一個好的方案可以提高工作的效率和質量。制定方案前需要充分了解和分析問題的現狀和原因。一個成功的方案應該能夠滿足相關利益方的需求，并為他們帶來實際的利益和改善。
學校消防安全逃生演練方案篇一
__縣__幼兒園占地面積4044平米，教學樓一幢，樓高四層。一樓4個教學班，二樓4個教學班，三樓4個教學班，共12個教學班，在園幼兒376名，教職工45名。教學樓每層都配備了足量的消防栓和滅火器。教學樓內有疏散通道2處。為做好幼兒園弱勢群體的防火救災工作，提高廣大師生防火自救知識與技能，特安排防火演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：
一、演練內容。
指揮全體師生安全疏散；模擬撲滅初起火源；模擬報警（119和110）。
二、演練時間。
“每周一練”不定期進行。
三、參加演練人員。
全園教職工。
四、演練指揮小組。
組長：
副組長：
成員：管理人員及各班班主任。
負責疏散的管理人員：
一樓大廳：
一樓西門：
中間樓梯：
西樓梯：
集結地負責人：
模擬撲滅初起火源人員：
模擬報警人員：
五、演練班級疏散逃生路線。
1、一樓東兩個小班：小三班靠走廊南側往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；小四班靠走廊北側往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
2、一樓西兩個小班：小一班、小二班出門往西從西門疏散到操場南頭。
3、二樓東兩個中班：出門往西從中間樓道下樓經一樓門廳大門疏散到操場南頭。
4、二樓西兩個中班：中三班出門往東跑，沿著中間樓道下樓，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；中四班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭。
5、三樓四個大班：大一班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭；大二班、大三班、大四班沿中間樓道下樓從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
在疏散過程中，一個配班老師在隊伍前引領，一個配班老師在隊伍中間保護，班主任斷后，負責確保全部孩子疏散。疏散時在樓內要求幼兒彎腰、低頭、捂鼻有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。
演練開始以廣播疏散命令為號：“防火疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，各班立即停止各項活動，沉著、迅速組織本班孩子按照要求疏散，負責疏散管理人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活安排疏散順序。疏散師生要聽從疏散人員的指揮，班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速疏散到操場南頭。
若遇到停電，則__負責通知三樓，__負責通知二樓，__負責通知一樓。
七、人數清點。
疏散到操場集結地后，各班班主任立即清點人數，清點無誤后向__報告安全疏散人數。__落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報。
八、模擬撲滅初起火源：
__聽從命令，迅速到達指定位置，用滅火器和消防栓模擬對假定某活動室起火部位進行撲滅初起火源，消防栓、消防帶子和槍頭要連接好，達到打開消防栓就能出水滅火，滅火器要能迅速提到模擬著火點做好滅火準備。
學校消防安全逃生演練方案篇二
（一）按照國家《安全生產法》、《消防法》和本廠《重大事故應急準備與應急響應控制理程序》要求，體現“安全第一，預防為主”的安全管理工作方針，確保在發(fā)生重大安全事故時，指揮得當，把損失降低到最少。
（二）檢驗我廠《重大應急準備與應急響應控制程序》以及有關應急的符合性和有效性。
二、方針與原則。
安全第一，預防為主；統(tǒng)一指揮，高效協(xié)調；常備不懈，持續(xù)改進。
保護人員安全優(yōu)先；防止和控制事故蔓延優(yōu)先；保護環(huán)境優(yōu)先。
三、應急策劃。
本次演習是本公司實行“一本手冊、兩間公司、三個體系”以來的首次消防演習，為達到持續(xù)改進要求，依據公司《應急準備和應急響應控制程序》和《重大事故應急指引》文件內容編制完成本預案。
為使事故更加逼真，真正檢驗廣大員工的安全意識，本次消防演習的啟動時間由總經理隨時宣布。
（一）危險分析：
公司是生產五金、塑料配件的大型企業(yè)，場內存有大量的紙箱等包裝物，木卡板，塑料制品、塑料原料，易燃化學品等，上述物質在人員疏忽、操作失誤，監(jiān)管不力的情況下，發(fā)生火災的危險性很大。
由于藝研新工廠全部投產以來，塑料廠的消防等級在危險程度上比五金廠要高一級。環(huán)境的改變，加上全廠員工的大幅增加，急需一次應急演練。否則，危險來臨時，不免會出現難以控制的局面以及嚴重的經濟損失。
綜合管理體系的編寫在人員安排上不盡合理，而一旦塑料車間出現緊急情況后的人員安排和行動響應上是否有效，急需在組織上和制度上得到驗證。
（二）資源分析：
我公司新廠房按照有關消防法規(guī)設計施工，安裝有消防栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)，全廠按照滅火器配置標準配備有一定數量的滅火器，設施齊備。
公司多年以來每年都進行一次消防演習，有組織，義務消—防—隊，建立有應急響應制度，在運作上，有一定經驗。
公司配備有部分消防應急工具設備，比如防火服、防毒面具、消防頭盔等消防應急必備物資。
設有醫(yī)療救護室及有關應急藥品等，配備專職廠醫(yī)。
（三）過程控制。
本次演習確定為綜合消防演習，主要就人員疏散、滅火戰(zhàn)斗、救護傷員、后勤保障四個場景。演習時，為驗證預案應急響應的有效性，現場將分兩個環(huán)節(jié)進行，一是同時在全廠進行人員疏散、救護傷員、后勤供應演練，二是在行政樓前面做滅火戰(zhàn)斗演練。本次演習在方法上與以往不同。本次演習依據公司文件確定全公司所有生產性部門，包括：注塑/生產部、工程部、裝配部、倉務部、總務部、車床部八個部門。演習前5分鐘，由公司高層決定模擬事故發(fā)生的部門，并通知其部門主管。上述部門主管依據公司文件及部門應急行動方案進行指揮和控制。
四、應急準備。
為確保本次消防演習的成功，系統(tǒng)管理部應在前期做如下準備工作，包括：
（一）對《重大事故應急準備與應急響應控制程序》予以培訓；已實施。
人員：副主任以上全體人員。
要求：明確實施流程。
（二）組織安全生產管理委員會全體成員，就應急進行桌面演練。
人員：安委會主要成員。
時間：11月12日。
要求：全面介紹、了解演習的整個流程，提出可能存在的問題。對本次演習的方式方法應特別給予詳細說明。確保分工明確，責任清晰。
（三）各部門主管應根據公司文件及本組織人員制定相關應急行動方案，內容包括：參加人員名單、組織結構、人員職責、物資準備、行動方法、注意事項等，安全組協(xié)助。方案編制完成后可以實施預演加以驗證。生產/注塑部、工程部、裝配部、倉務部、總務部、車床部的應急方案應在系統(tǒng)管理部備案。
例如：xx部門應急行動方案。
1、部門應急組織架構圖及人員名單、職責。（略）。
2、根據公司演習檢驗要求應準備如下物資。（略）。
3、應急行動指南。（參照《重大安全事故應急指引》）。
（四）主要生產部門預演。
由于生產部、注塑部、裝配部、倉務部、總務部、車床部、工程部等部門人員較多，范圍較大，在演習中可能會出現異常情況，建議上述部門提前進行預演準備，以保證全廠演習時的順利進行。
五、應急響應。
在經過應急策劃和培訓、編制部門應急方案等準備工作后，為檢驗其效果，按照本要求，將于11月某日進行本年度綜合消防演習。
模擬現場：
門經理（即部門總指揮）決定緊急啟動部門重大事故應急救援預案。
1、接警與通知。
任何人發(fā)現火情，立即按下附近消防警鈴。
立即電話通報公司前臺。
公司前臺接到報警，迅速報告公司主要領導。
立即全廠電話通報。
2、指揮與控制。
公司總指揮接報，確認火情嚴重，宣布緊急啟動公司應急。
各小組奔赴各自崗位，履行各自職責，并聽候現場指揮部指揮。
總指揮按照現場情況決定是否撥打火警電話119向市消防局報警。
指揮部根據現場緊急情況調用一切人員和物資做好疏散轉移工作。
3、人員疏散。
目標：全廠員工5—7分鐘全部撤離，疏散到行政樓前中心廣場上。
10分鐘內集中清點人數，上報總指揮。
一旦發(fā)現有人受傷，立即通知救護組準備救人。
檢驗：是否在規(guī)定時間內撤離、疏散到指定位置；
是否在在規(guī)定時間內上報人數；
是否有人失蹤；
是否關閉車間動力和照明電源。
4、滅火作戰(zhàn)。
目標：義務消—防—隊員分批次參與現場搶救，轉移重要物資。
檢驗：是否熟練操作消防器材（消防工具和消火栓）；
是否能正確使用滅火器；
是否分為多個搶救梯隊有組織的救火；
是否進行自我保護。
5、傷員救護。
模擬如下需要救護人員，檢驗是否有人對應：
有1人被嚴重燒傷，需要用擔架緊急撤離火場；
有1員工窒息，無呼吸無心跳。
本環(huán)節(jié)檢驗時位置確定在主席臺側面。
6、后勤保障。
出現斷水情況，消防用水需要保證；
為防止火情蔓延，需要大量沙石建筑防火堤。
7、現場恢復。
演習結束后，總務部負責全廠清潔工作，并注意做到以下兩點：
現場恢復過程存在大量危險因素，如余燼復燃、受損建筑物倒塌等。
維護現場，協(xié)助調查。
六、演練結果評價。
確定演習評價人員：本次演習，經理級人員必須對整個演習進行評價。特別邀請客戶作為觀摩貴賓對演習進行評價，提出寶貴意見。
演練結束，評價人員應當填寫《演習評價報告》于演習翌日交系統(tǒng)管理部，以便綜合評價演習的效果。
七、演結。
應急演練結束后一周內系統(tǒng)管理部對演練效果作出客觀評估，提交演習報告。詳細說明演練過程中發(fā)現的問題。
總經理選擇適當時間在安全委員會會議上進行演結。
學校消防安全逃生演練方案篇三
冬季是火災頻繁發(fā)生的季節(jié)，每一次災難的發(fā)生都給個人乃至社會造成巨大損失。目前人們的防火意識還比較淡薄，總以為火災離我們還很遙遠。而火災一旦發(fā)生，如何進行正確的撲救和逃生，如何把損失降低到最小，人們卻又知之甚少。
就在前不久，上海商學院一宿舍發(fā)生火災，四名女生墜樓身亡，再次給我們敲響警鐘。大學宿舍是人口相對密集的地方，一旦發(fā)生火災往往會造成巨大損失，而冬季大部分同學又會使用各種違規(guī)電器來取暖，大大增加了火災發(fā)生的概率。因此，高校的安全用電、防火以及消防教育亟需改進，應向在校學生灌輸相應的用電安全知識，并且應教授一旦火災發(fā)生如何撲救和逃生的知識。
本次活動計劃進行一次消防實戰(zhàn)演習，以此讓在校學生掌握火災發(fā)生時采取措施的方法，主要是報警、疏散、滅火、救援等操作過程。通過演習，使這些應急措施能快速、準確地實施。通過演習，進行安全教育，提高同學們的消防意識。
二、活動目的。
1、了解并學會使用滅火器。
2、在火災現場掌握一些基本的逃生技巧。
3、了解并消除生活環(huán)境中的隱患。
三、活動目標及意義。
為了推進消防安全教育“進學?！保瑢崿F消防知識“進課堂”，進一步做好我校學生消防教育工作，增強學生安全防火意識、自防自救意識，提高學生逃生自救的能力，特開展此項活動。
爭取讓活動在南京各高校引發(fā)共鳴并且產生影響，以達到其提高同學們消防意識的目的，產生現實意義。若活動成功，還可利用本次活動的資料與經驗，對普通居民進行相關知識的普及，從而產生更深遠的影響。
四、活動開展。
1、聯系消防大隊。
希望可以派出部分官兵協(xié)助我們的工作，可以提供專業(yè)的人員及消防工具在活動當天進行實戰(zhàn)演習，使過程更加逼真。若不可行，則由我們同學向專業(yè)人員請教學習，觀看視頻教程，查找相關的真實資料，待熟練掌握后，由同學擔任消防員進行實戰(zhàn)演習。
2、確定演習的具體日期和地點。
考慮到現實情況，本次活動旨在引起全體大學生對在校安全用電的重視，因地域、時間等條件所限，考慮到便利因素，主要活動場地暫時定在新宿區(qū)最外側宿舍樓。與宿管方面人員溝通在活動當天利用e。
時間定在下周六（11月29日）上午。正式活動包括室內講演與室外演習兩部分，室內講演九點開始，結束后進行室外演習。
3、待方案確定后開始部署。
確定參與活動的人員。同學應進行責任劃分：
（1）與消防隊保持聯系，保證有效溝通。
（2）積極與保衛(wèi)處、宿管等方面聯系，確保當天活動可以按計劃實行。
（3）宣傳活動到位。
（4）為活動的進行做其他方面的準備。
確保物質準備充分————準備演習中需要的器材和設施，包括部分消防栓、滅火器、模擬燃燒物及燃燒現場等。
4、活動的宣傳工作。
在校內可以采取海報張貼的方式，同時在下周擺臺介紹。對校外采取發(fā)放宣傳資料的方式，宣傳資料上還應附有消防知識，比如宿舍用電禁忌，怎樣逃生，怎樣求救等實用的內容。向其他高校發(fā)送邀請函，演習當天爭取有其他高校同學參加。
5、活動早晨九點開始。
（1）室內講座。
先由保衛(wèi)處領導向同學們講解日常生活中防火應注意的問題，比如電器的正確使用，違規(guī)電器的種類，學校建筑中的安全設施和緊急安全出口設置等。
然后由消防部門的領導向同學們講解一旦火災發(fā)生，如何在第一時間進行有效的自救與逃生。比如如何抵制濃煙，如何利用手邊的東西臨時充作自救工具，如何使用樓內配備的滅火器等。這一部分講解時，有消防官兵當場示范，使觀眾的理解更加直觀。
講座進行的同時，我們的工作人員同時在布置演習場地，消防官兵也協(xié)助我們做著正是演習的準備工作。
（2）室外演習。
講座結束后由主持人和工作人員帶領轉移到演習場地。工作人員應維持好秩序，保證演習的順利進行。大概十分鐘后，演習正式開始。
（效果利用消防大隊提供的專業(yè)工具制作，整個過程有相關人員進行講解）。
首先三樓的一個陽臺冒出濃煙，接著從外面發(fā)現樓層其他陽臺也開始冒煙，然后向其他樓層蔓延。馬上有人在陽臺呼救，經過的人發(fā)現后立即報警?；鹁絹碇?，陸續(xù)有人從安全出口成功逃生。但仍有大部分同學被困在宿舍樓內，尤其是住在較高樓層的同學。
3——5分鐘后，消防車開到事故現場，對圍觀人群進行疏通以確定無關人員的安全。消防官兵裝備整齊，領導一方面安撫被困人員的情緒，一邊鎮(zhèn)定地指揮著工作有序進行，消防官兵根據指示馬上展開營救工作。本次活動為達到一個宣傳教育以及普及知識的目的，盡量利用各種工具和方式快速進行營救：
（1）由消防員鋪好救生墊，讓中間樓層（二、三層）的同學進行逃生；
（2）消防員可以把云梯架在陽臺讓同學直接走下來；
（3）消防員帶著安全背帶到達受困區(qū)域，親自指導協(xié)助被困人員穿戴安全背帶逃生；
（4）提供自動緩降器供被困人員逃生；
（5）由消防員架救生軟梯然后指導學生由軟梯爬下；
（6）由消防員安裝救生帶然后指導協(xié)助被困人員由帶內滑下；
（7）發(fā)現有昏迷人員后立即背負并由安全通道迅速撤離，若安全通道已被火封鎖則小心由云梯運下。
其余消防員利用近處的消防栓連接好水管水槍等設備準備好滅火的水源，隨時準備緊急營救完畢后第一時間進行滅火。由工作人員在現場利用火盆和火種升火，以供現場滅火演示。滅火的`同時，被搶救出的同學若出現不正常的情況馬上送醫(yī)進行救治。
經過努力，成功滅火。
滅火結束后，邀請消防員在前演示裝備全過程，然后選取觀眾穿上專業(yè)服裝，對比兩人的穿衣動作、時間和結果。在現場再次升起火焰，并選取觀眾上前操作，由消防官兵在旁觀看進行評價，指出不足并當場演示滅火器的用法。然后由同學現場表演有關火災逃生的小短劇，如求救、逃跑、疏散、應急方式和辦法，由消防官兵從旁指導，解說，生動形象地向同學們教授火災逃生自救知識。
6、演習結束后，整理現場。總結。
7、后續(xù)工作。
用海報形式對本次活動作大致的介紹，可加強同學們對消防知識的印象。
為取得廣泛的影響，可將本次活動中演習過程制作成dvd，贈與其他高校以助其開展消防安全教育，也可發(fā)布到網上，從而取得更深遠的影響。
學校消防安全逃生演練方案篇四
總指揮：xx(校長)。
副總指揮：xx。
指揮員：
徐禹、xx。
疏導員：各班主任、樓梯口疏散指揮人員(值日老師)。
救護組：衛(wèi)生室老師、體育教師和其他男教師。
后勤組：xx。
時間：20xx年11月24日(星期四)上午第一節(jié)課后大課間。
地點：教學樓各教室(起點)、各校區(qū)操場(疏散集合點)。
準備工作：
1、召開班主任會，做好布置、培訓工作。
2、利用晨會，班主任老師向學生作演練動員，講解動作要領和疏散要求以及各項安全注意事項。
1、假設出現地震突發(fā)事件的疏散。
2、假設出現火災時的疏散。
3、防踩踏。
1、嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，確保安全。
2、疏散順序：按廣播操入場順序進行疏散。
3、到達操場后，各班迅速清理人數并及時報告活動指揮。
4、各班到達操場順序，按廣播操順序排列。
學校消防安全逃生演練方案篇五
為了積極防范，有效應對可能發(fā)生火險火患，最大限度的保證在校師生生命財產安全，力求通過應急疏散演練，使廣大師生了解掌握火災發(fā)生時的應急避險知識，進一步增強應對火災的自我保護和協(xié)同救護能力。根據教育工作安排和我校安全工作計劃，結合我校消防安全工作實際，決定于20xx年xx月x日下午13時開展消防安全應急疏散演練，特制定本方案。
一、組織領導。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
二、演練實施步驟。
1.宣傳教育（20xx年xx月xx日-xx日）。通過教師例會對消防安全疏散演練進行部署，學習《消防安全應急疏散演練實施方案》及《火災自救互救常識》。
2.組織演練（20xx年xx月x日）。按照《消防安全應急疏散演練實施方案》組織進行演練。
3.總結講評（20xx年xx月x日）。對消防安全應急疏散演練進行講評，及時總結經驗教訓。
三、演練安排。
（―）演練時間：
20xx年xx月xx日下午13時整。
（二）演練場地：
應急疏散場地為學校操場。
（三）演練內容。
（四）演練信號。
考慮到火災發(fā)生時可能導致電力中斷，致使校園廣播無法正常使用，因此演練開始時信（記）號主要使用鈴聲。火災發(fā)生的信號為：連續(xù)短促鐘鳴。發(fā)出鐘鳴信號后，師生立即就地展開疏散撤離。
自信號發(fā)出至全體撤離疏散完畢，時間應不超過1分鐘。一般情況下，火勢會借助建筑物內的可燃易燃物質迅速蔓延，火災引發(fā)的建筑物坍塌極有可能堵塞逃生出口。因此火災發(fā)生后1分鐘內是最佳疏散逃生時間。
四、演練設計。
（一）疏散前預備。
20xx年xx月x日下午13時整，消防安全應急疏散演練開始。13時整，發(fā)出模擬火災信號，在教室、辦公區(qū)域室內人員立即停止一切活動，按火災緊急疏散要求利用衣物、毛巾等物遮擋口鼻。學生在班主任的指揮下，迅速降低身體重心，等待疏散撤離。班主任在確認本班學生已采取正確預備姿勢后，迅速打開教室大門觀察火勢，指揮學生疏散。
（二）緊急疏散。
利用5-10秒對所處環(huán)境及周邊火勢進行觀察。在班主任或任課老師的統(tǒng)一指揮下，按照座位次序（靠門先行）依次離開教室，按預定線路向空曠的大操場疏散撤離。撤離過程中由于可能伴有墜物、粉塵、濃煙和明火，應盡量降低身體重心，用毛巾、衣物或手掌捂住口鼻，防止?jié)鉄熝瑔芑蛭敕蹓m物。
（三）清點人員。
各年級指派專人在學生撤離后，迅速搜尋遺留在教室內的學生。待人員全部撤離完畢后，各班班主任按照花名冊進行人員清點，掌握本班學生傷亡情況，并向本年級負責人匯報。各年級負責人匯總情況后，立即向總指揮報告。清點人員過程中，已疏散撤離學生應盡量采用蹲姿，降低身體重心，以班級為單位，按課間操制定地點進行集結，不得隨意走動或返回教學樓。
（四）開展搜尋。
搜尋施救組人員配置主要由學校青壯年教師為主，由學校副總指揮帶領，根據各年級匯報的學生滯留情況，分組開展搜尋施救。
（五）演練結束。
開展總結講評，宣布演練結束。各班按秩序返回教室，進行班級總結。
五、注意事項。
一是要嚴肅演練紀律，嚴禁嬉笑打鬧。消防安全應急疏散演練主要目的在于培養(yǎng)檢驗師生在應對火災時的自救互救和協(xié)同能力。全體師生應當充分認清此次消防安全應急疏散演練的重要意義，要在思想上形成重視，在行動上做好準備。要進一步嚴肅演練紀律，切實消除部分師生“圖形式走過場”的錯誤認識。在演練過程中，要著眼災害實際，充分設想災害中可能發(fā)生的各種情況，積極應對，嚴禁嬉笑打鬧、敷衍了事。
二是要加強演練管控，嚴防安全事故。此次消防安全應急疏散演練由于疏散撤離時間較短、在校師生人數較多、疏散通道相對較窄，管控不好，易發(fā)生群體性踩踏等安全事故。各年級務必要加強現場管控，加強安全防范，疏散通道要配置足夠的護導力量進行人群導流。各級負責人員要切實強化責任意識，確保演練疏散撤離過程中學生安全。
三是要強化安全意識，提高避險能力。演練方案和輔導資料下發(fā)后，各班要組織認真學習，進一步強化安全意識。廣大師生要了解掌握應對火災的相關常識。著重培養(yǎng)學生自救互救能力、緊急避險能力、安全疏散能力，做到災害面前臨危不亂，處置得當。
四是要認真組織講評，總結經驗教訓。演練結束后，要認真組織總結講評。對演練中好的方面進行總結歸納，對存在問題要深入剖析,舉一反三，汲取教訓。要把消防安全應急疏散演練作為提高師生自救互救能力的有效途徑和重要手段，真正做到防范于未然。
學校消防安全逃生演練方案篇六
有關部門不斷呼吁加強消防安全教育，我校近期決定舉行一次消防演練。
通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造xx小學“平安校園”，建設和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
1、疏散演練領導小組。
總指揮：xx副總指揮：xxx、xx。
成員：xxx、xxx、xx各班班主任。
2、演練人員職責分工：
總指揮：xx負責整個疏散、自救的協(xié)調與指揮。
搶救：xxx負責學生人員疏散和搶救。
后勤：xxx負責后勤保障，負責現場保衛(wèi)工作。
廣播音響：xx負責整個演聯絡協(xié)調：xx負責對疏散到操場學生的安撫與人員清點。
(一)演練時間：20xx年4月29日下午2：10。
(二)做好演練預演組織工作：
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，從前門出，為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的`局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。
(三)疏散路線及順序安排。
按出操線路疏散，全體師生到學校操場中央集中，按一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的順序排列隊伍。
職責：維持疏導秩序(先到先撤)，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。
大隊輔導員宣布：“xx小學火災逃生演練開始”?；鹁瘓缶曉谛@上空響起，校領導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。
1、警報信號：一分鐘長鈴。(當學生在撤離時，廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：當同學們聽到警報聲后，各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍，當班級有了一定的隊伍后，在前面的班級立即進行撤離。)。
2、廣播告誡學生：(播出內容：各位老師同學們，我校教室發(fā)生火災，請大家不要恐慌，不要擁擠，一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領下，用自備的毛巾或紅領巾(有條件的可以沾上水)，有序逃生到安全地點(操場)，消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場……)。
3、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任課老師在第一時間內到達教室內。
(1)及時關閉電源開關。
(2)指揮和組織學生迅速從教室撤離，并按照預定的疏散線路疏散。
4、在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，保證學生全部疏散后再撤退。
5、各人員指引學生及時正確地逃離“火場”。
6、各班班主任再次清點本班學生人數。
a、現場指揮報告：報告總指揮，全校278人現已安全脫險，無人員受到傷害。
b、計時員向現場指揮報告：報告總指揮，用時10分，全體人員疏散完畢。
c、宣傳小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學情緒穩(wěn)定。
d、總指揮：“事故已經排除，險情已經結束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿結束，學?；謴驼Ｖ刃颉！笔枭⒀蓊I導指揮，疏散到校外安全地帶)。
7、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。
8、總結評比。這次活動，消防工作領導小組就各班的組織疏散情況，組織評比。
學校消防安全逃生演練方案篇七
為使師生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行全校師生逃生應急安全演練。
20xx年6月22日。
總指揮：徐君邦。
副總指揮：高懷全。
各線疏散指揮人員：
線路撤離班級負責人。
1、在自然狀態(tài)下，當聽到警報聲（廣播口令）響起，馬上按《朱漢中學安全疏散演練預案》組織全體師生緊急疏散。
2、各班疏散帶隊教師以當堂課任課教師為準：如：a在七年級一班上課，則七年級帶隊教師就為a，a應帶領全班同學按疏散要求緊急撤退至安全地帶，未上課教師迅速回自己班協(xié)助。
3、在集合及疏散的'過程中，要求靜、齊、快，秩序井然，沒有擁擠打鬧的現象。
4、在集合及疏散的過程中，要雙手抱頭、彎腰、捂住口鼻，緊緊跟隨前面同學前進。
5、全體師生均要嚴肅認真，切不可當成兒戲。班主任要向學生講清楚定期組織演練的重要性和意義，既不要緊張，也不要嬉戲。
6、要求每位同學準備好一塊濕巾、手帕或小手巾。撤至操場要在指定位置列隊。
1、分班演練：出教室。
a、班主任老師利用晨會、課間、午間、放學前等時間組織本班同學進行出教室訓練；
d、做到不擁擠，不慌張。到教室外走廊能夠馬上按出教室順序排好隊。
先行班級不再在走廊排隊，出教室后繼續(xù)往目的地跑，后隨班級出教室后在走廊成兩路縱隊排隊稍后，面向必須正確。
2、分線路演練：全過程（一節(jié)課）。
3、全校合練：突發(fā)情況下的師生緊急疏散（一節(jié)課）。
a、在分班演練的基礎上，組織全校合練；
b、根據預設路線引導各班、各年級緊急疏散；
各班按前后門預先分工有序撤離，防止xx事故發(fā)生。
廣播：趙文昌發(fā)出緊急疏散信號、廣播信息隊列：謝玉喜學生隊伍的整隊。
大門：由當日負責看大門的保衛(wèi)人員負責開大門。
學校消防安全逃生演練方案篇八
一、演練目的：
1、加強對師生防震減災知識教育，掌握地震發(fā)生時應采取的防護措施和方法，提高師生防震減災意識和自護自救逃生能力。
2、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在最短時間內到達集合地。
3、檢驗老師在面對突發(fā)事件時的組織處理能力；學校及各區(qū)域負責人的應急指揮和合作協(xié)調能力。
二、演練時間、內容及主題。
時間：20xx年5月12日。
內容：學生在教室上課期間發(fā)生地震時的避震和疏散。
主題：以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。
三、活動指揮小組。
總指揮：
副總指揮：
組員：班主任及任課教師。
四、基本要求：
1、保持冷靜，做出正確的判斷，行動迅速。
2、學會自保，撤離中嚴防絆倒、碰撞。
3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。
4、應急警報響起后，學生要先躲于課桌或墻角處，然后利用地震的間隙再按指定路線有序并迅速跑出。
5、在疏散過程中，要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達疏散地點。
6、到達安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或干部清點人數，向領導報告情況。
五、教師注意事項：
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特別注意預設撤離活動中可能出現的情況及處理方法，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任與上課教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現并處理演練過程中存在的問題，以便更好的做好總結。
六、學生注意事項：
1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
2、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學迅速撤離。
3、如有學生跌倒，后面的兩三名學生迅速停下，呼叫并組織其他學生繞行，避免踩踏。隨后扶起跌倒學生繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。
4、在清查人數時，如果發(fā)現人數不齊，不要回原地尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。
七、演練路線。
前院：
四年級出教室后，沿墻根撤離，經過道時靠西側走，到后院旗桿下集合。
五年級出教室后，沿墻根撤離，經過道時靠東側走，到后院旗桿下集合。
后院：
一年級、二年級、三年級出教室后，直接到旗桿下集合。
八、演練程序。
1、籌備階段。
制定方案；召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，注意事項。
2、演練階段：
（1）啟動程序：老師、同學們，防震應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。
（2）警報聲發(fā)出時，上課教師說：“注意，地震了！”全體學生在5秒鐘時間內，迅速下蹲于兩張課桌之間的空隙，或躲于墻角，并用雙手護住頭部，教師打開門，躲于墻角或講臺桌下。
（3）警報發(fā)出約10秒鐘，利用地震的間停時間（由教師自行掌握：感到地震暫?？梢允枭r）迅速組織疏散學生：上課教師組織學生按門遠近迅速、有序地撤離教室，確認教室沒有學生后撤離。
（4）各班疏散到安全地后，班主任教師站在本班隊伍最前列，盡快統(tǒng)計本班人數，如發(fā)現實到人數與應到人數不符，要查明原因，并迅速準確地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。
3、總結階段：
（1）完成上述演練步驟后，全校師生站在操場原地不動，由總指揮作總結講話。
（2）演練結束，各班按順序回教室。
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學校消防安全逃生演練方案篇九
3、通過演習鍛煉脫離危險能力，培養(yǎng)自我保護意識。
廠區(qū)內空地。
總指揮長（企業(yè)主要負責人）：
現場指揮：藍暉。
參演人員：車間人員。
xxxx年7月25日。
掌握消防器材使用方法，提高消防安全意識，開展消防逃生演練。
1、廣泛宣傳這次活動、召開相關部門領導人員會議，并落實具體責任。
2、人員分工：
a、以吹哨子為報警，模擬報警（由負責）。
b、準備半截鐵桶2個，少量抺布、柴油（由負責）。
c、現場點火、般運點火用的鐵桶（由負責）。
d、現場拍照及記錄（由負責）。
3、選擇好疏散路線，指定好集合場地（員工們根據各崗位的位置不同，選擇最近的安全出口有序、迅速疏散）。
4、生產車間、倉庫等所有對外的門口必須打開（在室內能隨時開啟）。
1、現場學習消防器材（滅火器、消防栓、消防水帶）的正確使用方法及注意事項。
2、模擬火場，由每位員工實操使用滅火器撲救（具體地點：廠區(qū)內空地）。
3、火災疏散演練步驟：倉庫員工發(fā)現因電氣短路引致冒濃煙（點燃油布）即發(fā)現火情并向車間蔓燃?；鹎榈谝话l(fā)現人立即向主管報告，主管接到火警信息后立即上報公司領導，領導根據現場情況立即授意下達全體員工請注意，現在倉庫發(fā)生火災，請大家不要慌張，馬上有秩序的撤離（模擬：設備部負責人立即安全排值班電工切斷電源總開關），全體員工快速有序地向車間外疏散，最后在廠區(qū)內空地集中，以部門為單位整好隊，由各部門負責人清點本部門的人數。
4、報警程序：
a、立即就近用電話或手機撥打火警119和內部應急電話，報告的內容：地址、聯系電話、姓名等待對方詢問完放下電話后再掛機。
b、在報警后派出人員到街上等待引導消防車輛、門衛(wèi)值班人員打開公司大門。
1、火災事故首要的是保護人員安全，撲救火災要在確保人員不受傷害的前提下進行。
2、火災第一發(fā)現人應查明原因，若是電源引起，應立即切斷電源。
3、聽到火警信號，要求不能大聲喧嘩，聽從安排，按指定逃生線路有序快速撤離。
4、撤離過程中，必須按指定路線撤離，不能隨意奔跑，以免發(fā)生碰撞事故。
5、撤離過程中，請注意各門口放置的防鼠板、防止撞傷、跌倒等事故發(fā)生。
學校消防安全逃生演練方案篇十
為了增強同學們的消防安全意識和素質，提高師生的緊急疏散能力，嚴防在緊急狀態(tài)下踩踏的事故的發(fā)生。學校定于10月31日舉行消防安全逃生演練，制訂如下演練方案：
一、演習原則。
堅決做到“安全第一，責任明確，確保有序”。
二、演習時間：x年3月27日，早上08：15。
三、演練對象：全校師生。
四、組織領導。
1、成立應急逃生演習活動領導小組。
組長：譚宇協(xié)副組長：張美良。
成員：陳衛(wèi)建陸姬張迎豐謝秀賢張美儉司徒秀姬黃思紅。
職責：全面負責指揮協(xié)調突發(fā)事件處置工作。
2、演練分工：
(1)現場指揮組：總指揮：譚宇協(xié)副總指揮：張美良陸姬陳衛(wèi)建李健昌。
負責指揮協(xié)調;掌握情況，及時報告;貫徹傳達消防逃生演練領導小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。
(2)各班責任人(班主任)：
教給學生逃生、自護知識，確保整隊、行走快而不亂，不擁擠，自護動作到位，不喧鬧。
(3)疏散指揮組：
低年級教學樓組長：朱秀碧。
一樓南側樓梯口負責人：周玉梅二樓南側樓梯口負責人：楊綺雯。
一樓北側樓梯口負責人：李錦芬二樓北側樓梯口負責人：李娟愛。
八角樓附近路口負責人：周海娥。
四年級教學樓組長：方艷葵。
一樓樓梯口負責人：覃敏才二樓樓梯口負責人：黃靄敏。
三樓樓梯口負責人：邱惠慧四樓樓梯口負責人：勞劍開。
偉倫教學樓組長：勞祝婷。
一樓中間樓梯口負責人：胡艷華二樓中間樓梯口負責人：勞蘭笑。
三樓中間樓梯口負責人：梁麗冰四樓中間樓梯口負責人：梁玉玲。
升旗臺附近路口負責人：梁愛雁張穗梨。
偉倫教學樓路口負責人：黃思紅何偉雄。
綜合樓組長：譚銀愛。
一樓中間樓梯口負責人：葉小琴二樓中間樓梯口負責人：陳美嫻。
三樓中間樓梯口負責人：關麗萍四樓中間樓梯口負責人：關翠娟。
綜合樓中間樓梯附近路口負責人：謝瑞萍張瑞娟。
偉倫教學樓東面樓梯附近路口負責人：周素玲馬艷玲。
操場：蔣云英楊民立嚴曉芬。
基本職責：站在樓梯口，維持學生下樓梯秩序，保持樓梯通暢，無擁擠。學生順利疏散完畢后檢查各教室，然后撤離。
(4)傷員救護組：負責將傷員護送到指定地點(主席臺側)，如有需要直接送往醫(yī)院救治。
組長：徐素妹組員：陳美嫻關素燈。
(5)報警通信聯絡組：張迎豐。
根據事態(tài)發(fā)展，及時報警，并向上報上級部門，并爭取相關部門的支援。
(6)攝影：李勤仲。
各班召開班會進行動員和交代注意事項。要求學生在逃生時要守秩序，嚴禁爭先恐后。
1、準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。
2、以學校警報聲為準,聽到警報后全校師生有序疏散。
4、清點整理：疏散時各班級按升旗位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數。向各級組長匯報學生人數，再由級組長匯報給副總指揮，總指揮。
七、疏散路線。
以班為單位，按早操出隊的路線，有序地逃到各班升旗站立的地點集中。
八、演練要求：
1、學校制定活動方案，并向全體師生宣布，明確責職。
2、要嚴格按照計劃和方案要求開展逃生演練活動，不得隨意更改具體安排。
3、救護組準備好紗布、紅藥水、紫藥水、膠帶等衛(wèi)生救護用品。(主席臺等候)。
4、聽到逃生訊號之后，二人一排，有序地從教室中跑出，有組織地按規(guī)定的順序、路線逃出教學樓，到達指定地點(操場)集中、清點好人數逐級上報(班主任、級組長、總指揮)。
5、要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，不得推、拉同學，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。
6、疏散指揮組屆時做好逃生指引，保持道路暢通。
九、演練總結：
1.在清點師生人數無誤后，領導小組組長進行小結，并宣布本次消防逃生演練獲得成功，演練順利結束。
2.演練結束后,各班有秩序地回到教室后，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。通過此次演練，使學生提高防空的安全意識，讓學生真正掌握遇到空襲時自救和逃生的基本方法。
備注：沒有安排任務的老師聽到警報鐘聲后迅速有序跑到運動場。
學校消防安全逃生演練方案篇十一
通過消防緊急疏散演練，提高消防逃生意識，預防樓梯踩踏事故的發(fā)生，增強全體師生火災救災、自救互救的能力。制定本計劃。
以“安全、迅速、有序、規(guī)范”為原則。
一、演練程序：
1、時間：第15周（周一）。
2、地點：校內。
3、信號：廣播警報，長鈴。
4、步驟：假設火災，學校馬上拉響警報及長鈴，啟動學?；馂木o急預案。
二、活動負責人員：
總指揮：姚玉清。
實施負責人：龔玲、俞耀明、謝嫣。
其他成員：顧燕萍及各年級組長、各班主任。
三、演練主要內容和準備：
1、以長鈴和警報為信號，演練開始；
2、全校師生安全疏散，并在籃球場上集合，匯總人數，向總指揮報告疏散情況；
3、消防官兵為學生進行消防技能演示。
四、演練路線安排：
疏散集合地點：籃球場。
高一年級疏散路線：
二樓：高一1班、2班從食堂樓梯下樓，奔向籃球場。高一3班、4班經過連接走廊從教師樓梯下樓，奔向籃球場。
高二年級疏散路線：
三樓：高二1班、2班從食堂樓梯下樓，奔向籃球場，高二3班從西面樓梯下樓，奔向籃球場。高二4班經過連接走廊從教師樓梯下樓，奔向籃球場。
高三年級疏散路線：
四樓：高三1班，從食堂樓梯下樓，奔向籃球場。高三2班、3班4班從西面樓梯下樓，奔向籃球場。
教師樓疏散路線：
各層面教職工從教師樓梯下樓，奔向籃球場，人人參加。
注：1、各年級快速進入籃球場。
2、各班級進入籃球場后按照演練位置整隊。
五、演練現場組織：
六、演練要求：
對學生的要求：
1、疏散時動作要快，臨近教室門的學生要立即打開教室門，然后學生分別從教室前后門按就近原則出教室。
2、疏散時不能有推擠現象，小步疾走但不能奔跑。捂住口鼻。
3、疏散時不可以邊走邊大聲吵鬧，保持安靜。
4、每個班級必須是有序疏散，大體保持隊形。
5、如有學生跌倒，后面的學生應快速將其扶起，插到隊伍中繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠。
6、到達疏散點后，即刻整好隊伍，安靜等待進一步的指示。
7、如有擦傷、碰傷等情況出現，應先撤離到疏散點后再找衛(wèi)生老師，進行包扎、治療。
對教師的要求：
1、事件突發(fā)時，在教室的教師即可組織學生有序疏散。
2、班主任在第一時間出現在學生身邊。
3、疏散組教師迅速到負責區(qū)域做好疏散工作。
4、教師必須保持神情鎮(zhèn)定，給予學生安全感。
5、最后撤離危險地帶的應該是教師。
6、到達疏散點后班主任清點班級人數并報告年級組長，年級組長向總指揮報告。清點人數時對學生態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察異常情況。報告內容：某某班級應到幾人，實到幾人，全部撤離，無人員傷亡或某某年級應到幾人，實到幾人，傷幾人正在何處救治處理。
學校消防安全逃生演練方案篇十二
1、讓幼兒通過觀看火災現場，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
火災現場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現場錄像。
2、教師提出問題：
（1）發(fā)生了什么事？（火災）。
（2）如果發(fā)生了火災會怎么樣？
（火災帶來的危害性）。
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結：火災帶來的危害：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。
c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結逃生的自救方法：
（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，教學結束。
教學目標。
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在教學中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
(一)、導入。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避免火災的發(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生：
出示圖片。
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習教學，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)教學結束。
總結幼兒在消防演習中遇到的.問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
教學目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）。
一、情景引入。
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）。
二、準備教學。
請小朋友們按早操隊形站好?！坝柧氈鞍?，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）。
三、基本練習。
1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）。
2、“現在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）。
4、點評。
四、情景模擬。
“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）。
五、救援小動物。
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室。
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
學校消防安全逃生演練方案篇十三
為了貫徹落實《國務院關于進一步加強學校安全工作的意見》以及市教育局《關于進一步加強學校安全工作的緊急通知》的文件精神，進一步做好我校師生消防安全教育工作，增強學生安全防火意識、自防自救意識，提高學生逃生自救的能力，同時提高宿舍管理人員處理突發(fā)事件的能力，特制訂本次安全綜合疏散演練活動方案。
演練目的`：使全體師生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發(fā)生。要求做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實到位。
演練項目設計：全校學生（走讀生也到班級宿舍一并感受）參加宿舍逃生演練。
總指揮：x。
秩序導護組：各班班主任舍務老師。
場地列隊組：xx。
道路指引組：xx（西女生樓）、xx（小店附近）、xx（男生宿舍道路）。
緊急救護組：xx。
后勤保障組：xx。
廣播組：xx（廣播室）、xx（錄像）、xx（攝影）、xx（警報）。
四、煙霧信號燃放人員安排：
1.西樓女生宿舍東樓梯口：x。
2.男生宿舍東樓梯口：x。
3.男生宿舍西樓梯口：x。
4.東女生宿舍西樓梯口：x。
時間：20xx年11月8日上午大課間。
地點：本校校園。
西女生宿舍男生宿舍東女生宿舍。
底層東樓梯x底層東樓梯x底層東樓梯x。
西樓梯x西樓梯x西樓梯x。
二樓東樓梯x二樓東樓梯x二樓東樓梯x。
西樓梯章立中西樓梯x西樓梯x。
三樓東樓梯x三樓東樓梯x三樓東樓梯x。
西樓梯x西樓梯x西樓梯x。
四樓東樓梯x四樓東樓梯x四樓東樓梯x。
西樓x山西樓梯x西樓梯x。
1．11月8日上午8:40下課后全體學生（包括走讀生）快速回到本班宿舍，進行準備，各崗位負責人到位。
2．總指揮發(fā)出“余樂高級中學20xx年宿舍逃生演練現在開始”廣播信號后，煙霧信號燃放人員打開煙霧信號彈。學生聽到校園警報聲后開始下樓，各崗位人員進行護導。
3．各宿舍靠門的同學迅速打開宿舍門，要求同學們在本宿舍前站成一路縱隊（保持安靜，用濕毛巾或紙巾捂住口鼻，貓著身子，迅速撤出宿舍和樓道，按規(guī)定路線，有序而迅速地到達操場集合。
4．疏散路線：
底層宿舍就地疏散。學生離開宿舍沿宿舍區(qū)道路趕到操場，按國旗下講話隊形排列集中，到場聽從體育老師指揮。
5．各班集中整隊后，各班班長協(xié)調班主任教師清點本班人數，并及時上報年級主任，由年級主任上報給現場指揮。
6．x總結講話。
學校消防安全逃生演練方案篇十四
此次，***酒店在20××年*月*日開展消防演練，此次消防演練的直接目的在于，讓廣大酒店員工能深入意識到消防安全的.重要性，并能深入了解消防逃生知識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導客人安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。
時間：*****。
地點：***酒店。
（1）火情報警；
（2）滅火器滅火流程；
（3）客房遇到火災時的安全疏散。
******（省略）。
（１）酒店員工在主樓停車場，學習消防知識及觀看滅火器滅火流程；
（２）由保安部主管進行講解消防知識及滅火器使用方法；
（３）滅火組在主樓停車場位置生起四堆煙火；
（４）抽調個別員工進行滅火操作；
（５）滅火演練完成，滅火組清理火情現場。
總指揮：***。
現場指揮：***。
報警員：***。
客房疏散。
a組：***負責客人及員工疏散。餐廳疏散。
b組：***負責客人及員工疏散。
（１）由酒店領導宣布消防演練開始。
（２）各部門負責人指揮整理好演練隊伍；
（１）滅火組：準備燃油、木塊、燃燒的器皿（或鐵桶）、滅火器等；
學校消防安全逃生演練方案篇十五
為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。
總指揮：楊守峰。
副總指揮：趙錚。
工作組及成員。
疏散指揮組：訾玉芳(教學樓三樓)。
徐廣瑞(教學樓二樓)。
李明霞(教學樓一樓)。
秩序導護組：丁業(yè)功及任課教師。
場地隊列導護組：李輝、秦廣陸。
緊急救護組：鐘英、李仙荷。
后勤保障組：丁業(yè)功、呂緒林。
廣播組：魏丹。
三、演練時間地點。
時間：20xx年3月28日下午4時。
地點：教學樓、操場。
參加演練人員：全體師生。
演練技術指導：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。
演練假想事件：教學樓x處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。
演練項目設計：各班正在教室上課，發(fā)生火災，啟動防火應急預案，有關師生參演消防疏散。
1、校長辦公室接到x老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師生安全。
2、總指揮核實情況后，決定啟動消防疏散預案。命令副總指揮通過校園廣播發(fā)出警報信號，立即到達現場進行指揮，要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。
3、撤離疏散方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。
4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。
6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院。
7、后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。
8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。
9、學生到達集合點有序站位，班主任清點人數(應到數和實到數)，并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。
1、所有參演的`學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。
2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線及順序為。
東樓梯：一一班、一二班、一三班;三一班、二二班、二三班;四三班、五一班、四二班。
西樓梯：一四班、二一班;三二班、三三班、四一班;五二班、六一班、六二班。
注意：下樓時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，有序站位。樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現象。
3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
1、參演人員預案學習(安全辦公室負責);。
2、向有關單位領導匯報并獲得批準(安全辦公室負責);。
3、學校準備相應的物資(總務處負責);。
4、學生自救、逃生知識培訓(教導處負責);。
5、預設場景導演;。
6、演練預演(指揮部負責);。
7、演練活動橫幅、指揮部布置等(總務處負責);。
8、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調試等(教導處負責)。
學校消防安全逃生演練方案篇十六
為增強員工消防安全意識，提高員自救、逃生能力；針對學校食堂突發(fā)火災的情況，員工能熟悉消防逃生路線，以達到如發(fā)生火警火災時，能有序、迅速安全疏散，確保員工的生命安全。
通過消防模擬緊急疏散演習，讓員工掌握安全防護知識，達到有事不慌、積極應對，自我保護的目的，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高火災事件的應變能力。
時間:20xx年12月30日（星期五）下午15:00點-16:30點。
地點：食堂二樓發(fā)生火災。
總指揮：劉光彬。
現場指揮：劉斌。
1、協(xié)助指揮小組：黃萬曉。
職責：與指揮小組相互協(xié)助，演練疏散時指揮帶領員工緊急疏散撤離火災現場。
負責：（1）演習前清點個各樓層，操作間人數；
（2）帶領員工安全疏散撤退。
（3）演習時疏散撤到安全地帶后，清點食堂宿舍已逃生人數，向現場指揮報告。
2、現場警戒小組：
安保隊員：3名。
職責：具體負責阻攔員工和其他閑雜人員進入火災警戒區(qū)域。
3、應急疏散救護小組：
負責人：毛愛賓，保安隊員2人，校醫(yī)2人。
職責：具體負責演練疏散過程中，幫助疏散人員緊急撤退，發(fā)生的意外事故的應急施救，對沒有逃離火災現場人員進行施救。
4、宣傳小組：邵曉斌。
職責：負責應急人員疏散撒離現場演習全過程攝影、照相，演習完后的宣傳報道。
五、模擬火災現場。
1、火災事故事發(fā)生部門，二樓樓梯間因用電器不慎發(fā)生電器火災，（安保隊員現場燃放滅蚊器20片）。
2、現場員工立即向學校防火小組辦公室報警，電話（52199311），無人接聽時撥打安全辦主任電話（52199333），接到報警火災電話，迅速向總指揮報告火災情況，總指揮了解情況后，下達起動火災疏散應急方案。
3、由值班校警發(fā)出警報信號，安全辦緊急通知食堂工作人員及火災發(fā)生區(qū)域員開始疏散撤離火災現場。
4、疏散撤離路線：
（1）發(fā)生火災時，二樓、三樓員工沿著樓道安全標識指示牌方向撤到室外食堂門前主干道處集中。
（2）一樓食堂人員可以直接從一樓大門疏散撤離到門前主干道處集中。
1、應關閉電氣設備，切斷電源，關閉門窗。
2、所有人員應在第一時間撤離所在操作間，統(tǒng)一疏散到上風側的空地。
3、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
4、火場疏散撤退時遇到煙霧應用水浸濕毛巾，捂住口鼻，貓腰行走或匍匐前進，疏散靠樓梯右邊行走，讓出左邊通道讓施救人員撲救通行。
5、由于演練時間計劃安排在下午學生放學后，學校其他部門不參加本次演練，發(fā)出警報長鳴時不要驚慌，各部門主動向師生解釋這是學校消防演習。
1、15：00——15：15，食堂消防的重要性及存在的安全隱患。
2、15：15——15：30，消防安全知識學習。
1、15：30，食堂現場，員工模擬平時準備師生晚餐各項工作。
2、15：35，現場指揮、應急疏散救護小組到各操作間檢查、清點人數，向總指揮報告總人數和準備情況。
3、15：40，警戒小組清理現場內和周邊的閑雜人員，各工作小組進入現場。
4、15：45，現場指揮向總指揮報告，匯報參演人數及準備就緒情況。
1、15：50，一樓食堂炒菜間和二樓走廊兩個部位發(fā)現火災事故發(fā)生，煙霧迅速蔓延，食堂員工迅速第一時間向學校門衛(wèi)52199311打警報電話，報告火災情況。
2、15：52，值班門衛(wèi)接到報警電話后，向總指揮報告火災發(fā)生地點及情況。
3、15：55，總指揮命令啟動火災應急預案。
4、15：56，發(fā)出警報長鳴疏散演習信號。
5、15：58，總指揮命令演練疏散開始。（疏散撤離10分鐘）。
6、15：58——16：08，食堂人員迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻，貓腰行走或匍匐前進，疏散時靠樓梯右邊行走，讓出左邊通道讓施救人員撲救通行，疏散人員撤離到上風側空曠處集中。
7、16：00，現場指揮對疏散人員喊話：不要慌亂、有序撤退，安全辦主任、食堂班長帶領員工沿著安全出口的疏散標志撤離火災現場。
8、16：08，人員安全疏散撤離到上風口空地處后，各部門清點疏散人數，向現場指揮報告，安全辦發(fā)現食堂工作人員少1人，王某1人被困在火災現場，現場指揮立即通知救護小組展開緊急施救，施救隊4人迅速帶滅火器沖上二樓將王某安全救出火災現場。
9、16：12，現場指揮向總指揮報告，食堂宿舍全體人員現已安全脫險，無人員傷亡無財產損失。
10、16：15，消防應急疏散演習完畢。
11、16：15——16：25，滅火器的使用與操作演練。
1、16：25——16：30，總指揮講評發(fā)言。
2、16：30，請所有參演人員及各工作小組有序退場；所有相關工作小組的同志清理現場。
學校消防安全逃生演練方案篇十七
演練目的：
為進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，針對學校教學樓突發(fā)火災情況，讓全體生熟悉逃生路線，以達到發(fā)生緊急情況時，學校全體師生能有序疏散到安全地段，確保全校師生的'生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全逃生知識，做到遇事不慌，能沉著應對，提高師生自我保護能力。
演練安排：
一、時間：20xx年5月13日下午，上課老師注意。
二、撤離地點：明德小學教學樓前。
三、演練對象：全體師生。
四、演練主題：遭遇學校教學樓發(fā)生火災時師生應急逃生演練。
五、領導組織機構：
組長：王蘇。
副組長：周會超。
成員：各班班主任和科任老師。
六．后勤保障：薛永富。
七．演練現場分工：
1.總指揮：王蘇。
2.現場指揮：周會超。
3.計時、記錄：李鳳。
4.照相：李義眾。
5.衛(wèi)生員：魏曉寧。
6.各樓梯口疏散指揮員安排：（如括號外面的人員上課，括號里面的人員頂替）。
一樓西邊樓梯口：李靜（魏萬里）。
一樓東邊樓梯口：王富顯（李新銘）。
一至二樓西邊樓梯口：李素品（張?。?。
一至二樓東邊樓梯口：王艷想（張碩）。
7.口令：薛永富。
八.撤離地點安排：
1.一樓：四、一年級、幼大班從教室分別從東、西教學樓安全出口直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路，一年級在甬路西側，幼大班、四年級在甬路東側，四年級在外側，一年級在里側。
2.二樓：二、五、六年級三個班從二樓西樓梯口撤離到教學樓前小廣場南花壇甬路靠西處，緊挨四年級自西至東二五六；三年級二樓東樓梯口撤離到教學樓前小廣場南面甬路一年級學生西側。
3.幼兒中、小班：直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路。
九、疏散演練步驟要求：
1.5月13日下午吹口令演練信號。
2.聽到信號后，任課教師立刻組織本班學生迅速撤離教室到相應地點集合。
3.各樓梯口負責人聽到信號后，應立刻即到指定地點維持秩序，保證學生的生命安全。
4.上課老師要注意學生的情緒，特別注意體質異常學生的保護。
5.各班應按路線有序地疏散，上課老師應指導學生逃生時要彎著腰，手捂著鼻子快速有序的撤離現場，要注意樓梯口行走安全，防止學生擁擠摔倒和踩踏。（班主任協(xié)助撤離）。
6.學生撤離現場后，各班主任整理隊伍，檢查清點人數人數，報告總指揮。
7.疏散演練完成后，各班有序回課室。
8.整個演練計劃控制在五分鐘以內。
十．提前準備事項：
1.學校制定安全演練方案，并向全體師生宣布。
2.各班主任通知學生疏散路線及各項要求，教育學生撤離時應沉著，冷靜，避免摔倒受傷。
3.準備學生演練時意外受傷急救藥品。
清輝頭明德小學。
20xx.5.13。
學校消防安全逃生演練方案篇十八
為有效應對我校食堂燃氣泄漏事故，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，提高應急救援小組快速反應能力及搶先實戰(zhàn)救援能力，確保在發(fā)生突發(fā)事故時能夠按照“快速反應、迅速搶修、相互配合、統(tǒng)一指揮、有效處置”的原則保證搶險救援任務的順利完成，最大限度減少人員傷亡及財產損失，特組織本次應急演練。
1、檢驗食堂工作人員應急反應能力；
2、指揮小組部署應急救援搶險工作能力；
3、事故報警及應急救援處置能力（如燃氣中毒）；
4、事故現場應急疏散能力及現場安全警戒；
搶險救援服、手電筒、ba自閉式空氣呼吸器、防毒面罩、毛巾、應急藥箱、擔架、對講機、警示帶、傷亡標簽等。
演練時間：2022年5月24日。
演練地點：后廚。
職責說明：
（1）報警組：
（2）疏散組：
負責疏散指揮現場工作人員按既定逃生路線迅速安全撤出事故現場；
（3）救援組：
負責將受傷人員及時救出事故現場，給予必要緊急救助，并配合120急救；
（4）警戒組：
負責事故現場外圍警戒，以防無關人員闖入事故現場；
（5）滅火組：
（6）資料組：
對事故現場拍照，詳細記錄演習經過及各項處置措施，以便后續(xù)總結改進。
后廚正在進行做飯，燃氣間一處燃氣管閥松動造成燃氣泄露，并引發(fā)周邊燃燒；附近正在進行作業(yè)的一員工因吸入燃氣發(fā)生輕度昏迷，并有泄露的燃氣開始從后廚散發(fā)到外面。
3、參加應急演練人員統(tǒng)一穿著工衣，確保服裝整齊，按演習方案提前準備好相應的設備設施，確保演習過程順利進行。
演練開始前5分鐘所有參加演練工作人員在食堂門口處集合，各小組負責人清點人數及需準備物資，然后向總指揮報告，在確保人員物資全部到位后，由總指揮宣布應急演練開始。
（說明：相關設備設施使用需要提前在安全辦人員指導下進行實操練習）。
（1）報警組人員第一時間觸動后廚消防警鈴，同時向總指揮報告燃氣泄露及火災情況，在獲肯后撥打119火警電話及燃氣公司搶險電話，并安排人員到路口進行接應。
（2）指揮組收到火情后立即部署滅火組、救援組、疏散組、警戒組開赴現場開展相關工作，同時向公司更高級相關領導進行報告。各組進入事故現場人員應事先關閉隨身手機。
（3）滅火組對現場燃氣濃度進行檢測，確保燃氣濃度在警戒線以下，然后由滅火組人員穿戴防毒面具及毛巾進入燃氣泄露區(qū)域，關閉周邊所有燃氣閥門，并攜帶滅火器、消防水袋、消防沙等到起火地點進行滅火；并隨時報告火災撲滅情況。
（4）疏散組在接到任務后，按照事先分工分別帶領后廚員工從最近的消防出口撤離至食堂前空地集合；并對后廚人員進行清點，確保所有人員都安全撤離。
（5）救援組接到任務后，立刻撥打120急救電話，同時安排人員穿戴ba自閉式空氣呼吸器進入現場用擔架將昏迷員工救出事故現場帶至安全處；然后由救援組給予緊急救護，等120救護車到后送往醫(yī)院做進一步檢查治療。
（6）警戒組在接到任務后應第一時間對事故現場采用警示帶封鎖，并留意各個出入口，防止有人誤入事故現場。
（8）我校燃氣公司搶險人員到公司后由報警組人員帶領到燃氣泄露場所，對燃氣泄露原因進行檢查并進行處置。做好后廚通風，開啟排風扇與窗戶將剩余燃氣及時排出。
（9）資料組全程跟進對整個演練過程及具體處置措施進行錄像拍照，并對在演練過程中操作不當易引發(fā)傷亡事故的人員給予粘貼傷亡標簽。
（1）待火災、燃氣泄露、人員救護全部完成后，所有人員到食堂門口前指定地點集合，并由演練總指揮對本次演練進行總結點評并宣布演習結束。
（2）各小組清理好現場，并將相關設備設施及時放回原處或歸還相關管理部門。
（3）組織召開演練總結會議，對在整個演練過程中表現優(yōu)異的小組或個人進行表彰，同時優(yōu)化演練方案進行固化。
學校消防安全逃生演練方案篇十九
為保證小區(qū)突發(fā)火災事故的應急工作能及時有序的開展，確保小區(qū)居民在救災中能及時疏散、救援、逃生自救，將火災造成的損失降至最小，特制定本預案。
1、指揮部。
（1）突發(fā)火災事故總指揮：
工作職責：根據實際情況進行決策和指揮。
（2）現場指揮：服務處經理：秩序維護部主管：
工作職責：根據總指揮的命令，負責對火災事故現場指揮，組織協(xié)調搶險救援。
2、工作機構及職責。
（1）報警及補救組。
組長：秩序維護部一班班長。
成員：報警員：一名，主力滅火員：三名。
職責：負責撲救初起火災，向應急指揮部報告現場情況并根據指揮部命令，向公安消防部門報警。
（2）疏散組。
組長：綜合事務部主管：
成員：著火現場周圍疏散員：秩序維護員二名，車庫疏散員：一名，安撫員：客戶人員一名。
職責：負責組織并引導火災發(fā)生部位人員疏散到安全地帶。
（3）引導組。
組長：秩序維護部二班班長。
成員：秩序維護員一名。
職責：負責區(qū)外救援車輛及人員引導。
（4）警戒組。
組長：當班秩序維護部長。
成員：秩序維護員二名。
職責：在火災發(fā)生部位周圍進行警戒，保護現場，防止無關人員進入。
（5）醫(yī)療救護組。
組長：環(huán)衛(wèi)班班長。
成員：保潔員二名（負責包扎），秩序維護員二名（負責抬擔架）。
職責：負責傷員的救護及轉往醫(yī)院。
（6）后勤組。
組長：前臺接待員。
組員：保潔員2名。
職責：負責及時提供救護工作開展所需的物力。
（7）通訊聯絡組。
組長：綜合服務部內勤。
職責：負責相關人員的及時聯絡。
（8）工程技術組。
組長：維修員。
職責：負責小區(qū)斷電工作（應救護工作需要）。
當發(fā)生火情時，發(fā)現者應立即向安全部報警，秩序維護部接到報警后要立即趕赴現場處置，并及時向服務處領導報告，根據火情是否啟動應急預案。同時，根據現場情況應遵循一定的處理原則：先人員，后財產；先貴重，后次要；先滅大，后滅小；先隔斷，后集中的方法和原則撲救。
（一）入局部發(fā)生火險，火勢很小，極易撲滅時，發(fā)現人員在及時向保衛(wèi)處報警同時，利用現場器具進行撲救，安全人員到場后，可視情況調集其它部位的滅火器進行撲救。
（二）如火勢較大，有可能蔓延時，安全部要立即向公安消防部門報警，同時向服務處領導報告，并通知有關人員啟動應急預案，有關人員接到通知后，各工作小組自動組成，迅速到位，按各自職責展開工作。
（1）報警及撲救組要立即調集所屬成員和滅火器具撲救和控制火災，并及時向指揮部報告火情。
（2）疏散組要迅速打開起火部位疏散門組織火場人員按疏散線路撤離至安全地帶。
（3）引導組要派出人員車輛到東大門迎接消防車并引導至現場。
（4）在公安消防對到場后，撲救組撤出火場，轉為警戒組，協(xié)助公安部門做好外圍警戒工作。
（5）醫(yī)療救護組根據現場情況做好傷員救治并根據傷情及時送往醫(yī)院。
（6）后勤組和通訊聯絡組在此過程中要做好相關的后勤保障工作和人員通訊聯系。
學校消防安全逃生演練方案篇一
__縣__幼兒園占地面積4044平米，教學樓一幢，樓高四層。一樓4個教學班，二樓4個教學班，三樓4個教學班，共12個教學班，在園幼兒376名，教職工45名。教學樓每層都配備了足量的消防栓和滅火器。教學樓內有疏散通道2處。為做好幼兒園弱勢群體的防火救災工作，提高廣大師生防火自救知識與技能，特安排防火演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：
一、演練內容。
指揮全體師生安全疏散；模擬撲滅初起火源；模擬報警（119和110）。
二、演練時間。
“每周一練”不定期進行。
三、參加演練人員。
全園教職工。
四、演練指揮小組。
組長：
副組長：
成員：管理人員及各班班主任。
負責疏散的管理人員：
一樓大廳：
一樓西門：
中間樓梯：
西樓梯：
集結地負責人：
模擬撲滅初起火源人員：
模擬報警人員：
五、演練班級疏散逃生路線。
1、一樓東兩個小班：小三班靠走廊南側往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；小四班靠走廊北側往西跑，從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
2、一樓西兩個小班：小一班、小二班出門往西從西門疏散到操場南頭。
3、二樓東兩個中班：出門往西從中間樓道下樓經一樓門廳大門疏散到操場南頭。
4、二樓西兩個中班：中三班出門往東跑，沿著中間樓道下樓，從一樓門廳大門疏散到操場南頭；中四班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭。
5、三樓四個大班：大一班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭；大二班、大三班、大四班沿中間樓道下樓從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
在疏散過程中，一個配班老師在隊伍前引領，一個配班老師在隊伍中間保護，班主任斷后，負責確保全部孩子疏散。疏散時在樓內要求幼兒彎腰、低頭、捂鼻有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。
演練開始以廣播疏散命令為號：“防火疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，各班立即停止各項活動，沉著、迅速組織本班孩子按照要求疏散，負責疏散管理人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活安排疏散順序。疏散師生要聽從疏散人員的指揮，班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速疏散到操場南頭。
若遇到停電，則__負責通知三樓，__負責通知二樓，__負責通知一樓。
七、人數清點。
疏散到操場集結地后，各班班主任立即清點人數，清點無誤后向__報告安全疏散人數。__落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報。
八、模擬撲滅初起火源：
__聽從命令，迅速到達指定位置，用滅火器和消防栓模擬對假定某活動室起火部位進行撲滅初起火源，消防栓、消防帶子和槍頭要連接好，達到打開消防栓就能出水滅火，滅火器要能迅速提到模擬著火點做好滅火準備。
學校消防安全逃生演練方案篇二
（一）按照國家《安全生產法》、《消防法》和本廠《重大事故應急準備與應急響應控制理程序》要求，體現“安全第一，預防為主”的安全管理工作方針，確保在發(fā)生重大安全事故時，指揮得當，把損失降低到最少。
（二）檢驗我廠《重大應急準備與應急響應控制程序》以及有關應急的符合性和有效性。
二、方針與原則。
安全第一，預防為主；統(tǒng)一指揮，高效協(xié)調；常備不懈，持續(xù)改進。
保護人員安全優(yōu)先；防止和控制事故蔓延優(yōu)先；保護環(huán)境優(yōu)先。
三、應急策劃。
本次演習是本公司實行“一本手冊、兩間公司、三個體系”以來的首次消防演習，為達到持續(xù)改進要求，依據公司《應急準備和應急響應控制程序》和《重大事故應急指引》文件內容編制完成本預案。
為使事故更加逼真，真正檢驗廣大員工的安全意識，本次消防演習的啟動時間由總經理隨時宣布。
（一）危險分析：
公司是生產五金、塑料配件的大型企業(yè)，場內存有大量的紙箱等包裝物，木卡板，塑料制品、塑料原料，易燃化學品等，上述物質在人員疏忽、操作失誤，監(jiān)管不力的情況下，發(fā)生火災的危險性很大。
由于藝研新工廠全部投產以來，塑料廠的消防等級在危險程度上比五金廠要高一級。環(huán)境的改變，加上全廠員工的大幅增加，急需一次應急演練。否則，危險來臨時，不免會出現難以控制的局面以及嚴重的經濟損失。
綜合管理體系的編寫在人員安排上不盡合理，而一旦塑料車間出現緊急情況后的人員安排和行動響應上是否有效，急需在組織上和制度上得到驗證。
（二）資源分析：
我公司新廠房按照有關消防法規(guī)設計施工，安裝有消防栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)，全廠按照滅火器配置標準配備有一定數量的滅火器，設施齊備。
公司多年以來每年都進行一次消防演習，有組織，義務消—防—隊，建立有應急響應制度，在運作上，有一定經驗。
公司配備有部分消防應急工具設備，比如防火服、防毒面具、消防頭盔等消防應急必備物資。
設有醫(yī)療救護室及有關應急藥品等，配備專職廠醫(yī)。
（三）過程控制。
本次演習確定為綜合消防演習，主要就人員疏散、滅火戰(zhàn)斗、救護傷員、后勤保障四個場景。演習時，為驗證預案應急響應的有效性，現場將分兩個環(huán)節(jié)進行，一是同時在全廠進行人員疏散、救護傷員、后勤供應演練，二是在行政樓前面做滅火戰(zhàn)斗演練。本次演習在方法上與以往不同。本次演習依據公司文件確定全公司所有生產性部門，包括：注塑/生產部、工程部、裝配部、倉務部、總務部、車床部八個部門。演習前5分鐘，由公司高層決定模擬事故發(fā)生的部門，并通知其部門主管。上述部門主管依據公司文件及部門應急行動方案進行指揮和控制。
四、應急準備。
為確保本次消防演習的成功，系統(tǒng)管理部應在前期做如下準備工作，包括：
（一）對《重大事故應急準備與應急響應控制程序》予以培訓；已實施。
人員：副主任以上全體人員。
要求：明確實施流程。
（二）組織安全生產管理委員會全體成員，就應急進行桌面演練。
人員：安委會主要成員。
時間：11月12日。
要求：全面介紹、了解演習的整個流程，提出可能存在的問題。對本次演習的方式方法應特別給予詳細說明。確保分工明確，責任清晰。
（三）各部門主管應根據公司文件及本組織人員制定相關應急行動方案，內容包括：參加人員名單、組織結構、人員職責、物資準備、行動方法、注意事項等，安全組協(xié)助。方案編制完成后可以實施預演加以驗證。生產/注塑部、工程部、裝配部、倉務部、總務部、車床部的應急方案應在系統(tǒng)管理部備案。
例如：xx部門應急行動方案。
1、部門應急組織架構圖及人員名單、職責。（略）。
2、根據公司演習檢驗要求應準備如下物資。（略）。
3、應急行動指南。（參照《重大安全事故應急指引》）。
（四）主要生產部門預演。
由于生產部、注塑部、裝配部、倉務部、總務部、車床部、工程部等部門人員較多，范圍較大，在演習中可能會出現異常情況，建議上述部門提前進行預演準備，以保證全廠演習時的順利進行。
五、應急響應。
在經過應急策劃和培訓、編制部門應急方案等準備工作后，為檢驗其效果，按照本要求，將于11月某日進行本年度綜合消防演習。
模擬現場：
門經理（即部門總指揮）決定緊急啟動部門重大事故應急救援預案。
1、接警與通知。
任何人發(fā)現火情，立即按下附近消防警鈴。
立即電話通報公司前臺。
公司前臺接到報警，迅速報告公司主要領導。
立即全廠電話通報。
2、指揮與控制。
公司總指揮接報，確認火情嚴重，宣布緊急啟動公司應急。
各小組奔赴各自崗位，履行各自職責，并聽候現場指揮部指揮。
總指揮按照現場情況決定是否撥打火警電話119向市消防局報警。
指揮部根據現場緊急情況調用一切人員和物資做好疏散轉移工作。
3、人員疏散。
目標：全廠員工5—7分鐘全部撤離，疏散到行政樓前中心廣場上。
10分鐘內集中清點人數，上報總指揮。
一旦發(fā)現有人受傷，立即通知救護組準備救人。
檢驗：是否在規(guī)定時間內撤離、疏散到指定位置；
是否在在規(guī)定時間內上報人數；
是否有人失蹤；
是否關閉車間動力和照明電源。
4、滅火作戰(zhàn)。
目標：義務消—防—隊員分批次參與現場搶救，轉移重要物資。
檢驗：是否熟練操作消防器材（消防工具和消火栓）；
是否能正確使用滅火器；
是否分為多個搶救梯隊有組織的救火；
是否進行自我保護。
5、傷員救護。
模擬如下需要救護人員，檢驗是否有人對應：
有1人被嚴重燒傷，需要用擔架緊急撤離火場；
有1員工窒息，無呼吸無心跳。
本環(huán)節(jié)檢驗時位置確定在主席臺側面。
6、后勤保障。
出現斷水情況，消防用水需要保證；
為防止火情蔓延，需要大量沙石建筑防火堤。
7、現場恢復。
演習結束后，總務部負責全廠清潔工作，并注意做到以下兩點：
現場恢復過程存在大量危險因素，如余燼復燃、受損建筑物倒塌等。
維護現場，協(xié)助調查。
六、演練結果評價。
確定演習評價人員：本次演習，經理級人員必須對整個演習進行評價。特別邀請客戶作為觀摩貴賓對演習進行評價，提出寶貴意見。
演練結束，評價人員應當填寫《演習評價報告》于演習翌日交系統(tǒng)管理部，以便綜合評價演習的效果。
七、演結。
應急演練結束后一周內系統(tǒng)管理部對演練效果作出客觀評估，提交演習報告。詳細說明演練過程中發(fā)現的問題。
總經理選擇適當時間在安全委員會會議上進行演結。
學校消防安全逃生演練方案篇三
冬季是火災頻繁發(fā)生的季節(jié)，每一次災難的發(fā)生都給個人乃至社會造成巨大損失。目前人們的防火意識還比較淡薄，總以為火災離我們還很遙遠。而火災一旦發(fā)生，如何進行正確的撲救和逃生，如何把損失降低到最小，人們卻又知之甚少。
就在前不久，上海商學院一宿舍發(fā)生火災，四名女生墜樓身亡，再次給我們敲響警鐘。大學宿舍是人口相對密集的地方，一旦發(fā)生火災往往會造成巨大損失，而冬季大部分同學又會使用各種違規(guī)電器來取暖，大大增加了火災發(fā)生的概率。因此，高校的安全用電、防火以及消防教育亟需改進，應向在校學生灌輸相應的用電安全知識，并且應教授一旦火災發(fā)生如何撲救和逃生的知識。
本次活動計劃進行一次消防實戰(zhàn)演習，以此讓在校學生掌握火災發(fā)生時采取措施的方法，主要是報警、疏散、滅火、救援等操作過程。通過演習，使這些應急措施能快速、準確地實施。通過演習，進行安全教育，提高同學們的消防意識。
二、活動目的。
1、了解并學會使用滅火器。
2、在火災現場掌握一些基本的逃生技巧。
3、了解并消除生活環(huán)境中的隱患。
三、活動目標及意義。
為了推進消防安全教育“進學?！保瑢崿F消防知識“進課堂”，進一步做好我校學生消防教育工作，增強學生安全防火意識、自防自救意識，提高學生逃生自救的能力，特開展此項活動。
爭取讓活動在南京各高校引發(fā)共鳴并且產生影響，以達到其提高同學們消防意識的目的，產生現實意義。若活動成功，還可利用本次活動的資料與經驗，對普通居民進行相關知識的普及，從而產生更深遠的影響。
四、活動開展。
1、聯系消防大隊。
希望可以派出部分官兵協(xié)助我們的工作，可以提供專業(yè)的人員及消防工具在活動當天進行實戰(zhàn)演習，使過程更加逼真。若不可行，則由我們同學向專業(yè)人員請教學習，觀看視頻教程，查找相關的真實資料，待熟練掌握后，由同學擔任消防員進行實戰(zhàn)演習。
2、確定演習的具體日期和地點。
考慮到現實情況，本次活動旨在引起全體大學生對在校安全用電的重視，因地域、時間等條件所限，考慮到便利因素，主要活動場地暫時定在新宿區(qū)最外側宿舍樓。與宿管方面人員溝通在活動當天利用e。
時間定在下周六（11月29日）上午。正式活動包括室內講演與室外演習兩部分，室內講演九點開始，結束后進行室外演習。
3、待方案確定后開始部署。
確定參與活動的人員。同學應進行責任劃分：
（1）與消防隊保持聯系，保證有效溝通。
（2）積極與保衛(wèi)處、宿管等方面聯系，確保當天活動可以按計劃實行。
（3）宣傳活動到位。
（4）為活動的進行做其他方面的準備。
確保物質準備充分————準備演習中需要的器材和設施，包括部分消防栓、滅火器、模擬燃燒物及燃燒現場等。
4、活動的宣傳工作。
在校內可以采取海報張貼的方式，同時在下周擺臺介紹。對校外采取發(fā)放宣傳資料的方式，宣傳資料上還應附有消防知識，比如宿舍用電禁忌，怎樣逃生，怎樣求救等實用的內容。向其他高校發(fā)送邀請函，演習當天爭取有其他高校同學參加。
5、活動早晨九點開始。
（1）室內講座。
先由保衛(wèi)處領導向同學們講解日常生活中防火應注意的問題，比如電器的正確使用，違規(guī)電器的種類，學校建筑中的安全設施和緊急安全出口設置等。
然后由消防部門的領導向同學們講解一旦火災發(fā)生，如何在第一時間進行有效的自救與逃生。比如如何抵制濃煙，如何利用手邊的東西臨時充作自救工具，如何使用樓內配備的滅火器等。這一部分講解時，有消防官兵當場示范，使觀眾的理解更加直觀。
講座進行的同時，我們的工作人員同時在布置演習場地，消防官兵也協(xié)助我們做著正是演習的準備工作。
（2）室外演習。
講座結束后由主持人和工作人員帶領轉移到演習場地。工作人員應維持好秩序，保證演習的順利進行。大概十分鐘后，演習正式開始。
（效果利用消防大隊提供的專業(yè)工具制作，整個過程有相關人員進行講解）。
首先三樓的一個陽臺冒出濃煙，接著從外面發(fā)現樓層其他陽臺也開始冒煙，然后向其他樓層蔓延。馬上有人在陽臺呼救，經過的人發(fā)現后立即報警?；鹁絹碇?，陸續(xù)有人從安全出口成功逃生。但仍有大部分同學被困在宿舍樓內，尤其是住在較高樓層的同學。
3——5分鐘后，消防車開到事故現場，對圍觀人群進行疏通以確定無關人員的安全。消防官兵裝備整齊，領導一方面安撫被困人員的情緒，一邊鎮(zhèn)定地指揮著工作有序進行，消防官兵根據指示馬上展開營救工作。本次活動為達到一個宣傳教育以及普及知識的目的，盡量利用各種工具和方式快速進行營救：
（1）由消防員鋪好救生墊，讓中間樓層（二、三層）的同學進行逃生；
（2）消防員可以把云梯架在陽臺讓同學直接走下來；
（3）消防員帶著安全背帶到達受困區(qū)域，親自指導協(xié)助被困人員穿戴安全背帶逃生；
（4）提供自動緩降器供被困人員逃生；
（5）由消防員架救生軟梯然后指導學生由軟梯爬下；
（6）由消防員安裝救生帶然后指導協(xié)助被困人員由帶內滑下；
（7）發(fā)現有昏迷人員后立即背負并由安全通道迅速撤離，若安全通道已被火封鎖則小心由云梯運下。
其余消防員利用近處的消防栓連接好水管水槍等設備準備好滅火的水源，隨時準備緊急營救完畢后第一時間進行滅火。由工作人員在現場利用火盆和火種升火，以供現場滅火演示。滅火的`同時，被搶救出的同學若出現不正常的情況馬上送醫(yī)進行救治。
經過努力，成功滅火。
滅火結束后，邀請消防員在前演示裝備全過程，然后選取觀眾穿上專業(yè)服裝，對比兩人的穿衣動作、時間和結果。在現場再次升起火焰，并選取觀眾上前操作，由消防官兵在旁觀看進行評價，指出不足并當場演示滅火器的用法。然后由同學現場表演有關火災逃生的小短劇，如求救、逃跑、疏散、應急方式和辦法，由消防官兵從旁指導，解說，生動形象地向同學們教授火災逃生自救知識。
6、演習結束后，整理現場。總結。
7、后續(xù)工作。
用海報形式對本次活動作大致的介紹，可加強同學們對消防知識的印象。
為取得廣泛的影響，可將本次活動中演習過程制作成dvd，贈與其他高校以助其開展消防安全教育，也可發(fā)布到網上，從而取得更深遠的影響。
學校消防安全逃生演練方案篇四
總指揮：xx(校長)。
副總指揮：xx。
指揮員：
徐禹、xx。
疏導員：各班主任、樓梯口疏散指揮人員(值日老師)。
救護組：衛(wèi)生室老師、體育教師和其他男教師。
后勤組：xx。
時間：20xx年11月24日(星期四)上午第一節(jié)課后大課間。
地點：教學樓各教室(起點)、各校區(qū)操場(疏散集合點)。
準備工作：
1、召開班主任會，做好布置、培訓工作。
2、利用晨會，班主任老師向學生作演練動員，講解動作要領和疏散要求以及各項安全注意事項。
1、假設出現地震突發(fā)事件的疏散。
2、假設出現火災時的疏散。
3、防踩踏。
1、嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，確保安全。
2、疏散順序：按廣播操入場順序進行疏散。
3、到達操場后，各班迅速清理人數并及時報告活動指揮。
4、各班到達操場順序，按廣播操順序排列。
學校消防安全逃生演練方案篇五
為了積極防范，有效應對可能發(fā)生火險火患，最大限度的保證在校師生生命財產安全，力求通過應急疏散演練，使廣大師生了解掌握火災發(fā)生時的應急避險知識，進一步增強應對火災的自我保護和協(xié)同救護能力。根據教育工作安排和我校安全工作計劃，結合我校消防安全工作實際，決定于20xx年xx月x日下午13時開展消防安全應急疏散演練，特制定本方案。
一、組織領導。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
二、演練實施步驟。
1.宣傳教育（20xx年xx月xx日-xx日）。通過教師例會對消防安全疏散演練進行部署，學習《消防安全應急疏散演練實施方案》及《火災自救互救常識》。
2.組織演練（20xx年xx月x日）。按照《消防安全應急疏散演練實施方案》組織進行演練。
3.總結講評（20xx年xx月x日）。對消防安全應急疏散演練進行講評，及時總結經驗教訓。
三、演練安排。
（―）演練時間：
20xx年xx月xx日下午13時整。
（二）演練場地：
應急疏散場地為學校操場。
（三）演練內容。
（四）演練信號。
考慮到火災發(fā)生時可能導致電力中斷，致使校園廣播無法正常使用，因此演練開始時信（記）號主要使用鈴聲。火災發(fā)生的信號為：連續(xù)短促鐘鳴。發(fā)出鐘鳴信號后，師生立即就地展開疏散撤離。
自信號發(fā)出至全體撤離疏散完畢，時間應不超過1分鐘。一般情況下，火勢會借助建筑物內的可燃易燃物質迅速蔓延，火災引發(fā)的建筑物坍塌極有可能堵塞逃生出口。因此火災發(fā)生后1分鐘內是最佳疏散逃生時間。
四、演練設計。
（一）疏散前預備。
20xx年xx月x日下午13時整，消防安全應急疏散演練開始。13時整，發(fā)出模擬火災信號，在教室、辦公區(qū)域室內人員立即停止一切活動，按火災緊急疏散要求利用衣物、毛巾等物遮擋口鼻。學生在班主任的指揮下，迅速降低身體重心，等待疏散撤離。班主任在確認本班學生已采取正確預備姿勢后，迅速打開教室大門觀察火勢，指揮學生疏散。
（二）緊急疏散。
利用5-10秒對所處環(huán)境及周邊火勢進行觀察。在班主任或任課老師的統(tǒng)一指揮下，按照座位次序（靠門先行）依次離開教室，按預定線路向空曠的大操場疏散撤離。撤離過程中由于可能伴有墜物、粉塵、濃煙和明火，應盡量降低身體重心，用毛巾、衣物或手掌捂住口鼻，防止?jié)鉄熝瑔芑蛭敕蹓m物。
（三）清點人員。
各年級指派專人在學生撤離后，迅速搜尋遺留在教室內的學生。待人員全部撤離完畢后，各班班主任按照花名冊進行人員清點，掌握本班學生傷亡情況，并向本年級負責人匯報。各年級負責人匯總情況后，立即向總指揮報告。清點人員過程中，已疏散撤離學生應盡量采用蹲姿，降低身體重心，以班級為單位，按課間操制定地點進行集結，不得隨意走動或返回教學樓。
（四）開展搜尋。
搜尋施救組人員配置主要由學校青壯年教師為主，由學校副總指揮帶領，根據各年級匯報的學生滯留情況，分組開展搜尋施救。
（五）演練結束。
開展總結講評，宣布演練結束。各班按秩序返回教室，進行班級總結。
五、注意事項。
一是要嚴肅演練紀律，嚴禁嬉笑打鬧。消防安全應急疏散演練主要目的在于培養(yǎng)檢驗師生在應對火災時的自救互救和協(xié)同能力。全體師生應當充分認清此次消防安全應急疏散演練的重要意義，要在思想上形成重視，在行動上做好準備。要進一步嚴肅演練紀律，切實消除部分師生“圖形式走過場”的錯誤認識。在演練過程中，要著眼災害實際，充分設想災害中可能發(fā)生的各種情況，積極應對，嚴禁嬉笑打鬧、敷衍了事。
二是要加強演練管控，嚴防安全事故。此次消防安全應急疏散演練由于疏散撤離時間較短、在校師生人數較多、疏散通道相對較窄，管控不好，易發(fā)生群體性踩踏等安全事故。各年級務必要加強現場管控，加強安全防范，疏散通道要配置足夠的護導力量進行人群導流。各級負責人員要切實強化責任意識，確保演練疏散撤離過程中學生安全。
三是要強化安全意識，提高避險能力。演練方案和輔導資料下發(fā)后，各班要組織認真學習，進一步強化安全意識。廣大師生要了解掌握應對火災的相關常識。著重培養(yǎng)學生自救互救能力、緊急避險能力、安全疏散能力，做到災害面前臨危不亂，處置得當。
四是要認真組織講評，總結經驗教訓。演練結束后，要認真組織總結講評。對演練中好的方面進行總結歸納，對存在問題要深入剖析,舉一反三，汲取教訓。要把消防安全應急疏散演練作為提高師生自救互救能力的有效途徑和重要手段，真正做到防范于未然。
學校消防安全逃生演練方案篇六
有關部門不斷呼吁加強消防安全教育，我校近期決定舉行一次消防演練。
通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造xx小學“平安校園”，建設和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
1、疏散演練領導小組。
總指揮：xx副總指揮：xxx、xx。
成員：xxx、xxx、xx各班班主任。
2、演練人員職責分工：
總指揮：xx負責整個疏散、自救的協(xié)調與指揮。
搶救：xxx負責學生人員疏散和搶救。
后勤：xxx負責后勤保障，負責現場保衛(wèi)工作。
廣播音響：xx負責整個演聯絡協(xié)調：xx負責對疏散到操場學生的安撫與人員清點。
(一)演練時間：20xx年4月29日下午2：10。
(二)做好演練預演組織工作：
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，從前門出，為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的`局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。
(三)疏散路線及順序安排。
按出操線路疏散，全體師生到學校操場中央集中，按一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的順序排列隊伍。
職責：維持疏導秩序(先到先撤)，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。
大隊輔導員宣布：“xx小學火災逃生演練開始”?；鹁瘓缶曉谛@上空響起，校領導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。
1、警報信號：一分鐘長鈴。(當學生在撤離時，廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：當同學們聽到警報聲后，各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍，當班級有了一定的隊伍后，在前面的班級立即進行撤離。)。
2、廣播告誡學生：(播出內容：各位老師同學們，我校教室發(fā)生火災，請大家不要恐慌，不要擁擠，一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領下，用自備的毛巾或紅領巾(有條件的可以沾上水)，有序逃生到安全地點(操場)，消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場……)。
3、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任課老師在第一時間內到達教室內。
(1)及時關閉電源開關。
(2)指揮和組織學生迅速從教室撤離，并按照預定的疏散線路疏散。
4、在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，保證學生全部疏散后再撤退。
5、各人員指引學生及時正確地逃離“火場”。
6、各班班主任再次清點本班學生人數。
a、現場指揮報告：報告總指揮，全校278人現已安全脫險，無人員受到傷害。
b、計時員向現場指揮報告：報告總指揮，用時10分，全體人員疏散完畢。
c、宣傳小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學情緒穩(wěn)定。
d、總指揮：“事故已經排除，險情已經結束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿結束，學?；謴驼Ｖ刃颉！笔枭⒀蓊I導指揮，疏散到校外安全地帶)。
7、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。
8、總結評比。這次活動，消防工作領導小組就各班的組織疏散情況，組織評比。
學校消防安全逃生演練方案篇七
為使師生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行全校師生逃生應急安全演練。
20xx年6月22日。
總指揮：徐君邦。
副總指揮：高懷全。
各線疏散指揮人員：
線路撤離班級負責人。
1、在自然狀態(tài)下，當聽到警報聲（廣播口令）響起，馬上按《朱漢中學安全疏散演練預案》組織全體師生緊急疏散。
2、各班疏散帶隊教師以當堂課任課教師為準：如：a在七年級一班上課，則七年級帶隊教師就為a，a應帶領全班同學按疏散要求緊急撤退至安全地帶，未上課教師迅速回自己班協(xié)助。
3、在集合及疏散的'過程中，要求靜、齊、快，秩序井然，沒有擁擠打鬧的現象。
4、在集合及疏散的過程中，要雙手抱頭、彎腰、捂住口鼻，緊緊跟隨前面同學前進。
5、全體師生均要嚴肅認真，切不可當成兒戲。班主任要向學生講清楚定期組織演練的重要性和意義，既不要緊張，也不要嬉戲。
6、要求每位同學準備好一塊濕巾、手帕或小手巾。撤至操場要在指定位置列隊。
1、分班演練：出教室。
a、班主任老師利用晨會、課間、午間、放學前等時間組織本班同學進行出教室訓練；
d、做到不擁擠，不慌張。到教室外走廊能夠馬上按出教室順序排好隊。
先行班級不再在走廊排隊，出教室后繼續(xù)往目的地跑，后隨班級出教室后在走廊成兩路縱隊排隊稍后，面向必須正確。
2、分線路演練：全過程（一節(jié)課）。
3、全校合練：突發(fā)情況下的師生緊急疏散（一節(jié)課）。
a、在分班演練的基礎上，組織全校合練；
b、根據預設路線引導各班、各年級緊急疏散；
各班按前后門預先分工有序撤離，防止xx事故發(fā)生。
廣播：趙文昌發(fā)出緊急疏散信號、廣播信息隊列：謝玉喜學生隊伍的整隊。
大門：由當日負責看大門的保衛(wèi)人員負責開大門。
學校消防安全逃生演練方案篇八
一、演練目的：
1、加強對師生防震減災知識教育，掌握地震發(fā)生時應采取的防護措施和方法，提高師生防震減災意識和自護自救逃生能力。
2、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在最短時間內到達集合地。
3、檢驗老師在面對突發(fā)事件時的組織處理能力；學校及各區(qū)域負責人的應急指揮和合作協(xié)調能力。
二、演練時間、內容及主題。
時間：20xx年5月12日。
內容：學生在教室上課期間發(fā)生地震時的避震和疏散。
主題：以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。
三、活動指揮小組。
總指揮：
副總指揮：
組員：班主任及任課教師。
四、基本要求：
1、保持冷靜，做出正確的判斷，行動迅速。
2、學會自保，撤離中嚴防絆倒、碰撞。
3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。
4、應急警報響起后，學生要先躲于課桌或墻角處，然后利用地震的間隙再按指定路線有序并迅速跑出。
5、在疏散過程中，要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達疏散地點。
6、到達安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或干部清點人數，向領導報告情況。
五、教師注意事項：
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特別注意預設撤離活動中可能出現的情況及處理方法，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任與上課教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現并處理演練過程中存在的問題，以便更好的做好總結。
六、學生注意事項：
1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
2、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學迅速撤離。
3、如有學生跌倒，后面的兩三名學生迅速停下，呼叫并組織其他學生繞行，避免踩踏。隨后扶起跌倒學生繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。
4、在清查人數時，如果發(fā)現人數不齊，不要回原地尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。
七、演練路線。
前院：
四年級出教室后，沿墻根撤離，經過道時靠西側走，到后院旗桿下集合。
五年級出教室后，沿墻根撤離，經過道時靠東側走，到后院旗桿下集合。
后院：
一年級、二年級、三年級出教室后，直接到旗桿下集合。
八、演練程序。
1、籌備階段。
制定方案；召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，注意事項。
2、演練階段：
（1）啟動程序：老師、同學們，防震應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。
（2）警報聲發(fā)出時，上課教師說：“注意，地震了！”全體學生在5秒鐘時間內，迅速下蹲于兩張課桌之間的空隙，或躲于墻角，并用雙手護住頭部，教師打開門，躲于墻角或講臺桌下。
（3）警報發(fā)出約10秒鐘，利用地震的間停時間（由教師自行掌握：感到地震暫?？梢允枭r）迅速組織疏散學生：上課教師組織學生按門遠近迅速、有序地撤離教室，確認教室沒有學生后撤離。
（4）各班疏散到安全地后，班主任教師站在本班隊伍最前列，盡快統(tǒng)計本班人數，如發(fā)現實到人數與應到人數不符，要查明原因，并迅速準確地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。
3、總結階段：
（1）完成上述演練步驟后，全校師生站在操場原地不動，由總指揮作總結講話。
（2）演練結束，各班按順序回教室。
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學校消防安全逃生演練方案篇九
3、通過演習鍛煉脫離危險能力，培養(yǎng)自我保護意識。
廠區(qū)內空地。
總指揮長（企業(yè)主要負責人）：
現場指揮：藍暉。
參演人員：車間人員。
xxxx年7月25日。
掌握消防器材使用方法，提高消防安全意識，開展消防逃生演練。
1、廣泛宣傳這次活動、召開相關部門領導人員會議，并落實具體責任。
2、人員分工：
a、以吹哨子為報警，模擬報警（由負責）。
b、準備半截鐵桶2個，少量抺布、柴油（由負責）。
c、現場點火、般運點火用的鐵桶（由負責）。
d、現場拍照及記錄（由負責）。
3、選擇好疏散路線，指定好集合場地（員工們根據各崗位的位置不同，選擇最近的安全出口有序、迅速疏散）。
4、生產車間、倉庫等所有對外的門口必須打開（在室內能隨時開啟）。
1、現場學習消防器材（滅火器、消防栓、消防水帶）的正確使用方法及注意事項。
2、模擬火場，由每位員工實操使用滅火器撲救（具體地點：廠區(qū)內空地）。
3、火災疏散演練步驟：倉庫員工發(fā)現因電氣短路引致冒濃煙（點燃油布）即發(fā)現火情并向車間蔓燃?；鹎榈谝话l(fā)現人立即向主管報告，主管接到火警信息后立即上報公司領導，領導根據現場情況立即授意下達全體員工請注意，現在倉庫發(fā)生火災，請大家不要慌張，馬上有秩序的撤離（模擬：設備部負責人立即安全排值班電工切斷電源總開關），全體員工快速有序地向車間外疏散，最后在廠區(qū)內空地集中，以部門為單位整好隊，由各部門負責人清點本部門的人數。
4、報警程序：
a、立即就近用電話或手機撥打火警119和內部應急電話，報告的內容：地址、聯系電話、姓名等待對方詢問完放下電話后再掛機。
b、在報警后派出人員到街上等待引導消防車輛、門衛(wèi)值班人員打開公司大門。
1、火災事故首要的是保護人員安全，撲救火災要在確保人員不受傷害的前提下進行。
2、火災第一發(fā)現人應查明原因，若是電源引起，應立即切斷電源。
3、聽到火警信號，要求不能大聲喧嘩，聽從安排，按指定逃生線路有序快速撤離。
4、撤離過程中，必須按指定路線撤離，不能隨意奔跑，以免發(fā)生碰撞事故。
5、撤離過程中，請注意各門口放置的防鼠板、防止撞傷、跌倒等事故發(fā)生。
學校消防安全逃生演練方案篇十
為了增強同學們的消防安全意識和素質，提高師生的緊急疏散能力，嚴防在緊急狀態(tài)下踩踏的事故的發(fā)生。學校定于10月31日舉行消防安全逃生演練，制訂如下演練方案：
一、演習原則。
堅決做到“安全第一，責任明確，確保有序”。
二、演習時間：x年3月27日，早上08：15。
三、演練對象：全校師生。
四、組織領導。
1、成立應急逃生演習活動領導小組。
組長：譚宇協(xié)副組長：張美良。
成員：陳衛(wèi)建陸姬張迎豐謝秀賢張美儉司徒秀姬黃思紅。
職責：全面負責指揮協(xié)調突發(fā)事件處置工作。
2、演練分工：
(1)現場指揮組：總指揮：譚宇協(xié)副總指揮：張美良陸姬陳衛(wèi)建李健昌。
負責指揮協(xié)調;掌握情況，及時報告;貫徹傳達消防逃生演練領導小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。
(2)各班責任人(班主任)：
教給學生逃生、自護知識，確保整隊、行走快而不亂，不擁擠，自護動作到位，不喧鬧。
(3)疏散指揮組：
低年級教學樓組長：朱秀碧。
一樓南側樓梯口負責人：周玉梅二樓南側樓梯口負責人：楊綺雯。
一樓北側樓梯口負責人：李錦芬二樓北側樓梯口負責人：李娟愛。
八角樓附近路口負責人：周海娥。
四年級教學樓組長：方艷葵。
一樓樓梯口負責人：覃敏才二樓樓梯口負責人：黃靄敏。
三樓樓梯口負責人：邱惠慧四樓樓梯口負責人：勞劍開。
偉倫教學樓組長：勞祝婷。
一樓中間樓梯口負責人：胡艷華二樓中間樓梯口負責人：勞蘭笑。
三樓中間樓梯口負責人：梁麗冰四樓中間樓梯口負責人：梁玉玲。
升旗臺附近路口負責人：梁愛雁張穗梨。
偉倫教學樓路口負責人：黃思紅何偉雄。
綜合樓組長：譚銀愛。
一樓中間樓梯口負責人：葉小琴二樓中間樓梯口負責人：陳美嫻。
三樓中間樓梯口負責人：關麗萍四樓中間樓梯口負責人：關翠娟。
綜合樓中間樓梯附近路口負責人：謝瑞萍張瑞娟。
偉倫教學樓東面樓梯附近路口負責人：周素玲馬艷玲。
操場：蔣云英楊民立嚴曉芬。
基本職責：站在樓梯口，維持學生下樓梯秩序，保持樓梯通暢，無擁擠。學生順利疏散完畢后檢查各教室，然后撤離。
(4)傷員救護組：負責將傷員護送到指定地點(主席臺側)，如有需要直接送往醫(yī)院救治。
組長：徐素妹組員：陳美嫻關素燈。
(5)報警通信聯絡組：張迎豐。
根據事態(tài)發(fā)展，及時報警，并向上報上級部門，并爭取相關部門的支援。
(6)攝影：李勤仲。
各班召開班會進行動員和交代注意事項。要求學生在逃生時要守秩序，嚴禁爭先恐后。
1、準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。
2、以學校警報聲為準,聽到警報后全校師生有序疏散。
4、清點整理：疏散時各班級按升旗位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數。向各級組長匯報學生人數，再由級組長匯報給副總指揮，總指揮。
七、疏散路線。
以班為單位，按早操出隊的路線，有序地逃到各班升旗站立的地點集中。
八、演練要求：
1、學校制定活動方案，并向全體師生宣布，明確責職。
2、要嚴格按照計劃和方案要求開展逃生演練活動，不得隨意更改具體安排。
3、救護組準備好紗布、紅藥水、紫藥水、膠帶等衛(wèi)生救護用品。(主席臺等候)。
4、聽到逃生訊號之后，二人一排，有序地從教室中跑出，有組織地按規(guī)定的順序、路線逃出教學樓，到達指定地點(操場)集中、清點好人數逐級上報(班主任、級組長、總指揮)。
5、要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，不得推、拉同學，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。
6、疏散指揮組屆時做好逃生指引，保持道路暢通。
九、演練總結：
1.在清點師生人數無誤后，領導小組組長進行小結，并宣布本次消防逃生演練獲得成功，演練順利結束。
2.演練結束后,各班有秩序地回到教室后，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。通過此次演練，使學生提高防空的安全意識，讓學生真正掌握遇到空襲時自救和逃生的基本方法。
備注：沒有安排任務的老師聽到警報鐘聲后迅速有序跑到運動場。
學校消防安全逃生演練方案篇十一
通過消防緊急疏散演練，提高消防逃生意識，預防樓梯踩踏事故的發(fā)生，增強全體師生火災救災、自救互救的能力。制定本計劃。
以“安全、迅速、有序、規(guī)范”為原則。
一、演練程序：
1、時間：第15周（周一）。
2、地點：校內。
3、信號：廣播警報，長鈴。
4、步驟：假設火災，學校馬上拉響警報及長鈴，啟動學?；馂木o急預案。
二、活動負責人員：
總指揮：姚玉清。
實施負責人：龔玲、俞耀明、謝嫣。
其他成員：顧燕萍及各年級組長、各班主任。
三、演練主要內容和準備：
1、以長鈴和警報為信號，演練開始；
2、全校師生安全疏散，并在籃球場上集合，匯總人數，向總指揮報告疏散情況；
3、消防官兵為學生進行消防技能演示。
四、演練路線安排：
疏散集合地點：籃球場。
高一年級疏散路線：
二樓：高一1班、2班從食堂樓梯下樓，奔向籃球場。高一3班、4班經過連接走廊從教師樓梯下樓，奔向籃球場。
高二年級疏散路線：
三樓：高二1班、2班從食堂樓梯下樓，奔向籃球場，高二3班從西面樓梯下樓，奔向籃球場。高二4班經過連接走廊從教師樓梯下樓，奔向籃球場。
高三年級疏散路線：
四樓：高三1班，從食堂樓梯下樓，奔向籃球場。高三2班、3班4班從西面樓梯下樓，奔向籃球場。
教師樓疏散路線：
各層面教職工從教師樓梯下樓，奔向籃球場，人人參加。
注：1、各年級快速進入籃球場。
2、各班級進入籃球場后按照演練位置整隊。
五、演練現場組織：
六、演練要求：
對學生的要求：
1、疏散時動作要快，臨近教室門的學生要立即打開教室門，然后學生分別從教室前后門按就近原則出教室。
2、疏散時不能有推擠現象，小步疾走但不能奔跑。捂住口鼻。
3、疏散時不可以邊走邊大聲吵鬧，保持安靜。
4、每個班級必須是有序疏散，大體保持隊形。
5、如有學生跌倒，后面的學生應快速將其扶起，插到隊伍中繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠。
6、到達疏散點后，即刻整好隊伍，安靜等待進一步的指示。
7、如有擦傷、碰傷等情況出現，應先撤離到疏散點后再找衛(wèi)生老師，進行包扎、治療。
對教師的要求：
1、事件突發(fā)時，在教室的教師即可組織學生有序疏散。
2、班主任在第一時間出現在學生身邊。
3、疏散組教師迅速到負責區(qū)域做好疏散工作。
4、教師必須保持神情鎮(zhèn)定，給予學生安全感。
5、最后撤離危險地帶的應該是教師。
6、到達疏散點后班主任清點班級人數并報告年級組長，年級組長向總指揮報告。清點人數時對學生態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察異常情況。報告內容：某某班級應到幾人，實到幾人，全部撤離，無人員傷亡或某某年級應到幾人，實到幾人，傷幾人正在何處救治處理。
學校消防安全逃生演練方案篇十二
1、讓幼兒通過觀看火災現場，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
火災現場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現場錄像。
2、教師提出問題：
（1）發(fā)生了什么事？（火災）。
（2）如果發(fā)生了火災會怎么樣？
（火災帶來的危害性）。
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結：火災帶來的危害：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。
c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結逃生的自救方法：
（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，教學結束。
教學目標。
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在教學中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
(一)、導入。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避免火災的發(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生：
出示圖片。
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習教學，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)教學結束。
總結幼兒在消防演習中遇到的.問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
教學目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）。
一、情景引入。
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）。
二、準備教學。
請小朋友們按早操隊形站好?！坝柧氈鞍?，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）。
三、基本練習。
1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）。
2、“現在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）。
4、點評。
四、情景模擬。
“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）。
五、救援小動物。
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室。
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
學校消防安全逃生演練方案篇十三
為了貫徹落實《國務院關于進一步加強學校安全工作的意見》以及市教育局《關于進一步加強學校安全工作的緊急通知》的文件精神，進一步做好我校師生消防安全教育工作，增強學生安全防火意識、自防自救意識，提高學生逃生自救的能力，同時提高宿舍管理人員處理突發(fā)事件的能力，特制訂本次安全綜合疏散演練活動方案。
演練目的`：使全體師生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發(fā)生。要求做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實到位。
演練項目設計：全校學生（走讀生也到班級宿舍一并感受）參加宿舍逃生演練。
總指揮：x。
秩序導護組：各班班主任舍務老師。
場地列隊組：xx。
道路指引組：xx（西女生樓）、xx（小店附近）、xx（男生宿舍道路）。
緊急救護組：xx。
后勤保障組：xx。
廣播組：xx（廣播室）、xx（錄像）、xx（攝影）、xx（警報）。
四、煙霧信號燃放人員安排：
1.西樓女生宿舍東樓梯口：x。
2.男生宿舍東樓梯口：x。
3.男生宿舍西樓梯口：x。
4.東女生宿舍西樓梯口：x。
時間：20xx年11月8日上午大課間。
地點：本校校園。
西女生宿舍男生宿舍東女生宿舍。
底層東樓梯x底層東樓梯x底層東樓梯x。
西樓梯x西樓梯x西樓梯x。
二樓東樓梯x二樓東樓梯x二樓東樓梯x。
西樓梯章立中西樓梯x西樓梯x。
三樓東樓梯x三樓東樓梯x三樓東樓梯x。
西樓梯x西樓梯x西樓梯x。
四樓東樓梯x四樓東樓梯x四樓東樓梯x。
西樓x山西樓梯x西樓梯x。
1．11月8日上午8:40下課后全體學生（包括走讀生）快速回到本班宿舍，進行準備，各崗位負責人到位。
2．總指揮發(fā)出“余樂高級中學20xx年宿舍逃生演練現在開始”廣播信號后，煙霧信號燃放人員打開煙霧信號彈。學生聽到校園警報聲后開始下樓，各崗位人員進行護導。
3．各宿舍靠門的同學迅速打開宿舍門，要求同學們在本宿舍前站成一路縱隊（保持安靜，用濕毛巾或紙巾捂住口鼻，貓著身子，迅速撤出宿舍和樓道，按規(guī)定路線，有序而迅速地到達操場集合。
4．疏散路線：
底層宿舍就地疏散。學生離開宿舍沿宿舍區(qū)道路趕到操場，按國旗下講話隊形排列集中，到場聽從體育老師指揮。
5．各班集中整隊后，各班班長協(xié)調班主任教師清點本班人數，并及時上報年級主任，由年級主任上報給現場指揮。
6．x總結講話。
學校消防安全逃生演練方案篇十四
此次，***酒店在20××年*月*日開展消防演練，此次消防演練的直接目的在于，讓廣大酒店員工能深入意識到消防安全的.重要性，并能深入了解消防逃生知識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導客人安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。
時間：*****。
地點：***酒店。
（1）火情報警；
（2）滅火器滅火流程；
（3）客房遇到火災時的安全疏散。
******（省略）。
（１）酒店員工在主樓停車場，學習消防知識及觀看滅火器滅火流程；
（２）由保安部主管進行講解消防知識及滅火器使用方法；
（３）滅火組在主樓停車場位置生起四堆煙火；
（４）抽調個別員工進行滅火操作；
（５）滅火演練完成，滅火組清理火情現場。
總指揮：***。
現場指揮：***。
報警員：***。
客房疏散。
a組：***負責客人及員工疏散。餐廳疏散。
b組：***負責客人及員工疏散。
（１）由酒店領導宣布消防演練開始。
（２）各部門負責人指揮整理好演練隊伍；
（１）滅火組：準備燃油、木塊、燃燒的器皿（或鐵桶）、滅火器等；
學校消防安全逃生演練方案篇十五
為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。
總指揮：楊守峰。
副總指揮：趙錚。
工作組及成員。
疏散指揮組：訾玉芳(教學樓三樓)。
徐廣瑞(教學樓二樓)。
李明霞(教學樓一樓)。
秩序導護組：丁業(yè)功及任課教師。
場地隊列導護組：李輝、秦廣陸。
緊急救護組：鐘英、李仙荷。
后勤保障組：丁業(yè)功、呂緒林。
廣播組：魏丹。
三、演練時間地點。
時間：20xx年3月28日下午4時。
地點：教學樓、操場。
參加演練人員：全體師生。
演練技術指導：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。
演練假想事件：教學樓x處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。
演練項目設計：各班正在教室上課，發(fā)生火災，啟動防火應急預案，有關師生參演消防疏散。
1、校長辦公室接到x老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師生安全。
2、總指揮核實情況后，決定啟動消防疏散預案。命令副總指揮通過校園廣播發(fā)出警報信號，立即到達現場進行指揮，要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。
3、撤離疏散方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。
4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。
6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院。
7、后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。
8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。
9、學生到達集合點有序站位，班主任清點人數(應到數和實到數)，并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。
1、所有參演的`學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。
2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線及順序為。
東樓梯：一一班、一二班、一三班;三一班、二二班、二三班;四三班、五一班、四二班。
西樓梯：一四班、二一班;三二班、三三班、四一班;五二班、六一班、六二班。
注意：下樓時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，有序站位。樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現象。
3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
1、參演人員預案學習(安全辦公室負責);。
2、向有關單位領導匯報并獲得批準(安全辦公室負責);。
3、學校準備相應的物資(總務處負責);。
4、學生自救、逃生知識培訓(教導處負責);。
5、預設場景導演;。
6、演練預演(指揮部負責);。
7、演練活動橫幅、指揮部布置等(總務處負責);。
8、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調試等(教導處負責)。
學校消防安全逃生演練方案篇十六
為增強員工消防安全意識，提高員自救、逃生能力；針對學校食堂突發(fā)火災的情況，員工能熟悉消防逃生路線，以達到如發(fā)生火警火災時，能有序、迅速安全疏散，確保員工的生命安全。
通過消防模擬緊急疏散演習，讓員工掌握安全防護知識，達到有事不慌、積極應對，自我保護的目的，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高火災事件的應變能力。
時間:20xx年12月30日（星期五）下午15:00點-16:30點。
地點：食堂二樓發(fā)生火災。
總指揮：劉光彬。
現場指揮：劉斌。
1、協(xié)助指揮小組：黃萬曉。
職責：與指揮小組相互協(xié)助，演練疏散時指揮帶領員工緊急疏散撤離火災現場。
負責：（1）演習前清點個各樓層，操作間人數；
（2）帶領員工安全疏散撤退。
（3）演習時疏散撤到安全地帶后，清點食堂宿舍已逃生人數，向現場指揮報告。
2、現場警戒小組：
安保隊員：3名。
職責：具體負責阻攔員工和其他閑雜人員進入火災警戒區(qū)域。
3、應急疏散救護小組：
負責人：毛愛賓，保安隊員2人，校醫(yī)2人。
職責：具體負責演練疏散過程中，幫助疏散人員緊急撤退，發(fā)生的意外事故的應急施救，對沒有逃離火災現場人員進行施救。
4、宣傳小組：邵曉斌。
職責：負責應急人員疏散撒離現場演習全過程攝影、照相，演習完后的宣傳報道。
五、模擬火災現場。
1、火災事故事發(fā)生部門，二樓樓梯間因用電器不慎發(fā)生電器火災，（安保隊員現場燃放滅蚊器20片）。
2、現場員工立即向學校防火小組辦公室報警，電話（52199311），無人接聽時撥打安全辦主任電話（52199333），接到報警火災電話，迅速向總指揮報告火災情況，總指揮了解情況后，下達起動火災疏散應急方案。
3、由值班校警發(fā)出警報信號，安全辦緊急通知食堂工作人員及火災發(fā)生區(qū)域員開始疏散撤離火災現場。
4、疏散撤離路線：
（1）發(fā)生火災時，二樓、三樓員工沿著樓道安全標識指示牌方向撤到室外食堂門前主干道處集中。
（2）一樓食堂人員可以直接從一樓大門疏散撤離到門前主干道處集中。
1、應關閉電氣設備，切斷電源，關閉門窗。
2、所有人員應在第一時間撤離所在操作間，統(tǒng)一疏散到上風側的空地。
3、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
4、火場疏散撤退時遇到煙霧應用水浸濕毛巾，捂住口鼻，貓腰行走或匍匐前進，疏散靠樓梯右邊行走，讓出左邊通道讓施救人員撲救通行。
5、由于演練時間計劃安排在下午學生放學后，學校其他部門不參加本次演練，發(fā)出警報長鳴時不要驚慌，各部門主動向師生解釋這是學校消防演習。
1、15：00——15：15，食堂消防的重要性及存在的安全隱患。
2、15：15——15：30，消防安全知識學習。
1、15：30，食堂現場，員工模擬平時準備師生晚餐各項工作。
2、15：35，現場指揮、應急疏散救護小組到各操作間檢查、清點人數，向總指揮報告總人數和準備情況。
3、15：40，警戒小組清理現場內和周邊的閑雜人員，各工作小組進入現場。
4、15：45，現場指揮向總指揮報告，匯報參演人數及準備就緒情況。
1、15：50，一樓食堂炒菜間和二樓走廊兩個部位發(fā)現火災事故發(fā)生，煙霧迅速蔓延，食堂員工迅速第一時間向學校門衛(wèi)52199311打警報電話，報告火災情況。
2、15：52，值班門衛(wèi)接到報警電話后，向總指揮報告火災發(fā)生地點及情況。
3、15：55，總指揮命令啟動火災應急預案。
4、15：56，發(fā)出警報長鳴疏散演習信號。
5、15：58，總指揮命令演練疏散開始。（疏散撤離10分鐘）。
6、15：58——16：08，食堂人員迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻，貓腰行走或匍匐前進，疏散時靠樓梯右邊行走，讓出左邊通道讓施救人員撲救通行，疏散人員撤離到上風側空曠處集中。
7、16：00，現場指揮對疏散人員喊話：不要慌亂、有序撤退，安全辦主任、食堂班長帶領員工沿著安全出口的疏散標志撤離火災現場。
8、16：08，人員安全疏散撤離到上風口空地處后，各部門清點疏散人數，向現場指揮報告，安全辦發(fā)現食堂工作人員少1人，王某1人被困在火災現場，現場指揮立即通知救護小組展開緊急施救，施救隊4人迅速帶滅火器沖上二樓將王某安全救出火災現場。
9、16：12，現場指揮向總指揮報告，食堂宿舍全體人員現已安全脫險，無人員傷亡無財產損失。
10、16：15，消防應急疏散演習完畢。
11、16：15——16：25，滅火器的使用與操作演練。
1、16：25——16：30，總指揮講評發(fā)言。
2、16：30，請所有參演人員及各工作小組有序退場；所有相關工作小組的同志清理現場。
學校消防安全逃生演練方案篇十七
演練目的：
為進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，針對學校教學樓突發(fā)火災情況，讓全體生熟悉逃生路線，以達到發(fā)生緊急情況時，學校全體師生能有序疏散到安全地段，確保全校師生的'生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全逃生知識，做到遇事不慌，能沉著應對，提高師生自我保護能力。
演練安排：
一、時間：20xx年5月13日下午，上課老師注意。
二、撤離地點：明德小學教學樓前。
三、演練對象：全體師生。
四、演練主題：遭遇學校教學樓發(fā)生火災時師生應急逃生演練。
五、領導組織機構：
組長：王蘇。
副組長：周會超。
成員：各班班主任和科任老師。
六．后勤保障：薛永富。
七．演練現場分工：
1.總指揮：王蘇。
2.現場指揮：周會超。
3.計時、記錄：李鳳。
4.照相：李義眾。
5.衛(wèi)生員：魏曉寧。
6.各樓梯口疏散指揮員安排：（如括號外面的人員上課，括號里面的人員頂替）。
一樓西邊樓梯口：李靜（魏萬里）。
一樓東邊樓梯口：王富顯（李新銘）。
一至二樓西邊樓梯口：李素品（張?。?。
一至二樓東邊樓梯口：王艷想（張碩）。
7.口令：薛永富。
八.撤離地點安排：
1.一樓：四、一年級、幼大班從教室分別從東、西教學樓安全出口直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路，一年級在甬路西側，幼大班、四年級在甬路東側，四年級在外側，一年級在里側。
2.二樓：二、五、六年級三個班從二樓西樓梯口撤離到教學樓前小廣場南花壇甬路靠西處，緊挨四年級自西至東二五六；三年級二樓東樓梯口撤離到教學樓前小廣場南面甬路一年級學生西側。
3.幼兒中、小班：直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路。
九、疏散演練步驟要求：
1.5月13日下午吹口令演練信號。
2.聽到信號后，任課教師立刻組織本班學生迅速撤離教室到相應地點集合。
3.各樓梯口負責人聽到信號后，應立刻即到指定地點維持秩序，保證學生的生命安全。
4.上課老師要注意學生的情緒，特別注意體質異常學生的保護。
5.各班應按路線有序地疏散，上課老師應指導學生逃生時要彎著腰，手捂著鼻子快速有序的撤離現場，要注意樓梯口行走安全，防止學生擁擠摔倒和踩踏。（班主任協(xié)助撤離）。
6.學生撤離現場后，各班主任整理隊伍，檢查清點人數人數，報告總指揮。
7.疏散演練完成后，各班有序回課室。
8.整個演練計劃控制在五分鐘以內。
十．提前準備事項：
1.學校制定安全演練方案，并向全體師生宣布。
2.各班主任通知學生疏散路線及各項要求，教育學生撤離時應沉著，冷靜，避免摔倒受傷。
3.準備學生演練時意外受傷急救藥品。
清輝頭明德小學。
20xx.5.13。
學校消防安全逃生演練方案篇十八
為有效應對我校食堂燃氣泄漏事故，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，提高應急救援小組快速反應能力及搶先實戰(zhàn)救援能力，確保在發(fā)生突發(fā)事故時能夠按照“快速反應、迅速搶修、相互配合、統(tǒng)一指揮、有效處置”的原則保證搶險救援任務的順利完成，最大限度減少人員傷亡及財產損失，特組織本次應急演練。
1、檢驗食堂工作人員應急反應能力；
2、指揮小組部署應急救援搶險工作能力；
3、事故報警及應急救援處置能力（如燃氣中毒）；
4、事故現場應急疏散能力及現場安全警戒；
搶險救援服、手電筒、ba自閉式空氣呼吸器、防毒面罩、毛巾、應急藥箱、擔架、對講機、警示帶、傷亡標簽等。
演練時間：2022年5月24日。
演練地點：后廚。
職責說明：
（1）報警組：
（2）疏散組：
負責疏散指揮現場工作人員按既定逃生路線迅速安全撤出事故現場；
（3）救援組：
負責將受傷人員及時救出事故現場，給予必要緊急救助，并配合120急救；
（4）警戒組：
負責事故現場外圍警戒，以防無關人員闖入事故現場；
（5）滅火組：
（6）資料組：
對事故現場拍照，詳細記錄演習經過及各項處置措施，以便后續(xù)總結改進。
后廚正在進行做飯，燃氣間一處燃氣管閥松動造成燃氣泄露，并引發(fā)周邊燃燒；附近正在進行作業(yè)的一員工因吸入燃氣發(fā)生輕度昏迷，并有泄露的燃氣開始從后廚散發(fā)到外面。
3、參加應急演練人員統(tǒng)一穿著工衣，確保服裝整齊，按演習方案提前準備好相應的設備設施，確保演習過程順利進行。
演練開始前5分鐘所有參加演練工作人員在食堂門口處集合，各小組負責人清點人數及需準備物資，然后向總指揮報告，在確保人員物資全部到位后，由總指揮宣布應急演練開始。
（說明：相關設備設施使用需要提前在安全辦人員指導下進行實操練習）。
（1）報警組人員第一時間觸動后廚消防警鈴，同時向總指揮報告燃氣泄露及火災情況，在獲肯后撥打119火警電話及燃氣公司搶險電話，并安排人員到路口進行接應。
（2）指揮組收到火情后立即部署滅火組、救援組、疏散組、警戒組開赴現場開展相關工作，同時向公司更高級相關領導進行報告。各組進入事故現場人員應事先關閉隨身手機。
（3）滅火組對現場燃氣濃度進行檢測，確保燃氣濃度在警戒線以下，然后由滅火組人員穿戴防毒面具及毛巾進入燃氣泄露區(qū)域，關閉周邊所有燃氣閥門，并攜帶滅火器、消防水袋、消防沙等到起火地點進行滅火；并隨時報告火災撲滅情況。
（4）疏散組在接到任務后，按照事先分工分別帶領后廚員工從最近的消防出口撤離至食堂前空地集合；并對后廚人員進行清點，確保所有人員都安全撤離。
（5）救援組接到任務后，立刻撥打120急救電話，同時安排人員穿戴ba自閉式空氣呼吸器進入現場用擔架將昏迷員工救出事故現場帶至安全處；然后由救援組給予緊急救護，等120救護車到后送往醫(yī)院做進一步檢查治療。
（6）警戒組在接到任務后應第一時間對事故現場采用警示帶封鎖，并留意各個出入口，防止有人誤入事故現場。
（8）我校燃氣公司搶險人員到公司后由報警組人員帶領到燃氣泄露場所，對燃氣泄露原因進行檢查并進行處置。做好后廚通風，開啟排風扇與窗戶將剩余燃氣及時排出。
（9）資料組全程跟進對整個演練過程及具體處置措施進行錄像拍照，并對在演練過程中操作不當易引發(fā)傷亡事故的人員給予粘貼傷亡標簽。
（1）待火災、燃氣泄露、人員救護全部完成后，所有人員到食堂門口前指定地點集合，并由演練總指揮對本次演練進行總結點評并宣布演習結束。
（2）各小組清理好現場，并將相關設備設施及時放回原處或歸還相關管理部門。
（3）組織召開演練總結會議，對在整個演練過程中表現優(yōu)異的小組或個人進行表彰，同時優(yōu)化演練方案進行固化。
學校消防安全逃生演練方案篇十九
為保證小區(qū)突發(fā)火災事故的應急工作能及時有序的開展，確保小區(qū)居民在救災中能及時疏散、救援、逃生自救，將火災造成的損失降至最小，特制定本預案。
1、指揮部。
（1）突發(fā)火災事故總指揮：
工作職責：根據實際情況進行決策和指揮。
（2）現場指揮：服務處經理：秩序維護部主管：
工作職責：根據總指揮的命令，負責對火災事故現場指揮，組織協(xié)調搶險救援。
2、工作機構及職責。
（1）報警及補救組。
組長：秩序維護部一班班長。
成員：報警員：一名，主力滅火員：三名。
職責：負責撲救初起火災，向應急指揮部報告現場情況并根據指揮部命令，向公安消防部門報警。
（2）疏散組。
組長：綜合事務部主管：
成員：著火現場周圍疏散員：秩序維護員二名，車庫疏散員：一名，安撫員：客戶人員一名。
職責：負責組織并引導火災發(fā)生部位人員疏散到安全地帶。
（3）引導組。
組長：秩序維護部二班班長。
成員：秩序維護員一名。
職責：負責區(qū)外救援車輛及人員引導。
（4）警戒組。
組長：當班秩序維護部長。
成員：秩序維護員二名。
職責：在火災發(fā)生部位周圍進行警戒，保護現場，防止無關人員進入。
（5）醫(yī)療救護組。
組長：環(huán)衛(wèi)班班長。
成員：保潔員二名（負責包扎），秩序維護員二名（負責抬擔架）。
職責：負責傷員的救護及轉往醫(yī)院。
（6）后勤組。
組長：前臺接待員。
組員：保潔員2名。
職責：負責及時提供救護工作開展所需的物力。
（7）通訊聯絡組。
組長：綜合服務部內勤。
職責：負責相關人員的及時聯絡。
（8）工程技術組。
組長：維修員。
職責：負責小區(qū)斷電工作（應救護工作需要）。
當發(fā)生火情時，發(fā)現者應立即向安全部報警，秩序維護部接到報警后要立即趕赴現場處置，并及時向服務處領導報告，根據火情是否啟動應急預案。同時，根據現場情況應遵循一定的處理原則：先人員，后財產；先貴重，后次要；先滅大，后滅小；先隔斷，后集中的方法和原則撲救。
（一）入局部發(fā)生火險，火勢很小，極易撲滅時，發(fā)現人員在及時向保衛(wèi)處報警同時，利用現場器具進行撲救，安全人員到場后，可視情況調集其它部位的滅火器進行撲救。
（二）如火勢較大，有可能蔓延時，安全部要立即向公安消防部門報警，同時向服務處領導報告，并通知有關人員啟動應急預案，有關人員接到通知后，各工作小組自動組成，迅速到位，按各自職責展開工作。
（1）報警及撲救組要立即調集所屬成員和滅火器具撲救和控制火災，并及時向指揮部報告火情。
（2）疏散組要迅速打開起火部位疏散門組織火場人員按疏散線路撤離至安全地帶。
（3）引導組要派出人員車輛到東大門迎接消防車并引導至現場。
（4）在公安消防對到場后，撲救組撤出火場，轉為警戒組，協(xié)助公安部門做好外圍警戒工作。
（5）醫(yī)療救護組根據現場情況做好傷員救治并根據傷情及時送往醫(yī)院。
（6）后勤組和通訊聯絡組在此過程中要做好相關的后勤保障工作和人員通訊聯系。