總結(jié)是一個機會，通過復盤過去，我們可以為未來的成長和成功打下堅實的基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時，要注重客觀描述，避免主觀臆斷或偏見的干擾。以下是小編為大家精心搜集的總結(jié)范文，供大家參考和學習。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇一
一學期的工作已近尾聲。本學期，我們中年級數(shù)學教研組工作以課改為核心，在繼續(xù)推進我?！耙陨鸀楸?，自主探究”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
為了促進教師素質(zhì)的提高教師，既要以學問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至能夠影響一個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平，這是師德的首要基礎(chǔ)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》，組織教師學習觀看優(yōu)秀的教學視頻課，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的`合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學潛力。
組內(nèi)全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并努力轉(zhuǎn)化學困生。在本學期的期中質(zhì)量檢測中，中年級測試獲得了比較好的成績。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改善教學的手段，考完后每位老師細致分析卷面，分析每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的用心性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、等，從而根據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習狀況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種用心因素，教師們堅持不放下每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的潛力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對學困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我決定與控制潛力。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，我們中年級組的師生都取得了較好的成績：多名學生在“江蘇省第九屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家”優(yōu)秀科普小論文評選中獲三等獎；在校計算達人比賽中多名學生獲得滿分；姚紅順老師“一師一優(yōu)”課平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”獲“太倉市優(yōu)課”；季愛紅老師把握學科能力競賽一等獎，錢培麗老師、楊潔老師把握學科能力競賽一等獎。
1.個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學生活動，但只求形式上的存在。
2.展示形式單一，展示面小。課堂教學中學生展示的形式能夠多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看，展示的形式比較單一。學生課堂展示的面小。
一學期的教學教研工作即將接近尾聲?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們中年級教研組本著“為了學生服務(wù)，為了自己......
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作......
半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導及教導處的領(lǐng)導下，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精......
常倩倩一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！皩嵭?.....
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇二
一學期的教學教研工作即將接近尾聲?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們中年級教研組本著“為了學生服務(wù)，為了自己的提高”的理念奮斗目標，在全體教研組成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
針對以往我們數(shù)學教研組存在的問題，本學期教研處把端正教研態(tài)度放在開展好教研活動的首位，開學初就給每個教研組發(fā)了一本教研活動情況簽到簿，首先從組長自身做起，每次教研活動、聽課、評課開始前就帶頭簽到，做好每位教師的出勤，狠抓教研態(tài)度組內(nèi)每位教師都能積極參加每次活動，一學期來我們組的教研氛圍有了徹底的改觀。
1、教研組活動有計劃、有落實。在學期初，我們教研組就制定了教研組活動制度，就考勤、紀律、考評、活動內(nèi)容形式進行了嚴格的規(guī)定，教研組內(nèi)每位老師都能嚴格遵守，保證了每次活動能順利進行。本學期我們教研組的主要活動有：小專題研討（兩個重點：小學數(shù)學課堂觀察，數(shù)學廣角的教學研究）、數(shù)學日常問題研討（數(shù)學作業(yè)的形式、特色作業(yè)的形式、如何設(shè)計階段性練習題，如何做好數(shù)學復習工作，討論教學中的疑難問題）、“數(shù)學廣角的教學研究”的專題沙龍、聽課評課，并交流討論定題，集體編寫復習資料并分年級討論復習課的重點及難點等。
2、備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課中組內(nèi)教師能明確教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后各個教師公開教學，本學期組內(nèi)三位教師都各上了一節(jié)研究課，一位教師上了一節(jié)全校性的示范課，并在集體備課的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案，并把它作為集體備課的內(nèi)容。一改以往一人備課，多人使用的模式，組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
3、將提高課堂教學效率落到實處。現(xiàn)在我們教研組已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的模式，以上課為中心，輻射備課、評課，融入小專題研討和日常問題研討，教研組成員在不同的方面都有所收獲與提高，既節(jié)省了時間又提高了效率。
4、積極組織學生參加數(shù)學競賽。在學校組織的三至六年級數(shù)學廣角競賽活動中，中年級各班都取得了好的成績，每個班都有多人獲得一、二等獎。
5、積極開展課題研究。我們根據(jù)學校確定的研究項目，結(jié)合學科教學實際。我們開展了《數(shù)學廣角的教學》的研究，幫助教師進行有效的教學反思。教師能及時撰寫研究專題的經(jīng)驗總結(jié)、案例、論文，將先進的研究成果為教學實踐服務(wù)。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：
采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇三
半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導及教導處的領(lǐng)導下，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
在《新課標》的指導下，我們教師積極主動學習新的教育教學理念，經(jīng)常閱讀優(yōu)秀教育教學論文和案例。按時參加聽教研組老師上的研究課，并認真作好聽課記錄，隨時記錄下自己的一些想法和感受，在教研組活動討論時積極發(fā)言。
隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的深入，作為中年級數(shù)學教研組，經(jīng)過教學實踐工作的不斷努力和探索，在教育理念上得到進一步深化，在教學方法上更加注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變。在教學方法上已經(jīng)形成一套行之有效的辦法。為了進一步把工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。每次教研活動事先有準備，強調(diào)兩個中心，既有中心議題，又有中心發(fā)言人。
1、期初有計劃，期末有總結(jié)。在學期初我組的每個教師能根據(jù)學校交給的教學工作，結(jié)合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好教學計劃，并按計劃開展預定的活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期我們組共開了兩堂公開課。一堂是顧麗杰老師執(zhí)教的《乘法和加、減法的混合運算》、一堂是潘亞琴老師執(zhí)教的《運算律》。每位教師在課堂上，都能采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學習數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。作為評課老師，也注重了教學各環(huán)節(jié)的研討，力求在備、教、改、輔、考、評等方面都有所創(chuàng)新?？傊?，我們能按新課程的理念來指導教學活動，轉(zhuǎn)變了過去陳舊的教學觀念和方法，更新了教學手段，提高了教學藝術(shù)。我們倡導學習過程中的民主氛圍，快樂氛圍。動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式取代了傳統(tǒng)的學習方式。以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
2、本學期還組織全體教師進行了兩次集體理論學習，并認真撰寫好心得體會。讓全體教研組成員在教學業(yè)務(wù)能力上都得到提高，認清目標，在新課程理念的指導下進行課堂教學的改革與探究，使課堂教學收到良好的效果。
3、本學期除了進行公開教學研究外，還進行了四次集體備課。每位教師在備課時，都能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，關(guān)注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。并能做到備課有記載，有中心發(fā)言人，從而使教師吃透教材，突出重點，突破難點，備教法，備學法，做到了為教師減負。
我們數(shù)學組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。如：
1、調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種形式的有實效的教研活動。
2、每位教師對自己的教學工作多反思、多總結(jié)、多寫心得體會。
3、積極參加國家、省、市、區(qū)的各類論文、案例的評比。
今后，我們將緊緊跟隨新課程改革的步伐，切實做好各項工作，努力把我組的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇四
本學期我們四年級數(shù)學教研組的老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學工作，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，求得共同成長，以求達到教學效率的提高?；仡櫱半A段工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、認真制定教學計劃和本學期教研組活動計劃。
開學初，根據(jù)教務(wù)處工作計劃的要求，組織教師認真學習了教務(wù)處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，大家互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體討論二次備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，努力上好每一堂課。
二、加強理論學習，使理論和實踐相結(jié)合。
強化學習意識，我們把強化理論學習，拉近理論和實踐之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材，鉆研教參的前提下，正確領(lǐng)會教材意圖，并根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況，堅持有利于實現(xiàn)教學目的的原則，合理地、創(chuàng)造性地運用教材，在教學實踐中理解課標。
三、提高教研活動質(zhì)量，促進教師成長。
1、我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周星期三下午的空課進行學習與研討，充分利用現(xiàn)有學習材料《新課標》、網(wǎng)上學習等，學習優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法，提升數(shù)學素養(yǎng)。
2、平時上課前我們幾位教師都會經(jīng)常交談，比如：上課前利用大家課前幾分鐘的時間一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說說本節(jié)課的重點、難點，或某一個知識點可能會在教學中出現(xiàn)，這時我們應(yīng)該采取怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
3、每周定期開展教研活動。做到每次活動有主題，并圍繞主題進行開課、評課，為教師創(chuàng)設(shè)相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃，活動中有記錄，活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課，促使組內(nèi)老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
4、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。
四、下階段的改進措施。
1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生良好的學習習慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學中要培養(yǎng)學生專心聽講，認真看圖、學會思考、按時完成作業(yè)等習慣，關(guān)注課堂效率。
2、向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個知識點能講全講透，以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡(luò)，追求知識的連貫性。
3、對于后進生，要注重基本知識的鞏固和掌握，以書本為基礎(chǔ)，提高學生的計算能力，力求做到課課過關(guān)，作業(yè)天天清，抓平時，重積累，讓學生循序漸進，慢慢地趕上來。
當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇五
這學期的教研組工作伴隨著新年的鐘聲，即將接近尾聲?；仡欉@學期的教研組工作，我們有著幾分充實、幾分感概。一學期來，在校領(lǐng)導的關(guān)切和支持下，在我們四年級二位數(shù)學老師的共同努力下，本著我們的信念“只要行動就有收獲，只要堅持就有奇跡”。因此我們將繼續(xù)堅定不移地開展新課程實驗，認真貫徹省市教學工作精神，認真學平泗水縣小學學科教學常規(guī)，并在實際教學中加以落實。圍繞學校整體目標，以“教學常規(guī)與質(zhì)量監(jiān)控”為基點，以“教研案例策劃”為載體，著力進行數(shù)學學科評價的改革與實踐，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中完善，培育學生濃濃的學習數(shù)學成就感和幸福感。積極推進教研組團隊建設(shè)，促進本組教師專業(yè)發(fā)展，為構(gòu)建人文、和諧、幸福的課堂而努力。創(chuàng)建了一個“學習研究型教研組”。
一、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗。
學校舉行了“構(gòu)建有效教學，追尋幸福課堂”數(shù)學教學研討活動，并非常榮幸的邀請其他學校的老師來校做作課堂教學示范、教學點評、專題講座，這是我們數(shù)學老師學習、提升的好機會。我們教研組的魯廣水教師老師牢牢把握這樣的機會，大膽地嘗試著一堂新型的課堂《數(shù)學廣角田忌賽馬》。隨著課程改革的不斷深化，如何追尋、創(chuàng)造數(shù)學課堂教學的幸福的思考、研究尤為重要。
我們四年級數(shù)學教研組的老師集中討論選為四年級的《數(shù)學廣角》，因為“數(shù)學廣角”是人教版課標實驗教材的一個亮點，也是一種新的嘗試。
三、在活動中不斷感悟數(shù)學思想。
由于數(shù)學思想方法比數(shù)學知識更抽象，不可能照搬、復制，數(shù)學思想方法的教學是數(shù)學活動過程的教學，重于領(lǐng)會應(yīng)用。教學活動過程中，學生的參與非常重要，沒有參與就不可能對數(shù)學知識、數(shù)學思想產(chǎn)生體驗。沒有了體驗，那數(shù)學思想只能是一種空話。讓學生在參與活動中不斷感悟知識，培養(yǎng)學生的探索精神和實踐能力。在學校的數(shù)學周里，我們進行了“智力七巧板”的比賽，通過這次活動，培養(yǎng)了學生的探索意識，動手操作能力，發(fā)揮了孩子們的想像力和創(chuàng)造力。在活動過程中，孩子們需要我們教師不斷地引領(lǐng)、組織、指導，才能讓學生在學習中進行不斷的感悟、總結(jié)、積累，直到最后的應(yīng)用，才能學會一種數(shù)學思想方法，引領(lǐng)學生在平時學習、生活中能做到主動應(yīng)用，從而達到學生學習數(shù)學的真正目的。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇六
一學期工作已接近尾聲。本學期我們四年級數(shù)學教研組的17位老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學工作，繼續(xù)打造“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”的教研組品牌，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，共同成長，以求達到教學效率的提高。對于本學期的重點工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
初中部數(shù)學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積極認真地參與；全組教師在學校的正確領(lǐng)導下，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養(yǎng)學生自主合作、探究交流為主導學習意識；奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而扎實地完成了本學期的.各項教科研活動任務(wù)。
初中數(shù)學組共有7位教師，開學初，經(jīng)過全組教師的共同協(xié)商，確定于隔周的星期二下午第二兩節(jié)課后時間為本教研組的教研活動時間，地點在數(shù)學組辦公室。在每次的教研活動時間，大家都能準時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討論交流、研究學習。本學期主要進行了集體備課、聽課、評課，磨課，專題研究等，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。
在每次進行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認真寫出自己的教學設(shè)計、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠根據(jù)自己教學這節(jié)課的體驗和感受，積極發(fā)言，提出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進行上課；全組教師進行聽課、評課，并及時進行聽課后的反饋工作；每人都聽課10節(jié)以上，并寫出了詳細的評課記錄。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現(xiàn)把本學期教研工作簡單小結(jié)：
認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護學生；服從領(lǐng)導、團結(jié)同事；積極參與教研教改活動，更進一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學方向。在實際教學工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研組開展的每項活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。
一開始我們就根據(jù)學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內(nèi)容如下：
1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內(nèi)進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識。
2、由于數(shù)學專業(yè)教師不多，本學期中，我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認真?zhèn)湔n、上課；其他教師認真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內(nèi)容。
3、課后積極自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。
4、本學期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課，時間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。
使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現(xiàn)在：
1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對新課標有了進一步的認識，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進數(shù)學教學的'整體提升。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇八
本學期我們五年級數(shù)學研組以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高我們組教研質(zhì)量和教學質(zhì)量，提升課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目標，扎扎實實地進行教研工作和教學工作。
在本學期，我們組認真學習數(shù)學教育教學理論。以學校征訂的期刊、教學參考為學習材料，利用網(wǎng)絡(luò)資源，甚至教師自己選買教育理論書籍，采用自學、集體學習的方式，提升了我組教師的理論水平。教師采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。
1、促進課堂教學地不斷優(yōu)化。開學初，我們組織教師學習教參、教材，掌握本學期主要教學內(nèi)容，理順教學重點。發(fā)揮老教師的幫帶作用，認真?zhèn)湔n，通過聽課、評課活動，研討課堂教學的得失，促進了課堂教學水平整體的提高。
2、落實集體備課。我們以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時組內(nèi)成員通過集體討論，深刻分析，相互比較，教學目標更加明確了，教學內(nèi)容更加翔實了，達到了很好的教學效果。
3、抓作業(yè)輔導。開學初我們就制定了作業(yè)目標。要求控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。在此目標的指引下，通過老師們的作業(yè)輔導，學生在學習中受益匪淺。
4、抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
（1）在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，老師們對學生的補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高了教學質(zhì)量。
（2）注重抓好課堂拓展、延伸，及時發(fā)現(xiàn)了有潛力的學生，使其得到了全面的發(fā)展。
（3）在平時教學工作中，加強各班數(shù)學教學質(zhì)量，并及時地進行了質(zhì)量分析，在教學中及時地進行了改進。
5、教研組長每次活動都是早安排，早策劃，起到了研究促進步的目的。教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人，人人都參與到活動中來了，人人都當過主講人。
6、在本學期，我們教研組定期組織了教師讀書交流會，提升了教師教學理論水平；十月份進行了專題教研：如何培養(yǎng)學生的數(shù)感。對五年級學生的數(shù)學素養(yǎng)的提升起到了很大的作用；十一月份針對教學內(nèi)容“解方程”的學習，進行了專題教研：如何提高學生的解決問題的能力。十二月份針對教學內(nèi)容“植樹問題”的學習，進行了專題教研：關(guān)于“數(shù)形結(jié)合”這一數(shù)學思想滲透的研討。
總之，在這一學期的的工作中，我們教研組本著提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量，提升課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目標，扎扎實實地進行教研工作和教學工作。在以后的工作中，我們會克服各種不足，力求做得更好。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇九
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強，教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。因此，在小學階段培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，是每一位數(shù)學教師的重要職責。具體我們是這樣做的：
在數(shù)學課中，應(yīng)使學生把“看、思、練”結(jié)合起來。上個學期我們就帶領(lǐng)學生逐步學會看懂圖、式、文，再引導學生弄清術(shù)語，理解關(guān)鍵詞語，引發(fā)學生去思考。隨著學生年齡和抽象能力的不斷提高，對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求，讓學生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習慣。
作題時，首先學生應(yīng)讀懂題目要求，正確理解題意。教會學生觀察題型。審題既要看全題，又要看運算過程出現(xiàn)的新情況，如豎式計算里又有小括號這樣解題的順序就改變了。
課堂上我們留給學生充分的思考時間，讓學生在教師的指導下，充分發(fā)揮個人的見解，主動探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。
學生的作業(yè)反映了學生的學習態(tài)度和學習習慣。良好的作業(yè)習慣包括：態(tài)度認真、及時檢查驗算、書寫工整、獨立完成等。但是低年級學生的習慣與能力都比較弱，所以從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴格要求，經(jīng)常表揚那些能夠克服困難并認真檢查作業(yè)的學生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習慣。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個學期又結(jié)束了。 回顧這段學期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
1. 交流探討本冊教材。
2. 搞好每周的教研活動。
在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
3. 認真聽評課。
無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。
3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
作為一年級數(shù)學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼期末，回顧本學期教研組的各項工作，心中涌現(xiàn)的是滿滿的感動！本學期我們教研組依據(jù)學期初的教研計劃，在合作報團的團隊氛圍中，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量，提升學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以雷厲風行的工作作風，順利圓滿地完成了各項工作?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)互助，上進樂觀的團隊精神令人感動。
本學期我們教研組的七位老師，工作態(tài)度積極上進，無論是面對學校，還是組內(nèi)分配的工作，都能以最認真，最用心的態(tài)度，用最快的速度完美完成，真正體現(xiàn)了團隊合作的力量。一學期來，從大到小的各項事物都得到了妥善處理，對此，特向組內(nèi)的各位老師表示真誠的感謝，這樣的團隊精神將成為每位老師成長到完美動力。
二、精益求精的工作態(tài)度，成就優(yōu)異的成績。
在本學期的教研工作中，我組的每位老師從常規(guī)教研，課堂教學，課后問題交流，培優(yōu)輔困，研課磨課，學生基本能力提升等方面，刻苦鉆研，精益求精，盡自己最大的努力提升本班的教學成績。操場，走廊，甚至是餐廳，都是我們交流的場所，每次模擬考試都是我們互相學習的機會，每位老師都能毫無保留的分享自己的經(jīng)驗，每個問題都能在大家共同的獻智獻策下得到解決。這樣的氛圍下，我組每班成績都有提升，每次考試分差都不大！
三、他是肯干的工作態(tài)度，促進自身的成長。
本學期我們教研組針對上學期的困惑點，制定了以案例分析為中心的理論學習計劃，并嚴格按照計劃開展理論學習。各位老師踏實虛心，積極尋找學習材料，輪流主講，發(fā)表個人見解，并根據(jù)學習內(nèi)容積極撰寫教育隨筆，提升了個人理論水平。
一、上學期計劃讓組內(nèi)老師成立問題生檔案，在本學期中未得到落實。
二、坐那老實讀書的熱情很高，但效果有待提升。
三、在對待工作細節(jié)上，還應(yīng)更細致，從小培養(yǎng)學生好的學習態(tài)度和習慣。
一、加強理論學習，定期學習專業(yè)理論，提升老師理論測試成績。
二、加強作業(yè)管理及作業(yè)格式強調(diào)，培養(yǎng)學生好的學習習慣。
三、繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)上進積極踏實工作作風。
讓我們懷著感恩的心，回顧反思，用積極的態(tài)度展望未來，相信只要我們用心，一定會實現(xiàn)更高的目標。姐妹們，加油！
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十二
一年級數(shù)學教研組工作總結(jié)時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。
一、加強業(yè)務(wù)學習，提高教育教學水平。
本著“多學、常思”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來。提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量積極實踐著。
二、加強常規(guī)管理。本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思。
2、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，采用雙等級+評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、認真落實輔差，激勵促進學生全面發(fā)展。本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關(guān)注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。
三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。
由于疫情關(guān)系，本學期我們組的教研活動是以集體備課方式，每次集體備課都做到了提前準備，按時組織開展。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及易錯題型的針對訓練上。我們相互交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂，本學期我們教研組進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數(shù)學概念課做了專注研討，和同仁們交流學習，收到了很好的效果?？傊?，本學期我們一年級數(shù)學教研組團結(jié)奮進，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十三
本學期我們四年級數(shù)學教研組的六位老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學工作，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，求得共同成長，以求達到教學效率的提高。回顧前階段工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、認真制定教學計劃和本學期教研組活動計劃。
開學初，根據(jù)教務(wù)處工作計劃的要求，組織教師認真學習了教務(wù)處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，大家互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體討論二次備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，努力上好每一堂課。
二、加強理論學習，使理論和實踐相結(jié)合。
強化學習意識，我們把強化理論學習，拉近理論和實踐之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材，鉆研教參的前提下，正確領(lǐng)會教材意圖，并根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況，堅持有利于實現(xiàn)教學目的的原則，合理地、創(chuàng)造性地運用教材，在教學實踐中理解課標。
三、提高教研活動質(zhì)量，促進教師成長。
1、我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周星期三下午的空課進行學習與研討，充分利用現(xiàn)有學習材料《新課標》、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教師》、網(wǎng)上視頻錄像等，學習優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法，提升數(shù)學素養(yǎng)。
2、平時上課前我們幾位教師都會經(jīng)常交談，比如：上課前利用大家課前幾分鐘的時間一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說說本節(jié)課的重點、難點，或某一個知識點可能會在教學中出現(xiàn)，這時我們應(yīng)該采取怎樣的措施；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
3、每周定期開展教研活動，共開出教研課6節(jié)。做到每次活動有主題，并圍繞主題進行開課、評課，為教師創(chuàng)設(shè)相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃，活動中有記錄，活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課，促使組內(nèi)老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
4、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。
四、下階段的改進措施。
1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生良好的學習習慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學中要培養(yǎng)學生專心聽講，認真看圖、學會思考、按時完成作業(yè)等習慣，關(guān)注課堂效率。
2、向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個知識點能講全講透，以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡(luò)，追求知識的連貫性。
3、對于后20%的學生，要注重基本知識的鞏固和掌握，以書本為基礎(chǔ)，提高學生的計算能力，力求做到課課過關(guān)，作業(yè)天天清，抓平時，重積累，讓學生循序漸進，慢慢地趕上來。
當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十四
忙忙碌碌中一個學期的工作又將接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們教研組的工作本著"上好一堂高質(zhì)量的課"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
在開學第一個星期我們組認真學習集體備課的要求。在本組教研活動時又認真學習了一次，并集體討論今后的工作方法。
張明春老師組織本組教師認真研讀了《小學教學工作計劃》，了解了數(shù)學的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的數(shù)學教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
在理論學習中，教師如果不學習，教研活動就會成為“普通的一堂課”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組6位教師認真學習了論文《以學生發(fā)展為本，改革小學低年級數(shù)學課堂教學》，學習“新課標的教學設(shè)計，聽課、評課的方法”、“課改下的低年級數(shù)學教學方式”。學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
我們組學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。教研活動時開展單元說課，每位教師要負責說出自己備課單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。周海洋老師勤奮好學，不懂就請教本組老教師。王穎、郭玉紅、張剛、劉冬梅老師能主動把自己的教學經(jīng)驗?zāi)贸鰜斫涣鳌＠罘采嚼蠋煘槲覀冎更c教學中存在的不足。
周海洋老師精通電腦，在他的幫助下我組劉冬梅老師從不懂制作課件到喜歡制作課件。針對學生剛接觸數(shù)學，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設(shè)計”，“自制教具”，“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我組的數(shù)學教學質(zhì)量。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校新建的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。為此，我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進行"解壓"，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。
（1）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐?？傊?，“如何上好一堂高質(zhì)量的課”短短的11個字充分概括了我們數(shù)學組教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十五
一學期以來，一年級數(shù)學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力，組織學生參加了?！皵?shù)學應(yīng)用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。
2.5月14日下午一、二年級數(shù)學教研組在教導處的.指導下協(xié)作開展了《小學數(shù)學低年級計算教學有效性的探究》的數(shù)學專題活動，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課，zz老師進行了評課，效果較好。
3.認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動，zz老師做了有關(guān)“低年級兒童數(shù)學活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座。
4.在3月6日?！皵?shù)學工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中，zz老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》一課，獲好評。
5.組織一年級數(shù)學教師認真參加?！靶抡n標理論考試”，在復習和考試的過程中，教師的學科素養(yǎng)獲得了提升。
6.積極參加區(qū)課堂教學競賽，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展。
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中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十六
這一學期我擔任一年級班主任及數(shù)學教學工作，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結(jié)如下：
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我早上提前到校，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。中午我在學校吃飯，利用中午時間給學習上有困難的同學補習功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學中的問題等。由于我每天和學生學習在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學生的知心朋友，班級的凝聚力增強了，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢。正是因為我和學生之間這種和諧與默契，才使得我的教學工作開展的較為順利。
在教學工作中，我深信，只有高素質(zhì)的.教師，才能培養(yǎng)出高水平的學生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學習新的教育思想，更新教育觀念，加強行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學生的楷模。對待班級的每一個學生，我相信人人都能成材，都有要求進步的愿望，只要老師合理地引導，充分調(diào)動學生學習的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個學生都能享受到學習和成功的樂趣。因此，我對待每個學生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個學生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因為我們要對家長負責、對社會負責，這神圣的責任感、使命感，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。工作中我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，吸收新的知識與教學方法；另一方面，我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。
當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
三、存在的主要問題。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
四、今后努力方向和設(shè)想。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十七
時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，數(shù)學教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教研活動，教研組加強教研力度，以改變學生學習方法為目的，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、堅持學習，促進教師素質(zhì)的提升。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。
其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，其中組織數(shù)學青年教師去武漢水果湖第二小學觀摩課堂教學;組織教師觀摩區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課競賽課堂教學等等。
二、實踐方面。
1、重視校本教研活動。
學期初組織優(yōu)秀教師上示范課：為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力，組織新機制教師上競賽課，3月初，為迎接區(qū)教研室試導工作，我教研組特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出建議和意見，進行整合;3月底區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，高云老師參賽;4月中旬，三校新機制數(shù)學教師競賽課，推選出兩名教師參賽。
2、加強集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。
本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的積極性。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè)。
力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。
5、成果呈現(xiàn)。
1、3月底，高云老師參加區(qū)“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎。
2、4月12日，在我校舉行的三校新機制教師競賽課活動中，雷蓉和梁春霞兩位老師分別獲得了第一名和第三名的好成績。
3、5月初，全校對全校學生分年級進行了“口算比賽”“筆算比賽”等活動，取得了不錯的效果。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。
2、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。
3、今后我們將繼續(xù)把學生的競賽活動常規(guī)化、系列化，不斷形成學科的特色活動，為提高數(shù)學教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
總之，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇一
一學期的工作已近尾聲。本學期，我們中年級數(shù)學教研組工作以課改為核心，在繼續(xù)推進我?！耙陨鸀楸?，自主探究”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
為了促進教師素質(zhì)的提高教師，既要以學問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至能夠影響一個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平，這是師德的首要基礎(chǔ)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》，組織教師學習觀看優(yōu)秀的教學視頻課，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的`合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學潛力。
組內(nèi)全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并努力轉(zhuǎn)化學困生。在本學期的期中質(zhì)量檢測中，中年級測試獲得了比較好的成績。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改善教學的手段，考完后每位老師細致分析卷面，分析每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的用心性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、等，從而根據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習狀況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種用心因素，教師們堅持不放下每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的潛力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對學困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我決定與控制潛力。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，我們中年級組的師生都取得了較好的成績：多名學生在“江蘇省第九屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家”優(yōu)秀科普小論文評選中獲三等獎；在校計算達人比賽中多名學生獲得滿分；姚紅順老師“一師一優(yōu)”課平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”獲“太倉市優(yōu)課”；季愛紅老師把握學科能力競賽一等獎，錢培麗老師、楊潔老師把握學科能力競賽一等獎。
1.個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學生活動，但只求形式上的存在。
2.展示形式單一，展示面小。課堂教學中學生展示的形式能夠多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看，展示的形式比較單一。學生課堂展示的面小。
一學期的教學教研工作即將接近尾聲?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們中年級教研組本著“為了學生服務(wù)，為了自己......
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作......
半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導及教導處的領(lǐng)導下，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精......
常倩倩一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！皩嵭?.....
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇二
一學期的教學教研工作即將接近尾聲?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們中年級教研組本著“為了學生服務(wù)，為了自己的提高”的理念奮斗目標，在全體教研組成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
針對以往我們數(shù)學教研組存在的問題，本學期教研處把端正教研態(tài)度放在開展好教研活動的首位，開學初就給每個教研組發(fā)了一本教研活動情況簽到簿，首先從組長自身做起，每次教研活動、聽課、評課開始前就帶頭簽到，做好每位教師的出勤，狠抓教研態(tài)度組內(nèi)每位教師都能積極參加每次活動，一學期來我們組的教研氛圍有了徹底的改觀。
1、教研組活動有計劃、有落實。在學期初，我們教研組就制定了教研組活動制度，就考勤、紀律、考評、活動內(nèi)容形式進行了嚴格的規(guī)定，教研組內(nèi)每位老師都能嚴格遵守，保證了每次活動能順利進行。本學期我們教研組的主要活動有：小專題研討（兩個重點：小學數(shù)學課堂觀察，數(shù)學廣角的教學研究）、數(shù)學日常問題研討（數(shù)學作業(yè)的形式、特色作業(yè)的形式、如何設(shè)計階段性練習題，如何做好數(shù)學復習工作，討論教學中的疑難問題）、“數(shù)學廣角的教學研究”的專題沙龍、聽課評課，并交流討論定題，集體編寫復習資料并分年級討論復習課的重點及難點等。
2、備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課中組內(nèi)教師能明確教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后各個教師公開教學，本學期組內(nèi)三位教師都各上了一節(jié)研究課，一位教師上了一節(jié)全校性的示范課，并在集體備課的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案，并把它作為集體備課的內(nèi)容。一改以往一人備課，多人使用的模式，組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
3、將提高課堂教學效率落到實處。現(xiàn)在我們教研組已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的模式，以上課為中心，輻射備課、評課，融入小專題研討和日常問題研討，教研組成員在不同的方面都有所收獲與提高，既節(jié)省了時間又提高了效率。
4、積極組織學生參加數(shù)學競賽。在學校組織的三至六年級數(shù)學廣角競賽活動中，中年級各班都取得了好的成績，每個班都有多人獲得一、二等獎。
5、積極開展課題研究。我們根據(jù)學校確定的研究項目，結(jié)合學科教學實際。我們開展了《數(shù)學廣角的教學》的研究，幫助教師進行有效的教學反思。教師能及時撰寫研究專題的經(jīng)驗總結(jié)、案例、論文，將先進的研究成果為教學實踐服務(wù)。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：
采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇三
半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導及教導處的領(lǐng)導下，通過本組全體數(shù)學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
在《新課標》的指導下，我們教師積極主動學習新的教育教學理念，經(jīng)常閱讀優(yōu)秀教育教學論文和案例。按時參加聽教研組老師上的研究課，并認真作好聽課記錄，隨時記錄下自己的一些想法和感受，在教研組活動討論時積極發(fā)言。
隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的深入，作為中年級數(shù)學教研組，經(jīng)過教學實踐工作的不斷努力和探索，在教育理念上得到進一步深化，在教學方法上更加注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變。在教學方法上已經(jīng)形成一套行之有效的辦法。為了進一步把工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。每次教研活動事先有準備，強調(diào)兩個中心，既有中心議題，又有中心發(fā)言人。
1、期初有計劃，期末有總結(jié)。在學期初我組的每個教師能根據(jù)學校交給的教學工作，結(jié)合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好教學計劃，并按計劃開展預定的活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期我們組共開了兩堂公開課。一堂是顧麗杰老師執(zhí)教的《乘法和加、減法的混合運算》、一堂是潘亞琴老師執(zhí)教的《運算律》。每位教師在課堂上，都能采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學習數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。作為評課老師，也注重了教學各環(huán)節(jié)的研討，力求在備、教、改、輔、考、評等方面都有所創(chuàng)新?？傊?，我們能按新課程的理念來指導教學活動，轉(zhuǎn)變了過去陳舊的教學觀念和方法，更新了教學手段，提高了教學藝術(shù)。我們倡導學習過程中的民主氛圍，快樂氛圍。動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式取代了傳統(tǒng)的學習方式。以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
2、本學期還組織全體教師進行了兩次集體理論學習，并認真撰寫好心得體會。讓全體教研組成員在教學業(yè)務(wù)能力上都得到提高，認清目標，在新課程理念的指導下進行課堂教學的改革與探究，使課堂教學收到良好的效果。
3、本學期除了進行公開教學研究外，還進行了四次集體備課。每位教師在備課時，都能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，關(guān)注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。并能做到備課有記載，有中心發(fā)言人，從而使教師吃透教材，突出重點，突破難點，備教法，備學法，做到了為教師減負。
我們數(shù)學組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。如：
1、調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種形式的有實效的教研活動。
2、每位教師對自己的教學工作多反思、多總結(jié)、多寫心得體會。
3、積極參加國家、省、市、區(qū)的各類論文、案例的評比。
今后，我們將緊緊跟隨新課程改革的步伐，切實做好各項工作，努力把我組的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇四
本學期我們四年級數(shù)學教研組的老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學工作，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，求得共同成長，以求達到教學效率的提高?；仡櫱半A段工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、認真制定教學計劃和本學期教研組活動計劃。
開學初，根據(jù)教務(wù)處工作計劃的要求，組織教師認真學習了教務(wù)處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，大家互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體討論二次備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，努力上好每一堂課。
二、加強理論學習，使理論和實踐相結(jié)合。
強化學習意識，我們把強化理論學習，拉近理論和實踐之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材，鉆研教參的前提下，正確領(lǐng)會教材意圖，并根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況，堅持有利于實現(xiàn)教學目的的原則，合理地、創(chuàng)造性地運用教材，在教學實踐中理解課標。
三、提高教研活動質(zhì)量，促進教師成長。
1、我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周星期三下午的空課進行學習與研討，充分利用現(xiàn)有學習材料《新課標》、網(wǎng)上學習等，學習優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法，提升數(shù)學素養(yǎng)。
2、平時上課前我們幾位教師都會經(jīng)常交談，比如：上課前利用大家課前幾分鐘的時間一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說說本節(jié)課的重點、難點，或某一個知識點可能會在教學中出現(xiàn)，這時我們應(yīng)該采取怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
3、每周定期開展教研活動。做到每次活動有主題，并圍繞主題進行開課、評課，為教師創(chuàng)設(shè)相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃，活動中有記錄，活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課，促使組內(nèi)老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
4、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。
四、下階段的改進措施。
1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生良好的學習習慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學中要培養(yǎng)學生專心聽講，認真看圖、學會思考、按時完成作業(yè)等習慣，關(guān)注課堂效率。
2、向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個知識點能講全講透，以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡(luò)，追求知識的連貫性。
3、對于后進生，要注重基本知識的鞏固和掌握，以書本為基礎(chǔ)，提高學生的計算能力，力求做到課課過關(guān)，作業(yè)天天清，抓平時，重積累，讓學生循序漸進，慢慢地趕上來。
當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇五
這學期的教研組工作伴隨著新年的鐘聲，即將接近尾聲?；仡欉@學期的教研組工作，我們有著幾分充實、幾分感概。一學期來，在校領(lǐng)導的關(guān)切和支持下，在我們四年級二位數(shù)學老師的共同努力下，本著我們的信念“只要行動就有收獲，只要堅持就有奇跡”。因此我們將繼續(xù)堅定不移地開展新課程實驗，認真貫徹省市教學工作精神，認真學平泗水縣小學學科教學常規(guī)，并在實際教學中加以落實。圍繞學校整體目標，以“教學常規(guī)與質(zhì)量監(jiān)控”為基點，以“教研案例策劃”為載體，著力進行數(shù)學學科評價的改革與實踐，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中完善，培育學生濃濃的學習數(shù)學成就感和幸福感。積極推進教研組團隊建設(shè)，促進本組教師專業(yè)發(fā)展，為構(gòu)建人文、和諧、幸福的課堂而努力。創(chuàng)建了一個“學習研究型教研組”。
一、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗。
學校舉行了“構(gòu)建有效教學，追尋幸福課堂”數(shù)學教學研討活動，并非常榮幸的邀請其他學校的老師來校做作課堂教學示范、教學點評、專題講座，這是我們數(shù)學老師學習、提升的好機會。我們教研組的魯廣水教師老師牢牢把握這樣的機會，大膽地嘗試著一堂新型的課堂《數(shù)學廣角田忌賽馬》。隨著課程改革的不斷深化，如何追尋、創(chuàng)造數(shù)學課堂教學的幸福的思考、研究尤為重要。
我們四年級數(shù)學教研組的老師集中討論選為四年級的《數(shù)學廣角》，因為“數(shù)學廣角”是人教版課標實驗教材的一個亮點，也是一種新的嘗試。
三、在活動中不斷感悟數(shù)學思想。
由于數(shù)學思想方法比數(shù)學知識更抽象，不可能照搬、復制，數(shù)學思想方法的教學是數(shù)學活動過程的教學，重于領(lǐng)會應(yīng)用。教學活動過程中，學生的參與非常重要，沒有參與就不可能對數(shù)學知識、數(shù)學思想產(chǎn)生體驗。沒有了體驗，那數(shù)學思想只能是一種空話。讓學生在參與活動中不斷感悟知識，培養(yǎng)學生的探索精神和實踐能力。在學校的數(shù)學周里，我們進行了“智力七巧板”的比賽，通過這次活動，培養(yǎng)了學生的探索意識，動手操作能力，發(fā)揮了孩子們的想像力和創(chuàng)造力。在活動過程中，孩子們需要我們教師不斷地引領(lǐng)、組織、指導，才能讓學生在學習中進行不斷的感悟、總結(jié)、積累，直到最后的應(yīng)用，才能學會一種數(shù)學思想方法，引領(lǐng)學生在平時學習、生活中能做到主動應(yīng)用，從而達到學生學習數(shù)學的真正目的。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇六
一學期工作已接近尾聲。本學期我們四年級數(shù)學教研組的17位老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學工作，繼續(xù)打造“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”的教研組品牌，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，共同成長，以求達到教學效率的提高。對于本學期的重點工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
初中部數(shù)學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積極認真地參與；全組教師在學校的正確領(lǐng)導下，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養(yǎng)學生自主合作、探究交流為主導學習意識；奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而扎實地完成了本學期的.各項教科研活動任務(wù)。
初中數(shù)學組共有7位教師，開學初，經(jīng)過全組教師的共同協(xié)商，確定于隔周的星期二下午第二兩節(jié)課后時間為本教研組的教研活動時間，地點在數(shù)學組辦公室。在每次的教研活動時間，大家都能準時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討論交流、研究學習。本學期主要進行了集體備課、聽課、評課，磨課，專題研究等，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。
在每次進行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認真寫出自己的教學設(shè)計、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠根據(jù)自己教學這節(jié)課的體驗和感受，積極發(fā)言，提出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進行上課；全組教師進行聽課、評課，并及時進行聽課后的反饋工作；每人都聽課10節(jié)以上，并寫出了詳細的評課記錄。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現(xiàn)把本學期教研工作簡單小結(jié)：
認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護學生；服從領(lǐng)導、團結(jié)同事；積極參與教研教改活動，更進一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學方向。在實際教學工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研組開展的每項活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。
一開始我們就根據(jù)學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內(nèi)容如下：
1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內(nèi)進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識。
2、由于數(shù)學專業(yè)教師不多，本學期中，我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認真?zhèn)湔n、上課；其他教師認真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內(nèi)容。
3、課后積極自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。
4、本學期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課，時間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。
使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現(xiàn)在：
1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對新課標有了進一步的認識，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進數(shù)學教學的'整體提升。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇八
本學期我們五年級數(shù)學研組以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高我們組教研質(zhì)量和教學質(zhì)量，提升課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目標，扎扎實實地進行教研工作和教學工作。
在本學期，我們組認真學習數(shù)學教育教學理論。以學校征訂的期刊、教學參考為學習材料，利用網(wǎng)絡(luò)資源，甚至教師自己選買教育理論書籍，采用自學、集體學習的方式，提升了我組教師的理論水平。教師采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。
1、促進課堂教學地不斷優(yōu)化。開學初，我們組織教師學習教參、教材，掌握本學期主要教學內(nèi)容，理順教學重點。發(fā)揮老教師的幫帶作用，認真?zhèn)湔n，通過聽課、評課活動，研討課堂教學的得失，促進了課堂教學水平整體的提高。
2、落實集體備課。我們以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時組內(nèi)成員通過集體討論，深刻分析，相互比較，教學目標更加明確了，教學內(nèi)容更加翔實了，達到了很好的教學效果。
3、抓作業(yè)輔導。開學初我們就制定了作業(yè)目標。要求控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。在此目標的指引下，通過老師們的作業(yè)輔導，學生在學習中受益匪淺。
4、抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
（1）在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，老師們對學生的補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高了教學質(zhì)量。
（2）注重抓好課堂拓展、延伸，及時發(fā)現(xiàn)了有潛力的學生，使其得到了全面的發(fā)展。
（3）在平時教學工作中，加強各班數(shù)學教學質(zhì)量，并及時地進行了質(zhì)量分析，在教學中及時地進行了改進。
5、教研組長每次活動都是早安排，早策劃，起到了研究促進步的目的。教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人，人人都參與到活動中來了，人人都當過主講人。
6、在本學期，我們教研組定期組織了教師讀書交流會，提升了教師教學理論水平；十月份進行了專題教研：如何培養(yǎng)學生的數(shù)感。對五年級學生的數(shù)學素養(yǎng)的提升起到了很大的作用；十一月份針對教學內(nèi)容“解方程”的學習，進行了專題教研：如何提高學生的解決問題的能力。十二月份針對教學內(nèi)容“植樹問題”的學習，進行了專題教研：關(guān)于“數(shù)形結(jié)合”這一數(shù)學思想滲透的研討。
總之，在這一學期的的工作中，我們教研組本著提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量，提升課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目標，扎扎實實地進行教研工作和教學工作。在以后的工作中，我們會克服各種不足，力求做得更好。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇九
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強，教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。因此，在小學階段培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，是每一位數(shù)學教師的重要職責。具體我們是這樣做的：
在數(shù)學課中，應(yīng)使學生把“看、思、練”結(jié)合起來。上個學期我們就帶領(lǐng)學生逐步學會看懂圖、式、文，再引導學生弄清術(shù)語，理解關(guān)鍵詞語，引發(fā)學生去思考。隨著學生年齡和抽象能力的不斷提高，對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求，讓學生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習慣。
作題時，首先學生應(yīng)讀懂題目要求，正確理解題意。教會學生觀察題型。審題既要看全題，又要看運算過程出現(xiàn)的新情況，如豎式計算里又有小括號這樣解題的順序就改變了。
課堂上我們留給學生充分的思考時間，讓學生在教師的指導下，充分發(fā)揮個人的見解，主動探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。
學生的作業(yè)反映了學生的學習態(tài)度和學習習慣。良好的作業(yè)習慣包括：態(tài)度認真、及時檢查驗算、書寫工整、獨立完成等。但是低年級學生的習慣與能力都比較弱，所以從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴格要求，經(jīng)常表揚那些能夠克服困難并認真檢查作業(yè)的學生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習慣。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個學期又結(jié)束了。 回顧這段學期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
1. 交流探討本冊教材。
2. 搞好每周的教研活動。
在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
3. 認真聽評課。
無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。
3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
作為一年級數(shù)學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼期末，回顧本學期教研組的各項工作，心中涌現(xiàn)的是滿滿的感動！本學期我們教研組依據(jù)學期初的教研計劃，在合作報團的團隊氛圍中，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量，提升學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以雷厲風行的工作作風，順利圓滿地完成了各項工作?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)互助，上進樂觀的團隊精神令人感動。
本學期我們教研組的七位老師，工作態(tài)度積極上進，無論是面對學校，還是組內(nèi)分配的工作，都能以最認真，最用心的態(tài)度，用最快的速度完美完成，真正體現(xiàn)了團隊合作的力量。一學期來，從大到小的各項事物都得到了妥善處理，對此，特向組內(nèi)的各位老師表示真誠的感謝，這樣的團隊精神將成為每位老師成長到完美動力。
二、精益求精的工作態(tài)度，成就優(yōu)異的成績。
在本學期的教研工作中，我組的每位老師從常規(guī)教研，課堂教學，課后問題交流，培優(yōu)輔困，研課磨課，學生基本能力提升等方面，刻苦鉆研，精益求精，盡自己最大的努力提升本班的教學成績。操場，走廊，甚至是餐廳，都是我們交流的場所，每次模擬考試都是我們互相學習的機會，每位老師都能毫無保留的分享自己的經(jīng)驗，每個問題都能在大家共同的獻智獻策下得到解決。這樣的氛圍下，我組每班成績都有提升，每次考試分差都不大！
三、他是肯干的工作態(tài)度，促進自身的成長。
本學期我們教研組針對上學期的困惑點，制定了以案例分析為中心的理論學習計劃，并嚴格按照計劃開展理論學習。各位老師踏實虛心，積極尋找學習材料，輪流主講，發(fā)表個人見解，并根據(jù)學習內(nèi)容積極撰寫教育隨筆，提升了個人理論水平。
一、上學期計劃讓組內(nèi)老師成立問題生檔案，在本學期中未得到落實。
二、坐那老實讀書的熱情很高，但效果有待提升。
三、在對待工作細節(jié)上，還應(yīng)更細致，從小培養(yǎng)學生好的學習態(tài)度和習慣。
一、加強理論學習，定期學習專業(yè)理論，提升老師理論測試成績。
二、加強作業(yè)管理及作業(yè)格式強調(diào)，培養(yǎng)學生好的學習習慣。
三、繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)上進積極踏實工作作風。
讓我們懷著感恩的心，回顧反思，用積極的態(tài)度展望未來，相信只要我們用心，一定會實現(xiàn)更高的目標。姐妹們，加油！
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十二
一年級數(shù)學教研組工作總結(jié)時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。
一、加強業(yè)務(wù)學習，提高教育教學水平。
本著“多學、常思”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來。提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量積極實踐著。
二、加強常規(guī)管理。本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思。
2、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，采用雙等級+評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、認真落實輔差，激勵促進學生全面發(fā)展。本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關(guān)注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。
三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。
由于疫情關(guān)系，本學期我們組的教研活動是以集體備課方式，每次集體備課都做到了提前準備，按時組織開展。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及易錯題型的針對訓練上。我們相互交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂，本學期我們教研組進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數(shù)學概念課做了專注研討，和同仁們交流學習，收到了很好的效果?？傊?，本學期我們一年級數(shù)學教研組團結(jié)奮進，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十三
本學期我們四年級數(shù)學教研組的六位老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學工作，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，求得共同成長，以求達到教學效率的提高。回顧前階段工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、認真制定教學計劃和本學期教研組活動計劃。
開學初，根據(jù)教務(wù)處工作計劃的要求，組織教師認真學習了教務(wù)處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，大家互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體討論二次備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，努力上好每一堂課。
二、加強理論學習，使理論和實踐相結(jié)合。
強化學習意識，我們把強化理論學習，拉近理論和實踐之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材，鉆研教參的前提下，正確領(lǐng)會教材意圖，并根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況，堅持有利于實現(xiàn)教學目的的原則，合理地、創(chuàng)造性地運用教材，在教學實踐中理解課標。
三、提高教研活動質(zhì)量，促進教師成長。
1、我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周星期三下午的空課進行學習與研討，充分利用現(xiàn)有學習材料《新課標》、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教師》、網(wǎng)上視頻錄像等，學習優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法，提升數(shù)學素養(yǎng)。
2、平時上課前我們幾位教師都會經(jīng)常交談，比如：上課前利用大家課前幾分鐘的時間一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說說本節(jié)課的重點、難點，或某一個知識點可能會在教學中出現(xiàn)，這時我們應(yīng)該采取怎樣的措施；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
3、每周定期開展教研活動，共開出教研課6節(jié)。做到每次活動有主題，并圍繞主題進行開課、評課，為教師創(chuàng)設(shè)相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃，活動中有記錄，活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課，促使組內(nèi)老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
4、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。
四、下階段的改進措施。
1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生良好的學習習慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學中要培養(yǎng)學生專心聽講，認真看圖、學會思考、按時完成作業(yè)等習慣，關(guān)注課堂效率。
2、向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個知識點能講全講透，以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡(luò)，追求知識的連貫性。
3、對于后20%的學生，要注重基本知識的鞏固和掌握，以書本為基礎(chǔ)，提高學生的計算能力，力求做到課課過關(guān)，作業(yè)天天清，抓平時，重積累，讓學生循序漸進，慢慢地趕上來。
當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十四
忙忙碌碌中一個學期的工作又將接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們教研組的工作本著"上好一堂高質(zhì)量的課"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
在開學第一個星期我們組認真學習集體備課的要求。在本組教研活動時又認真學習了一次，并集體討論今后的工作方法。
張明春老師組織本組教師認真研讀了《小學教學工作計劃》，了解了數(shù)學的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的數(shù)學教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
在理論學習中，教師如果不學習，教研活動就會成為“普通的一堂課”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組6位教師認真學習了論文《以學生發(fā)展為本，改革小學低年級數(shù)學課堂教學》，學習“新課標的教學設(shè)計，聽課、評課的方法”、“課改下的低年級數(shù)學教學方式”。學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
我們組學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。教研活動時開展單元說課，每位教師要負責說出自己備課單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。周海洋老師勤奮好學，不懂就請教本組老教師。王穎、郭玉紅、張剛、劉冬梅老師能主動把自己的教學經(jīng)驗?zāi)贸鰜斫涣鳌＠罘采嚼蠋煘槲覀冎更c教學中存在的不足。
周海洋老師精通電腦，在他的幫助下我組劉冬梅老師從不懂制作課件到喜歡制作課件。針對學生剛接觸數(shù)學，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設(shè)計”，“自制教具”，“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我組的數(shù)學教學質(zhì)量。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校新建的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。為此，我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進行"解壓"，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。
（1）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐?？傊?，“如何上好一堂高質(zhì)量的課”短短的11個字充分概括了我們數(shù)學組教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十五
一學期以來，一年級數(shù)學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力，組織學生參加了?！皵?shù)學應(yīng)用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。
2.5月14日下午一、二年級數(shù)學教研組在教導處的.指導下協(xié)作開展了《小學數(shù)學低年級計算教學有效性的探究》的數(shù)學專題活動，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課，zz老師進行了評課，效果較好。
3.認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動，zz老師做了有關(guān)“低年級兒童數(shù)學活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座。
4.在3月6日?！皵?shù)學工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中，zz老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》一課，獲好評。
5.組織一年級數(shù)學教師認真參加?！靶抡n標理論考試”，在復習和考試的過程中，教師的學科素養(yǎng)獲得了提升。
6.積極參加區(qū)課堂教學競賽，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展。
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中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十六
這一學期我擔任一年級班主任及數(shù)學教學工作，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結(jié)如下：
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我早上提前到校，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。中午我在學校吃飯，利用中午時間給學習上有困難的同學補習功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學中的問題等。由于我每天和學生學習在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學生的知心朋友，班級的凝聚力增強了，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢。正是因為我和學生之間這種和諧與默契，才使得我的教學工作開展的較為順利。
在教學工作中，我深信，只有高素質(zhì)的.教師，才能培養(yǎng)出高水平的學生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學習新的教育思想，更新教育觀念，加強行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學生的楷模。對待班級的每一個學生，我相信人人都能成材，都有要求進步的愿望，只要老師合理地引導，充分調(diào)動學生學習的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個學生都能享受到學習和成功的樂趣。因此，我對待每個學生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個學生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因為我們要對家長負責、對社會負責，這神圣的責任感、使命感，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。工作中我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，吸收新的知識與教學方法；另一方面，我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。
當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
三、存在的主要問題。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
四、今后努力方向和設(shè)想。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。
中年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十七
時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，數(shù)學教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教研活動，教研組加強教研力度，以改變學生學習方法為目的，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、堅持學習，促進教師素質(zhì)的提升。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。
其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，其中組織數(shù)學青年教師去武漢水果湖第二小學觀摩課堂教學;組織教師觀摩區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課競賽課堂教學等等。
二、實踐方面。
1、重視校本教研活動。
學期初組織優(yōu)秀教師上示范課：為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力，組織新機制教師上競賽課，3月初，為迎接區(qū)教研室試導工作，我教研組特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出建議和意見，進行整合;3月底區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，高云老師參賽;4月中旬，三校新機制數(shù)學教師競賽課，推選出兩名教師參賽。
2、加強集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。
本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的積極性。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè)。
力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。
5、成果呈現(xiàn)。
1、3月底，高云老師參加區(qū)“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎。
2、4月12日，在我校舉行的三校新機制教師競賽課活動中，雷蓉和梁春霞兩位老師分別獲得了第一名和第三名的好成績。
3、5月初，全校對全校學生分年級進行了“口算比賽”“筆算比賽”等活動，取得了不錯的效果。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。
2、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。
3、今后我們將繼續(xù)把學生的競賽活動常規(guī)化、系列化，不斷形成學科的特色活動，為提高數(shù)學教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
總之，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!