在工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們都會(huì)有一些心得體會(huì)，可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)記錄和分享。那么，如何撰寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的目的和主題，以便我們可以有針對(duì)性地總結(jié)和概括。其次，我們需要回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的行動(dòng)和思考進(jìn)行評(píng)估和分析。然后，我們可以結(jié)合具體案例和實(shí)際情境，從多個(gè)角度來(lái)解讀和理解所得到的心得。最后，我們應(yīng)該深入思考和反思，提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步方向，以期在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中能夠更好地應(yīng)用和發(fā)展。心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇一
品德教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一，同時(shí)也是教育的根本任務(wù)。近年來(lái)，在小學(xué)品德教育方面的探索與實(shí)踐，使得學(xué)生的品德修養(yǎng)得到明顯提升?；仡欉^(guò)去幾年的嘗試與總結(jié)，我在小學(xué)品德教育中得到了一些心得體會(huì)。
首先，小學(xué)品德教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和價(jià)值觀念。在課堂上，我不僅僅傳授學(xué)生正確的道德知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生、社會(huì)、倫理等方面的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。讓學(xué)生從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，并能夠?qū)ψ陨淼男袨檫M(jìn)行自我反省和約束。我常常通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、情景模擬等活動(dòng)，讓他們思考問(wèn)題，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的道德判斷力和價(jià)值觀念。
其次，小學(xué)品德教育要以身作則，做為學(xué)生的榜樣。教師是學(xué)生最好的榜樣，無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中，教師都應(yīng)該是學(xué)生的表率。我注重在日常教育中，以身作則地展示自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，并告訴學(xué)生，“言傳”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“身教”。我相信，只有學(xué)生看到了一個(gè)正直、善良、有責(zé)任心的教師，他們才會(huì)對(duì)品德學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更好地投入到品德教育中。
第三，小學(xué)品德教育要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作能力是非常重要的一項(xiàng)素質(zhì)。作為學(xué)校教育的一部分，我堅(jiān)持通過(guò)小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作探究，讓他們學(xué)會(huì)相互溝通、相互幫助，通過(guò)集思廣益的方式解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的才能，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地合作。
第四，小學(xué)品德教育要與家庭教育相結(jié)合。品德教育不僅僅應(yīng)該發(fā)生在學(xué)校，家庭教育也占據(jù)重要的一席之地。因此，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，爭(zhēng)取他們的支持和配合。在家長(zhǎng)會(huì)上，我詳細(xì)地介紹了品德教育的理念和具體做法，強(qiáng)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的密切聯(lián)系。同時(shí)，我也聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，學(xué)生在學(xué)校和家庭中接受到一致的品德教育，更加有利于他們的全面發(fā)展。
最后，小學(xué)品德教育要注重實(shí)踐與體驗(yàn)。學(xué)生只有在實(shí)踐中才能真正理解和領(lǐng)悟道德知識(shí)的重要性。因此，我在課堂上經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參觀社區(qū)、訪問(wèn)社會(huì)機(jī)構(gòu)等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)道德的力量。同時(shí)，我也積極引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)實(shí)踐中的感悟，讓他們體會(huì)到道德的作用和價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)品德教育是一個(gè)非常重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。通過(guò)多年的實(shí)踐與探索，我意識(shí)到品德教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和價(jià)值觀念，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，與家庭教育相結(jié)合，注重實(shí)踐與體驗(yàn)。相信通過(guò)我們的不斷努力，品德教育必將在小學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極而重要的作用。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽的觀摩活動(dòng)，這也是我第一次親眼目睹全國(guó)各地優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。這場(chǎng)觀摩活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)和收獲，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的重要性以及我作為一位教師應(yīng)該有的素質(zhì)和努力方向。
首先，這場(chǎng)觀摩活動(dòng)讓我體會(huì)到了教育的多元化和個(gè)性化。在比賽的過(guò)程中，每一位老師都展示出了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。有的老師注重理論知識(shí)的講解，有的注重實(shí)踐操作的引導(dǎo)，有的則更加關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。這種多樣性讓我明白了一個(gè)道理，教育沒(méi)有固定的模式和標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)學(xué)生都有不同的需求和潛力，只有在充分了解和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。
其次，在觀摩國(guó)家教學(xué)比賽中，我深刻感受到了教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要性。觀摩過(guò)程中，參賽教師們熟練自如地講解知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這使我明確了一個(gè)事實(shí)，教育并非一種簡(jiǎn)單的工作，而是需要全面發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和磨練的一門(mén)藝術(shù)。只有擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技巧，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
再次，觀摩國(guó)家教學(xué)比賽給我留下了思考課堂教育的重要性。在比賽中，我看到了許多精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅有助于學(xué)生的知識(shí)掌握，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)敢夥e極主動(dòng)地參與課堂，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這讓我深刻意識(shí)到，課堂教育不僅僅是傳輸知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)展自己的能力。
最后，觀摩國(guó)家教學(xué)比賽使我意識(shí)到了教師的責(zé)任和使命。在比賽中，參賽教師們無(wú)私地付出了大量的時(shí)間和精力，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情和執(zhí)著追求。他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。作為一名教師，我應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，時(shí)刻謙遜地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，觀摩國(guó)家教學(xué)比賽讓我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采和教育的魅力。這次觀摩不僅給了我很多的啟示和感悟，更重要的是讓我意識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。我將永遠(yuǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，追求卓越，并不斷發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)有道德情操、高知能力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。同時(shí)，我還會(huì)努力去打破傳統(tǒng)教育的條框，探索更多適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇三
2015年4月24日至26日，我有幸去xx參加了《第十屆“名師之路”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)》，聆聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師柏xx、劉xx、徐xx、吳xx、唐xx、劉xx、張xx等老師的示范課及學(xué)術(shù)報(bào)告，感覺(jué)受益匪淺。尤其是幾位名師的課。在這次活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”。專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專(zhuān)家們把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。教育專(zhuān)家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。聽(tīng)了這些專(zhuān)家的課，我主要有以下一些體會(huì)：
一、必須對(duì)教材充分理解和。
對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)中。有人說(shuō)一堂課上得好不好，開(kāi)頭很重要，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我想也就是這個(gè)意思了。新課改就是要注重兒童的心理教學(xué)，尤其是小學(xué)生甚至是低年級(jí)段的學(xué)生。他們注意力渙散，對(duì)新事物的關(guān)注不會(huì)是持久的，所以這就要求老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有趣生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界中去。
四、注重學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。在教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生方法，而是通過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索，說(shuō)出自己的想法，讓學(xué)生有時(shí)間討論，多了一些討價(jià)還價(jià)式的交流，而老師是忠實(shí)的聽(tīng)眾，在聽(tīng)中又能及時(shí)捕捉到學(xué)生想法中的有價(jià)值的信息。
五、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)必不可少。名師們?cè)谏险n時(shí)所用的語(yǔ)言，那是相當(dāng)?shù)木?，比如：“你真聰明”、“你是我的老師”、“孩子”、“寶貝兒”、“能，一定能，絕對(duì)能”等等充滿鼓勵(lì)和幽默的語(yǔ)言。
六、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處都有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到不陌生，讓枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)容易接受，進(jìn)而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和生活是緊密相連的，感到數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊。這樣能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)興趣，更好地學(xué)習(xí)。
這次xx學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但收益卻很多。不過(guò)打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，練就過(guò)硬的基本功，不斷的提升自己的整體素質(zhì)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，才能適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)新的發(fā)展需要！
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參觀了國(guó)家教學(xué)比賽，這是我第一次親眼目睹老師們展示教學(xué)實(shí)力的盛況。在這次觀摩中，我不僅深受啟發(fā)，也感受到了教育的魅力和偉大。以下我將從比賽的嚴(yán)謹(jǐn)性、教師教學(xué)水平、教育資源建設(shè)、學(xué)生積極參與以及對(duì)我的影響五個(gè)方面，分享我在觀摩國(guó)家教學(xué)比賽中的心得體會(huì)。
比賽的嚴(yán)謹(jǐn)性是我最深刻的體會(huì)之一。整個(gè)比賽過(guò)程幾乎毫無(wú)瑕疵，從組織到執(zhí)行，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精心安排并嚴(yán)格規(guī)定。評(píng)委們按照既定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，確保了公正公平。教師們?cè)诒荣愔袊?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)令我嘆為觀止。這種嚴(yán)謹(jǐn)性正是教育事業(yè)所需要的，只有在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境中才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師。
教師教學(xué)水平也是我觀摩中的一大亮點(diǎn)。他們充分利用各種教學(xué)手段，靈活多樣地展示自己的教學(xué)技巧和方法。無(wú)論是知識(shí)點(diǎn)的講解還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，無(wú)一不體現(xiàn)了教師的高超水平。教師們的言傳身教使學(xué)生們受益匪淺，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的引路人和榜樣。他們的優(yōu)秀教學(xué)確實(shí)打動(dòng)了我的心。
教育資源建設(shè)也是我觀摩中的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)。在這次比賽中，每一個(gè)學(xué)校都充分利用現(xiàn)代化的教育資源，如多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等。這些資源為教師提供了更好的教學(xué)條件，同時(shí)也為學(xué)生們營(yíng)造了更加積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我印象最深刻的是一所學(xué)校的圖書(shū)館，里面的書(shū)籍琳瑯滿目，各個(gè)學(xué)科都有豐富的參考資料。這些教育資源的完善不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間。
學(xué)生們的積極參與也給我留下了深刻的印象。參賽的學(xué)生們都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔，他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出了卓越的才華和出色的表現(xiàn)。他們活潑而自信，對(duì)于問(wèn)題的解答也毫不畏懼。盡管他們年紀(jì)輕輕，但他們的發(fā)言更多地是出于對(duì)知識(shí)的理解和思考，而不僅僅是機(jī)械地記憶。這種積極參與的態(tài)度不僅展示了他們獨(dú)特的個(gè)性，也反映了他們?cè)趦?yōu)質(zhì)教育中受益匪淺。
觀摩國(guó)家教學(xué)比賽對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它讓我深刻體會(huì)到了教育的魅力和偉大，激發(fā)了我投身教育事業(yè)的熱情。其次，它讓我認(rèn)識(shí)到教師的重要性，只有擁有高水平的教師，才能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的引導(dǎo)作用。最后，它讓我明白了教育資源建設(shè)的重要性，優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總之，觀摩國(guó)家教學(xué)比賽是一次極富意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解更加深刻，也對(duì)教育事業(yè)充滿信心。相信在未來(lái)，我將能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，并成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇五
本學(xué)期我有幸去成都參加了2012小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。雖然只有短短的兩天時(shí)間，讓我得以親身聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，親身感受多位專(zhuān)家、名師的現(xiàn)場(chǎng)授課，讓我充分領(lǐng)略到他們那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。多節(jié)觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，使我茅塞頓開(kāi)，大受啟發(fā)，受益匪淺。專(zhuān)家老師們精彩的演說(shuō)、先進(jìn)的理念、精彩的課堂時(shí)間，都令我如飲甘露一般滿足、舒暢！下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點(diǎn)。
每一個(gè)人從出生到老去都會(huì)面臨無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)，一直認(rèn)為有好的機(jī)會(huì)你抓住了是你的運(yùn)氣好。數(shù)學(xué)是現(xiàn)代人生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具；數(shù)學(xué)是人類(lèi)思維的一種模式，是科學(xué)、技術(shù)的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)是人類(lèi)文化的重要組成部分。聆聽(tīng)了機(jī)位教育專(zhuān)家的講座，讓我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)的教育對(duì)人的一生起著重大的作用。
二、課堂教學(xué)藝術(shù)。
多的空間留給學(xué)生去交流、探索、
總結(jié)。
在吳老師的課堂上，學(xué)生是快樂(lè)的，我想這應(yīng)該就是數(shù)學(xué)課堂藝術(shù)本身獨(dú)具的魅力所在吧！
三、
良好教學(xué)風(fēng)格的積極影響。
一、平等相處的重要性；巧妙利用學(xué)生好奇心、好勝心，并用富有童趣的教學(xué)語(yǔ)言，對(duì)提升課堂教學(xué)的神奇效果??兩天的學(xué)習(xí)緊張有序，天天精彩，真讓我們一飽眼福、耳福。
回到學(xué)校看到孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我知道自己該如何為孩子們負(fù)責(zé)，我想：上好每堂課、認(rèn)真鉆研教材、不斷自我提升，讓自己和孩子們一起成長(zhǎng)。專(zhuān)家老師們的成功，見(jiàn)證著他們背后的艱辛，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！由此也更加明確自己的工作目標(biāo)。
四、感悟過(guò)程，真誠(chéng)付出。
培訓(xùn)結(jié)束了，我會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心，開(kāi)始我教學(xué)生涯新的征程，我會(huì)努力把學(xué)到的理念、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生，我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，無(wú)悔于我的教育事業(yè)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇六
新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如趙震老師的《筆算乘法》就創(chuàng)設(shè)一個(gè)喜洋洋收白菜的故事讓我們明白數(shù)學(xué)研究的是變化中不變的規(guī)律，數(shù)學(xué)是不斷被發(fā)現(xiàn)的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
現(xiàn)、抽象并理解1秒有多長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生去找規(guī)律，提高比較、分析、抽象和概括等思維能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索知識(shí)形成過(guò)程。
三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
1、重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，化枯燥的知識(shí)趣味化。如創(chuàng)設(shè)了“比一比”、“畫(huà)一畫(huà)”等多個(gè)情境，激發(fā)了學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的欲望，讓學(xué)生在具體的情境中感受、理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如通過(guò)摸一摸、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)等一系列探究活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、比較、分析、猜想，使學(xué)生親歷事件發(fā)生的必然性和隨機(jī)性，嘗到探索成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)二是判斷事件發(fā)生的可能性?；顒?dòng)三是一個(gè)組數(shù)游戲，這一環(huán)節(jié)，既與課始提出的問(wèn)提首尾呼應(yīng)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，又具有一定的思維難度與靈活，有利于訓(xùn)練學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性和開(kāi)放性。讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn)，去感受規(guī)律，從而享有玩中學(xué)的樂(lè)趣。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望今后類(lèi)似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
張成青。
2013.3.28。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇七
9月17日、18日，我很榮幸參加了在六枝特區(qū)影劇院舉辦的全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)的觀摩學(xué)習(xí)。
兩天的會(huì)程安排的很滿，分別觀摩了三位小語(yǔ)名師的課，聆聽(tīng)了他們的講座。說(shuō)實(shí)話，從教16載，我一直就是一只井底之蛙，在井口大的方寸空間中自以為是的過(guò)活著。這次學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)了眼界，終于直面小語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)家，親眼見(jiàn)識(shí)了專(zhuān)家那大氣，獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性，還有他們行云流水般駕馭課堂的神韻和風(fēng)采。確實(shí)看到了差距，也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然那經(jīng)驗(yàn)?zāi)没貋?lái)操作不見(jiàn)得就會(huì)得心應(yīng)手，但我還是如珍藏至寶般將之細(xì)細(xì)地記錄，用心地消化，一點(diǎn)點(diǎn)地融會(huì)貫通，讓他們慢慢地轉(zhuǎn)化成我的，我們的，在今后的工作中更好的指導(dǎo)和進(jìn)行我們的教學(xué)，以達(dá)到這次學(xué)習(xí)的目的。
師，自己要多讀書(shū)，讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍、兒童文學(xué)類(lèi)書(shū)籍、教學(xué)法、心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍。只要有足夠的積淀，你才能在教學(xué)中取之有物，用之不竭。
和周老師一樣吸引我的還有張學(xué)青老師。她主張專(zhuān)得要深，教得要淺，為學(xué)生營(yíng)造輕松、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。她還主張教師要經(jīng)常寫(xiě)東西，善于接受別人的批評(píng)，但不要在被批評(píng)的過(guò)程中丟失了自己。我嘴拙，學(xué)不到趙老師妙語(yǔ)連珠的本事，但我很受啟發(fā)，將語(yǔ)文課堂環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化。
王文麗老師主張語(yǔ)文老師心中要有愛(ài)，愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)閱讀。尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，童年是一個(gè)獨(dú)特的世界，兒童不是縮小的成人，要最大限度地給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間。
幾位名師都肯定語(yǔ)文中感悟的重要性，語(yǔ)文素養(yǎng)的形成是關(guān)鍵。并都用自己的方式在他們的課堂中達(dá)到了預(yù)期的效果，甚至更好。
名師們?cè)谇耙?，我將緊跟其后，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，盡早形成自己的風(fēng)格和特色，摒棄掉現(xiàn)在盛行的形式之風(fēng)，恢復(fù)語(yǔ)文課堂的本真。希望今后還能再有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇八
國(guó)家教學(xué)比賽作為一個(gè)重要的教育活動(dòng)，旨在展示教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革和提升教育質(zhì)量。作為一名教師，我有幸參觀了一場(chǎng)國(guó)家教學(xué)比賽，并從中受益匪淺。以下是我觀摩此次比賽的心得體會(huì)。
第二段：思考教學(xué)理念。
觀摩國(guó)家教學(xué)比賽，讓我頗有感觸的一點(diǎn)是教師的教學(xué)理念和教育思想。比賽中，我看到了許多教師以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作。這讓我深思：作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們成為自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的發(fā)展者。因此，我決心改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：借鑒教學(xué)方法。
觀摩比賽中，教師們的教學(xué)方法給我留下了深刻印象。他們善于利用多媒體教學(xué)技術(shù)和互動(dòng)式教學(xué)方式，使課堂變得更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)，他們還注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的思考和實(shí)際操作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這讓我意識(shí)到，教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我決定在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和學(xué)習(xí)成效。
第四段：關(guān)注思維方式。
在觀摩國(guó)家教學(xué)比賽中，我還注意到了教師對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在他們的課堂上，學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這種培養(yǎng)學(xué)生思維的方式讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)。因此，我決定在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過(guò)提出開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第五段：反思教育責(zé)任。
觀摩國(guó)家教學(xué)比賽，讓我重新審視了自己的教育責(zé)任。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。在教學(xué)中我應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新精神，讓他們擁有充實(shí)而美好的人生。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)水平。因此，我決定通過(guò)多讀教育類(lèi)書(shū)籍、參加教育培訓(xùn)等方式，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，更好地履行教育責(zé)任。
總結(jié)：
通過(guò)觀摩國(guó)家教學(xué)比賽，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教師的重要性，教學(xué)方法和教育責(zé)任。我將以此次觀摩為契機(jī)，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，為推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇九
小學(xué)生是德智體美全面發(fā)展的階段，其品德教育尤為重要。作為小學(xué)教師，我深知品德教育對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展起著重要的作用。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)于小學(xué)品德教學(xué)有了一些心得和體會(huì)，下面將對(duì)此進(jìn)行分享。
第二段：培養(yǎng)良好的教育環(huán)境和氛圍。
品德教育的開(kāi)展，首先需要一個(gè)積極向上、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌友好的教育環(huán)境和氛圍。在我的班級(jí)中，我注重構(gòu)建一個(gè)互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上不怕錯(cuò)誤，不怕失敗，并且經(jīng)常通過(guò)表?yè)P(yáng)、贊美來(lái)激勵(lì)他們。同時(shí)，我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)禮貌待人的重要性，例如倡導(dǎo)學(xué)生互相問(wèn)好、關(guān)注他人的需要等。
第三段：注重品德教育與學(xué)科教育的結(jié)合。
品德教育與學(xué)科教育并不是完全獨(dú)立的，而是密切相關(guān)的。在我的教學(xué)中，我努力將品德教育與各個(gè)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)科中培養(yǎng)良好的品德。例如，在語(yǔ)文課上，我會(huì)選擇有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信、友善互助等的課文材料，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入的探討和討論。在數(shù)學(xué)課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
第四段：注重情感體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
品德教育要求學(xué)生不僅在理論上了解道德準(zhǔn)則，更重要的是在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受道德的力量。因此，我在品德教學(xué)中注重開(kāi)展情感體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。例如，我組織學(xué)生參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，讓他們親身感受到幫助他人的快樂(lè)與滿足；組織學(xué)生開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。這些活動(dòng)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)于品德教育的理解，還能夠培養(yǎng)他們具有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。
第五段：營(yíng)造家校合作的良好氛圍。
品德教育需要家校共同努力，形成合力。因此，我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通，與他們分享學(xué)生的品德表現(xiàn)和進(jìn)步。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我一同關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)，互相協(xié)作，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校中的家長(zhǎng)會(huì)、家校共建活動(dòng)等，與家長(zhǎng)共同為學(xué)生的品德教育努力。
總結(jié)：
通過(guò)品德教學(xué)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到品德教育對(duì)于小學(xué)生全面發(fā)展的重要性。建立良好的教育環(huán)境和氛圍、結(jié)合學(xué)科教育的開(kāi)展、注重情感體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展以及家校合作，都是實(shí)施有效品德教育的重要手段。只有通過(guò)這些方法，我們才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的小學(xué)生，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十
放棄了學(xué)校組織去游玩的機(jī)會(huì)參加了廣西小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)展示觀摩活動(dòng)，這一天半的時(shí)間里，我們欣賞了這個(gè)會(huì)場(chǎng)11名教師的精彩表演。他們帶來(lái)的課型有別，風(fēng)格各異，卻是各有千秋，精彩紛呈，他們那種大家風(fēng)范，那種信手拈來(lái)，那種自然而然的教學(xué)風(fēng)格、那種充滿感染力的語(yǔ)言、那豐富的文化底蘊(yùn)讓我如飲甘霖，如沐春風(fēng)，也使我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，寫(xiě)下自己的一些體會(huì)：
一、開(kāi)幕式時(shí)朱老師說(shuō)的語(yǔ)文課要追求真實(shí)、真切，要讀懂教材、學(xué)生和課堂，把思想高度提高一些，問(wèn)題放大點(diǎn)，辦法多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn)讓我印象深刻，聽(tīng)課時(shí)帶著這些觀點(diǎn)仔細(xì)觀摩，每堂課確實(shí)做到了真實(shí)、真切，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下放飛自己的思維，讀出了自己的體會(huì)。
二、明白了要上好一堂好課，前提是老師要讀懂甚至熟透教材，設(shè)計(jì)出一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)。其次要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，這樣，不僅鼓勵(lì)了學(xué)生，也能使更多的學(xué)生獲得有效指導(dǎo)。最后要充滿激情、自信低地把握課堂，把握預(yù)設(shè)與生成，善于撲捉課堂中的閃光點(diǎn)。我想，這也是同樣課文，不同老師上出風(fēng)格迥異的'特點(diǎn)吧。
三、更區(qū)別了各個(gè)年級(jí)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這些觀摩課，很多老師課堂上都注重學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，或把識(shí)字滲透其中，例如《金子》《懷素寫(xiě)字》知道識(shí)字的重要和讀好書(shū)讀熟是前提。其次很注重品讀，品詞、品句、品段。例如《黃鶴樓送別》，毛老師讓學(xué)生通過(guò)“您”“夫子”“譽(yù)滿天下”“兄長(zhǎng)”等詞體會(huì)句子意思，從而體會(huì)整段的感情，并讓學(xué)生把不舍、敬仰、深情厚誼讀出來(lái)。學(xué)生品得真，讀得好。還有《最后一頭戰(zhàn)象》時(shí)劉老師在指導(dǎo)學(xué)生品讀“莊嚴(yán)離去”時(shí)也非常地感人等等。很多老師朗讀水平高，范讀很精彩，讓我再次汗顏，下決心加強(qiáng)自己的教師的基本功。還有的老師更是注重學(xué)生的積累，并通過(guò)讀寫(xiě)結(jié)合達(dá)到了學(xué)以致用。印象最深的是《四個(gè)太陽(yáng)》和《花鐘》這兩課。
四、了解了第一課時(shí)的定位和教學(xué)策略。
……。
這樣觀摩的機(jī)會(huì)平時(shí)太少了，感悟太多，夜已深，就此先擱筆吧?？傊а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句話：我將以此為動(dòng)力，腳踏實(shí)地面對(duì)課堂，不斷充實(shí)自己，為做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師而努力。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十一
一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。
新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如劉偉南老師的《計(jì)數(shù)器的應(yīng)用》就創(chuàng)設(shè)一個(gè)三次危機(jī)的故事讓我們明白數(shù)學(xué)研究的是變化中不變的規(guī)律，數(shù)學(xué)是不斷被發(fā)現(xiàn)的，并不是板釘釘。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：學(xué)習(xí)《乘法分配律》時(shí)，劉松老師讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、抽象并理解乘法分配律，引導(dǎo)學(xué)生去找規(guī)律，提高比較、分析、抽象和概括等思維能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索乘法分配律的過(guò)程。
三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
1、重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，化枯燥的知識(shí)趣味化。如錢(qián)守旺的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》創(chuàng)設(shè)了“比一比”、“畫(huà)一畫(huà)”等多個(gè)情境，激發(fā)了學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的欲望，使學(xué)生感受分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的整體“1”不同，分?jǐn)?shù)所表示的部分的大小或具體數(shù)量也就不一樣，讓學(xué)生在具體的情境中感受、理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如張齊華老師的《可能性》一課中，通過(guò)摸一摸、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)等一系列探究活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、比較、分析、猜想，使學(xué)生親歷事件發(fā)生的必然性和隨機(jī)性，嘗到探索成功的樂(lè)趣。活動(dòng)二是判斷事件發(fā)生的可能性。活動(dòng)三是一個(gè)組數(shù)游戲，這一環(huán)節(jié)，既與課始提出的問(wèn)提首尾呼應(yīng)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，又具有一定的思維難度與靈活，有利于訓(xùn)練學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性和開(kāi)放性。讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn)，去感受規(guī)律，從而享有玩中學(xué)的樂(lè)趣。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望今后類(lèi)似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十二
第一段：導(dǎo)入引言（150字）。
作為一名小學(xué)品德教師，我深感教育的重要性，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)。在小學(xué)階段，品德教育起著至關(guān)重要的作用，它既是孩子們培養(yǎng)正確價(jià)值觀和行為習(xí)慣的基石，也是他們成長(zhǎng)為有品德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓竦幕A(chǔ)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索多元化的品德教育方法和策略，以培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。
第二段：元旦主題班會(huì)教學(xué)實(shí)踐（250字）。
在品德教學(xué)中，班會(huì)是一種非常好的方式將道德觀念傳遞給學(xué)生。為了讓學(xué)生在新年來(lái)臨之際更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐品德教育，我策劃了一次以元旦為主題的班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)上，我引導(dǎo)學(xué)生共同制定了一份學(xué)生新年決心，要求他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)。通過(guò)這次班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生們對(duì)于正能量的渴望和需要，也體會(huì)到了品德教育的重要性和價(jià)值。
第三段：提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的課堂實(shí)踐（300字）。
除了班會(huì)活動(dòng)，我還注重課堂教學(xué)中學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的培養(yǎng)。在我的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常給學(xué)生分享一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的寓言故事，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，我選取了一則關(guān)于螞蟻勤勞的寓言故事，在課堂上讓學(xué)生通過(guò)討論和小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)了螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)互助精神。這樣的課堂實(shí)踐能夠培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考的習(xí)慣，提高他們的內(nèi)在品德素養(yǎng)。
第四段：通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力（300字）。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要途徑。作為班主任，我組織了學(xué)生們參加社區(qū)義工活動(dòng)。通過(guò)參與社區(qū)公益活動(dòng)，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的實(shí)踐能力，還學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，明白了奉獻(xiàn)他人的重要性。在活動(dòng)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們主動(dòng)關(guān)注他人需求，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉品德。
第五段：總結(jié)回顧（200字）。
通過(guò)以上的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)品德教育是全面培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在今后的教學(xué)中，我將不斷研究和學(xué)習(xí)先進(jìn)的品德教育理念和方法，不斷提升自己的教育水平。并將以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，努力培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的品質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹繪畫(huà)比賽的目的和背景（150字左右）。
近日，我有幸參與了觀摩小學(xué)繪畫(huà)比賽，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這次比賽旨在激發(fā)學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)造力的發(fā)展，為他們提供一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，繪畫(huà)作為一種傳統(tǒng)的表達(dá)形式，依然能夠給人們帶來(lái)無(wú)窮的魅力和情感。這次比賽不僅能夠鍛煉學(xué)生的畫(huà)畫(huà)技巧，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。
作為參與者之一，我深感獲益匪淺。首先，這次比賽讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫(huà)的熱情和興趣，使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)繪畫(huà)的決心。每次拿起畫(huà)筆，我都能夠沉浸其中，享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。其次，這次比賽幫助我提高了繪畫(huà)技巧。通過(guò)觀摩其他同學(xué)的作品，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意和繪畫(huà)手法都非常出色。我從中學(xué)到了很多繪畫(huà)的技巧和方法，對(duì)如何更好地表達(dá)自己有了更深刻的理解。此外，這次比賽還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在準(zhǔn)備比賽過(guò)程中，我需要與隊(duì)友一起商量繪畫(huà)主題和設(shè)計(jì)構(gòu)思，共同努力完成一幅作品。通過(guò)這次合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流（250字左右）。
除了作為參與者，我還有幸觀摩了一些其他同學(xué)的繪畫(huà)作品。我看到了許多優(yōu)秀的作品，每一幅作品都充滿了創(chuàng)意和靈感。在繪畫(huà)比賽中，老師起到了重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，他們耐心地指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)和體現(xiàn)自己的想法。同時(shí)，學(xué)生之間也進(jìn)行了充分的交流和互動(dòng)。我們?cè)谛蕾p其他同學(xué)的作品時(shí)互相討論對(duì)方的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和線條表現(xiàn)等，共同進(jìn)步。這種師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流不僅讓我學(xué)到了很多，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和互相鼓勵(lì)的重要性。
第四段：比賽中的挑戰(zhàn)和突破（250字左右）。
在這次比賽中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是對(duì)時(shí)間的掌控。為了完成一幅優(yōu)秀的作品，我需要合理分配時(shí)間，優(yōu)化繪畫(huà)的步驟和順序。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樽非蠹?xì)節(jié)而耽誤了其他重要的工作，這讓我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間管理的重要性。其次是對(duì)自己創(chuàng)意的表達(dá)。面對(duì)主題和題目，我需要運(yùn)用自身的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)突破的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸找到了自己的繪畫(huà)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，讓作品更加有個(gè)人獨(dú)特性。
第五段：對(duì)繪畫(huà)比賽的展望和結(jié)尾（200字左右）。
通過(guò)這次繪畫(huà)比賽，我看到了許多同學(xué)的優(yōu)秀作品，也聽(tīng)到了老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。我深信，這次比賽不僅給了我們展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，也為大家的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)提供了更好的培養(yǎng)平臺(tái)。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與更多的繪畫(huà)比賽，用畫(huà)筆表達(dá)自己的思想和情感。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠在繪畫(huà)這條道路上邁出更大的步伐，成為一名真正的藝術(shù)家。
綜上所述，觀摩小學(xué)繪畫(huà)比賽讓我受益匪淺。不僅鍛煉了我的繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)新能力，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在比賽中，我遇到了挑戰(zhàn)，但我也通過(guò)不斷的努力和突破，收獲了成功和成長(zhǎng)。我相信，繪畫(huà)將一直伴隨著我，成為我走向藝術(shù)之路的的重要伙伴。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)的思想政治教育也越來(lái)越受到人們的重視。為了提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地理解和領(lǐng)會(huì)思政課的精神內(nèi)涵，我校舉辦了一場(chǎng)思政教學(xué)比賽，特別邀請(qǐng)了一些高年級(jí)的學(xué)生作為評(píng)委來(lái)觀摩，這次比賽讓我受益匪淺，深感思政教育的重要性與思政教學(xué)比賽的積極意義。
首先，思政教學(xué)比賽讓我認(rèn)識(shí)到了思政課的深度。在比賽中，老師們?yōu)槲覀儙?lái)了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，涉及了思政理論的發(fā)展歷程、馬克思主義哲學(xué)的基本原理、社會(huì)主義先進(jìn)性等各個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)這次比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課的廣度和深度，思政課不僅僅是一門(mén)理論課，它還能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界、思考人生、明確自己的價(jià)值觀。
其次，思政教學(xué)比賽讓我意識(shí)到思政課的實(shí)踐性。在比賽當(dāng)中，學(xué)生們進(jìn)行了多種形式的展示，有創(chuàng)意的PPT演講、有趣的表演、感人的故事講述等等。這些形式多樣的展示不僅提高了學(xué)生們的表達(dá)能力，更重要的是，讓我們直觀地感受到了思政課的實(shí)踐性。思政課的內(nèi)容不僅停留在書(shū)本上，它更需要我們將思政的理論內(nèi)涵與實(shí)際生活相結(jié)合，幫助我們理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、改變問(wèn)題。
再次，思政教學(xué)比賽讓我明白思政課的交互性。在比賽過(guò)程中，學(xué)生們不僅是被動(dòng)的聽(tīng)眾，同時(shí)也是積極的參與者。在小組討論環(huán)節(jié)，我們可以暢所欲言地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流，思考問(wèn)題，拓展思維。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我深感思政課不僅是一種被動(dòng)灌輸?shù)姆绞?，更是一種互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生在這種互動(dòng)中不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，也能夠培養(yǎng)自己的能力。
最后，思政教學(xué)比賽讓我認(rèn)識(shí)到了思政課的情感性。在比賽中，學(xué)生們不僅要理解思政課的理論知識(shí)，更需要將這些知識(shí)與自己的實(shí)際經(jīng)歷相結(jié)合，講述自己內(nèi)心深處的故事。在滿懷情感的演講中，我感受到了自己的內(nèi)心被觸動(dòng)，也感受到了這些思政理論知識(shí)的影響力。思政課的目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的情感教育。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀摩思政教學(xué)比賽讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課的深度、實(shí)踐性、交互性和情感性。思政教育不僅僅是一種理論的傳授，更是一種啟發(fā)思考、引發(fā)情感共鳴的過(guò)程。我相信，在這樣的思政教學(xué)中，學(xué)生們將能夠獲得更全面的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)，思政教學(xué)比賽也提醒了我，作為一名思政課學(xué)生，要深入學(xué)習(xí)思政理論，將其與實(shí)踐相結(jié)合，并在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)積極的思政情感，提升自己的思政素養(yǎng)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十五
近日，我有幸參加了一場(chǎng)觀摩思政教學(xué)比賽。在這場(chǎng)比賽中，我看到了思政教育的鏗鏘有力，深受啟發(fā)。思政教育作為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和道德情操的重要途徑，通過(guò)比賽形式展現(xiàn)出其強(qiáng)大的魅力。通過(guò)觀摩，我深刻感受到了思政教育的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：多樣化的教學(xué)形式。
在這次觀摩中，我看到了各種不同的教學(xué)形式，如講座、小組討論、情景演練等等。這些豐富多樣的形式使思政教育更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們充分參與其中。比賽中，同學(xué)們以生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言展示自己對(duì)重大社會(huì)問(wèn)題的思考和解決方案的構(gòu)建。這種多樣化的教學(xué)形式使思政教育不再是枯燥乏味的知識(shí)積累，而是變得更加引人入勝。
第三段：思辨與批判的能力培養(yǎng)。
比賽中，同學(xué)們不僅僅在回答問(wèn)題時(shí)秉持客觀公正的態(tài)度，還充分展現(xiàn)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思辨與批判能力。他們能夠準(zhǔn)確把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，理性分析，并提出自己的見(jiàn)解。思辨能力的培養(yǎng)使同學(xué)們更加理性，更加有思想深度，更加具備批判精神。這種對(duì)思辨與批判的能力培養(yǎng)，使學(xué)生們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸寄軌蚪鉀Q問(wèn)題，做出更為明智的選擇。
第四段：價(jià)值觀的塑造。
在比賽中，同學(xué)們通過(guò)展現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)，也展示了自己的價(jià)值觀。思政教育作為人的知識(shí)和思維方式的核心，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與道德情操。通過(guò)思政教育，同學(xué)們能夠更好地樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，更好地與他人和諧相處，并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：反思與提升。
參加這場(chǎng)觀摩思政教學(xué)比賽，讓我反思了自己在思政教育方面的不足，并提升了自己的思政教育能力。在比賽中，我看到了思政教育師生的精神風(fēng)貌，也看到了思政教育的改善與進(jìn)步。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力加強(qiáng)自己的思政教育能力，為學(xué)生們提供更好的思政教育。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，思政教育將會(huì)取得更大的成就。
總結(jié)：觀摩思政教學(xué)比賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到了思政教育的重要性和作用。多樣化的教學(xué)形式，思辨與批判能力的培養(yǎng)，價(jià)值觀的塑造，以及反思與提升，這些方面讓我受益匪淺。作為一名思政教育者，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的能力，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的思政教育，推動(dòng)他們更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠參加更多類(lèi)似的觀摩活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)闊我的思政教育視野，不斷提高自己的教育水平。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十六
今年我所在的觀摩小學(xué)舉辦了一場(chǎng)盛大的繪畫(huà)比賽。這次比賽旨在激發(fā)學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，展示他們的創(chuàng)造力和想象力。報(bào)名的學(xué)生們經(jīng)過(guò)層層選拔，最終有20名同學(xué)晉級(jí)到?jīng)Q賽。作為觀摩小學(xué)的學(xué)生，我也參觀了繪畫(huà)比賽，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品令人嘆為觀止。
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品。有的同學(xué)選擇了寫(xiě)實(shí)風(fēng)格，他們用準(zhǔn)確的線條和細(xì)膩的色彩描繪出了各種各樣的場(chǎng)景和人物；有的同學(xué)則運(yùn)用了抽象的手法，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了內(nèi)心的感受。這些作品各具特色，令人嘆為觀止。通過(guò)觀摩這些作品，我深刻體會(huì)到藝術(shù)的表現(xiàn)力是無(wú)窮的，每個(gè)人都可以找到適合自己的表達(dá)方式。
第三段：比賽中的創(chuàng)新思維給我?guī)?lái)啟示。
參觀繪畫(huà)比賽，我不禁被同學(xué)們的創(chuàng)新思維所吸引。有的同學(xué)在作品中運(yùn)用了立體的效果，使畫(huà)面更加生動(dòng)；有的同學(xué)嘗試了融合不同材料和技巧，使作品更加豐富多彩。這些創(chuàng)新思維令我受益匪淺。我意識(shí)到在繪畫(huà)中，我們要勇于嘗試不同的樣式和技巧，用新穎的表現(xiàn)手法展現(xiàn)自己的想法和感受。只有不斷創(chuàng)新，我們才能在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。
第四段：繪畫(huà)比賽的重要性。
繪畫(huà)比賽的舉辦對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力有著重要的意義。藝術(shù)是生活的一部分，通過(guò)繪畫(huà)比賽，同學(xué)們能夠有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的天賦和興趣，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)比賽的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們還能提高自己的觀察力、想象力和表達(dá)能力，這些都是在日后的學(xué)習(xí)和生活中能夠發(fā)揮巨大作用的技能。
參觀繪畫(huà)比賽，我收獲頗多。首先，我看到了許多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，深受啟發(fā)。其次，我學(xué)到了許多繪畫(huà)的技巧和方法，比如如何運(yùn)用色彩搭配、如何表達(dá)情感等。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，并在比賽中得到了鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我不僅提高了自己的繪畫(huà)水平，還培養(yǎng)了自信和毅力，這些是我在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠受益的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：通過(guò)觀摩小學(xué)繪畫(huà)比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力和重要性。比賽中的作品各具特色，給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。同時(shí)，我在比賽中學(xué)到了許多技巧和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫(huà)潛力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，藝術(shù)將一直伴隨著我，并給予我無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十七
隨著教育改革的不斷深入，教學(xué)觀摩活動(dòng)逐漸成為培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效途徑之一。近日，我有幸參加了小學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)與心得。下面將從觀摩課程的匯報(bào)、教師的教學(xué)方法、學(xué)生的參與與積極性、教學(xué)資源的合理利用以及課堂氛圍的營(yíng)造五個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，通過(guò)觀摩課程的匯報(bào)，我深刻感受到了教師的教學(xué)思路與設(shè)計(jì)的重要性。觀摩老師在課前對(duì)本次課程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，通過(guò)明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)要求，在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)展示。同時(shí)，觀摩老師精心設(shè)計(jì)了互動(dòng)問(wèn)答、小組合作、游戲等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和參與度。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到設(shè)計(jì)精良的教學(xué)活動(dòng)可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。
其次，對(duì)教師的教學(xué)方法進(jìn)行觀摩，讓我受益匪淺。觀摩老師靈活運(yùn)用多媒體、實(shí)物展示等教學(xué)工具，生動(dòng)直觀地向?qū)W生介紹知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，觀摩老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并通過(guò)不同角度的思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。這樣的教學(xué)方法讓我深感教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而不僅僅是死記硬背知識(shí)點(diǎn)。
再次，觀摩課堂上學(xué)生的參與度和積極性讓我深受啟發(fā)。觀摩老師充分尊重學(xué)生的個(gè)性和思維習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在觀摩課堂上，我看到每個(gè)學(xué)生都積極參與課堂的互動(dòng)活動(dòng)，他們?cè)敢庵鲃?dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，展現(xiàn)了很大的潛力和能力。這種積極參與和自主學(xué)習(xí)的氛圍讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，讓他們成為自主學(xué)習(xí)和探究的主體。
然后，觀摩課堂上教師對(duì)教學(xué)資源的合理利用給我留下了深刻的印象。觀摩老師充分利用教材、電子課件和實(shí)物展示等多種資源，使得課程更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，觀摩老師還支持學(xué)生自主查詢和研究相關(guān)課題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等多種途徑獲取知識(shí)。這讓我明白了教學(xué)資源對(duì)教育教學(xué)的重要性，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教學(xué)資源，滿足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求。
最后，觀摩課堂上營(yíng)造的良好課堂氛圍給我留下了深刻印象。觀摩老師在課堂管理上注重學(xué)生的自主和自律，通過(guò)班級(jí)規(guī)章制度的制定和學(xué)生之間的互相監(jiān)督，營(yíng)造了一個(gè)和諧秩序的課堂環(huán)境。在這樣的氛圍下，學(xué)生能夠更專(zhuān)注地聽(tīng)課和思考問(wèn)題，課堂效果也更好。教師的課堂管理思想和能力對(duì)于教育教學(xué)的成功至關(guān)重要，一個(gè)良好的課堂氛圍是教師合理安排和學(xué)生自覺(jué)配合的結(jié)果。
總之，通過(guò)這次小學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)，我深深感受到了教育教學(xué)的魅力與挑戰(zhàn)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。教師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用、學(xué)生的參與度和積極性、教學(xué)資源的合理利用以及課堂氛圍的營(yíng)造等方面都給我留下了深刻印象。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，善于利用各種教學(xué)資源，以及營(yíng)造良好的課堂氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十八
教育是社會(huì)的基石，而小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和發(fā)展個(gè)人潛能的重要階段。近日，我有幸參與了一次小學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過(guò)觀摩，我對(duì)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)、教學(xué)方式和教育理念有了更加深入的了解，也對(duì)自己的教育理念和教學(xué)方法有了新的思考和啟示。
首先，觀摩中我深刻感受到小學(xué)教學(xué)的針對(duì)性和差異化。在一節(jié)語(yǔ)文課中，老師分別對(duì)不同學(xué)生展開(kāi)個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)他們的閱讀障礙、自我表達(dá)能力等問(wèn)題提出具體的解決方案。這讓我意識(shí)到，在小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)生的差異以及個(gè)體需求是非常明顯的，教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。這也使我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，觀摩之后，我意識(shí)到小學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。在一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，教師通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)和生動(dòng)的講解，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生們動(dòng)手操作、親自體驗(yàn)，讓他們能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
再次，觀摩中我認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。在一節(jié)美術(shù)課上，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生們相互配合、共同完成一幅作品。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。這也讓我意識(shí)到，在小學(xué)階段，教師需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮娜松l(fā)展非常重要。
最后，觀摩之后，我對(duì)小學(xué)教育的目標(biāo)和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)健康的人格和良好的人生態(tài)度。在一節(jié)體育課上，教師不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的體育知識(shí)和技能，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、積極向上的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅僅是學(xué)到了體育知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們的意志力和自信心。這讓我意識(shí)到，小學(xué)教育的目標(biāo)不僅僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、健康人格和全面素質(zhì)。
綜上所述，小學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)讓我對(duì)小學(xué)教育有了更深入的了解。小學(xué)教育強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和差異化，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和良好的人生態(tài)度。作為一名教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積累，不斷反思自己的教學(xué)方式和教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和引導(dǎo)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多有思想、有能力、有創(chuàng)造力的未來(lái)人才。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇一
品德教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一，同時(shí)也是教育的根本任務(wù)。近年來(lái)，在小學(xué)品德教育方面的探索與實(shí)踐，使得學(xué)生的品德修養(yǎng)得到明顯提升?；仡欉^(guò)去幾年的嘗試與總結(jié)，我在小學(xué)品德教育中得到了一些心得體會(huì)。
首先，小學(xué)品德教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和價(jià)值觀念。在課堂上，我不僅僅傳授學(xué)生正確的道德知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生、社會(huì)、倫理等方面的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。讓學(xué)生從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，并能夠?qū)ψ陨淼男袨檫M(jìn)行自我反省和約束。我常常通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、情景模擬等活動(dòng)，讓他們思考問(wèn)題，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的道德判斷力和價(jià)值觀念。
其次，小學(xué)品德教育要以身作則，做為學(xué)生的榜樣。教師是學(xué)生最好的榜樣，無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中，教師都應(yīng)該是學(xué)生的表率。我注重在日常教育中，以身作則地展示自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，并告訴學(xué)生，“言傳”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“身教”。我相信，只有學(xué)生看到了一個(gè)正直、善良、有責(zé)任心的教師，他們才會(huì)對(duì)品德學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更好地投入到品德教育中。
第三，小學(xué)品德教育要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作能力是非常重要的一項(xiàng)素質(zhì)。作為學(xué)校教育的一部分，我堅(jiān)持通過(guò)小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作探究，讓他們學(xué)會(huì)相互溝通、相互幫助，通過(guò)集思廣益的方式解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的才能，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地合作。
第四，小學(xué)品德教育要與家庭教育相結(jié)合。品德教育不僅僅應(yīng)該發(fā)生在學(xué)校，家庭教育也占據(jù)重要的一席之地。因此，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，爭(zhēng)取他們的支持和配合。在家長(zhǎng)會(huì)上，我詳細(xì)地介紹了品德教育的理念和具體做法，強(qiáng)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的密切聯(lián)系。同時(shí)，我也聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，學(xué)生在學(xué)校和家庭中接受到一致的品德教育，更加有利于他們的全面發(fā)展。
最后，小學(xué)品德教育要注重實(shí)踐與體驗(yàn)。學(xué)生只有在實(shí)踐中才能真正理解和領(lǐng)悟道德知識(shí)的重要性。因此，我在課堂上經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參觀社區(qū)、訪問(wèn)社會(huì)機(jī)構(gòu)等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)道德的力量。同時(shí)，我也積極引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)實(shí)踐中的感悟，讓他們體會(huì)到道德的作用和價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)品德教育是一個(gè)非常重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。通過(guò)多年的實(shí)踐與探索，我意識(shí)到品德教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和價(jià)值觀念，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，與家庭教育相結(jié)合，注重實(shí)踐與體驗(yàn)。相信通過(guò)我們的不斷努力，品德教育必將在小學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極而重要的作用。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽的觀摩活動(dòng)，這也是我第一次親眼目睹全國(guó)各地優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。這場(chǎng)觀摩活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)和收獲，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的重要性以及我作為一位教師應(yīng)該有的素質(zhì)和努力方向。
首先，這場(chǎng)觀摩活動(dòng)讓我體會(huì)到了教育的多元化和個(gè)性化。在比賽的過(guò)程中，每一位老師都展示出了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。有的老師注重理論知識(shí)的講解，有的注重實(shí)踐操作的引導(dǎo)，有的則更加關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。這種多樣性讓我明白了一個(gè)道理，教育沒(méi)有固定的模式和標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)學(xué)生都有不同的需求和潛力，只有在充分了解和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。
其次，在觀摩國(guó)家教學(xué)比賽中，我深刻感受到了教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要性。觀摩過(guò)程中，參賽教師們熟練自如地講解知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這使我明確了一個(gè)事實(shí)，教育并非一種簡(jiǎn)單的工作，而是需要全面發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和磨練的一門(mén)藝術(shù)。只有擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技巧，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
再次，觀摩國(guó)家教學(xué)比賽給我留下了思考課堂教育的重要性。在比賽中，我看到了許多精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅有助于學(xué)生的知識(shí)掌握，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)敢夥e極主動(dòng)地參與課堂，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這讓我深刻意識(shí)到，課堂教育不僅僅是傳輸知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)展自己的能力。
最后，觀摩國(guó)家教學(xué)比賽使我意識(shí)到了教師的責(zé)任和使命。在比賽中，參賽教師們無(wú)私地付出了大量的時(shí)間和精力，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情和執(zhí)著追求。他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。作為一名教師，我應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，時(shí)刻謙遜地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，觀摩國(guó)家教學(xué)比賽讓我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采和教育的魅力。這次觀摩不僅給了我很多的啟示和感悟，更重要的是讓我意識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。我將永遠(yuǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，追求卓越，并不斷發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)有道德情操、高知能力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。同時(shí)，我還會(huì)努力去打破傳統(tǒng)教育的條框，探索更多適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇三
2015年4月24日至26日，我有幸去xx參加了《第十屆“名師之路”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)》，聆聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師柏xx、劉xx、徐xx、吳xx、唐xx、劉xx、張xx等老師的示范課及學(xué)術(shù)報(bào)告，感覺(jué)受益匪淺。尤其是幾位名師的課。在這次活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”。專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專(zhuān)家們把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。教育專(zhuān)家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。聽(tīng)了這些專(zhuān)家的課，我主要有以下一些體會(huì)：
一、必須對(duì)教材充分理解和。
對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)中。有人說(shuō)一堂課上得好不好，開(kāi)頭很重要，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我想也就是這個(gè)意思了。新課改就是要注重兒童的心理教學(xué)，尤其是小學(xué)生甚至是低年級(jí)段的學(xué)生。他們注意力渙散，對(duì)新事物的關(guān)注不會(huì)是持久的，所以這就要求老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有趣生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界中去。
四、注重學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。在教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生方法，而是通過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索，說(shuō)出自己的想法，讓學(xué)生有時(shí)間討論，多了一些討價(jià)還價(jià)式的交流，而老師是忠實(shí)的聽(tīng)眾，在聽(tīng)中又能及時(shí)捕捉到學(xué)生想法中的有價(jià)值的信息。
五、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)必不可少。名師們?cè)谏险n時(shí)所用的語(yǔ)言，那是相當(dāng)?shù)木?，比如：“你真聰明”、“你是我的老師”、“孩子”、“寶貝兒”、“能，一定能，絕對(duì)能”等等充滿鼓勵(lì)和幽默的語(yǔ)言。
六、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處都有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到不陌生，讓枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)容易接受，進(jìn)而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和生活是緊密相連的，感到數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊。這樣能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)興趣，更好地學(xué)習(xí)。
這次xx學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但收益卻很多。不過(guò)打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，練就過(guò)硬的基本功，不斷的提升自己的整體素質(zhì)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，才能適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)新的發(fā)展需要！
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參觀了國(guó)家教學(xué)比賽，這是我第一次親眼目睹老師們展示教學(xué)實(shí)力的盛況。在這次觀摩中，我不僅深受啟發(fā)，也感受到了教育的魅力和偉大。以下我將從比賽的嚴(yán)謹(jǐn)性、教師教學(xué)水平、教育資源建設(shè)、學(xué)生積極參與以及對(duì)我的影響五個(gè)方面，分享我在觀摩國(guó)家教學(xué)比賽中的心得體會(huì)。
比賽的嚴(yán)謹(jǐn)性是我最深刻的體會(huì)之一。整個(gè)比賽過(guò)程幾乎毫無(wú)瑕疵，從組織到執(zhí)行，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精心安排并嚴(yán)格規(guī)定。評(píng)委們按照既定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，確保了公正公平。教師們?cè)诒荣愔袊?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)令我嘆為觀止。這種嚴(yán)謹(jǐn)性正是教育事業(yè)所需要的，只有在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境中才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師。
教師教學(xué)水平也是我觀摩中的一大亮點(diǎn)。他們充分利用各種教學(xué)手段，靈活多樣地展示自己的教學(xué)技巧和方法。無(wú)論是知識(shí)點(diǎn)的講解還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，無(wú)一不體現(xiàn)了教師的高超水平。教師們的言傳身教使學(xué)生們受益匪淺，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的引路人和榜樣。他們的優(yōu)秀教學(xué)確實(shí)打動(dòng)了我的心。
教育資源建設(shè)也是我觀摩中的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)。在這次比賽中，每一個(gè)學(xué)校都充分利用現(xiàn)代化的教育資源，如多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等。這些資源為教師提供了更好的教學(xué)條件，同時(shí)也為學(xué)生們營(yíng)造了更加積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我印象最深刻的是一所學(xué)校的圖書(shū)館，里面的書(shū)籍琳瑯滿目，各個(gè)學(xué)科都有豐富的參考資料。這些教育資源的完善不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間。
學(xué)生們的積極參與也給我留下了深刻的印象。參賽的學(xué)生們都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔，他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出了卓越的才華和出色的表現(xiàn)。他們活潑而自信，對(duì)于問(wèn)題的解答也毫不畏懼。盡管他們年紀(jì)輕輕，但他們的發(fā)言更多地是出于對(duì)知識(shí)的理解和思考，而不僅僅是機(jī)械地記憶。這種積極參與的態(tài)度不僅展示了他們獨(dú)特的個(gè)性，也反映了他們?cè)趦?yōu)質(zhì)教育中受益匪淺。
觀摩國(guó)家教學(xué)比賽對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它讓我深刻體會(huì)到了教育的魅力和偉大，激發(fā)了我投身教育事業(yè)的熱情。其次，它讓我認(rèn)識(shí)到教師的重要性，只有擁有高水平的教師，才能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的引導(dǎo)作用。最后，它讓我明白了教育資源建設(shè)的重要性，優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總之，觀摩國(guó)家教學(xué)比賽是一次極富意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解更加深刻，也對(duì)教育事業(yè)充滿信心。相信在未來(lái)，我將能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，并成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇五
本學(xué)期我有幸去成都參加了2012小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。雖然只有短短的兩天時(shí)間，讓我得以親身聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，親身感受多位專(zhuān)家、名師的現(xiàn)場(chǎng)授課，讓我充分領(lǐng)略到他們那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。多節(jié)觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，使我茅塞頓開(kāi)，大受啟發(fā)，受益匪淺。專(zhuān)家老師們精彩的演說(shuō)、先進(jìn)的理念、精彩的課堂時(shí)間，都令我如飲甘露一般滿足、舒暢！下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點(diǎn)。
每一個(gè)人從出生到老去都會(huì)面臨無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)，一直認(rèn)為有好的機(jī)會(huì)你抓住了是你的運(yùn)氣好。數(shù)學(xué)是現(xiàn)代人生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具；數(shù)學(xué)是人類(lèi)思維的一種模式，是科學(xué)、技術(shù)的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)是人類(lèi)文化的重要組成部分。聆聽(tīng)了機(jī)位教育專(zhuān)家的講座，讓我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)的教育對(duì)人的一生起著重大的作用。
二、課堂教學(xué)藝術(shù)。
多的空間留給學(xué)生去交流、探索、
總結(jié)。
在吳老師的課堂上，學(xué)生是快樂(lè)的，我想這應(yīng)該就是數(shù)學(xué)課堂藝術(shù)本身獨(dú)具的魅力所在吧！
三、
良好教學(xué)風(fēng)格的積極影響。
一、平等相處的重要性；巧妙利用學(xué)生好奇心、好勝心，并用富有童趣的教學(xué)語(yǔ)言，對(duì)提升課堂教學(xué)的神奇效果??兩天的學(xué)習(xí)緊張有序，天天精彩，真讓我們一飽眼福、耳福。
回到學(xué)校看到孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我知道自己該如何為孩子們負(fù)責(zé)，我想：上好每堂課、認(rèn)真鉆研教材、不斷自我提升，讓自己和孩子們一起成長(zhǎng)。專(zhuān)家老師們的成功，見(jiàn)證著他們背后的艱辛，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！由此也更加明確自己的工作目標(biāo)。
四、感悟過(guò)程，真誠(chéng)付出。
培訓(xùn)結(jié)束了，我會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心，開(kāi)始我教學(xué)生涯新的征程，我會(huì)努力把學(xué)到的理念、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生，我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，無(wú)悔于我的教育事業(yè)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇六
新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如趙震老師的《筆算乘法》就創(chuàng)設(shè)一個(gè)喜洋洋收白菜的故事讓我們明白數(shù)學(xué)研究的是變化中不變的規(guī)律，數(shù)學(xué)是不斷被發(fā)現(xiàn)的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
現(xiàn)、抽象并理解1秒有多長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生去找規(guī)律，提高比較、分析、抽象和概括等思維能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索知識(shí)形成過(guò)程。
三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
1、重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，化枯燥的知識(shí)趣味化。如創(chuàng)設(shè)了“比一比”、“畫(huà)一畫(huà)”等多個(gè)情境，激發(fā)了學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的欲望，讓學(xué)生在具體的情境中感受、理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如通過(guò)摸一摸、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)等一系列探究活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、比較、分析、猜想，使學(xué)生親歷事件發(fā)生的必然性和隨機(jī)性，嘗到探索成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)二是判斷事件發(fā)生的可能性?；顒?dòng)三是一個(gè)組數(shù)游戲，這一環(huán)節(jié)，既與課始提出的問(wèn)提首尾呼應(yīng)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，又具有一定的思維難度與靈活，有利于訓(xùn)練學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性和開(kāi)放性。讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn)，去感受規(guī)律，從而享有玩中學(xué)的樂(lè)趣。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望今后類(lèi)似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
張成青。
2013.3.28。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇七
9月17日、18日，我很榮幸參加了在六枝特區(qū)影劇院舉辦的全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)的觀摩學(xué)習(xí)。
兩天的會(huì)程安排的很滿，分別觀摩了三位小語(yǔ)名師的課，聆聽(tīng)了他們的講座。說(shuō)實(shí)話，從教16載，我一直就是一只井底之蛙，在井口大的方寸空間中自以為是的過(guò)活著。這次學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)了眼界，終于直面小語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)家，親眼見(jiàn)識(shí)了專(zhuān)家那大氣，獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性，還有他們行云流水般駕馭課堂的神韻和風(fēng)采。確實(shí)看到了差距，也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然那經(jīng)驗(yàn)?zāi)没貋?lái)操作不見(jiàn)得就會(huì)得心應(yīng)手，但我還是如珍藏至寶般將之細(xì)細(xì)地記錄，用心地消化，一點(diǎn)點(diǎn)地融會(huì)貫通，讓他們慢慢地轉(zhuǎn)化成我的，我們的，在今后的工作中更好的指導(dǎo)和進(jìn)行我們的教學(xué)，以達(dá)到這次學(xué)習(xí)的目的。
師，自己要多讀書(shū)，讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍、兒童文學(xué)類(lèi)書(shū)籍、教學(xué)法、心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍。只要有足夠的積淀，你才能在教學(xué)中取之有物，用之不竭。
和周老師一樣吸引我的還有張學(xué)青老師。她主張專(zhuān)得要深，教得要淺，為學(xué)生營(yíng)造輕松、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。她還主張教師要經(jīng)常寫(xiě)東西，善于接受別人的批評(píng)，但不要在被批評(píng)的過(guò)程中丟失了自己。我嘴拙，學(xué)不到趙老師妙語(yǔ)連珠的本事，但我很受啟發(fā)，將語(yǔ)文課堂環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化。
王文麗老師主張語(yǔ)文老師心中要有愛(ài)，愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)閱讀。尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，童年是一個(gè)獨(dú)特的世界，兒童不是縮小的成人，要最大限度地給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間。
幾位名師都肯定語(yǔ)文中感悟的重要性，語(yǔ)文素養(yǎng)的形成是關(guān)鍵。并都用自己的方式在他們的課堂中達(dá)到了預(yù)期的效果，甚至更好。
名師們?cè)谇耙?，我將緊跟其后，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，盡早形成自己的風(fēng)格和特色，摒棄掉現(xiàn)在盛行的形式之風(fēng)，恢復(fù)語(yǔ)文課堂的本真。希望今后還能再有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇八
國(guó)家教學(xué)比賽作為一個(gè)重要的教育活動(dòng)，旨在展示教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革和提升教育質(zhì)量。作為一名教師，我有幸參觀了一場(chǎng)國(guó)家教學(xué)比賽，并從中受益匪淺。以下是我觀摩此次比賽的心得體會(huì)。
第二段：思考教學(xué)理念。
觀摩國(guó)家教學(xué)比賽，讓我頗有感觸的一點(diǎn)是教師的教學(xué)理念和教育思想。比賽中，我看到了許多教師以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作。這讓我深思：作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們成為自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的發(fā)展者。因此，我決心改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：借鑒教學(xué)方法。
觀摩比賽中，教師們的教學(xué)方法給我留下了深刻印象。他們善于利用多媒體教學(xué)技術(shù)和互動(dòng)式教學(xué)方式，使課堂變得更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)，他們還注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的思考和實(shí)際操作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這讓我意識(shí)到，教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我決定在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和學(xué)習(xí)成效。
第四段：關(guān)注思維方式。
在觀摩國(guó)家教學(xué)比賽中，我還注意到了教師對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在他們的課堂上，學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這種培養(yǎng)學(xué)生思維的方式讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)。因此，我決定在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過(guò)提出開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第五段：反思教育責(zé)任。
觀摩國(guó)家教學(xué)比賽，讓我重新審視了自己的教育責(zé)任。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。在教學(xué)中我應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新精神，讓他們擁有充實(shí)而美好的人生。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)水平。因此，我決定通過(guò)多讀教育類(lèi)書(shū)籍、參加教育培訓(xùn)等方式，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，更好地履行教育責(zé)任。
總結(jié)：
通過(guò)觀摩國(guó)家教學(xué)比賽，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教師的重要性，教學(xué)方法和教育責(zé)任。我將以此次觀摩為契機(jī)，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，為推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇九
小學(xué)生是德智體美全面發(fā)展的階段，其品德教育尤為重要。作為小學(xué)教師，我深知品德教育對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展起著重要的作用。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)于小學(xué)品德教學(xué)有了一些心得和體會(huì)，下面將對(duì)此進(jìn)行分享。
第二段：培養(yǎng)良好的教育環(huán)境和氛圍。
品德教育的開(kāi)展，首先需要一個(gè)積極向上、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌友好的教育環(huán)境和氛圍。在我的班級(jí)中，我注重構(gòu)建一個(gè)互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上不怕錯(cuò)誤，不怕失敗，并且經(jīng)常通過(guò)表?yè)P(yáng)、贊美來(lái)激勵(lì)他們。同時(shí)，我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)禮貌待人的重要性，例如倡導(dǎo)學(xué)生互相問(wèn)好、關(guān)注他人的需要等。
第三段：注重品德教育與學(xué)科教育的結(jié)合。
品德教育與學(xué)科教育并不是完全獨(dú)立的，而是密切相關(guān)的。在我的教學(xué)中，我努力將品德教育與各個(gè)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)科中培養(yǎng)良好的品德。例如，在語(yǔ)文課上，我會(huì)選擇有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信、友善互助等的課文材料，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入的探討和討論。在數(shù)學(xué)課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
第四段：注重情感體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
品德教育要求學(xué)生不僅在理論上了解道德準(zhǔn)則，更重要的是在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受道德的力量。因此，我在品德教學(xué)中注重開(kāi)展情感體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。例如，我組織學(xué)生參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，讓他們親身感受到幫助他人的快樂(lè)與滿足；組織學(xué)生開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。這些活動(dòng)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)于品德教育的理解，還能夠培養(yǎng)他們具有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。
第五段：營(yíng)造家校合作的良好氛圍。
品德教育需要家校共同努力，形成合力。因此，我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通，與他們分享學(xué)生的品德表現(xiàn)和進(jìn)步。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我一同關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)，互相協(xié)作，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校中的家長(zhǎng)會(huì)、家校共建活動(dòng)等，與家長(zhǎng)共同為學(xué)生的品德教育努力。
總結(jié)：
通過(guò)品德教學(xué)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到品德教育對(duì)于小學(xué)生全面發(fā)展的重要性。建立良好的教育環(huán)境和氛圍、結(jié)合學(xué)科教育的開(kāi)展、注重情感體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展以及家校合作，都是實(shí)施有效品德教育的重要手段。只有通過(guò)這些方法，我們才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的小學(xué)生，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十
放棄了學(xué)校組織去游玩的機(jī)會(huì)參加了廣西小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)展示觀摩活動(dòng)，這一天半的時(shí)間里，我們欣賞了這個(gè)會(huì)場(chǎng)11名教師的精彩表演。他們帶來(lái)的課型有別，風(fēng)格各異，卻是各有千秋，精彩紛呈，他們那種大家風(fēng)范，那種信手拈來(lái)，那種自然而然的教學(xué)風(fēng)格、那種充滿感染力的語(yǔ)言、那豐富的文化底蘊(yùn)讓我如飲甘霖，如沐春風(fēng)，也使我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，寫(xiě)下自己的一些體會(huì)：
一、開(kāi)幕式時(shí)朱老師說(shuō)的語(yǔ)文課要追求真實(shí)、真切，要讀懂教材、學(xué)生和課堂，把思想高度提高一些，問(wèn)題放大點(diǎn)，辦法多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn)讓我印象深刻，聽(tīng)課時(shí)帶著這些觀點(diǎn)仔細(xì)觀摩，每堂課確實(shí)做到了真實(shí)、真切，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下放飛自己的思維，讀出了自己的體會(huì)。
二、明白了要上好一堂好課，前提是老師要讀懂甚至熟透教材，設(shè)計(jì)出一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)。其次要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，這樣，不僅鼓勵(lì)了學(xué)生，也能使更多的學(xué)生獲得有效指導(dǎo)。最后要充滿激情、自信低地把握課堂，把握預(yù)設(shè)與生成，善于撲捉課堂中的閃光點(diǎn)。我想，這也是同樣課文，不同老師上出風(fēng)格迥異的'特點(diǎn)吧。
三、更區(qū)別了各個(gè)年級(jí)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這些觀摩課，很多老師課堂上都注重學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，或把識(shí)字滲透其中，例如《金子》《懷素寫(xiě)字》知道識(shí)字的重要和讀好書(shū)讀熟是前提。其次很注重品讀，品詞、品句、品段。例如《黃鶴樓送別》，毛老師讓學(xué)生通過(guò)“您”“夫子”“譽(yù)滿天下”“兄長(zhǎng)”等詞體會(huì)句子意思，從而體會(huì)整段的感情，并讓學(xué)生把不舍、敬仰、深情厚誼讀出來(lái)。學(xué)生品得真，讀得好。還有《最后一頭戰(zhàn)象》時(shí)劉老師在指導(dǎo)學(xué)生品讀“莊嚴(yán)離去”時(shí)也非常地感人等等。很多老師朗讀水平高，范讀很精彩，讓我再次汗顏，下決心加強(qiáng)自己的教師的基本功。還有的老師更是注重學(xué)生的積累，并通過(guò)讀寫(xiě)結(jié)合達(dá)到了學(xué)以致用。印象最深的是《四個(gè)太陽(yáng)》和《花鐘》這兩課。
四、了解了第一課時(shí)的定位和教學(xué)策略。
……。
這樣觀摩的機(jī)會(huì)平時(shí)太少了，感悟太多，夜已深，就此先擱筆吧?？傊а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句話：我將以此為動(dòng)力，腳踏實(shí)地面對(duì)課堂，不斷充實(shí)自己，為做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師而努力。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十一
一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。
新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如劉偉南老師的《計(jì)數(shù)器的應(yīng)用》就創(chuàng)設(shè)一個(gè)三次危機(jī)的故事讓我們明白數(shù)學(xué)研究的是變化中不變的規(guī)律，數(shù)學(xué)是不斷被發(fā)現(xiàn)的，并不是板釘釘。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：學(xué)習(xí)《乘法分配律》時(shí)，劉松老師讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、抽象并理解乘法分配律，引導(dǎo)學(xué)生去找規(guī)律，提高比較、分析、抽象和概括等思維能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索乘法分配律的過(guò)程。
三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
1、重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，化枯燥的知識(shí)趣味化。如錢(qián)守旺的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》創(chuàng)設(shè)了“比一比”、“畫(huà)一畫(huà)”等多個(gè)情境，激發(fā)了學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的欲望，使學(xué)生感受分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的整體“1”不同，分?jǐn)?shù)所表示的部分的大小或具體數(shù)量也就不一樣，讓學(xué)生在具體的情境中感受、理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如張齊華老師的《可能性》一課中，通過(guò)摸一摸、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)等一系列探究活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、比較、分析、猜想，使學(xué)生親歷事件發(fā)生的必然性和隨機(jī)性，嘗到探索成功的樂(lè)趣。活動(dòng)二是判斷事件發(fā)生的可能性。活動(dòng)三是一個(gè)組數(shù)游戲，這一環(huán)節(jié)，既與課始提出的問(wèn)提首尾呼應(yīng)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，又具有一定的思維難度與靈活，有利于訓(xùn)練學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性和開(kāi)放性。讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn)，去感受規(guī)律，從而享有玩中學(xué)的樂(lè)趣。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望今后類(lèi)似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十二
第一段：導(dǎo)入引言（150字）。
作為一名小學(xué)品德教師，我深感教育的重要性，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)。在小學(xué)階段，品德教育起著至關(guān)重要的作用，它既是孩子們培養(yǎng)正確價(jià)值觀和行為習(xí)慣的基石，也是他們成長(zhǎng)為有品德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓竦幕A(chǔ)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索多元化的品德教育方法和策略，以培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。
第二段：元旦主題班會(huì)教學(xué)實(shí)踐（250字）。
在品德教學(xué)中，班會(huì)是一種非常好的方式將道德觀念傳遞給學(xué)生。為了讓學(xué)生在新年來(lái)臨之際更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐品德教育，我策劃了一次以元旦為主題的班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)上，我引導(dǎo)學(xué)生共同制定了一份學(xué)生新年決心，要求他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)。通過(guò)這次班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生們對(duì)于正能量的渴望和需要，也體會(huì)到了品德教育的重要性和價(jià)值。
第三段：提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的課堂實(shí)踐（300字）。
除了班會(huì)活動(dòng)，我還注重課堂教學(xué)中學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的培養(yǎng)。在我的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常給學(xué)生分享一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的寓言故事，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，我選取了一則關(guān)于螞蟻勤勞的寓言故事，在課堂上讓學(xué)生通過(guò)討論和小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)了螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)互助精神。這樣的課堂實(shí)踐能夠培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考的習(xí)慣，提高他們的內(nèi)在品德素養(yǎng)。
第四段：通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力（300字）。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要途徑。作為班主任，我組織了學(xué)生們參加社區(qū)義工活動(dòng)。通過(guò)參與社區(qū)公益活動(dòng)，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的實(shí)踐能力，還學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，明白了奉獻(xiàn)他人的重要性。在活動(dòng)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們主動(dòng)關(guān)注他人需求，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉品德。
第五段：總結(jié)回顧（200字）。
通過(guò)以上的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)品德教育是全面培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在今后的教學(xué)中，我將不斷研究和學(xué)習(xí)先進(jìn)的品德教育理念和方法，不斷提升自己的教育水平。并將以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，努力培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的品質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹繪畫(huà)比賽的目的和背景（150字左右）。
近日，我有幸參與了觀摩小學(xué)繪畫(huà)比賽，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這次比賽旨在激發(fā)學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)造力的發(fā)展，為他們提供一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，繪畫(huà)作為一種傳統(tǒng)的表達(dá)形式，依然能夠給人們帶來(lái)無(wú)窮的魅力和情感。這次比賽不僅能夠鍛煉學(xué)生的畫(huà)畫(huà)技巧，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。
作為參與者之一，我深感獲益匪淺。首先，這次比賽讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫(huà)的熱情和興趣，使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)繪畫(huà)的決心。每次拿起畫(huà)筆，我都能夠沉浸其中，享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。其次，這次比賽幫助我提高了繪畫(huà)技巧。通過(guò)觀摩其他同學(xué)的作品，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意和繪畫(huà)手法都非常出色。我從中學(xué)到了很多繪畫(huà)的技巧和方法，對(duì)如何更好地表達(dá)自己有了更深刻的理解。此外，這次比賽還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在準(zhǔn)備比賽過(guò)程中，我需要與隊(duì)友一起商量繪畫(huà)主題和設(shè)計(jì)構(gòu)思，共同努力完成一幅作品。通過(guò)這次合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流（250字左右）。
除了作為參與者，我還有幸觀摩了一些其他同學(xué)的繪畫(huà)作品。我看到了許多優(yōu)秀的作品，每一幅作品都充滿了創(chuàng)意和靈感。在繪畫(huà)比賽中，老師起到了重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，他們耐心地指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)和體現(xiàn)自己的想法。同時(shí)，學(xué)生之間也進(jìn)行了充分的交流和互動(dòng)。我們?cè)谛蕾p其他同學(xué)的作品時(shí)互相討論對(duì)方的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和線條表現(xiàn)等，共同進(jìn)步。這種師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流不僅讓我學(xué)到了很多，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和互相鼓勵(lì)的重要性。
第四段：比賽中的挑戰(zhàn)和突破（250字左右）。
在這次比賽中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是對(duì)時(shí)間的掌控。為了完成一幅優(yōu)秀的作品，我需要合理分配時(shí)間，優(yōu)化繪畫(huà)的步驟和順序。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樽非蠹?xì)節(jié)而耽誤了其他重要的工作，這讓我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間管理的重要性。其次是對(duì)自己創(chuàng)意的表達(dá)。面對(duì)主題和題目，我需要運(yùn)用自身的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)突破的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸找到了自己的繪畫(huà)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，讓作品更加有個(gè)人獨(dú)特性。
第五段：對(duì)繪畫(huà)比賽的展望和結(jié)尾（200字左右）。
通過(guò)這次繪畫(huà)比賽，我看到了許多同學(xué)的優(yōu)秀作品，也聽(tīng)到了老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。我深信，這次比賽不僅給了我們展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，也為大家的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)提供了更好的培養(yǎng)平臺(tái)。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與更多的繪畫(huà)比賽，用畫(huà)筆表達(dá)自己的思想和情感。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠在繪畫(huà)這條道路上邁出更大的步伐，成為一名真正的藝術(shù)家。
綜上所述，觀摩小學(xué)繪畫(huà)比賽讓我受益匪淺。不僅鍛煉了我的繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)新能力，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在比賽中，我遇到了挑戰(zhàn)，但我也通過(guò)不斷的努力和突破，收獲了成功和成長(zhǎng)。我相信，繪畫(huà)將一直伴隨著我，成為我走向藝術(shù)之路的的重要伙伴。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)的思想政治教育也越來(lái)越受到人們的重視。為了提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地理解和領(lǐng)會(huì)思政課的精神內(nèi)涵，我校舉辦了一場(chǎng)思政教學(xué)比賽，特別邀請(qǐng)了一些高年級(jí)的學(xué)生作為評(píng)委來(lái)觀摩，這次比賽讓我受益匪淺，深感思政教育的重要性與思政教學(xué)比賽的積極意義。
首先，思政教學(xué)比賽讓我認(rèn)識(shí)到了思政課的深度。在比賽中，老師們?yōu)槲覀儙?lái)了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，涉及了思政理論的發(fā)展歷程、馬克思主義哲學(xué)的基本原理、社會(huì)主義先進(jìn)性等各個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)這次比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課的廣度和深度，思政課不僅僅是一門(mén)理論課，它還能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界、思考人生、明確自己的價(jià)值觀。
其次，思政教學(xué)比賽讓我意識(shí)到思政課的實(shí)踐性。在比賽當(dāng)中，學(xué)生們進(jìn)行了多種形式的展示，有創(chuàng)意的PPT演講、有趣的表演、感人的故事講述等等。這些形式多樣的展示不僅提高了學(xué)生們的表達(dá)能力，更重要的是，讓我們直觀地感受到了思政課的實(shí)踐性。思政課的內(nèi)容不僅停留在書(shū)本上，它更需要我們將思政的理論內(nèi)涵與實(shí)際生活相結(jié)合，幫助我們理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、改變問(wèn)題。
再次，思政教學(xué)比賽讓我明白思政課的交互性。在比賽過(guò)程中，學(xué)生們不僅是被動(dòng)的聽(tīng)眾，同時(shí)也是積極的參與者。在小組討論環(huán)節(jié)，我們可以暢所欲言地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流，思考問(wèn)題，拓展思維。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我深感思政課不僅是一種被動(dòng)灌輸?shù)姆绞?，更是一種互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生在這種互動(dòng)中不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，也能夠培養(yǎng)自己的能力。
最后，思政教學(xué)比賽讓我認(rèn)識(shí)到了思政課的情感性。在比賽中，學(xué)生們不僅要理解思政課的理論知識(shí)，更需要將這些知識(shí)與自己的實(shí)際經(jīng)歷相結(jié)合，講述自己內(nèi)心深處的故事。在滿懷情感的演講中，我感受到了自己的內(nèi)心被觸動(dòng)，也感受到了這些思政理論知識(shí)的影響力。思政課的目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的情感教育。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀摩思政教學(xué)比賽讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課的深度、實(shí)踐性、交互性和情感性。思政教育不僅僅是一種理論的傳授，更是一種啟發(fā)思考、引發(fā)情感共鳴的過(guò)程。我相信，在這樣的思政教學(xué)中，學(xué)生們將能夠獲得更全面的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)，思政教學(xué)比賽也提醒了我，作為一名思政課學(xué)生，要深入學(xué)習(xí)思政理論，將其與實(shí)踐相結(jié)合，并在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)積極的思政情感，提升自己的思政素養(yǎng)。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十五
近日，我有幸參加了一場(chǎng)觀摩思政教學(xué)比賽。在這場(chǎng)比賽中，我看到了思政教育的鏗鏘有力，深受啟發(fā)。思政教育作為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和道德情操的重要途徑，通過(guò)比賽形式展現(xiàn)出其強(qiáng)大的魅力。通過(guò)觀摩，我深刻感受到了思政教育的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：多樣化的教學(xué)形式。
在這次觀摩中，我看到了各種不同的教學(xué)形式，如講座、小組討論、情景演練等等。這些豐富多樣的形式使思政教育更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們充分參與其中。比賽中，同學(xué)們以生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言展示自己對(duì)重大社會(huì)問(wèn)題的思考和解決方案的構(gòu)建。這種多樣化的教學(xué)形式使思政教育不再是枯燥乏味的知識(shí)積累，而是變得更加引人入勝。
第三段：思辨與批判的能力培養(yǎng)。
比賽中，同學(xué)們不僅僅在回答問(wèn)題時(shí)秉持客觀公正的態(tài)度，還充分展現(xiàn)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思辨與批判能力。他們能夠準(zhǔn)確把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，理性分析，并提出自己的見(jiàn)解。思辨能力的培養(yǎng)使同學(xué)們更加理性，更加有思想深度，更加具備批判精神。這種對(duì)思辨與批判的能力培養(yǎng)，使學(xué)生們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸寄軌蚪鉀Q問(wèn)題，做出更為明智的選擇。
第四段：價(jià)值觀的塑造。
在比賽中，同學(xué)們通過(guò)展現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)，也展示了自己的價(jià)值觀。思政教育作為人的知識(shí)和思維方式的核心，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與道德情操。通過(guò)思政教育，同學(xué)們能夠更好地樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，更好地與他人和諧相處，并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：反思與提升。
參加這場(chǎng)觀摩思政教學(xué)比賽，讓我反思了自己在思政教育方面的不足，并提升了自己的思政教育能力。在比賽中，我看到了思政教育師生的精神風(fēng)貌，也看到了思政教育的改善與進(jìn)步。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力加強(qiáng)自己的思政教育能力，為學(xué)生們提供更好的思政教育。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，思政教育將會(huì)取得更大的成就。
總結(jié)：觀摩思政教學(xué)比賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到了思政教育的重要性和作用。多樣化的教學(xué)形式，思辨與批判能力的培養(yǎng)，價(jià)值觀的塑造，以及反思與提升，這些方面讓我受益匪淺。作為一名思政教育者，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的能力，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的思政教育，推動(dòng)他們更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠參加更多類(lèi)似的觀摩活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)闊我的思政教育視野，不斷提高自己的教育水平。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十六
今年我所在的觀摩小學(xué)舉辦了一場(chǎng)盛大的繪畫(huà)比賽。這次比賽旨在激發(fā)學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，展示他們的創(chuàng)造力和想象力。報(bào)名的學(xué)生們經(jīng)過(guò)層層選拔，最終有20名同學(xué)晉級(jí)到?jīng)Q賽。作為觀摩小學(xué)的學(xué)生，我也參觀了繪畫(huà)比賽，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品令人嘆為觀止。
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品。有的同學(xué)選擇了寫(xiě)實(shí)風(fēng)格，他們用準(zhǔn)確的線條和細(xì)膩的色彩描繪出了各種各樣的場(chǎng)景和人物；有的同學(xué)則運(yùn)用了抽象的手法，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了內(nèi)心的感受。這些作品各具特色，令人嘆為觀止。通過(guò)觀摩這些作品，我深刻體會(huì)到藝術(shù)的表現(xiàn)力是無(wú)窮的，每個(gè)人都可以找到適合自己的表達(dá)方式。
第三段：比賽中的創(chuàng)新思維給我?guī)?lái)啟示。
參觀繪畫(huà)比賽，我不禁被同學(xué)們的創(chuàng)新思維所吸引。有的同學(xué)在作品中運(yùn)用了立體的效果，使畫(huà)面更加生動(dòng)；有的同學(xué)嘗試了融合不同材料和技巧，使作品更加豐富多彩。這些創(chuàng)新思維令我受益匪淺。我意識(shí)到在繪畫(huà)中，我們要勇于嘗試不同的樣式和技巧，用新穎的表現(xiàn)手法展現(xiàn)自己的想法和感受。只有不斷創(chuàng)新，我們才能在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。
第四段：繪畫(huà)比賽的重要性。
繪畫(huà)比賽的舉辦對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力有著重要的意義。藝術(shù)是生活的一部分，通過(guò)繪畫(huà)比賽，同學(xué)們能夠有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的天賦和興趣，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)比賽的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們還能提高自己的觀察力、想象力和表達(dá)能力，這些都是在日后的學(xué)習(xí)和生活中能夠發(fā)揮巨大作用的技能。
參觀繪畫(huà)比賽，我收獲頗多。首先，我看到了許多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，深受啟發(fā)。其次，我學(xué)到了許多繪畫(huà)的技巧和方法，比如如何運(yùn)用色彩搭配、如何表達(dá)情感等。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，并在比賽中得到了鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我不僅提高了自己的繪畫(huà)水平，還培養(yǎng)了自信和毅力，這些是我在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠受益的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：通過(guò)觀摩小學(xué)繪畫(huà)比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力和重要性。比賽中的作品各具特色，給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。同時(shí)，我在比賽中學(xué)到了許多技巧和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫(huà)潛力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，藝術(shù)將一直伴隨著我，并給予我無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十七
隨著教育改革的不斷深入，教學(xué)觀摩活動(dòng)逐漸成為培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效途徑之一。近日，我有幸參加了小學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)與心得。下面將從觀摩課程的匯報(bào)、教師的教學(xué)方法、學(xué)生的參與與積極性、教學(xué)資源的合理利用以及課堂氛圍的營(yíng)造五個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，通過(guò)觀摩課程的匯報(bào)，我深刻感受到了教師的教學(xué)思路與設(shè)計(jì)的重要性。觀摩老師在課前對(duì)本次課程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，通過(guò)明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)要求，在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)展示。同時(shí)，觀摩老師精心設(shè)計(jì)了互動(dòng)問(wèn)答、小組合作、游戲等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和參與度。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到設(shè)計(jì)精良的教學(xué)活動(dòng)可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。
其次，對(duì)教師的教學(xué)方法進(jìn)行觀摩，讓我受益匪淺。觀摩老師靈活運(yùn)用多媒體、實(shí)物展示等教學(xué)工具，生動(dòng)直觀地向?qū)W生介紹知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，觀摩老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并通過(guò)不同角度的思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。這樣的教學(xué)方法讓我深感教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而不僅僅是死記硬背知識(shí)點(diǎn)。
再次，觀摩課堂上學(xué)生的參與度和積極性讓我深受啟發(fā)。觀摩老師充分尊重學(xué)生的個(gè)性和思維習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在觀摩課堂上，我看到每個(gè)學(xué)生都積極參與課堂的互動(dòng)活動(dòng)，他們?cè)敢庵鲃?dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，展現(xiàn)了很大的潛力和能力。這種積極參與和自主學(xué)習(xí)的氛圍讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，讓他們成為自主學(xué)習(xí)和探究的主體。
然后，觀摩課堂上教師對(duì)教學(xué)資源的合理利用給我留下了深刻的印象。觀摩老師充分利用教材、電子課件和實(shí)物展示等多種資源，使得課程更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，觀摩老師還支持學(xué)生自主查詢和研究相關(guān)課題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等多種途徑獲取知識(shí)。這讓我明白了教學(xué)資源對(duì)教育教學(xué)的重要性，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教學(xué)資源，滿足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求。
最后，觀摩課堂上營(yíng)造的良好課堂氛圍給我留下了深刻印象。觀摩老師在課堂管理上注重學(xué)生的自主和自律，通過(guò)班級(jí)規(guī)章制度的制定和學(xué)生之間的互相監(jiān)督，營(yíng)造了一個(gè)和諧秩序的課堂環(huán)境。在這樣的氛圍下，學(xué)生能夠更專(zhuān)注地聽(tīng)課和思考問(wèn)題，課堂效果也更好。教師的課堂管理思想和能力對(duì)于教育教學(xué)的成功至關(guān)重要，一個(gè)良好的課堂氛圍是教師合理安排和學(xué)生自覺(jué)配合的結(jié)果。
總之，通過(guò)這次小學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)，我深深感受到了教育教學(xué)的魅力與挑戰(zhàn)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。教師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用、學(xué)生的參與度和積極性、教學(xué)資源的合理利用以及課堂氛圍的營(yíng)造等方面都給我留下了深刻印象。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，善于利用各種教學(xué)資源，以及營(yíng)造良好的課堂氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境。
觀摩小學(xué)品德教學(xué)比賽心得體會(huì)篇十八
教育是社會(huì)的基石，而小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和發(fā)展個(gè)人潛能的重要階段。近日，我有幸參與了一次小學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過(guò)觀摩，我對(duì)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)、教學(xué)方式和教育理念有了更加深入的了解，也對(duì)自己的教育理念和教學(xué)方法有了新的思考和啟示。
首先，觀摩中我深刻感受到小學(xué)教學(xué)的針對(duì)性和差異化。在一節(jié)語(yǔ)文課中，老師分別對(duì)不同學(xué)生展開(kāi)個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)他們的閱讀障礙、自我表達(dá)能力等問(wèn)題提出具體的解決方案。這讓我意識(shí)到，在小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)生的差異以及個(gè)體需求是非常明顯的，教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。這也使我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，觀摩之后，我意識(shí)到小學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。在一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，教師通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)和生動(dòng)的講解，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生們動(dòng)手操作、親自體驗(yàn)，讓他們能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
再次，觀摩中我認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。在一節(jié)美術(shù)課上，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生們相互配合、共同完成一幅作品。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。這也讓我意識(shí)到，在小學(xué)階段，教師需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮娜松l(fā)展非常重要。
最后，觀摩之后，我對(duì)小學(xué)教育的目標(biāo)和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)健康的人格和良好的人生態(tài)度。在一節(jié)體育課上，教師不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的體育知識(shí)和技能，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、積極向上的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅僅是學(xué)到了體育知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們的意志力和自信心。這讓我意識(shí)到，小學(xué)教育的目標(biāo)不僅僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、健康人格和全面素質(zhì)。
綜上所述，小學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)讓我對(duì)小學(xué)教育有了更深入的了解。小學(xué)教育強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和差異化，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和良好的人生態(tài)度。作為一名教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積累，不斷反思自己的教學(xué)方式和教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和引導(dǎo)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多有思想、有能力、有創(chuàng)造力的未來(lái)人才。