教案的編寫應(yīng)當(dāng)靈活多樣，體現(xiàn)教師的個性和創(chuàng)新精神。在編寫教案時，要注意學(xué)生的興趣點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計富有趣味性的教學(xué)活動。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教案，希望對大家有所幫助。
懂得感恩班會教案及反思篇一
班會背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩一直關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會、國家??，學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會準(zhǔn)備：
參加人員：全體五年級學(xué)生及班主任。
班會過程：
主持人開場白：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會;因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感激這些幫助你的人，一個人的成長，要感激父母的恩惠，感激師長的恩惠，感激大眾的恩惠，感激國家的恩惠，感激上天的恩惠??我們要感激的真的太多太多。
王：敬愛的老師。
師：親愛的同學(xué)。
合：大家好!在11月這個感恩的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級“心存感激,學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
首先，讓我們一起來聆聽一個小故事—《感恩節(jié)的來歷》。
不錯，最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的，可延續(xù)到現(xiàn)在，感恩有了新的內(nèi)含，下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對感恩一詞的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
下面，讓我們欣賞一段小品《清晨》。
討論：
(學(xué)生分小組討論交流，并匯報總結(jié))。
下面，讓我們聽一首小詩《成長的歷程》，來一起感受一下過去的我們。
聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)該感激我們的父母?那么，老師要問一問：
1.為什么要感恩父母?
2.怎樣感恩父母?
本部分將以比賽的`形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班，幾點(diǎn)睡覺?
母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應(yīng)該感激誰?
朋友??)。
1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
(老師，敬母：
感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;。
尊師：
感謝老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做正直的人;。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面，大家再說說自己對感恩這個詞的理解(學(xué)生討論發(fā)言)。
老師總結(jié)：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會3感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
懂得感恩班會教案及反思篇二
一、活動主題：
心存感恩，共建樂觀人生。
二、活動目的：
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。學(xué)生時代的生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種.種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。設(shè)計此次班會的目的，就是要通過班會的一系列活動，讓同學(xué)們學(xué)會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動時間：
四、活動地點(diǎn)：
八3班。
五、活動前準(zhǔn)備：
2、精美小卡片五十六張;。
3、蘋果一個。
六、具體項(xiàng)目安排：
此小品是我們?nèi)菀自庥龅囊恍┦?譬如東西不見了，考試沒過，被人誤會，被人欺騙等等)的一個小縮影。它是以極其幽默的形式演繹，活躍現(xiàn)場氣氛的同時勾起同學(xué)們對自己經(jīng)歷此類事情時的回憶。為活動二的談感言做鋪墊。
活動二：小小故事會。
主持人講以下小故事:。
一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。
說完故事后，讓同學(xué)們說說自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當(dāng)時的態(tài)度并對比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā).使同學(xué)們從中學(xué)會用感恩的心對待挫折。(背景音樂：輕音樂《昨日重現(xiàn)》)。
活動三：朗誦《感謝》。
(背景音樂：《感恩的心》)。
感謝明月照亮了夜空。
感謝朝霞捧出了黎明。
感謝春光融化了冰雪。
感謝大地哺育了生靈。
感謝母親賜予我生命。
感謝生活贈友誼親情。我們還要感謝：
感謝傷痛，因?yàn)閭纯梢允刮覀冇涀〗逃?xùn).
感謝挫折，因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏訄?jiān)強(qiáng).
感謝失敗，因?yàn)槭】梢宰屛覀兛释晒?
感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。
感謝黑夜的來臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠(yuǎn)了。
感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去!
活動四：擊鼓傳花之真心話大冒險。
(用蘋果代替花，增加趣味性)。
主持人背對觀眾喊開始，蘋果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時，正好接到蘋果的同學(xué)即為被懲罰對象。“真心話”、“大冒險”，被罰同學(xué)任選其一。
選“真心話”：可讓此同學(xué)對他(她)最想感激的人說出感激之言，若此人不在現(xiàn)場則以打電話的形式說出;或者和班上某同學(xué)有何誤會也可借此機(jī)會說明等等。(適時播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛你》等歌曲)。
選“大冒險”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個搞笑動作等等。(即興發(fā)揮)。
旨在給同學(xué)們一個表達(dá)感激的平臺，并借此升華同學(xué)間的友誼。
活動五：教手語《感恩的心》。
活動六：誓言。
每人發(fā)一張預(yù)先準(zhǔn)備的卡片，讓同學(xué)們寫下：
親愛的“爸爸，媽媽，老師，同學(xué)或傷痛，挫折，失敗，苦澀”：
感謝你們讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)的生活，
我的笑容因你們的存在而更有意義，
我的生活因你們的光臨而變得更加生動且充實(shí)。
(署名)。
寫完卡片自己保存。
活動七：播放歌曲《超越夢想一起飛》，全班合唱，班會到此結(jié)束。請全體與會人員合影留念。
備注：根據(jù)時間及具體情況，可適當(dāng)增加文藝節(jié)目和游戲。
懂得感恩班會教案及反思篇三
1、懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要具有感恩的美德。
2、通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生懂得父母的辛苦，學(xué)會感恩父母，學(xué)會寬容、大度，從小擁有一顆感恩的心。
3、明白學(xué)會感恩是一種責(zé)任，是一種美德，是一種美好的品質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的文明道德修養(yǎng)，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起。
4、學(xué)習(xí)、繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，體會父母的親情，懂得滴水之恩、涌泉相報的真正內(nèi)涵，從而珍惜師長、親人、同學(xué)、朋友之間無私的親情、友情。
1、班主任準(zhǔn)備：
(1)《出旗曲》《退旗曲》《感恩的心》《世上只有媽媽好》《永恒的愛》等曲子。
(2)制作多媒體課件。
(3)準(zhǔn)備旗桿、隊(duì)旗。
(4)組織、指導(dǎo)學(xué)生排練節(jié)目，指導(dǎo)主持人寫導(dǎo)語。
(5)中隊(duì)鋪導(dǎo)員發(fā)言稿。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
(1)全班練習(xí)《感恩的心》手語操和會唱《感恩的心》。
(2)開展調(diào)查活動：調(diào)查了解媽媽懷胎十月的艱辛;調(diào)查了解父母撫育自己的艱辛等。
(3)學(xué)習(xí)給媽媽寫詩、寫信等。
(4)按照分好的小組，在小組長的帶領(lǐng)和老師的指導(dǎo)下排練節(jié)目。
一、各小隊(duì)整隊(duì)報告人數(shù)。
隊(duì)會開始前，由中隊(duì)長發(fā)令：“全體隊(duì)員起立，各小隊(duì)整隊(duì)報告人數(shù)?！备餍￡?duì)長跑到本小隊(duì)前邊，整理隊(duì)伍，整隊(duì)好后，依次向中隊(duì)長行隊(duì)禮并報告：“報告中隊(duì)長，_小隊(duì)?wèi)?yīng)到_人，實(shí)到_人，報告完畢。”中隊(duì)長依次還禮并回答：“接受你的報告?！贝餍￡?duì)報告完畢后，中隊(duì)長向全中隊(duì)發(fā)令：“全中隊(duì)，起立!”然后跑向中隊(duì)輔導(dǎo)員并行隊(duì)禮匯報：“報告輔導(dǎo)員，六(2)中隊(duì)原有少先隊(duì)員41人，實(shí)到41人，《媽媽，我愛您》主題中隊(duì)會準(zhǔn)備就緒，請您參加并給予指導(dǎo)?！陛o導(dǎo)員敬禮并致祝詞：“接受你的報告，非常高興能參加你們的隊(duì)會，相信你們有能力把這次隊(duì)會開好，預(yù)祝你們的隊(duì)會取得圓滿成功!”中隊(duì)長回禮，然后轉(zhuǎn)向全體，向全體隊(duì)員發(fā)出“稍息”令。
二、出旗。
1、中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出：“全體立正!我宣布平塘縣平湖一小六(2)中隊(duì)《媽媽，我愛您》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始!”令。
2、接著中隊(duì)長發(fā)令：“出旗，奏樂敬禮!”出旗曲響起，出旗的三人(一人在前面執(zhí)旗，另兩人在后面行隊(duì)禮)隨著樂曲從教室外踏步進(jìn)教室走“u”字型繞教室一圈回到講臺的另一側(cè)，和全班行成45°角的形狀，執(zhí)旗的隊(duì)員將隊(duì)旗立于自己的右側(cè)身旁，后面兩隊(duì)員和執(zhí)旗的隊(duì)員行成一個三角形的形狀。
3、樂畢，中隊(duì)長發(fā)令：“禮畢!”全體隊(duì)員手放下。
三、唱隊(duì)歌。
1、中隊(duì)長發(fā)令：“下面請文藝委員起唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?！?BR> 2、文藝委員依令起唱隊(duì)歌。
3、隊(duì)歌唱畢，中隊(duì)長發(fā)令：“全體坐下!”全體依令坐好。
四、中隊(duì)長講話。(開展這次隊(duì)會的目的)。
1、同學(xué)們，當(dāng)我們顫巍巍學(xué)走路時，媽媽的手緊緊攥著不放，生怕我們摔著;我們第一次跨進(jìn)學(xué)校大門時，媽媽抱著我們，生怕我們會害怕;當(dāng)我們獲得進(jìn)步時，是媽媽第一個為我們鼓掌……所以，我們要有一顆感恩的心，畢竟是媽媽撫育我們長大，給了我們無盡的關(guān)懷。所以，開展這次主題中隊(duì)會，是讓同學(xué)們知道，我們在這個世界上最親的是媽媽，最愛的是媽媽!《世上只有媽媽好》!讓我們一起來唱響這支歌吧!
2、背景音樂《世上只有媽媽好》響起，全體隨樂一起激情演唱《世上只有媽媽好》。
五、進(jìn)行活動。
1、節(jié)目(一)：主持人甲導(dǎo)語：“媽媽這么愛我們，我們要用實(shí)際行動來證明我們隊(duì)母親的愛。我們要大聲的對母親說一聲：‘媽媽，您辛苦了!’下面請欣賞李桂瓊和方官琴的自編小詩《媽媽，您辛苦了!》”
2、節(jié)目(二)：主持人乙導(dǎo)語：“媽媽的眼睛永遠(yuǎn)是最美麗的，她的眼睛里包含著對我們濃濃的愛。下面請欣賞李彤等同學(xué)的演唱《媽媽的眼睛》?！?BR> 3、節(jié)目(三)：主持人甲導(dǎo)語：“媽媽是慰藉，媽媽是希望，媽媽是避風(fēng)港，做一個媽媽很不容易，媽媽十月懷胎生下我們更是辛苦，所以，我們要心存感恩。下面請欣賞孫權(quán)和熊家駒給我們帶來的相聲《媽媽的辛苦》?！?BR> 4、節(jié)目(四)：主持人乙導(dǎo)語：“媽媽十月懷胎不容易，她把我們帶到這個世界上，讓我們能夠活的豐富多彩。讓我們用彩色的畫筆繪成一幅幅精彩的圖畫獻(xiàn)給母親。下面請欣賞岑光倩的手抄報展示《母親，我愛您》?！?BR> 5、節(jié)目(五)：主持人甲導(dǎo)語：“父母一生真辛苦，水干魚盡五分毫，世上只有媽媽好!下面請欣賞莫衛(wèi)等同學(xué)的快板《母愛》。”
6、節(jié)目(六)：主持人乙導(dǎo)語：“特殊的禮物獻(xiàn)給特殊的人，時間媽媽送給孩子最好的禮物就是母愛。下面請欣賞韋龍頷等同學(xué)的小品《一份特殊的禮物》?！?BR> 7、節(jié)目(七)：主持人甲導(dǎo)語：“我們的家庭真可愛，美麗清潔又安詳，愿天下所有母親都快樂安康!下面請欣賞韋幫璇和楊琦的電子琴伴舞《可愛的家》?！?BR> 8、節(jié)目(八)：主持人甲乙齊導(dǎo)語：“世間的愛無處不在，而媽媽的愛是最偉大的，即使是父母在外打工，他們和兒女之間也有著無盡的牽掛。有這樣一個女孩，父母在外打工，家里只剩下哥哥和自己，哥哥上初中，學(xué)習(xí)相對來說要緊張?jiān)S多，于是，大部分的家務(wù)就落到了妹妹的身上，盡管如此，妹妹還是沒有半句怨言，學(xué)習(xí)上也不甘落后，她在大家的眼中是那么懂事、誠實(shí)、可愛，她就是我們班的趙宏爽同學(xué)。下面讓我們用最熱烈的掌聲請出趙宏爽同學(xué)，聽聽她的《鴻雁傳書——遙寄思念》。”(課件出示相關(guān)動畫圖片，配背景音樂《永恒的愛》，該同學(xué)隨樂深情朗讀自己給在廣東打工的媽媽寫的信，把隊(duì)會推向了一個高潮。)。
9、主持人小結(jié)：“對呀!媽媽對我們的關(guān)愛太多太多，我們一生都回報不完，因此，我們要懷有一顆感恩的心，時刻記住感恩、回報我們的父母。那么就讓我們來唱響《感恩的心》吧。”(全體隊(duì)員起立，齊唱《感恩的心》，做手語操，教師課件配樂。)。
五、輔導(dǎo)員講話。
“同學(xué)們，剛才看到有的同學(xué)眼里噙著淚花，我也差點(diǎn)抑制不住自己那呼之欲出的淚水。你們能體恤父母的艱辛付出，心懷感激，這說明你們長大了，懂事了。老師為你們的進(jìn)步感到高興。
記得意大利詩人但丁這樣說過：‘世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?BR> 母親，她就是偉大的代名詞。她不僅給了我們寶貴的生命，還含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人。所以我們要學(xué)會感恩。但感恩不能只停留在口頭上，關(guān)鍵是要落實(shí)到具體的行動中。同學(xué)們，希望你們在以后的生活中多關(guān)心你們的父母，關(guān)心身邊的每一個人，懂得回報，學(xué)會感恩，盡自己的努力，更多的奉獻(xiàn)孝心和愛心!”
六、呼號。
中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)令：“全體起立!呼號!”輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體呼號：
輔導(dǎo)員領(lǐng)呼(右手握拳舉至太陽穴旁)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
——全體隊(duì)員：時刻準(zhǔn)備著!
七、退旗。
1、主持人發(fā)令：退旗、奏樂、敬禮!
2、課件配退旗曲，退旗，全體隊(duì)員行隊(duì)禮。
八、宣布主題中隊(duì)會結(jié)束。
中隊(duì)長：“下面我宣布，平塘縣平湖一小六(2)中隊(duì)《媽媽，我愛您》主題中隊(duì)會到此結(jié)束，散會!”
懂得感恩班會教案及反思篇四
活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提升自身的寬容意識。
2、掌握一些學(xué)會寬容的自我調(diào)節(jié)方法。
3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。
活動準(zhǔn)備：
教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言學(xué)生：輕松愉悅的心情。
活動方法：
故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引導(dǎo)。
活動過程：
你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話？
生1：一個人應(yīng)該大氣些。
生2：一個有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。
師：是啊，一個有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對待他人時，你才會擁有更多的朋友，成功的機(jī)會才會更多。今天我們就來聊一聊相關(guān)寬容的話題。（板書：學(xué)會寬容，————）。
（設(shè)計目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。）。
師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎？
劉備三顧茅廬，終于感動了諸葛亮，請出諸葛亮。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對她這樣恭敬？”于是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮實(shí)行冷嘲熱諷。
師：如果這時你是諸葛亮，聽到這些話你會怎么想？怎么做？生1：如果我是諸葛亮我會想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去？我不在這干了。生2：我可能會和他們理論起來，和他們講道理。
生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。
諸葛亮顧全大局，對他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意。而且，在調(diào)兵遣將時，中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署實(shí)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。
師：猜想一下，這時的關(guān)羽和張飛他們倆會怎么想，怎么做？
生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他。
生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn)。
……。
生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來。
生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會成為仇人。
生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話。
……。
師：正像同學(xué)們說的那樣，諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說的那樣：
人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的————x莎（設(shè)計目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計較，影響大局；才會擁有更多的朋友。）。
游戲：兩只腳同時向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎？
規(guī)則：
1、不許借助任何物體和外力。
2、必須是邁，不能跳。
師：做此游戲時，用心體會，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論。學(xué)生暢所欲言。
生：兩只腳如同兩個人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。
師：是的，這樣你是無論如何也不會向前邁進(jìn)一步的?；ゲ幌嘧尩碾p腳會影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個人，誰都不能進(jìn)步。
師出示名言：
互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)。
（設(shè)計目的.：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進(jìn)步。）。
師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個情節(jié)：
電腦演示兩組鏡頭：
場景：
1、小a的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小b那，小b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn)。
場景：
2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒等小c說對不起，就笑著說，沒關(guān)系。
1、師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友？為什么？
師：我們愿意和什么樣的人交往，就應(yīng)該努力做什么樣的人、
2、師：我們身邊有這樣的人嗎？（同學(xué)提名，師板書）。
3、師：你作過寬容別人的事嗎？能說一說你為什么能寬容對方，當(dāng)時你有何感受？
（學(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……）。
4、師：你被別人寬容過嗎？當(dāng)時你心情怎樣？（板書：愉快、感動……）。
5、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對他們說些什么呢？能動筆寫一寫嗎？請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會非常感動的。
（設(shè)計目的：通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處，身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計解決生活中的一些實(shí)際問題。）。
在日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常會因?yàn)椴恍⌒幕驘o意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣，用一個淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾，相信你是快樂的幸福的。記得我們常說的一句話嗎？比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會擁有更多的朋友，才會擁有一片廣闊的天地！
最后送給同學(xué)們一句名言：
勇敢的人會寬容別人，懦夫決不會寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。
師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補(bǔ)充完整嗎？也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。
生1：我用一句名言來總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時別忘了有四個手指在指責(zé)自己。
生2：學(xué)會寬容，就會擁有快樂。
生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。
生4：學(xué)會寬容‘今后的路會走得更好。
生5學(xué)會寬容，會擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地。
……。
（設(shè)計目的：整理這節(jié)課的收獲，強(qiáng)化收獲，以便于應(yīng)用于實(shí)踐。）。
懂得感恩班會教案及反思篇五
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》。
1.問題搶答。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
同學(xué)們開始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)源自哪個國家？源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候？(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候？陰歷9月初9。
2.小品：《爹》。
我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警。
第一幕：
旁白：這是一個邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個山村這么多年來。
第一個考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀！爹是個老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費(fèi)。(拿出一個紅色小包)這是爹籌的.一點(diǎn)錢，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！
二人依依不舍，牽手到別。
娃子：你們回去吧，別累著了(哽咽)。
父親：再見！
小結(jié)：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。感恩父母，我們還需要做得更好，父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，你們辛苦啦！
6.朗誦《感恩父母》。
世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。
11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。
學(xué)會感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
學(xué)會感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲—“謝謝”。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩。
它就是—“媽媽”：
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿。
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你，我的父母。
父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
1.問題搶答。
曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號是什么日子？學(xué)生答略。
我們的語文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學(xué)生答略。
2.朗誦：《致教師節(jié)》。
——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們。
表演者：林佳文林鈺。
教師節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問候一下。
然而隨著年齡的，我對教師的含義理解的越來越深。自小學(xué)到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊(yùn)涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師，祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱。血譜寫著桃李滿天下的進(jìn)行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過般的關(guān)注我們的確成長，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽我們的心聲。
如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵下我每天快樂的成長，盡管不知自己的人生道路會怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關(guān)心、支持。
千言萬語匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠摯的祝福獻(xiàn)給你們！愿你們永遠(yuǎn)快樂！
3.長笛：《長大后我就成了你》。
4.互動：學(xué)生模仿教師，臺下同學(xué)猜。
我們要感激父母與老師，但我們更應(yīng)該感激那些祖國、為國家默默奉獻(xiàn)的人。
[結(jié)尾]。
1.班主任寄語。
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動。
讓我們生活在感恩的世界里吧！
懂得感恩班會教案及反思篇六
二、題目。
學(xué)會感恩，孝敬爺爺奶奶。
三、活動目的。
1.通過班會前的調(diào)查，了解老人對家庭、對社會所做的貢獻(xiàn)，知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。
2.通過理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實(shí)際行動做到尊老敬老。
四、活動準(zhǔn)備。
1.通過調(diào)研歸納出班內(nèi)在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。
2.召開班委會和家委會一起籌劃活動。
3.班會的演示文稿。
4.向家人了解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。
五、活動過程。
(一)了解老人對社會和家庭做出的貢獻(xiàn)，激發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感。
2.了解爺爺奶奶為社會做出的貢獻(xiàn)。集體交流(5～6人發(fā)言)。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻(xiàn)的故事。
3.感受祖輩對家庭的無私付出。
(2)請5—8人說感受。
(3)學(xué)生講述祖輩關(guān)愛自己的.故事。(8人發(fā)言)。
(二)知道孝敬老人是我國的傳統(tǒng)美德，了解古人孝順的故事。
3名學(xué)生講述古人孝敬老人的故事。
(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子。
1.播放錄像：周末的時候兩位老人孤獨(dú)地守候在電話旁，兒女因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ荒芑丶铱锤改?，孫輩因?yàn)樯险n或和同學(xué)聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。
2.討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興，后來卻又那么失望?你覺得他們最需要什么?(學(xué)生自由發(fā)言)。
3.集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任講話。
六、活動延伸。
1.利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續(xù)深化學(xué)生孝敬老人的意識，并付諸實(shí)際行動。
2.結(jié)合學(xué)校知恩感恩的習(xí)慣培養(yǎng)，班里進(jìn)行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學(xué)生的自覺自愿的行為，養(yǎng)成尊老、敬老的美德。
懂得感恩班會教案及反思篇七
班會背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩始終關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會、國家??，學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代，加強(qiáng)感恩教化尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會打算：
參與人員：全體五年級學(xué)生及班主任。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
主持人開場白：
落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會;因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹?友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝上天的恩惠??我們要感謝的真的太多太多。
王：尊敬的老師。
師：敬愛的同學(xué)。
合：大家好!在11月這個感恩的日子里，讓我們彼此放開心扉，傾聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級“心存感謝,學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在起先。
首先，讓我們一起來傾聽一個小故事—《感恩節(jié)的來歷》。
二、探討：自己怎樣相識感恩的?
不錯，最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的，可持續(xù)到現(xiàn)在，感恩有了新的內(nèi)含，下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對感恩一詞的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘袒宋覀?另外，我們還要感恩摯友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
下面，讓我們觀賞一段小品《早晨》。
探討：
(學(xué)生分小組探討溝通，并匯報總結(jié))。
下面，讓我們聽一首小詩《成長的歷程》，來一起感受一下過去的我們。
三、探討：
聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)感謝我們的父母?那么，老師要問一問：
1.為什么要感恩父母?
2.怎樣感恩父母?
本部分將以競賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們依據(jù)實(shí)際狀況舉手回答。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平常最喜愛吃什么?
3、爸爸媽媽最喜愛什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜愛什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜愛看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜愛說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班，幾點(diǎn)睡覺?
四、接著探討：
母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應(yīng)當(dāng)感謝誰?
摯友??)。
1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行探討，而后老師總結(jié)。
五、感恩小故事。
(老師，
敬母：
感謝父母，他們賜予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;。
尊師：
感謝老師，他們教給我們學(xué)問，引領(lǐng)我們做正直的人;。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面，大家再說說自己對感恩這個詞的理解(學(xué)生探討發(fā)言)。
老師總結(jié)：常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的幫助和激勵為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟(jì)之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。
學(xué)會感恩，應(yīng)當(dāng)是對待他人的一種主動看法;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人賜予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是暖和的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
懂得感恩班會教案及反思篇八
班會主題：體驗(yàn)親情學(xué)會感恩。
內(nèi)容摘要：
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩。
主要目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩;。
2、聯(lián)系實(shí)際，感恩父母;。
3、增強(qiáng)班級同學(xué)的合作精神，為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
班會過程：
1、小測驗(yàn)。(父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道;父母何時最開心，難過：父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母。
2、小品《種瓜得豆》。
(講述一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)。
3、小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4、說說自己知道的一些感動故事。
5、填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧)。
6、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
7、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。
懂得感恩班會教案及反思篇九
活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活、感激父母，仔細(xì)體會父母對他們的關(guān)愛。
2、從父母情延伸到師生情，從而感激老師。
3、讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)對待世界?；顒訙?zhǔn)備：
請相關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備與主題有關(guān)的節(jié)目。
活動地點(diǎn)：七(1)班教室。
活動時間：
參加人員：七(1)班全體學(xué)生。
主持人：朱春健。
活動過程：
導(dǎo)入：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!
一、感恩父母。
你給了我白皙柔嫩的臉頰。
你給了我明亮深邃的眼睛。
你給了我溫柔而堅(jiān)強(qiáng)的一顆心。
你給了我思想。
你給了我生命。
讓我在藍(lán)天之下在黃土之上呼吸奔跑。
享受自由的每分每秒。
你是我的父親母親。
無時無刻不把我牽掛在心。
你是我的父親母親。
你的愛溫暖鼓勵我在人生的風(fēng)雨中執(zhí)著前行。
你留給自己蒼白稀疏的頭發(fā)。
你留給自己枯黃干裂的臉頰。
你留給自己渾濁模糊的眼睛。
你留給自己衰老但還在掛念的一顆心。
你獻(xiàn)出了思想。
你獻(xiàn)出了生命。
而后在太陽之下在月亮之下靜靜的等候。
等候那最后一次的出門遠(yuǎn)行。
你是我的父親母親。
無時無刻不把我牽掛在心。
你是我的父親母親。
你的愛溫暖鼓勵我在人生的風(fēng)雨中執(zhí)著前行。
(二)訴說父母之愛，父母辛苦知多少。
主持人：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，說出父母的愛。
組織形式：請同學(xué)分組討論，每組派代表進(jìn)行講述。
(三)愛的天平。
問卷調(diào)查：
你是否了解你爸爸媽媽?(請如實(shí)填寫，回家后讓父母評分)。
1、你父母親的生日是_________。
2、你父母親的體重是_________。
3、你父母親的身高是________。
4、你父母親穿_______碼鞋。
5、你父母親喜歡顏色是________。
6、你父母親喜歡食物是________。
把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼。
(四)真情流露。
說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂。
海，既便如此，我們也要用小草的芳香和溪流的歡歌來回報父母?！?BR> 請同學(xué)們每人準(zhǔn)備一張紙、一支筆，寫上自己最想對父母說的話，并落上自己的.名字，然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。
(五)歌曲《母親》(全班合唱)。
下面請欣賞全班同學(xué)帶來的合唱《母親》。
主持人：同學(xué)們，不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的臉上、頭上、身上。今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
二、師恩難忘。
主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
(一)感受老師的愛主持人：首先請欣賞我們班浦宋艷、盧楊陽配樂朗誦《園丁贊歌》。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量??用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
今天我們要說，要大聲的說：“謝謝您老師”
(二)說師愛。
下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事?BR> (三)如何表達(dá)你對老師的感激?、
同學(xué)們說出自己的今后的做法。
(四)歌曲《謝謝老師》。
主持人：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;您用理想的清泉，孕育我們情操的美果。
下面請欣賞我們班黃夏雯、范賽帥帶來的歌曲《謝謝老師》。
三、感恩宣言。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心。
四、班主任總結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了要感恩我們的父母，感恩我們的老師。我們還要學(xué)會用感恩的眼光來看世界，老子曾經(jīng)說過：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。用感恩的心情去愛你身邊的人，將這份感激化為愛的行動，用行動傳遞愛，用行動散播愛。你會發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，你也將無比的快樂。
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7.感恩教育主題班會方案。
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懂得感恩班會教案及反思篇十
1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。
2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
6、下面請欣賞歌曲“懂你”表演者：，大家掌聲歡迎。
7、感謝同學(xué)。當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什么呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。（如：當(dāng)保姆的媽媽）。
8、多么感人的場景啊！同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛?。↑c(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來，請聆聽----同學(xué)想對父母說的話。
10、很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起來“跨越了代溝”。曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”
第二部曲：
1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)劊屛覀兒湍阋黄鸱窒砟愕墓适?。（預(yù)先請同學(xué)寫下材料，主持人了解）。
3、謝謝＿＿＿＿同學(xué)。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。其實(shí)我們一直想說：老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！（鞠躬）我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷?，F(xiàn)在請全體同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)身，說出想對老師說的話。
第三部曲：
1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會的第三環(huán)節(jié)：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請-----同學(xué)為我們帶來《朋友》。
2、謝謝----------同學(xué)。生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的?？墒牵覀兒芏嗳?，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄儩u漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。
3不知道同學(xué)們對于這種現(xiàn)象有什么想法呢？下面請------同學(xué)談一下，他覺得面對同學(xué)朋友的幫助該用什么樣的心態(tài)。
4、謝謝---的精彩發(fā)言。
第四部曲：
1、接下來，我們進(jìn)入主題班會的第四環(huán)節(jié)：愛的奉獻(xiàn)。俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全”。的確，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學(xué)由于各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛，因?yàn)樵谖覀兲煊懈咧械拇蠹彝ダ?，平時人人都在為獻(xiàn)出一點(diǎn)愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學(xué)會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。（預(yù)先準(zhǔn)備好材料：感恩宣言）。
5、同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
7、現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學(xué)們對曾經(jīng)幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學(xué)們鼓掌通過，謝謝大家。
8、接下來，請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學(xué)領(lǐng)唱。
4、下面請欣賞詩朗誦：“感恩情懷”表演者等同學(xué)。
附：詩歌“感恩情懷”----感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人！
5、同學(xué)們，班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。
班主任發(fā)言：
2
主持人結(jié)束語：
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱蠖?，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。班主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！
懂得感恩班會教案及反思篇十一
a.對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
b.對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a.對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)：
a：好,讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié)。
ab：“親情回報”
b：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。
b：(領(lǐng)讀)慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
a：是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。
b：世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。
a：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵。
a：謝謝xx同學(xué)。
b：同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊!
a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢去感受,我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,傷心過,但我們也深信：我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。
a：親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
第二環(huán)節(jié)：
ab：師恩難忘。
a：我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動著我們的心。
b：我們已行動起來,用真誠的心回報真誠的心,用愛回報得到的關(guān)懷。
a：下面請同學(xué)們齊唱《感恩的心》。
b：一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心,讓我們更加懂得回報。
第三環(huán)節(jié)：
a：我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)。
ab：友誼永存。
b：友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解和友善,也學(xué)會了感動。
a：請欣賞《朋友》,演唱者：xx。
a：生活中,我們需要別人的幫助關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人,愛是相互的。
b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的.關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
a：他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。
b：請看接下來的相聲,大家是否有似曾相識的感覺呢?有請表演者：
第四環(huán)節(jié)：
a：接下來,我們進(jìn)入主題班會的第四個環(huán)節(jié)。
ab：感恩宣言。
b：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信,讓我們聽聽家長的心聲。
a：請老師來讀這封信。
b：聽到父母的心聲,你會想什么?你該怎么做?千言萬語就化作感恩宣言,向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。
班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀……。
a：同學(xué)們請坐下,也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
b：為了讓每位同學(xué)感受幸福,常懷感恩,請同學(xué)們制作千紙鶴,并在上面留言,贈送給你最想感謝的人。
a：(隨意指名幾個同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言)。
主持人結(jié)束語：
a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后,心里一定很不平靜。
b：是呀,心存感恩,一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實(shí)踐于生活中。
b：一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱蠖?它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
a：感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。
ab：心存感恩,回報他人。初一(11)班主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!
懂得感恩班會教案及反思篇十二
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個進(jìn)行自我教育的平臺。首先我們大家以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來。
我們要學(xué)會感恩——感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;。
我們要學(xué)會感恩——感恩老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識;。
我們要學(xué)會感恩——感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;。
我們要學(xué)會感恩——感恩周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長空間。感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會感恩。感恩因?yàn)橛袗?、因?yàn)橛心恪?BR> 一、感恩父母。
又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底?
沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。那么，就請?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
讓我們帶著這感動，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。
接下來我們認(rèn)識一個三歲的小女孩，她叫宋欣宜，五月十四日上午，小心儀被救援人員解救出來。那一刻她并不知道爸爸媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她，在現(xiàn)場的人們看到坍塌的墻壁平移了四五米遠(yuǎn)，死死地壓在兩個大人是身上，危難關(guān)頭令人以自己的生命換取了孩子的平安。在汶川大地震是每天都有感人的一幕幕、每天都有動人的詩篇。
救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，小寶寶還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”
多么感人的故事啊!是啊，父母的愛是最偉大、無私、溫暖的當(dāng)我們的心靈受到傷害時，猶如暖風(fēng)，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖。古今中外，不知有多少作家贊頌過父愛母愛的偉大與溫馨!在這一刻我們也一起分享一下在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?說一說你的故事。
大家是怎樣做的呢?(看視屏展示)。
司馬遷說過父母者，人之本也。他們從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風(fēng)雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛，毫不猶豫的全給了我們，他們受盡在多的苦、在多的艱辛也把最好的給你，別人都有的時候讓你失望過嗎?他們飽嘗著人間的酸甜苦辣。為了給予你同等的生活與優(yōu)越的條件他們?nèi)ゴ蚬ひ惶煲鰩资畟€小時的工作，你們有聽過他們說過累嗎?我們在幸福、溫暖、甜蜜??這時候，你們想對自己的父母說些什么呢?是感謝，是歉意.
二、感恩老師。
人生苦短、兩三萬天彈指一揮間，用到學(xué)習(xí)上，你起碼要花掉四分之一的光陰，就在這四分之一的光陰里都有第二個恩人，父母親是恩人給予你生命，把你養(yǎng)大，而我們每一個人的第二個恩人呢?就是每天陪伴你的，比爸爸媽媽陪你時間還長的，每天手把手的教你什么是對的、什么是錯的。他們愛你甚至超過自己的孩子，他希望你成為人才，希望你成為棟梁，那個人是誰?他就是我們的老師，人民教師多么偉大的一個稱為，我們國家有一千三百萬人民教師的隊(duì)伍，他們辛辛苦苦地工作在三尺講臺。在當(dāng)今每個學(xué)校都有一個圍墻，就是這個校園的圍墻啊，把學(xué)校和社會隔離開來。
受災(zāi)群眾尤其是孩子們遭受的不幸讓我們痛心。災(zāi)難過后，關(guān)愛、救助從四面八方涌來。然而，人民教師是第一個站了出來，是用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血生命，挽救了無數(shù)個花朵般的生命，奏響了無數(shù)次蕩氣回腸的生命頌歌。
他們在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護(hù)師尊，鑄就了師魂。
隨著救援工作的進(jìn)行與新聞報道的深入，這些人民老師的義舉清晰地出現(xiàn)在了我們的眼前，讓我們一起來看看這些把生的希望留給了學(xué)生，用行動感動中國的10大災(zāi)區(qū)教師：
1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任。
在我們學(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷?！毕拈_秀老師說。
2、人民教師吳忠洪：舍命救出最后一個學(xué)生。
吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。
3、人名教師袁文婷。
汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光“青春定格在20歲”。
請你、我、他，以及還在災(zāi)難中被困的人們:記住袁文婷們，記住袁文婷精神，就是記住汶川災(zāi)難。記住汶川災(zāi)難，更要記住那些在災(zāi)難中已經(jīng)安靜地帶著稚嫩微笑離開的很多很多兒童和學(xué)生。
4、人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個學(xué)生后殉職1歲半女兒卻成孤兒。
“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人告訴她，媽媽在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來;而爸爸，依然音訊全無。
5、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學(xué)生”
學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援?？吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我??恐怕??不行了，快??快??救學(xué)生?！彼D難地用手指著頂樓說：“上面??還有學(xué)生??還有??”在救學(xué)生的時候，被垮塌的混凝土和磚塊砸斷了雙腿，到倒在血泊當(dāng)中。
6、民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前。
在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
7、教師代課老師杜正香：臨死胸前護(hù)著三個幼小學(xué)生。
位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個幼小的生命。
人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護(hù)的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。
8、民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
9、人民教師劉繼軍把三個孩子摟入懷中龍居小學(xué)——劉繼軍。
5·12汶川地震發(fā)生的瞬間，正在上課的龍居小學(xué)教師劉繼軍從容面對，沉著指揮，使全班80%的學(xué)生得以安全撤離。在最后幾個孩子快要離開教室時，房屋開始螺旋式垮塌，情急中，劉繼軍將3個學(xué)生摟入懷中，奮力向外沖去?？删驮谶@時，整棟教學(xué)樓轟然倒下，劉繼軍和幾個學(xué)生被壓在了廢墟下。
10、人民教師瞿萬容：身擋水泥板救下小孩。
“當(dāng)時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們?！?BR> 今天我們班的同學(xué)一起準(zhǔn)備了一首歌曲，唱給我們最親近的每一位老師《老師，我愛你》。
三、感恩社會。
有著一顆感恩的心,樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來,并回報他人。感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個世上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男?。懷著感恩的?回報社會之恩吧!是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺,更是這個美好的社會讓我們有機(jī)會學(xué)到了許許多多的特長,而我們的同學(xué)在這個社會的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!我們來一起分享一下黨章翰超的愛的瞬間這是發(fā)生在今年暑假我去日照發(fā)生的事，我的哥哥的腳被貝殼給劃上了，當(dāng)時我們沒有帶創(chuàng)可貼，更不會神馬包扎之類的，當(dāng)時車上的人很多都不認(rèn)識，不過有幾位阿姨看見了，非常好心的幫我哥哥包扎了，我們非常感謝，當(dāng)時我們也非常感動。
總結(jié)：
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會感恩。著看似簡單的事,真要實(shí)踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?就能幸福”,其實(shí)快樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則?！罢l言寸草心,報得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對朋友,社會及國家的感恩!
學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為你的一切成績都是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，你的世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時的指導(dǎo)與教育。
學(xué)會感恩,不要再認(rèn)為社會理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報他人,回報社會!!
從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種贊譽(yù)。社會給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對社會最好的回報。感恩有我們每一個人。
懂得感恩班會教案及反思篇十三
班會主持人：張宇航（男）杜正洋（女）。
策劃組織：九年四班班委。
班會時間：9月。
班會地點(diǎn)：九年四班教室。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備歌曲《我的未來不是夢》。
活動目的：1、增強(qiáng)班集體的凝聚力、榮譽(yù)感，拉近師生間的距離。
2、讓學(xué)生明確目標(biāo)，承擔(dān)使命，振奮精神，排除障礙，增加了學(xué)習(xí)。
的動力和熱情，信心百倍地朝理想邁進(jìn)。
活動過程：
一、營造氛圍，明確理想重要意義。
（播放歌曲《我的未來不是夢》，營造氣氛。）。
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學(xué)們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：這首激動人心的歌曲拉開了我們這次主題班會的序幕。主持人（女）：我們有著幸福的童年和現(xiàn)在，可我們是否想過未來，想過我們的理想，想過怎樣完成我們的理想。
主持人（男）：是呀，有這樣一個故事：一只鷹孤獨(dú)地在天空中翱翔著，發(fā)出一聲嗥鳴，如同震天的巨響。鷹繼承了千千萬萬祖先血脈里的渴求-----翱翔于藍(lán)天之中，橫跨于蒼穹之上。鷹用盡一生來詮釋理想，它曾孤獨(dú)過，痛苦過，也失敗過，但它總是執(zhí)著的追求著理想，讓高飛的靈魂飛出平凡。
主持人（女）：鷹如此努力地追求理想的同時，也給了我們一個啟示：人生也需要理想。人沒有理想，就如同一個人沒有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼。理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。樹立遠(yuǎn)大理想和積極向上的人生目標(biāo)，對我們而言是人生的一個重要階段。
主持人（男）：理想是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。使我們在任何時候、任何地方都不會迷失方向。
主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，不能展翅飛翔。一個沒有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。
主持人（男）：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活；我們的生活就會變得茫然。
主持人（女）：蘇霍姆林斯基說：思想是根基，理想是嫩。
綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
主持人（男）：富有理想是人的天性。正如美國設(shè)計師羅伯特勃朗寧所說：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人（女）：理想是我們前進(jìn)的動力。俗話說：“人無志不立?！币粋€人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮力前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。一個人要想有所作為，必須樹立遠(yuǎn)大的理想。
主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想？（同學(xué)們答：理想就是對未來的向往和憧憬。）。
主持人（男）：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《理想》，表演者：林貝雯、李衣鋒。
【理想】。
流沙河。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；
理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。
理想使你微笑地觀察著生活；
理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。
理想使你忘記鬢發(fā)早白；
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽(yù)，
那只不過是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當(dāng)心！
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
理想開花，桃李要結(jié)甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
二、暢談理想，明確未來奮斗目標(biāo)。
主持人（女）：真好聽，每個人都有一個理想，下面請同學(xué)們說說自己的理想。
懂得感恩班會教案及反思篇十四
班會背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩一直關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會、國家??，學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會準(zhǔn)備：
參加人員：全體五年級學(xué)生及班主任。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
主持人開場白：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會;因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感激這些幫助你的人，一個人的成長，要感激父母的恩惠，感激師長的恩惠，感激大眾的恩惠，感激國家的恩惠，感激上天的恩惠??我們要感激的真的太多太多。
王：敬愛的老師。
師：親愛的同學(xué)。
合：大家好!在11月這個感恩的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級“心存感激,學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
首先，讓我們一起來聆聽一個小故事—《感恩節(jié)的來歷》。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?
不錯，最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的，可延續(xù)到現(xiàn)在，感恩有了新的內(nèi)含，下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對感恩一詞的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
下面，讓我們欣賞一段小品《清晨》。
討論：
(學(xué)生分小組討論交流，并匯報總結(jié))。
下面，讓我們聽一首小詩《成長的歷程》，來一起感受一下過去的我們。
三、討論：
聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)該感激我們的父母?那么，老師要問一問：
1.為什么要感恩父母?
2.怎樣感恩父母?
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班，幾點(diǎn)睡覺?
四、繼續(xù)討論：
母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應(yīng)該感激誰?
朋友??)。
1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
五、感恩小故事。
(老師，
敬母：
感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;。
尊師：
感謝老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做正直的人;。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面，大家再說說自己對感恩這個詞的理解(學(xué)生討論發(fā)言)。
老師總結(jié)：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
懂得感恩班會教案及反思篇一
班會背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩一直關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會、國家??，學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會準(zhǔn)備：
參加人員：全體五年級學(xué)生及班主任。
班會過程：
主持人開場白：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會;因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感激這些幫助你的人，一個人的成長，要感激父母的恩惠，感激師長的恩惠，感激大眾的恩惠，感激國家的恩惠，感激上天的恩惠??我們要感激的真的太多太多。
王：敬愛的老師。
師：親愛的同學(xué)。
合：大家好!在11月這個感恩的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級“心存感激,學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
首先，讓我們一起來聆聽一個小故事—《感恩節(jié)的來歷》。
不錯，最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的，可延續(xù)到現(xiàn)在，感恩有了新的內(nèi)含，下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對感恩一詞的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
下面，讓我們欣賞一段小品《清晨》。
討論：
(學(xué)生分小組討論交流，并匯報總結(jié))。
下面，讓我們聽一首小詩《成長的歷程》，來一起感受一下過去的我們。
聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)該感激我們的父母?那么，老師要問一問：
1.為什么要感恩父母?
2.怎樣感恩父母?
本部分將以比賽的`形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班，幾點(diǎn)睡覺?
母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應(yīng)該感激誰?
朋友??)。
1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
(老師，敬母：
感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;。
尊師：
感謝老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做正直的人;。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面，大家再說說自己對感恩這個詞的理解(學(xué)生討論發(fā)言)。
老師總結(jié)：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會3感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
懂得感恩班會教案及反思篇二
一、活動主題：
心存感恩，共建樂觀人生。
二、活動目的：
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。學(xué)生時代的生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種.種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。設(shè)計此次班會的目的，就是要通過班會的一系列活動，讓同學(xué)們學(xué)會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動時間：
四、活動地點(diǎn)：
八3班。
五、活動前準(zhǔn)備：
2、精美小卡片五十六張;。
3、蘋果一個。
六、具體項(xiàng)目安排：
此小品是我們?nèi)菀自庥龅囊恍┦?譬如東西不見了，考試沒過，被人誤會，被人欺騙等等)的一個小縮影。它是以極其幽默的形式演繹，活躍現(xiàn)場氣氛的同時勾起同學(xué)們對自己經(jīng)歷此類事情時的回憶。為活動二的談感言做鋪墊。
活動二：小小故事會。
主持人講以下小故事:。
一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。
說完故事后，讓同學(xué)們說說自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當(dāng)時的態(tài)度并對比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā).使同學(xué)們從中學(xué)會用感恩的心對待挫折。(背景音樂：輕音樂《昨日重現(xiàn)》)。
活動三：朗誦《感謝》。
(背景音樂：《感恩的心》)。
感謝明月照亮了夜空。
感謝朝霞捧出了黎明。
感謝春光融化了冰雪。
感謝大地哺育了生靈。
感謝母親賜予我生命。
感謝生活贈友誼親情。我們還要感謝：
感謝傷痛，因?yàn)閭纯梢允刮覀冇涀〗逃?xùn).
感謝挫折，因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏訄?jiān)強(qiáng).
感謝失敗，因?yàn)槭】梢宰屛覀兛释晒?
感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。
感謝黑夜的來臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠(yuǎn)了。
感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去!
活動四：擊鼓傳花之真心話大冒險。
(用蘋果代替花，增加趣味性)。
主持人背對觀眾喊開始，蘋果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時，正好接到蘋果的同學(xué)即為被懲罰對象。“真心話”、“大冒險”，被罰同學(xué)任選其一。
選“真心話”：可讓此同學(xué)對他(她)最想感激的人說出感激之言，若此人不在現(xiàn)場則以打電話的形式說出;或者和班上某同學(xué)有何誤會也可借此機(jī)會說明等等。(適時播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛你》等歌曲)。
選“大冒險”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個搞笑動作等等。(即興發(fā)揮)。
旨在給同學(xué)們一個表達(dá)感激的平臺，并借此升華同學(xué)間的友誼。
活動五：教手語《感恩的心》。
活動六：誓言。
每人發(fā)一張預(yù)先準(zhǔn)備的卡片，讓同學(xué)們寫下：
親愛的“爸爸，媽媽，老師，同學(xué)或傷痛，挫折，失敗，苦澀”：
感謝你們讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)的生活，
我的笑容因你們的存在而更有意義，
我的生活因你們的光臨而變得更加生動且充實(shí)。
(署名)。
寫完卡片自己保存。
活動七：播放歌曲《超越夢想一起飛》，全班合唱，班會到此結(jié)束。請全體與會人員合影留念。
備注：根據(jù)時間及具體情況，可適當(dāng)增加文藝節(jié)目和游戲。
懂得感恩班會教案及反思篇三
1、懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要具有感恩的美德。
2、通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生懂得父母的辛苦，學(xué)會感恩父母，學(xué)會寬容、大度，從小擁有一顆感恩的心。
3、明白學(xué)會感恩是一種責(zé)任，是一種美德，是一種美好的品質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的文明道德修養(yǎng)，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起。
4、學(xué)習(xí)、繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，體會父母的親情，懂得滴水之恩、涌泉相報的真正內(nèi)涵，從而珍惜師長、親人、同學(xué)、朋友之間無私的親情、友情。
1、班主任準(zhǔn)備：
(1)《出旗曲》《退旗曲》《感恩的心》《世上只有媽媽好》《永恒的愛》等曲子。
(2)制作多媒體課件。
(3)準(zhǔn)備旗桿、隊(duì)旗。
(4)組織、指導(dǎo)學(xué)生排練節(jié)目，指導(dǎo)主持人寫導(dǎo)語。
(5)中隊(duì)鋪導(dǎo)員發(fā)言稿。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
(1)全班練習(xí)《感恩的心》手語操和會唱《感恩的心》。
(2)開展調(diào)查活動：調(diào)查了解媽媽懷胎十月的艱辛;調(diào)查了解父母撫育自己的艱辛等。
(3)學(xué)習(xí)給媽媽寫詩、寫信等。
(4)按照分好的小組，在小組長的帶領(lǐng)和老師的指導(dǎo)下排練節(jié)目。
一、各小隊(duì)整隊(duì)報告人數(shù)。
隊(duì)會開始前，由中隊(duì)長發(fā)令：“全體隊(duì)員起立，各小隊(duì)整隊(duì)報告人數(shù)?！备餍￡?duì)長跑到本小隊(duì)前邊，整理隊(duì)伍，整隊(duì)好后，依次向中隊(duì)長行隊(duì)禮并報告：“報告中隊(duì)長，_小隊(duì)?wèi)?yīng)到_人，實(shí)到_人，報告完畢。”中隊(duì)長依次還禮并回答：“接受你的報告?！贝餍￡?duì)報告完畢后，中隊(duì)長向全中隊(duì)發(fā)令：“全中隊(duì)，起立!”然后跑向中隊(duì)輔導(dǎo)員并行隊(duì)禮匯報：“報告輔導(dǎo)員，六(2)中隊(duì)原有少先隊(duì)員41人，實(shí)到41人，《媽媽，我愛您》主題中隊(duì)會準(zhǔn)備就緒，請您參加并給予指導(dǎo)?！陛o導(dǎo)員敬禮并致祝詞：“接受你的報告，非常高興能參加你們的隊(duì)會，相信你們有能力把這次隊(duì)會開好，預(yù)祝你們的隊(duì)會取得圓滿成功!”中隊(duì)長回禮，然后轉(zhuǎn)向全體，向全體隊(duì)員發(fā)出“稍息”令。
二、出旗。
1、中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出：“全體立正!我宣布平塘縣平湖一小六(2)中隊(duì)《媽媽，我愛您》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始!”令。
2、接著中隊(duì)長發(fā)令：“出旗，奏樂敬禮!”出旗曲響起，出旗的三人(一人在前面執(zhí)旗，另兩人在后面行隊(duì)禮)隨著樂曲從教室外踏步進(jìn)教室走“u”字型繞教室一圈回到講臺的另一側(cè)，和全班行成45°角的形狀，執(zhí)旗的隊(duì)員將隊(duì)旗立于自己的右側(cè)身旁，后面兩隊(duì)員和執(zhí)旗的隊(duì)員行成一個三角形的形狀。
3、樂畢，中隊(duì)長發(fā)令：“禮畢!”全體隊(duì)員手放下。
三、唱隊(duì)歌。
1、中隊(duì)長發(fā)令：“下面請文藝委員起唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?！?BR> 2、文藝委員依令起唱隊(duì)歌。
3、隊(duì)歌唱畢，中隊(duì)長發(fā)令：“全體坐下!”全體依令坐好。
四、中隊(duì)長講話。(開展這次隊(duì)會的目的)。
1、同學(xué)們，當(dāng)我們顫巍巍學(xué)走路時，媽媽的手緊緊攥著不放，生怕我們摔著;我們第一次跨進(jìn)學(xué)校大門時，媽媽抱著我們，生怕我們會害怕;當(dāng)我們獲得進(jìn)步時，是媽媽第一個為我們鼓掌……所以，我們要有一顆感恩的心，畢竟是媽媽撫育我們長大，給了我們無盡的關(guān)懷。所以，開展這次主題中隊(duì)會，是讓同學(xué)們知道，我們在這個世界上最親的是媽媽，最愛的是媽媽!《世上只有媽媽好》!讓我們一起來唱響這支歌吧!
2、背景音樂《世上只有媽媽好》響起，全體隨樂一起激情演唱《世上只有媽媽好》。
五、進(jìn)行活動。
1、節(jié)目(一)：主持人甲導(dǎo)語：“媽媽這么愛我們，我們要用實(shí)際行動來證明我們隊(duì)母親的愛。我們要大聲的對母親說一聲：‘媽媽，您辛苦了!’下面請欣賞李桂瓊和方官琴的自編小詩《媽媽，您辛苦了!》”
2、節(jié)目(二)：主持人乙導(dǎo)語：“媽媽的眼睛永遠(yuǎn)是最美麗的，她的眼睛里包含著對我們濃濃的愛。下面請欣賞李彤等同學(xué)的演唱《媽媽的眼睛》?！?BR> 3、節(jié)目(三)：主持人甲導(dǎo)語：“媽媽是慰藉，媽媽是希望，媽媽是避風(fēng)港，做一個媽媽很不容易，媽媽十月懷胎生下我們更是辛苦，所以，我們要心存感恩。下面請欣賞孫權(quán)和熊家駒給我們帶來的相聲《媽媽的辛苦》?！?BR> 4、節(jié)目(四)：主持人乙導(dǎo)語：“媽媽十月懷胎不容易，她把我們帶到這個世界上，讓我們能夠活的豐富多彩。讓我們用彩色的畫筆繪成一幅幅精彩的圖畫獻(xiàn)給母親。下面請欣賞岑光倩的手抄報展示《母親，我愛您》?！?BR> 5、節(jié)目(五)：主持人甲導(dǎo)語：“父母一生真辛苦，水干魚盡五分毫，世上只有媽媽好!下面請欣賞莫衛(wèi)等同學(xué)的快板《母愛》。”
6、節(jié)目(六)：主持人乙導(dǎo)語：“特殊的禮物獻(xiàn)給特殊的人，時間媽媽送給孩子最好的禮物就是母愛。下面請欣賞韋龍頷等同學(xué)的小品《一份特殊的禮物》?！?BR> 7、節(jié)目(七)：主持人甲導(dǎo)語：“我們的家庭真可愛，美麗清潔又安詳，愿天下所有母親都快樂安康!下面請欣賞韋幫璇和楊琦的電子琴伴舞《可愛的家》?！?BR> 8、節(jié)目(八)：主持人甲乙齊導(dǎo)語：“世間的愛無處不在，而媽媽的愛是最偉大的，即使是父母在外打工，他們和兒女之間也有著無盡的牽掛。有這樣一個女孩，父母在外打工，家里只剩下哥哥和自己，哥哥上初中，學(xué)習(xí)相對來說要緊張?jiān)S多，于是，大部分的家務(wù)就落到了妹妹的身上，盡管如此，妹妹還是沒有半句怨言，學(xué)習(xí)上也不甘落后，她在大家的眼中是那么懂事、誠實(shí)、可愛，她就是我們班的趙宏爽同學(xué)。下面讓我們用最熱烈的掌聲請出趙宏爽同學(xué)，聽聽她的《鴻雁傳書——遙寄思念》。”(課件出示相關(guān)動畫圖片，配背景音樂《永恒的愛》，該同學(xué)隨樂深情朗讀自己給在廣東打工的媽媽寫的信，把隊(duì)會推向了一個高潮。)。
9、主持人小結(jié)：“對呀!媽媽對我們的關(guān)愛太多太多，我們一生都回報不完，因此，我們要懷有一顆感恩的心，時刻記住感恩、回報我們的父母。那么就讓我們來唱響《感恩的心》吧。”(全體隊(duì)員起立，齊唱《感恩的心》，做手語操，教師課件配樂。)。
五、輔導(dǎo)員講話。
“同學(xué)們，剛才看到有的同學(xué)眼里噙著淚花，我也差點(diǎn)抑制不住自己那呼之欲出的淚水。你們能體恤父母的艱辛付出，心懷感激，這說明你們長大了，懂事了。老師為你們的進(jìn)步感到高興。
記得意大利詩人但丁這樣說過：‘世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?BR> 母親，她就是偉大的代名詞。她不僅給了我們寶貴的生命，還含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人。所以我們要學(xué)會感恩。但感恩不能只停留在口頭上，關(guān)鍵是要落實(shí)到具體的行動中。同學(xué)們，希望你們在以后的生活中多關(guān)心你們的父母，關(guān)心身邊的每一個人，懂得回報，學(xué)會感恩，盡自己的努力，更多的奉獻(xiàn)孝心和愛心!”
六、呼號。
中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)令：“全體起立!呼號!”輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體呼號：
輔導(dǎo)員領(lǐng)呼(右手握拳舉至太陽穴旁)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
——全體隊(duì)員：時刻準(zhǔn)備著!
七、退旗。
1、主持人發(fā)令：退旗、奏樂、敬禮!
2、課件配退旗曲，退旗，全體隊(duì)員行隊(duì)禮。
八、宣布主題中隊(duì)會結(jié)束。
中隊(duì)長：“下面我宣布，平塘縣平湖一小六(2)中隊(duì)《媽媽，我愛您》主題中隊(duì)會到此結(jié)束，散會!”
懂得感恩班會教案及反思篇四
活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提升自身的寬容意識。
2、掌握一些學(xué)會寬容的自我調(diào)節(jié)方法。
3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。
活動準(zhǔn)備：
教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言學(xué)生：輕松愉悅的心情。
活動方法：
故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引導(dǎo)。
活動過程：
你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話？
生1：一個人應(yīng)該大氣些。
生2：一個有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。
師：是啊，一個有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對待他人時，你才會擁有更多的朋友，成功的機(jī)會才會更多。今天我們就來聊一聊相關(guān)寬容的話題。（板書：學(xué)會寬容，————）。
（設(shè)計目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。）。
師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎？
劉備三顧茅廬，終于感動了諸葛亮，請出諸葛亮。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對她這樣恭敬？”于是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮實(shí)行冷嘲熱諷。
師：如果這時你是諸葛亮，聽到這些話你會怎么想？怎么做？生1：如果我是諸葛亮我會想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去？我不在這干了。生2：我可能會和他們理論起來，和他們講道理。
生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。
諸葛亮顧全大局，對他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意。而且，在調(diào)兵遣將時，中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署實(shí)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。
師：猜想一下，這時的關(guān)羽和張飛他們倆會怎么想，怎么做？
生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他。
生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn)。
……。
生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來。
生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會成為仇人。
生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話。
……。
師：正像同學(xué)們說的那樣，諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說的那樣：
人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的————x莎（設(shè)計目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計較，影響大局；才會擁有更多的朋友。）。
游戲：兩只腳同時向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎？
規(guī)則：
1、不許借助任何物體和外力。
2、必須是邁，不能跳。
師：做此游戲時，用心體會，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論。學(xué)生暢所欲言。
生：兩只腳如同兩個人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。
師：是的，這樣你是無論如何也不會向前邁進(jìn)一步的?；ゲ幌嘧尩碾p腳會影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個人，誰都不能進(jìn)步。
師出示名言：
互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)。
（設(shè)計目的.：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進(jìn)步。）。
師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個情節(jié)：
電腦演示兩組鏡頭：
場景：
1、小a的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小b那，小b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn)。
場景：
2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒等小c說對不起，就笑著說，沒關(guān)系。
1、師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友？為什么？
師：我們愿意和什么樣的人交往，就應(yīng)該努力做什么樣的人、
2、師：我們身邊有這樣的人嗎？（同學(xué)提名，師板書）。
3、師：你作過寬容別人的事嗎？能說一說你為什么能寬容對方，當(dāng)時你有何感受？
（學(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……）。
4、師：你被別人寬容過嗎？當(dāng)時你心情怎樣？（板書：愉快、感動……）。
5、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對他們說些什么呢？能動筆寫一寫嗎？請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會非常感動的。
（設(shè)計目的：通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處，身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計解決生活中的一些實(shí)際問題。）。
在日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常會因?yàn)椴恍⌒幕驘o意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣，用一個淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾，相信你是快樂的幸福的。記得我們常說的一句話嗎？比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會擁有更多的朋友，才會擁有一片廣闊的天地！
最后送給同學(xué)們一句名言：
勇敢的人會寬容別人，懦夫決不會寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。
師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補(bǔ)充完整嗎？也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。
生1：我用一句名言來總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時別忘了有四個手指在指責(zé)自己。
生2：學(xué)會寬容，就會擁有快樂。
生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。
生4：學(xué)會寬容‘今后的路會走得更好。
生5學(xué)會寬容，會擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地。
……。
（設(shè)計目的：整理這節(jié)課的收獲，強(qiáng)化收獲，以便于應(yīng)用于實(shí)踐。）。
懂得感恩班會教案及反思篇五
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》。
1.問題搶答。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
同學(xué)們開始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)源自哪個國家？源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候？(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候？陰歷9月初9。
2.小品：《爹》。
我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警。
第一幕：
旁白：這是一個邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個山村這么多年來。
第一個考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀！爹是個老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費(fèi)。(拿出一個紅色小包)這是爹籌的.一點(diǎn)錢，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！
二人依依不舍，牽手到別。
娃子：你們回去吧，別累著了(哽咽)。
父親：再見！
小結(jié)：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。感恩父母，我們還需要做得更好，父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，你們辛苦啦！
6.朗誦《感恩父母》。
世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。
11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。
學(xué)會感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
學(xué)會感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲—“謝謝”。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩。
它就是—“媽媽”：
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿。
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你，我的父母。
父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
1.問題搶答。
曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號是什么日子？學(xué)生答略。
我們的語文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學(xué)生答略。
2.朗誦：《致教師節(jié)》。
——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們。
表演者：林佳文林鈺。
教師節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問候一下。
然而隨著年齡的，我對教師的含義理解的越來越深。自小學(xué)到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊(yùn)涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師，祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱。血譜寫著桃李滿天下的進(jìn)行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過般的關(guān)注我們的確成長，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽我們的心聲。
如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵下我每天快樂的成長，盡管不知自己的人生道路會怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關(guān)心、支持。
千言萬語匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠摯的祝福獻(xiàn)給你們！愿你們永遠(yuǎn)快樂！
3.長笛：《長大后我就成了你》。
4.互動：學(xué)生模仿教師，臺下同學(xué)猜。
我們要感激父母與老師，但我們更應(yīng)該感激那些祖國、為國家默默奉獻(xiàn)的人。
[結(jié)尾]。
1.班主任寄語。
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動。
讓我們生活在感恩的世界里吧！
懂得感恩班會教案及反思篇六
二、題目。
學(xué)會感恩，孝敬爺爺奶奶。
三、活動目的。
1.通過班會前的調(diào)查，了解老人對家庭、對社會所做的貢獻(xiàn)，知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。
2.通過理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實(shí)際行動做到尊老敬老。
四、活動準(zhǔn)備。
1.通過調(diào)研歸納出班內(nèi)在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。
2.召開班委會和家委會一起籌劃活動。
3.班會的演示文稿。
4.向家人了解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。
五、活動過程。
(一)了解老人對社會和家庭做出的貢獻(xiàn)，激發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感。
2.了解爺爺奶奶為社會做出的貢獻(xiàn)。集體交流(5～6人發(fā)言)。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻(xiàn)的故事。
3.感受祖輩對家庭的無私付出。
(2)請5—8人說感受。
(3)學(xué)生講述祖輩關(guān)愛自己的.故事。(8人發(fā)言)。
(二)知道孝敬老人是我國的傳統(tǒng)美德，了解古人孝順的故事。
3名學(xué)生講述古人孝敬老人的故事。
(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子。
1.播放錄像：周末的時候兩位老人孤獨(dú)地守候在電話旁，兒女因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ荒芑丶铱锤改?，孫輩因?yàn)樯险n或和同學(xué)聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。
2.討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興，后來卻又那么失望?你覺得他們最需要什么?(學(xué)生自由發(fā)言)。
3.集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任講話。
六、活動延伸。
1.利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續(xù)深化學(xué)生孝敬老人的意識，并付諸實(shí)際行動。
2.結(jié)合學(xué)校知恩感恩的習(xí)慣培養(yǎng)，班里進(jìn)行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學(xué)生的自覺自愿的行為，養(yǎng)成尊老、敬老的美德。
懂得感恩班會教案及反思篇七
班會背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩始終關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會、國家??，學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代，加強(qiáng)感恩教化尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會打算：
參與人員：全體五年級學(xué)生及班主任。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
主持人開場白：
落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會;因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹?友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝上天的恩惠??我們要感謝的真的太多太多。
王：尊敬的老師。
師：敬愛的同學(xué)。
合：大家好!在11月這個感恩的日子里，讓我們彼此放開心扉，傾聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級“心存感謝,學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在起先。
首先，讓我們一起來傾聽一個小故事—《感恩節(jié)的來歷》。
二、探討：自己怎樣相識感恩的?
不錯，最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的，可持續(xù)到現(xiàn)在，感恩有了新的內(nèi)含，下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對感恩一詞的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘袒宋覀?另外，我們還要感恩摯友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
下面，讓我們觀賞一段小品《早晨》。
探討：
(學(xué)生分小組探討溝通，并匯報總結(jié))。
下面，讓我們聽一首小詩《成長的歷程》，來一起感受一下過去的我們。
三、探討：
聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)感謝我們的父母?那么，老師要問一問：
1.為什么要感恩父母?
2.怎樣感恩父母?
本部分將以競賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們依據(jù)實(shí)際狀況舉手回答。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平常最喜愛吃什么?
3、爸爸媽媽最喜愛什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜愛什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜愛看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜愛說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班，幾點(diǎn)睡覺?
四、接著探討：
母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應(yīng)當(dāng)感謝誰?
摯友??)。
1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行探討，而后老師總結(jié)。
五、感恩小故事。
(老師，
敬母：
感謝父母，他們賜予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;。
尊師：
感謝老師，他們教給我們學(xué)問，引領(lǐng)我們做正直的人;。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面，大家再說說自己對感恩這個詞的理解(學(xué)生探討發(fā)言)。
老師總結(jié)：常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的幫助和激勵為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟(jì)之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。
學(xué)會感恩，應(yīng)當(dāng)是對待他人的一種主動看法;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人賜予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是暖和的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
懂得感恩班會教案及反思篇八
班會主題：體驗(yàn)親情學(xué)會感恩。
內(nèi)容摘要：
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩。
主要目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩;。
2、聯(lián)系實(shí)際，感恩父母;。
3、增強(qiáng)班級同學(xué)的合作精神，為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
班會過程：
1、小測驗(yàn)。(父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道;父母何時最開心，難過：父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母。
2、小品《種瓜得豆》。
(講述一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)。
3、小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4、說說自己知道的一些感動故事。
5、填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧)。
6、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
7、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。
懂得感恩班會教案及反思篇九
活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活、感激父母，仔細(xì)體會父母對他們的關(guān)愛。
2、從父母情延伸到師生情，從而感激老師。
3、讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)對待世界?；顒訙?zhǔn)備：
請相關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備與主題有關(guān)的節(jié)目。
活動地點(diǎn)：七(1)班教室。
活動時間：
參加人員：七(1)班全體學(xué)生。
主持人：朱春健。
活動過程：
導(dǎo)入：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!
一、感恩父母。
你給了我白皙柔嫩的臉頰。
你給了我明亮深邃的眼睛。
你給了我溫柔而堅(jiān)強(qiáng)的一顆心。
你給了我思想。
你給了我生命。
讓我在藍(lán)天之下在黃土之上呼吸奔跑。
享受自由的每分每秒。
你是我的父親母親。
無時無刻不把我牽掛在心。
你是我的父親母親。
你的愛溫暖鼓勵我在人生的風(fēng)雨中執(zhí)著前行。
你留給自己蒼白稀疏的頭發(fā)。
你留給自己枯黃干裂的臉頰。
你留給自己渾濁模糊的眼睛。
你留給自己衰老但還在掛念的一顆心。
你獻(xiàn)出了思想。
你獻(xiàn)出了生命。
而后在太陽之下在月亮之下靜靜的等候。
等候那最后一次的出門遠(yuǎn)行。
你是我的父親母親。
無時無刻不把我牽掛在心。
你是我的父親母親。
你的愛溫暖鼓勵我在人生的風(fēng)雨中執(zhí)著前行。
(二)訴說父母之愛，父母辛苦知多少。
主持人：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，說出父母的愛。
組織形式：請同學(xué)分組討論，每組派代表進(jìn)行講述。
(三)愛的天平。
問卷調(diào)查：
你是否了解你爸爸媽媽?(請如實(shí)填寫，回家后讓父母評分)。
1、你父母親的生日是_________。
2、你父母親的體重是_________。
3、你父母親的身高是________。
4、你父母親穿_______碼鞋。
5、你父母親喜歡顏色是________。
6、你父母親喜歡食物是________。
把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼。
(四)真情流露。
說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂。
海，既便如此，我們也要用小草的芳香和溪流的歡歌來回報父母?！?BR> 請同學(xué)們每人準(zhǔn)備一張紙、一支筆，寫上自己最想對父母說的話，并落上自己的.名字，然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。
(五)歌曲《母親》(全班合唱)。
下面請欣賞全班同學(xué)帶來的合唱《母親》。
主持人：同學(xué)們，不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的臉上、頭上、身上。今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
二、師恩難忘。
主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
(一)感受老師的愛主持人：首先請欣賞我們班浦宋艷、盧楊陽配樂朗誦《園丁贊歌》。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量??用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
今天我們要說，要大聲的說：“謝謝您老師”
(二)說師愛。
下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事?BR> (三)如何表達(dá)你對老師的感激?、
同學(xué)們說出自己的今后的做法。
(四)歌曲《謝謝老師》。
主持人：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;您用理想的清泉，孕育我們情操的美果。
下面請欣賞我們班黃夏雯、范賽帥帶來的歌曲《謝謝老師》。
三、感恩宣言。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心。
四、班主任總結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了要感恩我們的父母，感恩我們的老師。我們還要學(xué)會用感恩的眼光來看世界，老子曾經(jīng)說過：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。用感恩的心情去愛你身邊的人，將這份感激化為愛的行動，用行動傳遞愛，用行動散播愛。你會發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，你也將無比的快樂。
4.最新的感恩教育主題班會。
5.2016最新的感恩教育主題班會方案【最新版】。
7.感恩教育主題班會方案。
9.感恩教育主題班會方案設(shè)計。
懂得感恩班會教案及反思篇十
1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。
2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
6、下面請欣賞歌曲“懂你”表演者：，大家掌聲歡迎。
7、感謝同學(xué)。當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什么呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。（如：當(dāng)保姆的媽媽）。
8、多么感人的場景啊！同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛?。↑c(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來，請聆聽----同學(xué)想對父母說的話。
10、很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起來“跨越了代溝”。曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”
第二部曲：
1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)劊屛覀兒湍阋黄鸱窒砟愕墓适?。（預(yù)先請同學(xué)寫下材料，主持人了解）。
3、謝謝＿＿＿＿同學(xué)。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。其實(shí)我們一直想說：老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！（鞠躬）我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷?，F(xiàn)在請全體同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)身，說出想對老師說的話。
第三部曲：
1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會的第三環(huán)節(jié)：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請-----同學(xué)為我們帶來《朋友》。
2、謝謝----------同學(xué)。生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的?？墒牵覀兒芏嗳?，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄儩u漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。
3不知道同學(xué)們對于這種現(xiàn)象有什么想法呢？下面請------同學(xué)談一下，他覺得面對同學(xué)朋友的幫助該用什么樣的心態(tài)。
4、謝謝---的精彩發(fā)言。
第四部曲：
1、接下來，我們進(jìn)入主題班會的第四環(huán)節(jié)：愛的奉獻(xiàn)。俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全”。的確，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學(xué)由于各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛，因?yàn)樵谖覀兲煊懈咧械拇蠹彝ダ?，平時人人都在為獻(xiàn)出一點(diǎn)愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學(xué)會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。（預(yù)先準(zhǔn)備好材料：感恩宣言）。
5、同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
7、現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學(xué)們對曾經(jīng)幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學(xué)們鼓掌通過，謝謝大家。
8、接下來，請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學(xué)領(lǐng)唱。
4、下面請欣賞詩朗誦：“感恩情懷”表演者等同學(xué)。
附：詩歌“感恩情懷”----感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人！
5、同學(xué)們，班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。
班主任發(fā)言：
2
主持人結(jié)束語：
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱蠖?，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。班主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！
懂得感恩班會教案及反思篇十一
a.對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
b.對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a.對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)：
a：好,讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié)。
ab：“親情回報”
b：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。
b：(領(lǐng)讀)慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
a：是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。
b：世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。
a：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵。
a：謝謝xx同學(xué)。
b：同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊!
a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢去感受,我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,傷心過,但我們也深信：我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。
a：親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
第二環(huán)節(jié)：
ab：師恩難忘。
a：我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動著我們的心。
b：我們已行動起來,用真誠的心回報真誠的心,用愛回報得到的關(guān)懷。
a：下面請同學(xué)們齊唱《感恩的心》。
b：一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心,讓我們更加懂得回報。
第三環(huán)節(jié)：
a：我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)。
ab：友誼永存。
b：友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解和友善,也學(xué)會了感動。
a：請欣賞《朋友》,演唱者：xx。
a：生活中,我們需要別人的幫助關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人,愛是相互的。
b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的.關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
a：他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。
b：請看接下來的相聲,大家是否有似曾相識的感覺呢?有請表演者：
第四環(huán)節(jié)：
a：接下來,我們進(jìn)入主題班會的第四個環(huán)節(jié)。
ab：感恩宣言。
b：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信,讓我們聽聽家長的心聲。
a：請老師來讀這封信。
b：聽到父母的心聲,你會想什么?你該怎么做?千言萬語就化作感恩宣言,向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。
班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀……。
a：同學(xué)們請坐下,也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
b：為了讓每位同學(xué)感受幸福,常懷感恩,請同學(xué)們制作千紙鶴,并在上面留言,贈送給你最想感謝的人。
a：(隨意指名幾個同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言)。
主持人結(jié)束語：
a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后,心里一定很不平靜。
b：是呀,心存感恩,一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實(shí)踐于生活中。
b：一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱蠖?它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
a：感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。
ab：心存感恩,回報他人。初一(11)班主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!
懂得感恩班會教案及反思篇十二
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個進(jìn)行自我教育的平臺。首先我們大家以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來。
我們要學(xué)會感恩——感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;。
我們要學(xué)會感恩——感恩老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識;。
我們要學(xué)會感恩——感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;。
我們要學(xué)會感恩——感恩周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長空間。感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會感恩。感恩因?yàn)橛袗?、因?yàn)橛心恪?BR> 一、感恩父母。
又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底?
沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。那么，就請?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
讓我們帶著這感動，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。
接下來我們認(rèn)識一個三歲的小女孩，她叫宋欣宜，五月十四日上午，小心儀被救援人員解救出來。那一刻她并不知道爸爸媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她，在現(xiàn)場的人們看到坍塌的墻壁平移了四五米遠(yuǎn)，死死地壓在兩個大人是身上，危難關(guān)頭令人以自己的生命換取了孩子的平安。在汶川大地震是每天都有感人的一幕幕、每天都有動人的詩篇。
救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，小寶寶還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”
多么感人的故事啊!是啊，父母的愛是最偉大、無私、溫暖的當(dāng)我們的心靈受到傷害時，猶如暖風(fēng)，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖。古今中外，不知有多少作家贊頌過父愛母愛的偉大與溫馨!在這一刻我們也一起分享一下在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?說一說你的故事。
大家是怎樣做的呢?(看視屏展示)。
司馬遷說過父母者，人之本也。他們從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風(fēng)雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛，毫不猶豫的全給了我們，他們受盡在多的苦、在多的艱辛也把最好的給你，別人都有的時候讓你失望過嗎?他們飽嘗著人間的酸甜苦辣。為了給予你同等的生活與優(yōu)越的條件他們?nèi)ゴ蚬ひ惶煲鰩资畟€小時的工作，你們有聽過他們說過累嗎?我們在幸福、溫暖、甜蜜??這時候，你們想對自己的父母說些什么呢?是感謝，是歉意.
二、感恩老師。
人生苦短、兩三萬天彈指一揮間，用到學(xué)習(xí)上，你起碼要花掉四分之一的光陰，就在這四分之一的光陰里都有第二個恩人，父母親是恩人給予你生命，把你養(yǎng)大，而我們每一個人的第二個恩人呢?就是每天陪伴你的，比爸爸媽媽陪你時間還長的，每天手把手的教你什么是對的、什么是錯的。他們愛你甚至超過自己的孩子，他希望你成為人才，希望你成為棟梁，那個人是誰?他就是我們的老師，人民教師多么偉大的一個稱為，我們國家有一千三百萬人民教師的隊(duì)伍，他們辛辛苦苦地工作在三尺講臺。在當(dāng)今每個學(xué)校都有一個圍墻，就是這個校園的圍墻啊，把學(xué)校和社會隔離開來。
受災(zāi)群眾尤其是孩子們遭受的不幸讓我們痛心。災(zāi)難過后，關(guān)愛、救助從四面八方涌來。然而，人民教師是第一個站了出來，是用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血生命，挽救了無數(shù)個花朵般的生命，奏響了無數(shù)次蕩氣回腸的生命頌歌。
他們在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護(hù)師尊，鑄就了師魂。
隨著救援工作的進(jìn)行與新聞報道的深入，這些人民老師的義舉清晰地出現(xiàn)在了我們的眼前，讓我們一起來看看這些把生的希望留給了學(xué)生，用行動感動中國的10大災(zāi)區(qū)教師：
1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任。
在我們學(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷?！毕拈_秀老師說。
2、人民教師吳忠洪：舍命救出最后一個學(xué)生。
吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。
3、人名教師袁文婷。
汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光“青春定格在20歲”。
請你、我、他，以及還在災(zāi)難中被困的人們:記住袁文婷們，記住袁文婷精神，就是記住汶川災(zāi)難。記住汶川災(zāi)難，更要記住那些在災(zāi)難中已經(jīng)安靜地帶著稚嫩微笑離開的很多很多兒童和學(xué)生。
4、人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個學(xué)生后殉職1歲半女兒卻成孤兒。
“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人告訴她，媽媽在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來;而爸爸，依然音訊全無。
5、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學(xué)生”
學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援?？吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我??恐怕??不行了，快??快??救學(xué)生?！彼D難地用手指著頂樓說：“上面??還有學(xué)生??還有??”在救學(xué)生的時候，被垮塌的混凝土和磚塊砸斷了雙腿，到倒在血泊當(dāng)中。
6、民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前。
在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
7、教師代課老師杜正香：臨死胸前護(hù)著三個幼小學(xué)生。
位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個幼小的生命。
人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護(hù)的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。
8、民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
9、人民教師劉繼軍把三個孩子摟入懷中龍居小學(xué)——劉繼軍。
5·12汶川地震發(fā)生的瞬間，正在上課的龍居小學(xué)教師劉繼軍從容面對，沉著指揮，使全班80%的學(xué)生得以安全撤離。在最后幾個孩子快要離開教室時，房屋開始螺旋式垮塌，情急中，劉繼軍將3個學(xué)生摟入懷中，奮力向外沖去?？删驮谶@時，整棟教學(xué)樓轟然倒下，劉繼軍和幾個學(xué)生被壓在了廢墟下。
10、人民教師瞿萬容：身擋水泥板救下小孩。
“當(dāng)時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們?！?BR> 今天我們班的同學(xué)一起準(zhǔn)備了一首歌曲，唱給我們最親近的每一位老師《老師，我愛你》。
三、感恩社會。
有著一顆感恩的心,樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來,并回報他人。感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個世上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男?。懷著感恩的?回報社會之恩吧!是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺,更是這個美好的社會讓我們有機(jī)會學(xué)到了許許多多的特長,而我們的同學(xué)在這個社會的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!我們來一起分享一下黨章翰超的愛的瞬間這是發(fā)生在今年暑假我去日照發(fā)生的事，我的哥哥的腳被貝殼給劃上了，當(dāng)時我們沒有帶創(chuàng)可貼，更不會神馬包扎之類的，當(dāng)時車上的人很多都不認(rèn)識，不過有幾位阿姨看見了，非常好心的幫我哥哥包扎了，我們非常感謝，當(dāng)時我們也非常感動。
總結(jié)：
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會感恩。著看似簡單的事,真要實(shí)踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?就能幸福”,其實(shí)快樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則?！罢l言寸草心,報得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對朋友,社會及國家的感恩!
學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為你的一切成績都是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，你的世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時的指導(dǎo)與教育。
學(xué)會感恩,不要再認(rèn)為社會理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報他人,回報社會!!
從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種贊譽(yù)。社會給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對社會最好的回報。感恩有我們每一個人。
懂得感恩班會教案及反思篇十三
班會主持人：張宇航（男）杜正洋（女）。
策劃組織：九年四班班委。
班會時間：9月。
班會地點(diǎn)：九年四班教室。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備歌曲《我的未來不是夢》。
活動目的：1、增強(qiáng)班集體的凝聚力、榮譽(yù)感，拉近師生間的距離。
2、讓學(xué)生明確目標(biāo)，承擔(dān)使命，振奮精神，排除障礙，增加了學(xué)習(xí)。
的動力和熱情，信心百倍地朝理想邁進(jìn)。
活動過程：
一、營造氛圍，明確理想重要意義。
（播放歌曲《我的未來不是夢》，營造氣氛。）。
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學(xué)們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：這首激動人心的歌曲拉開了我們這次主題班會的序幕。主持人（女）：我們有著幸福的童年和現(xiàn)在，可我們是否想過未來，想過我們的理想，想過怎樣完成我們的理想。
主持人（男）：是呀，有這樣一個故事：一只鷹孤獨(dú)地在天空中翱翔著，發(fā)出一聲嗥鳴，如同震天的巨響。鷹繼承了千千萬萬祖先血脈里的渴求-----翱翔于藍(lán)天之中，橫跨于蒼穹之上。鷹用盡一生來詮釋理想，它曾孤獨(dú)過，痛苦過，也失敗過，但它總是執(zhí)著的追求著理想，讓高飛的靈魂飛出平凡。
主持人（女）：鷹如此努力地追求理想的同時，也給了我們一個啟示：人生也需要理想。人沒有理想，就如同一個人沒有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼。理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。樹立遠(yuǎn)大理想和積極向上的人生目標(biāo)，對我們而言是人生的一個重要階段。
主持人（男）：理想是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。使我們在任何時候、任何地方都不會迷失方向。
主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，不能展翅飛翔。一個沒有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。
主持人（男）：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活；我們的生活就會變得茫然。
主持人（女）：蘇霍姆林斯基說：思想是根基，理想是嫩。
綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
主持人（男）：富有理想是人的天性。正如美國設(shè)計師羅伯特勃朗寧所說：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人（女）：理想是我們前進(jìn)的動力。俗話說：“人無志不立?！币粋€人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮力前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。一個人要想有所作為，必須樹立遠(yuǎn)大的理想。
主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想？（同學(xué)們答：理想就是對未來的向往和憧憬。）。
主持人（男）：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《理想》，表演者：林貝雯、李衣鋒。
【理想】。
流沙河。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；
理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。
理想使你微笑地觀察著生活；
理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。
理想使你忘記鬢發(fā)早白；
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽(yù)，
那只不過是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當(dāng)心！
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
理想開花，桃李要結(jié)甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
二、暢談理想，明確未來奮斗目標(biāo)。
主持人（女）：真好聽，每個人都有一個理想，下面請同學(xué)們說說自己的理想。
懂得感恩班會教案及反思篇十四
班會背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩一直關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會、國家??，學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會準(zhǔn)備：
參加人員：全體五年級學(xué)生及班主任。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
主持人開場白：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會;因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感激這些幫助你的人，一個人的成長，要感激父母的恩惠，感激師長的恩惠，感激大眾的恩惠，感激國家的恩惠，感激上天的恩惠??我們要感激的真的太多太多。
王：敬愛的老師。
師：親愛的同學(xué)。
合：大家好!在11月這個感恩的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級“心存感激,學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
首先，讓我們一起來聆聽一個小故事—《感恩節(jié)的來歷》。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?
不錯，最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的，可延續(xù)到現(xiàn)在，感恩有了新的內(nèi)含，下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對感恩一詞的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
下面，讓我們欣賞一段小品《清晨》。
討論：
(學(xué)生分小組討論交流，并匯報總結(jié))。
下面，讓我們聽一首小詩《成長的歷程》，來一起感受一下過去的我們。
三、討論：
聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)該感激我們的父母?那么，老師要問一問：
1.為什么要感恩父母?
2.怎樣感恩父母?
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班，幾點(diǎn)睡覺?
四、繼續(xù)討論：
母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應(yīng)該感激誰?
朋友??)。
1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
五、感恩小故事。
(老師，
敬母：
感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;。
尊師：
感謝老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做正直的人;。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面，大家再說說自己對感恩這個詞的理解(學(xué)生討論發(fā)言)。
老師總結(jié)：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!