通過合理的計(jì)劃，我們可以提前預(yù)見和解決可能遇到的問題。在計(jì)劃中留出適當(dāng)?shù)木彌_時(shí)間，以防出現(xiàn)意外情況和延遲。想要了解如何制定高效的時(shí)間管理計(jì)劃嗎？以下是一些實(shí)用的建議。
教師教研年度工作計(jì)劃篇一
以學(xué)校提升教學(xué)品味為指針，以課改為中心，以教育科研促教學(xué)為抓手，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量為提高理化中考成績而努力。
二、工作目標(biāo)。
進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高教學(xué)技能，確保理化生教學(xué)工作中考達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率的提升。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業(yè)、低效自習(xí)的現(xiàn)狀。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)方針措施，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、加強(qiáng)理化日常分組實(shí)驗(yàn)的開展，以及針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和5中、10中的演練工作。
三、主要工作。
強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,做好備課教案、教學(xué)隨筆、聽課記錄、作業(yè)批改、單元測(cè)試等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
2、抓好組內(nèi)教師分組實(shí)驗(yàn)協(xié)調(diào)配合能力，物理化學(xué)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。
3、組織學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)“評(píng)好課”，發(fā)揮教研組的集體教研作用，以備課組為單位開展校本教研，做好集體備課，上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握初中理化生教學(xué)的尺度。
4、搞好九年級(jí)理化中考備考工作，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理化學(xué)中考成績。
四、主要活動(dòng)安排。
2、2月底按學(xué)校要求進(jìn)行開學(xué)初的教學(xué)檢查以及對(duì)上學(xué)期教學(xué)檢查優(yōu)秀和缺陷進(jìn)行匯報(bào)反饋。
3、3月份重點(diǎn)開展物理化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，按照統(tǒng)一進(jìn)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(參照38中的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。
4、3月份各開展一次物理和化學(xué)的聽評(píng)課活動(dòng)，大組統(tǒng)一活動(dòng)，提高整個(gè)教研組的聽評(píng)課效率。
5、4月份根據(jù)中考物理化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)的信息，進(jìn)行統(tǒng)一強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備由全體物理化學(xué)課任老師協(xié)同實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，具體班級(jí)節(jié)次安排由教研組安排，時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排。
6、4月份安排中考一輪模考的準(zhǔn)備、反饋和措施，具體落實(shí)到物理、化學(xué)備課組計(jì)劃安排。
7、在學(xué)校確定去5中、10中實(shí)驗(yàn)?zāi)？记?，安排一次本校?nèi)的一次實(shí)驗(yàn)?zāi)？肌?BR> 8、5月份重點(diǎn)進(jìn)行物理、化學(xué)的中考一、二輪復(fù)習(xí)，分備課組進(jìn)行中考信息的搜集和教研組合作分工，提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量。
教師教研年度工作計(jì)劃篇二
一、情況分析：
本學(xué)期我們年級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。
在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍。
由于教研組長剛上任，對(duì)組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的安排上還不熟悉，所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開展探討活動(dòng)。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及，問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。
在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開，加速我們教師隊(duì)伍的快速成長。
在相互觀摩、說課、評(píng)課活動(dòng)中，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，但教師們運(yùn)用課改理念評(píng)析，如：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析能力。
活動(dòng)場地小的問題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了，材料的投放上也開始注重班級(jí)幼兒的特點(diǎn)、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材，讓孩子們?cè)谧灾鞯?嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神、增強(qiáng)課改意識(shí)，深入開展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。
2、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇三
我們作為教師要認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)是為學(xué)生服務(wù)，通過自己的教學(xué)活動(dòng)把先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、正確的價(jià)值觀念傳授給學(xué)生。那么大家看看幼兒園教師大班教研計(jì)劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園教師大班教研工作計(jì)劃，希望你喜歡。
時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負(fù)。
一、思想方面。
要遵守園里的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不時(shí)更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
以充實(shí)自己，積極學(xué)習(xí)各種教育理論。以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講、四美”當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。
三、工作方面。
勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表示，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)。仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我維護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處置。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到顧惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
四、家長工作。
1加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通，及時(shí)向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。
2收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會(huì)。共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向。
1再多點(diǎn)愛心。使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2續(xù)抓好班級(jí)的慣例工作。
3加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動(dòng)筆。
一、指導(dǎo)思想。
更新觀念，以《指南》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保育工作方面。
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
(一)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
(三)開展多樣的戶外活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
四、自身素質(zhì)的提高。
教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo)。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。
在本學(xué)期，我會(huì)有意的做到如下幾方面：
(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。
(三)多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(五)在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
五、家園共育方面。
了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
(三)組織家長開放活動(dòng)、家長時(shí)課堂活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學(xué)、活動(dòng)等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃，會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。
一、基本情況。
7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢(shì)分析。
我快樂，我充滿童真。
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望。
二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有，只有更好!
三、弱勢(shì)分析。
正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!
四、個(gè)人目標(biāo)。
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施。
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展。
第一階段。
目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展。
措施。
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。
3、建立個(gè)人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。
第二階段。
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展。
措施。
1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。
措施。
1、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
3、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施。
1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。
第二階段。
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施。
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段。
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。
措施。
1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施。
1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、根據(jù)家長需求，邀請(qǐng)專家來園作講座。
第二階段。
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施。
1、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動(dòng)。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。
第三階段。
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施。
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。
3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。
為了切實(shí)把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順利推進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)教師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
3、堅(jiān)持注重過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。
三、目標(biāo)任務(wù)。
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
1、注重兩個(gè)“實(shí)”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個(gè)“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
四、學(xué)習(xí)對(duì)象：全體教師。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實(shí)踐類課程。
1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：0—2年教齡的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、教師成熟期的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：3—6年教齡的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：6年以上教齡的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
4、班。
主任。
團(tuán)隊(duì)教師專項(xiàng)的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：班主任、團(tuán)隊(duì)教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任、團(tuán)隊(duì)教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過“尊重的教育”的探索實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。
五、學(xué)習(xí)途徑。
以“尊重的教育”為載體，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升，實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范”以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
1、論壇研討。
以主題。
發(fā)言。
合作交流案例分析情感體驗(yàn)讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)。
(1)專家引領(lǐng)。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。
3、課堂觀摩。
通過對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩、
學(xué)習(xí)。
交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導(dǎo)向。
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
(1)主題教研。
開展以“課例”為載體的行動(dòng)研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長。
(2)課題研討。
以課題研究為載體，強(qiáng)化問題意識(shí)，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座。
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題為中心，使教師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí)。
6、跨校學(xué)習(xí)。
安排教師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、目標(biāo)與任務(wù)。
(一)培養(yǎng)目標(biāo)。
1、區(qū)級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。
(二)培養(yǎng)任務(wù)。
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人，區(qū)級(jí)骨干3—4人，校級(jí)骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。
二、建立選拔制度。
1、各級(jí)骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。
2、幼兒園建立各級(jí)骨干教師后備隊(duì)伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。
三、培養(yǎng)措施。
1、各級(jí)骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。
2、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。
3、幼兒園為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺(tái)。
4、建立各級(jí)骨干教師管理檔案制度，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。
四、本學(xué)期開展活動(dòng)。
1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過互相聽課、看活動(dòng)在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究，切磋，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師(或教師)的義務(wù)，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對(duì)象被評(píng)選為、市、區(qū)、校級(jí)骨干教師的，對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各級(jí)骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評(píng)選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、自我研修。
1、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思。
總結(jié)。
提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
2、積極參加各種教育。
教學(xué)。
活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。
3、閱讀一些幼兒。
教育。
方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
二、示范引領(lǐng)，傳幫帶。
：
1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。
3、聽張老師的課，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議。
4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。
5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。
三、園本專題培訓(xùn)。
1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。
等。
教師教研年度工作計(jì)劃篇四
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神以及縣教研室學(xué)年度工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，經(jīng)研究決定，本學(xué)期做好如下主要工作：
(1)抓好集體備課，各年級(jí)各學(xué)科備課組，本學(xué)期切實(shí)做好不少于四次集體備課活動(dòng)。教師進(jìn)行二次備課，寫好反思。
(2)抓好學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示，學(xué)科教學(xué)研討，深化課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。做好四月份青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
(3)開展教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師教學(xué)行為更加規(guī)范。檢查公開教學(xué)、二級(jí)校本培訓(xùn)、青藍(lán)工程等常規(guī)教研活動(dòng)的開展情況。將采取不定期抽查的辦法檢查教師上課、聽課、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、教學(xué)反思和集體備課等，對(duì)檢查情況予以通報(bào)。
(4)切實(shí)抓好教師的聽課活動(dòng)，需聽課十五節(jié)或十五節(jié)以上的教師，本學(xué)期前十周每周必須聽課一節(jié)，其他教師必須每兩周聽課一節(jié)。全學(xué)期不少于規(guī)定的要求。每月對(duì)聽課情況檢查，檢查情況將與績效掛鉤。以聽課促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(1)以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好學(xué)校二級(jí)培訓(xùn)。
(2)繼續(xù)做好我?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材培訓(xùn)工作。
(3)積極配合縣教研室做好“國培計(jì)劃”培訓(xùn)工作。
(4)根據(jù)我校的實(shí)際情況做好教師的“班班通”使用的培訓(xùn)工作。
(1)配合學(xué)校做好大課堂活動(dòng)工作。
(2)接合我縣“五城同創(chuàng)”活動(dòng)，組織學(xué)生積極投稿。
(3)組織學(xué)生參與各級(jí)能力競賽活動(dòng)。
(1)根據(jù)縣教研室的安排組織教師積極參加縣和片區(qū)的教研活動(dòng)。
(2)抓好青年教師公開課的評(píng)比工作。
(3)組織教師積極參與各類競賽和市縣年會(huì)論文。
(4)做好教育刊物的征訂，建設(shè)好教師閱覽室。
(1)做好中考有關(guān)信息的收集整理并及時(shí)向相關(guān)教師傳達(dá)。
(2)組織初三教師對(duì)20xx年中考試題的分析研究。
(3)派好教師參加中考研討會(huì)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇五
教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的.意義。根據(jù)黨的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強(qiáng)綜合國力、應(yīng)對(duì)國際競爭、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事。為了認(rèn)真落實(shí)，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：
1、進(jìn)一步更新教育觀念。
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式。
只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的高考物理，又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握高考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭取在xx年的高考中取得好成績。
優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭取機(jī)會(huì)，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
教師教研年度工作計(jì)劃篇六
伴著清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期開始，特制訂如下優(yōu)秀教師新學(xué)期工作計(jì)劃：
一、自身發(fā)展。
在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，汲取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)管理工作。
衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日，不留衛(wèi)生死角。
建立有凝聚力有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃。
精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新有競爭意識(shí)，充滿歡樂的班級(jí)環(huán)境。
三、教育教學(xué)。
備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)增刪改調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì)，生成精彩。
教師教研年度工作計(jì)劃篇七
本學(xué)年，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
(一)師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這里走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
(二)認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，并認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課我都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出課后反思總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
(三)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
(四)認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切地分析評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，爭取更上一層樓。
金無足赤，人無完人”，我在各項(xiàng)工作中難免有不足之處，例如數(shù)學(xué)興趣小組開展的面還不夠廣等。但我始終相信成功源于勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將改正不足之處，將更加嚴(yán)格要求自己，不斷反省自己教學(xué)中的得與失，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。為美好明天而奮斗。
教師教研年度工作計(jì)劃篇八
我們要怎么寫幼兒教師教研活動(dòng)工作計(jì)劃呢？教師是學(xué)生人格塑造的引導(dǎo)者，必須以身立教，率先垂范，以人格魅力感染學(xué)生，激勵(lì)和鞭策學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒教師教研活動(dòng)工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
做好班級(jí)的各項(xiàng)工作：
一、政治思想方面。
熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，進(jìn)取響應(yīng)國家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國，愛人民，團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，熱愛自我的事。無論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。
二、教育教學(xué)方面。
(一)保育工作：
進(jìn)取主動(dòng)的配合班主任做好班級(jí)的保育工作。
培養(yǎng)獨(dú)立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐心，注重孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
(二)教育工作：
碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料讓孩子在樂中學(xué)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
1.學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研、培訓(xùn)活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關(guān)。
四、家長工作方面。
家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時(shí)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，注意保護(hù)家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面。
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、自身素質(zhì)的提高。
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的教師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為“大家”。
5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6.關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待生活。所以，作為一位夢(mèng)想教師，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來夢(mèng)想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最終的成功。
五、家園共育方面。
1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃。
我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對(duì)我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎樣不選擇一個(gè)簡便的工作呢?”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會(huì)覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。
新學(xué)期開始了，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢(mèng)想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，進(jìn)取參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長：
1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育資料、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書中的知識(shí)信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自我，用先進(jìn)的理論充實(shí)自我、武裝自我、提高自我。
2、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計(jì)劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思。
改善，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自我的。
教學(xué)。
過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性。
四、多實(shí)踐。
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做。
教育。
教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。
教師教研年度工作計(jì)劃篇九
以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。深入開展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，加強(qiáng)全區(qū)地理教師的專業(yè)交流，提高和改善地理教師教育專業(yè)生活，發(fā)現(xiàn)教育專業(yè)生活的樂趣。建立教師教研合作體，提高以“問題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新。促進(jìn)地理教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革
（1）初中：以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，采取參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)、課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)提高教師的`課堂教學(xué)能力。
（2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升教師對(duì)課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強(qiáng)案例式研修，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)教學(xué)過程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo)。對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
（二）著力做好高三教學(xué)研究工作
（1）深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對(duì)策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
（2）通過多種形式，開展教研活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
（3）組織全體高三老師參加xx市高三地理教學(xué)工作研討會(huì)。
（4）在發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，協(xié)助市教科院組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對(duì)策。
（三）切實(shí)提升地理教師教科研水平
（1）配合做好xx市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
（2）對(duì)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題進(jìn)行全面整理，交流、檢查各課題研究進(jìn)展情況，商量研究過程中的具體問題。
二、三月份
1．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2．召開高三地理備課組長會(huì)議。
3．做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作。
4．組織開展區(qū)高中地理基本功競賽初賽。
5. 高二會(huì)考相關(guān)工作。
四月份
1．組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。
2．召開初中地理教師研討會(huì)，采取專題研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)等形式，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
3．開展地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題研討活動(dòng)，開好研究課，了解課題研究情況及所取得的成果，研討課題研究過程中存在的問題與困惑。
4. 高一年級(jí)地理研究課。
5．組織開展區(qū)高中地理基本功競賽復(fù)賽。
五月份
1．做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作。
2．組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
3.組織優(yōu)秀選手參加市高中地理基本功競賽相關(guān)活動(dòng)。
六月份
1．做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作。
2．做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
3．期末結(jié)束有關(guān)工作。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路，全面深化新課程、新課標(biāo)的研究，恨抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平。努力組織好藝術(shù)特長生的輔導(dǎo)工作。進(jìn)一步推進(jìn)一素質(zhì)教育的實(shí)施。
本教研組以《音樂新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推進(jìn)改革音樂教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂新課標(biāo)》，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念，構(gòu)建“以聆聽式審美教學(xué)為主體”的音樂教學(xué)模式，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段;不斷更新，努力創(chuàng)新，為樹立本組新形象而努力工作。
認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備和復(fù)備的工作。積極開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)音樂組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文。
積極、主動(dòng)完成音樂學(xué)科的專業(yè)書籍《音樂教師教學(xué)能力指導(dǎo)》、《奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的一項(xiàng)具有重要意義的戰(zhàn)略決策，國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，為構(gòu)建二十一世紀(jì)充滿生機(jī)與活力的具有中國特色的社會(huì)主義教育體系指明了方向。面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們必須以嶄新的姿態(tài)和全新的理念投身于教育改革的大潮之中，力爭使我校的教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十一
以教務(wù)處為中心，立足課堂，積極開展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的精神，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高我校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的技能水平，現(xiàn)制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室的工作計(jì)劃。
1、教研室建設(shè)
明確教研組老師的方向和本學(xué)期需要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，明確每月的教研活動(dòng)，有主題、有內(nèi)容、有記錄、有主持人，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)老師的合作意識(shí)和敬業(yè)精神賦予責(zé)任感和大局感，形成和諧團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)考核，狠抓教學(xué)常規(guī)，加大教學(xué)檢查力度；通過聽取小組內(nèi)外老師的意見上課、交流、討論、學(xué)習(xí)，積極寫論文、選題等。學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，在教研組形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展，搞好教學(xué)方法研究和創(chuàng)新。
2、加強(qiáng)日常管理，規(guī)范各種教學(xué)活動(dòng)
組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)套路，以備課、聽課為重點(diǎn)，開展檢查監(jiān)督工作，使套路的實(shí)施成為全體教師的自覺行為。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂教學(xué)需要明確的目標(biāo)和思路道路暢通。以學(xué)生為主體，合理科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，善于在教學(xué)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性和特長，鼓勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生操作技能的提高高。做好準(zhǔn)備、教學(xué)、輔助、改革、考試等日常工作。結(jié)合新教材，積極開展各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性。
3、提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長
樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，不斷更新自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)，積極引導(dǎo)教師參加市級(jí)以上各類競賽，積極組織教師參加優(yōu)質(zhì)課程、論文、課件等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師發(fā)表自己的專業(yè)論文，為以后的職稱評(píng)審做準(zhǔn)備；通過以新帶舊、以新促舊、自我評(píng)價(jià)和自我檢查、小組互助，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師和學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)和科研水平水平；施加壓力，理論聯(lián)系實(shí)際，提高專業(yè)教師的專業(yè)能力。開展有針對(duì)性的聽力活動(dòng)，做好講座、講座、講座、評(píng)價(jià)等教學(xué)細(xì)節(jié)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
4、開展校本研究，做好計(jì)算機(jī)教學(xué)成果的積累
研究開發(fā)本專業(yè)新的校本教材，平時(shí)做好教材整理工作，注意素材和資料的收集；指導(dǎo)專業(yè)教師在加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，做好專業(yè)教學(xué)知識(shí)的收集和整理工作，半個(gè)月一個(gè)小整理，一個(gè)大整理，一個(gè)月修改編輯，力求做到知識(shí)資料的規(guī)范有序整理，力爭在學(xué)期末整理出一套適合我校學(xué)生的教學(xué)手冊(cè)或知識(shí)匯編。提到高水平的教師教學(xué)和科研水平要求教師思考教學(xué)和科研中存在的問題，撰寫論文，幫助教師進(jìn)一步提高科研水平并且提高；根據(jù)教務(wù)處的安排，組內(nèi)老師進(jìn)行組內(nèi)競賽，選擇講課優(yōu)秀的老師進(jìn)行校內(nèi)競賽，積極準(zhǔn)備參加市級(jí)教學(xué)競賽活動(dòng)，提升競賽水平，爭取好名次。
二月：
（1）制定新學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室的工作計(jì)劃，部署新學(xué)期的教研工作。
（2）根據(jù)教務(wù)處要求開展集體備課和公開課，安排相關(guān)教研活動(dòng)，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)。安排每個(gè)年級(jí)的月考命題工作。
三月：
（1）根據(jù)學(xué)校安排，組織教師聽公開課。
（2）做好各年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)，安排好月考命題。
四月：
（1）在這個(gè)教研組，利用集體備課時(shí)間，以新教材為主，組織各年級(jí)教師聽課、評(píng)課、講課，展示優(yōu)秀的教案。
（2）期中考試結(jié)束后，每個(gè)年級(jí)都會(huì)對(duì)期中考試質(zhì)量進(jìn)行分析，及時(shí)總結(jié)反饋，老師會(huì)有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)策略。
5月：
（1）鼓勵(lì)教師積極寫論文。
（2）高三老師復(fù)習(xí)有條不紊，每個(gè)年級(jí)安排月考。
六月：
（1）組織各年級(jí)教師有效指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
（2）期末考試安排和質(zhì)量分析，期末定期考試，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)資源、活動(dòng)課記錄和教師獎(jiǎng)勵(lì)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期藝術(shù)教研組工作將圍繞常平中學(xué)推進(jìn)精細(xì)化管理工作展開；以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以建設(shè)高效課堂工程為重點(diǎn)，積極開展系列扎實(shí)有效的專題活動(dòng)；給學(xué)生藝術(shù)個(gè)性化的發(fā)展搭建平臺(tái)，推進(jìn)我校藝術(shù)教育教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要，明確發(fā)展方向，藝術(shù)課堂要努力挖掘教材的內(nèi)容，利用多媒體、微課、慕課等手段把教材的時(shí)代性、時(shí)尚性、實(shí)用性、知識(shí)性融合一體。
科組公開課應(yīng)該是正常課堂的真實(shí)體現(xiàn)，要求青年教師課堂教學(xué)過程思路要清晰、重點(diǎn)明確，難點(diǎn)的解決要有方法，注重課堂語言的組織、教態(tài)、板書以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的把控能力。
1、召集十年內(nèi)教齡的青年教師座談會(huì)。
2、青年教師的培訓(xùn)內(nèi)容:a備課必須寫詳案；b每學(xué)期聽課堂教學(xué)過程課15節(jié)以上。
3、本學(xué)期高一年級(jí)公開課安排;音樂危蓮英；美術(shù)曾永福。高二年級(jí)公開課安排：音樂劉桂芬；美術(shù)崔婷婷。
本學(xué)期要求每位教師總結(jié)自己在課堂教育教學(xué)、學(xué)生管理、心理教育、愛心教育等方面的感受及體會(huì)上升為理論高度撰寫出高質(zhì)量的論文。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，提高課堂幸福指數(shù)與實(shí)效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂。
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績?cè)谡n上”的原則，要做到“三定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人)，按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。
(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每人上一節(jié)公開課，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
(5)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
四、活動(dòng)安排。
三年級(jí)鋼筆字、閱讀比賽。
四年級(jí)作文比賽。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十四
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過示范課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。
3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。
2、各位老師制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。
4、陳希如老師主持的第一次專題研討（20xx年9月30日下午）。
5、檢查督促年級(jí)組語文老師進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
6、七年級(jí)教師的教學(xué)開放日活動(dòng)（20xx年9月23日上午郭華華老師第三節(jié)課，朱娜老師第二節(jié)課）。
7、配合教務(wù)處做好推普工作。
1、程世琦老師主持的第二次專題研討（20xx年10月14日下午）。
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、八年級(jí)教師的教學(xué)開放日活動(dòng)（20xx年10月21日上午高明老師第三節(jié)課，蔣吉虎老師第四節(jié)課）。
4、世琦老師主持的第二次專題研討（20xx年10月14日下午）。
5、董雪梅老師主持的九年級(jí)語文集體備課（20xx年10月14日下午）。
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。
2、殷宗印老師主持的九年級(jí)語文集體備課（20xx年10月28日下午）。
3、繼續(xù)深入研究課題，做好相關(guān)記載，寫好研究筆錄。
4、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
1、陳希如老師主持的八年級(jí)語文集體備課（20xx年11月4日下午）。
2、劉順老師主持的七年級(jí)語文集體備課（20xx年11月4日下午）。
1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十五
即將進(jìn)入新學(xué)年，對(duì)于幼兒園來講，各項(xiàng)工作都展開了新的幼兒園工作計(jì)劃。
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競賽。
（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
（二）、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十六
以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹〈中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉，創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期我校的體育教研工作是以課改為中心，以傳統(tǒng)體育課研究為重點(diǎn)，開展各種形式的第二課堂活動(dòng)，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校體育教學(xué)的特色。以每一位學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)化率先意識(shí)，競爭意識(shí)，效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充滿信心，為全面開創(chuàng)學(xué)校體育工作新局面而努力。
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，上體育課要三個(gè)統(tǒng)一（時(shí)間、服裝、備課）。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立新的理念，嚴(yán)格制定各種教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)目標(biāo)管理以及教學(xué)評(píng)價(jià)的改革和運(yùn)用，積極上好課改實(shí)踐課。
3、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程、課時(shí)計(jì)劃，上好體育課，嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰和變相體罰的現(xiàn)象。
4、做好教研組的常規(guī)管理，認(rèn)真制定教研組計(jì)劃，切實(shí)做好“六認(rèn)真工作”。
5、做好教研組的建檔工作，認(rèn)真填寫表卡，做好各種測(cè)試工作。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教改力度，不斷增強(qiáng)教育科研意識(shí)。
7、認(rèn)真制定課余訓(xùn)練計(jì)劃，創(chuàng)造性的進(jìn)行訓(xùn)練，爭取多出人才，挖掘出好的體育苗子，有計(jì)劃地開展豐富多彩的體育競賽活動(dòng)，創(chuàng)造良好體育氛圍。
8、積極采取措施，抓好防近工作，努力控制近視率。
9、加強(qiáng)對(duì)廣播體操的檢查。
10、認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
11、嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教育的順利進(jìn)行。深入學(xué)習(xí)兩個(gè)條列，堅(jiān)決貫徹落實(shí)兩個(gè)條列。
12、加強(qiáng)體育課的安全教育、安全防范，增強(qiáng)安全意識(shí)。
13、按照省體育器材標(biāo)準(zhǔn)添置器材，積極創(chuàng)建合格體育器材室。
1、認(rèn)真制定好本學(xué)期各年級(jí)段體育教學(xué)計(jì)劃。
2、參加坦洲鎮(zhèn)體育教研組長會(huì)議。
3、規(guī)劃畫好做“廣播體操”場地。
4、動(dòng)員學(xué)校各體育興趣班開課。
5、選拔體育苗子組建“中小學(xué)男女生籃球隊(duì)”，并制定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃。
6、準(zhǔn)備迎接坦洲鎮(zhèn)“中小學(xué)男女生籃球”比賽。
7、全校進(jìn)行做第八套廣播體操。
8、清點(diǎn)體育器械室器械以及申報(bào)添置體育器械。
9、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
1、體育組教師開公開課（初賽）并選一至兩位。
進(jìn)入第二屆明德學(xué)校教師教學(xué)比武決賽。
2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組織開展好學(xué)校體育競賽工作。
4、四年級(jí)“立定跳遠(yuǎn)”比賽。
5、五年級(jí)“50米往返跑”比賽。
6、六年級(jí)“三人籃球”比賽。
7、初一年級(jí)“拔河”比賽。
8、初二年級(jí)“拔河”比賽。
1、舉辦明德學(xué)校第三屆“趣味性體藝術(shù)”
2、坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)生（男女組）籃球比賽。
3、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、一年級(jí)“25米跑”比賽。
5、二年級(jí)“投擲壘球”比賽。
6、三年級(jí)“25米往返跑”比賽。
7、初三年級(jí)“200米跑”比賽。
1、第二屆明德學(xué)校教師教學(xué)比賽（決賽）。
2、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、完成初三年級(jí)體育測(cè)試摸底工作。
４、完成體育期末測(cè)試工作。
5、教職工：“一分鐘投籃”比賽（自投自搶）。
1、師生“籃球”友誼賽。
2、填寫成績登記，協(xié)助班主任和學(xué)校做好工作。
3、做好各種資料歸檔工作。
4、認(rèn)真做好本學(xué)期學(xué)校體育工作總結(jié)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十七
新學(xué)期，我校藝術(shù)教學(xué)工作繼續(xù)以新課改的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。在藝術(shù)新課程理念的指引下，以更新藝術(shù)教育觀念為前提，以優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高藝術(shù)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為歸宿，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
1、學(xué)習(xí)“新課改”精神，明確課程目標(biāo)樹立新的理念，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，牢固確立創(chuàng)新意識(shí)，大力推進(jìn)“三環(huán)五步”的教學(xué)模式，在組內(nèi)交流，相互學(xué)習(xí)、提高，爭取每人在原有基礎(chǔ)上有所提高。并結(jié)合本校的實(shí)際和特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教師服務(wù)質(zhì)量考核條例，從而推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)工作的大力發(fā)展。
2、通過開展各種教研活動(dòng)，如集體備課、聽課、說課、評(píng)課和開課等活動(dòng)，不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量。要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動(dòng)腦筋，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化、系列化、規(guī)范化。
1、大力開展各種教研活動(dòng)，如集體備課、磨課、開課等活動(dòng)，不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量，要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動(dòng)腦筋，為創(chuàng)建特色學(xué)校而努力。
2、豐富課外藝術(shù)活動(dòng)，如美術(shù)繪畫比賽、舞蹈隊(duì)、活動(dòng)，內(nèi)容要豐富、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動(dòng)，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。
3、要求藝術(shù)組每一位成員認(rèn)真上好每一堂藝術(shù)課，向四十分鐘要質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
九月份：
1、制訂、收繳藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)“三環(huán)五步”教學(xué)模式
3、備好常態(tài)課。
十月份：
1、參加區(qū)美術(shù)、音樂研討觀摩課及研討活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)教育教學(xué)的新步伐
3、討論教學(xué)中的常態(tài)問題。
十一月份：
1、組織開展探討組內(nèi)說課、評(píng)課活動(dòng)。
2、認(rèn)真撰寫教育心得體會(huì)，以參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。
十二月份：
1、上好常態(tài)課
2、積極準(zhǔn)備藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作抽測(cè)。
一月份：
1、復(fù)習(xí)
2、做好教研組總結(jié)，收集整理組內(nèi)材料，各項(xiàng)資料歸檔。
第2周
綜合組開學(xué)教研會(huì)議
第4周
反饋檢測(cè)情況
第6周
“一師一優(yōu)課”教學(xué)反思反饋
第8周
主題研討---說課（楊紅）
第10周
主題研討——說課（劉丹））
第12周
主題研討---說課（虞思怡）
第14周
主題研討----討論教學(xué)中的常態(tài)問題。
第16周
主題研討活動(dòng)總結(jié)、反饋。
第18周
積極準(zhǔn)備期末檢查
教師教研年度工作計(jì)劃篇十八
在新課程理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以人為本，以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，整合優(yōu)化語文教育資源，將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)，開展有效的教研活動(dòng)，著重研究一、二、三年級(jí)新教材新教法，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開辟我校語文教育新天地。
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究，利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變語文教育觀念，提高語文教育水平。
2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源，著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力。
3、開展低年級(jí)（重點(diǎn)指一二三年級(jí)）、中年級(jí)、高年級(jí)語文課堂教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)語文課程改革。
4、以“讓書香灑滿校園，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學(xué)校、班級(jí)圖書室，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”，推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等，結(jié)集成冊(cè)；組織教師課外閱讀、集體備課，豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級(jí)課題結(jié)題工作，力爭20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題，落實(shí)20xx年校級(jí)課題結(jié)題。
（1）組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過自學(xué)、研討、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來吃透，并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
（2）單周定時(shí)定點(diǎn)定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課，激發(fā)教學(xué)興趣，提高教育水平。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀，喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
（1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”，重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念、新教法交流課，鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課，形式：說課——上課——互動(dòng)評(píng)課，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師。
（2）每月開一兩次“家常課”交流座談會(huì)，提高課堂教學(xué)效率。
（3）每位教師每周聽一節(jié)課以上。
（4）開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評(píng)比，匯編成冊(cè)。
（5）加強(qiáng)小組合作，以辦公室、年級(jí)組為單位，沙龍式教研。
（6）發(fā)揮骨干教師作用，以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛W(xué)者型教師。
（1）新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量，利用班級(jí)圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生視野，凈化心靈，提高閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
（2）利用午休、課間、讀報(bào)課、早晚自修開展讀書活動(dòng)，如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會(huì)見聞、國際國內(nèi)重大事件等。
（3）加大學(xué)生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。
（4）完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等，要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。
（5）抓好小記者這塊陣地，合理開發(fā)利用語文資源。
（6）三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào)，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品，要求三年級(jí)以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上，鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿，辦出特色。
（7）每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題，做到每月一練。
（8）落實(shí)教師多讀書、讀好書、做筆記工作，師生選送、推薦經(jīng)典佳作，匯編成冊(cè)，供師生閱讀、使用。
（1）備課從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”，課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展，以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。
（2）以年級(jí)組為單位，集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開頭篇，對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì)，落實(shí)分解。
（3）提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文；提倡低段語文教師備寫田字格，中高段教師寫“下水”作品。
（4）落實(shí)有效的課后反思，每周選一節(jié)課寫一篇教后記，其他課反思要求做到四個(gè)“二三”：每周選二三節(jié)課反思；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點(diǎn)；堅(jiān)持二三年。
（1）早晨是“黃金時(shí)間”，應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀，以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國語文的韻律美，促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，積淀語感，生成“讀”的能力。
（2）早讀除課本外，可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃，供學(xué)生閱讀，豐富語言積累。
（3）寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)予重視。要求一、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué)，充分運(yùn)用《寫字》和《硬筆字?！返荣Y源，使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字；中高年級(jí)以鋼筆字為主，能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字；在校認(rèn)真寫，在家同樣認(rèn)真寫；舉行書法比賽，促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
（1）抓好20xx年語文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題，力爭20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題。
（2）落實(shí)校級(jí)課題研究。
（1）在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上，進(jìn)行考研，提高教育質(zhì)量。
（2）對(duì)學(xué)生實(shí)施語文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研，做教育摘記。
2、每周每位教師聽一節(jié)課。
3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開展“家常課”交流座談。
6、三年級(jí)以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出，至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十九
根據(jù)市訓(xùn)練局總體工作支配，以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”討論與實(shí)踐為主線，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)、素養(yǎng)提升、專業(yè)引領(lǐng)、方式創(chuàng)新為策略，努力提高討論水平和課程領(lǐng)導(dǎo)力量，為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)和老師專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)專業(yè)支持與服務(wù)。
連續(xù)開展讀書活動(dòng)和教研員公開課“說上評(píng)”活動(dòng)，舉辦教研論壇，通過學(xué)習(xí)溝通與閱歷共享，實(shí)現(xiàn)自我提升和共同進(jìn)展，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型、學(xué)者型組織。
加強(qiáng)以市、縣（市、區(qū)）兩級(jí)教研室教研員、市教研中心組成員、市高考討論中心成員、教研協(xié)作區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，結(jié)合工作目標(biāo)和內(nèi)容，開展針對(duì)性的培訓(xùn)、研修活動(dòng)，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施力量、課程討論力量、課程指導(dǎo)力量和課程評(píng)價(jià)力量。
學(xué)科教研在下移重心、深化課堂、發(fā)覺問題的同時(shí)，要強(qiáng)化解決問題的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)指向問題解決、基于課堂觀看技術(shù)的課堂教學(xué)討論。通過對(duì)學(xué)科教學(xué)中共性問題的調(diào)查與梳理，明確討論目標(biāo)，組建討論隊(duì)伍，確定試點(diǎn)開展實(shí)證討論。要堅(jiān)持討論的實(shí)踐取向，討論成果要以問題的解決方案和課例呈現(xiàn)，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
要探究與高校討論機(jī)構(gòu)、專業(yè)討論人員進(jìn)行合作討論的方式和途徑。遵循參加、合作、共享的原則，借智借力，互利共生，聚焦問題，攻堅(jiān)克難，提升討論的專業(yè)內(nèi)涵和實(shí)效。
要注意現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與教學(xué)討論工作的整合，充分利用訓(xùn)練信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用，開闊思路，創(chuàng)新方式，延展討論觸角，拓寬討論時(shí)空，努力提高討論的專業(yè)化程度和教研工作效率。
19個(gè)學(xué)科修訂后的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)已由訓(xùn)練部下發(fā)，這是課程改革進(jìn)一步深化的標(biāo)志。各學(xué)科要開展跟進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)，關(guān)心老師了解課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化，進(jìn)而精確?????理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值，引導(dǎo)老師樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，把我市課程實(shí)施的品質(zhì)提高到一個(gè)新的層次。
以注意實(shí)效、與時(shí)俱進(jìn)為原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和訓(xùn)練進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步完善老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序，規(guī)范活動(dòng)管理，使達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)在促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展方面發(fā)揮更大作用。
加強(qiáng)協(xié)作區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的問題，有方案的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動(dòng)，發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)中的`作用。關(guān)心學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。評(píng)比、表彰一批先進(jìn)教研組，總結(jié)校本教研閱歷，共享校本教研成果，開好全市校本教研工作推動(dòng)會(huì)。
以訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程教材進(jìn)展中心“建立中學(xué)校生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目為依托，結(jié)合鄭州市訓(xùn)練進(jìn)展?fàn)顩r，通過對(duì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的要素分析，圍繞學(xué)習(xí)成就、身心健康、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)方式等主要方面，構(gòu)建以關(guān)注學(xué)生健康成長、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。仔細(xì)做好xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試的深化分析和xx年的測(cè)試組織工作。各級(jí)教研室要將正確的評(píng)價(jià)理念落實(shí)在訓(xùn)練教學(xué)過程中，提高基于實(shí)證討論的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、指導(dǎo)力量。
根據(jù)鄭州市訓(xùn)練局《關(guān)于開展“雙語”教學(xué)試驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見》，在新學(xué)年啟動(dòng)學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)和學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地理、生物等學(xué)科的雙語教學(xué)試驗(yàn)。指導(dǎo)試驗(yàn)學(xué)校精確把握雙語教學(xué)的內(nèi)涵，科學(xué)處理雙語教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，細(xì)心設(shè)計(jì)雙語教學(xué)試驗(yàn)方案。要加強(qiáng)試驗(yàn)學(xué)校間的研討與溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，樂觀穩(wěn)妥地推動(dòng)試驗(yàn)工作。
加強(qiáng)高中新課程實(shí)施層面的討論，引導(dǎo)老師把握學(xué)科思想，明確學(xué)科核心概念和教學(xué)目標(biāo)，精確?????把握教學(xué)的深度與廣度，全面關(guān)注三維目標(biāo)的落實(shí)，樂觀探究達(dá)成“目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)”全都性的技術(shù)和策略。
教師教研年度工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期我們六年級(jí)語文組教研工作以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心，繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，更新教學(xué)觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、將本組語文教研活動(dòng)進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色。
3、重視平時(shí)語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)全面提升。
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃的具體要求，全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學(xué)工作搞扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求，提升教研時(shí)效性。
2,、加強(qiáng)備課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固。
4、堅(jiān)持開展“上課、聽課、評(píng)課”活動(dòng)。聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。
5．繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6．繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵(lì)。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。
教師教研年度工作計(jì)劃篇一
以學(xué)校提升教學(xué)品味為指針，以課改為中心，以教育科研促教學(xué)為抓手，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量為提高理化中考成績而努力。
二、工作目標(biāo)。
進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高教學(xué)技能，確保理化生教學(xué)工作中考達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率的提升。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業(yè)、低效自習(xí)的現(xiàn)狀。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)方針措施，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、加強(qiáng)理化日常分組實(shí)驗(yàn)的開展，以及針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和5中、10中的演練工作。
三、主要工作。
強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,做好備課教案、教學(xué)隨筆、聽課記錄、作業(yè)批改、單元測(cè)試等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
2、抓好組內(nèi)教師分組實(shí)驗(yàn)協(xié)調(diào)配合能力，物理化學(xué)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。
3、組織學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)“評(píng)好課”，發(fā)揮教研組的集體教研作用，以備課組為單位開展校本教研，做好集體備課，上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握初中理化生教學(xué)的尺度。
4、搞好九年級(jí)理化中考備考工作，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理化學(xué)中考成績。
四、主要活動(dòng)安排。
2、2月底按學(xué)校要求進(jìn)行開學(xué)初的教學(xué)檢查以及對(duì)上學(xué)期教學(xué)檢查優(yōu)秀和缺陷進(jìn)行匯報(bào)反饋。
3、3月份重點(diǎn)開展物理化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，按照統(tǒng)一進(jìn)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(參照38中的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。
4、3月份各開展一次物理和化學(xué)的聽評(píng)課活動(dòng)，大組統(tǒng)一活動(dòng)，提高整個(gè)教研組的聽評(píng)課效率。
5、4月份根據(jù)中考物理化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)的信息，進(jìn)行統(tǒng)一強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備由全體物理化學(xué)課任老師協(xié)同實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，具體班級(jí)節(jié)次安排由教研組安排，時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排。
6、4月份安排中考一輪模考的準(zhǔn)備、反饋和措施，具體落實(shí)到物理、化學(xué)備課組計(jì)劃安排。
7、在學(xué)校確定去5中、10中實(shí)驗(yàn)?zāi)？记?，安排一次本校?nèi)的一次實(shí)驗(yàn)?zāi)？肌?BR> 8、5月份重點(diǎn)進(jìn)行物理、化學(xué)的中考一、二輪復(fù)習(xí)，分備課組進(jìn)行中考信息的搜集和教研組合作分工，提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量。
教師教研年度工作計(jì)劃篇二
一、情況分析：
本學(xué)期我們年級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。
在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍。
由于教研組長剛上任，對(duì)組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的安排上還不熟悉，所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開展探討活動(dòng)。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及，問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。
在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開，加速我們教師隊(duì)伍的快速成長。
在相互觀摩、說課、評(píng)課活動(dòng)中，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，但教師們運(yùn)用課改理念評(píng)析，如：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析能力。
活動(dòng)場地小的問題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了，材料的投放上也開始注重班級(jí)幼兒的特點(diǎn)、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材，讓孩子們?cè)谧灾鞯?嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神、增強(qiáng)課改意識(shí)，深入開展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。
2、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇三
我們作為教師要認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)是為學(xué)生服務(wù)，通過自己的教學(xué)活動(dòng)把先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、正確的價(jià)值觀念傳授給學(xué)生。那么大家看看幼兒園教師大班教研計(jì)劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園教師大班教研工作計(jì)劃，希望你喜歡。
時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負(fù)。
一、思想方面。
要遵守園里的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不時(shí)更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
以充實(shí)自己，積極學(xué)習(xí)各種教育理論。以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講、四美”當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。
三、工作方面。
勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表示，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)。仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我維護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處置。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到顧惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
四、家長工作。
1加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通，及時(shí)向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。
2收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會(huì)。共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向。
1再多點(diǎn)愛心。使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2續(xù)抓好班級(jí)的慣例工作。
3加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動(dòng)筆。
一、指導(dǎo)思想。
更新觀念，以《指南》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保育工作方面。
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
(一)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
(三)開展多樣的戶外活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
四、自身素質(zhì)的提高。
教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo)。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。
在本學(xué)期，我會(huì)有意的做到如下幾方面：
(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。
(三)多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(五)在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
五、家園共育方面。
了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
(三)組織家長開放活動(dòng)、家長時(shí)課堂活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學(xué)、活動(dòng)等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃，會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。
一、基本情況。
7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢(shì)分析。
我快樂，我充滿童真。
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望。
二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有，只有更好!
三、弱勢(shì)分析。
正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!
四、個(gè)人目標(biāo)。
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施。
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展。
第一階段。
目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展。
措施。
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。
3、建立個(gè)人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。
第二階段。
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展。
措施。
1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。
措施。
1、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
3、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施。
1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。
第二階段。
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施。
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段。
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。
措施。
1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施。
1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、根據(jù)家長需求，邀請(qǐng)專家來園作講座。
第二階段。
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施。
1、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動(dòng)。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。
第三階段。
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施。
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。
3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。
為了切實(shí)把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順利推進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)教師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
3、堅(jiān)持注重過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。
三、目標(biāo)任務(wù)。
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
1、注重兩個(gè)“實(shí)”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個(gè)“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
四、學(xué)習(xí)對(duì)象：全體教師。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實(shí)踐類課程。
1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：0—2年教齡的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、教師成熟期的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：3—6年教齡的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：6年以上教齡的教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
4、班。
主任。
團(tuán)隊(duì)教師專項(xiàng)的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)對(duì)象：班主任、團(tuán)隊(duì)教師。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任、團(tuán)隊(duì)教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過“尊重的教育”的探索實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。
五、學(xué)習(xí)途徑。
以“尊重的教育”為載體，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升，實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范”以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
1、論壇研討。
以主題。
發(fā)言。
合作交流案例分析情感體驗(yàn)讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)。
(1)專家引領(lǐng)。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。
3、課堂觀摩。
通過對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩、
學(xué)習(xí)。
交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導(dǎo)向。
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
(1)主題教研。
開展以“課例”為載體的行動(dòng)研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長。
(2)課題研討。
以課題研究為載體，強(qiáng)化問題意識(shí)，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座。
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題為中心，使教師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí)。
6、跨校學(xué)習(xí)。
安排教師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、目標(biāo)與任務(wù)。
(一)培養(yǎng)目標(biāo)。
1、區(qū)級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。
(二)培養(yǎng)任務(wù)。
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人，區(qū)級(jí)骨干3—4人，校級(jí)骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。
二、建立選拔制度。
1、各級(jí)骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。
2、幼兒園建立各級(jí)骨干教師后備隊(duì)伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。
三、培養(yǎng)措施。
1、各級(jí)骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。
2、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。
3、幼兒園為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺(tái)。
4、建立各級(jí)骨干教師管理檔案制度，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。
四、本學(xué)期開展活動(dòng)。
1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過互相聽課、看活動(dòng)在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究，切磋，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師(或教師)的義務(wù)，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對(duì)象被評(píng)選為、市、區(qū)、校級(jí)骨干教師的，對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各級(jí)骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評(píng)選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、自我研修。
1、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思。
總結(jié)。
提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
2、積極參加各種教育。
教學(xué)。
活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。
3、閱讀一些幼兒。
教育。
方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
二、示范引領(lǐng)，傳幫帶。
：
1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。
3、聽張老師的課，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議。
4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。
5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。
三、園本專題培訓(xùn)。
1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。
等。
教師教研年度工作計(jì)劃篇四
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神以及縣教研室學(xué)年度工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，經(jīng)研究決定，本學(xué)期做好如下主要工作：
(1)抓好集體備課，各年級(jí)各學(xué)科備課組，本學(xué)期切實(shí)做好不少于四次集體備課活動(dòng)。教師進(jìn)行二次備課，寫好反思。
(2)抓好學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示，學(xué)科教學(xué)研討，深化課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。做好四月份青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
(3)開展教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師教學(xué)行為更加規(guī)范。檢查公開教學(xué)、二級(jí)校本培訓(xùn)、青藍(lán)工程等常規(guī)教研活動(dòng)的開展情況。將采取不定期抽查的辦法檢查教師上課、聽課、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、教學(xué)反思和集體備課等，對(duì)檢查情況予以通報(bào)。
(4)切實(shí)抓好教師的聽課活動(dòng)，需聽課十五節(jié)或十五節(jié)以上的教師，本學(xué)期前十周每周必須聽課一節(jié)，其他教師必須每兩周聽課一節(jié)。全學(xué)期不少于規(guī)定的要求。每月對(duì)聽課情況檢查，檢查情況將與績效掛鉤。以聽課促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(1)以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好學(xué)校二級(jí)培訓(xùn)。
(2)繼續(xù)做好我?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材培訓(xùn)工作。
(3)積極配合縣教研室做好“國培計(jì)劃”培訓(xùn)工作。
(4)根據(jù)我校的實(shí)際情況做好教師的“班班通”使用的培訓(xùn)工作。
(1)配合學(xué)校做好大課堂活動(dòng)工作。
(2)接合我縣“五城同創(chuàng)”活動(dòng)，組織學(xué)生積極投稿。
(3)組織學(xué)生參與各級(jí)能力競賽活動(dòng)。
(1)根據(jù)縣教研室的安排組織教師積極參加縣和片區(qū)的教研活動(dòng)。
(2)抓好青年教師公開課的評(píng)比工作。
(3)組織教師積極參與各類競賽和市縣年會(huì)論文。
(4)做好教育刊物的征訂，建設(shè)好教師閱覽室。
(1)做好中考有關(guān)信息的收集整理并及時(shí)向相關(guān)教師傳達(dá)。
(2)組織初三教師對(duì)20xx年中考試題的分析研究。
(3)派好教師參加中考研討會(huì)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇五
教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的.意義。根據(jù)黨的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強(qiáng)綜合國力、應(yīng)對(duì)國際競爭、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事。為了認(rèn)真落實(shí)，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：
1、進(jìn)一步更新教育觀念。
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式。
只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的高考物理，又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握高考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭取在xx年的高考中取得好成績。
優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭取機(jī)會(huì)，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
教師教研年度工作計(jì)劃篇六
伴著清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期開始，特制訂如下優(yōu)秀教師新學(xué)期工作計(jì)劃：
一、自身發(fā)展。
在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，汲取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)管理工作。
衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日，不留衛(wèi)生死角。
建立有凝聚力有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃。
精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新有競爭意識(shí)，充滿歡樂的班級(jí)環(huán)境。
三、教育教學(xué)。
備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)增刪改調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì)，生成精彩。
教師教研年度工作計(jì)劃篇七
本學(xué)年，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
(一)師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這里走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
(二)認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，并認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課我都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出課后反思總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
(三)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
(四)認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切地分析評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，爭取更上一層樓。
金無足赤，人無完人”，我在各項(xiàng)工作中難免有不足之處，例如數(shù)學(xué)興趣小組開展的面還不夠廣等。但我始終相信成功源于勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將改正不足之處，將更加嚴(yán)格要求自己，不斷反省自己教學(xué)中的得與失，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。為美好明天而奮斗。
教師教研年度工作計(jì)劃篇八
我們要怎么寫幼兒教師教研活動(dòng)工作計(jì)劃呢？教師是學(xué)生人格塑造的引導(dǎo)者，必須以身立教，率先垂范，以人格魅力感染學(xué)生，激勵(lì)和鞭策學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒教師教研活動(dòng)工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
做好班級(jí)的各項(xiàng)工作：
一、政治思想方面。
熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，進(jìn)取響應(yīng)國家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國，愛人民，團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，熱愛自我的事。無論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。
二、教育教學(xué)方面。
(一)保育工作：
進(jìn)取主動(dòng)的配合班主任做好班級(jí)的保育工作。
培養(yǎng)獨(dú)立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐心，注重孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
(二)教育工作：
碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料讓孩子在樂中學(xué)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
1.學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研、培訓(xùn)活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關(guān)。
四、家長工作方面。
家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時(shí)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，注意保護(hù)家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面。
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、自身素質(zhì)的提高。
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的教師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為“大家”。
5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6.關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待生活。所以，作為一位夢(mèng)想教師，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來夢(mèng)想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最終的成功。
五、家園共育方面。
1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃。
我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對(duì)我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎樣不選擇一個(gè)簡便的工作呢?”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會(huì)覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。
新學(xué)期開始了，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢(mèng)想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，進(jìn)取參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長：
1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育資料、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書中的知識(shí)信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自我，用先進(jìn)的理論充實(shí)自我、武裝自我、提高自我。
2、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計(jì)劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思。
改善，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自我的。
教學(xué)。
過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性。
四、多實(shí)踐。
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做。
教育。
教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。
教師教研年度工作計(jì)劃篇九
以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。深入開展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，加強(qiáng)全區(qū)地理教師的專業(yè)交流，提高和改善地理教師教育專業(yè)生活，發(fā)現(xiàn)教育專業(yè)生活的樂趣。建立教師教研合作體，提高以“問題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新。促進(jìn)地理教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革
（1）初中：以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，采取參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)、課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)提高教師的`課堂教學(xué)能力。
（2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升教師對(duì)課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強(qiáng)案例式研修，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)教學(xué)過程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo)。對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
（二）著力做好高三教學(xué)研究工作
（1）深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對(duì)策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
（2）通過多種形式，開展教研活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
（3）組織全體高三老師參加xx市高三地理教學(xué)工作研討會(huì)。
（4）在發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，協(xié)助市教科院組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對(duì)策。
（三）切實(shí)提升地理教師教科研水平
（1）配合做好xx市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
（2）對(duì)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題進(jìn)行全面整理，交流、檢查各課題研究進(jìn)展情況，商量研究過程中的具體問題。
二、三月份
1．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2．召開高三地理備課組長會(huì)議。
3．做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作。
4．組織開展區(qū)高中地理基本功競賽初賽。
5. 高二會(huì)考相關(guān)工作。
四月份
1．組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。
2．召開初中地理教師研討會(huì)，采取專題研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)等形式，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
3．開展地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題研討活動(dòng)，開好研究課，了解課題研究情況及所取得的成果，研討課題研究過程中存在的問題與困惑。
4. 高一年級(jí)地理研究課。
5．組織開展區(qū)高中地理基本功競賽復(fù)賽。
五月份
1．做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作。
2．組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
3.組織優(yōu)秀選手參加市高中地理基本功競賽相關(guān)活動(dòng)。
六月份
1．做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作。
2．做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
3．期末結(jié)束有關(guān)工作。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路，全面深化新課程、新課標(biāo)的研究，恨抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平。努力組織好藝術(shù)特長生的輔導(dǎo)工作。進(jìn)一步推進(jìn)一素質(zhì)教育的實(shí)施。
本教研組以《音樂新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推進(jìn)改革音樂教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂新課標(biāo)》，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念，構(gòu)建“以聆聽式審美教學(xué)為主體”的音樂教學(xué)模式，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段;不斷更新，努力創(chuàng)新，為樹立本組新形象而努力工作。
認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備和復(fù)備的工作。積極開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)音樂組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文。
積極、主動(dòng)完成音樂學(xué)科的專業(yè)書籍《音樂教師教學(xué)能力指導(dǎo)》、《奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的一項(xiàng)具有重要意義的戰(zhàn)略決策，國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，為構(gòu)建二十一世紀(jì)充滿生機(jī)與活力的具有中國特色的社會(huì)主義教育體系指明了方向。面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們必須以嶄新的姿態(tài)和全新的理念投身于教育改革的大潮之中，力爭使我校的教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十一
以教務(wù)處為中心，立足課堂，積極開展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的精神，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高我校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的技能水平，現(xiàn)制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室的工作計(jì)劃。
1、教研室建設(shè)
明確教研組老師的方向和本學(xué)期需要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，明確每月的教研活動(dòng)，有主題、有內(nèi)容、有記錄、有主持人，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)老師的合作意識(shí)和敬業(yè)精神賦予責(zé)任感和大局感，形成和諧團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)考核，狠抓教學(xué)常規(guī)，加大教學(xué)檢查力度；通過聽取小組內(nèi)外老師的意見上課、交流、討論、學(xué)習(xí)，積極寫論文、選題等。學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，在教研組形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展，搞好教學(xué)方法研究和創(chuàng)新。
2、加強(qiáng)日常管理，規(guī)范各種教學(xué)活動(dòng)
組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)套路，以備課、聽課為重點(diǎn)，開展檢查監(jiān)督工作，使套路的實(shí)施成為全體教師的自覺行為。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂教學(xué)需要明確的目標(biāo)和思路道路暢通。以學(xué)生為主體，合理科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，善于在教學(xué)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性和特長，鼓勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生操作技能的提高高。做好準(zhǔn)備、教學(xué)、輔助、改革、考試等日常工作。結(jié)合新教材，積極開展各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性。
3、提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長
樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，不斷更新自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)，積極引導(dǎo)教師參加市級(jí)以上各類競賽，積極組織教師參加優(yōu)質(zhì)課程、論文、課件等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師發(fā)表自己的專業(yè)論文，為以后的職稱評(píng)審做準(zhǔn)備；通過以新帶舊、以新促舊、自我評(píng)價(jià)和自我檢查、小組互助，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師和學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)和科研水平水平；施加壓力，理論聯(lián)系實(shí)際，提高專業(yè)教師的專業(yè)能力。開展有針對(duì)性的聽力活動(dòng)，做好講座、講座、講座、評(píng)價(jià)等教學(xué)細(xì)節(jié)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
4、開展校本研究，做好計(jì)算機(jī)教學(xué)成果的積累
研究開發(fā)本專業(yè)新的校本教材，平時(shí)做好教材整理工作，注意素材和資料的收集；指導(dǎo)專業(yè)教師在加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，做好專業(yè)教學(xué)知識(shí)的收集和整理工作，半個(gè)月一個(gè)小整理，一個(gè)大整理，一個(gè)月修改編輯，力求做到知識(shí)資料的規(guī)范有序整理，力爭在學(xué)期末整理出一套適合我校學(xué)生的教學(xué)手冊(cè)或知識(shí)匯編。提到高水平的教師教學(xué)和科研水平要求教師思考教學(xué)和科研中存在的問題，撰寫論文，幫助教師進(jìn)一步提高科研水平并且提高；根據(jù)教務(wù)處的安排，組內(nèi)老師進(jìn)行組內(nèi)競賽，選擇講課優(yōu)秀的老師進(jìn)行校內(nèi)競賽，積極準(zhǔn)備參加市級(jí)教學(xué)競賽活動(dòng)，提升競賽水平，爭取好名次。
二月：
（1）制定新學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室的工作計(jì)劃，部署新學(xué)期的教研工作。
（2）根據(jù)教務(wù)處要求開展集體備課和公開課，安排相關(guān)教研活動(dòng)，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)。安排每個(gè)年級(jí)的月考命題工作。
三月：
（1）根據(jù)學(xué)校安排，組織教師聽公開課。
（2）做好各年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)，安排好月考命題。
四月：
（1）在這個(gè)教研組，利用集體備課時(shí)間，以新教材為主，組織各年級(jí)教師聽課、評(píng)課、講課，展示優(yōu)秀的教案。
（2）期中考試結(jié)束后，每個(gè)年級(jí)都會(huì)對(duì)期中考試質(zhì)量進(jìn)行分析，及時(shí)總結(jié)反饋，老師會(huì)有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)策略。
5月：
（1）鼓勵(lì)教師積極寫論文。
（2）高三老師復(fù)習(xí)有條不紊，每個(gè)年級(jí)安排月考。
六月：
（1）組織各年級(jí)教師有效指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
（2）期末考試安排和質(zhì)量分析，期末定期考試，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)資源、活動(dòng)課記錄和教師獎(jiǎng)勵(lì)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期藝術(shù)教研組工作將圍繞常平中學(xué)推進(jìn)精細(xì)化管理工作展開；以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以建設(shè)高效課堂工程為重點(diǎn)，積極開展系列扎實(shí)有效的專題活動(dòng)；給學(xué)生藝術(shù)個(gè)性化的發(fā)展搭建平臺(tái)，推進(jìn)我校藝術(shù)教育教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要，明確發(fā)展方向，藝術(shù)課堂要努力挖掘教材的內(nèi)容，利用多媒體、微課、慕課等手段把教材的時(shí)代性、時(shí)尚性、實(shí)用性、知識(shí)性融合一體。
科組公開課應(yīng)該是正常課堂的真實(shí)體現(xiàn)，要求青年教師課堂教學(xué)過程思路要清晰、重點(diǎn)明確，難點(diǎn)的解決要有方法，注重課堂語言的組織、教態(tài)、板書以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的把控能力。
1、召集十年內(nèi)教齡的青年教師座談會(huì)。
2、青年教師的培訓(xùn)內(nèi)容:a備課必須寫詳案；b每學(xué)期聽課堂教學(xué)過程課15節(jié)以上。
3、本學(xué)期高一年級(jí)公開課安排;音樂危蓮英；美術(shù)曾永福。高二年級(jí)公開課安排：音樂劉桂芬；美術(shù)崔婷婷。
本學(xué)期要求每位教師總結(jié)自己在課堂教育教學(xué)、學(xué)生管理、心理教育、愛心教育等方面的感受及體會(huì)上升為理論高度撰寫出高質(zhì)量的論文。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，提高課堂幸福指數(shù)與實(shí)效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂。
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績?cè)谡n上”的原則，要做到“三定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人)，按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。
(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每人上一節(jié)公開課，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
(5)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
四、活動(dòng)安排。
三年級(jí)鋼筆字、閱讀比賽。
四年級(jí)作文比賽。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十四
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過示范課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。
3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。
2、各位老師制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。
4、陳希如老師主持的第一次專題研討（20xx年9月30日下午）。
5、檢查督促年級(jí)組語文老師進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
6、七年級(jí)教師的教學(xué)開放日活動(dòng)（20xx年9月23日上午郭華華老師第三節(jié)課，朱娜老師第二節(jié)課）。
7、配合教務(wù)處做好推普工作。
1、程世琦老師主持的第二次專題研討（20xx年10月14日下午）。
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、八年級(jí)教師的教學(xué)開放日活動(dòng)（20xx年10月21日上午高明老師第三節(jié)課，蔣吉虎老師第四節(jié)課）。
4、世琦老師主持的第二次專題研討（20xx年10月14日下午）。
5、董雪梅老師主持的九年級(jí)語文集體備課（20xx年10月14日下午）。
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。
2、殷宗印老師主持的九年級(jí)語文集體備課（20xx年10月28日下午）。
3、繼續(xù)深入研究課題，做好相關(guān)記載，寫好研究筆錄。
4、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
1、陳希如老師主持的八年級(jí)語文集體備課（20xx年11月4日下午）。
2、劉順老師主持的七年級(jí)語文集體備課（20xx年11月4日下午）。
1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十五
即將進(jìn)入新學(xué)年，對(duì)于幼兒園來講，各項(xiàng)工作都展開了新的幼兒園工作計(jì)劃。
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競賽。
（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
（二）、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十六
以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹〈中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉，創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期我校的體育教研工作是以課改為中心，以傳統(tǒng)體育課研究為重點(diǎn)，開展各種形式的第二課堂活動(dòng)，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校體育教學(xué)的特色。以每一位學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)化率先意識(shí)，競爭意識(shí)，效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充滿信心，為全面開創(chuàng)學(xué)校體育工作新局面而努力。
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，上體育課要三個(gè)統(tǒng)一（時(shí)間、服裝、備課）。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立新的理念，嚴(yán)格制定各種教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)目標(biāo)管理以及教學(xué)評(píng)價(jià)的改革和運(yùn)用，積極上好課改實(shí)踐課。
3、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程、課時(shí)計(jì)劃，上好體育課，嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰和變相體罰的現(xiàn)象。
4、做好教研組的常規(guī)管理，認(rèn)真制定教研組計(jì)劃，切實(shí)做好“六認(rèn)真工作”。
5、做好教研組的建檔工作，認(rèn)真填寫表卡，做好各種測(cè)試工作。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教改力度，不斷增強(qiáng)教育科研意識(shí)。
7、認(rèn)真制定課余訓(xùn)練計(jì)劃，創(chuàng)造性的進(jìn)行訓(xùn)練，爭取多出人才，挖掘出好的體育苗子，有計(jì)劃地開展豐富多彩的體育競賽活動(dòng)，創(chuàng)造良好體育氛圍。
8、積極采取措施，抓好防近工作，努力控制近視率。
9、加強(qiáng)對(duì)廣播體操的檢查。
10、認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
11、嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教育的順利進(jìn)行。深入學(xué)習(xí)兩個(gè)條列，堅(jiān)決貫徹落實(shí)兩個(gè)條列。
12、加強(qiáng)體育課的安全教育、安全防范，增強(qiáng)安全意識(shí)。
13、按照省體育器材標(biāo)準(zhǔn)添置器材，積極創(chuàng)建合格體育器材室。
1、認(rèn)真制定好本學(xué)期各年級(jí)段體育教學(xué)計(jì)劃。
2、參加坦洲鎮(zhèn)體育教研組長會(huì)議。
3、規(guī)劃畫好做“廣播體操”場地。
4、動(dòng)員學(xué)校各體育興趣班開課。
5、選拔體育苗子組建“中小學(xué)男女生籃球隊(duì)”，并制定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃。
6、準(zhǔn)備迎接坦洲鎮(zhèn)“中小學(xué)男女生籃球”比賽。
7、全校進(jìn)行做第八套廣播體操。
8、清點(diǎn)體育器械室器械以及申報(bào)添置體育器械。
9、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
1、體育組教師開公開課（初賽）并選一至兩位。
進(jìn)入第二屆明德學(xué)校教師教學(xué)比武決賽。
2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組織開展好學(xué)校體育競賽工作。
4、四年級(jí)“立定跳遠(yuǎn)”比賽。
5、五年級(jí)“50米往返跑”比賽。
6、六年級(jí)“三人籃球”比賽。
7、初一年級(jí)“拔河”比賽。
8、初二年級(jí)“拔河”比賽。
1、舉辦明德學(xué)校第三屆“趣味性體藝術(shù)”
2、坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)生（男女組）籃球比賽。
3、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、一年級(jí)“25米跑”比賽。
5、二年級(jí)“投擲壘球”比賽。
6、三年級(jí)“25米往返跑”比賽。
7、初三年級(jí)“200米跑”比賽。
1、第二屆明德學(xué)校教師教學(xué)比賽（決賽）。
2、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、完成初三年級(jí)體育測(cè)試摸底工作。
４、完成體育期末測(cè)試工作。
5、教職工：“一分鐘投籃”比賽（自投自搶）。
1、師生“籃球”友誼賽。
2、填寫成績登記，協(xié)助班主任和學(xué)校做好工作。
3、做好各種資料歸檔工作。
4、認(rèn)真做好本學(xué)期學(xué)校體育工作總結(jié)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十七
新學(xué)期，我校藝術(shù)教學(xué)工作繼續(xù)以新課改的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。在藝術(shù)新課程理念的指引下，以更新藝術(shù)教育觀念為前提，以優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高藝術(shù)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為歸宿，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
1、學(xué)習(xí)“新課改”精神，明確課程目標(biāo)樹立新的理念，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，牢固確立創(chuàng)新意識(shí)，大力推進(jìn)“三環(huán)五步”的教學(xué)模式，在組內(nèi)交流，相互學(xué)習(xí)、提高，爭取每人在原有基礎(chǔ)上有所提高。并結(jié)合本校的實(shí)際和特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教師服務(wù)質(zhì)量考核條例，從而推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)工作的大力發(fā)展。
2、通過開展各種教研活動(dòng)，如集體備課、聽課、說課、評(píng)課和開課等活動(dòng)，不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量。要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動(dòng)腦筋，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化、系列化、規(guī)范化。
1、大力開展各種教研活動(dòng)，如集體備課、磨課、開課等活動(dòng)，不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量，要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動(dòng)腦筋，為創(chuàng)建特色學(xué)校而努力。
2、豐富課外藝術(shù)活動(dòng)，如美術(shù)繪畫比賽、舞蹈隊(duì)、活動(dòng)，內(nèi)容要豐富、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動(dòng)，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。
3、要求藝術(shù)組每一位成員認(rèn)真上好每一堂藝術(shù)課，向四十分鐘要質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
九月份：
1、制訂、收繳藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)“三環(huán)五步”教學(xué)模式
3、備好常態(tài)課。
十月份：
1、參加區(qū)美術(shù)、音樂研討觀摩課及研討活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)教育教學(xué)的新步伐
3、討論教學(xué)中的常態(tài)問題。
十一月份：
1、組織開展探討組內(nèi)說課、評(píng)課活動(dòng)。
2、認(rèn)真撰寫教育心得體會(huì)，以參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。
十二月份：
1、上好常態(tài)課
2、積極準(zhǔn)備藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作抽測(cè)。
一月份：
1、復(fù)習(xí)
2、做好教研組總結(jié)，收集整理組內(nèi)材料，各項(xiàng)資料歸檔。
第2周
綜合組開學(xué)教研會(huì)議
第4周
反饋檢測(cè)情況
第6周
“一師一優(yōu)課”教學(xué)反思反饋
第8周
主題研討---說課（楊紅）
第10周
主題研討——說課（劉丹））
第12周
主題研討---說課（虞思怡）
第14周
主題研討----討論教學(xué)中的常態(tài)問題。
第16周
主題研討活動(dòng)總結(jié)、反饋。
第18周
積極準(zhǔn)備期末檢查
教師教研年度工作計(jì)劃篇十八
在新課程理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以人為本，以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，整合優(yōu)化語文教育資源，將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)，開展有效的教研活動(dòng)，著重研究一、二、三年級(jí)新教材新教法，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開辟我校語文教育新天地。
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究，利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變語文教育觀念，提高語文教育水平。
2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源，著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力。
3、開展低年級(jí)（重點(diǎn)指一二三年級(jí)）、中年級(jí)、高年級(jí)語文課堂教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)語文課程改革。
4、以“讓書香灑滿校園，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學(xué)校、班級(jí)圖書室，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”，推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等，結(jié)集成冊(cè)；組織教師課外閱讀、集體備課，豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級(jí)課題結(jié)題工作，力爭20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題，落實(shí)20xx年校級(jí)課題結(jié)題。
（1）組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過自學(xué)、研討、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來吃透，并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
（2）單周定時(shí)定點(diǎn)定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課，激發(fā)教學(xué)興趣，提高教育水平。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀，喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
（1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”，重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念、新教法交流課，鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課，形式：說課——上課——互動(dòng)評(píng)課，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師。
（2）每月開一兩次“家常課”交流座談會(huì)，提高課堂教學(xué)效率。
（3）每位教師每周聽一節(jié)課以上。
（4）開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評(píng)比，匯編成冊(cè)。
（5）加強(qiáng)小組合作，以辦公室、年級(jí)組為單位，沙龍式教研。
（6）發(fā)揮骨干教師作用，以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛W(xué)者型教師。
（1）新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量，利用班級(jí)圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生視野，凈化心靈，提高閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
（2）利用午休、課間、讀報(bào)課、早晚自修開展讀書活動(dòng)，如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會(huì)見聞、國際國內(nèi)重大事件等。
（3）加大學(xué)生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。
（4）完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等，要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。
（5）抓好小記者這塊陣地，合理開發(fā)利用語文資源。
（6）三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào)，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品，要求三年級(jí)以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上，鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿，辦出特色。
（7）每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題，做到每月一練。
（8）落實(shí)教師多讀書、讀好書、做筆記工作，師生選送、推薦經(jīng)典佳作，匯編成冊(cè)，供師生閱讀、使用。
（1）備課從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”，課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展，以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。
（2）以年級(jí)組為單位，集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開頭篇，對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì)，落實(shí)分解。
（3）提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文；提倡低段語文教師備寫田字格，中高段教師寫“下水”作品。
（4）落實(shí)有效的課后反思，每周選一節(jié)課寫一篇教后記，其他課反思要求做到四個(gè)“二三”：每周選二三節(jié)課反思；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點(diǎn)；堅(jiān)持二三年。
（1）早晨是“黃金時(shí)間”，應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀，以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國語文的韻律美，促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，積淀語感，生成“讀”的能力。
（2）早讀除課本外，可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃，供學(xué)生閱讀，豐富語言積累。
（3）寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)予重視。要求一、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué)，充分運(yùn)用《寫字》和《硬筆字?！返荣Y源，使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字；中高年級(jí)以鋼筆字為主，能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字；在校認(rèn)真寫，在家同樣認(rèn)真寫；舉行書法比賽，促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
（1）抓好20xx年語文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題，力爭20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題。
（2）落實(shí)校級(jí)課題研究。
（1）在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上，進(jìn)行考研，提高教育質(zhì)量。
（2）對(duì)學(xué)生實(shí)施語文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研，做教育摘記。
2、每周每位教師聽一節(jié)課。
3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開展“家常課”交流座談。
6、三年級(jí)以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出，至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng)。
教師教研年度工作計(jì)劃篇十九
根據(jù)市訓(xùn)練局總體工作支配，以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”討論與實(shí)踐為主線，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)、素養(yǎng)提升、專業(yè)引領(lǐng)、方式創(chuàng)新為策略，努力提高討論水平和課程領(lǐng)導(dǎo)力量，為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)和老師專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)專業(yè)支持與服務(wù)。
連續(xù)開展讀書活動(dòng)和教研員公開課“說上評(píng)”活動(dòng)，舉辦教研論壇，通過學(xué)習(xí)溝通與閱歷共享，實(shí)現(xiàn)自我提升和共同進(jìn)展，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型、學(xué)者型組織。
加強(qiáng)以市、縣（市、區(qū)）兩級(jí)教研室教研員、市教研中心組成員、市高考討論中心成員、教研協(xié)作區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，結(jié)合工作目標(biāo)和內(nèi)容，開展針對(duì)性的培訓(xùn)、研修活動(dòng)，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施力量、課程討論力量、課程指導(dǎo)力量和課程評(píng)價(jià)力量。
學(xué)科教研在下移重心、深化課堂、發(fā)覺問題的同時(shí)，要強(qiáng)化解決問題的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)指向問題解決、基于課堂觀看技術(shù)的課堂教學(xué)討論。通過對(duì)學(xué)科教學(xué)中共性問題的調(diào)查與梳理，明確討論目標(biāo)，組建討論隊(duì)伍，確定試點(diǎn)開展實(shí)證討論。要堅(jiān)持討論的實(shí)踐取向，討論成果要以問題的解決方案和課例呈現(xiàn)，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
要探究與高校討論機(jī)構(gòu)、專業(yè)討論人員進(jìn)行合作討論的方式和途徑。遵循參加、合作、共享的原則，借智借力，互利共生，聚焦問題，攻堅(jiān)克難，提升討論的專業(yè)內(nèi)涵和實(shí)效。
要注意現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與教學(xué)討論工作的整合，充分利用訓(xùn)練信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用，開闊思路，創(chuàng)新方式，延展討論觸角，拓寬討論時(shí)空，努力提高討論的專業(yè)化程度和教研工作效率。
19個(gè)學(xué)科修訂后的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)已由訓(xùn)練部下發(fā)，這是課程改革進(jìn)一步深化的標(biāo)志。各學(xué)科要開展跟進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)，關(guān)心老師了解課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化，進(jìn)而精確?????理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值，引導(dǎo)老師樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，把我市課程實(shí)施的品質(zhì)提高到一個(gè)新的層次。
以注意實(shí)效、與時(shí)俱進(jìn)為原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和訓(xùn)練進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步完善老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序，規(guī)范活動(dòng)管理，使達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)在促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展方面發(fā)揮更大作用。
加強(qiáng)協(xié)作區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的問題，有方案的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動(dòng)，發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)中的`作用。關(guān)心學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。評(píng)比、表彰一批先進(jìn)教研組，總結(jié)校本教研閱歷，共享校本教研成果，開好全市校本教研工作推動(dòng)會(huì)。
以訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程教材進(jìn)展中心“建立中學(xué)校生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目為依托，結(jié)合鄭州市訓(xùn)練進(jìn)展?fàn)顩r，通過對(duì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的要素分析，圍繞學(xué)習(xí)成就、身心健康、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)方式等主要方面，構(gòu)建以關(guān)注學(xué)生健康成長、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。仔細(xì)做好xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試的深化分析和xx年的測(cè)試組織工作。各級(jí)教研室要將正確的評(píng)價(jià)理念落實(shí)在訓(xùn)練教學(xué)過程中，提高基于實(shí)證討論的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、指導(dǎo)力量。
根據(jù)鄭州市訓(xùn)練局《關(guān)于開展“雙語”教學(xué)試驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見》，在新學(xué)年啟動(dòng)學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)和學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地理、生物等學(xué)科的雙語教學(xué)試驗(yàn)。指導(dǎo)試驗(yàn)學(xué)校精確把握雙語教學(xué)的內(nèi)涵，科學(xué)處理雙語教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，細(xì)心設(shè)計(jì)雙語教學(xué)試驗(yàn)方案。要加強(qiáng)試驗(yàn)學(xué)校間的研討與溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，樂觀穩(wěn)妥地推動(dòng)試驗(yàn)工作。
加強(qiáng)高中新課程實(shí)施層面的討論，引導(dǎo)老師把握學(xué)科思想，明確學(xué)科核心概念和教學(xué)目標(biāo)，精確?????把握教學(xué)的深度與廣度，全面關(guān)注三維目標(biāo)的落實(shí)，樂觀探究達(dá)成“目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)”全都性的技術(shù)和策略。
教師教研年度工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期我們六年級(jí)語文組教研工作以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心，繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，更新教學(xué)觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、將本組語文教研活動(dòng)進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色。
3、重視平時(shí)語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)全面提升。
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃的具體要求，全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學(xué)工作搞扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求，提升教研時(shí)效性。
2,、加強(qiáng)備課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固。
4、堅(jiān)持開展“上課、聽課、評(píng)課”活動(dòng)。聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。
5．繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6．繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵(lì)。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。