總結(jié)是思考的過程,讓我們更加深入地理解所學(xué)和所做的事情。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)和語法的正確性,以保證文章的整潔和流暢。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和技巧。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一
按照太原市司法局和山西省律師協(xié)會(huì)關(guān)于律師實(shí)習(xí)的要求,我在山西宏烜律師事務(wù)所王克儉主任和王大瑞律師的帶領(lǐng)下,忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。一年里,我全程參與了8件案件的代理活動(dòng),其中包括2件法律援助案件和1件非訴案件,涉及民事、商事、行政訴訟、行政復(fù)議以及刑事等多個(gè)領(lǐng)域,案件性質(zhì)涵蓋了合同糾紛、建筑糾紛、房號(hào)買賣糾紛、工傷保險(xiǎn)認(rèn)定、企業(yè)應(yīng)收賬款回收、工傷鑒定、搶劫和交通肇事等多個(gè)方面。我多次參與庭審和商業(yè)談判,接觸數(shù)十位當(dāng)事人,起草了上百份法律文書,并免費(fèi)為多人提供法律咨詢。
剛到律所時(shí),王克儉主任就曾對(duì)我說過,“律師不僅僅是謀生的職業(yè),更是一份崇高的事業(yè),律師的神圣使命就是維護(hù)法律的正確實(shí)施、維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)的公平正義,促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步?!蓖ㄟ^一年的實(shí)踐,我對(duì)這句話有了更加深刻透徹的理解,律師的使命更是牢記在心,不敢懈怠。而這一年來,我在王克儉主任和王大瑞律師的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,迅速地成長并成熟起來,在執(zhí)業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、人際交往、從業(yè)規(guī)劃等方面收獲頗豐,并已經(jīng)具備了獨(dú)立辦案的能力。在此,我要衷心地感謝王克儉主任和王大瑞律師,正是他們精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,耐心指導(dǎo)、大膽放手的帶兵方法,堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的法律人精神,讓我時(shí)刻如履薄冰,也讓我獲得了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),我也才能取得如此之進(jìn)步。
一、認(rèn)真對(duì)待法律援助案件,積極開展公益法律服務(wù)活動(dòng),充分體現(xiàn)法律人的社會(huì)價(jià)值。
律師不僅要全心全意維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,還要承擔(dān)起維護(hù)法律正確實(shí)施、維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任,做法律援助的排頭兵,做普法宣傳的志愿者。實(shí)習(xí)期間,我和我的指導(dǎo)老師代理了太鋼工人于某勞動(dòng)爭議案、大同李某等22人勞動(dòng)爭議案兩件法律援助案件。20xx年12月4日,我和王克儉主任參加了山西省總工會(huì)組織的服務(wù)富士康公益法律服務(wù)活動(dòng),從中學(xué)到了很多東西。
(一)、一絲不茍的援助太鋼工人于某,維護(hù)法律的正確實(shí)施,維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)的公平正義。
于某是山西太鋼不銹鋼股份有限公司煉鐵廠四高爐看水組大組長。于某從20xx年12月4日至12月15日下午5時(shí)發(fā)病前的12天內(nèi),除了其中的10日至12日三天是短時(shí)加班外,其余的9天,每天24小時(shí)連續(xù)工作在崗位上,20xx年12月15日下午5時(shí)許,于某在檢修水管時(shí)當(dāng)場跌倒后,突發(fā)腦溢血,致身體癱瘓,至今生活不能自理。于某的家屬于20xx年12月帶相關(guān)材料向太原市人力資源和社會(huì)保障局(以下簡稱太原市人社局)申請(qǐng)工傷認(rèn)定。太原市人社局只委托太原市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)對(duì)于某做“工作中不慎摔倒,頭碰在水包上,頭戴安全帽,沒有外傷受傷與腦出血是否具有因果關(guān)系”的鑒定,而未對(duì)于某做長期加班與發(fā)生腦溢血有無因果關(guān)系作鑒定。20xx年3月12日太原市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)對(duì)于某作出工作中不慎摔倒,頭碰在水包上,頭戴安全帽,沒有外傷受傷與腦出血無因果關(guān)系的鑒定意見。20xx年4月5日太原市人社局以該鑒定意見為依據(jù),作出《不予認(rèn)定工傷決定書20xx—233》,認(rèn)為于某“不屬于工傷、不屬于視同工傷”。
我們接受山西省總工會(huì)委托對(duì)于某提供法律援助。我們仔細(xì)分析案件,并專程去見了于某本人,認(rèn)為于某是因長期超時(shí)加班的工作原因?qū)е履X溢血,符合《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條(一)“在工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、因?yàn)楣ぷ髟蚴艿绞鹿蕚Φ摹睉?yīng)認(rèn)定工傷的規(guī)定,應(yīng)予認(rèn)定工傷;根據(jù)《勞動(dòng)能力鑒定管理辦法》第十三條、《工傷保險(xiǎn)條例》第二十二條有關(guān)勞動(dòng)能力的解釋的規(guī)定,太原市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)沒有法定的因果關(guān)系鑒定資格,其做出的因果關(guān)系鑒定意見不能作為太原市人社局作出《不予認(rèn)定工傷決定書20xx-233》的依據(jù)。
20xx年5月25我們給山西太鋼不銹鋼股份有限公司發(fā)了于某應(yīng)認(rèn)定為工傷的律師意見書。20xx年5月26日我們向山西省總工會(huì)、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國務(wù)院法制辦提出《關(guān)于對(duì)過勞病職工應(yīng)進(jìn)行工傷認(rèn)定的建議》,并把該建議發(fā)往各大媒體。
20xx年7月2日我們受于某委托將太原市人社局起訴到法院。經(jīng)過兩次開庭審理,20xx年10月29日太原市杏花嶺區(qū)人民法院作出撤銷太原市人社局作出的《不予認(rèn)定工傷決定書20xx-233》,責(zé)令其重新作出認(rèn)定。經(jīng)過不懈努力,我們終于贏得了訴訟。
但是,太原市人社局隨后再次作出《不予認(rèn)定工傷決定書(20xx)0001號(hào)》。20xx年12月17日我們?cè)俅问苌轿魇】偣?huì)的委托對(duì)于某提供法律援助。隨后我們向太原市政府法制辦提交了《行政復(fù)議。
申請(qǐng)書。
》,并撰寫《太鋼工人于某連續(xù)加班68小時(shí)致病不認(rèn)定工傷》新聞稿,向各大媒體投送。20xx年3月8日我們聯(lián)系太原小店司法鑒定中心為于某做工傷因果關(guān)系的鑒定。考慮到于某的家庭情況,我們?cè)O(shè)法聯(lián)系到了太原市法律援助中心,經(jīng)過多方努力,終于為于某贏得了減免鑒定費(fèi)的機(jī)會(huì)。20xx年4月11日太原小店司法鑒定中心作出“于某長期超時(shí)加班與腦溢血存在因果關(guān)系”的鑒定意見書。4月22日我給法制辦送去,現(xiàn)該案正在復(fù)議中。
案件代理過程中,我們并未因?yàn)槭欠稍讣兴傅。钦J(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,窮盡一切法律手段,積極運(yùn)用新聞媒體和法律援助中心等社會(huì)力量,全力維護(hù)當(dāng)事人的合法利益,維護(hù)社會(huì)公平正義,得到了省總工會(huì)、于某及家人的認(rèn)可。通過這件案件的代理,我也認(rèn)識(shí)到律師不僅僅要運(yùn)用法律武器維護(hù)法律的正確實(shí)施、維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)的公平正義,還要在實(shí)踐中歸納總結(jié)提出建設(shè)性意見。這亦是法律人的神圣使命。雖然我們發(fā)出的《關(guān)于對(duì)過勞病職工應(yīng)進(jìn)行工傷認(rèn)定的建議》暫時(shí)沒有回音,但這更讓我們感到責(zé)任之重大,為了推動(dòng)中國法制進(jìn)程,前進(jìn)的腳步永不停歇。
(二)精益求精的援助大同李某等22人,積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
在援助大同李某等22人的勞動(dòng)爭議案中,由于案情復(fù)雜,人數(shù)眾多,每個(gè)人的工作情況又各有不同。為了寫好申訴書,辦好案件,我們對(duì)每個(gè)人的工作情況逐一進(jìn)行整理,再查找相關(guān)法規(guī),尤其是地方性法規(guī),還要耐心與當(dāng)事人溝通,工作量之大,不能言表。但我們并未因?yàn)槭窃讣薪z毫的放松與懈怠,贏得了當(dāng)事人的信任和尊重。20xx年12月4日我們還參加了山西省總工會(huì)組織的服務(wù)富士康的公益法律活動(dòng),免費(fèi)為富士康員工提供法律咨詢服務(wù)。
通過參與法律援助、參加公益法律活動(dòng),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),提高了專業(yè)技能,更對(duì)律師這個(gè)行業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)。誠如肖揚(yáng)所言,“法律援助,簡言之,就是為弱者、殘者、少者、貧者提供法律救濟(jì)、法律幫助,保護(hù)司法人權(quán),實(shí)現(xiàn)司法公正,體現(xiàn)我國在法律面前人人平等的精神”,律師用專業(yè)知識(shí)為弱者、殘者、少者、貧者提供義務(wù)的法律援助,讓困難群體享受到社會(huì)公平正義的陽光,感受到社會(huì)主義法制的溫暖,自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,從而體現(xiàn)律師的社會(huì)價(jià)值。服務(wù)社會(huì),幫助困難群體、維護(hù)社會(huì)的公平正義是律師的職責(zé)和使命,做一名熱愛法律援助事業(yè),有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的社會(huì)主義法律工作者,是每個(gè)律師必然的追求。
二、實(shí)踐社會(huì)主義法制大調(diào)解制度,積極參與非訴案件的代理。
我們堅(jiān)持以社會(huì)主義法治理念為引領(lǐng),遵循法治建設(shè)的發(fā)展規(guī)律,積極實(shí)踐大調(diào)解制度,有效化解社會(huì)矛盾,及時(shí)解決各類糾紛,達(dá)到法律效果和社會(huì)效果相統(tǒng)一。我們代理山西某公司向北京某公司催收應(yīng)收工程尾款案件,就是成功運(yùn)用調(diào)解解決工程欠款糾紛的典型案例。
20xx年11月20日北京某公司以17270095.27元價(jià)格投標(biāo)某國際機(jī)場改擴(kuò)建工程航站樓鋼結(jié)構(gòu)工程中標(biāo)后,其下屬鋼結(jié)構(gòu)分公司于20xx年12月22日與山西某公司簽訂。
協(xié)議書。
把中標(biāo)工程以1450萬元轉(zhuǎn)包給山西某公司,同日簽訂補(bǔ)充條款要求山西某公司交150萬元履約保證金。山西某公司于20xx年1月7日向北京某鋼結(jié)構(gòu)分公司交150萬元履約保證金。20xx年10月山西某公司將工程交付給北京某公司,北京某公司還欠山西某公司工程尾款219.51萬元,未退山西某公司質(zhì)量保證金150萬元。從20xx年10月至20xx年5月委托我們之前,山西某公司一直向北京某公司催要工程欠款,北京某公司一直拖著不給。山西某公司要通過訴訟向北京某公司索要工程欠款。
我們認(rèn)真分析、討論案件后,認(rèn)為北京某分公司把中標(biāo)工程轉(zhuǎn)包給山西某公司的行為,違反《中華人民共和國建筑法》第二十八條禁止承包單位將其承包的全部建筑工程轉(zhuǎn)包給他人的強(qiáng)制性規(guī)定,其與山西某公司簽訂的合同是無效的合同。依據(jù)《人民法院關(guān)于審理建設(shè)工程。
施工合同。
糾紛案件適用法律問題的解釋》第二條“建設(shè)工程施工合同無效,但建設(shè)工程經(jīng)竣工驗(yàn)收合格,承包人請(qǐng)求參照合同約定支付工程價(jià)款的,應(yīng)予支持”之規(guī)定,北京某公司應(yīng)付山西某公司工程尾款219.51萬元,返還保證金150萬元。且根據(jù)《中華人民共和國建筑法》第六十七條“承包單位將承包的工程轉(zhuǎn)包的,或者違反本法規(guī)定進(jìn)行分包的,責(zé)令改正,沒收違法所得,并處罰款,可以責(zé)令停業(yè)整頓,降低資質(zhì)等級(jí);情節(jié)嚴(yán)重的,吊銷資質(zhì)證書?!敝?guī)定,主管單位可以責(zé)令北京某公司停業(yè)整頓,降低資質(zhì)等級(jí);情節(jié)嚴(yán)重的,吊銷資質(zhì)證書。
經(jīng)過慎重考慮,我們認(rèn)為此案仍有調(diào)解之余地。我們認(rèn)為:一是北京某公司違法轉(zhuǎn)包某機(jī)場建設(shè)工程給山西某公司,與山西某公司簽訂的建設(shè)工程合同無效;二是某機(jī)場工程建設(shè)工程已投入使用,北京某公司應(yīng)依法參照合同約定支付山西某公司工程價(jià)款,并退還山西某公司質(zhì)量保證金;三是北京某公司對(duì)違法轉(zhuǎn)包的行為將面臨沒收違法所得、罰款,停業(yè)整頓,降低資質(zhì)等級(jí),甚至吊銷資質(zhì)證書的行政處罰;四是雙方的合作并為完全中斷。于是我們一方面做己方當(dāng)事人的思想工作,一方面利用發(fā)律師函、談判等各種形式,積極與對(duì)方當(dāng)事人展開溝通協(xié)商,并表明為了雙方的長期合作、節(jié)省資源、提高效率,可以通過調(diào)解解決,但沒有得到對(duì)方回應(yīng)。但我們并未退縮,于20xx年8月7日、9月25日、12月13日三次赴京展開談判,擺事實(shí),講道理,搬法條,并闡述了訴訟會(huì)給雙方帶來感情傷害、經(jīng)濟(jì)損失、時(shí)間、人力、物力的消耗,以及北京某公司將面臨降低甚至吊銷資質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)等諸多不利后果。精誠所至,金石為開。在我們的努力下,雙方終于在20xx年12月19日達(dá)成調(diào)解協(xié)議,且結(jié)果堪稱完美。
當(dāng)事雙方最終接受了我們主張的不傷和氣、友好協(xié)商的辦案思路,不僅成功化解了矛盾,而且雙方正在研討新的合作項(xiàng)目,其結(jié)果令人欣慰。通過這個(gè)案件,我深感到律師在訴訟案件非訴化處理方面大有可為,這樣一方面不但為當(dāng)事人節(jié)省了訴訟成本,提高了效率,而且有助于企業(yè)化解矛盾,長久合作;另一方面,也節(jié)省了司法資源和社會(huì)成本,讓資源達(dá)到更加合理地配置。
三、面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題,認(rèn)真剖析法律關(guān)系,不屈不撓,贏得訴訟。
隨著我國房地產(chǎn)行業(yè)的蓬勃發(fā)展,房價(jià)節(jié)節(jié)高升,房產(chǎn)糾紛成為當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)。而由房號(hào)的買賣產(chǎn)生的不動(dòng)產(chǎn)糾紛尤為特殊。特殊在房號(hào)買賣適用物權(quán)法還是合同法在法律界存在爭議。我們?cè)诖泶祟惏讣r(shí),主張房號(hào)糾紛的基礎(chǔ)法律關(guān)系是合同關(guān)系,應(yīng)適用合同法的相關(guān)規(guī)定、法無明文禁止既可為及誠實(shí)信用等民法基本原則,既認(rèn)為房號(hào)可以作為合同標(biāo)的物進(jìn)行轉(zhuǎn)讓,又注重當(dāng)事人訂立合同時(shí)的真實(shí)意思表示,維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。我們代理張某應(yīng)訴蕭某訴其返還原物糾紛一案,就是剖析法律關(guān)系、不屈不撓贏得訴訟的典型案例。
20xx年蕭某因買不起回遷房告訴鄰居王某要賣拆遷房號(hào)。經(jīng)王某介紹蕭某長女溫某與張某簽訂轉(zhuǎn)讓拆遷房號(hào)的協(xié)議,王某在協(xié)議上簽字作證。后張某向案外第三人繳納全部房款并入住至今。20xx年10月蕭某以對(duì)轉(zhuǎn)讓協(xié)議不知情為由將張某起訴到法院要求張某返還原物。
仔細(xì)分析案情后,我們認(rèn)為原告蕭某轉(zhuǎn)讓給張某的是房號(hào),房號(hào)轉(zhuǎn)讓協(xié)議是該案的基礎(chǔ)法律關(guān)系,該案應(yīng)適用合同法相關(guān)規(guī)定;涉案房屋是張某基于房號(hào)轉(zhuǎn)讓協(xié)議向案外第三人太原市晉東國有資產(chǎn)管理中心付款購買,蕭某對(duì)涉案房屋無任何權(quán)利。蕭某訴張某返還原物,主張適用物權(quán)法之規(guī)定,我們并沒有被蕭某牽著鼻子走,而是主張蕭某把房號(hào)轉(zhuǎn)讓給張某并沒有違反法律的禁止性規(guī)定,并口頭委托溫某辦理相關(guān)手續(xù),意思表示真實(shí);溫某受蕭某之托與張某簽訂的轉(zhuǎn)讓協(xié)議合法有效,并有證人王某在協(xié)議上簽字作證并就該事實(shí)出具證言、出庭作證;蕭某已經(jīng)喪失2年時(shí)效利益。
該案蕭某三次起訴張某,兩次撤訴。我們?nèi)未韽埬吵鐾?yīng)訴。20xx年11月20第一次起訴開庭,蕭某(已84歲)未出庭。我們申請(qǐng)法官落實(shí)起訴書、授權(quán)。
委托書。
上蕭某簽字是否真實(shí),以證明起訴張某是否是蕭某本人的真實(shí)意思表示。蕭某代理律師主張房號(hào)買賣訴訟時(shí)效適用物權(quán)法的規(guī)定;我們即引用民法及合同法相關(guān)規(guī)定,闡述本案的標(biāo)的物是拆遷房號(hào)、在民事領(lǐng)域法無明文禁止及可為以及誠實(shí)信用原則,張某買的是房號(hào)而非房屋,主張案件適用合同法規(guī)定及兩年訴訟時(shí)效之規(guī)定,予以反駁。不久,蕭某撤訴。
20xx年1月蕭某又以同一事實(shí)同一理由再次起訴。我們分析該案后,注意到在第一次庭審時(shí)蕭某及其大女兒溫某都承認(rèn)涉案房屋由我方當(dāng)事人張某出錢購買。為防止蕭某及溫某反悔,我們多次向法院申請(qǐng)查閱第一次開庭的庭審筆錄,但幾經(jīng)周折沒能查到,我們將多次申請(qǐng)未能查閱案件的情況以及法院讓蕭某就同一事實(shí)同一理由撤訴后又起訴的事向該法院領(lǐng)導(dǎo)反映。雖然未能如愿,但我們不屈不撓,據(jù)理力爭的態(tài)度給法院和對(duì)方當(dāng)事人施加了很大壓力。開庭時(shí),我們?cè)俅螌⑹捘称鹪V書、授權(quán)委托書上簽名的真實(shí)性提交法官核實(shí),法官當(dāng)時(shí)告知當(dāng)事人庭下調(diào)解未繼續(xù)開庭。迫于壓力,蕭某再次撤訴。
20xx年2月1日,蕭某又就同一事實(shí)同一理由再次起訴張某。為了預(yù)防蕭某再次撤訴以免增加我方當(dāng)事人的訴累同時(shí)又浪費(fèi)司法資源,我們向法院提出讓蕭某親自出庭并對(duì)其提出反訴,同時(shí)向法院提交了簡易程序轉(zhuǎn)普通程序申請(qǐng)、證人出庭作證申請(qǐng)。庭審時(shí),蕭某、我方證人王某均到庭。蕭某在庭上的陳述內(nèi)容自相矛盾。證人王某出庭作證證明了蕭某因買不起房要賣房號(hào),委托溫某賣房號(hào)給張某且簽訂房號(hào)轉(zhuǎn)讓協(xié)議并在其上簽字作證這一事實(shí)的真實(shí)性。事實(shí)證明,我們所采取的反駁措施,對(duì)案件定性起到了關(guān)鍵性作用。最終,我們堅(jiān)持原則,不屈不撓、據(jù)理力爭,靈活應(yīng)對(duì),贏得了法官的認(rèn)可。20xx年4月22日,法院作出判決,駁回蕭某的訴訟請(qǐng)求,蕭某未上訴。
這起案件的成功代理,關(guān)鍵就在于我們準(zhǔn)確的剖析了案件的法律關(guān)系,找準(zhǔn)了切入點(diǎn);而認(rèn)準(zhǔn)方向,不屈不撓的斗爭精神是贏得訴訟的又一法寶。在實(shí)踐工作中,我們發(fā)現(xiàn)在短短的6個(gè)月時(shí)間內(nèi),蕭某三次起訴,兩次撤訴,涉嫌濫用訴權(quán),對(duì)此,我們建議立法機(jī)關(guān)對(duì)當(dāng)事人訴權(quán)的行使作出限制性規(guī)定,以避免當(dāng)事人濫用訴權(quán),給對(duì)方當(dāng)事人增加訴累,同時(shí)又浪費(fèi)司法資源,依法保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,節(jié)約司法資源。
通過一年的實(shí)踐,我深刻地體會(huì)到:律師既是一種崇高的職業(yè),更是一項(xiàng)值得我用一生去追求的事業(yè)。律師這份職業(yè)不僅能為客戶規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、降低成本、化解矛盾,維護(hù)其合法權(quán)益,促進(jìn)社會(huì)和諧,而且能為我們提供施展才華的大舞臺(tái),使我們的人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值得到和諧統(tǒng)一。
實(shí)習(xí)是短暫的,也是充實(shí)的,是結(jié)束,更是新的開始。我定會(huì)練就過硬的政治素質(zhì)和專業(yè)技能,堂堂正正做律師,為律師事業(yè)奮斗一生。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二
我在華晨學(xué)校開始了我的頂崗實(shí)習(xí),那是一個(gè)普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)私校,普通的校舍普通的課桌椅,再加上我這個(gè)普通的準(zhǔn)老師。但有一點(diǎn)不能否認(rèn)的是,我遇到每個(gè)孩子都可愛得像是童話里的精靈,他們可愛、活潑、靈氣十足。
趁著他們做眼保健操時(shí)偷拍的(每次做操都死命的掐眼睛,這是自己的眼啊~)。
在實(shí)習(xí)中,我遇到的第一個(gè)難題是班級(jí)管理。任課第一天,我懷著滿滿的情緒期盼著與孩子們的第一堂課,結(jié)果完完全全在我的預(yù)料之外。爆差的課堂紀(jì)律,讓我一堂課上得很煎熬,是停也不行不停也不行,一節(jié)課三分之一的時(shí)刻拿去管紀(jì)律了。當(dāng)天的情緒基本上和當(dāng)天廣州難得的天氣一致——陰雨綿綿。沒經(jīng)驗(yàn)的我被這個(gè)問題困了大半個(gè)月,才在自己的摸索和前輩們不遺余力的幫忙下,漸漸地解決了問題?;诮鉀Q問題首先得知道問題是啥,我試著去了解,發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)在于前任老師和前前任老師沒有為孩子們制定正確的行為規(guī)范,孩子們基本上處于“被放養(yǎng)”狀態(tài)。
為了消減孩子們“過分活潑”的狀態(tài),我從10月第一個(gè)星期到離開,一向在為此發(fā)奮。在我實(shí)習(xí)的第五個(gè)星期,我為孩子們簡單的制定了幾條行為規(guī)范,包括在課堂上能夠做甚么,不能夠做甚么。這點(diǎn)很容易,難得是要在孩子們違反行為準(zhǔn)則時(shí)堅(jiān)決采取措施。他們懶懶散散、看似不打眼的小毛病卻花了我一個(gè)月的時(shí)刻糾正。比如:
這在開始的幾個(gè)星期里尤為重要。這種態(tài)度其實(shí)就是在向?qū)W生說清楚你注意著每一件事情的發(fā)生,不會(huì)忽略任何事。對(duì)于違反了規(guī)則的學(xué)生一般都采取私下談話,先揚(yáng)后抑,幫其分析事情的對(duì)錯(cuò)。點(diǎn)出違反了規(guī)則的學(xué)生,但要注意學(xué)生的個(gè)人性格。對(duì)感覺緊張的學(xué)生留意對(duì)待。還有就是千萬不好和學(xué)生吵起來。我是個(gè)很容易生氣的準(zhǔn)老師,記得在最開始的幾周,正因這一點(diǎn),白費(fèi)了我很多在推行行為規(guī)范時(shí)的發(fā)奮。本來孩子們慢慢懂事多了,課堂上也不怎樣吵了,結(jié)果我發(fā)了一次脾氣,孩子們的“脾氣”也上來了。因此,千萬千萬不好和學(xué)生吵。
由于同學(xué)們生活學(xué)習(xí)在一齊,學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)歷基本相同,學(xué)生中的榜樣為學(xué)生所熟悉,因此更具有可比性,更易為其他學(xué)生所理解,能起到立竿見影的示范作用。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要不斷的堅(jiān)持。雖然過程十分的艱難,但看到自己帶領(lǐng)的學(xué)生一天比一天好,這也是對(duì)自己工作成果的一種肯定,也使自己有了堅(jiān)持下去的信心與動(dòng)力。
聽到他們要把鴨子當(dāng)寵物養(yǎng)時(shí),我驚呆了?。ê竺婺莻€(gè)奔跑的少年也是我們班的,干嘛那么拼命?)。
很多時(shí)候我們忘了自己也曾是個(gè)孩子,也會(huì)犯錯(cuò),在犯錯(cuò)的時(shí)候期望能有一個(gè)溫和可親、循循善誘的教導(dǎo)者而不是一個(gè)大喊大叫的批評(píng)者。換位思考一下,我們才能更好的明白他們,拉近于孩子們的距離。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三
1、通過一段時(shí)間的了解,基本熟悉了班級(jí)及學(xué)生的相關(guān)情況。班級(jí)整體情況較好,如自習(xí)紀(jì)律或上課紀(jì)律橫向比較非常好,學(xué)生基本上都能認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中,但依然還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠強(qiáng),需要加以引導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生都能朝著自己設(shè)定的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí),但也有一部分學(xué)生總覺得自己的學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),也沒有動(dòng)力,因此還沒有能夠進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、初二七班,在全年級(jí)來看,不僅學(xué)習(xí)成績好,參加課外活動(dòng)也非常積極。每一位同學(xué)都愿意微增的班級(jí)榮譽(yù)而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。例如實(shí)習(xí)班主任的第一個(gè)月就進(jìn)行了“初二年級(jí)武術(shù)操比賽”,我陪著他們們每天訓(xùn)練長達(dá)3個(gè)小時(shí),雖然他們都很累,但是還是能夠堅(jiān)持下來,就是他們的堅(jiān)持、他們的付出,最后才讓他們獲得了第一名的好成績。這也真正體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)就是力量”,這個(gè)時(shí)候,我深刻感受到了他們的集體榮譽(yù)感是那么的強(qiáng)烈。
4、我花了大量的時(shí)間在班主任的實(shí)習(xí)工作上,每天和他們見面的次數(shù),和他們相處的時(shí)間足以證明我的付出。但是付出是值得的,尤其在個(gè)別學(xué)生身上,通過和他們談心以及一如既往的關(guān)心,他們改變了。
5、在協(xié)助原班主任工作方面,我會(huì)主動(dòng)與其溝通交流和主動(dòng)要求做事,即為了開展班主任實(shí)習(xí)工作,也為了整個(gè)班級(jí)的發(fā)展,也希望為老師分擔(dān),這也讓我贏得了學(xué)生和老師們的好評(píng)。
實(shí)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的班主任,最大的感受就是“只有付出才會(huì)收獲”,無論是從我自身而言,還是從xx八中的老師,他們的經(jīng)歷來說,或者說從學(xué)生的角度來看,這句話都是真理。因?yàn)槲覍?duì)老師們付出了熱情,所以收獲了他們的認(rèn)可;因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生付出了真誠,所以我收獲了他們對(duì)我的尊重;因?yàn)槲覍?duì)自己付出了全身心的投入,所以我收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生,在和他們相處一學(xué)期之后,我看到了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,學(xué)習(xí)緊迫感更強(qiáng)烈了,大部分同學(xué)也能真正理解“集體榮譽(yù)感”了,知道了更多的哪些事情該做,哪些事是絕對(duì)不能做的。以前有一些沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生,通過和他們談心,他們大多都能把“全力過好每一天,決不讓自己后悔”這句話作為了他們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。他們也會(huì)主動(dòng)找我談心說事,能夠真正地信任我,當(dāng)然我也信任初二七班的每一個(gè)學(xué)生,相信他們會(huì)走得越來越好,這個(gè)班集體也會(huì)越來越優(yōu)秀。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四
在xxx有限公司經(jīng)歷三個(gè)月的工作實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在這三個(gè)月里,我和公司的職工以及領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽,大家對(duì)我也關(guān)懷備至,時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助。下面,我將實(shí)習(xí)三個(gè)月的工作總結(jié)如下:
1、態(tài)度決定一切
工作時(shí)一定要一絲不茍,認(rèn)真仔細(xì),一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的,這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎,一絲不茍,不能老是出錯(cuò),有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果,以確保自己的萬無一失。工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情,不僅順利完成工作任務(wù),工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高工作效率,雖然工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤,受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心,提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里,他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象,我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說時(shí)間比較少,但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我來說是很寶貴的。
2、勤于思考
3、不斷學(xué)習(xí)
要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為,一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉,對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握,這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。
在這三個(gè)月里,我作為一個(gè)質(zhì)量改善技術(shù)人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的質(zhì)量管理流程,根據(jù)崗位職責(zé)的要求,主要有以下工作成果及收獲:
1、物料篩選車間篩選工裝的制作
完成的工裝有:遙控器篩選工裝3個(gè),塑封電機(jī)篩選工裝4臺(tái),鐵殼電機(jī)篩選工裝4臺(tái),電控測試工裝4臺(tái),傳感器篩選工裝1臺(tái),ptc電加熱篩選1臺(tái)。在制作過程中,我深刻的感受到,想要做好合理實(shí)用的工裝必須了解被測試的物料的質(zhì)量、工藝和性能這三個(gè)方面,根據(jù)我以前的工作經(jīng)驗(yàn),這三個(gè)方面我已經(jīng)掌握,所以我用自己的經(jīng)驗(yàn)去做工裝,很快的得到大家的認(rèn)可。
2、篩選工裝的完善和維護(hù)
a、工裝完善方面:工裝制作完成后,為了工裝達(dá)到預(yù)期的效果,我不斷的查看工裝在使用過程中的不足,改善不足之處,力求工裝在人員使用方面達(dá)到舒適、便捷;在工作效率方面達(dá)到快速有效。
b、維護(hù)方面:加強(qiáng)對(duì)工裝使用人員的培訓(xùn),讓使用人員不僅會(huì)使用測試工裝而且還會(huì)處理工裝常見的問題。
3、外機(jī)預(yù)裝和篩選工裝ctq的編制
外機(jī)預(yù)裝ctq編制是以流水線的方式制定的,所有元器件要根據(jù)工藝文件確認(rèn)后,
在通過自檢、互檢和質(zhì)量工藝要求來保障產(chǎn)品質(zhì)量的。分別編制了kfr—23w、kfr—35wg、kfr—72w三種常規(guī)機(jī)型。
4、指導(dǎo)外協(xié)廠的品質(zhì)改善,分析與改良不良材料跟蹤;
對(duì)篩選車間統(tǒng)計(jì)的日?qǐng)?bào)分析、生產(chǎn)下線分析日?qǐng)?bào)分析
從分析表中可以看出各廠家物料的質(zhì)量問題的波動(dòng),根據(jù)這個(gè)依據(jù)來指導(dǎo)外協(xié)廠家的品質(zhì)改善,前期塑封電機(jī)噪音下線率高,新飛10027遙控器下線率高、鐵殼電機(jī)下線率高,我參加了改善與跟蹤,并編制了質(zhì)量缺陷跟蹤表。
以上這些工作使我認(rèn)識(shí)到質(zhì)量改進(jìn)是無極限的,產(chǎn)品只有更好,沒有最好。
根據(jù)崗位職責(zé)的要求,我的主要工作及學(xué)習(xí)任務(wù)是:
2、負(fù)責(zé)解決產(chǎn)品生產(chǎn)過程中所出現(xiàn)的質(zhì)量問題,處理品質(zhì)異常及品質(zhì)改善;
3、產(chǎn)品的品質(zhì)狀況跟進(jìn),處理客戶投訴并提供解決措施;
4、制定各種與品質(zhì)相關(guān)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與文件;
5、指導(dǎo)外協(xié)廠的品質(zhì)改善,分析與改良不良材料。
1、目前在產(chǎn)品的品質(zhì)狀況跟進(jìn),處理客戶投訴、品質(zhì)相關(guān)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)制等方面存在不足,為了讓自己做一個(gè)更稱職的人員,一定努力學(xué)習(xí)并克服各種不足。
2、在與別人打交道方面由于性格等原因,缺乏主動(dòng)性,但是在質(zhì)量工作上,要?jiǎng)e人接受你的意見,就需要具備良好的溝通能力,一定要主動(dòng)積極,把溝通作為交流的橋梁。
1、學(xué)無止境,各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)現(xiàn)今空調(diào)制冷行業(yè)來說,變頻空調(diào)技術(shù)的發(fā)展加速了高能效空調(diào)的淘汰步伐,在這方面我要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
3、不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力,提高自己解決實(shí)際問題的能力及溝通能力,并在工作過程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。
總結(jié)人:xxx
日期:
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五
在xx公司已經(jīng)工作x個(gè)月,在剛剛進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的身份讓我沒有很多的自信,這段時(shí)間以來我在工作中一直盡職盡責(zé),不敢忘記自己的來到xx公司實(shí)習(xí)的初心,我要成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己,不斷進(jìn)取,這樣才能在工作中站穩(wěn)腳跟,短短的實(shí)習(xí)工作讓我經(jīng)常感受到進(jìn)步,那種感覺真的是說不出來的享受,在進(jìn)步的同時(shí)也能感受到在xx公司的快樂,這實(shí)習(xí)期已過在公司的每一個(gè)同時(shí)的幫助下,我到了的公司同事之間的團(tuán)結(jié),實(shí)習(xí)期的工作結(jié)束,不曾忘了自己是一名xx的員工,現(xiàn)對(duì)自己工作總結(jié)一下:
自今年x月份進(jìn)入公司以來,實(shí)習(xí)這段時(shí)間,感受頗多,我會(huì)經(jīng)常想到一點(diǎn),我在學(xué)校的學(xué)習(xí)是不夠的在xx公司工作的這段時(shí)間我深深的感受到了,實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多,當(dāng)然不知道來到xx公司不是來學(xué)東西的,為公司創(chuàng)造價(jià)值才是首要的,工作之初來到公司在老員工的帶領(lǐng)下我很快就適應(yīng)了工作,我虛心的學(xué)習(xí),我一直認(rèn)為在工作中學(xué)習(xí)的是最值得記住的,學(xué)校總是缺少這種實(shí)踐的機(jī)會(huì),這次的實(shí)習(xí)讓我很珍惜。
我在工作中很認(rèn)真,知道自己的工作目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教導(dǎo)我一直記在心中,這短短的實(shí)習(xí)期,我完成了自己實(shí)習(xí)工作,達(dá)到了學(xué)校的要求,但是在工作中我得我工作也會(huì)有不足,同事們都會(huì)很熱情的提出來,幫助我,在這段時(shí)間中我擺正自己的位置,實(shí)習(xí)的工作是比較簡單的但是也是慢慢的一個(gè)轉(zhuǎn)變,在剛進(jìn)入的公司的時(shí)候我的工作很簡單,沒什么難度,我一般都會(huì)在工作之余好好學(xué)習(xí)我們公司的業(yè)務(wù),恨得知識(shí)我都了解的不完全,包括一些工作上的情況,我們公司工作上的一些情況不是很清楚,前期的工作我對(duì)自己要求很高,我認(rèn)為來到一個(gè)地方工作就要把這個(gè)地方了解的清楚,特別是自己的工作,不能夠馬虎,在工作中我經(jīng)常會(huì)覺得自己學(xué)到的不夠,因?yàn)樽约簩W(xué)的在此之前從來沒有實(shí)際的發(fā)揮過,在工作中經(jīng)常很多東西不會(huì),這樣的情況讓我覺得自己的知識(shí)不夠用。
這短短的實(shí)習(xí)期,我收獲了很多,更多的是對(duì)工作的一種積極態(tài)度,不會(huì)輕易的放棄,即使在工作中經(jīng)常遇到難題,但是我相信自己能夠堅(jiān)持,問題總是人來解決的,作為xx公司的一員我聽到最多的就是放棄是可恥的,解決問題才是王道。
實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我更加正確的看待自己,我自身也有一些問題,雖然細(xì)微但也不是很好,在平時(shí)工作中不夠細(xì)心,作為一名實(shí)習(xí)生這得重視,我一定好好的改進(jìn)。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六
xxxx.10.15想要?jiǎng)庸P其實(shí)很簡單,真正動(dòng)筆其實(shí)很不容易,。我想該來的總是要來,拖下去解決不了問題,只會(huì)讓問題更加的復(fù)雜,只是希望現(xiàn)在不會(huì)太晚。這篇總結(jié)對(duì)我一個(gè)要求:更加簡單的表達(dá)自己想要說的話,也要盡量的詳細(xì)。
這篇總結(jié)我沒能按照一般的工作總結(jié)流程(基本情況-一些成績-經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)-今后的打算)來寫,想來是真的寫不出,特別是一些成績及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),既然如此何來打算。也許是有一些,我自己都覺得有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)“學(xué)會(huì)了一點(diǎn)excle表格的簡單排版算不算?學(xué)會(huì)了一點(diǎn)在工作中保護(hù)自己的小技巧算不算(其實(shí)我覺得那是在逃避責(zé)任)?對(duì)行業(yè)的一點(diǎn)小認(rèn)識(shí)算不算呢?”之前在一本書上看過這樣的一句話:第一份工作最重要的是在工作中形成自己的工作原則和工作方法。我不知道這是不是最重要的,但對(duì)我來說是一種遺憾。
從xxxx年的12月6日至今,經(jīng)過了三個(gè)地方,三段路,現(xiàn)在回憶總結(jié)三段心路歷程。
第一段路,xxxx年12月6日至xxxx年3月20日,順德,大潤發(fā)賣場后勤管理部。當(dāng)時(shí)還沒有畢業(yè),只能算實(shí)習(xí),但對(duì)我來說沒什么兩樣,別人也沒把我當(dāng)做實(shí)習(xí)生來看(不管是工作任務(wù)還是工資)。我的主要任務(wù)是:服務(wù)賣場工作人員(打印貨架卡之類)、后來負(fù)責(zé)紡織(家紡、鞋、服飾)及生鮮各課的作業(yè)。應(yīng)該說那一段路還是很實(shí)在的,盡管很累,也學(xué)到了一些東西“做好自己的工作,不要管別人太多的想法,那樣會(huì)很累”。
快要過年的時(shí)候,思想發(fā)生了一些變化,也許是過了最初的那一點(diǎn)新鮮勁,每天繁瑣的工作是我筋疲力盡,沒有一點(diǎn)空閑的時(shí)間來思考問題,我看不到盡頭。反過來想了想我的就業(yè)途徑,過年回來之后就提出了要離開的意思,當(dāng)時(shí)也沒想到找什么樣的工作,在哪里工作的問題(反正就是去找工作的意思)。于是就有了第二段路。
第二段路,xxxx年3月22日至xxxx年6月25日,蘇州,蘇州康誠倉儲(chǔ)有限公司(大潤發(fā)華東物流配送中心)存控部,實(shí)習(xí)總結(jié)《》。不管是陰差陽錯(cuò)還是鬼使神差,我就被推薦到了這里學(xué)習(xí)培訓(xùn),心里想的是可以有機(jī)會(huì)過去蘇州學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很不錯(cuò)的。我的任務(wù)就一個(gè):學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在看來,這個(gè)學(xué)習(xí)的含義實(shí)在太深,我可能沒有完全的理解其中的某些含義,加上中間還有一些畢業(yè)的事情在做,總之這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是失敗的。
其實(shí)這段路是最平坦的,毫無壓力可言,每天就是看著別人做事和做一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)分配下來的事,不用自己決定做什么和怎么做。說起來有一點(diǎn)收獲可能就是我認(rèn)識(shí)了大多數(shù)現(xiàn)在跟我一起工作的領(lǐng)導(dǎo)們,并且關(guān)系還不錯(cuò)以及平平淡淡的結(jié)束了自己的大學(xué)生活,但是對(duì)于自身的提高,沒有任何價(jià)值。
第三段路,xxxx年6月26日至某年某月某日,廣州,廣州潤德發(fā)倉儲(chǔ)有限公司(大潤發(fā)華南物流配送中心)人資部及存控部。為什么特別提到人資部,因?yàn)榇_實(shí)在里面呆過(在大部隊(duì)還在華東的時(shí)候我就先回來了,被安排在人資部幫手半個(gè)月);也因?yàn)檫@半個(gè)月給了我一些感受和認(rèn)識(shí)?!白鲆患虑橹皽?zhǔn)備工作很重要”,我被安排去為公司找一家合適的飯菜供應(yīng)商,主任告訴我怎么做(一些具體的方法和注意事項(xiàng))。我之后總結(jié):
第二,在哪里干(萬頃沙鎮(zhèn)上)方向;
第三,怎么干(主任告訴我不要有太多的限制,只要你覺得可以的都可以去試試);第四,準(zhǔn)備,你需要的資源(筆,筆記本、相關(guān)的證件等等);第五,注意事項(xiàng)(天氣、乘車等)。在存控部我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)正常作業(yè)生鮮、日配、酒飲、休食,后來被調(diào)到促銷作業(yè)百貨組相關(guān)的訂貨、出貨與采購及門店溝通等。在這里我主要學(xué)到的是工作具體的知識(shí)及相關(guān)做法,僅僅做好自己的工作還不是那么的足夠,你對(duì)于你做的事情要負(fù)起責(zé)任。
九月底,心里開始煩躁不安起來,美好的憧憬在現(xiàn)實(shí)面前不堪一擊,又一次迷茫了,應(yīng)該說是我重來都沒有想清楚過,只不過這次顯得更加的強(qiáng)烈。換一份工作似乎也沒那么簡單,對(duì)于已經(jīng)工作快一年的我來說,要思考的更加全面,所以顯得有點(diǎn)畏首畏尾了。我想不清楚應(yīng)該干什么?在哪里干?怎么干?甚至我適合干什么?這幾個(gè)問題還不知道什么時(shí)候能夠想的相對(duì)的明白一些,短時(shí)間內(nèi)似乎不能夠解決的好。
三段路,沒有很多的好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),但是失敗的經(jīng)歷可以總結(jié)一下。還需要好好的加以改正。
首先就是我對(duì)工作的遺憾了,在今后的.工作里面得逐漸地形成自己的一套方法和原則,盡管現(xiàn)在還在尋找。
其實(shí),不管是工作還是什么事,遇事應(yīng)該更加的積極主動(dòng)一點(diǎn),這是我很大的一個(gè)缺點(diǎn),遇到事情總是喜歡拖一拖,不但不能解決問題,可能更加復(fù)雜,積極一點(diǎn)也能使別人看到你的努力。
再次,要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,不管是什么樣的,要是自己真正喜歡的,愿意為之付出的。那些有著自己的信仰,并為之奮斗的人特別的幸福。
三點(diǎn)都沒有那么容易,都還需要慢慢的尋找,慢慢的摸索,慢慢的改正。我要堅(jiān)持下去!
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七
要管理好一個(gè)班級(jí),首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。剛開始見習(xí)的時(shí)候,班主任并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班,開始我覺得非常的不解,我覺得他是在為難我們?,F(xiàn)在想想他的做法是正確的,因?yàn)橹挥型ㄟ^自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會(huì)有進(jìn)步,有收獲。我們來這里就是學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過程,我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。后來,在跟交流合作中,我大概了解了班里的一些情況。經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,很有個(gè)性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。接下來我就通過班委了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。其次,要較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,但我覺得是非常有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛砹恕W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你,更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次,要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,他對(duì)班里的一切事物,每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系,讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí),在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問題,也可以跟班主任商量和探討。
在實(shí)習(xí)期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作。然而,我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上,他們是比較勤奮的`,但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,我采取了個(gè)別教育的方法,在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面,他們做得也是不夠的,集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上,往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù),其實(shí)每個(gè)人都能做好的,就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的,所以在日常的工作中,我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八
x年9月8號(hào),乘坐著師大的校車,我來到了高安市村前鎮(zhèn)村前中學(xué),開始了我長達(dá)三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活“痛并快樂著”,在我的人生道路上寫下了深深的一筆。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活主要分為“準(zhǔn)備階段——聽課”、“頂崗階段——教學(xué)”、“臨別階段——總結(jié)”。
在準(zhǔn)備階段,我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的聽課活動(dòng)。通過聽課活動(dòng),我們學(xué)習(xí)了講授初中教學(xué)的課程,學(xué)習(xí)了在傳統(tǒng)板書的情形下如何更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我的專業(yè)是歷史,所分配的是歷史和政治課程。在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)板書教學(xué)的情形下,要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最主要是提高學(xué)科的趣味性。而這種趣味性的提高,不僅要靠豐富的文史知識(shí),還要有繪聲繪色的講解過程。除此之外還要有難度適當(dāng)?shù)奶釂?,以啟發(fā)學(xué)生的邏輯思維。然而最為重要的是要有工整、科學(xué)的板書設(shè)計(jì)。這些淺顯的、直觀的印象在我接下來的備課過程中提供了參考。
一個(gè)星期之后,我們就進(jìn)入了正式的頂崗教學(xué)階段。根據(jù)安排,我被分配到初二(3)班、初一(3)班擔(dān)任政治、歷史課程老師。初二(3)班、初一(3)班都是全校出了名的文明班級(jí),課堂紀(jì)律很好,學(xué)生很聽話,班級(jí)尖子生很多,班主任唐老師、吳老師曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。被分配到這樣好的班級(jí),自己感到很欣慰,這也為我接下來的教學(xué)提供了的自信。于是自己便進(jìn)入了兩個(gè)月的教學(xué)階段。在這兩個(gè)月中,星期一到星期五每天都有課,自己每天都堅(jiān)持備課,晚上還經(jīng)常熬夜批改作業(yè)。周末則上網(wǎng)搜查下一星期的教育資源。在開始的一個(gè)月內(nèi),自己上課還處于探索階段,出現(xiàn)了一些小小的問題,如講課速度太快,教學(xué)內(nèi)容難度偏大,思維強(qiáng)度偏大,板書設(shè)計(jì)不太科學(xué)等等。這些問題都曾一度困擾著我的教學(xué)以及我的學(xué)生。后面在其他任課老師的幫助下,自己踏踏實(shí)實(shí),一步一步改進(jìn),終于漸漸地克服了這些問題,教學(xué)水平也得到了很大的提升。到了十月份,自己教學(xué)各方面都進(jìn)入了正規(guī),基本上能夠獨(dú)自地?fù)?dān)當(dāng)起各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
到了十一月下旬,學(xué)校進(jìn)行完期中考試之后,我們的教學(xué)活動(dòng)也臨近結(jié)束。于是在十一月份的最后一個(gè)星期內(nèi),我們停課了,進(jìn)入到實(shí)習(xí)總結(jié)的階段。在這個(gè)階段中,我們主要與指導(dǎo)老師相互交流教學(xué)意見,撰寫教學(xué)總結(jié),個(gè)人小結(jié)等等。與此同時(shí)還開了一堂公開課,邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)價(jià)等等。這個(gè)星期的另一個(gè)重點(diǎn)工作是回復(fù)學(xué)生的相關(guān)信件。
除了教學(xué)工作外,在實(shí)習(xí)期間,我還擔(dān)任初二(3)班的實(shí)習(xí)班主任。負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的管理。在原班主任的指導(dǎo)下,組織展開了幾次班會(huì),多次查寢,家訪一次,并且在期中考試后協(xié)助原班主任召開家長會(huì)。
王湘同學(xué)是初二(3)班的中等生。這學(xué)生染了頭發(fā),穿著比較拖沓。平時(shí)作業(yè)經(jīng)常不交。交的時(shí)候要么用被撕得只有兩張紙的本子,要么就用畫的不成樣子的草稿本。自己曾經(jīng)多次批評(píng)他,但他還是沒有半點(diǎn)的改進(jìn),也沒有自責(zé)之心。有一次批改作業(yè)時(shí),又發(fā)現(xiàn)王湘同學(xué)作業(yè)沒交。我覺得采取一些行動(dòng)了。待到下次上課時(shí),自己把他叫到身邊,和氣的問他,是否是沒有本子。他沒有作聲。之后我又問他,是否沒錢買本子。他又不作聲。我沒咋么說他。只是從口袋里掏出了一元硬幣,然后對(duì)他說:“這有一元錢,你拿著,買好兩本本子,剛好是我的兩門課程?!彼邮芰耍缓笞吡?。由于那時(shí)是星期五,周末不用上課。等到下個(gè)星期上課時(shí),王湘同學(xué)卻不見了蹤影。后面調(diào)查才知道,王湘同學(xué)與周六上午偷取家長300元人民幣后到網(wǎng)吧上網(wǎng)長達(dá)三天。被家長發(fā)現(xiàn)后,班主任要求其在家割稻子反省,也算是體驗(yàn)生活。又等了一個(gè)星期,王湘同學(xué)才重現(xiàn)了他的身影。但是我的課程作業(yè)他還是沒交。于是在一個(gè)晚上,我把王湘同學(xué)叫到辦公室,說起了這件事并說明自己想到他家做個(gè)家訪,希望他好好表現(xiàn)。我看到他有點(diǎn)愕然,似乎我的方法起效了。果然,至少在我的課上,他會(huì)認(rèn)真聽講,課程作業(yè)也會(huì)認(rèn)真的完成了。
之后,通過家訪才了解到,王湘同學(xué)家有兩兄弟,他是家中的老大,弟弟比他小7個(gè)年頭。從小受寵的王湘,在弟弟出生之后開始有點(diǎn)不習(xí)慣。加上進(jìn)入中學(xué)之后,由于他的“少爺”脾氣,人際關(guān)系很緊張。于是在雙重的壓力下,他接觸了網(wǎng)絡(luò),并且漸漸地沉迷其中。
發(fā)生了原因之后,在原班主任的指導(dǎo)下,我開始著手幫助王湘同學(xué)戒除網(wǎng)癮計(jì)劃。首先,應(yīng)得家長以及原班主任的認(rèn)可,我們決定王湘同學(xué)的伙食費(fèi)由家長寄存在原班主任的身上,以此截?cái)嗤跸嫱瑢W(xué)的“財(cái)源”;第二,收繳王湘同學(xué)的手機(jī);第三,為了使王湘同學(xué)不至于在回學(xué)校后心情煩悶,內(nèi)心空虛,而做一些其他違紀(jì)的事情,我們商量決定讓王湘同學(xué)協(xié)助衛(wèi)生委員承擔(dān)起班級(jí)的衛(wèi)生督察工作;第四,為了防止其借用其他人的錢以及手機(jī)上網(wǎng),在班級(jí)內(nèi)部,明確要求大家不要借錢和手機(jī)給他;第五,在班級(jí)位置上進(jìn)行調(diào)整,把王湘同學(xué)調(diào)與內(nèi)向、性格脾氣都較好的同學(xué)陳堅(jiān)邊上,并與陳堅(jiān)說明用意。在這樣的安排下,經(jīng)過一個(gè)星期的治理,另一個(gè)星期的防治,王湘同學(xué)終于在短暫時(shí)間內(nèi)戒除了網(wǎng)癮,各項(xiàng)表現(xiàn)也越來越不錯(cuò)。
當(dāng)然,網(wǎng)癮的戒除不是一時(shí)半會(huì)能辦到的。這還需要以后的不斷防治。但是至少在短期內(nèi)還是取得一定的成績。這對(duì)于我將來的從教生活也很有指導(dǎo)意義。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我收獲很多,同時(shí)也讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣。
作為一名教師,除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,而問題的設(shè)置又有很多講究,一節(jié)課下來最好至少有三個(gè)問題。大多數(shù)問題時(shí)中等難度的。同時(shí)也要設(shè)置一兩個(gè)簡單的適合差生以及只有尖子生能答上來的問題。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上歷史課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。這種興趣又不是簡單的對(duì)于故事的好奇,最主要是把學(xué)生的興趣引到對(duì)于歷史問題的思考上,即啟發(fā)學(xué)生思考問題。
實(shí)習(xí)班主任的擔(dān)任,則讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報(bào),班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對(duì)于特別頑皮的'學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛。班主任的工作不僅僅只局限在班會(huì)上,的是在課后完成的。原班主任曾經(jīng)形象說到,班主任如同家長一樣,如同保姆一樣,時(shí)刻要照看著這群不懂事的孩子。
很感謝三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我收獲如此之多。也讓我明白了要成為一個(gè)合格的老師所要準(zhǔn)備,所要付出的是什么。這對(duì)于我未來的從教生活有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。我相信在不久的未來,我會(huì)努力成為一名出色的老師,成為一名出色的班主任。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九
時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲,回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可真是感慨萬千,收獲頗多,現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下:
為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力,于20xx年x月x日清晨,我們一行12人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校烏魯木齊市三中,在三中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。
烏魯木齊市三中占地面積不大,卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息,讓我這個(gè)初來乍到的人迅速融入其中。
初到市三中,對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解,市三中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽課,讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時(shí)我認(rèn)真做好聽課記錄,及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流,認(rèn)真總結(jié),吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說真的,我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持,特別是我的大學(xué)指導(dǎo)老$2老師,市三中的指導(dǎo)老$2老師,她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo),讓我從內(nèi)心十分感動(dòng),同時(shí)也十分感謝她們,欽佩他們。
實(shí)習(xí)小組成員來自不同的地州,我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作,積極向上的精神,作為其中的一份子我覺得自己很幸運(yùn)。
在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中,作為國培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的新師大張?jiān)洪L親臨實(shí)習(xí)學(xué)校,親切的詢問我們實(shí)習(xí)的感想,還詢問我們有什么困難和要求等等,末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí),學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L的到來使我們倍受鼓舞,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。
新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的新理念,在教學(xué)中,我深知細(xì)讀文本,研讀文本,走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開課的課題后,我開始認(rèn)真?zhèn)湔n,備學(xué)生,鉆研教材,虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市三中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì),以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助,我從內(nèi)心十分感激,為人師,我感到很幸福!
一堂公開課結(jié)束了,使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂,我開始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語文教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難,我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,才不至于落伍。我想,我要以于漪老師為榜樣,抓緊時(shí)間,抓住機(jī)會(huì),永不間斷的刻苦學(xué)習(xí),充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。
回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐,對(duì)我是一種考驗(yàn),更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想,展望未來的機(jī)會(huì),我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,更加努力工作,將xx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績,絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計(jì)劃的初衷。在此,祝愿“xx”工作越辦越好!
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十
20__年__月在學(xué)校的組織,教師的帶領(lǐng)下,我們到__市水保站進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí),主要是為了掌握水文觀測的常用方法和手段,在條件允許的情景下實(shí)地觀察和動(dòng)手操作并根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識(shí),分析當(dāng)?shù)氐膹搅鞒TO(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn),了解水土堅(jiān)持的基本工作資料及其發(fā)展前景;試驗(yàn)分析不一樣植物的截留,和土壤下滲情景。短暫的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過我們的認(rèn)真實(shí)驗(yàn),使我們到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo),下頭就是實(shí)習(xí)鑒定。
首先我們對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察,大概過程是觀察水保站水文觀測設(shè)施,聽教師和技術(shù)人員講解其觀測對(duì)象和使用方法。為了觀測土地利用對(duì)水量和水質(zhì)的影響,水文當(dāng)中常經(jīng)過修建徑流小區(qū)(徑流場)測定不一樣類型的土地利用的徑流量、泥沙含量等資料。
徑流場由保護(hù)帶、護(hù)埂、承水槽、導(dǎo)水管、觀測室等幾部分組成。水保站里的徑流小區(qū)相對(duì)集中,設(shè)置了很多對(duì)照組。參觀時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)照組設(shè)置合理,一組的試驗(yàn)區(qū)數(shù)目有為2區(qū),有的為4區(qū),每一組較為集中,方便對(duì)照觀測。
主要同坡度坡向的徑流小區(qū)對(duì)照:自然狀態(tài)下的裸地、有工程措施(水平條)的裸地、有農(nóng)作物(玉米)的土地、有小喬木(刺柏)的土地、有工程措施(魚鱗坑)和小喬木(刺柏)的土地。
教師讓我們親眼目睹了測坡面徑流量的九孔分水箱。九孔分水箱為體積法測徑流量的裝置,在徑流場產(chǎn)生的徑流量較大時(shí),能夠經(jīng)過分流,只取小部分經(jīng)過量水設(shè)施。為了使分流具有很高的準(zhǔn)確性,安裝設(shè)施時(shí)須注意分水箱必須水平,以確保每個(gè)孔流出的水量一致。
分水箱上方還安裝了超聲波測距儀,解決了體積法只能測到必須時(shí)間內(nèi)徑流總量而不能反映過程的難題。超聲波儀工作所需要的電能來自于太陽能電板,把新型能源用到了科學(xué)試驗(yàn)上。
經(jīng)過對(duì)不一樣小區(qū)的流量的分析,就能夠得出不一樣狀態(tài)的土地產(chǎn)生的徑流多少,從而得出不一樣土地利用類型對(duì)水分下滲的影響,為水土堅(jiān)持供給理論依據(jù)。
本次實(shí)習(xí)共三天,野外部分兩天,在之前我們還前面進(jìn)行了《土壤侵蝕原理》的實(shí)習(xí),都在同一地點(diǎn),但課程資料不一樣所以實(shí)習(xí)的資料也不一樣。
第一天上午主要是對(duì)水保站里的各種水文觀測方法的熟悉,實(shí)地參觀了氣象站、徑流小區(qū),看到了水保站里的很多設(shè)備及其使用,_教師給我們講到了每一種設(shè)備觀測的對(duì)象、方法,和它的有缺點(diǎn),讓我們課堂上學(xué)到的知識(shí)有一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),有些有和書本上的不完全一樣,讓我們思考,經(jīng)過這個(gè)過程,對(duì)水文觀測的方法有了更深的了解和記憶。第一天午時(shí)我們做了一些試驗(yàn),測量了不一樣植物的截流量、土壤的下滲速率等。
第二天我們參觀了水保站,站長為我們演示了流速儀法測流速。然后我們又自我用簡單的方法測量了流速。
第三天我們小組做了討論,整理了數(shù)據(jù)。教師對(duì)我們做了很多的指導(dǎo),一向帶領(lǐng)著我們上坡下坎,對(duì)大家也十分好。水保,讓人走過了很多的山山水水,讓人的性格也跟自然一樣,心胸寬廣、腳踏實(shí)地。
實(shí)習(xí)生活盡管短暫,但卻給我?guī)砹松羁痰挠绊?,?duì)我將來的工作有著十分重要的指導(dǎo)作用。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十一
光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,年已經(jīng)過去。逝去的年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
過去的一年中,我一直擔(dān)任高中語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。高中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級(jí),學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
年11月,我承擔(dān)高一3個(gè)班語文教學(xué)。高涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級(jí)的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。
在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知,自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn),前面的路還很長。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十二
這個(gè)秋季與眾不同,在河源市和平中學(xué)的.這個(gè)秋季更是非凡,因?yàn)檫@里多了一支年輕而洋溢著熱情的實(shí)習(xí)隊(duì),而我是這八位女生之一。盡管,對(duì)于初來咋到的我們而說,這個(gè)不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng),甚至是刺骨的寒風(fēng),刮得我們措手不及。但是,這個(gè)秋季并不因此褪色,我們依然碩果累累。
從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺(tái)上侃侃而談,從對(duì)學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生、并針對(duì)問題學(xué)生而謀求良策,從如何管理班級(jí)的懵懵懂懂到集體活動(dòng)的指揮自由,無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強(qiáng)。這是主動(dòng)與指導(dǎo)老師互相探討的成果,是經(jīng)常與隊(duì)友互相交流心得的進(jìn)步,也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。
在和平中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié):收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動(dòng)、收獲滿載著的祝福。
從見習(xí)的第一個(gè)星期開始,如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專注的重點(diǎn)問題之一。見習(xí)階段,除了聽語文課外,同時(shí)也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實(shí)習(xí)階段,便開始自己一邊著手備課、上課,一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課。在整個(gè)過程中,發(fā)現(xiàn)身為教師,會(huì)經(jīng)常面臨幾大問題,要上好一堂課或有效鞏固知識(shí)等便必須科學(xué)、有效地解決這些問題。以下便是我針對(duì)幾種教學(xué)狀況,結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì)和見習(xí)心得而談的幾點(diǎn)教學(xué)心得。
1、教學(xué)狀況:教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀。
狀況分析:倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好,幾乎都是教師在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲,臺(tái)下先是鴉雀無聲,后是呼呼大睡聲的話,毋庸置疑,教學(xué)效果會(huì)相對(duì)低許多。遇到這種情況,或許教師經(jīng)常會(huì)匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差,或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此,教師往往容易忽略自身問題。我認(rèn)為,教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,教師的責(zé)任更大,主要問題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課,最重要的是要善于設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,盡量讓優(yōu)生和差生都有機(jī)會(huì)參與到課堂教學(xué)中來。這便是一項(xiàng)非凡的教學(xué)藝術(shù)!
當(dāng)我剛開始語文教學(xué)的時(shí)候,專注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰,語言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢,有沒有犯知識(shí)性錯(cuò)誤。備課期間,徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上,某個(gè)知識(shí)點(diǎn)該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當(dāng)自我感覺良好之際,聽課的隊(duì)友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解,學(xué)生的積極性和主動(dòng)性呢?”。也正如指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)那樣;“這樣講課固然不錯(cuò),但教師講得太辛苦了?!泵腿婚g,意識(shí)到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué),積極去參與,這樣才能真正達(dá)到教學(xué)效果,也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。
具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性呢?這又成了我后期語文教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點(diǎn),有如下兩點(diǎn)總結(jié)體會(huì):
(一)上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時(shí),發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話,教師便要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智了:或可以請(qǐng)同學(xué)們保持站立姿勢,原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運(yùn)動(dòng)(教師念口號(hào),可陪學(xué)生做);或請(qǐng)同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚(yáng)的名言警句或詩句(例如,我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好,活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話,或設(shè)針對(duì)課文巧妙地設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生興趣,并引導(dǎo)學(xué)生自我探究??傊朕k法提起學(xué)生興趣,讓他們?cè)谡n堂教學(xué)上扮演重要角色,而不只是忠實(shí)的聽眾。
(二)進(jìn)行課文教學(xué)之時(shí),教師要做個(gè)高明的漁夫,邊拋問題邊引導(dǎo),以學(xué)生自主探究為主,最后收網(wǎng)總結(jié)。每個(gè)學(xué)生的注意力最長可以集中二十分鐘左右,倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個(gè)勁地講下去的話,學(xué)生容易疲憊或分神,教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系的問題,環(huán)環(huán)相扣,以學(xué)生為主導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn)問題,并最終共同解決問題。
例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時(shí),可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達(dá)的思想感情如何?”串聯(lián)起來。學(xué)生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中,與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻,教師便是漁夫,把課文問題拋灑出去之后,讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍,最后在收網(wǎng)之時(shí),過濾掉不成熟或錯(cuò)誤的觀點(diǎn),篩選出正確的,有創(chuàng)意的想法。所以,老師最后需要做的是著重分析課文重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容,糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思考方法和有偏誤的觀點(diǎn),鼓勵(lì)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
2、教學(xué)狀況:學(xué)生“上課一聽便懂,下課一做就懵”狀。
狀況分析:不知不覺,這已成了部分學(xué)生的真實(shí)寫照,也是學(xué)生向老師反饋教學(xué)效果的常用語言。確實(shí),有些學(xué)生多次沮喪地反映,“老師,上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容,但是課后我一做作業(yè)就不會(huì)了?!边@里面,固然有學(xué)生因素,例如學(xué)生上課未能真正理解重點(diǎn)知識(shí)或公式原理的內(nèi)涵,或是課后沒有好好復(fù)習(xí)鞏固,都可能會(huì)造成這一狀況。但是,教師也不能不對(duì)此來反省自己的教學(xué)過程。
教學(xué)過程,重在“授之以漁”,而非“授之以魚”,這早已達(dá)成了教師和學(xué)生的共識(shí)。但是,在這兩個(gè)月中的教學(xué)和聽課過程中,我還發(fā)現(xiàn)新的問題:教學(xué)生打魚的過程和方法很重要,讓學(xué)生清楚了做個(gè)好漁夫要注意的各事項(xiàng)和細(xì)節(jié),但倘若反而忘了教會(huì)學(xué)生手中漁具如何使用的話,學(xué)生縱有滿肚子打漁的好方法,也無用武之地了!
教師在講解具體的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的時(shí)候,理科要注重具體練習(xí)題的演算過程和方法,更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法,文科亦是如此,只是更多時(shí)候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。
3、教學(xué)狀況:學(xué)生上課常糊涂,思維跟不上,或是精神分神狀。
狀況分析:個(gè)別時(shí)候,由于學(xué)生休息不好,上課犯困或分神是可以解釋的,但若經(jīng)常如此,而且不止個(gè)別學(xué)生反映有此狀況時(shí),教師就要注意了,問題可能出現(xiàn)在自己身上。教師教學(xué)思路不清晰,跳躍性太強(qiáng),部分學(xué)生思維必然跟不上,聽得也稀里糊涂。教師設(shè)計(jì)的若干教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生一直都不能明白其用意和過程的話,部分學(xué)生也無疑會(huì)陷入疑惑狀態(tài)。教學(xué)思路要清晰明確,重難點(diǎn)要突出,教師提問要富有針對(duì)性和目的性,毋庸置疑,一切都要求教師授課之前要備課充分,結(jié)合授課班級(jí)的實(shí)際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。
對(duì)于我們這些新教師,由于要重視備課,小部分教師沒有寫教案的習(xí)慣,授課前只是羅列一下自己的教學(xué)思路便匆匆趕去上課了。而剛開始的我,也只是簡單地把教學(xué)的大概過程寫出來,而忽略許多細(xì)節(jié),沒有深入結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況去預(yù)期學(xué)生的反應(yīng)和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果,往往是教師認(rèn)為很簡單而鮮明的問題,學(xué)生應(yīng)該能主動(dòng)回答的問題或很好地理解,例如疊韻聯(lián)綿詞。教師備課時(shí)只計(jì)劃重點(diǎn)是先講解“聯(lián)綿詞”的含義,然后解釋“疊韻”,以為問題便可迎刃而解??墒?,在實(shí)際教學(xué)課堂中,突然有學(xué)生在臺(tái)下小聲問:“老師,什么是韻母???”如果備課不充分,考慮不夠周全的話,就往往較難準(zhǔn)確、科學(xué)而有條理地講解知識(shí)點(diǎn)。
備好一節(jié)課,猶如旅行前收拾好行李,不會(huì)因遺漏急需物品而慌張失措,愉悅和自信也將常常伴隨著我們。
4、教學(xué)狀況:課后聯(lián)系有難題不敢主動(dòng)問,學(xué)生怕老師狀。
狀況分析:教師在學(xué)生眼中始終是威嚴(yán)的,學(xué)生總是擔(dān)心老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮,或數(shù)落自己重復(fù)講的簡單問題不會(huì)做??傊瑢W(xué)生就是因?yàn)楹ε伦约涸诶蠋熜闹辛粝虏患延∠?,?dān)心老師對(duì)自己沒信心,所以干脆有問題卻幾乎不發(fā)問。此時(shí),教師對(duì)教學(xué)的耐心和對(duì)學(xué)生的愛心便要積極地發(fā)揮作用啦。
學(xué)生成績不好,往往是積累的“不懂”太多了,因畏于救助,只能獨(dú)自埋頭苦干,拖著逐漸增加的負(fù)重前進(jìn),當(dāng)負(fù)重到了承受極限后便不得不拋下。一個(gè)能深受學(xué)生歡迎和喜愛的好老師,便是能耐心幫學(xué)生減輕“負(fù)重”的老師,耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點(diǎn)。
曾記得輔導(dǎo)員問過一個(gè)問題:“公務(wù)員和教師,如果讓你去選擇,你會(huì)選擇從事哪種職業(yè)?”有人的答案是教師,他的理由是教師工作每天面對(duì)的是一群群鮮活的生命,他們有自己的個(gè)性和思想,看著學(xué)生在自己的栽培下成長成才便能擁有最大的快樂!這句話,只有親身體驗(yàn)過的教師才能有所共鳴。這兩個(gè)月來的班主任工作中,無疑也給我?guī)砹瞬簧俚谜媲械捏w驗(yàn)。
或許,剛開始,作為實(shí)習(xí)班主任,自己對(duì)他們是陌生的,他們對(duì)自己也同樣是陌生的。醫(yī)生和病人,剛開始見面時(shí),或許也是彼此不了解情況,但干瞪著眼是永遠(yuǎn)無濟(jì)于事的,解決問題需要的自信和信任。實(shí)習(xí)班主任要做的首要任務(wù)就是了解班級(jí)情況,接觸學(xué)生,于是,主動(dòng)出擊便是策略和機(jī)智。下班級(jí)的時(shí)候,主動(dòng)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況,主動(dòng)問問學(xué)生學(xué)習(xí)是否有遇到問題,主動(dòng)接觸性格內(nèi)心的學(xué)生,主動(dòng)幫學(xué)生解答練習(xí)題……多一份耐心和細(xì)心,便多收獲一份信任和自信!
要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可以通過每次的單元測試成績看出來。但要想深入了解學(xué)生的心理狀況,除了個(gè)別談話之外,周記交流會(huì)是一個(gè)有助于教師與學(xué)生彼此交流、探討問題的良好平臺(tái)。實(shí)習(xí)剛開始,由于擔(dān)心學(xué)生學(xué)業(yè)太繁重而沒有要求寫周記,班主任只能對(duì)著不理想成績干著急,一副憂心忡忡的樣子,找不到癥結(jié)所在。假使學(xué)生心里有話想建議班主任,也無合適的場合方便講。發(fā)現(xiàn)問題后,便跟指導(dǎo)老師申請(qǐng)收學(xué)生周記,請(qǐng)同學(xué)們每周自我總結(jié)一次,寫一篇周記,字?jǐn)?shù)不限。抓住學(xué)生很在乎班主任評(píng)語的心理特點(diǎn),教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導(dǎo)意見,學(xué)生能從班主任處獲得鼓舞和方向,班主任也從中深入了解班級(jí)狀況,為開展主題班會(huì)做好準(zhǔn)備。這又是一個(gè)教學(xué)共進(jìn)的好方式。
了解學(xué)生過程中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,沒有意識(shí)到自己是要長大的,更沒有意識(shí)自己要開始學(xué)會(huì)長大——學(xué)會(huì)自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)自主處理人際關(guān)系,學(xué)會(huì)解決獨(dú)自生活問題。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的了解,增強(qiáng)班級(jí)歸屬感和榮譽(yù)感,并放松他們?yōu)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而緊繃神經(jīng),我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師一起組織了一場趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此過程中,高漲的熱情屬于他們,難得的興奮屬于他們,團(tuán)結(jié)互助的快樂和自信更是屬于他們的!
除了周記和集體活動(dòng),主題班會(huì)也是師生交流的平臺(tái)?!袄硐肱c前途”主題班會(huì),學(xué)生分享自己理想和對(duì)前途的展望,班主任鼓舞學(xué)生樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想?!拔以趺戳恕敝黝}班會(huì),學(xué)生大膽地自我反思,學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)問題,并制定對(duì)策以解決問題,班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望。
總而言之,做好班主任工作,關(guān)鍵在于能針對(duì)班級(jí)情況,通過多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級(jí)管理,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的班級(jí)歸屬感和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,不一定是最忙碌的,卻是最有效率的!
八位女生,不期而遇地在和平中學(xué)共聚一堂,追逐的是同一個(gè)夢想。“沒有男生,我怕誰?”,這悄悄成了我們的行動(dòng)宣言——獨(dú)立自主地處理好自身工作和隊(duì)內(nèi)事務(wù)。
仍清楚得記得和七位隊(duì)友身穿白色襯衫、深色褲子,腳踩高跟鞋(郭麗例外),頸帶工作證,肩掛小包,尾隨盧主任早上逛校園的情景,那么好奇,那么興奮。
仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽瘋狂英語報(bào)告會(huì)”上,烈日下的隊(duì)友們一副班主任的模樣站在自己班級(jí)隊(duì)伍中,那么自然,那么親切。
仍清晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學(xué)能力,隊(duì)友互相聽課后互相評(píng)課、討論的聲音,那么激動(dòng),又那么中肯。
還有,我們?cè)诤L(fēng)襲擊中,一起抖索,一起呵氣,一起擁抱……。
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!
記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),我慌了神,手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺(tái)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十三
慢點(diǎn),但早上上班,沒覺著就下班了,然后這時(shí)間過的可想而知,在這段時(shí)間也發(fā)生了好多事,自己也學(xué)會(huì)好多,讓我知道怎么在這么一個(gè)大環(huán)境里和別人的關(guān)系處好。
其實(shí)每個(gè)人都很好相處交心就行(人好處處受歡迎),上班這么久,來的走的已經(jīng)換了一兩批了,剛混熟的人走了,心里有點(diǎn)不舍,關(guān)系好的也走了,心里有點(diǎn)難受。其實(shí)知道天下無不散之筵席,要走的總會(huì)走的(近期我還沒打算走,因?yàn)榭紤]了好多因素)其實(shí)說道感觸,一直以來的三個(gè)月感觸滿深的,其實(shí)到現(xiàn)在還不知道怎么處理兩個(gè)人的關(guān)系,過冷過熱都不好,其實(shí)真的很難控制那溫度,最終最重要的還是擺正了兩個(gè)人的位置,不管過冷還是過熱,只要兩個(gè)人處理好了,什么就都可以渡過了,但假如沒那種感覺就另當(dāng)別論了。
新的一天即將開始,雖然沒有信心全身心投入工作,但盡量保持最佳工作狀態(tài),依然嘻嘻哈哈,每天好心情,順便祝我的家人生活開開心心,身體健健康康,朋友們比我更快樂(因?yàn)橄M麆e人快樂,也希望自己能夠快樂。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十四
光陰荏苒,歲歲年年,轉(zhuǎn)眼間時(shí)光已進(jìn)入20xx年,回首走過的20xx年現(xiàn)在還是一名在校大學(xué)生的我對(duì)自己這兩年來利用每一個(gè)假期時(shí)間工作的短暫經(jīng)歷和自己工作中的不足做以下匯總:
每一次回來我都參加的是倉儲(chǔ)保管工作,深刻體會(huì)到了倉儲(chǔ)保管員工作的責(zé)任重大與艱辛,作為一名唯一例外的實(shí)習(xí)生我并沒有因此而放縱自己,因?yàn)槟贻p奮斗是我的資本,只有自己不斷的努力踏實(shí)干好領(lǐng)導(dǎo)交付的每一個(gè)任務(wù),才不枉這兩年來尉氏直屬庫對(duì)我的栽培,以及庫領(lǐng)導(dǎo)和老職工叔叔阿姨們對(duì)我的期望,也正是有此信念才培養(yǎng)了我在工作中“敢打敢拼”再接再厲,不怕吃苦的工作態(tài)度。
但在工作中自己也存在了一些不足的地方:1.自己不善言語交流平常與單位同事溝通交流太少,有時(shí)碰面自己會(huì)有種尷尬心理,望同事能夠諒解,我以后一定會(huì)加以改正培養(yǎng)。2.工作中有時(shí)遇到了一些技術(shù)性問題不敢向前輩們請(qǐng)教,因這樣的不大膽致使自己錯(cuò)過了很多學(xué)習(xí)新東西的機(jī)會(huì)。老師常說“人要活到老學(xué)到老。”勤學(xué)好問無論何時(shí)何地都是充實(shí)自己大腦提高修養(yǎng)的最好方法,前輩們腦子里裝的都是經(jīng)驗(yàn),都是自己多年工作中提煉出來的精華能把這些東西學(xué)回來真能驗(yàn)證“少讀十年書”的佳話,所以以后的工作中我一定會(huì)擺正態(tài)度吸取教訓(xùn),虛心向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)將那些東西轉(zhuǎn)變成自己腦子里的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。在單位的管理方面因我個(gè)人的意見我想提出一下一點(diǎn):對(duì)于新保管員職工應(yīng)定期開展組織《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)》、《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)規(guī)范》和《內(nèi)控守則》的培訓(xùn),因?yàn)槎际切陆佑|儲(chǔ)藏保管的工作,有些技術(shù)性問題超出了本身能力范圍之外,如果能夠加以培訓(xùn)能更好的武裝自己的大腦爭強(qiáng)儲(chǔ)藏方面的知識(shí),造就“良將手下真的無弱兵”避免工作中因盲目操作而造成不必要的后果。
新的一年開始了,我會(huì)努力改掉自己自身的不足,煥發(fā)成一個(gè)新的我,嚴(yán)格要求自己端正工作態(tài)度,樹立良好的責(zé)任心,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與知識(shí)的積累,努力鑄就過硬的思想素質(zhì)、勤勉的敬業(yè)精神、精湛的業(yè)務(wù)能力、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以新的飽滿的熱情全身心的投入到工作中去。
xx。
20xx年2月9號(hào)。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十五
光陰似箭,歲月如梭,不知不覺中我在公司已度過了近半年的時(shí)光,在這段時(shí)間里,我和公司部門的同事及領(lǐng)導(dǎo)相處的十分融洽,大家對(duì)我也關(guān)懷備至,時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫忙,讓我感受到了家的溫暖。
在這半年的時(shí)間里,經(jīng)過自身的不懈努力,我在工作上取得了必須的成果,但也發(fā)現(xiàn)了諸多的不足,現(xiàn)就本人工作中的得失、及接下來的工作打算總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高
由于剛剛從學(xué)校畢業(yè),從學(xué)生到員工的思想意識(shí)還沒有徹底地轉(zhuǎn)變,對(duì)于工作的一些基本認(rèn)識(shí)還不到位,所以工作初期遇到了一些困難。但這并不是理由,我僅有不斷地學(xué)習(xí),才能逐漸的融入到工作中去,才能適應(yīng)這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。
2、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)
在這半年的工作中,我參與了一些團(tuán)體完成的工作,比如特級(jí)資質(zhì)申報(bào)材料的準(zhǔn)備工作,這是一個(gè)需要全公司各部門齊心協(xié)力共同來完成的工作,在這個(gè)過程中強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí),這是我從中學(xué)到的最珍貴也是最重要的東西。在相互信任的基礎(chǔ)上,思想統(tǒng)一,行動(dòng)一致,這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
3、工作要精準(zhǔn)細(xì)致,力求精細(xì)化
工作中的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致,力求精細(xì)化,在這一點(diǎn)上我做的還十分欠缺,經(jīng)常因?yàn)椴粔蛘J(rèn)真而做錯(cuò)事情。此刻的我經(jīng)常冷靜的分析自我,時(shí)刻提醒自我工作中要精準(zhǔn)細(xì)致,經(jīng)過這半年來的培養(yǎng)和鍛煉雖然有所改善,但要真正做到“精準(zhǔn)細(xì)致”我仍需不斷的向部門的各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。
4、注重溝通和交流
工作中要注重溝通和交流,這樣既能夠提高工作效率又能夠提高工作質(zhì)量,對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì),并會(huì)在今后的工作中更加重視。
5、虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)
多向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),畢竟我來公司的時(shí)間比較短,對(duì)專業(yè)技術(shù)知識(shí)和公司的情景了解很淺,要想學(xué)得更多更快,向領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心請(qǐng)教是很好的途徑。讓我感到慶幸的是,每當(dāng)我工作中出現(xiàn)了問題,部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事都會(huì)主動(dòng)給我指正,讓我有很大的收獲。
6、腳踏實(shí)地,努力工作
我深知質(zhì)量技術(shù)部是一個(gè)工作很繁雜,任務(wù)比較重的部門。作為部門的一員,我感到光榮而有壓力。我工作的時(shí)間不長,首先要熟悉本職任務(wù),進(jìn)入主角。對(duì)公司和部門各方面還缺乏應(yīng)有的了解,而質(zhì)量技術(shù)部所做的工作又涉及的方面稍多,所以我要有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)公司的了解和認(rèn)識(shí)。其次,是認(rèn)真對(duì)待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交代的每一件事。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的事項(xiàng),認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)辦理,不拖延,不誤事,不敷衍。
7、端正作風(fēng),擺正位置
在工作中,我要堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作風(fēng),認(rèn)真做好每項(xiàng)工作。服從領(lǐng)導(dǎo)分工,不計(jì)得失,不挑輕重。對(duì)工作上的事,不注重輕重大小,不分彼此厚薄,任何工作都力求用最少的時(shí)間,做到最好。在生活中,要堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng),擺正自我的位置,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,以城待人,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的融洽關(guān)系。
由于我剛到公司,對(duì)部門的工作資料和程序還不太了解,所以在這段時(shí)間里,我主要從事一些材料的整理工作和領(lǐng)導(dǎo)的交代的一些力所能及的事情。對(duì)于任何事情我都沒有當(dāng)成小事看待過,都是很認(rèn)真地去完成,但由于對(duì)工作性質(zhì)和公司架構(gòu)等一些基本的東西還沒有深刻的認(rèn)識(shí)和了解,給工作帶來了諸多不便,同時(shí),不可避免的在工作中也出現(xiàn)了很多的失誤和問題。
列舉一個(gè)比較簡單的例子,在一次整理公司先進(jìn)企業(yè)的申報(bào)材料時(shí),需要根據(jù)文件要求在里面添加有很多證明性的材料,由于我對(duì)這些材料的歸口和資料不了解,所以整理的時(shí)候不明白工作的方向和側(cè)重點(diǎn),走了很多彎路,最終事倍功半。
另外,我還發(fā)現(xiàn)自我的許多不足之處,主要體此刻工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟,這些也是在我以后的工作中不斷磨練和提高的地方,仔細(xì)總結(jié)如下:
1、工作條理不是很清晰,主次和輕重緩急分不太清
事情多了,就必須要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃,列出哪些需要立即完成,哪些能夠緩緩再完成,今年在這方面自我有必須的改善,但仍然有待提高。
2、工作不夠精準(zhǔn)、細(xì)致
平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作的要求還差很多,缺乏及時(shí)反省隨時(shí)更新的思想意識(shí),雖然工作中也經(jīng)?;仡^看、做總結(jié),但效果不佳,一些常規(guī)性的問題還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。以后個(gè)人工作中要專門留必須的時(shí)間去總結(jié)和反思,這樣在工作中才能更容易實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、細(xì)致。
3、工作方式不夠靈活
一些工作,領(lǐng)導(dǎo)給我交代之后我總是用比較老的、陳舊的方式方法去做,影響工作效率,增大工作量,在今后的工作中有待改善。
4、平時(shí)缺少對(duì)工作的總結(jié)
這半年在工作方面有了提高,但仍不夠,如果每一天、每周、每月都回過頭來思考一下自我工作的是與非、得與失,我相信會(huì)成長的更快,在以后的工作中,需將此項(xiàng)作為重點(diǎn)目標(biāo)來提高自我。
5、做事不夠果斷,過于拘泥于細(xì)節(jié)
做事過于拘泥于細(xì)節(jié)是我一個(gè)很大的缺點(diǎn),如果工作更雷厲風(fēng)行一些,會(huì)避免工作上的很多不必要的麻煩。其實(shí)有時(shí)候,不必須要把工作做到細(xì)膩才是最好的。進(jìn)度、質(zhì)量、成本綜合研究,抓主要矛盾,解決主要問題,隨時(shí)修正,才是做事的最好選擇。事事做細(xì)往往會(huì)把自我拘泥于細(xì)枝末節(jié)中,從細(xì)枝末節(jié)中走出來也是工作中的一個(gè)提高,也是對(duì)精細(xì)化工作的一個(gè)要求。
在今后的工作中,我會(huì)更加努力地做好每一項(xiàng)工作,提高工作的主動(dòng)性,做事干脆果斷,不拖泥帶水;工作注重實(shí)效、注重結(jié)果,一切工作圍繞著目標(biāo)來完成;把握一切機(jī)會(huì)提高專業(yè)本事,加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)和積累;提高大局觀;精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐,以盡快的成長和提高。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十六
200x年10月7日的凌晨3點(diǎn)鐘,躺在宿舍的床上,感覺很怪異,昨天的此時(shí),我還身處洛杉磯熱鬧的市中心。腦中不禁過電影般回想三個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,獨(dú)處陌生的異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略截然不同的文化傳統(tǒng),感受別具特色的風(fēng)土人情,學(xué)習(xí)全新前沿的科學(xué)知識(shí)。三個(gè)月,彈指一揮間,仿佛剛下飛機(jī)時(shí)充滿興奮卻又有些忐忑不安的我仍在眼前。三個(gè)月,雖短暫,但足以讓我對(duì)一個(gè)從未去過又一直充滿好奇的國家有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。三個(gè)月,雖忙碌于工作,但足以讓我有空余的時(shí)間四處游玩參觀,深入當(dāng)?shù)厝说娜粘I?,結(jié)交新的朋友。實(shí)習(xí)生活是充實(shí)且時(shí)刻充滿驚喜與新奇的,是值得回憶與品味的。
生活普渡大學(xué)位于美國中西部印第安納州的westlafayette市,這是個(gè)以平原與農(nóng)地為主的典型美國城鎮(zhèn),安靜優(yōu)雅的鄉(xiāng)間氣息,淳樸熱情的居民民風(fēng),方便快捷的生活社區(qū),為以普渡大學(xué)師生為主的居民提供了良好的學(xué)習(xí),工作與居住條件。我與一個(gè)從丹麥來的iaeste實(shí)習(xí)學(xué)生住在一間雙臥室的公寓里,這是除每天8小時(shí)工作之外完全獨(dú)立自由的私人空間。歐洲與美國,不論在生活方式或文化傳統(tǒng)方面都有迥然的差異。交談之中,她流露出了對(duì)美國的.飲食,某些行為的極為不滿。例如,她不滿于美國的咖啡,平淡無味;她不滿于美國人的口頭語“excuseme”,虛假程式化。擁有了自己的廚房之后,我也開始了“燒飯”生涯。從最簡單的蛋炒飯開始,依照著家人電郵過來的菜譜,根據(jù)現(xiàn)有的原材料,加上我在燒飯方面的小小天賦與創(chuàng)造力,我的廚技日漸成熟,同時(shí)也將用不同材料烹調(diào)為飯食當(dāng)成了樂趣和一天中的放松。在實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候,我邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室的人共進(jìn)晚餐,由我來負(fù)責(zé)全部廚房工作,得到一致好評(píng)。當(dāng)?shù)弥诖酥拔覜]有任何此方面的背景后,他們都大為驚嘆。
然而,在美國沒有汽車的日子是艱難的。這是一個(gè)名副其實(shí)的“建立在車輪子上的國家”。尤其中部城市,公共交通設(shè)施也不像東西海岸發(fā)達(dá)。即使是購買日常用品,也要有一段不近的路程。放棄了在沒有自行車道的公路上騎車的念頭,我們或步行權(quán)當(dāng)鍛煉或享受朋友們的好心的搭載幫助。
很幸運(yùn),新結(jié)識(shí)了很多的好朋友包括同事,教授,普渡大學(xué)iaeste的localcommittee,熱情慷慨的幫助我們解決了幾乎生活中的一切困難,使我們這些外國的實(shí)習(xí)生沒有感到絲毫的無助與不適。工作普渡大學(xué)在美國是一所著名的以工科見長的學(xué)校,造就了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)氛圍與踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。同時(shí),由于地域的原因(農(nóng)業(yè)州),在農(nóng)學(xué)方面,也較出色。我所在的計(jì)算基因組學(xué)實(shí)驗(yàn)室同時(shí)跨農(nóng)學(xué)院,統(tǒng)計(jì)學(xué)院和基因組學(xué)科,是名副其實(shí)的交叉研究實(shí)驗(yàn)室。我主要參與了兩個(gè)項(xiàng)目的研究,都與計(jì)算機(jī)模擬自然生態(tài)環(huán)境下生物數(shù)據(jù),如基因與性狀之間的關(guān)系,并進(jìn)行qtl(數(shù)量遺傳性狀位點(diǎn))作圖。第一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是提供一個(gè)最合理的實(shí)驗(yàn)參數(shù)配置給真正的試驗(yàn)者,以節(jié)省時(shí)間,精力和財(cái)力。第二個(gè)的目的是檢測當(dāng)樣本參數(shù)n=100或者n=1000時(shí)qtl分析的可信性。在三個(gè)月中,我的全部工作就是在電腦前,利用不同的軟件,程序,生成,模擬并分析數(shù)據(jù),將結(jié)果可視化,做成報(bào)告。由于工作中涉及到了很多統(tǒng)計(jì),計(jì)算機(jī)和遺傳方面的新知識(shí),我都要從頭學(xué)起,開始的日子是有些艱難的。但同事和導(dǎo)師提供的慷慨幫助和鼓勵(lì),讓我一直充滿信心。在結(jié)束總結(jié)工作時(shí),presentation后,他們?cè)俅螌?duì)我給予了很高的評(píng)價(jià)。
我喜歡那種愉快舒適輕松的工作環(huán)境,每天都會(huì)用音樂和咖啡來調(diào)節(jié)應(yīng)該緊張的氣氛。我喜歡高效率的工作節(jié)奏,用一個(gè)時(shí)間期限來督促自己,不輕易留下加班的借口。同時(shí),值得一提的是美國至少是普渡大學(xué)中極為普及方便的網(wǎng)絡(luò),在任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,圖書館,都能夠隨時(shí)免費(fèi)高速上網(wǎng)。在芝加哥度過了四天的laborday假期,感受了號(hào)稱美國第三大城市的與眾不同,繁華的城市,聳立的高樓,擁擠的人群,一切都與寧靜的普渡大學(xué)截然不同。在tasteofchicago活動(dòng)中,品嘗了各種美國食物的樣品。在searstower上,居高臨下,觀看了芝加哥和密歇根湖的全景。在科學(xué),水生,藝術(shù)等六個(gè)博物館中,我系統(tǒng)地領(lǐng)略到不同形式的americanstyle.第二次的芝加哥之行,是參加在美國所有iaeste實(shí)習(xí)生的聚會(huì),。這是一個(gè)真正意義上的國際交流聚會(huì),在十個(gè)人的飯桌上,沒有任何兩個(gè)人來自同一個(gè)國家。隨心所欲,毫無顧忌的交談,使國界從此消失,語言不是障礙。印第安那州西部的blueriver上,marrengo山洞旁的木房中,普渡大學(xué)內(nèi)部機(jī)場的飛機(jī)上,濟(jì)州洛杉磯附近的陽光下海灘,圣地亞哥的海洋公園中,拉斯韋加斯耀眼的霓虹燈下均留下了我的身影。整整三個(gè)月的美國生活,是全新的,是精彩的,是無悔的。就像在tasteofchicago中品嘗各種事物一樣,我也在感受著美國生活的方方面面。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一
按照太原市司法局和山西省律師協(xié)會(huì)關(guān)于律師實(shí)習(xí)的要求,我在山西宏烜律師事務(wù)所王克儉主任和王大瑞律師的帶領(lǐng)下,忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。一年里,我全程參與了8件案件的代理活動(dòng),其中包括2件法律援助案件和1件非訴案件,涉及民事、商事、行政訴訟、行政復(fù)議以及刑事等多個(gè)領(lǐng)域,案件性質(zhì)涵蓋了合同糾紛、建筑糾紛、房號(hào)買賣糾紛、工傷保險(xiǎn)認(rèn)定、企業(yè)應(yīng)收賬款回收、工傷鑒定、搶劫和交通肇事等多個(gè)方面。我多次參與庭審和商業(yè)談判,接觸數(shù)十位當(dāng)事人,起草了上百份法律文書,并免費(fèi)為多人提供法律咨詢。
剛到律所時(shí),王克儉主任就曾對(duì)我說過,“律師不僅僅是謀生的職業(yè),更是一份崇高的事業(yè),律師的神圣使命就是維護(hù)法律的正確實(shí)施、維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)的公平正義,促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步?!蓖ㄟ^一年的實(shí)踐,我對(duì)這句話有了更加深刻透徹的理解,律師的使命更是牢記在心,不敢懈怠。而這一年來,我在王克儉主任和王大瑞律師的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,迅速地成長并成熟起來,在執(zhí)業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、人際交往、從業(yè)規(guī)劃等方面收獲頗豐,并已經(jīng)具備了獨(dú)立辦案的能力。在此,我要衷心地感謝王克儉主任和王大瑞律師,正是他們精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,耐心指導(dǎo)、大膽放手的帶兵方法,堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的法律人精神,讓我時(shí)刻如履薄冰,也讓我獲得了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),我也才能取得如此之進(jìn)步。
一、認(rèn)真對(duì)待法律援助案件,積極開展公益法律服務(wù)活動(dòng),充分體現(xiàn)法律人的社會(huì)價(jià)值。
律師不僅要全心全意維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,還要承擔(dān)起維護(hù)法律正確實(shí)施、維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任,做法律援助的排頭兵,做普法宣傳的志愿者。實(shí)習(xí)期間,我和我的指導(dǎo)老師代理了太鋼工人于某勞動(dòng)爭議案、大同李某等22人勞動(dòng)爭議案兩件法律援助案件。20xx年12月4日,我和王克儉主任參加了山西省總工會(huì)組織的服務(wù)富士康公益法律服務(wù)活動(dòng),從中學(xué)到了很多東西。
(一)、一絲不茍的援助太鋼工人于某,維護(hù)法律的正確實(shí)施,維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)的公平正義。
于某是山西太鋼不銹鋼股份有限公司煉鐵廠四高爐看水組大組長。于某從20xx年12月4日至12月15日下午5時(shí)發(fā)病前的12天內(nèi),除了其中的10日至12日三天是短時(shí)加班外,其余的9天,每天24小時(shí)連續(xù)工作在崗位上,20xx年12月15日下午5時(shí)許,于某在檢修水管時(shí)當(dāng)場跌倒后,突發(fā)腦溢血,致身體癱瘓,至今生活不能自理。于某的家屬于20xx年12月帶相關(guān)材料向太原市人力資源和社會(huì)保障局(以下簡稱太原市人社局)申請(qǐng)工傷認(rèn)定。太原市人社局只委托太原市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)對(duì)于某做“工作中不慎摔倒,頭碰在水包上,頭戴安全帽,沒有外傷受傷與腦出血是否具有因果關(guān)系”的鑒定,而未對(duì)于某做長期加班與發(fā)生腦溢血有無因果關(guān)系作鑒定。20xx年3月12日太原市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)對(duì)于某作出工作中不慎摔倒,頭碰在水包上,頭戴安全帽,沒有外傷受傷與腦出血無因果關(guān)系的鑒定意見。20xx年4月5日太原市人社局以該鑒定意見為依據(jù),作出《不予認(rèn)定工傷決定書20xx—233》,認(rèn)為于某“不屬于工傷、不屬于視同工傷”。
我們接受山西省總工會(huì)委托對(duì)于某提供法律援助。我們仔細(xì)分析案件,并專程去見了于某本人,認(rèn)為于某是因長期超時(shí)加班的工作原因?qū)е履X溢血,符合《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條(一)“在工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、因?yàn)楣ぷ髟蚴艿绞鹿蕚Φ摹睉?yīng)認(rèn)定工傷的規(guī)定,應(yīng)予認(rèn)定工傷;根據(jù)《勞動(dòng)能力鑒定管理辦法》第十三條、《工傷保險(xiǎn)條例》第二十二條有關(guān)勞動(dòng)能力的解釋的規(guī)定,太原市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)沒有法定的因果關(guān)系鑒定資格,其做出的因果關(guān)系鑒定意見不能作為太原市人社局作出《不予認(rèn)定工傷決定書20xx-233》的依據(jù)。
20xx年5月25我們給山西太鋼不銹鋼股份有限公司發(fā)了于某應(yīng)認(rèn)定為工傷的律師意見書。20xx年5月26日我們向山西省總工會(huì)、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國務(wù)院法制辦提出《關(guān)于對(duì)過勞病職工應(yīng)進(jìn)行工傷認(rèn)定的建議》,并把該建議發(fā)往各大媒體。
20xx年7月2日我們受于某委托將太原市人社局起訴到法院。經(jīng)過兩次開庭審理,20xx年10月29日太原市杏花嶺區(qū)人民法院作出撤銷太原市人社局作出的《不予認(rèn)定工傷決定書20xx-233》,責(zé)令其重新作出認(rèn)定。經(jīng)過不懈努力,我們終于贏得了訴訟。
但是,太原市人社局隨后再次作出《不予認(rèn)定工傷決定書(20xx)0001號(hào)》。20xx年12月17日我們?cè)俅问苌轿魇】偣?huì)的委托對(duì)于某提供法律援助。隨后我們向太原市政府法制辦提交了《行政復(fù)議。
申請(qǐng)書。
》,并撰寫《太鋼工人于某連續(xù)加班68小時(shí)致病不認(rèn)定工傷》新聞稿,向各大媒體投送。20xx年3月8日我們聯(lián)系太原小店司法鑒定中心為于某做工傷因果關(guān)系的鑒定。考慮到于某的家庭情況,我們?cè)O(shè)法聯(lián)系到了太原市法律援助中心,經(jīng)過多方努力,終于為于某贏得了減免鑒定費(fèi)的機(jī)會(huì)。20xx年4月11日太原小店司法鑒定中心作出“于某長期超時(shí)加班與腦溢血存在因果關(guān)系”的鑒定意見書。4月22日我給法制辦送去,現(xiàn)該案正在復(fù)議中。
案件代理過程中,我們并未因?yàn)槭欠稍讣兴傅。钦J(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,窮盡一切法律手段,積極運(yùn)用新聞媒體和法律援助中心等社會(huì)力量,全力維護(hù)當(dāng)事人的合法利益,維護(hù)社會(huì)公平正義,得到了省總工會(huì)、于某及家人的認(rèn)可。通過這件案件的代理,我也認(rèn)識(shí)到律師不僅僅要運(yùn)用法律武器維護(hù)法律的正確實(shí)施、維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)的公平正義,還要在實(shí)踐中歸納總結(jié)提出建設(shè)性意見。這亦是法律人的神圣使命。雖然我們發(fā)出的《關(guān)于對(duì)過勞病職工應(yīng)進(jìn)行工傷認(rèn)定的建議》暫時(shí)沒有回音,但這更讓我們感到責(zé)任之重大,為了推動(dòng)中國法制進(jìn)程,前進(jìn)的腳步永不停歇。
(二)精益求精的援助大同李某等22人,積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
在援助大同李某等22人的勞動(dòng)爭議案中,由于案情復(fù)雜,人數(shù)眾多,每個(gè)人的工作情況又各有不同。為了寫好申訴書,辦好案件,我們對(duì)每個(gè)人的工作情況逐一進(jìn)行整理,再查找相關(guān)法規(guī),尤其是地方性法規(guī),還要耐心與當(dāng)事人溝通,工作量之大,不能言表。但我們并未因?yàn)槭窃讣薪z毫的放松與懈怠,贏得了當(dāng)事人的信任和尊重。20xx年12月4日我們還參加了山西省總工會(huì)組織的服務(wù)富士康的公益法律活動(dòng),免費(fèi)為富士康員工提供法律咨詢服務(wù)。
通過參與法律援助、參加公益法律活動(dòng),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),提高了專業(yè)技能,更對(duì)律師這個(gè)行業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)。誠如肖揚(yáng)所言,“法律援助,簡言之,就是為弱者、殘者、少者、貧者提供法律救濟(jì)、法律幫助,保護(hù)司法人權(quán),實(shí)現(xiàn)司法公正,體現(xiàn)我國在法律面前人人平等的精神”,律師用專業(yè)知識(shí)為弱者、殘者、少者、貧者提供義務(wù)的法律援助,讓困難群體享受到社會(huì)公平正義的陽光,感受到社會(huì)主義法制的溫暖,自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,從而體現(xiàn)律師的社會(huì)價(jià)值。服務(wù)社會(huì),幫助困難群體、維護(hù)社會(huì)的公平正義是律師的職責(zé)和使命,做一名熱愛法律援助事業(yè),有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的社會(huì)主義法律工作者,是每個(gè)律師必然的追求。
二、實(shí)踐社會(huì)主義法制大調(diào)解制度,積極參與非訴案件的代理。
我們堅(jiān)持以社會(huì)主義法治理念為引領(lǐng),遵循法治建設(shè)的發(fā)展規(guī)律,積極實(shí)踐大調(diào)解制度,有效化解社會(huì)矛盾,及時(shí)解決各類糾紛,達(dá)到法律效果和社會(huì)效果相統(tǒng)一。我們代理山西某公司向北京某公司催收應(yīng)收工程尾款案件,就是成功運(yùn)用調(diào)解解決工程欠款糾紛的典型案例。
20xx年11月20日北京某公司以17270095.27元價(jià)格投標(biāo)某國際機(jī)場改擴(kuò)建工程航站樓鋼結(jié)構(gòu)工程中標(biāo)后,其下屬鋼結(jié)構(gòu)分公司于20xx年12月22日與山西某公司簽訂。
協(xié)議書。
把中標(biāo)工程以1450萬元轉(zhuǎn)包給山西某公司,同日簽訂補(bǔ)充條款要求山西某公司交150萬元履約保證金。山西某公司于20xx年1月7日向北京某鋼結(jié)構(gòu)分公司交150萬元履約保證金。20xx年10月山西某公司將工程交付給北京某公司,北京某公司還欠山西某公司工程尾款219.51萬元,未退山西某公司質(zhì)量保證金150萬元。從20xx年10月至20xx年5月委托我們之前,山西某公司一直向北京某公司催要工程欠款,北京某公司一直拖著不給。山西某公司要通過訴訟向北京某公司索要工程欠款。
我們認(rèn)真分析、討論案件后,認(rèn)為北京某分公司把中標(biāo)工程轉(zhuǎn)包給山西某公司的行為,違反《中華人民共和國建筑法》第二十八條禁止承包單位將其承包的全部建筑工程轉(zhuǎn)包給他人的強(qiáng)制性規(guī)定,其與山西某公司簽訂的合同是無效的合同。依據(jù)《人民法院關(guān)于審理建設(shè)工程。
施工合同。
糾紛案件適用法律問題的解釋》第二條“建設(shè)工程施工合同無效,但建設(shè)工程經(jīng)竣工驗(yàn)收合格,承包人請(qǐng)求參照合同約定支付工程價(jià)款的,應(yīng)予支持”之規(guī)定,北京某公司應(yīng)付山西某公司工程尾款219.51萬元,返還保證金150萬元。且根據(jù)《中華人民共和國建筑法》第六十七條“承包單位將承包的工程轉(zhuǎn)包的,或者違反本法規(guī)定進(jìn)行分包的,責(zé)令改正,沒收違法所得,并處罰款,可以責(zé)令停業(yè)整頓,降低資質(zhì)等級(jí);情節(jié)嚴(yán)重的,吊銷資質(zhì)證書?!敝?guī)定,主管單位可以責(zé)令北京某公司停業(yè)整頓,降低資質(zhì)等級(jí);情節(jié)嚴(yán)重的,吊銷資質(zhì)證書。
經(jīng)過慎重考慮,我們認(rèn)為此案仍有調(diào)解之余地。我們認(rèn)為:一是北京某公司違法轉(zhuǎn)包某機(jī)場建設(shè)工程給山西某公司,與山西某公司簽訂的建設(shè)工程合同無效;二是某機(jī)場工程建設(shè)工程已投入使用,北京某公司應(yīng)依法參照合同約定支付山西某公司工程價(jià)款,并退還山西某公司質(zhì)量保證金;三是北京某公司對(duì)違法轉(zhuǎn)包的行為將面臨沒收違法所得、罰款,停業(yè)整頓,降低資質(zhì)等級(jí),甚至吊銷資質(zhì)證書的行政處罰;四是雙方的合作并為完全中斷。于是我們一方面做己方當(dāng)事人的思想工作,一方面利用發(fā)律師函、談判等各種形式,積極與對(duì)方當(dāng)事人展開溝通協(xié)商,并表明為了雙方的長期合作、節(jié)省資源、提高效率,可以通過調(diào)解解決,但沒有得到對(duì)方回應(yīng)。但我們并未退縮,于20xx年8月7日、9月25日、12月13日三次赴京展開談判,擺事實(shí),講道理,搬法條,并闡述了訴訟會(huì)給雙方帶來感情傷害、經(jīng)濟(jì)損失、時(shí)間、人力、物力的消耗,以及北京某公司將面臨降低甚至吊銷資質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)等諸多不利后果。精誠所至,金石為開。在我們的努力下,雙方終于在20xx年12月19日達(dá)成調(diào)解協(xié)議,且結(jié)果堪稱完美。
當(dāng)事雙方最終接受了我們主張的不傷和氣、友好協(xié)商的辦案思路,不僅成功化解了矛盾,而且雙方正在研討新的合作項(xiàng)目,其結(jié)果令人欣慰。通過這個(gè)案件,我深感到律師在訴訟案件非訴化處理方面大有可為,這樣一方面不但為當(dāng)事人節(jié)省了訴訟成本,提高了效率,而且有助于企業(yè)化解矛盾,長久合作;另一方面,也節(jié)省了司法資源和社會(huì)成本,讓資源達(dá)到更加合理地配置。
三、面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題,認(rèn)真剖析法律關(guān)系,不屈不撓,贏得訴訟。
隨著我國房地產(chǎn)行業(yè)的蓬勃發(fā)展,房價(jià)節(jié)節(jié)高升,房產(chǎn)糾紛成為當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)。而由房號(hào)的買賣產(chǎn)生的不動(dòng)產(chǎn)糾紛尤為特殊。特殊在房號(hào)買賣適用物權(quán)法還是合同法在法律界存在爭議。我們?cè)诖泶祟惏讣r(shí),主張房號(hào)糾紛的基礎(chǔ)法律關(guān)系是合同關(guān)系,應(yīng)適用合同法的相關(guān)規(guī)定、法無明文禁止既可為及誠實(shí)信用等民法基本原則,既認(rèn)為房號(hào)可以作為合同標(biāo)的物進(jìn)行轉(zhuǎn)讓,又注重當(dāng)事人訂立合同時(shí)的真實(shí)意思表示,維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。我們代理張某應(yīng)訴蕭某訴其返還原物糾紛一案,就是剖析法律關(guān)系、不屈不撓贏得訴訟的典型案例。
20xx年蕭某因買不起回遷房告訴鄰居王某要賣拆遷房號(hào)。經(jīng)王某介紹蕭某長女溫某與張某簽訂轉(zhuǎn)讓拆遷房號(hào)的協(xié)議,王某在協(xié)議上簽字作證。后張某向案外第三人繳納全部房款并入住至今。20xx年10月蕭某以對(duì)轉(zhuǎn)讓協(xié)議不知情為由將張某起訴到法院要求張某返還原物。
仔細(xì)分析案情后,我們認(rèn)為原告蕭某轉(zhuǎn)讓給張某的是房號(hào),房號(hào)轉(zhuǎn)讓協(xié)議是該案的基礎(chǔ)法律關(guān)系,該案應(yīng)適用合同法相關(guān)規(guī)定;涉案房屋是張某基于房號(hào)轉(zhuǎn)讓協(xié)議向案外第三人太原市晉東國有資產(chǎn)管理中心付款購買,蕭某對(duì)涉案房屋無任何權(quán)利。蕭某訴張某返還原物,主張適用物權(quán)法之規(guī)定,我們并沒有被蕭某牽著鼻子走,而是主張蕭某把房號(hào)轉(zhuǎn)讓給張某并沒有違反法律的禁止性規(guī)定,并口頭委托溫某辦理相關(guān)手續(xù),意思表示真實(shí);溫某受蕭某之托與張某簽訂的轉(zhuǎn)讓協(xié)議合法有效,并有證人王某在協(xié)議上簽字作證并就該事實(shí)出具證言、出庭作證;蕭某已經(jīng)喪失2年時(shí)效利益。
該案蕭某三次起訴張某,兩次撤訴。我們?nèi)未韽埬吵鐾?yīng)訴。20xx年11月20第一次起訴開庭,蕭某(已84歲)未出庭。我們申請(qǐng)法官落實(shí)起訴書、授權(quán)。
委托書。
上蕭某簽字是否真實(shí),以證明起訴張某是否是蕭某本人的真實(shí)意思表示。蕭某代理律師主張房號(hào)買賣訴訟時(shí)效適用物權(quán)法的規(guī)定;我們即引用民法及合同法相關(guān)規(guī)定,闡述本案的標(biāo)的物是拆遷房號(hào)、在民事領(lǐng)域法無明文禁止及可為以及誠實(shí)信用原則,張某買的是房號(hào)而非房屋,主張案件適用合同法規(guī)定及兩年訴訟時(shí)效之規(guī)定,予以反駁。不久,蕭某撤訴。
20xx年1月蕭某又以同一事實(shí)同一理由再次起訴。我們分析該案后,注意到在第一次庭審時(shí)蕭某及其大女兒溫某都承認(rèn)涉案房屋由我方當(dāng)事人張某出錢購買。為防止蕭某及溫某反悔,我們多次向法院申請(qǐng)查閱第一次開庭的庭審筆錄,但幾經(jīng)周折沒能查到,我們將多次申請(qǐng)未能查閱案件的情況以及法院讓蕭某就同一事實(shí)同一理由撤訴后又起訴的事向該法院領(lǐng)導(dǎo)反映。雖然未能如愿,但我們不屈不撓,據(jù)理力爭的態(tài)度給法院和對(duì)方當(dāng)事人施加了很大壓力。開庭時(shí),我們?cè)俅螌⑹捘称鹪V書、授權(quán)委托書上簽名的真實(shí)性提交法官核實(shí),法官當(dāng)時(shí)告知當(dāng)事人庭下調(diào)解未繼續(xù)開庭。迫于壓力,蕭某再次撤訴。
20xx年2月1日,蕭某又就同一事實(shí)同一理由再次起訴張某。為了預(yù)防蕭某再次撤訴以免增加我方當(dāng)事人的訴累同時(shí)又浪費(fèi)司法資源,我們向法院提出讓蕭某親自出庭并對(duì)其提出反訴,同時(shí)向法院提交了簡易程序轉(zhuǎn)普通程序申請(qǐng)、證人出庭作證申請(qǐng)。庭審時(shí),蕭某、我方證人王某均到庭。蕭某在庭上的陳述內(nèi)容自相矛盾。證人王某出庭作證證明了蕭某因買不起房要賣房號(hào),委托溫某賣房號(hào)給張某且簽訂房號(hào)轉(zhuǎn)讓協(xié)議并在其上簽字作證這一事實(shí)的真實(shí)性。事實(shí)證明,我們所采取的反駁措施,對(duì)案件定性起到了關(guān)鍵性作用。最終,我們堅(jiān)持原則,不屈不撓、據(jù)理力爭,靈活應(yīng)對(duì),贏得了法官的認(rèn)可。20xx年4月22日,法院作出判決,駁回蕭某的訴訟請(qǐng)求,蕭某未上訴。
這起案件的成功代理,關(guān)鍵就在于我們準(zhǔn)確的剖析了案件的法律關(guān)系,找準(zhǔn)了切入點(diǎn);而認(rèn)準(zhǔn)方向,不屈不撓的斗爭精神是贏得訴訟的又一法寶。在實(shí)踐工作中,我們發(fā)現(xiàn)在短短的6個(gè)月時(shí)間內(nèi),蕭某三次起訴,兩次撤訴,涉嫌濫用訴權(quán),對(duì)此,我們建議立法機(jī)關(guān)對(duì)當(dāng)事人訴權(quán)的行使作出限制性規(guī)定,以避免當(dāng)事人濫用訴權(quán),給對(duì)方當(dāng)事人增加訴累,同時(shí)又浪費(fèi)司法資源,依法保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,節(jié)約司法資源。
通過一年的實(shí)踐,我深刻地體會(huì)到:律師既是一種崇高的職業(yè),更是一項(xiàng)值得我用一生去追求的事業(yè)。律師這份職業(yè)不僅能為客戶規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、降低成本、化解矛盾,維護(hù)其合法權(quán)益,促進(jìn)社會(huì)和諧,而且能為我們提供施展才華的大舞臺(tái),使我們的人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值得到和諧統(tǒng)一。
實(shí)習(xí)是短暫的,也是充實(shí)的,是結(jié)束,更是新的開始。我定會(huì)練就過硬的政治素質(zhì)和專業(yè)技能,堂堂正正做律師,為律師事業(yè)奮斗一生。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二
我在華晨學(xué)校開始了我的頂崗實(shí)習(xí),那是一個(gè)普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)私校,普通的校舍普通的課桌椅,再加上我這個(gè)普通的準(zhǔn)老師。但有一點(diǎn)不能否認(rèn)的是,我遇到每個(gè)孩子都可愛得像是童話里的精靈,他們可愛、活潑、靈氣十足。
趁著他們做眼保健操時(shí)偷拍的(每次做操都死命的掐眼睛,這是自己的眼啊~)。
在實(shí)習(xí)中,我遇到的第一個(gè)難題是班級(jí)管理。任課第一天,我懷著滿滿的情緒期盼著與孩子們的第一堂課,結(jié)果完完全全在我的預(yù)料之外。爆差的課堂紀(jì)律,讓我一堂課上得很煎熬,是停也不行不停也不行,一節(jié)課三分之一的時(shí)刻拿去管紀(jì)律了。當(dāng)天的情緒基本上和當(dāng)天廣州難得的天氣一致——陰雨綿綿。沒經(jīng)驗(yàn)的我被這個(gè)問題困了大半個(gè)月,才在自己的摸索和前輩們不遺余力的幫忙下,漸漸地解決了問題?;诮鉀Q問題首先得知道問題是啥,我試著去了解,發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)在于前任老師和前前任老師沒有為孩子們制定正確的行為規(guī)范,孩子們基本上處于“被放養(yǎng)”狀態(tài)。
為了消減孩子們“過分活潑”的狀態(tài),我從10月第一個(gè)星期到離開,一向在為此發(fā)奮。在我實(shí)習(xí)的第五個(gè)星期,我為孩子們簡單的制定了幾條行為規(guī)范,包括在課堂上能夠做甚么,不能夠做甚么。這點(diǎn)很容易,難得是要在孩子們違反行為準(zhǔn)則時(shí)堅(jiān)決采取措施。他們懶懶散散、看似不打眼的小毛病卻花了我一個(gè)月的時(shí)刻糾正。比如:
這在開始的幾個(gè)星期里尤為重要。這種態(tài)度其實(shí)就是在向?qū)W生說清楚你注意著每一件事情的發(fā)生,不會(huì)忽略任何事。對(duì)于違反了規(guī)則的學(xué)生一般都采取私下談話,先揚(yáng)后抑,幫其分析事情的對(duì)錯(cuò)。點(diǎn)出違反了規(guī)則的學(xué)生,但要注意學(xué)生的個(gè)人性格。對(duì)感覺緊張的學(xué)生留意對(duì)待。還有就是千萬不好和學(xué)生吵起來。我是個(gè)很容易生氣的準(zhǔn)老師,記得在最開始的幾周,正因這一點(diǎn),白費(fèi)了我很多在推行行為規(guī)范時(shí)的發(fā)奮。本來孩子們慢慢懂事多了,課堂上也不怎樣吵了,結(jié)果我發(fā)了一次脾氣,孩子們的“脾氣”也上來了。因此,千萬千萬不好和學(xué)生吵。
由于同學(xué)們生活學(xué)習(xí)在一齊,學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)歷基本相同,學(xué)生中的榜樣為學(xué)生所熟悉,因此更具有可比性,更易為其他學(xué)生所理解,能起到立竿見影的示范作用。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要不斷的堅(jiān)持。雖然過程十分的艱難,但看到自己帶領(lǐng)的學(xué)生一天比一天好,這也是對(duì)自己工作成果的一種肯定,也使自己有了堅(jiān)持下去的信心與動(dòng)力。
聽到他們要把鴨子當(dāng)寵物養(yǎng)時(shí),我驚呆了?。ê竺婺莻€(gè)奔跑的少年也是我們班的,干嘛那么拼命?)。
很多時(shí)候我們忘了自己也曾是個(gè)孩子,也會(huì)犯錯(cuò),在犯錯(cuò)的時(shí)候期望能有一個(gè)溫和可親、循循善誘的教導(dǎo)者而不是一個(gè)大喊大叫的批評(píng)者。換位思考一下,我們才能更好的明白他們,拉近于孩子們的距離。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三
1、通過一段時(shí)間的了解,基本熟悉了班級(jí)及學(xué)生的相關(guān)情況。班級(jí)整體情況較好,如自習(xí)紀(jì)律或上課紀(jì)律橫向比較非常好,學(xué)生基本上都能認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中,但依然還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠強(qiáng),需要加以引導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生都能朝著自己設(shè)定的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí),但也有一部分學(xué)生總覺得自己的學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),也沒有動(dòng)力,因此還沒有能夠進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、初二七班,在全年級(jí)來看,不僅學(xué)習(xí)成績好,參加課外活動(dòng)也非常積極。每一位同學(xué)都愿意微增的班級(jí)榮譽(yù)而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。例如實(shí)習(xí)班主任的第一個(gè)月就進(jìn)行了“初二年級(jí)武術(shù)操比賽”,我陪著他們們每天訓(xùn)練長達(dá)3個(gè)小時(shí),雖然他們都很累,但是還是能夠堅(jiān)持下來,就是他們的堅(jiān)持、他們的付出,最后才讓他們獲得了第一名的好成績。這也真正體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)就是力量”,這個(gè)時(shí)候,我深刻感受到了他們的集體榮譽(yù)感是那么的強(qiáng)烈。
4、我花了大量的時(shí)間在班主任的實(shí)習(xí)工作上,每天和他們見面的次數(shù),和他們相處的時(shí)間足以證明我的付出。但是付出是值得的,尤其在個(gè)別學(xué)生身上,通過和他們談心以及一如既往的關(guān)心,他們改變了。
5、在協(xié)助原班主任工作方面,我會(huì)主動(dòng)與其溝通交流和主動(dòng)要求做事,即為了開展班主任實(shí)習(xí)工作,也為了整個(gè)班級(jí)的發(fā)展,也希望為老師分擔(dān),這也讓我贏得了學(xué)生和老師們的好評(píng)。
實(shí)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的班主任,最大的感受就是“只有付出才會(huì)收獲”,無論是從我自身而言,還是從xx八中的老師,他們的經(jīng)歷來說,或者說從學(xué)生的角度來看,這句話都是真理。因?yàn)槲覍?duì)老師們付出了熱情,所以收獲了他們的認(rèn)可;因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生付出了真誠,所以我收獲了他們對(duì)我的尊重;因?yàn)槲覍?duì)自己付出了全身心的投入,所以我收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生,在和他們相處一學(xué)期之后,我看到了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,學(xué)習(xí)緊迫感更強(qiáng)烈了,大部分同學(xué)也能真正理解“集體榮譽(yù)感”了,知道了更多的哪些事情該做,哪些事是絕對(duì)不能做的。以前有一些沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生,通過和他們談心,他們大多都能把“全力過好每一天,決不讓自己后悔”這句話作為了他們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。他們也會(huì)主動(dòng)找我談心說事,能夠真正地信任我,當(dāng)然我也信任初二七班的每一個(gè)學(xué)生,相信他們會(huì)走得越來越好,這個(gè)班集體也會(huì)越來越優(yōu)秀。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四
在xxx有限公司經(jīng)歷三個(gè)月的工作實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在這三個(gè)月里,我和公司的職工以及領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽,大家對(duì)我也關(guān)懷備至,時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助。下面,我將實(shí)習(xí)三個(gè)月的工作總結(jié)如下:
1、態(tài)度決定一切
工作時(shí)一定要一絲不茍,認(rèn)真仔細(xì),一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的,這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎,一絲不茍,不能老是出錯(cuò),有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果,以確保自己的萬無一失。工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情,不僅順利完成工作任務(wù),工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高工作效率,雖然工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤,受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心,提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里,他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象,我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說時(shí)間比較少,但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我來說是很寶貴的。
2、勤于思考
3、不斷學(xué)習(xí)
要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為,一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉,對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握,這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。
在這三個(gè)月里,我作為一個(gè)質(zhì)量改善技術(shù)人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的質(zhì)量管理流程,根據(jù)崗位職責(zé)的要求,主要有以下工作成果及收獲:
1、物料篩選車間篩選工裝的制作
完成的工裝有:遙控器篩選工裝3個(gè),塑封電機(jī)篩選工裝4臺(tái),鐵殼電機(jī)篩選工裝4臺(tái),電控測試工裝4臺(tái),傳感器篩選工裝1臺(tái),ptc電加熱篩選1臺(tái)。在制作過程中,我深刻的感受到,想要做好合理實(shí)用的工裝必須了解被測試的物料的質(zhì)量、工藝和性能這三個(gè)方面,根據(jù)我以前的工作經(jīng)驗(yàn),這三個(gè)方面我已經(jīng)掌握,所以我用自己的經(jīng)驗(yàn)去做工裝,很快的得到大家的認(rèn)可。
2、篩選工裝的完善和維護(hù)
a、工裝完善方面:工裝制作完成后,為了工裝達(dá)到預(yù)期的效果,我不斷的查看工裝在使用過程中的不足,改善不足之處,力求工裝在人員使用方面達(dá)到舒適、便捷;在工作效率方面達(dá)到快速有效。
b、維護(hù)方面:加強(qiáng)對(duì)工裝使用人員的培訓(xùn),讓使用人員不僅會(huì)使用測試工裝而且還會(huì)處理工裝常見的問題。
3、外機(jī)預(yù)裝和篩選工裝ctq的編制
外機(jī)預(yù)裝ctq編制是以流水線的方式制定的,所有元器件要根據(jù)工藝文件確認(rèn)后,
在通過自檢、互檢和質(zhì)量工藝要求來保障產(chǎn)品質(zhì)量的。分別編制了kfr—23w、kfr—35wg、kfr—72w三種常規(guī)機(jī)型。
4、指導(dǎo)外協(xié)廠的品質(zhì)改善,分析與改良不良材料跟蹤;
對(duì)篩選車間統(tǒng)計(jì)的日?qǐng)?bào)分析、生產(chǎn)下線分析日?qǐng)?bào)分析
從分析表中可以看出各廠家物料的質(zhì)量問題的波動(dòng),根據(jù)這個(gè)依據(jù)來指導(dǎo)外協(xié)廠家的品質(zhì)改善,前期塑封電機(jī)噪音下線率高,新飛10027遙控器下線率高、鐵殼電機(jī)下線率高,我參加了改善與跟蹤,并編制了質(zhì)量缺陷跟蹤表。
以上這些工作使我認(rèn)識(shí)到質(zhì)量改進(jìn)是無極限的,產(chǎn)品只有更好,沒有最好。
根據(jù)崗位職責(zé)的要求,我的主要工作及學(xué)習(xí)任務(wù)是:
2、負(fù)責(zé)解決產(chǎn)品生產(chǎn)過程中所出現(xiàn)的質(zhì)量問題,處理品質(zhì)異常及品質(zhì)改善;
3、產(chǎn)品的品質(zhì)狀況跟進(jìn),處理客戶投訴并提供解決措施;
4、制定各種與品質(zhì)相關(guān)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與文件;
5、指導(dǎo)外協(xié)廠的品質(zhì)改善,分析與改良不良材料。
1、目前在產(chǎn)品的品質(zhì)狀況跟進(jìn),處理客戶投訴、品質(zhì)相關(guān)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)制等方面存在不足,為了讓自己做一個(gè)更稱職的人員,一定努力學(xué)習(xí)并克服各種不足。
2、在與別人打交道方面由于性格等原因,缺乏主動(dòng)性,但是在質(zhì)量工作上,要?jiǎng)e人接受你的意見,就需要具備良好的溝通能力,一定要主動(dòng)積極,把溝通作為交流的橋梁。
1、學(xué)無止境,各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)現(xiàn)今空調(diào)制冷行業(yè)來說,變頻空調(diào)技術(shù)的發(fā)展加速了高能效空調(diào)的淘汰步伐,在這方面我要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
3、不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力,提高自己解決實(shí)際問題的能力及溝通能力,并在工作過程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。
總結(jié)人:xxx
日期:
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五
在xx公司已經(jīng)工作x個(gè)月,在剛剛進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的身份讓我沒有很多的自信,這段時(shí)間以來我在工作中一直盡職盡責(zé),不敢忘記自己的來到xx公司實(shí)習(xí)的初心,我要成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己,不斷進(jìn)取,這樣才能在工作中站穩(wěn)腳跟,短短的實(shí)習(xí)工作讓我經(jīng)常感受到進(jìn)步,那種感覺真的是說不出來的享受,在進(jìn)步的同時(shí)也能感受到在xx公司的快樂,這實(shí)習(xí)期已過在公司的每一個(gè)同時(shí)的幫助下,我到了的公司同事之間的團(tuán)結(jié),實(shí)習(xí)期的工作結(jié)束,不曾忘了自己是一名xx的員工,現(xiàn)對(duì)自己工作總結(jié)一下:
自今年x月份進(jìn)入公司以來,實(shí)習(xí)這段時(shí)間,感受頗多,我會(huì)經(jīng)常想到一點(diǎn),我在學(xué)校的學(xué)習(xí)是不夠的在xx公司工作的這段時(shí)間我深深的感受到了,實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多,當(dāng)然不知道來到xx公司不是來學(xué)東西的,為公司創(chuàng)造價(jià)值才是首要的,工作之初來到公司在老員工的帶領(lǐng)下我很快就適應(yīng)了工作,我虛心的學(xué)習(xí),我一直認(rèn)為在工作中學(xué)習(xí)的是最值得記住的,學(xué)校總是缺少這種實(shí)踐的機(jī)會(huì),這次的實(shí)習(xí)讓我很珍惜。
我在工作中很認(rèn)真,知道自己的工作目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教導(dǎo)我一直記在心中,這短短的實(shí)習(xí)期,我完成了自己實(shí)習(xí)工作,達(dá)到了學(xué)校的要求,但是在工作中我得我工作也會(huì)有不足,同事們都會(huì)很熱情的提出來,幫助我,在這段時(shí)間中我擺正自己的位置,實(shí)習(xí)的工作是比較簡單的但是也是慢慢的一個(gè)轉(zhuǎn)變,在剛進(jìn)入的公司的時(shí)候我的工作很簡單,沒什么難度,我一般都會(huì)在工作之余好好學(xué)習(xí)我們公司的業(yè)務(wù),恨得知識(shí)我都了解的不完全,包括一些工作上的情況,我們公司工作上的一些情況不是很清楚,前期的工作我對(duì)自己要求很高,我認(rèn)為來到一個(gè)地方工作就要把這個(gè)地方了解的清楚,特別是自己的工作,不能夠馬虎,在工作中我經(jīng)常會(huì)覺得自己學(xué)到的不夠,因?yàn)樽约簩W(xué)的在此之前從來沒有實(shí)際的發(fā)揮過,在工作中經(jīng)常很多東西不會(huì),這樣的情況讓我覺得自己的知識(shí)不夠用。
這短短的實(shí)習(xí)期,我收獲了很多,更多的是對(duì)工作的一種積極態(tài)度,不會(huì)輕易的放棄,即使在工作中經(jīng)常遇到難題,但是我相信自己能夠堅(jiān)持,問題總是人來解決的,作為xx公司的一員我聽到最多的就是放棄是可恥的,解決問題才是王道。
實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我更加正確的看待自己,我自身也有一些問題,雖然細(xì)微但也不是很好,在平時(shí)工作中不夠細(xì)心,作為一名實(shí)習(xí)生這得重視,我一定好好的改進(jìn)。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六
xxxx.10.15想要?jiǎng)庸P其實(shí)很簡單,真正動(dòng)筆其實(shí)很不容易,。我想該來的總是要來,拖下去解決不了問題,只會(huì)讓問題更加的復(fù)雜,只是希望現(xiàn)在不會(huì)太晚。這篇總結(jié)對(duì)我一個(gè)要求:更加簡單的表達(dá)自己想要說的話,也要盡量的詳細(xì)。
這篇總結(jié)我沒能按照一般的工作總結(jié)流程(基本情況-一些成績-經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)-今后的打算)來寫,想來是真的寫不出,特別是一些成績及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),既然如此何來打算。也許是有一些,我自己都覺得有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)“學(xué)會(huì)了一點(diǎn)excle表格的簡單排版算不算?學(xué)會(huì)了一點(diǎn)在工作中保護(hù)自己的小技巧算不算(其實(shí)我覺得那是在逃避責(zé)任)?對(duì)行業(yè)的一點(diǎn)小認(rèn)識(shí)算不算呢?”之前在一本書上看過這樣的一句話:第一份工作最重要的是在工作中形成自己的工作原則和工作方法。我不知道這是不是最重要的,但對(duì)我來說是一種遺憾。
從xxxx年的12月6日至今,經(jīng)過了三個(gè)地方,三段路,現(xiàn)在回憶總結(jié)三段心路歷程。
第一段路,xxxx年12月6日至xxxx年3月20日,順德,大潤發(fā)賣場后勤管理部。當(dāng)時(shí)還沒有畢業(yè),只能算實(shí)習(xí),但對(duì)我來說沒什么兩樣,別人也沒把我當(dāng)做實(shí)習(xí)生來看(不管是工作任務(wù)還是工資)。我的主要任務(wù)是:服務(wù)賣場工作人員(打印貨架卡之類)、后來負(fù)責(zé)紡織(家紡、鞋、服飾)及生鮮各課的作業(yè)。應(yīng)該說那一段路還是很實(shí)在的,盡管很累,也學(xué)到了一些東西“做好自己的工作,不要管別人太多的想法,那樣會(huì)很累”。
快要過年的時(shí)候,思想發(fā)生了一些變化,也許是過了最初的那一點(diǎn)新鮮勁,每天繁瑣的工作是我筋疲力盡,沒有一點(diǎn)空閑的時(shí)間來思考問題,我看不到盡頭。反過來想了想我的就業(yè)途徑,過年回來之后就提出了要離開的意思,當(dāng)時(shí)也沒想到找什么樣的工作,在哪里工作的問題(反正就是去找工作的意思)。于是就有了第二段路。
第二段路,xxxx年3月22日至xxxx年6月25日,蘇州,蘇州康誠倉儲(chǔ)有限公司(大潤發(fā)華東物流配送中心)存控部,實(shí)習(xí)總結(jié)《》。不管是陰差陽錯(cuò)還是鬼使神差,我就被推薦到了這里學(xué)習(xí)培訓(xùn),心里想的是可以有機(jī)會(huì)過去蘇州學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很不錯(cuò)的。我的任務(wù)就一個(gè):學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在看來,這個(gè)學(xué)習(xí)的含義實(shí)在太深,我可能沒有完全的理解其中的某些含義,加上中間還有一些畢業(yè)的事情在做,總之這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是失敗的。
其實(shí)這段路是最平坦的,毫無壓力可言,每天就是看著別人做事和做一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)分配下來的事,不用自己決定做什么和怎么做。說起來有一點(diǎn)收獲可能就是我認(rèn)識(shí)了大多數(shù)現(xiàn)在跟我一起工作的領(lǐng)導(dǎo)們,并且關(guān)系還不錯(cuò)以及平平淡淡的結(jié)束了自己的大學(xué)生活,但是對(duì)于自身的提高,沒有任何價(jià)值。
第三段路,xxxx年6月26日至某年某月某日,廣州,廣州潤德發(fā)倉儲(chǔ)有限公司(大潤發(fā)華南物流配送中心)人資部及存控部。為什么特別提到人資部,因?yàn)榇_實(shí)在里面呆過(在大部隊(duì)還在華東的時(shí)候我就先回來了,被安排在人資部幫手半個(gè)月);也因?yàn)檫@半個(gè)月給了我一些感受和認(rèn)識(shí)?!白鲆患虑橹皽?zhǔn)備工作很重要”,我被安排去為公司找一家合適的飯菜供應(yīng)商,主任告訴我怎么做(一些具體的方法和注意事項(xiàng))。我之后總結(jié):
第二,在哪里干(萬頃沙鎮(zhèn)上)方向;
第三,怎么干(主任告訴我不要有太多的限制,只要你覺得可以的都可以去試試);第四,準(zhǔn)備,你需要的資源(筆,筆記本、相關(guān)的證件等等);第五,注意事項(xiàng)(天氣、乘車等)。在存控部我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)正常作業(yè)生鮮、日配、酒飲、休食,后來被調(diào)到促銷作業(yè)百貨組相關(guān)的訂貨、出貨與采購及門店溝通等。在這里我主要學(xué)到的是工作具體的知識(shí)及相關(guān)做法,僅僅做好自己的工作還不是那么的足夠,你對(duì)于你做的事情要負(fù)起責(zé)任。
九月底,心里開始煩躁不安起來,美好的憧憬在現(xiàn)實(shí)面前不堪一擊,又一次迷茫了,應(yīng)該說是我重來都沒有想清楚過,只不過這次顯得更加的強(qiáng)烈。換一份工作似乎也沒那么簡單,對(duì)于已經(jīng)工作快一年的我來說,要思考的更加全面,所以顯得有點(diǎn)畏首畏尾了。我想不清楚應(yīng)該干什么?在哪里干?怎么干?甚至我適合干什么?這幾個(gè)問題還不知道什么時(shí)候能夠想的相對(duì)的明白一些,短時(shí)間內(nèi)似乎不能夠解決的好。
三段路,沒有很多的好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),但是失敗的經(jīng)歷可以總結(jié)一下。還需要好好的加以改正。
首先就是我對(duì)工作的遺憾了,在今后的.工作里面得逐漸地形成自己的一套方法和原則,盡管現(xiàn)在還在尋找。
其實(shí),不管是工作還是什么事,遇事應(yīng)該更加的積極主動(dòng)一點(diǎn),這是我很大的一個(gè)缺點(diǎn),遇到事情總是喜歡拖一拖,不但不能解決問題,可能更加復(fù)雜,積極一點(diǎn)也能使別人看到你的努力。
再次,要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,不管是什么樣的,要是自己真正喜歡的,愿意為之付出的。那些有著自己的信仰,并為之奮斗的人特別的幸福。
三點(diǎn)都沒有那么容易,都還需要慢慢的尋找,慢慢的摸索,慢慢的改正。我要堅(jiān)持下去!
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七
要管理好一個(gè)班級(jí),首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。剛開始見習(xí)的時(shí)候,班主任并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班,開始我覺得非常的不解,我覺得他是在為難我們?,F(xiàn)在想想他的做法是正確的,因?yàn)橹挥型ㄟ^自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會(huì)有進(jìn)步,有收獲。我們來這里就是學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過程,我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。后來,在跟交流合作中,我大概了解了班里的一些情況。經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,很有個(gè)性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。接下來我就通過班委了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。其次,要較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,但我覺得是非常有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛砹恕W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你,更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次,要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,他對(duì)班里的一切事物,每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系,讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí),在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問題,也可以跟班主任商量和探討。
在實(shí)習(xí)期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作。然而,我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上,他們是比較勤奮的`,但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,我采取了個(gè)別教育的方法,在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面,他們做得也是不夠的,集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上,往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù),其實(shí)每個(gè)人都能做好的,就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的,所以在日常的工作中,我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八
x年9月8號(hào),乘坐著師大的校車,我來到了高安市村前鎮(zhèn)村前中學(xué),開始了我長達(dá)三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活“痛并快樂著”,在我的人生道路上寫下了深深的一筆。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活主要分為“準(zhǔn)備階段——聽課”、“頂崗階段——教學(xué)”、“臨別階段——總結(jié)”。
在準(zhǔn)備階段,我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的聽課活動(dòng)。通過聽課活動(dòng),我們學(xué)習(xí)了講授初中教學(xué)的課程,學(xué)習(xí)了在傳統(tǒng)板書的情形下如何更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我的專業(yè)是歷史,所分配的是歷史和政治課程。在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)板書教學(xué)的情形下,要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最主要是提高學(xué)科的趣味性。而這種趣味性的提高,不僅要靠豐富的文史知識(shí),還要有繪聲繪色的講解過程。除此之外還要有難度適當(dāng)?shù)奶釂?,以啟發(fā)學(xué)生的邏輯思維。然而最為重要的是要有工整、科學(xué)的板書設(shè)計(jì)。這些淺顯的、直觀的印象在我接下來的備課過程中提供了參考。
一個(gè)星期之后,我們就進(jìn)入了正式的頂崗教學(xué)階段。根據(jù)安排,我被分配到初二(3)班、初一(3)班擔(dān)任政治、歷史課程老師。初二(3)班、初一(3)班都是全校出了名的文明班級(jí),課堂紀(jì)律很好,學(xué)生很聽話,班級(jí)尖子生很多,班主任唐老師、吳老師曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。被分配到這樣好的班級(jí),自己感到很欣慰,這也為我接下來的教學(xué)提供了的自信。于是自己便進(jìn)入了兩個(gè)月的教學(xué)階段。在這兩個(gè)月中,星期一到星期五每天都有課,自己每天都堅(jiān)持備課,晚上還經(jīng)常熬夜批改作業(yè)。周末則上網(wǎng)搜查下一星期的教育資源。在開始的一個(gè)月內(nèi),自己上課還處于探索階段,出現(xiàn)了一些小小的問題,如講課速度太快,教學(xué)內(nèi)容難度偏大,思維強(qiáng)度偏大,板書設(shè)計(jì)不太科學(xué)等等。這些問題都曾一度困擾著我的教學(xué)以及我的學(xué)生。后面在其他任課老師的幫助下,自己踏踏實(shí)實(shí),一步一步改進(jìn),終于漸漸地克服了這些問題,教學(xué)水平也得到了很大的提升。到了十月份,自己教學(xué)各方面都進(jìn)入了正規(guī),基本上能夠獨(dú)自地?fù)?dān)當(dāng)起各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
到了十一月下旬,學(xué)校進(jìn)行完期中考試之后,我們的教學(xué)活動(dòng)也臨近結(jié)束。于是在十一月份的最后一個(gè)星期內(nèi),我們停課了,進(jìn)入到實(shí)習(xí)總結(jié)的階段。在這個(gè)階段中,我們主要與指導(dǎo)老師相互交流教學(xué)意見,撰寫教學(xué)總結(jié),個(gè)人小結(jié)等等。與此同時(shí)還開了一堂公開課,邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)價(jià)等等。這個(gè)星期的另一個(gè)重點(diǎn)工作是回復(fù)學(xué)生的相關(guān)信件。
除了教學(xué)工作外,在實(shí)習(xí)期間,我還擔(dān)任初二(3)班的實(shí)習(xí)班主任。負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的管理。在原班主任的指導(dǎo)下,組織展開了幾次班會(huì),多次查寢,家訪一次,并且在期中考試后協(xié)助原班主任召開家長會(huì)。
王湘同學(xué)是初二(3)班的中等生。這學(xué)生染了頭發(fā),穿著比較拖沓。平時(shí)作業(yè)經(jīng)常不交。交的時(shí)候要么用被撕得只有兩張紙的本子,要么就用畫的不成樣子的草稿本。自己曾經(jīng)多次批評(píng)他,但他還是沒有半點(diǎn)的改進(jìn),也沒有自責(zé)之心。有一次批改作業(yè)時(shí),又發(fā)現(xiàn)王湘同學(xué)作業(yè)沒交。我覺得采取一些行動(dòng)了。待到下次上課時(shí),自己把他叫到身邊,和氣的問他,是否是沒有本子。他沒有作聲。之后我又問他,是否沒錢買本子。他又不作聲。我沒咋么說他。只是從口袋里掏出了一元硬幣,然后對(duì)他說:“這有一元錢,你拿著,買好兩本本子,剛好是我的兩門課程?!彼邮芰耍缓笞吡?。由于那時(shí)是星期五,周末不用上課。等到下個(gè)星期上課時(shí),王湘同學(xué)卻不見了蹤影。后面調(diào)查才知道,王湘同學(xué)與周六上午偷取家長300元人民幣后到網(wǎng)吧上網(wǎng)長達(dá)三天。被家長發(fā)現(xiàn)后,班主任要求其在家割稻子反省,也算是體驗(yàn)生活。又等了一個(gè)星期,王湘同學(xué)才重現(xiàn)了他的身影。但是我的課程作業(yè)他還是沒交。于是在一個(gè)晚上,我把王湘同學(xué)叫到辦公室,說起了這件事并說明自己想到他家做個(gè)家訪,希望他好好表現(xiàn)。我看到他有點(diǎn)愕然,似乎我的方法起效了。果然,至少在我的課上,他會(huì)認(rèn)真聽講,課程作業(yè)也會(huì)認(rèn)真的完成了。
之后,通過家訪才了解到,王湘同學(xué)家有兩兄弟,他是家中的老大,弟弟比他小7個(gè)年頭。從小受寵的王湘,在弟弟出生之后開始有點(diǎn)不習(xí)慣。加上進(jìn)入中學(xué)之后,由于他的“少爺”脾氣,人際關(guān)系很緊張。于是在雙重的壓力下,他接觸了網(wǎng)絡(luò),并且漸漸地沉迷其中。
發(fā)生了原因之后,在原班主任的指導(dǎo)下,我開始著手幫助王湘同學(xué)戒除網(wǎng)癮計(jì)劃。首先,應(yīng)得家長以及原班主任的認(rèn)可,我們決定王湘同學(xué)的伙食費(fèi)由家長寄存在原班主任的身上,以此截?cái)嗤跸嫱瑢W(xué)的“財(cái)源”;第二,收繳王湘同學(xué)的手機(jī);第三,為了使王湘同學(xué)不至于在回學(xué)校后心情煩悶,內(nèi)心空虛,而做一些其他違紀(jì)的事情,我們商量決定讓王湘同學(xué)協(xié)助衛(wèi)生委員承擔(dān)起班級(jí)的衛(wèi)生督察工作;第四,為了防止其借用其他人的錢以及手機(jī)上網(wǎng),在班級(jí)內(nèi)部,明確要求大家不要借錢和手機(jī)給他;第五,在班級(jí)位置上進(jìn)行調(diào)整,把王湘同學(xué)調(diào)與內(nèi)向、性格脾氣都較好的同學(xué)陳堅(jiān)邊上,并與陳堅(jiān)說明用意。在這樣的安排下,經(jīng)過一個(gè)星期的治理,另一個(gè)星期的防治,王湘同學(xué)終于在短暫時(shí)間內(nèi)戒除了網(wǎng)癮,各項(xiàng)表現(xiàn)也越來越不錯(cuò)。
當(dāng)然,網(wǎng)癮的戒除不是一時(shí)半會(huì)能辦到的。這還需要以后的不斷防治。但是至少在短期內(nèi)還是取得一定的成績。這對(duì)于我將來的從教生活也很有指導(dǎo)意義。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我收獲很多,同時(shí)也讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣。
作為一名教師,除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,而問題的設(shè)置又有很多講究,一節(jié)課下來最好至少有三個(gè)問題。大多數(shù)問題時(shí)中等難度的。同時(shí)也要設(shè)置一兩個(gè)簡單的適合差生以及只有尖子生能答上來的問題。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上歷史課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。這種興趣又不是簡單的對(duì)于故事的好奇,最主要是把學(xué)生的興趣引到對(duì)于歷史問題的思考上,即啟發(fā)學(xué)生思考問題。
實(shí)習(xí)班主任的擔(dān)任,則讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報(bào),班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對(duì)于特別頑皮的'學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛。班主任的工作不僅僅只局限在班會(huì)上,的是在課后完成的。原班主任曾經(jīng)形象說到,班主任如同家長一樣,如同保姆一樣,時(shí)刻要照看著這群不懂事的孩子。
很感謝三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我收獲如此之多。也讓我明白了要成為一個(gè)合格的老師所要準(zhǔn)備,所要付出的是什么。這對(duì)于我未來的從教生活有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。我相信在不久的未來,我會(huì)努力成為一名出色的老師,成為一名出色的班主任。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九
時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲,回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可真是感慨萬千,收獲頗多,現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下:
為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力,于20xx年x月x日清晨,我們一行12人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校烏魯木齊市三中,在三中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。
烏魯木齊市三中占地面積不大,卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息,讓我這個(gè)初來乍到的人迅速融入其中。
初到市三中,對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解,市三中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽課,讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時(shí)我認(rèn)真做好聽課記錄,及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流,認(rèn)真總結(jié),吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說真的,我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持,特別是我的大學(xué)指導(dǎo)老$2老師,市三中的指導(dǎo)老$2老師,她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo),讓我從內(nèi)心十分感動(dòng),同時(shí)也十分感謝她們,欽佩他們。
實(shí)習(xí)小組成員來自不同的地州,我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作,積極向上的精神,作為其中的一份子我覺得自己很幸運(yùn)。
在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中,作為國培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的新師大張?jiān)洪L親臨實(shí)習(xí)學(xué)校,親切的詢問我們實(shí)習(xí)的感想,還詢問我們有什么困難和要求等等,末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí),學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L的到來使我們倍受鼓舞,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。
新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的新理念,在教學(xué)中,我深知細(xì)讀文本,研讀文本,走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開課的課題后,我開始認(rèn)真?zhèn)湔n,備學(xué)生,鉆研教材,虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市三中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì),以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助,我從內(nèi)心十分感激,為人師,我感到很幸福!
一堂公開課結(jié)束了,使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂,我開始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語文教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難,我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,才不至于落伍。我想,我要以于漪老師為榜樣,抓緊時(shí)間,抓住機(jī)會(huì),永不間斷的刻苦學(xué)習(xí),充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。
回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐,對(duì)我是一種考驗(yàn),更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想,展望未來的機(jī)會(huì),我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,更加努力工作,將xx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績,絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計(jì)劃的初衷。在此,祝愿“xx”工作越辦越好!
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十
20__年__月在學(xué)校的組織,教師的帶領(lǐng)下,我們到__市水保站進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí),主要是為了掌握水文觀測的常用方法和手段,在條件允許的情景下實(shí)地觀察和動(dòng)手操作并根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識(shí),分析當(dāng)?shù)氐膹搅鞒TO(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn),了解水土堅(jiān)持的基本工作資料及其發(fā)展前景;試驗(yàn)分析不一樣植物的截留,和土壤下滲情景。短暫的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過我們的認(rèn)真實(shí)驗(yàn),使我們到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo),下頭就是實(shí)習(xí)鑒定。
首先我們對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察,大概過程是觀察水保站水文觀測設(shè)施,聽教師和技術(shù)人員講解其觀測對(duì)象和使用方法。為了觀測土地利用對(duì)水量和水質(zhì)的影響,水文當(dāng)中常經(jīng)過修建徑流小區(qū)(徑流場)測定不一樣類型的土地利用的徑流量、泥沙含量等資料。
徑流場由保護(hù)帶、護(hù)埂、承水槽、導(dǎo)水管、觀測室等幾部分組成。水保站里的徑流小區(qū)相對(duì)集中,設(shè)置了很多對(duì)照組。參觀時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)照組設(shè)置合理,一組的試驗(yàn)區(qū)數(shù)目有為2區(qū),有的為4區(qū),每一組較為集中,方便對(duì)照觀測。
主要同坡度坡向的徑流小區(qū)對(duì)照:自然狀態(tài)下的裸地、有工程措施(水平條)的裸地、有農(nóng)作物(玉米)的土地、有小喬木(刺柏)的土地、有工程措施(魚鱗坑)和小喬木(刺柏)的土地。
教師讓我們親眼目睹了測坡面徑流量的九孔分水箱。九孔分水箱為體積法測徑流量的裝置,在徑流場產(chǎn)生的徑流量較大時(shí),能夠經(jīng)過分流,只取小部分經(jīng)過量水設(shè)施。為了使分流具有很高的準(zhǔn)確性,安裝設(shè)施時(shí)須注意分水箱必須水平,以確保每個(gè)孔流出的水量一致。
分水箱上方還安裝了超聲波測距儀,解決了體積法只能測到必須時(shí)間內(nèi)徑流總量而不能反映過程的難題。超聲波儀工作所需要的電能來自于太陽能電板,把新型能源用到了科學(xué)試驗(yàn)上。
經(jīng)過對(duì)不一樣小區(qū)的流量的分析,就能夠得出不一樣狀態(tài)的土地產(chǎn)生的徑流多少,從而得出不一樣土地利用類型對(duì)水分下滲的影響,為水土堅(jiān)持供給理論依據(jù)。
本次實(shí)習(xí)共三天,野外部分兩天,在之前我們還前面進(jìn)行了《土壤侵蝕原理》的實(shí)習(xí),都在同一地點(diǎn),但課程資料不一樣所以實(shí)習(xí)的資料也不一樣。
第一天上午主要是對(duì)水保站里的各種水文觀測方法的熟悉,實(shí)地參觀了氣象站、徑流小區(qū),看到了水保站里的很多設(shè)備及其使用,_教師給我們講到了每一種設(shè)備觀測的對(duì)象、方法,和它的有缺點(diǎn),讓我們課堂上學(xué)到的知識(shí)有一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),有些有和書本上的不完全一樣,讓我們思考,經(jīng)過這個(gè)過程,對(duì)水文觀測的方法有了更深的了解和記憶。第一天午時(shí)我們做了一些試驗(yàn),測量了不一樣植物的截流量、土壤的下滲速率等。
第二天我們參觀了水保站,站長為我們演示了流速儀法測流速。然后我們又自我用簡單的方法測量了流速。
第三天我們小組做了討論,整理了數(shù)據(jù)。教師對(duì)我們做了很多的指導(dǎo),一向帶領(lǐng)著我們上坡下坎,對(duì)大家也十分好。水保,讓人走過了很多的山山水水,讓人的性格也跟自然一樣,心胸寬廣、腳踏實(shí)地。
實(shí)習(xí)生活盡管短暫,但卻給我?guī)砹松羁痰挠绊?,?duì)我將來的工作有著十分重要的指導(dǎo)作用。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十一
光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,年已經(jīng)過去。逝去的年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
過去的一年中,我一直擔(dān)任高中語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。高中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級(jí),學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
年11月,我承擔(dān)高一3個(gè)班語文教學(xué)。高涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級(jí)的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。
在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知,自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn),前面的路還很長。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十二
這個(gè)秋季與眾不同,在河源市和平中學(xué)的.這個(gè)秋季更是非凡,因?yàn)檫@里多了一支年輕而洋溢著熱情的實(shí)習(xí)隊(duì),而我是這八位女生之一。盡管,對(duì)于初來咋到的我們而說,這個(gè)不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng),甚至是刺骨的寒風(fēng),刮得我們措手不及。但是,這個(gè)秋季并不因此褪色,我們依然碩果累累。
從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺(tái)上侃侃而談,從對(duì)學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生、并針對(duì)問題學(xué)生而謀求良策,從如何管理班級(jí)的懵懵懂懂到集體活動(dòng)的指揮自由,無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強(qiáng)。這是主動(dòng)與指導(dǎo)老師互相探討的成果,是經(jīng)常與隊(duì)友互相交流心得的進(jìn)步,也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。
在和平中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié):收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動(dòng)、收獲滿載著的祝福。
從見習(xí)的第一個(gè)星期開始,如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專注的重點(diǎn)問題之一。見習(xí)階段,除了聽語文課外,同時(shí)也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實(shí)習(xí)階段,便開始自己一邊著手備課、上課,一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課。在整個(gè)過程中,發(fā)現(xiàn)身為教師,會(huì)經(jīng)常面臨幾大問題,要上好一堂課或有效鞏固知識(shí)等便必須科學(xué)、有效地解決這些問題。以下便是我針對(duì)幾種教學(xué)狀況,結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì)和見習(xí)心得而談的幾點(diǎn)教學(xué)心得。
1、教學(xué)狀況:教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀。
狀況分析:倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好,幾乎都是教師在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲,臺(tái)下先是鴉雀無聲,后是呼呼大睡聲的話,毋庸置疑,教學(xué)效果會(huì)相對(duì)低許多。遇到這種情況,或許教師經(jīng)常會(huì)匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差,或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此,教師往往容易忽略自身問題。我認(rèn)為,教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,教師的責(zé)任更大,主要問題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課,最重要的是要善于設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,盡量讓優(yōu)生和差生都有機(jī)會(huì)參與到課堂教學(xué)中來。這便是一項(xiàng)非凡的教學(xué)藝術(shù)!
當(dāng)我剛開始語文教學(xué)的時(shí)候,專注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰,語言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢,有沒有犯知識(shí)性錯(cuò)誤。備課期間,徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上,某個(gè)知識(shí)點(diǎn)該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當(dāng)自我感覺良好之際,聽課的隊(duì)友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解,學(xué)生的積極性和主動(dòng)性呢?”。也正如指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)那樣;“這樣講課固然不錯(cuò),但教師講得太辛苦了?!泵腿婚g,意識(shí)到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué),積極去參與,這樣才能真正達(dá)到教學(xué)效果,也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。
具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性呢?這又成了我后期語文教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點(diǎn),有如下兩點(diǎn)總結(jié)體會(huì):
(一)上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時(shí),發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話,教師便要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智了:或可以請(qǐng)同學(xué)們保持站立姿勢,原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運(yùn)動(dòng)(教師念口號(hào),可陪學(xué)生做);或請(qǐng)同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚(yáng)的名言警句或詩句(例如,我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好,活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話,或設(shè)針對(duì)課文巧妙地設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生興趣,并引導(dǎo)學(xué)生自我探究??傊朕k法提起學(xué)生興趣,讓他們?cè)谡n堂教學(xué)上扮演重要角色,而不只是忠實(shí)的聽眾。
(二)進(jìn)行課文教學(xué)之時(shí),教師要做個(gè)高明的漁夫,邊拋問題邊引導(dǎo),以學(xué)生自主探究為主,最后收網(wǎng)總結(jié)。每個(gè)學(xué)生的注意力最長可以集中二十分鐘左右,倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個(gè)勁地講下去的話,學(xué)生容易疲憊或分神,教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系的問題,環(huán)環(huán)相扣,以學(xué)生為主導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn)問題,并最終共同解決問題。
例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時(shí),可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達(dá)的思想感情如何?”串聯(lián)起來。學(xué)生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中,與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻,教師便是漁夫,把課文問題拋灑出去之后,讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍,最后在收網(wǎng)之時(shí),過濾掉不成熟或錯(cuò)誤的觀點(diǎn),篩選出正確的,有創(chuàng)意的想法。所以,老師最后需要做的是著重分析課文重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容,糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思考方法和有偏誤的觀點(diǎn),鼓勵(lì)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
2、教學(xué)狀況:學(xué)生“上課一聽便懂,下課一做就懵”狀。
狀況分析:不知不覺,這已成了部分學(xué)生的真實(shí)寫照,也是學(xué)生向老師反饋教學(xué)效果的常用語言。確實(shí),有些學(xué)生多次沮喪地反映,“老師,上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容,但是課后我一做作業(yè)就不會(huì)了?!边@里面,固然有學(xué)生因素,例如學(xué)生上課未能真正理解重點(diǎn)知識(shí)或公式原理的內(nèi)涵,或是課后沒有好好復(fù)習(xí)鞏固,都可能會(huì)造成這一狀況。但是,教師也不能不對(duì)此來反省自己的教學(xué)過程。
教學(xué)過程,重在“授之以漁”,而非“授之以魚”,這早已達(dá)成了教師和學(xué)生的共識(shí)。但是,在這兩個(gè)月中的教學(xué)和聽課過程中,我還發(fā)現(xiàn)新的問題:教學(xué)生打魚的過程和方法很重要,讓學(xué)生清楚了做個(gè)好漁夫要注意的各事項(xiàng)和細(xì)節(jié),但倘若反而忘了教會(huì)學(xué)生手中漁具如何使用的話,學(xué)生縱有滿肚子打漁的好方法,也無用武之地了!
教師在講解具體的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的時(shí)候,理科要注重具體練習(xí)題的演算過程和方法,更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法,文科亦是如此,只是更多時(shí)候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。
3、教學(xué)狀況:學(xué)生上課常糊涂,思維跟不上,或是精神分神狀。
狀況分析:個(gè)別時(shí)候,由于學(xué)生休息不好,上課犯困或分神是可以解釋的,但若經(jīng)常如此,而且不止個(gè)別學(xué)生反映有此狀況時(shí),教師就要注意了,問題可能出現(xiàn)在自己身上。教師教學(xué)思路不清晰,跳躍性太強(qiáng),部分學(xué)生思維必然跟不上,聽得也稀里糊涂。教師設(shè)計(jì)的若干教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生一直都不能明白其用意和過程的話,部分學(xué)生也無疑會(huì)陷入疑惑狀態(tài)。教學(xué)思路要清晰明確,重難點(diǎn)要突出,教師提問要富有針對(duì)性和目的性,毋庸置疑,一切都要求教師授課之前要備課充分,結(jié)合授課班級(jí)的實(shí)際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。
對(duì)于我們這些新教師,由于要重視備課,小部分教師沒有寫教案的習(xí)慣,授課前只是羅列一下自己的教學(xué)思路便匆匆趕去上課了。而剛開始的我,也只是簡單地把教學(xué)的大概過程寫出來,而忽略許多細(xì)節(jié),沒有深入結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況去預(yù)期學(xué)生的反應(yīng)和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果,往往是教師認(rèn)為很簡單而鮮明的問題,學(xué)生應(yīng)該能主動(dòng)回答的問題或很好地理解,例如疊韻聯(lián)綿詞。教師備課時(shí)只計(jì)劃重點(diǎn)是先講解“聯(lián)綿詞”的含義,然后解釋“疊韻”,以為問題便可迎刃而解??墒?,在實(shí)際教學(xué)課堂中,突然有學(xué)生在臺(tái)下小聲問:“老師,什么是韻母???”如果備課不充分,考慮不夠周全的話,就往往較難準(zhǔn)確、科學(xué)而有條理地講解知識(shí)點(diǎn)。
備好一節(jié)課,猶如旅行前收拾好行李,不會(huì)因遺漏急需物品而慌張失措,愉悅和自信也將常常伴隨著我們。
4、教學(xué)狀況:課后聯(lián)系有難題不敢主動(dòng)問,學(xué)生怕老師狀。
狀況分析:教師在學(xué)生眼中始終是威嚴(yán)的,學(xué)生總是擔(dān)心老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮,或數(shù)落自己重復(fù)講的簡單問題不會(huì)做??傊瑢W(xué)生就是因?yàn)楹ε伦约涸诶蠋熜闹辛粝虏患延∠?,?dān)心老師對(duì)自己沒信心,所以干脆有問題卻幾乎不發(fā)問。此時(shí),教師對(duì)教學(xué)的耐心和對(duì)學(xué)生的愛心便要積極地發(fā)揮作用啦。
學(xué)生成績不好,往往是積累的“不懂”太多了,因畏于救助,只能獨(dú)自埋頭苦干,拖著逐漸增加的負(fù)重前進(jìn),當(dāng)負(fù)重到了承受極限后便不得不拋下。一個(gè)能深受學(xué)生歡迎和喜愛的好老師,便是能耐心幫學(xué)生減輕“負(fù)重”的老師,耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點(diǎn)。
曾記得輔導(dǎo)員問過一個(gè)問題:“公務(wù)員和教師,如果讓你去選擇,你會(huì)選擇從事哪種職業(yè)?”有人的答案是教師,他的理由是教師工作每天面對(duì)的是一群群鮮活的生命,他們有自己的個(gè)性和思想,看著學(xué)生在自己的栽培下成長成才便能擁有最大的快樂!這句話,只有親身體驗(yàn)過的教師才能有所共鳴。這兩個(gè)月來的班主任工作中,無疑也給我?guī)砹瞬簧俚谜媲械捏w驗(yàn)。
或許,剛開始,作為實(shí)習(xí)班主任,自己對(duì)他們是陌生的,他們對(duì)自己也同樣是陌生的。醫(yī)生和病人,剛開始見面時(shí),或許也是彼此不了解情況,但干瞪著眼是永遠(yuǎn)無濟(jì)于事的,解決問題需要的自信和信任。實(shí)習(xí)班主任要做的首要任務(wù)就是了解班級(jí)情況,接觸學(xué)生,于是,主動(dòng)出擊便是策略和機(jī)智。下班級(jí)的時(shí)候,主動(dòng)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況,主動(dòng)問問學(xué)生學(xué)習(xí)是否有遇到問題,主動(dòng)接觸性格內(nèi)心的學(xué)生,主動(dòng)幫學(xué)生解答練習(xí)題……多一份耐心和細(xì)心,便多收獲一份信任和自信!
要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可以通過每次的單元測試成績看出來。但要想深入了解學(xué)生的心理狀況,除了個(gè)別談話之外,周記交流會(huì)是一個(gè)有助于教師與學(xué)生彼此交流、探討問題的良好平臺(tái)。實(shí)習(xí)剛開始,由于擔(dān)心學(xué)生學(xué)業(yè)太繁重而沒有要求寫周記,班主任只能對(duì)著不理想成績干著急,一副憂心忡忡的樣子,找不到癥結(jié)所在。假使學(xué)生心里有話想建議班主任,也無合適的場合方便講。發(fā)現(xiàn)問題后,便跟指導(dǎo)老師申請(qǐng)收學(xué)生周記,請(qǐng)同學(xué)們每周自我總結(jié)一次,寫一篇周記,字?jǐn)?shù)不限。抓住學(xué)生很在乎班主任評(píng)語的心理特點(diǎn),教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導(dǎo)意見,學(xué)生能從班主任處獲得鼓舞和方向,班主任也從中深入了解班級(jí)狀況,為開展主題班會(huì)做好準(zhǔn)備。這又是一個(gè)教學(xué)共進(jìn)的好方式。
了解學(xué)生過程中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,沒有意識(shí)到自己是要長大的,更沒有意識(shí)自己要開始學(xué)會(huì)長大——學(xué)會(huì)自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)自主處理人際關(guān)系,學(xué)會(huì)解決獨(dú)自生活問題。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的了解,增強(qiáng)班級(jí)歸屬感和榮譽(yù)感,并放松他們?yōu)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而緊繃神經(jīng),我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師一起組織了一場趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此過程中,高漲的熱情屬于他們,難得的興奮屬于他們,團(tuán)結(jié)互助的快樂和自信更是屬于他們的!
除了周記和集體活動(dòng),主題班會(huì)也是師生交流的平臺(tái)?!袄硐肱c前途”主題班會(huì),學(xué)生分享自己理想和對(duì)前途的展望,班主任鼓舞學(xué)生樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想?!拔以趺戳恕敝黝}班會(huì),學(xué)生大膽地自我反思,學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)問題,并制定對(duì)策以解決問題,班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望。
總而言之,做好班主任工作,關(guān)鍵在于能針對(duì)班級(jí)情況,通過多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級(jí)管理,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的班級(jí)歸屬感和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,不一定是最忙碌的,卻是最有效率的!
八位女生,不期而遇地在和平中學(xué)共聚一堂,追逐的是同一個(gè)夢想。“沒有男生,我怕誰?”,這悄悄成了我們的行動(dòng)宣言——獨(dú)立自主地處理好自身工作和隊(duì)內(nèi)事務(wù)。
仍清楚得記得和七位隊(duì)友身穿白色襯衫、深色褲子,腳踩高跟鞋(郭麗例外),頸帶工作證,肩掛小包,尾隨盧主任早上逛校園的情景,那么好奇,那么興奮。
仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽瘋狂英語報(bào)告會(huì)”上,烈日下的隊(duì)友們一副班主任的模樣站在自己班級(jí)隊(duì)伍中,那么自然,那么親切。
仍清晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學(xué)能力,隊(duì)友互相聽課后互相評(píng)課、討論的聲音,那么激動(dòng),又那么中肯。
還有,我們?cè)诤L(fēng)襲擊中,一起抖索,一起呵氣,一起擁抱……。
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!
記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),我慌了神,手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺(tái)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十三
慢點(diǎn),但早上上班,沒覺著就下班了,然后這時(shí)間過的可想而知,在這段時(shí)間也發(fā)生了好多事,自己也學(xué)會(huì)好多,讓我知道怎么在這么一個(gè)大環(huán)境里和別人的關(guān)系處好。
其實(shí)每個(gè)人都很好相處交心就行(人好處處受歡迎),上班這么久,來的走的已經(jīng)換了一兩批了,剛混熟的人走了,心里有點(diǎn)不舍,關(guān)系好的也走了,心里有點(diǎn)難受。其實(shí)知道天下無不散之筵席,要走的總會(huì)走的(近期我還沒打算走,因?yàn)榭紤]了好多因素)其實(shí)說道感觸,一直以來的三個(gè)月感觸滿深的,其實(shí)到現(xiàn)在還不知道怎么處理兩個(gè)人的關(guān)系,過冷過熱都不好,其實(shí)真的很難控制那溫度,最終最重要的還是擺正了兩個(gè)人的位置,不管過冷還是過熱,只要兩個(gè)人處理好了,什么就都可以渡過了,但假如沒那種感覺就另當(dāng)別論了。
新的一天即將開始,雖然沒有信心全身心投入工作,但盡量保持最佳工作狀態(tài),依然嘻嘻哈哈,每天好心情,順便祝我的家人生活開開心心,身體健健康康,朋友們比我更快樂(因?yàn)橄M麆e人快樂,也希望自己能夠快樂。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十四
光陰荏苒,歲歲年年,轉(zhuǎn)眼間時(shí)光已進(jìn)入20xx年,回首走過的20xx年現(xiàn)在還是一名在校大學(xué)生的我對(duì)自己這兩年來利用每一個(gè)假期時(shí)間工作的短暫經(jīng)歷和自己工作中的不足做以下匯總:
每一次回來我都參加的是倉儲(chǔ)保管工作,深刻體會(huì)到了倉儲(chǔ)保管員工作的責(zé)任重大與艱辛,作為一名唯一例外的實(shí)習(xí)生我并沒有因此而放縱自己,因?yàn)槟贻p奮斗是我的資本,只有自己不斷的努力踏實(shí)干好領(lǐng)導(dǎo)交付的每一個(gè)任務(wù),才不枉這兩年來尉氏直屬庫對(duì)我的栽培,以及庫領(lǐng)導(dǎo)和老職工叔叔阿姨們對(duì)我的期望,也正是有此信念才培養(yǎng)了我在工作中“敢打敢拼”再接再厲,不怕吃苦的工作態(tài)度。
但在工作中自己也存在了一些不足的地方:1.自己不善言語交流平常與單位同事溝通交流太少,有時(shí)碰面自己會(huì)有種尷尬心理,望同事能夠諒解,我以后一定會(huì)加以改正培養(yǎng)。2.工作中有時(shí)遇到了一些技術(shù)性問題不敢向前輩們請(qǐng)教,因這樣的不大膽致使自己錯(cuò)過了很多學(xué)習(xí)新東西的機(jī)會(huì)。老師常說“人要活到老學(xué)到老。”勤學(xué)好問無論何時(shí)何地都是充實(shí)自己大腦提高修養(yǎng)的最好方法,前輩們腦子里裝的都是經(jīng)驗(yàn),都是自己多年工作中提煉出來的精華能把這些東西學(xué)回來真能驗(yàn)證“少讀十年書”的佳話,所以以后的工作中我一定會(huì)擺正態(tài)度吸取教訓(xùn),虛心向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)將那些東西轉(zhuǎn)變成自己腦子里的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。在單位的管理方面因我個(gè)人的意見我想提出一下一點(diǎn):對(duì)于新保管員職工應(yīng)定期開展組織《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)》、《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)規(guī)范》和《內(nèi)控守則》的培訓(xùn),因?yàn)槎际切陆佑|儲(chǔ)藏保管的工作,有些技術(shù)性問題超出了本身能力范圍之外,如果能夠加以培訓(xùn)能更好的武裝自己的大腦爭強(qiáng)儲(chǔ)藏方面的知識(shí),造就“良將手下真的無弱兵”避免工作中因盲目操作而造成不必要的后果。
新的一年開始了,我會(huì)努力改掉自己自身的不足,煥發(fā)成一個(gè)新的我,嚴(yán)格要求自己端正工作態(tài)度,樹立良好的責(zé)任心,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與知識(shí)的積累,努力鑄就過硬的思想素質(zhì)、勤勉的敬業(yè)精神、精湛的業(yè)務(wù)能力、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以新的飽滿的熱情全身心的投入到工作中去。
xx。
20xx年2月9號(hào)。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十五
光陰似箭,歲月如梭,不知不覺中我在公司已度過了近半年的時(shí)光,在這段時(shí)間里,我和公司部門的同事及領(lǐng)導(dǎo)相處的十分融洽,大家對(duì)我也關(guān)懷備至,時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫忙,讓我感受到了家的溫暖。
在這半年的時(shí)間里,經(jīng)過自身的不懈努力,我在工作上取得了必須的成果,但也發(fā)現(xiàn)了諸多的不足,現(xiàn)就本人工作中的得失、及接下來的工作打算總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高
由于剛剛從學(xué)校畢業(yè),從學(xué)生到員工的思想意識(shí)還沒有徹底地轉(zhuǎn)變,對(duì)于工作的一些基本認(rèn)識(shí)還不到位,所以工作初期遇到了一些困難。但這并不是理由,我僅有不斷地學(xué)習(xí),才能逐漸的融入到工作中去,才能適應(yīng)這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。
2、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)
在這半年的工作中,我參與了一些團(tuán)體完成的工作,比如特級(jí)資質(zhì)申報(bào)材料的準(zhǔn)備工作,這是一個(gè)需要全公司各部門齊心協(xié)力共同來完成的工作,在這個(gè)過程中強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí),這是我從中學(xué)到的最珍貴也是最重要的東西。在相互信任的基礎(chǔ)上,思想統(tǒng)一,行動(dòng)一致,這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
3、工作要精準(zhǔn)細(xì)致,力求精細(xì)化
工作中的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致,力求精細(xì)化,在這一點(diǎn)上我做的還十分欠缺,經(jīng)常因?yàn)椴粔蛘J(rèn)真而做錯(cuò)事情。此刻的我經(jīng)常冷靜的分析自我,時(shí)刻提醒自我工作中要精準(zhǔn)細(xì)致,經(jīng)過這半年來的培養(yǎng)和鍛煉雖然有所改善,但要真正做到“精準(zhǔn)細(xì)致”我仍需不斷的向部門的各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。
4、注重溝通和交流
工作中要注重溝通和交流,這樣既能夠提高工作效率又能夠提高工作質(zhì)量,對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì),并會(huì)在今后的工作中更加重視。
5、虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)
多向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),畢竟我來公司的時(shí)間比較短,對(duì)專業(yè)技術(shù)知識(shí)和公司的情景了解很淺,要想學(xué)得更多更快,向領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心請(qǐng)教是很好的途徑。讓我感到慶幸的是,每當(dāng)我工作中出現(xiàn)了問題,部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事都會(huì)主動(dòng)給我指正,讓我有很大的收獲。
6、腳踏實(shí)地,努力工作
我深知質(zhì)量技術(shù)部是一個(gè)工作很繁雜,任務(wù)比較重的部門。作為部門的一員,我感到光榮而有壓力。我工作的時(shí)間不長,首先要熟悉本職任務(wù),進(jìn)入主角。對(duì)公司和部門各方面還缺乏應(yīng)有的了解,而質(zhì)量技術(shù)部所做的工作又涉及的方面稍多,所以我要有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)公司的了解和認(rèn)識(shí)。其次,是認(rèn)真對(duì)待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交代的每一件事。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的事項(xiàng),認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)辦理,不拖延,不誤事,不敷衍。
7、端正作風(fēng),擺正位置
在工作中,我要堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作風(fēng),認(rèn)真做好每項(xiàng)工作。服從領(lǐng)導(dǎo)分工,不計(jì)得失,不挑輕重。對(duì)工作上的事,不注重輕重大小,不分彼此厚薄,任何工作都力求用最少的時(shí)間,做到最好。在生活中,要堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng),擺正自我的位置,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,以城待人,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的融洽關(guān)系。
由于我剛到公司,對(duì)部門的工作資料和程序還不太了解,所以在這段時(shí)間里,我主要從事一些材料的整理工作和領(lǐng)導(dǎo)的交代的一些力所能及的事情。對(duì)于任何事情我都沒有當(dāng)成小事看待過,都是很認(rèn)真地去完成,但由于對(duì)工作性質(zhì)和公司架構(gòu)等一些基本的東西還沒有深刻的認(rèn)識(shí)和了解,給工作帶來了諸多不便,同時(shí),不可避免的在工作中也出現(xiàn)了很多的失誤和問題。
列舉一個(gè)比較簡單的例子,在一次整理公司先進(jìn)企業(yè)的申報(bào)材料時(shí),需要根據(jù)文件要求在里面添加有很多證明性的材料,由于我對(duì)這些材料的歸口和資料不了解,所以整理的時(shí)候不明白工作的方向和側(cè)重點(diǎn),走了很多彎路,最終事倍功半。
另外,我還發(fā)現(xiàn)自我的許多不足之處,主要體此刻工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟,這些也是在我以后的工作中不斷磨練和提高的地方,仔細(xì)總結(jié)如下:
1、工作條理不是很清晰,主次和輕重緩急分不太清
事情多了,就必須要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃,列出哪些需要立即完成,哪些能夠緩緩再完成,今年在這方面自我有必須的改善,但仍然有待提高。
2、工作不夠精準(zhǔn)、細(xì)致
平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作的要求還差很多,缺乏及時(shí)反省隨時(shí)更新的思想意識(shí),雖然工作中也經(jīng)?;仡^看、做總結(jié),但效果不佳,一些常規(guī)性的問題還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。以后個(gè)人工作中要專門留必須的時(shí)間去總結(jié)和反思,這樣在工作中才能更容易實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、細(xì)致。
3、工作方式不夠靈活
一些工作,領(lǐng)導(dǎo)給我交代之后我總是用比較老的、陳舊的方式方法去做,影響工作效率,增大工作量,在今后的工作中有待改善。
4、平時(shí)缺少對(duì)工作的總結(jié)
這半年在工作方面有了提高,但仍不夠,如果每一天、每周、每月都回過頭來思考一下自我工作的是與非、得與失,我相信會(huì)成長的更快,在以后的工作中,需將此項(xiàng)作為重點(diǎn)目標(biāo)來提高自我。
5、做事不夠果斷,過于拘泥于細(xì)節(jié)
做事過于拘泥于細(xì)節(jié)是我一個(gè)很大的缺點(diǎn),如果工作更雷厲風(fēng)行一些,會(huì)避免工作上的很多不必要的麻煩。其實(shí)有時(shí)候,不必須要把工作做到細(xì)膩才是最好的。進(jìn)度、質(zhì)量、成本綜合研究,抓主要矛盾,解決主要問題,隨時(shí)修正,才是做事的最好選擇。事事做細(xì)往往會(huì)把自我拘泥于細(xì)枝末節(jié)中,從細(xì)枝末節(jié)中走出來也是工作中的一個(gè)提高,也是對(duì)精細(xì)化工作的一個(gè)要求。
在今后的工作中,我會(huì)更加努力地做好每一項(xiàng)工作,提高工作的主動(dòng)性,做事干脆果斷,不拖泥帶水;工作注重實(shí)效、注重結(jié)果,一切工作圍繞著目標(biāo)來完成;把握一切機(jī)會(huì)提高專業(yè)本事,加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)和積累;提高大局觀;精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐,以盡快的成長和提高。
我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十六
200x年10月7日的凌晨3點(diǎn)鐘,躺在宿舍的床上,感覺很怪異,昨天的此時(shí),我還身處洛杉磯熱鬧的市中心。腦中不禁過電影般回想三個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,獨(dú)處陌生的異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略截然不同的文化傳統(tǒng),感受別具特色的風(fēng)土人情,學(xué)習(xí)全新前沿的科學(xué)知識(shí)。三個(gè)月,彈指一揮間,仿佛剛下飛機(jī)時(shí)充滿興奮卻又有些忐忑不安的我仍在眼前。三個(gè)月,雖短暫,但足以讓我對(duì)一個(gè)從未去過又一直充滿好奇的國家有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。三個(gè)月,雖忙碌于工作,但足以讓我有空余的時(shí)間四處游玩參觀,深入當(dāng)?shù)厝说娜粘I?,結(jié)交新的朋友。實(shí)習(xí)生活是充實(shí)且時(shí)刻充滿驚喜與新奇的,是值得回憶與品味的。
生活普渡大學(xué)位于美國中西部印第安納州的westlafayette市,這是個(gè)以平原與農(nóng)地為主的典型美國城鎮(zhèn),安靜優(yōu)雅的鄉(xiāng)間氣息,淳樸熱情的居民民風(fēng),方便快捷的生活社區(qū),為以普渡大學(xué)師生為主的居民提供了良好的學(xué)習(xí),工作與居住條件。我與一個(gè)從丹麥來的iaeste實(shí)習(xí)學(xué)生住在一間雙臥室的公寓里,這是除每天8小時(shí)工作之外完全獨(dú)立自由的私人空間。歐洲與美國,不論在生活方式或文化傳統(tǒng)方面都有迥然的差異。交談之中,她流露出了對(duì)美國的.飲食,某些行為的極為不滿。例如,她不滿于美國的咖啡,平淡無味;她不滿于美國人的口頭語“excuseme”,虛假程式化。擁有了自己的廚房之后,我也開始了“燒飯”生涯。從最簡單的蛋炒飯開始,依照著家人電郵過來的菜譜,根據(jù)現(xiàn)有的原材料,加上我在燒飯方面的小小天賦與創(chuàng)造力,我的廚技日漸成熟,同時(shí)也將用不同材料烹調(diào)為飯食當(dāng)成了樂趣和一天中的放松。在實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候,我邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室的人共進(jìn)晚餐,由我來負(fù)責(zé)全部廚房工作,得到一致好評(píng)。當(dāng)?shù)弥诖酥拔覜]有任何此方面的背景后,他們都大為驚嘆。
然而,在美國沒有汽車的日子是艱難的。這是一個(gè)名副其實(shí)的“建立在車輪子上的國家”。尤其中部城市,公共交通設(shè)施也不像東西海岸發(fā)達(dá)。即使是購買日常用品,也要有一段不近的路程。放棄了在沒有自行車道的公路上騎車的念頭,我們或步行權(quán)當(dāng)鍛煉或享受朋友們的好心的搭載幫助。
很幸運(yùn),新結(jié)識(shí)了很多的好朋友包括同事,教授,普渡大學(xué)iaeste的localcommittee,熱情慷慨的幫助我們解決了幾乎生活中的一切困難,使我們這些外國的實(shí)習(xí)生沒有感到絲毫的無助與不適。工作普渡大學(xué)在美國是一所著名的以工科見長的學(xué)校,造就了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)氛圍與踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。同時(shí),由于地域的原因(農(nóng)業(yè)州),在農(nóng)學(xué)方面,也較出色。我所在的計(jì)算基因組學(xué)實(shí)驗(yàn)室同時(shí)跨農(nóng)學(xué)院,統(tǒng)計(jì)學(xué)院和基因組學(xué)科,是名副其實(shí)的交叉研究實(shí)驗(yàn)室。我主要參與了兩個(gè)項(xiàng)目的研究,都與計(jì)算機(jī)模擬自然生態(tài)環(huán)境下生物數(shù)據(jù),如基因與性狀之間的關(guān)系,并進(jìn)行qtl(數(shù)量遺傳性狀位點(diǎn))作圖。第一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是提供一個(gè)最合理的實(shí)驗(yàn)參數(shù)配置給真正的試驗(yàn)者,以節(jié)省時(shí)間,精力和財(cái)力。第二個(gè)的目的是檢測當(dāng)樣本參數(shù)n=100或者n=1000時(shí)qtl分析的可信性。在三個(gè)月中,我的全部工作就是在電腦前,利用不同的軟件,程序,生成,模擬并分析數(shù)據(jù),將結(jié)果可視化,做成報(bào)告。由于工作中涉及到了很多統(tǒng)計(jì),計(jì)算機(jī)和遺傳方面的新知識(shí),我都要從頭學(xué)起,開始的日子是有些艱難的。但同事和導(dǎo)師提供的慷慨幫助和鼓勵(lì),讓我一直充滿信心。在結(jié)束總結(jié)工作時(shí),presentation后,他們?cè)俅螌?duì)我給予了很高的評(píng)價(jià)。
我喜歡那種愉快舒適輕松的工作環(huán)境,每天都會(huì)用音樂和咖啡來調(diào)節(jié)應(yīng)該緊張的氣氛。我喜歡高效率的工作節(jié)奏,用一個(gè)時(shí)間期限來督促自己,不輕易留下加班的借口。同時(shí),值得一提的是美國至少是普渡大學(xué)中極為普及方便的網(wǎng)絡(luò),在任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,圖書館,都能夠隨時(shí)免費(fèi)高速上網(wǎng)。在芝加哥度過了四天的laborday假期,感受了號(hào)稱美國第三大城市的與眾不同,繁華的城市,聳立的高樓,擁擠的人群,一切都與寧靜的普渡大學(xué)截然不同。在tasteofchicago活動(dòng)中,品嘗了各種美國食物的樣品。在searstower上,居高臨下,觀看了芝加哥和密歇根湖的全景。在科學(xué),水生,藝術(shù)等六個(gè)博物館中,我系統(tǒng)地領(lǐng)略到不同形式的americanstyle.第二次的芝加哥之行,是參加在美國所有iaeste實(shí)習(xí)生的聚會(huì),。這是一個(gè)真正意義上的國際交流聚會(huì),在十個(gè)人的飯桌上,沒有任何兩個(gè)人來自同一個(gè)國家。隨心所欲,毫無顧忌的交談,使國界從此消失,語言不是障礙。印第安那州西部的blueriver上,marrengo山洞旁的木房中,普渡大學(xué)內(nèi)部機(jī)場的飛機(jī)上,濟(jì)州洛杉磯附近的陽光下海灘,圣地亞哥的海洋公園中,拉斯韋加斯耀眼的霓虹燈下均留下了我的身影。整整三個(gè)月的美國生活,是全新的,是精彩的,是無悔的。就像在tasteofchicago中品嘗各種事物一樣,我也在感受著美國生活的方方面面。