準備一個清晰的演講框架是撰寫演講稿的重要一步。在寫演講稿時，要注重語言的簡練、有趣和易于理解。通過多次演講實踐，可以逐漸積累經(jīng)驗，提高自己的演講水平。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇一
大家好，我今天演講的題目是《論實干》。
實干顧名思義就是實實在在的干一步一個腳印腳踏實地的干。像老黃兔一樣埋下頭來做自己的事情就是實干。如果你想成功那么你就得實干。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的我要做多少題目要看多少頁書而不付出行動的那么我可以肯定的告訴你成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中而不是活在實干中。大家應該都知道王進喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭如果他不用身體去和水泥而是站在旁邊干著急結(jié)果有會是怎樣眾所周知魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下假如魏老師做的和說的不一樣結(jié)果有會是怎樣肯定的如果他們不去實干不付出行動那么他們就不會成功。
實干造就了一代代成功人物。在科學技術(shù)經(jīng)濟水平不斷發(fā)展的今天實干尤為重要。如果不是醫(yī)務工作者的實干sas就不會這么快被攻克如果不是廣大人民群眾的實干我們今天的生活就不會這么好。推薦“竟職演講”文章在我們的學習中也是如此那些基礎知識扎實平時肯實干的同學成績就會好。相反的那些平時沒事做整天生活在口號當中一到考試就臨時抱佛腳的人成績就會差。所以在學習當中我們一定要實干多做實事少喊口好。只有實實在在的做有用的事知識才會一點點的積累學識才會一步步的提高。
為了自己。
理想的實現(xiàn)。為了在高考場上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實實走路。日計劃、周計劃、月計劃我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成不能推遲。要做到說了算定了干一不做二不休。知識點要一個一個過關(guān)。學習是一個持恒的過程。每天的學習我們不僅要落到實處而且要持之以恒的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創(chuàng)新日記》一樣?！皩嵏伞倍终f出口容易寫出來也不難難就難在其意實實在在的干。而且要不得持之以恒的干尤其是在學習方面。誰能夠持之以恒的踏踏實實的學習誰就是最后的勝利者。
理想為了我們的班級為了我們的第一請投身于實干中去吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇二
老師們、同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《緬懷先烈、愛我中華》。
走進陽光的四月，一切都是那么新綠，一切都是那么美好!
恢宏的時代造就了先烈們不朽的傳奇。你可以感嘆，張揚的民族精神是他們慷慨赴死的力量源泉，他們---在民族危亡、國家興亡系于一線的緊急關(guān)口，做了自己該做的事?？墒墙裉?，在歷史和它的主人翁漸行漸遠之時，作為先烈們偉岸功績的受益者，生活幸福的我們記住了我們應該記住的嗎?同學們：先輩們在艱難困苦中，用青春和生命塑造的民族魂;我們沒有理由遺忘!
“為了新中國前進”的董存瑞;且不說像朗朗夜空中閃爍著燦爛光輝的無數(shù)星星一樣眾多的英雄先烈。就說說和平時期我們無比清晰的英雄---雷鋒。他有愛憎分明的階級立場;他有言行一致的工作作風;他有公而忘私的共產(chǎn)主義風格;他更有從不懈怠的學習精神。他說:“人的生命是有限的,但為人民服務卻是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!’’從他身上，使我們明白了一個樸素的道理：每個人都有青春年華，但青春年華只有服務人民才能美麗;每個人都有美好的理想，但美好理想只有為了祖國才有光輝。
同學們!我們都是幸運的.，我們生長在新時代，擁有富足的生活，接觸著最新的信息資源，網(wǎng)絡和游戲成為我們的熱門話題。也許這個時代給予我們太多的是享樂與自在的生活，我們不屑于談革命、論精神，甚至常常對此嗤之以鼻。以至于你我常常忘了時代賦予我們的責任!雖然我們不需要像先烈們那樣拋頭顱、灑熱血，用身軀筑起共和國的長城，但是我覺得，我們是有責任做好自己的事，那就是：珍惜美好的青春年華，記住我們的青春誓言，努力學習，知榮明恥，追求真知，掌握本領(lǐng)，報效祖國，不要辜負家長的期望，不要辜負老師的期望，不要辜負祖國和人民的期望。我的發(fā)言結(jié)束。
謝謝大家!
中學生升國旗演講稿三分鐘篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學x》。
青春是搏擊風浪的船，學x則是船的動力，作為年輕一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學x，揚帆起航?？鬃诱f：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。
對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學x，為迎接中招考試做充足的準備；對于我們八年級學生來說，八年級是初中學x的一個轉(zhuǎn)折點，我們應該好好把握，努力學x，不斷提高自己；而七年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學x打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學x階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動，才會有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童說大王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》；因為勤奮，愛迪生才會有一千多種偉大的科學發(fā)明；還是因為勤奮，中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛因斯坦曾說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮?？ㄈR爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學x階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手，在學x的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏？人生能有幾個花季？過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。
同學們，我們一起努力學x吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用學問把自己武裝起來，用行動證明自己存在的價值吧！
謝謝大家！
中學生升國旗演講稿三分鐘篇四
各位老師各位同學，早上好！
今天我和同學們一起聊聊“學會學習”這個話題。
首先，要牢記：我們?yōu)槭裁匆獙W習。
我們?yōu)槭裁匆獙W習呢?有人會說，這很簡單。因為我是學生，我到學校來就是為了學習。是呀，我們這樣的年齡不讀書干什么呢?青少年是學習的黃金季節(jié)，無論他是老百姓的后代，還是干部子弟，無論你家財萬貫，還是赤貧如洗，只要你是學生都要學習。那么，學習干什么?用一句老話講：子不學，非所宜，幼不學，老何為。通俗的說：為終生發(fā)展奠基。學習看上去是為了眼前的事情，為了服從老師，為了考出好成績。但實際上，學習是面向明天的，面向未來的。
____年溫哥華冬季奧運會，中國獲得了歷史上最好的成績。其中，19歲小將周洋短道速滑女子1500米決賽中奪金，并打破奧運會紀錄，成為中國歷史上最年輕的冬奧會冠軍。當周洋獲勝秘訣的時，周洋非常動情地說“讓父母生活得好一些?！痹瓉?，周洋的父母都下崗了，母親殘疾，家庭生活非常艱難。周洋平時訓練異常刻苦，想的就是讓父母明天生活得好一些。
我們曹中的學子，絕大多數(shù)也是普通老百姓的子女，也有不少同學家境比較困難，甚至交不起學費。也應該體諒父母的辛勞。不辜負父母的期望，通過奮發(fā)學習，奪取優(yōu)異的成績，報答父母的恩情。我們雖然不能干出驚天動地的大事，但是我們可以通過現(xiàn)在的勤奮學習，為改變自己的命運、父母的命運?？傊?，我們要想明天越來越好，就要學習！
其次，要思考：我們?nèi)绾螌W習。
最好的學習就是自主的學習。所謂“自主學習”就是自己主動地學習，自己有主見地學習。古往今來，學生都是學習的主人，學習要靠自己的艱苦努力，才能取得好的成績?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，意思是說，給人家魚吃，還不如教會人家捕魚的方法。一條魚能解決一時之需要，卻不能解除長久的困難。。如果想永遠有魚吃，那就要學會捕魚的方法。這就告誡我們：掌握方法比知識本身要重要。
同學們圍繞學習這個中心，可以將課堂分設為五個步驟：
一是自己定出學習目標，提出問題；
二是學會緊扣課本、圍繞目標自主學習，嘗試解決問題；
三是小組合作，基本解決問題；
四是展示點撥，全面解決問題；
五是鞏固提升，達成目標。
這種自主學習的模式，其核心就是要培養(yǎng)同學們自主學習的意識和能力。積極地預習和復習，積極思考和討論，積極作業(yè)和實踐。在“培養(yǎng)有學習能力”的育人目標的導向下，你一定能夠?qū)W有所成。
第三，要關(guān)注：我們怎樣學習最有效。
所謂學會學習，在某種意義上就是掌握科學的學習方法。科學的學習方法很多，如：巧妙安排時間，科學運用大腦，循序漸進，科學記憶，理論聯(lián)系實際等等。這里向同學們簡要推薦與學習密切相關(guān)的“學習金字塔”。這張“金字塔圖表”說明，不同的學習方法所獲得的知識在24小時之內(nèi)的保留程度是不一樣的：
（老師讓我們）聽講法——5%；閱讀法——10%；
視聽法——20%；示范法——30%；
討論法——50%；練習法——75%；
而（學生與學生）互助式自主學習法——95%；
我們很多同學苦惱：我們昨天才學怎么今天就忘了呢?現(xiàn)在我們知道，這種遺忘是一種必然規(guī)律。如果要阻止遺忘，提高學習效果，你必須在24內(nèi)進行復習鞏固。那么就上課時間而言，我們應該做才能獲得最大的學習效益呢?大家來爭做“小老師”，相互合作自主學習，相互提高共同進步，互助式自主學習方法使同學們自主思維得以煅練，學會了學習。
____的學子們，只有樹立了美好的的奮斗目標，做學習的主人，掌握了科學的學習方法，鍥而不舍，奮勇向前。我深信：你一定會取得好成績，博得好人生。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇五
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！今天，我演講的題目是“學會學習”。
進入初中后，我就嘗試著做“五段學習法”——預習、聽課、復習、作業(yè)、總結(jié)。
從預習起步， 通過老師的指點，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問題”等預習的方法。通過預習，我培養(yǎng)了自主學習的意識和分析理解的能力。在課堂上，我?guī)е鴨栴}認真聽課，積極思考，主動提問，認真做筆記，把重要的知識點和不完全懂的問題拿出來請教老師。課后，我先對照筆記和書上圈畫的重點內(nèi)容復習一遍，然后再做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來攻克它。每一次，我都將難題當作一次“考驗”，盡自己最大的努力去完成。如果實在不會，再去請教同學或老師。這樣做作業(yè)，順利而高效，解決難題的能力也提高了。最后，我會每一周都自我總結(jié)分析學習上的得失，以便揚長避短。
當然，學習離不開老師，老師是我們的救星，是我們的守護神。我們有什么不懂的問題，都可以向老師請教。我們有什么不對，老師也會提醒我們改正。但是，學習應該是主動的，我們不能總是完全依賴老師。
記得有這樣的名言：“飛得更高的鷹，靠的不是翅膀，而是信念?！蹦敲?，我相信，大家堅守崇高的理想，輔之以科學實用的方法，通過自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠。
我的發(fā)言完了。謝謝大家！
中學生升國旗演講稿三分鐘篇六
在科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈的當今世界，崇尚創(chuàng)新成為奔騰全球的滾滾潮流。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。在教學實踐中，凡是學生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師不能代替；凡是學生能獨立解決的問題，教師不要暗示。讓學生在學習中學會思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
一、巧妙設置問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新欲望。
問題是是創(chuàng)造之源，疑問是創(chuàng)造之母。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，首先要從培養(yǎng)學生的問題意識開始。教師要善于創(chuàng)設問題情境，情境，引發(fā)學生的認知沖突，讓新舊知識之間的矛盾或新舊發(fā)展水平之間的矛盾構(gòu)成學生認識活動的內(nèi)部矛盾，使學生處于一種主動、活躍的能動狀態(tài)，進而喚醒學習者的強烈的問題意識，產(chǎn)生學習需要，激發(fā)求知欲望。此時，學生注意力集中，思維活躍。
如在教學“求三個數(shù)的最小公倍數(shù)時”，我先有意設置新舊知識的矛盾：（1）讓學生試算“求4、10和24的最小公倍數(shù)”，結(jié)果大部分學生因受舊知識的影響，只用公約數(shù)2去除三個數(shù)，因而求出的最小公倍數(shù)是2×2×5×12=240。（2）要求學生用列舉法從大到小順序?qū)懗鋈齻€數(shù)的最小公倍數(shù)來驗證，學生驚奇地看到三個數(shù)的最小公倍數(shù)應是120而不是240，從而產(chǎn)生疑問。（3）利用矛盾“沖突”激發(fā)學生積極思考，把多乘的“2”挖出來。
這里，教師對于學生的疑問，并沒有直接給予答案，而是讓學生充分討論、積極思考，激活學生的思維，把學過的知識靈活地運用到解決新的過程中。學生有了問題才會去探索，只有主動探索才會有創(chuàng)造，在獨立解決問題的進程中才會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花。
二、鼓勵大膽猜測，激發(fā)學生創(chuàng)造熱情
引導學生探索知識是由未知到已知的認識過程。在數(shù)學教學中，教師要給學生指明思維方向，鼓勵學生大膽猜測，發(fā)表不同觀點和見解，允許標新立異、異想天開。使學生能跳一跳摘到果子，自己走向成功。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
如在教學完“三角形的分類”后，教師拿出一個裝著三角形的紙袋，使三角形只露出一個角，讓學生判斷是什么三角形。當露出的是直角或鈍角時，學生判斷是直角或鈍角三角形，而當露出的是銳角時，學生一致認為無法確定這個三角形是什么三角形。這時教師可以問：為什么無法確定?大家說出了理由，教師給予了肯定。這時有一位學生提出了這樣的觀點：“如果這是一個等腰三角形的話，那它一定是銳角三角形?！绷硪粋€學生站起來說：“露出的這個角必須是頂角，它才是一個銳角三角形”。講得多好啊！我大大表揚了這兩個學生，話鋒一轉(zhuǎn)，又說：“假如是底角，那又是怎樣的情況呢?請大家課后討論討論。”
這樣教學，不僅開闊了學生的思路，而且鼓勵了學生的大膽猜測，培養(yǎng)了求異思維。猜想難免會有錯，但我總是進行表揚，保護學生大膽猜測的積極性和自信性。
三、發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)造精神
要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，就必須把課堂還給學生，讓學生自主參與到教學活動中去。給他們講的應該盡量少些，而引導他們發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。要把學習的主動權(quán)交給學生，愛護學生的好奇心，引發(fā)學生的學習興趣；鼓勵學生進步，增加成功機會，建立自信心；對權(quán)威論斷敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)其獨立性；通過小組學習、組間辯論的方法代替教師講學生聽的形式，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。
如在教學“梯形”時，先讓學生觀察一些梯形的物體實例后，讓學生拿出各種各樣的圖形（包括平行四邊形、三角形、圓、梯形、多邊形等），從中找出與剛才看到的梯形實物同樣的圖形。接著讓學生把一個平行四邊形剪出一個梯形來。學生不知如何下手，這時教師啟發(fā)：“先想想梯形是什么樣的，然后再動手去剪?！奔艉笤僬f說是怎樣剪的。接著讓學生以小組為單位一起探討，給梯形下定義，把握梯形的本質(zhì)屬性：只有一組平行的對邊。
這樣教學，使學生充分動手、動口、動腦，不僅增強了學生的學習興趣，讓學生更為自覺地主動地獲取知識。教學中充滿活力和創(chuàng)造力。
當然，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，關(guān)鍵在于教師，要求教師本身成為具有創(chuàng)新意識的教育者。在教學思想和教學方法上大膽改革，在課堂教學努力創(chuàng)設寬松的學習氛圍，讓學生有廣闊的思維空間。使他們始終處于積極主動的狀態(tài)，具有不斷創(chuàng)新的欲望，學會獨立思考、深入探究的本領(lǐng)。為21世紀培養(yǎng)創(chuàng)新人才作出應有的貢獻。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇七
尊敬的_：
今天我站在國旗下講話是代表高二(7)班這個集體。不可否認剛開始來到這個集體我們的確自卑過，認為這個班里是差生的集中營，在這樣一種沉重的思想包袱之下，我們的行動變得遲緩了，甚至開始懷疑自己先前對人生的憧憬與渴望是否是一個遙遠的夢。也許古人說的對：“絕望之際，才是希望的開始。”在經(jīng)過許久地痛苦掙扎后，我們開始漸漸地認識了自己，也漸漸地卸下了身上的“包袱”，面對困難，我們學會了挑戰(zhàn)，面對挫折我們學會了坦然，于是在大家的努力下高二(7)班重新以一個良好的姿態(tài)展現(xiàn)于眾人面前。雖然不能說高二(7)班已經(jīng)成功了，但我們可以自豪地說高二(7)班正在成長，正在通過自己的努力向前邁進。
青春的詩行不允許我們揮灑太多的迷惘，失敗了爬起來，哪怕迎接我們的還是失敗，我們?nèi)圆粫艞?，直至成功?BR> 中學生升國旗演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫劉芷秀，來自五年三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。中華古人向來重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國的基礎。
“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象，大則會影響國家聲譽。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?BR> 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學給人起外號，打罵同學，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊推擠，追逐打鬧，見到老師不打招呼，坐車不給老人讓座，不尊老愛幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是未來的接班人，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問聲好，說文明話，做文明人。讓我們積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇九
親愛的領(lǐng)導們，親愛的老師們，可愛的同學們:。
大家好！我是初一七班的蔡宬遠，今天我很榮幸能夠代表本次科技節(jié)所有參賽選手講話。
本屆科技節(jié)是我校的第二十五屆科技節(jié)，在這之前，我也參加過許多次的科技活動，我也在活動中經(jīng)歷過成功的喜悅、失敗的悲傷。參加了這么多科技活動，我發(fā)現(xiàn)參加科技活動不僅可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，開拓智慧，還可以優(yōu)化自己的性格、加強團隊合作意識。
今年，我參加了全國宋慶齡發(fā)明大賽獲得了銀獎。參賽前，我和我的.好朋友一起研究破擊器，第一次實驗非常成功，我們打算就這樣去參加全國宋慶齡比賽，可是我們突然發(fā)現(xiàn)保險有問題，于是我們在指導老師莊招揚老師的指導下加固了保險。莊老師的指導是神來之筆。我很感謝廈門五中，感謝莊老師。沒有廈門五中，就沒有我的獲獎。
學校舉辦科技節(jié)也是為了培養(yǎng)同學們對科學的熱愛，讓大家去實驗，大膽去發(fā)現(xiàn)、去探索。
這次科技節(jié)的主題是創(chuàng)新、體驗、成長。我希望所有參賽的同學公平比賽，尊敬比賽選手和裁判員，遵守相關(guān)規(guī)定，不辜負老師們的希望。
預祝本屆科技節(jié)圓滿成功！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十
親愛的同事們：
從教二十年，第一次站在這里，在同事面前談論我們的'老師。開始寫題目的時候，感覺手里的筆很難，心里的感覺很沉重。之所以難，是因為我們每一位老師都有一段難忘的經(jīng)歷，每一段經(jīng)歷都有不同的故事，每一個故事都充滿了悲歡離合；重，因為和我們一路走來，有成就感的時候有歡樂，有歡笑，有悲傷，有痛苦，有自樂，有矛盾中的苦思。
一提到“老師”這個詞，人們自然會想到許多美麗而明亮的詞語照耀在老師的頭上：榮耀、崇高、偉大、老師、母親、人類靈魂的工程師……我們被這些光環(huán)包圍著，并以此為榮。說實話，我經(jīng)常被生活在身邊的人感動，經(jīng)常被眼前發(fā)生的事情感染。在這里，我想贊美的人和事太多了。來說說我們十二個班主任吧。每天放學后我們都看到他們站在班級門口，認真觀察和了解學生的不同表現(xiàn)和平時的情緒，經(jīng)?？吹剿麄冊诓煌慕锹湔覍W生耐心的交談。當時出現(xiàn)的身影是那么熟悉，那么親切，那么難忘。平凡而照人，瞬間而永恒！請不要說“班主任有多少津貼”，我想說，還有什么比擔心白發(fā)過早出現(xiàn)更讓人印象深刻的呢？是什么讓你看起來比額頭上越爬越多的皺紋更年輕？所以，我想說，你是我們學校的脊梁！
給老師一個“神圣”和“偉大”的光環(huán)，不要吝嗇，千萬不要！另外，在我們學校，不喜歡學習的學生不在少數(shù)。當我們面對這些活著的孩子時，我們尤其看到他們有時憔悴不堪，無所事事。我們的心在痛，在流血。我們一次又一次地在心中呼喚：給孩子們力量，振奮他們的精神！育人勝于教學更重要!
教師，偉大!這不是一句簡單的口號，這是長久的意志與精神，造就出來的無限忍耐的堅強性格!
謝謝大家!
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十一
大家好！
今天我要演講的題目是《朋友》。
錢孔里擺不開真情的宴席，鈔票上植不起友誼的大樹。能同甘，不能同苦，不是朋友;能同苦，不能同甘，也不是真正的朋友。真正的朋友是不管你貧窮富貴都會和你在一起面對一切的，朋友是你在生病時默默的關(guān)心，朋友是你在開心時第一個來祝賀你。一個喜歡在背后說長道短的人，必定會在別人面前說你的壞話;一個在別人面前忠厚老實的人，必定給你最赤誠的愛。
朋友們不會因為時間、距離和“新歡”來改變你在他們心中的地位，那神圣不可侵犯的友誼之位。
沒錯，越長大越孤單，這是上幾輩傳下來的真理，可是在我眼里也發(fā)生了變化。越長大越成熟，越長大約能體會什么是生活。朋友，占據(jù)了一大部分!你們要生活下去，沒有朋友可以嗎?你一個人去奮斗能行嗎?你不覺得孤單嗎?所以我認為，不管你多大，只要你有朋友，你永遠不會覺得孤單。
朋友好像是路，又好像是指南針。路有好有壞，指南針也可能失效。
當你在人生中需要做出抉擇時，一條好的路，也就是一個好的朋友可以給予你很多。選擇好的朋友，你的路是寬闊的，是明朗的，是鳥語花香的'。雖然在路上會遇到些坎坷，但是最終可以到達目的地?？墒菈牡呐笥涯?他們就好像失效的指南針，在你最需要作出決定是將你帶入歧途。你也永遠不知道他指出的路究竟是美麗的，還是滿是荊棘沒有出路的。
好的壞的朋友就是你在一瞬間的選擇，一定要慎重，說得重一點，好壞朋友就能夠決定你的一生。
真正的朋友是天平兩端的砝碼，是刑場上的婚禮，是雷電下的相思樹，是相濡以沫。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十二
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十三
大家好，今天我要演講的題目是《幸福的真諦》。
幸福是什么?蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長空，朝著自己的夢想一點點地飛近……哦，原來幸福就是奉獻，就是自由，就是為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
那是因為他從來都不對已經(jīng)失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。
蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什么樣的幸福呢?小時候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸?！，F(xiàn)在的.我們，能和好朋友一起談天說地，每次考試都能取得好成績就是幸福。
成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個美滿的家庭就是幸福。年老的我們能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡單，但是卻很充實。
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福，李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔且环N幸福，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種幸福，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種幸福，……既然我們不能擁有轟轟烈烈的幸福，那就讓我們張開雙手擁抱平平淡淡的幸福吧!在快樂時，能讓人感到幸福;在悲傷時，更能讓人反思幸福。
人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。岸與岸沒有多少距離，只要有橋，或者翅膀;山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步;人與幸福也沒有多少距離，只要有愛，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰(zhàn)勝困難到取得成功的經(jīng)歷中感受幸福。離開了家，能讓你了解家;離開了幸福，能讓你懂得幸福。
也許經(jīng)過痛苦的洗禮，才能更深地體會到幸福的滋味。訣這幸福的真諦吧!幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經(jīng)歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十四
大家早上好，今天我演講的題目是《好習慣，益終生》。
法國學者培根曾經(jīng)說過："習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都長期堅持一些良好的行為，養(yǎng)成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學留下了輝煌的業(yè)績?？梢姡袨榱晳T對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們學生來講，尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學習來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
謝謝。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十五
尊敬的各位同仁：
從教二十年，今天站在這里，在同仁的面前說我們教師自己，這還是第一次。當我提筆寫下題目時，感覺手中的筆是艱難的，心中的'情是沉重的。艱難，是因為我們每個教師都有一段難忘的經(jīng)歷，每一段經(jīng)歷都有不同的故事，每個故事中都飽含著喜怒哀樂苦辣心酸;沉重，是因為伴隨著我們一路走來的，有喜悅、歡笑，也有憂愁、痛苦，有成就感時的自我歡暢，也有矛盾中的苦苦思索。
在提起“教師”這個字眼的時候，人們自然會想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯：光輝、崇高、偉大、師長、母親、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著并為此驕傲自豪著。說實話，我常常為生活在周圍的人所感動，常常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里，我要贊頌的人和事物太多太多。先說我們十二個班主任，天天看到他們每到課余就站在班級的門口，細心觀察和了解著學生不同的表現(xiàn)和平時的情緒，也經(jīng)?？匆娝麄冊诓煌慕锹淅镎覍W生耐心談話的場面。那時時出現(xiàn)的身影，是那樣的熟悉，那樣親切，那樣令人忘記。普通而照人，瞬間而永恒!請不要說“班主任有多少津貼”之類的話，我想說，有什么比操心的白發(fā)過早地出現(xiàn)而更令人感嘆萬千?有什么比額頭爬上越來越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏?因此，我想說，你們不愧為是我們學校的脊梁!
賦予教師“神圣”、“偉大”的照人光環(huán)，不該吝嗇，永遠不該!況且，在我們學校，不喜愛學習的學生不占少數(shù)，當我們面對這些活生生的孩子的時候，尤其看到他們有時萎靡不振無所事事的樣子，我們的心在疼痛，在流血，我們在心中一次次地不斷呼喚：給孩子們力量，振作他們的精神!育人比教書更重要!
教師，偉大!這不是一句簡單的口號，這是長久的意志與精神，造就出來的無限忍耐的堅強性格!
謝謝大家!
中學生升國旗演講稿三分鐘篇一
大家好，我今天演講的題目是《論實干》。
實干顧名思義就是實實在在的干一步一個腳印腳踏實地的干。像老黃兔一樣埋下頭來做自己的事情就是實干。如果你想成功那么你就得實干。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的我要做多少題目要看多少頁書而不付出行動的那么我可以肯定的告訴你成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中而不是活在實干中。大家應該都知道王進喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭如果他不用身體去和水泥而是站在旁邊干著急結(jié)果有會是怎樣眾所周知魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下假如魏老師做的和說的不一樣結(jié)果有會是怎樣肯定的如果他們不去實干不付出行動那么他們就不會成功。
實干造就了一代代成功人物。在科學技術(shù)經(jīng)濟水平不斷發(fā)展的今天實干尤為重要。如果不是醫(yī)務工作者的實干sas就不會這么快被攻克如果不是廣大人民群眾的實干我們今天的生活就不會這么好。推薦“竟職演講”文章在我們的學習中也是如此那些基礎知識扎實平時肯實干的同學成績就會好。相反的那些平時沒事做整天生活在口號當中一到考試就臨時抱佛腳的人成績就會差。所以在學習當中我們一定要實干多做實事少喊口好。只有實實在在的做有用的事知識才會一點點的積累學識才會一步步的提高。
為了自己。
理想的實現(xiàn)。為了在高考場上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實實走路。日計劃、周計劃、月計劃我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成不能推遲。要做到說了算定了干一不做二不休。知識點要一個一個過關(guān)。學習是一個持恒的過程。每天的學習我們不僅要落到實處而且要持之以恒的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創(chuàng)新日記》一樣?！皩嵏伞倍终f出口容易寫出來也不難難就難在其意實實在在的干。而且要不得持之以恒的干尤其是在學習方面。誰能夠持之以恒的踏踏實實的學習誰就是最后的勝利者。
理想為了我們的班級為了我們的第一請投身于實干中去吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇二
老師們、同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《緬懷先烈、愛我中華》。
走進陽光的四月，一切都是那么新綠，一切都是那么美好!
恢宏的時代造就了先烈們不朽的傳奇。你可以感嘆，張揚的民族精神是他們慷慨赴死的力量源泉，他們---在民族危亡、國家興亡系于一線的緊急關(guān)口，做了自己該做的事?？墒墙裉?，在歷史和它的主人翁漸行漸遠之時，作為先烈們偉岸功績的受益者，生活幸福的我們記住了我們應該記住的嗎?同學們：先輩們在艱難困苦中，用青春和生命塑造的民族魂;我們沒有理由遺忘!
“為了新中國前進”的董存瑞;且不說像朗朗夜空中閃爍著燦爛光輝的無數(shù)星星一樣眾多的英雄先烈。就說說和平時期我們無比清晰的英雄---雷鋒。他有愛憎分明的階級立場;他有言行一致的工作作風;他有公而忘私的共產(chǎn)主義風格;他更有從不懈怠的學習精神。他說:“人的生命是有限的,但為人民服務卻是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!’’從他身上，使我們明白了一個樸素的道理：每個人都有青春年華，但青春年華只有服務人民才能美麗;每個人都有美好的理想，但美好理想只有為了祖國才有光輝。
同學們!我們都是幸運的.，我們生長在新時代，擁有富足的生活，接觸著最新的信息資源，網(wǎng)絡和游戲成為我們的熱門話題。也許這個時代給予我們太多的是享樂與自在的生活，我們不屑于談革命、論精神，甚至常常對此嗤之以鼻。以至于你我常常忘了時代賦予我們的責任!雖然我們不需要像先烈們那樣拋頭顱、灑熱血，用身軀筑起共和國的長城，但是我覺得，我們是有責任做好自己的事，那就是：珍惜美好的青春年華，記住我們的青春誓言，努力學習，知榮明恥，追求真知，掌握本領(lǐng)，報效祖國，不要辜負家長的期望，不要辜負老師的期望，不要辜負祖國和人民的期望。我的發(fā)言結(jié)束。
謝謝大家!
中學生升國旗演講稿三分鐘篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學x》。
青春是搏擊風浪的船，學x則是船的動力，作為年輕一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學x，揚帆起航?？鬃诱f：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。
對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學x，為迎接中招考試做充足的準備；對于我們八年級學生來說，八年級是初中學x的一個轉(zhuǎn)折點，我們應該好好把握，努力學x，不斷提高自己；而七年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學x打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學x階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動，才會有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童說大王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》；因為勤奮，愛迪生才會有一千多種偉大的科學發(fā)明；還是因為勤奮，中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛因斯坦曾說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮?？ㄈR爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學x階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手，在學x的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏？人生能有幾個花季？過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。
同學們，我們一起努力學x吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用學問把自己武裝起來，用行動證明自己存在的價值吧！
謝謝大家！
中學生升國旗演講稿三分鐘篇四
各位老師各位同學，早上好！
今天我和同學們一起聊聊“學會學習”這個話題。
首先，要牢記：我們?yōu)槭裁匆獙W習。
我們?yōu)槭裁匆獙W習呢?有人會說，這很簡單。因為我是學生，我到學校來就是為了學習。是呀，我們這樣的年齡不讀書干什么呢?青少年是學習的黃金季節(jié)，無論他是老百姓的后代，還是干部子弟，無論你家財萬貫，還是赤貧如洗，只要你是學生都要學習。那么，學習干什么?用一句老話講：子不學，非所宜，幼不學，老何為。通俗的說：為終生發(fā)展奠基。學習看上去是為了眼前的事情，為了服從老師，為了考出好成績。但實際上，學習是面向明天的，面向未來的。
____年溫哥華冬季奧運會，中國獲得了歷史上最好的成績。其中，19歲小將周洋短道速滑女子1500米決賽中奪金，并打破奧運會紀錄，成為中國歷史上最年輕的冬奧會冠軍。當周洋獲勝秘訣的時，周洋非常動情地說“讓父母生活得好一些?！痹瓉?，周洋的父母都下崗了，母親殘疾，家庭生活非常艱難。周洋平時訓練異常刻苦，想的就是讓父母明天生活得好一些。
我們曹中的學子，絕大多數(shù)也是普通老百姓的子女，也有不少同學家境比較困難，甚至交不起學費。也應該體諒父母的辛勞。不辜負父母的期望，通過奮發(fā)學習，奪取優(yōu)異的成績，報答父母的恩情。我們雖然不能干出驚天動地的大事，但是我們可以通過現(xiàn)在的勤奮學習，為改變自己的命運、父母的命運?？傊?，我們要想明天越來越好，就要學習！
其次，要思考：我們?nèi)绾螌W習。
最好的學習就是自主的學習。所謂“自主學習”就是自己主動地學習，自己有主見地學習。古往今來，學生都是學習的主人，學習要靠自己的艱苦努力，才能取得好的成績?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，意思是說，給人家魚吃，還不如教會人家捕魚的方法。一條魚能解決一時之需要，卻不能解除長久的困難。。如果想永遠有魚吃，那就要學會捕魚的方法。這就告誡我們：掌握方法比知識本身要重要。
同學們圍繞學習這個中心，可以將課堂分設為五個步驟：
一是自己定出學習目標，提出問題；
二是學會緊扣課本、圍繞目標自主學習，嘗試解決問題；
三是小組合作，基本解決問題；
四是展示點撥，全面解決問題；
五是鞏固提升，達成目標。
這種自主學習的模式，其核心就是要培養(yǎng)同學們自主學習的意識和能力。積極地預習和復習，積極思考和討論，積極作業(yè)和實踐。在“培養(yǎng)有學習能力”的育人目標的導向下，你一定能夠?qū)W有所成。
第三，要關(guān)注：我們怎樣學習最有效。
所謂學會學習，在某種意義上就是掌握科學的學習方法。科學的學習方法很多，如：巧妙安排時間，科學運用大腦，循序漸進，科學記憶，理論聯(lián)系實際等等。這里向同學們簡要推薦與學習密切相關(guān)的“學習金字塔”。這張“金字塔圖表”說明，不同的學習方法所獲得的知識在24小時之內(nèi)的保留程度是不一樣的：
（老師讓我們）聽講法——5%；閱讀法——10%；
視聽法——20%；示范法——30%；
討論法——50%；練習法——75%；
而（學生與學生）互助式自主學習法——95%；
我們很多同學苦惱：我們昨天才學怎么今天就忘了呢?現(xiàn)在我們知道，這種遺忘是一種必然規(guī)律。如果要阻止遺忘，提高學習效果，你必須在24內(nèi)進行復習鞏固。那么就上課時間而言，我們應該做才能獲得最大的學習效益呢?大家來爭做“小老師”，相互合作自主學習，相互提高共同進步，互助式自主學習方法使同學們自主思維得以煅練，學會了學習。
____的學子們，只有樹立了美好的的奮斗目標，做學習的主人，掌握了科學的學習方法，鍥而不舍，奮勇向前。我深信：你一定會取得好成績，博得好人生。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇五
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！今天，我演講的題目是“學會學習”。
進入初中后，我就嘗試著做“五段學習法”——預習、聽課、復習、作業(yè)、總結(jié)。
從預習起步， 通過老師的指點，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問題”等預習的方法。通過預習，我培養(yǎng)了自主學習的意識和分析理解的能力。在課堂上，我?guī)е鴨栴}認真聽課，積極思考，主動提問，認真做筆記，把重要的知識點和不完全懂的問題拿出來請教老師。課后，我先對照筆記和書上圈畫的重點內(nèi)容復習一遍，然后再做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來攻克它。每一次，我都將難題當作一次“考驗”，盡自己最大的努力去完成。如果實在不會，再去請教同學或老師。這樣做作業(yè)，順利而高效，解決難題的能力也提高了。最后，我會每一周都自我總結(jié)分析學習上的得失，以便揚長避短。
當然，學習離不開老師，老師是我們的救星，是我們的守護神。我們有什么不懂的問題，都可以向老師請教。我們有什么不對，老師也會提醒我們改正。但是，學習應該是主動的，我們不能總是完全依賴老師。
記得有這樣的名言：“飛得更高的鷹，靠的不是翅膀，而是信念?！蹦敲?，我相信，大家堅守崇高的理想，輔之以科學實用的方法，通過自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠。
我的發(fā)言完了。謝謝大家！
中學生升國旗演講稿三分鐘篇六
在科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈的當今世界，崇尚創(chuàng)新成為奔騰全球的滾滾潮流。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。素質(zhì)教育的核心就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。在教學實踐中，凡是學生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師不能代替；凡是學生能獨立解決的問題，教師不要暗示。讓學生在學習中學會思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
一、巧妙設置問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新欲望。
問題是是創(chuàng)造之源，疑問是創(chuàng)造之母。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，首先要從培養(yǎng)學生的問題意識開始。教師要善于創(chuàng)設問題情境，情境，引發(fā)學生的認知沖突，讓新舊知識之間的矛盾或新舊發(fā)展水平之間的矛盾構(gòu)成學生認識活動的內(nèi)部矛盾，使學生處于一種主動、活躍的能動狀態(tài)，進而喚醒學習者的強烈的問題意識，產(chǎn)生學習需要，激發(fā)求知欲望。此時，學生注意力集中，思維活躍。
如在教學“求三個數(shù)的最小公倍數(shù)時”，我先有意設置新舊知識的矛盾：（1）讓學生試算“求4、10和24的最小公倍數(shù)”，結(jié)果大部分學生因受舊知識的影響，只用公約數(shù)2去除三個數(shù)，因而求出的最小公倍數(shù)是2×2×5×12=240。（2）要求學生用列舉法從大到小順序?qū)懗鋈齻€數(shù)的最小公倍數(shù)來驗證，學生驚奇地看到三個數(shù)的最小公倍數(shù)應是120而不是240，從而產(chǎn)生疑問。（3）利用矛盾“沖突”激發(fā)學生積極思考，把多乘的“2”挖出來。
這里，教師對于學生的疑問，并沒有直接給予答案，而是讓學生充分討論、積極思考，激活學生的思維，把學過的知識靈活地運用到解決新的過程中。學生有了問題才會去探索，只有主動探索才會有創(chuàng)造，在獨立解決問題的進程中才會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花。
二、鼓勵大膽猜測，激發(fā)學生創(chuàng)造熱情
引導學生探索知識是由未知到已知的認識過程。在數(shù)學教學中，教師要給學生指明思維方向，鼓勵學生大膽猜測，發(fā)表不同觀點和見解，允許標新立異、異想天開。使學生能跳一跳摘到果子，自己走向成功。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
如在教學完“三角形的分類”后，教師拿出一個裝著三角形的紙袋，使三角形只露出一個角，讓學生判斷是什么三角形。當露出的是直角或鈍角時，學生判斷是直角或鈍角三角形，而當露出的是銳角時，學生一致認為無法確定這個三角形是什么三角形。這時教師可以問：為什么無法確定?大家說出了理由，教師給予了肯定。這時有一位學生提出了這樣的觀點：“如果這是一個等腰三角形的話，那它一定是銳角三角形?！绷硪粋€學生站起來說：“露出的這個角必須是頂角，它才是一個銳角三角形”。講得多好啊！我大大表揚了這兩個學生，話鋒一轉(zhuǎn)，又說：“假如是底角，那又是怎樣的情況呢?請大家課后討論討論。”
這樣教學，不僅開闊了學生的思路，而且鼓勵了學生的大膽猜測，培養(yǎng)了求異思維。猜想難免會有錯，但我總是進行表揚，保護學生大膽猜測的積極性和自信性。
三、發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)造精神
要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，就必須把課堂還給學生，讓學生自主參與到教學活動中去。給他們講的應該盡量少些，而引導他們發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。要把學習的主動權(quán)交給學生，愛護學生的好奇心，引發(fā)學生的學習興趣；鼓勵學生進步，增加成功機會，建立自信心；對權(quán)威論斷敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)其獨立性；通過小組學習、組間辯論的方法代替教師講學生聽的形式，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。
如在教學“梯形”時，先讓學生觀察一些梯形的物體實例后，讓學生拿出各種各樣的圖形（包括平行四邊形、三角形、圓、梯形、多邊形等），從中找出與剛才看到的梯形實物同樣的圖形。接著讓學生把一個平行四邊形剪出一個梯形來。學生不知如何下手，這時教師啟發(fā)：“先想想梯形是什么樣的，然后再動手去剪?！奔艉笤僬f說是怎樣剪的。接著讓學生以小組為單位一起探討，給梯形下定義，把握梯形的本質(zhì)屬性：只有一組平行的對邊。
這樣教學，使學生充分動手、動口、動腦，不僅增強了學生的學習興趣，讓學生更為自覺地主動地獲取知識。教學中充滿活力和創(chuàng)造力。
當然，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，關(guān)鍵在于教師，要求教師本身成為具有創(chuàng)新意識的教育者。在教學思想和教學方法上大膽改革，在課堂教學努力創(chuàng)設寬松的學習氛圍，讓學生有廣闊的思維空間。使他們始終處于積極主動的狀態(tài)，具有不斷創(chuàng)新的欲望，學會獨立思考、深入探究的本領(lǐng)。為21世紀培養(yǎng)創(chuàng)新人才作出應有的貢獻。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇七
尊敬的_：
今天我站在國旗下講話是代表高二(7)班這個集體。不可否認剛開始來到這個集體我們的確自卑過，認為這個班里是差生的集中營，在這樣一種沉重的思想包袱之下，我們的行動變得遲緩了，甚至開始懷疑自己先前對人生的憧憬與渴望是否是一個遙遠的夢。也許古人說的對：“絕望之際，才是希望的開始。”在經(jīng)過許久地痛苦掙扎后，我們開始漸漸地認識了自己，也漸漸地卸下了身上的“包袱”，面對困難，我們學會了挑戰(zhàn)，面對挫折我們學會了坦然，于是在大家的努力下高二(7)班重新以一個良好的姿態(tài)展現(xiàn)于眾人面前。雖然不能說高二(7)班已經(jīng)成功了，但我們可以自豪地說高二(7)班正在成長，正在通過自己的努力向前邁進。
青春的詩行不允許我們揮灑太多的迷惘，失敗了爬起來，哪怕迎接我們的還是失敗，我們?nèi)圆粫艞?，直至成功?BR> 中學生升國旗演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫劉芷秀，來自五年三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。中華古人向來重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國的基礎。
“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象，大則會影響國家聲譽。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?BR> 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學給人起外號，打罵同學，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊推擠，追逐打鬧，見到老師不打招呼，坐車不給老人讓座，不尊老愛幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是未來的接班人，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問聲好，說文明話，做文明人。讓我們積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇九
親愛的領(lǐng)導們，親愛的老師們，可愛的同學們:。
大家好！我是初一七班的蔡宬遠，今天我很榮幸能夠代表本次科技節(jié)所有參賽選手講話。
本屆科技節(jié)是我校的第二十五屆科技節(jié)，在這之前，我也參加過許多次的科技活動，我也在活動中經(jīng)歷過成功的喜悅、失敗的悲傷。參加了這么多科技活動，我發(fā)現(xiàn)參加科技活動不僅可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，開拓智慧，還可以優(yōu)化自己的性格、加強團隊合作意識。
今年，我參加了全國宋慶齡發(fā)明大賽獲得了銀獎。參賽前，我和我的.好朋友一起研究破擊器，第一次實驗非常成功，我們打算就這樣去參加全國宋慶齡比賽，可是我們突然發(fā)現(xiàn)保險有問題，于是我們在指導老師莊招揚老師的指導下加固了保險。莊老師的指導是神來之筆。我很感謝廈門五中，感謝莊老師。沒有廈門五中，就沒有我的獲獎。
學校舉辦科技節(jié)也是為了培養(yǎng)同學們對科學的熱愛，讓大家去實驗，大膽去發(fā)現(xiàn)、去探索。
這次科技節(jié)的主題是創(chuàng)新、體驗、成長。我希望所有參賽的同學公平比賽，尊敬比賽選手和裁判員，遵守相關(guān)規(guī)定，不辜負老師們的希望。
預祝本屆科技節(jié)圓滿成功！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十
親愛的同事們：
從教二十年，第一次站在這里，在同事面前談論我們的'老師。開始寫題目的時候，感覺手里的筆很難，心里的感覺很沉重。之所以難，是因為我們每一位老師都有一段難忘的經(jīng)歷，每一段經(jīng)歷都有不同的故事，每一個故事都充滿了悲歡離合；重，因為和我們一路走來，有成就感的時候有歡樂，有歡笑，有悲傷，有痛苦，有自樂，有矛盾中的苦思。
一提到“老師”這個詞，人們自然會想到許多美麗而明亮的詞語照耀在老師的頭上：榮耀、崇高、偉大、老師、母親、人類靈魂的工程師……我們被這些光環(huán)包圍著，并以此為榮。說實話，我經(jīng)常被生活在身邊的人感動，經(jīng)常被眼前發(fā)生的事情感染。在這里，我想贊美的人和事太多了。來說說我們十二個班主任吧。每天放學后我們都看到他們站在班級門口，認真觀察和了解學生的不同表現(xiàn)和平時的情緒，經(jīng)?？吹剿麄冊诓煌慕锹湔覍W生耐心的交談。當時出現(xiàn)的身影是那么熟悉，那么親切，那么難忘。平凡而照人，瞬間而永恒！請不要說“班主任有多少津貼”，我想說，還有什么比擔心白發(fā)過早出現(xiàn)更讓人印象深刻的呢？是什么讓你看起來比額頭上越爬越多的皺紋更年輕？所以，我想說，你是我們學校的脊梁！
給老師一個“神圣”和“偉大”的光環(huán)，不要吝嗇，千萬不要！另外，在我們學校，不喜歡學習的學生不在少數(shù)。當我們面對這些活著的孩子時，我們尤其看到他們有時憔悴不堪，無所事事。我們的心在痛，在流血。我們一次又一次地在心中呼喚：給孩子們力量，振奮他們的精神！育人勝于教學更重要!
教師，偉大!這不是一句簡單的口號，這是長久的意志與精神，造就出來的無限忍耐的堅強性格!
謝謝大家!
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十一
大家好！
今天我要演講的題目是《朋友》。
錢孔里擺不開真情的宴席，鈔票上植不起友誼的大樹。能同甘，不能同苦，不是朋友;能同苦，不能同甘，也不是真正的朋友。真正的朋友是不管你貧窮富貴都會和你在一起面對一切的，朋友是你在生病時默默的關(guān)心，朋友是你在開心時第一個來祝賀你。一個喜歡在背后說長道短的人，必定會在別人面前說你的壞話;一個在別人面前忠厚老實的人，必定給你最赤誠的愛。
朋友們不會因為時間、距離和“新歡”來改變你在他們心中的地位，那神圣不可侵犯的友誼之位。
沒錯，越長大越孤單，這是上幾輩傳下來的真理，可是在我眼里也發(fā)生了變化。越長大越成熟，越長大約能體會什么是生活。朋友，占據(jù)了一大部分!你們要生活下去，沒有朋友可以嗎?你一個人去奮斗能行嗎?你不覺得孤單嗎?所以我認為，不管你多大，只要你有朋友，你永遠不會覺得孤單。
朋友好像是路，又好像是指南針。路有好有壞，指南針也可能失效。
當你在人生中需要做出抉擇時，一條好的路，也就是一個好的朋友可以給予你很多。選擇好的朋友，你的路是寬闊的，是明朗的，是鳥語花香的'。雖然在路上會遇到些坎坷，但是最終可以到達目的地?？墒菈牡呐笥涯?他們就好像失效的指南針，在你最需要作出決定是將你帶入歧途。你也永遠不知道他指出的路究竟是美麗的，還是滿是荊棘沒有出路的。
好的壞的朋友就是你在一瞬間的選擇，一定要慎重，說得重一點，好壞朋友就能夠決定你的一生。
真正的朋友是天平兩端的砝碼，是刑場上的婚禮，是雷電下的相思樹，是相濡以沫。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十二
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十三
大家好，今天我要演講的題目是《幸福的真諦》。
幸福是什么?蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長空，朝著自己的夢想一點點地飛近……哦，原來幸福就是奉獻，就是自由，就是為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
那是因為他從來都不對已經(jīng)失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。
蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什么樣的幸福呢?小時候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸?！，F(xiàn)在的.我們，能和好朋友一起談天說地，每次考試都能取得好成績就是幸福。
成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個美滿的家庭就是幸福。年老的我們能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡單，但是卻很充實。
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福，李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔且环N幸福，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種幸福，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種幸福，……既然我們不能擁有轟轟烈烈的幸福，那就讓我們張開雙手擁抱平平淡淡的幸福吧!在快樂時，能讓人感到幸福;在悲傷時，更能讓人反思幸福。
人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。岸與岸沒有多少距離，只要有橋，或者翅膀;山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步;人與幸福也沒有多少距離，只要有愛，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰(zhàn)勝困難到取得成功的經(jīng)歷中感受幸福。離開了家，能讓你了解家;離開了幸福，能讓你懂得幸福。
也許經(jīng)過痛苦的洗禮，才能更深地體會到幸福的滋味。訣這幸福的真諦吧!幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經(jīng)歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十四
大家早上好，今天我演講的題目是《好習慣，益終生》。
法國學者培根曾經(jīng)說過："習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都長期堅持一些良好的行為，養(yǎng)成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學留下了輝煌的業(yè)績?？梢姡袨榱晳T對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們學生來講，尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學習來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
謝謝。
中學生升國旗演講稿三分鐘篇十五
尊敬的各位同仁：
從教二十年，今天站在這里，在同仁的面前說我們教師自己，這還是第一次。當我提筆寫下題目時，感覺手中的筆是艱難的，心中的'情是沉重的。艱難，是因為我們每個教師都有一段難忘的經(jīng)歷，每一段經(jīng)歷都有不同的故事，每個故事中都飽含著喜怒哀樂苦辣心酸;沉重，是因為伴隨著我們一路走來的，有喜悅、歡笑，也有憂愁、痛苦，有成就感時的自我歡暢，也有矛盾中的苦苦思索。
在提起“教師”這個字眼的時候，人們自然會想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯：光輝、崇高、偉大、師長、母親、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著并為此驕傲自豪著。說實話，我常常為生活在周圍的人所感動，常常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里，我要贊頌的人和事物太多太多。先說我們十二個班主任，天天看到他們每到課余就站在班級的門口，細心觀察和了解著學生不同的表現(xiàn)和平時的情緒，也經(jīng)?？匆娝麄冊诓煌慕锹淅镎覍W生耐心談話的場面。那時時出現(xiàn)的身影，是那樣的熟悉，那樣親切，那樣令人忘記。普通而照人，瞬間而永恒!請不要說“班主任有多少津貼”之類的話，我想說，有什么比操心的白發(fā)過早地出現(xiàn)而更令人感嘆萬千?有什么比額頭爬上越來越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏?因此，我想說，你們不愧為是我們學校的脊梁!
賦予教師“神圣”、“偉大”的照人光環(huán)，不該吝嗇，永遠不該!況且，在我們學校，不喜愛學習的學生不占少數(shù)，當我們面對這些活生生的孩子的時候，尤其看到他們有時萎靡不振無所事事的樣子，我們的心在疼痛，在流血，我們在心中一次次地不斷呼喚：給孩子們力量，振作他們的精神!育人比教書更重要!
教師，偉大!這不是一句簡單的口號，這是長久的意志與精神，造就出來的無限忍耐的堅強性格!
謝謝大家!