心得體會是提升自我認識和自我管理能力的重要方法,有助于我們更好地規(guī)劃和實現(xiàn)目標。編寫心得體會時,可以參考一些經(jīng)典范文或者相關(guān)書籍,豐富自己的語言表達。小編整理了一些關(guān)于心得體會的實用技巧,供大家學習使用。
新任教師崗前培訓心得體會篇一
接到參加湘潭大學2011年6月24日---6月29日高校輔導員培訓的通知,真的很高興。同時,也默默告訴自己要好好培訓、好好學習。在這里,首先衷心地感謝學院能夠給予我這樣一次難得的培訓機會,感謝領導們給我這個機會去參加培訓,我和其他五個可愛的同事和其他院校的同仁們一起度過了充實而緊張的培訓日子。
這次培訓課程科學合理、實用性強、內(nèi)容豐富、新穎。每位專家,老師的講課都是精彩有趣。在21世紀這個歷史大背景下,新時代的大學生是輔導員工作服務對象,他們的思想和價值觀已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、個性彰顯,有較強的獨立意識和自我意識;另一方面團體意識薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)。通過這次培訓,讓我們每一輔導員在最短的時間內(nèi)吸取最大程度的養(yǎng)分,受益匪淺。培訓課堂專家和老師們幽默的語言,生動有趣的工作案例,使我感到受益良多。為了使培訓輕松有效,學院還給我們安排了一些有意義的活動,勞逸結(jié)合,理論聯(lián)系實際。團隊輔導訓練讓我們樂在其中。
通過培訓,讓我深切體會作為一名輔導員,要想做好輔導員工作,成為學生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.必須具有過硬的思想政治素質(zhì)。首先,過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范,只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學生,起到影響和教育學生的目的。其次,加強自身綜合知識的儲備,充實理論知識,通過向書本、經(jīng)驗豐富的輔導員老師請教,強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習,同時大膽實踐,提高自己處理應對學生問題的綜合能力。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識和一定的教育科研能力。首先,隨著知識、信息傳播迅速的加快,學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),豐富學生工作的內(nèi)容,才能在實際工作中進行有針對性的教育,避免空洞說教,要有較強的說服力。其次,輔導員工作應當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作,要邊學習、邊研究、邊實踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,對教育活動規(guī)律的認識,理論與實踐相結(jié)合,獲取較高層次的教育科研成果,形成具有自己獨特的工作風格。
3.具有健康積極的工作心態(tài)。首先,要充分調(diào)動自己工作熱情,積極融入到學生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學生心目中樹立良好的輔導員形象;充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識,以提高落實學校各項決議的工作效率。其次,輔導員工作瑣碎,面對性格各異的學生,工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名健康積極向上的輔導員,經(jīng)常要保持一顆年輕、良好的心理狀態(tài),做到胸懷寬廣,善于做好自我調(diào)節(jié)緩解工作壓力,面對學生發(fā)生的各種情況能以緩和、心平氣和、平靜的心態(tài)去對待,用一顆寬容豁達的心胸包容學生的`錯誤。只有這樣,才能心平氣和,正常的心態(tài)做好學生管理工作。
總之,經(jīng)過了為期六天的培訓,使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任,因為我們是靈魂的工程師,我們所從事的是太陽底下最光榮的職業(yè)?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮墓ぷ髦屑訌娎碚搶W習,提高實踐能力,不斷地用科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養(yǎng),培養(yǎng)自己的工作能力,勤奮工作,我想只有踏踏實實的工作,認認真真的做人,才能做出良好的成績?!疤依畈谎?,下自成蹊?!毕嘈琶恳粋€學生都是好孩子,每一個學生都是可以塑造的。雖然短短的六天培訓已經(jīng)結(jié)束,我們的工作即將開始,這次的培訓給我以后的工作有了前瞻性的指導。
新任教師崗前培訓心得體會篇二
教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等,作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的`專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導,說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
通過學科專業(yè)科的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真設計作業(yè),認真輔導,認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內(nèi)容,備教材、備學生、備教學,更要關(guān)注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學習。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學。
環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
最后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服,在生活上更應該幸??鞓贰?BR> 新任教師崗前培訓心得體會篇三
經(jīng)過激烈的考試競爭,我很榮幸地成為了一名光榮的教師,開始了自己人生的新征程。四年大學生活的磨練和學習,使我儲備了一些教學理論知識,可我們?nèi)狈嵺`教學經(jīng)驗??h教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作。特地對我們進行了為期九天的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓,使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
培訓中,老師特別講到與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。我們作為新教師,知法是重要的權(quán)利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。
在培訓中,幾位局領導和老師都談到了當代教師身肩負重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的代身”??可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,首先我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣。“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有成效的“愛心”教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中,幾位從事教育多年,教學經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習2的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,談到了基本的一些具體做法,第一,用一點情感;第二,把眼光放遠一點;把工作做實一點;把金錢看輕一點;把名譽看淡一點。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。要能發(fā)揮學生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導,啟發(fā),點拔?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學生的心里,使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的'事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學生掌握的情況,創(chuàng)設情況提出問題,激勵學生共同參與,發(fā)揮想象,積極思考。面對新課程,教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,是課堂教學的三維目標。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學工作,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
1、要學會學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習其它的,要做到多而廣。同時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系。那么相對來說,工作起來就會方便些。
2、要學會公平,對待學生要講究原則,應一視同仁,不能歧視后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學會愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。
4、要定教學反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進才能提高自己,才能成為一名高水平的老師。
除此之外,教師還應該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿耐心、寬容心與責任感。
對于剛剛工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,教育局領導和老師們也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色,改變以往學生時期那種超向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做名能夠不斷適應新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
1、認真?zhèn)湔n。新教師教案應盡量寫詳細,注重細節(jié);選擇適合學生的教法;寫好教案之后,還要做好上課的準備。
2、愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入到工作中去。
3、做好現(xiàn)有工作,愛護學生。
4、要有追求,做教學的能手。
5、依法從教。
作為一名新教師,在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。我既然選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進我成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應當時刻銘記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,沿著新教師培訓為我指引的方向前進。
新任教師崗前培訓心得體會篇四
20xx年8月我完成了新任教師崗前培訓,這次的培訓分為兩大部分,第一部分是跟著高三有經(jīng)驗的班主任和科任老師為期15天的學習,第二部分是進修學校組織的為期6天的新任教師崗前培訓。通過這段時間的培訓,無論是在教學工作方面,還是在班主任工作方面,我都有了新的認識和進步,受益匪淺。下面就談談我對這個月培訓的點滴體會:
為了我們可以盡快熟悉學校的各項工作,校領導貼心的為我們安排了非常有經(jīng)驗的高三班主任和科任老師,指導我們學習班主任管理和教學工作。
首先是班主任工作。我的指導班主任是高三(7)班的熊老師,熊老師雖然第一次擔任高三班主任,但在班級建設和學生管理工作方面有獨特的見解。跟崗階段,我和熊老師一起監(jiān)督學生早讀、晚修、早操、跑操、衛(wèi)生等工作,了解班主任的日常工作。在這些工作里面,我有不懂的地方,熊老師都向我做了詳細的解答和指導。因為高三(7)班是文科實驗班,學生整體較自覺,紀律較好,基本無違紀現(xiàn)象,但學生相對比較被動,不夠活躍,針對這一特征,熊老師借用幽默風趣的語言帶動班上的氛圍,營造積極向上的環(huán)境,使整個班的成績得到提升。
其次是教學工作。教學方面,我的指導老師也是熊老師,熊老師教學經(jīng)驗豐富,講課時語言簡練,條理清晰,對學生嚴格要求,鼓勵學生踴躍發(fā)言,課堂氣氛活躍。目前高三的教學任務是進行第一輪復習,熊老師在上課時,從學生的角度出發(fā),設計符合學生情況的教學案,將知識點與典型例題進行完美的結(jié)合,既讓學生形成了知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),又讓學生擁有了運用所學知識解決問題的能力。這就要求教師對教材以及各種高考題、模擬題都非常的熟悉,而這也是我所欠缺的,接下來的時間,我需要盡快熟悉教材,認真?zhèn)湔n,多聽課,虛心向有經(jīng)驗的老師請教。除了聽熊老師的課學習外,我還聽了高三其他老師的課,收獲良多。其中,李老師的課語言精練,把知識點整理地很完整有條理性,而且在講解的過程中結(jié)合典型的練習加以理解,讓學生練習的時間也很充足,學生掌握的情況較好。王老師的課比較開放,互動形式多樣,大膽讓學生板、寫、講、評,調(diào)動學生學習的積極性,效果較好。
短短15天的跟崗學習很快就結(jié)束了,但我們的教師生涯才剛剛開始,我們會嚴格要求自己,虛心向各位老師、領導學習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的老師和班主任。
為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作,并以飽滿的熱情早日進入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,市進修學校組織了為期6天的新教師崗前培訓。本次教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括市基礎教育現(xiàn)狀、社會經(jīng)濟發(fā)展形勢、教師禮儀、教育政策法規(guī)概論、社會主義核心價值觀下的教師職業(yè)道德休養(yǎng)、班主任工作理論與實踐、如何上好第一堂班會課、如何開好第一次家長會、教師的專業(yè)成長與職業(yè)規(guī)劃、如何向優(yōu)秀教師邁進、微課優(yōu)課制作等諸多方面的系統(tǒng)學習,而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過培訓,讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。因此,要做好以下幾個方面:
1、促進個人專業(yè)發(fā)展。
能否對學生實施高素質(zhì)的教育,促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”,因此,教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的'支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識來充實自己,做有思想的老師,認真做好反思總結(jié)工作,爭做一個專家型、學者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色。
作為一名新教師,我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種生活態(tài)度,在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應學生的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,鼓勵學生大膽去學,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要起到“言傳”和“身教”的表率作用。
用心去熱愛和善待學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因為,我們每天面對的是一個個有著鮮活生命,一個個正在茁壯成長的學生,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,更會使教學效果收到事半功倍的作用。用自己的言行去感染學生。教師要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。
總之,這次培訓給了我太多的感悟,有很多道理和思想還需要我不斷去體會才能挖掘出它真正的內(nèi)涵,也許還有些只有當我真正經(jīng)歷了才能夠理解到。這一個月的培訓對我邁入新的工作崗位起了很大的指導作用,同時也帶給我無比的信心和決心,鼓舞我在以后的工作中不斷學習,不斷進步。最后,非常感謝高三的熊老師對我在班級管理方面的指導和幫助,感謝熊老師、李老師、王老師等在教學工作方面給我的啟發(fā)和幫助,感謝段校長、王校長、各年級主任、領導對我們的嚴格要求和幫助指導。
新任教師崗前培訓心得體會篇五
在為期5天的學習中,我們通過專題報告、模擬試講、問答交流等形式,對當前中小學教師工作中的熱點、難點問題進行了深入的學習和研討,獲益良多。本次新任教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能,學科專業(yè)課等諸多方面。通過培訓,我得到了很多的感悟,現(xiàn)將自己的心得體會予以簡單羅列:
在本次培訓中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。“要愛生如子”,時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)和扎實的專業(yè)理論和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
在本次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材、備學生、備教法,要關(guān)注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上,應該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。
在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新任教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
在本次培訓中,各位骨干老師在教育教學的技巧和方式方面不僅給我們講述了當前教育論壇上先進的理論,并且還結(jié)合他們自身的真實且經(jīng)典的教育教學案例,在這一層面上給予了我們很大的幫助。讓我明白了教育教學技能和技巧的學習是很重要的,不管在班級管理層面上還是在日常教學層面上,我們都應該學會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣,吸引孩子的注意力,努力發(fā)揮孩子在課堂上的主動性,如何在已有的經(jīng)驗上挖掘更好的、先進的、富有創(chuàng)新的授課方式,如何利用孩子在課堂上的內(nèi)驅(qū)力,將課堂還于孩子,充分發(fā)揮孩子在課堂上不可撼動的主人公地位,讓孩子愛上學習、樂于學習、舉一反三,這值得我們每一位青年教師在課后進行深入的剖析和反思。
每一個學生都具有其個體差異性,每一個學生都有自己的獨特的個別發(fā)展水平,尊重孩學生就要尊重學生的個體差異、尊重學生自己的發(fā)展水平。我們青年教師應該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異,有目的、有計劃的認識孩子,進行全面的觀察,在教育過程中要做個有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問題、思考問題。全面開展素質(zhì)教育,本來的根本目的就是要落腳于學生,促進學生德、智、體、美、勞全方位的協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合皮亞杰認知發(fā)展理論的現(xiàn)實意義來講的話,學生在其身心發(fā)展的不同階段,他們的認知水平會有不同的差異。因此,要求我們青年教師在教育教學中、在課堂上對于學生的學習和管理要有差異性的區(qū)分,切忌不可一刀切、無差異化的管理學生。
在這次培訓中,我認識到了在課堂上和日常生活中,我們經(jīng)常會碰到各種各樣的突發(fā)事件和意外情況,那么我們作為老師,如何更好的處理這些事情,如何更好的利用教育機制,來恰當?shù)膸椭鷮W生和處理此類事情,這幾天的報告會上諸位老師給予了我很多的靈感,我堅信自己在將來的教育教學生活中能夠更好的處理這些突發(fā)事件。中小學學生本來就活潑好動,班級生活中一定會遇到此類突發(fā)事件,教師如果稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況,作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全,并要了解相關(guān)的法律知識。此外,做好家長的工作也非常重要,作為老師我們應主動與學生家長配合,積極向家長宣傳科學育人,用愛關(guān)懷的知識,共同擔負教育學生的任務。只有學校與家庭配合起來,教育一致,才能取得最佳的教育效果。在與家長的溝通中,如何使家長在短時間內(nèi)信任你,愿意配合你。如何應對行行色色的家長們,要注意:委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。
在這次培訓中,我認識到作為教師應當遵守終身學習的師德規(guī)范,不論是在課堂上還是在日常生活中,不論是面對學生還是面對家長,不論是非常忙碌或者十分悠閑,我們都應當時刻抓住能夠?qū)W習的一切機會。雖然學習是一件非常容易的事,但最重要的是怎么把學到的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業(yè)知識,還要學習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。我們?nèi)砸膭钭约簩W無止境,與時俱進,學習先進人物事跡,了解教育發(fā)展新動態(tài),注重細節(jié),把握學生在課堂上的心理狀態(tài)變化,定期關(guān)注每一位學生的成長和進步,提高工作效率,并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,在經(jīng)驗和教訓中青年教師應當不斷改正,并不斷提升自己對知識和理論的渴求狀態(tài),從而提高自身綜合專業(yè)素質(zhì)。
雖然五天的培訓和學習時間很短,但是這幾天的收獲卻足以讓我受益終生。不僅對我現(xiàn)在的角色轉(zhuǎn)變有很大的啟發(fā),也對我將來的教育工作有很大的幫助。最后,用馬老師的一句話來勉勵我今后的教育生涯:“生活只相信實力,不相信牢騷?!?BR> 新任教師崗前培訓心得體會篇六
當我迎著朝陽踏進二小的校門,腦海里浮現(xiàn)的,是母校曉莊西門的陶校長石像。無數(shù)次的瞻仰,終于今天我成為了他眾多的追隨者之一。母校教學樓外墻的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”深深烙印在我的心中。今天,滿懷激情的我參加了破冰活動。新同事們的笑臉與汗水,讓我感受到了新家庭的溫暖。我們小隊分工明確,精誠合作,讓我懂得了在今后的工作中要虛心向他人學習,才能高效完成任務。
徐局長的發(fā)言環(huán)環(huán)相扣,字字珠璣,讓我明白了何為師。當他說出卡爾雅斯貝爾斯的名言時,我驕傲地看向了我的屏保,正是他的那句——教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂的,這就是我立志做一名教育工作者的初心。是的,徐局長說了三個讓我印象深刻的關(guān)鍵詞:初心、匠心、藝境。后兩個我還不懂,但初心是現(xiàn)如今我懷揣的最大能量。我也會時刻銘記陶老校長的忠言:捧著一顆心來,不帶半根草去。
尤為令我觸動的,是宣誓時,所有新教師舉起右手,握緊拳頭。那一刻,我真真切切地感受到了誓詞里的:我的肩頭從此負有無數(shù)生命的.重托。淚點低的我,宣誓時忍不住熱淚盈眶,當我響亮地說出宣誓人——我自己的名字時,我才隱隱感受到傳承文明的薪火不單單是一句誓言,它是需要我用一生去踐行的使命。我將秉著燭光,領著學生,讓星星的微弱火光,燎燃整個草原。
與其說今天是培訓的一天,不如說今天是真正邁向一名光榮的人民教師大道的第一天。這短短十個小時里,我收獲了伙伴,收獲了良師,回扣了初心,更懂得了教師不僅僅是一份職業(yè),更是一份崇高的事業(yè)。為此,我將揚帆啟航,無畏路途遙遠坎坷,只愿在教育這汪大洋上直掛云帆,乘風破浪!
新任教師崗前培訓心得體會篇七
本次高校教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富、形式也多種多樣,包括高等教育學、高等教育心理學、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學習。雖然時間只有五天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益。五天來的培訓使我收獲良多,不僅是新知識的獲得,更是對教師新的詮釋,是人生真諦的又一次升華?,F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
1、對高等教育學的學習
在今年的培訓中,高等教育學老師在講課方面有了變化,大量引入案例或現(xiàn)身說法,使講課生動有趣,這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識,又調(diào)動了我們自學的積極性。通過這些課的學習使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,傳道、授業(yè)、解惑也",從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性,傳道授業(yè)的老師,解惑的學者。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,要時時為學生著想,就像父母對待自己的孩子一樣。同時,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,有針對性地給予幫助和關(guān)懷。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。對學生要多說鼓勵的話、安慰的`話、開導的話,少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
2、對教育心理學的認識
教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能,發(fā)展智力和能力,形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎上,提高教育的科學性和有效性,促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此,對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作,盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,以盡快成為一名合格的大學教師,全面履行教書育人的職責,不斷提高教育教學質(zhì)量,自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式、方法,才能達到事半功倍的效果。
3、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識
孔子說過,為政與施教一樣,“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。“不能其身,如正人何?”大教育家陶行知也強調(diào)正人必先正已,“為教師而學必須設身處地,努力使人明白,既要努力使人明白,自己便自然而然的格外明白了?!笨梢?,教師凡要求學生做到的,自己首先應當做到;凡要求學生不能做的,自己先堅決不做。教師要求嚴于律己,使自己的一舉一動,一言一行,都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣,才能發(fā)揮教育的威力和作用;才能如絲絲春雨,滋潤幼苗,對學生起潛移默化作用。在當今社會,高校教師往往表現(xiàn)為社會代言人,是各種新思想新觀念的輸出者,而大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期,學生大多都會以教師的言行為榜樣。因此,教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度,表現(xiàn)出怎樣的道德修為,直接熏陶著學生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀,直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。
一個社會,一個民族,一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷,人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",教師職業(yè)之所以崇高,不僅因為它的光榮,還在于它的無私奉獻精神,更在于其將"得天下英才而教育之"視為人生的最大幸福,最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生,并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率,使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對建設高素質(zhì)的師資隊伍,把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
4、對高等教育法規(guī)概論的認識
通過安徽師范大學孫德玉教授的系統(tǒng)講解,使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識,明確了高校教師的權(quán)利和義務,學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確??平膛d國戰(zhàn)略的實施,同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務,使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
(一)不斷提升自身的學習能力
科技發(fā)展日新月異,要求教師需跟得上時代的發(fā)展,爭做思想發(fā)展的領路人,未來需要終身學習,不斷創(chuàng)新。所謂“活到老、學到老”,教師應該終身不斷的學習新知識,全面充實發(fā)展自己專業(yè)領域的知識。當今高新技術(shù)發(fā)展飛速,知識更新速度極快,面臨著時代的挑戰(zhàn),我應該不斷的尋求機會學習更多的知識,只有不斷拓展,我們的教育和教學能力,不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。
(二)不斷摸索有效管理學生的方法
在管理學生方面,首先要有愛心和責任心,但僅有這些是不夠的,我們要會愛學生。人的思想都是動態(tài)變化的,因此不管我們碰到的學生思想多么惡劣,都不能放棄對他的教育,要在愛心的融化下感化學生,相信他會被感動的。要對學生真誠,真誠地去和學生聊天,去分享他們的快樂。同時還要掌握學生心理,幫助一些有困難的學生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟上的,00后的孩子生活環(huán)境比較優(yōu)越,要讓他們健康、積極向上的成長需要老師、家長和社會的共同努力。適時的引導、激勵學生。引導、激勵是調(diào)動學生積極性的過程,引導學生按照正確的軌道發(fā)展,能夠根據(jù)每個學生的不同需要實施不同的激勵方法。
(三)科學研究水平的提升
教學與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能,科學研究是不能脫離教學活動獨立存在的,尤其不能脫離教學活動對之進行籌劃。只有當科學研究以教學活動為宗旨的條件下,它才有利于提升地方大學的地位。高??蒲泻徒虒W是相輔相成的,教學是高校的基本職能和首要任務,但為了提高教學質(zhì)量,更好地培養(yǎng)合格人才,必須以科研作為后盾,沒有科研,知識很難更新,不利于提高教學質(zhì)量。
總之,雖然培訓的時間只有短短的5天,但卻讓我受益匪淺。我充實了教育知識的相關(guān)內(nèi)容,明確了高校教師應肩負的使命,正確認識到高校教師應達到的基本要求,學習了保障高等教育的法律法規(guī),深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德,掌握能使教學效果事半功倍的教育心理學,同時,我也在教學實踐上有了一定的而進步,我相信,通過培訓學習有助于我以后的高校專業(yè)教師工作崗位,并把自己所學奉獻給社會。
新任教師崗前培訓心得體會篇八
1997年,出生在教師之家的我上小學了,那時的我最喜歡放學之后在家里的小黑板上寫寫畫畫,想象沙發(fā)上的布娃娃是我的學生,小板凳是我的“三尺講臺”;20xx年,我實現(xiàn)了兒時的最初夢想,成為了一名教師,我的學生是來自30個省份的498名孩子。
與專任教師身份不同,我是以一名輔導員的身份進入了x大學。經(jīng)過1年的工作以及這幾個月的崗前培訓學習,我對教師,特別是輔導員的身份與責任更加了解,對于如何成為一名優(yōu)秀的輔導員有如下幾點心得體會。
一是明身份,講奉獻,做好大學生人生的擺渡人。
剛成為一名輔導員的時候,就聽說這個隊伍有一名“廳級輔導員”,前不久有幸閱讀了中共中央宣傳部宣傳教育局編寫的《時代楷?!芬粫?,讓我對曲老師的認識更加深刻。曲老師在20xx年辭去領導職務,回歸輔導員身份,他將人生最美的年華都奉獻給了學生。曲老師“待生如子”,他會為每一位學生的生日送上獨一無二的祝福,他也曾說,“一生即便一無所有,有了學生便有了一切?!?BR> 我認為,作為輔導員,首先要以學生成長、成才需求為工作出發(fā)點。只要對學生長遠發(fā)展有利的事情我們就去做,助力學生成長成才就是我們主動作為的方向;作為工科學院的輔導員,主動作為應該真正圍繞學生成長成才需要,把學生的主要精力引導到學習上,引導學生扎實學好專業(yè)知識,積極投身到科技創(chuàng)新和學術(shù)研究中去,培養(yǎng)具有“工匠精神”的新時代拔尖創(chuàng)新人才和擔當民族復興大任的時代新人。這一年多擔任輔導員的經(jīng)歷讓我深感充實,與專任教師不同,我們常戲稱自己是“萬能的輔導員”,不僅要做學生成長成才的人生導師,也要成為學生健康生活的知心朋友,不僅要熟悉校院各級管理規(guī)章制度,更要清楚關(guān)鍵時刻的應急處置流程。其次要以尊重學生、信任學生為工作落腳點。就我?guī)У?00余名學生而言,大部分屬于能夠“自我管理”的人,少數(shù)一些同學是需要特別關(guān)注的類型。作為老師,與父母的身份有很多相似的地方,我們總是想要以老師或者過來人的經(jīng)驗“指引”學生走一條更好的路,而我也時常在“引導者”和“旁觀者”的身份之間徘徊。我曾經(jīng)與心理辦彭萍老師交流過,她的觀點讓迷茫中的我頓悟了,彭老師說學生的潛力是無窮的,他們的自愈能力遠比我們想象的更強,因此,要學會適時地放手,在學生“摔倒”的時候,冷靜地旁觀,而非立馬上前扶起,做一名“旁觀者”也是一門學問。當然教學相長,很多時候,我們在擺渡學生的同時,他們也在點醒我們,而學生的理解與支持更是解放我們忙碌的生活的一劑良藥。
二是重學習,練本領,實踐大學生思政教育的新規(guī)律。
“廳級輔導員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學習,曾多次主持各級課題項目,建立了“仍然在路上”微信公眾號,即使在輔導員日復一日忙碌的工作之余,仍能堅持發(fā)表原創(chuàng)文章。將工作與研究結(jié)合,堅持學習、思考的習慣對于每一位教師來說是至關(guān)重要的。
一方面,工作對象的變化迫使我們不得不學習。目前我們的對象——高校大學生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”,大學生思想觀念和價值取向多樣性、差異性不斷增強,對于網(wǎng)絡技術(shù)的掌控能力與日俱增,相比較之下,我們接受新事物的能力較學生來說更弱。如果沒有辦法了解學生的新動態(tài),便失去了作為老師的話語權(quán)。另一方面,職場上的人在學習方面總是“不進則退”,特別是對于輔導員老師,大多數(shù)人都會捆綁在日常事務中。而且就目前情況來看,輔導員發(fā)展通道受限,專業(yè)化程度不高的問題。輔導員在職稱職級評定方面名額有限,通過學生工作通道晉升講師及以上專業(yè)職稱的難度極大,能開設課程、上臺講課的更是少數(shù)。我對于自己的定位一直都是成為一名專業(yè)化程度高、不可替代性強的輔導員,所以,在客觀條件受限的情況下,更應該主動把握各種培訓、交流的機會,提升個人工作技能和綜合素質(zhì)。在本次崗前培訓中,教務處特別安排了很多場名師講堂,讓我印象非常深刻的是清華大學的于歆杰老師,他本人十分儒雅博學,對于最新的教學技能掌握熟練,并且對如何自信地站在大學講臺上提出了自己獨特地見解,讓我受益匪淺;同時還有在學習齋舉行了“如何進行課題申報”的學習研討,社科處侯處長為我們講解了各級特別是國家社科基金、教育部社科基金等課題申報的工作要點和注意事項,讓作為菜鳥的我也了解了相關(guān)科研知識。
新任教師崗前培訓心得體會篇九
做好職業(yè)規(guī)劃是新教師走上講臺的第一步。非常有幸,在開啟教育大門的第一時間,與__學校__老師和__學校的__校長完美邂逅,也與她們對教育的熱愛撞個滿懷!耿老師和x校長將其職業(yè)發(fā)展歷程娓娓道來,她們用一個個生動的教育故事,將其幾十年的教育之路串聯(lián);也在一個個故事中,為我們升華、傳遞著屬于她們的教育智慧!
1、尊重與愛的教育觀。
愛是開啟教育之門的第一把鑰匙。無論是耿老師,還是x校長,從她們的眼角眉梢里,我看到了那份對教育真正的熱愛。在__老師分享的“墨水與白襯衫”的故事中,班上最調(diào)皮搗蛋的男孩將墨水灑向了科任老師潔白的襯衫上,__老師沒有暴怒,而是鄭重其事地與男孩進行了信件往來,故事的結(jié)尾是她當著全班同學的面對男孩鞠了深深一躬,對以往自己對男孩的忽視而道歉。而在x校長的幸福教室里,我也同樣看到,孩子們之所以能在教室里找到生命的自在,正是因為幸福教室里浸潤著x校長愛的教育觀。
在她們的故事里,我看到了她們對孩子人格的尊重,不是所有人,而是每一位。無論何時,作為一名教師,我們都應該給與每一位孩子應有的愛與尊重。于我而言,他是諸多孩子中的一個,于孩子而言,我是他的唯一。教室中的每一位孩子都是帶著父母全部的愛甚至家族的希望來到我的班級,他將他的一生與未來托付于我,我將,也應當成為孩子生命中的貴人。愛每一個孩子,并尊重他的人格,是我作為一名教育者的良知和底線。
2、尋找教育生命的生長點。
每一位教師,都會老去!但是,__老師和x校長的教育生命并未因年齡的增長而停滯。在她們身上,我看到了一個共同之處,那就是,她們在其漫長的教育生涯中,為自己找到了生長點,這個生長點在不斷地為她們汲取教育的養(yǎng)分。閱讀滋養(yǎng)、勤于筆耕、堅持反思——這是__老師的生長點;在關(guān)鍵節(jié)點不停地做出改變——這是x校長的生長點。從她們身上,我看到了一位教師在不斷地尋求自我突破、自我成長,她們,是優(yōu)秀的自我教育者。
找尋教育生命的生長點,將自己培養(yǎng)為一名成長型教師,是一名新手教師做好職業(yè)生涯的第一步。首先,以學習力引領自我發(fā)展,研讀教育前沿文獻,迭代更新教育理念;以思考力反觀自身教學實踐,提升教師專業(yè)技能;以行動力踐行教育理念,完善教師專業(yè)修養(yǎng)。最后,三力合一,形成教育生命生長點,讓教育生命永葆青春。
新任教師崗前培訓心得體會篇十
這次培訓是由榆陽區(qū)教育局主辦的,目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。此次培訓的內(nèi)容全面而細致,深刻而生動,通過此次培訓,使我受益匪淺。
洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
一、在培訓中充實:做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多,這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己,認真的做一名學習型教師。
二、在培訓中提升:本次教師培訓,進行了認真的準備,精心的組織。首先局里領導針對教師們的實際情況,結(jié)合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容,注重了培訓的實效性。其次,確保培訓質(zhì)量,局里邀請了從事教育教學工作多年的老校長和骨干教師進行講座。他們的講學如春風化雨,潤物無聲。每聽一節(jié)講座都是一次提升。
三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,在培訓中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的,“一個有事業(yè)心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經(jīng)驗加反思等于成長,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟:本次開展的新教師崗前培訓,是學習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。
總之,我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。我會通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師。
新任教師崗前培訓心得體會篇十一
一分耕耘,一分收獲。這是教師常說的一句話。我榮幸的成為了一名教師,開始了自己人生的'新征程。今天11月2日作為新教師的我們再進小聆聽了四位資深領導,教師的講座。她們分別從心里、經(jīng)驗、技術(shù)、激情,四方面為我們講解和指導。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足,信心倍增。下面我簡單談談自己的心得體會。
呂維智老師為我們講的是“教師激情成長的四重奏”,他的開始就讓我們體會到了激情的力量和效應。她的微笑不會貧窮,鼓掌不會中風。讓我們高興起來。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇,他的說一不二和守時守信讓我們佩服。
其次,他在激情演奏中,讓我們知道了激情的作用。學習了營造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學校、喜歡同伴、喜歡學生。2代表的是童心多一點,功利心少一點。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標準分別是:
一、課堂健康知識無誤二、教學基本功扎實。
三、教學目標明確四、教材處理合理。
五、媒體使用恰當六、教學結(jié)構(gòu)巧妙。
七、教學策略高超八、作業(yè)布置合理。
九、教學效果達標十、教學特色鮮明。
明白了課程標準就是我們教學中的導航,就是我們做一名好教師的拐杖,是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞,把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點,對我以后講好課有很大的幫助。
最后,我們一起讀了結(jié)束語又讓我們深深的體會到了激情的魅力,激情的力量。
通過本次的學習,我知道了如何利用學的知識使用與教育教學工作當中,進行實踐,不斷提高自己的專業(yè)知識水平,不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗。雖然學習很繁忙,但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感,希望經(jīng)過這次的培訓學習,我的教育教學能力得到領導、家長、學生的認可。通過學習和反思,我認識到未來教育需要科研型的老師,而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠,時刻保有激情,現(xiàn)在機會很多,就看我們怎么去爭取。有了自身的努力,就會有機會讓我們?nèi)崿F(xiàn)我們的夢想。在不久的將來,或許不能成為國家級名師,也會成為一方名師。我相信“心有多大,舞臺就有多大”。
新任教師崗前培訓心得體會篇十二
我們在進入崗位工作之前,都要進行相關(guān)的培訓。教師的崗前培訓主要有什么內(nèi)容呢?下面就是本站小編給大家整理的教師崗前。
希望大家喜歡。
本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:。
一培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛生如子",時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
20xx年11月,我們縣教育局縣委托重點中學澄邁第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。
在為期十二天的培訓里,學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先,在教學方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自己在校時學的是化學,畢業(yè)距今已八年多,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學校所學的知識和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓,讓我領悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習,多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習,不斷充實自己,本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學工作任務。
對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道,師傅領進門,修行在個人。我想,這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓中我也學到了有關(guān)新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
這樣的培訓,對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位?!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
六月,進修學校對特崗教師進行了師德培訓,這次培訓主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得,對于他們來說是經(jīng)驗,對于我們來說是前進道路上的導航。聽后給了我很大的啟發(fā),在此我和大家交流一些我聽后的心得體會:
一、用全力以赴的心態(tài)對待工作,有付出,就有收獲。
工作就是付出努力,以達到某種目的,工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家,把人們的工作心態(tài)分為以下三種:
第一種:應付狀態(tài),表現(xiàn)為:碌碌無為,責任意識缺失。
第二種:用心狀態(tài),表現(xiàn)為:盡力而為,自覺,擔當責任。
第三種:追求完美狀態(tài),表現(xiàn)為:全力以赴,有強烈的事業(yè)心。
初為人師的我,對教師這一職業(yè)有些彷徨,特別是擔任班主任這一工作之后,越發(fā)感覺到不知所措,不知該從哪里做起,帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,,每天除了想著怎樣教授他們知識,還要心系著他們的生活及心里變化,班級內(nèi)有不同種類的孩子,有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理能力差的學生,。班級管理是一方面,教學成績是一方面,由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗,好多地方做得不夠好,自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了,聽了周老師的報告后,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應還做到全力以赴,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕,擁有朝氣和旺盛的精氣神,就應該在這個時期讓自己保持最佳狀態(tài),給自己樹立更高的切合實際的目標,然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,不應該錄錄無為,也不應該盡力而為,而應全力以赴。
二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰(zhàn),做個性化、有才情的教師。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感喜好,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道,并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精,精而廣,廣而深,指導學生探究神秘的世界。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師。
個人的成功,不是靠個人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學會感恩,感恩于曾經(jīng)幫助過我的人,感恩于我的集體,感恩于我的學生,是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,不如感謝它提供了工作平臺。于是,懷著感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,快樂是成功之道,做快樂的人,用微笑面對人生。
一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂,更讓我體會到了成功的取得,不是一蹴而就的,它來自于所處的群體的給予和幫助,加上個人的努力。但有一點是不變的,只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心,全力以赴地對待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收獲。
新任教師崗前培訓心得體會篇十三
作為一名即將走上工作崗位的年青教師,固然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技巧,但在如何組織教學,如何最大水平地進步教學后果上,還覺得缺少準確的理論指點。通過崗前培訓幾門課程的學習,收成很大,以前一些認識含混的問題,當初搞清晰了,從前的一些感情休會,現(xiàn)在也找到了實踐支撐,更為主要的是,我深深領會到,教導確是一門藝術(shù),一門大學識,值得我用畢生的精神去研究。通過培訓,我得到了很大的播種,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加明白的意識。
在開學儀式中,院長和我們的班主任老師都不謀而合地談到了當代教師身肩重擔、角色特殊這一問題,這仿佛是一個比擬陳腐的話題,但細細體會、揣摩他們的話語,認為很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文明的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反應教師的重要性。其次,教師是模范。學高為師,身正為范也恰是這個意思,這里重要波及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完美的過程,教師的人格力氣是無形的、不可估計的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織引導、治理和諧能力,才干使教學更有效率,更能增進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是忘我的、同等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要擅長發(fā)明每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是友人。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等,應懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑和心理壓力等,以給予及時的輔助和排遣,培育學生健康的心理品德。
其次,培訓為我行將面臨的實際工作供給了很多方法和策略。
在培訓中,多少位老師依據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們先容了一些當好小學教師的要點跟方法,給我留下了深入的印象。在談到先生的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)劑和更新本身常識構(gòu)造、畢生學習的做法;在談到面對艱苦如何戰(zhàn)勝的問題上,各位老師們還提出了如何增強教師之間團結(jié)配合的辦法;在教學教法教訓方面,培訓老師給我們上了一堂娓娓動聽的課,通過這次課,我們認識到教師在上課進程中要多加思考,適時改良教學方法和策略,以藝術(shù)的目光去看待教養(yǎng),爭奪不斷改進。另外,眾多培訓領導老師一再強調(diào),在新課程改造的背景下,各位老師必定要當真地貫串新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑釁。如何使本人可以有品質(zhì)有效力有才能地上好課,使學生可能連續(xù)地從心靈深處接收我的教學,這就須要我盡力地備課、努力地錘煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的前提就是多學習其余老師的教學方式。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為咱們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我感到包含我在內(nèi)的所有新老師必需好好地接收和采用。
再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的義務、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也非常留神我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個核心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕緊適應學校的教學環(huán)境、生涯環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境等,其二是勉勵我們要更加感性地認識社會,認識自己的角色,轉(zhuǎn)變以往學生時代那種趨勢“理性”或者說是“浪漫”的生活立場。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵我們要保持立異,在教學中施展自己的聰慧和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對將來的工作布滿了信心和能源。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自負的人,才能在任何處所都懷有自信沉迷在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!迸d許,對于我們新教師來說,只有具備克服難題的信念,才能獲得好的開端,而好的開始,便是成功的一半。
十幾天的培訓,課程多、時光緊,研究和交換的機遇很少,然而通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要一直提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟寰球化、知識化、信息化,因而學習至關(guān)重要,而且十分急切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,晉升自我,更新觀點,不斷翻新。最進步的組織是學習型的組織,只有不斷學習,全面遍及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強能力適應這個“獨一不變的是變更”的社會,捉住機遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需要,教育應更好地擔當起提高全民族素質(zhì),加強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機會眼前,能否有效的建設一只充斥活氣,敢于摸索,業(yè)務素質(zhì)高,教學基礎功過硬,具備終身學習意識的教師步隊,是教育古代化是否勝利的要害,青年教師更應成為這只隊伍的新力量。
新任教師崗前培訓心得體會篇十四
20xx年二月份銅仁地區(qū)新上崗教師在銅仁學院進行一星期的新教師崗前培訓,我被分到了十八班,班主任是尹芳芳,人長得漂亮,可謂人見人愛,看去很和順。這個班主任很盡責,每天都點名,關(guān)心每個學生的出勤。此次學習的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門課程。通過此次學習,尤其是教師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多,收獲甚多,體會頗深。
作為一名教師,必須要加強學習,樹立良好的教師形象。師德培訓讓我收獲很多,我知道了:師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
張衛(wèi)紅教授給我們培訓教師職業(yè)道德,給我感受很深,讓我找到了方向,不再覺得自己的工作太平凡,也不抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。教師要熱愛我們的教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。 教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。張老師這樣教育我們,我意識到作為傳道授業(yè)的教師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己,做好學生的表率。
教師是學生矚目的焦點和榜樣,必須努力學習,提高自我修養(yǎng),成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視學習,以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示范作用。這些因素時刻要求教師在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。教師應該有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構(gòu)建完整的知識體系。明確了精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。
教師要終身學習,為人師表,獲得學生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。教師任重道遠。張老師的講解是要我們新教師更新觀念,變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學生都想學好,能學好。善于運用新的教學方法:先學后教、教少學多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,才會有學校教育的高質(zhì)量。
緊接著是李強老師講解班主任工作,從理念到方法、策略,從學生心理健康指導到法律和校園安全,從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個班主任,使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!讓我懂得:班主任首先應該是一個快樂的人,能站在學生的角度看問題,多了解學生,愛學生,讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。聽了李強老師的講授,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學生講究方法,注重策略,下面談談我的感受:
作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,受到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。通過在此次新教師崗前培訓學習,使我明白做為一名教師,只要愛學生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛就是尊重學生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。
班主任的一言一行,對學生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,作為班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用,因而班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學六年級班主任工作中,我平時對學生要求嚴格,禁止追逐打鬧,不準亂丟垃圾下課后和學生們一起運動、活動,和學生們拉近距離,彼此了解,讓他們對我有好感,信任我。對有些學生鼓勵,有些學生要求嚴格,有些學生格外關(guān)注因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?!迸c學生交往,要講究藝術(shù),要學會傾聽,與學生在一起活動,以傾聽為前提,與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了李強老師的培訓后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要。李強老師在培訓時提到:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。深有感觸,想起自己在讀書時很頑皮,而且成績差,不是一樣成為了一名人民教師。深深意識到在教育學生時應少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。學生最關(guān)心的是教師對他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,尤其是面對問題學生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會發(fā)現(xiàn),學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂,同學之間助人為樂,學習上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。
班級應該是有個性的,獨特的。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,科學管理班級,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。有人說:“不變的老師,流水的學生。”在石阡縣均田小學的半年教學經(jīng)歷,我要說:“老師也要變,老師和學生一起成長才是真正的教學相長?!弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?!笨倳心且凰查g,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;用真情容納每一個學生,不論其優(yōu)劣,所以教師桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任。
還有趙成剛教授進行上課、備課和說課方法的培訓以及教育科研培訓。碩導、教授祝婭老師的講授教育科研知識,我知道了如何確定教學研究的課題,而且獲悉確定課題其實是一種很自然、很簡單的事,只要在教學中做到用心、留心。教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近,就可以從教育教學實踐中尋找課題;可以從理論文獻中尋找課題;從成敗經(jīng)驗中尋找課題;從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題,另外,我從培訓中知道了科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則;1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。
通過這次培訓學習我更明確了進行一項課題研究的主要步驟,在實際的研究中,遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學性。
一、確定研究課題。
二、查閱文獻,初步調(diào)查了解。
三、制定研究工作計劃。
四、立項。
五、搜集并整理資料。
六、實施計劃。
七、撰寫研究報告。
在以后的工作中,就可以嘗試進行教育科研工作了。
總之,通過這次新教師崗前培訓學習我收獲很多,在以后的教育教學工作中,相信自己會更有章可循,有理可依,讓我的教育教學工作越做越好。
新任教師崗前培訓心得體會篇十五
學校對我們進行為期4天的崗前培訓。培訓會上李校長、王校長、霍校長多位資深領導、教師、專家,分別從各個角度向我們生動的介紹了xx中轉(zhuǎn)的指導思想、工作思路、學校文化和自己多年的寶貴經(jīng)驗,給予我們小組討論各自討論自己的理解、認識,使我受益匪淺。
首先,我感動于xx中專的歷史。短短6年時間,發(fā)展到今天的規(guī)模,擁有這么好的口碑,這是我們所有xx中專人辛勞汗水的結(jié)晶!如今,我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學校,所以我想,能成為一個xx中專人是自豪的!
其次,從這次培訓中我更加堅信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在xx中專立足、發(fā)展、收獲,良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學校,懷著執(zhí)著的信念才不會懼怕阻攔在面前的困難。
培訓會上,我欣喜地聽到多位校長、主任向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗,對xx中專和我們的期望,我覺得這些經(jīng)驗是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗,至少能給我們青年教師一個較高的起點,縮短了我們探索的路途。
教育即自我的幸福感、自我的自信心。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣,學高為師,身正為范所強調(diào)的就是這個意思。作為一名教師,還應該富有愛心,并且這份愛應該是無私的、平等的,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點和心理變化。
所以,走進xx中專的心情是豐富的,一面是懷著激動的心情,和每一位熱血青年一樣,充滿著對美好生活的向往和對美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,但我相信適當?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭恿?
最后,讓我們在李校長,在xx中專領導班子的帶領下,在xx中專這片熱土上奮發(fā)拼搏!
新任教師崗前培訓心得體會篇一
接到參加湘潭大學2011年6月24日---6月29日高校輔導員培訓的通知,真的很高興。同時,也默默告訴自己要好好培訓、好好學習。在這里,首先衷心地感謝學院能夠給予我這樣一次難得的培訓機會,感謝領導們給我這個機會去參加培訓,我和其他五個可愛的同事和其他院校的同仁們一起度過了充實而緊張的培訓日子。
這次培訓課程科學合理、實用性強、內(nèi)容豐富、新穎。每位專家,老師的講課都是精彩有趣。在21世紀這個歷史大背景下,新時代的大學生是輔導員工作服務對象,他們的思想和價值觀已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、個性彰顯,有較強的獨立意識和自我意識;另一方面團體意識薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)。通過這次培訓,讓我們每一輔導員在最短的時間內(nèi)吸取最大程度的養(yǎng)分,受益匪淺。培訓課堂專家和老師們幽默的語言,生動有趣的工作案例,使我感到受益良多。為了使培訓輕松有效,學院還給我們安排了一些有意義的活動,勞逸結(jié)合,理論聯(lián)系實際。團隊輔導訓練讓我們樂在其中。
通過培訓,讓我深切體會作為一名輔導員,要想做好輔導員工作,成為學生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.必須具有過硬的思想政治素質(zhì)。首先,過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范,只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學生,起到影響和教育學生的目的。其次,加強自身綜合知識的儲備,充實理論知識,通過向書本、經(jīng)驗豐富的輔導員老師請教,強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習,同時大膽實踐,提高自己處理應對學生問題的綜合能力。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識和一定的教育科研能力。首先,隨著知識、信息傳播迅速的加快,學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),豐富學生工作的內(nèi)容,才能在實際工作中進行有針對性的教育,避免空洞說教,要有較強的說服力。其次,輔導員工作應當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作,要邊學習、邊研究、邊實踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,對教育活動規(guī)律的認識,理論與實踐相結(jié)合,獲取較高層次的教育科研成果,形成具有自己獨特的工作風格。
3.具有健康積極的工作心態(tài)。首先,要充分調(diào)動自己工作熱情,積極融入到學生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學生心目中樹立良好的輔導員形象;充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識,以提高落實學校各項決議的工作效率。其次,輔導員工作瑣碎,面對性格各異的學生,工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名健康積極向上的輔導員,經(jīng)常要保持一顆年輕、良好的心理狀態(tài),做到胸懷寬廣,善于做好自我調(diào)節(jié)緩解工作壓力,面對學生發(fā)生的各種情況能以緩和、心平氣和、平靜的心態(tài)去對待,用一顆寬容豁達的心胸包容學生的`錯誤。只有這樣,才能心平氣和,正常的心態(tài)做好學生管理工作。
總之,經(jīng)過了為期六天的培訓,使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任,因為我們是靈魂的工程師,我們所從事的是太陽底下最光榮的職業(yè)?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮墓ぷ髦屑訌娎碚搶W習,提高實踐能力,不斷地用科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養(yǎng),培養(yǎng)自己的工作能力,勤奮工作,我想只有踏踏實實的工作,認認真真的做人,才能做出良好的成績?!疤依畈谎?,下自成蹊?!毕嘈琶恳粋€學生都是好孩子,每一個學生都是可以塑造的。雖然短短的六天培訓已經(jīng)結(jié)束,我們的工作即將開始,這次的培訓給我以后的工作有了前瞻性的指導。
新任教師崗前培訓心得體會篇二
教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等,作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的`專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導,說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
通過學科專業(yè)科的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真設計作業(yè),認真輔導,認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內(nèi)容,備教材、備學生、備教學,更要關(guān)注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學習。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學。
環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
最后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服,在生活上更應該幸??鞓贰?BR> 新任教師崗前培訓心得體會篇三
經(jīng)過激烈的考試競爭,我很榮幸地成為了一名光榮的教師,開始了自己人生的新征程。四年大學生活的磨練和學習,使我儲備了一些教學理論知識,可我們?nèi)狈嵺`教學經(jīng)驗??h教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作。特地對我們進行了為期九天的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓,使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
培訓中,老師特別講到與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。我們作為新教師,知法是重要的權(quán)利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。
在培訓中,幾位局領導和老師都談到了當代教師身肩負重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的代身”??可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,首先我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣。“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有成效的“愛心”教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中,幾位從事教育多年,教學經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習2的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,談到了基本的一些具體做法,第一,用一點情感;第二,把眼光放遠一點;把工作做實一點;把金錢看輕一點;把名譽看淡一點。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。要能發(fā)揮學生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導,啟發(fā),點拔?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學生的心里,使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的'事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學生掌握的情況,創(chuàng)設情況提出問題,激勵學生共同參與,發(fā)揮想象,積極思考。面對新課程,教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,是課堂教學的三維目標。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學工作,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
1、要學會學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習其它的,要做到多而廣。同時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系。那么相對來說,工作起來就會方便些。
2、要學會公平,對待學生要講究原則,應一視同仁,不能歧視后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學會愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。
4、要定教學反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進才能提高自己,才能成為一名高水平的老師。
除此之外,教師還應該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿耐心、寬容心與責任感。
對于剛剛工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,教育局領導和老師們也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色,改變以往學生時期那種超向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做名能夠不斷適應新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
1、認真?zhèn)湔n。新教師教案應盡量寫詳細,注重細節(jié);選擇適合學生的教法;寫好教案之后,還要做好上課的準備。
2、愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入到工作中去。
3、做好現(xiàn)有工作,愛護學生。
4、要有追求,做教學的能手。
5、依法從教。
作為一名新教師,在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。我既然選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進我成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應當時刻銘記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,沿著新教師培訓為我指引的方向前進。
新任教師崗前培訓心得體會篇四
20xx年8月我完成了新任教師崗前培訓,這次的培訓分為兩大部分,第一部分是跟著高三有經(jīng)驗的班主任和科任老師為期15天的學習,第二部分是進修學校組織的為期6天的新任教師崗前培訓。通過這段時間的培訓,無論是在教學工作方面,還是在班主任工作方面,我都有了新的認識和進步,受益匪淺。下面就談談我對這個月培訓的點滴體會:
為了我們可以盡快熟悉學校的各項工作,校領導貼心的為我們安排了非常有經(jīng)驗的高三班主任和科任老師,指導我們學習班主任管理和教學工作。
首先是班主任工作。我的指導班主任是高三(7)班的熊老師,熊老師雖然第一次擔任高三班主任,但在班級建設和學生管理工作方面有獨特的見解。跟崗階段,我和熊老師一起監(jiān)督學生早讀、晚修、早操、跑操、衛(wèi)生等工作,了解班主任的日常工作。在這些工作里面,我有不懂的地方,熊老師都向我做了詳細的解答和指導。因為高三(7)班是文科實驗班,學生整體較自覺,紀律較好,基本無違紀現(xiàn)象,但學生相對比較被動,不夠活躍,針對這一特征,熊老師借用幽默風趣的語言帶動班上的氛圍,營造積極向上的環(huán)境,使整個班的成績得到提升。
其次是教學工作。教學方面,我的指導老師也是熊老師,熊老師教學經(jīng)驗豐富,講課時語言簡練,條理清晰,對學生嚴格要求,鼓勵學生踴躍發(fā)言,課堂氣氛活躍。目前高三的教學任務是進行第一輪復習,熊老師在上課時,從學生的角度出發(fā),設計符合學生情況的教學案,將知識點與典型例題進行完美的結(jié)合,既讓學生形成了知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),又讓學生擁有了運用所學知識解決問題的能力。這就要求教師對教材以及各種高考題、模擬題都非常的熟悉,而這也是我所欠缺的,接下來的時間,我需要盡快熟悉教材,認真?zhèn)湔n,多聽課,虛心向有經(jīng)驗的老師請教。除了聽熊老師的課學習外,我還聽了高三其他老師的課,收獲良多。其中,李老師的課語言精練,把知識點整理地很完整有條理性,而且在講解的過程中結(jié)合典型的練習加以理解,讓學生練習的時間也很充足,學生掌握的情況較好。王老師的課比較開放,互動形式多樣,大膽讓學生板、寫、講、評,調(diào)動學生學習的積極性,效果較好。
短短15天的跟崗學習很快就結(jié)束了,但我們的教師生涯才剛剛開始,我們會嚴格要求自己,虛心向各位老師、領導學習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的老師和班主任。
為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作,并以飽滿的熱情早日進入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,市進修學校組織了為期6天的新教師崗前培訓。本次教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括市基礎教育現(xiàn)狀、社會經(jīng)濟發(fā)展形勢、教師禮儀、教育政策法規(guī)概論、社會主義核心價值觀下的教師職業(yè)道德休養(yǎng)、班主任工作理論與實踐、如何上好第一堂班會課、如何開好第一次家長會、教師的專業(yè)成長與職業(yè)規(guī)劃、如何向優(yōu)秀教師邁進、微課優(yōu)課制作等諸多方面的系統(tǒng)學習,而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過培訓,讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。因此,要做好以下幾個方面:
1、促進個人專業(yè)發(fā)展。
能否對學生實施高素質(zhì)的教育,促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”,因此,教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的'支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識來充實自己,做有思想的老師,認真做好反思總結(jié)工作,爭做一個專家型、學者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色。
作為一名新教師,我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種生活態(tài)度,在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應學生的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,鼓勵學生大膽去學,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要起到“言傳”和“身教”的表率作用。
用心去熱愛和善待學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因為,我們每天面對的是一個個有著鮮活生命,一個個正在茁壯成長的學生,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,更會使教學效果收到事半功倍的作用。用自己的言行去感染學生。教師要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。
總之,這次培訓給了我太多的感悟,有很多道理和思想還需要我不斷去體會才能挖掘出它真正的內(nèi)涵,也許還有些只有當我真正經(jīng)歷了才能夠理解到。這一個月的培訓對我邁入新的工作崗位起了很大的指導作用,同時也帶給我無比的信心和決心,鼓舞我在以后的工作中不斷學習,不斷進步。最后,非常感謝高三的熊老師對我在班級管理方面的指導和幫助,感謝熊老師、李老師、王老師等在教學工作方面給我的啟發(fā)和幫助,感謝段校長、王校長、各年級主任、領導對我們的嚴格要求和幫助指導。
新任教師崗前培訓心得體會篇五
在為期5天的學習中,我們通過專題報告、模擬試講、問答交流等形式,對當前中小學教師工作中的熱點、難點問題進行了深入的學習和研討,獲益良多。本次新任教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能,學科專業(yè)課等諸多方面。通過培訓,我得到了很多的感悟,現(xiàn)將自己的心得體會予以簡單羅列:
在本次培訓中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。“要愛生如子”,時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)和扎實的專業(yè)理論和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
在本次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材、備學生、備教法,要關(guān)注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上,應該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。
在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新任教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
在本次培訓中,各位骨干老師在教育教學的技巧和方式方面不僅給我們講述了當前教育論壇上先進的理論,并且還結(jié)合他們自身的真實且經(jīng)典的教育教學案例,在這一層面上給予了我們很大的幫助。讓我明白了教育教學技能和技巧的學習是很重要的,不管在班級管理層面上還是在日常教學層面上,我們都應該學會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣,吸引孩子的注意力,努力發(fā)揮孩子在課堂上的主動性,如何在已有的經(jīng)驗上挖掘更好的、先進的、富有創(chuàng)新的授課方式,如何利用孩子在課堂上的內(nèi)驅(qū)力,將課堂還于孩子,充分發(fā)揮孩子在課堂上不可撼動的主人公地位,讓孩子愛上學習、樂于學習、舉一反三,這值得我們每一位青年教師在課后進行深入的剖析和反思。
每一個學生都具有其個體差異性,每一個學生都有自己的獨特的個別發(fā)展水平,尊重孩學生就要尊重學生的個體差異、尊重學生自己的發(fā)展水平。我們青年教師應該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異,有目的、有計劃的認識孩子,進行全面的觀察,在教育過程中要做個有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問題、思考問題。全面開展素質(zhì)教育,本來的根本目的就是要落腳于學生,促進學生德、智、體、美、勞全方位的協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合皮亞杰認知發(fā)展理論的現(xiàn)實意義來講的話,學生在其身心發(fā)展的不同階段,他們的認知水平會有不同的差異。因此,要求我們青年教師在教育教學中、在課堂上對于學生的學習和管理要有差異性的區(qū)分,切忌不可一刀切、無差異化的管理學生。
在這次培訓中,我認識到了在課堂上和日常生活中,我們經(jīng)常會碰到各種各樣的突發(fā)事件和意外情況,那么我們作為老師,如何更好的處理這些事情,如何更好的利用教育機制,來恰當?shù)膸椭鷮W生和處理此類事情,這幾天的報告會上諸位老師給予了我很多的靈感,我堅信自己在將來的教育教學生活中能夠更好的處理這些突發(fā)事件。中小學學生本來就活潑好動,班級生活中一定會遇到此類突發(fā)事件,教師如果稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況,作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全,并要了解相關(guān)的法律知識。此外,做好家長的工作也非常重要,作為老師我們應主動與學生家長配合,積極向家長宣傳科學育人,用愛關(guān)懷的知識,共同擔負教育學生的任務。只有學校與家庭配合起來,教育一致,才能取得最佳的教育效果。在與家長的溝通中,如何使家長在短時間內(nèi)信任你,愿意配合你。如何應對行行色色的家長們,要注意:委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。
在這次培訓中,我認識到作為教師應當遵守終身學習的師德規(guī)范,不論是在課堂上還是在日常生活中,不論是面對學生還是面對家長,不論是非常忙碌或者十分悠閑,我們都應當時刻抓住能夠?qū)W習的一切機會。雖然學習是一件非常容易的事,但最重要的是怎么把學到的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業(yè)知識,還要學習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。我們?nèi)砸膭钭约簩W無止境,與時俱進,學習先進人物事跡,了解教育發(fā)展新動態(tài),注重細節(jié),把握學生在課堂上的心理狀態(tài)變化,定期關(guān)注每一位學生的成長和進步,提高工作效率,并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,在經(jīng)驗和教訓中青年教師應當不斷改正,并不斷提升自己對知識和理論的渴求狀態(tài),從而提高自身綜合專業(yè)素質(zhì)。
雖然五天的培訓和學習時間很短,但是這幾天的收獲卻足以讓我受益終生。不僅對我現(xiàn)在的角色轉(zhuǎn)變有很大的啟發(fā),也對我將來的教育工作有很大的幫助。最后,用馬老師的一句話來勉勵我今后的教育生涯:“生活只相信實力,不相信牢騷?!?BR> 新任教師崗前培訓心得體會篇六
當我迎著朝陽踏進二小的校門,腦海里浮現(xiàn)的,是母校曉莊西門的陶校長石像。無數(shù)次的瞻仰,終于今天我成為了他眾多的追隨者之一。母校教學樓外墻的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”深深烙印在我的心中。今天,滿懷激情的我參加了破冰活動。新同事們的笑臉與汗水,讓我感受到了新家庭的溫暖。我們小隊分工明確,精誠合作,讓我懂得了在今后的工作中要虛心向他人學習,才能高效完成任務。
徐局長的發(fā)言環(huán)環(huán)相扣,字字珠璣,讓我明白了何為師。當他說出卡爾雅斯貝爾斯的名言時,我驕傲地看向了我的屏保,正是他的那句——教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂的,這就是我立志做一名教育工作者的初心。是的,徐局長說了三個讓我印象深刻的關(guān)鍵詞:初心、匠心、藝境。后兩個我還不懂,但初心是現(xiàn)如今我懷揣的最大能量。我也會時刻銘記陶老校長的忠言:捧著一顆心來,不帶半根草去。
尤為令我觸動的,是宣誓時,所有新教師舉起右手,握緊拳頭。那一刻,我真真切切地感受到了誓詞里的:我的肩頭從此負有無數(shù)生命的.重托。淚點低的我,宣誓時忍不住熱淚盈眶,當我響亮地說出宣誓人——我自己的名字時,我才隱隱感受到傳承文明的薪火不單單是一句誓言,它是需要我用一生去踐行的使命。我將秉著燭光,領著學生,讓星星的微弱火光,燎燃整個草原。
與其說今天是培訓的一天,不如說今天是真正邁向一名光榮的人民教師大道的第一天。這短短十個小時里,我收獲了伙伴,收獲了良師,回扣了初心,更懂得了教師不僅僅是一份職業(yè),更是一份崇高的事業(yè)。為此,我將揚帆啟航,無畏路途遙遠坎坷,只愿在教育這汪大洋上直掛云帆,乘風破浪!
新任教師崗前培訓心得體會篇七
本次高校教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富、形式也多種多樣,包括高等教育學、高等教育心理學、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學習。雖然時間只有五天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益。五天來的培訓使我收獲良多,不僅是新知識的獲得,更是對教師新的詮釋,是人生真諦的又一次升華?,F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
1、對高等教育學的學習
在今年的培訓中,高等教育學老師在講課方面有了變化,大量引入案例或現(xiàn)身說法,使講課生動有趣,這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識,又調(diào)動了我們自學的積極性。通過這些課的學習使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,傳道、授業(yè)、解惑也",從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性,傳道授業(yè)的老師,解惑的學者。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,要時時為學生著想,就像父母對待自己的孩子一樣。同時,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,有針對性地給予幫助和關(guān)懷。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。對學生要多說鼓勵的話、安慰的`話、開導的話,少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
2、對教育心理學的認識
教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能,發(fā)展智力和能力,形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎上,提高教育的科學性和有效性,促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此,對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作,盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,以盡快成為一名合格的大學教師,全面履行教書育人的職責,不斷提高教育教學質(zhì)量,自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式、方法,才能達到事半功倍的效果。
3、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識
孔子說過,為政與施教一樣,“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。“不能其身,如正人何?”大教育家陶行知也強調(diào)正人必先正已,“為教師而學必須設身處地,努力使人明白,既要努力使人明白,自己便自然而然的格外明白了?!笨梢?,教師凡要求學生做到的,自己首先應當做到;凡要求學生不能做的,自己先堅決不做。教師要求嚴于律己,使自己的一舉一動,一言一行,都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣,才能發(fā)揮教育的威力和作用;才能如絲絲春雨,滋潤幼苗,對學生起潛移默化作用。在當今社會,高校教師往往表現(xiàn)為社會代言人,是各種新思想新觀念的輸出者,而大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期,學生大多都會以教師的言行為榜樣。因此,教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度,表現(xiàn)出怎樣的道德修為,直接熏陶著學生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀,直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。
一個社會,一個民族,一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷,人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",教師職業(yè)之所以崇高,不僅因為它的光榮,還在于它的無私奉獻精神,更在于其將"得天下英才而教育之"視為人生的最大幸福,最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生,并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率,使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對建設高素質(zhì)的師資隊伍,把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
4、對高等教育法規(guī)概論的認識
通過安徽師范大學孫德玉教授的系統(tǒng)講解,使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識,明確了高校教師的權(quán)利和義務,學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確??平膛d國戰(zhàn)略的實施,同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務,使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
(一)不斷提升自身的學習能力
科技發(fā)展日新月異,要求教師需跟得上時代的發(fā)展,爭做思想發(fā)展的領路人,未來需要終身學習,不斷創(chuàng)新。所謂“活到老、學到老”,教師應該終身不斷的學習新知識,全面充實發(fā)展自己專業(yè)領域的知識。當今高新技術(shù)發(fā)展飛速,知識更新速度極快,面臨著時代的挑戰(zhàn),我應該不斷的尋求機會學習更多的知識,只有不斷拓展,我們的教育和教學能力,不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。
(二)不斷摸索有效管理學生的方法
在管理學生方面,首先要有愛心和責任心,但僅有這些是不夠的,我們要會愛學生。人的思想都是動態(tài)變化的,因此不管我們碰到的學生思想多么惡劣,都不能放棄對他的教育,要在愛心的融化下感化學生,相信他會被感動的。要對學生真誠,真誠地去和學生聊天,去分享他們的快樂。同時還要掌握學生心理,幫助一些有困難的學生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟上的,00后的孩子生活環(huán)境比較優(yōu)越,要讓他們健康、積極向上的成長需要老師、家長和社會的共同努力。適時的引導、激勵學生。引導、激勵是調(diào)動學生積極性的過程,引導學生按照正確的軌道發(fā)展,能夠根據(jù)每個學生的不同需要實施不同的激勵方法。
(三)科學研究水平的提升
教學與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能,科學研究是不能脫離教學活動獨立存在的,尤其不能脫離教學活動對之進行籌劃。只有當科學研究以教學活動為宗旨的條件下,它才有利于提升地方大學的地位。高??蒲泻徒虒W是相輔相成的,教學是高校的基本職能和首要任務,但為了提高教學質(zhì)量,更好地培養(yǎng)合格人才,必須以科研作為后盾,沒有科研,知識很難更新,不利于提高教學質(zhì)量。
總之,雖然培訓的時間只有短短的5天,但卻讓我受益匪淺。我充實了教育知識的相關(guān)內(nèi)容,明確了高校教師應肩負的使命,正確認識到高校教師應達到的基本要求,學習了保障高等教育的法律法規(guī),深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德,掌握能使教學效果事半功倍的教育心理學,同時,我也在教學實踐上有了一定的而進步,我相信,通過培訓學習有助于我以后的高校專業(yè)教師工作崗位,并把自己所學奉獻給社會。
新任教師崗前培訓心得體會篇八
1997年,出生在教師之家的我上小學了,那時的我最喜歡放學之后在家里的小黑板上寫寫畫畫,想象沙發(fā)上的布娃娃是我的學生,小板凳是我的“三尺講臺”;20xx年,我實現(xiàn)了兒時的最初夢想,成為了一名教師,我的學生是來自30個省份的498名孩子。
與專任教師身份不同,我是以一名輔導員的身份進入了x大學。經(jīng)過1年的工作以及這幾個月的崗前培訓學習,我對教師,特別是輔導員的身份與責任更加了解,對于如何成為一名優(yōu)秀的輔導員有如下幾點心得體會。
一是明身份,講奉獻,做好大學生人生的擺渡人。
剛成為一名輔導員的時候,就聽說這個隊伍有一名“廳級輔導員”,前不久有幸閱讀了中共中央宣傳部宣傳教育局編寫的《時代楷?!芬粫?,讓我對曲老師的認識更加深刻。曲老師在20xx年辭去領導職務,回歸輔導員身份,他將人生最美的年華都奉獻給了學生。曲老師“待生如子”,他會為每一位學生的生日送上獨一無二的祝福,他也曾說,“一生即便一無所有,有了學生便有了一切?!?BR> 我認為,作為輔導員,首先要以學生成長、成才需求為工作出發(fā)點。只要對學生長遠發(fā)展有利的事情我們就去做,助力學生成長成才就是我們主動作為的方向;作為工科學院的輔導員,主動作為應該真正圍繞學生成長成才需要,把學生的主要精力引導到學習上,引導學生扎實學好專業(yè)知識,積極投身到科技創(chuàng)新和學術(shù)研究中去,培養(yǎng)具有“工匠精神”的新時代拔尖創(chuàng)新人才和擔當民族復興大任的時代新人。這一年多擔任輔導員的經(jīng)歷讓我深感充實,與專任教師不同,我們常戲稱自己是“萬能的輔導員”,不僅要做學生成長成才的人生導師,也要成為學生健康生活的知心朋友,不僅要熟悉校院各級管理規(guī)章制度,更要清楚關(guān)鍵時刻的應急處置流程。其次要以尊重學生、信任學生為工作落腳點。就我?guī)У?00余名學生而言,大部分屬于能夠“自我管理”的人,少數(shù)一些同學是需要特別關(guān)注的類型。作為老師,與父母的身份有很多相似的地方,我們總是想要以老師或者過來人的經(jīng)驗“指引”學生走一條更好的路,而我也時常在“引導者”和“旁觀者”的身份之間徘徊。我曾經(jīng)與心理辦彭萍老師交流過,她的觀點讓迷茫中的我頓悟了,彭老師說學生的潛力是無窮的,他們的自愈能力遠比我們想象的更強,因此,要學會適時地放手,在學生“摔倒”的時候,冷靜地旁觀,而非立馬上前扶起,做一名“旁觀者”也是一門學問。當然教學相長,很多時候,我們在擺渡學生的同時,他們也在點醒我們,而學生的理解與支持更是解放我們忙碌的生活的一劑良藥。
二是重學習,練本領,實踐大學生思政教育的新規(guī)律。
“廳級輔導員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學習,曾多次主持各級課題項目,建立了“仍然在路上”微信公眾號,即使在輔導員日復一日忙碌的工作之余,仍能堅持發(fā)表原創(chuàng)文章。將工作與研究結(jié)合,堅持學習、思考的習慣對于每一位教師來說是至關(guān)重要的。
一方面,工作對象的變化迫使我們不得不學習。目前我們的對象——高校大學生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”,大學生思想觀念和價值取向多樣性、差異性不斷增強,對于網(wǎng)絡技術(shù)的掌控能力與日俱增,相比較之下,我們接受新事物的能力較學生來說更弱。如果沒有辦法了解學生的新動態(tài),便失去了作為老師的話語權(quán)。另一方面,職場上的人在學習方面總是“不進則退”,特別是對于輔導員老師,大多數(shù)人都會捆綁在日常事務中。而且就目前情況來看,輔導員發(fā)展通道受限,專業(yè)化程度不高的問題。輔導員在職稱職級評定方面名額有限,通過學生工作通道晉升講師及以上專業(yè)職稱的難度極大,能開設課程、上臺講課的更是少數(shù)。我對于自己的定位一直都是成為一名專業(yè)化程度高、不可替代性強的輔導員,所以,在客觀條件受限的情況下,更應該主動把握各種培訓、交流的機會,提升個人工作技能和綜合素質(zhì)。在本次崗前培訓中,教務處特別安排了很多場名師講堂,讓我印象非常深刻的是清華大學的于歆杰老師,他本人十分儒雅博學,對于最新的教學技能掌握熟練,并且對如何自信地站在大學講臺上提出了自己獨特地見解,讓我受益匪淺;同時還有在學習齋舉行了“如何進行課題申報”的學習研討,社科處侯處長為我們講解了各級特別是國家社科基金、教育部社科基金等課題申報的工作要點和注意事項,讓作為菜鳥的我也了解了相關(guān)科研知識。
新任教師崗前培訓心得體會篇九
做好職業(yè)規(guī)劃是新教師走上講臺的第一步。非常有幸,在開啟教育大門的第一時間,與__學校__老師和__學校的__校長完美邂逅,也與她們對教育的熱愛撞個滿懷!耿老師和x校長將其職業(yè)發(fā)展歷程娓娓道來,她們用一個個生動的教育故事,將其幾十年的教育之路串聯(lián);也在一個個故事中,為我們升華、傳遞著屬于她們的教育智慧!
1、尊重與愛的教育觀。
愛是開啟教育之門的第一把鑰匙。無論是耿老師,還是x校長,從她們的眼角眉梢里,我看到了那份對教育真正的熱愛。在__老師分享的“墨水與白襯衫”的故事中,班上最調(diào)皮搗蛋的男孩將墨水灑向了科任老師潔白的襯衫上,__老師沒有暴怒,而是鄭重其事地與男孩進行了信件往來,故事的結(jié)尾是她當著全班同學的面對男孩鞠了深深一躬,對以往自己對男孩的忽視而道歉。而在x校長的幸福教室里,我也同樣看到,孩子們之所以能在教室里找到生命的自在,正是因為幸福教室里浸潤著x校長愛的教育觀。
在她們的故事里,我看到了她們對孩子人格的尊重,不是所有人,而是每一位。無論何時,作為一名教師,我們都應該給與每一位孩子應有的愛與尊重。于我而言,他是諸多孩子中的一個,于孩子而言,我是他的唯一。教室中的每一位孩子都是帶著父母全部的愛甚至家族的希望來到我的班級,他將他的一生與未來托付于我,我將,也應當成為孩子生命中的貴人。愛每一個孩子,并尊重他的人格,是我作為一名教育者的良知和底線。
2、尋找教育生命的生長點。
每一位教師,都會老去!但是,__老師和x校長的教育生命并未因年齡的增長而停滯。在她們身上,我看到了一個共同之處,那就是,她們在其漫長的教育生涯中,為自己找到了生長點,這個生長點在不斷地為她們汲取教育的養(yǎng)分。閱讀滋養(yǎng)、勤于筆耕、堅持反思——這是__老師的生長點;在關(guān)鍵節(jié)點不停地做出改變——這是x校長的生長點。從她們身上,我看到了一位教師在不斷地尋求自我突破、自我成長,她們,是優(yōu)秀的自我教育者。
找尋教育生命的生長點,將自己培養(yǎng)為一名成長型教師,是一名新手教師做好職業(yè)生涯的第一步。首先,以學習力引領自我發(fā)展,研讀教育前沿文獻,迭代更新教育理念;以思考力反觀自身教學實踐,提升教師專業(yè)技能;以行動力踐行教育理念,完善教師專業(yè)修養(yǎng)。最后,三力合一,形成教育生命生長點,讓教育生命永葆青春。
新任教師崗前培訓心得體會篇十
這次培訓是由榆陽區(qū)教育局主辦的,目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。此次培訓的內(nèi)容全面而細致,深刻而生動,通過此次培訓,使我受益匪淺。
洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
一、在培訓中充實:做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多,這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己,認真的做一名學習型教師。
二、在培訓中提升:本次教師培訓,進行了認真的準備,精心的組織。首先局里領導針對教師們的實際情況,結(jié)合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容,注重了培訓的實效性。其次,確保培訓質(zhì)量,局里邀請了從事教育教學工作多年的老校長和骨干教師進行講座。他們的講學如春風化雨,潤物無聲。每聽一節(jié)講座都是一次提升。
三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,在培訓中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的,“一個有事業(yè)心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經(jīng)驗加反思等于成長,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟:本次開展的新教師崗前培訓,是學習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。
總之,我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。我會通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師。
新任教師崗前培訓心得體會篇十一
一分耕耘,一分收獲。這是教師常說的一句話。我榮幸的成為了一名教師,開始了自己人生的'新征程。今天11月2日作為新教師的我們再進小聆聽了四位資深領導,教師的講座。她們分別從心里、經(jīng)驗、技術(shù)、激情,四方面為我們講解和指導。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足,信心倍增。下面我簡單談談自己的心得體會。
呂維智老師為我們講的是“教師激情成長的四重奏”,他的開始就讓我們體會到了激情的力量和效應。她的微笑不會貧窮,鼓掌不會中風。讓我們高興起來。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇,他的說一不二和守時守信讓我們佩服。
其次,他在激情演奏中,讓我們知道了激情的作用。學習了營造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學校、喜歡同伴、喜歡學生。2代表的是童心多一點,功利心少一點。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標準分別是:
一、課堂健康知識無誤二、教學基本功扎實。
三、教學目標明確四、教材處理合理。
五、媒體使用恰當六、教學結(jié)構(gòu)巧妙。
七、教學策略高超八、作業(yè)布置合理。
九、教學效果達標十、教學特色鮮明。
明白了課程標準就是我們教學中的導航,就是我們做一名好教師的拐杖,是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞,把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點,對我以后講好課有很大的幫助。
最后,我們一起讀了結(jié)束語又讓我們深深的體會到了激情的魅力,激情的力量。
通過本次的學習,我知道了如何利用學的知識使用與教育教學工作當中,進行實踐,不斷提高自己的專業(yè)知識水平,不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗。雖然學習很繁忙,但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感,希望經(jīng)過這次的培訓學習,我的教育教學能力得到領導、家長、學生的認可。通過學習和反思,我認識到未來教育需要科研型的老師,而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠,時刻保有激情,現(xiàn)在機會很多,就看我們怎么去爭取。有了自身的努力,就會有機會讓我們?nèi)崿F(xiàn)我們的夢想。在不久的將來,或許不能成為國家級名師,也會成為一方名師。我相信“心有多大,舞臺就有多大”。
新任教師崗前培訓心得體會篇十二
我們在進入崗位工作之前,都要進行相關(guān)的培訓。教師的崗前培訓主要有什么內(nèi)容呢?下面就是本站小編給大家整理的教師崗前。
希望大家喜歡。
本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:。
一培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛生如子",時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
20xx年11月,我們縣教育局縣委托重點中學澄邁第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。
在為期十二天的培訓里,學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先,在教學方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自己在校時學的是化學,畢業(yè)距今已八年多,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學校所學的知識和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓,讓我領悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習,多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習,不斷充實自己,本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學工作任務。
對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道,師傅領進門,修行在個人。我想,這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓中我也學到了有關(guān)新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
這樣的培訓,對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位?!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
六月,進修學校對特崗教師進行了師德培訓,這次培訓主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得,對于他們來說是經(jīng)驗,對于我們來說是前進道路上的導航。聽后給了我很大的啟發(fā),在此我和大家交流一些我聽后的心得體會:
一、用全力以赴的心態(tài)對待工作,有付出,就有收獲。
工作就是付出努力,以達到某種目的,工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家,把人們的工作心態(tài)分為以下三種:
第一種:應付狀態(tài),表現(xiàn)為:碌碌無為,責任意識缺失。
第二種:用心狀態(tài),表現(xiàn)為:盡力而為,自覺,擔當責任。
第三種:追求完美狀態(tài),表現(xiàn)為:全力以赴,有強烈的事業(yè)心。
初為人師的我,對教師這一職業(yè)有些彷徨,特別是擔任班主任這一工作之后,越發(fā)感覺到不知所措,不知該從哪里做起,帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,,每天除了想著怎樣教授他們知識,還要心系著他們的生活及心里變化,班級內(nèi)有不同種類的孩子,有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理能力差的學生,。班級管理是一方面,教學成績是一方面,由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗,好多地方做得不夠好,自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了,聽了周老師的報告后,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應還做到全力以赴,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕,擁有朝氣和旺盛的精氣神,就應該在這個時期讓自己保持最佳狀態(tài),給自己樹立更高的切合實際的目標,然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,不應該錄錄無為,也不應該盡力而為,而應全力以赴。
二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰(zhàn),做個性化、有才情的教師。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感喜好,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道,并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精,精而廣,廣而深,指導學生探究神秘的世界。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師。
個人的成功,不是靠個人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學會感恩,感恩于曾經(jīng)幫助過我的人,感恩于我的集體,感恩于我的學生,是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,不如感謝它提供了工作平臺。于是,懷著感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,快樂是成功之道,做快樂的人,用微笑面對人生。
一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂,更讓我體會到了成功的取得,不是一蹴而就的,它來自于所處的群體的給予和幫助,加上個人的努力。但有一點是不變的,只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心,全力以赴地對待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收獲。
新任教師崗前培訓心得體會篇十三
作為一名即將走上工作崗位的年青教師,固然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技巧,但在如何組織教學,如何最大水平地進步教學后果上,還覺得缺少準確的理論指點。通過崗前培訓幾門課程的學習,收成很大,以前一些認識含混的問題,當初搞清晰了,從前的一些感情休會,現(xiàn)在也找到了實踐支撐,更為主要的是,我深深領會到,教導確是一門藝術(shù),一門大學識,值得我用畢生的精神去研究。通過培訓,我得到了很大的播種,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加明白的意識。
在開學儀式中,院長和我們的班主任老師都不謀而合地談到了當代教師身肩重擔、角色特殊這一問題,這仿佛是一個比擬陳腐的話題,但細細體會、揣摩他們的話語,認為很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文明的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反應教師的重要性。其次,教師是模范。學高為師,身正為范也恰是這個意思,這里重要波及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完美的過程,教師的人格力氣是無形的、不可估計的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織引導、治理和諧能力,才干使教學更有效率,更能增進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是忘我的、同等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要擅長發(fā)明每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是友人。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等,應懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑和心理壓力等,以給予及時的輔助和排遣,培育學生健康的心理品德。
其次,培訓為我行將面臨的實際工作供給了很多方法和策略。
在培訓中,多少位老師依據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們先容了一些當好小學教師的要點跟方法,給我留下了深入的印象。在談到先生的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)劑和更新本身常識構(gòu)造、畢生學習的做法;在談到面對艱苦如何戰(zhàn)勝的問題上,各位老師們還提出了如何增強教師之間團結(jié)配合的辦法;在教學教法教訓方面,培訓老師給我們上了一堂娓娓動聽的課,通過這次課,我們認識到教師在上課進程中要多加思考,適時改良教學方法和策略,以藝術(shù)的目光去看待教養(yǎng),爭奪不斷改進。另外,眾多培訓領導老師一再強調(diào),在新課程改造的背景下,各位老師必定要當真地貫串新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑釁。如何使本人可以有品質(zhì)有效力有才能地上好課,使學生可能連續(xù)地從心靈深處接收我的教學,這就須要我盡力地備課、努力地錘煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的前提就是多學習其余老師的教學方式。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為咱們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我感到包含我在內(nèi)的所有新老師必需好好地接收和采用。
再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的義務、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也非常留神我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個核心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕緊適應學校的教學環(huán)境、生涯環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境等,其二是勉勵我們要更加感性地認識社會,認識自己的角色,轉(zhuǎn)變以往學生時代那種趨勢“理性”或者說是“浪漫”的生活立場。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵我們要保持立異,在教學中施展自己的聰慧和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對將來的工作布滿了信心和能源。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自負的人,才能在任何處所都懷有自信沉迷在生活中,并實現(xiàn)自己的意志?!迸d許,對于我們新教師來說,只有具備克服難題的信念,才能獲得好的開端,而好的開始,便是成功的一半。
十幾天的培訓,課程多、時光緊,研究和交換的機遇很少,然而通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要一直提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟寰球化、知識化、信息化,因而學習至關(guān)重要,而且十分急切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,晉升自我,更新觀點,不斷翻新。最進步的組織是學習型的組織,只有不斷學習,全面遍及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強能力適應這個“獨一不變的是變更”的社會,捉住機遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需要,教育應更好地擔當起提高全民族素質(zhì),加強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機會眼前,能否有效的建設一只充斥活氣,敢于摸索,業(yè)務素質(zhì)高,教學基礎功過硬,具備終身學習意識的教師步隊,是教育古代化是否勝利的要害,青年教師更應成為這只隊伍的新力量。
新任教師崗前培訓心得體會篇十四
20xx年二月份銅仁地區(qū)新上崗教師在銅仁學院進行一星期的新教師崗前培訓,我被分到了十八班,班主任是尹芳芳,人長得漂亮,可謂人見人愛,看去很和順。這個班主任很盡責,每天都點名,關(guān)心每個學生的出勤。此次學習的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門課程。通過此次學習,尤其是教師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多,收獲甚多,體會頗深。
作為一名教師,必須要加強學習,樹立良好的教師形象。師德培訓讓我收獲很多,我知道了:師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
張衛(wèi)紅教授給我們培訓教師職業(yè)道德,給我感受很深,讓我找到了方向,不再覺得自己的工作太平凡,也不抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。教師要熱愛我們的教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。 教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。張老師這樣教育我們,我意識到作為傳道授業(yè)的教師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己,做好學生的表率。
教師是學生矚目的焦點和榜樣,必須努力學習,提高自我修養(yǎng),成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視學習,以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示范作用。這些因素時刻要求教師在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。教師應該有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構(gòu)建完整的知識體系。明確了精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。
教師要終身學習,為人師表,獲得學生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。教師任重道遠。張老師的講解是要我們新教師更新觀念,變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學生都想學好,能學好。善于運用新的教學方法:先學后教、教少學多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,才會有學校教育的高質(zhì)量。
緊接著是李強老師講解班主任工作,從理念到方法、策略,從學生心理健康指導到法律和校園安全,從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個班主任,使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!讓我懂得:班主任首先應該是一個快樂的人,能站在學生的角度看問題,多了解學生,愛學生,讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。聽了李強老師的講授,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學生講究方法,注重策略,下面談談我的感受:
作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,受到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。通過在此次新教師崗前培訓學習,使我明白做為一名教師,只要愛學生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛就是尊重學生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。
班主任的一言一行,對學生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,作為班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用,因而班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學六年級班主任工作中,我平時對學生要求嚴格,禁止追逐打鬧,不準亂丟垃圾下課后和學生們一起運動、活動,和學生們拉近距離,彼此了解,讓他們對我有好感,信任我。對有些學生鼓勵,有些學生要求嚴格,有些學生格外關(guān)注因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?!迸c學生交往,要講究藝術(shù),要學會傾聽,與學生在一起活動,以傾聽為前提,與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了李強老師的培訓后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要。李強老師在培訓時提到:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。深有感觸,想起自己在讀書時很頑皮,而且成績差,不是一樣成為了一名人民教師。深深意識到在教育學生時應少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。學生最關(guān)心的是教師對他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,尤其是面對問題學生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會發(fā)現(xiàn),學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂,同學之間助人為樂,學習上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。
班級應該是有個性的,獨特的。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,科學管理班級,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。有人說:“不變的老師,流水的學生。”在石阡縣均田小學的半年教學經(jīng)歷,我要說:“老師也要變,老師和學生一起成長才是真正的教學相長?!弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?!笨倳心且凰查g,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;用真情容納每一個學生,不論其優(yōu)劣,所以教師桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任。
還有趙成剛教授進行上課、備課和說課方法的培訓以及教育科研培訓。碩導、教授祝婭老師的講授教育科研知識,我知道了如何確定教學研究的課題,而且獲悉確定課題其實是一種很自然、很簡單的事,只要在教學中做到用心、留心。教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近,就可以從教育教學實踐中尋找課題;可以從理論文獻中尋找課題;從成敗經(jīng)驗中尋找課題;從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題,另外,我從培訓中知道了科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則;1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。
通過這次培訓學習我更明確了進行一項課題研究的主要步驟,在實際的研究中,遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學性。
一、確定研究課題。
二、查閱文獻,初步調(diào)查了解。
三、制定研究工作計劃。
四、立項。
五、搜集并整理資料。
六、實施計劃。
七、撰寫研究報告。
在以后的工作中,就可以嘗試進行教育科研工作了。
總之,通過這次新教師崗前培訓學習我收獲很多,在以后的教育教學工作中,相信自己會更有章可循,有理可依,讓我的教育教學工作越做越好。
新任教師崗前培訓心得體會篇十五
學校對我們進行為期4天的崗前培訓。培訓會上李校長、王校長、霍校長多位資深領導、教師、專家,分別從各個角度向我們生動的介紹了xx中轉(zhuǎn)的指導思想、工作思路、學校文化和自己多年的寶貴經(jīng)驗,給予我們小組討論各自討論自己的理解、認識,使我受益匪淺。
首先,我感動于xx中專的歷史。短短6年時間,發(fā)展到今天的規(guī)模,擁有這么好的口碑,這是我們所有xx中專人辛勞汗水的結(jié)晶!如今,我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學校,所以我想,能成為一個xx中專人是自豪的!
其次,從這次培訓中我更加堅信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在xx中專立足、發(fā)展、收獲,良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學校,懷著執(zhí)著的信念才不會懼怕阻攔在面前的困難。
培訓會上,我欣喜地聽到多位校長、主任向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗,對xx中專和我們的期望,我覺得這些經(jīng)驗是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗,至少能給我們青年教師一個較高的起點,縮短了我們探索的路途。
教育即自我的幸福感、自我的自信心。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣,學高為師,身正為范所強調(diào)的就是這個意思。作為一名教師,還應該富有愛心,并且這份愛應該是無私的、平等的,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點和心理變化。
所以,走進xx中專的心情是豐富的,一面是懷著激動的心情,和每一位熱血青年一樣,充滿著對美好生活的向往和對美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,但我相信適當?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭恿?
最后,讓我們在李校長,在xx中專領導班子的帶領下,在xx中專這片熱土上奮發(fā)拼搏!