演講稿應(yīng)該根據(jù)觀眾的背景和需求，選擇合適的內(nèi)容和方式進行演講。在準備演講稿時，可以多借鑒他人的經(jīng)典演講，學習其優(yōu)秀的表達方式和技巧。通過閱讀這些范文，我們可以更好地了解演講稿的寫作要點和技巧。
遇見更好的自己演講稿大學篇一
每個人的心中都希望有那么一個如彩虹般絢爛的人，讓你不計較得失地愛上，讓你不再心猿意馬，不再心無所寄，因為當你愛上他的那一刻，你已經(jīng)遇見了最好的自己。
為了遇見，千回百轉(zhuǎn)；但因為遇見，人間從此值得，生命中，擦肩無數(shù)，夢幻一般，像風吹過眉梢，像水流過腳底。然而，萬千過客中，總會等來一個契合心靈的人，相識于前世，相認于今世，或許他的到來不一定在最美年華，但你會覺得從前所有苦澀的滄桑都是一種饋贈，滾滾紅塵，流不盡的綠水悠悠，數(shù)不盡的青山隱隱，看不盡的花開花謝。唯有真愛，最是懾人魂魄。唯有向真向善向美的人，才更容易獲得真正的愛情，只要你心中的信念不滅，當你攢夠優(yōu)秀的時候，那個剛剛好的人總會不期而至，你要相信，美好終將遇見美好。他會像風走了八千里路云和月，翻過千山，跨過萬水，只為來到你的身邊，而你修行積淀的所有美好，只為迎接他的到來。
生命本身是一場奇遇。美好的遇見，必定一眼萬年，必定相見恨晚，必定是雙方等了又等盼了又盼的人，必定是那個讓你對所有孤獨的等待冰釋前嫌的人，人生本就可以如此玄妙，走著走著，花就開了，盼著盼著，那個人就來了，最美好的遇見，不需要刻意，不需要取悅和遷就，只需要多一份信念與期待。關(guān)于遇見，最大的過錯就是錯過，很多時候，我們只是少了一個回眸，少了一份等待，最好的愛，是瓜熟蒂落，是命中注定，是陽光，是雨露，是水到渠成。愛到真切，周圍的一切都會有了情味，心與靈魂就有了真正的皈依之處，希望每個人都可以。
遇見更好的自己演講稿大學篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
包容是一種雅量，包容也是一種風度。你學會包容了嗎?
人天生就有一種自我遷就的心理。因此，寬恕是溫和的象征。所以，我們應(yīng)該有一顆包容的心。
學會包容可以化解矛盾，可以讓人的胸懷變得開闊，人與人之間也能和諧相處。古時侯，宋太宗在北陪園飲酒，臣子孔守正和王榮侍奉酒宴。二臣喝得酩酊大醉，互相爭吵不休，失去了臣下的禮節(jié)，內(nèi)侍奏請?zhí)趯⒍俗トダ舨恐巫?。但太宗說，不，派人送他們回家去。第二天，他倆清醒了，想起昨晚酒后在皇上面前失禮，十分后怕，一起跪在金鑾殿向皇帝請罪，宋太宗微微一笑說：“昨晚，朕也喝醉了。”宋太宗裝糊涂，即表現(xiàn)了大度，又收買了人心。
無論東西方，無論古今，“寬恕”都是我們的準則，促使我們的社會變的有溫暖，有內(nèi)涵。莎士比亞說過：“寬恕人家所不能寬恕的是一種高貴的行為?！泵恳粋€人都是生來就有他自己的癖好，對這些癖好只能寬大為懷，不能用強力來橫加壓制。
同時，包容也發(fā)生在生活的點點滴滴，例如，再公交車上有人不小心踩了你一下，你應(yīng)該以一顆寬大的心去包容別人。寬宏大量是思想高尚的表現(xiàn)，心大則百物皆通，心小則百物皆病。所以，從現(xiàn)在開始讓寬厚成為你的格言。
就讓我們學會包容，共同去遙望一個美好的未來。那么，這個世界會變的更有素質(zhì)。
遇見更好的自己演講稿大學篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
任何一個文化的輪廓，在不同的人的眼里看來都可能是一幅不同的圖景。
從世界歷史的角度來看，不同文明之間的交流，過去已經(jīng)多次證明是人類文明發(fā)展的里程碑。文化共存能讓民眾在認識不同文化的優(yōu)劣之后自由地選擇自己的信仰和追求。
著名教授湯一介說：“文明共存才是人類的出路，世界應(yīng)該和而不同。如果每個文化都既有自己的特色又有普遍的東西，才能如此?！币虼?，要想擁有更加美好的未來，文化包容至關(guān)重要。
人類文化的發(fā)展從來都是不同文化之間碰撞與交融的結(jié)果。澳門，被稱為世界著名的建筑博物館，其中最有特色的就是融合了中西方不同風格的宗教建筑。只要一說起澳門，人們總會毫不猶豫地想到“華洋雜處”“中西合璧”等代表文化交融的詞語。毋庸置疑，澳門文化的內(nèi)涵中，既有深厚的中國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，又融合了近代的西歐文化。正是因為人們對文化的包容，懂得文化共存的價值，澳門才會如此快速地發(fā)展，擁有更好的發(fā)展藍圖。
圓明園——清代著名的皇家園林。它匯集了當時江南若干名園勝景的特點，將詩情畫意以園中之園的藝術(shù)手法融化在千變?nèi)f化的景象之中，突出了古代造園藝術(shù)的精華。圓明園中還建有西式園林景區(qū)。其中最有名的“觀水法”是一座西洋噴泉，具有意大利文藝復(fù)興時期的風格。在湖水中還有一個威尼斯模型，只要在岸邊的山上就可以欣賞千里之外的水城風光。中西結(jié)合的圓明園被稱為“萬園之園”，它把中西方不同文化融合在了一起，是文化包容共榮的代表，是當之無愧的“世界園林之王”。文化共存呈現(xiàn)了一種文化的民主狀態(tài)，它會使我們找到自己的人生追求，會給我們留下不可磨滅的文化價值。
在這富有不同歷史背景和生活延續(xù)的社會，人類的文化應(yīng)是多姿多彩的。世界本就應(yīng)該如那些遺留在世的建筑瑰寶一般和而不同，只有做到文化共存才能如此。
包容，共創(chuàng)未來，走向更加繁榮美好的明天!
遇見更好的自己演講稿大學篇四
生活是平淡的，我愿保持熱情，告別平庸。
——題記。
如果說人生是舟，那么自律就是水。以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。
網(wǎng)課生涯已經(jīng)持續(xù)了兩個月，似乎每一天都是那么平凡無奇，早上從床上掙扎著起來，帶著睜不開的雙眼坐在電腦前，偶爾會偷偷退出網(wǎng)課玩游戲，到晚上小測時打開作業(yè)幫，不費腦子地將答案抄進去。直到某一天，我忽然想起了期末考，在家里我可以蒙混過關(guān)，但在考場上，我能蒙混過關(guān)嗎?而且，這樣渾渾噩噩的生活真是我想要的嗎?我甚至不敢想象這樣下去，我的夢想會離我越來越遠嗎?我似乎下定了決定，從今天開始自律。
自律，說起來容易，但做起來難。上網(wǎng)課時，我看著例題，心卻飄到了九霄云外：我買的專輯到了嗎?今天晚上吃什么呢……等我回過神，老師已經(jīng)把例題講完了。我又后悔又苦惱，難道我是一個什么都干不好的人嗎?不，我不是!我下定決心的事就一定要做到!于是，我逼著自己全神貫注地聽網(wǎng)課。
可好景不長，到了晚上小測，我體內(nèi)的“惰魂”又開始不安分地躁動了。我點開了作業(yè)幫，正當我要搜題時，心中一個聲音突然冒了出來：你這樣做了，那你的夢想呢?要放棄了嗎?我想到了我的夢想，為了夢想，我就努力一把吧!我關(guān)掉了作業(yè)幫，開始自己做題。成績出來了，雖然沒有之前的分高，但我卻比之前都高興，因為我能自律了!
晚上躺在床上，我心中有一種預(yù)感，幸福又充實——我即將。
未來這個詞聽上去就很美好，但是別忘了，每一個我們所期待的美好未來都必須有一個自律的現(xiàn)在。
遇見更好的自己演講稿大學篇五
十四五歲的年紀，如花兒初次綻放時般美麗而富有活力，也正是少年努力勤學實現(xiàn)人生目標的年紀。然而，也許是從前的失敗使我頹喪，也許是周圍那些質(zhì)疑的目光使我冰凍，又也許是一次次的迷惘使我更加墮落。因為思想上的消沉與頹喪，讓我從來沒有想過應(yīng)該通過自己的努力去改變糟糕的現(xiàn)狀。直到去年，我偶然間邂逅了童年時的摯友——一個陽光般溫暖的男孩子。我與他談起最近的生活，他告訴我，他的目標是考上省重點高中，長大以后去周游世界，領(lǐng)略各國的風光。我對他的想法感到詫異，他想到的這些我從來都沒有想過，并且我認為這些事情對于我們來說還太過于遙遠。然而他卻說：“未來很美好，但我們必須有去擁抱這份美好的資本。我希望未來到來之時，自己可以變得更好，我希望你也是?！蔽冶凰恼\摯所打動，終于開始努力，從書本上的每一個知識點開始，每一道習題開始。腳踏實地地努力，一步步地向他說的那樣，朝美好的未來靠近。
也許努力真的很累很累，也許擋在你面前的那座山真的很高，可當你收獲因努力而取得的成功之時，當你翻過心中的那座大山，便能體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的絕美風光，便能！
遇見更好的自己演講稿大學篇六
“不要怕，努力試著追趕吧，想一萬遍，不如行動做一次。真正付諸行動，就會有成果的。”媽媽的話就像除草機，讓我心里的野草漸漸消失了。我鼓起勇氣，拿起手機，一篇一篇讀，一點一點追。
過了兩天，再去看草莓數(shù)量，竟然超過了五名同學。堅持兩天朗讀，就能超過五名同學，那么堅持一周呢？想到這，心里不禁喜滋滋。我對自己越來越有自信，也開始進入瘋狂模式：早上一睜眼，朗讀2篇，當做清醒頭腦的良藥；興趣班的路上，我坐在電瓶車后面讀，耳邊呼呼的風聲和汽車轟隆隆的鳴笛聲，都變得美妙無比，似乎都在為我加油鼓勁；去醫(yī)院看病排隊叫號時也讀，我戴上耳機，盡管是在熙熙攘攘的候診大廳，但我就沉迷在自己的世界，大聲朗讀著，發(fā)音不準時，一遍遍更改，得分不高時，一遍遍重復(fù)。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過半個月的努力，新概念一的143篇課文讀完了，暫時沖到了第一。望著那16563顆亮閃閃的草莓，心里的成就感油然而生。
是啊，只有拼搏，才能勝利；只有默默地努力，目標就會越來越清晰；努力著，就能！
遇見更好的自己演講稿大學篇七
“金無足赤，人無完人。”每當看到這句話的時候，我想起自己身上的缺點。我最大的缺點就是膽小。
有一次，我看了一場恐怖電影，觀看時，我感覺那些可怕的東西好像就在我周圍。我緊緊攥著媽媽的手，才沒有那么害怕。電影結(jié)束后，媽媽問我害不害怕，我故作鎮(zhèn)定地說：“不怕啊，有什么好怕的！”媽媽當時看著我笑了笑，我心虛得不敢看媽媽，就怕她看穿了我。
回到家后，媽媽讓我洗漱完就回房間睡覺。當媽媽把燈關(guān)了之后，我的腦海中又浮現(xiàn)出電影中的恐怖景象，似乎那些可怕的東西就在我周圍晃悠。我害怕地用被子蒙住了腦袋，感覺外面好像沒什么動靜了，又悄悄地掀開被子，只露出雙眼。當我往陽臺上看時，發(fā)現(xiàn)陽臺上有東西在飄動，我嚇得發(fā)抖，心想：不會是幽靈吧！仔細一看，還有一個有很多手腳的龐然大物呢！那怪物居然還發(fā)出恐怖的叫聲，那聲音真讓人頭皮發(fā)麻！
忽然，門開了，我被嚇得直打哆嗦，不由自主地尖叫出聲：“?。〔灰晕野?，我已經(jīng)十天都沒有洗澡了，很臭的！”“怎么了？發(fā)生什么事了？”熟悉的聲音在我耳邊響起，我探出頭來一看，原來是媽媽啊！
第二天一早，我到陽臺上一看，哪有什么幽靈和怪物啊，飄動的“幽靈”就是我的衣服，而那多手多腳的“怪物”就是一棵大樹，怪物的叫聲就是風聲。哎，只怪自己膽子太小，不敢出來仔細看看！
后來因為這件事，我還被媽媽笑話了好久?，F(xiàn)在我每次害怕的時候，都會告訴自己：“男子漢大丈夫一定要勇敢，別害怕，這些都是不存在的！”
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遇見更好的自己演講稿大學篇八
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打漁，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打漁，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什么呢？我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領(lǐng)域。
在科學研究的同時，他又進行文學創(chuàng)造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。
有人說，要給學生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。我覺得這個水源就是學習和實踐。李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》讓我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育。在眾多的教育專著中，讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。在書中，我感觸最深的是竇老師那質(zhì)樸而真實的語言，透露出的是她對教育教學的熱愛，她的機智和對教育事業(yè)的追求。她有廣博的見識，有深度的思想，并且以己及人，從個人對教育的理解推到整個教育的廣大的范圍中去。她敢想敢說，敢于批判一切她認為不正確的做法，鋒芒畢露，又文學性十足。她那玫瑰的花瓣柔軟，芬芳，但是又帶著尖利的刺。讀著這本書，感覺就如同與一位相識多年的老朋友在談心、在訴說，親切、自然。書中，竇老師并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，讓讀者自己去悟規(guī)律。
當我們在自己的課堂上發(fā)現(xiàn)某個學生反復(fù)搗亂時，作為老師都會很生氣，嚴厲地批評他、教育他。仔細想想，這些學生為什么會搗亂？他是不是想吸引老師和同學們的注意和重視？如果我們對這些學生多一些鼓勵和表揚，少一些批評和挖苦，我相信這些學生一定會改掉自己的不良習慣做一名優(yōu)秀的學生。和他們相比，這些學生的心胸比我們寬廣多了，盡管我們批評了他們，可是在課下，他們還是會見到老師主動打招呼的。一句簡單的“老師好”、“老師我?guī)湍隳脰|西吧！”讓你從心里對他們充滿愧疚。
《玫瑰與教育》讓我深深懂得了在教學中要為學生創(chuàng)設(shè)廣闊的心靈和精神空間，同時要以情動人，以自己的火點燃學生，讓整個教學過程成為關(guān)注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。
在教學中，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數(shù)，但只要我們善于自我“澆灌”，善于自我“反思”，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地里！讓我們都來做一朵綻放在那校園里的玫瑰吧！
遇見更好的自己演講稿大學篇九
進入初中后，我遇見了一個人。從小學到初中，他的身上發(fā)生了翻天覆地的變化。
在軍訓時，艷陽高照，萬里無云，連一絲微風都沒有，他卻站得像一根電線桿似的，一動也不動，任憑豆大的汗珠肆意流淌。從額頭滑到臉頰，再滴落到衣服上，無論經(jīng)受怎樣的煎熬，他都無動于衷，即使周圍同學都紛紛做小動作，他也像一座雕塑般佇立在那里。我想，他此時此刻一定是在挑戰(zhàn)自己，他要像那些真正的軍人一樣鍛煉自己，成為一位“鋼鐵戰(zhàn)士”。這要是之前的他，恐怕早就忍受不住這艱難的考驗而選擇放棄了吧。從小學到初中，他似乎丟掉了懦弱，學會了堅強。
在趣味運動會上，他和伙伴一起參加了“龜兔賽跑”。他們一起邁步，一起吶喊，一起前進，沒有哪個人是拖累，也沒有哪個人不顧團隊，只顧展示自己。最后，他們一同奪得了第一。他們參加“移舟過河”，他沒有拒絕朋友們的幫助，和大家一起搬運柱子，齊心協(xié)力，獲得了第二名。從小學到初中，他似乎拋棄了孤僻，選擇了團隊。
在日常的學習生活中，他交到了許多朋友?！叭诵?，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！彼堰@一個個朋友都當做自己的`目標，謙虛地向他們學習，汲取優(yōu)點，改正缺點，不斷地提高自己。同時，他頻頻向各科老師提出問題，在老師的答疑解惑中獲取新知識?！皽毓识拢梢詾閹熞??！彼辉偬亓ⅹ毿?，謹記老師的教導。從小學到初中，他似乎扔掉了自傲，收獲了謙虛。
“他”就是進入初中后變得更好的“我”。在初中，我遇見了更好的自己，這是最美的遇見。
遇見更好的自己演講稿大學篇十
這個人是藍色的。
之所以他是藍色是因為他細膩、有感情、善解人意。他十分了解父母的愛，尤其是媽媽。在他第一次月考后，老師要求大家給父母寫一封信，他給媽媽寫了一封信，寫了整整四頁之多，并且小心翼翼地把自己的信裝進自己親手制作的`信封里，等到家長會那天，她的媽媽一看，信寫的生動有趣、事件真實，讓讀了的人都會淚如雨下。當然，他愛哭的媽媽也泣不成聲。原來，他的心是純潔、干凈的。
綠色。
這個人是綠色的。
之所以他是綠色是因為他調(diào)皮、活潑、天真。他有一顆美好的童心。有一次，他和朋友在外面玩，因為沒事干就心生一計——揍雞。他們用木棒趕雞，用石頭砸雞，用腳踢雞。他們把雞揍得哇哇大叫，到處亂跑，而他卻哈哈大笑，不以為恥反以為榮，反而更加暴力地折磨這些雞，唉，這些雞得罪誰了？等到雞的主人來了，發(fā)現(xiàn)了他，氣得吹胡子瞪眼，暴跳如雷，沖過來要“吃”了他。他才嚇得哆哆嗦嗦地扔掉石頭，奔回家去了。原來，他的心是快樂的、好動的，有時也是充滿歪點子的。
黃色。
這個人是黃色的。
之所以他是黃色是因為他珍惜榮譽、揮灑汗水、積極拼搏。體育課上，一到跑的項目，每一次他都嚴格要求自己拿第一，如果拿不到第一，他就心急如焚，但心里卻是無比地冷靜，仔細分析失敗的原因，保證下一次拿到第一。只要拿到第一，他就高興地歡呼雀躍，并且也在考慮如何再次奪冠。就以這樣的精神，他曾經(jīng)在小學四年級的400米競賽中奪冠，為班級爭光。但也在五年級中未能奪冠，而他下定決心，要在這一次的運動會中拿第一。原來，他的心是積極向上、堅持不懈的。
紅色。
這個人是紅色的。
之所以他是紅色是因為他脾氣火爆，十分沖動。有一次，他正在玩電腦，他還不到三歲的表弟跑過來，趁他不注意，用洪荒之力推了他一下，因為他太入迷，被強大的沖擊力推倒，頭砰的一聲碰在墻上，一個泰山一樣高的包拔頭而起。他受了驚，火冒三丈，把表弟抓起來，擲在床上，扒下表弟的褲子，舉起拖鞋往表弟屁股上猛拍起來。表弟立刻嚎啕大哭，事后他也被自己的沖動嚇了一跳。原來，他的心是沖動、急躁的。
看了看這幾個人，我覺得他們都十分單調(diào)：藍色的人太過于感情用事，綠色的人太過于調(diào)皮，黃色的人太過于追求完美，紅色的人太沖動等等，這幾個人身上發(fā)生的事怎么那么像我??？對呀，他們的性格和起來，就是我自己?。∵@時，我更加準確地了解了自己，希望以后把這幾種顏色合起來，變成彩色。人不是單調(diào)，而是多樣的。我要不斷地學習、閱讀、寫作來完善自己。盡管有時會碰壁，但我堅信：經(jīng)歷過風雨的人，才能見到陽光。
我要克服重重困難，堅持不懈，追逐自己的夢想，！
遇見更好的自己演講稿大學篇十一
讀書之樂樂陶陶。書的世界多姿多彩，足不出戶，便可游歷千山萬水；素未謀面，便可以促膝長談；身不離謀飯之地，而可以神思天地，心鶩四海，與名人傾談；和歷史對話，讀大千世界，看命運百態(tài)，笑對人生沉浮。讀書能識天地宇宙之廣大，曉人生歷程之跌宕；能上溯遠古，下及未來；寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫溯天外云卷云舒。徜徉于書海，我，一直期待與更好的自己相遇。
讀《解憂雜貨店》，帶給我的是心靈的無限回味與思索。人與人之間的一次偶然相遇，將會如何演繹出截然不同的人生？書中人物關(guān)系復(fù)雜多變，不僅鍛煉了我的思維邏輯，其實也在不斷提高我的推理能力。作者也可謂是苦心孤詣，從性格前后變化巨大的敦也，再到好似軟弱的幸平，從書中被串聯(lián)起來的平行人生，我好似明白了什么。從前我總以為相遇才是最幸運的事情，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，其實最難得的是重逢。
讀《白夜行》，那可是心靈深處的震撼與意外。我不僅了解了雪穗那種天使般的心靈，而亮司的原罪更是令我震驚。我腦中不僅浮現(xiàn)出古今中外窮兇惡極之人罪惡心靈的展現(xiàn)，這對我必定是一種沖擊。它使我重新認識了這個世界的另一面，也讓我重新看待人心。讀完這本書，我看到了一個全新的自己。
讀書讀久了，我越發(fā)的喜歡那種嗅著墨香，觸摸著柔軟的紙張，感受著書頁在手中的厚重，沉湎于文字之中的感覺。
就如名人所言：“讀書使人永恒?！弊x書，改變的不止是我的思想，還改變著我人生的寬度，是熏陶，同時也在感染。在這無邊無際的知識海洋里，我愿以書為舟，在另一岸遇到更好的自己。
愿褪我千年仙骨，換你一世花開。
遇見更好的自己演講稿大學篇十二
記得有一次，女兒摁下車窗戶的按鈕，隨手去丟剛剛造就的垃圾。見狀，我趕緊阻止說：“不能向車窗外拋撒垃圾，那是不文明的表現(xiàn)！”誰知她來了一句讓我和她爸非常扎心的話：“那為什么爸爸剛剛還扔？”說的是理直氣壯，毫不留情！羞得她爸爸一個勁的道歉說：“爸爸錯了，以后再也不會了，剛剛你媽媽不是已經(jīng)嚴厲批評我了嗎？......."。
沒想到小小年紀的她已經(jīng)在觀察我們，并且在偷偷模仿！或許愛模仿是孩子的天性！
這讓我想起前段時間的一件事：當時我在往公眾號上發(fā)文章，因為文章和需要的圖片都在手機上，所以我需要同時操作手機和電腦，就一會抬頭看看電腦，一會低頭擺弄手機。操作完之后，女兒就坐到我的位置，其動作簡直是我的翻版！讓人看后忍俊不禁！
近段時間，身體一直在為我敲警鐘：咳嗽，鼻涕，黃痰，聲音像公鴨嗓那樣嘶啞。在去送她上幼兒園的路上，突然覺得喉中有異樣的東西在涌動，趕緊去找紙，卻發(fā)現(xiàn)之前滿滿的口袋現(xiàn)在卻已空空如也！她仿佛看到了我的尷尬之處，說：“不能隨地吐痰?！彪S即從口袋里掏出了自己的紙！
每次帶這兩個可愛的小人去逛街，都會被兒子教育：“媽媽，一定要走斑馬線！斑馬線最安全！媽媽，現(xiàn)在是紅燈，不能走，他們?yōu)槭裁醋吣?？”一臉的狐疑，我只好幫路人找理由說：“可能他們有要緊的事情，需要趕時間！”誰知他卻態(tài)度堅決地說：“那也不對！”有時候竟然被兒子說的不知道究竟是該先邁左腳還是先邁右腳了！
一直慶幸自己還算是一個清醒的媽媽，說文明話，辦文明事。尤其在孩子面前，必要時還要“裝”一下，但裝著裝著就“裝”成了一個更好的人！一個孩子眼中的榜樣！
前段時間去萬達逛吃，但走到門前的十字路口時，卻看到了不忍直視的一幕，我想把眼睛投向別處，但此刻卻濕潤了：兒子掏出自己僅有的6元錢，拿出最大的一張放到了那個破爛不堪的碗中！而這些錢我知道對他意味著什么！在周圍如潮的人群中，他顯得是那樣的弱小，但只有弱小的他在老人面前停了下來！看到夕陽下他的被拉得很長的身影，我偷偷地笑了，知道自己曾經(jīng)在他心中種下的種子已悄悄地萌芽開花！
孩子，是父母的一面鏡子。孩子的教育不僅是教育孩子，更是家長的自我教育。孩子在日常生活中不僅復(fù)制父母的行為，更會復(fù)制這些行為背后的品格、修養(yǎng)、原則、格局。
我國傳統(tǒng)文化中有“養(yǎng)不教父之過”之語，列夫·托爾斯泰也曾說“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。
無數(shù)事例告訴我們：有教養(yǎng)的孩子背后站著有修養(yǎng)的父母，熊孩子的背后往往站著不合格的家長。
父母以身作則的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要環(huán)節(jié)。它決定著孩子長大成人后，品德是否高尚、處事是否得當，這一切的意義對孩子的人生而言，要遠大于遺傳智力的影響！
有了孩子之后，我變成了一個愛讀書的人，
有了孩子之后，我變成了一個更自律的人；
有了孩子之后，我變成了一個更努力的人；
有了孩子之后，我變成了一個心胸開闊、更加善良的人！
一切所有的改變，只源于對ta們的愛，只有通過自己一點一滴的成長變化，才能讓孩子有一個更堅強，更淡定，更從容的母親。
希望ta們汲取豐富的精神營養(yǎng)，成為ta們的標桿，從而去蔭育他們的一生！并進而成為ta們的光源，照亮其一生！
遇見更好的自己演講稿大學篇十三
古人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古人誠不欺人。
為了讓自己每天進步一點點，本學期開始以來，我要求自己每天必須讀書20分鐘，摘抄或?qū)懸欢误w會，沒想到事務(wù)的繁雜，更重要的自律不嚴，導致讀書計劃擱淺。
一個偶然的機會，我看到朋友圈里有人轉(zhuǎn)發(fā)聽書打卡的活動，我想這樣也挺好啊，早晨洗漱、走在路上、晚上睡前都是聽書的好時間。于是，我抱著試一試的心態(tài)，也加入到了《180天讀書計劃》，堅持每天聽書打卡，幫助自己全面成長，也努力做一個傳說中的“蕙質(zhì)蘭心的女子”。
今天為止，聽書已經(jīng)堅持了15天了，分別聽完了日本頂級溝通專家佐佐木圭一寫的《所謂情商高，就是會說話》、美國納瓦羅所著的《fbi讀心術(shù)》、以及《人性的弱點》這幾門課程，覺得自己以前與人交往中，許多時候說話、措辭會在不經(jīng)意間傷害到他人，或多或少地影響著與他人之間的關(guān)系。
尤其是在聽了美國最著名的`成功學導師卡耐基的《人性的弱點》這本書后，感覺受益匪淺?！罢嬲\地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。卡耐基告訴我們：首先要從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉地指出他人的錯誤，不要總是責怪別人。
為此，我想到了自己的角色，作為老師，對于學生更應(yīng)注意贊美、表揚、激勵，去幫助學生獲得成功的體驗。尤其是那些后進生，他們因為種種原因，學習成績差，為使自己的自尊心免遭傷害，在學習上就可能產(chǎn)生退縮行為。不可否認，學生的落后有自身的原因，但如果我們多一些贊美，平時抓住他們的閃光點多鼓勵他們，我想，這樣他們也許就會少一些自卑，多一些自信，離進步會更近一些。
卡耐基還說：“不要去責怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效?！被叵肫綍r我常常會因?qū)W生經(jīng)常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒、批評他們，甚至叫家長來學校。往往在那時，就沒有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我傷害到了。當學生出現(xiàn)上課開小差、作業(yè)質(zhì)量下降等表現(xiàn)后，我們也往往因為事情繁雜，沒有真正走進他們，認真去了解原因。“為了學生的發(fā)展”、“走進學生的心靈”……這些時髦的詞匯曾不止一次地讀到過，無數(shù)次地聽過、說過，也曾決心去努力地實踐著，但是卻從來沒有一次像今天這樣實實在在地感受到它們的存在和意義！我想，今后的教學中，我會努力地看到并放大孩子們的“閃光點”，用欣賞的眼光看到學生的可愛之處，真真切切的走進每一個孩子的心里，引領(lǐng)他們度過人生中最美好的童年時期。
讀書真好！堅持每天讀書、學習，在遇見更好的自己的路上，砥礪前行。
遇見更好的自己演講稿大學篇一
每個人的心中都希望有那么一個如彩虹般絢爛的人，讓你不計較得失地愛上，讓你不再心猿意馬，不再心無所寄，因為當你愛上他的那一刻，你已經(jīng)遇見了最好的自己。
為了遇見，千回百轉(zhuǎn)；但因為遇見，人間從此值得，生命中，擦肩無數(shù)，夢幻一般，像風吹過眉梢，像水流過腳底。然而，萬千過客中，總會等來一個契合心靈的人，相識于前世，相認于今世，或許他的到來不一定在最美年華，但你會覺得從前所有苦澀的滄桑都是一種饋贈，滾滾紅塵，流不盡的綠水悠悠，數(shù)不盡的青山隱隱，看不盡的花開花謝。唯有真愛，最是懾人魂魄。唯有向真向善向美的人，才更容易獲得真正的愛情，只要你心中的信念不滅，當你攢夠優(yōu)秀的時候，那個剛剛好的人總會不期而至，你要相信，美好終將遇見美好。他會像風走了八千里路云和月，翻過千山，跨過萬水，只為來到你的身邊，而你修行積淀的所有美好，只為迎接他的到來。
生命本身是一場奇遇。美好的遇見，必定一眼萬年，必定相見恨晚，必定是雙方等了又等盼了又盼的人，必定是那個讓你對所有孤獨的等待冰釋前嫌的人，人生本就可以如此玄妙，走著走著，花就開了，盼著盼著，那個人就來了，最美好的遇見，不需要刻意，不需要取悅和遷就，只需要多一份信念與期待。關(guān)于遇見，最大的過錯就是錯過，很多時候，我們只是少了一個回眸，少了一份等待，最好的愛，是瓜熟蒂落，是命中注定，是陽光，是雨露，是水到渠成。愛到真切，周圍的一切都會有了情味，心與靈魂就有了真正的皈依之處，希望每個人都可以。
遇見更好的自己演講稿大學篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
包容是一種雅量，包容也是一種風度。你學會包容了嗎?
人天生就有一種自我遷就的心理。因此，寬恕是溫和的象征。所以，我們應(yīng)該有一顆包容的心。
學會包容可以化解矛盾，可以讓人的胸懷變得開闊，人與人之間也能和諧相處。古時侯，宋太宗在北陪園飲酒，臣子孔守正和王榮侍奉酒宴。二臣喝得酩酊大醉，互相爭吵不休，失去了臣下的禮節(jié)，內(nèi)侍奏請?zhí)趯⒍俗トダ舨恐巫?。但太宗說，不，派人送他們回家去。第二天，他倆清醒了，想起昨晚酒后在皇上面前失禮，十分后怕，一起跪在金鑾殿向皇帝請罪，宋太宗微微一笑說：“昨晚，朕也喝醉了。”宋太宗裝糊涂，即表現(xiàn)了大度，又收買了人心。
無論東西方，無論古今，“寬恕”都是我們的準則，促使我們的社會變的有溫暖，有內(nèi)涵。莎士比亞說過：“寬恕人家所不能寬恕的是一種高貴的行為?！泵恳粋€人都是生來就有他自己的癖好，對這些癖好只能寬大為懷，不能用強力來橫加壓制。
同時，包容也發(fā)生在生活的點點滴滴，例如，再公交車上有人不小心踩了你一下，你應(yīng)該以一顆寬大的心去包容別人。寬宏大量是思想高尚的表現(xiàn)，心大則百物皆通，心小則百物皆病。所以，從現(xiàn)在開始讓寬厚成為你的格言。
就讓我們學會包容，共同去遙望一個美好的未來。那么，這個世界會變的更有素質(zhì)。
遇見更好的自己演講稿大學篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
任何一個文化的輪廓，在不同的人的眼里看來都可能是一幅不同的圖景。
從世界歷史的角度來看，不同文明之間的交流，過去已經(jīng)多次證明是人類文明發(fā)展的里程碑。文化共存能讓民眾在認識不同文化的優(yōu)劣之后自由地選擇自己的信仰和追求。
著名教授湯一介說：“文明共存才是人類的出路，世界應(yīng)該和而不同。如果每個文化都既有自己的特色又有普遍的東西，才能如此?！币虼?，要想擁有更加美好的未來，文化包容至關(guān)重要。
人類文化的發(fā)展從來都是不同文化之間碰撞與交融的結(jié)果。澳門，被稱為世界著名的建筑博物館，其中最有特色的就是融合了中西方不同風格的宗教建筑。只要一說起澳門，人們總會毫不猶豫地想到“華洋雜處”“中西合璧”等代表文化交融的詞語。毋庸置疑，澳門文化的內(nèi)涵中，既有深厚的中國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，又融合了近代的西歐文化。正是因為人們對文化的包容，懂得文化共存的價值，澳門才會如此快速地發(fā)展，擁有更好的發(fā)展藍圖。
圓明園——清代著名的皇家園林。它匯集了當時江南若干名園勝景的特點，將詩情畫意以園中之園的藝術(shù)手法融化在千變?nèi)f化的景象之中，突出了古代造園藝術(shù)的精華。圓明園中還建有西式園林景區(qū)。其中最有名的“觀水法”是一座西洋噴泉，具有意大利文藝復(fù)興時期的風格。在湖水中還有一個威尼斯模型，只要在岸邊的山上就可以欣賞千里之外的水城風光。中西結(jié)合的圓明園被稱為“萬園之園”，它把中西方不同文化融合在了一起，是文化包容共榮的代表，是當之無愧的“世界園林之王”。文化共存呈現(xiàn)了一種文化的民主狀態(tài)，它會使我們找到自己的人生追求，會給我們留下不可磨滅的文化價值。
在這富有不同歷史背景和生活延續(xù)的社會，人類的文化應(yīng)是多姿多彩的。世界本就應(yīng)該如那些遺留在世的建筑瑰寶一般和而不同，只有做到文化共存才能如此。
包容，共創(chuàng)未來，走向更加繁榮美好的明天!
遇見更好的自己演講稿大學篇四
生活是平淡的，我愿保持熱情，告別平庸。
——題記。
如果說人生是舟，那么自律就是水。以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。
網(wǎng)課生涯已經(jīng)持續(xù)了兩個月，似乎每一天都是那么平凡無奇，早上從床上掙扎著起來，帶著睜不開的雙眼坐在電腦前，偶爾會偷偷退出網(wǎng)課玩游戲，到晚上小測時打開作業(yè)幫，不費腦子地將答案抄進去。直到某一天，我忽然想起了期末考，在家里我可以蒙混過關(guān)，但在考場上，我能蒙混過關(guān)嗎?而且，這樣渾渾噩噩的生活真是我想要的嗎?我甚至不敢想象這樣下去，我的夢想會離我越來越遠嗎?我似乎下定了決定，從今天開始自律。
自律，說起來容易，但做起來難。上網(wǎng)課時，我看著例題，心卻飄到了九霄云外：我買的專輯到了嗎?今天晚上吃什么呢……等我回過神，老師已經(jīng)把例題講完了。我又后悔又苦惱，難道我是一個什么都干不好的人嗎?不，我不是!我下定決心的事就一定要做到!于是，我逼著自己全神貫注地聽網(wǎng)課。
可好景不長，到了晚上小測，我體內(nèi)的“惰魂”又開始不安分地躁動了。我點開了作業(yè)幫，正當我要搜題時，心中一個聲音突然冒了出來：你這樣做了，那你的夢想呢?要放棄了嗎?我想到了我的夢想，為了夢想，我就努力一把吧!我關(guān)掉了作業(yè)幫，開始自己做題。成績出來了，雖然沒有之前的分高，但我卻比之前都高興，因為我能自律了!
晚上躺在床上，我心中有一種預(yù)感，幸福又充實——我即將。
未來這個詞聽上去就很美好，但是別忘了，每一個我們所期待的美好未來都必須有一個自律的現(xiàn)在。
遇見更好的自己演講稿大學篇五
十四五歲的年紀，如花兒初次綻放時般美麗而富有活力，也正是少年努力勤學實現(xiàn)人生目標的年紀。然而，也許是從前的失敗使我頹喪，也許是周圍那些質(zhì)疑的目光使我冰凍，又也許是一次次的迷惘使我更加墮落。因為思想上的消沉與頹喪，讓我從來沒有想過應(yīng)該通過自己的努力去改變糟糕的現(xiàn)狀。直到去年，我偶然間邂逅了童年時的摯友——一個陽光般溫暖的男孩子。我與他談起最近的生活，他告訴我，他的目標是考上省重點高中，長大以后去周游世界，領(lǐng)略各國的風光。我對他的想法感到詫異，他想到的這些我從來都沒有想過，并且我認為這些事情對于我們來說還太過于遙遠。然而他卻說：“未來很美好，但我們必須有去擁抱這份美好的資本。我希望未來到來之時，自己可以變得更好，我希望你也是?！蔽冶凰恼\摯所打動，終于開始努力，從書本上的每一個知識點開始，每一道習題開始。腳踏實地地努力，一步步地向他說的那樣，朝美好的未來靠近。
也許努力真的很累很累，也許擋在你面前的那座山真的很高，可當你收獲因努力而取得的成功之時，當你翻過心中的那座大山，便能體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的絕美風光，便能！
遇見更好的自己演講稿大學篇六
“不要怕，努力試著追趕吧，想一萬遍，不如行動做一次。真正付諸行動，就會有成果的。”媽媽的話就像除草機，讓我心里的野草漸漸消失了。我鼓起勇氣，拿起手機，一篇一篇讀，一點一點追。
過了兩天，再去看草莓數(shù)量，竟然超過了五名同學。堅持兩天朗讀，就能超過五名同學，那么堅持一周呢？想到這，心里不禁喜滋滋。我對自己越來越有自信，也開始進入瘋狂模式：早上一睜眼，朗讀2篇，當做清醒頭腦的良藥；興趣班的路上，我坐在電瓶車后面讀，耳邊呼呼的風聲和汽車轟隆隆的鳴笛聲，都變得美妙無比，似乎都在為我加油鼓勁；去醫(yī)院看病排隊叫號時也讀，我戴上耳機，盡管是在熙熙攘攘的候診大廳，但我就沉迷在自己的世界，大聲朗讀著，發(fā)音不準時，一遍遍更改，得分不高時，一遍遍重復(fù)。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過半個月的努力，新概念一的143篇課文讀完了，暫時沖到了第一。望著那16563顆亮閃閃的草莓，心里的成就感油然而生。
是啊，只有拼搏，才能勝利；只有默默地努力，目標就會越來越清晰；努力著，就能！
遇見更好的自己演講稿大學篇七
“金無足赤，人無完人。”每當看到這句話的時候，我想起自己身上的缺點。我最大的缺點就是膽小。
有一次，我看了一場恐怖電影，觀看時，我感覺那些可怕的東西好像就在我周圍。我緊緊攥著媽媽的手，才沒有那么害怕。電影結(jié)束后，媽媽問我害不害怕，我故作鎮(zhèn)定地說：“不怕啊，有什么好怕的！”媽媽當時看著我笑了笑，我心虛得不敢看媽媽，就怕她看穿了我。
回到家后，媽媽讓我洗漱完就回房間睡覺。當媽媽把燈關(guān)了之后，我的腦海中又浮現(xiàn)出電影中的恐怖景象，似乎那些可怕的東西就在我周圍晃悠。我害怕地用被子蒙住了腦袋，感覺外面好像沒什么動靜了，又悄悄地掀開被子，只露出雙眼。當我往陽臺上看時，發(fā)現(xiàn)陽臺上有東西在飄動，我嚇得發(fā)抖，心想：不會是幽靈吧！仔細一看，還有一個有很多手腳的龐然大物呢！那怪物居然還發(fā)出恐怖的叫聲，那聲音真讓人頭皮發(fā)麻！
忽然，門開了，我被嚇得直打哆嗦，不由自主地尖叫出聲：“?。〔灰晕野?，我已經(jīng)十天都沒有洗澡了，很臭的！”“怎么了？發(fā)生什么事了？”熟悉的聲音在我耳邊響起，我探出頭來一看，原來是媽媽啊！
第二天一早，我到陽臺上一看，哪有什么幽靈和怪物啊，飄動的“幽靈”就是我的衣服，而那多手多腳的“怪物”就是一棵大樹，怪物的叫聲就是風聲。哎，只怪自己膽子太小，不敢出來仔細看看！
后來因為這件事，我還被媽媽笑話了好久?，F(xiàn)在我每次害怕的時候，都會告訴自己：“男子漢大丈夫一定要勇敢，別害怕，這些都是不存在的！”
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遇見更好的自己演講稿大學篇八
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打漁，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打漁，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什么呢？我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領(lǐng)域。
在科學研究的同時，他又進行文學創(chuàng)造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。
有人說，要給學生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。我覺得這個水源就是學習和實踐。李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》讓我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育。在眾多的教育專著中，讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。在書中，我感觸最深的是竇老師那質(zhì)樸而真實的語言，透露出的是她對教育教學的熱愛，她的機智和對教育事業(yè)的追求。她有廣博的見識，有深度的思想，并且以己及人，從個人對教育的理解推到整個教育的廣大的范圍中去。她敢想敢說，敢于批判一切她認為不正確的做法，鋒芒畢露，又文學性十足。她那玫瑰的花瓣柔軟，芬芳，但是又帶著尖利的刺。讀著這本書，感覺就如同與一位相識多年的老朋友在談心、在訴說，親切、自然。書中，竇老師并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，讓讀者自己去悟規(guī)律。
當我們在自己的課堂上發(fā)現(xiàn)某個學生反復(fù)搗亂時，作為老師都會很生氣，嚴厲地批評他、教育他。仔細想想，這些學生為什么會搗亂？他是不是想吸引老師和同學們的注意和重視？如果我們對這些學生多一些鼓勵和表揚，少一些批評和挖苦，我相信這些學生一定會改掉自己的不良習慣做一名優(yōu)秀的學生。和他們相比，這些學生的心胸比我們寬廣多了，盡管我們批評了他們，可是在課下，他們還是會見到老師主動打招呼的。一句簡單的“老師好”、“老師我?guī)湍隳脰|西吧！”讓你從心里對他們充滿愧疚。
《玫瑰與教育》讓我深深懂得了在教學中要為學生創(chuàng)設(shè)廣闊的心靈和精神空間，同時要以情動人，以自己的火點燃學生，讓整個教學過程成為關(guān)注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。
在教學中，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數(shù)，但只要我們善于自我“澆灌”，善于自我“反思”，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地里！讓我們都來做一朵綻放在那校園里的玫瑰吧！
遇見更好的自己演講稿大學篇九
進入初中后，我遇見了一個人。從小學到初中，他的身上發(fā)生了翻天覆地的變化。
在軍訓時，艷陽高照，萬里無云，連一絲微風都沒有，他卻站得像一根電線桿似的，一動也不動，任憑豆大的汗珠肆意流淌。從額頭滑到臉頰，再滴落到衣服上，無論經(jīng)受怎樣的煎熬，他都無動于衷，即使周圍同學都紛紛做小動作，他也像一座雕塑般佇立在那里。我想，他此時此刻一定是在挑戰(zhàn)自己，他要像那些真正的軍人一樣鍛煉自己，成為一位“鋼鐵戰(zhàn)士”。這要是之前的他，恐怕早就忍受不住這艱難的考驗而選擇放棄了吧。從小學到初中，他似乎丟掉了懦弱，學會了堅強。
在趣味運動會上，他和伙伴一起參加了“龜兔賽跑”。他們一起邁步，一起吶喊，一起前進，沒有哪個人是拖累，也沒有哪個人不顧團隊，只顧展示自己。最后，他們一同奪得了第一。他們參加“移舟過河”，他沒有拒絕朋友們的幫助，和大家一起搬運柱子，齊心協(xié)力，獲得了第二名。從小學到初中，他似乎拋棄了孤僻，選擇了團隊。
在日常的學習生活中，他交到了許多朋友?！叭诵?，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！彼堰@一個個朋友都當做自己的`目標，謙虛地向他們學習，汲取優(yōu)點，改正缺點，不斷地提高自己。同時，他頻頻向各科老師提出問題，在老師的答疑解惑中獲取新知識?！皽毓识拢梢詾閹熞??！彼辉偬亓ⅹ毿?，謹記老師的教導。從小學到初中，他似乎扔掉了自傲，收獲了謙虛。
“他”就是進入初中后變得更好的“我”。在初中，我遇見了更好的自己，這是最美的遇見。
遇見更好的自己演講稿大學篇十
這個人是藍色的。
之所以他是藍色是因為他細膩、有感情、善解人意。他十分了解父母的愛，尤其是媽媽。在他第一次月考后，老師要求大家給父母寫一封信，他給媽媽寫了一封信，寫了整整四頁之多，并且小心翼翼地把自己的信裝進自己親手制作的`信封里，等到家長會那天，她的媽媽一看，信寫的生動有趣、事件真實，讓讀了的人都會淚如雨下。當然，他愛哭的媽媽也泣不成聲。原來，他的心是純潔、干凈的。
綠色。
這個人是綠色的。
之所以他是綠色是因為他調(diào)皮、活潑、天真。他有一顆美好的童心。有一次，他和朋友在外面玩，因為沒事干就心生一計——揍雞。他們用木棒趕雞，用石頭砸雞，用腳踢雞。他們把雞揍得哇哇大叫，到處亂跑，而他卻哈哈大笑，不以為恥反以為榮，反而更加暴力地折磨這些雞，唉，這些雞得罪誰了？等到雞的主人來了，發(fā)現(xiàn)了他，氣得吹胡子瞪眼，暴跳如雷，沖過來要“吃”了他。他才嚇得哆哆嗦嗦地扔掉石頭，奔回家去了。原來，他的心是快樂的、好動的，有時也是充滿歪點子的。
黃色。
這個人是黃色的。
之所以他是黃色是因為他珍惜榮譽、揮灑汗水、積極拼搏。體育課上，一到跑的項目，每一次他都嚴格要求自己拿第一，如果拿不到第一，他就心急如焚，但心里卻是無比地冷靜，仔細分析失敗的原因，保證下一次拿到第一。只要拿到第一，他就高興地歡呼雀躍，并且也在考慮如何再次奪冠。就以這樣的精神，他曾經(jīng)在小學四年級的400米競賽中奪冠，為班級爭光。但也在五年級中未能奪冠，而他下定決心，要在這一次的運動會中拿第一。原來，他的心是積極向上、堅持不懈的。
紅色。
這個人是紅色的。
之所以他是紅色是因為他脾氣火爆，十分沖動。有一次，他正在玩電腦，他還不到三歲的表弟跑過來，趁他不注意，用洪荒之力推了他一下，因為他太入迷，被強大的沖擊力推倒，頭砰的一聲碰在墻上，一個泰山一樣高的包拔頭而起。他受了驚，火冒三丈，把表弟抓起來，擲在床上，扒下表弟的褲子，舉起拖鞋往表弟屁股上猛拍起來。表弟立刻嚎啕大哭，事后他也被自己的沖動嚇了一跳。原來，他的心是沖動、急躁的。
看了看這幾個人，我覺得他們都十分單調(diào)：藍色的人太過于感情用事，綠色的人太過于調(diào)皮，黃色的人太過于追求完美，紅色的人太沖動等等，這幾個人身上發(fā)生的事怎么那么像我??？對呀，他們的性格和起來，就是我自己?。∵@時，我更加準確地了解了自己，希望以后把這幾種顏色合起來，變成彩色。人不是單調(diào)，而是多樣的。我要不斷地學習、閱讀、寫作來完善自己。盡管有時會碰壁，但我堅信：經(jīng)歷過風雨的人，才能見到陽光。
我要克服重重困難，堅持不懈，追逐自己的夢想，！
遇見更好的自己演講稿大學篇十一
讀書之樂樂陶陶。書的世界多姿多彩，足不出戶，便可游歷千山萬水；素未謀面，便可以促膝長談；身不離謀飯之地，而可以神思天地，心鶩四海，與名人傾談；和歷史對話，讀大千世界，看命運百態(tài)，笑對人生沉浮。讀書能識天地宇宙之廣大，曉人生歷程之跌宕；能上溯遠古，下及未來；寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫溯天外云卷云舒。徜徉于書海，我，一直期待與更好的自己相遇。
讀《解憂雜貨店》，帶給我的是心靈的無限回味與思索。人與人之間的一次偶然相遇，將會如何演繹出截然不同的人生？書中人物關(guān)系復(fù)雜多變，不僅鍛煉了我的思維邏輯，其實也在不斷提高我的推理能力。作者也可謂是苦心孤詣，從性格前后變化巨大的敦也，再到好似軟弱的幸平，從書中被串聯(lián)起來的平行人生，我好似明白了什么。從前我總以為相遇才是最幸運的事情，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，其實最難得的是重逢。
讀《白夜行》，那可是心靈深處的震撼與意外。我不僅了解了雪穗那種天使般的心靈，而亮司的原罪更是令我震驚。我腦中不僅浮現(xiàn)出古今中外窮兇惡極之人罪惡心靈的展現(xiàn)，這對我必定是一種沖擊。它使我重新認識了這個世界的另一面，也讓我重新看待人心。讀完這本書，我看到了一個全新的自己。
讀書讀久了，我越發(fā)的喜歡那種嗅著墨香，觸摸著柔軟的紙張，感受著書頁在手中的厚重，沉湎于文字之中的感覺。
就如名人所言：“讀書使人永恒?！弊x書，改變的不止是我的思想，還改變著我人生的寬度，是熏陶，同時也在感染。在這無邊無際的知識海洋里，我愿以書為舟，在另一岸遇到更好的自己。
愿褪我千年仙骨，換你一世花開。
遇見更好的自己演講稿大學篇十二
記得有一次，女兒摁下車窗戶的按鈕，隨手去丟剛剛造就的垃圾。見狀，我趕緊阻止說：“不能向車窗外拋撒垃圾，那是不文明的表現(xiàn)！”誰知她來了一句讓我和她爸非常扎心的話：“那為什么爸爸剛剛還扔？”說的是理直氣壯，毫不留情！羞得她爸爸一個勁的道歉說：“爸爸錯了，以后再也不會了，剛剛你媽媽不是已經(jīng)嚴厲批評我了嗎？......."。
沒想到小小年紀的她已經(jīng)在觀察我們，并且在偷偷模仿！或許愛模仿是孩子的天性！
這讓我想起前段時間的一件事：當時我在往公眾號上發(fā)文章，因為文章和需要的圖片都在手機上，所以我需要同時操作手機和電腦，就一會抬頭看看電腦，一會低頭擺弄手機。操作完之后，女兒就坐到我的位置，其動作簡直是我的翻版！讓人看后忍俊不禁！
近段時間，身體一直在為我敲警鐘：咳嗽，鼻涕，黃痰，聲音像公鴨嗓那樣嘶啞。在去送她上幼兒園的路上，突然覺得喉中有異樣的東西在涌動，趕緊去找紙，卻發(fā)現(xiàn)之前滿滿的口袋現(xiàn)在卻已空空如也！她仿佛看到了我的尷尬之處，說：“不能隨地吐痰?！彪S即從口袋里掏出了自己的紙！
每次帶這兩個可愛的小人去逛街，都會被兒子教育：“媽媽，一定要走斑馬線！斑馬線最安全！媽媽，現(xiàn)在是紅燈，不能走，他們?yōu)槭裁醋吣?？”一臉的狐疑，我只好幫路人找理由說：“可能他們有要緊的事情，需要趕時間！”誰知他卻態(tài)度堅決地說：“那也不對！”有時候竟然被兒子說的不知道究竟是該先邁左腳還是先邁右腳了！
一直慶幸自己還算是一個清醒的媽媽，說文明話，辦文明事。尤其在孩子面前，必要時還要“裝”一下，但裝著裝著就“裝”成了一個更好的人！一個孩子眼中的榜樣！
前段時間去萬達逛吃，但走到門前的十字路口時，卻看到了不忍直視的一幕，我想把眼睛投向別處，但此刻卻濕潤了：兒子掏出自己僅有的6元錢，拿出最大的一張放到了那個破爛不堪的碗中！而這些錢我知道對他意味著什么！在周圍如潮的人群中，他顯得是那樣的弱小，但只有弱小的他在老人面前停了下來！看到夕陽下他的被拉得很長的身影，我偷偷地笑了，知道自己曾經(jīng)在他心中種下的種子已悄悄地萌芽開花！
孩子，是父母的一面鏡子。孩子的教育不僅是教育孩子，更是家長的自我教育。孩子在日常生活中不僅復(fù)制父母的行為，更會復(fù)制這些行為背后的品格、修養(yǎng)、原則、格局。
我國傳統(tǒng)文化中有“養(yǎng)不教父之過”之語，列夫·托爾斯泰也曾說“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。
無數(shù)事例告訴我們：有教養(yǎng)的孩子背后站著有修養(yǎng)的父母，熊孩子的背后往往站著不合格的家長。
父母以身作則的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要環(huán)節(jié)。它決定著孩子長大成人后，品德是否高尚、處事是否得當，這一切的意義對孩子的人生而言，要遠大于遺傳智力的影響！
有了孩子之后，我變成了一個愛讀書的人，
有了孩子之后，我變成了一個更自律的人；
有了孩子之后，我變成了一個更努力的人；
有了孩子之后，我變成了一個心胸開闊、更加善良的人！
一切所有的改變，只源于對ta們的愛，只有通過自己一點一滴的成長變化，才能讓孩子有一個更堅強，更淡定，更從容的母親。
希望ta們汲取豐富的精神營養(yǎng)，成為ta們的標桿，從而去蔭育他們的一生！并進而成為ta們的光源，照亮其一生！
遇見更好的自己演講稿大學篇十三
古人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古人誠不欺人。
為了讓自己每天進步一點點，本學期開始以來，我要求自己每天必須讀書20分鐘，摘抄或?qū)懸欢误w會，沒想到事務(wù)的繁雜，更重要的自律不嚴，導致讀書計劃擱淺。
一個偶然的機會，我看到朋友圈里有人轉(zhuǎn)發(fā)聽書打卡的活動，我想這樣也挺好啊，早晨洗漱、走在路上、晚上睡前都是聽書的好時間。于是，我抱著試一試的心態(tài)，也加入到了《180天讀書計劃》，堅持每天聽書打卡，幫助自己全面成長，也努力做一個傳說中的“蕙質(zhì)蘭心的女子”。
今天為止，聽書已經(jīng)堅持了15天了，分別聽完了日本頂級溝通專家佐佐木圭一寫的《所謂情商高，就是會說話》、美國納瓦羅所著的《fbi讀心術(shù)》、以及《人性的弱點》這幾門課程，覺得自己以前與人交往中，許多時候說話、措辭會在不經(jīng)意間傷害到他人，或多或少地影響著與他人之間的關(guān)系。
尤其是在聽了美國最著名的`成功學導師卡耐基的《人性的弱點》這本書后，感覺受益匪淺?！罢嬲\地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。卡耐基告訴我們：首先要從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉地指出他人的錯誤，不要總是責怪別人。
為此，我想到了自己的角色，作為老師，對于學生更應(yīng)注意贊美、表揚、激勵，去幫助學生獲得成功的體驗。尤其是那些后進生，他們因為種種原因，學習成績差，為使自己的自尊心免遭傷害，在學習上就可能產(chǎn)生退縮行為。不可否認，學生的落后有自身的原因，但如果我們多一些贊美，平時抓住他們的閃光點多鼓勵他們，我想，這樣他們也許就會少一些自卑，多一些自信，離進步會更近一些。
卡耐基還說：“不要去責怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效?！被叵肫綍r我常常會因?qū)W生經(jīng)常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒、批評他們，甚至叫家長來學校。往往在那時，就沒有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我傷害到了。當學生出現(xiàn)上課開小差、作業(yè)質(zhì)量下降等表現(xiàn)后，我們也往往因為事情繁雜，沒有真正走進他們，認真去了解原因。“為了學生的發(fā)展”、“走進學生的心靈”……這些時髦的詞匯曾不止一次地讀到過，無數(shù)次地聽過、說過，也曾決心去努力地實踐著，但是卻從來沒有一次像今天這樣實實在在地感受到它們的存在和意義！我想，今后的教學中，我會努力地看到并放大孩子們的“閃光點”，用欣賞的眼光看到學生的可愛之處，真真切切的走進每一個孩子的心里，引領(lǐng)他們度過人生中最美好的童年時期。
讀書真好！堅持每天讀書、學習，在遇見更好的自己的路上，砥礪前行。