在回顧和總結(jié)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，進而改進和提升。寫心得體會時，可以結(jié)合自己的成長和發(fā)展目標來進行思考和總結(jié)。接下來，我將分享一篇精選的心得體會范文，希望能為大家提供一些借鑒和思路。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇一
在市局里組織的掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”加強執(zhí)行力建設(shè)活動中,我認真學(xué)習(xí)了杜局講話精神和有關(guān)文件 ,在我所干部職工中掀起一場“責任風暴”。
實施“責任風暴”是忠實實踐行“構(gòu)建和諧社會”重要思想的生動體現(xiàn)。能不能代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,能不能代表中國先進文化的前進方向,能不能代表中國最廣大人民的根本利益,關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒有責任心,責任心強不強。加強責任心力建設(shè)就是要對黨的事業(yè)忠誠,對本職工作有心,用心,盡心,心力的核心就是責任心,事業(yè)心。在全所掀起的“責任風暴”,必將推進干部群眾的責任心建設(shè),為落實“構(gòu)建和諧特檢”,樹立全心全意為人民服務(wù)和提高檢驗檢測質(zhì)量奠定了新的思想基礎(chǔ)，實施“責任風暴”是建設(shè)我們特檢所檢驗工作質(zhì)量內(nèi)在要求。通過學(xué)習(xí),我深刻感受到市局決心很大,以下是我學(xué)習(xí)的心得，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評和指導(dǎo):
一、“安其位”，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)做工作。
工作崗位，不僅是安身立命之本，也是實現(xiàn)自身價值的平臺?；蛟S不是每一個人所從事的職業(yè)都能與自己的理想和初衷相符，但即使我們不能“選我所愛”，也要“愛我所在”、“愛我所有”，學(xué)會用感恩、感激的心態(tài)面對自己所從事的職業(yè)，腳踏實地、盡職盡責。一是帶著感情。作為一名特檢工作者，要熱愛人民群眾和我們的檢驗工作，把全心全意為人民群眾服務(wù)作為工作的出發(fā)點和落腳點，以人民群眾的受惠面和滿意度作為工作的評判標準，竭誠為人民群眾維權(quán)益、謀利益。二是擺正位置?！爸苏咧?，自知者明”。了解別人、認識世界是一種智慧，但正確認識自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認識自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位。三是踏實肯干。要立足本職，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。不能眼高手低，拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責，因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。
二、“精其道”，加強磨礪，提高能力促發(fā)展
通過磨礪和鍛煉，提高能力、增長我們的才干。這也正是“治庸問責”的題中應(yīng)有之意。要讓“治庸計劃”觸動每一個干部職工的思想靈魂,讓“責任風暴”席卷每一個科室和每一個工作崗位,提高勝任崗位職責的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)。要做好新形勢下的特檢工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有善于思考的人才能使工作科學(xué)發(fā)展，才能解決檢驗工作中存在的問題和實際困難，多提金點子，多出好思路，主動出謀劃策，當好參謀助手。三是篤行。實踐出真知、實干長能力。
我們要珍惜和把握每一次工作實踐的機會，勇于在實踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。虛心在工作中總結(jié)經(jīng)驗、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問題、解決問題的能力。只有平時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領(lǐng)。
三、開拓創(chuàng)新，激發(fā)熱情增活力
沒有思想的解放、思維的創(chuàng)新，人類就不可能進步發(fā)展。同樣，我們的工作也會因為沒有創(chuàng)新發(fā)展而固步自封、失去活力。治理“庸懶散”，就是要激勵我們煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務(wù)實的作風，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
一是更新觀念。提高創(chuàng)新力，關(guān)鍵是思想創(chuàng)新，觀念更新。這需要我們在工作中，打破因循守舊的束縛，勤動腦、敢嘗試，做一個創(chuàng)新型干部。要樹立自我加壓、爭創(chuàng)一流的觀念，不斷拓寬檢驗檢測的新領(lǐng)域；樹立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念，精益求精地開展檢驗工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發(fā)現(xiàn)問題，增強工作的預(yù)見性。特別是在檢驗創(chuàng)新工作中，更要與時俱進，積極探索適應(yīng)新形勢下的特檢工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務(wù)的質(zhì)量和水平。
二是轉(zhuǎn)變作風。要把求真務(wù)實的作風貫穿于檢驗工作的始終，把“治庸問責”與創(chuàng)先爭優(yōu)等活動有機結(jié)合。
三是工作要求。我們干檢驗工作要有“想干事、能干事、干成事、”的精神?！跋敫墒隆笔秦熑?、是追求；“能干事”是能力、是水平；“干成事”是標準、是關(guān)鍵；“干凈干事”是境界、是要求。
同志們，特種設(shè)備安全“責任重于泰山、治庸從我做起”，我在工作中還存在不少問題，離徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、實”行為還有一定距離，因此我要長期堅持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，以更強的責任意識，更好的精神狀態(tài)，更高的服務(wù)水平，為隨州特種設(shè)備檢驗工作作出新貢獻！
二〇xx年十二月十一日
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二
在“治庸問責”風暴中，我覺得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整 潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師是人類道德、文化知識的傳承者，是人類靈魂的工程師。所以教師的社會責任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因為中小學(xué)教師面對的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途。
陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無法盡責。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認為“學(xué)高”的標準至少是：教師要有較高的專業(yè)知識水平；要有較強的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達到這一標準，就必須時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。多年來的從教，使我認識到：
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時時事事注意自己的形象，清醒地認識自己的言行產(chǎn)生的社會影響、社會效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會，從而傳播和繼承人類精神文明。
我認為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長。教師要掌握愛學(xué)生的方式方法，要懂得愛學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對學(xué)生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系。對違紀的同學(xué)曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系，力爭成為學(xué)生的良師益友?！暗赂摺钡谋憩F(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴之中。在具體的教學(xué)過程中，上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。刻苦鉆研、精益求精。這是師德責任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠勝于說教，教師要以良好的師風師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們在日常的教育教學(xué)工作中，用實際行動詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
今年以來在全市、全區(qū)掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”我校也隨即召開了“責任風暴”“治庸計劃”工作動員會按照區(qū)局要求認真開展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚干事文化營造“令行禁止拼博進取風清氣正”工作氛圍此次活動使我強化了責任意識也使我認識到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過程上我充分認識了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點精淺認識及心得體會我市“責任風暴”、“治庸計劃” “治庸問責”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊伍中存在“庸、懶、散”問題努力增強干部責任意識切實轉(zhuǎn)變干部隊伍工作作風為事業(yè)不斷前進提供堅強保障叫“庸”庸責任心不強、不想干事、不愿干事比如得過且過、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會干事談到其工作力度不大社會效果差結(jié)合本院實際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問題接下來怎么“治”問題我認為只要是思想認識提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認識上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會發(fā)生。
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇三
20xx年xx月18日，城建局召開了開展城建系統(tǒng)治庸問責活動動員會，號召系統(tǒng)全體干部職工開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的“亮劍庸懶散軟”治庸問責活動，旨在進一步加強城建系統(tǒng)干部隊伍作風建設(shè)，營造愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實的良好環(huán)境和氛圍，全面貫徹落實建設(shè)“四個南漳”的目標任務(wù)。通過對動員會議及下發(fā)的治庸問責文件精神的學(xué)習(xí)，讓我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸治懶治散治軟的力度是加強廣大干部職工作風建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過程中，我充分認識了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性。現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點我的心得體會。
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，自己擺正位置?！爸苏咧?，自知者明”，了解別人、認識世界是一種智慧，但正確認識自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認識自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位，踏實肯干，立足本職，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。工作中不能眼高手低，拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責，也不能因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。
讓“治庸問責”觸動我們的思想靈魂,讓“亮劍庸懶散軟”席卷每一個工作崗位,提高勝任崗位職責的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)?！靶夭匚哪撊艄龋褂性姇鴼庾匀A”。學(xué)識淵博就會觸類旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢下裝飾裝修管理和行政執(zhí)法工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動各項工作科學(xué)發(fā)展。三是篤行。實踐出真知、實干長能力。我們要珍惜和把握每一次工作實踐的機會，勇于在實踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問題、解決問題的能力。只有平時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領(lǐng)。
責自我反思，不斷加強學(xué)習(xí)，針對存在的庸懶散軟問題提出解決對策，完善自我。
我在工作中還存在不少問題，徹底達到治庸問責的標準和要求還有一定距離，還需要我長期堅持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，時常整改，為城建事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
李衛(wèi)偉 20xx年12月1日
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇四
武漢“治庸問責風暴”持續(xù)引發(fā)全國熱議。根據(jù)上級指示要求，我校也把“治庸問責”活動開展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實際，將教育“治庸問責”工作落到實處。
治庸問責工作推進會召開后，我認真學(xué)習(xí)漢陽區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開展治庸治懶工作的若干意見》，從思想上充分認識到“治庸問責”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營造風清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責的精神來自我要求，自我約束，并落實到教育教學(xué)的工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項工作。
結(jié)合教育工作實際，將掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，切實增強學(xué)習(xí)教育的實效。
對學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實，提高均分；對八年級的學(xué)生要細化管理，加強溝通，明確目標，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時要求所有教師要將責任意識貫穿到教育教學(xué)的每一個細節(jié)中，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來自人民，必須為人民負責，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念，教書育人，必須準確理解家長難在何處，愁在何事；必須傾聽學(xué)生和家長聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐敗現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇五
學(xué)校組織的掀起實施“治庸計劃”加強執(zhí)行力建設(shè)的活動中,我認真學(xué)習(xí)了書記李鴻忠、書記范銳平講話精神和院長***的講話精神,強化了責任意識?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)后的感受談一下對此的認識及心得體會。 實施治庸問責是忠實踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的生動體現(xiàn)，是建設(shè)責任政府的內(nèi)在要求.有的政府部門即使不依法行政、執(zhí)法不嚴、監(jiān)管不力、違法行政,也往往找不到買單者的根本原因就是責任缺失.有些公務(wù)員不是不工作,而是工作不努力;不是工作沒有效率,而是效率不高;不是工作沒成效,而是成效不大,不求有功但求無過。凡此種種都是由于責任缺失所致.效率政府、服務(wù)政府、廉潔政府、信用政府、權(quán)威政府也是來自于責任.責任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責任公務(wù)員,責任公務(wù)員塑造責任政府,責任政府孵化責任社會,責任社會培育責任公民.治國務(wù)必先治黨,治黨務(wù)必先治官.盡責者獎,失責者罰,瀆職者究,違法者買單的責任風暴,必將加快責任政府的建設(shè)步伐.
通過學(xué)習(xí),我深刻感受到上級的堅定決心。開展掀起責任風暴,實施治庸計劃,加強執(zhí)行力建設(shè)活動具有重要意義:
一、能在全校營造敢負責、敢問責、敢擔責的濃厚氛圍，樹立能干事、會干事、干成事的鮮明導(dǎo)向，進一步促進干部隊伍轉(zhuǎn)變作風，提振精神，提升能力，提高效率，全身心投入建設(shè)綜合性大學(xué)、實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的實踐之中。
二、可以讓每一個黨員干部職工提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,以強烈的責任意識求變,求新,求和諧,求發(fā)展,對黨對國家對人民切實負起責任來,切實提高執(zhí)行力.
三,治庸與問責不是單純處理問題,而是要在規(guī)范化,制度化上下功夫.要強化制度建設(shè),包括權(quán)力主體與責任主體如何統(tǒng)一,權(quán)力邊界與責任邊界如何一致等等,通過制度建設(shè),可以使權(quán)力運行規(guī)范,使責任追究到位.
四,可以強化行政倫理的教育,即職業(yè)道德建設(shè).要通過建章立制和思想教育來提升廣大黨員干部的敬業(yè)精神和責任意識.
結(jié)合工作實際,就是要通過掀起責任風暴,實施治庸計劃加強執(zhí)行力建設(shè)活動的開展,提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,讓治庸計劃觸動所有師生的思想靈魂,讓責任風暴席卷每一個部門和每一個工作崗位,以此來提高黨員干部職工隊伍的執(zhí)行力和學(xué)校的綜合力.
管院學(xué)生會秘書處助理
我在工會工作，作為工會的一名工作人員，在“治庸問責”工作中，如何履職盡責，我從以下六個方面談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一、在政治上要嚴格要求
做好工會的各項工作，要把是否忠于黨的事業(yè)、是否為人民服務(wù)、是否熱愛工會工作作為衡量工會工作人員忠誠可靠的標準。在工會工作的人員一定要結(jié)合胡-錦-濤的“七一”講話，面對當前工作中存在的精神懈怠、能力不足、態(tài)度消極散漫等問題一定要尖銳的指出，并且在工作中要堅決克服。的“七一”講話發(fā)人深醒，切中了當前干部隊伍的要害，對從嚴治黨指明了方向。熱愛工作、關(guān)心黨的事業(yè)，以一種昂揚向上的精神風貌對待工會工作。我們在任何時候、任何情況下，對黨、對人民要赤膽忠心，對黨的事業(yè)矢志不渝，時時處處講政治、講黨性、講原則，在思想上、政治上和行動上同黨保持高度一致，堅決維護黨的權(quán)威，不折不扣地貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
二、在工作中要任勞任怨
工會工作大多是事務(wù)性、服務(wù)性、重復(fù)性的工作，這就要求我們必須樹立強烈的責任意識，認真履行好本職工作。本著默默無聞的奉獻精神，樹立正確人生觀、價值觀，要以甘當人梯、甘當無名英雄的崇高信念，把履行責任作為第一追求，把提高服務(wù)質(zhì)量作為工作目標，真正做到干一行、愛一行、精一行，立足本職，遇事不推諉、辦事不拖拉。
三、和同事間要和諧相處
要按照構(gòu)建和諧社會的要求構(gòu)建和諧的同事關(guān)系，努力營造和諧共事的工作環(huán)境，要倍加珍視同事之間的友誼，倍加珍愛集體的團結(jié)，倍加珍惜共事的`機會，相互理解、相互支持、相互寬容，有容人之心，才能構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，才能提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
四、做事情時要扎實到位
工會工作是一項繁雜而細致的工作，工作必須強調(diào)準確、認真。俗話說“差之毫厘、失之千里”，一時的小疏忽就會釀成工作中的大禍。這就要求我們必須樹立工作無小事的意識，擺正工作態(tài)度，做到找準位置，超前思考，爭取主動謀事不被動、工作到位不越位、扎實做事不多事、要求嚴格不苛求。
五、在工作作風上要緊張有序
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇六
治庸，一直以來都是人們追求的一種境界。庸，即平庸、平凡，是指人們對生活的沒有熱情，對事物的沒有熱愛，對自己的沒有追求。而治庸，則是以積極向上的態(tài)度對待生活，努力提升自己，讓自己過上有意義、有價值的生活。通過一段時間的學(xué)習(xí)和思考，我對治庸有了更深刻的理解，也積累了一些關(guān)于治庸的心得體會。
首先，“不為贏而贏，但別忘了要贏”。治庸的第一步是明確目標，但目標不能盲目，不能只是為了贏而贏。在追求成功的道路上，我們要明白自己到底需要追求什么，不只是為了名利、金錢或榮譽，而是要追求自己的真正價值。同時，我們要記得，要贏，但別忘了要贏得體面、贏得有價值。在成長的過程中，我們不能只關(guān)注結(jié)果，而忽視了進步的意義。不管是成功還是失敗，我們都要能夠從中學(xué)到一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，這才是真正的贏得。
其次，“給自己設(shè)定一個適當?shù)膲毫Α?。適當?shù)膲毫δ軌蚣ぐl(fā)人的潛能，讓人不斷向前。但過大的壓力可能會讓我們陷入焦慮和失落的情緒中。因此，我們需要根據(jù)自己的實際情況，設(shè)定一個適合自己的壓力。這個壓力是可以激勵我們進步的，也能夠讓我們保持良好的心態(tài)和積極的狀態(tài)。找到適合自己的壓力，才能在追求目標的過程中更加堅定、順利。
再次，“與時間競賽，追求高效學(xué)習(xí)”。時間是非常寶貴的資源，我們要善于利用時間，追求高效學(xué)習(xí)。每個人都有24小時，但有些人可以充分利用時間，做更多的事情。高效學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的速度快，更重要的是學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。我們要在學(xué)習(xí)中做到專心致志，放下其他的紛擾和雜念，把時間和精力集中在學(xué)習(xí)上。同時，我們還可以采取一些時間管理的方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、分配學(xué)習(xí)任務(wù)和掌握學(xué)習(xí)方法等，來提高我們的學(xué)習(xí)效率和效果。
最后，“保持積極心態(tài)，主動迎接挑戰(zhàn)”。人的一生充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我們不能退縮，不能放棄。相反，我們要保持積極向上的心態(tài)，主動迎接挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)能讓我們變得更加堅強和成熟，讓我們鍛煉我們的意志力和抗壓能力。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們可以積極尋求幫助和支持，通過合作和協(xié)作來解決問題。同時，我們還要相信自己的能力，相信只要堅持下去，最終一定會迎來勝利的曙光。
治庸的道路并不容易，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，掌握好一些方法和技巧，就一定能夠使自己不再庸碌。治庸是一種持續(xù)的過程，是我們對自己的不斷要求和追求。希望每個人都能夠在治庸的道路上，找到自己的方向和動力，過上有意義、有價值的生活。正如歌手鄧紫棋所唱：“人生就是逐漸變成你自己想成為的那個人”。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇七
突出重點，切實解決突出問題。民評民議、治庸問責、查處失職瀆職等工作貫穿于稅收工作的全過程，在完成好各項業(yè)務(wù)工作的前提下，做到科學(xué)安排、統(tǒng)籌兼顧、突出重點、注重實效。思想上高度重視、行動上迅速落實，著力解決反映強烈的“吃、拿、卡、要、報、借”、“不作為、亂作為、慢作為”及“服務(wù)態(tài)度不好、服務(wù)質(zhì)量不高、服務(wù)意識不強”等問題，針對納稅人反映的問題，及時整改和恢復(fù)，做到件件有回復(fù)，事事有回音。一所黨支部有信心和決心帶領(lǐng)全所干部在區(qū)局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們扎實有效的工作，完成各項活動既定的目標。
扎扎實實，不走過場。針對當前日益繁重的工作，我們將立即組織傳達、立即組織落實，全力以赴、確保各項工作不走過場、不出問題、落實到關(guān)鍵點上。做為基層稅務(wù)所一把手，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以身作則、進一步加強隊伍建設(shè)和管理，明確責任、明確重點、明確要求，確保治庸問責工作不出問題、不發(fā)生重大事件、并保證此項工作扎實有效深入開展，促進本單位各項工作。治庸問責，重點在查，關(guān)鍵在改。我們將邊查邊改、統(tǒng)籌安排、協(xié)同推進，積極作好民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境工作，積極處理每一頂投訴，切實履行公開承諾，用實際行動為優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境作貢獻。
思想解放是治庸問責的先導(dǎo)。我所將緊緊圍繞全年稅收工作中心，繼續(xù)發(fā)揚五加二、白加黑的拼命精神，努力把“五項工作”做到位，不達目標決不罷休。通過各種形式，使每一個干部深刻認識到“民評民議、嚴查失職瀆職、治庸問責風暴”等是當前和今后工作的重中之重。一是讓全體干部充分認識民評民議活動是優(yōu)化全市投資發(fā)展環(huán)境，改進政府工職人員思想作風的迫切需要和重要舉措；二是讓全體干部充分認識嚴查失職瀆職活動是全面加強稅務(wù)機關(guān)干部隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風，搞好稅收服務(wù)維護納稅人利益的重要舉措；三是讓全體干部充分認識治庸問責風暴第二階段的活動是把治庸問責風暴推向前進的關(guān)鍵階段，只有把問題找準，把措施定牢，才能確保今后的工作始終沿著正確的軌道發(fā)展。
自評加行評，奮力創(chuàng)佳績。區(qū)局今天布置的以“治庸問責”為核心的五項工作，是當前工作的重中之重，為完成好這五方面的工作。我覺得要做到以下幾點：一是迅速傳達學(xué)習(xí)，對今天的各項工作進行研究，結(jié)合宗關(guān)所的實際，拿出落實辦法，進行再要求，細考核，確保不出問題。二是加大整改力度，強化服務(wù)意識，結(jié)合前一階段自查自糾的情況，做好整改“庸、懶、散”的現(xiàn)象，做到每天有領(lǐng)導(dǎo)值班專司此責，有專人負責接待服務(wù)納稅人。三是奮力創(chuàng)先爭優(yōu)，采取“自評自議”和“民評民議”的形式，號召每個黨員從自身做起，帶好頭，服好務(wù)，各方面都走在隊伍的前面。統(tǒng)籌協(xié)同把各項工作落到實處。當前“治庸問責”、創(chuàng)先爭優(yōu)、民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境等各項工作深入推進，做為基層站所，我們必須統(tǒng)籌兼顧，多管齊下，嚴格落實。一是切實改進工作作風、規(guī)范稅收執(zhí)法行為，改善納稅服務(wù)環(huán)境，解決納稅人反映突出的問題，提高工作效率。二是抓好自查整改工作，確保深入查找問題、認真抓好整改、創(chuàng)新工作舉措，大力推進治庸問責工作向著更深層次、更廣范圍的方向發(fā)展。三是采取多種形式，排查突出問題，切實達到理順關(guān)系、明晰責任、簡化程序、優(yōu)化流程、提高效率、方便群眾的'目標要求。四是進一步加強干部隊伍作風建設(shè)，保持和發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步促進全所干部廉潔自律、廉潔從稅。
樹立大局意識，奮力爭先創(chuàng)優(yōu)。做好當前工作，必須樹立大局意識。我們將積極做好全局當前的中心工作，服從區(qū)局安排，在先辦后審流程中，實現(xiàn)各崗位間的業(yè)務(wù)暢通銜接。在機構(gòu)改革過程中，優(yōu)化全所的人員職責配置，激發(fā)干部隊伍的活力和動力。在治庸問責過程中，所長輪流值班，嚴查失職瀆職，嚴肅政風行風。對地稅干部來說，沒有政績、平平過、混飯吃就是庸。強化所內(nèi)行政執(zhí)法責任考核制度，績效考核，真正做到能者上，庸者下，力爭在創(chuàng)先爭優(yōu)和基層建設(shè)達標活動中創(chuàng)一流業(yè)績。
把好“三個關(guān)口”，強化執(zhí)行能力。目前，區(qū)局“治庸問責”工作已進入第二階段自查整改，我所將切實把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)局第二階段要求上來，突出重點，強化措施，深入開展“治庸問責”活動，在活動中必須要抓重點求突破、攻難點求實效，把握好三個重要關(guān)口：一是把好“思想關(guān)”，破除小局意識、封閉自守的觀念，把我所當作群眾最滿意基層站所來建設(shè)和管理。二是把好“服務(wù)關(guān)”，把納稅人的需求當作開展工作的第一信號，強化服務(wù)，提升效能。三是把好“落實關(guān)”，要求真務(wù)實、真抓實干、一抓到底，營造干事文化，建立規(guī)范的責任體系、科學(xué)的考評體系、嚴格的獎懲體系。
“治庸問責”關(guān)鍵在于落實。如何通過治庸問責，真正實現(xiàn)“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的目標？基層稅務(wù)所長應(yīng)該以身作則、身先士卒，不折不扣的落實是關(guān)鍵，要真正發(fā)揮基層班子承上啟下的管理、聯(lián)系、協(xié)調(diào)作用，做到一級對一級、層層抓落實。同時，還應(yīng)突出重點，把握環(huán)節(jié)，抓好結(jié)合，確保通過“治庸問責”活動的開展大力提升和優(yōu)化我市的投資發(fā)展環(huán)境，同時，確保“專業(yè)管理化改革”的順利推進。
不折不扣將精神執(zhí)行到位。此次“六會合一”會議與以往不同，通報批評到人到事，明確具體，體現(xiàn)了區(qū)局黨組的決心和力度，做為一個基層稅務(wù)所，更應(yīng)認清形勢，顧全大局，堅決做到執(zhí)行會議精神不講價錢，落實會議內(nèi)容不打折扣。在工作中要原原本本的學(xué)習(xí)會議精神，逐條逐條落實內(nèi)容，不講空話，不應(yīng)付，不對付，制定完善可行的落實方案，檢查制度，追責辦法。同時，我們將結(jié)合近期開展?jié)h正街整治活動，向其他兄弟單位虛心學(xué)習(xí)，及時總結(jié)前階段工作中好的做法、經(jīng)驗，和不足之處。及時發(fā)現(xiàn)杜絕庸、懶、散以新的形式出現(xiàn)，借此次活動的東風把三曙所全面工作推向一個新的高度。
做好治庸三結(jié)合，力促工作大提升?！澳芰Σ蛔?，責任可補；責任不足，能力不能補。能力有限，責任無限?！睘榱藢⒆罱墓ぷ髀鋵嵉轿唬覀儗⒅贫氈碌墓ぷ鞣桨?，搞好幾個結(jié)合。一是將民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同“治庸問責”相結(jié)合，緊緊圍繞區(qū)局“治庸問責”優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境規(guī)定的辦事程序、履行職能、工作效率、責任落實、內(nèi)部監(jiān)督、考核考評等6方面，從基本的規(guī)范著裝、勞動紀律抓起，提高服務(wù)水平，工作效率，提升優(yōu)化投資環(huán)境。二是將民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同嚴查失職、瀆職相結(jié)合，通過“三個年度”、“四個方面”的自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題，整改問題，完善制度，堵塞漏洞，以求長效。三是將民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同專業(yè)化改革結(jié)合，根據(jù)干部工作表現(xiàn)、工作能力，將合適的人安排在合適的崗位。
辦好稅、服好務(wù)，大廳窗口保治庸。為了在今后的工作中，更好的落實市、區(qū)兩級關(guān)于認真開展“三項活動”的各項要求，我代表征收分局全體工作人員承諾：“三個做到，三個保證”。一是做到再學(xué)習(xí)，領(lǐng)會三項精神，把辦稅服務(wù)廳當作提供納稅服務(wù)的“主戰(zhàn)場”，從思想上認識到辦稅服務(wù)廳在開展“三項活動”中的重要性和敏感性，保證不出事。二是做到再落實，踐行“三不承諾”，把辦稅服務(wù)廳當作密切服務(wù)納稅人的“連心橋”，從細節(jié)措施上確?！叭椈顒印备黜椆ぷ髟诖髲d的有效落實，保證做好事。三是做到再鞏固，完善三項制度，把辦稅服務(wù)廳逐步打造成展示地稅形象的“樣板間”，從規(guī)范制度上確定在“三項活動”后辦稅服務(wù)大廳的長治久安，保證做成事。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇八
學(xué)校組織的掀起實施“治庸計劃”加強執(zhí)行力建設(shè)的活動中,我認真學(xué)習(xí)了書記李鴻忠、書記范銳平講話精神和院長***的講話精神,強化了責任意識?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)后的感受談一下對此的認識及心得體會。 實施治庸問責是忠實踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的生動體現(xiàn)，是建設(shè)責任政府的內(nèi)在要求.有的政府部門即使不依法行政、執(zhí)法不嚴、監(jiān)管不力、違法行政,也往往找不到買單者的根本原因就是責任缺失.有些公務(wù)員不是不工作,而是工作不努力;不是工作沒有效率,而是效率不高;不是工作沒成效,而是成效不大,不求有功但求無過。凡此種種都是由于責任缺失所致.效率政府、服務(wù)政府、廉潔政府、信用政府、權(quán)威政府也是來自于責任.責任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責任公務(wù)員,責任公務(wù)員塑造責任政府,責任政府孵化責任社會,責任社會培育責任公民.治國務(wù)必先治黨,治黨務(wù)必先治官.盡責者獎,失責者罰,瀆職者究,違法者買單的責任風暴,必將加快責任政府的建設(shè)步伐.
通過學(xué)習(xí),我深刻感受到上級的堅定決心。開展掀起責任風暴,實施治庸計劃,加強執(zhí)行力建設(shè)活動具有重要意義:
一、能在全校營造敢負責、敢問責、敢擔責的濃厚氛圍，樹立能干事、會干事、干成事的鮮明導(dǎo)向，進一步促進干部隊伍轉(zhuǎn)變作風，提振精神，提升能力，提高效率，全身心投入建設(shè)綜合性大學(xué)、實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的實踐之中。
二、可以讓每一個黨員干部職工提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,以強烈的責任意識求變,求新,求和諧,求發(fā)展,對黨對國家對人民切實負起責任來,切實提高執(zhí)行力.
三,治庸與問責不是單純處理問題,而是要在規(guī)范化,制度化上下功夫.要強化制度建設(shè),包括權(quán)力主體與責任主體如何統(tǒng)一,權(quán)力邊界與責任邊界如何一致等等,通過制度建設(shè),可以使權(quán)力運行規(guī)范,使責任追究到位.
四,可以強化行政倫理的教育,即職業(yè)道德建設(shè).要通過建章立制和思想教育來提升廣大黨員干部的敬業(yè)精神和責任意識.
結(jié)合工作實際,就是要通過掀起責任風暴,實施治庸計劃加強執(zhí)行力建設(shè)活動的開展,提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,讓治庸計劃觸動所有師生的思想靈魂,讓責任風暴席卷每一個部門和每一個工作崗位,以此來提高黨員干部職工隊伍的執(zhí)行力和學(xué)校的綜合力.
管院學(xué)生會秘書處助理
今年以來，******為進一步加強系統(tǒng)內(nèi)部干部職工隊伍作風建設(shè)，營造更加積極向上、求真務(wù)實、充滿活力的工作氛圍，更好地推進***事業(yè)科學(xué)發(fā)展，深入貫徹并開展了****組織的“治庸治懶治散”作風整頓專項活動，并組織干部職工認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了《利津縣黨政機關(guān)治庸問責暫行辦法》，現(xiàn)就活動的開展談?wù)勛约旱膸c心得體會：
一、要樹立正確的事業(yè)觀、人生觀。在此次“治庸問責”活動之中，要重新審視自身的事業(yè)觀、人生觀，從***事業(yè)的發(fā)展大局出發(fā)，緊跟社會的'變革，不斷改變管理方式，從自身意識層面進一步強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，堅守職業(yè)道德，強調(diào)服務(wù)精神，這樣才能在新的現(xiàn)實生活中面對各類困難保持昂揚的工作激情。
二、要堅持自身的價值體現(xiàn)。作為****機關(guān)工作人員，要熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，把自身的價值體現(xiàn)與****事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，全力做好本職工作?；顒忧翱剖抑械拇_存在著一些“庸、懶”現(xiàn)象，工作中不積極進取，懶于學(xué)習(xí)，自甘平庸，不敢于負責。借此“治庸問責”活動，通過加強學(xué)習(xí)治庸提能，通過效能建設(shè)治散提效，提升自身工作價值觀念，進而共同進步，大膽創(chuàng)新，開拓進取，并進一步推動文明科室的建設(shè)。
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三、要不斷增強責任意識。“治庸問責”須以自身思想觀念為切入點，就此需要培養(yǎng)勇于負責、敢于負責的精神。責任是一種發(fā)展自我的機遇，是一種發(fā)展自我的手段，增強責任意識，就是要樹立強烈的工作責任感，提升自身的工作自覺性。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，如何正確把握科技治水、科學(xué)治黃的發(fā)展方向，加快根除黃河水患的歷史進程，盡快實現(xiàn)“讓黃河造福中華民族”的治理目標，作為一名治黃工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，讓我們聽從責任的召喚，珍惜自己的每一份責任！同時強化自身的能力席位意識、危機意識、服務(wù)意識和奮發(fā)有為意識，始終保持飽滿的工作熱情和堅定的奮斗方向。
通過這次開展“治庸治懶治散問事問效問責”活動，我深刻認識到作為一名業(yè)務(wù)科室工作人員，必須以求真務(wù)實的工作態(tài)度、扎實穩(wěn)妥的工作作風, 全身心地投入到業(yè)務(wù)工作中，為****事業(yè)的發(fā)展竭盡所能，貢獻自己的一份力量。
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇九
【2011】1號（總第1號）。
任家小學(xué)治庸問責辦公室2011年11月16日。
轉(zhuǎn)變驕奢淫逸的工作作風刮起治庸問責的整頓風暴。
11月14日，任家小學(xué)召開了治庸問責專題會議。鐘瑞校長傳達了鄖縣教育局魏局長召開的治庸問責會議精神，認真學(xué)習(xí)了楊溪鋪鎮(zhèn)治庸問責工作實施方案。按照縣教育局、楊溪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，圍繞“治拖提效率、治搪?lián)P擔當、治推明責任、治玩抓實干、治賭正教風，治奢倡廉潔”這個主題，結(jié)合我校實際，制定了任家小學(xué)治庸問責工作實施方案。
會議強調(diào)：這次治庸問責工作，一定要和課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬家緊密結(jié)合起來，一定要和鄖縣生本教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來，自覺改造自己的人生觀，價值觀，世界觀，來一次痛徹心扉的洗禮；一定要和“剎賭風、正教風、興學(xué)風、嚴考風”等四風建設(shè)緊密結(jié)合起來，營造更加清廉、務(wù)實、高效、安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境。課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬家、生本教育教學(xué)改革、四風建設(shè)等不是孤立存在的，它們都屬于治庸問責工作的范疇。
治庸問責工作是一個長效的`工作，是一次前所未有的風暴，不是一陣風。首先需要我們端正態(tài)度，明確思路；其次每位教師要自查自糾，針對“拖搪推玩賭奢”這六種現(xiàn)象，提出改進措施、方法和步驟，切實以此為契機，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，改進工作作風，反省自己的“拖搪推玩賭奢”行為。每個人寫一份治庸問責承諾書，結(jié)合自己工作情況和學(xué)習(xí)情況，寫一份心得體會，力求從精神、能力、責任三個方面做好治庸工作。
會議還強調(diào)：這次教學(xué)大比武，是搞好治庸問責工作的舞臺，也是對教學(xué)改革工作的一次大檢閱、大練兵，更是湖北省教師資格考試重新認定的前奏。希望同志們認清形勢，求真務(wù)實，審時度勢，提高自身素養(yǎng)，倡導(dǎo)優(yōu)者從教，保障教者從優(yōu)，兌現(xiàn)我們發(fā)自內(nèi)心的承諾，辦人民滿意的教育。
會議指出，檔案建設(shè)很重要，每位教師一定要注重個人資料的妥善保管。任何一個工作安排下去，一定要按時交到相關(guān)人員手中，不能敷衍塞責，推諉了事。有些同志邋遢拖拉，不思進取，甚至問他要東西時，竟然一問三不知，這種機關(guān)本位主義思想是要不得的。
會議最后宣布成立了任家小學(xué)治庸問責領(lǐng)導(dǎo)小組。任家小學(xué)支部書記、任。
家小學(xué)校長鐘瑞任組長；黨員畢軍任副組長；教務(wù)主任、后勤財務(wù)報賬員陳明，
安管辦主任張萬曙等為組員。下設(shè)任家小學(xué)治庸問責辦公室，辦公室主任畢軍（兼）。
會議最后點明各位教師務(wù)必于11月18日（本周星期五）前下班前以書面形式上交一份治庸問責承諾書和心得體會。
送：楊溪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校治庸問責辦公室。
發(fā)：本校各位教師。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十
當今社會，人們生活節(jié)奏快、競爭壓力大，很容易沉溺于功名利祿之中，從而遠離真實的內(nèi)心需求。為了改變這種現(xiàn)象，學(xué)習(xí)治庸成為當務(wù)之急。治庸即是為了追求內(nèi)心的寧靜和平衡，遠離功利主義的心態(tài)，關(guān)注人生的真正價值。個人在學(xué)習(xí)治庸的過程中，有了一些體會和感悟。
第二段：摒棄功利心態(tài)。
我們常常陷入功利心態(tài)的泥淖之中，只追求外在的物質(zhì)財富和名譽地位，而忽略了內(nèi)心的滿足。而當我們學(xué)會摒棄功利心態(tài)，以真正的興趣和熱愛去追求我們想要的東西時，心情會變得更加寧靜和快樂。通過實際的實踐，我明白了，只有在擁有內(nèi)心真正的平衡和滿足的時候，我們才能夠真正享受生活，感受到生活的美好和價值。
第三段：關(guān)注當下。
我們常?；钤谶^去的回憶或者未來的幻想中，而忽略了當下的重要性。當我們學(xué)會放下對過去和未來的擔憂，專注于當下的時刻，我們能夠更好地體驗到真正的生活。在學(xué)習(xí)治庸的過程中，我學(xué)會了專注于當下的重要性。只有當我們把握住當下的每個瞬間，才能夠真正地體驗到生活的美好。
第四段：重視人際關(guān)系。
我們生活中有很多重要的人際關(guān)系，例如家庭、朋友和同事等。我們常常因為忙碌和疲勞而忽略了對他們的關(guān)心和體貼。然而，在學(xué)習(xí)治庸的過程中，我深刻地認識到人際關(guān)系是生活中不可或缺的一部分。我們需要花更多的時間和精力去關(guān)心和照顧那些我們關(guān)心的人們。只有當我們把關(guān)心和體貼傳遞給我們身邊的人，我們才能夠真正體會到人生的意義和價值。
第五段：平衡工作與生活。
我們生活中有很多的工作和責任，往往使我們忽略了生活的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)治庸的過程中，我學(xué)會了如何平衡工作與生活。只有當我們在工作之余給自己留出空間和時間來追求自己喜歡的事情，才能夠真正體驗到生活的樂趣和滿足。僅僅追求物質(zhì)的積累和地位的提升是不夠的，我們需要追求內(nèi)心的平和和真正的快樂，在每個瞬間中體驗到生命的精彩。
結(jié)尾：
在學(xué)習(xí)治庸的過程中，我深刻地意識到了心態(tài)的重要性。只有當我們學(xué)會治愈功利心態(tài)、關(guān)注當下、重視人際關(guān)系以及平衡工作與生活，我們才能夠真正地追求內(nèi)心的平和和快樂。不管是在個人的生活中還是工作中，治庸都能為我們帶來巨大的益處。我相信，只有學(xué)會治庸，我們才能夠過上真正的幸福生活。希望每個人都能夠從治庸中受益，找到真正的快樂和滿足。讓我們一起努力，改變自己的心態(tài)，擁抱真正的幸福生活！
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十一
庸庸碌碌的生活，曾經(jīng)是我多年來掙扎的寫照。每天重復(fù)無聊的工作，生硬的人際關(guān)系，以及缺乏追求和激情，使得我陷入了一種庸庸碌碌的狀態(tài)中無法自拔。然而，通過學(xué)習(xí)治庸心得，我發(fā)現(xiàn)了一種改變平庸生活的方式，讓我重新拾起了自信和激情，走上了屬于我的人生軌道。
首先，我學(xué)會了認識自己，理解自己的價值和意義。治庸之道不僅僅是停留在表面，而是要深入探索自己的內(nèi)心世界。只有通過自我反思，才能更好地了解自己的優(yōu)點、缺點和潛力所在。通過與自己對話，我發(fā)現(xiàn)了自己的激情和追求，并且明確了自己的目標和愿望。認識自己是治庸的基礎(chǔ)，只有真正了解自己，我們才能有一種清晰的定位，知道自己想要什么，從而有方向地去追求。
其次，我學(xué)會了保持積極的心態(tài)和正確的心境。生活中常常會遇到挫折和困難，有時候我們會感到迷茫和低落，甚至對未來感到失望。然而，治庸的關(guān)鍵之一就是學(xué)會面對困境和挫折，保持積極的心態(tài)。我意識到，事實上，挫折和困難正是人生進步和成長的機會。只有克服困難和迎接挑戰(zhàn)，我們才能更好地成長和前進。有時候，改變困境的不是外部環(huán)境，而是我們的心態(tài)和態(tài)度。只要我們持有正確的心境，保持積極的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，走向成功。
再次，我學(xué)會了合理安排時間和力量。庸碌的生活往往是由于我們不善于合理安排時間和力量。一味地工作和奔波，往往忽視了精神和身體的健康。通過治庸心得，我學(xué)會了如何合理安排時間和力量，找到生活和工作的平衡點。每天給自己合理的休息時間，調(diào)整自己的心態(tài)，保持精力和動力，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)。合理安排時間和力量，不僅讓自己更有效率地工作，也能夠讓自己更好地生活，擁有更多的時間和精力去追求自己的興趣和激情。
最后，我學(xué)會了與他人合作和分享。治庸不僅是一個個人的過程，也是一個團隊的過程。與他人合作與分享，不僅可以提高效率，也可以幫助我們更好地成長和進步。通過與他人的交流和合作，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成合力。治庸不是一個孤立的過程，而是一個集體的努力，通過與他人合作和分享，我們可以共同進步，走向成功。
學(xué)習(xí)治庸心得，不僅改變了我的生活，也啟迪了我的思想。通過認識自己，保持積極的心態(tài)和正確的心境，合理安排時間和力量，以及與他人合作和分享，我重新找回了自己，走上了屬于我自己的人生軌道。治庸并不是一件容易的事情，但是它值得每個人去追求和探索。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性，走出庸碌的生活，擁有一個充實而有意義的人生。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十二
今年以來在全市、全區(qū)掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”我校也隨即召開了“責任風暴”“治庸計劃”工作動員會按照區(qū)局要求認真開展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚干事文化營造“令行禁止拼博進取風清氣正”工作氛圍此次活動使我強化了責任意識也使我認識到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過程上我充分認識了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點精淺認識及心得體會我市“責任風暴”、“治庸計劃” “治庸問責”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊伍中存在“庸、懶、散”問題努力增強干部責任意識切實轉(zhuǎn)變干部隊伍工作作風為事業(yè)不斷前進提供堅強保障叫“庸”庸責任心不強、不想干事、不愿干事比如得過且過、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會干事談到其工作力度不大社會效果差結(jié)合本院實際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問題接下來怎么“治”問題我認為只要是思想認識提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認識上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會發(fā)生。
二是治理庸懶散要從強化目標管理從工作上治庸強化目標管理是治理平庸有效辦法要創(chuàng)新目標管理機制堅持目標設(shè)定科學(xué)性、任務(wù)分解針對性、工作落實可操作性、責任追究有效性等原則按照“目標具體、量化合理、責任到人、限時完成、跟蹤督辦、績廉考核、責任追究”辦法扎實推進行政效能目標管理只有各項工作完成情況才能通過相應(yīng)分值反映出來促進行政工作由“虛”變“實”使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對“全年重點抓”一目了然對“當前應(yīng)該抓”心中有數(shù)對“工作不達標會受到處理”也很清楚有效地消除工作中容易滋生平庸溫床。
三是治理庸懶散要從嚴格建章立制從機制上防庸整治平庸歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手有針對性地進行預(yù)防和治理要切實黨員干部日常行為監(jiān)督管理從細微之處著眼建立工作日志、上班、會議紀律、請銷假紀律、通訊暢通等制度進一步規(guī)范黨員干部行為要認真落實干部述職、述廉制度堅持階段性地對干部行為進行述評針對不同對象分別開展鼓勵談話、提醒談話或誡免談話將平庸行為防范于未然要建立相關(guān)制度對各項工作落實進行跟蹤督辦真正做到說了就干、干就干好要建立“平庸”問責機制對該做事不好好做同樣給予處罰使那些不思進取、碌碌無為、自甘平庸人及時得到責任追究 。
今年11月中旬，城建局為進一步加強城建系統(tǒng)干部職工作風建設(shè)，營造-愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實的良好環(huán)境和氛圍，要求認真開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責活動。此次活動使我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸、治懶、治散、治軟力度，是加強廣大干部職工作風建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過程中，我充分認識了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點粗淺的認識及心得體會。
開展“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”活動，是為了大力整治干部隊伍中存在的“庸、懶、散、軟”問題，努力增強干部責任意識，切實轉(zhuǎn)變干部隊伍工作作風，為城建事業(yè)不斷前進提供堅強保障。什么叫“庸”，庸就是責任心不強、不想干事、不愿干事，比如得過且過、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。能力平庸，不能干事，不會干事，談到這種情況，就是工作力度不大，社會效果差。接下來就是怎么“治”的問題。我認為只要是思想認識提高了，我們在工作上才有效率和效果，只要是在思想認識上端正了，我們才有正確的發(fā)展方向，那么現(xiàn)存的庸、懶、散、軟等不良現(xiàn)象都不會發(fā)生。
行業(yè)規(guī)范，杜絕庸、懶、散、軟現(xiàn)象；二是要建立科學(xué)評價體系，完善干部職工考核評價辦法，進一步加大實績考核力度，明確責任目標，建立有效的問責機制，嚴格獎懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸、治懶、治散、治軟的“指揮棒”和“風向標”；三是要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，要講實效辦實事，樹立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個人都要圍繞“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”不斷加強學(xué)習(xí)，針對存在的庸、懶、散、軟問題提出解決對策，完善自我。
二是要從強化目標管理，從工作上治庸。強化目標管理，是治庸問責的一個有效辦法。要創(chuàng)新目標管理機制，始終堅持目標設(shè)定的科學(xué)性、任務(wù)分解的針對性、工作落實的可操作性、責任追究的有效性等原則，扎實推進行政效能目標管理。只有這樣，各項工作的完成情況才能反映出來，促進各項工作由“虛”變“實”，使每一名干部職工對“全年重點抓什么、做什么”一目了然，對“當前應(yīng)該抓什么、做什么”心中有數(shù)，對“工作不達標會受到什么處理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生平庸的“溫床”
三是要從嚴建章立制，從機制上治庸。治庸問責，歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手，有針對性地進行預(yù)防和治理。要切實加強干部職工的日常行為的監(jiān)督管理，從細微之處著眼，建立工作日志、上班、會議紀律、請銷假紀律、通訊暢通等制度，進一步規(guī)范干部職工的行為，將庸、懶、散、軟行為防范于未然。要建立相關(guān)制度，對各項工作的落實進行跟蹤督辦，真正做到說了就干、干就干好。要建立“治庸”問責機制，對該做的事不好好做的，同樣給予處罰，使那些不思進取、碌碌無為、自甘平庸的人及時得到責任追究。
我在工作中還存在不少問題，還需要我長期堅持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，認真整改，為城建事業(yè)又快又好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
熊 坤
2011年12月1日
監(jiān)督科 林蘭
中共中央《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見》提出，要“強化責任追究，切實做到有權(quán)必有責、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究”，要“健全以行政首長為重點的行政問責制度，明確問責范圍，規(guī)范問責程序，加大責任追究力度，提高政府執(zhí)行力和公信力”。到目前，行政問責的概念在實踐中和學(xué)術(shù)界尚未達成統(tǒng)一認識。從詞意看，《聯(lián)合國反腐敗公約》表述的“問責制”的意思是：“在法律或道義上應(yīng)負責任，被要求對其行為負責任的制度”，“問責”有追究責任和承擔責任的含義。筆者認為，行政問責是指有權(quán)主體對行政行為人不履行、不正確履行應(yīng)盡職責或因利用職權(quán)謀取私利，影響行政管理、行政秩序、行政效能，或損害國家、集體利益，侵害行政相對人合法權(quán)益，或給行政機關(guān)造成不良影響、后果的行為，進行的責任追究。按照現(xiàn)行制度開展行政責任追究，大體有三類方式：一是由各級黨委政府和紀檢監(jiān)察機關(guān)對管轄范圍內(nèi)的行政行為人實施的黨紀政紀處分；二是由任免機關(guān)（主管單位）對所轄行政行為人實施的組織處理，如通報批評、誡勉、扣發(fā)獎金、責令改正和采取補救措施、調(diào)整工作崗位、免職、罷免等，《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責的暫行規(guī)定》所規(guī)定的五種問責方式即屬組織處理范疇；三是由審判機關(guān)對在行政訴訟中敗訴或觸犯刑律的.行政行為人實施的判罰。
一、當前行政問責工作存在的主要難點和問題
從問責主體看，現(xiàn)行的單一主體體制存在弊端。當前，公民、法人和其他組織在開展行政問責中具有知情權(quán)及在此基礎(chǔ)上主要表現(xiàn)為投訴、舉報行為的參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)；人大代表、政協(xié)委員有提出問責的建議權(quán)；新聞媒體有曝光的監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)，但都還停留在參與者、監(jiān)督者、建議者的角色定位上。各級任免機關(guān)（主管單位）、紀檢監(jiān)察機關(guān)和司法機關(guān)等機關(guān)單位掌握著是否問責、怎樣問責的權(quán)力，處在問責主體的地位，即我們現(xiàn)行的是單一以機關(guān)單位為問責主體的行政問責制度。當問責主體和問責對象是需承擔連帶責任的上下級關(guān)系時，容易使問責失之于寬、失之于軟，難以保證公正性和客觀性。
從問責客體看，有些責任不易厘清和追究。一些政府部門的職能分工和崗位責任制不夠完善，造成部門之間、部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)之間的職責不夠清晰，出了問題可相互推諉，難以明確責任部門和責任人。上下級之間的責任不清，基層有責無權(quán)或責大權(quán)小。集體決策失誤后，個人責任難以追究。近年來很少有人因決策失誤而被問責的，決策者們應(yīng)承擔什么責任難以把握，責任難以追究到個人身上，集體負責有時成為誰也不負責的擋箭牌。
降低行政效能、損害群眾利益、影響黨和政府形象的“小錯”的查處有待加強；對違紀違規(guī)人員政治責任、法律責任的追究比較到位，但相關(guān)人員承擔道義責任不夠；對造成損失的問題追究經(jīng)濟責任不夠，對其他領(lǐng)域履職問題的問責啟動不夠靈敏，甚至有時一些明顯的問題已被媒體曝光了，卻仍未啟動問責程序。
從問責依據(jù)看，制度建設(shè)須進一步加強。從全國層面講，去年7月，《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責的暫行規(guī)定》頒布實施。從地方層面講，一些配套性制度需要修訂完善或出臺，以補充上位法規(guī)、健全工作機制，增強現(xiàn)行問責制度體系的針對性和可操作性。
從問責氛圍看，還存在一些障礙。一方面，全社會的問責意識有待進一步提高。另一方面，與行政問責相關(guān)的政務(wù)公開工作有待加強。
二、改進行政問責工作的對策建議
障人民群眾現(xiàn)有的參與行政問責的權(quán)利，為現(xiàn)行的單一主體問責制度最大限度地注入多主體問責的因素，盡可能克服問責主體單一的局限性。
進一步明晰相關(guān)權(quán)責關(guān)系。一要理順黨政機關(guān)權(quán)責關(guān)系，科學(xué)調(diào)整黨政機構(gòu),切實避免因職能交叉、多頭管理引起的權(quán)責不明等現(xiàn)象，強化黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的執(zhí)政地位和作用。二要進一步準確定位政府的職能職責，科學(xué)劃分政府部門的職責權(quán)限。要對政府職能職責予以明晰，構(gòu)建更大的社會、更小更負責的政府。三要明確部門崗位職責，各級各部門要按照因事設(shè)職、定崗定員原則，將內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員的數(shù)量降到最低，以減少交叉、減少環(huán)節(jié)、減少手續(xù)，以便責任的劃分、認定和追究。
紀檢監(jiān)察機關(guān)必須介入調(diào)查的范圍，給出是否問責、怎樣問責的結(jié)論，自動啟動問責程序。
不斷推進行政問責法規(guī)制度建設(shè)。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機制，督促各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守相關(guān)法規(guī)制度，同時抓好管轄范圍的制度落實；要建立起對法規(guī)制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查的制度機制，切實貫徹執(zhí)行各項問責法規(guī)制度，不斷增強問責的制度性，減少隨意性；要積極探索構(gòu)建對法規(guī)制度執(zhí)行實效的評估制度和機制，使實效評估成為法規(guī)制度建設(shè)不可或缺的一個重要組成環(huán)節(jié)。從全國范圍看，應(yīng)當在條件成熟時出臺《行政問責法》，對行政問責的概念、主體、客體、情形、程序等全面規(guī)范，增強問責的一致性。從地方層面講，各地須針對工作中出現(xiàn)的新情況新問題，結(jié)合本地實際及時建立健全問責配套制度。
責提供廣泛而深厚的思想文化底蘊，調(diào)動人民群眾參與問責的主動性積極性，使公民的權(quán)利意識、民主意識和監(jiān)督行政行為的意識得到增強。
繼續(xù)深化相關(guān)政務(wù)公開工作。必須堅持公開是原則、不公開是例外的理念，將政府切實置于人民群眾的監(jiān)督之下，使人民群眾在了解有關(guān)信息過程中可以及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)當對行政主體進行問責的問題。要提高政務(wù)公開質(zhì)量，各級政府及其部門要按照《政府信息公開條例》的要求編制和公布公開指南和公開目錄，公開的信息要真實、具體、及時、全面，真正做到群眾想了解和應(yīng)當了解什么，政府就公開什么；要采取有效措施規(guī)范政務(wù)公開主體在公開中的自由裁量權(quán)，避免選擇性公開等妨礙人民群眾發(fā)現(xiàn)弊端、參與問責的問題出現(xiàn)。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會
在局里支部掀起“治庸問責”活動中，我認真學(xué)習(xí)了書記李鴻忠講話精神和有關(guān)文件，要在全省范圍內(nèi)，在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中，掀起一場"責任風暴"，讓"責任風暴"席卷全市上下每一個層次和每一個工作崗位，以此來提高-干部隊伍的執(zhí)行力。
實施"責任風暴"是忠實踐行"三個代表"重要思想的生動體現(xiàn)。能不能代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，能不能代表中國先進文化的前進方向，能不能代表中國最廣大人民的根本利益，關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒有責任心，責任心強不強。李鴻忠同志在報告中指出，加強心力建設(shè)就是要對黨的事業(yè)忠誠，對本職工作有心，用心，盡心，心力的核心就是責任心，事業(yè)心。嚴格責任追究，賞罰分明，就要建立明確的"買單制"。在全市掀起"責任風暴"，必將推進干部的責任心建設(shè)，為落實"三個代表"重要思想，樹立權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，奠定了心力基礎(chǔ)。
勢，駕馭市場經(jīng)濟，應(yīng)對復(fù)雜局面，依法執(zhí)政，總攬全局和防腐拒變的執(zhí)政意識和執(zhí)政能力。
實施"責任風暴"是建設(shè)責任政府的內(nèi)在要求。有的政府部門即使不依法行政，有法不依，執(zhí)法不嚴，監(jiān)管不力，違法行政，失職瀆職，貪贓枉法，也往往找不到"買單者"的根本原因就是責任缺失。有些公務(wù)員不是不工作，而是工作不努力;不是工作沒有效率，而是效率不高;不是工作沒成效，而是成效不大，不求有功但求無過;凡此種種都是由于責任缺失所致。效率政府，服務(wù)政府，廉潔政府來自于責任，信用政府，權(quán)威政府也是來自于責任。責任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責任公務(wù)員，責任公務(wù)員塑造責任政府，責任政府孵化責任社會，責任社會培育責任公民。治國務(wù)必先治黨，治黨務(wù)必先治官。盡責者獎，失責者罰，瀆職者究，違法者"買單"的"責任風暴"，必將加快責任政府的建設(shè)步伐。
通過學(xué)習(xí)，我深刻感受到?jīng)Q心很大，開展掀起"責任風暴"，實施"治庸計劃"，加強執(zhí)行力建設(shè)活動意義有四點:
一、不是刮一陣風，更不是為了整人，治人，其目的在于讓我們每一個干部職工提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，改變"假庸""前能后庸"的消極狀態(tài)，添壓力，增動力，強素質(zhì)，正作風，煥發(fā)活力，以強烈的責任意識求變，求新，求和諧，求發(fā)展，對黨對國家對人民切實負起責任來，切實提高執(zhí)行力。
二、"治庸"與"問責"不是單純處理問題，是要在規(guī)范化，制度化上下功夫。要強化制度建設(shè)，包括權(quán)力主體與責任主體如何統(tǒng)一，權(quán)力邊界與責任邊界如何一致等等，通過制度建設(shè)，使權(quán)力運行規(guī)范，使責任追究到位。
三、是強化行政倫理的養(yǎng)育，即職業(yè)道德"官德"建設(shè)，這是治本之策。要通過建章立制和思想教育來提升廣大干部和公務(wù)員的敬業(yè)精神和責任意識。
四、是強化公民的知情權(quán)，問責權(quán)和監(jiān)督權(quán)?，F(xiàn)代民主政治建設(shè)和服務(wù)型政府建設(shè)的一個重要方向，就是讓公民廣泛參與。通過"陽光工程"，強化群眾對權(quán)力行使的評判，讓群眾過問和監(jiān)督責任的追究，這樣建立的評價體系才會科學(xué)，這樣建立的責任追究制度才會真正落到實處。
結(jié)合工作實際，就是要通過掀起"責任風暴"，實施"治庸計劃"加強執(zhí)行力建設(shè)活動的開展，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，讓"治庸計劃"觸動每一個干部職工的思想靈魂，讓"責任風暴"席卷每一個部門和每一個工作崗位，以此來提高-干部職工隊伍的執(zhí)行力。
李 開
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十三
今天會議不是動員會，因為劉書記、局里胡局長已經(jīng)做了動員報告，動員會我們處的全體同志也都參加了。今天就由我?guī)ь^解讀胡局長在全局治庸問責動員大會上的重要講話精神，如何進一步推進公園治庸問責工作各項措施的落實。下面結(jié)合公園實際講三個點體會。
一、如何迅速推進治庸問責工作深入扎實開展。
問責工作中的新思路、新舉措、新成效、新經(jīng)驗，既要發(fā)現(xiàn)和挖掘一批先進典型，弘揚新風正氣，又要敢于揭露和曝光個別反面典型，鞭策后進，形成正確的輿-論導(dǎo)向，營造濃厚的工作氛圍。
不調(diào)查研究，不認真解決；大事干不了，小事不愿干，對工作拈輕怕重、討價還價、畏首畏尾、怕負責任、怕?lián)L險；上班遲到、早退、工作時間辦私事，在計算機上玩游戲、網(wǎng)聊，在辦公室從事與工作無關(guān)活動；實干精神差，工作無成效、無起色，干部群眾意見較大。六是作風不實、弄虛作假，表現(xiàn)在對工作上發(fā)生的失誤和群眾反映的問題在處置中避重就輕，隱瞞真-相、歪曲事實。
二、聯(lián)系公園實際，狠抓落實，確保治庸問責工作取得實效
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十四
近日，我所在單位組織了一次關(guān)于學(xué)習(xí)新問責條例的培訓(xùn)會議，會議內(nèi)容詳實，涵蓋了新問責條例的核心要點和具體操作方法。通過學(xué)習(xí)，我對新問責條例有了更加深入的理解，不僅增強了政治意識和大局意識，也提升了履職能力和執(zhí)行力。以下是我對學(xué)習(xí)新問責條例的心得體會。
首先，新問責條例強調(diào)以人民為中心。新問責條例明確，問責工作的核心是為了增強人民群眾的獲得感、幸福感和安全感，實質(zhì)上是要為人民做好事、解決問題。我領(lǐng)悟到問責不是簡單的懲罰，而是通過激勵和約束相結(jié)合，推動干部不斷改進工作作風，提高服務(wù)群眾的能力和水平。在今后的工作中，我將更加注重加強與人民群眾的聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，密切關(guān)注他們的需求，全心全意為人民服務(wù)。
其次，新問責條例強調(diào)依法問責。新問責條例明確規(guī)定了問責的程序和標準，要求問責必須符合法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定。問責不應(yīng)是憑主觀意愿或個人喜好來進行，而是要依據(jù)事實、根據(jù)證據(jù)，嚴格依法進行。我深感法律的權(quán)威和公正，從而更加自覺地在工作中遵守法律法規(guī)，不以私欲動搖原則，不以個人情感左右決策，做到心中有規(guī)矩、言行有法度。
再次，新問責條例強調(diào)細化問責責任。新問責條例要求對責任人從嚴問責、責任到人，絕不能敷衍了事，白紙黑字的責任約束是問責的前提。因此，在今后的工作中，我要更加明確自己的職責崗位和工作任務(wù)，不將責任推諉給下級或其他部門，毫不回避地承擔起自己應(yīng)盡的責任，為履職盡責作出實際行動。
再者，新問責條例強調(diào)問責效果的監(jiān)督與評價。新問責條例明確問責工作的結(jié)果應(yīng)該得到及時評價和總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)問題、改進工作。這意味著問責并不是一個封閉的過程，而是需要持續(xù)進行的。在今后的工作中，我將主動接受上級的監(jiān)督和群眾的監(jiān)督，積極傾聽意見，堅持改進創(chuàng)新，不斷提升自己的工作成效和評價水平，以實際行動迎接人民的檢驗。
最后，新問責條例強調(diào)問責是為了激勵和教育。問責并不只是對缺失責任者的懲罰，更重要的是教育和激勵每一個干部不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。我明白，問責是對我個人成長的促進，是對我工作能力的激勵，是對我使命擔當?shù)目剂俊Ｒ虼?，在今后的工作中我將主動接受問責，虛心接受批評，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己的修養(yǎng)和能力，為實現(xiàn)黨和人民的理想目標貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)新問責條例，讓我深感問責的重要性和必要性。新問責條例為問責工作提供了明確的法律依據(jù)和操作指南，為推動黨風廉政建設(shè)和干部隊伍作風建設(shè)提供了強有力的法律支撐。今后，我將進一步深化對新問責條例的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治覺悟和法律素養(yǎng)，切實履行好自己的職責，做到問責有法可依、有據(jù)可查，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十五
在“治庸問責”風暴中，我覺得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師是人類道德、文化知識的傳承者，是人類靈魂的工程師。所以教師的社會責任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因為中小學(xué)教師面對的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途。
陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無法盡責。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認為“學(xué)高”的標準至少是：教師要有較高的專業(yè)知識水平；要有較強的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達到這一標準，就必須時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。要克服教學(xué)中的“怠惰和懶散”。
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時時事事注意自己的形象，清醒地認識自己的言行產(chǎn)生的社會影響、社會效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會，從而傳播和繼承人類精神文明。
我認為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長。教師要掌握愛學(xué)生的方式方法，要懂得愛學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對學(xué)生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系。對違紀的同學(xué)曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系，力爭成為學(xué)生的良師益友?！暗赂摺钡谋憩F(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴之中。在具體的教學(xué)過程中，上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研、精益求精。這是師德責任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠勝于說教，教師要以良好的師風師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們在日常的教育教學(xué)工作中，用實際行動詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十六
通過對《哈爾濱市行政問責辦法》的學(xué)習(xí)，我的感觸頗深，對我市下一步的發(fā)展策略，有了更深層次的理解。有以下幾點:。
一、學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責辦法》的重要意義。
行政問責制度是我市政府提速增效、提高信譽的一個重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項重要舉措。有權(quán)必有責，政府應(yīng)為其所有行為負責，對因不作為(有權(quán)不用)、亂作為(濫用權(quán)力)或不當作為(工作過失)而造成不良后果的，必須嚴肅追究有關(guān)人員的責任。問責制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治黨的必不可少的重要制度。同樣，作為一個企業(yè)實體也要規(guī)范內(nèi)部的各種行為，作為衛(wèi)生消殺服務(wù)這樣一個特殊的公司，肩負著全市的病媒生物防制任務(wù)，加之大多數(shù)單位對目前的病媒生物防制工作的不理解，不支持，致使工作難度加大，完成任務(wù)壓力很大。在這樣的情況下，更要認真遵守《哈爾濱市行政問責辦法》，以防出現(xiàn)行政不作為或亂作為的情況。
二、目前工作中的不足之處。
(一)對于新形勢下的行政問責辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，不精益求精。
(二)在愛國衛(wèi)生相關(guān)法規(guī)、技能知識繼續(xù)教育上，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。
(三)業(yè)務(wù)知識須進一步增強。現(xiàn)有的知識已不適應(yīng)當前日新月異的安全工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識尚有所欠缺。工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、的精神不強，抓落實的勁頭相對不足。
三、具體整改措施。
(一)在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟行政問責制的基礎(chǔ)上加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)行政問責辦法，與現(xiàn)在的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，在不違法違紀的基礎(chǔ)上，再加強自律，即也不違反行政問責辦法。
(二)增強工作創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好今年的目標任務(wù)。
(三)加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明安全企業(yè)形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
(四)勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項愛國衛(wèi)生規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展愛國衛(wèi)生工作。
在今后的工作之中，最重要的就是要把學(xué)習(xí)行政問責制所得到的心得與體會，融會貫通于本職工作之中，杜絕行政不作為與亂作為的發(fā)生，為工作做貢獻。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十七
近段時間，我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散治貪”作風整頓專項活動，提出了“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的口號，活動期間，我認真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，使我進一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害，因此通過學(xué)習(xí)，使我增強了責任意識，并提高了工作熱情和干勁。以下就談一談本人學(xué)習(xí)的一些心得體會。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作?？朔卸璧墓ぷ髯黠L，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標。
3、熱愛學(xué)生。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學(xué)生。
4、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。
5、愛崗敬業(yè)教書育人。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的'學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
總之通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，使我們在發(fā)現(xiàn)自身缺點與不足的同時，也堅定了治理庸懶散貪的信心和決心，相信在我們的共同努力下，我們的工作一定會邁上一個新臺階。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十八
作為一名執(zhí)法人員，必須自覺地貫徹落實、市政府的決策部署，進一步轉(zhuǎn)群眾的橋梁變工作作風、增強工作能力、提高服務(wù)水平，更好地為全市城市管理事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展貢獻智慧和力量。我作為執(zhí)法隊的一員，決心在“安其位、精其道、新其形”這九個字上下功夫，勇敢地經(jīng)受住全市“治庸問責”風暴的考驗。
一、“安其位”，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)做工作。
更不能遇事推諉，敷衍塞責，因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。
二、“精其道”，加強磨礪，提高能力促發(fā)展
成長成才的必由之路就是要通過磨礪和鍛煉，提高能力、增長才干。這也正是“治庸問責”的題中應(yīng)有之意。要讓“治庸計劃”觸動每一個干部職工的思想靈魂,讓“責任風暴”席卷每一個部門和每一個工作崗位,提高勝任崗位職責的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)?！靶夭匚哪撊艄龋褂性姇鴼庾匀A”。學(xué)識淵博就會觸類旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢下的城市管理工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動城市管理工作科學(xué)發(fā)展。要緊緊圍繞黨委、政府的`中心工作，多深入基層調(diào)查研究，幫助解決存在的問題和實際困難，多提金點子，多出好思路，主動為黨委、政府和上級組織出謀劃策，當好參謀助手。三是篤行。實踐出真知、實干長能力。我們年輕人要珍惜和把握每一次工作實踐的機會，勇于在實踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。虛心在群眾中總結(jié)經(jīng)驗、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問題、解決問題的能力。只有平時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領(lǐng)。
三、“新其形”，開拓創(chuàng)新，激發(fā)熱情增活力
要激勵全市黨員干部煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務(wù)實的作風，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。一是更新觀念。提高創(chuàng)新力，關(guān)鍵是思想創(chuàng)新，觀念更新。這需要我們在工作中，打破因循守舊的束縛，勤動腦、敢嘗試，做一個創(chuàng)新型干部。要樹立自我加壓、爭創(chuàng)一流的觀念，不斷拓寬服務(wù)群眾的領(lǐng)域；樹立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念，精益求精地開展群眾工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發(fā)現(xiàn)問題，增強工作的預(yù)見性。特別是在社會管理創(chuàng)新工作中，更要與時俱進，增強公共服務(wù)意識，積極探索適應(yīng)新形勢下的婦女群眾工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務(wù)的質(zhì)量和水平。二是轉(zhuǎn)變作風。要把求真務(wù)實的作風貫穿于城市管理工作的始終，把“治庸問責”與創(chuàng)先爭優(yōu)等其他活動有機結(jié)合，經(jīng)常性地深入基層調(diào)查走訪，實事求是地反映成績，力所能及地解決問題。對群眾反映的合理訴求，能解決的要立即解決，解決不了的要呼吁協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快解決，同時要積極爭取政策支持，努力推動解決群眾重點難點問題。努力為群眾辦實事、辦好事、解難事。三是激情創(chuàng)業(yè)。 “干事文化”：要“想干事、能干事、干成事、干凈干事”?！跋敫墒隆笔秦熑巍⑹亲非?；“能干事”是能力、是水平；“干成事”是標準、是關(guān)鍵；“干凈干事”是境界、是要求。治理“庸懶散”，不僅僅只是局限于治理“上班遲到早退”、“上班玩游戲炒股票”等問題，而是從制度、體制等多個層面綜合施策，完善科學(xué)的用人選人機制，實現(xiàn)“能上庸下，庸者去庸，能者更能”的局面，從而點燃更多人積極干事業(yè)、激情創(chuàng)事業(yè)的愿望。
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十九
近年來，中國政府一直致力于推動行政問責制度建設(shè)，通過多次修改和完善，于2021年正式實施了新的問責條例。作為一名普通公民，我深感這個新的問責條例對于推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作具有重要意義。在學(xué)習(xí)新的問責條例過程中，我體會頗深，對于這一制度的價值與作用有了更深刻的認識。以下是我在學(xué)習(xí)新問責條例過程中的一些心得體會。
首先，新的問責條例著重突出了問責的主體責任。在過去的問責體制中，問責的主體往往是上級對下級的追責，而新的問責條例則明確規(guī)定了各級領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員應(yīng)當自覺擔負起問責責任，主動承擔錯誤的后果。這種轉(zhuǎn)變標志著中國問責制度向更加激勵側(cè)重的方向發(fā)展，在一定程度上促使干部和工作人員更加自覺執(zhí)行工作職責，不敢懈怠，不敢有違紀違法行為。在實踐中，我們看到越來越多的領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員為了避免問責而積極工作，這為工作效率的提高和社會和諧穩(wěn)定起到了積極的推動作用。
其次，新的問責條例明確提出要將問責與激勵相結(jié)合。這一要求的提出，讓問責制度在逼迫干部和工作人員承擔責任的同時，也為他們提供了展現(xiàn)和發(fā)揮自身能力的機會。如今，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員在工作中付出努力、取得成績后，往往都能獲得一定的激勵，這既是對他們的認可，也是對他們繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢的鼓勵。在過去，一些干部和工作人員對于問責制度存在懷疑和抵觸心理，認為問責只是為了批評和懲罰他們，難以對工作產(chǎn)生積極的動力。而現(xiàn)在，通過將問責與激勵相結(jié)合，不僅能夠激發(fā)干部和工作人員的工作熱情，也能夠加強他們的責任感和使命感。
再次，新的問責條例注重加大問責力度。為了確保問責的效力，新的問責條例與以往相比，對于問責的方式和手段進行了進一步的明確和規(guī)范。對于不同程度的責任追究，從警告、通報批評到組織處理等，都有具體的規(guī)定。這種規(guī)定的明確性，讓問責條例從零散和模糊的狀態(tài)走向了法治化的軌道，提高了問責工作的規(guī)范性和公平性。同時，新的問責條例還規(guī)定了問責的實施期限和結(jié)果的反饋要求，使問責工作更加高效和透明。這種加大問責力度的措施，對于整治黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作起到了積極的推動作用。
最后，新的問責條例強調(diào)了問責的公正和公平原則。以往的問責往往存在一些問題，如權(quán)力濫用、利益輸送等，導(dǎo)致問責結(jié)果不夠公正和公平。而新的問責條例在方方面面都強調(diào)了公正公平原則的堅守，從問責的程序到問責的標準，都要求嚴格遵循這一原則。通過這種制度上的保障，可以避免個別領(lǐng)導(dǎo)干部的私心私利，使問責工作更好地體現(xiàn)社會公平。
總而言之，新的問責條例是我國問責制度建設(shè)的重大成果，對于推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作具有重要意義。通過學(xué)習(xí)新的問責條例，我體會到了問責的主體責任、問責與激勵相結(jié)合、加大問責力度以及公正公平原則的重要性。我相信，隨著新的問責條例的正式實施，我國的問責制度將更加完善，進一步推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作取得更大的成效。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二十
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對此深有感觸。
克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標。
要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。
要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效?？傊?，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
近年來，我國加強了政府問責制度建設(shè)，提出了一系列新的問責條例，以推動政府工作的透明度和效能。這些新問責條例的出臺，旨在增強政府工作的責任意識和服務(wù)理念，進一步規(guī)范政府行為，促進公共事務(wù)的公正和規(guī)范運行。
新問責條例鮮明提出了“誰執(zhí)法、誰問責”的原則，明確了政府工作的責任主體和問責主體，突出了責任和問責的一致性和權(quán)威性。這為政府工作提供了有力的保障，確保政府部門和公務(wù)人員根據(jù)法律法規(guī)規(guī)范開展工作，確保公共權(quán)力不被濫用、不被操縱。
通過學(xué)習(xí)新問責條例，我深刻認識到，問責不僅是對錯誤和失職行為的追究，更是對責任的明確和權(quán)力的約束。實施新問責條例，一方面可以有效地發(fā)現(xiàn)和糾正政府工作中存在的問題和不足，及時解決群眾反映的熱點和難點問題；另一方面，它還可以提高政府工作的規(guī)范性和透明度，推動政務(wù)公開和公共參與，增強政府的公信力和形象。
第四段：在實際工作中的應(yīng)用和體會。
作為一名基層公務(wù)人員，我深刻感受到新問責條例對我們的引導(dǎo)和影響。它要求我們在工作中要深入實際，緊密聯(lián)系群眾，及時了解和解決他們的問題和訴求；要求我們強化責任意識，努力提高工作水平和能力，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；還要求我們保持清廉自律，不得利用權(quán)力謀取私利，不得違法違紀行為。
第五段：進一步完善問責體系的建議和展望。
雖然新問責條例對政府工作的責任落實和問責機制的建設(shè)起到了積極的推動作用，但仍然存在一些問題和不足。比如，問責主體的權(quán)威性和公正性有待進一步加強，問責程序和標準還需要進一步明確；此外，需要加強對問責結(jié)果的跟蹤和評估，確保問責工作的效果。因此，我們還需要不斷總結(jié)和提升經(jīng)驗，進一步完善問責體系，為政府工作提供更加堅實的支撐和保障。
總結(jié)：
新問責條例的出臺為政府工作提供了有力的保障和指導(dǎo)，促使政府部門和公務(wù)人員更加規(guī)范和高效地開展工作。我們要認真學(xué)習(xí)并靈活運用新問責條例，不斷提高政府工作的規(guī)范性和透明度，持續(xù)增強人民群眾的獲得感和滿意度。同時，我們也應(yīng)該進一步完善問責體系，提高問責機制的公正性和效能，為打造良好的政務(wù)環(huán)境和服務(wù)群眾的政府形象做出更大的貢獻。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二十二
7月6日我參加我校開展學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”問題的學(xué)習(xí)過程中，我充分認識到了“庸懶散貪”行為及其危害性。下面就學(xué)習(xí)談一點心得體會：
雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散、貪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、實、廉”行為還有一定距離，還需要我長期堅持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，日常整改，不能只講待遇，帶著情緒工作。
要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平、管理水平和監(jiān)督水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，作為監(jiān)督員更應(yīng)如此。堅決克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情；堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識；堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神；堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力；堅決克服無所用心、生搬硬套的問題。要變“庸、懶、散、貪”為“勤、快、實、廉”，不斷加強學(xué)習(xí)，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。
我覺得作為一名教師，要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對此深有感觸。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標。
3、熱愛學(xué)生。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學(xué)生。
4、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二十三
近段時間，在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)“兩級”教育工作會議有關(guān)會議精神，迅速掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”、加強執(zhí)行力建設(shè)活動中，我認真學(xué)習(xí)了《隨州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廣水市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《廣水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2015—2020）》和各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“治庸、治懶、治散、治軟”作風建設(shè)大會上的講話?，F(xiàn)將這段時間的學(xué)習(xí)心得匯報如下：
一、拒絕庸懶散軟，轉(zhuǎn)變思想、提高水平盡責任
通過此次學(xué)習(xí)，作為學(xué)校的一名中層干部，拒絕庸懶散軟，要轉(zhuǎn)變思想，我以感恩之心珍惜工作、用心工作、善待工作，因為我們不僅僅是在為教育工作，也是為了自己工作獲取自身生存的資本、得到充實精神生活的食糧、實現(xiàn)自我的人生價值。所以給自己一個合理的定位、以高度的主人翁責任感、充分發(fā)揮主觀能動性、踏踏實實地干好本職工作是我們應(yīng)當具備的品德和素質(zhì)。我也要調(diào)整好工作狀態(tài)，熱愛自己的事業(yè)，無限忠誠二中教育，勇敢擔當起一名中層干部應(yīng)有的職責，做一個積極的踐行者，主動地反思者，忠誠的執(zhí)行者。所以，我們都應(yīng)該以此次學(xué)習(xí)為契機，認真學(xué)習(xí)，堅持貫徹，弄懂政策，熟悉內(nèi)容，以自己的實際行動去全面踐行2011年學(xué)校工作的“六大目標”“六大工作”“六大措施”，真正做到勇于擔當顯本色，快樂盡責樹形象。
二、拒絕庸懶散軟，完善自我、熟悉方向迎挑戰(zhàn)
作為學(xué)校的一名中層干部，拒絕庸懶散軟，完善自我，熟悉區(qū)域內(nèi)教育總的發(fā)展方向是我們進步提高的有力保障。國家、省相繼頒布了教育發(fā)展規(guī)劃綱要，為教育改革描繪了藍圖，是未來幾年教育改革發(fā)展的行動綱領(lǐng)。地、市又先后出臺了中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃等。為教育發(fā)展明確了前進方向，是未來5—10年教育改革和發(fā)展的具體目標，更是我們教育人的具體任務(wù)。通過此次學(xué)習(xí)，使我進一步感到我們廣水二中所處的歷史機遇；“高中階段公辦學(xué)校規(guī)?！?、“十二五”期間全市普通高中標準化建設(shè)規(guī)劃總投資、“建立普通高中教師補充機制”等綱領(lǐng)性文件的出臺，又為二中今后辦學(xué)指明了方向，也給我們廣大教師吃了一顆定心丸，讓我們看到了二中的希望和未來。
三、拒絕庸懶散軟，克難奮進、把握機遇謀發(fā)展
自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，把二中發(fā)展作為學(xué)校的頭等大事來抓，努力抓住這次教育改革發(fā)展的有利時機。讓學(xué)校在辦學(xué)條件上有一個新變化，在教學(xué)質(zhì)量上有一個新提升，在師資隊伍建設(shè)上有一個新配置，在課程改革上有一個新推進，在生源數(shù)量和質(zhì)量上有一個新突破。全體二中人應(yīng)搶抓機遇，圍繞我校既定目標扎實開展各項工作，為學(xué)校的發(fā)展盡力、盡心、盡責！
四、拒絕庸懶散軟，務(wù)真求實、砥礪奮斗干成事
此次“責任風暴”、“治庸計劃”的實施，決心之堅，力度之大，措施之嚴，令人振奮！追求最卓越的發(fā)展環(huán)境，勵精圖治振興二中教育，謀事成事皆在人。 “治庸問責”風暴能否真正摧枯拉朽地掃蕩庸懶散，革新我校干部教師風氣，振奮全體二中人，關(guān)鍵在行動。在任何一個崗位上，如果不思進取安于現(xiàn)狀，存在混日子的思想，不僅無益于工作的開展，而且也只能使自己深受其害。我首先要繼續(xù)加強世界觀和人生觀的教育改造，時刻保持飽滿的精神狀態(tài)。其次是狠抓教學(xué)。緊緊抓好“四個圍繞”的要求，即圍繞課堂抓常規(guī)，圍繞問題抓科研，圍繞上人抓合成，圍繞主題抓管理。我們下段的主要精力就是教學(xué)，力爭在高三隨州第一次統(tǒng)考中打一個漂亮仗。為努力實現(xiàn)學(xué)?！皬V水保優(yōu)質(zhì)，全省創(chuàng)品牌”的發(fā)展目標而努力奮斗。
五、拒絕庸懶散軟，未雨綢繆、立足本職定規(guī)劃
規(guī)劃綱要》、《隨州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廣水市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和《廣水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2015—2020）》等文件精神，增強自己的責任心、使命感和崗位意識。
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇一
在市局里組織的掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”加強執(zhí)行力建設(shè)活動中,我認真學(xué)習(xí)了杜局講話精神和有關(guān)文件 ,在我所干部職工中掀起一場“責任風暴”。
實施“責任風暴”是忠實實踐行“構(gòu)建和諧社會”重要思想的生動體現(xiàn)。能不能代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,能不能代表中國先進文化的前進方向,能不能代表中國最廣大人民的根本利益,關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒有責任心,責任心強不強。加強責任心力建設(shè)就是要對黨的事業(yè)忠誠,對本職工作有心,用心,盡心,心力的核心就是責任心,事業(yè)心。在全所掀起的“責任風暴”,必將推進干部群眾的責任心建設(shè),為落實“構(gòu)建和諧特檢”,樹立全心全意為人民服務(wù)和提高檢驗檢測質(zhì)量奠定了新的思想基礎(chǔ)，實施“責任風暴”是建設(shè)我們特檢所檢驗工作質(zhì)量內(nèi)在要求。通過學(xué)習(xí),我深刻感受到市局決心很大,以下是我學(xué)習(xí)的心得，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評和指導(dǎo):
一、“安其位”，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)做工作。
工作崗位，不僅是安身立命之本，也是實現(xiàn)自身價值的平臺?；蛟S不是每一個人所從事的職業(yè)都能與自己的理想和初衷相符，但即使我們不能“選我所愛”，也要“愛我所在”、“愛我所有”，學(xué)會用感恩、感激的心態(tài)面對自己所從事的職業(yè)，腳踏實地、盡職盡責。一是帶著感情。作為一名特檢工作者，要熱愛人民群眾和我們的檢驗工作，把全心全意為人民群眾服務(wù)作為工作的出發(fā)點和落腳點，以人民群眾的受惠面和滿意度作為工作的評判標準，竭誠為人民群眾維權(quán)益、謀利益。二是擺正位置?！爸苏咧?，自知者明”。了解別人、認識世界是一種智慧，但正確認識自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認識自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位。三是踏實肯干。要立足本職，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。不能眼高手低，拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責，因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。
二、“精其道”，加強磨礪，提高能力促發(fā)展
通過磨礪和鍛煉，提高能力、增長我們的才干。這也正是“治庸問責”的題中應(yīng)有之意。要讓“治庸計劃”觸動每一個干部職工的思想靈魂,讓“責任風暴”席卷每一個科室和每一個工作崗位,提高勝任崗位職責的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)。要做好新形勢下的特檢工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有善于思考的人才能使工作科學(xué)發(fā)展，才能解決檢驗工作中存在的問題和實際困難，多提金點子，多出好思路，主動出謀劃策，當好參謀助手。三是篤行。實踐出真知、實干長能力。
我們要珍惜和把握每一次工作實踐的機會，勇于在實踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。虛心在工作中總結(jié)經(jīng)驗、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問題、解決問題的能力。只有平時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領(lǐng)。
三、開拓創(chuàng)新，激發(fā)熱情增活力
沒有思想的解放、思維的創(chuàng)新，人類就不可能進步發(fā)展。同樣，我們的工作也會因為沒有創(chuàng)新發(fā)展而固步自封、失去活力。治理“庸懶散”，就是要激勵我們煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務(wù)實的作風，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
一是更新觀念。提高創(chuàng)新力，關(guān)鍵是思想創(chuàng)新，觀念更新。這需要我們在工作中，打破因循守舊的束縛，勤動腦、敢嘗試，做一個創(chuàng)新型干部。要樹立自我加壓、爭創(chuàng)一流的觀念，不斷拓寬檢驗檢測的新領(lǐng)域；樹立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念，精益求精地開展檢驗工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發(fā)現(xiàn)問題，增強工作的預(yù)見性。特別是在檢驗創(chuàng)新工作中，更要與時俱進，積極探索適應(yīng)新形勢下的特檢工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務(wù)的質(zhì)量和水平。
二是轉(zhuǎn)變作風。要把求真務(wù)實的作風貫穿于檢驗工作的始終，把“治庸問責”與創(chuàng)先爭優(yōu)等活動有機結(jié)合。
三是工作要求。我們干檢驗工作要有“想干事、能干事、干成事、”的精神?！跋敫墒隆笔秦熑?、是追求；“能干事”是能力、是水平；“干成事”是標準、是關(guān)鍵；“干凈干事”是境界、是要求。
同志們，特種設(shè)備安全“責任重于泰山、治庸從我做起”，我在工作中還存在不少問題，離徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、實”行為還有一定距離，因此我要長期堅持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，以更強的責任意識，更好的精神狀態(tài)，更高的服務(wù)水平，為隨州特種設(shè)備檢驗工作作出新貢獻！
二〇xx年十二月十一日
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二
在“治庸問責”風暴中，我覺得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整 潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師是人類道德、文化知識的傳承者，是人類靈魂的工程師。所以教師的社會責任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因為中小學(xué)教師面對的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途。
陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無法盡責。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認為“學(xué)高”的標準至少是：教師要有較高的專業(yè)知識水平；要有較強的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達到這一標準，就必須時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。多年來的從教，使我認識到：
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時時事事注意自己的形象，清醒地認識自己的言行產(chǎn)生的社會影響、社會效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會，從而傳播和繼承人類精神文明。
我認為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長。教師要掌握愛學(xué)生的方式方法，要懂得愛學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對學(xué)生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系。對違紀的同學(xué)曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系，力爭成為學(xué)生的良師益友?！暗赂摺钡谋憩F(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴之中。在具體的教學(xué)過程中，上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。刻苦鉆研、精益求精。這是師德責任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠勝于說教，教師要以良好的師風師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們在日常的教育教學(xué)工作中，用實際行動詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
今年以來在全市、全區(qū)掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”我校也隨即召開了“責任風暴”“治庸計劃”工作動員會按照區(qū)局要求認真開展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚干事文化營造“令行禁止拼博進取風清氣正”工作氛圍此次活動使我強化了責任意識也使我認識到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過程上我充分認識了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點精淺認識及心得體會我市“責任風暴”、“治庸計劃” “治庸問責”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊伍中存在“庸、懶、散”問題努力增強干部責任意識切實轉(zhuǎn)變干部隊伍工作作風為事業(yè)不斷前進提供堅強保障叫“庸”庸責任心不強、不想干事、不愿干事比如得過且過、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會干事談到其工作力度不大社會效果差結(jié)合本院實際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問題接下來怎么“治”問題我認為只要是思想認識提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認識上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會發(fā)生。
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇三
20xx年xx月18日，城建局召開了開展城建系統(tǒng)治庸問責活動動員會，號召系統(tǒng)全體干部職工開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的“亮劍庸懶散軟”治庸問責活動，旨在進一步加強城建系統(tǒng)干部隊伍作風建設(shè)，營造愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實的良好環(huán)境和氛圍，全面貫徹落實建設(shè)“四個南漳”的目標任務(wù)。通過對動員會議及下發(fā)的治庸問責文件精神的學(xué)習(xí)，讓我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸治懶治散治軟的力度是加強廣大干部職工作風建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過程中，我充分認識了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性。現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點我的心得體會。
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，自己擺正位置?！爸苏咧?，自知者明”，了解別人、認識世界是一種智慧，但正確認識自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認識自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位，踏實肯干，立足本職，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。工作中不能眼高手低，拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責，也不能因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。
讓“治庸問責”觸動我們的思想靈魂,讓“亮劍庸懶散軟”席卷每一個工作崗位,提高勝任崗位職責的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)?！靶夭匚哪撊艄龋褂性姇鴼庾匀A”。學(xué)識淵博就會觸類旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢下裝飾裝修管理和行政執(zhí)法工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動各項工作科學(xué)發(fā)展。三是篤行。實踐出真知、實干長能力。我們要珍惜和把握每一次工作實踐的機會，勇于在實踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問題、解決問題的能力。只有平時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領(lǐng)。
責自我反思，不斷加強學(xué)習(xí)，針對存在的庸懶散軟問題提出解決對策，完善自我。
我在工作中還存在不少問題，徹底達到治庸問責的標準和要求還有一定距離，還需要我長期堅持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，時常整改，為城建事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
李衛(wèi)偉 20xx年12月1日
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇四
武漢“治庸問責風暴”持續(xù)引發(fā)全國熱議。根據(jù)上級指示要求，我校也把“治庸問責”活動開展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實際，將教育“治庸問責”工作落到實處。
治庸問責工作推進會召開后，我認真學(xué)習(xí)漢陽區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開展治庸治懶工作的若干意見》，從思想上充分認識到“治庸問責”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營造風清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責的精神來自我要求，自我約束，并落實到教育教學(xué)的工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項工作。
結(jié)合教育工作實際，將掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，切實增強學(xué)習(xí)教育的實效。
對學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實，提高均分；對八年級的學(xué)生要細化管理，加強溝通，明確目標，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時要求所有教師要將責任意識貫穿到教育教學(xué)的每一個細節(jié)中，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來自人民，必須為人民負責，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念，教書育人，必須準確理解家長難在何處，愁在何事；必須傾聽學(xué)生和家長聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐敗現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇五
學(xué)校組織的掀起實施“治庸計劃”加強執(zhí)行力建設(shè)的活動中,我認真學(xué)習(xí)了書記李鴻忠、書記范銳平講話精神和院長***的講話精神,強化了責任意識?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)后的感受談一下對此的認識及心得體會。 實施治庸問責是忠實踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的生動體現(xiàn)，是建設(shè)責任政府的內(nèi)在要求.有的政府部門即使不依法行政、執(zhí)法不嚴、監(jiān)管不力、違法行政,也往往找不到買單者的根本原因就是責任缺失.有些公務(wù)員不是不工作,而是工作不努力;不是工作沒有效率,而是效率不高;不是工作沒成效,而是成效不大,不求有功但求無過。凡此種種都是由于責任缺失所致.效率政府、服務(wù)政府、廉潔政府、信用政府、權(quán)威政府也是來自于責任.責任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責任公務(wù)員,責任公務(wù)員塑造責任政府,責任政府孵化責任社會,責任社會培育責任公民.治國務(wù)必先治黨,治黨務(wù)必先治官.盡責者獎,失責者罰,瀆職者究,違法者買單的責任風暴,必將加快責任政府的建設(shè)步伐.
通過學(xué)習(xí),我深刻感受到上級的堅定決心。開展掀起責任風暴,實施治庸計劃,加強執(zhí)行力建設(shè)活動具有重要意義:
一、能在全校營造敢負責、敢問責、敢擔責的濃厚氛圍，樹立能干事、會干事、干成事的鮮明導(dǎo)向，進一步促進干部隊伍轉(zhuǎn)變作風，提振精神，提升能力，提高效率，全身心投入建設(shè)綜合性大學(xué)、實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的實踐之中。
二、可以讓每一個黨員干部職工提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,以強烈的責任意識求變,求新,求和諧,求發(fā)展,對黨對國家對人民切實負起責任來,切實提高執(zhí)行力.
三,治庸與問責不是單純處理問題,而是要在規(guī)范化,制度化上下功夫.要強化制度建設(shè),包括權(quán)力主體與責任主體如何統(tǒng)一,權(quán)力邊界與責任邊界如何一致等等,通過制度建設(shè),可以使權(quán)力運行規(guī)范,使責任追究到位.
四,可以強化行政倫理的教育,即職業(yè)道德建設(shè).要通過建章立制和思想教育來提升廣大黨員干部的敬業(yè)精神和責任意識.
結(jié)合工作實際,就是要通過掀起責任風暴,實施治庸計劃加強執(zhí)行力建設(shè)活動的開展,提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,讓治庸計劃觸動所有師生的思想靈魂,讓責任風暴席卷每一個部門和每一個工作崗位,以此來提高黨員干部職工隊伍的執(zhí)行力和學(xué)校的綜合力.
管院學(xué)生會秘書處助理
我在工會工作，作為工會的一名工作人員，在“治庸問責”工作中，如何履職盡責，我從以下六個方面談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一、在政治上要嚴格要求
做好工會的各項工作，要把是否忠于黨的事業(yè)、是否為人民服務(wù)、是否熱愛工會工作作為衡量工會工作人員忠誠可靠的標準。在工會工作的人員一定要結(jié)合胡-錦-濤的“七一”講話，面對當前工作中存在的精神懈怠、能力不足、態(tài)度消極散漫等問題一定要尖銳的指出，并且在工作中要堅決克服。的“七一”講話發(fā)人深醒，切中了當前干部隊伍的要害，對從嚴治黨指明了方向。熱愛工作、關(guān)心黨的事業(yè)，以一種昂揚向上的精神風貌對待工會工作。我們在任何時候、任何情況下，對黨、對人民要赤膽忠心，對黨的事業(yè)矢志不渝，時時處處講政治、講黨性、講原則，在思想上、政治上和行動上同黨保持高度一致，堅決維護黨的權(quán)威，不折不扣地貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
二、在工作中要任勞任怨
工會工作大多是事務(wù)性、服務(wù)性、重復(fù)性的工作，這就要求我們必須樹立強烈的責任意識，認真履行好本職工作。本著默默無聞的奉獻精神，樹立正確人生觀、價值觀，要以甘當人梯、甘當無名英雄的崇高信念，把履行責任作為第一追求，把提高服務(wù)質(zhì)量作為工作目標，真正做到干一行、愛一行、精一行，立足本職，遇事不推諉、辦事不拖拉。
三、和同事間要和諧相處
要按照構(gòu)建和諧社會的要求構(gòu)建和諧的同事關(guān)系，努力營造和諧共事的工作環(huán)境，要倍加珍視同事之間的友誼，倍加珍愛集體的團結(jié)，倍加珍惜共事的`機會，相互理解、相互支持、相互寬容，有容人之心，才能構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，才能提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
四、做事情時要扎實到位
工會工作是一項繁雜而細致的工作，工作必須強調(diào)準確、認真。俗話說“差之毫厘、失之千里”，一時的小疏忽就會釀成工作中的大禍。這就要求我們必須樹立工作無小事的意識，擺正工作態(tài)度，做到找準位置，超前思考，爭取主動謀事不被動、工作到位不越位、扎實做事不多事、要求嚴格不苛求。
五、在工作作風上要緊張有序
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇六
治庸，一直以來都是人們追求的一種境界。庸，即平庸、平凡，是指人們對生活的沒有熱情，對事物的沒有熱愛，對自己的沒有追求。而治庸，則是以積極向上的態(tài)度對待生活，努力提升自己，讓自己過上有意義、有價值的生活。通過一段時間的學(xué)習(xí)和思考，我對治庸有了更深刻的理解，也積累了一些關(guān)于治庸的心得體會。
首先，“不為贏而贏，但別忘了要贏”。治庸的第一步是明確目標，但目標不能盲目，不能只是為了贏而贏。在追求成功的道路上，我們要明白自己到底需要追求什么，不只是為了名利、金錢或榮譽，而是要追求自己的真正價值。同時，我們要記得，要贏，但別忘了要贏得體面、贏得有價值。在成長的過程中，我們不能只關(guān)注結(jié)果，而忽視了進步的意義。不管是成功還是失敗，我們都要能夠從中學(xué)到一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，這才是真正的贏得。
其次，“給自己設(shè)定一個適當?shù)膲毫Α?。適當?shù)膲毫δ軌蚣ぐl(fā)人的潛能，讓人不斷向前。但過大的壓力可能會讓我們陷入焦慮和失落的情緒中。因此，我們需要根據(jù)自己的實際情況，設(shè)定一個適合自己的壓力。這個壓力是可以激勵我們進步的，也能夠讓我們保持良好的心態(tài)和積極的狀態(tài)。找到適合自己的壓力，才能在追求目標的過程中更加堅定、順利。
再次，“與時間競賽，追求高效學(xué)習(xí)”。時間是非常寶貴的資源，我們要善于利用時間，追求高效學(xué)習(xí)。每個人都有24小時，但有些人可以充分利用時間，做更多的事情。高效學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的速度快，更重要的是學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。我們要在學(xué)習(xí)中做到專心致志，放下其他的紛擾和雜念，把時間和精力集中在學(xué)習(xí)上。同時，我們還可以采取一些時間管理的方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、分配學(xué)習(xí)任務(wù)和掌握學(xué)習(xí)方法等，來提高我們的學(xué)習(xí)效率和效果。
最后，“保持積極心態(tài)，主動迎接挑戰(zhàn)”。人的一生充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我們不能退縮，不能放棄。相反，我們要保持積極向上的心態(tài)，主動迎接挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)能讓我們變得更加堅強和成熟，讓我們鍛煉我們的意志力和抗壓能力。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們可以積極尋求幫助和支持，通過合作和協(xié)作來解決問題。同時，我們還要相信自己的能力，相信只要堅持下去，最終一定會迎來勝利的曙光。
治庸的道路并不容易，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，掌握好一些方法和技巧，就一定能夠使自己不再庸碌。治庸是一種持續(xù)的過程，是我們對自己的不斷要求和追求。希望每個人都能夠在治庸的道路上，找到自己的方向和動力，過上有意義、有價值的生活。正如歌手鄧紫棋所唱：“人生就是逐漸變成你自己想成為的那個人”。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇七
突出重點，切實解決突出問題。民評民議、治庸問責、查處失職瀆職等工作貫穿于稅收工作的全過程，在完成好各項業(yè)務(wù)工作的前提下，做到科學(xué)安排、統(tǒng)籌兼顧、突出重點、注重實效。思想上高度重視、行動上迅速落實，著力解決反映強烈的“吃、拿、卡、要、報、借”、“不作為、亂作為、慢作為”及“服務(wù)態(tài)度不好、服務(wù)質(zhì)量不高、服務(wù)意識不強”等問題，針對納稅人反映的問題，及時整改和恢復(fù)，做到件件有回復(fù)，事事有回音。一所黨支部有信心和決心帶領(lǐng)全所干部在區(qū)局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們扎實有效的工作，完成各項活動既定的目標。
扎扎實實，不走過場。針對當前日益繁重的工作，我們將立即組織傳達、立即組織落實，全力以赴、確保各項工作不走過場、不出問題、落實到關(guān)鍵點上。做為基層稅務(wù)所一把手，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以身作則、進一步加強隊伍建設(shè)和管理，明確責任、明確重點、明確要求，確保治庸問責工作不出問題、不發(fā)生重大事件、并保證此項工作扎實有效深入開展，促進本單位各項工作。治庸問責，重點在查，關(guān)鍵在改。我們將邊查邊改、統(tǒng)籌安排、協(xié)同推進，積極作好民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境工作，積極處理每一頂投訴，切實履行公開承諾，用實際行動為優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境作貢獻。
思想解放是治庸問責的先導(dǎo)。我所將緊緊圍繞全年稅收工作中心，繼續(xù)發(fā)揚五加二、白加黑的拼命精神，努力把“五項工作”做到位，不達目標決不罷休。通過各種形式，使每一個干部深刻認識到“民評民議、嚴查失職瀆職、治庸問責風暴”等是當前和今后工作的重中之重。一是讓全體干部充分認識民評民議活動是優(yōu)化全市投資發(fā)展環(huán)境，改進政府工職人員思想作風的迫切需要和重要舉措；二是讓全體干部充分認識嚴查失職瀆職活動是全面加強稅務(wù)機關(guān)干部隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風，搞好稅收服務(wù)維護納稅人利益的重要舉措；三是讓全體干部充分認識治庸問責風暴第二階段的活動是把治庸問責風暴推向前進的關(guān)鍵階段，只有把問題找準，把措施定牢，才能確保今后的工作始終沿著正確的軌道發(fā)展。
自評加行評，奮力創(chuàng)佳績。區(qū)局今天布置的以“治庸問責”為核心的五項工作，是當前工作的重中之重，為完成好這五方面的工作。我覺得要做到以下幾點：一是迅速傳達學(xué)習(xí)，對今天的各項工作進行研究，結(jié)合宗關(guān)所的實際，拿出落實辦法，進行再要求，細考核，確保不出問題。二是加大整改力度，強化服務(wù)意識，結(jié)合前一階段自查自糾的情況，做好整改“庸、懶、散”的現(xiàn)象，做到每天有領(lǐng)導(dǎo)值班專司此責，有專人負責接待服務(wù)納稅人。三是奮力創(chuàng)先爭優(yōu)，采取“自評自議”和“民評民議”的形式，號召每個黨員從自身做起，帶好頭，服好務(wù)，各方面都走在隊伍的前面。統(tǒng)籌協(xié)同把各項工作落到實處。當前“治庸問責”、創(chuàng)先爭優(yōu)、民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境等各項工作深入推進，做為基層站所，我們必須統(tǒng)籌兼顧，多管齊下，嚴格落實。一是切實改進工作作風、規(guī)范稅收執(zhí)法行為，改善納稅服務(wù)環(huán)境，解決納稅人反映突出的問題，提高工作效率。二是抓好自查整改工作，確保深入查找問題、認真抓好整改、創(chuàng)新工作舉措，大力推進治庸問責工作向著更深層次、更廣范圍的方向發(fā)展。三是采取多種形式，排查突出問題，切實達到理順關(guān)系、明晰責任、簡化程序、優(yōu)化流程、提高效率、方便群眾的'目標要求。四是進一步加強干部隊伍作風建設(shè)，保持和發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步促進全所干部廉潔自律、廉潔從稅。
樹立大局意識，奮力爭先創(chuàng)優(yōu)。做好當前工作，必須樹立大局意識。我們將積極做好全局當前的中心工作，服從區(qū)局安排，在先辦后審流程中，實現(xiàn)各崗位間的業(yè)務(wù)暢通銜接。在機構(gòu)改革過程中，優(yōu)化全所的人員職責配置，激發(fā)干部隊伍的活力和動力。在治庸問責過程中，所長輪流值班，嚴查失職瀆職，嚴肅政風行風。對地稅干部來說，沒有政績、平平過、混飯吃就是庸。強化所內(nèi)行政執(zhí)法責任考核制度，績效考核，真正做到能者上，庸者下，力爭在創(chuàng)先爭優(yōu)和基層建設(shè)達標活動中創(chuàng)一流業(yè)績。
把好“三個關(guān)口”，強化執(zhí)行能力。目前，區(qū)局“治庸問責”工作已進入第二階段自查整改，我所將切實把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)局第二階段要求上來，突出重點，強化措施，深入開展“治庸問責”活動，在活動中必須要抓重點求突破、攻難點求實效，把握好三個重要關(guān)口：一是把好“思想關(guān)”，破除小局意識、封閉自守的觀念，把我所當作群眾最滿意基層站所來建設(shè)和管理。二是把好“服務(wù)關(guān)”，把納稅人的需求當作開展工作的第一信號，強化服務(wù)，提升效能。三是把好“落實關(guān)”，要求真務(wù)實、真抓實干、一抓到底，營造干事文化，建立規(guī)范的責任體系、科學(xué)的考評體系、嚴格的獎懲體系。
“治庸問責”關(guān)鍵在于落實。如何通過治庸問責，真正實現(xiàn)“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的目標？基層稅務(wù)所長應(yīng)該以身作則、身先士卒，不折不扣的落實是關(guān)鍵，要真正發(fā)揮基層班子承上啟下的管理、聯(lián)系、協(xié)調(diào)作用，做到一級對一級、層層抓落實。同時，還應(yīng)突出重點，把握環(huán)節(jié)，抓好結(jié)合，確保通過“治庸問責”活動的開展大力提升和優(yōu)化我市的投資發(fā)展環(huán)境，同時，確保“專業(yè)管理化改革”的順利推進。
不折不扣將精神執(zhí)行到位。此次“六會合一”會議與以往不同，通報批評到人到事，明確具體，體現(xiàn)了區(qū)局黨組的決心和力度，做為一個基層稅務(wù)所，更應(yīng)認清形勢，顧全大局，堅決做到執(zhí)行會議精神不講價錢，落實會議內(nèi)容不打折扣。在工作中要原原本本的學(xué)習(xí)會議精神，逐條逐條落實內(nèi)容，不講空話，不應(yīng)付，不對付，制定完善可行的落實方案，檢查制度，追責辦法。同時，我們將結(jié)合近期開展?jié)h正街整治活動，向其他兄弟單位虛心學(xué)習(xí)，及時總結(jié)前階段工作中好的做法、經(jīng)驗，和不足之處。及時發(fā)現(xiàn)杜絕庸、懶、散以新的形式出現(xiàn)，借此次活動的東風把三曙所全面工作推向一個新的高度。
做好治庸三結(jié)合，力促工作大提升?！澳芰Σ蛔?，責任可補；責任不足，能力不能補。能力有限，責任無限?！睘榱藢⒆罱墓ぷ髀鋵嵉轿唬覀儗⒅贫氈碌墓ぷ鞣桨?，搞好幾個結(jié)合。一是將民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同“治庸問責”相結(jié)合，緊緊圍繞區(qū)局“治庸問責”優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境規(guī)定的辦事程序、履行職能、工作效率、責任落實、內(nèi)部監(jiān)督、考核考評等6方面，從基本的規(guī)范著裝、勞動紀律抓起，提高服務(wù)水平，工作效率，提升優(yōu)化投資環(huán)境。二是將民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同嚴查失職、瀆職相結(jié)合，通過“三個年度”、“四個方面”的自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題，整改問題，完善制度，堵塞漏洞，以求長效。三是將民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同專業(yè)化改革結(jié)合，根據(jù)干部工作表現(xiàn)、工作能力，將合適的人安排在合適的崗位。
辦好稅、服好務(wù)，大廳窗口保治庸。為了在今后的工作中，更好的落實市、區(qū)兩級關(guān)于認真開展“三項活動”的各項要求，我代表征收分局全體工作人員承諾：“三個做到，三個保證”。一是做到再學(xué)習(xí)，領(lǐng)會三項精神，把辦稅服務(wù)廳當作提供納稅服務(wù)的“主戰(zhàn)場”，從思想上認識到辦稅服務(wù)廳在開展“三項活動”中的重要性和敏感性，保證不出事。二是做到再落實，踐行“三不承諾”，把辦稅服務(wù)廳當作密切服務(wù)納稅人的“連心橋”，從細節(jié)措施上確?！叭椈顒印备黜椆ぷ髟诖髲d的有效落實，保證做好事。三是做到再鞏固，完善三項制度，把辦稅服務(wù)廳逐步打造成展示地稅形象的“樣板間”，從規(guī)范制度上確定在“三項活動”后辦稅服務(wù)大廳的長治久安，保證做成事。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇八
學(xué)校組織的掀起實施“治庸計劃”加強執(zhí)行力建設(shè)的活動中,我認真學(xué)習(xí)了書記李鴻忠、書記范銳平講話精神和院長***的講話精神,強化了責任意識?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)后的感受談一下對此的認識及心得體會。 實施治庸問責是忠實踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的生動體現(xiàn)，是建設(shè)責任政府的內(nèi)在要求.有的政府部門即使不依法行政、執(zhí)法不嚴、監(jiān)管不力、違法行政,也往往找不到買單者的根本原因就是責任缺失.有些公務(wù)員不是不工作,而是工作不努力;不是工作沒有效率,而是效率不高;不是工作沒成效,而是成效不大,不求有功但求無過。凡此種種都是由于責任缺失所致.效率政府、服務(wù)政府、廉潔政府、信用政府、權(quán)威政府也是來自于責任.責任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責任公務(wù)員,責任公務(wù)員塑造責任政府,責任政府孵化責任社會,責任社會培育責任公民.治國務(wù)必先治黨,治黨務(wù)必先治官.盡責者獎,失責者罰,瀆職者究,違法者買單的責任風暴,必將加快責任政府的建設(shè)步伐.
通過學(xué)習(xí),我深刻感受到上級的堅定決心。開展掀起責任風暴,實施治庸計劃,加強執(zhí)行力建設(shè)活動具有重要意義:
一、能在全校營造敢負責、敢問責、敢擔責的濃厚氛圍，樹立能干事、會干事、干成事的鮮明導(dǎo)向，進一步促進干部隊伍轉(zhuǎn)變作風，提振精神，提升能力，提高效率，全身心投入建設(shè)綜合性大學(xué)、實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的實踐之中。
二、可以讓每一個黨員干部職工提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,以強烈的責任意識求變,求新,求和諧,求發(fā)展,對黨對國家對人民切實負起責任來,切實提高執(zhí)行力.
三,治庸與問責不是單純處理問題,而是要在規(guī)范化,制度化上下功夫.要強化制度建設(shè),包括權(quán)力主體與責任主體如何統(tǒng)一,權(quán)力邊界與責任邊界如何一致等等,通過制度建設(shè),可以使權(quán)力運行規(guī)范,使責任追究到位.
四,可以強化行政倫理的教育,即職業(yè)道德建設(shè).要通過建章立制和思想教育來提升廣大黨員干部的敬業(yè)精神和責任意識.
結(jié)合工作實際,就是要通過掀起責任風暴,實施治庸計劃加強執(zhí)行力建設(shè)活動的開展,提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,讓治庸計劃觸動所有師生的思想靈魂,讓責任風暴席卷每一個部門和每一個工作崗位,以此來提高黨員干部職工隊伍的執(zhí)行力和學(xué)校的綜合力.
管院學(xué)生會秘書處助理
今年以來，******為進一步加強系統(tǒng)內(nèi)部干部職工隊伍作風建設(shè)，營造更加積極向上、求真務(wù)實、充滿活力的工作氛圍，更好地推進***事業(yè)科學(xué)發(fā)展，深入貫徹并開展了****組織的“治庸治懶治散”作風整頓專項活動，并組織干部職工認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了《利津縣黨政機關(guān)治庸問責暫行辦法》，現(xiàn)就活動的開展談?wù)勛约旱膸c心得體會：
一、要樹立正確的事業(yè)觀、人生觀。在此次“治庸問責”活動之中，要重新審視自身的事業(yè)觀、人生觀，從***事業(yè)的發(fā)展大局出發(fā)，緊跟社會的'變革，不斷改變管理方式，從自身意識層面進一步強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，堅守職業(yè)道德，強調(diào)服務(wù)精神，這樣才能在新的現(xiàn)實生活中面對各類困難保持昂揚的工作激情。
二、要堅持自身的價值體現(xiàn)。作為****機關(guān)工作人員，要熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，把自身的價值體現(xiàn)與****事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，全力做好本職工作?；顒忧翱剖抑械拇_存在著一些“庸、懶”現(xiàn)象，工作中不積極進取，懶于學(xué)習(xí)，自甘平庸，不敢于負責。借此“治庸問責”活動，通過加強學(xué)習(xí)治庸提能，通過效能建設(shè)治散提效，提升自身工作價值觀念，進而共同進步，大膽創(chuàng)新，開拓進取，并進一步推動文明科室的建設(shè)。
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三、要不斷增強責任意識。“治庸問責”須以自身思想觀念為切入點，就此需要培養(yǎng)勇于負責、敢于負責的精神。責任是一種發(fā)展自我的機遇，是一種發(fā)展自我的手段，增強責任意識，就是要樹立強烈的工作責任感，提升自身的工作自覺性。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，如何正確把握科技治水、科學(xué)治黃的發(fā)展方向，加快根除黃河水患的歷史進程，盡快實現(xiàn)“讓黃河造福中華民族”的治理目標，作為一名治黃工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，讓我們聽從責任的召喚，珍惜自己的每一份責任！同時強化自身的能力席位意識、危機意識、服務(wù)意識和奮發(fā)有為意識，始終保持飽滿的工作熱情和堅定的奮斗方向。
通過這次開展“治庸治懶治散問事問效問責”活動，我深刻認識到作為一名業(yè)務(wù)科室工作人員，必須以求真務(wù)實的工作態(tài)度、扎實穩(wěn)妥的工作作風, 全身心地投入到業(yè)務(wù)工作中，為****事業(yè)的發(fā)展竭盡所能，貢獻自己的一份力量。
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇九
【2011】1號（總第1號）。
任家小學(xué)治庸問責辦公室2011年11月16日。
轉(zhuǎn)變驕奢淫逸的工作作風刮起治庸問責的整頓風暴。
11月14日，任家小學(xué)召開了治庸問責專題會議。鐘瑞校長傳達了鄖縣教育局魏局長召開的治庸問責會議精神，認真學(xué)習(xí)了楊溪鋪鎮(zhèn)治庸問責工作實施方案。按照縣教育局、楊溪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，圍繞“治拖提效率、治搪?lián)P擔當、治推明責任、治玩抓實干、治賭正教風，治奢倡廉潔”這個主題，結(jié)合我校實際，制定了任家小學(xué)治庸問責工作實施方案。
會議強調(diào)：這次治庸問責工作，一定要和課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬家緊密結(jié)合起來，一定要和鄖縣生本教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來，自覺改造自己的人生觀，價值觀，世界觀，來一次痛徹心扉的洗禮；一定要和“剎賭風、正教風、興學(xué)風、嚴考風”等四風建設(shè)緊密結(jié)合起來，營造更加清廉、務(wù)實、高效、安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境。課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬家、生本教育教學(xué)改革、四風建設(shè)等不是孤立存在的，它們都屬于治庸問責工作的范疇。
治庸問責工作是一個長效的`工作，是一次前所未有的風暴，不是一陣風。首先需要我們端正態(tài)度，明確思路；其次每位教師要自查自糾，針對“拖搪推玩賭奢”這六種現(xiàn)象，提出改進措施、方法和步驟，切實以此為契機，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，改進工作作風，反省自己的“拖搪推玩賭奢”行為。每個人寫一份治庸問責承諾書，結(jié)合自己工作情況和學(xué)習(xí)情況，寫一份心得體會，力求從精神、能力、責任三個方面做好治庸工作。
會議還強調(diào)：這次教學(xué)大比武，是搞好治庸問責工作的舞臺，也是對教學(xué)改革工作的一次大檢閱、大練兵，更是湖北省教師資格考試重新認定的前奏。希望同志們認清形勢，求真務(wù)實，審時度勢，提高自身素養(yǎng)，倡導(dǎo)優(yōu)者從教，保障教者從優(yōu)，兌現(xiàn)我們發(fā)自內(nèi)心的承諾，辦人民滿意的教育。
會議指出，檔案建設(shè)很重要，每位教師一定要注重個人資料的妥善保管。任何一個工作安排下去，一定要按時交到相關(guān)人員手中，不能敷衍塞責，推諉了事。有些同志邋遢拖拉，不思進取，甚至問他要東西時，竟然一問三不知，這種機關(guān)本位主義思想是要不得的。
會議最后宣布成立了任家小學(xué)治庸問責領(lǐng)導(dǎo)小組。任家小學(xué)支部書記、任。
家小學(xué)校長鐘瑞任組長；黨員畢軍任副組長；教務(wù)主任、后勤財務(wù)報賬員陳明，
安管辦主任張萬曙等為組員。下設(shè)任家小學(xué)治庸問責辦公室，辦公室主任畢軍（兼）。
會議最后點明各位教師務(wù)必于11月18日（本周星期五）前下班前以書面形式上交一份治庸問責承諾書和心得體會。
送：楊溪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校治庸問責辦公室。
發(fā)：本校各位教師。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十
當今社會，人們生活節(jié)奏快、競爭壓力大，很容易沉溺于功名利祿之中，從而遠離真實的內(nèi)心需求。為了改變這種現(xiàn)象，學(xué)習(xí)治庸成為當務(wù)之急。治庸即是為了追求內(nèi)心的寧靜和平衡，遠離功利主義的心態(tài)，關(guān)注人生的真正價值。個人在學(xué)習(xí)治庸的過程中，有了一些體會和感悟。
第二段：摒棄功利心態(tài)。
我們常常陷入功利心態(tài)的泥淖之中，只追求外在的物質(zhì)財富和名譽地位，而忽略了內(nèi)心的滿足。而當我們學(xué)會摒棄功利心態(tài)，以真正的興趣和熱愛去追求我們想要的東西時，心情會變得更加寧靜和快樂。通過實際的實踐，我明白了，只有在擁有內(nèi)心真正的平衡和滿足的時候，我們才能夠真正享受生活，感受到生活的美好和價值。
第三段：關(guān)注當下。
我們常?；钤谶^去的回憶或者未來的幻想中，而忽略了當下的重要性。當我們學(xué)會放下對過去和未來的擔憂，專注于當下的時刻，我們能夠更好地體驗到真正的生活。在學(xué)習(xí)治庸的過程中，我學(xué)會了專注于當下的重要性。只有當我們把握住當下的每個瞬間，才能夠真正地體驗到生活的美好。
第四段：重視人際關(guān)系。
我們生活中有很多重要的人際關(guān)系，例如家庭、朋友和同事等。我們常常因為忙碌和疲勞而忽略了對他們的關(guān)心和體貼。然而，在學(xué)習(xí)治庸的過程中，我深刻地認識到人際關(guān)系是生活中不可或缺的一部分。我們需要花更多的時間和精力去關(guān)心和照顧那些我們關(guān)心的人們。只有當我們把關(guān)心和體貼傳遞給我們身邊的人，我們才能夠真正體會到人生的意義和價值。
第五段：平衡工作與生活。
我們生活中有很多的工作和責任，往往使我們忽略了生活的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)治庸的過程中，我學(xué)會了如何平衡工作與生活。只有當我們在工作之余給自己留出空間和時間來追求自己喜歡的事情，才能夠真正體驗到生活的樂趣和滿足。僅僅追求物質(zhì)的積累和地位的提升是不夠的，我們需要追求內(nèi)心的平和和真正的快樂，在每個瞬間中體驗到生命的精彩。
結(jié)尾：
在學(xué)習(xí)治庸的過程中，我深刻地意識到了心態(tài)的重要性。只有當我們學(xué)會治愈功利心態(tài)、關(guān)注當下、重視人際關(guān)系以及平衡工作與生活，我們才能夠真正地追求內(nèi)心的平和和快樂。不管是在個人的生活中還是工作中，治庸都能為我們帶來巨大的益處。我相信，只有學(xué)會治庸，我們才能夠過上真正的幸福生活。希望每個人都能夠從治庸中受益，找到真正的快樂和滿足。讓我們一起努力，改變自己的心態(tài)，擁抱真正的幸福生活！
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十一
庸庸碌碌的生活，曾經(jīng)是我多年來掙扎的寫照。每天重復(fù)無聊的工作，生硬的人際關(guān)系，以及缺乏追求和激情，使得我陷入了一種庸庸碌碌的狀態(tài)中無法自拔。然而，通過學(xué)習(xí)治庸心得，我發(fā)現(xiàn)了一種改變平庸生活的方式，讓我重新拾起了自信和激情，走上了屬于我的人生軌道。
首先，我學(xué)會了認識自己，理解自己的價值和意義。治庸之道不僅僅是停留在表面，而是要深入探索自己的內(nèi)心世界。只有通過自我反思，才能更好地了解自己的優(yōu)點、缺點和潛力所在。通過與自己對話，我發(fā)現(xiàn)了自己的激情和追求，并且明確了自己的目標和愿望。認識自己是治庸的基礎(chǔ)，只有真正了解自己，我們才能有一種清晰的定位，知道自己想要什么，從而有方向地去追求。
其次，我學(xué)會了保持積極的心態(tài)和正確的心境。生活中常常會遇到挫折和困難，有時候我們會感到迷茫和低落，甚至對未來感到失望。然而，治庸的關(guān)鍵之一就是學(xué)會面對困境和挫折，保持積極的心態(tài)。我意識到，事實上，挫折和困難正是人生進步和成長的機會。只有克服困難和迎接挑戰(zhàn)，我們才能更好地成長和前進。有時候，改變困境的不是外部環(huán)境，而是我們的心態(tài)和態(tài)度。只要我們持有正確的心境，保持積極的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，走向成功。
再次，我學(xué)會了合理安排時間和力量。庸碌的生活往往是由于我們不善于合理安排時間和力量。一味地工作和奔波，往往忽視了精神和身體的健康。通過治庸心得，我學(xué)會了如何合理安排時間和力量，找到生活和工作的平衡點。每天給自己合理的休息時間，調(diào)整自己的心態(tài)，保持精力和動力，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)。合理安排時間和力量，不僅讓自己更有效率地工作，也能夠讓自己更好地生活，擁有更多的時間和精力去追求自己的興趣和激情。
最后，我學(xué)會了與他人合作和分享。治庸不僅是一個個人的過程，也是一個團隊的過程。與他人合作與分享，不僅可以提高效率，也可以幫助我們更好地成長和進步。通過與他人的交流和合作，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成合力。治庸不是一個孤立的過程，而是一個集體的努力，通過與他人合作和分享，我們可以共同進步，走向成功。
學(xué)習(xí)治庸心得，不僅改變了我的生活，也啟迪了我的思想。通過認識自己，保持積極的心態(tài)和正確的心境，合理安排時間和力量，以及與他人合作和分享，我重新找回了自己，走上了屬于我自己的人生軌道。治庸并不是一件容易的事情，但是它值得每個人去追求和探索。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性，走出庸碌的生活，擁有一個充實而有意義的人生。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十二
今年以來在全市、全區(qū)掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”我校也隨即召開了“責任風暴”“治庸計劃”工作動員會按照區(qū)局要求認真開展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚干事文化營造“令行禁止拼博進取風清氣正”工作氛圍此次活動使我強化了責任意識也使我認識到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過程上我充分認識了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點精淺認識及心得體會我市“責任風暴”、“治庸計劃” “治庸問責”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊伍中存在“庸、懶、散”問題努力增強干部責任意識切實轉(zhuǎn)變干部隊伍工作作風為事業(yè)不斷前進提供堅強保障叫“庸”庸責任心不強、不想干事、不愿干事比如得過且過、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會干事談到其工作力度不大社會效果差結(jié)合本院實際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問題接下來怎么“治”問題我認為只要是思想認識提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認識上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會發(fā)生。
二是治理庸懶散要從強化目標管理從工作上治庸強化目標管理是治理平庸有效辦法要創(chuàng)新目標管理機制堅持目標設(shè)定科學(xué)性、任務(wù)分解針對性、工作落實可操作性、責任追究有效性等原則按照“目標具體、量化合理、責任到人、限時完成、跟蹤督辦、績廉考核、責任追究”辦法扎實推進行政效能目標管理只有各項工作完成情況才能通過相應(yīng)分值反映出來促進行政工作由“虛”變“實”使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對“全年重點抓”一目了然對“當前應(yīng)該抓”心中有數(shù)對“工作不達標會受到處理”也很清楚有效地消除工作中容易滋生平庸溫床。
三是治理庸懶散要從嚴格建章立制從機制上防庸整治平庸歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手有針對性地進行預(yù)防和治理要切實黨員干部日常行為監(jiān)督管理從細微之處著眼建立工作日志、上班、會議紀律、請銷假紀律、通訊暢通等制度進一步規(guī)范黨員干部行為要認真落實干部述職、述廉制度堅持階段性地對干部行為進行述評針對不同對象分別開展鼓勵談話、提醒談話或誡免談話將平庸行為防范于未然要建立相關(guān)制度對各項工作落實進行跟蹤督辦真正做到說了就干、干就干好要建立“平庸”問責機制對該做事不好好做同樣給予處罰使那些不思進取、碌碌無為、自甘平庸人及時得到責任追究 。
今年11月中旬，城建局為進一步加強城建系統(tǒng)干部職工作風建設(shè)，營造-愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實的良好環(huán)境和氛圍，要求認真開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責活動。此次活動使我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸、治懶、治散、治軟力度，是加強廣大干部職工作風建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過程中，我充分認識了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點粗淺的認識及心得體會。
開展“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”活動，是為了大力整治干部隊伍中存在的“庸、懶、散、軟”問題，努力增強干部責任意識，切實轉(zhuǎn)變干部隊伍工作作風，為城建事業(yè)不斷前進提供堅強保障。什么叫“庸”，庸就是責任心不強、不想干事、不愿干事，比如得過且過、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。能力平庸，不能干事，不會干事，談到這種情況，就是工作力度不大，社會效果差。接下來就是怎么“治”的問題。我認為只要是思想認識提高了，我們在工作上才有效率和效果，只要是在思想認識上端正了，我們才有正確的發(fā)展方向，那么現(xiàn)存的庸、懶、散、軟等不良現(xiàn)象都不會發(fā)生。
行業(yè)規(guī)范，杜絕庸、懶、散、軟現(xiàn)象；二是要建立科學(xué)評價體系，完善干部職工考核評價辦法，進一步加大實績考核力度，明確責任目標，建立有效的問責機制，嚴格獎懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸、治懶、治散、治軟的“指揮棒”和“風向標”；三是要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，要講實效辦實事，樹立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個人都要圍繞“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”不斷加強學(xué)習(xí)，針對存在的庸、懶、散、軟問題提出解決對策，完善自我。
二是要從強化目標管理，從工作上治庸。強化目標管理，是治庸問責的一個有效辦法。要創(chuàng)新目標管理機制，始終堅持目標設(shè)定的科學(xué)性、任務(wù)分解的針對性、工作落實的可操作性、責任追究的有效性等原則，扎實推進行政效能目標管理。只有這樣，各項工作的完成情況才能反映出來，促進各項工作由“虛”變“實”，使每一名干部職工對“全年重點抓什么、做什么”一目了然，對“當前應(yīng)該抓什么、做什么”心中有數(shù)，對“工作不達標會受到什么處理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生平庸的“溫床”
三是要從嚴建章立制，從機制上治庸。治庸問責，歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手，有針對性地進行預(yù)防和治理。要切實加強干部職工的日常行為的監(jiān)督管理，從細微之處著眼，建立工作日志、上班、會議紀律、請銷假紀律、通訊暢通等制度，進一步規(guī)范干部職工的行為，將庸、懶、散、軟行為防范于未然。要建立相關(guān)制度，對各項工作的落實進行跟蹤督辦，真正做到說了就干、干就干好。要建立“治庸”問責機制，對該做的事不好好做的，同樣給予處罰，使那些不思進取、碌碌無為、自甘平庸的人及時得到責任追究。
我在工作中還存在不少問題，還需要我長期堅持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，認真整改，為城建事業(yè)又快又好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
熊 坤
2011年12月1日
監(jiān)督科 林蘭
中共中央《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見》提出，要“強化責任追究，切實做到有權(quán)必有責、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究”，要“健全以行政首長為重點的行政問責制度，明確問責范圍，規(guī)范問責程序，加大責任追究力度，提高政府執(zhí)行力和公信力”。到目前，行政問責的概念在實踐中和學(xué)術(shù)界尚未達成統(tǒng)一認識。從詞意看，《聯(lián)合國反腐敗公約》表述的“問責制”的意思是：“在法律或道義上應(yīng)負責任，被要求對其行為負責任的制度”，“問責”有追究責任和承擔責任的含義。筆者認為，行政問責是指有權(quán)主體對行政行為人不履行、不正確履行應(yīng)盡職責或因利用職權(quán)謀取私利，影響行政管理、行政秩序、行政效能，或損害國家、集體利益，侵害行政相對人合法權(quán)益，或給行政機關(guān)造成不良影響、后果的行為，進行的責任追究。按照現(xiàn)行制度開展行政責任追究，大體有三類方式：一是由各級黨委政府和紀檢監(jiān)察機關(guān)對管轄范圍內(nèi)的行政行為人實施的黨紀政紀處分；二是由任免機關(guān)（主管單位）對所轄行政行為人實施的組織處理，如通報批評、誡勉、扣發(fā)獎金、責令改正和采取補救措施、調(diào)整工作崗位、免職、罷免等，《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責的暫行規(guī)定》所規(guī)定的五種問責方式即屬組織處理范疇；三是由審判機關(guān)對在行政訴訟中敗訴或觸犯刑律的.行政行為人實施的判罰。
一、當前行政問責工作存在的主要難點和問題
從問責主體看，現(xiàn)行的單一主體體制存在弊端。當前，公民、法人和其他組織在開展行政問責中具有知情權(quán)及在此基礎(chǔ)上主要表現(xiàn)為投訴、舉報行為的參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)；人大代表、政協(xié)委員有提出問責的建議權(quán)；新聞媒體有曝光的監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)，但都還停留在參與者、監(jiān)督者、建議者的角色定位上。各級任免機關(guān)（主管單位）、紀檢監(jiān)察機關(guān)和司法機關(guān)等機關(guān)單位掌握著是否問責、怎樣問責的權(quán)力，處在問責主體的地位，即我們現(xiàn)行的是單一以機關(guān)單位為問責主體的行政問責制度。當問責主體和問責對象是需承擔連帶責任的上下級關(guān)系時，容易使問責失之于寬、失之于軟，難以保證公正性和客觀性。
從問責客體看，有些責任不易厘清和追究。一些政府部門的職能分工和崗位責任制不夠完善，造成部門之間、部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)之間的職責不夠清晰，出了問題可相互推諉，難以明確責任部門和責任人。上下級之間的責任不清，基層有責無權(quán)或責大權(quán)小。集體決策失誤后，個人責任難以追究。近年來很少有人因決策失誤而被問責的，決策者們應(yīng)承擔什么責任難以把握，責任難以追究到個人身上，集體負責有時成為誰也不負責的擋箭牌。
降低行政效能、損害群眾利益、影響黨和政府形象的“小錯”的查處有待加強；對違紀違規(guī)人員政治責任、法律責任的追究比較到位，但相關(guān)人員承擔道義責任不夠；對造成損失的問題追究經(jīng)濟責任不夠，對其他領(lǐng)域履職問題的問責啟動不夠靈敏，甚至有時一些明顯的問題已被媒體曝光了，卻仍未啟動問責程序。
從問責依據(jù)看，制度建設(shè)須進一步加強。從全國層面講，去年7月，《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責的暫行規(guī)定》頒布實施。從地方層面講，一些配套性制度需要修訂完善或出臺，以補充上位法規(guī)、健全工作機制，增強現(xiàn)行問責制度體系的針對性和可操作性。
從問責氛圍看，還存在一些障礙。一方面，全社會的問責意識有待進一步提高。另一方面，與行政問責相關(guān)的政務(wù)公開工作有待加強。
二、改進行政問責工作的對策建議
障人民群眾現(xiàn)有的參與行政問責的權(quán)利，為現(xiàn)行的單一主體問責制度最大限度地注入多主體問責的因素，盡可能克服問責主體單一的局限性。
進一步明晰相關(guān)權(quán)責關(guān)系。一要理順黨政機關(guān)權(quán)責關(guān)系，科學(xué)調(diào)整黨政機構(gòu),切實避免因職能交叉、多頭管理引起的權(quán)責不明等現(xiàn)象，強化黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的執(zhí)政地位和作用。二要進一步準確定位政府的職能職責，科學(xué)劃分政府部門的職責權(quán)限。要對政府職能職責予以明晰，構(gòu)建更大的社會、更小更負責的政府。三要明確部門崗位職責，各級各部門要按照因事設(shè)職、定崗定員原則，將內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員的數(shù)量降到最低，以減少交叉、減少環(huán)節(jié)、減少手續(xù)，以便責任的劃分、認定和追究。
紀檢監(jiān)察機關(guān)必須介入調(diào)查的范圍，給出是否問責、怎樣問責的結(jié)論，自動啟動問責程序。
不斷推進行政問責法規(guī)制度建設(shè)。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機制，督促各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守相關(guān)法規(guī)制度，同時抓好管轄范圍的制度落實；要建立起對法規(guī)制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查的制度機制，切實貫徹執(zhí)行各項問責法規(guī)制度，不斷增強問責的制度性，減少隨意性；要積極探索構(gòu)建對法規(guī)制度執(zhí)行實效的評估制度和機制，使實效評估成為法規(guī)制度建設(shè)不可或缺的一個重要組成環(huán)節(jié)。從全國范圍看，應(yīng)當在條件成熟時出臺《行政問責法》，對行政問責的概念、主體、客體、情形、程序等全面規(guī)范，增強問責的一致性。從地方層面講，各地須針對工作中出現(xiàn)的新情況新問題，結(jié)合本地實際及時建立健全問責配套制度。
責提供廣泛而深厚的思想文化底蘊，調(diào)動人民群眾參與問責的主動性積極性，使公民的權(quán)利意識、民主意識和監(jiān)督行政行為的意識得到增強。
繼續(xù)深化相關(guān)政務(wù)公開工作。必須堅持公開是原則、不公開是例外的理念，將政府切實置于人民群眾的監(jiān)督之下，使人民群眾在了解有關(guān)信息過程中可以及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)當對行政主體進行問責的問題。要提高政務(wù)公開質(zhì)量，各級政府及其部門要按照《政府信息公開條例》的要求編制和公布公開指南和公開目錄，公開的信息要真實、具體、及時、全面，真正做到群眾想了解和應(yīng)當了解什么，政府就公開什么；要采取有效措施規(guī)范政務(wù)公開主體在公開中的自由裁量權(quán)，避免選擇性公開等妨礙人民群眾發(fā)現(xiàn)弊端、參與問責的問題出現(xiàn)。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會
在局里支部掀起“治庸問責”活動中，我認真學(xué)習(xí)了書記李鴻忠講話精神和有關(guān)文件，要在全省范圍內(nèi)，在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中，掀起一場"責任風暴"，讓"責任風暴"席卷全市上下每一個層次和每一個工作崗位，以此來提高-干部隊伍的執(zhí)行力。
實施"責任風暴"是忠實踐行"三個代表"重要思想的生動體現(xiàn)。能不能代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，能不能代表中國先進文化的前進方向，能不能代表中國最廣大人民的根本利益，關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒有責任心，責任心強不強。李鴻忠同志在報告中指出，加強心力建設(shè)就是要對黨的事業(yè)忠誠，對本職工作有心，用心，盡心，心力的核心就是責任心，事業(yè)心。嚴格責任追究，賞罰分明，就要建立明確的"買單制"。在全市掀起"責任風暴"，必將推進干部的責任心建設(shè)，為落實"三個代表"重要思想，樹立權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，奠定了心力基礎(chǔ)。
勢，駕馭市場經(jīng)濟，應(yīng)對復(fù)雜局面，依法執(zhí)政，總攬全局和防腐拒變的執(zhí)政意識和執(zhí)政能力。
實施"責任風暴"是建設(shè)責任政府的內(nèi)在要求。有的政府部門即使不依法行政，有法不依，執(zhí)法不嚴，監(jiān)管不力，違法行政，失職瀆職，貪贓枉法，也往往找不到"買單者"的根本原因就是責任缺失。有些公務(wù)員不是不工作，而是工作不努力;不是工作沒有效率，而是效率不高;不是工作沒成效，而是成效不大，不求有功但求無過;凡此種種都是由于責任缺失所致。效率政府，服務(wù)政府，廉潔政府來自于責任，信用政府，權(quán)威政府也是來自于責任。責任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責任公務(wù)員，責任公務(wù)員塑造責任政府，責任政府孵化責任社會，責任社會培育責任公民。治國務(wù)必先治黨，治黨務(wù)必先治官。盡責者獎，失責者罰，瀆職者究，違法者"買單"的"責任風暴"，必將加快責任政府的建設(shè)步伐。
通過學(xué)習(xí)，我深刻感受到?jīng)Q心很大，開展掀起"責任風暴"，實施"治庸計劃"，加強執(zhí)行力建設(shè)活動意義有四點:
一、不是刮一陣風，更不是為了整人，治人，其目的在于讓我們每一個干部職工提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，改變"假庸""前能后庸"的消極狀態(tài)，添壓力，增動力，強素質(zhì)，正作風，煥發(fā)活力，以強烈的責任意識求變，求新，求和諧，求發(fā)展，對黨對國家對人民切實負起責任來，切實提高執(zhí)行力。
二、"治庸"與"問責"不是單純處理問題，是要在規(guī)范化，制度化上下功夫。要強化制度建設(shè)，包括權(quán)力主體與責任主體如何統(tǒng)一，權(quán)力邊界與責任邊界如何一致等等，通過制度建設(shè)，使權(quán)力運行規(guī)范，使責任追究到位。
三、是強化行政倫理的養(yǎng)育，即職業(yè)道德"官德"建設(shè)，這是治本之策。要通過建章立制和思想教育來提升廣大干部和公務(wù)員的敬業(yè)精神和責任意識。
四、是強化公民的知情權(quán)，問責權(quán)和監(jiān)督權(quán)?，F(xiàn)代民主政治建設(shè)和服務(wù)型政府建設(shè)的一個重要方向，就是讓公民廣泛參與。通過"陽光工程"，強化群眾對權(quán)力行使的評判，讓群眾過問和監(jiān)督責任的追究，這樣建立的評價體系才會科學(xué)，這樣建立的責任追究制度才會真正落到實處。
結(jié)合工作實際，就是要通過掀起"責任風暴"，實施"治庸計劃"加強執(zhí)行力建設(shè)活動的開展，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，讓"治庸計劃"觸動每一個干部職工的思想靈魂，讓"責任風暴"席卷每一個部門和每一個工作崗位，以此來提高-干部職工隊伍的執(zhí)行力。
李 開
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十三
今天會議不是動員會，因為劉書記、局里胡局長已經(jīng)做了動員報告，動員會我們處的全體同志也都參加了。今天就由我?guī)ь^解讀胡局長在全局治庸問責動員大會上的重要講話精神，如何進一步推進公園治庸問責工作各項措施的落實。下面結(jié)合公園實際講三個點體會。
一、如何迅速推進治庸問責工作深入扎實開展。
問責工作中的新思路、新舉措、新成效、新經(jīng)驗，既要發(fā)現(xiàn)和挖掘一批先進典型，弘揚新風正氣，又要敢于揭露和曝光個別反面典型，鞭策后進，形成正確的輿-論導(dǎo)向，營造濃厚的工作氛圍。
不調(diào)查研究，不認真解決；大事干不了，小事不愿干，對工作拈輕怕重、討價還價、畏首畏尾、怕負責任、怕?lián)L險；上班遲到、早退、工作時間辦私事，在計算機上玩游戲、網(wǎng)聊，在辦公室從事與工作無關(guān)活動；實干精神差，工作無成效、無起色，干部群眾意見較大。六是作風不實、弄虛作假，表現(xiàn)在對工作上發(fā)生的失誤和群眾反映的問題在處置中避重就輕，隱瞞真-相、歪曲事實。
二、聯(lián)系公園實際，狠抓落實，確保治庸問責工作取得實效
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十四
近日，我所在單位組織了一次關(guān)于學(xué)習(xí)新問責條例的培訓(xùn)會議，會議內(nèi)容詳實，涵蓋了新問責條例的核心要點和具體操作方法。通過學(xué)習(xí)，我對新問責條例有了更加深入的理解，不僅增強了政治意識和大局意識，也提升了履職能力和執(zhí)行力。以下是我對學(xué)習(xí)新問責條例的心得體會。
首先，新問責條例強調(diào)以人民為中心。新問責條例明確，問責工作的核心是為了增強人民群眾的獲得感、幸福感和安全感，實質(zhì)上是要為人民做好事、解決問題。我領(lǐng)悟到問責不是簡單的懲罰，而是通過激勵和約束相結(jié)合，推動干部不斷改進工作作風，提高服務(wù)群眾的能力和水平。在今后的工作中，我將更加注重加強與人民群眾的聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，密切關(guān)注他們的需求，全心全意為人民服務(wù)。
其次，新問責條例強調(diào)依法問責。新問責條例明確規(guī)定了問責的程序和標準，要求問責必須符合法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定。問責不應(yīng)是憑主觀意愿或個人喜好來進行，而是要依據(jù)事實、根據(jù)證據(jù)，嚴格依法進行。我深感法律的權(quán)威和公正，從而更加自覺地在工作中遵守法律法規(guī)，不以私欲動搖原則，不以個人情感左右決策，做到心中有規(guī)矩、言行有法度。
再次，新問責條例強調(diào)細化問責責任。新問責條例要求對責任人從嚴問責、責任到人，絕不能敷衍了事，白紙黑字的責任約束是問責的前提。因此，在今后的工作中，我要更加明確自己的職責崗位和工作任務(wù)，不將責任推諉給下級或其他部門，毫不回避地承擔起自己應(yīng)盡的責任，為履職盡責作出實際行動。
再者，新問責條例強調(diào)問責效果的監(jiān)督與評價。新問責條例明確問責工作的結(jié)果應(yīng)該得到及時評價和總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)問題、改進工作。這意味著問責并不是一個封閉的過程，而是需要持續(xù)進行的。在今后的工作中，我將主動接受上級的監(jiān)督和群眾的監(jiān)督，積極傾聽意見，堅持改進創(chuàng)新，不斷提升自己的工作成效和評價水平，以實際行動迎接人民的檢驗。
最后，新問責條例強調(diào)問責是為了激勵和教育。問責并不只是對缺失責任者的懲罰，更重要的是教育和激勵每一個干部不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。我明白，問責是對我個人成長的促進，是對我工作能力的激勵，是對我使命擔當?shù)目剂俊Ｒ虼?，在今后的工作中我將主動接受問責，虛心接受批評，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己的修養(yǎng)和能力，為實現(xiàn)黨和人民的理想目標貢獻自己的力量。
學(xué)習(xí)新問責條例，讓我深感問責的重要性和必要性。新問責條例為問責工作提供了明確的法律依據(jù)和操作指南，為推動黨風廉政建設(shè)和干部隊伍作風建設(shè)提供了強有力的法律支撐。今后，我將進一步深化對新問責條例的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治覺悟和法律素養(yǎng)，切實履行好自己的職責，做到問責有法可依、有據(jù)可查，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十五
在“治庸問責”風暴中，我覺得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師是人類道德、文化知識的傳承者，是人類靈魂的工程師。所以教師的社會責任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因為中小學(xué)教師面對的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途。
陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無法盡責。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認為“學(xué)高”的標準至少是：教師要有較高的專業(yè)知識水平；要有較強的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達到這一標準，就必須時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。要克服教學(xué)中的“怠惰和懶散”。
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時時事事注意自己的形象，清醒地認識自己的言行產(chǎn)生的社會影響、社會效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會，從而傳播和繼承人類精神文明。
我認為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長。教師要掌握愛學(xué)生的方式方法，要懂得愛學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對學(xué)生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系。對違紀的同學(xué)曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系，力爭成為學(xué)生的良師益友?！暗赂摺钡谋憩F(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴之中。在具體的教學(xué)過程中，上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研、精益求精。這是師德責任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠勝于說教，教師要以良好的師風師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們在日常的教育教學(xué)工作中，用實際行動詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十六
通過對《哈爾濱市行政問責辦法》的學(xué)習(xí)，我的感觸頗深，對我市下一步的發(fā)展策略，有了更深層次的理解。有以下幾點:。
一、學(xué)習(xí)《哈爾濱市行政問責辦法》的重要意義。
行政問責制度是我市政府提速增效、提高信譽的一個重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項重要舉措。有權(quán)必有責，政府應(yīng)為其所有行為負責，對因不作為(有權(quán)不用)、亂作為(濫用權(quán)力)或不當作為(工作過失)而造成不良后果的，必須嚴肅追究有關(guān)人員的責任。問責制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家、法治社會、法治黨的必不可少的重要制度。同樣，作為一個企業(yè)實體也要規(guī)范內(nèi)部的各種行為，作為衛(wèi)生消殺服務(wù)這樣一個特殊的公司，肩負著全市的病媒生物防制任務(wù)，加之大多數(shù)單位對目前的病媒生物防制工作的不理解，不支持，致使工作難度加大，完成任務(wù)壓力很大。在這樣的情況下，更要認真遵守《哈爾濱市行政問責辦法》，以防出現(xiàn)行政不作為或亂作為的情況。
二、目前工作中的不足之處。
(一)對于新形勢下的行政問責辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，不精益求精。
(二)在愛國衛(wèi)生相關(guān)法規(guī)、技能知識繼續(xù)教育上，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展，了解大局不夠透徹。
(三)業(yè)務(wù)知識須進一步增強。現(xiàn)有的知識已不適應(yīng)當前日新月異的安全工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識尚有所欠缺。工作方式、方法上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、的精神不強，抓落實的勁頭相對不足。
三、具體整改措施。
(一)在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟行政問責制的基礎(chǔ)上加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)行政問責辦法，與現(xiàn)在的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，在不違法違紀的基礎(chǔ)上，再加強自律，即也不違反行政問責辦法。
(二)增強工作創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多找路子，扎實工作，優(yōu)質(zhì)高效地完成好今年的目標任務(wù)。
(三)加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明安全企業(yè)形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
(四)勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項愛國衛(wèi)生規(guī)章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展愛國衛(wèi)生工作。
在今后的工作之中，最重要的就是要把學(xué)習(xí)行政問責制所得到的心得與體會，融會貫通于本職工作之中，杜絕行政不作為與亂作為的發(fā)生，為工作做貢獻。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十七
近段時間，我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散治貪”作風整頓專項活動，提出了“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的口號，活動期間，我認真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，使我進一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害，因此通過學(xué)習(xí)，使我增強了責任意識，并提高了工作熱情和干勁。以下就談一談本人學(xué)習(xí)的一些心得體會。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作?？朔卸璧墓ぷ髯黠L，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標。
3、熱愛學(xué)生。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學(xué)生。
4、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。
5、愛崗敬業(yè)教書育人。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的'學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
總之通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，使我們在發(fā)現(xiàn)自身缺點與不足的同時，也堅定了治理庸懶散貪的信心和決心，相信在我們的共同努力下，我們的工作一定會邁上一個新臺階。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十八
作為一名執(zhí)法人員，必須自覺地貫徹落實、市政府的決策部署，進一步轉(zhuǎn)群眾的橋梁變工作作風、增強工作能力、提高服務(wù)水平，更好地為全市城市管理事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展貢獻智慧和力量。我作為執(zhí)法隊的一員，決心在“安其位、精其道、新其形”這九個字上下功夫，勇敢地經(jīng)受住全市“治庸問責”風暴的考驗。
一、“安其位”，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)做工作。
更不能遇事推諉，敷衍塞責，因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。
二、“精其道”，加強磨礪，提高能力促發(fā)展
成長成才的必由之路就是要通過磨礪和鍛煉，提高能力、增長才干。這也正是“治庸問責”的題中應(yīng)有之意。要讓“治庸計劃”觸動每一個干部職工的思想靈魂,讓“責任風暴”席卷每一個部門和每一個工作崗位,提高勝任崗位職責的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)?！靶夭匚哪撊艄龋褂性姇鴼庾匀A”。學(xué)識淵博就會觸類旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢下的城市管理工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動城市管理工作科學(xué)發(fā)展。要緊緊圍繞黨委、政府的`中心工作，多深入基層調(diào)查研究，幫助解決存在的問題和實際困難，多提金點子，多出好思路，主動為黨委、政府和上級組織出謀劃策，當好參謀助手。三是篤行。實踐出真知、實干長能力。我們年輕人要珍惜和把握每一次工作實踐的機會，勇于在實踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。虛心在群眾中總結(jié)經(jīng)驗、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問題、解決問題的能力。只有平時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領(lǐng)。
三、“新其形”，開拓創(chuàng)新，激發(fā)熱情增活力
要激勵全市黨員干部煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務(wù)實的作風，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。一是更新觀念。提高創(chuàng)新力，關(guān)鍵是思想創(chuàng)新，觀念更新。這需要我們在工作中，打破因循守舊的束縛，勤動腦、敢嘗試，做一個創(chuàng)新型干部。要樹立自我加壓、爭創(chuàng)一流的觀念，不斷拓寬服務(wù)群眾的領(lǐng)域；樹立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念，精益求精地開展群眾工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發(fā)現(xiàn)問題，增強工作的預(yù)見性。特別是在社會管理創(chuàng)新工作中，更要與時俱進，增強公共服務(wù)意識，積極探索適應(yīng)新形勢下的婦女群眾工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務(wù)的質(zhì)量和水平。二是轉(zhuǎn)變作風。要把求真務(wù)實的作風貫穿于城市管理工作的始終，把“治庸問責”與創(chuàng)先爭優(yōu)等其他活動有機結(jié)合，經(jīng)常性地深入基層調(diào)查走訪，實事求是地反映成績，力所能及地解決問題。對群眾反映的合理訴求，能解決的要立即解決，解決不了的要呼吁協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快解決，同時要積極爭取政策支持，努力推動解決群眾重點難點問題。努力為群眾辦實事、辦好事、解難事。三是激情創(chuàng)業(yè)。 “干事文化”：要“想干事、能干事、干成事、干凈干事”?！跋敫墒隆笔秦熑巍⑹亲非?；“能干事”是能力、是水平；“干成事”是標準、是關(guān)鍵；“干凈干事”是境界、是要求。治理“庸懶散”，不僅僅只是局限于治理“上班遲到早退”、“上班玩游戲炒股票”等問題，而是從制度、體制等多個層面綜合施策，完善科學(xué)的用人選人機制，實現(xiàn)“能上庸下，庸者去庸，能者更能”的局面，從而點燃更多人積極干事業(yè)、激情創(chuàng)事業(yè)的愿望。
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治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇十九
近年來，中國政府一直致力于推動行政問責制度建設(shè)，通過多次修改和完善，于2021年正式實施了新的問責條例。作為一名普通公民，我深感這個新的問責條例對于推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作具有重要意義。在學(xué)習(xí)新的問責條例過程中，我體會頗深，對于這一制度的價值與作用有了更深刻的認識。以下是我在學(xué)習(xí)新問責條例過程中的一些心得體會。
首先，新的問責條例著重突出了問責的主體責任。在過去的問責體制中，問責的主體往往是上級對下級的追責，而新的問責條例則明確規(guī)定了各級領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員應(yīng)當自覺擔負起問責責任，主動承擔錯誤的后果。這種轉(zhuǎn)變標志著中國問責制度向更加激勵側(cè)重的方向發(fā)展，在一定程度上促使干部和工作人員更加自覺執(zhí)行工作職責，不敢懈怠，不敢有違紀違法行為。在實踐中，我們看到越來越多的領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員為了避免問責而積極工作，這為工作效率的提高和社會和諧穩(wěn)定起到了積極的推動作用。
其次，新的問責條例明確提出要將問責與激勵相結(jié)合。這一要求的提出，讓問責制度在逼迫干部和工作人員承擔責任的同時，也為他們提供了展現(xiàn)和發(fā)揮自身能力的機會。如今，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員在工作中付出努力、取得成績后，往往都能獲得一定的激勵，這既是對他們的認可，也是對他們繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢的鼓勵。在過去，一些干部和工作人員對于問責制度存在懷疑和抵觸心理，認為問責只是為了批評和懲罰他們，難以對工作產(chǎn)生積極的動力。而現(xiàn)在，通過將問責與激勵相結(jié)合，不僅能夠激發(fā)干部和工作人員的工作熱情，也能夠加強他們的責任感和使命感。
再次，新的問責條例注重加大問責力度。為了確保問責的效力，新的問責條例與以往相比，對于問責的方式和手段進行了進一步的明確和規(guī)范。對于不同程度的責任追究，從警告、通報批評到組織處理等，都有具體的規(guī)定。這種規(guī)定的明確性，讓問責條例從零散和模糊的狀態(tài)走向了法治化的軌道，提高了問責工作的規(guī)范性和公平性。同時，新的問責條例還規(guī)定了問責的實施期限和結(jié)果的反饋要求，使問責工作更加高效和透明。這種加大問責力度的措施，對于整治黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作起到了積極的推動作用。
最后，新的問責條例強調(diào)了問責的公正和公平原則。以往的問責往往存在一些問題，如權(quán)力濫用、利益輸送等，導(dǎo)致問責結(jié)果不夠公正和公平。而新的問責條例在方方面面都強調(diào)了公正公平原則的堅守，從問責的程序到問責的標準，都要求嚴格遵循這一原則。通過這種制度上的保障，可以避免個別領(lǐng)導(dǎo)干部的私心私利，使問責工作更好地體現(xiàn)社會公平。
總而言之，新的問責條例是我國問責制度建設(shè)的重大成果，對于推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作具有重要意義。通過學(xué)習(xí)新的問責條例，我體會到了問責的主體責任、問責與激勵相結(jié)合、加大問責力度以及公正公平原則的重要性。我相信，隨著新的問責條例的正式實施，我國的問責制度將更加完善，進一步推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作取得更大的成效。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二十
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對此深有感觸。
克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標。
要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。
要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效?？傊?，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
近年來，我國加強了政府問責制度建設(shè)，提出了一系列新的問責條例，以推動政府工作的透明度和效能。這些新問責條例的出臺，旨在增強政府工作的責任意識和服務(wù)理念，進一步規(guī)范政府行為，促進公共事務(wù)的公正和規(guī)范運行。
新問責條例鮮明提出了“誰執(zhí)法、誰問責”的原則，明確了政府工作的責任主體和問責主體，突出了責任和問責的一致性和權(quán)威性。這為政府工作提供了有力的保障，確保政府部門和公務(wù)人員根據(jù)法律法規(guī)規(guī)范開展工作，確保公共權(quán)力不被濫用、不被操縱。
通過學(xué)習(xí)新問責條例，我深刻認識到，問責不僅是對錯誤和失職行為的追究，更是對責任的明確和權(quán)力的約束。實施新問責條例，一方面可以有效地發(fā)現(xiàn)和糾正政府工作中存在的問題和不足，及時解決群眾反映的熱點和難點問題；另一方面，它還可以提高政府工作的規(guī)范性和透明度，推動政務(wù)公開和公共參與，增強政府的公信力和形象。
第四段：在實際工作中的應(yīng)用和體會。
作為一名基層公務(wù)人員，我深刻感受到新問責條例對我們的引導(dǎo)和影響。它要求我們在工作中要深入實際，緊密聯(lián)系群眾，及時了解和解決他們的問題和訴求；要求我們強化責任意識，努力提高工作水平和能力，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；還要求我們保持清廉自律，不得利用權(quán)力謀取私利，不得違法違紀行為。
第五段：進一步完善問責體系的建議和展望。
雖然新問責條例對政府工作的責任落實和問責機制的建設(shè)起到了積極的推動作用，但仍然存在一些問題和不足。比如，問責主體的權(quán)威性和公正性有待進一步加強，問責程序和標準還需要進一步明確；此外，需要加強對問責結(jié)果的跟蹤和評估，確保問責工作的效果。因此，我們還需要不斷總結(jié)和提升經(jīng)驗，進一步完善問責體系，為政府工作提供更加堅實的支撐和保障。
總結(jié)：
新問責條例的出臺為政府工作提供了有力的保障和指導(dǎo)，促使政府部門和公務(wù)人員更加規(guī)范和高效地開展工作。我們要認真學(xué)習(xí)并靈活運用新問責條例，不斷提高政府工作的規(guī)范性和透明度，持續(xù)增強人民群眾的獲得感和滿意度。同時，我們也應(yīng)該進一步完善問責體系，提高問責機制的公正性和效能，為打造良好的政務(wù)環(huán)境和服務(wù)群眾的政府形象做出更大的貢獻。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二十二
7月6日我參加我校開展學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”問題的學(xué)習(xí)過程中，我充分認識到了“庸懶散貪”行為及其危害性。下面就學(xué)習(xí)談一點心得體會：
雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散、貪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、實、廉”行為還有一定距離，還需要我長期堅持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，日常整改，不能只講待遇，帶著情緒工作。
要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平、管理水平和監(jiān)督水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，作為監(jiān)督員更應(yīng)如此。堅決克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情；堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識；堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神；堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力；堅決克服無所用心、生搬硬套的問題。要變“庸、懶、散、貪”為“勤、快、實、廉”，不斷加強學(xué)習(xí)，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。
我覺得作為一名教師，要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對此深有感觸。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標。
3、熱愛學(xué)生。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學(xué)生。
4、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。
治庸問責學(xué)習(xí)心得體會篇二十三
近段時間，在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)“兩級”教育工作會議有關(guān)會議精神，迅速掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”、加強執(zhí)行力建設(shè)活動中，我認真學(xué)習(xí)了《隨州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廣水市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《廣水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2015—2020）》和各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“治庸、治懶、治散、治軟”作風建設(shè)大會上的講話?，F(xiàn)將這段時間的學(xué)習(xí)心得匯報如下：
一、拒絕庸懶散軟，轉(zhuǎn)變思想、提高水平盡責任
通過此次學(xué)習(xí)，作為學(xué)校的一名中層干部，拒絕庸懶散軟，要轉(zhuǎn)變思想，我以感恩之心珍惜工作、用心工作、善待工作，因為我們不僅僅是在為教育工作，也是為了自己工作獲取自身生存的資本、得到充實精神生活的食糧、實現(xiàn)自我的人生價值。所以給自己一個合理的定位、以高度的主人翁責任感、充分發(fā)揮主觀能動性、踏踏實實地干好本職工作是我們應(yīng)當具備的品德和素質(zhì)。我也要調(diào)整好工作狀態(tài)，熱愛自己的事業(yè)，無限忠誠二中教育，勇敢擔當起一名中層干部應(yīng)有的職責，做一個積極的踐行者，主動地反思者，忠誠的執(zhí)行者。所以，我們都應(yīng)該以此次學(xué)習(xí)為契機，認真學(xué)習(xí)，堅持貫徹，弄懂政策，熟悉內(nèi)容，以自己的實際行動去全面踐行2011年學(xué)校工作的“六大目標”“六大工作”“六大措施”，真正做到勇于擔當顯本色，快樂盡責樹形象。
二、拒絕庸懶散軟，完善自我、熟悉方向迎挑戰(zhàn)
作為學(xué)校的一名中層干部，拒絕庸懶散軟，完善自我，熟悉區(qū)域內(nèi)教育總的發(fā)展方向是我們進步提高的有力保障。國家、省相繼頒布了教育發(fā)展規(guī)劃綱要，為教育改革描繪了藍圖，是未來幾年教育改革發(fā)展的行動綱領(lǐng)。地、市又先后出臺了中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃等。為教育發(fā)展明確了前進方向，是未來5—10年教育改革和發(fā)展的具體目標，更是我們教育人的具體任務(wù)。通過此次學(xué)習(xí)，使我進一步感到我們廣水二中所處的歷史機遇；“高中階段公辦學(xué)校規(guī)?！?、“十二五”期間全市普通高中標準化建設(shè)規(guī)劃總投資、“建立普通高中教師補充機制”等綱領(lǐng)性文件的出臺，又為二中今后辦學(xué)指明了方向，也給我們廣大教師吃了一顆定心丸，讓我們看到了二中的希望和未來。
三、拒絕庸懶散軟，克難奮進、把握機遇謀發(fā)展
自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，把二中發(fā)展作為學(xué)校的頭等大事來抓，努力抓住這次教育改革發(fā)展的有利時機。讓學(xué)校在辦學(xué)條件上有一個新變化，在教學(xué)質(zhì)量上有一個新提升，在師資隊伍建設(shè)上有一個新配置，在課程改革上有一個新推進，在生源數(shù)量和質(zhì)量上有一個新突破。全體二中人應(yīng)搶抓機遇，圍繞我校既定目標扎實開展各項工作，為學(xué)校的發(fā)展盡力、盡心、盡責！
四、拒絕庸懶散軟，務(wù)真求實、砥礪奮斗干成事
此次“責任風暴”、“治庸計劃”的實施，決心之堅，力度之大，措施之嚴，令人振奮！追求最卓越的發(fā)展環(huán)境，勵精圖治振興二中教育，謀事成事皆在人。 “治庸問責”風暴能否真正摧枯拉朽地掃蕩庸懶散，革新我校干部教師風氣，振奮全體二中人，關(guān)鍵在行動。在任何一個崗位上，如果不思進取安于現(xiàn)狀，存在混日子的思想，不僅無益于工作的開展，而且也只能使自己深受其害。我首先要繼續(xù)加強世界觀和人生觀的教育改造，時刻保持飽滿的精神狀態(tài)。其次是狠抓教學(xué)。緊緊抓好“四個圍繞”的要求，即圍繞課堂抓常規(guī)，圍繞問題抓科研，圍繞上人抓合成，圍繞主題抓管理。我們下段的主要精力就是教學(xué)，力爭在高三隨州第一次統(tǒng)考中打一個漂亮仗。為努力實現(xiàn)學(xué)?！皬V水保優(yōu)質(zhì)，全省創(chuàng)品牌”的發(fā)展目標而努力奮斗。
五、拒絕庸懶散軟，未雨綢繆、立足本職定規(guī)劃
規(guī)劃綱要》、《隨州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廣水市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和《廣水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2015—2020）》等文件精神，增強自己的責任心、使命感和崗位意識。
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