寫心得體會是我們對自己成長的一種記錄和思考的方式，通過總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進而改進和進步。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，找到關(guān)鍵的亮點和重點。其次，要注重語言的簡練和流暢，用通俗易懂的文字表達真實的感受和體驗。再次，要突出重點，將個人的思考和感悟融入到總結(jié)中，同時提出對未來的規(guī)劃和期待。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
看課外書的心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來越多的人開始意識到健康的重要性。為了增強身體素質(zhì)、提高體力和提升個人技能，許多人選擇參加課外訓(xùn)練。在我參加課外訓(xùn)練的過程中，我深深地體會到了訓(xùn)練的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，課外訓(xùn)練讓我意識到健康是無價之寶。在訓(xùn)練的過程中，我經(jīng)常感到身體疲憊，但同時也感受到了身體變得更加堅強和有活力。這種積極的體驗讓我明白，只有擁有健康的身體，才能擁有更好的生活品質(zhì)和更高的工作效率。因此，我開始更加重視自己的飲食習(xí)慣和生活方式，盡量避免不良習(xí)慣的影響，為自己的健康保駕護航。
其次，課外訓(xùn)練提高了我的團隊合作能力。在訓(xùn)練中，我需要與隊友一起合作完成各種任務(wù)和訓(xùn)練項目。我們需要相互配合，互相支持，才能達到較好的訓(xùn)練效果。通過與隊友們的互動，我學(xué)會了傾聽他人的想法和意見，學(xué)會了互相協(xié)調(diào)與合作。這些團隊合作的經(jīng)驗不僅在訓(xùn)練中發(fā)揮著重要的作用，更為我今后的人際交往和職場中的合作提供了寶貴的經(jīng)驗。
第三，課外訓(xùn)練培養(yǎng)了我堅持不懈的精神和耐力。在訓(xùn)練中，我經(jīng)常遇到各種困難和挫折，有時候會感到極度疲憊和挫敗。但是我意識到只有堅持不懈地努力，才能跨越困難，取得進步。通過堅持訓(xùn)練，我收獲了更多的進步和成就感。這種堅持不懈的精神和耐力讓我更加堅信只有持之以恒，才能取得更好的成果。
第四，課外訓(xùn)練培養(yǎng)了我的自律能力。在訓(xùn)練中，我經(jīng)常需要按時參加訓(xùn)練和遵守訓(xùn)練的紀律要求。通過訓(xùn)練，我學(xué)會了自律。我學(xué)會了合理分配時間，按時完成任務(wù)。這種自律的能力，讓我更加高效地學(xué)習(xí)和工作，提高了我的時間管理能力和自我管理能力。
最后，課外訓(xùn)練給了我一個機會去探索自己的潛能和發(fā)現(xiàn)自己的興趣。在訓(xùn)練的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對某些項目的熱愛和擅長。通過專注地練習(xí)和不斷提高，我發(fā)現(xiàn)了自己在這些項目上的潛能，并擁有了更多的信心和動力。這種發(fā)現(xiàn)和激勵讓我更加認識到自己的優(yōu)勢和獨特之處，為我未來的人生規(guī)劃提供了更多的思考和選擇。
總之，在課外訓(xùn)練的過程中，我意識到了健康的重要性，并收獲了提高團隊合作能力、培養(yǎng)堅持不懈精神、自律能力以及探索自己的潛能和發(fā)現(xiàn)興趣的寶貴經(jīng)驗。這些體會不僅對我個人的成長有著重要的意義，也為我的未來發(fā)展和追求更高目標的道路上提供了有力的支撐和指引。我相信通過課外訓(xùn)練的堅持和努力，我能夠取得更多的進步，實現(xiàn)更多的目標。
看課外書的心得體會篇二
課外心得體會是指學(xué)生在課外時間對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和體會的一種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們通常會通過課本、教師以及課堂討論等方式獲得知識，而課外心得體會則是一種鞏固和拓展知識的有效途徑。隨著社會的進步和知識的不斷增長，培養(yǎng)學(xué)生探索、總結(jié)和表達能力變得日益重要。因此，課外心得體會能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。
首先，課外心得體會能夠加深對知識的理解和記憶。當我們在課堂上學(xué)習(xí)完一個知識點后，通過課外心得體會的方式對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和反思，可以幫助我們更好地理解和吸收知識。同時，通過總結(jié)和歸納，我們還能將零散的知識點整合起來，形成有條理的知識體系。
其次，課外心得體會能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力。通過課外心得體會，我們可以自由地表達自己對知識的理解和看法，這可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨立思維能力。在撰寫心得體會的過程中，我們需要用自己的語言組織和表達所學(xué)內(nèi)容，這有助于提高我們的表達能力和寫作能力。
首先，我們可以選擇適合自己的方式進行心得體會。有些同學(xué)喜歡通過書寫來總結(jié)思考，他們可以選擇寫下自己的心得體會；而有些同學(xué)更喜歡通過繪畫、演講或制作PPT等形式來呈現(xiàn)自己的心得體會，可以根據(jù)自己的愛好和特長選擇適合的方式。
其次，我們應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)之后盡快進行心得體會。這樣可以避免知識點遺忘或者混淆，同時也能夠保持學(xué)習(xí)的連貫性。在進行心得體會時，我們可以選擇關(guān)鍵點、重難點或自己感興趣的內(nèi)容進行總結(jié)，這樣既能效率高效果好，也能使自己更深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
首先，我們可以嘗試將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合。將書本上的知識與實際問題相銜接，既可以提高學(xué)習(xí)的興趣，又能夠更好地理解和應(yīng)用知識。例如，在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中，我們可以通過觀察周圍的物體和現(xiàn)象，將課本上的知識與實際進行聯(lián)想和應(yīng)用，這樣可以更深入地理解和掌握物理學(xué)的原理。
其次，我們可以與同學(xué)或老師交流和討論心得體會。學(xué)習(xí)是一個合作與分享的過程，通過與他人的交流和討論，我們可以借鑒他人的觀點和思路，拓展自己的思路和見解。與他人共同分享心得體會，是一個相互促進和共同提高的過程。
最后，我們可以嘗試使用多種媒體進行心得體會。隨著科技的發(fā)展，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多種媒體資源來進行心得體會，例如通過制作視頻、博客或微信公眾號等形式來分享自己的心得。多樣化的呈現(xiàn)方式不僅可以提高學(xué)習(xí)的趣味性，還可以讓更多的人了解我們的心得體會，獲得更多的反饋和建議。
五段：總結(jié)及展望（200字）。
課外心得體會是一種提高學(xué)習(xí)效果和動力的重要學(xué)習(xí)方式。通過課外心得體會，我們可以加深對知識的理解和記憶，培養(yǎng)我們的思考和表達能力。在進行課外心得體會時，我們可以選擇適合自己的方式，將所學(xué)內(nèi)容與實際問題相結(jié)合，與他人交流和分享心得體會。未來，我們還可以進一步探索和創(chuàng)新課外心得體會的方式和方法，提高學(xué)習(xí)的效果和樂趣。
看課外書的心得體會篇三
課外游是指學(xué)生在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，利用空余時間參與的文體活動。在這個富有活力的社會，課外活動已成為學(xué)生發(fā)展多元化技能和個性的重要途徑，課外游也成為了其中的一種重要的活動形式。在我參與的課外游中，不僅鍛煉了身體，增加了知識，還帶給了我許多感悟和體會。
第二段：正文——參加象山山海公園戶外拓展活動的心得體會。
上個月，我和我的同學(xué)參加了象山山海公園的戶外拓展活動。在活動中，我們和別人分為兩隊，互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻，還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過程中，我們彼此加強了信任，形成了同舟共濟的精神，收獲了團隊協(xié)作的體驗和樂趣。
這個戶外拓展活動不僅結(jié)束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活，還讓我們在自然環(huán)境中呼吸新鮮空氣，思考積極進取的態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的重要性。通過這個活動，我體會到了人和自然之間的聯(lián)系，自然中蘊含著無限的力和活力，只要我們相信，積極融入，自然便會成為我們前進的巨大助推器。
第三段：正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會。
上周六，我和我的同學(xué)們參觀了故宮博物院博物館。入門時，博物館的引導(dǎo)講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義，以及每個展室里不同文物的背景、作用等方面的知識。這些展室內(nèi)都設(shè)有現(xiàn)代化的多媒體演示，讓我們在欣賞文物的同時，也有機會了解相應(yīng)的歷史知識。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物，這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。
通過這次博物館參觀，我真切體驗到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化，了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務(wù)流程貫徹著人文關(guān)懷和人性秉承，給予觀眾深層次的思考和享受。此外，新穎的展示方式也進一步滿足了我們對文化的多方位視覺、聽覺刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求，對我很有啟發(fā)。
第四段：正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會。
前幾天，我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動。我們一起穿過原始森林、越過險峰，從山的一個邊緣走到另一個邊緣。這個路線有許多危險的地方，有巨石、有深淵，還有貪婪的野獸，我們不斷嘗試，不斷拓展自己的極限。
經(jīng)過長時間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練，我們到達了山的頂端，眺望遠方，心里無比暢快。我們一路上互相鼓勵，磨練的不僅僅是體力，還有團隊精神的提升和堅定信念的力量。
這個活動讓我深刻感受到了團隊協(xié)作和堅定信念的力量，也讓我在極限挑戰(zhàn)的過程中獲得了成就感和滿足感，堅信只要心中有目標，堅持不懈，最終一定會成功。
第五段：總結(jié)。
課外游是學(xué)生在自由選擇的文體活動中，通過親身實踐、體驗、互動，關(guān)注現(xiàn)實、極度挑戰(zhàn)自我，有效地鍛煉身體和心理，促進個體全面成長的重要方式之一。在這里，我不僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了勇氣、信任、協(xié)作和堅定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動本身，更在于參與其中的個體，他們可以獲得更長久的成果：自我價值的認可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。
看課外書的心得體會篇四
第一段：介紹黨課的重要性和目的（200字）。
黨課是一門重要的課程，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識和黨的歷史，能夠增強我們的黨性觀念，提高自身的思想政治水平。黨課聚焦于黨的十九大精神以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，旨在引導(dǎo)黨員更好地在實際工作中貫徹黨的方針政策，為黨和人民事業(yè)做出更大貢獻。黨課不僅局限于課堂上的學(xué)習(xí)，還包括我們在日常生活中的學(xué)習(xí)體驗，下面我將談?wù)勎以谡n外學(xué)習(xí)與實踐中的一些心得體會。
第二段：總結(jié)黨課在思想上的啟示（200字）。
黨課的學(xué)習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到了馬克思主義的偉大思想和我黨的光輝歷程，激發(fā)了我對黨的認同感和家國情懷。通過學(xué)習(xí)黨的理論，我更加明確了自己的價值追求和奮斗目標，并且逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨課的學(xué)習(xí)使我堅信，只有實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在實踐中才能不斷明確自己的方向，不斷增強自己的能力。
第三段：談?wù)匋h課對個人能力提升的幫助（200字）。
黨課不僅在思想上有啟示，對我的個人能力提升也起到了積極的推動作用。通過學(xué)習(xí)黨的理論，我不僅拓寬了自己的知識面，更重要的是培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。黨課強調(diào)實踐，所以我在課外積極參與社會實踐，不斷鍛煉自己的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。黨課也注重交流與合作，通過小組討論和黨課活動，我學(xué)會了與他人合作、共同進步，增強了團隊意識和集體榮譽感。
第四段：探討黨課在工作中的應(yīng)用價值（200字）。
黨課學(xué)習(xí)不僅對個人有益，更重要的是能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工作中，對個人的工作有指導(dǎo)和幫助。在工作中，我深刻體會到黨課給我的指導(dǎo)和鞭策。黨課中的宏大理論和偉大精神為我提供了思路和動力，在工作中我能夠更好地把握方向，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當。黨課還提醒我時刻保持清醒的政治頭腦，增強我在工作中的敬業(yè)精神和奉獻精神。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過黨課的學(xué)習(xí)與實踐，我收獲了很多。黨課讓我明白了黨員的身份和責(zé)任，明確了自己的奮斗目標和方向。黨課也培養(yǎng)了我的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。黨課不僅在思想上有啟示，也對我的工作有指導(dǎo)和幫助。在今后的工作中，我將時刻保持黨的先進性和純潔性，不斷用黨的理論知識來武裝自己，為黨和人民事業(yè)貢獻力量。
看課外書的心得體會篇五
通過對課外書籍的閱讀讓我在這段時間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對課外閱讀比較重視自然會提倡學(xué)生利用課余的時間進行學(xué)習(xí)，隨著時間的積累還能夠增長學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實是令人產(chǎn)生不少體會。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情，對于學(xué)生的成長而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí)，除了這些意外還應(yīng)該多在課外書籍中進行探索從而增長自身的見識，畢竟書中故事的寫作方式值得我們進行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無形中提升自己的寫作水平，只不過在進行閱讀的同時也要有所選擇從而樹立正確的價值觀，讀書既是陶冶情操也是為了充實自己的精神生活自然得予以重視，所以對待書中的文字要具備欣賞的眼光從而通過閱讀來提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長時間的閱讀才能夠做到的事情，對待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會才行，所以無論是書中表達的情感還是寫作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情，正因為有著這些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時也能夠讓我對課程學(xué)習(xí)有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書籍的同時也會認真思考書中表達的觀點，將其與老師教導(dǎo)的知識點聯(lián)系起來自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向，只不過在閱讀的同時也要對書中的觀點有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價值應(yīng)當要認真理解才行，所以我會認真閱讀每本課外書籍從而充實自己的課余生活，除此之外我也不會落下學(xué)習(xí)進度并通過努力取得較好的成績，只不過對于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
看課外書的心得體會篇六
作為一個學(xué)生，課外閱讀對于我們來說非常重要。它不僅能夠擴大我們的知識面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力、提高我們的寫作水平。同時，通過閱讀我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。下面我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勎覍φn外閱讀的體會和心得。
首先，課外閱讀是對課堂教育的有效補充。在課堂上，老師會講解一些基礎(chǔ)的知識點，但是無法涉及到所有的內(nèi)容。而通過課外閱讀，我們可以進一步深化對知識的理解和掌握。比如，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我發(fā)現(xiàn)課本上只是簡單介紹了一些歷史事件，而對于其中的細節(jié)和背后的意義并沒有涉及到。于是我選擇了一些相關(guān)的歷史著作進行閱讀，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加豐富和深入。通過這樣的閱讀，我不僅對歷史事件有了更深刻的理解，還對歷史的變遷過程有了更清晰的認識?？梢哉f，課外閱讀使我對知識有了全新的認識。
其次，課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。閱讀是一種綜合性的能力，它需要我們具備識字、理解、推理和評價等多方面的能力。通過大量的課外閱讀，我們可以不斷鍛煉這些能力，提高自己的閱讀水平。比如，在閱讀小說的過程中，我們需要理解人物的性格和情感，推理故事的發(fā)展和結(jié)局。而在閱讀科普類書籍時，我們需要理解復(fù)雜的概念和原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。通過這樣的閱讀訓(xùn)練，我們的閱讀能力會得到有效提升，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
再次，課外閱讀可以提高我們的寫作水平。閱讀與寫作是緊密相連的，通過閱讀可以積累素材和提高語言表達能力，從而為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。在閱讀的過程中，我們可以學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。比如，在閱讀優(yōu)秀的散文時，我們可以學(xué)習(xí)作者的敘事和描寫能力，從而提高自己的寫作技巧。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時，我們可以學(xué)習(xí)作者的語言運用和思考方式，幫助我們更好地表達自己的觀點。通過這樣的閱讀積累和學(xué)習(xí)，我們的寫作水平會得到極大的提高，使我們的作文更加地富有表現(xiàn)力和思想深度。
最后，課外閱讀可以開拓我們的視野。通過閱讀，我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。在不同的書籍中，我們可以看到各種不同的觀點和見解，從而看到世界的多樣性和復(fù)雜性。比如，在閱讀一些哲學(xué)和心理學(xué)的著作時，我們可以了解到不同的思維方式和人類的內(nèi)心世界，從而更好地理解他人和社會。通過這樣的閱讀體驗，我們可以更加開放地看待世界，從而更好地融入社會，成為一個有擔(dān)當和思辨能力的人。
總之，課外閱讀在我們的學(xué)習(xí)和成長中扮演著重要的角色。它不僅能夠擴大我們的知識面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫作能力，拓寬我們的視野。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成每天都要進行課外閱讀的習(xí)慣，不斷鍛煉自己的閱讀能力和思考能力。相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我們會取得更好的成績和更廣闊的未來。
看課外書的心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們越來越關(guān)注自己的身體健康。課外鍛煉作為一個重要的健身方式，受到了越來越多人的青睞。我也是其中的一員，多年來我不斷探索和實踐，積累了一些關(guān)于課外鍛煉的心得體會。
首先，課外鍛煉可以提高身體素質(zhì)。長時間的坐姿工作和學(xué)習(xí)使我們的身體逐漸變得遲鈍和虛弱，容易導(dǎo)致各種健康問題。而通過參加運動鍛煉，可以調(diào)動全身各個部位的肌肉，加強心肺功能，提高自身的耐力和靈活性。我每天堅持進行有氧運動和力量訓(xùn)練，身體的柔韌度和耐力都得到了顯著提升。這不僅在日常生活中給我?guī)砹吮憷?，還使我在課堂上能更加專注和集中精力。
其次，課外鍛煉可以緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒?，F(xiàn)代都市生活的工作和學(xué)習(xí)壓力普遍較大，長期積累下來容易導(dǎo)致焦慮、抑郁等問題。而適當?shù)恼n外鍛煉可以釋放身體內(nèi)的壓力，調(diào)節(jié)情緒，使人感到愉悅和放松。我發(fā)現(xiàn)每次鍛煉結(jié)束后，身心都得到了極大的放松，心情也明朗起來。尤其是一些要求協(xié)調(diào)動作的運動項目，例如瑜伽和舞蹈，更能促使我的身心相融，靜下心來，享受當下的美好。
再次，課外鍛煉可以培養(yǎng)堅強的意志力和克服困難的勇氣。不可避免地，鍛煉過程中會遇到各種困難和挫折，例如力量不夠、動作不熟悉等。而憑借著對自己的堅持和毅力，我一次次地戰(zhàn)勝困難，不斷提高自己。這讓我感到自信滿滿，也使我在生活和學(xué)習(xí)中更有勇氣和動力去面對各種困難和挑戰(zhàn)。課外鍛煉給了我一個積極的心態(tài)和積極應(yīng)對問題的能力，使我變得更加堅韌與堅定。
最后，課外鍛煉可以促進個人的社交交流。往往在鍛煉的過程中，我們可以認識到一些志同道合的朋友，互相激勵和支持。通過運動，我和一群擁有相同愛好的人建立起了深厚的友情。我們分享著鍛煉的心得與體驗，相互之間幫助和合作。這不僅豐富了我的人際關(guān)系，也讓我感受到了團結(jié)和互助的力量。這種積極的社交氛圍也為我提供了更多參與其他活動和拓寬人脈的機會。
綜上所述，課外鍛煉對于身心健康有著不可低估的作用。它提高了身體素質(zhì)，緩解了壓力，培養(yǎng)了意志力，促進了社交交流。通過多年的鍛煉，我深深體會到運動的益處，也深刻明白了健康是一種珍貴的財富。因此，我將一直堅持課外鍛煉，以保持良好的身體狀態(tài)和積極的生活態(tài)度。我相信，課外鍛煉不僅是一種健身方式，更是一種生活態(tài)度，將會給人們帶來更多的快樂和幸福。
看課外書的心得體會篇八
課外的時間是讓我全身心地放松的時間，也是讓我學(xué)習(xí)和成長的時間。課外活動讓我感受到不同的人生情趣，鍛煉了我的身體素質(zhì)，增強了我的團隊合作意識，也拓寬了我的視野和知識面。通過參加各種課外活動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與體驗。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在課外活動中得到的心得體會。
首先，通過參加課外活動，我認識到每個人都有自己的價值和特長。在學(xué)校中，我們總是被分為不同的班級和小組，每個人都有自己的角色和任務(wù)。然而，在課外活動中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有機會展示自己的特長和才華，無論是舞蹈、音樂、繪畫還是體育運動，每個人都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域中得到發(fā)展和表達自己的機會。比如，在學(xué)校的戲劇社團中，我認識到舞臺上每個演員的角色都是不可或缺的，只有團隊中每個人的努力和付出，才能讓整臺戲更加完美。每個人都有自己的特長和能力，只需要找到適合自己的舞臺，就能展現(xiàn)出最好的自己。
其次，課外活動也是鍛煉身體和增強體質(zhì)的好機會。在學(xué)校中，我們大部分時間都是坐在教室里聽課，身體很少得到鍛煉。而參加體育俱樂部或者戶外運動，可以讓我們積極參與身體活動，增強體質(zhì)。例如，我曾經(jīng)參加學(xué)校的籃球隊，每天鍛煉身體，不僅提高了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在籃球場上，我們需要相互配合、默契配合，才能贏得比賽。通過與隊友一起奮斗的過程，我意識到團隊合作的重要性，也懂得了互相支持和鼓勵的力量。
此外，課外活動也是拓寬視野和知識面的重要途徑。學(xué)校的教育主要是注重學(xué)科知識的灌輸和學(xué)習(xí)，而課外活動則可以讓我們接觸到更廣闊的世界。例如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校組織的社會實踐活動，走進農(nóng)村、走進社區(qū)，了解社會的多元化和各種問題。通過這些實地考察和調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，還學(xué)到了許多書本上沒有的知識。在課外活動中，我們也可以參加一些講座或者研討會，與一些行業(yè)專家交流，了解最前沿的研究成果和行業(yè)發(fā)展動態(tài)。這些經(jīng)歷讓我認識到知識是無窮的，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能夠不斷進步和成長。
最后，通過參加課外活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在學(xué)校中，我們總是按照規(guī)定的課程和教學(xué)安排進行學(xué)習(xí)，很少有時間和機會去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣和潛力。而在課外活動中，我可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域，從事一些自己喜歡的事情。比如，我喜歡文學(xué)寫作，在課外時間里，我加入了學(xué)校的創(chuàng)作社團，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了很多寫作技巧，也有機會發(fā)表自己的作品。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己對寫作的熱愛，并且在寫作中找到了表達自己的途徑。
總之，課外的時間是寶貴的，通過參加各種課外活動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，鍛煉身體素質(zhì)，增加知識面，培養(yǎng)團隊合作意識。課外活動不僅豐富了我們的大學(xué)生活，還為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。讓我們珍惜這段時光，不斷挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己。
看課外書的心得體會篇九
課外誦讀，一直以來在我生活中都扮演著不可替代的角色。從小學(xué)到現(xiàn)在，無論是參加各種語文比賽，還是獨立小短篇創(chuàng)作，詩歌篇章的誦讀幾乎貫穿著我的整個成長歷程。在這個過程中，我不僅養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，更重要的是，在這里我學(xué)會了如何表達情感、控制情緒、尊重生命。
課外誦讀是一種對閱讀理解力的提高，更是一種情感、思想、文化和美學(xué)的追求。在大量的閱讀中，我們可以汲取更多、更廣、更深的知識，通過反復(fù)的誦讀和背誦，我們不僅可以牢記文辭、詞匯、書籍內(nèi)容，同時也可以讓學(xué)生在誦讀中體驗到美好的情感、感悟深刻的思想，促使他們以生動的方式表達自己的情感，從而形成積極健康的人生觀、價值觀、文化觀。
在課外誦讀中，掌握方法與技巧是必不可少的。針對不同的題材和個人特點，選擇合適的口吻、節(jié)奏、語調(diào)和情感表達方式等技巧都非常的重要。在進行誦讀時，尤其是對于詩歌等含蓄、深刻的作品，需要學(xué)生在掌握情感表現(xiàn)技巧的同時，注重自身的表達感受，讓自己沉浸在作品所傳遞的情感之中，能夠讓讀者在傾聽的過程中有不同的感悟和理解。
在大大小小的誦讀比賽中，我不僅僅是一名參賽選手，更是一名接續(xù)傳統(tǒng)、弘揚文化的實踐者。通過不斷的誦讀、背誦、理解、傳承和弘揚，不僅讓我擁有了更廣泛、更深刻的知識，也讓我更加從內(nèi)心深處感受到文化積淀所傳達的思想、精神和道德內(nèi)核。在這個過程中，我還體驗到了那些美好、悲慘、歡樂的情感。
五、總結(jié)。
在最后，我想說通過課外誦讀活動，我們不僅僅可以提高自己的文化素養(yǎng)，還可以弘揚國粹文化，傳承民族精神，讓我們更好了解自己的內(nèi)心、表達自己的情感、踐行自己的理念，成為一名與眾不同的人。在未來的實踐中，我們應(yīng)當更加重視課外閱讀，加強誦讀技能的培養(yǎng)，增強誦讀的自信心和能力，在展示自我的同時，更好地體驗文學(xué)作品給予的思想、情感和美感，為文學(xué)的繁榮發(fā)展做出我們自己的貢獻。
看課外書的心得體會篇十
在現(xiàn)代社會的大背景下，課外班已成為許多孩子求取進步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識面，還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班，其中的所見所聞、收獲往往不可估量，給了自己很多的啟示。
第二段：優(yōu)勢。
課外班共同的優(yōu)勢在于開啟了孩子廣泛的知識面，可以通過科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進行學(xué)習(xí)。例如，參加英語班可以幫助孩子更好地掌握口語，提高英語綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng)，也可以鍛煉孩子的時間規(guī)劃和自我管理能力。此外，當我們參加不同類型的課外班后，會對孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響，促進內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
第三段：挑戰(zhàn)。
參加課外班并不是一件簡單的事情。課外班的課程集中時間較小，時間久了就需要花費較大的時間和體力，加上負擔(dān)和學(xué)校作業(yè)，會對孩子們造成壓力。尤其是當孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時，會陷入一種不安全感，在這種情況下需要注意細心呵護，幫助孩子逐漸融入新環(huán)境，不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
第四段：互動。
課外班的互動性也是讓人印象深刻的特點之一。通過針對不同課程、不同問題的討論，可以積極調(diào)動孩子們的思維和表達能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力。與此同時，開展小組競賽和活動，可以增加孩子們的協(xié)作和競爭能力，促進大家之間的交流和分享。
第五段：總結(jié)。
在豐富的課外活動中，我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺，讓他們得到更多的鍛煉和成長?？傊?，在參加課外班的過程中，要積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神，將每次經(jīng)歷都當做一次有意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己具有貢獻精神的同時，也讓自己更好地成長。
看課外書的心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
近年來，學(xué)校越來越重視課外考察，認為它是學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要途徑之一。我校也經(jīng)常組織學(xué)生參加各類課外考察活動。在參加了近期一次考察后，我深深體會到了課外考察的重要性和獲益之處。
第二段：學(xué)到的新知識與經(jīng)驗（250字）。
這次考察我們?nèi)チ藲v史悠久的古城，親身參觀了許多與歷史相關(guān)的地點和景觀，了解了許多歷史背后的故事和傳說。通過實地考察，我加深了對歷史的理解和認識，也對古建筑和文化有了更深刻的體會。在考察中，我們向?qū)焸儗W(xué)到了有關(guān)古城保護和遺產(chǎn)保護的知識，了解到保護文化遺產(chǎn)的重要性。此外，我們還結(jié)識了許多熱心向?qū)熀椭驹刚?，他們給我們提供了許多實用的經(jīng)驗和建議。
第三段：培養(yǎng)實踐能力和團隊合作精神（250字）。
課外考察不僅能夠幫助我們學(xué)到新知識和知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的實踐能力和團隊合作精神。在考察中，我們需要自己制定計劃、安排行程、處理突發(fā)事件。這些實踐活動要求我們靈活應(yīng)對，動腦筋解決問題，提高了我們的實際操作能力。同時，我們需要與同學(xué)們緊密合作，相互支持和協(xié)作，才能夠順利完成任務(wù)。通過這次考察，我更深刻地認識到了團隊合作的重要性，也明白了個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能取得更好的成果。
第四段：開拓眼界與提升自信心（250字）。
課外考察還給我提供了一個開拓眼界的機會。在與不同地區(qū)、不同文化的人們交流中，我學(xué)到了許多不同的見解和觀點，拓寬了自己的思維和視野。這也讓我對自己的能力和潛力有了更深的認識和信心。這樣的經(jīng)歷讓我更加堅信，只要勇敢地走出舒適區(qū)，接受新的挑戰(zhàn)，自己一定會有所成長和進步。
第五段：總結(jié)（300字）。
總的來說，課外考察是一種難得的學(xué)習(xí)機會和成長的契機，它不僅能夠幫助我們學(xué)到新知識和經(jīng)驗，還能夠培養(yǎng)實踐能力和團隊合作精神，開拓眼界和提升自信心。通過參加課外考察，我有機會實踐并運用課堂所學(xué)的知識，真正體會到知識的實用性和重要性。同時，這樣的經(jīng)歷對我未來的學(xué)習(xí)和生活也起到了積極的激勵作用。因此，我將更加積極主動地參加各類課外考察活動，爭取拓寬自己的知識面和人脈網(wǎng)絡(luò)，成為一個全面發(fā)展的人。
看課外書的心得體會篇十二
在學(xué)習(xí)過程中，課堂教學(xué)不能滿足我們的所有需要，課外實驗成為了我們深入學(xué)習(xí)和掌握知識的重要途徑。本文將分享我在實驗中的心得體會。
二、體驗意義。
課外實驗不僅是課堂知識的擴充和實踐應(yīng)用，還能鍛煉我們的思維能力和解決問題的方法。通過觀察實驗現(xiàn)象和結(jié)果，我們可以吸取經(jīng)驗并對知識有更加深刻的理解和記憶。
三、挑戰(zhàn)與思考。
實驗過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種問題，有時需要我們靈活應(yīng)對和探索解決方法。我還遇到了許多無法理解的現(xiàn)象，需要探索更深層次的知識背景和理論知識，這也是獲取更多知識的有力途徑。
四、交流與合作。
實驗不僅要求我們單獨思考和探究，還需要我們與同伴交流和相互合作。在實驗過程中，同伴之間可以互相協(xié)助和補充，使得實驗更加順利。同時，交流可以促進我們對知識的深入理解和思考，還可以彼此借鑒經(jīng)驗和思路。
五、總結(jié)體會。
通過課外實驗，我深刻意識到它對我的學(xué)習(xí)和思考都起到了很大的推動作用。實驗不僅讓我對知識有了更深的理解，也培養(yǎng)了我的思考和解決問題的方式。在我將來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)利用這種方式來擴充我的知識和能力。
看課外書的心得體會篇十三
高爾基的《西游記》、《童年》、《在人間》被稱為高爾基的自傳三部曲?？赐赀@本小說，高爾基不幸的童年讓我幼小的心靈久久不能平靜。
高爾基的童年是在一個充滿殘酷和仇恨的家庭里度過的。他三歲時失去了父親。他跟隨悲傷的母親和善良的祖母來到一個專橫的小染坊的祖父家，但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打。但是善良的奶奶總是保護他。他年輕時過早地意識到了世界的痛苦和丑陋，幼小的心靈受到了多次打擊。
高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。與他相比，我們的童年是快樂的，多彩的，充滿了歌曲和笑聲。在家里，我受到爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛；在學(xué)校，有老師的親切教導(dǎo)，有朋友的真誠關(guān)懷。無憂無慮的生活，每天快樂的成長。高爾基呢？他幾乎沒有平靜的日子。每天都有人可以傷害他，虐待他，欺負他。但他沒有放棄自己，而是繼續(xù)努力，努力成為一個正直、善良、對社會有用的人。
我們的童年和高爾基很不一樣，但我們是否像他童年時一樣堅強、獨立、樂觀？拿我來說吧！面對苦難，我往往畏首畏尾。怎么才能說堅強？活衣服可以伸手張嘴，所以連自理都算不上。一個人怎么談自力更生？經(jīng)常遇到一點挫折，就會抑郁。為什么要談樂觀？比起高爾基的童年，我真的很慚愧。
高爾基的《我的大學(xué)》是一本督促我奮進的小說。他教會我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，用積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)，在磨練中成長，在奮斗中成為人才。我相信我能做到。
看課外書的心得體會篇十四
在社會實踐期間，針對農(nóng)村小學(xué)教育資源認知與需求現(xiàn)狀這一課題，我們設(shè)計了一張問卷，調(diào)查對象為學(xué)生家長，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主，正值暑假，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時候，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問卷很難進行下去?！盃敔斈棠獭眰冋J字的極少，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說自己不識字，有的因為孩子已經(jīng)長大早就不關(guān)心小學(xué)教育了。面對這種狀況，我們決定靈活機動，改變策略，以走訪為主，弱化問卷，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天，把問題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來，既能很好地了解身邊老百姓對家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認知情況，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準確的信息來源。
于是，在彭畈、天橋、曙光等村調(diào)查時，我們都采取這種辦法，能做問卷的就做問卷，實在做不了的，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū)，調(diào)查對象多為商戶，他們大多有一定的文化知識，做起問卷來比較容易。為節(jié)省時間，我們就直接以問卷為主、訪談為輔。事實證明，這種調(diào)查方式因地制宜，比較合適。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補，更能了解到真實情況。
此次調(diào)查，我們在雙柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份，回收177份，其中有效問卷153份。在有效問卷中，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份，彭畈、天橋、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份。問卷統(tǒng)計分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄，一并納入最終的結(jié)果分析。
這兩個問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對于教育認識，另外，作為問卷調(diào)查的前兩題，我們也是有意如此設(shè)置，以便接受調(diào)查者能夠很快上手。
當?shù)鼐用裨谶@個問題上沒有任何異議，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑。在農(nóng)村走訪中，我們發(fā)現(xiàn)，即使家庭貧困，家長們也是全力支持孩子上學(xué)，希望孩子能夠改變命運，告別農(nóng)村，出人頭地。至于輟學(xué)現(xiàn)象，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認為存在。結(jié)合訪談內(nèi)容，我們了解到，認為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對問題理解有誤，有么存在主觀臆想。在鄉(xiāng)下，即使家庭條件實在不行，父母也不會允許孩子中途輟學(xué)。更一般的情況是，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育，但很少一部分會進入重點高中，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績不好、學(xué)不進等)多是自愿退學(xué)，隨親屬外出打工。
我們主要選取校園環(huán)境、硬件設(shè)施、師資力量三個方面來了解居民對于周邊小學(xué)教育資源的認識。表格統(tǒng)計結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置。從統(tǒng)計結(jié)果看，被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”、“較差”，結(jié)合我們做問卷時了解的情況，很多人會詢問為什么沒有“一般”這個選項。也就是說，對于雙柳樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來說，小學(xué)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量均處于一般水平，這是總體上的認識。但在問卷之外，和大伙兒聊天的過程中，我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)在教育資源配置上的一些困境。最直接的反應(yīng)就是學(xué)生人數(shù)過于集中，由于近些年雙柳樹鎮(zhèn)各村小學(xué)日漸衰敗，再加上城鎮(zhèn)人口快速增長，導(dǎo)致雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)接納的學(xué)生人數(shù)暴漲。在中心小學(xué)檔案室我們看到，雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六年級共計29個教學(xué)班，各班學(xué)生人數(shù)從53至94人不等，大多集中在85人左右。如此大班教育實屬無奈，一則學(xué)校容量有限，二則教師人員不足。在如此高密度的教學(xué)班級，教學(xué)質(zhì)量可想而知，老師難以面面俱到，對每個學(xué)生盡到責(zé)任，家長們的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家長向我們反映：“她的兒子今年五歲，前年剛在中心小學(xué)上完中班，本該繼續(xù)上大班，報導(dǎo)的時候卻發(fā)現(xiàn)小班中班大班的孩子竟然在一個教室上課。三四歲的小孩在教室里哭哭鬧鬧，教學(xué)環(huán)境實在令人氣憤!”
表格數(shù)據(jù)反應(yīng)的是鎮(zhèn)區(qū)狀況，實際上，鄉(xiāng)下的情況更為糟糕。具體到教育資源的三個方面來說，對于校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，多數(shù)家長并不十分看重。再則，很多鄉(xiāng)村小學(xué)的校園環(huán)境確實說得過去，校舍建設(shè)、桌椅板凳之類，每年政府也都有專款用以改善，因此最主要的矛盾并不是環(huán)境設(shè)施。更為嚴峻的問題集中在學(xué)生流失、師資力量嚴重不足這一塊兒。在這一方面，鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會認為本村師資力量“較差”或“很差”。教師問題主要集中在以下兩個方面：一、教師隊伍結(jié)構(gòu)嚴重不合理，老齡化情況嚴重，二、環(huán)境所限，教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng)。具體情況在《農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況》一文中有詳細陳述。
總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村，但僧多粥少;農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯。
對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示，對當前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認為“基本滿意”，34.8%的認為“不滿意”);而且，教務(wù)教育的費用負擔(dān)也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認為負擔(dān)“很重”);更值得注意的是，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻人力、物力或財力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”，但在走訪過程中我們了解到，這些家長主要是抱著隨大流的心思，即，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件，很多家長都愿意貢獻力量，這在一定程度上也表明了當?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?BR> 而在我們調(diào)查的幾個村，大家對于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿了，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負擔(dān)對于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重。除此之外，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè)，但在訪談過程中，很多人還是認為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府，政府應(yīng)該有能力搞好，就不要總想著讓老百姓出錢。
小學(xué)教育資源均衡配置是指將社會配給義務(wù)教育階段的總資源相對平等地分配給每一所小學(xué)，公平合理地對待每一所小學(xué)，讓每一位受教育者實際享有的教育資源份額相當。小學(xué)教育資源均衡配置是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。本文從教師水平、物力資源、信息資源三個方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀。
看課外書的心得體會篇十五
繪畫是一種藝術(shù)形式，不僅可以發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和想象力，還能讓我們感受到美的魅力。而在課外繪畫活動中，我有著很多收獲和體會。
課外繪畫可以讓人在繪畫中得到放松和安慰，能夠帶來一種愉悅的心情，調(diào)整我們的情緒。除此之外，繪畫也可以塑造我們的性格，讓我們變得更加耐心、細心和專注。在與色彩和形狀的相互作用中，我們也可以培養(yǎng)美感和審美眼光。
第三段：課外繪畫的技巧與實踐。
課外繪畫涉及很多技巧和實踐，例如在繪畫前需要選取合適的畫材，準備色彩和調(diào)色板，然后開始進行構(gòu)圖、素描等繪畫技術(shù)的應(yīng)用。在繪畫過程中，我們要有耐心和毅力，慢慢地將其慢慢地完善和提煉。此外，要對不斷的嘗試和探索，不斷地發(fā)掘和創(chuàng)新。
課外繪畫讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛能，也在美的世界中找到了自我。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了繪畫的技巧和方法，也培養(yǎng)了耐心和細心。課外繪畫讓我在學(xué)業(yè)之余，也能夠感受到美的力量，在工作、生活中也能夠帶來一份舒適和安慰。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，課外繪畫是一種非常有意義的活動，對于個人的發(fā)展和提高有著很大的幫助。通過繪畫，我們可以體驗到美的魅力和感受到藝術(shù)的力量，也能夠成為一種娛樂和放松的方式。無論在何時何時，課外繪畫都能為我們帶來無盡的快樂和歡樂，讓我們的生活更加豐富多彩。
看課外書的心得體會篇十六
近年來，社會對于人才的要求越來越高，只有不斷學(xué)習(xí)、充實自我才能應(yīng)對新技術(shù)、新場景下所要求的職業(yè)能力和素質(zhì)。在這樣的背景下，各大高校、教育機構(gòu)紛紛提倡學(xué)生走出課堂，參加各種課外研修活動，以拓寬視野、豐富人生經(jīng)歷。受家長推薦，我參加了為期一個月的“北歐游學(xué)研修”課程，感受頗深，借此分享我的心得體會。
一、豐富多彩的體驗，提升綜合素質(zhì)。
參加北歐游學(xué)研修，近距離接觸世界級建筑、深入了解當?shù)匚幕?xí)慣、體驗電影拍攝。從第一天的導(dǎo)師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^哥本哈根的名勝古跡、博物館收藏展，到在芬蘭專業(yè)的講解老師帶領(lǐng)我們探討當?shù)鬲毺氐囊魳泛臀幕?，再到身臨電影攝制現(xiàn)場，提供實踐機會。通過這些體驗，我增加了見多識廣的經(jīng)歷，增強了跨文化與團隊合作的能力。
二、開拓視野，提升自信能力。
在巴黎欣賞盧浮宮的藝術(shù)珍品、遠足瑞士阿爾卑斯山冰川和德國的尼德歐陶瓷博物館，雖然需要面對語言和文化上的障礙，但嘗試去溝通、去理解、去破解難題，也讓我更加堅定了自己的能力和信心。對未來的學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系再次有了更為成熟的認知。
三、拓寬學(xué)習(xí)思路，促進學(xué)科知識運用。
研修過程中，我們的導(dǎo)師和專家講解了許多有關(guān)建筑、經(jīng)濟、文化等多方面的知識，從課堂中擺脫出來，在豐富的環(huán)境下，更加深入地研究學(xué)科知識，思維上得到了巨大的提高。比如，在了解到丹麥“人類銀行”的模型時，導(dǎo)師還邀請當?shù)氐膶＜?，對其?nèi)部機制和未來的發(fā)展進行了深入的解讀。這將學(xué)科知識實際運用帶入了新的高度，拓展了思路。
四、增進人際交流，塑造優(yōu)秀品德。
與旅行中邂逅的同齡人交流，擴展了自己的友誼和同理心。在與他們分享、交流、合作的過程中，我實際上提高了社交能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)了開放包容的習(xí)慣，更加自然地表達自己的想法，以及了解他人的特點和需求，從中學(xué)習(xí)借鑒，深化自己的品德修養(yǎng)。
五、增進家庭溝通，拓展家庭教育。
本著一份感恩，參加研修的過程中，我一直保持聯(lián)系，與父母分享旅程的感受，與他們溝通、探索、研究各種文化，這彌補了我個人對家庭教育的欠缺。通過分享自己的經(jīng)驗、分享自己的學(xué)習(xí)心得和教育體會，可以更加深入地理解父母的教育理念，一起探討如何更好地引導(dǎo)孩子去拓展自己的人生經(jīng)驗、認識和知識。
總之，參加課外研修，我不僅磨練了自己的各種能力和素質(zhì)，拓寬了人生的視野和思路，同時也能進一步溝通家庭教育，并幫助自己做出更加合理、長遠、平衡的人生規(guī)劃。
看課外書的心得體會篇十七
《十萬個為什么》是一本科普書，里面包含了很多豐富的知識。告訴我們?yōu)槭裁刺焐蠒行切?，為什么太陽會發(fā)光，為什么天上會下雨，為什么海洋是藍色的寶庫，為什么地震前后太陽會自己發(fā)光，為什么沙漠會五彩繽紛。
每篇文章都告訴我們一個科學(xué)道理。它不僅可以幫助我開闊視野，增加歌唱知識，還可以提高我的學(xué)習(xí)興趣。它以前不僅能幫我開車，我根本不懂九大行星和銀河系?！妒f個為什么》介紹了天體的形成過程。我理解金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系九大行星。銀河系由許多類似太陽系的星云組成。我們居住的地球只是宇宙中的一顆“小星星”。
為什么海水又苦又咸？之前不明白海水為什么又苦又咸?？戳恕妒f個為什么》，明白了是因為海水含鹽量多。氯化鈉是人們平時吃的鹽，味道咸；氯化鎂和硫酸鎂味苦，所以海水又苦又咸。
《十萬個為什么》還回答蝦蟹活著的時候是藍色，熟了就變成紅色？那是因為未煮熟的蝦和蟹含有大量黑色素，而煮熟的蝦和蟹沒有黑色素，只有紅色色素，所以它們會發(fā)生變化。
我也理解為什么雞下蛋不離蛋：因為母雞要給雞供熱，得不到熱量就死了。與蜘蛛不同，母雞不需要給孩子供熱。因為小蜘蛛只要吸收太陽的熱量就能生長，母雞必須趴在蛋上才能讓小生命生下——只雞。
《十萬個為什么》讓我增長了很多知識，也讓我意識到世界是如此豐富多彩?！妒f個為什么》這本書讓我明白了很多道理。是一個沉默的老師，給我無盡的知識，我喜歡《十萬個為什么》。
看課外書的心得體會篇十八
課外創(chuàng)新是指在學(xué)校課程之外，學(xué)生自愿參加的各類活動或者研究項目，如科技競賽、科學(xué)探究、社會實踐等。在參與課外創(chuàng)新活動的過程中，我們無疑獲得了更為廣泛的知識和技能，也擴大了個人的視野與人際交往圈。本文將介紹我在參與課外創(chuàng)新活動中所獲得的體會和收獲。
第二段：分享參與科技創(chuàng)新競賽的感悟。
在高中時期，我曾參加過數(shù)學(xué)與物理科技競賽，并成功獲得了一等獎的好成績。參與科技競賽需要對所選課題進行深入探究和研究，這推動了我對相關(guān)知識和技能的深邃理解，提高了學(xué)術(shù)能力和解決問題的能力。除了學(xué)習(xí)之外，競賽還讓我感受到了競爭的激烈性和挑戰(zhàn)性，這推動我一步步向著自己的目標前進。
第三段：介紹社區(qū)活動的心得。
在大學(xué)期間，我加入了一些社區(qū)志愿活動。社區(qū)活動需要與社區(qū)居民互動，傾聽他們的需求，并通過自己的專業(yè)技能解決問題。這讓我更加理解社會的復(fù)雜性和多樣性，增加了我的溝通和合作能力。此外，通過參與社區(qū)活動，我也意識到個人在社會中的責(zé)任，懂得了通過自己的力量為他人做些好事的重要性。
第四段：探討科學(xué)探究實踐的益處。
大學(xué)期間，我還參與了一些科學(xué)探究實踐項目。這些項目需要我們對各類問題進行實驗和研究，讓我更深入了解了自己感興趣的領(lǐng)域?？茖W(xué)探究實踐活動鼓勵了我們?nèi)ミM行實驗性、探究性的思考和研究，這不僅幫助了我鍛煉了我獨立思考和實踐動手的能力，也加深了我對科學(xué)知識的理解和尊重。
第五段：總結(jié)。
總的來說，課外創(chuàng)新活動強調(diào)了學(xué)習(xí)和生活的多樣性，推動了我們對各個領(lǐng)域的了解和思考，讓我們更多地了解自己，也更好地面對未來的挑戰(zhàn)。每次參加課外創(chuàng)新活動，我都感受到了自己的成長和進步，這讓我認為課外創(chuàng)新活動是非常值得推廣的，它可以給廣大青年帶來不一樣的視野和人生收獲。
看課外書的心得體會篇十九
作為一名學(xué)生，我的課余時間大多數(shù)是用來放松、玩游戲等娛樂活動上。但是，后來我發(fā)現(xiàn)光是注重學(xué)習(xí)課堂上的知識是遠遠不夠的，因為這些知識往往只是讓你明白某些事情的原理和方法，但如果沒有實際操作過，一些細節(jié)并不會被真正的掌握，進而可能出現(xiàn)錯誤。因此，我開始關(guān)注起課外創(chuàng)新活動，這個過程并不輕松，但是也獲得了很多收獲。
第一段：了解課外創(chuàng)新活動，發(fā)現(xiàn)有趣。
剛開始關(guān)注課外創(chuàng)新活動時，我并不清楚這個東西到底是什么。于是，我請教了一下班里的同學(xué)，并上網(wǎng)搜尋相關(guān)的資料，終于明白了：課外創(chuàng)新活動是學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)、自主實踐、多方交流、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的活動。在這個活動中，可以學(xué)到很多東西，比如自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)意思維、團隊協(xié)作等等。了解之后，我覺得這個活動很有趣，于是決定去嘗試一下。
第二段：學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
課外創(chuàng)新活動最大的特點就是自主學(xué)習(xí)。這意味著我需要獨立思考并尋找所需的資料，然后在自己的大腦里加以整合和歸納。這個過程有時候會讓人很疲憊，但是當你成功完成這個任務(wù)的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己的大腦變得更加靈活，思維變得更為復(fù)雜。這種自主學(xué)習(xí)能力在未來的學(xué)習(xí)生活中同樣非常重要。
第三段：創(chuàng)意思維的鍛煉。
在課外創(chuàng)新活動中，我們通常會和其他同學(xué)組隊合作完成一些項目。在這個過程中，往往需要快速思考問題并找到創(chuàng)新的解決方案。這種創(chuàng)意思維的鍛煉也是非常重要的，它讓我們學(xué)會用不同的角度看待問題，并從中找到解決方案。這種能力在未來的工作和生活中同樣非常重要。因為它可以讓我們更好地應(yīng)付未知的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。
第四段：團隊協(xié)作的能力。
在課外創(chuàng)新活動中，往往需要與其他組員密切合作才能完成一些任務(wù)。這就需要我們具備團隊協(xié)作的能力。在這個過程中，我們可以學(xué)會如何解決團隊內(nèi)部沖突，如何有效地分配工作并如何相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。在未來的職場上，團隊協(xié)作能力也是非常重要的，因為在現(xiàn)代的企業(yè)中，一個人的能力已經(jīng)無法完全發(fā)揮，只有和其他人的協(xié)作才能發(fā)揮最大的效果。
第五段：總結(jié)。
課外創(chuàng)新活動雖然會讓人覺得很累，但是它同樣也能夠讓人收獲很多。通過這個過程，我學(xué)會了獨立思考和學(xué)習(xí)知識的能力，鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。這種能力不僅可以在學(xué)校中得到應(yīng)用，更能夠為未來的生活和工作打造一個更好的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵大家都去關(guān)注并嘗試課外創(chuàng)新活動，相信你們也會有類似的收獲。
看課外書的心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來越多的人開始意識到健康的重要性。為了增強身體素質(zhì)、提高體力和提升個人技能，許多人選擇參加課外訓(xùn)練。在我參加課外訓(xùn)練的過程中，我深深地體會到了訓(xùn)練的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，課外訓(xùn)練讓我意識到健康是無價之寶。在訓(xùn)練的過程中，我經(jīng)常感到身體疲憊，但同時也感受到了身體變得更加堅強和有活力。這種積極的體驗讓我明白，只有擁有健康的身體，才能擁有更好的生活品質(zhì)和更高的工作效率。因此，我開始更加重視自己的飲食習(xí)慣和生活方式，盡量避免不良習(xí)慣的影響，為自己的健康保駕護航。
其次，課外訓(xùn)練提高了我的團隊合作能力。在訓(xùn)練中，我需要與隊友一起合作完成各種任務(wù)和訓(xùn)練項目。我們需要相互配合，互相支持，才能達到較好的訓(xùn)練效果。通過與隊友們的互動，我學(xué)會了傾聽他人的想法和意見，學(xué)會了互相協(xié)調(diào)與合作。這些團隊合作的經(jīng)驗不僅在訓(xùn)練中發(fā)揮著重要的作用，更為我今后的人際交往和職場中的合作提供了寶貴的經(jīng)驗。
第三，課外訓(xùn)練培養(yǎng)了我堅持不懈的精神和耐力。在訓(xùn)練中，我經(jīng)常遇到各種困難和挫折，有時候會感到極度疲憊和挫敗。但是我意識到只有堅持不懈地努力，才能跨越困難，取得進步。通過堅持訓(xùn)練，我收獲了更多的進步和成就感。這種堅持不懈的精神和耐力讓我更加堅信只有持之以恒，才能取得更好的成果。
第四，課外訓(xùn)練培養(yǎng)了我的自律能力。在訓(xùn)練中，我經(jīng)常需要按時參加訓(xùn)練和遵守訓(xùn)練的紀律要求。通過訓(xùn)練，我學(xué)會了自律。我學(xué)會了合理分配時間，按時完成任務(wù)。這種自律的能力，讓我更加高效地學(xué)習(xí)和工作，提高了我的時間管理能力和自我管理能力。
最后，課外訓(xùn)練給了我一個機會去探索自己的潛能和發(fā)現(xiàn)自己的興趣。在訓(xùn)練的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對某些項目的熱愛和擅長。通過專注地練習(xí)和不斷提高，我發(fā)現(xiàn)了自己在這些項目上的潛能，并擁有了更多的信心和動力。這種發(fā)現(xiàn)和激勵讓我更加認識到自己的優(yōu)勢和獨特之處，為我未來的人生規(guī)劃提供了更多的思考和選擇。
總之，在課外訓(xùn)練的過程中，我意識到了健康的重要性，并收獲了提高團隊合作能力、培養(yǎng)堅持不懈精神、自律能力以及探索自己的潛能和發(fā)現(xiàn)興趣的寶貴經(jīng)驗。這些體會不僅對我個人的成長有著重要的意義，也為我的未來發(fā)展和追求更高目標的道路上提供了有力的支撐和指引。我相信通過課外訓(xùn)練的堅持和努力，我能夠取得更多的進步，實現(xiàn)更多的目標。
看課外書的心得體會篇二
課外心得體會是指學(xué)生在課外時間對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和體會的一種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們通常會通過課本、教師以及課堂討論等方式獲得知識，而課外心得體會則是一種鞏固和拓展知識的有效途徑。隨著社會的進步和知識的不斷增長，培養(yǎng)學(xué)生探索、總結(jié)和表達能力變得日益重要。因此，課外心得體會能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。
首先，課外心得體會能夠加深對知識的理解和記憶。當我們在課堂上學(xué)習(xí)完一個知識點后，通過課外心得體會的方式對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和反思，可以幫助我們更好地理解和吸收知識。同時，通過總結(jié)和歸納，我們還能將零散的知識點整合起來，形成有條理的知識體系。
其次，課外心得體會能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力。通過課外心得體會，我們可以自由地表達自己對知識的理解和看法，這可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨立思維能力。在撰寫心得體會的過程中，我們需要用自己的語言組織和表達所學(xué)內(nèi)容，這有助于提高我們的表達能力和寫作能力。
首先，我們可以選擇適合自己的方式進行心得體會。有些同學(xué)喜歡通過書寫來總結(jié)思考，他們可以選擇寫下自己的心得體會；而有些同學(xué)更喜歡通過繪畫、演講或制作PPT等形式來呈現(xiàn)自己的心得體會，可以根據(jù)自己的愛好和特長選擇適合的方式。
其次，我們應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)之后盡快進行心得體會。這樣可以避免知識點遺忘或者混淆，同時也能夠保持學(xué)習(xí)的連貫性。在進行心得體會時，我們可以選擇關(guān)鍵點、重難點或自己感興趣的內(nèi)容進行總結(jié)，這樣既能效率高效果好，也能使自己更深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
首先，我們可以嘗試將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合。將書本上的知識與實際問題相銜接，既可以提高學(xué)習(xí)的興趣，又能夠更好地理解和應(yīng)用知識。例如，在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中，我們可以通過觀察周圍的物體和現(xiàn)象，將課本上的知識與實際進行聯(lián)想和應(yīng)用，這樣可以更深入地理解和掌握物理學(xué)的原理。
其次，我們可以與同學(xué)或老師交流和討論心得體會。學(xué)習(xí)是一個合作與分享的過程，通過與他人的交流和討論，我們可以借鑒他人的觀點和思路，拓展自己的思路和見解。與他人共同分享心得體會，是一個相互促進和共同提高的過程。
最后，我們可以嘗試使用多種媒體進行心得體會。隨著科技的發(fā)展，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多種媒體資源來進行心得體會，例如通過制作視頻、博客或微信公眾號等形式來分享自己的心得。多樣化的呈現(xiàn)方式不僅可以提高學(xué)習(xí)的趣味性，還可以讓更多的人了解我們的心得體會，獲得更多的反饋和建議。
五段：總結(jié)及展望（200字）。
課外心得體會是一種提高學(xué)習(xí)效果和動力的重要學(xué)習(xí)方式。通過課外心得體會，我們可以加深對知識的理解和記憶，培養(yǎng)我們的思考和表達能力。在進行課外心得體會時，我們可以選擇適合自己的方式，將所學(xué)內(nèi)容與實際問題相結(jié)合，與他人交流和分享心得體會。未來，我們還可以進一步探索和創(chuàng)新課外心得體會的方式和方法，提高學(xué)習(xí)的效果和樂趣。
看課外書的心得體會篇三
課外游是指學(xué)生在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，利用空余時間參與的文體活動。在這個富有活力的社會，課外活動已成為學(xué)生發(fā)展多元化技能和個性的重要途徑，課外游也成為了其中的一種重要的活動形式。在我參與的課外游中，不僅鍛煉了身體，增加了知識，還帶給了我許多感悟和體會。
第二段：正文——參加象山山海公園戶外拓展活動的心得體會。
上個月，我和我的同學(xué)參加了象山山海公園的戶外拓展活動。在活動中，我們和別人分為兩隊，互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻，還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過程中，我們彼此加強了信任，形成了同舟共濟的精神，收獲了團隊協(xié)作的體驗和樂趣。
這個戶外拓展活動不僅結(jié)束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活，還讓我們在自然環(huán)境中呼吸新鮮空氣，思考積極進取的態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的重要性。通過這個活動，我體會到了人和自然之間的聯(lián)系，自然中蘊含著無限的力和活力，只要我們相信，積極融入，自然便會成為我們前進的巨大助推器。
第三段：正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會。
上周六，我和我的同學(xué)們參觀了故宮博物院博物館。入門時，博物館的引導(dǎo)講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義，以及每個展室里不同文物的背景、作用等方面的知識。這些展室內(nèi)都設(shè)有現(xiàn)代化的多媒體演示，讓我們在欣賞文物的同時，也有機會了解相應(yīng)的歷史知識。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物，這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。
通過這次博物館參觀，我真切體驗到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化，了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務(wù)流程貫徹著人文關(guān)懷和人性秉承，給予觀眾深層次的思考和享受。此外，新穎的展示方式也進一步滿足了我們對文化的多方位視覺、聽覺刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求，對我很有啟發(fā)。
第四段：正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會。
前幾天，我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動。我們一起穿過原始森林、越過險峰，從山的一個邊緣走到另一個邊緣。這個路線有許多危險的地方，有巨石、有深淵，還有貪婪的野獸，我們不斷嘗試，不斷拓展自己的極限。
經(jīng)過長時間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練，我們到達了山的頂端，眺望遠方，心里無比暢快。我們一路上互相鼓勵，磨練的不僅僅是體力，還有團隊精神的提升和堅定信念的力量。
這個活動讓我深刻感受到了團隊協(xié)作和堅定信念的力量，也讓我在極限挑戰(zhàn)的過程中獲得了成就感和滿足感，堅信只要心中有目標，堅持不懈，最終一定會成功。
第五段：總結(jié)。
課外游是學(xué)生在自由選擇的文體活動中，通過親身實踐、體驗、互動，關(guān)注現(xiàn)實、極度挑戰(zhàn)自我，有效地鍛煉身體和心理，促進個體全面成長的重要方式之一。在這里，我不僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了勇氣、信任、協(xié)作和堅定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動本身，更在于參與其中的個體，他們可以獲得更長久的成果：自我價值的認可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。
看課外書的心得體會篇四
第一段：介紹黨課的重要性和目的（200字）。
黨課是一門重要的課程，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識和黨的歷史，能夠增強我們的黨性觀念，提高自身的思想政治水平。黨課聚焦于黨的十九大精神以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，旨在引導(dǎo)黨員更好地在實際工作中貫徹黨的方針政策，為黨和人民事業(yè)做出更大貢獻。黨課不僅局限于課堂上的學(xué)習(xí)，還包括我們在日常生活中的學(xué)習(xí)體驗，下面我將談?wù)勎以谡n外學(xué)習(xí)與實踐中的一些心得體會。
第二段：總結(jié)黨課在思想上的啟示（200字）。
黨課的學(xué)習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到了馬克思主義的偉大思想和我黨的光輝歷程，激發(fā)了我對黨的認同感和家國情懷。通過學(xué)習(xí)黨的理論，我更加明確了自己的價值追求和奮斗目標，并且逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨課的學(xué)習(xí)使我堅信，只有實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在實踐中才能不斷明確自己的方向，不斷增強自己的能力。
第三段：談?wù)匋h課對個人能力提升的幫助（200字）。
黨課不僅在思想上有啟示，對我的個人能力提升也起到了積極的推動作用。通過學(xué)習(xí)黨的理論，我不僅拓寬了自己的知識面，更重要的是培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。黨課強調(diào)實踐，所以我在課外積極參與社會實踐，不斷鍛煉自己的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。黨課也注重交流與合作，通過小組討論和黨課活動，我學(xué)會了與他人合作、共同進步，增強了團隊意識和集體榮譽感。
第四段：探討黨課在工作中的應(yīng)用價值（200字）。
黨課學(xué)習(xí)不僅對個人有益，更重要的是能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工作中，對個人的工作有指導(dǎo)和幫助。在工作中，我深刻體會到黨課給我的指導(dǎo)和鞭策。黨課中的宏大理論和偉大精神為我提供了思路和動力，在工作中我能夠更好地把握方向，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當。黨課還提醒我時刻保持清醒的政治頭腦，增強我在工作中的敬業(yè)精神和奉獻精神。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過黨課的學(xué)習(xí)與實踐，我收獲了很多。黨課讓我明白了黨員的身份和責(zé)任，明確了自己的奮斗目標和方向。黨課也培養(yǎng)了我的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。黨課不僅在思想上有啟示，也對我的工作有指導(dǎo)和幫助。在今后的工作中，我將時刻保持黨的先進性和純潔性，不斷用黨的理論知識來武裝自己，為黨和人民事業(yè)貢獻力量。
看課外書的心得體會篇五
通過對課外書籍的閱讀讓我在這段時間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對課外閱讀比較重視自然會提倡學(xué)生利用課余的時間進行學(xué)習(xí)，隨著時間的積累還能夠增長學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實是令人產(chǎn)生不少體會。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情，對于學(xué)生的成長而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí)，除了這些意外還應(yīng)該多在課外書籍中進行探索從而增長自身的見識，畢竟書中故事的寫作方式值得我們進行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無形中提升自己的寫作水平，只不過在進行閱讀的同時也要有所選擇從而樹立正確的價值觀，讀書既是陶冶情操也是為了充實自己的精神生活自然得予以重視，所以對待書中的文字要具備欣賞的眼光從而通過閱讀來提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長時間的閱讀才能夠做到的事情，對待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會才行，所以無論是書中表達的情感還是寫作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情，正因為有著這些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時也能夠讓我對課程學(xué)習(xí)有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書籍的同時也會認真思考書中表達的觀點，將其與老師教導(dǎo)的知識點聯(lián)系起來自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向，只不過在閱讀的同時也要對書中的觀點有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價值應(yīng)當要認真理解才行，所以我會認真閱讀每本課外書籍從而充實自己的課余生活，除此之外我也不會落下學(xué)習(xí)進度并通過努力取得較好的成績，只不過對于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
看課外書的心得體會篇六
作為一個學(xué)生，課外閱讀對于我們來說非常重要。它不僅能夠擴大我們的知識面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力、提高我們的寫作水平。同時，通過閱讀我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。下面我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勎覍φn外閱讀的體會和心得。
首先，課外閱讀是對課堂教育的有效補充。在課堂上，老師會講解一些基礎(chǔ)的知識點，但是無法涉及到所有的內(nèi)容。而通過課外閱讀，我們可以進一步深化對知識的理解和掌握。比如，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我發(fā)現(xiàn)課本上只是簡單介紹了一些歷史事件，而對于其中的細節(jié)和背后的意義并沒有涉及到。于是我選擇了一些相關(guān)的歷史著作進行閱讀，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加豐富和深入。通過這樣的閱讀，我不僅對歷史事件有了更深刻的理解，還對歷史的變遷過程有了更清晰的認識?？梢哉f，課外閱讀使我對知識有了全新的認識。
其次，課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。閱讀是一種綜合性的能力，它需要我們具備識字、理解、推理和評價等多方面的能力。通過大量的課外閱讀，我們可以不斷鍛煉這些能力，提高自己的閱讀水平。比如，在閱讀小說的過程中，我們需要理解人物的性格和情感，推理故事的發(fā)展和結(jié)局。而在閱讀科普類書籍時，我們需要理解復(fù)雜的概念和原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。通過這樣的閱讀訓(xùn)練，我們的閱讀能力會得到有效提升，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
再次，課外閱讀可以提高我們的寫作水平。閱讀與寫作是緊密相連的，通過閱讀可以積累素材和提高語言表達能力，從而為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。在閱讀的過程中，我們可以學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。比如，在閱讀優(yōu)秀的散文時，我們可以學(xué)習(xí)作者的敘事和描寫能力，從而提高自己的寫作技巧。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時，我們可以學(xué)習(xí)作者的語言運用和思考方式，幫助我們更好地表達自己的觀點。通過這樣的閱讀積累和學(xué)習(xí)，我們的寫作水平會得到極大的提高，使我們的作文更加地富有表現(xiàn)力和思想深度。
最后，課外閱讀可以開拓我們的視野。通過閱讀，我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。在不同的書籍中，我們可以看到各種不同的觀點和見解，從而看到世界的多樣性和復(fù)雜性。比如，在閱讀一些哲學(xué)和心理學(xué)的著作時，我們可以了解到不同的思維方式和人類的內(nèi)心世界，從而更好地理解他人和社會。通過這樣的閱讀體驗，我們可以更加開放地看待世界，從而更好地融入社會，成為一個有擔(dān)當和思辨能力的人。
總之，課外閱讀在我們的學(xué)習(xí)和成長中扮演著重要的角色。它不僅能夠擴大我們的知識面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫作能力，拓寬我們的視野。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成每天都要進行課外閱讀的習(xí)慣，不斷鍛煉自己的閱讀能力和思考能力。相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我們會取得更好的成績和更廣闊的未來。
看課外書的心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們越來越關(guān)注自己的身體健康。課外鍛煉作為一個重要的健身方式，受到了越來越多人的青睞。我也是其中的一員，多年來我不斷探索和實踐，積累了一些關(guān)于課外鍛煉的心得體會。
首先，課外鍛煉可以提高身體素質(zhì)。長時間的坐姿工作和學(xué)習(xí)使我們的身體逐漸變得遲鈍和虛弱，容易導(dǎo)致各種健康問題。而通過參加運動鍛煉，可以調(diào)動全身各個部位的肌肉，加強心肺功能，提高自身的耐力和靈活性。我每天堅持進行有氧運動和力量訓(xùn)練，身體的柔韌度和耐力都得到了顯著提升。這不僅在日常生活中給我?guī)砹吮憷?，還使我在課堂上能更加專注和集中精力。
其次，課外鍛煉可以緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒?，F(xiàn)代都市生活的工作和學(xué)習(xí)壓力普遍較大，長期積累下來容易導(dǎo)致焦慮、抑郁等問題。而適當?shù)恼n外鍛煉可以釋放身體內(nèi)的壓力，調(diào)節(jié)情緒，使人感到愉悅和放松。我發(fā)現(xiàn)每次鍛煉結(jié)束后，身心都得到了極大的放松，心情也明朗起來。尤其是一些要求協(xié)調(diào)動作的運動項目，例如瑜伽和舞蹈，更能促使我的身心相融，靜下心來，享受當下的美好。
再次，課外鍛煉可以培養(yǎng)堅強的意志力和克服困難的勇氣。不可避免地，鍛煉過程中會遇到各種困難和挫折，例如力量不夠、動作不熟悉等。而憑借著對自己的堅持和毅力，我一次次地戰(zhàn)勝困難，不斷提高自己。這讓我感到自信滿滿，也使我在生活和學(xué)習(xí)中更有勇氣和動力去面對各種困難和挑戰(zhàn)。課外鍛煉給了我一個積極的心態(tài)和積極應(yīng)對問題的能力，使我變得更加堅韌與堅定。
最后，課外鍛煉可以促進個人的社交交流。往往在鍛煉的過程中，我們可以認識到一些志同道合的朋友，互相激勵和支持。通過運動，我和一群擁有相同愛好的人建立起了深厚的友情。我們分享著鍛煉的心得與體驗，相互之間幫助和合作。這不僅豐富了我的人際關(guān)系，也讓我感受到了團結(jié)和互助的力量。這種積極的社交氛圍也為我提供了更多參與其他活動和拓寬人脈的機會。
綜上所述，課外鍛煉對于身心健康有著不可低估的作用。它提高了身體素質(zhì)，緩解了壓力，培養(yǎng)了意志力，促進了社交交流。通過多年的鍛煉，我深深體會到運動的益處，也深刻明白了健康是一種珍貴的財富。因此，我將一直堅持課外鍛煉，以保持良好的身體狀態(tài)和積極的生活態(tài)度。我相信，課外鍛煉不僅是一種健身方式，更是一種生活態(tài)度，將會給人們帶來更多的快樂和幸福。
看課外書的心得體會篇八
課外的時間是讓我全身心地放松的時間，也是讓我學(xué)習(xí)和成長的時間。課外活動讓我感受到不同的人生情趣，鍛煉了我的身體素質(zhì)，增強了我的團隊合作意識，也拓寬了我的視野和知識面。通過參加各種課外活動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與體驗。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在課外活動中得到的心得體會。
首先，通過參加課外活動，我認識到每個人都有自己的價值和特長。在學(xué)校中，我們總是被分為不同的班級和小組，每個人都有自己的角色和任務(wù)。然而，在課外活動中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有機會展示自己的特長和才華，無論是舞蹈、音樂、繪畫還是體育運動，每個人都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域中得到發(fā)展和表達自己的機會。比如，在學(xué)校的戲劇社團中，我認識到舞臺上每個演員的角色都是不可或缺的，只有團隊中每個人的努力和付出，才能讓整臺戲更加完美。每個人都有自己的特長和能力，只需要找到適合自己的舞臺，就能展現(xiàn)出最好的自己。
其次，課外活動也是鍛煉身體和增強體質(zhì)的好機會。在學(xué)校中，我們大部分時間都是坐在教室里聽課，身體很少得到鍛煉。而參加體育俱樂部或者戶外運動，可以讓我們積極參與身體活動，增強體質(zhì)。例如，我曾經(jīng)參加學(xué)校的籃球隊，每天鍛煉身體，不僅提高了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在籃球場上，我們需要相互配合、默契配合，才能贏得比賽。通過與隊友一起奮斗的過程，我意識到團隊合作的重要性，也懂得了互相支持和鼓勵的力量。
此外，課外活動也是拓寬視野和知識面的重要途徑。學(xué)校的教育主要是注重學(xué)科知識的灌輸和學(xué)習(xí)，而課外活動則可以讓我們接觸到更廣闊的世界。例如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校組織的社會實踐活動，走進農(nóng)村、走進社區(qū)，了解社會的多元化和各種問題。通過這些實地考察和調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，還學(xué)到了許多書本上沒有的知識。在課外活動中，我們也可以參加一些講座或者研討會，與一些行業(yè)專家交流，了解最前沿的研究成果和行業(yè)發(fā)展動態(tài)。這些經(jīng)歷讓我認識到知識是無窮的，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能夠不斷進步和成長。
最后，通過參加課外活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在學(xué)校中，我們總是按照規(guī)定的課程和教學(xué)安排進行學(xué)習(xí)，很少有時間和機會去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣和潛力。而在課外活動中，我可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域，從事一些自己喜歡的事情。比如，我喜歡文學(xué)寫作，在課外時間里，我加入了學(xué)校的創(chuàng)作社團，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了很多寫作技巧，也有機會發(fā)表自己的作品。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己對寫作的熱愛，并且在寫作中找到了表達自己的途徑。
總之，課外的時間是寶貴的，通過參加各種課外活動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，鍛煉身體素質(zhì)，增加知識面，培養(yǎng)團隊合作意識。課外活動不僅豐富了我們的大學(xué)生活，還為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。讓我們珍惜這段時光，不斷挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己。
看課外書的心得體會篇九
課外誦讀，一直以來在我生活中都扮演著不可替代的角色。從小學(xué)到現(xiàn)在，無論是參加各種語文比賽，還是獨立小短篇創(chuàng)作，詩歌篇章的誦讀幾乎貫穿著我的整個成長歷程。在這個過程中，我不僅養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，更重要的是，在這里我學(xué)會了如何表達情感、控制情緒、尊重生命。
課外誦讀是一種對閱讀理解力的提高，更是一種情感、思想、文化和美學(xué)的追求。在大量的閱讀中，我們可以汲取更多、更廣、更深的知識，通過反復(fù)的誦讀和背誦，我們不僅可以牢記文辭、詞匯、書籍內(nèi)容，同時也可以讓學(xué)生在誦讀中體驗到美好的情感、感悟深刻的思想，促使他們以生動的方式表達自己的情感，從而形成積極健康的人生觀、價值觀、文化觀。
在課外誦讀中，掌握方法與技巧是必不可少的。針對不同的題材和個人特點，選擇合適的口吻、節(jié)奏、語調(diào)和情感表達方式等技巧都非常的重要。在進行誦讀時，尤其是對于詩歌等含蓄、深刻的作品，需要學(xué)生在掌握情感表現(xiàn)技巧的同時，注重自身的表達感受，讓自己沉浸在作品所傳遞的情感之中，能夠讓讀者在傾聽的過程中有不同的感悟和理解。
在大大小小的誦讀比賽中，我不僅僅是一名參賽選手，更是一名接續(xù)傳統(tǒng)、弘揚文化的實踐者。通過不斷的誦讀、背誦、理解、傳承和弘揚，不僅讓我擁有了更廣泛、更深刻的知識，也讓我更加從內(nèi)心深處感受到文化積淀所傳達的思想、精神和道德內(nèi)核。在這個過程中，我還體驗到了那些美好、悲慘、歡樂的情感。
五、總結(jié)。
在最后，我想說通過課外誦讀活動，我們不僅僅可以提高自己的文化素養(yǎng)，還可以弘揚國粹文化，傳承民族精神，讓我們更好了解自己的內(nèi)心、表達自己的情感、踐行自己的理念，成為一名與眾不同的人。在未來的實踐中，我們應(yīng)當更加重視課外閱讀，加強誦讀技能的培養(yǎng)，增強誦讀的自信心和能力，在展示自我的同時，更好地體驗文學(xué)作品給予的思想、情感和美感，為文學(xué)的繁榮發(fā)展做出我們自己的貢獻。
看課外書的心得體會篇十
在現(xiàn)代社會的大背景下，課外班已成為許多孩子求取進步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識面，還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班，其中的所見所聞、收獲往往不可估量，給了自己很多的啟示。
第二段：優(yōu)勢。
課外班共同的優(yōu)勢在于開啟了孩子廣泛的知識面，可以通過科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進行學(xué)習(xí)。例如，參加英語班可以幫助孩子更好地掌握口語，提高英語綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng)，也可以鍛煉孩子的時間規(guī)劃和自我管理能力。此外，當我們參加不同類型的課外班后，會對孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響，促進內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
第三段：挑戰(zhàn)。
參加課外班并不是一件簡單的事情。課外班的課程集中時間較小，時間久了就需要花費較大的時間和體力，加上負擔(dān)和學(xué)校作業(yè)，會對孩子們造成壓力。尤其是當孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時，會陷入一種不安全感，在這種情況下需要注意細心呵護，幫助孩子逐漸融入新環(huán)境，不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
第四段：互動。
課外班的互動性也是讓人印象深刻的特點之一。通過針對不同課程、不同問題的討論，可以積極調(diào)動孩子們的思維和表達能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力。與此同時，開展小組競賽和活動，可以增加孩子們的協(xié)作和競爭能力，促進大家之間的交流和分享。
第五段：總結(jié)。
在豐富的課外活動中，我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺，讓他們得到更多的鍛煉和成長?？傊?，在參加課外班的過程中，要積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神，將每次經(jīng)歷都當做一次有意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己具有貢獻精神的同時，也讓自己更好地成長。
看課外書的心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
近年來，學(xué)校越來越重視課外考察，認為它是學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要途徑之一。我校也經(jīng)常組織學(xué)生參加各類課外考察活動。在參加了近期一次考察后，我深深體會到了課外考察的重要性和獲益之處。
第二段：學(xué)到的新知識與經(jīng)驗（250字）。
這次考察我們?nèi)チ藲v史悠久的古城，親身參觀了許多與歷史相關(guān)的地點和景觀，了解了許多歷史背后的故事和傳說。通過實地考察，我加深了對歷史的理解和認識，也對古建筑和文化有了更深刻的體會。在考察中，我們向?qū)焸儗W(xué)到了有關(guān)古城保護和遺產(chǎn)保護的知識，了解到保護文化遺產(chǎn)的重要性。此外，我們還結(jié)識了許多熱心向?qū)熀椭驹刚?，他們給我們提供了許多實用的經(jīng)驗和建議。
第三段：培養(yǎng)實踐能力和團隊合作精神（250字）。
課外考察不僅能夠幫助我們學(xué)到新知識和知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的實踐能力和團隊合作精神。在考察中，我們需要自己制定計劃、安排行程、處理突發(fā)事件。這些實踐活動要求我們靈活應(yīng)對，動腦筋解決問題，提高了我們的實際操作能力。同時，我們需要與同學(xué)們緊密合作，相互支持和協(xié)作，才能夠順利完成任務(wù)。通過這次考察，我更深刻地認識到了團隊合作的重要性，也明白了個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能取得更好的成果。
第四段：開拓眼界與提升自信心（250字）。
課外考察還給我提供了一個開拓眼界的機會。在與不同地區(qū)、不同文化的人們交流中，我學(xué)到了許多不同的見解和觀點，拓寬了自己的思維和視野。這也讓我對自己的能力和潛力有了更深的認識和信心。這樣的經(jīng)歷讓我更加堅信，只要勇敢地走出舒適區(qū)，接受新的挑戰(zhàn)，自己一定會有所成長和進步。
第五段：總結(jié)（300字）。
總的來說，課外考察是一種難得的學(xué)習(xí)機會和成長的契機，它不僅能夠幫助我們學(xué)到新知識和經(jīng)驗，還能夠培養(yǎng)實踐能力和團隊合作精神，開拓眼界和提升自信心。通過參加課外考察，我有機會實踐并運用課堂所學(xué)的知識，真正體會到知識的實用性和重要性。同時，這樣的經(jīng)歷對我未來的學(xué)習(xí)和生活也起到了積極的激勵作用。因此，我將更加積極主動地參加各類課外考察活動，爭取拓寬自己的知識面和人脈網(wǎng)絡(luò)，成為一個全面發(fā)展的人。
看課外書的心得體會篇十二
在學(xué)習(xí)過程中，課堂教學(xué)不能滿足我們的所有需要，課外實驗成為了我們深入學(xué)習(xí)和掌握知識的重要途徑。本文將分享我在實驗中的心得體會。
二、體驗意義。
課外實驗不僅是課堂知識的擴充和實踐應(yīng)用，還能鍛煉我們的思維能力和解決問題的方法。通過觀察實驗現(xiàn)象和結(jié)果，我們可以吸取經(jīng)驗并對知識有更加深刻的理解和記憶。
三、挑戰(zhàn)與思考。
實驗過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種問題，有時需要我們靈活應(yīng)對和探索解決方法。我還遇到了許多無法理解的現(xiàn)象，需要探索更深層次的知識背景和理論知識，這也是獲取更多知識的有力途徑。
四、交流與合作。
實驗不僅要求我們單獨思考和探究，還需要我們與同伴交流和相互合作。在實驗過程中，同伴之間可以互相協(xié)助和補充，使得實驗更加順利。同時，交流可以促進我們對知識的深入理解和思考，還可以彼此借鑒經(jīng)驗和思路。
五、總結(jié)體會。
通過課外實驗，我深刻意識到它對我的學(xué)習(xí)和思考都起到了很大的推動作用。實驗不僅讓我對知識有了更深的理解，也培養(yǎng)了我的思考和解決問題的方式。在我將來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)利用這種方式來擴充我的知識和能力。
看課外書的心得體會篇十三
高爾基的《西游記》、《童年》、《在人間》被稱為高爾基的自傳三部曲?？赐赀@本小說，高爾基不幸的童年讓我幼小的心靈久久不能平靜。
高爾基的童年是在一個充滿殘酷和仇恨的家庭里度過的。他三歲時失去了父親。他跟隨悲傷的母親和善良的祖母來到一個專橫的小染坊的祖父家，但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打。但是善良的奶奶總是保護他。他年輕時過早地意識到了世界的痛苦和丑陋，幼小的心靈受到了多次打擊。
高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。與他相比，我們的童年是快樂的，多彩的，充滿了歌曲和笑聲。在家里，我受到爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛；在學(xué)校，有老師的親切教導(dǎo)，有朋友的真誠關(guān)懷。無憂無慮的生活，每天快樂的成長。高爾基呢？他幾乎沒有平靜的日子。每天都有人可以傷害他，虐待他，欺負他。但他沒有放棄自己，而是繼續(xù)努力，努力成為一個正直、善良、對社會有用的人。
我們的童年和高爾基很不一樣，但我們是否像他童年時一樣堅強、獨立、樂觀？拿我來說吧！面對苦難，我往往畏首畏尾。怎么才能說堅強？活衣服可以伸手張嘴，所以連自理都算不上。一個人怎么談自力更生？經(jīng)常遇到一點挫折，就會抑郁。為什么要談樂觀？比起高爾基的童年，我真的很慚愧。
高爾基的《我的大學(xué)》是一本督促我奮進的小說。他教會我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，用積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)，在磨練中成長，在奮斗中成為人才。我相信我能做到。
看課外書的心得體會篇十四
在社會實踐期間，針對農(nóng)村小學(xué)教育資源認知與需求現(xiàn)狀這一課題，我們設(shè)計了一張問卷，調(diào)查對象為學(xué)生家長，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主，正值暑假，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時候，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問卷很難進行下去?！盃敔斈棠獭眰冋J字的極少，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說自己不識字，有的因為孩子已經(jīng)長大早就不關(guān)心小學(xué)教育了。面對這種狀況，我們決定靈活機動，改變策略，以走訪為主，弱化問卷，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天，把問題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來，既能很好地了解身邊老百姓對家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認知情況，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準確的信息來源。
于是，在彭畈、天橋、曙光等村調(diào)查時，我們都采取這種辦法，能做問卷的就做問卷，實在做不了的，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū)，調(diào)查對象多為商戶，他們大多有一定的文化知識，做起問卷來比較容易。為節(jié)省時間，我們就直接以問卷為主、訪談為輔。事實證明，這種調(diào)查方式因地制宜，比較合適。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補，更能了解到真實情況。
此次調(diào)查，我們在雙柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份，回收177份，其中有效問卷153份。在有效問卷中，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份，彭畈、天橋、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份。問卷統(tǒng)計分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄，一并納入最終的結(jié)果分析。
這兩個問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對于教育認識，另外，作為問卷調(diào)查的前兩題，我們也是有意如此設(shè)置，以便接受調(diào)查者能夠很快上手。
當?shù)鼐用裨谶@個問題上沒有任何異議，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑。在農(nóng)村走訪中，我們發(fā)現(xiàn)，即使家庭貧困，家長們也是全力支持孩子上學(xué)，希望孩子能夠改變命運，告別農(nóng)村，出人頭地。至于輟學(xué)現(xiàn)象，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認為存在。結(jié)合訪談內(nèi)容，我們了解到，認為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對問題理解有誤，有么存在主觀臆想。在鄉(xiāng)下，即使家庭條件實在不行，父母也不會允許孩子中途輟學(xué)。更一般的情況是，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育，但很少一部分會進入重點高中，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績不好、學(xué)不進等)多是自愿退學(xué)，隨親屬外出打工。
我們主要選取校園環(huán)境、硬件設(shè)施、師資力量三個方面來了解居民對于周邊小學(xué)教育資源的認識。表格統(tǒng)計結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置。從統(tǒng)計結(jié)果看，被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”、“較差”，結(jié)合我們做問卷時了解的情況，很多人會詢問為什么沒有“一般”這個選項。也就是說，對于雙柳樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來說，小學(xué)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量均處于一般水平，這是總體上的認識。但在問卷之外，和大伙兒聊天的過程中，我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)在教育資源配置上的一些困境。最直接的反應(yīng)就是學(xué)生人數(shù)過于集中，由于近些年雙柳樹鎮(zhèn)各村小學(xué)日漸衰敗，再加上城鎮(zhèn)人口快速增長，導(dǎo)致雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)接納的學(xué)生人數(shù)暴漲。在中心小學(xué)檔案室我們看到，雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六年級共計29個教學(xué)班，各班學(xué)生人數(shù)從53至94人不等，大多集中在85人左右。如此大班教育實屬無奈，一則學(xué)校容量有限，二則教師人員不足。在如此高密度的教學(xué)班級，教學(xué)質(zhì)量可想而知，老師難以面面俱到，對每個學(xué)生盡到責(zé)任，家長們的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家長向我們反映：“她的兒子今年五歲，前年剛在中心小學(xué)上完中班，本該繼續(xù)上大班，報導(dǎo)的時候卻發(fā)現(xiàn)小班中班大班的孩子竟然在一個教室上課。三四歲的小孩在教室里哭哭鬧鬧，教學(xué)環(huán)境實在令人氣憤!”
表格數(shù)據(jù)反應(yīng)的是鎮(zhèn)區(qū)狀況，實際上，鄉(xiāng)下的情況更為糟糕。具體到教育資源的三個方面來說，對于校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，多數(shù)家長并不十分看重。再則，很多鄉(xiāng)村小學(xué)的校園環(huán)境確實說得過去，校舍建設(shè)、桌椅板凳之類，每年政府也都有專款用以改善，因此最主要的矛盾并不是環(huán)境設(shè)施。更為嚴峻的問題集中在學(xué)生流失、師資力量嚴重不足這一塊兒。在這一方面，鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會認為本村師資力量“較差”或“很差”。教師問題主要集中在以下兩個方面：一、教師隊伍結(jié)構(gòu)嚴重不合理，老齡化情況嚴重，二、環(huán)境所限，教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng)。具體情況在《農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況》一文中有詳細陳述。
總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村，但僧多粥少;農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯。
對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示，對當前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認為“基本滿意”，34.8%的認為“不滿意”);而且，教務(wù)教育的費用負擔(dān)也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認為負擔(dān)“很重”);更值得注意的是，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻人力、物力或財力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”，但在走訪過程中我們了解到，這些家長主要是抱著隨大流的心思，即，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件，很多家長都愿意貢獻力量，這在一定程度上也表明了當?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?BR> 而在我們調(diào)查的幾個村，大家對于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿了，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負擔(dān)對于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重。除此之外，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè)，但在訪談過程中，很多人還是認為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府，政府應(yīng)該有能力搞好，就不要總想著讓老百姓出錢。
小學(xué)教育資源均衡配置是指將社會配給義務(wù)教育階段的總資源相對平等地分配給每一所小學(xué)，公平合理地對待每一所小學(xué)，讓每一位受教育者實際享有的教育資源份額相當。小學(xué)教育資源均衡配置是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。本文從教師水平、物力資源、信息資源三個方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀。
看課外書的心得體會篇十五
繪畫是一種藝術(shù)形式，不僅可以發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和想象力，還能讓我們感受到美的魅力。而在課外繪畫活動中，我有著很多收獲和體會。
課外繪畫可以讓人在繪畫中得到放松和安慰，能夠帶來一種愉悅的心情，調(diào)整我們的情緒。除此之外，繪畫也可以塑造我們的性格，讓我們變得更加耐心、細心和專注。在與色彩和形狀的相互作用中，我們也可以培養(yǎng)美感和審美眼光。
第三段：課外繪畫的技巧與實踐。
課外繪畫涉及很多技巧和實踐，例如在繪畫前需要選取合適的畫材，準備色彩和調(diào)色板，然后開始進行構(gòu)圖、素描等繪畫技術(shù)的應(yīng)用。在繪畫過程中，我們要有耐心和毅力，慢慢地將其慢慢地完善和提煉。此外，要對不斷的嘗試和探索，不斷地發(fā)掘和創(chuàng)新。
課外繪畫讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛能，也在美的世界中找到了自我。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了繪畫的技巧和方法，也培養(yǎng)了耐心和細心。課外繪畫讓我在學(xué)業(yè)之余，也能夠感受到美的力量，在工作、生活中也能夠帶來一份舒適和安慰。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，課外繪畫是一種非常有意義的活動，對于個人的發(fā)展和提高有著很大的幫助。通過繪畫，我們可以體驗到美的魅力和感受到藝術(shù)的力量，也能夠成為一種娛樂和放松的方式。無論在何時何時，課外繪畫都能為我們帶來無盡的快樂和歡樂，讓我們的生活更加豐富多彩。
看課外書的心得體會篇十六
近年來，社會對于人才的要求越來越高，只有不斷學(xué)習(xí)、充實自我才能應(yīng)對新技術(shù)、新場景下所要求的職業(yè)能力和素質(zhì)。在這樣的背景下，各大高校、教育機構(gòu)紛紛提倡學(xué)生走出課堂，參加各種課外研修活動，以拓寬視野、豐富人生經(jīng)歷。受家長推薦，我參加了為期一個月的“北歐游學(xué)研修”課程，感受頗深，借此分享我的心得體會。
一、豐富多彩的體驗，提升綜合素質(zhì)。
參加北歐游學(xué)研修，近距離接觸世界級建筑、深入了解當?shù)匚幕?xí)慣、體驗電影拍攝。從第一天的導(dǎo)師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^哥本哈根的名勝古跡、博物館收藏展，到在芬蘭專業(yè)的講解老師帶領(lǐng)我們探討當?shù)鬲毺氐囊魳泛臀幕?，再到身臨電影攝制現(xiàn)場，提供實踐機會。通過這些體驗，我增加了見多識廣的經(jīng)歷，增強了跨文化與團隊合作的能力。
二、開拓視野，提升自信能力。
在巴黎欣賞盧浮宮的藝術(shù)珍品、遠足瑞士阿爾卑斯山冰川和德國的尼德歐陶瓷博物館，雖然需要面對語言和文化上的障礙，但嘗試去溝通、去理解、去破解難題，也讓我更加堅定了自己的能力和信心。對未來的學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系再次有了更為成熟的認知。
三、拓寬學(xué)習(xí)思路，促進學(xué)科知識運用。
研修過程中，我們的導(dǎo)師和專家講解了許多有關(guān)建筑、經(jīng)濟、文化等多方面的知識，從課堂中擺脫出來，在豐富的環(huán)境下，更加深入地研究學(xué)科知識，思維上得到了巨大的提高。比如，在了解到丹麥“人類銀行”的模型時，導(dǎo)師還邀請當?shù)氐膶＜?，對其?nèi)部機制和未來的發(fā)展進行了深入的解讀。這將學(xué)科知識實際運用帶入了新的高度，拓展了思路。
四、增進人際交流，塑造優(yōu)秀品德。
與旅行中邂逅的同齡人交流，擴展了自己的友誼和同理心。在與他們分享、交流、合作的過程中，我實際上提高了社交能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)了開放包容的習(xí)慣，更加自然地表達自己的想法，以及了解他人的特點和需求，從中學(xué)習(xí)借鑒，深化自己的品德修養(yǎng)。
五、增進家庭溝通，拓展家庭教育。
本著一份感恩，參加研修的過程中，我一直保持聯(lián)系，與父母分享旅程的感受，與他們溝通、探索、研究各種文化，這彌補了我個人對家庭教育的欠缺。通過分享自己的經(jīng)驗、分享自己的學(xué)習(xí)心得和教育體會，可以更加深入地理解父母的教育理念，一起探討如何更好地引導(dǎo)孩子去拓展自己的人生經(jīng)驗、認識和知識。
總之，參加課外研修，我不僅磨練了自己的各種能力和素質(zhì)，拓寬了人生的視野和思路，同時也能進一步溝通家庭教育，并幫助自己做出更加合理、長遠、平衡的人生規(guī)劃。
看課外書的心得體會篇十七
《十萬個為什么》是一本科普書，里面包含了很多豐富的知識。告訴我們?yōu)槭裁刺焐蠒行切?，為什么太陽會發(fā)光，為什么天上會下雨，為什么海洋是藍色的寶庫，為什么地震前后太陽會自己發(fā)光，為什么沙漠會五彩繽紛。
每篇文章都告訴我們一個科學(xué)道理。它不僅可以幫助我開闊視野，增加歌唱知識，還可以提高我的學(xué)習(xí)興趣。它以前不僅能幫我開車，我根本不懂九大行星和銀河系?！妒f個為什么》介紹了天體的形成過程。我理解金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系九大行星。銀河系由許多類似太陽系的星云組成。我們居住的地球只是宇宙中的一顆“小星星”。
為什么海水又苦又咸？之前不明白海水為什么又苦又咸?？戳恕妒f個為什么》，明白了是因為海水含鹽量多。氯化鈉是人們平時吃的鹽，味道咸；氯化鎂和硫酸鎂味苦，所以海水又苦又咸。
《十萬個為什么》還回答蝦蟹活著的時候是藍色，熟了就變成紅色？那是因為未煮熟的蝦和蟹含有大量黑色素，而煮熟的蝦和蟹沒有黑色素，只有紅色色素，所以它們會發(fā)生變化。
我也理解為什么雞下蛋不離蛋：因為母雞要給雞供熱，得不到熱量就死了。與蜘蛛不同，母雞不需要給孩子供熱。因為小蜘蛛只要吸收太陽的熱量就能生長，母雞必須趴在蛋上才能讓小生命生下——只雞。
《十萬個為什么》讓我增長了很多知識，也讓我意識到世界是如此豐富多彩?！妒f個為什么》這本書讓我明白了很多道理。是一個沉默的老師，給我無盡的知識，我喜歡《十萬個為什么》。
看課外書的心得體會篇十八
課外創(chuàng)新是指在學(xué)校課程之外，學(xué)生自愿參加的各類活動或者研究項目，如科技競賽、科學(xué)探究、社會實踐等。在參與課外創(chuàng)新活動的過程中，我們無疑獲得了更為廣泛的知識和技能，也擴大了個人的視野與人際交往圈。本文將介紹我在參與課外創(chuàng)新活動中所獲得的體會和收獲。
第二段：分享參與科技創(chuàng)新競賽的感悟。
在高中時期，我曾參加過數(shù)學(xué)與物理科技競賽，并成功獲得了一等獎的好成績。參與科技競賽需要對所選課題進行深入探究和研究，這推動了我對相關(guān)知識和技能的深邃理解，提高了學(xué)術(shù)能力和解決問題的能力。除了學(xué)習(xí)之外，競賽還讓我感受到了競爭的激烈性和挑戰(zhàn)性，這推動我一步步向著自己的目標前進。
第三段：介紹社區(qū)活動的心得。
在大學(xué)期間，我加入了一些社區(qū)志愿活動。社區(qū)活動需要與社區(qū)居民互動，傾聽他們的需求，并通過自己的專業(yè)技能解決問題。這讓我更加理解社會的復(fù)雜性和多樣性，增加了我的溝通和合作能力。此外，通過參與社區(qū)活動，我也意識到個人在社會中的責(zé)任，懂得了通過自己的力量為他人做些好事的重要性。
第四段：探討科學(xué)探究實踐的益處。
大學(xué)期間，我還參與了一些科學(xué)探究實踐項目。這些項目需要我們對各類問題進行實驗和研究，讓我更深入了解了自己感興趣的領(lǐng)域?？茖W(xué)探究實踐活動鼓勵了我們?nèi)ミM行實驗性、探究性的思考和研究，這不僅幫助了我鍛煉了我獨立思考和實踐動手的能力，也加深了我對科學(xué)知識的理解和尊重。
第五段：總結(jié)。
總的來說，課外創(chuàng)新活動強調(diào)了學(xué)習(xí)和生活的多樣性，推動了我們對各個領(lǐng)域的了解和思考，讓我們更多地了解自己，也更好地面對未來的挑戰(zhàn)。每次參加課外創(chuàng)新活動，我都感受到了自己的成長和進步，這讓我認為課外創(chuàng)新活動是非常值得推廣的，它可以給廣大青年帶來不一樣的視野和人生收獲。
看課外書的心得體會篇十九
作為一名學(xué)生，我的課余時間大多數(shù)是用來放松、玩游戲等娛樂活動上。但是，后來我發(fā)現(xiàn)光是注重學(xué)習(xí)課堂上的知識是遠遠不夠的，因為這些知識往往只是讓你明白某些事情的原理和方法，但如果沒有實際操作過，一些細節(jié)并不會被真正的掌握，進而可能出現(xiàn)錯誤。因此，我開始關(guān)注起課外創(chuàng)新活動，這個過程并不輕松，但是也獲得了很多收獲。
第一段：了解課外創(chuàng)新活動，發(fā)現(xiàn)有趣。
剛開始關(guān)注課外創(chuàng)新活動時，我并不清楚這個東西到底是什么。于是，我請教了一下班里的同學(xué)，并上網(wǎng)搜尋相關(guān)的資料，終于明白了：課外創(chuàng)新活動是學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)、自主實踐、多方交流、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的活動。在這個活動中，可以學(xué)到很多東西，比如自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)意思維、團隊協(xié)作等等。了解之后，我覺得這個活動很有趣，于是決定去嘗試一下。
第二段：學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
課外創(chuàng)新活動最大的特點就是自主學(xué)習(xí)。這意味著我需要獨立思考并尋找所需的資料，然后在自己的大腦里加以整合和歸納。這個過程有時候會讓人很疲憊，但是當你成功完成這個任務(wù)的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己的大腦變得更加靈活，思維變得更為復(fù)雜。這種自主學(xué)習(xí)能力在未來的學(xué)習(xí)生活中同樣非常重要。
第三段：創(chuàng)意思維的鍛煉。
在課外創(chuàng)新活動中，我們通常會和其他同學(xué)組隊合作完成一些項目。在這個過程中，往往需要快速思考問題并找到創(chuàng)新的解決方案。這種創(chuàng)意思維的鍛煉也是非常重要的，它讓我們學(xué)會用不同的角度看待問題，并從中找到解決方案。這種能力在未來的工作和生活中同樣非常重要。因為它可以讓我們更好地應(yīng)付未知的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。
第四段：團隊協(xié)作的能力。
在課外創(chuàng)新活動中，往往需要與其他組員密切合作才能完成一些任務(wù)。這就需要我們具備團隊協(xié)作的能力。在這個過程中，我們可以學(xué)會如何解決團隊內(nèi)部沖突，如何有效地分配工作并如何相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。在未來的職場上，團隊協(xié)作能力也是非常重要的，因為在現(xiàn)代的企業(yè)中，一個人的能力已經(jīng)無法完全發(fā)揮，只有和其他人的協(xié)作才能發(fā)揮最大的效果。
第五段：總結(jié)。
課外創(chuàng)新活動雖然會讓人覺得很累，但是它同樣也能夠讓人收獲很多。通過這個過程，我學(xué)會了獨立思考和學(xué)習(xí)知識的能力，鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。這種能力不僅可以在學(xué)校中得到應(yīng)用，更能夠為未來的生活和工作打造一個更好的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵大家都去關(guān)注并嘗試課外創(chuàng)新活動，相信你們也會有類似的收獲。