總結(jié)是一種思考和反思的過程，可以幫助我們更好地認識自己、認清問題。要寫好一篇總結(jié)，我們需要理清邏輯思路，突出重點，避免冗長和重復。推薦閱讀下面這篇總結(jié)范文，對于總結(jié)寫作有一定的啟發(fā)。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇一
幼兒園的保教質(zhì)量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學期的工作中得到了社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好?，F(xiàn)將學期保教工作進行總結(jié)如下：
一、全面落實保教常規(guī)幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。根據(jù)我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，從教師自身出發(fā)，進行培訓與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長，針對各年齡的特點，在大、中班中強化幼兒的學習常規(guī)，讓孩子掌握學習生活的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
二、教育環(huán)境的創(chuàng)新新學期開始，一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進行新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環(huán)境，園內(nèi)增加英文環(huán)境，增加一些家長關心的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到孩子的進步，創(chuàng)設英文環(huán)境，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進行嚴格的考核，促進英文環(huán)境的形成，增強與幼兒的互動活動，教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點進行環(huán)境的創(chuàng)設，并根據(jù)教學進程進行填充，繼續(xù)延伸主題教學，將教學滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒動手及動腦的能力。
三、本學期保教目標的落實：本學期保教目標的落實1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園、、教育指導綱要》，從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì)教育；進一步完善各種制度。2、保教結(jié)合目標實現(xiàn)，樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀，堅持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即；一日生活的內(nèi)容貫徹在教學之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧發(fā)展，特別是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照顧，班中老師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改進計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案教學，觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實際情況及本班教師的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學實踐的結(jié)合，切實做好教研工作。4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網(wǎng)落，及時反饋幼兒的情況，對于新來的教師，教會她們學會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對教師的信任。
四、加強保教工作管理，提高保教質(zhì)量加強保教工作管理，1、提高保教隊伍素質(zhì)圍繞教育目標創(chuàng)設教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學期的問題存在，在教態(tài)上嚴格的管理，教育全體教師并寫出學習后的感想，提高認識，落實在行動上，在各種考核及評比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性，鼓勵教師的創(chuàng)造精神，并指定計劃，定時對教師的技能技巧進行培訓與考核，以及通過“家長調(diào)查問卷表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。2、堅持保教結(jié)合的原則堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如：進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，并切實負起職責，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強幼兒體能鍛煉活動，使幼兒達標，注重幼兒的能力的提高，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的'教學活動，關愛每個幼兒的成長。3、家長工作重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。《綱要》總則里指出，“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，征求家長意見。每學期初（末）教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議，從社會角度促進教師隊伍的建設，服務質(zhì)量的提高，做好家園共育。4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入小學的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒接受關于小學的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過度到小學。
五、拓展教研工作，以研促教。拓展教研工作，以研促教。本學期以音樂領域活動為課題，逐步提高教師的音樂教學水平。組織教師進行隔周的教研活動，將中文、英文分開進行實現(xiàn)專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園在職教師已經(jīng)達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。
六、家長工作根據(jù)家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步，知識的積累，堅持餐前飯后的詩歌的復習，利用飯后的散步，離園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等，鍛煉幼兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結(jié)的基礎上找出不足，繼續(xù)作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長信賴的園所。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃，
重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內(nèi)容針對性強。
1、加強學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過。
活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學期家長學校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。
向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。
發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。
班級家長園地創(chuàng)設添新意，增設“請您參與”家園互動欄目。引導家長討論教育熱點、難點，交流育子心得。
組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學家教知識，拓寬家長的視野。
教學質(zhì)量一直是幼兒園賴于生存的軟實力。多年來，我園一直堅持兩手抓的方法，一手抓硬件環(huán)境的改善優(yōu)化，一手抓保教質(zhì)量的提高。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
（一）、安全工作仍是幼兒園工作的重中之重。
本學期結(jié)合幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、國旗下講話、地震、晨間談話等，進行安全保健教育和自我保護能力的培養(yǎng)。
（二）、做好對傳染病的預防工作。
春季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。我園積極預防，通過園宣傳欄、各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳春季育兒知識：特別是對手足口病有高度的預防意識，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時進行隔離、上報、跟蹤，及時做家長工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細菌的傳播蔓延。
（三）、加強跟班檢查，確保各項消毒制度得到落實，進一步提高教師的衛(wèi)生保健意識。
（一）、常規(guī)教學，規(guī)范管理。
1、本學期繼續(xù)請年級組長牽頭，制定并完成了各項教學計劃，并著重規(guī)范了數(shù)學操作材料和數(shù)學內(nèi)容的匹配工作，有效的提高了操作材料的使用效率，保證了計劃按質(zhì)按量的完成。規(guī)定了每個月的5日為教育隨筆檢查日期，每個星期的周二為備課檢查時間，并把平時的工作納入學期績效考核中，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、嚴格執(zhí)行一日活動程序，制定出科學、合理的班級一日活動常規(guī)，并督促根據(jù)幼兒一日活動及常規(guī)要求，認真組織安排好幼兒一日活動。
3、開展系列主題活動，如：“同心向黨”歌詠會活動；大班年級“畢業(yè)典禮”活動、“環(huán)境創(chuàng)設評比活動”、“班級特色檢查活動”等。
4、合理安排幼兒的戶外活動，保證幼兒一日2小時的戶外活動時間。
（二）、施壓加擔，促進青年教師的專業(yè)成長。
我園青年教師居多，她們的責任心和專業(yè)素養(yǎng)都急待于加強，為此，我園積極為她們搭建各種展示平臺，制定切實可行的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進青年教師的專業(yè)成長。
1、從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，組織教師參加各類培訓。如：“國培、省培、脫產(chǎn)培訓、園本培訓等。本學期，我園積極參與上級組織的業(yè)務培訓及觀摩活動，加強學習，提高自身教育教學水平。三月初，我園安排了業(yè)務園長、安全園長、省骨干老師參加省國培活動，四月初邀請了市保育院名師給新教師進行培訓活動，并安排官建紅、劉為民到南京聽課學習、五月份廖曉慧、付園園、姜璇、姜月、徐麗霞分別到上課聽課學習、六月份鄭露、劉文慧、賴燕、崔婷婷到南昌觀摩全省教學能手大賽活動、7月份萬淑華、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、楊小花到南昌觀摩全國特級教師應彩云的活動，通過“請進來、走出去學”等措施來提升教師的專業(yè)技能。
2、從提高教師的綜合能力入手，舉行了各類競賽活動。4月底我園舉行了“市教學能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專業(yè)素養(yǎng)選拔賽”、6月下旬，舉行了“園學科帶頭人”評選活動，著力培養(yǎng)一批市級、園級骨干教師。
3、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對、崗位練兵”活動，通過“傳、幫、帶”等形式，明確“一年爭合格、兩年能勝任、三年稱骨干”的新教師成長目標。
4、繼續(xù)堅持每月一次的青年教師技能技巧考核活動。
通過這些形式的學習與交流，培養(yǎng)了青年教師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)精神，促進了青年教師實踐能力和技能技巧的提高。在7月份結(jié)束的“全市幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)”比賽中，我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎、鄭露、姜璇全能二等獎、賴燕全能三等獎，團體總分第一名的好成績，夏秋菊老師還分別囊獲了案例、繪畫、專業(yè)知識競賽單項一等獎。
（三）、特色活動，彰顯“名生”風采。
1、國旗下的陽光寶貝每周一升國旗時，大班年級就要推薦三名“陽光寶貝”在國旗下進行自我介紹，以鍛煉幼兒的膽量及口語表達能力。
2、圍繞第二屆“書香滿園、快樂成長”讀書節(jié)，開展了“書香寶貝”、“書香班級”評選活動。每個年級開展的活動各有不同，如：小班“誦讀經(jīng)典”、中班“推薦好書”、大班“親子自制書”，經(jīng)過激烈的角逐，涌現(xiàn)出了一批書香班級和書香寶貝。
3、各班開展了豐富多彩的特色活動，涌現(xiàn)了一批“剪紙能手”、“刮畫能手”、“折紙能手”等。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇二
幼兒園在托幼領域的實踐，積極配合幼兒園保健醫(yī)生和班主任的工作，無微不至地照顧幼兒在幼兒園的日常生活，做好班級的各種衛(wèi)生和消毒工作，確保教師和幼兒能生活在一個干凈明亮的地方。
我來這里已經(jīng)三個多月了。我學到了很多以前沒學到的東西。感謝老師們，感謝園里的領導們，感謝他們對我工作的信任和支持。
剛來的時候，每天都像個傻子一樣。那時候我會問怎么做，然后我就去做。我特別想做好一天，但是好尷尬，突然想起了媽媽的話:沒有苦，有甜在里面，于是我認真聽每一位老師說的話，用心背，體會中間的含義。自己怎么做，怎么做更好。
晚上回宿舍的時候，我會想一想那天的所作所為和所聽所聞，在腦海里重溫一遍，這樣可以加深印象，思考第二天的工作。
我叫不出任何一個孩子的名字。不要聽話。我做事情的時候你總是取笑我。時間久了，這些小家伙越來越可愛，我喜歡。甚至特別生氣的時候，看到他們也會笑。我的憤怒會立刻被驅(qū)散。我越來越喜歡我的工作。
我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛(wèi)生，還要照顧好每一個孩子。保護他們的安全是我的職責。除了每天做衛(wèi)生，還能學到很多東西。
比如如何設計黑板報，如何與孩子對話，如何把保護與教育結(jié)合起來，更好地教育孩子；我在藝術和手工藝方面也取得了更大的進步，我感謝我的班長給我的鼓勵和支持。英語也取得了很大的進步。以前沒見過沒聽過，甚至忘了的，又復習了一遍。
現(xiàn)在我不僅聽到了，還學到了很多。所以我會繼續(xù)努力。我希望不僅要做好工作，還要努力學習，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
我對我的工作不是特別滿意。缺點很多，有些是我想不到的，有些是我想不好的。
班里東西保管不好，孩子老是尿褲子，不說會生病。小孩尿褲子，后來我總是提醒他們尿。一個孩子不到三歲。不管你說什么，她都只是點頭，褲子也不會掖進去，總是點頭不叫。我的政策是在她小便的時候教她。經(jīng)過一周的努力，她突然說愿意。她雖然掖得不好，但還是進步了。我相信每個孩子都很聰明。只要你認真教，他們學得很快。例如，花在陽光充足的條件下會快速生長。孩子們也是。
對于普通話老師來說是非常重要的。雖然有進步，但還是要努力，希望能做得更好。
態(tài)度方面，還可以。非常仔細地照顧每一個孩子，尤其是那些行動緩慢的孩子。
班里的孩子年齡小，吃飯慢。他們吃得快就會嘔吐。我得把它們清理干凈并消毒。不要覺得他們臟，孩子一定是孩子，大了就不會吐了。
在以后的工作中，我會努力改進自己的不足，優(yōu)點也會繼續(xù)保持。希望自己以后變得更好，也希望成為一名優(yōu)秀的幼師。
當然，在取得成績的同時，也還有很多不足。在我的作品中，我喜歡這條線。每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛小朋友，讓我愛上這一行，不僅僅是因為他們的可愛，更是因為他們濃濃的人情味！在我踏入幼兒園之前，我心目中的幼兒園就是老師領著孩子們玩游戲，圍著打打鬧鬧，學習簡單知識的幼兒園。但是當我真正踏入這個工作，去實踐的時候，我對它有了更深入的了解。除了玩游戲，學習知識，還要貫徹保護與教育相結(jié)合的原則等等。特別是我在保護教育這方面做的還不夠，對幼兒做思想教育也不夠耐心。今后一定要多向老教師學習，認真學習幼兒教育知識，以《幼兒園工作條例》和《綱要》提出的各領域目標為指導，結(jié)合本班實際情況。努力成為孩子學習活動的支持者、合作者和引導者。
終于，經(jīng)過這一個月的刻苦學習，我知道了“書蟲必精通文學，書蟲必精于藝術”的道理。終身學習應該是我們教育工作者的基本要求。所以，當過去的知識不能滿足未來發(fā)展的需要時，我要與時俱進，努力學習，充實自己，努力讓自己成為一條源遠流長，不斷流動，不斷創(chuàng)新的河流！從而適應社會對教師素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量！
總結(jié)這學期的點點滴滴，我在繁忙的工作中又前進了一大步。隨著孩子們的共同進步，我在工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識。在今后的工作中，我會認真反思，根據(jù)存在的不足進行調(diào)整，吸收先進的經(jīng)驗和管理方法，爭取更多的成績。
能根據(jù)事物的外在特征進行推理，根據(jù)內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征進行判斷和推理。掌握10以內(nèi)加減法和圖、數(shù)、量的概念，動手能力強。
時光飛逝，一個學期的工作即將結(jié)束。在領導的指導下，在一年的統(tǒng)籌安排下，在全體老師的協(xié)調(diào)下，在班主任的支持下，我順利完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期的工作，追求更好的教學效果，我對這學期的工作做了如下總結(jié)。
隨著炎熱的夏天的到來，我們即將結(jié)束這學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老師、全班孩子和家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。本學期班級工作的具體情況總結(jié)如下:
我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛(wèi)生，還要照顧好每一個孩子。保護他們的安全是我的職責。除了每天做衛(wèi)生，還能學到很多東西。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇三
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xxxx幼兒園，隨著時間飛逝，實踐生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實踐也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實踐初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
在實踐過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實踐期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實踐讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實踐期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經(jīng)過這次實踐，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實踐也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實踐中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實踐間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實踐過曾，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟥D―努力吧!加油!
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇四
我工作時間不長，但是希望與大家分享一下我個人的經(jīng)驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價，謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的.工作，根據(jù)幼兒園的安排，我跟著王老師學習帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德、能、勤、績四個方面展開。
所謂德者，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實所汗顏。當然，這樣說話，未免有些大言不慚。唯一略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中，在樊萍老師的幫助指導下制作宣傳版面。
剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時時加班加點，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。
所謂績者，實在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。
工作不到六個月，要德、能、勤、績四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強、效率高者未必不勤，外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作，還需繼續(xù)虛心學習，以求進步。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇五
新時間在忙碌中流逝，一個學期又將結(jié)束，這個學期是我們幼兒園屬地后的第一個學期，也是我們課改實踐的起步階段，面對眾多的困難和壓力，全體教師能努力學習、勤懇工作，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務水平在原有基礎上有較大提高。
理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。因此，我們特別注重理論學習。
如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì)，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進修學校的幾位教研員為我們進行了為期二天的培訓，雖然這次培訓時間緊、容量大、內(nèi)容新，但把二期課改的精髓都歸納在內(nèi)，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺。學期中我們還以教研組為單位，組織教師學習《上海市學前教育課程指南》、《上海市學前教育課程指南解讀》，通過學習，教師對課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價等有進一步了解。同時教師還認真、仔細地解讀《學習活動》《運動》《生活活動》《游戲活動》新教材，并組織教師們互相交流學習心得，共同探討，大家深刻領會到只有不斷熟讀教材、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學的參謀，才能滿足幼兒的需要，促進幼兒的發(fā)展。此外，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座，針對新海幼兒園師資和幼兒的實際情況，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。
我們幼兒園教師隊伍的中老齡化，缺乏拔尖、引領型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問題是與二期課改的嚴重脫節(jié)，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大，也充分認識到加強師資隊伍、教研組建設的必要性。
我園與實驗幼兒園是結(jié)對園，實幼的領導和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學習的機會，并以此來提高教師的整體水平。開學初，我們有目的、有計劃、多形式地展開了帶教活動。二月份，我們兩園教師進行了“一對一”的捆綁式帶教，我園每位教師一星期兩次去觀摩、學習實幼先進的教育模式，每次回來還要求寫好學習心得，并互相交流，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設、活動設計與組織等，教師的感受頗多。三月份的結(jié)對帶教以實幼教師來我園指導為主。首先我們每位教師寫好一份教學活動計劃，然后讓實幼老師一對一修改指導，然后把這個活動展示給實幼老師看并聽取她們的寶貴意見，我們老師再寫好這次活動的反思。
在實幼教師耐心、認真的指導過程中，我園各位教師都有所收獲、有所提高。平時我們?nèi)缬龅绞裁磫栴}或有什么困惑，總會向?qū)嵱椎睦蠋熣埥獭?月實驗幼兒園業(yè)務園長又帶領幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動，給我們留下了深刻的印象。在結(jié)對帶教的過程中，我們的一些教師認真、踏實、勇于探索、實踐的工作熱情得到實幼教師的肯定和鼓勵。
本學期我們教師能積極參加業(yè)務學習和教研活動:如本學期我們針對“體育游戲中的投放材料促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個教學活動及精彩的報告――《設計有效的教學活動的思考》的錄象，我們教師受益匪淺，同時我們教師也在思考如何使自己設計的教學活動更有效；本學期我們利用一切外出觀摩的時機多聽課、評課，互相研討，來提高實踐能力。
通過多渠道的學習中，教師隊伍的素質(zhì)在提升，教師教學實踐能力在提高。
走進新課程，我們進入了一個多元、開放、整合的教學空間，家園合作共育成為教育成功的一大關鍵。我園通過家長會、知識講座、家長開放日、家園之窗等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子，提高家園的教育質(zhì)量?！都覉@之窗》是家園溝通的立交橋，通過這個小小的窗口，可以讓家長了解科學的保教理念，幼兒園、班級近期的中心工作等，家長們從家園之窗獲得信息后主動提供了大量資料，還提供了一些社區(qū)資源，豐富了孩子們實踐活動的.機會；我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動。如：以“童心迎世博，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶?；顒又?，家長被美術作品、宣傳展板等深深吸引著，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞；組織開展家長開放日活動。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子，共同見證了孩子的學習和生活細節(jié)；體驗了孩子在園里的點點滴滴。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求，達到家園配合的目的；為了讓大班的孩子順利入小學，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作，及時了解幼兒發(fā)展水平，以培養(yǎng)孩子的任務意識。
本學期我們開展以“愛與責任”為主題的師德教育系列活動，如組織學習“汶川地震英雄教師事跡”報告會，大家被深深地震撼，同時銘記住了譚千秋、張米亞等名字，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神，他們用鮮血和生命維護了師尊，鑄造了師魂；收看了“教師禮儀”講座，讓我們深刻認識到作為一名教師的言行舉止要得體、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子；“愛與責任”師德演講比賽中，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象?；顒又腥珗@形成和諧、進取的氛圍，從而提高了教師的思想認識，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個新臺階。
盡管我們在這學期中收獲不少，但還是很淺顯，仍遠遠不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強理論學習，用理論來指導實踐；環(huán)境創(chuàng)設方面還有很多不足，以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展；教科研方面我們可以根據(jù)實際情況從經(jīng)驗總結(jié)、小課題作起，一步步學習、摸索，逐步提高；在教育教學常規(guī)工作的檢查和指導需進一步加強，在信息化建設方面需逐步學習，等等。
我們的課改實踐剛剛起步，積累的經(jīng)驗還十分有限，存在的問題和困惑還很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們會以奮發(fā)有為的精神、以開拓進取的姿態(tài)，在今后工作中不斷改進，不斷探索，爭取更大的進步。相信在上級領導的關心、結(jié)隊園的幫助、全園教師的共同努力下，我們在課改中的每一步會走穩(wěn)走好！
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇六
你是個聰明可愛有禮貌的乖孩子，你還是個愛勞動的好孩子，認真當小值日生，幫助老師和小朋友做事情。小朋友都喜歡聽你講好聽的故事，告訴你一個小秘密：老師很想看你大口大口吃飯的樣子，因為每種食物都有許多營養(yǎng)，為了身體能夠長高長胖，做個不挑食的孩子，老師相信你能做到!
睿睿，你是一位聰明的.“小才女”，我們喜歡聽你講的故事，那里面有優(yōu)美的詞語有趣的情節(jié);我們愿意看你的美麗圖畫，畫上有美麗的花清清的河，自由自在的魚;我們愿意聽你唱歌，看你跳舞。在新的一年，如果講故事唱歌時，聲音在響亮點，你會得到更多的表揚。試試看，相信自己一定能行!
你是一個熱情好學自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好，就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持一個好的進餐習慣，你將成為小朋友們學習的榜樣。
沛儀小朋友：你是一個文靜乖巧的小女孩。很高興看到你的進步，你能大方地和別人交往，主動地幫助別人，熱情地和小伙伴做游戲，你生活自理能力有了很大進步，對老師有禮貌;能和同伴友好相處;你上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，你念的兒歌唱的歌曲很好聽。希望你在新學期里能更勇敢大膽些，有事能主動告訴老師，改掉愛哭鼻子的毛病，這樣將會取得更大的進步哦!
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇七
幼兒園暑期社會實踐報告小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強，不容易迅速地進入學習狀態(tài)。還有一些小朋友學得快，忘的也快，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有，局部小孩子記不住我們會反復跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和，真誠的語氣。但是，有時耐心不夠也會小小地責備一下，過后再告訴他們哪些地方不對。我認為，我可以多看看兒童心理學方面的書，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反響。讓小朋友從小就能有個良好的學習習慣和規(guī)律的生活，并懂得根本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。
我在這次實踐中，學會了剪各種可愛的動物剪紙，也順便把那些聲母，單韻母，復韻母等拼音常識記住了。以前對幼兒園的'工作很模糊，以為就是帶著小孩子玩。這次真實體驗后才知道原來并不是那么簡單，要當一名合格的幼師還有許多東西要學。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛，還要有相關的理論知識。并且要會唱兒歌，跳舞編舞，剪紙，講故事的本領更是不可少。我想我會在以后的學習生活中更加注重培養(yǎng)這些方面的素養(yǎng)，為將來的教師職業(yè)多留一條路。也許我最終并不能成為一名幼師，但這段與小朋友們的時光和經(jīng)歷會讓我永遠記在心里。
這次的幼兒園實踐，鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的缺乏之處。非常感謝此次實踐過程中給予我極大幫助的成老師，也很慶幸能有這個時機，希望在將來能有更多的時機參加社會實踐活動以提高自己的素質(zhì)。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇八
時光飛過，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的暑假生活已悄然逝去，然而，該是我對這個暑假有一個認識的時候了。這個認識也就是我們這個假期老師所交付給我們的任務，做好實踐工作并做出實踐總結(jié)。
無可非議，大學生暑期實踐是我們走出校門，走入社會，走進生活的一個重要的活動，我們不可忽視它對我們成長所起的具大作用。明白了這一點，在20xx年8月2號，我懷著一種渴望來到了xx市雙語幼兒園開展實踐活動。對此次能夠來到我里，我非常的珍惜，也非常感謝學校的領導能夠支持我，讓我進入這個幼兒進行實踐活動。
站在學校門口，就可以知道學校是一所現(xiàn)代化的居先的高配置的'幼兒園。進入園內(nèi)，只除了看見幾個女青年在粉刷著墻之外，看見四周都是建筑物，，心中犯起一陣涼意，這里怎么會是幼兒園。到了里面，看見墻上掛著幾幅畫，又進入了一個鐵門里面，才清楚，這里才是孩子們的天地，才是幼兒園。
園內(nèi)，中間是工作臺，在兩方有三間教室，一方是廁所，一方是園長辦公室。三間教室只有一間內(nèi)有孩子，兩間都是空的。因為是暑假，而且園內(nèi)也在裝修。廁所的門邊畫有壁畫，可能是哪位畫藝了得的老師畫的吧；工作臺上放有記錄人往的檔案，有電話，旁邊有個書架，放有孩子們最喜愛的童話故事，也有睡前的好故事。三間教室的名字各不相同，名字都是由孩子熟悉的事物所歸定的名字，我印象最深的就是草霉教室，教室的門上貼有動物，有的則是王子和公主，魔法棒等。里而就是一重重的凳子，一重重的睡床，還有可愛的飲水機。天花板上掛有學生畫的畫，雙語，顧名思義，當然少不了英語之類的東西咯，上面還掛有世界上各個國家的旗幟，下面是用英文寫的。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇九
我所實踐的幼兒園是教育辦園，地方不大，規(guī)模很小，大中小僅有9個班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教學條件的改善，教學設施和辦公條件非常好，每個教室都有電腦和背投影電視機、實物投影儀，數(shù)碼相機。辦公室里每人一臺電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實現(xiàn)了教育技術現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎的工作。
（一）關于教學設施
幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓練室和科學發(fā)現(xiàn)室。
閱覽室內(nèi)的圖書很豐富，有幼兒喜歡的繪本，也有科學讀物。每個班每周都能進兩次閱覽室，有專任老師組織指導。
兩個功能室，設施齊全，尤其科學發(fā)現(xiàn)室，為幼兒提供了較為豐富的實驗設備和材料。幼兒園有專門老師來指導、訓練。這兩個功能室，定時為各班幼兒開放，感覺統(tǒng)合訓練室，幼兒每周能接受一次訓練。科學發(fā)現(xiàn)室，向中、大班幼兒開放，每周能參加兩次科學實驗活動。
（二）關于教學活動的開展
1.家長參與教學。
家長老師進課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如：警察、醫(yī)生、飛行員，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了大量的圖片資料，生動,形象，還給幼兒講防身術，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開眼界!
2.傳統(tǒng)文化進校園
傳統(tǒng)文化進校園，具體體現(xiàn)在孔子文化進校園、京劇進課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲?！度纸?jīng)》《論語》誦讀成為教學活動的一部份；著名的唱腔,唱段欣賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園活動的一個內(nèi)容。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎上進行了創(chuàng)新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”，被老師改造過的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項目。
（三）關于教育教學
幼兒園使用的是主題教育模式，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡活動。一個主題包括：主題網(wǎng)絡圖、主題時間、周計劃，集體教育活動設計、環(huán)境創(chuàng)設、家長工作、游戲活動設計和區(qū)域活動設計。如“春天來了”。這個主題兩周時間完成，圍繞“春天來了”這個中心內(nèi)容，老師設計一系列的活動，如：春游，春天的色彩，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設等。老師采用集體備課，資源共享。間周一次，教研活動時間，共同討論一個主題，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計劃，同級部的老師進行修訂補充，在實施中不斷完善。主題結(jié)束后，結(jié)合教學實踐，對教學活動設計進行二次修訂，對某一教學活動，某一環(huán)節(jié)，某一個問題，進行修改和補充，使教學活動的設計更完善。鼓勵老師寫讀書筆記、教學筆記和教學反思，要求每月要交一次。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合。
1.聽課，看備課。
這一學期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教學能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個主題的活動計劃，為他們的活動安排和設計寫評論。
2.協(xié)助領導，監(jiān)督教育教學，組織各種比賽：
區(qū)域活動比賽，我參與制定評比程序，評分標準，比賽結(jié)束后組織了評析會。參與語言教研組的教研活動。在關于繪本閱讀的教研活動中做了一次發(fā)言人。
3.完成了一個幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。
（1）設計調(diào)查問卷。
我是教幼兒文學的老師，在20多年的教學生涯中，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是，我發(fā)現(xiàn)生活中沒有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學閱讀課很少。幼兒文學是最適合親子共讀的，對于這個問題我關注了許多年，總想在這方面做點工作，趁這次下園實踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對象，對親子共讀的現(xiàn)狀進行研究。我們從家長對親子共讀的認識、態(tài)度、條件創(chuàng)設、實施和策略五個方面入手，設計問卷，問卷中設計38個題目。
這個問卷僅是修訂，就有3、4次，后來整理出來，當然仍然發(fā)現(xiàn)存在著很多問題。
（2）統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)
我選擇了spss13.0的軟件處理，對于這個軟件的使用，xx年前聽過講座，因為沒有用過，所以很快遺忘。這次重新?lián)炱饋?，十分困難，多虧幼兒園老師的幫助才算完成。
（3）調(diào)查報告的撰寫。
因為數(shù)據(jù)整理我自己不能獨立完成，幼兒園期末工作又忙，所以時間推遲，調(diào)查報告沒有按時完成，現(xiàn)在只剩下最后一部分“討論和分析”還有結(jié)論。爭取假期加班，完成報告。
1.首先是獲得了友情，滿足了被尊重的需要。幼兒園對于我很客氣也很熱情，這一學期免費茶水和午飯，幼兒園為我提供了很優(yōu)越的工作條件，我有單獨的辦公室（檔案室），專用的電腦辦公。在交往中和幼兒園的老師、領導建立了美好的感情。
2.體驗了另外一種生活。這是我所需要的，在一個地方久了就生厭，過一種日子長了就思變。在幼兒園這段生活很愉快，很好的緩解職業(yè)倦怠，我相信下學期如果有課我會很有激情，我的幼兒文學課會更精彩。
3.在人生的道路上多了一次與人合作成功的體驗。幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查，是我早就想做的，但憑我一個幼兒師范的普通老師是很難完成的。我可以設計問卷，分析問卷，也可以撰寫報告。但被調(diào)查人的測試，很難完成，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計整理也很難做到。
4.確定了下一步合作的議題。我們準備做“關于實驗幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀及共讀策略的指導研究”下學期開始正式向市教科所審報。
5.了解了濟南幼兒教育主題教育教學模式。對于幼兒園主題教育模式我早有所聞，但不知道教育目標如何落實，這次實踐終于弄清楚了。
1.公開課非要表演嗎？
幼兒園教師教學活動的水平良莠不齊，公開的教學活動表演的成份很多，莫非公開課就是用來表演的？上公開課的目的是什么？以我的淺顯的理解，上公開課應該是讓大家一起來探索教育教學規(guī)律，探索教育理念的呈現(xiàn)，而不是單純?nèi)グl(fā)個證書，或拿個證書，當然證書的獲得者很實惠，能得到各種加分。對于這種怪異的教育現(xiàn)象，本人很費解，如果有人拿起反對各類公開課表演的大旗，我舉雙手支持。公開課的表演是普遍存在的現(xiàn)象,我沒有任何的針對性,是我個人的意見,希望老師們尤其是幼兒園的老師可以留言說出你的不同意見!
2.一個教師如何來實現(xiàn)自己的成長
據(jù)觀察，我們學校畢業(yè)的學生，在幼教崗位上都得到了很好的發(fā)展，可以說在不同程度上實現(xiàn)了自我成長。有的學生在單位上很光艷，在各種評獎中均能獲獎。還有的學生看上去比較沉靜，她立足于工作，扎扎實實的讀書學習，不斷的反思沉淀，也能使自己獲得完善。我認為教師是個寂寞的職業(yè)，他需要自己沉下心來，不間斷的實踐，體驗，思考，沉淀。一個有文化的好教師，是要用一生去生長和成就的，幼兒教育界喜歡搞比賽，年輕的老師缺乏理性的判斷和選擇，喜歡湊熱鬧，耗時耗神又累心。幼兒園的一位年輕的老師，從濟寧剛結(jié)束了一場比賽，回來接著又開始另一場比賽。一個幼兒教師成了趕場的演員，世俗社會里，有太多的誘惑，想不浮躁都難。面對這樣的現(xiàn)象，我們幼兒師范的老師如何來引導學生做出適合自己的判斷？這個問題一直困撓著我。
3.這次實踐感受最深的是，做任何事情，都需要一個平臺。
對于現(xiàn)在我研究的項目，出力不少，但價值不大，一個幼兒園的現(xiàn)狀，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)，得出來的結(jié)論，只能作為幼兒園工作的依據(jù)，沒有任何典型性。我真想把項目做大些，以一個城市，以一類城市的親子共讀的現(xiàn)狀作為研究對象，然后去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，研究指導實施的策略，那該是很有意義的事情。這次我本想調(diào)查幾處幼兒園，但從實驗幼兒園的調(diào)查問卷的收發(fā)填寫（發(fā)下276份，收回276份，廢卷74份，填寫有的很草率）來看，沒有權(quán)利的干預是很難進行，我去別的幼兒園搞調(diào)查，以一個普通老師的身份，幼兒園未必接待。在中國權(quán)利永遠是最有用的東西，只要政府出面，濟南的天空也能變藍。我們學校沒有權(quán)利，如果我們在社會上有學術權(quán)威，對于濟南市的幼兒教育能起到引領作用，我們搞起研究和別人合作起來恐怕容易的多。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十
一、設計思路：
超市是現(xiàn)代生活中密不可分的一個購物場所，是孩子去的最多、最為喜歡的一個地方，也是幼兒園角色游戲中最為普遍開設的一個區(qū)域。為滿足幼兒的游戲需要，同時也為下階段“超市”游戲的順利開展，通過實地參觀，讓孩子獲得關于超市的知識，了解超市物品的種類與擺放；了解超市工作人員是怎樣工作的。加深印象，更好地在游戲中真實再現(xiàn)。
二、活動時間：
三、活動目標：
1.細心觀察了超市的各種各樣的商品，知道了超市里的物品是分類有序擺放的。
2.不能隨便拿走和吃超市里的東西，買商品需要付錢。
3.在參觀的過程中要使用禮貌用語，如“謝謝阿姨”、“阿姨再見”等，讓幼兒學習在生活當中使用禮貌用語。
四、活動地點：
盛祥超市。
五、參加人員：
蒙氏小班28名幼兒及其家長，本班3名老師。
六、活動流程：
1.孩子們和其家長在教師的帶領下排隊去盛祥超市。
商品需要付錢等。
3.了解工作人員的分工，超市工作人員示范給商品貼標簽。
4.幼兒拿出提前準備好的10元錢，自主買商品，但必須把買到的商品總價控制在10元以內(nèi)。
5.在參觀的過程中還要主動使用禮貌用語，如“謝謝阿姨”、“阿姨再見”。
6.教師和幼兒進行分享經(jīng)驗總結(jié)，活動結(jié)束家長領著自己的孩子回家。
七、活動總結(jié)：
通過本次活動，寶寶們不僅了解了超市的結(jié)構(gòu)，還感受到了超市給我們的生活帶來了方便，同時也增強了他們的'社會交往能力，真正做到了教育結(jié)合實際，讓孩子們深入地去體驗生活，去獲取經(jīng)驗。
孩子們饒有興趣地觀察貨物的擺放、貼標簽的過程等內(nèi)容，老師和家長不時為孩子們介紹物品的名稱、用途，還教孩子學看標價。在超市走了一圈，孩子們對要購買的物品已有了目標，細心地看看價格，選好了物品就來到收銀臺，一個個排著隊付錢。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十一
清明節(jié)是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日，所以我們通過“話說清明節(jié)”這一活動讓幼兒了解一下清明節(jié)的習俗、來歷，來激發(fā)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。在清明節(jié)來臨之際，緬懷革命懷念先烈，并追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。我把這個社會活動的目標預設為：1、讓幼兒知道4月5日是清明節(jié)，初步了解清明節(jié)的來歷。2、引導幼兒感受清明節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣；活動通過談話、討論、觀看課件等手段，使幼兒了解傳統(tǒng)風俗，充分感受春景的美好。首先用古詩《清明》導入活動內(nèi)容，然后通過提問與幼兒交流清明節(jié)的習俗。例如做青團、吃青團、踏青、放風箏等，而后老師又補充了蕩秋千、打馬球、插柳等。
活動的第二個環(huán)節(jié)是教師講述清明節(jié)的由來。幼兒通過故事初步了解介子推不圖富貴、不居功勞，晉文公執(zhí)政清明、百姓安居樂業(yè)，因此，每逢清明節(jié)人們十分懷念介子推，舉行各種活動來紀念他，慢慢地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
接著我出示人民英雄紀念碑的課件，告訴幼兒，為了我們今天的幸福生活，無數(shù)革命先烈獻出了自己的生命，為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。孩子們通過觀看課件，感受現(xiàn)在的生活來之不易，激發(fā)幼兒對革命烈士的敬仰之情。當我們觀看老師帶孩子們掃墓的視頻時，孩子們都起立，向英雄們默哀，表示懷念。
社會教育目標是能主動的參與各項活動，有自信心，樂于與人交往，學習互助合作和分享，有同情人，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，愛父母長輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。那么每個年齡段，課程目標根據(jù)《綱要》總目標，歸為四大類：一是自信心的培養(yǎng)；二是人際交往；三是行為規(guī)則；四是民俗文化。
我在社會教學實踐中，通常使用以下幾種方法：
這種方法的特點是充分利用現(xiàn)實生活，在生活事件、生活活動中充分利用一切可以利用的機會，讓幼兒練習、實踐，以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為，實踐練習法是典型的做中學的方法，比如說小小值日生，自我服務，以及做一些力所能及的，園內(nèi)公益勞動，待人接物，解決矛盾和沖突等，這些都可以通過實踐練習法來實現(xiàn)。
幼兒通過調(diào)查，對社會生活有了感性和較為具體的認識，因此調(diào)查法是幼兒社會教育的重要方法。
教師根據(jù)社會領域教育的目的與任務，組織幼兒在園內(nèi)或園外的場所，讓幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察思考而獲得新的社會知識，與社會規(guī)范的教育方法，它能使幼兒教育活動與幼兒實際生活緊密的聯(lián)系起來，通過身臨其境，耳聞目睹，接觸社會，接受教育，參觀法的運用，必須要服從于教育目的，根據(jù)教育的要求來進行。
教師有目的，有計劃的引導幼兒，通過形態(tài)動作、語言及表情去體驗，感受一定角色的情感和行為，從而達到社會性情感發(fā)展的目的。一般要有明確的主題，主題可以是幼兒商定的，也可以是教師和幼兒共同制定的。比如說大班社會活動，傳遞微笑中，幼兒通過角色表演，了解了節(jié)日習俗，聚會，傳遞微笑帶給別人的快樂。一般幼兒表演的主題，來自現(xiàn)實生活事件，或藝術作品，對幼兒現(xiàn)實生活的關注，有助于表演主題的豐富和生動，也有助于激發(fā)幼兒的表演欲望。
講解法的使用有一個基本的前提，那就是依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實，道理或規(guī)則的本質(zhì)，教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度，幼兒園社會教育中的講解，應該是感性的、生動的、具體的，關注幼兒興趣和已有經(jīng)驗的。
在討論過程中，教師的首要作用是引導，而不是指導，教師參與幼兒的討論，應該少問多說，即表達個人見解，以此引發(fā)幼兒表達個人見解，應在平等討論中潛移默化的影響幼兒。
以上幾種方法，不是單一的存在，而是互相作用于具體的教學中，作為教師，應該熟練掌握，根據(jù)教學需要，靈活的運用這些方法。
談談我在社會教育活動中經(jīng)常應用的活動模式。
我們在運用這種模式時，首先得讓幼兒直接深入社會生活，擴大眼界，豐富感性經(jīng)驗，幫助幼兒理解事物之間的聯(lián)系。培養(yǎng)幼兒熱愛人民，熱愛生活的情感，使幼兒理解相關的社會行為規(guī)范，實踐有過的社會行為。
角色扮演教學模式的教學目標是幫助幼兒了解人際關系，及不同角色身份，學習以適當?shù)男袨榉绞?，進行溝通，從而掌握互助合作等友好交往技能，發(fā)展幼兒語言交流能力和想象力，使幼兒實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法，這種方法的程序與策略。
這種模式的教學目標是讓幼兒在做中學，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及交往能力，幫助幼兒內(nèi)化道德規(guī)范，行為準則，這種模式的程序與策略是，第一要激發(fā)愿望，活動開始的時候，教師可以出示實物，圖片等直觀教具，并以簡短的語言激發(fā)幼兒對某一問題的興趣，激起幼兒參與實踐練習的愿望。
藝術感染教學模式的教學目標是，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的社會知識，提高幼兒的語言理解能力，使幼兒理解和掌握運用于藝術作品中的社會知識和行為要求。
情感陶冶教學模式的教學目標是，通過創(chuàng)設情境，啟發(fā)幼兒聯(lián)想，誘發(fā)新的情緒體驗，使幼兒與現(xiàn)實中情境表演中，或作品中的人物心心相印，情情相通，在心靈深處產(chǎn)生強烈的共鳴，并作出反應，從而使幼兒在遇到類似的真實情境時，更容易產(chǎn)生移情，作出親社會行為。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十二
見習的日子是快樂的，匆忙之中一學期的見習生活很快就畫上了圓滿的句號。最后一次見習，竟有些依依不舍，畢竟是和孩子們相處了那么久，他們給我們帶來了那么多快樂和感動?？匆姾⒆觽兲煺鏍€漫的笑臉，就感到很幸福。
在幼兒園，我時常會想自己到底適不適合做一個幼兒園老師。石化辦幼兒園的老師們，用愛呵護著每一個孩子的健康成長，我能做的到嗎?小二班曾有一個孩子，不停的跟在老師身后哭鬧，要家里來接他回家。鼻涕眼淚弄得滿臉都是，而老師卻不厭其煩的哄著他，抱著他，給他擦鼻涕眼淚。如果換作是我，我會有這么大的耐心去和這樣一個孩子交流嗎?讀亞米契斯的《愛的教育》，時常會為那些來自學校和老師的愛所感動。幼兒園的老師應該是幸福的，她們在日復一日的瑣碎中感受孩子們成長的喜悅。也感受著孩子們對他們的喜愛。
每次老師給孩子們盛完飯，老師會說：“小朋友，請吃飯?！毙∨笥褧f：“謝謝老師”聽著這群孩子們奶聲奶氣的回答，總感覺心里被什么觸動。在幼兒園，帶領著一群孩子，用愛去呵護孩子，感受孩子們的天真爛漫，這真是一份讓人溫暖的工作。走進幼兒園，才看到了幼師工作的辛苦和擔憂，每天忙碌于孩子們的日常生活，時刻要為孩子們的安全負責。有一個幼兒老師給我們講了她們的壓力，每一個孩子都是他們家庭的寶貝，對孩子的安全負責是一個老師義不容辭的責任。原來，做一個幼兒園老師并不像我想的那樣簡單。但我愿意去嘗試，因為我愿意為喜歡的工作忙碌，并感受來自它的快樂。
學齡前的兒童，最重要的莫過于確保他們的身體健康成長。以前在我的印象中，幼兒園是個學東西的地方，孩子們的健康成長應該由家長來負責的，如今才發(fā)現(xiàn)自己是大錯特錯了，幼兒園更要為孩子們得健康成長保駕護航。清晨入園晨檢孩子們要做早操鍛煉身體。每天的活動甚至都有嚴格的規(guī)定，既要讓孩子們活動，又不至于讓孩子們太過疲乏。營養(yǎng)而又吸引孩子的飲食，為孩子提供了能量。午睡保證了孩子們充足的睡眠。剛?cè)r看孩子們的游戲都是老師規(guī)定的，孩子們的自主空間好小啊，后來和老師交流才明白，很多不同的游戲是為了發(fā)展孩子不同的能力的，有的鍛煉上肢，有的鍛煉跑跳能力，有的'鍛煉協(xié)調(diào)能力，不同的游戲其實符合了孩子們身體發(fā)展的多種要求的。
在幼兒園里，有一對雙胞胎小姐妹，長的漂亮，人又聰明。無論哪組的同學去見習，都是特別關注她倆。老師也特別喜歡她們。有一次，一個小姑娘問我：“老師，你最喜歡我們班的誰?是不是最喜歡_和_(雙胞胎姐妹的名字)?”我忽然感覺我們是不是給那些特別出眾的孩子的關注太多了?每一個孩子都是家長心中的寶，在幼兒園里，無論孩子是活潑可愛還是沉默寡言，老師都應該給予他們同樣的愛與關愛。每一個孩子內(nèi)心深處都渴望老師的愛與關注。所以要學會愛每一個孩子。
在幼兒園呆的時間久了，漸漸發(fā)現(xiàn)，并不是愛孩子就能把孩子帶好的。幼兒園的孩子，年齡不同，性格也迥異，有時候，你甚至都不知道到底該如何去和他們交流。有的孩子生性愛鬧，不停的和你打鬧并樂此不疲，因為愛打鬧還時常會制造一些小麻煩讓你頭疼。有的孩子沉默寡言，任老師怎么啟發(fā)也不肯輕易開口說話。有的愛告狀，有的愛哭，這些孩子不僅僅是用愛就可以教育好的，還需要技巧。
每一次在幼兒園，我都會感受到孩子們的快樂與天真，看著他們，我希望自己能擁有更多的東西去給予他們，幼兒園的見習就這樣結(jié)束了，學到了很多課本上學不到的東西，期待下學期的見習!
小朋友的創(chuàng)造力。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十三
在xx年的寒假里我想了很多，我們已經(jīng)進入大學三年了，我們一直在學理論的知識，還沒有實踐過，所以想在這個假期做一些有意義的事情，豐富自己的閱歷。已經(jīng)大三了，雖然沒有什么成就，但我因該考慮一下自己的發(fā)展方向。正好我的家鄉(xiāng)近些年來興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學校開始了。最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標。我選擇教委幼兒園：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心；其次，這里的教學設備較齊全，教育教學環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。
我首先面對的是一個大班，面對僅有6，7歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，覺得自己一定會做好的。然而，事情沒有那么簡單？剛進教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角，哭得很傷心，想要找媽媽?？粗?，我很急了：這下該怎么辦才好??？無奈之下，我請來老師幫忙。年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手擺出來，松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中，“乖，告訴老師為什么要哭就是好孩子了！女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我倒了，痛…痛。”就是這樣一件事情，就是一顆糖，就是一個微笑，而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護。上午遇到的問題終于解決了，下午又遇到了不同的困難：一會是小朋友因為一點事情干就哭泣；一會是兩個小朋友在吃點心的時候因為一小塊蛋糕而爭吵；一會有小朋友哭吵著要媽媽爸爸；一會還有孩子吵著要回家……這些事情讓我不知道該怎么辦了，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙？，讓自己一天都沒有閑時候，一天都很累，結(jié)果孩子們還是哭，還是沒有什么起色，我打了退堂鼓，面對自己內(nèi)心的矛盾，我掙扎了很久。但是，人總要適應自己在不同的環(huán)境中成長，我是在工作，一定要處理好工作中遇到的問題，我不想一開始就干不下去了，我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細思考了一下，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好。所以我找到老師去學習經(jīng)驗，找到老師去把我自己的想法與他們交流學習，我漸漸了解到孩子的天真和可愛，慢慢喜歡上了這些小孩子。
在接下來的日子里我努力改正自己的不足，完善自己，我在空余時間就主動找到幼兒園的`老師們談心，虛心向他們學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話......然他們漸漸喜歡我，接受我，把我當成他們的哥哥。
隨著社會實踐的結(jié)束。從開始到最后，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。小的時候希望自己可以盡快長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上，行為上的成長，自己的各個方面都得到了鍛煉。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的喜怒哀樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。從這次幼兒園的經(jīng)歷中我學會了成熟，我學會了自己處理一些問題。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過了，雖然這只是一次簡單的社會實踐，但我還是學會了很多東西。各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。成長的過程中還是會有很多的經(jīng)歷，我把每一次盡力都當做我人生的一次檢驗，認真做好，希望我會經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)，喜歡刺激的我希望每一次都能有不一樣的收獲，我會磨練自己的意志，不向困難低頭，勇于挑戰(zhàn)。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂！
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十四
一周實踐過程(xx年11月18日到25日)中，周一和周二我主要是熟悉了下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進行溝通對他們的英語總體水平，以往他們的教學模式(非bilingualteachehing)，以及個別特別優(yōu)秀幼兒進行了了解(即利用蒙式教學理念來帶動其它幼兒的作用)。
周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課。教學內(nèi)容是“myclothes”。
因為是之前面試小新星準備片斷教學的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗。所以我對于這堂課的設計還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現(xiàn)一個老師要進步的快。實踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗的交流。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。
第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人本來就多，平時的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽游戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設定的目標未達到。本來準備教授的句型未教?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設計上的問題。
周四的第二次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。
周五我主要是聽了其他根我一起來實踐的幾位同學的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點評也是我收獲最多的一天、主要總結(jié)歸納在英語活動教學過程中的一些注意事項有以下幾點:。
2、創(chuàng)造情景進行教學有利于吸引幼兒注意力、情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講述或者提問引導等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復習前面的，融會貫通。
5、要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。
6、要英語教學過程中也要注重對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時教師應該做出適當?shù)囊龑А?BR> 7、在教學中應該盡量的去運用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這樣即便利又有利于將英語教學融入于日常生活中去。
8、開始上課前應該先讓幼兒休息，把心靜下來。然后有激情的進行greeting，greeting要讓每一個幼兒的注意力都到課堂上來，才開始進入到下一步。這時一堂課成敗的關鍵步驟之一。
10、教學語言要扣主題，簡潔明了，要引導幼兒由淺入深的進行學習，有層次。此外語言還需兒童化。
11、學會用語氣表情和眼神來控制幼兒的課堂紀律。對自己要有自信。
12、少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課的覺得老師啰嗦，對一些在課堂上無法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可采取迂回的方式答復。例如可叫幼兒自己去探索答案。
13、做的教學道具要既美觀又好操作。
14、與幼兒要由互動，要尊重幼兒。
每次的實踐總是伴隨著辛勞和收獲。對于在校大學生而言，通過開展社會實踐是我們現(xiàn)階段接觸社會的唯一途徑。所以大家可要好好利用寒假時間到社會中實踐，積累更多的經(jīng)驗，進一步提高和完善自己。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十五
寫總結(jié)最困難最用腦的就是構(gòu)思階段，總結(jié)的整體設計如何全在你的構(gòu)思上。構(gòu)思好了總結(jié)就成功了一半。怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是我從中班下學期帶過來的，也有的是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的的，還有的是剛剛從老家過來，從未上過幼兒園的。雖然他們的年齡段都差不多，但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項教學活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
回顧這一學期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我感到很欣慰，因為在付出汗水過后，我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子們對我的愛?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)。
一、保育方面。
每天早上一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，在早中晚進餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面，堅持做到陌生人不允許領取幼兒，認真完成班級各項工作。
二、教育教學方面。
全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
三、家長工作。
重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現(xiàn)家園同步。
1、創(chuàng)設班級qq群管理，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。每周發(fā)放一張與幼兒教育相關的家長作業(yè)，引發(fā)家長學習、思考，使教育思想達成。
2、讓家長積極參與幼兒園各項主題活動，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
3、促進家園溝通，根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪、談話。
4、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，，加強家園聯(lián)系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。
雖然，這學期我努力的做好每一天的工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做的更好，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
一、園務工作：
1.繼續(xù)整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建材料之09～10、10～11學年的材料的同時，做好創(chuàng)建蘇優(yōu)質(zhì)園的申報工作：月初，根據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫了申報表，并在中心的協(xié)助下，填寫了數(shù)據(jù)表，資料組成員根據(jù)各自負責的塊面進行了自評簡述的撰寫。在教培研中心王老師的指導下，經(jīng)過了多次修改，終于完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類表格。
2.整理萌芽保健室的評審資料：本月，我園根據(jù)新的蘇州市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評審要求，對我園的10～11學年和本學期的保健資料進行了整理。
3.進一步創(chuàng)設環(huán)境：
園所環(huán)境。
(2)完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門面，所以，我園把關鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標及園標的解讀，有辦園宗旨、辦園理念等，有課題特色，有教師榮譽，有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進大廳，就能對我園的重要信息有所了解。
(3)壇子畫：為了讓我園展現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美，所以用壇子來裝飾環(huán)境。本周，以顧園長為首的藝術團隊，加班加點地在壇子上作畫。目前，風格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩。
(4)玩沙池、戲水池、內(nèi)庭院的鵝卵石小路：工程開始了將近三周，正副園長一直在關心工程的進度。目前，工程已接近尾聲。
班級環(huán)境：全體教師在一個多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境。為了讓老師們能“抬起頭看一看”，我園特組織全園教師于9日下午16:00～16:40參觀各班環(huán)境創(chuàng)設，邊參觀邊交流對環(huán)境創(chuàng)設的意見和建議，并為各班環(huán)境創(chuàng)設打分。各班老師制作的游戲材料美觀、大方，各有特色。在活動中，老師們相互交流、分享創(chuàng)設經(jīng)驗，一起取長補短，共同進步。
4.各班豐富游戲材料：在中心各園的幫助下，我園的區(qū)域材料漸漸豐富;晨間戶外活動的材料也在日漸豐富中。
5.園內(nèi)半日活動調(diào)研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量，10月12日至14日上午，我園兩位行政、保健老師和三位組長分別對小、中、大三個年級六個班級開展了半日活動調(diào)研。大家認真對照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例，對各班來園接待、晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、集體教學活動、游戲活動、午餐等方面進行了全面的調(diào)研。觀摩活動結(jié)束后，六位調(diào)研人員進行了情況匯總，就觀摩中發(fā)現(xiàn)的晨間混班體育游戲的安排與組織、盥洗點心的操作、年輕教師課堂教學組織、教師組織、指導角色游戲能力等問題展開了熱烈討論，提出了許多合理化的建議。之后，我園召開全園教職工會議，兩位園長對此次半日調(diào)研活動情況進行反饋，提出了下階段保教工作改進措施，并達成共識。此次半日觀摩活動是我園搬入新園后開展的第一次保教工作調(diào)研活動，體現(xiàn)了我園緊抓教學常規(guī)，同時在每個環(huán)節(jié)中促進幼兒全面發(fā)展的教育理念。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新、不斷進步，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量。
6.學習《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評估標準》：為了全園上下形成合力迎接創(chuàng)建，本月，我園主要帶領全體教職工學習了省優(yōu)質(zhì)園的評估標準。通過學習，教職工們對省優(yōu)質(zhì)園的評估標準有了清楚的認識，更了解了所在崗位的職責要求。
7.進行財產(chǎn)統(tǒng)計：本月，我園的各類固定資產(chǎn)已基本到位，所以，我們對教室、各專用教室財產(chǎn)登記。
8.師德師能交流活動：為了響應太倉市“學標兵、爭先進、比貢獻”大討論活動號召，本月20日(周四)下午，我園進行了“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動。全體教職工齊聚一堂，傾聽一個個發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人、動聽的故事。教師的師德并不是體現(xiàn)在一些大事上，而是滲透在工作中的點點滴滴。交流會上的一個個故事是那樣的感人，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動人。一個小時的交流會，老師們既得到了一次心靈的洗滌，又享受了一次心情的放松!“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動，起到了進一步弘揚高尚師德風范的作用，通過宣傳學習身邊的優(yōu)秀教師和團隊，促進了良好的師德建設，激勵了全園教師敬業(yè)愛幼、教書育人的責任，推動了和諧校園的建設。
9.計生委領導來園指導早教基地的創(chuàng)設：本月12日，太倉市計生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計生辦楊主任和中心楊主任的帶領下，來到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設情況，并進行了現(xiàn)場指導。
二、教育教學工作。
1.選定創(chuàng)建驗收時各年級的教學主題及教學活動的具體內(nèi)容：各年級組根據(jù)教師的實際情況，一起商定了各自匯報課的領域及內(nèi)容。
2.參加太倉市百節(jié)好課評選活動：本月，我園張文老師的《大班健康海綿條變變變》活動經(jīng)過了園內(nèi)多次磨課后，參加了太倉市的百節(jié)好課評選活動。
3.中大班舉行繪畫比賽：為了讓孩子們也來參與環(huán)境布置，我園特舉行了幼兒繪畫比賽。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中，為幼兒園添色。
三、衛(wèi)生保健工作。
1.迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂的突擊檢查：本月，衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對我園的食堂進行了突擊檢查。通過檢查，監(jiān)督所的人員在對我園的食堂衛(wèi)生進行了肯定的同時，也提出了改進建議，為我園改進食堂管理，更好的服務幼兒、服務教職工提供了保障。
2.進行保育員“崗位大連兵”活動：保育工作是幼兒教育中一個重要的組成部分，保育員隊伍的建設，關系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。為此，我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨，于10月20日下午三點，組織了一次別開生面的保育員大練兵。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。在活動中，保育員們你追我趕，在規(guī)定的時間里，求質(zhì)量，更求速度，充分體現(xiàn)了保育員平時規(guī)范操作的熟練程度。此次活動，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎。在今后的工作中，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實的態(tài)度工作，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出不平凡的風采。
四、家長工作。
1.家長委員會：為促進家園交流，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能，我園于10月21日下午，組織召開了新一屆家長委員會會議。出席會議的'有正副園長、保健老師，及13位幼兒家長。會上，園長首先向家委會成員們介紹了過去一年幼兒園的發(fā)展情況和主要成績，并交流了本學期家園互動方面的主要活動。接著，委員會成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提建議”等話題，圍繞幼兒的伙食管理、課程設置、家長接送制度等方面紛紛獻計獻策、暢所欲言。園長也對家長的疑問一一作了解答。最后，會議在輕松和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。我園作為一所新建園，無論是硬件還是軟件上，較之以前，都有了很大的改進。這對管理上也提出了更高的要求。一人智短，眾人智長。家園間的緊密交流，使家長真正地參與到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏的合作平臺，促進幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。
2.膳食委員會：幼兒的健康成長，是每位家長都關注的事情。膳食的合理配置，更是牽動著每位家長的心。為了更好的讓家長了解幼兒園的膳食情況，全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量，我園于10月21日下午三點召開了本學期首次膳食委員會會議。會議由園長主持。首先園長就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀，讓大家明確參與幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責。而后，保健老師對幼兒營養(yǎng)食譜的制定原則和科學均衡營養(yǎng)的重要性做了詳細的解釋。最后，家長針對幼兒園每周的營養(yǎng)食譜及膳食管理提出建議與意見。通過本次會議，家長們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會的意義，同時讓幼兒園在膳食營養(yǎng)方面有了更明確的方向。
近日到臨泉縣雙語藝術幼兒園參觀學習，在園長辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié)。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我，該總結(jié)文理清晰，層次分明，語言簡練，詞句優(yōu)美，既實事求是地寫出了自己工作中的不足，又說出今后工作的打算，實在是一份難得的好資料。征得園長及__的許可，現(xiàn)總結(jié)如下：
“教育好幼兒，服務好家長?！笔俏覉@的辦學宗旨。多年來，在園長的正確領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項工作我越干越感到愉快，感到幸福。因為我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：
對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。
管教幼兒方法不科學，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱。
有些幼兒剛進園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現(xiàn)安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。
不足之處還很多，呈請領導以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加努力地學習，更近一步地掌握幼兒的心理，時刻不忘自己的職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團結(jié)，互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長。
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面。
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面。
我從本班幼兒的實際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更地做好事情，完成任務?BR> 三、常規(guī)工作方面。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子大都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面。
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面。
經(jīng)過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長交流，例如，家園聯(lián)系冊、電話、接送小孩的機會，及時反饋幼兒的發(fā)展情景，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
2月是開學的第一個月，在這一個月里，我班的各項工作在園領導的指導和班上x老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開展。班上的__位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項活動。
一、教育教學方面。
因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將2月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子。游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復的訓練，讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當不同音樂響起時，知道了該如何去做。與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興趣。
二、衛(wèi)生保健方面。
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互配合，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。
三、家園聯(lián)系方面。
開學第一個星期，為了讓家長更加安心，我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。
在下一個月里，我班需要進一步加強的是：對寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十六
我是一名大學xx年級的學生，就讀于師范類學校。我熱愛教師這個行業(yè)，所以為之努力，希望能將來成為一名合格的教師，平時，我利用多余的時間，參與有關的社會實踐活動，提升自身能力和培養(yǎng)高尚的人格，爭取在教師這個行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍天。這個寒假，我拜訪了家鄉(xiāng)的一所幼兒園，通過跟幼兒園園長的溝通，誠實恭敬地表明來意，園長是一位熱情的老師，對我表示很支持。就這樣我順利地開始了幼兒園教育社會實踐活動，成為一名暫時的幼兒園老師。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，xx天的寒假社會實踐結(jié)束了。在這樣的一段日子里，我體驗了許多，思考了許多，學到了許多，了解自身的價值所在，寒假幼兒園實踐活動的經(jīng)歷為我的假期增添了一道絢麗的風景。何以為師，我將以以下幾個方面談談我的經(jīng)歷和感悟。
每天早上，我跟隨司機師傅去接小朋友到幼兒園，園長曾叮囑我，到達小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才容易和小朋友相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必能動人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行的收獲。
到達幼兒園，指導小朋友把書包放到桌面上，就帶著他們到操場去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過程很開心，他們也慢慢接受了這樣一位新來的`老師。小朋友的心靈純潔天真，和他們相處很快樂，這不僅是老師與學生的關系，還是朋友與朋友之間的友誼。
幼兒園的教學內(nèi)容是整個幼兒園的重中之重，而教師的素質(zhì)和能力是關鍵。做一名合格的幼兒園老師不容易，不僅得通過幼師資格考察，掌握幼兒園教師工作之職責：
1、負并觀察了解幼兒，一句國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行幼兒工作計劃，完成教學任務。
2、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教學措施，共同配合完成教育任務。
4、參與業(yè)務學習和幼兒教育研究活動。
5、會有正式的老定期向園長匯報，接受其檢查和指導。
6、尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
幼兒園教師還得了解幼兒園班級安全檢查，日常衛(wèi)生，財務管理等等。
我認為一名合格的幼兒教師應該是有責任的，有耐心的。實踐期間，根據(jù)安排我負責幼兒園大班的教學，有正式的教師在場指導。第一節(jié)課是講解數(shù)學，雖然是給小朋友講課，內(nèi)容對自己來說是簡單的，但由于沒有授課經(jīng)歷，我還是緊張不已，第二節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有聯(lián)系實物，導致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，實驗的結(jié)果有點糟糕。老師評價我的講課為：第一，邏輯性太強，照本宣科。第二，課堂拘謹，氣氛不太活躍。
原來，因為小孩子年齡小，對抽象內(nèi)容的接受能力不如大人，作為老師，我們應該生動形象地講解，充分發(fā)揮小朋友的想象力，營造畫面感才更容易掌握，還有，聯(lián)系實際生活，以實物代替數(shù)字。我們要盡量調(diào)動小朋友的積極性，吸引他們的注意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學習能力較強，有些學習能力較弱，老師就必須有耐心去教。聽完老師的悉心指導，我充分意識到自己的不足之處，認認真真向老師請教，重新組織講課方式。
于是，在以后的教學中我逐漸學會了一些有效地教學方法，比如，輕松快樂地學習，讓小朋友有表現(xiàn)的機會，課堂中老師與學生互動。學習唱歌來學習新知識，游戲與教學并行，通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，寓教于樂。
除了教學，了解小朋友心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分，課外玩耍，小朋友之間難免會有小摩擦、惡作劇之類的。記得有個小女孩找不著自己的書包，坐在地上哭起來，我剛開始手足無措，不知道如何讓她不哭，然后，我慢慢讓自己鎮(zhèn)定下來，耐心地詢問小朋友們發(fā)生什么事了，原來，有個調(diào)皮的小男孩把她的書包藏起來了，找到書包之余，我并沒有責罰小男孩，而是耐心地跟他講這樣做是不對的，最后，小男孩主動向小女孩道歉了。園長，對我的處理方式很贊同。小孩子的心靈其實是純凈的，他們也有自尊心和分清對錯的能力，即使小孩子做錯事了，不應該是責備和大罵，而是應該由大人悉心教導，教會他們分清對錯，明辨是非，才能引導他們走向正確的道路。
實踐期間，與小朋友相處，點滴之間實屬讓我動容。首先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保留著令人羨慕的童真，擁有一片祥和美妙的世界。其次，他們的獨立和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，打掃房間。還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向幫助自己的人說一聲謝謝等等。小朋友擁有一顆好奇的心，天真無邪，曼妙無比，他們喜歡拉著老師問一些有趣的問題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時，我也會耐心地跟他們講述，有時也不愿意打破其美好的幻想，希望他們能夠永遠快樂，而我覺得有一顆童心真好。
在我的社會實踐即將結(jié)束時，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前，要準備小朋友的服裝，表演的道具，舞臺搭建，音樂設備等等，園長給各位老師布置了具體的任務，我則負責剪紙與寫字，在這個過程中，我們分工合作，相互幫助，更好的完成了任務，典禮當天，小朋友家長到達現(xiàn)場觀看表演，匯演結(jié)束后，家長們給予我們眾多好評，典禮也取得了完滿的成功。通過這件事，我學會了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的交流，朋友間的相互幫忙，你付出了什么，別人就會回報你什么，也許這就是我們常說的友誼吧。
經(jīng)過寒假社會實踐，我學到了許多在校園以外的知識。首先，我懂得了跟小朋友相處是需要關懷和愛護，跟他們做朋友，把自己也當小孩，了解小孩子內(nèi)心世界，設身處地為他們著想，只有這樣，才能贏得信任和尊重。其次，這次經(jīng)歷，也從另一個方面培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力和與人交往的能力，特別是自己主動解決問題和與人溝通的能力獲得不菲的進步。
我深知自己有許多不足之處，比如，除了專業(yè)知識上的欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，讓我受用一生。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇一
幼兒園的保教質(zhì)量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學期的工作中得到了社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好?，F(xiàn)將學期保教工作進行總結(jié)如下：
一、全面落實保教常規(guī)幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。根據(jù)我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，從教師自身出發(fā)，進行培訓與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長，針對各年齡的特點，在大、中班中強化幼兒的學習常規(guī)，讓孩子掌握學習生活的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
二、教育環(huán)境的創(chuàng)新新學期開始，一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進行新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環(huán)境，園內(nèi)增加英文環(huán)境，增加一些家長關心的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到孩子的進步，創(chuàng)設英文環(huán)境，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進行嚴格的考核，促進英文環(huán)境的形成，增強與幼兒的互動活動，教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點進行環(huán)境的創(chuàng)設，并根據(jù)教學進程進行填充，繼續(xù)延伸主題教學，將教學滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒動手及動腦的能力。
三、本學期保教目標的落實：本學期保教目標的落實1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園、、教育指導綱要》，從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì)教育；進一步完善各種制度。2、保教結(jié)合目標實現(xiàn)，樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀，堅持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即；一日生活的內(nèi)容貫徹在教學之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧發(fā)展，特別是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照顧，班中老師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改進計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案教學，觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實際情況及本班教師的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學實踐的結(jié)合，切實做好教研工作。4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網(wǎng)落，及時反饋幼兒的情況，對于新來的教師，教會她們學會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對教師的信任。
四、加強保教工作管理，提高保教質(zhì)量加強保教工作管理，1、提高保教隊伍素質(zhì)圍繞教育目標創(chuàng)設教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學期的問題存在，在教態(tài)上嚴格的管理，教育全體教師并寫出學習后的感想，提高認識，落實在行動上，在各種考核及評比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性，鼓勵教師的創(chuàng)造精神，并指定計劃，定時對教師的技能技巧進行培訓與考核，以及通過“家長調(diào)查問卷表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。2、堅持保教結(jié)合的原則堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如：進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，并切實負起職責，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強幼兒體能鍛煉活動，使幼兒達標，注重幼兒的能力的提高，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的'教學活動，關愛每個幼兒的成長。3、家長工作重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。《綱要》總則里指出，“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，征求家長意見。每學期初（末）教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議，從社會角度促進教師隊伍的建設，服務質(zhì)量的提高，做好家園共育。4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入小學的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒接受關于小學的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過度到小學。
五、拓展教研工作，以研促教。拓展教研工作，以研促教。本學期以音樂領域活動為課題，逐步提高教師的音樂教學水平。組織教師進行隔周的教研活動，將中文、英文分開進行實現(xiàn)專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園在職教師已經(jīng)達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。
六、家長工作根據(jù)家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步，知識的積累，堅持餐前飯后的詩歌的復習，利用飯后的散步，離園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等，鍛煉幼兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結(jié)的基礎上找出不足，繼續(xù)作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長信賴的園所。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃，
重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內(nèi)容針對性強。
1、加強學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過。
活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學期家長學校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。
向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。
發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。
班級家長園地創(chuàng)設添新意，增設“請您參與”家園互動欄目。引導家長討論教育熱點、難點，交流育子心得。
組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學家教知識，拓寬家長的視野。
教學質(zhì)量一直是幼兒園賴于生存的軟實力。多年來，我園一直堅持兩手抓的方法，一手抓硬件環(huán)境的改善優(yōu)化，一手抓保教質(zhì)量的提高。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
（一）、安全工作仍是幼兒園工作的重中之重。
本學期結(jié)合幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、國旗下講話、地震、晨間談話等，進行安全保健教育和自我保護能力的培養(yǎng)。
（二）、做好對傳染病的預防工作。
春季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。我園積極預防，通過園宣傳欄、各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳春季育兒知識：特別是對手足口病有高度的預防意識，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時進行隔離、上報、跟蹤，及時做家長工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細菌的傳播蔓延。
（三）、加強跟班檢查，確保各項消毒制度得到落實，進一步提高教師的衛(wèi)生保健意識。
（一）、常規(guī)教學，規(guī)范管理。
1、本學期繼續(xù)請年級組長牽頭，制定并完成了各項教學計劃，并著重規(guī)范了數(shù)學操作材料和數(shù)學內(nèi)容的匹配工作，有效的提高了操作材料的使用效率，保證了計劃按質(zhì)按量的完成。規(guī)定了每個月的5日為教育隨筆檢查日期，每個星期的周二為備課檢查時間，并把平時的工作納入學期績效考核中，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、嚴格執(zhí)行一日活動程序，制定出科學、合理的班級一日活動常規(guī)，并督促根據(jù)幼兒一日活動及常規(guī)要求，認真組織安排好幼兒一日活動。
3、開展系列主題活動，如：“同心向黨”歌詠會活動；大班年級“畢業(yè)典禮”活動、“環(huán)境創(chuàng)設評比活動”、“班級特色檢查活動”等。
4、合理安排幼兒的戶外活動，保證幼兒一日2小時的戶外活動時間。
（二）、施壓加擔，促進青年教師的專業(yè)成長。
我園青年教師居多，她們的責任心和專業(yè)素養(yǎng)都急待于加強，為此，我園積極為她們搭建各種展示平臺，制定切實可行的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進青年教師的專業(yè)成長。
1、從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，組織教師參加各類培訓。如：“國培、省培、脫產(chǎn)培訓、園本培訓等。本學期，我園積極參與上級組織的業(yè)務培訓及觀摩活動，加強學習，提高自身教育教學水平。三月初，我園安排了業(yè)務園長、安全園長、省骨干老師參加省國培活動，四月初邀請了市保育院名師給新教師進行培訓活動，并安排官建紅、劉為民到南京聽課學習、五月份廖曉慧、付園園、姜璇、姜月、徐麗霞分別到上課聽課學習、六月份鄭露、劉文慧、賴燕、崔婷婷到南昌觀摩全省教學能手大賽活動、7月份萬淑華、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、楊小花到南昌觀摩全國特級教師應彩云的活動，通過“請進來、走出去學”等措施來提升教師的專業(yè)技能。
2、從提高教師的綜合能力入手，舉行了各類競賽活動。4月底我園舉行了“市教學能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專業(yè)素養(yǎng)選拔賽”、6月下旬，舉行了“園學科帶頭人”評選活動，著力培養(yǎng)一批市級、園級骨干教師。
3、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對、崗位練兵”活動，通過“傳、幫、帶”等形式，明確“一年爭合格、兩年能勝任、三年稱骨干”的新教師成長目標。
4、繼續(xù)堅持每月一次的青年教師技能技巧考核活動。
通過這些形式的學習與交流，培養(yǎng)了青年教師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)精神，促進了青年教師實踐能力和技能技巧的提高。在7月份結(jié)束的“全市幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)”比賽中，我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎、鄭露、姜璇全能二等獎、賴燕全能三等獎，團體總分第一名的好成績，夏秋菊老師還分別囊獲了案例、繪畫、專業(yè)知識競賽單項一等獎。
（三）、特色活動，彰顯“名生”風采。
1、國旗下的陽光寶貝每周一升國旗時，大班年級就要推薦三名“陽光寶貝”在國旗下進行自我介紹，以鍛煉幼兒的膽量及口語表達能力。
2、圍繞第二屆“書香滿園、快樂成長”讀書節(jié)，開展了“書香寶貝”、“書香班級”評選活動。每個年級開展的活動各有不同，如：小班“誦讀經(jīng)典”、中班“推薦好書”、大班“親子自制書”，經(jīng)過激烈的角逐，涌現(xiàn)出了一批書香班級和書香寶貝。
3、各班開展了豐富多彩的特色活動，涌現(xiàn)了一批“剪紙能手”、“刮畫能手”、“折紙能手”等。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇二
幼兒園在托幼領域的實踐，積極配合幼兒園保健醫(yī)生和班主任的工作，無微不至地照顧幼兒在幼兒園的日常生活，做好班級的各種衛(wèi)生和消毒工作，確保教師和幼兒能生活在一個干凈明亮的地方。
我來這里已經(jīng)三個多月了。我學到了很多以前沒學到的東西。感謝老師們，感謝園里的領導們，感謝他們對我工作的信任和支持。
剛來的時候，每天都像個傻子一樣。那時候我會問怎么做，然后我就去做。我特別想做好一天，但是好尷尬，突然想起了媽媽的話:沒有苦，有甜在里面，于是我認真聽每一位老師說的話，用心背，體會中間的含義。自己怎么做，怎么做更好。
晚上回宿舍的時候，我會想一想那天的所作所為和所聽所聞，在腦海里重溫一遍，這樣可以加深印象，思考第二天的工作。
我叫不出任何一個孩子的名字。不要聽話。我做事情的時候你總是取笑我。時間久了，這些小家伙越來越可愛，我喜歡。甚至特別生氣的時候，看到他們也會笑。我的憤怒會立刻被驅(qū)散。我越來越喜歡我的工作。
我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛(wèi)生，還要照顧好每一個孩子。保護他們的安全是我的職責。除了每天做衛(wèi)生，還能學到很多東西。
比如如何設計黑板報，如何與孩子對話，如何把保護與教育結(jié)合起來，更好地教育孩子；我在藝術和手工藝方面也取得了更大的進步，我感謝我的班長給我的鼓勵和支持。英語也取得了很大的進步。以前沒見過沒聽過，甚至忘了的，又復習了一遍。
現(xiàn)在我不僅聽到了，還學到了很多。所以我會繼續(xù)努力。我希望不僅要做好工作，還要努力學習，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
我對我的工作不是特別滿意。缺點很多，有些是我想不到的，有些是我想不好的。
班里東西保管不好，孩子老是尿褲子，不說會生病。小孩尿褲子，后來我總是提醒他們尿。一個孩子不到三歲。不管你說什么，她都只是點頭，褲子也不會掖進去，總是點頭不叫。我的政策是在她小便的時候教她。經(jīng)過一周的努力，她突然說愿意。她雖然掖得不好，但還是進步了。我相信每個孩子都很聰明。只要你認真教，他們學得很快。例如，花在陽光充足的條件下會快速生長。孩子們也是。
對于普通話老師來說是非常重要的。雖然有進步，但還是要努力，希望能做得更好。
態(tài)度方面，還可以。非常仔細地照顧每一個孩子，尤其是那些行動緩慢的孩子。
班里的孩子年齡小，吃飯慢。他們吃得快就會嘔吐。我得把它們清理干凈并消毒。不要覺得他們臟，孩子一定是孩子，大了就不會吐了。
在以后的工作中，我會努力改進自己的不足，優(yōu)點也會繼續(xù)保持。希望自己以后變得更好，也希望成為一名優(yōu)秀的幼師。
當然，在取得成績的同時，也還有很多不足。在我的作品中，我喜歡這條線。每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛小朋友，讓我愛上這一行，不僅僅是因為他們的可愛，更是因為他們濃濃的人情味！在我踏入幼兒園之前，我心目中的幼兒園就是老師領著孩子們玩游戲，圍著打打鬧鬧，學習簡單知識的幼兒園。但是當我真正踏入這個工作，去實踐的時候，我對它有了更深入的了解。除了玩游戲，學習知識，還要貫徹保護與教育相結(jié)合的原則等等。特別是我在保護教育這方面做的還不夠，對幼兒做思想教育也不夠耐心。今后一定要多向老教師學習，認真學習幼兒教育知識，以《幼兒園工作條例》和《綱要》提出的各領域目標為指導，結(jié)合本班實際情況。努力成為孩子學習活動的支持者、合作者和引導者。
終于，經(jīng)過這一個月的刻苦學習，我知道了“書蟲必精通文學，書蟲必精于藝術”的道理。終身學習應該是我們教育工作者的基本要求。所以，當過去的知識不能滿足未來發(fā)展的需要時，我要與時俱進，努力學習，充實自己，努力讓自己成為一條源遠流長，不斷流動，不斷創(chuàng)新的河流！從而適應社會對教師素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量！
總結(jié)這學期的點點滴滴，我在繁忙的工作中又前進了一大步。隨著孩子們的共同進步，我在工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識。在今后的工作中，我會認真反思，根據(jù)存在的不足進行調(diào)整，吸收先進的經(jīng)驗和管理方法，爭取更多的成績。
能根據(jù)事物的外在特征進行推理，根據(jù)內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征進行判斷和推理。掌握10以內(nèi)加減法和圖、數(shù)、量的概念，動手能力強。
時光飛逝，一個學期的工作即將結(jié)束。在領導的指導下，在一年的統(tǒng)籌安排下，在全體老師的協(xié)調(diào)下，在班主任的支持下，我順利完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期的工作，追求更好的教學效果，我對這學期的工作做了如下總結(jié)。
隨著炎熱的夏天的到來，我們即將結(jié)束這學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老師、全班孩子和家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。本學期班級工作的具體情況總結(jié)如下:
我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛(wèi)生，還要照顧好每一個孩子。保護他們的安全是我的職責。除了每天做衛(wèi)生，還能學到很多東西。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇三
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xxxx幼兒園，隨著時間飛逝，實踐生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實踐也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實踐初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
在實踐過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實踐期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實踐讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實踐期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經(jīng)過這次實踐，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實踐也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實踐中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實踐間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實踐過曾，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟥D―努力吧!加油!
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇四
我工作時間不長，但是希望與大家分享一下我個人的經(jīng)驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價，謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的.工作，根據(jù)幼兒園的安排，我跟著王老師學習帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德、能、勤、績四個方面展開。
所謂德者，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實所汗顏。當然，這樣說話，未免有些大言不慚。唯一略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中，在樊萍老師的幫助指導下制作宣傳版面。
剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時時加班加點，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。
所謂績者，實在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。
工作不到六個月，要德、能、勤、績四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強、效率高者未必不勤，外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作，還需繼續(xù)虛心學習，以求進步。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇五
新時間在忙碌中流逝，一個學期又將結(jié)束，這個學期是我們幼兒園屬地后的第一個學期，也是我們課改實踐的起步階段，面對眾多的困難和壓力，全體教師能努力學習、勤懇工作，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務水平在原有基礎上有較大提高。
理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。因此，我們特別注重理論學習。
如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì)，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進修學校的幾位教研員為我們進行了為期二天的培訓，雖然這次培訓時間緊、容量大、內(nèi)容新，但把二期課改的精髓都歸納在內(nèi)，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺。學期中我們還以教研組為單位，組織教師學習《上海市學前教育課程指南》、《上海市學前教育課程指南解讀》，通過學習，教師對課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價等有進一步了解。同時教師還認真、仔細地解讀《學習活動》《運動》《生活活動》《游戲活動》新教材，并組織教師們互相交流學習心得，共同探討，大家深刻領會到只有不斷熟讀教材、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學的參謀，才能滿足幼兒的需要，促進幼兒的發(fā)展。此外，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座，針對新海幼兒園師資和幼兒的實際情況，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。
我們幼兒園教師隊伍的中老齡化，缺乏拔尖、引領型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問題是與二期課改的嚴重脫節(jié)，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大，也充分認識到加強師資隊伍、教研組建設的必要性。
我園與實驗幼兒園是結(jié)對園，實幼的領導和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學習的機會，并以此來提高教師的整體水平。開學初，我們有目的、有計劃、多形式地展開了帶教活動。二月份，我們兩園教師進行了“一對一”的捆綁式帶教，我園每位教師一星期兩次去觀摩、學習實幼先進的教育模式，每次回來還要求寫好學習心得，并互相交流，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設、活動設計與組織等，教師的感受頗多。三月份的結(jié)對帶教以實幼教師來我園指導為主。首先我們每位教師寫好一份教學活動計劃，然后讓實幼老師一對一修改指導，然后把這個活動展示給實幼老師看并聽取她們的寶貴意見，我們老師再寫好這次活動的反思。
在實幼教師耐心、認真的指導過程中，我園各位教師都有所收獲、有所提高。平時我們?nèi)缬龅绞裁磫栴}或有什么困惑，總會向?qū)嵱椎睦蠋熣埥獭?月實驗幼兒園業(yè)務園長又帶領幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動，給我們留下了深刻的印象。在結(jié)對帶教的過程中，我們的一些教師認真、踏實、勇于探索、實踐的工作熱情得到實幼教師的肯定和鼓勵。
本學期我們教師能積極參加業(yè)務學習和教研活動:如本學期我們針對“體育游戲中的投放材料促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個教學活動及精彩的報告――《設計有效的教學活動的思考》的錄象，我們教師受益匪淺，同時我們教師也在思考如何使自己設計的教學活動更有效；本學期我們利用一切外出觀摩的時機多聽課、評課，互相研討，來提高實踐能力。
通過多渠道的學習中，教師隊伍的素質(zhì)在提升，教師教學實踐能力在提高。
走進新課程，我們進入了一個多元、開放、整合的教學空間，家園合作共育成為教育成功的一大關鍵。我園通過家長會、知識講座、家長開放日、家園之窗等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子，提高家園的教育質(zhì)量?！都覉@之窗》是家園溝通的立交橋，通過這個小小的窗口，可以讓家長了解科學的保教理念，幼兒園、班級近期的中心工作等，家長們從家園之窗獲得信息后主動提供了大量資料，還提供了一些社區(qū)資源，豐富了孩子們實踐活動的.機會；我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動。如：以“童心迎世博，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶?；顒又?，家長被美術作品、宣傳展板等深深吸引著，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞；組織開展家長開放日活動。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子，共同見證了孩子的學習和生活細節(jié)；體驗了孩子在園里的點點滴滴。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求，達到家園配合的目的；為了讓大班的孩子順利入小學，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作，及時了解幼兒發(fā)展水平，以培養(yǎng)孩子的任務意識。
本學期我們開展以“愛與責任”為主題的師德教育系列活動，如組織學習“汶川地震英雄教師事跡”報告會，大家被深深地震撼，同時銘記住了譚千秋、張米亞等名字，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神，他們用鮮血和生命維護了師尊，鑄造了師魂；收看了“教師禮儀”講座，讓我們深刻認識到作為一名教師的言行舉止要得體、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子；“愛與責任”師德演講比賽中，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象?；顒又腥珗@形成和諧、進取的氛圍，從而提高了教師的思想認識，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個新臺階。
盡管我們在這學期中收獲不少，但還是很淺顯，仍遠遠不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強理論學習，用理論來指導實踐；環(huán)境創(chuàng)設方面還有很多不足，以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展；教科研方面我們可以根據(jù)實際情況從經(jīng)驗總結(jié)、小課題作起，一步步學習、摸索，逐步提高；在教育教學常規(guī)工作的檢查和指導需進一步加強，在信息化建設方面需逐步學習，等等。
我們的課改實踐剛剛起步，積累的經(jīng)驗還十分有限，存在的問題和困惑還很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們會以奮發(fā)有為的精神、以開拓進取的姿態(tài)，在今后工作中不斷改進，不斷探索，爭取更大的進步。相信在上級領導的關心、結(jié)隊園的幫助、全園教師的共同努力下，我們在課改中的每一步會走穩(wěn)走好！
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇六
你是個聰明可愛有禮貌的乖孩子，你還是個愛勞動的好孩子，認真當小值日生，幫助老師和小朋友做事情。小朋友都喜歡聽你講好聽的故事，告訴你一個小秘密：老師很想看你大口大口吃飯的樣子，因為每種食物都有許多營養(yǎng)，為了身體能夠長高長胖，做個不挑食的孩子，老師相信你能做到!
睿睿，你是一位聰明的.“小才女”，我們喜歡聽你講的故事，那里面有優(yōu)美的詞語有趣的情節(jié);我們愿意看你的美麗圖畫，畫上有美麗的花清清的河，自由自在的魚;我們愿意聽你唱歌，看你跳舞。在新的一年，如果講故事唱歌時，聲音在響亮點，你會得到更多的表揚。試試看，相信自己一定能行!
你是一個熱情好學自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好，就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持一個好的進餐習慣，你將成為小朋友們學習的榜樣。
沛儀小朋友：你是一個文靜乖巧的小女孩。很高興看到你的進步，你能大方地和別人交往，主動地幫助別人，熱情地和小伙伴做游戲，你生活自理能力有了很大進步，對老師有禮貌;能和同伴友好相處;你上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，你念的兒歌唱的歌曲很好聽。希望你在新學期里能更勇敢大膽些，有事能主動告訴老師，改掉愛哭鼻子的毛病，這樣將會取得更大的進步哦!
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇七
幼兒園暑期社會實踐報告小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強，不容易迅速地進入學習狀態(tài)。還有一些小朋友學得快，忘的也快，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有，局部小孩子記不住我們會反復跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和，真誠的語氣。但是，有時耐心不夠也會小小地責備一下，過后再告訴他們哪些地方不對。我認為，我可以多看看兒童心理學方面的書，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反響。讓小朋友從小就能有個良好的學習習慣和規(guī)律的生活，并懂得根本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。
我在這次實踐中，學會了剪各種可愛的動物剪紙，也順便把那些聲母，單韻母，復韻母等拼音常識記住了。以前對幼兒園的'工作很模糊，以為就是帶著小孩子玩。這次真實體驗后才知道原來并不是那么簡單，要當一名合格的幼師還有許多東西要學。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛，還要有相關的理論知識。并且要會唱兒歌，跳舞編舞，剪紙，講故事的本領更是不可少。我想我會在以后的學習生活中更加注重培養(yǎng)這些方面的素養(yǎng)，為將來的教師職業(yè)多留一條路。也許我最終并不能成為一名幼師，但這段與小朋友們的時光和經(jīng)歷會讓我永遠記在心里。
這次的幼兒園實踐，鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的缺乏之處。非常感謝此次實踐過程中給予我極大幫助的成老師，也很慶幸能有這個時機，希望在將來能有更多的時機參加社會實踐活動以提高自己的素質(zhì)。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇八
時光飛過，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的暑假生活已悄然逝去，然而，該是我對這個暑假有一個認識的時候了。這個認識也就是我們這個假期老師所交付給我們的任務，做好實踐工作并做出實踐總結(jié)。
無可非議，大學生暑期實踐是我們走出校門，走入社會，走進生活的一個重要的活動，我們不可忽視它對我們成長所起的具大作用。明白了這一點，在20xx年8月2號，我懷著一種渴望來到了xx市雙語幼兒園開展實踐活動。對此次能夠來到我里，我非常的珍惜，也非常感謝學校的領導能夠支持我，讓我進入這個幼兒進行實踐活動。
站在學校門口，就可以知道學校是一所現(xiàn)代化的居先的高配置的'幼兒園。進入園內(nèi)，只除了看見幾個女青年在粉刷著墻之外，看見四周都是建筑物，，心中犯起一陣涼意，這里怎么會是幼兒園。到了里面，看見墻上掛著幾幅畫，又進入了一個鐵門里面，才清楚，這里才是孩子們的天地，才是幼兒園。
園內(nèi)，中間是工作臺，在兩方有三間教室，一方是廁所，一方是園長辦公室。三間教室只有一間內(nèi)有孩子，兩間都是空的。因為是暑假，而且園內(nèi)也在裝修。廁所的門邊畫有壁畫，可能是哪位畫藝了得的老師畫的吧；工作臺上放有記錄人往的檔案，有電話，旁邊有個書架，放有孩子們最喜愛的童話故事，也有睡前的好故事。三間教室的名字各不相同，名字都是由孩子熟悉的事物所歸定的名字，我印象最深的就是草霉教室，教室的門上貼有動物，有的則是王子和公主，魔法棒等。里而就是一重重的凳子，一重重的睡床，還有可愛的飲水機。天花板上掛有學生畫的畫，雙語，顧名思義，當然少不了英語之類的東西咯，上面還掛有世界上各個國家的旗幟，下面是用英文寫的。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇九
我所實踐的幼兒園是教育辦園，地方不大，規(guī)模很小，大中小僅有9個班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教學條件的改善，教學設施和辦公條件非常好，每個教室都有電腦和背投影電視機、實物投影儀，數(shù)碼相機。辦公室里每人一臺電腦，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實現(xiàn)了教育技術現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎的工作。
（一）關于教學設施
幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓練室和科學發(fā)現(xiàn)室。
閱覽室內(nèi)的圖書很豐富，有幼兒喜歡的繪本，也有科學讀物。每個班每周都能進兩次閱覽室，有專任老師組織指導。
兩個功能室，設施齊全，尤其科學發(fā)現(xiàn)室，為幼兒提供了較為豐富的實驗設備和材料。幼兒園有專門老師來指導、訓練。這兩個功能室，定時為各班幼兒開放，感覺統(tǒng)合訓練室，幼兒每周能接受一次訓練。科學發(fā)現(xiàn)室，向中、大班幼兒開放，每周能參加兩次科學實驗活動。
（二）關于教學活動的開展
1.家長參與教學。
家長老師進課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如：警察、醫(yī)生、飛行員，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了大量的圖片資料，生動,形象，還給幼兒講防身術，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開眼界!
2.傳統(tǒng)文化進校園
傳統(tǒng)文化進校園，具體體現(xiàn)在孔子文化進校園、京劇進課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲?！度纸?jīng)》《論語》誦讀成為教學活動的一部份；著名的唱腔,唱段欣賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園活動的一個內(nèi)容。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎上進行了創(chuàng)新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”，被老師改造過的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項目。
（三）關于教育教學
幼兒園使用的是主題教育模式，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡活動。一個主題包括：主題網(wǎng)絡圖、主題時間、周計劃，集體教育活動設計、環(huán)境創(chuàng)設、家長工作、游戲活動設計和區(qū)域活動設計。如“春天來了”。這個主題兩周時間完成，圍繞“春天來了”這個中心內(nèi)容，老師設計一系列的活動，如：春游，春天的色彩，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設等。老師采用集體備課，資源共享。間周一次，教研活動時間，共同討論一個主題，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計劃，同級部的老師進行修訂補充，在實施中不斷完善。主題結(jié)束后，結(jié)合教學實踐，對教學活動設計進行二次修訂，對某一教學活動，某一環(huán)節(jié)，某一個問題，進行修改和補充，使教學活動的設計更完善。鼓勵老師寫讀書筆記、教學筆記和教學反思，要求每月要交一次。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合。
1.聽課，看備課。
這一學期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教學能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個主題的活動計劃，為他們的活動安排和設計寫評論。
2.協(xié)助領導，監(jiān)督教育教學，組織各種比賽：
區(qū)域活動比賽，我參與制定評比程序，評分標準，比賽結(jié)束后組織了評析會。參與語言教研組的教研活動。在關于繪本閱讀的教研活動中做了一次發(fā)言人。
3.完成了一個幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。
（1）設計調(diào)查問卷。
我是教幼兒文學的老師，在20多年的教學生涯中，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福，可是，我發(fā)現(xiàn)生活中沒有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學閱讀課很少。幼兒文學是最適合親子共讀的，對于這個問題我關注了許多年，總想在這方面做點工作，趁這次下園實踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對象，對親子共讀的現(xiàn)狀進行研究。我們從家長對親子共讀的認識、態(tài)度、條件創(chuàng)設、實施和策略五個方面入手，設計問卷，問卷中設計38個題目。
這個問卷僅是修訂，就有3、4次，后來整理出來，當然仍然發(fā)現(xiàn)存在著很多問題。
（2）統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)
我選擇了spss13.0的軟件處理，對于這個軟件的使用，xx年前聽過講座，因為沒有用過，所以很快遺忘。這次重新?lián)炱饋?，十分困難，多虧幼兒園老師的幫助才算完成。
（3）調(diào)查報告的撰寫。
因為數(shù)據(jù)整理我自己不能獨立完成，幼兒園期末工作又忙，所以時間推遲，調(diào)查報告沒有按時完成，現(xiàn)在只剩下最后一部分“討論和分析”還有結(jié)論。爭取假期加班，完成報告。
1.首先是獲得了友情，滿足了被尊重的需要。幼兒園對于我很客氣也很熱情，這一學期免費茶水和午飯，幼兒園為我提供了很優(yōu)越的工作條件，我有單獨的辦公室（檔案室），專用的電腦辦公。在交往中和幼兒園的老師、領導建立了美好的感情。
2.體驗了另外一種生活。這是我所需要的，在一個地方久了就生厭，過一種日子長了就思變。在幼兒園這段生活很愉快，很好的緩解職業(yè)倦怠，我相信下學期如果有課我會很有激情，我的幼兒文學課會更精彩。
3.在人生的道路上多了一次與人合作成功的體驗。幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查，是我早就想做的，但憑我一個幼兒師范的普通老師是很難完成的。我可以設計問卷，分析問卷，也可以撰寫報告。但被調(diào)查人的測試，很難完成，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計整理也很難做到。
4.確定了下一步合作的議題。我們準備做“關于實驗幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀及共讀策略的指導研究”下學期開始正式向市教科所審報。
5.了解了濟南幼兒教育主題教育教學模式。對于幼兒園主題教育模式我早有所聞，但不知道教育目標如何落實，這次實踐終于弄清楚了。
1.公開課非要表演嗎？
幼兒園教師教學活動的水平良莠不齊，公開的教學活動表演的成份很多，莫非公開課就是用來表演的？上公開課的目的是什么？以我的淺顯的理解，上公開課應該是讓大家一起來探索教育教學規(guī)律，探索教育理念的呈現(xiàn)，而不是單純?nèi)グl(fā)個證書，或拿個證書，當然證書的獲得者很實惠，能得到各種加分。對于這種怪異的教育現(xiàn)象，本人很費解，如果有人拿起反對各類公開課表演的大旗，我舉雙手支持。公開課的表演是普遍存在的現(xiàn)象,我沒有任何的針對性,是我個人的意見,希望老師們尤其是幼兒園的老師可以留言說出你的不同意見!
2.一個教師如何來實現(xiàn)自己的成長
據(jù)觀察，我們學校畢業(yè)的學生，在幼教崗位上都得到了很好的發(fā)展，可以說在不同程度上實現(xiàn)了自我成長。有的學生在單位上很光艷，在各種評獎中均能獲獎。還有的學生看上去比較沉靜，她立足于工作，扎扎實實的讀書學習，不斷的反思沉淀，也能使自己獲得完善。我認為教師是個寂寞的職業(yè)，他需要自己沉下心來，不間斷的實踐，體驗，思考，沉淀。一個有文化的好教師，是要用一生去生長和成就的，幼兒教育界喜歡搞比賽，年輕的老師缺乏理性的判斷和選擇，喜歡湊熱鬧，耗時耗神又累心。幼兒園的一位年輕的老師，從濟寧剛結(jié)束了一場比賽，回來接著又開始另一場比賽。一個幼兒教師成了趕場的演員，世俗社會里，有太多的誘惑，想不浮躁都難。面對這樣的現(xiàn)象，我們幼兒師范的老師如何來引導學生做出適合自己的判斷？這個問題一直困撓著我。
3.這次實踐感受最深的是，做任何事情，都需要一個平臺。
對于現(xiàn)在我研究的項目，出力不少，但價值不大，一個幼兒園的現(xiàn)狀，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)，得出來的結(jié)論，只能作為幼兒園工作的依據(jù)，沒有任何典型性。我真想把項目做大些，以一個城市，以一類城市的親子共讀的現(xiàn)狀作為研究對象，然后去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，研究指導實施的策略，那該是很有意義的事情。這次我本想調(diào)查幾處幼兒園，但從實驗幼兒園的調(diào)查問卷的收發(fā)填寫（發(fā)下276份，收回276份，廢卷74份，填寫有的很草率）來看，沒有權(quán)利的干預是很難進行，我去別的幼兒園搞調(diào)查，以一個普通老師的身份，幼兒園未必接待。在中國權(quán)利永遠是最有用的東西，只要政府出面，濟南的天空也能變藍。我們學校沒有權(quán)利，如果我們在社會上有學術權(quán)威，對于濟南市的幼兒教育能起到引領作用，我們搞起研究和別人合作起來恐怕容易的多。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十
一、設計思路：
超市是現(xiàn)代生活中密不可分的一個購物場所，是孩子去的最多、最為喜歡的一個地方，也是幼兒園角色游戲中最為普遍開設的一個區(qū)域。為滿足幼兒的游戲需要，同時也為下階段“超市”游戲的順利開展，通過實地參觀，讓孩子獲得關于超市的知識，了解超市物品的種類與擺放；了解超市工作人員是怎樣工作的。加深印象，更好地在游戲中真實再現(xiàn)。
二、活動時間：
三、活動目標：
1.細心觀察了超市的各種各樣的商品，知道了超市里的物品是分類有序擺放的。
2.不能隨便拿走和吃超市里的東西，買商品需要付錢。
3.在參觀的過程中要使用禮貌用語，如“謝謝阿姨”、“阿姨再見”等，讓幼兒學習在生活當中使用禮貌用語。
四、活動地點：
盛祥超市。
五、參加人員：
蒙氏小班28名幼兒及其家長，本班3名老師。
六、活動流程：
1.孩子們和其家長在教師的帶領下排隊去盛祥超市。
商品需要付錢等。
3.了解工作人員的分工，超市工作人員示范給商品貼標簽。
4.幼兒拿出提前準備好的10元錢，自主買商品，但必須把買到的商品總價控制在10元以內(nèi)。
5.在參觀的過程中還要主動使用禮貌用語，如“謝謝阿姨”、“阿姨再見”。
6.教師和幼兒進行分享經(jīng)驗總結(jié)，活動結(jié)束家長領著自己的孩子回家。
七、活動總結(jié)：
通過本次活動，寶寶們不僅了解了超市的結(jié)構(gòu)，還感受到了超市給我們的生活帶來了方便，同時也增強了他們的'社會交往能力，真正做到了教育結(jié)合實際，讓孩子們深入地去體驗生活，去獲取經(jīng)驗。
孩子們饒有興趣地觀察貨物的擺放、貼標簽的過程等內(nèi)容，老師和家長不時為孩子們介紹物品的名稱、用途，還教孩子學看標價。在超市走了一圈，孩子們對要購買的物品已有了目標，細心地看看價格，選好了物品就來到收銀臺，一個個排著隊付錢。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十一
清明節(jié)是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日，所以我們通過“話說清明節(jié)”這一活動讓幼兒了解一下清明節(jié)的習俗、來歷，來激發(fā)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。在清明節(jié)來臨之際，緬懷革命懷念先烈，并追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。我把這個社會活動的目標預設為：1、讓幼兒知道4月5日是清明節(jié)，初步了解清明節(jié)的來歷。2、引導幼兒感受清明節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣；活動通過談話、討論、觀看課件等手段，使幼兒了解傳統(tǒng)風俗，充分感受春景的美好。首先用古詩《清明》導入活動內(nèi)容，然后通過提問與幼兒交流清明節(jié)的習俗。例如做青團、吃青團、踏青、放風箏等，而后老師又補充了蕩秋千、打馬球、插柳等。
活動的第二個環(huán)節(jié)是教師講述清明節(jié)的由來。幼兒通過故事初步了解介子推不圖富貴、不居功勞，晉文公執(zhí)政清明、百姓安居樂業(yè)，因此，每逢清明節(jié)人們十分懷念介子推，舉行各種活動來紀念他，慢慢地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
接著我出示人民英雄紀念碑的課件，告訴幼兒，為了我們今天的幸福生活，無數(shù)革命先烈獻出了自己的生命，為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。孩子們通過觀看課件，感受現(xiàn)在的生活來之不易，激發(fā)幼兒對革命烈士的敬仰之情。當我們觀看老師帶孩子們掃墓的視頻時，孩子們都起立，向英雄們默哀，表示懷念。
社會教育目標是能主動的參與各項活動，有自信心，樂于與人交往，學習互助合作和分享，有同情人，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，愛父母長輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。那么每個年齡段，課程目標根據(jù)《綱要》總目標，歸為四大類：一是自信心的培養(yǎng)；二是人際交往；三是行為規(guī)則；四是民俗文化。
我在社會教學實踐中，通常使用以下幾種方法：
這種方法的特點是充分利用現(xiàn)實生活，在生活事件、生活活動中充分利用一切可以利用的機會，讓幼兒練習、實踐，以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為，實踐練習法是典型的做中學的方法，比如說小小值日生，自我服務，以及做一些力所能及的，園內(nèi)公益勞動，待人接物，解決矛盾和沖突等，這些都可以通過實踐練習法來實現(xiàn)。
幼兒通過調(diào)查，對社會生活有了感性和較為具體的認識，因此調(diào)查法是幼兒社會教育的重要方法。
教師根據(jù)社會領域教育的目的與任務，組織幼兒在園內(nèi)或園外的場所，讓幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察思考而獲得新的社會知識，與社會規(guī)范的教育方法，它能使幼兒教育活動與幼兒實際生活緊密的聯(lián)系起來，通過身臨其境，耳聞目睹，接觸社會，接受教育，參觀法的運用，必須要服從于教育目的，根據(jù)教育的要求來進行。
教師有目的，有計劃的引導幼兒，通過形態(tài)動作、語言及表情去體驗，感受一定角色的情感和行為，從而達到社會性情感發(fā)展的目的。一般要有明確的主題，主題可以是幼兒商定的，也可以是教師和幼兒共同制定的。比如說大班社會活動，傳遞微笑中，幼兒通過角色表演，了解了節(jié)日習俗，聚會，傳遞微笑帶給別人的快樂。一般幼兒表演的主題，來自現(xiàn)實生活事件，或藝術作品，對幼兒現(xiàn)實生活的關注，有助于表演主題的豐富和生動，也有助于激發(fā)幼兒的表演欲望。
講解法的使用有一個基本的前提，那就是依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實，道理或規(guī)則的本質(zhì)，教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度，幼兒園社會教育中的講解，應該是感性的、生動的、具體的，關注幼兒興趣和已有經(jīng)驗的。
在討論過程中，教師的首要作用是引導，而不是指導，教師參與幼兒的討論，應該少問多說，即表達個人見解，以此引發(fā)幼兒表達個人見解，應在平等討論中潛移默化的影響幼兒。
以上幾種方法，不是單一的存在，而是互相作用于具體的教學中，作為教師，應該熟練掌握，根據(jù)教學需要，靈活的運用這些方法。
談談我在社會教育活動中經(jīng)常應用的活動模式。
我們在運用這種模式時，首先得讓幼兒直接深入社會生活，擴大眼界，豐富感性經(jīng)驗，幫助幼兒理解事物之間的聯(lián)系。培養(yǎng)幼兒熱愛人民，熱愛生活的情感，使幼兒理解相關的社會行為規(guī)范，實踐有過的社會行為。
角色扮演教學模式的教學目標是幫助幼兒了解人際關系，及不同角色身份，學習以適當?shù)男袨榉绞?，進行溝通，從而掌握互助合作等友好交往技能，發(fā)展幼兒語言交流能力和想象力，使幼兒實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法，這種方法的程序與策略。
這種模式的教學目標是讓幼兒在做中學，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及交往能力，幫助幼兒內(nèi)化道德規(guī)范，行為準則，這種模式的程序與策略是，第一要激發(fā)愿望，活動開始的時候，教師可以出示實物，圖片等直觀教具，并以簡短的語言激發(fā)幼兒對某一問題的興趣，激起幼兒參與實踐練習的愿望。
藝術感染教學模式的教學目標是，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的社會知識，提高幼兒的語言理解能力，使幼兒理解和掌握運用于藝術作品中的社會知識和行為要求。
情感陶冶教學模式的教學目標是，通過創(chuàng)設情境，啟發(fā)幼兒聯(lián)想，誘發(fā)新的情緒體驗，使幼兒與現(xiàn)實中情境表演中，或作品中的人物心心相印，情情相通，在心靈深處產(chǎn)生強烈的共鳴，并作出反應，從而使幼兒在遇到類似的真實情境時，更容易產(chǎn)生移情，作出親社會行為。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十二
見習的日子是快樂的，匆忙之中一學期的見習生活很快就畫上了圓滿的句號。最后一次見習，竟有些依依不舍，畢竟是和孩子們相處了那么久，他們給我們帶來了那么多快樂和感動?？匆姾⒆觽兲煺鏍€漫的笑臉，就感到很幸福。
在幼兒園，我時常會想自己到底適不適合做一個幼兒園老師。石化辦幼兒園的老師們，用愛呵護著每一個孩子的健康成長，我能做的到嗎?小二班曾有一個孩子，不停的跟在老師身后哭鬧，要家里來接他回家。鼻涕眼淚弄得滿臉都是，而老師卻不厭其煩的哄著他，抱著他，給他擦鼻涕眼淚。如果換作是我，我會有這么大的耐心去和這樣一個孩子交流嗎?讀亞米契斯的《愛的教育》，時常會為那些來自學校和老師的愛所感動。幼兒園的老師應該是幸福的，她們在日復一日的瑣碎中感受孩子們成長的喜悅。也感受著孩子們對他們的喜愛。
每次老師給孩子們盛完飯，老師會說：“小朋友，請吃飯?！毙∨笥褧f：“謝謝老師”聽著這群孩子們奶聲奶氣的回答，總感覺心里被什么觸動。在幼兒園，帶領著一群孩子，用愛去呵護孩子，感受孩子們的天真爛漫，這真是一份讓人溫暖的工作。走進幼兒園，才看到了幼師工作的辛苦和擔憂，每天忙碌于孩子們的日常生活，時刻要為孩子們的安全負責。有一個幼兒老師給我們講了她們的壓力，每一個孩子都是他們家庭的寶貝，對孩子的安全負責是一個老師義不容辭的責任。原來，做一個幼兒園老師并不像我想的那樣簡單。但我愿意去嘗試，因為我愿意為喜歡的工作忙碌，并感受來自它的快樂。
學齡前的兒童，最重要的莫過于確保他們的身體健康成長。以前在我的印象中，幼兒園是個學東西的地方，孩子們的健康成長應該由家長來負責的，如今才發(fā)現(xiàn)自己是大錯特錯了，幼兒園更要為孩子們得健康成長保駕護航。清晨入園晨檢孩子們要做早操鍛煉身體。每天的活動甚至都有嚴格的規(guī)定，既要讓孩子們活動，又不至于讓孩子們太過疲乏。營養(yǎng)而又吸引孩子的飲食，為孩子提供了能量。午睡保證了孩子們充足的睡眠。剛?cè)r看孩子們的游戲都是老師規(guī)定的，孩子們的自主空間好小啊，后來和老師交流才明白，很多不同的游戲是為了發(fā)展孩子不同的能力的，有的鍛煉上肢，有的鍛煉跑跳能力，有的'鍛煉協(xié)調(diào)能力，不同的游戲其實符合了孩子們身體發(fā)展的多種要求的。
在幼兒園里，有一對雙胞胎小姐妹，長的漂亮，人又聰明。無論哪組的同學去見習，都是特別關注她倆。老師也特別喜歡她們。有一次，一個小姑娘問我：“老師，你最喜歡我們班的誰?是不是最喜歡_和_(雙胞胎姐妹的名字)?”我忽然感覺我們是不是給那些特別出眾的孩子的關注太多了?每一個孩子都是家長心中的寶，在幼兒園里，無論孩子是活潑可愛還是沉默寡言，老師都應該給予他們同樣的愛與關愛。每一個孩子內(nèi)心深處都渴望老師的愛與關注。所以要學會愛每一個孩子。
在幼兒園呆的時間久了，漸漸發(fā)現(xiàn)，并不是愛孩子就能把孩子帶好的。幼兒園的孩子，年齡不同，性格也迥異，有時候，你甚至都不知道到底該如何去和他們交流。有的孩子生性愛鬧，不停的和你打鬧并樂此不疲，因為愛打鬧還時常會制造一些小麻煩讓你頭疼。有的孩子沉默寡言，任老師怎么啟發(fā)也不肯輕易開口說話。有的愛告狀，有的愛哭，這些孩子不僅僅是用愛就可以教育好的，還需要技巧。
每一次在幼兒園，我都會感受到孩子們的快樂與天真，看著他們，我希望自己能擁有更多的東西去給予他們，幼兒園的見習就這樣結(jié)束了，學到了很多課本上學不到的東西，期待下學期的見習!
小朋友的創(chuàng)造力。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十三
在xx年的寒假里我想了很多，我們已經(jīng)進入大學三年了，我們一直在學理論的知識，還沒有實踐過，所以想在這個假期做一些有意義的事情，豐富自己的閱歷。已經(jīng)大三了，雖然沒有什么成就，但我因該考慮一下自己的發(fā)展方向。正好我的家鄉(xiāng)近些年來興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學校開始了。最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標。我選擇教委幼兒園：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心；其次，這里的教學設備較齊全，教育教學環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。
我首先面對的是一個大班，面對僅有6，7歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，覺得自己一定會做好的。然而，事情沒有那么簡單？剛進教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角，哭得很傷心，想要找媽媽?？粗?，我很急了：這下該怎么辦才好??？無奈之下，我請來老師幫忙。年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手擺出來，松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中，“乖，告訴老師為什么要哭就是好孩子了！女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我倒了，痛…痛。”就是這樣一件事情，就是一顆糖，就是一個微笑，而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護。上午遇到的問題終于解決了，下午又遇到了不同的困難：一會是小朋友因為一點事情干就哭泣；一會是兩個小朋友在吃點心的時候因為一小塊蛋糕而爭吵；一會有小朋友哭吵著要媽媽爸爸；一會還有孩子吵著要回家……這些事情讓我不知道該怎么辦了，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙？，讓自己一天都沒有閑時候，一天都很累，結(jié)果孩子們還是哭，還是沒有什么起色，我打了退堂鼓，面對自己內(nèi)心的矛盾，我掙扎了很久。但是，人總要適應自己在不同的環(huán)境中成長，我是在工作，一定要處理好工作中遇到的問題，我不想一開始就干不下去了，我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細思考了一下，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好。所以我找到老師去學習經(jīng)驗，找到老師去把我自己的想法與他們交流學習，我漸漸了解到孩子的天真和可愛，慢慢喜歡上了這些小孩子。
在接下來的日子里我努力改正自己的不足，完善自己，我在空余時間就主動找到幼兒園的`老師們談心，虛心向他們學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話......然他們漸漸喜歡我，接受我，把我當成他們的哥哥。
隨著社會實踐的結(jié)束。從開始到最后，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。小的時候希望自己可以盡快長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上，行為上的成長，自己的各個方面都得到了鍛煉。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的喜怒哀樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。從這次幼兒園的經(jīng)歷中我學會了成熟，我學會了自己處理一些問題。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過了，雖然這只是一次簡單的社會實踐，但我還是學會了很多東西。各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。成長的過程中還是會有很多的經(jīng)歷，我把每一次盡力都當做我人生的一次檢驗，認真做好，希望我會經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)，喜歡刺激的我希望每一次都能有不一樣的收獲，我會磨練自己的意志，不向困難低頭，勇于挑戰(zhàn)。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂！
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十四
一周實踐過程(xx年11月18日到25日)中，周一和周二我主要是熟悉了下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進行溝通對他們的英語總體水平，以往他們的教學模式(非bilingualteachehing)，以及個別特別優(yōu)秀幼兒進行了了解(即利用蒙式教學理念來帶動其它幼兒的作用)。
周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課。教學內(nèi)容是“myclothes”。
因為是之前面試小新星準備片斷教學的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗。所以我對于這堂課的設計還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現(xiàn)一個老師要進步的快。實踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗的交流。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。
第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人本來就多，平時的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽游戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設定的目標未達到。本來準備教授的句型未教?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設計上的問題。
周四的第二次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。
周五我主要是聽了其他根我一起來實踐的幾位同學的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點評也是我收獲最多的一天、主要總結(jié)歸納在英語活動教學過程中的一些注意事項有以下幾點:。
2、創(chuàng)造情景進行教學有利于吸引幼兒注意力、情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講述或者提問引導等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復習前面的，融會貫通。
5、要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。
6、要英語教學過程中也要注重對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時教師應該做出適當?shù)囊龑А?BR> 7、在教學中應該盡量的去運用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這樣即便利又有利于將英語教學融入于日常生活中去。
8、開始上課前應該先讓幼兒休息，把心靜下來。然后有激情的進行greeting，greeting要讓每一個幼兒的注意力都到課堂上來，才開始進入到下一步。這時一堂課成敗的關鍵步驟之一。
10、教學語言要扣主題，簡潔明了，要引導幼兒由淺入深的進行學習，有層次。此外語言還需兒童化。
11、學會用語氣表情和眼神來控制幼兒的課堂紀律。對自己要有自信。
12、少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課的覺得老師啰嗦，對一些在課堂上無法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可采取迂回的方式答復。例如可叫幼兒自己去探索答案。
13、做的教學道具要既美觀又好操作。
14、與幼兒要由互動，要尊重幼兒。
每次的實踐總是伴隨著辛勞和收獲。對于在校大學生而言，通過開展社會實踐是我們現(xiàn)階段接觸社會的唯一途徑。所以大家可要好好利用寒假時間到社會中實踐，積累更多的經(jīng)驗，進一步提高和完善自己。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十五
寫總結(jié)最困難最用腦的就是構(gòu)思階段，總結(jié)的整體設計如何全在你的構(gòu)思上。構(gòu)思好了總結(jié)就成功了一半。怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是我從中班下學期帶過來的，也有的是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的的，還有的是剛剛從老家過來，從未上過幼兒園的。雖然他們的年齡段都差不多，但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項教學活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
回顧這一學期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我感到很欣慰，因為在付出汗水過后，我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子們對我的愛?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)。
一、保育方面。
每天早上一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，在早中晚進餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面，堅持做到陌生人不允許領取幼兒，認真完成班級各項工作。
二、教育教學方面。
全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
三、家長工作。
重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現(xiàn)家園同步。
1、創(chuàng)設班級qq群管理，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。每周發(fā)放一張與幼兒教育相關的家長作業(yè)，引發(fā)家長學習、思考，使教育思想達成。
2、讓家長積極參與幼兒園各項主題活動，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
3、促進家園溝通，根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪、談話。
4、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，，加強家園聯(lián)系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。
雖然，這學期我努力的做好每一天的工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做的更好，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
一、園務工作：
1.繼續(xù)整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建材料之09～10、10～11學年的材料的同時，做好創(chuàng)建蘇優(yōu)質(zhì)園的申報工作：月初，根據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫了申報表，并在中心的協(xié)助下，填寫了數(shù)據(jù)表，資料組成員根據(jù)各自負責的塊面進行了自評簡述的撰寫。在教培研中心王老師的指導下，經(jīng)過了多次修改，終于完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類表格。
2.整理萌芽保健室的評審資料：本月，我園根據(jù)新的蘇州市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評審要求，對我園的10～11學年和本學期的保健資料進行了整理。
3.進一步創(chuàng)設環(huán)境：
園所環(huán)境。
(2)完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門面，所以，我園把關鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標及園標的解讀，有辦園宗旨、辦園理念等，有課題特色，有教師榮譽，有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進大廳，就能對我園的重要信息有所了解。
(3)壇子畫：為了讓我園展現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美，所以用壇子來裝飾環(huán)境。本周，以顧園長為首的藝術團隊，加班加點地在壇子上作畫。目前，風格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩。
(4)玩沙池、戲水池、內(nèi)庭院的鵝卵石小路：工程開始了將近三周，正副園長一直在關心工程的進度。目前，工程已接近尾聲。
班級環(huán)境：全體教師在一個多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境。為了讓老師們能“抬起頭看一看”，我園特組織全園教師于9日下午16:00～16:40參觀各班環(huán)境創(chuàng)設，邊參觀邊交流對環(huán)境創(chuàng)設的意見和建議，并為各班環(huán)境創(chuàng)設打分。各班老師制作的游戲材料美觀、大方，各有特色。在活動中，老師們相互交流、分享創(chuàng)設經(jīng)驗，一起取長補短，共同進步。
4.各班豐富游戲材料：在中心各園的幫助下，我園的區(qū)域材料漸漸豐富;晨間戶外活動的材料也在日漸豐富中。
5.園內(nèi)半日活動調(diào)研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量，10月12日至14日上午，我園兩位行政、保健老師和三位組長分別對小、中、大三個年級六個班級開展了半日活動調(diào)研。大家認真對照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例，對各班來園接待、晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、集體教學活動、游戲活動、午餐等方面進行了全面的調(diào)研。觀摩活動結(jié)束后，六位調(diào)研人員進行了情況匯總，就觀摩中發(fā)現(xiàn)的晨間混班體育游戲的安排與組織、盥洗點心的操作、年輕教師課堂教學組織、教師組織、指導角色游戲能力等問題展開了熱烈討論，提出了許多合理化的建議。之后，我園召開全園教職工會議，兩位園長對此次半日調(diào)研活動情況進行反饋，提出了下階段保教工作改進措施，并達成共識。此次半日觀摩活動是我園搬入新園后開展的第一次保教工作調(diào)研活動，體現(xiàn)了我園緊抓教學常規(guī)，同時在每個環(huán)節(jié)中促進幼兒全面發(fā)展的教育理念。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新、不斷進步，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量。
6.學習《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評估標準》：為了全園上下形成合力迎接創(chuàng)建，本月，我園主要帶領全體教職工學習了省優(yōu)質(zhì)園的評估標準。通過學習，教職工們對省優(yōu)質(zhì)園的評估標準有了清楚的認識，更了解了所在崗位的職責要求。
7.進行財產(chǎn)統(tǒng)計：本月，我園的各類固定資產(chǎn)已基本到位，所以，我們對教室、各專用教室財產(chǎn)登記。
8.師德師能交流活動：為了響應太倉市“學標兵、爭先進、比貢獻”大討論活動號召，本月20日(周四)下午，我園進行了“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動。全體教職工齊聚一堂，傾聽一個個發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人、動聽的故事。教師的師德并不是體現(xiàn)在一些大事上，而是滲透在工作中的點點滴滴。交流會上的一個個故事是那樣的感人，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動人。一個小時的交流會，老師們既得到了一次心靈的洗滌，又享受了一次心情的放松!“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動，起到了進一步弘揚高尚師德風范的作用，通過宣傳學習身邊的優(yōu)秀教師和團隊，促進了良好的師德建設，激勵了全園教師敬業(yè)愛幼、教書育人的責任，推動了和諧校園的建設。
9.計生委領導來園指導早教基地的創(chuàng)設：本月12日，太倉市計生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計生辦楊主任和中心楊主任的帶領下，來到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設情況，并進行了現(xiàn)場指導。
二、教育教學工作。
1.選定創(chuàng)建驗收時各年級的教學主題及教學活動的具體內(nèi)容：各年級組根據(jù)教師的實際情況，一起商定了各自匯報課的領域及內(nèi)容。
2.參加太倉市百節(jié)好課評選活動：本月，我園張文老師的《大班健康海綿條變變變》活動經(jīng)過了園內(nèi)多次磨課后，參加了太倉市的百節(jié)好課評選活動。
3.中大班舉行繪畫比賽：為了讓孩子們也來參與環(huán)境布置，我園特舉行了幼兒繪畫比賽。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中，為幼兒園添色。
三、衛(wèi)生保健工作。
1.迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂的突擊檢查：本月，衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對我園的食堂進行了突擊檢查。通過檢查，監(jiān)督所的人員在對我園的食堂衛(wèi)生進行了肯定的同時，也提出了改進建議，為我園改進食堂管理，更好的服務幼兒、服務教職工提供了保障。
2.進行保育員“崗位大連兵”活動：保育工作是幼兒教育中一個重要的組成部分，保育員隊伍的建設，關系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。為此，我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨，于10月20日下午三點，組織了一次別開生面的保育員大練兵。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。在活動中，保育員們你追我趕，在規(guī)定的時間里，求質(zhì)量，更求速度，充分體現(xiàn)了保育員平時規(guī)范操作的熟練程度。此次活動，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎。在今后的工作中，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實的態(tài)度工作，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出不平凡的風采。
四、家長工作。
1.家長委員會：為促進家園交流，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能，我園于10月21日下午，組織召開了新一屆家長委員會會議。出席會議的'有正副園長、保健老師，及13位幼兒家長。會上，園長首先向家委會成員們介紹了過去一年幼兒園的發(fā)展情況和主要成績，并交流了本學期家園互動方面的主要活動。接著，委員會成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提建議”等話題，圍繞幼兒的伙食管理、課程設置、家長接送制度等方面紛紛獻計獻策、暢所欲言。園長也對家長的疑問一一作了解答。最后，會議在輕松和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。我園作為一所新建園，無論是硬件還是軟件上，較之以前，都有了很大的改進。這對管理上也提出了更高的要求。一人智短，眾人智長。家園間的緊密交流，使家長真正地參與到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏的合作平臺，促進幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。
2.膳食委員會：幼兒的健康成長，是每位家長都關注的事情。膳食的合理配置，更是牽動著每位家長的心。為了更好的讓家長了解幼兒園的膳食情況，全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量，我園于10月21日下午三點召開了本學期首次膳食委員會會議。會議由園長主持。首先園長就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀，讓大家明確參與幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責。而后，保健老師對幼兒營養(yǎng)食譜的制定原則和科學均衡營養(yǎng)的重要性做了詳細的解釋。最后，家長針對幼兒園每周的營養(yǎng)食譜及膳食管理提出建議與意見。通過本次會議，家長們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會的意義，同時讓幼兒園在膳食營養(yǎng)方面有了更明確的方向。
近日到臨泉縣雙語藝術幼兒園參觀學習，在園長辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié)。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我，該總結(jié)文理清晰，層次分明，語言簡練，詞句優(yōu)美，既實事求是地寫出了自己工作中的不足，又說出今后工作的打算，實在是一份難得的好資料。征得園長及__的許可，現(xiàn)總結(jié)如下：
“教育好幼兒，服務好家長?！笔俏覉@的辦學宗旨。多年來，在園長的正確領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項工作我越干越感到愉快，感到幸福。因為我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：
對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。
管教幼兒方法不科學，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱。
有些幼兒剛進園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現(xiàn)安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。
不足之處還很多，呈請領導以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加努力地學習，更近一步地掌握幼兒的心理，時刻不忘自己的職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團結(jié)，互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長。
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面。
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面。
我從本班幼兒的實際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更地做好事情，完成任務?BR> 三、常規(guī)工作方面。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子大都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面。
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面。
經(jīng)過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長交流，例如，家園聯(lián)系冊、電話、接送小孩的機會，及時反饋幼兒的發(fā)展情景，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
2月是開學的第一個月，在這一個月里，我班的各項工作在園領導的指導和班上x老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開展。班上的__位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項活動。
一、教育教學方面。
因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將2月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子。游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復的訓練，讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當不同音樂響起時，知道了該如何去做。與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興趣。
二、衛(wèi)生保健方面。
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互配合，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。
三、家園聯(lián)系方面。
開學第一個星期，為了讓家長更加安心，我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。
在下一個月里，我班需要進一步加強的是：對寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒園實踐總結(jié)及體會篇十六
我是一名大學xx年級的學生，就讀于師范類學校。我熱愛教師這個行業(yè)，所以為之努力，希望能將來成為一名合格的教師，平時，我利用多余的時間，參與有關的社會實踐活動，提升自身能力和培養(yǎng)高尚的人格，爭取在教師這個行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍天。這個寒假，我拜訪了家鄉(xiāng)的一所幼兒園，通過跟幼兒園園長的溝通，誠實恭敬地表明來意，園長是一位熱情的老師，對我表示很支持。就這樣我順利地開始了幼兒園教育社會實踐活動，成為一名暫時的幼兒園老師。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，xx天的寒假社會實踐結(jié)束了。在這樣的一段日子里，我體驗了許多，思考了許多，學到了許多，了解自身的價值所在，寒假幼兒園實踐活動的經(jīng)歷為我的假期增添了一道絢麗的風景。何以為師，我將以以下幾個方面談談我的經(jīng)歷和感悟。
每天早上，我跟隨司機師傅去接小朋友到幼兒園，園長曾叮囑我，到達小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才容易和小朋友相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必能動人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行的收獲。
到達幼兒園，指導小朋友把書包放到桌面上，就帶著他們到操場去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過程很開心，他們也慢慢接受了這樣一位新來的`老師。小朋友的心靈純潔天真，和他們相處很快樂，這不僅是老師與學生的關系，還是朋友與朋友之間的友誼。
幼兒園的教學內(nèi)容是整個幼兒園的重中之重，而教師的素質(zhì)和能力是關鍵。做一名合格的幼兒園老師不容易，不僅得通過幼師資格考察，掌握幼兒園教師工作之職責：
1、負并觀察了解幼兒，一句國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行幼兒工作計劃，完成教學任務。
2、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教學措施，共同配合完成教育任務。
4、參與業(yè)務學習和幼兒教育研究活動。
5、會有正式的老定期向園長匯報，接受其檢查和指導。
6、尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
幼兒園教師還得了解幼兒園班級安全檢查，日常衛(wèi)生，財務管理等等。
我認為一名合格的幼兒教師應該是有責任的，有耐心的。實踐期間，根據(jù)安排我負責幼兒園大班的教學，有正式的教師在場指導。第一節(jié)課是講解數(shù)學，雖然是給小朋友講課，內(nèi)容對自己來說是簡單的，但由于沒有授課經(jīng)歷，我還是緊張不已，第二節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有聯(lián)系實物，導致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，實驗的結(jié)果有點糟糕。老師評價我的講課為：第一，邏輯性太強，照本宣科。第二，課堂拘謹，氣氛不太活躍。
原來，因為小孩子年齡小，對抽象內(nèi)容的接受能力不如大人，作為老師，我們應該生動形象地講解，充分發(fā)揮小朋友的想象力，營造畫面感才更容易掌握，還有，聯(lián)系實際生活，以實物代替數(shù)字。我們要盡量調(diào)動小朋友的積極性，吸引他們的注意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學習能力較強，有些學習能力較弱，老師就必須有耐心去教。聽完老師的悉心指導，我充分意識到自己的不足之處，認認真真向老師請教，重新組織講課方式。
于是，在以后的教學中我逐漸學會了一些有效地教學方法，比如，輕松快樂地學習，讓小朋友有表現(xiàn)的機會，課堂中老師與學生互動。學習唱歌來學習新知識，游戲與教學并行，通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，寓教于樂。
除了教學，了解小朋友心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分，課外玩耍，小朋友之間難免會有小摩擦、惡作劇之類的。記得有個小女孩找不著自己的書包，坐在地上哭起來，我剛開始手足無措，不知道如何讓她不哭，然后，我慢慢讓自己鎮(zhèn)定下來，耐心地詢問小朋友們發(fā)生什么事了，原來，有個調(diào)皮的小男孩把她的書包藏起來了，找到書包之余，我并沒有責罰小男孩，而是耐心地跟他講這樣做是不對的，最后，小男孩主動向小女孩道歉了。園長，對我的處理方式很贊同。小孩子的心靈其實是純凈的，他們也有自尊心和分清對錯的能力，即使小孩子做錯事了，不應該是責備和大罵，而是應該由大人悉心教導，教會他們分清對錯，明辨是非，才能引導他們走向正確的道路。
實踐期間，與小朋友相處，點滴之間實屬讓我動容。首先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保留著令人羨慕的童真，擁有一片祥和美妙的世界。其次，他們的獨立和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，打掃房間。還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向幫助自己的人說一聲謝謝等等。小朋友擁有一顆好奇的心，天真無邪，曼妙無比，他們喜歡拉著老師問一些有趣的問題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時，我也會耐心地跟他們講述，有時也不愿意打破其美好的幻想，希望他們能夠永遠快樂，而我覺得有一顆童心真好。
在我的社會實踐即將結(jié)束時，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前，要準備小朋友的服裝，表演的道具，舞臺搭建，音樂設備等等，園長給各位老師布置了具體的任務，我則負責剪紙與寫字，在這個過程中，我們分工合作，相互幫助，更好的完成了任務，典禮當天，小朋友家長到達現(xiàn)場觀看表演，匯演結(jié)束后，家長們給予我們眾多好評，典禮也取得了完滿的成功。通過這件事，我學會了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的交流，朋友間的相互幫忙，你付出了什么，別人就會回報你什么，也許這就是我們常說的友誼吧。
經(jīng)過寒假社會實踐，我學到了許多在校園以外的知識。首先，我懂得了跟小朋友相處是需要關懷和愛護，跟他們做朋友，把自己也當小孩，了解小孩子內(nèi)心世界，設身處地為他們著想，只有這樣，才能贏得信任和尊重。其次，這次經(jīng)歷，也從另一個方面培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力和與人交往的能力，特別是自己主動解決問題和與人溝通的能力獲得不菲的進步。
我深知自己有許多不足之處，比如，除了專業(yè)知識上的欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，讓我受用一生。