教案的編寫應(yīng)該根據(jù)不同教學(xué)階段和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。教案的編寫應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。通過學(xué)習(xí)這些教案范例，我們可以提高教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇一
一、開題課目標(biāo)：
1、了解春季有哪些流行病，這些病對我們有哪些影響。
2、進(jìn)行小組分工。
3、小組內(nèi)制定研究主題和計(jì)劃。
二、開題課重點(diǎn)。
進(jìn)行小組分工，鍛煉學(xué)生口才，培養(yǎng)孩子的自信。
一、課題導(dǎo)入。
（一）導(dǎo)語。
萬物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最完美的季節(jié)，但是春季也是一些傳染病的高發(fā)階段。這些疾病嚴(yán)重影響我們的健康，使我們無法正常學(xué)習(xí)生活，那么我們就應(yīng)怎樣預(yù)防這些疾病呢？這次綜合實(shí)踐活動課我們就一齊來研究這個主題。
（二）了解春季常見傳染病。
1、春季常見傳染病有哪些？
流行于春季的常見傳染病有以下幾種：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、流腦等。
2、你能說出幾種預(yù)防措施嗎？
二、小組分工。
1、學(xué)生自由結(jié)組，選出組長（能夠讓學(xué)生在組內(nèi)透過演講競選產(chǎn)生組長），小組內(nèi)進(jìn)行分工。
2、小組內(nèi)討論，制定研究方向。小組可分為連環(huán)畫組、采訪組、問卷調(diào)查組、文藝組、創(chuàng)新組、常識組等。
3、討論出自己小組的個性化組名。
三、填寫計(jì)劃表。
1、在小組內(nèi)討論制定研究計(jì)劃。
2、組長填寫計(jì)劃表。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、透過活動使學(xué)生明白中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、透過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。
活動重點(diǎn)。
明白我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備。
學(xué)生：
傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩、春聯(lián)等。
老師：
1、各個傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件。
2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫忙學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動流程。
一、從實(shí)際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。
1、欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。
2、提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。
二、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日。
1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）。
2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）
透過課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括潛力。
三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、說一說你最了解哪一個傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣？
2、請同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。
3、學(xué)生匯報(bào)交流：中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（演示課件）。
4、小結(jié)：每當(dāng)節(jié)日到來，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一向流傳下來。
四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳說。
1、問題：每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個動聽的傳說，你明白這些節(jié)日的傳說嗎？
2、學(xué)生講自己明白的傳說。
3、請同學(xué)們查閱了解更多的傳說故事。
4、小結(jié)：把這些傳說故事課下講給別人聽。
五、在實(shí)踐活動中感受傳統(tǒng)節(jié)日。
1、用自己喜歡的方式表達(dá)對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
2、學(xué)生以小組活動形式展示。
六、活動延伸。
1、我國是個多民族的國家，你想了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎？
2、布置課下用不同的方式去研究。
七、結(jié)束。
板書設(shè)計(jì)。
春節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）。
傳統(tǒng)節(jié)日。
重陽節(jié)（圖）中秋節(jié)（圖）七夕節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇三
1、通過垃圾分類主題探究活動，掌握垃圾分類的基本知識。
2、掌握專題探究中常用的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究和實(shí)踐能力，收集信息、整理和分析信息的能力。
3、通過一系列調(diào)查、訪談、參觀探究等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、善于合作的良好個性品質(zhì)。
1、活動重點(diǎn)：關(guān)注各子課題小隊(duì)的探究活動進(jìn)程，分享活動的收獲，反思活動的得失，擬定下階段活動的計(jì)劃。
2、活動難點(diǎn)：因各小隊(duì)的探究子課題不同，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注子課題之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對其他小隊(duì)探究活動的關(guān)注。
一、錄像導(dǎo)入，了解垃圾分類的重要性
1、同學(xué)們，今天是我們《垃圾分類，你我同行》綜合實(shí)踐活動的中期匯報(bào)展示交流課。將在今天能夠看到我們各個活動小隊(duì)的開展活動的成果！事不宜遲，我們先來看一段短片。
2、同學(xué)們看過錄像介紹之后，說說自己的感受。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)出廣州的垃圾問題嚴(yán)重，數(shù)目多，但都沒有進(jìn)行分類——形勢嚴(yán)峻。）
二、回顧前期活動過程
1、主題的提出：從生活中提出圍繞“垃圾分類”這個主題開展了我們學(xué)校這個學(xué)期的綜合實(shí)踐活動。
（設(shè)計(jì)意圖：從生活中、從身邊事提出活動主題）
2、
我們從選題課中了解了：
什么是垃圾分類？更明確了為什么要垃圾分類？
3、同學(xué)們還圍繞垃圾分類的主題，提出了許許多多想了解、想探究的問題，并積極討論，篩選、重組了適合我們五年級同學(xué)，切實(shí)可行的問題進(jìn)行探究，并根據(jù)自主形成了各個不同探究方向的活動小隊(duì)。
（設(shè)計(jì)意圖：從選題課中提出可操作、有意義的活動子課題）
4、各小隊(duì)確立了自己的子課題后又賦予實(shí)際行動，立刻投入到擬定小隊(duì)活動方案當(dāng)中，最后訂立了自己小隊(duì)的活動方案，使探究活動能順利有效的開展。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生主，老師輔，不斷完善活動方案）
三、各活動小隊(duì)匯報(bào)、交流、提建議?
（一）各小隊(duì)匯報(bào)前期活動成果
1、提出匯報(bào)時的要求
（說過程、談感受、用心聽、提建議）。
2、匯報(bào)過程中及時調(diào)控、鼓勵學(xué)生積極參與到互動活動當(dāng)中去。
3、通過之前的活動，同學(xué)們有什么感受，想說的。
（二）取長補(bǔ)短，完善下一階段的任務(wù)
1、看來大家通過前期的綜合實(shí)踐活動，收獲頗豐呀！老師真替你們感到高興！
3、老師根據(jù)不同的建議，引導(dǎo)各小隊(duì)計(jì)劃下一階段的活動。
4、根據(jù)同學(xué)們提出的合理化建議，小組討論、修訂下階段的活動內(nèi)容。
（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，感受他們的實(shí)踐過程，分享他們的活動收獲，初步擬定后續(xù)活動）
1、同學(xué)們經(jīng)過了這次實(shí)踐活動對待垃圾的態(tài)度都有了變化，通過《垃圾分類，你我同行》的主題活動，讓我們?nèi)w同學(xué)認(rèn)識到了垃圾分類對我們?nèi)祟惿畹挠绊?、意義。
在后續(xù)活動中，我們將所學(xué)、所得的知識去應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中，帶動身邊更多人參與到垃圾分類的行動中！
2、出示“垃圾分類歌”，跟著音樂齊朗讀。
3、我們生活中不僅要落實(shí)“垃圾分類”，更要提倡“五r”生活，讓我們的環(huán)境更美好，生活更美滿！
（設(shè)計(jì)意圖：肯定學(xué)生的實(shí)踐過程，提出后期活動的期盼）
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇四
一、教學(xué)目的：
1、知識與技能：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過“有效采訪”獲得有價值的資料。
2、過程與方法：學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行有效采訪，提高根據(jù)對象、語境，得體、有效進(jìn)行語言表達(dá)的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過活動使學(xué)生正確認(rèn)識采訪的意義，學(xué)做一個謙虛有禮貌的少年。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過“有效采訪”獲得有價值的資料。
三、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入：
1、師：(出示學(xué)生小組活動方案)上節(jié)課我們制定了“小組活動方案”，這是一組的活動方案，在“活動形式”一欄中寫的是什么?(上網(wǎng)、采訪)。
2、師：你們認(rèn)為采訪難嗎??(……)真正高質(zhì)量、有效的采訪可是不容易的。這就是今天這節(jié)課我想和大家共同交流探討的問題――怎樣進(jìn)行有效采訪。
(二)活動過程。
1、師：誰說說什么叫采訪?
2、(出示課件)采訪則是要從采訪對象那里獲得自已所需要的有效信息。學(xué)生齊讀。
3、師：說說你對“有效”怎么理解?
4、師：下面是一位小記者對他媽媽的采訪記錄，認(rèn)真看，并思考：“他的采訪目的是什么?他在采訪中注意了什么?他達(dá)到采訪目的了嗎?”
5、請學(xué)生指讀采訪記錄。
6、學(xué)生回答問題，并總結(jié)采訪注意的事項(xiàng)。
板書：
時間：恰當(dāng)對象：準(zhǔn)確問題：簡單明了。
地點(diǎn)：合適用具：齊全注意禮貌。
7、師：在進(jìn)行采訪活動之前，我們還要進(jìn)行小組分工和采訪計(jì)劃。
8、小組討論，分工合作并制定采訪計(jì)劃。
9、學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行采訪。
10、談?wù)劜稍L活動結(jié)果和收獲。
三、教師小結(jié)。
師：這節(jié)課只是老師給同學(xué)們提供采訪的練兵場，同學(xué)們要在今后的實(shí)踐活動中繼續(xù)提高自己的采訪能力。
“春季防病讓你更健康”綜合實(shí)踐成果展示課。
一、導(dǎo)入：
本次綜合實(shí)踐活動我們以“春季防病讓你更健康”為主題的進(jìn)行了研究。通過這段時間大家的積極收集、整理、制作、排演等方面的努力，各組同學(xué)都有了一定的收獲。今天就讓向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下我們的活動成果吧!
師：各組同學(xué)匯報(bào)時要表現(xiàn)大方，聲音洪亮;其他組同學(xué)要有禮貌，認(rèn)真傾聽，最好我們還要評選出優(yōu)秀的小組。
二、小組匯報(bào)、交流。
(一)按組匯報(bào)。
1、各組安排發(fā)言人，向同學(xué)們匯報(bào)本次活動小組是怎么分工合作的，有什么心得體會。
2、展示本組的成果：文藝組進(jìn)行演出，手抄報(bào)和連環(huán)畫組展示圖片并派一人講解，采訪組、常識組選出匯報(bào)人進(jìn)行口頭匯報(bào)。
(二)評選優(yōu)秀。
師：剛才其他小組也都進(jìn)行了匯報(bào)，大家覺得哪個小組匯報(bào)的效果最好呢?同學(xué)們評議，選出幾個較好的小組。
三、教師小結(jié)。
四、活動小結(jié)，整理資料，撰寫研究報(bào)告。
整理好資料，完成本次的小組研究報(bào)告。
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綜合實(shí)踐活動四年級教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一次性物品對保護(hù)環(huán)境的影響。
2、搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)。
活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)。
活動設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入課題。
1、講述：
不知從什么時候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；隆冬季節(jié)，光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂風(fēng)吹得飄飄揚(yáng)揚(yáng)，嘩嘩作響，如同招魂的白幡，而在車站，碼頭或是鬧市街頭，扔在地上的一次性塑料飯盒令人觸目驚心。春季的郊外在才發(fā)有新綠的莊稼地里，星羅棋布地撒滿了白色地膜和廢棄塑料袋，使踏青的人們多了一份無奈而少去了春日踏青的情趣。所有這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、動員準(zhǔn)備階段。
（1）、看報(bào)道，初步感知什么是“白色污染”及其危害。
在確定課題之后，一些學(xué)生對主題的實(shí)踐研究已經(jīng)有了必須的構(gòu)想，然而要想讓學(xué)生在活動的整個過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研究，還務(wù)必讓他們對自己所研究課題的范疇有必須的認(rèn)識。于是，我讓孩子看了一則報(bào)道：
“白色污染”對人類的傷害究竟有多大？所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對城市環(huán)境造成嚴(yán)重污染。
據(jù)報(bào)道，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重問題，首先，一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層，有的還存在嚴(yán)重的安全隱患。有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費(fèi)者帶走食用，而當(dāng)溫度到達(dá)65℃以上時，塑料袋中的有害物質(zhì)就會滲入食品中，對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄，還會造成嚴(yán)重環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會存在100年以上，對土壤和地下水造成持久性的污染。
2、收置收集資料：
搜集的資料資料：
（1）什么是“白色污染”？
（2）搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料；
（3）查找有關(guān)治理“白色污染”的方法；
提出要求：同學(xué)們在資料收集的過程中要透過自己的整理有效的把資料呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。
3、時間安排：課余時間和周六、周日。
4、教給獲取資料的方法。合理分工，搜集資料；把學(xué)生分成若干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇六
蔬菜寶寶的秘密主題教學(xué)目標(biāo):1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。活動一、自己種菜樂趣多第一課時活動目標(biāo)：1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計(jì)記錄表。3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果?；顒又攸c(diǎn)：通過觀察，，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣?；顒与y點(diǎn)：通過親自種植蔬菜，，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙?zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識?；顒舆^程一、收集資料1、確定本小組要種植的蔬菜。2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。二、種植行動1、小組合作開展種植行動。2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。3、全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。三、分享時刻舉行小菜農(nóng)交流會，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。第二課時活動目標(biāo)：1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計(jì)記錄表。3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果?；顒又攸c(diǎn)：通過觀察，，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣?；顒与y點(diǎn)：通過親自種植蔬菜，，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙?zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識?；顒舆^程一、整理資料1、種植這種蔬菜的步驟2、種植蔬菜的工具二、舉行小菜農(nóng)交流會1、小菜農(nóng)風(fēng)采交流會。2、交流觀察日記。3、談?wù)勗诜N植過程中遇到的'困難和問題。三、完成學(xué)習(xí)單1、交流蔬菜成長的秘方。2、談在種菜的過程中，自己感到辛苦的地方？3、談自己種菜過程中，有趣的地方。四、總結(jié)?；顒佣⑹卟吮ｕr揭秘第一課時活動目標(biāo)：1、了解蔬菜保鮮的方法，能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。2、堅(jiān)持觀察蔬菜保鮮的過程，并養(yǎng)成定時記錄的習(xí)慣。活動重點(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證?；顒与y點(diǎn)：使學(xué)生會進(jìn)行市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常見蔬菜。動過程安排一、收集信息1、通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。2、確定實(shí)驗(yàn)的時間主地點(diǎn)。3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。三、實(shí)驗(yàn)1、開展實(shí)驗(yàn)2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。四、得出結(jié)論1、整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第二課時活動目標(biāo)：1、初步掌握市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法。2、樹立敢于嘗試、不怕困難的科學(xué)態(tài)度?；顒又攸c(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證?；顒与y點(diǎn)：使學(xué)生會進(jìn)行市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常見蔬菜活動過程：一、整理、分析收集到的資料，二、完成實(shí)驗(yàn)記錄1、記錄觀察時間，2、記錄保存方法1組的情況3、記錄保存方法2組的情況。三、我們的結(jié)論1、一般蔬菜的保鮮方法及時間。2、采用什么方法保存，保鮮時間可達(dá)多少天？四、學(xué)習(xí)單1、更多的蔬菜保鮮妙招。2、對比試驗(yàn)的方法和步驟。3、對比試驗(yàn)應(yīng)注意的問題?；顒尤⑹卟藸I養(yǎng)大盤點(diǎn)第一課時活動目標(biāo)：1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。3、學(xué)會與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。活動重點(diǎn):了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響?；顒与y點(diǎn)：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理?；顒訙?zhǔn)備：瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值?；顒舆^程一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。、二、做調(diào)查召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。三、點(diǎn)子大會小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。四、宣傳小隊(duì)1、寫宣傳材料。2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。第二課時活動目標(biāo)：1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。3、學(xué)會與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。活動重點(diǎn):了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響?；顒与y點(diǎn)：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理?；顒訙?zhǔn)備：通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。活動過程一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)劤允卟藢ξ覀內(nèi)擞心男┖锰幎⒘私馐卟说臓I養(yǎng)1、菠菜2、胡蘿卜3、辣椒等三、談不吃蔬菜的的壞處討論:有些同學(xué)為什么不愛吃蔬菜？五、作業(yè)調(diào)查同學(xué)們不愛吃蔬菜的原因。放風(fēng)箏去主題教學(xué)目標(biāo):1解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰Α?、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感?；顒右?、風(fēng)箏的故事第一課時活動目標(biāo)：1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。3、學(xué)會講故事的技巧?；顒又攸c(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。活動難點(diǎn)：學(xué)會對收集的材料進(jìn)行分類。活動準(zhǔn)備：資料或請教語文老師，了解講故事的技巧?；顒舆^程：一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對收集到的故事進(jìn)行分類。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。三、故事會1、各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。2、進(jìn)行評比。第二課時活動目標(biāo)：1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。3、學(xué)會講故事的技巧。活動重點(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。活動難點(diǎn)：學(xué)會對收集的材料進(jìn)行分類?；顒訙?zhǔn)備：收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。活動過程：一、搜集匯報(bào)與風(fēng)箏有關(guān)的故事1、安全方面2、歷史方面3、與風(fēng)箏有關(guān)的人物二、確定要講的故事1、我選擇的故事2、選擇它的理由是：故事名――故事發(fā)生的時間：故事中的人物：故事的主要情節(jié)：三、講故事練習(xí)1、故事內(nèi)容方面2、表情3、語言4、動作方面三、開故事會?；顒佣⒆约悍棚L(fēng)箏去第一課時活動目標(biāo)：1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神?；顒又攸c(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。活動難點(diǎn)：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。活動準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料?；顒舆^程安排一、交流討論：1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。三、制作風(fēng)箏1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。2、制作風(fēng)箏面。3、固定骨架和風(fēng)箏面。4、系提繩。5、美化自己的風(fēng)箏。四、試驗(yàn)調(diào)整試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。第二課時活動目標(biāo)：1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神?；顒又攸c(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識?；顒与y點(diǎn)：知道制作風(fēng)箏的主要步驟?；顒訙?zhǔn)備：制做的材料?；顒舆^程一、學(xué)一學(xué)1、查找了各種有關(guān)風(fēng)箏制作的書籍。風(fēng)箏的組成部分各部分的作用各部分可選用的制作材料2、制作工具3、制作訣竅和技巧三、設(shè)計(jì)風(fēng)箏1、設(shè)計(jì)形狀2、考慮各部分用什么材料。四、成學(xué)習(xí)單1、風(fēng)箏制作材料應(yīng)該具有的特點(diǎn)。2、談?wù)勚谱餍「[門?；顒尤阂黄鹑シ棚w第一課時活動目標(biāo)：1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。2、能運(yùn)用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。3、通過實(shí)際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。活動重點(diǎn)：會測定風(fēng)力和風(fēng)向?；顒与y點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏活動過程一、交流討論1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。3、討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。三、回顧與總結(jié)1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評價和小組評價。2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。第二課時活動目標(biāo)：1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。2、能運(yùn)用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。3、通過實(shí)際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧?；顒又攸c(diǎn)：會測定風(fēng)力和風(fēng)向。活動難點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備自
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇七
一、導(dǎo)入：
本次綜合實(shí)踐活動我們以“春季防病讓你更健康”為主題的進(jìn)行了研究。透過這段時間大家的用心收集、整理、制作、排演等方面的努力，各組同學(xué)都有了必須的收獲。這天就讓向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下我們的活動成果吧！
師：各組同學(xué)匯報(bào)時要表現(xiàn)大方，聲音洪亮；其他組同學(xué)要有禮貌，認(rèn)真傾聽，最好我們還要評選出優(yōu)秀的小組。
二、小組匯報(bào)、交流。
（一）按組匯報(bào)。
1、各組安排發(fā)言人，向同學(xué)們匯報(bào)本次活動小組是怎樣分工合作的，有什么心得體會。
2、展示本組的成果：文藝組進(jìn)行演出，手抄報(bào)和連環(huán)畫組展示圖片并派一人講解，采訪組、常識組選出匯報(bào)人進(jìn)行口頭匯報(bào)。
（二）評選優(yōu)秀。
師：剛才其他小組也都進(jìn)行了匯報(bào)，大家覺得哪個小組匯報(bào)的效果最好呢？同學(xué)們評議，選出幾個較好的小組。
三、教師小結(jié)。
五、活動小結(jié)，整理資料，撰寫研究報(bào)告。
整理好資料，完成本次的小組研究報(bào)告。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇八
2、以“春天，我和群島新區(qū)有約”為主題，融理財(cái)、采集、繪畫攝影、娛樂、探索、低碳等一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動能力和創(chuàng)新精神。
3、了解了傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)他們熱愛舟山群島新區(qū)，感受人與自然和諧的魅力。
總負(fù)責(zé)人：
分管領(lǐng)導(dǎo)：
協(xié)助人員：
段醫(yī)：
周五學(xué)校9:00集中出發(fā)，車往展茅干施岙農(nóng)莊，12:15返校。12:40到校，12:45放學(xué)。
1.制陶、學(xué)瓦匠、做箍桶、捏泥人。
2.打陀螺、穿農(nóng)衣照相、鐵環(huán)障礙賽、推獨(dú)輪車。
3.打銅板、搓草繩、打彈子、打高爾夫．。
4、進(jìn)行撰寫生態(tài)農(nóng)莊探究的小論文。
1.堅(jiān)持全程管理、全員管理的原則，各年級總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本年級的活動安排。
2.年級組長、班主任需精心組織、周密安排，確保安全第一，教育重點(diǎn)：
（一）安全教育：
1．交通行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2．游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。
（5）各車輛負(fù)責(zé)人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。
（6）要求年級段組統(tǒng)一行動，到達(dá)目的地集中地方管理活動。
（二）文明教育：
1．在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
2．在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3．在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4．在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）活動注意事項(xiàng)：
1．為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2．以班級為單位聚餐，不獨(dú)自行動不玩危險游戲，一切活動聽帶隊(duì)老師的指揮。
3．穿輕便的服裝、佩戴紅領(lǐng)巾，建議同學(xué)穿運(yùn)動鞋。
4．不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
5．活動結(jié)束集合后，返程時，各班必須清點(diǎn)人數(shù)，不許有遺漏的現(xiàn)象出現(xiàn)。
7．每個班主任可自帶相機(jī)，結(jié)束后分享活動精彩瞬間，也可開展班內(nèi)評比。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇九
蔬菜寶寶的秘密。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。
2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。
3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。
活動一、自己種菜樂趣多。
(1)活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。
(2)活動過程。
一、收集資料。
1、確定本小組要種植的蔬菜。
2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料。
3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。
二、種植行動。
1、小組合作開展種植行動。
2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。
三、分享時刻。
舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。
活動二、蔬菜保鮮揭秘。
(1)活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見蔬菜。
動過程安排。
一、收集信息。
1、通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。
二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。
2、確定實(shí)驗(yàn)的時間主地點(diǎn)。
3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。
三、實(shí)驗(yàn)。
1、開展實(shí)驗(yàn)。
2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。
四、得出結(jié)論。
1、整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動三、蔬菜營養(yǎng)大盤點(diǎn)。
(1)活動準(zhǔn)備：
通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。
(2)活動過程。
一、收集資料。
查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。
二、做調(diào)查。
召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。
三、點(diǎn)子大會。
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
四、宣傳小隊(duì)。
1、寫宣傳材料。
2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。
放風(fēng)箏去。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰Α?BR> 3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。
4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
活動一、風(fēng)箏的故事。
(1)活動準(zhǔn)備：
通過收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。
(2)活動過程：
一、收集資料。
(1)收集有關(guān)風(fēng)箏的資料。
(2)對收集到的故事進(jìn)行分類。
二、講故事練習(xí)。
a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。
b)以小組為單位，推薦代表講故事。
三、故事會。
1、各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。
2、進(jìn)行評比。
活動二、自己放風(fēng)箏去。
(1)活動準(zhǔn)備：
有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。
(2)活動過程安排。
一、交流討論：
1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。
2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。
二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。
小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。
三、制作風(fēng)箏。
1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。
2、制作風(fēng)箏面。
3、固定骨架和風(fēng)箏面。
4、系提繩。
5、美化自己的風(fēng)箏。
四、試驗(yàn)調(diào)整。
試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。
活動三、一起去放飛。
(1)活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏。
(2)活動過程安排：
一、交流討論。
1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。
2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。
3、討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。
二、放風(fēng)箏。
學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。
三、回顧與總結(jié)。
1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評價和小組評價。
2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。
歡樂校運(yùn)會。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、自主規(guī)劃，自主解決問題。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。
活動一、我為班級出點(diǎn)力。
(1)活動準(zhǔn)備：
回憶自己歷屆校運(yùn)動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流。
(2)活動過程。
一、分組。
1、確定組別。
2、組建小組。
二、制定計(jì)劃。
1、各小組制定小組工作計(jì)劃。
2、全班交流工作計(jì)劃。
3、各組修改并完善計(jì)劃。
三、各組行動。
1、各組執(zhí)行工作計(jì)劃。
2、總結(jié)、評價、反思。
活動二、隊(duì)列設(shè)計(jì)。
(1)活動準(zhǔn)備：
回憶歷屆校運(yùn)動會上各班的隊(duì)列方案。
動過程安排。
一、設(shè)計(jì)隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。
1、向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
2、設(shè)計(jì)自己的隊(duì)列方案。
3、各組交流評選最佳方案。
二、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。
1、利用體育課時間，根據(jù)選出的最佳隊(duì)列方案進(jìn)行操練。
2、討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步完善方案。
活動三、我們的校運(yùn)會明星。
(1)活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。
(2)活動過程。
一、選舉校運(yùn)動會明星。
1、討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動會明星，制訂校運(yùn)動會明星的評選標(biāo)準(zhǔn)。
2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。
二、制作小報(bào)。
1、了解小報(bào)。
2、制作小報(bào)。
三、展覽評選。
1、展示并推薦自己的小報(bào)。
2、觀看并評價他人的小報(bào)。
服裝大觀園。
主題教學(xué)目標(biāo)：
5、了解服裝在日常生活中的重要性。
6、通過實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的'內(nèi)涵和意義。
7、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
8、提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。
9、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。
10、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
活動一、民族服裝大展示。
2、活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。
3、活動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、收集資料。
(1)自由結(jié)合成小組。
(2)制訂活動計(jì)劃。
(3)收集有關(guān)民族服裝的資料。
二、制作展板。
(1)整理資料，確定展示內(nèi)容。
(2)小組長合作，制作展板。
三、展示與交流。
(1)展示自己制作的展板。
(2)參觀其他小組制作的展板。
(3)各小組進(jìn)行自評與互評。
活動二、圍裙巧計(jì)。
1、活動準(zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
2、動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、調(diào)查需求。
3、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。
4、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。
二、設(shè)計(jì)圍裙。
4、設(shè)計(jì)圍裙。
5、聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。
6、畫設(shè)計(jì)圖。
三、匯報(bào)交流。
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
四、匯報(bào)交流。
活動三、服裝秀。
1、活動準(zhǔn)備：
觀看電視中的時裝表演節(jié)目。
2、動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、明確任務(wù)與分工。
1、欣賞時裝表演。
2、確定組別(如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等)及各組工作內(nèi)容。
3、自愿報(bào)名，組建小組。
4、制定小組工作計(jì)劃。
二、準(zhǔn)備。
各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作(例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配)。
三、彩排與演出。
1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，確保演出成功。
2、收拾表演場所，歸還物品。
關(guān)注一次性用品。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。
活動一、誰在使用一次性筷子。
(1)活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。
(2)活動過程。
一、制訂調(diào)查計(jì)劃。
1、組建小組。
2、擬訂調(diào)查問題。
3、制訂調(diào)查計(jì)劃。
二、調(diào)查行動。
1、實(shí)施調(diào)查。
2、做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報(bào)告。
1、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。
2、撰寫調(diào)查報(bào)告。
活動二、是是非非話一次性用品。
(1)活動準(zhǔn)備：
收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.
動過程安排。
一、組建小組。
1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。]。
2、組建小組。
3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。
二、收集有關(guān)資料。
1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。
2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。
三、準(zhǔn)備辯論卡。
1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。
2、制作辯論卡。
四、進(jìn)行辯論。
開展辯論。
活動三、一次性用品再利用。
(1)活動準(zhǔn)備：
收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。
(2)活動過程。
一、創(chuàng)意。
1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
3、確定自己的創(chuàng)作思路。
二、制作。
1、利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。
三、改進(jìn)與交流。
1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。
2、班級開展交流。
社區(qū)我的家。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十
1.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。
2.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能與他人交換修改。
【過程與方法】。
創(chuàng)設(shè)情境法、示范法、談話法。
【情感、態(tài)度與價值觀】。
通過寫喜歡的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的感情。
重點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)按一定的順序有重點(diǎn)地把景物寫具體。
難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生介紹更多的風(fēng)景優(yōu)美的地方，并寫出這個地方的美。
教師：多媒體課件。
學(xué)生：自己喜歡的地方的圖片或游玩的照片，以及描寫景色的好詞、好句、古詩詞。
1課時。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?那里的景色怎么樣?
2.這一節(jié)課，我們就一起來暢談那些好地方。(板書習(xí)作主題)。
4.我剛從大隊(duì)輔導(dǎo)員那里得到一個好消息，因紅領(lǐng)巾廣播站拓展業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)面向全校學(xué)生招聘五名小導(dǎo)游。瞧，我還把面試內(nèi)容帶過來了：能具體清楚地介紹去過的風(fēng)景優(yōu)美的地方，或是想去的地方。同學(xué)們，我們在介紹的時候，光說那里真美呀，別人知道有多美嗎，能打動別人嗎?我們在介紹的時候應(yīng)如何介紹呢?(好方法，用上好詞佳句)。
二、分享預(yù)習(xí)效果。
課前已經(jīng)讓同學(xué)們搜集描寫風(fēng)景的好詞、佳句，我們一起來交流一下吧。
三、互動合作，調(diào)動感知。
1.老師引導(dǎo)學(xué)生回憶，做好介紹的準(zhǔn)備，同桌之間練習(xí)介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方，或是介紹在景點(diǎn)拍的照片。如果你也正好也去過那個地方，可以適當(dāng)補(bǔ)充，師相機(jī)指導(dǎo)。
2.學(xué)生到講臺前來介紹，告訴他取勝的法寶。(語言生動，內(nèi)容盡可能具體，能打動別人，使聽的人也想去)。
3.對聽的同學(xué)提出要求，作為參賽選手和評委的我們我們該怎樣做呢?(認(rèn)真聽)出示聽眾要求(安靜聽、認(rèn)真聽)，聽完可提問題或給出合理建議。
4.學(xué)生介紹，其他人補(bǔ)充、點(diǎn)評，師指導(dǎo)點(diǎn)評。
四、點(diǎn)撥思路，指導(dǎo)寫作。
1.既然大家都想當(dāng)導(dǎo)游，那我們就把自己的介紹寫下來吧!一起來比一比，讀一讀，看誰能當(dāng)上“小作家”好嗎。
2.讀作文要求，審題。
3.怎樣寫，范文引路。
4.寫作方法。
5.如何讓語言優(yōu)美，讓語言亮起來。(美文欣賞)。
6.總結(jié)：在介紹景物的時候把看到的景物顏色、樣子寫出來了，而且在介紹的過程中用上了好詞好句，還用上比喻、擬人等修辭手法，再加上自己的聯(lián)想和想象，這樣就寫清楚、寫生動了。用眼睛仔細(xì)看，用耳朵注意聽，用鼻子好好聞，用手去觸摸，用心靈去感受。
五、自主展示，感受評價。
1.寫好后，以自己喜歡的方式在小組內(nèi)交流，把你寫的讀給小伙伴聽聽，看看你寫得怎么樣，讓他們評價、補(bǔ)充。(人人發(fā)言，互評互議，師指導(dǎo))。
2.小組共評共議，評選優(yōu)秀習(xí)作。
3.各小組長展示優(yōu)秀作品，讓全班學(xué)生受到新的啟發(fā)，獲得美的感受。(其他小組可以發(fā)表不同的看法，評一評)。
六、佳作引航。
美麗的竹林。
外公家的小屋旁邊有一片竹林。那是一個值得一游的好地方。
春天的竹林里絢麗多彩。仔細(xì)看，鮮綠、深綠、黃綠、灰綠連接著交錯著，綠到小屋，綠到天邊，綠到山腳外面去。一根根春筍破土而出，拔地而起，仿佛在和我們比誰長得高呢。
夏天的竹林，綠中帶黃。我們一熱就鉆到里面去玩，竹林茂密，太陽曬也曬不透，這里涼爽極了。竹林就像一幅立體的畫，就是我們的樂園。還有一條清清的小溪從竹林中流過，更是把竹林點(diǎn)染得多姿多彩。
秋天，竹林與周圍的樹映襯在一起，竹子是綠色的，周圍還有很多樹的顏色：青綠的是松杉，朱紫的是山杏，火紅的是楓樹，金黃的是銀杏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像給竹林鑲了一道花邊。
冬天的竹林好似披著一件外衣，和周圍的樹在一起猶如一座宮殿!
點(diǎn)評：這篇作文推薦的好地方是美麗的竹林，分別抓住春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)來寫出竹林的美麗。其中春、夏寫得最詳細(xì)，做到了詳略得當(dāng)。習(xí)作語言生動，描寫細(xì)致，善于想象，巧用比喻、擬人等手法，寫出了竹林獨(dú)特的美感。
七、教師總結(jié)，鞏固延伸。
同學(xué)們真棒，短短的一節(jié)課時間使掌握了這么多的寫作本領(lǐng)，老師相信你們一定能將我們的家鄉(xiāng)以及我們偉大祖國的風(fēng)景名勝完美地展現(xiàn)在讀者面前!
審題寫作方法語言美。
吸引人寫特點(diǎn)比喻。
感興趣有順序擬人。
總分總排比。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十一
有效采訪教案。
------《春季防病讓你更健康》主題活動方法指導(dǎo)。
王海燕。
一、教學(xué)目的：
1、知識與技能：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣透過“有效采訪”獲得有價值的資料。
2、過程與方法：學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行有效采訪，提高根據(jù)對象、語境，得體、有效進(jìn)行語言表達(dá)的潛力。
3、情感態(tài)度與價值觀：透過活動使學(xué)生正確認(rèn)識采訪的好處，學(xué)做一個謙虛有禮貌的少年。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣透過“有效采訪”獲得有價值的資料。
三、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入：
1、師：（出示學(xué)生小組活動方案）上節(jié)課我們制定了“小組活動方案”，這是一組的活動方案，在“活動形式”一欄中寫的是什么？（上網(wǎng)、采訪）。
2、師：你們認(rèn)為采訪難嗎？？（……）真正高質(zhì)量、有效的采訪但是不容易的。這就是這天這節(jié)課我想和大家共同交流探討的問題——怎樣進(jìn)行有效采訪。
（二）活動過程。
1、師：誰說說什么叫采訪？
2、（出示課件）采訪則是要從采訪對象那里獲得自已所需要的有效信息。學(xué)生齊讀。
3、師：說說你對“有效”怎樣理解？
他在采訪中注意了什么？
他到達(dá)采訪目的了嗎？”
5、請學(xué)生指讀采訪記錄。
6、學(xué)生回答問題，并總結(jié)采訪注意的事項(xiàng)。
板書：
時間：恰當(dāng)對象：準(zhǔn)確問題：簡單明了。
地點(diǎn)：適宜用具：齊全注意禮貌。
7、師：在進(jìn)行采訪活動之前，我們還要進(jìn)行小組分工。
和采訪計(jì)劃。
8、小組討論，分工合作并制定采訪計(jì)劃。
9、學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行采訪。
10、談?wù)劜稍L活動結(jié)果和收獲。
三、教師小結(jié)。
師：這節(jié)課只是老師給同學(xué)們帶給采訪的練兵場，同學(xué)們要在今后的實(shí)踐活動中繼續(xù)提高自己的采訪潛力。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十二
綜合實(shí)踐活動的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會走出課堂，到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。
本學(xué)期，我們四年級老師按照綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒，特對本學(xué)期工作做簡單回顧與總結(jié)。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“綜合實(shí)踐活動”這門新型學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施目標(biāo)。平時我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)綜合實(shí)踐活動理論叢書，討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo)，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的課程努力。
在課程的具體實(shí)施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動的參與者，其次才是實(shí)踐活動的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動過程的切身體驗(yàn)，而且，實(shí)踐活動的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作，我們工作的重點(diǎn)放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十三
一、填空。（30分）。
1、從新的視角去觀察我們的校園，我們的校園是：藍(lán)天（）、平坦的（）、明亮的（）、草木（）、蝴蝶（）、我們的校園（）。
2、在觀察植物的種類與生長情況，主要觀察植物的（）、（）（）、（）、（）、（）等部分。
3、在圖書館查找資料時，首先要進(jìn)入（）要（）閱讀、借讀（）、按（）辦理借閱證。通過圖書的（）頁，可以很快查找到要找的內(nèi)容。
4、制作標(biāo)志牌時應(yīng)首先（）在標(biāo)志牌上介紹（）的哪些方面。選擇哪些內(nèi)容取決于需要的，如：（）（）（）（）（）等。制作標(biāo)志牌時充分運(yùn)用在前期活動中收集到的（）。
5、獲取天氣信息的基本途徑和方法有（），通過（）（）（）（）等。
二、判斷。（20分）。
1、月季花是一種一年四季都能開花的'植物。（）。
2、梧桐樹屬于一種草本植物。（）。
3、身份證號碼的第五、六位數(shù)字表示年月日。（）。
4、在你所觀察的植物中，白楊樹屬于草本植物。（）。
5、在校園里，我們應(yīng)該保持我們的校舍整潔干凈。（）。
6、天氣對我們的生活環(huán)境有著很大的影響。（）。
7、“瑞雪兆豐年”意思是及時的有利于農(nóng)作物的好雪。（）。
8、今天天氣晴轉(zhuǎn)多云最高氣溫31℃，最低氣溫25℃，這就是天氣預(yù)報(bào)。（）。
9、植物生長的好壞，與我們的生活無關(guān)。（）。
10、我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的一草一木。（）。
三、簡答題。（50分）。
1、在觀察植物的過程中，我們應(yīng)觀察植物的哪些部位？7。
2、在美化和保護(hù)校園環(huán)境方面，你自己有哪些意見和建議？8。
3、在你生活周圍，哪些地方用到數(shù)字？15。
4、你能說出兩條諺語嗎？20。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十四
1、透過對于學(xué)校浪費(fèi)狀況的調(diào)查，使學(xué)生了解身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
2、透過學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛惜糧食的資料，使學(xué)生了解愛惜糧食的必要性。
二、進(jìn)行調(diào)查。
在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行觀察中午吃飯時各班浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，問問題等形式的調(diào)查。
三、教學(xué)過程。
（一）透過古詩，導(dǎo)入課題。
師：同學(xué)們都學(xué)過《憫農(nóng)》，哪位同學(xué)來背誦一下？
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 師：這首詩告訴了我們一個什么道理？
要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果。
（二）講故事《七顆鉆石》的故事。
討論：從這個故事中你明白了什么？要向小女孩學(xué)什么？
（三）公布調(diào)查結(jié)果，并討論。
將學(xué)生在學(xué)校內(nèi)拍到的浪費(fèi)糧食的照片進(jìn)行展示。也將一些拍到的一些珍惜糧食的照片拿出進(jìn)行比較。
公布調(diào)查結(jié)果。
（四）學(xué)生上機(jī)查找有關(guān)資料。
1、我國的糧食產(chǎn)量。
2、我國此刻的糧食浪費(fèi)狀況。
3、浪費(fèi)糧食的危害。
4、浪費(fèi)糧食的主要集中人群和地區(qū)。
（五）將查到的資料進(jìn)行交流。
（六）總結(jié)。
看來珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一齊努力珍惜糧食，不再浪費(fèi)。
附：調(diào)查問題。
1、你在學(xué)校有沒有把飯吃完的經(jīng)歷嗎？
2、如果有的話，你怎樣處理剩下的飯菜？
3、你有不愛吃的菜嗎？
4、你怎樣處理不愛吃的飯菜？
5、你能夠按照自己的.實(shí)際需要來盛飯菜嗎？
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十五
綜合實(shí)踐活動體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力有著十分重要的作用。現(xiàn)把我本學(xué)期綜合實(shí)踐活動情況總結(jié)如下：
本次“我愛我的家鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動”，在老師的預(yù)設(shè)下、領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生的積極參與、配合下，比較順利、成功地開展。設(shè)計(jì)本次活動的動機(jī)是想通過讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景、風(fēng)俗文化、特產(chǎn)小吃、歷代名人等知識。培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、歸納和利用資料的能力。讓學(xué)生走向社會，親近大自然，去尋找美，并且學(xué)會拍攝，讓美化為永恒的記憶。通過本屆綜合實(shí)踐活動課，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，樹立為振興家鄉(xiāng)而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個教學(xué)維度，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、知識與能力重點(diǎn)突出能力的培養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)地考察、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源查找手機(jī)有關(guān)家鄉(xiāng)資料的實(shí)踐操作能力。
（2）利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代科技的能力。無論是利用網(wǎng)絡(luò)收集整理信息，還是學(xué)生制作幻燈片等課件都培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在現(xiàn)在瞬息萬變的現(xiàn)代社會這種能力是必需的。誰擁有了這些能力，水就向成功更進(jìn)一步。比如，整合資料的能力。那么多的資料，必須通過比較、篩選、整合，才能選取自己所需要的最經(jīng)典部分，這就培養(yǎng)了學(xué)生證和資料的能力；還有培養(yǎng)學(xué)生討論交流的能力等。
在交流成果展示“贊美家鄉(xiāng)”環(huán)節(jié)中第一個流程，學(xué)生運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力及口頭表達(dá)能力得到了訓(xùn)練。第二個流程，激活了學(xué)生的現(xiàn)象，激活了學(xué)生的思維，激活了學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生融觀察、思維、想想、表達(dá)與一體。
2、注重過程與方法的指導(dǎo)。
在學(xué)習(xí)探究的過程中，是學(xué)生初步學(xué)會借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的方法，做知識卡片和小檔案的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀方面利用身邊資源，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。
學(xué)生利用周末時間游玩家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。在與山水相約的過程中，學(xué)生們領(lǐng)略大自然的鬼斧神工，拍下相片，去搜集風(fēng)景名勝中的資料，學(xué)生們孩子有組合成幾個小分隊(duì)，走訪寺廟祠堂，走訪家鄉(xiāng)名人，請教親朋好友，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、特產(chǎn)小吃、民間故事和名人故事等，做好材料的走集合整合。
我們綜合實(shí)踐課追求的主要目標(biāo)，就是讓每個學(xué)生真正地動起來。本次活動課，從收集整理資料到課堂展示，全部有學(xué)生完成。充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主題性，體現(xiàn)了新課程理念。充分發(fā)揮了合作組的作用。
1、分工明確，教師給魅族同學(xué)都規(guī)定了不同的任務(wù)，組內(nèi)的人員有進(jìn)行了分工合作。
2、在活動中的合作態(tài)度和參與程度高。每個學(xué)生都先獨(dú)立地去找資料，而后通過合作交流整合資料。形成代表小組最高水平的資料，向全班同學(xué)交流。
3、能在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。
總的來說，賀詞實(shí)踐活動非常注重學(xué)生自己的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)感受，也就是說，把學(xué)生真正放到主體地位上，老師是參與者和組織者，在課堂中是一個平等的，但是又是平等中的首席，這個作用發(fā)揮的非常到位。還有學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方面，合作學(xué)習(xí)等，都落實(shí)到了實(shí)處，都不是在做表面文章，給了學(xué)生具體的，實(shí)實(shí)在在的收獲。
在收集資料活動中，由于部分學(xué)生沒有家用電腦，不夠積極參與。教師應(yīng)及時引導(dǎo)，要充分利用公共網(wǎng)絡(luò)資源或同學(xué)資源，與小組同學(xué)合作完成，提高搜索資料的能力。
一堂課的展示時間還是不夠的。在這個堂課的第一個環(huán)節(jié)，由于學(xué)生搜集到的圖片很多，展示血藥很多時間，再加上他們拍dv的技術(shù)不過關(guān)，所以這一環(huán)節(jié)占用了其他環(huán)節(jié)的時間，以至后面環(huán)節(jié)比較匆忙。如果安排兩節(jié)課時間展示成果，那么就不會匆忙了。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十六
本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計(jì)的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組織版面潛力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計(jì)一期有關(guān)低碳生活的手抄報(bào)。
1、學(xué)習(xí)辦手抄報(bào)，用手抄報(bào)的形式練習(xí)排版，組織資料，設(shè)計(jì)圖案。
2、在上學(xué)期美術(shù)字、報(bào)頭、尾花等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)手抄報(bào)，在設(shè)計(jì)制作中鍛煉學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。
3、結(jié)合小報(bào)主題，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識。
認(rèn)識報(bào)頭對手抄報(bào)的重要性。
學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)手抄報(bào)版面。
各種小報(bào)、課本、范圖。
第一課時。
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級手抄報(bào)的感受，議論手抄報(bào)的宣傳作用和設(shè)計(jì)的重要性。
二、講授新課：
1、欣賞中學(xué)生的手抄報(bào)設(shè)計(jì)作品，分析手抄報(bào)版面資料歸納出有：報(bào)頭、標(biāo)題、圖案、色彩。
2、版面設(shè)計(jì)形式：注重活潑均衡。
3、版面設(shè)計(jì)方法：
（1）手抄報(bào)四周留出邊框。
若干塊，能夠穿插，塊與塊之間要留有距離。
（4）文字的行距要分明。
（5）版面裝飾要適當(dāng)，除報(bào)頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜。
（6）標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將進(jìn)行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系。
（7）設(shè)計(jì)要精心，制作要細(xì)致。
三、作業(yè)要求：
2、先用小紙片多設(shè)計(jì)幾個方案，挑選出設(shè)計(jì)較好的一幅放大在畫紙上。
四、學(xué)生練習(xí)：
作手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)稿，教師指導(dǎo)。
第二課時。
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)講評。
二、導(dǎo)入新課：
講述手抄報(bào)報(bào)頭設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)題、版面裝飾和色彩的知識。
1、指定一名學(xué)生復(fù)述報(bào)頭設(shè)計(jì)的知識。（報(bào)頭設(shè)計(jì)要注意圖形、刊名兩者之間的`統(tǒng)一，設(shè)計(jì)時要一齊思考，色彩要鮮明，要貼合墻報(bào)主題。）。
2、書寫標(biāo)題：標(biāo)題用方塊表示，重要的標(biāo)題字要大些，它的大小，決定于所占位置的面積大小。中的文字用橫線表示，要疏密恰當(dāng)，相互平行，間距均勻，首尾整齊。
3、版面裝飾：重要的標(biāo)題可加上題花，末尾如有空白，可作補(bǔ)白裝飾，形式要生動活潑大方，切莫濫用。
4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點(diǎn)冷色豐富版面色彩，使之更生色。
三、作業(yè)步驟：
1、整理放大稿。
2、畫報(bào)頭若設(shè)計(jì)有底色的墻報(bào)要先上底色。
3、按塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其資料，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。
4、按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示，并涂上顏色。
5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
提醒學(xué)生注意用兩點(diǎn)一線的方法畫直線，啟發(fā)學(xué)生耐心細(xì)致地工作。
板書設(shè)計(jì)：
制作手抄報(bào)。
1、整理放大稿。
2、涂上底色。
3、設(shè)計(jì)版面。
4、畫上插圖、題花。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十七
本學(xué)期，我們四年級根據(jù)學(xué)校開學(xué)所制定的計(jì)劃進(jìn)行了一系列的綜合實(shí)踐活動。在實(shí)踐活動中，我們讓學(xué)生親自參與實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力和動手能力，讓學(xué)生走入自然，走進(jìn)社會，培養(yǎng)了學(xué)生觀察分析的能力。
三月份，我們開展了《植物王國》的綜合實(shí)踐活動，在活動中，學(xué)生們了解到了哪些地方可以種植什么樹，高山有哪些樹，哪些植物適沙漠。與此同時，還讓學(xué)生調(diào)查我們種的樹成活了多少，還有些為什么不能成活。在調(diào)查過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)除少數(shù)樹苗是自身原因不能成活外，其它夭折的原因主要是人為破壞而造成的。這樣激發(fā)了學(xué)生保護(hù)花草樹木的責(zé)任感，四（1）班代表四年級向全校師生發(fā)出了倡議，倡議每個學(xué)生行動起來，自覺保護(hù)花草樹木，并收集或自編了很多保護(hù)苗木的廣告詞，如“我給小草一點(diǎn)愛，小草還我一片綠”等，使學(xué)生具有了愛心和社會責(zé)任感，這一點(diǎn)讓老師們感到十分的欣慰。
四月份，我們開展了兩項(xiàng)活動，一是京劇趣賞，二是讓我露一手。《京劇趣賞》的目的很簡單，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。讓學(xué)生了解是我國的國翠，一直為古今中外人士所喜愛，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)。在活動讓學(xué)生對京劇服裝、臉譜、唱腔、詞曲、，感受京劇的傳統(tǒng)文化藝術(shù)魅力。培養(yǎng)了學(xué)生合作、分享、積極進(jìn)取的良好的個性品質(zhì)。《讓我露一手》通過“顯身手、露本領(lǐng)”活動，幫助學(xué)生樹立良好的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)、練好本領(lǐng)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生對生活的積極態(tài)度，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。
五六月份的計(jì)劃是《神奇的機(jī)器》，讓學(xué)生認(rèn)識和創(chuàng)造各種各樣的新機(jī)器。通過小組交流、討論、實(shí)踐探索了解機(jī)器的'簡單構(gòu)造。
總之，我們的綜合實(shí)踐活動有聲有色地開展起來，學(xué)生們能體驗(yàn)到活動的樂趣。但活動中還存在著不盡人意的地方，在今后的活動中應(yīng)多考慮學(xué)生的喜好和愿望，搞他們喜歡的活動，做他們喜歡的事情，引導(dǎo)他們快樂的成長。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇一
一、開題課目標(biāo)：
1、了解春季有哪些流行病，這些病對我們有哪些影響。
2、進(jìn)行小組分工。
3、小組內(nèi)制定研究主題和計(jì)劃。
二、開題課重點(diǎn)。
進(jìn)行小組分工，鍛煉學(xué)生口才，培養(yǎng)孩子的自信。
一、課題導(dǎo)入。
（一）導(dǎo)語。
萬物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最完美的季節(jié)，但是春季也是一些傳染病的高發(fā)階段。這些疾病嚴(yán)重影響我們的健康，使我們無法正常學(xué)習(xí)生活，那么我們就應(yīng)怎樣預(yù)防這些疾病呢？這次綜合實(shí)踐活動課我們就一齊來研究這個主題。
（二）了解春季常見傳染病。
1、春季常見傳染病有哪些？
流行于春季的常見傳染病有以下幾種：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、流腦等。
2、你能說出幾種預(yù)防措施嗎？
二、小組分工。
1、學(xué)生自由結(jié)組，選出組長（能夠讓學(xué)生在組內(nèi)透過演講競選產(chǎn)生組長），小組內(nèi)進(jìn)行分工。
2、小組內(nèi)討論，制定研究方向。小組可分為連環(huán)畫組、采訪組、問卷調(diào)查組、文藝組、創(chuàng)新組、常識組等。
3、討論出自己小組的個性化組名。
三、填寫計(jì)劃表。
1、在小組內(nèi)討論制定研究計(jì)劃。
2、組長填寫計(jì)劃表。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、透過活動使學(xué)生明白中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、透過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。
活動重點(diǎn)。
明白我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備。
學(xué)生：
傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩、春聯(lián)等。
老師：
1、各個傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件。
2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫忙學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動流程。
一、從實(shí)際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。
1、欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。
2、提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。
二、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日。
1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）。
2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）
透過課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括潛力。
三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、說一說你最了解哪一個傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣？
2、請同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。
3、學(xué)生匯報(bào)交流：中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（演示課件）。
4、小結(jié)：每當(dāng)節(jié)日到來，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一向流傳下來。
四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳說。
1、問題：每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個動聽的傳說，你明白這些節(jié)日的傳說嗎？
2、學(xué)生講自己明白的傳說。
3、請同學(xué)們查閱了解更多的傳說故事。
4、小結(jié)：把這些傳說故事課下講給別人聽。
五、在實(shí)踐活動中感受傳統(tǒng)節(jié)日。
1、用自己喜歡的方式表達(dá)對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
2、學(xué)生以小組活動形式展示。
六、活動延伸。
1、我國是個多民族的國家，你想了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎？
2、布置課下用不同的方式去研究。
七、結(jié)束。
板書設(shè)計(jì)。
春節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）。
傳統(tǒng)節(jié)日。
重陽節(jié)（圖）中秋節(jié)（圖）七夕節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇三
1、通過垃圾分類主題探究活動，掌握垃圾分類的基本知識。
2、掌握專題探究中常用的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究和實(shí)踐能力，收集信息、整理和分析信息的能力。
3、通過一系列調(diào)查、訪談、參觀探究等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、善于合作的良好個性品質(zhì)。
1、活動重點(diǎn)：關(guān)注各子課題小隊(duì)的探究活動進(jìn)程，分享活動的收獲，反思活動的得失，擬定下階段活動的計(jì)劃。
2、活動難點(diǎn)：因各小隊(duì)的探究子課題不同，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注子課題之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對其他小隊(duì)探究活動的關(guān)注。
一、錄像導(dǎo)入，了解垃圾分類的重要性
1、同學(xué)們，今天是我們《垃圾分類，你我同行》綜合實(shí)踐活動的中期匯報(bào)展示交流課。將在今天能夠看到我們各個活動小隊(duì)的開展活動的成果！事不宜遲，我們先來看一段短片。
2、同學(xué)們看過錄像介紹之后，說說自己的感受。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)出廣州的垃圾問題嚴(yán)重，數(shù)目多，但都沒有進(jìn)行分類——形勢嚴(yán)峻。）
二、回顧前期活動過程
1、主題的提出：從生活中提出圍繞“垃圾分類”這個主題開展了我們學(xué)校這個學(xué)期的綜合實(shí)踐活動。
（設(shè)計(jì)意圖：從生活中、從身邊事提出活動主題）
2、
我們從選題課中了解了：
什么是垃圾分類？更明確了為什么要垃圾分類？
3、同學(xué)們還圍繞垃圾分類的主題，提出了許許多多想了解、想探究的問題，并積極討論，篩選、重組了適合我們五年級同學(xué)，切實(shí)可行的問題進(jìn)行探究，并根據(jù)自主形成了各個不同探究方向的活動小隊(duì)。
（設(shè)計(jì)意圖：從選題課中提出可操作、有意義的活動子課題）
4、各小隊(duì)確立了自己的子課題后又賦予實(shí)際行動，立刻投入到擬定小隊(duì)活動方案當(dāng)中，最后訂立了自己小隊(duì)的活動方案，使探究活動能順利有效的開展。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生主，老師輔，不斷完善活動方案）
三、各活動小隊(duì)匯報(bào)、交流、提建議?
（一）各小隊(duì)匯報(bào)前期活動成果
1、提出匯報(bào)時的要求
（說過程、談感受、用心聽、提建議）。
2、匯報(bào)過程中及時調(diào)控、鼓勵學(xué)生積極參與到互動活動當(dāng)中去。
3、通過之前的活動，同學(xué)們有什么感受，想說的。
（二）取長補(bǔ)短，完善下一階段的任務(wù)
1、看來大家通過前期的綜合實(shí)踐活動，收獲頗豐呀！老師真替你們感到高興！
3、老師根據(jù)不同的建議，引導(dǎo)各小隊(duì)計(jì)劃下一階段的活動。
4、根據(jù)同學(xué)們提出的合理化建議，小組討論、修訂下階段的活動內(nèi)容。
（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，感受他們的實(shí)踐過程，分享他們的活動收獲，初步擬定后續(xù)活動）
1、同學(xué)們經(jīng)過了這次實(shí)踐活動對待垃圾的態(tài)度都有了變化，通過《垃圾分類，你我同行》的主題活動，讓我們?nèi)w同學(xué)認(rèn)識到了垃圾分類對我們?nèi)祟惿畹挠绊?、意義。
在后續(xù)活動中，我們將所學(xué)、所得的知識去應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中，帶動身邊更多人參與到垃圾分類的行動中！
2、出示“垃圾分類歌”，跟著音樂齊朗讀。
3、我們生活中不僅要落實(shí)“垃圾分類”，更要提倡“五r”生活，讓我們的環(huán)境更美好，生活更美滿！
（設(shè)計(jì)意圖：肯定學(xué)生的實(shí)踐過程，提出后期活動的期盼）
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇四
一、教學(xué)目的：
1、知識與技能：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過“有效采訪”獲得有價值的資料。
2、過程與方法：學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行有效采訪，提高根據(jù)對象、語境，得體、有效進(jìn)行語言表達(dá)的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過活動使學(xué)生正確認(rèn)識采訪的意義，學(xué)做一個謙虛有禮貌的少年。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過“有效采訪”獲得有價值的資料。
三、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入：
1、師：(出示學(xué)生小組活動方案)上節(jié)課我們制定了“小組活動方案”，這是一組的活動方案，在“活動形式”一欄中寫的是什么?(上網(wǎng)、采訪)。
2、師：你們認(rèn)為采訪難嗎??(……)真正高質(zhì)量、有效的采訪可是不容易的。這就是今天這節(jié)課我想和大家共同交流探討的問題――怎樣進(jìn)行有效采訪。
(二)活動過程。
1、師：誰說說什么叫采訪?
2、(出示課件)采訪則是要從采訪對象那里獲得自已所需要的有效信息。學(xué)生齊讀。
3、師：說說你對“有效”怎么理解?
4、師：下面是一位小記者對他媽媽的采訪記錄，認(rèn)真看，并思考：“他的采訪目的是什么?他在采訪中注意了什么?他達(dá)到采訪目的了嗎?”
5、請學(xué)生指讀采訪記錄。
6、學(xué)生回答問題，并總結(jié)采訪注意的事項(xiàng)。
板書：
時間：恰當(dāng)對象：準(zhǔn)確問題：簡單明了。
地點(diǎn)：合適用具：齊全注意禮貌。
7、師：在進(jìn)行采訪活動之前，我們還要進(jìn)行小組分工和采訪計(jì)劃。
8、小組討論，分工合作并制定采訪計(jì)劃。
9、學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行采訪。
10、談?wù)劜稍L活動結(jié)果和收獲。
三、教師小結(jié)。
師：這節(jié)課只是老師給同學(xué)們提供采訪的練兵場，同學(xué)們要在今后的實(shí)踐活動中繼續(xù)提高自己的采訪能力。
“春季防病讓你更健康”綜合實(shí)踐成果展示課。
一、導(dǎo)入：
本次綜合實(shí)踐活動我們以“春季防病讓你更健康”為主題的進(jìn)行了研究。通過這段時間大家的積極收集、整理、制作、排演等方面的努力，各組同學(xué)都有了一定的收獲。今天就讓向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下我們的活動成果吧!
師：各組同學(xué)匯報(bào)時要表現(xiàn)大方，聲音洪亮;其他組同學(xué)要有禮貌，認(rèn)真傾聽，最好我們還要評選出優(yōu)秀的小組。
二、小組匯報(bào)、交流。
(一)按組匯報(bào)。
1、各組安排發(fā)言人，向同學(xué)們匯報(bào)本次活動小組是怎么分工合作的，有什么心得體會。
2、展示本組的成果：文藝組進(jìn)行演出，手抄報(bào)和連環(huán)畫組展示圖片并派一人講解，采訪組、常識組選出匯報(bào)人進(jìn)行口頭匯報(bào)。
(二)評選優(yōu)秀。
師：剛才其他小組也都進(jìn)行了匯報(bào)，大家覺得哪個小組匯報(bào)的效果最好呢?同學(xué)們評議，選出幾個較好的小組。
三、教師小結(jié)。
四、活動小結(jié)，整理資料，撰寫研究報(bào)告。
整理好資料，完成本次的小組研究報(bào)告。
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綜合實(shí)踐活動四年級教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一次性物品對保護(hù)環(huán)境的影響。
2、搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)。
活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)。
活動設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入課題。
1、講述：
不知從什么時候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；隆冬季節(jié)，光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂風(fēng)吹得飄飄揚(yáng)揚(yáng)，嘩嘩作響，如同招魂的白幡，而在車站，碼頭或是鬧市街頭，扔在地上的一次性塑料飯盒令人觸目驚心。春季的郊外在才發(fā)有新綠的莊稼地里，星羅棋布地撒滿了白色地膜和廢棄塑料袋，使踏青的人們多了一份無奈而少去了春日踏青的情趣。所有這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、動員準(zhǔn)備階段。
（1）、看報(bào)道，初步感知什么是“白色污染”及其危害。
在確定課題之后，一些學(xué)生對主題的實(shí)踐研究已經(jīng)有了必須的構(gòu)想，然而要想讓學(xué)生在活動的整個過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研究，還務(wù)必讓他們對自己所研究課題的范疇有必須的認(rèn)識。于是，我讓孩子看了一則報(bào)道：
“白色污染”對人類的傷害究竟有多大？所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對城市環(huán)境造成嚴(yán)重污染。
據(jù)報(bào)道，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重問題，首先，一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層，有的還存在嚴(yán)重的安全隱患。有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費(fèi)者帶走食用，而當(dāng)溫度到達(dá)65℃以上時，塑料袋中的有害物質(zhì)就會滲入食品中，對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄，還會造成嚴(yán)重環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會存在100年以上，對土壤和地下水造成持久性的污染。
2、收置收集資料：
搜集的資料資料：
（1）什么是“白色污染”？
（2）搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料；
（3）查找有關(guān)治理“白色污染”的方法；
提出要求：同學(xué)們在資料收集的過程中要透過自己的整理有效的把資料呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。
3、時間安排：課余時間和周六、周日。
4、教給獲取資料的方法。合理分工，搜集資料；把學(xué)生分成若干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇六
蔬菜寶寶的秘密主題教學(xué)目標(biāo):1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。活動一、自己種菜樂趣多第一課時活動目標(biāo)：1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計(jì)記錄表。3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果?；顒又攸c(diǎn)：通過觀察，，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣?；顒与y點(diǎn)：通過親自種植蔬菜，，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙?zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識?；顒舆^程一、收集資料1、確定本小組要種植的蔬菜。2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。二、種植行動1、小組合作開展種植行動。2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。3、全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。三、分享時刻舉行小菜農(nóng)交流會，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。第二課時活動目標(biāo)：1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計(jì)記錄表。3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果?；顒又攸c(diǎn)：通過觀察，，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣?；顒与y點(diǎn)：通過親自種植蔬菜，，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙?zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識?；顒舆^程一、整理資料1、種植這種蔬菜的步驟2、種植蔬菜的工具二、舉行小菜農(nóng)交流會1、小菜農(nóng)風(fēng)采交流會。2、交流觀察日記。3、談?wù)勗诜N植過程中遇到的'困難和問題。三、完成學(xué)習(xí)單1、交流蔬菜成長的秘方。2、談在種菜的過程中，自己感到辛苦的地方？3、談自己種菜過程中，有趣的地方。四、總結(jié)?；顒佣⑹卟吮ｕr揭秘第一課時活動目標(biāo)：1、了解蔬菜保鮮的方法，能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。2、堅(jiān)持觀察蔬菜保鮮的過程，并養(yǎng)成定時記錄的習(xí)慣。活動重點(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證?；顒与y點(diǎn)：使學(xué)生會進(jìn)行市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常見蔬菜。動過程安排一、收集信息1、通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。2、確定實(shí)驗(yàn)的時間主地點(diǎn)。3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。三、實(shí)驗(yàn)1、開展實(shí)驗(yàn)2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。四、得出結(jié)論1、整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第二課時活動目標(biāo)：1、初步掌握市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法。2、樹立敢于嘗試、不怕困難的科學(xué)態(tài)度?；顒又攸c(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證?；顒与y點(diǎn)：使學(xué)生會進(jìn)行市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常見蔬菜活動過程：一、整理、分析收集到的資料，二、完成實(shí)驗(yàn)記錄1、記錄觀察時間，2、記錄保存方法1組的情況3、記錄保存方法2組的情況。三、我們的結(jié)論1、一般蔬菜的保鮮方法及時間。2、采用什么方法保存，保鮮時間可達(dá)多少天？四、學(xué)習(xí)單1、更多的蔬菜保鮮妙招。2、對比試驗(yàn)的方法和步驟。3、對比試驗(yàn)應(yīng)注意的問題?；顒尤⑹卟藸I養(yǎng)大盤點(diǎn)第一課時活動目標(biāo)：1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。3、學(xué)會與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。活動重點(diǎn):了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響?；顒与y點(diǎn)：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理?；顒訙?zhǔn)備：瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值?；顒舆^程一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。、二、做調(diào)查召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。三、點(diǎn)子大會小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。四、宣傳小隊(duì)1、寫宣傳材料。2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。第二課時活動目標(biāo)：1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。3、學(xué)會與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。活動重點(diǎn):了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響?；顒与y點(diǎn)：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理?；顒訙?zhǔn)備：通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。活動過程一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)劤允卟藢ξ覀內(nèi)擞心男┖锰幎⒘私馐卟说臓I養(yǎng)1、菠菜2、胡蘿卜3、辣椒等三、談不吃蔬菜的的壞處討論:有些同學(xué)為什么不愛吃蔬菜？五、作業(yè)調(diào)查同學(xué)們不愛吃蔬菜的原因。放風(fēng)箏去主題教學(xué)目標(biāo):1解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰Α?、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感?；顒右?、風(fēng)箏的故事第一課時活動目標(biāo)：1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。3、學(xué)會講故事的技巧?；顒又攸c(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。活動難點(diǎn)：學(xué)會對收集的材料進(jìn)行分類。活動準(zhǔn)備：資料或請教語文老師，了解講故事的技巧?；顒舆^程：一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對收集到的故事進(jìn)行分類。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。三、故事會1、各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。2、進(jìn)行評比。第二課時活動目標(biāo)：1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。3、學(xué)會講故事的技巧。活動重點(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。活動難點(diǎn)：學(xué)會對收集的材料進(jìn)行分類?；顒訙?zhǔn)備：收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。活動過程：一、搜集匯報(bào)與風(fēng)箏有關(guān)的故事1、安全方面2、歷史方面3、與風(fēng)箏有關(guān)的人物二、確定要講的故事1、我選擇的故事2、選擇它的理由是：故事名――故事發(fā)生的時間：故事中的人物：故事的主要情節(jié)：三、講故事練習(xí)1、故事內(nèi)容方面2、表情3、語言4、動作方面三、開故事會?；顒佣⒆约悍棚L(fēng)箏去第一課時活動目標(biāo)：1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神?；顒又攸c(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。活動難點(diǎn)：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。活動準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料?；顒舆^程安排一、交流討論：1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。三、制作風(fēng)箏1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。2、制作風(fēng)箏面。3、固定骨架和風(fēng)箏面。4、系提繩。5、美化自己的風(fēng)箏。四、試驗(yàn)調(diào)整試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。第二課時活動目標(biāo)：1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神?；顒又攸c(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識?；顒与y點(diǎn)：知道制作風(fēng)箏的主要步驟?；顒訙?zhǔn)備：制做的材料?；顒舆^程一、學(xué)一學(xué)1、查找了各種有關(guān)風(fēng)箏制作的書籍。風(fēng)箏的組成部分各部分的作用各部分可選用的制作材料2、制作工具3、制作訣竅和技巧三、設(shè)計(jì)風(fēng)箏1、設(shè)計(jì)形狀2、考慮各部分用什么材料。四、成學(xué)習(xí)單1、風(fēng)箏制作材料應(yīng)該具有的特點(diǎn)。2、談?wù)勚谱餍「[門?；顒尤阂黄鹑シ棚w第一課時活動目標(biāo)：1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。2、能運(yùn)用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。3、通過實(shí)際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。活動重點(diǎn)：會測定風(fēng)力和風(fēng)向?；顒与y點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏活動過程一、交流討論1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。3、討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。三、回顧與總結(jié)1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評價和小組評價。2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。第二課時活動目標(biāo)：1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。2、能運(yùn)用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。3、通過實(shí)際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧?；顒又攸c(diǎn)：會測定風(fēng)力和風(fēng)向。活動難點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備自
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇七
一、導(dǎo)入：
本次綜合實(shí)踐活動我們以“春季防病讓你更健康”為主題的進(jìn)行了研究。透過這段時間大家的用心收集、整理、制作、排演等方面的努力，各組同學(xué)都有了必須的收獲。這天就讓向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下我們的活動成果吧！
師：各組同學(xué)匯報(bào)時要表現(xiàn)大方，聲音洪亮；其他組同學(xué)要有禮貌，認(rèn)真傾聽，最好我們還要評選出優(yōu)秀的小組。
二、小組匯報(bào)、交流。
（一）按組匯報(bào)。
1、各組安排發(fā)言人，向同學(xué)們匯報(bào)本次活動小組是怎樣分工合作的，有什么心得體會。
2、展示本組的成果：文藝組進(jìn)行演出，手抄報(bào)和連環(huán)畫組展示圖片并派一人講解，采訪組、常識組選出匯報(bào)人進(jìn)行口頭匯報(bào)。
（二）評選優(yōu)秀。
師：剛才其他小組也都進(jìn)行了匯報(bào)，大家覺得哪個小組匯報(bào)的效果最好呢？同學(xué)們評議，選出幾個較好的小組。
三、教師小結(jié)。
五、活動小結(jié)，整理資料，撰寫研究報(bào)告。
整理好資料，完成本次的小組研究報(bào)告。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇八
2、以“春天，我和群島新區(qū)有約”為主題，融理財(cái)、采集、繪畫攝影、娛樂、探索、低碳等一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動能力和創(chuàng)新精神。
3、了解了傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)他們熱愛舟山群島新區(qū)，感受人與自然和諧的魅力。
總負(fù)責(zé)人：
分管領(lǐng)導(dǎo)：
協(xié)助人員：
段醫(yī)：
周五學(xué)校9:00集中出發(fā)，車往展茅干施岙農(nóng)莊，12:15返校。12:40到校，12:45放學(xué)。
1.制陶、學(xué)瓦匠、做箍桶、捏泥人。
2.打陀螺、穿農(nóng)衣照相、鐵環(huán)障礙賽、推獨(dú)輪車。
3.打銅板、搓草繩、打彈子、打高爾夫．。
4、進(jìn)行撰寫生態(tài)農(nóng)莊探究的小論文。
1.堅(jiān)持全程管理、全員管理的原則，各年級總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本年級的活動安排。
2.年級組長、班主任需精心組織、周密安排，確保安全第一，教育重點(diǎn)：
（一）安全教育：
1．交通行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2．游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。
（5）各車輛負(fù)責(zé)人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。
（6）要求年級段組統(tǒng)一行動，到達(dá)目的地集中地方管理活動。
（二）文明教育：
1．在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
2．在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3．在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4．在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）活動注意事項(xiàng)：
1．為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2．以班級為單位聚餐，不獨(dú)自行動不玩危險游戲，一切活動聽帶隊(duì)老師的指揮。
3．穿輕便的服裝、佩戴紅領(lǐng)巾，建議同學(xué)穿運(yùn)動鞋。
4．不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
5．活動結(jié)束集合后，返程時，各班必須清點(diǎn)人數(shù)，不許有遺漏的現(xiàn)象出現(xiàn)。
7．每個班主任可自帶相機(jī)，結(jié)束后分享活動精彩瞬間，也可開展班內(nèi)評比。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇九
蔬菜寶寶的秘密。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。
2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。
3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。
活動一、自己種菜樂趣多。
(1)活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。
(2)活動過程。
一、收集資料。
1、確定本小組要種植的蔬菜。
2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料。
3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。
二、種植行動。
1、小組合作開展種植行動。
2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。
三、分享時刻。
舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。
活動二、蔬菜保鮮揭秘。
(1)活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見蔬菜。
動過程安排。
一、收集信息。
1、通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。
二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。
2、確定實(shí)驗(yàn)的時間主地點(diǎn)。
3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。
三、實(shí)驗(yàn)。
1、開展實(shí)驗(yàn)。
2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。
四、得出結(jié)論。
1、整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動三、蔬菜營養(yǎng)大盤點(diǎn)。
(1)活動準(zhǔn)備：
通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。
(2)活動過程。
一、收集資料。
查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。
二、做調(diào)查。
召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。
三、點(diǎn)子大會。
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
四、宣傳小隊(duì)。
1、寫宣傳材料。
2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。
放風(fēng)箏去。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰Α?BR> 3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。
4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
活動一、風(fēng)箏的故事。
(1)活動準(zhǔn)備：
通過收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。
(2)活動過程：
一、收集資料。
(1)收集有關(guān)風(fēng)箏的資料。
(2)對收集到的故事進(jìn)行分類。
二、講故事練習(xí)。
a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。
b)以小組為單位，推薦代表講故事。
三、故事會。
1、各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。
2、進(jìn)行評比。
活動二、自己放風(fēng)箏去。
(1)活動準(zhǔn)備：
有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。
(2)活動過程安排。
一、交流討論：
1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。
2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。
二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。
小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。
三、制作風(fēng)箏。
1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。
2、制作風(fēng)箏面。
3、固定骨架和風(fēng)箏面。
4、系提繩。
5、美化自己的風(fēng)箏。
四、試驗(yàn)調(diào)整。
試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。
活動三、一起去放飛。
(1)活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏。
(2)活動過程安排：
一、交流討論。
1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。
2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。
3、討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。
二、放風(fēng)箏。
學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。
三、回顧與總結(jié)。
1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評價和小組評價。
2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。
歡樂校運(yùn)會。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、自主規(guī)劃，自主解決問題。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。
活動一、我為班級出點(diǎn)力。
(1)活動準(zhǔn)備：
回憶自己歷屆校運(yùn)動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流。
(2)活動過程。
一、分組。
1、確定組別。
2、組建小組。
二、制定計(jì)劃。
1、各小組制定小組工作計(jì)劃。
2、全班交流工作計(jì)劃。
3、各組修改并完善計(jì)劃。
三、各組行動。
1、各組執(zhí)行工作計(jì)劃。
2、總結(jié)、評價、反思。
活動二、隊(duì)列設(shè)計(jì)。
(1)活動準(zhǔn)備：
回憶歷屆校運(yùn)動會上各班的隊(duì)列方案。
動過程安排。
一、設(shè)計(jì)隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。
1、向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
2、設(shè)計(jì)自己的隊(duì)列方案。
3、各組交流評選最佳方案。
二、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。
1、利用體育課時間，根據(jù)選出的最佳隊(duì)列方案進(jìn)行操練。
2、討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步完善方案。
活動三、我們的校運(yùn)會明星。
(1)活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。
(2)活動過程。
一、選舉校運(yùn)動會明星。
1、討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動會明星，制訂校運(yùn)動會明星的評選標(biāo)準(zhǔn)。
2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。
二、制作小報(bào)。
1、了解小報(bào)。
2、制作小報(bào)。
三、展覽評選。
1、展示并推薦自己的小報(bào)。
2、觀看并評價他人的小報(bào)。
服裝大觀園。
主題教學(xué)目標(biāo)：
5、了解服裝在日常生活中的重要性。
6、通過實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的'內(nèi)涵和意義。
7、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
8、提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。
9、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。
10、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
活動一、民族服裝大展示。
2、活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。
3、活動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、收集資料。
(1)自由結(jié)合成小組。
(2)制訂活動計(jì)劃。
(3)收集有關(guān)民族服裝的資料。
二、制作展板。
(1)整理資料，確定展示內(nèi)容。
(2)小組長合作，制作展板。
三、展示與交流。
(1)展示自己制作的展板。
(2)參觀其他小組制作的展板。
(3)各小組進(jìn)行自評與互評。
活動二、圍裙巧計(jì)。
1、活動準(zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
2、動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、調(diào)查需求。
3、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。
4、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。
二、設(shè)計(jì)圍裙。
4、設(shè)計(jì)圍裙。
5、聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。
6、畫設(shè)計(jì)圖。
三、匯報(bào)交流。
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
四、匯報(bào)交流。
活動三、服裝秀。
1、活動準(zhǔn)備：
觀看電視中的時裝表演節(jié)目。
2、動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、明確任務(wù)與分工。
1、欣賞時裝表演。
2、確定組別(如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等)及各組工作內(nèi)容。
3、自愿報(bào)名，組建小組。
4、制定小組工作計(jì)劃。
二、準(zhǔn)備。
各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作(例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配)。
三、彩排與演出。
1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，確保演出成功。
2、收拾表演場所，歸還物品。
關(guān)注一次性用品。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。
活動一、誰在使用一次性筷子。
(1)活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。
(2)活動過程。
一、制訂調(diào)查計(jì)劃。
1、組建小組。
2、擬訂調(diào)查問題。
3、制訂調(diào)查計(jì)劃。
二、調(diào)查行動。
1、實(shí)施調(diào)查。
2、做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報(bào)告。
1、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。
2、撰寫調(diào)查報(bào)告。
活動二、是是非非話一次性用品。
(1)活動準(zhǔn)備：
收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.
動過程安排。
一、組建小組。
1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。]。
2、組建小組。
3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。
二、收集有關(guān)資料。
1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。
2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。
三、準(zhǔn)備辯論卡。
1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。
2、制作辯論卡。
四、進(jìn)行辯論。
開展辯論。
活動三、一次性用品再利用。
(1)活動準(zhǔn)備：
收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。
(2)活動過程。
一、創(chuàng)意。
1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
3、確定自己的創(chuàng)作思路。
二、制作。
1、利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。
三、改進(jìn)與交流。
1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。
2、班級開展交流。
社區(qū)我的家。
主題教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十
1.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。
2.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能與他人交換修改。
【過程與方法】。
創(chuàng)設(shè)情境法、示范法、談話法。
【情感、態(tài)度與價值觀】。
通過寫喜歡的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的感情。
重點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)按一定的順序有重點(diǎn)地把景物寫具體。
難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生介紹更多的風(fēng)景優(yōu)美的地方，并寫出這個地方的美。
教師：多媒體課件。
學(xué)生：自己喜歡的地方的圖片或游玩的照片，以及描寫景色的好詞、好句、古詩詞。
1課時。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?那里的景色怎么樣?
2.這一節(jié)課，我們就一起來暢談那些好地方。(板書習(xí)作主題)。
4.我剛從大隊(duì)輔導(dǎo)員那里得到一個好消息，因紅領(lǐng)巾廣播站拓展業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)面向全校學(xué)生招聘五名小導(dǎo)游。瞧，我還把面試內(nèi)容帶過來了：能具體清楚地介紹去過的風(fēng)景優(yōu)美的地方，或是想去的地方。同學(xué)們，我們在介紹的時候，光說那里真美呀，別人知道有多美嗎，能打動別人嗎?我們在介紹的時候應(yīng)如何介紹呢?(好方法，用上好詞佳句)。
二、分享預(yù)習(xí)效果。
課前已經(jīng)讓同學(xué)們搜集描寫風(fēng)景的好詞、佳句，我們一起來交流一下吧。
三、互動合作，調(diào)動感知。
1.老師引導(dǎo)學(xué)生回憶，做好介紹的準(zhǔn)備，同桌之間練習(xí)介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方，或是介紹在景點(diǎn)拍的照片。如果你也正好也去過那個地方，可以適當(dāng)補(bǔ)充，師相機(jī)指導(dǎo)。
2.學(xué)生到講臺前來介紹，告訴他取勝的法寶。(語言生動，內(nèi)容盡可能具體，能打動別人，使聽的人也想去)。
3.對聽的同學(xué)提出要求，作為參賽選手和評委的我們我們該怎樣做呢?(認(rèn)真聽)出示聽眾要求(安靜聽、認(rèn)真聽)，聽完可提問題或給出合理建議。
4.學(xué)生介紹，其他人補(bǔ)充、點(diǎn)評，師指導(dǎo)點(diǎn)評。
四、點(diǎn)撥思路，指導(dǎo)寫作。
1.既然大家都想當(dāng)導(dǎo)游，那我們就把自己的介紹寫下來吧!一起來比一比，讀一讀，看誰能當(dāng)上“小作家”好嗎。
2.讀作文要求，審題。
3.怎樣寫，范文引路。
4.寫作方法。
5.如何讓語言優(yōu)美，讓語言亮起來。(美文欣賞)。
6.總結(jié)：在介紹景物的時候把看到的景物顏色、樣子寫出來了，而且在介紹的過程中用上了好詞好句，還用上比喻、擬人等修辭手法，再加上自己的聯(lián)想和想象，這樣就寫清楚、寫生動了。用眼睛仔細(xì)看，用耳朵注意聽，用鼻子好好聞，用手去觸摸，用心靈去感受。
五、自主展示，感受評價。
1.寫好后，以自己喜歡的方式在小組內(nèi)交流，把你寫的讀給小伙伴聽聽，看看你寫得怎么樣，讓他們評價、補(bǔ)充。(人人發(fā)言，互評互議，師指導(dǎo))。
2.小組共評共議，評選優(yōu)秀習(xí)作。
3.各小組長展示優(yōu)秀作品，讓全班學(xué)生受到新的啟發(fā)，獲得美的感受。(其他小組可以發(fā)表不同的看法，評一評)。
六、佳作引航。
美麗的竹林。
外公家的小屋旁邊有一片竹林。那是一個值得一游的好地方。
春天的竹林里絢麗多彩。仔細(xì)看，鮮綠、深綠、黃綠、灰綠連接著交錯著，綠到小屋，綠到天邊，綠到山腳外面去。一根根春筍破土而出，拔地而起，仿佛在和我們比誰長得高呢。
夏天的竹林，綠中帶黃。我們一熱就鉆到里面去玩，竹林茂密，太陽曬也曬不透，這里涼爽極了。竹林就像一幅立體的畫，就是我們的樂園。還有一條清清的小溪從竹林中流過，更是把竹林點(diǎn)染得多姿多彩。
秋天，竹林與周圍的樹映襯在一起，竹子是綠色的，周圍還有很多樹的顏色：青綠的是松杉，朱紫的是山杏，火紅的是楓樹，金黃的是銀杏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像給竹林鑲了一道花邊。
冬天的竹林好似披著一件外衣，和周圍的樹在一起猶如一座宮殿!
點(diǎn)評：這篇作文推薦的好地方是美麗的竹林，分別抓住春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)來寫出竹林的美麗。其中春、夏寫得最詳細(xì)，做到了詳略得當(dāng)。習(xí)作語言生動，描寫細(xì)致，善于想象，巧用比喻、擬人等手法，寫出了竹林獨(dú)特的美感。
七、教師總結(jié)，鞏固延伸。
同學(xué)們真棒，短短的一節(jié)課時間使掌握了這么多的寫作本領(lǐng)，老師相信你們一定能將我們的家鄉(xiāng)以及我們偉大祖國的風(fēng)景名勝完美地展現(xiàn)在讀者面前!
審題寫作方法語言美。
吸引人寫特點(diǎn)比喻。
感興趣有順序擬人。
總分總排比。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十一
有效采訪教案。
------《春季防病讓你更健康》主題活動方法指導(dǎo)。
王海燕。
一、教學(xué)目的：
1、知識與技能：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣透過“有效采訪”獲得有價值的資料。
2、過程與方法：學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行有效采訪，提高根據(jù)對象、語境，得體、有效進(jìn)行語言表達(dá)的潛力。
3、情感態(tài)度與價值觀：透過活動使學(xué)生正確認(rèn)識采訪的好處，學(xué)做一個謙虛有禮貌的少年。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣透過“有效采訪”獲得有價值的資料。
三、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入：
1、師：（出示學(xué)生小組活動方案）上節(jié)課我們制定了“小組活動方案”，這是一組的活動方案，在“活動形式”一欄中寫的是什么？（上網(wǎng)、采訪）。
2、師：你們認(rèn)為采訪難嗎？？（……）真正高質(zhì)量、有效的采訪但是不容易的。這就是這天這節(jié)課我想和大家共同交流探討的問題——怎樣進(jìn)行有效采訪。
（二）活動過程。
1、師：誰說說什么叫采訪？
2、（出示課件）采訪則是要從采訪對象那里獲得自已所需要的有效信息。學(xué)生齊讀。
3、師：說說你對“有效”怎樣理解？
他在采訪中注意了什么？
他到達(dá)采訪目的了嗎？”
5、請學(xué)生指讀采訪記錄。
6、學(xué)生回答問題，并總結(jié)采訪注意的事項(xiàng)。
板書：
時間：恰當(dāng)對象：準(zhǔn)確問題：簡單明了。
地點(diǎn)：適宜用具：齊全注意禮貌。
7、師：在進(jìn)行采訪活動之前，我們還要進(jìn)行小組分工。
和采訪計(jì)劃。
8、小組討論，分工合作并制定采訪計(jì)劃。
9、學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行采訪。
10、談?wù)劜稍L活動結(jié)果和收獲。
三、教師小結(jié)。
師：這節(jié)課只是老師給同學(xué)們帶給采訪的練兵場，同學(xué)們要在今后的實(shí)踐活動中繼續(xù)提高自己的采訪潛力。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十二
綜合實(shí)踐活動的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會走出課堂，到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。
本學(xué)期，我們四年級老師按照綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒，特對本學(xué)期工作做簡單回顧與總結(jié)。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“綜合實(shí)踐活動”這門新型學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施目標(biāo)。平時我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)綜合實(shí)踐活動理論叢書，討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo)，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的課程努力。
在課程的具體實(shí)施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動的參與者，其次才是實(shí)踐活動的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動過程的切身體驗(yàn)，而且，實(shí)踐活動的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作，我們工作的重點(diǎn)放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十三
一、填空。（30分）。
1、從新的視角去觀察我們的校園，我們的校園是：藍(lán)天（）、平坦的（）、明亮的（）、草木（）、蝴蝶（）、我們的校園（）。
2、在觀察植物的種類與生長情況，主要觀察植物的（）、（）（）、（）、（）、（）等部分。
3、在圖書館查找資料時，首先要進(jìn)入（）要（）閱讀、借讀（）、按（）辦理借閱證。通過圖書的（）頁，可以很快查找到要找的內(nèi)容。
4、制作標(biāo)志牌時應(yīng)首先（）在標(biāo)志牌上介紹（）的哪些方面。選擇哪些內(nèi)容取決于需要的，如：（）（）（）（）（）等。制作標(biāo)志牌時充分運(yùn)用在前期活動中收集到的（）。
5、獲取天氣信息的基本途徑和方法有（），通過（）（）（）（）等。
二、判斷。（20分）。
1、月季花是一種一年四季都能開花的'植物。（）。
2、梧桐樹屬于一種草本植物。（）。
3、身份證號碼的第五、六位數(shù)字表示年月日。（）。
4、在你所觀察的植物中，白楊樹屬于草本植物。（）。
5、在校園里，我們應(yīng)該保持我們的校舍整潔干凈。（）。
6、天氣對我們的生活環(huán)境有著很大的影響。（）。
7、“瑞雪兆豐年”意思是及時的有利于農(nóng)作物的好雪。（）。
8、今天天氣晴轉(zhuǎn)多云最高氣溫31℃，最低氣溫25℃，這就是天氣預(yù)報(bào)。（）。
9、植物生長的好壞，與我們的生活無關(guān)。（）。
10、我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的一草一木。（）。
三、簡答題。（50分）。
1、在觀察植物的過程中，我們應(yīng)觀察植物的哪些部位？7。
2、在美化和保護(hù)校園環(huán)境方面，你自己有哪些意見和建議？8。
3、在你生活周圍，哪些地方用到數(shù)字？15。
4、你能說出兩條諺語嗎？20。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十四
1、透過對于學(xué)校浪費(fèi)狀況的調(diào)查，使學(xué)生了解身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
2、透過學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛惜糧食的資料，使學(xué)生了解愛惜糧食的必要性。
二、進(jìn)行調(diào)查。
在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行觀察中午吃飯時各班浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，問問題等形式的調(diào)查。
三、教學(xué)過程。
（一）透過古詩，導(dǎo)入課題。
師：同學(xué)們都學(xué)過《憫農(nóng)》，哪位同學(xué)來背誦一下？
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?BR> 師：這首詩告訴了我們一個什么道理？
要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果。
（二）講故事《七顆鉆石》的故事。
討論：從這個故事中你明白了什么？要向小女孩學(xué)什么？
（三）公布調(diào)查結(jié)果，并討論。
將學(xué)生在學(xué)校內(nèi)拍到的浪費(fèi)糧食的照片進(jìn)行展示。也將一些拍到的一些珍惜糧食的照片拿出進(jìn)行比較。
公布調(diào)查結(jié)果。
（四）學(xué)生上機(jī)查找有關(guān)資料。
1、我國的糧食產(chǎn)量。
2、我國此刻的糧食浪費(fèi)狀況。
3、浪費(fèi)糧食的危害。
4、浪費(fèi)糧食的主要集中人群和地區(qū)。
（五）將查到的資料進(jìn)行交流。
（六）總結(jié)。
看來珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一齊努力珍惜糧食，不再浪費(fèi)。
附：調(diào)查問題。
1、你在學(xué)校有沒有把飯吃完的經(jīng)歷嗎？
2、如果有的話，你怎樣處理剩下的飯菜？
3、你有不愛吃的菜嗎？
4、你怎樣處理不愛吃的飯菜？
5、你能夠按照自己的.實(shí)際需要來盛飯菜嗎？
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十五
綜合實(shí)踐活動體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力有著十分重要的作用。現(xiàn)把我本學(xué)期綜合實(shí)踐活動情況總結(jié)如下：
本次“我愛我的家鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動”，在老師的預(yù)設(shè)下、領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生的積極參與、配合下，比較順利、成功地開展。設(shè)計(jì)本次活動的動機(jī)是想通過讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景、風(fēng)俗文化、特產(chǎn)小吃、歷代名人等知識。培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、歸納和利用資料的能力。讓學(xué)生走向社會，親近大自然，去尋找美，并且學(xué)會拍攝，讓美化為永恒的記憶。通過本屆綜合實(shí)踐活動課，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，樹立為振興家鄉(xiāng)而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個教學(xué)維度，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、知識與能力重點(diǎn)突出能力的培養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)地考察、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源查找手機(jī)有關(guān)家鄉(xiāng)資料的實(shí)踐操作能力。
（2）利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代科技的能力。無論是利用網(wǎng)絡(luò)收集整理信息，還是學(xué)生制作幻燈片等課件都培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在現(xiàn)在瞬息萬變的現(xiàn)代社會這種能力是必需的。誰擁有了這些能力，水就向成功更進(jìn)一步。比如，整合資料的能力。那么多的資料，必須通過比較、篩選、整合，才能選取自己所需要的最經(jīng)典部分，這就培養(yǎng)了學(xué)生證和資料的能力；還有培養(yǎng)學(xué)生討論交流的能力等。
在交流成果展示“贊美家鄉(xiāng)”環(huán)節(jié)中第一個流程，學(xué)生運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力及口頭表達(dá)能力得到了訓(xùn)練。第二個流程，激活了學(xué)生的現(xiàn)象，激活了學(xué)生的思維，激活了學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生融觀察、思維、想想、表達(dá)與一體。
2、注重過程與方法的指導(dǎo)。
在學(xué)習(xí)探究的過程中，是學(xué)生初步學(xué)會借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的方法，做知識卡片和小檔案的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀方面利用身邊資源，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。
學(xué)生利用周末時間游玩家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。在與山水相約的過程中，學(xué)生們領(lǐng)略大自然的鬼斧神工，拍下相片，去搜集風(fēng)景名勝中的資料，學(xué)生們孩子有組合成幾個小分隊(duì)，走訪寺廟祠堂，走訪家鄉(xiāng)名人，請教親朋好友，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、特產(chǎn)小吃、民間故事和名人故事等，做好材料的走集合整合。
我們綜合實(shí)踐課追求的主要目標(biāo)，就是讓每個學(xué)生真正地動起來。本次活動課，從收集整理資料到課堂展示，全部有學(xué)生完成。充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主題性，體現(xiàn)了新課程理念。充分發(fā)揮了合作組的作用。
1、分工明確，教師給魅族同學(xué)都規(guī)定了不同的任務(wù)，組內(nèi)的人員有進(jìn)行了分工合作。
2、在活動中的合作態(tài)度和參與程度高。每個學(xué)生都先獨(dú)立地去找資料，而后通過合作交流整合資料。形成代表小組最高水平的資料，向全班同學(xué)交流。
3、能在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。
總的來說，賀詞實(shí)踐活動非常注重學(xué)生自己的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)感受，也就是說，把學(xué)生真正放到主體地位上，老師是參與者和組織者，在課堂中是一個平等的，但是又是平等中的首席，這個作用發(fā)揮的非常到位。還有學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方面，合作學(xué)習(xí)等，都落實(shí)到了實(shí)處，都不是在做表面文章，給了學(xué)生具體的，實(shí)實(shí)在在的收獲。
在收集資料活動中，由于部分學(xué)生沒有家用電腦，不夠積極參與。教師應(yīng)及時引導(dǎo)，要充分利用公共網(wǎng)絡(luò)資源或同學(xué)資源，與小組同學(xué)合作完成，提高搜索資料的能力。
一堂課的展示時間還是不夠的。在這個堂課的第一個環(huán)節(jié)，由于學(xué)生搜集到的圖片很多，展示血藥很多時間，再加上他們拍dv的技術(shù)不過關(guān)，所以這一環(huán)節(jié)占用了其他環(huán)節(jié)的時間，以至后面環(huán)節(jié)比較匆忙。如果安排兩節(jié)課時間展示成果，那么就不會匆忙了。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十六
本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計(jì)的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組織版面潛力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計(jì)一期有關(guān)低碳生活的手抄報(bào)。
1、學(xué)習(xí)辦手抄報(bào)，用手抄報(bào)的形式練習(xí)排版，組織資料，設(shè)計(jì)圖案。
2、在上學(xué)期美術(shù)字、報(bào)頭、尾花等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)手抄報(bào)，在設(shè)計(jì)制作中鍛煉學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。
3、結(jié)合小報(bào)主題，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識。
認(rèn)識報(bào)頭對手抄報(bào)的重要性。
學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)手抄報(bào)版面。
各種小報(bào)、課本、范圖。
第一課時。
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級手抄報(bào)的感受，議論手抄報(bào)的宣傳作用和設(shè)計(jì)的重要性。
二、講授新課：
1、欣賞中學(xué)生的手抄報(bào)設(shè)計(jì)作品，分析手抄報(bào)版面資料歸納出有：報(bào)頭、標(biāo)題、圖案、色彩。
2、版面設(shè)計(jì)形式：注重活潑均衡。
3、版面設(shè)計(jì)方法：
（1）手抄報(bào)四周留出邊框。
若干塊，能夠穿插，塊與塊之間要留有距離。
（4）文字的行距要分明。
（5）版面裝飾要適當(dāng)，除報(bào)頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜。
（6）標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將進(jìn)行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系。
（7）設(shè)計(jì)要精心，制作要細(xì)致。
三、作業(yè)要求：
2、先用小紙片多設(shè)計(jì)幾個方案，挑選出設(shè)計(jì)較好的一幅放大在畫紙上。
四、學(xué)生練習(xí)：
作手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)稿，教師指導(dǎo)。
第二課時。
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)講評。
二、導(dǎo)入新課：
講述手抄報(bào)報(bào)頭設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)題、版面裝飾和色彩的知識。
1、指定一名學(xué)生復(fù)述報(bào)頭設(shè)計(jì)的知識。（報(bào)頭設(shè)計(jì)要注意圖形、刊名兩者之間的`統(tǒng)一，設(shè)計(jì)時要一齊思考，色彩要鮮明，要貼合墻報(bào)主題。）。
2、書寫標(biāo)題：標(biāo)題用方塊表示，重要的標(biāo)題字要大些，它的大小，決定于所占位置的面積大小。中的文字用橫線表示，要疏密恰當(dāng)，相互平行，間距均勻，首尾整齊。
3、版面裝飾：重要的標(biāo)題可加上題花，末尾如有空白，可作補(bǔ)白裝飾，形式要生動活潑大方，切莫濫用。
4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點(diǎn)冷色豐富版面色彩，使之更生色。
三、作業(yè)步驟：
1、整理放大稿。
2、畫報(bào)頭若設(shè)計(jì)有底色的墻報(bào)要先上底色。
3、按塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其資料，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。
4、按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示，并涂上顏色。
5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
提醒學(xué)生注意用兩點(diǎn)一線的方法畫直線，啟發(fā)學(xué)生耐心細(xì)致地工作。
板書設(shè)計(jì)：
制作手抄報(bào)。
1、整理放大稿。
2、涂上底色。
3、設(shè)計(jì)版面。
4、畫上插圖、題花。
綜合實(shí)踐活動四年級教案篇十七
本學(xué)期，我們四年級根據(jù)學(xué)校開學(xué)所制定的計(jì)劃進(jìn)行了一系列的綜合實(shí)踐活動。在實(shí)踐活動中，我們讓學(xué)生親自參與實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力和動手能力，讓學(xué)生走入自然，走進(jìn)社會，培養(yǎng)了學(xué)生觀察分析的能力。
三月份，我們開展了《植物王國》的綜合實(shí)踐活動，在活動中，學(xué)生們了解到了哪些地方可以種植什么樹，高山有哪些樹，哪些植物適沙漠。與此同時，還讓學(xué)生調(diào)查我們種的樹成活了多少，還有些為什么不能成活。在調(diào)查過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)除少數(shù)樹苗是自身原因不能成活外，其它夭折的原因主要是人為破壞而造成的。這樣激發(fā)了學(xué)生保護(hù)花草樹木的責(zé)任感，四（1）班代表四年級向全校師生發(fā)出了倡議，倡議每個學(xué)生行動起來，自覺保護(hù)花草樹木，并收集或自編了很多保護(hù)苗木的廣告詞，如“我給小草一點(diǎn)愛，小草還我一片綠”等，使學(xué)生具有了愛心和社會責(zé)任感，這一點(diǎn)讓老師們感到十分的欣慰。
四月份，我們開展了兩項(xiàng)活動，一是京劇趣賞，二是讓我露一手。《京劇趣賞》的目的很簡單，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。讓學(xué)生了解是我國的國翠，一直為古今中外人士所喜愛，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)。在活動讓學(xué)生對京劇服裝、臉譜、唱腔、詞曲、，感受京劇的傳統(tǒng)文化藝術(shù)魅力。培養(yǎng)了學(xué)生合作、分享、積極進(jìn)取的良好的個性品質(zhì)。《讓我露一手》通過“顯身手、露本領(lǐng)”活動，幫助學(xué)生樹立良好的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)、練好本領(lǐng)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生對生活的積極態(tài)度，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。
五六月份的計(jì)劃是《神奇的機(jī)器》，讓學(xué)生認(rèn)識和創(chuàng)造各種各樣的新機(jī)器。通過小組交流、討論、實(shí)踐探索了解機(jī)器的'簡單構(gòu)造。
總之，我們的綜合實(shí)踐活動有聲有色地開展起來，學(xué)生們能體驗(yàn)到活動的樂趣。但活動中還存在著不盡人意的地方，在今后的活動中應(yīng)多考慮學(xué)生的喜好和愿望，搞他們喜歡的活動，做他們喜歡的事情，引導(dǎo)他們快樂的成長。