捐書活動體會(通用20篇)

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    每天堅持閱讀,會不斷提升我們的語文能力。在寫總結之前,我們應該明確總結的目的和要求。以下是小編為大家整理的寓言故事,通過故事的形式來傳遞深刻的哲理和思考。
    捐書活動體會篇一
    捐書活動是一項有意義的公益活動,它讓我們可以把我們不再需要的書籍捐給需要幫助的人,讓更多的人能夠獲得知識。
    第一次參加捐書活動,我感到非常興奮和期待。我?guī)е幌渥訒綄W校,心里好奇這些書將會怎樣被利用,我家里的書實在太多了,我希望將多余的書捐獻給有需要的人,讓他們受益。
    三、學到了什么。
    這次參加捐書活動讓我了解到書籍的重要性和才有意義。一本好書能夠開啟我們的智慧,讓我們向著我們的目標努力。更重要的是,一個有用的書對于一些人來說可以是變得自立和成功的關鍵。
    四、幫助他人感到喜悅。
    捐書活動是一個有意義的小小行動,但是對于那些需要幫助的人卻有著深遠的影響。參與捐書活動能幫助我們更好地理解他人的需要,而當我們的書籍能夠被一些需要的人所使用,感到的心情十分棒,因為自己的小小行動為他人帶來了好處。
    五、總結。
    捐書活動不僅只要求物質的支持,還要求人們帶著善意和愿意去幫助他人。讓我們在生活中用自己的實際行動去幫助他人,不斷讓世界變得更美好,我們的人生也會變得更加豐富多彩。通過捐書活動,我們學會了謙虛和真正的快樂,讓我們一起去支持更多的小小行動,也幫助更多需要幫助的人。
    捐書活動體會篇二
    隨著信息技術的快速發(fā)展,電子媒體逐漸取代了紙質書籍的位置,人們的閱讀習慣也在悄然發(fā)生著改變。為了喚起人們對傳統(tǒng)紙質書籍的重視,促進閱讀文化的傳承,近期我所在的社區(qū)舉辦了一次捐書活動。通過參與這次活動,我不僅感受到了閱讀的魅力,也有了一些深刻的體會。
    首先,捐書活動給我?guī)砹碎喿x的愉悅。我從小就喜歡閱讀,每當踏入書店或圖書館的時候,我總會感覺到一股特殊的氣息。然而,隨著電子閱讀的普及,我逐漸失去了去實體書店的機會。但是,在參與捐書活動的過程中,我重新重拾了那份閱讀的愉悅。我翻閱著一本本陳舊的書籍,感受著書頁的紋理,聞著書頁的幽香,仿佛又回到了兒時的美好時光。這種親身接觸書籍的感覺無法用手機或電子書代替,它給我?guī)砹艘环N獨特的享受。
    其次,捐書活動讓我意識到紙質書籍的重要性。在過去,人們通過紙質書籍傳遞知識,啟迪智慧,闡述觀點。然而,隨著電子媒體的發(fā)展,紙質書籍逐漸被邊緣化,甚至有人預言書籍的時代即將結束。參與捐書活動的過程中,我看到了許多有價值的書籍被扔在垃圾桶里,我感到非常惋惜。我認識到紙質書籍是人類文明和知識積累的載體,它們承載著人類智慧的結晶,具有歷史和情感的意義。捐書活動讓我想起了紙質書籍的珍貴,也讓我重新反思了電子媒體對社會的沖擊。
    再次,捐書活動向我展示了閱讀的重要性。閱讀是拓展視野、增長見識的有效途徑。通過閱讀,我不僅接觸到了豐富多樣的知識,還拓展了自己的思維,培養(yǎng)了自己的情感。捐書活動的過程中,我看到了很多年輕人捐出了自己閱讀過的書籍,這讓我感到非常欣慰。這些年輕人意識到了閱讀的重要性,他們把自己的閱讀成果分享給了別人,讓更多的人受益。這激發(fā)了我想要努力讀書、學習的愿望,也讓我認識到閱讀不僅僅是自身的需求,更是為了傳播知識,影響他人。
    最后,捐書活動讓我明白了共享讀書文化的力量?,F代社會強調個人主義,人們更關注自己的物質享受而忽略了精神層面的需求。然而,捐書活動卻給予了我不同的觀察。在活動現場,許多人紛紛捐出自己手中的書籍,無論貧富老少,積極參與其中。這讓我體味到了人與人之間的互助和共享,也讓我感受到了共同讀書的快樂和滿足。正是因為這種參與感和共享的文化氛圍,才使得捐書活動得以如此成功。
    總而言之,捐書活動不僅讓我重拾了閱讀的樂趣,也讓我重新認識到紙質書籍的價值和重要性。同時,它向我展示了閱讀的力量以及共享讀書文化的力量。通過參與捐書活動,我也深刻意識到了自己的責任和義務,我希望能夠繼續(xù)保持閱讀的習慣,挖掘更多的智慧和知識,并將其分享給他人。希望能夠有更多的類似捐書活動,讓更多的人重新發(fā)現閱讀的魅力,共同傳承閱讀文化。
    捐書活動體會篇三
    親愛的朋友們:
    涓涓細流,匯聚成海,有大家的踴躍參與,定可匯成一片知識的海洋。贈人玫瑰,手有余香,您的慷慨捐贈會讓他人受益,會使書的價值和您的精神境界同時得到最大的升華。所有的愛心捐贈,我們都會統(tǒng)進“愛心銀行”,讓大家在銀行里的“存款”越來越多。
    朋友們,我們需要各種類型的圖書,尤其需要少兒圖書。我們會挑選一些少兒圖書送給學校,通過圖書館這個中轉站流動起來,惠及每一所需要圖書的學校,讓愛心無限傳遞下去。
    請你們相信,我們一定不會辜負大家的期望,一定努力把事情做好,盡快讓圖書館發(fā)揮最大功能。
    我們有一個夢想,想通過我們的努力,通過我們的探索,讓孩子喜歡閱讀,讓孩子閱讀的習慣影響家長,營造全民閱讀的良好氛圍。同時把本地圖書整合起來,給市民提供免費借書、免費快遞配送和還書服務,實現閱讀“零障礙”,讓讀書成為一件最時尚、最有味的事。盡管會遇到很多困難,但有朋友們一如既往的支持幫助,我們的夢想一定能實現。
    在這里,請讓我們向熱心的您道一聲:謝謝!
    捐書要求:
    種類不限,新舊均可,特別需要少兒圖書。
    倡議人:xxx。
    xxxx年xx月xx日。
    捐書活動體會篇四
    文章中需要包括以下內容:介紹捐書活動、參加捐書活動的經歷、對捐書活動的看法與體會、對自己的成長與收獲的認識、對未來的期待。
    第一段:展開主題,介紹捐書活動的意義和背景。
    捐書活動是一種公益活動,旨在通過捐贈圖書、文化傳播與分享,為更多的人提供知識和文化享受,同時也可以倡導愛心、關注弱勢群體的理念。在近些年開展的捐書活動中,小學生也開始成為其中的一分子。作為未來社會的中堅力量,他們的行動和心聲,對推動文化建設和社會發(fā)展具有積極作用。
    第二段:介紹自己參加捐書活動的經歷。
    我是某小學的一名學生,在學校的暑假里,我們班級開展了一次捐書活動。為了讓更多的人得到這份書籍的幫助和鼓勵,大家紛紛從自家的書架上拿出不再閱讀的書籍作為捐贈,如小說、地理、歷史、科技等。此外,還有少數同學出錢購買了一些新書,以便能夠讓更多沒有書看的人受益。最終,我們班共收集了400余本圖書。
    從這次參加捐書活動,我深刻地感受到了愛心、關愛、分享和幫助他人,不僅要在口頭上說出來,更要通過實際行動來傳遞。書籍作為一種文化載體,相信我們能為更多人提供幫助,讓他們也能享有閱讀的機會。從這里,我認為捐書活動不僅能夠幫助到別人,更能夠使我們學生們感受到自己對于社會的責任,激發(fā)出大家共同的公益意識和熱情。
    第四段:對自己的成長與收獲的認識。
    通過這次捐書活動,使我更加明白了愛心和關愛的重要性,不僅僅是身邊的親人和朋友,更要關注周圍的人和事。同時,也在這次活動中學習到了許多閱讀的知識和方法,看到許多人對于書籍的熱情和渴求,讓我更加熱愛閱讀。此外,在這個過程中還增強了我的社會責任感和公益意識,使我更好地融入社會,變成一個讓自己和別人都感到幸福的人。
    第五段:對未來的期待。
    捐書活動是一種具有長遠意義的公益活動,對于推動文化建設、社會進步、教育公平等方面都有積極的作用。今后,我希望自己可以繼續(xù)參與這種公益活動,發(fā)揮自己的作用,讓更多的人享受到閱讀的快樂和知識的力量。同時,我也希望更多的人加入到這個大家庭中來,讓公益、愛心成為我們生活的常態(tài),讓我們的社會也變得更加溫馨和美好。
    捐書活動體會篇五
    親愛的小伙伴們:
    書是智慧的結晶,是知識的載體,是人類進步的階梯。每一本好書都能為我們打開一個新的世界,使我們更加豐富,更加健康,更加成熟。為讓公司的所有員工能更加快捷地享受讀書的樂趣,獲取更多的知識,公司的員工書屋將在近日內向大家開放。鑒于書屋目前的書籍存量較小,特向各位同事發(fā)出倡議:每位員工捐贈1-2本書。請讓您手邊閑置的書籍得到充分的利用,將節(jié)約的理念化作奉獻愛心的實際行動,傳遞給每一位需要的同事。我們會將所有捐贈書籍登記在冊,方便您的更換或者回收。
    捐書時間:201x年9月22日—201x年10月15日。
    捐書要求:內容積極向上,適合員工們閱讀的健康讀物。新書舊書皆可,如為舊書,請務必保證書頁干凈整潔,無缺頁、污損和較嚴重的涂畫等。
    贈人玫瑰,手有余香!
    xx公司科技有限公司。
    201x年9月22日。
    捐書活動體會篇六
    老師們、同學們:
    高校藏書樓是大學文化的重要載體,是學校文獻信息中心和校園文化傳播的重要基地。近年來,xx大學藏書樓依托學??焖侔l(fā)展的優(yōu)良機遇,不斷加強自身建設,館藏圖書逐年穩(wěn)步增長,紙質藏書總量已近160萬冊,為滿足莘莘學子對知識的渴求和廣大教職員工開展教學科研的需要提供了重要的支撐,為推動地方文化建設做出了主動的貢獻。
    作為一所發(fā)展中的本科院校,我們深知,無論是館藏圖書的總量,還是現藏圖書的分類構成,離滿足師生員工的需求還有一定的差距。值此“十二五”規(guī)劃開局之年,xx大學藏書樓特向全校師生以及關心成大發(fā)展的社會各界人士,發(fā)出向我館捐贈圖書文獻的倡議,我們期盼全校師生弘揚成大人愛校傳統(tǒng),整理自己的書架,將那些凝聚著人類智慧,曾帶給您豐富精神養(yǎng)分的書籍作為一份珍貴的禮物捐獻給學校,使圖書所承載的知識得以廣泛的傳播,用實際行動為學校的發(fā)展貢獻一份力量;我們誠望社會各界關心成大發(fā)展的人士共襄支持教育、繁榮文化、奉獻愛心的善舉,以你們的行動,讓xx大學知識的寶庫中再多一份珍藏。
    大廈巍然,梁椽共舉。也許個人的捐贈有限,但涓涓細流,能匯聚成海。您的慷慨定將惠澤師生,同時也使所贈圖書的價值和您的精神境界得到升華。我們相信,知識傳遞的愛心之花一定會在我們的校園美麗綻放!
    捐書活動體會篇七
    二、活動目的:為山區(qū)的孤貧兒童打開一扇通往世界的窗戶。
    主辦方:增城義工站蒲公英分隊。
    五、活動地點:掛綠廣場及其他周邊地區(qū);
    六、參加人員:增城義工站蒲公英分隊全體隊員。
    七、報名辦法:報名格式:發(fā)網名+實名+參加哪一天的活動+聯系方式到********(未來)。
    八、活動流程:(以26號為例)。
    1、8:30在掛綠廣場噴水池集合,講解注意事項,分組。
    2、9:00各自組長帶隊員到各自負責區(qū)域派發(fā)傳單,捐書活動正式開始;
    4、12:00回到集中點吃午飯,休息。
    5、14:00再次上街宣傳;
    6、17:30捐書活動結束,一部分隊員為廣場清理一下衛(wèi)生(以我們被人丟在地上的傳單為主),剩下的收拾東西。
    7、17:50集合,總結,解散。
    應急(主要針對下雨天):如果到時剛好下雨,活動則以定點募捐為主。
    九、分工:
    1、籌備組:負責策劃活動,協(xié)調、安排整個活動期間的突發(fā)情況及分組,并對整個活動進行跟蹤,以便在活動期間及時調整。
    成員:閑云,天線。
    2、活動組:增城義工站蒲公英分隊。
    3、后勤組:提供活動中所需物質支持(例如出借隊服,活動表格提供等)。
    成員:待定。
    4、宣傳組:負責整個活動相關宣傳,包括攝影、拍攝,網絡、媒體宣傳安排等工作。
    成員:待定。
    十、相關要求:
    2、活動期間必須統(tǒng)一穿著隊服、隊帽,有義工證的.須戴上。
    3、講文明、講禮貌、維護新塘濟困扶助協(xié)會及增城市義工的聲譽;
    4、活動期間不得單獨行動,請假、遲到、早退等須向帶隊組長及時說明。
    5、注意服務對象及個人安全,遇到突發(fā)事件不要擅自處理,應及時向帶隊組長或籌備組成員反應。
    十一、本隊聲明:
    2、本次活動以自愿參加為原則,個人必須注意自身的安全,活動期間隊員如發(fā)生任何意外事故,本組織不承擔任何法律和經濟責任,一經報名則視為同意本原則!
    3、個人一旦報到簽到后,即視同自愿參加本次活動并認可本《公告》所列的相關事項,否則,謝絕參加。
    4、建議參加活動的隊員自愿自行購買人身意外保險。
    5、活動方案以指定網站公告為準。
    捐書活動體會篇八
    1、結合“捐書活動”這一活動,探索連加的計算方法,并能正確進行計算。
    2、發(fā)展從表格中獲得信息,提出問題及估算的能力。
    3、在情境中解決實際問題,體會連加計算與生活的密切聯系,感受數學在生活中的作用。
    發(fā)展學生的估算能力。在交流連加算式的計算方法過程中,提倡算法多樣化。
    (一)情景創(chuàng)設
    為“希望工程”捐書活動開始了!同學們都積極地獻出自己的一片愛心。建設小學和民族小學這兩所學校的同學們還悄悄地比賽,他們都想為“希望工程”多做貢獻。老師把這兩所學校的捐書情況做了個統(tǒng)計。讓我們一起來看看“捐書活動”過程中出現的問題吧!
    出示課件,學生自主觀察、討論,啟發(fā)學生根據圖表中提供的信息提出問題。
    教師可以啟發(fā),例如:
    建設小學的捐書情況:
    (1)一、二年級一共捐書多少本?118+104=222(本)
    (2)二、三年級一共捐書多少本?104+95=199(本)
    (3)一、三年級一共捐書多少本?118+95=223(本)
    1、想一想:建設小學三個年級一共捐書多少本?
    2、列式:118+104+95=
    仔細觀察這個算式,它和以前學的不太一樣。你能不能說一說你是怎么想的?
    估算。老師請大家先來估計估計,大約會有多少本?說說你是怎樣估計的。
    3、算一算。
    你們認為自己估計的準不準呢?好,請你拿出練習本,動手算一算。
    把你的計算方法在小組內和好朋友交流一下。
    (二)拓展應用
    (2)如果媽媽帶1000元,想買著三樣東西,夠嗎,如果不夠,還差多少錢呢?
    (3)如果媽媽帶500元,她能買其中的哪種商品嗎?
    學生交流完成,教師巡視,各小組派代表回答問題。
    繼續(xù)完成下面的問題“買糖”。
    (三)小結
    這節(jié)課,你學了什么呢?
    捐書活動體會篇九
    第一段:引言(介紹捐書活動的背景和目的)。
    捐書活動是為了促進教育事業(yè)的發(fā)展,幫助更多的人獲得知識和文化的傳播而展開的一項公益活動。近日,我參加了一次捐書活動,深感這是一次有意義的體驗,獲得了許多心靈上的滿足和啟發(fā)。在這個活動中,我不僅打開了自己的圖書館,也為別人點亮了知識的明燈。
    第二段:參與過程(描述自己參與捐書活動的具體過程)。
    參與捐書活動的過程中,我首先整理自己的書籍,將不再需要的書籍篩選出來。然后,我?guī)е@些書籍來到了一個社區(qū)圖書館。在那里,我與其他志愿者一起將書籍分類整理,為接下來的分發(fā)做準備。整理的過程中,我們互相交流分享了許多有關書籍和閱讀的心得與見解,這不僅增加了我的知識面,還加深了對圖書館的認識和了解。
    第三段:收獲與體會(談論參與捐書活動所帶來的收獲和所得)。
    參與捐書活動給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲與體會。首先,通過整理自己的書籍并將其捐贈給需要的人,我感受到了分享的快樂和幫助別人的滿足感??吹侥切┬枰獛椭娜藗冋业搅俗约盒膬x的書籍,我深深感受到了書籍的力量和知識的普及的重要性。此外,通過與其他志愿者的交流和合作,我學到了如何更好地與他人合作以及如何更有效地完成任務。這些寶貴的經驗對我未來的學習與工作是有益的。
    第四段:社會意義(探討捐書活動對社會的意義和影響)。
    捐書活動對社會來說意義重大。首先,它能夠讓更多的人獲得閱讀的機會,推動社會的教育事業(yè)發(fā)展與進步。通過向社區(qū)圖書館等公共場所捐贈圖書,不僅擴大了圖書館的藏書量,也使更多人可以免費借閱圖書。其次,捐書活動還有助于減少浪費,將不再需要的書籍回收再利用,減少環(huán)境污染和資源浪費。最后,捐書活動也有助于傳承和弘揚傳統(tǒng)文化,讓更多人了解、熱愛和傳播傳統(tǒng)文化,保護和傳承優(yōu)秀的文化遺產。
    通過參與捐書活動,我意識到每個人都可以為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的一份力量。不論是通過捐贈自己的書籍,還是通過參與志愿服務、傳播文化等方式,我們每個人都可以從自己身邊的小事做起,為社會增添一份溫暖和美好。捐書活動不僅加深了我對書籍和閱讀的理解,也激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱愛與責任感。我相信,只要大家齊心協(xié)力,我們的社會必將變得更加美好和進步。
    總結:
    通過參與捐書活動,我深刻體會到了捐贈書籍的快樂,分享知識的意義,以及參與公益事業(yè)的重要性。捐書活動不僅是一種個人行為,更是一種社會責任和義務。希望越來越多的人加入到捐書活動中來,為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量,讓更多人受益于知識的力量。
    捐書活動體會篇十
    1、結合“捐書活動”這一活動,探索連加的計算方法,并能正確進行計算。
    2、發(fā)展從表格中獲得信息,提出問題及估算的能力。
    3、在情境中解決實際問題,體會連加計算與生活的密切聯系,感受數學在生活中的作用。
    教學重點
    發(fā)展學生的估算能力。
    教學難點
    在交流連加算式的計算方法過程中,提倡算法多樣化。
    教學準備
    教 具:小黑板、小獎品、算式卡片、商品卡片、直尺。
    教學過程:
    一、談話切入:
    我們小學生為“希望工程”捐書活動開始了!同學們都積極地獻出自己的一片愛心。建設小學和民族小學這兩所學校的同學們還悄悄地比賽,他們都想為“希望工程”多做貢獻。老師把這兩所學校的捐書情況做了個統(tǒng)計。讓我們一起來看看“捐書活動”過程中出現的問題吧!
    對話平臺
    玩中學
    1、看一看,說一說。
    出示統(tǒng)計圖,學生自主觀察、討論,啟發(fā)學生根據圖表中提供的信息提出問題。
    (2) 你們能提出和加法有關的問題呢?
    a、一、二年級一共捐書多少本?118+104=222(本)
    b、二、三年級一共捐書多少本?104+95=199(本)
    c、一、三年級一共捐書多少本?118+95=213(本)
    2、想一想。
    (1) 三個年級一共捐書多少本?
    列式:118+104+95=
    (2) 仔細觀察這個算式,它和以前學的不太一樣。你能不能說一說你是怎么想的 ?
    (3) 估算。老師請大家先來估計估計,大約會有多少本?
    (4) 說說你是怎樣估計的。
    3、算一算。
    你們認為自己估計的準不準呢?好,請你拿出練習本,動手算一算。 把你的計算方法在小組內和好朋友交流一下。
    3、做一做
    (2)匯報算式,結果。
    二、學中做
    1、計算比賽,完成練一練第一題。
    又對又快的同學可獲得小獎品一枚。
    2、完成練一練第2、3題。
    3、完成練一練第4題。
    (1) 獨立思考,什么叫買1000送100?
    (2) 小組交流。
    三、課堂總結。
    課后反思:
    在本節(jié)課中,我創(chuàng)設了通過為地震災區(qū)的學生捐書的情境使學生進入到具體的環(huán)境中,并根據學生的反饋進行估測。從學生生活實際引入,讓學生體會到數學來源于生活,增強學生學好數學的興趣。
    體會學習的樂趣,加深對所學知識的理解;同時教師還有的放矢地對學生進行獻愛心的教育。
    捐書活動體會篇十一
    一、活動背景和目的:
    我協(xié)緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標,以扎扎實實的實踐服務為宗旨,深入學習實踐科學發(fā)展觀,提高大學生社會責任感和實踐能力為目的。經過了實地探訪,我們了解到我們即將要下鄉(xiāng)的學?!獂x小學的學生幾乎沒有課外讀物的現狀。本次傳遞“知識的火炬”捐書活動旨在盡力為匱乏課外書籍的xx小學的學生帶去知識的共享。
    20xx年x月x日。
    xx市xx區(qū)xx小學。
    四、活動主題:
    愛心千里送真情,捐書萬卷育英才。
    此次活動得到學校領導、師生的大力支持,協(xié)會共有14位成員全力參與,經過全面有序的籌備工作,共收到捐贈書籍3388余本。本次活動之所以能夠成功舉行離不開貴校領導老師的支持。學校熱心的捐助,讓我們感受到:“愛心千里送真情,捐書萬卷育英才”的溫暖。捐書儀式過后,協(xié)會成員團結一致,精心有序地整理代表xx小學接受的愛心書籍。志愿者的善舉得到學校師生的一致好評。
    六、活動意義:
    1.志愿者發(fā)揮了應有的作用,踐行了“完善自我,影響他人”的宗旨,通過自己的微薄力量為東門小學的學生送去知識和溫暖。
    2.志愿者親自籌備本次愛心之舉,心靈更是感到了無比的震憾,帶領著小學生紛紛獻愛心,為需要的孩子送上關懷和讀書的快樂,培養(yǎng)了成員“愛心獻社會”的良好意識。
    優(yōu)點:
    1、本次活動安排得有條不紊,井然有序。合理的安排,有效的分配,工作有效率。
    2、參與本次活動的志愿者們都積極地配合、認真地完成工作。
    3、通過本次活動的舉行,得到了小學領導、老師的一致好評,很好地發(fā)揚陽光志愿者協(xié)會的團結互助的精神,更是深深地為小學生們的愛心感到無比感動。
    不足:
    1、協(xié)會部分人員因有事,參與人員不多,清點書籍時臨時改變了一下活動方案。
    2、不能很好地利用協(xié)會提供給校方的書籍登記表,在清點書籍時費了很多時間去登記數目。
    3、活動攝像、影像資料質量方面有待進一步提高。
    此次活動達到了預期的目標,通過本次愛心捐書活動,不僅使志愿者們更好地履行了對需要的人無私奉獻的承諾,而且使全體小學生們受到了一次奉獻愛心、團結互助的教育,更使我們懂得不求回報的奉獻才是生命中最可貴的情感,在奉獻中體驗到了快樂。
    捐書活動體會篇十二
    在大四學生和研三學生離校之際,為了實現資源的循環(huán)利用,并且為即將到來的14屆新生提供更廣闊的閱讀空間,學業(yè)輔導團特舉辦“圖書分享”活動。在活動的準備階段,團長召開了部長會議,詳細地討論了活動的計劃和一些細節(jié),接著讀書部制作傳單,進行各個校區(qū)的傳單掃樓,又聯系各個班學委對各班同學進行了全面宣傳?;顒悠陂g,全校同學和各位即將畢業(yè)的學長、學姐們都積極響應,紛紛捐出很多有用的書籍?;顒咏Y束后,我們共收集約兩千本圖書。這些書中有一部分是專業(yè)課及通識課教材,我們會在下學期將其運到xx校區(qū),免費提供給有需要的學生使用。另外一些閱讀性較強的圖書,我們會在各個校區(qū)設置圖書漂流角來安放這些圖書,可供同學們借閱。
    活動主題:我的圖書分你一半。
    舉辦單位:xx大學輔導團。
    活動時間:x月x日-x月x日。
    活動流程:x月x日-x月x日的每周二在x#宿舍樓下收書,每周三在本部宿舍樓下收書,每周四在x#宿舍樓下收書。
    x月x日-x日,在xx辦公室整理書籍,登記書名和數量。
    在活動舉辦的過程中,我們有很多的成功之處:
    三、宣傳過程中通過專門給大四發(fā)傳單和在大四群中發(fā)宣傳信息取得了很好的成果;。
    四、活動宗旨很好,大家對于輔導團產生了良好的印象,沒有人質疑書的去向。
    但是每一次活動都會有不足之處:
    一、人員安排:每天的人員都有固定的安排,但是在時間安排上有所欠缺,沒有規(guī)定活動現場布置的具體時間及人員,導致活動剛辦時人員及其不足。尤其是在團內動員不足,導致很多人是臨時叫過來才幫忙的。以后的話可以在活動開始前的準備會議前就動員全團成員,在準備會議上就將人員分配確定下來,責任到人。
    二、書籍整理:書籍整理的任務雖分配到各個部門有具體限額,但是很少人積極響應,因此讀書部承擔了大約1500本書籍的整理,這也是因為今年是第一次活動不清楚狀況,以后的話同上,在準備會議上確定人員分配。
    三、自我宣傳:捐書活動是本學期輔導團舉辦的大型外場活動,本次活動很有利于宣傳輔導團的整體形象,但我們并有完美的抓住這次機會,在最后一場會有掃二維碼送書簽的活動,這個非常好以后可以借鑒。
    四、宣傳方式:第一場活動辦得非常好,收到近800本書籍,原因有一部分是我們專門針對大四的學生進行宣傳,并且選擇的位置非常好。本部周四最后一場活動也比較成功,收獲了近500本書,原因一個很大部分是拜托大四學姐在班群中進行宣傳,還有選擇的位置很好,非常顯眼。但是除此之外的場數,平均每次都到圖書300本左右,少的時候只有200本,究其原因,一是宣傳沒有到位,二是位置沒有選好。所以以后活動時,首先宣傳單要夠,海報要夠,然后宣傳過程也就是掃樓過程要注重技巧,尤其是要有針對性。其次擺展臺的位置要注意,一定要在人流量大且顯眼的地方。
    五、宣傳意識:活動過程中沒有留存資料以及宣傳的意識。這次活動中在活動之后沒有即時進行微信平臺的發(fā)布以及相關宣傳平臺的跟蹤報道。這一方面是我們的意識不夠,需要加強宣傳意識,一方面是部門之間溝通不夠,這些也是前期準備工作中沒有考慮到的問題。
    六、整個活動追根到底是在前期準備工作中考慮不夠全面,對活動中的各個突發(fā)狀況預料不足,所以出現了一些手忙腳亂的情況,下次活動一定在準備過程中多思考一些。
    每一次活動都會給我們不一樣的收獲,在這些收獲中我們不斷的成長;每一次活動都會暴露出我們的不足,在這些不足中我們不斷的改正,不斷的進步。
    捐書活動體會篇十三
    書頁因為翻動而飛翔,知識因為飛翔而流淌。以下是小編為大家整理的捐書活動總結。
    一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界里,可以領略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經,品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗。讀書,可以開闊我們的眼界,浸潤我們的心靈,鼓舞我們的斗志,陶冶我們的情操。為了讓書籍點亮人生,學校啟動了書香校園建設的重大工程,要求全體師生一起行動起來,以書為伴,以書為友,讓書香流淌在我們的心田,讓書香溢滿校園。我們已經成功地舉辦了三屆“讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園”為主題的讀書節(jié),在讀書節(jié)活動中,廣大師生走進書海,充分展示了自己的讀書成果,為我校的書香校園建設工作增添了亮麗的一筆。
    今年的第四屆“書香情濃,好書共享”六年級捐書活動又是我校書香校園建設的一道亮麗的風景。六年級的大哥哥大姐姐們,在他們離開母校之前,把那一本本曾經陪伴過他們,營養(yǎng)豐富的書籍饋贈給學弟、學妹們!愿同學們能在知識的田野里飽嘗豐碩的果實;用知識的精華繪成一張希望的藍圖!這些書,既帶著他們對母校的祝福,也帶著他們對母校的謝意;更表達了對低年級小同學最殷切的希望。
    這次愛心捐書活動,同學們表現都很積極,共捐贈圖書1080冊,我們評選出了30名愛心小明星,為表彰這些同學的無私奉獻精神,學校除頒發(fā)榮譽證書以外,還為他們準備了一份精美的禮品。相信這小小的禮物能成為孩子們愛心傳承的紐帶。
    書頁因為翻動而飛翔,知識因為飛翔而流淌。捐出一本書,奉獻一顆心。我們相信,同學們對母校的熱愛之情一定會通過一本本書,永遠地傳遞下去。當學弟、學妹們讀到這些捐贈的圖書,看到捐書的同學留在扉頁上的寄語時,內心一定會萌生一種感激之情,也許你會說:“我不認識你,但我要感謝你!”是啊,當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑小學每一個師生心中流淌的時候,我們的班級,我們的學校,將會更加的文明、和諧、美好。我們相信,我為母校獻愛心的捐書活動將成為學校的光榮傳統(tǒng)永遠傳下去,我們更相信,全體師生讀書的熱情會越來越高漲,清苑小學將會有濃濃的書香溢滿校園。
    在大山深處的邊緣地區(qū),有那么一群孩子,他們吃不飽、穿不暖、沒書讀、沒學上。當孩子們克服種種困難來到學校求學后,除了教科書,他們沒有其他讀物。我們開展此次活動的目的是想盡我們所能,去關愛貧困山區(qū)孩子,募集更多的圖書為他們建立一個愛心圖書室。豐富貧困山區(qū)孩子的視野,讓他們掌握更多的知識,從思想上轉變貧困的觀念,改變窘迫的厄運。
    20xx年12月7、8日,由廣東海洋大學愛心社、廣東海洋大學青年志愿者協(xié)會、黔心粵動項目組聯合起來共同組建的“黔心粵動項目團”,在海大主校區(qū)各大院設點,進行大范圍的“黔心粵動,捐書助學”捐書活動。
    7、8的捐書活動,看似只有2天,但其實活動前期的準備工作是很辛苦的。一方面要加大宣傳力度,盡量利用各種宣傳途經,如校廣播站、宣傳畫展示、海浪bbs、郵件倡議書、圖片展、qq信息、微博等等。盡量讓更多的海大學子知道我們此次活動。另一方面又要完善我們團隊的規(guī)模,由于我們此次活動是青協(xié)、愛心社、項目組三方第一次進行合作。團隊剛剛組建不久就進行大規(guī)模的捐書活動,這在一定程度上也存在一些困難。因為團隊組建還不夠完善,還沒有進行細化的分工。雖然困難重重,為了此次活動,“黔心粵動項目團”的每一個人都努力做好自己的每一項前期準備工作。
    此次捐書活動的主題:黔心粵動,捐書助學。此次捐書活動的口號:真情滿邊區(qū),圖書向黔行。此次捐書主要是在海大各宿舍大院門口設點進行捐書。我們的捐書站點時間是12月7、8號中午11:30-12:30,下午5:30-6:30。我們此次活動所收集的圖書主要是以有助于青少年身心發(fā)展的勵志類、文學類、科普類等內容健康,保存較完好的讀物為主。
    事實說明我們的付出是值得的。2天的捐書活動,我們捐書活動得到不少人的支持,一共募集到書籍2400多本。
    不過2天的捐書活動,我們還是忽略了一些細節(jié)問題:
    1、準備工作不夠充分與合理。由于團隊成員是來自不同的社團與組織,在工作交流方面一開始難免出現一些小阻礙。分工方面也不夠合理。雖然已經分了義教組、宣傳組、秘書組、外聯組、物資儲備組5個大組,但是團隊剛剛組建,組長之間缺乏必要的交流,沒有及時將任務分配好。組員也有部分對我們的活動還不夠了解。而且組員之間畢竟有些人還缺乏經驗,導致很多工作就堆在1、2個人身上,其余人不知情,也幫不上忙。這一點其實說到底還是一個分工合作問題,一個團隊精神的問題。
    2、前期準備時間過于匆促。2天的站點,需要大量的人力,7號開始捐書活動,但是站點人員的名單直到6號晚上很晚才最終確定。6號晚上的動員大會也不怎么成功。雖然在此之前,我們“黔心粵動項目團"骨干成員有對站點人員進行必要的培訓與講解,讓大家初步知曉我們活動的具體情況。但是活動當天,還是出現了部分站點人員對我們此次捐書活動的一些細節(jié)情況不夠熟知,導致在向別人宣傳的時候出現一些小問題。而且部分站點人員因為不熟悉我們的活動,所以很多時候不敢上前去主動向別人宣傳我們的捐書活動,這也就錯過了一個宣傳機會。
    3、資金問題。由于我們項目團剛剛組建不久,前期的流動資金極少。為了盡量減少資金,我們不得不減少宣傳單的打印與發(fā)放,這也在一定程度上降低了我們的宣傳力度,本來我們可以利用站點的時候進行宣傳,但由于我們宣傳單不夠,導致還是有部分海大學子沒有完全知曉我們的捐書活動,2天的大范圍捐書,還是有部分海大學子不知情。
    2天各大院定點捐書活動雖然就此告一段落,但是我們的活動還沒有結束,這只是我們“黔心粵動項目團”捐書活動的一小步,下學期我們將會繼續(xù)開展類似的捐書活動,爭取募集到盡可能多的圖書,直到明年即2012年的暑假,我們再統(tǒng)一把募集到的書籍運到貴州,為貴州小朋友建立一個真真正正屬于他們的圖書室。
    捐書活動體會篇十四
    一、活動背景:時光荏苒,彈指一揮間,四年光陰,如流水般悄然而逝,。四年的大學生活一定讓即將踏入社會開始新的征程的學姐學長們收獲頗多。而那些見證了他們大學生活的點點滴滴,一路陪伴他們走過大學生活的書籍,功不可沒。但隨著他們的離去,這些書籍卻面臨這被當作廢品回收亦或被遺棄的命運。有鑒于此,我校職業(yè)發(fā)展協(xié)會本著節(jié)約資源、物盡其用的原則,以及為了豐富學院文化知識,促進書香校園的氣氛,拓寬在校學生知識面。所以在此山大職業(yè)發(fā)展協(xié)會和山大創(chuàng)業(yè)團隊一起共同舉辦“倡議大三、大四學生獻愛心捐書活動”,希望大三、大四學生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富學院圖書館藏書,讓以后的`學弟學妹可以更廣泛閱讀書刊雜志,拓寬知識面,從而更好的提高知識文化水平,從而體現了建設節(jié)約型校園的時代主題。讓書本在校園之中傳遞,讓知識在你我之間共享。
    二、活動主題:贈人玫瑰,手有余香;傳遞書本,知識共享。享受閱讀生活培育校園文化。
    三、活動目的與意義:首先,有利于構建節(jié)約、和諧、向上的“畢業(yè)文化”,為即將畢業(yè)的有責任感的學姐學長提供一個奉獻愛心的平臺,避免閑置資源浪費,為后來者樹立一個榜樣。其次,有利于我校各級同學有機會接觸到更多各方面的書籍,開拓眼界,增長見識,讓書籍的價值和同學們的思想同時得到升華。最后,有利于健康、積極的校園文化的構建,亦可一展我院青年志愿者協(xié)會的風采,擴大其影響。
    四、活動宗旨:節(jié)約資源實現共享(來自:海達:)。
    捐贈愛心留存書香。
    用愛心傳遞真情送書籍成就夢想。
    五、主辦單位:山大職業(yè)發(fā)展協(xié)會。
    六、承辦單位:山大職業(yè)發(fā)展協(xié)會,山大sdu360創(chuàng)業(yè)團隊。
    八、活動地點:山大中心校區(qū)食堂南門。
    九、活動對象:山大全體師生。
    十、捐書種類:
    (1)專業(yè)教材類:包括專業(yè)教科書、公共課教材、選修課教材。
    (2)各種輔導資料、練習冊等。
    (3)工具類書、詞典、字典等。
    (4)報刊、雜志、故事書等課外讀物。
    (5)名著、小說、散文書籍。
    十一、活動宣傳:(1)辦公室制作一份合理的倡議書(見附錄1)或者宣傳頁,
    活動前發(fā)放到大一、大二、大三、大四宿舍進行宣傳,規(guī)劃方案《》。
    (2)由宣傳部制作本次活動所用海報3張。分別貼于海報欄上。
    (3)制作一張海報張貼于建工樓。
    十二﹑具體流程:
    (一)前期準備。
    (1)打印一張橫幅掛于食堂南門前。
    (2)活動當天提前準備好所用工具:所貼標簽﹑膠水﹑雙面膠﹑剪刀﹑照。
    相機﹑若干袋子和紙箱﹑筆。
    (3)活動當天提前將所用桌子﹑凳子擺放到指定位置。
    (4)提前打印好捐贈圖書分類登記表。
    (1)職業(yè)發(fā)展協(xié)會干事在活動的前一天下午進入學生宿。
    舍發(fā)放倡議書或者宣傳頁,向學生解釋此時活動的目的,所捐書的去。
    (2)活動的當日將人員在活動地點接待前來捐書的學生收集書籍,然后搬運到建工樓下進行處理。
    (3)會場的工作人員對所捐書進行正確分類,貼標簽。
    (4)對前來捐書的學生進行登記,并在所捐書的扉片上留下“xx屆xx專。
    業(yè)xxx所捐”字樣。
    (5)活動中挑選一人進行攝影留念工作.
    (1)將圖書搬運到指定地點。
    (3)各部做工作總結。
    (4)對捐贈突出者出榜公示以表感謝。
    (1)辦公室:寫出本次活動的策劃書﹑倡議書及工作總結﹑短文寫作﹑維。
    護會場秩序、統(tǒng)計圖書數目。
    (2)宣傳部:出海報、宣傳板、公示榜、活動中扶著拍照。
    (3)活動部:準備活動中所用的所有工具,標簽,膠水,雙面膠,剪刀,照相機,等等。
    十四:活動經費預算:
    條幅*1條。
    膠水*2瓶。
    雙面膠*2卷。
    登記表*10張。
    山大職業(yè)發(fā)展協(xié)會。
    20xx年5紙張顏料*20宣傳頁*若干彩報*3張總計??月15日。
    捐書活動體會篇十五
    1、結合捐書活動這一活動,探索連加的計算方法,并能正確進行計算。
    2、發(fā)展從表格中獲得信息,提出問題及估算的能力。
    3、在情境中解決簡單的實際問題,體會連加計算與生活的密切聯系,感受數學在生活中的作用。
    1、發(fā)展學生的估算能力。
    2、發(fā)展學生的估算能力。在交流連加算式的計算方法過程中,提倡算法多樣化。
    合作探究、知識遷移。
    課件、小獎品、算式卡片。
    學具:
    練習題紙。
    1、談話導入。
    同學們,上課之前教師想請教大家一個問題,有誰知道希望工程是什么嗎?是呀,在我們國家里還有許多和你們一樣大的小朋友,因為買不起書,交不起學費而失學。
    (課件出示)。
    2、引出課題。
    師:那你們覺得可以為希望工程的失學兒童做些什么呢?
    師:你們都很有愛心,教師很高興,其實在我們身邊常有為希望工程捐書的活動,同學們都積極地獻出自己的一片愛心。建設小學和民族小學這兩所學校的同學們還悄悄地比賽,他們都想為希望工程多做貢獻。老師把這兩所學校的捐書情況做了個統(tǒng)計。讓我們一起來看看捐書活動過程中出現的捐書活動中出現的`數學問題吧!
    (出示課件)。
    1、看一看,說一說。
    出示統(tǒng)計表。學生自主觀察、討論,啟發(fā)學生根據圖表中提供的信息提出問題。
    師:這里就是學校捐書情況的統(tǒng)計表。誰能告訴大家通過這張表你知道了什么?你們能提出和加法有關的問題呢?建設小學的捐書情況:
    (1)一、二年級一共捐書多少本?118+104=222(本)。
    (2)二、三年級一共捐書多少本?104+95=199(本)。
    (3)一、三年級一共捐書多少本?118+95=223(本)。
    2、想一想,估一估。
    (1)建設小學三個年級一共捐書多少本?列式:118+104+95=。
    (2)仔細觀察這個算式,它和以前學的不太一樣。你能不能說一說你是怎么想的?
    (3)估算。老師請大家先來估計估計,大約會有多少本?說說你是怎樣估計的。
    3、算一算,議一議。你們認為自己估計的準不準呢?好,請你拿出練習本,動手算一算。把你的計算方法在小組內和好朋友交流一下。
    4、做一做,比一比。
    (2)匯報算式,結果。
    這節(jié)課,你學了什么呢?
    捐書活動體會篇十六
    我們工作的基本內容是為災區(qū)的孩子募捐書籍。圍繞著這個主題我們進行了積極的宣傳工作,于四月一號貼出了捐書的海報,并組織青協(xié)成員在食堂旁設了捐書點組織捐書。同時,廣播站的同學也在此過程中為我們做了宣傳。四月二號我們的捐書活動結束,共為災區(qū)孩子募得一百六十多本書。
    本次活動中好的方面如下:在接到任務后,宣傳部的同學在那么短的時間里,宣傳部請假逃課都把宣傳資料準備好,以最快的速度送來,后來還又回去再趕了一份倡議書!真的很有積極性和奉獻精神!
    再有就是我們活動部的志愿者們,都積極的來看展臺,有的即使是一個人也堅守崗位,我們的隊員很團結,分工合作,在短時間內把活動完成得很好,充分的體現了我們的組織和紀律性!
    另外同學們的熱情也讓人十分感動,有一個寢室的全體捐出了自己的書,用書包裝了滿滿一書包書,還專門為災區(qū)的孩子捐出了自己新的筆和本子。每一個人都用著自己的方式表示著他們對災區(qū)孩子的關愛。
    同時,本次活動也存在許多的不足。具體如下:首先是人員安排不夠合理,比如四月二日早上不僅沒展板,沒倡議書,沒會旗,還沒人。關鍵是與活動方聯系的問題。如果早通知早準備在人員的安排和宣傳方面肯定會做的更好。
    再就是活動的時間太短,這和上面給的時間有關,宣傳需要時間,同學們獲得該信息后回去找書也需要時間,而我們的宣傳時間和給同學們的作出反應的時間太短,造成活動的影響不是很大。
    總之,經過這次的活動我們不僅看到了同學們對災區(qū)孩子的關愛也看到了我們青協(xié)人員在工作中的積極熱情。并且我們也認識到在以后的活動中我們要做好充分的準備工作,做好宣傳工作以及人員的安排問題。希望我們的活動質量在我們的共同努力下能夠一次比一次好!同時,我們也應該保持在此次活動中體現出的團結和積極性。
    捐書活動體會篇十七
    親愛的畢業(yè)生同學們:你們好!
    在這蒼翠欲滴的盛夏,在這充滿收獲期望的季節(jié)里,為了給傳承我們的精神,最大程度的節(jié)儉資源,為學弟學妹鋪就更順暢的求學之路,在此,校團委向全校畢業(yè)生同學發(fā)出倡議:
    同學們,捐一冊書籍,留一份真情。知識海洋中融入了您的一滴水,您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣;學校文化中增添了您的一朵花,您的精神也將同花朵一道綻放出馨香。一冊書不為少,百冊書不算多。
    您的捐贈也許有限,但我們深信聚沙成塔的力量——涓涓細流,匯集成海;拳拳愛心,感動一生。大廈巍然,梁椽共舉;授人玫瑰,手留余香——您的慷慨捐贈定會讓更多學弟學妹分享你的成功,讓更多學弟學妹因你而的捐贈而受益,也使書的價值和您的境界得到了升華。
    參與到捐書捐物行動中來吧,讓我們共同營造一個書香一中、和諧一中!
    學生會辦公室
    捐書活動體會篇十八
    2009年4月2號我們青協(xié)圓滿完成了為期兩天的捐書活動。下面對這次活動做一下簡單總結。
    我們工作的基本內容是為災區(qū)的孩子募捐書籍。圍繞著這個主題我們進行了積極的宣傳工作,于四月一號貼出了捐書的海報,并組織青協(xié)成員在食堂旁設了捐書點組織捐書。同時,廣播站的同學也在此過程中為我們做了宣傳。四月二號我們的捐書活動結束,共為災區(qū)孩子募得一百六十多本書。
    本次活動中好的方面如下:在接到任務后,宣傳部的同學在那么短的時間里,宣傳部請假逃課都把宣傳資料準備好,以最快的速度送來,后來還又回去再趕了一份倡議書!真的很有積極性和奉獻精神!
    再有就是我們活動部的志愿者們,都積極的來看展臺,有的即使是一個人也堅守崗位,我們的隊員很團結,分工合作,在短時間內把活動完成得很好,充分的體現了我們的組織和紀律性!
    另外同學們的熱情也讓人十分感動,有一個寢室的全體捐出了自己的書,用書包裝了滿滿一書包書,還專門為災區(qū)的孩子捐出了自己新的筆和本子。每一個人都用著自己的方式表示著他們對災區(qū)孩子的關愛。
    同時,本次活動也存在許多的不足。具體如下:首先是人員安排不夠合理,比如四月二日早上不僅沒展板,沒倡議書,沒會旗,還沒人。關鍵是與活動方聯系的問題。如果早通知早準備在人員的安排和宣傳方面肯定會做的更好。
    再就是活動的時間太短,這和上面給的時間有關,宣傳需要時間,同學們獲得該信息后回去找書也需要時間,而我們的宣傳時間和給同學們的作出反應的時間太短,造成活動的影響不是很大。
    總之,經過這次的活動我們不僅看到了同學們對災區(qū)孩子的關愛也看到了我們青協(xié)人員在工作中的積極熱情。并且我們也認識到在以后的活動中我們要做好充分的準備工作,做好宣傳工作以及人員的安排問題。希望我們的活動質量在我們的共同努力下能夠一次比一次好!同時,我們也應該保持在此次活動中體現出的團結和積極性。
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    捐書活動體會篇十九
    為了響應上級號召,給貧困地區(qū)的中小學生送溫暖,獻愛心,xx小學開展了20xx年愛心贈書的活動。5月初,在學校領導和團小組的組織下,各班迅速展開了這項活動,孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書,讓生活在同一片藍天下的孩子共讀同一本書,共享人類精神文化財富,使山區(qū)和深圳同齡孩子切身體驗關愛與支持的美好情感。
    本次的捐書活動,學校共籌集內容健康、類型多樣,適合中小學生閱讀的課外書共計367冊,分裝成6箱,送往貴州畢節(jié)、廣東湛江及貧困山區(qū)有需要的學校,豐富當地學校的圖書室或圖書角藏書,每本圖書中有孩子們精心設計的愛心書簽,傳達著孩子們純真的情誼,使孩子們的愛心暖暖地走過千山萬水,送到不同地區(qū)的同齡人手上。
    在活動的過程中,孩子們也充分地體驗到了分享閱讀的快樂,有的孩子為了能給貧困地區(qū)的小朋友獻上自己的愛心,跑到書店精心挑選了自己喜愛的課外書,并先在班級里與同學們分享閱讀了自己帶來的書籍,校園里充滿濃厚的閱讀書香氣息。因此,此次活動的展開,不僅為貧困地區(qū)的孩子們獻上愛心,同時也讓我們的孩子珍惜自己正擁有的幸福,更加喜愛閱讀。
    一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界里,可以領略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經,品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗。讀書,可以開闊我們的眼界,浸潤我們的心靈,鼓舞我們的斗志,陶冶我們的情操。為了讓書籍點亮人生,學校啟動了書香校園建設的重大工程,要求全體師生一起行動起來,以書為伴,以書為友,讓書香流淌在我們的心田,讓書香溢滿校園。我們已經成功地舉辦了三屆“讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園”為主題的讀書節(jié),在讀書節(jié)活動中,廣大師生走進書海,充分展示了自己的讀書成果,為我校的書香校園建設工作增添了亮麗的一筆。
    今年的第四屆“書香情濃,好書共享”六年級捐書活動又是我校書香校園建設的一道亮麗的風景。六年級的大哥哥大姐姐們,在他們離開母校之前,把那一本本曾經陪伴過他們,營養(yǎng)豐富的書籍饋贈給學弟、學妹們!愿同學們能在知識的田野里飽嘗豐碩的果實;用知識的精華繪成一張希望的藍圖!這些書,既帶著他們對母校的祝福,也帶著他們對母校的謝意;更表達了對低年級小同學最殷切的希望。
    這次愛心捐書活動,同學們表現都很積極,共捐贈圖書1080冊,我們評選出了30名愛心小明星,為表彰這些同學的無私奉獻精神,學校除頒發(fā)榮譽證書以外,還為他們準備了一份精美的禮品。相信這小小的禮物能成為孩子們愛心傳承的紐帶。
    書頁因為翻動而飛翔,知識因為飛翔而流淌。捐出一本書,奉獻一顆心。我們相信,同學們對母校的熱愛之情一定會通過一本本書,永遠地傳遞下去。當學弟、學妹們讀到這些捐贈的圖書,看到捐書的同學留在扉頁上的寄語時,內心一定會萌生一種感激之情,也許你會說:“我不認識你,但我要感謝你!”是啊,當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑小學每一個師生心中流淌的時候,我們的班級,我們的學校,將會更加的文明、和諧、美好。我們相信,我為母校獻愛心的捐書活動將成為學校的光榮傳統(tǒng)永遠傳下去,我們更相信,全體師生讀書的熱情會越來越高漲,清苑小學將會有濃濃的書香溢滿校園。
    捐書活動體會篇二十
    我校修水工薛師傅自籌資金,購買了各種雜志,為同學們辦起了“誠信書角”,提供學生免費的讀書服務。他一直用自己的行動默默的為我們無私奉獻著。
    為了弘揚薛師傅的愛心奉獻精神,我系實踐部發(fā)起了“義務捐書”的號召,向各個班級征集圖書。捐書活動對象主要在工商管理系10屆、11屆共11個班級。
    為使活動取得良好的效果,我系實踐部干事們對活動進行了充分的準備?;顒忧?,集中各個班級的班長開個小型的會議,通知各個班長在班級宣傳“義務捐書”的活動,希望每個同學積極奉獻自己的愛心,活動時間為5月13日至15日止。
    活動中,我們收到了各個班級捐贈的圖書,各種類別的,面對著各班代表手捧著的一本本書籍,我們看到了大家對于我們活動的支持,也感受到了每個捐書者的愛心。更讓我們感到欣慰的是,我們也收到了其他系捐贈的圖書,他們的行為,真正做到了一本圖書,一縷書香,一片深情,一份愛心。
    5月17日下午,我們實踐部干事與志愿者一起將我們收集的圖書交給了薛師傅,葉老師與我們和薛師傅一起也交談了許多,交流的很融洽。今后,我們將繼續(xù)努力,做好我們的工作,希望我們的活動質量能夠一次比一次好。
    此次捐書活動舉行的很成功,展現了當代大學生良好的素質和精神面貌,不僅為需要幫助的人們募捐了書籍,同時也使非常多的同學們奉獻出自己的愛心,感受到了奉獻后的快樂。除此之外,此次活動也鍛煉了各干事們的組織能力和活動經驗。
    作為一名大學生,我們是幸福的一代,我們有責任,也有義務用自己的力量為需要幫助的人們獻出自己的愛心,盡我們的微薄之力,去幫助別人,為他們做一些力所能及的事。同時,我們也希望更多的人來加入到我們志愿者的行列,以后我們會一直會向薛師傅捐贈圖書,減少他的經濟壓力。