如果我們沒有一個明確的方案，很可能陷入無所適從的狀態(tài)，無法有效地解決問題。制定方案時，我們應該提前預估風險、制定應對措施，以應對可能出現(xiàn)的問題。參考以下方案范文，你可以更好地理解如何制定一個有效的方案。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇一
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于x月x日特舉行第x屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準備：
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
1、x月x日—xx日進行各班級選拔賽。
2、x月x日進行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：（滿分10分）。
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
2、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
3、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（3分）。
4、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；（1分）。
活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇二
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于xx月xx日特舉行第xx屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的`樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排。
1、xx月xx日—xxxx日進行各班級選拔賽。
2、xx月xx日進行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。
1、形式新穎，主題突出。(1分)。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；(3分)。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；(1分)。
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇三
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的.綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
評選出十佳故事大王和十佳小小朗誦家稱號。
xxx童真幼兒園老師。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇四
一。指導思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二。參加對象：全園小朋友。
三。比賽時間：10日18日—10月21日(各班級預賽)。
10月22日(全園決賽)。
四、活動形式：
1、講故事表演。(2——4分鐘)。
2、各班通過預賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。
五、決賽時間、地點：
1、時間：年10月21日(星期五)。
2、地點：學校多媒體廳。
六、活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
七、評分標準：
評分標準。
分數(shù)。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標準聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10。
八、評委：學校領(lǐng)導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設(shè)定：
評出一、二、三等獎。
評分標準及得分表。
學生姓名：班級。
評分標準。
分數(shù)。
得分。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標準聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10分。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇五
講故事已經(jīng)在班中舉行二個月左右了，從家長們自愿報名開始，到現(xiàn)在的比賽，一次次地講述，真是鍛煉了孩子們的膽量與口語表達能力?；貞浧鸷⒆觽円婚_始的講故事，沒有一分鐘故事就好了，到現(xiàn)在能完整地講述一個2、3分鐘的故事內(nèi)容，真是了不起?。?BR> 一次次地講述，發(fā)現(xiàn)孩子們一次次地進步，聲音響亮了、內(nèi)容連貫了、口齒清晰了，能完整講述了，有很多家長也紛紛地來報名，“老師，讓我們也來講講吧！”從中說明家長們也看到了別的孩子的進步。這次比賽二個班總共參加26人，最后得獎12人，一半的孩子得獎，我班參加14人，最后6人獲得1個一等獎、2個二等獎、3個三等獎。還有4個人沒得獎，一個主要的原因是講著講著最后一部分講不上來了，有可能是緊張所致，最后我又分析一下：
1、家長給孩子選擇的內(nèi)容有點長，不方便孩子記憶，還有一個就是孩子對這個故事內(nèi)容不理解，為此最后就講不上來了。
2、家長在教孩子講故事時有可能方法不對，讓孩子死記硬背地記故事內(nèi)容，對于這個故事的中心意思沒有告訴孩子。
接下來我的工作是培養(yǎng)孩子講故事時要運用好聽的詞、好聽的句子，還要加上動作也表現(xiàn)對故事的理解。
從中也告誡自己，在教孩子時，也要找對好方法，更新教育方法，從中讓孩子輕松地學知識。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇六
指導思想：
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于_月_日特舉行第_屆講故事比賽。具體方案如下：
活動目標：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
參賽對象：
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準備：
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排。
1、_月_日—__日進行各班級選拔賽。
2、_月_日進行全園總決賽。
活動內(nèi)容：
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。
1、形式新穎，主題突出。(1分)。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；(3分)。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；(1分)。
活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇七
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。
講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
1、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
2016年度講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，也有利于孩子的綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。下面是，希望對你......
關(guān)于2016比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。下面是講故事比賽活動方案，希望對你有幫助。第1篇：活動方案一、活動主旨：......
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇八
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。
二、活動內(nèi)容：
可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動時間：
大概是開學的第二周，第三周(具體時間再定)。
四、活動地點：
二(2)班教室。
五、參加對象：
二(2)班全體同學。
六、活動過程：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。(50分)。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。(40分)。
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)。
暫定評委：
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇九
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。
二、活動內(nèi)容：
可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動時間：
大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）。
四、活動地點:。
二(2)班教室。
五、參加對象:。
二(2)班全體同學。
六、活動過程:。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）。
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）。
暫定評委：
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十
為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)，加強教師的基本功訓練、提高新教師的語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進新教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于20xx年5月開始舉辦全體教師講故事比賽活動。
1.為檢驗幼兒園教師的.專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。
2.為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。
3.以活動來促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。
時間：
第一場（20xx年5月16日晚7：00）。
第二場（20xx年5月23日晚7：00）。
地點：
新園區(qū)多媒體大廳。
全體教師參與。
1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。
2.故事內(nèi)容重點突出、內(nèi)容清晰。
3.內(nèi)容能提高幼兒的學習興趣，對幼兒具有一定的教育作用。
4.講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內(nèi)容。
5.故事講述時間不超過10分鐘。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
1.評委：小中班組比賽由大班組老師評分，大班組比賽由中班組老師評分。
2.統(tǒng)分：莫海丹莫玲霞。
3.要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給全體教師打分。
4.評委不記名計分。
5.計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
1.普通話（4分）語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。
2.感情（2分）語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。
3.流利（2分）在規(guī)定時間內(nèi)脫稿講述，表達流暢，思路清晰。
4.肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當，聲情并茂。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十一
國學經(jīng)典穿越千年時空，書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。
20xx年4月23日在世界讀書日這一天，我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣，引導幼兒從小喜愛閱讀文學作品。在排練中，幼兒的語言能力得到了提高，更激發(fā)了幼兒對文學作品的興趣。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我園師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
這次比賽活動中，孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉，加上響亮、標準的普通話，讓在座的每一位觀眾、評委掌聲不斷，我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評委認真的評分，我園可兒班獲得了一等獎;大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎，大一班、海豚班、小一班分獲三等獎。
通過和古代圣賢對話，在經(jīng)典里遨游，我們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精華，我們努力營造一個氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，讓經(jīng)典誦讀在我園生輝，結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力，讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下，我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十二
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。作為國學經(jīng)典聯(lián)盟校，本學年我校進一步深入開展了經(jīng)典誦讀活動，以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。
二、科學安排，營造氛圍。
1、教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。每個班級都開辟了經(jīng)典園地，內(nèi)容或是學生自創(chuàng)《論語》、《弟子規(guī)》的圖文手繪報，或是摘抄書法展、讀后感，或手抄報等。
2、校園文化突出經(jīng)典特色，以四書五經(jīng)為主題的走廊文化，以經(jīng)典名句為中心的墻壁文化，充滿校園的每個角落。
3、編撰校本教材，落實誦讀內(nèi)容，在原有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，本學年又印發(fā)了《論語選讀》、《笠翁對韻》以供學生誦讀摘抄。
4、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力；午間“經(jīng)典詩文欣賞5分鐘”，陶冶學生心智。
三、開展活動，保證實效。
1、繼續(xù)推行原有的“晨讀、午寫、暮頌、晚省”的誦讀模式，規(guī)范制度管理，加大評比力度。
2、每周一節(jié)誦讀課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。本學年重點安排了以班級內(nèi)部為主的誦讀競賽，其內(nèi)容設(shè)計更加豐富，比賽形式更加靈活。組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解的經(jīng)史子集諸方面的知識、名篇佳句等，學校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。
本學年，我們要求全體教師參與讀書活動，寒暑假期必有誦讀摘抄和感悟。不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色。
四、工作打算。
針對目前存在的經(jīng)典誦讀組織散亂、散漫，不易評價、不好操作的`問題，本學期我校制定了以下工作思路：
（1）把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。
（2）把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來，音樂課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫經(jīng)典。
（3）把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊會讓學生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價自己的言行。
（4）發(fā)放“致家長的一封信”，向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義、內(nèi)容、要求等，取得家長的配合，把經(jīng)典誦讀從學校引向家庭，要求學生在家讀經(jīng)典，家長與學生一起讀經(jīng)典。
（4）組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學效果。
以經(jīng)典提升品格，用經(jīng)典修煉人生，讓經(jīng)典走進每個孩子的心中，凈化孩子的心靈，任重而道遠；我們唯有孜孜以求，潛心探索。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十三
幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的?！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行“我愛故事”講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友。
10月21日——10月22日（各班級預賽）。
10月23日上午9點整（進行全園決賽）。
師訓樓前坪。
中班講小童話故事表演。（1—2分鐘）。
大班講故事表演。（3—4分鐘）。
本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班級選拔3—5名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。
1、參賽幼兒到指定地點就坐；
2、家長由各班老師指揮在各班幼兒隊伍后面觀看；
3、主持人介紹比賽規(guī)則；
4、按順序進行比賽。（中班段、大班段）。
各班教師。
1、兒歌、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的風貌。
2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十四
20xx新年新氣象，元旦是一年中的第一個節(jié)日，為了讓孩子們能了解并能更好的學習，特開展幼兒故事比賽，方案如下：
通過開展迎元旦幼兒故事比賽活動，讓每個孩子都能積極踴躍地參加活動，努力提高語言表達能力和表演才能。讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)。讓家長也能更多地了解幼兒教育，達到和諧統(tǒng)一。
1、布置任務，要求每位幼兒都能參加故事比賽，并注意普通話的標準，適當?shù)嘏渖媳砬楹蛣幼鳌?BR> （1）利用家園聯(lián)系向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取家長對這次活動的配合與支持。
（2）調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的'興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、準備活動獎品和禮品。
4、做好主持工作準備。
地點：大班活動室。
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。促進我班幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）要求：選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；規(guī)范的普通話。
（3）評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳可愛獎、最佳幽默獎。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十五
在遙遠的青藏高原上的珠穆朗瑪峰的山頭的樹上，住著一窩鷹，鷹媽媽生了一只小鷹.鷹嘛!天生下來就是需要培養(yǎng)鍛煉的.可這只小鷹與眾不同。它是獨生女，從小就被父母嬌慣，什么事都得爸爸媽媽幫著做，以至于現(xiàn)在還不會飛翔。
小鷹慢慢長大，鷹爸爸媽媽都為小鷹的將來擔心，叫小鷹去學飛，它不去;叫它去幫媽媽干活，它也不去，每天呆在窩里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，起身也不愿起。有時還哭，嚇得爸爸媽媽連忙“求饒”。日子過長了，小鷹被養(yǎng)得肥肥胖胖，像一個皮球，它的爪子也退化了，站也站不穩(wěn)。
一天，鷹爸爸和鷹媽媽出門找食物，留小鷹一個人在家。小鷹什么也不干，又睡覺去了。住在山洞里的毒蛇早就瞅準了這只美味的食物。趁這次機會，毒蛇悄然無聲的爬上樹，圍著熟睡的小鷹轉(zhuǎn)了一圈，眼里閃著殺氣，露出尖尖的毒牙，顯得猙獰可怕。它張開大嘴，剛想把小鷹吞進肚，不料小鷹的父母趕回來了。鷹爸爸趕去啄毒蛇，鷹媽媽飛向窩邊保護小鷹。剛剛醒來的小鷹躲在窩里嚇得大氣也不敢出，不一會兒，鷹爸爸趕走了毒蛇。通過這次驚險體驗，它后悔的對爸爸媽媽保證：以后我一定聽你們的話，好好學習本領(lǐng)，學會獨立生活，不在讓你們操心?！卑职謰寢尪夹α?。
原來，能獨立生活才是最重要的。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十六
本周四下午我們小班組舉行了幼兒自理能力比賽，得到了家長的一度好評。本次活動我們的主要意圖就是讓幼兒們通過“靠自己”、“我能行”等一系列的活動，學會照顧自己，增強自信心?；顒拥哪繕耸亲尯⒆觽兺ㄟ^學會穿衣、疊衣服和穿鞋，提高自己的生活自理能力，并且通過比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
這次活動每班都邀請了所有幼兒的家長，并讓家長參與進來，每班都選了6名家長作為評委，統(tǒng)計各組幼兒比賽的成績，同時我們也會給予表現(xiàn)好的幼兒發(fā)放獎狀，表現(xiàn)稍弱的幼兒就獎勵小紅花一個。常言說：“友誼第一，比賽第二?！苯o家長們提前做好正確的引導，讓家長們給幼兒樹立一個正確的觀念，不要因為獎狀，給孩子們心靈上造成一個負擔，多給孩子們以鼓勵為主，真正的讓幼兒學會自理的一些本領(lǐng)，這才是最根本的目的。
整個活動下來，無論是幼兒的積極性，還是家長們的參與度，都是挺高的。家長們對于這一次的活動也是嘖嘖稱贊，說給孩子們得到了一次提高和鍛煉。其實，這一次活動成功的舉行并不是偶然，這跟我們老師的平時工作是分不開的，老師們利用課余時間、午睡前的整理與指導等等是離不開的。當然，也離不開我們家長的配合，所以說，家園共育，才能達到工作的整體性。
活動雖然結(jié)束了，但是我們的“工作”并沒有結(jié)束，孩子們依然在繼續(xù)著他們的“練習”，希望你們的自理能力能越來越強，期待你們更好的表現(xiàn)。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十七
動物王國里的山上住著一只小老虎，叫肥肥。它一個朋友也沒有，肥肥想：“是不是因為我太肥了(雖然長得肥，但沒有朋友的原因是總是吃小動物)，所以沒有人和我玩，如果我減肥。
成功。
的話……”肥肥立刻進入了甜蜜的美夢。
有一天，肥肥來到小白兔開的減肥店減肥，肥肥一只腳剛踏進去，只聽見“啊”的一聲尖叫，小白兔嚇得魂飛魄散，只見一道寒光從肥肥眼前閃過，肥肥再往里面一看，減肥店里怎么空無一人，原來那道寒光就是飛毛腿小白兔。肥肥走進店里，好不容易找到了一件白花花的衣服，找了點面粉涂在臉上，戴上一個面具，照照了照鏡子，學了幾聲細聲細氣的聲音，覺得還挺滿意，就大搖大擺的走了出去。接著來到了小猴開的減肥店，小猴檢查了一下，拿出幾顆減肥丸，讓肥肥吃下去，肥肥一張大嘴巴，小猴大吃一驚：大大的嘴巴，尖尖的虎牙，那不就是老虎嗎?肥肥的狐貍尾巴露了出來，不一會兒小猴就逃得無影無蹤了，肥肥很生氣，在路上看見三只小兔子正在做游戲，沒等它們反應過來，就成了肥肥的下酒菜了。最后，肥肥又來到了小獅子開的減肥店，小獅子熱情地接待了它，肥肥想終于遇上好心人了。它先給肥肥稱體重，肥肥一站上去體重機就壓壞了，這下小獅子目瞪口呆了，這么重，它急忙開始給肥肥做減肥運動，又給它配了很多顆減肥藥。后來肥肥每天去做減肥運動。一個星期后，肥肥照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己瘦了好多，它心里暗暗高興。
有一天，肥肥高興地下山了，一路上，又吃了好多小動物，但一只小貓?zhí)用摿怂哪д?。這樣一傳十，十傳百，大家都知道肥肥要來吃小動物了，大家提高了警惕，每天派一只小動物來看門。就在這天，肥肥得意洋洋地來到動物森林最大的超市，快到超市的時候，看門的小動物趕緊稟報，大家紛紛從后門逃了出去，連營業(yè)員也逃跑了。肥肥眉開眼笑走進店里，可是里面空蕩蕩的，什么也沒有。
它失望極了，回家后它想啊想……可怎么也想不出自己沒有朋友的原因。
在一座平靜的小山坡上，住著小白兔一家、一只大老虎和一些小動物們。
一天，小白兔說：“媽媽，今天讓我去采蘑菇吧!”“好啊!”于是，小白兔提著籃子，蹦蹦跳跳地走出了家門。
走到半路上，小白兔忽然見到了大老虎，大老虎說：“別走了，再走我就吃了你?！毙“淄醚壑橐晦D(zhuǎn)，想出了一個好辦法，說：“你敢嗎?我可是地下之神。大老虎半信半疑地問：“你真的是地下之神嗎?”“那當然，我還能騙你?”這時，大老虎真有點害怕了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“那……那你……你得找出證據(jù)來。”“等會兒你就知道了，見到我的人肯定叫我‘地下之神，你好!’?！毙“淄蒙駳獾剡~著大步走了，只留下大老虎一個人。小白兔回過頭來說：“記住，呆在那兒別動，別到時候我回來了，找不到你?！贝罄匣⒉桓曳纯梗缓谜f：“遵命?！闭媲桑“淄迷诼飞嫌龅搅怂暮门笥选」?、小雞和小羊。她對他們說：“等看到了大老虎，就對我說‘地下之神，你好!’?！薄爸懒恕！?BR> 小動物們齊聲說?；氐搅嗽?，小狗、小雞和小羊也過來了，對小白兔說：“地下之神，你好!”這時，大老虎才相信，連忙磕了三個頭，“砰砰砰”三聲響，“騰騰騰”起了三個大包。小白兔說：“你一定要改邪歸正哦!”大老虎連忙說：“在下知道了?！毙“淄糜终f：“小狗、小雞、小羊你們回去吧!謝謝你們了?！薄安挥弥x，這是我們應該做的;再說我們是朋友嘛!”于是，小狗、小雞和小羊回家了，小白兔也回家了。媽媽問小白兔：“你采的蘑菇呢?”“我去跟老虎斗了?！毙“淄米院赖卣f。“跟老虎斗，你?”媽媽驚訝地說?！班蓿侵嵌?。”“怎么智斗呀?”媽媽好奇地問，于是，小白兔把今天所發(fā)生的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽只夸小白兔是個聰明的孩子。
從此，小山坡又恢復了往日的平靜。
有一只狐貍,在路上閑逛時，眼前忽然出現(xiàn)一個很大的葡萄園，果實累累,每顆葡萄看起來都很可口,讓它垂涎欲滴。
葡萄園四周圍著鐵柵欄，狐貍想從欄桿的縫隙鉆進園內(nèi)，但是它的身體太胖了,鉆不進去。于是狐貍決定減肥,讓自己瘦下來。
它在園外餓了三天三夜,果然變得苗條了，真是皇天不負苦心人,它終于順利地鉆進了葡萄園。
狐貍在園內(nèi)放開嘴巴，大吃起來。葡萄真是又甜又香啊!!!
不知吃了多久，它終于心滿意足了。
但是，當它想溜出園子時，又發(fā)現(xiàn)自己因為吃得太胖而鉆不出欄桿，于是只好又在園內(nèi)餓了三天三夜，當它瘦得像原來一樣時，才順利地鉆到園外。
回到外面世界的狐貍,看著園內(nèi)的葡萄,不禁感嘆：空著肚子進去,又空著肚子出來,真是白忙一場啊!
沉思5分鐘。
起初，我也認為這個故事告訴我們，人孑然一身來到這世界，又孑然一身離開這個世界,到頭來還不是白忙一場!
但是，講這個故事的人說，看問題要看重點。狐貍的經(jīng)歷就像。
人生。
一樣，重點在中間一部分：你看，狐貍在葡萄園里吃得多開心啊!
即使。
生命。
是一場空，也要空得很充實;。
縱然人生是白忙一場，也要忙得很快樂。
嘻嘻，嘻嘻。。。。。。小天使的學校傳來一陣歡樂的笑聲，一個法術(shù)不太好的，但品德優(yōu)良而又善解人意的，寬宏大量的小天使可可對成績名列前茅的奇奇說：“奇奇，快來玩吧!你睢，同學們玩得多開心啊”驕傲的奇奇傲慢地說：“破天荒了，一個笨蛋，居然敢找天才玩!真是的，妄想!：”可可對奇奇說：“奇奇，你還是不要計較了，我一定會趕上來的!”
“啊——”小天使奇奇帶著更加輕蔑的神氣嘲笑道：“你也承認了你是笨蛋了，不然怎么會說趕上來呢?我才不和笨蛋玩啊!”可可不再理會奇奇，奇奇還在嘲笑可可。
剩無幾了，天使的翅膀力量來自于法術(shù)?？煽蓮囊郧盎野档某岚蜃兊醚┌籽┌祝貏e迷人，奇奇的翅膀越來越黑，越來越?jīng)]有力了。終于有一天，奇奇掉進了人間，人們以為這是怪鳥，把它關(guān)在籠子里，他想用法力打開籠子，誰知道竟使不出來!善良的可可大哭了一場。十五年后，可可因為成績優(yōu)秀當上了女王，她愛民如子，深受天使們的愛護，她也并未忘記在人間受苦的奇奇。一個夜晚，她帶著寶物來到展覽館，她知道，天使在人間一到十五年，便會魂飛魄散，化為飛灰，今晚就是最后一天了。她把銀河圣水撒到奇奇的口中，奇奇漸漸恢復了知覺，但銀河圣水只能維持幾分鐘的壽命，奇奇被帶往天使之國的途中，他有氣無力的說道：”虛心。。使人。。。。進步。驕傲，唉。。。讓人落后，善良的可可啊，這是。。。。我在人間聽人們說的，請你轉(zhuǎn)告天使們，這不僅是人類的警句，也同樣適合我們啊，請告訴大家。”話音剛落，它化為了灰塵。
是啊，奇奇說得沒錯，我們要記住啊!
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇一
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于x月x日特舉行第x屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準備：
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
1、x月x日—xx日進行各班級選拔賽。
2、x月x日進行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：（滿分10分）。
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
2、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
3、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（3分）。
4、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；（1分）。
活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇二
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于xx月xx日特舉行第xx屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的`樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排。
1、xx月xx日—xxxx日進行各班級選拔賽。
2、xx月xx日進行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。
1、形式新穎，主題突出。(1分)。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；(3分)。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；(1分)。
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇三
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的.綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
評選出十佳故事大王和十佳小小朗誦家稱號。
xxx童真幼兒園老師。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇四
一。指導思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二。參加對象：全園小朋友。
三。比賽時間：10日18日—10月21日(各班級預賽)。
10月22日(全園決賽)。
四、活動形式：
1、講故事表演。(2——4分鐘)。
2、各班通過預賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。
五、決賽時間、地點：
1、時間：年10月21日(星期五)。
2、地點：學校多媒體廳。
六、活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
七、評分標準：
評分標準。
分數(shù)。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標準聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10。
八、評委：學校領(lǐng)導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設(shè)定：
評出一、二、三等獎。
評分標準及得分表。
學生姓名：班級。
評分標準。
分數(shù)。
得分。
1、
主動有禮貌的自我介紹。
1
2、
語速恰當吐字清楚。
2
3、
能生動完整地講述故事。
3
4、
普通話標準聲音響亮。
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述。
2
6、
總分。
10分。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇五
講故事已經(jīng)在班中舉行二個月左右了，從家長們自愿報名開始，到現(xiàn)在的比賽，一次次地講述，真是鍛煉了孩子們的膽量與口語表達能力?；貞浧鸷⒆觽円婚_始的講故事，沒有一分鐘故事就好了，到現(xiàn)在能完整地講述一個2、3分鐘的故事內(nèi)容，真是了不起?。?BR> 一次次地講述，發(fā)現(xiàn)孩子們一次次地進步，聲音響亮了、內(nèi)容連貫了、口齒清晰了，能完整講述了，有很多家長也紛紛地來報名，“老師，讓我們也來講講吧！”從中說明家長們也看到了別的孩子的進步。這次比賽二個班總共參加26人，最后得獎12人，一半的孩子得獎，我班參加14人，最后6人獲得1個一等獎、2個二等獎、3個三等獎。還有4個人沒得獎，一個主要的原因是講著講著最后一部分講不上來了，有可能是緊張所致，最后我又分析一下：
1、家長給孩子選擇的內(nèi)容有點長，不方便孩子記憶，還有一個就是孩子對這個故事內(nèi)容不理解，為此最后就講不上來了。
2、家長在教孩子講故事時有可能方法不對，讓孩子死記硬背地記故事內(nèi)容，對于這個故事的中心意思沒有告訴孩子。
接下來我的工作是培養(yǎng)孩子講故事時要運用好聽的詞、好聽的句子，還要加上動作也表現(xiàn)對故事的理解。
從中也告誡自己，在教孩子時，也要找對好方法，更新教育方法，從中讓孩子輕松地學知識。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇六
指導思想：
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于_月_日特舉行第_屆講故事比賽。具體方案如下：
活動目標：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
參賽對象：
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準備：
音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時間安排。
1、_月_日—__日進行各班級選拔賽。
2、_月_日進行全園總決賽。
活動內(nèi)容：
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內(nèi)容和要求：(滿分10分)。
1、形式新穎，主題突出。(1分)。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)。
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；(3分)。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；(1分)。
活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設(shè)立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇七
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。
講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
1、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
2016年度講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，也有利于孩子的綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。下面是，希望對你......
關(guān)于2016比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。下面是講故事比賽活動方案，希望對你有幫助。第1篇：活動方案一、活動主旨：......
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇八
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。
二、活動內(nèi)容：
可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動時間：
大概是開學的第二周，第三周(具體時間再定)。
四、活動地點：
二(2)班教室。
五、參加對象：
二(2)班全體同學。
六、活動過程：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。(50分)。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。(40分)。
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)。
暫定評委：
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇九
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。
二、活動內(nèi)容：
可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動時間：
大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）。
四、活動地點:。
二(2)班教室。
五、參加對象:。
二(2)班全體同學。
六、活動過程:。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）。
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）。
暫定評委：
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十
為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)，加強教師的基本功訓練、提高新教師的語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進新教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于20xx年5月開始舉辦全體教師講故事比賽活動。
1.為檢驗幼兒園教師的.專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。
2.為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。
3.以活動來促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。
時間：
第一場（20xx年5月16日晚7：00）。
第二場（20xx年5月23日晚7：00）。
地點：
新園區(qū)多媒體大廳。
全體教師參與。
1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。
2.故事內(nèi)容重點突出、內(nèi)容清晰。
3.內(nèi)容能提高幼兒的學習興趣，對幼兒具有一定的教育作用。
4.講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內(nèi)容。
5.故事講述時間不超過10分鐘。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
1.評委：小中班組比賽由大班組老師評分，大班組比賽由中班組老師評分。
2.統(tǒng)分：莫海丹莫玲霞。
3.要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給全體教師打分。
4.評委不記名計分。
5.計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
1.普通話（4分）語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。
2.感情（2分）語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。
3.流利（2分）在規(guī)定時間內(nèi)脫稿講述，表達流暢，思路清晰。
4.肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當，聲情并茂。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十一
國學經(jīng)典穿越千年時空，書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。
20xx年4月23日在世界讀書日這一天，我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣，引導幼兒從小喜愛閱讀文學作品。在排練中，幼兒的語言能力得到了提高，更激發(fā)了幼兒對文學作品的興趣。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我園師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
這次比賽活動中，孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉，加上響亮、標準的普通話，讓在座的每一位觀眾、評委掌聲不斷，我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評委認真的評分，我園可兒班獲得了一等獎;大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎，大一班、海豚班、小一班分獲三等獎。
通過和古代圣賢對話，在經(jīng)典里遨游，我們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精華，我們努力營造一個氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，讓經(jīng)典誦讀在我園生輝，結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力，讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下，我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十二
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。作為國學經(jīng)典聯(lián)盟校，本學年我校進一步深入開展了經(jīng)典誦讀活動，以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。
二、科學安排，營造氛圍。
1、教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。每個班級都開辟了經(jīng)典園地，內(nèi)容或是學生自創(chuàng)《論語》、《弟子規(guī)》的圖文手繪報，或是摘抄書法展、讀后感，或手抄報等。
2、校園文化突出經(jīng)典特色，以四書五經(jīng)為主題的走廊文化，以經(jīng)典名句為中心的墻壁文化，充滿校園的每個角落。
3、編撰校本教材，落實誦讀內(nèi)容，在原有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，本學年又印發(fā)了《論語選讀》、《笠翁對韻》以供學生誦讀摘抄。
4、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力；午間“經(jīng)典詩文欣賞5分鐘”，陶冶學生心智。
三、開展活動，保證實效。
1、繼續(xù)推行原有的“晨讀、午寫、暮頌、晚省”的誦讀模式，規(guī)范制度管理，加大評比力度。
2、每周一節(jié)誦讀課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。本學年重點安排了以班級內(nèi)部為主的誦讀競賽，其內(nèi)容設(shè)計更加豐富，比賽形式更加靈活。組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解的經(jīng)史子集諸方面的知識、名篇佳句等，學校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。
本學年，我們要求全體教師參與讀書活動，寒暑假期必有誦讀摘抄和感悟。不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色。
四、工作打算。
針對目前存在的經(jīng)典誦讀組織散亂、散漫，不易評價、不好操作的`問題，本學期我校制定了以下工作思路：
（1）把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。
（2）把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來，音樂課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫經(jīng)典。
（3）把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊會讓學生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價自己的言行。
（4）發(fā)放“致家長的一封信”，向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義、內(nèi)容、要求等，取得家長的配合，把經(jīng)典誦讀從學校引向家庭，要求學生在家讀經(jīng)典，家長與學生一起讀經(jīng)典。
（4）組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學效果。
以經(jīng)典提升品格，用經(jīng)典修煉人生，讓經(jīng)典走進每個孩子的心中，凈化孩子的心靈，任重而道遠；我們唯有孜孜以求，潛心探索。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十三
幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的?！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行“我愛故事”講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友。
10月21日——10月22日（各班級預賽）。
10月23日上午9點整（進行全園決賽）。
師訓樓前坪。
中班講小童話故事表演。（1—2分鐘）。
大班講故事表演。（3—4分鐘）。
本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班級選拔3—5名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。
1、參賽幼兒到指定地點就坐；
2、家長由各班老師指揮在各班幼兒隊伍后面觀看；
3、主持人介紹比賽規(guī)則；
4、按順序進行比賽。（中班段、大班段）。
各班教師。
1、兒歌、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的風貌。
2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十四
20xx新年新氣象，元旦是一年中的第一個節(jié)日，為了讓孩子們能了解并能更好的學習，特開展幼兒故事比賽，方案如下：
通過開展迎元旦幼兒故事比賽活動，讓每個孩子都能積極踴躍地參加活動，努力提高語言表達能力和表演才能。讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)。讓家長也能更多地了解幼兒教育，達到和諧統(tǒng)一。
1、布置任務，要求每位幼兒都能參加故事比賽，并注意普通話的標準，適當?shù)嘏渖媳砬楹蛣幼鳌?BR> （1）利用家園聯(lián)系向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取家長對這次活動的配合與支持。
（2）調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的'興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、準備活動獎品和禮品。
4、做好主持工作準備。
地點：大班活動室。
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。促進我班幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）要求：選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；規(guī)范的普通話。
（3）評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳可愛獎、最佳幽默獎。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十五
在遙遠的青藏高原上的珠穆朗瑪峰的山頭的樹上，住著一窩鷹，鷹媽媽生了一只小鷹.鷹嘛!天生下來就是需要培養(yǎng)鍛煉的.可這只小鷹與眾不同。它是獨生女，從小就被父母嬌慣，什么事都得爸爸媽媽幫著做，以至于現(xiàn)在還不會飛翔。
小鷹慢慢長大，鷹爸爸媽媽都為小鷹的將來擔心，叫小鷹去學飛，它不去;叫它去幫媽媽干活，它也不去，每天呆在窩里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，起身也不愿起。有時還哭，嚇得爸爸媽媽連忙“求饒”。日子過長了，小鷹被養(yǎng)得肥肥胖胖，像一個皮球，它的爪子也退化了，站也站不穩(wěn)。
一天，鷹爸爸和鷹媽媽出門找食物，留小鷹一個人在家。小鷹什么也不干，又睡覺去了。住在山洞里的毒蛇早就瞅準了這只美味的食物。趁這次機會，毒蛇悄然無聲的爬上樹，圍著熟睡的小鷹轉(zhuǎn)了一圈，眼里閃著殺氣，露出尖尖的毒牙，顯得猙獰可怕。它張開大嘴，剛想把小鷹吞進肚，不料小鷹的父母趕回來了。鷹爸爸趕去啄毒蛇，鷹媽媽飛向窩邊保護小鷹。剛剛醒來的小鷹躲在窩里嚇得大氣也不敢出，不一會兒，鷹爸爸趕走了毒蛇。通過這次驚險體驗，它后悔的對爸爸媽媽保證：以后我一定聽你們的話，好好學習本領(lǐng)，學會獨立生活，不在讓你們操心?！卑职謰寢尪夹α?。
原來，能獨立生活才是最重要的。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十六
本周四下午我們小班組舉行了幼兒自理能力比賽，得到了家長的一度好評。本次活動我們的主要意圖就是讓幼兒們通過“靠自己”、“我能行”等一系列的活動，學會照顧自己，增強自信心?；顒拥哪繕耸亲尯⒆觽兺ㄟ^學會穿衣、疊衣服和穿鞋，提高自己的生活自理能力，并且通過比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
這次活動每班都邀請了所有幼兒的家長，并讓家長參與進來，每班都選了6名家長作為評委，統(tǒng)計各組幼兒比賽的成績，同時我們也會給予表現(xiàn)好的幼兒發(fā)放獎狀，表現(xiàn)稍弱的幼兒就獎勵小紅花一個。常言說：“友誼第一，比賽第二?！苯o家長們提前做好正確的引導，讓家長們給幼兒樹立一個正確的觀念，不要因為獎狀，給孩子們心靈上造成一個負擔，多給孩子們以鼓勵為主，真正的讓幼兒學會自理的一些本領(lǐng)，這才是最根本的目的。
整個活動下來，無論是幼兒的積極性，還是家長們的參與度，都是挺高的。家長們對于這一次的活動也是嘖嘖稱贊，說給孩子們得到了一次提高和鍛煉。其實，這一次活動成功的舉行并不是偶然，這跟我們老師的平時工作是分不開的，老師們利用課余時間、午睡前的整理與指導等等是離不開的。當然，也離不開我們家長的配合，所以說，家園共育，才能達到工作的整體性。
活動雖然結(jié)束了，但是我們的“工作”并沒有結(jié)束，孩子們依然在繼續(xù)著他們的“練習”，希望你們的自理能力能越來越強，期待你們更好的表現(xiàn)。
幼兒園大班講故事比賽方案及總結(jié)篇十七
動物王國里的山上住著一只小老虎，叫肥肥。它一個朋友也沒有，肥肥想：“是不是因為我太肥了(雖然長得肥，但沒有朋友的原因是總是吃小動物)，所以沒有人和我玩，如果我減肥。
成功。
的話……”肥肥立刻進入了甜蜜的美夢。
有一天，肥肥來到小白兔開的減肥店減肥，肥肥一只腳剛踏進去，只聽見“啊”的一聲尖叫，小白兔嚇得魂飛魄散，只見一道寒光從肥肥眼前閃過，肥肥再往里面一看，減肥店里怎么空無一人，原來那道寒光就是飛毛腿小白兔。肥肥走進店里，好不容易找到了一件白花花的衣服，找了點面粉涂在臉上，戴上一個面具，照照了照鏡子，學了幾聲細聲細氣的聲音，覺得還挺滿意，就大搖大擺的走了出去。接著來到了小猴開的減肥店，小猴檢查了一下，拿出幾顆減肥丸，讓肥肥吃下去，肥肥一張大嘴巴，小猴大吃一驚：大大的嘴巴，尖尖的虎牙，那不就是老虎嗎?肥肥的狐貍尾巴露了出來，不一會兒小猴就逃得無影無蹤了，肥肥很生氣，在路上看見三只小兔子正在做游戲，沒等它們反應過來，就成了肥肥的下酒菜了。最后，肥肥又來到了小獅子開的減肥店，小獅子熱情地接待了它，肥肥想終于遇上好心人了。它先給肥肥稱體重，肥肥一站上去體重機就壓壞了，這下小獅子目瞪口呆了，這么重，它急忙開始給肥肥做減肥運動，又給它配了很多顆減肥藥。后來肥肥每天去做減肥運動。一個星期后，肥肥照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己瘦了好多，它心里暗暗高興。
有一天，肥肥高興地下山了，一路上，又吃了好多小動物，但一只小貓?zhí)用摿怂哪д?。這樣一傳十，十傳百，大家都知道肥肥要來吃小動物了，大家提高了警惕，每天派一只小動物來看門。就在這天，肥肥得意洋洋地來到動物森林最大的超市，快到超市的時候，看門的小動物趕緊稟報，大家紛紛從后門逃了出去，連營業(yè)員也逃跑了。肥肥眉開眼笑走進店里，可是里面空蕩蕩的，什么也沒有。
它失望極了，回家后它想啊想……可怎么也想不出自己沒有朋友的原因。
在一座平靜的小山坡上，住著小白兔一家、一只大老虎和一些小動物們。
一天，小白兔說：“媽媽，今天讓我去采蘑菇吧!”“好啊!”于是，小白兔提著籃子，蹦蹦跳跳地走出了家門。
走到半路上，小白兔忽然見到了大老虎，大老虎說：“別走了，再走我就吃了你?！毙“淄醚壑橐晦D(zhuǎn)，想出了一個好辦法，說：“你敢嗎?我可是地下之神。大老虎半信半疑地問：“你真的是地下之神嗎?”“那當然，我還能騙你?”這時，大老虎真有點害怕了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“那……那你……你得找出證據(jù)來。”“等會兒你就知道了，見到我的人肯定叫我‘地下之神，你好!’?！毙“淄蒙駳獾剡~著大步走了，只留下大老虎一個人。小白兔回過頭來說：“記住，呆在那兒別動，別到時候我回來了，找不到你?！贝罄匣⒉桓曳纯梗缓谜f：“遵命?！闭媲桑“淄迷诼飞嫌龅搅怂暮门笥选」?、小雞和小羊。她對他們說：“等看到了大老虎，就對我說‘地下之神，你好!’?！薄爸懒恕！?BR> 小動物們齊聲說?；氐搅嗽?，小狗、小雞和小羊也過來了，對小白兔說：“地下之神，你好!”這時，大老虎才相信，連忙磕了三個頭，“砰砰砰”三聲響，“騰騰騰”起了三個大包。小白兔說：“你一定要改邪歸正哦!”大老虎連忙說：“在下知道了?！毙“淄糜终f：“小狗、小雞、小羊你們回去吧!謝謝你們了?！薄安挥弥x，這是我們應該做的;再說我們是朋友嘛!”于是，小狗、小雞和小羊回家了，小白兔也回家了。媽媽問小白兔：“你采的蘑菇呢?”“我去跟老虎斗了?！毙“淄米院赖卣f。“跟老虎斗，你?”媽媽驚訝地說?！班蓿侵嵌?。”“怎么智斗呀?”媽媽好奇地問，于是，小白兔把今天所發(fā)生的事一五一十地告訴了媽媽，媽媽只夸小白兔是個聰明的孩子。
從此，小山坡又恢復了往日的平靜。
有一只狐貍,在路上閑逛時，眼前忽然出現(xiàn)一個很大的葡萄園，果實累累,每顆葡萄看起來都很可口,讓它垂涎欲滴。
葡萄園四周圍著鐵柵欄，狐貍想從欄桿的縫隙鉆進園內(nèi)，但是它的身體太胖了,鉆不進去。于是狐貍決定減肥,讓自己瘦下來。
它在園外餓了三天三夜,果然變得苗條了，真是皇天不負苦心人,它終于順利地鉆進了葡萄園。
狐貍在園內(nèi)放開嘴巴，大吃起來。葡萄真是又甜又香啊!!!
不知吃了多久，它終于心滿意足了。
但是，當它想溜出園子時，又發(fā)現(xiàn)自己因為吃得太胖而鉆不出欄桿，于是只好又在園內(nèi)餓了三天三夜，當它瘦得像原來一樣時，才順利地鉆到園外。
回到外面世界的狐貍,看著園內(nèi)的葡萄,不禁感嘆：空著肚子進去,又空著肚子出來,真是白忙一場啊!
沉思5分鐘。
起初，我也認為這個故事告訴我們，人孑然一身來到這世界，又孑然一身離開這個世界,到頭來還不是白忙一場!
但是，講這個故事的人說，看問題要看重點。狐貍的經(jīng)歷就像。
人生。
一樣，重點在中間一部分：你看，狐貍在葡萄園里吃得多開心啊!
即使。
生命。
是一場空，也要空得很充實;。
縱然人生是白忙一場，也要忙得很快樂。
嘻嘻，嘻嘻。。。。。。小天使的學校傳來一陣歡樂的笑聲，一個法術(shù)不太好的，但品德優(yōu)良而又善解人意的，寬宏大量的小天使可可對成績名列前茅的奇奇說：“奇奇，快來玩吧!你睢，同學們玩得多開心啊”驕傲的奇奇傲慢地說：“破天荒了，一個笨蛋，居然敢找天才玩!真是的，妄想!：”可可對奇奇說：“奇奇，你還是不要計較了，我一定會趕上來的!”
“啊——”小天使奇奇帶著更加輕蔑的神氣嘲笑道：“你也承認了你是笨蛋了，不然怎么會說趕上來呢?我才不和笨蛋玩啊!”可可不再理會奇奇，奇奇還在嘲笑可可。
剩無幾了，天使的翅膀力量來自于法術(shù)?？煽蓮囊郧盎野档某岚蜃兊醚┌籽┌祝貏e迷人，奇奇的翅膀越來越黑，越來越?jīng)]有力了。終于有一天，奇奇掉進了人間，人們以為這是怪鳥，把它關(guān)在籠子里，他想用法力打開籠子，誰知道竟使不出來!善良的可可大哭了一場。十五年后，可可因為成績優(yōu)秀當上了女王，她愛民如子，深受天使們的愛護，她也并未忘記在人間受苦的奇奇。一個夜晚，她帶著寶物來到展覽館，她知道，天使在人間一到十五年，便會魂飛魄散，化為飛灰，今晚就是最后一天了。她把銀河圣水撒到奇奇的口中，奇奇漸漸恢復了知覺，但銀河圣水只能維持幾分鐘的壽命，奇奇被帶往天使之國的途中，他有氣無力的說道：”虛心。。使人。。。。進步。驕傲，唉。。。讓人落后，善良的可可啊，這是。。。。我在人間聽人們說的，請你轉(zhuǎn)告天使們，這不僅是人類的警句，也同樣適合我們啊，請告訴大家。”話音剛落，它化為了灰塵。
是啊，奇奇說得沒錯，我們要記住啊!