人生是一場旅程，總結(jié)是我們在旅途中的里程碑，記錄下我們經(jīng)歷的點滴?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀完整地反映所總結(jié)的內(nèi)容。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考，促使我們更好地寫好自己的總結(jié)。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺發(fā)言，心情非常激動。借這個機(jī)會，衷心向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激。
作為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了二十七個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
生對老師敬而愛之。特別是對“問題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起前進(jìn)的勇氣。
作為一名普通的中隊輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的熱情、實干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會對班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)了解，同時加強(qiáng)文學(xué)知識的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細(xì)致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動的心變得平和充實并滿懷信心！
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和諧校園”。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇二
尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學(xué)們：
大家好!
我已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導(dǎo)員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情!作為一種追求，一種專業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導(dǎo)員?”
我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步!
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車”，指是的牙床，二者相互依存。輔導(dǎo)員與學(xué)生，正是這種相互依存的關(guān)系?！吧鐣髁x的高校要培養(yǎng)什么樣的人才?如何培養(yǎng)這樣的人才?”這是當(dāng)前我國高等教育應(yīng)當(dāng)始終思考的兩大主題!作為親密接觸大學(xué)生的一線輔導(dǎo)員，我們的價值顯而易見!——輔導(dǎo)員絕不是可有可無的!
要真正實現(xiàn)這樣的價值，我們還得做好一個字，那就是“導(dǎo)”?！皩?dǎo)”有兩層含義，一是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。我們要真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就要在學(xué)生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇高的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問：如果自己都胸?zé)o大志，萎靡不振，如何引領(lǐng)我們的學(xué)生?又將把學(xué)生引向何方?那才是真正的誤人子弟!
“導(dǎo)”的第二層意思，就疏通和疏導(dǎo)。大禹治水之所以成功，就在于他沒有“堵”，而是“導(dǎo)”。
我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里有一名雕塑專業(yè)的男生，剛進(jìn)大學(xué)，便處處與眾不同。別人軍訓(xùn)，他跑去文學(xué)院聽課;別人上課，他跑到街上去給人畫像;別人下課了他在教室搞創(chuàng)作;別人睡覺了，他把寢室燈打開畫素描。結(jié)果軍訓(xùn)任務(wù)沒完成，專業(yè)課老師不給打成績，寢室關(guān)系也非常緊張。
遇到這種問題學(xué)生該怎么辦?是“堵”，還是“導(dǎo)”?
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴(yán)厲批評，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f過“有教無類”，他還是個孩子呀。有個專家說過“沒有差的學(xué)生只有差的老師!”。我開始檢討自己，不準(zhǔn)他這樣，不準(zhǔn)他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓(xùn)，卻在軍訓(xùn)報上發(fā)表了1篇文學(xué)作品，很有文采;他是雕塑專業(yè)第一名，專業(yè)突出;家里經(jīng)濟(jì)很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學(xué)校開有文學(xué)選修課，還可以上二專;我鼓勵他準(zhǔn)備作品參加學(xué)院的年展，支持課余時間勤工儉學(xué)。
這次談話，成了一個轉(zhuǎn)折點。他的那些另類習(xí)慣也漸漸改了，最終順利完成了學(xué)業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動畫公司的中層技術(shù)骨干，今年暑假，我去上海看世博，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景!
那一刻，我覺得黃浦江是那樣的美好!
如果溯江而上，江水會來到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應(yīng)該“堵”還是“疏”的古老故事!
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進(jìn)他們，你才能更好地“輔”和“導(dǎo)”。
教師，是人類最偉大的造夢大師!
指導(dǎo)學(xué)生，其實也在指導(dǎo)我們自己!
在這“指導(dǎo)”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海的壯麗美景!謝謝大家。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇三
尊敬的老師們，親愛同學(xué)們：
大家好！
作為一名中隊輔導(dǎo)員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊成為一個溫馨的家園，讓每位隊員都能在愛的懷抱里學(xué)習(xí)、生活、健康成長。培養(yǎng)他們的集體榮譽感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個大家庭，每個人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應(yīng)自覺地愛護(hù)這個集體，時時刻刻想著為集體爭光。記得那年開學(xué)初，我年級舉行了一次別開生面的環(huán)形接力賽。這項比賽是師生共同參與的。哪班先到達(dá)終點，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負(fù)。關(guān)鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說，張老師動作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠(yuǎn)比說教效果更好。每當(dāng)我中隊在學(xué)校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓隊員知道這個榮譽來之不易，都凝聚著全體每位隊員的心血和汗水；每當(dāng)我中隊在學(xué)校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓每位隊員感覺到我為身在這個集體中感到自豪；每當(dāng)我中隊在學(xué)校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會不失實機(jī)地鼓勵隊員們再接再厲，爭取新的進(jìn)步。
結(jié)合學(xué)校常規(guī)評比活動，我在本中隊也開展了一系列評比，以組為單位打印評比名單，呈現(xiàn)評比結(jié)果。漸漸，在每位少先隊員心里便會形成這樣的意識：如果我做得不好，會影響大家，不能因為我拉大家后腿。這樣，讓隊員認(rèn)識到個人在集體中的社會價值，感受到集體的榮譽感、自豪感和自己的責(zé)任。
當(dāng)學(xué)校組織各類比賽（長繩、拔河、隊列賽），我發(fā)現(xiàn)隊員中有不良情緒，都會抓住時機(jī)對隊員進(jìn)行思想教育。讓每位隊員都懂得為了集體榮譽，個人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接?xùn)練中去。
當(dāng)我看到本班隊員站在全校評比欄前，面對本中隊的滿星標(biāo)志微笑著打出“v”形手勢時；當(dāng)我看到體育比賽中我中隊取得優(yōu)異成績，隊員們高聲歡呼時，當(dāng)我看到某位隊員因不能輕聲漫步被值勤老師批評后，低頭走進(jìn)教室時，毋庸質(zhì)疑，他們已把集體的榮譽視為生命。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇四
大家好，非常高興今天能有機(jī)會站到這里，與大家分享我對輔導(dǎo)員工作、對新主人翁精神的一點點感悟，我的感悟就是：用心育桃李，無悔獻(xiàn)青春。
20xx年8月25日，我走進(jìn)了三全這個大家庭，成為了學(xué)務(wù)部的一員，時間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來，我在三全已度過了200多個日日夜夜，一路走來，一路驚奇，一路感慨.回首過去的幾個月，是一名青澀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地帶著175名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過迷茫有過無助，但更多的是努力是成長是日漸成熟和提高，而所有的點滴進(jìn)步都離不開學(xué)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的幫助。在工作的過程中，我日漸體會到了輔導(dǎo)員工作是一個良心活這句話的真正內(nèi)涵，而看了“新主人翁精神”這本書，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺得新主人翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的理想，一種強(qiáng)勁的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在，而良心活是新主人翁精神在輔導(dǎo)員身上的具體體現(xiàn)。
有人說，做輔導(dǎo)員要做一個有“七顆心”的輔導(dǎo)員，師者愛人，擁有一顆仁愛之心；愛崗敬業(yè)，擁有一顆責(zé)任之心；嚴(yán)謹(jǐn)求實，擁有一顆慎獨之心；勤于思考，擁有一顆好學(xué)之心；膽大心細(xì)，擁有一顆創(chuàng)新之心；注重細(xì)節(jié)，擁有一顆纖巧之心；加強(qiáng)溝通，擁有一顆交流之心；其實，七個心加起來就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。
教育部把輔導(dǎo)員定位于思想政治教育工作者，其實在實際的工作中，輔導(dǎo)員工作千頭萬緒，既要管思想，又要抓學(xué)習(xí)，既要指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進(jìn)行黨團(tuán)建設(shè)，也要進(jìn)行班級管理，既要保證獎助學(xué)金、助學(xué)貸款的公平公正，又有呵護(hù)學(xué)生敏感的自尊心，還有諸如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙、情感失戀等一串串的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q······千頭萬緒的工作要求輔導(dǎo)員時刻以飽滿的激情投入，對得起學(xué)校的重托，對得起家長的信任，對得起學(xué)生的期待，更要對得起自己的良心。
作為輔導(dǎo)員，除了具有極強(qiáng)烈的責(zé)任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是開展工作的必備條件，牛頓先生說“無知識的熱心猶如在黑暗中遠(yuǎn)征”。根據(jù)人力資源衰減、保值、增值理論，我們的知識、經(jīng)驗、技能只有通過不斷學(xué)習(xí)、在實踐中鍛煉才能得到增長，才能由人力資源轉(zhuǎn)變成人力資本，知識才能越用越多，技能才能越用越熟，經(jīng)驗才能越用越豐富。在網(wǎng)絡(luò)普及、知識經(jīng)濟(jì)初見端倪的時代，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，往往教師與學(xué)生處于同一知識平臺上，有時候甚至學(xué)生比老師學(xué)得更快、懂得更多，這些都對輔導(dǎo)員提出了更高的要求，我們必須時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，具備通才、通識的能力，切實做到業(yè)務(wù)精通，走上輔導(dǎo)員的專業(yè)化道路。
春華秋實，耕種收獲，演繹的原本是大自然悄無聲息的歷程；海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動。作為三全輔導(dǎo)員的一員，讓我們永遠(yuǎn)用新主人翁精神來指導(dǎo)我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻(xiàn)，用我們的真摯、熱情，用心育桃李，無悔獻(xiàn)青春！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，大家好：
今天我坐在這里，除感覺到十分榮幸之外，更多的是緊張。能作為學(xué)院學(xué)生處的一員，我深感自豪。能作為一名輔導(dǎo)員，我深感自豪。首先，我認(rèn)為輔導(dǎo)員這項工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作。輔導(dǎo)員要對學(xué)生負(fù)責(zé)，要對家長負(fù)責(zé)，還要對學(xué)校負(fù)責(zé)，所以輔導(dǎo)員雖是一個平凡的崗位，但又是一個責(zé)任重大的崗位。今天我主要從倆方面來闡述我的一點感想：1、我對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識。2、自己在輔導(dǎo)員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點心得體會。
我在中國教育報上看到一則評價輔導(dǎo)員的文章，其中有一句是這樣寫的：“在所有的主任中，班主任的職位最低，但在所有的主任中，班主任對社會的貢獻(xiàn)最大。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻認(rèn)為，您才是祖國的棟梁。因為有您，才支撐起我們一代人的脊梁?！蔽艺J(rèn)為，這是學(xué)生們對班主任工作的最大贊譽和認(rèn)同。如何做好輔導(dǎo)員工作是一個學(xué)校教育工作所面臨的共同問題，從心理品質(zhì)上講，我認(rèn)為要做好輔導(dǎo)員工作需要有四個基本素質(zhì)，即責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心。
1、做好輔導(dǎo)員工作需要有“責(zé)任心”。
我認(rèn)為：輔導(dǎo)員的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面，對輔導(dǎo)員工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實學(xué)校的各項活動，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速、及時、準(zhǔn)確無誤，暢通無阻地傳達(dá)到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項工作得到很好的落實。另一方面做到經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中去，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和管理工作，在思想上進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念。
2、做好輔導(dǎo)員工作需要有“愛心”。
輔導(dǎo)員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導(dǎo)員工作本身的熱愛之心，二是對全班學(xué)生的熱愛之心，有愛心是做好輔導(dǎo)員工作的根本保證，做好輔導(dǎo)員工作需要在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。要花費時間和精力，調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面對全班學(xué)生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地?zé)釔酆完P(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。我們四川高校出的那本書上也有說到：用和諧的方法教育學(xué)生，培養(yǎng)和諧的學(xué)生。這句話的這說明了這點。
3、做好輔導(dǎo)員工作需要有“耐心”。
耐心就是心里不急躁，不厭煩，能持久。俗話說：欲速則不達(dá)，在不同的時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，輔導(dǎo)員工作是針對一個群體的工作，對于幾十個甚至一百多、二百多個不同的學(xué)生，會有不同的情況和不同的問題，還有一些不可預(yù)見性事情。因此，解決各種問題，做好輔導(dǎo)員工作需要有耐心，輔導(dǎo)員工作的重點是做好全班同學(xué)的思想工作，帶領(lǐng)和幫助全班同學(xué)完成學(xué)業(yè)，全面發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。
4、做好輔導(dǎo)員工作需要“細(xì)心”。
輔導(dǎo)員工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心做有心人，體現(xiàn)在對全班同學(xué)的仔細(xì)觀察和詳細(xì)了解，體現(xiàn)在處理問題的周密性。
綜上所述，有責(zé)任心、有愛心、有耐心和細(xì)心是做好輔導(dǎo)員工作的基本要求和必要條件，彼此相互依賴，缺一不可。在工作中，我們要時刻嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做好。
隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對大學(xué)生的要求越來越高，它不僅要求大學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實踐和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。同時也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)后才知道，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。在平常的工作中，我主要從以下9方面開展班級的工作：
1、不斷學(xué)習(xí)與思考，提高自身綜合素質(zhì)：
教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識，科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
2、以身作則，以自己的行為來感染學(xué)生：
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。（有一句話是這樣說的：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生）我個人認(rèn)為這句話還是有一定的道理的：
3、努力為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：
從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上有明確的目的，自覺性強(qiáng)，態(tài)度端正，能刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，平時整天混日子，對于學(xué)習(xí)應(yīng)付差事，考試前臨時抱佛腳，甚至有極少數(shù)同學(xué)準(zhǔn)備考試時作弊。面對這一情況，作為我們輔導(dǎo)員要想方設(shè)法花大力氣，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此要充分的摸清每一名學(xué)生的思想狀況，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，幫助學(xué)生確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時的幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。如對有學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)較好的學(xué)生鼓勵其繼續(xù)深造；對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要幫助他們認(rèn)清就業(yè)的壓力，使其在專業(yè)科目上有大進(jìn)步。事實上，每個學(xué)生都有自己的興趣、愛好和特長，我們只有善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，尊重學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的熱情，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)：
大學(xué)生處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當(dāng)他們跨入大學(xué)以后，部分學(xué)生因為對新環(huán)境的適應(yīng)能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學(xué)生是按照父母的意愿進(jìn)入某個專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此不歡喜所學(xué)專業(yè)；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還是中學(xué)的一套，不適應(yīng)大學(xué)的課堂教育；有的認(rèn)為大學(xué)不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該切實加強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，如：在學(xué)生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，使學(xué)生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理疾病傾向的學(xué)生要及時的給予關(guān)心。
5、著重關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生：
輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，對家庭困難的學(xué)生情況要詳細(xì)了解，作到心中有數(shù)。對貧困學(xué)生來講，告訴他們貧困不是累贅，不是低人一等，相反，要讓他們擺脫這種陰影，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動力。
6、堅持以學(xué)生為本的思想政治教育：
思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位?？赡艽蠹叶贾?，當(dāng)代學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯（性格比較叛逆和倔強(qiáng)），所以，以學(xué)生為本的思想教育，目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。比如：多跟學(xué)生溝通和交流，多站在學(xué)生的立場考慮一些問題。讓學(xué)生的地位能到充分的體現(xiàn)。
7、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)：
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，而作為學(xué)校的產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生最重要的因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。主要從以下2點來抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)：1.多開展主題班會。每次主體班會學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為我必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。2.規(guī)范考勤制度，在我所帶的班級中“遲到記曠課”，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取“說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走回教室。
8、重視與家長的聯(lián)系，雙向管理學(xué)生：
學(xué)生的進(jìn)步，離不開輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過與家長建立聯(lián)系，通過交流，了解學(xué)生更具體的一些情況，從而更好地做好學(xué)生的思想工作。當(dāng)然也對家長提出一定的要求，讓其在生活體驗和家務(wù)事上不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。采取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
9、充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的模范帶頭作用
學(xué)生黨員、學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，他們既是各項活動的組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員老師聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定的威信，對其他同學(xué)有較強(qiáng)的影響力和號召力。因此，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，首先就必須培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干的學(xué)生骨干隊伍。事實也表明，輔導(dǎo)員只要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，學(xué)生方面的一些工作放手交給學(xué)生干部和其他同學(xué)去共同完成，這樣既培養(yǎng)了他們的能力又使學(xué)生工作得以順利展開。
感人心者，莫先乎情”。對學(xué)生有一顆愛心，在工作中我堅持想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。培養(yǎng)學(xué)生自立能力和自強(qiáng)意識，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。堅持“尊重”的教育理念。在工作過程中，我積極摸索工作方法，在做好常規(guī)工作的前提下積極創(chuàng)新，爭取帶出自己的特色團(tuán)隊，在這里也對各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和幫助表示感謝。08年的工作現(xiàn)已基本結(jié)束，有辛勤，有汗水、有喜悅、有收獲，但在工作中還存在著很多不足之處，還需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，需要同事的協(xié)助。20xx年，我要以新的姿態(tài)、新的面貌，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，謝謝！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇六
各位老師、輔導(dǎo)員，大家好。我是化學(xué)系xx級博士生馬冬昕，先后擔(dān)任化學(xué)系2字班輔導(dǎo)員和學(xué)生組長。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導(dǎo)員工作的思考與收獲。
xx年我考入清華大學(xué)的時候，還沒有智能手機(jī)，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過短信和電話；xx年我作為新生輔導(dǎo)員參加上崗培訓(xùn)的時候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員聊天時，他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強(qiáng)烈、也更加渴望被關(guān)注。
但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負(fù)有沉重的自豪感走進(jìn)清華園，對大學(xué)生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔(dān)憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學(xué)時期被動、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到大學(xué)里主動、選擇性的學(xué)習(xí)；逐漸學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，并且開始關(guān)注和思考未來。
所以學(xué)生才需要我們。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長。
優(yōu)秀的個人離不開優(yōu)秀的集體，強(qiáng)調(diào)在集體中成長是清華大學(xué)本科生培養(yǎng)的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會，我跟同學(xué)們一起探討，他們心中理想的集體應(yīng)該是什么模樣？每個人應(yīng)該為這個目標(biāo)做出怎樣的努力？經(jīng)過人人參與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風(fēng)格：化學(xué)21班精心設(shè)計了印有班級標(biāo)識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成為同學(xué)們溫暖的家；化學(xué)22班充滿創(chuàng)意地提出了“g20峰會”，每位同學(xué)輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達(dá)的機(jī)會，每個人都充分地得到來自團(tuán)體的關(guān)注與支持；基科23班在大二結(jié)束時就全部進(jìn)入實驗室開始工作，定期交流科研進(jìn)展，建立起濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。我相信，溫暖、團(tuán)結(jié)的集體是學(xué)生的家，優(yōu)秀、上進(jìn)的集體則為學(xué)生搭建成長的平臺。
二是做好深度輔導(dǎo)，支持學(xué)生實現(xiàn)個性發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我有我的希望和期待：我希望每個學(xué)生都能度過充實快樂的大學(xué)生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音，堅定地追求夢想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導(dǎo)工作表，結(jié)合每個階段學(xué)生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準(zhǔn)備地找學(xué)生談話。大一剛?cè)雽W(xué)時，我主要了解學(xué)生的生活適應(yīng)情況，作息時間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽；期中考試結(jié)束后，我重點關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生，幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習(xí)方法；大一寒假，我要求每位同學(xué)總結(jié)自己在清華的“第一學(xué)期”，并通過郵件跟大家深入交流。大二上學(xué)期，我與班主任充分溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生著手規(guī)劃未來；大二下學(xué)期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對全年級同學(xué)做“心理排查”，爭取做到同學(xué)互幫互助，輔導(dǎo)員心中有數(shù)；遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”，確保學(xué)生安全。
現(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當(dāng)年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當(dāng)選為化學(xué)系十年來首位女學(xué)生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。
三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之初，我就明確意識到，輔導(dǎo)員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導(dǎo)員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現(xiàn)專業(yè)指導(dǎo)。三個“中心”，即學(xué)習(xí)發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑”輔導(dǎo)員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難，思想壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，我就介紹他去學(xué)習(xí)發(fā)展中心接受一對一輔導(dǎo)；有學(xué)生人際交往存在一定問題，渴望探索內(nèi)心，實現(xiàn)自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參加職業(yè)興趣測評。
第二、關(guān)注培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)因材施教。清華有著豐富的資源，以“培養(yǎng)未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為目標(biāo)的星火計劃，以“持續(xù)培養(yǎng)領(lǐng)袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學(xué)堂班”等。在新生入學(xué)后不久，我就向同學(xué)們介紹了這些培養(yǎng)計劃，并鼓勵學(xué)生積極參與到“自我培養(yǎng)”環(huán)節(jié)，合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前，我所帶的2字班同學(xué)里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作三年來，我與學(xué)生一起成長。輔導(dǎo)員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在困難中成長。做輔導(dǎo)員“新手上路”時，每次跟學(xué)生談話后，我都會詳細(xì)記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學(xué)生給我的反饋來評估談話效果、習(xí)得經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生遇到心理危機(jī)時，我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護(hù)學(xué)生，到最后淡定平和的全過程，最終對學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)造成長的機(jī)會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識與技能；定期參加學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動。在學(xué)習(xí)的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對自己的了解和認(rèn)知，希望進(jìn)一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會工作的關(guān)系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長的關(guān)鍵與核心。擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員時，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔(dān)任學(xué)生組長后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認(rèn)真記錄實驗過程，及時處理實驗數(shù)據(jù)；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準(zhǔn)備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻(xiàn)，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導(dǎo)員工作。
當(dāng)然作為輔導(dǎo)員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導(dǎo)員，怎么辦呢？為此，我準(zhǔn)備了一套“應(yīng)急預(yù)案”，每周七天，每天24小時保持手機(jī)暢通，保證危機(jī)時刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應(yīng)急預(yù)案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細(xì)記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里研究生的高額獎學(xué)金，達(dá)到了學(xué)生組高年級輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。
意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學(xué)生談話時，他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說：“輔導(dǎo)員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學(xué)相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，xx年我新生入學(xué)時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導(dǎo)員。當(dāng)時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠(yuǎn)赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責(zé)任。三年前，當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導(dǎo)員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇七
時光荏苒，在電大擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近兩年?；仡^看去，兩年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，兩年過去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的輔導(dǎo)員的各項工作任務(wù)。以下是我對輔導(dǎo)員工作的四點體會。
作為一名開放教育的輔導(dǎo)員，我不僅要成為學(xué)員的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無條件的。也就是說，我必須如是對待我的每一位學(xué)員，無法像平時一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交友的對象，只要他是你的學(xué)員你就必須對其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時，作為開放教育的輔導(dǎo)員，所接觸的學(xué)員類型、層次、來源也更為廣泛，學(xué)員都來自不同的工作崗位，學(xué)員的愛好、年齡、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。沒有克服不了的困難，所以我必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態(tài)，做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對性。期間，身邊發(fā)生了許多讓我難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，使我的自身素質(zhì)有所提高。
我們的學(xué)員來自各個崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。雖然大家都是成人了，但我覺得他們需要更多的關(guān)愛，上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班后原可以輕松地躺在沙發(fā)上看看電視或雜志什么的，但現(xiàn)在卻選擇了來電大學(xué)習(xí)，有的學(xué)員已為人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這種前提下， 他們能靜下心來坐在課堂上學(xué)習(xí)，有的時候我真的很敬佩他們，覺得他們真的很不容易。如果換成是自己，我是否也能堅持到底呢?經(jīng)常這樣換位思考，我覺得更有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了更好地為學(xué)員提供一站式的服務(wù)，除了每次上課前短信通知外，我還每周更新輔導(dǎo)員主頁，在公告欄中顯示本周上課時間，開學(xué)初將本學(xué)期所學(xué)課程的課件或?qū)W習(xí)資料上傳，期末復(fù)習(xí)的時候收集整理歷屆試卷和復(fù)習(xí)資料等，這樣可以幫他們節(jié)省很多時間。
為了更好地能夠走進(jìn)他們，兩年來我一直堅持每次課跟班聽課(除自己有課之外)，這樣
我可以更好地了解班級的出勤情況，也方便了學(xué)員，記得有位老師問過我每次都跟班聽課，那樣不是會浪費自己很多時間嗎?我覺得不然，作為新教師的我，有很多不足之處，借此機(jī)會不僅可以學(xué)到知識而且可以學(xué)習(xí)別的教師的教學(xué)方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什么的，何樂而不為呢?課間和大家交流，了解他們所需所想，盡我所能為他們解決所面對的困惑。我想只有學(xué)員認(rèn)同了你，關(guān)系又相對融洽，你對學(xué)員的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)員，相信絕大多數(shù)的學(xué)員都會用同樣的感情去回報你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們事情當(dāng)成自己的事情那樣去用心處理。
輔導(dǎo)員工作是一項系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個人能力外，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗，不斷地在學(xué)中干，在干中學(xué)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我不僅要有足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力。成人學(xué)員的維權(quán)意識很強(qiáng)，所以我覺得在處理問題的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言語表達(dá)，盡量不要和學(xué)員發(fā)生沖突。我平時經(jīng)常向周圍的老師學(xué)習(xí)、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補(bǔ)短，互相提高，我覺得這是非常必要的。
輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上。 首先，對學(xué)員的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。在實踐中加入人性化管理，對學(xué)員的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)員的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們來上面授輔導(dǎo)課;按時遞交老師布置的任務(wù)，如行考作業(yè)、實驗報告等;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等。但在具體實施過程中，針對不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理，針對成人學(xué)員我覺得應(yīng)該嚴(yán)格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同年齡的人群而有所不同。我們班如果有連續(xù)兩次面授輔導(dǎo)課沒來的學(xué)員，我一般主動打電話聯(lián)系對方，了解其不來上課的原因，而不是一接通電話就用強(qiáng)硬的語氣埋怨對方，或許他家里或單位真的有什么事情脫不開身呢?當(dāng)然也不排除有故意曠課的。所以我覺得要因人因事而已，切實把管理工作做實、做細(xì)、做到位。
做好學(xué)員的表率。平時每次上課，我都盡可能早5分鐘到班級，把黑板擦干凈，檢查桌子椅子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會發(fā)現(xiàn)先到班級的同學(xué)會主動把黑板擦干凈，雖然是件微不足道的小事，但我卻很感動。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)員要做到的自己首先做到。
總之，我覺得輔導(dǎo)員工作是一項彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這兩年中時常深感自己知識與能力的欠缺，在今后的工作中要不斷去摸索，去實踐的，我覺得輔導(dǎo)員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有最好，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為電大的學(xué)員腳踏實地、一步一個腳印地服務(wù)著。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天我演講的主題是《共筑青春夢》。
中國夢,集國家夢、民族夢、“個人夢”于一身，引領(lǐng)一代人認(rèn)識自我、奮發(fā)向上。歲月流轉(zhuǎn)，“中國夢”已不再是一個單純的字眼，從工人到農(nóng)民、從醫(yī)生到警察，各行各業(yè)的人們都參與其中。大學(xué)生正是這個時代的重要組成部分，他們在大學(xué)時光完善世界觀、人生觀和價值觀，他們是日后祖國建成小康社會這一偉大夢想的主力軍。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，我從加入瓊州學(xué)院的那一刻起，我的夢便和瓊州學(xué)院緊緊連在了一起，和同學(xué)們緊緊連在了一起。
人最可怕的時候是不知道夢在哪里的時候，沒有夢想，沒有追求，最苦的還是自己。我喜歡用行動幫助同學(xué)們明晰自己的的夢想，讓他們了解自身的優(yōu)點和長處，確定將來的目標(biāo)和方向。每個人所追求的方向是不同的，那么自然也會有不同的選擇，有的人選擇扎根在圖書館，有的人選擇投身于實驗室，也有的人選擇進(jìn)入社會歷練，雖然方式大相徑庭，但他們都充實著自己的大學(xué)生活，自覺的抵擋誘惑、用行動去證明自我，他們在勇敢地向夢想邁進(jìn)。
現(xiàn)在的學(xué)生們已漸漸告別了青澀的模樣，他們迎著風(fēng)，無所畏懼，堅韌頑強(qiáng)。而站在20歲尾巴尖上的我同樣也有我的夢想，我希望做一個快樂的輔導(dǎo)員，就像一個筑夢人，用自己的真誠與學(xué)生成為朋友，與他們促膝長談，或交流心得，或講述經(jīng)驗，讓自己在工作的每一天，去幫助需要幫助的學(xué)生。無論是解決學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活上的困難，還是當(dāng)班級同學(xué)更加團(tuán)結(jié)友愛，又或是所帶的班級競賽傳來喜訊，甚至包括幫助學(xué)生找到合適的實習(xí)崗位，這都會讓我變得快樂。當(dāng)畢業(yè)到來，當(dāng)學(xué)生們因為與他們共度大學(xué)時光的人是我感到值得時，這，就是我最大的滿足。
輔導(dǎo)員是平凡的，但是中國夢實現(xiàn)是由無數(shù)個平凡卻不可或缺的人組成的。每個人都有他自身的價值，每個人都存在必然性，我既然暫時做不了照耀四方的燈塔，那我就做一把舵，盡我所能，為我的學(xué)生找出一條安全的航道，他們的夢，就是我的夢。和一批學(xué)生揮淚告別，再和一批新生指點未來，來來往往間，夢想萌芽、成長，最后參天而立，我愿在這個輪回里，盡自己微薄的力量，腳踏實地、只爭朝夕，以輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命為動力，與同學(xué)們一同努力，為夢想拼搏，讓青春飛揚!
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
首先，我代表所有的輔導(dǎo)員老師和老隊員向新隊員朋友們表示衷心的祝賀。愿你們胸前的紅領(lǐng)巾能時刻激勵你們?nèi)〉靡粋€又一個進(jìn)步。
在這個陽光明媚的節(jié)日里。我們相聚在一起?？吹侥銈儬N爛的笑容，是我們輔導(dǎo)員最大的收獲。你們是祖國的'花朵，是祖國的棟梁，祖國需要你們。在此，我代表全體輔導(dǎo)員老師祝愿每一個隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會上的好少年，弘揚少先隊奮發(fā)向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準(zhǔn)備。
作為祖國花朵的培養(yǎng)者，我們牢記自己的職責(zé)，對隊員負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個隊員。隊員就是我們的資本，每一個輔導(dǎo)員都希望看到自己培養(yǎng)出的是一批高素質(zhì)的人才。作為一名稱職的輔導(dǎo)員我們將對全體隊員充滿愛心、耐心和誠心，記得一位著名的教育家說過：愛自己的孩子，是人；愛別人的孩子，是神。選擇了輔導(dǎo)員這一行，那么我們就要學(xué)著做“神”。對工作我們會有熱心和恒心，既然選擇了這份工作我們輔導(dǎo)員就會以極大的熱情去投入工作，一心撲在工作上，無論遇到什么困難，都要持之以恒，讓時間去證明一切。對自己更會有信心。工作不能怕字當(dāng)先，要增強(qiáng)自信心，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識豐富自己，不要怕工作中學(xué)生出問題，要有信心解決好發(fā)生的問題，讓我們在實踐中成長，讓我們在工作中不斷完善。
最后我再次代表全體輔導(dǎo)老師向親愛的少先隊員們表示節(jié)日的祝賀。我們將用這無私般純潔的心，共同攜起手，用我們的愛，理性之光，呵護(hù)千萬只雛鷹自由健康地飛翔。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十
尊敬的各位來領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我很高興能夠成為一名優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員。自參加工作以來，我便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信、有朝氣的我也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員。面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。 我熱愛少先隊工作，正如我自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
相信今后我一定會做得更加出色！
最后祝老師們身體健康！工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！節(jié)日快樂！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的少先隊員們：
上午好！
今天是“六一”國際兒童節(jié)，我們歡聚一堂，用愉快的心情共同慶祝少年兒童自己的節(jié)日，在此，我謹(jǐn)代表全體少先隊輔導(dǎo)員老師們向少先隊員們表示節(jié)日的問候，祝你們節(jié)日快樂！同時，借此機(jī)會向關(guān)心支持我校工作的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝。
少先隊員們，你們是祖國的希望，我們輔導(dǎo)員老師為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興。然而今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的節(jié)日里，我們更是希望你們樹立理想的航標(biāo)，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成講道德的好習(xí)慣，希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者，希望你們擁有健康的體魄，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好少年，大自然中的好朋友。弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天，做好一切準(zhǔn)備。
我們輔導(dǎo)員老師們也會始終圍繞少先隊的中心工作，把提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者作為我們的奮斗目標(biāo)。按照“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的總體要求，樹立“兒童為本、體驗為重、服務(wù)為先、隊建為基、整合為用”的工作理念。發(fā)揮少先隊陣地育人作用，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實際，精心設(shè)計和開展豐富多彩的少先隊活動。提高少先隊工作水平，推動我校少先隊工作的發(fā)展。
少先隊員們，“六一”是你們最快樂的日子，讓隊旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚，笑臉伴隨著希望盡情綻放。最后祝全體少先隊員們度過一個健康快樂，有意義的“六一”節(jié)。
謝謝大家！ 今天，又有四十四位新隊員掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，看著你們胸前飄動的紅領(lǐng)巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的輔導(dǎo)員老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。愿胸前的紅領(lǐng)巾能時刻激勵你們?nèi)〉靡粋€又一個進(jìn)步。老師請相信你們一定會更加努力，為班級和學(xué)校爭光，用自己的實際行動，證明自己無愧于少先隊員這個神圣的稱號。我們堅信：在紅領(lǐng)巾的引領(lǐng)下，你們一定會成為求實展翅高飛的雄鷹！
希望你們用自己的實際行動為我們胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩吧！
迎著和煦的春風(fēng)走來，踏著綿綿的春雨走來，一支健康向上的集體，隨朝陽升起，
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是交通運輸系老師xxx，現(xiàn)擔(dān)任16級汽修03班的輔導(dǎo)員，同時擔(dān)任著我系的《電工與電子技術(shù)》這門課，并兼管著交通運輸系學(xué)生實習(xí)和就業(yè)工作。今天很榮幸能夠在這里和大家傾心交流。
我認(rèn)為，輔導(dǎo)員首先是一名思政輔導(dǎo)員。
其次，輔導(dǎo)員是一名管理輔導(dǎo)員。
再次、輔導(dǎo)員是一名心理輔導(dǎo)員。
最后，輔導(dǎo)員是一名服務(wù)型輔導(dǎo)員。
做好學(xué)生大一時的指引者，大二時的傾聽者，大三時的支持者，我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生才能共進(jìn)步。我是平凡的人，做平凡的事，用平凡小事，指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生如何安排三年大學(xué)生活。學(xué)做人，學(xué)做事，學(xué)孝道，學(xué)感恩，從而提高自己的素養(yǎng)和內(nèi)涵！
大一時期，是學(xué)生進(jìn)入一個全新世界的時候，他們會好奇，充滿疑惑。當(dāng)然，也會手足無措，不知所往。我會以一個指引者的身份，明確的告訴他們，需要做什么，才能順利且有意義的度過大學(xué)三年，以歲月沉積后的經(jīng)驗，給學(xué)生躁動不安的內(nèi)心以坦然和淡定，給學(xué)生混沌昏暗的思緒中，照進(jìn)天心一線的亮光。從而指引，開導(dǎo)，為他們鋪設(shè)未來，設(shè)定三年計劃，定下目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，不留遺憾！
大二時期，我是傾聽者。學(xué)生開始接觸這個世界中的諸多法則，融入這個社會。他們會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活并沒有想象的那么完美。發(fā)現(xiàn)與自己的夢想越走越遠(yuǎn)。也許正陷入困境無法擺脫。我就做他們的傾聽者。去理解他們，包容他們，同時，迅速找出他們的問題所在，幫助糾正錯誤，重歸正途。以一個旁觀者的角度，客觀全面的給學(xué)生準(zhǔn)確的定位，幫助學(xué)生規(guī)劃自己的人生。并引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)專業(yè)課，分析各門專業(yè)課的重要性，引導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。并鋪設(shè)畢業(yè)后的道路，自己將要何去何從，讓學(xué)生知道生活不易，時間的短暫，父母的年邁，自己要承擔(dān)的責(zé)任等等。
初入校園時，他們雖稚氣未脫，卻滿懷欣喜。帶著熱情和好奇，尋找著未來的方向。時而彷徨，時而迷茫，我就給他們指點迷津。軍訓(xùn)的日子很辛苦，我?guī)椭麄儓远ㄗ约旱男拍?，不放棄，不急躁。從高中時期被管制的學(xué)習(xí)方式,過度到大學(xué)放養(yǎng)模式，學(xué)會去適應(yīng)。幫他們解除困惑。教導(dǎo)他們一步一個腳印，用思考和行動去換成功。鞭策他們一定會不忘初心，人生路上砥礪前行！
總之，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，用心去澆灌學(xué)生的心田，用平凡之語，平凡小事，去碰幢學(xué)生的心靈，去播撒更多希望的種子，譜寫學(xué)生的美好未來！
謝謝大家的聆聽！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機(jī)會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師、同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
在新學(xué)期開始的時候，校大隊部要對同學(xué)們提出以下幾點要求：
首先，要做到儀表整潔。整潔的儀表給老師、同學(xué)們帶來一個好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。還要自覺配戴好紅領(lǐng)巾，她是少先隊員的標(biāo)志，戴好她，只會讓你顯得更精神。
第二，爭做文明守紀(jì)的好孩子。對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們在行為習(xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌。在和同學(xué)的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護(hù)低年級的小同學(xué)。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們做一個有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀(jì)守法的人。
這學(xué)期我校還將開展豐富多彩的少先隊活動。
開學(xué)這個月：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好隊員。
三月份：“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”義務(wù)清掃街道；開展“我懂事了”活動，結(jié)合三、八婦女節(jié)，要求隊員在3月8日那天做一、兩件令媽媽或奶奶或老師等感到高興、欣慰的事。
四月份：講英雄、學(xué)英雄，做熱愛祖國的好隊員。
清明節(jié)前后，開展革命傳統(tǒng)教育：結(jié)合“講革命故事，唱革命歌曲，學(xué)革命精神”開展系列主題活動，讓隊員們通過講故事和用自己的歌聲等方式緬懷革命先烈。
五月份：迎“六一”節(jié)大型慶祝活動籌備工作。
六月份：慶“六一”文藝匯演。
六、七月份：迎接期末考試，勤思考、樂探究，愛學(xué)習(xí)、有方法的好隊員。
結(jié)合班級各項工作的開展情況，對優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊員、文明雛鷹中隊中隊進(jìn)行表彰獎勵。
愿同學(xué)們在新的學(xué)期里，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展！
愿我們的老師身體健康、萬事如意！
最后，我有一句話想與大家分享：心在遠(yuǎn)方，腳在路上，一步一步走，你就能成功！
謝謝大家。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十三
親愛的同學(xué)們，你們好！
這是我們xx班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是xxx，你們這幾年的輔導(dǎo)員，在你們未來幾年的校園生活和學(xué)習(xí)之中，都是由我來陪伴你們，如果你們在學(xué)習(xí)或是校園生活當(dāng)中有什么樣的難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學(xué)里面可以好好的學(xué)習(xí)，也可以健康順利的長大，在這里，我身為你們的'輔導(dǎo)員，我也有幾點意見想要向你們提出。
1、大學(xué)的學(xué)習(xí)雖說沒有高中的那么緊張，時間也沒有那么緊迫，但是你們依舊是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是你們最重要的任務(wù)，是你們的首要任務(wù)，所以在大學(xué)里面也要好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽講。
2、大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的會有很大的區(qū)別，對于你們自己所熱愛的專業(yè)也要去用心的學(xué)習(xí)理論和實踐的知識，全方面其發(fā)展，同時也希望你們可以對自己的學(xué)習(xí)保持熱愛。
3、要按時的到達(dá)教師上課，大學(xué)不會每一天都有很多的課，所以大學(xué)的學(xué)習(xí)是需要你們足夠的自覺和主動的。
4、希望你們可以課余的時間里，找到自己喜歡的有意義的生活方式去生活，利用好一切的時間，將時間發(fā)揮到最佳的狀態(tài)。
5、在有限的大學(xué)時光里，盡自己最大的全力和可能去更好的充實自己的校園生活，珍惜時間，抓緊一切的時間，不荒廢學(xué)業(yè)以及浪費時間。
6、你們現(xiàn)在也是一名成年人了，所以你們應(yīng)該也能清楚的辨別事情的是非對錯，對自己所要做的事情也要先考慮清楚，思考事情的后果之后再去決定要不要去做這件事情。
7、在學(xué)校就要有學(xué)生的樣子，遵守學(xué)校和班級的紀(jì)律，做到不遲到，不早退，不曠課，不缺課，認(rèn)真的完成老師交代的任務(wù)，在學(xué)校學(xué)習(xí)更多的知識。
8、希望你們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，都可以有一個良好的三觀，對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學(xué)校園里更好的成長和完善自我。
大學(xué)的時間過的也是非常的快的，相信你們在進(jìn)入到大學(xué)的校園里面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以盡快的融入到現(xiàn)在的校園里面，更快的適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)和生活，找到屬于你自己的生活方式，在校園里面展現(xiàn)出自己的優(yōu)點以及長處，相信我們班的學(xué)生都可以迅速的融入與適應(yīng)校園，迅速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也迅速的將自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)入到正規(guī)。
看著你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希望你們不負(fù)重望，勇往直前。我要說的也已經(jīng)結(jié)束了，未來是屬于你們的，加油吧，少年吧！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十四
各位同學(xué)：
大家好，今天的主題班會開得很生動，非常好，是一堂很好的法制教育課，同學(xué)們一定受到了教育，收獲不小。希望今后能把各類主題班會開得更好。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守學(xué)校規(guī)定，違反校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見，不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境，破壞和干擾了正常的教學(xué)生活秩序，這是所有人都不愿意看到的。
目前大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)象日益嚴(yán)峻，大學(xué)生一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個家庭甚至是多個家庭?！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！苯璐藱C(jī)會，我想強(qiáng)調(diào)以下5點：
同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對照《手冊》反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學(xué)們都能夠按照《手冊》規(guī)定來做，那么同學(xué)們就會遠(yuǎn)離違法犯罪。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”、“朋友”的影響下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛，結(jié)交對自己真正有幫助作用的朋友，多結(jié)交道德品質(zhì)高尚的同學(xué)。
你們這個年齡段，尤其是男同學(xué)血氣方剛，常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)，充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學(xué)們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任的。
網(wǎng)絡(luò)確實給我們帶來了獲取信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)在日益突出，這就要求我們同學(xué)要正確地使用網(wǎng)絡(luò)。希望同學(xué)們在上網(wǎng)時能夠做到以下幾點：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強(qiáng)自我意識，不隨意約會網(wǎng)友。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
5、不參與非法的游行集會，遠(yuǎn)離邪教組織。
同學(xué)們，作為新時代大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的大學(xué)生。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同行：
大家好。我是來自xx大學(xué)的一名輔導(dǎo)員，20xx年開始從事輔導(dǎo)員工作，很有幸受學(xué)校的委派參加本期輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班。首先，請允許我代表第七期培訓(xùn)班的所有學(xué)員向關(guān)心和愛護(hù)全省輔導(dǎo)員工作的省教育廳領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意；向精心組織和認(rèn)真籌備本次培訓(xùn)的xxx大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最真誠的謝意。
5天來，教育部、xx省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地和研修中心xx大學(xué)基地的老師們?yōu)槲覀兙陌才帕嗽S多知名專家的講座，使我大開眼界受益匪淺，與優(yōu)秀輔導(dǎo)員和兄弟院校同仁的交流使我認(rèn)知了許多工作上的盲點，學(xué)會了許多技巧，應(yīng)該說我取得了理論和實踐的雙豐收。以下是我的幾點體會：
一、提高了認(rèn)識，堅定了信念。不瞞大家說，這次來培訓(xùn)前我對我的工作產(chǎn)生一定的消極思想，日益重復(fù)的工作、無休不止的電話、千頭萬緒的瑣事讓我對輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生了極大的厭惡情緒，應(yīng)該說是優(yōu)秀輔導(dǎo)員高老師語重心長的提醒、xx大學(xué)xx處長幽默睿智的話語還有每一位專家教授對于學(xué)生工作的熱忱和重視，讓我對輔導(dǎo)員工作有了更為全面深刻的認(rèn)識，對自己的工作有了全新準(zhǔn)確的定位。輔導(dǎo)員工作是一項以心育新，以德育德，以人格育人格，以智慧育智慧的艱苦而崇高的精神勞動。它的艱苦在于勞心、勞力、勞智慧，它的崇高在于育人、樹德、鑄靈魂。既然選擇了這樣一份職業(yè)，我就必須時刻注意加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)，不斷地提高實踐能力和工作能力，踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，這樣才能讓祖國放心、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、更讓自己安心。
二、增長了知識，開闊了思路。能夠在一次培訓(xùn)班上集中聆聽到這么多位專家教授關(guān)于學(xué)生工作的研究成果和真知灼見，使我猶如醍醐灌頂茅塞頓開，xx教授關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的變化和輔導(dǎo)員管理理念的創(chuàng)新理論、xx老師對于大學(xué)生心里健康教育的闡述還有孫清潮書記對于大學(xué)生突發(fā)行為應(yīng)急處置個案的分析讓我不但明確了堅持教育和自我教育、堅持理論教育和社會實踐、堅持解決思想問題和實際問題、堅持教育與管理相結(jié)合的工作思路，同時也使我明白雖然輔導(dǎo)員的工作實踐性很強(qiáng)，但必要的理論修養(yǎng)是必備的，實踐出理論，理論再反過來指導(dǎo)實踐，這樣能使我們站得更高，看得更遠(yuǎn)，提高預(yù)見性的分析問題和解決問題的能力，更加有利于工作的開展和創(chuàng)新。
三、認(rèn)識了朋友，收獲了經(jīng)驗。5天來，利用分組研討和研修基地為我們搭建溝通交流的平臺，我們充分交流了對高校輔導(dǎo)員班主任工作的感受，暢談了大學(xué)生思想政治教育的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到了其他學(xué)校好的經(jīng)驗和做法。xx大學(xué)的“課外十二學(xué)分”，xx大學(xué)的所有輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)的專職培訓(xùn)，還有很多好的經(jīng)驗和做法，對今后我校更好的開展工作都有很強(qiáng)的啟迪和借鑒作用。雖然即將話別，但我們的xx才剛剛開始，相信通過已經(jīng)建立起得信息渠道和交流平臺，今后我們將會走的更近，走得更遠(yuǎn)。
輔導(dǎo)員的工作很繁瑣，所做的工作“上接天下接地”，有無數(shù)的喜悅與學(xué)生共享，也有數(shù)不盡的辛酸自己吞咽。我們也更深刻的認(rèn)識到我們是社會舞臺上的小角色，但是教育是社會生活中的大事業(yè)，小角色從事大事業(yè)，只要我們有大付出就一定能夠收獲學(xué)生的大德、大智慧。作為一名普通的學(xué)生思想政治教育工作者，我們所有的輔導(dǎo)員同志也必定能在輔導(dǎo)員的社會小角色上成就一番大事業(yè)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行在今后的生活、工作中身體健康、萬事如意，謝謝！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位來領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！
我很高興能夠成為一名優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員。自參加工作以來，我便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信、有朝氣的我也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員。面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。
我熱愛少先隊工作，正如我自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
相信今后我一定會做得更加出色！
最后祝老師們身體健康！工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十七
輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔！輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步！
尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學(xué)們：大家好!
我是來自美術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員**，已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導(dǎo)員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情！作為一種追求，一種專業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導(dǎo)員？”
我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步！
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車”， 指是的牙床，二者相互依存。輔導(dǎo)員與學(xué)生，正是這種相互依存的關(guān)系。 “社會主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才？如何培養(yǎng)這樣的人才？”這是當(dāng)前我國高等教育應(yīng)當(dāng)始終思考的兩大主題！作為親密接觸大學(xué)生的一線輔導(dǎo)員，我們的價值顯而易見！——輔導(dǎo)員 絕不是可有可無的！
要真正實現(xiàn)這樣的價值，我們還得做好一個字，那 就是“導(dǎo)”?！皩?dǎo)”有兩層含義，一是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。我們要真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就要在學(xué)生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問：如果自己都胸?zé)o大志，萎靡不振，如何引領(lǐng)我們的學(xué)生？又將把學(xué)生引向何方？那才是真正的誤人子弟！
“導(dǎo)”的第二層意思，就疏通和疏導(dǎo)。大禹治水之所以成功，就在于他沒有“堵”，而是“導(dǎo)”。
我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里有一名雕塑專業(yè)的男生，剛進(jìn)大學(xué)，便處處與眾不同。別人軍訓(xùn)，他跑去文學(xué)院聽課；別人上課，他跑到街上去給人畫像；別人下課了他在教室搞創(chuàng)作；別人睡覺了，他把寢室燈打開畫素描。結(jié)果軍訓(xùn)任務(wù)沒完成，專業(yè)課老師不給打成績，寢室關(guān)系也非常緊張。
遇到這種問題學(xué)生該怎么辦？是“堵”，還是“導(dǎo)”？
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴(yán)厲批評，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f過“有教無類”，他還是個孩子呀。有個專家說過“沒有差的學(xué)生只有差的老師！”。我開始檢討自己，不準(zhǔn)他這樣，不準(zhǔn)他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓(xùn)，卻在軍訓(xùn)報上發(fā)表了1篇文學(xué)作品，很有文采；他是雕塑專業(yè)第一名，專業(yè)突出；家里經(jīng)濟(jì)很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學(xué)校開有文學(xué)選修課，還可以上二專；我鼓勵他準(zhǔn)備作品參加學(xué)院的年展，支持課余時間勤工儉學(xué)。
這次談話，成了一個轉(zhuǎn)折點。他的那些另類習(xí)慣也漸漸改了，最終順利完成了學(xué)業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動畫公司的中層技術(shù)骨干，今年暑假，我去上?？词啦?，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景！
那一刻，我覺得黃浦江是那樣的美好！
如果溯江而上，江水會來到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應(yīng)該“堵”還是“疏”的古老故事！
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進(jìn)他們，你才能更好地“輔”和“導(dǎo)”。
教師，是人類最偉大的造夢大師！
指導(dǎo)學(xué)生，其實也在指導(dǎo)我們自己！
在這“指導(dǎo)”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海的壯麗美景！ 謝謝大家1
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天，我競聘的崗位是縣級大隊輔導(dǎo)員職務(wù)，我認(rèn)為自己符合學(xué)校對這一職務(wù)的要求。下面我將列出我的幾點：
1、工作十二年以來，我具備較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力強(qiáng)，擅長組織少先隊活動，能夠獨當(dāng)一面地開展少先隊工作。
2、作為中文畢業(yè)生，現(xiàn)正攻讀在職研究生，我具備一定的文字功底，擅長組織文字材料，宣傳德育、少先隊工作比較有利。
3、學(xué)校正在走一條科研興校之路，我積累了較強(qiáng)的科研能力，善于鉆研，符合新時期對大隊輔導(dǎo)員的要求。
4、我年輕，有開拓意識和創(chuàng)新精神。能吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作，能配合好德育處及各部門開展工作。
5、我有兩年的.大隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，了解少先隊的工作；而且多年的班主任工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定，愿意為大家做好服務(wù)和溝通工作。
1、我熱愛少先隊工作，喜歡和孩子們在一起。借此機(jī)會，能夠更好地發(fā)揮自己的特長，圓滿地完成工作。
2、另外，這次競聘對于曾經(jīng)受過一點小小挫折的我來說，也是對自我的一次挑戰(zhàn)。希望通過這次機(jī)會，能夠更好地完善自己，提升自己。
三、今后工作設(shè)想：
如果我能夠走上大隊輔導(dǎo)員的崗位，我將繼承和發(fā)揚好我校少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極配合德育處，抓好少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)；團(tuán)結(jié)各位中隊輔導(dǎo)員，強(qiáng)化隊員思想品德教育和文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)；切準(zhǔn)時代脈搏，開展好豐富多彩的少先隊活動。
最后，懇請大家支持我并對我提出寶貴的意見和建議。謝謝！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十九
各位老師、輔導(dǎo)員：
大家好！我是化學(xué)系2012級博士生馬冬昕，先后擔(dān)任化學(xué)系2字班輔導(dǎo)員和學(xué)生組長。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導(dǎo)員工作的思考與收獲。
2008年我考入清華大學(xué)的時候，還沒有智能手機(jī)，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過短信和電話；2012年我作為新生輔導(dǎo)員參加上崗培訓(xùn)的時候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員聊天時，他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強(qiáng)烈、也更加渴望被關(guān)注。
但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負(fù)有沉重的自豪感走進(jìn)清華園，對大學(xué)生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔(dān)憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學(xué)時期被動、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到大學(xué)里主動、選擇性的學(xué)習(xí)；逐漸學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，并且開始關(guān)注和思考未來。
所以學(xué)生才需要我們。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長。
優(yōu)秀的個人離不開優(yōu)秀的集體，強(qiáng)調(diào)在集體中成長是清華大學(xué)本科生培養(yǎng)的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會，我跟同學(xué)們一起探討，他們心中理想的集體應(yīng)該是什么模樣？每個人應(yīng)該為這個目標(biāo)做出怎樣的努力？經(jīng)過人人參與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風(fēng)格：化學(xué)21班精心設(shè)計了印有班級標(biāo)識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成為同學(xué)們溫暖的家；化學(xué)22班充滿創(chuàng)意地提出了“g20峰會”，每位同學(xué)輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達(dá)的機(jī)會，每個人都充分地得到來自團(tuán)體的關(guān)注與支持；基科23班在大二結(jié)束時就全部進(jìn)入實驗室開始工作，定期交流科研進(jìn)展，建立起濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。我相信，溫暖、團(tuán)結(jié)的集體是學(xué)生的家，優(yōu)秀、上進(jìn)的集體則為學(xué)生搭建成長的平臺。
二是做好深度輔導(dǎo)，支持學(xué)生實現(xiàn)個性發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我有我的希望和期待：我希望每個學(xué)生都能度過充實快樂的大學(xué)生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音，堅定地追求夢想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導(dǎo)工作表，結(jié)合每個階段學(xué)生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準(zhǔn)備地找學(xué)生談話。大一剛?cè)雽W(xué)時，我主要了解學(xué)生的生活適應(yīng)情況，作息時間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽；期中考試結(jié)束后，我重點關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生，幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習(xí)方法；大一寒假，我要求每位同學(xué)總結(jié)自己在清華的“第一學(xué)期”，并通過郵件跟大家深入交流。大二上學(xué)期，我與班主任充分溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生著手規(guī)劃未來；大二下學(xué)期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對全年級同學(xué)做“心理排查”，爭取做到同學(xué)互幫互助，輔導(dǎo)員心中有數(shù)；遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”，確保學(xué)生安全。
現(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當(dāng)年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當(dāng)選為化學(xué)系十年來首位女學(xué)生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。
三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之初，我就明確意識到，輔導(dǎo)員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導(dǎo)員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現(xiàn)專業(yè)指導(dǎo)。三個“中心”，即學(xué)習(xí)發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑”輔導(dǎo)員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難，思想壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，我就介紹他去學(xué)習(xí)發(fā)展中心接受一對一輔導(dǎo)；有學(xué)生人際交往存在一定問題，渴望探索內(nèi)心，實現(xiàn)自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參加職業(yè)興趣測評。
第二、關(guān)注培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)因材施教。清華有著豐富的資源，以“培養(yǎng)未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為目標(biāo)的星火計劃，以“持續(xù)培養(yǎng)領(lǐng)袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學(xué)堂班”等。在新生入學(xué)后不久，我就向同學(xué)們介紹了這些培養(yǎng)計劃，并鼓勵學(xué)生積極參與到“自我培養(yǎng)”環(huán)節(jié)，合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前，我所帶的2字班同學(xué)里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作三年來，我與學(xué)生一起成長。輔導(dǎo)員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在困難中成長。做輔導(dǎo)員“新手上路”時，每次跟學(xué)生談話后，我都會詳細(xì)記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學(xué)生給我的反饋來評估談話效果、習(xí)得經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生遇到心理危機(jī)時，我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護(hù)學(xué)生，到最后淡定平和的全過程，最終對學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)造成長的機(jī)會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識與技能；定期參加學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動。在學(xué)習(xí)的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對自己的了解和認(rèn)知，希望進(jìn)一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會工作的關(guān)系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長的關(guān)鍵與核心。擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員時，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔(dān)任學(xué)生組長后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認(rèn)真記錄實驗過程，及時處理實驗數(shù)據(jù)；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準(zhǔn)備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻(xiàn)，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導(dǎo)員工作。
當(dāng)然作為輔導(dǎo)員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導(dǎo)員，怎么辦呢？為此，我準(zhǔn)備了一套“應(yīng)急預(yù)案”，每周七天，每天24小時保持手機(jī)暢通，保證危機(jī)時刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應(yīng)急預(yù)案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細(xì)記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里研究生的高額獎學(xué)金，達(dá)到了學(xué)生組高年級輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。
意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學(xué)生談話時，他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說：“輔導(dǎo)員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學(xué)相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，2008年我新生入學(xué)時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導(dǎo)員。當(dāng)時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠(yuǎn)赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責(zé)任。三年前，當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導(dǎo)員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇二十
親愛的同學(xué)們：
你們好！
這是我們xxx班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是xxx，你們這幾年的輔導(dǎo)員，在你們未來幾年的校園生活和學(xué)習(xí)之中，都是由我來陪伴你們，如果你們在學(xué)習(xí)或是校園生活當(dāng)中有什么樣的難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學(xué)里面可以好好的學(xué)習(xí)，也可以健康順利的長大，在這里，我身為你們的輔導(dǎo)員，我也有幾點意見想要向你們提出。
1、大學(xué)的學(xué)習(xí)雖說沒有高中的那么緊張，時間也沒有那么緊迫，但是你們依舊是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是你們最重要的任務(wù)，是你們的首要任務(wù)，所以在大學(xué)里面也要好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽講。
2、大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的會有很大的區(qū)別，對于你們自己所熱愛的專業(yè)也要去用心的學(xué)習(xí)理論和實踐的知識，全方面其發(fā)展，同時也希望你們可以對自己的學(xué)習(xí)保持熱愛。
3、要按時的到達(dá)教師上課，大學(xué)不會每一天都有很多的課，所以大學(xué)的學(xué)習(xí)是需要你們足夠的自覺和主動的。
4、希望你們可以課余的時間里，找到自己喜歡的有意義的生活方式去生活，利用好一切的時間，將時間發(fā)揮到最佳的狀態(tài)。
5、在有限的大學(xué)時光里，盡自己最大的全力和可能去更好的充實自己的校園生活，珍惜時間，抓緊一切的時間，不荒廢學(xué)業(yè)以及浪費時間。
6、你們現(xiàn)在也是一名成年人了，所以你們應(yīng)該也能清楚的辨別事情的是非對錯，對自己所要做的事情也要先考慮清楚，思考事情的后果之后再去決定要不要去做這件事情。
7、在學(xué)校就要有學(xué)生的樣子，遵守學(xué)校和班級的紀(jì)律，做到不遲到，不早退，不曠課，不缺課，認(rèn)真的完成老師交代的任務(wù)，在學(xué)校學(xué)習(xí)更多的知識。
8、希望你們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，都可以有一個良好的三觀，對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學(xué)校園里更好的成長和完善自我。
大學(xué)的時間過的也是非常的快的，相信你們在進(jìn)入到大學(xué)的校園里面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以盡快的融入到現(xiàn)在的校園里面，更快的適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)和生活，找到屬于你自己的生活方式，在校園里面展現(xiàn)出自己的優(yōu)點以及長處，相信我們班的學(xué)生都可以迅速的融入與適應(yīng)校園，迅速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也迅速的將自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)入到正規(guī)。
看著你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希望你們不負(fù)重望，勇往直前。我要說的也已經(jīng)結(jié)束了，未來是屬于你們的，加油吧，少年吧！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇二十一
班主任、輔導(dǎo)員是學(xué)生班級和學(xué)校之間聯(lián)系的橋梁，同時也是整個班級管理的教育者和引導(dǎo)者，班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、輔導(dǎo)員，必須抓好班級管理工作。作為一名專職輔導(dǎo)員，在班級日常中，我主要采取了以下一幾點措施：
我一直把思想政治工作置于班級工作的首要問題來抓?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。所以，在平時的工作中，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。開展形式多樣、實效顯著、啟發(fā)性強(qiáng)的主題教育活動，例如以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)開展行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。
現(xiàn)在的學(xué)生還處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當(dāng)他們跨入大學(xué)以后，部分學(xué)生因為對新環(huán)境的適應(yīng)能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學(xué)生是按照父母的意愿進(jìn)入某個專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此不歡喜所學(xué)專業(yè)；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)大學(xué)的課堂教育；有的認(rèn)為大學(xué)不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，我著重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)與引導(dǎo)，在學(xué)生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，例如：心理健康教育主題班會、心理小報設(shè)計大賽、心理健康知識競賽等活動，使學(xué)生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理扭曲的學(xué)生要及時的給予關(guān)心。
貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，內(nèi)向，自我封閉。針對這種情況，我逐一找這些貧困學(xué)生了解他們家里的具體情況，通過反復(fù)的做思想工作來鼓勵他們克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在貧困生補(bǔ)助金、的評定過程中，我一方面聽取班級的民主意見，另一方面深入學(xué)生中調(diào)查，其目的就是在學(xué)生中了解貧困學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評，復(fù)評，最后在開班會的時候向全班同學(xué)公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上，讓學(xué)生在“經(jīng)濟(jì)”與“心理”同時脫貧。
由于我們是寄宿制院校，宿舍是學(xué)生的“家”，經(jīng)常性的深入學(xué)生宿舍，及時了解他們的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)生活情況。通過交流與交談，及時發(fā)現(xiàn)他們中間的熱點問題和焦點問題，便于工作的有效開展。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，與人們的生活聯(lián)系越加密切，深刻地改變著人類社會的生產(chǎn)、生活和交往方式。在大學(xué)校園里，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校師生獲取信息、傳播知識、享受生活的最重要支持工具。網(wǎng)絡(luò)在對高校師生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生著越來越重要影響的同時，其超時空、迅速、交互的特點也給高校的班級教育和管理工作帶來了全新的沖擊和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時代的輔導(dǎo)員應(yīng)該充分了解網(wǎng)絡(luò)的特點，掌握現(xiàn)代化的管理方法和手段，能熟練對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、管理、運用，積極創(chuàng)新班級教育和管理的思路和方法，提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。此外，我們還可以科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)給師生交流建立的平臺，實施合理的關(guān)注學(xué)生們的近況，比如通過加學(xué)生們?yōu)轱w信群，班級qq群，微博等方法。一方面把學(xué)校的信息及時準(zhǔn)確地通知到每一位學(xué)生，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，另一方便搭建輔導(dǎo)員與學(xué)生平等對話和交流的有效平臺，營造亦師亦友的師生氛圍，師生共同討論問題、解決問題，使學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境和不經(jīng)意中接受輔導(dǎo)員正確思想的熏陶和引導(dǎo)，最終實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的目的。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺發(fā)言，心情非常激動。借這個機(jī)會，衷心向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激。
作為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了二十七個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
生對老師敬而愛之。特別是對“問題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起前進(jìn)的勇氣。
作為一名普通的中隊輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的熱情、實干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會對班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)了解，同時加強(qiáng)文學(xué)知識的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細(xì)致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動的心變得平和充實并滿懷信心！
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和諧校園”。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇二
尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學(xué)們：
大家好!
我已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導(dǎo)員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情!作為一種追求，一種專業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導(dǎo)員?”
我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步!
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車”，指是的牙床，二者相互依存。輔導(dǎo)員與學(xué)生，正是這種相互依存的關(guān)系?！吧鐣髁x的高校要培養(yǎng)什么樣的人才?如何培養(yǎng)這樣的人才?”這是當(dāng)前我國高等教育應(yīng)當(dāng)始終思考的兩大主題!作為親密接觸大學(xué)生的一線輔導(dǎo)員，我們的價值顯而易見!——輔導(dǎo)員絕不是可有可無的!
要真正實現(xiàn)這樣的價值，我們還得做好一個字，那就是“導(dǎo)”?！皩?dǎo)”有兩層含義，一是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。我們要真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就要在學(xué)生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇高的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問：如果自己都胸?zé)o大志，萎靡不振，如何引領(lǐng)我們的學(xué)生?又將把學(xué)生引向何方?那才是真正的誤人子弟!
“導(dǎo)”的第二層意思，就疏通和疏導(dǎo)。大禹治水之所以成功，就在于他沒有“堵”，而是“導(dǎo)”。
我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里有一名雕塑專業(yè)的男生，剛進(jìn)大學(xué)，便處處與眾不同。別人軍訓(xùn)，他跑去文學(xué)院聽課;別人上課，他跑到街上去給人畫像;別人下課了他在教室搞創(chuàng)作;別人睡覺了，他把寢室燈打開畫素描。結(jié)果軍訓(xùn)任務(wù)沒完成，專業(yè)課老師不給打成績，寢室關(guān)系也非常緊張。
遇到這種問題學(xué)生該怎么辦?是“堵”，還是“導(dǎo)”?
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴(yán)厲批評，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f過“有教無類”，他還是個孩子呀。有個專家說過“沒有差的學(xué)生只有差的老師!”。我開始檢討自己，不準(zhǔn)他這樣，不準(zhǔn)他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓(xùn)，卻在軍訓(xùn)報上發(fā)表了1篇文學(xué)作品，很有文采;他是雕塑專業(yè)第一名，專業(yè)突出;家里經(jīng)濟(jì)很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學(xué)校開有文學(xué)選修課，還可以上二專;我鼓勵他準(zhǔn)備作品參加學(xué)院的年展，支持課余時間勤工儉學(xué)。
這次談話，成了一個轉(zhuǎn)折點。他的那些另類習(xí)慣也漸漸改了，最終順利完成了學(xué)業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動畫公司的中層技術(shù)骨干，今年暑假，我去上海看世博，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景!
那一刻，我覺得黃浦江是那樣的美好!
如果溯江而上，江水會來到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應(yīng)該“堵”還是“疏”的古老故事!
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進(jìn)他們，你才能更好地“輔”和“導(dǎo)”。
教師，是人類最偉大的造夢大師!
指導(dǎo)學(xué)生，其實也在指導(dǎo)我們自己!
在這“指導(dǎo)”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海的壯麗美景!謝謝大家。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇三
尊敬的老師們，親愛同學(xué)們：
大家好！
作為一名中隊輔導(dǎo)員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊成為一個溫馨的家園，讓每位隊員都能在愛的懷抱里學(xué)習(xí)、生活、健康成長。培養(yǎng)他們的集體榮譽感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個大家庭，每個人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應(yīng)自覺地愛護(hù)這個集體，時時刻刻想著為集體爭光。記得那年開學(xué)初，我年級舉行了一次別開生面的環(huán)形接力賽。這項比賽是師生共同參與的。哪班先到達(dá)終點，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負(fù)。關(guān)鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說，張老師動作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠(yuǎn)比說教效果更好。每當(dāng)我中隊在學(xué)校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓隊員知道這個榮譽來之不易，都凝聚著全體每位隊員的心血和汗水；每當(dāng)我中隊在學(xué)校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓每位隊員感覺到我為身在這個集體中感到自豪；每當(dāng)我中隊在學(xué)校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會不失實機(jī)地鼓勵隊員們再接再厲，爭取新的進(jìn)步。
結(jié)合學(xué)校常規(guī)評比活動，我在本中隊也開展了一系列評比，以組為單位打印評比名單，呈現(xiàn)評比結(jié)果。漸漸，在每位少先隊員心里便會形成這樣的意識：如果我做得不好，會影響大家，不能因為我拉大家后腿。這樣，讓隊員認(rèn)識到個人在集體中的社會價值，感受到集體的榮譽感、自豪感和自己的責(zé)任。
當(dāng)學(xué)校組織各類比賽（長繩、拔河、隊列賽），我發(fā)現(xiàn)隊員中有不良情緒，都會抓住時機(jī)對隊員進(jìn)行思想教育。讓每位隊員都懂得為了集體榮譽，個人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接?xùn)練中去。
當(dāng)我看到本班隊員站在全校評比欄前，面對本中隊的滿星標(biāo)志微笑著打出“v”形手勢時；當(dāng)我看到體育比賽中我中隊取得優(yōu)異成績，隊員們高聲歡呼時，當(dāng)我看到某位隊員因不能輕聲漫步被值勤老師批評后，低頭走進(jìn)教室時，毋庸質(zhì)疑，他們已把集體的榮譽視為生命。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇四
大家好，非常高興今天能有機(jī)會站到這里，與大家分享我對輔導(dǎo)員工作、對新主人翁精神的一點點感悟，我的感悟就是：用心育桃李，無悔獻(xiàn)青春。
20xx年8月25日，我走進(jìn)了三全這個大家庭，成為了學(xué)務(wù)部的一員，時間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來，我在三全已度過了200多個日日夜夜，一路走來，一路驚奇，一路感慨.回首過去的幾個月，是一名青澀的輔導(dǎo)員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地帶著175名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過迷茫有過無助，但更多的是努力是成長是日漸成熟和提高，而所有的點滴進(jìn)步都離不開學(xué)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的幫助。在工作的過程中，我日漸體會到了輔導(dǎo)員工作是一個良心活這句話的真正內(nèi)涵，而看了“新主人翁精神”這本書，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺得新主人翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的理想，一種強(qiáng)勁的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在，而良心活是新主人翁精神在輔導(dǎo)員身上的具體體現(xiàn)。
有人說，做輔導(dǎo)員要做一個有“七顆心”的輔導(dǎo)員，師者愛人，擁有一顆仁愛之心；愛崗敬業(yè)，擁有一顆責(zé)任之心；嚴(yán)謹(jǐn)求實，擁有一顆慎獨之心；勤于思考，擁有一顆好學(xué)之心；膽大心細(xì)，擁有一顆創(chuàng)新之心；注重細(xì)節(jié)，擁有一顆纖巧之心；加強(qiáng)溝通，擁有一顆交流之心；其實，七個心加起來就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。
教育部把輔導(dǎo)員定位于思想政治教育工作者，其實在實際的工作中，輔導(dǎo)員工作千頭萬緒，既要管思想，又要抓學(xué)習(xí)，既要指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進(jìn)行黨團(tuán)建設(shè)，也要進(jìn)行班級管理，既要保證獎助學(xué)金、助學(xué)貸款的公平公正，又有呵護(hù)學(xué)生敏感的自尊心，還有諸如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙、情感失戀等一串串的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q······千頭萬緒的工作要求輔導(dǎo)員時刻以飽滿的激情投入，對得起學(xué)校的重托，對得起家長的信任，對得起學(xué)生的期待，更要對得起自己的良心。
作為輔導(dǎo)員，除了具有極強(qiáng)烈的責(zé)任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是開展工作的必備條件，牛頓先生說“無知識的熱心猶如在黑暗中遠(yuǎn)征”。根據(jù)人力資源衰減、保值、增值理論，我們的知識、經(jīng)驗、技能只有通過不斷學(xué)習(xí)、在實踐中鍛煉才能得到增長，才能由人力資源轉(zhuǎn)變成人力資本，知識才能越用越多，技能才能越用越熟，經(jīng)驗才能越用越豐富。在網(wǎng)絡(luò)普及、知識經(jīng)濟(jì)初見端倪的時代，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，往往教師與學(xué)生處于同一知識平臺上，有時候甚至學(xué)生比老師學(xué)得更快、懂得更多，這些都對輔導(dǎo)員提出了更高的要求，我們必須時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，具備通才、通識的能力，切實做到業(yè)務(wù)精通，走上輔導(dǎo)員的專業(yè)化道路。
春華秋實，耕種收獲，演繹的原本是大自然悄無聲息的歷程；海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動。作為三全輔導(dǎo)員的一員，讓我們永遠(yuǎn)用新主人翁精神來指導(dǎo)我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻(xiàn)，用我們的真摯、熱情，用心育桃李，無悔獻(xiàn)青春！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，大家好：
今天我坐在這里，除感覺到十分榮幸之外，更多的是緊張。能作為學(xué)院學(xué)生處的一員，我深感自豪。能作為一名輔導(dǎo)員，我深感自豪。首先，我認(rèn)為輔導(dǎo)員這項工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作。輔導(dǎo)員要對學(xué)生負(fù)責(zé)，要對家長負(fù)責(zé)，還要對學(xué)校負(fù)責(zé)，所以輔導(dǎo)員雖是一個平凡的崗位，但又是一個責(zé)任重大的崗位。今天我主要從倆方面來闡述我的一點感想：1、我對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識。2、自己在輔導(dǎo)員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點心得體會。
我在中國教育報上看到一則評價輔導(dǎo)員的文章，其中有一句是這樣寫的：“在所有的主任中，班主任的職位最低，但在所有的主任中，班主任對社會的貢獻(xiàn)最大。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻認(rèn)為，您才是祖國的棟梁。因為有您，才支撐起我們一代人的脊梁?！蔽艺J(rèn)為，這是學(xué)生們對班主任工作的最大贊譽和認(rèn)同。如何做好輔導(dǎo)員工作是一個學(xué)校教育工作所面臨的共同問題，從心理品質(zhì)上講，我認(rèn)為要做好輔導(dǎo)員工作需要有四個基本素質(zhì)，即責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心。
1、做好輔導(dǎo)員工作需要有“責(zé)任心”。
我認(rèn)為：輔導(dǎo)員的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面，對輔導(dǎo)員工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實學(xué)校的各項活動，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速、及時、準(zhǔn)確無誤，暢通無阻地傳達(dá)到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項工作得到很好的落實。另一方面做到經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中去，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和管理工作，在思想上進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念。
2、做好輔導(dǎo)員工作需要有“愛心”。
輔導(dǎo)員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導(dǎo)員工作本身的熱愛之心，二是對全班學(xué)生的熱愛之心，有愛心是做好輔導(dǎo)員工作的根本保證，做好輔導(dǎo)員工作需要在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。要花費時間和精力，調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面對全班學(xué)生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地?zé)釔酆完P(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。我們四川高校出的那本書上也有說到：用和諧的方法教育學(xué)生，培養(yǎng)和諧的學(xué)生。這句話的這說明了這點。
3、做好輔導(dǎo)員工作需要有“耐心”。
耐心就是心里不急躁，不厭煩，能持久。俗話說：欲速則不達(dá)，在不同的時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，輔導(dǎo)員工作是針對一個群體的工作，對于幾十個甚至一百多、二百多個不同的學(xué)生，會有不同的情況和不同的問題，還有一些不可預(yù)見性事情。因此，解決各種問題，做好輔導(dǎo)員工作需要有耐心，輔導(dǎo)員工作的重點是做好全班同學(xué)的思想工作，帶領(lǐng)和幫助全班同學(xué)完成學(xué)業(yè)，全面發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。
4、做好輔導(dǎo)員工作需要“細(xì)心”。
輔導(dǎo)員工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心做有心人，體現(xiàn)在對全班同學(xué)的仔細(xì)觀察和詳細(xì)了解，體現(xiàn)在處理問題的周密性。
綜上所述，有責(zé)任心、有愛心、有耐心和細(xì)心是做好輔導(dǎo)員工作的基本要求和必要條件，彼此相互依賴，缺一不可。在工作中，我們要時刻嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做好。
隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對大學(xué)生的要求越來越高，它不僅要求大學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實踐和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。同時也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)后才知道，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。在平常的工作中，我主要從以下9方面開展班級的工作：
1、不斷學(xué)習(xí)與思考，提高自身綜合素質(zhì)：
教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識，科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
2、以身作則，以自己的行為來感染學(xué)生：
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。（有一句話是這樣說的：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生）我個人認(rèn)為這句話還是有一定的道理的：
3、努力為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：
從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上有明確的目的，自覺性強(qiáng)，態(tài)度端正，能刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，平時整天混日子，對于學(xué)習(xí)應(yīng)付差事，考試前臨時抱佛腳，甚至有極少數(shù)同學(xué)準(zhǔn)備考試時作弊。面對這一情況，作為我們輔導(dǎo)員要想方設(shè)法花大力氣，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此要充分的摸清每一名學(xué)生的思想狀況，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，幫助學(xué)生確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時的幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。如對有學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)較好的學(xué)生鼓勵其繼續(xù)深造；對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要幫助他們認(rèn)清就業(yè)的壓力，使其在專業(yè)科目上有大進(jìn)步。事實上，每個學(xué)生都有自己的興趣、愛好和特長，我們只有善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，尊重學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的熱情，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)：
大學(xué)生處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當(dāng)他們跨入大學(xué)以后，部分學(xué)生因為對新環(huán)境的適應(yīng)能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學(xué)生是按照父母的意愿進(jìn)入某個專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此不歡喜所學(xué)專業(yè)；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還是中學(xué)的一套，不適應(yīng)大學(xué)的課堂教育；有的認(rèn)為大學(xué)不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該切實加強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，如：在學(xué)生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，使學(xué)生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理疾病傾向的學(xué)生要及時的給予關(guān)心。
5、著重關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生：
輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，對家庭困難的學(xué)生情況要詳細(xì)了解，作到心中有數(shù)。對貧困學(xué)生來講，告訴他們貧困不是累贅，不是低人一等，相反，要讓他們擺脫這種陰影，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動力。
6、堅持以學(xué)生為本的思想政治教育：
思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位?？赡艽蠹叶贾?，當(dāng)代學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯（性格比較叛逆和倔強(qiáng)），所以，以學(xué)生為本的思想教育，目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。比如：多跟學(xué)生溝通和交流，多站在學(xué)生的立場考慮一些問題。讓學(xué)生的地位能到充分的體現(xiàn)。
7、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)：
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，而作為學(xué)校的產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生最重要的因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。主要從以下2點來抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)：1.多開展主題班會。每次主體班會學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為我必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。2.規(guī)范考勤制度，在我所帶的班級中“遲到記曠課”，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取“說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走回教室。
8、重視與家長的聯(lián)系，雙向管理學(xué)生：
學(xué)生的進(jìn)步，離不開輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過與家長建立聯(lián)系，通過交流，了解學(xué)生更具體的一些情況，從而更好地做好學(xué)生的思想工作。當(dāng)然也對家長提出一定的要求，讓其在生活體驗和家務(wù)事上不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。采取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
9、充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的模范帶頭作用
學(xué)生黨員、學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，他們既是各項活動的組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員老師聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們生活在學(xué)生中，有一定的威信，對其他同學(xué)有較強(qiáng)的影響力和號召力。因此，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，首先就必須培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干的學(xué)生骨干隊伍。事實也表明，輔導(dǎo)員只要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，學(xué)生方面的一些工作放手交給學(xué)生干部和其他同學(xué)去共同完成，這樣既培養(yǎng)了他們的能力又使學(xué)生工作得以順利展開。
感人心者，莫先乎情”。對學(xué)生有一顆愛心，在工作中我堅持想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。培養(yǎng)學(xué)生自立能力和自強(qiáng)意識，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。堅持“尊重”的教育理念。在工作過程中，我積極摸索工作方法，在做好常規(guī)工作的前提下積極創(chuàng)新，爭取帶出自己的特色團(tuán)隊，在這里也對各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和幫助表示感謝。08年的工作現(xiàn)已基本結(jié)束，有辛勤，有汗水、有喜悅、有收獲，但在工作中還存在著很多不足之處，還需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，需要同事的協(xié)助。20xx年，我要以新的姿態(tài)、新的面貌，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，謝謝！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇六
各位老師、輔導(dǎo)員，大家好。我是化學(xué)系xx級博士生馬冬昕，先后擔(dān)任化學(xué)系2字班輔導(dǎo)員和學(xué)生組長。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導(dǎo)員工作的思考與收獲。
xx年我考入清華大學(xué)的時候，還沒有智能手機(jī)，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過短信和電話；xx年我作為新生輔導(dǎo)員參加上崗培訓(xùn)的時候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員聊天時，他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強(qiáng)烈、也更加渴望被關(guān)注。
但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負(fù)有沉重的自豪感走進(jìn)清華園，對大學(xué)生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔(dān)憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學(xué)時期被動、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到大學(xué)里主動、選擇性的學(xué)習(xí)；逐漸學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，并且開始關(guān)注和思考未來。
所以學(xué)生才需要我們。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長。
優(yōu)秀的個人離不開優(yōu)秀的集體，強(qiáng)調(diào)在集體中成長是清華大學(xué)本科生培養(yǎng)的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會，我跟同學(xué)們一起探討，他們心中理想的集體應(yīng)該是什么模樣？每個人應(yīng)該為這個目標(biāo)做出怎樣的努力？經(jīng)過人人參與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風(fēng)格：化學(xué)21班精心設(shè)計了印有班級標(biāo)識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成為同學(xué)們溫暖的家；化學(xué)22班充滿創(chuàng)意地提出了“g20峰會”，每位同學(xué)輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達(dá)的機(jī)會，每個人都充分地得到來自團(tuán)體的關(guān)注與支持；基科23班在大二結(jié)束時就全部進(jìn)入實驗室開始工作，定期交流科研進(jìn)展，建立起濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。我相信，溫暖、團(tuán)結(jié)的集體是學(xué)生的家，優(yōu)秀、上進(jìn)的集體則為學(xué)生搭建成長的平臺。
二是做好深度輔導(dǎo)，支持學(xué)生實現(xiàn)個性發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我有我的希望和期待：我希望每個學(xué)生都能度過充實快樂的大學(xué)生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音，堅定地追求夢想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導(dǎo)工作表，結(jié)合每個階段學(xué)生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準(zhǔn)備地找學(xué)生談話。大一剛?cè)雽W(xué)時，我主要了解學(xué)生的生活適應(yīng)情況，作息時間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽；期中考試結(jié)束后，我重點關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生，幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習(xí)方法；大一寒假，我要求每位同學(xué)總結(jié)自己在清華的“第一學(xué)期”，并通過郵件跟大家深入交流。大二上學(xué)期，我與班主任充分溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生著手規(guī)劃未來；大二下學(xué)期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對全年級同學(xué)做“心理排查”，爭取做到同學(xué)互幫互助，輔導(dǎo)員心中有數(shù)；遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”，確保學(xué)生安全。
現(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當(dāng)年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當(dāng)選為化學(xué)系十年來首位女學(xué)生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。
三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之初，我就明確意識到，輔導(dǎo)員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導(dǎo)員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現(xiàn)專業(yè)指導(dǎo)。三個“中心”，即學(xué)習(xí)發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑”輔導(dǎo)員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難，思想壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，我就介紹他去學(xué)習(xí)發(fā)展中心接受一對一輔導(dǎo)；有學(xué)生人際交往存在一定問題，渴望探索內(nèi)心，實現(xiàn)自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參加職業(yè)興趣測評。
第二、關(guān)注培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)因材施教。清華有著豐富的資源，以“培養(yǎng)未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為目標(biāo)的星火計劃，以“持續(xù)培養(yǎng)領(lǐng)袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學(xué)堂班”等。在新生入學(xué)后不久，我就向同學(xué)們介紹了這些培養(yǎng)計劃，并鼓勵學(xué)生積極參與到“自我培養(yǎng)”環(huán)節(jié)，合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前，我所帶的2字班同學(xué)里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作三年來，我與學(xué)生一起成長。輔導(dǎo)員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在困難中成長。做輔導(dǎo)員“新手上路”時，每次跟學(xué)生談話后，我都會詳細(xì)記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學(xué)生給我的反饋來評估談話效果、習(xí)得經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生遇到心理危機(jī)時，我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護(hù)學(xué)生，到最后淡定平和的全過程，最終對學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)造成長的機(jī)會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識與技能；定期參加學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動。在學(xué)習(xí)的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對自己的了解和認(rèn)知，希望進(jìn)一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會工作的關(guān)系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長的關(guān)鍵與核心。擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員時，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔(dān)任學(xué)生組長后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認(rèn)真記錄實驗過程，及時處理實驗數(shù)據(jù)；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準(zhǔn)備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻(xiàn)，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導(dǎo)員工作。
當(dāng)然作為輔導(dǎo)員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導(dǎo)員，怎么辦呢？為此，我準(zhǔn)備了一套“應(yīng)急預(yù)案”，每周七天，每天24小時保持手機(jī)暢通，保證危機(jī)時刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應(yīng)急預(yù)案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細(xì)記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里研究生的高額獎學(xué)金，達(dá)到了學(xué)生組高年級輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。
意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學(xué)生談話時，他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說：“輔導(dǎo)員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學(xué)相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，xx年我新生入學(xué)時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導(dǎo)員。當(dāng)時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠(yuǎn)赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責(zé)任。三年前，當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導(dǎo)員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇七
時光荏苒，在電大擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近兩年?；仡^看去，兩年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，兩年過去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的輔導(dǎo)員的各項工作任務(wù)。以下是我對輔導(dǎo)員工作的四點體會。
作為一名開放教育的輔導(dǎo)員，我不僅要成為學(xué)員的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無條件的。也就是說，我必須如是對待我的每一位學(xué)員，無法像平時一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交友的對象，只要他是你的學(xué)員你就必須對其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時，作為開放教育的輔導(dǎo)員，所接觸的學(xué)員類型、層次、來源也更為廣泛，學(xué)員都來自不同的工作崗位，學(xué)員的愛好、年齡、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。沒有克服不了的困難，所以我必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態(tài)，做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對性。期間，身邊發(fā)生了許多讓我難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，使我的自身素質(zhì)有所提高。
我們的學(xué)員來自各個崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。雖然大家都是成人了，但我覺得他們需要更多的關(guān)愛，上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班后原可以輕松地躺在沙發(fā)上看看電視或雜志什么的，但現(xiàn)在卻選擇了來電大學(xué)習(xí)，有的學(xué)員已為人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這種前提下， 他們能靜下心來坐在課堂上學(xué)習(xí)，有的時候我真的很敬佩他們，覺得他們真的很不容易。如果換成是自己，我是否也能堅持到底呢?經(jīng)常這樣換位思考，我覺得更有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了更好地為學(xué)員提供一站式的服務(wù)，除了每次上課前短信通知外，我還每周更新輔導(dǎo)員主頁，在公告欄中顯示本周上課時間，開學(xué)初將本學(xué)期所學(xué)課程的課件或?qū)W習(xí)資料上傳，期末復(fù)習(xí)的時候收集整理歷屆試卷和復(fù)習(xí)資料等，這樣可以幫他們節(jié)省很多時間。
為了更好地能夠走進(jìn)他們，兩年來我一直堅持每次課跟班聽課(除自己有課之外)，這樣
我可以更好地了解班級的出勤情況，也方便了學(xué)員，記得有位老師問過我每次都跟班聽課，那樣不是會浪費自己很多時間嗎?我覺得不然，作為新教師的我，有很多不足之處，借此機(jī)會不僅可以學(xué)到知識而且可以學(xué)習(xí)別的教師的教學(xué)方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什么的，何樂而不為呢?課間和大家交流，了解他們所需所想，盡我所能為他們解決所面對的困惑。我想只有學(xué)員認(rèn)同了你，關(guān)系又相對融洽，你對學(xué)員的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)員，相信絕大多數(shù)的學(xué)員都會用同樣的感情去回報你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們事情當(dāng)成自己的事情那樣去用心處理。
輔導(dǎo)員工作是一項系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個人能力外，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗，不斷地在學(xué)中干，在干中學(xué)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我不僅要有足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力。成人學(xué)員的維權(quán)意識很強(qiáng)，所以我覺得在處理問題的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言語表達(dá)，盡量不要和學(xué)員發(fā)生沖突。我平時經(jīng)常向周圍的老師學(xué)習(xí)、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補(bǔ)短，互相提高，我覺得這是非常必要的。
輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上。 首先，對學(xué)員的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。在實踐中加入人性化管理，對學(xué)員的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)員的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們來上面授輔導(dǎo)課;按時遞交老師布置的任務(wù)，如行考作業(yè)、實驗報告等;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等。但在具體實施過程中，針對不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理，針對成人學(xué)員我覺得應(yīng)該嚴(yán)格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同年齡的人群而有所不同。我們班如果有連續(xù)兩次面授輔導(dǎo)課沒來的學(xué)員，我一般主動打電話聯(lián)系對方，了解其不來上課的原因，而不是一接通電話就用強(qiáng)硬的語氣埋怨對方，或許他家里或單位真的有什么事情脫不開身呢?當(dāng)然也不排除有故意曠課的。所以我覺得要因人因事而已，切實把管理工作做實、做細(xì)、做到位。
做好學(xué)員的表率。平時每次上課，我都盡可能早5分鐘到班級，把黑板擦干凈，檢查桌子椅子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會發(fā)現(xiàn)先到班級的同學(xué)會主動把黑板擦干凈，雖然是件微不足道的小事，但我卻很感動。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)員要做到的自己首先做到。
總之，我覺得輔導(dǎo)員工作是一項彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這兩年中時常深感自己知識與能力的欠缺，在今后的工作中要不斷去摸索，去實踐的，我覺得輔導(dǎo)員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有最好，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為電大的學(xué)員腳踏實地、一步一個腳印地服務(wù)著。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天我演講的主題是《共筑青春夢》。
中國夢,集國家夢、民族夢、“個人夢”于一身，引領(lǐng)一代人認(rèn)識自我、奮發(fā)向上。歲月流轉(zhuǎn)，“中國夢”已不再是一個單純的字眼，從工人到農(nóng)民、從醫(yī)生到警察，各行各業(yè)的人們都參與其中。大學(xué)生正是這個時代的重要組成部分，他們在大學(xué)時光完善世界觀、人生觀和價值觀，他們是日后祖國建成小康社會這一偉大夢想的主力軍。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，我從加入瓊州學(xué)院的那一刻起，我的夢便和瓊州學(xué)院緊緊連在了一起，和同學(xué)們緊緊連在了一起。
人最可怕的時候是不知道夢在哪里的時候，沒有夢想，沒有追求，最苦的還是自己。我喜歡用行動幫助同學(xué)們明晰自己的的夢想，讓他們了解自身的優(yōu)點和長處，確定將來的目標(biāo)和方向。每個人所追求的方向是不同的，那么自然也會有不同的選擇，有的人選擇扎根在圖書館，有的人選擇投身于實驗室，也有的人選擇進(jìn)入社會歷練，雖然方式大相徑庭，但他們都充實著自己的大學(xué)生活，自覺的抵擋誘惑、用行動去證明自我，他們在勇敢地向夢想邁進(jìn)。
現(xiàn)在的學(xué)生們已漸漸告別了青澀的模樣，他們迎著風(fēng)，無所畏懼，堅韌頑強(qiáng)。而站在20歲尾巴尖上的我同樣也有我的夢想，我希望做一個快樂的輔導(dǎo)員，就像一個筑夢人，用自己的真誠與學(xué)生成為朋友，與他們促膝長談，或交流心得，或講述經(jīng)驗，讓自己在工作的每一天，去幫助需要幫助的學(xué)生。無論是解決學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活上的困難，還是當(dāng)班級同學(xué)更加團(tuán)結(jié)友愛，又或是所帶的班級競賽傳來喜訊，甚至包括幫助學(xué)生找到合適的實習(xí)崗位，這都會讓我變得快樂。當(dāng)畢業(yè)到來，當(dāng)學(xué)生們因為與他們共度大學(xué)時光的人是我感到值得時，這，就是我最大的滿足。
輔導(dǎo)員是平凡的，但是中國夢實現(xiàn)是由無數(shù)個平凡卻不可或缺的人組成的。每個人都有他自身的價值，每個人都存在必然性，我既然暫時做不了照耀四方的燈塔，那我就做一把舵，盡我所能，為我的學(xué)生找出一條安全的航道，他們的夢，就是我的夢。和一批學(xué)生揮淚告別，再和一批新生指點未來，來來往往間，夢想萌芽、成長，最后參天而立，我愿在這個輪回里，盡自己微薄的力量，腳踏實地、只爭朝夕，以輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命為動力，與同學(xué)們一同努力，為夢想拼搏，讓青春飛揚!
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
首先，我代表所有的輔導(dǎo)員老師和老隊員向新隊員朋友們表示衷心的祝賀。愿你們胸前的紅領(lǐng)巾能時刻激勵你們?nèi)〉靡粋€又一個進(jìn)步。
在這個陽光明媚的節(jié)日里。我們相聚在一起?？吹侥銈儬N爛的笑容，是我們輔導(dǎo)員最大的收獲。你們是祖國的'花朵，是祖國的棟梁，祖國需要你們。在此，我代表全體輔導(dǎo)員老師祝愿每一個隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會上的好少年，弘揚少先隊奮發(fā)向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準(zhǔn)備。
作為祖國花朵的培養(yǎng)者，我們牢記自己的職責(zé)，對隊員負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個隊員。隊員就是我們的資本，每一個輔導(dǎo)員都希望看到自己培養(yǎng)出的是一批高素質(zhì)的人才。作為一名稱職的輔導(dǎo)員我們將對全體隊員充滿愛心、耐心和誠心，記得一位著名的教育家說過：愛自己的孩子，是人；愛別人的孩子，是神。選擇了輔導(dǎo)員這一行，那么我們就要學(xué)著做“神”。對工作我們會有熱心和恒心，既然選擇了這份工作我們輔導(dǎo)員就會以極大的熱情去投入工作，一心撲在工作上，無論遇到什么困難，都要持之以恒，讓時間去證明一切。對自己更會有信心。工作不能怕字當(dāng)先，要增強(qiáng)自信心，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識豐富自己，不要怕工作中學(xué)生出問題，要有信心解決好發(fā)生的問題，讓我們在實踐中成長，讓我們在工作中不斷完善。
最后我再次代表全體輔導(dǎo)老師向親愛的少先隊員們表示節(jié)日的祝賀。我們將用這無私般純潔的心，共同攜起手，用我們的愛，理性之光，呵護(hù)千萬只雛鷹自由健康地飛翔。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十
尊敬的各位來領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我很高興能夠成為一名優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員。自參加工作以來，我便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信、有朝氣的我也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員。面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。 我熱愛少先隊工作，正如我自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
相信今后我一定會做得更加出色！
最后祝老師們身體健康！工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！節(jié)日快樂！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的少先隊員們：
上午好！
今天是“六一”國際兒童節(jié)，我們歡聚一堂，用愉快的心情共同慶祝少年兒童自己的節(jié)日，在此，我謹(jǐn)代表全體少先隊輔導(dǎo)員老師們向少先隊員們表示節(jié)日的問候，祝你們節(jié)日快樂！同時，借此機(jī)會向關(guān)心支持我校工作的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝。
少先隊員們，你們是祖國的希望，我們輔導(dǎo)員老師為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興。然而今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的節(jié)日里，我們更是希望你們樹立理想的航標(biāo)，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成講道德的好習(xí)慣，希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者，希望你們擁有健康的體魄，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好少年，大自然中的好朋友。弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天，做好一切準(zhǔn)備。
我們輔導(dǎo)員老師們也會始終圍繞少先隊的中心工作，把提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者作為我們的奮斗目標(biāo)。按照“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的總體要求，樹立“兒童為本、體驗為重、服務(wù)為先、隊建為基、整合為用”的工作理念。發(fā)揮少先隊陣地育人作用，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實際，精心設(shè)計和開展豐富多彩的少先隊活動。提高少先隊工作水平，推動我校少先隊工作的發(fā)展。
少先隊員們，“六一”是你們最快樂的日子，讓隊旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚，笑臉伴隨著希望盡情綻放。最后祝全體少先隊員們度過一個健康快樂，有意義的“六一”節(jié)。
謝謝大家！ 今天，又有四十四位新隊員掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，看著你們胸前飄動的紅領(lǐng)巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的輔導(dǎo)員老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。愿胸前的紅領(lǐng)巾能時刻激勵你們?nèi)〉靡粋€又一個進(jìn)步。老師請相信你們一定會更加努力，為班級和學(xué)校爭光，用自己的實際行動，證明自己無愧于少先隊員這個神圣的稱號。我們堅信：在紅領(lǐng)巾的引領(lǐng)下，你們一定會成為求實展翅高飛的雄鷹！
希望你們用自己的實際行動為我們胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩吧！
迎著和煦的春風(fēng)走來，踏著綿綿的春雨走來，一支健康向上的集體，隨朝陽升起，
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是交通運輸系老師xxx，現(xiàn)擔(dān)任16級汽修03班的輔導(dǎo)員，同時擔(dān)任著我系的《電工與電子技術(shù)》這門課，并兼管著交通運輸系學(xué)生實習(xí)和就業(yè)工作。今天很榮幸能夠在這里和大家傾心交流。
我認(rèn)為，輔導(dǎo)員首先是一名思政輔導(dǎo)員。
其次，輔導(dǎo)員是一名管理輔導(dǎo)員。
再次、輔導(dǎo)員是一名心理輔導(dǎo)員。
最后，輔導(dǎo)員是一名服務(wù)型輔導(dǎo)員。
做好學(xué)生大一時的指引者，大二時的傾聽者，大三時的支持者，我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生才能共進(jìn)步。我是平凡的人，做平凡的事，用平凡小事，指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生如何安排三年大學(xué)生活。學(xué)做人，學(xué)做事，學(xué)孝道，學(xué)感恩，從而提高自己的素養(yǎng)和內(nèi)涵！
大一時期，是學(xué)生進(jìn)入一個全新世界的時候，他們會好奇，充滿疑惑。當(dāng)然，也會手足無措，不知所往。我會以一個指引者的身份，明確的告訴他們，需要做什么，才能順利且有意義的度過大學(xué)三年，以歲月沉積后的經(jīng)驗，給學(xué)生躁動不安的內(nèi)心以坦然和淡定，給學(xué)生混沌昏暗的思緒中，照進(jìn)天心一線的亮光。從而指引，開導(dǎo)，為他們鋪設(shè)未來，設(shè)定三年計劃，定下目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，不留遺憾！
大二時期，我是傾聽者。學(xué)生開始接觸這個世界中的諸多法則，融入這個社會。他們會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活并沒有想象的那么完美。發(fā)現(xiàn)與自己的夢想越走越遠(yuǎn)。也許正陷入困境無法擺脫。我就做他們的傾聽者。去理解他們，包容他們，同時，迅速找出他們的問題所在，幫助糾正錯誤，重歸正途。以一個旁觀者的角度，客觀全面的給學(xué)生準(zhǔn)確的定位，幫助學(xué)生規(guī)劃自己的人生。并引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)專業(yè)課，分析各門專業(yè)課的重要性，引導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。并鋪設(shè)畢業(yè)后的道路，自己將要何去何從，讓學(xué)生知道生活不易，時間的短暫，父母的年邁，自己要承擔(dān)的責(zé)任等等。
初入校園時，他們雖稚氣未脫，卻滿懷欣喜。帶著熱情和好奇，尋找著未來的方向。時而彷徨，時而迷茫，我就給他們指點迷津。軍訓(xùn)的日子很辛苦，我?guī)椭麄儓远ㄗ约旱男拍?，不放棄，不急躁。從高中時期被管制的學(xué)習(xí)方式,過度到大學(xué)放養(yǎng)模式，學(xué)會去適應(yīng)。幫他們解除困惑。教導(dǎo)他們一步一個腳印，用思考和行動去換成功。鞭策他們一定會不忘初心，人生路上砥礪前行！
總之，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，用心去澆灌學(xué)生的心田，用平凡之語，平凡小事，去碰幢學(xué)生的心靈，去播撒更多希望的種子，譜寫學(xué)生的美好未來！
謝謝大家的聆聽！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機(jī)會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師、同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
在新學(xué)期開始的時候，校大隊部要對同學(xué)們提出以下幾點要求：
首先，要做到儀表整潔。整潔的儀表給老師、同學(xué)們帶來一個好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。還要自覺配戴好紅領(lǐng)巾，她是少先隊員的標(biāo)志，戴好她，只會讓你顯得更精神。
第二，爭做文明守紀(jì)的好孩子。對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們在行為習(xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌。在和同學(xué)的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護(hù)低年級的小同學(xué)。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們做一個有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀(jì)守法的人。
這學(xué)期我校還將開展豐富多彩的少先隊活動。
開學(xué)這個月：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好隊員。
三月份：“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”義務(wù)清掃街道；開展“我懂事了”活動，結(jié)合三、八婦女節(jié)，要求隊員在3月8日那天做一、兩件令媽媽或奶奶或老師等感到高興、欣慰的事。
四月份：講英雄、學(xué)英雄，做熱愛祖國的好隊員。
清明節(jié)前后，開展革命傳統(tǒng)教育：結(jié)合“講革命故事，唱革命歌曲，學(xué)革命精神”開展系列主題活動，讓隊員們通過講故事和用自己的歌聲等方式緬懷革命先烈。
五月份：迎“六一”節(jié)大型慶祝活動籌備工作。
六月份：慶“六一”文藝匯演。
六、七月份：迎接期末考試，勤思考、樂探究，愛學(xué)習(xí)、有方法的好隊員。
結(jié)合班級各項工作的開展情況，對優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊員、文明雛鷹中隊中隊進(jìn)行表彰獎勵。
愿同學(xué)們在新的學(xué)期里，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展！
愿我們的老師身體健康、萬事如意！
最后，我有一句話想與大家分享：心在遠(yuǎn)方，腳在路上，一步一步走，你就能成功！
謝謝大家。
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十三
親愛的同學(xué)們，你們好！
這是我們xx班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是xxx，你們這幾年的輔導(dǎo)員，在你們未來幾年的校園生活和學(xué)習(xí)之中，都是由我來陪伴你們，如果你們在學(xué)習(xí)或是校園生活當(dāng)中有什么樣的難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學(xué)里面可以好好的學(xué)習(xí)，也可以健康順利的長大，在這里，我身為你們的'輔導(dǎo)員，我也有幾點意見想要向你們提出。
1、大學(xué)的學(xué)習(xí)雖說沒有高中的那么緊張，時間也沒有那么緊迫，但是你們依舊是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是你們最重要的任務(wù)，是你們的首要任務(wù)，所以在大學(xué)里面也要好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽講。
2、大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的會有很大的區(qū)別，對于你們自己所熱愛的專業(yè)也要去用心的學(xué)習(xí)理論和實踐的知識，全方面其發(fā)展，同時也希望你們可以對自己的學(xué)習(xí)保持熱愛。
3、要按時的到達(dá)教師上課，大學(xué)不會每一天都有很多的課，所以大學(xué)的學(xué)習(xí)是需要你們足夠的自覺和主動的。
4、希望你們可以課余的時間里，找到自己喜歡的有意義的生活方式去生活，利用好一切的時間，將時間發(fā)揮到最佳的狀態(tài)。
5、在有限的大學(xué)時光里，盡自己最大的全力和可能去更好的充實自己的校園生活，珍惜時間，抓緊一切的時間，不荒廢學(xué)業(yè)以及浪費時間。
6、你們現(xiàn)在也是一名成年人了，所以你們應(yīng)該也能清楚的辨別事情的是非對錯，對自己所要做的事情也要先考慮清楚，思考事情的后果之后再去決定要不要去做這件事情。
7、在學(xué)校就要有學(xué)生的樣子，遵守學(xué)校和班級的紀(jì)律，做到不遲到，不早退，不曠課，不缺課，認(rèn)真的完成老師交代的任務(wù)，在學(xué)校學(xué)習(xí)更多的知識。
8、希望你們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，都可以有一個良好的三觀，對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學(xué)校園里更好的成長和完善自我。
大學(xué)的時間過的也是非常的快的，相信你們在進(jìn)入到大學(xué)的校園里面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以盡快的融入到現(xiàn)在的校園里面，更快的適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)和生活，找到屬于你自己的生活方式，在校園里面展現(xiàn)出自己的優(yōu)點以及長處，相信我們班的學(xué)生都可以迅速的融入與適應(yīng)校園，迅速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也迅速的將自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)入到正規(guī)。
看著你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希望你們不負(fù)重望，勇往直前。我要說的也已經(jīng)結(jié)束了，未來是屬于你們的，加油吧，少年吧！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十四
各位同學(xué)：
大家好，今天的主題班會開得很生動，非常好，是一堂很好的法制教育課，同學(xué)們一定受到了教育，收獲不小。希望今后能把各類主題班會開得更好。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守學(xué)校規(guī)定，違反校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見，不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境，破壞和干擾了正常的教學(xué)生活秩序，這是所有人都不愿意看到的。
目前大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)象日益嚴(yán)峻，大學(xué)生一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個家庭甚至是多個家庭?！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！苯璐藱C(jī)會，我想強(qiáng)調(diào)以下5點：
同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對照《手冊》反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學(xué)們都能夠按照《手冊》規(guī)定來做，那么同學(xué)們就會遠(yuǎn)離違法犯罪。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”、“朋友”的影響下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛，結(jié)交對自己真正有幫助作用的朋友，多結(jié)交道德品質(zhì)高尚的同學(xué)。
你們這個年齡段，尤其是男同學(xué)血氣方剛，常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)，充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學(xué)們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任的。
網(wǎng)絡(luò)確實給我們帶來了獲取信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)在日益突出，這就要求我們同學(xué)要正確地使用網(wǎng)絡(luò)。希望同學(xué)們在上網(wǎng)時能夠做到以下幾點：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強(qiáng)自我意識，不隨意約會網(wǎng)友。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
5、不參與非法的游行集會，遠(yuǎn)離邪教組織。
同學(xué)們，作為新時代大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的大學(xué)生。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同行：
大家好。我是來自xx大學(xué)的一名輔導(dǎo)員，20xx年開始從事輔導(dǎo)員工作，很有幸受學(xué)校的委派參加本期輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班。首先，請允許我代表第七期培訓(xùn)班的所有學(xué)員向關(guān)心和愛護(hù)全省輔導(dǎo)員工作的省教育廳領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意；向精心組織和認(rèn)真籌備本次培訓(xùn)的xxx大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最真誠的謝意。
5天來，教育部、xx省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地和研修中心xx大學(xué)基地的老師們?yōu)槲覀兙陌才帕嗽S多知名專家的講座，使我大開眼界受益匪淺，與優(yōu)秀輔導(dǎo)員和兄弟院校同仁的交流使我認(rèn)知了許多工作上的盲點，學(xué)會了許多技巧，應(yīng)該說我取得了理論和實踐的雙豐收。以下是我的幾點體會：
一、提高了認(rèn)識，堅定了信念。不瞞大家說，這次來培訓(xùn)前我對我的工作產(chǎn)生一定的消極思想，日益重復(fù)的工作、無休不止的電話、千頭萬緒的瑣事讓我對輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生了極大的厭惡情緒，應(yīng)該說是優(yōu)秀輔導(dǎo)員高老師語重心長的提醒、xx大學(xué)xx處長幽默睿智的話語還有每一位專家教授對于學(xué)生工作的熱忱和重視，讓我對輔導(dǎo)員工作有了更為全面深刻的認(rèn)識，對自己的工作有了全新準(zhǔn)確的定位。輔導(dǎo)員工作是一項以心育新，以德育德，以人格育人格，以智慧育智慧的艱苦而崇高的精神勞動。它的艱苦在于勞心、勞力、勞智慧，它的崇高在于育人、樹德、鑄靈魂。既然選擇了這樣一份職業(yè)，我就必須時刻注意加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)，不斷地提高實踐能力和工作能力，踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，這樣才能讓祖國放心、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、更讓自己安心。
二、增長了知識，開闊了思路。能夠在一次培訓(xùn)班上集中聆聽到這么多位專家教授關(guān)于學(xué)生工作的研究成果和真知灼見，使我猶如醍醐灌頂茅塞頓開，xx教授關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的變化和輔導(dǎo)員管理理念的創(chuàng)新理論、xx老師對于大學(xué)生心里健康教育的闡述還有孫清潮書記對于大學(xué)生突發(fā)行為應(yīng)急處置個案的分析讓我不但明確了堅持教育和自我教育、堅持理論教育和社會實踐、堅持解決思想問題和實際問題、堅持教育與管理相結(jié)合的工作思路，同時也使我明白雖然輔導(dǎo)員的工作實踐性很強(qiáng)，但必要的理論修養(yǎng)是必備的，實踐出理論，理論再反過來指導(dǎo)實踐，這樣能使我們站得更高，看得更遠(yuǎn)，提高預(yù)見性的分析問題和解決問題的能力，更加有利于工作的開展和創(chuàng)新。
三、認(rèn)識了朋友，收獲了經(jīng)驗。5天來，利用分組研討和研修基地為我們搭建溝通交流的平臺，我們充分交流了對高校輔導(dǎo)員班主任工作的感受，暢談了大學(xué)生思想政治教育的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到了其他學(xué)校好的經(jīng)驗和做法。xx大學(xué)的“課外十二學(xué)分”，xx大學(xué)的所有輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)的專職培訓(xùn)，還有很多好的經(jīng)驗和做法，對今后我校更好的開展工作都有很強(qiáng)的啟迪和借鑒作用。雖然即將話別，但我們的xx才剛剛開始，相信通過已經(jīng)建立起得信息渠道和交流平臺，今后我們將會走的更近，走得更遠(yuǎn)。
輔導(dǎo)員的工作很繁瑣，所做的工作“上接天下接地”，有無數(shù)的喜悅與學(xué)生共享，也有數(shù)不盡的辛酸自己吞咽。我們也更深刻的認(rèn)識到我們是社會舞臺上的小角色，但是教育是社會生活中的大事業(yè)，小角色從事大事業(yè)，只要我們有大付出就一定能夠收獲學(xué)生的大德、大智慧。作為一名普通的學(xué)生思想政治教育工作者，我們所有的輔導(dǎo)員同志也必定能在輔導(dǎo)員的社會小角色上成就一番大事業(yè)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行在今后的生活、工作中身體健康、萬事如意，謝謝！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位來領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！
我很高興能夠成為一名優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員。自參加工作以來，我便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，自信、有朝氣的我也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員。面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。
我熱愛少先隊工作，正如我自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
相信今后我一定會做得更加出色！
最后祝老師們身體健康！工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十七
輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔！輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步！
尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學(xué)們：大家好!
我是來自美術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員**，已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導(dǎo)員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情！作為一種追求，一種專業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導(dǎo)員？”
我的主張是——輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進(jìn)步！
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車”， 指是的牙床，二者相互依存。輔導(dǎo)員與學(xué)生，正是這種相互依存的關(guān)系。 “社會主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才？如何培養(yǎng)這樣的人才？”這是當(dāng)前我國高等教育應(yīng)當(dāng)始終思考的兩大主題！作為親密接觸大學(xué)生的一線輔導(dǎo)員，我們的價值顯而易見！——輔導(dǎo)員 絕不是可有可無的！
要真正實現(xiàn)這樣的價值，我們還得做好一個字，那 就是“導(dǎo)”?！皩?dǎo)”有兩層含義，一是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。我們要真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，就要在學(xué)生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問：如果自己都胸?zé)o大志，萎靡不振，如何引領(lǐng)我們的學(xué)生？又將把學(xué)生引向何方？那才是真正的誤人子弟！
“導(dǎo)”的第二層意思，就疏通和疏導(dǎo)。大禹治水之所以成功，就在于他沒有“堵”，而是“導(dǎo)”。
我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里有一名雕塑專業(yè)的男生，剛進(jìn)大學(xué)，便處處與眾不同。別人軍訓(xùn)，他跑去文學(xué)院聽課；別人上課，他跑到街上去給人畫像；別人下課了他在教室搞創(chuàng)作；別人睡覺了，他把寢室燈打開畫素描。結(jié)果軍訓(xùn)任務(wù)沒完成，專業(yè)課老師不給打成績，寢室關(guān)系也非常緊張。
遇到這種問題學(xué)生該怎么辦？是“堵”，還是“導(dǎo)”？
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴(yán)厲批評，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f過“有教無類”，他還是個孩子呀。有個專家說過“沒有差的學(xué)生只有差的老師！”。我開始檢討自己，不準(zhǔn)他這樣，不準(zhǔn)他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓(xùn)，卻在軍訓(xùn)報上發(fā)表了1篇文學(xué)作品，很有文采；他是雕塑專業(yè)第一名，專業(yè)突出；家里經(jīng)濟(jì)很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學(xué)校開有文學(xué)選修課，還可以上二專；我鼓勵他準(zhǔn)備作品參加學(xué)院的年展，支持課余時間勤工儉學(xué)。
這次談話，成了一個轉(zhuǎn)折點。他的那些另類習(xí)慣也漸漸改了，最終順利完成了學(xué)業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動畫公司的中層技術(shù)骨干，今年暑假，我去上?？词啦?，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景！
那一刻，我覺得黃浦江是那樣的美好！
如果溯江而上，江水會來到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應(yīng)該“堵”還是“疏”的古老故事！
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進(jìn)他們，你才能更好地“輔”和“導(dǎo)”。
教師，是人類最偉大的造夢大師！
指導(dǎo)學(xué)生，其實也在指導(dǎo)我們自己！
在這“指導(dǎo)”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海的壯麗美景！ 謝謝大家1
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天，我競聘的崗位是縣級大隊輔導(dǎo)員職務(wù)，我認(rèn)為自己符合學(xué)校對這一職務(wù)的要求。下面我將列出我的幾點：
1、工作十二年以來，我具備較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力強(qiáng)，擅長組織少先隊活動，能夠獨當(dāng)一面地開展少先隊工作。
2、作為中文畢業(yè)生，現(xiàn)正攻讀在職研究生，我具備一定的文字功底，擅長組織文字材料，宣傳德育、少先隊工作比較有利。
3、學(xué)校正在走一條科研興校之路，我積累了較強(qiáng)的科研能力，善于鉆研，符合新時期對大隊輔導(dǎo)員的要求。
4、我年輕，有開拓意識和創(chuàng)新精神。能吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作，能配合好德育處及各部門開展工作。
5、我有兩年的.大隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，了解少先隊的工作；而且多年的班主任工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定，愿意為大家做好服務(wù)和溝通工作。
1、我熱愛少先隊工作，喜歡和孩子們在一起。借此機(jī)會，能夠更好地發(fā)揮自己的特長，圓滿地完成工作。
2、另外，這次競聘對于曾經(jīng)受過一點小小挫折的我來說，也是對自我的一次挑戰(zhàn)。希望通過這次機(jī)會，能夠更好地完善自己，提升自己。
三、今后工作設(shè)想：
如果我能夠走上大隊輔導(dǎo)員的崗位，我將繼承和發(fā)揚好我校少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極配合德育處，抓好少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)；團(tuán)結(jié)各位中隊輔導(dǎo)員，強(qiáng)化隊員思想品德教育和文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)；切準(zhǔn)時代脈搏，開展好豐富多彩的少先隊活動。
最后，懇請大家支持我并對我提出寶貴的意見和建議。謝謝！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇十九
各位老師、輔導(dǎo)員：
大家好！我是化學(xué)系2012級博士生馬冬昕，先后擔(dān)任化學(xué)系2字班輔導(dǎo)員和學(xué)生組長。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導(dǎo)員工作的思考與收獲。
2008年我考入清華大學(xué)的時候，還沒有智能手機(jī)，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過短信和電話；2012年我作為新生輔導(dǎo)員參加上崗培訓(xùn)的時候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員聊天時，他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強(qiáng)烈、也更加渴望被關(guān)注。
但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負(fù)有沉重的自豪感走進(jìn)清華園，對大學(xué)生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔(dān)憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學(xué)時期被動、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到大學(xué)里主動、選擇性的學(xué)習(xí)；逐漸學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，并且開始關(guān)注和思考未來。
所以學(xué)生才需要我們。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長。
優(yōu)秀的個人離不開優(yōu)秀的集體，強(qiáng)調(diào)在集體中成長是清華大學(xué)本科生培養(yǎng)的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會，我跟同學(xué)們一起探討，他們心中理想的集體應(yīng)該是什么模樣？每個人應(yīng)該為這個目標(biāo)做出怎樣的努力？經(jīng)過人人參與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風(fēng)格：化學(xué)21班精心設(shè)計了印有班級標(biāo)識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成為同學(xué)們溫暖的家；化學(xué)22班充滿創(chuàng)意地提出了“g20峰會”，每位同學(xué)輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達(dá)的機(jī)會，每個人都充分地得到來自團(tuán)體的關(guān)注與支持；基科23班在大二結(jié)束時就全部進(jìn)入實驗室開始工作，定期交流科研進(jìn)展，建立起濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。我相信，溫暖、團(tuán)結(jié)的集體是學(xué)生的家，優(yōu)秀、上進(jìn)的集體則為學(xué)生搭建成長的平臺。
二是做好深度輔導(dǎo)，支持學(xué)生實現(xiàn)個性發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我有我的希望和期待：我希望每個學(xué)生都能度過充實快樂的大學(xué)生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音，堅定地追求夢想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導(dǎo)工作表，結(jié)合每個階段學(xué)生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準(zhǔn)備地找學(xué)生談話。大一剛?cè)雽W(xué)時，我主要了解學(xué)生的生活適應(yīng)情況，作息時間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽；期中考試結(jié)束后，我重點關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生，幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習(xí)方法；大一寒假，我要求每位同學(xué)總結(jié)自己在清華的“第一學(xué)期”，并通過郵件跟大家深入交流。大二上學(xué)期，我與班主任充分溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生著手規(guī)劃未來；大二下學(xué)期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對全年級同學(xué)做“心理排查”，爭取做到同學(xué)互幫互助，輔導(dǎo)員心中有數(shù)；遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”，確保學(xué)生安全。
現(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當(dāng)年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當(dāng)選為化學(xué)系十年來首位女學(xué)生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。
三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之初，我就明確意識到，輔導(dǎo)員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導(dǎo)員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現(xiàn)專業(yè)指導(dǎo)。三個“中心”，即學(xué)習(xí)發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑”輔導(dǎo)員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難，思想壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，我就介紹他去學(xué)習(xí)發(fā)展中心接受一對一輔導(dǎo)；有學(xué)生人際交往存在一定問題，渴望探索內(nèi)心，實現(xiàn)自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參加職業(yè)興趣測評。
第二、關(guān)注培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)因材施教。清華有著豐富的資源，以“培養(yǎng)未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為目標(biāo)的星火計劃，以“持續(xù)培養(yǎng)領(lǐng)袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學(xué)堂班”等。在新生入學(xué)后不久，我就向同學(xué)們介紹了這些培養(yǎng)計劃，并鼓勵學(xué)生積極參與到“自我培養(yǎng)”環(huán)節(jié)，合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前，我所帶的2字班同學(xué)里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作三年來，我與學(xué)生一起成長。輔導(dǎo)員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在困難中成長。做輔導(dǎo)員“新手上路”時，每次跟學(xué)生談話后，我都會詳細(xì)記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學(xué)生給我的反饋來評估談話效果、習(xí)得經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生遇到心理危機(jī)時，我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護(hù)學(xué)生，到最后淡定平和的全過程，最終對學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)造成長的機(jī)會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識與技能；定期參加學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動。在學(xué)習(xí)的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對自己的了解和認(rèn)知，希望進(jìn)一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會工作的關(guān)系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長的關(guān)鍵與核心。擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員時，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔(dān)任學(xué)生組長后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認(rèn)真記錄實驗過程，及時處理實驗數(shù)據(jù)；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準(zhǔn)備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻(xiàn)，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導(dǎo)員工作。
當(dāng)然作為輔導(dǎo)員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導(dǎo)員，怎么辦呢？為此，我準(zhǔn)備了一套“應(yīng)急預(yù)案”，每周七天，每天24小時保持手機(jī)暢通，保證危機(jī)時刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應(yīng)急預(yù)案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細(xì)記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里研究生的高額獎學(xué)金，達(dá)到了學(xué)生組高年級輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。
意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學(xué)生談話時，他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說：“輔導(dǎo)員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學(xué)相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，2008年我新生入學(xué)時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導(dǎo)員。當(dāng)時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠(yuǎn)赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責(zé)任。三年前，當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導(dǎo)員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇二十
親愛的同學(xué)們：
你們好！
這是我們xxx班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是xxx，你們這幾年的輔導(dǎo)員，在你們未來幾年的校園生活和學(xué)習(xí)之中，都是由我來陪伴你們，如果你們在學(xué)習(xí)或是校園生活當(dāng)中有什么樣的難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學(xué)里面可以好好的學(xué)習(xí)，也可以健康順利的長大，在這里，我身為你們的輔導(dǎo)員，我也有幾點意見想要向你們提出。
1、大學(xué)的學(xué)習(xí)雖說沒有高中的那么緊張，時間也沒有那么緊迫，但是你們依舊是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是你們最重要的任務(wù)，是你們的首要任務(wù)，所以在大學(xué)里面也要好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽講。
2、大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的會有很大的區(qū)別，對于你們自己所熱愛的專業(yè)也要去用心的學(xué)習(xí)理論和實踐的知識，全方面其發(fā)展，同時也希望你們可以對自己的學(xué)習(xí)保持熱愛。
3、要按時的到達(dá)教師上課，大學(xué)不會每一天都有很多的課，所以大學(xué)的學(xué)習(xí)是需要你們足夠的自覺和主動的。
4、希望你們可以課余的時間里，找到自己喜歡的有意義的生活方式去生活，利用好一切的時間，將時間發(fā)揮到最佳的狀態(tài)。
5、在有限的大學(xué)時光里，盡自己最大的全力和可能去更好的充實自己的校園生活，珍惜時間，抓緊一切的時間，不荒廢學(xué)業(yè)以及浪費時間。
6、你們現(xiàn)在也是一名成年人了，所以你們應(yīng)該也能清楚的辨別事情的是非對錯，對自己所要做的事情也要先考慮清楚，思考事情的后果之后再去決定要不要去做這件事情。
7、在學(xué)校就要有學(xué)生的樣子，遵守學(xué)校和班級的紀(jì)律，做到不遲到，不早退，不曠課，不缺課，認(rèn)真的完成老師交代的任務(wù)，在學(xué)校學(xué)習(xí)更多的知識。
8、希望你們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，都可以有一個良好的三觀，對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學(xué)校園里更好的成長和完善自我。
大學(xué)的時間過的也是非常的快的，相信你們在進(jìn)入到大學(xué)的校園里面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以盡快的融入到現(xiàn)在的校園里面，更快的適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)和生活，找到屬于你自己的生活方式，在校園里面展現(xiàn)出自己的優(yōu)點以及長處，相信我們班的學(xué)生都可以迅速的融入與適應(yīng)校園，迅速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也迅速的將自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)入到正規(guī)。
看著你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希望你們不負(fù)重望，勇往直前。我要說的也已經(jīng)結(jié)束了，未來是屬于你們的，加油吧，少年吧！
輔導(dǎo)員發(fā)言稿篇二十一
班主任、輔導(dǎo)員是學(xué)生班級和學(xué)校之間聯(lián)系的橋梁，同時也是整個班級管理的教育者和引導(dǎo)者，班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、輔導(dǎo)員，必須抓好班級管理工作。作為一名專職輔導(dǎo)員，在班級日常中，我主要采取了以下一幾點措施：
我一直把思想政治工作置于班級工作的首要問題來抓?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。所以，在平時的工作中，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。開展形式多樣、實效顯著、啟發(fā)性強(qiáng)的主題教育活動，例如以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)開展行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。
現(xiàn)在的學(xué)生還處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當(dāng)他們跨入大學(xué)以后，部分學(xué)生因為對新環(huán)境的適應(yīng)能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學(xué)生是按照父母的意愿進(jìn)入某個專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此不歡喜所學(xué)專業(yè)；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)大學(xué)的課堂教育；有的認(rèn)為大學(xué)不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，我著重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)與引導(dǎo)，在學(xué)生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，例如：心理健康教育主題班會、心理小報設(shè)計大賽、心理健康知識競賽等活動，使學(xué)生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理扭曲的學(xué)生要及時的給予關(guān)心。
貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，內(nèi)向，自我封閉。針對這種情況，我逐一找這些貧困學(xué)生了解他們家里的具體情況，通過反復(fù)的做思想工作來鼓勵他們克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在貧困生補(bǔ)助金、的評定過程中，我一方面聽取班級的民主意見，另一方面深入學(xué)生中調(diào)查，其目的就是在學(xué)生中了解貧困學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評，復(fù)評，最后在開班會的時候向全班同學(xué)公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上，讓學(xué)生在“經(jīng)濟(jì)”與“心理”同時脫貧。
由于我們是寄宿制院校，宿舍是學(xué)生的“家”，經(jīng)常性的深入學(xué)生宿舍，及時了解他們的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)生活情況。通過交流與交談，及時發(fā)現(xiàn)他們中間的熱點問題和焦點問題，便于工作的有效開展。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，與人們的生活聯(lián)系越加密切，深刻地改變著人類社會的生產(chǎn)、生活和交往方式。在大學(xué)校園里，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校師生獲取信息、傳播知識、享受生活的最重要支持工具。網(wǎng)絡(luò)在對高校師生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生著越來越重要影響的同時，其超時空、迅速、交互的特點也給高校的班級教育和管理工作帶來了全新的沖擊和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時代的輔導(dǎo)員應(yīng)該充分了解網(wǎng)絡(luò)的特點，掌握現(xiàn)代化的管理方法和手段，能熟練對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、管理、運用，積極創(chuàng)新班級教育和管理的思路和方法，提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。此外，我們還可以科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)給師生交流建立的平臺，實施合理的關(guān)注學(xué)生們的近況，比如通過加學(xué)生們?yōu)轱w信群，班級qq群，微博等方法。一方面把學(xué)校的信息及時準(zhǔn)確地通知到每一位學(xué)生，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，另一方便搭建輔導(dǎo)員與學(xué)生平等對話和交流的有效平臺，營造亦師亦友的師生氛圍，師生共同討論問題、解決問題，使學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境和不經(jīng)意中接受輔導(dǎo)員正確思想的熏陶和引導(dǎo)，最終實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的目的。