總結(jié)可以使我們更加系統(tǒng)地歸納與總結(jié)所學(xué)知識(shí)。在總結(jié)中要注重事實(shí)的真實(shí)性，避免夸大或縮小自己的實(shí)際表現(xiàn)。感謝小編為我們收集這些總結(jié)范文，讓我們更全面地了解總結(jié)的重要性和寫(xiě)作的技巧，有助于我們提升自身能力。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇一
體育路學(xué)校一直堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，確保學(xué)校辦學(xué)的正確方向，并積極創(chuàng)建載體，推進(jìn)與兄弟學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)共建。為了落實(shí)省委、省政府關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)，支持粵東粵西粵北地區(qū)基礎(chǔ)教育工作，按照中山市教體局和石岐街道教體文旅局的統(tǒng)一部署，體育路學(xué)校于4月13日上午與博羅縣石壩中心小學(xué)進(jìn)行線上結(jié)對(duì)幫扶會(huì)議和協(xié)議簽訂儀式，成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。
本次協(xié)議簽訂儀式，體育路學(xué)校黨支部書(shū)記孫華校長(zhǎng)及博羅縣石壩中心小學(xué)黨支部書(shū)記陳少文校長(zhǎng)攜兩校行政出席，由體育路學(xué)校羅鏡雄副校長(zhǎng)主持。會(huì)上，體育路學(xué)校展示了“雙減”和“勞動(dòng)教育”的成果視頻，介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色、發(fā)展理念和工作亮點(diǎn)。羅鏡雄副校長(zhǎng)介紹，體育路學(xué)校以黨建引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人，實(shí)施五育并舉，堅(jiān)持普惠辦學(xué)，以優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)、創(chuàng)新的德育活動(dòng)、特色的體藝培訓(xùn)贏得社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，取得令人矚目的辦學(xué)成效。這些優(yōu)越的教育教學(xué)資源和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為本次結(jié)對(duì)幫扶工作提供強(qiáng)有力的支撐。
接著，體育路學(xué)校全體行政聽(tīng)取了博羅縣石壩中心小學(xué)提出的幫扶需求，結(jié)合雙方學(xué)校的實(shí)際，就幫扶時(shí)間、形式、內(nèi)容和要求等進(jìn)行了討論和交流，雙方達(dá)成共識(shí)，并簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)。
最后，黨支部書(shū)記孫華校長(zhǎng)肯定了結(jié)對(duì)共建的重要意義，她強(qiáng)調(diào)，體育路學(xué)校將充分發(fā)揮優(yōu)秀教育資源的輻射作用，采取雙向互訪、專題交流、線上線下等方式，把結(jié)對(duì)幫扶工作做實(shí)做細(xì)，促進(jìn)石壩中心小學(xué)在學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、師資素質(zhì)、辦學(xué)水平等方面的提升，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。
在兩校的友好溝通中，本次簽約儀式圓滿結(jié)束。本次會(huì)議正式確定了兩校的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，確立了共同努力的方向，起到了教育資源共享、推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的作用。未來(lái)的日子里，體育路學(xué)校定會(huì)以百倍的熱情，認(rèn)真積極地做好幫扶工作，促進(jìn)兩所學(xué)校共同進(jìn)步。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二
暖陽(yáng)紅花開(kāi)，二小送教來(lái)。為了深入貫徹落實(shí)縣教科體局結(jié)對(duì)幫扶的精神，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，發(fā)揮我縣骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)和輔射作用，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距。5月12日，甘泉縣第二小學(xué)教務(wù)主任一行6人深入到下寺灣中心小學(xué)、下寺灣第二幼兒園開(kāi)展送教活動(dòng)。
此次活動(dòng)涉及一、三、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，內(nèi)容全面，形式多樣。上課的教師精心準(zhǔn)備，課堂各有千秋；聽(tīng)課的教師仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄。上課結(jié)束后，三校教師共同進(jìn)行教學(xué)研討。圍繞如何說(shuō)課、作業(yè)設(shè)計(jì)策略等幾個(gè)方面，做了詳細(xì)講解和專業(yè)引領(lǐng)。任黎明校長(zhǎng)表示，所有的感動(dòng)與驚喜匯成三句話:第一是歡迎兄弟學(xué)校的到來(lái)，第二是感謝第二小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和上課教師為此項(xiàng)活動(dòng)的辛勤付出，第三是期待以后能有更多機(jī)會(huì)來(lái)下寺灣中心小學(xué)指導(dǎo)工作。頒發(fā)師徒結(jié)對(duì)幫扶聘書(shū)。
教而研則深，研而作則專。本次“結(jié)對(duì)幫扶”送教活動(dòng)，有效搭建了城鄉(xiāng)學(xué)校教育聯(lián)系的橋梁，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)之間教育資源的互補(bǔ)，增進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)與交流，推動(dòng)了學(xué)校之間的教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高，更主要的是為農(nóng)村的孩子送去了一縷清新的風(fēng)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇三
在201x年下半年，我們愛(ài)心助學(xué)社開(kāi)展了幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們的力量是有限的，所以發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)加入愛(ài)心助學(xué)這個(gè)行列。此次活動(dòng)涉及全校的十二院的同學(xué)的參加，募集了資金，是我們社團(tuán)成立以來(lái)影響最大，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動(dòng)的成功舉辦，大大鼓舞了社團(tuán)同學(xué)的熱情。
愛(ài)心助學(xué)社08暑期社會(huì)實(shí)踐已告一段落，在我們08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員跟蹤調(diào)查，走訪后，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細(xì)資料。為了給英山草盤(pán)鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助，讓他們能順利完成學(xué)業(yè)，我們愛(ài)心助學(xué)社開(kāi)展了這次活動(dòng)。
為了加大我們的宣傳力度，讓更多的人了解這個(gè)活動(dòng)，我們社團(tuán)的成員分三個(gè)地點(diǎn)，三天值班，社團(tuán)的同學(xué)不是太多，但為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，社團(tuán)成員甘愿一個(gè)人多值幾次，在值班過(guò)程中，社團(tuán)成員熱情，積極的向同學(xué)們講解我們的活動(dòng)目的，意義，這些為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
在舉辦幫扶結(jié)對(duì)團(tuán)會(huì)的過(guò)程中，無(wú)論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都積極準(zhǔn)備，幫忙借教室，準(zhǔn)備主持稿等等一系列的活動(dòng)。我們通過(guò)ppt展示我們08暑期社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采，08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員講訴他們的真實(shí)感受。在此過(guò)程中，我們愛(ài)心助學(xué)社的干事與各個(gè)院的負(fù)責(zé)人相互了解，積極宣傳，認(rèn)真講解，與他們形成了良好的合作基礎(chǔ)。其中，機(jī)械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會(huì)中插入一些節(jié)目，使團(tuán)會(huì)的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評(píng)!另外，各個(gè)院的同學(xué)都積極的參加我們的團(tuán)會(huì)，認(rèn)真的觀看我們的活動(dòng)介紹展示，在捐款環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。這種愛(ài)心在不斷傳遞，將會(huì)帶給山里的孩子許許多多的溫暖。這讓我看到了當(dāng)代大學(xué)生的可愛(ài)的一面！
在幫扶結(jié)對(duì)表彰大會(huì)上，各個(gè)學(xué)院派了代表去參加，我們愛(ài)心助學(xué)社真心的感謝他們對(duì)我們活動(dòng)的支持。
這次活動(dòng)最成功的地方在于宣傳的到位，宣傳之廣，影響之大是學(xué)校任何一個(gè)社團(tuán)無(wú)法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀，獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)然，這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開(kāi)的！
無(wú)論活動(dòng)做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無(wú)需置疑的。本次活動(dòng)雖然說(shuō)很成功，但是，還有少數(shù)幾個(gè)院誤解了我們的活動(dòng)意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開(kāi)會(huì)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，自己沒(méi)有真正了解活動(dòng)的宗旨等等，而沒(méi)講的特別清楚。所以在以后的活動(dòng)中，值班人員的一言一行都代表著社團(tuán)，各個(gè)部門(mén)的部長(zhǎng)要更加嚴(yán)格的要求他們，做到更好!
幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！
到學(xué)生會(huì)工作總結(jié)欄目查看更多內(nèi)容首先，感謝第09屆新聞部的成員以及各兄弟部門(mén)，對(duì)新聞部工作和我的工作的信任和支持。自201x年四月份換屆，我上任新聞部部長(zhǎng)一來(lái)，一直承受著工作壓力大和對(duì)新聞部工作操作不熟悉等問(wèn)題，使得上任時(shí)所作出的許多計(jì)劃都落空，比如學(xué)院特約的簡(jiǎn)報(bào)---。在改版計(jì)劃中，大家都期待院刊能拿出一個(gè)新方案，顯然新聞部沒(méi)有做好這項(xiàng)工作，還有希望新聞質(zhì)量有突破性的提高，以重新匯聚人氣，這些都是我這段任期內(nèi)一直思考的問(wèn)題。
換屆后，原來(lái)的新聞部成員只有三個(gè)都留下來(lái)，再加上后來(lái)加入的三個(gè)干事，新聞部在人員上是充足的，但由于新聞部里有不少成員在年級(jí)里都是年級(jí)委，或者在班級(jí)里任職，工作時(shí)間常有沖突，工作熱情未能完全激發(fā)。
這份工作總結(jié)分三個(gè)方面：
一是日常工作，主要是新聞報(bào)道方面。從數(shù)量上看，這段時(shí)間新聞部共計(jì)報(bào)道新聞與評(píng)論60余篇，其中有不少受到生科學(xué)生關(guān)注，如創(chuàng)新杯講座專題、xx賑災(zāi)專題等。我們還以新聞評(píng)論為突破口，發(fā)表了數(shù)量相當(dāng)?shù)脑u(píng)論文章。我們一直強(qiáng)調(diào)新聞的質(zhì)量，以體現(xiàn)記者的專業(yè)素質(zhì)，還有強(qiáng)調(diào)營(yíng)造健康文明的輿論氛圍。突出的問(wèn)題是在新聞?lì)愋偷臉?gòu)成上，還是官方新聞?wù)贾鲗?dǎo)，新聞發(fā)現(xiàn)和學(xué)生生活類的新聞比較少。記者的攝影素質(zhì)和新聞策劃能力還有待提高，可惜的是，計(jì)劃中的培訓(xùn)都未能實(shí)施。綜觀新聞部的這個(gè)學(xué)期的工作各項(xiàng)活動(dòng)，新聞報(bào)道比較及時(shí),取得了一定的成功,在以后的工作中,將會(huì)注意有的放矢,在工作中,也存在很多問(wèn)題:第一,干事的工作積極性不高,安排的工作有的時(shí)候會(huì)拖遲;第二,干事的工作能力有限,培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。在新聞部,確實(shí)缺少一些人才,對(duì)新聞部今后的發(fā)展有一定的影響。還須在以后的工作中,繼續(xù)觀察,繼續(xù)培養(yǎng)。其工作內(nèi)容主要有：
1.校園文化藝術(shù)節(jié)之dv視頻大賽現(xiàn)場(chǎng)拍照和后期宣傳。
2.第四屆“生命科學(xué)節(jié)”新聞采訪,拍照,通訊稿,網(wǎng)絡(luò)宣傳。
3.08級(jí)第一屆男女混合趣味足球比賽新聞報(bào)道。
4.拔河比賽新聞報(bào)道。
5.團(tuán)支部考評(píng)大會(huì)新聞報(bào)道。
6.“歡送杯”籃球賽新聞報(bào)道。
7.來(lái)我系講學(xué)的教授學(xué)者的新聞報(bào)道。
8.簡(jiǎn)報(bào)前期制作。
9.三八活動(dòng)系列報(bào)道。
10.紀(jì)檢干訓(xùn)會(huì)議新聞報(bào)道。
11.“創(chuàng)新杯”系列講座新聞報(bào)道。
12.紀(jì)檢干訓(xùn)會(huì)議新聞報(bào)道。
13.生科女排再創(chuàng)佳績(jī)新聞報(bào)道。
14.第十五次團(tuán)學(xué)聯(lián)合代表大會(huì)新聞報(bào)道。
15.婦女節(jié)女教職工廣播操表演新聞報(bào)道。
16.生科院學(xué)生黨支部委員選舉大會(huì)新聞報(bào)道。
17.紀(jì)念汶川地震新聞報(bào)道。
18.漓江學(xué)院與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)新聞報(bào)道。
19五四.評(píng)優(yōu)先進(jìn)人物事跡報(bào)道新聞部201x年上半年工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！二是部門(mén)文化建設(shè)。這屆新聞部成員經(jīng)過(guò)近一年的相處，感情都很好，部門(mén)內(nèi)部氣氛友好和諧，而且尊重個(gè)人，講究平等自由。我們根據(jù)成員的特點(diǎn)，分配他們擅長(zhǎng)的工作。我們還經(jīng)常與前任部長(zhǎng)交流與聚會(huì)，吸收他們的經(jīng)驗(yàn)。其次，新聞部一直保持高調(diào)做事、低調(diào)做人的作風(fēng)，還讓新聞部成員多與其他部門(mén)成員接觸交流，參與經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)部門(mén)的凝聚力，促進(jìn)部門(mén)成員的感情的融洽和對(duì)組織的認(rèn)同感。
三是部門(mén)制度完善。我們非常重視部門(mén)制度建設(shè)，完善的制度對(duì)未來(lái)的每一屆新聞部都有很好的作用。我們對(duì)新聞部的記者公約制度、例會(huì)考勤制度、新聞的發(fā)布和審批制度進(jìn)行了完善，并在成員間強(qiáng)調(diào)這些制度的權(quán)威性。在這段時(shí)間的工作上，我們也發(fā)現(xiàn)新聞部的制度很不完善，有很多漏洞，例如我們還沒(méi)有形成記者素質(zhì)的培訓(xùn)制度和新聞資料如圖片的存檔制度，在下學(xué)期招新前，我們將致力于這些制度的完善和修訂。
對(duì)于下學(xué)期的招新，我們的計(jì)劃如下：
有消息和簡(jiǎn)訊，并配有圖片說(shuō)明，第二期也在9月底與大家見(jiàn)面，共收集了生科院的院活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)了簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容。簡(jiǎn)報(bào)發(fā)送至各系團(tuán)委等處進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，成為校內(nèi)外各屆人士了解我院工作、一睹生科院風(fēng)采的窗口。在做好簡(jiǎn)報(bào)編輯工作的同時(shí)，新聞部還設(shè)有專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)小組，負(fù)責(zé)消息更新，在改版之后將添加新鮮元素，改變網(wǎng)站風(fēng)格，以全新的面貌同大家見(jiàn)面，更加及時(shí)地報(bào)道中心動(dòng)態(tài)。新聞部博客建設(shè)也是新聞部的重點(diǎn)工作之一，并創(chuàng)建部門(mén)成員的專門(mén)相冊(cè)，成為內(nèi)外交流的另一個(gè)平臺(tái)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇四
作為才走上工作崗位的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和袁老師結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使我們?cè)谧孕判?、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作。
心得體會(huì)。
如下：
一、教學(xué)方面。
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而在袁老師的幫助下，經(jīng)過(guò)歷練與學(xué)習(xí)，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是袁老師，她每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
都說(shuō)反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是袁老師在指導(dǎo)我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面。
通過(guò)袁老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是任課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門(mén)課程。
當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的時(shí)間里，我在袁老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導(dǎo)，多向袁老師請(qǐng)教，讓自己不斷地成長(zhǎng)，盡早成為一名合格教師!
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇五
按照我市關(guān)于開(kāi)展20xx年干部結(jié)對(duì)幫扶“三個(gè)一”活動(dòng)要求，我辦認(rèn)真組織全體干部職工開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?，F(xiàn)匯報(bào)如下。
一、高度重視，精心組織。
“三個(gè)一”活動(dòng)方案下達(dá)后，我辦立即組織全體干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)要求，思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署和工作要求上，精心組織開(kāi)展?；顒?dòng)開(kāi)展前，進(jìn)一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，雨露計(jì)劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業(yè)培訓(xùn)、脫貧獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)政策，把各項(xiàng)政策措施宣傳到位，落到實(shí)處，確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金撬動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并對(duì)規(guī)范填寫(xiě)《幫扶手冊(cè)》做進(jìn)一步培訓(xùn)和要求。
二、登門(mén)入戶，加強(qiáng)溝通。
全面落實(shí)每周三、周四統(tǒng)一幫扶日活動(dòng)，使干部走訪貧困戶成為常態(tài)。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展，拉近關(guān)系，激勵(lì)信心。
三、共同勞動(dòng)，謀劃發(fā)展。
1、及早謀劃，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。
我辦定期不定期召開(kāi)扶貧工作會(huì)議，除傳達(dá)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策外，每位干部匯報(bào)各自幫扶戶具體情況，對(duì)照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實(shí)際情況，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外，其它均基本達(dá)到“八有一超”的要求，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類，一是全家外出打工，通過(guò)勞務(wù)輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧；二是沒(méi)有勞動(dòng)能力的孤寡老人，落實(shí)低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發(fā)展一項(xiàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前，有勞力在家的貧困戶，除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外，都有一項(xiàng)以上特色產(chǎn)業(yè)，有養(yǎng)牛，養(yǎng)豬，種辣椒，竹編等。通過(guò)本次活動(dòng)落實(shí)1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金扶持，又增加蘄艾種植新項(xiàng)目。
2、加強(qiáng)調(diào)研，因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展辣椒種植。
念浩村水缺乏，旱地多，水田少且為沒(méi)有灌溉條的望天田，自然條較為惡劣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區(qū)，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏松透氣性好，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。并且辣椒種植勞動(dòng)強(qiáng)度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困戶易于接受。我辦因勢(shì)利導(dǎo)，年初就著手動(dòng)員貧困戶種植辣椒。20xx年，有勞動(dòng)力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動(dòng)，技術(shù)指導(dǎo)。為了克服今年前期雨水過(guò)多造成的不利影響，干部自掏腰包，分兩次購(gòu)買(mǎi)價(jià)值40元的農(nóng)藥贈(zèng)送給貧困戶及時(shí)施用。目前，辣椒長(zhǎng)勢(shì)較好的有李奎、阮志高等戶，市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)0—2元/斤，預(yù)計(jì)效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖，以前只靠低保、養(yǎng)老等各類補(bǔ)貼解決溫飽問(wèn)題。20xx年種植辣椒一畝，8月底初產(chǎn)，每天收幾斤，每個(gè)趕集日可賣(mài)幾十到一百元。盛產(chǎn)后每個(gè)集日收入一、二百元，一畝辣椒預(yù)計(jì)可增加收入000元。通過(guò)力所能及的勞動(dòng)極大地改善了生活，更有尊嚴(yán)。2018年，我們將引導(dǎo)農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，適度擴(kuò)大規(guī)模，加大投入，提高管理水平。
四、存在的問(wèn)題。
外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑，半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動(dòng)力外出，只能通過(guò)電話聯(lián)系溝通。有的外出務(wù)工貧困戶在家沒(méi)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，外出就業(yè)方向迷茫，技能培訓(xùn)需求自己也不明確。對(duì)這些的貧困戶的幫扶工作需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。下一步，我辦將嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)扶貧政策，周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度，堅(jiān)持深入開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)扶貧工作各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇六
十月的陽(yáng)光溫暖、和煦。為了更好地加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師之間的交流學(xué)習(xí)。10月22日，城關(guān)第一小學(xué)一行6人在楊秋霞校長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下赴善化小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)。
善化學(xué)校的張倩、袁西峰和王倩老師分別上了一年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)課，各授課教師對(duì)此次活動(dòng)高度重視，提前做好充分準(zhǔn)備，教學(xué)中教法靈活恰當(dāng)，語(yǔ)言精煉，教學(xué)層次分明，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。
我校黨娟麗老師給善化學(xué)校全體教師做了一節(jié)《可能性》微課，黨老師從故事引入，巧妙的把“可能、不可能、一定”三個(gè)關(guān)鍵詞給學(xué)生留下深刻印象。整節(jié)課注重了學(xué)生思維拓展訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了可能性應(yīng)用。
郭偉榮老師的微課《比大小》，依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使用兒童化的語(yǔ)言和動(dòng)作，寓教于樂(lè)，把5以內(nèi)數(shù)的比大小在輕松愉悅的活動(dòng)中落地生花。
善化小學(xué)的大課間活動(dòng)，雖然孩子人數(shù)少，但課間活動(dòng)內(nèi)容豐富。幼兒園孩子的律動(dòng)、小學(xué)生們的課間操、花樣跳繩，有序、有范、活力四射，贏得在場(chǎng)老師們的陣陣掌聲。
最后在交流反饋會(huì)上，老師們進(jìn)行了積極熱烈的互動(dòng)交流，從教師成長(zhǎng)的角度出發(fā)，城區(qū)老師真誠(chéng)交流自己的看法和對(duì)今后課堂的建議和意見(jiàn)。善化老師就自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑和城區(qū)老師達(dá)成共識(shí)。
楊秋霞校長(zhǎng)真誠(chéng)的談了此次交流活動(dòng)的感觸，肯定了善化學(xué)校老師的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，并對(duì)兩校今后數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出五點(diǎn)建議。善化學(xué)校席校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的送教活動(dòng)表示感謝。兩位校長(zhǎng)共同表示今后兩校要加強(qiáng)聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
交流，是學(xué)習(xí)更是促進(jìn)。我們將借交流之機(jī)，在相互學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和完善，使學(xué)校工作立足常規(guī)扎實(shí)做，打造特色鑄品牌，提升質(zhì)量保品質(zhì)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇七
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
（1）做到真誠(chéng)二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)：老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。
（2）做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
（3）做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向自我學(xué)習(xí)、自我管理的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇八
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，我也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的`加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生。
二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇九
參與幫扶共建、履行社會(huì)責(zé)任工作總結(jié) 為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我校開(kāi)展了“幫扶共建”活動(dòng)，盡到了履行社會(huì)責(zé)任的義務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的幫扶共建工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。 成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：馬文華
副組長(zhǎng)：陳 爽
成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)
幫扶對(duì)象：大洼中學(xué)、伯都中學(xué)、伯都鄉(xiāng)福利院 二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”。
1、與大洼中學(xué)、伯都中學(xué)聯(lián)誼，開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
2、幫助兩所學(xué)校購(gòu)置了辦公實(shí)施等共計(jì)：5萬(wàn)余元，每所2.5萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)中學(xué)《課本劇》實(shí)驗(yàn)研究成果展示暨慰問(wèn)伯都社會(huì)福利院。三校學(xué)生進(jìn)行拔河友誼賽，增進(jìn)學(xué)生間的感情。
3、2012年我校馬校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生開(kāi)展敬老愛(ài)老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)4次，在活動(dòng)中全面提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。 3月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師和學(xué)生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問(wèn)老人，了解老人的生活情況和需求。
給老人們帶來(lái)“家”的溫暖和“天倫之樂(lè)”。學(xué)生們又為老人奉上了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，歌曲《父親》《母親》，唱出了兒女對(duì)父親的愛(ài)，課本劇《白毛女》，把演出推向高-潮。此次實(shí)踐活動(dòng)我校師生為老人捐款5萬(wàn)余元，主要用于房間布置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，為老人健康快樂(lè)打造良好環(huán)境。
10月18日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問(wèn)演出活動(dòng)，學(xué)校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請(qǐng)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，觀看了精彩的演出，并贈(zèng)送給每位老人一臺(tái)收音機(jī)。
10月23日，重陽(yáng)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛(ài)心床單和被罩，關(guān)愛(ài)老人的生活，為老人送去了溫暖。
三、加強(qiáng)了思想教育向幫扶學(xué)校宣傳黨的方針政策，宣傳市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強(qiáng)擺脫貧困的信心和勇氣。
四、加強(qiáng)了示范，注重實(shí)效。要突出幫扶工作示范點(diǎn)、示范戶，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感受到了幫扶工作的實(shí)效。
通過(guò)交流活動(dòng)，展示三所學(xué)校創(chuàng)新的教育形式 ，包括課本劇、軍樂(lè)隊(duì)、歌唱、器樂(lè)等，從藝術(shù)教育的角度進(jìn)行交流，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生本教育的理念及三校全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，通過(guò)交流，提升三所學(xué)校的辦學(xué)理念，使三校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
參與幫扶共建、履行社會(huì)責(zé)任工作總結(jié) 為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我校開(kāi)展了“幫扶共建”活動(dòng)，盡到了履行社會(huì)責(zé)任的義務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的幫扶共建工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。
成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：馬文華
副組長(zhǎng)：陳 爽
成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)
幫扶對(duì)象：大洼中學(xué)、伯都中學(xué)、伯都鄉(xiāng)福利院 二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”。
1、與大洼中學(xué)、伯都中學(xué)聯(lián)誼，開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
3、2012年我校馬校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生開(kāi)展敬老愛(ài)老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)4次，在活動(dòng)中全面提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。 3月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師和學(xué)生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問(wèn)老人，了解老人的生活情況和需求。
7月5日上午學(xué)校舉辦“敬老愛(ài)老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)”。近100位師生共同前往伯都鄉(xiāng)福利院。一進(jìn)福利院學(xué)生們就忙碌起來(lái)，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，擦拭玻璃，整理床鋪，噓寒問(wèn)暖，與老人攀談嘮家常，給老人們帶來(lái)“家”的溫暖和“天倫之樂(lè)”。學(xué)生們又為老人奉上了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，歌曲《父親》《母親》，唱出了兒女對(duì)父親的愛(ài)，課本劇《白毛女》，把演出推向高-潮。此次實(shí)踐活動(dòng)我校師生為老人捐款5萬(wàn)余元，主要用于房間布置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，為老人健康快樂(lè)打造良好環(huán)境。
10月18日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問(wèn)演出活動(dòng)，學(xué)校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請(qǐng)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，觀看了精彩的演出，并贈(zèng)送給每位老人一臺(tái)收音機(jī)。 10月23日，重陽(yáng)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛(ài)心床單和被罩，關(guān)愛(ài)老人的生活，為老人送去了溫暖。
三、加強(qiáng)了思想教育向幫扶學(xué)校宣傳黨的方針政策，宣傳市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強(qiáng)擺脫貧困的信心和勇氣。
《學(xué)校參與幫扶共建活動(dòng)總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
四、加強(qiáng)了示范，注重實(shí)效。要突出幫扶工作示范點(diǎn)、示范戶，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感受到了幫扶工作的實(shí)效。
通過(guò)交流活動(dòng)，展示三所學(xué)校創(chuàng)新的教育形式 ，包括課本劇、軍樂(lè)隊(duì)、歌唱、器樂(lè)等，從藝術(shù)教育的角度進(jìn)行交流，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生本教育的理念及三校全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，通過(guò)交流，提升三所學(xué)校的辦學(xué)理念，使三校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有效方式之一。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于加強(qiáng)學(xué)校間的聯(lián)系和交流，有利于學(xué)校之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的促進(jìn)作用。幾年來(lái)，我校與黃塘中心小學(xué)、紫山中心小學(xué)、洛陽(yáng)中心小學(xué)、洛陽(yáng)云埭小學(xué)、紫山壩下小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶工作給予了高度重視，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，責(zé)任到人，力求做到“四個(gè)結(jié)合”，即把“幫扶工作”與“學(xué)校發(fā)展”結(jié)合起來(lái)，把“幫扶工作”與“教學(xué)教研工作”結(jié)合起來(lái)，把“幫扶工作”與“教師發(fā)展”結(jié)合起來(lái)，把“幫扶工作”與“學(xué)生成長(zhǎng)”結(jié)合起來(lái)，不斷提高辦學(xué)效益，借助“手拉手”這個(gè)平臺(tái)來(lái)深化教育科研工作，提升教師隊(duì)伍水平，從而促進(jìn)學(xué)校更好、更快地發(fā)展。
一、高度重視，確保落實(shí)
我校十分重視“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，成立了專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以校長(zhǎng)為首的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)“手拉手”活動(dòng)有著深刻的認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為： “手拉手”活動(dòng)是我校加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的絕佳機(jī)會(huì)。學(xué)校樹(shù)立了“借牽手東風(fēng)，促共同發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以“快節(jié)奏、重實(shí)效、抓落實(shí)”的作風(fēng)投入其中。每年度都召開(kāi)專門(mén)會(huì)議安排部署，側(cè)重從學(xué)校管理、教學(xué)資源、教師資源、學(xué)生資源等方面傾斜，并落實(shí)責(zé)任，并制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，將“手拉手”作為學(xué)校重點(diǎn)工作予以落實(shí)，從而保證“手拉手”幫扶工作的順利開(kāi)展。
二、送教下鄉(xiāng)，相互促進(jìn)
幾年來(lái)，我校持續(xù)開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，每學(xué)年都選派優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)，目前，已有**、**、**、**、**等10多位老師參加這項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師之間的溝通與交流。在教學(xué)研討活動(dòng)中，學(xué)校把握難得的機(jī)會(huì)，使其成為結(jié)對(duì)雙方學(xué)校交流與展示的平臺(tái)。學(xué)校還邀請(qǐng)了幫扶學(xué)校的年輕教師到我校學(xué)習(xí)交流，并把他們的一些教學(xué)模式和教學(xué)特色在我校進(jìn)行匯報(bào)展示?；顒?dòng)期間，受援學(xué)校的年輕教師得到了我校骨干教師的精心指點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，共同促進(jìn)。
我校還根據(jù)實(shí)際情況，派出**、**、**、**、**、**、等多位優(yōu)秀的教師到**中心小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)等學(xué)校支教。幾位老師支教期間，不但積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，克服困難，堅(jiān)持一線的'教學(xué)工作，補(bǔ)充了農(nóng)村小學(xué)師資力量的不足；還根據(jù)學(xué)校需要，還為結(jié)對(duì)學(xué)校教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座，并承擔(dān)了對(duì)該校青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，受到了結(jié)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)，促進(jìn)了學(xué)校間的進(jìn)一步交流與合作。
三、校本教研，取長(zhǎng)補(bǔ)短
在“城鄉(xiāng)手拉手”活動(dòng)中，我校還邀請(qǐng)共建校教師加入我校的qq群組網(wǎng)上教研，為雙方校教師就同一話題全員展開(kāi)研討提供了可能，建立了學(xué)科專業(yè)教研組合作研討制度。雙方學(xué)校定期開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，使兩校教師獲得了更多的資源與信息，達(dá)成了資源共享，為兩校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升起到重要作用。同時(shí)，共建雙方學(xué)校還開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，結(jié)對(duì)學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師，與我校教師就同一節(jié)課或同一單元內(nèi)容進(jìn)行集體備課，兩校教師就教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等方面相互交換了意見(jiàn)，并相互交流本學(xué)科的教學(xué)方法。活動(dòng)氣氛熱烈，坦誠(chéng)交流，兩校教師既相互學(xué)習(xí)，又加深了彼此的友誼。
四、開(kāi)放課堂，真誠(chéng)互動(dòng)
我校多次以“泉州市課改基地校惠安實(shí)小課堂教學(xué)展示活動(dòng)”和“惠安實(shí)小創(chuàng)造教育研討會(huì)”為契機(jī)，邀請(qǐng)結(jié)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師到我校參觀交流，活動(dòng)后大家進(jìn)行了真誠(chéng)的互動(dòng)交流，共同參與聽(tīng)評(píng)課及教學(xué)研討交流，充分感受新課改的氛圍，共同聽(tīng)取專家的講座與點(diǎn)評(píng)，讓教師在參加教研的同時(shí)接受新課程改革的培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課和示范課的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師的課堂展示，課后認(rèn)真的評(píng)課，相互的交流談?wù)?，兩校老師都受益匪淺，達(dá)到了共同成長(zhǎng)的目的，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓優(yōu)質(zhì)資源得以共享。
五、定期交流，增進(jìn)友誼
召開(kāi)座談會(huì)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就支教工作，學(xué)校管理工作、教育改革工作交換了意見(jiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了校與校之間的友誼，促進(jìn)共同發(fā)展。
六、下階段活動(dòng)構(gòu)想：
1、“手拉手”活動(dòng)要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓。要把工作的范圍擴(kuò)大、拓展，要融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，教師培訓(xùn)、教育科研、教學(xué)研究、教學(xué)管理等等都要關(guān)注。
2、活動(dòng)重在“心連心”?！笆掷帧贝龠M(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，教師們從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、主題班隊(duì)會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)領(lǐng)域都得到了鍛煉、學(xué)到了許多新的知識(shí)，掌握了許多教育教學(xué)過(guò)程中的技能與方法。只有“心連心”，才能增進(jìn)兩校教師間的友誼，同伴互助，由零距離接觸發(fā)展到各種方式的交流，拓寬“拉手”的范圍與視野。
3、加強(qiáng)教育科研交流。要進(jìn)一步加強(qiáng)資源（優(yōu)秀教案、課件、科研成果等）共享，繼續(xù)通過(guò)教育科研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。雙方學(xué)校要針對(duì)新課程背景下學(xué)校教育教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，共同確定研究課題，開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)策略研究，在合作研究中提高教學(xué)效率，提升教學(xué)水平。
3、設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)生互動(dòng)交流活動(dòng)。讓城里孩子走進(jìn)鄉(xiāng)村孩子的家，真正體會(huì)自己的幸福生活來(lái)之不易，增加城里孩子的挫折教育，學(xué)會(huì)鄉(xiāng)村孩子的吃苦耐勞、獨(dú)立自主的生活能力，并讓孩子真正體會(huì)到幸福的生活是靠自己的雙手創(chuàng)造，而不是躺在父母的“溫床”上“坐享其成”。
4、要重視積累資料，要重視案例。我們開(kāi)展活動(dòng)的資料要積累下來(lái)，不僅要有紙質(zhì)的，也要有數(shù)字化的，要積極總結(jié)我們工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，努力尋找規(guī)律，以達(dá)到更好地效果。
總之，在“手拉手”活動(dòng)中，我們付出了精力，收獲了友誼，共享了資源，體驗(yàn)了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。今后，我們將不斷拓寬思路，創(chuàng)新方法，和結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校一如既往地交流互促，攜手前行！
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十
等閑過(guò)了一年春，雨后風(fēng)光夏日新。不知不覺(jué)，春華小學(xué)和雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)口支教幫扶活動(dòng)已近一學(xué)年，為了加強(qiáng)學(xué)校間的溝通交流，了解支教老師的教育生活，更好的開(kāi)展幫扶工作，6月15日下午，春華小學(xué)陳慧敏校長(zhǎng)、陳士勇副校長(zhǎng)及池春華副校長(zhǎng)一行三人來(lái)到雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)，進(jìn)行城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)，雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)孔令平校長(zhǎng)、胡兵校長(zhǎng)以及吳新明主席帶隊(duì)的熊良梅、李嘉雯、李圓圓、葛紫涵五位支教老師參加活動(dòng)。
在活動(dòng)中，春華小學(xué)和雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了深入的溝通。談及本學(xué)年的支教幫扶活動(dòng)，從教研到教師，大家各自訴說(shuō)著收獲及遺憾。在收獲與遺憾里，陳慧敏校長(zhǎng)、孔令平校長(zhǎng)及吳新明主席對(duì)接下來(lái)的工作方向更加明確，希望暑假里能夠坐下來(lái)，共同商議下學(xué)年的幫扶工作，把支教幫扶工作做細(xì)、做實(shí)。
接著，陳慧敏校長(zhǎng)問(wèn)及五位老師的支教生活，他們暢談了這一年來(lái)的教育感想，言懇意切，情意濃濃。陳慧敏校長(zhǎng)對(duì)五位老師的支教給予了大大的贊賞，感謝他們對(duì)雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)和春華小學(xué)所做出的犧牲與奉獻(xiàn)，同時(shí)希望他們把這難得的經(jīng)歷給寫(xiě)下來(lái)，讓自己的教育生活留下這精彩的一筆。
此次幫扶交流活動(dòng)，加強(qiáng)了春華小學(xué)和雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)間的溝通交流，讓支教老師們感受到支教生活中的溫暖，讓雙塘學(xué)子們感受到春華小學(xué)的愛(ài)心，同時(shí)也為接下來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十一
我的師傅是周紅軍老師。走進(jìn)東溝中學(xué)，是一種幸運(yùn);走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇。9月，我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導(dǎo)下，我一路走來(lái)，在漸漸地成長(zhǎng)中熟悉自己的工作，熟悉周圍的人事，開(kāi)始越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在內(nèi)心默默的感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我對(duì)身邊的一切都感到陌生，心里是一種漂泊不定的感覺(jué)。師傅很關(guān)心，總是說(shuō)上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺(jué)如何?”每次匯報(bào)課和提高課前，師傅都幫我選材，課后及時(shí)地給我提出不足之處。師傅經(jīng)常和我談心，指導(dǎo)我該如何分析整理教材，如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想。在和師傅的交流中，我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。在教學(xué)中，只要我請(qǐng)教，她即使再忙，也會(huì)放下手頭的工作，為我把關(guān)，和我一起分析。師傅對(duì)待教學(xué)工作的一絲不茍，深深地影響了我。為了我的成長(zhǎng)，師傅還給我提出了下列要求：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)。
“一天不讀書(shū)自己知道，兩天不讀書(shū)對(duì)手知道，三天不讀書(shū)大家知道”江老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念。
二、鼓勵(lì)我多聽(tīng)課。
一開(kāi)學(xué)，周老師就告訴我：“我們學(xué)校有個(gè)最輕松的聽(tīng)課傳統(tǒng)和環(huán)境，只要是公開(kāi)課，不論是什么科目的是誰(shuí)的，都可以去聽(tīng)。”于是，我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。江老師要求我每次聽(tīng)課后都應(yīng)該向講公開(kāi)課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方，她說(shuō)這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我受益匪淺。
三、鼓勵(lì)我多動(dòng)筆。
周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，在江老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)了一些文章，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
我和周老師同時(shí)承擔(dān)同一年級(jí)政治教學(xué)工作，這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問(wèn)題。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受江老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都是悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
如今，兩年已經(jīng)過(guò)去，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝江老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來(lái)引導(dǎo)我——不來(lái)改變我，但來(lái)修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說(shuō)幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了!”
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十二
今年來(lái)，廣西壯族自治區(qū)鳳山縣聚焦鄉(xiāng)村振興目標(biāo)任務(wù)，圍繞“干群互聯(lián)共建家園”主題，組織戶籍或出生地在本縣的干部職工回鄉(xiāng)開(kāi)展幫扶共建活動(dòng)，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
按照“處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包片、科級(jí)干部包村、普通干部包屯”的原則，由13名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部分片包9個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），每人重點(diǎn)打造1個(gè)以上“鄉(xiāng)村振興”示范村（社區(qū)）；安排405名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)合包村，按照每村3~5名的配備開(kāi)展聯(lián)系幫扶；組織1673名普通干部結(jié)對(duì)包屯，每人至少負(fù)責(zé)聯(lián)系1個(gè)自然屯，推動(dòng)全縣99個(gè)行政村（社區(qū)）、3710個(gè)村民小組（自然屯）實(shí)現(xiàn)干部結(jié)對(duì)聯(lián)系全覆蓋。成立以縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)鄉(xiāng)村規(guī)劃編制組、鄉(xiāng)村風(fēng)貌組、農(nóng)房管控組、產(chǎn)業(yè)興旺組等9個(gè)工作指導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的任務(wù)清單，明確牽頭單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的內(nèi)容，構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底”的責(zé)任體系，確?；ヂ?lián)共建活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展、富有成效。
堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的導(dǎo)向，圍繞鄉(xiāng)村規(guī)劃編制、產(chǎn)業(yè)以獎(jiǎng)代補(bǔ)、生態(tài)環(huán)境整治、耕地保護(hù)、宅基地管控等重點(diǎn)工作，由包片縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織開(kāi)展政策宣講活動(dòng)190多場(chǎng)次，鼓勵(lì)引導(dǎo)群眾遵紀(jì)守法、參與家鄉(xiāng)建設(shè)。組織返鄉(xiāng)干部發(fā)揮熟悉政策、文化水平高、信息來(lái)源廣的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)實(shí)地考察調(diào)研、廣泛征集意見(jiàn)、多方集體研討等方式，按照科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，編制“多規(guī)合一”的村莊規(guī)劃99個(gè)，繪好鄉(xiāng)村振興藍(lán)圖。重點(diǎn)開(kāi)展鄉(xiāng)村風(fēng)貌提升、農(nóng)房管控、鄉(xiāng)村治理“三大行動(dòng)”，組織村屯群眾開(kāi)展“三清三拆”等鄉(xiāng)村風(fēng)貌提升活動(dòng)780多場(chǎng)次，協(xié)助農(nóng)房塑造開(kāi)工641戶、竣工483戶，并以村（社區(qū)）為單位成立矛盾糾紛調(diào)解小組，集中開(kāi)展網(wǎng)格化糾紛排查調(diào)解活動(dòng)390多場(chǎng)次，順利調(diào)解矛盾糾紛1950多起，成功率達(dá)90％以上，有效構(gòu)建共建共治共享的鄉(xiāng)村治理新格局。
聚焦擔(dān)當(dāng)實(shí)干的鮮明導(dǎo)向，著力構(gòu)建“村級(jí)跟蹤監(jiān)督、鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總評(píng)定、縣級(jí)認(rèn)定反饋”的“三位一體”考評(píng)體系，成立縣鄉(xiāng)村三級(jí)聯(lián)合專項(xiàng)考評(píng)組，對(duì)返鄉(xiāng)干部互聯(lián)共建情況和牽頭單位任務(wù)清單完成情況開(kāi)展專項(xiàng)考評(píng)，評(píng)定結(jié)果與年度考核、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、選拔任用先掛鉤。創(chuàng)新開(kāi)展“最美鄉(xiāng)村（社區(qū)）”征集評(píng)選活動(dòng)，采取“村級(jí)申報(bào)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推薦、縣級(jí)評(píng)定”的'辦法，每年按不高于20％的比例評(píng)選出“最美鄉(xiāng)村（社區(qū)）”，并給予獲評(píng)村的返鄉(xiāng)干部、村干部相應(yīng)嘉獎(jiǎng)。注重樹(shù)立宣傳先進(jìn)典型，建立工作動(dòng)態(tài)亮點(diǎn)信息上報(bào)“直通車”制度，安排專人收集挖缺典型經(jīng)驗(yàn)信息，在“鳳山微遠(yuǎn)”開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)村振興專欄，累計(jì)推送信息89條，營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十三
近日，xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心利用縣人民醫(yī)院護(hù)理重點(diǎn)學(xué)科技術(shù)優(yōu)勢(shì)，分赴鎖簧、冶西、張莊、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展分片幫扶活動(dòng)，以此進(jìn)一步提高基層醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平。
xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心成立以來(lái)，多次分赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院調(diào)研基層醫(yī)務(wù)工作存在的不足，并制定了《xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理同質(zhì)化管理一院一優(yōu)工作實(shí)施方案》，按照“派出一支隊(duì)伍，帶好一所醫(yī)院，服務(wù)一方群眾，培養(yǎng)一批人才”的理念，采取“走下去，送上來(lái)”的方式，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院結(jié)對(duì)幫扶。
針對(duì)鎖簧、冶西、張莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)際情況，中心工作人員重點(diǎn)講解了搶救車專人管理的重要性以及急救藥品、物品的定期檢查、規(guī)范使用、及時(shí)補(bǔ)放等。針對(duì)石門(mén)口、東回、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)際情況，中心工作人員開(kāi)展了以“心肺復(fù)蘇進(jìn)萬(wàn)家”為主題的幫扶活動(dòng)，同時(shí)為衛(wèi)生院職工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員等講解心肺復(fù)蘇、小兒誤吸等知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)操作演練。
xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心負(fù)責(zé)人介紹，護(hù)理下鄉(xiāng)幫扶是縣鄉(xiāng)一體化改革的有力實(shí)踐，也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理在醫(yī)療集團(tuán)全面推廣的有效措施。下一步，中心將繼續(xù)選派優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)，采取結(jié)對(duì)幫扶的方法，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)理服務(wù)能力，保障群眾生命安全。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十四
鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)*委組3號(hào)文件精神，認(rèn)真組織，廣泛開(kāi)展了走訪慰問(wèn)幫扶活動(dòng)。
一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
二、組織摸底，了解情況。
為確保此次走訪慰問(wèn)幫扶活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，**鄉(xiāng)黨委、政府精心組織，走訪慰問(wèn)前，派出了駐村干部和村干部下到各社對(duì)生活困難黨員和老黨員情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底。準(zhǔn)確掌握了全鄉(xiāng)慰問(wèn)對(duì)象具體情況。
三、多方籌措慰問(wèn)和幫扶資金。
一是縣委、縣政府在元旦、春節(jié)期間安排專項(xiàng)資金對(duì)貧困黨員、離職村干部和困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)行了慰問(wèn)。二是縣委組織部安排的專項(xiàng)資金，對(duì)建國(guó)前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進(jìn)行了慰問(wèn)。三是鄉(xiāng)黨委、政府安排一定的經(jīng)費(fèi)，對(duì)縣委、縣府慰問(wèn)以外的困難黨員、基層干部，專門(mén)進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。
四、精心組織，走訪慰問(wèn)。
鄉(xiāng)黨委、政府集中利用兩天時(shí)間，分為四個(gè)組，共集中走訪慰問(wèn)200余名生活困難的黨員、群眾，共發(fā)放慰問(wèn)金1萬(wàn)余元（縣委、縣委慰問(wèn)在外）。在慰問(wèn)中，注重表達(dá)對(duì)他們生活的關(guān)心，并加強(qiáng)對(duì)他們的教育引導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一他們的思想，同時(shí)還通過(guò)他們深入了解當(dāng)前群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問(wèn)題，取得了較好的效果。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十五
根據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)糧食局幼兒園的教育教學(xué)和管理方法先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。
我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專業(yè)知識(shí)和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)設(shè)備，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
糧園為進(jìn)一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平，扎實(shí)做好幫教結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期我園本著互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的指導(dǎo)原則，真誠(chéng)面對(duì)，幾項(xiàng)活動(dòng)。
1、積極參加糧園的各種活動(dòng)，如：園本教研活。
2、教學(xué)觀摩課。
3、開(kāi)展送課到園活動(dòng)。
4、開(kāi)展結(jié)對(duì)園教師之間的師徒結(jié)對(duì)工作。為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)結(jié)對(duì)幫扶工作的.效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是通過(guò)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是通過(guò)互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、為載體來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學(xué)研究等活動(dòng)，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。
圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實(shí)可行的《20xx-20xx三年遠(yuǎn)景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項(xiàng)管理制度，建立了各項(xiàng)檔案資料，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十六
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進(jìn)新入職教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會(huì)議室，舉行了20xx年教師“傳幫帶”啟動(dòng)儀式及結(jié)對(duì)簽字活動(dòng)?；顒?dòng)由教研室負(fù)責(zé)人李彩琴主持，張成輝副校長(zhǎng)、教務(wù)科魏晨霞副科長(zhǎng)、6位指導(dǎo)老師和5位年青教師參加。
在活動(dòng)中，教研室負(fù)責(zé)人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了指導(dǎo)老師和青年教師的具體職責(zé)，希望新老教師能互幫互助，共同成長(zhǎng)；魏晨霞副科長(zhǎng)隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來(lái)一直開(kāi)展教師“傳幫帶”活動(dòng)，旨在通過(guò)這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提升；最后張成輝副校長(zhǎng)作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成結(jié)對(duì)協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)取得實(shí)質(zhì)性的成果，希望年青教師教學(xué)水平通過(guò)學(xué)習(xí)有明顯提高，指導(dǎo)教師也能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)年青教師優(yōu)點(diǎn)，雙方相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互促進(jìn)，以此推動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研水平提高。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動(dòng)的開(kāi)展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對(duì)簽字儀式是一個(gè)起點(diǎn),也是一個(gè)平臺(tái),更是一種責(zé)任，相信年青教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會(huì)取得長(zhǎng)足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十七
昨日，新鄭市xx化工有限公司困難職工陳會(huì)英的兒子趙會(huì)軍收到了新鄭總工會(huì)為他送來(lái)的3000元“金秋助學(xué)金”、一個(gè)嶄新的行李箱等，心中充滿感激的趙會(huì)軍說(shuō)：“工會(huì)組織的‘金秋助學(xué)’真是雪中送炭，給我家減輕了負(fù)擔(dān)，我的報(bào)名費(fèi)也不用愁啦！”
新鄭總工會(huì)發(fā)起的“金秋助學(xué)”活動(dòng)在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)推行多年，收到了良好的.社會(huì)反響和群眾評(píng)價(jià)。今年，為了幫助更多的困難職工家庭的孩子上學(xué)，新鄭總工會(huì)還提高了助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)，由原來(lái)20xx元提高到3000元。并對(duì)往年救助過(guò)的、現(xiàn)在上學(xué)仍特別困難的學(xué)生進(jìn)行跟蹤救助。
此外，為了確保救助金真正發(fā)放到貧困職工子女的手中和有效減輕困難職工家庭的負(fù)擔(dān)，新鄭總工會(huì)還組織有關(guān)單位人員同困難職工子女一對(duì)一“結(jié)對(duì)子”，要求“結(jié)對(duì)子”的工作人員不僅要幫助困難學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)，還要為他們提供跟蹤助學(xué)服務(wù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在此次“金秋助學(xué)”活動(dòng)中，新鄭總工會(huì)共資助困難職工（農(nóng)民工）子女74人，資助總金額近30萬(wàn)元。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十八
鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)*委組3號(hào)文件精神，認(rèn)真組織，廣泛開(kāi)展了走訪慰問(wèn)幫扶活動(dòng)。
為確保此次走訪慰問(wèn)幫扶活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，**鄉(xiāng)黨委、政府精心組織，走訪慰問(wèn)前，派出了駐村干部和村干部下到各社對(duì)生活困難黨員和老黨員情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底。準(zhǔn)確掌握了全鄉(xiāng)慰問(wèn)對(duì)象具體情況。
一是縣委、縣政府在元旦、春節(jié)期間安排專項(xiàng)資金對(duì)貧困黨員、離職村干部和困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)行了慰問(wèn)。二是縣委組織部安排的專項(xiàng)資金，對(duì)建國(guó)前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進(jìn)行了慰問(wèn)。三是鄉(xiāng)黨委、政府安排一定的經(jīng)費(fèi)，對(duì)縣委、縣府慰問(wèn)以外的困難黨員、基層干部，專門(mén)進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。
鄉(xiāng)黨委、政府集中利用兩天時(shí)間，分為四個(gè)組，共集中走訪慰問(wèn)200余名生活困難的黨員、群眾，共發(fā)放慰問(wèn)金0.3萬(wàn)余元（縣委、縣委慰問(wèn)在外）。在慰問(wèn)中，注重表達(dá)對(duì)他們生活的關(guān)心，并加強(qiáng)對(duì)他們的教育引導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一他們的思想，同時(shí)還通過(guò)他們深入了解當(dāng)前群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問(wèn)題，取得了較好的效果。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十九
根據(jù)縣脫貧攻堅(jiān)指揮部《關(guān)于設(shè)立精準(zhǔn)扶貧“幫扶活動(dòng)日”的通知》(松脫貧〔20xx〕18號(hào))要求，11月3日，縣檔案局全體幫扶人員在局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)肖正印帶領(lǐng)下，到趾鳳鄉(xiāng)南沖村、龍溪村開(kāi)展第三個(gè)幫扶日活動(dòng)。
幫扶人員通過(guò)入戶走訪、電話咨詢等多種形式，在與貧困戶座談、聊天、拉家常中，廣泛征集具體實(shí)在、真正需要、可行易行的“微心愿”，積極注冊(cè)為愛(ài)心人士，對(duì)接貧困戶的“微心愿”，并同時(shí)做好《走訪記錄表》的填寫(xiě)和貧困戶簽名工作。
雖然“微心愿”往往只涉及一人一事，但卻實(shí)實(shí)在在滿足了貧困戶的`心愿和需求，又找到了幫扶聯(lián)系人服務(wù)貧困戶的有效路徑。截至目前，全局幫扶人員已認(rèn)領(lǐng)“微心愿”26個(gè)，實(shí)現(xiàn)“微心愿”26個(gè)，受益貧困戶近百人，溫暖了貧困戶的心，拉近了幫扶聯(lián)系人與貧困戶之間的距離。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二十
按照我市關(guān)于開(kāi)展20xx年干部結(jié)對(duì)幫扶“三個(gè)一”活動(dòng)要求，我辦認(rèn)真組織全體干部職工開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?，F(xiàn)匯報(bào)如下。
一、高度重視，精心組織。
“三個(gè)一”活動(dòng)方案下達(dá)后，我辦立即組織全體干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)要求，思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署和工作要求上，精心組織開(kāi)展?；顒?dòng)開(kāi)展前，進(jìn)一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，雨露計(jì)劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業(yè)培訓(xùn)、脫貧獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)政策，把各項(xiàng)政策措施宣傳到位，落到實(shí)處，確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金撬動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并對(duì)規(guī)范填寫(xiě)《幫扶手冊(cè)》做進(jìn)一步培訓(xùn)和要求。
二、登門(mén)入戶，加強(qiáng)溝通。
全面落實(shí)每周三、周四統(tǒng)一幫扶日活動(dòng)，使干部走訪貧困戶成為常態(tài)。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展，拉近關(guān)系，激勵(lì)信心。
三、共同勞動(dòng)，謀劃發(fā)展。
1、及早謀劃，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。
我辦定期不定期召開(kāi)扶貧工作會(huì)議，除傳達(dá)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策外，每位干部匯報(bào)各自幫扶戶具體情況，對(duì)照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實(shí)際情況，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外，其它均基本達(dá)到“八有一超”的要求，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類，一是全家外出打工，通過(guò)勞務(wù)輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧；二是沒(méi)有勞動(dòng)能力的孤寡老人，落實(shí)低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發(fā)展一項(xiàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前，有勞力在家的貧困戶，除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外，都有一項(xiàng)以上特色產(chǎn)業(yè)，有養(yǎng)牛，養(yǎng)豬，種辣椒，竹編等。通過(guò)本次活動(dòng)落實(shí)1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金扶持，又增加蘄艾種植新項(xiàng)目。
2、加強(qiáng)調(diào)研，因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展辣椒種植。
念浩村水缺乏，旱地多，水田少且為沒(méi)有灌溉條的望天田，自然條較為惡劣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區(qū)，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏松透氣性好，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。并且辣椒種植勞動(dòng)強(qiáng)度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困戶易于接受。我辦因勢(shì)利導(dǎo)，年初就著手動(dòng)員貧困戶種植辣椒。20xx年，有勞動(dòng)力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動(dòng)，技術(shù)指導(dǎo)。為了克服今年前期雨水過(guò)多造成的不利影響，干部自掏腰包，分兩次購(gòu)買(mǎi)價(jià)值40元的農(nóng)藥贈(zèng)送給貧困戶及時(shí)施用。目前，辣椒長(zhǎng)勢(shì)較好的有李奎、阮志高等戶，市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)0—2元/斤，預(yù)計(jì)效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖，以前只靠低保、養(yǎng)老等各類補(bǔ)貼解決溫飽問(wèn)題。20xx年種植辣椒一畝，8月底初產(chǎn)，每天收幾斤，每個(gè)趕集日可賣(mài)幾十到一百元。盛產(chǎn)后每個(gè)集日收入一、二百元，一畝辣椒預(yù)計(jì)可增加收入000元。通過(guò)力所能及的勞動(dòng)極大地改善了生活，更有尊嚴(yán)。2018年，我們將引導(dǎo)農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，適度擴(kuò)大規(guī)模，加大投入，提高管理水平。
四、存在的問(wèn)題。
外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑，半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動(dòng)力外出，只能通過(guò)電話聯(lián)系溝通。有的外出務(wù)工貧困戶在家沒(méi)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，外出就業(yè)方向迷茫，技能培訓(xùn)需求自己也不明確。對(duì)這些的貧困戶的幫扶工作需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。下一步，我辦將嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)扶貧政策，周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度，堅(jiān)持深入開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)扶貧工作各項(xiàng)任務(wù)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇一
體育路學(xué)校一直堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，確保學(xué)校辦學(xué)的正確方向，并積極創(chuàng)建載體，推進(jìn)與兄弟學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)共建。為了落實(shí)省委、省政府關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)，支持粵東粵西粵北地區(qū)基礎(chǔ)教育工作，按照中山市教體局和石岐街道教體文旅局的統(tǒng)一部署，體育路學(xué)校于4月13日上午與博羅縣石壩中心小學(xué)進(jìn)行線上結(jié)對(duì)幫扶會(huì)議和協(xié)議簽訂儀式，成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。
本次協(xié)議簽訂儀式，體育路學(xué)校黨支部書(shū)記孫華校長(zhǎng)及博羅縣石壩中心小學(xué)黨支部書(shū)記陳少文校長(zhǎng)攜兩校行政出席，由體育路學(xué)校羅鏡雄副校長(zhǎng)主持。會(huì)上，體育路學(xué)校展示了“雙減”和“勞動(dòng)教育”的成果視頻，介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色、發(fā)展理念和工作亮點(diǎn)。羅鏡雄副校長(zhǎng)介紹，體育路學(xué)校以黨建引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人，實(shí)施五育并舉，堅(jiān)持普惠辦學(xué)，以優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)、創(chuàng)新的德育活動(dòng)、特色的體藝培訓(xùn)贏得社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，取得令人矚目的辦學(xué)成效。這些優(yōu)越的教育教學(xué)資源和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為本次結(jié)對(duì)幫扶工作提供強(qiáng)有力的支撐。
接著，體育路學(xué)校全體行政聽(tīng)取了博羅縣石壩中心小學(xué)提出的幫扶需求，結(jié)合雙方學(xué)校的實(shí)際，就幫扶時(shí)間、形式、內(nèi)容和要求等進(jìn)行了討論和交流，雙方達(dá)成共識(shí)，并簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)。
最后，黨支部書(shū)記孫華校長(zhǎng)肯定了結(jié)對(duì)共建的重要意義，她強(qiáng)調(diào)，體育路學(xué)校將充分發(fā)揮優(yōu)秀教育資源的輻射作用，采取雙向互訪、專題交流、線上線下等方式，把結(jié)對(duì)幫扶工作做實(shí)做細(xì)，促進(jìn)石壩中心小學(xué)在學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、師資素質(zhì)、辦學(xué)水平等方面的提升，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。
在兩校的友好溝通中，本次簽約儀式圓滿結(jié)束。本次會(huì)議正式確定了兩校的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，確立了共同努力的方向，起到了教育資源共享、推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的作用。未來(lái)的日子里，體育路學(xué)校定會(huì)以百倍的熱情，認(rèn)真積極地做好幫扶工作，促進(jìn)兩所學(xué)校共同進(jìn)步。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二
暖陽(yáng)紅花開(kāi)，二小送教來(lái)。為了深入貫徹落實(shí)縣教科體局結(jié)對(duì)幫扶的精神，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，發(fā)揮我縣骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)和輔射作用，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距。5月12日，甘泉縣第二小學(xué)教務(wù)主任一行6人深入到下寺灣中心小學(xué)、下寺灣第二幼兒園開(kāi)展送教活動(dòng)。
此次活動(dòng)涉及一、三、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，內(nèi)容全面，形式多樣。上課的教師精心準(zhǔn)備，課堂各有千秋；聽(tīng)課的教師仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄。上課結(jié)束后，三校教師共同進(jìn)行教學(xué)研討。圍繞如何說(shuō)課、作業(yè)設(shè)計(jì)策略等幾個(gè)方面，做了詳細(xì)講解和專業(yè)引領(lǐng)。任黎明校長(zhǎng)表示，所有的感動(dòng)與驚喜匯成三句話:第一是歡迎兄弟學(xué)校的到來(lái)，第二是感謝第二小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和上課教師為此項(xiàng)活動(dòng)的辛勤付出，第三是期待以后能有更多機(jī)會(huì)來(lái)下寺灣中心小學(xué)指導(dǎo)工作。頒發(fā)師徒結(jié)對(duì)幫扶聘書(shū)。
教而研則深，研而作則專。本次“結(jié)對(duì)幫扶”送教活動(dòng)，有效搭建了城鄉(xiāng)學(xué)校教育聯(lián)系的橋梁，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)之間教育資源的互補(bǔ)，增進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)與交流，推動(dòng)了學(xué)校之間的教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高，更主要的是為農(nóng)村的孩子送去了一縷清新的風(fēng)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇三
在201x年下半年，我們愛(ài)心助學(xué)社開(kāi)展了幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們的力量是有限的，所以發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)加入愛(ài)心助學(xué)這個(gè)行列。此次活動(dòng)涉及全校的十二院的同學(xué)的參加，募集了資金，是我們社團(tuán)成立以來(lái)影響最大，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動(dòng)的成功舉辦，大大鼓舞了社團(tuán)同學(xué)的熱情。
愛(ài)心助學(xué)社08暑期社會(huì)實(shí)踐已告一段落，在我們08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員跟蹤調(diào)查，走訪后，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細(xì)資料。為了給英山草盤(pán)鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助，讓他們能順利完成學(xué)業(yè)，我們愛(ài)心助學(xué)社開(kāi)展了這次活動(dòng)。
為了加大我們的宣傳力度，讓更多的人了解這個(gè)活動(dòng)，我們社團(tuán)的成員分三個(gè)地點(diǎn)，三天值班，社團(tuán)的同學(xué)不是太多，但為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，社團(tuán)成員甘愿一個(gè)人多值幾次，在值班過(guò)程中，社團(tuán)成員熱情，積極的向同學(xué)們講解我們的活動(dòng)目的，意義，這些為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
在舉辦幫扶結(jié)對(duì)團(tuán)會(huì)的過(guò)程中，無(wú)論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都積極準(zhǔn)備，幫忙借教室，準(zhǔn)備主持稿等等一系列的活動(dòng)。我們通過(guò)ppt展示我們08暑期社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采，08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員講訴他們的真實(shí)感受。在此過(guò)程中，我們愛(ài)心助學(xué)社的干事與各個(gè)院的負(fù)責(zé)人相互了解，積極宣傳，認(rèn)真講解，與他們形成了良好的合作基礎(chǔ)。其中，機(jī)械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會(huì)中插入一些節(jié)目，使團(tuán)會(huì)的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評(píng)!另外，各個(gè)院的同學(xué)都積極的參加我們的團(tuán)會(huì)，認(rèn)真的觀看我們的活動(dòng)介紹展示，在捐款環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。這種愛(ài)心在不斷傳遞，將會(huì)帶給山里的孩子許許多多的溫暖。這讓我看到了當(dāng)代大學(xué)生的可愛(ài)的一面！
在幫扶結(jié)對(duì)表彰大會(huì)上，各個(gè)學(xué)院派了代表去參加，我們愛(ài)心助學(xué)社真心的感謝他們對(duì)我們活動(dòng)的支持。
這次活動(dòng)最成功的地方在于宣傳的到位，宣傳之廣，影響之大是學(xué)校任何一個(gè)社團(tuán)無(wú)法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀，獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)然，這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開(kāi)的！
無(wú)論活動(dòng)做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無(wú)需置疑的。本次活動(dòng)雖然說(shuō)很成功，但是，還有少數(shù)幾個(gè)院誤解了我們的活動(dòng)意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開(kāi)會(huì)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，自己沒(méi)有真正了解活動(dòng)的宗旨等等，而沒(méi)講的特別清楚。所以在以后的活動(dòng)中，值班人員的一言一行都代表著社團(tuán)，各個(gè)部門(mén)的部長(zhǎng)要更加嚴(yán)格的要求他們，做到更好!
幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！
到學(xué)生會(huì)工作總結(jié)欄目查看更多內(nèi)容首先，感謝第09屆新聞部的成員以及各兄弟部門(mén)，對(duì)新聞部工作和我的工作的信任和支持。自201x年四月份換屆，我上任新聞部部長(zhǎng)一來(lái)，一直承受著工作壓力大和對(duì)新聞部工作操作不熟悉等問(wèn)題，使得上任時(shí)所作出的許多計(jì)劃都落空，比如學(xué)院特約的簡(jiǎn)報(bào)---。在改版計(jì)劃中，大家都期待院刊能拿出一個(gè)新方案，顯然新聞部沒(méi)有做好這項(xiàng)工作，還有希望新聞質(zhì)量有突破性的提高，以重新匯聚人氣，這些都是我這段任期內(nèi)一直思考的問(wèn)題。
換屆后，原來(lái)的新聞部成員只有三個(gè)都留下來(lái)，再加上后來(lái)加入的三個(gè)干事，新聞部在人員上是充足的，但由于新聞部里有不少成員在年級(jí)里都是年級(jí)委，或者在班級(jí)里任職，工作時(shí)間常有沖突，工作熱情未能完全激發(fā)。
這份工作總結(jié)分三個(gè)方面：
一是日常工作，主要是新聞報(bào)道方面。從數(shù)量上看，這段時(shí)間新聞部共計(jì)報(bào)道新聞與評(píng)論60余篇，其中有不少受到生科學(xué)生關(guān)注，如創(chuàng)新杯講座專題、xx賑災(zāi)專題等。我們還以新聞評(píng)論為突破口，發(fā)表了數(shù)量相當(dāng)?shù)脑u(píng)論文章。我們一直強(qiáng)調(diào)新聞的質(zhì)量，以體現(xiàn)記者的專業(yè)素質(zhì)，還有強(qiáng)調(diào)營(yíng)造健康文明的輿論氛圍。突出的問(wèn)題是在新聞?lì)愋偷臉?gòu)成上，還是官方新聞?wù)贾鲗?dǎo)，新聞發(fā)現(xiàn)和學(xué)生生活類的新聞比較少。記者的攝影素質(zhì)和新聞策劃能力還有待提高，可惜的是，計(jì)劃中的培訓(xùn)都未能實(shí)施。綜觀新聞部的這個(gè)學(xué)期的工作各項(xiàng)活動(dòng)，新聞報(bào)道比較及時(shí),取得了一定的成功,在以后的工作中,將會(huì)注意有的放矢,在工作中,也存在很多問(wèn)題:第一,干事的工作積極性不高,安排的工作有的時(shí)候會(huì)拖遲;第二,干事的工作能力有限,培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。在新聞部,確實(shí)缺少一些人才,對(duì)新聞部今后的發(fā)展有一定的影響。還須在以后的工作中,繼續(xù)觀察,繼續(xù)培養(yǎng)。其工作內(nèi)容主要有：
1.校園文化藝術(shù)節(jié)之dv視頻大賽現(xiàn)場(chǎng)拍照和后期宣傳。
2.第四屆“生命科學(xué)節(jié)”新聞采訪,拍照,通訊稿,網(wǎng)絡(luò)宣傳。
3.08級(jí)第一屆男女混合趣味足球比賽新聞報(bào)道。
4.拔河比賽新聞報(bào)道。
5.團(tuán)支部考評(píng)大會(huì)新聞報(bào)道。
6.“歡送杯”籃球賽新聞報(bào)道。
7.來(lái)我系講學(xué)的教授學(xué)者的新聞報(bào)道。
8.簡(jiǎn)報(bào)前期制作。
9.三八活動(dòng)系列報(bào)道。
10.紀(jì)檢干訓(xùn)會(huì)議新聞報(bào)道。
11.“創(chuàng)新杯”系列講座新聞報(bào)道。
12.紀(jì)檢干訓(xùn)會(huì)議新聞報(bào)道。
13.生科女排再創(chuàng)佳績(jī)新聞報(bào)道。
14.第十五次團(tuán)學(xué)聯(lián)合代表大會(huì)新聞報(bào)道。
15.婦女節(jié)女教職工廣播操表演新聞報(bào)道。
16.生科院學(xué)生黨支部委員選舉大會(huì)新聞報(bào)道。
17.紀(jì)念汶川地震新聞報(bào)道。
18.漓江學(xué)院與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)新聞報(bào)道。
19五四.評(píng)優(yōu)先進(jìn)人物事跡報(bào)道新聞部201x年上半年工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！二是部門(mén)文化建設(shè)。這屆新聞部成員經(jīng)過(guò)近一年的相處，感情都很好，部門(mén)內(nèi)部氣氛友好和諧，而且尊重個(gè)人，講究平等自由。我們根據(jù)成員的特點(diǎn)，分配他們擅長(zhǎng)的工作。我們還經(jīng)常與前任部長(zhǎng)交流與聚會(huì)，吸收他們的經(jīng)驗(yàn)。其次，新聞部一直保持高調(diào)做事、低調(diào)做人的作風(fēng)，還讓新聞部成員多與其他部門(mén)成員接觸交流，參與經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)部門(mén)的凝聚力，促進(jìn)部門(mén)成員的感情的融洽和對(duì)組織的認(rèn)同感。
三是部門(mén)制度完善。我們非常重視部門(mén)制度建設(shè)，完善的制度對(duì)未來(lái)的每一屆新聞部都有很好的作用。我們對(duì)新聞部的記者公約制度、例會(huì)考勤制度、新聞的發(fā)布和審批制度進(jìn)行了完善，并在成員間強(qiáng)調(diào)這些制度的權(quán)威性。在這段時(shí)間的工作上，我們也發(fā)現(xiàn)新聞部的制度很不完善，有很多漏洞，例如我們還沒(méi)有形成記者素質(zhì)的培訓(xùn)制度和新聞資料如圖片的存檔制度，在下學(xué)期招新前，我們將致力于這些制度的完善和修訂。
對(duì)于下學(xué)期的招新，我們的計(jì)劃如下：
有消息和簡(jiǎn)訊，并配有圖片說(shuō)明，第二期也在9月底與大家見(jiàn)面，共收集了生科院的院活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)了簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容。簡(jiǎn)報(bào)發(fā)送至各系團(tuán)委等處進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，成為校內(nèi)外各屆人士了解我院工作、一睹生科院風(fēng)采的窗口。在做好簡(jiǎn)報(bào)編輯工作的同時(shí)，新聞部還設(shè)有專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)小組，負(fù)責(zé)消息更新，在改版之后將添加新鮮元素，改變網(wǎng)站風(fēng)格，以全新的面貌同大家見(jiàn)面，更加及時(shí)地報(bào)道中心動(dòng)態(tài)。新聞部博客建設(shè)也是新聞部的重點(diǎn)工作之一，并創(chuàng)建部門(mén)成員的專門(mén)相冊(cè)，成為內(nèi)外交流的另一個(gè)平臺(tái)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇四
作為才走上工作崗位的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和袁老師結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使我們?cè)谧孕判?、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作。
心得體會(huì)。
如下：
一、教學(xué)方面。
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而在袁老師的幫助下，經(jīng)過(guò)歷練與學(xué)習(xí)，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是袁老師，她每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
都說(shuō)反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是袁老師在指導(dǎo)我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面。
通過(guò)袁老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是任課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門(mén)課程。
當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的時(shí)間里，我在袁老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導(dǎo)，多向袁老師請(qǐng)教，讓自己不斷地成長(zhǎng)，盡早成為一名合格教師!
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇五
按照我市關(guān)于開(kāi)展20xx年干部結(jié)對(duì)幫扶“三個(gè)一”活動(dòng)要求，我辦認(rèn)真組織全體干部職工開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?，F(xiàn)匯報(bào)如下。
一、高度重視，精心組織。
“三個(gè)一”活動(dòng)方案下達(dá)后，我辦立即組織全體干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)要求，思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署和工作要求上，精心組織開(kāi)展?；顒?dòng)開(kāi)展前，進(jìn)一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，雨露計(jì)劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業(yè)培訓(xùn)、脫貧獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)政策，把各項(xiàng)政策措施宣傳到位，落到實(shí)處，確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金撬動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并對(duì)規(guī)范填寫(xiě)《幫扶手冊(cè)》做進(jìn)一步培訓(xùn)和要求。
二、登門(mén)入戶，加強(qiáng)溝通。
全面落實(shí)每周三、周四統(tǒng)一幫扶日活動(dòng)，使干部走訪貧困戶成為常態(tài)。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展，拉近關(guān)系，激勵(lì)信心。
三、共同勞動(dòng)，謀劃發(fā)展。
1、及早謀劃，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。
我辦定期不定期召開(kāi)扶貧工作會(huì)議，除傳達(dá)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策外，每位干部匯報(bào)各自幫扶戶具體情況，對(duì)照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實(shí)際情況，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外，其它均基本達(dá)到“八有一超”的要求，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類，一是全家外出打工，通過(guò)勞務(wù)輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧；二是沒(méi)有勞動(dòng)能力的孤寡老人，落實(shí)低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發(fā)展一項(xiàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前，有勞力在家的貧困戶，除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外，都有一項(xiàng)以上特色產(chǎn)業(yè)，有養(yǎng)牛，養(yǎng)豬，種辣椒，竹編等。通過(guò)本次活動(dòng)落實(shí)1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金扶持，又增加蘄艾種植新項(xiàng)目。
2、加強(qiáng)調(diào)研，因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展辣椒種植。
念浩村水缺乏，旱地多，水田少且為沒(méi)有灌溉條的望天田，自然條較為惡劣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區(qū)，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏松透氣性好，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。并且辣椒種植勞動(dòng)強(qiáng)度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困戶易于接受。我辦因勢(shì)利導(dǎo)，年初就著手動(dòng)員貧困戶種植辣椒。20xx年，有勞動(dòng)力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動(dòng)，技術(shù)指導(dǎo)。為了克服今年前期雨水過(guò)多造成的不利影響，干部自掏腰包，分兩次購(gòu)買(mǎi)價(jià)值40元的農(nóng)藥贈(zèng)送給貧困戶及時(shí)施用。目前，辣椒長(zhǎng)勢(shì)較好的有李奎、阮志高等戶，市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)0—2元/斤，預(yù)計(jì)效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖，以前只靠低保、養(yǎng)老等各類補(bǔ)貼解決溫飽問(wèn)題。20xx年種植辣椒一畝，8月底初產(chǎn)，每天收幾斤，每個(gè)趕集日可賣(mài)幾十到一百元。盛產(chǎn)后每個(gè)集日收入一、二百元，一畝辣椒預(yù)計(jì)可增加收入000元。通過(guò)力所能及的勞動(dòng)極大地改善了生活，更有尊嚴(yán)。2018年，我們將引導(dǎo)農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，適度擴(kuò)大規(guī)模，加大投入，提高管理水平。
四、存在的問(wèn)題。
外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑，半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動(dòng)力外出，只能通過(guò)電話聯(lián)系溝通。有的外出務(wù)工貧困戶在家沒(méi)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，外出就業(yè)方向迷茫，技能培訓(xùn)需求自己也不明確。對(duì)這些的貧困戶的幫扶工作需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。下一步，我辦將嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)扶貧政策，周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度，堅(jiān)持深入開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)扶貧工作各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇六
十月的陽(yáng)光溫暖、和煦。為了更好地加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師之間的交流學(xué)習(xí)。10月22日，城關(guān)第一小學(xué)一行6人在楊秋霞校長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下赴善化小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)。
善化學(xué)校的張倩、袁西峰和王倩老師分別上了一年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)課，各授課教師對(duì)此次活動(dòng)高度重視，提前做好充分準(zhǔn)備，教學(xué)中教法靈活恰當(dāng)，語(yǔ)言精煉，教學(xué)層次分明，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。
我校黨娟麗老師給善化學(xué)校全體教師做了一節(jié)《可能性》微課，黨老師從故事引入，巧妙的把“可能、不可能、一定”三個(gè)關(guān)鍵詞給學(xué)生留下深刻印象。整節(jié)課注重了學(xué)生思維拓展訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了可能性應(yīng)用。
郭偉榮老師的微課《比大小》，依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使用兒童化的語(yǔ)言和動(dòng)作，寓教于樂(lè)，把5以內(nèi)數(shù)的比大小在輕松愉悅的活動(dòng)中落地生花。
善化小學(xué)的大課間活動(dòng)，雖然孩子人數(shù)少，但課間活動(dòng)內(nèi)容豐富。幼兒園孩子的律動(dòng)、小學(xué)生們的課間操、花樣跳繩，有序、有范、活力四射，贏得在場(chǎng)老師們的陣陣掌聲。
最后在交流反饋會(huì)上，老師們進(jìn)行了積極熱烈的互動(dòng)交流，從教師成長(zhǎng)的角度出發(fā)，城區(qū)老師真誠(chéng)交流自己的看法和對(duì)今后課堂的建議和意見(jiàn)。善化老師就自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑和城區(qū)老師達(dá)成共識(shí)。
楊秋霞校長(zhǎng)真誠(chéng)的談了此次交流活動(dòng)的感觸，肯定了善化學(xué)校老師的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，并對(duì)兩校今后數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出五點(diǎn)建議。善化學(xué)校席校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的送教活動(dòng)表示感謝。兩位校長(zhǎng)共同表示今后兩校要加強(qiáng)聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
交流，是學(xué)習(xí)更是促進(jìn)。我們將借交流之機(jī)，在相互學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和完善，使學(xué)校工作立足常規(guī)扎實(shí)做，打造特色鑄品牌，提升質(zhì)量保品質(zhì)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇七
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
（1）做到真誠(chéng)二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)：老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。
（2）做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
（3）做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向自我學(xué)習(xí)、自我管理的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇八
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，我也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的`加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生。
二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇九
參與幫扶共建、履行社會(huì)責(zé)任工作總結(jié) 為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我校開(kāi)展了“幫扶共建”活動(dòng)，盡到了履行社會(huì)責(zé)任的義務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的幫扶共建工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。 成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：馬文華
副組長(zhǎng)：陳 爽
成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)
幫扶對(duì)象：大洼中學(xué)、伯都中學(xué)、伯都鄉(xiāng)福利院 二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”。
1、與大洼中學(xué)、伯都中學(xué)聯(lián)誼，開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
2、幫助兩所學(xué)校購(gòu)置了辦公實(shí)施等共計(jì)：5萬(wàn)余元，每所2.5萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)中學(xué)《課本劇》實(shí)驗(yàn)研究成果展示暨慰問(wèn)伯都社會(huì)福利院。三校學(xué)生進(jìn)行拔河友誼賽，增進(jìn)學(xué)生間的感情。
3、2012年我校馬校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生開(kāi)展敬老愛(ài)老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)4次，在活動(dòng)中全面提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。 3月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師和學(xué)生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問(wèn)老人，了解老人的生活情況和需求。
給老人們帶來(lái)“家”的溫暖和“天倫之樂(lè)”。學(xué)生們又為老人奉上了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，歌曲《父親》《母親》，唱出了兒女對(duì)父親的愛(ài)，課本劇《白毛女》，把演出推向高-潮。此次實(shí)踐活動(dòng)我校師生為老人捐款5萬(wàn)余元，主要用于房間布置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，為老人健康快樂(lè)打造良好環(huán)境。
10月18日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問(wèn)演出活動(dòng)，學(xué)校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請(qǐng)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，觀看了精彩的演出，并贈(zèng)送給每位老人一臺(tái)收音機(jī)。
10月23日，重陽(yáng)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛(ài)心床單和被罩，關(guān)愛(ài)老人的生活，為老人送去了溫暖。
三、加強(qiáng)了思想教育向幫扶學(xué)校宣傳黨的方針政策，宣傳市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強(qiáng)擺脫貧困的信心和勇氣。
四、加強(qiáng)了示范，注重實(shí)效。要突出幫扶工作示范點(diǎn)、示范戶，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感受到了幫扶工作的實(shí)效。
通過(guò)交流活動(dòng)，展示三所學(xué)校創(chuàng)新的教育形式 ，包括課本劇、軍樂(lè)隊(duì)、歌唱、器樂(lè)等，從藝術(shù)教育的角度進(jìn)行交流，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生本教育的理念及三校全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，通過(guò)交流，提升三所學(xué)校的辦學(xué)理念，使三校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
參與幫扶共建、履行社會(huì)責(zé)任工作總結(jié) 為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我校開(kāi)展了“幫扶共建”活動(dòng)，盡到了履行社會(huì)責(zé)任的義務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的幫扶共建工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。
成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：馬文華
副組長(zhǎng)：陳 爽
成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)
幫扶對(duì)象：大洼中學(xué)、伯都中學(xué)、伯都鄉(xiāng)福利院 二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”。
1、與大洼中學(xué)、伯都中學(xué)聯(lián)誼，開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
3、2012年我校馬校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生開(kāi)展敬老愛(ài)老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)4次，在活動(dòng)中全面提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。 3月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師和學(xué)生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問(wèn)老人，了解老人的生活情況和需求。
7月5日上午學(xué)校舉辦“敬老愛(ài)老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)”。近100位師生共同前往伯都鄉(xiāng)福利院。一進(jìn)福利院學(xué)生們就忙碌起來(lái)，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，擦拭玻璃，整理床鋪，噓寒問(wèn)暖，與老人攀談嘮家常，給老人們帶來(lái)“家”的溫暖和“天倫之樂(lè)”。學(xué)生們又為老人奉上了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，歌曲《父親》《母親》，唱出了兒女對(duì)父親的愛(ài)，課本劇《白毛女》，把演出推向高-潮。此次實(shí)踐活動(dòng)我校師生為老人捐款5萬(wàn)余元，主要用于房間布置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，為老人健康快樂(lè)打造良好環(huán)境。
10月18日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問(wèn)演出活動(dòng)，學(xué)校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請(qǐng)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，觀看了精彩的演出，并贈(zèng)送給每位老人一臺(tái)收音機(jī)。 10月23日，重陽(yáng)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛(ài)心床單和被罩，關(guān)愛(ài)老人的生活，為老人送去了溫暖。
三、加強(qiáng)了思想教育向幫扶學(xué)校宣傳黨的方針政策，宣傳市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強(qiáng)擺脫貧困的信心和勇氣。
《學(xué)校參與幫扶共建活動(dòng)總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
四、加強(qiáng)了示范，注重實(shí)效。要突出幫扶工作示范點(diǎn)、示范戶，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感受到了幫扶工作的實(shí)效。
通過(guò)交流活動(dòng)，展示三所學(xué)校創(chuàng)新的教育形式 ，包括課本劇、軍樂(lè)隊(duì)、歌唱、器樂(lè)等，從藝術(shù)教育的角度進(jìn)行交流，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生本教育的理念及三校全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，通過(guò)交流，提升三所學(xué)校的辦學(xué)理念，使三校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有效方式之一。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于加強(qiáng)學(xué)校間的聯(lián)系和交流，有利于學(xué)校之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的促進(jìn)作用。幾年來(lái)，我校與黃塘中心小學(xué)、紫山中心小學(xué)、洛陽(yáng)中心小學(xué)、洛陽(yáng)云埭小學(xué)、紫山壩下小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶工作給予了高度重視，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，責(zé)任到人，力求做到“四個(gè)結(jié)合”，即把“幫扶工作”與“學(xué)校發(fā)展”結(jié)合起來(lái)，把“幫扶工作”與“教學(xué)教研工作”結(jié)合起來(lái)，把“幫扶工作”與“教師發(fā)展”結(jié)合起來(lái)，把“幫扶工作”與“學(xué)生成長(zhǎng)”結(jié)合起來(lái)，不斷提高辦學(xué)效益，借助“手拉手”這個(gè)平臺(tái)來(lái)深化教育科研工作，提升教師隊(duì)伍水平，從而促進(jìn)學(xué)校更好、更快地發(fā)展。
一、高度重視，確保落實(shí)
我校十分重視“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，成立了專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以校長(zhǎng)為首的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)“手拉手”活動(dòng)有著深刻的認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為： “手拉手”活動(dòng)是我校加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的絕佳機(jī)會(huì)。學(xué)校樹(shù)立了“借牽手東風(fēng)，促共同發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以“快節(jié)奏、重實(shí)效、抓落實(shí)”的作風(fēng)投入其中。每年度都召開(kāi)專門(mén)會(huì)議安排部署，側(cè)重從學(xué)校管理、教學(xué)資源、教師資源、學(xué)生資源等方面傾斜，并落實(shí)責(zé)任，并制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，將“手拉手”作為學(xué)校重點(diǎn)工作予以落實(shí)，從而保證“手拉手”幫扶工作的順利開(kāi)展。
二、送教下鄉(xiāng)，相互促進(jìn)
幾年來(lái)，我校持續(xù)開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，每學(xué)年都選派優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)，目前，已有**、**、**、**、**等10多位老師參加這項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師之間的溝通與交流。在教學(xué)研討活動(dòng)中，學(xué)校把握難得的機(jī)會(huì)，使其成為結(jié)對(duì)雙方學(xué)校交流與展示的平臺(tái)。學(xué)校還邀請(qǐng)了幫扶學(xué)校的年輕教師到我校學(xué)習(xí)交流，并把他們的一些教學(xué)模式和教學(xué)特色在我校進(jìn)行匯報(bào)展示?；顒?dòng)期間，受援學(xué)校的年輕教師得到了我校骨干教師的精心指點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，共同促進(jìn)。
我校還根據(jù)實(shí)際情況，派出**、**、**、**、**、**、等多位優(yōu)秀的教師到**中心小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)等學(xué)校支教。幾位老師支教期間，不但積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，克服困難，堅(jiān)持一線的'教學(xué)工作，補(bǔ)充了農(nóng)村小學(xué)師資力量的不足；還根據(jù)學(xué)校需要，還為結(jié)對(duì)學(xué)校教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座，并承擔(dān)了對(duì)該校青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，受到了結(jié)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)，促進(jìn)了學(xué)校間的進(jìn)一步交流與合作。
三、校本教研，取長(zhǎng)補(bǔ)短
在“城鄉(xiāng)手拉手”活動(dòng)中，我校還邀請(qǐng)共建校教師加入我校的qq群組網(wǎng)上教研，為雙方校教師就同一話題全員展開(kāi)研討提供了可能，建立了學(xué)科專業(yè)教研組合作研討制度。雙方學(xué)校定期開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，使兩校教師獲得了更多的資源與信息，達(dá)成了資源共享，為兩校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升起到重要作用。同時(shí)，共建雙方學(xué)校還開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，結(jié)對(duì)學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師，與我校教師就同一節(jié)課或同一單元內(nèi)容進(jìn)行集體備課，兩校教師就教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等方面相互交換了意見(jiàn)，并相互交流本學(xué)科的教學(xué)方法。活動(dòng)氣氛熱烈，坦誠(chéng)交流，兩校教師既相互學(xué)習(xí)，又加深了彼此的友誼。
四、開(kāi)放課堂，真誠(chéng)互動(dòng)
我校多次以“泉州市課改基地校惠安實(shí)小課堂教學(xué)展示活動(dòng)”和“惠安實(shí)小創(chuàng)造教育研討會(huì)”為契機(jī)，邀請(qǐng)結(jié)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師到我校參觀交流，活動(dòng)后大家進(jìn)行了真誠(chéng)的互動(dòng)交流，共同參與聽(tīng)評(píng)課及教學(xué)研討交流，充分感受新課改的氛圍，共同聽(tīng)取專家的講座與點(diǎn)評(píng)，讓教師在參加教研的同時(shí)接受新課程改革的培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課和示范課的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師的課堂展示，課后認(rèn)真的評(píng)課，相互的交流談?wù)?，兩校老師都受益匪淺，達(dá)到了共同成長(zhǎng)的目的，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓優(yōu)質(zhì)資源得以共享。
五、定期交流，增進(jìn)友誼
召開(kāi)座談會(huì)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就支教工作，學(xué)校管理工作、教育改革工作交換了意見(jiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了校與校之間的友誼，促進(jìn)共同發(fā)展。
六、下階段活動(dòng)構(gòu)想：
1、“手拉手”活動(dòng)要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓。要把工作的范圍擴(kuò)大、拓展，要融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，教師培訓(xùn)、教育科研、教學(xué)研究、教學(xué)管理等等都要關(guān)注。
2、活動(dòng)重在“心連心”?！笆掷帧贝龠M(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，教師們從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、主題班隊(duì)會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)領(lǐng)域都得到了鍛煉、學(xué)到了許多新的知識(shí)，掌握了許多教育教學(xué)過(guò)程中的技能與方法。只有“心連心”，才能增進(jìn)兩校教師間的友誼，同伴互助，由零距離接觸發(fā)展到各種方式的交流，拓寬“拉手”的范圍與視野。
3、加強(qiáng)教育科研交流。要進(jìn)一步加強(qiáng)資源（優(yōu)秀教案、課件、科研成果等）共享，繼續(xù)通過(guò)教育科研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。雙方學(xué)校要針對(duì)新課程背景下學(xué)校教育教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，共同確定研究課題，開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)策略研究，在合作研究中提高教學(xué)效率，提升教學(xué)水平。
3、設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)生互動(dòng)交流活動(dòng)。讓城里孩子走進(jìn)鄉(xiāng)村孩子的家，真正體會(huì)自己的幸福生活來(lái)之不易，增加城里孩子的挫折教育，學(xué)會(huì)鄉(xiāng)村孩子的吃苦耐勞、獨(dú)立自主的生活能力，并讓孩子真正體會(huì)到幸福的生活是靠自己的雙手創(chuàng)造，而不是躺在父母的“溫床”上“坐享其成”。
4、要重視積累資料，要重視案例。我們開(kāi)展活動(dòng)的資料要積累下來(lái)，不僅要有紙質(zhì)的，也要有數(shù)字化的，要積極總結(jié)我們工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，努力尋找規(guī)律，以達(dá)到更好地效果。
總之，在“手拉手”活動(dòng)中，我們付出了精力，收獲了友誼，共享了資源，體驗(yàn)了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。今后，我們將不斷拓寬思路，創(chuàng)新方法，和結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校一如既往地交流互促，攜手前行！
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十
等閑過(guò)了一年春，雨后風(fēng)光夏日新。不知不覺(jué)，春華小學(xué)和雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)口支教幫扶活動(dòng)已近一學(xué)年，為了加強(qiáng)學(xué)校間的溝通交流，了解支教老師的教育生活，更好的開(kāi)展幫扶工作，6月15日下午，春華小學(xué)陳慧敏校長(zhǎng)、陳士勇副校長(zhǎng)及池春華副校長(zhǎng)一行三人來(lái)到雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)，進(jìn)行城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)，雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)孔令平校長(zhǎng)、胡兵校長(zhǎng)以及吳新明主席帶隊(duì)的熊良梅、李嘉雯、李圓圓、葛紫涵五位支教老師參加活動(dòng)。
在活動(dòng)中，春華小學(xué)和雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了深入的溝通。談及本學(xué)年的支教幫扶活動(dòng)，從教研到教師，大家各自訴說(shuō)著收獲及遺憾。在收獲與遺憾里，陳慧敏校長(zhǎng)、孔令平校長(zhǎng)及吳新明主席對(duì)接下來(lái)的工作方向更加明確，希望暑假里能夠坐下來(lái)，共同商議下學(xué)年的幫扶工作，把支教幫扶工作做細(xì)、做實(shí)。
接著，陳慧敏校長(zhǎng)問(wèn)及五位老師的支教生活，他們暢談了這一年來(lái)的教育感想，言懇意切，情意濃濃。陳慧敏校長(zhǎng)對(duì)五位老師的支教給予了大大的贊賞，感謝他們對(duì)雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)和春華小學(xué)所做出的犧牲與奉獻(xiàn)，同時(shí)希望他們把這難得的經(jīng)歷給寫(xiě)下來(lái)，讓自己的教育生活留下這精彩的一筆。
此次幫扶交流活動(dòng)，加強(qiáng)了春華小學(xué)和雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)間的溝通交流，讓支教老師們感受到支教生活中的溫暖，讓雙塘學(xué)子們感受到春華小學(xué)的愛(ài)心，同時(shí)也為接下來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十一
我的師傅是周紅軍老師。走進(jìn)東溝中學(xué)，是一種幸運(yùn);走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇。9月，我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導(dǎo)下，我一路走來(lái)，在漸漸地成長(zhǎng)中熟悉自己的工作，熟悉周圍的人事，開(kāi)始越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在內(nèi)心默默的感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我對(duì)身邊的一切都感到陌生，心里是一種漂泊不定的感覺(jué)。師傅很關(guān)心，總是說(shuō)上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺(jué)如何?”每次匯報(bào)課和提高課前，師傅都幫我選材，課后及時(shí)地給我提出不足之處。師傅經(jīng)常和我談心，指導(dǎo)我該如何分析整理教材，如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想。在和師傅的交流中，我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。在教學(xué)中，只要我請(qǐng)教，她即使再忙，也會(huì)放下手頭的工作，為我把關(guān)，和我一起分析。師傅對(duì)待教學(xué)工作的一絲不茍，深深地影響了我。為了我的成長(zhǎng)，師傅還給我提出了下列要求：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)。
“一天不讀書(shū)自己知道，兩天不讀書(shū)對(duì)手知道，三天不讀書(shū)大家知道”江老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念。
二、鼓勵(lì)我多聽(tīng)課。
一開(kāi)學(xué)，周老師就告訴我：“我們學(xué)校有個(gè)最輕松的聽(tīng)課傳統(tǒng)和環(huán)境，只要是公開(kāi)課，不論是什么科目的是誰(shuí)的，都可以去聽(tīng)。”于是，我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。江老師要求我每次聽(tīng)課后都應(yīng)該向講公開(kāi)課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方，她說(shuō)這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我受益匪淺。
三、鼓勵(lì)我多動(dòng)筆。
周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，在江老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)了一些文章，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
我和周老師同時(shí)承擔(dān)同一年級(jí)政治教學(xué)工作，這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問(wèn)題。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受江老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都是悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
如今，兩年已經(jīng)過(guò)去，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝江老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來(lái)引導(dǎo)我——不來(lái)改變我，但來(lái)修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說(shuō)幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了!”
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十二
今年來(lái)，廣西壯族自治區(qū)鳳山縣聚焦鄉(xiāng)村振興目標(biāo)任務(wù)，圍繞“干群互聯(lián)共建家園”主題，組織戶籍或出生地在本縣的干部職工回鄉(xiāng)開(kāi)展幫扶共建活動(dòng)，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
按照“處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包片、科級(jí)干部包村、普通干部包屯”的原則，由13名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部分片包9個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），每人重點(diǎn)打造1個(gè)以上“鄉(xiāng)村振興”示范村（社區(qū)）；安排405名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)合包村，按照每村3~5名的配備開(kāi)展聯(lián)系幫扶；組織1673名普通干部結(jié)對(duì)包屯，每人至少負(fù)責(zé)聯(lián)系1個(gè)自然屯，推動(dòng)全縣99個(gè)行政村（社區(qū)）、3710個(gè)村民小組（自然屯）實(shí)現(xiàn)干部結(jié)對(duì)聯(lián)系全覆蓋。成立以縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)鄉(xiāng)村規(guī)劃編制組、鄉(xiāng)村風(fēng)貌組、農(nóng)房管控組、產(chǎn)業(yè)興旺組等9個(gè)工作指導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的任務(wù)清單，明確牽頭單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的內(nèi)容，構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底”的責(zé)任體系，確?；ヂ?lián)共建活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展、富有成效。
堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的導(dǎo)向，圍繞鄉(xiāng)村規(guī)劃編制、產(chǎn)業(yè)以獎(jiǎng)代補(bǔ)、生態(tài)環(huán)境整治、耕地保護(hù)、宅基地管控等重點(diǎn)工作，由包片縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織開(kāi)展政策宣講活動(dòng)190多場(chǎng)次，鼓勵(lì)引導(dǎo)群眾遵紀(jì)守法、參與家鄉(xiāng)建設(shè)。組織返鄉(xiāng)干部發(fā)揮熟悉政策、文化水平高、信息來(lái)源廣的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)實(shí)地考察調(diào)研、廣泛征集意見(jiàn)、多方集體研討等方式，按照科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，編制“多規(guī)合一”的村莊規(guī)劃99個(gè)，繪好鄉(xiāng)村振興藍(lán)圖。重點(diǎn)開(kāi)展鄉(xiāng)村風(fēng)貌提升、農(nóng)房管控、鄉(xiāng)村治理“三大行動(dòng)”，組織村屯群眾開(kāi)展“三清三拆”等鄉(xiāng)村風(fēng)貌提升活動(dòng)780多場(chǎng)次，協(xié)助農(nóng)房塑造開(kāi)工641戶、竣工483戶，并以村（社區(qū)）為單位成立矛盾糾紛調(diào)解小組，集中開(kāi)展網(wǎng)格化糾紛排查調(diào)解活動(dòng)390多場(chǎng)次，順利調(diào)解矛盾糾紛1950多起，成功率達(dá)90％以上，有效構(gòu)建共建共治共享的鄉(xiāng)村治理新格局。
聚焦擔(dān)當(dāng)實(shí)干的鮮明導(dǎo)向，著力構(gòu)建“村級(jí)跟蹤監(jiān)督、鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總評(píng)定、縣級(jí)認(rèn)定反饋”的“三位一體”考評(píng)體系，成立縣鄉(xiāng)村三級(jí)聯(lián)合專項(xiàng)考評(píng)組，對(duì)返鄉(xiāng)干部互聯(lián)共建情況和牽頭單位任務(wù)清單完成情況開(kāi)展專項(xiàng)考評(píng)，評(píng)定結(jié)果與年度考核、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、選拔任用先掛鉤。創(chuàng)新開(kāi)展“最美鄉(xiāng)村（社區(qū)）”征集評(píng)選活動(dòng)，采取“村級(jí)申報(bào)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推薦、縣級(jí)評(píng)定”的'辦法，每年按不高于20％的比例評(píng)選出“最美鄉(xiāng)村（社區(qū)）”，并給予獲評(píng)村的返鄉(xiāng)干部、村干部相應(yīng)嘉獎(jiǎng)。注重樹(shù)立宣傳先進(jìn)典型，建立工作動(dòng)態(tài)亮點(diǎn)信息上報(bào)“直通車”制度，安排專人收集挖缺典型經(jīng)驗(yàn)信息，在“鳳山微遠(yuǎn)”開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)村振興專欄，累計(jì)推送信息89條，營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十三
近日，xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心利用縣人民醫(yī)院護(hù)理重點(diǎn)學(xué)科技術(shù)優(yōu)勢(shì)，分赴鎖簧、冶西、張莊、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展分片幫扶活動(dòng)，以此進(jìn)一步提高基層醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平。
xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心成立以來(lái)，多次分赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院調(diào)研基層醫(yī)務(wù)工作存在的不足，并制定了《xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理同質(zhì)化管理一院一優(yōu)工作實(shí)施方案》，按照“派出一支隊(duì)伍，帶好一所醫(yī)院，服務(wù)一方群眾，培養(yǎng)一批人才”的理念，采取“走下去，送上來(lái)”的方式，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院結(jié)對(duì)幫扶。
針對(duì)鎖簧、冶西、張莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)際情況，中心工作人員重點(diǎn)講解了搶救車專人管理的重要性以及急救藥品、物品的定期檢查、規(guī)范使用、及時(shí)補(bǔ)放等。針對(duì)石門(mén)口、東回、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)際情況，中心工作人員開(kāi)展了以“心肺復(fù)蘇進(jìn)萬(wàn)家”為主題的幫扶活動(dòng)，同時(shí)為衛(wèi)生院職工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員等講解心肺復(fù)蘇、小兒誤吸等知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)操作演練。
xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心負(fù)責(zé)人介紹，護(hù)理下鄉(xiāng)幫扶是縣鄉(xiāng)一體化改革的有力實(shí)踐，也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理在醫(yī)療集團(tuán)全面推廣的有效措施。下一步，中心將繼續(xù)選派優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)，采取結(jié)對(duì)幫扶的方法，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)理服務(wù)能力，保障群眾生命安全。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十四
鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)*委組3號(hào)文件精神，認(rèn)真組織，廣泛開(kāi)展了走訪慰問(wèn)幫扶活動(dòng)。
一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
二、組織摸底，了解情況。
為確保此次走訪慰問(wèn)幫扶活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，**鄉(xiāng)黨委、政府精心組織，走訪慰問(wèn)前，派出了駐村干部和村干部下到各社對(duì)生活困難黨員和老黨員情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底。準(zhǔn)確掌握了全鄉(xiāng)慰問(wèn)對(duì)象具體情況。
三、多方籌措慰問(wèn)和幫扶資金。
一是縣委、縣政府在元旦、春節(jié)期間安排專項(xiàng)資金對(duì)貧困黨員、離職村干部和困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)行了慰問(wèn)。二是縣委組織部安排的專項(xiàng)資金，對(duì)建國(guó)前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進(jìn)行了慰問(wèn)。三是鄉(xiāng)黨委、政府安排一定的經(jīng)費(fèi)，對(duì)縣委、縣府慰問(wèn)以外的困難黨員、基層干部，專門(mén)進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。
四、精心組織，走訪慰問(wèn)。
鄉(xiāng)黨委、政府集中利用兩天時(shí)間，分為四個(gè)組，共集中走訪慰問(wèn)200余名生活困難的黨員、群眾，共發(fā)放慰問(wèn)金1萬(wàn)余元（縣委、縣委慰問(wèn)在外）。在慰問(wèn)中，注重表達(dá)對(duì)他們生活的關(guān)心，并加強(qiáng)對(duì)他們的教育引導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一他們的思想，同時(shí)還通過(guò)他們深入了解當(dāng)前群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問(wèn)題，取得了較好的效果。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十五
根據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)糧食局幼兒園的教育教學(xué)和管理方法先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。
我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專業(yè)知識(shí)和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)設(shè)備，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
糧園為進(jìn)一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平，扎實(shí)做好幫教結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期我園本著互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的指導(dǎo)原則，真誠(chéng)面對(duì)，幾項(xiàng)活動(dòng)。
1、積極參加糧園的各種活動(dòng)，如：園本教研活。
2、教學(xué)觀摩課。
3、開(kāi)展送課到園活動(dòng)。
4、開(kāi)展結(jié)對(duì)園教師之間的師徒結(jié)對(duì)工作。為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)結(jié)對(duì)幫扶工作的.效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是通過(guò)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是通過(guò)互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、為載體來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學(xué)研究等活動(dòng)，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。
圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實(shí)可行的《20xx-20xx三年遠(yuǎn)景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項(xiàng)管理制度，建立了各項(xiàng)檔案資料，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十六
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進(jìn)新入職教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會(huì)議室，舉行了20xx年教師“傳幫帶”啟動(dòng)儀式及結(jié)對(duì)簽字活動(dòng)?；顒?dòng)由教研室負(fù)責(zé)人李彩琴主持，張成輝副校長(zhǎng)、教務(wù)科魏晨霞副科長(zhǎng)、6位指導(dǎo)老師和5位年青教師參加。
在活動(dòng)中，教研室負(fù)責(zé)人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了指導(dǎo)老師和青年教師的具體職責(zé)，希望新老教師能互幫互助，共同成長(zhǎng)；魏晨霞副科長(zhǎng)隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來(lái)一直開(kāi)展教師“傳幫帶”活動(dòng)，旨在通過(guò)這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提升；最后張成輝副校長(zhǎng)作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成結(jié)對(duì)協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)取得實(shí)質(zhì)性的成果，希望年青教師教學(xué)水平通過(guò)學(xué)習(xí)有明顯提高，指導(dǎo)教師也能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)年青教師優(yōu)點(diǎn)，雙方相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互促進(jìn)，以此推動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研水平提高。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動(dòng)的開(kāi)展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對(duì)簽字儀式是一個(gè)起點(diǎn),也是一個(gè)平臺(tái),更是一種責(zé)任，相信年青教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會(huì)取得長(zhǎng)足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十七
昨日，新鄭市xx化工有限公司困難職工陳會(huì)英的兒子趙會(huì)軍收到了新鄭總工會(huì)為他送來(lái)的3000元“金秋助學(xué)金”、一個(gè)嶄新的行李箱等，心中充滿感激的趙會(huì)軍說(shuō)：“工會(huì)組織的‘金秋助學(xué)’真是雪中送炭，給我家減輕了負(fù)擔(dān)，我的報(bào)名費(fèi)也不用愁啦！”
新鄭總工會(huì)發(fā)起的“金秋助學(xué)”活動(dòng)在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)推行多年，收到了良好的.社會(huì)反響和群眾評(píng)價(jià)。今年，為了幫助更多的困難職工家庭的孩子上學(xué)，新鄭總工會(huì)還提高了助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)，由原來(lái)20xx元提高到3000元。并對(duì)往年救助過(guò)的、現(xiàn)在上學(xué)仍特別困難的學(xué)生進(jìn)行跟蹤救助。
此外，為了確保救助金真正發(fā)放到貧困職工子女的手中和有效減輕困難職工家庭的負(fù)擔(dān)，新鄭總工會(huì)還組織有關(guān)單位人員同困難職工子女一對(duì)一“結(jié)對(duì)子”，要求“結(jié)對(duì)子”的工作人員不僅要幫助困難學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)，還要為他們提供跟蹤助學(xué)服務(wù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在此次“金秋助學(xué)”活動(dòng)中，新鄭總工會(huì)共資助困難職工（農(nóng)民工）子女74人，資助總金額近30萬(wàn)元。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十八
鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)*委組3號(hào)文件精神，認(rèn)真組織，廣泛開(kāi)展了走訪慰問(wèn)幫扶活動(dòng)。
為確保此次走訪慰問(wèn)幫扶活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，**鄉(xiāng)黨委、政府精心組織，走訪慰問(wèn)前，派出了駐村干部和村干部下到各社對(duì)生活困難黨員和老黨員情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底。準(zhǔn)確掌握了全鄉(xiāng)慰問(wèn)對(duì)象具體情況。
一是縣委、縣政府在元旦、春節(jié)期間安排專項(xiàng)資金對(duì)貧困黨員、離職村干部和困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)行了慰問(wèn)。二是縣委組織部安排的專項(xiàng)資金，對(duì)建國(guó)前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進(jìn)行了慰問(wèn)。三是鄉(xiāng)黨委、政府安排一定的經(jīng)費(fèi)，對(duì)縣委、縣府慰問(wèn)以外的困難黨員、基層干部，專門(mén)進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。
鄉(xiāng)黨委、政府集中利用兩天時(shí)間，分為四個(gè)組，共集中走訪慰問(wèn)200余名生活困難的黨員、群眾，共發(fā)放慰問(wèn)金0.3萬(wàn)余元（縣委、縣委慰問(wèn)在外）。在慰問(wèn)中，注重表達(dá)對(duì)他們生活的關(guān)心，并加強(qiáng)對(duì)他們的教育引導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一他們的思想，同時(shí)還通過(guò)他們深入了解當(dāng)前群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問(wèn)題，取得了較好的效果。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十九
根據(jù)縣脫貧攻堅(jiān)指揮部《關(guān)于設(shè)立精準(zhǔn)扶貧“幫扶活動(dòng)日”的通知》(松脫貧〔20xx〕18號(hào))要求，11月3日，縣檔案局全體幫扶人員在局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)肖正印帶領(lǐng)下，到趾鳳鄉(xiāng)南沖村、龍溪村開(kāi)展第三個(gè)幫扶日活動(dòng)。
幫扶人員通過(guò)入戶走訪、電話咨詢等多種形式，在與貧困戶座談、聊天、拉家常中，廣泛征集具體實(shí)在、真正需要、可行易行的“微心愿”，積極注冊(cè)為愛(ài)心人士，對(duì)接貧困戶的“微心愿”，并同時(shí)做好《走訪記錄表》的填寫(xiě)和貧困戶簽名工作。
雖然“微心愿”往往只涉及一人一事，但卻實(shí)實(shí)在在滿足了貧困戶的`心愿和需求，又找到了幫扶聯(lián)系人服務(wù)貧困戶的有效路徑。截至目前，全局幫扶人員已認(rèn)領(lǐng)“微心愿”26個(gè)，實(shí)現(xiàn)“微心愿”26個(gè)，受益貧困戶近百人，溫暖了貧困戶的心，拉近了幫扶聯(lián)系人與貧困戶之間的距離。
學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二十
按照我市關(guān)于開(kāi)展20xx年干部結(jié)對(duì)幫扶“三個(gè)一”活動(dòng)要求，我辦認(rèn)真組織全體干部職工開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?，F(xiàn)匯報(bào)如下。
一、高度重視，精心組織。
“三個(gè)一”活動(dòng)方案下達(dá)后，我辦立即組織全體干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)要求，思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署和工作要求上，精心組織開(kāi)展?；顒?dòng)開(kāi)展前，進(jìn)一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，雨露計(jì)劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業(yè)培訓(xùn)、脫貧獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)政策，把各項(xiàng)政策措施宣傳到位，落到實(shí)處，確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金撬動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并對(duì)規(guī)范填寫(xiě)《幫扶手冊(cè)》做進(jìn)一步培訓(xùn)和要求。
二、登門(mén)入戶，加強(qiáng)溝通。
全面落實(shí)每周三、周四統(tǒng)一幫扶日活動(dòng)，使干部走訪貧困戶成為常態(tài)。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展，拉近關(guān)系，激勵(lì)信心。
三、共同勞動(dòng)，謀劃發(fā)展。
1、及早謀劃，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。
我辦定期不定期召開(kāi)扶貧工作會(huì)議，除傳達(dá)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策外，每位干部匯報(bào)各自幫扶戶具體情況，對(duì)照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實(shí)際情況，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外，其它均基本達(dá)到“八有一超”的要求，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類，一是全家外出打工，通過(guò)勞務(wù)輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧；二是沒(méi)有勞動(dòng)能力的孤寡老人，落實(shí)低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發(fā)展一項(xiàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前，有勞力在家的貧困戶，除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外，都有一項(xiàng)以上特色產(chǎn)業(yè)，有養(yǎng)牛，養(yǎng)豬，種辣椒，竹編等。通過(guò)本次活動(dòng)落實(shí)1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金扶持，又增加蘄艾種植新項(xiàng)目。
2、加強(qiáng)調(diào)研，因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展辣椒種植。
念浩村水缺乏，旱地多，水田少且為沒(méi)有灌溉條的望天田，自然條較為惡劣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區(qū)，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏松透氣性好，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。并且辣椒種植勞動(dòng)強(qiáng)度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困戶易于接受。我辦因勢(shì)利導(dǎo)，年初就著手動(dòng)員貧困戶種植辣椒。20xx年，有勞動(dòng)力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動(dòng)，技術(shù)指導(dǎo)。為了克服今年前期雨水過(guò)多造成的不利影響，干部自掏腰包，分兩次購(gòu)買(mǎi)價(jià)值40元的農(nóng)藥贈(zèng)送給貧困戶及時(shí)施用。目前，辣椒長(zhǎng)勢(shì)較好的有李奎、阮志高等戶，市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)0—2元/斤，預(yù)計(jì)效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖，以前只靠低保、養(yǎng)老等各類補(bǔ)貼解決溫飽問(wèn)題。20xx年種植辣椒一畝，8月底初產(chǎn)，每天收幾斤，每個(gè)趕集日可賣(mài)幾十到一百元。盛產(chǎn)后每個(gè)集日收入一、二百元，一畝辣椒預(yù)計(jì)可增加收入000元。通過(guò)力所能及的勞動(dòng)極大地改善了生活，更有尊嚴(yán)。2018年，我們將引導(dǎo)農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，適度擴(kuò)大規(guī)模，加大投入，提高管理水平。
四、存在的問(wèn)題。
外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑，半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動(dòng)力外出，只能通過(guò)電話聯(lián)系溝通。有的外出務(wù)工貧困戶在家沒(méi)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，外出就業(yè)方向迷茫，技能培訓(xùn)需求自己也不明確。對(duì)這些的貧困戶的幫扶工作需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。下一步，我辦將嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)扶貧政策，周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度，堅(jiān)持深入開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)扶貧工作各項(xiàng)任務(wù)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。