讀后感不僅可以幫助我們總結(jié)歸納所讀書籍的主旨和要點(diǎn)，還可以讓我們更深入地反思和思考自己的人生。寫讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用寫作技巧，如對比、比喻等，來增強(qiáng)表達(dá)的效果和吸引讀者的注意。如果你想了解別人對這本書的看法和觀點(diǎn)，可以閱讀以下的讀后感范文。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇一
最近，我看一本非常有趣的書，這本書叫做《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》。
《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》主要講述了，咕嚕咕嚕是一只小玻璃珠兒，住在福奶奶的針錢笸籮里。有一天，咕嚕咕嚕突然覺得有點(diǎn)悶，他趁著福奶奶開門的工夫從門縫里滾了出去，一下子滾到一個(gè)黑洞里，哎呀，原來這是老鼠的家。之后，咕嚕咕嚕發(fā)生了許多的'奇遇，最后有回來了。
看完《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》，我非常羨慕咕嚕咕嚕有那種奇遇，也學(xué)到了，勇氣和智慧，是我們未來必須必備的。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇二
今天我看了一個(gè)名叫《智斗“老狐貍”》的故事。
這個(gè)故事講了巴依老爺叫巴比給他種田，巴比答應(yīng)了。巴依還說：“你給我好好干，我每個(gè)月給你十個(gè)銀幣。”
第一個(gè)月里，巴比勤勤懇懇的在農(nóng)田里勞作，又是耕地又是播種，風(fēng)里雨里，不辭辛勞。很快，荒蕪的土地變成了一片青翠。
一天傍晚巴比收工回來對巴依說：“老爺，今天是月底，你該給我工錢了。”巴依說：“你得先給我干件事，干好了才能給你工錢，要是干不好，你就別想拿工錢了。你要把那個(gè)大瓷瓶放進(jìn)那個(gè)小瓷瓶里，否則你就別想拿錢了?！?BR> 巴比聽完之后覺得這個(gè)月的工錢是拿不了。
第二個(gè)月巴比也是像第一個(gè)月一樣干。結(jié)果到了月底，巴依對巴比說：“黃梅天過了，你把我這房子里里外外都讓它曬一曬，如果做不到，你這個(gè)月的工錢也會(huì)被扣掉。”
“?。∮忠豢鄣?！”
說完，巴比昏了過去。后來阿凡提出馬才把這兩個(gè)月的工錢追了回來。
我覺得阿凡提很聰明，同時(shí)也覺得巴依很狡猾。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇三
我讀了《學(xué)做家務(wù)》這篇文章，小亮給我留下了十分深刻的印象。
這篇文章的內(nèi)容是，小亮知道爸爸、媽媽工作很忙，很想幫他們分擔(dān)家務(wù)，于是他趁爸爸還沒回來就自己煮飯，雖然煮糊了，但媽媽還夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的孩子。吃完飯，小亮在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了洗碗。從那以后，小亮每天放學(xué)回家都主動(dòng)地做家務(wù)。
我剛上小學(xué)的`時(shí)候也不會(huì)掃地，老師就讓我們每個(gè)人學(xué)著做?；氐郊遥乙贿呍趮寢尩哪托闹笇?dǎo)下，一邊自己練習(xí)，現(xiàn)在我自己也能把教室和家打掃得干干凈凈。
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了做一些家務(wù)，我決定以后多幫爸爸、媽媽做家務(wù)，做一個(gè)勤勞的孩子。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇四
最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)書的世界吧！
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢，夢到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空；用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地同*者的威逼利誘作斗爭，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同*勢力抗?fàn)幍木?，也揭示了畫師?cái)主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個(gè)故事它表達(dá)了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量！
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇五
我讀了《親愛的笨笨豬》這本書。這本書的主人公是笨笨豬，別看它叫笨笨豬，可它卻既聰明，又可愛，還很善良。有一次，笨笨豬和幾個(gè)好朋友救了一只小狐貍，把它送回了家，可是狐貍爸爸偏說笨笨豬是騙子，笨笨豬很有耐心，沒有大吵大鬧。后來，它知道狐貍一家沒有安定居住的`地方，笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來。笨笨豬是個(gè)可愛的小豬，我可喜歡它了！
好了，就講到這了，書里還有很多有趣的故事，快來看吧！
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇六
在這個(gè)假期，我讀了《二年級的小朵朵》這本書，這本書是狐貍姐姐寫的。
這本書的`主人公是小朵朵，講的是小朵朵、同學(xué)和老師之間發(fā)生一些有趣的事情。因?yàn)槔蠋熜彰?，小朵朵他們給毛老師取了一個(gè)外號(hào)——毛毛蟲。有一個(gè)故事非常有趣：毛毛蟲老師問大家的理想是什么？有的同學(xué)說想當(dāng)賣芭比娃娃的；有的說想當(dāng)賣肯德基的……可小朵朵說：“我想當(dāng)一個(gè)媽媽。”哈哈哈，教室里炸開了鍋，小朵朵真可愛。還有一些故事說了小朵朵很聰明、聽話，也有一些說了她考試很粗心、做事很馬虎。
我們要和小朵朵一樣，做個(gè)聽話、懂事的孩子，當(dāng)然也要改掉馬虎這個(gè)毛病。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇七
一天小螞蟻去散步，撿到了一片白羽毛，小螞蟻決定把這片羽毛毛送給它的主人，小螞蟻找到了啄木鳥、白兔、野鴨、小金魚、龜爺爺、青蛙、蝦，這么多朋友幫忙，小螞蟻歷經(jīng)千辛萬苦，終于遇到了白天鵝，它把羽毛還給了白天鵝，它很開心自己做了一件很有意義的事。它喜歡天鵝常出現(xiàn)的地方，它決定在這里挖個(gè)洞，造個(gè)漂亮的.家，再讓家人和它一起住在這里。
這個(gè)故事讓我懂得：學(xué)習(xí)小螞蟻樂于助人，千里送一鵝毛的優(yōu)良品質(zhì)。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇八
在這陽光明媚的日子里，我讀了《淘氣包馬小跳讀后感》，讀完后，我就一直想成為馬小跳的弟弟，這樣我們就可以一起幸福地生活在一起，即使在夢里我也會(huì)笑。書中有“丁克舅舅”，在我看來，丁克舅舅很有魅力，他頭發(fā)五顏六色，穿著有洞的空調(diào)褲。而上班的時(shí)候，他又會(huì)穿著西裝，染黑頭發(fā)。
馬小跳和丁克舅舅之間發(fā)生了很多事情，比如，馬小跳的祖父母想知道丁克舅舅的工作情況，而這個(gè)高級白領(lǐng)(丁克)沒人能管，于是就派馬小跳去調(diào)查。
馬小跳天生愛惹麻煩，爺爺奶奶擔(dān)心丁克舅舅30歲了還不結(jié)婚，又派馬小跳去幫丁克舅舅找女友。馬小跳最喜歡林老師，他希望林老師做他的舅媽。沒想到半路殺出了一只黃老鳥，丁克舅舅又喜歡缺陷美女，幫馬小跳補(bǔ)英語的老師符合要求，于是丁克舅舅和張小姐(英語老師)談了關(guān)系。
馬小跳是一個(gè)頑皮勇敢的孩子，他的笑話總是鬧不玩，幾乎在每一節(jié)課都會(huì)逗得大家發(fā)笑。
我喜歡丁克舅舅的童真，他既受歡迎又時(shí)髦，他喜歡玩游戲，愛把自己當(dāng)做孩子，是一個(gè)令人喜歡去琢磨的人。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇九
今天我在課堂上學(xué)啦，西游記第一章?；氐郊乙院笪矣职鸭依锏摹疚饔斡洝靠蠢惨槐?，一遍下來我感觸很深。
這本書主要寫啦四個(gè)角色，分別是機(jī)靈的孫悟空，憨厚的豬八戒，善良的唐僧，還有任勞任怨的沙僧，其中我最喜歡孫悟空因?yàn)樗顫?，機(jī)靈，淘氣，敢作敢為。此書還反應(yīng)啦那些昏君等角色，十分好看。
希望你也能多看看這本書。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十
星期六，我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《丑小鴨》。我們走進(jìn)劇院，人山人海，金光閃閃的舞臺(tái)，太美了！
一個(gè)鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來了一個(gè)小鴨子，黑乎乎的'皮膚，灰蒙蒙的臉蛋，好難看啊！爸爸媽媽給它取了個(gè)名字叫“丑小鴨”。小動(dòng)物們都不喜歡它，不跟它玩，還欺負(fù)它，差點(diǎn)被鴨爸爸拋棄了，但是丑小鴨心地善良，樂于助人，幫助小熊推車，幫助姐姐治腳，小動(dòng)物們都想和它做朋友，最后丑小鴨變成了一只美麗的小天鵝了。
丑小鴨太感人了，我們要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十一
說起被管蟲，大概沒多少人知道吧。春天的時(shí)候，在很多地方你會(huì)看到一束滾動(dòng)的“柴束”，這其實(shí)是被管蟲穿了一件樹枝“衣服”。這種蟲子的膽子很小，只要你發(fā)出的聲音大一點(diǎn)，它就會(huì)把整個(gè)身體縮進(jìn)柴束“衣服”里。
被管蟲媽媽產(chǎn)完卵后，它要將門關(guān)閉起來，以免受到外來的一些侵襲。它利用自己僅有的衣服，也就是戴在它體端的那頂“絲絨帽子”，塞住門口，以保母子平安。
被管蟲媽媽所做的不止這些，它還要拿自己的身體來做屏障。經(jīng)過一次激烈的震動(dòng)以后，它死在這個(gè)新屋的門前，留在那里慢慢地干掉。即使死后，它還依然守護(hù)著自己的孩子。
看完這個(gè)故事，我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了。這真是一位偉大的媽媽。
我也想起自己的媽媽為我做的許多事。每天早上，我還在熟睡中，媽媽就起床為我們做早餐。每天晚上，我已經(jīng)在甜甜的夢鄉(xiāng)了，媽媽還在為全家洗衣服、打掃衛(wèi)生。家里有什么好吃的，媽媽總是自己舍不得吃，讓給我們吃，有時(shí)候還騙我們說“不喜歡吃”。我上學(xué)忘記帶課本了，媽媽總是及時(shí)出現(xiàn)，滿頭大汗地把書本遞給我，又匆匆趕去上班。我生病發(fā)高燒了，媽媽整夜不睡守護(hù)著我。
媽媽的愛一直陪伴著我長大，我也會(huì)用愛來回報(bào)媽媽。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十二
今天，媽媽給我買了本《櫻桃溝的春天》，我迫不及待的一口氣把它讀完了。書中的知識(shí)使我受益肥非淺。
讀了這本書，使我明白了：為自己的理想做不懈的努力是值得的，等你成功了以后，你會(huì)為自己感到驕傲。雖然羨慕和嫉妒是一對孿生兄弟，但阿黑眼里只有羨慕而沒有嫉妒。我們不但要學(xué)習(xí)阿黑的謙虛和笑貓的`助人為樂，而且還要學(xué)習(xí)八哥的奮不顧身、樂于助人的精神。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十三
新西蘭、騎馬、春天……這些美好的元素構(gòu)成了這一幅路上的風(fēng)景畫。
昨天看到一個(gè)詞語“空巢年輕人”，有一種心里被刺痛的感覺。我上班局限在一個(gè)小小的辦公隔間，下班拖著疲累的身體回到無人的房間，似乎沒有精力沒有時(shí)間再去做其余的事情，曾經(jīng)熱愛的旅行也已經(jīng)蒙塵。無聊翻起這本書，漸漸地似乎有什么被喚醒了，乏味的.生活，無力的狀態(tài)……這些都隨著沉浸在書中的情緒消融。或許我短時(shí)間還是難以像作者一樣在路上，但是這已經(jīng)列入了我的行程，想去新西蘭看看，想體驗(yàn)一下騎馬旅行的感覺，與動(dòng)物交流，與自然親近。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十四
讀了《丑小鴨》之后，我很感動(dòng)，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。因?yàn)樗鼜男【碗x開了媽媽的懷抱。幸虧善良的`農(nóng)夫撫養(yǎng)了它，教會(huì)它生活上應(yīng)用的本領(lǐng)。
《丑小鴨》在生活中處處受到了大家的嘲笑、排斥。最后，不得不離開了大伙，沒有家人，沒有朋友，在惡劣的條件下，頑強(qiáng)地生存下來。最后，變成了一只美麗的天鵝。
通過這個(gè)故事，我聯(lián)想到了在我們的生活和學(xué)習(xí)中也存在這樣和那樣的困難。就說我寫。一開始我一聽到作文兩個(gè)字就頭疼。不過，我通過多看課外書，在老師和爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我已經(jīng)會(huì)寫出一些簡短的文章了?，F(xiàn)在，我有多篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十五
最近，我讀了一篇作文名叫《把“我不能”埋葬》。我看到這個(gè)題目很奇怪，心想：“不能”又不是東西，怎么埋葬呢？直到看完了之后才知道，原來，這是個(gè)發(fā)生在美國密歇根小學(xué)的故事。故事是這樣的：唐娜是美國密歇根小學(xué)的教師，有一次她叫同學(xué)們把自己認(rèn)為做不到的事情寫下來。等大部分同學(xué)寫滿一張之后，唐娜拿出一個(gè)箱子叫同學(xué)們把紙投進(jìn)去。然后帶著箱子和同學(xué)們來到離操場最遠(yuǎn)的角落里，挖了一個(gè)深3尺多的洞，把箱子埋起來。這時(shí)，唐娜說：“各位朋友很榮幸能來參加‘我不能’先生的葬禮，希望他的姐妹‘我可以、我愿意’能代替他。但愿‘我不能’先生安息，阿門?！被氐浇淌掖蠹乙黄饝c祝，唐娜用紙剪成了墓碑形，上面寫著：“我不行”安息吧。以后每當(dāng)有人不小心說出我不能……這句話的時(shí)候，唐娜會(huì)指指寫著“‘我不能’安息吧”的“墓碑”，孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。后來，唐娜所帶的這個(gè)班的'學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功。
讀了這篇文章，讓我懂得了，不要認(rèn)為某件事情自己做不了，要像這篇文章一樣“把‘我不能’埋葬”。相信自己，動(dòng)腦筋去克服困難。埋葬“我不能”的地方就是奇跡誕生的地方。比如：如果劉翔心里想黃種人在短跑項(xiàng)目上不能戰(zhàn)勝其他人種，那他就不可能打破世界紀(jì)錄。如果姚明心里想自己不能在nba立足，那他就不可能贏得其他球員的尊重。成就只會(huì)向敢于想象、勇于挑戰(zhàn)的人微笑,要你覺得你“能”，你就無限可能。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十六
推特上大神每天新更圖文，沙灘和海浪，逼仄的廉租房，學(xué)中文的新西蘭中學(xué)生……我無法猜明他的心跡，卻竟能感同身受?？赡芰魧W(xué)生活并沒有一開始想象的順利，但是從微信那頭他的言語，卻能聽出他對每一天仍然充滿期待。他說他開始每天錄視頻，對未來的自己講每天發(fā)生的`事，等將來把發(fā)生的這些瘋狂的事整理成類似名叫“騎馬在新西蘭的春天”那樣的書，記錄異國生活，記錄奮斗漂泊。于是我一遍遍地看過，騎馬，他仍在新西蘭的春天，笑臉如陽光的燦爛……某個(gè)遙遠(yuǎn)的彼岸，有我旅行的意義。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十七
書中的主人翁名叫阿遼沙，他幼年喪父，母親和外婆把他接到外公家里，可外公本來就反對阿遼沙父親和母親的那樁婚事，他倆還是私奔才結(jié)了婚?，F(xiàn)在阿遼沙來到外公家里，難免會(huì)被外公橫眉冷對，而且其他的`"家人，除了小黑山和帕格羅斯老染匠，都對他不太友善。
可是，阿遼沙在各方面都表現(xiàn)得很好，而且只犯一些小錯(cuò)誤，慢慢的獲得了外公及家人的好感。終于，有一天，精明而刻薄的外公親切地叫了一聲：“阿遼沙!”。有一天，外公和外婆把碧里克斯舅舅趕出去了，可是后來，舅舅天天來找碴，有時(shí)甚至找人來打看門人，把外公和外婆都?xì)獬隽瞬。炫P床不起。又過了幾年，外公和外婆在臨終前讓阿遼沙自己出去闖蕩。
《童年》真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)中產(chǎn)階級的家庭生活狀況。我們要學(xué)習(xí)主人翁阿遼沙從骨子里透露出來的堅(jiān)強(qiáng)，并把這種品質(zhì)帶到我們的學(xué)習(xí)和生活中。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇一
最近，我看一本非常有趣的書，這本書叫做《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》。
《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》主要講述了，咕嚕咕嚕是一只小玻璃珠兒，住在福奶奶的針錢笸籮里。有一天，咕嚕咕嚕突然覺得有點(diǎn)悶，他趁著福奶奶開門的工夫從門縫里滾了出去，一下子滾到一個(gè)黑洞里，哎呀，原來這是老鼠的家。之后，咕嚕咕嚕發(fā)生了許多的'奇遇，最后有回來了。
看完《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》，我非常羨慕咕嚕咕嚕有那種奇遇，也學(xué)到了，勇氣和智慧，是我們未來必須必備的。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇二
今天我看了一個(gè)名叫《智斗“老狐貍”》的故事。
這個(gè)故事講了巴依老爺叫巴比給他種田，巴比答應(yīng)了。巴依還說：“你給我好好干，我每個(gè)月給你十個(gè)銀幣。”
第一個(gè)月里，巴比勤勤懇懇的在農(nóng)田里勞作，又是耕地又是播種，風(fēng)里雨里，不辭辛勞。很快，荒蕪的土地變成了一片青翠。
一天傍晚巴比收工回來對巴依說：“老爺，今天是月底，你該給我工錢了。”巴依說：“你得先給我干件事，干好了才能給你工錢，要是干不好，你就別想拿工錢了。你要把那個(gè)大瓷瓶放進(jìn)那個(gè)小瓷瓶里，否則你就別想拿錢了?！?BR> 巴比聽完之后覺得這個(gè)月的工錢是拿不了。
第二個(gè)月巴比也是像第一個(gè)月一樣干。結(jié)果到了月底，巴依對巴比說：“黃梅天過了，你把我這房子里里外外都讓它曬一曬，如果做不到，你這個(gè)月的工錢也會(huì)被扣掉。”
“?。∮忠豢鄣?！”
說完，巴比昏了過去。后來阿凡提出馬才把這兩個(gè)月的工錢追了回來。
我覺得阿凡提很聰明，同時(shí)也覺得巴依很狡猾。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇三
我讀了《學(xué)做家務(wù)》這篇文章，小亮給我留下了十分深刻的印象。
這篇文章的內(nèi)容是，小亮知道爸爸、媽媽工作很忙，很想幫他們分擔(dān)家務(wù)，于是他趁爸爸還沒回來就自己煮飯，雖然煮糊了，但媽媽還夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的孩子。吃完飯，小亮在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了洗碗。從那以后，小亮每天放學(xué)回家都主動(dòng)地做家務(wù)。
我剛上小學(xué)的`時(shí)候也不會(huì)掃地，老師就讓我們每個(gè)人學(xué)著做?；氐郊遥乙贿呍趮寢尩哪托闹笇?dǎo)下，一邊自己練習(xí)，現(xiàn)在我自己也能把教室和家打掃得干干凈凈。
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了做一些家務(wù)，我決定以后多幫爸爸、媽媽做家務(wù)，做一個(gè)勤勞的孩子。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇四
最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)書的世界吧！
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢，夢到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空；用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地同*者的威逼利誘作斗爭，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同*勢力抗?fàn)幍木?，也揭示了畫師?cái)主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個(gè)故事它表達(dá)了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量！
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇五
我讀了《親愛的笨笨豬》這本書。這本書的主人公是笨笨豬，別看它叫笨笨豬，可它卻既聰明，又可愛，還很善良。有一次，笨笨豬和幾個(gè)好朋友救了一只小狐貍，把它送回了家，可是狐貍爸爸偏說笨笨豬是騙子，笨笨豬很有耐心，沒有大吵大鬧。后來，它知道狐貍一家沒有安定居住的`地方，笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來。笨笨豬是個(gè)可愛的小豬，我可喜歡它了！
好了，就講到這了，書里還有很多有趣的故事，快來看吧！
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇六
在這個(gè)假期，我讀了《二年級的小朵朵》這本書，這本書是狐貍姐姐寫的。
這本書的`主人公是小朵朵，講的是小朵朵、同學(xué)和老師之間發(fā)生一些有趣的事情。因?yàn)槔蠋熜彰?，小朵朵他們給毛老師取了一個(gè)外號(hào)——毛毛蟲。有一個(gè)故事非常有趣：毛毛蟲老師問大家的理想是什么？有的同學(xué)說想當(dāng)賣芭比娃娃的；有的說想當(dāng)賣肯德基的……可小朵朵說：“我想當(dāng)一個(gè)媽媽。”哈哈哈，教室里炸開了鍋，小朵朵真可愛。還有一些故事說了小朵朵很聰明、聽話，也有一些說了她考試很粗心、做事很馬虎。
我們要和小朵朵一樣，做個(gè)聽話、懂事的孩子，當(dāng)然也要改掉馬虎這個(gè)毛病。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇七
一天小螞蟻去散步，撿到了一片白羽毛，小螞蟻決定把這片羽毛毛送給它的主人，小螞蟻找到了啄木鳥、白兔、野鴨、小金魚、龜爺爺、青蛙、蝦，這么多朋友幫忙，小螞蟻歷經(jīng)千辛萬苦，終于遇到了白天鵝，它把羽毛還給了白天鵝，它很開心自己做了一件很有意義的事。它喜歡天鵝常出現(xiàn)的地方，它決定在這里挖個(gè)洞，造個(gè)漂亮的.家，再讓家人和它一起住在這里。
這個(gè)故事讓我懂得：學(xué)習(xí)小螞蟻樂于助人，千里送一鵝毛的優(yōu)良品質(zhì)。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇八
在這陽光明媚的日子里，我讀了《淘氣包馬小跳讀后感》，讀完后，我就一直想成為馬小跳的弟弟，這樣我們就可以一起幸福地生活在一起，即使在夢里我也會(huì)笑。書中有“丁克舅舅”，在我看來，丁克舅舅很有魅力，他頭發(fā)五顏六色，穿著有洞的空調(diào)褲。而上班的時(shí)候，他又會(huì)穿著西裝，染黑頭發(fā)。
馬小跳和丁克舅舅之間發(fā)生了很多事情，比如，馬小跳的祖父母想知道丁克舅舅的工作情況，而這個(gè)高級白領(lǐng)(丁克)沒人能管，于是就派馬小跳去調(diào)查。
馬小跳天生愛惹麻煩，爺爺奶奶擔(dān)心丁克舅舅30歲了還不結(jié)婚，又派馬小跳去幫丁克舅舅找女友。馬小跳最喜歡林老師，他希望林老師做他的舅媽。沒想到半路殺出了一只黃老鳥，丁克舅舅又喜歡缺陷美女，幫馬小跳補(bǔ)英語的老師符合要求，于是丁克舅舅和張小姐(英語老師)談了關(guān)系。
馬小跳是一個(gè)頑皮勇敢的孩子，他的笑話總是鬧不玩，幾乎在每一節(jié)課都會(huì)逗得大家發(fā)笑。
我喜歡丁克舅舅的童真，他既受歡迎又時(shí)髦，他喜歡玩游戲，愛把自己當(dāng)做孩子，是一個(gè)令人喜歡去琢磨的人。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇九
今天我在課堂上學(xué)啦，西游記第一章?；氐郊乙院笪矣职鸭依锏摹疚饔斡洝靠蠢惨槐?，一遍下來我感觸很深。
這本書主要寫啦四個(gè)角色，分別是機(jī)靈的孫悟空，憨厚的豬八戒，善良的唐僧，還有任勞任怨的沙僧，其中我最喜歡孫悟空因?yàn)樗顫?，機(jī)靈，淘氣，敢作敢為。此書還反應(yīng)啦那些昏君等角色，十分好看。
希望你也能多看看這本書。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十
星期六，我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《丑小鴨》。我們走進(jìn)劇院，人山人海，金光閃閃的舞臺(tái)，太美了！
一個(gè)鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來了一個(gè)小鴨子，黑乎乎的'皮膚，灰蒙蒙的臉蛋，好難看啊！爸爸媽媽給它取了個(gè)名字叫“丑小鴨”。小動(dòng)物們都不喜歡它，不跟它玩，還欺負(fù)它，差點(diǎn)被鴨爸爸拋棄了，但是丑小鴨心地善良，樂于助人，幫助小熊推車，幫助姐姐治腳，小動(dòng)物們都想和它做朋友，最后丑小鴨變成了一只美麗的小天鵝了。
丑小鴨太感人了，我們要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十一
說起被管蟲，大概沒多少人知道吧。春天的時(shí)候，在很多地方你會(huì)看到一束滾動(dòng)的“柴束”，這其實(shí)是被管蟲穿了一件樹枝“衣服”。這種蟲子的膽子很小，只要你發(fā)出的聲音大一點(diǎn)，它就會(huì)把整個(gè)身體縮進(jìn)柴束“衣服”里。
被管蟲媽媽產(chǎn)完卵后，它要將門關(guān)閉起來，以免受到外來的一些侵襲。它利用自己僅有的衣服，也就是戴在它體端的那頂“絲絨帽子”，塞住門口，以保母子平安。
被管蟲媽媽所做的不止這些，它還要拿自己的身體來做屏障。經(jīng)過一次激烈的震動(dòng)以后，它死在這個(gè)新屋的門前，留在那里慢慢地干掉。即使死后，它還依然守護(hù)著自己的孩子。
看完這個(gè)故事，我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了。這真是一位偉大的媽媽。
我也想起自己的媽媽為我做的許多事。每天早上，我還在熟睡中，媽媽就起床為我們做早餐。每天晚上，我已經(jīng)在甜甜的夢鄉(xiāng)了，媽媽還在為全家洗衣服、打掃衛(wèi)生。家里有什么好吃的，媽媽總是自己舍不得吃，讓給我們吃，有時(shí)候還騙我們說“不喜歡吃”。我上學(xué)忘記帶課本了，媽媽總是及時(shí)出現(xiàn)，滿頭大汗地把書本遞給我，又匆匆趕去上班。我生病發(fā)高燒了，媽媽整夜不睡守護(hù)著我。
媽媽的愛一直陪伴著我長大，我也會(huì)用愛來回報(bào)媽媽。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十二
今天，媽媽給我買了本《櫻桃溝的春天》，我迫不及待的一口氣把它讀完了。書中的知識(shí)使我受益肥非淺。
讀了這本書，使我明白了：為自己的理想做不懈的努力是值得的，等你成功了以后，你會(huì)為自己感到驕傲。雖然羨慕和嫉妒是一對孿生兄弟，但阿黑眼里只有羨慕而沒有嫉妒。我們不但要學(xué)習(xí)阿黑的謙虛和笑貓的`助人為樂，而且還要學(xué)習(xí)八哥的奮不顧身、樂于助人的精神。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十三
新西蘭、騎馬、春天……這些美好的元素構(gòu)成了這一幅路上的風(fēng)景畫。
昨天看到一個(gè)詞語“空巢年輕人”，有一種心里被刺痛的感覺。我上班局限在一個(gè)小小的辦公隔間，下班拖著疲累的身體回到無人的房間，似乎沒有精力沒有時(shí)間再去做其余的事情，曾經(jīng)熱愛的旅行也已經(jīng)蒙塵。無聊翻起這本書，漸漸地似乎有什么被喚醒了，乏味的.生活，無力的狀態(tài)……這些都隨著沉浸在書中的情緒消融。或許我短時(shí)間還是難以像作者一樣在路上，但是這已經(jīng)列入了我的行程，想去新西蘭看看，想體驗(yàn)一下騎馬旅行的感覺，與動(dòng)物交流，與自然親近。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十四
讀了《丑小鴨》之后，我很感動(dòng)，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。因?yàn)樗鼜男【碗x開了媽媽的懷抱。幸虧善良的`農(nóng)夫撫養(yǎng)了它，教會(huì)它生活上應(yīng)用的本領(lǐng)。
《丑小鴨》在生活中處處受到了大家的嘲笑、排斥。最后，不得不離開了大伙，沒有家人，沒有朋友，在惡劣的條件下，頑強(qiáng)地生存下來。最后，變成了一只美麗的天鵝。
通過這個(gè)故事，我聯(lián)想到了在我們的生活和學(xué)習(xí)中也存在這樣和那樣的困難。就說我寫。一開始我一聽到作文兩個(gè)字就頭疼。不過，我通過多看課外書，在老師和爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我已經(jīng)會(huì)寫出一些簡短的文章了?，F(xiàn)在，我有多篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十五
最近，我讀了一篇作文名叫《把“我不能”埋葬》。我看到這個(gè)題目很奇怪，心想：“不能”又不是東西，怎么埋葬呢？直到看完了之后才知道，原來，這是個(gè)發(fā)生在美國密歇根小學(xué)的故事。故事是這樣的：唐娜是美國密歇根小學(xué)的教師，有一次她叫同學(xué)們把自己認(rèn)為做不到的事情寫下來。等大部分同學(xué)寫滿一張之后，唐娜拿出一個(gè)箱子叫同學(xué)們把紙投進(jìn)去。然后帶著箱子和同學(xué)們來到離操場最遠(yuǎn)的角落里，挖了一個(gè)深3尺多的洞，把箱子埋起來。這時(shí)，唐娜說：“各位朋友很榮幸能來參加‘我不能’先生的葬禮，希望他的姐妹‘我可以、我愿意’能代替他。但愿‘我不能’先生安息，阿門?！被氐浇淌掖蠹乙黄饝c祝，唐娜用紙剪成了墓碑形，上面寫著：“我不行”安息吧。以后每當(dāng)有人不小心說出我不能……這句話的時(shí)候，唐娜會(huì)指指寫著“‘我不能’安息吧”的“墓碑”，孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。后來，唐娜所帶的這個(gè)班的'學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功。
讀了這篇文章，讓我懂得了，不要認(rèn)為某件事情自己做不了，要像這篇文章一樣“把‘我不能’埋葬”。相信自己，動(dòng)腦筋去克服困難。埋葬“我不能”的地方就是奇跡誕生的地方。比如：如果劉翔心里想黃種人在短跑項(xiàng)目上不能戰(zhàn)勝其他人種，那他就不可能打破世界紀(jì)錄。如果姚明心里想自己不能在nba立足，那他就不可能贏得其他球員的尊重。成就只會(huì)向敢于想象、勇于挑戰(zhàn)的人微笑,要你覺得你“能”，你就無限可能。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十六
推特上大神每天新更圖文，沙灘和海浪，逼仄的廉租房，學(xué)中文的新西蘭中學(xué)生……我無法猜明他的心跡，卻竟能感同身受?？赡芰魧W(xué)生活并沒有一開始想象的順利，但是從微信那頭他的言語，卻能聽出他對每一天仍然充滿期待。他說他開始每天錄視頻，對未來的自己講每天發(fā)生的`事，等將來把發(fā)生的這些瘋狂的事整理成類似名叫“騎馬在新西蘭的春天”那樣的書，記錄異國生活，記錄奮斗漂泊。于是我一遍遍地看過，騎馬，他仍在新西蘭的春天，笑臉如陽光的燦爛……某個(gè)遙遠(yuǎn)的彼岸，有我旅行的意義。
神秘島讀后感小學(xué)二年級篇十七
書中的主人翁名叫阿遼沙，他幼年喪父，母親和外婆把他接到外公家里，可外公本來就反對阿遼沙父親和母親的那樁婚事，他倆還是私奔才結(jié)了婚?，F(xiàn)在阿遼沙來到外公家里，難免會(huì)被外公橫眉冷對，而且其他的`"家人，除了小黑山和帕格羅斯老染匠，都對他不太友善。
可是，阿遼沙在各方面都表現(xiàn)得很好，而且只犯一些小錯(cuò)誤，慢慢的獲得了外公及家人的好感。終于，有一天，精明而刻薄的外公親切地叫了一聲：“阿遼沙!”。有一天，外公和外婆把碧里克斯舅舅趕出去了，可是后來，舅舅天天來找碴，有時(shí)甚至找人來打看門人，把外公和外婆都?xì)獬隽瞬。炫P床不起。又過了幾年，外公和外婆在臨終前讓阿遼沙自己出去闖蕩。
《童年》真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)中產(chǎn)階級的家庭生活狀況。我們要學(xué)習(xí)主人翁阿遼沙從骨子里透露出來的堅(jiān)強(qiáng)，并把這種品質(zhì)帶到我們的學(xué)習(xí)和生活中。