感悟讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中找到了思考和安撫心靈的歸宿。感悟需要觸發(fā)思考，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)自己或他人去思考。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上流傳的感悟段子，雖然輕松幽默但也有深意。
暑期心得感悟篇一
一年一度的暑假結(jié)束了，從20_年8月20日開(kāi)始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕，此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案，根據(jù)實(shí)際合理安排校本培訓(xùn)，每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈，有余先恩書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座——《做最好的老師》，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專(zhuān)題培訓(xùn)，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流，還有分教研組活動(dòng)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn)，更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)專(zhuān)家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了，但我覺(jué)得還意猶未盡，由衷的覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白花，自己學(xué)到了很多。作為一名教師，深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念，不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來(lái)安排最合理，最充實(shí)的的一次。
在此次的培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服校長(zhǎng)、專(zhuān)家、老師等博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下：
一、師德教育。
今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座——《做最好的老師》，在書(shū)記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛(ài)的源泉”，“其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”。總之，“愛(ài)”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。李鎮(zhèn)西教授說(shuō)：“選擇一行，愛(ài)一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對(duì)不對(duì)，但是當(dāng)我面對(duì)那幫學(xué)生時(shí)，我覺(jué)得我應(yīng)該做最好的老師，至少對(duì)得起這幫孩子!不知道我將來(lái)會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想、理念，只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》，去把他的一些理念、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo)。
二、班主任工作。
班主任工作是學(xué)校工作的中心，可見(jiàn)班主任的重要性。本次校本培訓(xùn)賓捷校長(zhǎng)親自上陣，為我們做了《綻放心靈深處的美麗，彰顯潤(rùn)物無(wú)聲的優(yōu)雅》的.班主任工作專(zhuān)題講座，從校長(zhǎng)的精彩發(fā)言中，我學(xué)到了很多。賓校長(zhǎng)說(shuō)道，教育生涯應(yīng)該是快樂(lè)的，我們?cè)谛滦蝿?shì)下要建立新型的師生關(guān)系，要學(xué)著做一個(gè)快樂(lè)幸福的班主任。要去學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)シe極面對(duì)人生，班主任應(yīng)該是智慧型的。要學(xué)會(huì)大愛(ài)潤(rùn)物無(wú)聲，用愛(ài)心開(kāi)啟希望，耐心收獲成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機(jī)，成就精彩班級(jí)，重視學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)“三獨(dú)”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷，將激勵(lì)進(jìn)行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級(jí)管理過(guò)程中的小事和細(xì)節(jié)來(lái)講述她是如何做班主任的。雖然我不是班主任，但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度，其實(shí)作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示，對(duì)我們的班級(jí)管理、課堂秩序、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助。
三、學(xué)科培訓(xùn)工作。
此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽(tīng)_市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》，半天時(shí)間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等，譚老師實(shí)例與理論相結(jié)合、與聽(tīng)課的老師互動(dòng)的講座，讓我們?cè)谳p松愉快中不知不覺(jué)的度過(guò)了半天的時(shí)間。
總之，通過(guò)這次校本培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以及自己身上的不足，深深的體會(huì)到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)信任的好教師就要以熱愛(ài)教育事業(yè)為核心，以熱愛(ài)學(xué)生為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
暑期心得感悟篇二
暑假，對(duì)許多學(xué)生而言，是自由放松的時(shí)刻。然而，有一部分學(xué)生卻選擇了參與農(nóng)田勞作，親身體驗(yàn)田野生活。這種暑期農(nóng)事經(jīng)歷不僅意味著辛勤勞作，更意味著對(duì)農(nóng)民的敬意和對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)和未知的過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了農(nóng)事勞動(dòng)的艱辛和辛苦，也從中獲得了一些重要的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)農(nóng)事勞動(dòng)的辛苦和享受。
暑期農(nóng)田勞作并不輕松，勞動(dòng)是不可避免的。我們經(jīng)歷了炙熱的太陽(yáng)，彎腰勞作于稻田之間，從早到晚體驗(yàn)著農(nóng)民艱辛的勞作。然而，正是這些辛勤的勞作，讓我更加珍惜食物的來(lái)之不易。當(dāng)我親手插秧、耕地、收割莊稼時(shí)，我深深感受到每一顆作物背后都代表著農(nóng)民的心血和勤勞。
第三段：了解農(nóng)民的辛苦和付出。
在農(nóng)事體驗(yàn)中，我不僅僅勞動(dòng)，更與農(nóng)民交流溝通，了解他們的生活和工作。他們?cè)卩l(xiāng)村每一天都從清晨開(kāi)始，直到夜晚。無(wú)論是惡劣的天氣還是健康狀況，他們都要堅(jiān)持前行，為了自給自足和支持家人。通過(guò)與農(nóng)民的交流，我深深體會(huì)到他們對(duì)土地的珍視和對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的期望。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌精神都給我留下了深刻的印象。
第四段：農(nóng)事勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
參與農(nóng)田勞作不僅僅是一次勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，更是一種成長(zhǎng)與鍛煉。在農(nóng)田中，我不僅學(xué)會(huì)了耕種技巧，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。勞作沒(méi)有捷徑，只有耐心和努力才能取得成果。在每一次的農(nóng)事勞動(dòng)中，我都有機(jī)會(huì)思考并感受勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)了感恩和努力工作的重要性。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加明白了生活中的辛勤勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
第五段：農(nóng)事體驗(yàn)的啟示和總結(jié)。
暑期農(nóng)事體驗(yàn)是對(duì)我成長(zhǎng)旅程的重要一步。通過(guò)這一段體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的付出和勞動(dòng)才是真真實(shí)實(shí)的幸福來(lái)源。同時(shí)，我也對(duì)農(nóng)民的生活和工作有了更深入的了解，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展充滿了信心和希望。我相信，未來(lái)的農(nóng)民能夠借助科技的力量，進(jìn)一步改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和提高農(nóng)業(yè)收益，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興和農(nóng)民的幸福生活努力。
總結(jié)：
通過(guò)暑期農(nóng)事體驗(yàn)，我不僅體驗(yàn)到了辛苦和付出的意義，也更加理解了農(nóng)民這一特殊群體的價(jià)值和貢獻(xiàn)。農(nóng)事勞動(dòng)帶給我不僅僅是一次體驗(yàn)，更是一次成長(zhǎng)與啟示。在未來(lái)的日子里，我將始終牢記農(nóng)民的努力付出，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。
暑期心得感悟篇三
幸?！坪跻恢币詠?lái)都是一個(gè)定義很模糊的詞語(yǔ)，什么是幸福，我們說(shuō)不清道不明。但在博遠(yuǎn)小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開(kāi)始奏響幸福的樂(lè)章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥(niǎo)兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來(lái)晨讀；他們直直地盯著黑板上的英語(yǔ)單詞，仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專(zhuān)注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界，探索這個(gè)神秘的世界。對(duì)待他們并不喜歡，也沒(méi)有良好基礎(chǔ)的英語(yǔ)，孩子們反而更加認(rèn)真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困，孩子們對(duì)于美術(shù)、攝影等開(kāi)始產(chǎn)生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來(lái)的那種對(duì)知識(shí)的渴求，時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取在有限的課堂時(shí)間里，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的知識(shí)。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識(shí)的一種幸福感。
一直以來(lái)我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識(shí)的角色，他們應(yīng)該跨越講臺(tái)的距離，走近學(xué)生。所以作為支教大學(xué)生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫(huà)面就生動(dòng)美好的在校園里展開(kāi)：
午休時(shí)間，老師和孩子們就進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球pk賽，光看身高年齡，勝負(fù)就已定勝負(fù)。但是你來(lái)我往，孩子們毫無(wú)不示弱，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場(chǎng)小小的比賽，卻大大增進(jìn)了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。
教室里，還有一群女生和教員們?cè)谡勑模劺硐?，談喜?ài)聽(tīng)的歌，談喜歡做的事。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí)，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒(méi)有老師和學(xué)生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當(dāng)下。
還有一個(gè)讓人無(wú)法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因?yàn)閿z影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們?cè)谀托牡亟毯⒆觽內(nèi)绾闻恼?。如此和諧動(dòng)人的畫(huà)面足以在人們心中駐留銘久。
這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開(kāi)心無(wú)憂的幸福。
作為老師，我們應(yīng)該了解學(xué)生。為了更好地貼近學(xué)生，走進(jìn)他們的世界，我們每天還會(huì)進(jìn)行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學(xué)回家，進(jìn)行我們的家訪。無(wú)論我們家訪哪位同學(xué)，我們都會(huì)受到熱情的款待。他們充滿對(duì)我們的感謝，他們對(duì)我們實(shí)踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。
其實(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單，正如一些家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來(lái)到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開(kāi)心快樂(lè)地在一起。
這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡(jiǎn)單卻那么美好。
暑期心得感悟篇四
暑期到來(lái)，我步入了新崗位——教師。這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想和目標(biāo)，不過(guò)時(shí)至當(dāng)下，面對(duì)實(shí)際情況，我還是感到緊張和不安。但是，我相信自己的能力，相信自己可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，做好教育教學(xué)工作。同時(shí)，我也下定決心，要成為合格的教師，為教育教學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：學(xué)校周到的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我受益匪淺。
作為新教師，我參加了學(xué)校的暑期培訓(xùn)。這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了很多教學(xué)技能，如常規(guī)教育教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估、學(xué)科知識(shí)等。在培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的老師，和他們互相交流，不斷提高，受益匪淺。此外，學(xué)校還安排了新教師和資深教師一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我更好地了解學(xué)校及學(xué)科教學(xué)的情況，并指導(dǎo)我怎樣更好地實(shí)施教學(xué)，并取得了一定的成績(jī)。
第三段：實(shí)際教學(xué)讓我有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
暑期過(guò)后，我開(kāi)展了實(shí)際教學(xué)工作。剛開(kāi)始，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)很多地方不理想，心態(tài)很不好。但是，慢慢地，我開(kāi)始嘗試改變自己的教學(xué)方法和方式。比如改變單調(diào)的講解方式，嘗試讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和合作的方式，從而有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行批改作業(yè)和備課，使自己更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐證明，這些改變使我的教學(xué)工作效果有了巨大提高，也讓我的工作變得更為輕松和愉悅。
第四段：與學(xué)生的交流讓我更好地了解他們。
在與學(xué)生溝通交流中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和理解難度，尤其是在處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和困難時(shí)，需要更為細(xì)致、耐心、靈活的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)與學(xué)生的交流，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，從而更好地了解他們的需求和目標(biāo)，并為他們提供更多的幫助和支持。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，未來(lái)充滿希望。
回顧這個(gè)暑假，在學(xué)習(xí)、教學(xué)和成長(zhǎng)中，我汲取了不少經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和啟迪。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是我未來(lái)工作的寶貴財(cái)富，我會(huì)在工作中不斷吸取教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力進(jìn)步，從而為學(xué)生提供更好的教育生活。我相信在未來(lái)的工作中，我能夠不斷提高自己，不斷完善自己的教育水平，這是我對(duì)未來(lái)的充滿信心。
暑期心得感悟篇五
通過(guò)幾周緊張而又忙碌的生活，我漸漸適應(yīng)了這樣的高壓力，高動(dòng)力。這一切讓我深刻地體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實(shí)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出，因?yàn)橹挥懈冻霾庞锌赡塬@得成功。剛剛踏入社會(huì)碰到挫折是正常的，現(xiàn)在主要是看我們的承受能力了，有時(shí)候有些事情是要靠自己去爭(zhēng)取，可是又有些時(shí)候由于種種關(guān)系我們都膽怯了，因?yàn)槲覀儫o(wú)法了解社會(huì)的這些所謂的條條框框，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有真正的融入這個(gè)社會(huì)。對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，缺少的是閱歷，缺少的可能也是那份交際，畢竟大學(xué)還算是純潔的凈土，沒(méi)有任何利益關(guān)系可言，人與人之間也是毫無(wú)戒備的。經(jīng)過(guò)這個(gè)幾月的實(shí)習(xí)，真的改變了很多，也真的成熟了很多，需要學(xué)習(xí)的真的還有很多。實(shí)習(xí)對(duì)于我們剛踏入社會(huì)的大學(xué)生真的是一個(gè)歷練的過(guò)程。
實(shí)習(xí)是讓我們有一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)的過(guò)程，首先通過(guò)這樣的方式來(lái)接觸社會(huì)，所以碰到挫折是難免的。每當(dāng)遇到問(wèn)題的的時(shí)候，通常我都會(huì)自己試著解決，然后通過(guò)群里請(qǐng)教前輩們，他們都能很好的幫著我去解決，這又使我感覺(jué)到集體的溫暖，從而更有信心的完成工作，認(rèn)真做好每一件小事將是我們每一個(gè)人都必須去努力追求的。在實(shí)習(xí)中，我一開(kāi)始我都是在學(xué)習(xí)hr系統(tǒng)，通過(guò)幾次實(shí)施組的會(huì)議中，我漸漸的明白了光光掌握系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握hr顧問(wèn)必備的額外的一些知識(shí)，每當(dāng)客戶(hù)問(wèn)你的時(shí)候必須給以很好的解釋。所以他們會(huì)安排我收集一些關(guān)于hr系統(tǒng)中的一些資料，并且做課程進(jìn)行演講，這樣既鍛煉我的膽量也有了和其他同事之間的一個(gè)交流。
還有就是一些文字上的訓(xùn)練，常常要整理一些會(huì)議記錄啊，多方面鍛煉我的才能。在此我要感謝公司給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還要感謝諸多同事在工作上給我的幫助，才能夠使我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。
暑期心得感悟篇六
第一段：引入暑期做飯的背景及重要性（寬泛）。
暑假作為一個(gè)學(xué)生的寶貴假期，除了可以放松休息外，還是一個(gè)提升自己的好時(shí)機(jī)。其中，暑期做飯不僅滿足了個(gè)人的飲食需求，也培養(yǎng)了實(shí)際操作能力，學(xué)到了許多關(guān)于食物和烹飪的知識(shí)。通過(guò)做飯，我深深地感受到了飲食的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得與體會(huì)。
第二段：探討暑期做飯對(duì)于營(yíng)養(yǎng)和健康的意義。
暑期做飯給我?guī)?lái)的第一個(gè)意義是關(guān)于營(yíng)養(yǎng)和健康的。在外就餐可能會(huì)因?yàn)槲兜啦贿m合自己或者食材陳舊而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)攝入不足。然而，假期中親自動(dòng)手烹飪，我可以確保食物的新鮮和營(yíng)養(yǎng)成分。在烹飪的過(guò)程中，我學(xué)到了各種食材的特點(diǎn)，如魚(yú)肉富含蛋白質(zhì)，綠色蔬菜富含維生素等等。通過(guò)合理搭配，我的飲食結(jié)構(gòu)更加平衡和健康。
第三段：探討暑期做飯對(duì)于工作與時(shí)間管理的影響。
暑期做飯給我?guī)?lái)的第二個(gè)意義是關(guān)于工作與時(shí)間管理的。在學(xué)校期間，由于繁重的課業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，我很少有機(jī)會(huì)親自下廚。然而，暑假中的日常作息相對(duì)寬松，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，可以練習(xí)烹飪技巧，嘗試新的菜品。在做飯的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了對(duì)時(shí)間的把控，如炒菜時(shí)火候的掌握、食材的準(zhǔn)備時(shí)間等等。這樣的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)業(yè)和生活中都有重要的幫助。
第四段：探討暑期做飯對(duì)于創(chuàng)造力和創(chuàng)作的影響。
暑期做飯給我?guī)?lái)的第三個(gè)意義是關(guān)于創(chuàng)造力和創(chuàng)作的。每一道菜肴都是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，需要巧妙的思路和技巧的運(yùn)用。在做飯的過(guò)程中，我享受到了創(chuàng)造和發(fā)揮的樂(lè)趣。有時(shí)，我會(huì)根據(jù)自己的口味加入不同的調(diào)料，創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)味，為飲食增添了一份創(chuàng)新和新穎感。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)。
通過(guò)暑期做飯，我領(lǐng)悟到了飲食的重要性，掌握了更多有關(guān)營(yíng)養(yǎng)和健康的知識(shí)，學(xué)會(huì)了時(shí)間和工作的管理經(jīng)驗(yàn)，也增加了自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)作能力。這些收獲不僅僅限于暑期假期，而是能夠?qū)ξ业膶W(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。未來(lái)，我希望能夠用更多的時(shí)間和精力探索更多不同的菜肴和烹飪技巧，為自己和身邊的人提供更加美味和健康的飲食享受。同時(shí)，我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積極傳播，推廣健康的飲食理念，讓更多的人能夠受益。暑期做飯的感悟?qū)⒅敢以谌松牡缆飞侠^續(xù)前進(jìn)，不斷追尋美食和創(chuàng)意的結(jié)合，并為更好的未來(lái)努力奮斗。
暑期心得感悟篇七
8月24日至8月25日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，為我們20_、20_、20_年新進(jìn)入四中這個(gè)大家庭的十名教師進(jìn)行了相關(guān)的教育教學(xué)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，本著以新教育理念和學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，的的確確在這兩天的時(shí)間里獲益匪淺，綜合提升了我們的師德修養(yǎng)，促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
培訓(xùn)首先是由學(xué)校的黨支部書(shū)記曹紅波校長(zhǎng)開(kāi)始，在曹校長(zhǎng)一番激情洋溢的培訓(xùn)演講中，無(wú)論是其對(duì)于我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)，還是關(guān)于他個(gè)人的經(jīng)歷描述，都讓我們不得不嘆服于他精益求精的工作態(tài)度和與時(shí)俱進(jìn)的價(jià)值觀念。曹校長(zhǎng)在培訓(xùn)的過(guò)程中為我們講述了四中的發(fā)展歷程，作為一個(gè)已經(jīng)有著_周年歷史的老校，四中正用它獨(dú)特的魅力綻放在鹽城教育的神奇土地上。20_年在更名為鹽城市藝術(shù)高級(jí)中學(xué)后，學(xué)校確定了以藝術(shù)教育為主打的教育辦學(xué)方針，具有獨(dú)具四中特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并提出了關(guān)于成為一名優(yōu)秀教師的六項(xiàng)準(zhǔn)則。
曹校長(zhǎng)的演講用六個(gè)字概括：轉(zhuǎn)換、適應(yīng)、成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)換是指對(duì)教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，從踏入四中的校門(mén)開(kāi)始，我們就已經(jīng)脫離了學(xué)生身份，正式以一名人民教師的身份即將走上講臺(tái)。那么我們就相比于之前的學(xué)生身份、社會(huì)人身份身上多了一重責(zé)任，我們不只要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這種轉(zhuǎn)變對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是肩負(fù)著很大壓力的，但同時(shí)這種壓力我們也可以適時(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力。
適應(yīng)，承接著轉(zhuǎn)變，我們不僅要要適應(yīng)自己身份上的轉(zhuǎn)變，更多的還要適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，適應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的相處關(guān)系，適應(yīng)一切需要我們?nèi)ミm應(yīng)的東西，而這一切并不會(huì)給我們太長(zhǎng)時(shí)間。而想要在工作上的能力得到迅速提升，學(xué)校倡導(dǎo)的“教學(xué)五認(rèn)真”的觀念無(wú)疑是我們最需要認(rèn)真貫徹實(shí)施的。備課―上課―作業(yè)―輔導(dǎo)―檢查環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，只有把這五個(gè)方面都努力去做好、做優(yōu)，才能讓我們迅速的適應(yīng)教師這個(gè)角色，從而更好的走向自己的工作崗位。身體力行，便是要先從思想上轉(zhuǎn)變，而后付諸于實(shí)際行動(dòng)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
有了轉(zhuǎn)換，有了適應(yīng)，成長(zhǎng)自然就是水到渠成的事情了，在每天看似平淡如水的教育教學(xué)的過(guò)程中，看似一成不變的生活習(xí)慣和工作方式讓我們已經(jīng)得到了潛移默化的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)，既有自己在教學(xué)水平上的能力提升，也有關(guān)于人際關(guān)系的適應(yīng)開(kāi)拓，更多的還有我們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的高度認(rèn)同感和責(zé)任感，它促使我們能夠更加清晰的規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，從而在未來(lái)的職業(yè)道路上能夠成為一名合格乃至優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”。
在之后的培訓(xùn)中，我們還領(lǐng)略到了教務(wù)處商漢芳主任關(guān)于“教學(xué)五認(rèn)真”的培訓(xùn)，徐曙光校長(zhǎng)的崗前思想教育，教研處王芹主任關(guān)于教科研的要求目的，政教處萬(wàn)海霞主任對(duì)于班主任的工作培訓(xùn)，在這期間，我們作為受教者還分別發(fā)表了自己的感想感悟，可以這么說(shuō)，短短的兩天培訓(xùn)時(shí)間無(wú)疑對(duì)于我們今后的工作開(kāi)展是有很大幫助的，各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用自己的休息時(shí)間為我們開(kāi)展這樣豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，分別從不同的角度幫助我們進(jìn)行分析，把自己成功的人生經(jīng)驗(yàn)與我們分享，可以說(shuō)這是一次讓人意猶未盡的培訓(xùn)，這是讓人滿懷感恩之心的教導(dǎo)，這是我們開(kāi)啟成功職業(yè)道路的第一筆財(cái)富，這是我們走進(jìn)教師隊(duì)伍不可或缺的一筆。
最讓人感動(dòng)的無(wú)疑是學(xué)校的辦學(xué)理念：每個(gè)孩子都是一朵花，慢做教育，靜待花開(kāi)。是的，自古就有“學(xué)不躐等”的教育觀念，學(xué)生本沒(méi)有好壞之分，我們更不能用成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣。畢竟每個(gè)人身上具備著不同的閃光點(diǎn)，而我們作為一名教師，作為他們?nèi)松烦痰囊氛吆椭改厢?，不是要整天?duì)他們厲聲呵氣，嚴(yán)厲的指責(zé)甚至叱罵他們這兒做的不行，那里做的不對(duì)，我們更多的應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是一朵花，他們有的盛開(kāi)在春天，有的綻放在夏季，有的顯艷于秋朝，有的獨(dú)綻于冬明。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間和耐心，多讓他們體會(huì)到成功的喜悅，也許我們某一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)就能在它心里埋下一顆渴望優(yōu)秀的種子，所謂“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”大概也就是這個(gè)意思吧。而我們可以把這種無(wú)意變?yōu)橛幸?，時(shí)時(shí)告訴他們“你能行”、“你一定行”，那么終有一日他一定會(huì)開(kāi)得炫彩奪目，讓人驚艷。反過(guò)來(lái)想想，有時(shí)候我們之所以不愿意對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，并不完全是由于性格因素的導(dǎo)致，還是因?yàn)槲覀儾辉敢舛嗷ㄙM(fèi)時(shí)間在他們身上，不愿多花時(shí)間在工作身上，不愿多花時(shí)間在教育身上，如果我們?cè)敢舛嗷c(diǎn)時(shí)間，或許一切就都不一樣。慢慢走，欣賞吧;慢慢走，耐心吧;慢慢走，教育吧。
如果說(shuō)上面一點(diǎn)是和學(xué)生相關(guān)的話，那么下面一點(diǎn)對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)就想當(dāng)重要，那便是幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師反復(fù)提到的――教學(xué)反思。教師隊(duì)伍里從來(lái)不缺乏課上的好的人，也不缺乏受學(xué)生歡迎的人，更不缺乏能讓學(xué)生考試成績(jī)突出的人，但要想各個(gè)方面都能面面俱到，那可真是鳳毛麟角。而教學(xué)反思這一查漏補(bǔ)缺的環(huán)節(jié)恰恰可以彌補(bǔ)我們身上存在的不足。每上完一節(jié)課、每聽(tīng)完一節(jié)課、每次和學(xué)生不同方式的談話交流都會(huì)讓我們有不同的體悟和成長(zhǎng)，我們要把相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己、勉勵(lì)自己。教與學(xué)是一個(gè)相互的過(guò)程，只有在教中不斷學(xué)，在學(xué)中不斷教，我們才能在自己的工作中不斷完善自己、豐富自己、提高自己。也許這些看似微小的舉動(dòng)背后，在有了堅(jiān)持這份肥沃的土壤培育，或許能夠成就我們的一生。
以上是我關(guān)于這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)，當(dāng)然其中存在許多的不足之處以及值得商榷的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師予以海涵并批評(píng)指正，謝謝。
暑期心得感悟篇八
20_年8月22日至27日，我校開(kāi)展了暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《剎四風(fēng)》學(xué)習(xí)、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》以及新教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)等等。作為一名初出茅廬的新老師而言，一切都充滿著新奇，一切都充滿挑戰(zhàn)，因此對(duì)于此次培訓(xùn)我也用滿腔熱情去面對(duì)，希望使自己的理論和實(shí)踐都得以提升。
我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
學(xué)校教育，離不開(kāi)一線教師，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。而教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。通過(guò)此次對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓我有了更深刻的體會(huì)。師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求;愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂;教書(shū)育人是教師的天職;為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
以前我的認(rèn)識(shí)就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)為新課程中有愛(ài)心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來(lái)越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì)。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思，才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。
作為教師，對(duì)學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)，善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
總之，通過(guò)這次暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師就是要以熱愛(ài)事業(yè)為核心，把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
暑期心得感悟篇九
這個(gè)暑假回到杭州去財(cái)通證券實(shí)習(xí)了，雖然開(kāi)始興致勃勃后來(lái)草草結(jié)束，雖然過(guò)去已經(jīng)有好幾個(gè)禮拜，但我還是想記下點(diǎn)實(shí)習(xí)心得，暑期證券實(shí)習(xí)小結(jié)。
證券公司在我心目中的印象是有一面巨大的屏幕上面滾動(dòng)著各只股票的漲跌情況，下面各人密切關(guān)注著這些數(shù)字或欣喜或心疼，而公司員工則是緊盯著屏幕上的數(shù)字，耳邊是接連不斷的各種電話聲和鍵盤(pán)噼噼啪啪的敲擊聲以及人聲鼎沸的報(bào)價(jià)詢(xún)價(jià)聲（受電影《華爾街》的荼毒比較嚴(yán)重……）。然而真正來(lái)到證券公司，發(fā)現(xiàn)僅僅只是一個(gè)大廳，兩三個(gè)柜面人員，后面也只有一些稀稀落落的工作人員和辦公室，完全沒(méi)有人聲鼎沸的景象，反而清冷地像一個(gè)沒(méi)什么生意的門(mén)市部。后來(lái)我才知道這個(gè)證券公司分樓層，我所處的六樓就是業(yè)務(wù)大廳，而交易大廳在三樓，就是那個(gè)有一個(gè)大屏幕的地方，不過(guò)交易大廳里多得是在打牌或是打毛衣的爺爺奶奶們，也完全沒(méi)有我想象中的樣子，不過(guò)這是后話。
我的職位字面上好聽(tīng)點(diǎn)叫大堂經(jīng)理，其實(shí)就是沒(méi)客戶(hù)時(shí)熟悉熟悉規(guī)章條例，有客戶(hù)時(shí)給倒杯水……因?yàn)橹皇菍?shí)習(xí)，沒(méi)有員工單號(hào)無(wú)法進(jìn)入系統(tǒng)內(nèi)網(wǎng)，也沒(méi)有辦法看到具體的業(yè)務(wù)流程，不過(guò)據(jù)我?guī)滋斓挠^察，柜面的業(yè)務(wù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，不外乎賬戶(hù)的開(kāi)戶(hù)銷(xiāo)戶(hù)調(diào)整激活等，其流程也就是按其系統(tǒng)的一套走，大同小異，實(shí)習(xí)總結(jié)《暑期證券實(shí)習(xí)小結(jié)》。
大家都知道，最近中國(guó)的股市用“慘淡”都無(wú)法完整概括了，要用“慘烈”來(lái)形容了。股指一再跌破10日30日60日均線，甚至一度跌破某某經(jīng)濟(jì)學(xué)家分析的底線，達(dá)到了自xxxx年來(lái)最低點(diǎn)。在如此一片慘綠中，證券公司當(dāng)然是首當(dāng)其沖，門(mén)可羅雀，一整天下來(lái)也不過(guò)三五個(gè)客戶(hù)?？上攵业膶?shí)習(xí)會(huì)是多么的無(wú)趣無(wú)聊和學(xué)不到什么東西。不過(guò)這其中也有我自己的因素，依舊是攉不開(kāi)的性格，內(nèi)向不夠活躍。
不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，我還是對(duì)證券公司有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。運(yùn)營(yíng)部，主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)辦理，工作相對(duì)穩(wěn)定，壓力不大，工資也相對(duì)穩(wěn)定，但同樣工資也不會(huì)太高；營(yíng)銷(xiāo)部，俗稱(chēng)的拉客戶(hù)的，非正式編制，每個(gè)月有硬性指標(biāo)，業(yè)務(wù)完成情況與工資直接掛鉤，因此工作壓力大，工資波動(dòng)幅度大，同時(shí)由于完不成任務(wù)會(huì)被解雇因此流動(dòng)性很大；客服部，主要負(fù)責(zé)已有客戶(hù)的服務(wù)與維持，居于兩者之間。但總的來(lái)說(shuō)，證券公司的工作由于與股指掛鉤，波動(dòng)性很大，要賺得多必須要付出多更多，壓力也會(huì)極大，這個(gè)行業(yè)不好做。但至于我以后是否從事證券行業(yè)，我還在矛盾中。年輕本來(lái)就應(yīng)該為自己的未來(lái)拼搏一把，但是一個(gè)女孩子或許是以推后成家的時(shí)間為代價(jià)來(lái)為事業(yè)的成功做代價(jià)是否值得。也許，船到橋頭自然直。
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暑期心得感悟篇十
從__年7月4號(hào)到7月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在__市__縣__小學(xué)進(jìn)行了15天的支教實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來(lái)說(shuō)。
通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：
2、有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒(méi)有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度——即有必要事情才開(kāi)會(huì);教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒(méi)有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
二、從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)。
從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認(rèn)識(shí)與副科(趣味科目：音樂(lè)、美術(shù)、手工等)老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專(zhuān)門(mén)隊(duì)員負(fù)責(zé)校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：
1、有些班主任到后期對(duì)這個(gè)班級(jí)的關(guān)注度有所降低;。
2、下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。
雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借記混亂的情況。
三、對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。
對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕?，由于大多村民都不?huì)漢話，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)買(mǎi)(主要是食物方面)和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)——單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長(zhǎng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很?chē)?yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。
暑期心得感悟篇十一
暑期即將結(jié)束，回想這兩個(gè)月的時(shí)光，我不禁感慨萬(wàn)分。在這短暫的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多，也學(xué)到了很多。今天，我想和大家分享一下我在暑期里得到的感悟和心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于自我發(fā)展。
在這個(gè)長(zhǎng)假里，我有充分的時(shí)間去發(fā)展自己。首先，我報(bào)名參加了許多興趣班學(xué)習(xí)新的技能。比如，我報(bào)了一個(gè)籃球班，通過(guò)每天的訓(xùn)練，我的籃球水平有了明顯的提高。其次，我也讀了很多書(shū)籍，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。尤其是讀了一些優(yōu)秀的名人傳記，深受啟發(fā)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能讓自己變得更加優(yōu)秀。
第二段：關(guān)于人際關(guān)系。
在這個(gè)暑假里，我與很多不同的人接觸，也結(jié)交了新的朋友。我發(fā)現(xiàn)，與各種各樣的人交往，可以讓我更好地了解不同的人群并拓寬自己的眼界。無(wú)論是與年長(zhǎng)的人交流還是與同齡人相處，都可以讓我獲得新的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這對(duì)于我的成長(zhǎng)是非常有益的。此外，我還發(fā)現(xiàn)了個(gè)人與人之間的溝通和交流非常重要，只有通過(guò)良好的溝通，才能建立深厚的友誼和有效的合作關(guān)系。
第三段：關(guān)于家庭和感恩。
暑期正是與家人相聚的時(shí)光，與他們一起度過(guò)了很多愉快的時(shí)刻。每天和爸爸媽媽一起吃飯，聊天，是我最幸福的時(shí)刻。通過(guò)與家人一起的相處，我更加深刻地感受到了家庭的溫暖和家人的愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加明白了家人對(duì)我的支持和付出的重要性，我深感感恩之情。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，家庭中的每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重彼此，相互理解，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭。
第四段：關(guān)于社會(huì)責(zé)任。
這個(gè)暑期，我還利用時(shí)間參加了一些公益活動(dòng)。我參加了一次校外義工活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和生活用品，幫助他們過(guò)上更好的生活。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我更加明白了自己的幸福需要與別人的幸福相連。社會(huì)責(zé)任感不僅僅是捐款捐物，更重要的是我們每個(gè)人做好自己本職工作，做到對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)都負(fù)責(zé)任。只有每個(gè)人都有社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)才會(huì)更加和諧。
第五段：關(guān)于人生目標(biāo)。
在這個(gè)暑假里，我還有時(shí)間去思考自己的未來(lái)和人生目標(biāo)。我認(rèn)真思考了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并定下了一個(gè)明確的目標(biāo)–成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我漸漸明白，人生的意義在于追求自己的夢(mèng)想，并為之奮斗。無(wú)論遇到什么困難和挫折，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過(guò)這個(gè)暑期的經(jīng)歷，我收獲頗豐，獲得了許多感悟和心得體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)了自我發(fā)展的重要性，明白了人際關(guān)系的重要性，感受到了家庭的溫暖和社會(huì)責(zé)任的重要性，同時(shí)，我也重新明確了自己的人生目標(biāo)。我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能夠不斷成長(zhǎng)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我將把這些感悟和體會(huì)融入到以后的生活中，并不斷完善自己，追求更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
暑期心得感悟篇十二
暑假是學(xué)生們期待已久的假期，也是他們鍛煉自己、提高成績(jī)的好時(shí)機(jī)。然而，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期代課成為了必修的功課。代課雖然辛苦，但其中培養(yǎng)了一種堅(jiān)持和毅力的品質(zhì)。下面將從認(rèn)真負(fù)責(zé)、鍛煉獨(dú)立思考、增強(qiáng)溝通能力、培養(yǎng)自信心以及開(kāi)拓眼界五個(gè)方面闡述從代課中所獲得的感悟心得體會(huì)。
首先，代課期間我養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。文化課輔導(dǎo)班的代課時(shí)間長(zhǎng)，復(fù)習(xí)內(nèi)容繁雜，需要高度的專(zhuān)注力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。為了使學(xué)生能夠更好得理解課堂內(nèi)容，我不僅僅是一位簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞者，更是一個(gè)愿意與學(xué)生共同探討和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的引路人。在備課的過(guò)程中，我會(huì)事無(wú)巨細(xì)地準(zhǔn)備每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真修改PPT，使得學(xué)生能更加容易理解和接受知識(shí)。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不僅提高了我的教學(xué)能力，還讓我更加深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題。
其次，代課教學(xué)鍛煉了我獨(dú)立思考的能力。在課堂上，遇到學(xué)生的問(wèn)題和疑惑，我不僅僅是不斷給出答案，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的思考能力，用他們自己的話來(lái)回答問(wèn)題。通過(guò)這種方式，既能提高學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，也可以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶深度和理解程度。同時(shí)，這也促使我在教學(xué)中思考問(wèn)題的多個(gè)方面，加深了我對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
第三，代課還增強(qiáng)了我溝通能力。在代課過(guò)程中，我時(shí)常需要與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通。與學(xué)生的交流和溝通是幫助他們解決問(wèn)題和理解知識(shí)的有效手段，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立起一種互相信任與理解的溝通方式。在傳遞知識(shí)的過(guò)程中，我會(huì)使用一些通俗易懂的語(yǔ)言，運(yùn)用一些身邊的例子和經(jīng)歷，這樣學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，主動(dòng)參與討論，培養(yǎng)了他們積極思考和表達(dá)的能力。
第四，代課過(guò)程使我逐漸培養(yǎng)了自信心。在開(kāi)始代課之初，我對(duì)自己的教學(xué)能力很是懷疑。但通過(guò)一次次的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己是可以勝任這個(gè)角色的。學(xué)生的進(jìn)步以及對(duì)我的教學(xué)的認(rèn)可和贊賞使我更加自信，這種自信是基于自己的實(shí)力和努力得來(lái)的。代課過(guò)程中，我也逐漸學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，克服自己的緊張和不安，培養(yǎng)了我勇敢迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。
最后，代課還讓我開(kāi)拓了眼界。在與學(xué)生的交流中，我了解到了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)和思維方式有了更深的了解。這讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該針對(duì)他們的個(gè)體差異采取不同的教學(xué)方式和方法。與此同時(shí)，代課還讓我與其他老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了許多交流，在教育行業(yè)中獲取到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些交流讓我明白了自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，也使我對(duì)教育的廣闊前景有了更深的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)暑期代課的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，也明白了認(rèn)真負(fù)責(zé)、獨(dú)立思考、良好溝通、自信以及開(kāi)拓眼界是教育工作者必備的品質(zhì)。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀老師的決心，相信在以后的教育道路上，我會(huì)更加努力地為學(xué)生服務(wù)，用我的智慧和能力讓他們更好地成長(zhǎng)。
暑期心得感悟篇十三
暑假是一段讓人羨慕的假期，除去學(xué)業(yè)的束縛，我們擁有了自由的時(shí)間去做自己喜歡的事情。這個(gè)暑假，我有幸參加了多項(xiàng)活動(dòng)，收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的暑期心得體會(huì)感悟。
第一部分：鍛煉身體。
夏天的高溫，讓人不愿意出門(mén)，而宅在家中不僅沒(méi)有體力的提升，還會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越懶惰。因此，我選擇了加入健身房并開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。在健身房的一個(gè)月時(shí)間，我感受到了身體的變化，從之前疲勞的狀態(tài)慢慢恢復(fù)了體力。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)健身也可以改變一個(gè)人的心態(tài)，讓我更加自信和積極，不再對(duì)自己失去信心。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高了自己的毅力和耐力。
第二部分：人際交往。
與他人共事可以鍛煉我們的溝通和協(xié)作能力。暑假期間，我加入了一項(xiàng)志愿者活動(dòng)，和其他志愿者一起去寒門(mén)社區(qū)參與教育支援。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的志愿者，和他們交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，分享了彼此的見(jiàn)解和想法。這些交流過(guò)程不僅讓我學(xué)會(huì)了更好地溝通，還讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己和他人。
第三部分：讀書(shū)筆記。
暑期也是非常適合閱讀的時(shí)期，為了更好地提升自己，我定下了每周讀一本書(shū)的目標(biāo)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一件既有趣又充實(shí)的事情。當(dāng)我們讀到一本好書(shū)，總會(huì)突然有所領(lǐng)悟，領(lǐng)悟到生活中的某個(gè)道理，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)意義重大。我也學(xué)會(huì)了用讀書(shū)筆記記錄下自己的感悟和等等，使我讀書(shū)更加深入思考和了解自己。
第四部分：旅行收獲。
旅行雖然不能像閱讀和打卡一樣固定的規(guī)則去完成，但它可以讓人更好的體驗(yàn)不一樣的生活，擁有不同的視野。暑假的一個(gè)周末，我和我的朋友一起去了山區(qū)尋找美食和美景。在那里，我體驗(yàn)到了不同的文化和風(fēng)俗，看到了不一樣的世界。同時(shí)，旅行也讓我更加珍惜當(dāng)下，感慨人生的短暫和寶貴。
第五部分：總結(jié)和感悟。
經(jīng)歷了一系列的活動(dòng)和收獲，我發(fā)現(xiàn)暑期不僅僅是一個(gè)長(zhǎng)假期，更是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。鍛煉身體、交際溝通、讀書(shū)、旅行等等都是為了讓我們的心靈更為健康和穩(wěn)定，使我們留下難忘的記憶和有意義的感悟。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷會(huì)成為我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，支撐我們走向更高的目標(biāo)。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這個(gè)暑假，我明白了一個(gè)人的成長(zhǎng)不能單叫依靠學(xué)習(xí)或工作，沒(méi)有一個(gè)健康的心靈，沒(méi)有多元的閱歷，也沒(méi)有一批有趣的好友，我們的人生也會(huì)變得單調(diào)乏味。因此，我學(xué)會(huì)了在暑期更好地管理時(shí)間，在不斷嘗試中成長(zhǎng)，也希望我們大家都能夠在暑期中學(xué)到更多，做一位更好的自己。
暑期心得感悟篇十四
站在軍人的姿態(tài)給你黃帝子孫不屈的脊梁，龍的子孫無(wú)限的毅力。轉(zhuǎn)身的做法體現(xiàn)了人類(lèi)思維的活躍敏捷和集體主義的偉大。沒(méi)有滴水，河流和海洋就無(wú)法形成。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的高質(zhì)量的廣場(chǎng)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作都讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我相信這將使我受益終生，無(wú)論我處于什么樣的地位。
其實(shí)在自己的人生中，也應(yīng)該用自己的腳步印出一條路。即使路到處都是荊棘，即使路的每一步都那么泥濘坎坷，你也要讓自己一步一個(gè)腳印，摸索前進(jìn)！我覺(jué)得那種方式才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，完全沒(méi)有虛假的偽裝。
很快，很快，我的軍訓(xùn)生活就要結(jié)束了。我不知道我是快樂(lè)還是悲傷。
記得軍訓(xùn)前說(shuō)過(guò)：“反正軍訓(xùn)也沒(méi)用，大家都這么說(shuō)?！薄Ｊ遣皇?？我一直認(rèn)為軍訓(xùn)委屈了我們。即使有更多的訓(xùn)練，也只是短暫的?，F(xiàn)在我們不打算上戰(zhàn)場(chǎng)了。既然我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們就必須做我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的事情。如果將來(lái)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那就不是我們的了，何況是和平時(shí)期。我一直抱著這種想法，帶著極大的委屈去參加訓(xùn)練。盡管天氣不好，我還是不敢說(shuō)什么，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在努力堅(jiān)持。我放棄了抵抗的想法，繼續(xù)把嶄新的制服打濕。一天過(guò)去了，我沒(méi)什么感覺(jué)。那天晚上我睡不著。我去體會(huì)今天的所思所想，打算忘記今天的辛苦，但不知道為什么至今記憶猶新。
如果我們?cè)谌魏螘r(shí)候都沒(méi)有看到自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該用新的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦?！爸e(cuò)先學(xué)”，這是對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也應(yīng)該作為我們不斷前進(jìn)、努力奮斗的座右銘。
無(wú)論是孟夫子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的理念，還是范輝的“同舟共濟(jì)，共患難”的理念，可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性是顯而易見(jiàn)的。我們有熱情的個(gè)性，獨(dú)立后對(duì)事物有獨(dú)特的洞察力，還有“團(tuán)隊(duì)精神”
正是我們個(gè)性的融合，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)展現(xiàn)自己的個(gè)性。在集體中，我們學(xué)會(huì)了包容和理解對(duì)方；學(xué)會(huì)忍耐后，中華民族的傳統(tǒng)美德毋庸置疑，我們?cè)谌后w中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“流血，出汗，不哭；丟皮，丟肉，不掉隊(duì)”。我們用實(shí)際行動(dòng)完美結(jié)束了軍訓(xùn)生活。我會(huì)全力以赴，迎接工作中更大的挑戰(zhàn)，努力做得更好！這次軍訓(xùn)學(xué)到的東西教會(huì)了我，讓他們不怕苦不怕累，讓同學(xué)們體驗(yàn)到軍訓(xùn)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
暑期心得感悟篇十五
暑期作為學(xué)生放松心情和充電的好時(shí)光，往往會(huì)選擇安排一些代課活動(dòng)。我曾經(jīng)參與過(guò)一次暑期代課，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，也有一些感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將通過(guò)連貫的五段式來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一段：代課經(jīng)歷的背景和介紹。
在這一段，我會(huì)介紹一下代課的背景和我參與的代課活動(dòng)。我可以描述一下選擇參加暑期代課的原因，以及我代課的科目和年級(jí)。同時(shí)，我可以簡(jiǎn)單介紹一下代課的具體內(nèi)容和活動(dòng)安排。
第二段：代課經(jīng)歷中的挑戰(zhàn)和困難。
在這一段，我會(huì)分享我在代課經(jīng)歷中遇到的挑戰(zhàn)和困難。我可以談?wù)劷虒W(xué)上的困難，比如如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題和難題。同時(shí)，我可以談?wù)劰芾砩系睦щy，比如如何管理學(xué)生的紀(jì)律、如何與其他教師合作等等。
第三段：代課經(jīng)歷中的收獲和成長(zhǎng)。
在這一段，我會(huì)分享我在代課經(jīng)歷中的收獲和成長(zhǎng)。我可以談一談自己在教學(xué)方面的進(jìn)步，比如如何更好地掌握教學(xué)技巧、如何提高課堂效果等等。我還可以分享一些學(xué)生們的進(jìn)步和成績(jī)，以及他們對(duì)我的認(rèn)可和贊揚(yáng)，這也是我成長(zhǎng)的重要證明。
在這一段，我會(huì)分享我在代課經(jīng)歷中得到的感悟和啟示。我可以談一談對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感的加深，以及對(duì)學(xué)生們成長(zhǎng)的關(guān)注和幫助的認(rèn)識(shí)。我還可以談一談如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生們的特長(zhǎng)和興趣，以及如何個(gè)性化教育的重要性。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)。
在這一段，我可以展望一下未來(lái)，以及我對(duì)代課經(jīng)歷的總結(jié)。我可以談一談我對(duì)繼續(xù)從事教育工作的熱情和動(dòng)力，以及希望能夠繼續(xù)參與類(lèi)似代課活動(dòng)的愿望。最后，我可以總結(jié)一下整篇文章，強(qiáng)調(diào)代課經(jīng)歷給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
通過(guò)以上五段式的文章結(jié)構(gòu)，我可以將我的暑期代課感悟心得體會(huì)整理得更加連貫和有條理。讀者也可以清晰地了解到我的代課經(jīng)歷、遇到的挑戰(zhàn)和困難、取得的收獲和成長(zhǎng)，以及對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)。
暑期心得感悟篇十六
暑期作為一個(gè)學(xué)生可以自由支配時(shí)間的寶貴季節(jié)，大家都期盼著能夠有個(gè)輕松、愉快的假期。然而，對(duì)于一些渴望成長(zhǎng)和提升的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。暑期代課正是其中一種非常有價(jià)值的活動(dòng)，通過(guò)幫助他人學(xué)習(xí)，我們不僅能夠體驗(yàn)到授人以漁的快樂(lè)，還能夠在這個(gè)過(guò)程中獲得自己的成長(zhǎng)和收獲。在暑期代課活動(dòng)中，我有許多感悟和體會(huì)。
首先，暑期代課讓我意識(shí)到了教學(xué)的重要性。作為一個(gè)課代表，我需要為學(xué)生們解答問(wèn)題，幫助他們理解知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的艱辛和重要性。我注意到，只有通過(guò)細(xì)致入微的講解和耐心的引導(dǎo)，才能使學(xué)生理解知識(shí)、掌握方法。這讓我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
其次，暑期代課讓我提升了溝通能力和表達(dá)能力。在跟學(xué)生們交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力，要針對(duì)不同的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行講解。這就要求我能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生易于理解。同時(shí)，我還要通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。通過(guò)這樣的交流和溝通，我的表達(dá)能力和溝通能力得到了極大的提升。
第三，暑期代課讓我加深了對(duì)知識(shí)的理解。在為學(xué)生講解知識(shí)的過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合具體的例子和實(shí)際生活中的問(wèn)題，使學(xué)生更加直觀地理解抽象的概念。這不僅讓我對(duì)知識(shí)有了更深入的理解，也幫助我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)中的一些薄弱點(diǎn)和問(wèn)題。通過(guò)對(duì)學(xué)生的解惑和講解，我與他們共同成長(zhǎng)。
第四，暑期代課讓我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)。每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭吕斫饬酥R(shí)，掌握了方法，我就會(huì)感到非常開(kāi)心和滿足。這種幫助他人的快樂(lè)是無(wú)與倫比的。通過(guò)暑期代課，我意識(shí)到幫助他人是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，同時(shí)也是一種收獲自己成長(zhǎng)和滿足感的機(jī)會(huì)。
最后，暑期代課讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在為學(xué)生講解知識(shí)的過(guò)程中，我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，比如學(xué)生們是如何理解知識(shí)？他們?cè)鯓痈玫卣莆辗椒?？如何在有限的時(shí)間內(nèi)讓他們明白知識(shí)的重點(diǎn)？這些問(wèn)題都考驗(yàn)著我的智慧和耐心。然而，通過(guò)不斷地嘗試，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，找到解決問(wèn)題的方法。
綜上所述，暑期代課是我成長(zhǎng)和收獲的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)，我意識(shí)到了教學(xué)的重要性，提升了溝通能力和表達(dá)能力，加深了對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，代課也讓我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)這次暑期代課的經(jīng)歷，我不僅提升了自己的能力，也收獲了一份珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
暑期心得感悟篇一
一年一度的暑假結(jié)束了，從20_年8月20日開(kāi)始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕，此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案，根據(jù)實(shí)際合理安排校本培訓(xùn)，每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈，有余先恩書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座——《做最好的老師》，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專(zhuān)題培訓(xùn)，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流，還有分教研組活動(dòng)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn)，更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)專(zhuān)家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了，但我覺(jué)得還意猶未盡，由衷的覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白花，自己學(xué)到了很多。作為一名教師，深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念，不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來(lái)安排最合理，最充實(shí)的的一次。
在此次的培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩，在佩服校長(zhǎng)、專(zhuān)家、老師等博學(xué)深思精神的同時(shí)，我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下：
一、師德教育。
今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座——《做最好的老師》，在書(shū)記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛(ài)的源泉”，“其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”。總之，“愛(ài)”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。李鎮(zhèn)西教授說(shuō)：“選擇一行，愛(ài)一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對(duì)不對(duì)，但是當(dāng)我面對(duì)那幫學(xué)生時(shí)，我覺(jué)得我應(yīng)該做最好的老師，至少對(duì)得起這幫孩子!不知道我將來(lái)會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想、理念，只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》，去把他的一些理念、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo)。
二、班主任工作。
班主任工作是學(xué)校工作的中心，可見(jiàn)班主任的重要性。本次校本培訓(xùn)賓捷校長(zhǎng)親自上陣，為我們做了《綻放心靈深處的美麗，彰顯潤(rùn)物無(wú)聲的優(yōu)雅》的.班主任工作專(zhuān)題講座，從校長(zhǎng)的精彩發(fā)言中，我學(xué)到了很多。賓校長(zhǎng)說(shuō)道，教育生涯應(yīng)該是快樂(lè)的，我們?cè)谛滦蝿?shì)下要建立新型的師生關(guān)系，要學(xué)著做一個(gè)快樂(lè)幸福的班主任。要去學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)シe極面對(duì)人生，班主任應(yīng)該是智慧型的。要學(xué)會(huì)大愛(ài)潤(rùn)物無(wú)聲，用愛(ài)心開(kāi)啟希望，耐心收獲成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機(jī)，成就精彩班級(jí)，重視學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)“三獨(dú)”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷，將激勵(lì)進(jìn)行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級(jí)管理過(guò)程中的小事和細(xì)節(jié)來(lái)講述她是如何做班主任的。雖然我不是班主任，但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度，其實(shí)作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示，對(duì)我們的班級(jí)管理、課堂秩序、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助。
三、學(xué)科培訓(xùn)工作。
此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽(tīng)_市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》，半天時(shí)間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等，譚老師實(shí)例與理論相結(jié)合、與聽(tīng)課的老師互動(dòng)的講座，讓我們?cè)谳p松愉快中不知不覺(jué)的度過(guò)了半天的時(shí)間。
總之，通過(guò)這次校本培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以及自己身上的不足，深深的體會(huì)到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)信任的好教師就要以熱愛(ài)教育事業(yè)為核心，以熱愛(ài)學(xué)生為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
暑期心得感悟篇二
暑假，對(duì)許多學(xué)生而言，是自由放松的時(shí)刻。然而，有一部分學(xué)生卻選擇了參與農(nóng)田勞作，親身體驗(yàn)田野生活。這種暑期農(nóng)事經(jīng)歷不僅意味著辛勤勞作，更意味著對(duì)農(nóng)民的敬意和對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)和未知的過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了農(nóng)事勞動(dòng)的艱辛和辛苦，也從中獲得了一些重要的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)農(nóng)事勞動(dòng)的辛苦和享受。
暑期農(nóng)田勞作并不輕松，勞動(dòng)是不可避免的。我們經(jīng)歷了炙熱的太陽(yáng)，彎腰勞作于稻田之間，從早到晚體驗(yàn)著農(nóng)民艱辛的勞作。然而，正是這些辛勤的勞作，讓我更加珍惜食物的來(lái)之不易。當(dāng)我親手插秧、耕地、收割莊稼時(shí)，我深深感受到每一顆作物背后都代表著農(nóng)民的心血和勤勞。
第三段：了解農(nóng)民的辛苦和付出。
在農(nóng)事體驗(yàn)中，我不僅僅勞動(dòng)，更與農(nóng)民交流溝通，了解他們的生活和工作。他們?cè)卩l(xiāng)村每一天都從清晨開(kāi)始，直到夜晚。無(wú)論是惡劣的天氣還是健康狀況，他們都要堅(jiān)持前行，為了自給自足和支持家人。通過(guò)與農(nóng)民的交流，我深深體會(huì)到他們對(duì)土地的珍視和對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的期望。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌精神都給我留下了深刻的印象。
第四段：農(nóng)事勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
參與農(nóng)田勞作不僅僅是一次勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，更是一種成長(zhǎng)與鍛煉。在農(nóng)田中，我不僅學(xué)會(huì)了耕種技巧，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。勞作沒(méi)有捷徑，只有耐心和努力才能取得成果。在每一次的農(nóng)事勞動(dòng)中，我都有機(jī)會(huì)思考并感受勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)了感恩和努力工作的重要性。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加明白了生活中的辛勤勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
第五段：農(nóng)事體驗(yàn)的啟示和總結(jié)。
暑期農(nóng)事體驗(yàn)是對(duì)我成長(zhǎng)旅程的重要一步。通過(guò)這一段體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的付出和勞動(dòng)才是真真實(shí)實(shí)的幸福來(lái)源。同時(shí)，我也對(duì)農(nóng)民的生活和工作有了更深入的了解，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展充滿了信心和希望。我相信，未來(lái)的農(nóng)民能夠借助科技的力量，進(jìn)一步改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和提高農(nóng)業(yè)收益，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興和農(nóng)民的幸福生活努力。
總結(jié)：
通過(guò)暑期農(nóng)事體驗(yàn)，我不僅體驗(yàn)到了辛苦和付出的意義，也更加理解了農(nóng)民這一特殊群體的價(jià)值和貢獻(xiàn)。農(nóng)事勞動(dòng)帶給我不僅僅是一次體驗(yàn)，更是一次成長(zhǎng)與啟示。在未來(lái)的日子里，我將始終牢記農(nóng)民的努力付出，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。
暑期心得感悟篇三
幸?！坪跻恢币詠?lái)都是一個(gè)定義很模糊的詞語(yǔ)，什么是幸福，我們說(shuō)不清道不明。但在博遠(yuǎn)小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開(kāi)始奏響幸福的樂(lè)章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥(niǎo)兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來(lái)晨讀；他們直直地盯著黑板上的英語(yǔ)單詞，仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專(zhuān)注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界，探索這個(gè)神秘的世界。對(duì)待他們并不喜歡，也沒(méi)有良好基礎(chǔ)的英語(yǔ)，孩子們反而更加認(rèn)真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困，孩子們對(duì)于美術(shù)、攝影等開(kāi)始產(chǎn)生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來(lái)的那種對(duì)知識(shí)的渴求，時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取在有限的課堂時(shí)間里，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的知識(shí)。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識(shí)的一種幸福感。
一直以來(lái)我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識(shí)的角色，他們應(yīng)該跨越講臺(tái)的距離，走近學(xué)生。所以作為支教大學(xué)生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫(huà)面就生動(dòng)美好的在校園里展開(kāi)：
午休時(shí)間，老師和孩子們就進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球pk賽，光看身高年齡，勝負(fù)就已定勝負(fù)。但是你來(lái)我往，孩子們毫無(wú)不示弱，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場(chǎng)小小的比賽，卻大大增進(jìn)了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。
教室里，還有一群女生和教員們?cè)谡勑模劺硐?，談喜?ài)聽(tīng)的歌，談喜歡做的事。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí)，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒(méi)有老師和學(xué)生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當(dāng)下。
還有一個(gè)讓人無(wú)法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因?yàn)閿z影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們?cè)谀托牡亟毯⒆觽內(nèi)绾闻恼?。如此和諧動(dòng)人的畫(huà)面足以在人們心中駐留銘久。
這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開(kāi)心無(wú)憂的幸福。
作為老師，我們應(yīng)該了解學(xué)生。為了更好地貼近學(xué)生，走進(jìn)他們的世界，我們每天還會(huì)進(jìn)行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學(xué)回家，進(jìn)行我們的家訪。無(wú)論我們家訪哪位同學(xué)，我們都會(huì)受到熱情的款待。他們充滿對(duì)我們的感謝，他們對(duì)我們實(shí)踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。
其實(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單，正如一些家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來(lái)到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開(kāi)心快樂(lè)地在一起。
這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡(jiǎn)單卻那么美好。
暑期心得感悟篇四
暑期到來(lái)，我步入了新崗位——教師。這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想和目標(biāo)，不過(guò)時(shí)至當(dāng)下，面對(duì)實(shí)際情況，我還是感到緊張和不安。但是，我相信自己的能力，相信自己可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，做好教育教學(xué)工作。同時(shí)，我也下定決心，要成為合格的教師，為教育教學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：學(xué)校周到的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我受益匪淺。
作為新教師，我參加了學(xué)校的暑期培訓(xùn)。這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了很多教學(xué)技能，如常規(guī)教育教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估、學(xué)科知識(shí)等。在培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的老師，和他們互相交流，不斷提高，受益匪淺。此外，學(xué)校還安排了新教師和資深教師一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我更好地了解學(xué)校及學(xué)科教學(xué)的情況，并指導(dǎo)我怎樣更好地實(shí)施教學(xué)，并取得了一定的成績(jī)。
第三段：實(shí)際教學(xué)讓我有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
暑期過(guò)后，我開(kāi)展了實(shí)際教學(xué)工作。剛開(kāi)始，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)很多地方不理想，心態(tài)很不好。但是，慢慢地，我開(kāi)始嘗試改變自己的教學(xué)方法和方式。比如改變單調(diào)的講解方式，嘗試讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和合作的方式，從而有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行批改作業(yè)和備課，使自己更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐證明，這些改變使我的教學(xué)工作效果有了巨大提高，也讓我的工作變得更為輕松和愉悅。
第四段：與學(xué)生的交流讓我更好地了解他們。
在與學(xué)生溝通交流中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和理解難度，尤其是在處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和困難時(shí)，需要更為細(xì)致、耐心、靈活的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)與學(xué)生的交流，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，從而更好地了解他們的需求和目標(biāo)，并為他們提供更多的幫助和支持。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，未來(lái)充滿希望。
回顧這個(gè)暑假，在學(xué)習(xí)、教學(xué)和成長(zhǎng)中，我汲取了不少經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和啟迪。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是我未來(lái)工作的寶貴財(cái)富，我會(huì)在工作中不斷吸取教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力進(jìn)步，從而為學(xué)生提供更好的教育生活。我相信在未來(lái)的工作中，我能夠不斷提高自己，不斷完善自己的教育水平，這是我對(duì)未來(lái)的充滿信心。
暑期心得感悟篇五
通過(guò)幾周緊張而又忙碌的生活，我漸漸適應(yīng)了這樣的高壓力，高動(dòng)力。這一切讓我深刻地體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實(shí)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出，因?yàn)橹挥懈冻霾庞锌赡塬@得成功。剛剛踏入社會(huì)碰到挫折是正常的，現(xiàn)在主要是看我們的承受能力了，有時(shí)候有些事情是要靠自己去爭(zhēng)取，可是又有些時(shí)候由于種種關(guān)系我們都膽怯了，因?yàn)槲覀儫o(wú)法了解社會(huì)的這些所謂的條條框框，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有真正的融入這個(gè)社會(huì)。對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，缺少的是閱歷，缺少的可能也是那份交際，畢竟大學(xué)還算是純潔的凈土，沒(méi)有任何利益關(guān)系可言，人與人之間也是毫無(wú)戒備的。經(jīng)過(guò)這個(gè)幾月的實(shí)習(xí)，真的改變了很多，也真的成熟了很多，需要學(xué)習(xí)的真的還有很多。實(shí)習(xí)對(duì)于我們剛踏入社會(huì)的大學(xué)生真的是一個(gè)歷練的過(guò)程。
實(shí)習(xí)是讓我們有一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)的過(guò)程，首先通過(guò)這樣的方式來(lái)接觸社會(huì)，所以碰到挫折是難免的。每當(dāng)遇到問(wèn)題的的時(shí)候，通常我都會(huì)自己試著解決，然后通過(guò)群里請(qǐng)教前輩們，他們都能很好的幫著我去解決，這又使我感覺(jué)到集體的溫暖，從而更有信心的完成工作，認(rèn)真做好每一件小事將是我們每一個(gè)人都必須去努力追求的。在實(shí)習(xí)中，我一開(kāi)始我都是在學(xué)習(xí)hr系統(tǒng)，通過(guò)幾次實(shí)施組的會(huì)議中，我漸漸的明白了光光掌握系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握hr顧問(wèn)必備的額外的一些知識(shí)，每當(dāng)客戶(hù)問(wèn)你的時(shí)候必須給以很好的解釋。所以他們會(huì)安排我收集一些關(guān)于hr系統(tǒng)中的一些資料，并且做課程進(jìn)行演講，這樣既鍛煉我的膽量也有了和其他同事之間的一個(gè)交流。
還有就是一些文字上的訓(xùn)練，常常要整理一些會(huì)議記錄啊，多方面鍛煉我的才能。在此我要感謝公司給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還要感謝諸多同事在工作上給我的幫助，才能夠使我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。
暑期心得感悟篇六
第一段：引入暑期做飯的背景及重要性（寬泛）。
暑假作為一個(gè)學(xué)生的寶貴假期，除了可以放松休息外，還是一個(gè)提升自己的好時(shí)機(jī)。其中，暑期做飯不僅滿足了個(gè)人的飲食需求，也培養(yǎng)了實(shí)際操作能力，學(xué)到了許多關(guān)于食物和烹飪的知識(shí)。通過(guò)做飯，我深深地感受到了飲食的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得與體會(huì)。
第二段：探討暑期做飯對(duì)于營(yíng)養(yǎng)和健康的意義。
暑期做飯給我?guī)?lái)的第一個(gè)意義是關(guān)于營(yíng)養(yǎng)和健康的。在外就餐可能會(huì)因?yàn)槲兜啦贿m合自己或者食材陳舊而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)攝入不足。然而，假期中親自動(dòng)手烹飪，我可以確保食物的新鮮和營(yíng)養(yǎng)成分。在烹飪的過(guò)程中，我學(xué)到了各種食材的特點(diǎn)，如魚(yú)肉富含蛋白質(zhì)，綠色蔬菜富含維生素等等。通過(guò)合理搭配，我的飲食結(jié)構(gòu)更加平衡和健康。
第三段：探討暑期做飯對(duì)于工作與時(shí)間管理的影響。
暑期做飯給我?guī)?lái)的第二個(gè)意義是關(guān)于工作與時(shí)間管理的。在學(xué)校期間，由于繁重的課業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，我很少有機(jī)會(huì)親自下廚。然而，暑假中的日常作息相對(duì)寬松，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，可以練習(xí)烹飪技巧，嘗試新的菜品。在做飯的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了對(duì)時(shí)間的把控，如炒菜時(shí)火候的掌握、食材的準(zhǔn)備時(shí)間等等。這樣的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)業(yè)和生活中都有重要的幫助。
第四段：探討暑期做飯對(duì)于創(chuàng)造力和創(chuàng)作的影響。
暑期做飯給我?guī)?lái)的第三個(gè)意義是關(guān)于創(chuàng)造力和創(chuàng)作的。每一道菜肴都是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，需要巧妙的思路和技巧的運(yùn)用。在做飯的過(guò)程中，我享受到了創(chuàng)造和發(fā)揮的樂(lè)趣。有時(shí)，我會(huì)根據(jù)自己的口味加入不同的調(diào)料，創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)味，為飲食增添了一份創(chuàng)新和新穎感。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)。
通過(guò)暑期做飯，我領(lǐng)悟到了飲食的重要性，掌握了更多有關(guān)營(yíng)養(yǎng)和健康的知識(shí)，學(xué)會(huì)了時(shí)間和工作的管理經(jīng)驗(yàn)，也增加了自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)作能力。這些收獲不僅僅限于暑期假期，而是能夠?qū)ξ业膶W(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。未來(lái)，我希望能夠用更多的時(shí)間和精力探索更多不同的菜肴和烹飪技巧，為自己和身邊的人提供更加美味和健康的飲食享受。同時(shí)，我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積極傳播，推廣健康的飲食理念，讓更多的人能夠受益。暑期做飯的感悟?qū)⒅敢以谌松牡缆飞侠^續(xù)前進(jìn)，不斷追尋美食和創(chuàng)意的結(jié)合，并為更好的未來(lái)努力奮斗。
暑期心得感悟篇七
8月24日至8月25日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，為我們20_、20_、20_年新進(jìn)入四中這個(gè)大家庭的十名教師進(jìn)行了相關(guān)的教育教學(xué)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，本著以新教育理念和學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，的的確確在這兩天的時(shí)間里獲益匪淺，綜合提升了我們的師德修養(yǎng)，促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
培訓(xùn)首先是由學(xué)校的黨支部書(shū)記曹紅波校長(zhǎng)開(kāi)始，在曹校長(zhǎng)一番激情洋溢的培訓(xùn)演講中，無(wú)論是其對(duì)于我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)，還是關(guān)于他個(gè)人的經(jīng)歷描述，都讓我們不得不嘆服于他精益求精的工作態(tài)度和與時(shí)俱進(jìn)的價(jià)值觀念。曹校長(zhǎng)在培訓(xùn)的過(guò)程中為我們講述了四中的發(fā)展歷程，作為一個(gè)已經(jīng)有著_周年歷史的老校，四中正用它獨(dú)特的魅力綻放在鹽城教育的神奇土地上。20_年在更名為鹽城市藝術(shù)高級(jí)中學(xué)后，學(xué)校確定了以藝術(shù)教育為主打的教育辦學(xué)方針，具有獨(dú)具四中特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并提出了關(guān)于成為一名優(yōu)秀教師的六項(xiàng)準(zhǔn)則。
曹校長(zhǎng)的演講用六個(gè)字概括：轉(zhuǎn)換、適應(yīng)、成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)換是指對(duì)教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，從踏入四中的校門(mén)開(kāi)始，我們就已經(jīng)脫離了學(xué)生身份，正式以一名人民教師的身份即將走上講臺(tái)。那么我們就相比于之前的學(xué)生身份、社會(huì)人身份身上多了一重責(zé)任，我們不只要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這種轉(zhuǎn)變對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是肩負(fù)著很大壓力的，但同時(shí)這種壓力我們也可以適時(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力。
適應(yīng)，承接著轉(zhuǎn)變，我們不僅要要適應(yīng)自己身份上的轉(zhuǎn)變，更多的還要適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，適應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的相處關(guān)系，適應(yīng)一切需要我們?nèi)ミm應(yīng)的東西，而這一切并不會(huì)給我們太長(zhǎng)時(shí)間。而想要在工作上的能力得到迅速提升，學(xué)校倡導(dǎo)的“教學(xué)五認(rèn)真”的觀念無(wú)疑是我們最需要認(rèn)真貫徹實(shí)施的。備課―上課―作業(yè)―輔導(dǎo)―檢查環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，只有把這五個(gè)方面都努力去做好、做優(yōu)，才能讓我們迅速的適應(yīng)教師這個(gè)角色，從而更好的走向自己的工作崗位。身體力行，便是要先從思想上轉(zhuǎn)變，而后付諸于實(shí)際行動(dòng)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
有了轉(zhuǎn)換，有了適應(yīng)，成長(zhǎng)自然就是水到渠成的事情了，在每天看似平淡如水的教育教學(xué)的過(guò)程中，看似一成不變的生活習(xí)慣和工作方式讓我們已經(jīng)得到了潛移默化的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)，既有自己在教學(xué)水平上的能力提升，也有關(guān)于人際關(guān)系的適應(yīng)開(kāi)拓，更多的還有我們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的高度認(rèn)同感和責(zé)任感，它促使我們能夠更加清晰的規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，從而在未來(lái)的職業(yè)道路上能夠成為一名合格乃至優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”。
在之后的培訓(xùn)中，我們還領(lǐng)略到了教務(wù)處商漢芳主任關(guān)于“教學(xué)五認(rèn)真”的培訓(xùn)，徐曙光校長(zhǎng)的崗前思想教育，教研處王芹主任關(guān)于教科研的要求目的，政教處萬(wàn)海霞主任對(duì)于班主任的工作培訓(xùn)，在這期間，我們作為受教者還分別發(fā)表了自己的感想感悟，可以這么說(shuō)，短短的兩天培訓(xùn)時(shí)間無(wú)疑對(duì)于我們今后的工作開(kāi)展是有很大幫助的，各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用自己的休息時(shí)間為我們開(kāi)展這樣豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，分別從不同的角度幫助我們進(jìn)行分析，把自己成功的人生經(jīng)驗(yàn)與我們分享，可以說(shuō)這是一次讓人意猶未盡的培訓(xùn)，這是讓人滿懷感恩之心的教導(dǎo)，這是我們開(kāi)啟成功職業(yè)道路的第一筆財(cái)富，這是我們走進(jìn)教師隊(duì)伍不可或缺的一筆。
最讓人感動(dòng)的無(wú)疑是學(xué)校的辦學(xué)理念：每個(gè)孩子都是一朵花，慢做教育，靜待花開(kāi)。是的，自古就有“學(xué)不躐等”的教育觀念，學(xué)生本沒(méi)有好壞之分，我們更不能用成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣。畢竟每個(gè)人身上具備著不同的閃光點(diǎn)，而我們作為一名教師，作為他們?nèi)松烦痰囊氛吆椭改厢?，不是要整天?duì)他們厲聲呵氣，嚴(yán)厲的指責(zé)甚至叱罵他們這兒做的不行，那里做的不對(duì)，我們更多的應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是一朵花，他們有的盛開(kāi)在春天，有的綻放在夏季，有的顯艷于秋朝，有的獨(dú)綻于冬明。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間和耐心，多讓他們體會(huì)到成功的喜悅，也許我們某一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)就能在它心里埋下一顆渴望優(yōu)秀的種子，所謂“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”大概也就是這個(gè)意思吧。而我們可以把這種無(wú)意變?yōu)橛幸?，時(shí)時(shí)告訴他們“你能行”、“你一定行”，那么終有一日他一定會(huì)開(kāi)得炫彩奪目，讓人驚艷。反過(guò)來(lái)想想，有時(shí)候我們之所以不愿意對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，并不完全是由于性格因素的導(dǎo)致，還是因?yàn)槲覀儾辉敢舛嗷ㄙM(fèi)時(shí)間在他們身上，不愿多花時(shí)間在工作身上，不愿多花時(shí)間在教育身上，如果我們?cè)敢舛嗷c(diǎn)時(shí)間，或許一切就都不一樣。慢慢走，欣賞吧;慢慢走，耐心吧;慢慢走，教育吧。
如果說(shuō)上面一點(diǎn)是和學(xué)生相關(guān)的話，那么下面一點(diǎn)對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)就想當(dāng)重要，那便是幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師反復(fù)提到的――教學(xué)反思。教師隊(duì)伍里從來(lái)不缺乏課上的好的人，也不缺乏受學(xué)生歡迎的人，更不缺乏能讓學(xué)生考試成績(jī)突出的人，但要想各個(gè)方面都能面面俱到，那可真是鳳毛麟角。而教學(xué)反思這一查漏補(bǔ)缺的環(huán)節(jié)恰恰可以彌補(bǔ)我們身上存在的不足。每上完一節(jié)課、每聽(tīng)完一節(jié)課、每次和學(xué)生不同方式的談話交流都會(huì)讓我們有不同的體悟和成長(zhǎng)，我們要把相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己、勉勵(lì)自己。教與學(xué)是一個(gè)相互的過(guò)程，只有在教中不斷學(xué)，在學(xué)中不斷教，我們才能在自己的工作中不斷完善自己、豐富自己、提高自己。也許這些看似微小的舉動(dòng)背后，在有了堅(jiān)持這份肥沃的土壤培育，或許能夠成就我們的一生。
以上是我關(guān)于這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)，當(dāng)然其中存在許多的不足之處以及值得商榷的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師予以海涵并批評(píng)指正，謝謝。
暑期心得感悟篇八
20_年8月22日至27日，我校開(kāi)展了暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《剎四風(fēng)》學(xué)習(xí)、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》以及新教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)等等。作為一名初出茅廬的新老師而言，一切都充滿著新奇，一切都充滿挑戰(zhàn)，因此對(duì)于此次培訓(xùn)我也用滿腔熱情去面對(duì)，希望使自己的理論和實(shí)踐都得以提升。
我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
學(xué)校教育，離不開(kāi)一線教師，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。而教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。通過(guò)此次對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓我有了更深刻的體會(huì)。師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求;愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂;教書(shū)育人是教師的天職;為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
以前我的認(rèn)識(shí)就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)為新課程中有愛(ài)心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來(lái)越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì)。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思，才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。
作為教師，對(duì)學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)，善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
總之，通過(guò)這次暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師就是要以熱愛(ài)事業(yè)為核心，把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
暑期心得感悟篇九
這個(gè)暑假回到杭州去財(cái)通證券實(shí)習(xí)了，雖然開(kāi)始興致勃勃后來(lái)草草結(jié)束，雖然過(guò)去已經(jīng)有好幾個(gè)禮拜，但我還是想記下點(diǎn)實(shí)習(xí)心得，暑期證券實(shí)習(xí)小結(jié)。
證券公司在我心目中的印象是有一面巨大的屏幕上面滾動(dòng)著各只股票的漲跌情況，下面各人密切關(guān)注著這些數(shù)字或欣喜或心疼，而公司員工則是緊盯著屏幕上的數(shù)字，耳邊是接連不斷的各種電話聲和鍵盤(pán)噼噼啪啪的敲擊聲以及人聲鼎沸的報(bào)價(jià)詢(xún)價(jià)聲（受電影《華爾街》的荼毒比較嚴(yán)重……）。然而真正來(lái)到證券公司，發(fā)現(xiàn)僅僅只是一個(gè)大廳，兩三個(gè)柜面人員，后面也只有一些稀稀落落的工作人員和辦公室，完全沒(méi)有人聲鼎沸的景象，反而清冷地像一個(gè)沒(méi)什么生意的門(mén)市部。后來(lái)我才知道這個(gè)證券公司分樓層，我所處的六樓就是業(yè)務(wù)大廳，而交易大廳在三樓，就是那個(gè)有一個(gè)大屏幕的地方，不過(guò)交易大廳里多得是在打牌或是打毛衣的爺爺奶奶們，也完全沒(méi)有我想象中的樣子，不過(guò)這是后話。
我的職位字面上好聽(tīng)點(diǎn)叫大堂經(jīng)理，其實(shí)就是沒(méi)客戶(hù)時(shí)熟悉熟悉規(guī)章條例，有客戶(hù)時(shí)給倒杯水……因?yàn)橹皇菍?shí)習(xí)，沒(méi)有員工單號(hào)無(wú)法進(jìn)入系統(tǒng)內(nèi)網(wǎng)，也沒(méi)有辦法看到具體的業(yè)務(wù)流程，不過(guò)據(jù)我?guī)滋斓挠^察，柜面的業(yè)務(wù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，不外乎賬戶(hù)的開(kāi)戶(hù)銷(xiāo)戶(hù)調(diào)整激活等，其流程也就是按其系統(tǒng)的一套走，大同小異，實(shí)習(xí)總結(jié)《暑期證券實(shí)習(xí)小結(jié)》。
大家都知道，最近中國(guó)的股市用“慘淡”都無(wú)法完整概括了，要用“慘烈”來(lái)形容了。股指一再跌破10日30日60日均線，甚至一度跌破某某經(jīng)濟(jì)學(xué)家分析的底線，達(dá)到了自xxxx年來(lái)最低點(diǎn)。在如此一片慘綠中，證券公司當(dāng)然是首當(dāng)其沖，門(mén)可羅雀，一整天下來(lái)也不過(guò)三五個(gè)客戶(hù)?？上攵业膶?shí)習(xí)會(huì)是多么的無(wú)趣無(wú)聊和學(xué)不到什么東西。不過(guò)這其中也有我自己的因素，依舊是攉不開(kāi)的性格，內(nèi)向不夠活躍。
不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，我還是對(duì)證券公司有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。運(yùn)營(yíng)部，主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)辦理，工作相對(duì)穩(wěn)定，壓力不大，工資也相對(duì)穩(wěn)定，但同樣工資也不會(huì)太高；營(yíng)銷(xiāo)部，俗稱(chēng)的拉客戶(hù)的，非正式編制，每個(gè)月有硬性指標(biāo)，業(yè)務(wù)完成情況與工資直接掛鉤，因此工作壓力大，工資波動(dòng)幅度大，同時(shí)由于完不成任務(wù)會(huì)被解雇因此流動(dòng)性很大；客服部，主要負(fù)責(zé)已有客戶(hù)的服務(wù)與維持，居于兩者之間。但總的來(lái)說(shuō)，證券公司的工作由于與股指掛鉤，波動(dòng)性很大，要賺得多必須要付出多更多，壓力也會(huì)極大，這個(gè)行業(yè)不好做。但至于我以后是否從事證券行業(yè)，我還在矛盾中。年輕本來(lái)就應(yīng)該為自己的未來(lái)拼搏一把，但是一個(gè)女孩子或許是以推后成家的時(shí)間為代價(jià)來(lái)為事業(yè)的成功做代價(jià)是否值得。也許，船到橋頭自然直。
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暑期心得感悟篇十
從__年7月4號(hào)到7月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在__市__縣__小學(xué)進(jìn)行了15天的支教實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來(lái)說(shuō)。
通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：
2、有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒(méi)有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度——即有必要事情才開(kāi)會(huì);教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒(méi)有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
二、從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)。
從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認(rèn)識(shí)與副科(趣味科目：音樂(lè)、美術(shù)、手工等)老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專(zhuān)門(mén)隊(duì)員負(fù)責(zé)校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：
1、有些班主任到后期對(duì)這個(gè)班級(jí)的關(guān)注度有所降低;。
2、下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。
雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借記混亂的情況。
三、對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。
對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕?，由于大多村民都不?huì)漢話，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)買(mǎi)(主要是食物方面)和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)——單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長(zhǎng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很?chē)?yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。
暑期心得感悟篇十一
暑期即將結(jié)束，回想這兩個(gè)月的時(shí)光，我不禁感慨萬(wàn)分。在這短暫的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多，也學(xué)到了很多。今天，我想和大家分享一下我在暑期里得到的感悟和心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于自我發(fā)展。
在這個(gè)長(zhǎng)假里，我有充分的時(shí)間去發(fā)展自己。首先，我報(bào)名參加了許多興趣班學(xué)習(xí)新的技能。比如，我報(bào)了一個(gè)籃球班，通過(guò)每天的訓(xùn)練，我的籃球水平有了明顯的提高。其次，我也讀了很多書(shū)籍，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。尤其是讀了一些優(yōu)秀的名人傳記，深受啟發(fā)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能讓自己變得更加優(yōu)秀。
第二段：關(guān)于人際關(guān)系。
在這個(gè)暑假里，我與很多不同的人接觸，也結(jié)交了新的朋友。我發(fā)現(xiàn)，與各種各樣的人交往，可以讓我更好地了解不同的人群并拓寬自己的眼界。無(wú)論是與年長(zhǎng)的人交流還是與同齡人相處，都可以讓我獲得新的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這對(duì)于我的成長(zhǎng)是非常有益的。此外，我還發(fā)現(xiàn)了個(gè)人與人之間的溝通和交流非常重要，只有通過(guò)良好的溝通，才能建立深厚的友誼和有效的合作關(guān)系。
第三段：關(guān)于家庭和感恩。
暑期正是與家人相聚的時(shí)光，與他們一起度過(guò)了很多愉快的時(shí)刻。每天和爸爸媽媽一起吃飯，聊天，是我最幸福的時(shí)刻。通過(guò)與家人一起的相處，我更加深刻地感受到了家庭的溫暖和家人的愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加明白了家人對(duì)我的支持和付出的重要性，我深感感恩之情。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，家庭中的每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重彼此，相互理解，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭。
第四段：關(guān)于社會(huì)責(zé)任。
這個(gè)暑期，我還利用時(shí)間參加了一些公益活動(dòng)。我參加了一次校外義工活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和生活用品，幫助他們過(guò)上更好的生活。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我更加明白了自己的幸福需要與別人的幸福相連。社會(huì)責(zé)任感不僅僅是捐款捐物，更重要的是我們每個(gè)人做好自己本職工作，做到對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)都負(fù)責(zé)任。只有每個(gè)人都有社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)才會(huì)更加和諧。
第五段：關(guān)于人生目標(biāo)。
在這個(gè)暑假里，我還有時(shí)間去思考自己的未來(lái)和人生目標(biāo)。我認(rèn)真思考了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并定下了一個(gè)明確的目標(biāo)–成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我漸漸明白，人生的意義在于追求自己的夢(mèng)想，并為之奮斗。無(wú)論遇到什么困難和挫折，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過(guò)這個(gè)暑期的經(jīng)歷，我收獲頗豐，獲得了許多感悟和心得體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)了自我發(fā)展的重要性，明白了人際關(guān)系的重要性，感受到了家庭的溫暖和社會(huì)責(zé)任的重要性，同時(shí)，我也重新明確了自己的人生目標(biāo)。我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能夠不斷成長(zhǎng)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我將把這些感悟和體會(huì)融入到以后的生活中，并不斷完善自己，追求更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
暑期心得感悟篇十二
暑假是學(xué)生們期待已久的假期，也是他們鍛煉自己、提高成績(jī)的好時(shí)機(jī)。然而，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期代課成為了必修的功課。代課雖然辛苦，但其中培養(yǎng)了一種堅(jiān)持和毅力的品質(zhì)。下面將從認(rèn)真負(fù)責(zé)、鍛煉獨(dú)立思考、增強(qiáng)溝通能力、培養(yǎng)自信心以及開(kāi)拓眼界五個(gè)方面闡述從代課中所獲得的感悟心得體會(huì)。
首先，代課期間我養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。文化課輔導(dǎo)班的代課時(shí)間長(zhǎng)，復(fù)習(xí)內(nèi)容繁雜，需要高度的專(zhuān)注力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。為了使學(xué)生能夠更好得理解課堂內(nèi)容，我不僅僅是一位簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞者，更是一個(gè)愿意與學(xué)生共同探討和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的引路人。在備課的過(guò)程中，我會(huì)事無(wú)巨細(xì)地準(zhǔn)備每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真修改PPT，使得學(xué)生能更加容易理解和接受知識(shí)。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不僅提高了我的教學(xué)能力，還讓我更加深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題。
其次，代課教學(xué)鍛煉了我獨(dú)立思考的能力。在課堂上，遇到學(xué)生的問(wèn)題和疑惑，我不僅僅是不斷給出答案，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的思考能力，用他們自己的話來(lái)回答問(wèn)題。通過(guò)這種方式，既能提高學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，也可以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶深度和理解程度。同時(shí)，這也促使我在教學(xué)中思考問(wèn)題的多個(gè)方面，加深了我對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
第三，代課還增強(qiáng)了我溝通能力。在代課過(guò)程中，我時(shí)常需要與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通。與學(xué)生的交流和溝通是幫助他們解決問(wèn)題和理解知識(shí)的有效手段，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立起一種互相信任與理解的溝通方式。在傳遞知識(shí)的過(guò)程中，我會(huì)使用一些通俗易懂的語(yǔ)言，運(yùn)用一些身邊的例子和經(jīng)歷，這樣學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，主動(dòng)參與討論，培養(yǎng)了他們積極思考和表達(dá)的能力。
第四，代課過(guò)程使我逐漸培養(yǎng)了自信心。在開(kāi)始代課之初，我對(duì)自己的教學(xué)能力很是懷疑。但通過(guò)一次次的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己是可以勝任這個(gè)角色的。學(xué)生的進(jìn)步以及對(duì)我的教學(xué)的認(rèn)可和贊賞使我更加自信，這種自信是基于自己的實(shí)力和努力得來(lái)的。代課過(guò)程中，我也逐漸學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，克服自己的緊張和不安，培養(yǎng)了我勇敢迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。
最后，代課還讓我開(kāi)拓了眼界。在與學(xué)生的交流中，我了解到了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)和思維方式有了更深的了解。這讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該針對(duì)他們的個(gè)體差異采取不同的教學(xué)方式和方法。與此同時(shí)，代課還讓我與其他老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了許多交流，在教育行業(yè)中獲取到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些交流讓我明白了自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，也使我對(duì)教育的廣闊前景有了更深的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)暑期代課的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，也明白了認(rèn)真負(fù)責(zé)、獨(dú)立思考、良好溝通、自信以及開(kāi)拓眼界是教育工作者必備的品質(zhì)。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀老師的決心，相信在以后的教育道路上，我會(huì)更加努力地為學(xué)生服務(wù)，用我的智慧和能力讓他們更好地成長(zhǎng)。
暑期心得感悟篇十三
暑假是一段讓人羨慕的假期，除去學(xué)業(yè)的束縛，我們擁有了自由的時(shí)間去做自己喜歡的事情。這個(gè)暑假，我有幸參加了多項(xiàng)活動(dòng)，收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的暑期心得體會(huì)感悟。
第一部分：鍛煉身體。
夏天的高溫，讓人不愿意出門(mén)，而宅在家中不僅沒(méi)有體力的提升，還會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越懶惰。因此，我選擇了加入健身房并開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。在健身房的一個(gè)月時(shí)間，我感受到了身體的變化，從之前疲勞的狀態(tài)慢慢恢復(fù)了體力。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)健身也可以改變一個(gè)人的心態(tài)，讓我更加自信和積極，不再對(duì)自己失去信心。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高了自己的毅力和耐力。
第二部分：人際交往。
與他人共事可以鍛煉我們的溝通和協(xié)作能力。暑假期間，我加入了一項(xiàng)志愿者活動(dòng)，和其他志愿者一起去寒門(mén)社區(qū)參與教育支援。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的志愿者，和他們交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，分享了彼此的見(jiàn)解和想法。這些交流過(guò)程不僅讓我學(xué)會(huì)了更好地溝通，還讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己和他人。
第三部分：讀書(shū)筆記。
暑期也是非常適合閱讀的時(shí)期，為了更好地提升自己，我定下了每周讀一本書(shū)的目標(biāo)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一件既有趣又充實(shí)的事情。當(dāng)我們讀到一本好書(shū)，總會(huì)突然有所領(lǐng)悟，領(lǐng)悟到生活中的某個(gè)道理，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)意義重大。我也學(xué)會(huì)了用讀書(shū)筆記記錄下自己的感悟和等等，使我讀書(shū)更加深入思考和了解自己。
第四部分：旅行收獲。
旅行雖然不能像閱讀和打卡一樣固定的規(guī)則去完成，但它可以讓人更好的體驗(yàn)不一樣的生活，擁有不同的視野。暑假的一個(gè)周末，我和我的朋友一起去了山區(qū)尋找美食和美景。在那里，我體驗(yàn)到了不同的文化和風(fēng)俗，看到了不一樣的世界。同時(shí)，旅行也讓我更加珍惜當(dāng)下，感慨人生的短暫和寶貴。
第五部分：總結(jié)和感悟。
經(jīng)歷了一系列的活動(dòng)和收獲，我發(fā)現(xiàn)暑期不僅僅是一個(gè)長(zhǎng)假期，更是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。鍛煉身體、交際溝通、讀書(shū)、旅行等等都是為了讓我們的心靈更為健康和穩(wěn)定，使我們留下難忘的記憶和有意義的感悟。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷會(huì)成為我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，支撐我們走向更高的目標(biāo)。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這個(gè)暑假，我明白了一個(gè)人的成長(zhǎng)不能單叫依靠學(xué)習(xí)或工作，沒(méi)有一個(gè)健康的心靈，沒(méi)有多元的閱歷，也沒(méi)有一批有趣的好友，我們的人生也會(huì)變得單調(diào)乏味。因此，我學(xué)會(huì)了在暑期更好地管理時(shí)間，在不斷嘗試中成長(zhǎng)，也希望我們大家都能夠在暑期中學(xué)到更多，做一位更好的自己。
暑期心得感悟篇十四
站在軍人的姿態(tài)給你黃帝子孫不屈的脊梁，龍的子孫無(wú)限的毅力。轉(zhuǎn)身的做法體現(xiàn)了人類(lèi)思維的活躍敏捷和集體主義的偉大。沒(méi)有滴水，河流和海洋就無(wú)法形成。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的高質(zhì)量的廣場(chǎng)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作都讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我相信這將使我受益終生，無(wú)論我處于什么樣的地位。
其實(shí)在自己的人生中，也應(yīng)該用自己的腳步印出一條路。即使路到處都是荊棘，即使路的每一步都那么泥濘坎坷，你也要讓自己一步一個(gè)腳印，摸索前進(jìn)！我覺(jué)得那種方式才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，完全沒(méi)有虛假的偽裝。
很快，很快，我的軍訓(xùn)生活就要結(jié)束了。我不知道我是快樂(lè)還是悲傷。
記得軍訓(xùn)前說(shuō)過(guò)：“反正軍訓(xùn)也沒(méi)用，大家都這么說(shuō)?！薄Ｊ遣皇?？我一直認(rèn)為軍訓(xùn)委屈了我們。即使有更多的訓(xùn)練，也只是短暫的?，F(xiàn)在我們不打算上戰(zhàn)場(chǎng)了。既然我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們就必須做我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的事情。如果將來(lái)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那就不是我們的了，何況是和平時(shí)期。我一直抱著這種想法，帶著極大的委屈去參加訓(xùn)練。盡管天氣不好，我還是不敢說(shuō)什么，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在努力堅(jiān)持。我放棄了抵抗的想法，繼續(xù)把嶄新的制服打濕。一天過(guò)去了，我沒(méi)什么感覺(jué)。那天晚上我睡不著。我去體會(huì)今天的所思所想，打算忘記今天的辛苦，但不知道為什么至今記憶猶新。
如果我們?cè)谌魏螘r(shí)候都沒(méi)有看到自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該用新的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦?！爸e(cuò)先學(xué)”，這是對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也應(yīng)該作為我們不斷前進(jìn)、努力奮斗的座右銘。
無(wú)論是孟夫子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的理念，還是范輝的“同舟共濟(jì)，共患難”的理念，可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性是顯而易見(jiàn)的。我們有熱情的個(gè)性，獨(dú)立后對(duì)事物有獨(dú)特的洞察力，還有“團(tuán)隊(duì)精神”
正是我們個(gè)性的融合，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)展現(xiàn)自己的個(gè)性。在集體中，我們學(xué)會(huì)了包容和理解對(duì)方；學(xué)會(huì)忍耐后，中華民族的傳統(tǒng)美德毋庸置疑，我們?cè)谌后w中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“流血，出汗，不哭；丟皮，丟肉，不掉隊(duì)”。我們用實(shí)際行動(dòng)完美結(jié)束了軍訓(xùn)生活。我會(huì)全力以赴，迎接工作中更大的挑戰(zhàn)，努力做得更好！這次軍訓(xùn)學(xué)到的東西教會(huì)了我，讓他們不怕苦不怕累，讓同學(xué)們體驗(yàn)到軍訓(xùn)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
暑期心得感悟篇十五
暑期作為學(xué)生放松心情和充電的好時(shí)光，往往會(huì)選擇安排一些代課活動(dòng)。我曾經(jīng)參與過(guò)一次暑期代課，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，也有一些感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將通過(guò)連貫的五段式來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一段：代課經(jīng)歷的背景和介紹。
在這一段，我會(huì)介紹一下代課的背景和我參與的代課活動(dòng)。我可以描述一下選擇參加暑期代課的原因，以及我代課的科目和年級(jí)。同時(shí)，我可以簡(jiǎn)單介紹一下代課的具體內(nèi)容和活動(dòng)安排。
第二段：代課經(jīng)歷中的挑戰(zhàn)和困難。
在這一段，我會(huì)分享我在代課經(jīng)歷中遇到的挑戰(zhàn)和困難。我可以談?wù)劷虒W(xué)上的困難，比如如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題和難題。同時(shí)，我可以談?wù)劰芾砩系睦щy，比如如何管理學(xué)生的紀(jì)律、如何與其他教師合作等等。
第三段：代課經(jīng)歷中的收獲和成長(zhǎng)。
在這一段，我會(huì)分享我在代課經(jīng)歷中的收獲和成長(zhǎng)。我可以談一談自己在教學(xué)方面的進(jìn)步，比如如何更好地掌握教學(xué)技巧、如何提高課堂效果等等。我還可以分享一些學(xué)生們的進(jìn)步和成績(jī)，以及他們對(duì)我的認(rèn)可和贊揚(yáng)，這也是我成長(zhǎng)的重要證明。
在這一段，我會(huì)分享我在代課經(jīng)歷中得到的感悟和啟示。我可以談一談對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感的加深，以及對(duì)學(xué)生們成長(zhǎng)的關(guān)注和幫助的認(rèn)識(shí)。我還可以談一談如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生們的特長(zhǎng)和興趣，以及如何個(gè)性化教育的重要性。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)。
在這一段，我可以展望一下未來(lái)，以及我對(duì)代課經(jīng)歷的總結(jié)。我可以談一談我對(duì)繼續(xù)從事教育工作的熱情和動(dòng)力，以及希望能夠繼續(xù)參與類(lèi)似代課活動(dòng)的愿望。最后，我可以總結(jié)一下整篇文章，強(qiáng)調(diào)代課經(jīng)歷給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
通過(guò)以上五段式的文章結(jié)構(gòu)，我可以將我的暑期代課感悟心得體會(huì)整理得更加連貫和有條理。讀者也可以清晰地了解到我的代課經(jīng)歷、遇到的挑戰(zhàn)和困難、取得的收獲和成長(zhǎng)，以及對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)。
暑期心得感悟篇十六
暑期作為一個(gè)學(xué)生可以自由支配時(shí)間的寶貴季節(jié)，大家都期盼著能夠有個(gè)輕松、愉快的假期。然而，對(duì)于一些渴望成長(zhǎng)和提升的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。暑期代課正是其中一種非常有價(jià)值的活動(dòng)，通過(guò)幫助他人學(xué)習(xí)，我們不僅能夠體驗(yàn)到授人以漁的快樂(lè)，還能夠在這個(gè)過(guò)程中獲得自己的成長(zhǎng)和收獲。在暑期代課活動(dòng)中，我有許多感悟和體會(huì)。
首先，暑期代課讓我意識(shí)到了教學(xué)的重要性。作為一個(gè)課代表，我需要為學(xué)生們解答問(wèn)題，幫助他們理解知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的艱辛和重要性。我注意到，只有通過(guò)細(xì)致入微的講解和耐心的引導(dǎo)，才能使學(xué)生理解知識(shí)、掌握方法。這讓我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
其次，暑期代課讓我提升了溝通能力和表達(dá)能力。在跟學(xué)生們交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力，要針對(duì)不同的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行講解。這就要求我能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生易于理解。同時(shí)，我還要通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。通過(guò)這樣的交流和溝通，我的表達(dá)能力和溝通能力得到了極大的提升。
第三，暑期代課讓我加深了對(duì)知識(shí)的理解。在為學(xué)生講解知識(shí)的過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合具體的例子和實(shí)際生活中的問(wèn)題，使學(xué)生更加直觀地理解抽象的概念。這不僅讓我對(duì)知識(shí)有了更深入的理解，也幫助我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)中的一些薄弱點(diǎn)和問(wèn)題。通過(guò)對(duì)學(xué)生的解惑和講解，我與他們共同成長(zhǎng)。
第四，暑期代課讓我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)。每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭吕斫饬酥R(shí)，掌握了方法，我就會(huì)感到非常開(kāi)心和滿足。這種幫助他人的快樂(lè)是無(wú)與倫比的。通過(guò)暑期代課，我意識(shí)到幫助他人是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，同時(shí)也是一種收獲自己成長(zhǎng)和滿足感的機(jī)會(huì)。
最后，暑期代課讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在為學(xué)生講解知識(shí)的過(guò)程中，我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，比如學(xué)生們是如何理解知識(shí)？他們?cè)鯓痈玫卣莆辗椒?？如何在有限的時(shí)間內(nèi)讓他們明白知識(shí)的重點(diǎn)？這些問(wèn)題都考驗(yàn)著我的智慧和耐心。然而，通過(guò)不斷地嘗試，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，找到解決問(wèn)題的方法。
綜上所述，暑期代課是我成長(zhǎng)和收獲的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)，我意識(shí)到了教學(xué)的重要性，提升了溝通能力和表達(dá)能力，加深了對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，代課也讓我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)這次暑期代課的經(jīng)歷，我不僅提升了自己的能力，也收獲了一份珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。