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計算機新技術論文篇一
一、高新技術產業(yè)投融資制度的現(xiàn)狀。
總體上來講，我國高新技術產業(yè)投融資制度是與整個國家的投融資制度同步演進的，在投資主體構造、融資渠道開拓、投資約束強化等方面都逐步向市場經濟體制過渡。
表現(xiàn)在投資方面，企業(yè)作為投資主體逐步明確。隨著改革的深入，企業(yè)逐漸建立了在市場中的主體地位?？梢钥闯?，企業(yè)對高新技術產業(yè)的投資力度逐步加大，特別是一些大企業(yè)在高新技術領域的項目投資達到數(shù)十億元，外資與合資企業(yè)在高新技術領域的投資規(guī)模更大，項目投資達數(shù)十億美元。政府作為高新技術產業(yè)的投資主體之一，其位置的界定日趨清楚，與企業(yè)的分工越來越科學。從對投資主體的有效約束角度看，企業(yè)在高新技術產業(yè)的投資所受的預算約束逐步強化。與此同時，政府投資的效率也受到財政支出規(guī)范化的約束。
表現(xiàn)在融資方面，高新技術產業(yè)融資的渠道取決于投融資主體的性質。對政府而言，財政支出仍然是投資的主要部分；另外，國債資金也被用于支持高新技術產業(yè)的發(fā)展。企業(yè)的融資渠道正逐步拓寬。高新技術創(chuàng)新企業(yè)可以獲得政府風險基金、商業(yè)化風險基金的支持。有一定規(guī)模的企業(yè)，比高新技術項目融資的渠道更為廣泛，包括利用企業(yè)利潤留成的內源性融資，通過商業(yè)銀行貸款，通過股票市場籌集資金等。外資企業(yè)的資金來源更加多元化，外商獨資和合資企業(yè)，技術和資金的直接來源是母公司本身或在國際資本市場籌資。
二、我國高新技術產業(yè)投融資制度存在的主要問題。
由于我國還處于社會主義市場經濟體制的初步確立過程，傳統(tǒng)的投融資體制改革還未完成，高新技術產業(yè)的發(fā)展剛剛起步，科學技術發(fā)展水平與國外發(fā)達國家還有很大差距，所有這些都決定了我國高新技術產業(yè)發(fā)展的投資制度還存在許多缺陷，主要表現(xiàn)在：第一，以企業(yè)為核心的投資主體架構還沒有真正確立。人們普遍認為，國家應該是高新技術產業(yè)發(fā)展的投資主體，雖然中央財政給予科技發(fā)展的資金支持已不算少，但人們仍然抱怨國家財政投入力度不夠；而企業(yè)投資的熱情并不高。第二，中央投資面廣、分散，缺乏整體統(tǒng)籌和穩(wěn)定、制度化的投入計劃，投資的導向作用不明顯。第三，產權交易體系不完善，難以支持高新技術企業(yè)在不同發(fā)展階段的融資需求，特別是二板市場的缺位，制約著企業(yè)融資渠道的良性循環(huán)。第四，風險投資發(fā)展存在許多問題，有商業(yè)前景的高新技術難以轉化為產品并形成產業(yè)。第五，缺乏完善的中介組織為高新技術企業(yè)提供必要的融資服務，導致企業(yè)融資難度和成本增加。
這里重點分析一下風險投資存在的問題：
1．投資主體單一，資金來源有限。一個理想的投資主體群的形成需要兩個條件：其一要有大量敢冒一定風險尋求高額收益的投資者；其二要有一批信得過的風險投資機構。而我國的風險投資機構主要是由國家和地方政府創(chuàng)辦或資助的，載體一般是國有銀行和當?shù)乜莆?，投資對象主要是國企，風險資本的主要來源是財政科技撥款和科技開發(fā)貸款。雖然我國城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額已達到9．81萬億元（中國人民銀行，20xx．2），但他們很少把資金投向高新技術企業(yè)。保險、養(yǎng)老等各種基金尚未開展風險投資業(yè)務，也缺少民間資本進入風險投資領域的渠道和運作保障機制。
2．風險投資從業(yè)人員素質不高，缺少一批合格的風險投資家。風險投資能否成功，很大程度上取決于有沒有一批高素質的人才隊伍，特別是具有豐富知識和經驗、能夠駕馭市場風險的風險投資家。風險投資是資本、技術和管理藝術相結合的新型投資形式，它要求從業(yè)人員必須擁有較高的金融、管理、科技等方面的知識和實際操作能力，能夠準確把握投資方向和投資機會，并積極參與被投資企業(yè)的經營管理，促其早日成功。
3．運作機制不完善，隨意性強。許多由政府出資設立的風險基金在選擇投資對象時，經常會受到一些非經濟或非市場因素的影響和干擾，對投資項目的確定和評價帶有濃厚的人情色彩，缺乏嚴肅性、科學性，投資不是集中于新生的高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)期，而是側重于一般企業(yè)發(fā)展的中后期。而我國有相當多的風險投資公司則是以貸款的方式運作資金且基本上沿用傳統(tǒng)國有企業(yè)的管理模式，沒有建立起適合風險投資運行的激勵和約束機制，影響了風險投資的效率和安全。
4．風險投資退出機制尚未完全建立，風險資本出口不暢。獲利性退出是風險投資的終極目標。一般情況下，風險投資的退出有這樣幾種方式，即股票的首次公開上市（1p0）、股份出售、股份回購和清算，其中ipo是最理想的退出方式。目前，良好的風險投資退出機制在我國尚未形成。如最早進入我國的國際數(shù)據(jù)集團（1dg）已向近10家高科技企業(yè)投資，但大多數(shù)項目無法順利實現(xiàn)資本的退出。風險資本的退出最重要的是要有一個以發(fā)達股票市場為核心的資本市場。而我國的股票市場不僅規(guī)模小，而且很不規(guī)范，運作效率低。因此，我國通過ipo方式退出風險投資的企業(yè)很少。此外，由于我國不少風險企業(yè)脫胎于高校、科研機構和傳統(tǒng)企業(yè)，它們與原單位的產權關系不明晰，再加上我國產權評估機構和產權交易市場不發(fā)達，因而它們以出售等方式撤資也很困難。
5．法律和制度供給存在缺陷。在我國，至今沒有頒布風險投資的專門法案或條例，這不僅使風險投資業(yè)的發(fā)展無法可依，而且加劇了其發(fā)展的風險性。與此同時，現(xiàn)行的經濟法律法規(guī)中，有許多規(guī)定既不符合高新技術產業(yè)與風險投資的客觀要求，也滯后于我國高新技術產業(yè)和風險投資迅速發(fā)展的實踐。制度供給的不足表現(xiàn)為政府對企業(yè)投資行為支持不力。政府成立各種風險機構及基金后，往往不是將基金交給成熟的專業(yè)公司去運營，而是成立官辦公司，這樣的公司往往存在低效、缺乏監(jiān)督等弊病。對風險企業(yè)，我國目前僅有稅收和出口兩項優(yōu)惠政策，其中稅收優(yōu)惠還僅僅適用于高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)內的企業(yè)。而創(chuàng)業(yè)投資的政府擔保和政府補貼制度尚未建立，使得許多投資者“望險生畏”，導致許多高新技術貽誤了發(fā)展時機。此外，由于對知識產權保護不夠，不僅影響了風險投資公司對技術價值的肯定，也限制了風險投資不敢涉足風險較大的中試前期的投資。這些不僅影響風險投資公司對技術價值的肯定，也限制了風險投資對企業(yè)無形資產進行運行的空間。
6．中介機構的服務質量有待提高。風險投資業(yè)的發(fā)展需要一批高素質的中介服務機構與之相配套。但目前我國與風險投資相關的中介機構，如會計師事務所、律師事務所、科技項目評估機構、技術經紀機構、投資顧問機構等力量薄弱，缺乏相應的高素質專門人才隊伍。許多中介機構缺乏足夠的職業(yè)約束機制和理念，這些都與風險投資業(yè)的發(fā)展要求不相適應。
通過以上分析，我認為，符合市場經濟和高新技術產業(yè)發(fā)展規(guī)律的理想的投融資制度是：政府引導，企業(yè)主體，金融支持，社會各界參與的多層次、多形式的高新技術產業(yè)發(fā)展的投融資制度。其建立和完善的基本思路是：
1．進一步改革投資體制，積極培育多元投資主體。
隨著我國投資體制的進一步改革和完善，要徹底改變政府是唯一投資主體的狀況，大力培育各級政府、部門、各類企業(yè)、個人、外商等投資主體，尤其要積極培育民營投資主體，形成以各類企業(yè)為主的投資格局。堅持誰投資、誰負債、誰受益的原則，實行投資決策自主化。
2．合理劃分政府與企業(yè)在高新技術產業(yè)投融資過程中的職能。
政府在高新技術產業(yè)投融資制度中居于基礎性地位，政府投融資應起引導、監(jiān)控和輔助作用，其職能主要包括；財政專項撥款，設立產業(yè)發(fā)展基金，立項融資，為資金融通提供協(xié)調、咨詢服務和政策法規(guī)支持等。政府投資應以非盈利性、戰(zhàn)略性。具體來說：
（1）形成合理分工的政府投資主體結構。按基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展和大規(guī)模生產等不同階段劃分各主管部門的職能分工和相應的投資范圍，并按不同的制度安排和方式進行分類管理。
（2）加大財政預算中支持高新技術產業(yè)發(fā)展的資金投入規(guī)模，建立專門的資金渠道，以形成穩(wěn)定的高新技術產業(yè)政府投資的資金來源。
（3）在國家投資中，集中較大比重資金用于試驗生產和大規(guī)模生產的產業(yè)化項目。同時，嚴格控制項目的數(shù)量，加大單個項目的投資強度。
（4）組建高新技術產業(yè)發(fā)展的政府基金，用于支持企業(yè)自主決策的高新技術發(fā)展計劃。中央政府及主管部門的政府基金主要用于支持大公司及關鍵技術領域，地方政府的基金主要用于支持分散的中小企業(yè)的技術創(chuàng)新，并聘用專業(yè)基金管理公司承擔基金的管理工作。
企業(yè)尤其是大企業(yè)應成為高新技術產業(yè)投融資的主體，企業(yè)投融資的重點是高新技術項目產業(yè)化階段，它追求高投入、高收益。應建立以企業(yè)為主體、科研院所協(xié)同參加的產業(yè)化機制，有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)應支持產學研緊密結合的重點項目開發(fā)和技術創(chuàng)新工程。同時，通過產業(yè)內核心大企業(yè)或大型研究機構的重組以改進投資效率和加快產業(yè)化進度。另外，采取多種措施，鼓勵大公司積極參與風險投資，包括以大公司為主體建立風險投資基金，收購兼并中小型高科技企業(yè)等。此外，要運用多種政策手段，支持中小企業(yè)的創(chuàng)新活動，為中小型高新技術企業(yè)提供多種方式的融資和貸款擔保，采取多種形式組建高新技術產業(yè)投資基金和風險投資基金等。
3．盡快建立完善的資本市場體系。
高新技術產業(yè)的發(fā)展依據(jù)其不同的發(fā)展階段對于資本市場有著不同的利用程度和方式，根據(jù)我國高新技術產業(yè)及資本市場的發(fā)展狀況和國際經驗，為了更好地支持我國高新技術產業(yè)的良性發(fā)展，目前我們應高度重視相關資本市場的體系化建設，包括：
（1）更加重視證券市場對高新技術產業(yè)發(fā)展全過程的支持作用，特別是寬松規(guī)則市場（如二板市場）對創(chuàng)新型中小企業(yè)的融資作用，以及主板市場與寬松規(guī)則市場間的銜接。
（2）有限度地利用銀行貸款支持高新技術產業(yè)的發(fā)展，避免因不加節(jié)制地使用貸款所帶來的負面影響。
（3）資本市場應具有對高新技術項目進行重組的能力，以便在項目出現(xiàn)問題時能夠及時地進行債務、產權和管理等方面的重組，減少宏觀層面的損失。由此而形成的要求是，在資本市場中應及早形成具有對高新技術產業(yè)進行重組能力的管理公司和投資銀行。
4．加快支撐體系的建設。
高新技術產業(yè)與資本市場的結合離不開各種配套制度的改革與完善。支撐高新技術產業(yè)與資本市場結合的制度環(huán)境主要包括：高新技術產業(yè)投融資的政策體系、高新技術產業(yè)投融資的服務體系、高新技術產業(yè)投融資的市場體系等。
（1）高新技術產業(yè)投融資的政策體系。包括相匹配的金融制度、教育制度、人事制度、知識產權保護制度、保護民族高新技術產業(yè)的政策引導及財稅政策優(yōu)惠或鼓勵等。如對從科研院所出來創(chuàng)業(yè)的科研人員，應給予醫(yī)療、保險和人事關系調轉的便利，對風險企業(yè)所得稅實行“兩免三減半”等。
（2）高新技術產業(yè)投融資的服務體系。建立高效率的信息交流網絡，培育和規(guī)范各種中介服務機構。高新技術產業(yè)與資本市場的結合離不開投資銀行、會計師事務所、審計師事務所、資產評估機構、咨詢服務機構等中介組織的牽引和溝通。此外，可充分借助internet網絡建設，為高新技術企業(yè)提供從工商、稅務到信息發(fā)布的“一條龍”服務。
（3）高新技術產業(yè)投融資的市場體系。在高科技企業(yè)的發(fā)展過程中，無論是研究——開發(fā)——商品化——產業(yè)化的接力賽，還是技術——人才——資金的替換和重組，都有賴于較完善的交易市場的形成。如果不能在市場規(guī)則下順利實現(xiàn)股權、技術及各階段接力棒的交換，企業(yè)發(fā)展的鏈條就會中斷。因此，應大力加強人才市場和技術市場的建設，完善資本市場，為高新技術產業(yè)發(fā)展提供技術、人才和資金方面的支持。
計算機新技術論文篇二
早在2008年教育部便提出了，當前教育要以育人為本、德育為先的原則。政治思想教育和道德教育直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施。只有具有良好的思想道德的人才才能稱得上是是真正的人才，如果人的道德素質沒有達到應有的水平那必將對社會造成危害。當前是信息時代，通過網絡我們可以更快速的了解更多的信息。我們每個人接觸到的信息量都是爆炸性的。計算機是網絡一個很重要的端，所以計算機能力的培養(yǎng)對于學生來說很重要。當前的初中生思維活躍、興趣廣泛、好奇心強，正處于一個黃金的可塑階段，但由于他們道德素質淺薄，對不良信息和誘惑缺乏判斷和抵制的能力，容易對其成長造成影響，這個階段對于學生心性的成長至關重要。所以要培養(yǎng)他們的綜合能力不僅要提高計算機教學水平，還要從中融入思想道德教育。在培養(yǎng)學生獲得計算機技能，跟上時代潮流的同時，規(guī)避網絡上的不良信息對青少年成長造成的`不良影響。所以如何在計算機教育中融入道德教育是當今教育界的一大難題。
計算機技術教育與道德教育的同步進行可以提高初中生的綜合素質。但實際工作中由于教師能力水平不足造成了很多問題。
（一）教師沒有很好的將道德教育滲透到教學工作中。
傳統(tǒng)的計算機教育，教師只注重學生能力技術的培養(yǎng)，并不重視在教學中融入思想道德教育。所以從思想上很多教師并沒有多高的覺悟，這就造成了教學工作難以進行。或者說教師沒有足夠的能力在計算機教學中融入道德教育，這些都嚴重阻礙了學生在網絡道德素質的提高，而且學生本身而言缺少自我保護意識，暴露在網絡混亂的環(huán)境下也是十分危險的。
（二）學生本身沒有對自身道德素質的提高引起足夠的重視。
很多學生一味的學習，并沒有把自身道德素質的提高看重，實際上只有將知識和道德有機的結合才能練就真正的人才。如果學生沒有將自身道德素質的提高放在重要位置，那將會影響學生綜合素質的提升。對計算機網絡素質沒有清楚的認識，會造成學生無法辨別網絡上的信息是否健康，這些信息會對學生的思想造成極大的影響，嚴重的會使學生誤入歧途。此外很多學生學習計算機課程偷工減料，沒有對這門課程引起足夠的重視，這樣更加影響了其自身能力的提高。
在這個人方面，只有教師素質的提高才能在教學中融入思想道德教育。教師在教學過程中的身份是不可替代的，但當先我國大部分的計算機教師的網絡道德素質還有待提高，無法將思想道德教育滲透到日常的教學中。這使得當前這一難題無法得到很好的解決。
三、當前將道德教育滲透到計算機教育的具體做法。
（一）學生應對自身道德方面的教育引起足夠的重視。
學生是學習的主體，只有真正讓學生認識到思想道德教育的重要性，才能達到最好的學習效果。學?？梢越M織相應的活動，使學生從心里認識到思想道德素質，對自身綜合素質的提高的重要性。使學生真正認識到思想道德素質培養(yǎng)對自身綜合素質提高的現(xiàn)實意義，激發(fā)他們提升思想道德素質的熱情。
（二）注重教師自身素質的提高。
教師自身思想道德素質的高低直接影響到思想道德教育在日常教學中的滲透效果。教師自身除了計算機知識過硬外還要不斷提高自身的思想道德素質。這樣在日常的教學中便會對學生言傳身教，從而達到教學效果。同時教師要與學生建立良好的師生關系，這樣通過交流才能達到更好的學習效果。
（三）充分發(fā)揮網絡健康光明的資源。
當今的學生通過網絡認識外面的世界，做為教師要充分應用網絡上積極健康向上的資源。這些推薦可以讓學生得到正確的引導，從而學會如何正確的使用網絡。發(fā)揮網絡的正面作用對學生進行正確的引導，從而不斷提高學生的思想道德素質。
（四）注重網絡環(huán)境下的感情教育。
要去除教育觀念中重知輕情的觀念，通過網絡資源，使計算機教育與心理教育進行結合。在教育中融入人本主義教育思想，加強學生在學習中的情感和思想的參與，通過正確的引導提高學生的思想道德水平。
（五）處理好網絡與現(xiàn)實的關系。
教師在日常教學中要做到正確的引導。在用網絡進行教育的同時也要注意網絡的弊端，及時發(fā)現(xiàn)同學的問題，防止學生沉迷與網絡。引導他們正確處理網絡與現(xiàn)實之間的關系，樹立正確的人生觀和價值觀。當前計算機教育對于國家的發(fā)展尤為重要，關系到未來社會人才的發(fā)展和走向。
在教育中融入人文精神鼓勵學生在網絡上做一些有意義的事情，通過著這種方式不斷提高學生的思想道德水平?？萍嫉目焖侔l(fā)展帶來了很多社會問題。在這樣的大環(huán)境下如何在培養(yǎng)人才時融入思想道德教育仍是一大難題。只有解決了這個問題才能使我國的人才培養(yǎng)邁上一個新的臺階，使科教興國的戰(zhàn)略得以更好的實行。
計算機新技術論文篇三
信息化時代，計算機通信網絡的應用范圍不斷擴展，在各個行業(yè)和領域的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。而最近幾年，網絡信息安全事故的頻繁發(fā)生，也使得計算機通信信息安全問題受到了人們的廣泛關注。本文對計算機通信信息安全的影響因素進行了分析，提出了相應的安全防護策略，希望能夠對計算機通信網絡的安全性能進行改善。
計算機通信；信息安全；防護策略。
近年來，計算機網絡技術得到了飛速發(fā)展，逐漸深入到了社會的各個行業(yè)中，潛移默化的改變著人們的生活和思維習慣。計算機網絡在推動社會穩(wěn)步發(fā)展的同時，也暴露出了一些信息安全方面的問題，對于人們的個人隱私和財產安全造成了一定的威脅，需要切實做好安全防護工作。
1.1自然因素。
自然因素指自然災害對于計算機硬件設備或者所處環(huán)境的破壞，其發(fā)生的概率不高，但是帶來后果確是毀滅性的，后續(xù)的處理也相對困難。通常來講，除臺風、地震等自然災害外，環(huán)境因素對于網絡系統(tǒng)的安全性同樣影響巨大，如高溫、高濕、空氣污染等，都可能影響計算機通信的正常進行。
1.2人為因素。
一是網絡管理人員自身因素，缺乏安全意識，對于計算機通信安全重視不足，在操作中沒有嚴格依照相關規(guī)范和步驟，導致信息的泄露或者丟失；二是黑客入侵，利用系統(tǒng)漏洞或者病毒、木馬等程序，侵入計算機通信網絡，通過非法手段盜取重要的數(shù)據(jù)信息，嚴重威脅用戶的信息安全；三是用戶缺乏安全防范意識，在對網絡進訪問時，沒有對網絡的安全性進行驗證，也沒有設置防火墻、殺毒軟件等程序，使得計算機感染網絡病毒，進而導致信息的丟失或者損毀[1]。
1.3系統(tǒng)因素。
計算機網絡自身具有開放性的特點，想要實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的保密傳輸存在一定的困難，而一些系統(tǒng)軟件在設計環(huán)節(jié)由于考慮不全，存在著漏洞或者問題，容易被病毒或者黑客利用，導致信息的丟失。病毒對于計算機系統(tǒng)的威脅是非常巨大的，一旦系統(tǒng)感染病毒，將可能對計算機系統(tǒng)本身、軟件程序、操作指令以及數(shù)據(jù)等造成嚴重破壞。
2.1加強硬件防護。
硬件是計算機網絡系統(tǒng)得以正常運行的基礎和前提，需要做好防護工作。一是應該對計算機硬件設施的工作環(huán)境進行管控，確保溫度和濕度始終，抗干擾能力強；二是應該完善日常安全管理，設置安全專員，從物理層面上防范非法入侵以及盜竊、破壞等活動；三是應該制定切實可行的維護制度和應急策略，確保在出現(xiàn)突發(fā)性問題時，能夠有效應對，從而為計算機網絡的穩(wěn)定可靠運行提供保障。
2.2注重軟件管理。
對于計算機系統(tǒng)中的軟件，應該集中安裝和管理，以提升計算機網絡安全防護的強度和質量。可以將軟件的安全與系統(tǒng)檢測技術相互結合起來，確保軟件的規(guī)范性、安全性，盡可能減少系統(tǒng)漏洞，為計算機通信信息安全奠定良好的基礎[2]。
2.3完善安防技術。
完善的安全防護策略是保障計算機通信信息安全的重要手段，在實際操作中，可以從幾個方面著手：一是設置防火墻，防火墻技術在網絡信息安全管理方面的應用，主要體現(xiàn)在狀態(tài)監(jiān)測、異常識別、代理服務等，是計算機安全策略中非常重要的組成部分。最近幾年，隨著高端防火墻逐漸產生，可以針對一些信息流進行攔截，實現(xiàn)了對整個數(shù)據(jù)層的安全過濾，通過代理服務與協(xié)議的相互搭配，在提升系統(tǒng)功能的同時，也保證了信息安全；二是運用加密技術，對網絡信息進行加密處理和加密傳輸，可以在很大程度上減少信息被竊取和篡改的情況。當前比較常見的加密技術包括了對稱加密、密鑰加密等，例如，結合pkzip技術，可以針對數(shù)據(jù)進行壓縮和加密處理，實現(xiàn)對于數(shù)據(jù)信息的有效保護；三是引入鑒別技術，對存在于計算機網絡中的威脅和隱患進行檢測，根據(jù)檢測到的威脅的類型，采取針對性的防范和應對措施，保障通信安全。
2.4強調入侵檢測。
入侵檢測可以看做是對防火墻的補充，能夠實現(xiàn)對網絡流量的實時監(jiān)測，在發(fā)現(xiàn)異常時發(fā)出報警信息，啟動防護程序來保障系統(tǒng)安全。網絡入侵檢測系統(tǒng)主要是采用旁路方式，對網絡中的數(shù)據(jù)流進行全面?zhèn)陕?，結合實時檢測分析，發(fā)現(xiàn)異常行為，并且及時做出響應，通過與防火墻的聯(lián)動，或者運行用戶自定義指令的方式，實現(xiàn)對系統(tǒng)的動態(tài)防護[3]。
總而言之，計算機通信信息安全問題的解決不應該單純的依靠某一種方法，而是需要結合具體情況，構建起完善的安全防御機制，通過綜合性防護策略，對威脅系統(tǒng)安全的因素進行防范和控制，提升計算機網絡系統(tǒng)自身的安全防護能力，切實保障通信信息的可靠性和完整性，保障用戶的數(shù)據(jù)信息安全。
計算機新技術論文篇四
摘要：，教師在計算機進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去。
關鍵詞：初中；計算機信息；論文；計算機技術論文發(fā)表。
跟著社會的不斷前進和展開，計算機在平常日子中的運用已越來越遍及。初中信息技能是近年新開設的一門課程，該課程日漸首要。信息技能課的主旨在于培養(yǎng)學生對信息技能的喜好和知道，讓學生了解和掌握信息技能的根柢知識和技能。通過對信息技能課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和運用信息的才干，培養(yǎng)學生出色的信息本質，把信息技能作為支持終身學習和合作學習的手法，為習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的基礎。怎樣教學這問課，我進行了下面幾個方面的思考：
一、培養(yǎng)學習喜好。
喜好是最佳的教師，是激起學生學習積極性的`動力，也是激起創(chuàng)造力的必要條件。一個人只要對某個疑問產生了喜好，才會發(fā)起思維，才會主動去尋找處理它的方法，才會主動獲取有關的知識。因此，在計算機教學進程中，怎樣激起學生的學習喜好無疑是教師的首要任務之一。每當接手一些新班級，總會發(fā)現(xiàn)其中有一部分學生從未運用過或很少運用計算機，根柢不具備根柢的計算機知識和操作才干，完完全全是個“電腦盲”。
在操作進程中，常常會出現(xiàn)林林總總的疑問，絕大多數(shù)非常簡略，乃至令人發(fā)笑，作為教師，不能因此而訕笑、痛斥學生，一定要注意傾聽學生提出的每一個疑問，并關于不一樣疑問做出不一樣的回答，在教訓進程中，教師應注意與學生站在對等的高度，用恰當?shù)墓奈韬捅碚脴淞⑺麄兂晒Φ臎Q計、決計。
二、游戲引導法。
盡人皆知，漢字輸入練習是一項機械的、單調的教學內容，有的學生在學會了輸入方法之后就不肯花時間重復練習，這么就不能抵達懇求的輸入速度。那么怎樣才干使學生“誨人不倦”地重復練習然后前進輸入速度呢？創(chuàng)設一種高興的環(huán)境，讓學生在玩中學、練中學不失為一種好方法。比如進行指法練習，可以先對照什物讓學生知道鍵盤，并解說鍵位及指法懇求。接著為每一臺學生用機設備打字游戲軟件，花樣百出的打字游戲可以致使學生稠密的喜好。通過幾回游戲的玩耍，學生很快就能記住指法與鍵位。然后教師就可以教給學生漢字的輸入方法，進入實習練習，此時可以設備上漢字輸入的測速軟件，搞幾回分組或全班學生的輸入競賽，調動起學習的熱情。
任務驅動式教學。
任務驅動式教學便是介紹有關知識和方法前，提出一些與學生平常學習、日子較接近的任務，在引導學生運用計算機完成任務的進程中，貫穿浸透學習內容。教師可根據(jù)教學內容，組織適宜講堂教學的有關游戲或其它內容。這么讓學生有目的地學習和實習，有利于學生堅持出色的學習喜好，喜好盎然地掌握所學知識，可以前進學習功率，練習學生的學習和探求才干。
四、自立學習。
創(chuàng)建有利于自立性學習的環(huán)境及本錢，培養(yǎng)學生的自立學習才干。運用現(xiàn)代信息技能來學習信息技能課程。在組織組織教學進程中，不是把很多的時間用于組織解說教案上，而是放在為學生供給學習所需要的各種本錢上，把精力放在簡化運用本錢所履歷的實習進程上。在教學中，教師通過找出現(xiàn)已學過的知識與正要學習的知識之間的聯(lián)絡與區(qū)別，有利于教學中打破難點，也能使學生輕易地掌握教學關鍵。教師通過讓學生盤繞疑問自學、談論、交流、實習，充沛開掘學生自立創(chuàng)造性的處理疑問的才干和構成自立學習的知道。
總歸，教師在計算機教學進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去，讓學生感到信息技能課一定要學會，一定要學好。
計算機新技術論文篇五
本文所指的高新技術企業(yè)是指在國家重點支持的高新技術領域內，持續(xù)進行研究與技術成果轉化，形成企業(yè)核心自主知識產權的，并以此為基礎開展生產經營活動，在中國境內注冊一年以上的居民企業(yè)。我國的高新技術認定工作始于上世紀90年代，當時為了建立并促進高新技術產業(yè)形成和發(fā)展，國務院頒布《國家高新技術企業(yè)認定辦法》，組織建立高新開發(fā)區(qū)和企業(yè)認定工作，并做了一系列配套優(yōu)惠政策。企業(yè)認定成為高新技術企業(yè)，可以促進企業(yè)科技轉型和研究開發(fā)，提升企業(yè)品牌形象，提高企業(yè)市場價值和核心競爭力，促進行業(yè)發(fā)展，無論是廣告宣傳還是產品招投標都有很大幫助。
高新技術企業(yè)不同于一般企業(yè)，是技術創(chuàng)新性強，人才集中的企業(yè)。由于科技的發(fā)展使得技術的更新和人才的引進不斷加強，從整體上看國家需要依靠高新技術企業(yè)帶動產業(yè)升級和經濟方式的轉變，從而在多方面給予優(yōu)惠政策。很多地方政府為了使經濟轉型升級，提升地方的競爭力和更好的帶動經濟增長，給予很多扶持力度，這將是高新技術企業(yè)的納稅籌劃空間。
高新技術企業(yè)和研究所等科研機構是不一樣的，雖然都是進行研究開發(fā)，但他要參與到整個市場競爭，要把自己設計的產品和服務投入到市場中，為了降低經營風險，一般會采取靈活的銷售方式，如訂單式生產，到了約定的時間交貨，既降低了庫存壓力，又可以采用靈活的結算方式使得收入的確認時間延遲，影響當期應納稅所得額，這也是有很大的納稅籌劃空間。
高新技術企業(yè)一項新成果的誕生，背后都需要龐大的資金，即使是企業(yè)日常運轉，人力成本就比非高新技術企業(yè)高，再加上其生產的產品、設備和技術服務本身價格高之又高，所以資金消耗大，所需繳納的稅款也較大。
科技的發(fā)展步伐是很快的，這就帶動了技術和設備的不斷升級和更新，特別是一些精密設備更新速度更快。
我國企業(yè)所得稅納稅籌劃在我國經過數(shù)十年的發(fā)展，但至今沒有一套系統(tǒng)、嚴密的理論框架和比較規(guī)范的操作技術，企業(yè)對一些相關概念認識不清，不了解納稅籌劃的重要意義。稅收法制的不健全以及會計政策利用不充分等因素都對納稅籌劃工作帶來重重阻礙。
所謂納稅籌劃，就是企業(yè)對自己的經營所得扣除最少的稅款后以使利潤最大化的經濟管理活動，這是每個企業(yè)維護自己利益的基本權利，并且，企業(yè)納稅籌劃是合法的行為。然而，企業(yè)所得稅作為直接稅，國家直接參與企業(yè)的利潤分配，這個時候就需要我們企業(yè)做到在經濟業(yè)務發(fā)生環(huán)節(jié)進行納稅籌劃。目前，國家對高新技術企業(yè)扶持力度較大，涉及企業(yè)生產經營各個方面，企業(yè)要從整體出發(fā)，宏觀的制定納稅籌劃方案，多環(huán)節(jié)籌劃，增強納稅籌劃意識。
對于高新技術企業(yè)，從研發(fā)到生產，再到銷售，每一環(huán)節(jié)都涉及稅務的處理，企業(yè)會計人員不僅需要很好的掌握專業(yè)知識而且要懂得法律常識，才能更好的服務于企業(yè)，就目前來看，在實際操作中，相關人員缺乏技術性操作經驗，導致納稅籌劃工作不能有效進行。對此，企業(yè)需要聘用高質量人才來勝任這份工作，做到企業(yè)各環(huán)節(jié)都能形成有效企業(yè)所得稅納稅籌劃的措施和方法，來提高企業(yè)綜合管理水平。
近年來，我國的高新技術產業(yè)迅速崛起，已經成為國民經濟中增長最快的、帶動作用最大的產業(yè)，在推動經濟結構調整和促進經濟持續(xù)快速發(fā)展方面具有關鍵作用。在依靠外部環(huán)境和國家政策支持謀求發(fā)展的同時，高新技術企業(yè)如何利用各項稅收優(yōu)惠政策，結合自身的企業(yè)特征和運營特點，為企業(yè)制定最優(yōu)的納稅籌劃方案，是每一家高新技術企業(yè)關注的問題。
為了促進技術創(chuàng)新和科技進步，現(xiàn)行《企業(yè)所得稅法》和《企業(yè)所得稅實施條例》規(guī)定，國家重點扶持的高新技術企業(yè)實行15%的低稅率，對于部分高新技術企業(yè)實行的“兩免三減半”優(yōu)惠政策，企業(yè)應當合理籌劃，推動自身發(fā)展。
根據(jù)財稅(20xx)119號文件研發(fā)費用加計扣除規(guī)定，研發(fā)活動是指企業(yè)為獲得科學與技術新知識，創(chuàng)造性運用科技新產品或實質性改進技術、產品(服務)、工藝而持續(xù)進行的具有明確目標的系統(tǒng)性活動。高新技術企業(yè)研究開發(fā)產生的費用如人工費、直接投入的費用、研發(fā)設備的折舊費、無形資產的攤銷費、新產品設計費和其他相關費用都被包括其中。沒有形成無形資產的直接計入當期損益，并按研究開發(fā)費用實際發(fā)生額的50%加計扣除直接抵扣當年應納稅所得額；企業(yè)形成無形資產發(fā)生的研發(fā)費用，按無形資產成本的150%進行攤銷。另外，對于高新技術企業(yè)來說，被其他企業(yè)進行委托研發(fā)活動所發(fā)生的費用，委托方按照實際發(fā)生的80%計入研發(fā)費用并加計扣除，受托方不得再進行加計扣除。若二者存在關聯(lián)關系的，受托方需提供研發(fā)費用支出明細表。若和其他企業(yè)合作開發(fā)的項目，由合作各方就自身實際承擔的研發(fā)費用分別計算加計扣除。這些細節(jié)，企業(yè)都應做到合理籌劃。
這里說到的技術轉讓是技術轉讓所得，即技術轉讓收入減去技術開發(fā)成本再減去相關稅費。據(jù)稅法規(guī)定，符合條件的技術轉讓所得免征、減征企業(yè)所得稅，是指一個納稅年度內，居民企業(yè)技術轉讓所得不超過500萬的部分，免征企業(yè)所得稅；超過500元部分，減半征收。需要注意的是，單獨計算技術轉讓所得并合理分攤企業(yè)的期間費用，沒有單獨核算的不享受優(yōu)惠。對于超過500萬的部分技術轉讓所得，可以采用分期收款方式遞延到下一年以達到少繳稅的目的。
根據(jù)所得稅法規(guī)定，由于技術進步，產品更新?lián)Q代的固定資產，卻需加速折舊，可以縮短折舊年限或采取加速折舊法。高新技術企業(yè)由于行業(yè)特點，所采用的大多都是由于技術進步、產品更新?lián)Q代較快的固定資產，一般采用加速折舊法，使得在短的會計期間內折舊抵稅金額變大，進而影響所得稅應納稅額。一般情況下，若企業(yè)處于免稅期，應盡量減少折舊。若處于正常納稅期內，則采用加速折舊法，增加折舊額，進而獲取資金時間價值。
對于高新技術企業(yè)來說，在企業(yè)維持日常運營管理前提下，納稅人如果可以推遲收入的實現(xiàn)，則可以使本期應納稅所得減少，當期流出資金減少，進而獲得當期稅款的使用權。對于高新技術企業(yè)來說，大多采取訂單式生產方式，采取分期收款銷售商品方式的，以購銷合同書面約定的日期確認入賬的時間；對于出現(xiàn)直接收款銷售方式，不論商品是否發(fā)出，都要以收到貨款或取得提貨單并將提貨單交給買方作為收入入賬的時間；所以對于高新技術企業(yè)，無法當期收款的就應該分期收款，延遲繳納企業(yè)所得稅。
對成本費用進行納稅籌劃是使企業(yè)的稅前列支的成本費用最大化，進而使所得稅支出最小化，合理安排成本費用支出對企業(yè)納稅籌劃工作具有重要影響。稅法規(guī)定，企業(yè)實際發(fā)生的支出與取得收入有關的，如成本、費用、稅金等支出，可以在計算應納稅所得額時沖減。對于企業(yè)發(fā)生的職工福利費支出，不超過工資薪金的14%準予扣除。對于企業(yè)發(fā)生的與生產經營活動有關的業(yè)務招待費支出，按發(fā)生額的60%扣除，但最高不得超過當年銷售(營業(yè))收入的0.5%。企業(yè)發(fā)生符合實際的廣告費和業(yè)務招待費，不超過當年銷售(營業(yè))收入的15%的部分可以扣除，超過部分允許結轉以后年度扣除。在高新技術企業(yè)所得稅納稅籌劃過程中可以根據(jù)實際業(yè)務發(fā)生情況合理安排和轉換業(yè)務招待費和廣告宣傳費，在相關范圍內應充分列支各項費用以使得相關稅費可扣除額度最大化，提升納稅籌劃空間，實現(xiàn)企業(yè)稅后利潤最大化?？傊?，高新技術企業(yè)作為技術與資金密集型企業(yè)，在不違背相關法律的前提下，做好企業(yè)所得稅納稅籌劃工作，將為企業(yè)節(jié)省大量經費，減少資金緊張問題，促進企業(yè)合理利用資金使其發(fā)揮最大價值，為企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，進而實現(xiàn)企業(yè)稅后利潤最大化的目標。
計算機新技術論文篇六
高新技術企業(yè)是一國科技發(fā)展狀況及其經濟發(fā)展的重要標志，本世紀將是高新技術產業(yè)的世紀。因此，更好的管理好高新技術企業(yè)，從而帶動其他產業(yè)的發(fā)展，是關系著一個民族生存的問題。隨著我國入世的成功，企業(yè)要想在國際市場上與世界級跨國公司開展競爭，沒有市場競爭的經驗，沒有能夠開展國際競爭的人才，沒有先進的競爭武器，是難以取得優(yōu)勢地地位的。要取得競爭優(yōu)勢地位，就要在學習、借鑒國際先進管理經驗的基礎上，盡快實行像知識管理一樣的先進管理技術和手段，并先于其他企業(yè)創(chuàng)造出自己的競爭優(yōu)勢。因此，深入研究知識管理，探索出一條適合我國高新技術企業(yè)的知識管理的方法已成為一個現(xiàn)實的課題。同時高新技術企業(yè)比其它企業(yè)在實行知識管理上也具有其自身的優(yōu)點：首先，信息技術是知識管理必備的基礎，而高新技術企業(yè)具有信息技術的優(yōu)勢，具有知識管理所需的完善的硬件設施。其次，知識是通過人得以傳播的，因此人員的素質對于知識的交流傳播具有重要意義。高新技術企業(yè)絕大多數(shù)員工是屬于知識員工,較其他企業(yè)有利于知識創(chuàng)新。因此有必要對高新技術企業(yè)知識管理進行研究。
二、國內外高新技術企業(yè)知識管理研究現(xiàn)狀。
1、知識管理的產生及研究意義。
高新技術企業(yè)知識管理研究是建立在企業(yè)知識理論基礎之上的。企業(yè)知識理論是探尋企業(yè)競爭優(yōu)勢根源及對主流企業(yè)理論反判的過程中產生并逐漸發(fā)展起來的一種新的企業(yè)理論。以波特競爭戰(zhàn)略理論為代表的傳統(tǒng)觀點認為，對于某一行業(yè)而言，該行業(yè)中所有企業(yè)所面臨的市場環(huán)境等在客觀上是一致的。根據(jù)這一理論推導出該產業(yè)內所有企業(yè)的贏利狀況應該是基本一致的。而事實并非如此。
20世紀80年代早期的研究結果引起了人們對上述理論的質疑，因為企業(yè)表現(xiàn)為超額利潤率的競爭優(yōu)勢，并非來自外部的力量，而是來自企業(yè)自身的某種因素，即競爭優(yōu)勢內生于企業(yè)。
在這一背景下，20世紀80年以來，研究者們將探索企業(yè)的競爭優(yōu)勢的著眼點轉移到了企業(yè)，由此產生了以資源為基礎的企業(yè)觀。該理論的核心在于，企業(yè)是由一系列資源組成的集合，每種資源都有不同的用途，企業(yè)的競爭優(yōu)勢源自于企業(yè)所擁有的資源。而外部環(huán)境會對企業(yè)的競爭優(yōu)勢產生一定的影響，但并不是決定性的因素。
然而并非所有資源都可以成為競爭優(yōu)勢或高額利潤的源泉。在競爭優(yōu)勢與對大多數(shù)企業(yè)都具有普遍意義的資源間，不可能存在因果關系，只有隱藏在資源背后的企業(yè)配置、開發(fā)和保護資源的能力才是企業(yè)競爭優(yōu)勢深層能源。因而產生了企業(yè)能力理論，該理論認為企業(yè)的競爭優(yōu)勢來自于企業(yè)配置、開發(fā)與保護資源的能力。究竟是什么決定了企業(yè)配置、開發(fā)與保護資源的能力呢？隱藏在能力背后的又是什么？研究表明是企業(yè)所擁有的知識。
知識是企業(yè)競爭優(yōu)勢的根源，不僅是因為企業(yè)的隱性知識難以被競爭對于模仿，而且還在于當前的知識存量所形成的知識結構決定了企業(yè)發(fā)現(xiàn)未來機會，配置資源的方法，企業(yè)內各種資源效能發(fā)揮程度的差別都是由企業(yè)現(xiàn)有的知識決定的，各企業(yè)所面對的外部環(huán)境從客觀上說是相同的，但由于企業(yè)的知識結構和認知能力不盡一致，所以它們所發(fā)現(xiàn)的市場機會也不相同。這樣以知識為基礎的企業(yè)理論即企業(yè)知識理論便產生了。
高新技術企業(yè)中的知識相對來說是零散的，對于企業(yè)如何獲取、傳播、創(chuàng)新知識，以形成自己的核心能力，這便需要企業(yè)加強對知識的管理。企業(yè)內的知識分為隱性知識和顯性知識兩種，隱性知識相對來說比較重要，因此企業(yè)的知識管理就是實現(xiàn)個人的隱性知識向顯性知識的轉換，進而達到知識共享，形成企業(yè)特有的隱性知識。建立在企業(yè)知識理論基礎上的企業(yè)知識管理，必將是企業(yè)在激烈的市場競爭中，獲取競爭優(yōu)勢的一種理想的管理范式。
2、知識管理研究的現(xiàn)狀。
盡管知識管理自20世紀90年代中期開始大面積推廣和普及，但迄今為止，國內外對知識管理還沒有一個統(tǒng)一的說法。其中具有代表性的有：巴斯認為，知識管理是指為了增強組織的績效而創(chuàng)造、獲取和使用知識的過程。法拉普羅則認為，知識管理就是運用集體的智慧提高應變和創(chuàng)新能力。國內學者烏家培教授認為，信息管理是知識管理的基礎，知識管理是信息管理的延伸與發(fā)展。而筆者認為知識管理就是對一個企業(yè)集體的知識與技能的捕獲，然后將這些知識與技能分布到能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)最大產出的任何地方的過程。
隨著國內外學者對知識管理的研究，目前涌現(xiàn)出一些代表性人物，并形成三個學派。彼得?德魯克：美國資深經濟學家、政治家、社會學家。在他論著《后資本主義社會》（1993）中指出：世界處于向著“后資本主義社會”即“知識社會”的巨大轉變中。在新社會真正控制資源的決定性的生產要素是知識；威廉?哈拉勒：美國齊治，華盛頓大學管理學教授，在其出版的《無限的資源》中指出，世界企業(yè)正經歷以知識為基礎的“革命”。戴布拉?艾米頓在其著作《知識經濟的創(chuàng)新戰(zhàn)略：智慧的覺醒中》認為：隨著知識管理概念及其對企業(yè)管理意義的被廣泛接受和重視，作為創(chuàng)新活動演變的趨勢，知識創(chuàng)新正日益受到企業(yè)的關注，并在制定企業(yè)面向新世紀的創(chuàng)新戰(zhàn)略和管理實踐中得以貫徹。它通過知識資源的開發(fā)，創(chuàng)造新思想并轉化為具有發(fā)展?jié)摿Φ纳唐?，為企業(yè)未來持續(xù)增長尊定基礎。
對這些學者的研究我們可以簡單化為三個學派。技術學派：這一學派認為“知識管理就是對信息的管理”。他們具有計算機科學和信息科學的教育背景；行為學派：他們認為“知識管理就是對人的管理”。這個領域的研究者們具有哲學、心理學、社會學或商業(yè)管理的教育背景；綜合學派：綜合學派則認為，知識管理不但要對信息和人進行管理，還要將信息處理能力和人連接起來進行管理。他們對信息技術有很好的理解和把握，又有著豐富的經濟學與管理學的知識。
3、知識管理實施的條件及方法的研究。
知識管理的實施需要同時具備以下三個條件：個體參與，明確原因和熟悉規(guī)則。所謂個集參與，就是指個體主動參與企業(yè)或企業(yè)內組織的計劃或決策過程，并善于發(fā)現(xiàn)他人的思維價值，這其中蘊含著企業(yè)或組織對個體勞動的尊重。所謂明確原因，是指參加某個項目或者涉及某一計劃的人員能夠理解上級所做出的最終計劃、決策的原因。所謂熟悉規(guī)則是指新的規(guī)章制度出臺之后，決策者必須向相關人員說明新規(guī)則的所有細節(jié)以及獎懲措施，直到他們完全理解。
關于知識管理的方法，美國生產力與質量研究中心提出了六種方法：構建支持知識管理的組織體系；加大對知識管理的資金投入；創(chuàng)造有利于知識管理的企業(yè)文化；制定鼓勵知識創(chuàng)造和轉移的激勵措施；開發(fā)支撐知識管理的信息技術；建立知識管理的評估系統(tǒng)。
我國學者王如富等人（1999）給出了知識管理的六種方法：知識編碼化；應用信息技術；建立學習型組織；設立知識主管；構建知識庫；進行基準管理和最佳實踐。
當然對于企業(yè)實施知識管理并沒有一個固定的方法模式，企業(yè)應根據(jù)自己的實際采用相應的方法。
簡評：綜觀國內外學者的研究可以看出，目前還側重于對知識管理的定義、目標和內容、策略與原則以及能支持知識管理的信息技術進行討論，而對于企業(yè)知識管理的具體方法與手段還沒有系統(tǒng)的研究，現(xiàn)在還不能給企業(yè)提供一套操作性強的知識管理方案。對于企業(yè)知識管理的激勵機制，企業(yè)知識管理部門的職能與定位和組織管理軟件的系統(tǒng)分析還沒有較為深入的研究。
三、本文的研究方法、主要觀點及創(chuàng)新之處。
1、研究方法及主要觀點。
本文是在對傳統(tǒng)企業(yè)管理比較的基礎之上采用歷史歸納、邏輯演繹及實證分析的方法，在搜集了大量資料的基礎上經過縝密的思考對我國高新技術企業(yè)實行知識管理進行研究。主要表現(xiàn)在：在提出高新技術企業(yè)知識管理的實踐和理論基礎之上，明確高新技術企業(yè)知識管理的內涵，進而認真分析了當前我國高新技術企業(yè)知識管理存在的一些問題，如：知識管理認識不清，企業(yè)知識共享，知識員工的管理問題等。重點是針對這些問題并結合實際筆者大膽的提出了高新技術企業(yè)實施知識管理的具體措施：要設立相應的組織結構，以協(xié)調知識管理的順利實施。同時隨著知識主管（cko）在知識管理的作用日益重要，我國高新技術企業(yè)應設立這一職位，并對cko所具有的素質、能力進行深入的剖析。知識管理的最終目標是形成企業(yè)的核心競爭力，在知識管理過程中如何實現(xiàn)這一目標呢？其中關鍵之處在于把企業(yè)中個人的隱性知識轉化成企業(yè)的隱性知識，這便需要培育企業(yè)知識共享文化，為員工提供一個知識交流的平臺。而知識員工對知識企業(yè)來說是最重要的資源，如何對知識員工進行管理？根據(jù)馬斯洛需求層次理論文章提出采用“人本管理”的管理方法。
2、本文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾點：
（1）分析了當今我國高新技術企業(yè)知識管理的不足及其原因。
（3）根據(jù)馬斯洛需求層次理論提出高新技術企業(yè)知識管理過程中如何“實行人本管理”
通過對我國高新技術企業(yè)知識管理的研究，希望為我國企業(yè)的知識管理實踐提供理論指導，從而促進我國高新技術企業(yè)的蓬勃發(fā)展。
參考文獻。
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計算機新技術論文篇七
[摘要]建設機電系統(tǒng)是我國高速公路不可缺失的重要部分，用現(xiàn)代網絡技術來加強高速公路的通信系統(tǒng)，發(fā)揮它的時效性、提高使用率。機電通信系統(tǒng)也是監(jiān)控和收費系統(tǒng)的重要組成部分，兩者缺一不可。文章對如何發(fā)揮高速公路機電通信的價值做了研究，分析如何使用現(xiàn)代技術來彌補現(xiàn)有問題，為我國高速公路建設提出自己的意見和看法。
[關鍵詞]現(xiàn)代高速公路；機電通信系統(tǒng)；技術。
[doi]1013939/jcnkizgsc201736051。
在建設高速公路時，最不可缺少的部分就是機電通信的建設。一套健全完善的機電通信系統(tǒng)可以在使用時減少很多不必要的麻煩；既能使高速公路更加方便快捷，又能保障它的安全性。通過高速公路機電通信系統(tǒng)用現(xiàn)代發(fā)達的網絡技術來進行對交通管理的操作，其通信系統(tǒng)的主要組成部分是電力系統(tǒng)、照明設備、監(jiān)控系統(tǒng)和公路的使用等，都要以機電通信系統(tǒng)為根基來實現(xiàn)操作和使用。
1背景。
一個國家經濟發(fā)展的基礎離不開高速公路，而高速公路的建設又離不開機電通信系統(tǒng)，建設機電系統(tǒng)是一項非常重要的工作，此系統(tǒng)和高速公路的監(jiān)控系統(tǒng)進行完美的配合，能高效率地幫助完成高速公路中產生的工作和問題。機電通信系統(tǒng)還起到傳遞信息的作用，它可以通過互聯(lián)網網絡成為主體對信息進行合理的篩選和梳理，保障了信息傳遞的高效性，減少了在工作中出現(xiàn)失誤的次數(shù)。簡單來說，機電通信系統(tǒng)的主要功能就是對高速公路上發(fā)生的問題進行服務和處理，對路況進行匯總工作。機電通信系統(tǒng)的實施，保障了日常工作的運行和行車安全，還能減少人工的工作量，對高速公路上的車流量進行統(tǒng)計工作，方便管理部門對高速公路的管理，讓管理工作做到科學化、合理化。
2重要組成部分。
機電通信設備的幾個重要組成部分分別是：第一，電源，說到電源其電源設備的電壓是220v，所以自身的原裝電纜和相關的管線都必須具備有超高剛性。第二，接入網主要作用是連接其他網絡和中心網絡，在這個高速公路機電通信系統(tǒng)中是主要成分之一。接入網olt幾乎能夠對所有的業(yè)務進行處理：比如，非常多見的子速率低于64k的數(shù)據(jù)和常規(guī)語言等，采用交叉的連接方式，讓其更具有穩(wěn)定性。第三，交換系統(tǒng)又叫遠程交換系統(tǒng)，有計費、接入用戶線和管理設施等一些部分來組成。使用的是局域網，交換系統(tǒng)和接入網是以v5協(xié)議連接來實現(xiàn)目的。[1]第四，緊急電話系統(tǒng)在高速公路機電通信系統(tǒng)中的作用是：在發(fā)生交通事故或緊急救援時能更有效地提供幫助。第五，軟件組成其設置是通過自身的硬件設施配備，也是通信系統(tǒng)中的硬件。軟件組成包括事故警告系統(tǒng)、數(shù)據(jù)和各項業(yè)務報表及資源配置系統(tǒng)等，這幾個組成部分可以說是在機電通信系統(tǒng)中起著非常重要的作用，但它的運作前提是局域網網元和各大用戶網元。數(shù)據(jù)運輸主要是模擬傳輸、音頻話路傳輸和電纜傳輸?shù)龋煌膫鬏旑愋陀猛疽彩遣灰粯拥?，比如：監(jiān)控數(shù)據(jù)的傳輸就要使用到電纜傳輸和音頻話路傳輸這兩個途徑；圖像信號的復用，用的則是光纖傳輸。數(shù)據(jù)傳輸這一項在高速公路機電通信中也發(fā)揮著非常大的作用。
3主要特征。
我國目前現(xiàn)代高速公路的機電通信功能有互聯(lián)網傳輸、數(shù)據(jù)的傳輸、語音的傳輸和圖像顯示等方面，這些方面功能的發(fā)揮沒有能很好地集中在一起，還是呈現(xiàn)比較分散的現(xiàn)象?，F(xiàn)如今我國的高速公路管理分為幾層，分別是：省級中心、收費中心及服務中心等?？紤]到其的安全性和實用性，保障高速公路的正常運作，機電通信系統(tǒng)還是要通過互聯(lián)網來進行操作。我們都知道互聯(lián)網技術簡單實用且靈活性也比較強，能夠很好地對數(shù)據(jù)進行詳細的分析，以便當問題來臨時能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決，能更好地進行管理和監(jiān)控等工作。
4出現(xiàn)的問題。
雖然現(xiàn)在我國的高速公路發(fā)展還算比較穩(wěn)定，但還是存在了很多問題沒有能及時地解決：第一，現(xiàn)在高速公路使用的是間隔工作，工作能力每個人都不一樣，所以造成很多系統(tǒng)配置和設計無法結合。第二，如今很多的地方使用的是地方性管理，導致沒能及時地實施國家下達的命令條例，造成路段管理不統(tǒng)一的現(xiàn)象。第三，因為使用的是地方性管理，所以通信系統(tǒng)就存在了差異，很多設備就沒能及時有效地溝通和連接。第四，因為現(xiàn)如今機電通信系統(tǒng)還是要靠網絡來維持日常工作和通信，但由于各個路段和信號強度的問題，所以會受網絡穩(wěn)定性的影響常常出現(xiàn)斷網的現(xiàn)象。
5完善相關措施。
6發(fā)展趨勢。
現(xiàn)在高速公路機電通信系統(tǒng)的主要更新和發(fā)展方向是要不斷地進行技術的革新和不斷地嘗試來實現(xiàn)的，跟上社會的發(fā)展趨勢，讓高速公路通信系統(tǒng)能非常好地適應和接受這個高速發(fā)展的科學社會。為了實現(xiàn)這一目標，除了要對現(xiàn)如今已經擁有的科學技術加深認識和加強理解之外，還要不斷地去學習和交流新的科學技術，不斷地探索和引進沒有接觸過的技術方法來進行嘗試和研究。因為我國的高速公路通信系統(tǒng)發(fā)展的起步相對于別的國家來說是屬于比較落后的，雖然還不能適用到全國各地高速公路的建設當中，但是可以對部分地方進行試實施這樣的操作。為了改正傳統(tǒng)高速公路機電通信系統(tǒng)存在的問題，保障今后高速公路機電通信系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展，要避免和防止那些不法分子和企業(yè)對儀器設備上的壟斷現(xiàn)象，管理或操作人員要加強自己的互聯(lián)網業(yè)務知識和應用，還要適當?shù)亓私鈱Υ讼到y(tǒng)如何使用法律的手段進行保護。在傳統(tǒng)的通信技術基礎上，還要努力地提高通信系統(tǒng)的技術水平和修改漏洞，完善公路保養(yǎng)和護理的相關制度，利用不同的方法進行不斷的嘗試來提高高速公路通信系統(tǒng)對外界的影響力。
7結論。
現(xiàn)如今我國高速公路機電通信系統(tǒng)存在的問題，是需要相關部門和技術人員不斷地學習和不斷地努力來提高系統(tǒng)的性能和科技水平的。在互聯(lián)網科技不斷膨脹的時代，高速公路機電通信系統(tǒng)又成為各個國家的重點議論對象，各個國家也都在想辦法優(yōu)化機電通信系統(tǒng)和其他的建設工作，通過科學技術的引導來保障系統(tǒng)的高效率工作。畢竟高速公路機電通信系統(tǒng)在各個國家中占的比例也是最大的，所以為了實現(xiàn)機電通信系統(tǒng)的健全和建設，還需要專業(yè)的技術人員和管理人員不斷地努力才能實現(xiàn)。
參考文獻：
計算機新技術論文篇八
［摘要］園林工程是城市化基礎建設項目的一項重要內容，是美化城市、改善城市宜居環(huán)境、提高人們生活質量和水平的關鍵。隨著科學技術的不斷發(fā)展，園林工程施工技術也不斷的發(fā)展創(chuàng)新，使得園林工程施工技術越來越成熟。本文首先分析了園林工程施工特點和技術難點，然后從土方工程、理水工程、園路工程、種植工程四個方面就園林工程施工中新技術的應用進行分析。
［關鍵詞］園林工程;施工新技術;應用。
隨著城市化建設的不斷推進，生態(tài)環(huán)境在人們的生活中占據(jù)越來越重要的地位，相應的園林工程也逐漸引起人們的關注，園林工程建設質量影響著人們的生產生活，尤其是當前城市工業(yè)化現(xiàn)象越來越明顯，城市的生態(tài)環(huán)境已經遭到了不同程度的破壞，因此，發(fā)展園林工程建設，不僅可以美化城市，提升城市形象，同時還起到改善環(huán)境的作用。施工技術是園林工程建設的核心工程，施工工藝和施工技術對園林工程影響很大，隨著科學技術的發(fā)展，我國園林工程施工技術也得到了很大的發(fā)展和進步，促進了城市園林工程的發(fā)展和創(chuàng)新，也有利于城市化水平的不斷深化。
1園林工程施工特點和技術難點分析。
1．1園林工程施工特點。
園林工程與其他建設工程不同，具有自己的施工特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:首先，綠色施工理念是園林工程施工過程中首先要堅持的理念，是園林施工的基礎。當前，隨著城市環(huán)境的不斷惡化，園林工程的綠色理念顯得越來越重要，園林工程建設應該始終堅持綠色施工理念。其次，園林工程施工具有復雜性，不僅要堅持綠色施工理念，還需要與周圍的環(huán)境相適應，結合當?shù)貙嶋H，不影響當?shù)亟煌ê腿藗兊纳a生活，只有這樣才能保證園林工程施工的順利進行。
1．2園林工程施工技術難點分析。
園林工程施工涉及面廣、技術復雜，在進行園林工程施工過程中要掌握好技術難點，重點進行施工技術難點的分析，以更好的維持園林工程本應具有的功效。首先，園林工程施工過程中首先需要解決雨水問題，顧名思義，園林工程是由綠色植物組成，水是生命之源，雨水是所有綠色植物不可缺少的生長能源，如何解決植物生長過程中所必需的水分，是需要解決的技術難點問題，除了人工澆水以外，還需要充分的利用雨水，因此，雨水的儲存、收集都是園林施工過程中需要解決的技術難點。其次，解決了雨水問題之后，就需要考慮植物是否能夠持久固定的問題，植物一旦栽種下去，就要確保其成活率，這就需要施工人員在進行植被的栽種時要充分確保植物根系可以充分深入土壤，以滿足綠色植物的生長需要。再次，是高邊坡施工問題，這也是園林工程施工面臨的普遍問題，施工過程中如何保障施工人員的安全，在保證施工人員安全的前提下著重注意高坡施工的問題，不斷解決園林施工中的技術難點問題。
2園林工程施工中新技術的應用。
2．1園林土方工程施工中新技術的應用。
土方工程是園林工程的基礎工程，為園林工程提供基礎設施，包括壇池、水溝等。在園林土方工程施工中，可以引入新技術不斷優(yōu)化園林工程施工。(1)架空磚。架空磚是當前園林工程施工中采用的新技術產品，使得建成后的園林構成了空氣和雨水的自然通道，雨水可以通過架空磚面層合理滲出，避免土壤層中形成積水，確保園林工程功效更好發(fā)揮。(2)塑料盲溝。塑料盲溝重量輕、持久性好，可以更好的適應地形環(huán)境，這些都給施工帶來了便利。塑料盲溝可以應用在上坡地、邊坡開發(fā)的水土保持中，整個園林工程的排水都可以使用塑料盲溝。
2．2園林施工理水工程中的新技術。
(1)液壓噴播植草護坡技術。液壓噴播植草護坡技術指的是用草籽、肥料、粘合劑、保水劑等按一定的比例混合起來，通過機械方法將混合物噴射到坡面的一種施工技術。這種技術施工簡便、有效，節(jié)省成本，被廣泛應用。(2)園林微灌灌溉技術。園林微灌灌溉技術，適用于花卉、灌木、樹木等植物，利用微噴頭或者滴頭，以較小水流量緩慢作用于植物根部，可以有效節(jié)約水源，同時又滿足了植物對水分和養(yǎng)分的需求，有利于園林工程施工。
2．3園林園路工程施工中新技術的應用。
園路工程是園林工程施工過程中可以考慮設置的一個景點，不僅考慮了園林工程的美觀性，還充分考慮了園林工程的實用性。園路工程就是在園林的內部設置一條可以步行的道路，原路的設計要確保美觀性和環(huán)保型。基于園路工程的施工特點，在施工過程中需要改進園路工程的施工工藝，可以考慮使用透水磚。透水磚具有很多的優(yōu)點，其中透水性好是透水磚使用最廣泛的原因，較強的透水性不僅可以保持植物的水土，作為一種環(huán)保材料，還有利于周邊植被的生長，一舉兩得。透水磚的工作原理是可以在下雨天最大限度收集雨水，并將收集到的雨水存儲在透水磚的地下，其中一部分會隨著地表慢慢流到河水中，且磚體內還會保留一部分水分，天氣晴朗時通過蒸發(fā)作用排出儲存在磚體內的水分，通過這種方式，可以對空氣起到一定的調節(jié)作用。
2．4園林種植工程施工中新技術的應用。
園林種植工程施工新技術要考慮各種植物的栽種技巧，比如在進行苗木的栽種時，要充分將苗木根系舒展、均勻的散布在土壤中;如果是對大型植物進行栽種時，要先解除對其的束縛，將苗木扶正后再培土，保證栽種效果。在澆水時，可以使用河水、地下水等，但是要注意將水澆透。
3結語。
園林工程施工新技術的應用，不僅有利于園林工程的發(fā)展，也對環(huán)保起到了很大的作用，隨著園林工程施工新技術的不斷推廣和發(fā)展，我國的園林工程施工新技術將會越來越強。
參考文獻:。
［3］盧秀民．園林工程施工中新技術的應用［j］．現(xiàn)代園藝，2015，(06)．。
計算機新技術論文篇九
隨著信息時代的到來，計算機專業(yè)在近二十年內得到了迅速發(fā)展，計算機專業(yè)是畢業(yè)生人數(shù)最多的10個本科專業(yè)之一，人數(shù)超過10萬。我們不得不思考，我們的人才培養(yǎng)質量和規(guī)格是否適應社會需要，計算機專業(yè)的畢業(yè)生該何去何從？造成這種局面主要有以下兩方面原因。
（1）我們現(xiàn)在的教學，只是停留在“傳道授業(yè)解惑”層次，大多數(shù)學生認為自己學了很多的理論知識，但往往沒有加以實踐、應用，實際工作中往往感覺力不從心。
（2）考核制度依然是“分數(shù)為主”，造成學生只是慣性地學習書本上的知識，忽視了實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。什么是創(chuàng)新性教育？對計算機學科而言，創(chuàng)新性教育并不是期望學生進行發(fā)明研究，而是要培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。具體地講，就是培養(yǎng)出既有相應的計算機專業(yè)技術知識，又有較強實踐動手能力和自學應變能力的高素質大學生。怎樣實施創(chuàng)新性教育？首先要創(chuàng)建面向本科教學、系統(tǒng)完善的、多層次多方向的、培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的寬口徑、厚基礎、高素質、強能力的復合型人才和創(chuàng)新人才的新型計算機實驗教學體系；其次，要建立多層次、跨平臺的實驗室開放管理制度；最后，建立相對完善的大學生實踐創(chuàng)新平臺。大學生實踐創(chuàng)新平臺是指大學生運用所學的專業(yè)知識和技能，在課外從事學習、研討、實踐、創(chuàng)造的活動，它在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中有著不可替代的作用。
（1）能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。學院每年開展科技節(jié)活動，學部每學期組織學生申報和實施“大學生課外科技創(chuàng)新基金”項目，計算機系由專職教師擔任潛能導師指導各個大學生學習與創(chuàng)新團隊。在開展這一系列科技學術活動的同時，注意把思想教育作為有形的載體，滲透社會責任感的教育，引導學生自覺擔負起科教興國的歷史重任。
（2）能夠提高學生的創(chuàng)新素質。加強對大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已成為當前我國教育界推進素質教育的重要課題。從學生“個性化教育”和計算機專業(yè)創(chuàng)新素質培養(yǎng)的角度來看，大學生課外科技學術活動的開展是課內創(chuàng)新素質培養(yǎng)的重要補充，具有課內教育無法比擬的優(yōu)越性。
（3）能夠增強學生的實踐能力。新的人才培養(yǎng)模式要求優(yōu)秀的人才不僅能扎實地掌握知識，更重要的是能靈活運用知識來進行創(chuàng)造性工作。從理論到實踐的過程中起著橋梁和指導作用的正是學生的課外科技學術活動。
2、大學生實踐創(chuàng)新平臺的建設。
2.1大學生實踐創(chuàng)新平臺。
學校的教育、氛圍、環(huán)境無不影響著學生，我們可以盡力多提供一些良性環(huán)境，使每個學生都能發(fā)揮自己的特長，激發(fā)他們的興趣和潛能，這個環(huán)境就是大學生實踐創(chuàng)新平臺，它包括學校的各類實踐環(huán)節(jié)、各種科技競賽活動以及各種技能培訓和認證。平臺的硬件支撐是學院、學部兩級的實驗室和大學生課外科研基地。
2.2做好支撐平臺的各環(huán)節(jié)工作。
各類實踐教學是培養(yǎng)學生動手能力的基礎，因此，學校要重視實踐教學的每一個環(huán)節(jié)。實踐教學涉及到許多方面，首先要制定好實踐教學大綱，這也是本課題組研究內容的一部分。為了更好的完成實踐教學，本課題組擬定了《實驗教學管理規(guī)定》，在該規(guī)定中對實驗教學的管理制定了詳細的細則。實驗室是鍛煉學生動手能力的基本場所，如果只有理論沒有實踐場所，強調創(chuàng)新是一句空話，國內外的許多著名的科技成果都是從實驗室誕生的。實驗室要向學生開放，鼓勵學有余力的學生到實驗室做深入學習，跟老師做項目。為此課題組提出建議，草擬了《實驗室開放管理制度與實施方案（試用）》。大學生課外科研基地是學生科協(xié)管理的群眾科技練兵場所，它為學生提供了平等討論問題的環(huán)境，它有更加靈活的開放方式。近年來，學校給予了許多支持，比如下?lián)芙涃M，購買服務器、空調、桌椅等。一年來，課題組在調研的基礎上重新制定了科研基地的管理辦法，同時制訂了對學生和指導教師的科研獎勵辦法。學校在大學生培養(yǎng)過程中全面實施“潛能導師制度”，在總結實施該院“個性化教育”經驗基礎上，各院系對如何全面實施潛能導師制度進行了頂層設計。
（1）組建學部潛能導師指導委員會，學部領導擔任正副主任。
（2）對低年級和高年級潛能導師工作重點進行了劃分。一年級潛能導師重點是啟迪、發(fā)現(xiàn)學生自身亮點、優(yōu)勢和潛在能力。具體做法是，進一步優(yōu)化一年級潛能導師方案，每個新生班設置1~2名潛能導師，采取潛能導師與輔導員相結合、面上學生與重點對象相結合、座談交流與個別談話相結合的3種結合方式，重點引導學生去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身優(yōu)勢、興趣和潛能。高年級潛能導師重點根據(jù)學生自身亮點和感興趣的問題，設計若干潛能培育平臺，采取項目實施或者專題研究等形式，吸受、引導學生去挖掘、培養(yǎng)、激發(fā)、提升個人潛能。
（3）學生根據(jù)自己的興趣、愛好，自愿進入上述平臺，根據(jù)專業(yè)特點，給進入上述平臺的學生配備潛能導師，并在潛能導師的指導下，挖掘、培養(yǎng)、實現(xiàn)、提升個人潛能。
（4）學生進入上述平臺，取得相應成果，可計入個人總學分。
（5）學部采取激勵政策，鼓勵教師和實驗技術人員擔任潛能導師。
3、金字塔培養(yǎng)方式是有效途徑。
在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上，我們主張金子塔式的教育，底部為普及層，中部為培養(yǎng)層，頂部為精英層，針對各層采取不同的組織方式。需要說明的是，盡管分類組織，但目標是一致的，就是要在實踐創(chuàng)新平臺下，通過逐級培養(yǎng)，強化學生對專業(yè)的認同感，提高學生的興趣和實踐動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3.1學生課外的各種基礎培訓。
（1）普及層：主要面向新生普及知識，包括機器拆裝、應用軟件使用、網頁制作、c語言編程等，使學生提早了解計算機。
（2）培養(yǎng)層：主要面向有一定計算機基礎的同學，老師通過專題講座的方式，使參與的同學掌握一定的開發(fā)能力，主要內容涉及面向對象開發(fā)工具（如vb、vc、java）、數(shù)據(jù)庫應用（如sql、oracle）、電子方面（如單片機、數(shù)字電路）、網絡編程（如asp、winsock）。
（3）精英層：主要面向在計算機方面有特長、有潛力、有興趣的同學，進行深入理論知識的培訓。
3.2學生科技立項。
學校和系部每年都有一些大學生創(chuàng)新實驗與科研資助項目，鼓勵大學生積極參加。通過實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技或實驗項目計劃，促進學校轉變觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強高校學生的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應社會需要的高水平創(chuàng)新型人才。學校制定了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃學生項目的管理辦法，規(guī)范項目申請、項目實施、項目變更、項目結題等事項的管理，建立質量監(jiān)控機制，對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止。學校在公平、公開、公正的原則下，組織學生項目評審、備案并對外公布。項目結束后，由學校組織項目驗收，驗收結果中，必需材料為各項目的總結報告，補充材料為論文、設計、專利以及相關支撐材料。
3.3積極組織學生參加各種學科競賽。
學院致力于發(fā)掘學生潛力，組織開展一系列圍繞科技工作的競賽，其中包括app設計大賽、基礎應用能力大賽、icpc軟件技術大賽、itat全國信息技術應用能力選拔大賽、“思科杯”網絡技術大賽、多媒體制作大賽等一系列科技競賽。每年學院有350人次參賽，占全計算機專業(yè)學生總人數(shù)的70%左右。學科競賽激發(fā)了學生的學科學習興趣、產生了一批優(yōu)秀作品，在學校取得了較大的影響。除了以上校內競賽之外，我們還組織學生參加“藍橋杯”全國軟件技術設計大賽、全國數(shù)學建模競賽、大學生挑戰(zhàn)杯競賽、全國網絡與信息技術競賽、全國高校supermap杯gis大賽等，通過這些比賽培養(yǎng)學生運用所學知識和基本技能分析、解決工程實際問題以及從事科學研究的能力，增強學生的創(chuàng)新精神、工程意識和綜合實踐能力，增強學生撰寫技術報告、學術論文的能力。
3.4組織各種專業(yè)認證考試培訓。
隨著計算機方向日益多元化，各大國際知名的it企業(yè)開始推廣其企業(yè)的技術認證，這認證主要考核學生的實踐能力，例如微軟公司的mcp認證、思科公司的ccna/p認證、sun公司的scjp認證等，通過認證學習和考試不僅可以大大提高學生的實踐能力，而且廣泛的被各種企業(yè)所接受，對學生的就業(yè)有著重要的意義。由于這類認證的費用很高，學院積極與相關的培訓機構洽談，力爭通過開放實驗室、引入大學培訓計劃等方式幫助學生減低費用，切實服務學生。目前已經成功引入思科ccna/p認證、redhatlinux認證培訓、工信部的itat認證考試，今后我們還將繼續(xù)拓展相關培訓和認證。
3.5探索校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，積極開創(chuàng)校內外實習基地。
我們積極探索校企合作培養(yǎng)模式，包括與軟件開發(fā)設計第一線的it企業(yè)的合作以及行業(yè)內部的企業(yè)的合作。一方面通過引入企業(yè)的高級技術主管、項目主管，使他們直接參與計算機課程教學，如計算機科學與技術專業(yè)（網絡方向）與武漢烽火科技公司、譽天教育集團、niit（上海）公司合作，成立n+1特色教學班。這樣不僅讓學生學習it前沿知識，和企業(yè)單位的生產實踐相接觸，也為學生畢業(yè)后找工作提供更多機會，解決就業(yè)問題的同時企業(yè)也獲得了人才與技術支撐。另一方面，積極探索和研究多種形式的合作，比如學分置換、考證、合作培訓和參與大學生創(chuàng)業(yè)培訓職業(yè)技能培訓等，可提高學生的實際動手能力，加強就業(yè)競爭力。每年選拔優(yōu)秀的高年級學生到產學研合作單位頂崗實習，實習形式分散與集中相結合，畢業(yè)設計與崗位工作相結合，實行雙導師制，給學生配備學院教師與掛鉤單位業(yè)務人員組成的指導教師；實習結束后，實習單位在同等條件下接收優(yōu)秀實習生，或出具就業(yè)推薦書；通過以上方式，可以加大學生現(xiàn)場實踐力度，避免傳統(tǒng)實習環(huán)節(jié)中走馬觀花的缺陷，使學生在專業(yè)學習后期就有面向實際問題的機會和利用專業(yè)基礎技能解決問題的驅動力。
3。6積極鼓勵學生參加教師的科研項目。
近幾年隨著學院申請國家自然科學基金、省級自然科學基金、省科技廳和教育廳各類科技項目的成功，有更多具有實際意義的項目可以供學生參加；積極鼓勵學生參與指導教師的科研項目，定期開展學術交流活動，由指導教師向學生介紹研究領域的前沿動態(tài)，鼓勵學生在科研領域積極探索，提高學生分析問題、解決問題的能力，更難能可貴的是學生可在教師指導下撰寫學術論文，提高學術研究的水平。另外，通過承接橫向合作課題，并讓學生參與系統(tǒng)的研發(fā)，使學生在“真刀實槍”的訓練中提高技術創(chuàng)新能力。
4、措施建議。
1）選修課計入學分，對于在參加科技項目、學科競賽和開放實驗中表現(xiàn)突出并具有創(chuàng)新性成果的學生，還可以申請學校設立的創(chuàng)新學分。
2）重視師資隊伍培養(yǎng)和穩(wěn)定。實驗師資隊伍是從事實驗（實踐）教學工作的主題，充分調動實驗人員的積極性和創(chuàng)造性是有效開展實驗建設的根本保證。為此，在獨立院校中我們需要利用有限的條件制定激勵政策，提高實驗人員素質并落實穩(wěn)定實驗隊伍的各項措施。
5、結語。
構建獨立學院計算機專業(yè)的大學生實踐創(chuàng)新平臺，金字塔培養(yǎng)方式是有效途徑，實施“潛能導師制度”是有效措施，以學科競賽、課外科技基金項目、校企合作共建校內外實習基地以及各類專業(yè)認證培訓等項目為抓手，切實培養(yǎng)計算機大學生實踐創(chuàng)新能力。如同文華學院一樣，我國獨立學院大多經過“十年建校”，目前已經進入第二個“十年發(fā)展”階段，后續(xù)還有第3個、第4個甚至更多個“十年”，而探索和研究獨立學院計算機專業(yè)教育的發(fā)展問題，大學生培養(yǎng)質量是其發(fā)展之根本。
計算機新技術論文篇十
中職院校作為國家人才培養(yǎng)的重要基地之一，其計算機是現(xiàn)代信息類技術人才培養(yǎng)的一門重要課程。隨著國家對中職教育的越來越高度重視，對教育機制改革的不斷深入，許多新的教學方法、教學理念不斷滲透到中職計算機教學當中，給中職計算機教學帶來了巨大的變革。本文立足于基礎遷移教學策略，對中職計算機教學應用基礎遷移教學的重要意義與具體應用對策進行了相關闡述。
伴隨信息時代的來臨，計算機教學在中職院校中的重要地位又得到了進一步的提升。計算機是一門應用性極強的學科，是現(xiàn)代人們必須掌握的一項基礎技能。如何提高計算機教學質量，增強學生計算機技能水平，提升學生計算機素養(yǎng)，已成為中職院校當前教學的重中之重。實踐證明，將基礎遷移教學策略應用到中職計算機教學當中，對促進學生全面發(fā)展具有重要的意義。
基礎遷移教學策略誕生于18世紀中期，自其出現(xiàn)以來，始終被人們視為一種理論形態(tài)[1]。它注重原知識與目標知識，強調在有限的課堂時間里，教師不可能將所有知識全部講授給學生，而學生也不可能一次性將所有新知識全部理解吸收。所以，在實際教學過程中，教師應以學生實際學習情況為出發(fā)點，將新知識融入到學生當前已掌握知識當中，這種教學方式即為基礎遷移教學策略。
在基礎遷移教學策略的應用下，中職計算機教學主要以培養(yǎng)學生計算機素養(yǎng)，強化學生計算機技能水平為教學目標，以幫助學生能夠將自身所學計算機知識熟練、靈活、恰當?shù)倪w移到實際生活當中去為宗旨，來達到增強學生計算機實踐能力與問題解決能力、提高計算機教學質量效果[2]。根據(jù)基礎遷移教學策略在中職計算機教學實際應用情況來看，這種教學方法不僅能夠使中職計算機教學目標實現(xiàn)，改變傳統(tǒng)中職計算機單一的教學模式，而且能夠增強學生學習興趣，為學生今后對計算機的進一步學習與應用奠定堅實基礎。由此可見，基礎遷移教學策略對中職計算機教學的重要作用與意義。
要想基礎遷移教學策略在中職計算機教學中真正發(fā)揮效用，最好的方法就是強化教師對學生基礎遷移思維的引導，以此來培養(yǎng)學生具備遷移思維，只有學生具備遷移思維，基礎遷移教學策略才能在實際應用中最大化發(fā)揮作用。強化遷移思維引導，需要教師注重對學生遷移心向的引導[3]。所謂遷移心向是指一種積極的遷移意識與遷移思維。在遷移心向的基礎上培養(yǎng)學生遷移思維將會變得更加容易。教師應該在計算機課堂教學過程中，增強學生對思維遷移的重要性認識，引導學生做好思維遷移準備，幫助學生對所學章節(jié)知識構建一個整體框架，以便對各知識點之間的關聯(lián)性有所更為直觀清晰的了解與掌握。當一階段教學目標完成時，就可以實施基礎遷移教學策略，引導學生進行思維遷移。例如，在學習計算機網絡知識時，教師可以將課本知識與學生生活實際聯(lián)系起來，向學生提出在使用無線網絡與他人進行交流互動的時候，是否了解信息具體是如何被發(fā)送出去的、網絡內部結構是怎樣的等一系列相關問題，一方面將理論知識與生活實際緊密結合起來，一方面加強學生對實際生活的思考，引導學生將對教材知識的思考轉變?yōu)閷ψ陨砣粘；顒拥乃伎?，從而提高學生對實際問題的解決能力與知識運用能力，實現(xiàn)計算機知識的有效遷移[4]。
在使用科學教學方法的基礎上，創(chuàng)設良好教學情景可以使教學達到事半功倍的效果。即應用基礎遷移教學策略開展中職計算機教學的同時，創(chuàng)設基礎遷移教學情景，是促進基礎遷移教學策略作用充分發(fā)揮的有效方式之一[5]。教師應根據(jù)中職計算機教學目標與學生性格特點創(chuàng)設有利于基礎遷移教學策略應用的教學情景，使計算機教學不僅能夠吸引學生注意力，更能激發(fā)學生對計算機的學習興趣。例如，在學習《計算機基礎知識》內容時，教師可以借助多媒體等現(xiàn)代化信息設備搜集與教學內容相關的各種資源，精心設計多媒體課件，運用圖像、視頻、音頻等豐富多樣的形式將教材知識直觀清晰、生動形象的呈現(xiàn)在學生眼前，幫助學生容易理解與掌握計算機各部位及其功能。同時，有意識的引導學生將之前學過的知識與本堂課知識聯(lián)系起來，從而達到遷移的教學效果。
總之，基礎遷移教學策略是一種新型、科學的教學方法，對中職計算機教學具有十分重要的意義。中職教師在對基礎遷移教學策略進行應用的過程中，應采用各種策略來促進基礎遷移教學策略效用發(fā)揮，盡可能使其達到最佳教學效果，從而培養(yǎng)與提升學生的計算機技能，進而使中職院校培養(yǎng)出更多技能型人才。
[3]張云飛。中職計算機應用基礎遷移教學策略研究[j].現(xiàn)代國企研究，2015,12:149.
[4]宦培莉。中職計算機應用基礎教學遷移教學策略的應用[j].文理導航(上旬),2015,10:99.
[5]薛峰。淺析中職計算機應用基礎遷移教學策略[j].高考(綜合版),2013,12:89.
計算機新技術論文篇十一
摘要：，教師在計算機教學進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去。
關鍵詞：初中；計算機信息；論文；計算機技術論文發(fā)表。
跟著社會的不斷前進和展開，計算機在平常日子中的運用已越來越遍及。初中信息技能是近年新開設的一門課程，該課程日漸首要。信息技能課的主旨在于培養(yǎng)學生對信息技能的喜好和知道，讓學生了解和掌握信息技能的根柢知識和技能。通過對信息技能課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和運用信息的才干，培養(yǎng)學生出色的信息本質，把信息技能作為支持終身學習和合作學習的手法，為習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的基礎。怎樣教學這問課，我進行了下面幾個方面的思考：
一、培養(yǎng)學習喜好。
喜好是最佳的教師，是激起學生學習積極性的`動力，也是激起創(chuàng)造力的必要條件。一個人只要對某個疑問產生了喜好，才會發(fā)起思維，才會主動去尋找處理它的方法，才會主動獲取有關的知識。因此，在計算機教學進程中，怎樣激起學生的學習喜好無疑是教師的首要任務之一。每當接手一些新班級，總會發(fā)現(xiàn)其中有一部分學生從未運用過或很少運用計算機，根柢不具備根柢的計算機知識和操作才干，完完全全是個“電腦盲”。
在操作進程中，常常會出現(xiàn)林林總總的疑問，絕大多數(shù)非常簡略，乃至令人發(fā)笑，作為教師，不能因此而訕笑、痛斥學生，一定要注意傾聽學生提出的每一個疑問，并關于不一樣疑問做出不一樣的回答，在教訓進程中，教師應注意與學生站在對等的高度，用恰當?shù)墓奈韬捅碚脴淞⑺麄兂晒Φ臎Q計、決計。
二、游戲引導法。
盡人皆知，漢字輸入練習是一項機械的、單調的教學內容，有的學生在學會了輸入方法之后就不肯花時間重復練習，這么就不能抵達懇求的輸入速度。那么怎樣才干使學生“誨人不倦”地重復練習然后前進輸入速度呢？創(chuàng)設一種高興的環(huán)境，讓學生在玩中學、練中學不失為一種好方法。比如進行指法練習，可以先對照什物讓學生知道鍵盤，并解說鍵位及指法懇求。接著為每一臺學生用機設備打字游戲軟件，花樣百出的打字游戲可以致使學生稠密的喜好。通過幾回游戲的玩耍，學生很快就能記住指法與鍵位。然后教師就可以教給學生漢字的輸入方法，進入實習練習，此時可以設備上漢字輸入的測速軟件，搞幾回分組或全班學生的輸入競賽，調動起學習的熱情。
三、任務驅動式教學。
任務驅動式教學便是介紹有關知識和方法前，提出一些與學生平常學習、日子較接近的任務，在引導學生運用計算機完成任務的進程中，貫穿浸透學習內容。教師可根據(jù)教學內容，組織適宜講堂教學的有關游戲或其它內容。這么讓學生有目的地學習和實習，有利于學生堅持出色的學習喜好，喜好盎然地掌握所學知識，可以前進學習功率，練習學生的學習和探求才干。
四、自立學習。
創(chuàng)建有利于自立性學習的環(huán)境及本錢，培養(yǎng)學生的自立學習才干。運用現(xiàn)代信息技能來學習信息技能課程。在組織組織教學進程中，不是把很多的時間用于組織解說教案上，而是放在為學生供給學習所需要的各種本錢上，把精力放在簡化運用本錢所履歷的實習進程上。在教學中，教師通過找出現(xiàn)已學過的知識與正要學習的知識之間的聯(lián)絡與區(qū)別，有利于教學中打破難點，也能使學生輕易地掌握教學關鍵。教師通過讓學生盤繞疑問自學、談論、交流、實習，充沛開掘學生自立創(chuàng)造性的處理疑問的才干和構成自立學習的知道。
總歸，教師在計算機教學進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去，讓學生感到信息技能課一定要學會，一定要學好。
計算機新技術論文篇十二
傳統(tǒng)的教學方式，主要是將教師作為主要方面，根據(jù)學生的知識掌握為重點，忽視了學生的學習潛能的開發(fā)，導致學生產生了重視理論，忽視實踐的現(xiàn)象。項目教學法主要是將學生做為中心進行教學，對于提高學生的主動性和主動性起到非常重要的作用，所以學生能夠通過分析項目，運用所學知識和技能解決所遇到的問題，學生的能力能夠得到有效的提高。
（二）實現(xiàn)了教師與學生的角色換位。
在職業(yè)計算機教育中的“項目教學法”得到應用，應該將項目的制作方法摒棄，將幾組項目作品通過展示的方式，讓學生仔細觀察和比較完成的課件，并進行相應的總結，最后根據(jù)項目的任務，讓學生自己嘗試學習，教師主要是做為引導，督促學生有效的完成項目，使得教師與學生之間的角色得到有效的轉換。
（三）有利于學生主動學習。
在中職計算機教育的“項目教學法”中應用職業(yè)教育，不僅能夠使學生能夠自主的學習了項目的全過程，而且有效的提高了他們的自主學習能力。傳統(tǒng)的教學方法，學生主要是聽老師的講解，觀看教師演示知識要點，然后在進行自主的練習，對于培養(yǎng)學生的自學能力沒有很大的幫助。在職業(yè)教育中的“項目教學法”的應用改變了這種狀況，使學生能夠可以自主的進行知識探索，使得學生知識和能力能夠的到不斷的提高。
（一）中職計算機專業(yè)項目教學的設計思路。
教學設計的重點就是對于項目選擇要重視，每個教學項目的選擇都要有其原型，因此在項目教學設計中的第一步就是對企業(yè)的環(huán)境進行模擬。在對每一個項目情景進行設計時，必須從實際選取案例，這樣能夠有效的提高學生的學習興趣，但也有明確的學習目標導向。根據(jù)教學項目的情況，再對企業(yè)的實例進行再加工，使每一個項目能夠覆蓋課程標準要求的知識點和技能點，并在允許的教學時間內學會所需要學習的技能，以學?，F(xiàn)有的實訓基地為基礎，進行適當編輯，使得項目與學校學生的實際有效的結合。
（二）中職計算機專業(yè)項目教學的組織形式。
項目教學主要由各個子項目構成，任務是組織的最小單位。各子項目主要包括熱身任務，閱讀材料，而且每個任務都分為任務描述，知識準備和任務實施三方面組成，在設計的過程中要對教學內容進行充分的考慮，合理的安排內容，突出重點，語言文字要淺顯易懂，從而幫助學生快速的掌握和學習。
（三）中職計算機專業(yè)項目教學設計的心得。
1、項目教學的設計要有針對性。
炫目教學不是在每個方面都有效的，主要是對計算機專業(yè)的設計和培訓對象來設計的，我們應該經常思考的問題是：根據(jù)專業(yè)特點來設計其內容，即“根據(jù)具體崗位選取特定的項目”進行教學。而且要根據(jù)學生的技能水平，結合學生的特點和學生接受能力以及興趣來設計任務，既不能太復雜也不要太過簡單。
2、項目教學的設計要體現(xiàn)區(qū)域經濟特點。
項目教學的設計要從實際出發(fā)，重點放在具體應用上，把目標著眼于增強學生的工作能力，根據(jù)區(qū)域經濟的特點具體的進行設定，使其具有開放性和實用性，既為當?shù)亟洕l(fā)展提供所需要的人才，也有利于項目對教學資源進行利用和開發(fā)，學生也可以進行自由發(fā)揮，為學生就業(yè)提供前期的有效指導。
3、項目教學要區(qū)別于工作項目。
確定項目教學首先要確定典型的職業(yè)任務，從企業(yè)中獲取典型的項目，但并不是對企業(yè)實際工作的再現(xiàn)。為教學提供服務是其重點，核心是培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，因此就必須以典型的工作任務為基礎，根據(jù)教學生需要進行合理的調整和安排。
（四）中職計算機教育的“項目教學法”的實施過程。
中職業(yè)計算機教育中“項目教學法”的實施過程主要有以下方面：教師展示具體的項目，讓學生運用所學知識對該項目中的知識點進行歸納，確定該項目的目標和任務，教師和學生一起制定完成項目的具體過程，在教師的指導下，學生找到解決項目的具體步驟和方法，由獨立完成。學生完成項目后，教師和學生進行討論，對于項目中出現(xiàn)的問題由教師給予分析和解答，學生對經驗進行總結并吸取教訓。
總之，項目教學法是根據(jù)項目任務確定的實踐教學模式側重于技術能力和專業(yè)能力的應用。符合中國的職業(yè)教育當前發(fā)展的需要，具有非常重要的推廣價值。
計算機新技術論文篇十三
我們也知道，計算機真正的使用還是在于實踐操作方面。因此，理論固然重要，實踐更是理論的充分體現(xiàn)，理論與實踐通行的過程中，建議更應該注重實踐能力的訓練。例如：我國計算機等級一級考試，總分是100分，實踐操作就占了80分，理論知識只有20分。
隨著計算機科學技術的日新月異，計算機產品與知識更新是非常迅猛的。以前的計算機可以說是龐然大物，而現(xiàn)在的計算機已經是小巧玲瓏的筆記本、上網本甚至使我們離不開的手機，可見相關技術的發(fā)展速度是不可估量的。從事計算機基礎課程教學的教師若是還是以以往的知識傳授給學生，很可能在實際的教學過程中出現(xiàn)脫節(jié)的情況，更談不上應用。例如：usb的發(fā)展歷史。usb1.0：1.5mbps低速，1月。usb1.1：12mbps全速，9月。usb2.0：480mbps高速，20xx年4月。usb3.0：5gbps超速，20xx年11月。當前涉及到計算機基礎課程知識的教材還沒有正式提到關于usb3.0的相關知識，而學生在學習的過程中可能因為教材的權威性而無法獲得最先進的計算機技術。又如：計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展與更新，80年代、90年代的dos到windows的一系列變化，就算是我們現(xiàn)在非常熟悉的vista與win7，雖然在版本上會有所不同，但是也有相同的地方。因此，必然有改善和增加的知識。因此，教師對自身知識的更新也非常重要。教師在學習計算機專業(yè)知識的時候到任教已經好幾年過去了，長的甚至可以達到十幾年時間。計算機技術的變化可以說是日新月異，更何況已經有幾年甚至十幾年之久。教師若要適應新形勢額發(fā)展，必須要努力充實自己，擴展自己的知識面，積極掌握新的計算機技術與知識。尤其是計算機基礎課程課堂授課時內容不能一成不變，知識更不能過于陳舊，要及時將新的知識與新的計算機技術傳授給學生。
學生有不同的生活背景與教學背景，入學時期在計算機技術能力方面存在差異性是必然的，這也是當前影響計算機基礎教學質量提高的主要因素。而關于這個問題，可以充分利用選修課來進行解決。當前部分高校已經切實進行，計算機基礎課程開課之前可以進行一次摸底測試，教師通過學生的成績可以大致掌握學生關于計算機技術水平與理論知識的真實情況，學?？梢猿鲆粋€標準，讓學生知道自己能力處于什么層次而應該選擇什么樣的班，或者是免修。在進行一段時間學習之后，學校在進行統(tǒng)一測試，以保障學生的計算機能力不退化。
從當前《計算機應用基礎課程》的教學實際情況來分析，若要切實提高教學質量，需要對計算機應用基礎課程進行適當?shù)恼{整與改革。
計算機基礎課程本為必修課，無論是本科，還是?？?，又或者是理科，還是工科都必須學，而且課時為64學時，實踐課程與理論課程分別為32課時。在長時間的學習之后，學生的計算機能力并沒有達到預期的效果，關于打字、windowsxp基本操作與word20xx的簡單排版都沒有大的問題存在，主要是excel表格計算上不足。主要的特點與要求如下第一，本科生計算機基礎課程改為自學，然后學校統(tǒng)一組織考試，學生必須通過基礎方面的測試，而且數(shù)學為1?？荚嚨哪康漠斎皇亲寣W生都能通過，這個過程是對學生現(xiàn)有計算機知識進行理論與實踐一次強化，側重點還是實踐操作能力的訓練。第二，學生自學可以依靠學校的自動考試系統(tǒng)。而此系統(tǒng)的.優(yōu)勢不僅能自評理論題，也能對操作題進行評分。這種模式下，學生可以充分利用課余時間去機房進行練習，而且在完成之后還能及時得到評分，了解自身的實際情況。自動考試系統(tǒng)里可以選擇的試題類型也比較豐富，這樣學生可以充分的選擇習題，發(fā)現(xiàn)自己的問題，把不會的變成會做的。不斷的練習必然能提高計算機能力。
本科生自學通過考試，但是對于?？粕鷣碚f會存在局部的難度。由于起點的差異性，本身的水平也有一定的區(qū)別，尤其是自主學習能力的差異性。因此，?？粕鷳摱家獙W習計算機基礎課程，而且要通過參加全國計算機一級等級考試。
’雖然沒有對本科生開設計算機基礎課程，但是不代表沒有重視，而是通過其他方式提升學生的計算機能力。目前，無論是理科生、還是文科生，以及本科生都必須學習二級語言類課程，當前已經開設的課程主要有visualfoxpro程序設計、c語言程序設計、visualba－sic程序設計、java程序設計。通過這樣的課程建設，學生能有效掌握計算基礎操作能力，并且培養(yǎng)了程序設計的思想，能有效推動學生計算機水平的提高。
當前，計算機基礎課程教學的探索與實踐還有一定的不足之處，需要不斷的提高。計算機專業(yè)無非是為社會培養(yǎng)更多的實用型人才，這才是高校計算機教育的本質目標。因此，如何來設計課程、如何來教，如何來讓學生學，使我們廣大教育者必須不斷面對的問題，要不斷的探索、不斷的思考。
計算機新技術論文篇十四
教育部明確提出職業(yè)教育要以就業(yè)為導向，職業(yè)學院的教學改革不斷深入。隨著科學技術的不斷更新，計算機教學存在的問題也日益顯露。職業(yè)學院為學生提供了良好的學習和發(fā)展機會，同時，職業(yè)學院學生的基礎相對薄弱，也沒有良好的學習習慣，這就對教學質量的提高造成一定的影響。為了能夠提高計算機教學的質量與效用，職業(yè)學院應不斷創(chuàng)新教學方法，以就業(yè)為導向，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的技能型人才。
計算機；教學方法；教學改革；教學創(chuàng)新。
隨著科學技術的不斷更新和提高，計算機技術的應用范圍也日益增大，并成為現(xiàn)代社會的核心技術。我國職業(yè)學院都開設了計算機課程，計算機教學得到了各界的廣泛重視，全國各個院校都積極改善和優(yōu)化計算機的教學方法，以期能夠提高計算機教學質量，培養(yǎng)技能型優(yōu)秀人才。不過，計算機教學過程中還存在諸多問題，這成為阻礙計算機教學質量提高的教學瓶頸。
我國職業(yè)學院還沒有真正意識到計算機教學改革的重要性，在計算機教學中存在著諸多突出問題。只有對其進行深入的改革，才能夠從根本上提高計算機教學質量。首先，職業(yè)學院計算機教學方法落后，授課效率不高。就目前而言，計算機教師主要采用兩種教學方式來組織相關教學：一種是傳統(tǒng)的以教師為中心的“一言堂”教學模式，另一種是以演示為主的多媒體教學模式。多媒體教學模式大大提高了學生的學習興趣和教學效率，不過，大部分教師使用多媒體教學時達不到總課時的要求，而且有些教師只是采用簡單的文字加圖片，無法充分發(fā)揮多媒體教學的作用。其次，教材內容不合理。教材的建設應與時俱進，緊跟職業(yè)技術教學的步伐，職業(yè)技術教育計算機教學的教材應具有實用性、時代性。目前我國計算機教育的教材種類繁多，而且水平良莠不齊，沒有針對職業(yè)技術教育特征的教材，一些院校采用本科、專科教材，偏離了職業(yè)技術教育的課程體系軌道，不具有實用性。再次，計算機教學重理論而輕實踐。計算機課程是一門實踐性很強的課程，如果僅憑借課堂教學是無法達到教學質量要求的。目前，我國職業(yè)學院沒有配備充足的硬件設施，人機終端比、理論與實踐課的比例較低，無法達到學生正常上機的要求。因此，很多院校選擇了多上理論課，實踐活動成為計算機教學的輔助搭配。而沒有實踐操作經驗，學生即使掌握一些基礎理論知識，在實際操作中也只是一知半解。理論與實踐的脫離，造成教學質量低下，學生在新題、難題面前一籌莫展，無從下手。最后，師資力量薄弱。職業(yè)學院計算機教育應以就業(yè)為導向，教學目的是為了讓學生在畢業(yè)后具備計算機工作的實際能力。這就需要專業(yè)性的教師來授課。而在我國職業(yè)學院中，高學歷教師數(shù)明顯少于低學歷教師數(shù)，甚至有些計算機教師不具備專業(yè)學歷。在科學技術日益更新的背景下，如此薄弱的師資力量培養(yǎng)出的學生會遠遠不能滿足社會需求。
首先，教師在教學過程中，應以學生為中心，最大限度地引導、啟發(fā)學生，充分調動學生的積極性；教師應靈活地運用教學手段，以培養(yǎng)學生計算機自覺能力及創(chuàng)新意識。對于計算機原理等基礎理論課，以講授為主，一些語言編程、軟件應用等課程，可以講授與上機相結合，系統(tǒng)開發(fā)課程可采取“任務驅動”教學法。結合實際生活，激發(fā)學生的學習熱情，采用問題式教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。其次，要因材施教、分層教學，針對學生的實際情況，有的放矢地開展教學。學生的知識背景、學習基礎以及接受能力等方面都不同，對于一些基礎較好的學生，可以對其適當增加難度，指導其進行課外實踐；對于基礎稍差的學生，要樹立他們的信心，多予以鼓勵和引導，使其從零開始學習。最后，重視運用cai教學軟件及多媒體等現(xiàn)代信息的教學手段開展教學活動，實現(xiàn)cai與課堂教學的優(yōu)化整合。提倡網絡環(huán)境下的師生交互，使教師的主導作用充分發(fā)揮出來，為學生創(chuàng)設一個網絡學習環(huán)境。同時，還要加大實訓的力度，鼓勵學生拓寬學習渠道，參加一些計算機技能大賽等，從而激發(fā)學生的學習熱情及學習能力。
計算機新技術論文篇十五
行為導向又稱實踐導向，是20世紀80年代以來世界職業(yè)教育教學論中出現(xiàn)的一種新的思潮，行為導向教學對于培養(yǎng)人的全面素質和綜合能力起著十分重要的作用。因此，日益被世界各國職業(yè)教育界的專家所推崇。本文首先闡述了高職教學實施行為導向教學的內容和教學模式進行了分析，并對其應用提出了建議。
行為導向教學法；高職；計算機教學；應用。
隨著互聯(lián)網時代的到來，計算機技術在我國的發(fā)展也日益迅速。同時，我國對于計算機人才的需求也不斷增多。高職院校作為培養(yǎng)計算機人才的重要基地，承擔著為社會培養(yǎng)計算機專業(yè)人才的重擔，傳統(tǒng)的培養(yǎng)計算機人才的教學方法因為無法滿足學生的學習要求和企業(yè)發(fā)展的用人要求，已經逐漸落后。當前，不斷改革教學方法，實行“行為導向教學法”引導高職計算機專業(yè)學生進行創(chuàng)新性學習是高職院校不斷實現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑。
“行為導向教學法”是近幾年從國外引進進而發(fā)展起來的職業(yè)教學培養(yǎng)的新的教學模式。行為導向教學主要以“行動導向驅動”為主要形式，在教學的過程中注重發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。著重培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。行為導向教學法主張教師要從某一個方面的“教學任務”開始，通過引導學生按照要求完成任務，從而實現(xiàn)教學目標，讓學生學習更多的知識。在行為教學方法的運用過程中，教師將教學的大任務分成小任務，給學生分組，讓學生自主完成這些小任務。其中，在給學生分發(fā)任務的時候，要具有針對性和層次性，分層的給學生下發(fā)行動導向。只有這樣，根據(jù)學生的實際情況，引導學生在完成任務的過程中學習，才能更好的調動學生的學習積極性，讓學生在學習的'過程中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，改變之前陳舊的思維模式，同時也學習到更多的實踐技能。行為導向教學法直接體現(xiàn)了教學過程中的因材施教，以學生為本的思想，以這種方式來讓學生在學習理論知識的前提下也學會為人處世的道理，從而提高學生的人際交往能力，加強學生的團隊合作意識。
行為導向教學法主要包括：項目教學法、模擬教學法、案例教學法、角色扮演法四個主要的教學方法。在下文中，筆者將對這些教學方法進行簡要的介紹。
項目教學法是指在老師的帶領和指導下，下發(fā)一個獨立的項目給學生，讓學生學會運用自己已有的資源處理和完成整個項目。其中對項目信息資料的收集、方案的設計以及實施和項目評估都是由學生自主完成。學生通過與其他同學的合作，并咨詢相關老師完成整個項目。通過項目教學法，教師主要承擔引導者的角色，強調發(fā)揮學生的主體作用，提高學生獨立思考和自主解決問題的能力。
模擬教學法是指在教師的指導下，學生在一種模擬的教學環(huán)境中，模擬某一個角色，將現(xiàn)實的情境在課堂進行模擬，以達到理論知識的靈活再現(xiàn)的過程。這一教學方法充分發(fā)揮了學生的主體作用，是對傳統(tǒng)教學模式的創(chuàng)新。
案例教學法主要以案例為基礎，教師在講課時講述相關的真實案例鼓勵學生進行相互討論并發(fā)言，通過對案例進行分析，讓學生對理論知識掌握的更加穩(wěn)固。
角色扮演法作為一種情景模擬的活動，教師按照教學目標的要求，在特定的情景下讓學生承擔不同的角色，并在這一情景模擬活動中，創(chuàng)設各種突發(fā)問題，讓學生自主解決，測試學生的專業(yè)知識素養(yǎng)和實踐技能掌握情況。教師通過角色扮演法，能很好的動員學生參與課堂活動的積極性，讓學生在“玩”中學習到知識。以計算機專業(yè)為例，可以讓有的學生扮演軟件工程師，讓有的同學扮演顧客，扮演工程師的學生就要掌握一些基本的維修電腦或者程序制作的知識，以應對顧客的不同的需求。學生在進行角色扮演的過程也是對知識的一次重新鞏固和復習的過程。
行為導向教學法應用于高職計算機教學具有一定的現(xiàn)實意義，計算機專業(yè)作為現(xiàn)階段比較熱門的專業(yè)，市場對計算機專業(yè)人才的需求量也不斷增多。對高職計算機專業(yè)學生的培養(yǎng)，如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學模式將無法滿足企業(yè)的用人需求。行為導向教學法要求學生自主解決問題，而不是依靠教師或他人的力量；要求學生更多的去思考、求行動，而不是被動的接受；要求學生多方面多角度的對一個問題，一個項目進行分析，要求學生養(yǎng)成創(chuàng)新思維，多與其它同學和老師進行討論。有利于從整體上提高高職計算機專業(yè)學生的綜合素質，從而滿足企業(yè)發(fā)展所需的各項技能。
行為導向教學法應用于高職計算機教學中，主要的步驟包括以下幾點：首先，教師在給學生上課之前要確定這一學期或某一階段的教學目標和對學生的能力培養(yǎng)要求，從而獲得相關的信息和資料，確立給學生的任務；其次，將任務發(fā)放給學生，讓學生獲得任務目標，理解任務的各項要求；再者，教師組織學生進行分組，讓小組內部自由討論任務完成的方式，并設計方案；然后，學生實施方案，解決問題，完成老師下發(fā)的任務；最后，進行自我評價、他人評價和教師評價，對整個任務過程及任務結果進行反饋并提出相關建議，學生也可對這一活動過程自己的表現(xiàn)進行反思。在計算機教學中，可以運用各種項目教學法、模擬教學法、案例教學法等行為導向教學的主要方法，以分組的形式，讓學生自主討論表現(xiàn)形式，可以采用ppt展示項目設計方案、情景表演、角色扮演等形式，讓教師感受到學生的創(chuàng)新和對知識的理解程度。
行為導向教學方法運用于高職計算機教學中，還存在著許多的困境和問題。一方面，這一新的教學理念和教學方法，雖然確實對培養(yǎng)學生的獨立思考、學習能力、創(chuàng)新思維、專業(yè)技能有很大的作用，但是一些教師或者一些高職院校還遵循傳統(tǒng)的教學方法，并不能很快的接受并實施這一教學方法，并運用于對學生的課程教學中。另一方面，教師在實施行為導向教學法，如采用項目教學法、角色扮演法時，就意味著要與學生的計算機基礎課本相脫離開來，但又不能真正的不要課本上的知識，每一個任務都要表現(xiàn)課本上的知識點。因而，這對教師的教學設計水平也提出了一定的要求。需要教師經過多方面的思考，才能做出一個完整的教學方案。教師的任務設置應該具有科學性和合理性，以確保學生都有能力完成，不能過難，挫傷學生完成任務的積極性，且在學生無法進行下去的時候，教師應該給予學生一定的提示和幫助，并鼓勵學生繼續(xù)完成后續(xù)的工作。在實施行為導向教學法時，教師不再向以前一樣只是單向的向學生傳授知識，而是更多的承擔引導者的角色。鼓勵和引導學生進行自主學習。
良好的師生關系是實施行為導向教學法的前提條件，學生與教師之間不僅僅是嚴格的師生關系，也可以是朋友的關系。這樣一來，學生不懼怕老師，可以將自己在完成任務中遇到的困難跟老師一起討論，教師適當?shù)慕o予一些引導和鼓勵，能更好的促進項目的完成。其次，行為導向教學法使得教師的角色發(fā)生了質的變化，這也就是意味著教師在學生心中的距離感減輕。教師走進了學生群體中，和學生一起生活一起交流也變得更加容易。因而要實施行為導向教學法，創(chuàng)建良好的師生關系是教學實踐獲得成功的關鍵因素之一。反之，一個良好的教學方法的運用，也有利于促進教師和學生之間的關系。
在高職計算機專業(yè)教學中運用行為導向教學法，這是時代進步和發(fā)展的需要，是為培養(yǎng)更好的計算機人才的需要，同時也是高職學生自身發(fā)展的需要。在對高職計算機專業(yè)學生采取行為導向教學法時，也要注意其在實踐過程中凸顯的各種問題，不斷以企業(yè)的用人需求和學生的發(fā)展需求為標準，改革和完善教學方法，更好的采用行為導向教學法，扎實學生的理論知識，提高學生的實踐技能，從而更好的促進高職計算機教育的發(fā)展。
［4］李曉，李立新，周竹榮，程靜．行為引導型教學法在計算機課程教學中的實踐與反思［j］．西南師范大學學報(自然科學版)．2007(04)。
計算機新技術論文篇十六
管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟及各步驟的基本內容如下：
1、系統(tǒng)分析。
主要工作內容有以下幾項：
確定系統(tǒng)目標。
系統(tǒng)可行性分析。
2、系統(tǒng)調查。
系統(tǒng)的組織結構、職能結構和業(yè)務流程分析。其中系統(tǒng)的組織結構圖應畫成樹狀結構。
系統(tǒng)業(yè)務流程分析、業(yè)務流程圖。
3、數(shù)據(jù)流程分析。
數(shù)據(jù)流程圖(系統(tǒng)關聯(lián)圖、頂層圖、一層數(shù)據(jù)流圖、二層數(shù)據(jù)流圖)。
數(shù)據(jù)詞典。
代碼設計。
4、管理信息系統(tǒng)的功能設計。
系統(tǒng)的功能結構圖，每個功能模塊的主要工作內容、輸入輸出要求等。
系統(tǒng)控制結構圖。
5、數(shù)據(jù)庫設計。
概念模型設計：實體、實體間的聯(lián)系、e-r圖。
關系模式設計：e―r圖-關系模式的轉換規(guī)則。
關系模式。
數(shù)據(jù)庫表設計：數(shù)據(jù)庫表結構。
6、系統(tǒng)物理配置方案。
7、人機界面設計。
8、模塊處理概述。
9、系統(tǒng)測試和調試：測試計劃、測試用例、測試結果。
開發(fā)工具和注意事項。
1、開發(fā)工具。
開發(fā)工具可由學生任選。如delphi、foxpro、vb、access等，這些工具的使用全由學生自學。
2、注意事項。
(1)項目開發(fā)步驟的完整性(系統(tǒng)需求分析、概念設計、物理設計、系統(tǒng)環(huán)境和配置、系統(tǒng)實施以及系統(tǒng)測試和調試等)。
(2)每個開發(fā)步驟所得結果的正確性(業(yè)務流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)詞典、hipo圖、e-r圖、關系模式、人機界面設計及模塊處理等的詳細分析和說明)。
計算機新技術論文篇十七
摘要：隨著信息技術的不斷發(fā)展和推廣，計算機信息技術管理已經逐漸成為了企業(yè)日常工作中的重要內容，對于企業(yè)的建設和發(fā)展都有極大的影響。現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展過程中，計算機信息技術具有顯著的價值，不僅能夠提高管理的效率，還能促使管理技術的升級和發(fā)展。
關鍵詞：計算機信息管理技術;企業(yè);應用。
計算機信息管理技術是一項綜合性的技術，其中包含了信息收集、信息存儲、數(shù)據(jù)分析等多項功能，能夠幫助管理人員更便捷高效的獲取需要的信息資源，并實現(xiàn)多個技術領域的綜合應用，實現(xiàn)信息管理網絡的建立和完善。與傳統(tǒng)的信息管理技術相比，計算機信息管理技術具有更高的靈活性和實用性，能夠滿足現(xiàn)代化企業(yè)管理的各項要求，提高管理信息的準確性、真實性和實效性，極大的節(jié)省信息的存儲空間，提高遠距離信息管理的質量，為企業(yè)決策的制定提供更有效的依據(jù)，因此在企業(yè)管理的過程中得到了廣泛的應用。
1、計算機信息管理技術的應用概述。
計算機技術是21世紀發(fā)展最快的一個領域，而企業(yè)正是看到了計算機技術巨大的潛力和完善的功能，從而紛紛將計算機技術應用的企業(yè)的建設和管理中來，以此在激烈的市場競爭中獲取更大的優(yōu)勢。一個完善的計算機信息管理網絡是以高效的服務器和完善的網絡平臺為基礎的。只有這樣才能滿足信息高效處理、復雜圖形轉換、數(shù)據(jù)傳輸?shù)裙δ艿陌l(fā)揮。這就需要企業(yè)不斷的對計算機技術進行更新和升級，這無疑會增加企業(yè)的生產和管理成本。所以，企業(yè)在計算機信息管理技術的發(fā)展過程中，不能一味強調設備和平臺的高端化，而應當結合日常的管理，充分發(fā)揮現(xiàn)有技術的功能。正確的發(fā)展方式是，企業(yè)將相對高端的設備用于處理復雜的數(shù)據(jù)，保留原有的簡單設備建立低端服務器，用于處理相對簡單的數(shù)據(jù)信息。這樣不僅可以保證信息處理的效率和質量，還能有效的控制企業(yè)管理的成本。
2、計算機信息管理技術的重要性。
當前，我國正在大力推進現(xiàn)代化企業(yè)的建設，在企業(yè)管理技術的更新上投入了大量的資金。計算機技術作為一種能夠實現(xiàn)信息一致化的現(xiàn)代科學技術，對于提高企業(yè)信息管理的水平具有極大的左右。計算機技術的應用首先能夠顯著提高信息處理的速度，從而提升企業(yè)的管理效率。此外，計算機技術還能在企業(yè)內部構建覆蓋面廣的信息網絡，提高企業(yè)各部門之間管理信息的共享。信息在一個企業(yè)的經營和管理過程中是必不可少的資源，是企業(yè)制定生產投資策略的主要依據(jù)，并且在企業(yè)建設規(guī)模、發(fā)展方針的調整中起到了重要的參考作用。因此，對于企業(yè)而言，信息是一種無形的.資源財富。采用計算機技術對企業(yè)信息進行管理，能夠充分發(fā)揮信息的價值。
3、計算機信息管理技術功能的分析。
3.1綜合信息查詢功能。
現(xiàn)代化的計算機信息管理技術中，包含了各種信息查詢工具和軟件，例如powerbuilder。這一款軟件主要應用于數(shù)據(jù)窗口中，具有反應快、圖形直觀、功能完善等優(yōu)點。從根本上來說，這是一款以用戶為基礎的交互性軟件，具有強大的信息查詢功能。它包含內部查詢程序，可以將數(shù)據(jù)窗口作為中介，實現(xiàn)綜合信息查詢。它的主要功能包括兩個方面，分別是查詢條件輸入和查詢結果輸出。在這兩種基礎功能下，這一軟件能夠實現(xiàn)查詢方式的自由組合，從而更好的滿足用戶的查詢要求。
3.2動態(tài)查詢功能。
在多數(shù)情況下，用戶在進行計算機信息管理系統(tǒng)的開發(fā)前并不明確查詢的要求，因此就需要查詢軟件能夠在使用的過程中對數(shù)據(jù)進行調整，以此來滿足用戶的需求。這就需要軟件中具有動態(tài)查詢的功能。這一功能同樣可以通過powerbuilder來實現(xiàn)。powerbuilder可以通過編程的方式創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)窗口，并在創(chuàng)建窗口的過程中動態(tài)的構造語句。與此同時，在數(shù)據(jù)窗口創(chuàng)建的過程中，用戶通過選項的方式將查詢的內容輸入到計算機系統(tǒng)中，計算機中的處理器會將文字轉換成計算機語言，并通過篩選查詢條件得出最終的查詢結果。
4、計算機信息管理技術在企業(yè)中的應用現(xiàn)狀。
4.1專業(yè)人才較少，素質相對較低。
計算機技術是一門先進的現(xiàn)代化技術，對操作人員的專業(yè)素質及水平要求較高。在企業(yè)的計算機信息管理中，必須引進專業(yè)的計算機人才進行管理，并且要做好對人員的培訓，只有這樣才能保證企業(yè)計算機信息管理的質量和水平。但當前我國大多數(shù)的企業(yè)中缺乏具有專業(yè)計算機信息管理能力的人才，并且隨著計算機技術的不斷發(fā)展和更新，前期培養(yǎng)的一批計算機專業(yè)人才也逐漸無法滿足企業(yè)信息管理的要求。
4.2應用范圍相對較小。
二十一世紀最顯著的一項進步就是計算機技術的發(fā)展。當前，計算機技術已經在全球各個國家、各個領域內得到了普及。但我國計算機的普及水平與國際上其他國家相比仍相對落后，尤其是計算機信息管理技術的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀。與發(fā)達國家相比，我國在計算機信息管理技術的應用范圍上十分狹窄，通常局限在一些發(fā)達城市的大型企業(yè)中，而二三線城市的企業(yè)則仍然采用傳統(tǒng)的信息管理方式，落后的農村地區(qū)甚至連計算機的普及都未完成，計算機數(shù)量稀缺，導致農村企業(yè)的信息管理效率十分低下。
4.3技術水平有待提高。
與西方發(fā)達國家相比，我國在計算機技術的起步上就已經相對較晚，在發(fā)展過程中又落后于其他國家，導致我國計算機信息管理技術的整體水平明顯低于世界上的其他國家。;另外，由于我國計算機研究領域的工作人員對計算機信息技術的研究仍停留在表面內容上，進一步限制了我國計算機信息管理技術的提高。從企業(yè)計算機信息管理人員上來看，我國相關行業(yè)的工作人員專業(yè)素質普遍偏低，影響了計算機技術在企業(yè)管理過程中功能的發(fā)揮。加強計算機信息管理專業(yè)人才的培養(yǎng)成為了我國企業(yè)亟需解決的一個問題。
4.4erp技術在企業(yè)中的應用不高。
epr技術是以計算機信息技術為基礎，通過整體性的管理理念，并針對企業(yè)生產運行過程中產生的信息進行數(shù)據(jù)分析的一種技術。這種技術在企業(yè)的管理者和員工之間建立起一個良好的溝通平臺，是現(xiàn)代化企業(yè)提高管理質量的有效途徑。但當前，這種技術只在大型企業(yè)中獲得了應用，中小型企業(yè)受到傳統(tǒng)發(fā)展觀念的限制，仍將企業(yè)管理的重點放在了財務管理、生產規(guī)模的擴大等方面，在信息管理工具上仍采用了小型的計算機軟件，沒有及時提高企業(yè)信息管理的質量，導致erp技術沒有在企業(yè)的管理中進行有效的應用。
5、當前企業(yè)對計算機信息管理技術的需求。
企業(yè)在進行計算機信息管理技術的應用時，首先考慮的往往是成本問題。在傳統(tǒng)的企業(yè)信息管理中，通常是采用人工管理的方式。隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，企業(yè)經營范圍的延生，采用人力管理的方式來處理海量的數(shù)據(jù)顯然無法滿足要求。效率低下的信息管理將導致企業(yè)的管理信息更新滯后，使得管理者在制定決策時沒有可靠的依據(jù)，最終造成嚴重的經濟損失。其次考慮到的是計算機平臺的完善性和穩(wěn)定性。只有高效穩(wěn)定的網絡平臺才能有效的應對市場中快速變化的各種動態(tài)信息，從而為企業(yè)的信息管理提供參考。最后，企業(yè)的基礎管理制度執(zhí)行有賴于計算機系統(tǒng)的支持。企業(yè)的基礎管理內容包括生產資料的分配、人力資源的分配、生產過程的安排等。這些過程都會產生大量的數(shù)據(jù)信息，若沒有計算機信息管理技術的支持，將會造成財務信息更新的延遲，市場信息動態(tài)性失衡等問題，給企業(yè)的正常經營造成阻礙。
6、應對計算機信息管理技術應用現(xiàn)狀的有效措施。
6.1高素質人才的培養(yǎng)。
在二十一世紀中，人才在產業(yè)發(fā)展過程中的作用越來越凸顯出來。作為產業(yè)發(fā)生的第一生產力，人才在企業(yè)的信息管理過程中起到了不可替代的關鍵作用。企業(yè)要想提高計算機信息管理的水平，首要的就是提高管理人員的專業(yè)素質。為此，企業(yè)管理者要充分認識到計算機信息管理的重要性，將這項工作作為日常管理的重點來完成，并投入充足的資金、人力等，盡可能的為人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和平臺。此外，企業(yè)可以與高校建立聯(lián)系，通過高校對計算機人才的培養(yǎng)為企業(yè)的計算機信息管理輸送充足的人才。計算機信息管理行業(yè)內部也應當加強相互的交流與學習，為計算機信息管理技術專業(yè)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。
6.2擴大應用范圍。
企業(yè)應當在更廣泛的范圍內應用計算機信息管理技術，通過互聯(lián)網、局域網等信息共享平臺在企業(yè)內部創(chuàng)建信息網絡，提高信息交互、處理和傳輸?shù)男?，最終促進企業(yè)經濟效益的提高。例如，在企業(yè)的營銷管理中，可以利用計算機信息管理技術實現(xiàn)不同部門之間的直接溝通與合作。計算機信息管理技術在質檢部、財務部、銷售部等多個部門之間建立信息平臺，由計算機直接完成信息的傳輸，從而確保信息的真實性、準確性和完整性，并提高了工作的效率。
6.3強化技術研究。
為了確保計算機信息管理技術的先進性和可靠性，企業(yè)應當不斷加強對計算機信息管理技術的研究深度，并充分利用國家政策中的優(yōu)惠措施，在計算機信息管理技術的發(fā)展上獲取更多的資金和支持，為研究人員設立一定的創(chuàng)新獎項，從而激發(fā)研究人員的研究積極性。與此同時，企業(yè)也可以從自身的運作資金中撥出一部分專門用于計算機信息管理技術的研究和創(chuàng)新工作，為研究人員提供更好的工作環(huán)境和條件。研究人員應當加強內部的交流與溝通，并到擁有先進計算機信息管理技術的國家和企業(yè)中進行定期的學習與交流，為先進計算機信息管理技術的推廣奠定基礎。企業(yè)應當加大對管理信息的篩選，對決策制定及實施過程中計算機信息管理技術的應用。
6.4推廣使用erp信息管理系統(tǒng)。
erp系統(tǒng)的使用能夠將計算機技術有效的應用到企業(yè)其他管理工作中，是提高企業(yè)整體管理水平的有效方式。企業(yè)要想擴大規(guī)模，獲得進一步的發(fā)展，應用erp系統(tǒng)是必不可少的過程。在現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展中，管理方式的不斷升級使得erp系統(tǒng)的應用獲得了更廣泛的空間。發(fā)達國家在erp軟件的研究方面已經取得了顯著的成效，研制出了金蝶、用友等性能優(yōu)越的erp軟件。
7、結語。
綜上所述，計算機信息管理技術在企業(yè)中的應用和推廣是一個必然的趨勢，但在應用的過程中應當循序漸進，不能對發(fā)達國家的發(fā)展方式進行照搬照抄，而是應當結合我國企業(yè)的實際發(fā)展狀況，通過專業(yè)人才的培養(yǎng)，相關軟件的研發(fā)等，找到適合我國企業(yè)的應用方式。
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計算機新技術論文篇十八
一、前言。
計算機網絡的設計存在一定的理由，計算機設計系統(tǒng)是由大量的微電子共同運轉才會有效的，但是這些微電子共同作用的同時也會形成回合電路。
從而引導雷電的微波進入到系統(tǒng)內部，從而造成電腦系統(tǒng)的末端和接口的破壞，導致很大的經濟損失。
我們就雷電的防護措施展開了如下探討：
二、雷電進入計算機網絡的方式。
1、電源部分。
計算機網絡系統(tǒng)電源部分遭受雷擊的風險主要有以下幾種：雷電直接擊中廠區(qū)外的架空高壓線路，導致過電壓串入廠區(qū)內的低壓配電系統(tǒng)；廠區(qū)周邊發(fā)生雷擊時，電磁感應和靜電感應導致部分能量耦合到低壓配電系統(tǒng)；雷電直接擊中廠區(qū)內的建筑，導致建筑物基礎地電位升高對低壓配電系統(tǒng)反擊放電。
雷電能量侵入計算機終端的途徑如右圖1所示。雷電直接擊中廠區(qū)外的通信線路，導致過電壓串入廠區(qū)內的計算機網絡布線系統(tǒng)，將終端設備損壞；雷電直接擊中廠區(qū)內的建筑物，雷電流沿柱內鋼筋下泄時產生的lemp（雷擊電磁脈沖）在機房內信號回路上感應產生的過電壓擊壞網絡設備，廠區(qū)周邊發(fā)生雷擊時，電磁感應和靜電感應導致部分能量耦合到計算機網絡布線系統(tǒng)，雷電直接擊中廠區(qū)內的建筑，導致建筑物基礎地電位升高對計算機網絡布線系統(tǒng)反擊放電，將計算機終端設備和交換設備擊壞。
三、雷電對計算機網絡系統(tǒng)的侵害。
1、雷電損害計算機網絡系統(tǒng)的理由分析。
現(xiàn)代的社會已經是網絡化、信息化、全球化的時代，網絡的發(fā)展?jié)B透到世界各個角落。高科技的計算機器件、高精度的儀器被應用計算機網絡系統(tǒng)之中去，計算機的芯片越小，其自身具有的功能和作用就越強。但是它本身的耐壓性就越弱，當受到雷電的襲擊時，造成的損害就更大，這也是造成計算機網絡系統(tǒng)癱瘓的主要理由之一。
2、雷電對計算機網絡的侵害形式。
雷電對計算機網絡系統(tǒng)的侵害主要有兩種不同的形式：一種是直擊雷，另一種是雷擊電磁脈沖，前者指的是雷電等直接沖擊建筑物或是地面上的各種設備機器等，造成計算機硬件和軟件的損害。
外部的防護措施主要是為了保護建筑不受自然雷擊或者火災的影響而發(fā)生的人身事故，內部的雷電系統(tǒng)指的是雷電和其他外界發(fā)生感應電流的泄露產生的人身事故。由于計算機是處在建筑物之內，是室內操作的，因此受到雷電直接的侵害小，主要是受到雷的沖擊。因此，計算機的雷電防護主要是擊電磁脈防護。
3、雷電對計算機網絡系統(tǒng)侵害的主要途徑。
雷電對計算機網絡系統(tǒng)的侵害主要有三種途徑：一種是雷電通過電源路線侵入到計算機系統(tǒng)，由于計算機的電源通過電力路線送到室內，如果電力路線遭到了雷電的襲擊就會產生電力線路的中斷，直接導致計算機系統(tǒng)的崩潰。如果建筑物體受到雷電的襲擊這時候在計算機的電源線路上會產生大量的雷擊電磁脈沖，對計算機網絡系統(tǒng)造成毀滅性的打擊。第二種途徑是通過計算機的通信線路進行侵害，其中一種情況是靜電感應，雷電的作用，計算機系統(tǒng)附近的線路會感應相反電荷；另一種情況是電磁感應。
四、計算機網絡系統(tǒng)的雷電防護。
1、電源系統(tǒng)的防護。
以電子計算機為基礎的系統(tǒng)的電壓流相對較少。在這種情況下，防御電源線線路的過電壓就會少于電力設備。此時，要想通過電源對其進行相應的防護，就應該采取相應的抑制瞬間過電壓、過電流措施，以保證計算機系統(tǒng)安全狀態(tài)值。一旦雷電產生較大的電壓、電流，在短時間內想對相應的電壓進行限制或是泄流是比較困難的。要想更好的解決這一理由，就應該根據(jù)相應防雷保護區(qū)原理對每個分區(qū)的交界處進行相應的防雷保護，可以在高壓變壓器后端到二次設備電纜內芯兩端適當?shù)募友b避雷器，以保證二次電壓設備安全。也可以在精密儀器設備及ups的前端適當?shù)募友b避雷器或是保護器，將其作為三級防護。只有通過多級防護，才能最大限度的對相應的雷電流進行限壓或是泄流，以避開雷電對計算機系統(tǒng)造成重大危害。
2、屏蔽措施和合理布線。
金屬導體，電纜屏蔽層及金屬線槽進入機房時應做等電位連接，電纜連接器要進行屏蔽處理。如使用非屏蔽電纜入戶前應穿金屬管并埋入地中，入戶前埋地水平距離不小于10m，架空入戶的屏蔽金屬兩端及穿過雷電防護區(qū)交界處時必須進行等電位連接。采用含金屬部件的光纜進行通信或數(shù)據(jù)傳輸時應在出入機房光纜終端處將金屬部件進行等電位連接。屏蔽是減少電磁干擾的基本措施，為了減少電磁干擾的感應效應，線路的屏蔽措施與選擇合適的路徑敷設線路及機房的設計都顯得十分重要。
3、機房位置選擇。
在高層或多層建筑物中，計算機房應選擇在建筑物低層中心部位。其設備應遠離外墻結構柱，設在雷電防護區(qū)的高級別區(qū)域內。電位連接和接地系統(tǒng)金屬導體、電纜屏蔽層及金屬線槽進入機房時應做等電位連接，電纜連接器要進行屏蔽處理。當機房設備較少時可采用s型、星型結構連接，此時設備所有金屬部件除在接地基準點erp連接，設備金屬部件之間相對絕緣。若采用m型網型結構等電位環(huán)型連接，則每隔5m設備與建筑物的主筋連接。設備的保護地、靜電接地、交流接地、電纜的金屬外層和電涌保護器的接地端均應以最短的距離分別接到等電位連接帶上。
4、直接雷防護。
為了更好的保護計算機系統(tǒng)，屋頂也應該安裝相應的避雷針、避雷器，并用相應的材質將避雷帶個接地網進行連接，以保證機房內不同的金屬外殼、工作連接及光線架等以最小的距離連接在一起。保證接地網和電源系統(tǒng)接地網等相互連接，以達到電壓均衡的目的。直擊雷的防護仍以避雷針、避雷帶（網）或由其混合組成的接閃器為主要防護策略。對其他防直擊雷的裝置應使用經省部級鑒定的產，樓房越高遭雷擊的幾率越大?！督ㄖ锓览自O計規(guī)范》中規(guī)定：一類防雷建筑物超過30m；二類防雷建筑物超過45m；三類防雷建筑物超過60m時，還應采取防側擊雷措施和等電位防護措施。
5、安裝spd。
目的在于限制瞬態(tài)過電壓和分走電涌電流的器件，它至少含有一種非線性元件。當雷電浪涌侵入計算機網絡系統(tǒng)時，信號spd動作，此時對地阻抗趨近于零，雷電流向大地中泄放。信號spd可以將雷電過電壓箝制在計算機終湍或者交換機接口能承受的范圍內，從而對它們形成保護。
6、信號系統(tǒng)的防護。
計算機實現(xiàn)網絡通信是通過相應介質來實現(xiàn)的，不僅通過普通電話線實現(xiàn)互聯(lián)，也可能通過非屏蔽雙絞線實現(xiàn)互聯(lián)的。因此，在計算機網絡系統(tǒng)設計的過程中，應該根據(jù)計算機網絡信號的不同，采取相應的措施，以對計算機網絡系統(tǒng)進行防護。在應用計算機系統(tǒng)的時候，盡量避開將通信電纜暴露地面，最好是將相應的電纜埋在地底下或是用屏蔽管槽將兩端接地，也可以在入戶前，安裝相應的避雷器。在考慮信號傳輸寬帶或是衰減的過程中，盡量與網絡性能指標標準相一致。
五、結束語。
綜上所述，雖然現(xiàn)今的網絡計算機系統(tǒng)遭受到了電路雷電的破壞，但是我國的科學家不斷的研究探索防雷的措施，包括計算機系統(tǒng)的內部進行回合電路的防止，以及對于已經形成雷波的抑制都有很大研究的成果，相信我國的計算機網絡的發(fā)展會更加的健康快速。
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計算機新技術論文篇十九
摘要：根據(jù)泥沙形成原因和性質，泥沙災害可以分為直接災害和間接災害;滑坡和泥石流為前者;由泥沙引發(fā)的洪水災害為后者。
本文論述了泥沙形成的原因與性質，介紹了泥沙的防治措施，供參考。
關鍵詞：泥沙;形成應用;災害類型;防治措施。
隨著人口的增加，經濟的發(fā)展，環(huán)境的變異，溫室效應等影響，由泥沙為致災因子直接，或間接引發(fā)的災害環(huán)境越來越為人們重視。
正確地認識泥沙與泥沙災害的類型及其成因機制，對維持區(qū)域經濟持續(xù)發(fā)展是有十分重要的意義。
1.泥沙形成的原因。
水土流失是泥沙的根本來源，其產生的原因既有自然因素，也有人為因素。
1.1自然因素。
主要有地形、降雨、土壤(地面物質組成)、植被四個方面：
1.1.1地形。
地面坡度越陡，地表徑流的流速越快，對土壤的沖刷侵蝕力就越強。
坡面越長，匯集地表徑流量越多，沖刷力也越強。
1.1.2降雨。
產生水土流失的降雨，一般是強度較大的暴雨，降雨強度超過土壤入滲強度才會產生地表(超滲)徑流，造成對地表的沖刷侵蝕。
1.1.3地面物質組成。
多為質地松軟，遇水易蝕，抗蝕力很低的土壤，如黃土、粉沙壤土等是產生水土流失的對象。
1.1.4植被。
黃土高原地區(qū)植被稀少，降雨直接擊打地面，因而易發(fā)生土壤侵蝕。
1.2人為因素。
人類對土地不合理的利用、破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，造成嚴重的水土流失，最主要的有兩個方面：
1.2.1毀林毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。
1.2.2開礦、修路等基本建設不注意水土保持，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，同時，將廢土棄石隨意向河溝傾倒，形成新的泥沙來源。
2.泥沙的性質。
泥沙是不同等級顆粒碎屑物的總稱。
泥沙作為一種物質，同其他任何物質一樣都有其二重性，既有有利的一面，也有有害的一面，有害的一面為泥沙災害，有利的一面稱之為泥沙資源。
2.1泥沙的災害性。
由泥沙為致災因子形成的災害命其為泥沙的直接災害;由泥沙誘發(fā)其他載體引發(fā)的災害命其為泥沙的間接災害。
前者如因滑坡、泥石流及崩塌形成的泥沙物質給人類、社會和環(huán)境造成的危害。
我國是一個多山的國家，2/3為山地，加之人類活動的影響，因滑坡、泥石流和崩塌形成的泥沙災害相當嚴重;據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生的滑坡數(shù)以萬計，有泥石流溝一萬多條，受到威脅的70多座城市和460多個縣城。
因崩塌、滑坡、泥石流造成近萬人死亡，年均200多人。
這些還使我國的鐵路、水庫和電站受到嚴重威脅。
泥沙間接災害是指因土壤侵蝕形成的泥沙在河道或水庫年復一年又一年的淤積使河床抬高，泄洪能力降低，由不太大的洪水引發(fā)的漫堤、潰決的災害。
因泥沙引起的洪水災害在三門峽水庫、洞庭湖和太湖等都有不同程度的表現(xiàn)。
2.2泥沙的資源性。
農業(yè)上，我國西北地區(qū)很早就有引洪漫地的習慣，就是把洪水有計劃地引入農地，讓洪水中的泥沙沉積在農地，既灌地，又改良了土壤，是一舉兩得。
當前有很多地方大力推廣應用高含沙洪水引洪漫地，化害為利。
在黃河下游引黃灌溉的同時，還起到洗堿壓堿，改造中低產田。
長江由于中上游的侵蝕產沙塑造了肥沃的長江中下游平原和兩湖湖濱平原;在西南地區(qū)位于河谷中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村莊乃至縣城都建于由滑坡、崩塌或泥石流堆積的沖洪積扇上，或河流階地上。
這些泥沙堆積地貌區(qū)也還是當前的主要基本農地。
此外泥沙災害與泥沙資源也是可以相互轉換的，開始是災害，事后又轉化為資源，或原來是資源后來轉化為災害;如黃土高原上的一些大型黃土、或紅土滑坡堵塞溝道，形成聚湫;開始可能造成一些經濟損失，但不久形成天然淤地壩，成為旱澇保收的基本農地。
3.泥沙災害類型及其特征。
3.1泥沙災害的類型。
泥沙類型劃分也應該有類型劃分的原則與指標;根據(jù)泥沙災害，無論是直接災害，還是間接災害，其泥沙都是來自土壤侵蝕(廣義的土壤侵蝕)。
土壤侵蝕分類的基本原則，國內外多半采用發(fā)生學原則，以促使土壤侵蝕發(fā)生發(fā)展的營力作為分類指標。
本文泥沙災害分類也采用發(fā)生學原則，用產生侵蝕的營力，即流水、重力、風力、冰融和人類作用為指標。
例如黃河中游多沙粗沙區(qū)是強烈侵蝕區(qū)，但不是泥沙災害區(qū)。
蝕泥沙在三門峽水庫和下游河道堆積，為日后的間接的泥沙災害奠定物質基礎。
3.2泥沙災害類型的特征。
3.2.1災害類型的地帶性。
泥沙災害的.致災因子主要是自然因素，由于自然因素有地帶性和非地帶性的特點，所以泥沙災害區(qū)域分布表現(xiàn)出地帶性和非地帶性格局，如間接泥沙災害主要發(fā)生在秦嶺以北的半干旱地帶的高含沙河流;此外是長江中下游湖濱區(qū)。
3.2.2災害類型的群發(fā)性。
泥沙災害在空間的出現(xiàn)，有時以單個類型出現(xiàn)，但多數(shù)是兩種或兩種以上的類型出現(xiàn);如泥石流常常伴隨滑坡和崩塌。
這在西南地區(qū)的汛期是經常發(fā)生的，有時滑坡與崩塌也同時出現(xiàn)，如著名長江三峽新灘滑坡就是一個崩塌加載重失穩(wěn)，多期復活繼承性的推擠型堆積滑坡。
越來越多的資料說明，各種自然災害都不是孤立存在的，它們常常在某一時間或某一地區(qū)相對集中出現(xiàn)，形成災害群。
3.2.3災害類型的時段性。
泥沙災害是受到地質與天體因素的影響，由于這兩者是有活動期和穩(wěn)定期，因而泥沙災害的發(fā)生也有高發(fā)期和穩(wěn)定期。
3.2.4災害類型的轉化性。
泥沙災害可以引發(fā)許多環(huán)境和經濟問題，同時災害的后果可能產生新的類型災害，如黃河的洪水災害可引發(fā)新的泥沙災害，泥沙蓋壓農地，土地沙化，引起新的風沙災害;又如泥沙入庫，不僅庫容迅速淤廢，而且在水庫末端泥沙淤積“翹尾巴”，使上游淹沒，影響到當?shù)丨h(huán)境和工農業(yè)生產;又如滑坡、崩塌和泥石流可使良田被毀，溪流堵塞，形成天然攔河壩，河流回水成為新的水毀。
4.防治泥沙危害的措施。
泥沙危害主要發(fā)生在多沙河流的中下游地區(qū)，河流中的泥沙主要是上游地區(qū)的水土流失所致。
因此，在上游地區(qū)防止水土流失是防止泥沙危害的根本性措施。
另外，在中下游地區(qū)采取合適的水庫運用方式，也是減少泥沙危害的有效措施。
4.1工程措施。
4.1.1實施河段河道全面清淤工程。
有些入海口及河道水域由于長期污染且出現(xiàn)水流緩慢等現(xiàn)象，導致其在日常運行中積累了大量淤泥，為防止河流入?？诘牡啄嘁蛩骰亓鞯茸饔枚鹌饎?、泛起造成與凈水交流出現(xiàn)水體變質、泛臭等問題出現(xiàn)，需要對河道進行必要一次性清淤工作。
應結合河道的實際情況，對主河道和支涌實施全面的清淤工程，通過一次性清淤工程，有效提高河段河道的綜合通道能力。
但一次性地清除了淤泥措施，只能暫時提高河段河道的通航能力，要確保河段河道具有長期高效通航能力，應從源頭上根除淤泥的來源，通過控制污染物排放等技術措施，尋求建立河段航段長期清淤平衡的管理機制。
4.1.2采取定期清淤工程。
對于支涌和局部嚴重淤積的河段，采取引其它水源進行定期清淤工程，對提高河段河道航運能力非常重要，尤其是支涌匯入口處的定期局部清淤，只要將匯入口處的淤積物定期徹底清除，就可以降低支流沖刷基準面，從而增大支涌的坡降比，便于其通過自流沖刷來達到清除淤泥的目的。
另外采用u形河底形狀基礎等河道橫斷面結構，可以保持河道主槽中河水具有較大流速，從而有效提高主槽水流挾沙能力，降低河道日常淤積量，有利于增強河道河床和河岸的過流能力和穩(wěn)定性，確保河道具有較強通航能力。
4.1.3全力做好河段河道水土保持工作。
通過在流域中植樹種草，做好河岸兩側的綠化和堤岸維護管理工作，結合河道實際情況最大限度地降低流水侵蝕程度，減少日常沖刷體泥沙落淤對河道通航能力的影響。
4.2非工程措施。
在完成一次性清淤提高航運能力工程目標后，要結合河道的實際情況和多年運行維護資料制定責任清晰的河道長效監(jiān)管機制，完善河道驗收和運行維護管理體系，做到清管相互結合有效提高河道通航能力。
河道維護管理的目標要細化：管理人員責任到位、管理內容明確清晰、管理標準統(tǒng)一嚴格。
在日常維護管理中，要求河道應具備河底無嚴重淤積阻塞、通航能力較強、灌溉排水暢通等功能特性。
通過增加垃圾箱、垃圾回收站等措施，嚴格控制垃圾入河。
要加強與環(huán)保部門的結合，嚴格控制工廠生產廢棄物、工程棄渣棄物等隨意向河道中傾倒的現(xiàn)象發(fā)生。
建議河道通航能力聯(lián)合檢查考核小組，對河道通航能力進行動態(tài)評估。
通過不定期巡查，嚴肅查處堵塞河道違章建筑物修建，以及工程棄渣棄物、日常生活垃圾、工業(yè)生產廢物等隨意排放行為發(fā)生。
通過建立一系列完善的監(jiān)管制度，有效減少河道淤。
積程度，提高河段河道的綜合通航能力。
多沙河流水庫的運用，既要滿足蓄水興利要求，又要控制泥沙淤積，保持水庫長期使用。
總之，滑坡、崩塌和泥石流為前者，由泥沙引發(fā)的洪水災害為后者。
泥沙既能致災，又能成為寶貴資源。
根據(jù)泥沙到災和特性，泥沙災害可以人為直接災害和間接災害和間接災害。
此外是水沙關系不協(xié)調。
在以上條件的前提下，形成泥沙災害鏈。
正確地認識泥沙與泥沙災害，有的放矢的綜合利用泥沙，方可化害為利。
變速箱油泵齒輪低壓真空滲碳工藝【2】。
使?jié)B碳層更加均勻，變形量小等優(yōu)點。
1低壓真空滲碳工藝過程。
1.1滲碳前的準備。
檢查工藝路線、零件數(shù)量及試樣數(shù)量是否正確。
檢查零件圖號、材料牌號、零件數(shù)量、試樣數(shù)量等。
滲碳前工件專用清洗劑進行清洗，除去零件表面臟物，清洗后哄干。
滲碳零件每批需帶與零件材料相同、同一表面粗糙度的試樣5件，用以確定滲層深度、硬度檢驗等。
如零件數(shù)量較大，超過一滲碳爐數(shù)量時，應向申請車間提出增加試樣數(shù)量，具體數(shù)量由調度組協(xié)商確定。
檢查高純乙炔和高純氮氣(n2)的儲備量;檢查傳料臺是否在“安全位置”;檢查富化氣的流入管及廢氣排出管是否暢通;檢查電器、儀表是否能正常工作。
2工件的滲碳。
2.1設備型號。
rvfoq(avac)-524(fv)-1bar。
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計算機新技術論文篇二十
摘要：隨著信息系統(tǒng)的不斷發(fā)展，資源的共享問題、數(shù)據(jù)的存儲問題成為網絡發(fā)展的重要問題。
如何提高網絡存儲的安全性、穩(wěn)定性，如何提高網絡存儲的效率是現(xiàn)代網絡存儲非常關心的問題。
文章首先討論了目前計算機網絡存儲的概況，然后對網絡存儲未來的發(fā)展方向做了相關討論。
計算機新技術論文篇一
一、高新技術產業(yè)投融資制度的現(xiàn)狀。
總體上來講，我國高新技術產業(yè)投融資制度是與整個國家的投融資制度同步演進的，在投資主體構造、融資渠道開拓、投資約束強化等方面都逐步向市場經濟體制過渡。
表現(xiàn)在投資方面，企業(yè)作為投資主體逐步明確。隨著改革的深入，企業(yè)逐漸建立了在市場中的主體地位?？梢钥闯?，企業(yè)對高新技術產業(yè)的投資力度逐步加大，特別是一些大企業(yè)在高新技術領域的項目投資達到數(shù)十億元，外資與合資企業(yè)在高新技術領域的投資規(guī)模更大，項目投資達數(shù)十億美元。政府作為高新技術產業(yè)的投資主體之一，其位置的界定日趨清楚，與企業(yè)的分工越來越科學。從對投資主體的有效約束角度看，企業(yè)在高新技術產業(yè)的投資所受的預算約束逐步強化。與此同時，政府投資的效率也受到財政支出規(guī)范化的約束。
表現(xiàn)在融資方面，高新技術產業(yè)融資的渠道取決于投融資主體的性質。對政府而言，財政支出仍然是投資的主要部分；另外，國債資金也被用于支持高新技術產業(yè)的發(fā)展。企業(yè)的融資渠道正逐步拓寬。高新技術創(chuàng)新企業(yè)可以獲得政府風險基金、商業(yè)化風險基金的支持。有一定規(guī)模的企業(yè)，比高新技術項目融資的渠道更為廣泛，包括利用企業(yè)利潤留成的內源性融資，通過商業(yè)銀行貸款，通過股票市場籌集資金等。外資企業(yè)的資金來源更加多元化，外商獨資和合資企業(yè)，技術和資金的直接來源是母公司本身或在國際資本市場籌資。
二、我國高新技術產業(yè)投融資制度存在的主要問題。
由于我國還處于社會主義市場經濟體制的初步確立過程，傳統(tǒng)的投融資體制改革還未完成，高新技術產業(yè)的發(fā)展剛剛起步，科學技術發(fā)展水平與國外發(fā)達國家還有很大差距，所有這些都決定了我國高新技術產業(yè)發(fā)展的投資制度還存在許多缺陷，主要表現(xiàn)在：第一，以企業(yè)為核心的投資主體架構還沒有真正確立。人們普遍認為，國家應該是高新技術產業(yè)發(fā)展的投資主體，雖然中央財政給予科技發(fā)展的資金支持已不算少，但人們仍然抱怨國家財政投入力度不夠；而企業(yè)投資的熱情并不高。第二，中央投資面廣、分散，缺乏整體統(tǒng)籌和穩(wěn)定、制度化的投入計劃，投資的導向作用不明顯。第三，產權交易體系不完善，難以支持高新技術企業(yè)在不同發(fā)展階段的融資需求，特別是二板市場的缺位，制約著企業(yè)融資渠道的良性循環(huán)。第四，風險投資發(fā)展存在許多問題，有商業(yè)前景的高新技術難以轉化為產品并形成產業(yè)。第五，缺乏完善的中介組織為高新技術企業(yè)提供必要的融資服務，導致企業(yè)融資難度和成本增加。
這里重點分析一下風險投資存在的問題：
1．投資主體單一，資金來源有限。一個理想的投資主體群的形成需要兩個條件：其一要有大量敢冒一定風險尋求高額收益的投資者；其二要有一批信得過的風險投資機構。而我國的風險投資機構主要是由國家和地方政府創(chuàng)辦或資助的，載體一般是國有銀行和當?shù)乜莆?，投資對象主要是國企，風險資本的主要來源是財政科技撥款和科技開發(fā)貸款。雖然我國城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額已達到9．81萬億元（中國人民銀行，20xx．2），但他們很少把資金投向高新技術企業(yè)。保險、養(yǎng)老等各種基金尚未開展風險投資業(yè)務，也缺少民間資本進入風險投資領域的渠道和運作保障機制。
2．風險投資從業(yè)人員素質不高，缺少一批合格的風險投資家。風險投資能否成功，很大程度上取決于有沒有一批高素質的人才隊伍，特別是具有豐富知識和經驗、能夠駕馭市場風險的風險投資家。風險投資是資本、技術和管理藝術相結合的新型投資形式，它要求從業(yè)人員必須擁有較高的金融、管理、科技等方面的知識和實際操作能力，能夠準確把握投資方向和投資機會，并積極參與被投資企業(yè)的經營管理，促其早日成功。
3．運作機制不完善，隨意性強。許多由政府出資設立的風險基金在選擇投資對象時，經常會受到一些非經濟或非市場因素的影響和干擾，對投資項目的確定和評價帶有濃厚的人情色彩，缺乏嚴肅性、科學性，投資不是集中于新生的高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)期，而是側重于一般企業(yè)發(fā)展的中后期。而我國有相當多的風險投資公司則是以貸款的方式運作資金且基本上沿用傳統(tǒng)國有企業(yè)的管理模式，沒有建立起適合風險投資運行的激勵和約束機制，影響了風險投資的效率和安全。
4．風險投資退出機制尚未完全建立，風險資本出口不暢。獲利性退出是風險投資的終極目標。一般情況下，風險投資的退出有這樣幾種方式，即股票的首次公開上市（1p0）、股份出售、股份回購和清算，其中ipo是最理想的退出方式。目前，良好的風險投資退出機制在我國尚未形成。如最早進入我國的國際數(shù)據(jù)集團（1dg）已向近10家高科技企業(yè)投資，但大多數(shù)項目無法順利實現(xiàn)資本的退出。風險資本的退出最重要的是要有一個以發(fā)達股票市場為核心的資本市場。而我國的股票市場不僅規(guī)模小，而且很不規(guī)范，運作效率低。因此，我國通過ipo方式退出風險投資的企業(yè)很少。此外，由于我國不少風險企業(yè)脫胎于高校、科研機構和傳統(tǒng)企業(yè)，它們與原單位的產權關系不明晰，再加上我國產權評估機構和產權交易市場不發(fā)達，因而它們以出售等方式撤資也很困難。
5．法律和制度供給存在缺陷。在我國，至今沒有頒布風險投資的專門法案或條例，這不僅使風險投資業(yè)的發(fā)展無法可依，而且加劇了其發(fā)展的風險性。與此同時，現(xiàn)行的經濟法律法規(guī)中，有許多規(guī)定既不符合高新技術產業(yè)與風險投資的客觀要求，也滯后于我國高新技術產業(yè)和風險投資迅速發(fā)展的實踐。制度供給的不足表現(xiàn)為政府對企業(yè)投資行為支持不力。政府成立各種風險機構及基金后，往往不是將基金交給成熟的專業(yè)公司去運營，而是成立官辦公司，這樣的公司往往存在低效、缺乏監(jiān)督等弊病。對風險企業(yè)，我國目前僅有稅收和出口兩項優(yōu)惠政策，其中稅收優(yōu)惠還僅僅適用于高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)內的企業(yè)。而創(chuàng)業(yè)投資的政府擔保和政府補貼制度尚未建立，使得許多投資者“望險生畏”，導致許多高新技術貽誤了發(fā)展時機。此外，由于對知識產權保護不夠，不僅影響了風險投資公司對技術價值的肯定，也限制了風險投資不敢涉足風險較大的中試前期的投資。這些不僅影響風險投資公司對技術價值的肯定，也限制了風險投資對企業(yè)無形資產進行運行的空間。
6．中介機構的服務質量有待提高。風險投資業(yè)的發(fā)展需要一批高素質的中介服務機構與之相配套。但目前我國與風險投資相關的中介機構，如會計師事務所、律師事務所、科技項目評估機構、技術經紀機構、投資顧問機構等力量薄弱，缺乏相應的高素質專門人才隊伍。許多中介機構缺乏足夠的職業(yè)約束機制和理念，這些都與風險投資業(yè)的發(fā)展要求不相適應。
通過以上分析，我認為，符合市場經濟和高新技術產業(yè)發(fā)展規(guī)律的理想的投融資制度是：政府引導，企業(yè)主體，金融支持，社會各界參與的多層次、多形式的高新技術產業(yè)發(fā)展的投融資制度。其建立和完善的基本思路是：
1．進一步改革投資體制，積極培育多元投資主體。
隨著我國投資體制的進一步改革和完善，要徹底改變政府是唯一投資主體的狀況，大力培育各級政府、部門、各類企業(yè)、個人、外商等投資主體，尤其要積極培育民營投資主體，形成以各類企業(yè)為主的投資格局。堅持誰投資、誰負債、誰受益的原則，實行投資決策自主化。
2．合理劃分政府與企業(yè)在高新技術產業(yè)投融資過程中的職能。
政府在高新技術產業(yè)投融資制度中居于基礎性地位，政府投融資應起引導、監(jiān)控和輔助作用，其職能主要包括；財政專項撥款，設立產業(yè)發(fā)展基金，立項融資，為資金融通提供協(xié)調、咨詢服務和政策法規(guī)支持等。政府投資應以非盈利性、戰(zhàn)略性。具體來說：
（1）形成合理分工的政府投資主體結構。按基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展和大規(guī)模生產等不同階段劃分各主管部門的職能分工和相應的投資范圍，并按不同的制度安排和方式進行分類管理。
（2）加大財政預算中支持高新技術產業(yè)發(fā)展的資金投入規(guī)模，建立專門的資金渠道，以形成穩(wěn)定的高新技術產業(yè)政府投資的資金來源。
（3）在國家投資中，集中較大比重資金用于試驗生產和大規(guī)模生產的產業(yè)化項目。同時，嚴格控制項目的數(shù)量，加大單個項目的投資強度。
（4）組建高新技術產業(yè)發(fā)展的政府基金，用于支持企業(yè)自主決策的高新技術發(fā)展計劃。中央政府及主管部門的政府基金主要用于支持大公司及關鍵技術領域，地方政府的基金主要用于支持分散的中小企業(yè)的技術創(chuàng)新，并聘用專業(yè)基金管理公司承擔基金的管理工作。
企業(yè)尤其是大企業(yè)應成為高新技術產業(yè)投融資的主體，企業(yè)投融資的重點是高新技術項目產業(yè)化階段，它追求高投入、高收益。應建立以企業(yè)為主體、科研院所協(xié)同參加的產業(yè)化機制，有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)應支持產學研緊密結合的重點項目開發(fā)和技術創(chuàng)新工程。同時，通過產業(yè)內核心大企業(yè)或大型研究機構的重組以改進投資效率和加快產業(yè)化進度。另外，采取多種措施，鼓勵大公司積極參與風險投資，包括以大公司為主體建立風險投資基金，收購兼并中小型高科技企業(yè)等。此外，要運用多種政策手段，支持中小企業(yè)的創(chuàng)新活動，為中小型高新技術企業(yè)提供多種方式的融資和貸款擔保，采取多種形式組建高新技術產業(yè)投資基金和風險投資基金等。
3．盡快建立完善的資本市場體系。
高新技術產業(yè)的發(fā)展依據(jù)其不同的發(fā)展階段對于資本市場有著不同的利用程度和方式，根據(jù)我國高新技術產業(yè)及資本市場的發(fā)展狀況和國際經驗，為了更好地支持我國高新技術產業(yè)的良性發(fā)展，目前我們應高度重視相關資本市場的體系化建設，包括：
（1）更加重視證券市場對高新技術產業(yè)發(fā)展全過程的支持作用，特別是寬松規(guī)則市場（如二板市場）對創(chuàng)新型中小企業(yè)的融資作用，以及主板市場與寬松規(guī)則市場間的銜接。
（2）有限度地利用銀行貸款支持高新技術產業(yè)的發(fā)展，避免因不加節(jié)制地使用貸款所帶來的負面影響。
（3）資本市場應具有對高新技術項目進行重組的能力，以便在項目出現(xiàn)問題時能夠及時地進行債務、產權和管理等方面的重組，減少宏觀層面的損失。由此而形成的要求是，在資本市場中應及早形成具有對高新技術產業(yè)進行重組能力的管理公司和投資銀行。
4．加快支撐體系的建設。
高新技術產業(yè)與資本市場的結合離不開各種配套制度的改革與完善。支撐高新技術產業(yè)與資本市場結合的制度環(huán)境主要包括：高新技術產業(yè)投融資的政策體系、高新技術產業(yè)投融資的服務體系、高新技術產業(yè)投融資的市場體系等。
（1）高新技術產業(yè)投融資的政策體系。包括相匹配的金融制度、教育制度、人事制度、知識產權保護制度、保護民族高新技術產業(yè)的政策引導及財稅政策優(yōu)惠或鼓勵等。如對從科研院所出來創(chuàng)業(yè)的科研人員，應給予醫(yī)療、保險和人事關系調轉的便利，對風險企業(yè)所得稅實行“兩免三減半”等。
（2）高新技術產業(yè)投融資的服務體系。建立高效率的信息交流網絡，培育和規(guī)范各種中介服務機構。高新技術產業(yè)與資本市場的結合離不開投資銀行、會計師事務所、審計師事務所、資產評估機構、咨詢服務機構等中介組織的牽引和溝通。此外，可充分借助internet網絡建設，為高新技術企業(yè)提供從工商、稅務到信息發(fā)布的“一條龍”服務。
（3）高新技術產業(yè)投融資的市場體系。在高科技企業(yè)的發(fā)展過程中，無論是研究——開發(fā)——商品化——產業(yè)化的接力賽，還是技術——人才——資金的替換和重組，都有賴于較完善的交易市場的形成。如果不能在市場規(guī)則下順利實現(xiàn)股權、技術及各階段接力棒的交換，企業(yè)發(fā)展的鏈條就會中斷。因此，應大力加強人才市場和技術市場的建設，完善資本市場，為高新技術產業(yè)發(fā)展提供技術、人才和資金方面的支持。
計算機新技術論文篇二
早在2008年教育部便提出了，當前教育要以育人為本、德育為先的原則。政治思想教育和道德教育直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施。只有具有良好的思想道德的人才才能稱得上是是真正的人才，如果人的道德素質沒有達到應有的水平那必將對社會造成危害。當前是信息時代，通過網絡我們可以更快速的了解更多的信息。我們每個人接觸到的信息量都是爆炸性的。計算機是網絡一個很重要的端，所以計算機能力的培養(yǎng)對于學生來說很重要。當前的初中生思維活躍、興趣廣泛、好奇心強，正處于一個黃金的可塑階段，但由于他們道德素質淺薄，對不良信息和誘惑缺乏判斷和抵制的能力，容易對其成長造成影響，這個階段對于學生心性的成長至關重要。所以要培養(yǎng)他們的綜合能力不僅要提高計算機教學水平，還要從中融入思想道德教育。在培養(yǎng)學生獲得計算機技能，跟上時代潮流的同時，規(guī)避網絡上的不良信息對青少年成長造成的`不良影響。所以如何在計算機教育中融入道德教育是當今教育界的一大難題。
計算機技術教育與道德教育的同步進行可以提高初中生的綜合素質。但實際工作中由于教師能力水平不足造成了很多問題。
（一）教師沒有很好的將道德教育滲透到教學工作中。
傳統(tǒng)的計算機教育，教師只注重學生能力技術的培養(yǎng)，并不重視在教學中融入思想道德教育。所以從思想上很多教師并沒有多高的覺悟，這就造成了教學工作難以進行。或者說教師沒有足夠的能力在計算機教學中融入道德教育，這些都嚴重阻礙了學生在網絡道德素質的提高，而且學生本身而言缺少自我保護意識，暴露在網絡混亂的環(huán)境下也是十分危險的。
（二）學生本身沒有對自身道德素質的提高引起足夠的重視。
很多學生一味的學習，并沒有把自身道德素質的提高看重，實際上只有將知識和道德有機的結合才能練就真正的人才。如果學生沒有將自身道德素質的提高放在重要位置，那將會影響學生綜合素質的提升。對計算機網絡素質沒有清楚的認識，會造成學生無法辨別網絡上的信息是否健康，這些信息會對學生的思想造成極大的影響，嚴重的會使學生誤入歧途。此外很多學生學習計算機課程偷工減料，沒有對這門課程引起足夠的重視，這樣更加影響了其自身能力的提高。
在這個人方面，只有教師素質的提高才能在教學中融入思想道德教育。教師在教學過程中的身份是不可替代的，但當先我國大部分的計算機教師的網絡道德素質還有待提高，無法將思想道德教育滲透到日常的教學中。這使得當前這一難題無法得到很好的解決。
三、當前將道德教育滲透到計算機教育的具體做法。
（一）學生應對自身道德方面的教育引起足夠的重視。
學生是學習的主體，只有真正讓學生認識到思想道德教育的重要性，才能達到最好的學習效果。學?？梢越M織相應的活動，使學生從心里認識到思想道德素質，對自身綜合素質的提高的重要性。使學生真正認識到思想道德素質培養(yǎng)對自身綜合素質提高的現(xiàn)實意義，激發(fā)他們提升思想道德素質的熱情。
（二）注重教師自身素質的提高。
教師自身思想道德素質的高低直接影響到思想道德教育在日常教學中的滲透效果。教師自身除了計算機知識過硬外還要不斷提高自身的思想道德素質。這樣在日常的教學中便會對學生言傳身教，從而達到教學效果。同時教師要與學生建立良好的師生關系，這樣通過交流才能達到更好的學習效果。
（三）充分發(fā)揮網絡健康光明的資源。
當今的學生通過網絡認識外面的世界，做為教師要充分應用網絡上積極健康向上的資源。這些推薦可以讓學生得到正確的引導，從而學會如何正確的使用網絡。發(fā)揮網絡的正面作用對學生進行正確的引導，從而不斷提高學生的思想道德素質。
（四）注重網絡環(huán)境下的感情教育。
要去除教育觀念中重知輕情的觀念，通過網絡資源，使計算機教育與心理教育進行結合。在教育中融入人本主義教育思想，加強學生在學習中的情感和思想的參與，通過正確的引導提高學生的思想道德水平。
（五）處理好網絡與現(xiàn)實的關系。
教師在日常教學中要做到正確的引導。在用網絡進行教育的同時也要注意網絡的弊端，及時發(fā)現(xiàn)同學的問題，防止學生沉迷與網絡。引導他們正確處理網絡與現(xiàn)實之間的關系，樹立正確的人生觀和價值觀。當前計算機教育對于國家的發(fā)展尤為重要，關系到未來社會人才的發(fā)展和走向。
在教育中融入人文精神鼓勵學生在網絡上做一些有意義的事情，通過著這種方式不斷提高學生的思想道德水平?？萍嫉目焖侔l(fā)展帶來了很多社會問題。在這樣的大環(huán)境下如何在培養(yǎng)人才時融入思想道德教育仍是一大難題。只有解決了這個問題才能使我國的人才培養(yǎng)邁上一個新的臺階，使科教興國的戰(zhàn)略得以更好的實行。
計算機新技術論文篇三
信息化時代，計算機通信網絡的應用范圍不斷擴展，在各個行業(yè)和領域的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。而最近幾年，網絡信息安全事故的頻繁發(fā)生，也使得計算機通信信息安全問題受到了人們的廣泛關注。本文對計算機通信信息安全的影響因素進行了分析，提出了相應的安全防護策略，希望能夠對計算機通信網絡的安全性能進行改善。
計算機通信；信息安全；防護策略。
近年來，計算機網絡技術得到了飛速發(fā)展，逐漸深入到了社會的各個行業(yè)中，潛移默化的改變著人們的生活和思維習慣。計算機網絡在推動社會穩(wěn)步發(fā)展的同時，也暴露出了一些信息安全方面的問題，對于人們的個人隱私和財產安全造成了一定的威脅，需要切實做好安全防護工作。
1.1自然因素。
自然因素指自然災害對于計算機硬件設備或者所處環(huán)境的破壞，其發(fā)生的概率不高，但是帶來后果確是毀滅性的，后續(xù)的處理也相對困難。通常來講，除臺風、地震等自然災害外，環(huán)境因素對于網絡系統(tǒng)的安全性同樣影響巨大，如高溫、高濕、空氣污染等，都可能影響計算機通信的正常進行。
1.2人為因素。
一是網絡管理人員自身因素，缺乏安全意識，對于計算機通信安全重視不足，在操作中沒有嚴格依照相關規(guī)范和步驟，導致信息的泄露或者丟失；二是黑客入侵，利用系統(tǒng)漏洞或者病毒、木馬等程序，侵入計算機通信網絡，通過非法手段盜取重要的數(shù)據(jù)信息，嚴重威脅用戶的信息安全；三是用戶缺乏安全防范意識，在對網絡進訪問時，沒有對網絡的安全性進行驗證，也沒有設置防火墻、殺毒軟件等程序，使得計算機感染網絡病毒，進而導致信息的丟失或者損毀[1]。
1.3系統(tǒng)因素。
計算機網絡自身具有開放性的特點，想要實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的保密傳輸存在一定的困難，而一些系統(tǒng)軟件在設計環(huán)節(jié)由于考慮不全，存在著漏洞或者問題，容易被病毒或者黑客利用，導致信息的丟失。病毒對于計算機系統(tǒng)的威脅是非常巨大的，一旦系統(tǒng)感染病毒，將可能對計算機系統(tǒng)本身、軟件程序、操作指令以及數(shù)據(jù)等造成嚴重破壞。
2.1加強硬件防護。
硬件是計算機網絡系統(tǒng)得以正常運行的基礎和前提，需要做好防護工作。一是應該對計算機硬件設施的工作環(huán)境進行管控，確保溫度和濕度始終，抗干擾能力強；二是應該完善日常安全管理，設置安全專員，從物理層面上防范非法入侵以及盜竊、破壞等活動；三是應該制定切實可行的維護制度和應急策略，確保在出現(xiàn)突發(fā)性問題時，能夠有效應對，從而為計算機網絡的穩(wěn)定可靠運行提供保障。
2.2注重軟件管理。
對于計算機系統(tǒng)中的軟件，應該集中安裝和管理，以提升計算機網絡安全防護的強度和質量。可以將軟件的安全與系統(tǒng)檢測技術相互結合起來，確保軟件的規(guī)范性、安全性，盡可能減少系統(tǒng)漏洞，為計算機通信信息安全奠定良好的基礎[2]。
2.3完善安防技術。
完善的安全防護策略是保障計算機通信信息安全的重要手段，在實際操作中，可以從幾個方面著手：一是設置防火墻，防火墻技術在網絡信息安全管理方面的應用，主要體現(xiàn)在狀態(tài)監(jiān)測、異常識別、代理服務等，是計算機安全策略中非常重要的組成部分。最近幾年，隨著高端防火墻逐漸產生，可以針對一些信息流進行攔截，實現(xiàn)了對整個數(shù)據(jù)層的安全過濾，通過代理服務與協(xié)議的相互搭配，在提升系統(tǒng)功能的同時，也保證了信息安全；二是運用加密技術，對網絡信息進行加密處理和加密傳輸，可以在很大程度上減少信息被竊取和篡改的情況。當前比較常見的加密技術包括了對稱加密、密鑰加密等，例如，結合pkzip技術，可以針對數(shù)據(jù)進行壓縮和加密處理，實現(xiàn)對于數(shù)據(jù)信息的有效保護；三是引入鑒別技術，對存在于計算機網絡中的威脅和隱患進行檢測，根據(jù)檢測到的威脅的類型，采取針對性的防范和應對措施，保障通信安全。
2.4強調入侵檢測。
入侵檢測可以看做是對防火墻的補充，能夠實現(xiàn)對網絡流量的實時監(jiān)測，在發(fā)現(xiàn)異常時發(fā)出報警信息，啟動防護程序來保障系統(tǒng)安全。網絡入侵檢測系統(tǒng)主要是采用旁路方式，對網絡中的數(shù)據(jù)流進行全面?zhèn)陕?，結合實時檢測分析，發(fā)現(xiàn)異常行為，并且及時做出響應，通過與防火墻的聯(lián)動，或者運行用戶自定義指令的方式，實現(xiàn)對系統(tǒng)的動態(tài)防護[3]。
總而言之，計算機通信信息安全問題的解決不應該單純的依靠某一種方法，而是需要結合具體情況，構建起完善的安全防御機制，通過綜合性防護策略，對威脅系統(tǒng)安全的因素進行防范和控制，提升計算機網絡系統(tǒng)自身的安全防護能力，切實保障通信信息的可靠性和完整性，保障用戶的數(shù)據(jù)信息安全。
計算機新技術論文篇四
摘要：，教師在計算機進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去。
關鍵詞：初中；計算機信息；論文；計算機技術論文發(fā)表。
跟著社會的不斷前進和展開，計算機在平常日子中的運用已越來越遍及。初中信息技能是近年新開設的一門課程，該課程日漸首要。信息技能課的主旨在于培養(yǎng)學生對信息技能的喜好和知道，讓學生了解和掌握信息技能的根柢知識和技能。通過對信息技能課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和運用信息的才干，培養(yǎng)學生出色的信息本質，把信息技能作為支持終身學習和合作學習的手法，為習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的基礎。怎樣教學這問課，我進行了下面幾個方面的思考：
一、培養(yǎng)學習喜好。
喜好是最佳的教師，是激起學生學習積極性的`動力，也是激起創(chuàng)造力的必要條件。一個人只要對某個疑問產生了喜好，才會發(fā)起思維，才會主動去尋找處理它的方法，才會主動獲取有關的知識。因此，在計算機教學進程中，怎樣激起學生的學習喜好無疑是教師的首要任務之一。每當接手一些新班級，總會發(fā)現(xiàn)其中有一部分學生從未運用過或很少運用計算機，根柢不具備根柢的計算機知識和操作才干，完完全全是個“電腦盲”。
在操作進程中，常常會出現(xiàn)林林總總的疑問，絕大多數(shù)非常簡略，乃至令人發(fā)笑，作為教師，不能因此而訕笑、痛斥學生，一定要注意傾聽學生提出的每一個疑問，并關于不一樣疑問做出不一樣的回答，在教訓進程中，教師應注意與學生站在對等的高度，用恰當?shù)墓奈韬捅碚脴淞⑺麄兂晒Φ臎Q計、決計。
二、游戲引導法。
盡人皆知，漢字輸入練習是一項機械的、單調的教學內容，有的學生在學會了輸入方法之后就不肯花時間重復練習，這么就不能抵達懇求的輸入速度。那么怎樣才干使學生“誨人不倦”地重復練習然后前進輸入速度呢？創(chuàng)設一種高興的環(huán)境，讓學生在玩中學、練中學不失為一種好方法。比如進行指法練習，可以先對照什物讓學生知道鍵盤，并解說鍵位及指法懇求。接著為每一臺學生用機設備打字游戲軟件，花樣百出的打字游戲可以致使學生稠密的喜好。通過幾回游戲的玩耍，學生很快就能記住指法與鍵位。然后教師就可以教給學生漢字的輸入方法，進入實習練習，此時可以設備上漢字輸入的測速軟件，搞幾回分組或全班學生的輸入競賽，調動起學習的熱情。
任務驅動式教學。
任務驅動式教學便是介紹有關知識和方法前，提出一些與學生平常學習、日子較接近的任務，在引導學生運用計算機完成任務的進程中，貫穿浸透學習內容。教師可根據(jù)教學內容，組織適宜講堂教學的有關游戲或其它內容。這么讓學生有目的地學習和實習，有利于學生堅持出色的學習喜好，喜好盎然地掌握所學知識，可以前進學習功率，練習學生的學習和探求才干。
四、自立學習。
創(chuàng)建有利于自立性學習的環(huán)境及本錢，培養(yǎng)學生的自立學習才干。運用現(xiàn)代信息技能來學習信息技能課程。在組織組織教學進程中，不是把很多的時間用于組織解說教案上，而是放在為學生供給學習所需要的各種本錢上，把精力放在簡化運用本錢所履歷的實習進程上。在教學中，教師通過找出現(xiàn)已學過的知識與正要學習的知識之間的聯(lián)絡與區(qū)別，有利于教學中打破難點，也能使學生輕易地掌握教學關鍵。教師通過讓學生盤繞疑問自學、談論、交流、實習，充沛開掘學生自立創(chuàng)造性的處理疑問的才干和構成自立學習的知道。
總歸，教師在計算機教學進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去，讓學生感到信息技能課一定要學會，一定要學好。
計算機新技術論文篇五
本文所指的高新技術企業(yè)是指在國家重點支持的高新技術領域內，持續(xù)進行研究與技術成果轉化，形成企業(yè)核心自主知識產權的，并以此為基礎開展生產經營活動，在中國境內注冊一年以上的居民企業(yè)。我國的高新技術認定工作始于上世紀90年代，當時為了建立并促進高新技術產業(yè)形成和發(fā)展，國務院頒布《國家高新技術企業(yè)認定辦法》，組織建立高新開發(fā)區(qū)和企業(yè)認定工作，并做了一系列配套優(yōu)惠政策。企業(yè)認定成為高新技術企業(yè)，可以促進企業(yè)科技轉型和研究開發(fā)，提升企業(yè)品牌形象，提高企業(yè)市場價值和核心競爭力，促進行業(yè)發(fā)展，無論是廣告宣傳還是產品招投標都有很大幫助。
高新技術企業(yè)不同于一般企業(yè)，是技術創(chuàng)新性強，人才集中的企業(yè)。由于科技的發(fā)展使得技術的更新和人才的引進不斷加強，從整體上看國家需要依靠高新技術企業(yè)帶動產業(yè)升級和經濟方式的轉變，從而在多方面給予優(yōu)惠政策。很多地方政府為了使經濟轉型升級，提升地方的競爭力和更好的帶動經濟增長，給予很多扶持力度，這將是高新技術企業(yè)的納稅籌劃空間。
高新技術企業(yè)和研究所等科研機構是不一樣的，雖然都是進行研究開發(fā)，但他要參與到整個市場競爭，要把自己設計的產品和服務投入到市場中，為了降低經營風險，一般會采取靈活的銷售方式，如訂單式生產，到了約定的時間交貨，既降低了庫存壓力，又可以采用靈活的結算方式使得收入的確認時間延遲，影響當期應納稅所得額，這也是有很大的納稅籌劃空間。
高新技術企業(yè)一項新成果的誕生，背后都需要龐大的資金，即使是企業(yè)日常運轉，人力成本就比非高新技術企業(yè)高，再加上其生產的產品、設備和技術服務本身價格高之又高，所以資金消耗大，所需繳納的稅款也較大。
科技的發(fā)展步伐是很快的，這就帶動了技術和設備的不斷升級和更新，特別是一些精密設備更新速度更快。
我國企業(yè)所得稅納稅籌劃在我國經過數(shù)十年的發(fā)展，但至今沒有一套系統(tǒng)、嚴密的理論框架和比較規(guī)范的操作技術，企業(yè)對一些相關概念認識不清，不了解納稅籌劃的重要意義。稅收法制的不健全以及會計政策利用不充分等因素都對納稅籌劃工作帶來重重阻礙。
所謂納稅籌劃，就是企業(yè)對自己的經營所得扣除最少的稅款后以使利潤最大化的經濟管理活動，這是每個企業(yè)維護自己利益的基本權利，并且，企業(yè)納稅籌劃是合法的行為。然而，企業(yè)所得稅作為直接稅，國家直接參與企業(yè)的利潤分配，這個時候就需要我們企業(yè)做到在經濟業(yè)務發(fā)生環(huán)節(jié)進行納稅籌劃。目前，國家對高新技術企業(yè)扶持力度較大，涉及企業(yè)生產經營各個方面，企業(yè)要從整體出發(fā)，宏觀的制定納稅籌劃方案，多環(huán)節(jié)籌劃，增強納稅籌劃意識。
對于高新技術企業(yè)，從研發(fā)到生產，再到銷售，每一環(huán)節(jié)都涉及稅務的處理，企業(yè)會計人員不僅需要很好的掌握專業(yè)知識而且要懂得法律常識，才能更好的服務于企業(yè)，就目前來看，在實際操作中，相關人員缺乏技術性操作經驗，導致納稅籌劃工作不能有效進行。對此，企業(yè)需要聘用高質量人才來勝任這份工作，做到企業(yè)各環(huán)節(jié)都能形成有效企業(yè)所得稅納稅籌劃的措施和方法，來提高企業(yè)綜合管理水平。
近年來，我國的高新技術產業(yè)迅速崛起，已經成為國民經濟中增長最快的、帶動作用最大的產業(yè)，在推動經濟結構調整和促進經濟持續(xù)快速發(fā)展方面具有關鍵作用。在依靠外部環(huán)境和國家政策支持謀求發(fā)展的同時，高新技術企業(yè)如何利用各項稅收優(yōu)惠政策，結合自身的企業(yè)特征和運營特點，為企業(yè)制定最優(yōu)的納稅籌劃方案，是每一家高新技術企業(yè)關注的問題。
為了促進技術創(chuàng)新和科技進步，現(xiàn)行《企業(yè)所得稅法》和《企業(yè)所得稅實施條例》規(guī)定，國家重點扶持的高新技術企業(yè)實行15%的低稅率，對于部分高新技術企業(yè)實行的“兩免三減半”優(yōu)惠政策，企業(yè)應當合理籌劃，推動自身發(fā)展。
根據(jù)財稅(20xx)119號文件研發(fā)費用加計扣除規(guī)定，研發(fā)活動是指企業(yè)為獲得科學與技術新知識，創(chuàng)造性運用科技新產品或實質性改進技術、產品(服務)、工藝而持續(xù)進行的具有明確目標的系統(tǒng)性活動。高新技術企業(yè)研究開發(fā)產生的費用如人工費、直接投入的費用、研發(fā)設備的折舊費、無形資產的攤銷費、新產品設計費和其他相關費用都被包括其中。沒有形成無形資產的直接計入當期損益，并按研究開發(fā)費用實際發(fā)生額的50%加計扣除直接抵扣當年應納稅所得額；企業(yè)形成無形資產發(fā)生的研發(fā)費用，按無形資產成本的150%進行攤銷。另外，對于高新技術企業(yè)來說，被其他企業(yè)進行委托研發(fā)活動所發(fā)生的費用，委托方按照實際發(fā)生的80%計入研發(fā)費用并加計扣除，受托方不得再進行加計扣除。若二者存在關聯(lián)關系的，受托方需提供研發(fā)費用支出明細表。若和其他企業(yè)合作開發(fā)的項目，由合作各方就自身實際承擔的研發(fā)費用分別計算加計扣除。這些細節(jié)，企業(yè)都應做到合理籌劃。
這里說到的技術轉讓是技術轉讓所得，即技術轉讓收入減去技術開發(fā)成本再減去相關稅費。據(jù)稅法規(guī)定，符合條件的技術轉讓所得免征、減征企業(yè)所得稅，是指一個納稅年度內，居民企業(yè)技術轉讓所得不超過500萬的部分，免征企業(yè)所得稅；超過500元部分，減半征收。需要注意的是，單獨計算技術轉讓所得并合理分攤企業(yè)的期間費用，沒有單獨核算的不享受優(yōu)惠。對于超過500萬的部分技術轉讓所得，可以采用分期收款方式遞延到下一年以達到少繳稅的目的。
根據(jù)所得稅法規(guī)定，由于技術進步，產品更新?lián)Q代的固定資產，卻需加速折舊，可以縮短折舊年限或采取加速折舊法。高新技術企業(yè)由于行業(yè)特點，所采用的大多都是由于技術進步、產品更新?lián)Q代較快的固定資產，一般采用加速折舊法，使得在短的會計期間內折舊抵稅金額變大，進而影響所得稅應納稅額。一般情況下，若企業(yè)處于免稅期，應盡量減少折舊。若處于正常納稅期內，則采用加速折舊法，增加折舊額，進而獲取資金時間價值。
對于高新技術企業(yè)來說，在企業(yè)維持日常運營管理前提下，納稅人如果可以推遲收入的實現(xiàn)，則可以使本期應納稅所得減少，當期流出資金減少，進而獲得當期稅款的使用權。對于高新技術企業(yè)來說，大多采取訂單式生產方式，采取分期收款銷售商品方式的，以購銷合同書面約定的日期確認入賬的時間；對于出現(xiàn)直接收款銷售方式，不論商品是否發(fā)出，都要以收到貨款或取得提貨單并將提貨單交給買方作為收入入賬的時間；所以對于高新技術企業(yè)，無法當期收款的就應該分期收款，延遲繳納企業(yè)所得稅。
對成本費用進行納稅籌劃是使企業(yè)的稅前列支的成本費用最大化，進而使所得稅支出最小化，合理安排成本費用支出對企業(yè)納稅籌劃工作具有重要影響。稅法規(guī)定，企業(yè)實際發(fā)生的支出與取得收入有關的，如成本、費用、稅金等支出，可以在計算應納稅所得額時沖減。對于企業(yè)發(fā)生的職工福利費支出，不超過工資薪金的14%準予扣除。對于企業(yè)發(fā)生的與生產經營活動有關的業(yè)務招待費支出，按發(fā)生額的60%扣除，但最高不得超過當年銷售(營業(yè))收入的0.5%。企業(yè)發(fā)生符合實際的廣告費和業(yè)務招待費，不超過當年銷售(營業(yè))收入的15%的部分可以扣除，超過部分允許結轉以后年度扣除。在高新技術企業(yè)所得稅納稅籌劃過程中可以根據(jù)實際業(yè)務發(fā)生情況合理安排和轉換業(yè)務招待費和廣告宣傳費，在相關范圍內應充分列支各項費用以使得相關稅費可扣除額度最大化，提升納稅籌劃空間，實現(xiàn)企業(yè)稅后利潤最大化?？傊?，高新技術企業(yè)作為技術與資金密集型企業(yè)，在不違背相關法律的前提下，做好企業(yè)所得稅納稅籌劃工作，將為企業(yè)節(jié)省大量經費，減少資金緊張問題，促進企業(yè)合理利用資金使其發(fā)揮最大價值，為企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，進而實現(xiàn)企業(yè)稅后利潤最大化的目標。
計算機新技術論文篇六
高新技術企業(yè)是一國科技發(fā)展狀況及其經濟發(fā)展的重要標志，本世紀將是高新技術產業(yè)的世紀。因此，更好的管理好高新技術企業(yè)，從而帶動其他產業(yè)的發(fā)展，是關系著一個民族生存的問題。隨著我國入世的成功，企業(yè)要想在國際市場上與世界級跨國公司開展競爭，沒有市場競爭的經驗，沒有能夠開展國際競爭的人才，沒有先進的競爭武器，是難以取得優(yōu)勢地地位的。要取得競爭優(yōu)勢地位，就要在學習、借鑒國際先進管理經驗的基礎上，盡快實行像知識管理一樣的先進管理技術和手段，并先于其他企業(yè)創(chuàng)造出自己的競爭優(yōu)勢。因此，深入研究知識管理，探索出一條適合我國高新技術企業(yè)的知識管理的方法已成為一個現(xiàn)實的課題。同時高新技術企業(yè)比其它企業(yè)在實行知識管理上也具有其自身的優(yōu)點：首先，信息技術是知識管理必備的基礎，而高新技術企業(yè)具有信息技術的優(yōu)勢，具有知識管理所需的完善的硬件設施。其次，知識是通過人得以傳播的，因此人員的素質對于知識的交流傳播具有重要意義。高新技術企業(yè)絕大多數(shù)員工是屬于知識員工,較其他企業(yè)有利于知識創(chuàng)新。因此有必要對高新技術企業(yè)知識管理進行研究。
二、國內外高新技術企業(yè)知識管理研究現(xiàn)狀。
1、知識管理的產生及研究意義。
高新技術企業(yè)知識管理研究是建立在企業(yè)知識理論基礎之上的。企業(yè)知識理論是探尋企業(yè)競爭優(yōu)勢根源及對主流企業(yè)理論反判的過程中產生并逐漸發(fā)展起來的一種新的企業(yè)理論。以波特競爭戰(zhàn)略理論為代表的傳統(tǒng)觀點認為，對于某一行業(yè)而言，該行業(yè)中所有企業(yè)所面臨的市場環(huán)境等在客觀上是一致的。根據(jù)這一理論推導出該產業(yè)內所有企業(yè)的贏利狀況應該是基本一致的。而事實并非如此。
20世紀80年代早期的研究結果引起了人們對上述理論的質疑，因為企業(yè)表現(xiàn)為超額利潤率的競爭優(yōu)勢，并非來自外部的力量，而是來自企業(yè)自身的某種因素，即競爭優(yōu)勢內生于企業(yè)。
在這一背景下，20世紀80年以來，研究者們將探索企業(yè)的競爭優(yōu)勢的著眼點轉移到了企業(yè)，由此產生了以資源為基礎的企業(yè)觀。該理論的核心在于，企業(yè)是由一系列資源組成的集合，每種資源都有不同的用途，企業(yè)的競爭優(yōu)勢源自于企業(yè)所擁有的資源。而外部環(huán)境會對企業(yè)的競爭優(yōu)勢產生一定的影響，但并不是決定性的因素。
然而并非所有資源都可以成為競爭優(yōu)勢或高額利潤的源泉。在競爭優(yōu)勢與對大多數(shù)企業(yè)都具有普遍意義的資源間，不可能存在因果關系，只有隱藏在資源背后的企業(yè)配置、開發(fā)和保護資源的能力才是企業(yè)競爭優(yōu)勢深層能源。因而產生了企業(yè)能力理論，該理論認為企業(yè)的競爭優(yōu)勢來自于企業(yè)配置、開發(fā)與保護資源的能力。究竟是什么決定了企業(yè)配置、開發(fā)與保護資源的能力呢？隱藏在能力背后的又是什么？研究表明是企業(yè)所擁有的知識。
知識是企業(yè)競爭優(yōu)勢的根源，不僅是因為企業(yè)的隱性知識難以被競爭對于模仿，而且還在于當前的知識存量所形成的知識結構決定了企業(yè)發(fā)現(xiàn)未來機會，配置資源的方法，企業(yè)內各種資源效能發(fā)揮程度的差別都是由企業(yè)現(xiàn)有的知識決定的，各企業(yè)所面對的外部環(huán)境從客觀上說是相同的，但由于企業(yè)的知識結構和認知能力不盡一致，所以它們所發(fā)現(xiàn)的市場機會也不相同。這樣以知識為基礎的企業(yè)理論即企業(yè)知識理論便產生了。
高新技術企業(yè)中的知識相對來說是零散的，對于企業(yè)如何獲取、傳播、創(chuàng)新知識，以形成自己的核心能力，這便需要企業(yè)加強對知識的管理。企業(yè)內的知識分為隱性知識和顯性知識兩種，隱性知識相對來說比較重要，因此企業(yè)的知識管理就是實現(xiàn)個人的隱性知識向顯性知識的轉換，進而達到知識共享，形成企業(yè)特有的隱性知識。建立在企業(yè)知識理論基礎上的企業(yè)知識管理，必將是企業(yè)在激烈的市場競爭中，獲取競爭優(yōu)勢的一種理想的管理范式。
2、知識管理研究的現(xiàn)狀。
盡管知識管理自20世紀90年代中期開始大面積推廣和普及，但迄今為止，國內外對知識管理還沒有一個統(tǒng)一的說法。其中具有代表性的有：巴斯認為，知識管理是指為了增強組織的績效而創(chuàng)造、獲取和使用知識的過程。法拉普羅則認為，知識管理就是運用集體的智慧提高應變和創(chuàng)新能力。國內學者烏家培教授認為，信息管理是知識管理的基礎，知識管理是信息管理的延伸與發(fā)展。而筆者認為知識管理就是對一個企業(yè)集體的知識與技能的捕獲，然后將這些知識與技能分布到能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)最大產出的任何地方的過程。
隨著國內外學者對知識管理的研究，目前涌現(xiàn)出一些代表性人物，并形成三個學派。彼得?德魯克：美國資深經濟學家、政治家、社會學家。在他論著《后資本主義社會》（1993）中指出：世界處于向著“后資本主義社會”即“知識社會”的巨大轉變中。在新社會真正控制資源的決定性的生產要素是知識；威廉?哈拉勒：美國齊治，華盛頓大學管理學教授，在其出版的《無限的資源》中指出，世界企業(yè)正經歷以知識為基礎的“革命”。戴布拉?艾米頓在其著作《知識經濟的創(chuàng)新戰(zhàn)略：智慧的覺醒中》認為：隨著知識管理概念及其對企業(yè)管理意義的被廣泛接受和重視，作為創(chuàng)新活動演變的趨勢，知識創(chuàng)新正日益受到企業(yè)的關注，并在制定企業(yè)面向新世紀的創(chuàng)新戰(zhàn)略和管理實踐中得以貫徹。它通過知識資源的開發(fā)，創(chuàng)造新思想并轉化為具有發(fā)展?jié)摿Φ纳唐?，為企業(yè)未來持續(xù)增長尊定基礎。
對這些學者的研究我們可以簡單化為三個學派。技術學派：這一學派認為“知識管理就是對信息的管理”。他們具有計算機科學和信息科學的教育背景；行為學派：他們認為“知識管理就是對人的管理”。這個領域的研究者們具有哲學、心理學、社會學或商業(yè)管理的教育背景；綜合學派：綜合學派則認為，知識管理不但要對信息和人進行管理，還要將信息處理能力和人連接起來進行管理。他們對信息技術有很好的理解和把握，又有著豐富的經濟學與管理學的知識。
3、知識管理實施的條件及方法的研究。
知識管理的實施需要同時具備以下三個條件：個體參與，明確原因和熟悉規(guī)則。所謂個集參與，就是指個體主動參與企業(yè)或企業(yè)內組織的計劃或決策過程，并善于發(fā)現(xiàn)他人的思維價值，這其中蘊含著企業(yè)或組織對個體勞動的尊重。所謂明確原因，是指參加某個項目或者涉及某一計劃的人員能夠理解上級所做出的最終計劃、決策的原因。所謂熟悉規(guī)則是指新的規(guī)章制度出臺之后，決策者必須向相關人員說明新規(guī)則的所有細節(jié)以及獎懲措施，直到他們完全理解。
關于知識管理的方法，美國生產力與質量研究中心提出了六種方法：構建支持知識管理的組織體系；加大對知識管理的資金投入；創(chuàng)造有利于知識管理的企業(yè)文化；制定鼓勵知識創(chuàng)造和轉移的激勵措施；開發(fā)支撐知識管理的信息技術；建立知識管理的評估系統(tǒng)。
我國學者王如富等人（1999）給出了知識管理的六種方法：知識編碼化；應用信息技術；建立學習型組織；設立知識主管；構建知識庫；進行基準管理和最佳實踐。
當然對于企業(yè)實施知識管理并沒有一個固定的方法模式，企業(yè)應根據(jù)自己的實際采用相應的方法。
簡評：綜觀國內外學者的研究可以看出，目前還側重于對知識管理的定義、目標和內容、策略與原則以及能支持知識管理的信息技術進行討論，而對于企業(yè)知識管理的具體方法與手段還沒有系統(tǒng)的研究，現(xiàn)在還不能給企業(yè)提供一套操作性強的知識管理方案。對于企業(yè)知識管理的激勵機制，企業(yè)知識管理部門的職能與定位和組織管理軟件的系統(tǒng)分析還沒有較為深入的研究。
三、本文的研究方法、主要觀點及創(chuàng)新之處。
1、研究方法及主要觀點。
本文是在對傳統(tǒng)企業(yè)管理比較的基礎之上采用歷史歸納、邏輯演繹及實證分析的方法，在搜集了大量資料的基礎上經過縝密的思考對我國高新技術企業(yè)實行知識管理進行研究。主要表現(xiàn)在：在提出高新技術企業(yè)知識管理的實踐和理論基礎之上，明確高新技術企業(yè)知識管理的內涵，進而認真分析了當前我國高新技術企業(yè)知識管理存在的一些問題，如：知識管理認識不清，企業(yè)知識共享，知識員工的管理問題等。重點是針對這些問題并結合實際筆者大膽的提出了高新技術企業(yè)實施知識管理的具體措施：要設立相應的組織結構，以協(xié)調知識管理的順利實施。同時隨著知識主管（cko）在知識管理的作用日益重要，我國高新技術企業(yè)應設立這一職位，并對cko所具有的素質、能力進行深入的剖析。知識管理的最終目標是形成企業(yè)的核心競爭力，在知識管理過程中如何實現(xiàn)這一目標呢？其中關鍵之處在于把企業(yè)中個人的隱性知識轉化成企業(yè)的隱性知識，這便需要培育企業(yè)知識共享文化，為員工提供一個知識交流的平臺。而知識員工對知識企業(yè)來說是最重要的資源，如何對知識員工進行管理？根據(jù)馬斯洛需求層次理論文章提出采用“人本管理”的管理方法。
2、本文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾點：
（1）分析了當今我國高新技術企業(yè)知識管理的不足及其原因。
（3）根據(jù)馬斯洛需求層次理論提出高新技術企業(yè)知識管理過程中如何“實行人本管理”
通過對我國高新技術企業(yè)知識管理的研究，希望為我國企業(yè)的知識管理實踐提供理論指導，從而促進我國高新技術企業(yè)的蓬勃發(fā)展。
參考文獻。
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計算機新技術論文篇七
[摘要]建設機電系統(tǒng)是我國高速公路不可缺失的重要部分，用現(xiàn)代網絡技術來加強高速公路的通信系統(tǒng)，發(fā)揮它的時效性、提高使用率。機電通信系統(tǒng)也是監(jiān)控和收費系統(tǒng)的重要組成部分，兩者缺一不可。文章對如何發(fā)揮高速公路機電通信的價值做了研究，分析如何使用現(xiàn)代技術來彌補現(xiàn)有問題，為我國高速公路建設提出自己的意見和看法。
[關鍵詞]現(xiàn)代高速公路；機電通信系統(tǒng)；技術。
[doi]1013939/jcnkizgsc201736051。
在建設高速公路時，最不可缺少的部分就是機電通信的建設。一套健全完善的機電通信系統(tǒng)可以在使用時減少很多不必要的麻煩；既能使高速公路更加方便快捷，又能保障它的安全性。通過高速公路機電通信系統(tǒng)用現(xiàn)代發(fā)達的網絡技術來進行對交通管理的操作，其通信系統(tǒng)的主要組成部分是電力系統(tǒng)、照明設備、監(jiān)控系統(tǒng)和公路的使用等，都要以機電通信系統(tǒng)為根基來實現(xiàn)操作和使用。
1背景。
一個國家經濟發(fā)展的基礎離不開高速公路，而高速公路的建設又離不開機電通信系統(tǒng)，建設機電系統(tǒng)是一項非常重要的工作，此系統(tǒng)和高速公路的監(jiān)控系統(tǒng)進行完美的配合，能高效率地幫助完成高速公路中產生的工作和問題。機電通信系統(tǒng)還起到傳遞信息的作用，它可以通過互聯(lián)網網絡成為主體對信息進行合理的篩選和梳理，保障了信息傳遞的高效性，減少了在工作中出現(xiàn)失誤的次數(shù)。簡單來說，機電通信系統(tǒng)的主要功能就是對高速公路上發(fā)生的問題進行服務和處理，對路況進行匯總工作。機電通信系統(tǒng)的實施，保障了日常工作的運行和行車安全，還能減少人工的工作量，對高速公路上的車流量進行統(tǒng)計工作，方便管理部門對高速公路的管理，讓管理工作做到科學化、合理化。
2重要組成部分。
機電通信設備的幾個重要組成部分分別是：第一，電源，說到電源其電源設備的電壓是220v，所以自身的原裝電纜和相關的管線都必須具備有超高剛性。第二，接入網主要作用是連接其他網絡和中心網絡，在這個高速公路機電通信系統(tǒng)中是主要成分之一。接入網olt幾乎能夠對所有的業(yè)務進行處理：比如，非常多見的子速率低于64k的數(shù)據(jù)和常規(guī)語言等，采用交叉的連接方式，讓其更具有穩(wěn)定性。第三，交換系統(tǒng)又叫遠程交換系統(tǒng)，有計費、接入用戶線和管理設施等一些部分來組成。使用的是局域網，交換系統(tǒng)和接入網是以v5協(xié)議連接來實現(xiàn)目的。[1]第四，緊急電話系統(tǒng)在高速公路機電通信系統(tǒng)中的作用是：在發(fā)生交通事故或緊急救援時能更有效地提供幫助。第五，軟件組成其設置是通過自身的硬件設施配備，也是通信系統(tǒng)中的硬件。軟件組成包括事故警告系統(tǒng)、數(shù)據(jù)和各項業(yè)務報表及資源配置系統(tǒng)等，這幾個組成部分可以說是在機電通信系統(tǒng)中起著非常重要的作用，但它的運作前提是局域網網元和各大用戶網元。數(shù)據(jù)運輸主要是模擬傳輸、音頻話路傳輸和電纜傳輸?shù)龋煌膫鬏旑愋陀猛疽彩遣灰粯拥?，比如：監(jiān)控數(shù)據(jù)的傳輸就要使用到電纜傳輸和音頻話路傳輸這兩個途徑；圖像信號的復用，用的則是光纖傳輸。數(shù)據(jù)傳輸這一項在高速公路機電通信中也發(fā)揮著非常大的作用。
3主要特征。
我國目前現(xiàn)代高速公路的機電通信功能有互聯(lián)網傳輸、數(shù)據(jù)的傳輸、語音的傳輸和圖像顯示等方面，這些方面功能的發(fā)揮沒有能很好地集中在一起，還是呈現(xiàn)比較分散的現(xiàn)象?，F(xiàn)如今我國的高速公路管理分為幾層，分別是：省級中心、收費中心及服務中心等?？紤]到其的安全性和實用性，保障高速公路的正常運作，機電通信系統(tǒng)還是要通過互聯(lián)網來進行操作。我們都知道互聯(lián)網技術簡單實用且靈活性也比較強，能夠很好地對數(shù)據(jù)進行詳細的分析，以便當問題來臨時能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決，能更好地進行管理和監(jiān)控等工作。
4出現(xiàn)的問題。
雖然現(xiàn)在我國的高速公路發(fā)展還算比較穩(wěn)定，但還是存在了很多問題沒有能及時地解決：第一，現(xiàn)在高速公路使用的是間隔工作，工作能力每個人都不一樣，所以造成很多系統(tǒng)配置和設計無法結合。第二，如今很多的地方使用的是地方性管理，導致沒能及時地實施國家下達的命令條例，造成路段管理不統(tǒng)一的現(xiàn)象。第三，因為使用的是地方性管理，所以通信系統(tǒng)就存在了差異，很多設備就沒能及時有效地溝通和連接。第四，因為現(xiàn)如今機電通信系統(tǒng)還是要靠網絡來維持日常工作和通信，但由于各個路段和信號強度的問題，所以會受網絡穩(wěn)定性的影響常常出現(xiàn)斷網的現(xiàn)象。
5完善相關措施。
6發(fā)展趨勢。
現(xiàn)在高速公路機電通信系統(tǒng)的主要更新和發(fā)展方向是要不斷地進行技術的革新和不斷地嘗試來實現(xiàn)的，跟上社會的發(fā)展趨勢，讓高速公路通信系統(tǒng)能非常好地適應和接受這個高速發(fā)展的科學社會。為了實現(xiàn)這一目標，除了要對現(xiàn)如今已經擁有的科學技術加深認識和加強理解之外，還要不斷地去學習和交流新的科學技術，不斷地探索和引進沒有接觸過的技術方法來進行嘗試和研究。因為我國的高速公路通信系統(tǒng)發(fā)展的起步相對于別的國家來說是屬于比較落后的，雖然還不能適用到全國各地高速公路的建設當中，但是可以對部分地方進行試實施這樣的操作。為了改正傳統(tǒng)高速公路機電通信系統(tǒng)存在的問題，保障今后高速公路機電通信系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展，要避免和防止那些不法分子和企業(yè)對儀器設備上的壟斷現(xiàn)象，管理或操作人員要加強自己的互聯(lián)網業(yè)務知識和應用，還要適當?shù)亓私鈱Υ讼到y(tǒng)如何使用法律的手段進行保護。在傳統(tǒng)的通信技術基礎上，還要努力地提高通信系統(tǒng)的技術水平和修改漏洞，完善公路保養(yǎng)和護理的相關制度，利用不同的方法進行不斷的嘗試來提高高速公路通信系統(tǒng)對外界的影響力。
7結論。
現(xiàn)如今我國高速公路機電通信系統(tǒng)存在的問題，是需要相關部門和技術人員不斷地學習和不斷地努力來提高系統(tǒng)的性能和科技水平的。在互聯(lián)網科技不斷膨脹的時代，高速公路機電通信系統(tǒng)又成為各個國家的重點議論對象，各個國家也都在想辦法優(yōu)化機電通信系統(tǒng)和其他的建設工作，通過科學技術的引導來保障系統(tǒng)的高效率工作。畢竟高速公路機電通信系統(tǒng)在各個國家中占的比例也是最大的，所以為了實現(xiàn)機電通信系統(tǒng)的健全和建設，還需要專業(yè)的技術人員和管理人員不斷地努力才能實現(xiàn)。
參考文獻：
計算機新技術論文篇八
［摘要］園林工程是城市化基礎建設項目的一項重要內容，是美化城市、改善城市宜居環(huán)境、提高人們生活質量和水平的關鍵。隨著科學技術的不斷發(fā)展，園林工程施工技術也不斷的發(fā)展創(chuàng)新，使得園林工程施工技術越來越成熟。本文首先分析了園林工程施工特點和技術難點，然后從土方工程、理水工程、園路工程、種植工程四個方面就園林工程施工中新技術的應用進行分析。
［關鍵詞］園林工程;施工新技術;應用。
隨著城市化建設的不斷推進，生態(tài)環(huán)境在人們的生活中占據(jù)越來越重要的地位，相應的園林工程也逐漸引起人們的關注，園林工程建設質量影響著人們的生產生活，尤其是當前城市工業(yè)化現(xiàn)象越來越明顯，城市的生態(tài)環(huán)境已經遭到了不同程度的破壞，因此，發(fā)展園林工程建設，不僅可以美化城市，提升城市形象，同時還起到改善環(huán)境的作用。施工技術是園林工程建設的核心工程，施工工藝和施工技術對園林工程影響很大，隨著科學技術的發(fā)展，我國園林工程施工技術也得到了很大的發(fā)展和進步，促進了城市園林工程的發(fā)展和創(chuàng)新，也有利于城市化水平的不斷深化。
1園林工程施工特點和技術難點分析。
1．1園林工程施工特點。
園林工程與其他建設工程不同，具有自己的施工特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:首先，綠色施工理念是園林工程施工過程中首先要堅持的理念，是園林施工的基礎。當前，隨著城市環(huán)境的不斷惡化，園林工程的綠色理念顯得越來越重要，園林工程建設應該始終堅持綠色施工理念。其次，園林工程施工具有復雜性，不僅要堅持綠色施工理念，還需要與周圍的環(huán)境相適應，結合當?shù)貙嶋H，不影響當?shù)亟煌ê腿藗兊纳a生活，只有這樣才能保證園林工程施工的順利進行。
1．2園林工程施工技術難點分析。
園林工程施工涉及面廣、技術復雜，在進行園林工程施工過程中要掌握好技術難點，重點進行施工技術難點的分析，以更好的維持園林工程本應具有的功效。首先，園林工程施工過程中首先需要解決雨水問題，顧名思義，園林工程是由綠色植物組成，水是生命之源，雨水是所有綠色植物不可缺少的生長能源，如何解決植物生長過程中所必需的水分，是需要解決的技術難點問題，除了人工澆水以外，還需要充分的利用雨水，因此，雨水的儲存、收集都是園林施工過程中需要解決的技術難點。其次，解決了雨水問題之后，就需要考慮植物是否能夠持久固定的問題，植物一旦栽種下去，就要確保其成活率，這就需要施工人員在進行植被的栽種時要充分確保植物根系可以充分深入土壤，以滿足綠色植物的生長需要。再次，是高邊坡施工問題，這也是園林工程施工面臨的普遍問題，施工過程中如何保障施工人員的安全，在保證施工人員安全的前提下著重注意高坡施工的問題，不斷解決園林施工中的技術難點問題。
2園林工程施工中新技術的應用。
2．1園林土方工程施工中新技術的應用。
土方工程是園林工程的基礎工程，為園林工程提供基礎設施，包括壇池、水溝等。在園林土方工程施工中，可以引入新技術不斷優(yōu)化園林工程施工。(1)架空磚。架空磚是當前園林工程施工中采用的新技術產品，使得建成后的園林構成了空氣和雨水的自然通道，雨水可以通過架空磚面層合理滲出，避免土壤層中形成積水，確保園林工程功效更好發(fā)揮。(2)塑料盲溝。塑料盲溝重量輕、持久性好，可以更好的適應地形環(huán)境，這些都給施工帶來了便利。塑料盲溝可以應用在上坡地、邊坡開發(fā)的水土保持中，整個園林工程的排水都可以使用塑料盲溝。
2．2園林施工理水工程中的新技術。
(1)液壓噴播植草護坡技術。液壓噴播植草護坡技術指的是用草籽、肥料、粘合劑、保水劑等按一定的比例混合起來，通過機械方法將混合物噴射到坡面的一種施工技術。這種技術施工簡便、有效，節(jié)省成本，被廣泛應用。(2)園林微灌灌溉技術。園林微灌灌溉技術，適用于花卉、灌木、樹木等植物，利用微噴頭或者滴頭，以較小水流量緩慢作用于植物根部，可以有效節(jié)約水源，同時又滿足了植物對水分和養(yǎng)分的需求，有利于園林工程施工。
2．3園林園路工程施工中新技術的應用。
園路工程是園林工程施工過程中可以考慮設置的一個景點，不僅考慮了園林工程的美觀性，還充分考慮了園林工程的實用性。園路工程就是在園林的內部設置一條可以步行的道路，原路的設計要確保美觀性和環(huán)保型。基于園路工程的施工特點，在施工過程中需要改進園路工程的施工工藝，可以考慮使用透水磚。透水磚具有很多的優(yōu)點，其中透水性好是透水磚使用最廣泛的原因，較強的透水性不僅可以保持植物的水土，作為一種環(huán)保材料，還有利于周邊植被的生長，一舉兩得。透水磚的工作原理是可以在下雨天最大限度收集雨水，并將收集到的雨水存儲在透水磚的地下，其中一部分會隨著地表慢慢流到河水中，且磚體內還會保留一部分水分，天氣晴朗時通過蒸發(fā)作用排出儲存在磚體內的水分，通過這種方式，可以對空氣起到一定的調節(jié)作用。
2．4園林種植工程施工中新技術的應用。
園林種植工程施工新技術要考慮各種植物的栽種技巧，比如在進行苗木的栽種時，要充分將苗木根系舒展、均勻的散布在土壤中;如果是對大型植物進行栽種時，要先解除對其的束縛，將苗木扶正后再培土，保證栽種效果。在澆水時，可以使用河水、地下水等，但是要注意將水澆透。
3結語。
園林工程施工新技術的應用，不僅有利于園林工程的發(fā)展，也對環(huán)保起到了很大的作用，隨著園林工程施工新技術的不斷推廣和發(fā)展，我國的園林工程施工新技術將會越來越強。
參考文獻:。
［3］盧秀民．園林工程施工中新技術的應用［j］．現(xiàn)代園藝，2015，(06)．。
計算機新技術論文篇九
隨著信息時代的到來，計算機專業(yè)在近二十年內得到了迅速發(fā)展，計算機專業(yè)是畢業(yè)生人數(shù)最多的10個本科專業(yè)之一，人數(shù)超過10萬。我們不得不思考，我們的人才培養(yǎng)質量和規(guī)格是否適應社會需要，計算機專業(yè)的畢業(yè)生該何去何從？造成這種局面主要有以下兩方面原因。
（1）我們現(xiàn)在的教學，只是停留在“傳道授業(yè)解惑”層次，大多數(shù)學生認為自己學了很多的理論知識，但往往沒有加以實踐、應用，實際工作中往往感覺力不從心。
（2）考核制度依然是“分數(shù)為主”，造成學生只是慣性地學習書本上的知識，忽視了實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。什么是創(chuàng)新性教育？對計算機學科而言，創(chuàng)新性教育并不是期望學生進行發(fā)明研究，而是要培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。具體地講，就是培養(yǎng)出既有相應的計算機專業(yè)技術知識，又有較強實踐動手能力和自學應變能力的高素質大學生。怎樣實施創(chuàng)新性教育？首先要創(chuàng)建面向本科教學、系統(tǒng)完善的、多層次多方向的、培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的寬口徑、厚基礎、高素質、強能力的復合型人才和創(chuàng)新人才的新型計算機實驗教學體系；其次，要建立多層次、跨平臺的實驗室開放管理制度；最后，建立相對完善的大學生實踐創(chuàng)新平臺。大學生實踐創(chuàng)新平臺是指大學生運用所學的專業(yè)知識和技能，在課外從事學習、研討、實踐、創(chuàng)造的活動，它在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中有著不可替代的作用。
（1）能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。學院每年開展科技節(jié)活動，學部每學期組織學生申報和實施“大學生課外科技創(chuàng)新基金”項目，計算機系由專職教師擔任潛能導師指導各個大學生學習與創(chuàng)新團隊。在開展這一系列科技學術活動的同時，注意把思想教育作為有形的載體，滲透社會責任感的教育，引導學生自覺擔負起科教興國的歷史重任。
（2）能夠提高學生的創(chuàng)新素質。加強對大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已成為當前我國教育界推進素質教育的重要課題。從學生“個性化教育”和計算機專業(yè)創(chuàng)新素質培養(yǎng)的角度來看，大學生課外科技學術活動的開展是課內創(chuàng)新素質培養(yǎng)的重要補充，具有課內教育無法比擬的優(yōu)越性。
（3）能夠增強學生的實踐能力。新的人才培養(yǎng)模式要求優(yōu)秀的人才不僅能扎實地掌握知識，更重要的是能靈活運用知識來進行創(chuàng)造性工作。從理論到實踐的過程中起著橋梁和指導作用的正是學生的課外科技學術活動。
2、大學生實踐創(chuàng)新平臺的建設。
2.1大學生實踐創(chuàng)新平臺。
學校的教育、氛圍、環(huán)境無不影響著學生，我們可以盡力多提供一些良性環(huán)境，使每個學生都能發(fā)揮自己的特長，激發(fā)他們的興趣和潛能，這個環(huán)境就是大學生實踐創(chuàng)新平臺，它包括學校的各類實踐環(huán)節(jié)、各種科技競賽活動以及各種技能培訓和認證。平臺的硬件支撐是學院、學部兩級的實驗室和大學生課外科研基地。
2.2做好支撐平臺的各環(huán)節(jié)工作。
各類實踐教學是培養(yǎng)學生動手能力的基礎，因此，學校要重視實踐教學的每一個環(huán)節(jié)。實踐教學涉及到許多方面，首先要制定好實踐教學大綱，這也是本課題組研究內容的一部分。為了更好的完成實踐教學，本課題組擬定了《實驗教學管理規(guī)定》，在該規(guī)定中對實驗教學的管理制定了詳細的細則。實驗室是鍛煉學生動手能力的基本場所，如果只有理論沒有實踐場所，強調創(chuàng)新是一句空話，國內外的許多著名的科技成果都是從實驗室誕生的。實驗室要向學生開放，鼓勵學有余力的學生到實驗室做深入學習，跟老師做項目。為此課題組提出建議，草擬了《實驗室開放管理制度與實施方案（試用）》。大學生課外科研基地是學生科協(xié)管理的群眾科技練兵場所，它為學生提供了平等討論問題的環(huán)境，它有更加靈活的開放方式。近年來，學校給予了許多支持，比如下?lián)芙涃M，購買服務器、空調、桌椅等。一年來，課題組在調研的基礎上重新制定了科研基地的管理辦法，同時制訂了對學生和指導教師的科研獎勵辦法。學校在大學生培養(yǎng)過程中全面實施“潛能導師制度”，在總結實施該院“個性化教育”經驗基礎上，各院系對如何全面實施潛能導師制度進行了頂層設計。
（1）組建學部潛能導師指導委員會，學部領導擔任正副主任。
（2）對低年級和高年級潛能導師工作重點進行了劃分。一年級潛能導師重點是啟迪、發(fā)現(xiàn)學生自身亮點、優(yōu)勢和潛在能力。具體做法是，進一步優(yōu)化一年級潛能導師方案，每個新生班設置1~2名潛能導師，采取潛能導師與輔導員相結合、面上學生與重點對象相結合、座談交流與個別談話相結合的3種結合方式，重點引導學生去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身優(yōu)勢、興趣和潛能。高年級潛能導師重點根據(jù)學生自身亮點和感興趣的問題，設計若干潛能培育平臺，采取項目實施或者專題研究等形式，吸受、引導學生去挖掘、培養(yǎng)、激發(fā)、提升個人潛能。
（3）學生根據(jù)自己的興趣、愛好，自愿進入上述平臺，根據(jù)專業(yè)特點，給進入上述平臺的學生配備潛能導師，并在潛能導師的指導下，挖掘、培養(yǎng)、實現(xiàn)、提升個人潛能。
（4）學生進入上述平臺，取得相應成果，可計入個人總學分。
（5）學部采取激勵政策，鼓勵教師和實驗技術人員擔任潛能導師。
3、金字塔培養(yǎng)方式是有效途徑。
在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上，我們主張金子塔式的教育，底部為普及層，中部為培養(yǎng)層，頂部為精英層，針對各層采取不同的組織方式。需要說明的是，盡管分類組織，但目標是一致的，就是要在實踐創(chuàng)新平臺下，通過逐級培養(yǎng)，強化學生對專業(yè)的認同感，提高學生的興趣和實踐動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3.1學生課外的各種基礎培訓。
（1）普及層：主要面向新生普及知識，包括機器拆裝、應用軟件使用、網頁制作、c語言編程等，使學生提早了解計算機。
（2）培養(yǎng)層：主要面向有一定計算機基礎的同學，老師通過專題講座的方式，使參與的同學掌握一定的開發(fā)能力，主要內容涉及面向對象開發(fā)工具（如vb、vc、java）、數(shù)據(jù)庫應用（如sql、oracle）、電子方面（如單片機、數(shù)字電路）、網絡編程（如asp、winsock）。
（3）精英層：主要面向在計算機方面有特長、有潛力、有興趣的同學，進行深入理論知識的培訓。
3.2學生科技立項。
學校和系部每年都有一些大學生創(chuàng)新實驗與科研資助項目，鼓勵大學生積極參加。通過實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技或實驗項目計劃，促進學校轉變觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強高校學生的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應社會需要的高水平創(chuàng)新型人才。學校制定了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃學生項目的管理辦法，規(guī)范項目申請、項目實施、項目變更、項目結題等事項的管理，建立質量監(jiān)控機制，對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止。學校在公平、公開、公正的原則下，組織學生項目評審、備案并對外公布。項目結束后，由學校組織項目驗收，驗收結果中，必需材料為各項目的總結報告，補充材料為論文、設計、專利以及相關支撐材料。
3.3積極組織學生參加各種學科競賽。
學院致力于發(fā)掘學生潛力，組織開展一系列圍繞科技工作的競賽，其中包括app設計大賽、基礎應用能力大賽、icpc軟件技術大賽、itat全國信息技術應用能力選拔大賽、“思科杯”網絡技術大賽、多媒體制作大賽等一系列科技競賽。每年學院有350人次參賽，占全計算機專業(yè)學生總人數(shù)的70%左右。學科競賽激發(fā)了學生的學科學習興趣、產生了一批優(yōu)秀作品，在學校取得了較大的影響。除了以上校內競賽之外，我們還組織學生參加“藍橋杯”全國軟件技術設計大賽、全國數(shù)學建模競賽、大學生挑戰(zhàn)杯競賽、全國網絡與信息技術競賽、全國高校supermap杯gis大賽等，通過這些比賽培養(yǎng)學生運用所學知識和基本技能分析、解決工程實際問題以及從事科學研究的能力，增強學生的創(chuàng)新精神、工程意識和綜合實踐能力，增強學生撰寫技術報告、學術論文的能力。
3.4組織各種專業(yè)認證考試培訓。
隨著計算機方向日益多元化，各大國際知名的it企業(yè)開始推廣其企業(yè)的技術認證，這認證主要考核學生的實踐能力，例如微軟公司的mcp認證、思科公司的ccna/p認證、sun公司的scjp認證等，通過認證學習和考試不僅可以大大提高學生的實踐能力，而且廣泛的被各種企業(yè)所接受，對學生的就業(yè)有著重要的意義。由于這類認證的費用很高，學院積極與相關的培訓機構洽談，力爭通過開放實驗室、引入大學培訓計劃等方式幫助學生減低費用，切實服務學生。目前已經成功引入思科ccna/p認證、redhatlinux認證培訓、工信部的itat認證考試，今后我們還將繼續(xù)拓展相關培訓和認證。
3.5探索校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，積極開創(chuàng)校內外實習基地。
我們積極探索校企合作培養(yǎng)模式，包括與軟件開發(fā)設計第一線的it企業(yè)的合作以及行業(yè)內部的企業(yè)的合作。一方面通過引入企業(yè)的高級技術主管、項目主管，使他們直接參與計算機課程教學，如計算機科學與技術專業(yè)（網絡方向）與武漢烽火科技公司、譽天教育集團、niit（上海）公司合作，成立n+1特色教學班。這樣不僅讓學生學習it前沿知識，和企業(yè)單位的生產實踐相接觸，也為學生畢業(yè)后找工作提供更多機會，解決就業(yè)問題的同時企業(yè)也獲得了人才與技術支撐。另一方面，積極探索和研究多種形式的合作，比如學分置換、考證、合作培訓和參與大學生創(chuàng)業(yè)培訓職業(yè)技能培訓等，可提高學生的實際動手能力，加強就業(yè)競爭力。每年選拔優(yōu)秀的高年級學生到產學研合作單位頂崗實習，實習形式分散與集中相結合，畢業(yè)設計與崗位工作相結合，實行雙導師制，給學生配備學院教師與掛鉤單位業(yè)務人員組成的指導教師；實習結束后，實習單位在同等條件下接收優(yōu)秀實習生，或出具就業(yè)推薦書；通過以上方式，可以加大學生現(xiàn)場實踐力度，避免傳統(tǒng)實習環(huán)節(jié)中走馬觀花的缺陷，使學生在專業(yè)學習后期就有面向實際問題的機會和利用專業(yè)基礎技能解決問題的驅動力。
3。6積極鼓勵學生參加教師的科研項目。
近幾年隨著學院申請國家自然科學基金、省級自然科學基金、省科技廳和教育廳各類科技項目的成功，有更多具有實際意義的項目可以供學生參加；積極鼓勵學生參與指導教師的科研項目，定期開展學術交流活動，由指導教師向學生介紹研究領域的前沿動態(tài)，鼓勵學生在科研領域積極探索，提高學生分析問題、解決問題的能力，更難能可貴的是學生可在教師指導下撰寫學術論文，提高學術研究的水平。另外，通過承接橫向合作課題，并讓學生參與系統(tǒng)的研發(fā)，使學生在“真刀實槍”的訓練中提高技術創(chuàng)新能力。
4、措施建議。
1）選修課計入學分，對于在參加科技項目、學科競賽和開放實驗中表現(xiàn)突出并具有創(chuàng)新性成果的學生，還可以申請學校設立的創(chuàng)新學分。
2）重視師資隊伍培養(yǎng)和穩(wěn)定。實驗師資隊伍是從事實驗（實踐）教學工作的主題，充分調動實驗人員的積極性和創(chuàng)造性是有效開展實驗建設的根本保證。為此，在獨立院校中我們需要利用有限的條件制定激勵政策，提高實驗人員素質并落實穩(wěn)定實驗隊伍的各項措施。
5、結語。
構建獨立學院計算機專業(yè)的大學生實踐創(chuàng)新平臺，金字塔培養(yǎng)方式是有效途徑，實施“潛能導師制度”是有效措施，以學科競賽、課外科技基金項目、校企合作共建校內外實習基地以及各類專業(yè)認證培訓等項目為抓手，切實培養(yǎng)計算機大學生實踐創(chuàng)新能力。如同文華學院一樣，我國獨立學院大多經過“十年建校”，目前已經進入第二個“十年發(fā)展”階段，后續(xù)還有第3個、第4個甚至更多個“十年”，而探索和研究獨立學院計算機專業(yè)教育的發(fā)展問題，大學生培養(yǎng)質量是其發(fā)展之根本。
計算機新技術論文篇十
中職院校作為國家人才培養(yǎng)的重要基地之一，其計算機是現(xiàn)代信息類技術人才培養(yǎng)的一門重要課程。隨著國家對中職教育的越來越高度重視，對教育機制改革的不斷深入，許多新的教學方法、教學理念不斷滲透到中職計算機教學當中，給中職計算機教學帶來了巨大的變革。本文立足于基礎遷移教學策略，對中職計算機教學應用基礎遷移教學的重要意義與具體應用對策進行了相關闡述。
伴隨信息時代的來臨，計算機教學在中職院校中的重要地位又得到了進一步的提升。計算機是一門應用性極強的學科，是現(xiàn)代人們必須掌握的一項基礎技能。如何提高計算機教學質量，增強學生計算機技能水平，提升學生計算機素養(yǎng)，已成為中職院校當前教學的重中之重。實踐證明，將基礎遷移教學策略應用到中職計算機教學當中，對促進學生全面發(fā)展具有重要的意義。
基礎遷移教學策略誕生于18世紀中期，自其出現(xiàn)以來，始終被人們視為一種理論形態(tài)[1]。它注重原知識與目標知識，強調在有限的課堂時間里，教師不可能將所有知識全部講授給學生，而學生也不可能一次性將所有新知識全部理解吸收。所以，在實際教學過程中，教師應以學生實際學習情況為出發(fā)點，將新知識融入到學生當前已掌握知識當中，這種教學方式即為基礎遷移教學策略。
在基礎遷移教學策略的應用下，中職計算機教學主要以培養(yǎng)學生計算機素養(yǎng)，強化學生計算機技能水平為教學目標，以幫助學生能夠將自身所學計算機知識熟練、靈活、恰當?shù)倪w移到實際生活當中去為宗旨，來達到增強學生計算機實踐能力與問題解決能力、提高計算機教學質量效果[2]。根據(jù)基礎遷移教學策略在中職計算機教學實際應用情況來看，這種教學方法不僅能夠使中職計算機教學目標實現(xiàn)，改變傳統(tǒng)中職計算機單一的教學模式，而且能夠增強學生學習興趣，為學生今后對計算機的進一步學習與應用奠定堅實基礎。由此可見，基礎遷移教學策略對中職計算機教學的重要作用與意義。
要想基礎遷移教學策略在中職計算機教學中真正發(fā)揮效用，最好的方法就是強化教師對學生基礎遷移思維的引導，以此來培養(yǎng)學生具備遷移思維，只有學生具備遷移思維，基礎遷移教學策略才能在實際應用中最大化發(fā)揮作用。強化遷移思維引導，需要教師注重對學生遷移心向的引導[3]。所謂遷移心向是指一種積極的遷移意識與遷移思維。在遷移心向的基礎上培養(yǎng)學生遷移思維將會變得更加容易。教師應該在計算機課堂教學過程中，增強學生對思維遷移的重要性認識，引導學生做好思維遷移準備，幫助學生對所學章節(jié)知識構建一個整體框架，以便對各知識點之間的關聯(lián)性有所更為直觀清晰的了解與掌握。當一階段教學目標完成時，就可以實施基礎遷移教學策略，引導學生進行思維遷移。例如，在學習計算機網絡知識時，教師可以將課本知識與學生生活實際聯(lián)系起來，向學生提出在使用無線網絡與他人進行交流互動的時候，是否了解信息具體是如何被發(fā)送出去的、網絡內部結構是怎樣的等一系列相關問題，一方面將理論知識與生活實際緊密結合起來，一方面加強學生對實際生活的思考，引導學生將對教材知識的思考轉變?yōu)閷ψ陨砣粘；顒拥乃伎?，從而提高學生對實際問題的解決能力與知識運用能力，實現(xiàn)計算機知識的有效遷移[4]。
在使用科學教學方法的基礎上，創(chuàng)設良好教學情景可以使教學達到事半功倍的效果。即應用基礎遷移教學策略開展中職計算機教學的同時，創(chuàng)設基礎遷移教學情景，是促進基礎遷移教學策略作用充分發(fā)揮的有效方式之一[5]。教師應根據(jù)中職計算機教學目標與學生性格特點創(chuàng)設有利于基礎遷移教學策略應用的教學情景，使計算機教學不僅能夠吸引學生注意力，更能激發(fā)學生對計算機的學習興趣。例如，在學習《計算機基礎知識》內容時，教師可以借助多媒體等現(xiàn)代化信息設備搜集與教學內容相關的各種資源，精心設計多媒體課件，運用圖像、視頻、音頻等豐富多樣的形式將教材知識直觀清晰、生動形象的呈現(xiàn)在學生眼前，幫助學生容易理解與掌握計算機各部位及其功能。同時，有意識的引導學生將之前學過的知識與本堂課知識聯(lián)系起來，從而達到遷移的教學效果。
總之，基礎遷移教學策略是一種新型、科學的教學方法，對中職計算機教學具有十分重要的意義。中職教師在對基礎遷移教學策略進行應用的過程中，應采用各種策略來促進基礎遷移教學策略效用發(fā)揮，盡可能使其達到最佳教學效果，從而培養(yǎng)與提升學生的計算機技能，進而使中職院校培養(yǎng)出更多技能型人才。
[3]張云飛。中職計算機應用基礎遷移教學策略研究[j].現(xiàn)代國企研究，2015,12:149.
[4]宦培莉。中職計算機應用基礎教學遷移教學策略的應用[j].文理導航(上旬),2015,10:99.
[5]薛峰。淺析中職計算機應用基礎遷移教學策略[j].高考(綜合版),2013,12:89.
計算機新技術論文篇十一
摘要：，教師在計算機教學進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去。
關鍵詞：初中；計算機信息；論文；計算機技術論文發(fā)表。
跟著社會的不斷前進和展開，計算機在平常日子中的運用已越來越遍及。初中信息技能是近年新開設的一門課程，該課程日漸首要。信息技能課的主旨在于培養(yǎng)學生對信息技能的喜好和知道，讓學生了解和掌握信息技能的根柢知識和技能。通過對信息技能課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和運用信息的才干，培養(yǎng)學生出色的信息本質，把信息技能作為支持終身學習和合作學習的手法，為習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的基礎。怎樣教學這問課，我進行了下面幾個方面的思考：
一、培養(yǎng)學習喜好。
喜好是最佳的教師，是激起學生學習積極性的`動力，也是激起創(chuàng)造力的必要條件。一個人只要對某個疑問產生了喜好，才會發(fā)起思維，才會主動去尋找處理它的方法，才會主動獲取有關的知識。因此，在計算機教學進程中，怎樣激起學生的學習喜好無疑是教師的首要任務之一。每當接手一些新班級，總會發(fā)現(xiàn)其中有一部分學生從未運用過或很少運用計算機，根柢不具備根柢的計算機知識和操作才干，完完全全是個“電腦盲”。
在操作進程中，常常會出現(xiàn)林林總總的疑問，絕大多數(shù)非常簡略，乃至令人發(fā)笑，作為教師，不能因此而訕笑、痛斥學生，一定要注意傾聽學生提出的每一個疑問，并關于不一樣疑問做出不一樣的回答，在教訓進程中，教師應注意與學生站在對等的高度，用恰當?shù)墓奈韬捅碚脴淞⑺麄兂晒Φ臎Q計、決計。
二、游戲引導法。
盡人皆知，漢字輸入練習是一項機械的、單調的教學內容，有的學生在學會了輸入方法之后就不肯花時間重復練習，這么就不能抵達懇求的輸入速度。那么怎樣才干使學生“誨人不倦”地重復練習然后前進輸入速度呢？創(chuàng)設一種高興的環(huán)境，讓學生在玩中學、練中學不失為一種好方法。比如進行指法練習，可以先對照什物讓學生知道鍵盤，并解說鍵位及指法懇求。接著為每一臺學生用機設備打字游戲軟件，花樣百出的打字游戲可以致使學生稠密的喜好。通過幾回游戲的玩耍，學生很快就能記住指法與鍵位。然后教師就可以教給學生漢字的輸入方法，進入實習練習，此時可以設備上漢字輸入的測速軟件，搞幾回分組或全班學生的輸入競賽，調動起學習的熱情。
三、任務驅動式教學。
任務驅動式教學便是介紹有關知識和方法前，提出一些與學生平常學習、日子較接近的任務，在引導學生運用計算機完成任務的進程中，貫穿浸透學習內容。教師可根據(jù)教學內容，組織適宜講堂教學的有關游戲或其它內容。這么讓學生有目的地學習和實習，有利于學生堅持出色的學習喜好，喜好盎然地掌握所學知識，可以前進學習功率，練習學生的學習和探求才干。
四、自立學習。
創(chuàng)建有利于自立性學習的環(huán)境及本錢，培養(yǎng)學生的自立學習才干。運用現(xiàn)代信息技能來學習信息技能課程。在組織組織教學進程中，不是把很多的時間用于組織解說教案上，而是放在為學生供給學習所需要的各種本錢上，把精力放在簡化運用本錢所履歷的實習進程上。在教學中，教師通過找出現(xiàn)已學過的知識與正要學習的知識之間的聯(lián)絡與區(qū)別，有利于教學中打破難點，也能使學生輕易地掌握教學關鍵。教師通過讓學生盤繞疑問自學、談論、交流、實習，充沛開掘學生自立創(chuàng)造性的處理疑問的才干和構成自立學習的知道。
總歸，教師在計算機教學進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去，讓學生感到信息技能課一定要學會，一定要學好。
計算機新技術論文篇十二
傳統(tǒng)的教學方式，主要是將教師作為主要方面，根據(jù)學生的知識掌握為重點，忽視了學生的學習潛能的開發(fā)，導致學生產生了重視理論，忽視實踐的現(xiàn)象。項目教學法主要是將學生做為中心進行教學，對于提高學生的主動性和主動性起到非常重要的作用，所以學生能夠通過分析項目，運用所學知識和技能解決所遇到的問題，學生的能力能夠得到有效的提高。
（二）實現(xiàn)了教師與學生的角色換位。
在職業(yè)計算機教育中的“項目教學法”得到應用，應該將項目的制作方法摒棄，將幾組項目作品通過展示的方式，讓學生仔細觀察和比較完成的課件，并進行相應的總結，最后根據(jù)項目的任務，讓學生自己嘗試學習，教師主要是做為引導，督促學生有效的完成項目，使得教師與學生之間的角色得到有效的轉換。
（三）有利于學生主動學習。
在中職計算機教育的“項目教學法”中應用職業(yè)教育，不僅能夠使學生能夠自主的學習了項目的全過程，而且有效的提高了他們的自主學習能力。傳統(tǒng)的教學方法，學生主要是聽老師的講解，觀看教師演示知識要點，然后在進行自主的練習，對于培養(yǎng)學生的自學能力沒有很大的幫助。在職業(yè)教育中的“項目教學法”的應用改變了這種狀況，使學生能夠可以自主的進行知識探索，使得學生知識和能力能夠的到不斷的提高。
（一）中職計算機專業(yè)項目教學的設計思路。
教學設計的重點就是對于項目選擇要重視，每個教學項目的選擇都要有其原型，因此在項目教學設計中的第一步就是對企業(yè)的環(huán)境進行模擬。在對每一個項目情景進行設計時，必須從實際選取案例，這樣能夠有效的提高學生的學習興趣，但也有明確的學習目標導向。根據(jù)教學項目的情況，再對企業(yè)的實例進行再加工，使每一個項目能夠覆蓋課程標準要求的知識點和技能點，并在允許的教學時間內學會所需要學習的技能，以學?，F(xiàn)有的實訓基地為基礎，進行適當編輯，使得項目與學校學生的實際有效的結合。
（二）中職計算機專業(yè)項目教學的組織形式。
項目教學主要由各個子項目構成，任務是組織的最小單位。各子項目主要包括熱身任務，閱讀材料，而且每個任務都分為任務描述，知識準備和任務實施三方面組成，在設計的過程中要對教學內容進行充分的考慮，合理的安排內容，突出重點，語言文字要淺顯易懂，從而幫助學生快速的掌握和學習。
（三）中職計算機專業(yè)項目教學設計的心得。
1、項目教學的設計要有針對性。
炫目教學不是在每個方面都有效的，主要是對計算機專業(yè)的設計和培訓對象來設計的，我們應該經常思考的問題是：根據(jù)專業(yè)特點來設計其內容，即“根據(jù)具體崗位選取特定的項目”進行教學。而且要根據(jù)學生的技能水平，結合學生的特點和學生接受能力以及興趣來設計任務，既不能太復雜也不要太過簡單。
2、項目教學的設計要體現(xiàn)區(qū)域經濟特點。
項目教學的設計要從實際出發(fā)，重點放在具體應用上，把目標著眼于增強學生的工作能力，根據(jù)區(qū)域經濟的特點具體的進行設定，使其具有開放性和實用性，既為當?shù)亟洕l(fā)展提供所需要的人才，也有利于項目對教學資源進行利用和開發(fā)，學生也可以進行自由發(fā)揮，為學生就業(yè)提供前期的有效指導。
3、項目教學要區(qū)別于工作項目。
確定項目教學首先要確定典型的職業(yè)任務，從企業(yè)中獲取典型的項目，但并不是對企業(yè)實際工作的再現(xiàn)。為教學提供服務是其重點，核心是培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，因此就必須以典型的工作任務為基礎，根據(jù)教學生需要進行合理的調整和安排。
（四）中職計算機教育的“項目教學法”的實施過程。
中職業(yè)計算機教育中“項目教學法”的實施過程主要有以下方面：教師展示具體的項目，讓學生運用所學知識對該項目中的知識點進行歸納，確定該項目的目標和任務，教師和學生一起制定完成項目的具體過程，在教師的指導下，學生找到解決項目的具體步驟和方法，由獨立完成。學生完成項目后，教師和學生進行討論，對于項目中出現(xiàn)的問題由教師給予分析和解答，學生對經驗進行總結并吸取教訓。
總之，項目教學法是根據(jù)項目任務確定的實踐教學模式側重于技術能力和專業(yè)能力的應用。符合中國的職業(yè)教育當前發(fā)展的需要，具有非常重要的推廣價值。
計算機新技術論文篇十三
我們也知道，計算機真正的使用還是在于實踐操作方面。因此，理論固然重要，實踐更是理論的充分體現(xiàn)，理論與實踐通行的過程中，建議更應該注重實踐能力的訓練。例如：我國計算機等級一級考試，總分是100分，實踐操作就占了80分，理論知識只有20分。
隨著計算機科學技術的日新月異，計算機產品與知識更新是非常迅猛的。以前的計算機可以說是龐然大物，而現(xiàn)在的計算機已經是小巧玲瓏的筆記本、上網本甚至使我們離不開的手機，可見相關技術的發(fā)展速度是不可估量的。從事計算機基礎課程教學的教師若是還是以以往的知識傳授給學生，很可能在實際的教學過程中出現(xiàn)脫節(jié)的情況，更談不上應用。例如：usb的發(fā)展歷史。usb1.0：1.5mbps低速，1月。usb1.1：12mbps全速，9月。usb2.0：480mbps高速，20xx年4月。usb3.0：5gbps超速，20xx年11月。當前涉及到計算機基礎課程知識的教材還沒有正式提到關于usb3.0的相關知識，而學生在學習的過程中可能因為教材的權威性而無法獲得最先進的計算機技術。又如：計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展與更新，80年代、90年代的dos到windows的一系列變化，就算是我們現(xiàn)在非常熟悉的vista與win7，雖然在版本上會有所不同，但是也有相同的地方。因此，必然有改善和增加的知識。因此，教師對自身知識的更新也非常重要。教師在學習計算機專業(yè)知識的時候到任教已經好幾年過去了，長的甚至可以達到十幾年時間。計算機技術的變化可以說是日新月異，更何況已經有幾年甚至十幾年之久。教師若要適應新形勢額發(fā)展，必須要努力充實自己，擴展自己的知識面，積極掌握新的計算機技術與知識。尤其是計算機基礎課程課堂授課時內容不能一成不變，知識更不能過于陳舊，要及時將新的知識與新的計算機技術傳授給學生。
學生有不同的生活背景與教學背景，入學時期在計算機技術能力方面存在差異性是必然的，這也是當前影響計算機基礎教學質量提高的主要因素。而關于這個問題，可以充分利用選修課來進行解決。當前部分高校已經切實進行，計算機基礎課程開課之前可以進行一次摸底測試，教師通過學生的成績可以大致掌握學生關于計算機技術水平與理論知識的真實情況，學?？梢猿鲆粋€標準，讓學生知道自己能力處于什么層次而應該選擇什么樣的班，或者是免修。在進行一段時間學習之后，學校在進行統(tǒng)一測試，以保障學生的計算機能力不退化。
從當前《計算機應用基礎課程》的教學實際情況來分析，若要切實提高教學質量，需要對計算機應用基礎課程進行適當?shù)恼{整與改革。
計算機基礎課程本為必修課，無論是本科，還是?？?，又或者是理科，還是工科都必須學，而且課時為64學時，實踐課程與理論課程分別為32課時。在長時間的學習之后，學生的計算機能力并沒有達到預期的效果，關于打字、windowsxp基本操作與word20xx的簡單排版都沒有大的問題存在，主要是excel表格計算上不足。主要的特點與要求如下第一，本科生計算機基礎課程改為自學，然后學校統(tǒng)一組織考試，學生必須通過基礎方面的測試，而且數(shù)學為1?？荚嚨哪康漠斎皇亲寣W生都能通過，這個過程是對學生現(xiàn)有計算機知識進行理論與實踐一次強化，側重點還是實踐操作能力的訓練。第二，學生自學可以依靠學校的自動考試系統(tǒng)。而此系統(tǒng)的.優(yōu)勢不僅能自評理論題，也能對操作題進行評分。這種模式下，學生可以充分利用課余時間去機房進行練習，而且在完成之后還能及時得到評分，了解自身的實際情況。自動考試系統(tǒng)里可以選擇的試題類型也比較豐富，這樣學生可以充分的選擇習題，發(fā)現(xiàn)自己的問題，把不會的變成會做的。不斷的練習必然能提高計算機能力。
本科生自學通過考試，但是對于?？粕鷣碚f會存在局部的難度。由于起點的差異性，本身的水平也有一定的區(qū)別，尤其是自主學習能力的差異性。因此，?？粕鷳摱家獙W習計算機基礎課程，而且要通過參加全國計算機一級等級考試。
’雖然沒有對本科生開設計算機基礎課程，但是不代表沒有重視，而是通過其他方式提升學生的計算機能力。目前，無論是理科生、還是文科生，以及本科生都必須學習二級語言類課程，當前已經開設的課程主要有visualfoxpro程序設計、c語言程序設計、visualba－sic程序設計、java程序設計。通過這樣的課程建設，學生能有效掌握計算基礎操作能力，并且培養(yǎng)了程序設計的思想，能有效推動學生計算機水平的提高。
當前，計算機基礎課程教學的探索與實踐還有一定的不足之處，需要不斷的提高。計算機專業(yè)無非是為社會培養(yǎng)更多的實用型人才，這才是高校計算機教育的本質目標。因此，如何來設計課程、如何來教，如何來讓學生學，使我們廣大教育者必須不斷面對的問題，要不斷的探索、不斷的思考。
計算機新技術論文篇十四
教育部明確提出職業(yè)教育要以就業(yè)為導向，職業(yè)學院的教學改革不斷深入。隨著科學技術的不斷更新，計算機教學存在的問題也日益顯露。職業(yè)學院為學生提供了良好的學習和發(fā)展機會，同時，職業(yè)學院學生的基礎相對薄弱，也沒有良好的學習習慣，這就對教學質量的提高造成一定的影響。為了能夠提高計算機教學的質量與效用，職業(yè)學院應不斷創(chuàng)新教學方法，以就業(yè)為導向，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的技能型人才。
計算機；教學方法；教學改革；教學創(chuàng)新。
隨著科學技術的不斷更新和提高，計算機技術的應用范圍也日益增大，并成為現(xiàn)代社會的核心技術。我國職業(yè)學院都開設了計算機課程，計算機教學得到了各界的廣泛重視，全國各個院校都積極改善和優(yōu)化計算機的教學方法，以期能夠提高計算機教學質量，培養(yǎng)技能型優(yōu)秀人才。不過，計算機教學過程中還存在諸多問題，這成為阻礙計算機教學質量提高的教學瓶頸。
我國職業(yè)學院還沒有真正意識到計算機教學改革的重要性，在計算機教學中存在著諸多突出問題。只有對其進行深入的改革，才能夠從根本上提高計算機教學質量。首先，職業(yè)學院計算機教學方法落后，授課效率不高。就目前而言，計算機教師主要采用兩種教學方式來組織相關教學：一種是傳統(tǒng)的以教師為中心的“一言堂”教學模式，另一種是以演示為主的多媒體教學模式。多媒體教學模式大大提高了學生的學習興趣和教學效率，不過，大部分教師使用多媒體教學時達不到總課時的要求，而且有些教師只是采用簡單的文字加圖片，無法充分發(fā)揮多媒體教學的作用。其次，教材內容不合理。教材的建設應與時俱進，緊跟職業(yè)技術教學的步伐，職業(yè)技術教育計算機教學的教材應具有實用性、時代性。目前我國計算機教育的教材種類繁多，而且水平良莠不齊，沒有針對職業(yè)技術教育特征的教材，一些院校采用本科、專科教材，偏離了職業(yè)技術教育的課程體系軌道，不具有實用性。再次，計算機教學重理論而輕實踐。計算機課程是一門實踐性很強的課程，如果僅憑借課堂教學是無法達到教學質量要求的。目前，我國職業(yè)學院沒有配備充足的硬件設施，人機終端比、理論與實踐課的比例較低，無法達到學生正常上機的要求。因此，很多院校選擇了多上理論課，實踐活動成為計算機教學的輔助搭配。而沒有實踐操作經驗，學生即使掌握一些基礎理論知識，在實際操作中也只是一知半解。理論與實踐的脫離，造成教學質量低下，學生在新題、難題面前一籌莫展，無從下手。最后，師資力量薄弱。職業(yè)學院計算機教育應以就業(yè)為導向，教學目的是為了讓學生在畢業(yè)后具備計算機工作的實際能力。這就需要專業(yè)性的教師來授課。而在我國職業(yè)學院中，高學歷教師數(shù)明顯少于低學歷教師數(shù)，甚至有些計算機教師不具備專業(yè)學歷。在科學技術日益更新的背景下，如此薄弱的師資力量培養(yǎng)出的學生會遠遠不能滿足社會需求。
首先，教師在教學過程中，應以學生為中心，最大限度地引導、啟發(fā)學生，充分調動學生的積極性；教師應靈活地運用教學手段，以培養(yǎng)學生計算機自覺能力及創(chuàng)新意識。對于計算機原理等基礎理論課，以講授為主，一些語言編程、軟件應用等課程，可以講授與上機相結合，系統(tǒng)開發(fā)課程可采取“任務驅動”教學法。結合實際生活，激發(fā)學生的學習熱情，采用問題式教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。其次，要因材施教、分層教學，針對學生的實際情況，有的放矢地開展教學。學生的知識背景、學習基礎以及接受能力等方面都不同，對于一些基礎較好的學生，可以對其適當增加難度，指導其進行課外實踐；對于基礎稍差的學生，要樹立他們的信心，多予以鼓勵和引導，使其從零開始學習。最后，重視運用cai教學軟件及多媒體等現(xiàn)代信息的教學手段開展教學活動，實現(xiàn)cai與課堂教學的優(yōu)化整合。提倡網絡環(huán)境下的師生交互，使教師的主導作用充分發(fā)揮出來，為學生創(chuàng)設一個網絡學習環(huán)境。同時，還要加大實訓的力度，鼓勵學生拓寬學習渠道，參加一些計算機技能大賽等，從而激發(fā)學生的學習熱情及學習能力。
計算機新技術論文篇十五
行為導向又稱實踐導向，是20世紀80年代以來世界職業(yè)教育教學論中出現(xiàn)的一種新的思潮，行為導向教學對于培養(yǎng)人的全面素質和綜合能力起著十分重要的作用。因此，日益被世界各國職業(yè)教育界的專家所推崇。本文首先闡述了高職教學實施行為導向教學的內容和教學模式進行了分析，并對其應用提出了建議。
行為導向教學法；高職；計算機教學；應用。
隨著互聯(lián)網時代的到來，計算機技術在我國的發(fā)展也日益迅速。同時，我國對于計算機人才的需求也不斷增多。高職院校作為培養(yǎng)計算機人才的重要基地，承擔著為社會培養(yǎng)計算機專業(yè)人才的重擔，傳統(tǒng)的培養(yǎng)計算機人才的教學方法因為無法滿足學生的學習要求和企業(yè)發(fā)展的用人要求，已經逐漸落后。當前，不斷改革教學方法，實行“行為導向教學法”引導高職計算機專業(yè)學生進行創(chuàng)新性學習是高職院校不斷實現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑。
“行為導向教學法”是近幾年從國外引進進而發(fā)展起來的職業(yè)教學培養(yǎng)的新的教學模式。行為導向教學主要以“行動導向驅動”為主要形式，在教學的過程中注重發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。著重培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。行為導向教學法主張教師要從某一個方面的“教學任務”開始，通過引導學生按照要求完成任務，從而實現(xiàn)教學目標，讓學生學習更多的知識。在行為教學方法的運用過程中，教師將教學的大任務分成小任務，給學生分組，讓學生自主完成這些小任務。其中，在給學生分發(fā)任務的時候，要具有針對性和層次性，分層的給學生下發(fā)行動導向。只有這樣，根據(jù)學生的實際情況，引導學生在完成任務的過程中學習，才能更好的調動學生的學習積極性，讓學生在學習的'過程中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，改變之前陳舊的思維模式，同時也學習到更多的實踐技能。行為導向教學法直接體現(xiàn)了教學過程中的因材施教，以學生為本的思想，以這種方式來讓學生在學習理論知識的前提下也學會為人處世的道理，從而提高學生的人際交往能力，加強學生的團隊合作意識。
行為導向教學法主要包括：項目教學法、模擬教學法、案例教學法、角色扮演法四個主要的教學方法。在下文中，筆者將對這些教學方法進行簡要的介紹。
項目教學法是指在老師的帶領和指導下，下發(fā)一個獨立的項目給學生，讓學生學會運用自己已有的資源處理和完成整個項目。其中對項目信息資料的收集、方案的設計以及實施和項目評估都是由學生自主完成。學生通過與其他同學的合作，并咨詢相關老師完成整個項目。通過項目教學法，教師主要承擔引導者的角色，強調發(fā)揮學生的主體作用，提高學生獨立思考和自主解決問題的能力。
模擬教學法是指在教師的指導下，學生在一種模擬的教學環(huán)境中，模擬某一個角色，將現(xiàn)實的情境在課堂進行模擬，以達到理論知識的靈活再現(xiàn)的過程。這一教學方法充分發(fā)揮了學生的主體作用，是對傳統(tǒng)教學模式的創(chuàng)新。
案例教學法主要以案例為基礎，教師在講課時講述相關的真實案例鼓勵學生進行相互討論并發(fā)言，通過對案例進行分析，讓學生對理論知識掌握的更加穩(wěn)固。
角色扮演法作為一種情景模擬的活動，教師按照教學目標的要求，在特定的情景下讓學生承擔不同的角色，并在這一情景模擬活動中，創(chuàng)設各種突發(fā)問題，讓學生自主解決，測試學生的專業(yè)知識素養(yǎng)和實踐技能掌握情況。教師通過角色扮演法，能很好的動員學生參與課堂活動的積極性，讓學生在“玩”中學習到知識。以計算機專業(yè)為例，可以讓有的學生扮演軟件工程師，讓有的同學扮演顧客，扮演工程師的學生就要掌握一些基本的維修電腦或者程序制作的知識，以應對顧客的不同的需求。學生在進行角色扮演的過程也是對知識的一次重新鞏固和復習的過程。
行為導向教學法應用于高職計算機教學具有一定的現(xiàn)實意義，計算機專業(yè)作為現(xiàn)階段比較熱門的專業(yè)，市場對計算機專業(yè)人才的需求量也不斷增多。對高職計算機專業(yè)學生的培養(yǎng)，如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學模式將無法滿足企業(yè)的用人需求。行為導向教學法要求學生自主解決問題，而不是依靠教師或他人的力量；要求學生更多的去思考、求行動，而不是被動的接受；要求學生多方面多角度的對一個問題，一個項目進行分析，要求學生養(yǎng)成創(chuàng)新思維，多與其它同學和老師進行討論。有利于從整體上提高高職計算機專業(yè)學生的綜合素質，從而滿足企業(yè)發(fā)展所需的各項技能。
行為導向教學法應用于高職計算機教學中，主要的步驟包括以下幾點：首先，教師在給學生上課之前要確定這一學期或某一階段的教學目標和對學生的能力培養(yǎng)要求，從而獲得相關的信息和資料，確立給學生的任務；其次，將任務發(fā)放給學生，讓學生獲得任務目標，理解任務的各項要求；再者，教師組織學生進行分組，讓小組內部自由討論任務完成的方式，并設計方案；然后，學生實施方案，解決問題，完成老師下發(fā)的任務；最后，進行自我評價、他人評價和教師評價，對整個任務過程及任務結果進行反饋并提出相關建議，學生也可對這一活動過程自己的表現(xiàn)進行反思。在計算機教學中，可以運用各種項目教學法、模擬教學法、案例教學法等行為導向教學的主要方法，以分組的形式，讓學生自主討論表現(xiàn)形式，可以采用ppt展示項目設計方案、情景表演、角色扮演等形式，讓教師感受到學生的創(chuàng)新和對知識的理解程度。
行為導向教學方法運用于高職計算機教學中，還存在著許多的困境和問題。一方面，這一新的教學理念和教學方法，雖然確實對培養(yǎng)學生的獨立思考、學習能力、創(chuàng)新思維、專業(yè)技能有很大的作用，但是一些教師或者一些高職院校還遵循傳統(tǒng)的教學方法，并不能很快的接受并實施這一教學方法，并運用于對學生的課程教學中。另一方面，教師在實施行為導向教學法，如采用項目教學法、角色扮演法時，就意味著要與學生的計算機基礎課本相脫離開來，但又不能真正的不要課本上的知識，每一個任務都要表現(xiàn)課本上的知識點。因而，這對教師的教學設計水平也提出了一定的要求。需要教師經過多方面的思考，才能做出一個完整的教學方案。教師的任務設置應該具有科學性和合理性，以確保學生都有能力完成，不能過難，挫傷學生完成任務的積極性，且在學生無法進行下去的時候，教師應該給予學生一定的提示和幫助，并鼓勵學生繼續(xù)完成后續(xù)的工作。在實施行為導向教學法時，教師不再向以前一樣只是單向的向學生傳授知識，而是更多的承擔引導者的角色。鼓勵和引導學生進行自主學習。
良好的師生關系是實施行為導向教學法的前提條件，學生與教師之間不僅僅是嚴格的師生關系，也可以是朋友的關系。這樣一來，學生不懼怕老師，可以將自己在完成任務中遇到的困難跟老師一起討論，教師適當?shù)慕o予一些引導和鼓勵，能更好的促進項目的完成。其次，行為導向教學法使得教師的角色發(fā)生了質的變化，這也就是意味著教師在學生心中的距離感減輕。教師走進了學生群體中，和學生一起生活一起交流也變得更加容易。因而要實施行為導向教學法，創(chuàng)建良好的師生關系是教學實踐獲得成功的關鍵因素之一。反之，一個良好的教學方法的運用，也有利于促進教師和學生之間的關系。
在高職計算機專業(yè)教學中運用行為導向教學法，這是時代進步和發(fā)展的需要，是為培養(yǎng)更好的計算機人才的需要，同時也是高職學生自身發(fā)展的需要。在對高職計算機專業(yè)學生采取行為導向教學法時，也要注意其在實踐過程中凸顯的各種問題，不斷以企業(yè)的用人需求和學生的發(fā)展需求為標準，改革和完善教學方法，更好的采用行為導向教學法，扎實學生的理論知識，提高學生的實踐技能，從而更好的促進高職計算機教育的發(fā)展。
［4］李曉，李立新，周竹榮，程靜．行為引導型教學法在計算機課程教學中的實踐與反思［j］．西南師范大學學報(自然科學版)．2007(04)。
計算機新技術論文篇十六
管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟及各步驟的基本內容如下：
1、系統(tǒng)分析。
主要工作內容有以下幾項：
確定系統(tǒng)目標。
系統(tǒng)可行性分析。
2、系統(tǒng)調查。
系統(tǒng)的組織結構、職能結構和業(yè)務流程分析。其中系統(tǒng)的組織結構圖應畫成樹狀結構。
系統(tǒng)業(yè)務流程分析、業(yè)務流程圖。
3、數(shù)據(jù)流程分析。
數(shù)據(jù)流程圖(系統(tǒng)關聯(lián)圖、頂層圖、一層數(shù)據(jù)流圖、二層數(shù)據(jù)流圖)。
數(shù)據(jù)詞典。
代碼設計。
4、管理信息系統(tǒng)的功能設計。
系統(tǒng)的功能結構圖，每個功能模塊的主要工作內容、輸入輸出要求等。
系統(tǒng)控制結構圖。
5、數(shù)據(jù)庫設計。
概念模型設計：實體、實體間的聯(lián)系、e-r圖。
關系模式設計：e―r圖-關系模式的轉換規(guī)則。
關系模式。
數(shù)據(jù)庫表設計：數(shù)據(jù)庫表結構。
6、系統(tǒng)物理配置方案。
7、人機界面設計。
8、模塊處理概述。
9、系統(tǒng)測試和調試：測試計劃、測試用例、測試結果。
開發(fā)工具和注意事項。
1、開發(fā)工具。
開發(fā)工具可由學生任選。如delphi、foxpro、vb、access等，這些工具的使用全由學生自學。
2、注意事項。
(1)項目開發(fā)步驟的完整性(系統(tǒng)需求分析、概念設計、物理設計、系統(tǒng)環(huán)境和配置、系統(tǒng)實施以及系統(tǒng)測試和調試等)。
(2)每個開發(fā)步驟所得結果的正確性(業(yè)務流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)詞典、hipo圖、e-r圖、關系模式、人機界面設計及模塊處理等的詳細分析和說明)。
計算機新技術論文篇十七
摘要：隨著信息技術的不斷發(fā)展和推廣，計算機信息技術管理已經逐漸成為了企業(yè)日常工作中的重要內容，對于企業(yè)的建設和發(fā)展都有極大的影響。現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展過程中，計算機信息技術具有顯著的價值，不僅能夠提高管理的效率，還能促使管理技術的升級和發(fā)展。
關鍵詞：計算機信息管理技術;企業(yè);應用。
計算機信息管理技術是一項綜合性的技術，其中包含了信息收集、信息存儲、數(shù)據(jù)分析等多項功能，能夠幫助管理人員更便捷高效的獲取需要的信息資源，并實現(xiàn)多個技術領域的綜合應用，實現(xiàn)信息管理網絡的建立和完善。與傳統(tǒng)的信息管理技術相比，計算機信息管理技術具有更高的靈活性和實用性，能夠滿足現(xiàn)代化企業(yè)管理的各項要求，提高管理信息的準確性、真實性和實效性，極大的節(jié)省信息的存儲空間，提高遠距離信息管理的質量，為企業(yè)決策的制定提供更有效的依據(jù)，因此在企業(yè)管理的過程中得到了廣泛的應用。
1、計算機信息管理技術的應用概述。
計算機技術是21世紀發(fā)展最快的一個領域，而企業(yè)正是看到了計算機技術巨大的潛力和完善的功能，從而紛紛將計算機技術應用的企業(yè)的建設和管理中來，以此在激烈的市場競爭中獲取更大的優(yōu)勢。一個完善的計算機信息管理網絡是以高效的服務器和完善的網絡平臺為基礎的。只有這樣才能滿足信息高效處理、復雜圖形轉換、數(shù)據(jù)傳輸?shù)裙δ艿陌l(fā)揮。這就需要企業(yè)不斷的對計算機技術進行更新和升級，這無疑會增加企業(yè)的生產和管理成本。所以，企業(yè)在計算機信息管理技術的發(fā)展過程中，不能一味強調設備和平臺的高端化，而應當結合日常的管理，充分發(fā)揮現(xiàn)有技術的功能。正確的發(fā)展方式是，企業(yè)將相對高端的設備用于處理復雜的數(shù)據(jù)，保留原有的簡單設備建立低端服務器，用于處理相對簡單的數(shù)據(jù)信息。這樣不僅可以保證信息處理的效率和質量，還能有效的控制企業(yè)管理的成本。
2、計算機信息管理技術的重要性。
當前，我國正在大力推進現(xiàn)代化企業(yè)的建設，在企業(yè)管理技術的更新上投入了大量的資金。計算機技術作為一種能夠實現(xiàn)信息一致化的現(xiàn)代科學技術，對于提高企業(yè)信息管理的水平具有極大的左右。計算機技術的應用首先能夠顯著提高信息處理的速度，從而提升企業(yè)的管理效率。此外，計算機技術還能在企業(yè)內部構建覆蓋面廣的信息網絡，提高企業(yè)各部門之間管理信息的共享。信息在一個企業(yè)的經營和管理過程中是必不可少的資源，是企業(yè)制定生產投資策略的主要依據(jù)，并且在企業(yè)建設規(guī)模、發(fā)展方針的調整中起到了重要的參考作用。因此，對于企業(yè)而言，信息是一種無形的.資源財富。采用計算機技術對企業(yè)信息進行管理，能夠充分發(fā)揮信息的價值。
3、計算機信息管理技術功能的分析。
3.1綜合信息查詢功能。
現(xiàn)代化的計算機信息管理技術中，包含了各種信息查詢工具和軟件，例如powerbuilder。這一款軟件主要應用于數(shù)據(jù)窗口中，具有反應快、圖形直觀、功能完善等優(yōu)點。從根本上來說，這是一款以用戶為基礎的交互性軟件，具有強大的信息查詢功能。它包含內部查詢程序，可以將數(shù)據(jù)窗口作為中介，實現(xiàn)綜合信息查詢。它的主要功能包括兩個方面，分別是查詢條件輸入和查詢結果輸出。在這兩種基礎功能下，這一軟件能夠實現(xiàn)查詢方式的自由組合，從而更好的滿足用戶的查詢要求。
3.2動態(tài)查詢功能。
在多數(shù)情況下，用戶在進行計算機信息管理系統(tǒng)的開發(fā)前并不明確查詢的要求，因此就需要查詢軟件能夠在使用的過程中對數(shù)據(jù)進行調整，以此來滿足用戶的需求。這就需要軟件中具有動態(tài)查詢的功能。這一功能同樣可以通過powerbuilder來實現(xiàn)。powerbuilder可以通過編程的方式創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)窗口，并在創(chuàng)建窗口的過程中動態(tài)的構造語句。與此同時，在數(shù)據(jù)窗口創(chuàng)建的過程中，用戶通過選項的方式將查詢的內容輸入到計算機系統(tǒng)中，計算機中的處理器會將文字轉換成計算機語言，并通過篩選查詢條件得出最終的查詢結果。
4、計算機信息管理技術在企業(yè)中的應用現(xiàn)狀。
4.1專業(yè)人才較少，素質相對較低。
計算機技術是一門先進的現(xiàn)代化技術，對操作人員的專業(yè)素質及水平要求較高。在企業(yè)的計算機信息管理中，必須引進專業(yè)的計算機人才進行管理，并且要做好對人員的培訓，只有這樣才能保證企業(yè)計算機信息管理的質量和水平。但當前我國大多數(shù)的企業(yè)中缺乏具有專業(yè)計算機信息管理能力的人才，并且隨著計算機技術的不斷發(fā)展和更新，前期培養(yǎng)的一批計算機專業(yè)人才也逐漸無法滿足企業(yè)信息管理的要求。
4.2應用范圍相對較小。
二十一世紀最顯著的一項進步就是計算機技術的發(fā)展。當前，計算機技術已經在全球各個國家、各個領域內得到了普及。但我國計算機的普及水平與國際上其他國家相比仍相對落后，尤其是計算機信息管理技術的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀。與發(fā)達國家相比，我國在計算機信息管理技術的應用范圍上十分狹窄，通常局限在一些發(fā)達城市的大型企業(yè)中，而二三線城市的企業(yè)則仍然采用傳統(tǒng)的信息管理方式，落后的農村地區(qū)甚至連計算機的普及都未完成，計算機數(shù)量稀缺，導致農村企業(yè)的信息管理效率十分低下。
4.3技術水平有待提高。
與西方發(fā)達國家相比，我國在計算機技術的起步上就已經相對較晚，在發(fā)展過程中又落后于其他國家，導致我國計算機信息管理技術的整體水平明顯低于世界上的其他國家。;另外，由于我國計算機研究領域的工作人員對計算機信息技術的研究仍停留在表面內容上，進一步限制了我國計算機信息管理技術的提高。從企業(yè)計算機信息管理人員上來看，我國相關行業(yè)的工作人員專業(yè)素質普遍偏低，影響了計算機技術在企業(yè)管理過程中功能的發(fā)揮。加強計算機信息管理專業(yè)人才的培養(yǎng)成為了我國企業(yè)亟需解決的一個問題。
4.4erp技術在企業(yè)中的應用不高。
epr技術是以計算機信息技術為基礎，通過整體性的管理理念，并針對企業(yè)生產運行過程中產生的信息進行數(shù)據(jù)分析的一種技術。這種技術在企業(yè)的管理者和員工之間建立起一個良好的溝通平臺，是現(xiàn)代化企業(yè)提高管理質量的有效途徑。但當前，這種技術只在大型企業(yè)中獲得了應用，中小型企業(yè)受到傳統(tǒng)發(fā)展觀念的限制，仍將企業(yè)管理的重點放在了財務管理、生產規(guī)模的擴大等方面，在信息管理工具上仍采用了小型的計算機軟件，沒有及時提高企業(yè)信息管理的質量，導致erp技術沒有在企業(yè)的管理中進行有效的應用。
5、當前企業(yè)對計算機信息管理技術的需求。
企業(yè)在進行計算機信息管理技術的應用時，首先考慮的往往是成本問題。在傳統(tǒng)的企業(yè)信息管理中，通常是采用人工管理的方式。隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，企業(yè)經營范圍的延生，采用人力管理的方式來處理海量的數(shù)據(jù)顯然無法滿足要求。效率低下的信息管理將導致企業(yè)的管理信息更新滯后，使得管理者在制定決策時沒有可靠的依據(jù)，最終造成嚴重的經濟損失。其次考慮到的是計算機平臺的完善性和穩(wěn)定性。只有高效穩(wěn)定的網絡平臺才能有效的應對市場中快速變化的各種動態(tài)信息，從而為企業(yè)的信息管理提供參考。最后，企業(yè)的基礎管理制度執(zhí)行有賴于計算機系統(tǒng)的支持。企業(yè)的基礎管理內容包括生產資料的分配、人力資源的分配、生產過程的安排等。這些過程都會產生大量的數(shù)據(jù)信息，若沒有計算機信息管理技術的支持，將會造成財務信息更新的延遲，市場信息動態(tài)性失衡等問題，給企業(yè)的正常經營造成阻礙。
6、應對計算機信息管理技術應用現(xiàn)狀的有效措施。
6.1高素質人才的培養(yǎng)。
在二十一世紀中，人才在產業(yè)發(fā)展過程中的作用越來越凸顯出來。作為產業(yè)發(fā)生的第一生產力，人才在企業(yè)的信息管理過程中起到了不可替代的關鍵作用。企業(yè)要想提高計算機信息管理的水平，首要的就是提高管理人員的專業(yè)素質。為此，企業(yè)管理者要充分認識到計算機信息管理的重要性，將這項工作作為日常管理的重點來完成，并投入充足的資金、人力等，盡可能的為人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和平臺。此外，企業(yè)可以與高校建立聯(lián)系，通過高校對計算機人才的培養(yǎng)為企業(yè)的計算機信息管理輸送充足的人才。計算機信息管理行業(yè)內部也應當加強相互的交流與學習，為計算機信息管理技術專業(yè)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。
6.2擴大應用范圍。
企業(yè)應當在更廣泛的范圍內應用計算機信息管理技術，通過互聯(lián)網、局域網等信息共享平臺在企業(yè)內部創(chuàng)建信息網絡，提高信息交互、處理和傳輸?shù)男?，最終促進企業(yè)經濟效益的提高。例如，在企業(yè)的營銷管理中，可以利用計算機信息管理技術實現(xiàn)不同部門之間的直接溝通與合作。計算機信息管理技術在質檢部、財務部、銷售部等多個部門之間建立信息平臺，由計算機直接完成信息的傳輸，從而確保信息的真實性、準確性和完整性，并提高了工作的效率。
6.3強化技術研究。
為了確保計算機信息管理技術的先進性和可靠性，企業(yè)應當不斷加強對計算機信息管理技術的研究深度，并充分利用國家政策中的優(yōu)惠措施，在計算機信息管理技術的發(fā)展上獲取更多的資金和支持，為研究人員設立一定的創(chuàng)新獎項，從而激發(fā)研究人員的研究積極性。與此同時，企業(yè)也可以從自身的運作資金中撥出一部分專門用于計算機信息管理技術的研究和創(chuàng)新工作，為研究人員提供更好的工作環(huán)境和條件。研究人員應當加強內部的交流與溝通，并到擁有先進計算機信息管理技術的國家和企業(yè)中進行定期的學習與交流，為先進計算機信息管理技術的推廣奠定基礎。企業(yè)應當加大對管理信息的篩選，對決策制定及實施過程中計算機信息管理技術的應用。
6.4推廣使用erp信息管理系統(tǒng)。
erp系統(tǒng)的使用能夠將計算機技術有效的應用到企業(yè)其他管理工作中，是提高企業(yè)整體管理水平的有效方式。企業(yè)要想擴大規(guī)模，獲得進一步的發(fā)展，應用erp系統(tǒng)是必不可少的過程。在現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展中，管理方式的不斷升級使得erp系統(tǒng)的應用獲得了更廣泛的空間。發(fā)達國家在erp軟件的研究方面已經取得了顯著的成效，研制出了金蝶、用友等性能優(yōu)越的erp軟件。
7、結語。
綜上所述，計算機信息管理技術在企業(yè)中的應用和推廣是一個必然的趨勢，但在應用的過程中應當循序漸進，不能對發(fā)達國家的發(fā)展方式進行照搬照抄，而是應當結合我國企業(yè)的實際發(fā)展狀況，通過專業(yè)人才的培養(yǎng)，相關軟件的研發(fā)等，找到適合我國企業(yè)的應用方式。
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計算機新技術論文篇十八
一、前言。
計算機網絡的設計存在一定的理由，計算機設計系統(tǒng)是由大量的微電子共同運轉才會有效的，但是這些微電子共同作用的同時也會形成回合電路。
從而引導雷電的微波進入到系統(tǒng)內部，從而造成電腦系統(tǒng)的末端和接口的破壞，導致很大的經濟損失。
我們就雷電的防護措施展開了如下探討：
二、雷電進入計算機網絡的方式。
1、電源部分。
計算機網絡系統(tǒng)電源部分遭受雷擊的風險主要有以下幾種：雷電直接擊中廠區(qū)外的架空高壓線路，導致過電壓串入廠區(qū)內的低壓配電系統(tǒng)；廠區(qū)周邊發(fā)生雷擊時，電磁感應和靜電感應導致部分能量耦合到低壓配電系統(tǒng)；雷電直接擊中廠區(qū)內的建筑，導致建筑物基礎地電位升高對低壓配電系統(tǒng)反擊放電。
雷電能量侵入計算機終端的途徑如右圖1所示。雷電直接擊中廠區(qū)外的通信線路，導致過電壓串入廠區(qū)內的計算機網絡布線系統(tǒng)，將終端設備損壞；雷電直接擊中廠區(qū)內的建筑物，雷電流沿柱內鋼筋下泄時產生的lemp（雷擊電磁脈沖）在機房內信號回路上感應產生的過電壓擊壞網絡設備，廠區(qū)周邊發(fā)生雷擊時，電磁感應和靜電感應導致部分能量耦合到計算機網絡布線系統(tǒng)，雷電直接擊中廠區(qū)內的建筑，導致建筑物基礎地電位升高對計算機網絡布線系統(tǒng)反擊放電，將計算機終端設備和交換設備擊壞。
三、雷電對計算機網絡系統(tǒng)的侵害。
1、雷電損害計算機網絡系統(tǒng)的理由分析。
現(xiàn)代的社會已經是網絡化、信息化、全球化的時代，網絡的發(fā)展?jié)B透到世界各個角落。高科技的計算機器件、高精度的儀器被應用計算機網絡系統(tǒng)之中去，計算機的芯片越小，其自身具有的功能和作用就越強。但是它本身的耐壓性就越弱，當受到雷電的襲擊時，造成的損害就更大，這也是造成計算機網絡系統(tǒng)癱瘓的主要理由之一。
2、雷電對計算機網絡的侵害形式。
雷電對計算機網絡系統(tǒng)的侵害主要有兩種不同的形式：一種是直擊雷，另一種是雷擊電磁脈沖，前者指的是雷電等直接沖擊建筑物或是地面上的各種設備機器等，造成計算機硬件和軟件的損害。
外部的防護措施主要是為了保護建筑不受自然雷擊或者火災的影響而發(fā)生的人身事故，內部的雷電系統(tǒng)指的是雷電和其他外界發(fā)生感應電流的泄露產生的人身事故。由于計算機是處在建筑物之內，是室內操作的，因此受到雷電直接的侵害小，主要是受到雷的沖擊。因此，計算機的雷電防護主要是擊電磁脈防護。
3、雷電對計算機網絡系統(tǒng)侵害的主要途徑。
雷電對計算機網絡系統(tǒng)的侵害主要有三種途徑：一種是雷電通過電源路線侵入到計算機系統(tǒng)，由于計算機的電源通過電力路線送到室內，如果電力路線遭到了雷電的襲擊就會產生電力線路的中斷，直接導致計算機系統(tǒng)的崩潰。如果建筑物體受到雷電的襲擊這時候在計算機的電源線路上會產生大量的雷擊電磁脈沖，對計算機網絡系統(tǒng)造成毀滅性的打擊。第二種途徑是通過計算機的通信線路進行侵害，其中一種情況是靜電感應，雷電的作用，計算機系統(tǒng)附近的線路會感應相反電荷；另一種情況是電磁感應。
四、計算機網絡系統(tǒng)的雷電防護。
1、電源系統(tǒng)的防護。
以電子計算機為基礎的系統(tǒng)的電壓流相對較少。在這種情況下，防御電源線線路的過電壓就會少于電力設備。此時，要想通過電源對其進行相應的防護，就應該采取相應的抑制瞬間過電壓、過電流措施，以保證計算機系統(tǒng)安全狀態(tài)值。一旦雷電產生較大的電壓、電流，在短時間內想對相應的電壓進行限制或是泄流是比較困難的。要想更好的解決這一理由，就應該根據(jù)相應防雷保護區(qū)原理對每個分區(qū)的交界處進行相應的防雷保護，可以在高壓變壓器后端到二次設備電纜內芯兩端適當?shù)募友b避雷器，以保證二次電壓設備安全。也可以在精密儀器設備及ups的前端適當?shù)募友b避雷器或是保護器，將其作為三級防護。只有通過多級防護，才能最大限度的對相應的雷電流進行限壓或是泄流，以避開雷電對計算機系統(tǒng)造成重大危害。
2、屏蔽措施和合理布線。
金屬導體，電纜屏蔽層及金屬線槽進入機房時應做等電位連接，電纜連接器要進行屏蔽處理。如使用非屏蔽電纜入戶前應穿金屬管并埋入地中，入戶前埋地水平距離不小于10m，架空入戶的屏蔽金屬兩端及穿過雷電防護區(qū)交界處時必須進行等電位連接。采用含金屬部件的光纜進行通信或數(shù)據(jù)傳輸時應在出入機房光纜終端處將金屬部件進行等電位連接。屏蔽是減少電磁干擾的基本措施，為了減少電磁干擾的感應效應，線路的屏蔽措施與選擇合適的路徑敷設線路及機房的設計都顯得十分重要。
3、機房位置選擇。
在高層或多層建筑物中，計算機房應選擇在建筑物低層中心部位。其設備應遠離外墻結構柱，設在雷電防護區(qū)的高級別區(qū)域內。電位連接和接地系統(tǒng)金屬導體、電纜屏蔽層及金屬線槽進入機房時應做等電位連接，電纜連接器要進行屏蔽處理。當機房設備較少時可采用s型、星型結構連接，此時設備所有金屬部件除在接地基準點erp連接，設備金屬部件之間相對絕緣。若采用m型網型結構等電位環(huán)型連接，則每隔5m設備與建筑物的主筋連接。設備的保護地、靜電接地、交流接地、電纜的金屬外層和電涌保護器的接地端均應以最短的距離分別接到等電位連接帶上。
4、直接雷防護。
為了更好的保護計算機系統(tǒng)，屋頂也應該安裝相應的避雷針、避雷器，并用相應的材質將避雷帶個接地網進行連接，以保證機房內不同的金屬外殼、工作連接及光線架等以最小的距離連接在一起。保證接地網和電源系統(tǒng)接地網等相互連接，以達到電壓均衡的目的。直擊雷的防護仍以避雷針、避雷帶（網）或由其混合組成的接閃器為主要防護策略。對其他防直擊雷的裝置應使用經省部級鑒定的產，樓房越高遭雷擊的幾率越大?！督ㄖ锓览自O計規(guī)范》中規(guī)定：一類防雷建筑物超過30m；二類防雷建筑物超過45m；三類防雷建筑物超過60m時，還應采取防側擊雷措施和等電位防護措施。
5、安裝spd。
目的在于限制瞬態(tài)過電壓和分走電涌電流的器件，它至少含有一種非線性元件。當雷電浪涌侵入計算機網絡系統(tǒng)時，信號spd動作，此時對地阻抗趨近于零，雷電流向大地中泄放。信號spd可以將雷電過電壓箝制在計算機終湍或者交換機接口能承受的范圍內，從而對它們形成保護。
6、信號系統(tǒng)的防護。
計算機實現(xiàn)網絡通信是通過相應介質來實現(xiàn)的，不僅通過普通電話線實現(xiàn)互聯(lián)，也可能通過非屏蔽雙絞線實現(xiàn)互聯(lián)的。因此，在計算機網絡系統(tǒng)設計的過程中，應該根據(jù)計算機網絡信號的不同，采取相應的措施，以對計算機網絡系統(tǒng)進行防護。在應用計算機系統(tǒng)的時候，盡量避開將通信電纜暴露地面，最好是將相應的電纜埋在地底下或是用屏蔽管槽將兩端接地，也可以在入戶前，安裝相應的避雷器。在考慮信號傳輸寬帶或是衰減的過程中，盡量與網絡性能指標標準相一致。
五、結束語。
綜上所述，雖然現(xiàn)今的網絡計算機系統(tǒng)遭受到了電路雷電的破壞，但是我國的科學家不斷的研究探索防雷的措施，包括計算機系統(tǒng)的內部進行回合電路的防止，以及對于已經形成雷波的抑制都有很大研究的成果，相信我國的計算機網絡的發(fā)展會更加的健康快速。
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計算機新技術論文篇十九
摘要：根據(jù)泥沙形成原因和性質，泥沙災害可以分為直接災害和間接災害;滑坡和泥石流為前者;由泥沙引發(fā)的洪水災害為后者。
本文論述了泥沙形成的原因與性質，介紹了泥沙的防治措施，供參考。
關鍵詞：泥沙;形成應用;災害類型;防治措施。
隨著人口的增加，經濟的發(fā)展，環(huán)境的變異，溫室效應等影響，由泥沙為致災因子直接，或間接引發(fā)的災害環(huán)境越來越為人們重視。
正確地認識泥沙與泥沙災害的類型及其成因機制，對維持區(qū)域經濟持續(xù)發(fā)展是有十分重要的意義。
1.泥沙形成的原因。
水土流失是泥沙的根本來源，其產生的原因既有自然因素，也有人為因素。
1.1自然因素。
主要有地形、降雨、土壤(地面物質組成)、植被四個方面：
1.1.1地形。
地面坡度越陡，地表徑流的流速越快，對土壤的沖刷侵蝕力就越強。
坡面越長，匯集地表徑流量越多，沖刷力也越強。
1.1.2降雨。
產生水土流失的降雨，一般是強度較大的暴雨，降雨強度超過土壤入滲強度才會產生地表(超滲)徑流，造成對地表的沖刷侵蝕。
1.1.3地面物質組成。
多為質地松軟，遇水易蝕，抗蝕力很低的土壤，如黃土、粉沙壤土等是產生水土流失的對象。
1.1.4植被。
黃土高原地區(qū)植被稀少，降雨直接擊打地面，因而易發(fā)生土壤侵蝕。
1.2人為因素。
人類對土地不合理的利用、破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，造成嚴重的水土流失，最主要的有兩個方面：
1.2.1毀林毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。
1.2.2開礦、修路等基本建設不注意水土保持，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，同時，將廢土棄石隨意向河溝傾倒，形成新的泥沙來源。
2.泥沙的性質。
泥沙是不同等級顆粒碎屑物的總稱。
泥沙作為一種物質，同其他任何物質一樣都有其二重性，既有有利的一面，也有有害的一面，有害的一面為泥沙災害，有利的一面稱之為泥沙資源。
2.1泥沙的災害性。
由泥沙為致災因子形成的災害命其為泥沙的直接災害;由泥沙誘發(fā)其他載體引發(fā)的災害命其為泥沙的間接災害。
前者如因滑坡、泥石流及崩塌形成的泥沙物質給人類、社會和環(huán)境造成的危害。
我國是一個多山的國家，2/3為山地，加之人類活動的影響，因滑坡、泥石流和崩塌形成的泥沙災害相當嚴重;據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生的滑坡數(shù)以萬計，有泥石流溝一萬多條，受到威脅的70多座城市和460多個縣城。
因崩塌、滑坡、泥石流造成近萬人死亡，年均200多人。
這些還使我國的鐵路、水庫和電站受到嚴重威脅。
泥沙間接災害是指因土壤侵蝕形成的泥沙在河道或水庫年復一年又一年的淤積使河床抬高，泄洪能力降低，由不太大的洪水引發(fā)的漫堤、潰決的災害。
因泥沙引起的洪水災害在三門峽水庫、洞庭湖和太湖等都有不同程度的表現(xiàn)。
2.2泥沙的資源性。
農業(yè)上，我國西北地區(qū)很早就有引洪漫地的習慣，就是把洪水有計劃地引入農地，讓洪水中的泥沙沉積在農地，既灌地，又改良了土壤，是一舉兩得。
當前有很多地方大力推廣應用高含沙洪水引洪漫地，化害為利。
在黃河下游引黃灌溉的同時，還起到洗堿壓堿，改造中低產田。
長江由于中上游的侵蝕產沙塑造了肥沃的長江中下游平原和兩湖湖濱平原;在西南地區(qū)位于河谷中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村莊乃至縣城都建于由滑坡、崩塌或泥石流堆積的沖洪積扇上，或河流階地上。
這些泥沙堆積地貌區(qū)也還是當前的主要基本農地。
此外泥沙災害與泥沙資源也是可以相互轉換的，開始是災害，事后又轉化為資源，或原來是資源后來轉化為災害;如黃土高原上的一些大型黃土、或紅土滑坡堵塞溝道，形成聚湫;開始可能造成一些經濟損失，但不久形成天然淤地壩，成為旱澇保收的基本農地。
3.泥沙災害類型及其特征。
3.1泥沙災害的類型。
泥沙類型劃分也應該有類型劃分的原則與指標;根據(jù)泥沙災害，無論是直接災害，還是間接災害，其泥沙都是來自土壤侵蝕(廣義的土壤侵蝕)。
土壤侵蝕分類的基本原則，國內外多半采用發(fā)生學原則，以促使土壤侵蝕發(fā)生發(fā)展的營力作為分類指標。
本文泥沙災害分類也采用發(fā)生學原則，用產生侵蝕的營力，即流水、重力、風力、冰融和人類作用為指標。
例如黃河中游多沙粗沙區(qū)是強烈侵蝕區(qū)，但不是泥沙災害區(qū)。
蝕泥沙在三門峽水庫和下游河道堆積，為日后的間接的泥沙災害奠定物質基礎。
3.2泥沙災害類型的特征。
3.2.1災害類型的地帶性。
泥沙災害的.致災因子主要是自然因素，由于自然因素有地帶性和非地帶性的特點，所以泥沙災害區(qū)域分布表現(xiàn)出地帶性和非地帶性格局，如間接泥沙災害主要發(fā)生在秦嶺以北的半干旱地帶的高含沙河流;此外是長江中下游湖濱區(qū)。
3.2.2災害類型的群發(fā)性。
泥沙災害在空間的出現(xiàn)，有時以單個類型出現(xiàn)，但多數(shù)是兩種或兩種以上的類型出現(xiàn);如泥石流常常伴隨滑坡和崩塌。
這在西南地區(qū)的汛期是經常發(fā)生的，有時滑坡與崩塌也同時出現(xiàn)，如著名長江三峽新灘滑坡就是一個崩塌加載重失穩(wěn)，多期復活繼承性的推擠型堆積滑坡。
越來越多的資料說明，各種自然災害都不是孤立存在的，它們常常在某一時間或某一地區(qū)相對集中出現(xiàn)，形成災害群。
3.2.3災害類型的時段性。
泥沙災害是受到地質與天體因素的影響，由于這兩者是有活動期和穩(wěn)定期，因而泥沙災害的發(fā)生也有高發(fā)期和穩(wěn)定期。
3.2.4災害類型的轉化性。
泥沙災害可以引發(fā)許多環(huán)境和經濟問題，同時災害的后果可能產生新的類型災害，如黃河的洪水災害可引發(fā)新的泥沙災害，泥沙蓋壓農地，土地沙化，引起新的風沙災害;又如泥沙入庫，不僅庫容迅速淤廢，而且在水庫末端泥沙淤積“翹尾巴”，使上游淹沒，影響到當?shù)丨h(huán)境和工農業(yè)生產;又如滑坡、崩塌和泥石流可使良田被毀，溪流堵塞，形成天然攔河壩，河流回水成為新的水毀。
4.防治泥沙危害的措施。
泥沙危害主要發(fā)生在多沙河流的中下游地區(qū)，河流中的泥沙主要是上游地區(qū)的水土流失所致。
因此，在上游地區(qū)防止水土流失是防止泥沙危害的根本性措施。
另外，在中下游地區(qū)采取合適的水庫運用方式，也是減少泥沙危害的有效措施。
4.1工程措施。
4.1.1實施河段河道全面清淤工程。
有些入海口及河道水域由于長期污染且出現(xiàn)水流緩慢等現(xiàn)象，導致其在日常運行中積累了大量淤泥，為防止河流入?？诘牡啄嘁蛩骰亓鞯茸饔枚鹌饎?、泛起造成與凈水交流出現(xiàn)水體變質、泛臭等問題出現(xiàn)，需要對河道進行必要一次性清淤工作。
應結合河道的實際情況，對主河道和支涌實施全面的清淤工程，通過一次性清淤工程，有效提高河段河道的綜合通道能力。
但一次性地清除了淤泥措施，只能暫時提高河段河道的通航能力，要確保河段河道具有長期高效通航能力，應從源頭上根除淤泥的來源，通過控制污染物排放等技術措施，尋求建立河段航段長期清淤平衡的管理機制。
4.1.2采取定期清淤工程。
對于支涌和局部嚴重淤積的河段，采取引其它水源進行定期清淤工程，對提高河段河道航運能力非常重要，尤其是支涌匯入口處的定期局部清淤，只要將匯入口處的淤積物定期徹底清除，就可以降低支流沖刷基準面，從而增大支涌的坡降比，便于其通過自流沖刷來達到清除淤泥的目的。
另外采用u形河底形狀基礎等河道橫斷面結構，可以保持河道主槽中河水具有較大流速，從而有效提高主槽水流挾沙能力，降低河道日常淤積量，有利于增強河道河床和河岸的過流能力和穩(wěn)定性，確保河道具有較強通航能力。
4.1.3全力做好河段河道水土保持工作。
通過在流域中植樹種草，做好河岸兩側的綠化和堤岸維護管理工作，結合河道實際情況最大限度地降低流水侵蝕程度，減少日常沖刷體泥沙落淤對河道通航能力的影響。
4.2非工程措施。
在完成一次性清淤提高航運能力工程目標后，要結合河道的實際情況和多年運行維護資料制定責任清晰的河道長效監(jiān)管機制，完善河道驗收和運行維護管理體系，做到清管相互結合有效提高河道通航能力。
河道維護管理的目標要細化：管理人員責任到位、管理內容明確清晰、管理標準統(tǒng)一嚴格。
在日常維護管理中，要求河道應具備河底無嚴重淤積阻塞、通航能力較強、灌溉排水暢通等功能特性。
通過增加垃圾箱、垃圾回收站等措施，嚴格控制垃圾入河。
要加強與環(huán)保部門的結合，嚴格控制工廠生產廢棄物、工程棄渣棄物等隨意向河道中傾倒的現(xiàn)象發(fā)生。
建議河道通航能力聯(lián)合檢查考核小組，對河道通航能力進行動態(tài)評估。
通過不定期巡查，嚴肅查處堵塞河道違章建筑物修建，以及工程棄渣棄物、日常生活垃圾、工業(yè)生產廢物等隨意排放行為發(fā)生。
通過建立一系列完善的監(jiān)管制度，有效減少河道淤。
積程度，提高河段河道的綜合通航能力。
多沙河流水庫的運用，既要滿足蓄水興利要求，又要控制泥沙淤積，保持水庫長期使用。
總之，滑坡、崩塌和泥石流為前者，由泥沙引發(fā)的洪水災害為后者。
泥沙既能致災，又能成為寶貴資源。
根據(jù)泥沙到災和特性，泥沙災害可以人為直接災害和間接災害和間接災害。
此外是水沙關系不協(xié)調。
在以上條件的前提下，形成泥沙災害鏈。
正確地認識泥沙與泥沙災害，有的放矢的綜合利用泥沙，方可化害為利。
變速箱油泵齒輪低壓真空滲碳工藝【2】。
使?jié)B碳層更加均勻，變形量小等優(yōu)點。
1低壓真空滲碳工藝過程。
1.1滲碳前的準備。
檢查工藝路線、零件數(shù)量及試樣數(shù)量是否正確。
檢查零件圖號、材料牌號、零件數(shù)量、試樣數(shù)量等。
滲碳前工件專用清洗劑進行清洗，除去零件表面臟物，清洗后哄干。
滲碳零件每批需帶與零件材料相同、同一表面粗糙度的試樣5件，用以確定滲層深度、硬度檢驗等。
如零件數(shù)量較大，超過一滲碳爐數(shù)量時，應向申請車間提出增加試樣數(shù)量，具體數(shù)量由調度組協(xié)商確定。
檢查高純乙炔和高純氮氣(n2)的儲備量;檢查傳料臺是否在“安全位置”;檢查富化氣的流入管及廢氣排出管是否暢通;檢查電器、儀表是否能正常工作。
2工件的滲碳。
2.1設備型號。
rvfoq(avac)-524(fv)-1bar。
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計算機新技術論文篇二十
摘要：隨著信息系統(tǒng)的不斷發(fā)展，資源的共享問題、數(shù)據(jù)的存儲問題成為網絡發(fā)展的重要問題。
如何提高網絡存儲的安全性、穩(wěn)定性，如何提高網絡存儲的效率是現(xiàn)代網絡存儲非常關心的問題。
文章首先討論了目前計算機網絡存儲的概況，然后對網絡存儲未來的發(fā)展方向做了相關討論。