一個有效的方案可以提高我們工作的效率，減少出錯的可能性。一個完美的方案需要靈活調整和適應環(huán)境的變化。這些方案范例是根據實際案例制定的，具有一定的可行性和參考價值。
圖書館建筑設計方案篇一
改善圖書館內占座現象，維持圖書館的公共秩序，為同學營造一個舒心的學習環(huán)境。
本學期以來，學校為了同學們能更好的學習，開放了中區(qū)分館，并對自主圖書館進行了改造，使得占座現象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學占座，并且同學們走時桌面上的垃圾沒有及時處理，在書架旁看書沒有把書放回原處、書籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現象又隨之產生。為了是學校資源能到更充分的利用，為了營造更好的學習氛圍，特此舉辦活動。
華中科技大學武昌分校校青年志愿者協會和圖書館學管會。
長期堅持。
自主學習中心和圖書館總館、分館。
1、淳淳人文情懷烘托簇新校園,郁郁學習氣息描繪美好未來活動標語：1知識從學習中獲取，素質從改善中進步。
2、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。
3、心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）。
4、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。
5、帶走滿腹知識，留下一架好書。
6、別因有意思就有意“撕”
7、眼觀古今中外，耳需一時清靜。
8、莫露裁縫手段，當收剪刀功夫。
9、風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。
改善圖書館內占座現象，維持圖書館的公共秩序，為同學營造一個舒心的學習環(huán)境。
（一）前期準備：
1、外聯部和學管會干部：
1、聯系圖書館學管會與我們合作此次活動，與圖書館館長溝通，說明此次活動意圖。
2、聯系校報和廣播臺，以取得協助，更好的宣傳活動。
2、辦公室和學管會秘書處：
1、購買20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質、質量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內容可寫如：“主人很快過來，你先坐會兒吧”或”主人出去一下，馬上回來”等一些俏皮的話語，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數量或者集中放在三個學習地方一進門口處顯眼的地方。
）2、制作橫幅，
4、宣傳部和學管會外宣部：制作宣傳海報，與辦公室一起制作卡片。
因為這個活動要做好需要所有同學的參與，所以宣傳海報一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習慣并堅持下去。（可以把海報放在圖書館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上）。
6、組織策劃部和學管會學術部：在中區(qū)設咨詢臺，負責講解此次活動，
（二）活動流程：
1、x日10點，服務部人員到大活307領取卡片，將卡片分別放在圖書館總館、分館以及自主學習中心。
2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對過往同學講解此次活動，
3、新聞網絡部就此拍照采訪。
4、晚上圖書館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長期堅持，直到同學們形成習慣）。
5、在中區(qū)廣場和林蔭道上掛橫幅，號召同學們愛護學習室環(huán)境，并自覺在書架旁看完書后放回原處，學習場所禁止大聲喧嘩。
（三）活動后期：
1、新聞網絡部將活動照片進行整理選取，同時在網上進行更新發(fā)布。
2、服務部成立一個監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學們使用好之后自覺放回原處，這樣監(jiān)督不是長久之計，培養(yǎng)同學們“自己動手”的良好習慣才是上策。）。
3、各部門認真反思總結大會反映出來的問題，并加以改正。
4、新聞網絡部就本次活動做一份活動總結，上交主席團。
5、希望校青協和學管會能夠長期保持良好的合作方式，不但增進兩大校級組織間的交流和了解，而且更好的服務于學校和同學們！
經費預算：
卡片;100×。
馬克筆10×。
橫幅、海報。
共計：xxx。
圖書館建筑設計方案篇二
結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
一、活動目的。
圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
二、活動主題。
引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設。
2、汲取知識的力量建設美好的'校園。
3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
4、與好書作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗讀書之樂。
6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
三、活動組織。
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
3、調查問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
6、圖書交換。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動。
內容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
（二）根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a:評選對象：凡我院20xx-2011學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。
2.到館次數多，借閱圖書數量多；
3.圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法。
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；
具體評選辦法見下表：
d:獎勵辦法：
1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書。
（三）調查問卷。
調查方法與內容：本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務的需求情況；意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統計，以便于從不同角度進行研究分析。
（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
活動對象：全體讀者。
活動內容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（libo@）參賽評選方式。
評選期5月24日~6月3日。
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網絡評選。
圖書館建筑設計方案篇三
一、活動主題美化環(huán)境，凈化心靈，整理圖書，化“凌”為整。
二、活動宗旨支持管理員的工作，同時也為了鍛煉義工的實際工作能力，通過活動宣傳，引導同學愛護圖書，樹立把圖書放回原位的自覺性。
三、活動方式。
1、各班委任組長，全班分成七個小組，分別負責周一至周日。
2、各組長帶領下在圖書館打掃、整理圖書、整齊圖書館桌椅。
2、打掃圖書館環(huán)境衛(wèi)生。
四、活動時間：20xx年春季學期第七、十一、十九周周一到周末每天上午、下午各兩個小時(每個同學根據自己實際情況選定時間，選定組)。
五.活動地點貴州財經大學花溪校區(qū)圖書館。
六、活動內容。
1、召集班級同學。
3、對圖書進行糾錯排序。
七、活動的可行性：
圖書館因借書，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。
義工成員有足夠的時間空閑時間，不會影響到學習時間。
該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學都能完成任務。
八、活動人員貴州財經大學金融學院20xx級保險班全體同學。
九、活動要求由活動負責人王歡進行宣傳及提供相關的活動資料，在各組長帶領下按要求完成任務。
1.前期準備。
(1).各組長到圖書館了解情況和環(huán)境,征求管理人員意見.
(2).取得管理人員認可,并開出本次活動許可證明.
(3).確定活動內容,設計方案。
(4).做完義工后，由管理員對工作質量進行評估和檢查。
2.活動內容。
(1).由組長帶隊前往,交代活動細節(jié).
(2).聽從管理人員安排,由管理人員決定分配.
十、可能出現的突發(fā)情況及應對措施。
1.可能有些同學臨時有事，不能全去。
措施：按照具體情況由組長負責安排臨時有事的同學插換到下一組，保證每個同學順利完成任務。
2.圖書館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知負責人，由負責人再臨時調派人員。
注意事項。
1.要求同學態(tài)度端正,有耐心。
2.活動期間不可自行閑逛。
3.按時按量完成交代任務。
4.發(fā)揚雷鋒精神做到盡善盡美，弘揚時代精神體現當代大學生形象，只求付出不求回報。
圖書館建筑設計方案篇四
結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設。
2、汲取知識的力量建設美好的校園。
3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
4、與好書作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗讀書之樂。
6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
3、調查問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
6、圖書交換。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動。
內容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
（二）根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
2、到館次數多，借閱圖書數量多；
3、圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法。
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；
具體評選辦法見下表：
d:獎勵辦法：
1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書。
（三）調查問卷。
調查方法與內容：本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務的需求情況；意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統計，以便于從不同角度進行研究分析。
（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
活動對象：全體讀者。
活動內容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（libo@hqu、edu、cn）參賽評選方式。
評選期5月24日~6月3日。
圖書館建筑設計方案篇五
從人類告別結繩記事的蠻荒時代起，不斷進化的書就成了人類文明進步的象征。事隨時移，萬物滅之又更新，能夠將人類茫茫的涉足旅途中的“短暫”一線貫穿的仍然是書?？梢哉f，書，醞釀于一時，卻流芳于百世。它擁有著強勁的感染力和滲透力，引起眾多共鳴。本次活動以書架橋，傳遞學校之間的溫情;共浴書香，傳播友愛互助、低碳環(huán)保的公益理念。
本次捐書活動的捐贈方是新昌一小的全體師生，獲贈方是華太希望小學。捐贈的圖書用于幫助華太希望小學建立一個愛心圖書館，改善他們的教學條件，使該校的學生能有一個較之以前更好的閱讀環(huán)境。通過這次捐書活動，號召新昌一小學生捐贈出自己多余的書籍，在幫助改善華太希望小學閱讀條件的同時，也讓新昌一小的學生們感受到幫助他人獲得的快樂，并增進兩校同學之間的情誼，形成一個良性的循環(huán)。類似的活動之前在縣城中開展的較少，通過本次活動的成功舉行及產生的影響，可以開啟一種學校之間互幫互助的新模式并使其在全縣范圍內推廣。
二、活動主題。
三、活動對象。
新昌一小全體師生。
四、活動流程及要求。
(一)活動準備階段。
1、確定書庫地點，捐贈地點。
書庫地點：華太希望小學。
捐贈地點：新昌一小操場。
2、大力宣傳(主要宣傳方式為班主任統一在班上做動員，員工通知及在學校校門和教學樓樓梯口處張貼海報等)說明：相關的海報由我們提供并貼好，張貼的地點由貴校決定，時間是28號下午。
3、捐書種類。
a輔導類、工具書如各類字典、詞典等。
b科普類，如《十萬個為什么》、《百科全書》等。
c歷史故事類。
d旅游、游記類、地理類。
e雜志、文摘、故事會及各類報刊。
4、捐書數量：自愿原則，數量不限。
5、布置現場：
a活動地點：在新昌一小升旗臺前設立捐贈地，活動地點組織專人進行接待，捐書登記、統計等。
b活動橫幅：兩條橫幅，一條作為捐書參與者簽名用，另一條用來宣傳。
6、關于捐書者的一些寄語：贈書志愿者均可在扉頁或另附小頁紙寫上贈言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些祝福的話給華太希望小學的同齡人。(在宣傳階段就把寄語的相關事項告知捐贈志愿者們)。
7、器材準備：
桌子五張，供活動現場記錄和條幅簽名用;。
電腦一臺，由隊員或志愿者自己提供。
馬克筆一盒，紙若干張，
8、活動預算。
條幅(兩條)馬克筆一盒。
9、活動分工：
a、活動總聯絡：巢軍負責本次活動本團隊與貴校的全部接洽和聯系，全權代表本團隊。
c、宣傳外聯組：黃嬋負責橫幅標語準備、拍攝照片、活動小結、媒體文章發(fā)表等。
(二)活動舉辦階段。
時間：20xx年6月30日上午8:00~16:00。
地點：新昌一小禮堂。
具體過程：
1.活動當天貴校出1~2名老師在捐書地點值班，我們團隊會排出3人協助老師的工作。
2.活動期間在校門口，我們會安排兩名志愿者穿著我們統一的文化衫將進入校園的學生和家長引導至捐贈地。
3.活動開始后，現場工作人員及時做好捐贈記錄。
4.工作人員邀請捐書的同學在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動結束后展出。
6.即時與捐贈者交流溝通，并且回饋明確信息，明確他們圖書的去向，詳細解釋他們提出的疑問。
7.如有突發(fā)事件，本團隊成員應與貴校老師商定解決，不能擅自做決定。
(三)活動后續(xù)階段：
公示捐贈書籍總數量，并由隊員和志愿者把書籍分類整理后贈與華太希望小學。
益暖中華“春風又綠家鄉(xiāng)岸，聯合助學始揚帆”團隊。
圖書館建筑設計方案篇六
圖書館管理員為了更好的管理書籍，需義工幫忙整理。
每日9：00—12：00。
1：00—4：00。
6：30—9：30。
圖書館。
信工學院所有建檔的貧困生。
1、由勤工助學服務中心負責人和圖書館管理員協商好，并建立好長期的合作關系。
2、由勤工助學服務中心負責人召開學院貧困生代表大會，詳細解釋該活動的相關事宜。
3、選定各班貧困生的負責人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學中心負責人。
4、由辦公室制作海報20張，加大力度以提醒廣大需做義工的同學。
5、由勤工助學服務中心負責人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書館的管理員，并告知該成員在下周之前負責通知安排表上的義工及時去圖書館做義工。
6、負責通知的義工成員應提早半個小時通知，以給負責人足夠的時間召集五名同學。
7、做義工的同學去二樓找圖書館管理員，由管理員安排人員進行活動。
8、做完義工后，由管理員對工作質量進行評估和檢查，并決定是否蓋章。
9、活動中，勤工助學服務中心可派義工部成員進行監(jiān)督，或不定時的去圖書館進行抽查，并可以向管理員了解活動情況，及時記錄下管理員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學中心的負責人。
10、義工將義工證和活動表交至勤工助學中心的值班室(20棟106)。
11、由義工部負責人負責審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負責的班級的考核表做成電子表格，應在本周內完成。
12、負責通知的義工部成員將本周內的圖書館管理員的.意見反饋表負責整理并及時反饋給義工部負責人。
13、圖書館因借書，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。
14、義工成員有足夠的時間空閑時間，不會影響到學習時間。
15、該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學都能完成任務。
16、五名同學突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學中心的負責人負責安排其他班級的義工代替，保證任務及時完成。
17、圖書館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知義工部負責人，由義工部負責人再臨時調派人員。
通過此次活動，既鍛煉了廣大同學的實際工作能力，又幫助圖書館管理員，還響應了國家號召，希望勤工助學服務中心多開展此類活動。
圖書館建筑設計方案篇七
策劃書基本信息。
協會名稱：廣東工業(yè)大學華立學院讀者協會。
活動名稱：
編寫部門：
編寫日期：
一.前言。
1.活動主題。
從身邊做起,關愛“精神家園”
2.活動目的。
本次活動主要是為了豐富同學們的課余生活，增加同學們的社會活動經驗，提高參與活動成員們的組織與合作能力，增強大家的團結意識，讓更多的人了解圖書館并更好地利用其資源。
3.活動地點。
4.活動時間。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
5.參與對象。
讀者協會會員。
6.主辦單位。
共青團廣東工業(yè)大學華立學院委員會。
7.協辦單位。
廣東工業(yè)大學華立學院讀者協會。
二．活動流程安排。
1.組織會員乘坐大潤發(fā)免費班車有秩序地到達增城圖書館，揭開活。
動序幕，開展活動。
2．組織部干部維持現場秩序，分別開展工作，協會各部門成員完成所分配的工作任務。
3．活動結束后，組織部維持秩序確保參加活動者安全離開圖書館，并詳細登記每一個參與者的工作評價，配合圖書館完成善后工作。
后期（5月25日到5月26日）。
秘書部。
s1聯系會員，安排行程，收集會員的'活動感想。
s2整理活動過程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協會微博，供大家欣賞評論，并寫新聞稿發(fā)給社聯新聞部門。
三．部門工作安排。
五．注意事項。
1.確定參加活動人數，確保進館出館人數的一致；
2.禁止在圖書館內喧嘩,保持館內清潔；
3.圖書館活動進行中，須小心對待藏書，不損壞館內設施；4.一切以配合圖書館工作為主。
六．經費預算。
七．特發(fā)應急方案。
情況一：活動中出現人員走失，物品丟失。
方案：組織干部，找尋丟失物品，聯系走失人員，活動照常進行（干。
圖書館建筑設計方案篇八
有些人認為組織讀者活動的目的是為了更好地開展圖書館的其它服務。這種立場顯然忽視了讀者活動本身也是圖書館服務內容的一部分，李超平老師在她的博文中有這樣一段話，筆者認為是對讀者活動比較準確的定位：圖書館服務中，讀者活動不是配角，它應該與文獻借閱一起構成圖書館服務的主體部分。
當然，比起單一的借閱服務，不同形式的讀者活動，在特定的人群中是有需求的。讀者活動與圖書館其它各個服務項目整體性地構成了圖書館的業(yè)務活動，讀者活動不是輔助性的，而是圖書館主流業(yè)務的組成部分。
二、讀者活動的形式與組織。
(一)活動的形式。
讀者活動有很多種形式，諸如講座會展、大型節(jié)慶活動、結合時事熱點的活動等等，這些活動往往在特定的時期內舉行，整個圖書館會投入比較大的精力，由館部或專門部門來牽頭組織，可謂是“宏大敘事”型的讀者活動。近年來，在圖書館中悄然興起了一種小規(guī)模，常規(guī)化，有固定參加群體的活動――讀者沙龍，深受讀者喜愛。
(二)活動的組織。
一部分公共圖書館指定專門部門(如宣傳推廣部、讀者活動部)負責策劃并實施讀者活動;另一部分則由各業(yè)務部門根據自身特點，組織開展常規(guī)性讀者活動。筆者更加認同后一種組織模式，由服務部門根據自己特定的服務對象來設計活動。由于組織者對服務對象的需求比較了解，設計活動有較深的讀者基礎，因此這些活動往往具有較強的生命力，像一朵長開不謝的小花，成為圖書館讀者服務的重要組成部分。
三、策劃活動的方法與技巧。
(一)要有正確的目標定位。
明確策劃一項讀者活動希望達到的效果，通過對圖書館實際情況的分析，對目標人群的需求分析，基本確定活動的整體架構。要做到：
主題清晰、目標明確：單一的讀者活動要有明確的主題，一項活動一個主題，主題不宜太分散，要區(qū)別于讀書節(jié)等綜合性活動。要明確希望達到何種效果或發(fā)展方向，并盡量朝此方向發(fā)展。當然隨著情況的發(fā)展，可以適當調整形式或改變策略。如紹興圖書館外借部組織開展的以誦讀與紹興相關的詩詞為主題的讀者活動――詩讀紹興，舉辦得比較成功，形成了較為固定的讀者群體。隨著活動的不斷深入，又增加了攝影的元素，老年英語沙龍又分支出一個學生英語沙龍，兒童故事會偶爾參插一兩場才藝秀等等，但主線不變，而且不能喧賓奪主。
確定對象、分析需求：要確定活動的參與對象，明確主要參與人群的范圍，并分析他們的需求。不同層面的讀者適合的活動內容及形式亦有較大的差別。在設計活動時應予以充分考慮。
(二)活動形式力求創(chuàng)新，增加互動性。
活動形式的創(chuàng)新十分重要，不能千篇一律地舉辦讀者座談會，舉辦征文比賽(當然這些活動形式也有合理性)。嶄新的形式才能吸引更多層面的讀者參與。而且在活動設計時要突出讀者這個主體，要增加活動的互動性，從而調動讀者的參與熱情。
紹興圖書館報刊部有很多的鐵桿粉絲，是一群退休后的老年讀者。他們每天都來讀書看報，但因為在閱覽室里要保持安靜，所以很多都是經常見面的陌生人，天天見面，卻少有溝通。其實他們之間有很多的共同點，有類似的生活環(huán)境、相近的文化需求。因此策劃活動的時候我們就想到了要動靜結合，每天在報刊部張貼一句英語常用口語，兩位英語功底較好的工作人員充當臨時老師，為讀者解讀。定期組織學員們開展交流活動?；顒油瞥龊笞x者的參與熱情十分高漲，每天到報刊室后第一件事就是看看今天有什么新的句子，然后認真抄寫、默念，向工作人員請教。交流活動的時候這些爺爺奶奶級的人似乎忘記了年齡，有的唱英文歌，有的演小品劇，樂此不疲。隨著參加者的不斷增加，組織者又邀請了外教老師專門輔導，慢慢地，英語沙龍成了一項常規(guī)活動，有了一批固定對象，并不斷有新成員加入。除了老年人，越來越多的學生也加入其中，因為參加者的需求不同，學生英語沙龍應運而生，既分流部分讀者，又擴大了參加面。
(三)找準活動核心人物，借力提升。
活動僅憑圖書館工作人員的力量畢竟有限，特別在一些專業(yè)領域，工作人員不能很好地把握、引導讀者，這就需要從讀者中挖掘資源，培養(yǎng)讀者中的核心人物，借助他們的能力來提升整個活動的品質。
如紹興圖書館的詩讀紹興活動，吸收了許多紹興朗誦界和越文化研究方面的知名人士參加，其中有電臺、電視臺的主持人，高校的教授，他們亦有各自的粉絲。每次組織活動時會特別邀請幾位嘉賓參加，作為整場活動的核心人物，能較好地控制場面，使活動能開展得較為順暢，不致冷場。
再如兒童故事會，點評老師是核心人物，需經過精心挑選并邀請。電臺、電視臺的主持人、學校的老師等等都是不錯的選擇。紹興圖書館的少兒故事會中，該市電臺精品少兒節(jié)目“小星星樂園”的主持人“月亮姐姐”是活動的固定嘉賓，很多小朋友都是“月亮姐姐”的粉絲，能得到她的點評令孩子們非常向往。于是，參加故事會并展現完美的自我成了孩子們的不二選擇，月亮姐姐的加入在原本就火熱的活動上面增添了一個助推器。
(四)注重細節(jié)，力求完美。
宣傳：酒香尚怕巷子深，更何況是一個新開展的讀者活動，適當的宣傳是十分重要的。從時間上說，宣傳工作可以在活動的前期、進行中以及結束后進行;從形式上可以分為媒體宣傳、海報宣傳以及搭建交流平臺。當下比較流行的微信、微博、qq群等都是非常好的交流平臺。志趣相投的讀者們可以互相交流，圖書館一旦有活動推出也能立馬讓讀者知道。通過網絡，信息傳播方式更加迅速、直接。
時機：結合當下熱點，根據讀者需求設計活動，往往能達到更好的宣傳發(fā)動效果，因此活動推出的時機比較重要。如前所述的老年英語沙龍活動策劃時正逢世界合唱比賽將在紹興舉辦，當時社會上世合賽的宣傳氛圍十分濃厚，屆時會有大量的國際友人來到紹興，要與外國友人交流口語自然是十分重要的，不少讀者產生了練習英語口語的想法，這時推出活動更能事半功倍。
時間：活動舉辦的時間要符合主要參與人群的需求，這一點在做讀者分析時就應該考慮到，要把活動安排在主要讀者能自由支配的時間舉行。否則活動內容設計再好，宣傳再廣泛，但主要讀者不能抽出時間來參加，只能是一個空架子。比如兒童故事會我們一般選在雙休日(特別是星期天)舉行，因為這個時間段家長和小朋友都休息，可以來圖書館參加活動。而且大部分小朋友會在周六安排興趣班，周日相對空一些。老年英語沙龍則安排在平時進行，因為主要參加者是退休后的老年讀者，平時比較有時間，又不影響雙休日的家庭聚會。詩讀紹興則基本安排在晚上，因為參加者以中青年上班者為主，晚上的時間比較能自由支配。
地點：活動地點一般以圖書館為主，考慮到一些活動的特殊性，也可安排在圖書館以外。如詩讀紹興活動，以讀者交流互動為主時，曾安排在一個較有情調的小型書店舉行;講解朗讀技巧時在圖書館的報告廳舉行;面向高校學生舉行朗誦比賽時則安排在學校。
總之，作為公共圖書館主要職能之一的讀者活動，既是履行圖書館職責的有效載體，也是加強圖書館與讀者聯系的重要紐帶。讀者活動的策劃與組織應結合實際，不斷摸索，不斷提升。
圖書館建筑設計方案篇九
區(qū)少兒圖書館積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發(fā)起的'全民閱讀倡議，在4月23日是第24個“世界圖書和版權日”到來之際，開展以“讀經典學新知鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動。擬定以下活動方案：
讀經典學新知鏈接美好生活。
本次活動將分為主旨活動和特色活動兩部分。
積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發(fā)起《服務全民閱讀共創(chuàng)美好生活——中國圖書館界4·23全民閱讀活動倡議書》。在本館網站和微信公眾號推送播放，響應倡議，積極行動。
(1)開展線上“同城共讀”4·23世界讀書日主題活動。
(2)“萬卷共知”閱讀競答。
依托《唐詩三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統典籍開展競答活動，通過競答，獲得新知。本館將做好活動宣傳，并于4·23當天組織社會公眾自行參與線上競答。參加競答活動不限年齡。
結合本館實際情況和本地特色開展以下閱讀推廣活動，將主旨活動與特色活動相結合，確保閱讀推廣活動效果，營造全民閱讀氛圍。
1、4月2日兒童閱讀日“來圖書館讀書吧”——幼兒教育體驗活動;。
2、組織慶祝建國70周年老報紙精品展，優(yōu)質電子圖書展覽;。
3、線上“共讀不孤獨”第三屆全國共讀活動;。
4、周六上午親子故事會，陪孩子一起度過快樂童年;。
5、殘疾人數字閱讀推廣工程暨陽光聽書郎智能聽書機免費外借活動;。
6、推出“書香潤童年閱讀伴成長”系列閱讀推廣活動，在稷下講堂舉辦傳統文化體驗活動，包括書法、情商嘉年華訓練、手工坊活動等。
本館將及時對開展的知識競答、展覽、故事會等各項活動進行宣傳，積極推介全民閱讀活動平臺及其資源，使社會公眾了解圖書館資源和活動。
圖書館建筑設計方案篇十
為進一步貫徹落實黨中央、國務院關于倡導和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，促進學習型社會與xx文化建設，推動我區(qū)全民閱讀活動持續(xù)健康發(fā)展，根據省、市主管部門關于開展“閱讀助力人生”活動的方案要求，xx區(qū)圖書館將在“xx讀書月”期間，舉辦“閱讀助力人生”xx賽區(qū)的誦讀比賽活動。
“閱讀助力人生”誦讀比賽。
推進xx區(qū)全民閱讀推廣工作，激發(fā)廣大市民的閱讀熱情，營造濃厚閱讀氛圍。
主辦單位：xx市xx區(qū)文化體育局。
xx市xx區(qū)文學藝術界聯合會。
承辦單位：xx市xx區(qū)圖書館。
協辦單位：xx市xx區(qū)作家協會。
xx年4月29日。
社會各界人士。
1、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經典文學作品篇、章。
2、誦讀作品內容要求：具有提升人文精神、堅定理想信念、促進xx文化繁榮、豐富文化生活的'重要作用；歌頌大美龍江、富饒xx的自然景觀、文物古跡、歷史文明、社會發(fā)展、民間藝術和民俗風情。
3、參賽節(jié)目時長不超過8分鐘。
4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂。
xx區(qū)圖書館聯系人：韓xx。
圖書館建筑設計方案篇十一
為深入貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神以及圖書館免費開放工作，結合當前黨的群眾路線教育實踐活動、充分發(fā)揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用，配合我館20xx年工作計劃要點，擬在4月份，以“世界讀書日”為契機，發(fā)揮自身優(yōu)勢，聯合相關業(yè)界力量，繼續(xù)深入開展“全民閱讀”工作，開展以下多種形式的讀書活動。
一、活動主題。
××縣圖書館“文化推盛宴，書香濃××”系列活動――“4.23世界讀書日”及全民閱讀推廣活動。
20xx年4?23世界讀書日活動主題：閱讀，請到圖書館!
二、活動內容。
1、舉辦“快樂書童?爭當故事大王”講故事比賽活動。
2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。
3、“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動。
4、“傳承優(yōu)良精神弘揚傳統美德”主題圖書展。
5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。
三、活動時間及地點。
1、舉辦“快樂書童?爭當故事大王”講故事比賽活動。
地點：××縣一校，××鎮(zhèn)六校，××校。
時間：4月18、19日。
2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。
時間：4月15日--20日。
3、“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動。
地點：姑墨廣場。
時間：4月22日10:30―12:00(北京時間)。
4、“傳承優(yōu)良精神弘揚傳統美德”主題圖書展。
地點：××廣場、閱覽室。
時間：4月20日―5月30日。
5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。
時間：4月―8月。
圖書館建筑設計方案篇十二
為了更好地貫徹落實黨的“”精神，響應在政府工作報告中提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，充分發(fā)揮我館在推進校園文化建設和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動全民閱讀活動深入開展，提高市民的閱讀熱情，讓廣大讀者在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，同時營造濃郁的書香校園，根據××省圖書館學會統一要求，我館特開展“閱讀的力量”為主題的系列活動。
一、活動主題。
“閱讀的力量”
二、活動時間。
20xx年4月18日——20xx年4月28日。
三、活動目的。
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排。
1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動。
利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月18日----4月28日。
地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。
2.開展愛心圖書漂流活動。
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日。
圖書館建筑設計方案篇十三
專業(yè)代碼 560101
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應國民經濟、區(qū)域經濟、行業(yè)經濟建設和社會發(fā)展的需要、德智體美全面發(fā)展，掌握建筑工程學科的基本理論和基本知識，獲得土建類工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的中、高級專門人才。
三、專業(yè)培養(yǎng)要求
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，走正確的人才成長道路；愿為社會主義現代化建設，為人民服務，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感；具有敬業(yè)愛崗、熱愛勞動、艱苦奮斗，崇尚科學、遵紀守法、團結合作的品質，能夠正確處理國家、集體和個人三者關系，具有良好的思想品德，社會公德和職業(yè)道德。
2、具有"勤奮、嚴謹、博學、創(chuàng)新"的良好學風，積極參加社會實踐，具有理論聯系實際，實事求是的科學態(tài)度；了解我國基本國情，民族文化特點和社會主義市場經濟；懂得社會主義民主和法制，受到必要的軍事訓練；遵紀守法，舉止文明。
3、比較系統、扎實地掌握本專業(yè)所必需的自然科學基礎和技術科學基礎的理論知識，具有一定的專業(yè)知識，包括相關的工程技術知識和技術經濟、工程管理知識，了解本專業(yè)范圍的科學技術新發(fā)展及其動向。懂得一定的'社會、人文、科學知識，具有較好的文化素養(yǎng)和心理素質，以及一定的文學、美學修養(yǎng)。
4、具有本專業(yè)所必需的制圖、美學、設計、實驗、測試、計算機應用等基本技能，以及一定的基本設計技術、技能。
法、計算分析方法和科學研究方法的初步訓練。
6、初步掌握一門外國語，可閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的聽、說、寫作基礎。
7、了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生的良好習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，身體健康，能勝任未來的工作。
四、主干課程
核心課程：房屋建筑學、力學基礎、材料、建筑技術等工程學科。
核心課程包括：建筑工程材料、建筑力學、建筑基礎、建筑結構cad、混凝土基本原理、地基基礎、建筑工程施工、鋼結構、工程造價、房屋建筑、高層建筑結構。
五、主要實踐教學環(huán)節(jié)
包括課程實驗、教學綜合實習、專業(yè)認識實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)答辯等。
六、實踐教學實施方案
2、開拓社會實訓實踐的調研，建立產學研、實訓實習基地；
3、具體環(huán)節(jié)參見實踐環(huán)節(jié)教學安排表；
4、具體單項實踐教學實施方案依據實踐性基地教學建設及校外實習基地的建立和發(fā)展詳細制定。
七、修業(yè)年限：三年
八、建筑設計技術?？茖I(yè)課程設置及教學進程表：見表1
九、建筑設計技術?？茖I(yè)實踐環(huán)節(jié)教學安排表： 見表2
十、建筑設計技術?？茖I(yè)教學環(huán)節(jié)及學時分配表：見表3 十一、必要的說明
1、學期的具體教學安排按校歷日期適當調整；
2、單門課程教學實施學時按執(zhí)行校歷安排，總學分控制不變。
3、實踐性教學環(huán)節(jié)與實訓方式及地點依據課程進度進行實施。
一、專業(yè)名稱與代碼
（一）專業(yè)名稱：建筑裝飾工程技術
（二）專業(yè)代碼：560102
二、招生對象與學制
（一）招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學歷者。
（二）學制：全日制三年
三、專業(yè)培養(yǎng)目標及人才培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)的是適應社會主義市場經濟需要的，具備從事建筑裝飾工程施工技術、施工組織、工程概預算及施工管理等工作的職業(yè)能力，具有一定的建筑室內外裝飾工程設計能力的技術技能性人才。
（二）就業(yè)面向
學生畢業(yè)后主要去建筑公司、室內外裝飾企業(yè)從事室內外設計、裝飾咨詢、施工以及監(jiān)理等工作。
（三）就業(yè)職業(yè)崗位（群）
主要工作崗位：裝飾設計員；裝飾施工員；裝飾監(jiān)理員；資料員等。
（四）典型工作任務與職業(yè)能力分析(表1)
表1 典型工作任務與職業(yè)能力分析表
1
（五）人才培養(yǎng)規(guī)格
1.知識要求
（1）具有較好裝飾藝術審美能力；
（2）具有較強的建筑裝飾施工圖識圖與制圖能力；
（3）具有較強的計算機繪制效果圖能力；
（4）具有中小型建筑裝飾方案設計能力；
（5）具有一定的談單能力；
（6）具有建筑裝飾材料采購、驗收和管理的能力；
（7）具有一定的建筑裝飾施工協調與管理能力；
（8）具有中小型建筑裝飾工程預、決算能力。
2.能力要求
（1）職業(yè)生涯規(guī)劃能力；
（2）獨立學習能力；
（3）解決問題能力；
（4）獲取新知識能力；
（5）決策能力。
3.素質要求
（1）具有良好的文化素質；
（2）具有良好的身心素質；
（3）人際交流能力；
（4）公共關系處理能力；
（5）勞動組織能力；
（6）集體意識和社會責任心。
四、畢業(yè)資格要求
1.學分要求
2
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須修滿115學分；
2.職業(yè)資格證書要求
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須取得裝飾設計員、裝飾施工員、資料員等職業(yè)資格證書中的一種。
五、專業(yè)核心課程及主要項目描述
（一）核心課程描述
1.建筑裝飾制圖與識圖
該課程是一門專業(yè)基礎課，是研究用正投影法繪制和識讀建筑裝飾施工圖的能力，以及解決空間幾何關系及其制圖的理論和技術技能，為后續(xù)課程的學習打下一個良好的基礎。
2.建筑裝飾構造
學習民用建筑的平面設計，建筑的剖面設計，建筑體型和立面設計，民用建筑構造概論，墻和基礎構造，樓地層構造，樓梯構造，屋頂構造，門窗和遮陽構造，單層廠房設計概述，單層廠房構造與設計系列知識。
3.建筑裝飾施工技術
通過理論學習和實踐操作，使學生掌握裝飾工程施工中各分部分項工程或各工種的施工操作工序和方法，掌握中、小型施工機具的操作方法及維護、保養(yǎng)措施。通過本課程的學習，要求學生能熟練掌握裝飾各項工程施工工藝的額一般規(guī)律和基本操作方法，較熟練的掌握裝飾施工工藝的操作規(guī)律和施工驗收規(guī)范。
4.建筑裝飾設計
建筑裝飾設計是該專業(yè)的專業(yè)核心課。學生通過學習，掌握建筑裝飾設計技術的基本原則、方法、步驟和基本技巧；掌握建筑裝飾和環(huán)境環(huán)境和諧的處理手法；掌握裝飾設計人體工程學，并能綜合運用色彩、照明、材料、家具、綠化陳設等設計要素。
5.手繪效果圖快速表現
本課程側重于住宅環(huán)境、公共設施內部環(huán)境的效果圖繪制技法，做到設計合理、比例適當、透視準確、色彩明快、手法簡練、直觀效果好、情調氣氛適宜、充分體現設計方設計方案的功能效果。
（二）主要項目描述
1.建筑裝飾制圖與識圖實訓
學生通過識讀一整套建筑裝飾施工圖，能認識各種建筑裝飾圖件，會繪制建筑裝飾工程平面圖、立面圖和剖面圖。并能進行圖紙會審，將所識讀的圖紙應用于工程實踐中。
2.計算機輔助設計實訓
3
進行建筑裝飾的設計與表現，學生能在計算機上進行建筑裝飾方案設計、施工圖設計、材料材質選配和室內外設計效果圖的生成。
3.建筑裝飾施工實訓
通過實訓，使學生具有對常用建筑材料與建筑裝飾材料的規(guī)格、種類、基本性質和技術標準進行辨認和檢測，具有裝飾工程施工的技能，能根據不同的環(huán)境和要求合理地選擇和使用建筑材料，進行裝飾工程施工，并能編制工程施工說明書、編繪施工圖、組織和管理施工。
4.頂崗實習
頂崗實習是建筑裝飾工程技術專業(yè)的學生在畢業(yè)設計完成之后進行的重要的社會實踐性教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習，使學生將所學的理論知識與實踐相結合，鞏固和運用所學專業(yè)知識，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事實際工作打下良好的基礎。
六、專業(yè)教學進程安排
1.專業(yè)教學計劃表
表2 建筑裝飾工程技術專業(yè)指導性教學計劃表
4
5
注： 每學期考試課程不多于4門；“3w”表示該課程集中安排3周。
6
2.教學進程
表3 教學進程表
說明：1.素描與色彩實訓；2.制圖與識圖實訓；3.手繪效果圖快速表現綜合實訓；4. 裝飾工程概預算實訓；5.建筑裝飾施工實訓； 6.計算機輔助設計實訓；7.畢業(yè)考察。
7
3.學時與學分分配
表4 教學學時與學分分配表
4.理論與實踐學時分配
表5 理論和實踐學時分配比例表
七、說明
8
圖書館建筑設計方案篇十四
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺,天津財經大學珠江學院圖書館是珠江學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。
引領讀書熱潮，
服務廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作。
用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
2013年4月23日~2013年5月___日。
天津財經大學珠江學院圖書館。
天津財經大學珠江學院全體師生。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）。
2、院學生自辦刊物聯展（見附錄）。
3、圖書館電子資源使用指導講座。（見附錄）。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動（見附錄）。
7、讀者調查問卷（見附錄）。
8、書山尋寶活動（見附錄）。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動（見附錄）。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會（深度挖掘）（見附錄）。
注：活動1、6、10可以相互關聯，活動3、9可以互相關聯。
1、活動安排。
4月22日：布置場地。
4月23日：
1、8:30工作人員集合并做好一切準備工作。
2、9:00活動開始。
圖書館建筑設計方案篇十五
為了響應在工作報告中提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，充分發(fā)揮我館在推進校園文化建設和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動全民閱讀活動深入開展，提高市民的閱讀熱情，讓廣大讀者在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，同時營造濃郁的書香校園，根據××省圖書館學會統一要求，我館特開展“閱讀的力量”為主題的系列活動。
“閱讀的力量”
20xx年4月18日——20xx年4月28日。
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動。
利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月18日----4月28日。
地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日。
圖書館建筑設計方案篇十六
隨著我國建筑工程的建設速度和規(guī)模的加快和擴大，用于建筑的建造能耗和建筑使用能耗劇增。而我國能源緊缺，為了持續(xù)發(fā)展，只有從節(jié)約能耗找出路。針對我國建筑存在高耗能、高污染、低性能、低標準的問題，我國于1986年制定了《民用建筑節(jié)能設計標準》gj26—86（采暖居住建筑部分）。該標準為我國第一部有關建筑的節(jié)能標準，它主要針對嚴寒和寒冷地區(qū)以燃煤集中供熱的居住建筑的采暖能耗指標提出標準要求。我國節(jié)能建筑目前階段主要指采用新型節(jié)能圍護體系和綜合節(jié)能措施使住宅采暖能耗降低，達到國家規(guī)定的節(jié)能目標的居住建筑。我國提出的第一階段的節(jié)能目標是要求新建住宅與1980～1981年建的同類住宅單位面積耗能量節(jié)省30％。第二階段的目標是在第一階段目標的基礎上再節(jié)省30％。為實現采暖居住建筑節(jié)能，必須通過建筑節(jié)能綜合設計和采用節(jié)能綜合技術措施。建筑節(jié)能設計著重如下幾個方面：
1．合理規(guī)劃布局，爭取日照，避免寒冷季風干擾。
2．將建筑的體型系數控制在《標準》規(guī)定的限值以內，減少外圍護散熱面積。
3．控制各朝向外窗的窗墻比，減少外窗散熱和冷風滲透造成能耗散熱。
4．選用新型節(jié)能圍護體系，如模數空心磚體系，復合墻體系，砌塊體系，空心磚體系，框輕體系等。
5．加強冷橋節(jié)點部位的保溫構造設計。
6．設置門斗，加強單元入口門的保溫。
7．充分利用太陽能，設置各種類型的太陽能集熱設施和裝置。
圖書館建筑設計方案篇十七
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨。該為接下來的學習制定一個計劃了。以下小編在這給大家整理了一些圖書館工作計劃方案，希望對大家有幫助！
一、指導思想。
以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，根據幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言本事是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒供給豐富的、適宜的低幼讀物，經過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達本事，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒歡樂地閱讀，特制定以下計劃。
二、活動目標。
1.科學化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能。
2.培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣。
3.發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達本事。
三、活動資料安排。
中班團體閱讀：
1.《小快活卡由系列》選讀。
2.繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
大班團體閱讀：
1.《做最棒的自我系列》選讀。
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀。
中班團體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
大班團體閱讀：
1.《打動孩子心靈的經典童話系列》選讀。
2.繪本《3號桌子》講讀。
中班團體閱讀：
1.《兒童素質教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今日早上真熱鬧》講讀。
大班團體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
中班團體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀。
大班團體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
在圖書館的工作是我非常喜歡的工作，因為我可以在學校如此多的書海中不斷吸取養(yǎng)分，不斷的提高自己，這是一個非常清閑和有意義的工作，我一直很喜歡！
新學期的第一個月屬于新高二與新高一的實習階段。高二的管理員將與高三的同學完成交接工作，建立起新的管理員委員會，在原有的章程的基礎上進行修改。高三的上屆管理員負責輔導和帶領新高一服務員，使他們盡快適應圖書館的各種工作。原來的四名組長將與高二的新主席進行更多管理方面的交流，以做好新學期的管理工作。
10月計劃：實現校園互動。
圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。所以我們應該讓更多的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務質量。
因此，大家決定設立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
11月計劃：開放電子音像類書目。
在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計劃：爭取實行館際學習交流。
古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統風華圖書館管理基礎上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。
鑒于新校圖書館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習更多“示范性圖書館”的建設方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關系。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構也會變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設想，是希望能利用每周二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
1~2月計劃：迎春座談會。
其他計劃：
每月設立新書榜和最受同學們歡迎的常借圖書top10榜，可使同學們感受的校園的讀書趨勢，選取更好的書籍。
以上是上半學年的工作計劃，希望新學年的圖書館工作可以在不斷學習他人經驗和摸索的基礎上取得成功。
這就是我制定的圖書館管理員工作計劃，也許還有很多的不足之處，希望大家積極的指出來，我會認真的改正我的錯誤之處的，我會不斷的進步的！
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以育人為根本，以學生健康、快樂成長為宗旨。圖書館是“人生的大學”，是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面發(fā)展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書館應積極配合學校進行素質教育，充分發(fā)揮圖書館在素質教育中的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館的借閱工作，為創(chuàng)良好的育人環(huán)境作出應有的貢獻。
二、具體工作：
1、廣泛開展讀書、閱覽活動，使學生多讀書，讀好書。
（1）加強圖書館建設，根據學生的愛好添置新書，并做好推薦新書的工作。
（2）挑選各班的優(yōu)秀學生成為圖書小管理員，進行培訓，使他們學會管理的方法，能初步指導同學借書，并能協助教師組織本班好學生，維護好本班學生的紀律。
（3）要求學生個人借閱圖書人均15本以上，集體借閱人均10本以上。每周寫好讀書筆記，每月組織讀書筆記的交流，寫好學習心得，開展小創(chuàng)作活動，并挑選優(yōu)秀的作品進行展覽。
（4）根據學校的工作計劃，開展各種競賽活動。如成語接龍比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽、作文競賽、開好故事會等活動。
2、做好新書、音像、雜志的登記、上架工作。
3、認真做好圖書的修補工作，雜志的裝訂工作。
4、認真做好期末的圖書的歸還和賠償工作。
5、做好圖書的注銷和帳目結算工作。
6、根據要求填好各種統計表，寫好期末總結。
7、維護各班紀律，搞好室內外衛(wèi)生工作。
8、管好各種資料，協助教師搞好教育教學工作。
學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益，就必須進行科學管理。在教務處領導下，嚴格執(zhí)行圖書閱覽制度，按時開放，為師生借閱圖書、報紙、雜志服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。
一、指導思想。
圖書管理員樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。
二、主要目標任務：
在新的一學期中，必須加強學校圖書管理工作，切實做好圖書管理，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，加大圖書的借閱與流通，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。
三、具體工作安排：
1、積極參加上級組織的專業(yè)培訓，不斷提高自身的業(yè)務水平。
2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好各班級借還書時間安排表，并發(fā)至各班級，第四周起學生開始借閱圖書。
3、圖書室開放時間12：40—14：00是學生自由借閱時間。
4、每天做好報刊雜志的上架工作。學生訂閱的報刊雜志做到及時準確。
地發(fā)放到學生手中。
5、學生人均每學期借書不少于10次。
6、每天離開圖書室關好門窗，并隨手關燈。
7、堅持日日清理打掃，保持了圖書閱覽室和書庫的清潔、整潔。
8、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。
9、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。
10、做好期末催還書工作。
11、進一步做好各種有關材料。
一、指導思想：
校園中最醉人的是濃濃書香，最讓人心靈充實的是圖書館。讀書在一個人的成長中起著重要的作用。為培養(yǎng)學生的讀書興趣，我校不斷加強圖書館的基本建設，以“營造書香校園”入手，切實加強圖書館、閱覽室建設，不斷規(guī)范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務教育教學，為教師提供快捷、周到的服務，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實施素質教育、推進課程改革、加強學校文化建設。
二、工作目標。
1、添購新書，師生共同購書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。
2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍。
3、改進圖書館開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務效能。
4、為學校課外閱讀學校開展課外閱讀的課題研究，舉辦課外閱讀公開教學活動，促進學生科學讀書，熱愛讀書服務。
三、工作措施。
1、尊重并滿足學生學習的需求”，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理。
2、強化制度規(guī)范管理。要進一步規(guī)范借歸制度，對師生借閱圖書，除進行計算機管理外，還要做好手工登記；到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要及時登記修補。對損壞、不愛惜讀書的學生，要進行教育。學期結束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。
3、組織學生參與管理。要繼續(xù)在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務意識與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。
4、提高素質精通管理。圖書管理員積極參加上級業(yè)務部門舉辦的培訓班，不斷更新知識、掌握技能；到兄弟學校參觀學習，交流經驗，開闊視野；自覺總結經驗，撰寫論文，在市圖書館論文評比中爭取獲獎。通過提高自身業(yè)務素質，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學服務。
5、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。
6、為學校課外閱讀課題做好服務，提供班級讀書會需要的書籍。為教師推薦一些適合他們閱讀的書，及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。
一、繼續(xù)做好“985”和“211”工程的建設工作。
按計劃完成“985”一期和“211”二期工程的建設工作，加快工程的建設速度，做好工程的驗收準備。在已制定的“985”二期工程論證報告的基礎上，圖書館將繼續(xù)做好相關的計劃，完善計劃的細節(jié)問題，按計劃實施各個項目。
二、加強圖書館軟硬件環(huán)境建設。
1、完善horizon自動化管理系統。
進一步開發(fā)和利用horizon系統的強大功能，完善horizon系統各子模塊的使用。加強horizon用戶協作組的交流，借鑒協作組成員館對horizon系統的二次開發(fā)成果完善本館的業(yè)務流程。開發(fā)系統的分館功能，做好北區(qū)分館的流通和編目工作,做好南校區(qū)新館horizon系統的軟硬件環(huán)境的準備工作，進行系統的調試及運行。做好email的自動發(fā)送功能，采訪外來數據的轉入和自動查重，完善calis編目數據的上傳下載功能。
在建設高速開放的千兆網的同時，加強建設計算機網絡安全保障系統,購買防火墻等相關的硬件和軟件，使用戶在復雜的網絡環(huán)境下可以安全快速方便的連接英特網，充分利用圖書館的信息資源。加快無線網的建設速度，為讀者提供方便的網絡服務。
3、更新、添置電子文獻服務器和微機。
圖書館購置的部分數據庫在本館建立了鏡像站點，各種數據庫面臨著擴容的問題，因此準備繼續(xù)購進一批服務器和磁盤陣列。引入先進的存儲設備，建設可靠的存儲體系，以保證數據的安全。全面升級圖書館自動化系統和數據庫管理系統。
4、全面升級電子閱覽室軟硬件設備。
滿足讀者對電子資源的查詢需求；在經費允許的情況下，更換電子閱覽室計算機，安裝自動管理計費系統，加強對電子閱覽室的自動化管理。
5、加強數字圖書館資源服務應用軟件建設。
升級數字圖書館資源服務軟件，購買符合特色數據庫建設的軟件平臺。為符合calis的建庫要求，準備升級導航庫建庫系統及“建筑藝術與技術資料庫”的建庫系統。準備購進一套異構檢索平臺軟件，方便讀者跨庫進行數據庫檢索。
6、建設圖書館辦公系統。
使用jspweb開發(fā)技術，建設圖書館辦公系統。構建圖書館網絡辦公系統基本框架，建設資產管理，辦公用品，人事檔案，辦公文檔管理等功能模塊，用于圖書館實際辦公業(yè)務。
三、積極建設本館特色數據庫。
進一步建設特色數據庫，為讀者提供高質量的信息服務。進一步建設和充實華工博、碩士論文全文數據庫。繼續(xù)建設calis“十五”特色庫“建筑藝術與技術資料庫”、calis重點學科導航庫“輕工技術導航庫”，做好其他重點絡資源導航庫的維護工作，擴大數據量。建設“人文社會科學教學參考資源平臺”。
在繼續(xù)整合網上電子全文期刊資源的同時，大力開發(fā)期刊二次文獻；充分利用網上電子資源和紙質報刊資源，辦好幾個專題欄目，為建設高水平大學提供高科技信息。
四、積極參與calis及其它區(qū)域性文獻保障體系建設。
1、積極參與calis聯合數據庫的建設。
（1）“高校學位論文文摘數據庫”是calis一期自建數據庫的一個重要組成部分，calis二期決定在該庫的基礎上建設“高校學位論文全文數據庫”。我館作為參建單位已經完成了軟硬件的準備工作，要進一步了解學位論文的元數據標準及其著錄規(guī)范；掌握建立學位論文全文系統過程的相關技術環(huán)節(jié)。建立新數據，回溯舊數據。
（2）calis高校教學參考信息管理與服務系統。
calis高校教學參考信息管理與服務系統建設采用最新技術成果，將各校教學信息以及經過各校教師精選的教學參考書數字化；建設解決版權問題的教學參考信息庫與教學參考書全文數據庫及其管理與服務系統；提供師生在網上檢索和瀏覽閱讀。我館要積極跟進calis的建設進度，做好軟硬件的準備工作。
圖書館建筑設計方案篇十八
括建筑功能指標和社會資源消耗指標兩大部分，主要參考指標如下：
(一)平面指標。
平面指標用以評價平面布置的緊湊性和合理性。
1.平面系數k1=居住面積/建筑面積(%);。
2.平面系數k2=居住面積/有效面積(%);。
3.平面系數k3=輔助面積/有效面積(%);。
4.平面系數k4=結構面積/建筑面積(%)。
(二)建筑周長指標。
這一指標是墻長與建筑面積之比例。
1.單元周長指標=單元周長/建筑面積(m/m2);。
2.建筑周長指標=建筑周長/健筑面積(m/m2)。
(三)建筑體積指標。
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例，是評價層高的指標。建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3/m2)。
(四)人均、戶均造價指標。
這一指標是總造價與總人數及總戶數之比例。
(1).人均造價指標=建筑總造價/居住總人數(元/人);。
(2).戶均造價指標=建筑總造價/總戶數(元/戶)。
(五)面積定額指標。
面積定額指標用于控制設計面積，每戶建筑面積一般應根據國民經濟水平制定控制指標。
(1).人均建筑面積=建筑總面積/居住總人數(m2/人);。
(2).人均居住面積=居住總面積/居住總人數(m2/人);。
(3).人均使用面積=使用總面積/居住總人數(m2/人);。
(4).人均有效面積=有效總面積/居住總人數(m2/人);。
(5).戶均建筑面積=建筑總面積/總戶數(m2/戶);。
(6).戶均居住面積=居住總面積/總戶數(m2/戶);。
(7).戶均使用面積=使用總面積/總戶數(m2/戶);。
(8).戶均有效面積=有效總面積/總戶數(m2/戶);。
(9).戶均面寬指標=建筑物長度/總戶數(m/戶)。
以上指標中，有效面積指建筑平面中可供使用的面積；使用面積指有效面積減去交通面積；結構面積指建筑中結構所占的面積；建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積);建筑體積包括屋頂及地下室體積。
居住小區(qū)設計方案的經濟評價，主要是考察設計方案是否保證居民基本的居住生活環(huán)境，使用土地和空間的經濟、合理和有效性。評價時應考慮：人口與建筑密度、建筑群體的布置、建筑層數和間距、公共建筑、小區(qū)道路、管網、綠地的布局等，常用幾項密度指標來衡量。居住區(qū)的主要綜合技術經濟指標如下：
(1).居住區(qū)用地，指住宅用地、公建用地、道路用地和公共綠地等四項用地的總稱；
(2).容積率=地上建筑總面積/居住區(qū)用地總面積(%);。
(3).住宅平均層數=住宅總建筑面積/住宅基底面積(層);。
(4).高層住宅比例=高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%);。
(5).中高層住宅比例=中高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%)：
(6).人口毛密度=居住人口數量/住區(qū)用地面積(人/公頃);。
(7).人口凈密度=居住人口數量/住宅用地面積(人/公頃);。
(8).住宅建筑套密度(毛)=住宅建筑套數/居住區(qū)用地面積(套/公頃);。
(9).住宅建筑套密度(凈)=住宅建筑套數/住宅用地面積(套/公頃);。
(10).住宅面積毛密度=住宅建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);。
(11).住宅面積凈密度=住宅建筑面積/住宅用地面積(m2/公頃);。
(12).建筑面積毛密度=各類建筑的建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);。
(13).住宅建筑面積凈密度=住宅建筑基底總面積/住宅用地面積(%);。
(14).綠地率=綠地總面積/居住區(qū)用地面積(%);。
(15).拆建比=新建建筑總面積/原有建筑總面積；
(16).土地開發(fā)費=前期工程投資/住宅區(qū)用地面積(萬元/公頃);。
(17).住宅單方綜合造價=建設總投資/住宅建筑面積(元/m2)。其中，前期工程投資包括征地、拆遷、各種補償、平整土地、敷設外部市政管線設備和道路工程等各項費用。
建設總投資包括土地開發(fā)費用，居住區(qū)用地內的各類建筑、道路、市政管線、綠化等各項工程建設投資及必要的管理費用。
公共建筑是人們進行社會生活的活動場所，公共建筑類型繁多，功能各異，但技術經濟指標是有一定共同性的。評價時應考慮建筑空間布局、建筑造型、功能分布、人員流線及交通組織、自然通風、采光、照明、空調、結構、環(huán)境等方面的因素。按公共建筑的特點，評價指標包括滿足社會需求和社會資源消耗兩大部分，主要參考指標有以下幾項：
(1).建筑物占地面積(m2);。
(2).建筑面積(m2);。
(3).使用面積(m2);。
(4).有效面積(m2);。
(5).結構面積(m2);。
(6).建筑體積(m3)：
(7).總投資(萬元);。
(8).單位面積投資=總投資健筑面積(元/m2);。
(9).建筑密度(%);。
(10).單位面積能源消耗(kw/m2);。
(11).有效面積系數=有效面積/建筑面積(%);。
(12).使用面積系數=使用面積/建筑面積(%);。
(13).結構面積系數=結構面積/建筑面積(%);。
(14).有效面積的體積系數=建筑體積/有效面積(%);。
(15).單位體積的有效面積系數=有效面積/建筑體積(%);。
(16).人(床、座)均建筑面積[m2/人(床、座)];。
(17).人(床、座)均使用面積[m2(床、座)];。
(18).人(床、座)均有效面積[m2/人(床、座)]。
例9、建筑設計方案技術經濟評價的基本要求不包括()。
a、適用和經濟的統一。
b、美觀和經濟的統一。
c、要有可比性。
d、突出次要指標。
答案：d。
例10、不屬于常用的技術經濟評價方法有：()。
a、計算費用法。
b、最小費用法。
c、多因素評分優(yōu)選法。
d、單因素評分優(yōu)選法。
答案：d。
(三)建筑體積指標。
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例，是評價層高的指標。
建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3／m2)。
(四)人均、戶均造價指標。
這一指標是總造價與總人數及總戶數之比例。
（1）人均造價指標=建筑總造價／居住總人數(元／人)；
（2）戶均造價指標=建筑總造價／總戶數(元／戶)。
(五)面積定額指標。
面積定額指標用于控制設計面積，每戶建筑面積一般應根據國民經濟水平制定控制指標。
（1）人均建筑面積=建筑總面積／居住總人數(m2／人)；
（2）人均居住面積=居住總面積／居住總人數(m2／人)；
（3）人均使用面積=使用總面積／居住總人數(m2／人)；
（4）人均有效面積=有效總面積／居住總人數(m2／人)；
（5）戶均建筑面積=建筑總面積／總戶數(m2／戶)；
（6）戶均居住面積=居住總面積／總戶數(m2／戶)；
（7）戶均使用面積=使用總面積／總戶數(m2／戶)；
（8）戶均有效面積=有效總面積／總戶數(m2／戶)；
（9）戶均面寬指標=建筑物長度／總戶數(m／戶)。
以上指標中，有效面積指建筑平面中可供使用的面積；使用面積指有效面積減去交通面積；結構面積指建筑中結構所占的面積；建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積)；建筑體積包括屋頂及地下室體積。
圖書館建筑設計方案篇十九
電氣通信（稱電信）是利用電或電子設施來傳送語言、文字、圖像等信息的一種過程。各種通信系統的基本組成都包括信息的發(fā)送、傳輸、接收三部分設備。電信建筑根據通信方式的不同，大體分為無線通信建筑和有線通信建筑。無線通信建筑包括各種微波站、無線電臺、衛(wèi)星通信地面站等。有線通信建筑包括市內電話局、長途電信樞紐建筑、電報局、數據通信局、各種載波增音站，以及供集中設置多種通信設備的電信綜合局等。電信局（站）的建筑空間組成包括通信機房、變（配）電站、自備發(fā)電站（發(fā)電機房）、油庫。還有采暖鍋爐房或冷凍站等。電信建筑設計原則如下：
1．局（站）應選擇合理的地址，要求有一個安全、清潔，較少污染和干擾的環(huán)境。
2．通信機房建筑本身要有較高的抗災能力和耐久性。一般應將耐火等級和設計烈度提高。
3．機房的平面空間組織和垂直方面的層次安排應滿足工藝流程的合理性。
4．線路相對集中，以節(jié)約通信電纜。
5．要求機房內保持適宜的溫度與濕度，以保護各類設備和提高工作效率。
6．要求將通信機室內的含塵量控制在規(guī)定的限值范圍內。
圖書館建筑設計方案篇二十
也可以稱為建筑用地。它是有關土地管理部門批準劃定為建筑使用的土地。建筑基地應給定四周范圍尺寸或坐標。基地應與道路紅線相連接，否則應設通路與道路紅線相連接?；嘏c道路紅線相連接時，一般以道路紅線為建筑控制線。如城市規(guī)劃需要，主管部門可在道路紅線以外另訂建筑控制線。建筑基地地面宜高出城市道路的路面，否則應有排除地面水的措施。基地如果有滑坡、洪水淹沒或海潮侵襲可能時，應有安全防護措施。車流量較多的基地（包括出租汽車站、車場等），其通路連接城市道路的位置應符合有關規(guī)定。人員密集建筑的基地（電影院、劇場、會堂、博覽建筑、商業(yè)中心等），應考慮人員疏散的安全和不影響城市正常交通，符合當地規(guī)劃部門的規(guī)定和有關專項建筑設計規(guī)范。
圖書館建筑設計方案篇二十一
建筑紅線由道路紅線和建筑控制線組成。道路紅線是城市道路（含居住區(qū)級道路）用地的規(guī)劃控制線；建筑控制線是建筑物基底位置的控制線。基地與道路鄰近一側，一般以道路紅線為建筑控制線，如果因城市規(guī)劃需要，主管部門可在道路線以外另訂建筑控制線，一般稱后退道路紅線建造。任何建筑都不得超越給定的建筑紅線?！睹裼媒ㄖO計通則》（jgj37—87）規(guī)定建筑物的臺階、平臺、窗井、地下建筑及建筑基礎，除基地內連通城市管線以外的其它地下管線不允許突出道路紅線。允許突出道路紅線的建筑突出物：
1．在人行道地面上空：
（1）2米以上允許突出窗扇、窗罩，突出寬度不大于0．4米；
（3）3．50米以上允許突出陽臺，凸形封窗、雨棚、挑檐，突出寬度不應大于1米；
（4）5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于人行道寬減1米，并不大于3米。
2．在無人行道的道路上空：
（1）2．50米以上允許突出窗扇、窗罩，突出寬度不應大于0．4米；
（2）5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于1米。
圖書館建筑設計方案篇二十二
針對自然界產生的直擊雷、球雷、雷電感應、雷電波給建筑物本身和建筑物內部存放的危險物品帶來破壞、燒毀和爆炸等災害，應對建筑物進行防雷設計。按照《電力設計技術規(guī)范》把工業(yè)建筑和構筑物防雷分為三類，把民用建筑防雷分為二類。民用建筑中主要從政治影響、建筑的重要性、人員多少及在國民經濟上、科學文化上或建筑藝術上的價值來劃分。對于各地區(qū)雷擊選擇性比較高的區(qū)域所設的建筑物，以及高度在15～20米以上的孤立、高聳構筑物如煙囪和水塔，均應進行建筑防雷設計。在建筑物防雷設計中，應著重考慮以下六個重要因素：
圖書館建筑設計方案篇一
改善圖書館內占座現象，維持圖書館的公共秩序，為同學營造一個舒心的學習環(huán)境。
本學期以來，學校為了同學們能更好的學習，開放了中區(qū)分館，并對自主圖書館進行了改造，使得占座現象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學占座，并且同學們走時桌面上的垃圾沒有及時處理，在書架旁看書沒有把書放回原處、書籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現象又隨之產生。為了是學校資源能到更充分的利用，為了營造更好的學習氛圍，特此舉辦活動。
華中科技大學武昌分校校青年志愿者協會和圖書館學管會。
長期堅持。
自主學習中心和圖書館總館、分館。
1、淳淳人文情懷烘托簇新校園,郁郁學習氣息描繪美好未來活動標語：1知識從學習中獲取，素質從改善中進步。
2、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。
3、心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）。
4、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。
5、帶走滿腹知識，留下一架好書。
6、別因有意思就有意“撕”
7、眼觀古今中外，耳需一時清靜。
8、莫露裁縫手段，當收剪刀功夫。
9、風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。
改善圖書館內占座現象，維持圖書館的公共秩序，為同學營造一個舒心的學習環(huán)境。
（一）前期準備：
1、外聯部和學管會干部：
1、聯系圖書館學管會與我們合作此次活動，與圖書館館長溝通，說明此次活動意圖。
2、聯系校報和廣播臺，以取得協助，更好的宣傳活動。
2、辦公室和學管會秘書處：
1、購買20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質、質量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內容可寫如：“主人很快過來，你先坐會兒吧”或”主人出去一下，馬上回來”等一些俏皮的話語，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數量或者集中放在三個學習地方一進門口處顯眼的地方。
）2、制作橫幅，
4、宣傳部和學管會外宣部：制作宣傳海報，與辦公室一起制作卡片。
因為這個活動要做好需要所有同學的參與，所以宣傳海報一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習慣并堅持下去。（可以把海報放在圖書館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上）。
6、組織策劃部和學管會學術部：在中區(qū)設咨詢臺，負責講解此次活動，
（二）活動流程：
1、x日10點，服務部人員到大活307領取卡片，將卡片分別放在圖書館總館、分館以及自主學習中心。
2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對過往同學講解此次活動，
3、新聞網絡部就此拍照采訪。
4、晚上圖書館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長期堅持，直到同學們形成習慣）。
5、在中區(qū)廣場和林蔭道上掛橫幅，號召同學們愛護學習室環(huán)境，并自覺在書架旁看完書后放回原處，學習場所禁止大聲喧嘩。
（三）活動后期：
1、新聞網絡部將活動照片進行整理選取，同時在網上進行更新發(fā)布。
2、服務部成立一個監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學們使用好之后自覺放回原處，這樣監(jiān)督不是長久之計，培養(yǎng)同學們“自己動手”的良好習慣才是上策。）。
3、各部門認真反思總結大會反映出來的問題，并加以改正。
4、新聞網絡部就本次活動做一份活動總結，上交主席團。
5、希望校青協和學管會能夠長期保持良好的合作方式，不但增進兩大校級組織間的交流和了解，而且更好的服務于學校和同學們！
經費預算：
卡片;100×。
馬克筆10×。
橫幅、海報。
共計：xxx。
圖書館建筑設計方案篇二
結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
一、活動目的。
圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
二、活動主題。
引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設。
2、汲取知識的力量建設美好的'校園。
3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
4、與好書作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗讀書之樂。
6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
三、活動組織。
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
3、調查問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
6、圖書交換。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動。
內容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
（二）根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a:評選對象：凡我院20xx-2011學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。
2.到館次數多，借閱圖書數量多；
3.圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法。
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；
具體評選辦法見下表：
d:獎勵辦法：
1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書。
（三）調查問卷。
調查方法與內容：本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務的需求情況；意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統計，以便于從不同角度進行研究分析。
（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
活動對象：全體讀者。
活動內容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（libo@）參賽評選方式。
評選期5月24日~6月3日。
初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網絡評選。
圖書館建筑設計方案篇三
一、活動主題美化環(huán)境，凈化心靈，整理圖書，化“凌”為整。
二、活動宗旨支持管理員的工作，同時也為了鍛煉義工的實際工作能力，通過活動宣傳，引導同學愛護圖書，樹立把圖書放回原位的自覺性。
三、活動方式。
1、各班委任組長，全班分成七個小組，分別負責周一至周日。
2、各組長帶領下在圖書館打掃、整理圖書、整齊圖書館桌椅。
2、打掃圖書館環(huán)境衛(wèi)生。
四、活動時間：20xx年春季學期第七、十一、十九周周一到周末每天上午、下午各兩個小時(每個同學根據自己實際情況選定時間，選定組)。
五.活動地點貴州財經大學花溪校區(qū)圖書館。
六、活動內容。
1、召集班級同學。
3、對圖書進行糾錯排序。
七、活動的可行性：
圖書館因借書，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。
義工成員有足夠的時間空閑時間，不會影響到學習時間。
該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學都能完成任務。
八、活動人員貴州財經大學金融學院20xx級保險班全體同學。
九、活動要求由活動負責人王歡進行宣傳及提供相關的活動資料，在各組長帶領下按要求完成任務。
1.前期準備。
(1).各組長到圖書館了解情況和環(huán)境,征求管理人員意見.
(2).取得管理人員認可,并開出本次活動許可證明.
(3).確定活動內容,設計方案。
(4).做完義工后，由管理員對工作質量進行評估和檢查。
2.活動內容。
(1).由組長帶隊前往,交代活動細節(jié).
(2).聽從管理人員安排,由管理人員決定分配.
十、可能出現的突發(fā)情況及應對措施。
1.可能有些同學臨時有事，不能全去。
措施：按照具體情況由組長負責安排臨時有事的同學插換到下一組，保證每個同學順利完成任務。
2.圖書館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知負責人，由負責人再臨時調派人員。
注意事項。
1.要求同學態(tài)度端正,有耐心。
2.活動期間不可自行閑逛。
3.按時按量完成交代任務。
4.發(fā)揚雷鋒精神做到盡善盡美，弘揚時代精神體現當代大學生形象，只求付出不求回報。
圖書館建筑設計方案篇四
結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設。
2、汲取知識的力量建設美好的校園。
3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
4、與好書作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗讀書之樂。
6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
3、調查問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
6、圖書交換。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動。
內容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
（二）根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
2、到館次數多，借閱圖書數量多；
3、圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關心和支持圖書館的發(fā)展。
c:評選辦法。
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；
具體評選辦法見下表：
d:獎勵辦法：
1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書。
（三）調查問卷。
調查方法與內容：本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務的需求情況；意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統計，以便于從不同角度進行研究分析。
（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
活動對象：全體讀者。
活動內容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（libo@hqu、edu、cn）參賽評選方式。
評選期5月24日~6月3日。
圖書館建筑設計方案篇五
從人類告別結繩記事的蠻荒時代起，不斷進化的書就成了人類文明進步的象征。事隨時移，萬物滅之又更新，能夠將人類茫茫的涉足旅途中的“短暫”一線貫穿的仍然是書?？梢哉f，書，醞釀于一時，卻流芳于百世。它擁有著強勁的感染力和滲透力，引起眾多共鳴。本次活動以書架橋，傳遞學校之間的溫情;共浴書香，傳播友愛互助、低碳環(huán)保的公益理念。
本次捐書活動的捐贈方是新昌一小的全體師生，獲贈方是華太希望小學。捐贈的圖書用于幫助華太希望小學建立一個愛心圖書館，改善他們的教學條件，使該校的學生能有一個較之以前更好的閱讀環(huán)境。通過這次捐書活動，號召新昌一小學生捐贈出自己多余的書籍，在幫助改善華太希望小學閱讀條件的同時，也讓新昌一小的學生們感受到幫助他人獲得的快樂，并增進兩校同學之間的情誼，形成一個良性的循環(huán)。類似的活動之前在縣城中開展的較少，通過本次活動的成功舉行及產生的影響，可以開啟一種學校之間互幫互助的新模式并使其在全縣范圍內推廣。
二、活動主題。
三、活動對象。
新昌一小全體師生。
四、活動流程及要求。
(一)活動準備階段。
1、確定書庫地點，捐贈地點。
書庫地點：華太希望小學。
捐贈地點：新昌一小操場。
2、大力宣傳(主要宣傳方式為班主任統一在班上做動員，員工通知及在學校校門和教學樓樓梯口處張貼海報等)說明：相關的海報由我們提供并貼好，張貼的地點由貴校決定，時間是28號下午。
3、捐書種類。
a輔導類、工具書如各類字典、詞典等。
b科普類，如《十萬個為什么》、《百科全書》等。
c歷史故事類。
d旅游、游記類、地理類。
e雜志、文摘、故事會及各類報刊。
4、捐書數量：自愿原則，數量不限。
5、布置現場：
a活動地點：在新昌一小升旗臺前設立捐贈地，活動地點組織專人進行接待，捐書登記、統計等。
b活動橫幅：兩條橫幅，一條作為捐書參與者簽名用，另一條用來宣傳。
6、關于捐書者的一些寄語：贈書志愿者均可在扉頁或另附小頁紙寫上贈言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些祝福的話給華太希望小學的同齡人。(在宣傳階段就把寄語的相關事項告知捐贈志愿者們)。
7、器材準備：
桌子五張，供活動現場記錄和條幅簽名用;。
電腦一臺，由隊員或志愿者自己提供。
馬克筆一盒，紙若干張，
8、活動預算。
條幅(兩條)馬克筆一盒。
9、活動分工：
a、活動總聯絡：巢軍負責本次活動本團隊與貴校的全部接洽和聯系，全權代表本團隊。
c、宣傳外聯組：黃嬋負責橫幅標語準備、拍攝照片、活動小結、媒體文章發(fā)表等。
(二)活動舉辦階段。
時間：20xx年6月30日上午8:00~16:00。
地點：新昌一小禮堂。
具體過程：
1.活動當天貴校出1~2名老師在捐書地點值班，我們團隊會排出3人協助老師的工作。
2.活動期間在校門口，我們會安排兩名志愿者穿著我們統一的文化衫將進入校園的學生和家長引導至捐贈地。
3.活動開始后，現場工作人員及時做好捐贈記錄。
4.工作人員邀請捐書的同學在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動結束后展出。
6.即時與捐贈者交流溝通，并且回饋明確信息，明確他們圖書的去向，詳細解釋他們提出的疑問。
7.如有突發(fā)事件，本團隊成員應與貴校老師商定解決，不能擅自做決定。
(三)活動后續(xù)階段：
公示捐贈書籍總數量，并由隊員和志愿者把書籍分類整理后贈與華太希望小學。
益暖中華“春風又綠家鄉(xiāng)岸，聯合助學始揚帆”團隊。
圖書館建筑設計方案篇六
圖書館管理員為了更好的管理書籍，需義工幫忙整理。
每日9：00—12：00。
1：00—4：00。
6：30—9：30。
圖書館。
信工學院所有建檔的貧困生。
1、由勤工助學服務中心負責人和圖書館管理員協商好，并建立好長期的合作關系。
2、由勤工助學服務中心負責人召開學院貧困生代表大會，詳細解釋該活動的相關事宜。
3、選定各班貧困生的負責人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學中心負責人。
4、由辦公室制作海報20張，加大力度以提醒廣大需做義工的同學。
5、由勤工助學服務中心負責人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書館的管理員，并告知該成員在下周之前負責通知安排表上的義工及時去圖書館做義工。
6、負責通知的義工成員應提早半個小時通知，以給負責人足夠的時間召集五名同學。
7、做義工的同學去二樓找圖書館管理員，由管理員安排人員進行活動。
8、做完義工后，由管理員對工作質量進行評估和檢查，并決定是否蓋章。
9、活動中，勤工助學服務中心可派義工部成員進行監(jiān)督，或不定時的去圖書館進行抽查，并可以向管理員了解活動情況，及時記錄下管理員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學中心的負責人。
10、義工將義工證和活動表交至勤工助學中心的值班室(20棟106)。
11、由義工部負責人負責審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負責的班級的考核表做成電子表格，應在本周內完成。
12、負責通知的義工部成員將本周內的圖書館管理員的.意見反饋表負責整理并及時反饋給義工部負責人。
13、圖書館因借書，閱覽書籍頻繁，書籍易混亂，需人員整理。
14、義工成員有足夠的時間空閑時間，不會影響到學習時間。
15、該活動簡單易行，不需特定的技能廣大同學都能完成任務。
16、五名同學突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學中心的負責人負責安排其他班級的義工代替，保證任務及時完成。
17、圖書館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知義工部負責人，由義工部負責人再臨時調派人員。
通過此次活動，既鍛煉了廣大同學的實際工作能力，又幫助圖書館管理員，還響應了國家號召，希望勤工助學服務中心多開展此類活動。
圖書館建筑設計方案篇七
策劃書基本信息。
協會名稱：廣東工業(yè)大學華立學院讀者協會。
活動名稱：
編寫部門：
編寫日期：
一.前言。
1.活動主題。
從身邊做起,關愛“精神家園”
2.活動目的。
本次活動主要是為了豐富同學們的課余生活，增加同學們的社會活動經驗，提高參與活動成員們的組織與合作能力，增強大家的團結意識，讓更多的人了解圖書館并更好地利用其資源。
3.活動地點。
4.活動時間。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
5.參與對象。
讀者協會會員。
6.主辦單位。
共青團廣東工業(yè)大學華立學院委員會。
7.協辦單位。
廣東工業(yè)大學華立學院讀者協會。
二．活動流程安排。
1.組織會員乘坐大潤發(fā)免費班車有秩序地到達增城圖書館，揭開活。
動序幕，開展活動。
2．組織部干部維持現場秩序，分別開展工作，協會各部門成員完成所分配的工作任務。
3．活動結束后，組織部維持秩序確保參加活動者安全離開圖書館，并詳細登記每一個參與者的工作評價，配合圖書館完成善后工作。
后期（5月25日到5月26日）。
秘書部。
s1聯系會員，安排行程，收集會員的'活動感想。
s2整理活動過程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協會微博，供大家欣賞評論，并寫新聞稿發(fā)給社聯新聞部門。
三．部門工作安排。
五．注意事項。
1.確定參加活動人數，確保進館出館人數的一致；
2.禁止在圖書館內喧嘩,保持館內清潔；
3.圖書館活動進行中，須小心對待藏書，不損壞館內設施；4.一切以配合圖書館工作為主。
六．經費預算。
七．特發(fā)應急方案。
情況一：活動中出現人員走失，物品丟失。
方案：組織干部，找尋丟失物品，聯系走失人員，活動照常進行（干。
圖書館建筑設計方案篇八
有些人認為組織讀者活動的目的是為了更好地開展圖書館的其它服務。這種立場顯然忽視了讀者活動本身也是圖書館服務內容的一部分，李超平老師在她的博文中有這樣一段話，筆者認為是對讀者活動比較準確的定位：圖書館服務中，讀者活動不是配角，它應該與文獻借閱一起構成圖書館服務的主體部分。
當然，比起單一的借閱服務，不同形式的讀者活動，在特定的人群中是有需求的。讀者活動與圖書館其它各個服務項目整體性地構成了圖書館的業(yè)務活動，讀者活動不是輔助性的，而是圖書館主流業(yè)務的組成部分。
二、讀者活動的形式與組織。
(一)活動的形式。
讀者活動有很多種形式，諸如講座會展、大型節(jié)慶活動、結合時事熱點的活動等等，這些活動往往在特定的時期內舉行，整個圖書館會投入比較大的精力，由館部或專門部門來牽頭組織，可謂是“宏大敘事”型的讀者活動。近年來，在圖書館中悄然興起了一種小規(guī)模，常規(guī)化，有固定參加群體的活動――讀者沙龍，深受讀者喜愛。
(二)活動的組織。
一部分公共圖書館指定專門部門(如宣傳推廣部、讀者活動部)負責策劃并實施讀者活動;另一部分則由各業(yè)務部門根據自身特點，組織開展常規(guī)性讀者活動。筆者更加認同后一種組織模式，由服務部門根據自己特定的服務對象來設計活動。由于組織者對服務對象的需求比較了解，設計活動有較深的讀者基礎，因此這些活動往往具有較強的生命力，像一朵長開不謝的小花，成為圖書館讀者服務的重要組成部分。
三、策劃活動的方法與技巧。
(一)要有正確的目標定位。
明確策劃一項讀者活動希望達到的效果，通過對圖書館實際情況的分析，對目標人群的需求分析，基本確定活動的整體架構。要做到：
主題清晰、目標明確：單一的讀者活動要有明確的主題，一項活動一個主題，主題不宜太分散，要區(qū)別于讀書節(jié)等綜合性活動。要明確希望達到何種效果或發(fā)展方向，并盡量朝此方向發(fā)展。當然隨著情況的發(fā)展，可以適當調整形式或改變策略。如紹興圖書館外借部組織開展的以誦讀與紹興相關的詩詞為主題的讀者活動――詩讀紹興，舉辦得比較成功，形成了較為固定的讀者群體。隨著活動的不斷深入，又增加了攝影的元素，老年英語沙龍又分支出一個學生英語沙龍，兒童故事會偶爾參插一兩場才藝秀等等，但主線不變，而且不能喧賓奪主。
確定對象、分析需求：要確定活動的參與對象，明確主要參與人群的范圍，并分析他們的需求。不同層面的讀者適合的活動內容及形式亦有較大的差別。在設計活動時應予以充分考慮。
(二)活動形式力求創(chuàng)新，增加互動性。
活動形式的創(chuàng)新十分重要，不能千篇一律地舉辦讀者座談會，舉辦征文比賽(當然這些活動形式也有合理性)。嶄新的形式才能吸引更多層面的讀者參與。而且在活動設計時要突出讀者這個主體，要增加活動的互動性，從而調動讀者的參與熱情。
紹興圖書館報刊部有很多的鐵桿粉絲，是一群退休后的老年讀者。他們每天都來讀書看報，但因為在閱覽室里要保持安靜，所以很多都是經常見面的陌生人，天天見面，卻少有溝通。其實他們之間有很多的共同點，有類似的生活環(huán)境、相近的文化需求。因此策劃活動的時候我們就想到了要動靜結合，每天在報刊部張貼一句英語常用口語，兩位英語功底較好的工作人員充當臨時老師，為讀者解讀。定期組織學員們開展交流活動?；顒油瞥龊笞x者的參與熱情十分高漲，每天到報刊室后第一件事就是看看今天有什么新的句子，然后認真抄寫、默念，向工作人員請教。交流活動的時候這些爺爺奶奶級的人似乎忘記了年齡，有的唱英文歌，有的演小品劇，樂此不疲。隨著參加者的不斷增加，組織者又邀請了外教老師專門輔導，慢慢地，英語沙龍成了一項常規(guī)活動，有了一批固定對象，并不斷有新成員加入。除了老年人，越來越多的學生也加入其中，因為參加者的需求不同，學生英語沙龍應運而生，既分流部分讀者，又擴大了參加面。
(三)找準活動核心人物，借力提升。
活動僅憑圖書館工作人員的力量畢竟有限，特別在一些專業(yè)領域，工作人員不能很好地把握、引導讀者，這就需要從讀者中挖掘資源，培養(yǎng)讀者中的核心人物，借助他們的能力來提升整個活動的品質。
如紹興圖書館的詩讀紹興活動，吸收了許多紹興朗誦界和越文化研究方面的知名人士參加，其中有電臺、電視臺的主持人，高校的教授，他們亦有各自的粉絲。每次組織活動時會特別邀請幾位嘉賓參加，作為整場活動的核心人物，能較好地控制場面，使活動能開展得較為順暢，不致冷場。
再如兒童故事會，點評老師是核心人物，需經過精心挑選并邀請。電臺、電視臺的主持人、學校的老師等等都是不錯的選擇。紹興圖書館的少兒故事會中，該市電臺精品少兒節(jié)目“小星星樂園”的主持人“月亮姐姐”是活動的固定嘉賓，很多小朋友都是“月亮姐姐”的粉絲，能得到她的點評令孩子們非常向往。于是，參加故事會并展現完美的自我成了孩子們的不二選擇，月亮姐姐的加入在原本就火熱的活動上面增添了一個助推器。
(四)注重細節(jié)，力求完美。
宣傳：酒香尚怕巷子深，更何況是一個新開展的讀者活動，適當的宣傳是十分重要的。從時間上說，宣傳工作可以在活動的前期、進行中以及結束后進行;從形式上可以分為媒體宣傳、海報宣傳以及搭建交流平臺。當下比較流行的微信、微博、qq群等都是非常好的交流平臺。志趣相投的讀者們可以互相交流，圖書館一旦有活動推出也能立馬讓讀者知道。通過網絡，信息傳播方式更加迅速、直接。
時機：結合當下熱點，根據讀者需求設計活動，往往能達到更好的宣傳發(fā)動效果，因此活動推出的時機比較重要。如前所述的老年英語沙龍活動策劃時正逢世界合唱比賽將在紹興舉辦，當時社會上世合賽的宣傳氛圍十分濃厚，屆時會有大量的國際友人來到紹興，要與外國友人交流口語自然是十分重要的，不少讀者產生了練習英語口語的想法，這時推出活動更能事半功倍。
時間：活動舉辦的時間要符合主要參與人群的需求，這一點在做讀者分析時就應該考慮到，要把活動安排在主要讀者能自由支配的時間舉行。否則活動內容設計再好，宣傳再廣泛，但主要讀者不能抽出時間來參加，只能是一個空架子。比如兒童故事會我們一般選在雙休日(特別是星期天)舉行，因為這個時間段家長和小朋友都休息，可以來圖書館參加活動。而且大部分小朋友會在周六安排興趣班，周日相對空一些。老年英語沙龍則安排在平時進行，因為主要參加者是退休后的老年讀者，平時比較有時間，又不影響雙休日的家庭聚會。詩讀紹興則基本安排在晚上，因為參加者以中青年上班者為主，晚上的時間比較能自由支配。
地點：活動地點一般以圖書館為主，考慮到一些活動的特殊性，也可安排在圖書館以外。如詩讀紹興活動，以讀者交流互動為主時，曾安排在一個較有情調的小型書店舉行;講解朗讀技巧時在圖書館的報告廳舉行;面向高校學生舉行朗誦比賽時則安排在學校。
總之，作為公共圖書館主要職能之一的讀者活動，既是履行圖書館職責的有效載體，也是加強圖書館與讀者聯系的重要紐帶。讀者活動的策劃與組織應結合實際，不斷摸索，不斷提升。
圖書館建筑設計方案篇九
區(qū)少兒圖書館積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發(fā)起的'全民閱讀倡議，在4月23日是第24個“世界圖書和版權日”到來之際，開展以“讀經典學新知鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動。擬定以下活動方案：
讀經典學新知鏈接美好生活。
本次活動將分為主旨活動和特色活動兩部分。
積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發(fā)起《服務全民閱讀共創(chuàng)美好生活——中國圖書館界4·23全民閱讀活動倡議書》。在本館網站和微信公眾號推送播放，響應倡議，積極行動。
(1)開展線上“同城共讀”4·23世界讀書日主題活動。
(2)“萬卷共知”閱讀競答。
依托《唐詩三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統典籍開展競答活動，通過競答，獲得新知。本館將做好活動宣傳，并于4·23當天組織社會公眾自行參與線上競答。參加競答活動不限年齡。
結合本館實際情況和本地特色開展以下閱讀推廣活動，將主旨活動與特色活動相結合，確保閱讀推廣活動效果，營造全民閱讀氛圍。
1、4月2日兒童閱讀日“來圖書館讀書吧”——幼兒教育體驗活動;。
2、組織慶祝建國70周年老報紙精品展，優(yōu)質電子圖書展覽;。
3、線上“共讀不孤獨”第三屆全國共讀活動;。
4、周六上午親子故事會，陪孩子一起度過快樂童年;。
5、殘疾人數字閱讀推廣工程暨陽光聽書郎智能聽書機免費外借活動;。
6、推出“書香潤童年閱讀伴成長”系列閱讀推廣活動，在稷下講堂舉辦傳統文化體驗活動，包括書法、情商嘉年華訓練、手工坊活動等。
本館將及時對開展的知識競答、展覽、故事會等各項活動進行宣傳，積極推介全民閱讀活動平臺及其資源，使社會公眾了解圖書館資源和活動。
圖書館建筑設計方案篇十
為進一步貫徹落實黨中央、國務院關于倡導和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，促進學習型社會與xx文化建設，推動我區(qū)全民閱讀活動持續(xù)健康發(fā)展，根據省、市主管部門關于開展“閱讀助力人生”活動的方案要求，xx區(qū)圖書館將在“xx讀書月”期間，舉辦“閱讀助力人生”xx賽區(qū)的誦讀比賽活動。
“閱讀助力人生”誦讀比賽。
推進xx區(qū)全民閱讀推廣工作，激發(fā)廣大市民的閱讀熱情，營造濃厚閱讀氛圍。
主辦單位：xx市xx區(qū)文化體育局。
xx市xx區(qū)文學藝術界聯合會。
承辦單位：xx市xx區(qū)圖書館。
協辦單位：xx市xx區(qū)作家協會。
xx年4月29日。
社會各界人士。
1、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經典文學作品篇、章。
2、誦讀作品內容要求：具有提升人文精神、堅定理想信念、促進xx文化繁榮、豐富文化生活的'重要作用；歌頌大美龍江、富饒xx的自然景觀、文物古跡、歷史文明、社會發(fā)展、民間藝術和民俗風情。
3、參賽節(jié)目時長不超過8分鐘。
4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂。
xx區(qū)圖書館聯系人：韓xx。
圖書館建筑設計方案篇十一
為深入貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神以及圖書館免費開放工作，結合當前黨的群眾路線教育實踐活動、充分發(fā)揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用，配合我館20xx年工作計劃要點，擬在4月份，以“世界讀書日”為契機，發(fā)揮自身優(yōu)勢，聯合相關業(yè)界力量，繼續(xù)深入開展“全民閱讀”工作，開展以下多種形式的讀書活動。
一、活動主題。
××縣圖書館“文化推盛宴，書香濃××”系列活動――“4.23世界讀書日”及全民閱讀推廣活動。
20xx年4?23世界讀書日活動主題：閱讀，請到圖書館!
二、活動內容。
1、舉辦“快樂書童?爭當故事大王”講故事比賽活動。
2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。
3、“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動。
4、“傳承優(yōu)良精神弘揚傳統美德”主題圖書展。
5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。
三、活動時間及地點。
1、舉辦“快樂書童?爭當故事大王”講故事比賽活動。
地點：××縣一校，××鎮(zhèn)六校，××校。
時間：4月18、19日。
2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。
時間：4月15日--20日。
3、“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動。
地點：姑墨廣場。
時間：4月22日10:30―12:00(北京時間)。
4、“傳承優(yōu)良精神弘揚傳統美德”主題圖書展。
地點：××廣場、閱覽室。
時間：4月20日―5月30日。
5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。
時間：4月―8月。
圖書館建筑設計方案篇十二
為了更好地貫徹落實黨的“”精神，響應在政府工作報告中提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，充分發(fā)揮我館在推進校園文化建設和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動全民閱讀活動深入開展，提高市民的閱讀熱情，讓廣大讀者在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，同時營造濃郁的書香校園，根據××省圖書館學會統一要求，我館特開展“閱讀的力量”為主題的系列活動。
一、活動主題。
“閱讀的力量”
二、活動時間。
20xx年4月18日——20xx年4月28日。
三、活動目的。
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排。
1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動。
利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月18日----4月28日。
地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。
2.開展愛心圖書漂流活動。
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日。
圖書館建筑設計方案篇十三
專業(yè)代碼 560101
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應國民經濟、區(qū)域經濟、行業(yè)經濟建設和社會發(fā)展的需要、德智體美全面發(fā)展，掌握建筑工程學科的基本理論和基本知識，獲得土建類工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的中、高級專門人才。
三、專業(yè)培養(yǎng)要求
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，走正確的人才成長道路；愿為社會主義現代化建設，為人民服務，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感；具有敬業(yè)愛崗、熱愛勞動、艱苦奮斗，崇尚科學、遵紀守法、團結合作的品質，能夠正確處理國家、集體和個人三者關系，具有良好的思想品德，社會公德和職業(yè)道德。
2、具有"勤奮、嚴謹、博學、創(chuàng)新"的良好學風，積極參加社會實踐，具有理論聯系實際，實事求是的科學態(tài)度；了解我國基本國情，民族文化特點和社會主義市場經濟；懂得社會主義民主和法制，受到必要的軍事訓練；遵紀守法，舉止文明。
3、比較系統、扎實地掌握本專業(yè)所必需的自然科學基礎和技術科學基礎的理論知識，具有一定的專業(yè)知識，包括相關的工程技術知識和技術經濟、工程管理知識，了解本專業(yè)范圍的科學技術新發(fā)展及其動向。懂得一定的'社會、人文、科學知識，具有較好的文化素養(yǎng)和心理素質，以及一定的文學、美學修養(yǎng)。
4、具有本專業(yè)所必需的制圖、美學、設計、實驗、測試、計算機應用等基本技能，以及一定的基本設計技術、技能。
法、計算分析方法和科學研究方法的初步訓練。
6、初步掌握一門外國語，可閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的聽、說、寫作基礎。
7、了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生的良好習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，身體健康，能勝任未來的工作。
四、主干課程
核心課程：房屋建筑學、力學基礎、材料、建筑技術等工程學科。
核心課程包括：建筑工程材料、建筑力學、建筑基礎、建筑結構cad、混凝土基本原理、地基基礎、建筑工程施工、鋼結構、工程造價、房屋建筑、高層建筑結構。
五、主要實踐教學環(huán)節(jié)
包括課程實驗、教學綜合實習、專業(yè)認識實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)答辯等。
六、實踐教學實施方案
2、開拓社會實訓實踐的調研，建立產學研、實訓實習基地；
3、具體環(huán)節(jié)參見實踐環(huán)節(jié)教學安排表；
4、具體單項實踐教學實施方案依據實踐性基地教學建設及校外實習基地的建立和發(fā)展詳細制定。
七、修業(yè)年限：三年
八、建筑設計技術?？茖I(yè)課程設置及教學進程表：見表1
九、建筑設計技術?？茖I(yè)實踐環(huán)節(jié)教學安排表： 見表2
十、建筑設計技術?？茖I(yè)教學環(huán)節(jié)及學時分配表：見表3 十一、必要的說明
1、學期的具體教學安排按校歷日期適當調整；
2、單門課程教學實施學時按執(zhí)行校歷安排，總學分控制不變。
3、實踐性教學環(huán)節(jié)與實訓方式及地點依據課程進度進行實施。
一、專業(yè)名稱與代碼
（一）專業(yè)名稱：建筑裝飾工程技術
（二）專業(yè)代碼：560102
二、招生對象與學制
（一）招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學歷者。
（二）學制：全日制三年
三、專業(yè)培養(yǎng)目標及人才培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)的是適應社會主義市場經濟需要的，具備從事建筑裝飾工程施工技術、施工組織、工程概預算及施工管理等工作的職業(yè)能力，具有一定的建筑室內外裝飾工程設計能力的技術技能性人才。
（二）就業(yè)面向
學生畢業(yè)后主要去建筑公司、室內外裝飾企業(yè)從事室內外設計、裝飾咨詢、施工以及監(jiān)理等工作。
（三）就業(yè)職業(yè)崗位（群）
主要工作崗位：裝飾設計員；裝飾施工員；裝飾監(jiān)理員；資料員等。
（四）典型工作任務與職業(yè)能力分析(表1)
表1 典型工作任務與職業(yè)能力分析表
1
（五）人才培養(yǎng)規(guī)格
1.知識要求
（1）具有較好裝飾藝術審美能力；
（2）具有較強的建筑裝飾施工圖識圖與制圖能力；
（3）具有較強的計算機繪制效果圖能力；
（4）具有中小型建筑裝飾方案設計能力；
（5）具有一定的談單能力；
（6）具有建筑裝飾材料采購、驗收和管理的能力；
（7）具有一定的建筑裝飾施工協調與管理能力；
（8）具有中小型建筑裝飾工程預、決算能力。
2.能力要求
（1）職業(yè)生涯規(guī)劃能力；
（2）獨立學習能力；
（3）解決問題能力；
（4）獲取新知識能力；
（5）決策能力。
3.素質要求
（1）具有良好的文化素質；
（2）具有良好的身心素質；
（3）人際交流能力；
（4）公共關系處理能力；
（5）勞動組織能力；
（6）集體意識和社會責任心。
四、畢業(yè)資格要求
1.學分要求
2
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須修滿115學分；
2.職業(yè)資格證書要求
本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須取得裝飾設計員、裝飾施工員、資料員等職業(yè)資格證書中的一種。
五、專業(yè)核心課程及主要項目描述
（一）核心課程描述
1.建筑裝飾制圖與識圖
該課程是一門專業(yè)基礎課，是研究用正投影法繪制和識讀建筑裝飾施工圖的能力，以及解決空間幾何關系及其制圖的理論和技術技能，為后續(xù)課程的學習打下一個良好的基礎。
2.建筑裝飾構造
學習民用建筑的平面設計，建筑的剖面設計，建筑體型和立面設計，民用建筑構造概論，墻和基礎構造，樓地層構造，樓梯構造，屋頂構造，門窗和遮陽構造，單層廠房設計概述，單層廠房構造與設計系列知識。
3.建筑裝飾施工技術
通過理論學習和實踐操作，使學生掌握裝飾工程施工中各分部分項工程或各工種的施工操作工序和方法，掌握中、小型施工機具的操作方法及維護、保養(yǎng)措施。通過本課程的學習，要求學生能熟練掌握裝飾各項工程施工工藝的額一般規(guī)律和基本操作方法，較熟練的掌握裝飾施工工藝的操作規(guī)律和施工驗收規(guī)范。
4.建筑裝飾設計
建筑裝飾設計是該專業(yè)的專業(yè)核心課。學生通過學習，掌握建筑裝飾設計技術的基本原則、方法、步驟和基本技巧；掌握建筑裝飾和環(huán)境環(huán)境和諧的處理手法；掌握裝飾設計人體工程學，并能綜合運用色彩、照明、材料、家具、綠化陳設等設計要素。
5.手繪效果圖快速表現
本課程側重于住宅環(huán)境、公共設施內部環(huán)境的效果圖繪制技法，做到設計合理、比例適當、透視準確、色彩明快、手法簡練、直觀效果好、情調氣氛適宜、充分體現設計方設計方案的功能效果。
（二）主要項目描述
1.建筑裝飾制圖與識圖實訓
學生通過識讀一整套建筑裝飾施工圖，能認識各種建筑裝飾圖件，會繪制建筑裝飾工程平面圖、立面圖和剖面圖。并能進行圖紙會審，將所識讀的圖紙應用于工程實踐中。
2.計算機輔助設計實訓
3
進行建筑裝飾的設計與表現，學生能在計算機上進行建筑裝飾方案設計、施工圖設計、材料材質選配和室內外設計效果圖的生成。
3.建筑裝飾施工實訓
通過實訓，使學生具有對常用建筑材料與建筑裝飾材料的規(guī)格、種類、基本性質和技術標準進行辨認和檢測，具有裝飾工程施工的技能，能根據不同的環(huán)境和要求合理地選擇和使用建筑材料，進行裝飾工程施工，并能編制工程施工說明書、編繪施工圖、組織和管理施工。
4.頂崗實習
頂崗實習是建筑裝飾工程技術專業(yè)的學生在畢業(yè)設計完成之后進行的重要的社會實踐性教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習，使學生將所學的理論知識與實踐相結合，鞏固和運用所學專業(yè)知識，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事實際工作打下良好的基礎。
六、專業(yè)教學進程安排
1.專業(yè)教學計劃表
表2 建筑裝飾工程技術專業(yè)指導性教學計劃表
4
5
注： 每學期考試課程不多于4門；“3w”表示該課程集中安排3周。
6
2.教學進程
表3 教學進程表
說明：1.素描與色彩實訓；2.制圖與識圖實訓；3.手繪效果圖快速表現綜合實訓；4. 裝飾工程概預算實訓；5.建筑裝飾施工實訓； 6.計算機輔助設計實訓；7.畢業(yè)考察。
7
3.學時與學分分配
表4 教學學時與學分分配表
4.理論與實踐學時分配
表5 理論和實踐學時分配比例表
七、說明
8
圖書館建筑設計方案篇十四
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺,天津財經大學珠江學院圖書館是珠江學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。
引領讀書熱潮，
服務廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作。
用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
2013年4月23日~2013年5月___日。
天津財經大學珠江學院圖書館。
天津財經大學珠江學院全體師生。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）。
2、院學生自辦刊物聯展（見附錄）。
3、圖書館電子資源使用指導講座。（見附錄）。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動（見附錄）。
7、讀者調查問卷（見附錄）。
8、書山尋寶活動（見附錄）。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動（見附錄）。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會（深度挖掘）（見附錄）。
注：活動1、6、10可以相互關聯，活動3、9可以互相關聯。
1、活動安排。
4月22日：布置場地。
4月23日：
1、8:30工作人員集合并做好一切準備工作。
2、9:00活動開始。
圖書館建筑設計方案篇十五
為了響應在工作報告中提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，充分發(fā)揮我館在推進校園文化建設和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動全民閱讀活動深入開展，提高市民的閱讀熱情，讓廣大讀者在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，同時營造濃郁的書香校園，根據××省圖書館學會統一要求，我館特開展“閱讀的力量”為主題的系列活動。
“閱讀的力量”
20xx年4月18日——20xx年4月28日。
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動。
利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月18日----4月28日。
地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日。
圖書館建筑設計方案篇十六
隨著我國建筑工程的建設速度和規(guī)模的加快和擴大，用于建筑的建造能耗和建筑使用能耗劇增。而我國能源緊缺，為了持續(xù)發(fā)展，只有從節(jié)約能耗找出路。針對我國建筑存在高耗能、高污染、低性能、低標準的問題，我國于1986年制定了《民用建筑節(jié)能設計標準》gj26—86（采暖居住建筑部分）。該標準為我國第一部有關建筑的節(jié)能標準，它主要針對嚴寒和寒冷地區(qū)以燃煤集中供熱的居住建筑的采暖能耗指標提出標準要求。我國節(jié)能建筑目前階段主要指采用新型節(jié)能圍護體系和綜合節(jié)能措施使住宅采暖能耗降低，達到國家規(guī)定的節(jié)能目標的居住建筑。我國提出的第一階段的節(jié)能目標是要求新建住宅與1980～1981年建的同類住宅單位面積耗能量節(jié)省30％。第二階段的目標是在第一階段目標的基礎上再節(jié)省30％。為實現采暖居住建筑節(jié)能，必須通過建筑節(jié)能綜合設計和采用節(jié)能綜合技術措施。建筑節(jié)能設計著重如下幾個方面：
1．合理規(guī)劃布局，爭取日照，避免寒冷季風干擾。
2．將建筑的體型系數控制在《標準》規(guī)定的限值以內，減少外圍護散熱面積。
3．控制各朝向外窗的窗墻比，減少外窗散熱和冷風滲透造成能耗散熱。
4．選用新型節(jié)能圍護體系，如模數空心磚體系，復合墻體系，砌塊體系，空心磚體系，框輕體系等。
5．加強冷橋節(jié)點部位的保溫構造設計。
6．設置門斗，加強單元入口門的保溫。
7．充分利用太陽能，設置各種類型的太陽能集熱設施和裝置。
圖書館建筑設計方案篇十七
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨。該為接下來的學習制定一個計劃了。以下小編在這給大家整理了一些圖書館工作計劃方案，希望對大家有幫助！
一、指導思想。
以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，根據幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言本事是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒供給豐富的、適宜的低幼讀物，經過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達本事，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒歡樂地閱讀，特制定以下計劃。
二、活動目標。
1.科學化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能。
2.培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣。
3.發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達本事。
三、活動資料安排。
中班團體閱讀：
1.《小快活卡由系列》選讀。
2.繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
大班團體閱讀：
1.《做最棒的自我系列》選讀。
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀。
中班團體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
大班團體閱讀：
1.《打動孩子心靈的經典童話系列》選讀。
2.繪本《3號桌子》講讀。
中班團體閱讀：
1.《兒童素質教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今日早上真熱鬧》講讀。
大班團體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
中班團體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀。
大班團體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
在圖書館的工作是我非常喜歡的工作，因為我可以在學校如此多的書海中不斷吸取養(yǎng)分，不斷的提高自己，這是一個非常清閑和有意義的工作，我一直很喜歡！
新學期的第一個月屬于新高二與新高一的實習階段。高二的管理員將與高三的同學完成交接工作，建立起新的管理員委員會，在原有的章程的基礎上進行修改。高三的上屆管理員負責輔導和帶領新高一服務員，使他們盡快適應圖書館的各種工作。原來的四名組長將與高二的新主席進行更多管理方面的交流，以做好新學期的管理工作。
10月計劃：實現校園互動。
圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。所以我們應該讓更多的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務質量。
因此，大家決定設立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
11月計劃：開放電子音像類書目。
在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計劃：爭取實行館際學習交流。
古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統風華圖書館管理基礎上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。
鑒于新校圖書館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習更多“示范性圖書館”的建設方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關系。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構也會變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設想，是希望能利用每周二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
1~2月計劃：迎春座談會。
其他計劃：
每月設立新書榜和最受同學們歡迎的常借圖書top10榜，可使同學們感受的校園的讀書趨勢，選取更好的書籍。
以上是上半學年的工作計劃，希望新學年的圖書館工作可以在不斷學習他人經驗和摸索的基礎上取得成功。
這就是我制定的圖書館管理員工作計劃，也許還有很多的不足之處，希望大家積極的指出來，我會認真的改正我的錯誤之處的，我會不斷的進步的！
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以育人為根本，以學生健康、快樂成長為宗旨。圖書館是“人生的大學”，是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面發(fā)展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書館應積極配合學校進行素質教育，充分發(fā)揮圖書館在素質教育中的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館的借閱工作，為創(chuàng)良好的育人環(huán)境作出應有的貢獻。
二、具體工作：
1、廣泛開展讀書、閱覽活動，使學生多讀書，讀好書。
（1）加強圖書館建設，根據學生的愛好添置新書，并做好推薦新書的工作。
（2）挑選各班的優(yōu)秀學生成為圖書小管理員，進行培訓，使他們學會管理的方法，能初步指導同學借書，并能協助教師組織本班好學生，維護好本班學生的紀律。
（3）要求學生個人借閱圖書人均15本以上，集體借閱人均10本以上。每周寫好讀書筆記，每月組織讀書筆記的交流，寫好學習心得，開展小創(chuàng)作活動，并挑選優(yōu)秀的作品進行展覽。
（4）根據學校的工作計劃，開展各種競賽活動。如成語接龍比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽、作文競賽、開好故事會等活動。
2、做好新書、音像、雜志的登記、上架工作。
3、認真做好圖書的修補工作，雜志的裝訂工作。
4、認真做好期末的圖書的歸還和賠償工作。
5、做好圖書的注銷和帳目結算工作。
6、根據要求填好各種統計表，寫好期末總結。
7、維護各班紀律，搞好室內外衛(wèi)生工作。
8、管好各種資料，協助教師搞好教育教學工作。
學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益，就必須進行科學管理。在教務處領導下，嚴格執(zhí)行圖書閱覽制度，按時開放，為師生借閱圖書、報紙、雜志服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。
一、指導思想。
圖書管理員樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。
二、主要目標任務：
在新的一學期中，必須加強學校圖書管理工作，切實做好圖書管理，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，加大圖書的借閱與流通，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。
三、具體工作安排：
1、積極參加上級組織的專業(yè)培訓，不斷提高自身的業(yè)務水平。
2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好各班級借還書時間安排表，并發(fā)至各班級，第四周起學生開始借閱圖書。
3、圖書室開放時間12：40—14：00是學生自由借閱時間。
4、每天做好報刊雜志的上架工作。學生訂閱的報刊雜志做到及時準確。
地發(fā)放到學生手中。
5、學生人均每學期借書不少于10次。
6、每天離開圖書室關好門窗，并隨手關燈。
7、堅持日日清理打掃，保持了圖書閱覽室和書庫的清潔、整潔。
8、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。
9、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。
10、做好期末催還書工作。
11、進一步做好各種有關材料。
一、指導思想：
校園中最醉人的是濃濃書香，最讓人心靈充實的是圖書館。讀書在一個人的成長中起著重要的作用。為培養(yǎng)學生的讀書興趣，我校不斷加強圖書館的基本建設，以“營造書香校園”入手，切實加強圖書館、閱覽室建設，不斷規(guī)范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務教育教學，為教師提供快捷、周到的服務，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實施素質教育、推進課程改革、加強學校文化建設。
二、工作目標。
1、添購新書，師生共同購書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。
2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍。
3、改進圖書館開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務效能。
4、為學校課外閱讀學校開展課外閱讀的課題研究，舉辦課外閱讀公開教學活動，促進學生科學讀書，熱愛讀書服務。
三、工作措施。
1、尊重并滿足學生學習的需求”，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理。
2、強化制度規(guī)范管理。要進一步規(guī)范借歸制度，對師生借閱圖書，除進行計算機管理外，還要做好手工登記；到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要及時登記修補。對損壞、不愛惜讀書的學生，要進行教育。學期結束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。
3、組織學生參與管理。要繼續(xù)在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務意識與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。
4、提高素質精通管理。圖書管理員積極參加上級業(yè)務部門舉辦的培訓班，不斷更新知識、掌握技能；到兄弟學校參觀學習，交流經驗，開闊視野；自覺總結經驗，撰寫論文，在市圖書館論文評比中爭取獲獎。通過提高自身業(yè)務素質，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學服務。
5、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。
6、為學校課外閱讀課題做好服務，提供班級讀書會需要的書籍。為教師推薦一些適合他們閱讀的書，及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。
一、繼續(xù)做好“985”和“211”工程的建設工作。
按計劃完成“985”一期和“211”二期工程的建設工作，加快工程的建設速度，做好工程的驗收準備。在已制定的“985”二期工程論證報告的基礎上，圖書館將繼續(xù)做好相關的計劃，完善計劃的細節(jié)問題，按計劃實施各個項目。
二、加強圖書館軟硬件環(huán)境建設。
1、完善horizon自動化管理系統。
進一步開發(fā)和利用horizon系統的強大功能，完善horizon系統各子模塊的使用。加強horizon用戶協作組的交流，借鑒協作組成員館對horizon系統的二次開發(fā)成果完善本館的業(yè)務流程。開發(fā)系統的分館功能，做好北區(qū)分館的流通和編目工作,做好南校區(qū)新館horizon系統的軟硬件環(huán)境的準備工作，進行系統的調試及運行。做好email的自動發(fā)送功能，采訪外來數據的轉入和自動查重，完善calis編目數據的上傳下載功能。
在建設高速開放的千兆網的同時，加強建設計算機網絡安全保障系統,購買防火墻等相關的硬件和軟件，使用戶在復雜的網絡環(huán)境下可以安全快速方便的連接英特網，充分利用圖書館的信息資源。加快無線網的建設速度，為讀者提供方便的網絡服務。
3、更新、添置電子文獻服務器和微機。
圖書館購置的部分數據庫在本館建立了鏡像站點，各種數據庫面臨著擴容的問題，因此準備繼續(xù)購進一批服務器和磁盤陣列。引入先進的存儲設備，建設可靠的存儲體系，以保證數據的安全。全面升級圖書館自動化系統和數據庫管理系統。
4、全面升級電子閱覽室軟硬件設備。
滿足讀者對電子資源的查詢需求；在經費允許的情況下，更換電子閱覽室計算機，安裝自動管理計費系統，加強對電子閱覽室的自動化管理。
5、加強數字圖書館資源服務應用軟件建設。
升級數字圖書館資源服務軟件，購買符合特色數據庫建設的軟件平臺。為符合calis的建庫要求，準備升級導航庫建庫系統及“建筑藝術與技術資料庫”的建庫系統。準備購進一套異構檢索平臺軟件，方便讀者跨庫進行數據庫檢索。
6、建設圖書館辦公系統。
使用jspweb開發(fā)技術，建設圖書館辦公系統。構建圖書館網絡辦公系統基本框架，建設資產管理，辦公用品，人事檔案，辦公文檔管理等功能模塊，用于圖書館實際辦公業(yè)務。
三、積極建設本館特色數據庫。
進一步建設特色數據庫，為讀者提供高質量的信息服務。進一步建設和充實華工博、碩士論文全文數據庫。繼續(xù)建設calis“十五”特色庫“建筑藝術與技術資料庫”、calis重點學科導航庫“輕工技術導航庫”，做好其他重點絡資源導航庫的維護工作，擴大數據量。建設“人文社會科學教學參考資源平臺”。
在繼續(xù)整合網上電子全文期刊資源的同時，大力開發(fā)期刊二次文獻；充分利用網上電子資源和紙質報刊資源，辦好幾個專題欄目，為建設高水平大學提供高科技信息。
四、積極參與calis及其它區(qū)域性文獻保障體系建設。
1、積極參與calis聯合數據庫的建設。
（1）“高校學位論文文摘數據庫”是calis一期自建數據庫的一個重要組成部分，calis二期決定在該庫的基礎上建設“高校學位論文全文數據庫”。我館作為參建單位已經完成了軟硬件的準備工作，要進一步了解學位論文的元數據標準及其著錄規(guī)范；掌握建立學位論文全文系統過程的相關技術環(huán)節(jié)。建立新數據，回溯舊數據。
（2）calis高校教學參考信息管理與服務系統。
calis高校教學參考信息管理與服務系統建設采用最新技術成果，將各校教學信息以及經過各校教師精選的教學參考書數字化；建設解決版權問題的教學參考信息庫與教學參考書全文數據庫及其管理與服務系統；提供師生在網上檢索和瀏覽閱讀。我館要積極跟進calis的建設進度，做好軟硬件的準備工作。
圖書館建筑設計方案篇十八
括建筑功能指標和社會資源消耗指標兩大部分，主要參考指標如下：
(一)平面指標。
平面指標用以評價平面布置的緊湊性和合理性。
1.平面系數k1=居住面積/建筑面積(%);。
2.平面系數k2=居住面積/有效面積(%);。
3.平面系數k3=輔助面積/有效面積(%);。
4.平面系數k4=結構面積/建筑面積(%)。
(二)建筑周長指標。
這一指標是墻長與建筑面積之比例。
1.單元周長指標=單元周長/建筑面積(m/m2);。
2.建筑周長指標=建筑周長/健筑面積(m/m2)。
(三)建筑體積指標。
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例，是評價層高的指標。建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3/m2)。
(四)人均、戶均造價指標。
這一指標是總造價與總人數及總戶數之比例。
(1).人均造價指標=建筑總造價/居住總人數(元/人);。
(2).戶均造價指標=建筑總造價/總戶數(元/戶)。
(五)面積定額指標。
面積定額指標用于控制設計面積，每戶建筑面積一般應根據國民經濟水平制定控制指標。
(1).人均建筑面積=建筑總面積/居住總人數(m2/人);。
(2).人均居住面積=居住總面積/居住總人數(m2/人);。
(3).人均使用面積=使用總面積/居住總人數(m2/人);。
(4).人均有效面積=有效總面積/居住總人數(m2/人);。
(5).戶均建筑面積=建筑總面積/總戶數(m2/戶);。
(6).戶均居住面積=居住總面積/總戶數(m2/戶);。
(7).戶均使用面積=使用總面積/總戶數(m2/戶);。
(8).戶均有效面積=有效總面積/總戶數(m2/戶);。
(9).戶均面寬指標=建筑物長度/總戶數(m/戶)。
以上指標中，有效面積指建筑平面中可供使用的面積；使用面積指有效面積減去交通面積；結構面積指建筑中結構所占的面積；建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積);建筑體積包括屋頂及地下室體積。
居住小區(qū)設計方案的經濟評價，主要是考察設計方案是否保證居民基本的居住生活環(huán)境，使用土地和空間的經濟、合理和有效性。評價時應考慮：人口與建筑密度、建筑群體的布置、建筑層數和間距、公共建筑、小區(qū)道路、管網、綠地的布局等，常用幾項密度指標來衡量。居住區(qū)的主要綜合技術經濟指標如下：
(1).居住區(qū)用地，指住宅用地、公建用地、道路用地和公共綠地等四項用地的總稱；
(2).容積率=地上建筑總面積/居住區(qū)用地總面積(%);。
(3).住宅平均層數=住宅總建筑面積/住宅基底面積(層);。
(4).高層住宅比例=高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%);。
(5).中高層住宅比例=中高層住宅總建筑面積/住宅總建筑面積(%)：
(6).人口毛密度=居住人口數量/住區(qū)用地面積(人/公頃);。
(7).人口凈密度=居住人口數量/住宅用地面積(人/公頃);。
(8).住宅建筑套密度(毛)=住宅建筑套數/居住區(qū)用地面積(套/公頃);。
(9).住宅建筑套密度(凈)=住宅建筑套數/住宅用地面積(套/公頃);。
(10).住宅面積毛密度=住宅建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);。
(11).住宅面積凈密度=住宅建筑面積/住宅用地面積(m2/公頃);。
(12).建筑面積毛密度=各類建筑的建筑面積/居住區(qū)用地面積(m2/公頃);。
(13).住宅建筑面積凈密度=住宅建筑基底總面積/住宅用地面積(%);。
(14).綠地率=綠地總面積/居住區(qū)用地面積(%);。
(15).拆建比=新建建筑總面積/原有建筑總面積；
(16).土地開發(fā)費=前期工程投資/住宅區(qū)用地面積(萬元/公頃);。
(17).住宅單方綜合造價=建設總投資/住宅建筑面積(元/m2)。其中，前期工程投資包括征地、拆遷、各種補償、平整土地、敷設外部市政管線設備和道路工程等各項費用。
建設總投資包括土地開發(fā)費用，居住區(qū)用地內的各類建筑、道路、市政管線、綠化等各項工程建設投資及必要的管理費用。
公共建筑是人們進行社會生活的活動場所，公共建筑類型繁多，功能各異，但技術經濟指標是有一定共同性的。評價時應考慮建筑空間布局、建筑造型、功能分布、人員流線及交通組織、自然通風、采光、照明、空調、結構、環(huán)境等方面的因素。按公共建筑的特點，評價指標包括滿足社會需求和社會資源消耗兩大部分，主要參考指標有以下幾項：
(1).建筑物占地面積(m2);。
(2).建筑面積(m2);。
(3).使用面積(m2);。
(4).有效面積(m2);。
(5).結構面積(m2);。
(6).建筑體積(m3)：
(7).總投資(萬元);。
(8).單位面積投資=總投資健筑面積(元/m2);。
(9).建筑密度(%);。
(10).單位面積能源消耗(kw/m2);。
(11).有效面積系數=有效面積/建筑面積(%);。
(12).使用面積系數=使用面積/建筑面積(%);。
(13).結構面積系數=結構面積/建筑面積(%);。
(14).有效面積的體積系數=建筑體積/有效面積(%);。
(15).單位體積的有效面積系數=有效面積/建筑體積(%);。
(16).人(床、座)均建筑面積[m2/人(床、座)];。
(17).人(床、座)均使用面積[m2(床、座)];。
(18).人(床、座)均有效面積[m2/人(床、座)]。
例9、建筑設計方案技術經濟評價的基本要求不包括()。
a、適用和經濟的統一。
b、美觀和經濟的統一。
c、要有可比性。
d、突出次要指標。
答案：d。
例10、不屬于常用的技術經濟評價方法有：()。
a、計算費用法。
b、最小費用法。
c、多因素評分優(yōu)選法。
d、單因素評分優(yōu)選法。
答案：d。
(三)建筑體積指標。
這一指標是房屋體積與建筑面積之比例，是評價層高的指標。
建筑體積指標=建筑體積/建筑面積(m3／m2)。
(四)人均、戶均造價指標。
這一指標是總造價與總人數及總戶數之比例。
（1）人均造價指標=建筑總造價／居住總人數(元／人)；
（2）戶均造價指標=建筑總造價／總戶數(元／戶)。
(五)面積定額指標。
面積定額指標用于控制設計面積，每戶建筑面積一般應根據國民經濟水平制定控制指標。
（1）人均建筑面積=建筑總面積／居住總人數(m2／人)；
（2）人均居住面積=居住總面積／居住總人數(m2／人)；
（3）人均使用面積=使用總面積／居住總人數(m2／人)；
（4）人均有效面積=有效總面積／居住總人數(m2／人)；
（5）戶均建筑面積=建筑總面積／總戶數(m2／戶)；
（6）戶均居住面積=居住總面積／總戶數(m2／戶)；
（7）戶均使用面積=使用總面積／總戶數(m2／戶)；
（8）戶均有效面積=有效總面積／總戶數(m2／戶)；
（9）戶均面寬指標=建筑物長度／總戶數(m／戶)。
以上指標中，有效面積指建筑平面中可供使用的面積；使用面積指有效面積減去交通面積；結構面積指建筑中結構所占的面積；建筑面積指有效面積加上結構面積(層高2.2米以下不計建筑面積)；建筑體積包括屋頂及地下室體積。
圖書館建筑設計方案篇十九
電氣通信（稱電信）是利用電或電子設施來傳送語言、文字、圖像等信息的一種過程。各種通信系統的基本組成都包括信息的發(fā)送、傳輸、接收三部分設備。電信建筑根據通信方式的不同，大體分為無線通信建筑和有線通信建筑。無線通信建筑包括各種微波站、無線電臺、衛(wèi)星通信地面站等。有線通信建筑包括市內電話局、長途電信樞紐建筑、電報局、數據通信局、各種載波增音站，以及供集中設置多種通信設備的電信綜合局等。電信局（站）的建筑空間組成包括通信機房、變（配）電站、自備發(fā)電站（發(fā)電機房）、油庫。還有采暖鍋爐房或冷凍站等。電信建筑設計原則如下：
1．局（站）應選擇合理的地址，要求有一個安全、清潔，較少污染和干擾的環(huán)境。
2．通信機房建筑本身要有較高的抗災能力和耐久性。一般應將耐火等級和設計烈度提高。
3．機房的平面空間組織和垂直方面的層次安排應滿足工藝流程的合理性。
4．線路相對集中，以節(jié)約通信電纜。
5．要求機房內保持適宜的溫度與濕度，以保護各類設備和提高工作效率。
6．要求將通信機室內的含塵量控制在規(guī)定的限值范圍內。
圖書館建筑設計方案篇二十
也可以稱為建筑用地。它是有關土地管理部門批準劃定為建筑使用的土地。建筑基地應給定四周范圍尺寸或坐標。基地應與道路紅線相連接，否則應設通路與道路紅線相連接?；嘏c道路紅線相連接時，一般以道路紅線為建筑控制線。如城市規(guī)劃需要，主管部門可在道路紅線以外另訂建筑控制線。建筑基地地面宜高出城市道路的路面，否則應有排除地面水的措施。基地如果有滑坡、洪水淹沒或海潮侵襲可能時，應有安全防護措施。車流量較多的基地（包括出租汽車站、車場等），其通路連接城市道路的位置應符合有關規(guī)定。人員密集建筑的基地（電影院、劇場、會堂、博覽建筑、商業(yè)中心等），應考慮人員疏散的安全和不影響城市正常交通，符合當地規(guī)劃部門的規(guī)定和有關專項建筑設計規(guī)范。
圖書館建筑設計方案篇二十一
建筑紅線由道路紅線和建筑控制線組成。道路紅線是城市道路（含居住區(qū)級道路）用地的規(guī)劃控制線；建筑控制線是建筑物基底位置的控制線。基地與道路鄰近一側，一般以道路紅線為建筑控制線，如果因城市規(guī)劃需要，主管部門可在道路線以外另訂建筑控制線，一般稱后退道路紅線建造。任何建筑都不得超越給定的建筑紅線?！睹裼媒ㄖO計通則》（jgj37—87）規(guī)定建筑物的臺階、平臺、窗井、地下建筑及建筑基礎，除基地內連通城市管線以外的其它地下管線不允許突出道路紅線。允許突出道路紅線的建筑突出物：
1．在人行道地面上空：
（1）2米以上允許突出窗扇、窗罩，突出寬度不大于0．4米；
（3）3．50米以上允許突出陽臺，凸形封窗、雨棚、挑檐，突出寬度不應大于1米；
（4）5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于人行道寬減1米，并不大于3米。
2．在無人行道的道路上空：
（1）2．50米以上允許突出窗扇、窗罩，突出寬度不應大于0．4米；
（2）5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于1米。
圖書館建筑設計方案篇二十二
針對自然界產生的直擊雷、球雷、雷電感應、雷電波給建筑物本身和建筑物內部存放的危險物品帶來破壞、燒毀和爆炸等災害，應對建筑物進行防雷設計。按照《電力設計技術規(guī)范》把工業(yè)建筑和構筑物防雷分為三類，把民用建筑防雷分為二類。民用建筑中主要從政治影響、建筑的重要性、人員多少及在國民經濟上、科學文化上或建筑藝術上的價值來劃分。對于各地區(qū)雷擊選擇性比較高的區(qū)域所設的建筑物，以及高度在15～20米以上的孤立、高聳構筑物如煙囪和水塔，均應進行建筑防雷設計。在建筑物防雷設計中，應著重考慮以下六個重要因素：