分類是將事物按照某種特定的標(biāo)準(zhǔn)或特征進(jìn)行歸類和整理，以便更好地理解和使用。請教他人的意見和建議，可以為我們寫一篇更加完美的總結(jié)提供不同的視角和思路。接下來，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
英語自我介紹手抄報篇一
1.英語自然拼讀就是看到單詞直接讀音，不用查字典，不用學(xué)音標(biāo)，對于初學(xué)英語的小學(xué)生尤其具有重要意義。
2.英語自然拼讀對于英語學(xué)習(xí)的意義等同于漢語拼音對于漢語學(xué)習(xí)的意義，一個人如果不能自己獨立朗讀，語言詞匯的吸收就會受到很大限制。
3.英語自然拼讀是一個非常有效的工具，想象一下，如果有人讓你把一大堆沙子搬到車上，不給你任何工具，你只能徒手搬運，即耗時費力，干起來又沒有成就感。但是如果給你一把鐵鍬，情況就完全不同了。英語自然拼讀就是這把鐵鍬，讓你能高效地把詞匯(沙子)搬到你的腦子里。
4.英語國家的學(xué)生不學(xué)習(xí)音標(biāo)，他們就是在一二年級學(xué)習(xí)英語自然拼讀，然后開始通過閱讀和朗讀由易到難的課文來學(xué)習(xí)英語的，和我們學(xué)習(xí)語文是一樣的套路。
5.學(xué)完英語自然拼讀，學(xué)生開始能夠自己朗讀英文，如果配以合適的閱讀繪本練習(xí)朗讀、學(xué)習(xí)詞匯，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情會被激發(fā)起來，學(xué)習(xí)興趣也會非常高漲。
6.英語詞匯就像大海里的水滴，夜空中的星辰，學(xué)生在學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)的內(nèi)容是非常有限的，如何學(xué)生自己有學(xué)習(xí)的興趣和能力，那么英語水平就會提高很快。
任何一個想學(xué)好英語的人都要關(guān)注和了解英語自然拼讀,因為英語自然拼讀不光讓你知道如何讀,還讓你知道如何寫,讓你在頭腦中建立英語單詞中音和字母的對應(yīng)關(guān)系。
英語自我介紹手抄報篇二
一、交通安全常識。
騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：
1、要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。
行。
4、騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
5、騎車時不攀扶機(jī)動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機(jī)聽廣播。
6、學(xué)習(xí)、掌握基本的交通規(guī)則知識。
二、小學(xué)生交通安全口號。
1.小手拉大手，共走平安路。
2.交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有。
3.實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。
4.腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
5.安全乘車、安全騎車、安全走路。
6.繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。
7.多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故。
8.生命只有一次，安全伴君一生。
10.學(xué)校門前莫開快，司機(jī)獻(xiàn)出一點愛。
11.跨入校園，好好學(xué)習(xí);走出校門，好好走路。
12.禍起瞬間，防患未然。
13.紅燈停、綠燈行，交通法規(guī)記在心。
14.愛生命旅程。
15.安全與生命一線索，幸福和安全兩相連。
16.文明交通，從小做起，從我做起。
17.加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建和諧校園。
18.高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
19.珍愛寶貴生命，拒絕交通違法。
20.紅燈停綠燈行，橫過馬路請走斑馬線。
三、
發(fā)生交通事故怎么辦。
交通事故是指車輛駕駛?cè)藛T、行。
人、乘車人以及其他在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動人員，因違反《中華人民共和國交通管理條例》和其他道路交通管理法規(guī)、規(guī)章的行為，過失造成人身傷亡或財產(chǎn)損失的事故。
“事故現(xiàn)場”是指發(fā)生交通事故的車、物、人、畜以及有關(guān)痕跡物證等所在空間場所。發(fā)生交通事故后，當(dāng)事人應(yīng)在交警到來之前，用繩索、石塊等設(shè)置現(xiàn)場保護(hù)警界線，以防止現(xiàn)場被破壞。因搶救傷者需移動傷者和車輛，要劃好詳細(xì)標(biāo)記，以保護(hù)現(xiàn)場原貌。
發(fā)生事故后，當(dāng)事人或目擊者應(yīng)將事故發(fā)生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，迅速撥打電話”122”、”110”或委托過往車輛、行人報告附近交警部門。
在交通民警未到時，當(dāng)事人絕不允許隨便離開現(xiàn)場或私自處理。當(dāng)事人肇事逃逸或者有意破壞、偽造現(xiàn)場、毀滅證握，使交通事故責(zé)任無法認(rèn)定的，應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任。
當(dāng)事人一方有條件報案而未報案。
我們?nèi)绻鲆娊煌ㄊ鹿?，要立即幫助維護(hù)交通秩序，幫助打電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助求護(hù)。發(fā)現(xiàn)事故雙方有“私了”情況，要及時勸阻。
如果是我們中學(xué)生發(fā)生了交通事故除了應(yīng)該注意以上幾點外，不定期要特別留心幾點：
1、千萬不要“私”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。
2、一定要及時記住肇事車輛折車牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。
3、不要移動傷者和車輛，一定要保護(hù)好現(xiàn)場以使認(rèn)清事故責(zé)任。確實要。
移動的，也要劃為好詳細(xì)標(biāo)記。
2.小學(xué)生四年級交通安全手抄報圖片大全。
4.簡單又漂亮的豎版交通安全手抄報圖片大全。
英語自我介紹手抄報篇三
叫蔣夢涵，今年十二歲。我勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。在學(xué)校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
我有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學(xué)生”。我遵守校規(guī)校紀(jì)、對人講禮貌、自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學(xué)們的好評。我追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，每一學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。
我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時，我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學(xué)生科學(xué)知識故事》……開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于我養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在學(xué)校榮獲閱讀一等獎。自九歲起，就一直在學(xué)習(xí)拉丁舞。
我有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。我從小學(xué)一年級開始當(dāng)選為班長，自當(dāng)上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項活動中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，我會及時給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了我會耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。
我愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實踐，堅持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
這就是我——蔣夢涵，一個既有愛心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的女孩。
英語自我介紹手抄報篇四
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。下面是關(guān)于感恩英語手抄報的內(nèi)容，歡迎閱讀！
感恩英語手抄報1
感恩英語手抄報2
感恩英語手抄報3
世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是母親！
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容與熬紅的雙眼，我心里很難過。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您——母親，感謝您對我的教育。
有一次，老師讓我當(dāng)組長，這是我第一次當(dāng)組長，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當(dāng)，讓您與老師說一聲，您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當(dāng)，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機(jī)會，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說。”后來我按您說的做，結(jié)果我真的做的很好。
?。∧赣H，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。
母親，我一定聽您話好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對您最好的回報！
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的'朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己；就會把組織的優(yōu)點告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導(dǎo)。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi)，當(dāng)需要舍棄個人英雄主義時，我們坦然面對；在組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲；在他人困難的時候，甘愿不計利益提供幫助。
常懷感恩之心，我們便會更加感激與懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福與喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助與鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^錯或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動接受應(yīng)有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨與蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦與災(zāi)難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾與你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。
英語自我介紹手抄報篇五
孩子在學(xué)習(xí)語言上是具有成人無可比擬的天賦優(yōu)勢的，在聽過很多英語故事聽讀足量的情況下，孩子可以自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律，比如區(qū)分相同讀音來歸類單詞cat、rat、mat等;{a}和{i}組合在一起讀“愛”的音;同韻的單詞。孩子聽得多看得多自然而然就感受到英語讀音的規(guī)律了。
孩子閱讀故事書多囫圇吞棗，不可能明白其中每一個詞的意思，對每個句型語法都清楚，孩子的詞匯量有限又不會查字典，但配合插畫也可以通過上下文猜出新單詞的意思。之后在其他故事書或別的什么地方遇到這個單詞，通過不同的背景故事反復(fù)確認(rèn)這個詞語的意思。比如半年前看過的書，孩子現(xiàn)在再來看就明白了當(dāng)時不懂的地方，如此一來孩子在自我學(xué)習(xí)過程中也有了成就感就更喜歡讀書。
孩子在大量閱讀繪本故事的同時，可以與外教做朋友創(chuàng)造經(jīng)常說英語的語言環(huán)境，利用聊天的方式講故事來提高自己英語口語水平。還可以將自己閱讀的故事書大聲朗誦出來講訴給其他小朋友聽，使用英語就有了更大的動力，堅持讓孩子在玩兒中學(xué)，去玩兒自己喜歡的想玩兒的東西。
從繪本和故事書中感受英語讓孩子從一開始就明白學(xué)習(xí)英語是為了交流，是為了能欣賞看懂故事書，在低級階段，掌握關(guān)鍵詞句，可以看懂故事書，在高級階段，理解更多的英語詞句，更好的欣賞故事書。從故事書中孩子可以學(xué)習(xí)如何敘述事件怎樣表達(dá)思想感情，這些都是學(xué)習(xí)語言的最終目的。
英語自我介紹手抄報篇六
1.學(xué)好英語口語的`基礎(chǔ)：如果連最基本的英語音標(biāo)發(fā)音都發(fā)不準(zhǔn)，如何說一口流利的英語，試想連最基本的48個音標(biāo)都發(fā)不準(zhǔn)，如何學(xué)好英語口語!
2.學(xué)好聽力的基礎(chǔ)：我們在聽聽力的時候，如果老外一個單詞一個單詞的讀,我們聽得很明白，為什么讀一個句子的時候，我們就聽不懂了，這是因我們還沒有學(xué)好英語音標(biāo)，英語音標(biāo)不僅只是發(fā)音還有語調(diào)、語流、連讀、加音等發(fā)音規(guī)律，如果我們系統(tǒng)的掌握了英語音標(biāo)發(fā)音規(guī)律，那么，我們在聽力的時候，不管老外怎么讀我們都不怕。
3.學(xué)好英語的關(guān)鍵：英語屬于拼音文字，不像漢語屬于象形文字，一旦拼錯，單詞完全不同，而漢語中比如“我們”當(dāng)讀成五門、五嗎、五木等時，我們寫的時候仍然明白是“我們”這樣寫，如果英語單詞發(fā)音發(fā)錯一個音，那單詞可能完全不同。再比如，我們在學(xué)一篇英語課文的時候，首先做的是要學(xué)習(xí)一下里面的生詞，學(xué)生詞首先要學(xué)會單詞發(fā)音，如果連26個字母發(fā)音都不會，怎么讀懂這篇課文，學(xué)好英語就無從談起。
4.學(xué)好音標(biāo)發(fā)音有利于單詞的記憶：有時候我們在讀一個單詞發(fā)音的時候，很容易就記住了，如果不給你音標(biāo)，只給你一個英語單詞和單詞漢語意思，這個記起單詞來很困難。相反如果有音標(biāo)，那記起單詞相對就容易的多了。
5.增強(qiáng)信心：26個字母是英語的基礎(chǔ)，所有的英語詞匯，都是這26個字母組成，所有的英語音標(biāo)發(fā)音，都是48音標(biāo)組成，學(xué)好了音標(biāo)，可以為你以后學(xué)習(xí)英語，打下堅實的基礎(chǔ),特別是少年兒童朋友們，更是應(yīng)當(dāng)引起重視。現(xiàn)在很多的大學(xué)生，很多不能夠系統(tǒng)掌握英語音標(biāo)，更談不讓發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了。
6.有利于學(xué)好其它語言：英語、德語、荷蘭語、南非荷蘭語、佛蘭芒語、依地語、弗里西亞語等屬于日耳曼語族，英語是日耳曼語族的一個分支，同德語、荷蘭語等有很多相似之處，學(xué)好英語音標(biāo)發(fā)音，再學(xué)同族語言就非常容易了。
英語自我介紹手抄報篇七
來到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，16個路燈為一組，一邊8個。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”?！伴T”的第一排有4個大燈籠，上面寫著“恭賀新春”;第2排10個燈籠;下面就16個一排;直到倒數(shù)第2排，又是10個;最后排也是4個，上面也有4個大字，為“新春快樂”。
再看橋中心的小廣場的休息長廊，一共有10個大理石座椅，大理石座椅上方有4個大燈籠，大燈籠也是10組。平均每個小格格，也是每個大理石座椅上都有4個大燈籠，呈弧形，最側(cè)邊還掛著一個大燈籠.
好了，讓我們再去其它地方看看吧!
英語自我介紹手抄報篇八
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”上元佳節(jié)，是中國漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。下面是小編收集整理的元宵節(jié)的手抄報圖片，希望對您有所幫助！
元宵節(jié)的傳說。
1.白蛇吃湯圓成仙。
相傳八仙之一的呂洞賓曾在陽春三月，化為一位賣湯圓的老翁于西湖邊叫賣。這時許仙恰巧走過便要了一碗，一不小心，一個湯圓滾落西湖，被白蛇吞了。于是白蛇成仙，化而為人，與許仙結(jié)為夫妻。
2.東方朔與元宵姑娘。
這一則傳說與吃元宵的習(xí)俗有關(guān)：相傳漢武帝有個寵臣名叫東方朔，他善良又風(fēng)趣。有一年冬天，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進(jìn)園門，就發(fā)現(xiàn)有個宮女淚流滿面準(zhǔn)備投井。東方朔慌忙上前搭救，并問明她要自殺的原因。原來，這個宮女名叫元宵，家里還有雙親及一個妹妹。自從她進(jìn)宮以后，就再也無緣和家人見面。每年到了臘盡春來的時節(jié)，就比平常更加的思念家人。覺得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之。東方朔聽了她的遭遇，深感同情，就向她保證，一定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚。
一天，東方朔出宮在長安的街上擺了一個占卜攤。不少人都爭著向他占卜求卦。不料，每個人所占所求，都是“正月十六火焚身”的簽語。一時之間，長安里起了很大恐慌。人們紛紛求問解災(zāi)的辦法。東方朔就說：“正月十三日傍晚，火神君會派一位赤衣神女下凡查訪，她就是奉旨燒長安的使者，我把抄錄的偈語給你們，可讓當(dāng)今天子想想辦法?！闭f完，便扔下一張紅帖，揚長而去。老百姓拿起紅帖，趕緊送到皇宮去稟報皇上。
漢武帝接過來一看，只見上面寫著：“長安在劫，火焚帝闕，十五天火，焰紅宵夜”，他心中大驚，連忙請來了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想，就說：“聽說火神君最愛吃湯圓，宮中的元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎?十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬歲焚香上供，傳令京都家家都做湯圓，一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈，滿城點鞭炮、放煙火，好像滿城大火，這樣就可以瞞過玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上進(jìn)城觀燈，雜在人群中消災(zāi)解難”。武帝聽后，十分高興，就傳旨照東方朔的辦法去做。
到了正月十五日長安城里張燈結(jié)彩，游人熙來攘往，熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶著妹妹進(jìn)城觀燈。當(dāng)他們看到寫有“元宵”字樣的大宮燈時，驚喜的高喊：“元宵!元宵!”，元宵聽到喊聲，終于和家里的親人團(tuán)聚了。
如此熱鬧了一夜，長安城果然平安無事。漢武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君，正月十五照樣全城掛燈放煙火。因為元宵做的湯圓最好，人們就把湯圓叫元宵，這天叫做元宵節(jié)。
3.為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。
另一個傳說是元宵節(jié)是漢文帝時為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。漢高祖劉邦死后，呂后之子劉盈登基為漢惠帝?；莸凵耘橙?，優(yōu)柔寡斷，大權(quán)漸漸落在呂后手中.漢惠帝病死后呂后獨攬朝政把劉氏天下變成了呂氏天下，朝中老臣，劉氏宗室深感憤慨，但都懼怕呂后殘暴而敢怒不敢言.呂后病死后，諸呂惶惶不安害怕遭到傷害和排擠。于是，在上將軍呂祿家中秘密集合，共謀作亂之事，以便徹底奪取劉氏江山。
此事傳至劉氏宗室齊王劉囊耳中，劉囊為保劉氏江山，決定起兵討伐諸呂隨后與開國老臣周勃，陳平取得聯(lián)系，設(shè)計解除了呂祿，“諸呂之亂”終于被徹底平定.平亂之后，眾臣擁立劉邦的第二個兒子劉恒登基，稱漢文帝.文帝深感太平盛世來之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂日，京城里家家張燈結(jié)彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日——“鬧元宵”。
元宵節(jié)祝福短信：
1、愿得一人心，白首不相離!元宵節(jié)巧遇情人節(jié)之際，我旳祝福與你同行，愿你早日找到一路同行旳知己伴侶，生活美滿如意，節(jié)日快樂!
2、情人節(jié)里鬧元宵，聞著玫瑰吃湯團(tuán)，正月十五元宵節(jié)和情人節(jié)喜相逢，在這個特別浪漫旳節(jié)日里，祝福朋友好事成雙，好運雙至，日子甜甜蜜蜜，事業(yè)紅紅火火!
3、從20**年1月31日到20**年2月18日，有兩個立春;一生難逢閏九月：本世紀(jì)只有這一次閏九月，下次是2109年;元宵節(jié)恰逢情人節(jié)，下次是2033年;共計384天，比蛇年多29天。好年景，行好運!今日佳節(jié)，雙節(jié)快樂!
4、真神奇，元宵情人碰一起。節(jié)日氣氛更濃郁，滿街鮮花花燈比。雙雙對對捧玫瑰，共品湯圓共賞月。月圓之夜人團(tuán)圓，開開心心露笑意。父母看見也歡喜，忙忙碌碌無累意。只愿早日成婚配，好事成雙人成對!祝雙節(jié)快樂!
5、你發(fā)現(xiàn)了嗎?今年旳元宵節(jié)與西方情人節(jié)同在2月14日。代表浪漫愛情旳西方情人節(jié)與代表親情旳中國元宵節(jié)“喜相逢”，“洋玫瑰”和“土元宵”也將共舞齊飛。甜甜蜜蜜旳“2.14”，祝你和親愛旳家人和親密旳愛人節(jié)日快樂，幸福甜蜜!
6、元宵節(jié)要到了，祝愿您旳家庭像湯圓一樣“團(tuán)團(tuán)圓圓”，愛情像湯圓一樣“甜甜蜜蜜”，事業(yè)像湯圓一樣“越滾越大”，財源像煮湯圓一樣“滾滾而來”，朋友像湯圓一樣“實實在在”。祝朋友你元宵節(jié)甜甜美美，圓圓滿滿!
節(jié)前。心中旳祝愿總提前，預(yù)祝你元宵佳節(jié)快樂，好運連連!
8、一碗湯圓一份甜，一份情誼在心田;一杯佳釀抒豪情，一份溫情御風(fēng)寒;一盞紅燈情似火，一條短信心中暖。在又一個元宵節(jié)來臨之際，祝您闔家康安!
9、元宵圓，元宵緣，圓圓旳元宵吃出源源旳緣;元宵圓，那是親人緣，身在天涯盼團(tuán)圓;元宵圓，那是情人緣，攜手人間多美滿;元宵圓，那是朋友緣，志趣相投伴一生;元宵圓，那是貴人緣，前途順利有財發(fā)。元宵節(jié)快樂!
10、月兒圓圓，元宵圓圓，最圓不過是合家團(tuán)圓;花燈亮亮，煙火亮亮，最亮不過是心情亮亮;歌聲歡樂，笑聲歡樂，最樂不過是舉國歡樂;家人祝福，朋友祝福，最美不過是有我祝福!嘿嘿，有福之人送祝福，馬年定會大富大貴喲!祝愿元宵節(jié)快樂!
英語自我介紹手抄報篇九
在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，元宵節(jié)少不了。元宵節(jié)肯定要賞花燈，吃湯圓。
元宵節(jié)當(dāng)天早上，我剛起床就聞到一陣清香的湯水味，走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽正在包湯圓。湯圓圓的，中間有一顆黃糖粒，煮熟后，那汁就會流出來，非常好吃。突然我想到把湯圓包成不同形狀的，有三角形、正方形、長方形……等形狀的湯圓。包好了就迫不及待叫媽媽煮熟它們，真是好想快點吃到自己包的湯圓，可媽媽說要等晚上才能吃，吃過后就去看花燈。唉，還要等！終于等到晚上可以吃湯圓，吃著自己包的湯圓感覺特別美味。
吃過湯圓，我們就去花市看花燈?；粽婷腊?！形狀有一條魚的，還寫著年年有余，有的是荷花燈，還有的是……等，總之很多很多呢，看到眼花繚亂。走到花市的盡頭，我們還看到各種各樣的表演：有跳舞、舞龍、醒獅……等表演?？吹梦也幌牖丶遥菋寢尠盐摇袄被丶?。我戀戀不舍地離開了花市，心想：下一年元宵節(jié)再來看花市。
今年的元宵節(jié)過得真快樂。
英語自我介紹手抄報篇十
1.當(dāng)鐘聲響起，我就是你的...別想錯了，不是婚禮上的鐘聲，是圣誕的鐘聲，而我是你欠給禮物的人!
2.圣誕老人說，今年他要把禮物放在我們倆個人的襪子里。所以，平安夜你要陪在我身邊......
3.我盼望我等待圣誕節(jié)，手心里拽著精心制作的圣誕賀卡，寄給揣在懷里的名字，送去最真的祝福：圣誕快樂!
4.圣誕夜了!無數(shù)的星辰亮起，在天空寫下你的名字，當(dāng)雪花飄落時，就能將我的思念與祝福傳送給你.
5.因為有了玫瑰才有美麗的愛情因為有蔚藍(lán)的天空才有人類的夢想因為有了你才讓我浪費一毛錢的信息費圣誕快樂.
6.愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!
7.日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心思思思飄遠(yuǎn)…………珍愛你的所有。
8.如果每年的今夜有一個很肥的老人從窗口跳進(jìn)來抓住你，把你裝進(jìn)袋子里，你不用擔(dān)心，因為我想要的圣誕禮物就是你!
9.神說：幸福是有一顆感恩的心，健康的身體，稱心的工作，一位深愛你的人，一幫信賴的朋友你會擁有這一切!祝圣誕快樂!
10.圣誕節(jié)到了也，你有沒有在床頭掛起臭襪子哦，圣誕老公公會把我最好的禮物丟進(jìn)去的，圣誕快樂!
英語自我介紹手抄報篇十一
芳芳來到花園里，她看到這里風(fēng)景優(yōu)美、鳥語花香。花兒的色彩是五光十色、萬紫千紅的。
芳芳穿著五顏六色的連衣裙，拿著梧桐樹苗，提著一桶水，帶著鐵鍬來到了草地上。
芳芳首先用鐵鍬挖了一個坑，然后把小樹苗栽在里面，埋土、澆水、施肥。接著又用鐵鍬培土，很快就把一棵梧桐樹栽好了。她又把其他梧桐樹栽下去。
天上自由自在飛翔的小鳥想：這些樹長大了，我們就可以在這個美麗的地方住了。
芳芳累得滿頭大汗，但是心里很快樂！
今天是植樹節(jié)，陽光燦爛，老師安排我們一起去植樹，我們開開心心地拿起水桶，抗起鐵鏟，帶上樹苗地去植樹了。我們興高采烈地來到路邊，我和小明一組，我挖坑，小明提水，我回土，小明扶樹苗，然后澆水。
旁邊的同學(xué)也都種好了，我們看著種好的樹苗，擦干額頭上的汗，開心地笑了。最后我們開開心心地一起回去了。．．．．．．不要懷疑，上面那些說得假無可假的東西其實是完全真實的，我說的不是事件，而是這是我們小學(xué)三年級植樹節(jié)時的一篇名為《植樹》的課堂作文。
無從發(fā)覺，什么時候開始，我們能把謊話說得如此冠冕堂皇了？相似的'還有扶老奶奶（或是盲人）過馬路，幫老爺爺提水，經(jīng)典的是在馬路上撿到錢，還交給警（和諧）察叔叔手里邊了，當(dāng)然，歌曲源自生活嘛，生活中肯定是有原型的，這個原型就是我們了；哦，還有最經(jīng)典的，幫忙過后，受助人必定會問我們是誰的，我們也很必然地說：“不要問我是誰，我是紅領(lǐng)巾！”作為一名紅領(lǐng)巾，我感到壓力很大。
如果不是做少先隊員超齡了，我現(xiàn)在也不會是一個人民群眾，也還是鮮血染紅的紅旗的一角——一名光榮的紅領(lǐng)巾。
英語自我介紹手抄報篇十二
又是一個圣誕節(jié)，湯姆向媽媽要一臺電腦，但湯姆又淘氣，又功課不好，媽媽不給他買，但又不能直接拒絕，只好說：“湯姆，你給上帝寫封信，如果你在一年間做了好事，上帝是會給你一臺電腦的?！?BR> 小湯姆開始給上帝寫信：親愛的上帝，我是您最可愛的小湯姆，這一年間我做了許多好事，圣誕節(jié)了，希望仁愛的您能給我一臺電腦，愛您的湯姆。
但是，小湯姆寫完之后覺得寫得太不真實了，于是他又寫了一封：上帝啊，我是湯姆，這一年雖然我做過幾件不好的事，但我知道我錯了，希望您能給我一臺電腦，您的湯姆。
可是湯姆看了之后，仍然覺得不好，他就又寫了第三封信：上帝，是我，湯姆。是的，我確實做過許多壞事，但還是希望你能給我一臺電腦，小湯姆。
于是，小湯姆拿著第三封信去了教堂，他看到了圣母和耶穌的雕像，但他卻寫了第四封信，然后抱著圣母瑪麗亞的雕象回到了家中，并把它放在了床下。
第二天，牧師在耶穌雕像下發(fā)現(xiàn)了一封信，只見上面寫著：耶穌，你的媽媽在我手中，想再見到她的話，快給我一臺電腦，你知道我是誰!
【故事二】。
想要一匹小馬駒。
圣誕節(jié)的前一天,父親問女兒想要什么禮物,女兒知道媽媽又要生小寶寶了,便說:“我想要個小弟弟?！惫?圣誕夜,母親懷里抱著個男嬰從醫(yī)院回來了。
不久以后,父親又問女兒:“孩子,明年圣誕節(jié)你想要什么禮物呢?”女兒想了一會兒,回答說:“如果媽媽不覺得太麻煩的話,我想要一匹小馬駒。”
英語自我介紹手抄報篇十三
如果孩子總是面對嚴(yán)厲的、呵斥他的父母，他也不會感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛，他對你所說的和所要求的都會感到厭倦。大部分人，不僅僅是孩子，面對呵斥自己的人總會有一種天生的反感。他的反感情緒也許會因為害怕而有所克制，但這種情緒卻不利于他接受任何知識。當(dāng)孩子被訓(xùn)斥之后，緊張沮喪，頭腦可能一片空白，反而更加不靈光了。
相反，如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學(xué)習(xí)，他不但會對父母有很強(qiáng)的信任感，學(xué)習(xí)的效果也會好得多。
另外，監(jiān)工輔導(dǎo)方式，也是很多家長需要注意的。輔導(dǎo)不是給孩子施壓，不是一直盯著、監(jiān)督他，而是適時地來幫助孩子，和孩子一起來體驗做題的樂趣，并用輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會更好。
很多家長給孩子講題，真的是在“講”，能讓孩子聽得瞌睡了。這是因為缺乏孩子的參與互動，不是啟發(fā)式的輔導(dǎo)，只是那么講下來，孩子自然聽得乏味。我輔導(dǎo)上初中的小趙分析一道題目的時候，會把題目分成很多步驟，每一步驟先引導(dǎo)他去想怎么做，他不會做的時候，我就引導(dǎo)提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識點，我們再回頭看書、探討，力爭把它搞清楚、透徹。最終解題步驟，如果孩子自己不能做出來，也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會有成就感，增加興趣和信心。其實每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙。
傳說中的循循善誘，大概就是這個意思。這樣的互動，孩子會覺得有趣味;這樣的方式，會讓孩子有成就感。興趣，通過每一道題的講解，會逐漸激發(fā)出來。
輔導(dǎo)孩子，最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈，怒其不爭。輔導(dǎo)題目的時候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。當(dāng)孩子做得好的時候，毫不客氣地表揚、鼓勵更是需要的。信心，有的時候通過父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、優(yōu)點，并真誠鼓勵來逐步增強(qiáng)的。
很多家長痛恨目前教育的弊端，但教育改革進(jìn)行了這么多年，也不是一無是處的，現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過精心設(shè)計的，仔細(xì)分析還是頗有趣味的'。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多的時候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來，和孩子一起體味做題的樂趣。
作業(yè)就在那里，是抱怨還是嘗試去體味做題的樂趣，一個認(rèn)知的改變，心情大不一樣。說到底，這些題目相當(dāng)于智力游戲。很多父母總說作業(yè)是不得不做的事情，而不去引導(dǎo)孩子體會做題的樂趣，真是南轅北轍啊!
從知識的角度來看，父母也許是孩子的權(quán)威。但是，即使是權(quán)威，也最好蹲下來，不做權(quán)威，鼓勵孩子不迷信，這樣會增強(qiáng)信心。
別看一二年級的題目，我輔導(dǎo)時偶爾也會搞錯，此時大大方方地承認(rèn)，不去樹立權(quán)威形象，會使孩子敢于去探索?；蛘哂袝r也可以偶爾裝著不會，讓孩子給自己講，此時她一定會很得意。只有把自己放低，孩子才能站起來。
不同階段適用不同的方法。開始孩子學(xué)習(xí)比較困難的時候，要多輔助，使之覺得簡單。當(dāng)孩子能力基本具備的時候，要多鼓勵他自己完成，稍作點撥就可以了。
輔導(dǎo)的目的也是為了以后不輔導(dǎo)，幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來越少。
如果孩子能力可以，就讓他去挑戰(zhàn)困難;如果能力不足，就幫助孩子讓學(xué)習(xí)變得容易輕松些。這就是傳說中的“因材施教”吧。
有一個孩子的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)又困難，習(xí)慣興趣都沒有培養(yǎng)好。有一次數(shù)學(xué)有三道題已不會做，爸爸首先讓他自己思考怎么做，過了好長時間，他已也不得法，爸爸再給他講解，直到晚十點整才做完。
我認(rèn)為目前爸爸的要求稍微高了一些，導(dǎo)致作業(yè)時間過長，此時可以直接給孩子講解。而如果讓他自己做，可能覺得困難，加重了對作業(yè)的畏難情緒，不利于興趣、信心、習(xí)慣的培養(yǎng)。講解的時候可以引導(dǎo)孩子思考，最后的窗戶紙由他捅破，這樣他有成就感和興趣。在學(xué)習(xí)困難的時候以輔助孩子作業(yè)完成得好為主要目標(biāo)，這樣老師表揚他有進(jìn)步，他會有信心，興趣也會大。早些做完，孩子也可以好好玩，體會到早做完的好處。獨立自主的問題可以后期逐漸培養(yǎng)。
英語自我介紹手抄報篇十四
愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!
被惦記是溫暖的，被祝福是快樂的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，您是被我惦記著祝福著祈禱著保護(hù)著的朋友!
愛情，甜蜜又苦澀：相聚的時候，甜得像蜜;暫時的分離也苦得如藥。希望我們永不分離，相守一世!祝你圣誕快樂!
愛情不是一種虛榮，要拿出來在眾人面前炫耀;愛情不是一件美麗的衣裳，要穿在外面給大家欣賞;愛情不是一項任務(wù)，要對親朋好友有個交待。
“平安”：你的心愿，我的心愿，連成一個“同心圓”;你的平安，我的期盼，寫成一個“和諧夢”;平安夜，一串祝福，一份心意，愿你平平安安快快樂樂!
“圣”說：有立足之土，快樂會永久?！罢Q”說：說出思念話，幸福會到手?！肮?jié)”說：即使是小草，終有出頭日;我對你說：圣誕節(jié)的祝福全送給你。
英語自我介紹手抄報篇十五
【半晴半陰】又晴又陰，陰晴不定。形容春天至初夏季節(jié)陰晴不定的天氣。
【寸草春暉】寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草微薄的心意報答不了春日陽光的深情。比喻父母的恩情，難報萬一。
【春風(fēng)和氣】春天和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。
【春風(fēng)雨露】像春天的風(fēng)和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。舊常用以比喻恩澤。
【春光明媚】明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。
【春回大地】好像春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過，溫暖和生機(jī)又來到人間。
【春華秋實】華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【春暖花開】春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時機(jī)。
【春暖花香】春天氣候溫暖，百花盛開，花香襲人。
【春蘭秋菊】春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
【春去冬來】春天過去，冬天來臨。形容時光流逝。
【春去秋來】春天過去，秋天到來。形容時光流逝。
【春筍怒發(fā)】春天的竹筍迅速茂盛地生長。比喻好事層出不窮地產(chǎn)生。
【春色滿園】園內(nèi)到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。
【春事闌珊】闌珊：將盡，將衰。指春天就要過去了。
【春生夏長，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過程。
【春蛙秋蟬】春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。
【春意盎然】意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正濃。
【和風(fēng)細(xì)雨】和風(fēng)：指春天的風(fēng)。溫和的風(fēng)，細(xì)小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。
【花明柳媚】形容春天綠柳成蔭、繁花似錦的景象。
【鳥語花香】鳥語：鳥鳴如同講話一般。形容春天動人的景象。
【九春三秋】九春：春季共九十天，故稱“九春”；三秋：秋季三個月，故稱“三秋”。指春天和秋天的美好時光。
【枯木逢春】逢：遇到?？莞傻臉溆龅搅舜禾?，又恢復(fù)了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機(jī)。
【暮云春樹】傍晚的云，春天的樹。表示對遠(yuǎn)方友人的思念。
【柳綠花紅】形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。
【桃紅柳綠】形容絢麗多彩的春天景色。
【萬古長春】萬古：千年萬代，永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)像春天一樣，草木翠綠，生機(jī)勃勃。比喻人的精神永遠(yuǎn)像春天一樣毫不衰退或祝愿好事長存。亦作“萬古長青”“萬古常青”“萬古常新。
【杏雨梨云】杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美麗。
【野火燒不盡，春風(fēng)吹又生】野火不能燒盡野草，春天一到野草又長出來了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼殺不了。
【鶯歌燕舞】黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象?，F(xiàn)常比喻蓬勃興旺的景象。
春天的詩句。
雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春?！埔兑患裘贰び甏蚶婊ㄉ铋]門》。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——崔護(hù)《題都城南莊》。
夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情?！赜^《八六子·倚危亭》。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸稀督^句》。
春宵一刻值千金，花有清香月有陰?！K軾《春宵·春宵一刻值千金》。
紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳?！懹巍垛O頭鳳·紅酥手》。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！懹巍杜R安春雨初霽》。
江碧鳥逾白，山青花欲燃?！鸥Α督^句二首》。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景/惠崇春江曉景》。
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！钌屉[《無題·相見時難別亦難》。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》。
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。——李白《清平調(diào)·其一》。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》。
流水落花春去也，天上人間。——李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》。
英語自我介紹手抄報篇十六
1.手機(jī)送你一顆吉利彩蛋，愿你平安常伴;送你一只吉利鳥兒，愿你事業(yè)飛黃騰達(dá);送你一只吉利兔子，愿你求名求利幸福不止!祝你復(fù)活節(jié)快樂!
2.甩掉愁煩苦惱，復(fù)活對生活的快樂之心;學(xué)會浪漫制造，活對愛情的激情之心;面對挫折困難，復(fù)活對工作的進(jìn)取之心;一聲問候送到，復(fù)活對你情誼之心。朋友，祝你復(fù)活節(jié)快樂!
3.雙耳同聽神話語，禾苗有口贊美主，十架流血化救恩，啟示天國多弟兄，千禧散喜富無蓋，水來草蓋兩人合，有水有草兩相愿，猜七個字以表我心意!
4.思念復(fù)活，我開始思念你，手機(jī)復(fù)活，號碼你還在這里，短信復(fù)活，問候成章順理，親愛的，收到的話，愛情復(fù)活，記得回復(fù)我哦!
5.思念頗多，無法訴說，唯有借短信寄托;歲月如梭，知己難得，友情延伸如長河;用心祈禱，健康安好，祝你復(fù)活節(jié)美好!
6.歲月的滄桑使容顏已改，社會的歷練使純真不再，人生的坎坷使理想破滅，心頭的煩惱使快樂離開。復(fù)活節(jié)到了，愿你找回自我，找回青春，找回理想，笑口常開!
英語自我介紹手抄報篇十七
1、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
12、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
13、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
英語自我介紹手抄報篇十八
圣誕到祝福到：健康給你送擁抱;成功為你開大道;甜蜜生活對你笑;平安對你更關(guān)照;幸福光環(huán)圍你繞。提前祝你：平安夜吉祥，圣誕節(jié)快樂!
窗外雪花飄，屋頂鹿鈴鬧，圣誕老人如期到，鉆過煙囪把禮捎。件件禮物都美妙，更有祝福把你繞：愿你快樂幸福不會少!事事順心身體好!
寒冷的冬季，愿你像圣誕老人般擁有永遠(yuǎn)不變的健康;競爭的社會，事業(yè)像雪橇車那樣永遠(yuǎn)沒有阻力;多彩的世界，幸福像圣誕老人的禮物滿滿一包袱。
圣誕快樂!(聲明：此四字祝福是作者為用戶傾力打造，嚴(yán)禁用戶對該祝福打折消費!一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將連續(xù)反復(fù)發(fā)送此短信，直至用戶充分享有該祝福為止!)。
叫你不與我聯(lián)系，今天我要整整你，喜慶變成奶油粘住你，財源做成火雞撐飽你，祝福揉成巧克力甜倒你，禮物塞滿襪子美死你，祝圣誕快樂樂暈?zāi)?
娘，你把哥忘了吧，這不是圣誕節(jié)了么，既然姑娘害羞，那我就主動一點吧，其實有句話早就想跟你說了，可惜時機(jī)未到，這不，終于時機(jī)成熟了，我想對姑涼說：圣誕快樂!!
22.圣誕老人嚴(yán)正聲明：不要迷戀爺，爺只是個神話傳說，爺沒有馴鹿，也沒有禮物，爺不會鉆煙囪，爺只會給你祝福：平安夜平安，圣誕節(jié)快樂!
英語自我介紹手抄報篇十九
“圣誕節(jié)”這個名稱是“基督彌撒”的縮寫。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動和宗教并無半點關(guān)聯(lián)。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子。
圖把異教徒的風(fēng)俗習(xí)慣基督教化的措施之一。后來，雖然大多數(shù)教會都接受12月25日為圣誕節(jié)，但又固各地教會使用的歷書不同，具體日期不能統(tǒng)一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節(jié)節(jié)期(christmastide)，各地教會可以根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況在這段節(jié)期之內(nèi)慶祝圣誕節(jié)。自從12月25日被大多數(shù)教會公認(rèn)為圣誕節(jié)后，原來1月6日的主顯節(jié)就只紀(jì)念耶穌受洗了，但天主教會又把1月6日定為“三王來朝節(jié)”，以紀(jì)念耶穌生時東方三王(即三位博士)來朝拜的故事。隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節(jié)已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒群眾的一個重要節(jié)日。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶?；顒又疅狒[與隆重大大超過了新年，成為一個全民的節(jié)日。12月25日的主要紀(jì)念活動都與那穌降生的傳說有關(guān)。
耶蘇的出生是有一段故事的，耶蘇是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶蘇”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。
當(dāng)馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務(wù)必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達(dá)伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶蘇要出生了!於是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶蘇。后人為紀(jì)念耶蘇的誕生，便定十二月二十五為圣誕節(jié)，年年望彌撒，紀(jì)念耶蘇的出世。
圣誕節(jié)便是於十二月二十五日紀(jì)念耶蘇的誕生，但真實的誕生日就沒有人知道了。十九世紀(jì)，圣誕卡的流行、圣誕老人的出現(xiàn)，圣誕節(jié)也開始流行起來了。
英語自我介紹手抄報篇二十
1.春節(jié)期間不宜大興土木，大動大拆，若是趕上室內(nèi)裝修，要盡量避免鉆墻動土，避免位置流動，否則容易遇兇煞，不吉。
2.臥室里的床不宜進(jìn)行大調(diào)整。主臥比喻妻星位，過年換位不吉利，有外遇之意。而廚房、衛(wèi)生間等則可以改頭換面煥然一新。（這等風(fēng)水問題很值得注意~）。
3.大門不可換。在風(fēng)水學(xué)里大門掌管納氣的好壞，非常重要。在大掃除中，大門正值五黃、二黑等兇星飛臨，剛巧動了或換了，則為大忌，或引起一系列兇事。因此大門可清潔，不可換。
5.過年購置新家具不適宜為三角形，菱形或不方不圓奇怪形狀。中華文明喜方方正正，圓圓滿滿，而三角形、菱形等形狀則象征刻薄不吉。
6.家庭喜擺迎春花卉有講究。如桃花、梅花，可擺放在大門旁表示報春迎春；茶花，君子蘭可擺放在臥室里，使家庭和睦美滿；富貴竹、發(fā)財樹等則可擺放到客廳，象征文明富貴人家。
7.廚房不宜懸掛鏡子。廚房懸掛鏡子的禁忌之一，就是鏡子不能照到爐火。鏡子若懸掛在爐子后面的墻上而照到鍋中的食物，傷害更大，會使住宅遭受火災(zāi)或不幸。再者說，廚房油煙重，掛鏡子是真不合適，總有些奇怪別扭的感覺。
8.冰箱米缸為空不吉。過年冰箱不可空空如也，米缸也要隨時補(bǔ)滿，因為這兩樣物品與衣食緊密相關(guān)，補(bǔ)滿這兩樣則象征家中衣食無虞。
9.廚房不應(yīng)懸掛蒜頭、洋蔥、辣椒等。這些東西容易吸收陰氣，另外廚房中的各種菜刀或水果刀不應(yīng)懸掛在墻上，或插在刀架上，應(yīng)該放入抽屜收好。
10.廚房裝修顏色深不吉。如果家中廚房一直使用深色調(diào)，不妨在新的一年來臨之際，將廚房重新布置一番，顏色宜以淺色為主，如白色、象牙色等。
英語自我介紹手抄報篇二十一
有一天，很久以前，名字是耶穌。
人說他是神的兒子。
認(rèn)為他是在有一個新的應(yīng)運而生，回避激烈的恒星的光芒偶爾天空誕生。有三個圣人遵循人明星的光芒，已經(jīng)找到耶穌。他們帶來的特殊禮物，并預(yù)言耶穌長大可以成為一個偉大的人民afer一天明天。
耶穌長大后成為偉大的老師，他教人們由衷熱愛上帝，顯示彼此關(guān)懷。
后來，耶穌是羨慕，因為與猶太教上層會議恨，指甲是在十字架上所受的災(zāi)難，終于通過了由邪惡的人。
人們掛起時的圣誕節(jié)，人們給對方目前與在圣誕樹上的紀(jì)念耶穌，東西明星。
英語自我介紹手抄報篇二十二
嘿!大家好!我叫梁倩欣，是個活潑好動的女孩。今天我真是三生有幸與各位交朋友。在母親的辛勤培養(yǎng)下，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，剛剛成為一名初中學(xué)生不久。
我有著細(xì)細(xì)的眉毛，一雙眼睛又黑又亮，長長的眼睫毛。
溫柔是我的外表，剛強(qiáng)是我的內(nèi)心，調(diào)皮是我的本性，天真是我現(xiàn)在的樣子給人一種對事情好奇，有點活蹦亂跳的感覺。有一頭烏黑油亮的頭發(fā)。像正值花季的花季少女。我有點兒笨，但是笨笨中帶有一些純潔、天真。
我生活上較笨，但是學(xué)習(xí)和寫作上卻有點兒小聰明。我不抱怨我“笨”，因為我喜歡笨中帶有的純潔和天真。
雖然我不比別人聰明,但我爭強(qiáng)好勝,凡是不甘落后.我熱愛每門學(xué)科,力求全面發(fā)展.干什么是只要認(rèn)真,努力.那就一定會成功。
對與“作文”，我是既喜歡又討厭，喜歡的是作文寫好了可以得到表揚，討厭的是有時候提筆覺得沒什么可寫，心里很著急。但是，我喜歡在平靜而美好的地方找到屬于自己的靈感。我之所以喜歡寫作，是因為我覺得文字是唯一能夠表達(dá)我心中的一切，也因為這樣，我開始越來越喜歡寫作。
雖然我外表是比較活躍，但是我也有我溫文而雅的一面。對于生命中的一切，我都賦予熱情和欣賞的態(tài)度。我從不對任何事物失去過信心，因為我堅信，生命是美好，生活更是美妙的。
我喜歡風(fēng)信子，因為風(fēng)信子的花語是勝利、競技、喜悅、幸福、濃情、傾慕、頑固、生命。我也喜歡紫色?？赡苁俏蚁矚g紫色的顏色帶給我的自在吧。紫色在jdj中,代表的意義是哀傷。紫色也代表膽識與勇氣、隱晦、憂郁。不過，我只是忠于我自己的審美主觀而單純的喜歡紫色。
聽了我的介紹，有誰想跟我交朋友呢?來者不拒。我的qq是希望你們能喜歡我!
英語自我介紹手抄報篇一
1.英語自然拼讀就是看到單詞直接讀音，不用查字典，不用學(xué)音標(biāo)，對于初學(xué)英語的小學(xué)生尤其具有重要意義。
2.英語自然拼讀對于英語學(xué)習(xí)的意義等同于漢語拼音對于漢語學(xué)習(xí)的意義，一個人如果不能自己獨立朗讀，語言詞匯的吸收就會受到很大限制。
3.英語自然拼讀是一個非常有效的工具，想象一下，如果有人讓你把一大堆沙子搬到車上，不給你任何工具，你只能徒手搬運，即耗時費力，干起來又沒有成就感。但是如果給你一把鐵鍬，情況就完全不同了。英語自然拼讀就是這把鐵鍬，讓你能高效地把詞匯(沙子)搬到你的腦子里。
4.英語國家的學(xué)生不學(xué)習(xí)音標(biāo)，他們就是在一二年級學(xué)習(xí)英語自然拼讀，然后開始通過閱讀和朗讀由易到難的課文來學(xué)習(xí)英語的，和我們學(xué)習(xí)語文是一樣的套路。
5.學(xué)完英語自然拼讀，學(xué)生開始能夠自己朗讀英文，如果配以合適的閱讀繪本練習(xí)朗讀、學(xué)習(xí)詞匯，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情會被激發(fā)起來，學(xué)習(xí)興趣也會非常高漲。
6.英語詞匯就像大海里的水滴，夜空中的星辰，學(xué)生在學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)的內(nèi)容是非常有限的，如何學(xué)生自己有學(xué)習(xí)的興趣和能力，那么英語水平就會提高很快。
任何一個想學(xué)好英語的人都要關(guān)注和了解英語自然拼讀,因為英語自然拼讀不光讓你知道如何讀,還讓你知道如何寫,讓你在頭腦中建立英語單詞中音和字母的對應(yīng)關(guān)系。
英語自我介紹手抄報篇二
一、交通安全常識。
騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：
1、要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。
行。
4、騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
5、騎車時不攀扶機(jī)動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機(jī)聽廣播。
6、學(xué)習(xí)、掌握基本的交通規(guī)則知識。
二、小學(xué)生交通安全口號。
1.小手拉大手，共走平安路。
2.交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有。
3.實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。
4.腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
5.安全乘車、安全騎車、安全走路。
6.繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。
7.多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故。
8.生命只有一次，安全伴君一生。
10.學(xué)校門前莫開快，司機(jī)獻(xiàn)出一點愛。
11.跨入校園，好好學(xué)習(xí);走出校門，好好走路。
12.禍起瞬間，防患未然。
13.紅燈停、綠燈行，交通法規(guī)記在心。
14.愛生命旅程。
15.安全與生命一線索，幸福和安全兩相連。
16.文明交通，從小做起，從我做起。
17.加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建和諧校園。
18.高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
19.珍愛寶貴生命，拒絕交通違法。
20.紅燈停綠燈行，橫過馬路請走斑馬線。
三、
發(fā)生交通事故怎么辦。
交通事故是指車輛駕駛?cè)藛T、行。
人、乘車人以及其他在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動人員，因違反《中華人民共和國交通管理條例》和其他道路交通管理法規(guī)、規(guī)章的行為，過失造成人身傷亡或財產(chǎn)損失的事故。
“事故現(xiàn)場”是指發(fā)生交通事故的車、物、人、畜以及有關(guān)痕跡物證等所在空間場所。發(fā)生交通事故后，當(dāng)事人應(yīng)在交警到來之前，用繩索、石塊等設(shè)置現(xiàn)場保護(hù)警界線，以防止現(xiàn)場被破壞。因搶救傷者需移動傷者和車輛，要劃好詳細(xì)標(biāo)記，以保護(hù)現(xiàn)場原貌。
發(fā)生事故后，當(dāng)事人或目擊者應(yīng)將事故發(fā)生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，迅速撥打電話”122”、”110”或委托過往車輛、行人報告附近交警部門。
在交通民警未到時，當(dāng)事人絕不允許隨便離開現(xiàn)場或私自處理。當(dāng)事人肇事逃逸或者有意破壞、偽造現(xiàn)場、毀滅證握，使交通事故責(zé)任無法認(rèn)定的，應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任。
當(dāng)事人一方有條件報案而未報案。
我們?nèi)绻鲆娊煌ㄊ鹿?，要立即幫助維護(hù)交通秩序，幫助打電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助求護(hù)。發(fā)現(xiàn)事故雙方有“私了”情況，要及時勸阻。
如果是我們中學(xué)生發(fā)生了交通事故除了應(yīng)該注意以上幾點外，不定期要特別留心幾點：
1、千萬不要“私”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。
2、一定要及時記住肇事車輛折車牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。
3、不要移動傷者和車輛，一定要保護(hù)好現(xiàn)場以使認(rèn)清事故責(zé)任。確實要。
移動的，也要劃為好詳細(xì)標(biāo)記。
2.小學(xué)生四年級交通安全手抄報圖片大全。
4.簡單又漂亮的豎版交通安全手抄報圖片大全。
英語自我介紹手抄報篇三
叫蔣夢涵，今年十二歲。我勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。在學(xué)校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
我有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學(xué)生”。我遵守校規(guī)校紀(jì)、對人講禮貌、自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學(xué)們的好評。我追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，每一學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。
我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時，我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學(xué)生科學(xué)知識故事》……開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于我養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在學(xué)校榮獲閱讀一等獎。自九歲起，就一直在學(xué)習(xí)拉丁舞。
我有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。我從小學(xué)一年級開始當(dāng)選為班長，自當(dāng)上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項活動中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，我會及時給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了我會耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。
我愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實踐，堅持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
這就是我——蔣夢涵，一個既有愛心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的女孩。
英語自我介紹手抄報篇四
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。下面是關(guān)于感恩英語手抄報的內(nèi)容，歡迎閱讀！
感恩英語手抄報1
感恩英語手抄報2
感恩英語手抄報3
世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是母親！
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容與熬紅的雙眼，我心里很難過。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您——母親，感謝您對我的教育。
有一次，老師讓我當(dāng)組長，這是我第一次當(dāng)組長，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當(dāng)，讓您與老師說一聲，您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當(dāng)，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機(jī)會，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說。”后來我按您說的做，結(jié)果我真的做的很好。
?。∧赣H，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。
母親，我一定聽您話好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對您最好的回報！
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的'朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己；就會把組織的優(yōu)點告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導(dǎo)。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi)，當(dāng)需要舍棄個人英雄主義時，我們坦然面對；在組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲；在他人困難的時候，甘愿不計利益提供幫助。
常懷感恩之心，我們便會更加感激與懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福與喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助與鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^錯或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動接受應(yīng)有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨與蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦與災(zāi)難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾與你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。
英語自我介紹手抄報篇五
孩子在學(xué)習(xí)語言上是具有成人無可比擬的天賦優(yōu)勢的，在聽過很多英語故事聽讀足量的情況下，孩子可以自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律，比如區(qū)分相同讀音來歸類單詞cat、rat、mat等;{a}和{i}組合在一起讀“愛”的音;同韻的單詞。孩子聽得多看得多自然而然就感受到英語讀音的規(guī)律了。
孩子閱讀故事書多囫圇吞棗，不可能明白其中每一個詞的意思，對每個句型語法都清楚，孩子的詞匯量有限又不會查字典，但配合插畫也可以通過上下文猜出新單詞的意思。之后在其他故事書或別的什么地方遇到這個單詞，通過不同的背景故事反復(fù)確認(rèn)這個詞語的意思。比如半年前看過的書，孩子現(xiàn)在再來看就明白了當(dāng)時不懂的地方，如此一來孩子在自我學(xué)習(xí)過程中也有了成就感就更喜歡讀書。
孩子在大量閱讀繪本故事的同時，可以與外教做朋友創(chuàng)造經(jīng)常說英語的語言環(huán)境，利用聊天的方式講故事來提高自己英語口語水平。還可以將自己閱讀的故事書大聲朗誦出來講訴給其他小朋友聽，使用英語就有了更大的動力，堅持讓孩子在玩兒中學(xué)，去玩兒自己喜歡的想玩兒的東西。
從繪本和故事書中感受英語讓孩子從一開始就明白學(xué)習(xí)英語是為了交流，是為了能欣賞看懂故事書，在低級階段，掌握關(guān)鍵詞句，可以看懂故事書，在高級階段，理解更多的英語詞句，更好的欣賞故事書。從故事書中孩子可以學(xué)習(xí)如何敘述事件怎樣表達(dá)思想感情，這些都是學(xué)習(xí)語言的最終目的。
英語自我介紹手抄報篇六
1.學(xué)好英語口語的`基礎(chǔ)：如果連最基本的英語音標(biāo)發(fā)音都發(fā)不準(zhǔn)，如何說一口流利的英語，試想連最基本的48個音標(biāo)都發(fā)不準(zhǔn)，如何學(xué)好英語口語!
2.學(xué)好聽力的基礎(chǔ)：我們在聽聽力的時候，如果老外一個單詞一個單詞的讀,我們聽得很明白，為什么讀一個句子的時候，我們就聽不懂了，這是因我們還沒有學(xué)好英語音標(biāo)，英語音標(biāo)不僅只是發(fā)音還有語調(diào)、語流、連讀、加音等發(fā)音規(guī)律，如果我們系統(tǒng)的掌握了英語音標(biāo)發(fā)音規(guī)律，那么，我們在聽力的時候，不管老外怎么讀我們都不怕。
3.學(xué)好英語的關(guān)鍵：英語屬于拼音文字，不像漢語屬于象形文字，一旦拼錯，單詞完全不同，而漢語中比如“我們”當(dāng)讀成五門、五嗎、五木等時，我們寫的時候仍然明白是“我們”這樣寫，如果英語單詞發(fā)音發(fā)錯一個音，那單詞可能完全不同。再比如，我們在學(xué)一篇英語課文的時候，首先做的是要學(xué)習(xí)一下里面的生詞，學(xué)生詞首先要學(xué)會單詞發(fā)音，如果連26個字母發(fā)音都不會，怎么讀懂這篇課文，學(xué)好英語就無從談起。
4.學(xué)好音標(biāo)發(fā)音有利于單詞的記憶：有時候我們在讀一個單詞發(fā)音的時候，很容易就記住了，如果不給你音標(biāo)，只給你一個英語單詞和單詞漢語意思，這個記起單詞來很困難。相反如果有音標(biāo)，那記起單詞相對就容易的多了。
5.增強(qiáng)信心：26個字母是英語的基礎(chǔ)，所有的英語詞匯，都是這26個字母組成，所有的英語音標(biāo)發(fā)音，都是48音標(biāo)組成，學(xué)好了音標(biāo)，可以為你以后學(xué)習(xí)英語，打下堅實的基礎(chǔ),特別是少年兒童朋友們，更是應(yīng)當(dāng)引起重視。現(xiàn)在很多的大學(xué)生，很多不能夠系統(tǒng)掌握英語音標(biāo)，更談不讓發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了。
6.有利于學(xué)好其它語言：英語、德語、荷蘭語、南非荷蘭語、佛蘭芒語、依地語、弗里西亞語等屬于日耳曼語族，英語是日耳曼語族的一個分支，同德語、荷蘭語等有很多相似之處，學(xué)好英語音標(biāo)發(fā)音，再學(xué)同族語言就非常容易了。
英語自我介紹手抄報篇七
來到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，16個路燈為一組，一邊8個。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”?！伴T”的第一排有4個大燈籠，上面寫著“恭賀新春”;第2排10個燈籠;下面就16個一排;直到倒數(shù)第2排，又是10個;最后排也是4個，上面也有4個大字，為“新春快樂”。
再看橋中心的小廣場的休息長廊，一共有10個大理石座椅，大理石座椅上方有4個大燈籠，大燈籠也是10組。平均每個小格格，也是每個大理石座椅上都有4個大燈籠，呈弧形，最側(cè)邊還掛著一個大燈籠.
好了，讓我們再去其它地方看看吧!
英語自我介紹手抄報篇八
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”上元佳節(jié)，是中國漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。下面是小編收集整理的元宵節(jié)的手抄報圖片，希望對您有所幫助！
元宵節(jié)的傳說。
1.白蛇吃湯圓成仙。
相傳八仙之一的呂洞賓曾在陽春三月，化為一位賣湯圓的老翁于西湖邊叫賣。這時許仙恰巧走過便要了一碗，一不小心，一個湯圓滾落西湖，被白蛇吞了。于是白蛇成仙，化而為人，與許仙結(jié)為夫妻。
2.東方朔與元宵姑娘。
這一則傳說與吃元宵的習(xí)俗有關(guān)：相傳漢武帝有個寵臣名叫東方朔，他善良又風(fēng)趣。有一年冬天，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進(jìn)園門，就發(fā)現(xiàn)有個宮女淚流滿面準(zhǔn)備投井。東方朔慌忙上前搭救，并問明她要自殺的原因。原來，這個宮女名叫元宵，家里還有雙親及一個妹妹。自從她進(jìn)宮以后，就再也無緣和家人見面。每年到了臘盡春來的時節(jié)，就比平常更加的思念家人。覺得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之。東方朔聽了她的遭遇，深感同情，就向她保證，一定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚。
一天，東方朔出宮在長安的街上擺了一個占卜攤。不少人都爭著向他占卜求卦。不料，每個人所占所求，都是“正月十六火焚身”的簽語。一時之間，長安里起了很大恐慌。人們紛紛求問解災(zāi)的辦法。東方朔就說：“正月十三日傍晚，火神君會派一位赤衣神女下凡查訪，她就是奉旨燒長安的使者，我把抄錄的偈語給你們，可讓當(dāng)今天子想想辦法?！闭f完，便扔下一張紅帖，揚長而去。老百姓拿起紅帖，趕緊送到皇宮去稟報皇上。
漢武帝接過來一看，只見上面寫著：“長安在劫，火焚帝闕，十五天火，焰紅宵夜”，他心中大驚，連忙請來了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想，就說：“聽說火神君最愛吃湯圓，宮中的元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎?十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬歲焚香上供，傳令京都家家都做湯圓，一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈，滿城點鞭炮、放煙火，好像滿城大火，這樣就可以瞞過玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上進(jìn)城觀燈，雜在人群中消災(zāi)解難”。武帝聽后，十分高興，就傳旨照東方朔的辦法去做。
到了正月十五日長安城里張燈結(jié)彩，游人熙來攘往，熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶著妹妹進(jìn)城觀燈。當(dāng)他們看到寫有“元宵”字樣的大宮燈時，驚喜的高喊：“元宵!元宵!”，元宵聽到喊聲，終于和家里的親人團(tuán)聚了。
如此熱鬧了一夜，長安城果然平安無事。漢武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君，正月十五照樣全城掛燈放煙火。因為元宵做的湯圓最好，人們就把湯圓叫元宵，這天叫做元宵節(jié)。
3.為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。
另一個傳說是元宵節(jié)是漢文帝時為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。漢高祖劉邦死后，呂后之子劉盈登基為漢惠帝?；莸凵耘橙?，優(yōu)柔寡斷，大權(quán)漸漸落在呂后手中.漢惠帝病死后呂后獨攬朝政把劉氏天下變成了呂氏天下，朝中老臣，劉氏宗室深感憤慨，但都懼怕呂后殘暴而敢怒不敢言.呂后病死后，諸呂惶惶不安害怕遭到傷害和排擠。于是，在上將軍呂祿家中秘密集合，共謀作亂之事，以便徹底奪取劉氏江山。
此事傳至劉氏宗室齊王劉囊耳中，劉囊為保劉氏江山，決定起兵討伐諸呂隨后與開國老臣周勃，陳平取得聯(lián)系，設(shè)計解除了呂祿，“諸呂之亂”終于被徹底平定.平亂之后，眾臣擁立劉邦的第二個兒子劉恒登基，稱漢文帝.文帝深感太平盛世來之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂日，京城里家家張燈結(jié)彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日——“鬧元宵”。
元宵節(jié)祝福短信：
1、愿得一人心，白首不相離!元宵節(jié)巧遇情人節(jié)之際，我旳祝福與你同行，愿你早日找到一路同行旳知己伴侶，生活美滿如意，節(jié)日快樂!
2、情人節(jié)里鬧元宵，聞著玫瑰吃湯團(tuán)，正月十五元宵節(jié)和情人節(jié)喜相逢，在這個特別浪漫旳節(jié)日里，祝福朋友好事成雙，好運雙至，日子甜甜蜜蜜，事業(yè)紅紅火火!
3、從20**年1月31日到20**年2月18日，有兩個立春;一生難逢閏九月：本世紀(jì)只有這一次閏九月，下次是2109年;元宵節(jié)恰逢情人節(jié)，下次是2033年;共計384天，比蛇年多29天。好年景，行好運!今日佳節(jié)，雙節(jié)快樂!
4、真神奇，元宵情人碰一起。節(jié)日氣氛更濃郁，滿街鮮花花燈比。雙雙對對捧玫瑰，共品湯圓共賞月。月圓之夜人團(tuán)圓，開開心心露笑意。父母看見也歡喜，忙忙碌碌無累意。只愿早日成婚配，好事成雙人成對!祝雙節(jié)快樂!
5、你發(fā)現(xiàn)了嗎?今年旳元宵節(jié)與西方情人節(jié)同在2月14日。代表浪漫愛情旳西方情人節(jié)與代表親情旳中國元宵節(jié)“喜相逢”，“洋玫瑰”和“土元宵”也將共舞齊飛。甜甜蜜蜜旳“2.14”，祝你和親愛旳家人和親密旳愛人節(jié)日快樂，幸福甜蜜!
6、元宵節(jié)要到了，祝愿您旳家庭像湯圓一樣“團(tuán)團(tuán)圓圓”，愛情像湯圓一樣“甜甜蜜蜜”，事業(yè)像湯圓一樣“越滾越大”，財源像煮湯圓一樣“滾滾而來”，朋友像湯圓一樣“實實在在”。祝朋友你元宵節(jié)甜甜美美，圓圓滿滿!
節(jié)前。心中旳祝愿總提前，預(yù)祝你元宵佳節(jié)快樂，好運連連!
8、一碗湯圓一份甜，一份情誼在心田;一杯佳釀抒豪情，一份溫情御風(fēng)寒;一盞紅燈情似火，一條短信心中暖。在又一個元宵節(jié)來臨之際，祝您闔家康安!
9、元宵圓，元宵緣，圓圓旳元宵吃出源源旳緣;元宵圓，那是親人緣，身在天涯盼團(tuán)圓;元宵圓，那是情人緣，攜手人間多美滿;元宵圓，那是朋友緣，志趣相投伴一生;元宵圓，那是貴人緣，前途順利有財發(fā)。元宵節(jié)快樂!
10、月兒圓圓，元宵圓圓，最圓不過是合家團(tuán)圓;花燈亮亮，煙火亮亮，最亮不過是心情亮亮;歌聲歡樂，笑聲歡樂，最樂不過是舉國歡樂;家人祝福，朋友祝福，最美不過是有我祝福!嘿嘿，有福之人送祝福，馬年定會大富大貴喲!祝愿元宵節(jié)快樂!
英語自我介紹手抄報篇九
在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，元宵節(jié)少不了。元宵節(jié)肯定要賞花燈，吃湯圓。
元宵節(jié)當(dāng)天早上，我剛起床就聞到一陣清香的湯水味，走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽正在包湯圓。湯圓圓的，中間有一顆黃糖粒，煮熟后，那汁就會流出來，非常好吃。突然我想到把湯圓包成不同形狀的，有三角形、正方形、長方形……等形狀的湯圓。包好了就迫不及待叫媽媽煮熟它們，真是好想快點吃到自己包的湯圓，可媽媽說要等晚上才能吃，吃過后就去看花燈。唉，還要等！終于等到晚上可以吃湯圓，吃著自己包的湯圓感覺特別美味。
吃過湯圓，我們就去花市看花燈?；粽婷腊?！形狀有一條魚的，還寫著年年有余，有的是荷花燈，還有的是……等，總之很多很多呢，看到眼花繚亂。走到花市的盡頭，我們還看到各種各樣的表演：有跳舞、舞龍、醒獅……等表演?？吹梦也幌牖丶遥菋寢尠盐摇袄被丶?。我戀戀不舍地離開了花市，心想：下一年元宵節(jié)再來看花市。
今年的元宵節(jié)過得真快樂。
英語自我介紹手抄報篇十
1.當(dāng)鐘聲響起，我就是你的...別想錯了，不是婚禮上的鐘聲，是圣誕的鐘聲，而我是你欠給禮物的人!
2.圣誕老人說，今年他要把禮物放在我們倆個人的襪子里。所以，平安夜你要陪在我身邊......
3.我盼望我等待圣誕節(jié)，手心里拽著精心制作的圣誕賀卡，寄給揣在懷里的名字，送去最真的祝福：圣誕快樂!
4.圣誕夜了!無數(shù)的星辰亮起，在天空寫下你的名字，當(dāng)雪花飄落時，就能將我的思念與祝福傳送給你.
5.因為有了玫瑰才有美麗的愛情因為有蔚藍(lán)的天空才有人類的夢想因為有了你才讓我浪費一毛錢的信息費圣誕快樂.
6.愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!
7.日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心思思思飄遠(yuǎn)…………珍愛你的所有。
8.如果每年的今夜有一個很肥的老人從窗口跳進(jìn)來抓住你，把你裝進(jìn)袋子里，你不用擔(dān)心，因為我想要的圣誕禮物就是你!
9.神說：幸福是有一顆感恩的心，健康的身體，稱心的工作，一位深愛你的人，一幫信賴的朋友你會擁有這一切!祝圣誕快樂!
10.圣誕節(jié)到了也，你有沒有在床頭掛起臭襪子哦，圣誕老公公會把我最好的禮物丟進(jìn)去的，圣誕快樂!
英語自我介紹手抄報篇十一
芳芳來到花園里，她看到這里風(fēng)景優(yōu)美、鳥語花香。花兒的色彩是五光十色、萬紫千紅的。
芳芳穿著五顏六色的連衣裙，拿著梧桐樹苗，提著一桶水，帶著鐵鍬來到了草地上。
芳芳首先用鐵鍬挖了一個坑，然后把小樹苗栽在里面，埋土、澆水、施肥。接著又用鐵鍬培土，很快就把一棵梧桐樹栽好了。她又把其他梧桐樹栽下去。
天上自由自在飛翔的小鳥想：這些樹長大了，我們就可以在這個美麗的地方住了。
芳芳累得滿頭大汗，但是心里很快樂！
今天是植樹節(jié)，陽光燦爛，老師安排我們一起去植樹，我們開開心心地拿起水桶，抗起鐵鏟，帶上樹苗地去植樹了。我們興高采烈地來到路邊，我和小明一組，我挖坑，小明提水，我回土，小明扶樹苗，然后澆水。
旁邊的同學(xué)也都種好了，我們看著種好的樹苗，擦干額頭上的汗，開心地笑了。最后我們開開心心地一起回去了。．．．．．．不要懷疑，上面那些說得假無可假的東西其實是完全真實的，我說的不是事件，而是這是我們小學(xué)三年級植樹節(jié)時的一篇名為《植樹》的課堂作文。
無從發(fā)覺，什么時候開始，我們能把謊話說得如此冠冕堂皇了？相似的'還有扶老奶奶（或是盲人）過馬路，幫老爺爺提水，經(jīng)典的是在馬路上撿到錢，還交給警（和諧）察叔叔手里邊了，當(dāng)然，歌曲源自生活嘛，生活中肯定是有原型的，這個原型就是我們了；哦，還有最經(jīng)典的，幫忙過后，受助人必定會問我們是誰的，我們也很必然地說：“不要問我是誰，我是紅領(lǐng)巾！”作為一名紅領(lǐng)巾，我感到壓力很大。
如果不是做少先隊員超齡了，我現(xiàn)在也不會是一個人民群眾，也還是鮮血染紅的紅旗的一角——一名光榮的紅領(lǐng)巾。
英語自我介紹手抄報篇十二
又是一個圣誕節(jié)，湯姆向媽媽要一臺電腦，但湯姆又淘氣，又功課不好，媽媽不給他買，但又不能直接拒絕，只好說：“湯姆，你給上帝寫封信，如果你在一年間做了好事，上帝是會給你一臺電腦的?！?BR> 小湯姆開始給上帝寫信：親愛的上帝，我是您最可愛的小湯姆，這一年間我做了許多好事，圣誕節(jié)了，希望仁愛的您能給我一臺電腦，愛您的湯姆。
但是，小湯姆寫完之后覺得寫得太不真實了，于是他又寫了一封：上帝啊，我是湯姆，這一年雖然我做過幾件不好的事，但我知道我錯了，希望您能給我一臺電腦，您的湯姆。
可是湯姆看了之后，仍然覺得不好，他就又寫了第三封信：上帝，是我，湯姆。是的，我確實做過許多壞事，但還是希望你能給我一臺電腦，小湯姆。
于是，小湯姆拿著第三封信去了教堂，他看到了圣母和耶穌的雕像，但他卻寫了第四封信，然后抱著圣母瑪麗亞的雕象回到了家中，并把它放在了床下。
第二天，牧師在耶穌雕像下發(fā)現(xiàn)了一封信，只見上面寫著：耶穌，你的媽媽在我手中，想再見到她的話，快給我一臺電腦，你知道我是誰!
【故事二】。
想要一匹小馬駒。
圣誕節(jié)的前一天,父親問女兒想要什么禮物,女兒知道媽媽又要生小寶寶了,便說:“我想要個小弟弟?！惫?圣誕夜,母親懷里抱著個男嬰從醫(yī)院回來了。
不久以后,父親又問女兒:“孩子,明年圣誕節(jié)你想要什么禮物呢?”女兒想了一會兒,回答說:“如果媽媽不覺得太麻煩的話,我想要一匹小馬駒。”
英語自我介紹手抄報篇十三
如果孩子總是面對嚴(yán)厲的、呵斥他的父母，他也不會感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛，他對你所說的和所要求的都會感到厭倦。大部分人，不僅僅是孩子，面對呵斥自己的人總會有一種天生的反感。他的反感情緒也許會因為害怕而有所克制，但這種情緒卻不利于他接受任何知識。當(dāng)孩子被訓(xùn)斥之后，緊張沮喪，頭腦可能一片空白，反而更加不靈光了。
相反，如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學(xué)習(xí)，他不但會對父母有很強(qiáng)的信任感，學(xué)習(xí)的效果也會好得多。
另外，監(jiān)工輔導(dǎo)方式，也是很多家長需要注意的。輔導(dǎo)不是給孩子施壓，不是一直盯著、監(jiān)督他，而是適時地來幫助孩子，和孩子一起來體驗做題的樂趣，并用輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會更好。
很多家長給孩子講題，真的是在“講”，能讓孩子聽得瞌睡了。這是因為缺乏孩子的參與互動，不是啟發(fā)式的輔導(dǎo)，只是那么講下來，孩子自然聽得乏味。我輔導(dǎo)上初中的小趙分析一道題目的時候，會把題目分成很多步驟，每一步驟先引導(dǎo)他去想怎么做，他不會做的時候，我就引導(dǎo)提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識點，我們再回頭看書、探討，力爭把它搞清楚、透徹。最終解題步驟，如果孩子自己不能做出來，也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會有成就感，增加興趣和信心。其實每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙。
傳說中的循循善誘，大概就是這個意思。這樣的互動，孩子會覺得有趣味;這樣的方式，會讓孩子有成就感。興趣，通過每一道題的講解，會逐漸激發(fā)出來。
輔導(dǎo)孩子，最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈，怒其不爭。輔導(dǎo)題目的時候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。當(dāng)孩子做得好的時候，毫不客氣地表揚、鼓勵更是需要的。信心，有的時候通過父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、優(yōu)點，并真誠鼓勵來逐步增強(qiáng)的。
很多家長痛恨目前教育的弊端，但教育改革進(jìn)行了這么多年，也不是一無是處的，現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過精心設(shè)計的，仔細(xì)分析還是頗有趣味的'。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多的時候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來，和孩子一起體味做題的樂趣。
作業(yè)就在那里，是抱怨還是嘗試去體味做題的樂趣，一個認(rèn)知的改變，心情大不一樣。說到底，這些題目相當(dāng)于智力游戲。很多父母總說作業(yè)是不得不做的事情，而不去引導(dǎo)孩子體會做題的樂趣，真是南轅北轍啊!
從知識的角度來看，父母也許是孩子的權(quán)威。但是，即使是權(quán)威，也最好蹲下來，不做權(quán)威，鼓勵孩子不迷信，這樣會增強(qiáng)信心。
別看一二年級的題目，我輔導(dǎo)時偶爾也會搞錯，此時大大方方地承認(rèn)，不去樹立權(quán)威形象，會使孩子敢于去探索?；蛘哂袝r也可以偶爾裝著不會，讓孩子給自己講，此時她一定會很得意。只有把自己放低，孩子才能站起來。
不同階段適用不同的方法。開始孩子學(xué)習(xí)比較困難的時候，要多輔助，使之覺得簡單。當(dāng)孩子能力基本具備的時候，要多鼓勵他自己完成，稍作點撥就可以了。
輔導(dǎo)的目的也是為了以后不輔導(dǎo)，幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來越少。
如果孩子能力可以，就讓他去挑戰(zhàn)困難;如果能力不足，就幫助孩子讓學(xué)習(xí)變得容易輕松些。這就是傳說中的“因材施教”吧。
有一個孩子的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)又困難，習(xí)慣興趣都沒有培養(yǎng)好。有一次數(shù)學(xué)有三道題已不會做，爸爸首先讓他自己思考怎么做，過了好長時間，他已也不得法，爸爸再給他講解，直到晚十點整才做完。
我認(rèn)為目前爸爸的要求稍微高了一些，導(dǎo)致作業(yè)時間過長，此時可以直接給孩子講解。而如果讓他自己做，可能覺得困難，加重了對作業(yè)的畏難情緒，不利于興趣、信心、習(xí)慣的培養(yǎng)。講解的時候可以引導(dǎo)孩子思考，最后的窗戶紙由他捅破，這樣他有成就感和興趣。在學(xué)習(xí)困難的時候以輔助孩子作業(yè)完成得好為主要目標(biāo)，這樣老師表揚他有進(jìn)步，他會有信心，興趣也會大。早些做完，孩子也可以好好玩，體會到早做完的好處。獨立自主的問題可以后期逐漸培養(yǎng)。
英語自我介紹手抄報篇十四
愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!
被惦記是溫暖的，被祝福是快樂的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，您是被我惦記著祝福著祈禱著保護(hù)著的朋友!
愛情，甜蜜又苦澀：相聚的時候，甜得像蜜;暫時的分離也苦得如藥。希望我們永不分離，相守一世!祝你圣誕快樂!
愛情不是一種虛榮，要拿出來在眾人面前炫耀;愛情不是一件美麗的衣裳，要穿在外面給大家欣賞;愛情不是一項任務(wù)，要對親朋好友有個交待。
“平安”：你的心愿，我的心愿，連成一個“同心圓”;你的平安，我的期盼，寫成一個“和諧夢”;平安夜，一串祝福，一份心意，愿你平平安安快快樂樂!
“圣”說：有立足之土，快樂會永久?！罢Q”說：說出思念話，幸福會到手?！肮?jié)”說：即使是小草，終有出頭日;我對你說：圣誕節(jié)的祝福全送給你。
英語自我介紹手抄報篇十五
【半晴半陰】又晴又陰，陰晴不定。形容春天至初夏季節(jié)陰晴不定的天氣。
【寸草春暉】寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草微薄的心意報答不了春日陽光的深情。比喻父母的恩情，難報萬一。
【春風(fēng)和氣】春天和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。
【春風(fēng)雨露】像春天的風(fēng)和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。舊常用以比喻恩澤。
【春光明媚】明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。
【春回大地】好像春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過，溫暖和生機(jī)又來到人間。
【春華秋實】華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【春暖花開】春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時機(jī)。
【春暖花香】春天氣候溫暖，百花盛開，花香襲人。
【春蘭秋菊】春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
【春去冬來】春天過去，冬天來臨。形容時光流逝。
【春去秋來】春天過去，秋天到來。形容時光流逝。
【春筍怒發(fā)】春天的竹筍迅速茂盛地生長。比喻好事層出不窮地產(chǎn)生。
【春色滿園】園內(nèi)到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。
【春事闌珊】闌珊：將盡，將衰。指春天就要過去了。
【春生夏長，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過程。
【春蛙秋蟬】春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。
【春意盎然】意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正濃。
【和風(fēng)細(xì)雨】和風(fēng)：指春天的風(fēng)。溫和的風(fēng)，細(xì)小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。
【花明柳媚】形容春天綠柳成蔭、繁花似錦的景象。
【鳥語花香】鳥語：鳥鳴如同講話一般。形容春天動人的景象。
【九春三秋】九春：春季共九十天，故稱“九春”；三秋：秋季三個月，故稱“三秋”。指春天和秋天的美好時光。
【枯木逢春】逢：遇到?？莞傻臉溆龅搅舜禾?，又恢復(fù)了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機(jī)。
【暮云春樹】傍晚的云，春天的樹。表示對遠(yuǎn)方友人的思念。
【柳綠花紅】形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。
【桃紅柳綠】形容絢麗多彩的春天景色。
【萬古長春】萬古：千年萬代，永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)像春天一樣，草木翠綠，生機(jī)勃勃。比喻人的精神永遠(yuǎn)像春天一樣毫不衰退或祝愿好事長存。亦作“萬古長青”“萬古常青”“萬古常新。
【杏雨梨云】杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美麗。
【野火燒不盡，春風(fēng)吹又生】野火不能燒盡野草，春天一到野草又長出來了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼殺不了。
【鶯歌燕舞】黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象?，F(xiàn)常比喻蓬勃興旺的景象。
春天的詩句。
雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春?！埔兑患裘贰び甏蚶婊ㄉ铋]門》。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——崔護(hù)《題都城南莊》。
夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情?！赜^《八六子·倚危亭》。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸稀督^句》。
春宵一刻值千金，花有清香月有陰?！K軾《春宵·春宵一刻值千金》。
紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳?！懹巍垛O頭鳳·紅酥手》。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！懹巍杜R安春雨初霽》。
江碧鳥逾白，山青花欲燃?！鸥Α督^句二首》。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景/惠崇春江曉景》。
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！钌屉[《無題·相見時難別亦難》。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》。
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。——李白《清平調(diào)·其一》。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》。
流水落花春去也，天上人間。——李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》。
英語自我介紹手抄報篇十六
1.手機(jī)送你一顆吉利彩蛋，愿你平安常伴;送你一只吉利鳥兒，愿你事業(yè)飛黃騰達(dá);送你一只吉利兔子，愿你求名求利幸福不止!祝你復(fù)活節(jié)快樂!
2.甩掉愁煩苦惱，復(fù)活對生活的快樂之心;學(xué)會浪漫制造，活對愛情的激情之心;面對挫折困難，復(fù)活對工作的進(jìn)取之心;一聲問候送到，復(fù)活對你情誼之心。朋友，祝你復(fù)活節(jié)快樂!
3.雙耳同聽神話語，禾苗有口贊美主，十架流血化救恩，啟示天國多弟兄，千禧散喜富無蓋，水來草蓋兩人合，有水有草兩相愿，猜七個字以表我心意!
4.思念復(fù)活，我開始思念你，手機(jī)復(fù)活，號碼你還在這里，短信復(fù)活，問候成章順理，親愛的，收到的話，愛情復(fù)活，記得回復(fù)我哦!
5.思念頗多，無法訴說，唯有借短信寄托;歲月如梭，知己難得，友情延伸如長河;用心祈禱，健康安好，祝你復(fù)活節(jié)美好!
6.歲月的滄桑使容顏已改，社會的歷練使純真不再，人生的坎坷使理想破滅，心頭的煩惱使快樂離開。復(fù)活節(jié)到了，愿你找回自我，找回青春，找回理想，笑口常開!
英語自我介紹手抄報篇十七
1、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
12、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
13、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
英語自我介紹手抄報篇十八
圣誕到祝福到：健康給你送擁抱;成功為你開大道;甜蜜生活對你笑;平安對你更關(guān)照;幸福光環(huán)圍你繞。提前祝你：平安夜吉祥，圣誕節(jié)快樂!
窗外雪花飄，屋頂鹿鈴鬧，圣誕老人如期到，鉆過煙囪把禮捎。件件禮物都美妙，更有祝福把你繞：愿你快樂幸福不會少!事事順心身體好!
寒冷的冬季，愿你像圣誕老人般擁有永遠(yuǎn)不變的健康;競爭的社會，事業(yè)像雪橇車那樣永遠(yuǎn)沒有阻力;多彩的世界，幸福像圣誕老人的禮物滿滿一包袱。
圣誕快樂!(聲明：此四字祝福是作者為用戶傾力打造，嚴(yán)禁用戶對該祝福打折消費!一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將連續(xù)反復(fù)發(fā)送此短信，直至用戶充分享有該祝福為止!)。
叫你不與我聯(lián)系，今天我要整整你，喜慶變成奶油粘住你，財源做成火雞撐飽你，祝福揉成巧克力甜倒你，禮物塞滿襪子美死你，祝圣誕快樂樂暈?zāi)?
娘，你把哥忘了吧，這不是圣誕節(jié)了么，既然姑娘害羞，那我就主動一點吧，其實有句話早就想跟你說了，可惜時機(jī)未到，這不，終于時機(jī)成熟了，我想對姑涼說：圣誕快樂!!
22.圣誕老人嚴(yán)正聲明：不要迷戀爺，爺只是個神話傳說，爺沒有馴鹿，也沒有禮物，爺不會鉆煙囪，爺只會給你祝福：平安夜平安，圣誕節(jié)快樂!
英語自我介紹手抄報篇十九
“圣誕節(jié)”這個名稱是“基督彌撒”的縮寫。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動和宗教并無半點關(guān)聯(lián)。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子。
圖把異教徒的風(fēng)俗習(xí)慣基督教化的措施之一。后來，雖然大多數(shù)教會都接受12月25日為圣誕節(jié)，但又固各地教會使用的歷書不同，具體日期不能統(tǒng)一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節(jié)節(jié)期(christmastide)，各地教會可以根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況在這段節(jié)期之內(nèi)慶祝圣誕節(jié)。自從12月25日被大多數(shù)教會公認(rèn)為圣誕節(jié)后，原來1月6日的主顯節(jié)就只紀(jì)念耶穌受洗了，但天主教會又把1月6日定為“三王來朝節(jié)”，以紀(jì)念耶穌生時東方三王(即三位博士)來朝拜的故事。隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節(jié)已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒群眾的一個重要節(jié)日。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶?；顒又疅狒[與隆重大大超過了新年，成為一個全民的節(jié)日。12月25日的主要紀(jì)念活動都與那穌降生的傳說有關(guān)。
耶蘇的出生是有一段故事的，耶蘇是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶蘇”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。
當(dāng)馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務(wù)必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達(dá)伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶蘇要出生了!於是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶蘇。后人為紀(jì)念耶蘇的誕生，便定十二月二十五為圣誕節(jié)，年年望彌撒，紀(jì)念耶蘇的出世。
圣誕節(jié)便是於十二月二十五日紀(jì)念耶蘇的誕生，但真實的誕生日就沒有人知道了。十九世紀(jì)，圣誕卡的流行、圣誕老人的出現(xiàn)，圣誕節(jié)也開始流行起來了。
英語自我介紹手抄報篇二十
1.春節(jié)期間不宜大興土木，大動大拆，若是趕上室內(nèi)裝修，要盡量避免鉆墻動土，避免位置流動，否則容易遇兇煞，不吉。
2.臥室里的床不宜進(jìn)行大調(diào)整。主臥比喻妻星位，過年換位不吉利，有外遇之意。而廚房、衛(wèi)生間等則可以改頭換面煥然一新。（這等風(fēng)水問題很值得注意~）。
3.大門不可換。在風(fēng)水學(xué)里大門掌管納氣的好壞，非常重要。在大掃除中，大門正值五黃、二黑等兇星飛臨，剛巧動了或換了，則為大忌，或引起一系列兇事。因此大門可清潔，不可換。
5.過年購置新家具不適宜為三角形，菱形或不方不圓奇怪形狀。中華文明喜方方正正，圓圓滿滿，而三角形、菱形等形狀則象征刻薄不吉。
6.家庭喜擺迎春花卉有講究。如桃花、梅花，可擺放在大門旁表示報春迎春；茶花，君子蘭可擺放在臥室里，使家庭和睦美滿；富貴竹、發(fā)財樹等則可擺放到客廳，象征文明富貴人家。
7.廚房不宜懸掛鏡子。廚房懸掛鏡子的禁忌之一，就是鏡子不能照到爐火。鏡子若懸掛在爐子后面的墻上而照到鍋中的食物，傷害更大，會使住宅遭受火災(zāi)或不幸。再者說，廚房油煙重，掛鏡子是真不合適，總有些奇怪別扭的感覺。
8.冰箱米缸為空不吉。過年冰箱不可空空如也，米缸也要隨時補(bǔ)滿，因為這兩樣物品與衣食緊密相關(guān)，補(bǔ)滿這兩樣則象征家中衣食無虞。
9.廚房不應(yīng)懸掛蒜頭、洋蔥、辣椒等。這些東西容易吸收陰氣，另外廚房中的各種菜刀或水果刀不應(yīng)懸掛在墻上，或插在刀架上，應(yīng)該放入抽屜收好。
10.廚房裝修顏色深不吉。如果家中廚房一直使用深色調(diào)，不妨在新的一年來臨之際，將廚房重新布置一番，顏色宜以淺色為主，如白色、象牙色等。
英語自我介紹手抄報篇二十一
有一天，很久以前，名字是耶穌。
人說他是神的兒子。
認(rèn)為他是在有一個新的應(yīng)運而生，回避激烈的恒星的光芒偶爾天空誕生。有三個圣人遵循人明星的光芒，已經(jīng)找到耶穌。他們帶來的特殊禮物，并預(yù)言耶穌長大可以成為一個偉大的人民afer一天明天。
耶穌長大后成為偉大的老師，他教人們由衷熱愛上帝，顯示彼此關(guān)懷。
后來，耶穌是羨慕，因為與猶太教上層會議恨，指甲是在十字架上所受的災(zāi)難，終于通過了由邪惡的人。
人們掛起時的圣誕節(jié)，人們給對方目前與在圣誕樹上的紀(jì)念耶穌，東西明星。
英語自我介紹手抄報篇二十二
嘿!大家好!我叫梁倩欣，是個活潑好動的女孩。今天我真是三生有幸與各位交朋友。在母親的辛勤培養(yǎng)下，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，剛剛成為一名初中學(xué)生不久。
我有著細(xì)細(xì)的眉毛，一雙眼睛又黑又亮，長長的眼睫毛。
溫柔是我的外表，剛強(qiáng)是我的內(nèi)心，調(diào)皮是我的本性，天真是我現(xiàn)在的樣子給人一種對事情好奇，有點活蹦亂跳的感覺。有一頭烏黑油亮的頭發(fā)。像正值花季的花季少女。我有點兒笨，但是笨笨中帶有一些純潔、天真。
我生活上較笨，但是學(xué)習(xí)和寫作上卻有點兒小聰明。我不抱怨我“笨”，因為我喜歡笨中帶有的純潔和天真。
雖然我不比別人聰明,但我爭強(qiáng)好勝,凡是不甘落后.我熱愛每門學(xué)科,力求全面發(fā)展.干什么是只要認(rèn)真,努力.那就一定會成功。
對與“作文”，我是既喜歡又討厭，喜歡的是作文寫好了可以得到表揚，討厭的是有時候提筆覺得沒什么可寫，心里很著急。但是，我喜歡在平靜而美好的地方找到屬于自己的靈感。我之所以喜歡寫作，是因為我覺得文字是唯一能夠表達(dá)我心中的一切，也因為這樣，我開始越來越喜歡寫作。
雖然我外表是比較活躍，但是我也有我溫文而雅的一面。對于生命中的一切，我都賦予熱情和欣賞的態(tài)度。我從不對任何事物失去過信心，因為我堅信，生命是美好，生活更是美妙的。
我喜歡風(fēng)信子，因為風(fēng)信子的花語是勝利、競技、喜悅、幸福、濃情、傾慕、頑固、生命。我也喜歡紫色?？赡苁俏蚁矚g紫色的顏色帶給我的自在吧。紫色在jdj中,代表的意義是哀傷。紫色也代表膽識與勇氣、隱晦、憂郁。不過，我只是忠于我自己的審美主觀而單純的喜歡紫色。
聽了我的介紹，有誰想跟我交朋友呢?來者不拒。我的qq是希望你們能喜歡我!