總結是一種重要的思維方式，可以促使我們思考問題的本質和解決方法。寫一篇完美的總結需要我們全面地回顧和概括過去的經(jīng)歷和成果?？偨Y是對過去一段時間內的經(jīng)歷和成果進行系統(tǒng)歸納和總結的一種方法，在快節(jié)奏的生活中，總結是我們反思和自我提高的重要方式。寫一篇完美的總結需要有充分的數(shù)據(jù)和事實作支撐，所以我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是一些總結的重點和亮點，希望對大家的總結寫作有所啟發(fā)。
一年級語文備課總結與反思篇一
在此次大連老師參與的公開課的聽課與評課活動之后，我對一年級語文教學做了如下幾個方面的反思：
第一：常規(guī)問題
常規(guī)問題也是真?zhèn)€教學環(huán)節(jié)最為重要的一方面，確實，我并沒有做到“三個一”的嚴格執(zhí)行，同時，學生的行為規(guī)范我也沒有做到及時的糾正，從而導致了學生上課的秩序混亂，以及錯誤行為規(guī)范的養(yǎng)成，在此后的教育教學活動中，我會著重去培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。
第二：教育教學
（一）課前熱身
語文教學不僅僅局限于書本中的知識，同時也可以要求學生背誦古詩、童謠、三字經(jīng)或弟-子規(guī)，以此來促進學生的學習興趣，達到一個學習的興奮狀態(tài)。
（二）復習鞏固
語文教學要合理的設計所要進行鞏固的環(huán)節(jié)，在復習上節(jié)課所學的知識時，要強調學生的常規(guī)問題，控制住學生的活躍度，將學生的注意力集中到老師身上。
（三）導入環(huán)節(jié)
在導入課程的時候，一定要設計巧妙的過度語，入情入境，可以由一個小故事導入，在導入這一環(huán)節(jié)，所導的內容要引入本課的教學，要與本課的內容有著緊密的聯(lián)系。
（四）授課內容
授課要以學生為主，做到學校所要求的“三點綠色課堂”模式，以生活為起點，以情入境，注重觀察生活中的事物，以規(guī)律為重點，要學會舉一反三，掌握規(guī)律，最終再回到生活，學以致用，爭取做到每個學生都能輪流的在課堂上表現(xiàn)自己，重點去培養(yǎng)學生的自主學習能力，以及愛動腦思考的能力，有豐富的想象力，并善于去觀察發(fā)現(xiàn)問題，同時能做到完整的說出自己的想法，在拼音的教學活動中，一定要注重合作學習。
第三：習慣的培養(yǎng)
無論是在生活還是在學習的'過程中，都要養(yǎng)成一個良好的習慣，這就需要我們在教育教學活動中不斷的提醒，不斷的糾正，要讓學生也能做到簡單的事經(jīng)常去做，不做的事習慣做，習慣的事按程序去做。
總結：
世上無難事只怕有心人。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
一年級語文備課總結與反思篇二
《夜色》是一首優(yōu)美的兒童詩歌，本文以小朋友對夜色的情感變化貫穿全文。教學這篇課文時，我以學生為主體，依據(jù)學生的學情特點，盡可能給學生創(chuàng)設豐富的情境，把學生帶入美麗的夜色中。
教學時，由于是第二課時，我先讓學生朗讀，然后指名學生說出課文的主要內容。接著我讓孩子們自讀第一小節(jié)，并抓住重點句子讓學生體會感悟自己對夜晚的感受，并仿寫句子，同時指導學生帶著自己的感受讀課文，讀出害怕的語氣。然后，我讓學生們讀第二小節(jié)，引導學生在自由讀，指名讀等形式的讀來感悟理解課文內容，看看課文中的我有什么變化，理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”，于是在爸爸的幫助下，我戰(zhàn)勝了對黑的恐懼，發(fā)現(xiàn)了夜晚也很美麗?！皬拇?，再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……”是一幅多么寧靜的圖畫呀！小鳥在潔白柔和的月光下靜靜地睡著，好像還做了個美夢呢！多么美麗的世界??！然后小組合作交流自己所看到的夜景，并通過課件播放“美麗的夜景”圖片讓學生體會夜晚的美麗。接著指導學生抓住這些主要句子通過讀來體會夜晚的美，最后，我讓學生并帶著自己對夜色的理解齊讀課文，讀出我的膽子由小到大的原因。同時，使學生感受到了夜晚的美麗，懂得黑夜也是自然界一道獨特的風景，要做一個勇敢的孩子，從而培養(yǎng)學生親近自然、熱愛生活的情感。
不足的`是在教學過程中時間安排的不妥，在教學第二小節(jié)時，學生沒有充分讀的時間，所以對第二節(jié)的感悟理解不夠到位。另外信息技術運用比較單一，沒有真正發(fā)揮信息技術的巨大力量。
在今后的教學中，我要不斷完善自己的教學能力，努力學習信息技術并運用于教學中，使自己的教學水平再上一個新的臺階。
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一年級語文備課總結與反思篇三
完善的語文備課組活動有利于加強組內成員的經(jīng)驗交流,提高備課質量。今天本站小編給大家整理了一年級下語文備課組。
謝謝大家對小編的支持。
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們一年級語文集備組認真執(zhí)行學校的教學計劃，積極開展集體備課活動?，F(xiàn)總結如下：
一、認真制定集備計劃。
開學初，我先對本學期教材、章節(jié)內容、課時分配及教學進度進行分析，合理分配每一位組員負責主備的任務，制定好每次集備的具體內容，然后交由集備組討論通過。在一些突發(fā)的事件中，比如調研課，沒有到集備的時間，我們集備組自己也利用其他時間來進行集備。
二、認真參加集體備課。
雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時間，備課組長主持，由中心發(fā)言人主要發(fā)言，進行說課或提出一個有探討價值的問題，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案。在此基礎上主備人進行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎上形成“個性。
教案。
”，強調“一人為主，共同參與”。同時，認真做好集體備課的活動記錄。
(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學進度。
(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
(3)注意搞好“六備”：備課標，備教材，備教學手段，備教法，備學法，備作業(yè)。
(4)鉆透“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)優(yōu)化“兩法”。教師的教法與學生的學法，出發(fā)點是學生為主體。
(6)精選“兩題”：即課堂練習題和課后作業(yè)題。集體備課時，對習題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習題后，再由各教師根據(jù)自己班級情況添加。在單元測試后，交流學生的成績與學習狀況，及時調整自己的教學對策。
總之，本學期的集備工作在幾位組員的努力下，圓滿地結束了。在去調研課中，我們三人都有承擔調研課的任務，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次，他們的精神得到了大家的肯定，他們的課也得到了大家的好評。我們將繼續(xù)努力，爭取下學期讓集備落實得更有效。
時間過得真快，轉眼一學期就將結束。在共同努力下，我們一年級語文備課組比較順利地完成了開學初制定的備課組。
工作計劃。
具體情況總結如下：
我們備課組的各位老師能在平時的教學工作中做到認真細致，落實備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五個環(huán)節(jié)的各項要求，并不斷改進。在平時，我們能積極參加學校的各項活動，教師參加了論文的評比，學生參加了課本劇的表演。在活動中，教師和學生的能力都得到了提高。
二、認真開展好組內教研活動。
在本學期我們利用教研時間一起討論、一起思考，開展好教研課的說課、評課活動，大家能積極發(fā)言，收到預期的效果。本學期備課組成員能積極參加每周四下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。
三、以寫字為基礎，從習字中學做人。
在學習生字的時候，在寫字指導時，教師嚴格要求學生調整好正確的書寫姿勢。教師在指導學生寫字的過程中，積極示范，引導學生理解漢字“橫平豎直”、“方方正正”、“筆畫多時互相謙讓”、“筆畫少時大方伸展”等特點，從寫字中品味做人的道理，真正融習字與育人為一體。這樣堅持了一個學期之后，孩子們大多已初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。樂于寫字，想寫好字，領悟了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，凈化了心靈，激發(fā)了愛國的情懷。
四、下一步工作的想法：
教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術水平。集體備課一定要落實，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團結互助，共同提高。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和。
作文。
量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會善于總結取長補短。
本學期，我們一年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，認認真真地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、努力構建“輕負高效”的課堂教學模式。
1.認真學習理論知識。開學初，我們一年級語文教研組的老師們認真進行了關于如何提高課堂效率的理論學習，通過一些教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使打造“輕負高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。
2.積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題，討論“快快樂樂學拼音”、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題，將收獲共享，在相互促進中共同提高。
為了讓校園書香飄入每個家庭，讓家人、同學之間的情感更加親密，讓課堂知識得到有益地延伸，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作，熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動中得到成長。在班級老師的協(xié)助下，家長們把孩子們平時喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個班，各個家庭出演成員可謂是陣容強大，奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時刻，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣，在暢快的表達表現(xiàn)中快樂成長!
精心準備的劇本、制作道具，整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。家長們都紛紛表示比賽的結果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長，家長和家長以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進行了心靈的對話，感受著閱讀世界的有趣、快樂、感動和魅力。
三、踏踏實實工作，獲取累累碩果。
一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎，學生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報?？傊诒緦W期里，我們教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
一年級語文備課總結與反思篇四
光陰匆匆，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了?；厥走@學期，我們一年級語文備課組的每位老師都積極投身到教學工作中。我們組有年齡大一些，帶過大循環(huán)，教學經(jīng)驗豐富的馬老師，樓老師。在平時的工作切磋中，樓老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家，特別是針對班級的一些后進生，兩位老師總能給予一些切實可行的方法，讓我們組成員少走了不少彎路；在教學中，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時候，吳倩波老師自告奮勇，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
開學初，一拿到語文教材和參考書，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然后認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點。我們以學校教研活動計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，制定出切實可行的教學計劃和備課組活動計劃。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法、指導閱讀、小組的建設。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。
備課是上好課的基礎。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關系著學生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學期，這學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在集體備課活動中，我們研討課文的重難點，課后反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們充分發(fā)揮集體的力量，既備教材，又備學生，做到集體備課日?；?。對不同的課型，課前都要自覺進行研討。如：歸類識字中的詞串的教學如何，課文教學中，短課文和長課文分別怎樣上等，每節(jié)課注意從哪些方面促進學生思維能力的發(fā)展，引導學生形成怎樣的情感態(tài)度價值觀等，都要進行研討，力爭讓每位老師都能以最好的準備進入課堂，把每節(jié)課都當成優(yōu)質課來上，讓學生有最好的發(fā)展。
一年級是起始年段，擔任著幼、小連接的重要任務。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動中我們都按制定的主題來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在寫字、識字、閱讀教學、口語交際等方面組織了切實有效的學習交流研討活動，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想。四、組織各種語文實踐活動。
這學期我們重點放在寫字的指導上，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢都做了強調，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
一年級語文備課總結與反思篇五
初一年級第一學期語文備課組工作總結初一語文備課組有五名語文老師組成。非常高興，今年我們初一語文組在教務處和張志國校長的帶領下，初一語文組相互合作，取長補短，認真完成各項任務。本學期的工作特有我總結如下：
1、認真?zhèn)湔n：
（1）保證每周一次的集體備課，鉆研教材。
教學常規(guī)工作的落實。認真落實教學常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、試卷測試等環(huán)節(jié)，并進行組內互相聽課。
（2）備課形式也多樣化。有個人主備形式；有大家圍繞主題的交流討論形式；有與預備年級的聯(lián)合備課形式。
2、積極參加學校組織的語文各類比賽。
如寫作杯全國文學藝術作品大賽，初一年級積極響應學校的號召，踴躍投稿，有200多名學生參加本次大賽；各位老師認真輔導，認真修改，順利而出色地完成了學校下達的任務。
在學校的讀書節(jié)活動中，我們初一年級組學生響應學校的號召，每人精讀一本書，寫出許多的作品，參加讀書筆記評比，名言征集比賽，有許多班級許多學生的作品在《清荷》雜志上發(fā)表。
3、積極參加各類培訓、進修。
教務處多次組織了外出學習的機會，我們組內成員踴躍參與，張志國校長去南京參加了全國語文老師優(yōu)秀觀摩課活動，并帶回了相關碟片供組內成員學習。組內所有成員還參加了區(qū)進修學校組織的培訓活動。
1、借著學校的背投進教室，加上我們年級組青年老師多的特點，我組老師熟練地運用背投上課，極大的激發(fā)了學生學習的積極性，提高了課堂的效果，順應了現(xiàn)代化教學的趨勢。
2、形成老帶新的良好氛圍。今年，張校長作為我們語文組的骨干力量，帶領我們一批年輕老師工作，得到了學校的關懷和培養(yǎng)。他們充滿活力、思維新穎，課堂有活力，促進學校的語文工作再上一步臺階。
3、本著對學生終身負責、對學生三年負責的態(tài)度，我們組強化學生語文基礎知識的訓練，精心出好每周一練，每單元一考的原則。大力夯實學生的語文知識。組內老師互出試卷，同時請二、三年級組的有經(jīng)驗的老師命題，還加強與外校的聯(lián)系，經(jīng)常練習他們的試卷，學習他們的課件制作。
3、積極組織全體學生參加古詩文默背競賽。
為了做好這項工作，剛開學組內就印發(fā)了初中六冊所有的必須掌握的古詩詞。以及自備的詩詞書，在元旦后我們精心組織考試、組內認真批閱，從試卷的分析中，我們欣喜的是：學生的積累的質與量明顯的提升，對學生語文的閱讀理解能力是非常有益的幫助。
當然了人無完人，金無足赤。我們的工作中還存在著不足之處。在以后的工作中我們爭取改進。進一步抓住課堂教學的主陣地，提高學生的語文學習興趣。更好地做到以學生的發(fā)展為本。
1、把讀的時間留給學生。
2、把問的權利還給學生
3、將更多的主動權放給學生。
正所謂，學是為了不學，教是為了不教，這才是教學的最高境界。路漫漫其修遠些，吾輩將努力求索之。
一年級語文備課總結與反思篇六
文中通過小朋友畫家鄉(xiāng)體現(xiàn)出小朋友熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。小朋友畫的家鄉(xiāng)是美麗的，同學們在讀的時候能讀出來，但是還沒有完全投入，特別是在讀“那么……那么……”句子的時候，經(jīng)過反復朗讀之后才有所體會。最后讓孩子們也畫自己的家鄉(xiāng)，可是實實在在帶著美好的熱愛家鄉(xiāng)的心情去畫的寥寥無幾。難道我們的家鄉(xiāng)不美嗎？畫不好，怎么會寫好呢？反思我們是否缺乏對孩子家鄉(xiāng)美的教育，在閑暇的時候，我們帶孩子走近大自然，讓孩子感受家鄉(xiāng)的美，有嗎？在十五年前，我曾經(jīng)多次帶著孩子們走進自然，他們感受到了家鄉(xiāng)的美，也感受到了接觸大自然的快樂，而今天我們缺少的教育太多太多了，只是課堂上的感受而無生活實踐中的感受同樣是缺憾的教育。
一年級語文備課總結與反思篇七
學期即將結束，回望這學期，我們一年級備課組的全體語文教師能立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
期初，我們組的老師認真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓，使大家明確一年級語文的教學目標及教材修訂的意圖，做到開學伊始，整體把握，有的放矢。
本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。我們組的老師親密無間，互幫互助，組里所有的教學資源都是互相共享的。臨近期末，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期末復習，使學生的學識有了進一步的提高。 我們的不足：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有一些不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
3、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆
姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。
一年級語文備課總結與反思篇八
本學期，我們一年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，認認真真地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、努力構建“輕負高效”的課堂教學模式。
1.認真學習理論知識。開學初，我們一年級語文教研組的老師們認真進行了關于如何提高課堂效率的理論學習，通過一些教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使打造“輕負高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。
2.積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題，討論“快快樂樂學拼音”、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題，將收獲共享，在相互促進中共同提高。
為了讓校園書香飄入每個家庭，讓家人、同學之間的情感更加親密，讓課堂知識得到有益地延伸，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作，熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動中得到成長。在班級老師的協(xié)助下，家長們把孩子們平時喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個班，各個家庭出演成員可謂是陣容強大，奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時刻，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣，在暢快的表達表現(xiàn)中快樂成長!
精心準備的劇本、制作道具，整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。家長們都紛紛表示比賽的結果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長，家長和家長以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進行了心靈的對話，感受著閱讀世界的有趣、快樂、感動和魅力。
踏踏實實工作，獲取累累碩果。
一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎，學生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報。總之，在本學期里，我們教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
一年級語文備課總結與反思篇九
本學期，我擔任一年級（2）班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了自己的一些教學感悟。
一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。
為了提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加本部組織的聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。
二、利用語文課堂抓好學生的朗讀。
1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到，也就是指讀。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2、由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，每篇課文我都練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向。盡可能地為學生作出很好的示范。
3、調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。
4、我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。
三、通過多種渠道教學生字。
一學期來，我每天堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。
四、加強后進生轉化工作，縮短學生差距。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，特別是這學期新轉來的幾個甚至沒讀過一年級上冊。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
一年級語文備課總結與反思篇十
時間過得真快，一轉眼這學期又即將過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、積極開展新課程改革實驗。
在過去的這一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主．合作．探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
二、規(guī)范管理，全面提高教學質量。
我組語文教學改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，一學期效果很好，如陳明媚老師班里的學生課堂紀律特別好，寫字特別認真工整；朱紅香老師班里的學生朗讀和表達能力得到了培養(yǎng)。
三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。
借“組內聽課”和“說課評比”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質量。我們充分利用周五教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學方法與策略，討論并作好錯題集記錄，并出好周周練試卷，認真批改評講。老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。我們的教研活動將一如既往。雖然我們有很多不足，但我們一年級的老師堅信：有良好的開頭，一定會有豐碩的成果。以后我們還將繼續(xù)在教科研領域中開展工作，爭取早出成績，出好成績。開展得更好。
一年級語文備課總結與反思篇十一
《畫家鄉(xiāng)》一課在新課標語文第二冊的第六組課文中的第三篇課文，讀著《畫家鄉(xiāng)》，好像置身在一座百花盛開的大花園里旅游觀光。你看，那浩瀚的大海，掀起萬傾波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無邊無際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，別有風光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。你將再次感受到我們祖國是那么偉大，它像巨人一樣屹立在世界東方，像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。歌唱壯麗的河山，秀美的風光，歌唱富饒的土地，豐富的寶藏；歌唱勤勞智慧的各族兒女，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)。這難得的閱讀材料，應該讓學生好好感悟，讓孩子們好好欣賞，使他們從小熱愛我們的祖國，從小熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓他們提起畫筆，用絢麗的色彩，把祖國大花園裝扮得更加美麗，更加妖嬈。
一年級語文備課總結與反思篇十二
高一年級是起始年級，作為起始年級的教學單位，有兩大任務必須重視。一是抓學風，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，對于學生進入高二高三后，進一步完成學業(yè)具有極其重要的作用。，二是抓教風，青年教師在走上教育工作崗位的前一二年多出力、多費心，形成嚴謹?shù)慕虒W風格，練就扎實的教學基本功，對于以后的業(yè)務發(fā)展，也具有十分重要的意義。我們備課組的任務不僅要對學生負責，還要對新上崗的教師負責。
我們高一年級語文備課組共有十二名任課教師，有老教師一人、中年教師四人、青年教師七人。青年教師七人中有六人是近三年分配來我校執(zhí)教的大學生。在總結上學期語文教學工作經(jīng)驗的基礎上，本學期，高一年級語文備課組認真學習先進的教育理念，積極掌握現(xiàn)代教育技術，在搞好常規(guī)教學的基礎上，努力進行以“多方位聽說讀寫訓練”和“學生自主教學模式”為主要內容的教育教學改革。我們在工作中充分發(fā)揮老中青的互補作用，嚴格教學程序，重視教育教學管理，既教書，又育人，從而保證教育教學質量大面積提高。
我們的作法主要是：
一是認真學習先進的教育理念。我們三原南郊中學語文教研組多年承擔國家、省市級的教學科研課題，參與陜西省的現(xiàn)代教育教學技術的實施。艱巨的任務要求我們必須用最先進的教育思想和教育技術武裝自己。先進的教育理念，老教師要學，新教師也要學。我們結合本組部分教師所承擔的中央教育科學研究所下達的作文個性化研究課題和省電教館所布置的現(xiàn)代教育技術課題，組織全組同志認真學習現(xiàn)代教育理論。我們在備課會上組織青年教師觀看全國教育競賽錄相，我們多次在備課會上請張建安同志和李燁敏同志宣讀自己的教學科研論文，向青年教師介紹傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教育理念的關系。我們動員全組同志人人作到理論和實踐相結合。不少同志寫出了有見地的教育教學論文，張建安的論文《真實是個性的生命》獲中央教科所年會一等獎，李燁敏的論文《個性為文需鑄個性生命》在中央教育科學研究所刊物《作文個性化通訊》上發(fā)表，還有李榮軍、郭婷、李香的論文在中語會獲獎。據(jù)統(tǒng)計全組同志都向有關方面送交了自己的教育教學論文。教育科研風氣的形成有力地推動了課堂教學的改革。經(jīng)過聽課評課，學校領導認為，我們高一年級語文教師能在課堂教學中體現(xiàn)新的教育教學理念。
二是積極掌握現(xiàn)代教育技術。我們三原南郊中學有著優(yōu)越的教育教學條件。我們要求全組同志能充分利用。我們高一語文備課組在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學有關的多媒體資料，按教材內容排列，刻制成光盤，建成了高中語文第一冊第二冊教學資料庫。我們要求全組教師尤其是青年教師都要熟悉計算機技術，能熟練進行多媒體輔助教學，能熟練使用課件上課。本學期，每個教師都先后實施過多媒體教學。李香、郭婷等新分配的大學生盡管來校不到一年，但是努力學習現(xiàn)代教育技術，能熟練制作ppt教學課件。尤其是李香同志所制的《這個世界的音樂》的教學課件聲情并茂，受到大家的稱贊。李香同志的這節(jié)課的教學實錄和教學課件送交全國課堂教學專業(yè)委員會評審獲得獎勵。
三是充分調動青年教師的積極性。對青年教師嚴格要求，我們備課組本學期以說課活動為重點培養(yǎng)青年教師。每周一我們進行集體備課，每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔，以求能起到示范作用。李燁敏、張建安、羅戰(zhàn)勝、趙立忠等同志都先后進行了說課示范。此后，由青年教師輪流說課，要求提前寫成規(guī)范的說課稿，按說課競賽的標準進行說課。李榮軍、袁敏榮、李香、郭婷、郭楠、黃潔等同志都嚴格依據(jù)規(guī)范寫出說課稿在備課會上發(fā)言。其中郭婷同志的說課稿還被全國課堂教學專業(yè)委員會評為優(yōu)秀說課稿。我們還組織了觀摩課活動，李香、袁敏榮、郭婷執(zhí)教的匯報課都能體現(xiàn)科學的教育理念，受到聽課人的贊揚。
四是給青年教師壓擔子，備課組有意在分配集體備課工作任務時有意向青年教師傾斜。本學期，在分配常規(guī)教學考核檢測題命制任務時，由李香同志出練考題，由袁敏榮、郭婷出晚讀題，由李榮軍同志出月考題，責任明確。形成組內青年教師人人有事干，事事有人干，群策群力的良好局面。這里特別應該表揚的是李榮軍主動帶動其他的青年教師，主動承擔組內的事務性的工作任務。他還和袁敏榮同志勇挑重擔，甘于吃苦，在完成教學工作的同時，積極承擔了校報《小溪報》有關版面的編采任務。郭楠同志在協(xié)助趙陽同志辦好《小溪之聲》廣播方面也做出貢獻。李香同志熱情高干勁大，多次主動查找并復印教學輔助資料。
五是推廣“大語文”教學觀，組織學生積極參加各級部門所組織的征文競賽。我們組織廣大學生參加了縣教育局所組織的環(huán)保征文競賽、思想教育征文競賽，本學期，還組織學生成功地參加了中央教育科學研究所組織的《我和好爸爸》征文大賽。全年級共有44名學生獲獎。趙立忠同志組織了三十余名學生參賽，有二十余人獲獎。在這次國家級競賽中，郭婷、李香、袁敏容所指導的學生也獲得優(yōu)異成績。在縣教育局組織童話題材征文競賽中，趙立忠和李燁敏同志積極組織學生參賽，聯(lián)系打印事宜。按規(guī)定的要求把征文打印稿送交有關部門。暑期前組織參加《語文報》暑期看臺讀報知識競賽，時間緊，任務重，李榮軍同志積極動員，迅速組織多名學生參賽。我們還積極動員學生參加不同層次的演講會。翟文濤等同學在縣上組織的競賽中獲獎。本學期，我們還組織實驗班學生參觀了于右任紀念館，讓學生受到思想文化教育。
六是不放松常規(guī)教學管理。本學期我們重視常規(guī)教學不放松。要求青年教師備課備詳案。郭楠、李香、李榮軍、郭婷、黃潔、袁敏榮、曹群同志教案書寫符合規(guī)范，符合教學實際。有課前設想的方案，有課后的教學后記。特別是郭楠的教案可以作為樣板展覽。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A訓練，各班學生都主動購買《中華一題》，作為補充習題。除保證每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調動學生的寫作積極性。如動員學生積極給校報《小溪報》和《作文個性化平臺南郊中學版》上投稿，定期把學生作文登在學校網(wǎng)站上，有的班組還定期把學生作文發(fā)在《語文天地網(wǎng)》的《中學生習作空間》。每位教師還堅持督查學生練好基本功。嚴格進行基礎知識教學和基本技能訓練。
一年級語文備課總結與反思篇十三
作為一年級的語文教師，怎樣在閱讀起步階段對學生進行語感培養(yǎng)呢？這個問題，在執(zhí)教了《看菊花》一課后，我有了一些體會：
閱讀起步階段尤其要避免繁瑣的分析講解，或用瑣碎的問題一問到底?！犊淳栈ā愤@篇課文中寫得最美的就是第二自然段的第二句。教學中，我始終抓住“課文中哪些語句把菊花寫得美?為什么寫得美?”兩個問題，通過看畫面及多種形式朗讀，體會菊花的顏色美、數(shù)量多及不怕冷的特點，對學生進行語感培養(yǎng)。這就改變了講深、講透的觀念，給學生留下自我感悟、自求得知的空間。重點句讀好了，也就讀出了菊花的可愛、菊花的美以及人們對菊花的喜愛，其他句段也就可以照著這種已有的語感讀下去，全文的感情朗讀也就比較到位了。
在閱讀起步階段，我們還應樹立大語文教學觀，引導學生將生活體驗遷移到課堂學習中，幫助培養(yǎng)語感。課堂上，在學習有關菊花顏色、數(shù)量的語句時，我通過課件演示出五顏六色、姿態(tài)各異的菊花，激活學生腦海中的生活畫面，在親身體驗下，鮮明的語感自然而然地產(chǎn)生了?？赐戤嬅嬖僮x表示菊花顏色的語句時，很明顯有所不同了，通過自然的停頓和轉聲處理，五顏六色的菊花仿佛一下就呈現(xiàn)于眼前。讀到“一片片”時就自然地揚起了聲調，與前面的語句有所區(qū)別，突出了菊花的多。
對學生進行語感培養(yǎng)，最重要、最根本的手段，就是朗讀、背誦結合。根據(jù)低年級學生的年齡特點，在情境中引導他們通過多種形式的朗讀來培養(yǎng)語感。一開始，我讓學生選擇喜歡的方式讀文，初步感知哪些語句把菊花寫得美。在具體學習朗讀描寫菊花顏色美、數(shù)量多、不怕冷的語句時，我先讓學生一邊看畫面一邊聽讀，進人情境；接著又在自由試讀、指名讀的基礎上，引導學生總結出應邊想畫面邊帶著微笑朗讀的方法，并再次美讀課文；最后，還采取接龍讀、輪讀、小組朗讀、師生合作讀等形式，激起學生興趣，掀起朗讀高潮。這時，對學生語感培養(yǎng)也比較到位了，也基本能做到熟讀成誦了。在此基礎上通過自由背、同座互背、指名背、看畫面配樂背等形式，幫助學生將優(yōu)美的范文語言內化。
一年級語文備課總結與反思篇十四
一年級學生對新的校園環(huán)境比較好奇，結合這一特點，我用“校園圖”（課件）導入，圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內的各數(shù)。新教材豐富的教學資源，不僅將數(shù)擴展到20，而且畫面中，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會數(shù)出很多，這就給予學生創(chuàng)設了充分觀察、探究的空間。教學中，要讓學生特別是中差生會說，則培養(yǎng)學生良好的聽的習慣顯得尤為重要。下面就我教學的實際情況做如下反思：
一、讓學生聽清聽懂老師的要求。
小學生尤其是一年級的學生學習數(shù)學的熱情和積極性，一定程度上取決于他們對學習素材的感受與興趣。教學中要讓他們聽清聽懂老師的要求，就要善于選取與學生生活密切聯(lián)系的素材。教學“數(shù)一數(shù)”時，我引導學生觀察書上的主題圖，歡快、溫馨、富有童趣的畫面帶給學生對幼兒生活的美好回憶，更是對多彩的小學生活的熱切向往。此時此刻，此材此圖，學生對于老師的要求“觀察圖上是什么地方，有些什么，數(shù)出圖中人或各類物體的數(shù)量”聽得既清楚又明了，于是他們就興趣盎然地說開了：這是兒童樂園，有1個滑梯、2個秋千、3只木馬、4架飛機……充分利用學生身邊的數(shù)學素材，努力喚醒學生已有的生活經(jīng)驗，利于學生聽清老師的要求。
二、讓學生專注傾聽其他人的講話。
“失敗是成功之母”，這是千年古訓?？墒菑男W生的心理特點這個角度來說，或許“成功”更是成功之母。一次刻骨銘心的失敗，往往會摧毀一個人的自信，甚至因此抑止了學習的欲望；而一次小小的成功卻能激活一個人潛在的巨大自信，使他上課時更能專注傾聽他人的講話，走向新的成功彼岸。例如，在教學數(shù)20以內的數(shù)時，我讓學生各自數(shù)一數(shù)：桌上一共有幾根小棒？當學生不約而同報出20根后，我又說你是怎樣數(shù)的誰來說給大家聽聽？被我請到的第一位學生站起來一根一根地數(shù)到了20根。我又問誰還有不同的數(shù)法嗎？這時我看到了一張充滿自信的臉舉出了稚嫩的手，他站起來，說出了觸動大家心弦的數(shù)法：我是1根1根地數(shù)到20根的。受他的啟發(fā)，四根四根、三根三根等數(shù)法頓然而生。我不失時機地稱贊道：“××同學那樣專心聽他人的講話，還能想出不同的方法，更好的方法，真棒!”作為教師，把握住這種成功的教育思想，讓學生得到心理的滿足，促使其在今后的課堂上聽課更專注。
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一年級語文備課總結與反思篇十五
一語文備課組有五名語文老師組成。非常高興，今年我們一語文組在教務處和張志國校長的帶領下，一語文組相互合作，取長補短，認真完成各項任務。本學期的工作特有我總結如下：
1、認真?zhèn)湔n：
（1）保證每周一次的集體備課，鉆研教材。
教學常規(guī)工作的落實。認真落實教學常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、試卷測試等環(huán)節(jié)，并進行組內互相聽課。
（2）備課形式也多樣化。有個人主備形式；有大家圍繞主題的交流討論形式；有與預備年級的聯(lián)合備課形式。
2、積極參加學校組織的語文各類比賽。
如寫作杯全國文學藝術作品大賽，一年級積極響應學校的號召，踴躍投稿，有200多名學生參加本次大賽；各位老師認真輔導，認真修改，順利而出色地完成了學校下達的任務。
在學校的讀書節(jié)活動中，我們一年級組學生響應學校的號召，每人精讀一本書，寫出許多的作品，參加讀書筆記評比，名言征集比賽，有許多班級許多學生的作品在《清荷》雜志上發(fā)表。
3、積極參加各類培訓、進修。
教務處多次組織了外出學習的機會，我們組內成員踴躍參與，張志國校長去南京參加了全國語文老師優(yōu)秀觀摩課活動，并帶回了相關碟片供組內成員學習。組內所有成員還參加了區(qū)進修學校組織的培訓活動。
1、借著學校的背投進教室，加上我們年級組青年老師多的特點，我組老師熟練地運用背投上課，極大的激發(fā)了學生學習的積極性，提高了課堂的效果，順應了現(xiàn)代化教學的趨勢。
2、形成老帶新的良好氛圍。今年，張校長作為我們語文組的骨干力量，帶領我們一批年輕老師工作，得到了學校的關懷和培養(yǎng)。他們充滿活力、思維新穎，課堂有活力，促進學校的語文工作再上一步臺階。
3、本著對學生終身負責、對學生三年負責的態(tài)度，我們組強化學生語文基礎知識的訓練，精心出好每周一練，每單元一考的原則。大力夯實學生的語文知識。組內老師互出試卷，同時請二、三年級組的有經(jīng)驗的老師命題，還加強與外校的聯(lián)系，經(jīng)常練習他們的試卷，學習他們的課件制作。
3、積極組織全體學生參加古詩文默背競賽。
為了做好這項工作，剛開學組內就印發(fā)了初中六冊所有的必須掌握的古詩詞。以及自備的詩詞書，在元旦后我們精心組織考試、組內認真批閱，從試卷的分析中，我們欣喜的是：學生的積累的質與量明顯的提升，對學生語文的閱讀理解能力是非常有益的幫助。
當然了人無完人，金無足赤。我們的工作中還存在著不足之處。在以后的工作中我們爭取改進。進一步抓住課堂教學的主陣地，提高學生的語文學習興趣。更好地做到以學生的發(fā)展為本。
1、把讀的時間留給學生。
2、把問的權利還給學生。
3、將更多的主動權放給學生。
正所謂，學是為了不學，教是為了不教，這才是教學的最高境界。路漫漫其修遠些，吾輩將努力求索之。
一年級語文備課總結與反思篇十六
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的第一學期一年級語文備課組工作總結，歡迎大家分享。
學期即將結束，回望這學期，我們一年級備課組的全體語文教師能立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
今年市教委對我們一年級語文的教材又一次進行了修改，很多課文被刪除，不刪除部分的課文在教學結構上也有了很大程度的不同，因為在某種意義上，我們又一次接觸了新教材。因此在期初，我們組的老師認真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓，使大家明確一年級語文的教學目標及教材修訂的意圖，做到開學伊始，整體把握，有的放矢。
本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。我們組的老師親密無間，互幫互助。我們組里所有的教學資源都是互相共享的，甚至有的家長提出比較尖銳的問題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復。特別是在小馬懷孕請假之后，這種團隊精神得到了充分的體現(xiàn)，學校領導希望小馬的課我們組里自己解決，經(jīng)過協(xié)商，我們另外四個語文教師分別承擔了小馬的課，特別是徐瑛，在自己身體并不是很好的情況下，一人勇挑5節(jié)課的重擔。顧煜倩2節(jié)，瞿詠梅和曹彩勤各一節(jié)。為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，在缺乏其他教學資源的`情況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，為每篇課文出好一張練習。臨近期末，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期末復習。瞿詠梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息時間上網(wǎng)瀏覽查找有價值信息，顧煜倩充分發(fā)掘課文潛在知識點。使學生的學識有了進一步的提高。尤其是在得到了考試題型后，更是群出群力，連夜根據(jù)題型出好了復習卷，使老師和孩子在第二天的復習中復習起來有的放矢。
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
3、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。
我們今后努力方向：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
“會思考，就會有收獲，就會有進步?！痹肝覀円荒昙墏湔n組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗。
一年級語文備課總結與反思篇十七
一學期的工作又接近尾聲，在這緊張忙碌的一學期里，我們一年級語文備課組認真學習教育教學理論，刻苦鉆研新教材，團結協(xié)作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績。現(xiàn)總結如下：
我們年級六位老師工作努力，任勞任怨，在集備工作中認真落實單元集體備課。對每一課的教學目標、教學重點、難點進行分析，討論過程中，教師暢所欲言，發(fā)表不同的意見、見解。在充分討論的前提下，針對教學目標、重點、難點制定每一課的教學過程、教學步驟、教學方法。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求。集備時相互交換各自的設計思路，互相切磋，交流合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同進步，從而使大家在不同程度上得到鍛煉和提高，很好地提高了課堂效率。
我們六位老師平常很注意加強自身的業(yè)務進修學習，不斷提高自己的教育教學能力和水平，養(yǎng)成終身學習的自覺性。老師們還積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，積極參加網(wǎng)絡教研進行學習。特別是本學期開展同課異構的活動，每位老師都精心地準備和查找了與教學有關的文章或課例進行學習，對于課文都認真學習，通過多種途徑查找資料后精心準備教學。老師們共同參與備課、研討，分析課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。通過這種集備方式，我們對教材有了進一步的認識和理解，并發(fā)揮了老師個人的教學特色。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，幾位老師一直認真批改學生的作業(yè)，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。對于班里的學后進生，我們一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。
1、教師們評課時缺乏一定理論依據(jù)，評課沒有條理性，未能從全面進行綜合分析評課。
2、教學反思從學生學習方面反思的較少。
今后我們要多閱讀書籍，提高自身知識素養(yǎng)，加強合作交流，全面提升備課組活動的效益。
一年級語文備課總結與反思篇十八
本學期我們主要做了如下工作：
教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇。本學期備課組內的老師均超額完成聽課任務：陸樺老師聽34節(jié)，龔妙卿聽22節(jié)，鮑燕萍聽18節(jié)，師榮蘭聽21節(jié)，戴丹聽25節(jié)。
我們使用的是廣東版語文教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。
本屆學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
（1）第十七周組織了全級學生參與的語文基礎知識競賽。
（2）每天進行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
（3）結合第一學段第一單元活動，各班進行以“認識自我、叩問青春”為主題的演講比賽；在第二學段第一單元，舉行了有關親情、友情的辯論賽。
（4）每周練習寫鋼筆字。教師全收全閱，經(jīng)過不斷練習，大多數(shù)學生的書寫情況有了明顯好轉。
（5）學生在班上輪流進行“詩詞名篇賞析”的活動，開拓視野，增進文化底蘊。
（6）開展讀名著、讀名人傳記活動，寫讀書筆記，開讀書交流會，讓學生與名著對話、與名人對話，從中悟人生道理、立奮斗目標、增前進動力。
一年級語文備課總結與反思篇一
在此次大連老師參與的公開課的聽課與評課活動之后，我對一年級語文教學做了如下幾個方面的反思：
第一：常規(guī)問題
常規(guī)問題也是真?zhèn)€教學環(huán)節(jié)最為重要的一方面，確實，我并沒有做到“三個一”的嚴格執(zhí)行，同時，學生的行為規(guī)范我也沒有做到及時的糾正，從而導致了學生上課的秩序混亂，以及錯誤行為規(guī)范的養(yǎng)成，在此后的教育教學活動中，我會著重去培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。
第二：教育教學
（一）課前熱身
語文教學不僅僅局限于書本中的知識，同時也可以要求學生背誦古詩、童謠、三字經(jīng)或弟-子規(guī)，以此來促進學生的學習興趣，達到一個學習的興奮狀態(tài)。
（二）復習鞏固
語文教學要合理的設計所要進行鞏固的環(huán)節(jié)，在復習上節(jié)課所學的知識時，要強調學生的常規(guī)問題，控制住學生的活躍度，將學生的注意力集中到老師身上。
（三）導入環(huán)節(jié)
在導入課程的時候，一定要設計巧妙的過度語，入情入境，可以由一個小故事導入，在導入這一環(huán)節(jié)，所導的內容要引入本課的教學，要與本課的內容有著緊密的聯(lián)系。
（四）授課內容
授課要以學生為主，做到學校所要求的“三點綠色課堂”模式，以生活為起點，以情入境，注重觀察生活中的事物，以規(guī)律為重點，要學會舉一反三，掌握規(guī)律，最終再回到生活，學以致用，爭取做到每個學生都能輪流的在課堂上表現(xiàn)自己，重點去培養(yǎng)學生的自主學習能力，以及愛動腦思考的能力，有豐富的想象力，并善于去觀察發(fā)現(xiàn)問題，同時能做到完整的說出自己的想法，在拼音的教學活動中，一定要注重合作學習。
第三：習慣的培養(yǎng)
無論是在生活還是在學習的'過程中，都要養(yǎng)成一個良好的習慣，這就需要我們在教育教學活動中不斷的提醒，不斷的糾正，要讓學生也能做到簡單的事經(jīng)常去做，不做的事習慣做，習慣的事按程序去做。
總結：
世上無難事只怕有心人。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
一年級語文備課總結與反思篇二
《夜色》是一首優(yōu)美的兒童詩歌，本文以小朋友對夜色的情感變化貫穿全文。教學這篇課文時，我以學生為主體，依據(jù)學生的學情特點，盡可能給學生創(chuàng)設豐富的情境，把學生帶入美麗的夜色中。
教學時，由于是第二課時，我先讓學生朗讀，然后指名學生說出課文的主要內容。接著我讓孩子們自讀第一小節(jié)，并抓住重點句子讓學生體會感悟自己對夜晚的感受，并仿寫句子，同時指導學生帶著自己的感受讀課文，讀出害怕的語氣。然后，我讓學生們讀第二小節(jié)，引導學生在自由讀，指名讀等形式的讀來感悟理解課文內容，看看課文中的我有什么變化，理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”，于是在爸爸的幫助下，我戰(zhàn)勝了對黑的恐懼，發(fā)現(xiàn)了夜晚也很美麗?！皬拇?，再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……”是一幅多么寧靜的圖畫呀！小鳥在潔白柔和的月光下靜靜地睡著，好像還做了個美夢呢！多么美麗的世界??！然后小組合作交流自己所看到的夜景，并通過課件播放“美麗的夜景”圖片讓學生體會夜晚的美麗。接著指導學生抓住這些主要句子通過讀來體會夜晚的美，最后，我讓學生并帶著自己對夜色的理解齊讀課文，讀出我的膽子由小到大的原因。同時，使學生感受到了夜晚的美麗，懂得黑夜也是自然界一道獨特的風景，要做一個勇敢的孩子，從而培養(yǎng)學生親近自然、熱愛生活的情感。
不足的`是在教學過程中時間安排的不妥，在教學第二小節(jié)時，學生沒有充分讀的時間，所以對第二節(jié)的感悟理解不夠到位。另外信息技術運用比較單一，沒有真正發(fā)揮信息技術的巨大力量。
在今后的教學中，我要不斷完善自己的教學能力，努力學習信息技術并運用于教學中，使自己的教學水平再上一個新的臺階。
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一年級語文備課總結與反思篇三
完善的語文備課組活動有利于加強組內成員的經(jīng)驗交流,提高備課質量。今天本站小編給大家整理了一年級下語文備課組。
謝謝大家對小編的支持。
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們一年級語文集備組認真執(zhí)行學校的教學計劃，積極開展集體備課活動?，F(xiàn)總結如下：
一、認真制定集備計劃。
開學初，我先對本學期教材、章節(jié)內容、課時分配及教學進度進行分析，合理分配每一位組員負責主備的任務，制定好每次集備的具體內容，然后交由集備組討論通過。在一些突發(fā)的事件中，比如調研課，沒有到集備的時間，我們集備組自己也利用其他時間來進行集備。
二、認真參加集體備課。
雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時間，備課組長主持，由中心發(fā)言人主要發(fā)言，進行說課或提出一個有探討價值的問題，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案。在此基礎上主備人進行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎上形成“個性。
教案。
”，強調“一人為主，共同參與”。同時，認真做好集體備課的活動記錄。
(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學進度。
(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
(3)注意搞好“六備”：備課標，備教材，備教學手段，備教法，備學法，備作業(yè)。
(4)鉆透“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)優(yōu)化“兩法”。教師的教法與學生的學法，出發(fā)點是學生為主體。
(6)精選“兩題”：即課堂練習題和課后作業(yè)題。集體備課時，對習題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習題后，再由各教師根據(jù)自己班級情況添加。在單元測試后，交流學生的成績與學習狀況，及時調整自己的教學對策。
總之，本學期的集備工作在幾位組員的努力下，圓滿地結束了。在去調研課中，我們三人都有承擔調研課的任務，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次，他們的精神得到了大家的肯定，他們的課也得到了大家的好評。我們將繼續(xù)努力，爭取下學期讓集備落實得更有效。
時間過得真快，轉眼一學期就將結束。在共同努力下，我們一年級語文備課組比較順利地完成了開學初制定的備課組。
工作計劃。
具體情況總結如下：
我們備課組的各位老師能在平時的教學工作中做到認真細致，落實備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五個環(huán)節(jié)的各項要求，并不斷改進。在平時，我們能積極參加學校的各項活動，教師參加了論文的評比，學生參加了課本劇的表演。在活動中，教師和學生的能力都得到了提高。
二、認真開展好組內教研活動。
在本學期我們利用教研時間一起討論、一起思考，開展好教研課的說課、評課活動，大家能積極發(fā)言，收到預期的效果。本學期備課組成員能積極參加每周四下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。
三、以寫字為基礎，從習字中學做人。
在學習生字的時候，在寫字指導時，教師嚴格要求學生調整好正確的書寫姿勢。教師在指導學生寫字的過程中，積極示范，引導學生理解漢字“橫平豎直”、“方方正正”、“筆畫多時互相謙讓”、“筆畫少時大方伸展”等特點，從寫字中品味做人的道理，真正融習字與育人為一體。這樣堅持了一個學期之后，孩子們大多已初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。樂于寫字，想寫好字，領悟了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，凈化了心靈，激發(fā)了愛國的情懷。
四、下一步工作的想法：
教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術水平。集體備課一定要落實，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團結互助，共同提高。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和。
作文。
量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會善于總結取長補短。
本學期，我們一年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，認認真真地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、努力構建“輕負高效”的課堂教學模式。
1.認真學習理論知識。開學初，我們一年級語文教研組的老師們認真進行了關于如何提高課堂效率的理論學習，通過一些教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使打造“輕負高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。
2.積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題，討論“快快樂樂學拼音”、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題，將收獲共享，在相互促進中共同提高。
為了讓校園書香飄入每個家庭，讓家人、同學之間的情感更加親密，讓課堂知識得到有益地延伸，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作，熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動中得到成長。在班級老師的協(xié)助下，家長們把孩子們平時喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個班，各個家庭出演成員可謂是陣容強大，奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時刻，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣，在暢快的表達表現(xiàn)中快樂成長!
精心準備的劇本、制作道具，整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。家長們都紛紛表示比賽的結果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長，家長和家長以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進行了心靈的對話，感受著閱讀世界的有趣、快樂、感動和魅力。
三、踏踏實實工作，獲取累累碩果。
一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎，學生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報?？傊诒緦W期里，我們教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
一年級語文備課總結與反思篇四
光陰匆匆，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了?；厥走@學期，我們一年級語文備課組的每位老師都積極投身到教學工作中。我們組有年齡大一些，帶過大循環(huán)，教學經(jīng)驗豐富的馬老師，樓老師。在平時的工作切磋中，樓老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家，特別是針對班級的一些后進生，兩位老師總能給予一些切實可行的方法，讓我們組成員少走了不少彎路；在教學中，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時候，吳倩波老師自告奮勇，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
開學初，一拿到語文教材和參考書，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然后認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點。我們以學校教研活動計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，制定出切實可行的教學計劃和備課組活動計劃。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法、指導閱讀、小組的建設。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。
備課是上好課的基礎。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關系著學生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學期，這學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在集體備課活動中，我們研討課文的重難點，課后反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們充分發(fā)揮集體的力量，既備教材，又備學生，做到集體備課日?；?。對不同的課型，課前都要自覺進行研討。如：歸類識字中的詞串的教學如何，課文教學中，短課文和長課文分別怎樣上等，每節(jié)課注意從哪些方面促進學生思維能力的發(fā)展，引導學生形成怎樣的情感態(tài)度價值觀等，都要進行研討，力爭讓每位老師都能以最好的準備進入課堂，把每節(jié)課都當成優(yōu)質課來上，讓學生有最好的發(fā)展。
一年級是起始年段，擔任著幼、小連接的重要任務。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動中我們都按制定的主題來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在寫字、識字、閱讀教學、口語交際等方面組織了切實有效的學習交流研討活動，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想。四、組織各種語文實踐活動。
這學期我們重點放在寫字的指導上，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢都做了強調，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
一年級語文備課總結與反思篇五
初一年級第一學期語文備課組工作總結初一語文備課組有五名語文老師組成。非常高興，今年我們初一語文組在教務處和張志國校長的帶領下，初一語文組相互合作，取長補短，認真完成各項任務。本學期的工作特有我總結如下：
1、認真?zhèn)湔n：
（1）保證每周一次的集體備課，鉆研教材。
教學常規(guī)工作的落實。認真落實教學常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、試卷測試等環(huán)節(jié)，并進行組內互相聽課。
（2）備課形式也多樣化。有個人主備形式；有大家圍繞主題的交流討論形式；有與預備年級的聯(lián)合備課形式。
2、積極參加學校組織的語文各類比賽。
如寫作杯全國文學藝術作品大賽，初一年級積極響應學校的號召，踴躍投稿，有200多名學生參加本次大賽；各位老師認真輔導，認真修改，順利而出色地完成了學校下達的任務。
在學校的讀書節(jié)活動中，我們初一年級組學生響應學校的號召，每人精讀一本書，寫出許多的作品，參加讀書筆記評比，名言征集比賽，有許多班級許多學生的作品在《清荷》雜志上發(fā)表。
3、積極參加各類培訓、進修。
教務處多次組織了外出學習的機會，我們組內成員踴躍參與，張志國校長去南京參加了全國語文老師優(yōu)秀觀摩課活動，并帶回了相關碟片供組內成員學習。組內所有成員還參加了區(qū)進修學校組織的培訓活動。
1、借著學校的背投進教室，加上我們年級組青年老師多的特點，我組老師熟練地運用背投上課，極大的激發(fā)了學生學習的積極性，提高了課堂的效果，順應了現(xiàn)代化教學的趨勢。
2、形成老帶新的良好氛圍。今年，張校長作為我們語文組的骨干力量，帶領我們一批年輕老師工作，得到了學校的關懷和培養(yǎng)。他們充滿活力、思維新穎，課堂有活力，促進學校的語文工作再上一步臺階。
3、本著對學生終身負責、對學生三年負責的態(tài)度，我們組強化學生語文基礎知識的訓練，精心出好每周一練，每單元一考的原則。大力夯實學生的語文知識。組內老師互出試卷，同時請二、三年級組的有經(jīng)驗的老師命題，還加強與外校的聯(lián)系，經(jīng)常練習他們的試卷，學習他們的課件制作。
3、積極組織全體學生參加古詩文默背競賽。
為了做好這項工作，剛開學組內就印發(fā)了初中六冊所有的必須掌握的古詩詞。以及自備的詩詞書，在元旦后我們精心組織考試、組內認真批閱，從試卷的分析中，我們欣喜的是：學生的積累的質與量明顯的提升，對學生語文的閱讀理解能力是非常有益的幫助。
當然了人無完人，金無足赤。我們的工作中還存在著不足之處。在以后的工作中我們爭取改進。進一步抓住課堂教學的主陣地，提高學生的語文學習興趣。更好地做到以學生的發(fā)展為本。
1、把讀的時間留給學生。
2、把問的權利還給學生
3、將更多的主動權放給學生。
正所謂，學是為了不學，教是為了不教，這才是教學的最高境界。路漫漫其修遠些，吾輩將努力求索之。
一年級語文備課總結與反思篇六
文中通過小朋友畫家鄉(xiāng)體現(xiàn)出小朋友熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。小朋友畫的家鄉(xiāng)是美麗的，同學們在讀的時候能讀出來，但是還沒有完全投入，特別是在讀“那么……那么……”句子的時候，經(jīng)過反復朗讀之后才有所體會。最后讓孩子們也畫自己的家鄉(xiāng)，可是實實在在帶著美好的熱愛家鄉(xiāng)的心情去畫的寥寥無幾。難道我們的家鄉(xiāng)不美嗎？畫不好，怎么會寫好呢？反思我們是否缺乏對孩子家鄉(xiāng)美的教育，在閑暇的時候，我們帶孩子走近大自然，讓孩子感受家鄉(xiāng)的美，有嗎？在十五年前，我曾經(jīng)多次帶著孩子們走進自然，他們感受到了家鄉(xiāng)的美，也感受到了接觸大自然的快樂，而今天我們缺少的教育太多太多了，只是課堂上的感受而無生活實踐中的感受同樣是缺憾的教育。
一年級語文備課總結與反思篇七
學期即將結束，回望這學期，我們一年級備課組的全體語文教師能立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
期初，我們組的老師認真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓，使大家明確一年級語文的教學目標及教材修訂的意圖，做到開學伊始，整體把握，有的放矢。
本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。我們組的老師親密無間，互幫互助，組里所有的教學資源都是互相共享的。臨近期末，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期末復習，使學生的學識有了進一步的提高。 我們的不足：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有一些不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
3、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆
姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。
一年級語文備課總結與反思篇八
本學期，我們一年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，認認真真地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、努力構建“輕負高效”的課堂教學模式。
1.認真學習理論知識。開學初，我們一年級語文教研組的老師們認真進行了關于如何提高課堂效率的理論學習，通過一些教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使打造“輕負高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。
2.積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題，討論“快快樂樂學拼音”、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題，將收獲共享，在相互促進中共同提高。
為了讓校園書香飄入每個家庭，讓家人、同學之間的情感更加親密，讓課堂知識得到有益地延伸，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作，熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動中得到成長。在班級老師的協(xié)助下，家長們把孩子們平時喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個班，各個家庭出演成員可謂是陣容強大，奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時刻，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣，在暢快的表達表現(xiàn)中快樂成長!
精心準備的劇本、制作道具，整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。家長們都紛紛表示比賽的結果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長，家長和家長以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進行了心靈的對話，感受著閱讀世界的有趣、快樂、感動和魅力。
踏踏實實工作，獲取累累碩果。
一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎，學生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報。總之，在本學期里，我們教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
一年級語文備課總結與反思篇九
本學期，我擔任一年級（2）班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了自己的一些教學感悟。
一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。
為了提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加本部組織的聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。
二、利用語文課堂抓好學生的朗讀。
1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到，也就是指讀。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2、由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，每篇課文我都練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向。盡可能地為學生作出很好的示范。
3、調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。
4、我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。
三、通過多種渠道教學生字。
一學期來，我每天堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。
四、加強后進生轉化工作，縮短學生差距。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，特別是這學期新轉來的幾個甚至沒讀過一年級上冊。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
一年級語文備課總結與反思篇十
時間過得真快，一轉眼這學期又即將過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、積極開展新課程改革實驗。
在過去的這一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主．合作．探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
二、規(guī)范管理，全面提高教學質量。
我組語文教學改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，一學期效果很好，如陳明媚老師班里的學生課堂紀律特別好，寫字特別認真工整；朱紅香老師班里的學生朗讀和表達能力得到了培養(yǎng)。
三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。
借“組內聽課”和“說課評比”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質量。我們充分利用周五教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學方法與策略，討論并作好錯題集記錄，并出好周周練試卷，認真批改評講。老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。我們的教研活動將一如既往。雖然我們有很多不足，但我們一年級的老師堅信：有良好的開頭，一定會有豐碩的成果。以后我們還將繼續(xù)在教科研領域中開展工作，爭取早出成績，出好成績。開展得更好。
一年級語文備課總結與反思篇十一
《畫家鄉(xiāng)》一課在新課標語文第二冊的第六組課文中的第三篇課文，讀著《畫家鄉(xiāng)》，好像置身在一座百花盛開的大花園里旅游觀光。你看，那浩瀚的大海，掀起萬傾波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無邊無際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，別有風光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。你將再次感受到我們祖國是那么偉大，它像巨人一樣屹立在世界東方，像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。歌唱壯麗的河山，秀美的風光，歌唱富饒的土地，豐富的寶藏；歌唱勤勞智慧的各族兒女，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)。這難得的閱讀材料，應該讓學生好好感悟，讓孩子們好好欣賞，使他們從小熱愛我們的祖國，從小熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓他們提起畫筆，用絢麗的色彩，把祖國大花園裝扮得更加美麗，更加妖嬈。
一年級語文備課總結與反思篇十二
高一年級是起始年級，作為起始年級的教學單位，有兩大任務必須重視。一是抓學風，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，對于學生進入高二高三后，進一步完成學業(yè)具有極其重要的作用。，二是抓教風，青年教師在走上教育工作崗位的前一二年多出力、多費心，形成嚴謹?shù)慕虒W風格，練就扎實的教學基本功，對于以后的業(yè)務發(fā)展，也具有十分重要的意義。我們備課組的任務不僅要對學生負責，還要對新上崗的教師負責。
我們高一年級語文備課組共有十二名任課教師，有老教師一人、中年教師四人、青年教師七人。青年教師七人中有六人是近三年分配來我校執(zhí)教的大學生。在總結上學期語文教學工作經(jīng)驗的基礎上，本學期，高一年級語文備課組認真學習先進的教育理念，積極掌握現(xiàn)代教育技術，在搞好常規(guī)教學的基礎上，努力進行以“多方位聽說讀寫訓練”和“學生自主教學模式”為主要內容的教育教學改革。我們在工作中充分發(fā)揮老中青的互補作用，嚴格教學程序，重視教育教學管理，既教書，又育人，從而保證教育教學質量大面積提高。
我們的作法主要是：
一是認真學習先進的教育理念。我們三原南郊中學語文教研組多年承擔國家、省市級的教學科研課題，參與陜西省的現(xiàn)代教育教學技術的實施。艱巨的任務要求我們必須用最先進的教育思想和教育技術武裝自己。先進的教育理念，老教師要學，新教師也要學。我們結合本組部分教師所承擔的中央教育科學研究所下達的作文個性化研究課題和省電教館所布置的現(xiàn)代教育技術課題，組織全組同志認真學習現(xiàn)代教育理論。我們在備課會上組織青年教師觀看全國教育競賽錄相，我們多次在備課會上請張建安同志和李燁敏同志宣讀自己的教學科研論文，向青年教師介紹傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教育理念的關系。我們動員全組同志人人作到理論和實踐相結合。不少同志寫出了有見地的教育教學論文，張建安的論文《真實是個性的生命》獲中央教科所年會一等獎，李燁敏的論文《個性為文需鑄個性生命》在中央教育科學研究所刊物《作文個性化通訊》上發(fā)表，還有李榮軍、郭婷、李香的論文在中語會獲獎。據(jù)統(tǒng)計全組同志都向有關方面送交了自己的教育教學論文。教育科研風氣的形成有力地推動了課堂教學的改革。經(jīng)過聽課評課，學校領導認為，我們高一年級語文教師能在課堂教學中體現(xiàn)新的教育教學理念。
二是積極掌握現(xiàn)代教育技術。我們三原南郊中學有著優(yōu)越的教育教學條件。我們要求全組同志能充分利用。我們高一語文備課組在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學有關的多媒體資料，按教材內容排列，刻制成光盤，建成了高中語文第一冊第二冊教學資料庫。我們要求全組教師尤其是青年教師都要熟悉計算機技術，能熟練進行多媒體輔助教學，能熟練使用課件上課。本學期，每個教師都先后實施過多媒體教學。李香、郭婷等新分配的大學生盡管來校不到一年，但是努力學習現(xiàn)代教育技術，能熟練制作ppt教學課件。尤其是李香同志所制的《這個世界的音樂》的教學課件聲情并茂，受到大家的稱贊。李香同志的這節(jié)課的教學實錄和教學課件送交全國課堂教學專業(yè)委員會評審獲得獎勵。
三是充分調動青年教師的積極性。對青年教師嚴格要求，我們備課組本學期以說課活動為重點培養(yǎng)青年教師。每周一我們進行集體備課，每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔，以求能起到示范作用。李燁敏、張建安、羅戰(zhàn)勝、趙立忠等同志都先后進行了說課示范。此后，由青年教師輪流說課，要求提前寫成規(guī)范的說課稿，按說課競賽的標準進行說課。李榮軍、袁敏榮、李香、郭婷、郭楠、黃潔等同志都嚴格依據(jù)規(guī)范寫出說課稿在備課會上發(fā)言。其中郭婷同志的說課稿還被全國課堂教學專業(yè)委員會評為優(yōu)秀說課稿。我們還組織了觀摩課活動，李香、袁敏榮、郭婷執(zhí)教的匯報課都能體現(xiàn)科學的教育理念，受到聽課人的贊揚。
四是給青年教師壓擔子，備課組有意在分配集體備課工作任務時有意向青年教師傾斜。本學期，在分配常規(guī)教學考核檢測題命制任務時，由李香同志出練考題，由袁敏榮、郭婷出晚讀題，由李榮軍同志出月考題，責任明確。形成組內青年教師人人有事干，事事有人干，群策群力的良好局面。這里特別應該表揚的是李榮軍主動帶動其他的青年教師，主動承擔組內的事務性的工作任務。他還和袁敏榮同志勇挑重擔，甘于吃苦，在完成教學工作的同時，積極承擔了校報《小溪報》有關版面的編采任務。郭楠同志在協(xié)助趙陽同志辦好《小溪之聲》廣播方面也做出貢獻。李香同志熱情高干勁大，多次主動查找并復印教學輔助資料。
五是推廣“大語文”教學觀，組織學生積極參加各級部門所組織的征文競賽。我們組織廣大學生參加了縣教育局所組織的環(huán)保征文競賽、思想教育征文競賽，本學期，還組織學生成功地參加了中央教育科學研究所組織的《我和好爸爸》征文大賽。全年級共有44名學生獲獎。趙立忠同志組織了三十余名學生參賽，有二十余人獲獎。在這次國家級競賽中，郭婷、李香、袁敏容所指導的學生也獲得優(yōu)異成績。在縣教育局組織童話題材征文競賽中，趙立忠和李燁敏同志積極組織學生參賽，聯(lián)系打印事宜。按規(guī)定的要求把征文打印稿送交有關部門。暑期前組織參加《語文報》暑期看臺讀報知識競賽，時間緊，任務重，李榮軍同志積極動員，迅速組織多名學生參賽。我們還積極動員學生參加不同層次的演講會。翟文濤等同學在縣上組織的競賽中獲獎。本學期，我們還組織實驗班學生參觀了于右任紀念館，讓學生受到思想文化教育。
六是不放松常規(guī)教學管理。本學期我們重視常規(guī)教學不放松。要求青年教師備課備詳案。郭楠、李香、李榮軍、郭婷、黃潔、袁敏榮、曹群同志教案書寫符合規(guī)范，符合教學實際。有課前設想的方案，有課后的教學后記。特別是郭楠的教案可以作為樣板展覽。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A訓練，各班學生都主動購買《中華一題》，作為補充習題。除保證每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調動學生的寫作積極性。如動員學生積極給校報《小溪報》和《作文個性化平臺南郊中學版》上投稿，定期把學生作文登在學校網(wǎng)站上，有的班組還定期把學生作文發(fā)在《語文天地網(wǎng)》的《中學生習作空間》。每位教師還堅持督查學生練好基本功。嚴格進行基礎知識教學和基本技能訓練。
一年級語文備課總結與反思篇十三
作為一年級的語文教師，怎樣在閱讀起步階段對學生進行語感培養(yǎng)呢？這個問題，在執(zhí)教了《看菊花》一課后，我有了一些體會：
閱讀起步階段尤其要避免繁瑣的分析講解，或用瑣碎的問題一問到底?！犊淳栈ā愤@篇課文中寫得最美的就是第二自然段的第二句。教學中，我始終抓住“課文中哪些語句把菊花寫得美?為什么寫得美?”兩個問題，通過看畫面及多種形式朗讀，體會菊花的顏色美、數(shù)量多及不怕冷的特點，對學生進行語感培養(yǎng)。這就改變了講深、講透的觀念，給學生留下自我感悟、自求得知的空間。重點句讀好了，也就讀出了菊花的可愛、菊花的美以及人們對菊花的喜愛，其他句段也就可以照著這種已有的語感讀下去，全文的感情朗讀也就比較到位了。
在閱讀起步階段，我們還應樹立大語文教學觀，引導學生將生活體驗遷移到課堂學習中，幫助培養(yǎng)語感。課堂上，在學習有關菊花顏色、數(shù)量的語句時，我通過課件演示出五顏六色、姿態(tài)各異的菊花，激活學生腦海中的生活畫面，在親身體驗下，鮮明的語感自然而然地產(chǎn)生了?？赐戤嬅嬖僮x表示菊花顏色的語句時，很明顯有所不同了，通過自然的停頓和轉聲處理，五顏六色的菊花仿佛一下就呈現(xiàn)于眼前。讀到“一片片”時就自然地揚起了聲調，與前面的語句有所區(qū)別，突出了菊花的多。
對學生進行語感培養(yǎng)，最重要、最根本的手段，就是朗讀、背誦結合。根據(jù)低年級學生的年齡特點，在情境中引導他們通過多種形式的朗讀來培養(yǎng)語感。一開始，我讓學生選擇喜歡的方式讀文，初步感知哪些語句把菊花寫得美。在具體學習朗讀描寫菊花顏色美、數(shù)量多、不怕冷的語句時，我先讓學生一邊看畫面一邊聽讀，進人情境；接著又在自由試讀、指名讀的基礎上，引導學生總結出應邊想畫面邊帶著微笑朗讀的方法，并再次美讀課文；最后，還采取接龍讀、輪讀、小組朗讀、師生合作讀等形式，激起學生興趣，掀起朗讀高潮。這時，對學生語感培養(yǎng)也比較到位了，也基本能做到熟讀成誦了。在此基礎上通過自由背、同座互背、指名背、看畫面配樂背等形式，幫助學生將優(yōu)美的范文語言內化。
一年級語文備課總結與反思篇十四
一年級學生對新的校園環(huán)境比較好奇，結合這一特點，我用“校園圖”（課件）導入，圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內的各數(shù)。新教材豐富的教學資源，不僅將數(shù)擴展到20，而且畫面中，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會數(shù)出很多，這就給予學生創(chuàng)設了充分觀察、探究的空間。教學中，要讓學生特別是中差生會說，則培養(yǎng)學生良好的聽的習慣顯得尤為重要。下面就我教學的實際情況做如下反思：
一、讓學生聽清聽懂老師的要求。
小學生尤其是一年級的學生學習數(shù)學的熱情和積極性，一定程度上取決于他們對學習素材的感受與興趣。教學中要讓他們聽清聽懂老師的要求，就要善于選取與學生生活密切聯(lián)系的素材。教學“數(shù)一數(shù)”時，我引導學生觀察書上的主題圖，歡快、溫馨、富有童趣的畫面帶給學生對幼兒生活的美好回憶，更是對多彩的小學生活的熱切向往。此時此刻，此材此圖，學生對于老師的要求“觀察圖上是什么地方，有些什么，數(shù)出圖中人或各類物體的數(shù)量”聽得既清楚又明了，于是他們就興趣盎然地說開了：這是兒童樂園，有1個滑梯、2個秋千、3只木馬、4架飛機……充分利用學生身邊的數(shù)學素材，努力喚醒學生已有的生活經(jīng)驗，利于學生聽清老師的要求。
二、讓學生專注傾聽其他人的講話。
“失敗是成功之母”，這是千年古訓?？墒菑男W生的心理特點這個角度來說，或許“成功”更是成功之母。一次刻骨銘心的失敗，往往會摧毀一個人的自信，甚至因此抑止了學習的欲望；而一次小小的成功卻能激活一個人潛在的巨大自信，使他上課時更能專注傾聽他人的講話，走向新的成功彼岸。例如，在教學數(shù)20以內的數(shù)時，我讓學生各自數(shù)一數(shù)：桌上一共有幾根小棒？當學生不約而同報出20根后，我又說你是怎樣數(shù)的誰來說給大家聽聽？被我請到的第一位學生站起來一根一根地數(shù)到了20根。我又問誰還有不同的數(shù)法嗎？這時我看到了一張充滿自信的臉舉出了稚嫩的手，他站起來，說出了觸動大家心弦的數(shù)法：我是1根1根地數(shù)到20根的。受他的啟發(fā)，四根四根、三根三根等數(shù)法頓然而生。我不失時機地稱贊道：“××同學那樣專心聽他人的講話，還能想出不同的方法，更好的方法，真棒!”作為教師，把握住這種成功的教育思想，讓學生得到心理的滿足，促使其在今后的課堂上聽課更專注。
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一年級語文備課總結與反思篇十五
一語文備課組有五名語文老師組成。非常高興，今年我們一語文組在教務處和張志國校長的帶領下，一語文組相互合作，取長補短，認真完成各項任務。本學期的工作特有我總結如下：
1、認真?zhèn)湔n：
（1）保證每周一次的集體備課，鉆研教材。
教學常規(guī)工作的落實。認真落實教學常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、試卷測試等環(huán)節(jié)，并進行組內互相聽課。
（2）備課形式也多樣化。有個人主備形式；有大家圍繞主題的交流討論形式；有與預備年級的聯(lián)合備課形式。
2、積極參加學校組織的語文各類比賽。
如寫作杯全國文學藝術作品大賽，一年級積極響應學校的號召，踴躍投稿，有200多名學生參加本次大賽；各位老師認真輔導，認真修改，順利而出色地完成了學校下達的任務。
在學校的讀書節(jié)活動中，我們一年級組學生響應學校的號召，每人精讀一本書，寫出許多的作品，參加讀書筆記評比，名言征集比賽，有許多班級許多學生的作品在《清荷》雜志上發(fā)表。
3、積極參加各類培訓、進修。
教務處多次組織了外出學習的機會，我們組內成員踴躍參與，張志國校長去南京參加了全國語文老師優(yōu)秀觀摩課活動，并帶回了相關碟片供組內成員學習。組內所有成員還參加了區(qū)進修學校組織的培訓活動。
1、借著學校的背投進教室，加上我們年級組青年老師多的特點，我組老師熟練地運用背投上課，極大的激發(fā)了學生學習的積極性，提高了課堂的效果，順應了現(xiàn)代化教學的趨勢。
2、形成老帶新的良好氛圍。今年，張校長作為我們語文組的骨干力量，帶領我們一批年輕老師工作，得到了學校的關懷和培養(yǎng)。他們充滿活力、思維新穎，課堂有活力，促進學校的語文工作再上一步臺階。
3、本著對學生終身負責、對學生三年負責的態(tài)度，我們組強化學生語文基礎知識的訓練，精心出好每周一練，每單元一考的原則。大力夯實學生的語文知識。組內老師互出試卷，同時請二、三年級組的有經(jīng)驗的老師命題，還加強與外校的聯(lián)系，經(jīng)常練習他們的試卷，學習他們的課件制作。
3、積極組織全體學生參加古詩文默背競賽。
為了做好這項工作，剛開學組內就印發(fā)了初中六冊所有的必須掌握的古詩詞。以及自備的詩詞書，在元旦后我們精心組織考試、組內認真批閱，從試卷的分析中，我們欣喜的是：學生的積累的質與量明顯的提升，對學生語文的閱讀理解能力是非常有益的幫助。
當然了人無完人，金無足赤。我們的工作中還存在著不足之處。在以后的工作中我們爭取改進。進一步抓住課堂教學的主陣地，提高學生的語文學習興趣。更好地做到以學生的發(fā)展為本。
1、把讀的時間留給學生。
2、把問的權利還給學生。
3、將更多的主動權放給學生。
正所謂，學是為了不學，教是為了不教，這才是教學的最高境界。路漫漫其修遠些，吾輩將努力求索之。
一年級語文備課總結與反思篇十六
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的第一學期一年級語文備課組工作總結，歡迎大家分享。
學期即將結束，回望這學期，我們一年級備課組的全體語文教師能立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
今年市教委對我們一年級語文的教材又一次進行了修改，很多課文被刪除，不刪除部分的課文在教學結構上也有了很大程度的不同，因為在某種意義上，我們又一次接觸了新教材。因此在期初，我們組的老師認真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓，使大家明確一年級語文的教學目標及教材修訂的意圖，做到開學伊始，整體把握，有的放矢。
本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。我們組的老師親密無間，互幫互助。我們組里所有的教學資源都是互相共享的，甚至有的家長提出比較尖銳的問題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復。特別是在小馬懷孕請假之后，這種團隊精神得到了充分的體現(xiàn)，學校領導希望小馬的課我們組里自己解決，經(jīng)過協(xié)商，我們另外四個語文教師分別承擔了小馬的課，特別是徐瑛，在自己身體并不是很好的情況下，一人勇挑5節(jié)課的重擔。顧煜倩2節(jié)，瞿詠梅和曹彩勤各一節(jié)。為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，在缺乏其他教學資源的`情況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，為每篇課文出好一張練習。臨近期末，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期末復習。瞿詠梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息時間上網(wǎng)瀏覽查找有價值信息，顧煜倩充分發(fā)掘課文潛在知識點。使學生的學識有了進一步的提高。尤其是在得到了考試題型后，更是群出群力，連夜根據(jù)題型出好了復習卷，使老師和孩子在第二天的復習中復習起來有的放矢。
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
3、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。
我們今后努力方向：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
“會思考，就會有收獲，就會有進步?！痹肝覀円荒昙墏湔n組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗。
一年級語文備課總結與反思篇十七
一學期的工作又接近尾聲，在這緊張忙碌的一學期里，我們一年級語文備課組認真學習教育教學理論，刻苦鉆研新教材，團結協(xié)作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績。現(xiàn)總結如下：
我們年級六位老師工作努力，任勞任怨，在集備工作中認真落實單元集體備課。對每一課的教學目標、教學重點、難點進行分析，討論過程中，教師暢所欲言，發(fā)表不同的意見、見解。在充分討論的前提下，針對教學目標、重點、難點制定每一課的教學過程、教學步驟、教學方法。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求。集備時相互交換各自的設計思路，互相切磋，交流合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同進步，從而使大家在不同程度上得到鍛煉和提高，很好地提高了課堂效率。
我們六位老師平常很注意加強自身的業(yè)務進修學習，不斷提高自己的教育教學能力和水平，養(yǎng)成終身學習的自覺性。老師們還積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，積極參加網(wǎng)絡教研進行學習。特別是本學期開展同課異構的活動，每位老師都精心地準備和查找了與教學有關的文章或課例進行學習，對于課文都認真學習，通過多種途徑查找資料后精心準備教學。老師們共同參與備課、研討，分析課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。通過這種集備方式，我們對教材有了進一步的認識和理解，并發(fā)揮了老師個人的教學特色。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，幾位老師一直認真批改學生的作業(yè)，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。對于班里的學后進生，我們一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。
1、教師們評課時缺乏一定理論依據(jù)，評課沒有條理性，未能從全面進行綜合分析評課。
2、教學反思從學生學習方面反思的較少。
今后我們要多閱讀書籍，提高自身知識素養(yǎng)，加強合作交流，全面提升備課組活動的效益。
一年級語文備課總結與反思篇十八
本學期我們主要做了如下工作：
教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，使年輕教師盡快站穩(wěn)講壇。本學期備課組內的老師均超額完成聽課任務：陸樺老師聽34節(jié)，龔妙卿聽22節(jié)，鮑燕萍聽18節(jié)，師榮蘭聽21節(jié)，戴丹聽25節(jié)。
我們使用的是廣東版語文教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。
本屆學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
（1）第十七周組織了全級學生參與的語文基礎知識競賽。
（2）每天進行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
（3）結合第一學段第一單元活動，各班進行以“認識自我、叩問青春”為主題的演講比賽；在第二學段第一單元，舉行了有關親情、友情的辯論賽。
（4）每周練習寫鋼筆字。教師全收全閱，經(jīng)過不斷練習，大多數(shù)學生的書寫情況有了明顯好轉。
（5）學生在班上輪流進行“詩詞名篇賞析”的活動，開拓視野，增進文化底蘊。
（6）開展讀名著、讀名人傳記活動，寫讀書筆記，開讀書交流會，讓學生與名著對話、與名人對話，從中悟人生道理、立奮斗目標、增前進動力。