高考志愿調(diào)查報告(精選20篇)

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    在各個領(lǐng)域,人們經(jīng)常需要撰寫報告來匯報工作、研究成果或企業(yè)經(jīng)營情況等。編寫報告時,我們需要注意遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和道德要求,引用他人的研究和觀點時應(yīng)注明出處。報告的撰寫是一個漸進的過程,不斷積累經(jīng)驗才能寫出更好的報告。
    高考志愿調(diào)查報告篇一
    青年志愿者行動是由共青團中央組織發(fā)起的一項社會公益事業(yè),以青年參與為主題,以志愿服務(wù)為手段,通過青年志愿者為他人、為社會提供服務(wù)和幫助,推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,推動社會公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。大學(xué)生是我國青年志愿者的主力軍,他們利用業(yè)余時間,結(jié)合自己的知識技能、資源和善心為他人、社區(qū)、社會提供非盈利性、非職業(yè)化的援助。在自覺、自愿基礎(chǔ)上,參與志愿者組織開展的各項活動,使大學(xué)生實現(xiàn)了自身價值,培養(yǎng)了大學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感,鍛煉了大學(xué)生的奉獻精神、服務(wù)能力等整體素質(zhì),同時也傳承了中華民族扶貧濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。可見,志愿者服務(wù)活動是動員和組織青年大學(xué)生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效載體,是新形勢下高校對大學(xué)生開展思想政治教育的新途徑,開展好此項活動意義重大。
    本次調(diào)查的直接目的是了解現(xiàn)階段大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀及大學(xué)生對青年志愿者行動的認(rèn)識、理解、心態(tài)及存在問題,為推進大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè),進一步加強青年大學(xué)生志愿者工作力度,豐富動員方式和手段提供決策參考,更好地調(diào)動青年大學(xué)生參與社會、服務(wù)社會的積極性,激勵青年深入基層鍛煉,不斷積累社會經(jīng)驗,為和諧社會建設(shè)作出貢獻。
    (一)調(diào)查總體。
    定位在廣州高校大學(xué)生這個群體,主要以在校大學(xué)生為調(diào)查對象,在專業(yè)類別方面,盡量涵蓋幾大主要的專業(yè)類別,如經(jīng)管類,理工類,文史類。在年級差別方面,排除了應(yīng)屆畢業(yè)生,即正在找工作的同學(xué),準(zhǔn)備考研及出國的人基本不在此調(diào)查范圍內(nèi)。
    (二)調(diào)查內(nèi)容。
    本調(diào)查主要針對志愿服務(wù)的基本情況、志愿服務(wù)的類型、志愿服務(wù)的動機和志愿服務(wù)存在問題等幾個方面實施調(diào)研。
    (一)調(diào)查方法。
    此次調(diào)查采取調(diào)查問卷和個案訪談兩種方式。
    (二)抽樣方法:
    采取非概率抽樣方式中的滾雪球抽樣方法,首先通過我們聯(lián)系熟悉的學(xué)生群,對他們實施調(diào)查后,再請他們提供另外一些學(xué)生群,讓他們幫忙對其進行調(diào)查或根據(jù)所提供的線索進行調(diào)查。由于一定的客觀原因,主要通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查問卷(包括qq、email和bbs等),讓調(diào)查對象自行填寫問卷。由于填寫問卷的同學(xué)是中大、華師、廣商、廣藥、廣工、華農(nóng)等學(xué)校在校大學(xué)生,對這個群體進行研究仍然是有很強的現(xiàn)實意義的,其基本分布狀態(tài)仍具有一定的客觀性、代表性。
    (三)技術(shù)手段。
    1、統(tǒng)計分析主要使用spss軟件,圖表制作主要使用excel軟件。
    2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)交叉分析(分類進行頻數(shù)統(tǒng)計分析和列聯(lián)表統(tǒng)計分析)。
    高考志愿調(diào)查報告篇二
    20xx年8月1日—8月31日。
    河北科技大學(xué)。
    谷婷婷。
    近年來,大學(xué)生志愿者隊伍不斷壯大,大學(xué)生志愿者活動也隨之遍地開花。但是,過于迅猛地發(fā)展也為其帶來一些問題。為了了解大學(xué)生志愿者服務(wù)活動的現(xiàn)狀及其中存在問題,我們在問卷網(wǎng)以“大學(xué)生志愿者服務(wù)活動調(diào)查”為實踐主題收集了76份有效問卷。
    本次調(diào)查問卷共發(fā)放了76份,一共回收了76份,回收率達到了百分之百。經(jīng)過此次問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):
    調(diào)查顯示,50%的同學(xué)參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動且有加入志愿者組織;31.58%的同學(xué)參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動但未加入志愿者組織;11.84%的同學(xué)未參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動但有加入志愿者組織;6.58%的同學(xué)未參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動且未加入志愿者組織。由此看來,大部分大學(xué)生都參加了大學(xué)生志愿者服務(wù)活動,并且參加了志愿者組織的同學(xué)有80.85%參加了大學(xué)生志愿者服務(wù)活動。
    調(diào)查顯示,參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動的同學(xué)有22.37%每學(xué)期一次;19.74%每學(xué)期兩次;15.79%的同學(xué)每學(xué)期三次;而42.11%的同學(xué)每學(xué)期三次以上。由此看來,大部分參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動的同學(xué)參加頻率都不低。而同學(xué)們對于回報的最多要求就是服務(wù)對象的衷心感謝,甚至有43.42%的同學(xué)不求回報。
    調(diào)查顯示,80.26%的同學(xué)認(rèn)為在推廣大學(xué)生志愿者服務(wù)活動時應(yīng)該“精心準(zhǔn)備,寧缺毋濫”,97.37%的同學(xué)認(rèn)為參加大學(xué)生志愿者服務(wù)活動專業(yè)知識和能力很重要,即便沒有專業(yè)知識也應(yīng)進行一定培訓(xùn)。這說明,大部分大學(xué)生對于如何推廣和參與大學(xué)生志愿者服務(wù)活動有一個正確的認(rèn)識。
    調(diào)查顯示,56.58%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動的動機是認(rèn)識更多的人,提高社交能力;64.47%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動的動機是獲得社會閱歷,增長才干;73.68%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動的動機是收獲幫助別人時的快樂和滿足感;28.95%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動的動機是讓簡歷內(nèi)容更加充實;22.37%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動的動機是在綜合測評上加分;13.16%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動的動機是消磨空閑時機;47.37%的同學(xué)參加志愿者服務(wù)活動的動機是熱心公益事業(yè)。由此看來,雖然同學(xué)們的動機各種各樣,但是不外乎提升自己和服務(wù)他人。
    調(diào)查顯示,28.95%的同學(xué)對大學(xué)生志愿者服務(wù)活動持積極態(tài)度,并且會主動留意這方面信息;48.68%的同學(xué)選擇有機會才參與;6.58%的同學(xué)想?yún)⒓哟髮W(xué)生志愿者服務(wù)活動但沒有機會;14.47%的同學(xué)表示參加不參加都無所謂;只有1.32%的同學(xué)對此感到厭倦、厭煩。由此看來,雖然只有極少一部分同學(xué)對此持消極態(tài)度,但是大部分同學(xué)并不主動。雖然同學(xué)們大都參加過大學(xué)生志愿者服務(wù)活動,但是對于參加大學(xué)生志愿者服務(wù)活動在主觀態(tài)度上并不積極。
    調(diào)查顯示,大部分大學(xué)生比較愿意參加公益環(huán)保、社區(qū)服務(wù)和下鄉(xiāng)支教等活動,而扶貧建設(shè)和災(zāi)難服務(wù)這些卻少有人參加。這表明大學(xué)生參加大學(xué)生志愿者服務(wù)活動有所偏頗,而造成這種現(xiàn)象的原因則是沒有資金保障和安全保障。像公益環(huán)保和社區(qū)服務(wù)這類活動并不需要太多資金,只需要簡單的組織,我們就可以參加。而扶貧建設(shè)和災(zāi)難服務(wù)即便我們想?yún)⒓樱蠖嘁矔驗橘Y金問題而放棄。事實上,很多志愿者服務(wù)活動都是因為沒有資金保障才少有人參加,而不是同學(xué)們不愿意去。同時,安全保障同樣很受重視,尤其是家長們。在沒有安全保障的情況下,很多志愿者服務(wù)活動都沒有人敢參加,再加上家長們的阻攔參加者少之又少。
    通過本次實踐,我了解了一部分大學(xué)生志愿者服務(wù)活動的現(xiàn)狀看到了其中存在的一些問題。但這遠遠不夠,真實的現(xiàn)狀遠比我了解的復(fù)雜,存在的問題也遠比我看到的多。建設(shè)中國特社會主義,身為新時代的主角,我們應(yīng)該積極參與其中,盡己所能,服務(wù)社會,參與到大學(xué)生志愿者服務(wù)活動當(dāng)中,加入中國特色社會主義建設(shè)的浪潮。為了大學(xué)生志愿者服務(wù)活動能夠健康、廣泛推廣,我們應(yīng)該從自己做起,從身邊做起,做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新青年,做一個能接過時代火炬的大學(xué)生。
    高考志愿調(diào)查報告篇三
    xxxx辦事處共有12個社區(qū),至目前,共組建志愿者隊伍16個,志愿者138人。從年齡結(jié)構(gòu)看,志愿者年齡大多在35-60歲之間;從文化結(jié)構(gòu)看,巾幗志愿者95%具有初中以上文化程度,而且多數(shù)是黨員和社區(qū)工作人員。志愿者隊伍類型主要有科技志愿服務(wù)、法律維權(quán)志愿服務(wù)、衛(wèi)生保健志愿服務(wù)、文化宣傳志愿服務(wù)、扶貧幫困志愿服務(wù)、低碳環(huán)保志愿服務(wù)等;服務(wù)內(nèi)容以服務(wù)空巢老人、關(guān)愛留守兒童、幫扶困難婦女和家庭、參與社區(qū)環(huán)境整治、推進家庭環(huán)保實踐、促進兒童家庭教育、開展婚姻家庭關(guān)系調(diào)適、進行心理撫慰和情緒疏導(dǎo)、開展法律和健康咨詢服務(wù)等為重點開展;服務(wù)形式是由辦事處或社區(qū)婦聯(lián)組織巾幗志愿者參加各種活動。如不定期地組織巾幗志愿者送科技、法律、衛(wèi)生、安全進社區(qū)活動。
    一是為確保巾幗志愿者活動的扎實開展,辦事處婦聯(lián)建立了全處巾幗志愿者檔案,對人員的基本情況、興趣特長進行了詳細(xì)的登記,從整體上協(xié)調(diào)志愿服務(wù)工作的開展。
    二是建立了二項工作機制:一是層層負(fù)責(zé)機制。各社區(qū)志愿者隊伍由社區(qū)婦女主任負(fù)責(zé),各自開展活動,同時統(tǒng)一在辦事處婦聯(lián)的組織領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,確保了總體有調(diào)度、層層有責(zé)任。二是動態(tài)管理機制。對登記的巾幗志愿者服務(wù)隊伍和巾幗志愿者進行動態(tài)管理。根據(jù)需要擴大巾幗志愿服務(wù)隊職能范圍,更好地服務(wù)群眾產(chǎn)生的新的期待和需求。不斷吸納新人員充實到巾幗志愿服務(wù)隊伍中,以服務(wù)者水平的提升帶動巾幗志愿服務(wù)工作水平的提升。
    三是建立活動制度。按照“志愿參加,無償服務(wù),志在奉獻”的原則,結(jié)合婦聯(lián)實際,制定了切實可行的活動方案,精心組織各項活動,使巾幗志愿者服務(wù)活動有計劃、有部署地開展。
    一是開展“牽手貧困婦女兒童關(guān)愛行動”。二是開展“關(guān)愛農(nóng)村婦女送健康”活動。三是開展“關(guān)愛老人送真情活動”。在老人節(jié)期間,巾幗醫(yī)療服務(wù)隊、巾幗文藝宣傳隊到xxxx辦事處敬老院為老人免費檢查身體、打掃衛(wèi)生、清洗衣物、表演節(jié)目、感情交流,各社區(qū)志愿者還不定期到轄區(qū)老人家中送醫(yī)送藥,送防滑墊、響水壺、安裝燃?xì)鈭缶鞯劝踩a(chǎn)品,幫助老人理發(fā)、代買一些生活用品等,讓老人們感受到社會大家庭的溫暖。
    四是開展豐富多彩的文體活動。巾幗文藝宣傳隊深入社區(qū)、集市,利用小品、秧歌、快板、三句半等群眾喜聞樂見的表演形式,宣傳黨的方針政策、婦女權(quán)益法等,展示社會主義精神文明建設(shè)成果,豐富群眾文化生活。
    五是維護婦女兒童合法權(quán)益。巾幗維權(quán)服務(wù)隊利用三八節(jié)、六一節(jié)等節(jié)假日,依托各自的婦女兒童維權(quán)站,積極開展法律宣傳咨詢和維權(quán)活動,向婦女群眾發(fā)放宣傳資料2萬份,提供法律咨詢百余人次。
    六是幫助婦女群眾增收致富。巾幗科技服務(wù)隊深入田間地頭為廣大婦女群眾進行技術(shù)指導(dǎo),毫無保留地為大家提供致富信息。
    七是參與環(huán)境治理活動。
    婦聯(lián)組織要充分利用組織優(yōu)勢,整合社會資源,幫助巾幗志愿隊伍爭取相關(guān)部門在政策上給予必要的傾斜或支持。
    高考志愿調(diào)查報告篇四
    社區(qū)文化是一種特殊的社會文化,是在社區(qū)這一特定的社會組織中形成、發(fā)展起來的。而城市社區(qū)文化是指城市社區(qū)居民在特定區(qū)域內(nèi)、在長期活動過程中形成的,具有鮮明個性的群體意識、價值觀念、行為模式、生活方式等文化現(xiàn)象的總和。社區(qū)文化是社區(qū)的精神內(nèi)涵所在,社區(qū)文化建設(shè)對構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧社會有著重要意義。
    隨著我國城市化進程的加快,人們的生活節(jié)奏日益加快,工作的緊張程度和精神壓力也隨之增加,社區(qū)作為人們工作外賴以生活和休憩的主要場所,人們不僅希望所在社區(qū)具備優(yōu)美的自然環(huán)境和硬件設(shè)施,更希望社區(qū)能夠有一個良好的人文環(huán)境,能夠成為大家賴以生存和堅守的“精神家園”。為推動“文化自貢”建設(shè)活動的開展,更好的為黨和政府提供決策參考依據(jù),國家統(tǒng)計局自貢調(diào)查隊于近期在xx市城區(qū)抽選了8個社區(qū)居民委員會和100名16周歲以上的城市居民,就其社區(qū)文化建設(shè)方面的現(xiàn)狀進行了一次問卷跟蹤調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要涉及市民對“社區(qū)文化”內(nèi)涵的了解程度、社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)情況、社區(qū)開展文化娛樂活動的內(nèi)容和項目、市民參加社區(qū)文化活動的情況、對社區(qū)文化建設(shè)的滿意度、當(dāng)前社區(qū)文化服務(wù)工作存在的主要問題、市民對社區(qū)文化活動的建議意見等。為使這次調(diào)查更具科學(xué)性、代表性,在抽選調(diào)查樣本時,充分考慮了被調(diào)查者的年齡、學(xué)歷、職業(yè)、收入等結(jié)構(gòu)。調(diào)查結(jié)果顯示:xx市城市社區(qū)文化建設(shè)已經(jīng)取得了一定的成效,但也存在社區(qū)文化設(shè)施滯后,社區(qū)文化活動單調(diào)、枯燥等讓市民不滿意的問題。廣大市民迫切希望加快社區(qū)文化建設(shè)步伐,為社區(qū)居民提供更好的人文環(huán)境和文化資源,不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。
    1.多數(shù)市民對社區(qū)文化內(nèi)涵了解不多不深。
    對于社區(qū)文化的內(nèi)涵,幾乎沒有人能較完整的回答。對社區(qū)文化活動的內(nèi)容有52%的人回答了解;有41%的人聽說過,但不是很了解;有7%的人不清楚。
    2.社區(qū)文化活動遠不能滿足市民的文化需求。
    (1)當(dāng)問到主要通過哪些途徑滿足文化需求時,認(rèn)同率較高的分別是網(wǎng)絡(luò)93%、電視89%、書籍59%,而真正通過社區(qū)文化活動滿足文化需求的只有44%的認(rèn)同率。
    (2)社區(qū)文化活動主要面向老年人,服務(wù)群體不夠?qū)挿骸?BR>    調(diào)查結(jié)果顯示:社區(qū)文化活動主要面向老年人,認(rèn)同率為58%;此外有38%的受訪者認(rèn)為,社區(qū)文化活動無明顯的對象之分,要視需要而定。認(rèn)為面向青年的認(rèn)同率僅為4%。
    3.市民對社區(qū)文化設(shè)施現(xiàn)狀的滿意率較低,
    調(diào)查結(jié)果顯示:一半以上的市民對社區(qū)文化設(shè)施的現(xiàn)狀不滿意或不太滿意,36%的市民比較滿意,覺得非常滿意的比重僅為5%。
    4.社區(qū)文化活動的內(nèi)容和形式。
    (1)社區(qū)文化活動的組織形式:據(jù)本次調(diào)查,社區(qū)文化活動由社區(qū)委居民員會組織的比例占78%,由居民自己組織的比例占16%,其他組織形式占6%。
    (2)市民參加社區(qū)文化活動的主要內(nèi)容:有33%的人參加文藝表演,有24%的人參加棋活動,9%的人參加文化競賽。還有34%的人基本不參加社區(qū)文化活動。
    (3)市民最喜歡的社區(qū)文化活動項目:最喜歡文藝類活動的人占30%,最喜歡文體競技類活動的人占19%,最喜歡知識講座、技能培訓(xùn)的人占17%,最喜歡游戲類活動的人占15%。其余人員不太喜歡參加社區(qū)文化活動。
    5.社區(qū)文化建設(shè)已取得初步成效。
    (1)社區(qū)文化活動開展的頻率逐步加大。有68%的.被調(diào)查者表示,社區(qū)定期或不定期開展較多的文化活動。有21%的被調(diào)查者表示,社區(qū)偶爾會開展一些文化活動。另有11%的被調(diào)查者表示,本社區(qū)幾乎沒有開展過文化活動。
    (2)初步形成良好的社區(qū)文化氛圍。社區(qū)文化活動的開展,使社區(qū)居民能夠自覺遵守社區(qū)文化公約,認(rèn)同率為32%。通過社區(qū)教育、社區(qū)輿論、群眾討論等形式,形成良好的道德規(guī)范,認(rèn)同率為45%。通過社區(qū)文化的熏陶,社區(qū)經(jīng)常涌現(xiàn)出好人好事,認(rèn)同率為6%。另外,覺得社區(qū)文化活動對形成良好社區(qū)文化氛圍沒有幫助的認(rèn)同率為17%。
    調(diào)查顯示:有88%的受訪者認(rèn)為,社區(qū)是大家的環(huán)境,與每個人都有密切的聯(lián)系,都應(yīng)該積極參加到和諧社區(qū)文化活動中來。
    (一)社區(qū)文化建設(shè)經(jīng)費沒有保障,嚴(yán)重制約了社區(qū)文化的發(fā)展。
    社區(qū)文化建設(shè)經(jīng)費沒有保障,是xx市社區(qū)文化建設(shè)面臨的重大而現(xiàn)實的問題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),各個社區(qū)配備的干部一般是5名,每個干部每月平均工資及補助908元,每月社區(qū)支出的工資就要4540元,一年就要54480元的工資支出。除工資外一年上級下?lián)艿霓k公經(jīng)費大約4000-5000元左右,可見,社區(qū)用于公益性社區(qū)文化的經(jīng)費少得可憐。據(jù)了解,現(xiàn)在社區(qū)在籌集文化活動經(jīng)費方面,常常是采取“化緣”的方式,憑著社區(qū)干部的人緣關(guān)系,到所在轄區(qū)的單位、業(yè)主委員會、個體戶籌措資金,有錢出錢、有人出人、有力出力。這種籌措資金的方法,雖然在一定程度上解決了社區(qū)文化建設(shè)資金不足的問題,但此法畢竟不是長遠之計。
    (二)工作隊伍結(jié)構(gòu)不合理,人才匱乏。
    社區(qū)文化建設(shè)是我國文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)之一,建設(shè)一支高素質(zhì)的社區(qū)文化人才隊伍是搞好社區(qū)文化建設(shè)的必要條件。近年來,各地在加強社區(qū)文化建設(shè)、培育基層文化人才隊伍方面做了很多工作,也取得了一定成效。但由于種種原因,社區(qū)文化人才隊伍的建設(shè)還不能適應(yīng)現(xiàn)實工作的需要。主要表現(xiàn)在:
    一是社區(qū)文化工作者中兼職人員多,根本沒有專職文化工作者,都是身兼數(shù)職。他們由于工作、時間、精力等多種原因,使得他們很難全身心地投身到社區(qū)文化建設(shè)中來。
    二是社區(qū)文化骨干隊伍缺乏。搞好社區(qū)文化建設(shè),需要有一支具有較高文化素質(zhì)和道德水平,同時具有文化專業(yè)的一技之長、熱心于社區(qū)文化的骨干隊伍。然而,現(xiàn)實的情況是社區(qū)文化建設(shè)的骨干力量、各類文化人才普遍較為缺乏,支撐社區(qū)文化工作的多數(shù)為年紀(jì)較大、專業(yè)層次偏低的非專業(yè)工作人員。且由于開展文化活動和培訓(xùn)的經(jīng)費不足,社區(qū)文化骨干隊伍的培養(yǎng)力度不夠。這種情況嚴(yán)重地制約了社區(qū)文化活動檔次和水平的提高。
    高考志愿調(diào)查報告篇五
    今年寒假,我有幸作為一名臨時列車乘務(wù)員為廣州的春運盡了一點微薄之力;而作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生,能參加學(xué)校如此重大的志愿者活動,能以一個大學(xué)生的身份為社會做出一點點貢獻,我感到由衷的自豪!
    整個寒假,作為支援廣州春運的一名列車乘務(wù)員志愿者,我一直奮戰(zhàn)在春運的第一線,沒有言苦,沒有退縮。在這個特別有意義的寒假里,我以及與我一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們都覺得學(xué)到了很多,也成長了很多。于我而言,在這個寒假我不僅體驗了另一種完全不一樣的生活,還直面了廣州春運的真實情況,學(xué)習(xí)到了鐵路運輸?shù)囊恍┲R,鍛煉了自己某些方面的能力,結(jié)交了一群很好的朋友;這些組合起來,可以說是我大學(xué)時代最美的一筆,是我青春樂章上亮麗的一節(jié)。
    現(xiàn)在,列車乘務(wù)員這份工作已經(jīng)結(jié)束了。然而,回想起來,工作前培訓(xùn)時的辛苦,上車前對這份工作的憧憬,在車上各種事情對自己的磨練,和戰(zhàn)友們一起生活的溫馨情節(jié)都還充盈在我心頭。
    早在大一的時候,我就聽師兄師姐們說過,華農(nóng)有一個很有特色的活動,如果有機會一定要去參加,那就是做寒假的臨時列車乘務(wù)員。所以,從大一開始,我就在想什么時候能有機會去參加這個很有意義的社會實踐。大一的寒假,思鄉(xiāng)心切,回家去了,沒有去參加這個活動;大二的寒假,去參加了面試,想去參加這個社會實踐,結(jié)果沒有通過,參加不成;大三的寒假,這是我最后的機會了,我懷著破釜沉舟的心態(tài)又一次報名了,去參加面試,結(jié)果通過了,終于機會來了。當(dāng)知道自己通過了面試,有機會參加這么一個社會實踐活動時,內(nèi)心無比的高興,一來為自己終于有機會參加華農(nóng)的品牌社會實踐活動而感到激動,二來為自己將要實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想之一而感到振奮。
    通過了面試,接著的事情就一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間持續(xù)了近一個月,利用的時間是周末或,而這個月卻是在學(xué)期末,是學(xué)習(xí)最緊張的時候,而且有些科目還會提前考試,所以經(jīng)常為培訓(xùn)和學(xué)習(xí)無法兼顧而感到苦悶。然而,通過學(xué)習(xí),我知道培訓(xùn)是為了工作所需,是為了我們學(xué)生的安全所需,是為了我們學(xué)校的形象。所以,不管多苦多累,我都堅持了下來,認(rèn)真地參加每次培訓(xùn),認(rèn)真地識記與工作有關(guān)的知識,認(rèn)真地參加考核。
    為了我們學(xué)生上了列車后能完美地完成任務(wù),能不出任何差錯,學(xué)校和廣州客運段組織的對我們的培訓(xùn)是嚴(yán)格的。而且我們參加培訓(xùn)的條件也比較艱苦。xx年的支援廣州客運段春運的志愿活動,我們學(xué)校參加的學(xué)生有1200人。大家可以想象,這么多的人同時參加培訓(xùn)條件肯定不會好到哪里去。首先場地就是個問題,有哪里可以很輕松地容納下那么多的人呢?再次,因為人多,大家的時間很難統(tǒng)一,所以培訓(xùn)都要安排在周末或者晚上,而這樣又會占用我們復(fù)習(xí)的時間,讓我們?yōu)閷W(xué)習(xí)著急。培訓(xùn)過程中,對我們要求最嚴(yán)格的是紀(jì)律。為了我們參加工作后能保證出色完成任務(wù),保證自身安全,從培訓(xùn)開始要求我們要嚴(yán)守紀(jì)律是十分必要的。每次培訓(xùn)前,我們都要提前半小時到場,不能遲到。在培訓(xùn)過程中,我們不能聊天,不能睡覺,不能看課外書,不能玩手機,不能隨意走動;反而要認(rèn)真做好筆記。我們培訓(xùn)時學(xué)的東西是要考核的,考核合格了才能參加工作。
    因為人多,我們培訓(xùn)時的過程很是個考驗人的過程。我們的培訓(xùn)很多時候是在新學(xué)活進行的。1200多人擠在新學(xué)活這么一個地方,可以想象會是多么辛苦。我們在里面只能坐很小的板凳,而且坐下去了基本上就沒有挪動的可能性了,這么一坐就是兩個多小時。在培訓(xùn)過程中,上廁所的時間都限制得很死。很多同學(xué)多說,在這么一個培訓(xùn)中就可以大概看到這份工作的厲害所在了。我想這個說法是正確的,我們實踐過后也證實這個說法是對的。
    培訓(xùn)過后我們還要參加考核,只有考核通過了才能正式成為一名臨時列車乘務(wù)員??己说倪^程也很考驗人。往往我們一次考核要做幾張試卷,時間有限制在兩個小時之內(nèi),而且有些試卷是必須做滿分的。考核的時候,每個人都奮筆疾書,一只眼睛在試卷上,一只眼睛在參考資料上。一場考核下來,手酸了,頭上漢都冒出來了。
    培訓(xùn)、考核就這樣持續(xù)了近一個月,是在期末的一個月,是我們復(fù)習(xí)沖刺的一個月。在這個嚴(yán)格的培訓(xùn)過程中,我們雖然感覺到艱苦,但是也學(xué)到了很多實用的知識,這些知識將伴隨著我們進入工作,幫助我們完美地的完成工作。xx年1月9日上午的最后一次思想動員大會結(jié)束后,我們的培訓(xùn)就算結(jié)束了。我們的期末考試也結(jié)束了,我們就在等著時間把我們送上工作崗位了。
    某天晚上,我正在悠閑的宿舍里看電影,突然收到短信:我被調(diào)到xx組,第二天早上就要去廣州客運段那里學(xué)習(xí),或許第三天就要上車工作了。這是個天大的消息!我原來是在園藝學(xué)院的組的,卻突然被通知調(diào)到了一個完全陌生的組;我馬上就要上車參加春運工作了,我感覺自己還沒有做好準(zhǔn)備呢,出車的物質(zhì)準(zhǔn)備沒做好,心里也還沒有做好準(zhǔn)備。但是,既然任務(wù)已經(jīng)來了,就必須馬上緊張起來,進入工作的角色。
    1月12日早上的五點,我起床了,六點我們組就要集合出發(fā)出車了。終于要作為一名列車乘務(wù)員上車工作了,我的心充盈著激動。
    九點多鐘的時候,我們終于登上了將要陪伴我們度過一個寒假的列車。咋一看,很是失望:我們的列車是條件最差的綠皮車,車上不能沖電,沒有電熱水機,而要用鍋爐燒水,連睡覺的地方也要一些人擠著睡,這設(shè)備實在是差呀!剛上車的時候,這車還一身臟呢,到處都是灰塵。因為是第一次上車,很多工作都不知道要怎么做,所以列車長給我們開了個短會后就叫我們回各自負(fù)責(zé)的車廂,等候老乘務(wù)員來來給我們演示工作的流程。然后要做些清掃工作,要檢查自己車廂的備品有沒有充足,要去領(lǐng)滅火器來安放好……就在我們還在懵懂中,還在探索中的時候,列車開動了——向廣州火車站的站臺開過去了。等我們反應(yīng)過來的時候,我們才知道我們將要去迎接我們想象中的洶涌的返鄉(xiāng)人流了,而這個時候的我們還沒理清個頭緒該怎么一步步工作呢。
    就在頭腦還在一遍一遍地回憶培訓(xùn)時講過的內(nèi)容時,列車??吭诹苏九_,耳邊很清晰地響起站臺很清脆的廣播。按照培訓(xùn)時教的,我們下車立崗了。令我們吃驚的是,情況遠比我們想象的恐怖。人流想潮水一樣向我們蓋過來,劈頭蓋臉的,搞得我們有點懵。驗票沒多久,就發(fā)現(xiàn)自己的車廂滿了,似乎塞不進人了,但是站臺上還有很多我車廂的旅客等著上車呢,怎么回事?原來,剛上車的人都堵在門口了,旅客的行李還沒放上行李架上堵住了過道,很多無座的旅客干脆就站在車廂連接處不動了,這就導(dǎo)致下面的旅客上不了車。這時候,我的工作就不只是驗票了,我還要高聲喊,叫上車的旅客往車廂中間走,叫他們把行李放好不要堵住了過道……在站臺工作人員的幫助下,人總算是都擠進車廂里去了。
    高考志愿調(diào)查報告篇六
    何丹,黃哲媛,袁瑛。
    班級:2xxx1指導(dǎo)老師:任貴華。
    目錄。
    問卷調(diào)查——————————————1。
    調(diào)查統(tǒng)計表—————————————2。
    調(diào)查報告——————————————3。
    調(diào)查結(jié)果——————————————4。
    大學(xué)生對社會志愿服務(wù)者的認(rèn)識與支持情況調(diào)查問卷。
    親愛的同學(xué)您好!
    為了全面掌握大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r,準(zhǔn)確把握大學(xué)生志愿服務(wù)工作現(xiàn)狀及存在問題,更好地了解廣大學(xué)生志愿者在志愿服務(wù)活動中的需求和遇到的困難,我們誠摯地期待您完成以下調(diào)研。本次調(diào)研不記名,答案無對錯。請您根據(jù)自己的實際情況認(rèn)真、客觀地填寫這份問卷。謝謝您的合作!
    1.您的性別是:a男b女2.您的年齡:__周歲3.您的年級:()。
    a大一b大二c大三4.您是否喜歡志愿者服務(wù)活動?()a很喜歡;b喜歡;
    c沒有,但有想要參加的意愿;d沒有,一點也不想?yún)⒓印?BR>    6.您周邊的同學(xué)是否為志愿者?()。
    a是的,有很多;b是的,不過不多,只有一兩個;c沒有,一個也沒有;d不是很清楚。7.您是通過什么途徑參加志愿者活動()。
    a.學(xué)校社團和協(xié)會的組織;b.自己上網(wǎng)或主動去了解;c周圍同學(xué)的介紹;d沒關(guān)注此類活動。
    8.您周圍的志愿者大都持怎樣的態(tài)度?()。
    a積極,會主動留意這方面的信息;b有機會才參與;c想做但沒有機會;d做不做都無所謂;e麻煩,厭倦。9.您對參加志愿服務(wù)的態(tài)度是:
    10.您認(rèn)為當(dāng)一名志愿者,最應(yīng)該具備什么素質(zhì):()。
    a.專業(yè)知識完備,可勝任工作;b.交流能力好;
    c.應(yīng)變、處理能力強;d.甘于奉獻的精神。
    11.您希望參加志愿服務(wù)的時間分布是怎樣的呢()。
    a集中一段時間參加b時間分散但比較有連續(xù)性的參加c兩種都有。
    13.您想利用什么時間參加志愿服務(wù)()。
    15.您認(rèn)為大家不參加志愿活動的原因是什么?()。
    a想去,但自己的時間不多,怕影響正常的學(xué)習(xí)、工作和生活;
    e缺乏對志愿者的專項法律、法規(guī)保障,權(quán)利義務(wù)關(guān)系的了解。16.您認(rèn)為大家參加志愿者活動的原因是什么?()。
    f使人生更有意義,得到滿足感和成就感,尋求精神愉悅和快樂;g消磨空閑時間。
    17.您更愿意參加哪方面的志愿服務(wù):()。
    a社區(qū)服務(wù);b災(zāi)難救助;c秩序維持;d助老扶幼;
    e服務(wù)活動或大賽;f下鄉(xiāng)支教;g扶貧建設(shè);h公益環(huán)保;i其他____________________________。
    f其他____________________________________________________。19.從事過志愿活動后,下列那個選項符合您的想法?()。
    21.關(guān)于志愿活動,您有什么建議或想法呢?
    問卷調(diào)查統(tǒng)計表。
    注:本次發(fā)放問卷100分,實際回收有效問卷為88份,男女生比例為88:0。
    ***街道于20xx年1月率先在全市成立了社區(qū)志愿者協(xié)會,注冊社區(qū)志愿者1610名,建立社區(qū)志愿者工作站20個,成立各類志愿者服務(wù)隊12個。自成立以來,開展了豐富的卓有成效的志愿服務(wù)活動,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛認(rèn)可。但隨著社會的發(fā)展,也暴露出一些問題,這些問題的處理將直接關(guān)系到志愿服務(wù)活動的長遠發(fā)展。
    街道充分發(fā)揮各社區(qū)的特色優(yōu)勢,著力打造了一批有影響力的特色品牌。打造了如“***社區(qū)網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)管、計生義務(wù)服務(wù)、課外義務(wù)輔導(dǎo),**社區(qū)的義務(wù)學(xué)生接送,宏偉社區(qū)的弱勢幫扶,**社區(qū)的義務(wù)治安巡邏”等一系列特色品牌。其中,***社區(qū)七位老人義務(wù)接送學(xué)生十幾年的事跡先后被中央電視臺、山東電視臺、齊魯晚報、新浪、網(wǎng)易等新聞媒體重點報道,并作為我市文明創(chuàng)建的先進典型在中央電視臺《焦點訪談》欄目突出報道。
    料2萬余份,清潔環(huán)境衛(wèi)生達10余萬平米,為弱勢群體提供“一對一”志愿服務(wù)216人次,為居民提供醫(yī)療服務(wù)2200余人次,提供法律援助102人次,接受心理咨詢129人次。
    街道社區(qū)志愿者工作雖然取得了一定的成績,但面臨許多考驗,還有許多工作急待進一步完善,突出表現(xiàn)在以下幾點:
    一是志愿服務(wù)活動的實效仍需加強。志愿服務(wù)活動應(yīng)該是“來自群眾、服務(wù)群眾”,各社區(qū)和有關(guān)部門雖已制定管理辦法或成立專門組織,但受社會經(jīng)濟化的影響,一些人對志愿服務(wù)和志愿者隊伍建設(shè)認(rèn)識還不深,參與不夠,還沒有在社會完全形成“人人支持、廣泛參與”的良好氛圍,志愿服務(wù)短期行為多,有的流于形式,缺乏深入扎實長效的志愿服務(wù)活動。
    二是志愿者的服務(wù)平臺仍需完善。各社區(qū)志愿者服務(wù)站的作用沒有發(fā)揮好,社區(qū)在投入上存在不足,志愿服務(wù)缺乏穩(wěn)定的經(jīng)費保障,志愿服務(wù)項目的運作管理不規(guī)范,志愿者服務(wù)站的配套設(shè)施不完善,在轄區(qū)內(nèi)的影響力不強,給社區(qū)志愿活動的發(fā)展造成了不利影響。
    甚至招募新志愿者困難等問題。
    (一)要加大宣傳力度。推進志愿服務(wù)和志愿者隊伍建設(shè),對于普及文明風(fēng)尚、提高公民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義核心價值體系具有重要作用,對于動員公眾參與社會建設(shè),及時彌補政府和市場的某些缺位,緩解經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期產(chǎn)生的一些矛盾,促進社會群體和諧共處具有重要意義。今后要從以上幾個方面加強宣傳,積極廣泛地吸引廣大群眾參與進來,逐步形成“人人支持、廣泛參與、社會認(rèn)可”的良好社會氛圍。
    (二)要加強領(lǐng)導(dǎo)與管理。進一步推進志愿者隊伍建設(shè),必須明確職責(zé)分工、加強統(tǒng)籌協(xié)作。結(jié)合協(xié)會章程和志愿者的管理辦法,對所承擔(dān)的工作作進一步分解和細(xì)化,責(zé)任到人,落實到位,務(wù)求實效。志愿者隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,包括許多工作環(huán)節(jié)和影響因素,要從精神文化、組織機制、行為規(guī)范、社會支持等多個方面,統(tǒng)籌考慮志愿者招募、注冊、培訓(xùn)、考核、評價、激勵、保障等各項工作,加強相關(guān)制度建設(shè),特別是志愿者的激勵體制建設(shè),全面完善志愿服務(wù)體系。
    內(nèi)外做法和經(jīng)驗,深入找尋推進志愿者隊伍建設(shè)規(guī)律,科學(xué)指導(dǎo)民政領(lǐng)域志愿者隊伍建設(shè)工作。針對新的形勢,利用網(wǎng)站、qq群、微博等新媒體組織志愿服務(wù)活動,建立高效、暢通、便利的志愿活動平臺。
    高考志愿調(diào)查報告篇七
    第xx屆亞運會將于20xx年11月12日在xx揭開帷幕,xx人民為這一刻的到來奉獻著力量,而作為廣州的學(xué)子更應(yīng)為此奉獻自己的力量,而對于我來說,志愿者是一個光榮的稱號,至高的職業(yè),所以我毅然地選擇了當(dāng)一名光榮的廣州亞運城市志愿者,并有幸成為了一名城市志愿者骨干,能夠帶領(lǐng)更多的志愿者參與到亞運志愿事業(yè)中。從六月份到八月份連續(xù)三個月都是海珠區(qū)亞運城市志愿者“大練兵”的日子,期間每天城市志愿者工作組的骨干都參與到“大練兵”這項活動中,此項活動主要包括“大拇指”行動、交通指揮、排隊候車以及公交車上讓座四項活動。
    而我主要參與了六、八月份的“大練兵”活動,從六月份剛接手此項活動時感到束手無策到八月份的胸有成竹,我相信這期間的點滴就是我成長的堅強后盾。除此以外我還參加了社區(qū)調(diào)查,協(xié)助我們這一團隊到公交車站、路口以及地鐵站采訪各個高校的志愿者。
    由于我接觸“大練兵”的時間比較長,所以對于這一部分的工作我還是蠻有感慨的,而且也算有經(jīng)驗之談。
    全盤的計劃。即使有一個方案書在手上,但是還是得想辦法來找志愿者,管理志愿者,最重要的是該如何去執(zhí)行,再說執(zhí)行的時候往往不簡單,總會遇到這樣或者那樣的問題,所以如果缺少一個全盤的計劃必定會失敗,而且現(xiàn)在面對的是整個仲愷的三千多的城市志愿者,只要有一個細(xì)節(jié)沒想到往往會出現(xiàn)差錯,最后只會導(dǎo)致整個活動的失敗。
    縝密的思考。無論做事還是做人,都要縝密的思考。()俗話有說“水能載舟,亦能覆舟”。城市志愿者這一團隊的龐大程度大家都是有目共睹的,只要我們的決策沒有得到他們的支持,再周密的決策都是如同虛設(shè)的,再美的夢都只是一種幻想,根本無法實現(xiàn)。做事不縝密思考,將致使方案的失敗。
    豐富的經(jīng)驗。一個從未做過類似工作的人帶領(lǐng)這個團隊,那是一個多么不可想象的現(xiàn)象。一個沒有經(jīng)驗的人,不會想象到實踐過程中會遇到的種種問題,就更別提很好地解決這些問題啦。所以此時此刻才發(fā)現(xiàn)我大一一年的干事是沒白干的,在實踐拓展部所學(xué)到的都是我接手“大練兵”工作的基礎(chǔ)。不過起最主要作用的當(dāng)然是我們“大練兵”的負(fù)責(zé)人,他能想到期間的種種,即使遇到突發(fā)狀況總是能做出很好的解決方法。如果我們團隊缺少這樣的一個人,想必我們的“大練兵”未必能順利進行,而我或者也未必有那么多感慨。
    遇事鎮(zhèn)定?;蛘呤且驗槲业慕?jīng)驗不到家,所以我難免在遇到突發(fā)狀況的時候會退卻,或者不能冷靜下來思考問題,慌慌張張的,最后并不能把事情很好地解決掉。通過了這次的“大練兵”最起碼我對突發(fā)狀況有了些少的認(rèn)識,所以一般的問題我還是能解決的,這就是我的成長。沒有接受突發(fā)狀況的能力,想必難以解決突發(fā)狀況,而沒有經(jīng)歷過突發(fā)狀況,想必就沒有接受突發(fā)狀況的能力。而我的資本或者就該從這說起。
    人性化的管理。這個龐大的團隊可成就我們也可讓我們傾倒。所以管理這個龐大的團隊必須要講求方法。換位思考,被管理者都希望管理者能傾聽自己的心聲,成就自己,只要這樣的管理者才能得到被管理者的認(rèn)可以及支持,這樣的工作必定能順利地進行,即使期間有不順的都可以迎刃而解。能做到這樣的管理程度,我們的城市志愿者工作組就算是成功的。不管是企業(yè)的管理,還是志愿者的管理,這都是個學(xué)問,能夠從大學(xué)就開始涉足這些,我想我算是幸運的那一個。
    再說社會調(diào)查的,這次的社會調(diào)查我們可謂是有備而來的,就調(diào)查問卷都準(zhǔn)備了大半個暑假,而做調(diào)查問卷的人員都是我們參加“大練兵”的志愿者,也算是一次跟其他高校的志愿者的交流會吧。
    社會調(diào)查問卷足以反映各個階層的志愿者對于亞運城市志愿者工作的態(tài)度以及熱誠。
    高考志愿調(diào)查報告篇八
    一位同學(xué)說自己父母都喜歡研究股票,所以自己在填寫志愿時也是如同選股票一樣,做了局勢分析,計算大年小年、對比了興趣愛好,又分別根據(jù)分?jǐn)?shù)選了上、中、下幾類學(xué)校,總能保個底。
    挑專業(yè)。在啃透了高考志愿指南后,她又請親戚朋友把脈,最終,她認(rèn)為如果上天再給我一個機會,我還是會選川大,這是我想要的天堂、學(xué)習(xí)的圣土。
    理工科目一位男生說,選擇川大,就是為了高中坐在前排的她。
    每天看著她笑,她好像永遠都沒有不開心,她好像永遠都那么天真可愛那天,到了我們填寫高考志愿的時候,誰都知道高考志愿的重要性,我就問了她想報考哪里,她說她想要到四川看熊貓、到峨眉山看小猴子,填報了第一志愿四川大學(xué),于是我也填下了四川大學(xué)。男生的分?jǐn)?shù)遠遠超過了川大的錄取線,哪知女生落榜。
    現(xiàn)在我也不后悔,因為這是她喜歡的學(xué)校。新校園里有美麗的明遠湖、不高山,但是沒有她,這一切都只是浮云了。
    志向就是到北京或者上海,考完后媽媽為了讓我放松帶到四川玩,哪知道我一來就愛上了四川的菜??紤]到分?jǐn)?shù),就第一志愿填報了四川大學(xué)。
    另一名女生說對于很多經(jīng)歷過高考的人來說,這個理由簡直就是一個天大的笑話,要來西南不是別人所想的這里有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣之類,只是因為我喜歡川菜。還好,我來了這里沒有失望,這里不僅有川菜,校園和老師都很好,我選到了生活和學(xué)習(xí)的天堂。
    四川大學(xué)的張必濤教授和車?yán)虿┦繉⑼瑢W(xué)們的高考志愿進行了分析歸類:專業(yè)與性格、興趣不符合的占了30%左右;沒有目標(biāo)和方向、不了解學(xué)校信息的有35%左右;盲目追熱門的有10%左右;遇到偶然因素的有10%左右,而真正目標(biāo)明確的只有10%。
    高考志愿調(diào)查報告篇九
    據(jù)上級婦聯(lián)“立足基層,面向家庭,看每一天,一絲不茍,不斷發(fā)展”基層應(yīng)該是婦女志愿服務(wù)的主要陣地。然而,受經(jīng)濟基礎(chǔ)、社會資源分布、志愿者素質(zhì)等諸多因素的影響,基層婦女志愿服務(wù)任重道遠。我們就如何繼續(xù)做好基層婦女志愿服務(wù)工作,穩(wěn)步推進婦聯(lián)工作進行了調(diào)研。
    我市有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn),175個行政村和社區(qū),建立了350個婦女志愿服務(wù)隊。每個小組由婦聯(lián)干部帶隊,成員有村女干部、村財專家、個體從業(yè)人員、教師、村社女代表等。
    婦女志愿服務(wù)組織;服務(wù)女性,貢獻社會”為此,通過加強對《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、《母嬰保健法》等婦女權(quán)益的了解和研究,婦女工作通過婦女志愿服務(wù)隊深入到農(nóng)村和社區(qū)的千家萬戶,為她們提供婚姻法律咨詢、健康咨詢、計劃生育指導(dǎo)、婦女權(quán)益保護等活動,調(diào)解鄰里數(shù)百起糾紛,解決家庭矛盾,更好地發(fā)揮婦女組織的橋梁和紐帶作用。與此同時,婦女志愿者團隊積極參加節(jié)日的各種慶?;顒?,組織團隊表演舞蹈和秧歌文藝活動,充分展示了基層婦女對生活和軍官的激情,豐富了基層婦女的文化體育活動。
    1、做好女性志愿服務(wù)的前期宣傳工作。女性志愿者工作已經(jīng)進入基層,很多人不了解。“為什么要做志愿者?”“當(dāng)我不能完成自己的事情時,我怎么能有時間幫助別人呢?有很多人會想到利己主義。為了讓更多的人了解和接受婦女志愿服務(wù),鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭組織了婦女志愿服務(wù)示范隊,深入基層,維護村民、居民和婦女的合法權(quán)益,提供相應(yīng)的法律咨詢,看望喪偶老人,并通過自己的行動在各地廣泛宣傳婦女服務(wù)的先進模式和范例。鼓勵更多女性加入女性志愿者隊伍,奉獻愛心給社會和他人,千方百計擴大女性志愿者服務(wù)團隊的知名度和美譽度。
    2.豐富婦女志愿服務(wù)活動的內(nèi)容。立足基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)民俗,充分發(fā)揮地方特色,利用節(jié)假日安排婦女志愿服務(wù)隊開展廣場舞等藝術(shù)表演,創(chuàng)新婦女志愿服務(wù)內(nèi)容和新鮮感。通過建立“女性之家”還有“女權(quán)保護服務(wù)站”幫助婦女捍衛(wèi)自己的權(quán)利,提供法律和政策支持。利用婦女志愿服務(wù)隊監(jiān)督村莊和社區(qū)環(huán)境建設(shè),保持村莊社區(qū)整潔,參與文明村莊創(chuàng)建,改善村民和居民生活整潔。不斷開發(fā)新的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)項目,使志愿服務(wù)為服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)人民生產(chǎn)生活做出更大貢獻。
    3.吸收年輕知識女性,利用年輕成員實現(xiàn)新舊互補。吸收大學(xué)生村官。三支一扶”年輕的選調(diào)生和公務(wù)員進入了婦女志愿服務(wù)隊,以提高青年和婦女志愿服務(wù)隊的知識。周末,我們將教授村民和居民計算機知識,宣傳健康的生活和飲食習(xí)慣,幫助村民和居民了解遠程教育系統(tǒng)。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女志愿服務(wù)處于基層,支持少,質(zhì)疑少,人員少。有許多問題需要各級部門解決。
    2.志愿組織的活動缺乏連貫性。既然是志愿服務(wù)工作,就有一定的人員不統(tǒng)一和自愿的內(nèi)在特征。婦女志愿服務(wù)要得到社會的認(rèn)可并保持其活力,就必須與婦女及其家庭成員的實際需求緊密結(jié)合,并確定明確的目標(biāo)和項目。然而,在組織各種活動時,由于計劃不完善,缺乏統(tǒng)一部署,資金來源不安全,婦女志愿服務(wù)陷入“心比力量多。困境。志愿者行動無法持續(xù),活動往往顯得短暫。
    3.女性志愿者缺乏專業(yè)培訓(xùn)。女性志愿者參與志愿服務(wù)是業(yè)余的,大多數(shù)缺乏服務(wù)工作所需的技能和知識。所以需要吸納一些有專業(yè)素養(yǎng)的志愿者,在關(guān)鍵時刻可以抽出來,發(fā)揮女性志愿服務(wù)的獨特作用。但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才短缺,能干的都是“出門”但是專業(yè)素質(zhì)的專業(yè)人員很難吸收。同時,鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政壓力大,資金不足也導(dǎo)致無法自行組織相關(guān)培訓(xùn)。因此,女性志愿者更加熱情,也不那么專業(yè)。志愿活動的效果已經(jīng)大打折扣。
    1.規(guī)范管理,建立規(guī)章制度。加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)志愿者招募力度,完善基層志愿者招募機制,確保志愿者工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。同時,要建立志愿者培訓(xùn)機制,重點提高女性志愿者的服務(wù)意識、服務(wù)能力和服務(wù)水平;建立志愿者保障和激勵機制,為婦女志愿服務(wù)的持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)保障和動力。
    2.搭建溝通平臺。建立城鎮(zhèn)婦女志愿工作交流平臺,推進婦女志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的在線報名、在線幫助和在線交流功能;邀請有經(jīng)驗的城鎮(zhèn)大型女性志愿者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級提供女性服務(wù),以縮小城鄉(xiāng)女性志愿者服務(wù)的差距;志愿者名額分配給鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、銀行、醫(yī)院等企事業(yè)單位,鼓勵志愿服務(wù)。充分利用電視、廣播、報紙等大眾媒體,以及互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體,擴大婦女志愿服務(wù)活動的覆蓋面和影響力。
    高考志愿調(diào)查報告篇十
    黨的“”報告中提出“教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)?!?BR>    由此可見,教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中有著不可動搖的重要地位,我們黨和政府也十分重視,而小學(xué)階段是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維能力、創(chuàng)新能力的黃金時期,因此打好小學(xué)教育的基礎(chǔ),對今后中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)將起到極大的作用。而農(nóng)村的教育條件、教學(xué)水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)小學(xué),因此,農(nóng)村的義務(wù)教育尤其是小學(xué)教育顯得很重要。而從幾年來的情況看,政府對義務(wù)教育較為重視,投入也是越來越多,農(nóng)村小學(xué)的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化。首先是在教學(xué)的硬件設(shè)施上,一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳,取而代之的是配套的全新桌椅,圖書、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應(yīng)的配備。其次是學(xué)校的師資隊伍有所壯大。但是,我認(rèn)為目前農(nóng)村的小學(xué)教育仍存在許多弊端,主要表現(xiàn)在一下幾個方面:
    一、學(xué)校規(guī)模小,硬件設(shè)施落后。
    盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善,但是,與城市小學(xué)相比差距仍然很大。我曾到過一些沿海地區(qū),跟人家比,我們真是差距太大啦,我們做農(nóng)村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者每天在考慮的是到哪兒能弄到辦學(xué)經(jīng)費,而人家的領(lǐng)導(dǎo)者每天在考慮的是到哪兒能花掉手里的辦學(xué)經(jīng)費;真乃是天壤之別呀!由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限,很多需求無法得到滿足,大部分農(nóng)村小學(xué)微機室、多媒體教室缺乏或不完備,圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊,體育器材也很貧乏,很多設(shè)備僅僅是擺設(shè),壞了也因經(jīng)常缺乏資金無法買新的。
    二、教師的業(yè)務(wù)水平不高,工作負(fù)擔(dān)重。
    1、教師負(fù)擔(dān)重。在我們農(nóng)村小學(xué)中,年紀(jì)偏大的教師較多,這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,但教育方式落后,教學(xué)質(zhì)量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞,與外界的交往不多,造成小學(xué)教師的教育觀念滯后,教育教學(xué)能力不強。多數(shù)教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué),而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式,不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要,而且加重了師生負(fù)擔(dān),消耗了他們大量時間和精力,取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時,農(nóng)村家長為生活所迫紛紛外出打工,使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。把本應(yīng)由家庭、家長承擔(dān)的教育責(zé)任全推給教師和學(xué)校,要求教師在學(xué)習(xí)上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧,這無疑加重了教師的負(fù)擔(dān)。
    2、教師思想觀念落后。部分老教師受固有傳統(tǒng)教學(xué)思想影響嚴(yán)重,習(xí)慣于運用傳統(tǒng)教學(xué)模式,存在思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識不強、有畏難情緒的現(xiàn)象,缺乏實課程創(chuàng)新的主動性和積極性。教學(xué)中很自然地還走傳統(tǒng)教學(xué)的老路,影響著教育質(zhì)量的提高。
    3、教師培訓(xùn)落后。做好教師培訓(xùn),提高教師的素質(zhì)勢在必行。教師觀念的更新,教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的把握,更多要依賴于教師培訓(xùn)工作??墒?,目前農(nóng)村學(xué)校普遍存在選送培訓(xùn)和校本培訓(xùn)不到位的現(xiàn)象。
    很多學(xué)校的教師外出就會影響校內(nèi)教學(xué)。其次在于學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張,缺少培訓(xùn)經(jīng)費。校本培訓(xùn)不到位,主要原因在于學(xué)校學(xué)科教師數(shù)量不足,缺少校本培訓(xùn)的師資和條件,開展專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研究很難形成氛圍并保證質(zhì)量。
    4、教師自學(xué)自研落后。新課程強調(diào)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容要具有開放性、交叉性、整合性、綜合性,教師傳統(tǒng)的專業(yè)知識儲備已經(jīng)不能滿足實施新課程教學(xué)的需要,教師必須加強自學(xué)自研,不斷“充電”,不斷豐富和完善自己的知識結(jié)構(gòu),把加強自學(xué)自研作為職業(yè)發(fā)展的需要來對待??墒?,農(nóng)村學(xué)校由于受地域、經(jīng)濟、硬件等條件限制,可供教師獲取知識和信息的資源極為有限。許多學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò),缺少圖書。有限的圖書得不到及時更新,多數(shù)已經(jīng)過時。教師自學(xué)苦于沒有資料可學(xué),自研苦于沒有資料可查,搜集資料,完善知識結(jié)構(gòu),改進教學(xué)策略受到影響,解決教學(xué)中遇到的新情況、新問題缺少輔助資料。另外,由于學(xué)校學(xué)習(xí)資源的限制,教師外出培訓(xùn)成果在校內(nèi)得不到鞏固練習(xí)和及時消化理解,不能內(nèi)化和深化,久而久之,出現(xiàn)培訓(xùn)成果的流失。教師自學(xué)自研的落后嚴(yán)重影響了教師專業(yè)的發(fā)展和素質(zhì)的提高。
    三、素質(zhì)教育難以實行,課程改革舉步維艱。
    農(nóng)村教育,一直籠罩在應(yīng)試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響,教師們都把學(xué)生考高分作為自己的一個重要目標(biāo),學(xué)校也用學(xué)生的成績作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據(jù)。音樂體育美術(shù)英語等課程雖然開設(shè),但實則難以得到保證,學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展,知識面狹窄,觀念滯后。
    新課程專業(yè)引領(lǐng)落后。特別是新課改后,農(nóng)村教師由于習(xí)慣于運用傳統(tǒng)教學(xué)模式,對新課程的組織實施感到困惑,有畏難情緒,所以,必須加強對教師的專業(yè)引領(lǐng),充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用和輻射作用。農(nóng)村學(xué)校普遍感到新課程實施的“明白人”太少,力量不足。雖然部分教師參加了一定級別的培訓(xùn),但是由于受自身素質(zhì)和群體環(huán)境的影響,新課程的轉(zhuǎn)化率不高,不能較好地將培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,很難成為學(xué)校實施新課程的骨干和帶頭人。另外,由于地域特點,學(xué)校課改工作缺乏上級業(yè)務(wù)部門經(jīng)常、有效的指導(dǎo)。對課改實施引領(lǐng)的力度不大,制約了農(nóng)村學(xué)校新課改工作的順利進行。
    四、村級小學(xué)減少造成學(xué)生上學(xué)不便。
    我所調(diào)查的一些村級小學(xué),但由于教學(xué)條件差,教學(xué)設(shè)備落后等因素,以及越來越多的家長外出打工,隨之把孩子也送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮(zhèn)學(xué)校就讀,加之計劃生育工作到位,因此生源逐年減少,許多學(xué)校合并成一所,合村并校在一定程度上有利于集中教育資源,節(jié)省教育開支,實際上并校也并非一件容易的事,它涉及到學(xué)生上學(xué)路途遙遠,傷害部分村民感情等問題,當(dāng)時并校也是遇到了很多困難,后來由政府出錢給上學(xué)超過5公里以上的學(xué)生每年每生150元的交通補貼,并校才得以順利成功。但目前農(nóng)村小學(xué)不提供住宿,這就造成了部分家比較遠的學(xué)生上學(xué)的不便,小學(xué)生年齡小,每天來回跑不僅浪費時間,而且學(xué)生的人身安全也難以得到保障。可是要住校,學(xué)校又無宿舍。
    五、城鄉(xiāng)差距越來越大。
    在教學(xué)水平上農(nóng)村小學(xué)是無法與城鎮(zhèn)小學(xué)相提并論的,而且差距越來越大,歸結(jié)原因大致有5點:
    1、硬件方面,即教學(xué)設(shè)備簡陋,無法為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件;。
    2、軟件方面即師資力量薄弱,農(nóng)村各方面條件都差,年輕的畢業(yè)生大都不愿到農(nóng)村任教,教師平均年齡較大,知識結(jié)構(gòu)相對陳舊,工作也缺乏年輕人的激情與活力。
    3、家長素質(zhì)較低,督促孩子讀書的意識淡薄,有的甚至是抱著讓小孩呆在學(xué)校省得他在身邊鬧或四外亂跑的想法把孩子送進學(xué)校的。
    4、孩子天性愛玩,在缺乏適當(dāng)?shù)耐獠繅毫Φ那闆r下,不會自發(fā)地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
    5、現(xiàn)在社會就業(yè)形勢不容樂觀,大專院校的畢業(yè)生找不到工作的現(xiàn)象很普遍,而這時許多同齡的打工者已能基本維持自己的生活了,許多農(nóng)民就會認(rèn)為“讀書無用”、“多培養(yǎng)一個大學(xué)生,就多出一個貧困戶”,這種認(rèn)識和環(huán)境的存在,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會慢慢減弱。
    綜上所述,當(dāng)前農(nóng)村由于各地經(jīng)濟發(fā)展的不均衡,農(nóng)村教育的發(fā)展舉步維艱,令人難以樂觀。農(nóng)村小學(xué)教育占了義務(wù)教育的半壁河山,必須高度重視它所存在的弊端?;A(chǔ)教育不扎實,教育的發(fā)展也就只能成為一句空洞的口號。其問題的解決也是實現(xiàn)教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。否則,就相當(dāng)于丟掉了小學(xué)階段的大多數(shù),丟掉了整個基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),也就談不上什么全民素質(zhì)教育了。因此,農(nóng)村教育必須跟上社會發(fā)展的步伐,更不應(yīng)該成為被社會遺忘的角落?!霸俑F不能窮教育,再苦不能苦孩子”,真正要做到何其難也!只有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受條件最差的學(xué)校教育的現(xiàn)狀,加強和牢固基礎(chǔ)教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié),是農(nóng)村小學(xué)走出困境,為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),推動農(nóng)村教育的發(fā)展。
    鄧小平同志有兩段膾灸人口的名言,“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者,是缺乏遠見的不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者,就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè),各級領(lǐng)導(dǎo)要像抓好經(jīng)濟工作那樣抓好教育工作”?!拔覀円Х桨儆嫞趧e的方面忍耐一些,甚至于犧牲一點速度,把教育問題解決好”。基礎(chǔ)教育是面向未來的事業(yè),今天的學(xué)生到了將來就是建設(shè)現(xiàn)代化的中堅力量。不要“偏心”,抓好義務(wù)教育,尤其是農(nóng)村義務(wù)教育刻不容緩!
    一、前言。
    小學(xué)升入中學(xué)后學(xué)生生活發(fā)生明顯變化。首先,環(huán)境變了:同學(xué)結(jié)構(gòu)重新組合,原來的位置發(fā)生變化,優(yōu)秀的同學(xué)更多了;與教師關(guān)系有了變化,中學(xué)接觸教師也更多,班主任的管理和照顧不像小學(xué)那樣周到。這就要求小學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有學(xué)習(xí)自覺性、較強的心理承受能力和良好的處理人際關(guān)系的能力。其次,學(xué)習(xí)任務(wù)和特點有了很大變化:課程的深度、廣度、難度,知識的密度有很大增加,老師教學(xué)中比較“開放”,這就要求學(xué)生具有刻苦學(xué)習(xí)的精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強的心理承受力。第三,小學(xué)與中學(xué)的管理不同:中學(xué)開展活動常由學(xué)生負(fù)責(zé),教師只作引導(dǎo);中學(xué)自由支配的時間更多。這就要求學(xué)生具有較強的自理能力,有對行為進行自我抉擇并為自己的行為承擔(dān)責(zé)任的能力。
    二、調(diào)查研究。
    1、目前中小學(xué)教育銜接上存在的主要問題。
    要幫助孩子平穩(wěn)地完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡,亟待解決的問題涉及四個維度:(1)道德水平和行為習(xí)慣;(2)心理承受能力;(3)人際關(guān)系;(4)創(chuàng)新精神。如果這些方面的問題能夠得以解決,最終就能培養(yǎng)出具有良好適應(yīng)力的學(xué)生,從而實現(xiàn)小學(xué)與中學(xué)教育的良好接軌。
    2、解決問題的主要途徑是心理健康教育。
    從理論上,要解決上述的問題,實質(zhì)上就是要培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德水準(zhǔn)、獨立自主的個性、完善的社會適應(yīng)性、交往的合作性,塑造學(xué)生具有完善的人格、富有勇于創(chuàng)新的精神,這些都是基本的心理素質(zhì)。從實踐看,中學(xué)老師評價比較好的4所小學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)中也反映出,抓心理健康教育能對幫助小學(xué)生盡快更好地適應(yīng)中學(xué)生活,打下良好基礎(chǔ)。
    三、心理健康教育的有效措施。
    1、進行教育思想大討論。
    把心理健康教育當(dāng)作一件大事來抓,必須使教師的學(xué)生觀、教育觀發(fā)生變化。進行教育思想的大討論,是改變教師的學(xué)生觀和教育觀的有效途徑。例如通過培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的討論,使教師認(rèn)識到教育中一個要求、一個標(biāo)準(zhǔn)、一條出路,嚴(yán)重束縛了孩子個性的發(fā)展兒童的天性和潛能在我們統(tǒng)一的規(guī)則下將會一點點被扼殺,所以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神具有重要意義。通過教育思想討論,使教師進一步認(rèn)識到要尊重學(xué)生人格,注重個體差異,愛護與培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),將自己的角色由“權(quán)威者”、“塑造者”轉(zhuǎn)變成“協(xié)助者”、“服務(wù)者”。
    2、進行教法改革。
    教法改革的核心是教學(xué)生“學(xué)會生存”、“學(xué)會關(guān)心”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”和“學(xué)會創(chuàng)造”。“學(xué)會生存”是要求學(xué)生具備與瞬息萬變的世界相適應(yīng)的知識和能力,小學(xué)階段要讓學(xué)生學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)、活動和生活。
    3、教育過程中弘揚學(xué)生的自主性、主動性、選擇性和創(chuàng)造性。
    教育過程中注重提高學(xué)生的參與程度,使學(xué)生由消極被動地學(xué)習(xí)到積極主動地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過開展自由的課堂討論,讓學(xué)生各抒己見,什么想法都不受約束,使許多求新求異的火花得以在順暢的思維中迸發(fā)出來;發(fā)揚平等、民主、和諧的師生關(guān)系,讓每個學(xué)生在各項學(xué)校、班級組織的活動中都做“主角”,不做旁觀者:舉行一些“學(xué)生自主”的活動,由學(xué)生自主確定活動主題,設(shè)計活動方案,主持活動內(nèi)容和進行活動評價;開展“假如我是班主任”、“假如我是中隊長”、“今天我是一日小班長”的主題演講,群策群力制定班級管理目標(biāo);通過“一事一議”、“課間怎樣與同學(xué)友好相處”等主題討論,進行自我教育,認(rèn)識自己,悅納自己,欣賞自己的長處,改正不足,學(xué)習(xí)心平氣和地接納別人的意見,克制自負(fù)、自傲、自卑、自責(zé)等不良的情緒和反應(yīng);設(shè)置學(xué)生自己負(fù)責(zé)的“圖書角”、“生物角”、“作業(yè)展”等,發(fā)揮和發(fā)展學(xué)生的自主性、主動性、創(chuàng)造性。
    4、加強小組活動,促進學(xué)生交往。
    加強小組活動,以小組活動來組織教學(xué):預(yù)習(xí)、朗讀、研討、質(zhì)疑、評價。還可以實行小組長“自主承擔(dān)、輪換負(fù)責(zé)”制,按學(xué)科或“職能”各設(shè)一名小組長,如數(shù)學(xué)組長、語文組長、預(yù)習(xí)組長、討論組長、朗讀組長、分析例題組長、實驗操作組長等等,并定期輪換,這樣每個學(xué)生都能表現(xiàn)自我,都能受到學(xué)習(xí)管理的訓(xùn)練。
    5、創(chuàng)造成功的心理體驗。
    成功的體驗會給孩子自信。教師要珍惜和接納孩子的每一次努力、每一點成功,引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)略無處不在的成功喜悅。如在大眾面前順利地作了三分鐘的發(fā)言,球賽結(jié)束前三秒鐘仍作了最好的發(fā)揮,考試因?qū)徤鞫嗟昧藥追郑鹊取τ诿恳粋€學(xué)生,既要求他們有遠大的抱負(fù)和追求,又必須讓他們按自己的實際水平和能力,一步一個臺階地去接近。幫助學(xué)生設(shè)定一些通過努力有把握成功的短期目標(biāo),讓學(xué)生付出努力后能看到自己的成果。如過去對學(xué)生期望過高,就作適當(dāng)調(diào)整。經(jīng)過奮斗獲得勝利能幫助學(xué)生恢復(fù)自尊與自信,去爭取更大的勝利。
    6、開展心理輔導(dǎo)活動。
    心理輔導(dǎo)活動多種多樣。如:設(shè)立心理輔導(dǎo)站,由專職心理輔導(dǎo)員、班主任擔(dān)任輔導(dǎo)員,耐心聽取同學(xué)的內(nèi)心傾訴,熱心幫助解答問題建立“咨詢信箱”,開通“熱線廣播”,讓同學(xué)把自己的心理問題寫出來投進信箱,心理輔導(dǎo)員以專門回信的方式和同學(xué)交流談心,解決他們的心理憂慮,開辟心理健康教育專欄、開設(shè)心理輔導(dǎo)課、舉辦心理講座,介紹有關(guān)的心理知識和解決生活中小矛盾;進行考前心理疏導(dǎo),漫談如何公平競爭、如何正確認(rèn)識自我價值、如何正確對待挫折、如何克服煩惱、控制憤怒、消除嫉妒,介紹交往的準(zhǔn)則、人際溝通的方式和技巧,指導(dǎo)同學(xué)們以健康的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活,等等。
    7、開展藝術(shù)活動,陶冶同學(xué)的情操。
    利用學(xué)生愛唱愛跳的天性,舉辦舞蹈、歌詠、書法、繪畫、籃球等興趣小組,每個同學(xué)都可按自己的興趣愛好,選修其中一項。既培養(yǎng)同學(xué)廣泛的興趣愛好,使個性特長得到充分發(fā)揮,還能夠促進其身心得到健康和諧的發(fā)展。同時也可以提高其鑒賞美的能力,為陶冶同學(xué)的情操,促進心理素質(zhì)的提高服務(wù)。
    8、通過體育游戲活動,優(yōu)化同學(xué)的人際關(guān)系和鍛煉意志。
    體育鍛煉是最具積極意義的保健措施,不僅是增強學(xué)生的體質(zhì)、消除疲勞、調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活、提高學(xué)習(xí)和工作效率的有效手段,還是形成開朗、堅強堅韌、積極進取的良好性格的重要途徑。因此,有關(guān)身體運動方面的活動是與道德教育、文化科學(xué)知識教育等有著同等重要價值的教育活動。
    9、結(jié)合國內(nèi)外重大事件進行教育。
    結(jié)合國內(nèi)外重大事件進行教育是有效進行心理健康教育的一種措施。例如運動員為祖國爭光,奪得的每一塊金牌背后都有令人感動的故事,而這些恰恰都是活生生的最好的心理教育材料,使同學(xué)們意識到良好的心理素質(zhì)和高超的競技水平是奪得金牌的根本保證。
    高考志愿調(diào)查報告篇十一
    調(diào)查時間/地點:20xx年9月—10月丹棱中學(xué)。
    調(diào)查人:丹棱中學(xué)信息技術(shù)實習(xí)生。
    一、調(diào)查方法與步驟:
    我于20xx年9月—10月被分到眉山市丹棱中學(xué)進行教育實習(xí)。在此期間,我在積極做好專業(yè)實習(xí)和班主任實習(xí)的同時,我還對丹棱中學(xué)的重點班作了一番調(diào)查。之所以選擇重點班這個群體進行這個調(diào)查,主要是緣于此重點班是屬成都七中的遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班。此番調(diào)查主要是針對現(xiàn)代教育新型模式中的遠程教育形式展開。
    教學(xué)模式的現(xiàn)代化,使得中學(xué)教育的形式有了新的突破。因此,我在調(diào)查期間,虛心請教不同的老師,與各學(xué)習(xí)層次的學(xué)生溝通,查取網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)的詳細(xì)資料,從而了解情況,并且以我實習(xí)班主任工作的高二(xx)班為主,以跨年級、跨班級調(diào)查為輔,通過在班上發(fā)放調(diào)查問卷、單獨向個別學(xué)生了解交流的方法,從網(wǎng)班學(xué)生的接受情況、成績情況和平時的學(xué)習(xí)安排情況等各個方面,進而反映出現(xiàn)代遠程教育這種新型教育方式所帶來的優(yōu)勢及弊端,并簡單談?wù)勛约旱臏\見。
    這個調(diào)查,也是我實習(xí)階段對所謂的遠程教育真正意義上的感受而不僅僅是以前的理論認(rèn)識,也是我收獲的寶貴經(jīng)驗。最后,要在此特地感謝對此調(diào)查給予我大力支持的班主任老師、年級組長、科任老師,以及我所有的實習(xí)學(xué)生!
    首先,我先介紹一下自己的調(diào)查情況。由于我的專業(yè)實習(xí)科目的高一年級的信息技術(shù)課,所有授課都安排于微機室,所以在調(diào)查網(wǎng)班教學(xué)情況時,除了課外的各項調(diào)查外,我的調(diào)查是在我實習(xí)班主任的高二(xx)班進行的。而我在我們班,主要是進行了語文科目的聽課記錄。所以,鑒于實際的客觀聽課感受,我對遠程教育的調(diào)查更多是傾向于學(xué)生對于遠程教育的接受認(rèn)知情況,而非遠程教育中的“教”.也可能在談到具體的感受時稍有偏向語文科目,但我想,畢竟語文是主科目,由此展開的調(diào)查和考究,從而反映出學(xué)生對于遠程教育的接受情況,由此意義上的擴展總結(jié)還是有章可循的。
    而關(guān)于我這個遠程教育班的基本情況是:依據(jù)升學(xué)時的成績水平分出的一部分優(yōu)質(zhì)生組成了本網(wǎng)教班,且本班學(xué)生相對同級另一個網(wǎng)班來講,城里的學(xué)生偏少。因此也就造成了我班的更為踏實的學(xué)習(xí)氛圍。但也是由于這個因素,我班的活躍程度不夠;而且我班的英語成績稍顯落后。但就學(xué)習(xí)態(tài)度來講,我班表現(xiàn)出了重點班該有的姿態(tài)。而我校雖屬縣級高中,但由于其規(guī)模較小,升學(xué)量并不高。因此,雖然我班為重點班,但升學(xué)指標(biāo)上也有一定比例。所以,盡管同屬重點班的學(xué)生,但當(dāng)把成績一立出來,再把能升學(xué)的線一劃,班上的同學(xué)的心態(tài)肯定還是不一樣的。
    再來,我介紹一下我們遠程教學(xué)的情況。從七中的老師或班上的科任老師的角度來講(我就從聽過課的語文科目入手),老師的講法自然是很好的,它符合教學(xué)的實際情況。每堂課的課時安排、內(nèi)容計劃以及行課進度等,從學(xué)生理論上的接受程度和反映程度來說都應(yīng)該是非常合理的。七中的老師講解,結(jié)合了新課內(nèi)容,貫穿了生活中各類事例進行講授課,語言詼諧,講解時語言生動,語調(diào)抑揚頓挫,而總結(jié)知識的時候,涵蓋了對舊知識各種程度各種方面的總結(jié),在內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上、情感上、思想上綜合性的延展做得非常到位;又引進了新課知識??梢哉f是做足了功夫用以調(diào)動學(xué)生的思維能力、想象力,并注意提升學(xué)生記憶力和整體把握的意識。就老師的角色而言,七中的老師的教學(xué)水平是無可爭議的,所謂修行在個人,那么,將學(xué)生的水平分流的,大半原因就是個人的學(xué)習(xí)情況了。這便是個體差異。
    而講到個體差異,我想還是得反應(yīng)一下整體情況。遠程授課時,就我觀察班上的普遍情況來講,新課內(nèi)容是得到普遍接受的。學(xué)生基本能把握每堂課的知識點且跟上進度。作業(yè)完成也還不錯。雖說課堂反應(yīng)不如七中的學(xué)生明顯,但經(jīng)點拔還是都能掌握的很不錯。當(dāng)然,我們也不必在這種點上大肆傷神,本來學(xué)校不同學(xué)生就存在一定差異,自然是不能一概而論。
    整體情況反應(yīng)的自然是整體水平,而要講學(xué)習(xí)效果那還是得因人而且異了。整一個班,同一水平線是每天習(xí)以為常的教學(xué),而能讓學(xué)生走成不同成績線的則是個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。老師提供了所有人都能攝取到知識的平臺,那么,每個人拿到同樣一塊奶油,要做成什么樣的蛋糕還得全看自已手藝。比如說,我聽班上的語文課時,感受到的一個最明顯的現(xiàn)象就是關(guān)于新課后,同學(xué)們的自我探究意識和自我總結(jié)意識太差。甚至于授課完畢或習(xí)題講解完畢之后教師進行的總結(jié),大部分同學(xué)并沒有緩過神來。大則以為講授完畢,新課學(xué)到了,講解的答案知道了,就是屬于思維過渡的階段,一度停下休息了。殊不知,此時所謂的“過渡”才是講解中的精華!可是,當(dāng)老師提煉精華的時候,大部分同學(xué)在休息!!這便好比一塊奶油交給了你,老師再演示一下要怎么做,最后學(xué)生就可以交出一份“演示型”作品;可是,如果老師并不動手,只為學(xué)生講解制作方法,那么最后學(xué)生的手里仍是那塊奶油!
    另一問題便是學(xué)生的自我總結(jié)意識不夠。這個問題我直接用奶油蛋糕的例子來形容?,F(xiàn)在,每個同學(xué)手里有了一塊奶油,各自制作完成了一個作品。最后同學(xué)們擁有了不同花式的蛋糕,老師看到了所有的不同的作品,并對所有的蛋糕進行了點評。現(xiàn)在,同學(xué)們在心底都有了認(rèn)識:誰的蛋糕好看,誰的蛋糕不好看,誰的蛋糕比我的好看,誰的蛋糕沒有我的好看,誰的蛋糕做的和我差不多……現(xiàn)在問題出現(xiàn)了,大家看是看得差不多了,品是品得馬馬虎虎了,可是,少有人記錄下來:比我好看的蛋糕有哪幾種花式,這些同學(xué)是如何制作出來的,這幾種花式分別是什么樣的,我為何沒有想到做這種花式呢?我如果用別一種方法做,是否會使制作蛋糕的過程更簡單并且效果更好呢……這便是我講的影響學(xué)習(xí)成績最重要的一個因素——自我總結(jié)意識。
    總的說來,整個實習(xí)期間,我所以解到的班上的行課情況并不止于我講到的這些,但由時間和各種因素的關(guān)系,且就我個人的觀點來講,我自認(rèn)這幾點——自我探究學(xué)習(xí)方法的意識、自我反思意思和自我總結(jié)意識是應(yīng)該提出并值得重視的。學(xué)校引進優(yōu)師的資源泉自然應(yīng)該充分利用起來,這畢竟是施行遠程教育的一大目的。而學(xué)生的機械性學(xué)習(xí)、自我探究總結(jié)能力欠缺,可能在遠程班上都會有所表現(xiàn),但我更相信這一現(xiàn)象肯定出現(xiàn)于任何一個班級,無論網(wǎng)班,或是平行班。
    所以,從學(xué)生的角度來講,我想簡略談下關(guān)于自我學(xué)習(xí)的情況。對于網(wǎng)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度那自然是勿需重點強調(diào)的,而關(guān)鍵的關(guān)鍵是在于方法。就自我探究或自我總結(jié)來講,學(xué)生不是不會,而是缺乏這一種意識,缺乏主動性。本身遠程教學(xué)自身就具調(diào)動學(xué)生課堂氣氛這一方面有所不足,因而更需要學(xué)生的自主意識??赡艽蠖鄶?shù)老師會著重于學(xué)生主動員性的培養(yǎng)。這是非常好的現(xiàn)象。但我想強調(diào)的是,無論是學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性,始終是要靠學(xué)生們自己,這才是最切實際的途徑和方法。老師的作用,僅只在于為學(xué)生牽扯引一段開始的陌生的路,讓學(xué)生盡快的適應(yīng)腳下的路途和路邊的風(fēng)景,最終以使學(xué)生學(xué)會一個人更好的走向后面的路途。學(xué)生只有明白了這些,才能在方法、意識上“主動”起來。
    最后,在報告完成期間,幫助我的教師前輩、所有學(xué)生們,謝謝你們!我如此的經(jīng)驗離不開你們的鼎力相助。真誠表示感謝,謝謝你們讓我獲益匪淺!
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    高考志愿調(diào)查報告篇十二
    xxx街道于20xx年1月率先在全市成立了社區(qū)志愿者協(xié)會,注冊社區(qū)志愿者1610名,建立社區(qū)志愿者工作站20個,成立各類志愿者服務(wù)隊12個。自成立以來,開展了豐富的卓有成效的志愿服務(wù)活動,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛認(rèn)可。但隨著社會的發(fā)展,也暴露出一些問題,這些問題的處理將直接關(guān)系到志愿服務(wù)活動的長遠發(fā)展。
    (一)發(fā)揮優(yōu)勢,培育特色,打造精品服務(wù)品牌。
    街道充分發(fā)揮各社區(qū)的特色優(yōu)勢,著力打造了一批有影響力的特色品牌。打造了如“xxx社區(qū)網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)管、計生義務(wù)服務(wù)、課外義務(wù)輔導(dǎo),xx社區(qū)的義務(wù)學(xué)生接送,宏偉社區(qū)的弱勢幫扶,xx社區(qū)的義務(wù)治安巡邏”等一系列特色品牌。其中,xxx社區(qū)七位老人義務(wù)接送學(xué)生十幾年的事跡先后被中央電視臺、山東電視臺、齊魯晚報、新浪、網(wǎng)易等新聞媒體重點報道,并作為我市文明創(chuàng)建的先進典型在中央電視臺《焦點訪談》欄目突出報道。
    (二)以全國文明城市創(chuàng)建為契機,大力開展志愿服務(wù)活動。
    街道團委發(fā)動廣大社區(qū)志愿者廣泛開展“文明知識宣傳”、“文明行為引導(dǎo)”、“關(guān)愛空巢老人”、“關(guān)愛弱勢群體”、“環(huán)境衛(wèi)生整治”、“醫(yī)療服務(wù)”、“心理咨詢”、“法律援助”等一系列的主題活動。自今年創(chuàng)建文明城市工作開展以來,共出動社區(qū)志愿者5000余人次,發(fā)放宣傳材料2萬余份,清潔環(huán)境衛(wèi)生達10余萬平米,為弱勢群體提供“一對一”志愿服務(wù)216人次,為居民提供醫(yī)療服務(wù)2200余人次,提供法律援助102人次,接受心理咨詢129人次。
    街道社區(qū)志愿者工作雖然取得了一定的成績,但面臨許多考驗,還有許多工作急待進一步完善,突出表現(xiàn)在以下幾點:
    一是志愿服務(wù)活動的實效仍需加強。志愿服務(wù)活動應(yīng)該是“來自群眾、服務(wù)群眾”,各社區(qū)和有關(guān)部門雖已制定管理辦法或成立專門組織,但受社會經(jīng)濟化的影響,一些人對志愿服務(wù)和志愿者隊伍建設(shè)認(rèn)識還不深,參與不夠,還沒有在社會完全形成“人人支持、廣泛參與”的良好氛圍,志愿服務(wù)短期行為多,有的流于形式,缺乏深入扎實長效的志愿服務(wù)活動。
    二是志愿者的服務(wù)平臺仍需完善。各社區(qū)志愿者服務(wù)站的作用沒有發(fā)揮好,社區(qū)在投入上存在不足,志愿服務(wù)缺乏穩(wěn)定的經(jīng)費保障,志愿服務(wù)項目的運作管理不規(guī)范,志愿者服務(wù)站的配套設(shè)施不完善,在轄區(qū)內(nèi)的影響力不強,給社區(qū)志愿活動的發(fā)展造成了不利影響。
    三是志愿者的管理仍需加強。面對全街道1千余名志愿者,管理仍然是當(dāng)前面臨的最嚴(yán)峻的問題。部分社區(qū)志愿者組織的管理不到位,缺乏長效化的運行機制,特別是激勵機制,造成了志愿者的歸屬感不強,出現(xiàn)部分志愿者的流失,甚至招募新志愿者困難等問題。
    (一)要加大宣傳力度。推進志愿服務(wù)和志愿者隊伍建設(shè),對于普及文明風(fēng)尚、提高公民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義核心價值體系具有重要作用,對于動員公眾參與社會建設(shè),及時彌補政府和市場的某些缺位,緩解經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期產(chǎn)生的一些矛盾,促進社會群體和諧共處具有重要意義。今后要從以上幾個方面加強宣傳,積極廣泛地吸引廣大群眾參與進來,逐步形成“人人支持、廣泛參與、社會認(rèn)可”的良好社會氛圍。
    (二)要加強領(lǐng)導(dǎo)與管理。進一步推進志愿者隊伍建設(shè),必須明確職責(zé)分工、加強統(tǒng)籌協(xié)作。結(jié)合協(xié)會章程和志愿者的管理辦法,對所承擔(dān)的工作作進一步分解和細(xì)化,責(zé)任到人,落實到位,務(wù)求實效。志愿者隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,包括許多工作環(huán)節(jié)和影響因素,要從精神文化、組織機制、行為規(guī)范、社會支持等多個方面,統(tǒng)籌考慮志愿者招募、注冊、培訓(xùn)、考核、評價、激勵、保障等各項工作,加強相關(guān)制度建設(shè),特別是志愿者的激勵體制建設(shè),全面完善志愿服務(wù)體系。
    (三)要學(xué)習(xí)創(chuàng)新。目前,國際上和港澳臺地區(qū)的志愿服務(wù)和志愿者隊伍建設(shè)已進入比較成熟的發(fā)展階段,我國各地、各領(lǐng)域也創(chuàng)造了許多好的推進模式。今后要認(rèn)真總結(jié)國內(nèi)外做法和經(jīng)驗,深入找尋推進志愿者隊伍建設(shè)規(guī)律,科學(xué)指導(dǎo)民政領(lǐng)域志愿者隊伍建設(shè)工作。針對新的形勢,利用網(wǎng)站、qq群、微博等新媒體組織志愿服務(wù)活動,建立高效、暢通、便利的志愿活動平臺。
    高考志愿調(diào)查報告篇十三
    -社區(qū)志愿者服務(wù)站在街道黨工委、街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的大力支持下,緊緊圍繞讓居民受益、讓群眾滿意這個中心,社區(qū)志愿者服務(wù)站在街道黨工委、街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的大力支持下,緊緊圍繞讓“居民受益、讓群眾滿意”這個中心,以“社區(qū)以民為本,民以社區(qū)為家”為宗旨,大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,積極推動社區(qū)黨建、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)文化社區(qū)治安、社區(qū)環(huán)境進樓棟。
    不斷滿足社區(qū)居民的物質(zhì)和精神需求,不斷開拓工作領(lǐng)域加強項目建設(shè),得到了群眾的充分肯定,產(chǎn)生了良好的社會影響。開展的活動形式多樣、貼近民生的社區(qū)志愿者服務(wù)活動,取得了較大的進步。社區(qū)志愿者活動無論從服務(wù)形式和服務(wù)內(nèi)容上均有新突破,為全社區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)做出了重要貢獻。
    1、在加強社區(qū)志愿者服務(wù)工作的同時大力倡導(dǎo)“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,充分整合各種社會資源,建立街道社區(qū)與各社會單位團體的有效聯(lián)系,進一步發(fā)展社區(qū)志愿者服務(wù)事業(yè)。
    2、建立健全機制,全面拓寬服務(wù)領(lǐng)域我社區(qū)組建以社區(qū)黨委書記為首的社區(qū)志愿者服務(wù)站組織機構(gòu),規(guī)范了社區(qū)志愿者的招募、管理制度。建立以黨總支為總站,志愿者組織機構(gòu)為龍頭,以服務(wù)隊、志愿者小組為分支機構(gòu)的多層次的服務(wù)體系。
    3、以服務(wù)他人,社會為依托,積極探索志愿者服務(wù)的新思路,新方法。
    為社會提供志愿服務(wù),提高社區(qū)志愿者素質(zhì),為社區(qū)文明和諧、社區(qū)的全面進步作出貢獻。在開展社區(qū)志愿者服務(wù)行動的過程中,我們始終把加強宣傳報道工作作為一項重要的工作加以實施。具體以社區(qū)黨總支為龍頭,由社區(qū)志愿者服務(wù)站組織牽頭,采取對外宣傳和對內(nèi)報到的宣傳方式,加強了對志愿者活動重點項目,重大活動或典型人物的宣傳力度。
    充分利用社區(qū)內(nèi)部資源,通過宣傳欄、橫幅、發(fā)放傳單、電話聯(lián)系等方式及時向社區(qū)發(fā)布志愿者活動相關(guān)信息。上半年,我社區(qū)志愿者活動共開展大小活動15余次,先后開展了社區(qū)黨員衛(wèi)生大掃除、義務(wù)巡邏、義診、消防知識宣傳、法制宣傳等一系列志愿者服務(wù)活動。在活動中,我們力求發(fā)揮志愿者特色,為社區(qū)群眾提供了關(guān)于計生、醫(yī)療、法制等方面服務(wù),并為孤寡老人、殘疾人、特困戶等提供了打掃衛(wèi)生等力所能及的服務(wù),得到了社會各界的廣泛贊譽。
    伴隨著-節(jié)的鞭炮聲,這個充實而快樂的寒假生活即將結(jié)束,寒假里將近一周的社會實踐不時在我的腦海里回旋,這次社會實踐活動給生活在大學(xué)象牙塔中的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會,對我走向社會起到了一個橋梁的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷。
    x月-日,我和同學(xué)來到-市-社區(qū)進行志愿服務(wù)活動,社區(qū)x大姐熱情的接待了我們。之后我們分頭行動,同孤寡老人聊天、打掃衛(wèi)生、出宣傳板報、分發(fā)通知傳單等等,忙得不亦樂乎,但是能為社區(qū)做一點事,我們內(nèi)心感到非常高興和快樂。
    寒假中我也沒有忘記學(xué)習(xí),“知識就是力量,閱讀升華人生”,寒假期間我除了閱讀與專業(yè)課相關(guān)的書籍,還涉獵了文學(xué)、歷史等方面的書籍,提升了自己的人文素養(yǎng)和人文精神。
    讀書之余,我為自己在-年第一學(xué)期的花費算了一筆賬:學(xué)雜費共計x元,生活費共計x元,其他開支共計x元,共計x元。通過計算,我才知道一個學(xué)期下來我的花費竟然有如此之多,以后我要勤儉節(jié)約,為家庭減輕負(fù)擔(dān)。
    一個學(xué)期以來巨額的花銷,讓我明白了父母的艱辛,正好學(xué)校組織了以“感恩伴我成長,孝心回饋父母”為主題的體會親情實踐活動,利用這個機會,我與父母進行了深入的談心,向父母匯報了自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,了解了父母過去一年的工作和生活情況,了解了父母對我的期望和要求,了解了自己每年的花費在家庭中的比重。
    寒假這次社會實踐活動,我受益良多:
    一、學(xué)會感恩,承擔(dān)責(zé)任。
    在寒假中我深刻感受到了自身的成長和發(fā)展離不開家庭、學(xué)校和社會的支持和幫助,因此我要帶著感恩的心,感謝社會、感謝親人、感謝身邊的每一個人,承擔(dān)起時代、社會賦予的責(zé)任,銳意進取、自強不息。
    二、勤于學(xué)習(xí),全面發(fā)展。
    作為一名理科學(xué)生,在這次寒假實踐中我深深認(rèn)識到了自己文史基礎(chǔ)知識的薄弱,以后要多多學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,不斷豐富自己、提高自己。
    三、埋頭苦干、踏實認(rèn)真。
    魯迅先生曾經(jīng)說過:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人這就是中國的脊梁?!彼月耦^苦干的工作的人們是可貴的、值得尊敬的。在以后的學(xué)習(xí)中我也要繼續(xù)發(fā)揚埋頭苦干的精神,不浮躁、不浮夸,認(rèn)認(rèn)真真上課,踏踏實實學(xué)習(xí)。
    四、敢于嘗試、克難求進。
    “方法總比困難多”“沒有過不去的火焰山”,通過這次寒假社會實踐活動,我明白了在遇到困難和挫折時不要焦慮,保持冷靜和理智去思考解決問題的方法,焦急和狂躁只會讓事情越來越糟糕。
    大學(xué)生寒假社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,在這里我真正的鍛煉了自己,逐步了解了社會、開闊了視野、增長了才干,自身綜合素質(zhì)有了一個質(zhì)的提升。
    高考志愿調(diào)查報告篇十四
    了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
    二、調(diào)查方法。
    1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。
    2)談話法:通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,并分析原因。
    三、調(diào)查情況和資料整理。
    1)小學(xué)生為什么說話不文明:
    (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。
    (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。
    (3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的時候。
    (4)還有大部分人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學(xué)來的,不自覺就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
    2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:
    (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
    (2)有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。
    (3)聽到周圍的人講過文明語言,所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
    3)小學(xué)生什么時候會說話不文明:
    (1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,然后互相用語言攻擊。
    (2)公共場合:一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
    3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說,就在背地里說有損于他的話。
    四、結(jié)論。
    1)小學(xué)生的模仿能力很強,有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。
    2)高年級小學(xué)生的心理特點之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,但造成的影響很不好。
    3)高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),這也是講不文明語言的原因之一。
    4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點也不饒人,這也是原因之一。
    五、思考。
    中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人,應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍。
    高考志愿調(diào)查報告篇十五
    白色污染就是一次性難降解的塑料包裝物。比如一次性泡沫快餐具還有我們常用的塑料袋等.它對環(huán)境污染很嚴(yán)重,埋在土壤中很難分解,會導(dǎo)致土壤能力下降,如果焚燒會導(dǎo)致大氣污染,所以現(xiàn)在提倡不用或少用此物,購買東西時最好自備工具,減少它的利用.
    一、“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害。
    塑料制品作為一種新型材料,具有質(zhì)輕、防水、耐用、生產(chǎn)技術(shù)成熟、成本低的優(yōu)點,在全世界被廣泛應(yīng)用且呈逐年增長趨勢。塑料包裝材料在世界市場中的增長率高于其它包裝材料,1990-1995年塑料包裝材料的年平均增長率為8.9%。
    我國是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費國之一。1995年,我國塑料產(chǎn)量為519萬噸,進日塑料近600萬噸,當(dāng)年全國塑料消費總量約1100萬噸,其中包裝用塑料達211萬噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式,被丟棄在環(huán)境中。這些廢舊塑料包裝物散落在市區(qū)、風(fēng)景旅游區(qū)、水體、道路兩側(cè),不僅影響景觀,造成“視覺污染”,而且因其難以降解對生態(tài)環(huán)境造成潛在危害。
    據(jù)調(diào)查,北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物,每年總量約為14萬噸;上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物,每年總量約為19萬噸。天津市每年廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年廢棄在環(huán)境中的塑料袋約23億個,一次性塑料餐具約2.2億個,廢農(nóng)膜約675萬平方米。人們對此戲稱為“城郊一片白茫?!?。
    “白色污染”,的主要危害在于“視覺污染”,和“潛在危害”:
    1、“視覺污染”。在城市、旅游區(qū)、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺帶來不良刺激,影響城市、風(fēng)景點的整體美感,破壞市容、景觀,由此造成”視覺污染“。
    2、“潛在危害”。廢舊塑料包裝物進入環(huán)境后,由于其很難降解,造成長期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問題。首先,廢舊塑料包裝物混在土壤中,影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);第二,拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物,被動物當(dāng)作食物吞入,導(dǎo)致動物死亡(在動物園、牧區(qū)和海洋中,此類情況已屢見不鮮);第三,混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理:填埋處理將會長期占用土地,混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理,分揀出來的廢塑料也因無法保證質(zhì)量而很難回收利用。
    目前,人們反映強烈的主要是“視覺污染”問題,而對于廢舊塑料包裝物長期的、深層次的“潛在危害”,大多數(shù)人還缺乏認(rèn)識。
    二、國內(nèi)外防治“白色污染”的一般做法。
    1、國外防治”白色污染“的有關(guān)情況。
    早在1985年,美國入均消費塑料包裝物就已達23.4公斤,日本為20.1公斤,歐洲為15公斤。進入九十年代,發(fā)達國家人均消費塑料包裝物的數(shù)量更多(我國1995年人均消費塑料包裝物和其它塑料制品為13.12公斤)。從消費量來看,似乎發(fā)達國家的“白色污染”應(yīng)該很嚴(yán)重,實則不然。究其原因,一是發(fā)達國家很早就嚴(yán)抓市容管理,很少有人隨手亂扔廢舊塑料包裝物,基本消除了“視覺污染”。二是發(fā)達國家生活垃圾無害化處置率較高。以美國為例,80年代以前,處置廢塑料主要方式是填埋,后來發(fā)現(xiàn)塑料長期不降解,九十年代以后,他們轉(zhuǎn)而走回收利用的路子。
    美國制定了《資源保護與回收法》,對固體廢物管理、資源回收、資源保護等方面的技術(shù)研究、系統(tǒng)建設(shè)及運行、發(fā)展規(guī)劃等都做出了明確的規(guī)定。加利福尼亞、緬因、紐約等10個州先后出臺了包裝用品的回收押金制度。日本在《再生資源法》、《節(jié)能與再生資源支援法》、《包裝容器再生利用法》等法律中列專門條款,以促進制造商簡化包裝,并明確制造者,銷售者和消費者各自的回收利用義務(wù)。德國在《循環(huán)經(jīng)濟法》中明確規(guī)定,誰制造、銷售、消費包裝物品,誰就有避免產(chǎn)生、回收利用和處置廢物的義務(wù)。德國的《包裝條例》將回收、利用、處置廢舊包裝材料的義務(wù)與生產(chǎn)、銷售、消費該商品的權(quán)利掛鉤,把回收、利用、處置的義務(wù)分解落實到商品及其包裝材料的整個生命周期的各個細(xì)微環(huán)節(jié),因而具有較強的操作性和實效性。
    現(xiàn)在已建立起了一套嚴(yán)密的分類回收系統(tǒng),大部分廢舊塑料包裝物被回收利用,少部分轉(zhuǎn)化為能源或以其它方式無害化處置,也基本消除了廢舊塑料包裝物的潛在危害。
    2、我國防治”白色污染“的方法及其利弊分析。
    目前我國開始從行政和技術(shù)兩個方面采取措施,防治“白色污染”。
    在行政方面,一是加強管理。例如,社會上較為關(guān)注的鐵路兩側(cè)的”白色污染“問題,通過加強管逗已取得顯著改觀。鐵路部門從1994年下半年開始,在沿線分區(qū)劃段包干。部分旅客列車采用袋裝垃圾,禁止旅客向窗外拋棄廢物。乘務(wù)員也不象以前那樣,將車箱垃圾直接掃出窗外,而是將垃圾袋卸在車站,由車站集中處理。目前,采用袋裝垃圾的列車越來越多,隨意向車外扔垃圾的現(xiàn)象越來越少。已有2.9萬公里的線路兩側(cè)基本消除了“白色污染”。實踐證明,加強管理是防治“白色污染”的有效手段。
    第二,強制回收利用。清潔的廢舊塑料包裝物可以重復(fù)使用,或重新用于造粒、煉油、制漆、作建筑材料等?;厥绽梅瞎腆w廢物處理的“減量化、資源化、無害化”的通用原則?;厥绽貌粌H可以避免“視覺污染”,而且可以解決“潛在危害”,緩解資源壓力,減輕城市生活垃圾處置負(fù)荷,節(jié)約土地,并可取得一定的經(jīng)濟效益。這是一個標(biāo)本兼治的好辦法。但回收利用應(yīng)該在廢舊塑料包裝物進入垃圾之前。從垃圾場里重新分揀廢舊塑料包裝物,不僅費時費力,而且廢塑料的利用價值也很低。因分揀出來的廢塑料制品太臟,也難以按材質(zhì)分類,質(zhì)量無法保障。北京市環(huán)保局在開展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,,確定了“回收利用為主,替代為輔,區(qū)別對待,綜合防治”的技術(shù)路線。1997年6月1日,北京市環(huán)保局與市工商局聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于對廢棄的一次性塑制餐盒必須回收利用的通告》,要求在北京市生產(chǎn)、經(jīng)銷一次性塑質(zhì)餐具(包括托盤、碗、杯等)的單位或個人必須負(fù)責(zé)回收利用廢棄餐具,也可以委托其他單位回收利用。《通知》還規(guī)定1998年的回收率必須達到30%,1999年達到50%,20__年達到60%?!锻ǜ妗钒l(fā)布后,生產(chǎn)、經(jīng)銷單位和個人立即到當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門申報登記,提出自己的回收利用計劃和具體保證措施。這是北京市解決“白色污染”的一個突破口。在取得實效后,將逐步增加強制回收利用的廢塑料制品的種類和比例,最終消除“白色污染”。天津市環(huán)保局完成了《天津市防治“白色污染”工程可行性調(diào)研報告》,提出了一整套防治方案,確定通過回收再利用達到節(jié)約資源、消除污染的目的。目前正在制定“回收利用計劃書”、“試點工作運行圖”、“試點工作進度大綱”,并在籌備成立“天津市‘白色污染’防治產(chǎn)業(yè)協(xié)會”。
    第三,禁止使用一次性難降解的塑料包裝物。杭州是我國最早禁止使用一次性泡沫快餐具的城市。杭州市于1995年9月15日由市容環(huán)衛(wèi)局、工商局、衛(wèi)生局聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于禁止使用泡沫塑制快餐盒的通告》,將此通告在《杭州日報》上連續(xù)刊登三天。管理部門在執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn),一些個體流動商販仍在出售泡沫塑料餐具。最近,杭州市人大常委會通過了《杭州市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例》,《條例》第35條規(guī)定:禁止銷售、使用泡沫塑料制作的不可降解的一次性餐具。違者可處500~5000元罰款。該《條例》將于1997年9月15日起實施。武漢、哈爾濱、福州、廣州、廈門、寧波、汕頭等城市也頒布了有關(guān)政策、法規(guī),禁止本地使用一次性泡沫塑料餐具,通過采取上述措施,在一定范圍,一定程度上減輕了“白色污染”的危害。但從實踐的結(jié)果來看,單靠禁止是很難徹底解決“白色污染”問題的,上述頒布禁令的城市都要求用紙制品或可降解塑料制品代替原來的難降解的泡沫塑料制品。但是替代品在價格和品質(zhì)上均無法與普通塑料制品競爭。因此,在市場經(jīng)濟條件下,僅靠行政命令,不考慮經(jīng)濟杠桿的調(diào)節(jié)作用,操作起來是很困難的。
    在技術(shù)方面,一是采取以紙代塑。紙的主要成份是天然植物纖維素,廢棄后容易被土壤中的微生物分解,因此可以解決前面所說的“潛在危害”,但也會帶來新的`環(huán)境問題:首先造紙需要大量的木材,而我國的森林資源并不富裕;其次造紙過程中會帶來水污染。另外,在性能、成本等方面,紙制品尚不能與塑料制品抗衡。目前,我國也有以甘蔗桿、稻草為原料生產(chǎn)一次性餐具的做法,但尚處于試驗階段。
    二是采用可降解塑料。在塑料包裝制品的生產(chǎn)過程中加入一定量的添加劑(如淀粉、改性淀粉或其它纖維素、光敏劑、生物降解劑等),使塑料包裝物的穩(wěn)定性下降,較容易在自然環(huán)境中降解。目前,北京地區(qū)已有19家研制或生產(chǎn)可降解塑料的單位。試驗表明,大多數(shù)可降解塑料在一般環(huán)境中暴露3個月后開始變薄、失重、強度下降,逐漸裂成碎片。如果這些碎片被埋在垃圾或土壤里,則降解效果不明顯。使用可降解塑料有四個不足:一是多消耗糧食;二是使用可降解塑料制品仍不能完全消除“視覺污染”;三是由于技術(shù)方面的原因,使用可降解塑料制品不能徹底解決對環(huán)境的“潛在危害”;四是可降解塑料由于含有特殊的添加劑而難以回收利用。
    三、我國在治“白色污染”方面存在的問題。
    我國在防治“白色污染”方面存在的主要問題是:
    1管理工作跟不上。
    城市、風(fēng)景旅游區(qū)、交通干線、水域的“白色污染”主要是管理不力造成的。餐飲、商業(yè)、鐵路、水運部門對經(jīng)營活動中產(chǎn)生的廢舊塑料包裝物沒有采取嚴(yán)格的管理措施,聽任顧客直接扔在地上或水中,甚至一些工作人員對已收集起來的廢物又拋棄到車窗外或水中。城市街道和旅游區(qū)的配套設(shè)施還不健全,商場、飯店、公園等繁華地段的垃圾箱密度太低,還沒有設(shè)置分類垃圾箱。市容環(huán)衛(wèi)部門雖有規(guī)定禁止亂扔廢物,但執(zhí)法、檢查的人員少,有法不依、有禁不止的現(xiàn)象較為普遍。
    2沒有全國性的專門法規(guī)。
    防治“白色污染”不能光靠企業(yè)或個人的自覺性,應(yīng)有強制性措施,約束公民和餐飲、交通等行業(yè)的工作人員的行為。如,要求企業(yè)或個人對自己生產(chǎn)、經(jīng)營、消費活動中產(chǎn)生的廢舊塑料包裝物進行回收利用;對隨意拋棄、堆放廢舊塑料包裝物的行為進行處罰等。但迄今為止,我國還沒有制定這方面的全國性法規(guī)。
    2、缺少相關(guān)的經(jīng)濟政策。
    要調(diào)動廢舊塑料包裝物的回收、加工、利用企業(yè)的積極性,需要給予這些企業(yè)以優(yōu)惠政策。現(xiàn)有的綜合利用優(yōu)惠政策尚不足以使廢舊塑料包裝物回收利用行業(yè)形成良性的市場機制。為了不增加政府負(fù)擔(dān),同時體現(xiàn)“污染者付費”的原則,應(yīng)要求產(chǎn)生廢物者自行回收利用,不能自行回收利用的企業(yè)或個人要交納回收處理費,用于對回收利用者的補償。這種做法在國外已較為普遍,我國,目前還沒有這類經(jīng)濟政策。
    3、理思想不統(tǒng)一。
    我國相當(dāng)多的地區(qū)對“白色污染”的危害性認(rèn)識不足,防治“白色污染”問題還未提上議事日程。有的地方主張以紙代塑或使用可降解塑料來解決“白色污染”,有的地區(qū)則主張靠回收利用來解決問題,管理思想還不統(tǒng)一。
    4、人們的環(huán)境意識還靠進一步提高。
    城市居民的環(huán)保觀念雖比前幾年有所提高,開始關(guān)注環(huán)境問題,但還沒有落實到自身的行動上,隨手拋棄廢物,亂倒、亂堆廢舊塑料包裝物的行為隨處可見。新聞媒介對“白色污染”的報導(dǎo)大多集中在以紙代塑和采用可降解塑料等技術(shù)方面,缺少對居民日常行為的引導(dǎo)教育。塑料包裝物的生產(chǎn)、經(jīng)營單位和消費者沒有責(zé)任感,既沒有履行義務(wù)的內(nèi)在動力,也沒有回收、利用、處置廢舊塑料包裝物的外部壓力。
    四、防治“白色污染”的對策建議。
    總結(jié)國內(nèi)外防治“白色污染”的實踐經(jīng)驗,結(jié)合目前“白色污染”現(xiàn)狀及其管理工作中存在的問題,我國防治“白色污染”應(yīng)遵循“以宣傳教育為先導(dǎo),以強化管理為核心,以回收利用為主要手段,以替代產(chǎn)品為補充措施”的原則。
    防治“白色污染”,首先要解決“視覺污染”問題,使市容、景觀有明顯改善。這主要是靠宣傳教育,引導(dǎo)市民形成良好的生活習(xí)慣;同時要依法強化管理,促使企業(yè)和個入對自己產(chǎn)生的廢舊塑料包裝物妥善收集、處理。防治“白色污染”,更重要的是解決廢舊塑料包裝物對生態(tài)環(huán)境長期的、深層次的危害。這主要是通過制定和實施有利于回收利用的法規(guī)和經(jīng)濟政策,對廢舊塑料包裝物實施全面回收利用;防治“白色污染”,還應(yīng)加強研究開發(fā)符合實際的替代(綠色)包裝用品?,F(xiàn)就加速我國防治“白色污染”的進程提出以下對策建議:
    1、加強宣傳教育。防治“白色污染”是一個系統(tǒng)工程,需要各部門、各行業(yè)的共同努力,需要全社會和全體公民的積極參與。要大力開展宣傳教育,提高人們對“白色污染”危害的認(rèn)識,提高全社會的環(huán)境意識,教育人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)憤。在自身嚴(yán)格遵守環(huán)保法規(guī)的同時,積極制止身邊的不良行為。
    2、統(tǒng)一思想認(rèn)識,強化管理。按照“以宣傳教育為先導(dǎo),以強化管理為核心,以回收利用為主要手段,以替代產(chǎn)品為補充措施”的防治原則,一是加強對“白色污染”危害性的宣傳,引導(dǎo)和教育市民自覺防治“白色污染”;二是對大量產(chǎn)生廢舊塑料包裝物的行業(yè)(如鐵路、水運、民航、旅游、飯店、餐飲、零售等),要通過強化管理,改變無人負(fù)責(zé)、無序堆放、隨意拋棄的現(xiàn)象;三是采取強制措施,從回收集中產(chǎn)生的廢舊塑料包裝物(如一次性泡沫餐盒)入手,逐步提高廢舊塑料包裝物回收利用率;四是加強替代包裝產(chǎn)品的開發(fā)、研究,努力減少廢舊塑料包裝物的產(chǎn)生量等。
    3,盡快制定頒布國家防治“白色污染”的有關(guān)法規(guī),明確生產(chǎn)者、銷售者和消費者回收利用廢舊塑料包裝物的義務(wù)和法律責(zé)任。應(yīng)對塑料包裝物的生產(chǎn)、經(jīng)營、消費等各個環(huán)節(jié),分別制定具體的控制措施和引導(dǎo)政策,控制不易回收利用的廢舊塑料包裝物的產(chǎn)生量,鼓勵提高廢舊塑料包裝物的回收利用率。
    高考志愿調(diào)查報告篇十六
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    高三可以說是我們學(xué)習(xí)生涯中最苦的時光,每天起得早睡得晚,幾乎所有的時間都在學(xué)習(xí),甚至吃飯,上廁所都在想著一道題的解法。雖然在農(nóng)村孩子打工賺錢還是很普遍,但是隨著農(nóng)村家庭條件的好轉(zhuǎn),許多家長還是希望他們的孩子多上幾年大學(xué),多學(xué)點知識,不要再從事他們現(xiàn)在所從事的體力勞動?,F(xiàn)在的很多學(xué)生還是希望通過高考考一個好點的學(xué)校走出農(nóng)村。
    普通中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是藝術(shù)生,他們一般在高一或者高二就開始參加各種訓(xùn)練,他們包括體育生,美術(shù)生,聲樂生,器樂生和舞蹈生。他們學(xué)習(xí)文化課的時間要比普生少很多,同時他們考試的分?jǐn)?shù)相對應(yīng)的要比普生低很多,所以很多普通高中的學(xué)生大多數(shù)都是藝術(shù)生,有的甚至達到百分之八十的比例。這使一些普通中學(xué)成為培養(yǎng)高考生的藝術(shù)學(xué)校。
    藝術(shù)類考生大多數(shù)都是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,他們的文化課成績比較差,如果僅僅依靠文化課參加高考他們靠上好大學(xué)的概率幾乎為零。他們之所以報藝術(shù)類的專業(yè),全是因為要考一個好的大學(xué)的愿望,當(dāng)然還有一部分社會原因,現(xiàn)在社會的大的趨勢是藝術(shù)考生正在逐步的增多,很多的學(xué)校都在鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)特長以增加本學(xué)校的升學(xué)率,還有很多學(xué)生跟風(fēng)學(xué)習(xí)特長。在這大環(huán)境下一些普通的中學(xué)成了藝術(shù)考生的天地。
    藝術(shù)類考生由于需要的文化課的成績相對較低,所以他們的學(xué)習(xí)時間比普通生相對的要少,他們在高一高二就開始接受訓(xùn)練,上課時間比普通學(xué)生要少,但是學(xué)校一般也會在假期給藝術(shù)考生補習(xí)專業(yè)和文化課,以提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和文化課成績。但是他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)一般不是很好,總是認(rèn)為自己有依賴。在高三上半學(xué)期,一些專業(yè)的考生還會去專業(yè)的學(xué)校進行為期半年的專業(yè)訓(xùn)練,雖然也會進行文化課的學(xué)習(xí),但是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果卻差強人意。在聯(lián)考過后,考生們恢復(fù)了和普生一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),但是他們由于有專業(yè)課的成績,需要的文化課成績比較的低,他們學(xué)習(xí)的狀態(tài)不如普生學(xué)習(xí)的狀態(tài)好。學(xué)習(xí)的時間的分配明顯沒有普生那么的緊張,下課幾乎所有的學(xué)生都會走出教室去透氣,在放學(xué)后也很少看見學(xué)生留下來學(xué)習(xí)的身影。
    藝術(shù)類考生面對高考的精神狀態(tài)非常的好,總是在校園中看見高三學(xué)生休閑娛樂的身影,他們沒有一般考生那么大的壓力。他們平時的娛樂活動比較的多,經(jīng)常看見高三的學(xué)生在課下參加打羽毛球等活動。學(xué)生的心態(tài)都比較的好,不會為了考試的分?jǐn)?shù)等而失眠,也不會因為心里的壓力等和同學(xué)發(fā)生沖突矛盾。他們一般都沒什么壓力,都在很好的享受他們高考前的生活。
    而同學(xué)們面對我的高考后的愿望的時候,大家都很健談。很多同學(xué)的第一個愿望都是睡覺睡到自然醒,把因為高考而失去的睡眠補回來。很多學(xué)生都想在高考后去進行旅行,雖然他們的心態(tài)太好但是還是比平時緊張,他們想要好好的放松心情。我的學(xué)生想要去學(xué)習(xí)一些自己喜歡的東西,認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)使他們失去了很多的自由時間,他們要補回來。一些學(xué)生學(xué)生想打工掙錢,對了自己的大學(xué)掙學(xué)費等。他們的愿望一般都是圍繞放松身心而進行的,在進過緊張的學(xué)習(xí)后都想好好的玩玩。
    現(xiàn)在學(xué)習(xí)特長成為了一些普通學(xué)校提升升學(xué)率的手段,成為一些成績較差的學(xué)生考上好大學(xué)的一種出路,他們的生活不再是圍繞著哪些文化課,他們的學(xué)習(xí)生活不再枯燥。一些人只看到他們的高考的文化課成績低,但是沒有看到他們?yōu)榱司毩?xí)體能每天五點起床來奔跑,沒有看見他們?yōu)榱水嫼靡环嫸灰刮疵撸瑳]看到他們拿著畫筆入睡的情景,為了練習(xí)樂器而腫脹的手指,為了練習(xí)唱歌而沙啞的嗓子,每種學(xué)生都有他們的辛苦,雖然他們不需要在文化課上那么的用功,但是他們在專業(yè)上的付出也是有目共睹的??吹剿麄円粡垙堉赡鄣哪?,使我回想起我的高考時光,我是普生,我的高中生活更加的枯燥,緊張,辛苦。我的生活是單調(diào)的,其實我非常的羨慕他們能有除了文化課以外的知識,能掌握一種樂器,哪怕考不上學(xué),增加一種興趣愛好也好。
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    恢復(fù)高考32年來,“經(jīng)濟管理專業(yè)”始終是狀元的“最愛”
    對比分析我國高校大擴招前20年(1977-1998)和后10年(1999-)高考狀元就讀專業(yè)情況發(fā)現(xiàn),1977-1998年的高考狀元就讀專業(yè)的分布呈現(xiàn)出多樣化的特征,相對而言,比較理性。這種選擇更符合國家和社會的需要,較多考慮的是專業(yè)的預(yù)期貢獻而非個人的預(yù)期收益。而1999-的高考狀元專業(yè)選擇就大不相同,呈現(xiàn)出明顯集中于熱門專業(yè)的特點,如經(jīng)濟管理、生命科學(xué)、電子信息、法學(xué)和計算機等專業(yè),近年來,選擇經(jīng)濟管理專業(yè)的高考狀元更是有增無減,其集中度大大提高,,全國有近七成高考狀元選擇就讀經(jīng)濟管理專業(yè)。
    中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價課題組首席專家、中南大學(xué)蔡言厚教授分析指出,這種選擇無論是從國家角度、還是從個人的角度都是不利的,而且遠遠超出了社會對于頂級經(jīng)管人才的容納度。盡管目前我國已經(jīng)進入高等教育大眾化階段,但作為高考的狀元永遠是精英教育的受益者,人們有理由對這些高考狀元提出更高的要求,古今中外皆莫例外。這些人應(yīng)該努力成為民族的楷模,為國家、為民族、為人類做出較大的貢獻!遺憾的是,據(jù)不完全統(tǒng)計,選擇經(jīng)濟管理專業(yè)更多的是個人的預(yù)期收益,而非專業(yè)的預(yù)期貢獻!
    試問這么多優(yōu)秀人才扎堆經(jīng)濟管理專業(yè),是興趣使然還是市場經(jīng)濟驅(qū)動?答案不言而喻!如果絕大多數(shù)高考狀元抱著“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”的心態(tài),無論于己,還是于國于民都是不利的:就個體而言,幾近于“變相自殺”、對國家而言,頗有點“暴殄天物”。對于高考狀元來說,應(yīng)該具有立志、苦讀、敬業(yè)、報國四種優(yōu)秀品質(zhì),這是人們對高考狀元的普遍期望,正所謂“達則兼濟天下”,狀元應(yīng)該有這樣的抱負(fù)、志趣和雄心。
    大學(xué)擴招10年來,經(jīng)管類專業(yè)“一枝獨秀”,“數(shù)理化”重現(xiàn)往日魅力。
    結(jié)果顯示,在調(diào)查到的我國1999-高考狀元中,選擇就讀“經(jīng)濟管理類專業(yè)”的狀元最多,有268人,高居“1999-中國最受高考狀元青睞專業(yè)排行榜”首位;其次是數(shù)理化基礎(chǔ)類專業(yè),有122人,位居第二;電子信息類專業(yè)有59人,位居第三;生命科學(xué)類專業(yè)有56人,位居第四;法學(xué)專業(yè)有44人,位居第五;計算機類專業(yè)有43人,位居第五;土木建筑專業(yè)有27人,位居第七;自動化專業(yè)有26人,位居第八;外語類專業(yè)有14人,位居第九;新聞和中文專業(yè)各8人,并列第九。
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    《中國高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報告》由中國校友會網(wǎng)、《大學(xué)》雜志和21世紀(jì)人才報等聯(lián)合編制。中國校友會網(wǎng)總編趙德國介紹說,編寫報告的目的在于讓社會了解1977-1998年我國高考狀元的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和所取得的成就,為一年一度參加高考的考生及家長理性選擇高等院校和專業(yè),為本科畢業(yè)的高考狀元選擇自己職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo),為我國高等教育工作者探索和完善人才培養(yǎng)模式,為我國廣大的基礎(chǔ)教育工作者和高考研究人員研究教育問題提供參考,期望社會能公正、客觀和理性地看待高考狀元。
    報告顯示,本次調(diào)查統(tǒng)計到的高考狀元有350多人,約占1977-1998年高考狀元總數(shù)的25%。其中理科狀元190多人,文科狀元160多人。當(dāng)中能統(tǒng)計到其職業(yè)狀況的有130多人,僅占1977-1998年高考狀元總數(shù)的十分之一??梢钥闯?,大部分高考狀元大學(xué)畢業(yè)后都“銷聲匿跡”了,高考狀元畢業(yè)后“能見度”偏低與現(xiàn)今高考狀元“高曝光率”形成鮮明對比。
    調(diào)查顯示,在統(tǒng)計到的350多名高考狀元中,男女狀元比例嚴(yán)重“失調(diào)”,男狀元約占64%,女狀元約占36%。其中理科狀元中,男狀元占絕對優(yōu)勢,約占73%,女狀元約占27%,女狀元不到理科狀元總數(shù)的三分之一。文科狀元中,男狀元仍占優(yōu)勢,約占53%,女狀元約占47%,女狀元勉強與男狀元“平分天下”??梢哉f,1977-1998年我國高考狀元呈現(xiàn)出“陽盛陰衰”的局面。
    男
    64%。
    男
    73%。
    男
    53%。
    女
    36%。
    女
    27%。
    女
    47%。
    調(diào)查顯示,在統(tǒng)計到的350多名狀元中,能統(tǒng)計到就讀大學(xué)的有190多人,約占總數(shù)的55%左右。其中,選擇就讀北京大學(xué)的狀元最多,有85人,高居第一。選擇清華大學(xué)就讀的有46人,位居第二,其中北大和清華錄取狀元合計約占總數(shù)的70%左右。選擇就讀中國科技大學(xué)的狀元有16人,位居第三名。選擇就讀復(fù)旦大學(xué)狀元有8人,位居第四。選擇就讀對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)有6名,列第五名。其中理科狀元選擇就讀清華大學(xué)的最多,文科狀元選擇就讀北京大學(xué)的最多。
    中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價課題組學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、中南大學(xué)蔡言厚教授指出,對比“1977-1998年”和“1999-xx年”兩個時期高考狀元選擇就讀高校情況來看,1999年以前狀元選擇就讀的高校相對分散,而1999年以后狀元選擇就讀的高校非常集中。自1977年以來,北大和清華一直都是狀元的首選高校,而其他高校在不同時期情況則不同,如中國科技大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)和南京大學(xué)等高校1977-1998年是狀元報考人數(shù)較多的高校,而最近幾年則少有狀元問津。特別是xx年香港高校納入內(nèi)地統(tǒng)一招生后,部分高校在狀元心目中的地位已基本上被香港高校所取代,而與此同時,香港高校也對北大、清華發(fā)起強有力的沖擊。相對來說,復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)等則表現(xiàn)比較穩(wěn)定,不同時期均有一定數(shù)量的狀元選擇報考。
    1
    北京大學(xué)。
    北京。
    85。
    2
    清華大學(xué)。
    北京。
    46。
    3
    中國科技大學(xué)。
    安徽。
    16。
    4
    復(fù)旦大學(xué)。
    上海。
    8
    5
    對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)。
    北京。
    6
    6
    南京大學(xué)。
    江蘇。
    4
    7
    中國人民大學(xué)。
    北京。
    3
    8
    北京外國語大學(xué)。
    北京。
    2
    北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。
    北京。
    2
    上海交通大學(xué)。
    上海。
    2
    武漢大學(xué)。
    湖北。
    2
    12。
    北京第二外國語大學(xué)。
    北京。
    1
    北京外交學(xué)院。
    北京。
    1
    東北師范大學(xué)。
    吉林。
    1
    哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
    黑龍江。
    1
    華東師范大學(xué)。
    上海。
    1
    華南師范大學(xué)。
    廣東。
    1
    暨南大學(xué)。
    廣東。
    1
    南開大學(xué)。
    天津。
    1
    陜西師范大學(xué)。
    陜西。
    1
    上海財經(jīng)大學(xué)。
    上海。
    1
    同濟大學(xué)。
    上海。
    1
    西安交通大學(xué)。
    陜西。
    1
    西南大學(xué)。
    重慶。
    1
    中山大學(xué)。
    廣東。
    1
    中央財經(jīng)大學(xué)。
    北京。
    1
    調(diào)查顯示,在統(tǒng)計到的350多名狀元中,可統(tǒng)計到就讀大學(xué)專業(yè)的有150多人,約占44%左右。其中,選擇就讀經(jīng)濟管理類專業(yè)的狀元最多,有38人,位居第一,選擇就讀法學(xué)的有15人,位居第二,選擇就讀物理的有13人,位居第三。位居前10名的其他專業(yè)是計算機、生命科學(xué)、土木建筑、中文、自動化、電子工程、外語等,其中理科狀元最鐘情“物理“,”經(jīng)濟管理“成文科狀元最愛??梢钥闯鲞@個時期高考狀元專業(yè)選擇明顯呈現(xiàn)出多樣化的特征。
    蔡言厚教授指出,對比1999-xx年狀元選擇就讀大學(xué)專業(yè)的情況,19。
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    恢復(fù)高考32年來,“經(jīng)濟管理專業(yè)”始終是狀元的“最愛”
    對比分析我國高校大擴招前20年(1977-1998)和后10年(1999-)高考狀元就讀專業(yè)情況發(fā)現(xiàn),1977-1998年的高考狀元就讀專業(yè)的分布呈現(xiàn)出多樣化的特征,相對而言,比較理性。這種選擇更符合國家和社會的需要,較多考慮的是專業(yè)的預(yù)期貢獻而非個人的預(yù)期收益。而1999-的高考狀元專業(yè)選擇就大不相同,呈現(xiàn)出明顯集中于熱門專業(yè)的特點,如經(jīng)濟管理、生命科學(xué)、電子信息、法學(xué)和計算機等專業(yè),近年來,選擇經(jīng)濟管理專業(yè)的高考狀元更是有增無減,其集中度大大提高,,全國有近七成高考狀元選擇就讀經(jīng)濟管理專業(yè)。
    中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價課題組首席專家、中南大學(xué)蔡言厚教授分析指出,這種選擇無論是從國家角度、還是從個人的角度都是不利的,而且遠遠超出了社會對于頂級經(jīng)管人才的容納度。盡管目前我國已經(jīng)進入高等教育大眾化階段,但作為高考的狀元永遠是精英教育的受益者,人們有理由對這些高考狀元提出更高的要求,古今中外皆莫例外。這些人應(yīng)該努力成為民族的楷模,為國家、為民族、為人類做出較大的貢獻!遺憾的是,據(jù)不完全統(tǒng)計,選擇經(jīng)濟管理專業(yè)更多的是個人的預(yù)期收益,而非專業(yè)的預(yù)期貢獻!
    試問這么多優(yōu)秀人才扎堆經(jīng)濟管理專業(yè),是興趣使然還是市場經(jīng)濟驅(qū)動?答案不言而喻!如果絕大多數(shù)高考狀元抱著“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”的心態(tài),無論于己,還是于國于民都是不利的:就個體而言,幾近于“變相自殺”、對國家而言,頗有點“暴殄天物”。對于高考狀元來說,應(yīng)該具有立志、苦讀、敬業(yè)、報國四種優(yōu)秀品質(zhì),這是人們對高考狀元的普遍期望,正所謂“達則兼濟天下”,狀元應(yīng)該有這樣的抱負(fù)、志趣和雄心。
    大學(xué)擴招10年來,經(jīng)管類專業(yè)“一枝獨秀”,“數(shù)理化”重現(xiàn)往日魅力。
    結(jié)果顯示,在調(diào)查到的我國1999-高考狀元中,選擇就讀“經(jīng)濟管理類專業(yè)”的狀元最多,有268人,高居“1999-中國最受高考狀元青睞專業(yè)排行榜”首位;其次是數(shù)理化基礎(chǔ)類專業(yè),有122人,位居第二;電子信息類專業(yè)有59人,位居第三;生命科學(xué)類專業(yè)有56人,位居第四;法學(xué)專業(yè)有44人,位居第五;計算機類專業(yè)有43人,位居第五;土木建筑專業(yè)有27人,位居第七;自動化專業(yè)有26人,位居第八;外語類專業(yè)有14人,位居第九;新聞和中文專業(yè)各8人,并列第九。
    高考志愿調(diào)查報告篇十七
    農(nóng)村社區(qū)建設(shè)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容,是推進新型城鎮(zhèn)化的配套工程,是夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固基層政權(quán)的重要舉措。為了全面了解和掌握我縣農(nóng)村社區(qū)建設(shè)情況,加快推進全縣農(nóng)村社區(qū)建設(shè)步伐,近日,我們對**縣農(nóng)村社區(qū)建設(shè)情況進行了一次深入調(diào)研。
    做法與成效。
    近年來,縣政府堅持把農(nóng)村社區(qū)建設(shè)作為加快新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的突破口,按照“試點示范、分類指導(dǎo)、穩(wěn)步推進”的工作思路,不斷強化措施,持續(xù)加大投入,積極探索實踐,集中開展了以建陣地、優(yōu)環(huán)境、促服務(wù)、惠民生為主要內(nèi)容的農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作,努力縮小城鄉(xiāng)之間的“空間距離”和“設(shè)施落差”,使農(nóng)村生活居住條件明顯改善,農(nóng)民生活質(zhì)量穩(wěn)步提升,實現(xiàn)了城鄉(xiāng)和諧發(fā)展,建成全國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)實驗全覆蓋示范單位和全省農(nóng)村社區(qū)建設(shè)先進縣,受到國家有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)及省市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評價。
    1、明確工作思路,科學(xué)合理布局。堅持以農(nóng)村群眾需求為導(dǎo)向,把社區(qū)理念引入新農(nóng)村建設(shè),按照“土地節(jié)約利用、居住相對集中、便于管理服務(wù)”的原則,在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上,通盤考慮農(nóng)村空間布局、生產(chǎn)力布局、交通布局、生態(tài)布局和人口布局,建設(shè)農(nóng)民集中居住小區(qū),推進農(nóng)民居住由分散向集中轉(zhuǎn)變、平房向樓房轉(zhuǎn)變、村莊向社區(qū)轉(zhuǎn)變,提出了居住向小區(qū)集中、產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集中、服務(wù)向社區(qū)集中的農(nóng)村社區(qū)建設(shè)思路。按照城區(qū)改造型、鎮(zhèn)區(qū)聚集型、多村聯(lián)建型、園區(qū)帶動型、整村搬遷型五種模式,對現(xiàn)有自然村進行整合,把全縣97個行政村規(guī)劃為45個農(nóng)村社區(qū),通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善公共服務(wù),促進城鄉(xiāng)資源的有效整合利用,推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
    2、突出建設(shè)重點,穩(wěn)步全面推進。堅持高起點規(guī)化、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、統(tǒng)一功能布局,依托原有的農(nóng)村服務(wù)陣地和活動場所,采取爭取省市補助、縣級財政配套和村組自籌的辦法,按照服務(wù)用房不少于200平方米,室外活動場所不少于1000平方米的標(biāo)準(zhǔn),投資7000多萬元改擴建農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心1萬多平方米。搶抓六盤山片區(qū)扶貧開發(fā)機遇,整合扶貧搬遷、生態(tài)移民、危房改造等項目,將各項涉農(nóng)資金進行捆綁,啟動以告別深山區(qū)、土坯房、土窯洞、獨居戶和加快農(nóng)民向城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、中心村集中為主要內(nèi)容的“三集中、四告別”工程,建設(shè)大社區(qū),從根本上改善山區(qū)群眾的居住和生活環(huán)境。近三年累計對7061戶2.56萬農(nóng)村居住群眾進行搬遷改造,建成農(nóng)民進城(鎮(zhèn))居住小區(qū)13個、住宅樓65棟3364套,推動了1.35萬人進城、進鎮(zhèn)、進中心村社區(qū)居住,探索出了一條山區(qū)縣推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新模式。
    3、完善基礎(chǔ)設(shè)施,提升服務(wù)功能。根據(jù)公益性服務(wù)、經(jīng)營性服務(wù)、管理性服務(wù)的功能要求,按照“四站四室一院一超市一廣場一隊”(即:公共服務(wù)站、農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)服務(wù)站、社會治安綜合治理站、計生衛(wèi)生服務(wù)站、村“兩委會”辦公室、村民監(jiān)督委員會辦公室、多功能室、專業(yè)經(jīng)濟組織辦公室、幸?;ブ骸⒈忝窭穹?wù)超市,文體活動廣場、便民服務(wù)隊)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),縣人社、民政、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門對口支持社區(qū)服務(wù)中心配套完善硬件設(shè)施,安裝室外健身器材393套,娛樂器材132套,配備辦公桌椅698套,圖書19.7萬冊,養(yǎng)老互助幸福院床位300多張。所有農(nóng)村社區(qū)都建立健全了公共服務(wù)、群眾調(diào)解、治安保衛(wèi)、公共衛(wèi)生、群團組織、養(yǎng)老互助院等機構(gòu),部分農(nóng)村社區(qū)(如草碧鎮(zhèn)碧水苑聯(lián)合社區(qū)、高崖農(nóng)民進城社區(qū))還設(shè)有物業(yè)管理等機構(gòu),對各類服務(wù)設(shè)施的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)內(nèi)容都作了明確,為開展社區(qū)服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
    4、樹立民本觀念,構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。一是構(gòu)建便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。實行服務(wù)代理制、服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、限時辦結(jié)制,大力推行“3+x”的便民服務(wù)模式,利用便民服務(wù)電話、短信群發(fā)系統(tǒng)、親情視頻聊天系統(tǒng)為群眾提供一站式服務(wù),利用社區(qū)服務(wù)中心的服務(wù)設(shè)施,為群眾提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)副產(chǎn)品銷售、醫(yī)療康復(fù)、健康娛樂等全方位服務(wù)。圍繞民間工藝品、蘋果和蔬菜等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),發(fā)展農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟協(xié)會51個,農(nóng)民專業(yè)合作社197個,新注冊、認(rèn)定家庭農(nóng)場32個,開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)520場次,受訓(xùn)農(nóng)民群眾4.6萬人(次)。二是構(gòu)建社會保障網(wǎng)絡(luò)。全面推進農(nóng)村基本養(yǎng)老保險制度和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,積極完善農(nóng)村低保制度,構(gòu)建起了以社會養(yǎng)老、社會醫(yī)療、社會救助以及社會福利為主要內(nèi)容、體系完善的農(nóng)村社區(qū)社會保障體系。農(nóng)村社區(qū)公共服務(wù)平臺扎實推行“參保登記、保費繳納、待遇領(lǐng)取、權(quán)益查詢、生存認(rèn)證”五個不出村,各公共服務(wù)站普遍設(shè)置了養(yǎng)老醫(yī)保、農(nóng)村低保和證卡服務(wù)3個便民服務(wù)窗口,真正做到了“小事不出村、大事有代理”,深受群眾歡迎。三是構(gòu)建文化娛樂網(wǎng)絡(luò)。利用建成的文體休閑廣場和附屬設(shè)施,組建自樂班、秧歌隊等群眾文化組織32個,舉辦各類文藝演出活動112場次,為農(nóng)村群眾提供豐富多彩的文化服務(wù)。同時,開展“十星級文明戶”、“文明家庭”、“文明社區(qū)”創(chuàng)建活動,營造積極向上的農(nóng)村人文環(huán)境。四是構(gòu)建社會治安網(wǎng)絡(luò)。在農(nóng)村社區(qū)設(shè)置社區(qū)警務(wù)室和法律服務(wù)工作室,及時調(diào)解處理群眾矛盾糾紛。截止20**年底,建成國家級民主法治示范村2個,省級民主法治村4個,市級4個,其余村全部建成縣級民主法治示范村。
    5、健全完善管理,規(guī)范社區(qū)運行。農(nóng)村社區(qū)及服務(wù)中心受村黨支部和村委會領(lǐng)導(dǎo),主任由村支部書記或村主任擔(dān)任,副主任由村文書、團支書和婦代會主任擔(dān)任,成員由村“兩委會”組成人員和各村民小組長擔(dān)任。設(shè)置“三大員”:管理員由村群團組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任;監(jiān)督員由本村人大代表、政協(xié)委員和離退休老干部擔(dān)任;保潔員由熱心公益事業(yè)的群眾或農(nóng)村公益性崗位符合條件的人員擔(dān)任,達到了有組織機構(gòu)、有管理人員、有管理制度、有活動記載、有經(jīng)費來源的“五有”標(biāo)準(zhǔn),逐步建立健全制度化、規(guī)范化的運行管理機制。同時,建立了社區(qū)(村)干部+信息員+戶長的.管理運行模式,實行一組一冊(戶主基本情況),一戶一表(家庭成員詳細(xì)信息)的網(wǎng)格化管理辦法,使社區(qū)服務(wù)中心更加便捷、高效的服務(wù)群眾,真正把農(nóng)村社區(qū)建成一個為農(nóng)民提供生產(chǎn)和生活綜合服務(wù)的載體。
    困難和問題。
    我縣深入推進農(nóng)村社區(qū)建設(shè),使農(nóng)村群眾生活居住條件徹底改善、農(nóng)民生活質(zhì)量和幸福指數(shù)穩(wěn)步提升,特別是在服務(wù)群眾生產(chǎn)生活方面取得了可喜的成績。但面對新形勢、新任務(wù),仍存在一些不容忽視的困難和問題:
    1、認(rèn)識有待提高,觀念亟待轉(zhuǎn)變。部分基層干部對農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的重大意義認(rèn)識不足,對什么是農(nóng)村社區(qū),為什么要建農(nóng)村社區(qū)、如何建農(nóng)村社區(qū)等缺乏基本認(rèn)識。有的認(rèn)為農(nóng)村社區(qū)建設(shè)就是蓋幾棟樓、修幾條路、掛幾塊牌子,對有關(guān)政策了解掌握不夠充分,認(rèn)識上仍有偏差;有的認(rèn)為資金少、用地難,存在畏難情緒,工作被動應(yīng)付。部分農(nóng)民對農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的主體概念認(rèn)識模糊,把農(nóng)村社區(qū)建設(shè)當(dāng)成政府工程,缺乏主觀能動性,“等、要、靠”思想嚴(yán)重。加之受傳統(tǒng)居住觀念影響,廣大農(nóng)民習(xí)慣了獨門獨院式的居住生活方式,入住新的住宅小區(qū)生活成本較原來要高,且生產(chǎn)設(shè)備和勞動工具存放不便,大多群眾沒有穩(wěn)定的收入來源,安不下心來,所以對建設(shè)農(nóng)村社區(qū)的積極性不高。
    2、建設(shè)資金匱乏,投入嚴(yán)重不足。目前,資金短缺是社區(qū)建設(shè)的制約瓶頸。農(nóng)村社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公務(wù)服務(wù)設(shè)施建設(shè)都需要大量的資金投入,而我縣自有財力嚴(yán)重不足,縣級財政支持扶持能力有限,農(nóng)村社區(qū)建設(shè)上級補助資金又比較少,加之農(nóng)業(yè)是弱勢產(chǎn)業(yè),農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平低,鎮(zhèn)村集體經(jīng)濟弱,要想拿出資金發(fā)展公益事業(yè)很難。大部分鎮(zhèn)村資金籌措渠道比較單一,僅靠上級補助和借貸建設(shè),融資難度大,致使普遍存在重住宅建設(shè)、輕配套設(shè)施,重社區(qū)建設(shè)、輕產(chǎn)業(yè)發(fā)展的傾向。此外,農(nóng)村建設(shè)用地增減掛鉤周期較長,資金到位慢,而鎮(zhèn)村資金壓力大,社區(qū)建設(shè)向縱深推進存在很大難度。金融機構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團體等市場化、多元化投資建設(shè)農(nóng)村社區(qū)的積極性也尚未充分調(diào)動起來,影響了農(nóng)村社區(qū)建設(shè)步伐。
    3、工作力量緊缺,服務(wù)水平不高。首先,社區(qū)工作人員待遇偏低,在職的社區(qū)干部工作積極性不高,年富力強的村民不愿參與社區(qū)建設(shè)和管理,造成社區(qū)干部后繼乏人。據(jù)調(diào)查,全縣為60個村配備月工資為500元的勞動保障助理員81名,其余37個村各確定了一名公益性崗位人員,每月補助300元,擔(dān)任社區(qū)工作人員,且對任職年齡作了規(guī)定。大多數(shù)村由文書或其他村干部兼任,如文書兼任的每月也最多只能領(lǐng)取1100元或者900元報酬(文書每月報酬600元),其很難做到脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全天侯坐班。其次,現(xiàn)任社區(qū)工作人員年齡偏大、文化水平不高,服務(wù)群眾能力不強,工作內(nèi)容僅僅局限于公共服務(wù),真正意義上的村民自我服務(wù)、互助服務(wù)還沒有開展起來。再次,對社區(qū)干部培訓(xùn)力度不夠。任職前普遍沒有接受培訓(xùn),任職后培訓(xùn)形式化,培訓(xùn)內(nèi)容不全面,培訓(xùn)方式單一,為政府職能部門服務(wù)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)多、為社區(qū)村民服務(wù)的培訓(xùn)少。
    高考志愿調(diào)查報告篇十八
    社區(qū)服務(wù)感想:
    通過這次社區(qū)服務(wù)勞動,我明白了許多道理。勞動中,我知道了自己許多不足之處。這次在社區(qū)服務(wù)兩周,我也算是親身投入了實踐當(dāng)中,而且我都努力的完成我該做的任務(wù)。剛開始去居委會的時候,居委會主任參觀了居委會辦公的地方,認(rèn)識一下居委會成員,后來主任安排我掃地拖地擦桌子窗戶等.剛開始勞動是有點累,但我仍然堅持,因為我知道這是我第一次社會實踐,給自己一個鍛煉的機會。后來主任安排我整理文件打字打印文件,這些事對我來說很簡單,很快就完成了任務(wù),所以我在居委會有很多的空閑時間.我就利用這些多余時間與居委會叔叔阿姨交談,詢問他們一些有關(guān)社區(qū)情況。他們很樂意地告訴我有關(guān)社區(qū)的情況等。我每天都很認(rèn)真的完成主任安排給我的工作任務(wù)。
    通過兩周的實踐,我發(fā)現(xiàn)居委會成員個個都很有責(zé)任感,做事情都很認(rèn)真,每當(dāng)有居名來居委會辦事的時候,他們都很熱情的接待和處理事情。
    社會實踐感悟:
    通過這次為期兩周的社會實踐,讓我學(xué)會了很多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,我才漸漸地懂得了一個道理:要創(chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
    在實踐的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
    實踐的過程中,我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好居委會主任安排給我的事情,耐心的聽居委會成員給我講有關(guān)社區(qū)居委會情況。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。
    原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了,可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長,不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的,雖然會有很多坎坷,但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己,因為我總是對自己說“勇敢點,挫折?怕什么,風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”。大學(xué)生社會實踐,有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,走理論與實踐相結(jié)合的道路,歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)得的知識用于實踐,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對社會有用的人才。
    高考志愿調(diào)查報告篇十九
    大學(xué)生志愿服務(wù)活動是改進和加強大學(xué)生思想政治教育的重要載體,但由于我國志愿服務(wù)活動起步晚、經(jīng)驗不足等因素的影響,志愿服務(wù)在實踐過程中出現(xiàn)了一系列的問題。基于對駐保高校志愿服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查,分析了當(dāng)前志愿服務(wù)所面臨的困難與問題,并在此基礎(chǔ)上提出建立健全科學(xué)高效的志愿服務(wù)宣傳機制,建立健全持續(xù)穩(wěn)定的志愿服務(wù)組織管理機制,建立健全公正合理的志愿服務(wù)激勵保障機制,實行社工專業(yè)與大學(xué)生志愿服務(wù)的有機聯(lián)合等大學(xué)生志愿服務(wù)長效機制的構(gòu)建思路。
    (一)調(diào)查目的。
    大學(xué)生群體因其自身的特殊優(yōu)勢,成為我國志愿服務(wù)活動的重要組成部分。受我國志愿服務(wù)活動起步較晚、經(jīng)驗不足等因素的影響,大學(xué)生在開展志愿服務(wù)的過程中出現(xiàn)了許多問題,而這些問題的存在嚴(yán)重制約著我國志愿服務(wù)活動的有序開展。這次調(diào)查旨在了解當(dāng)前駐保高校大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r,準(zhǔn)確把握大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀及存在的問題,為大學(xué)生志愿服務(wù)機制的完善提供研究依據(jù)。
    (二)調(diào)查對象基本情況。
    調(diào)查對象涉及了保定市六所本專科高等院校的大學(xué)生。調(diào)查對象中,男性大學(xué)生占34.73%,女性大學(xué)生占65.27%;43.92%為文科、11.07%為理科和42.29%為工科大學(xué)生;大學(xué)一年級的學(xué)生占33.15%,二年級的占36.43%,三年級的占27.87%,四年級的占2.55%。
    (三)調(diào)查方式及內(nèi)容。
    此次調(diào)查采取問卷調(diào)查和個案深度訪談的研究方法,其中個案訪談大學(xué)生志愿者20名,發(fā)放問卷800份,回收有效問卷765份,有效率為95.6%。并且,問卷內(nèi)容涉及大學(xué)生個人基本情況、大學(xué)生志愿服務(wù)的動機、大學(xué)生志愿服務(wù)的類型及意義等多方面板塊的具體信息。
    (一)志愿服務(wù)的宣傳與開展情況。
    志愿服務(wù)的宣傳與開展情況主要包括大學(xué)生是否關(guān)注大學(xué)生志愿服務(wù)活動、是否參加過志愿服務(wù)活動、目前大學(xué)生中志愿精神的普及程度和志愿服務(wù)信息獲取渠道等。調(diào)查結(jié)果顯示,46.5%的大學(xué)生表示“比較關(guān)注”或“非常關(guān)注”大學(xué)生志愿服務(wù)活動;將近六成的大學(xué)生表示參加過(包括“偶爾參加”和“經(jīng)常參加”)志愿服務(wù)活動;從志愿精神普及度來看,僅有2.2%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前志愿精神有很高的普及度,17.4%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前志愿精神的普及度較高;超過七成的大學(xué)生從學(xué)校團委、學(xué)校志愿服務(wù)社團等處獲得志愿服務(wù)信息,五成的大學(xué)生從朋友、同學(xué)處獲得志愿服務(wù)信息,僅有14.1%的大學(xué)生從社會志愿服務(wù)機構(gòu)獲得志愿服務(wù)信息。
    調(diào)查發(fā)現(xiàn),分別有45.7%、49.7%、63.9%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前志愿服務(wù)活動過程中出現(xiàn)了宣傳太少、活動單一、形式主義嚴(yán)重問題;認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)活動中管理機制、監(jiān)督評估機制、科學(xué)組織與培訓(xùn)機制、保障機制不完善的大學(xué)生分別占37.2%、27.0%、42.81%、27.0%;此外,將近四成的大學(xué)生認(rèn)為志愿者隊伍缺乏穩(wěn)定性和持續(xù)性。
    調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生參加志愿服務(wù)的初衷比較分散,主要是幫助他人、奉獻社會、提高實踐能力和綜合素質(zhì)、實現(xiàn)人生價值,有18.6%的大學(xué)生參加志愿服務(wù)的初衷是單純地對志愿服務(wù)感興趣。從大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動后的感受來看,超過六成的大學(xué)生認(rèn)為參加志愿服務(wù)有助于他們實現(xiàn)人生價值和充實人生,57.1%的大學(xué)生認(rèn)為提高了實踐能力和綜合素質(zhì),僅有2.0%的大學(xué)生認(rèn)為沒有任何收獲。
    明確推動志愿服務(wù)改善的主體對志愿服務(wù)的發(fā)展和進步起到事半功倍的效果。調(diào)查發(fā)現(xiàn),分別有48.7%、77.5%、42.9%的.大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校、政府和非政府組織是推動志愿服務(wù)活動改善的主體。
    大學(xué)生志愿服務(wù)活動是改進和加強大學(xué)生思想政治教育的重要載體,它不僅有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,而且還在全社會弘揚了志愿精神,促進了社會的和諧和文明進步。但綜合以上分析,我們不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生志愿服務(wù)還存在以下幾點不足之處:其一,志愿服務(wù)組織管理不健全;其二,志愿服務(wù)的規(guī)范性和深入性不夠;其三,志愿服務(wù)激勵和保障措施不夠完善。高校的志愿服務(wù)工作是推動全社會志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展的先鋒力量,因此建立大學(xué)生志愿服務(wù)長效機制對實現(xiàn)高校育人目標(biāo)、完善志愿服務(wù)體系及促進社會文明進步具有舉足輕重的作用[1]?;谝陨险J(rèn)知,本研究提出以下建議。
    第一,建立健全科學(xué)高效的志愿服務(wù)宣傳機制。高校在志愿精神志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展中起著重要的基礎(chǔ)作用,在宣傳中應(yīng)把弘揚志愿精神、普及志愿服務(wù)理念放在十分重要的位置,幫助大學(xué)生樹立“志愿者既是奉獻者又是受益者”等的觀念,同時在宣傳中要注重志愿精神教育中的“體驗”功能,將志愿教育寓于豐富多彩的志愿者活動中[2]。如設(shè)置志愿服務(wù)專門課程,將其納入教學(xué)計劃并實行學(xué)分制管理,以公選課、社會實踐課程甚至必修課等形式對大學(xué)生授課,加深大學(xué)生對志愿服務(wù)的了解,提高大學(xué)生對志愿服務(wù)的認(rèn)識;開展志愿服務(wù)專題講座,宣傳志愿服務(wù)先進典型,進行志愿服務(wù)創(chuàng)意征文、文藝演出等比賽,積極傳播志愿服務(wù)理念,提高大學(xué)生的參與熱情。
    第二,建立健全持續(xù)穩(wěn)定的志愿服務(wù)組織管理機制。大學(xué)生志愿服務(wù)長效機制的規(guī)范化、深入化發(fā)展是一個長期漸進的過程,因此要加強組織管理機制建設(shè)來為志愿服務(wù)的發(fā)展提供助力。其一,要完善志愿者的招募注冊制度,對志愿者進行專業(yè)化的崗前培訓(xùn),提高其職業(yè)道德和專業(yè)技能水平;其二,建立志愿服務(wù)監(jiān)督評估機制,通過服務(wù)對象的反饋和隨機抽查等形式進行監(jiān)督,運用科學(xué)的評估方法對志愿者的成績進行評估;其三,建立公正合理的獎懲機制,根據(jù)評估結(jié)果,進行相應(yīng)的獎勵和懲罰;其四,建立完善的志愿者退出機制,志愿者在退出前,應(yīng)與其他志愿者做好手頭交接工作,確保志愿服務(wù)活動的可持續(xù)進行。
    第三,建立健全公正合理的志愿服務(wù)激勵保障機制。高??梢酝ㄟ^統(tǒng)計大學(xué)生的服務(wù)時間、提供正式的志愿服務(wù)參與證明等,在大學(xué)生進行思想道德素質(zhì)測評、獎學(xué)金申請等時,給予適當(dāng)?shù)募臃?,可以提高大學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情和積極性。此外,還要加強對志愿服務(wù)的立法,將經(jīng)費、權(quán)益、制度、組織、教育和培訓(xùn)等納入法律中去,保障志愿者及相關(guān)主體的合法權(quán)利及利益。
    第四,實行社工專業(yè)與大學(xué)生志愿服務(wù)的有機聯(lián)合。社會工作是專業(yè)社會工作者和專業(yè)機構(gòu)以利他主義和助人自助為基本理念,以科學(xué)的知識為基礎(chǔ),以專門的方法和技巧為手段,調(diào)動和運用社會資源、幫助案主解決困難、提供及增進其福利為追求,以實現(xiàn)社會公平與正義及社會和諧發(fā)展為目標(biāo)的助人活動。社會工作的理念、知識和手法有助于促進志愿服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)社會資源的整合和利用,有助于解決志愿者在志愿服務(wù)過程中遇到的問題,更有助于建構(gòu)大學(xué)生志愿服務(wù)長效機制以促進志愿服務(wù)的長期穩(wěn)定發(fā)展。
    高考志愿調(diào)查報告篇二十
    為了了解我市城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度(以下簡稱“城鄉(xiāng)低保”)建立和工作開展情況,促進中央關(guān)于保增長、保民生、保發(fā)展有關(guān)政策的貫徹落實,根據(jù)市政協(xié)的工作計劃,從10月下旬起,市政協(xié)就我市城鄉(xiāng)低保工作開展專題調(diào)研。調(diào)研組赴各縣(市、區(qū)),召開了由當(dāng)?shù)孛裾块T和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管民政工作領(lǐng)導(dǎo)、民政助理、村委會干部以及部分低保對象參加的座談會10個。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
    一、我市城鄉(xiāng)低保工作基本情況。
    (一)低保工作有規(guī)可依,規(guī)范化水平逐步提高。
    年國務(wù)院出臺《城市居民最低生活保障條例》后,自治區(qū)相繼出臺了《廣西壯族自治區(qū)實施〈城市居民最低生活保障條例〉辦法》和《廣西壯族自治區(qū)農(nóng)村居民最低生活保障辦法》,市人x政府于2月出臺了《玉林市人x政府關(guān)于印發(fā)玉林市農(nóng)村居民最低生活保障制度實施辦法的通知》。多年來,各縣(市、區(qū))民政部門下功夫抓低保規(guī)范化建設(shè),在低保的申請、審核和審批上認(rèn)真按照中央、自治區(qū)和市的有關(guān)規(guī)定辦理,總體取得較好成效。城市低保工作比較規(guī)范,農(nóng)村低保工作規(guī)范化水平也在不斷提高。
    (二)低保標(biāo)準(zhǔn)逐步提高,保障力度不斷加大。
    城市低保工作方面,從啟動,補助水平從開始時月人均25元逐步提高到目前150元,保障人數(shù)從開始時5千多人擴大到目前5萬多人,1-10月發(fā)放低保金7432.61萬元,城市低保基本實現(xiàn)動態(tài)管理下的應(yīng)保盡保。農(nóng)村低保工作方面,從10月份開始實施,當(dāng)時保障人數(shù)約6萬人,補助水平為月人均15元左右。按中央和自治區(qū)的要求實行擴面后,到10月份,全市有農(nóng)村低保對象22.72萬人,占農(nóng)村人口4.09%,1-10月發(fā)放低保金10309.2萬元,月人均補助為45.6元。城鄉(xiāng)低保的實施,為改善城鄉(xiāng)貧困群眾的生活狀況,維護社會的穩(wěn)定發(fā)揮了重要的作用。
    二、我市城鄉(xiāng)低保工作存在的主要問題。
    (一)思想認(rèn)識有差距。
    有的領(lǐng)導(dǎo)對低保工作的重要意義認(rèn)識不夠到位,認(rèn)為低保和整個社會救助工作是花錢工程,不出政績,只求最低限度維持而不愿過多投入財政資金,沒有像抓財稅、穩(wěn)定、計生工作那樣予以重視,城鄉(xiāng)低保政策宣傳發(fā)動力度不夠,社會影響面不大。有的地方把低保看作是吃國家“大鍋飯”,抱著“不吃白不吃”的心理,對低保申請對象不認(rèn)真審核把關(guān),明知不符合條件,也出具虛假收入證明。有的人存在不勞而獲的想法,采取隱瞞家庭收入、分戶居住等手段鉆低保政策的空子和管理上的漏洞,想方設(shè)法爭吃低保。
    (二)配套資金缺口大。
    根據(jù)自治區(qū)政府辦公廳桂政辦發(fā)〔〕85號文件規(guī)定,縣級財政按20%-30%配套城市低保資金。,全市城市低保年發(fā)放低保金為8953萬元,按20%比例全市縣級需配套近萬元,但實際預(yù)算配套不足800萬元。根據(jù)自治區(qū)政府桂政發(fā)〔〕2號文件規(guī)定,市、縣財政需按33.3%配套農(nóng)村低保資金。,全市農(nóng)村低保年發(fā)放低保金為12286萬元,全市需配套4054萬元,但實際列入預(yù)算只有2522萬元。由于地方財力有限,我市除市本級、玉州區(qū)、北流市低保資金配套較好外,其余均不能按比例足額配套,造成城鄉(xiāng)低保資金缺口,一些應(yīng)保對象不能及時納入低保范圍,也無法按標(biāo)準(zhǔn)及時足額發(fā)放低保金。有一個縣,上級下?lián)茉摽h城市低保資金700多萬元已全部發(fā)放完,到9月底,全縣城市低保資金缺口130多萬元;農(nóng)村低保資金需配套718.2萬元,預(yù)算安排只有374萬元。
    (三)工作不夠規(guī)范。
    1、存在“人情保”等違規(guī)現(xiàn)象。部分基層工作人員因人情關(guān)系等原因,沒有按照低保標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真核實,草率估算,隨意填報,將個別不屬于低保對象的家庭確定為低保對象。一些村沒有組織人員評議低保戶資格,而由支書或者主任直接指定,“人情?!薄ⅰ瓣P(guān)系?!薄ⅰ氨H瞬槐簟?、“家庭共同成員分戶申請”等現(xiàn)象不同程度地存在。2、群眾監(jiān)督制度沒有落到實處。在實際操作中,對部分低保對象的納入,特別是入戶調(diào)查、民主評議及張榜公布等環(huán)節(jié),沒有嚴(yán)格按照規(guī)定的程序執(zhí)行,影響了低保工作的透明度和公正度。
    3、存在重入保輕退保現(xiàn)象。貧困戶列入低保,脫貧后退出低保比較少。自推行低保政策以來,退出低保的人,除個別死亡的和極少數(shù)由于群眾舉報退出的外,幾乎沒有其他退出人員。
    (四)低保準(zhǔn)入把關(guān)難度大。
    目前我市民政部門采用“家庭人均收入”的辦法來確定低保對象,由于目前城市居民就業(yè)的多樣性和隱蔽性,申報低保對象的收入情況很難掌握,如果他們通過隱報、瞞報等掩蓋自己的實際家庭收入,審核部門無法鑒定;農(nóng)村低保對象的收入,由于糧食等實物收入難以貨幣化、外出務(wù)工人員收入不穩(wěn)定、隱性收入難于統(tǒng)計等因素,核定難度很大,導(dǎo)致低保對象的界定不夠準(zhǔn)確。而很多專項救助,比如醫(yī)療救助、廉租房救助、法律援助、教育救助和有線電視費減免等,只有低保對象才有資格享受,因此有的人為了得到某項救助而想方設(shè)法進入低保行列,從而增加了低保工作的壓力和難度。
    (五)工作人員和工作經(jīng)費緊缺。
    一是基層民政干部少、工作量大的矛盾十分突出。在縣級層面。目前縣(市、區(qū))民政局低保辦的工作人員為1-3人,而辦結(jié)審批手續(xù)的法定時限只有5日,很難做到對申請材料逐一嚴(yán)格審閱把關(guān)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)層面。低保審批程序的大部分工作都落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(社區(qū)),但只配1至2名民政助理員,且大多數(shù)是兼職,管理的城鄉(xiāng)低保對象少則二千多人,多則上萬人。由于各鎮(zhèn)民政力量十分薄弱,入戶調(diào)查、群眾評議等關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作不到位,僅僅依靠村“兩委”干部的報告來確定城鄉(xiāng)居民低保對象,存在底子不清、掌握對象不準(zhǔn)、救助不公、兌現(xiàn)不及時等問題,造成有的群眾反復(fù)上訪,甚至越級上訪。在村(居)委會層面。低保協(xié)管員缺少專門業(yè)務(wù)培訓(xùn),理解和執(zhí)行低保政策的'水平有限,低保對象的界定隨意性較大。如有些村干部沒有把低保存折及時發(fā)放到低保戶手中,給低保工作的規(guī)范管理帶來了負(fù)面影響。
    二是專項工作經(jīng)費缺乏。城鄉(xiāng)低保工作受理申請、入戶調(diào)查、組織評議、張榜公布、審核審批、表冊打印、資金發(fā)放等工作都需要工作經(jīng)費。有的縣(市、區(qū))縣級財政沒有安排低保工作經(jīng)費。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級更沒有安排任何低保工作經(jīng)費。社區(qū)、村委低保協(xié)管員每季度要入戶調(diào)查核實,上報相關(guān)情況,但沒有報酬,影響到他們工作的積極性和調(diào)查的準(zhǔn)確性。