總結(jié)學(xué)習(xí)方法，找到提高效率的途徑。設(shè)置可量化的目標(biāo)，可以幫助我們更好地提高自己。歡迎大家瀏覽下面的總結(jié)范文，相信能對(duì)你的寫作有所幫助。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇一
你們好！
從春寒料峭到赤日炎炎，一個(gè)學(xué)期的路，就這樣不知不覺地走完了。很高興這個(gè)學(xué)期末我們又相聚在一起，共同關(guān)注孩子的教育。正因?yàn)橛心銈兊闹С趾托湃?，我們的孩子成功地完成了二年?jí)的學(xué)習(xí)，并一天一天在進(jìn)步著。
1、配備了現(xiàn)代化的班班通。
這學(xué)期，學(xué)校和村里一起努力，為所有的班級(jí)配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段。提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在“班班通”的平臺(tái)應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了資源共享，同時(shí)，使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動(dòng)畫等信息功能于一體，圖像清晰，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，信息量大，多趣味和高效率，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
下學(xué)期，隨著教師對(duì)班班通的真正熟悉，班班通的應(yīng)用也會(huì)更加得心應(yīng)手，更加普遍。學(xué)生的收益也會(huì)更大。
2、教室安裝了新空調(diào)。
我們學(xué)校很多年以前就安裝了空調(diào)，但由于時(shí)間比較長，個(gè)別空調(diào)效果不明顯。考慮到學(xué)生冬天受冷和夏天受熱，學(xué)校立即著手買來了幾臺(tái)新空調(diào)，我們班級(jí)的空調(diào)就是今年新買的。足見學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
3、校園教育環(huán)境的日益改善。
細(xì)心的家長肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們學(xué)校走廊、校園的墻壁上，醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌；校園的樹木已佩上樹木名片；各辦公室、寢室及廁所的木門更換成了時(shí)尚、實(shí)用的鋁合金門，極大地增強(qiáng)了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假，學(xué)校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍，并為教室更換上鋁合金門窗。這也正是學(xué)校在校舍教育改革方面所做的一個(gè)個(gè)努力，那就是為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境！
4、一批批的購進(jìn)圖書。
這學(xué)期，學(xué)校已經(jīng)購進(jìn)了兩批新書，并打算下學(xué)期開放學(xué)校圖書室，為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件。
5、重視安全教育工作。
一直以來，學(xué)校一直把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)，不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，每天早中晚都安排專門學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在校門口導(dǎo)護(hù)、值班，維持學(xué)生進(jìn)出校門秩序，保障學(xué)生的安全。
本學(xué)期學(xué)校還專門請(qǐng)專職法制人員為全校師生進(jìn)行了一次法制教育講座一次，提高了學(xué)生的法制意識(shí)。
1、定能生慧。
“定能生慧。靜納百川?！?BR> “靜如處子，動(dòng)如脫兔。”
這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對(duì)于渴望獲得知識(shí)、擁有智慧的人來說，是多么重要。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無聲的。
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。
聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任。
家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地孩子說話。
當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的。
所以，這學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的“靜”，希望孩子們能靜下心來聽講，靜下心來做題，靜下心來讀書。這也是我和孩子們下學(xué)期努力的目標(biāo)。
班級(jí)的確有幾個(gè)特別特殊的學(xué)生，好動(dòng)、調(diào)皮、懶散，不僅使自己的學(xué)習(xí)成長直線滑坡，而且也嚴(yán)重影響了班級(jí)的整體素質(zhì)，擾亂了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如：李松柏、姜濤、李樺辰。
2、熱愛讀書。
讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時(shí)候，不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對(duì)于他就是最好的誘惑和示范。
先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。
“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！边@是蘇霍姆林斯基說的。
蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
為什么讀書使人聰明呢？
美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維。
根據(jù)20年的經(jīng)驗(yàn)，教師得出這樣的結(jié)論，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對(duì)他的將來樂觀。
有一種常見的錯(cuò)誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)費(fèi)力了，還是少讀課外書，集中精力務(wù)正業(yè)的好。
對(duì)于這種看法，我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧。
請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。
最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。
就像每年的9月1日，面對(duì)新生，教師總會(huì)不由得感嘆：“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！?BR> “不同”的原因有很多。最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。對(duì)于大多數(shù)家長，教師要說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃的，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
現(xiàn)在，班級(jí)絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并且已經(jīng)讀了好多書，如：喬琦、戰(zhàn)依依、王茁宇、孫騫、劉梓棋、王虹雨、董曉靜、孫俊飛、孫騰、崔震、位曉風(fēng)、趙星凱等，表現(xiàn)在他們的作文開始變得有靈性了，思路活泛，語言活潑，讀起來令人耳目一新的感覺。
但依然有些同學(xué)書包里很單調(diào)，經(jīng)常找不出一本像樣的課外書。
1、日積月累，古詩誦讀。
古詩是我國文學(xué)寶庫中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。學(xué)古詩，誦古詩，是繼承我們中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，對(duì)兒童產(chǎn)生精神的熏陶，為他們將來的學(xué)習(xí)、生活打下深厚的文化底蘊(yùn)。
為豐富學(xué)生的語言積累、增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，這學(xué)期，我們班級(jí)進(jìn)行了古詩誦讀活動(dòng)，每兩天學(xué)一首古詩，讀熟背過。讓同學(xué)把誦讀的古詩摘抄在一個(gè)專門的本子上，以備以后學(xué)習(xí)。可由于人數(shù)眾多等各種原因，教師不能一個(gè)個(gè)檢查學(xué)生抄背的情況，因此，一些學(xué)生總有抄錯(cuò)字，或抄寫不認(rèn)真，或古詩本子破舊的問題，甚至有個(gè)別學(xué)生明日復(fù)明日，到今天仍沒有準(zhǔn)備好古詩本。
為了孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展，希望家長協(xié)助檢查：
一、古詩抄寫不能有錯(cuò)別字，以免每天的重復(fù)朗讀加深對(duì)錯(cuò)別字的印象。
二、選好本子，端正態(tài)度認(rèn)真抄寫，這樣到五年級(jí)這個(gè)古詩本仍有利用價(jià)值。
三、督促散漫的孩子準(zhǔn)備好古詩本，及時(shí)抄好古詩。為了鍛煉學(xué)生的能力，下學(xué)期我打算繼續(xù)請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生輪流擔(dān)任古詩誦讀小老師，提前回家準(zhǔn)備自己要領(lǐng)讀的古詩，并查閱相關(guān)者資料，講解給同學(xué)聽，發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的能動(dòng)性。當(dāng)然還需要在座各位家長的鼎力配合了。
2、積極籌備六一節(jié)目。
今年六一匯演中，我們班的童話劇《守株待兔》以及參與的《群口快板》《螳螂拳》均獲一等獎(jiǎng)，小演員們每人獲得了一個(gè)100頁筆記和一只中性筆。
今年的童話劇可以說，歸功于喬琦和王卓宇、劉梓琪、張藝銘。首先多虧了喬琦，在家長的協(xié)助下為每一個(gè)小演員打印了臺(tái)詞。張藝銘則盡心盡力的組織同學(xué)排演，背臺(tái)詞。5月初，我一直忙于學(xué)校、課題、名師準(zhǔn)備等各種工作，無暇顧及他們的節(jié)目，只是單獨(dú)找這幾個(gè)同學(xué)談了談，給他們布置了排演童話劇的任物，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。孩子的能力的確是不可估量的，等5月中旬我忙完了那些工作，才開始著手這個(gè)童話劇，這時(shí)孩子們已經(jīng)把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟了，在張藝銘的帶動(dòng)下，女孩子們亮開了甜甜的嗓門，臺(tái)詞的解說和配合還比較默契。只是動(dòng)作單一，好像在說相聲似的。我立即著手和他們一起排演這個(gè)童話劇，我和他們一起觀賞視頻，體會(huì)動(dòng)作，醞釀表情，由于劇中人物的扮演不太合人意，于是，我在全班面前重新挑選演員，并進(jìn)行競爭上崗，誰演得好誰上臺(tái)。經(jīng)過一番激烈的競爭，演員最終定了下來，王卓宇、馮煥聰扮演哥弟倆，曲弈臻扮演兔子，小草只選定了張藝銘和陳文迪。演員選定下來，我又利用課余、體育課、空堂課等時(shí)間，帶領(lǐng)他們一遍遍排演。最后家長又幫做好了鋤頭，借來了兔子服，我去機(jī)關(guān)幼兒園借來了三個(gè)兔帽子，學(xué)校又有一些其他的道具，萬事俱備了！家長的配合真的很重要，真的好感謝這些用心的家長！
只是六一這天，小演員的化妝不太如意，可能家長沒這方面的經(jīng)驗(yàn)，下次請(qǐng)家長注意，上臺(tái)表演節(jié)目，一定要幫孩子化濃妝，淡妝看不出來，也沒效果。
可以說，我很有幸，遇到了一幫高素質(zhì)的家長。不僅在這次節(jié)目排演過程中大力相助，而且在平時(shí)方方面面的工作中也給予我很大的支持和幫助。咱們班有72名同學(xué)，而且男孩子比較多，磕磕碰碰在所難免，但我們從來沒有因?yàn)檫@方面的問題引起糾紛。即使出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，家長們也都會(huì)主動(dòng)及時(shí)的承擔(dān)責(zé)任，或反過來安慰老師，表現(xiàn)出寬宏大量的心懷。再次，我必須要非常真誠地向各位家長道一聲謝謝了！
1、班級(jí)發(fā)賀喜短信：
這學(xué)期，經(jīng)過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)，在愛心的促使下，激勵(lì)加幫助，真的可以使處于學(xué)習(xí)迷途中、對(duì)困難望而生畏的學(xué)生順利度過逆境，享受成功的喜悅。
因此，我決定針對(duì)孩子的表現(xiàn)，增加一個(gè)給家長寫賀喜短信的獎(jiǎng)項(xiàng)。孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異了，教師在全班同學(xué)面前加以表揚(yáng)，并當(dāng)著孩子的面發(fā)賀喜短信給他的家長。讓全班同學(xué)知道，這是班級(jí)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，是最光榮的！發(fā)了賀喜短信，孩子會(huì)自豪。而且，相信，如果家長立刻知曉了，也應(yīng)該會(huì)帶動(dòng)一系列激情，積極的傳染給孩子，看到孩子的優(yōu)秀和希望，更加充滿欣喜的幫助、督促孩子，更好地鞏固孩子在學(xué)校累積下的好習(xí)慣、好心情，和自信、滿足的感情。相信這對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變和成長會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
于是，我選中了一個(gè)當(dāng)時(shí)進(jìn)步很明顯的孩子，在全班同學(xué)面前給她家長發(fā)了一個(gè)賀喜短信，可惜當(dāng)時(shí)收效并不大，家長毫無反應(yīng)，孩子后來的表現(xiàn)也越來越?jīng)]有激情，最終又開始散漫、拖拉、不認(rèn)真了！家校不合一，教育真的會(huì)事倍功半，所以希望我們老師和家長能夠時(shí)常溝通，一起督促幫助孩子，目標(biāo)一致的共同協(xié)力孩子的好習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的發(fā)展！因?yàn)楹⒆訉?shí)在太多，班級(jí)已有72名學(xué)生，有時(shí)不是存心要疏忽他，但不知不覺地就不去注意了，但是如果你一直找我，互相交流孩子的情況，我肯定就不敢馬虎呀，對(duì)不對(duì)？所以不要客氣，不要因?yàn)橛X得老師忙，就替老師著想不來打擾。我很歡迎你們來打擾我的。
現(xiàn)在更方便了。我們已經(jīng)建立起了網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。班級(jí)里的一些情況我會(huì)及時(shí)發(fā)在里面。各位家長可以申請(qǐng)加入，或以孩子的號(hào)碼進(jìn)入，經(jīng)常到我們的班級(jí)里溜一圈，有什么好的建議也可以及時(shí)留言，好文章好經(jīng)驗(yàn)就大方地發(fā)在班級(jí)論壇里，讓每一個(gè)家長、學(xué)生都跟著受益。因?yàn)閯傞_始建，還有許多的不完美，我打算把這里當(dāng)做一個(gè)我們一直的家，相信，我們72個(gè)家庭的家長和孩子，再加上我的努力，這里肯定會(huì)發(fā)揮出它絕妙的作用。
2、做好假期工作。
二年級(jí)到此就落下了帷幕。有的家長反映，孩子們?cè)诩倨谥型容^放松，假期的作業(yè)也做得相當(dāng)隨便。如果這樣想的話，那么我想可能這一個(gè)學(xué)期的努力就會(huì)白費(fèi)。事實(shí)上，假期不但是孩子們休息放松玩耍的好時(shí)光，更是一個(gè)人修煉自己、提升自己的大好機(jī)會(huì)。人與人的差別，事實(shí)是由業(yè)余時(shí)間決定的。從這個(gè)角度來說，從考完回家的那一天起，新的學(xué)期其實(shí)已經(jīng)開始了。那么您如何讓孩子們過好這個(gè)暑假呢？首先請(qǐng)您認(rèn)真讀一讀孩子們的暑假作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)本學(xué)期“古詩誦讀“中學(xué)的的27首古詩，每天復(fù)習(xí)一首。每首古詩要求先自己背熟，再響亮有感情地背給家長聽。
（1）沈石溪?jiǎng)游镄≌f獲獎(jiǎng)作品集。
（2）《八十天環(huán)游地球記》。
（3）《安徒生童話選》。
（4）《西游記》。
（5）《柳林風(fēng)聲》。
（6）《愛麗絲漫游奇境》。
3、從上述書中做摘抄6篇（即摘抄書中優(yōu)美片段，或記錄看書過程中頭腦中的靈光閃現(xiàn)；或記錄自己的真實(shí)、獨(dú)特的讀書心得。每本書做筆記1——2張。真正實(shí)現(xiàn)不動(dòng)筆墨不讀書。假期回來開展這六本書讀書檢查比賽活動(dòng)，評(píng)選讀書小明星！）買一本心的比較厚的軟皮本，下學(xué)期接著用。
5、兩天練一篇字帖，有描紅，更要認(rèn)認(rèn)真真仿寫。
數(shù)學(xué)方面。
1、每天做6道脫式計(jì)算題，共做300道題；（教師已發(fā)下兩個(gè)新數(shù)學(xué)本，做在上面即可?。?BR> 2、找到三年級(jí)數(shù)學(xué)課本，預(yù)習(xí)一二單元。
您現(xiàn)在要做的是：
1、盡可能做到每天清查孩子的作業(yè)。您的認(rèn)真檢查會(huì)讓孩子在完成作業(yè)時(shí)更加認(rèn)真，不敢馬虎。
2、背誦作業(yè)要求孩子做到響亮、自然、有感情。要讓孩子敢于在家人面前進(jìn)行朗誦表演，以增強(qiáng)孩子的自信心。
3、孩子在寫日記時(shí)，您要鼓勵(lì)孩子大膽地自由地獨(dú)立地寫。在看到孩子日記中的精彩的有新意的詞或句子或段落時(shí)，一定不要吝嗇您的表揚(yáng)。如果您覺得孩子寫得不夠好，您可以在孩子寫完后將自己的想法甚至文章寫在孩子作業(yè)的后面，而不要在孩子寫的過程中對(duì)他指手畫腳，更不要隨意打斷孩子的寫作思路。
4、無論孩子走到哪里，哪怕是做客、旅游、去飯店吃飯，身邊都要帶有書籍。這樣，孩子空下來時(shí)就會(huì)拿出書來看，而不是一味吃喝玩樂。只有這樣，平均每天一小時(shí)的閱讀時(shí)間才能更好地得到保證。
5、練字帖時(shí)，尤其要注意“學(xué)以致用”，不要練字時(shí)寫得很漂亮，但到了做作業(yè)時(shí)又寫得很隨意了。這次練字一定要重視，因?yàn)橄聦W(xué)期就開始使用鋼筆了，寫一手剛勁漂亮的鉛筆字，可以為鋼筆字的書寫打下好的基礎(chǔ)。否則，鋼筆字就沒法寫了！
最后感謝你們一直以來的支持和幫助，我會(huì)全力以赴帶好這個(gè)班。若有做得不妥和疏忽的地方還請(qǐng)及時(shí)和我溝通。祝所有的人都能過上一個(gè)幸福、快樂、充實(shí)的暑假！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇二
尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好！
我是王嘉翔小朋友的媽媽，今天非常開心來參加咱們大二班的新年聯(lián)歡會(huì)，也非常感謝大二班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我榮幸的作為家長代表在此發(fā)言。
個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年開心，萬事如意！也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝！
家長代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過了愉快、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，作為家長，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下，小朋友們才能在這充滿歡樂與愛的環(huán)境下茁壯成長。也正是你們用愛心、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識(shí)、懂禮貌、能寫會(huì)畫、能歌善舞的小精靈。這些小精靈則給我們家長帶來了欣慰與歡樂。所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長向所有為孩子的健康和成長辛勤付出的老師們，真誠的說一聲，你們辛苦了！感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們一直以來的默默奉獻(xiàn)，感謝你們對(duì)孩子們孜孜不倦的辛勤培育。作為孩子?jì)寢?，我祝福小朋友們?？蓯鄣男∨笥褌儯銈兩氪蟀嘁惨呀?jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長和進(jìn)步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得開心感到幸福和欣慰。老師們給予了你們開心，又帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，你們的成長，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們?cè)谟變簣@的生活即將結(jié)束，半年后將進(jìn)入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛你們的人祝你們身體健康，開心成長。
語言已難以表述我對(duì)小朋友們由衷的祝福和對(duì)老師們真誠的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn)。
最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成；祝愿所有的家庭萬事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們開心健康、平安幸福；也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。
謝謝大家！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇三
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝您于百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，我代表汽修12班全體師生，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
本班的基本情況是：汽修12班，原有學(xué)生31名，當(dāng)兵一人，轉(zhuǎn)入普高一人，中途退學(xué)1人，現(xiàn)有28名同學(xué)，均為男生。其中住校生17人，跑校生11人。班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。本學(xué)期取得的榮譽(yù)有，軍訓(xùn)匯報(bào)表演三等獎(jiǎng)，廣播體操比賽，頑強(qiáng)拼搏獎(jiǎng)，拔河比賽第二名。同學(xué)們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上拼搏進(jìn)取，整個(gè)班級(jí)充滿了生機(jī)和活力，洋溢著奮發(fā)和向上。
本學(xué)期我的主要工作有：
自尊自愛，熱愛祖國
誠實(shí)守信，禮貌待人
遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)
嚴(yán)于律已，遵守公德
勤勞儉樸，孝敬父母
（一）班干部各司其職
在每周班會(huì)上指出五人值周管理小組，班長為組長，另外四名組員每周輪流產(chǎn)生，每天課外活動(dòng)逐一向班主任匯報(bào)反映全班方方面面的問題和不足。
班長主管紀(jì)律，班副分管衛(wèi)生，學(xué)習(xí)委員主管課堂，作業(yè)，生活委員任宣主管衛(wèi)生，文體委員主管兩操。還有五個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，幫助全班同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
（二）作業(yè)收繳制度
各科當(dāng)天作業(yè)，課代表將未交作業(yè)學(xué)生名單送給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員當(dāng)晚匯報(bào)給班主任，班主任第二天第一個(gè)早自習(xí)查問未交作業(yè)的學(xué)生。
（三）課堂課間自習(xí)紀(jì)律制度
違反課堂課間自習(xí)的同學(xué)，由值周班干部和組長當(dāng)天及時(shí)匯報(bào)給班主任，班主任當(dāng)即對(duì)其批評(píng)教育，引導(dǎo)責(zé)成該生反思改正。
（一）樹立安全意識(shí)
這點(diǎn)幾乎是每月每周甚至是每天都在說，安全重如泰山，安全上出了問題，一切工作都沒有任何意義。班級(jí)通過每周的班會(huì)安全教育、日常的安全強(qiáng)調(diào)和發(fā)生的安全事故等來讓學(xué)生逐漸牢固地樹立人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全和處處講安全的安全意識(shí)。
（二）排除安全隱患、防止安全事故
重點(diǎn)是下列學(xué)生的安全問題：
1、跑校生的騎自行車的安全。
2、17名住宿生星期六回家和星期日返校的交通安全。
3、當(dāng)然還要注意的是食物安全和財(cái)產(chǎn)安全。
1、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生有：
2、進(jìn)步較大學(xué)生有：
孩子的教育是與學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面密切相關(guān)的，尤其是家庭教育和學(xué)校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的廷續(xù)和升華。家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，都說明了家庭教育的必要性和重要性。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇四
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們后白中心小學(xué)在這里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長會(huì)。首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿?！笆箤W(xué)生成才，使家長放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
在今天的家長會(huì)上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
1、家長對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長開家長會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
1、孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點(diǎn)焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智，被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達(dá)，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。
2、部分家長對(duì)教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，（家長與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
4、家長對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發(fā)生。
（1）人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍；二是教育孩子不要玩危險(xiǎn)性的游戲。
（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是個(gè)人衛(wèi)生更要強(qiáng)化；二是要求學(xué)生盡量不要在攤點(diǎn)上購買食品。
1、首先，來談?wù)劙踩珕栴}。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們?cè)诰淙菔薪逃趾玩?zhèn)政府的指導(dǎo)支持下，做了大量的工作，在硬件設(shè)施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎(chǔ)上，完善了周界警報(bào)系統(tǒng)。在安全教育方面，我們每周有一天晨會(huì)是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。
2、關(guān)于規(guī)范早晨到校的問題，不得不著重提出。對(duì)于“不過早到?！保瑢W(xué)校深入已經(jīng)三令五申，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴(yán)”規(guī)定中明確指出：小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不得超過6小時(shí)，集體活動(dòng)時(shí)間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動(dòng)，包括晨會(huì)、夕會(huì)和各科課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間。根據(jù)規(guī)定及實(shí)際情況，我校集體活動(dòng)時(shí)間是上午8點(diǎn)20分到11點(diǎn)15分，下午12點(diǎn)30分到3點(diǎn)35分。教師上班時(shí)間是7點(diǎn)50，值日教師到崗時(shí)間是7點(diǎn)半。因此，校方7點(diǎn)半開校門，值日教師到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門，進(jìn)行上交作業(yè)、保潔區(qū)清掃等工作。有了值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)半前到校的學(xué)生不在少數(shù)，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長7點(diǎn)半以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，定定心心用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。請(qǐng)各位家長務(wù)必配合，以保障孩子的安全。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇五
尊敬的各位家長：
大家好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在我針對(duì)一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評(píng)指正。
孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動(dòng)腦子思考分析問題，不愛主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)。其次是很多孩子丟三落四。如忘帶鉛筆、課本等等。許多家長往往對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。
因此我想與各位家長共同探討教育孩子的幾種方法：
第一是營造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)健康、樂觀、講理的好孩子。
第二是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。
另外請(qǐng)家長鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。孩子可以通過活動(dòng)學(xué)到如何與人合作呀，可以增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，鍛煉孩子的膽量，增強(qiáng)自信心，可以提高孩子的綜合能力。
第三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。
對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)但不等于不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
第四培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
第五培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
1、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。
2、平時(shí)加強(qiáng)教育孩子注意交通安全、飲食安全。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級(jí)我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長批評(píng)指正。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇六
尊敬的各位老師，各位家長：
我是xxx的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠實(shí)豁達(dá)。
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時(shí)候會(huì)揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家!
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇七
親愛的家長們：
大家上午好!
今天在這里召開我們高一x班的家長會(huì)，首先感謝各位家長的到來，謝謝家長們對(duì)我們學(xué)校工作的配合。召開此次家長會(huì)的目的，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。
前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學(xué)以來的第一次月考，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè)，升入高一才一個(gè)月時(shí)間，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試，就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中，孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進(jìn)來的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，家長們手中也都有成績單。
現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個(gè)月，可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏;也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心，沒有全心全意的投入學(xué)習(xí);也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法，玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因，結(jié)果已經(jīng)是這樣了，我相信這次的考試成績也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒，他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，等孩子們適應(yīng)之后，家長們就可以放手了。
所以，我也必須要跟家長們強(qiáng)調(diào)，高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段，高中的知識(shí)難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績，甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識(shí)。但高中不一樣，高中上課要多聽，下課要多練。上課的時(shí)候稍微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時(shí)無法適應(yīng)可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)，要想成績提高得快，更好的掌握知識(shí)，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對(duì)孩子們的要求，可以變得嚴(yán)格一點(diǎn)，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的，必須要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué)，自覺的學(xué)生很少見。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來，幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績，獲得進(jìn)步。
今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請(qǐng)家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點(diǎn)，爭取下一次考試取得大的進(jìn)步!
謝謝大家!
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇八
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長都能夠積極配合支持班級(jí)開展的一些工作。特別是在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，各位家長都傾盡了大量的心血，在此，我們表示衷心的感謝！
在班級(jí)管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)上，我注意從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，盡量地讓學(xué)生在課堂上都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，盡量地把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，盡量地使他們?cè)谳p松有趣的氛圍中學(xué)到知識(shí)。在作業(yè)方面，我以嚴(yán)為主，即每天的作業(yè)我都要改，如果有不完成的就讓其補(bǔ)上，課堂作業(yè)就更是如此了。在背誦課文方面，由于學(xué)生多，老師逐個(gè)檢查是不現(xiàn)實(shí)的，我就以小組為單位，以表格的形式，讓其互相檢查并簽字證實(shí)，有時(shí)也讓家長配合檢查并簽字為證。在一段時(shí)間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表揚(yáng)背誦快的同學(xué)，這樣就可以起到鼓勵(lì)背誦快的，促進(jìn)背誦慢的之目的。
在本學(xué)期內(nèi)，我們共進(jìn)行了階段測驗(yàn)10次之多，就測驗(yàn)的情況，每次都讓其和學(xué)生家長見面。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，所以我想，我們?yīng)該攜起手來，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為祖國的有用人才。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長老師，親愛的同學(xué)們：
上午好，今天我能作為教師代表站在這里發(fā)言，我倍感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表谷陽中學(xué)全體教師對(duì)各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。感謝您們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來參加今天的聚會(huì)，這既是對(duì)孩子健康發(fā)展的關(guān)注與鼓勵(lì)，更是對(duì)我校工作的理解和支持。
各位家長，謝謝你們把孩子送到我校讀書，這是對(duì)我學(xué)校的信任。正是由于你們對(duì)我們的這份信任，才促使我們更有信心把學(xué)校辦好，把孩子培養(yǎng)成人、成才。
親愛的家長，請(qǐng)你們放心，因?yàn)槲覀儜阎氖峭瑯拥男那?，擁有著的是共同的目?biāo)，也就是把你們的孩子——我們的學(xué)生培養(yǎng)成人、成才。作為老師，我們更加明白這一點(diǎn)。所以當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到疑問時(shí)，我們老師會(huì)不遺余力地為學(xué)生解答，哪怕是深夜時(shí)分也能看見辦公室里老師的身影；當(dāng)孩子在思想上出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，我們老師會(huì)零距離地與學(xué)生交流，積極引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹立信心；當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難時(shí)，我們老師會(huì)千方百計(jì)地為孩子排憂解難，肩負(fù)著“校園父母”的責(zé)任。
我們的班主任老師，更是全天候地與學(xué)生在一起，完全以校為家，當(dāng)天空還是灰蒙蒙的，別人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，校園里就已看到班主任匆忙的身影，只為督促孩子起床，陪伴孩子晨讀，使他們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；當(dāng)夜幕降臨，大地都已經(jīng)陷入一片沉寂的時(shí)候，班主任房間里的燈卻還亮著，要知道，他們只有在這個(gè)時(shí)候才能撫摸一下自己孩子熟睡的臉龐，盡一盡自己為人父母的職責(zé)。
總之，我們每一位老師都本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)管厚愛，努力讓學(xué)生都能邁好人生的第一步。
家長朋友們，孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的延續(xù)，這何嘗不是我們老師的希望。有人說，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正是把這平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅(jiān)持不懈地努力，有廣大家長朋友的信任和支持，有學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的運(yùn)籌策劃，我們一定會(huì)讓谷陽的學(xué)子們更上一層樓！
讓我們共同期待那一天，那一定是個(gè)燦爛的收獲的季節(jié)！謝謝大家！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十
尊敬的各位老師，各位家長：
我是xx同學(xué)的家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)王鄆的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠實(shí)豁達(dá)。
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時(shí)候會(huì)揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那但是了。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識(shí)，明事理。科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十一
尊敬的各位家長：
你們好！
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，避免孩子為一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心?，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)?？傊?，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后，家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
康、工作順利、家庭美滿！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十二
各位家長，中午好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。
上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不強(qiáng)，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
好動(dòng)，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會(huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，（趙晨葉，馮琦）也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊(duì)，不按時(shí)回家，安全問題令老師擔(dān)憂。
2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長的配合。他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。
3、習(xí)慣不好。有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤，但必須得改正。
4、作業(yè)方面。
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不。
能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量啵傁胫妫瑢W(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十三
親愛的父母、同學(xué)們：
大家好！
我是高一（三班）的岳洋。首先，我謹(jǐn)代表高一（三班）全體同學(xué)，歡迎各位家長前來參加今天的家長會(huì)。
時(shí)光荏苒，學(xué)生們突然踏上了初中的舞臺(tái)。小學(xué)里的嬉鬧嬉戲，小學(xué)里的躁動(dòng)，活力和環(huán)境都被壓抑在學(xué)習(xí)的緊張和壓力中。我們深深感受到初中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡樂。
從小學(xué)到初中，兩個(gè)月后，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習(xí)慣。我們和父母一起經(jīng)歷了巨大的.變化和考驗(yàn)?，F(xiàn)在我們很高興地發(fā)現(xiàn)我們都長大了。
這兩個(gè)月來，在各科老師的指導(dǎo)下，我們明確了學(xué)習(xí)的目的，取得了很大的成績。在前三次重要考試中，我們班的成績名列前茅。在文藝方面，我們獲得了體操比賽三等獎(jiǎng)。
生活中，蔣先生很關(guān)心我們。蔣先生每天早上6： 50到校組織我們有秩序的晨讀；中午，我們經(jīng)常在課堂上批改作業(yè)；晚上要看晚自習(xí)，九點(diǎn)左右才能回家。老師很辛苦。我代表全班感謝姜老師。
最后，我代表全班感謝各位家長的光臨。我的演講到此結(jié)束，謝謝。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十四
尊敬的位家長：
您們好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
1、在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！毙湟字币惨讖潯埃议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十五
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對(duì)幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長會(huì)。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者。在孩子一生發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好、教育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長教育方面的問題、和大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長一起努力。
一、幼兒園基本情況
于20xx年10月將三處(前村幼兒園、中村幼兒園、后村幼兒園)整合為一處幼兒園，遷往東郭鎮(zhèn)后村，同時(shí)更名為東郭鎮(zhèn)中心幼兒園，屬于政府辦園。成為全滕州市規(guī)模最大的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
方米。設(shè)有大、中、小6個(gè)班，在園幼兒168余名。全體教職工30人，專職教師18人。
多年來，我園始終堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件。尤其是近兩年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，投資280余萬元建筑面積1650 平方米的教學(xué)樓一處，新購臵高檔橡木桌椅80套、空調(diào)17臺(tái)，彩電10臺(tái)等教學(xué)設(shè)施。配足配齊各項(xiàng)生活設(shè)施，提供優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長氛圍。室外活動(dòng)區(qū)配有大型滑梯，攀爬架、平衡木、多功能籃球架等健身娛樂器材。室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的瓷磚，室內(nèi)裝有空調(diào)等防暑、保暖設(shè)備。每班配有電鋼琴、電視、智能播放器、開放式玩具櫥和足量的幼兒圖書。優(yōu)化了育人環(huán)境，為逐步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
我園始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風(fēng)硬，業(yè)務(wù)精，素質(zhì)高，愛心濃的教師隊(duì)伍。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀人大代表、滕州市級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為滕州市教育工作先進(jìn)單位，安全工作先進(jìn)單位、家長最滿意的學(xué)校等光榮稱號(hào)。在上級(jí)部門開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。
二、幼兒園的課程設(shè)臵（孩子在幼兒園要學(xué)些什？）
說到課程設(shè)臵，那我就先要與家長們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)臵。我園使用市局同一選用的山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式、讓幼兒在老師的引導(dǎo)、支持下、學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。每周教學(xué)計(jì)劃都張貼在家長園地，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。 同時(shí)，我們還開設(shè)了四項(xiàng)滕州市級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、幼兒繪畫、幼兒歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
另外：我園重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，會(huì)說多少英語，會(huì)寫多少漢字、會(huì)寫多少拼音。你看人家的孩子多聰明??！人家那個(gè)幼兒園教的東西真多！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。讓3-4歲的孩子寫漢字、學(xué)英語簡直是對(duì)孩子身心健康催殘。容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。以培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，以游戲活動(dòng)的方式讓幼兒對(duì)知識(shí)和技能的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望、使孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生、改變一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能精心備課，開展系列的主題知識(shí)教學(xué)，以游戲活動(dòng)及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，良好的行為習(xí)慣。所以懇請(qǐng)家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
三、家園聯(lián)系工作
人們常說：“一批好教師，就是一所好的幼兒園，而一批好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都離不開在座的各位家長的支持。 幼兒園的工作很多工作需要各位家長配合，有了各位家長的認(rèn)可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。
為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開心生活快樂成長，而我們的教育、孩子的成長都離不開和家長的合作。
以上是我對(duì)孩子教育過程中的一些看法和觀點(diǎn)，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起找出對(duì)孩子教育更有利、最有效的方法。
現(xiàn)在我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
（一）.請(qǐng)各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，接送時(shí)間：早上入園家長將孩子交到班級(jí)老師手中；下午離園時(shí)，家長到教室門口接孩子離園。
（二）、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。如有孩子不愿來園，一定要問明原因，養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。孩子因各種原因不能來園，請(qǐng)向教師做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù)。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十六
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來學(xué)校參加我們?nèi)话嗟募议L會(huì)，您的重視與支持一直是我們學(xué)校教育教學(xué)和班主任工作前進(jìn)的動(dòng)力。剛才看到了我們學(xué)校的宣傳片，我們銘功路小學(xué)近幾年的發(fā)展與輝煌也離不開您的支持！對(duì)于前段時(shí)間我所參加的河南省智慧力的班主任評(píng)比工作從我個(gè)人方面也感謝各位家長的投票與拉票，很多家長不但自己投票還放在朋友圈中讓親朋好友幫忙投票，真的十分十分感謝各位！
今天的家長會(huì)有這幾個(gè)環(huán)節(jié)，首先是將我的情況和帶班理念向各位家長匯報(bào)一下，以便了解之后我們更好地形成合力開展工作，其次是將本學(xué)期中的常規(guī)工作告知家長，家長也就更加明了和清晰我們努力的方向，最后將近期班級(jí)中的一些突出情況和大家一起交流一下。
雖然和各位家長在微信群中早已熟識(shí)，但我們相見可能有些家長還是第一次，我是在今年九月份將一個(gè)班的孩子送往初中后下到我們?nèi)昙?jí)的，擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作的十幾年當(dāng)中，這是第四次教三年級(jí)，對(duì)于教材還是較為熟悉，也曾經(jīng)進(jìn)行過一次大循環(huán)。
雖然參加工作十幾年，但在最近才領(lǐng)悟了教書育人的含義，其實(shí)，作為老師我們不是機(jī)械性地將知識(shí)塞入孩子的頭腦當(dāng)中，而是讓孩子愿意并樂意地主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。所以，在我的班級(jí)中孩子的快樂、幸福是第一位的，我總是在想：與其呵斥著孩子心不甘情不愿地去做十件事，不如讓孩子開心愉快地去愿意做兩件事。心急火燎、怒氣沖天地抓，只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。其實(shí)，語文是講究日積月累的，語文是可以一知半解跟著混得--------特別是對(duì)于弱孩子而言，“放松”，恰是意味著對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的呵護(hù)，何必在意一屑一礫的得失。其中的“日積月累”我會(huì)在后面進(jìn)行說明。
在初接我們這個(gè)班時(shí)我就感受到我們這個(gè)班的孩子懂事、可愛、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這些于家長平時(shí)的言傳身教也是分不開的。
上課認(rèn)真聽講的：
積極回答問題的：
作業(yè)書寫認(rèn)真地：
熱愛勞動(dòng)關(guān)心集體的：
承認(rèn)差距，擇其優(yōu)點(diǎn)讓孩子充滿自信這其實(shí)是我們作為長者更應(yīng)該做的事。
1、預(yù)習(xí)。
孩子的學(xué)習(xí)能力單靠老師一對(duì)四十多的在學(xué)校用兩節(jié)課是培養(yǎng)不出來的，這更多是需要孩子和家長用心去做，老師只是個(gè)引領(lǐng)作用，老師引出來，因?yàn)楹⒆又橇Ω叩筒煌W(xué)習(xí)態(tài)度不同、再加上家長對(duì)孩子的關(guān)注不同，所以才會(huì)呈現(xiàn)出不同的水平。那么，首先，孩子應(yīng)該初步具備的、也將影響其一生的就是預(yù)習(xí)的能力。
在本期的預(yù)習(xí)中是這樣安排的，這也是根據(jù)我們教學(xué)所依據(jù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們?nèi)昙?jí)制定的：
1、讀五遍，因三年級(jí)課文較長，孩子只有在充分了解課文主要內(nèi)容的情況下才能更快地接受學(xué)習(xí)的新知識(shí)。
2、認(rèn)生字。是將每課要求會(huì)認(rèn)的字抄下來給家長認(rèn)一認(rèn)。
3、寫生字。進(jìn)行兩拼兩字兩詞的書寫，同樣對(duì)生字做到了鞏固作用，后來又加上了相對(duì)應(yīng)的音序與部首。
4、主要內(nèi)容，在我們?nèi)昙?jí)讓孩子學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容是課標(biāo)中提出的目標(biāo)，而且考試當(dāng)中也經(jīng)?？疾旌⒆拥母爬芰Γ云綍r(shí)要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，考試時(shí)自不成問題。在前兩天又加了一項(xiàng)是-----解釋生字詞，這個(gè)源于二十課提問了一個(gè)詞語的意思，孩子都不知道而也沒有進(jìn)行查字典來了解，所以讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中就將不理解的生字詞的意思弄明白，鍛煉了孩子查字典的能力。這一項(xiàng)加在主要內(nèi)容的前面作為第四項(xiàng)，主要內(nèi)容作為第五項(xiàng)。
2、閱讀漂流。
在前面說過，語文不像其他學(xué)科一樣是可以慢慢跟著混的，這個(gè)日積月累長期所要做的就是-----閱讀，而在三年級(jí)，與一二年級(jí)大不相同，低年級(jí)是以識(shí)字和寫字為重點(diǎn)，基本上孩子胡識(shí)字與寫字的目標(biāo)完成了，孩子就能夠取得好，而升入三年級(jí)，擁有了閱讀與習(xí)作，識(shí)字和寫字的任務(wù)已經(jīng)退入其后，隨著年級(jí)的升高，生字在試卷中所占分值的比重將越來越小，而更多考察的是孩子的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力。所以，大量的閱讀才是提高語文成績的前提。但生字作為基礎(chǔ)也是不能丟棄的。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十七
大家上午好！我首先代表四年級(jí)51名同學(xué)和本班8位科任教師歡迎你們準(zhǔn)時(shí)參加本校的家長會(huì)，也誠摯的感謝你們的到來！
各位家長，我現(xiàn)在與你們的身份一樣，也是一位家長，欣喜著孩子一天天的長大，但也正疑惑著怎樣合理教育正在成長中的孩子。論家庭教育的方法，我不如各位家長，因?yàn)槟銈兊慕?jīng)驗(yàn)豐富一些。只是在肩負(fù)家長責(zé)任的同時(shí)，我又多了一種身份——教師，今天我就站在教師的角度，來和各位家長共同商討怎樣讓我們與孩子共同成長！
前不久，我在班上做了一項(xiàng)關(guān)于“我的理想是什么”的調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果只有15名左右的學(xué)生思考過自己的將來，我的內(nèi)心被震撼了，我也反思著我工作的失誤。今天，我想也應(yīng)該引起各位家長的警覺和反思。也許您會(huì)認(rèn)為孩子的理想太幼稚，不夠遠(yuǎn)大或者是不能夠?qū)崿F(xiàn)，其實(shí)理想是有階段性的，是可以改變的。今天，我們所說的理想是孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)、不斷完善品行的動(dòng)力。有了理想，就有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，就有了方向；有了方向，就有了信念；有了信念，就有了計(jì)劃；有了計(jì)劃，就才有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)，需要用行動(dòng)來支撐與充實(shí)。用理想指導(dǎo)行動(dòng)，孩子每走一步，覺得離自己的理想就又近了一步，才覺得自己的努力與奮斗是值得的，因?yàn)榭梢越o自己贏的一個(gè)美好的未來。
家長是孩子成長的啟蒙老師，在孩子的一言一行中中可以看到您的影子，說的就是這個(gè)道理。俗話說：“親其師，信其道。”您是孩子最親密的人，他也愿意向您學(xué)習(xí)，覺得您就是他學(xué)習(xí)的榜樣。所以，我們家長就要給學(xué)生樹立榜樣，為他們的健康成長正確導(dǎo)航！
1、是學(xué)知識(shí)的榜樣。
現(xiàn)在的孩子頑性大，這是事實(shí)。但是凡事都有底線，頑性超過了限度，就是懶惰。如果我們家長還認(rèn)為這是正常的，那就是為我們自己沒有管理好孩子的學(xué)習(xí)而找的一個(gè)借口，是我們不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們經(jīng)常接見家長時(shí)，有的家長就把這份責(zé)任推給老師和學(xué)校，殊不知正是這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)讓您的孩子有機(jī)可乘。所以，強(qiáng)化家庭教育，學(xué)會(huì)管理孩子是我們家長更應(yīng)該盡的責(zé)任！懶惰的表現(xiàn)有很多，不按時(shí)完成做作業(yè)，不愛動(dòng)腦筋思考問題，降低對(duì)自己的要求，缺乏刻苦鉆研的精神（因人而異、郭譚作業(yè)自覺一題多解）等都是懶惰的表現(xiàn)。那么怎樣改變孩子的惰性呢？首先，幫助還認(rèn)識(shí)到懶惰的嚴(yán)重性。（如失去很多的機(jī)會(huì)，缺乏信心，影響到自己的未來和理想的實(shí)現(xiàn)。）接著，用自己的勤奮勞動(dòng)（讓孩子目睹您的勞動(dòng)情景，眼見為實(shí)）教育孩子，影響孩子，樹立榜樣。其次，與孩子共同制定計(jì)劃，監(jiān)督提醒，常與老師聯(lián)系聯(lián)系。最后，利用身邊的各種資源教育孩子愛學(xué)習(xí)，讓他們目睹知識(shí)改變命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。（禮物買學(xué)習(xí)用品、與孩子一起看有益的電視節(jié)目等）。
2、是學(xué)做人的榜樣。
——誠信的榜樣。
一個(gè)人擁有了誠信，具備了誠信的品質(zhì)，就是擁有了一筆不可估量的財(cái)富。我們都愿意與誠實(shí)、講信用的人叫朋友。而誠信的養(yǎng)成就靠我們自身日積月累“修煉”得到，我們“修煉”的過程就是孩子成長的過程，就是孩子培養(yǎng)誠信品質(zhì)的最好讀本。（培訓(xùn)歸來，孩子面對(duì)榮譽(yù)，自覺承認(rèn)錯(cuò)誤，危險(xiǎn)物品自覺交給班干部或是交給我，損壞公共財(cái)務(wù)，自覺承認(rèn)主動(dòng)賠償。一切的前提就是他們知道誠實(shí)的意義，不能一錯(cuò)就錯(cuò)。）如我在班上就啟用過誠信制度，作業(yè)掉在家里，組長根據(jù)該同學(xué)的誠信表現(xiàn)來確定是否相信他的理由，是否原諒他！
——愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的榜樣。
在班級(jí)日常管理中，我經(jīng)常接受到學(xué)生反饋給我的一些信息。如誰不愛清潔（衣服、作業(yè)），課桌里很臟，隨地吐痰和丟垃圾；誰做清潔時(shí)不認(rèn)真等。這些有的是我們家庭教育的一種折射，或者是我們認(rèn)為這些品質(zhì)都無關(guān)緊要，沒有指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行；或者是我們的部分家長沒有在家庭、社會(huì)交往中給孩子樹立榜樣，影響到了孩子的成長；或者是過分心疼孩子，對(duì)孩子的事情一手操辦，甚至家務(wù)事也不讓孩子動(dòng)手做做，因而在學(xué)校里就沒辦法和其他學(xué)生一樣愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生。我們的孩子將來還要走的很遠(yuǎn)，還要實(shí)現(xiàn)自己的幸福未來，這些基本的修養(yǎng)還是要有的。所以，無論是什么原因，請(qǐng)您為了孩子，與孩子一起改正，一起成長！
——真誠關(guān)心他人的榜樣。
我們都需要朋友，孩子尤其需要朋友！您的交友方式和觀念影響著孩子交朋友。俗話說：“好的朋友就是自己的好老師！”有了朋友，孩子就不覺得孤獨(dú)；有了朋友，孩子就有了心中的榜樣；有了朋友，孩子學(xué)會(huì)了坦蕩蕩的分享他人的成功與快樂；有了朋友，孩子就學(xué)會(huì)了幫助他人！有些孩子很孤獨(dú)，課間活動(dòng)孤零零的，究其原因是多方面的，其中之一就是以自我為中心，心中只有自己，不會(huì)與同學(xué)相處，不知道關(guān)心他人，不知道寬容他人，不知道“舍”就有“得”，就不會(huì)收獲友誼。所以，當(dāng)我們的孩子在用他們的方式交朋友時(shí)（借學(xué)習(xí)用品，共同品嘗美食，集體活動(dòng)中主動(dòng)帶東西等），請(qǐng)你不要忙著反對(duì)（孩子幫助他人，覺得傻，不值得等），甚至可以做孩子的參謀，孩子的關(guān)心與幫助總會(huì)有收獲的！
各位家長，孩子是上帝送給我們的禮物，感謝孩子給了我們生命的歡樂；我們是上天派來呵護(hù)我們的孩子的，要細(xì)心體驗(yàn)孩子的每個(gè)喜怒哀樂。為孩子的幸福，我們要擺正自己的心態(tài)；為了孩子的成長，我們要先于孩子成長。讓我們?cè)诩彝ソ逃臉穲@里一起探索，一起反思，讓我們的孩子首先贏在我們孜孜不倦的教育中！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十八
尊敬的各位老師和家長：
你們好！
我是xx的家長，感謝學(xué)校給我們提供這次交流的機(jī)會(huì)，在此，我代表各位家長向老師們致以最真切的問候和最崇高的敬意。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
最后我希望在我門大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力謝謝！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇一
你們好！
從春寒料峭到赤日炎炎，一個(gè)學(xué)期的路，就這樣不知不覺地走完了。很高興這個(gè)學(xué)期末我們又相聚在一起，共同關(guān)注孩子的教育。正因?yàn)橛心銈兊闹С趾托湃?，我們的孩子成功地完成了二年?jí)的學(xué)習(xí)，并一天一天在進(jìn)步著。
1、配備了現(xiàn)代化的班班通。
這學(xué)期，學(xué)校和村里一起努力，為所有的班級(jí)配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段。提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在“班班通”的平臺(tái)應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了資源共享，同時(shí)，使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動(dòng)畫等信息功能于一體，圖像清晰，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，信息量大，多趣味和高效率，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
下學(xué)期，隨著教師對(duì)班班通的真正熟悉，班班通的應(yīng)用也會(huì)更加得心應(yīng)手，更加普遍。學(xué)生的收益也會(huì)更大。
2、教室安裝了新空調(diào)。
我們學(xué)校很多年以前就安裝了空調(diào)，但由于時(shí)間比較長，個(gè)別空調(diào)效果不明顯。考慮到學(xué)生冬天受冷和夏天受熱，學(xué)校立即著手買來了幾臺(tái)新空調(diào)，我們班級(jí)的空調(diào)就是今年新買的。足見學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
3、校園教育環(huán)境的日益改善。
細(xì)心的家長肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們學(xué)校走廊、校園的墻壁上，醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌；校園的樹木已佩上樹木名片；各辦公室、寢室及廁所的木門更換成了時(shí)尚、實(shí)用的鋁合金門，極大地增強(qiáng)了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假，學(xué)校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍，并為教室更換上鋁合金門窗。這也正是學(xué)校在校舍教育改革方面所做的一個(gè)個(gè)努力，那就是為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境！
4、一批批的購進(jìn)圖書。
這學(xué)期，學(xué)校已經(jīng)購進(jìn)了兩批新書，并打算下學(xué)期開放學(xué)校圖書室，為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件。
5、重視安全教育工作。
一直以來，學(xué)校一直把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)，不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，每天早中晚都安排專門學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在校門口導(dǎo)護(hù)、值班，維持學(xué)生進(jìn)出校門秩序，保障學(xué)生的安全。
本學(xué)期學(xué)校還專門請(qǐng)專職法制人員為全校師生進(jìn)行了一次法制教育講座一次，提高了學(xué)生的法制意識(shí)。
1、定能生慧。
“定能生慧。靜納百川?！?BR> “靜如處子，動(dòng)如脫兔。”
這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對(duì)于渴望獲得知識(shí)、擁有智慧的人來說，是多么重要。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無聲的。
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。
聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任。
家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地孩子說話。
當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的。
所以，這學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的“靜”，希望孩子們能靜下心來聽講，靜下心來做題，靜下心來讀書。這也是我和孩子們下學(xué)期努力的目標(biāo)。
班級(jí)的確有幾個(gè)特別特殊的學(xué)生，好動(dòng)、調(diào)皮、懶散，不僅使自己的學(xué)習(xí)成長直線滑坡，而且也嚴(yán)重影響了班級(jí)的整體素質(zhì)，擾亂了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如：李松柏、姜濤、李樺辰。
2、熱愛讀書。
讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時(shí)候，不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對(duì)于他就是最好的誘惑和示范。
先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。
“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！边@是蘇霍姆林斯基說的。
蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
為什么讀書使人聰明呢？
美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維。
根據(jù)20年的經(jīng)驗(yàn)，教師得出這樣的結(jié)論，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對(duì)他的將來樂觀。
有一種常見的錯(cuò)誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)費(fèi)力了，還是少讀課外書，集中精力務(wù)正業(yè)的好。
對(duì)于這種看法，我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧。
請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。
最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。
就像每年的9月1日，面對(duì)新生，教師總會(huì)不由得感嘆：“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！?BR> “不同”的原因有很多。最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。對(duì)于大多數(shù)家長，教師要說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃的，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
現(xiàn)在，班級(jí)絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并且已經(jīng)讀了好多書，如：喬琦、戰(zhàn)依依、王茁宇、孫騫、劉梓棋、王虹雨、董曉靜、孫俊飛、孫騰、崔震、位曉風(fēng)、趙星凱等，表現(xiàn)在他們的作文開始變得有靈性了，思路活泛，語言活潑，讀起來令人耳目一新的感覺。
但依然有些同學(xué)書包里很單調(diào)，經(jīng)常找不出一本像樣的課外書。
1、日積月累，古詩誦讀。
古詩是我國文學(xué)寶庫中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。學(xué)古詩，誦古詩，是繼承我們中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，對(duì)兒童產(chǎn)生精神的熏陶，為他們將來的學(xué)習(xí)、生活打下深厚的文化底蘊(yùn)。
為豐富學(xué)生的語言積累、增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，這學(xué)期，我們班級(jí)進(jìn)行了古詩誦讀活動(dòng)，每兩天學(xué)一首古詩，讀熟背過。讓同學(xué)把誦讀的古詩摘抄在一個(gè)專門的本子上，以備以后學(xué)習(xí)。可由于人數(shù)眾多等各種原因，教師不能一個(gè)個(gè)檢查學(xué)生抄背的情況，因此，一些學(xué)生總有抄錯(cuò)字，或抄寫不認(rèn)真，或古詩本子破舊的問題，甚至有個(gè)別學(xué)生明日復(fù)明日，到今天仍沒有準(zhǔn)備好古詩本。
為了孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展，希望家長協(xié)助檢查：
一、古詩抄寫不能有錯(cuò)別字，以免每天的重復(fù)朗讀加深對(duì)錯(cuò)別字的印象。
二、選好本子，端正態(tài)度認(rèn)真抄寫，這樣到五年級(jí)這個(gè)古詩本仍有利用價(jià)值。
三、督促散漫的孩子準(zhǔn)備好古詩本，及時(shí)抄好古詩。為了鍛煉學(xué)生的能力，下學(xué)期我打算繼續(xù)請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生輪流擔(dān)任古詩誦讀小老師，提前回家準(zhǔn)備自己要領(lǐng)讀的古詩，并查閱相關(guān)者資料，講解給同學(xué)聽，發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的能動(dòng)性。當(dāng)然還需要在座各位家長的鼎力配合了。
2、積極籌備六一節(jié)目。
今年六一匯演中，我們班的童話劇《守株待兔》以及參與的《群口快板》《螳螂拳》均獲一等獎(jiǎng)，小演員們每人獲得了一個(gè)100頁筆記和一只中性筆。
今年的童話劇可以說，歸功于喬琦和王卓宇、劉梓琪、張藝銘。首先多虧了喬琦，在家長的協(xié)助下為每一個(gè)小演員打印了臺(tái)詞。張藝銘則盡心盡力的組織同學(xué)排演，背臺(tái)詞。5月初，我一直忙于學(xué)校、課題、名師準(zhǔn)備等各種工作，無暇顧及他們的節(jié)目，只是單獨(dú)找這幾個(gè)同學(xué)談了談，給他們布置了排演童話劇的任物，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。孩子的能力的確是不可估量的，等5月中旬我忙完了那些工作，才開始著手這個(gè)童話劇，這時(shí)孩子們已經(jīng)把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟了，在張藝銘的帶動(dòng)下，女孩子們亮開了甜甜的嗓門，臺(tái)詞的解說和配合還比較默契。只是動(dòng)作單一，好像在說相聲似的。我立即著手和他們一起排演這個(gè)童話劇，我和他們一起觀賞視頻，體會(huì)動(dòng)作，醞釀表情，由于劇中人物的扮演不太合人意，于是，我在全班面前重新挑選演員，并進(jìn)行競爭上崗，誰演得好誰上臺(tái)。經(jīng)過一番激烈的競爭，演員最終定了下來，王卓宇、馮煥聰扮演哥弟倆，曲弈臻扮演兔子，小草只選定了張藝銘和陳文迪。演員選定下來，我又利用課余、體育課、空堂課等時(shí)間，帶領(lǐng)他們一遍遍排演。最后家長又幫做好了鋤頭，借來了兔子服，我去機(jī)關(guān)幼兒園借來了三個(gè)兔帽子，學(xué)校又有一些其他的道具，萬事俱備了！家長的配合真的很重要，真的好感謝這些用心的家長！
只是六一這天，小演員的化妝不太如意，可能家長沒這方面的經(jīng)驗(yàn)，下次請(qǐng)家長注意，上臺(tái)表演節(jié)目，一定要幫孩子化濃妝，淡妝看不出來，也沒效果。
可以說，我很有幸，遇到了一幫高素質(zhì)的家長。不僅在這次節(jié)目排演過程中大力相助，而且在平時(shí)方方面面的工作中也給予我很大的支持和幫助。咱們班有72名同學(xué)，而且男孩子比較多，磕磕碰碰在所難免，但我們從來沒有因?yàn)檫@方面的問題引起糾紛。即使出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，家長們也都會(huì)主動(dòng)及時(shí)的承擔(dān)責(zé)任，或反過來安慰老師，表現(xiàn)出寬宏大量的心懷。再次，我必須要非常真誠地向各位家長道一聲謝謝了！
1、班級(jí)發(fā)賀喜短信：
這學(xué)期，經(jīng)過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)，在愛心的促使下，激勵(lì)加幫助，真的可以使處于學(xué)習(xí)迷途中、對(duì)困難望而生畏的學(xué)生順利度過逆境，享受成功的喜悅。
因此，我決定針對(duì)孩子的表現(xiàn)，增加一個(gè)給家長寫賀喜短信的獎(jiǎng)項(xiàng)。孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異了，教師在全班同學(xué)面前加以表揚(yáng)，并當(dāng)著孩子的面發(fā)賀喜短信給他的家長。讓全班同學(xué)知道，這是班級(jí)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，是最光榮的！發(fā)了賀喜短信，孩子會(huì)自豪。而且，相信，如果家長立刻知曉了，也應(yīng)該會(huì)帶動(dòng)一系列激情，積極的傳染給孩子，看到孩子的優(yōu)秀和希望，更加充滿欣喜的幫助、督促孩子，更好地鞏固孩子在學(xué)校累積下的好習(xí)慣、好心情，和自信、滿足的感情。相信這對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變和成長會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
于是，我選中了一個(gè)當(dāng)時(shí)進(jìn)步很明顯的孩子，在全班同學(xué)面前給她家長發(fā)了一個(gè)賀喜短信，可惜當(dāng)時(shí)收效并不大，家長毫無反應(yīng)，孩子后來的表現(xiàn)也越來越?jīng)]有激情，最終又開始散漫、拖拉、不認(rèn)真了！家校不合一，教育真的會(huì)事倍功半，所以希望我們老師和家長能夠時(shí)常溝通，一起督促幫助孩子，目標(biāo)一致的共同協(xié)力孩子的好習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的發(fā)展！因?yàn)楹⒆訉?shí)在太多，班級(jí)已有72名學(xué)生，有時(shí)不是存心要疏忽他，但不知不覺地就不去注意了，但是如果你一直找我，互相交流孩子的情況，我肯定就不敢馬虎呀，對(duì)不對(duì)？所以不要客氣，不要因?yàn)橛X得老師忙，就替老師著想不來打擾。我很歡迎你們來打擾我的。
現(xiàn)在更方便了。我們已經(jīng)建立起了網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。班級(jí)里的一些情況我會(huì)及時(shí)發(fā)在里面。各位家長可以申請(qǐng)加入，或以孩子的號(hào)碼進(jìn)入，經(jīng)常到我們的班級(jí)里溜一圈，有什么好的建議也可以及時(shí)留言，好文章好經(jīng)驗(yàn)就大方地發(fā)在班級(jí)論壇里，讓每一個(gè)家長、學(xué)生都跟著受益。因?yàn)閯傞_始建，還有許多的不完美，我打算把這里當(dāng)做一個(gè)我們一直的家，相信，我們72個(gè)家庭的家長和孩子，再加上我的努力，這里肯定會(huì)發(fā)揮出它絕妙的作用。
2、做好假期工作。
二年級(jí)到此就落下了帷幕。有的家長反映，孩子們?cè)诩倨谥型容^放松，假期的作業(yè)也做得相當(dāng)隨便。如果這樣想的話，那么我想可能這一個(gè)學(xué)期的努力就會(huì)白費(fèi)。事實(shí)上，假期不但是孩子們休息放松玩耍的好時(shí)光，更是一個(gè)人修煉自己、提升自己的大好機(jī)會(huì)。人與人的差別，事實(shí)是由業(yè)余時(shí)間決定的。從這個(gè)角度來說，從考完回家的那一天起，新的學(xué)期其實(shí)已經(jīng)開始了。那么您如何讓孩子們過好這個(gè)暑假呢？首先請(qǐng)您認(rèn)真讀一讀孩子們的暑假作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)本學(xué)期“古詩誦讀“中學(xué)的的27首古詩，每天復(fù)習(xí)一首。每首古詩要求先自己背熟，再響亮有感情地背給家長聽。
（1）沈石溪?jiǎng)游镄≌f獲獎(jiǎng)作品集。
（2）《八十天環(huán)游地球記》。
（3）《安徒生童話選》。
（4）《西游記》。
（5）《柳林風(fēng)聲》。
（6）《愛麗絲漫游奇境》。
3、從上述書中做摘抄6篇（即摘抄書中優(yōu)美片段，或記錄看書過程中頭腦中的靈光閃現(xiàn)；或記錄自己的真實(shí)、獨(dú)特的讀書心得。每本書做筆記1——2張。真正實(shí)現(xiàn)不動(dòng)筆墨不讀書。假期回來開展這六本書讀書檢查比賽活動(dòng)，評(píng)選讀書小明星！）買一本心的比較厚的軟皮本，下學(xué)期接著用。
5、兩天練一篇字帖，有描紅，更要認(rèn)認(rèn)真真仿寫。
數(shù)學(xué)方面。
1、每天做6道脫式計(jì)算題，共做300道題；（教師已發(fā)下兩個(gè)新數(shù)學(xué)本，做在上面即可?。?BR> 2、找到三年級(jí)數(shù)學(xué)課本，預(yù)習(xí)一二單元。
您現(xiàn)在要做的是：
1、盡可能做到每天清查孩子的作業(yè)。您的認(rèn)真檢查會(huì)讓孩子在完成作業(yè)時(shí)更加認(rèn)真，不敢馬虎。
2、背誦作業(yè)要求孩子做到響亮、自然、有感情。要讓孩子敢于在家人面前進(jìn)行朗誦表演，以增強(qiáng)孩子的自信心。
3、孩子在寫日記時(shí)，您要鼓勵(lì)孩子大膽地自由地獨(dú)立地寫。在看到孩子日記中的精彩的有新意的詞或句子或段落時(shí)，一定不要吝嗇您的表揚(yáng)。如果您覺得孩子寫得不夠好，您可以在孩子寫完后將自己的想法甚至文章寫在孩子作業(yè)的后面，而不要在孩子寫的過程中對(duì)他指手畫腳，更不要隨意打斷孩子的寫作思路。
4、無論孩子走到哪里，哪怕是做客、旅游、去飯店吃飯，身邊都要帶有書籍。這樣，孩子空下來時(shí)就會(huì)拿出書來看，而不是一味吃喝玩樂。只有這樣，平均每天一小時(shí)的閱讀時(shí)間才能更好地得到保證。
5、練字帖時(shí)，尤其要注意“學(xué)以致用”，不要練字時(shí)寫得很漂亮，但到了做作業(yè)時(shí)又寫得很隨意了。這次練字一定要重視，因?yàn)橄聦W(xué)期就開始使用鋼筆了，寫一手剛勁漂亮的鉛筆字，可以為鋼筆字的書寫打下好的基礎(chǔ)。否則，鋼筆字就沒法寫了！
最后感謝你們一直以來的支持和幫助，我會(huì)全力以赴帶好這個(gè)班。若有做得不妥和疏忽的地方還請(qǐng)及時(shí)和我溝通。祝所有的人都能過上一個(gè)幸福、快樂、充實(shí)的暑假！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇二
尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好！
我是王嘉翔小朋友的媽媽，今天非常開心來參加咱們大二班的新年聯(lián)歡會(huì)，也非常感謝大二班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我榮幸的作為家長代表在此發(fā)言。
個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年開心，萬事如意！也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝！
家長代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過了愉快、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，作為家長，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下，小朋友們才能在這充滿歡樂與愛的環(huán)境下茁壯成長。也正是你們用愛心、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識(shí)、懂禮貌、能寫會(huì)畫、能歌善舞的小精靈。這些小精靈則給我們家長帶來了欣慰與歡樂。所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長向所有為孩子的健康和成長辛勤付出的老師們，真誠的說一聲，你們辛苦了！感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們一直以來的默默奉獻(xiàn)，感謝你們對(duì)孩子們孜孜不倦的辛勤培育。作為孩子?jì)寢?，我祝福小朋友們?？蓯鄣男∨笥褌儯銈兩氪蟀嘁惨呀?jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長和進(jìn)步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得開心感到幸福和欣慰。老師們給予了你們開心，又帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，你們的成長，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們?cè)谟變簣@的生活即將結(jié)束，半年后將進(jìn)入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛你們的人祝你們身體健康，開心成長。
語言已難以表述我對(duì)小朋友們由衷的祝福和對(duì)老師們真誠的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn)。
最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成；祝愿所有的家庭萬事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們開心健康、平安幸福；也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。
謝謝大家！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇三
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝您于百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，我代表汽修12班全體師生，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
本班的基本情況是：汽修12班，原有學(xué)生31名，當(dāng)兵一人，轉(zhuǎn)入普高一人，中途退學(xué)1人，現(xiàn)有28名同學(xué)，均為男生。其中住校生17人，跑校生11人。班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。本學(xué)期取得的榮譽(yù)有，軍訓(xùn)匯報(bào)表演三等獎(jiǎng)，廣播體操比賽，頑強(qiáng)拼搏獎(jiǎng)，拔河比賽第二名。同學(xué)們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上拼搏進(jìn)取，整個(gè)班級(jí)充滿了生機(jī)和活力，洋溢著奮發(fā)和向上。
本學(xué)期我的主要工作有：
自尊自愛，熱愛祖國
誠實(shí)守信，禮貌待人
遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)
嚴(yán)于律已，遵守公德
勤勞儉樸，孝敬父母
（一）班干部各司其職
在每周班會(huì)上指出五人值周管理小組，班長為組長，另外四名組員每周輪流產(chǎn)生，每天課外活動(dòng)逐一向班主任匯報(bào)反映全班方方面面的問題和不足。
班長主管紀(jì)律，班副分管衛(wèi)生，學(xué)習(xí)委員主管課堂，作業(yè)，生活委員任宣主管衛(wèi)生，文體委員主管兩操。還有五個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，幫助全班同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
（二）作業(yè)收繳制度
各科當(dāng)天作業(yè)，課代表將未交作業(yè)學(xué)生名單送給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員當(dāng)晚匯報(bào)給班主任，班主任第二天第一個(gè)早自習(xí)查問未交作業(yè)的學(xué)生。
（三）課堂課間自習(xí)紀(jì)律制度
違反課堂課間自習(xí)的同學(xué)，由值周班干部和組長當(dāng)天及時(shí)匯報(bào)給班主任，班主任當(dāng)即對(duì)其批評(píng)教育，引導(dǎo)責(zé)成該生反思改正。
（一）樹立安全意識(shí)
這點(diǎn)幾乎是每月每周甚至是每天都在說，安全重如泰山，安全上出了問題，一切工作都沒有任何意義。班級(jí)通過每周的班會(huì)安全教育、日常的安全強(qiáng)調(diào)和發(fā)生的安全事故等來讓學(xué)生逐漸牢固地樹立人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全和處處講安全的安全意識(shí)。
（二）排除安全隱患、防止安全事故
重點(diǎn)是下列學(xué)生的安全問題：
1、跑校生的騎自行車的安全。
2、17名住宿生星期六回家和星期日返校的交通安全。
3、當(dāng)然還要注意的是食物安全和財(cái)產(chǎn)安全。
1、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生有：
2、進(jìn)步較大學(xué)生有：
孩子的教育是與學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面密切相關(guān)的，尤其是家庭教育和學(xué)校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的廷續(xù)和升華。家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，都說明了家庭教育的必要性和重要性。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇四
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們后白中心小學(xué)在這里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長會(huì)。首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿?！笆箤W(xué)生成才，使家長放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
在今天的家長會(huì)上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
1、家長對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長開家長會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
1、孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點(diǎn)焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智，被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達(dá)，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。
2、部分家長對(duì)教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，（家長與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
4、家長對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發(fā)生。
（1）人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍；二是教育孩子不要玩危險(xiǎn)性的游戲。
（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是個(gè)人衛(wèi)生更要強(qiáng)化；二是要求學(xué)生盡量不要在攤點(diǎn)上購買食品。
1、首先，來談?wù)劙踩珕栴}。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們?cè)诰淙菔薪逃趾玩?zhèn)政府的指導(dǎo)支持下，做了大量的工作，在硬件設(shè)施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎(chǔ)上，完善了周界警報(bào)系統(tǒng)。在安全教育方面，我們每周有一天晨會(huì)是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。
2、關(guān)于規(guī)范早晨到校的問題，不得不著重提出。對(duì)于“不過早到?！保瑢W(xué)校深入已經(jīng)三令五申，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴(yán)”規(guī)定中明確指出：小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不得超過6小時(shí)，集體活動(dòng)時(shí)間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動(dòng)，包括晨會(huì)、夕會(huì)和各科課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間。根據(jù)規(guī)定及實(shí)際情況，我校集體活動(dòng)時(shí)間是上午8點(diǎn)20分到11點(diǎn)15分，下午12點(diǎn)30分到3點(diǎn)35分。教師上班時(shí)間是7點(diǎn)50，值日教師到崗時(shí)間是7點(diǎn)半。因此，校方7點(diǎn)半開校門，值日教師到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門，進(jìn)行上交作業(yè)、保潔區(qū)清掃等工作。有了值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)半前到校的學(xué)生不在少數(shù)，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長7點(diǎn)半以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，定定心心用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。請(qǐng)各位家長務(wù)必配合，以保障孩子的安全。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇五
尊敬的各位家長：
大家好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在我針對(duì)一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評(píng)指正。
孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動(dòng)腦子思考分析問題，不愛主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)。其次是很多孩子丟三落四。如忘帶鉛筆、課本等等。許多家長往往對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。
因此我想與各位家長共同探討教育孩子的幾種方法：
第一是營造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)健康、樂觀、講理的好孩子。
第二是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。
另外請(qǐng)家長鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。孩子可以通過活動(dòng)學(xué)到如何與人合作呀，可以增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，鍛煉孩子的膽量，增強(qiáng)自信心，可以提高孩子的綜合能力。
第三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。
對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)但不等于不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
第四培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
第五培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
1、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。
2、平時(shí)加強(qiáng)教育孩子注意交通安全、飲食安全。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級(jí)我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長批評(píng)指正。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇六
尊敬的各位老師，各位家長：
我是xxx的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠實(shí)豁達(dá)。
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時(shí)候會(huì)揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家!
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇七
親愛的家長們：
大家上午好!
今天在這里召開我們高一x班的家長會(huì)，首先感謝各位家長的到來，謝謝家長們對(duì)我們學(xué)校工作的配合。召開此次家長會(huì)的目的，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。
前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學(xué)以來的第一次月考，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè)，升入高一才一個(gè)月時(shí)間，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試，就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中，孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進(jìn)來的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，家長們手中也都有成績單。
現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個(gè)月，可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏;也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心，沒有全心全意的投入學(xué)習(xí);也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法，玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因，結(jié)果已經(jīng)是這樣了，我相信這次的考試成績也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒，他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，等孩子們適應(yīng)之后，家長們就可以放手了。
所以，我也必須要跟家長們強(qiáng)調(diào)，高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段，高中的知識(shí)難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績，甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識(shí)。但高中不一樣，高中上課要多聽，下課要多練。上課的時(shí)候稍微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時(shí)無法適應(yīng)可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)，要想成績提高得快，更好的掌握知識(shí)，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對(duì)孩子們的要求，可以變得嚴(yán)格一點(diǎn)，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的，必須要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué)，自覺的學(xué)生很少見。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來，幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績，獲得進(jìn)步。
今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請(qǐng)家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點(diǎn)，爭取下一次考試取得大的進(jìn)步!
謝謝大家!
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇八
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長都能夠積極配合支持班級(jí)開展的一些工作。特別是在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，各位家長都傾盡了大量的心血，在此，我們表示衷心的感謝！
在班級(jí)管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)上，我注意從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，盡量地讓學(xué)生在課堂上都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，盡量地把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，盡量地使他們?cè)谳p松有趣的氛圍中學(xué)到知識(shí)。在作業(yè)方面，我以嚴(yán)為主，即每天的作業(yè)我都要改，如果有不完成的就讓其補(bǔ)上，課堂作業(yè)就更是如此了。在背誦課文方面，由于學(xué)生多，老師逐個(gè)檢查是不現(xiàn)實(shí)的，我就以小組為單位，以表格的形式，讓其互相檢查并簽字證實(shí)，有時(shí)也讓家長配合檢查并簽字為證。在一段時(shí)間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表揚(yáng)背誦快的同學(xué)，這樣就可以起到鼓勵(lì)背誦快的，促進(jìn)背誦慢的之目的。
在本學(xué)期內(nèi)，我們共進(jìn)行了階段測驗(yàn)10次之多，就測驗(yàn)的情況，每次都讓其和學(xué)生家長見面。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，所以我想，我們?yīng)該攜起手來，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為祖國的有用人才。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長老師，親愛的同學(xué)們：
上午好，今天我能作為教師代表站在這里發(fā)言，我倍感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表谷陽中學(xué)全體教師對(duì)各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。感謝您們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來參加今天的聚會(huì)，這既是對(duì)孩子健康發(fā)展的關(guān)注與鼓勵(lì)，更是對(duì)我校工作的理解和支持。
各位家長，謝謝你們把孩子送到我校讀書，這是對(duì)我學(xué)校的信任。正是由于你們對(duì)我們的這份信任，才促使我們更有信心把學(xué)校辦好，把孩子培養(yǎng)成人、成才。
親愛的家長，請(qǐng)你們放心，因?yàn)槲覀儜阎氖峭瑯拥男那?，擁有著的是共同的目?biāo)，也就是把你們的孩子——我們的學(xué)生培養(yǎng)成人、成才。作為老師，我們更加明白這一點(diǎn)。所以當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到疑問時(shí)，我們老師會(huì)不遺余力地為學(xué)生解答，哪怕是深夜時(shí)分也能看見辦公室里老師的身影；當(dāng)孩子在思想上出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，我們老師會(huì)零距離地與學(xué)生交流，積極引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹立信心；當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難時(shí)，我們老師會(huì)千方百計(jì)地為孩子排憂解難，肩負(fù)著“校園父母”的責(zé)任。
我們的班主任老師，更是全天候地與學(xué)生在一起，完全以校為家，當(dāng)天空還是灰蒙蒙的，別人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，校園里就已看到班主任匆忙的身影，只為督促孩子起床，陪伴孩子晨讀，使他們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；當(dāng)夜幕降臨，大地都已經(jīng)陷入一片沉寂的時(shí)候，班主任房間里的燈卻還亮著，要知道，他們只有在這個(gè)時(shí)候才能撫摸一下自己孩子熟睡的臉龐，盡一盡自己為人父母的職責(zé)。
總之，我們每一位老師都本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)管厚愛，努力讓學(xué)生都能邁好人生的第一步。
家長朋友們，孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的延續(xù)，這何嘗不是我們老師的希望。有人說，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正是把這平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅(jiān)持不懈地努力，有廣大家長朋友的信任和支持，有學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的運(yùn)籌策劃，我們一定會(huì)讓谷陽的學(xué)子們更上一層樓！
讓我們共同期待那一天，那一定是個(gè)燦爛的收獲的季節(jié)！謝謝大家！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十
尊敬的各位老師，各位家長：
我是xx同學(xué)的家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)王鄆的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠實(shí)豁達(dá)。
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時(shí)候會(huì)揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那但是了。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識(shí)，明事理。科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十一
尊敬的各位家長：
你們好！
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，避免孩子為一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心?，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)?？傊?，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后，家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
康、工作順利、家庭美滿！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十二
各位家長，中午好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。
上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不強(qiáng)，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
好動(dòng)，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會(huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，（趙晨葉，馮琦）也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊(duì)，不按時(shí)回家，安全問題令老師擔(dān)憂。
2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長的配合。他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。
3、習(xí)慣不好。有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤，但必須得改正。
4、作業(yè)方面。
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不。
能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量啵傁胫妫瑢W(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十三
親愛的父母、同學(xué)們：
大家好！
我是高一（三班）的岳洋。首先，我謹(jǐn)代表高一（三班）全體同學(xué)，歡迎各位家長前來參加今天的家長會(huì)。
時(shí)光荏苒，學(xué)生們突然踏上了初中的舞臺(tái)。小學(xué)里的嬉鬧嬉戲，小學(xué)里的躁動(dòng)，活力和環(huán)境都被壓抑在學(xué)習(xí)的緊張和壓力中。我們深深感受到初中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡樂。
從小學(xué)到初中，兩個(gè)月后，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習(xí)慣。我們和父母一起經(jīng)歷了巨大的.變化和考驗(yàn)?，F(xiàn)在我們很高興地發(fā)現(xiàn)我們都長大了。
這兩個(gè)月來，在各科老師的指導(dǎo)下，我們明確了學(xué)習(xí)的目的，取得了很大的成績。在前三次重要考試中，我們班的成績名列前茅。在文藝方面，我們獲得了體操比賽三等獎(jiǎng)。
生活中，蔣先生很關(guān)心我們。蔣先生每天早上6： 50到校組織我們有秩序的晨讀；中午，我們經(jīng)常在課堂上批改作業(yè)；晚上要看晚自習(xí)，九點(diǎn)左右才能回家。老師很辛苦。我代表全班感謝姜老師。
最后，我代表全班感謝各位家長的光臨。我的演講到此結(jié)束，謝謝。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十四
尊敬的位家長：
您們好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
1、在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！毙湟字币惨讖潯埃议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十五
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對(duì)幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長會(huì)。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者。在孩子一生發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好、教育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長教育方面的問題、和大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長一起努力。
一、幼兒園基本情況
于20xx年10月將三處(前村幼兒園、中村幼兒園、后村幼兒園)整合為一處幼兒園，遷往東郭鎮(zhèn)后村，同時(shí)更名為東郭鎮(zhèn)中心幼兒園，屬于政府辦園。成為全滕州市規(guī)模最大的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
方米。設(shè)有大、中、小6個(gè)班，在園幼兒168余名。全體教職工30人，專職教師18人。
多年來，我園始終堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件。尤其是近兩年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，投資280余萬元建筑面積1650 平方米的教學(xué)樓一處，新購臵高檔橡木桌椅80套、空調(diào)17臺(tái)，彩電10臺(tái)等教學(xué)設(shè)施。配足配齊各項(xiàng)生活設(shè)施，提供優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長氛圍。室外活動(dòng)區(qū)配有大型滑梯，攀爬架、平衡木、多功能籃球架等健身娛樂器材。室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的瓷磚，室內(nèi)裝有空調(diào)等防暑、保暖設(shè)備。每班配有電鋼琴、電視、智能播放器、開放式玩具櫥和足量的幼兒圖書。優(yōu)化了育人環(huán)境，為逐步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
我園始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風(fēng)硬，業(yè)務(wù)精，素質(zhì)高，愛心濃的教師隊(duì)伍。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀人大代表、滕州市級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為滕州市教育工作先進(jìn)單位，安全工作先進(jìn)單位、家長最滿意的學(xué)校等光榮稱號(hào)。在上級(jí)部門開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。
二、幼兒園的課程設(shè)臵（孩子在幼兒園要學(xué)些什？）
說到課程設(shè)臵，那我就先要與家長們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)臵。我園使用市局同一選用的山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式、讓幼兒在老師的引導(dǎo)、支持下、學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。每周教學(xué)計(jì)劃都張貼在家長園地，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。 同時(shí)，我們還開設(shè)了四項(xiàng)滕州市級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、幼兒繪畫、幼兒歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
另外：我園重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，會(huì)說多少英語，會(huì)寫多少漢字、會(huì)寫多少拼音。你看人家的孩子多聰明??！人家那個(gè)幼兒園教的東西真多！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。讓3-4歲的孩子寫漢字、學(xué)英語簡直是對(duì)孩子身心健康催殘。容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。以培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，以游戲活動(dòng)的方式讓幼兒對(duì)知識(shí)和技能的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望、使孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生、改變一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能精心備課，開展系列的主題知識(shí)教學(xué)，以游戲活動(dòng)及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，良好的行為習(xí)慣。所以懇請(qǐng)家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
三、家園聯(lián)系工作
人們常說：“一批好教師，就是一所好的幼兒園，而一批好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都離不開在座的各位家長的支持。 幼兒園的工作很多工作需要各位家長配合，有了各位家長的認(rèn)可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。
為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開心生活快樂成長，而我們的教育、孩子的成長都離不開和家長的合作。
以上是我對(duì)孩子教育過程中的一些看法和觀點(diǎn)，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起找出對(duì)孩子教育更有利、最有效的方法。
現(xiàn)在我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
（一）.請(qǐng)各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，接送時(shí)間：早上入園家長將孩子交到班級(jí)老師手中；下午離園時(shí)，家長到教室門口接孩子離園。
（二）、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。如有孩子不愿來園，一定要問明原因，養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。孩子因各種原因不能來園，請(qǐng)向教師做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù)。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十六
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來學(xué)校參加我們?nèi)话嗟募议L會(huì)，您的重視與支持一直是我們學(xué)校教育教學(xué)和班主任工作前進(jìn)的動(dòng)力。剛才看到了我們學(xué)校的宣傳片，我們銘功路小學(xué)近幾年的發(fā)展與輝煌也離不開您的支持！對(duì)于前段時(shí)間我所參加的河南省智慧力的班主任評(píng)比工作從我個(gè)人方面也感謝各位家長的投票與拉票，很多家長不但自己投票還放在朋友圈中讓親朋好友幫忙投票，真的十分十分感謝各位！
今天的家長會(huì)有這幾個(gè)環(huán)節(jié)，首先是將我的情況和帶班理念向各位家長匯報(bào)一下，以便了解之后我們更好地形成合力開展工作，其次是將本學(xué)期中的常規(guī)工作告知家長，家長也就更加明了和清晰我們努力的方向，最后將近期班級(jí)中的一些突出情況和大家一起交流一下。
雖然和各位家長在微信群中早已熟識(shí)，但我們相見可能有些家長還是第一次，我是在今年九月份將一個(gè)班的孩子送往初中后下到我們?nèi)昙?jí)的，擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作的十幾年當(dāng)中，這是第四次教三年級(jí)，對(duì)于教材還是較為熟悉，也曾經(jīng)進(jìn)行過一次大循環(huán)。
雖然參加工作十幾年，但在最近才領(lǐng)悟了教書育人的含義，其實(shí)，作為老師我們不是機(jī)械性地將知識(shí)塞入孩子的頭腦當(dāng)中，而是讓孩子愿意并樂意地主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。所以，在我的班級(jí)中孩子的快樂、幸福是第一位的，我總是在想：與其呵斥著孩子心不甘情不愿地去做十件事，不如讓孩子開心愉快地去愿意做兩件事。心急火燎、怒氣沖天地抓，只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。其實(shí)，語文是講究日積月累的，語文是可以一知半解跟著混得--------特別是對(duì)于弱孩子而言，“放松”，恰是意味著對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的呵護(hù)，何必在意一屑一礫的得失。其中的“日積月累”我會(huì)在后面進(jìn)行說明。
在初接我們這個(gè)班時(shí)我就感受到我們這個(gè)班的孩子懂事、可愛、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這些于家長平時(shí)的言傳身教也是分不開的。
上課認(rèn)真聽講的：
積極回答問題的：
作業(yè)書寫認(rèn)真地：
熱愛勞動(dòng)關(guān)心集體的：
承認(rèn)差距，擇其優(yōu)點(diǎn)讓孩子充滿自信這其實(shí)是我們作為長者更應(yīng)該做的事。
1、預(yù)習(xí)。
孩子的學(xué)習(xí)能力單靠老師一對(duì)四十多的在學(xué)校用兩節(jié)課是培養(yǎng)不出來的，這更多是需要孩子和家長用心去做，老師只是個(gè)引領(lǐng)作用，老師引出來，因?yàn)楹⒆又橇Ω叩筒煌W(xué)習(xí)態(tài)度不同、再加上家長對(duì)孩子的關(guān)注不同，所以才會(huì)呈現(xiàn)出不同的水平。那么，首先，孩子應(yīng)該初步具備的、也將影響其一生的就是預(yù)習(xí)的能力。
在本期的預(yù)習(xí)中是這樣安排的，這也是根據(jù)我們教學(xué)所依據(jù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們?nèi)昙?jí)制定的：
1、讀五遍，因三年級(jí)課文較長，孩子只有在充分了解課文主要內(nèi)容的情況下才能更快地接受學(xué)習(xí)的新知識(shí)。
2、認(rèn)生字。是將每課要求會(huì)認(rèn)的字抄下來給家長認(rèn)一認(rèn)。
3、寫生字。進(jìn)行兩拼兩字兩詞的書寫，同樣對(duì)生字做到了鞏固作用，后來又加上了相對(duì)應(yīng)的音序與部首。
4、主要內(nèi)容，在我們?nèi)昙?jí)讓孩子學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容是課標(biāo)中提出的目標(biāo)，而且考試當(dāng)中也經(jīng)?？疾旌⒆拥母爬芰Γ云綍r(shí)要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，考試時(shí)自不成問題。在前兩天又加了一項(xiàng)是-----解釋生字詞，這個(gè)源于二十課提問了一個(gè)詞語的意思，孩子都不知道而也沒有進(jìn)行查字典來了解，所以讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中就將不理解的生字詞的意思弄明白，鍛煉了孩子查字典的能力。這一項(xiàng)加在主要內(nèi)容的前面作為第四項(xiàng)，主要內(nèi)容作為第五項(xiàng)。
2、閱讀漂流。
在前面說過，語文不像其他學(xué)科一樣是可以慢慢跟著混的，這個(gè)日積月累長期所要做的就是-----閱讀，而在三年級(jí)，與一二年級(jí)大不相同，低年級(jí)是以識(shí)字和寫字為重點(diǎn)，基本上孩子胡識(shí)字與寫字的目標(biāo)完成了，孩子就能夠取得好，而升入三年級(jí)，擁有了閱讀與習(xí)作，識(shí)字和寫字的任務(wù)已經(jīng)退入其后，隨著年級(jí)的升高，生字在試卷中所占分值的比重將越來越小，而更多考察的是孩子的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力。所以，大量的閱讀才是提高語文成績的前提。但生字作為基礎(chǔ)也是不能丟棄的。
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十七
大家上午好！我首先代表四年級(jí)51名同學(xué)和本班8位科任教師歡迎你們準(zhǔn)時(shí)參加本校的家長會(huì)，也誠摯的感謝你們的到來！
各位家長，我現(xiàn)在與你們的身份一樣，也是一位家長，欣喜著孩子一天天的長大，但也正疑惑著怎樣合理教育正在成長中的孩子。論家庭教育的方法，我不如各位家長，因?yàn)槟銈兊慕?jīng)驗(yàn)豐富一些。只是在肩負(fù)家長責(zé)任的同時(shí)，我又多了一種身份——教師，今天我就站在教師的角度，來和各位家長共同商討怎樣讓我們與孩子共同成長！
前不久，我在班上做了一項(xiàng)關(guān)于“我的理想是什么”的調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果只有15名左右的學(xué)生思考過自己的將來，我的內(nèi)心被震撼了，我也反思著我工作的失誤。今天，我想也應(yīng)該引起各位家長的警覺和反思。也許您會(huì)認(rèn)為孩子的理想太幼稚，不夠遠(yuǎn)大或者是不能夠?qū)崿F(xiàn)，其實(shí)理想是有階段性的，是可以改變的。今天，我們所說的理想是孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)、不斷完善品行的動(dòng)力。有了理想，就有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，就有了方向；有了方向，就有了信念；有了信念，就有了計(jì)劃；有了計(jì)劃，就才有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)，需要用行動(dòng)來支撐與充實(shí)。用理想指導(dǎo)行動(dòng)，孩子每走一步，覺得離自己的理想就又近了一步，才覺得自己的努力與奮斗是值得的，因?yàn)榭梢越o自己贏的一個(gè)美好的未來。
家長是孩子成長的啟蒙老師，在孩子的一言一行中中可以看到您的影子，說的就是這個(gè)道理。俗話說：“親其師，信其道。”您是孩子最親密的人，他也愿意向您學(xué)習(xí)，覺得您就是他學(xué)習(xí)的榜樣。所以，我們家長就要給學(xué)生樹立榜樣，為他們的健康成長正確導(dǎo)航！
1、是學(xué)知識(shí)的榜樣。
現(xiàn)在的孩子頑性大，這是事實(shí)。但是凡事都有底線，頑性超過了限度，就是懶惰。如果我們家長還認(rèn)為這是正常的，那就是為我們自己沒有管理好孩子的學(xué)習(xí)而找的一個(gè)借口，是我們不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們經(jīng)常接見家長時(shí)，有的家長就把這份責(zé)任推給老師和學(xué)校，殊不知正是這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)讓您的孩子有機(jī)可乘。所以，強(qiáng)化家庭教育，學(xué)會(huì)管理孩子是我們家長更應(yīng)該盡的責(zé)任！懶惰的表現(xiàn)有很多，不按時(shí)完成做作業(yè)，不愛動(dòng)腦筋思考問題，降低對(duì)自己的要求，缺乏刻苦鉆研的精神（因人而異、郭譚作業(yè)自覺一題多解）等都是懶惰的表現(xiàn)。那么怎樣改變孩子的惰性呢？首先，幫助還認(rèn)識(shí)到懶惰的嚴(yán)重性。（如失去很多的機(jī)會(huì)，缺乏信心，影響到自己的未來和理想的實(shí)現(xiàn)。）接著，用自己的勤奮勞動(dòng)（讓孩子目睹您的勞動(dòng)情景，眼見為實(shí)）教育孩子，影響孩子，樹立榜樣。其次，與孩子共同制定計(jì)劃，監(jiān)督提醒，常與老師聯(lián)系聯(lián)系。最后，利用身邊的各種資源教育孩子愛學(xué)習(xí)，讓他們目睹知識(shí)改變命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。（禮物買學(xué)習(xí)用品、與孩子一起看有益的電視節(jié)目等）。
2、是學(xué)做人的榜樣。
——誠信的榜樣。
一個(gè)人擁有了誠信，具備了誠信的品質(zhì)，就是擁有了一筆不可估量的財(cái)富。我們都愿意與誠實(shí)、講信用的人叫朋友。而誠信的養(yǎng)成就靠我們自身日積月累“修煉”得到，我們“修煉”的過程就是孩子成長的過程，就是孩子培養(yǎng)誠信品質(zhì)的最好讀本。（培訓(xùn)歸來，孩子面對(duì)榮譽(yù)，自覺承認(rèn)錯(cuò)誤，危險(xiǎn)物品自覺交給班干部或是交給我，損壞公共財(cái)務(wù)，自覺承認(rèn)主動(dòng)賠償。一切的前提就是他們知道誠實(shí)的意義，不能一錯(cuò)就錯(cuò)。）如我在班上就啟用過誠信制度，作業(yè)掉在家里，組長根據(jù)該同學(xué)的誠信表現(xiàn)來確定是否相信他的理由，是否原諒他！
——愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的榜樣。
在班級(jí)日常管理中，我經(jīng)常接受到學(xué)生反饋給我的一些信息。如誰不愛清潔（衣服、作業(yè)），課桌里很臟，隨地吐痰和丟垃圾；誰做清潔時(shí)不認(rèn)真等。這些有的是我們家庭教育的一種折射，或者是我們認(rèn)為這些品質(zhì)都無關(guān)緊要，沒有指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行；或者是我們的部分家長沒有在家庭、社會(huì)交往中給孩子樹立榜樣，影響到了孩子的成長；或者是過分心疼孩子，對(duì)孩子的事情一手操辦，甚至家務(wù)事也不讓孩子動(dòng)手做做，因而在學(xué)校里就沒辦法和其他學(xué)生一樣愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生。我們的孩子將來還要走的很遠(yuǎn)，還要實(shí)現(xiàn)自己的幸福未來，這些基本的修養(yǎng)還是要有的。所以，無論是什么原因，請(qǐng)您為了孩子，與孩子一起改正，一起成長！
——真誠關(guān)心他人的榜樣。
我們都需要朋友，孩子尤其需要朋友！您的交友方式和觀念影響著孩子交朋友。俗話說：“好的朋友就是自己的好老師！”有了朋友，孩子就不覺得孤獨(dú)；有了朋友，孩子就有了心中的榜樣；有了朋友，孩子學(xué)會(huì)了坦蕩蕩的分享他人的成功與快樂；有了朋友，孩子就學(xué)會(huì)了幫助他人！有些孩子很孤獨(dú)，課間活動(dòng)孤零零的，究其原因是多方面的，其中之一就是以自我為中心，心中只有自己，不會(huì)與同學(xué)相處，不知道關(guān)心他人，不知道寬容他人，不知道“舍”就有“得”，就不會(huì)收獲友誼。所以，當(dāng)我們的孩子在用他們的方式交朋友時(shí)（借學(xué)習(xí)用品，共同品嘗美食，集體活動(dòng)中主動(dòng)帶東西等），請(qǐng)你不要忙著反對(duì)（孩子幫助他人，覺得傻，不值得等），甚至可以做孩子的參謀，孩子的關(guān)心與幫助總會(huì)有收獲的！
各位家長，孩子是上帝送給我們的禮物，感謝孩子給了我們生命的歡樂；我們是上天派來呵護(hù)我們的孩子的，要細(xì)心體驗(yàn)孩子的每個(gè)喜怒哀樂。為孩子的幸福，我們要擺正自己的心態(tài)；為了孩子的成長，我們要先于孩子成長。讓我們?cè)诩彝ソ逃臉穲@里一起探索，一起反思，讓我們的孩子首先贏在我們孜孜不倦的教育中！
適合家長會(huì)的發(fā)言稿題目篇十八
尊敬的各位老師和家長：
你們好！
我是xx的家長，感謝學(xué)校給我們提供這次交流的機(jī)會(huì)，在此，我代表各位家長向老師們致以最真切的問候和最崇高的敬意。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
最后我希望在我門大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力謝謝！