總結是對事物的抽象和概括，可以幫助我們更好地理清事物之間的聯(lián)系和規(guī)律。在總結中，可以加入具體案例和數(shù)據(jù)以證明自己的觀點和成果。以下是一些總結的寫作要點和技巧，希望能給大家一些靈感。
小學生武術課教學總結篇一
豐富學校第二課堂，傳播武術文化，弘揚武術精神；培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)和武術運動能力（包括基本身體素質(zhì)）。
2、培訓目標。
通過一定時間的訓練，使學生能夠自主演練成套武術動作，參與學校集體活動的武術表演；能夠掌握一定的武術技擊方法，提高對武術文化的熱愛。
3、本學期目標。
每名學生都能掌握五步拳的基本動作；在學期后段對學生所進行檢驗。
4、具體安排。
第一、二周：制定工作計劃。
第三、四周：開始基本動作教學——拳、壓腿、踢腿、沖拳。
第五、七周：基本動作教學——基本手型、步型，仆步穿掌。
第八、九周：基本動作教學——弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳。
第十。
二、十三周：基本組合教學。
第十四—十七周：“五步拳”整套動作的教學。第十八周：組織學生比賽、考核。
5、興趣小組學生名單。
武術隊年度訓練計劃。
中華武術歷史悠久，是我國廣大人民喜聞樂見的民族傳統(tǒng)體育項目。為弘揚中華民族這一傳統(tǒng)文化，為進一步提高少年兒童的身體素質(zhì)和運動技能，特制定如下訓練計劃。
1、寒假假期以身體素質(zhì)訓練為主，專項訓練為輔。
2、著重把握基本功練習。
3、利用空余時間觀看武術套路方面的錄像帶或與之相關的一些影視作。
品。
4、加強柔韌素質(zhì)的練習，做好各種步型、手型、步法、手法、身法等。
單個練習動作。
1、制定并實施各種體能訓練，使隊員的體能盡快恢復。
2、從各年級（1—2年級）中挑選部分身體素質(zhì)好，對武術有濃厚興趣的隊員充實到隊伍中來。
4、針對今年的武術套路比賽，對老隊員與新隊員采取區(qū)別對待，老隊。
員繼續(xù)提高專項技能，新隊員牢固掌握基本功，形成一套“以老帶新”的方法與手段。
1、采用重復及間歇訓練法強化基本功，包括壓腿、踢腿、下腰以及直。
擺性、曲伸性腿法的訓練。
2、對學生進行思想教育，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，強調(diào)習武之人以德為。
先。
3、身體素質(zhì)練習，采用游戲、比賽等形式多樣的練習方法提高學生身。
體素質(zhì)，避免單。
一、枯燥的素質(zhì)練習。
4、學習旋風腳、側空翻、旋子等難度動作，以示范為主，整體示范與。
分解示范相結合。
1、進一步加強基本功訓練，尤其是步型、手型的動作到位；壓腿、踢腿的方向、路線；身體的姿勢以及眼神的配合。
2、檢查隊員文化課作業(yè)完成情況，對沒完成者進行思想教育。
3、要求隊員能熟練準確地完成規(guī)定拳。
一、二段。
4、素質(zhì)練習運動量增加，運動負荷適中。
2、促使隊員在動作的力度、節(jié)奏、穩(wěn)定性上取得進步。
3、學習規(guī)定拳。
三、四段，復習。
一、二段。
4、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。
1、加大運動負荷，運動量適中。
2、學習規(guī)定拳。
三、四段，復習。
一、二段。
3、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。
1、新隊員先分段練習，再整套練習。掌握運動路線、節(jié)奏以及精氣神的和諧統(tǒng)一。
2、對隊員進行思想教育，避免傷害事故的發(fā)生。
七月份：讓隊員積極休息一個月。
1、進行適應性訓練，制定下半年工作計劃。
2、學習組合動作，不放松基本功訓練，同時加強素質(zhì)練習。
1、從。
一、二年級挑選部分新隊員。
2、側重步型步法手型手法組合、手法跳躍組合、手法平衡動作組合。
3、新隊員入門訓練，老隊員基本功復習，讓老隊員帶新隊員。
4、學習短器械的基本握法、主要運動方法。
1、學習短器械（刀、劍）的組合動作，培養(yǎng)隊員良好的武術意識。
2、讓隊員了解部分動作的武術攻防含義。
3、采用游戲法進行身體素質(zhì)練習，寓教于樂。
1、組織隊員分段復習規(guī)定拳，動作規(guī)范到位，形神合一。
2、學習初級刀術和初級劍術。
3、檢查規(guī)定拳掌握情況，通過小型比賽調(diào)動隊員積極性。
4、讓隊員觀看器械比賽（刀、劍）的錄像帶。
1、對本年的訓練工作進行總結，對下年度工作展開設想。
2、讓隊員總結一年來的訓練成果，自己小結后寫好交給教練。
3、組織學生進行套路考核，展開自評與互評。
4、切實抓好素質(zhì)練習，運動量加大，負荷適中。
武術隊訓練計劃。
阜平職教中心武術隊訓練計劃。
習武健身練武養(yǎng)德。
一、訓練進度及主要訓練任務:。
二、第一學期月周訓練計劃。
三、周訓練計劃。
教練員：蔡玉川。
（一）課程介紹：
為全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康，豐富學生業(yè)余活動，提高廣大學生參與體育鍛煉的積極性與運動技能，豐富學生課外校園文化生活的活動形式。提倡“我運動、我健康、我快樂”
根據(jù)(少年宮)活動的特點，通過武術教育活動過程進行德育滲透，加強少年兒童武德修養(yǎng)，培育人文精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。文本從理論到實踐再到課程體系建設行進闡述，旨在樹立健身強體振興民族的習武目的，培養(yǎng)學員武德高尚、武風正派、武禮謙和、武技精湛，進而促進德智體美和諧發(fā)展，為培養(yǎng)未來社會具有國際競爭力的中國公民而努力。中華武術對少年兒童來說，無疑是一項十分有價值的實踐活動課程。要改變重智輕體、重武輕德、重技能輕修養(yǎng)的傾向，因此在武術教育活動中加強德育滲透。
（二）訓練目的：
通過系統(tǒng)的訓練，培養(yǎng)學員扎實的武術基礎，養(yǎng)成刻苦訓練、努力奮斗、不怕苦、不怕累、積極認真的學習態(tài)度，使學員正確的掌握到武術動作。改善少年兒童不良的身體姿勢，促進生長發(fā)育，增強身體素質(zhì)，尤其是對提高各關節(jié)、韌帶的柔韌性和靈活性具有顯著的作用，從而達到武術啟蒙和普及教育的目的。
（三）訓練內(nèi)容：
基本功（手型、步型、手法、步法、少兒拳）以及協(xié)調(diào)能力的啟蒙訓練，系統(tǒng)的套路訓練（北京初級長拳、初級長拳第一路、初級長拳第二路、初級長拳第三路、規(guī)定拳），器械強化訓練（雙匕首、棍術、劍術、刀術、槍術、三節(jié)棍、九節(jié)鞭、對練），排練武術表演作品等。
（四）階段訓練：
少年宮武術訓練實踐活動目標分為三個階段，學習總周期為6年。
第一階段年齡：一至二年級學習周期：2學期含概內(nèi)容：武術基本功和基本動作、少兒拳;階段目標：
1、練習武術基本功和基本動作，為今后學習武術打下堅實的基礎。
2、強調(diào)武術的站立姿勢，重點糾正脊椎直立，從而使孩子們從小養(yǎng)成抬頭挺胸的好習慣。
含概內(nèi)容：北京初級長拳、初級長拳（第一路）、初級長拳（第二路）、初級長拳（第三路）、規(guī)定拳。
階段目標：
1、掌握初級入門長拳套路。
2、加強柔韌性、協(xié)調(diào)性和跳躍能力的練習。
3、培養(yǎng)學生的武術意識（精神、力量、勁力、節(jié)奏），鞏固其練武的興趣，使之專心習武。
第三階段年齡：無至六年級學習周期：3年含概內(nèi)容：器械（雙匕首、棍術、劍術、刀術、槍術、三節(jié)棍、對練）；使用攻防技術（散打、擒拿、自衛(wèi)防身術）階段目標：
1、發(fā)展動作難度的練習。
2、加強學生身體素質(zhì)練習。
3、培養(yǎng)學生的技術風格。
4、熟練掌握自衛(wèi)防身術的本領。
（五）教學安排每階段教學為兩個級別。
每級別學習期限為3學期（春季、冬季）。
（六）訓練內(nèi)容。
2、游戲：通過障礙。
教學目標：
1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。
3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學過程：
一、開始部分8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分29分鐘。
（一）武術：組合動作。
1、重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、教法：
（1）講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之敵。
（2）提問：兩個進攻動作異同點和關系。
（3）采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學。
（4）未曾習武先明德，在進攻防練習時，更應注重武德教育。
3、學法：
（1）專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）思考教師提問，試著回答問題的要點。
（3）分組復習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）組織學生分組慢走通過障礙，（3）分組進行游戲。
（4）對學生進行愛勞動教育。
3、學法：（5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）積極參與游戲。
（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結束部分3分鐘。
1、放松。
2、學生自評、互評。
3、教師總結，要求學生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次篇五：武術教學計劃。
遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學校2013年度武術隊教學訓練計劃。
一、指導思想。
總結去年我校開展武術教學訓練工作的經(jīng)驗，以培養(yǎng)我區(qū)武術后備人才為目的，想方設法改善訓練環(huán)境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術后備力量的建設，促使我校武術訓練工作邁上一個新臺階。
二、完善機制，形成合力，減少阻力。
完善我校開展武術運動領導小組，組長為劉主任，負責全面統(tǒng)籌學校的武術工作，指導教師為羅智，負責監(jiān)管和協(xié)調(diào)武術工作并組織和開展日常的武術訓練工作，組員為各班主任，負責動員和鼓勵學生積極參與武術運動，引導學生處理好訓練與學習的關系，協(xié)助做好家長的思想工作。
三、完善工作方法，提高訓練實效。1.訓練做到有計劃有總結。
2.保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。3.堅持訓練的系統(tǒng)性。結合我校的實際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術訓練為輔，以技術鞏固基本功，以基本功促進技術的發(fā)展。4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓練的首位，以意識形態(tài)促進技術水平的提高。6.重視對外交流，取長補短，開闊學生的視野。今年準備組織學生幾次交流訓練。7.重視學生處理多項事情的能力的培養(yǎng)，以達到訓練與學習雙贏的局面。8.搞好各方關系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關系、與學生及其家長的關系、與各級領導的關系，使各項訓練工作能順利進行。9.選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。10．積極參加各級武術賽和各種表演活動，本學期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。
四、本年度的教學內(nèi)容。
1、課前準備：徒手操。
2、五步拳。
3、少林長拳。
五、根據(jù)上級要求和學校實際，制訂各月份的工作安排。
上期：
3月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃。學生進行節(jié)后恢復性訓練，招收新隊員；4月份：學習比賽內(nèi)容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示；5月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練；6月份：做好家長開放日的展示工作。
下期：
10月份：學習比賽內(nèi)容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示；11月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練；12月份：做好家長開放日的展示工作。
小學生武術課教學總結篇二
一學期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學，學生取得了濃厚地興趣，也極大地活躍了學生的校園文化生活，但也有許多不足之處，就本學期的工作中介如下。
我首先關注學生們的思想品質(zhì)，訓練態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學生正確地認識到武術并不是一位地好勇斗狠，而是一種科學的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學期以來通過講解武術理論，武術熱身運動，武術基本你動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣，也增進了他們對武術的感情，在一定程度上宣傳了武術對在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍，在上武術的時候也有些學生能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領會于心，也都能反復的熟練和掌握，甚至還有個別學生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是令人可喜的結果。
但是，我仍然感到子的工作任重而道遠，中華武術博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己的講解不夠不到位，甚至不得力，部分學生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩，有個別學生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時的同學生交心，對學生所表現(xiàn)出來的心理疏導不力，這些都是自己做得不足的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都是影響我今后工作的因數(shù)，相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲，有所成就的.。
小學生武術課教學總結篇三
二、把課時和教學內(nèi)容計劃好、完成好，訓練有計劃有目的達到了預期的目標。
三、在授課時，遵循由易到難、由簡至繁的原則，先讓學生學會一個簡單的動作、然后將幾個動作組合成一個招式、最后將若干個招式連串成一個完整的套路。
四、根據(jù)學生的身心發(fā)展特點安排運動量，采取短時間大強度的練習，以提高學生的運動能力。所以，在大強度練習后，我一直控制學生的運動量。
五、在武術教學過程中要求自己，體現(xiàn)出性格堅強、開朗、活潑。
六、通過本期武術興趣班訓練的同學，體能和各方面有了明顯改善和提高。也會了一些套路。
在訓練中也還存在許多不足的地方，還需要我們不斷的學習。我將不斷的專研業(yè)務，希望下學期的武術興趣班能做的更好。
小學生武術課教學總結篇四
一、指導思想：
武術隊訓練是在體育教學改革新思想的大背景下，主要以培養(yǎng)學生終身體育意識，即在學校體育教育過程當中，學生能夠建立一項或兩項自己喜愛,終身受用的體育技能為主要目的體育活動。在訓練過程中，本著以學生發(fā)展為本的理念，學生不但在武術知識技術上有所獲得，在組織能力，協(xié)作配合意識以及自身良好的精神品質(zhì)（如自覺力、毅力）的培養(yǎng)上，都能夠有所提高。在武術隊訓練內(nèi)容的選取上，本著“健康第一”的原則，內(nèi)容安排從簡單易學開始，循序漸進過度，最終達到一定技術水平。
二、教學目標：
1、通過訓練能夠掌握武術基本功的練習方法、健身方法，能熟練掌握一套長拳套路。
2、發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏性，增強體質(zhì)，提高運動能力和審美能力。
3、培養(yǎng)學生愛國主義情操和頑強的意志品質(zhì)及武德修養(yǎng)，樹立終身體育意識。
三、教學內(nèi)容安排。
本學期的練習內(nèi)容主要以套路動作為主，選擇適宜的動作難度較大的單項技術動作（如鯉魚打挺、側手翻、騰空飛腳、旋風腿等）作為輔助練習。本學期的訓練簡要內(nèi)容如下：
基本功：壓腿、踢腿、基本步伐、基本手法等。武術套路：形神拳、健身拳、初級長拳（依情況而定，學習內(nèi)容）。單項技術動作：躍步?jīng)_拳、騰空飛腳、旋風腿等。
九月份至二月份（第一學期、基本功）。
1、以身體素質(zhì)訓練為主，專項訓練為輔。
2、著重把握基本功練習。
3、利用空余時間觀看武術套路方面的錄像帶或與之相關的一些影視作品。
4、加強柔韌素質(zhì)的練習，做好各種步型、手型、步法、手法、身法等單個練習動作。
三月份至八月份（第二學期、加強套路練習）。
1、加大運動負荷，運動量適中。
2、練習長拳的分段動作。
3、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。新隊員先分段練習，再整套練習。掌握運動路線、節(jié)奏以及精氣神的和諧統(tǒng)一。
4、對學生進行思想教育，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，強調(diào)習武之人以德為先。
5、身體素質(zhì)練習，采用游戲、比賽等形式多樣的練習方法提高學生身體素質(zhì)，避免單。
一、枯燥的素質(zhì)練習。
伊寧市金陵中學。
武術社團2013年9月12日。
武術散打訓練計劃目的任務：活躍我校的文體生活，發(fā)揮學生的特長和個性。情況分析：
（1）凡是對散打感興趣的學生通過選拔都會吸收到隊伍中加強訓練輔導。
（2）身體素質(zhì)教差，在場上不能表現(xiàn)出硬朗姿態(tài)。所以在加強技戰(zhàn)術訓練的同時，要加大身體各方面素質(zhì)的訓練，包括上下肢、腰腹的力量，移動速度，移動耐力等的素質(zhì)。
（3）心理素質(zhì)不穩(wěn)定，直接制約比賽的成敗。根據(jù)以上的分析，要有針對的制定以下訓練計劃：
二、開展有計劃有步驟的科學訓練。
本學期從第7周開始訓練至16周為止第7~9周（第一階段）。
內(nèi)容：學習基本姿勢、步伐和基本拳法，結合柔韌性訓練和適度力量、耐力、速度訓練。
要求：能夠結合基本姿勢、步伐較熟練的運用基本拳法，同時在柔韌性和身體素質(zhì)方面有較大的提高。具體計劃：
第7周：學習基本姿勢、基本步伐和前后手直拳，并學習基本的柔韌性訓練方法，穿插輕微的力量訓練，使新學員盡快的適應訓練內(nèi)容和訓練強度。
第8周：學習前后手擺拳，視情況加大訓練強度，復習。
第7周所學內(nèi)容。
第9周：學習左右勾拳，復習直拳、擺拳，素質(zhì)訓練里加上速度和耐力訓練。
第10~12周（第二階段）。
內(nèi)容：學習正蹬腿和鞭腿，復習基本步伐和基本拳法，加大素質(zhì)訓練強度。
要求：能夠?qū)W會并運用正蹬腿和鞭腿，熟練運用基本拳法，柔韌性訓練基本到位，身體素質(zhì)有明顯進步。
具體計劃：
第10周：學習正蹬腿，復習基本拳法，學習組合拳法，加大訓練強度。
第11~12周：學習鞭腿，復習正蹬腿和基本拳法，學習拳腿組合，加強身體素質(zhì)鍛煉。
第13~16周（第三階段）。
內(nèi)容：學習側踹腿和簡單摔法，復習前面所學內(nèi)容，學習實戰(zhàn)技巧和進行實戰(zhàn)訓練，加強耐力和速度訓練。
要求：能夠熟練的運用基本拳法和腿法，并運用于實戰(zhàn)訓練之中。
具體計劃：
第13~14周：學習側踹腿和簡單摔法，復習前面所學內(nèi)容，加強耐力、速度訓練。
第15~16周：復習所學內(nèi)容，學習實戰(zhàn)技巧和培養(yǎng)實戰(zhàn)。
意識，組織實戰(zhàn)對抗訓練，加強素質(zhì)訓練。
注意事項。
1.第一階段以柔韌性訓練為主，身體素質(zhì)訓練趨向于上肢力量訓練，訓練強度逐步加大，可適當增加一些趣味游戲，使新學員能加大訓練興趣。
2.第二階段以基本拳法和腿法為主，身體素質(zhì)訓練趨向于下肢力量訓練，訓練強度有較大提高。
3.第三階段以實戰(zhàn)訓練為主，身體素質(zhì)訓練趨向于耐力訓練。
4.訓練時間為每周二、周四、周五第三節(jié)課后。
伊寧市金陵中學。
武術社團2013年9月12日。
小學生武術課教學總結篇五
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處。
一、狠抓基本功堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，狠抓基礎訓練，我們都知道武術的`基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育除了在武術練習上對他們嚴格要求，我還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。
三、對于少數(shù)上課不認真的學生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
四、開展形式多樣的學習活動
1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。
2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。
3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
小學生武術課教學總結篇六
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術教學總結。
在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，工作總結《武術教學總結》狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。
通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
小學生武術課教學總結篇七
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處。
在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。
通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的'地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。
2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。
3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
小學生武術課教學總結篇八
時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術社團本學期的工作總結。我校武術社團根據(jù)德育處、少先隊大隊部等工作計劃和社團學期計劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學期的工作。
武術是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。但在我校也已經(jīng)開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神，想知道這個學期武術社團是不是有了更新一步的提升。所以社團成員對每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習一招一式。經(jīng)過一學期的學習，在武儀武德方面，社團成員有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小，以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。學生的學與老師的教是密切相連，分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過我和學生的溝通了解分析：
一、可能是學生練得太累，反反復復，覺得太單調(diào)枯燥乏味。
二、對抗性的動作太少。
三、
每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。
雖然天氣很寒冷，但是學生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。
武術作為新時代的體育項目，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術鍛煉，把我中華武術發(fā)揚光大。在此，武術社團應保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗，并結合現(xiàn)實的發(fā)展制定我們的目標。
一個學期已經(jīng)過去了，回首這個學期的工作，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足。不過，在假期內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學期武術社團的工作、開展的活動做到更好，更強。我們會以上學期社團參加市青少年藝術人才選拔賽為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新！
加強對外發(fā)展，與校外相關部門加大合作力度，增強對別人優(yōu)點的學習，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善。主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會，也為學校取得好的名聲。組織武術社團與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味、公益活動，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作。
總之，還有諸多工作計劃將陸續(xù)實施，在大家共同努力下武術社團將會變得更加完善、更加壯大！
小學生武術課教學總結篇九
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術教學總結。
一、狠抓基本功堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，工作總結《武術教學總結》狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育除了在武術練習上對他們嚴格要求，我還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。
三、對于少數(shù)上課不認真的學生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
四、開展形式多樣的學習活動1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
小學生武術課教學總結篇十
---都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過半年的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象。xx現(xiàn)在武術班的學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質(zhì)。
氛中鍛煉身體，學習文化知識。
本學期過去了，回首這個學期的工作，還有許多的不足。在暑假內(nèi)我會擬出。
一份詳盡的計劃書，爭取把下學期的武術工作、武術活動做得更加有聲有色，更上。
一層樓。
---。
一、狠抓武術訓練。
堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有足夠的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習。狠抓雙基訓練，使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育。
除了在武術練習上對他們嚴格要求，還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。對于少數(shù)上課不認真的學生，教師經(jīng)常找他們談心，與他們交流。在本學期抽取一堂課的時間讓學生觀看關于武術方面的影碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，范文top100增強學生武德方面的認識。
5---。
二o一四年七月十四日。
長臨河中心校鄉(xiāng)村少年宮“牛門洪拳”暑期教學。
在各級領導和中心校領導關心和支持下，暑期“牛門洪拳”教學內(nèi)容順利地完成了。通過結業(yè)演出展示效果良好。受到了領導的認可，家長的稱贊。
7---與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
本期學生的武術學習與我們的武術教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過分析：
9---拳”暑期教學。
工
作
總
結
牛守柱。
肥東縣牛門洪拳協(xié)會。
各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝。
小學生武術課教學總結篇十一
-----------------------------又是一個學期過去了，在學校領導的指導下，根據(jù)學校教學大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學期的各項武術工作。
武術鍛煉作為課程，對中小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。在我們新徽學校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個學期學習的學生很多。本學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個學期武術課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過半年的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術班的學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質(zhì)。
本學期學生的武術學習與我的武術教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過我的分析：
一、可能是學生練得太累，或者反反復復，覺得枯燥乏味；
二、對抗性的動作太少；
三、
每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。本學期我本著以“快樂教學”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術的特點，每個有沖拳發(fā)力的動作，就讓學生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
氛中鍛煉身體，學習文化知識。
一層樓。
-------。
-----2011.12.
小學生武術課教學總結篇十二
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術教學總結。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
小學生武術課教學總結篇十三
在過去的這一學期中，我校在教體局各位領導的關心和支持下，有了長足的發(fā)展，取得了一些的成績，得到了社會和家長的認可?；仡欉@一期的工作，有以下幾點。
一、狠抓武術訓練。
堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有足夠的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習。狠抓雙基訓練，使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育。
除了在武術練習上對他們嚴格要求，還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。對于少數(shù)上課不認真的學生，教師經(jīng)常找他們談心，與他們交流。在本學期抽取一堂課的時間讓學生觀看關于武術方面的影碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，增強學生武德方面的認識。
三、
課堂。
教學。
提高技術水平。
所上的武術課充分體現(xiàn)了校本課程以及新課程標準的要求，課堂將知識性、趣味性融為一體，使理論學習和技術學習相結合，通過武德教育引導學生正確的學、習、練。小組合作，共同探討的學習方式，積極營造了自主、民主、平等、和諧的學習氛圍。
四、學校后勤衛(wèi)生管理方面。
1、學校更換了學校外圍噴繪圖片和墻壁畫，使學校面貌統(tǒng)一更新。
2、學校投資20多萬元建設了大型練功房。購置了部分刀、槍、劍、棍等訓練器材，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子、沙包散打護具等用品，保障學校學生正常的訓練、生活需要。
過去的這學期收獲頗豐，但成績只能代表過去，我校還存在著一些的不足，在今后的日子里，要繼續(xù)努力，向其名校學習，希望各位領導能繼續(xù)關心我校，支持我校。
二o一四年七月十四日。
小學生武術課教學總結篇十四
（xx-xx第一學期）。
時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術社團本學期的工作總結。我校武術社團根據(jù)德育處、少先隊大隊部等工作計劃和社團學期計劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學期的工作。
武術是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。但在我校也已經(jīng)開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神，想知道這個學期武術社團是不是有了更新一步的提升。所以社團成員對每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習一招一式。經(jīng)過一學期的學習，在武儀武德方面，社團成員有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小，以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。學生的學與老師的教是密切相連，分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過我和學生的溝通了解分析：
一、可能是學生練得太累，反反復復，覺得太單調(diào)枯燥。
乏味。
二、對抗性的動作太少。
三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。
雖然天氣很寒冷，但是學生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。武術作為新時代的體育項目，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術鍛煉，把我中華武術發(fā)揚光大。在此，武術社團應保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗，并結合現(xiàn)實的發(fā)展制定我們的目標。
一個學期已經(jīng)過去了，回首這個學期的工作，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足。不過，在假期內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學期武術社團的工作、開展的活動做到更好，更強。我們會以上學期社團參加市青少年藝術人才選拔賽為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新！
加強對外發(fā)展，與校外相關部門加大合作力度，增強對別人優(yōu)點的學習，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善。主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會，也為學校取得好的名聲。組織武術社團與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味、公益活動，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作。
總之，還有諸多工作計劃將陸續(xù)實施，在大家共同努力下武術社團將會變得更加完善、更加壯大！
xx--xx年。
在過去的這一學期中，我校在教體局各位領導的關心和支持下，有了長足的發(fā)展，取得了一些的成績，得到了社會和家長的認可?；仡欉@一期的工作，有以下幾點。
一、狠抓武術訓練。
堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有足夠的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習。狠抓雙基訓練，使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育。
碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，增強學生武德方面的認識。
三、課堂教學，提高技術水平。
所上的武術課充分體現(xiàn)了校本課程以及新課程標準的要求，課堂將知識性、趣味性融為一體，使理論學習和技術學習相結合，通過武德教育引導學生正確的學、習、練。小組合作，共同探討的學習方式，積極營造了自主、民主、平等、和諧的學習氛圍。
四、學校后勤衛(wèi)生管理方面。
1、學校更換了學校外圍噴繪圖片和墻壁畫，使學校面貌統(tǒng)一更新。
2、學校投資20多萬元建設了大型練功房。購置了部分刀、槍、劍、棍等訓練器材，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子、沙包散打護具等用品，保障學校學生正常的訓練、生活需要。
過去的這學期收獲頗豐，但成績只能代表過去，我校還存在著一些的不足，在今后的日子里，要繼續(xù)努力，向其名校學習，希望各位領導能繼續(xù)關心我校，支持我校。
二o一四年七月十四日。
新徽國際教育集團廣州市南沙校區(qū)教師：劉安寧---。
又是一個學期過去了，在學校領導的指導下，根據(jù)學校教學大綱內(nèi)容的安排，我順。
武術鍛煉作為課程，對中小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。在我們新徽學校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個學期學習的學生很多。本學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個學期武術課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過半年的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術班的學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質(zhì)。
既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
氛中鍛煉身體，學習文化知識。
本學期過去了，回首這個學期的工作，還有許多的不。
足。在暑假內(nèi)我會擬出。
一份詳盡的計劃書，爭取把下學期的武術工作、武術活動做得更加有聲有色，更上。
一層樓。
---。
---。
藝體教研組。
xx年12月。
坪塬學校xx—xx學年度第一學期。
術的精、氣、神來培養(yǎng)學生，引導學生，促進學生全面發(fā)展，全面成長，用傳統(tǒng)的民族文化去教育，影響學生并取得了一定的成績。
根據(jù)中小學生的年齡和體質(zhì)特點,學校開設太極拳校本課程:初中開設初級長拳三路、八式太極拳。除了校本課,學校還利用每天大課間和課外活動開展豐富多彩的體育活動,保證每周至少有兩次太極拳活動內(nèi)容。
運動的特征。讓學生對太極拳有一個整體的把握。太極拳強調(diào)“以心使身”、“以意識引導動作”，它要求身內(nèi)外充分輕松，思想安靜專注，用意而不用拙力，使每一動作始而意動，繼而內(nèi)動，而后形動，亦即每一動作之前，先有該動作之想象，隨之內(nèi)臟、骨骼、肌肉群向預定之方向做好安排，后使每一舉手投足都做到“外之所形，莫非內(nèi)之所發(fā)”。學習武術和太極拳會不會助長學生的打架之風呢針對這一疑問,學校除了讓學生習武之外,還開設了武德課,讓同學們明白習武要講德,而不是為了打架。
我們學校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴武紀、良武風等十方面內(nèi)容,分層次對學生進行武德知識和武術禮儀教育,讓學生在學太極的同時懂得太極教學中的禮節(jié)和太極競賽禮儀。
紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。在對學生進行武德教育的過程中,學校將理論和實踐相結合,在體育課改變了以往的問候方式,行抱拳禮。抱拳禮是武術禮儀的一種,在武術競賽、表演、訓練活動中被廣泛應用。抱拳禮有著特殊的含義:左掌表示德、智、體、美“四育”齊備,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武頑強,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳攏屈,兩臂環(huán)抱成圓,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武會友；左掌為文,右拳為武,表示文武兼?zhèn)洹?BR> 我們學校的學生們都說學習太極之后,身體變得強健了,更重要的是磨練了意志,做事情能堅持做到有始有終,學習成績也不斷提高。教師們由起初的不會太極拳,到現(xiàn)在學會了幾套拳,身體強壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學勁頭更足了。在教學中我們也取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結如下：
1.開學初，我組充分利用板報加大宣傳報道，營造深厚的太極文化氣息，開展形式多樣的太極活動。培養(yǎng)學生的興趣，張揚學生的個性。做到目標明確，重點突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性，娛樂性于武術活動之中。
2.通過太極拳的學習，學生對太極有了更深的了解和認識。
3.學生基本掌握了八式太極的動作要領。
4.養(yǎng)成了自覺鍛煉的習慣，形成良好的人生觀，道德觀和價值觀。
5.“以武健體、以武促學、以武怡德”的根本目的，正在滲透于學生的學習生活當中，逐步形成了學生全面主動和諧發(fā)展，創(chuàng)建和諧文明新校園的良好氛圍。
圖為體育課學生的太極拳演示。
校體育傳統(tǒng)項目的建設與管理，深化課程改革，打造學校品牌，提高教學水平的重要舉措。我校堅持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導思想，全面落實科學發(fā)展觀，“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學理念，關注學生個性發(fā)展，提升辦學品位?，F(xiàn)就近一年來學校在加強武術進校園活動方面總結如下：
一、中華少年武術進校園，培育體育特色項目。
為了弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀武術文化，我校將中華武術引進校園作為體育特色項目來培育。學校成立了由羅彥軍校長為組長，趙成安為副組長，體育教師為成員的武術進校園工作領導小組，做到專人負責管理、專人落實。并有健全的體育組織管理機構、體育領導小組辦公室和相應的管理辦法、規(guī)章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開展。
二、組建中華武術興趣班，傳承武術文化，定期開展訓練。
我校以“全面鋪開，建設活潑、健康、向上的學校體育”為宗旨，積極開展校園體育特色活動，促進學生健康成長。根據(jù)學生的興趣愛好，從各班挑選功底較好的學生，組建了學校武術興趣班，每周利用每周二、四下午課外活動進行強化訓練，讓學生起到一個引領作用。
三、結合體育課、課外活動課滲透武術特色項目。
在體育課及課外活動課上，因地制異的引入中華武術傳統(tǒng)體育項。
目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統(tǒng)體育在促進中學體育教學發(fā)展的同時，自身也得到了發(fā)展。為保證“中華武術進校園”落到實處，我校采取了分步教學，以點帶面，以比賽評先為激勵措施的多項辦法。先派體育老師參加渭源縣中華武術進校園的培訓，再由體育教師培訓其他老師，然后由班主任、任課老師配合體育教師對班級學生進行武術基本功的教學工作。并且要求內(nèi)容統(tǒng)一，動作規(guī)范，套路嫻熟，精神面貌好。在教學模式上注重多種方法并舉：方法上，先研究備課后實施教學；層次上，先教高年級后教低年級；動作上，先分解練后綜合練；措施上，先分班組練后進行班級和全校比賽。同時將學校的課間操全部改成中華武術操。做天天練天天做，使中華武術進校園正?；?、常態(tài)化。
渭源縣會川鎮(zhèn)半陰坡小學。
長臨河中心校鄉(xiāng)村少年宮“牛門洪拳”暑期教學。
在各級領導和中心校領導關心和支持下，暑期“牛門洪拳”教學內(nèi)容順利地完成了。通過結業(yè)演出展示效果良好。受到了領導的認可，家長的稱贊。
“牛門洪拳”作為課程，對小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。本期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過近兩個月的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。現(xiàn)在學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質(zhì)。
狠抓基本功堅持每天上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，抓雙基訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
不認真的學生，我們經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
本期學生的武術學習與我們的武術教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過分析：
一、可能是學生練得太累，或者反反復復，覺得枯燥乏味；二、對抗性的動作太少；三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。我們本著以“快樂教學”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術的特點，每個有沖拳發(fā)力的動作，就讓學生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我們還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。同時也把《中國功夫》灑滿整個校園，讓學生在武術的氣氛中鍛煉身體，學習文化知識。
技水平。力爭把下學期的武術教學工作、武術活動做得更加有聲有色，更上一層樓。
牛守柱。
肥東縣牛門洪拳協(xié)會。
長臨河中心校鄉(xiāng)村少年宮“牛門洪拳”暑期教學。
工
作
總
結
牛守柱。
肥東縣牛門洪拳協(xié)會。
了校園里。但是很多學校的武術教學開課率并不高,特別是農(nóng)村學校開展武術教學更不理想,幾乎為零。如何通過提高武術課的教學質(zhì)量來吸引學生是我們當務之急。
學生普遍認為武術學習太單調(diào),即使學會了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術課,應培養(yǎng)學生對武術的興趣。我總結了武術教學的幾個步驟來叫學生更好的學習，使之對武術產(chǎn)生興趣。
父、霍元甲大刀王五等一些武術名族英雄的故事，使學生更好的認識武術，了解武術，從中學習其優(yōu)良的品質(zhì)。
二、在教學中加強實際運用。
現(xiàn)在很多體育教師在武術教學過程中只是注重自己所教的套路，把武術變得單調(diào)了，從而使學生在學習中認為武術非常的枯燥。為此我們應該在教授套路的過程中，應該穿插實際運用的教學，叫學生更好的認識武術，從中學到武術的精華，理解武術并不是枯燥的，它可以無窮的變化，它很巧妙。例如：我在進行太極拳的教學中把實際運用和太極拳結合，大大提高了學生的學習興趣，使之明白了以巧破千金，在練習的過程中學生記得更加牢固了。
三．要遵的教學規(guī)律，運用靈活的教學方式。
課堂教學要提高學生對武術的興趣,教師在課堂教學中,要遵循循序漸進的教學原則。先教一些簡單的手型、手法、步型,簡單的動作組合,使學生一學就會。激發(fā)學生的興趣,使學生逐步克服“不好學”“學不會”的心理。教學生對武術不在有抵觸。
采用自主學習法:。
教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習,同時也掌握了終身學習的方法。有條件的學校還可以采用信息教學法:利用電腦和錄象帶進行教學內(nèi)容演示。將多媒體教作為武術課的輔助手段,是改進武術教學、提高學習興趣的重要方法。除了采用以上提高學生學習興趣的課堂教學方法,還要發(fā)揚教學民主,聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,又可以使師生在互動的過程中加深理解從而達到從而提高武術教學質(zhì)量和學生練習武術的興趣。
四、不局限于課內(nèi)教學，在武術教學過程中，不應僅局限于體育課上還可以通過在課外活動中提高學生對武術學習興趣來促進課堂教學課外活動主要是學生根據(jù)自己的興趣開展體育鍛煉而武術由于對場地和器材的要求不高,是農(nóng)村學校在課外活動開展體育鍛煉一項不錯的選擇。因此在課外培養(yǎng)學生對武術的興趣,是學生在課外活動選擇武術項目的關鍵。利用早操或課間操的時間進行武術項目的推廣,是學校讓學生在體育課堂教學以外進行武術鍛煉,早操或課間操的練習是每天都要進行的,這就提供一個很好的平臺,能使學生長期在武術氛圍的熏陶中對武術產(chǎn)生趣。我們還可以通過組建武術興趣小組，將課內(nèi)學習和課外鍛煉結合起來,以利于滿足學生的興趣愛好和促進運動技能水平的提高。通過在學校的各項大型活動中進行武術表演展示,激他學生學習武術的興趣,使其加入到武術興趣小組中來,促進武術項目在課外活動的推廣。課外活動和課堂教學相比,它的活動內(nèi)容不拘于教材,更具吸引力。在武術教學內(nèi)容里,仍簡單化的套路進行教學如“簡化太極拳、初級長拳、初級劍術”等。而課外活動時老師就可以介紹些防身術、擒拿術、拳擊和散打等內(nèi)容以滿足不同學生學習武術的不同需求,這樣才能吸引更多的學生在課外活動選擇武術項目進行體育鍛煉。從而激發(fā)學生學習的興趣,這為課堂教學起到相輔相成的作用。
總之，我們作為農(nóng)村學校的體育教師自身要有足夠的認識,對于越來越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國外體育項目。作為國粹的中華武術,教材內(nèi)容有待改進,教學模式過于老套,在中小學的開展很不樂觀。為此我們身為體育工作者應共同努力,在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)驗的同時,發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術比它們更精彩，總會有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學和課外活動這兩個關鍵環(huán)節(jié),讓學生普遍喜歡上武術。讓我們共武術教學質(zhì)量,使學生在提高身體素質(zhì)的同時,還能更好的繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
武術是中國傳統(tǒng)體育項目,又稱國術或武藝,有著極其廣泛的群眾基礎,具有強身健體、陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)品德等作用。隨著武術的不斷推廣發(fā)展,武術已成為了廣大群眾非常喜歡的一相體育運動。它具有強健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時武術也成為學校體育教學內(nèi)容,武術也漸漸進入了校園里。但是很多學校的武術教學開課率并不高,特別是農(nóng)村學校開展武術教學更不理想,幾乎為零。如何通過提高武術課的教學質(zhì)量來吸引學生是我們當務之急。
學生普遍認為武術學習太單調(diào),即使學會了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術課,應培養(yǎng)紅宮中央國務院關于加強青少年體育曾慶學生對武術的興趣。我總結了武術教學的幾個步驟來叫學生更好的學習，使之對武術產(chǎn)生興趣。
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，牢固樹立“以人為本”、“健康第一”的指導思想，進一步創(chuàng)新和豐富學校體育工作，增強青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長，縣體育運動中心于xx年3月24日至4月3日對151所中小學相關教師進行了“武術進校園”培訓。
我校也進行了武術教學，因為學生現(xiàn)在這個年齡段學習。
重要的是磨練了意志,做事情能堅持做到有始有終,學習成績也不斷提高。身體強壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學勁頭更足了。xx年,學校成功舉辦了慶六一活動，蒲川中學武術隊的學生參加了武術展演展演,扎實的武術功底,高昂的精神面貌,贏得了大家的掌聲和贊譽。國家體育總局武術研究院院長高小軍曾經(jīng)說,“在學校開展武術教育,是一件功在當代、利在千秋的大事,是強國強種的重要舉措,不僅有利于增強學生體質(zhì),還是弘揚中華民族化與精神、促進學生對中華民族文化認同的有效實施途徑”蒲川中學在“以武尚德,文武馨德”發(fā)展之路上的種種收獲,在一定程度上正是這句話的寫照。
統(tǒng)體育項目之一，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，到今天形成了自己獨有的風格和特點。作為我國本土的體育項目我有必要大力的開展武術教學，這不僅是出于對教學對象自身的考慮，也是延續(xù)我國傳統(tǒng)文化的需要。武術以它獨特的運動形式和豐富的文化內(nèi)涵，伴隨著我國五千年文明史的發(fā)展而發(fā)展，受到世界各國人民的青睞，走出國門，面向世界。在今后的體育教學過程中，我們作為農(nóng)村學校的體育教師自身要有足夠的認識,對于越來越多的孩子熱衷于武術。作為國粹的中華武術,教材內(nèi)容有待改進,教學模式過于老套,在中小學的開展很不樂觀。為此我們身為體育工作者應共同努力,在借鑒武術推廣成功經(jīng)驗的同時,發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術比它們更精彩，總會有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學讓學生普遍喜歡上武術。讓我們共同提高武術教學質(zhì)量,使學生在提高身體素質(zhì)的同時,還能更好的繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
xx---xx。
教學工作總結一學期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學，學生取得了濃厚地興趣，也極大地活躍了學生的校園文化生活，但也有許多不足之處，就本學期的工作中介如下。
不是一位地好勇斗狠，而是一種科學的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學期以來通過講解武術理論，武術熱身運動，武術基本你動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣，也增進了他們對武術的感情，在一定程度上宣傳了武術對在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍，在上武術的時候也有些學生能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領會于心，也都能反復的熟練和掌握，甚至還有個別學生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是令人可喜的結果。
但是，我仍然感到子的工作任重而道遠，中華武術博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己的講解不夠不到位，甚至不得力，部分學生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩，有個別學生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時的同學生交心，對學生所表現(xiàn)出來的心理疏導不力，這些都是自己做得不足的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都是影響我今后工作的因數(shù)，相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲，有所成就的。
田里鎮(zhèn)中心小學。
一年來，我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，構建以素質(zhì)教育為核心的武術教學模式，以體育改革為紐帶，統(tǒng)整學校教育內(nèi)容，以武術特色來達到“健體、養(yǎng)性、明理、益智”的目的。從武德教育入手，在堅持以文化為主課的同時，根據(jù)學生的個人素質(zhì)與愛好，引導學生繼承和發(fā)展我國武術文化，讓學生在學好文化課的基礎上，培養(yǎng)武術特色人才，實現(xiàn)五個目的：一是倡導對學生進行以自強不息、愛我中華為主要內(nèi)容的理想前途教育、愛國主義教育；二是磨練學生意志；三是健全學生人格；四是增強學生體質(zhì)；五是提高自衛(wèi)能力。教育學生繼承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，胸懷天地大氣，樹立遠大志向，勤奮學習，刻苦鍛煉。促進學生身心全面健康發(fā)展。武術，作為特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。中華武術作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征，它所蘊涵和闡釋的許多哲學思想和人生智慧，它所倡導和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則，在今天仍有重大現(xiàn)實意義。
武術隊xx年的訓練也到了尾聲，經(jīng)過一年的訓練，學校在原有的基礎上有了自己的、完善的訓練模式和實施系統(tǒng)，實際情況具體如下：
一、統(tǒng)籌兼顧，扎實完善武術系統(tǒng)。
善的武術系統(tǒng)，目前有武術一隊、武術方隊、全校武術操，形成了階梯式的練習模式。
二、扎實抓好常規(guī)教學。
學校一直面臨操場不規(guī)范、不平整、雨天一身泥的困境。但為了保證正常的武術訓練，我們克服困難，認真上好第一節(jié)體育課，真正將體育教學的側重點體現(xiàn)在教育教學之中，不僅使體育課真正達到了強身健體的作用，同時也使全校學生真正通過體育課的學習，在身體等各方面受益。學校將武術教學作為學校的校本特色與體育教學有機融合。通過體育課堂、大課間雙渠道，繼續(xù)對學生進行武術方面的訓練。體育教師拿出一節(jié)課的時間，配合武術教師進行動作的糾正、規(guī)范及力度、強度等方面的訓練。目前，師生已非常熟練地掌握了一整套武術動作。
三、扎實做好武術隊的訓練。
保證了訓練質(zhì)量，也為學生的安全做了有利的保障。
優(yōu)化“四個結合”：1、明確目標與分層要求相結合；2、群體訓練與個體指導相結合，普及與提高相結合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結合；3、課堂教育與課外活動相結合；4、繼承與創(chuàng)新相結合。
在各學科各門類活動全面滲透武術特色的基礎上，實施“五育并舉”：以武術教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。讓學生在發(fā)展中有所針對，有所側重，使不同個性、特點的學生都有成功的機會，全面發(fā)展的可能。
四、目前存在的問題。
“武術”特色學校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度，其中，經(jīng)費不足是一個重要的原因。例如：興趣小組的服裝、器械需要經(jīng)費購置；目前學校聘任了一位武術教練，有3位體育教師，但要真正將武術這一辦學特色推上一個層次，單靠目前的師資力量是不夠的，需要外請教練，也要經(jīng)費做支撐。
在新的一年，面臨著很大的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，學校本著讓每一個孩子在這里成才的目標，通過實踐和理論研究，努力使全體學生更好地將武術這個獨具民族特色的傳統(tǒng)體育文化體系學懂、學好、學精，讓他們將來成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的一代新人，從而進一步推動特色學校建設。
目前，武術特色建設已取得不俗成績：武術隊在xx年。
濟南市青少年武術聯(lián)賽上表現(xiàn)突出，齊睿同學在女子規(guī)定拳項目中取得第四名、王春雪同學獲得第三名，周易、劉高峰同學在男子規(guī)定拳項目中取得第五名。以武術特色為龍頭，推動學校特色教育體系向全面化，深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟，我校擬抓住時機在此基礎上構建符合本校的辦學特色。
（xx-xx第二學期）。
時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術社團本學期的工作總結。我校武術社團根據(jù)德育處、校團委等工作計劃和社團學期計劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學期的工作。
武術是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。但在我校也已經(jīng)開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神，想知道這個學期武術社團是不是有了更新一步的提升。所以會員對每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習一招一式。經(jīng)過一學期的學習，在武儀武德方面，協(xié)會有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小,以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過我和學生的溝通了解分析：
一、可能是學生練得太累，反反復復，覺得太單調(diào)枯燥乏味。
二、對抗性的動作太少。
三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。雖然天氣很炎熱，但是學生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。
術社團奔赴青年宮進行文藝匯報為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新！
加強對外發(fā)展.與校外相關部門加大合作力度,增強對別人優(yōu)點的學習，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善.主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會，也為學校取得好的名聲。組織武術社團與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味、公益活動，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作。
小學生武術課教學總結篇十五
這學期工作又結束了，本期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的教育教學方案。在實施過程中，我認真落實各項教學活動，較好的完成了本期教學任務，取得了必須的成效。現(xiàn)總結如下：
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)。
1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。
我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動。
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的潛力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在簡單、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
個性是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具十分感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。透過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，構成舉一反三的認知潛力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作潛力和主動自學的潛力。
透過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的潛力，奠定了一生都受用的基礎.
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的主角，對于孩子的認知與學習，家長不僅僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的職責。所以在活動中我十分注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習潛力的發(fā)展。
四、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學活動十分感興趣，明白數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學潛力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的潛力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的潛力，具有創(chuàng)造思考的潛力、邏輯推理的潛力，有探新的強烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選取了孩子。
因為愛，我期望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章！我們的教育是為孩子一生打基礎的教育，我們應在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長！
小學生武術課教學總結篇十六
本學期，我指導09、10級武術班的專業(yè)武術教學，另上09級《武術養(yǎng)生》?！段湫g養(yǎng)生》是一門理論與技術相結合的學科，雖然上過一期，但為了讓學生聽得仔細，深入了解，我仍然搜集大量有關資料，以提高對自身專業(yè)理論知識的水平。為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使組織清晰化，講解生動化，動作示范準確化，教學內(nèi)容合理化，并做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓每個學生感受獨立組織帶課，并寫課后體會，一起加強評比交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和技改能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個環(huán)節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的教法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的技術輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習武術并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習武術動作中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，讓他們能切身體會到別人能練好的我也能做到。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
小學生武術課教學總結篇一
豐富學校第二課堂，傳播武術文化，弘揚武術精神；培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)和武術運動能力（包括基本身體素質(zhì)）。
2、培訓目標。
通過一定時間的訓練，使學生能夠自主演練成套武術動作，參與學校集體活動的武術表演；能夠掌握一定的武術技擊方法，提高對武術文化的熱愛。
3、本學期目標。
每名學生都能掌握五步拳的基本動作；在學期后段對學生所進行檢驗。
4、具體安排。
第一、二周：制定工作計劃。
第三、四周：開始基本動作教學——拳、壓腿、踢腿、沖拳。
第五、七周：基本動作教學——基本手型、步型，仆步穿掌。
第八、九周：基本動作教學——弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳。
第十。
二、十三周：基本組合教學。
第十四—十七周：“五步拳”整套動作的教學。第十八周：組織學生比賽、考核。
5、興趣小組學生名單。
武術隊年度訓練計劃。
中華武術歷史悠久，是我國廣大人民喜聞樂見的民族傳統(tǒng)體育項目。為弘揚中華民族這一傳統(tǒng)文化，為進一步提高少年兒童的身體素質(zhì)和運動技能，特制定如下訓練計劃。
1、寒假假期以身體素質(zhì)訓練為主，專項訓練為輔。
2、著重把握基本功練習。
3、利用空余時間觀看武術套路方面的錄像帶或與之相關的一些影視作。
品。
4、加強柔韌素質(zhì)的練習，做好各種步型、手型、步法、手法、身法等。
單個練習動作。
1、制定并實施各種體能訓練，使隊員的體能盡快恢復。
2、從各年級（1—2年級）中挑選部分身體素質(zhì)好，對武術有濃厚興趣的隊員充實到隊伍中來。
4、針對今年的武術套路比賽，對老隊員與新隊員采取區(qū)別對待，老隊。
員繼續(xù)提高專項技能，新隊員牢固掌握基本功，形成一套“以老帶新”的方法與手段。
1、采用重復及間歇訓練法強化基本功，包括壓腿、踢腿、下腰以及直。
擺性、曲伸性腿法的訓練。
2、對學生進行思想教育，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，強調(diào)習武之人以德為。
先。
3、身體素質(zhì)練習，采用游戲、比賽等形式多樣的練習方法提高學生身。
體素質(zhì)，避免單。
一、枯燥的素質(zhì)練習。
4、學習旋風腳、側空翻、旋子等難度動作，以示范為主，整體示范與。
分解示范相結合。
1、進一步加強基本功訓練，尤其是步型、手型的動作到位；壓腿、踢腿的方向、路線；身體的姿勢以及眼神的配合。
2、檢查隊員文化課作業(yè)完成情況，對沒完成者進行思想教育。
3、要求隊員能熟練準確地完成規(guī)定拳。
一、二段。
4、素質(zhì)練習運動量增加，運動負荷適中。
2、促使隊員在動作的力度、節(jié)奏、穩(wěn)定性上取得進步。
3、學習規(guī)定拳。
三、四段，復習。
一、二段。
4、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。
1、加大運動負荷，運動量適中。
2、學習規(guī)定拳。
三、四段，復習。
一、二段。
3、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。
1、新隊員先分段練習，再整套練習。掌握運動路線、節(jié)奏以及精氣神的和諧統(tǒng)一。
2、對隊員進行思想教育，避免傷害事故的發(fā)生。
七月份：讓隊員積極休息一個月。
1、進行適應性訓練，制定下半年工作計劃。
2、學習組合動作，不放松基本功訓練，同時加強素質(zhì)練習。
1、從。
一、二年級挑選部分新隊員。
2、側重步型步法手型手法組合、手法跳躍組合、手法平衡動作組合。
3、新隊員入門訓練，老隊員基本功復習，讓老隊員帶新隊員。
4、學習短器械的基本握法、主要運動方法。
1、學習短器械（刀、劍）的組合動作，培養(yǎng)隊員良好的武術意識。
2、讓隊員了解部分動作的武術攻防含義。
3、采用游戲法進行身體素質(zhì)練習，寓教于樂。
1、組織隊員分段復習規(guī)定拳，動作規(guī)范到位，形神合一。
2、學習初級刀術和初級劍術。
3、檢查規(guī)定拳掌握情況，通過小型比賽調(diào)動隊員積極性。
4、讓隊員觀看器械比賽（刀、劍）的錄像帶。
1、對本年的訓練工作進行總結，對下年度工作展開設想。
2、讓隊員總結一年來的訓練成果，自己小結后寫好交給教練。
3、組織學生進行套路考核，展開自評與互評。
4、切實抓好素質(zhì)練習，運動量加大，負荷適中。
武術隊訓練計劃。
阜平職教中心武術隊訓練計劃。
習武健身練武養(yǎng)德。
一、訓練進度及主要訓練任務:。
二、第一學期月周訓練計劃。
三、周訓練計劃。
教練員：蔡玉川。
（一）課程介紹：
為全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康，豐富學生業(yè)余活動，提高廣大學生參與體育鍛煉的積極性與運動技能，豐富學生課外校園文化生活的活動形式。提倡“我運動、我健康、我快樂”
根據(jù)(少年宮)活動的特點，通過武術教育活動過程進行德育滲透，加強少年兒童武德修養(yǎng)，培育人文精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。文本從理論到實踐再到課程體系建設行進闡述，旨在樹立健身強體振興民族的習武目的，培養(yǎng)學員武德高尚、武風正派、武禮謙和、武技精湛，進而促進德智體美和諧發(fā)展，為培養(yǎng)未來社會具有國際競爭力的中國公民而努力。中華武術對少年兒童來說，無疑是一項十分有價值的實踐活動課程。要改變重智輕體、重武輕德、重技能輕修養(yǎng)的傾向，因此在武術教育活動中加強德育滲透。
（二）訓練目的：
通過系統(tǒng)的訓練，培養(yǎng)學員扎實的武術基礎，養(yǎng)成刻苦訓練、努力奮斗、不怕苦、不怕累、積極認真的學習態(tài)度，使學員正確的掌握到武術動作。改善少年兒童不良的身體姿勢，促進生長發(fā)育，增強身體素質(zhì)，尤其是對提高各關節(jié)、韌帶的柔韌性和靈活性具有顯著的作用，從而達到武術啟蒙和普及教育的目的。
（三）訓練內(nèi)容：
基本功（手型、步型、手法、步法、少兒拳）以及協(xié)調(diào)能力的啟蒙訓練，系統(tǒng)的套路訓練（北京初級長拳、初級長拳第一路、初級長拳第二路、初級長拳第三路、規(guī)定拳），器械強化訓練（雙匕首、棍術、劍術、刀術、槍術、三節(jié)棍、九節(jié)鞭、對練），排練武術表演作品等。
（四）階段訓練：
少年宮武術訓練實踐活動目標分為三個階段，學習總周期為6年。
第一階段年齡：一至二年級學習周期：2學期含概內(nèi)容：武術基本功和基本動作、少兒拳;階段目標：
1、練習武術基本功和基本動作，為今后學習武術打下堅實的基礎。
2、強調(diào)武術的站立姿勢，重點糾正脊椎直立，從而使孩子們從小養(yǎng)成抬頭挺胸的好習慣。
含概內(nèi)容：北京初級長拳、初級長拳（第一路）、初級長拳（第二路）、初級長拳（第三路）、規(guī)定拳。
階段目標：
1、掌握初級入門長拳套路。
2、加強柔韌性、協(xié)調(diào)性和跳躍能力的練習。
3、培養(yǎng)學生的武術意識（精神、力量、勁力、節(jié)奏），鞏固其練武的興趣，使之專心習武。
第三階段年齡：無至六年級學習周期：3年含概內(nèi)容：器械（雙匕首、棍術、劍術、刀術、槍術、三節(jié)棍、對練）；使用攻防技術（散打、擒拿、自衛(wèi)防身術）階段目標：
1、發(fā)展動作難度的練習。
2、加強學生身體素質(zhì)練習。
3、培養(yǎng)學生的技術風格。
4、熟練掌握自衛(wèi)防身術的本領。
（五）教學安排每階段教學為兩個級別。
每級別學習期限為3學期（春季、冬季）。
（六）訓練內(nèi)容。
2、游戲：通過障礙。
教學目標：
1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。
3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學過程：
一、開始部分8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分29分鐘。
（一）武術：組合動作。
1、重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、教法：
（1）講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之敵。
（2）提問：兩個進攻動作異同點和關系。
（3）采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學。
（4）未曾習武先明德，在進攻防練習時，更應注重武德教育。
3、學法：
（1）專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）思考教師提問，試著回答問題的要點。
（3）分組復習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）組織學生分組慢走通過障礙，（3）分組進行游戲。
（4）對學生進行愛勞動教育。
3、學法：（5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）積極參與游戲。
（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結束部分3分鐘。
1、放松。
2、學生自評、互評。
3、教師總結，要求學生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次篇五：武術教學計劃。
遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學校2013年度武術隊教學訓練計劃。
一、指導思想。
總結去年我校開展武術教學訓練工作的經(jīng)驗，以培養(yǎng)我區(qū)武術后備人才為目的，想方設法改善訓練環(huán)境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術后備力量的建設，促使我校武術訓練工作邁上一個新臺階。
二、完善機制，形成合力，減少阻力。
完善我校開展武術運動領導小組，組長為劉主任，負責全面統(tǒng)籌學校的武術工作，指導教師為羅智，負責監(jiān)管和協(xié)調(diào)武術工作并組織和開展日常的武術訓練工作，組員為各班主任，負責動員和鼓勵學生積極參與武術運動，引導學生處理好訓練與學習的關系，協(xié)助做好家長的思想工作。
三、完善工作方法，提高訓練實效。1.訓練做到有計劃有總結。
2.保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。3.堅持訓練的系統(tǒng)性。結合我校的實際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術訓練為輔，以技術鞏固基本功，以基本功促進技術的發(fā)展。4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓練的首位，以意識形態(tài)促進技術水平的提高。6.重視對外交流，取長補短，開闊學生的視野。今年準備組織學生幾次交流訓練。7.重視學生處理多項事情的能力的培養(yǎng)，以達到訓練與學習雙贏的局面。8.搞好各方關系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關系、與學生及其家長的關系、與各級領導的關系，使各項訓練工作能順利進行。9.選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。10．積極參加各級武術賽和各種表演活動，本學期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。
四、本年度的教學內(nèi)容。
1、課前準備：徒手操。
2、五步拳。
3、少林長拳。
五、根據(jù)上級要求和學校實際，制訂各月份的工作安排。
上期：
3月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃。學生進行節(jié)后恢復性訓練，招收新隊員；4月份：學習比賽內(nèi)容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示；5月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練；6月份：做好家長開放日的展示工作。
下期：
10月份：學習比賽內(nèi)容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示；11月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練；12月份：做好家長開放日的展示工作。
小學生武術課教學總結篇二
一學期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學，學生取得了濃厚地興趣，也極大地活躍了學生的校園文化生活，但也有許多不足之處，就本學期的工作中介如下。
我首先關注學生們的思想品質(zhì)，訓練態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學生正確地認識到武術并不是一位地好勇斗狠，而是一種科學的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學期以來通過講解武術理論，武術熱身運動，武術基本你動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣，也增進了他們對武術的感情，在一定程度上宣傳了武術對在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍，在上武術的時候也有些學生能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領會于心，也都能反復的熟練和掌握，甚至還有個別學生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是令人可喜的結果。
但是，我仍然感到子的工作任重而道遠，中華武術博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己的講解不夠不到位，甚至不得力，部分學生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩，有個別學生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時的同學生交心，對學生所表現(xiàn)出來的心理疏導不力，這些都是自己做得不足的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都是影響我今后工作的因數(shù)，相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲，有所成就的.。
小學生武術課教學總結篇三
二、把課時和教學內(nèi)容計劃好、完成好，訓練有計劃有目的達到了預期的目標。
三、在授課時，遵循由易到難、由簡至繁的原則，先讓學生學會一個簡單的動作、然后將幾個動作組合成一個招式、最后將若干個招式連串成一個完整的套路。
四、根據(jù)學生的身心發(fā)展特點安排運動量，采取短時間大強度的練習，以提高學生的運動能力。所以，在大強度練習后，我一直控制學生的運動量。
五、在武術教學過程中要求自己，體現(xiàn)出性格堅強、開朗、活潑。
六、通過本期武術興趣班訓練的同學，體能和各方面有了明顯改善和提高。也會了一些套路。
在訓練中也還存在許多不足的地方，還需要我們不斷的學習。我將不斷的專研業(yè)務，希望下學期的武術興趣班能做的更好。
小學生武術課教學總結篇四
一、指導思想：
武術隊訓練是在體育教學改革新思想的大背景下，主要以培養(yǎng)學生終身體育意識，即在學校體育教育過程當中，學生能夠建立一項或兩項自己喜愛,終身受用的體育技能為主要目的體育活動。在訓練過程中，本著以學生發(fā)展為本的理念，學生不但在武術知識技術上有所獲得，在組織能力，協(xié)作配合意識以及自身良好的精神品質(zhì)（如自覺力、毅力）的培養(yǎng)上，都能夠有所提高。在武術隊訓練內(nèi)容的選取上，本著“健康第一”的原則，內(nèi)容安排從簡單易學開始，循序漸進過度，最終達到一定技術水平。
二、教學目標：
1、通過訓練能夠掌握武術基本功的練習方法、健身方法，能熟練掌握一套長拳套路。
2、發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏性，增強體質(zhì)，提高運動能力和審美能力。
3、培養(yǎng)學生愛國主義情操和頑強的意志品質(zhì)及武德修養(yǎng)，樹立終身體育意識。
三、教學內(nèi)容安排。
本學期的練習內(nèi)容主要以套路動作為主，選擇適宜的動作難度較大的單項技術動作（如鯉魚打挺、側手翻、騰空飛腳、旋風腿等）作為輔助練習。本學期的訓練簡要內(nèi)容如下：
基本功：壓腿、踢腿、基本步伐、基本手法等。武術套路：形神拳、健身拳、初級長拳（依情況而定，學習內(nèi)容）。單項技術動作：躍步?jīng)_拳、騰空飛腳、旋風腿等。
九月份至二月份（第一學期、基本功）。
1、以身體素質(zhì)訓練為主，專項訓練為輔。
2、著重把握基本功練習。
3、利用空余時間觀看武術套路方面的錄像帶或與之相關的一些影視作品。
4、加強柔韌素質(zhì)的練習，做好各種步型、手型、步法、手法、身法等單個練習動作。
三月份至八月份（第二學期、加強套路練習）。
1、加大運動負荷，運動量適中。
2、練習長拳的分段動作。
3、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。新隊員先分段練習，再整套練習。掌握運動路線、節(jié)奏以及精氣神的和諧統(tǒng)一。
4、對學生進行思想教育，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，強調(diào)習武之人以德為先。
5、身體素質(zhì)練習，采用游戲、比賽等形式多樣的練習方法提高學生身體素質(zhì)，避免單。
一、枯燥的素質(zhì)練習。
伊寧市金陵中學。
武術社團2013年9月12日。
武術散打訓練計劃目的任務：活躍我校的文體生活，發(fā)揮學生的特長和個性。情況分析：
（1）凡是對散打感興趣的學生通過選拔都會吸收到隊伍中加強訓練輔導。
（2）身體素質(zhì)教差，在場上不能表現(xiàn)出硬朗姿態(tài)。所以在加強技戰(zhàn)術訓練的同時，要加大身體各方面素質(zhì)的訓練，包括上下肢、腰腹的力量，移動速度，移動耐力等的素質(zhì)。
（3）心理素質(zhì)不穩(wěn)定，直接制約比賽的成敗。根據(jù)以上的分析，要有針對的制定以下訓練計劃：
二、開展有計劃有步驟的科學訓練。
本學期從第7周開始訓練至16周為止第7~9周（第一階段）。
內(nèi)容：學習基本姿勢、步伐和基本拳法，結合柔韌性訓練和適度力量、耐力、速度訓練。
要求：能夠結合基本姿勢、步伐較熟練的運用基本拳法，同時在柔韌性和身體素質(zhì)方面有較大的提高。具體計劃：
第7周：學習基本姿勢、基本步伐和前后手直拳，并學習基本的柔韌性訓練方法，穿插輕微的力量訓練，使新學員盡快的適應訓練內(nèi)容和訓練強度。
第8周：學習前后手擺拳，視情況加大訓練強度，復習。
第7周所學內(nèi)容。
第9周：學習左右勾拳，復習直拳、擺拳，素質(zhì)訓練里加上速度和耐力訓練。
第10~12周（第二階段）。
內(nèi)容：學習正蹬腿和鞭腿，復習基本步伐和基本拳法，加大素質(zhì)訓練強度。
要求：能夠?qū)W會并運用正蹬腿和鞭腿，熟練運用基本拳法，柔韌性訓練基本到位，身體素質(zhì)有明顯進步。
具體計劃：
第10周：學習正蹬腿，復習基本拳法，學習組合拳法，加大訓練強度。
第11~12周：學習鞭腿，復習正蹬腿和基本拳法，學習拳腿組合，加強身體素質(zhì)鍛煉。
第13~16周（第三階段）。
內(nèi)容：學習側踹腿和簡單摔法，復習前面所學內(nèi)容，學習實戰(zhàn)技巧和進行實戰(zhàn)訓練，加強耐力和速度訓練。
要求：能夠熟練的運用基本拳法和腿法，并運用于實戰(zhàn)訓練之中。
具體計劃：
第13~14周：學習側踹腿和簡單摔法，復習前面所學內(nèi)容，加強耐力、速度訓練。
第15~16周：復習所學內(nèi)容，學習實戰(zhàn)技巧和培養(yǎng)實戰(zhàn)。
意識，組織實戰(zhàn)對抗訓練，加強素質(zhì)訓練。
注意事項。
1.第一階段以柔韌性訓練為主，身體素質(zhì)訓練趨向于上肢力量訓練，訓練強度逐步加大，可適當增加一些趣味游戲，使新學員能加大訓練興趣。
2.第二階段以基本拳法和腿法為主，身體素質(zhì)訓練趨向于下肢力量訓練，訓練強度有較大提高。
3.第三階段以實戰(zhàn)訓練為主，身體素質(zhì)訓練趨向于耐力訓練。
4.訓練時間為每周二、周四、周五第三節(jié)課后。
伊寧市金陵中學。
武術社團2013年9月12日。
小學生武術課教學總結篇五
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處。
一、狠抓基本功堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，狠抓基礎訓練，我們都知道武術的`基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育除了在武術練習上對他們嚴格要求，我還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。
三、對于少數(shù)上課不認真的學生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
四、開展形式多樣的學習活動
1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。
2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。
3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
小學生武術課教學總結篇六
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術教學總結。
在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，工作總結《武術教學總結》狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。
通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
小學生武術課教學總結篇七
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處。
在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。
通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的'地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。
2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。
3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
小學生武術課教學總結篇八
時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術社團本學期的工作總結。我校武術社團根據(jù)德育處、少先隊大隊部等工作計劃和社團學期計劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學期的工作。
武術是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。但在我校也已經(jīng)開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神，想知道這個學期武術社團是不是有了更新一步的提升。所以社團成員對每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習一招一式。經(jīng)過一學期的學習，在武儀武德方面，社團成員有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小，以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。學生的學與老師的教是密切相連，分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過我和學生的溝通了解分析：
一、可能是學生練得太累，反反復復，覺得太單調(diào)枯燥乏味。
二、對抗性的動作太少。
三、
每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。
雖然天氣很寒冷，但是學生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。
武術作為新時代的體育項目，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術鍛煉，把我中華武術發(fā)揚光大。在此，武術社團應保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗，并結合現(xiàn)實的發(fā)展制定我們的目標。
一個學期已經(jīng)過去了，回首這個學期的工作，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足。不過，在假期內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學期武術社團的工作、開展的活動做到更好，更強。我們會以上學期社團參加市青少年藝術人才選拔賽為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新！
加強對外發(fā)展，與校外相關部門加大合作力度，增強對別人優(yōu)點的學習，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善。主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會，也為學校取得好的名聲。組織武術社團與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味、公益活動，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作。
總之，還有諸多工作計劃將陸續(xù)實施，在大家共同努力下武術社團將會變得更加完善、更加壯大！
小學生武術課教學總結篇九
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術教學總結。
一、狠抓基本功堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，工作總結《武術教學總結》狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育除了在武術練習上對他們嚴格要求，我還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。
三、對于少數(shù)上課不認真的學生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
四、開展形式多樣的學習活動1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
小學生武術課教學總結篇十
---都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過半年的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象。xx現(xiàn)在武術班的學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質(zhì)。
氛中鍛煉身體，學習文化知識。
本學期過去了，回首這個學期的工作，還有許多的不足。在暑假內(nèi)我會擬出。
一份詳盡的計劃書，爭取把下學期的武術工作、武術活動做得更加有聲有色，更上。
一層樓。
---。
一、狠抓武術訓練。
堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有足夠的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習。狠抓雙基訓練，使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育。
除了在武術練習上對他們嚴格要求，還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。對于少數(shù)上課不認真的學生，教師經(jīng)常找他們談心，與他們交流。在本學期抽取一堂課的時間讓學生觀看關于武術方面的影碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，范文top100增強學生武德方面的認識。
5---。
二o一四年七月十四日。
長臨河中心校鄉(xiāng)村少年宮“牛門洪拳”暑期教學。
在各級領導和中心校領導關心和支持下，暑期“牛門洪拳”教學內(nèi)容順利地完成了。通過結業(yè)演出展示效果良好。受到了領導的認可，家長的稱贊。
7---與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
本期學生的武術學習與我們的武術教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過分析：
9---拳”暑期教學。
工
作
總
結
牛守柱。
肥東縣牛門洪拳協(xié)會。
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小學生武術課教學總結篇十一
-----------------------------又是一個學期過去了，在學校領導的指導下，根據(jù)學校教學大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學期的各項武術工作。
武術鍛煉作為課程，對中小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。在我們新徽學校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個學期學習的學生很多。本學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個學期武術課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過半年的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術班的學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質(zhì)。
本學期學生的武術學習與我的武術教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過我的分析：
一、可能是學生練得太累，或者反反復復，覺得枯燥乏味；
二、對抗性的動作太少；
三、
每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。本學期我本著以“快樂教學”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術的特點，每個有沖拳發(fā)力的動作，就讓學生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
氛中鍛煉身體，學習文化知識。
一層樓。
-------。
-----2011.12.
小學生武術課教學總結篇十二
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術教學總結。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
小學生武術課教學總結篇十三
在過去的這一學期中，我校在教體局各位領導的關心和支持下，有了長足的發(fā)展，取得了一些的成績，得到了社會和家長的認可?；仡欉@一期的工作，有以下幾點。
一、狠抓武術訓練。
堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有足夠的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習。狠抓雙基訓練，使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育。
除了在武術練習上對他們嚴格要求，還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。對于少數(shù)上課不認真的學生，教師經(jīng)常找他們談心，與他們交流。在本學期抽取一堂課的時間讓學生觀看關于武術方面的影碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，增強學生武德方面的認識。
三、
課堂。
教學。
提高技術水平。
所上的武術課充分體現(xiàn)了校本課程以及新課程標準的要求，課堂將知識性、趣味性融為一體，使理論學習和技術學習相結合，通過武德教育引導學生正確的學、習、練。小組合作，共同探討的學習方式，積極營造了自主、民主、平等、和諧的學習氛圍。
四、學校后勤衛(wèi)生管理方面。
1、學校更換了學校外圍噴繪圖片和墻壁畫，使學校面貌統(tǒng)一更新。
2、學校投資20多萬元建設了大型練功房。購置了部分刀、槍、劍、棍等訓練器材，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子、沙包散打護具等用品，保障學校學生正常的訓練、生活需要。
過去的這學期收獲頗豐，但成績只能代表過去，我校還存在著一些的不足，在今后的日子里，要繼續(xù)努力，向其名校學習，希望各位領導能繼續(xù)關心我校，支持我校。
二o一四年七月十四日。
小學生武術課教學總結篇十四
（xx-xx第一學期）。
時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術社團本學期的工作總結。我校武術社團根據(jù)德育處、少先隊大隊部等工作計劃和社團學期計劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學期的工作。
武術是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。但在我校也已經(jīng)開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神，想知道這個學期武術社團是不是有了更新一步的提升。所以社團成員對每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習一招一式。經(jīng)過一學期的學習，在武儀武德方面，社團成員有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小，以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。學生的學與老師的教是密切相連，分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過我和學生的溝通了解分析：
一、可能是學生練得太累，反反復復，覺得太單調(diào)枯燥。
乏味。
二、對抗性的動作太少。
三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。
雖然天氣很寒冷，但是學生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。武術作為新時代的體育項目，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術鍛煉，把我中華武術發(fā)揚光大。在此，武術社團應保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗，并結合現(xiàn)實的發(fā)展制定我們的目標。
一個學期已經(jīng)過去了，回首這個學期的工作，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足。不過，在假期內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學期武術社團的工作、開展的活動做到更好，更強。我們會以上學期社團參加市青少年藝術人才選拔賽為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新！
加強對外發(fā)展，與校外相關部門加大合作力度，增強對別人優(yōu)點的學習，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善。主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會，也為學校取得好的名聲。組織武術社團與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味、公益活動，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作。
總之，還有諸多工作計劃將陸續(xù)實施，在大家共同努力下武術社團將會變得更加完善、更加壯大！
xx--xx年。
在過去的這一學期中，我校在教體局各位領導的關心和支持下，有了長足的發(fā)展，取得了一些的成績，得到了社會和家長的認可?；仡欉@一期的工作，有以下幾點。
一、狠抓武術訓練。
堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有足夠的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習。狠抓雙基訓練，使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育。
碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，增強學生武德方面的認識。
三、課堂教學，提高技術水平。
所上的武術課充分體現(xiàn)了校本課程以及新課程標準的要求，課堂將知識性、趣味性融為一體，使理論學習和技術學習相結合，通過武德教育引導學生正確的學、習、練。小組合作，共同探討的學習方式，積極營造了自主、民主、平等、和諧的學習氛圍。
四、學校后勤衛(wèi)生管理方面。
1、學校更換了學校外圍噴繪圖片和墻壁畫，使學校面貌統(tǒng)一更新。
2、學校投資20多萬元建設了大型練功房。購置了部分刀、槍、劍、棍等訓練器材，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子、沙包散打護具等用品，保障學校學生正常的訓練、生活需要。
過去的這學期收獲頗豐，但成績只能代表過去，我校還存在著一些的不足，在今后的日子里，要繼續(xù)努力，向其名校學習，希望各位領導能繼續(xù)關心我校，支持我校。
二o一四年七月十四日。
新徽國際教育集團廣州市南沙校區(qū)教師：劉安寧---。
又是一個學期過去了，在學校領導的指導下，根據(jù)學校教學大綱內(nèi)容的安排，我順。
武術鍛煉作為課程，對中小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。在我們新徽學校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個學期學習的學生很多。本學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個學期武術課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過半年的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術班的學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質(zhì)。
既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
氛中鍛煉身體，學習文化知識。
本學期過去了，回首這個學期的工作，還有許多的不。
足。在暑假內(nèi)我會擬出。
一份詳盡的計劃書，爭取把下學期的武術工作、武術活動做得更加有聲有色，更上。
一層樓。
---。
---。
藝體教研組。
xx年12月。
坪塬學校xx—xx學年度第一學期。
術的精、氣、神來培養(yǎng)學生，引導學生，促進學生全面發(fā)展，全面成長，用傳統(tǒng)的民族文化去教育，影響學生并取得了一定的成績。
根據(jù)中小學生的年齡和體質(zhì)特點,學校開設太極拳校本課程:初中開設初級長拳三路、八式太極拳。除了校本課,學校還利用每天大課間和課外活動開展豐富多彩的體育活動,保證每周至少有兩次太極拳活動內(nèi)容。
運動的特征。讓學生對太極拳有一個整體的把握。太極拳強調(diào)“以心使身”、“以意識引導動作”，它要求身內(nèi)外充分輕松，思想安靜專注，用意而不用拙力，使每一動作始而意動，繼而內(nèi)動，而后形動，亦即每一動作之前，先有該動作之想象，隨之內(nèi)臟、骨骼、肌肉群向預定之方向做好安排，后使每一舉手投足都做到“外之所形，莫非內(nèi)之所發(fā)”。學習武術和太極拳會不會助長學生的打架之風呢針對這一疑問,學校除了讓學生習武之外,還開設了武德課,讓同學們明白習武要講德,而不是為了打架。
我們學校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴武紀、良武風等十方面內(nèi)容,分層次對學生進行武德知識和武術禮儀教育,讓學生在學太極的同時懂得太極教學中的禮節(jié)和太極競賽禮儀。
紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。在對學生進行武德教育的過程中,學校將理論和實踐相結合,在體育課改變了以往的問候方式,行抱拳禮。抱拳禮是武術禮儀的一種,在武術競賽、表演、訓練活動中被廣泛應用。抱拳禮有著特殊的含義:左掌表示德、智、體、美“四育”齊備,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武頑強,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳攏屈,兩臂環(huán)抱成圓,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武會友；左掌為文,右拳為武,表示文武兼?zhèn)洹?BR> 我們學校的學生們都說學習太極之后,身體變得強健了,更重要的是磨練了意志,做事情能堅持做到有始有終,學習成績也不斷提高。教師們由起初的不會太極拳,到現(xiàn)在學會了幾套拳,身體強壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學勁頭更足了。在教學中我們也取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結如下：
1.開學初，我組充分利用板報加大宣傳報道，營造深厚的太極文化氣息，開展形式多樣的太極活動。培養(yǎng)學生的興趣，張揚學生的個性。做到目標明確，重點突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性，娛樂性于武術活動之中。
2.通過太極拳的學習，學生對太極有了更深的了解和認識。
3.學生基本掌握了八式太極的動作要領。
4.養(yǎng)成了自覺鍛煉的習慣，形成良好的人生觀，道德觀和價值觀。
5.“以武健體、以武促學、以武怡德”的根本目的，正在滲透于學生的學習生活當中，逐步形成了學生全面主動和諧發(fā)展，創(chuàng)建和諧文明新校園的良好氛圍。
圖為體育課學生的太極拳演示。
校體育傳統(tǒng)項目的建設與管理，深化課程改革，打造學校品牌，提高教學水平的重要舉措。我校堅持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導思想，全面落實科學發(fā)展觀，“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學理念，關注學生個性發(fā)展，提升辦學品位?，F(xiàn)就近一年來學校在加強武術進校園活動方面總結如下：
一、中華少年武術進校園，培育體育特色項目。
為了弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀武術文化，我校將中華武術引進校園作為體育特色項目來培育。學校成立了由羅彥軍校長為組長，趙成安為副組長，體育教師為成員的武術進校園工作領導小組，做到專人負責管理、專人落實。并有健全的體育組織管理機構、體育領導小組辦公室和相應的管理辦法、規(guī)章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開展。
二、組建中華武術興趣班，傳承武術文化，定期開展訓練。
我校以“全面鋪開，建設活潑、健康、向上的學校體育”為宗旨，積極開展校園體育特色活動，促進學生健康成長。根據(jù)學生的興趣愛好，從各班挑選功底較好的學生，組建了學校武術興趣班，每周利用每周二、四下午課外活動進行強化訓練，讓學生起到一個引領作用。
三、結合體育課、課外活動課滲透武術特色項目。
在體育課及課外活動課上，因地制異的引入中華武術傳統(tǒng)體育項。
目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統(tǒng)體育在促進中學體育教學發(fā)展的同時，自身也得到了發(fā)展。為保證“中華武術進校園”落到實處，我校采取了分步教學，以點帶面，以比賽評先為激勵措施的多項辦法。先派體育老師參加渭源縣中華武術進校園的培訓，再由體育教師培訓其他老師，然后由班主任、任課老師配合體育教師對班級學生進行武術基本功的教學工作。并且要求內(nèi)容統(tǒng)一，動作規(guī)范，套路嫻熟，精神面貌好。在教學模式上注重多種方法并舉：方法上，先研究備課后實施教學；層次上，先教高年級后教低年級；動作上，先分解練后綜合練；措施上，先分班組練后進行班級和全校比賽。同時將學校的課間操全部改成中華武術操。做天天練天天做，使中華武術進校園正?；?、常態(tài)化。
渭源縣會川鎮(zhèn)半陰坡小學。
長臨河中心校鄉(xiāng)村少年宮“牛門洪拳”暑期教學。
在各級領導和中心校領導關心和支持下，暑期“牛門洪拳”教學內(nèi)容順利地完成了。通過結業(yè)演出展示效果良好。受到了領導的認可，家長的稱贊。
“牛門洪拳”作為課程，對小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。本期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過近兩個月的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。現(xiàn)在學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質(zhì)。
狠抓基本功堅持每天上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習，抓雙基訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
不認真的學生，我們經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
本期學生的武術學習與我們的武術教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過分析：
一、可能是學生練得太累，或者反反復復，覺得枯燥乏味；二、對抗性的動作太少；三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。我們本著以“快樂教學”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術的特點，每個有沖拳發(fā)力的動作，就讓學生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我們還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。同時也把《中國功夫》灑滿整個校園，讓學生在武術的氣氛中鍛煉身體，學習文化知識。
技水平。力爭把下學期的武術教學工作、武術活動做得更加有聲有色，更上一層樓。
牛守柱。
肥東縣牛門洪拳協(xié)會。
長臨河中心校鄉(xiāng)村少年宮“牛門洪拳”暑期教學。
工
作
總
結
牛守柱。
肥東縣牛門洪拳協(xié)會。
了校園里。但是很多學校的武術教學開課率并不高,特別是農(nóng)村學校開展武術教學更不理想,幾乎為零。如何通過提高武術課的教學質(zhì)量來吸引學生是我們當務之急。
學生普遍認為武術學習太單調(diào),即使學會了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術課,應培養(yǎng)學生對武術的興趣。我總結了武術教學的幾個步驟來叫學生更好的學習，使之對武術產(chǎn)生興趣。
父、霍元甲大刀王五等一些武術名族英雄的故事，使學生更好的認識武術，了解武術，從中學習其優(yōu)良的品質(zhì)。
二、在教學中加強實際運用。
現(xiàn)在很多體育教師在武術教學過程中只是注重自己所教的套路，把武術變得單調(diào)了，從而使學生在學習中認為武術非常的枯燥。為此我們應該在教授套路的過程中，應該穿插實際運用的教學，叫學生更好的認識武術，從中學到武術的精華，理解武術并不是枯燥的，它可以無窮的變化，它很巧妙。例如：我在進行太極拳的教學中把實際運用和太極拳結合，大大提高了學生的學習興趣，使之明白了以巧破千金，在練習的過程中學生記得更加牢固了。
三．要遵的教學規(guī)律，運用靈活的教學方式。
課堂教學要提高學生對武術的興趣,教師在課堂教學中,要遵循循序漸進的教學原則。先教一些簡單的手型、手法、步型,簡單的動作組合,使學生一學就會。激發(fā)學生的興趣,使學生逐步克服“不好學”“學不會”的心理。教學生對武術不在有抵觸。
采用自主學習法:。
教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習,同時也掌握了終身學習的方法。有條件的學校還可以采用信息教學法:利用電腦和錄象帶進行教學內(nèi)容演示。將多媒體教作為武術課的輔助手段,是改進武術教學、提高學習興趣的重要方法。除了采用以上提高學生學習興趣的課堂教學方法,還要發(fā)揚教學民主,聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,又可以使師生在互動的過程中加深理解從而達到從而提高武術教學質(zhì)量和學生練習武術的興趣。
四、不局限于課內(nèi)教學，在武術教學過程中，不應僅局限于體育課上還可以通過在課外活動中提高學生對武術學習興趣來促進課堂教學課外活動主要是學生根據(jù)自己的興趣開展體育鍛煉而武術由于對場地和器材的要求不高,是農(nóng)村學校在課外活動開展體育鍛煉一項不錯的選擇。因此在課外培養(yǎng)學生對武術的興趣,是學生在課外活動選擇武術項目的關鍵。利用早操或課間操的時間進行武術項目的推廣,是學校讓學生在體育課堂教學以外進行武術鍛煉,早操或課間操的練習是每天都要進行的,這就提供一個很好的平臺,能使學生長期在武術氛圍的熏陶中對武術產(chǎn)生趣。我們還可以通過組建武術興趣小組，將課內(nèi)學習和課外鍛煉結合起來,以利于滿足學生的興趣愛好和促進運動技能水平的提高。通過在學校的各項大型活動中進行武術表演展示,激他學生學習武術的興趣,使其加入到武術興趣小組中來,促進武術項目在課外活動的推廣。課外活動和課堂教學相比,它的活動內(nèi)容不拘于教材,更具吸引力。在武術教學內(nèi)容里,仍簡單化的套路進行教學如“簡化太極拳、初級長拳、初級劍術”等。而課外活動時老師就可以介紹些防身術、擒拿術、拳擊和散打等內(nèi)容以滿足不同學生學習武術的不同需求,這樣才能吸引更多的學生在課外活動選擇武術項目進行體育鍛煉。從而激發(fā)學生學習的興趣,這為課堂教學起到相輔相成的作用。
總之，我們作為農(nóng)村學校的體育教師自身要有足夠的認識,對于越來越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國外體育項目。作為國粹的中華武術,教材內(nèi)容有待改進,教學模式過于老套,在中小學的開展很不樂觀。為此我們身為體育工作者應共同努力,在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)驗的同時,發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術比它們更精彩，總會有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學和課外活動這兩個關鍵環(huán)節(jié),讓學生普遍喜歡上武術。讓我們共武術教學質(zhì)量,使學生在提高身體素質(zhì)的同時,還能更好的繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
武術是中國傳統(tǒng)體育項目,又稱國術或武藝,有著極其廣泛的群眾基礎,具有強身健體、陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)品德等作用。隨著武術的不斷推廣發(fā)展,武術已成為了廣大群眾非常喜歡的一相體育運動。它具有強健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時武術也成為學校體育教學內(nèi)容,武術也漸漸進入了校園里。但是很多學校的武術教學開課率并不高,特別是農(nóng)村學校開展武術教學更不理想,幾乎為零。如何通過提高武術課的教學質(zhì)量來吸引學生是我們當務之急。
學生普遍認為武術學習太單調(diào),即使學會了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術課,應培養(yǎng)紅宮中央國務院關于加強青少年體育曾慶學生對武術的興趣。我總結了武術教學的幾個步驟來叫學生更好的學習，使之對武術產(chǎn)生興趣。
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，牢固樹立“以人為本”、“健康第一”的指導思想，進一步創(chuàng)新和豐富學校體育工作，增強青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長，縣體育運動中心于xx年3月24日至4月3日對151所中小學相關教師進行了“武術進校園”培訓。
我校也進行了武術教學，因為學生現(xiàn)在這個年齡段學習。
重要的是磨練了意志,做事情能堅持做到有始有終,學習成績也不斷提高。身體強壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學勁頭更足了。xx年,學校成功舉辦了慶六一活動，蒲川中學武術隊的學生參加了武術展演展演,扎實的武術功底,高昂的精神面貌,贏得了大家的掌聲和贊譽。國家體育總局武術研究院院長高小軍曾經(jīng)說,“在學校開展武術教育,是一件功在當代、利在千秋的大事,是強國強種的重要舉措,不僅有利于增強學生體質(zhì),還是弘揚中華民族化與精神、促進學生對中華民族文化認同的有效實施途徑”蒲川中學在“以武尚德,文武馨德”發(fā)展之路上的種種收獲,在一定程度上正是這句話的寫照。
統(tǒng)體育項目之一，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，到今天形成了自己獨有的風格和特點。作為我國本土的體育項目我有必要大力的開展武術教學，這不僅是出于對教學對象自身的考慮，也是延續(xù)我國傳統(tǒng)文化的需要。武術以它獨特的運動形式和豐富的文化內(nèi)涵，伴隨著我國五千年文明史的發(fā)展而發(fā)展，受到世界各國人民的青睞，走出國門，面向世界。在今后的體育教學過程中，我們作為農(nóng)村學校的體育教師自身要有足夠的認識,對于越來越多的孩子熱衷于武術。作為國粹的中華武術,教材內(nèi)容有待改進,教學模式過于老套,在中小學的開展很不樂觀。為此我們身為體育工作者應共同努力,在借鑒武術推廣成功經(jīng)驗的同時,發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術比它們更精彩，總會有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學讓學生普遍喜歡上武術。讓我們共同提高武術教學質(zhì)量,使學生在提高身體素質(zhì)的同時,還能更好的繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
xx---xx。
教學工作總結一學期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學，學生取得了濃厚地興趣，也極大地活躍了學生的校園文化生活，但也有許多不足之處，就本學期的工作中介如下。
不是一位地好勇斗狠，而是一種科學的健身方式，是磨練意志的良好途徑。
其次，本學期以來通過講解武術理論，武術熱身運動，武術基本你動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣，也增進了他們對武術的感情，在一定程度上宣傳了武術對在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍，在上武術的時候也有些學生能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領會于心，也都能反復的熟練和掌握，甚至還有個別學生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是令人可喜的結果。
但是，我仍然感到子的工作任重而道遠，中華武術博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己的講解不夠不到位，甚至不得力，部分學生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩，有個別學生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時的同學生交心，對學生所表現(xiàn)出來的心理疏導不力，這些都是自己做得不足的地方。
有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都是影響我今后工作的因數(shù)，相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲，有所成就的。
田里鎮(zhèn)中心小學。
一年來，我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，構建以素質(zhì)教育為核心的武術教學模式，以體育改革為紐帶，統(tǒng)整學校教育內(nèi)容，以武術特色來達到“健體、養(yǎng)性、明理、益智”的目的。從武德教育入手，在堅持以文化為主課的同時，根據(jù)學生的個人素質(zhì)與愛好，引導學生繼承和發(fā)展我國武術文化，讓學生在學好文化課的基礎上，培養(yǎng)武術特色人才，實現(xiàn)五個目的：一是倡導對學生進行以自強不息、愛我中華為主要內(nèi)容的理想前途教育、愛國主義教育；二是磨練學生意志；三是健全學生人格；四是增強學生體質(zhì)；五是提高自衛(wèi)能力。教育學生繼承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，胸懷天地大氣，樹立遠大志向，勤奮學習，刻苦鍛煉。促進學生身心全面健康發(fā)展。武術，作為特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。中華武術作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征，它所蘊涵和闡釋的許多哲學思想和人生智慧，它所倡導和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則，在今天仍有重大現(xiàn)實意義。
武術隊xx年的訓練也到了尾聲，經(jīng)過一年的訓練，學校在原有的基礎上有了自己的、完善的訓練模式和實施系統(tǒng)，實際情況具體如下：
一、統(tǒng)籌兼顧，扎實完善武術系統(tǒng)。
善的武術系統(tǒng)，目前有武術一隊、武術方隊、全校武術操，形成了階梯式的練習模式。
二、扎實抓好常規(guī)教學。
學校一直面臨操場不規(guī)范、不平整、雨天一身泥的困境。但為了保證正常的武術訓練，我們克服困難，認真上好第一節(jié)體育課，真正將體育教學的側重點體現(xiàn)在教育教學之中，不僅使體育課真正達到了強身健體的作用，同時也使全校學生真正通過體育課的學習，在身體等各方面受益。學校將武術教學作為學校的校本特色與體育教學有機融合。通過體育課堂、大課間雙渠道，繼續(xù)對學生進行武術方面的訓練。體育教師拿出一節(jié)課的時間，配合武術教師進行動作的糾正、規(guī)范及力度、強度等方面的訓練。目前，師生已非常熟練地掌握了一整套武術動作。
三、扎實做好武術隊的訓練。
保證了訓練質(zhì)量，也為學生的安全做了有利的保障。
優(yōu)化“四個結合”：1、明確目標與分層要求相結合；2、群體訓練與個體指導相結合，普及與提高相結合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結合；3、課堂教育與課外活動相結合；4、繼承與創(chuàng)新相結合。
在各學科各門類活動全面滲透武術特色的基礎上，實施“五育并舉”：以武術教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。讓學生在發(fā)展中有所針對，有所側重，使不同個性、特點的學生都有成功的機會，全面發(fā)展的可能。
四、目前存在的問題。
“武術”特色學校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度，其中，經(jīng)費不足是一個重要的原因。例如：興趣小組的服裝、器械需要經(jīng)費購置；目前學校聘任了一位武術教練，有3位體育教師，但要真正將武術這一辦學特色推上一個層次，單靠目前的師資力量是不夠的，需要外請教練，也要經(jīng)費做支撐。
在新的一年，面臨著很大的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，學校本著讓每一個孩子在這里成才的目標，通過實踐和理論研究，努力使全體學生更好地將武術這個獨具民族特色的傳統(tǒng)體育文化體系學懂、學好、學精，讓他們將來成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的一代新人，從而進一步推動特色學校建設。
目前，武術特色建設已取得不俗成績：武術隊在xx年。
濟南市青少年武術聯(lián)賽上表現(xiàn)突出，齊睿同學在女子規(guī)定拳項目中取得第四名、王春雪同學獲得第三名，周易、劉高峰同學在男子規(guī)定拳項目中取得第五名。以武術特色為龍頭，推動學校特色教育體系向全面化，深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟，我校擬抓住時機在此基礎上構建符合本校的辦學特色。
（xx-xx第二學期）。
時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術社團本學期的工作總結。我校武術社團根據(jù)德育處、校團委等工作計劃和社團學期計劃內(nèi)容的指示，順利的完成了本學期的工作。
武術是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。但在我校也已經(jīng)開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神，想知道這個學期武術社團是不是有了更新一步的提升。所以會員對每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習一招一式。經(jīng)過一學期的學習，在武儀武德方面，協(xié)會有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小,以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現(xiàn)“強身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過我和學生的溝通了解分析：
一、可能是學生練得太累，反反復復，覺得太單調(diào)枯燥乏味。
二、對抗性的動作太少。
三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。雖然天氣很炎熱，但是學生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。
術社團奔赴青年宮進行文藝匯報為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新！
加強對外發(fā)展.與校外相關部門加大合作力度,增強對別人優(yōu)點的學習，不斷使社團自身發(fā)展和自我完善.主動參加一些公益活動（例如：到社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會，也為學校取得好的名聲。組織武術社團與其他協(xié)會共同舉辦一些趣味、公益活動，加深各協(xié)會之間的交流與協(xié)作。
小學生武術課教學總結篇十五
這學期工作又結束了，本期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的教育教學方案。在實施過程中，我認真落實各項教學活動，較好的完成了本期教學任務，取得了必須的成效。現(xiàn)總結如下：
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)。
1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。
我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動。
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的潛力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在簡單、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
個性是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具十分感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。透過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，構成舉一反三的認知潛力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作潛力和主動自學的潛力。
透過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的潛力，奠定了一生都受用的基礎.
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的主角，對于孩子的認知與學習，家長不僅僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的職責。所以在活動中我十分注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習潛力的發(fā)展。
四、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學活動十分感興趣，明白數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學潛力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的潛力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的潛力，具有創(chuàng)造思考的潛力、邏輯推理的潛力，有探新的強烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選取了孩子。
因為愛，我期望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章！我們的教育是為孩子一生打基礎的教育，我們應在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長！
小學生武術課教學總結篇十六
本學期，我指導09、10級武術班的專業(yè)武術教學，另上09級《武術養(yǎng)生》?！段湫g養(yǎng)生》是一門理論與技術相結合的學科，雖然上過一期，但為了讓學生聽得仔細，深入了解，我仍然搜集大量有關資料，以提高對自身專業(yè)理論知識的水平。為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使組織清晰化，講解生動化，動作示范準確化，教學內(nèi)容合理化，并做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓每個學生感受獨立組織帶課，并寫課后體會，一起加強評比交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和技改能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個環(huán)節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的教法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的技術輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習武術并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習武術動作中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，讓他們能切身體會到別人能練好的我也能做到。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。