7.讀后感是對(duì)作者觀點(diǎn)的總結(jié)，也是一種對(duì)自己思考的反思和總結(jié)。寫一篇較為完美的讀后感，首先需要全面把握書中的主題和思想內(nèi)涵。我們要通過(guò)深入細(xì)致的閱讀，探究書中的情節(jié)、人物設(shè)定、背景等方面，分析作者的寫作手法、表達(dá)目的和價(jià)值觀念。其次，我們要在讀后感中表達(dá)個(gè)人真實(shí)的感受和思考。可以談?wù)摃幸鸸缠Q的情節(jié)、感人的片段、角色的形象塑造等，運(yùn)用個(gè)人的語(yǔ)言和邏輯進(jìn)行有條理的敘述。最后，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用，使讀后感更具文采和感染力，讓讀者能夠深入體會(huì)到我們個(gè)人的情感與思考。以下是一些讀者對(duì)經(jīng)典名著、暢銷書籍的讀后感，看看大家對(duì)這些作品的理解和感觸。
努力的讀后感篇一
這本書講述了一位女孩佩玲在父母雙亡之后，孤身一人回鄉(xiāng)尋親。在到達(dá)了父親的故鄉(xiāng)后，她見(jiàn)到了素未謀面的爺爺。佩玲在爺爺面前隱瞞了自己的真實(shí)姓名，并且用自己的真情、聰明與乖巧感化了爺爺，贏得了爺爺?shù)男湃?。最后，蓓琳與爺爺相認(rèn)了，過(guò)上了幸福美好的生活。在這一過(guò)程中，蓓琳克服了許多困難，比如：（幾次暈倒，但他又堅(jiān)強(qiáng)的站拉起來(lái)，有一次她買面包他給啦老板5法郎，老板卻說(shuō)是佩玲給的是假錢，佩玲她好幾天都沒(méi)吃飯，暈倒在路上，幸虧被買毛驢的拉魯克救拉起來(lái)……）一路上有很多艱難困阻，歷經(jīng)艱辛，佩玲都笑容面對(duì)，又有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才贏得了美好的生活。
我知道，佩玲之所以能克服這些困難，主要是因?yàn)樗惺謭?jiān)強(qiáng)的意志、自信心和積極樂(lè)觀向上的精神。蓓琳的這種精神給了我一個(gè)啟發(fā)：在生活中，無(wú)論面對(duì)什么困難，只要堅(jiān)定信心，為了解決困難，不怕任何的艱險(xiǎn)，成功一定會(huì)屬于自己。
努力的讀后感篇二
《孤女努力記》這本書講述了孤女蓓琳在父母雙亡后，獨(dú)自一人中踏上回鄉(xiāng)尋親之路，在父親的`故鄉(xiāng)，她見(jiàn)到了未曾謀面的祖父，經(jīng)歷了許多困難和逆境之后，蓓琳憑著自己的聰明、乖巧贏得了祖父的信任，最終與祖父相認(rèn)，并過(guò)上幸福生活。
一位小姑娘在父母雙亡后，在尋找祖父的途中，曾含過(guò)小石子解渴，嚼過(guò)樹(shù)葉解饑……這位可憐的小姑娘對(duì)生活竟有如此大的勇氣，是多么讓人驚訝!如果蓓琳當(dāng)初不堅(jiān)持下去，那她將成為一個(gè)懦弱的寄生者。然而她卻沒(méi)有放棄，她以堅(jiān)持的意志和樂(lè)觀向上的精神，獲取幸福生活，為祖父所在的地方上做出了奉獻(xiàn)，成為一個(gè)受人尊敬的人。
蓓琳的少年時(shí)期是可憐的，她給予了大家做人的人生道理，使那些輕易放棄的人萬(wàn)分悔恨。我讀完了這本書后，常常在內(nèi)心問(wèn)自己：蓓琳的一生給予了那些輕易放棄和可憐的人生活的力量，難道對(duì)于我們就沒(méi)有啟示嗎?不，不是的。那么，你說(shuō)，成功最終是屬于誰(shuí)的呢?屬于我們?不，成功是屬于有堅(jiān)定信念，不怕困難，積極進(jìn)取的人。蓓琳就是一個(gè)成功的人。
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努力的讀后感篇三
文章中，有一個(gè)場(chǎng)面讓我難忘而激動(dòng)。那天，祖父的仆人法貝利從外面帶回來(lái)了一個(gè)關(guān)于兒子一家消息，當(dāng)在報(bào)告消息前，書中寫“法貝利抬頭看了一下蓓琳，眼中充滿了欽佩，有感激”。我這個(gè)時(shí)候也像蓓琳一樣，不知這眼中飽含了什么意思，是找到了別的人當(dāng)做是祖父的親戚為他高興呢，還是他得知了祖父的唯一的親人就是蓓琳呢。似乎我就是蓓琳，十分擔(dān)心和緊張，最后，法貝利一點(diǎn)一點(diǎn)的把事實(shí)說(shuō)了出來(lái)，祖孫兩激動(dòng)地抱在一起。我也為他們感到高興，同時(shí)，也被蓓琳?qǐng)?jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀向上的精神所折服了。如果不是她的討人喜愛(ài)，有機(jī)會(huì)接近祖父，那祖父也不可能這么快找到蓓琳。無(wú)論做什么事，都要有堅(jiān)定的信念，不怕困難，積極進(jìn)取，成功就會(huì)屬于我們。
努力的讀后感篇四
我喜歡看的書有很多，但在這些書里我覺(jué)得最好看的，我最喜歡的書就肯定是《孤女努力記》了?！奥?tīng)”我簡(jiǎn)單地向你介紹一下吧！
《孤女努力記》這本書講的是一個(gè)小姑娘在爸爸、媽媽去世以后，帶著他（她）們的遺囑去一個(gè)叫暮洛克的小鎮(zhèn)找她維一的親人（爺爺）。你知不知道為什么爺爺不和小姑娘、媽媽、爸爸他（她）們一起住呢？原來(lái)，小姑娘的爸爸是法國(guó)人，媽媽是英國(guó)人，當(dāng)爺爺?shù)弥约旱膬鹤右鸵晃挥?guó)女子結(jié)婚的時(shí)候，就很生氣，于是兩父子就吵了起來(lái)，最后，小姑娘的爸爸決定離家出走，到小姑娘的（媽媽）家去，并在那兒結(jié)婚。就是這么一回事。
想知道接下來(lái)的故事嗎？那就請(qǐng)你去書城（當(dāng)然，其它賣書的地方也是可以的）找一找這本書吧！
努力的讀后感篇五
如今社會(huì)，“我很忙”好像變成了每個(gè)人的生活常態(tài)。
我們中，多少人每天工作到深夜，工資卻依然沒(méi)見(jiàn)漲，更別提翹首以盼的升職了。我們每天的時(shí)間都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，似乎都沒(méi)有一點(diǎn)自己的私人空間，可是結(jié)果確不是很明顯。
那么，為什么努力過(guò)后，實(shí)際的結(jié)果卻還是不盡人意呢?為什么有的人拼命努力卻換不來(lái)回報(bào)，難道這個(gè)世界注定是不公平的嗎？本書的作者宋曉東告訴我們，我們是在瞎忙，并沒(méi)有做到高效努力。學(xué)會(huì)高效解決問(wèn)題是一種不可或缺的技能。但真正回歸到生活中，高效卻并不是件容易的事情。很多人往往陷入“低水平勤奮”的陷阱中。作者告訴我們努力很重要，高效努力更重要。
從小時(shí)候開(kāi)始，我們就經(jīng)常被教育，只要努力就會(huì)成功，但殘酷的現(xiàn)實(shí)卻沒(méi)有告訴我們，努力前沒(méi)找對(duì)方法，只會(huì)與成功愈加的背道而馳。那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅礁咝δ?？通過(guò)學(xué)習(xí)本書，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
從時(shí)間上看，高效和瞎忙二者花費(fèi)的時(shí)間相差無(wú)幾，可從做事方式來(lái)看，結(jié)果卻大相徑庭。瞎忙的人只知道讓自己處于忙碌狀態(tài)，卻從不會(huì)去思考自己究竟在忙碌什么、該得到什么樣的結(jié)果。光是埋頭苦干，就一定會(huì)成功嗎？答案是否定的。而高效的人，對(duì)自己的目標(biāo)提前規(guī)劃，且清晰知道自己每個(gè)階段奮斗的意義所在。
首先我們要將目標(biāo)縮小化，比較選擇，然后把目標(biāo)可視化，立即行動(dòng)。
例如：假設(shè)這個(gè)月你有10個(gè)項(xiàng)目需要完成。今天要做哪一項(xiàng)或者哪幾項(xiàng)呢？按照緊急及重要性原則做出篩選，縮小目標(biāo)a、b兩項(xiàng)，然后再通過(guò)事情處理的難易來(lái)選擇a優(yōu)先處理，一旦選好了目標(biāo)，就把全部資料擺放在眼前，并放置在隨手可得的地方，立即開(kāi)始工作。
這大概便是瞎忙者疲于奔命，永遠(yuǎn)有干不完的活兒，而高效者有條不紊，做事忙碌而充實(shí)的硬道理。
我們平常工作中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，正在埋頭工作的時(shí)候，突然手機(jī)信息響起，于是我們拿起手機(jī)看一下，回復(fù)幾個(gè)朋友的微信。再回到工作上，發(fā)現(xiàn)自己的思維已經(jīng)被打斷，剛剛的工作不知道做到哪里了，要花幾分鐘去回憶整理，讓思緒重新鏈接。要做到高效工作，就要排除干擾，把專注力全部放在工作上，直到完成該項(xiàng)工作。
比如，我們應(yīng)該把手機(jī)微信設(shè)置為靜音免騷擾。微信信息在休息期間統(tǒng)一回復(fù)，回復(fù)之前先道歉”不好意思，剛才忙，沒(méi)有留意看手機(jī)“，你的朋友肯定也理解。如果是特別急的事，對(duì)方等不到你回信息，肯定會(huì)打電話給你。所以，我認(rèn)為把手機(jī)設(shè)定為免騷擾并不會(huì)得罪朋友，也不會(huì)錯(cuò)過(guò)重要信息，而能讓我們更高效的完成手頭工作。
當(dāng)感覺(jué)到自己的觀點(diǎn)、尊嚴(yán)可能受到挑戰(zhàn)和產(chǎn)生沖突時(shí)，我們的第一反應(yīng)并非是考慮對(duì)方的挑戰(zhàn)和猜疑是否合理，而是直接產(chǎn)生抵觸的行為。這種心理反應(yīng)也就是我們說(shuō)的“紅燈思維”。而“綠燈思維”的人對(duì)于自我的評(píng)估則更傾向于“我要改變和進(jìn)步”，保持開(kāi)放心態(tài)的同時(shí)，更敢于承認(rèn)自身的局限性，聽(tīng)到不同聲音第一反應(yīng)不是急于反駁，而是站在對(duì)方立場(chǎng)考慮是否有可取之處。
工作量越來(lái)越大，我整天忙忙碌碌，像一只停不下來(lái)的陀螺。我每天要做了很多事情，本來(lái)自己只是一名財(cái)務(wù)，可是分公司大大小小的文員工作全部包攬了，被同事開(kāi)玩笑說(shuō)我身居多職：會(huì)計(jì)、出納、倉(cāng)儲(chǔ)部文員、人事部文員。有一回財(cái)務(wù)部門經(jīng)理過(guò)來(lái)，我們提出了工作量太大，有些財(cái)務(wù)工作流程是否簡(jiǎn)化。部門經(jīng)理說(shuō)：”財(cái)務(wù)工作是你的本職工作，其他工作并不是我要求你們做的。“當(dāng)時(shí)的我們就用”紅燈思維“去考慮，覺(jué)得經(jīng)理不理解我們，不幫我們解決問(wèn)題。用消極的思維方式去對(duì)待這次”被拒“從而對(duì)部門經(jīng)理產(chǎn)生了抵抗的心理。如果我們能夠用”綠燈思維“站在他的角度思考，我們就應(yīng)該懂得做自我評(píng)估，做出積極的改變，尋求正確的方法去解決工作量大的問(wèn)題，而不是采取了逃避的消極辦法，最后讓自己逃離了心儀的公司。
打開(kāi)“綠燈思維”，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上高效努力的必備工具之一。
如今職場(chǎng)中流行一句話：”90后好酷！“”80后好欺負(fù)！“。
對(duì)于90后的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事會(huì)勇敢sayno；對(duì)于不明緣由的加班會(huì)大膽sayno；對(duì)于不喜歡的應(yīng)酬會(huì)大聲sayno。而我們80后呢？我們?cè)诼殘?chǎng)中，總會(huì)顧慮太多，不夠勇敢，對(duì)不喜歡的事也拒絕得不夠干凈利落，以至于最后自吞苦水。
高效努力的人告訴我們：不喜歡就拒絕，沒(méi)人會(huì)感激你的善良，他們只會(huì)得寸進(jìn)尺。如果你擅長(zhǎng)某件事，永遠(yuǎn)不要免費(fèi)去做，因?yàn)椴欢镁芙^的付出，是一種“低價(jià)值付出”。那些老好人花光自己的時(shí)間精力，以為會(huì)感動(dòng)全世界，最后卻只能感動(dòng)自己。
我和蘇生都是那種不懂得拒絕別人的”老好人“。因?yàn)槭恰崩虾萌恕?，?jīng)常別人會(huì)找我們幫忙，說(shuō)：某事情不會(huì)處理，你們見(jiàn)識(shí)多，幫幫手。我們也覺(jué)得幫個(gè)忙不會(huì)少斤肉，就幫了。久而久之，只要遇到同樣的事，就是理所當(dāng)然的成為我們的事了。
記得自己在前公司就是這樣，不管誰(shuí)找我?guī)兔?，我都答?yīng)，以至于自己整天忙忙碌碌，甚至休息日也跑去辦公室?guī)兔μ幚韱?wèn)題。大家說(shuō)只有找我才能快速處理好問(wèn)題，我也以為自己能力強(qiáng)、人緣很好，所以大家都喜歡找我?guī)兔?；也曾以為自己的善良感?dòng)了無(wú)數(shù)人，大家都是我的好朋友?？墒请x開(kāi)公司才發(fā)現(xiàn)，所謂的好人緣都是在人家需要我的時(shí)候出現(xiàn)的，我的善良感動(dòng)的也只有自己而已。
如今的蘇生，還是經(jīng)常會(huì)在休息日回辦公室處理工作事宜，而我也會(huì)在下班時(shí)間回答客戶的問(wèn)題，甚至聊到晚上十點(diǎn)之后。我的一個(gè)90后同事從不會(huì)把自己手機(jī)號(hào)碼告訴客戶，只留辦公室的座機(jī)，她的理由就是：下班時(shí)間是我自己的，有什么問(wèn)題上班時(shí)間找我。也許這就是”高效努力“和”低水平勤奮“的區(qū)別，我們好像永遠(yuǎn)也擺脫不了”老好人”的魔咒，我們學(xué)不會(huì)拒絕，所以我們注定碌碌無(wú)為。
高效努力的人告訴我們：人際交往，簡(jiǎn)單明了有時(shí)最恰當(dāng)，懂得拒絕，才能灑脫不糾結(jié)。
看完此書書，真的受益蠻多，我們都應(yīng)該學(xué)著用《高效努力》的方法，給自己提供一個(gè)走向成功的加速器，幫助我們化解職場(chǎng)和生活中所面對(duì)的常見(jiàn)問(wèn)題，用高效的方法管理好我們的時(shí)間、精力從而更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，而不是在瞎忙著碌碌無(wú)為。
好了，今天的分享就到此了，讀到好書還會(huì)與大家共享。愿我們共同進(jìn)步，活出自我。
努力的讀后感篇六
文章的內(nèi)容是這樣的一個(gè)名叫蓓琳的小女孩在返回故鄉(xiāng)的途中死了爸爸和媽媽成了孤兒，父母生前對(duì)她說(shuō)一定要找到爺爺，最后她努力工作終于在爺爺身邊工作，爺爺也認(rèn)同了，她過(guò)上了幸福的生活。
我感受到了蓓琳的努力，她在沒(méi)有父母的`時(shí)候自生自立，自己照顧自己，自己掙錢養(yǎng)活自己，從一點(diǎn)一滴做起，她那么認(rèn)真，那么努力，終于創(chuàng)造了幸福，讀到這兒我不禁感嘆！
我正感受到蓓琳的樂(lè)觀，她在那么殘酷的現(xiàn)實(shí)中，父母雙亡，他沒(méi)有疼愛(ài)，她就是抱著面包會(huì)有這樣的態(tài)度活著，我想到自己在一次一個(gè)玩具摔壞后我就傷心的不行，好久都這樣！
我要學(xué)習(xí)蓓琳的努力和樂(lè)觀！
努力的讀后感篇七
這本書講的是：心地善良、聰明伶俐的蓓琳在父母相繼去世之后，成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。她遵照母親的遺囑，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于回到了父親的故鄉(xiāng)，見(jiàn)到了雙目失明、家財(cái)萬(wàn)貫的.祖父，卻不敢相認(rèn)。因?yàn)樗隣敔敍](méi)有見(jiàn)過(guò)她，而且爸爸還跟爺爺吵架才離家出走，所以她怕她爺爺不認(rèn)她。
經(jīng)過(guò)她不斷的努力，終于和他爺爺相認(rèn)了，從此過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活。
努力的讀后感篇八
我喜歡看的書有很多，但在這些書里我覺(jué)得最好看的，我最喜歡的書就肯定是《孤女努力記》了?！奥?tīng)”我簡(jiǎn)單地向你介紹一下吧！
想知道接下來(lái)的故事嗎？那就請(qǐng)你去書城（當(dāng)然，其它賣書的地方也是可以的）找一找這本書吧！
努力的讀后感篇九
小時(shí)候，我很想長(zhǎng)大，看著身邊的人一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，都覺(jué)得他應(yīng)該高興啊，為什么他每天愁眉苦臉，不跟我玩了？難道，長(zhǎng)大不好？這下我搞不清楚了。當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我也慢慢知道長(zhǎng)大是什么的時(shí)候，就開(kāi)始恐懼。但這本書，讓我不再畏懼，讓我努力去長(zhǎng)大，讓我勇敢的去長(zhǎng)大，而不是畏縮在自己的世界里。
里面的主角是一個(gè)孤兒，從小被農(nóng)村家的青奶奶收養(yǎng)，青奶奶叫他巫當(dāng)當(dāng)，并被她養(yǎng)大。因?yàn)樗莻€(gè)孤兒，所以總是有點(diǎn)自卑感，害怕一切事物，相信鬼故事，反而把自己嚇個(gè)半死。他是一個(gè)成績(jī)一般般的男孩，總是因?yàn)樽员案卸鴣G臉。又一次在過(guò)橋時(shí)，那橋?qū)嵲谔吡?，他害怕的倒在一個(gè)他最喜歡的女孩身上，丟盡了臉。然而，他最怕的不是這些，而是……長(zhǎng)大。
但當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了他的天賦：寫作文后，便叫他去發(fā)表。他非常害怕：寫作文這是自己還可以，但是如果叫自己去發(fā)表，就難了。他的天賦不一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。但最終，他還是發(fā)表了。沒(méi)想到，竟然中了。從此以后，巫當(dāng)當(dāng)越來(lái)越自信，最終，有了一個(gè)夢(mèng)想：努力去長(zhǎng)大。
也許你看了只會(huì)以為這是普通的故事，跟別的故事沒(méi)什么兩樣。但是，它給了我自信，給了我長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，讓我努力去長(zhǎng)大，讓我重新看到自己，讓我變得和巫當(dāng)當(dāng)一樣自信。也許，長(zhǎng)大并不可怕，帶來(lái)可怕的只是我那顆膽小懦弱的心，是這顆心，阻擋了我前進(jìn)的步伐。
當(dāng)你害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，就念：這一次我不再恐懼，因?yàn)槲蚁嘈?，只要心里有亮光，前方路上就必定有曙光將我親切迎候。這一次不管發(fā)生什么，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，勇敢去擔(dān)當(dāng)。
長(zhǎng)大并不可怕，只要自信，有勇氣，一切困難都會(huì)化為浮云。這就是我從這本書中得到的。
努力的讀后感篇十
為了提高公司行管人員的素質(zhì)和能力，公司4月22日組織全體人員觀看學(xué)習(xí)了全球著名企業(yè)顧問(wèn)、世界華人培訓(xùn)大師艾莫老師的講座《努力工作》，雖然其中的一些小故事和道理平時(shí)也有所耳聞，但仔細(xì)聽(tīng)來(lái)，還是從中學(xué)到了很多東西，受到很多的啟發(fā)。
怎樣做到努力工作，首先你應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，而良好的心態(tài)是高效工作的基石，作為一名員工，我們要設(shè)身處地，將心比心的站在老板的角度想事情，要學(xué)會(huì)換位思考，要改變自己的心態(tài)，我們不是打工者，我們是在為自己拼搏，而公司就是我們的家，我們要時(shí)刻與公司的價(jià)值觀、理念以及愿景保持一致，對(duì)公司的未來(lái)要充滿信心。
艾莫老師的講座，讓我更進(jìn)一步地明白了”做事先做人，做人要先學(xué)會(huì)感恩“的道理。感恩是一種常識(shí)，只是很多人很難徹底做到，也許我們對(duì)父母的”嘮叨“厭煩，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的”說(shuō)教“和”批評(píng)“反感，之后才會(huì)明白，正是那些”嘮叨“、”說(shuō)教“和”批評(píng)“讓我們少走了很多彎路。所以我慢慢體會(huì)到，無(wú)論是作為一名家庭成員、公司領(lǐng)導(dǎo)或公司員工，沒(méi)有什么是別人應(yīng)該為你付出的。我們要對(duì)身邊為我們默默付出的人心懷感恩，用感恩的心去孝敬父母，用感恩的心去對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，用感恩的心去工作，用感恩的心去生活，用感恩的心看世界。
“以德報(bào)怨”是最難做到的一種品質(zhì)，也是一種最聰慧的品質(zhì)。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你不僅能成就自身的包容之心，更能顯示出你豁達(dá)的美德。這個(gè)世界矛盾無(wú)處不在，很多事情沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，更多的是適合不適合，當(dāng)這樣來(lái)看問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)人與人不必那么咄咄逼人，你我都是滄海一粟，又何必斤斤計(jì)較呢。
“當(dāng)你決定做一個(gè)有用之人時(shí)，那就是成功的最大秘訣”，這是我聽(tīng)完艾莫老師的演講感受較深的一句話，當(dāng)我們?cè)趯ふ页晒Φ拿卦E和走向成功的捷徑的時(shí)候，艾莫老師說(shuō)，只有當(dāng)你決定去做一個(gè)有用之人，把每一份工作當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)做的時(shí)候，而不是做一天和尚撞一天鐘的時(shí)候，你就離成功不遠(yuǎn)了。
對(duì)照上述，我自己還存在著差距，工作有時(shí)不太主動(dòng)，遇到問(wèn)題有時(shí)也不敢承擔(dān)責(zé)任，不能持之以恒的做好每一件事。要相信別人，相信自己，相信系統(tǒng)的方法。因?yàn)榉椒偙葐?wèn)題多，摸索是最笨的方法，最好的方法是學(xué)習(xí)。選擇去相信，學(xué)會(huì)去堅(jiān)持，系統(tǒng)的提升自己的價(jià)值。相信是這樣一種力量，當(dāng)別人相信的時(shí)候你就會(huì)朝這個(gè)方向努力；堅(jiān)持是這樣一種力量，當(dāng)別人選擇放棄的時(shí)候你一直在堅(jiān)持。這就是你對(duì)你自己價(jià)值的提升。
讓我們以良好的心態(tài)，感恩的心，迎接我們的每一天。但凡我們不是公司里的最優(yōu)秀員工，只要肯努力，我們就是成功的，就算我們做錯(cuò)了，只要勇于承認(rèn)，我們也成功了一大半。所以我們要貫徹始終，認(rèn)真做好每一件事，爭(zhēng)取做公司最有價(jià)值的員工。
努力的讀后感篇十一
學(xué)習(xí)，要努力――讀文章《哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么》有感作者：溜溜球只有努力投入學(xué)習(xí)，才可能有收獲。為人父母，首先自己要擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。父母要鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情；父母要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想，使孩子自主努力學(xué)習(xí)。――溜溜球這篇文章幫助我端正了幾個(gè)認(rèn)識(shí)。一，父母自己要做一個(gè)有計(jì)劃、并堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。文章中的事例：科爾完成了艱難的數(shù)學(xué)證明，他利用了自己“3年內(nèi)的全部星期天”；奧斯勒規(guī)定自己在睡覺(jué)之前必須讀15分鐘的書。不管忙碌到多晚，都堅(jiān)持這一習(xí)慣不改變。他堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，共讀了1000多本書，取得了令人矚目的成績(jī)。我感到：我自己往往因?yàn)橐恍┩蝗缙鋪?lái)的事情改變自己的計(jì)劃，這樣就將無(wú)法完成自己的小目標(biāo)，無(wú)法獲得進(jìn)步。今后我將給自己定計(jì)劃，并按照計(jì)劃實(shí)施。二，父母要認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)再苦，也是必須的。面對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的苦，要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。文章中提到的哈佛警句：“學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的?！薄罢?qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦?！薄皩W(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分ddd學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”“沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲?！蔽腋械剑簩W(xué)習(xí)是辛苦的，但是必須的。因?yàn)?，學(xué)習(xí)收獲的快樂(lè)，必將大于無(wú)知的痛苦。學(xué)習(xí)就如同長(zhǎng)跑一樣，艱難過(guò)后，有實(shí)現(xiàn)自我、超越極點(diǎn)的幸福體驗(yàn)。孩子只有通過(guò)努力，才可能有所體驗(yàn)。父母要鼓勵(lì)孩子穿越艱難、達(dá)到快樂(lè)。三，父母要鼓勵(lì)孩子腳踏實(shí)地，為孩子每天的收獲高興。文章中提到的哈佛警句：“珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所擁有的今天?！蔽恼轮忻枋鲋袊?guó)的一部分大學(xué)生：“寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著功利的苦。而不是在其中有過(guò)濃厚的興趣。不少大學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的“獨(dú)木橋”后，開(kāi)始在大學(xué)校園里舒舒服服地等著畢業(yè)：上課想逃就逃；考試臨時(shí)抱佛腳。甚至有些家長(zhǎng)也是從小灌輸給孩子這種思想，讓孩子認(rèn)為，所有的學(xué)習(xí)都是為了高考。于是，高考結(jié)束，學(xué)習(xí)變得不再重要?！蔽腋械剑簩W(xué)習(xí)是人的一生中需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的事情，要為孩子每一天的收獲高興。學(xué)習(xí)的收獲，不僅在于獲得知識(shí)，更在于能力的提高。學(xué)習(xí)教會(huì)我們認(rèn)識(shí)得失。學(xué)習(xí)好，不能滿足，真正學(xué)習(xí)好會(huì)使人“知不足”，人無(wú)完人，學(xué)習(xí)使人有不斷進(jìn)步的空間；學(xué)習(xí)不理想，不要?dú)怵H，成績(jī)是暫時(shí)的，它反映了學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，我們可以通過(guò)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法來(lái)不斷提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)不能以一時(shí)的得失評(píng)價(jià)孩子。只以高考作為人生目標(biāo)，不僅學(xué)不到真正的知識(shí)，而且，滋長(zhǎng)孩子功利的思想和被動(dòng)的惰性，對(duì)孩子的品德發(fā)展是不利的。孩子也因此享受不到學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣。我同時(shí)感到：父母雖然不教給孩子們系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，但是，我們可以鼓勵(lì)孩子珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@個(gè)階段，人沒(méi)有其他負(fù)擔(dān)，并且有老師的帶領(lǐng)，可以專心致志地學(xué)習(xí)，是知識(shí)積累最豐富的時(shí)期。四，父母要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想，使孩子為了實(shí)現(xiàn)理想而自主努力地學(xué)習(xí)。文章中提到的哈佛警句：“要及早地設(shè)定人生目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就談不到發(fā)展，更談不上成功?！蔽腋械剑簩W(xué)習(xí)是一件實(shí)實(shí)在在的事情，不能投機(jī)取巧、不能功利。以實(shí)在、純凈的心面對(duì)知識(shí)和能力的增長(zhǎng)，理想才有變成現(xiàn)實(shí)的可能。理想比成績(jī)更重要。一個(gè)有理想的人，成績(jī)上的差距，他會(huì)努力彌補(bǔ)；一個(gè)沒(méi)有理想的人，成績(jī)?cè)俪錾?，他的目?biāo)是發(fā)散的，機(jī)會(huì)來(lái)了他可能都不知道，很容易失去機(jī)會(huì)。我的相識(shí)中有成為著名人物的，她上學(xué)時(shí)說(shuō)出的理想令我覺(jué)得那是口出狂言，可是，她使的力量很集中，沒(méi)有浪費(fèi)精力，終于使理想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)；我自己曾經(jīng)在唱歌繪畫等方面出色，但是由于未來(lái)由父母說(shuō)了算，竟然輕易放棄機(jī)會(huì)。我可以埋怨別人，但是，又不能埋怨別人，我是吃了沒(méi)有理想和主見(jiàn)的苦頭。五，父母要正確面對(duì)孩子的未來(lái)。我自己是這樣看的：大學(xué)教育，是職業(yè)教育的`一種，是平行于其他職業(yè)教育的，只是，有一些職業(yè)教育要產(chǎn)生所謂的精英，而其他教育造就普通的職業(yè)勞動(dòng)者。幫助孩子選擇他自己喜歡和適合的職業(yè)，是家庭教育的一個(gè)任務(wù)。不是所有的人都適合做精英。孩子應(yīng)該有自己的選擇，因?yàn)樗私庾约骸＜彝ソ逃顟?yīng)該幫助孩子，了解自己、做自己、做好自己。而孩子了解自己的能力，也是在學(xué)習(xí)中得到的。文章中提到中國(guó)大學(xué)生存在的不努力學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我個(gè)人的經(jīng)歷，就完全符合。但是，據(jù)我所知，在中國(guó)的大學(xué)里，也有相當(dāng)一部分學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)和能力都很強(qiáng)。我眼前浮現(xiàn)出自己在在清華的自習(xí)教室學(xué)習(xí)的情景。我感受到大學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，自習(xí)教室總是座無(wú)虛席，很難找到空位子；每一個(gè)學(xué)生，往往能夠在一個(gè)位置上從早坐到到晚。我的一些中學(xué)同窗考上了清華大學(xué)，他們考研、出國(guó)，一直熱愛(ài)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我接觸的人中，有的既是清華的高才生，畢業(yè)后又熱情飽滿地從事不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的科研工作。在我眼里，有這么多沉浸在中國(guó)式的教育中，又從中國(guó)式教育中汲取營(yíng)養(yǎng)、成才有為、將學(xué)習(xí)看成樂(lè)趣的人。我想，這些保持積極狀態(tài)的人才，他們所受的家庭教育，一定幫助他們正確地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要努力，學(xué)習(xí)不可懈怠，他們更一定能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，作為他們自愿不懈學(xué)習(xí)的動(dòng)力。文章的題目中提到，“中國(guó)缺什么”。我覺(jué)得，家庭是社會(huì)和國(guó)家的縮影，我們只要先看到一個(gè)家庭缺少的東西，努力彌補(bǔ)，就將對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。今天，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)，需要很努力。附件：哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么(到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。)美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點(diǎn)座無(wú)虛席哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么日前，兩張美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片，在網(wǎng)上迅速傳播。照片顯示：凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無(wú)虛席……圖片配文這樣寫道：哈佛是一種象征。人到底有怎樣的發(fā)揮潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)？哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂(lè)坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生光吃不讀的，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊的。感覺(jué)哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個(gè)圖書館之外的另類圖書館。哈佛的醫(yī)院，同樣的寧?kù)o，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話，無(wú)一人不在閱讀或記錄。醫(yī)院仍是圖書館的延伸。于是，哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位。哈佛產(chǎn)生的美國(guó)總統(tǒng)有7位。哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志，精神，抱負(fù)，理想的證明。央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪。她告訴本報(bào)記者：我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜2時(shí)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。餐廳里，圖書館里，教室里還有很多學(xué)生在看書。那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的。那時(shí)，我才知道，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的。在哈佛，到處可以看到睡覺(jué)的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人在呼呼大睡。而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺(jué)得稀奇。因?yàn)樗麄冎肋@些倒頭就睡的人實(shí)在是太累了。在哈佛，我們見(jiàn)到最多的就是學(xué)生一邊啃著面包一邊忘我地在看書。在哈佛采訪，感受最深的是，哈佛學(xué)生學(xué)的太苦了，但是他們明顯也是樂(lè)在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂(lè)呢？我的體會(huì)是，他們對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣。還有就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來(lái)承擔(dān)重要責(zé)任的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感到他們生命的能量在這里被激發(fā)了出來(lái)。謝娟說(shuō)，在哈佛學(xué)習(xí)的一個(gè)北大女孩跟我說(shuō)，哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過(guò)考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內(nèi)完成核心課程的學(xué)習(xí)，第三年開(kāi)始進(jìn)入主修專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門課就已經(jīng)忙得頭暈?zāi)X漲了，因?yàn)樵谡n堂上教授們講的飛快，不管你聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。那個(gè)北大女孩說(shuō)，我在這里一個(gè)星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量要求很大，她說(shuō)，我們課后要花很多時(shí)間看書，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，貢獻(xiàn)您的個(gè)人思想，才能和大家一起學(xué)習(xí)，否則，你是無(wú)法融入到課堂的教學(xué)中的，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都投入了時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備了，才可以快速推進(jìn)課堂討論的進(jìn)程，而之前如果不讀那么多的書，你就無(wú)法參加到課堂討論之中。謝娟說(shuō)，哈佛學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也來(lái)自學(xué)校的淘汰機(jī)制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案窕蛘咝薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。在哈佛不僅學(xué)生有壓力，老師一樣有壓力。在哈佛的課堂，要求老師講的東西都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟住前沿科學(xué)的發(fā)展變化。因此，哈佛的老師必須處在最前沿科學(xué)的研究陣地。哈佛認(rèn)為，教授首先應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)者，能夠享受挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的樂(lè)趣，而且能與他人進(jìn)行有說(shuō)服力的交流。我們采訪哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授時(shí)，他說(shuō)：中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活相比之下太輕松了，我們總是說(shuō)，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)
努力的讀后感篇十二
在暑假的時(shí)候，我看了許多的課外書。我最喜歡《我要努力去長(zhǎng)大》。這本書講得是：每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要去在意別人的目光，一定要自信起來(lái)，只有自信能打倒一切困難。
巫當(dāng)當(dāng)是一個(gè)被人收養(yǎng)的男孩，因?yàn)樯硎捞厥夂蜕罾Ь?，所以他自卑、膽小和脆弱，他不敢想象自己的未?lái)會(huì)怎樣。在他十二歲的時(shí)候，發(fā)生了許多事情，但他沒(méi)有放棄，他開(kāi)始努力，開(kāi)始自信，最后時(shí)明白了一件事：這個(gè)世界可以沒(méi)有宇宙飛船，但不可以沒(méi)有他――巫當(dāng)當(dāng)?？吹竭@兒的時(shí)候，我想起了小時(shí)候的一件事情。
那天，爺爺照常開(kāi)著電瓶車來(lái)接我回家。在路上，我看到了有很多人騎著自行車輕輕松松地騎了過(guò)去，我羨慕極了，說(shuō)回家也要練自行車。一到家，我就把自行車給推了出來(lái)。爺爺看到我這樣說(shuō)也要幫我學(xué)會(huì)騎自行車。我顫抖著，慢慢地“爬”上了自行車。剛一坐下，自行車就傾斜了過(guò)去，我連忙用腳去撐住自行車，爺爺看了連忙把我和自行車一起扶了起來(lái)。爺爺在后面給我扶穩(wěn)了自行車。我緊緊的踩在腳踏板上，一腳踩下去，爺爺沒(méi)扶穩(wěn)，我摔倒了。第二次我只能一下一下踩一點(diǎn)，不敢一次踩下去，因?yàn)榕略俅嗡さ埂＞瓦@樣，我們一直從下午四點(diǎn)練習(xí)到了六點(diǎn)多?？蛇€是沒(méi)有學(xué)會(huì)。我只能第二天再學(xué)。第二天，我一早就起來(lái)，我一直練一直練，練到了中午，可還是沒(méi)學(xué)會(huì)，但我沒(méi)有放棄，也沒(méi)有退縮，再次點(diǎn)燃了勇氣之心。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了自行車。
每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要去在意別人的`目光，更重要自信起來(lái)，只有自己自信了，什么困難都打不倒自己。
努力的讀后感篇十三
《孤女努力記》是法國(guó)有名的小說(shuō)家耶克特·馬洛的作品。故事的主角蓓琳，失去雙親后，長(zhǎng)途跋涉去慕洛克鎮(zhèn)尋找爺爺，她渴望與爺爺相認(rèn)。一路上，她嘗遍了人間的酸甜苦辣。來(lái)到麻羅鎮(zhèn)以后，她發(fā)現(xiàn)爺爺有著一間很大的工廠，整個(gè)村的人們都靠爺爺?shù)墓S生活。蓓琳害怕?tīng)敔敳慌c自己相認(rèn)，只好先到工廠做女工。后來(lái)因?yàn)槎脙蓢?guó)語(yǔ)言被爺爺選去當(dāng)翻譯，因?yàn)樗闹艺\(chéng)，又當(dāng)了爺爺?shù)腵秘書，給爺爺提出了好多造福村民們的建議。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，爺爺終于知道蓓琳是他的孫女，祖孫倆熱淚盈眶，緊緊的擁抱在一起！蓓琳也終于找到了屬于她自己的幸福！
讀了之后，不但使我們深深感動(dòng)，內(nèi)心也會(huì)有一種說(shuō)不出的溫暖。孤女蓓琳由于有堅(jiān)強(qiáng)的意志和純潔美好的愛(ài)心，雖然生活坎坷，終于克服一切困難，踏人坦途。由于這個(gè)故事的啟示，我們可以體會(huì)到，不論遭遇到如何的不幸，只要能像書中的主角蓓琳那樣，拿出勇氣來(lái)，不灰心、不氣餒、不怕任何困難，向著預(yù)定的人生目標(biāo)邁進(jìn)，終有一天，會(huì)擺脫不幸的命運(yùn)，走上幸福的道路的。
努力的讀后感篇一
這本書講述了一位女孩佩玲在父母雙亡之后，孤身一人回鄉(xiāng)尋親。在到達(dá)了父親的故鄉(xiāng)后，她見(jiàn)到了素未謀面的爺爺。佩玲在爺爺面前隱瞞了自己的真實(shí)姓名，并且用自己的真情、聰明與乖巧感化了爺爺，贏得了爺爺?shù)男湃?。最后，蓓琳與爺爺相認(rèn)了，過(guò)上了幸福美好的生活。在這一過(guò)程中，蓓琳克服了許多困難，比如：（幾次暈倒，但他又堅(jiān)強(qiáng)的站拉起來(lái)，有一次她買面包他給啦老板5法郎，老板卻說(shuō)是佩玲給的是假錢，佩玲她好幾天都沒(méi)吃飯，暈倒在路上，幸虧被買毛驢的拉魯克救拉起來(lái)……）一路上有很多艱難困阻，歷經(jīng)艱辛，佩玲都笑容面對(duì)，又有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才贏得了美好的生活。
我知道，佩玲之所以能克服這些困難，主要是因?yàn)樗惺謭?jiān)強(qiáng)的意志、自信心和積極樂(lè)觀向上的精神。蓓琳的這種精神給了我一個(gè)啟發(fā)：在生活中，無(wú)論面對(duì)什么困難，只要堅(jiān)定信心，為了解決困難，不怕任何的艱險(xiǎn)，成功一定會(huì)屬于自己。
努力的讀后感篇二
《孤女努力記》這本書講述了孤女蓓琳在父母雙亡后，獨(dú)自一人中踏上回鄉(xiāng)尋親之路，在父親的`故鄉(xiāng)，她見(jiàn)到了未曾謀面的祖父，經(jīng)歷了許多困難和逆境之后，蓓琳憑著自己的聰明、乖巧贏得了祖父的信任，最終與祖父相認(rèn)，并過(guò)上幸福生活。
一位小姑娘在父母雙亡后，在尋找祖父的途中，曾含過(guò)小石子解渴，嚼過(guò)樹(shù)葉解饑……這位可憐的小姑娘對(duì)生活竟有如此大的勇氣，是多么讓人驚訝!如果蓓琳當(dāng)初不堅(jiān)持下去，那她將成為一個(gè)懦弱的寄生者。然而她卻沒(méi)有放棄，她以堅(jiān)持的意志和樂(lè)觀向上的精神，獲取幸福生活，為祖父所在的地方上做出了奉獻(xiàn)，成為一個(gè)受人尊敬的人。
蓓琳的少年時(shí)期是可憐的，她給予了大家做人的人生道理，使那些輕易放棄的人萬(wàn)分悔恨。我讀完了這本書后，常常在內(nèi)心問(wèn)自己：蓓琳的一生給予了那些輕易放棄和可憐的人生活的力量，難道對(duì)于我們就沒(méi)有啟示嗎?不，不是的。那么，你說(shuō)，成功最終是屬于誰(shuí)的呢?屬于我們?不，成功是屬于有堅(jiān)定信念，不怕困難，積極進(jìn)取的人。蓓琳就是一個(gè)成功的人。
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努力的讀后感篇三
文章中，有一個(gè)場(chǎng)面讓我難忘而激動(dòng)。那天，祖父的仆人法貝利從外面帶回來(lái)了一個(gè)關(guān)于兒子一家消息，當(dāng)在報(bào)告消息前，書中寫“法貝利抬頭看了一下蓓琳，眼中充滿了欽佩，有感激”。我這個(gè)時(shí)候也像蓓琳一樣，不知這眼中飽含了什么意思，是找到了別的人當(dāng)做是祖父的親戚為他高興呢，還是他得知了祖父的唯一的親人就是蓓琳呢。似乎我就是蓓琳，十分擔(dān)心和緊張，最后，法貝利一點(diǎn)一點(diǎn)的把事實(shí)說(shuō)了出來(lái)，祖孫兩激動(dòng)地抱在一起。我也為他們感到高興，同時(shí)，也被蓓琳?qǐng)?jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀向上的精神所折服了。如果不是她的討人喜愛(ài)，有機(jī)會(huì)接近祖父，那祖父也不可能這么快找到蓓琳。無(wú)論做什么事，都要有堅(jiān)定的信念，不怕困難，積極進(jìn)取，成功就會(huì)屬于我們。
努力的讀后感篇四
我喜歡看的書有很多，但在這些書里我覺(jué)得最好看的，我最喜歡的書就肯定是《孤女努力記》了?！奥?tīng)”我簡(jiǎn)單地向你介紹一下吧！
《孤女努力記》這本書講的是一個(gè)小姑娘在爸爸、媽媽去世以后，帶著他（她）們的遺囑去一個(gè)叫暮洛克的小鎮(zhèn)找她維一的親人（爺爺）。你知不知道為什么爺爺不和小姑娘、媽媽、爸爸他（她）們一起住呢？原來(lái)，小姑娘的爸爸是法國(guó)人，媽媽是英國(guó)人，當(dāng)爺爺?shù)弥约旱膬鹤右鸵晃挥?guó)女子結(jié)婚的時(shí)候，就很生氣，于是兩父子就吵了起來(lái)，最后，小姑娘的爸爸決定離家出走，到小姑娘的（媽媽）家去，并在那兒結(jié)婚。就是這么一回事。
想知道接下來(lái)的故事嗎？那就請(qǐng)你去書城（當(dāng)然，其它賣書的地方也是可以的）找一找這本書吧！
努力的讀后感篇五
如今社會(huì)，“我很忙”好像變成了每個(gè)人的生活常態(tài)。
我們中，多少人每天工作到深夜，工資卻依然沒(méi)見(jiàn)漲，更別提翹首以盼的升職了。我們每天的時(shí)間都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，似乎都沒(méi)有一點(diǎn)自己的私人空間，可是結(jié)果確不是很明顯。
那么，為什么努力過(guò)后，實(shí)際的結(jié)果卻還是不盡人意呢?為什么有的人拼命努力卻換不來(lái)回報(bào)，難道這個(gè)世界注定是不公平的嗎？本書的作者宋曉東告訴我們，我們是在瞎忙，并沒(méi)有做到高效努力。學(xué)會(huì)高效解決問(wèn)題是一種不可或缺的技能。但真正回歸到生活中，高效卻并不是件容易的事情。很多人往往陷入“低水平勤奮”的陷阱中。作者告訴我們努力很重要，高效努力更重要。
從小時(shí)候開(kāi)始，我們就經(jīng)常被教育，只要努力就會(huì)成功，但殘酷的現(xiàn)實(shí)卻沒(méi)有告訴我們，努力前沒(méi)找對(duì)方法，只會(huì)與成功愈加的背道而馳。那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅礁咝δ?？通過(guò)學(xué)習(xí)本書，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
從時(shí)間上看，高效和瞎忙二者花費(fèi)的時(shí)間相差無(wú)幾，可從做事方式來(lái)看，結(jié)果卻大相徑庭。瞎忙的人只知道讓自己處于忙碌狀態(tài)，卻從不會(huì)去思考自己究竟在忙碌什么、該得到什么樣的結(jié)果。光是埋頭苦干，就一定會(huì)成功嗎？答案是否定的。而高效的人，對(duì)自己的目標(biāo)提前規(guī)劃，且清晰知道自己每個(gè)階段奮斗的意義所在。
首先我們要將目標(biāo)縮小化，比較選擇，然后把目標(biāo)可視化，立即行動(dòng)。
例如：假設(shè)這個(gè)月你有10個(gè)項(xiàng)目需要完成。今天要做哪一項(xiàng)或者哪幾項(xiàng)呢？按照緊急及重要性原則做出篩選，縮小目標(biāo)a、b兩項(xiàng)，然后再通過(guò)事情處理的難易來(lái)選擇a優(yōu)先處理，一旦選好了目標(biāo)，就把全部資料擺放在眼前，并放置在隨手可得的地方，立即開(kāi)始工作。
這大概便是瞎忙者疲于奔命，永遠(yuǎn)有干不完的活兒，而高效者有條不紊，做事忙碌而充實(shí)的硬道理。
我們平常工作中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，正在埋頭工作的時(shí)候，突然手機(jī)信息響起，于是我們拿起手機(jī)看一下，回復(fù)幾個(gè)朋友的微信。再回到工作上，發(fā)現(xiàn)自己的思維已經(jīng)被打斷，剛剛的工作不知道做到哪里了，要花幾分鐘去回憶整理，讓思緒重新鏈接。要做到高效工作，就要排除干擾，把專注力全部放在工作上，直到完成該項(xiàng)工作。
比如，我們應(yīng)該把手機(jī)微信設(shè)置為靜音免騷擾。微信信息在休息期間統(tǒng)一回復(fù)，回復(fù)之前先道歉”不好意思，剛才忙，沒(méi)有留意看手機(jī)“，你的朋友肯定也理解。如果是特別急的事，對(duì)方等不到你回信息，肯定會(huì)打電話給你。所以，我認(rèn)為把手機(jī)設(shè)定為免騷擾并不會(huì)得罪朋友，也不會(huì)錯(cuò)過(guò)重要信息，而能讓我們更高效的完成手頭工作。
當(dāng)感覺(jué)到自己的觀點(diǎn)、尊嚴(yán)可能受到挑戰(zhàn)和產(chǎn)生沖突時(shí)，我們的第一反應(yīng)并非是考慮對(duì)方的挑戰(zhàn)和猜疑是否合理，而是直接產(chǎn)生抵觸的行為。這種心理反應(yīng)也就是我們說(shuō)的“紅燈思維”。而“綠燈思維”的人對(duì)于自我的評(píng)估則更傾向于“我要改變和進(jìn)步”，保持開(kāi)放心態(tài)的同時(shí)，更敢于承認(rèn)自身的局限性，聽(tīng)到不同聲音第一反應(yīng)不是急于反駁，而是站在對(duì)方立場(chǎng)考慮是否有可取之處。
工作量越來(lái)越大，我整天忙忙碌碌，像一只停不下來(lái)的陀螺。我每天要做了很多事情，本來(lái)自己只是一名財(cái)務(wù)，可是分公司大大小小的文員工作全部包攬了，被同事開(kāi)玩笑說(shuō)我身居多職：會(huì)計(jì)、出納、倉(cāng)儲(chǔ)部文員、人事部文員。有一回財(cái)務(wù)部門經(jīng)理過(guò)來(lái)，我們提出了工作量太大，有些財(cái)務(wù)工作流程是否簡(jiǎn)化。部門經(jīng)理說(shuō)：”財(cái)務(wù)工作是你的本職工作，其他工作并不是我要求你們做的。“當(dāng)時(shí)的我們就用”紅燈思維“去考慮，覺(jué)得經(jīng)理不理解我們，不幫我們解決問(wèn)題。用消極的思維方式去對(duì)待這次”被拒“從而對(duì)部門經(jīng)理產(chǎn)生了抵抗的心理。如果我們能夠用”綠燈思維“站在他的角度思考，我們就應(yīng)該懂得做自我評(píng)估，做出積極的改變，尋求正確的方法去解決工作量大的問(wèn)題，而不是采取了逃避的消極辦法，最后讓自己逃離了心儀的公司。
打開(kāi)“綠燈思維”，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上高效努力的必備工具之一。
如今職場(chǎng)中流行一句話：”90后好酷！“”80后好欺負(fù)！“。
對(duì)于90后的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事會(huì)勇敢sayno；對(duì)于不明緣由的加班會(huì)大膽sayno；對(duì)于不喜歡的應(yīng)酬會(huì)大聲sayno。而我們80后呢？我們?cè)诼殘?chǎng)中，總會(huì)顧慮太多，不夠勇敢，對(duì)不喜歡的事也拒絕得不夠干凈利落，以至于最后自吞苦水。
高效努力的人告訴我們：不喜歡就拒絕，沒(méi)人會(huì)感激你的善良，他們只會(huì)得寸進(jìn)尺。如果你擅長(zhǎng)某件事，永遠(yuǎn)不要免費(fèi)去做，因?yàn)椴欢镁芙^的付出，是一種“低價(jià)值付出”。那些老好人花光自己的時(shí)間精力，以為會(huì)感動(dòng)全世界，最后卻只能感動(dòng)自己。
我和蘇生都是那種不懂得拒絕別人的”老好人“。因?yàn)槭恰崩虾萌恕?，?jīng)常別人會(huì)找我們幫忙，說(shuō)：某事情不會(huì)處理，你們見(jiàn)識(shí)多，幫幫手。我們也覺(jué)得幫個(gè)忙不會(huì)少斤肉，就幫了。久而久之，只要遇到同樣的事，就是理所當(dāng)然的成為我們的事了。
記得自己在前公司就是這樣，不管誰(shuí)找我?guī)兔?，我都答?yīng)，以至于自己整天忙忙碌碌，甚至休息日也跑去辦公室?guī)兔μ幚韱?wèn)題。大家說(shuō)只有找我才能快速處理好問(wèn)題，我也以為自己能力強(qiáng)、人緣很好，所以大家都喜歡找我?guī)兔?；也曾以為自己的善良感?dòng)了無(wú)數(shù)人，大家都是我的好朋友?？墒请x開(kāi)公司才發(fā)現(xiàn)，所謂的好人緣都是在人家需要我的時(shí)候出現(xiàn)的，我的善良感動(dòng)的也只有自己而已。
如今的蘇生，還是經(jīng)常會(huì)在休息日回辦公室處理工作事宜，而我也會(huì)在下班時(shí)間回答客戶的問(wèn)題，甚至聊到晚上十點(diǎn)之后。我的一個(gè)90后同事從不會(huì)把自己手機(jī)號(hào)碼告訴客戶，只留辦公室的座機(jī)，她的理由就是：下班時(shí)間是我自己的，有什么問(wèn)題上班時(shí)間找我。也許這就是”高效努力“和”低水平勤奮“的區(qū)別，我們好像永遠(yuǎn)也擺脫不了”老好人”的魔咒，我們學(xué)不會(huì)拒絕，所以我們注定碌碌無(wú)為。
高效努力的人告訴我們：人際交往，簡(jiǎn)單明了有時(shí)最恰當(dāng)，懂得拒絕，才能灑脫不糾結(jié)。
看完此書書，真的受益蠻多，我們都應(yīng)該學(xué)著用《高效努力》的方法，給自己提供一個(gè)走向成功的加速器，幫助我們化解職場(chǎng)和生活中所面對(duì)的常見(jiàn)問(wèn)題，用高效的方法管理好我們的時(shí)間、精力從而更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，而不是在瞎忙著碌碌無(wú)為。
好了，今天的分享就到此了，讀到好書還會(huì)與大家共享。愿我們共同進(jìn)步，活出自我。
努力的讀后感篇六
文章的內(nèi)容是這樣的一個(gè)名叫蓓琳的小女孩在返回故鄉(xiāng)的途中死了爸爸和媽媽成了孤兒，父母生前對(duì)她說(shuō)一定要找到爺爺，最后她努力工作終于在爺爺身邊工作，爺爺也認(rèn)同了，她過(guò)上了幸福的生活。
我感受到了蓓琳的努力，她在沒(méi)有父母的`時(shí)候自生自立，自己照顧自己，自己掙錢養(yǎng)活自己，從一點(diǎn)一滴做起，她那么認(rèn)真，那么努力，終于創(chuàng)造了幸福，讀到這兒我不禁感嘆！
我正感受到蓓琳的樂(lè)觀，她在那么殘酷的現(xiàn)實(shí)中，父母雙亡，他沒(méi)有疼愛(ài)，她就是抱著面包會(huì)有這樣的態(tài)度活著，我想到自己在一次一個(gè)玩具摔壞后我就傷心的不行，好久都這樣！
我要學(xué)習(xí)蓓琳的努力和樂(lè)觀！
努力的讀后感篇七
這本書講的是：心地善良、聰明伶俐的蓓琳在父母相繼去世之后，成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。她遵照母親的遺囑，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于回到了父親的故鄉(xiāng)，見(jiàn)到了雙目失明、家財(cái)萬(wàn)貫的.祖父，卻不敢相認(rèn)。因?yàn)樗隣敔敍](méi)有見(jiàn)過(guò)她，而且爸爸還跟爺爺吵架才離家出走，所以她怕她爺爺不認(rèn)她。
經(jīng)過(guò)她不斷的努力，終于和他爺爺相認(rèn)了，從此過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活。
努力的讀后感篇八
我喜歡看的書有很多，但在這些書里我覺(jué)得最好看的，我最喜歡的書就肯定是《孤女努力記》了?！奥?tīng)”我簡(jiǎn)單地向你介紹一下吧！
想知道接下來(lái)的故事嗎？那就請(qǐng)你去書城（當(dāng)然，其它賣書的地方也是可以的）找一找這本書吧！
努力的讀后感篇九
小時(shí)候，我很想長(zhǎng)大，看著身邊的人一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，都覺(jué)得他應(yīng)該高興啊，為什么他每天愁眉苦臉，不跟我玩了？難道，長(zhǎng)大不好？這下我搞不清楚了。當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我也慢慢知道長(zhǎng)大是什么的時(shí)候，就開(kāi)始恐懼。但這本書，讓我不再畏懼，讓我努力去長(zhǎng)大，讓我勇敢的去長(zhǎng)大，而不是畏縮在自己的世界里。
里面的主角是一個(gè)孤兒，從小被農(nóng)村家的青奶奶收養(yǎng)，青奶奶叫他巫當(dāng)當(dāng)，并被她養(yǎng)大。因?yàn)樗莻€(gè)孤兒，所以總是有點(diǎn)自卑感，害怕一切事物，相信鬼故事，反而把自己嚇個(gè)半死。他是一個(gè)成績(jī)一般般的男孩，總是因?yàn)樽员案卸鴣G臉。又一次在過(guò)橋時(shí)，那橋?qū)嵲谔吡?，他害怕的倒在一個(gè)他最喜歡的女孩身上，丟盡了臉。然而，他最怕的不是這些，而是……長(zhǎng)大。
但當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了他的天賦：寫作文后，便叫他去發(fā)表。他非常害怕：寫作文這是自己還可以，但是如果叫自己去發(fā)表，就難了。他的天賦不一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。但最終，他還是發(fā)表了。沒(méi)想到，竟然中了。從此以后，巫當(dāng)當(dāng)越來(lái)越自信，最終，有了一個(gè)夢(mèng)想：努力去長(zhǎng)大。
也許你看了只會(huì)以為這是普通的故事，跟別的故事沒(méi)什么兩樣。但是，它給了我自信，給了我長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，讓我努力去長(zhǎng)大，讓我重新看到自己，讓我變得和巫當(dāng)當(dāng)一樣自信。也許，長(zhǎng)大并不可怕，帶來(lái)可怕的只是我那顆膽小懦弱的心，是這顆心，阻擋了我前進(jìn)的步伐。
當(dāng)你害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，就念：這一次我不再恐懼，因?yàn)槲蚁嘈?，只要心里有亮光，前方路上就必定有曙光將我親切迎候。這一次不管發(fā)生什么，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，勇敢去擔(dān)當(dāng)。
長(zhǎng)大并不可怕，只要自信，有勇氣，一切困難都會(huì)化為浮云。這就是我從這本書中得到的。
努力的讀后感篇十
為了提高公司行管人員的素質(zhì)和能力，公司4月22日組織全體人員觀看學(xué)習(xí)了全球著名企業(yè)顧問(wèn)、世界華人培訓(xùn)大師艾莫老師的講座《努力工作》，雖然其中的一些小故事和道理平時(shí)也有所耳聞，但仔細(xì)聽(tīng)來(lái)，還是從中學(xué)到了很多東西，受到很多的啟發(fā)。
怎樣做到努力工作，首先你應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，而良好的心態(tài)是高效工作的基石，作為一名員工，我們要設(shè)身處地，將心比心的站在老板的角度想事情，要學(xué)會(huì)換位思考，要改變自己的心態(tài)，我們不是打工者，我們是在為自己拼搏，而公司就是我們的家，我們要時(shí)刻與公司的價(jià)值觀、理念以及愿景保持一致，對(duì)公司的未來(lái)要充滿信心。
艾莫老師的講座，讓我更進(jìn)一步地明白了”做事先做人，做人要先學(xué)會(huì)感恩“的道理。感恩是一種常識(shí)，只是很多人很難徹底做到，也許我們對(duì)父母的”嘮叨“厭煩，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的”說(shuō)教“和”批評(píng)“反感，之后才會(huì)明白，正是那些”嘮叨“、”說(shuō)教“和”批評(píng)“讓我們少走了很多彎路。所以我慢慢體會(huì)到，無(wú)論是作為一名家庭成員、公司領(lǐng)導(dǎo)或公司員工，沒(méi)有什么是別人應(yīng)該為你付出的。我們要對(duì)身邊為我們默默付出的人心懷感恩，用感恩的心去孝敬父母，用感恩的心去對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，用感恩的心去工作，用感恩的心去生活，用感恩的心看世界。
“以德報(bào)怨”是最難做到的一種品質(zhì)，也是一種最聰慧的品質(zhì)。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，你不僅能成就自身的包容之心，更能顯示出你豁達(dá)的美德。這個(gè)世界矛盾無(wú)處不在，很多事情沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，更多的是適合不適合，當(dāng)這樣來(lái)看問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)人與人不必那么咄咄逼人，你我都是滄海一粟，又何必斤斤計(jì)較呢。
“當(dāng)你決定做一個(gè)有用之人時(shí)，那就是成功的最大秘訣”，這是我聽(tīng)完艾莫老師的演講感受較深的一句話，當(dāng)我們?cè)趯ふ页晒Φ拿卦E和走向成功的捷徑的時(shí)候，艾莫老師說(shuō)，只有當(dāng)你決定去做一個(gè)有用之人，把每一份工作當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)做的時(shí)候，而不是做一天和尚撞一天鐘的時(shí)候，你就離成功不遠(yuǎn)了。
對(duì)照上述，我自己還存在著差距，工作有時(shí)不太主動(dòng)，遇到問(wèn)題有時(shí)也不敢承擔(dān)責(zé)任，不能持之以恒的做好每一件事。要相信別人，相信自己，相信系統(tǒng)的方法。因?yàn)榉椒偙葐?wèn)題多，摸索是最笨的方法，最好的方法是學(xué)習(xí)。選擇去相信，學(xué)會(huì)去堅(jiān)持，系統(tǒng)的提升自己的價(jià)值。相信是這樣一種力量，當(dāng)別人相信的時(shí)候你就會(huì)朝這個(gè)方向努力；堅(jiān)持是這樣一種力量，當(dāng)別人選擇放棄的時(shí)候你一直在堅(jiān)持。這就是你對(duì)你自己價(jià)值的提升。
讓我們以良好的心態(tài)，感恩的心，迎接我們的每一天。但凡我們不是公司里的最優(yōu)秀員工，只要肯努力，我們就是成功的，就算我們做錯(cuò)了，只要勇于承認(rèn)，我們也成功了一大半。所以我們要貫徹始終，認(rèn)真做好每一件事，爭(zhēng)取做公司最有價(jià)值的員工。
努力的讀后感篇十一
學(xué)習(xí)，要努力――讀文章《哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么》有感作者：溜溜球只有努力投入學(xué)習(xí)，才可能有收獲。為人父母，首先自己要擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。父母要鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情；父母要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想，使孩子自主努力學(xué)習(xí)。――溜溜球這篇文章幫助我端正了幾個(gè)認(rèn)識(shí)。一，父母自己要做一個(gè)有計(jì)劃、并堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。文章中的事例：科爾完成了艱難的數(shù)學(xué)證明，他利用了自己“3年內(nèi)的全部星期天”；奧斯勒規(guī)定自己在睡覺(jué)之前必須讀15分鐘的書。不管忙碌到多晚，都堅(jiān)持這一習(xí)慣不改變。他堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，共讀了1000多本書，取得了令人矚目的成績(jī)。我感到：我自己往往因?yàn)橐恍┩蝗缙鋪?lái)的事情改變自己的計(jì)劃，這樣就將無(wú)法完成自己的小目標(biāo)，無(wú)法獲得進(jìn)步。今后我將給自己定計(jì)劃，并按照計(jì)劃實(shí)施。二，父母要認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)再苦，也是必須的。面對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的苦，要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。文章中提到的哈佛警句：“學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的?！薄罢?qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦?！薄皩W(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分ddd學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”“沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲?！蔽腋械剑簩W(xué)習(xí)是辛苦的，但是必須的。因?yàn)?，學(xué)習(xí)收獲的快樂(lè)，必將大于無(wú)知的痛苦。學(xué)習(xí)就如同長(zhǎng)跑一樣，艱難過(guò)后，有實(shí)現(xiàn)自我、超越極點(diǎn)的幸福體驗(yàn)。孩子只有通過(guò)努力，才可能有所體驗(yàn)。父母要鼓勵(lì)孩子穿越艱難、達(dá)到快樂(lè)。三，父母要鼓勵(lì)孩子腳踏實(shí)地，為孩子每天的收獲高興。文章中提到的哈佛警句：“珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所擁有的今天?！蔽恼轮忻枋鲋袊?guó)的一部分大學(xué)生：“寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著功利的苦。而不是在其中有過(guò)濃厚的興趣。不少大學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的“獨(dú)木橋”后，開(kāi)始在大學(xué)校園里舒舒服服地等著畢業(yè)：上課想逃就逃；考試臨時(shí)抱佛腳。甚至有些家長(zhǎng)也是從小灌輸給孩子這種思想，讓孩子認(rèn)為，所有的學(xué)習(xí)都是為了高考。于是，高考結(jié)束，學(xué)習(xí)變得不再重要?！蔽腋械剑簩W(xué)習(xí)是人的一生中需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的事情，要為孩子每一天的收獲高興。學(xué)習(xí)的收獲，不僅在于獲得知識(shí)，更在于能力的提高。學(xué)習(xí)教會(huì)我們認(rèn)識(shí)得失。學(xué)習(xí)好，不能滿足，真正學(xué)習(xí)好會(huì)使人“知不足”，人無(wú)完人，學(xué)習(xí)使人有不斷進(jìn)步的空間；學(xué)習(xí)不理想，不要?dú)怵H，成績(jī)是暫時(shí)的，它反映了學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，我們可以通過(guò)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法來(lái)不斷提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)不能以一時(shí)的得失評(píng)價(jià)孩子。只以高考作為人生目標(biāo)，不僅學(xué)不到真正的知識(shí)，而且，滋長(zhǎng)孩子功利的思想和被動(dòng)的惰性，對(duì)孩子的品德發(fā)展是不利的。孩子也因此享受不到學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣。我同時(shí)感到：父母雖然不教給孩子們系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，但是，我們可以鼓勵(lì)孩子珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@個(gè)階段，人沒(méi)有其他負(fù)擔(dān)，并且有老師的帶領(lǐng)，可以專心致志地學(xué)習(xí)，是知識(shí)積累最豐富的時(shí)期。四，父母要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想，使孩子為了實(shí)現(xiàn)理想而自主努力地學(xué)習(xí)。文章中提到的哈佛警句：“要及早地設(shè)定人生目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就談不到發(fā)展，更談不上成功?！蔽腋械剑簩W(xué)習(xí)是一件實(shí)實(shí)在在的事情，不能投機(jī)取巧、不能功利。以實(shí)在、純凈的心面對(duì)知識(shí)和能力的增長(zhǎng)，理想才有變成現(xiàn)實(shí)的可能。理想比成績(jī)更重要。一個(gè)有理想的人，成績(jī)上的差距，他會(huì)努力彌補(bǔ)；一個(gè)沒(méi)有理想的人，成績(jī)?cè)俪錾?，他的目?biāo)是發(fā)散的，機(jī)會(huì)來(lái)了他可能都不知道，很容易失去機(jī)會(huì)。我的相識(shí)中有成為著名人物的，她上學(xué)時(shí)說(shuō)出的理想令我覺(jué)得那是口出狂言，可是，她使的力量很集中，沒(méi)有浪費(fèi)精力，終于使理想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)；我自己曾經(jīng)在唱歌繪畫等方面出色，但是由于未來(lái)由父母說(shuō)了算，竟然輕易放棄機(jī)會(huì)。我可以埋怨別人，但是，又不能埋怨別人，我是吃了沒(méi)有理想和主見(jiàn)的苦頭。五，父母要正確面對(duì)孩子的未來(lái)。我自己是這樣看的：大學(xué)教育，是職業(yè)教育的`一種，是平行于其他職業(yè)教育的，只是，有一些職業(yè)教育要產(chǎn)生所謂的精英，而其他教育造就普通的職業(yè)勞動(dòng)者。幫助孩子選擇他自己喜歡和適合的職業(yè)，是家庭教育的一個(gè)任務(wù)。不是所有的人都適合做精英。孩子應(yīng)該有自己的選擇，因?yàn)樗私庾约骸＜彝ソ逃顟?yīng)該幫助孩子，了解自己、做自己、做好自己。而孩子了解自己的能力，也是在學(xué)習(xí)中得到的。文章中提到中國(guó)大學(xué)生存在的不努力學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我個(gè)人的經(jīng)歷，就完全符合。但是，據(jù)我所知，在中國(guó)的大學(xué)里，也有相當(dāng)一部分學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)和能力都很強(qiáng)。我眼前浮現(xiàn)出自己在在清華的自習(xí)教室學(xué)習(xí)的情景。我感受到大學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，自習(xí)教室總是座無(wú)虛席，很難找到空位子；每一個(gè)學(xué)生，往往能夠在一個(gè)位置上從早坐到到晚。我的一些中學(xué)同窗考上了清華大學(xué)，他們考研、出國(guó)，一直熱愛(ài)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我接觸的人中，有的既是清華的高才生，畢業(yè)后又熱情飽滿地從事不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的科研工作。在我眼里，有這么多沉浸在中國(guó)式的教育中，又從中國(guó)式教育中汲取營(yíng)養(yǎng)、成才有為、將學(xué)習(xí)看成樂(lè)趣的人。我想，這些保持積極狀態(tài)的人才，他們所受的家庭教育，一定幫助他們正確地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要努力，學(xué)習(xí)不可懈怠，他們更一定能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，作為他們自愿不懈學(xué)習(xí)的動(dòng)力。文章的題目中提到，“中國(guó)缺什么”。我覺(jué)得，家庭是社會(huì)和國(guó)家的縮影，我們只要先看到一個(gè)家庭缺少的東西，努力彌補(bǔ)，就將對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。今天，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)，需要很努力。附件：哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么(到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。)美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點(diǎn)座無(wú)虛席哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么日前，兩張美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片，在網(wǎng)上迅速傳播。照片顯示：凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無(wú)虛席……圖片配文這樣寫道：哈佛是一種象征。人到底有怎樣的發(fā)揮潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)？哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂(lè)坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生光吃不讀的，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊的。感覺(jué)哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個(gè)圖書館之外的另類圖書館。哈佛的醫(yī)院，同樣的寧?kù)o，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話，無(wú)一人不在閱讀或記錄。醫(yī)院仍是圖書館的延伸。于是，哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位。哈佛產(chǎn)生的美國(guó)總統(tǒng)有7位。哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志，精神，抱負(fù)，理想的證明。央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪。她告訴本報(bào)記者：我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜2時(shí)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。餐廳里，圖書館里，教室里還有很多學(xué)生在看書。那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的。那時(shí)，我才知道，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的。在哈佛，到處可以看到睡覺(jué)的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人在呼呼大睡。而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺(jué)得稀奇。因?yàn)樗麄冎肋@些倒頭就睡的人實(shí)在是太累了。在哈佛，我們見(jiàn)到最多的就是學(xué)生一邊啃著面包一邊忘我地在看書。在哈佛采訪，感受最深的是，哈佛學(xué)生學(xué)的太苦了，但是他們明顯也是樂(lè)在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂(lè)呢？我的體會(huì)是，他們對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣。還有就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來(lái)承擔(dān)重要責(zé)任的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感到他們生命的能量在這里被激發(fā)了出來(lái)。謝娟說(shuō)，在哈佛學(xué)習(xí)的一個(gè)北大女孩跟我說(shuō)，哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過(guò)考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內(nèi)完成核心課程的學(xué)習(xí)，第三年開(kāi)始進(jìn)入主修專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門課就已經(jīng)忙得頭暈?zāi)X漲了，因?yàn)樵谡n堂上教授們講的飛快，不管你聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。那個(gè)北大女孩說(shuō)，我在這里一個(gè)星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量要求很大，她說(shuō)，我們課后要花很多時(shí)間看書，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，貢獻(xiàn)您的個(gè)人思想，才能和大家一起學(xué)習(xí)，否則，你是無(wú)法融入到課堂的教學(xué)中的，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都投入了時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備了，才可以快速推進(jìn)課堂討論的進(jìn)程，而之前如果不讀那么多的書，你就無(wú)法參加到課堂討論之中。謝娟說(shuō)，哈佛學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也來(lái)自學(xué)校的淘汰機(jī)制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案窕蛘咝薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。在哈佛不僅學(xué)生有壓力，老師一樣有壓力。在哈佛的課堂，要求老師講的東西都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟住前沿科學(xué)的發(fā)展變化。因此，哈佛的老師必須處在最前沿科學(xué)的研究陣地。哈佛認(rèn)為，教授首先應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)者，能夠享受挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的樂(lè)趣，而且能與他人進(jìn)行有說(shuō)服力的交流。我們采訪哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授時(shí)，他說(shuō)：中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活相比之下太輕松了，我們總是說(shuō)，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)
努力的讀后感篇十二
在暑假的時(shí)候，我看了許多的課外書。我最喜歡《我要努力去長(zhǎng)大》。這本書講得是：每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要去在意別人的目光，一定要自信起來(lái)，只有自信能打倒一切困難。
巫當(dāng)當(dāng)是一個(gè)被人收養(yǎng)的男孩，因?yàn)樯硎捞厥夂蜕罾Ь?，所以他自卑、膽小和脆弱，他不敢想象自己的未?lái)會(huì)怎樣。在他十二歲的時(shí)候，發(fā)生了許多事情，但他沒(méi)有放棄，他開(kāi)始努力，開(kāi)始自信，最后時(shí)明白了一件事：這個(gè)世界可以沒(méi)有宇宙飛船，但不可以沒(méi)有他――巫當(dāng)當(dāng)?？吹竭@兒的時(shí)候，我想起了小時(shí)候的一件事情。
那天，爺爺照常開(kāi)著電瓶車來(lái)接我回家。在路上，我看到了有很多人騎著自行車輕輕松松地騎了過(guò)去，我羨慕極了，說(shuō)回家也要練自行車。一到家，我就把自行車給推了出來(lái)。爺爺看到我這樣說(shuō)也要幫我學(xué)會(huì)騎自行車。我顫抖著，慢慢地“爬”上了自行車。剛一坐下，自行車就傾斜了過(guò)去，我連忙用腳去撐住自行車，爺爺看了連忙把我和自行車一起扶了起來(lái)。爺爺在后面給我扶穩(wěn)了自行車。我緊緊的踩在腳踏板上，一腳踩下去，爺爺沒(méi)扶穩(wěn)，我摔倒了。第二次我只能一下一下踩一點(diǎn)，不敢一次踩下去，因?yàn)榕略俅嗡さ埂＞瓦@樣，我們一直從下午四點(diǎn)練習(xí)到了六點(diǎn)多?？蛇€是沒(méi)有學(xué)會(huì)。我只能第二天再學(xué)。第二天，我一早就起來(lái)，我一直練一直練，練到了中午，可還是沒(méi)學(xué)會(huì)，但我沒(méi)有放棄，也沒(méi)有退縮，再次點(diǎn)燃了勇氣之心。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了自行車。
每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要去在意別人的`目光，更重要自信起來(lái)，只有自己自信了，什么困難都打不倒自己。
努力的讀后感篇十三
《孤女努力記》是法國(guó)有名的小說(shuō)家耶克特·馬洛的作品。故事的主角蓓琳，失去雙親后，長(zhǎng)途跋涉去慕洛克鎮(zhèn)尋找爺爺，她渴望與爺爺相認(rèn)。一路上，她嘗遍了人間的酸甜苦辣。來(lái)到麻羅鎮(zhèn)以后，她發(fā)現(xiàn)爺爺有著一間很大的工廠，整個(gè)村的人們都靠爺爺?shù)墓S生活。蓓琳害怕?tīng)敔敳慌c自己相認(rèn)，只好先到工廠做女工。后來(lái)因?yàn)槎脙蓢?guó)語(yǔ)言被爺爺選去當(dāng)翻譯，因?yàn)樗闹艺\(chéng)，又當(dāng)了爺爺?shù)腵秘書，給爺爺提出了好多造福村民們的建議。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，爺爺終于知道蓓琳是他的孫女，祖孫倆熱淚盈眶，緊緊的擁抱在一起！蓓琳也終于找到了屬于她自己的幸福！
讀了之后，不但使我們深深感動(dòng)，內(nèi)心也會(huì)有一種說(shuō)不出的溫暖。孤女蓓琳由于有堅(jiān)強(qiáng)的意志和純潔美好的愛(ài)心，雖然生活坎坷，終于克服一切困難，踏人坦途。由于這個(gè)故事的啟示，我們可以體會(huì)到，不論遭遇到如何的不幸，只要能像書中的主角蓓琳那樣，拿出勇氣來(lái)，不灰心、不氣餒、不怕任何困難，向著預(yù)定的人生目標(biāo)邁進(jìn)，終有一天，會(huì)擺脫不幸的命運(yùn)，走上幸福的道路的。