總結(jié)是一次回顧，它幫助我們回想起那些美好的時刻和寶貴的經(jīng)驗?？偨Y(jié)對于解決問題、改進工作、提高效率是至關重要的。通過以下總結(jié)范文的閱讀，相信大家會對總結(jié)的寫作有更深入的了解。
小學停課不停學線上教學簡報篇一
庚子鼠年，一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破了我們的生活和工作節(jié)奏。根據(jù)教育局通知，我們xxx幼兒園也從2月x日起積極開展了線上教學活動。
線上教學真的很特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，我感覺很新鮮，所以我剛接到通知的時候，既緊張又興奮。作為幼兒教師，這次線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會了一個不一樣的教學方式，當然這個過程中還是會有一些問題，但是都在努力的去解決，遇到不懂的，向比我講課經(jīng)驗豐富的老師們學習，這對我積累經(jīng)驗有很大的幫助。
通過線上教學，我也感受到網(wǎng)絡上課有利有弊。線上教學把課程發(fā)到家長群，孩子們可以通過無數(shù)次觀看課程，加深對課上所講的故事、兒歌或者手指游戲的理解，孩子們課上沒有聽懂的.可以重復觀看鞏固知識。對于孩子們來說，這是很好的機會。在網(wǎng)絡課堂上，因為孩子們太小，必定會有家長們的陪同，這樣家長可以促使孩子們參與到課程中，家長們也能及時的了解到孩子的學習狀態(tài)，及時教育、督促。通過孩子們的回復情況看，家長們基本還是很負責的。網(wǎng)絡授課，與孩子們的互動交流減少，不能及時看到孩子們的狀態(tài)和情況，無法及時了解到孩子們對課程學習的效果，這是網(wǎng)上授課的不利之處。對家長來說，雖然他們是非常愛孩子的，但是每天帶孩子上課，手上可能還有工作，還要照顧一家人的一日三餐，這也給家長帶來了一定的壓力。
通過線上教學活動，自己每天都在進步。備課方面，從小萌新到自己慢慢可以獨立備課了。教研方面，從懵懂到可以簡單的說一些自己的想法了。上課方面，從非常的緊張到有一點緊張，希望以后可以做到不緊張，從容的完成課程。
但我還是希望及早重返幼兒園和孩子們共享一起活動、一起游戲的快樂時光！
小學停課不停學線上教學簡報篇二
突如其來的疫情，讓學校不得不按下“暫停鍵”，為了讓學生們在停課期間的生活更加豐富多彩。從2022年3月21日起，全校師生利用贛教云及國家云教育平臺正式開展線上教學活動，倡導學生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。同時，廣福鎮(zhèn)沙港小學各年級組結(jié)合學情，制定出切實可行的學習計劃，組織學生開展線上教學。將開展“停課不停學”線上課程，讓宅在家的生活更有意義、更有活力、更有價值。
奮斗的時光是最美好的，學生線上學習每天都有新的任務，每一位老師拿出自己的“十八般武藝”，盡心盡職。學生盡管離開了學校，也積極參與，努力學習。各科老師們也毫不松懈，在線上持續(xù)督導，通過線上批作業(yè)的方式來檢閱學生對于知識的掌握情況，圈圈點點的`痕跡是老師對于學生學習的反饋，也是學生繼續(xù)奮斗，不斷改進的方向。對于貧困留守學生，我校教師每日和家長聯(lián)系，讓學生能夠順利在家進行學習，并針對其學習情況進行鼓勵。
停課不停學，家校合力待開學。廣福鎮(zhèn)沙港小學的全體教師愿攜手家長、孩子一起努力，共同做好學生的線上學習工作，期待能夠早日在校園見面！
小學停課不停學線上教學簡報篇三
病毒無情我有愛。一場突如其來的新冠疫情肆虐了整個中華大地，全國各地開學時間一延再延。為保證學生的學習時間，各地開展了“停課不停學”線上教學活動。老師秒變主播，各種上課軟件和平臺成了老師們的戰(zhàn)場。語文組的老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，都做了精心的準備：課前有詳盡的教學計劃；課中認真輔導，想盡一切辦法調(diào)動學生學習的積極性；而課后針對輔導中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)，并隨時調(diào)整和優(yōu)化輔導方法，力求讓學生在每一次輔導中都學有所得，真正達到“停課不停學”的.目的。
兩個多月的線上教學，老師們除了輔導學生的學習外，還針對學生出現(xiàn)的假期過長擔心學習的憂慮情緒進行疏導，給學生送去老師對他們的關愛，堅定了學生開學后要更加努力學習的決心！
小學停課不停學線上教學簡報篇四
xx月xx日，二年級級部召開周前研討會，重點研討第三周的線上教學，探討怎樣開展線上教學到上好線上教學的轉(zhuǎn)變策略，以及前兩周線上教學遇到的情況，教師交流處理心得。通過本周巡查，現(xiàn)總結(jié)如下：
取得的成績：
1、云端班會，家校共育。
二年級5個班在xx號xx號兩天陸續(xù)召開了線上班隊會，班隊會上班主任總結(jié)了近兩周的線上教學情況，通報了學生線上聽課出勤和作業(yè)上交情況，學生心理健康輔導，對家長的要求，同時與家長連麥，解決部分家長的難題，取得了家長朋友的一致認可，效果較好。
2、云端課堂，精準施教。
通過本周的巡課和重點聽課本周聽取了本級部8位老師的精彩課堂，發(fā)現(xiàn)全體教師華麗轉(zhuǎn)身，成為能夠熟練駕馭企業(yè)微信的主播達人，采用雙師課堂，即xx市智慧課堂視頻和教師本人講述相結(jié)合，推送播放視頻同時根據(jù)自己學生情況，暫停，留有思考交流時間，做到精準施教的效果，重點突破更明顯。
3、云端作業(yè)，做實評價。
教師每節(jié)課后都能及時推送線上需要提交作業(yè)，家長能在當天提交，全體教師堅持當天作業(yè)當天批改，評價語言更具有鼓勵性，并采用了送花和頒發(fā)小獎狀的形式鼓勵學生做好作業(yè)；教師堅持每天分享優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學生向優(yōu)秀看起；對于有錯誤的作業(yè)，能及時通知家長或?qū)W生，批改再提交，做到天天清、課課清、人人清。
4、云端陪伴，不見不散。
二年級課程表中每天下午15：30——17：00為作業(yè)時間，針對前期家長反映的孩子難以約束管理的情況，二年級8位教師分工，責任到人，相約每天線上陪伴孩子進行作業(yè)，這個時間段學生重點消化上午課程中的新授內(nèi)容，完成當天作業(yè)，遇到問題可以隨時提問，老師們細心幫助解決，線上形成教師家長雙陪伴。
5、云端“小主播”，從“知”到“智”。
在巡課中，發(fā)現(xiàn)很多孩子在與老師連麥中，不論是從形象還是語言都很專業(yè)，轉(zhuǎn)身化為線上“小主播”，講解有條不紊，清晰易懂，很多學生在老師指定問題后，爭向連麥，這樣孩子過足小老師癮的同時，還可以秀把小主播，成功實現(xiàn)學生從“知”到“智”的飛躍。
下一周的打算及問題解決。
1、下一周面臨線下復學，研究的重心應該是線上和線下的有效銜接和過度，要求二年級全體教師梳理前期線上教學的實際效果，做好本階段線上教學的同時，逐生分析，一人一案，根據(jù)自己班級實際情況，做好銜接的心理準備和計劃，做到平穩(wěn)轉(zhuǎn)換。
2、作業(yè)形式再創(chuàng)新，從前期看，我們布置的作業(yè)創(chuàng)新實踐作業(yè)較少，本周根據(jù)語文和數(shù)學學科特點布置實踐性作業(yè)，兩個學科組根據(jù)本階段授課內(nèi)容，深挖育人途徑，統(tǒng)一課題內(nèi)容，同時評比居家實踐小能手。
小學停課不停學線上教學簡報篇五
梨花溶溶，春暖可期。xx校區(qū)全體九年級師生正在拼盡全力為夢想沖刺之時，又一次突然襲來的新冠疫情打亂了師生緊張有序的復習節(jié)奏。面對此次嚴峻復雜的疫情防控形勢，為了保證師生身心健康，滿足“停課不停學”的教學需要，全體九年級師生開展了形式多樣的網(wǎng)課學習活動。
“早起見日出，暮見棲鳥還”是對黃xx校長、劉xx副校長帶領的九年級教師團隊每日工作的最好寫照。細致耐心的課前部署，事無巨細的提醒督促，網(wǎng)課伊始，各項工作安排有條不紊，保證疫情期間線上教學效果。
學校微信群里，有劉xx副校長對各位九年級授課教師的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任對孩子們的諄諄告誡。
相約云端，初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學生按時簽到、準時上課、認真完成作業(yè)；課后任課教師線上答疑，訂正作業(yè)，積極反思，只為追求更好的教學效果。
“一分耕耘，一分收獲”。居家學習，沒有老師的管理，沒有課堂紀律的約束，沒有強制性的要求，線上課堂突破時空的阻礙，架起師生共同學習的橋梁，孩子們以超強的自律性、自覺性、主動性認真的學習著。
線上學習之余，為了緩解壓力，學生們積極居家進行適當體育鍛煉，勞逸結(jié)合，讓自己沉心靜氣，提高綜合素質(zhì)。
教育是一盤棋，我們在和疫情博弈；教育是一種使命，我們堅守初心；教育是一份耕耘，我們靜待花開。疫情雖然延遲了生動的課堂，卻沒有阻止師生們居家學習的腳步?！吧舷峦邉?，同舟共濟者贏?！痹杆信Χ疾回搱允兀许频Z必見光明！
小學停課不停學線上教學簡報篇六
陌上清秋處，歲月宜靜美，疫情再次為學校常規(guī)教學按下了暫停鍵，“然”學不可以已，為全面落實“雙減”、“停課不停學”的重要指示，劉店子小學采取多項措施開啟云端課堂，“疫”起齊心協(xié)力，家校合育，共同戰(zhàn)“疫”。
根據(jù)學校第一時間制定的《線上教學指導意見》，公布督導機制，明確主體任務和責任擔當，讓各班級合理安排線上教學內(nèi)容，做到細致部署，統(tǒng)籌教學。
“線上”教學難題之一就是如何與學生保持良好的課堂互動，因此教師在上課時要盡全力調(diào)動、觀察、鼓舞學生，讓學生建立起“比、學、竟、進”的學習氛圍，讓每位學生“沉浸式”體驗學習的快樂。
溫故而知新，要鞏固所學，作業(yè)必不可少，教師們對課后練習減量不減質(zhì)，在立足基礎作業(yè)的同時，積極探索、設計了形式多樣的課后練習-關注學生的思維與表達、注重實踐動手操作作業(yè)等，讓評價落地生根，數(shù)出學生的精彩。
對作業(yè)的評價，數(shù)學組的老師們盡職盡責，做到及時批改、集中答疑的同時，還耐心通過視頻、語音、頒發(fā)小獎狀等方式幫助學生消除疑慮，理解知識點。
雖然阻隔了老師與學生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學課極具活力，朝著更有實效的方向邁進。為減少直播課與面授課的差異，老師們利用騰訊會議的“公屏”與“私聊”方式積極研討如何更好的讓學生積極“舉手”發(fā)言、連麥互動、開啟攝像頭等，讓教學過程不再局限于“一對一”模式，讓老師感受到屏幕那端的學生對線上學習的熱情和眼中的求知欲望。
為了進一步加強家校溝通，做好學生線上教學、心理健康、學生自律、親子陪伴等工作，我校各班老師召開與家長“疫”起交流，共育未來家長會，這次家長會不僅拉進了學校與家庭的距離，融洽了教師與家長的關系，還讓學生和家長感受到了我們老師的期望、真誠和憧憬。
我們劉店子小學始終堅信——用最理性的思維、最勇敢的行動、最踏實的作風，一定會做到最精致的教學、走上最走心的教育，“疫”起追逐夢想，“疫”起向未來！
小學停課不停學線上教學簡報篇七
疫情的反復，讓我們在這個春暖花開的季節(jié)又開始了居家學習。接到停課通知之前，xx小學教務處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡資源到學校工作群，并要求全體老師注冊，做好準備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務處統(tǒng)計了全校不能線上學習的學生名單，并強調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學生，通過短信、電話布置作業(yè)和讓學生看回放的形式進行學習。
xx月xx日上午，教務處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強調(diào)了線上教學的時間、內(nèi)容等注意事項，并安排了本周線上集體教研，重點交流線上教學遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統(tǒng)籌安排，排好了符合校情、學情的新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學行為，教務處安排教干包靠年級、班級，隨時進入班級群監(jiān)控，并于每天下午5點釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學校總體調(diào)控和指導老師的線上教學行為。
為了更加精準地指導教師的線上教學，學校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M行方法上和教學內(nèi)容上的精準指導。
學校領導的統(tǒng)籌指導，教務處的精密安排，定會讓xx小學的師生順利度過本次居家“線上教學”，并取得讓師生、家長都滿意的學習效果！
小學停課不停學線上教學簡報篇八
2022年9月18日，xxx市突發(fā)疫情，xx縣實行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時期，xx縣教育局按照上級教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學工作任務，及時啟動線上教學預案，師生再次攜手相聚云端。全體教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學手段，保障學生在特殊時期的學習需求，實現(xiàn)“停課不停學，減時不減質(zhì)”的目標，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
在接到靜默管理緊急通知后，縣教育局迅速響應，要求全縣各級各類學校及時啟動實施方案，以“五育并舉、提質(zhì)增效”為行動策略，編排了線上授課課表和作息時間，并及時下發(fā)致家長一封信，使教師、學生及家長明確線上教學的方向。
各校采取“教師推送教學內(nèi)容+學生觀看共享課堂+教師和學生互動+教師評價、批改和答疑”的線上教學模式，在線教師通過空中課堂、互動課堂、中小學智慧云平臺并利用微信群、釘釘軟件、騰訊會議等信息網(wǎng)絡組建起學生學習的網(wǎng)絡空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監(jiān)測指揮平臺，進行現(xiàn)場調(diào)研，教育局局長、主管業(yè)務副局長、業(yè)務科室人員、教育進修學校教研員深入各校班級直播群，進行線上教學監(jiān)測，了解教學動態(tài)，對呈現(xiàn)的問題及時解決、及時跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學的順利開展保駕護航。
線上教學期間，各學校定期開展線上教研，圍繞線上教學研判備課設計、作業(yè)布置、增質(zhì)提效等方面內(nèi)容，對新《義務教育課程標準》進行了學習交流；同教研組教師匯報教學情況，對共性問題開展專題研討，對個性問題進行特殊處理，實現(xiàn)云端經(jīng)驗分享、取長補短、共同成長、實現(xiàn)高效、優(yōu)化的線上教學方式。
每天線上教學結(jié)束后教師們再次聚集云端，大家對直播課堂各抒己見。包保領導對本組的線上教學工作做全面總結(jié)，同時對第二天的教學提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業(yè)能力。當日課程結(jié)束后，學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，在線教師及時點評，認真為學生答疑解惑，提高了線上教學實效，確保了線上教學效果。
在落實線上教學任務的同時，學校及時跟進德育、體育、美育、勞動、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會生活實況轉(zhuǎn)化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學生合理規(guī)劃作息時間，努力完成當下學習任務，進一步將“立德樹人”落到實處。
疫情擋不住秋天的步伐，時空隔不斷家校的交流。為進一步提高家長及學生科學防疫的意識，豐富學生居家活動形式，呵護學生身心健康發(fā)展。各學校多次召開了特殊的“線上家長會”，熱情的家長準時線上簽到，與學校同在“云端”并肩奮斗，引導孩子科學防疫，鼓勵孩子自主學習，共同見證孩子們的健康成長。
上下同欲者勝，風雨同舟者興。相信在xx教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創(chuàng)新教學思路，提高教學方法，完善教學方式。讓我們共“課”時艱，不負韶華，為xx教育創(chuàng)造更美好的明天。
小學停課不停學線上教學簡報篇九
4月，突如其來的疫情，把我們的教學又拉回到了線上為積極應對疫情防控形式，扎實做好疫情防控下的云端課堂活動，在“雙減”和“五項管理”的指導下，根據(jù)前期線上教學的經(jīng)驗，迅速反應，積極調(diào)整，精心安排線上課程，認真開展線上教學研究，科學規(guī)劃孩子們的居家學習活動。
在中心學校的總體部署下，同時結(jié)合我校實際情況，快速搭建了學習平臺，第一時間全面開展線上教學活動，各年級課程表以及作息時間表，規(guī)范教師線上教學行為，明確提出教師線上教學所要遵循的原則和具體要求，切實保障了疫情期間“停課不停學”的教育要求。
老師們每天早上按時利用云校家向家長們以視頻、文字、等多種形式發(fā)送學習、授課內(nèi)容，指導孩子們在家里學習和上課；幫助家長宅家期間可以更好的陪伴孩子共同成長！
科學評價有效反饋。
線上活動開始后，各班級群格外的熱鬧，家長針對每日任務完成情況及孩子家中表現(xiàn)及時上傳班級群，教師進行統(tǒng)計和評價，切實做到孩子積極參與、家長協(xié)同配合、教師有效反饋，確保線上教學更加完善、高效、精彩。
線上齊教研共同促成長。
為了促進我校停課不停學工作的順利開展，讓線上教學真正做到“落地生根”，為居家學生提供更好的教育。我校開展了“三課七步”教學模式推行和如何提高線上教學質(zhì)量的教研活動。
活動中，教師根據(jù)教研活動內(nèi)容，有序地對每一個內(nèi)容展開討論，紛紛提出自己的想法，并進行深刻的探究和交流。在全體老師們的激烈研討中，為我們更好地開展學生居家生活指導明確了方向。疫情雖然隔斷了我們之間的距離，卻阻擋不了我們對教育的延續(xù)。通過此次研討相信每一位老師都能站在一個新的高度再思考，我們將砥礪前行，共同抗疫。
小學停課不停學線上教學簡報篇十
20xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學院附屬小學張艷紅書記校長組織領導班子進行了線上教學研討布置會，教導處制定線上教學工作方案，針對11月21日至25日的線上教學工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學嚴格遵守《北京市中小學線上教學管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學科課程特點、學生年齡特點，對原有課程設置進行調(diào)整，以原有課表為基礎，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節(jié)課教學時間不超過25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學生居家學習。
除學科教學以外，我校在課程設置中做好學生在科學防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設置科學合理，課程實施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后，各學科教師迅速進入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的`使用細節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學校教師們提前做好設備準備。在這個過程中，大家八仙過海——各顯其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺手機為學生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學生感覺在家如在?！诖蠹业墓餐ο?，我校的線上教學開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學實效兩不誤。
學校領導班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進，協(xié)同落實，為在線教育教學工作的正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學情況，保障高質(zhì)量教學。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學為實際的教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務，確保每一名學生都能夠完成學習任務。
小學停課不停學線上教學簡報篇十一
根據(jù)《教育部關于2020年春季學期延期開學的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學期間“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學平臺，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教育教學服務，有序推進延遲開學期間學校教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學院提供的資源，學校整合形成校本化資源，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學校教師開展網(wǎng)上教學提供保障。
（三）利用各級各類公共服務平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教學和管理秩序，保障學生從原定的開學第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學習。
（一）成立興塔小學“停課不停學”工作領導小組和工作小組。
1.領導小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學科教研組長、備課組長。
校長總負責；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關工作；學科分管落實、監(jiān)督學科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學，確保學生有效學習。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學資源，各學科教師對相關內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量，并設計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學生通過學習“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識?！爸R便利貼”可手寫設計，也可電子版設計，開學初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學生實際可補充相關練習。
（三）學科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學生，以保證教師能及時備課，學生能自主學習。
（四）各學科分管教導和組長，根據(jù)學校校情和學生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學科的線上教學資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學生進行網(wǎng)上學習，要求學生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學生提供“額外練習”，確保每位學生作業(yè)的有效性。對已完成該天學習任務的學生進行記錄。（“學生網(wǎng)上學習情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學科于2月12日之前，綜合學科教研組長、語數(shù)英學科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學生按臨時課表安排及時上線學習，做到全面學習、全面發(fā)展。
（七）學校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學是否會耽誤學生學業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導家長配合學校，按照“臨時課表”督促學生按時參加學習，提高學習效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學習的學生，在開學后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學等因素而降低學生的學業(yè)質(zhì)量。
（九）學校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡教研活動，對延期開學期間的教育教學工作進行有針對性的研討與任務布置，落實每天的學習內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導。
3.綜合學科結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡平臺提供給學生，并及時反饋學生的活動單。
4.體育學科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以本學期教學內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導學生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學科于2月12日之前，以備課組為單位向教導處上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導處報備第二天的教學資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學期間學生在家的學習作息要求，指導學生在家規(guī)律學習活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學生有效完成視頻學習與練習。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學期間學生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
小學停課不停學線上教學簡報篇十二
近期以來的線上教學工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名高中的語文教師，時刻都背負著一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對于這段時間以來的教學工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關的教學方式，積極配合學校落實好每天的`工作，在線上教學，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結(jié)一下。
首先我對于自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經(jīng)常都會去做好自己的`本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)努力的實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。
在線上教學工作當中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當中工作當中的每一件事情，經(jīng)歷過這次線上教學之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經(jīng)做好了，充分的準備了。
小學停課不停學線上教學簡報篇十三
當前疫情形勢依然嚴峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。為了學生能“停課不停學”，我們采用網(wǎng)上授課。現(xiàn)將我班數(shù)學絡授課情況作一總結(jié)。
1.我每次都在前一天晚上把第二天要學的新內(nèi)容拍照發(fā)給學生，讓學生提前預習。
2.每次市上直播課前五分鐘，我會在釘釘群里點名并分享直播課鏈接，對于未報到同學會以電話方式或釘釘呼叫方式進行呼叫。市直播課結(jié)束后會再點名，我上課前又會再次點名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計上課學生和看回放學生。但總有幾個學生，總是缺課。今天有6名同學未上課。
3.在觀看市直播課時，我會認真向優(yōu)秀教師學習，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習，隨時調(diào)整我的備課，以免重復練習。在我上課時，先對每天的新內(nèi)容進行一次回顧，然后做課后習題和我從練習冊中挑選的一些基礎題，以鞏固所學內(nèi)容。上課要求做的題即為當天的作業(yè)。
4.由于學生基礎太差，做題速度太慢，所以每節(jié)課準備的內(nèi)容，只有四五名同學能全部完成，有一半同學只能做完一半題，留給講解的時間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識性的題和一道技巧題。有一部分學生自覺性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一部分同學不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學生，一部分學生不予理會。今天作業(yè)完成30人，有12人未交。多次催交還是沒反應。
我認為，網(wǎng)絡直播課對自律的學生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時間可以自己練習有難度的題。但對不自律的學生沒有任何約束力，網(wǎng)絡教學會拉大這兩類學生的差距。當然，初中生還是要自立，要學會自己管理自己。愿不自律的學生能有所改變。
小學停課不停學線上教學簡報篇十四
1、騰訊課堂比超星直播好用。個人建議用騰訊課堂，教師可以下載騰訊課堂極速版(教師版)，學生可以下載騰訊課堂極速版(學生版)。
2、ppt中嵌入的視頻，在使用騰訊課堂直播時選擇ppt時，并不能播放嵌入的視頻。如果選擇共享屏幕方式，可以播放視頻，但學生聽不到聲音。
我當時準備播放了教師團隊中mr鄧錄制的一段(為什么要學習設計構成)小視頻，學生留言說聽不到聲音，我馬上停止了播放視頻。
比如我今天，講解什么是設計，功能與形式的關系，包豪斯的三任校長，通感，具象與抽象，有機形，等等等。都要與學生確認。
自己也可以在留言區(qū)域和學生互動。
4、上課按時上課，下課按時下課。線上授課要想象著和課堂授課是一樣的，只是我們的課堂在線上。我們的學生是渴望學習的，是愛好學習的。尤其在家里封閉這么久，他們太愛學習了，要滿足學生愛好學習的需求。
5、適當?shù)牟贾米鳂I(yè)。
6、單獨建一個微信群吧，有利于互動，有利于課后答疑。
小學停課不停學線上教學簡報篇十五
遵照《扶余市教育局關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》，結(jié)合我鄉(xiāng)小學實際制定此工作方案。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性公益網(wǎng)絡教育平臺，整合調(diào)集適配教育教學資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家用電腦和智能終端，有計劃、有組織開展在線授課聽課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，消減疫情對教學活動的影響，最大限度實現(xiàn)學校春季學期延遲開學不停學、教學計劃不縮水、教學標準不降低，教學活動覆蓋全體學生。在延期開學階段，引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)更有價值的自主成長。
構建一種在線平臺為主，多種在線學習方式為輔的靈活多樣的學習方式，鼓勵支持線下學習、線上輔導的自主式學習方式。
（一）在線學習主渠道——吉林省教育資源公共服務平臺人人通網(wǎng)絡學習空間。
我們綜合比較各級資源平臺、公益網(wǎng)絡教育平臺的特點，進行科學的遴選。最終選擇科學規(guī)范的“吉林省教育資源公共服務平臺”。
選擇的依據(jù)有五：
一是這個資源平臺為吉林省和各地級市的共建平臺，科學、規(guī)范、完善、綠色健康，沒有不健康網(wǎng)站的鏈接。（目前梅河口市第一實驗小學部分教師選擇了這個平臺）。
二是該平臺為我們提供了多種版本的豐富的可選擇的教育資源。囊括了備課、教案、學案、課件、微課、練習等豐富的共享資源和精品資源，方便教師備課和推送學習資料。
三是在全省教育資源建設時全校師生都已經(jīng)注冊了平臺賬號，多數(shù)教師和學生熟悉該平臺，便于師生操作運用平臺。
四是該平臺具有app功能，便于在智能終端運行。由于我鄉(xiāng)地處農(nóng)村，多數(shù)學生沒有電腦或者平板，只有家長配有智能手機，使用手機終端成了我們的不二選擇。
五是“手機app——人人通網(wǎng)絡學習空間”中推送了作業(yè)幫直播課堂。該直播課堂在線課程版本正是我市所用版本，完全可以在線學習。解決了目前我鄉(xiāng)教師不具備直播條件和能力的這一瓶頸性問題，教師只要開展線上組織、線上輔導即可，減輕了教師的工作負擔。同時該直播課程具有回放功能，也便于我們調(diào)整學習計劃，科學規(guī)劃孩子的學習、鍛煉、娛樂、休息等延學生活。
該直播課程內(nèi)容豐富，有“數(shù)學、語文、英語等學科課程”、還有“新冠狀病毒科普講座”、“眼操”等課程活動安排。
（二）線下學習主渠道——微信群組織指導下的學生線下自學，線上展示、線上指導的混合式學習方式。
教師結(jié)合當堂學習內(nèi)容布置先關學科相關內(nèi)容的練習內(nèi)容，促進學生內(nèi)化，及時反饋和評價學習效果。
（一）各年級課程及學習時間安排。
2月24日起開始授課，周六周日正常休息。
1.幼兒及學前班：
幼兒教師通過微信群指導家長開展親子活動。教師可以通過微信推送適合的經(jīng)典誦讀、益智游戲等活動內(nèi)容。
2.一二年級。
上午學習：（75分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
下午學習（75分鐘）。
第三節(jié)：線上學習。
13:00——13:30間休13:30——13:3513:35——13:50。
課間休息：13:50——14:10。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
14:00——14:30。
周五教師組織學生觀看直播課堂即可，適當開展答疑活動。
3.三、四年級。
午學習：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學習。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學習：（105分）。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學習。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導、線上展示。
14:40——15:10。
4.五、六年級。
上午學習：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學習。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學習：（105分）。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學習。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導、線上展示。
14:40——15:10。
注：周五手工線上學習30分鐘。
（二）學生上課活動的組織。
教師與家長做好溝通，取得家長的配合，幫助督促和指導學生準時參加學習活動。
每天開課前10分鐘學生在相應微信群中簽到，教師布置相關學習任務，學生及時進入相關平臺收看和學習相應內(nèi)容。
（三）學習評價。
教師通過學生的質(zhì)疑、輔導、展示等方式對學生的學習進行指導和評價。
每個學科教師要制定好詳細的教學計劃，列出每天具體學習內(nèi)容。
語文數(shù)學前兩周安排上冊教材的復習內(nèi)容，第三周開始進行下冊教材的授課活動。
科學、美術、手工從第一周開始就安排本冊新課直播課堂觀課教學，適當開展學習答疑活動，不安排線下學習活動。
教師要圍繞學習內(nèi)容認真?zhèn)湔n，精選推送的練習習題，預設好輔導重點。
組長：張學歷（負責工作統(tǒng)籌、檢查、指導）。
副組長：（負責工作方案的制定，執(zhí)行的督促指導）。
成員：
中心校教學管理：（審定教師教學計劃，在線檢查指導中心校各個學習群的學習活動情況）。
村小教學管理：（審定教師教學計劃，在線檢查指導所在村小各個學習群的學習活動情況）。
信息技術指導與維護：
后勤保障：孫國輝。
安全管理：朱成寶。
1.2月21日，相應管理者要加入各個班級的微信群中，以便調(diào)度指導。每個學科教師要制定好詳細的學習計劃，列出每天具體學習內(nèi)容。
2.2月22日，班主任組織學生下載人人通登陸平臺軟件app，進行網(wǎng)路測試。教師向?qū)W生及家長公布教學計劃。
3.2月24日正式授課。
全體教師要增強責任感和使命感，嚴格執(zhí)行本工作方案，認真?zhèn)湔n、授課、輔導，讓學生度過有意義、有收獲的延學時間。全體教師不得向?qū)W生收取任何費用，不得組織學生購買資料，如有違反，一經(jīng)查實將按照教育局規(guī)定嚴肅處理。教師違規(guī)辦班舉報電話：0438579146515948xxxxx。
小學停課不停學線上教學簡報篇十六
為了厚植師生的愛國情懷，堅定師生眾志成城、戰(zhàn)勝疫情的信心，10月31日，德州市鐵西南路小學通過線上直播，舉行了“學習二十大，齊心抗疫情”線上主題升旗儀式。
伴隨著嘹亮的.國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。全體師生肅然起立，屏息凝神，行注目禮、隊禮。
全體師生一起觀看了紀錄片《非凡十年——我與祖國共成長》。幸有華夏，無懼危難，同學們深深地相信祖國的力量，相信中國在抗疫戰(zhàn)場上會打出最響亮的一槍！
隨后各班級召開主題班會，對同學們的居家學習和生活提出了切實可行的建議。養(yǎng)成良好習慣，爭做自律少年！
同學們表示，雖然隔著時空，以視頻相見，以語音相連，但師生們的心緊緊連在一起，凝聚起共克時艱、戰(zhàn)勝疫情的力量。
小學停課不停學線上教學簡報篇十七
以《2022年芙蓉區(qū)部分中小學疫情期間“停課不停學”實施方案》為指導，最大程度地保障師生員工的身體健康，保障學生停課期間身心健康及正常作息規(guī)律，確保學生停課期間學有所獲。
組長：樊秋妤。
副組長：戴洪林、吳京瑾。
組員：周俏、范凌、彭湖、劉杰、喻磊、彭熒熒。
參與：全體教師。
（一）課務安排（從12月1日周四正式實施）。
（二）可供學校選擇的部分優(yōu)質(zhì)課程資源。
1、國家中小學智慧教育云平臺。
這三個平臺分別是國家、省、市的官方教學資源平臺，其中有大量直接提供的或鏈接的資源，可成為師生學習的主要資源來源。
2、芙蓉智慧網(wǎng)校。
上線了今年3月25日前后“停課不停學”的資源鏈接，只錄制了課程目錄中的一小部分，且有的資源是上學期的，應部分老師要求也上線了，供參考。
3、我區(qū)小學英語名師工作室錄制了外研版新標準（一年級起點）全冊系列微課大合集。
（三）授課要求。
1、科學選擇授課方式，在確保可操作性和實施效果的前提下，充分利用線上優(yōu)質(zhì)課程資源和本校教師同步授課相結(jié)合的方式進行在線授課，優(yōu)先選擇現(xiàn)有班級教師的直播教學（倡導教師通過“微課”教學），其次選擇線上優(yōu)質(zhì)課程資源開展線上教學。提前與學生和家長做好溝通。
2、上課前，授課教師要查勤，確保學生在線學習。如學生確因?qū)嶋H困難無法按時上課，需做好后續(xù)補課。
3、精心選擇授課內(nèi)容，確保授課內(nèi)容生動、有趣、符合學生當下認知水平。
4、確保授課效果，授課中要多通過實時問答、練習等方式加強互動。3-6年級課后可適當布置書面作業(yè)，檢驗學習效果。
5、信息老師要對任教班級的在線授課技術提供協(xié)助，確保授課正常開展。（總負責：彭湖）。
6、聯(lián)點行政進入班級群，監(jiān)控學習進度，進行指導，如遇無法處理情況及時反饋學校。
（四）“停課不停學”考核要求。
1、班級管理：班主任老師為該班的總負責人。
（1）協(xié)調(diào)、溝通、安排班級各學科教學及其他學習內(nèi)容；
（2）收集、整理、評價、反饋每日班級學生參與學習的情況；
（3）與家長充分溝通，保持密切配合，達成高度共識；
（4）如有特殊情況，及時向聯(lián)點行政匯報。
2、學科管理：課表負責老師為該學科負責人。
學科教師上課前做好考勤，小結(jié)課堂學習及作業(yè)完成情況，將出勤率、授課效果、特殊情況等于課后及時報班主任。
3、學校管理：各年級聯(lián)點行政為該年級總負責人。
（1）聯(lián)點行政安排。
一年級：周俏。
二年級：吳京瑾。
三年級：彭熒熒。
四年級：劉杰。
五年級：范凌。
六年級：彭湖。
總負責：
各聯(lián)點行政需進入各班監(jiān)督網(wǎng)課開展情況并實時反饋。
（2）師生、家長出現(xiàn)任何思想狀況或問題，請及時上報戴書記。
（3）行政值班安排。
工作要求：
a、落實校園封閉式管理。
b、對接上級，落實好當天的防疫要求。
c、巡視校園，處理突發(fā)狀況。
d、工作時間：上午8:30——11:30，下午2:30——4:30。
（一）落實防控措施。
1、師生員工、家長盡量居家，減少走親訪友、聚會聚餐，減少到人員密集的公共場所活動，空氣流動性差的地方，例如公共浴池、溫泉、影院、網(wǎng)吧、ktv、商場、車站、機場、碼頭、展覽館等。
2、每日進行健康監(jiān)測，及時查看“兩碼”，并根據(jù)學校要求每日在班級群內(nèi)報告健康狀況，如出現(xiàn)可疑癥狀（發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等），應主動報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，并及時就醫(yī)。
3、主動配合相關部門完成核酸檢測、居家隔離（特殊區(qū)域）等防控措施。
（二）家長做好配合。
1、停課期間，監(jiān)護好學生的安全，學生一律不返校。
2、配合老師提供必要的線上學習工具，創(chuàng)設在線學習良好環(huán)境，督促孩子按時上課，完成相應學習任務。
3、引導學生停課期間保持良好作息習慣，每天堅持學習，每天閱讀、鍛煉各不少于30分鐘。
1、如遇網(wǎng)絡問題無法開展在線學習，則當堂課改為自主閱讀。
2、如遇個別學生因特殊情況不能按時參加學習情況，老師要后續(xù)進行輔導。
3、如遇后期特殊情況，“停課不停學”工作領導小組開會議調(diào)整本方案內(nèi)容。
小學停課不停學線上教學簡報篇十八
根據(jù)我省重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級應急響應方案，全力做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，今年春季推遲開學，具體開學時間待上級部門確定后另行通知。為保障廣大師生生命安全和身體健康，確保學生和老師能夠安心居家防疫，減輕延遲開學對學生學業(yè)的影響學校決定在疫情防控時期面對學生居家學習進行了專項安排，確保學生在家有事可做，科學防控，做到“停課不停學”，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，特制定本方案。
在防控新型冠狀病毒感染肺炎、延時開學期間，面向全校學生搭建網(wǎng)絡學習平臺，借助網(wǎng)絡，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，實現(xiàn)我校停課不離崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學的工作目標。
1.領導小組：
組長：湯昌。
副組長：
組員：
2.工作小組：
組長：葉志林。
副組長：
組員：
具體內(nèi)容以班級任課老師發(fā)布為準。
（疫情期間）。
（如科組有細化或改動報教導處同意后以科組新修改為準）。
語文科組。
低年段（一、二年級）：
1.背誦下冊教材的古詩、部分文段和日積月累。
2.練字。(內(nèi)容自定，不建議寫下冊的生字）。
3.每天不少于30分鐘的課外閱讀時間。
中年段（三、四年級）：
1.抄寫下冊教材第一單元生字；聽寫詞語。
2.背誦下冊教材的古詩、部分文段和日積月累；默寫第一單元的古詩和日積月累。
3.每天不少于40分鐘的課外閱讀時間。
高年段（五、六年級）：
1.抄寫下冊教材第一單元生字；聽寫詞語。
2.背誦下冊教材的古詩、部分文段和日積月累；默寫第一單元的古詩和日積月累。
3.每天不少于60分鐘的課外閱讀時間。
各年級語文學習特別說明：
1.關于背誦的任務，學校備課組要統(tǒng)一設置每天的內(nèi)容，要充分考慮學生的實際水平。
2.關于中年級以上的抄寫生字，針對一些難寫易錯字，可以用拍攝兩三分鐘教師邊范寫邊講解的小視頻等方式，指導學生自主學習。
3.關于課外閱讀的內(nèi)容，優(yōu)先閱讀下冊“快樂讀書吧”推薦的書目。
數(shù)學科組。
低年段（一、二年級）：
1.每天做20道口算題。（一年級熟練20以內(nèi)的進位加、退位減；二年級熟練表內(nèi)乘、除及一年級的知識）。
2.開展上冊的智算365練習。
低年段（三、四年級）：
1.鞏固、強化計算能力：每天做10道計算題。
2.復習上冊的內(nèi)容，查缺補漏。
3.開展上冊智算365練習。
五年級：
1.鞏固、強化計算能力：每天做5-10道筆算題、脫式計算或解方程的題目。
2.結(jié)下合五年級冊“電子課本”預習《觀察物體（三）》，拓展空間思維與想象能力。
3.復習五年級上冊的內(nèi)容，查缺補漏。
4.開展上冊智算365練習。
六年級：
1.鞏固、強化計算能力：每天做5-10道筆算題、脫式計算或解方程題目。
2.結(jié)合六年級下冊“電子課本”第六單元《整理與復習》預習《數(shù)與代數(shù)》。
3.復習六年級上冊的知識內(nèi)容，查缺補漏。
4.開展上冊智算365練習。
英語科組。
低年段（一、二年級）：
1.線上或線下觀看、欣賞26個英文字母的書寫字帖、書寫視頻、phonics歌謠或者經(jīng)典歌曲。（線上資源：愛奇藝視頻、口語易app、優(yōu)酷視頻等）。
2.臨摹或練習書寫26個英文字母。
3.線上和線下相融合，每天10-20分鐘的繪本閱讀、經(jīng)典課外閱讀時間。（線上資源：向日葵app、騰訊英語君app、口語易app、英語繪本閱讀公眾號等）。
中年段（三、四年級）：
1.線上或線下自主預習第一單元和第二單元四會詞匯和句子。
2.朗讀第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
3.臨摹或練習書寫第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
4.線上和線下相融合，每天10-20分鐘的繪本閱讀、經(jīng)典課外閱讀時間。（線上資源：向日葵app、騰訊英語君app、口語易app、英語繪本閱讀公眾號等）。
高年段（五、六年級）：
1.線上或線下自主預習第一單元和第二單元四會詞匯和句子。
2.背誦第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
3.抄寫第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
4.線上和線下相融合，每天20-30分鐘的繪本閱讀、經(jīng)典課外閱讀時間。（線上資源：向日葵app、騰訊英語君app、口語易app、英語繪本閱讀公眾號等）。
5.利用多元化項目形式（如：思維導圖…）梳理一份自主預習第一單元和第二單元的知識圖。
其它科目。
1.美術：每周畫一幅畫，或完成一張關于抗疫情的手抄報；
2.音樂：每周學會唱一首歌，并嘗試用所學的樂器進行彈奏；
4.品社：每天做一些力所能力的家務，讀一些關于孝德、助人為樂等方面的文章；
5.綜合實踐：修改完善“寒假好作業(yè)”，提高作業(yè)質(zhì)量。
小學停課不停學線上教學簡報篇十九
疫情再次襲來，讓孩子們上學的節(jié)奏被迫按下了暫停鍵，但師幼的成長不會因此延期。在這特殊時期，如何讓師幼在居家等待復學的日子過得健康、快樂而充實，我園根據(jù)省、市教培院教育工作指導有關文件精神和要求，開展了“停課不停學，成長不延期”線上活動。
再次來襲的疫情阻隔了師幼面對面的教與學，卻阻擋不住教師一顆顆篤學厚積的心。雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有松懈。靜心潛學，沉淀自身。4月7日晚，陳園長組織全體教師通過線上教研活動“停課不停學”進行線上學習研討，切實提升自身教學素養(yǎng)，為家長及幼兒提供專業(yè)的線上教育活動。
會議第一項由陳園長傳達市教培院學前教育線上教研工作指導精神及相關通知，從學前教育線上教研工作指導形式、重點內(nèi)容、工作計劃這三個方面來做具體闡述。結(jié)合市教培院學前教育線上教研工作指導精神部署我園線上“停課不停學”具體活動工作安排。
會議第二項，研討關于生命教育、自然知識如何做線上活動？教師們各抒己見，虛心學習、共同探討，全體教師都積極參與研討活動。“教學相長”，每一位老師在研討中都得到了鍛煉與提升。
在這春意盎然的時刻遇上了新冠疫情的突然來襲，入園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這樣的非常時期，孩子們停課居家，不能外出，不能和小伙伴一起愉快地玩耍，只能留在家里配合抗疫工作，做好居家隔離。但接下來的這段時光里，老師們也精心為孩子們準備豐富多彩的居家線上小活動，讓我們一起讓居家生活變得更有意義，共同抗疫，做一個健康有自律、快樂又幸福的小寶貝。
一、清明節(jié)主題活動。
清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。本周我們開展了清明節(jié)線上活動，通過“清明節(jié)的由來”、“清明節(jié)的習俗”等活動，讓小朋友了解清明節(jié)文化，認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日，懷念逝去的親人，緬懷為人民犧牲的英烈們，向逆行的英雄們致敬。
二、居家健康小衛(wèi)士。
充實“宅”家的美好時光，讓成長不延期！首先疫情期間要做好自我防護喲！
三、親子共讀。
親愛的爸爸媽媽：
隨著孩子年齡的增長，會對生命產(chǎn)生好奇，提出一些“奇奇怪怪”的問題：我們從哪里來？人為什么會死亡？死后會到哪里？面對這些問題，我們可以借助繪本來解釋，正面回答孩子的問題，為他們從小樹立起正確的死亡觀、生命觀，使他們在潛移默化中了解到生命的脆弱性、死亡的不可避免性以及生與死的不可逆性，從而學會珍惜，珍惜生命、珍惜人生；學會感恩，感恩父母、感恩老師；學會敬畏，敬畏生命、敬畏自然。來一次對生命的共讀，讓我們居家的親子陪伴更有意義。
四、親近自然。
家長引導孩子帶著問題去觀察家里的植物，引導孩子如何去照顧植物。
受到疫情的影響，孩子們不能入園，但是在家里的每一分、每一秒也能變得格外有意義。讓我們一起靜待“疫”散花開！
小學停課不停學線上教學簡報篇一
庚子鼠年，一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破了我們的生活和工作節(jié)奏。根據(jù)教育局通知，我們xxx幼兒園也從2月x日起積極開展了線上教學活動。
線上教學真的很特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，我感覺很新鮮，所以我剛接到通知的時候，既緊張又興奮。作為幼兒教師，這次線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會了一個不一樣的教學方式，當然這個過程中還是會有一些問題，但是都在努力的去解決，遇到不懂的，向比我講課經(jīng)驗豐富的老師們學習，這對我積累經(jīng)驗有很大的幫助。
通過線上教學，我也感受到網(wǎng)絡上課有利有弊。線上教學把課程發(fā)到家長群，孩子們可以通過無數(shù)次觀看課程，加深對課上所講的故事、兒歌或者手指游戲的理解，孩子們課上沒有聽懂的.可以重復觀看鞏固知識。對于孩子們來說，這是很好的機會。在網(wǎng)絡課堂上，因為孩子們太小，必定會有家長們的陪同，這樣家長可以促使孩子們參與到課程中，家長們也能及時的了解到孩子的學習狀態(tài)，及時教育、督促。通過孩子們的回復情況看，家長們基本還是很負責的。網(wǎng)絡授課，與孩子們的互動交流減少，不能及時看到孩子們的狀態(tài)和情況，無法及時了解到孩子們對課程學習的效果，這是網(wǎng)上授課的不利之處。對家長來說，雖然他們是非常愛孩子的，但是每天帶孩子上課，手上可能還有工作，還要照顧一家人的一日三餐，這也給家長帶來了一定的壓力。
通過線上教學活動，自己每天都在進步。備課方面，從小萌新到自己慢慢可以獨立備課了。教研方面，從懵懂到可以簡單的說一些自己的想法了。上課方面，從非常的緊張到有一點緊張，希望以后可以做到不緊張，從容的完成課程。
但我還是希望及早重返幼兒園和孩子們共享一起活動、一起游戲的快樂時光！
小學停課不停學線上教學簡報篇二
突如其來的疫情，讓學校不得不按下“暫停鍵”，為了讓學生們在停課期間的生活更加豐富多彩。從2022年3月21日起，全校師生利用贛教云及國家云教育平臺正式開展線上教學活動，倡導學生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。同時，廣福鎮(zhèn)沙港小學各年級組結(jié)合學情，制定出切實可行的學習計劃，組織學生開展線上教學。將開展“停課不停學”線上課程，讓宅在家的生活更有意義、更有活力、更有價值。
奮斗的時光是最美好的，學生線上學習每天都有新的任務，每一位老師拿出自己的“十八般武藝”，盡心盡職。學生盡管離開了學校，也積極參與，努力學習。各科老師們也毫不松懈，在線上持續(xù)督導，通過線上批作業(yè)的方式來檢閱學生對于知識的掌握情況，圈圈點點的`痕跡是老師對于學生學習的反饋，也是學生繼續(xù)奮斗，不斷改進的方向。對于貧困留守學生，我校教師每日和家長聯(lián)系，讓學生能夠順利在家進行學習，并針對其學習情況進行鼓勵。
停課不停學，家校合力待開學。廣福鎮(zhèn)沙港小學的全體教師愿攜手家長、孩子一起努力，共同做好學生的線上學習工作，期待能夠早日在校園見面！
小學停課不停學線上教學簡報篇三
病毒無情我有愛。一場突如其來的新冠疫情肆虐了整個中華大地，全國各地開學時間一延再延。為保證學生的學習時間，各地開展了“停課不停學”線上教學活動。老師秒變主播，各種上課軟件和平臺成了老師們的戰(zhàn)場。語文組的老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，都做了精心的準備：課前有詳盡的教學計劃；課中認真輔導，想盡一切辦法調(diào)動學生學習的積極性；而課后針對輔導中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)，并隨時調(diào)整和優(yōu)化輔導方法，力求讓學生在每一次輔導中都學有所得，真正達到“停課不停學”的.目的。
兩個多月的線上教學，老師們除了輔導學生的學習外，還針對學生出現(xiàn)的假期過長擔心學習的憂慮情緒進行疏導，給學生送去老師對他們的關愛，堅定了學生開學后要更加努力學習的決心！
小學停課不停學線上教學簡報篇四
xx月xx日，二年級級部召開周前研討會，重點研討第三周的線上教學，探討怎樣開展線上教學到上好線上教學的轉(zhuǎn)變策略，以及前兩周線上教學遇到的情況，教師交流處理心得。通過本周巡查，現(xiàn)總結(jié)如下：
取得的成績：
1、云端班會，家校共育。
二年級5個班在xx號xx號兩天陸續(xù)召開了線上班隊會，班隊會上班主任總結(jié)了近兩周的線上教學情況，通報了學生線上聽課出勤和作業(yè)上交情況，學生心理健康輔導，對家長的要求，同時與家長連麥，解決部分家長的難題，取得了家長朋友的一致認可，效果較好。
2、云端課堂，精準施教。
通過本周的巡課和重點聽課本周聽取了本級部8位老師的精彩課堂，發(fā)現(xiàn)全體教師華麗轉(zhuǎn)身，成為能夠熟練駕馭企業(yè)微信的主播達人，采用雙師課堂，即xx市智慧課堂視頻和教師本人講述相結(jié)合，推送播放視頻同時根據(jù)自己學生情況，暫停，留有思考交流時間，做到精準施教的效果，重點突破更明顯。
3、云端作業(yè)，做實評價。
教師每節(jié)課后都能及時推送線上需要提交作業(yè)，家長能在當天提交，全體教師堅持當天作業(yè)當天批改，評價語言更具有鼓勵性，并采用了送花和頒發(fā)小獎狀的形式鼓勵學生做好作業(yè)；教師堅持每天分享優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學生向優(yōu)秀看起；對于有錯誤的作業(yè)，能及時通知家長或?qū)W生，批改再提交，做到天天清、課課清、人人清。
4、云端陪伴，不見不散。
二年級課程表中每天下午15：30——17：00為作業(yè)時間，針對前期家長反映的孩子難以約束管理的情況，二年級8位教師分工，責任到人，相約每天線上陪伴孩子進行作業(yè)，這個時間段學生重點消化上午課程中的新授內(nèi)容，完成當天作業(yè)，遇到問題可以隨時提問，老師們細心幫助解決，線上形成教師家長雙陪伴。
5、云端“小主播”，從“知”到“智”。
在巡課中，發(fā)現(xiàn)很多孩子在與老師連麥中，不論是從形象還是語言都很專業(yè)，轉(zhuǎn)身化為線上“小主播”，講解有條不紊，清晰易懂，很多學生在老師指定問題后，爭向連麥，這樣孩子過足小老師癮的同時，還可以秀把小主播，成功實現(xiàn)學生從“知”到“智”的飛躍。
下一周的打算及問題解決。
1、下一周面臨線下復學，研究的重心應該是線上和線下的有效銜接和過度，要求二年級全體教師梳理前期線上教學的實際效果，做好本階段線上教學的同時，逐生分析，一人一案，根據(jù)自己班級實際情況，做好銜接的心理準備和計劃，做到平穩(wěn)轉(zhuǎn)換。
2、作業(yè)形式再創(chuàng)新，從前期看，我們布置的作業(yè)創(chuàng)新實踐作業(yè)較少，本周根據(jù)語文和數(shù)學學科特點布置實踐性作業(yè)，兩個學科組根據(jù)本階段授課內(nèi)容，深挖育人途徑，統(tǒng)一課題內(nèi)容，同時評比居家實踐小能手。
小學停課不停學線上教學簡報篇五
梨花溶溶，春暖可期。xx校區(qū)全體九年級師生正在拼盡全力為夢想沖刺之時，又一次突然襲來的新冠疫情打亂了師生緊張有序的復習節(jié)奏。面對此次嚴峻復雜的疫情防控形勢，為了保證師生身心健康，滿足“停課不停學”的教學需要，全體九年級師生開展了形式多樣的網(wǎng)課學習活動。
“早起見日出，暮見棲鳥還”是對黃xx校長、劉xx副校長帶領的九年級教師團隊每日工作的最好寫照。細致耐心的課前部署，事無巨細的提醒督促，網(wǎng)課伊始，各項工作安排有條不紊，保證疫情期間線上教學效果。
學校微信群里，有劉xx副校長對各位九年級授課教師的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任對孩子們的諄諄告誡。
相約云端，初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學生按時簽到、準時上課、認真完成作業(yè)；課后任課教師線上答疑，訂正作業(yè)，積極反思，只為追求更好的教學效果。
“一分耕耘，一分收獲”。居家學習，沒有老師的管理，沒有課堂紀律的約束，沒有強制性的要求，線上課堂突破時空的阻礙，架起師生共同學習的橋梁，孩子們以超強的自律性、自覺性、主動性認真的學習著。
線上學習之余，為了緩解壓力，學生們積極居家進行適當體育鍛煉，勞逸結(jié)合，讓自己沉心靜氣，提高綜合素質(zhì)。
教育是一盤棋，我們在和疫情博弈；教育是一種使命，我們堅守初心；教育是一份耕耘，我們靜待花開。疫情雖然延遲了生動的課堂，卻沒有阻止師生們居家學習的腳步?！吧舷峦邉?，同舟共濟者贏?！痹杆信Χ疾回搱允兀许频Z必見光明！
小學停課不停學線上教學簡報篇六
陌上清秋處，歲月宜靜美，疫情再次為學校常規(guī)教學按下了暫停鍵，“然”學不可以已，為全面落實“雙減”、“停課不停學”的重要指示，劉店子小學采取多項措施開啟云端課堂，“疫”起齊心協(xié)力，家校合育，共同戰(zhàn)“疫”。
根據(jù)學校第一時間制定的《線上教學指導意見》，公布督導機制，明確主體任務和責任擔當，讓各班級合理安排線上教學內(nèi)容，做到細致部署，統(tǒng)籌教學。
“線上”教學難題之一就是如何與學生保持良好的課堂互動，因此教師在上課時要盡全力調(diào)動、觀察、鼓舞學生，讓學生建立起“比、學、竟、進”的學習氛圍，讓每位學生“沉浸式”體驗學習的快樂。
溫故而知新，要鞏固所學，作業(yè)必不可少，教師們對課后練習減量不減質(zhì)，在立足基礎作業(yè)的同時，積極探索、設計了形式多樣的課后練習-關注學生的思維與表達、注重實踐動手操作作業(yè)等，讓評價落地生根，數(shù)出學生的精彩。
對作業(yè)的評價，數(shù)學組的老師們盡職盡責，做到及時批改、集中答疑的同時，還耐心通過視頻、語音、頒發(fā)小獎狀等方式幫助學生消除疑慮，理解知識點。
雖然阻隔了老師與學生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學課極具活力，朝著更有實效的方向邁進。為減少直播課與面授課的差異，老師們利用騰訊會議的“公屏”與“私聊”方式積極研討如何更好的讓學生積極“舉手”發(fā)言、連麥互動、開啟攝像頭等，讓教學過程不再局限于“一對一”模式，讓老師感受到屏幕那端的學生對線上學習的熱情和眼中的求知欲望。
為了進一步加強家校溝通，做好學生線上教學、心理健康、學生自律、親子陪伴等工作，我校各班老師召開與家長“疫”起交流，共育未來家長會，這次家長會不僅拉進了學校與家庭的距離，融洽了教師與家長的關系，還讓學生和家長感受到了我們老師的期望、真誠和憧憬。
我們劉店子小學始終堅信——用最理性的思維、最勇敢的行動、最踏實的作風，一定會做到最精致的教學、走上最走心的教育，“疫”起追逐夢想，“疫”起向未來！
小學停課不停學線上教學簡報篇七
疫情的反復，讓我們在這個春暖花開的季節(jié)又開始了居家學習。接到停課通知之前，xx小學教務處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡資源到學校工作群，并要求全體老師注冊，做好準備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務處統(tǒng)計了全校不能線上學習的學生名單，并強調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學生，通過短信、電話布置作業(yè)和讓學生看回放的形式進行學習。
xx月xx日上午，教務處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強調(diào)了線上教學的時間、內(nèi)容等注意事項，并安排了本周線上集體教研，重點交流線上教學遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統(tǒng)籌安排，排好了符合校情、學情的新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學行為，教務處安排教干包靠年級、班級，隨時進入班級群監(jiān)控，并于每天下午5點釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學校總體調(diào)控和指導老師的線上教學行為。
為了更加精準地指導教師的線上教學，學校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M行方法上和教學內(nèi)容上的精準指導。
學校領導的統(tǒng)籌指導，教務處的精密安排，定會讓xx小學的師生順利度過本次居家“線上教學”，并取得讓師生、家長都滿意的學習效果！
小學停課不停學線上教學簡報篇八
2022年9月18日，xxx市突發(fā)疫情，xx縣實行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時期，xx縣教育局按照上級教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學工作任務，及時啟動線上教學預案，師生再次攜手相聚云端。全體教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學手段，保障學生在特殊時期的學習需求，實現(xiàn)“停課不停學，減時不減質(zhì)”的目標，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
在接到靜默管理緊急通知后，縣教育局迅速響應，要求全縣各級各類學校及時啟動實施方案，以“五育并舉、提質(zhì)增效”為行動策略，編排了線上授課課表和作息時間，并及時下發(fā)致家長一封信，使教師、學生及家長明確線上教學的方向。
各校采取“教師推送教學內(nèi)容+學生觀看共享課堂+教師和學生互動+教師評價、批改和答疑”的線上教學模式，在線教師通過空中課堂、互動課堂、中小學智慧云平臺并利用微信群、釘釘軟件、騰訊會議等信息網(wǎng)絡組建起學生學習的網(wǎng)絡空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監(jiān)測指揮平臺，進行現(xiàn)場調(diào)研，教育局局長、主管業(yè)務副局長、業(yè)務科室人員、教育進修學校教研員深入各校班級直播群，進行線上教學監(jiān)測，了解教學動態(tài)，對呈現(xiàn)的問題及時解決、及時跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學的順利開展保駕護航。
線上教學期間，各學校定期開展線上教研，圍繞線上教學研判備課設計、作業(yè)布置、增質(zhì)提效等方面內(nèi)容，對新《義務教育課程標準》進行了學習交流；同教研組教師匯報教學情況，對共性問題開展專題研討，對個性問題進行特殊處理，實現(xiàn)云端經(jīng)驗分享、取長補短、共同成長、實現(xiàn)高效、優(yōu)化的線上教學方式。
每天線上教學結(jié)束后教師們再次聚集云端，大家對直播課堂各抒己見。包保領導對本組的線上教學工作做全面總結(jié)，同時對第二天的教學提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業(yè)能力。當日課程結(jié)束后，學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，在線教師及時點評，認真為學生答疑解惑，提高了線上教學實效，確保了線上教學效果。
在落實線上教學任務的同時，學校及時跟進德育、體育、美育、勞動、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會生活實況轉(zhuǎn)化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學生合理規(guī)劃作息時間，努力完成當下學習任務，進一步將“立德樹人”落到實處。
疫情擋不住秋天的步伐，時空隔不斷家校的交流。為進一步提高家長及學生科學防疫的意識，豐富學生居家活動形式，呵護學生身心健康發(fā)展。各學校多次召開了特殊的“線上家長會”，熱情的家長準時線上簽到，與學校同在“云端”并肩奮斗，引導孩子科學防疫，鼓勵孩子自主學習，共同見證孩子們的健康成長。
上下同欲者勝，風雨同舟者興。相信在xx教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創(chuàng)新教學思路，提高教學方法，完善教學方式。讓我們共“課”時艱，不負韶華，為xx教育創(chuàng)造更美好的明天。
小學停課不停學線上教學簡報篇九
4月，突如其來的疫情，把我們的教學又拉回到了線上為積極應對疫情防控形式，扎實做好疫情防控下的云端課堂活動，在“雙減”和“五項管理”的指導下，根據(jù)前期線上教學的經(jīng)驗，迅速反應，積極調(diào)整，精心安排線上課程，認真開展線上教學研究，科學規(guī)劃孩子們的居家學習活動。
在中心學校的總體部署下，同時結(jié)合我校實際情況，快速搭建了學習平臺，第一時間全面開展線上教學活動，各年級課程表以及作息時間表，規(guī)范教師線上教學行為，明確提出教師線上教學所要遵循的原則和具體要求，切實保障了疫情期間“停課不停學”的教育要求。
老師們每天早上按時利用云校家向家長們以視頻、文字、等多種形式發(fā)送學習、授課內(nèi)容，指導孩子們在家里學習和上課；幫助家長宅家期間可以更好的陪伴孩子共同成長！
科學評價有效反饋。
線上活動開始后，各班級群格外的熱鬧，家長針對每日任務完成情況及孩子家中表現(xiàn)及時上傳班級群，教師進行統(tǒng)計和評價，切實做到孩子積極參與、家長協(xié)同配合、教師有效反饋，確保線上教學更加完善、高效、精彩。
線上齊教研共同促成長。
為了促進我校停課不停學工作的順利開展，讓線上教學真正做到“落地生根”，為居家學生提供更好的教育。我校開展了“三課七步”教學模式推行和如何提高線上教學質(zhì)量的教研活動。
活動中，教師根據(jù)教研活動內(nèi)容，有序地對每一個內(nèi)容展開討論，紛紛提出自己的想法，并進行深刻的探究和交流。在全體老師們的激烈研討中，為我們更好地開展學生居家生活指導明確了方向。疫情雖然隔斷了我們之間的距離，卻阻擋不了我們對教育的延續(xù)。通過此次研討相信每一位老師都能站在一個新的高度再思考，我們將砥礪前行，共同抗疫。
小學停課不停學線上教學簡報篇十
20xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學院附屬小學張艷紅書記校長組織領導班子進行了線上教學研討布置會，教導處制定線上教學工作方案，針對11月21日至25日的線上教學工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學嚴格遵守《北京市中小學線上教學管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學科課程特點、學生年齡特點，對原有課程設置進行調(diào)整，以原有課表為基礎，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節(jié)課教學時間不超過25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學生居家學習。
除學科教學以外，我校在課程設置中做好學生在科學防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設置科學合理，課程實施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后，各學科教師迅速進入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的`使用細節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學校教師們提前做好設備準備。在這個過程中，大家八仙過海——各顯其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺手機為學生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學生感覺在家如在?！诖蠹业墓餐ο?，我校的線上教學開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學實效兩不誤。
學校領導班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進，協(xié)同落實，為在線教育教學工作的正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學情況，保障高質(zhì)量教學。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學為實際的教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務，確保每一名學生都能夠完成學習任務。
小學停課不停學線上教學簡報篇十一
根據(jù)《教育部關于2020年春季學期延期開學的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學期間“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學平臺，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教育教學服務，有序推進延遲開學期間學校教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學院提供的資源，學校整合形成校本化資源，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學校教師開展網(wǎng)上教學提供保障。
（三）利用各級各類公共服務平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教學和管理秩序，保障學生從原定的開學第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學習。
（一）成立興塔小學“停課不停學”工作領導小組和工作小組。
1.領導小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學科教研組長、備課組長。
校長總負責；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關工作；學科分管落實、監(jiān)督學科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學，確保學生有效學習。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學資源，各學科教師對相關內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量，并設計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學生通過學習“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識?！爸R便利貼”可手寫設計，也可電子版設計，開學初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學生實際可補充相關練習。
（三）學科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學生，以保證教師能及時備課，學生能自主學習。
（四）各學科分管教導和組長，根據(jù)學校校情和學生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學科的線上教學資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學生進行網(wǎng)上學習，要求學生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學生提供“額外練習”，確保每位學生作業(yè)的有效性。對已完成該天學習任務的學生進行記錄。（“學生網(wǎng)上學習情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學科于2月12日之前，綜合學科教研組長、語數(shù)英學科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學生按臨時課表安排及時上線學習，做到全面學習、全面發(fā)展。
（七）學校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學是否會耽誤學生學業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導家長配合學校，按照“臨時課表”督促學生按時參加學習，提高學習效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學習的學生，在開學后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學等因素而降低學生的學業(yè)質(zhì)量。
（九）學校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡教研活動，對延期開學期間的教育教學工作進行有針對性的研討與任務布置，落實每天的學習內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導。
3.綜合學科結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡平臺提供給學生，并及時反饋學生的活動單。
4.體育學科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以本學期教學內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導學生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學科于2月12日之前，以備課組為單位向教導處上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導處報備第二天的教學資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學期間學生在家的學習作息要求，指導學生在家規(guī)律學習活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學生有效完成視頻學習與練習。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學期間學生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
小學停課不停學線上教學簡報篇十二
近期以來的線上教學工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名高中的語文教師，時刻都背負著一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對于這段時間以來的教學工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關的教學方式，積極配合學校落實好每天的`工作，在線上教學，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結(jié)一下。
首先我對于自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經(jīng)常都會去做好自己的`本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)努力的實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。
在線上教學工作當中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當中工作當中的每一件事情，經(jīng)歷過這次線上教學之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經(jīng)做好了，充分的準備了。
小學停課不停學線上教學簡報篇十三
當前疫情形勢依然嚴峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。為了學生能“停課不停學”，我們采用網(wǎng)上授課。現(xiàn)將我班數(shù)學絡授課情況作一總結(jié)。
1.我每次都在前一天晚上把第二天要學的新內(nèi)容拍照發(fā)給學生，讓學生提前預習。
2.每次市上直播課前五分鐘，我會在釘釘群里點名并分享直播課鏈接，對于未報到同學會以電話方式或釘釘呼叫方式進行呼叫。市直播課結(jié)束后會再點名，我上課前又會再次點名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計上課學生和看回放學生。但總有幾個學生，總是缺課。今天有6名同學未上課。
3.在觀看市直播課時，我會認真向優(yōu)秀教師學習，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習，隨時調(diào)整我的備課，以免重復練習。在我上課時，先對每天的新內(nèi)容進行一次回顧，然后做課后習題和我從練習冊中挑選的一些基礎題，以鞏固所學內(nèi)容。上課要求做的題即為當天的作業(yè)。
4.由于學生基礎太差，做題速度太慢，所以每節(jié)課準備的內(nèi)容，只有四五名同學能全部完成，有一半同學只能做完一半題，留給講解的時間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識性的題和一道技巧題。有一部分學生自覺性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一部分同學不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學生，一部分學生不予理會。今天作業(yè)完成30人，有12人未交。多次催交還是沒反應。
我認為，網(wǎng)絡直播課對自律的學生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時間可以自己練習有難度的題。但對不自律的學生沒有任何約束力，網(wǎng)絡教學會拉大這兩類學生的差距。當然，初中生還是要自立，要學會自己管理自己。愿不自律的學生能有所改變。
小學停課不停學線上教學簡報篇十四
1、騰訊課堂比超星直播好用。個人建議用騰訊課堂，教師可以下載騰訊課堂極速版(教師版)，學生可以下載騰訊課堂極速版(學生版)。
2、ppt中嵌入的視頻，在使用騰訊課堂直播時選擇ppt時，并不能播放嵌入的視頻。如果選擇共享屏幕方式，可以播放視頻，但學生聽不到聲音。
我當時準備播放了教師團隊中mr鄧錄制的一段(為什么要學習設計構成)小視頻，學生留言說聽不到聲音，我馬上停止了播放視頻。
比如我今天，講解什么是設計，功能與形式的關系，包豪斯的三任校長，通感，具象與抽象，有機形，等等等。都要與學生確認。
自己也可以在留言區(qū)域和學生互動。
4、上課按時上課，下課按時下課。線上授課要想象著和課堂授課是一樣的，只是我們的課堂在線上。我們的學生是渴望學習的，是愛好學習的。尤其在家里封閉這么久，他們太愛學習了，要滿足學生愛好學習的需求。
5、適當?shù)牟贾米鳂I(yè)。
6、單獨建一個微信群吧，有利于互動，有利于課后答疑。
小學停課不停學線上教學簡報篇十五
遵照《扶余市教育局關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》，結(jié)合我鄉(xiāng)小學實際制定此工作方案。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性公益網(wǎng)絡教育平臺，整合調(diào)集適配教育教學資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家用電腦和智能終端，有計劃、有組織開展在線授課聽課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，消減疫情對教學活動的影響，最大限度實現(xiàn)學校春季學期延遲開學不停學、教學計劃不縮水、教學標準不降低，教學活動覆蓋全體學生。在延期開學階段，引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)更有價值的自主成長。
構建一種在線平臺為主，多種在線學習方式為輔的靈活多樣的學習方式，鼓勵支持線下學習、線上輔導的自主式學習方式。
（一）在線學習主渠道——吉林省教育資源公共服務平臺人人通網(wǎng)絡學習空間。
我們綜合比較各級資源平臺、公益網(wǎng)絡教育平臺的特點，進行科學的遴選。最終選擇科學規(guī)范的“吉林省教育資源公共服務平臺”。
選擇的依據(jù)有五：
一是這個資源平臺為吉林省和各地級市的共建平臺，科學、規(guī)范、完善、綠色健康，沒有不健康網(wǎng)站的鏈接。（目前梅河口市第一實驗小學部分教師選擇了這個平臺）。
二是該平臺為我們提供了多種版本的豐富的可選擇的教育資源。囊括了備課、教案、學案、課件、微課、練習等豐富的共享資源和精品資源，方便教師備課和推送學習資料。
三是在全省教育資源建設時全校師生都已經(jīng)注冊了平臺賬號，多數(shù)教師和學生熟悉該平臺，便于師生操作運用平臺。
四是該平臺具有app功能，便于在智能終端運行。由于我鄉(xiāng)地處農(nóng)村，多數(shù)學生沒有電腦或者平板，只有家長配有智能手機，使用手機終端成了我們的不二選擇。
五是“手機app——人人通網(wǎng)絡學習空間”中推送了作業(yè)幫直播課堂。該直播課堂在線課程版本正是我市所用版本，完全可以在線學習。解決了目前我鄉(xiāng)教師不具備直播條件和能力的這一瓶頸性問題，教師只要開展線上組織、線上輔導即可，減輕了教師的工作負擔。同時該直播課程具有回放功能，也便于我們調(diào)整學習計劃，科學規(guī)劃孩子的學習、鍛煉、娛樂、休息等延學生活。
該直播課程內(nèi)容豐富，有“數(shù)學、語文、英語等學科課程”、還有“新冠狀病毒科普講座”、“眼操”等課程活動安排。
（二）線下學習主渠道——微信群組織指導下的學生線下自學，線上展示、線上指導的混合式學習方式。
教師結(jié)合當堂學習內(nèi)容布置先關學科相關內(nèi)容的練習內(nèi)容，促進學生內(nèi)化，及時反饋和評價學習效果。
（一）各年級課程及學習時間安排。
2月24日起開始授課，周六周日正常休息。
1.幼兒及學前班：
幼兒教師通過微信群指導家長開展親子活動。教師可以通過微信推送適合的經(jīng)典誦讀、益智游戲等活動內(nèi)容。
2.一二年級。
上午學習：（75分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
下午學習（75分鐘）。
第三節(jié)：線上學習。
13:00——13:30間休13:30——13:3513:35——13:50。
課間休息：13:50——14:10。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
14:00——14:30。
周五教師組織學生觀看直播課堂即可，適當開展答疑活動。
3.三、四年級。
午學習：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學習。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學習：（105分）。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學習。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導、線上展示。
14:40——15:10。
4.五、六年級。
上午學習：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學習。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學習：（105分）。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學習。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導、線上展示。
14:40——15:10。
注：周五手工線上學習30分鐘。
（二）學生上課活動的組織。
教師與家長做好溝通，取得家長的配合，幫助督促和指導學生準時參加學習活動。
每天開課前10分鐘學生在相應微信群中簽到，教師布置相關學習任務，學生及時進入相關平臺收看和學習相應內(nèi)容。
（三）學習評價。
教師通過學生的質(zhì)疑、輔導、展示等方式對學生的學習進行指導和評價。
每個學科教師要制定好詳細的教學計劃，列出每天具體學習內(nèi)容。
語文數(shù)學前兩周安排上冊教材的復習內(nèi)容，第三周開始進行下冊教材的授課活動。
科學、美術、手工從第一周開始就安排本冊新課直播課堂觀課教學，適當開展學習答疑活動，不安排線下學習活動。
教師要圍繞學習內(nèi)容認真?zhèn)湔n，精選推送的練習習題，預設好輔導重點。
組長：張學歷（負責工作統(tǒng)籌、檢查、指導）。
副組長：（負責工作方案的制定，執(zhí)行的督促指導）。
成員：
中心校教學管理：（審定教師教學計劃，在線檢查指導中心校各個學習群的學習活動情況）。
村小教學管理：（審定教師教學計劃，在線檢查指導所在村小各個學習群的學習活動情況）。
信息技術指導與維護：
后勤保障：孫國輝。
安全管理：朱成寶。
1.2月21日，相應管理者要加入各個班級的微信群中，以便調(diào)度指導。每個學科教師要制定好詳細的學習計劃，列出每天具體學習內(nèi)容。
2.2月22日，班主任組織學生下載人人通登陸平臺軟件app，進行網(wǎng)路測試。教師向?qū)W生及家長公布教學計劃。
3.2月24日正式授課。
全體教師要增強責任感和使命感，嚴格執(zhí)行本工作方案，認真?zhèn)湔n、授課、輔導，讓學生度過有意義、有收獲的延學時間。全體教師不得向?qū)W生收取任何費用，不得組織學生購買資料，如有違反，一經(jīng)查實將按照教育局規(guī)定嚴肅處理。教師違規(guī)辦班舉報電話：0438579146515948xxxxx。
小學停課不停學線上教學簡報篇十六
為了厚植師生的愛國情懷，堅定師生眾志成城、戰(zhàn)勝疫情的信心，10月31日，德州市鐵西南路小學通過線上直播，舉行了“學習二十大，齊心抗疫情”線上主題升旗儀式。
伴隨著嘹亮的.國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。全體師生肅然起立，屏息凝神，行注目禮、隊禮。
全體師生一起觀看了紀錄片《非凡十年——我與祖國共成長》。幸有華夏，無懼危難，同學們深深地相信祖國的力量，相信中國在抗疫戰(zhàn)場上會打出最響亮的一槍！
隨后各班級召開主題班會，對同學們的居家學習和生活提出了切實可行的建議。養(yǎng)成良好習慣，爭做自律少年！
同學們表示，雖然隔著時空，以視頻相見，以語音相連，但師生們的心緊緊連在一起，凝聚起共克時艱、戰(zhàn)勝疫情的力量。
小學停課不停學線上教學簡報篇十七
以《2022年芙蓉區(qū)部分中小學疫情期間“停課不停學”實施方案》為指導，最大程度地保障師生員工的身體健康，保障學生停課期間身心健康及正常作息規(guī)律，確保學生停課期間學有所獲。
組長：樊秋妤。
副組長：戴洪林、吳京瑾。
組員：周俏、范凌、彭湖、劉杰、喻磊、彭熒熒。
參與：全體教師。
（一）課務安排（從12月1日周四正式實施）。
（二）可供學校選擇的部分優(yōu)質(zhì)課程資源。
1、國家中小學智慧教育云平臺。
這三個平臺分別是國家、省、市的官方教學資源平臺，其中有大量直接提供的或鏈接的資源，可成為師生學習的主要資源來源。
2、芙蓉智慧網(wǎng)校。
上線了今年3月25日前后“停課不停學”的資源鏈接，只錄制了課程目錄中的一小部分，且有的資源是上學期的，應部分老師要求也上線了，供參考。
3、我區(qū)小學英語名師工作室錄制了外研版新標準（一年級起點）全冊系列微課大合集。
（三）授課要求。
1、科學選擇授課方式，在確保可操作性和實施效果的前提下，充分利用線上優(yōu)質(zhì)課程資源和本校教師同步授課相結(jié)合的方式進行在線授課，優(yōu)先選擇現(xiàn)有班級教師的直播教學（倡導教師通過“微課”教學），其次選擇線上優(yōu)質(zhì)課程資源開展線上教學。提前與學生和家長做好溝通。
2、上課前，授課教師要查勤，確保學生在線學習。如學生確因?qū)嶋H困難無法按時上課，需做好后續(xù)補課。
3、精心選擇授課內(nèi)容，確保授課內(nèi)容生動、有趣、符合學生當下認知水平。
4、確保授課效果，授課中要多通過實時問答、練習等方式加強互動。3-6年級課后可適當布置書面作業(yè)，檢驗學習效果。
5、信息老師要對任教班級的在線授課技術提供協(xié)助，確保授課正常開展。（總負責：彭湖）。
6、聯(lián)點行政進入班級群，監(jiān)控學習進度，進行指導，如遇無法處理情況及時反饋學校。
（四）“停課不停學”考核要求。
1、班級管理：班主任老師為該班的總負責人。
（1）協(xié)調(diào)、溝通、安排班級各學科教學及其他學習內(nèi)容；
（2）收集、整理、評價、反饋每日班級學生參與學習的情況；
（3）與家長充分溝通，保持密切配合，達成高度共識；
（4）如有特殊情況，及時向聯(lián)點行政匯報。
2、學科管理：課表負責老師為該學科負責人。
學科教師上課前做好考勤，小結(jié)課堂學習及作業(yè)完成情況，將出勤率、授課效果、特殊情況等于課后及時報班主任。
3、學校管理：各年級聯(lián)點行政為該年級總負責人。
（1）聯(lián)點行政安排。
一年級：周俏。
二年級：吳京瑾。
三年級：彭熒熒。
四年級：劉杰。
五年級：范凌。
六年級：彭湖。
總負責：
各聯(lián)點行政需進入各班監(jiān)督網(wǎng)課開展情況并實時反饋。
（2）師生、家長出現(xiàn)任何思想狀況或問題，請及時上報戴書記。
（3）行政值班安排。
工作要求：
a、落實校園封閉式管理。
b、對接上級，落實好當天的防疫要求。
c、巡視校園，處理突發(fā)狀況。
d、工作時間：上午8:30——11:30，下午2:30——4:30。
（一）落實防控措施。
1、師生員工、家長盡量居家，減少走親訪友、聚會聚餐，減少到人員密集的公共場所活動，空氣流動性差的地方，例如公共浴池、溫泉、影院、網(wǎng)吧、ktv、商場、車站、機場、碼頭、展覽館等。
2、每日進行健康監(jiān)測，及時查看“兩碼”，并根據(jù)學校要求每日在班級群內(nèi)報告健康狀況，如出現(xiàn)可疑癥狀（發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等），應主動報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，并及時就醫(yī)。
3、主動配合相關部門完成核酸檢測、居家隔離（特殊區(qū)域）等防控措施。
（二）家長做好配合。
1、停課期間，監(jiān)護好學生的安全，學生一律不返校。
2、配合老師提供必要的線上學習工具，創(chuàng)設在線學習良好環(huán)境，督促孩子按時上課，完成相應學習任務。
3、引導學生停課期間保持良好作息習慣，每天堅持學習，每天閱讀、鍛煉各不少于30分鐘。
1、如遇網(wǎng)絡問題無法開展在線學習，則當堂課改為自主閱讀。
2、如遇個別學生因特殊情況不能按時參加學習情況，老師要后續(xù)進行輔導。
3、如遇后期特殊情況，“停課不停學”工作領導小組開會議調(diào)整本方案內(nèi)容。
小學停課不停學線上教學簡報篇十八
根據(jù)我省重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級應急響應方案，全力做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，今年春季推遲開學，具體開學時間待上級部門確定后另行通知。為保障廣大師生生命安全和身體健康，確保學生和老師能夠安心居家防疫，減輕延遲開學對學生學業(yè)的影響學校決定在疫情防控時期面對學生居家學習進行了專項安排，確保學生在家有事可做，科學防控，做到“停課不停學”，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，特制定本方案。
在防控新型冠狀病毒感染肺炎、延時開學期間，面向全校學生搭建網(wǎng)絡學習平臺，借助網(wǎng)絡，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，實現(xiàn)我校停課不離崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學的工作目標。
1.領導小組：
組長：湯昌。
副組長：
組員：
2.工作小組：
組長：葉志林。
副組長：
組員：
具體內(nèi)容以班級任課老師發(fā)布為準。
（疫情期間）。
（如科組有細化或改動報教導處同意后以科組新修改為準）。
語文科組。
低年段（一、二年級）：
1.背誦下冊教材的古詩、部分文段和日積月累。
2.練字。(內(nèi)容自定，不建議寫下冊的生字）。
3.每天不少于30分鐘的課外閱讀時間。
中年段（三、四年級）：
1.抄寫下冊教材第一單元生字；聽寫詞語。
2.背誦下冊教材的古詩、部分文段和日積月累；默寫第一單元的古詩和日積月累。
3.每天不少于40分鐘的課外閱讀時間。
高年段（五、六年級）：
1.抄寫下冊教材第一單元生字；聽寫詞語。
2.背誦下冊教材的古詩、部分文段和日積月累；默寫第一單元的古詩和日積月累。
3.每天不少于60分鐘的課外閱讀時間。
各年級語文學習特別說明：
1.關于背誦的任務，學校備課組要統(tǒng)一設置每天的內(nèi)容，要充分考慮學生的實際水平。
2.關于中年級以上的抄寫生字，針對一些難寫易錯字，可以用拍攝兩三分鐘教師邊范寫邊講解的小視頻等方式，指導學生自主學習。
3.關于課外閱讀的內(nèi)容，優(yōu)先閱讀下冊“快樂讀書吧”推薦的書目。
數(shù)學科組。
低年段（一、二年級）：
1.每天做20道口算題。（一年級熟練20以內(nèi)的進位加、退位減；二年級熟練表內(nèi)乘、除及一年級的知識）。
2.開展上冊的智算365練習。
低年段（三、四年級）：
1.鞏固、強化計算能力：每天做10道計算題。
2.復習上冊的內(nèi)容，查缺補漏。
3.開展上冊智算365練習。
五年級：
1.鞏固、強化計算能力：每天做5-10道筆算題、脫式計算或解方程的題目。
2.結(jié)下合五年級冊“電子課本”預習《觀察物體（三）》，拓展空間思維與想象能力。
3.復習五年級上冊的內(nèi)容，查缺補漏。
4.開展上冊智算365練習。
六年級：
1.鞏固、強化計算能力：每天做5-10道筆算題、脫式計算或解方程題目。
2.結(jié)合六年級下冊“電子課本”第六單元《整理與復習》預習《數(shù)與代數(shù)》。
3.復習六年級上冊的知識內(nèi)容，查缺補漏。
4.開展上冊智算365練習。
英語科組。
低年段（一、二年級）：
1.線上或線下觀看、欣賞26個英文字母的書寫字帖、書寫視頻、phonics歌謠或者經(jīng)典歌曲。（線上資源：愛奇藝視頻、口語易app、優(yōu)酷視頻等）。
2.臨摹或練習書寫26個英文字母。
3.線上和線下相融合，每天10-20分鐘的繪本閱讀、經(jīng)典課外閱讀時間。（線上資源：向日葵app、騰訊英語君app、口語易app、英語繪本閱讀公眾號等）。
中年段（三、四年級）：
1.線上或線下自主預習第一單元和第二單元四會詞匯和句子。
2.朗讀第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
3.臨摹或練習書寫第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
4.線上和線下相融合，每天10-20分鐘的繪本閱讀、經(jīng)典課外閱讀時間。（線上資源：向日葵app、騰訊英語君app、口語易app、英語繪本閱讀公眾號等）。
高年段（五、六年級）：
1.線上或線下自主預習第一單元和第二單元四會詞匯和句子。
2.背誦第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
3.抄寫第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
4.線上和線下相融合，每天20-30分鐘的繪本閱讀、經(jīng)典課外閱讀時間。（線上資源：向日葵app、騰訊英語君app、口語易app、英語繪本閱讀公眾號等）。
5.利用多元化項目形式（如：思維導圖…）梳理一份自主預習第一單元和第二單元的知識圖。
其它科目。
1.美術：每周畫一幅畫，或完成一張關于抗疫情的手抄報；
2.音樂：每周學會唱一首歌，并嘗試用所學的樂器進行彈奏；
4.品社：每天做一些力所能力的家務，讀一些關于孝德、助人為樂等方面的文章；
5.綜合實踐：修改完善“寒假好作業(yè)”，提高作業(yè)質(zhì)量。
小學停課不停學線上教學簡報篇十九
疫情再次襲來，讓孩子們上學的節(jié)奏被迫按下了暫停鍵，但師幼的成長不會因此延期。在這特殊時期，如何讓師幼在居家等待復學的日子過得健康、快樂而充實，我園根據(jù)省、市教培院教育工作指導有關文件精神和要求，開展了“停課不停學，成長不延期”線上活動。
再次來襲的疫情阻隔了師幼面對面的教與學，卻阻擋不住教師一顆顆篤學厚積的心。雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有松懈。靜心潛學，沉淀自身。4月7日晚，陳園長組織全體教師通過線上教研活動“停課不停學”進行線上學習研討，切實提升自身教學素養(yǎng)，為家長及幼兒提供專業(yè)的線上教育活動。
會議第一項由陳園長傳達市教培院學前教育線上教研工作指導精神及相關通知，從學前教育線上教研工作指導形式、重點內(nèi)容、工作計劃這三個方面來做具體闡述。結(jié)合市教培院學前教育線上教研工作指導精神部署我園線上“停課不停學”具體活動工作安排。
會議第二項，研討關于生命教育、自然知識如何做線上活動？教師們各抒己見，虛心學習、共同探討，全體教師都積極參與研討活動。“教學相長”，每一位老師在研討中都得到了鍛煉與提升。
在這春意盎然的時刻遇上了新冠疫情的突然來襲，入園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這樣的非常時期，孩子們停課居家，不能外出，不能和小伙伴一起愉快地玩耍，只能留在家里配合抗疫工作，做好居家隔離。但接下來的這段時光里，老師們也精心為孩子們準備豐富多彩的居家線上小活動，讓我們一起讓居家生活變得更有意義，共同抗疫，做一個健康有自律、快樂又幸福的小寶貝。
一、清明節(jié)主題活動。
清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。本周我們開展了清明節(jié)線上活動，通過“清明節(jié)的由來”、“清明節(jié)的習俗”等活動，讓小朋友了解清明節(jié)文化，認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日，懷念逝去的親人，緬懷為人民犧牲的英烈們，向逆行的英雄們致敬。
二、居家健康小衛(wèi)士。
充實“宅”家的美好時光，讓成長不延期！首先疫情期間要做好自我防護喲！
三、親子共讀。
親愛的爸爸媽媽：
隨著孩子年齡的增長，會對生命產(chǎn)生好奇，提出一些“奇奇怪怪”的問題：我們從哪里來？人為什么會死亡？死后會到哪里？面對這些問題，我們可以借助繪本來解釋，正面回答孩子的問題，為他們從小樹立起正確的死亡觀、生命觀，使他們在潛移默化中了解到生命的脆弱性、死亡的不可避免性以及生與死的不可逆性，從而學會珍惜，珍惜生命、珍惜人生；學會感恩，感恩父母、感恩老師；學會敬畏，敬畏生命、敬畏自然。來一次對生命的共讀，讓我們居家的親子陪伴更有意義。
四、親近自然。
家長引導孩子帶著問題去觀察家里的植物，引導孩子如何去照顧植物。
受到疫情的影響，孩子們不能入園，但是在家里的每一分、每一秒也能變得格外有意義。讓我們一起靜待“疫”散花開！