最新高校教育工作會議講話（優(yōu)質(zhì)14篇）

    通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏在瑣碎事物背后的規(guī)律和原理。在總結(jié)時要謙遜、追求真實，不夸大和美化自己的成績。在閱讀這些范文的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫作特點和規(guī)律。
    高校教育工作會議講話篇一
    (三)繼續(xù)大力提高教育質(zhì)量。
    質(zhì)量是教育的生命線，沒有質(zhì)量的持續(xù)提高，設(shè)施投入的效益就會大打折扣。各學(xué)?？筛鶕?jù)自身師資條件，集中最有優(yōu)勢的教育資源，找準(zhǔn)突破口全力攻堅，哪一個學(xué)科能夠突破發(fā)展就大力發(fā)展哪一個學(xué)科，力爭一門或幾門文化學(xué)科教育的率先發(fā)展，帶動整體教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，大幅提升在全市的排名。充分發(fā)揮名校長、名教師、學(xué)科帶頭人等模范、先進(jìn)教育工作者的榜樣作用，促進(jìn)教師教育理念的更新和教學(xué)方法的優(yōu)化，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)尤其是從課堂教學(xué)上著力，歷練教師教學(xué)技能，塑造樹立骨干、擴(kuò)大名師總量、追求并擴(kuò)散教研成果。要在優(yōu)質(zhì)教育資源的共享上動腦筋，籌備成立名師工作室、學(xué)科帶頭人教研工作站，指導(dǎo)幫助青年教師提高師德水平、教育教學(xué)能力和實際工作效果?？煽紤]在鎮(zhèn)政府網(wǎng)站、鎮(zhèn)電視站、鎮(zhèn)教育網(wǎng)站建立名師風(fēng)采欄目，介紹名師從教經(jīng)歷和經(jīng)驗成績，嘗試播出骨干教師、學(xué)科帶頭人的學(xué)科教學(xué)實錄，供全鎮(zhèn)的教師借鑒，供全鎮(zhèn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)全面協(xié)調(diào)進(jìn)步。
    (四)繼續(xù)突出發(fā)展學(xué)校體藝特色。
    各中小學(xué)要注重體藝常規(guī)教學(xué)，特別是在小學(xué)要開齊開足體藝類課時，通過常規(guī)教學(xué)提高全體學(xué)生的體藝素質(zhì)，保障學(xué)生身體和身心都健康。要將東升學(xué)校的體藝特色做成東升教育最閃亮的品牌，形成東升教育的核心競爭力。市委陳根楷書記在20xx年的全市教育工作會議上曾說：如果我們中山每個鎮(zhèn)區(qū)在體藝方面都有一個單項冠軍，那么中山就是廣東省的全能冠軍。借用陳書記的那句話來形容東升就是：如果我們東升每所學(xué)校在體藝方面都有一個單項冠軍，那么東升在中山就是全能冠軍。這句話我覺得很有道理，如果每個個體圍繞共同目標(biāo)，全力以赴將自己的事情做到最好，那我們凝聚的力量將無堅不摧。
    一是選準(zhǔn)學(xué)校特色項目，做到普及提高并舉。什么叫特色?我的理解就是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。每所學(xué)校都要有自己的特色，不能全鎮(zhèn)20所學(xué)校都千篇一律，盲目跟風(fēng)，人云亦云。目前我鎮(zhèn)20所學(xué)校的師資和學(xué)生條件差異很大，如東升高中美術(shù)教師10多個，而個別小學(xué)一個專業(yè)美術(shù)教師都沒有，那這些學(xué)校目前就沒有搞美術(shù)特色的基礎(chǔ)。各個學(xué)校在選擇特色項目的時候，要結(jié)合自己學(xué)校的實際情況來選準(zhǔn)，所選的項目不但可以比賽出成績，而且還可以普及每個師生，做到普及與提高并舉，這樣的特色項目才有群眾基礎(chǔ)，才能人才輩出，才能歷久常新。
    東方小學(xué)和勝龍小學(xué)在這一方面做得很好。東方小學(xué)的武術(shù)近幾年來在各項比賽中均取得優(yōu)異成績，就是他們把武術(shù)這個項目普及到每位師生，堅持學(xué)生每周做兩次以上武術(shù)操，還把武術(shù)精神融入學(xué)校的德育工作，并作為一個課題來研究，得到了教育局和體育局的好評。勝龍小學(xué)在把咸水歌作為學(xué)校特色項目來打造時，就利用社會的力量把咸水歌編成校本教材，加以研究發(fā)挖，并普及到中高年級的每位學(xué)生都會唱咸水歌，在學(xué)校舉辦的“民歌節(jié)”上，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)帶頭唱，造就了一代又一代學(xué)生民歌手，所以他們學(xué)校的民歌隊能夠多次站到省級國家級的比賽舞臺和領(lǐng)獎臺，也是情理之中的事情。據(jù)我所知，目前我鎮(zhèn)有個別學(xué)校的體藝項目已成為或接近中山的單項冠軍，如東升高中的棒球和健美操及美術(shù)、東方小學(xué)的武術(shù)、東升小學(xué)的科技創(chuàng)新、勝龍小學(xué)的咸水歌、求實學(xué)校的書法、益隆小學(xué)的籃球、旭日中學(xué)的柔道、東升中學(xué)的田徑等，我相信經(jīng)過三五年時間的努力，xx市的單項冠軍就會在東升的中小學(xué)不斷涌現(xiàn)，那么東升在中山的全能冠軍就指日可待了。
    二是抓好體藝常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展?，F(xiàn)代素質(zhì)教育的辦學(xué)思想就是要求我們開齊開足課時課程。傳統(tǒng)教育觀念則認(rèn)為，體藝課是副課，文化課是主課。我認(rèn)為體藝課跟語、數(shù)、英、理、化、生等科目都是同等重要的課。我們常說：身體是革命的本錢。我認(rèn)為，只有好的身體，才可以應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù);藝術(shù)則可以陶冶我們的情操，可以讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。所以我們的學(xué)校，特別是小學(xué)，要重視體藝常規(guī)教學(xué)，開齊開足體藝類課時，通過常規(guī)教學(xué)提高全體學(xué)生的體藝素質(zhì)，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生奠定幸福生活的基礎(chǔ)。同時，通過常規(guī)教學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的體藝特長，保障特長生得到充分發(fā)展，真正做到讓教育面向全體學(xué)生。
    據(jù)我了解，我們東升20所中小學(xué)，體藝特色抓得好的學(xué)校，不但教育質(zhì)量高，而且學(xué)生特長也得到了發(fā)展。如東方小學(xué)近幾年來就有多位特長生被市一中、三鑫和博文等市重點學(xué)校特招。東升高中亦有學(xué)生被省隊和廣州體院特招錄取，為我鎮(zhèn)體藝特色學(xué)生走向高一級學(xué)校開辟了陽光大道。
    今年7月份，我鎮(zhèn)所有公辦中小學(xué)校長和中層干部聘任期將屆滿，按照鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的工作安排，6月份將組織重新競聘。鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦公室要結(jié)合我鎮(zhèn)各中小學(xué)的實際，作一個全鎮(zhèn)體藝項目發(fā)展5年規(guī)劃，給予每所學(xué)校發(fā)展一個體藝項目的任務(wù)，在要求新任校長制定本校五年發(fā)展目標(biāo)時，要特別加上體藝項目發(fā)展規(guī)劃，教辦要將此項工作納入實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容來抓好抓實，與校長績效工資捆綁一起，每年考核一次。
    (五)繼續(xù)大力推廣發(fā)展棒球運動。
    我鎮(zhèn)棒球運動在20xx年從東升高中開始，至今已走過五個年頭了，從最初的高中一支隊，發(fā)展到今天8支隊伍，并形成了從小學(xué)到高中的梯次結(jié)構(gòu)。這五年來，我鎮(zhèn)棒球隊參加了多次省級、國家級、國際級的比賽，不但積累了豐富的比賽經(jīng)驗，而且取得了驕人的成績，得到了上級體育主管部門重視和主流媒體的高度關(guān)注，更得到了中國棒球之父梁扶初先生之子梁友文先生的悉心指導(dǎo)，并將于今年5月代表xx市參加省運會，為中山和東升體育爭光。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府決定乘勢而上，大力發(fā)展東升鎮(zhèn)棒球運動，逐步將東升打造成為中國棒球之鄉(xiāng)，將棒球打造成為向世界推廣東升的一張亮麗名片。年內(nèi)鎮(zhèn)政府將啟動江濱公園棒球訓(xùn)練場建設(shè)，啟動在旭日廣場建設(shè)國際標(biāo)準(zhǔn)棒球場的籌劃工作，并繼續(xù)完善小學(xué)、初中、高中三個梯次的隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的棒球運動人材，為大力發(fā)展東升棒球運動和建設(shè)“中國棒球之鄉(xiāng)”奠定堅實基礎(chǔ)。
    老師們、同學(xué)們、同志們，辦人民滿意的教育是一項只有起點而沒有終點的事業(yè)，在新的起點上實現(xiàn)我們東升教育新的發(fā)展是歷史賦予我們的光榮使命，我相信，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全鎮(zhèn)人民的大力支持，有全鎮(zhèn)師生的奮勇拼搏，東升教育一定會不斷實現(xiàn)新的跨越。
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實省市縣教育工作會議精神，鞏固和提升區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的成果，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)這一總目標(biāo),努力實施兩大工程:即學(xué)校規(guī)范管理工程,教師素質(zhì)提高工程;加大三個力度:即安全穩(wěn)定工作的督查力度,學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的投資力度，依法治校的工作力度;突出四個重點:即干部隊伍建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè),執(zhí)行課程計劃,調(diào)整學(xué)校布局;努力實現(xiàn)五個新突破:即在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破,在打造高效課堂上實現(xiàn)新突破,在實施素質(zhì)教育上實現(xiàn)新突破,在提升辦學(xué)水平上實現(xiàn)新突破，在人民滿意教育上實現(xiàn)新突破，為把我鎮(zhèn)建設(shè)成為如東教育強(qiáng)鎮(zhèn)而努力奮斗。
    工作目標(biāo)。
    1.均衡教育資源，實現(xiàn)教育公平。對豐利鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整問題進(jìn)行研究，形成中長期規(guī)劃，加強(qiáng)對崗位績效的考核，充分調(diào)動廣大教職工積極性，通過教育資源的合理分配，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。
    2.推動教育改革，實現(xiàn)教育創(chuàng)新。加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開，深化作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能。在干部隊伍建設(shè)、學(xué)校規(guī)范管理、課堂教學(xué)改革和評價體系等方面，以制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新促進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作再上新臺階。
    3.抓實校本研修，實現(xiàn)質(zhì)量立教。加強(qiáng)對校本研修的指導(dǎo)和督查，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化我鎮(zhèn)師德建設(shè)三三四四工程的制度保障。加強(qiáng)對教師和學(xué)校的考核，打造高效課堂，使我鎮(zhèn)獲得教學(xué)質(zhì)量提升的更大空間。
    4.突出科研引領(lǐng)，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)大文科環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)教師讀教育專著，參與教育科研。鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，豐富學(xué)校發(fā)展思路，堅持辦學(xué)傳統(tǒng)，打造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)品味，做靚學(xué)校品牌。
    5.追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實現(xiàn)全面超越。做好各方面的工作，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，加。
    強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，做好黨建、安全、工會、團(tuán)隊、檔案、審計、關(guān)工委、退協(xié)、老干部等方方面面的工作，努力創(chuàng)建人民滿意的教育。
    一、落實教育發(fā)展規(guī)劃，著力布局調(diào)整落實基礎(chǔ)發(fā)展。
    1.調(diào)整布局均衡教育資源。認(rèn)真實施新一輪中小學(xué)布局調(diào)整，加大對薄弱學(xué)校的撤并、改造、投入的力度。
    2.管好裝備提高使用效率。加強(qiáng)對中小學(xué)實驗室、圖書室、信息化專用場所的制度建設(shè)。上好實驗類課程，全面提高教育裝備的管、建、研、用水平。
    二、推進(jìn)教育管理創(chuàng)新，著力管理效益實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。
    3.打造率先發(fā)展校長隊伍。加強(qiáng)對校長的任期目標(biāo)考核。組織一月一片的“學(xué)校管理、學(xué)校文化、特色建設(shè)”等巡禮活動，教辦印發(fā)簡報至各校。
    4.提高行政人員管理能力。務(wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色。
    5.加大學(xué)校行政考核力度。加強(qiáng)對學(xué)校行政人員的考核、管理，推行行政人員管理“三考”制。
    三、深入實施素質(zhì)教育，著力素質(zhì)培養(yǎng)凸顯全面發(fā)展。
    6.執(zhí)行管理規(guī)范。突出將“三定一規(guī)范”的執(zhí)行情況作為工作重點，提升學(xué)校的形象。
    7.構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。積極開展創(chuàng)新“三好”活動，充分發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)在學(xué)生思想教育等方面的積極作用，加強(qiáng)對班主任的考核，充分發(fā)揮老干部在學(xué)校德育工作中的重要作用。創(chuàng)建家長學(xué)校先進(jìn)鎮(zhèn)。
    8.開發(fā)校本課程。組織人力建設(shè)好校本課程。扎實開展環(huán)境教育，正常開展勞動教育、國防教育、科技教育、法制教育等。
    9.豐富藝體活動。強(qiáng)化藝術(shù)教育，實施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程，加強(qiáng)學(xué)校特色球隊建設(shè)，選拔好運動員參加縣比賽，在市縣各類體育比賽中爭取好成績。
    四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，著力校本研修保證優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
    10.抓好師德教育。繼續(xù)深入推進(jìn)豐利鎮(zhèn)師德建設(shè)“三三四四”工程，開。
    展“展師德魅力，塑幸福人生”演講，組織好學(xué)生、家長評議、教職工評議、考核小組評議師德“三評活動”。
    11.抓實校本研修。組織好縣“送培到鎮(zhèn)”活動，繼續(xù)建設(shè)好我鎮(zhèn)各學(xué)科骨干教師研修團(tuán)隊，分別組織全鎮(zhèn)青年教師、中老年教師、行政人員“成長杯、成才杯、管理杯”教學(xué)比賽。評選鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干教師。
    五、規(guī)范幼教成教管理，著力引導(dǎo)扶持追求協(xié)調(diào)發(fā)展。
    12.規(guī)范管理幼兒教育。做好家園聯(lián)系活動和半日開放活動。協(xié)助陽光幼兒園籌劃幼兒園的搬遷新建工作。
    13.加快發(fā)展社區(qū)教育。放大社區(qū)教育中心的服務(wù)功能，爭創(chuàng)市示范社區(qū)教育中心或教育型特色社區(qū)。
    六、提升學(xué)校文化品味，著力打造品牌推進(jìn)特色發(fā)展。
    14.堅持文化立校。認(rèn)真組織書法考級、閱讀考級，積極參與“新教育實驗”，開展“晨誦、午讀、暮省”，各學(xué)校正常開展“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等大型校園文化活動和主題教育活動。
    15.加強(qiáng)特色建設(shè)。豐利小學(xué)的珠心算、小籃球、教科研，石屏小學(xué)的英語教學(xué)，凌河小學(xué)的品讀經(jīng)典，明北小學(xué)的養(yǎng)成教育，豐西小學(xué)的小排球、書法，五義小學(xué)的學(xué)生社團(tuán)，環(huán)漁小學(xué)的乒乓文化，豐利鎮(zhèn)初中的小排球，四明初中的現(xiàn)代教育技術(shù)實驗、團(tuán)會活動，環(huán)港初中的學(xué)生。
    手抄報。
    等，不僅要堅持，更要凝煉、提升，不斷擴(kuò)大影響。
    七、推動教研管理改革，著力科研創(chuàng)新實現(xiàn)跨越發(fā)展。
    16.抓實教學(xué)研究。組織各校申報鎮(zhèn)級教研活動。配合縣局做好有關(guān)調(diào)研、視導(dǎo)工作，組織對有關(guān)學(xué)科質(zhì)量測評并進(jìn)行質(zhì)量分析。
    17.實施科研興教。組織進(jìn)行市縣增補(bǔ)課題的申報，推進(jìn)“微型課題”的申報和研究，認(rèn)真落實好各級各類的論文評比工作，要力爭所有老師每學(xué)年都有文章發(fā)表或獲獎。
    八、抓實作風(fēng)效能建設(shè)，著力營造氛圍引領(lǐng)和諧發(fā)展。
    18.提高服務(wù)意識。組織進(jìn)行一月一?！敖虒W(xué)視導(dǎo)”和質(zhì)量抽測，組織好期初、期中、期末三次督導(dǎo)。有關(guān)信息報送工作列入績效考核。
    19.構(gòu)建和諧校園。積極創(chuàng)建和鞏固市縣“最安全學(xué)校”，切實加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)的民主管理和民主監(jiān)督，確保校內(nèi)和諧穩(wěn)定。
    20.創(chuàng)建滿意教育。抓好黨建，做好老干部工作，關(guān)心離退休教師的生活。辦好人民滿意教育。
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    高校教育工作會議講話篇二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    20xx年x月，******、國務(wù)院發(fā)布的《中國教育現(xiàn)代化2035》中明確提出：“加快信息化時代教育變革。建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)模化教育與個性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。”這是未來教育發(fā)展的重要綱領(lǐng)。xx工學(xué)院緊跟著教育現(xiàn)代化的發(fā)展步伐，開啟了教育信息化建設(shè)的新篇章。教育信息化建設(shè)是一項科學(xué)宏大而又系統(tǒng)縝密的工程，與學(xué)?！叭瞬排囵B(yǎng)方案”的設(shè)計一樣重要，需要“舉全校之力、集全校之智”。因此，學(xué)校號召和動員全體師生員工深度學(xué)習(xí)和積極參與，調(diào)動并發(fā)揮大家的積極性和創(chuàng)新性，同心協(xié)力來把教育信息化建設(shè)好、應(yīng)用好。我就對學(xué)校教育信息化建設(shè)工作談五點意見，與大家共同學(xué)習(xí)交流。
    為加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)，推進(jìn)新時代教育信息化發(fā)展，國家對“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略做出了部署和安排。國家教育部于20xx年x月xx日正式印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》文件指出：“站在新的歷史起點，必須聚焦新時代對人才培養(yǎng)的新需求，強(qiáng)化以能力為先的人才培養(yǎng)理念，將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量。支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，使我國教育信息化發(fā)展水平走在世界前列?！?BR>    《教育信息化2.0行動計劃》是順應(yīng)智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇，是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實施計劃。人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展，深刻改變了人才需求和教育形態(tài)。智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式，而且已經(jīng)開始深入影響教育理念、文化和生態(tài)。發(fā)展智能教育，主動應(yīng)對新技術(shù)浪潮帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。
    我們要反思：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層在教育部20xx年x月發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》后，沒有及時的響應(yīng)、學(xué)習(xí)、理解，重視程度不夠、行動緩慢、滲透力不強(qiáng)、宣傳傳播不到位，使大部分師生員工不了解教育信息化的意義和作用。因此讓教育教學(xué)改革工作產(chǎn)生滯后的局面，導(dǎo)致了數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)能力不強(qiáng)、信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用水平不高，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力尚且不熟練，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合有差距，研究和實踐高端人才依然短缺。造成這些困局的責(zé)任應(yīng)在我，我要負(fù)這個責(zé)任。學(xué)校在去年制定“三五”發(fā)展規(guī)劃宏偉目標(biāo)的激勵下，在全國教育信息化浪潮的強(qiáng)烈沖擊下，才使我清醒起來，才認(rèn)識到教育信息化是一個好東西，是我們夢想創(chuàng)辦“百年名校”的助推器。因此，要給予高度重視、全心投入、迎難而上。只要大家能滿懷信心和激情，馬上出手、尚且不晚，有后來居上的可能。
    學(xué)校必須充分激發(fā)信息技術(shù)對教育的變革性影響。根據(jù)《教育信息化2.0行動計劃》提出的“推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)”的精神，我們需要針對存在的問題，舉起高旗幟、提出新目標(biāo)、運用新手段、制定新舉措。
    我們一定要充分認(rèn)識教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。所以說，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑。教育信息化具有突破時空限制、快速復(fù)制傳播、呈現(xiàn)手段豐富的獨特優(yōu)勢，必將成為促進(jìn)教育變革，提高教育質(zhì)量的有效手段，必將成為構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)全校師生員工終身學(xué)習(xí)的有力支撐，必將帶來教育科學(xué)決策和綜合治理能力的大幅度提高。以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，是新時代我們學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略選擇；為實現(xiàn)“百年樹人百年名校”的偉大愿景有著重大的現(xiàn)實和深遠(yuǎn)意義。
    隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和科教興國思想的不斷深入人心，信息化浪潮席卷整個教育領(lǐng)域，全國大部分高校紛紛啟動教育信息化建設(shè)。我們學(xué)校是有夢想的學(xué)校，在教育信息化建設(shè)的熱潮中也一定要走在前列，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為學(xué)校跨越式發(fā)展創(chuàng)造條件。
    教育信息化的目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。學(xué)校的教育信息化應(yīng)以新的教育思想、教育理念指導(dǎo)信息技術(shù)在學(xué)校的各個學(xué)院、各個部門、各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。學(xué)校辦學(xué)十多年來，積累了豐厚的文化教育資源，成為教育信息化建設(shè)創(chuàng)作設(shè)計的智慧源泉。
    學(xué)校制定“第三個五年發(fā)展規(guī)劃方案”，又新修訂了“人才培養(yǎng)方案”當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看，標(biāo)志著學(xué)校進(jìn)入新一輪發(fā)展機(jī)遇期。這對學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展有著非凡的意義和不可估量的作用。
    學(xué)校“三五”發(fā)展規(guī)劃方案提出：“以本為本轉(zhuǎn)型升級不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”是學(xué)校在“三五”期間發(fā)展的工作要求和總體目標(biāo)，教育信息化要圍繞這一目標(biāo)來組織實施。
    學(xué)校新修訂“人才培養(yǎng)方案”是貫徹落實“三五”發(fā)展規(guī)劃的具體體現(xiàn)。學(xué)校滿懷理想、高瞻遠(yuǎn)矚，對教育有著深刻的理解和追求，設(shè)計有特色的辦學(xué)理念和模式，歸納為“六大人才培養(yǎng)理念和目標(biāo)”。稱之謂——“六個堅持突出”：
    正確地理解“為什么培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的教育靈魂三問，全校性開展博雅教育和批判性思維教育，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成批判性思維和健全人格，踐行了“立德樹人、以文化人”的根本任務(wù)。
    制度決定成敗，好的制度是創(chuàng)建現(xiàn)代大學(xué)的基本保障。學(xué)校運用現(xiàn)代大學(xué)理念，建立現(xiàn)代大學(xué)制度，主要是落實完善大學(xué)治理和管理，大學(xué)治理解決了“學(xué)術(shù)問題”和“行政管理問題”，形成了xx工學(xué)院的制度文化。
    以博雅教育養(yǎng)成人格，以知識教育獲得科學(xué)技術(shù)，以能力培養(yǎng)煉成綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才。
    1.人格魅力；2.終身自主學(xué)習(xí)能力；3.組織領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計能力；4.解決復(fù)雜問題的能力；5.批判性思維；6.創(chuàng)新創(chuàng)造能力；7.情商；8.溝通談判合作能力；9.專業(yè)技術(shù)能力；10.精細(xì)化做事執(zhí)行力；旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的復(fù)合型人才。
    以問題為導(dǎo)向、以成果為導(dǎo)向、以持續(xù)改進(jìn)為導(dǎo)向，四年貫通培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、通專融合、交叉創(chuàng)新、強(qiáng)化實踐、以學(xué)促用的創(chuàng)新型人才。
    通過認(rèn)真踐行現(xiàn)代教育理念，實現(xiàn)“三五”發(fā)展規(guī)劃的各項工作任務(wù)，實現(xiàn)“八項根本轉(zhuǎn)變”。
    1．把知識為本教育向能力為本教育轉(zhuǎn)變；
    2．把灌輸型教學(xué)向自主型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；
    3．把共性化教學(xué)向個性化教學(xué)轉(zhuǎn)變；
    4．把內(nèi)卷化思維向批判性思維轉(zhuǎn)變；
    5．把單向型教師向雙師型教師轉(zhuǎn)變；
    6．把經(jīng)能型教師向人師型老師轉(zhuǎn)變；
    7．把學(xué)生教育單純管理型向全員育人型轉(zhuǎn)變；
    8．把學(xué)校行政管理行政化向企業(yè)化轉(zhuǎn)變。
    這“八項根本轉(zhuǎn)變”已經(jīng)滲透到教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方案之中，作為人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)思想。
    學(xué)校把“育人”工作作為教育的本質(zhì)而擺在首位，實行“全員育人、全方位育人、全過程育人”的三全育人理念。經(jīng)過大學(xué)四年的教育培養(yǎng)，“不讓一個人落伍，讓每一位學(xué)生都能成功畢業(yè)”，這是學(xué)校辦學(xué)育人的工作目標(biāo)，也是學(xué)校的教育文化。
    上述“六大人才培養(yǎng)理念和目標(biāo)”是學(xué)校對現(xiàn)代大學(xué)教育的深刻理解，是十多年來認(rèn)真踐行、歸納總結(jié)的經(jīng)驗。這些教育思想和教育理念，是教育信息化整合信息技術(shù)開發(fā)利用的重要教育資源，指導(dǎo)著信息化教育在學(xué)校各個專業(yè)的學(xué)與教，各個部門、各個領(lǐng)域、各個模塊的交互融合與廣泛應(yīng)用，取之不盡、用之不竭。
    教育信息化將會給我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作帶來全新的變化，比如電子排課、課件存儲檢查；根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求利用信息技術(shù)，檢索新的教育模式；還有學(xué)生成績趨勢分析、學(xué)科成果分析、校內(nèi)各項事務(wù)的流程化等等，無所不通、無處不用，極大地節(jié)約了教育教學(xué)的時間成本，讓老師和學(xué)生從繁雜的重復(fù)性勞動中解放出來，同時又提升教育教學(xué)質(zhì)量，把教育推向現(xiàn)代化。
    學(xué)校推行的教育信息化，要求在教育過程中能夠全面運用以計算機(jī)、多媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)改革，從而適應(yīng)正在到來的信息化社會提出的新要求。
    教育信息化其“應(yīng)用”過程本身并不是教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的簡單相加。而現(xiàn)代信息技術(shù)在教育系統(tǒng)各個領(lǐng)域的應(yīng)用，必然以“教育信息資源”的建設(shè)工作為基礎(chǔ)，實現(xiàn)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，合二為一，才會發(fā)揮教育信息化的最大效益。
    學(xué)校在教育信息化整合的過程中，應(yīng)關(guān)注以下五方面問題：
    教育信息資源的整合，指的是運用協(xié)調(diào)、調(diào)整、重新組織的方法使當(dāng)前的教育資源得到有效的整合，并且使它的資源配置得到最優(yōu)化，整體效益得到提高。教育資源整合可以將系統(tǒng)外與系統(tǒng)內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的功能加以整合，使之成為一個完整的體系，并且互相滲透與聯(lián)系，促使其結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、規(guī)格與效益協(xié)作發(fā)展，使教育整體水準(zhǔn)與運行的質(zhì)量得到提升，在學(xué)科的交叉融合與資源共享平臺上，增強(qiáng)學(xué)校的總體競爭力和綜合實力。
    在實現(xiàn)教育信息化的前提下，教育資源整合的范圍拓寬了，層次也加深了。以互聯(lián)網(wǎng)為依托，運用信息化技術(shù)，把學(xué)校各二級學(xué)院、各部門的機(jī)構(gòu)與資源結(jié)合起來，有效地整合教育中的人力、財力、物力和信息渠道等，是一種內(nèi)外結(jié)合的整合，構(gòu)建起一種教育的聯(lián)合體，為師生從事學(xué)習(xí)、研討與交流活動提供便利條件。
    反思當(dāng)下學(xué)校部分教師對教育信息化的認(rèn)識，存在一些誤區(qū)，與新時代教育信息化對教師能力的要求還存在一定的差距。比如有的人認(rèn)為“教育信息化這東西，可以有、也可以沒有，無關(guān)緊要，沒有信息化也一樣能完成教學(xué)任務(wù)”；還有人對教育信息化、信息化教育、信息技術(shù)的概念認(rèn)識不足，認(rèn)為“把課程和信息技術(shù)簡單地相加搬到平臺就可以了，使教育資源與信息技術(shù)無法統(tǒng)一整合”。
    由于對教育信息化的認(rèn)識理解存在著偏差，日常教學(xué)不注重教學(xué)資源與信息技術(shù)的開發(fā)和利用，使資源分散而流失、技術(shù)能力變?nèi)酰瑢?dǎo)致教學(xué)手段單一，教學(xué)質(zhì)量不高等乏味現(xiàn)象。比如部分教師習(xí)慣沿用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式：“一本書的大學(xué)”、“照本宣科”、“ppt搬到屏幕上”、“一堂課講到底”等現(xiàn)象嚴(yán)重存在。專業(yè)教學(xué)手段和方法也十分有限，以知識傳輸為主，難以實現(xiàn)學(xué)科交叉融合、學(xué)以致用，導(dǎo)致部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄、口徑窄、能力弱。
    沒有運用教育信息化平臺，還會讓教師與教師、教師與學(xué)生交流、研究平臺越來越少，思維相對封閉疏遠(yuǎn)，深層次的學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)、學(xué)術(shù)挖掘不夠?qū)挿海瑢W(xué)術(shù)和教學(xué)質(zhì)量難以提升到理想狀態(tài)。
    行政管理資源也是難以整合、各自為政、各掃門前雪，部門與學(xué)院難以打通數(shù)據(jù)與資訊，消息閉塞，協(xié)調(diào)協(xié)作能力低、橫向縱向難以有效連接。雖然大家很努力，由于事務(wù)巨細(xì)且繁雜，光靠人腦和人力難免顧不過來，造成效率不高，服務(wù)質(zhì)量難以讓人滿意等等。
    隨著教育現(xiàn)代化的興起，教育信息化和信息化教育這兩個術(shù)語被廣泛應(yīng)用，但對于它們之間的區(qū)別卻少有人去理解、去解讀，甚至?xí)鞛橐徽劇Ｎ覀円黄饋矸治鼋逃畔⒒托畔⒒逃牟煌x：
    教育信息化和信息化教育雖然只是兩個詞的排列不同，但它所引起的意義上的不同是不容忽視的。
    教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系，包括教育觀念、教育組織、教育內(nèi)容、教育模式、教育技術(shù)、教育評價、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。教育信息化并不是簡單地等同于計算機(jī)化或網(wǎng)絡(luò)化，而是一個關(guān)系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。
    而信息化教育，就是在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，主要運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)提高學(xué)生信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)的一種新的教育方式。
    教育信息化和信息化教育兩者之間存在許許多多的共同和相似之處。比如兩者都要用到現(xiàn)代信息技術(shù)，都起到了優(yōu)化教育過程的作用。但這并不能說兩者完全是一回事。我們可以看到它們在好多方面有所差別。首先我們了解一下信息化的概念。信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計算機(jī)為主的智能化工具所代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會的歷史過程。由此我們在理解教育信息化時還可以參照其他的一些概念。如：企業(yè)信息化、家庭信息化、社會管理信息化、銷售信息化等。教育信息化與各種信息化實際上是平行的概念，只是不同種類罷了，應(yīng)該是另一類的特種信息化。這各行各業(yè)的信息化必然需要許許多多的信息化技術(shù)人才，這就要求我們的信息化教育要培養(yǎng)出這樣的信息技術(shù)人才，不過這些信息化必須以信息化教育為前提，而不是教育信息化為前提。兩者有以下三點不同：
    1．兩者的范圍不同。
    教育信息化的范圍是教育和教學(xué)的各個方面，目的是加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程，也就是要達(dá)到促進(jìn)教育、完善教育的目標(biāo)，引領(lǐng)一代教育改革的豐碑與旗幟。教育信息化是服務(wù)于整個教育領(lǐng)域，覆蓋整個教育系統(tǒng)。
    信息化教育的對象是全民的，不僅包括學(xué)校中正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且也包括社會上一切需要培訓(xùn)的職工人員，因為所有的人都生活在這個信息社會里，都將面臨著信息時代的挑戰(zhàn)，不得不加強(qiáng)培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)以適應(yīng)未來的社會，不被淘汰。所以信息化教育的范圍比教育信息化的范圍更廣。
    2．兩者的目的不同。
    教育信息化的目的是探索新的教育模式，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容以線性方式呈現(xiàn)，不符合大腦思維特點，教學(xué)手段簡單、學(xué)習(xí)方式陳舊，通常是黑板+粉筆，老師講學(xué)生聽。教育信息化的目的就是要運用先進(jìn)的媒體手段武裝教育，擴(kuò)大教育的范圍，增加新型教育方式和先進(jìn)的教學(xué)模式，如探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動式課堂教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等加速實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。
    信息化教育的目標(biāo)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們能夠為正要面臨的信息社會做好充分的準(zhǔn)備。信息素養(yǎng)不僅包括熟練運用當(dāng)代信息技術(shù)獲取識別工具，加工處理信息，傳遞創(chuàng)造信息的基本技能，更重要的是當(dāng)代信息技術(shù)所創(chuàng)造的新環(huán)境中獨立自主學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，批判精神以及強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與參與意識。信息化教育將教會你如何在信息的社會里進(jìn)行學(xué)習(xí)，以及怎樣適應(yīng)未來這個瞬息萬變的社會。
    3．兩者的實現(xiàn)過程不同。
    （1）教育怎樣實現(xiàn)信息化？
    一是教學(xué)資源：要有豐富全面又生動實用的教學(xué)資源傳到網(wǎng)上，可以提供給學(xué)生進(jìn)行自學(xué)式預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)或進(jìn)行課堂的延伸；二是課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)中教師要給予運用多媒體及現(xiàn)代教育思想進(jìn)行教學(xué)，使課堂氣氛更活躍，更靈活吸引學(xué)生的注意力。如課堂討論、回答提問、監(jiān)看廣播、屏幕廣播、協(xié)同工作等，改變過去那種呆板、單一、平面的教學(xué)模式，使課堂豐富、新穎、全面。三是教學(xué)管理：在教學(xué)管理上，可以實現(xiàn)學(xué)生成績管理、學(xué)籍管理及檔案管理和教師檔案管理，教務(wù)管理等網(wǎng)上數(shù)字化管理。
    （2）怎樣實現(xiàn)信息化教育？
    教師和教學(xué)內(nèi)容是實現(xiàn)信息化教育的關(guān)鍵。首先要有大量的專職信息技術(shù)教師，他們應(yīng)具備有全面的計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識，還要有多元和完善的知識結(jié)構(gòu)，教師要有熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，要有科學(xué)教育活動的能力，要有篩選、獲取、整合信息的能力，要有自身創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的能力。另外，教學(xué)內(nèi)容上要涉及到計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，操作系統(tǒng)簡介、計算機(jī)處理數(shù)據(jù)、用計算機(jī)制作多媒體作品、程序設(shè)計方法等。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)、基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)、工作和生活打下厚實的基礎(chǔ)。
    綜上所述，通過對教育信息化和信息化教育的范圍、目的和實現(xiàn)過程的比較，我們可以看到兩者有根本的不同，同時我們也應(yīng)注意到要實現(xiàn)教育信息化離不開信息化教育、也只有教育信息化了，信息化教育才能更廣泛、更迅速普及。
    （五）轉(zhuǎn)變觀念，有思路才有出路。
    厘清概念和思路，瞄準(zhǔn)方向和定位。解決問題的唯一辦法，是要通過教育信息化的建設(shè)，把資源與信息技術(shù)有效整合，促進(jìn)全方位的改革與改變。學(xué)校教育信息化建設(shè)是讓全校接入互聯(lián)網(wǎng)、寬帶滿足信息化教學(xué)要求，無線校園和智能設(shè)備應(yīng)用逐漸普及，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“行政資源全校通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，實現(xiàn)提質(zhì)增效，在“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的基礎(chǔ)上，形成“全校用平臺、班班用資源、院辦及處室用資源、人人用空間”，讓數(shù)字校園建設(shè)覆蓋學(xué)校各學(xué)院、各部門。
    在行政事務(wù)管理方面，推進(jìn)教育“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，做到事項清單標(biāo)準(zhǔn)化、辦事指南規(guī)范化、審查工作裁決化和業(yè)務(wù)辦理協(xié)同化，實現(xiàn)“一張表管理”和“一站式服務(wù)”。學(xué)校的事務(wù)中心多年來一直在努力做好這方面的服務(wù)。今后希望通過資源與技術(shù)的整合，能夠把服務(wù)做的更精細(xì)、更及時，切實讓師生少跑腿，讓數(shù)據(jù)去跑路，增強(qiáng)廣大師生的獲得感和滿意度。
    推進(jìn)教育教學(xué)改革，優(yōu)化管理、提升績效、全面提升師生信息文化，推動從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展，應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活中問題的能力，成為我們每一個人必備的基本素質(zhì)。推進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，實現(xiàn)教學(xué)與管理、技能與素養(yǎng)、小資源與大資源的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成新時代的教育新形態(tài)、新模式、新業(yè)態(tài)。
    （一）反思傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
    教育現(xiàn)代化本質(zhì)就是人的現(xiàn)代化，核心是教育思想和教育理念的現(xiàn)代化。但是，目前我們的教育理念和教育思想轉(zhuǎn)變的還不夠到位，所以，在推進(jìn)教育改革的過程中，首先強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮教育思想、教育理念轉(zhuǎn)變的推動作用，促進(jìn)教育理念的深化，讓從事教育事業(yè)的教育工作者解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，擺脫陳舊教育模式的束縛與重復(fù)，適應(yīng)新時代對人才的要求。
    然而，反思當(dāng)下，傳統(tǒng)知識導(dǎo)向的課程占主導(dǎo)地位，本科生的知識結(jié)構(gòu)，主要依據(jù)學(xué)科知識的邏輯結(jié)果，存在嚴(yán)重的學(xué)科化傾向，與培養(yǎng)目標(biāo)和要求脫節(jié)，這種課程觀造成教學(xué)績效，取決于知識傳遞和掌握的數(shù)量，形成大學(xué)課堂即知識課堂的現(xiàn)象，教學(xué)成教書，教書局限于課程，課程局限于課堂，課堂局限于講授，講授局限于教材。教師離開“講”就不知道如何“教”，學(xué)生離開“聽”就不知道如何“學(xué)”。這樣固化的教學(xué)模式，與信息社會創(chuàng)新人才的培養(yǎng)存在偏差，應(yīng)該引起教師們的深入思考。
    1．推動教育、教學(xué)的改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展；
    2．培養(yǎng)適應(yīng)信息社會要求的創(chuàng)新型人才；
    3．促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校的教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、管理服務(wù)等各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用；
    4．促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作早日實現(xiàn)現(xiàn)代化，創(chuàng)辦一流的現(xiàn)代化大學(xué)。
    （三）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
    學(xué)校推行教育信息化，就是為了實現(xiàn)教學(xué)方式現(xiàn)代化，改變傳統(tǒng)的教師為主的單向教學(xué)方式，形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“雙主”教學(xué)方式。教育信息化利用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實行交互式教學(xué)，學(xué)生可以通過網(wǎng)上教學(xué)平臺隨時點播和下載網(wǎng)上教學(xué)資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師和其他學(xué)生進(jìn)行交流。通過雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠(yuǎn)程講授及輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動優(yōu)勢開展學(xué)習(xí)活動。這樣，每一個學(xué)生都能自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)而成長為具有探索求新能力的新型人才。
    信息素養(yǎng)的重點是內(nèi)容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價、涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評價和利用信息的知識結(jié)構(gòu)，既需要通過熟練的信息技術(shù)，也需要通過完善的調(diào)查方法，通過鑒別和邏輯推理來完成。所以說，信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一門工具。
    （四）注重信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
    學(xué)校推行教育信息化要實現(xiàn)一個偉大的目標(biāo)，就是把每一位學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)信息社會的創(chuàng)新型人才。學(xué)校要把提高學(xué)生的信息素養(yǎng)納入教育核心，納入到人才培養(yǎng)方案中。信息素養(yǎng)是一種基本能力，是一種對信息社會的適應(yīng)能力。包括基本學(xué)習(xí)技能（指讀、寫、算、用）、信息素養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作能力、實踐能力、解決問題的能力等等，學(xué)生具備這些能力等于獲取了一張步入信息社會的通行證。學(xué)生的信息素養(yǎng)應(yīng)從以下五個方面給予培養(yǎng)：
    1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛檢索新知識。帶著愿景來學(xué)校學(xué)習(xí)，主動尋求獲取新信息的意愿，能夠積極投身于從生活實踐中不斷地查找、探究新信息、發(fā)現(xiàn)新信息、創(chuàng)建新信息。
    2．培養(yǎng)學(xué)生具有基本的科學(xué)、技術(shù)和文化常識，能夠較為自如地對獲得信息進(jìn)行辨別和分析、整理、正確的加以評估。
    3．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己規(guī)劃的事業(yè)、生活、學(xué)習(xí)的需要，可以靈活地支配信息，較好地掌握選擇正確信息，拒絕錯誤信息的技能。
    4．培養(yǎng)學(xué)生具有獨立人格和思考判斷能力，能夠有效利用信息表達(dá)個人的思想和觀點，并樂意與他人分享不同的資訊或見解。
    5．培養(yǎng)學(xué)生無論在順境或是在逆境，都能夠充滿自信地運用各種信息解決復(fù)雜問題，有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神。
    總之，信息素養(yǎng)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心。因此，在信息技術(shù)課程中，必須是在基于自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境中，學(xué)生主動探究、主動學(xué)習(xí)，教師成為課程的設(shè)計者和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，構(gòu)建信息豐富的、反思性的，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境與工具，開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略，允許學(xué)生進(jìn)行自由探索，極大促進(jìn)他們的批判性、創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成和發(fā)展。這是學(xué)生信息素養(yǎng)教育與信息素養(yǎng)養(yǎng)成的重要目標(biāo)。
    05。
    學(xué)校的教育信息化建設(shè)規(guī)劃可分為三個模塊：一是教育設(shè)施信息化；二是教育資源信息化；三是教育管理信息化。這三個模塊中，教育設(shè)施信息化是基礎(chǔ)，教育資源信息化是核心，教育管理信息化是保障，三者必須強(qiáng)化融合，缺一不可。
    教育設(shè)施信息化是基礎(chǔ)，硬件建設(shè)是實現(xiàn)教育信息化的物質(zhì)基礎(chǔ)和先決條件。學(xué)校自創(chuàng)辦以來就注重信息技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)，成立了“信息與網(wǎng)絡(luò)中心”，組建技術(shù)團(tuán)隊，把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)管理、政務(wù)服務(wù)等工作。先后建成“寬帶教育網(wǎng)絡(luò)”、“大數(shù)據(jù)中心機(jī)房”，應(yīng)用于教學(xué)的“普通電教室”、“工程實踐實訓(xùn)電教室”、“多媒體綜合室”、“語音語言室”、“vr仿真電教室”、“計算機(jī)軟件實訓(xùn)室”、“人工智能實訓(xùn)室”、“商務(wù)軟件實訓(xùn)室”、“機(jī)器人實訓(xùn)室”、“閉路視頻、電視、課程錄播室”、“xxe+”、“app數(shù)據(jù)基礎(chǔ)平臺”、“安防、消防監(jiān)控室”等等。這些都是學(xué)校教育信息化中信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要項目。
    學(xué)校以信息化建設(shè)推動教學(xué)改革和轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，取得積極成效之后，又做了三件大事：
    1．在2021年上半年建設(shè)“xx個品牌專業(yè)”的軟件和硬件，建成一大批智慧教室和專業(yè)實訓(xùn)室。在全校教職員工的共同努力下，僅用半年時間就完成xx多間教室改造、xx項軟件智能項目的建設(shè)并交付使用，體現(xiàn)了“xx速度”、“xx質(zhì)量”、“xx精神”，為提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了極大的作用。
    2．學(xué)校應(yīng)用信息智能技術(shù)“聲、光、電”系統(tǒng)，建成面積達(dá)xxxx多平方米的大型“工程文化館”。集演示、科普、教學(xué)、科研為一體，是全國高校少有的工科信息文化館，給師生學(xué)習(xí)工程科學(xué)、技術(shù)、歷史、文化帶來新的體驗，同時也吸引了全國很多高校前來參觀學(xué)習(xí)。
    3．學(xué)校為了突出實踐教學(xué)，再新建一個大型“科技文化館”，已在b幢樓三層xxxx多平方米的空間，規(guī)劃設(shè)計建設(shè)一個擁有xx多間“學(xué)生創(chuàng)作坊”，應(yīng)用現(xiàn)代“聲、光、電”信息技術(shù)，集展演、教學(xué)、實訓(xùn)、創(chuàng)作、競賽、體驗等多功能綜合體。目前正在設(shè)計階段，建成后為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作、活動體驗將更加豐富多彩，成為繼“工程文化館“之后的又一個杰作。
    隨著教育信息化的迅速發(fā)展，學(xué)校將與時俱進(jìn)、繼續(xù)開拓。在新一輪教育信息化建設(shè)中，再創(chuàng)佳績。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該做好以下四方面工作：
    1．組織保障。
    幾位副校長擔(dān)任副主任教育信息化成為學(xué)校一把手工程。委員會下設(shè)三辦一部分別是“教育信息化推進(jìn)辦公室”、“教育信息化資源保障辦公室”、“教育信息化服務(wù)效能辦公室”、“教育信息化運營部”。聘任軟件行業(yè)的高級架構(gòu)師擔(dān)任信息化運營部的總監(jiān)要職并且還邀請國內(nèi)幾家教育信息化建設(shè)的知名企業(yè)合作將他們在全國部分高校已經(jīng)成功建成的成熟信息化技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校來。學(xué)校將組建一個集決策、設(shè)計、建設(shè)、運營、服務(wù)于一體化的強(qiáng)大陣容。
    學(xué)校教育信息化建設(shè)應(yīng)分為兩個層面——管理層和執(zhí)行層。管理層是“學(xué)校教育信息化委員會”，由頂層設(shè)計的部門主要分管領(lǐng)導(dǎo)組成，主要負(fù)責(zé)開展效能，對教育信息化的規(guī)劃、實施提供戰(zhàn)略層面的決策主導(dǎo)。明確教育信息化對本單位發(fā)展起到的變革性作用，為相關(guān)工作的開展提供強(qiáng)而有力的支撐。這是“學(xué)校教育信息化委員會”的工作職責(zé)。
    執(zhí)行層是學(xué)校教育信息化運營部，由具體承辦實施相關(guān)項目的計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)方面的專業(yè)人才組成，主要負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化的開發(fā)、管理、運營工作。一是對上層決策進(jìn)行具體戰(zhàn)術(shù)層面落實，并將執(zhí)行情況形成有效數(shù)據(jù)依據(jù)，供管理層決策參考；二是對本單位師生員工進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，使之掌握相關(guān)技能、服務(wù)教育教學(xué)。這是“學(xué)校教育信息化運營部”的工作職責(zé)。
    2．概念規(guī)劃。
    學(xué)校將遵循教育信息化的建設(shè)規(guī)律，從教育資源信息化、教育設(shè)施信息化、教育管理信息化的三大模塊進(jìn)行規(guī)劃和布局。新一輪教育信息化建設(shè)需要重新規(guī)劃各二級學(xué)院、各處室數(shù)據(jù)庫，設(shè)計含教學(xué)、管理、科研、人事、財務(wù)、資產(chǎn)、物業(yè)、政務(wù)等信息數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)智能服務(wù)與管理，運用學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想與當(dāng)今前沿的信息技術(shù)深度融合，實現(xiàn)“一網(wǎng)通”，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。
    3．資金支持。
    為提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定自籌資金，投入巨資把“教育信息化”工程建設(shè)好、運營好，計劃建設(shè)周期擬定三年全部完工。學(xué)校對教育信息化建設(shè)采用“總體規(guī)劃、分期建設(shè)、急用先建、穩(wěn)步推進(jìn)”的策略，保證按時、優(yōu)質(zhì)、保量，把教育信息化建設(shè)好。
    4．要素條件。
    （1）信息環(huán)境：教育信息環(huán)境是信息化的硬件，指的是用于教育信息存儲、處理和傳遞的信息環(huán)境。主要包括用于遠(yuǎn)程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)、cai教室、網(wǎng)絡(luò)教室，用于教和學(xué)的各種支援系統(tǒng)及用于各種教育資源、教育設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng)，包括各種用房及場館。
    （2）信息資源：教育信息資源是用于教育和教學(xué)過程的各種信息資源。它的開發(fā)和利用是教育信息化的核心，也是關(guān)系到教育信息化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。教育信息資源可分為：以教育信息載體為核心的教育軟件資源，和以管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為核心的教育管理信息資源兩大類。其中：教育軟件資源主要包括以多媒體素材、各類cai課件、軟件課程等為主的多媒體教育資源信息，以文獻(xiàn)資料查閱和檢索服務(wù)為主的圖書情報信息資源，以教育信息資源的生成、分析、處理、傳遞和利用為主的各種工具類資源等等。教育管理信息資源，主要指為實施現(xiàn)代教育管理而立的以教育者、教育內(nèi)容、教育對象、教育資源及其支持服務(wù)體系為主要內(nèi)容的各類數(shù)據(jù)庫資源等。
    （3）信息技術(shù)：信息技術(shù)的教育應(yīng)用是教育信息化建設(shè)的根本出發(fā)點和直接目的。有了信息網(wǎng)絡(luò)和信息資源這些基礎(chǔ)條件之后，信息技術(shù)的教育應(yīng)用便成了教育信息化的主角。所以說，教育信息化建設(shè)的效益主要體現(xiàn)在應(yīng)用這一環(huán)節(jié)。在信息技術(shù)應(yīng)用方面主要做好四件事：
    第一，做好與辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)方法密切相關(guān)的潛件建設(shè)，它決定著信息技術(shù)教育應(yīng)用的方向，直接關(guān)系到信息技術(shù)教育應(yīng)用的質(zhì)量和效果。
    第二，建立與社會、市場教育信息化建設(shè)環(huán)境、教育對象以及教育內(nèi)容相適應(yīng)的信息化教育模式。
    第三，必須提高人們應(yīng)用信息技術(shù)的興趣和基本技能。
    第四，在不同層次上開展信息技術(shù)與課程整合的理論研究與實踐，并將其作為學(xué)校信息技術(shù)教育應(yīng)用的主要任務(wù)。信息技術(shù)是教育信息化的技術(shù)支柱，是教育信息化的驅(qū)動力。在教育信息化過程中開展信息技術(shù)研究，不僅可以豐富教育信息化的研究內(nèi)容，更重要的是可以將新的更加有效的物態(tài)化技術(shù)和智能形態(tài)的技術(shù)，應(yīng)用于信息化教育中，提高信息化教育的質(zhì)量和效果。
    （4）信息化人才：教育信息化，人才要先行。為實現(xiàn)教育信息化，需要培養(yǎng)大量掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、具備信息技術(shù)應(yīng)用能力的教育信息化人才。作為一個行業(yè)的信息化，教育信息化人才有兩層含義：
    第一，通識型教育信息化人才，這是對教育領(lǐng)域從事教育、教學(xué)、管理及其服務(wù)的各類人員而言的，是對該領(lǐng)域全體人員信息技術(shù)知識、能力和素質(zhì)的共同要求。
    第二，專業(yè)型教育信息化人才，主要指專門從事教育信息物態(tài)化技術(shù)和智能形態(tài)技術(shù)的研究與開發(fā)、教育信息化建設(shè)、教育信息化應(yīng)用和維護(hù)的專門人才。
    一般來說，對通識型教育信息化人才的要求是應(yīng)具有基本的獲取、分析和加工信息的能力。而對專業(yè)型教育信息化人才的要求更高、分工更細(xì)，可以是高級軟件人才、網(wǎng)絡(luò)工程師或微電子技術(shù)專業(yè)人才。
    學(xué)校是培養(yǎng)信息化人才的重要基地。一方面要關(guān)注教育行業(yè)的信息化，為教育信息化培養(yǎng)通識型教育信息化人才和專業(yè)型教育信息化人才；另一方面還要擔(dān)負(fù)起為整個學(xué)校培養(yǎng)信息化人才的任務(wù)。
    總之，讓我們團(tuán)結(jié)一致、同心同德、攻堅克難，認(rèn)真。
    學(xué)習(xí)。
    和研究。
    教育。
    信息化的理論和信息技術(shù)。
    知識。
    熟練地掌握信息技術(shù)技能服務(wù)于教育事業(yè)為國家培養(yǎng)更多、更好、更優(yōu)秀的“全人”與“通才”。讓我們大家攜手同行立足教育信息化前沿真抓實干勇往直前追求教育現(xiàn)代化未來！
    謝謝大家！
    高校教育工作會議講話篇三
    同志們：
    今天，我們在這里召開20xx年度全鄉(xiāng)教育工作會議，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，全面部署我鄉(xiāng)20xx年的教育工作，進(jìn)一步推動我鄉(xiāng)教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展?？偨Y(jié)以上同志的發(fā)言，請大家務(wù)必認(rèn)真抓好貫徹落實。下面，就如何抓好20xx年教育工作，我再強(qiáng)調(diào)幾點意見。
    一、正視差距，提高認(rèn)識。
    目前，我鄉(xiāng)教育發(fā)展的總體水平不高，校際間的發(fā)展極不均衡，有限的優(yōu)質(zhì)教育資源與人民群眾日益增長的教育需求的矛盾還十分突出。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力還跟不上時代發(fā)展對教育工作者提出的新要求，教師隊伍整體素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)教育現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，教育經(jīng)費投入不足影響了教育資源的整合、學(xué)校布局調(diào)整、校舍改造和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。部分學(xué)校的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量、教育管理等方面與其他學(xué)校相比較還存在較大的差距。這些導(dǎo)致了我鄉(xiāng)教育的整體水平不高，因此我鄉(xiāng)教育追趕跨越的任務(wù)不僅十分艱巨，而且十分迫切。教管中心和各學(xué)校必須切實增強(qiáng)對加快教育發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，準(zhǔn)確把握中央關(guān)于教育發(fā)展改革的決策部署，準(zhǔn)確把握我鄉(xiāng)教育工作面臨的嚴(yán)峻形勢，積極正確處理教育發(fā)展的矛盾和問題。用改革的眼光看問題、用發(fā)展的辦法抓工作，關(guān)注焦點熱點、破解重點難點，推動我鄉(xiāng)教育工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
    二、突破重點，整體推進(jìn)。
    (一)強(qiáng)化學(xué)校德育工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把立德樹人擺在首位，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造學(xué)校育人的濃厚氛圍。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標(biāo)尺。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表重要講話，對全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。要堅決克服教師隊伍中的不正之風(fēng)，凈化校園風(fēng)氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評價范圍，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學(xué)高為師，德高為范。要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者，做科學(xué)知識的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實踐者，做良好社會風(fēng)氣的的引領(lǐng)者和帶動者。
    (二)加強(qiáng)教育教學(xué)管理。一要把加強(qiáng)基礎(chǔ)教育作為提高教育質(zhì)量的基本途徑。每一位教育工作者都要樹立“強(qiáng)基固本”的思想，遵循教育規(guī)律，適應(yīng)教育新形勢，從規(guī)范辦學(xué)抓起，從學(xué)生的養(yǎng)成教育抓起，把基礎(chǔ)打牢，把底子夯實。二要把加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新作為提高教育質(zhì)量的重要舉措。教育質(zhì)量的提高，不僅在于有效的繼承，更在于不斷的創(chuàng)新。在實施新課改的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步探索和改進(jìn)適應(yīng)新形勢教育的教學(xué)方式方法。通過開展形式多樣的教研、教改等活動，努力使教學(xué)工作適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三要把加強(qiáng)督導(dǎo)考評作為提升教育質(zhì)量的有力保障。教管中心、各學(xué)校的一把手要經(jīng)常深入教學(xué)一線、課堂一線，狠抓學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，對各學(xué)校的指導(dǎo)和檢查要形成長效機(jī)制，從嚴(yán)對學(xué)校和教師進(jìn)行責(zé)任目標(biāo)考核，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性。
    (三)強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定，努力改變辦學(xué)條件。要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢及人口流動的新趨勢，合理調(diào)整學(xué)校布局，整合教育資源，加快薄弱學(xué)校辦學(xué)條件的改善，進(jìn)一步優(yōu)化全鄉(xiāng)教育布局結(jié)構(gòu)。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，努力打造平安校園，構(gòu)建和諧教育。二是嚴(yán)格落實校舍安全工作責(zé)任，推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，及時消除新增d級危房，提高校舍安全系數(shù)，改善師生學(xué)習(xí)、生活條件。三是要合理安排學(xué)校經(jīng)經(jīng)費，加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備的配置，強(qiáng)化教學(xué)設(shè)備的使用效益和教育現(xiàn)代化水平的整體提升。四是校園內(nèi)外綠化、美化并重，學(xué)校文化建設(shè)一定要有特色突出品味，上升層次。五是要大力整治校園周邊環(huán)境，營造安全、健康、和諧的育人環(huán)境。
    三、齊抓共管，整合力量。
    指出：“教育是民族振興、社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高國民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑?！苯逃衽d，全民有責(zé)。我們要更加明確“一份責(zé)任”：即培育下一代是全社會一起努力、一起關(guān)心、一起承擔(dān)的責(zé)任。我們要更好營造“一種氛圍”：即全社會尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好氛圍。我們要搭建“一個平臺”：即全社會對教育建議獻(xiàn)策的平臺，積極利用社會力量監(jiān)督和評價教育、參與教育管理，切實保障人民群眾對教育的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。因此，鄉(xiāng)直各單位、各村、各學(xué)校要在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，密切合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，努力營造一個和諧、安全、舒適的教育環(huán)境。
    四、正風(fēng)肅紀(jì)，強(qiáng)化落實。
    (一)強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。教育系統(tǒng)是教書育人的圣地，發(fā)生腐敗事件影響極壞。教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，把守紀(jì)律、講規(guī)矩擺在重要位置。嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部政治紀(jì)律“十嚴(yán)禁”和“十不準(zhǔn)”，堅決管好親屬和身邊工作人員。圍繞教育系統(tǒng)亂辦學(xué)、亂收費、亂補(bǔ)課、亂訂教材教輔、亂插手基建工程、亂用科研經(jīng)費等突出問題和違反中央八項規(guī)定的人和事，加大審計監(jiān)察力度。進(jìn)一步強(qiáng)化資金監(jiān)管，絕不允許任何人侵占貪腐教育資源，努力在全縣教育系統(tǒng)營造不敢腐、不能腐、不想腐的氛圍，營造風(fēng)清氣正、勤勉干事、樂于奉獻(xiàn)的風(fēng)氣。
    (二)強(qiáng)化責(zé)任落實。從我鄉(xiāng)教育工作中存在的問題來看，很多工作推進(jìn)緩慢的原因就是任務(wù)落實不到位，普遍存在缺乏崇尚實干、狠抓落實的作風(fēng)。教育系統(tǒng)的同志要大力發(fā)揚(yáng)真抓實干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和卓有成效的工作業(yè)績推動教育事業(yè)不斷邁上新的臺階。要進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任分解，細(xì)化方案措施，落實工作責(zé)任。要繼續(xù)強(qiáng)化督查考核工作力度，建立和完善工作考核體制機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行對中小學(xué)常規(guī)管理督查制度，將各常規(guī)工作督查情況納入對各學(xué)校年終考核的內(nèi)容，確保各項工作部署落實到位，取得實效。
    同志們，教育承載希望，教育引領(lǐng)未來。讓我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和同志一系列重要講話精神，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實、扎實工作，為推動教育又好又快發(fā)展，不斷開創(chuàng)全鄉(xiāng)教育工作新局面作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    謝謝大家!
    高校教育工作會議講話篇四
    同志們：
    經(jīng)省委同意，省委組織部、省委宣傳部、省委教育工委今天在這里聯(lián)合召開第十三次全省高校黨的建設(shè)工作會議。會議的主要任務(wù)是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹十六屆六中全會、第十五次全國高校黨建工作會議和省第九次黨代會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，努力建設(shè)社會主義和諧校園，為促進(jìn)全省高等教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)省、實現(xiàn)富民強(qiáng)省戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。根據(jù)會議安排，下面我講三點意見。
    一、統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢。
    黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，深刻闡述了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大意義和基本要求，對構(gòu)建社會主義和諧社會做出了全面部署。省第九次黨代會明確提出了建設(shè)教育強(qiáng)省的目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，著力構(gòu)建社會主義和諧校園，既是貫徹落實十六屆六中全會精神的重大舉措和實際行動，也是全省高校在建設(shè)教育強(qiáng)省中義不容辭的責(zé)任和使命。我們要深刻理解建設(shè)和諧校園的重要意義，準(zhǔn)確而全面的把握當(dāng)前建設(shè)和諧校園面臨的形勢，不斷增強(qiáng)建設(shè)和諧校園的責(zé)任感和緊迫感。
    1
    深刻理解和諧校園建設(shè)蘊(yùn)含的重要意義。
    建設(shè)和諧校園，是堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等教育發(fā)展的必然要求。與全國相比，目前我省高等教育還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：高等教育大眾化程度低于全國平均水平，在全國排名靠前的研究型或研究教學(xué)型大學(xué)不多，高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，高校師資隊伍建設(shè)相對薄弱，教學(xué)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高等?？s小這些差距，必須堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌高等教育發(fā)展的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益，認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于高等教育改革發(fā)展的重大方針政策，把構(gòu)建社會主義和諧社會的要求落實到高校各項工作當(dāng)中，著力解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，實現(xiàn)高校發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)培養(yǎng)人才與創(chuàng)新知識、服務(wù)社會相和諧，確保高等教育事業(yè)積極健康發(fā)展。建設(shè)和諧校園，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。大學(xué)生是寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學(xué)時期是人生成長的關(guān)鍵時期，高等學(xué)校的教育和校園文化的熏陶，對于青年大學(xué)生理想信念的確立、思想品德的培養(yǎng)、文明習(xí)慣的養(yǎng)成、美好心靈的塑造、科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)、專業(yè)技能的掌握、創(chuàng)新精神和實踐能力的生成，起著決定性的作用。建設(shè)和諧校園，就是堅持以人為本、德育為先，形成和諧的辦學(xué)理念、和諧的教學(xué)科研環(huán)境、和諧的體制機(jī)制、和諧的校園氛圍，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生全面發(fā)展、健康成才，為培養(yǎng)大批合格建設(shè)者和可靠接班人提供有力保障。建設(shè)和諧校園，是建設(shè)教育強(qiáng)省、實現(xiàn)富民強(qiáng)省戰(zhàn)略的必然要求。高等學(xué)校是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是社會創(chuàng)造力的重要源泉，是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要力量，在教育強(qiáng)省建設(shè)中處于龍頭地位，在富民強(qiáng)省戰(zhàn)略中擔(dān)負(fù)著提供人才資源和智力支持的重要使命。目前我省有普通高校
    96。
    所，在校學(xué)生超過。
    83。
    萬人，教職工近。
    9
    40%。
    以上建在高校，高?？萍脊ぷ魅藛T是省內(nèi)科研機(jī)構(gòu)的。
    3.2。
    倍和省內(nèi)企業(yè)的。
    1.5。
    倍?？梢哉f，沒有高校的和諧發(fā)展，就不可能建成真正的教育強(qiáng)省，也必將會影響富民強(qiáng)省戰(zhàn)略的進(jìn)程。
    2
    正確把握和諧校園建設(shè)面臨的有利形勢。
    黨中央高度重視發(fā)展教育事業(yè)，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育，促進(jìn)教育公平擺在十分突出的位置，提出了新形勢下教育改革發(fā)展的指導(dǎo)方針和重大舉措。省委積極實施科教興湘和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略
    304。
    個，碩士學(xué)位授權(quán)點。
    969。
    個，分別居全國第。
    7
    位和第。
    9
    位；共建有。
    33。
    個國家級重點學(xué)科、
    4
    個國家重點實驗室，分別居全國第。
    10。
    位和第。
    8
    位；高?？蒲薪?jīng)費超過。
    12。
    億元，科研項目數(shù)、科技成果獲獎數(shù)及轉(zhuǎn)讓金額分別居全國第。
    11。
    6
    8
    位，有。
    9
    所高職院校被遴選為全國技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，
    2
    所高職院校入選全國首批。
    28。
    所示范性高職學(xué)院，
    10。
    所高職院校在教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀，
    13。
    個高職專業(yè)被確定為國家級改革試點專業(yè)。黨的十六大特別是中央。
    16。
    號文件下發(fā)以來，我省高度重視大學(xué)生思想道德建設(shè)，
    2006。
    年專門組織了全省高校貫徹落實中央。
    16。
    29。
    所高校進(jìn)行了評估，
    6
    所高校獲得“黨建工作先進(jìn)單位”稱號，全省高校各級黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力明顯增強(qiáng)。全省高等教育取得的上述成就，為和諧校園建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    3
    清醒認(rèn)識和諧校園建設(shè)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
    當(dāng)前，高校絕大多數(shù)師生的思想狀況是積極健康向上的，校園總體上是和諧的，但也確實存在不少影響校園和諧的矛盾和問題。經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，社會重大轉(zhuǎn)變，互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段的運用，由此帶來的社會思潮、思想觀點、行為方式等的多元化，對和諧校園建設(shè)提出了新的考驗。網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學(xué)習(xí)知識、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用，對于豐富學(xué)生生活、建設(shè)和諧校園是很有益處的。但是，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與其他科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用一樣，都是一把“雙刃劍”。它在給我們帶來福祉的同時，也給人類安全帶來新的隱患。如何凈化網(wǎng)絡(luò)空間、克服網(wǎng)絡(luò)失范、減少網(wǎng)絡(luò)污染、防止網(wǎng)絡(luò)犯罪等，已經(jīng)成為需要認(rèn)真面對的課題。在激烈的文化較量當(dāng)中，如果先進(jìn)文化不去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這樣的陣地和領(lǐng)域，非社會主義的思想文化就一定會去占領(lǐng)，整個網(wǎng)絡(luò)空間就會被污染，從而影響校園的凈化與和諧。全省高等教育事業(yè)的發(fā)展水平與建設(shè)和諧湖南、小康湖南、創(chuàng)新型湖南的迫切需要還有一定差距，一些人民群眾普遍關(guān)注的熱點、難點、焦點問題還沒有得到很好的解決。由于國內(nèi)外社會環(huán)境的影響和管理得不到位，高校校園內(nèi)還存在著敵對勢力滲透破壞加劇、“法輪功”等邪教組織仍然猖獗、大學(xué)生意外傷亡事件時有發(fā)生等不穩(wěn)定因素。為此，我們一定要充分認(rèn)識建設(shè)和諧校園的重要性和緊迫性。
    二、把握方向，突出重點。
    建設(shè)和諧校園，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)。全省高校要堅持以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，整體規(guī)劃、重點推進(jìn)、扎實工作，努力把各項任務(wù)落到實處。
    1
    把握正確方向。
    由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面有機(jī)構(gòu)成的社會主義核心價值體系，是社會主義制度的內(nèi)在精神之魂。沒有社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和主導(dǎo)，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)就會迷失方向、失去根本。要把社會主義核心價值體系融入和諧校園建設(shè)的全過程、貫穿高校工作的各個方面，為高校和諧發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。高揚(yáng)馬克思主義的鮮明旗幟，始終堅持馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動搖，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，確保高校沿著正確的方向健康發(fā)展。引導(dǎo)廣大師生牢固樹立中國特色社會主義共同理想，不斷增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會的信念和信心，最大限度地在高校師生中形成思想共識。在廣大師生中大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)不畏艱險、勇于創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的良好品質(zhì)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，凝聚起強(qiáng)大的精神力量。積極倡導(dǎo)和踐行社會主義榮辱觀，在廣大師生中廣泛進(jìn)行社會主義榮辱觀教育，大力倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。在高校推動社會主義核心價值體系建設(shè)，關(guān)鍵是要讓廣大師生認(rèn)同，做到真學(xué)、真信、真懂、真用。要在廣泛傳播中讓師生知曉，充分利用廣播影視、新聞出版、網(wǎng)絡(luò)及各種文化活動等形式，形成宣傳強(qiáng)勢，讓大家耳濡目染，都知道是怎么一回事。要在教育中讓師生領(lǐng)會，充分利用高校理論資源，利用講座、論壇等平臺，開展深入淺出、引人入勝的普及教育，使大家在春風(fēng)化雨般的教育中解疑釋惑、得到提高。要在參與中讓師生感悟，精心策劃活動主題，通過同創(chuàng)共建、禮儀競賽、志愿活動等各種形式，使大家在實踐中形成價值共識，使理論轉(zhuǎn)化為思路，轉(zhuǎn)化為信念，轉(zhuǎn)化為行動。
    2
    突出工作重點。
    推進(jìn)和諧校園建設(shè)，涉及的工作內(nèi)容很多。各高校要把和諧校園建設(shè)與學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃及
    2020。
    年遠(yuǎn)景規(guī)劃的制定和實施統(tǒng)籌考慮，與建設(shè)教育強(qiáng)省對高等教育提出的目標(biāo)任務(wù)統(tǒng)籌考慮，因校制宜地制定和諧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，為和諧校園建設(shè)提供科學(xué)的行動指南。要從本校實際出發(fā)，明確任務(wù)，突出重點，狠抓落實，努力開創(chuàng)和諧校園建設(shè)的嶄新局面。
    理論武裝是先導(dǎo)。黨的十六大以來，我們黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，提出了科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，開辟了馬克思主義中國化的新境界。黨的理論創(chuàng)新每推進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。作為高校，更應(yīng)該走在時代前列，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，統(tǒng)一思想，形成共識。要切實抓好馬克思主義中國化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作。在深入推進(jìn)思想政治理論課新課程實施的基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化思想政治理論課長效機(jī)制建設(shè)；大力推進(jìn)教學(xué)方法改革，積極探索適應(yīng)新課程方案的教學(xué)形式、教學(xué)方法，著力增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力和感染力；組織開展思想政治理論課教師專題研修與學(xué)位培養(yǎng)工作，不斷提高教師的思想素質(zhì)、專業(yè)水平和教學(xué)能力。在全省思想政治理論課教師中認(rèn)真開展學(xué)習(xí)方永剛教授先進(jìn)事跡活動，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者、執(zhí)著追求者、優(yōu)秀傳播者和模范踐行者，大力推動高校用科學(xué)理論武裝人的工作。省委教育工委、省教育廳要把思想政治理論課教學(xué)作為一項重要指標(biāo)，納入對學(xué)校的檢查評估體系，切實加強(qiáng)指導(dǎo)和督查。
    加快發(fā)展是主題。在和諧校園建設(shè)進(jìn)程中，應(yīng)始終把握住發(fā)展這個主題，以學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)和諧校園建設(shè)，以和諧校園建設(shè)推動學(xué)校各項事業(yè)全面發(fā)展。高校加快發(fā)展既要有規(guī)模、有大樓，改善基礎(chǔ)設(shè)施等硬件條件；更要有質(zhì)量、有大師，增強(qiáng)核心競爭力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。要積極推進(jìn)“職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計劃”與“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平。始終突出教學(xué)工作的中心地位，積極推動教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實踐環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)校里有高分低分之別，但校門外沒有，校門外總是把校門里的一切打亂重整。高分低能的學(xué)生，只會變成弱者。要積極適應(yīng)“文憑社會”向“能力社會”轉(zhuǎn)變的要求，把提高素質(zhì)與增強(qiáng)能力結(jié)合起來，促進(jìn)“做人的教育”與“做事的教育”相統(tǒng)一，加快培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會要求的優(yōu)秀人才。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，從全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求出發(fā)，合理調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)掘?qū)W校傳統(tǒng)優(yōu)勢，著力建設(shè)一批優(yōu)勢和特色學(xué)科專業(yè)，提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)的整體水平。進(jìn)一步深化以人事制度和收入分配制度為重點的內(nèi)部管理體制改革，優(yōu)化校內(nèi)教育教學(xué)資源配置，充分調(diào)動教職工的積極性，提高民主管理、依法治校水平。
    16。
    號文件精神工作情況進(jìn)行了督查。當(dāng)前應(yīng)在督查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展“回頭看”工作，深入調(diào)查研究，查找突出問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極探索大學(xué)生思想政治教育的新思路、新辦法，著力在“抓眼球、揪耳朵、暖人心”上下功夫，提高針對性和實效性，增強(qiáng)穿透力和感染力。堅持全員育人、全過程育人、全方位育人，把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)的全過程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，深入開展社會實踐活動，大力發(fā)揮黨團(tuán)組織教育和管理學(xué)生的作用，把思想政治教育滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)等各個方面。認(rèn)真做好大學(xué)生心理健康教育工作，建立健全心理健康教育和心理咨詢工作的專門機(jī)構(gòu)，選優(yōu)配強(qiáng)心理健康教育教師，嚴(yán)格按要求開設(shè)心理健康教育課程，積極開展心理健康知識宣傳普及活動，進(jìn)一步完善心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，建立健全大學(xué)生心理問題預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。著力推進(jìn)思想政治教育長效機(jī)制建設(shè)，建立完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結(jié)合、全校緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，建立健全思想政治教育制度體系和測評體系。堅持教育學(xué)生與服務(wù)學(xué)生相結(jié)合，解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，做好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。大力加強(qiáng)師德建設(shè)，廣泛開展向孟二冬等模范教師學(xué)習(xí)的活動，弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神；加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的學(xué)識魅力和人格魅力，彰顯學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德；大力表彰和宣傳優(yōu)秀教師，切實幫助教師解決實際問題，建立尊師重教的良好氛圍。
    隊伍建設(shè)是基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)：“學(xué)生離開學(xué)校時是一個和諧的人，而不是專家”。實現(xiàn)此目標(biāo)，師資是關(guān)鍵。要堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，按照促進(jìn)人的全面發(fā)展的要求，深化人事制度改革，完善人才評價機(jī)制和激勵機(jī)制，切實保障優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、有所作為。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，著力建設(shè)一支教書育人、愛崗敬業(yè)、兼具學(xué)識魅力和人格魅力的師資隊伍，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇攀科技高峰的自然科學(xué)教學(xué)科研骨干隊伍，建設(shè)一支能夠自覺運用馬克思主義的立場觀點方法、學(xué)術(shù)造詣高、創(chuàng)造能力強(qiáng)的哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干隊伍，建設(shè)一支堅持正確方向、社會責(zé)任感強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛的思想政治理論課教師隊伍，建設(shè)一支奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、善于與大學(xué)生溝通交流、能成為大學(xué)生知心朋友和人生向?qū)У妮o導(dǎo)員和班主任隊伍，建設(shè)一支品學(xué)兼優(yōu)、群眾基礎(chǔ)好、組織能力強(qiáng)的學(xué)生骨干隊伍。切實抓好教師研修工作，依托國內(nèi)高水平大學(xué)，采取訪問學(xué)者、高級研修、攻讀學(xué)位等多種方式、多條渠道選派教師進(jìn)行研修，有條件的高校要積極選派中青年骨干教師到國外高水平大學(xué)去學(xué)習(xí)深造。按照“大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)”的要求，認(rèn)真做好高校干部教育培訓(xùn)工作，積極完成國家教育行政學(xué)院、省委黨校和省委教育工委黨校的調(diào)訓(xùn)任務(wù)，綜合運用組織調(diào)訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、在職自學(xué)和聯(lián)合辦班等多種形式，全面提高各級干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。團(tuán)結(jié)凝聚廣大知識分子，切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活，充分調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為優(yōu)秀人才成長和成功提供陽光、土壤和水分。
    校園文化是載體。高校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。繁榮校園文化是建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容，對于促進(jìn)大學(xué)生成長成才有著潛移默化的功效。良好的文化氛圍是一種不顯山露水、不故弄玄虛的境界，能讓人在“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”中得到凈化和升華。要充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)和特色，結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，融入學(xué)校辦學(xué)思想和理念，體現(xiàn)時代發(fā)展要求和社會進(jìn)步規(guī)律，努力培育優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動，豐富學(xué)生的校園文化生活。充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展主題教育活動，唱響主旋律。以“講文明、促和諧”為主題，以踐行社會主義榮辱觀為重點，積極開展多種形式的文明創(chuàng)建活動。重視校園人文環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)校報、校刊、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)、學(xué)校出版社、宣傳櫥窗等的建設(shè)，加強(qiáng)對課堂、講壇、研討會、報告會、講座等的管理。建設(shè)好校園網(wǎng)站，加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬群體的引導(dǎo)和管理，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在校園文化建設(shè)中的陣地作用。加強(qiáng)管理，有效引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓等大學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中的重要作用。
    維護(hù)穩(wěn)定是保障。建設(shè)和諧校園，穩(wěn)定是前提和基礎(chǔ)。今年將召開黨的第十七次全國代表大會，明年將舉辦奧運會。我們要把維護(hù)高校穩(wěn)定擺在重要位置，從更高起點、更高層次、更高水平上思考和做好高校安全穩(wěn)定工作。進(jìn)一步完善安全穩(wěn)定工作體系，建立并落實高校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，完善高校應(yīng)急管理工作體系，建立健全安全穩(wěn)定工作長效機(jī)制。加強(qiáng)基層和基礎(chǔ)工作，建立完善安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)建黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)、師生廣泛參與和支持的安全穩(wěn)定工作格局，加強(qiáng)高校保衛(wèi)工作隊伍建設(shè)，不斷提高保衛(wèi)工作隊伍思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。強(qiáng)化校園安全管理，將反滲透斗爭納入維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的大框架，認(rèn)真做好廣大師生的思想政治工作，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織及教師、學(xué)生干部的骨干作用，筑起防范敵對勢力滲透的思想長城。進(jìn)一步做好防范控制、深挖打擊和教育轉(zhuǎn)化工作，深化同“法輪功”等邪教組織的斗爭。建立健全矛盾糾紛和校園安全穩(wěn)定隱患的排查機(jī)制，及時掌握各類風(fēng)險隱患情況，建立分級、分類管理制度，落實防范和處置措施，努力把矛盾糾紛化解在基層，把安全穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài)。密切關(guān)注特殊事件和特殊群體，耐心細(xì)致地做好宣傳解釋工作，積極防范和妥善處置各種突發(fā)性、群體性事件。積極推進(jìn)高校及周邊治安綜合治理工作，優(yōu)化教書育人環(huán)境。
    3
    加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。
    建設(shè)和諧校園是全黨全社會的共同責(zé)任，需要各方面的廣泛參與和大力支持。各級黨委要從全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識建設(shè)和諧校園的重要意義，把推進(jìn)和諧校園建設(shè)列入重要議事日程。省委教育工委、省教育廳要結(jié)合我省高校數(shù)量多、辦學(xué)層次和學(xué)校性質(zhì)多樣的特點，深入調(diào)查研究，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，加強(qiáng)督促檢查，確保高校和諧校園建設(shè)整體推進(jìn)。各市州委及有關(guān)高校的辦學(xué)主管部門要高度重視和諧校園建設(shè)，加大對高校的支持力度。各市州委要繼續(xù)實行主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高校制度，經(jīng)常深入高校了解情況，指導(dǎo)工作，幫助解決和諧校園建設(shè)中的困難和問題。各高校要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和任務(wù)分工，把和諧校園建設(shè)擺上重要議事日程，定期研究、及時解決和諧校園建設(shè)中出現(xiàn)的新情況新問題。充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳陣地的作用，廣泛宣傳和諧校園建設(shè)的重大意義，統(tǒng)一廣大師生員工的思想認(rèn)識，形成全校上下共建和諧的強(qiáng)大合力。認(rèn)真總結(jié)和諧校園建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的新舉措、新辦法，為和諧校園建設(shè)營造良好的社會輿論氛圍。
    三、精心組織，扎實推進(jìn)。
    建設(shè)和諧校園，是我們的使命和責(zé)任，面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！皺C(jī)遇”和“挑戰(zhàn)”，是我們工作的客觀環(huán)境和外部條件；“使命”和“責(zé)任”，是我們工作的主觀定位和精神狀態(tài)。我們要在難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)背景下，認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮使命和重大責(zé)任，認(rèn)真做好高校黨建工作，以黨內(nèi)和諧促進(jìn)校園和諧，不斷推動和諧校園建設(shè)深入發(fā)展。
    1
    大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
    高度重視高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把忠誠于馬克思主義、堅定走中國特色社會主義道路、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞娜诉x拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，特別是選配好一把手，確保領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于黨、忠于人民的人手中各高校要按照“三個代表”重要思想的要求，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨委在和諧校園建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用要著力提高思想政治素質(zhì)，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，自覺運用黨的理論創(chuàng)新成果指導(dǎo)工作；加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀教育，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識和憂患意識，增強(qiáng)建設(shè)和諧校園的政治責(zé)任感和歷史使命感領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是校園和諧的重要條件以令率人，不如身先要全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，樹立勇于創(chuàng)新的思想作風(fēng)，敢于面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，解決新問題；弘揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，講實話、出實招、辦實事，求實效；保持勤儉樸實的生活作風(fēng)，不講排場，不擺闊氣，不搞鋪張浪費努力維護(hù)團(tuán)結(jié)，認(rèn)真貫徹民主集中制，堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按照議事規(guī)則和決策程序辦事，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和活力大力加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，按照“社會主義政治家、教育家”的要求，進(jìn)一步提高把握高等教育發(fā)展規(guī)律、駕馭學(xué)校改革發(fā)展全局的能力，提高正確處理各種矛盾、協(xié)調(diào)不同群體之間關(guān)系、維護(hù)校園穩(wěn)定的能力，提高依法治校、民主治校、科學(xué)治校的能力
    2
    著力加強(qiáng)基層組織建設(shè)。
    高?；鶎狱h組織處于教書育人、管理育人、服務(wù)育人的最前沿，是黨在高校的戰(zhàn)斗堡壘和工作基礎(chǔ)建設(shè)和諧校園，必須把黨的基層組織建設(shè)放在突出位置，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力要理順院、系黨政關(guān)系，明確院、系黨委（黨總支）和行政的職責(zé)分工，完善工作機(jī)制和議事規(guī)則，創(chuàng)新工作方法和活動方式，充分發(fā)揮院、系黨委（黨總支）的政治核心作用進(jìn)一步完善基層黨組織設(shè)置，積極探索和創(chuàng)新在學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)術(shù)梯隊、學(xué)科專業(yè)上設(shè)置黨組織的形式，把黨的工作向?qū)W科團(tuán)隊、重大項目組、重點實驗室等最活躍、最具創(chuàng)新力的組織單元拓展和覆蓋認(rèn)真做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，大力發(fā)展青年教師特別是學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干入黨，把各類優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來按照重在基層、重在落實、重在實效的原則和“以評促建、以評促改，以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的思路，積極推進(jìn)高校黨建工作評估，同時結(jié)合學(xué)校實際，建立起對黨總支、黨支部進(jìn)行考核評估的工作機(jī)制
    3
    健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制。
    把鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動的成果，同貫徹落實十六屆六中全會精神、推進(jìn)和諧校園建設(shè)結(jié)合起來，在健全長效機(jī)制上下功夫、在加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)上下功夫，努力使黨的先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為高校廣大黨員的自覺意識和實際行動，轉(zhuǎn)化為高校黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力堅持把經(jīng)常性的黨內(nèi)生活作為教育黨員的主要手段，進(jìn)一步完善黨支部“三會一課”制度，民主評議黨員制度、民主生活會制度、黨內(nèi)談心制度和黨員思想?yún)R報制度建立健全黨員受教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，制定黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，改善黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件，完善述學(xué)、考學(xué)、評學(xué)等檢查考核措施，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織聯(lián)系黨員隊伍實際，區(qū)別教學(xué)科研人員、后勤人員、管理人員和學(xué)生等不同對象，分層次進(jìn)行教育培訓(xùn)，分類別進(jìn)行管理，切實增強(qiáng)黨員教育管理的針對性和實效性充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段，不斷拓展黨員教育管理渠道，創(chuàng)新黨員教育管理方法認(rèn)真組織開展黨員實踐活動，堅持示范帶動，積極樹立和大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大黨員在和諧校園建設(shè)中帶頭奮斗、多做貢獻(xiàn)建立健全黨員發(fā)展質(zhì)量保障制度，推進(jìn)黨員發(fā)展工作的制度化、規(guī)范化，不斷提高黨員素質(zhì)；建立健全黨員權(quán)利保障制度、組織生活會制度、爭優(yōu)創(chuàng)先激勵制度和監(jiān)督制約制度，擴(kuò)大黨內(nèi)民主、嚴(yán)格黨內(nèi)生活；健全和落實領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層制度和黨員聯(lián)系群眾制度，做好群眾工作，為推進(jìn)和諧校園建設(shè)凝聚各方力量、營造良好氛圍重視和加強(qiáng)高校黨建理論研究，充分利用高校黨建研究會這個平臺，組織一批理論功底深厚、黨建工作經(jīng)驗豐富的專家，對高校黨建工作中存在的熱點、難點、重點問題深入研究，以理論創(chuàng)新推動高校黨建工作創(chuàng)新
    4
    加大黨外干部培養(yǎng)選拔力度。
    培養(yǎng)選拔黨外干部，是多黨合作的需要、科學(xué)發(fā)展的需要、促進(jìn)和諧的需要我省高校目前配備黨外校級領(lǐng)導(dǎo)干部僅
    15。
    名，其中。
    23。
    所公辦本科院校僅配備了。
    8
    名。高校是知識分子集中的部門，是黨外代表人物產(chǎn)生的“源頭”。我們要按照中央關(guān)于高等學(xué)校一般應(yīng)配備黨外校級領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，加大培養(yǎng)和選拔的力度，從本科院校開始，逐步配齊黨外校級領(lǐng)導(dǎo)干部。希望各高校重視這件事，積極物色選拔，加強(qiáng)培養(yǎng)教育，提供鍛煉臺階，促進(jìn)優(yōu)秀黨外干部的成長，為培養(yǎng)旗幟性代表人物作出貢獻(xiàn)。
    5
    切實加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校黨建工作。
    我省現(xiàn)有
    2
    所民辦本科院校和。
    10。
    所民辦高職學(xué)院，在校學(xué)生近。
    6
    2006。
    年
    12。
    月
    31。
    日，共有校級黨委。
    9
    個，院、系黨總支（分黨委）。
    35。
    個，教工黨支部。
    62。
    個，學(xué)生黨支部。
    48。
    個；黨員。
    2734。
    人，其中學(xué)生黨員。
    1679。
    人，占學(xué)生總數(shù)的。
    3%。
    教職工黨員。
    1055。
    人，占教職工總數(shù)的。
    21%。
    12。
    [2006]31。
    號文件），對加強(qiáng)民辦高校黨建工作提出了明確要求和具體指導(dǎo)。我們要深入落實文件精神，進(jìn)一步完善民辦高校黨組織的設(shè)置，明確民辦高校黨組織的作用和職責(zé)；加強(qiáng)民辦高校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和工作隊伍建設(shè)，選好配強(qiáng)黨委負(fù)責(zé)人，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、專兼結(jié)合的黨務(wù)干部隊伍；加強(qiáng)民辦高校黨員教育管理，積極而慎重地作好民辦高校黨員發(fā)展工作；切實加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作，加強(qiáng)思想政治工作隊伍建設(shè)，按照要求配備輔導(dǎo)員、班主任；建立健全機(jī)制，嚴(yán)格落實責(zé)任，加強(qiáng)督促檢查，努力維護(hù)民辦高校安全穩(wěn)定。
    加強(qiáng)高校黨建工作，關(guān)乎全局，涉及長遠(yuǎn)。我們要按照中央和省委的要求，精心組織，著力推進(jìn)，務(wù)求實效，為繁榮發(fā)展高等教育事業(yè)，加快建設(shè)教育強(qiáng)省，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績迎接黨的第十七次全國代表大會勝利召開。
    高校教育工作會議講話篇五
    20xx年是貫徹落實全國、全省教育大會的開局之年。今年的關(guān)鍵詞就是“落實”，要通過狠抓落實，為全省教育新發(fā)展新跨越開好局、起好步、奠好基。本次會議印發(fā)了省教育廳省委教育工委20xx年工作要點，請各地各校結(jié)合實際，抓好落實。這里，我重點強(qiáng)調(diào)七個方面的工作。
    一、聚焦政治引領(lǐng)，切實加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
    一是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。前不久，中央和省委出臺了關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見，對堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展作出了重大決策部署。全省教育系統(tǒng)要以此為基本遵循，切實加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。要堅定政治信仰，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想同貫徹全國和全省教育大會、高校黨建工作會議精神貫通起來，切實推動學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往實里走、往心里走。要堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，堅決防止和糾正一切偏離“兩個維護(hù)”的錯誤言行，增強(qiáng)擁護(hù)核心、跟隨核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺、政治自覺、行動自覺。要嚴(yán)格執(zhí)行重大事項請示報告制度，涉及重大問題、重大事項必須按規(guī)定向上級黨組織請示報告，做到有令必行、有禁必止。要落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各市州教育行政部門、各高校黨委(組)書記要切實扛起主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，確保全省教育系統(tǒng)黨的政治建設(shè)走在前列、取得實效。
    二是完善黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，是辦好人民滿意教育的根本保證。在去年的全省教育大會上，家毫?xí)浢鞔_提出，各級黨委要成立教育領(lǐng)導(dǎo)小組或相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前還沒有成立的市州，教育行政部門要主動爭取黨委的支持并抓緊組建。要嚴(yán)格貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，抓好中小學(xué)校和民辦學(xué)校的黨建工作，使全省教育系統(tǒng)成為落實黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。要全面貫徹黨的教育方針，堅持正確辦學(xué)方向，牢牢把握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)意識形態(tài)陣地建設(shè)和管理，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持政治清醒和政治定力，在重大政治原則問題、大是大非面前要敢于亮劍、善于斗爭。
    三是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。全省教育系統(tǒng)管黨治黨的基礎(chǔ)在各級基層黨組織。要組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導(dǎo)廣大師生把“初心”和“使命”融入到教育改革發(fā)展全過程，貫穿到各個環(huán)節(jié)。要深入開展教育系統(tǒng)“支部建設(shè)年”活動，推進(jìn)高校黨組織“頭雁工程”“示范工程”“先鋒工程”，著力提高各級基層黨支部的組織力、感召力、引領(lǐng)力和執(zhí)行力，不斷推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。要全面啟動教育系統(tǒng)基層黨支部“五化”建設(shè)，組織實施“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃和“雙帶頭人”培育工程，組織開展高校和市州教育局黨建述職評議，推進(jìn)中小學(xué)黨建規(guī)范化建設(shè)。
    四是深化全面從嚴(yán)治黨。從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。要深入貫徹落實全面從嚴(yán)治黨的方針和要求，嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神，集中整治教育領(lǐng)域群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義問題，重點整治文山會海、工作留痕等問題。要深入開展教育行業(yè)不正之風(fēng)專項整治，鞏固違規(guī)征訂教輔材料專項整治成果，開展中小學(xué)食堂問題專項整治，著力整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象和違規(guī)補(bǔ)課行為。要深化教育紀(jì)檢監(jiān)察體制機(jī)制創(chuàng)新，鞏固“聯(lián)合分片交叉執(zhí)紀(jì)”，啟動高校派駐改革和監(jiān)察體制改革。要積極運用“四種形態(tài)”，做深做細(xì)做實監(jiān)督工作，發(fā)揮好巡察利劍作用，緊盯重大工程、重點領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督和依法查處力度，推動“兩個責(zé)任”落小落細(xì)。
    二、聚焦立德樹人，大力培育時代新人。
    要按照強(qiáng)調(diào)的“六個下功夫”要求，推動新時代立德樹人工作，著力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
    一是始終把德育擺在首位。德育是鑄魂工程、育心工程。要大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，把立德樹人融入到思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各個領(lǐng)域，延伸到所有學(xué)科、校園文化、網(wǎng)絡(luò)空間各個角落。要統(tǒng)籌開展校內(nèi)外活動，用好我省豐富的紅色資源，組織好“開學(xué)第一課”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”等教育活動，開展好“航天日”、中職“文明風(fēng)采”大賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”。要牢牢抓住思想政治工作這根生命線，充分利用“三全育人”綜合改革試點省建設(shè)契機(jī)，構(gòu)建十大育人體系，著力建設(shè)一批“三全育人”綜合改革示范校、示范院(系)、思政工作精品項目和思政研究課題。要注重家校聯(lián)手，充分發(fā)揮家長委員會、家長會等作用，密切家校合作，讓家庭教育、學(xué)校教育和社會教育相向而行、形成合力。
    二是加強(qiáng)學(xué)校體育美育和心理健康教育。近年來，一些學(xué)校為了追求所謂的排名，壓縮體育美育課程，校園里“小胖墩”“小眼鏡”越來越多，學(xué)生心理健康問題易發(fā)多發(fā)。要開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要大力推動傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，配齊配好美育老師，不斷提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。要高度重視兒童青少年近視防控，推動出臺綜合防控實施方案，建立健全綜合防控工作機(jī)制。要強(qiáng)化心理健康教育，推動心理健康專業(yè)教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)心理問題預(yù)防和應(yīng)對，提升學(xué)生心理健康水平。
    三是大力開展勞動教育。在全國教育大會上，首次把勞動教育納入社會主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，這是對黨的教育方針的豐富發(fā)展。學(xué)生不崇尚勞動，不熱愛勞動甚至鄙視勞動，必然會缺乏吃苦耐勞、踏實奮斗的精神。各地各校要深刻認(rèn)識勞動教育的時代價值，構(gòu)建新時代勞動教育落實機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣和勞動技能，引導(dǎo)學(xué)生體會勞動的喜悅，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。要落實勞動課程，讓勞動教育真正在課程列表和學(xué)科計劃中“登堂入室”，因地制宜組織開展校園勞動，組織學(xué)生廣泛參加社會實踐、公益勞動和志愿服務(wù)，強(qiáng)化團(tuán)隊精神培養(yǎng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感。要鼓勵學(xué)生參加家務(wù)勞動，引導(dǎo)學(xué)生孝親敬老愛幼，進(jìn)一步涵養(yǎng)傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)實踐動手能力。
    四是切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。前段時間，關(guān)于老師用qq或微信布置作業(yè)、家長該不該批改作業(yè)的話題在網(wǎng)上討論得很火爆，為此教育部還作了專門回應(yīng)。這個話題看上去是圍繞學(xué)校家庭作業(yè)展開的討論，但背后折射的是學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題。為切實減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)，省教育廳將出臺專門文件予以規(guī)范：第一，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。督促各地中小學(xué)嚴(yán)格按照課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量和考試次數(shù)，建立彈性離校制度。第二，規(guī)范教師的教學(xué)行為。重點整治教師家教家養(yǎng)行為，堅決杜絕“課堂不講課外講”現(xiàn)象。第三，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為。鞏固和深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理成果，建立健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常態(tài)化管理機(jī)制，堅決遏制“超前教育”“過度教育”等傾向。第四，規(guī)范中小學(xué)課后服務(wù)工作。省教育廳已經(jīng)出臺做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見，課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)也即將對社會公布。各地各校要結(jié)合實際，抓好工作落實，推動解決“三點半”難題。
    三、聚焦補(bǔ)齊短板，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    一是推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展。去年底，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，明確提出到20xx年，全國學(xué)前三年毛入園率要達(dá)到85%，普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)要達(dá)到80%，公辦園在園幼兒占比原則上達(dá)到50%。目前我省普惠性幼兒園覆蓋率僅為73%左右，特別是公辦幼兒園規(guī)模距離國家要求還有很大差距。要大力實施學(xué)前教育第三期行動計劃，重點推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)，整體提升公辦園比重，通過完善小區(qū)配套園管理、出臺公辦園生均撥款制度與收費標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵社會力量辦園等方面扶持政策，多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育資源供給，力爭學(xué)前教育普惠性資源覆蓋面達(dá)到78%以上。
    二是提高城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展水平。重點抓好四項工作。第一，推動15個縣市區(qū)接受國家義務(wù)教育均衡督導(dǎo)評估驗收，相關(guān)市州、縣市區(qū)必須高度重視，落實責(zé)任，確保全部驗收達(dá)標(biāo)。第二，完善全省農(nóng)村學(xué)校(教學(xué)點)布局規(guī)劃，加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。第三，消除義務(wù)教育大班額。省政府將該項工作繼續(xù)列為年內(nèi)重點民生實事項目，明確消除的任務(wù)是1.4萬個以上。各地各校要壓緊壓實責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)位供給，均衡配置資源，維護(hù)大局穩(wěn)定，順利完成目標(biāo)任務(wù)。要大力推進(jìn)“芙蓉學(xué)校”項目建設(shè)，在保證質(zhì)量的前提下加快建設(shè)速度，確保今年9月1日開學(xué)前27所全部交付使用。第四，推進(jìn)國家教育信息化2.0試點省建設(shè)。全面啟動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五大工程，建好農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多農(nóng)村學(xué)生。
    三是普及高中階段教育。去年，教育部對我省開展了高考綜合改革基礎(chǔ)條件評估，其中有“高中學(xué)校經(jīng)費保障、師資隊伍建設(shè)、高中學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件”等3項還沒有達(dá)標(biāo)。市、縣教育行政部門要積極爭取相關(guān)支持，加大投入力度，完善基礎(chǔ)條件，建強(qiáng)師資隊伍，推動普通高中學(xué)校多樣化特色化發(fā)展，為實施高考綜合改革創(chuàng)造有利條件。與此同時，要按照普職大體相當(dāng)?shù)囊?，引?dǎo)初中生合理分流，推動普通高中和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    四是加強(qiáng)一流本科教育。去年6月，教育部在成都召開新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議，明確了“以本為本”“四個回歸”工作要求。去年我省的高校暑期研討班也以此為主題進(jìn)行了集中研討。但實事求是地講，這項工作推進(jìn)得還不夠理想，有的高校重視本科教育的氛圍不濃，措施不多。今年，省教育廳將通過出臺加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實施意見、召開全省高等學(xué)校本科教育工作會議等系列措施，加大工作推進(jìn)力度。各高校要狠抓本科教學(xué)秩序整頓，嚴(yán)格學(xué)生教育管理，加強(qiáng)學(xué)生品行和學(xué)習(xí)過程考核，以硬約束倒逼學(xué)生在大學(xué)期間真正忙起來。要主動對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和新舊動能轉(zhuǎn)換需求，打造一流本科專業(yè)，打造“金課”、消滅“水課”。要大力推進(jìn)“新工科”建設(shè)，推動文科、醫(yī)科、農(nóng)科等專業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。要深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大力提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責(zé)任感和就業(yè)能力。
    五是打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，也是徹底穩(wěn)定脫貧效果的重要推手。要大力發(fā)展貧困地區(qū)教育，完善“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)，精準(zhǔn)開展“三幫一”勸學(xué)行動，精準(zhǔn)資助貧困家庭學(xué)生，確保不讓一個學(xué)生因貧失學(xué)輟學(xué)。要夯實脫貧攻堅根基，擴(kuò)大面向農(nóng)村和貧困地區(qū)的三項專項計劃招生規(guī)模，面向貧困地區(qū)和貧困家庭的青壯年勞動力開展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，整體提升貧困地區(qū)勞動人口素質(zhì)。各高校要積極投身全省脫貧攻堅戰(zhàn)主戰(zhàn)場，發(fā)揮人才和科技優(yōu)勢開展對口支援、駐村幫扶等行動，推動貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，為貧困地區(qū)如期脫貧摘帽提供更大助力。
    高校教育工作會議講話篇六
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實省市縣教育工作會議精神，鞏固和提升區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的成果，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)這一總目標(biāo),努力實施兩大工程:即學(xué)校規(guī)范管理工程,教師素質(zhì)提高工程;加大三個力度:即安全穩(wěn)定工作的督查力度,學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的投資力度，依法治校的工作力度;突出四個重點:即干部隊伍建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè),執(zhí)行課程計劃,調(diào)整學(xué)校布局;努力實現(xiàn)五個新突破:即在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破,在打造高效課堂上實現(xiàn)新突破,在實施素質(zhì)教育上實現(xiàn)新突破,在提升辦學(xué)水平上實現(xiàn)新突破，在人民滿意教育上實現(xiàn)新突破，為把我鎮(zhèn)建設(shè)成為如東教育強(qiáng)鎮(zhèn)而努力奮斗。
    工作目標(biāo)。
    1.均衡教育資源，實現(xiàn)教育公平。對豐利鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整問題進(jìn)行研究，形成中長期規(guī)劃，加強(qiáng)對崗位績效的考核，充分調(diào)動廣大教職工積極性，通過教育資源的合理分配，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。
    2.推動教育改革，實現(xiàn)教育創(chuàng)新。加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開，深化作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能。在干部隊伍建設(shè)、學(xué)校規(guī)范管理、課堂教學(xué)改革和評價體系等方面，以制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新促進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作再上新臺階。
    3.抓實校本研修，實現(xiàn)質(zhì)量立教。加強(qiáng)對校本研修的指導(dǎo)和督查，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化我鎮(zhèn)師德建設(shè)三三四四工程的制度保障。加強(qiáng)對教師和學(xué)校的考核，打造高效課堂，使我鎮(zhèn)獲得教學(xué)質(zhì)量提升的更大空間。
    4.突出科研引領(lǐng)，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)大文科環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)教師讀教育專著，參與教育科研。鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，豐富學(xué)校發(fā)展思路，堅持辦學(xué)傳統(tǒng)，打造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)品味，做靚學(xué)校品牌。
    5.追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實現(xiàn)全面超越。做好各方面的工作，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，加。
    強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，做好黨建、安全、工會、團(tuán)隊、檔案、審計、關(guān)工委、退協(xié)、老干部等方方面面的工作，努力創(chuàng)建人民滿意的教育。
    一、落實教育發(fā)展規(guī)劃，著力布局調(diào)整落實基礎(chǔ)發(fā)展。
    1.調(diào)整布局均衡教育資源。認(rèn)真實施新一輪中小學(xué)布局調(diào)整，加大對薄弱學(xué)校的撤并、改造、投入的力度。
    2.管好裝備提高使用效率。加強(qiáng)對中小學(xué)實驗室、圖書室、信息化專用場所的制度建設(shè)。上好實驗類課程，全面提高教育裝備的管、建、研、用水平。
    二、推進(jìn)教育管理創(chuàng)新，著力管理效益實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。
    3.打造率先發(fā)展校長隊伍。加強(qiáng)對校長的任期目標(biāo)考核。組織一月一片的“學(xué)校管理、學(xué)校文化、特色建設(shè)”等巡禮活動，教辦印發(fā)簡報至各校。
    4.提高行政人員管理能力。務(wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色。
    5.加大學(xué)校行政考核力度。加強(qiáng)對學(xué)校行政人員的考核、管理，推行行政人員管理“三考”制。
    三、深入實施素質(zhì)教育，著力素質(zhì)培養(yǎng)凸顯全面發(fā)展。
    6.執(zhí)行管理規(guī)范。突出將“三定一規(guī)范”的執(zhí)行情況作為工作重點，提升學(xué)校的形象。
    7.構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。積極開展創(chuàng)新“三好”活動，充分發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)在學(xué)生思想教育等方面的積極作用，加強(qiáng)對班主任的考核，充分發(fā)揮老干部在學(xué)校德育工作中的重要作用。創(chuàng)建家長學(xué)校先進(jìn)鎮(zhèn)。
    8.開發(fā)校本課程。組織人力建設(shè)好校本課程。扎實開展環(huán)境教育，正常開展勞動教育、國防教育、科技教育、法制教育等。
    9.豐富藝體活動。強(qiáng)化藝術(shù)教育，實施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程，加強(qiáng)學(xué)校特色球隊建設(shè)，選拔好運動員參加縣比賽，在市縣各類體育比賽中爭取好成績。
    四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，著力校本研修保證優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
    10.抓好師德教育。繼續(xù)深入推進(jìn)豐利鎮(zhèn)師德建設(shè)“三三四四”工程，開。
    展“展師德魅力，塑幸福人生”演講，組織好學(xué)生、家長評議、教職工評議、考核小組評議師德“三評活動”。
    11.抓實校本研修。組織好縣“送培到鎮(zhèn)”活動，繼續(xù)建設(shè)好我鎮(zhèn)各學(xué)科骨干教師研修團(tuán)隊，分別組織全鎮(zhèn)青年教師、中老年教師、行政人員“成長杯、成才杯、管理杯”教學(xué)比賽。評選鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干教師。
    五、規(guī)范幼教成教管理，著力引導(dǎo)扶持追求協(xié)調(diào)發(fā)展。
    12.規(guī)范管理幼兒教育。做好家園聯(lián)系活動和半日開放活動。協(xié)助陽光幼兒園籌劃幼兒園的搬遷新建工作。
    13.加快發(fā)展社區(qū)教育。放大社區(qū)教育中心的服務(wù)功能，爭創(chuàng)市示范社區(qū)教育中心或教育型特色社區(qū)。
    六、提升學(xué)校文化品味，著力打造品牌推進(jìn)特色發(fā)展。
    14.堅持文化立校。認(rèn)真組織書法考級、閱讀考級，積極參與“新教育實驗”，開展“晨誦、午讀、暮省”，各學(xué)校正常開展“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等大型校園文化活動和主題教育活動。
    15.加強(qiáng)特色建設(shè)。豐利小學(xué)的珠心算、小籃球、教科研，石屏小學(xué)的英語教學(xué)，凌河小學(xué)的品讀經(jīng)典，明北小學(xué)的養(yǎng)成教育，豐西小學(xué)的小排球、書法，五義小學(xué)的學(xué)生社團(tuán)，環(huán)漁小學(xué)的乒乓文化，豐利鎮(zhèn)初中的小排球，四明初中的現(xiàn)代教育技術(shù)實驗、團(tuán)會活動，環(huán)港初中的學(xué)生手抄報等，不僅要堅持，更要凝煉、提升，不斷擴(kuò)大影響。
    七、推動教研管理改革，著力科研創(chuàng)新實現(xiàn)跨越發(fā)展。
    16.抓實教學(xué)研究。組織各校申報鎮(zhèn)級教研活動。配合縣局做好有關(guān)調(diào)研、視導(dǎo)工作，組織對有關(guān)學(xué)科質(zhì)量測評并進(jìn)行質(zhì)量分析。
    17.實施科研興教。組織進(jìn)行市縣增補(bǔ)課題的申報，推進(jìn)“微型課題”的申報和研究，認(rèn)真落實好各級各類的論文評比工作，要力爭所有老師每學(xué)年都有文章發(fā)表或獲獎。
    八、抓實作風(fēng)效能建設(shè)，著力營造氛圍引領(lǐng)和諧發(fā)展。
    18.提高服務(wù)意識。組織進(jìn)行一月一?！敖虒W(xué)視導(dǎo)”和質(zhì)量抽測，組織好期初、期中、期末三次督導(dǎo)。有關(guān)信息報送工作列入績效考核。
    19.構(gòu)建和諧校園。積極創(chuàng)建和鞏固市縣“最安全學(xué)校”，切實加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)的民主管理和民主監(jiān)督，確保校內(nèi)和諧穩(wěn)定。
    20.創(chuàng)建滿意教育。抓好黨建，做好老干部工作，關(guān)心離退休教師的生活。辦好人民滿意教育。
    高校教育工作會議講話篇七
    20xx年是改革開放40周年，也是教育系統(tǒng)很不平凡、很不平常的一年。這一年，新時代第一次全國教育大會隆重召開，親自出席會議并作重要講話，明確提出了教育是“黨之大計、國之大計”的戰(zhàn)略定位，科學(xué)概括了我國教育發(fā)展“九個堅持”的寶貴經(jīng)驗，深刻回答了“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”等重大根本性問題，為新時代教育改革發(fā)展擘畫了藍(lán)圖，明確了方向。省委、省政府召開全省教育大會，家毫?xí)?、達(dá)哲省長親自出席會議，專題研究部署當(dāng)前和今后一個時期全省教育改革發(fā)展工作。中央和省委、省政府對教育的高位推動，進(jìn)一步凸顯了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，預(yù)示著教育發(fā)展春天的來臨!
    這一年，在省委、省政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教育部的正確指導(dǎo)下，全省教育系統(tǒng)深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極踐行以人民為中心發(fā)展思想，以敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、勇于攻堅克難的作風(fēng)，集中精力辦成了一些大事要事難事，教育改革發(fā)展各項工作步入高質(zhì)量發(fā)展軌道。
    黨的領(lǐng)導(dǎo)切實加強(qiáng)。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組高規(guī)格組建，分別由5位省領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任正、副組長。堅持把政治建設(shè)擺在首位，教育引導(dǎo)廣大干部師生牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。組織開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國教育大會精神及慶祝改革開放40周年系列主題活動。召開全省加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作座談會，會同有關(guān)部門開展思想政治、意識形態(tài)等專項督查。出臺全省高校黨建工作重點任務(wù)、新時代高校院系黨的組織建設(shè)的指導(dǎo)意見、民辦高校黨委會議事規(guī)則、全省教育系統(tǒng)黨支部分類建設(shè)指導(dǎo)意見等系列文件，組織開展高校黨委書記述職評議，實施“頭雁工程”“示范工程”“先鋒工程”，推動高校黨組織對標(biāo)爭先?；ぢ氃罕唤逃吭u為全國黨建工作示范校(全國僅10家)。切實抓好中央、省委巡視“回頭看”整改任務(wù)的落實，深入開展違反中央八項規(guī)定精神突出問題、違規(guī)征訂教輔材料、中小學(xué)食堂等專項整治。20xx年全省共立案查處違紀(jì)問題533件，黨紀(jì)政務(wù)處分501人，追繳、清退違紀(jì)違規(guī)資金941萬余元、3316萬余元。啟動廳委直屬單位巡察。
    立德樹人有效落實。持續(xù)實施大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程，啟動實施“易班”推廣行動計劃，成功獲批教育部第二批“三全育人”試點省。十年來首次召開全省中小學(xué)德育工作會議。創(chuàng)建中小學(xué)省級“特色示范課堂”320個，15個案例被評為全國中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗，創(chuàng)建省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地近200個，心理健康教育特色學(xué)校20余所，生態(tài)文明示范校42所。180所中小學(xué)校被認(rèn)定為全國校園足球特色學(xué)校。我省首屆青少年航校畢業(yè)生出飛率全國第一。第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲2金8銀29銅。全國職業(yè)院校技能大賽高職獲獎總數(shù)全國第一。2名輔導(dǎo)員獲評20xx年全國輔導(dǎo)員年度人物(全國僅10人)，3名輔導(dǎo)員在全國輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽中獲獎。成功舉辦省第十一屆大學(xué)生運動會。省政府與教育部簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。桃源縣一中育人實踐得到新華社、光明日報、中央電視臺等主流媒體關(guān)注，涌現(xiàn)出了“中國好人”、全國優(yōu)秀大學(xué)生鄒勇松，全省優(yōu)秀教師胡進(jìn)文等一批先進(jìn)典型。
    事業(yè)發(fā)展來勢喜人。全面啟動學(xué)前教育第三期行動計劃、特殊教育第二期提升計劃、普通高中發(fā)展攻堅行動。“全面改薄”順利收官。新建成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點1300多所。18個縣通過國家義務(wù)教育基本均衡縣驗收。重點支持16個農(nóng)村縣薄弱公辦中職學(xué)校改善辦學(xué)條件。職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎獲獎總數(shù)全國第五，中西部地區(qū)第一。高等教育國家級教學(xué)成果獎獲一等獎2項，二等獎13項。遴選了我省第一周期“雙一流”建設(shè)項目。新增博士、碩士學(xué)位授予單位各1個，新增一級博士學(xué)位授權(quán)點33個、一級碩士學(xué)位授權(quán)點38個。省政府與教育部簽署共建中南大學(xué)、xx大學(xué)和師范大學(xué)三所“雙一流”建設(shè)高校協(xié)議，支持湘潭大學(xué)高水平大學(xué)和特色學(xué)科建設(shè)。新設(shè)立湖湘師范高等專科學(xué)校。首屆世界語言資源保護(hù)大會在長沙舉辦，形成了聯(lián)合國教科文組織首個以“保護(hù)語言多樣性”為主題的《岳麓宣言》。成功承辦第xx屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽。截至20xx年底，全省學(xué)前三年毛入園率、小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率、初中階段凈入學(xué)率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率均超全國平均水平。20xx年省本級財政教育經(jīng)費x億元，比20xx年增加x億元，是近年來財政教育投入增長最快的一年。
    教育改革取得突破。省政府出臺進(jìn)一步落實和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)的實施意見，著力激發(fā)、釋放高校辦學(xué)活力。成功獲批為全國首個“國家教育信息化2.0試點省”，省政府印發(fā)《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動計劃(20xx-20xx)》。啟動高考綜合改革，獲批全國第三批高考綜合改革試點省市。職業(yè)教育改革發(fā)展經(jīng)驗被教育部推介，并在20xx年全國教育工作會議上作了典型發(fā)言。深化全省高校職稱評審改革，將教授職稱評審權(quán)下放至全部高校，完善中小學(xué)教師職稱三級評審機(jī)制，首次評審中專正高級講師。農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)招生11366人，逐漸成為鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充主渠道。分別與北京市教委、朝陽區(qū)政府簽署京湘教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，成功舉辦首屆京湘基礎(chǔ)教育論壇。同時，相繼出臺了全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見、深化產(chǎn)教融合的實施意見、對市州人民政府履行教育職責(zé)的評價辦法、鼓勵社會力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實施意見等系列重大文件，啟動了《教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實施方案(20xx-20xx年)》的編制工作。
    群眾獲得感不斷增強(qiáng)。省政府將消除義務(wù)教育“超大班額”列為20xx年全省12件重點民生實事項目之一高位推動，共消除超大班額1.8萬余個，超大班額比例從8.6%降至0.49%?！败饺貙W(xué)?！蹦陜?nèi)開工建設(shè)29所。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理扎實推進(jìn)，14590家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成整改，整改完成率97.6%。出臺進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定，規(guī)范各類競賽、掛牌、命名及表彰等活動，聯(lián)合省發(fā)改委起草了中小學(xué)課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)整4所省屬高校和27所外省高校到我省本科一批招生，爭取教育部增加在湘本科招生計劃9300人。實施面向農(nóng)村和貧困地區(qū)三類專項招生計劃，錄取學(xué)生9315人，比20xx年增加1578人。在全國省級層面率先出臺《關(guān)于高校服務(wù)脫貧攻堅的指導(dǎo)意見》，農(nóng)業(yè)大學(xué)《為產(chǎn)業(yè)插上“互聯(lián)網(wǎng)+品牌”的翅膀》項目被教育部評為全國省屬高等院校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項目。累計發(fā)放各類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金55億元，資助學(xué)生超過272萬人次。全省中小學(xué)生溺亡人數(shù)和較大溺水事故較20xx年分別下降48%和60%。
    服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展成效明顯。召開全省高校推進(jìn)科教強(qiáng)省服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展工作會議，引導(dǎo)高校發(fā)揮優(yōu)勢積極服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。20xx年在全省獲得的國家自科、社科基金項目中，我省高校占比分別達(dá)x%。在20xx年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，我省高校有20項成果獲獎，我省獲得一等獎的4項全部來自高校。在今年初召開的全省推進(jìn)創(chuàng)新型省份建設(shè)暨科技獎勵大會上，表彰的20xx年度2項科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊獎、8項自然科學(xué)一等獎、1項科技進(jìn)步特等獎全部來自高校;技術(shù)發(fā)明獎一等獎4項，占比x%;科技進(jìn)步一等獎13項，占比x%;第十一屆“光召科技獎”3項，占比60%。新增37個xx省重點實驗室、14個工程技術(shù)研究中心。健全產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，全省高校共參與13個“五個一百”重點工程。依托有關(guān)職業(yè)院校成立了全國職業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、職業(yè)素養(yǎng)、傳媒專業(yè)等協(xié)作聯(lián)盟和先進(jìn)裝備制造職教集團(tuán)。全省普通高校初次就業(yè)率x%，就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)率高于全國平均水平。
    成績來之不易，必須倍加珍惜。同時，更要清醒看到，在已經(jīng)開啟的教育現(xiàn)代化新征程上，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和矛盾問題。如，教育發(fā)展不平衡不充分問題突出。農(nóng)村和貧困地區(qū)教育發(fā)展仍然薄弱，公辦園在園幼兒比例嚴(yán)重偏低，義務(wù)教育“大班額”問題比較突出，中職教育吸引力有待提高。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展存在短板。德育與學(xué)生的思想和生活實際存在脫節(jié)，體育、美育、勞動教育有待加強(qiáng)。教師隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)。部分縣市教師地位待遇保障不到位，有的高校高層次人才流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重。教育優(yōu)先發(fā)展有待進(jìn)一步落實。個別地方黨委政府對優(yōu)先發(fā)展教育認(rèn)識不足，尊師重教氛圍還不夠濃厚，全社會合力支持教育發(fā)展的格局還未完全形成。這些問題，需要我們引起高度重視，認(rèn)真研究解決。
    高校教育工作會議講話篇八
    同志們：
    每年召開一次普通高中教學(xué)工作會議，是我們抓高中教育的一項長效機(jī)制，對提升我市普通高中辦學(xué)水平起到了極大地促進(jìn)作用。剛才，會議對去年高中辦學(xué)水平的先進(jìn)單位進(jìn)行了通報表彰；三位教研員就如何應(yīng)對明年高考全國卷進(jìn)行了全方位的解讀，提出了復(fù)習(xí)迎考建議，講得很具體、很透徹、很精辟；特別是庹局長作了一個很好的工作報告，對去年的工作進(jìn)行了全方位的分析回顧，對下一段的工作進(jìn)行了安排部署，提出了具體要求，我完全贊同，請大家抓好落實。下面，在庹局長講的基礎(chǔ)上，我再強(qiáng)調(diào)三點意見。
    近年來，我們一以貫之地狠抓質(zhì)量建設(shè)、一如既往地深化教學(xué)改革、一往情深地推進(jìn)學(xué)校文化，全市高中教育持續(xù)快速發(fā)展，質(zhì)量建設(shè)取得豐碩成果。今年我市高考成績持續(xù)攀升，連續(xù)6年穩(wěn)居全省第二（具體數(shù)據(jù)剛才庹局長進(jìn)行了分析，這里我不再重復(fù)）。市直、石門、澧縣、桃源、臨澧等地教育質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中有升，安鄉(xiāng)、津市、漢壽、鼎城等地后發(fā)優(yōu)勢進(jìn)一步發(fā)揮，全市各省、市示范性高中的輻射帶動作用更加明顯，如常德市一中、芷蘭實驗學(xué)校、澧縣一中、桃源一中二本上線率在85%以上，石門一中二本上線率在90%以上，芷蘭實驗學(xué)校全省文、理科前100名分別有7人和2人，位居全省第2和第7、外國語學(xué)校學(xué)考合格率達(dá)100%；一般高中奮起直追的勢頭更加迅猛，如常德市三中、漢壽縣龍池學(xué)校、鼎城朗州高級中學(xué)、西湖管理區(qū)一中等學(xué)校，無論高考還是學(xué)考成績都大幅提升，正在成為我市高中群體的中堅力量。全市高中發(fā)展呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)均衡、特色鮮明、齊頭并進(jìn)、生機(jī)煥發(fā)的良好局面，引起了中國教育報、湖南教育等多家媒體的關(guān)注和省內(nèi)外許多兄弟單位的注目，基礎(chǔ)教育質(zhì)量已成為我市教育一塊享譽(yù)三湘的“金字招牌”。對于取得的這些成績，市委、市政府是高度肯定的，全市群眾是高度滿意的。這里，我代表市教育局，向各位局長、校長、廣大教研員和一線教師表示衷心的感謝！
    回顧近些年來我市高中教育的發(fā)展，有幾條經(jīng)驗值得我們認(rèn)真總結(jié)和始終堅持：一是得益于各級黨委、政府對教育的高度重視和大力支持。各級黨委、政府對教育有求必應(yīng)，投入大量財力物力，下大力解決制約高中發(fā)展中的布局問題、債務(wù)問題和師資問題。如新建硬件全省一流的常德外國語學(xué)校、建立全市教育獎勵機(jī)制、將市直高中補(bǔ)課和高考獎勵經(jīng)費列入財政專項、各地高中債務(wù)實施財政兜底、澧縣啟動澧浦高級中學(xué)新建調(diào)整高中布局、安鄉(xiāng)大力實施縣一中整體搬遷，即將啟動的市一中提質(zhì)改造工程，等等，這些舉措充分體現(xiàn)了各級黨委政府對高中教育的特別關(guān)愛，為推動高中教育的跨越發(fā)展提供了堅強(qiáng)保障。二是得益于質(zhì)量建設(shè)的持續(xù)推動。各高中學(xué)校把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線，始終以特色、優(yōu)質(zhì)為發(fā)展方向，深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，涌現(xiàn)出了以常德市一中、芷蘭實驗學(xué)校、澧縣一中、石門一中、桃源一中、臨澧一中等學(xué)校為代表的優(yōu)質(zhì)群體，為我市高中教育爭先進(jìn)位打下了堅實的基礎(chǔ)；始終堅持抓質(zhì)量就必須全程抓、全面抓、全體抓的工作思路，把課堂作為抓質(zhì)量的主陣地，把提升課堂效率作為抓質(zhì)量的關(guān)鍵點，積極拓展教學(xué)科研，極大地促進(jìn)教學(xué)互動、教學(xué)相長、教與學(xué)的質(zhì)量同步提高；始終堅持科學(xué)的質(zhì)量評價體系，初步建立了“從入口看出口、從起點看變化”的“增量”評價機(jī)制，極大地激發(fā)了學(xué)校和教師“育尖子、抓后進(jìn)、促均衡”的積極性和創(chuàng)造性，造就了全省乃至全國聞名的區(qū)域內(nèi)重點高中“百花齊放、整體均衡”的“常德現(xiàn)象”。三是得益于全市廣大教師的勤奮努力。長期以來，各級教育行政干部、廣大中小學(xué)教師，包括各級教研人員，不講條件、不計得失，潛心鉆研、精心育人，在工作中傾注了滿腔熱情、付出了艱辛勞動，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。正是大家的苦干、實干和巧干，才取得了今天這樣來之不易的成績。所有這些經(jīng)驗都值得我們認(rèn)真總結(jié)，并不斷完善和深化。
    雖然我市高考已經(jīng)連續(xù)6年保持全省第二，但我們要清醒地看到，當(dāng)前面臨的外部環(huán)境、競爭態(tài)勢更加嚴(yán)峻。首先，從我們追趕的目標(biāo)長沙市來看，近年來，以長沙6大名校為首形成的教育集團(tuán)（長郡、雅禮、師大附中、明德、長沙市一中），利用其行政優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，通過“挖名師”、“掐尖子”，爭奪周邊優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)生源。據(jù)我初步了解，我市近幾年每年流失到長沙的優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)秀教師分別在xxx0名和20名以上，嚴(yán)重地沖擊到了我們高中教育的健康發(fā)展。如果我們沒有一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校和教育品牌與之抗衡的話，目前的這種態(tài)勢將會更趨嚴(yán)重。其次，從追趕我們的對手其他市州來看，除長沙之外的其他市州都把我們作為了學(xué)習(xí)追趕的重點目標(biāo)，像岳陽、益陽、株州等地先后到常德考察學(xué)習(xí)，郴州最近將組織一支35人的隊伍，由局長親自帶隊，下月初將來常德進(jìn)行專題考察。由此可見，兄弟市州都在歷兵秣馬，著力趕超，我們目前的處境，好比于千帆競發(fā)中逆水行舟，若是稍有懈怠，就可能落于人后。再次，從高考改革的大背景來看，改革意味危機(jī)和機(jī)遇，大家都知道，常德高考成績的飛躍正是抓住了普通高中課程改革的契機(jī)，從而在09年實現(xiàn)彎道超越，一舉占據(jù)了全省領(lǐng)先的位置。此次高考改革是黨中央在全面深化改革的背景下做出的一項重大決定，其指向在于通過改革高考這根“指揮棒”，來消除教育發(fā)展中的種種弊端。在我看來，這次是一次回歸教育本真的自我修正，是一次教育理念、教學(xué)模式和評價體系的全面變革，其意義與作用決不亞于恢復(fù)高考制度。如果我們不能準(zhǔn)確把握此次改革的實質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生健康成長成才、改革的方向是回歸素質(zhì)教育，從而未雨綢繆、提前應(yīng)對的話，就有可能在關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點上迷失方向，失去發(fā)展先機(jī)，從而步步落后。對于目前面臨的這些形勢，教育部門要有清醒認(rèn)識，各位校長更要有清醒認(rèn)識，我們千萬不能躺在功勞薄上沾沾自喜，一定要居安思危，居前思進(jìn)，充分做好各項應(yīng)對準(zhǔn)備，確保我們未來一個時期質(zhì)量不下滑，位置不落后。
    目前，我市高中發(fā)展已經(jīng)站在新的歷史起點上，既需要發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，不斷更新辦學(xué)理念；又需要尋求新的突破口和增長點，全力打造更富內(nèi)涵、更加優(yōu)質(zhì)、更具特色的常德高中教育品牌。
    1.要追求當(dāng)一名專家型的校長。常德高中教育要永葆生機(jī)活力，一個重要條件就是要有一支好的校長隊伍。我市高中校長可以說是校長隊伍中素質(zhì)最高、能力最強(qiáng)的一個群體，也是最有希望成為名校長，成為專家型校長的。一直以來，我對校長隊伍寄予厚望，成教院每次校長培訓(xùn)，我都要和大家一起交流；今天，我對各位也有許多期待，歸結(jié)來講是兩個方面：一方面，希望大家一定要做“先進(jìn)教育理念的捍衛(wèi)者”。一些時候，我經(jīng)常聽到一些校長感嘆：有些事情想做但沒法做，比如素質(zhì)教育，有些事情不想做但不得不做，比如應(yīng)試教育。這讓我想到：為什么正確的辦學(xué)方向沒有被一些校長們所堅持？為什么辦重點班、違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象還是屢禁不止？是我們的校長認(rèn)識水平不高、辦學(xué)理念低下嗎？我看不是，出現(xiàn)種種違背教育規(guī)律的辦學(xué)行為，最根本的原因還是因為我們的校長們被外部環(huán)境所左右，被教育功利思想所主導(dǎo)。魏書生這個優(yōu)秀的專家型校長曾說：“教育沒有太多的新鮮事，教育絕大部分的事都不是觀念不清。百分之九十的事，非不知也，是不行也；非不行也，是不恒也；非不恒也，是不樂也?！弊鳛橐幻ｉL，要時刻保持強(qiáng)大的教育定力，始終秉承先進(jìn)的教育理念，不僅要做一個“痛苦的清醒者”，更要做一個“先進(jìn)教育理念的捍衛(wèi)者”，要把“有教無類、因材施教、人人成才”，作為校長的教育理想；要把面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，作為學(xué)校的基本價值取向；要讓不要過度的教學(xué)，不要過剩的分?jǐn)?shù)，不要得不償失的成績，成為全體教師的職業(yè)操守，安安靜靜辦學(xué)，踏踏實實育人，守望麥田，靜待花開。另一方面，希望大家一定要做學(xué)校文化的引領(lǐng)者。這幾年，我們持續(xù)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，全面打造雅致校園、書香校園、快樂校園與創(chuàng)新校園，有效地促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。我曾經(jīng)思考，我市高考文科成績一直處于全省第一，除了大家的共同努力，可能還有一個重要原因，就是通過持續(xù)推進(jìn)學(xué)校文化，大力建設(shè)“書香校園”，極大地提升了學(xué)生的人文素質(zhì)。這次全國高考改革方案出臺以后，三門統(tǒng)考科目語數(shù)外中由于外語多次參考、數(shù)學(xué)難度大幅降低，只有語文的廣度和難度提升，因此語文在高考總分中的區(qū)分度會更大、最容易拉開學(xué)生檔次?？梢赃@樣說，得語文者得高考。我們現(xiàn)在大力倡導(dǎo)閱讀，就是希望培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，既利當(dāng)下，更利長遠(yuǎn)。因此，這項工作一定要持之以恒地抓下去。這里，還要拜托各位校長、局長抓“書香校園”建設(shè)的力度再大一點，資金投入再多一點、讓孩子讀書的時間再長一點，學(xué)校讀書的氛圍更濃一點。各位校長也要以身作則，把更多的時間和精力放在學(xué)習(xí)上，每年多讀幾本好書。同時，也要積極引導(dǎo)廣大教職員工養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，不斷開闊視野、更新知識儲備，力爭成為一名跟上時代步伐、受學(xué)生家長歡迎的好教師。
    2.要追求有溫度的學(xué)校管理。為什么要提出這樣一個命題？大家都知道，學(xué)生畢業(yè)后，往往稱曾經(jīng)的學(xué)校為母校，是因為學(xué)校給學(xué)生留下了許多難以忘懷的記憶，和故鄉(xiāng)一樣，成為了許多人共同的精神家園。但是據(jù)我了解和觀察，現(xiàn)在有些學(xué)生走出學(xué)校后，不愿跟人再提起自己的母校、不愿再回到母校，甚至有的還詆毀母校。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？有一個重要原因，就是當(dāng)初學(xué)校簡單粗暴的管理行為深深地傷害他的心靈和情感。當(dāng)前，高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、升學(xué)壓力大、學(xué)習(xí)時間長，再加上處于青春叛逆期，受社會影響，思想敏銳活躍，如果學(xué)校還是傳統(tǒng)守舊的管理模式，單靠簡單地說教、命令、請家長甚至開除的方式來進(jìn)行恐嚇和管理，極易引起學(xué)生的反感和抵觸，嚴(yán)重的還可能讓一些學(xué)生心理壓抑扭曲，甚至引發(fā)極端事件，這樣的例子在我市也曾出現(xiàn)過。所以，當(dāng)前高中學(xué)校亟需轉(zhuǎn)變管理方式方法，盡快從關(guān)注“冷冰冰的分”轉(zhuǎn)變到關(guān)注“活生生的人”，了解學(xué)生的心理感受，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，呵護(hù)學(xué)生的心靈，讓管理充滿綠色，讓管理更加人性。一個溫暖人心的學(xué)校管理，涉及到很多方面，希望各位校長多動腦筋、多想辦法。這里，我再重點強(qiáng)調(diào)一下生命教育的問題。今年是我局確定的“生命教育年”，市教育局專門下發(fā)了文件，各地也積極開展了實踐探索，如芷蘭學(xué)校全體教職工抓心理健康教育的模式、鼎城逆江坪中學(xué)開展“挫折教育”等等，都取得了一些好的成績和經(jīng)驗。各個學(xué)校要繼續(xù)把心理健康教育作為生命教育的重點，進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢室和師資隊伍建設(shè)，開展靈活多樣的心理健康教育實踐活動。同時，對留守學(xué)生、離異家庭子女、家庭變故學(xué)生等特殊群體，給予特殊的關(guān)愛；對學(xué)習(xí)壓力大、心理不穩(wěn)定等個別學(xué)生，要及時做好心理疏導(dǎo)，確保把問題解決在萌芽之中，為每一個學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
    3.要追求可持續(xù)的高質(zhì)量。分析此次高考改革，我認(rèn)為，當(dāng)前基礎(chǔ)教育仍然面臨著“三個沒有變”的背景，即：知識改變命運、教育成就人生的基本價值取向沒有變，考試配置教育資源的基本方式?jīng)]有變，高考作為選拔人才、導(dǎo)向素質(zhì)教育的基本功能沒有變。在這種大背景下，一方面，衡量高中教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)仍然不能擺脫考試分?jǐn)?shù)的評價，高考仍然關(guān)系千家萬戶的命運與福祉。另一方面，作為教育工作者又必須超越現(xiàn)實的教育功利，必須堅決摒棄把育人教育變成升學(xué)教育、分?jǐn)?shù)價值高于人的價值的錯誤做法，旗幟鮮明地追求“可持續(xù)的教育質(zhì)量”。在我看來，這種“可持續(xù)的教育質(zhì)量”應(yīng)該是輕負(fù)高效的教學(xué)、規(guī)范有序的學(xué)校管理、對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的培養(yǎng)模式和可持續(xù)發(fā)展的教育，是以人為本的“素質(zhì)化”的高分?jǐn)?shù)，而不是急功近利的“應(yīng)試型”的高分?jǐn)?shù)。實現(xiàn)”可持續(xù)的高質(zhì)量”，一要教學(xué)高效。要充分發(fā)揮教研部門的自身優(yōu)勢，有一些學(xué)校，聘請高考命題專家對教師開展專題輔導(dǎo)，準(zhǔn)確捕捉高考命題信息，大力實施教師“精準(zhǔn)教學(xué)”和學(xué)生“精準(zhǔn)練習(xí)”，從而實現(xiàn)教學(xué)增值減負(fù)，高考事半功倍的效果。二要面向全體。不僅要抓尖子生、更要抓學(xué)困生；不僅要抓一本上線率、更要抓二本上線率；不僅要抓高考，更要抓學(xué)考中考；不僅要抓高三、更要抓高中全程；不僅要抓省市示范性高中、更要抓一般高中的成績提升。三要辦學(xué)特色多樣。要結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，遵循教育規(guī)律，積極探索走班制、小班化的教學(xué)模式改革，開設(shè)學(xué)生喜聞樂見的選修課程，舉辦各種社團(tuán)組織，為不同類型、不同層次的學(xué)生提供豐富多彩的“課程套餐”、“課程自助餐”，促進(jìn)學(xué)生多元個性化發(fā)展。
    同志們，教育是介于理想和現(xiàn)實之間的事業(yè)，既需要尊重現(xiàn)實，更需要追求理想。站在新的發(fā)展轉(zhuǎn)折點上，讓我們昂望星空、腳踏實地，用努力和實力，讓我們的教育情懷落地生根，就一定會迎來常德教育又一個花開滿園的春天！
    高校教育工作會議講話篇九
    大家好!
    下面，開始開會。
    今天，我們召開20xx年全鄉(xiāng)教育工作會議，共商我鄉(xiāng)教育大計，共筑教育新藍(lán)圖。
    主要是客觀總結(jié)xx年工作，安排部署20xx年工作任務(wù)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明晰思路，夯實責(zé)任，確保20xx年各項教育工作的全面完成，實現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)，推動教育事業(yè)新發(fā)展。
    參加這次會議的領(lǐng)導(dǎo)有縣教育局同志，鄉(xiāng)政府副鄉(xiāng)長xxx同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!參加今天會議的還有中心校全體人員、中學(xué)班子成員、中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)主任、成建制小學(xué)校長、民辦學(xué)校校長及業(yè)務(wù)副校長，幼兒園園長共計60余人。
    首先宣布會議紀(jì)律，會場不要來回走動、交頭接耳，不要抽煙，請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)整為振動。
    希望大家認(rèn)真聽會，好好領(lǐng)會、認(rèn)真記錄，以便落實。
    今天會議共有六項議程。
    下面逐項進(jìn)行。
    首先進(jìn)行會議第一項:請鄉(xiāng)中心校校長xxx同志作《新起點新目標(biāo)——努力開創(chuàng)教育工作新局面》的教育工作報告。
    大會進(jìn)行第二項:請鄉(xiāng)中心校副校長xxx同志宣讀《xxx中心校關(guān)于表彰xx年教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位的決定》。
    大會進(jìn)行第三項:。
    1、首先請獲得教育工作先進(jìn)單位的xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺領(lǐng)獎。
    2、下面請獲得教學(xué)優(yōu)勝單位的xxx領(lǐng)導(dǎo)上臺領(lǐng)獎。
    大會進(jìn)行第四項:代表發(fā)言。
    1、首先請xx小學(xué)校長xx同志發(fā)言。
    2、請鄉(xiāng)一中教師xxx同志發(fā)言。
    大會進(jìn)行第五項:請縣局領(lǐng)導(dǎo)講話。
    大會進(jìn)行第六項:請xxx同志作總結(jié)講話。
    今天會議的各項日程已經(jīng)圓滿完成。
    這次全鄉(xiāng)教育工作會，是工作總結(jié)會，也是工作動員部署會，會上，xxx同志所作的報告，回顧總結(jié)了上一年的經(jīng)驗和成績以及工作中存在的問題，并對今年的工作作了部署安排，條分縷析，具體全面，為我們今年的教育工作指明了努力方向。
    xxx同志宣讀的《決定》，是為各學(xué)校去年工作的肯定，也為我們樹立了先進(jìn)榜樣。
    兩位一線教師的典型發(fā)言，讓我們倍受感動的同時，更加感受到教育事業(yè)的光榮和神圣。
    教育局和xxx鄉(xiāng)長的講話，對我們的工作寄予了殷切的期望，為我們今后的工作提出了懇切的要求。
    同志們，上一年的成績盡管突出，但畢竟成為過去，今年各項工作目標(biāo)和任務(wù)還要創(chuàng)造性地、高品質(zhì)地去完成。
    這一年的教育工作任重而艱巨，光榮而具挑戰(zhàn)，所以我們唯有竭盡心智，創(chuàng)造新的輝煌。
    為落實本次會議精神，我提三點要求。
    一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實增強(qiáng)做好各項工作的自覺性和堅定性。
    二是善于思考，認(rèn)真研究，在創(chuàng)新管理上有新的舉措。
    三是準(zhǔn)確把握會議主題，深刻領(lǐng)會會議精神，結(jié)合本單位的實際，扎實制定今年的奮斗目標(biāo)和措施，進(jìn)一步解放思想，再接再厲做好全年的各項工作。
    同志們，實干就是能力，落實就是水平。
    教育沒有捷徑可走，必須腳踏實地，埋頭苦干，躬身實踐。
    站在新的起點上，面對新目標(biāo)、新任務(wù)，讓我們的生活作表率，工作出成績，以聲譽(yù)為重，力爭上游，增強(qiáng)趕超意識，樹立爭名次、奪牌子的決心和信心。
    讓我們投入激情，振作精神，勇于擔(dān)當(dāng)，敢為人先，永不言敗，永葆青春，展現(xiàn)全新的精神風(fēng)貌。
    讓我們勤于工作，真正把心思用到干事業(yè)，把功夫下到謀發(fā)展上，大力倡導(dǎo)奮發(fā)有為、積極向上的工作作風(fēng)。
    春風(fēng)正暖，陽光正明，讓我們進(jìn)一步理清思路，完善工作舉措，把握工作重點，創(chuàng)新工作亮點，以飽滿的工作熱情，從上到下，抓具體，抓落實，高質(zhì)高效地完成20xx年全鄉(xiāng)的工作目標(biāo)和任務(wù)，為推進(jìn)我鄉(xiāng)教育工作新跨越，作出新的更大的貢獻(xiàn)!
    會議到此結(jié)束，謝謝大家!
    高校教育工作會議講話篇十
    百年大計,教育為本。回首過往,中國教育在發(fā)展中歷經(jīng)滄桑,在探索中不斷前進(jìn)。下面是本站小編給大家整理的市教育工作會議講話，僅供參考。
    同志們：
    今天，我們召開20xx年度全市教育工作會議，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆五中全會和國家、省、市教育工作會議精神，回顧“”教育發(fā)展歷程，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)市、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面部署20xx年教育工作。下面，我講四點意見。
    一、充分肯定“”教育事業(yè)發(fā)展取得的成績。
    “”以來，在市委市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)以辦對人民負(fù)責(zé)、讓人民滿意教育為宗旨，以提高質(zhì)量為中心，解放思想，負(fù)重奮進(jìn)，徐州教育在原有基礎(chǔ)上取得長足發(fā)展，教育綜合實力和整體水平邁上新的臺階。
    過去的五年，是教育現(xiàn)代化水平不斷提升的五年?；趯π熘萁逃媾R的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、壓力與困難的綜合分析，20xx年，我們提出了“一年有起色、三年見成效、五年大發(fā)展”的目標(biāo)，形成了教育改革發(fā)展的基本思路和主要戰(zhàn)略，即“踐行一個宗旨、緊扣一個中心、圍繞一個目標(biāo)、確立三個理念、實施五大戰(zhàn)略、推進(jìn)六大工程”。20xx年，我們抓住機(jī)遇，堅定地扛起教育現(xiàn)代化大旗，引領(lǐng)徐州教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，獲得了前所未有的政策和資金支持。經(jīng)過三年努力，主城區(qū)全面完成現(xiàn)代化創(chuàng)建任務(wù)，保持了徐州教育在蘇北的領(lǐng)先地位。
    過去的五年，是各級各類教育協(xié)調(diào)推進(jìn)的五年。初步構(gòu)建起終身教育體系，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育、老年教育各階段教育健康快速發(fā)展。20xx年，全市義務(wù)教育覆蓋率100%，入學(xué)率、畢業(yè)率接近100%，學(xué)前三年入園率95%，并向0-3歲延伸。初中畢業(yè)生升學(xué)率96.6%，比20xx年提高了18個百分點。高中階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校比例由“”初35%提高到65%，85%的學(xué)生在三星級以上學(xué)校就讀。各項事業(yè)發(fā)展指標(biāo)達(dá)到或超過全省平均水平。
    過去的五年，是城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的五年。積極向上爭取，將市區(qū)涉農(nóng)學(xué)校納入省農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件改善工程，全市農(nóng)村學(xué)校每年爭取省工程建設(shè)專項資金達(dá)1億元以上，市區(qū)學(xué)校每年獲得省專項支持達(dá)1000萬元以上，是全省獲得項目和資金支持最多的市。實施“校校通”、“四配套”、農(nóng)村寄宿制學(xué)校食宿條件改善和農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)等工程，農(nóng)村中小學(xué)全部達(dá)到省合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。啟動中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，90%的中小學(xué)實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。創(chuàng)建四星級高中11所、三星級高中34所、省優(yōu)質(zhì)幼兒園180所、市優(yōu)質(zhì)幼兒園122所。加快基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)，完善“名師在線”、“名師課堂”資源庫，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。泉山、銅山、沛縣、云龍被評為“省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣(市、區(qū))”，銅山被列為省首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)試點單位。
    過去的五年，是職業(yè)教育蓬勃振興的五年。強(qiáng)化職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校資源整合和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，創(chuàng)建國家級重點職業(yè)學(xué)校19所、三星級以上職業(yè)院校13所、國家級、省級實訓(xùn)基地23個、省級示范專業(yè)114個。舉辦四屆淮海職教節(jié)，每年吸引淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)50所骨干職業(yè)學(xué)校、100多家企業(yè)和10萬學(xué)生、家長參加。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校質(zhì)量管理，提升學(xué)生操作能力和競技水平，在全國、全省技能大賽屢獲佳績。曹衛(wèi)星副省長對我市職業(yè)教育優(yōu)化發(fā)展作了重要批示，給予充分肯定。
    過去的五年，是素質(zhì)教育全面推進(jìn)的五年。做優(yōu)做靚“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”、“千校萬師進(jìn)家庭”、“校園開放日”等德育品牌，我市被評為“全省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)市”。實施中小學(xué)自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校辦學(xué)活力勃發(fā)，特色不斷彰顯，創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校43所，省、市體育傳統(tǒng)校83所，國家級體育后備人才基地3所，數(shù)量居蘇北首位。在全省率先出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)體教結(jié)合工作加快體育后備人才培養(yǎng)的意見》，開展陽光體育運動，把時間空間還給孩子、把興趣愛好還給孩子、把音體美育還給孩子、把做學(xué)習(xí)主人的名與實還給孩子。在全省高校新生身體素質(zhì)檢測中，徐州生源獲得“三連冠”。銅山區(qū)榮獲“全。
    國學(xué)。
    校陽光體育運動先進(jìn)縣(市、區(qū))”，全省僅四家單位獲此殊榮。
    過去的五年，是教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的五年。強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量是生命線、發(fā)展線的意識，完善教學(xué)質(zhì)量四級監(jiān)控體系，推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，教師的教育觀念不斷更新，傳統(tǒng)教學(xué)評價方式得到改變，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量明顯提高。從20xx年開始，我市普通高等教育本專科在讀人數(shù)、增長人數(shù)、增幅連續(xù)四年保持全省第一;20xx年開始，我市高考本專科錄取人數(shù)、增幅連續(xù)三年保持全省第一。特別是市區(qū)教育快速崛起，通過配強(qiáng)校干、調(diào)整師資、均衡生源、開展綜合督導(dǎo)、建立“看起點、比進(jìn)步”的評價體系，推進(jìn)薄弱學(xué)校振興，市區(qū)初中呈現(xiàn)出進(jìn)位爭先、競相發(fā)展、亮點紛呈的生動局面，較好地發(fā)揮了市區(qū)教育的領(lǐng)跑作用。
    過去的五年，是教育資源優(yōu)化整合的五年。20xx年，我們啟動市區(qū)初中學(xué)校布局調(diào)整工作，對生源少、辦學(xué)條件相對薄弱的學(xué)校進(jìn)行資源整合。收購原彭城中學(xué)舉辦三附中，將十二中、十八中與十三中、三十一中資源重組，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。對直屬職業(yè)學(xué)校進(jìn)行整合，集中力量打造兩所分別以工科專業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為骨干專業(yè)的職業(yè)學(xué)校。順利完成沛師撤銷各項工作，教職工分流高效有序。各地、各學(xué)校充分挖潛、盤活資源，變死錢為活錢，花未來的錢辦今天的事，加快教育重點項目和薄弱學(xué)校建設(shè)。全市各地涌現(xiàn)出一批站得住、叫得響、群眾公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，較好地滿足了群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
    過去的五年，是教師隊伍素質(zhì)快速提升的五年。實施名師名校長工程、青藍(lán)工程、“千校萬師支援農(nóng)村教育”工程，促進(jìn)教師學(xué)歷提高和專業(yè)成長。全市小學(xué)教師專科率83.6%，初中教師本科率70%，高中教師本科率96.6%、研究生率3.8%，中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師比例超過40%，分別比20xx年提高了34、46.7、21.6、3.3和25個百分點，成為全省教師學(xué)歷提高最快的市之一;加強(qiáng)心理健康教育專業(yè)教師隊伍建設(shè)，一萬多名教師參加心育培訓(xùn)，我市被評為“省師資建設(shè)先進(jìn)市”。堅持抓師德師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)校風(fēng)，開展“千校萬師進(jìn)家庭”、“師德師風(fēng)大討論”等活動，引導(dǎo)教師遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離浮躁、遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠。《中國教育報》、《新華日報》、江蘇教育電視臺等媒體對此進(jìn)行專題報道，我市師德師風(fēng)建設(shè)作為全國教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動典型作了經(jīng)驗介紹。
    過去的五年，是教育惠民力度持續(xù)加大的五年。為全市義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費、教科書費，實現(xiàn)真正意義的免費義務(wù)教育。廣泛開展扶困助學(xué)活動，嚴(yán)格落實義務(wù)教育階段寄宿生補(bǔ)助生活費和家庭困難普通高中學(xué)生助學(xué)金等政策，五年累計籌集資金1.66億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生121萬人次。為中職一、二年級學(xué)生每人每年發(fā)放國家助學(xué)金1500元，為農(nóng)村家庭困難中職生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費。全市農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到100%，外來務(wù)工人員子女義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到98%。
    過去的五年，是教育改革開放取得重要進(jìn)展的五年。引導(dǎo)全市教育系統(tǒng)克服“小巷思維”、“圍墻文化”，建立反思文化，以開放的大視野興辦徐州大教育。推行教育行政方式變革，著力搭建三個平臺：一是搭建縣(市、區(qū))黨委政府重視教育、支持教育、投入教育的平臺。20xx年起，建立縣級政府教育工作督導(dǎo)評估機(jī)制，對縣(市、區(qū))主要教育指標(biāo)逐項予以考核通報。20xx年起，將教育基礎(chǔ)建設(shè)納入縣(市、區(qū))科學(xué)發(fā)展目標(biāo)考核，落實政府責(zé)任，確保教育優(yōu)先發(fā)展。二是搭建縣(市、區(qū))教育局競爭的平臺。完善質(zhì)量評價體系，改革獎懲制度，形成你追我趕、競相發(fā)展的良好態(tài)勢。三是搭建校際間競爭的平臺。建立直屬學(xué)校目標(biāo)管理綜合督導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，看起點、比進(jìn)步，讓每所學(xué)校、每個教師都有目標(biāo)、有壓力、有干勁。開展縣域中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)、普通高中素質(zhì)教育督導(dǎo)和“規(guī)范管理校校行”活動，引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平。完善模范學(xué)?？荚u機(jī)制，及時表彰依法治校、規(guī)范管理、特色鮮明的典型。同時，開展教育系統(tǒng)干部競爭性選拔試點工作，實行教師績效工資，改革招生制度。擴(kuò)大教育開放，加強(qiáng)學(xué)校與發(fā)達(dá)國家、地區(qū)間聯(lián)合辦學(xué)，建立友好學(xué)校，互派師生，教育已成為除經(jīng)濟(jì)外開放度最高的領(lǐng)域之一。
    “”以來，是徐州教育發(fā)展速度最快、環(huán)境最好的時期，尤其在一些重點工作上有了新的舉措和大的突破。一是抓住機(jī)遇，負(fù)重奮進(jìn)，乘勢而上推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。通過現(xiàn)代化這個支點，撬動事業(yè)又好又快發(fā)展，各級各類學(xué)校面貌發(fā)生巨大改觀，人民群眾真正得到實惠。二是破解了影響教育發(fā)展的幾大難題?？硷L(fēng)考紀(jì)根本好轉(zhuǎn)，教育亂收費現(xiàn)象基本杜絕，我市連續(xù)三年被評為“勤廉徐州”先進(jìn)單位;規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入持久地開展“規(guī)范辦學(xué)、深入實施素質(zhì)教育”專項督導(dǎo)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)逐步減輕，違規(guī)招生、學(xué)生無序流動現(xiàn)象基本消除;深化中考改革，提高優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)生比例，“擇校熱”得到初步緩解。三是在各類教育全面推進(jìn)的基礎(chǔ)上，徐州教育呈現(xiàn)出鮮明的特色。職教節(jié)、“學(xué)在徐州”職教品牌、優(yōu)質(zhì)幼兒園股份制集團(tuán)化發(fā)展、特殊教育合格學(xué)校建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等亮點紛呈，徐州教育在全省大格局中的地位明顯提高。
    20xx年，全市教育系統(tǒng)圍繞年度事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，理清思路，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實，較好地完成了年初既定各項任務(wù)，在市委市政府綜合考核中取得了優(yōu)異成績。
    (一)科學(xué)謀劃“”發(fā)展。認(rèn)真貫徹全國、全省教育工作會議精神，集全局之力，編制《徐州市“”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》以及學(xué)前教育、普通高中教育、職業(yè)教育等專題規(guī)劃。市委、市政府召開全市教育工作會議，出臺《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)市實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，明確了“”和未來十年徐州教育改革發(fā)展的奮斗目標(biāo)、主攻方向、指標(biāo)體系和具體措施，勾畫出教育改革發(fā)展的新藍(lán)圖。
    (二)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。成立全市創(chuàng)建“省教育現(xiàn)代化縣(市、區(qū))”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂《20xx年徐州市教育基礎(chǔ)建設(shè)考核細(xì)則評分標(biāo)準(zhǔn)》，對銅山、鼓樓、沛縣教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作進(jìn)行重點督查，鼓樓、銅山順利通過省教育現(xiàn)代化評估驗收。加快義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，開展優(yōu)質(zhì)幼兒園和星級高中創(chuàng)建工作，創(chuàng)建三星級以上高中4所、省優(yōu)質(zhì)園39所、市優(yōu)質(zhì)園47所。
    (三)穩(wěn)步實施教育重點工程。大力推進(jìn)校舍安全工程，全市籌集資金4.1億元，完成檢測鑒定校舍7263幢、798.28萬平方米，拆除、停用危舊校舍19.2萬平方米，加固項目開工、完工8.6萬平方米，新建項目開工55.3萬多平方米，開工總量位居全省前列。三十四中新校區(qū)全面開工，幼師、三十五中、三十七中等一批建設(shè)項目迅速推進(jìn)。啟動偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師安心工程，實施教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件和教師生活條件。實施“龍芯”電腦工程，為319所學(xué)校配備電腦和多媒體互動教室。進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系，新增教學(xué)視頻1270個，地方資源13萬個，義務(wù)教育主要學(xué)科同步輔導(dǎo)資源庫更加豐富。
    (四)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。一是規(guī)范學(xué)校管理。開展規(guī)范辦學(xué)專項督導(dǎo)和直屬學(xué)校綜合督導(dǎo)，評估、指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)管理。出臺《徐州市進(jìn)一步規(guī)范辦園行為的意見》，開展規(guī)范幼兒園管理專項檢查和無證幼兒園清理整頓工作。二是規(guī)范學(xué)校招生行為。制定《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生工作的意見》和《市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理補(bǔ)充規(guī)定》，優(yōu)化招生秩序。組織機(jī)關(guān)中層干部走進(jìn)市區(qū)所有小學(xué)、初中開展小升初、中考招生政策宣講，引導(dǎo)學(xué)生、家長理性擇校。三是開展義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范工作。出臺《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范工作意見》、《實施方案》和《風(fēng)險評估方案》，保證了清理規(guī)范工作的順利開展。
    (五)提高教育教學(xué)質(zhì)量。深化課程改革和課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。20xx年高考，我市在參考人數(shù)減少、全省首次實行文理單獨劃線和文化類二本以上招生計劃保持穩(wěn)定的情況下，全市文化類二本以上上線人數(shù)達(dá)到12404人，創(chuàng)歷史新高。啟動文明養(yǎng)成主題教育，開展“陽光少年”評選活動，強(qiáng)化學(xué)生的公共道德教育。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建省藝術(shù)特色學(xué)校9所。開展陽光體育運動，舉辦中小學(xué)生田徑運動會、青少年游泳比賽、乒乓球比賽、舉重比賽、學(xué)校廣播操和大課間觀摩等活動，學(xué)校體育真正走上讓每個學(xué)生都受益的路子。在高校新生身體素質(zhì)檢測中，我市生源男女生身體素質(zhì)再次排名全省第一。20xx年全省陽光體育運動推進(jìn)會在銅山召開，徐州經(jīng)驗得到同行的高度評價。
    (六)加快職業(yè)教育、成人教育發(fā)展。創(chuàng)建省課改實驗點4個、課改實驗學(xué)校6所、省實訓(xùn)基地5個、省級示范專業(yè)13個。堅持以賽促學(xué)，將每年5月定為全市職業(yè)學(xué)校技能大賽月，在20xx年全省職業(yè)學(xué)校技能大賽上獲得30塊金牌，金牌總數(shù)全省第三，綜合成績?nèi)〉谖?、江北第一，在全國大賽中取?金1銀的優(yōu)異成績。成功舉辦第四屆“中國淮海職教節(jié)”，提升徐州職業(yè)教育影響力和輻射力。實施現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)工程，完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)6.4萬人，實用技術(shù)培訓(xùn)30多萬人次;培訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工9670人;實施“教育富民五項行動”，516名農(nóng)民上大學(xué)、1135名農(nóng)民走出國門、4.6萬名農(nóng)民進(jìn)工廠、農(nóng)民學(xué)技術(shù)35萬人、社區(qū)教育培訓(xùn)118萬人次;實施中青年農(nóng)民教育培訓(xùn)工程，中青年農(nóng)民技能學(xué)歷雙提升5500人;退役士兵培訓(xùn)3233人。
    (七)服務(wù)高等教育發(fā)展。指導(dǎo)幼師升專和生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院去“籌”工作，使兩所學(xué)校在較短時間內(nèi)通過教育部高校評估委員會和省教育廳評估組的檢查驗收，壯大了徐州高等教育陣容。積極參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園宣傳推介工作，制定《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園宣傳推介方案》，鼓勵大學(xué)生來徐創(chuàng)業(yè)。大力發(fā)展成人高等教育，全市13.3萬人參加自學(xué)考試，2.2萬人參加成人高考，滿足了群眾多樣化的教育需求。
    (八)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。加大教師培訓(xùn)力度，800多名教師校長參加出國培訓(xùn)、“引智培訓(xùn)”等國際合作培訓(xùn)，3000多名教師校長參加“國培計劃”專業(yè)培訓(xùn)和國家級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，10000多名教師校長參加省級培訓(xùn)，120xx多名教師校長參加市級培訓(xùn)，提高了教師的綜合素質(zhì)、教育教學(xué)水平和教科研能力。33名教師獲省特級教師稱號，1251名教師晉升中學(xué)高級教師職稱，高素質(zhì)教師隊伍進(jìn)一步壯大。成立教育國際交流協(xié)會，加強(qiáng)校際間的國際交流，擴(kuò)大校長教師的國際視野。落實義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資，建立以績效考核為核心的教師評價體系。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展“家長和學(xué)生心目中的好教師”評選等活動，樹立教育良好形象。
    (九)積極爭取上級資金支持。20xx年，全市獲得省公用經(jīng)費補(bǔ)助1.97億元，免教科書費1.34億元，農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學(xué)校寄宿生免住宿費2352.77萬元。普通高中助學(xué)金2184萬元，資助家庭困難學(xué)生3萬人。中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金4373.14萬元，中職農(nóng)村家庭困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免收學(xué)費補(bǔ)助經(jīng)費1151萬元。通過積極爭取，省還安排我市工程建設(shè)、示范專業(yè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、人員培訓(xùn)等經(jīng)費累計1.18億元，爭取省教育發(fā)展項目和資金居全省前列。
    (十)提高教育領(lǐng)導(dǎo)能力和服務(wù)水平。做好高考、中考組織工作，全市8.8萬人參加高考，11.6萬人參加中考，實現(xiàn)“平安考試”目標(biāo)。開展治理教育亂收費工作，銅山、豐縣、沛縣、睢寧、邳州創(chuàng)建為“省教育收費示范縣(市、區(qū))”，我市全面完成創(chuàng)建任務(wù)。我局被評為全省審計工作先進(jìn)集體，并被省審計廳推薦為全國先進(jìn)集體。加大教育宣傳，參加江蘇首屆教育博覽會，得到與會者高度評價。加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，加大工作督查和績效考核，市教育局被評為市督查工作先進(jìn)單位。加強(qiáng)校園安全工作，開展校園安全、校園周邊環(huán)境綜合整治、學(xué)校食品衛(wèi)生安全等專項督查。全市投入6000萬元，為1800所中小學(xué)、幼兒園更新、完善安保設(shè)備，配備安保人員，學(xué)校安全防范水平有了較大程度提高，被評為省消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動先進(jìn)單位。
    三、明確“”期間全市教育改革發(fā)展任務(wù)。
    “”期間，是我市加快發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵階段，也是深化教育改革、加快教育發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)市的重要時期。教育事業(yè)發(fā)展所處的政策環(huán)境前所未有，發(fā)展機(jī)遇前所未有，所面臨的挑戰(zhàn)也是前所未有。之所以作出這樣的判斷，基于三個方面的思考：
    第一，從教育發(fā)展大環(huán)境看，優(yōu)先發(fā)展教育的執(zhí)政理念已經(jīng)成為各級黨委政府的共識。20xx年，國家、省先后出臺《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步明確了“優(yōu)先發(fā)展教育”的國家戰(zhàn)略。市委、市政府出臺《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)市實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，將給予教育更多政策和資金支持。全市教育系統(tǒng)必須搶抓機(jī)遇，提前謀劃，認(rèn)真思考如何爭取更多的支持，實現(xiàn)快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。
    第二，從教育發(fā)展態(tài)勢看，教育轉(zhuǎn)型期的特征更加明顯，教育改革發(fā)展的任務(wù)十分艱巨。當(dāng)前，教育已經(jīng)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，呈現(xiàn)出更加開放化、創(chuàng)新化、終身化、個性化、國際化、現(xiàn)代化的趨勢。進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步合理配置教育資源，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)教育均衡化水平，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育成為轉(zhuǎn)型期教育改革的基本方略。身處轉(zhuǎn)型期，我們不得不思考徐州教育如何完成由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的真正蛻變，如何在大調(diào)整、大轉(zhuǎn)變的過程中保持業(yè)已形成的優(yōu)勢，并形成新的發(fā)展優(yōu)勢。
    第三，從徐州教育自身情況看，面臨的矛盾和困難不容忽視，改革創(chuàng)新的壓力巨大。這幾年徐州教育一直在良性循環(huán)的軌道上運行，但我總有這樣一種感覺，徐州教育正在呈現(xiàn)出“高原反應(yīng)”的征兆：面對“五嚴(yán)”、“十禁”規(guī)定，很多學(xué)校表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，提質(zhì)增效的措施、效果不夠理想;我們在全省有影響力的學(xué)校、教師、校長，無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都不盡如人意，一些已經(jīng)步入優(yōu)質(zhì)之列的學(xué)校并沒有成為真正的理想學(xué)校;少數(shù)學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量一直在低層次徘徊，影響了全市教育整體水平提升;城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展深度推進(jìn)的難度大、進(jìn)度慢，“擇校熱”降溫效果不太明顯。在這樣一個攻堅期，如果不在解放思想、改革創(chuàng)新上求突破、求發(fā)展，每前進(jìn)一步，都將十分困難。全市教育系統(tǒng)要下決心在改革創(chuàng)新上有新的作為，堅決反對“守舊”，反對“浮躁”，反對“等、靠、要”。只有堅持不懈地改革創(chuàng)新，才會有出路，才能贏得先機(jī)，爭取主動。
    20xx年全市教育工作會議上，市委、市政府提出了未來5到20xx年徐州教育改革發(fā)展的目標(biāo)：到20xx年，全市教育規(guī)模、教育質(zhì)量、教育投入、教育貢獻(xiàn)份額等主要指標(biāo)發(fā)展在江北和淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)領(lǐng)先，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成教育強(qiáng)市;到20xx年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成學(xué)習(xí)型社會和人力資源強(qiáng)市。這些目標(biāo)寄托了領(lǐng)導(dǎo)的期望和群眾的期待，全市教育系統(tǒng)要進(jìn)一步理清思路，明確舉措，制定教育新一輪發(fā)展的時間表和路線圖，確保完成目標(biāo)任務(wù)。要把握好五個方面：
    一要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。這是當(dāng)前全國教育工作的主題。要深入實施學(xué)前教育普及提高工程，結(jié)合學(xué)前教育三年行動計劃，大力發(fā)展公辦幼兒園，扶持民辦幼兒園，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)試點和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實行城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援、區(qū)域內(nèi)教師和校長定期合理流動，縮小城鄉(xiāng)教育設(shè)施、教學(xué)水平的差距。實施普通高中質(zhì)量提升和特色建設(shè)工程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)模式和育人方式多樣化、個性化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。重視發(fā)展特殊教育，保障外來務(wù)工人員子女受教育權(quán)利，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)體系，提高基礎(chǔ)教育公平度。
    二要實現(xiàn)教育資源向發(fā)展資源轉(zhuǎn)化。大力發(fā)展職業(yè)教育，建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，加快高水平示范性職業(yè)學(xué)校、示范性實訓(xùn)基地、示范專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)“雙師型”教師隊伍建設(shè)。組建職業(yè)教育集團(tuán)，完善教育與行業(yè)對話機(jī)制，探索校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。積極參與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設(shè)，大幅度提升職業(yè)教育質(zhì)量和效益，大幅度提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，大幅度提升職業(yè)教育的社會認(rèn)可度和吸引力。
    三要深化教育改革創(chuàng)新。今年，國家、省將全面開展教育改革試點工作，其中需要在我市開展試點的有“加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)”、“開展普通高中多樣化、特色化發(fā)展試驗”、“建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)體制機(jī)制，創(chuàng)新政府、行業(yè)及社會各方分擔(dān)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)機(jī)制，推進(jìn)校企合作制度化”等三項。我們要以此為契機(jī)，進(jìn)一步改革教育管理體制和辦學(xué)機(jī)制，改進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測評估機(jī)制、教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價辦法、考試評價制度，探索建立地方政府履行教育職責(zé)的評價辦法，形成更加完善的制度體系。
    四要提升教師隊伍整體水平。強(qiáng)化師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平。加強(qiáng)教師教育與培訓(xùn)，組織實施中小學(xué)教師、校長全員培訓(xùn)。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊伍建設(shè)，完善職業(yè)教育兼職教師制度。推進(jìn)業(yè)務(wù)幫扶和對口支教，強(qiáng)化農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。完善教師管理，健全教師轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制。完善教師激勵保障機(jī)制，提高教師特別是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師的地位和待遇，吸引優(yōu)秀人才長期從教、到農(nóng)村從教。
    五要抓好重大項目建設(shè)。市委、市政府《決定》中列出了我市“”教育發(fā)展十大工程。這些工程以農(nóng)村教育、困難群體、教育基礎(chǔ)建設(shè)為重點，涵蓋了學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、教師隊伍建設(shè)中相對薄弱的環(huán)節(jié)，是教育局深入調(diào)研和積極爭取的結(jié)果，是實現(xiàn)教育快速發(fā)展的重要抓手。我們一定要高度重視這些項目，超前謀劃，合理安排，提出操作性強(qiáng)的工作路線圖、進(jìn)度時間表和考核指標(biāo)等，加強(qiáng)項目科學(xué)化、精細(xì)化管理，力爭兩年內(nèi)在改善教育條件方面取得一定成效。
    四、扎實做好20xx年全市教育重點工作。
    20xx年是“”開局之年，更是教育政策的落實年。如何更好地落實國家、省教育規(guī)劃綱要，落實市委市政府《決定》，是貫穿今年教育工作的核心任務(wù)。具體要抓好以下幾項工作：
    (一)貫徹全市教育工作會議精神。各地、各學(xué)校要組織學(xué)習(xí)市委、市政府《決定》和教育“”規(guī)劃，準(zhǔn)確把握“”以及今后十年徐州教育面臨的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展目標(biāo)、工作重點、政策措施、重大工程和重大項目，分解任務(wù)，倒排時序，研究制定相關(guān)配套措施。我們從事教育工作，不能只顧低頭拉車，還要抬頭看路。各地、各學(xué)校在組織學(xué)習(xí)時不能僅僅滿足照本宣科，表面應(yīng)付，要將文件精神真正落實到加強(qiáng)教育管理、推動學(xué)校發(fā)展的實踐中。市教育局將選擇適當(dāng)時機(jī)舉辦教育發(fā)展規(guī)劃專題講座，組織局長、校長交流學(xué)習(xí)心得。
    (二)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。按照《決定》和《規(guī)劃》確定的教育現(xiàn)代化建設(shè)時序進(jìn)度，進(jìn)一步完善區(qū)域教育現(xiàn)代化分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)的工作機(jī)制，明確各縣(市、區(qū))創(chuàng)建規(guī)劃和年度任務(wù)，制訂《20xx年徐州市教育基礎(chǔ)建設(shè)考核細(xì)則評分標(biāo)準(zhǔn)》。20xx年力爭2-3個縣(市、區(qū))達(dá)到省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，并確保有2個縣(市、區(qū))通過省級評估驗收，繼續(xù)保持在蘇北的領(lǐng)先地位。
    (三)提升基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展水平。一是普及學(xué)前三年教育。市政府將在近期召開全市學(xué)前教育推進(jìn)會，啟動幼兒園規(guī)劃建設(shè)，落實省市提出的各項指標(biāo)任務(wù)。創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園50所、市優(yōu)質(zhì)園50所。采取“以獎代補(bǔ)”，對創(chuàng)建成省、市級優(yōu)質(zhì)園的民辦幼兒園給予獎勵。探索以政府購買服務(wù)的方式，鼓勵社會力量以多種形式舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。貫徹落實省學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和修訂的公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)、省學(xué)前教育條例，開展新一輪幼兒園清理規(guī)范工作。二是促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展。支持義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加大對薄弱學(xué)校扶持力度，義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)完成率達(dá)到95%。充分重視、認(rèn)真做好裝備督導(dǎo)工作，促進(jìn)實驗教學(xué)和學(xué)校裝備工作水平的提高。三是促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。進(jìn)一步調(diào)整普通高中布局，控制高中招生規(guī)模。鼓勵普通高中內(nèi)涵發(fā)展，參與省普通高中特色基地建設(shè)，培育一批具有獨特文化和辦學(xué)特色的普通高中。結(jié)合江蘇省建設(shè)全國一流高中標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化四星級高中建設(shè)。加快星級高中創(chuàng)建工作，創(chuàng)建四星級高中1所、三星級高中3所。
    (四)優(yōu)化發(fā)展職業(yè)教育。一要擴(kuò)大職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源。穩(wěn)定中職招生規(guī)模，各縣(市、區(qū))要消除地方保護(hù)主義，鼓勵學(xué)生報考市區(qū)職業(yè)學(xué)校，特別是五年高職，讓學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育。要加快資源重組，重點扶持骨干職業(yè)學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)建國家級高水平示范性職業(yè)學(xué)校1所，省四星級職業(yè)學(xué)校2所，省課程改革實驗學(xué)校2所，省級示范性實訓(xùn)基地5個，國家級示范專業(yè)2個，省級示范專業(yè)8個。二要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極參與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設(shè)，加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，服務(wù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組建職業(yè)教育集團(tuán)，推進(jìn)校企一體化發(fā)展。加快專業(yè)課程體系建設(shè)和新教材開發(fā)，推廣工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。組織和參加各級職業(yè)學(xué)校技能大賽，提高學(xué)生專業(yè)技能水平和實際操作能力。積極備戰(zhàn)20xx年全省職業(yè)院校技能大賽，確?！氨Ｎ暹M(jìn)四，跨入全省第一方陣”的奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者。三要深化職業(yè)教育機(jī)制體制創(chuàng)新。探索職業(yè)教育質(zhì)量評價新途徑，建立以貢獻(xiàn)水平評價學(xué)校、以教學(xué)效果評價教師、以素質(zhì)能力評價學(xué)生的評價模式和教育與產(chǎn)業(yè)、校內(nèi)與校外結(jié)合的評價機(jī)制。健全職業(yè)教育與普通教育相互溝通、中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職前職后教育有效銜接的教育體系，逐步擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校非全日制學(xué)歷教育比例，支持學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展。四要加強(qiáng)品牌建設(shè)。做強(qiáng)職教節(jié)和“學(xué)在徐州”職教品牌，打造淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)技能型人才培養(yǎng)高地和勞動力資源配置中心。五要推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。開展“全民終身學(xué)習(xí)周”活動，實施“現(xiàn)代農(nóng)民教育工程”和“教育富民五項行動”，加快發(fā)展老年教育。創(chuàng)建社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院2所、省級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)4個、省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育中心4個、省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地1-2個，在徐州社區(qū)學(xué)院的基礎(chǔ)上籌建徐州社區(qū)大學(xué)。
    (五)強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)和減負(fù)增效工作。從20xx年起，我們啟動規(guī)范辦學(xué)工作，但是到目前為止，仍有部分學(xué)校思想彎子沒有真正轉(zhuǎn)過來，減負(fù)增效的準(zhǔn)備不足，辦法不多，新的教與學(xué)的模式尚未確立，面臨高考的壓力總感到信心不足。20xx年，要繼續(xù)把抓教學(xué)的精力放在規(guī)范管理和有效教學(xué)上。一要規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”、“十禁”規(guī)定，建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報、公告和問責(zé)制度，加大飛行檢查、隨機(jī)督查和暗訪抽查密度，保持對違規(guī)辦學(xué)的高壓態(tài)勢。二要提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立常規(guī)管理監(jiān)控機(jī)制，提高學(xué)校常規(guī)管理和精細(xì)化管理水平，夯實教學(xué)“五認(rèn)真”，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。要深化教學(xué)研究，堅定不移將課程改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施以來的成敗得失，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，培植、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣有效課堂教學(xué)典型。要深化評價制度改革，用綜合的、發(fā)展的、素質(zhì)教育的評價機(jī)制置換以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育評價機(jī)制。做好高考備考工作，鼓足干勁，奮力拼搏，實現(xiàn)20xx年高考新突破。三要深入實施素質(zhì)教育。鼓勵學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，推進(jìn)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)。大力開展體教結(jié)合和陽光體育運動，提高學(xué)生身體健康水平和幸福指數(shù)。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)新德育形式，抓好學(xué)生心理健康教育、公共道德教育和文明養(yǎng)成教育，提升中小學(xué)生文明素質(zhì)。狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為廣大學(xué)生提供一個安心讀書、求學(xué)上進(jìn)的良好環(huán)境。
    (六)抓好校長隊伍建設(shè)。整體而言，我市的校長隊伍是一支能吃苦、能戰(zhàn)斗的隊伍，但是也還存在著專業(yè)化程度不高，專家型、研究型校長偏少，事務(wù)型校長偏多，對學(xué)校管理執(zhí)行力不強(qiáng)等方面的問題。產(chǎn)生這些問題的根源，是一些校長學(xué)習(xí)力、思考力、執(zhí)行力缺失。校長應(yīng)該永遠(yuǎn)是改革創(chuàng)新的領(lǐng)跑者，只有在不斷改革創(chuàng)新中才能找到學(xué)校發(fā)展的增長點。校長們要沉下心去，多傾聽教師、學(xué)生和家長的意見，反思自己的工作和行為，改變自己的思維方式，改善學(xué)校的工作流程。要善于用自己的人格力量感染教師，用學(xué)校的愿景鼓舞教師，用科學(xué)發(fā)展的辦法激勵教師，形成學(xué)校發(fā)展的合力。只要當(dāng)一天校長，就要把比眼界、比胸襟、比實力當(dāng)作相互攀比的目標(biāo)，用不服輸?shù)木褡鲆粋€思想的遠(yuǎn)行者。今年，市教育局將開展“校長隊伍建設(shè)年”活動，組織研討培訓(xùn)活動，推廣校長競爭性選拔辦法，讓更多懂教育、善管理、敢負(fù)責(zé)的人走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。
    (七)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。當(dāng)前，對廣大一線教師而言，最缺乏的不是理念，不是模式和方法，而是發(fā)展的欲望。教育部門和學(xué)校要想方設(shè)法為教師成長搭建平臺，通過有效形式把教師引向教育教學(xué)、科學(xué)研究之路，點燃教師的專業(yè)發(fā)展欲望，營造渴望成長的氛圍。20xx年，教師建設(shè)要做好三件事：一是抓好教師專業(yè)發(fā)展。實施名師工程、青藍(lán)工程，開展以特級教師后備人才為重點的骨干教師培訓(xùn)，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。加快教師學(xué)歷提升，開展省、市、縣三級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，實行教師全員培訓(xùn)。加強(qiáng)心理健康教育專業(yè)人才隊伍建設(shè)，組建具有徐州特色的“德育專家?guī)臁薄６呛葑煹聨燂L(fēng)建設(shè)。在全市教育系統(tǒng)深入開展“踐行師德、創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)，優(yōu)化制度環(huán)境，切實解決師德建設(shè)中存在的群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師隊伍。要高度關(guān)注有償家教問題，校長要切實擔(dān)負(fù)起教育、引導(dǎo)責(zé)任，如果哪個學(xué)校教師因有償家教問題被舉報、查處，我們要倒查校長在這方面做了哪些工作。三是完善教師保障機(jī)制。規(guī)范獎勵性績效工資分配考核辦法，建立導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。做好非義務(wù)教育學(xué)校和事業(yè)單位實施績效工資準(zhǔn)備工作。關(guān)注農(nóng)村基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)教師的工作生活狀況，對長期在農(nóng)村基層工作的教師實行傾斜政策。
    (八)推進(jìn)教育重點工程建設(shè)。一要扎實推進(jìn)校舍安全工程。按照省、市確定的20xx年工程計劃完成建設(shè)任務(wù)，落實財政資金投入，加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)管，把校安工程建設(shè)成放心工程、滿意工程。二要實施農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師安心工程。在7個縣(市、區(qū))啟動試點工作，計劃建設(shè)周轉(zhuǎn)房330套，占地19.1畝，總建筑面積1.72萬平方米。要確保工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度，力爭9月前建成并投入使用。三要抓好教育重點建設(shè)項目。加快三十四中新校區(qū)、機(jī)關(guān)二幼新校區(qū)、模特學(xué)校藝術(shù)中心、三十五中教學(xué)樓、三十七中綜合樓建設(shè)，確保年內(nèi)交付使用。加快鼓樓生態(tài)園等4所配套學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校布局。四要推進(jìn)基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系建設(shè)。提升信息化對有效教學(xué)、有效課堂研究和質(zhì)量增長的貢獻(xiàn)度，使徐州教育真正具備現(xiàn)代教育的氣質(zhì)和品質(zhì)。
    (九)做好群眾關(guān)心的教育熱點難點工作。一是規(guī)范招生工作。嚴(yán)格執(zhí)行小升初免試就近入學(xué)和電腦派位政策。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)生比例，引導(dǎo)生源合理流動。加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)肅處理各類違規(guī)招生行為。我市義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范工作接近尾聲，改制后如何招生已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點，要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地推進(jìn)，確保今年招生順利進(jìn)行。二是實施教育惠民工程。做好義務(wù)教育階段學(xué)生免收作業(yè)本費工作，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，落實中職學(xué)校國家助學(xué)金、義務(wù)教育階段寄宿生補(bǔ)助生活費、家庭困難普通高中學(xué)生助學(xué)金等政策。充分發(fā)揮關(guān)工委作用，做好學(xué)生文明養(yǎng)成教育和扶困濟(jì)貧助學(xué)工作。三是創(chuàng)新民辦教育發(fā)展體制機(jī)制，規(guī)范民辦教育管理，改善民辦教育發(fā)展環(huán)境。四是規(guī)范教育管理。開展“規(guī)范教育收費示范市”創(chuàng)建活動，督促各類學(xué)校規(guī)范收費行為。加強(qiáng)對縣級政府教育工作、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等督導(dǎo)考核，開展教育費附加等征管用情況專項督查。
    (十)加強(qiáng)黨建、機(jī)關(guān)效能和安全穩(wěn)定工作。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作，開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和述職述廉制度，科學(xué)指導(dǎo)在徐高校黨建工作。加強(qiáng)教育行風(fēng)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)，加大對人事、招生、基建、物資采購等關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管力度，抓好督查問責(zé)。推進(jìn)政府信息公開，完善電子政務(wù)和網(wǎng)上辦公，提高工作效率和便民服務(wù)水平。充分發(fā)揮群團(tuán)組織橋梁紐帶作用，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展凝聚力。加強(qiáng)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作，按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”原則，落實領(lǐng)導(dǎo)干部包案下訪制度、信訪穩(wěn)定問責(zé)制度和社會穩(wěn)定風(fēng)險評估制度，完善突發(fā)公共事件。
    應(yīng)急預(yù)案。
    及時化解各類矛盾。推進(jìn)平安校園建設(shè)和社會治安綜合治理確保不發(fā)生重大責(zé)任安全事故和涉穩(wěn)事件。今年教育改革任務(wù)繁重改革試點涉及學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育各個方面關(guān)乎群眾切身利益。我們要高度重視慎重推進(jìn)加強(qiáng)教育宣傳多做統(tǒng)一思想、增進(jìn)共識工作多做政策解讀、答疑釋惑工作合理引導(dǎo)社會預(yù)期保障改革順利進(jìn)行。
    同志們，“”教育事業(yè)改革發(fā)展機(jī)遇難得，任務(wù)艱巨。讓我們在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神和一往無前的激情，勇于探索新路，奮力突破瓶頸，為加快建設(shè)教育強(qiáng)市、服務(wù)徐州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!
    沒過十五、還是新年。在此我代表市教育局向同志們，并通過你們向全市教育工作者拜個晚年。祝愿大家在新的一年里，工作進(jìn)步、生活愉快、身體健康、萬事如意!
    高校教育工作會議講話篇十一
    同志們：
    今天，我們在這里召開20xx年全市教育工作會議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)20xx年及“”以來教育工作，謀劃“十三五”教育改革發(fā)展，安排部署20xx年重點工作，全力開創(chuàng)教育工作新局面。下面，我講四方面意見。
    一、“”時期和20xx年工作回顧。
    “”期間，我市教育事業(yè)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全市教育工作者的辛勤努力下，認(rèn)真落實“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，切實保障人民群眾受教育的權(quán)利，全市教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績。學(xué)前教育擴(kuò)容發(fā)展，圓滿完成第一期學(xué)前教育三年行動計劃，學(xué)前三年毛入園率88%，超過“”規(guī)劃目標(biāo)22個百分點。義務(wù)教育均衡發(fā)展，小學(xué)、初中適齡兒童少年凈入學(xué)率100%，義務(wù)教育鞏固率98.9%。魯山縣被評為全國“兩基”工作先進(jìn)單位，衛(wèi)東區(qū)、湛河區(qū)、舞鋼市先后通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認(rèn)定。高中階段教育提質(zhì)發(fā)展，普通高中多樣化辦學(xué)成效明顯，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考成績實現(xiàn)“六連增”;職教攻堅一期工程順利完成，中職學(xué)校調(diào)整為12所，畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)95%以上，舞鋼、郟縣、魯山、葉縣創(chuàng)建為河南省職教強(qiáng)縣(市)，新華區(qū)、湛河區(qū)創(chuàng)建為全國社區(qū)教育試驗區(qū)和河南省社區(qū)教育示范區(qū)，我市被評為“全省職業(yè)教育攻堅工作先進(jìn)省轄市”。高中階段毛入學(xué)率92%。民辦教育穩(wěn)步發(fā)展，民辦學(xué)校在校生數(shù)占全市在校生總數(shù)的15%以上，超過“”規(guī)劃目標(biāo)1.5個百分點。特殊教育健康發(fā)展，新建、改擴(kuò)建特殊教育學(xué)校6所，實現(xiàn)每個縣均有1所的目標(biāo)。高等教育內(nèi)涵發(fā)展，河南城建學(xué)院、平頂山學(xué)院順利通過教育部高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到37%。全市教育事業(yè)各項目標(biāo)任務(wù)的全面完成，標(biāo)志著“”規(guī)劃圓滿收官。
    20xx年，全市教育工作始終立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，圍繞“一個中心、三大任務(wù)、六項行動”的工作思路，主動適應(yīng)新常態(tài)，著力深化改革、促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量，在七個方面實現(xiàn)新突破：
    一是教育質(zhì)量取得新突破。實施區(qū)域內(nèi)成人成才教育，16所學(xué)校被認(rèn)定為“平頂山市中小學(xué)首批特色學(xué)?！保皣叶惓鞘姓Z言文字工作評估”順利通過驗收;實驗教學(xué)全面普及、陽光大課間深入推進(jìn)、校園文化藝術(shù)節(jié)和中小學(xué)生校外才藝展示活動成功舉辦，市一高機(jī)器人高中籃球競賽獲國家二等獎1項，包攬全部省級獎項;強(qiáng)化教育科研，65項課題獲省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，89節(jié)課例分獲國家和省級獎項;成功舉辦全市職業(yè)教育技能大賽，國賽和省賽成績繼續(xù)保持全省前三名，全國職業(yè)教育信息化教學(xué)大賽獲獎兩項，總成績位居全省第一名。20xx年高考一本上線率16.07%，三本以上上線率64.37%，分別比20xx年增長10.27個和27.43個百分點。市政府出臺《平頂山市高考質(zhì)量獎勵辦法》，市教育局、市一中、魯山縣教體局、魯山一高4個單位榮立市政府三等功。
    二是綜合改革取得新突破。深化辦學(xué)模式改革，市直3所省級示范性高中分別與1所初中協(xié)作辦學(xué)，市實驗中學(xué)與市四十六中實行一體化辦學(xué)。實施普通高中招生制度改革，全市公辦普通高中停止招收擇校生，分配生比例達(dá)到55%。深化人才培養(yǎng)模式改革，市政府出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》，5所職業(yè)學(xué)校14個專業(yè)實施了“3+2”分段貫通培養(yǎng)模式，全市中職學(xué)校專業(yè)調(diào)整到11大類、31個專業(yè)，中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育不斷加強(qiáng)。深化督導(dǎo)改革，建立專項督導(dǎo)制度，對全市公辦初中、師德師風(fēng)、陽光大課間、均衡發(fā)展等開展專項督導(dǎo)。深化民辦學(xué)校管理改革，出臺《平頂山市民辦教育發(fā)展專項資金的使用管理辦法》，對27所民辦學(xué)校進(jìn)行了獎勵。
    三是項目實施取得新突破。堅持“竣工項目抓投用、在建項目抓進(jìn)度、新建項目抓開工”分類推進(jìn)制度，建立中央、省市資金項目“網(wǎng)格化”推進(jìn)落實制度、項目進(jìn)度周通報制度，全力推進(jìn)“全面改薄”、擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、學(xué)前教育二期行動、校安工程、薄弱高中改造及食堂建設(shè)等工作進(jìn)度，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。開工新建、改擴(kuò)建幼兒園65所、城鎮(zhèn)中小學(xué)34所，“全面改薄”校舍類項目開工率達(dá)到64.6%。教育信息化工作積極推進(jìn)，加快“三通兩平臺”建設(shè)，全市77.48%的學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)。編制了《市直學(xué)校重點項目規(guī)劃》，建立市直學(xué)校重點項目周聯(lián)席會議制度，推進(jìn)市三中、八中、四十三中教學(xué)樓、育新幼兒園分園等項目工程立項、招標(biāo)，市四十一中新校區(qū)順利投入使用。
    四是隊伍建設(shè)取得新突破。建立了教師補(bǔ)充機(jī)制，全市面向社會公開招聘教師(含特崗教師)1376人。優(yōu)化師資配置，出臺《平頂山市校長教師輪崗交流實施意見》，探索區(qū)域內(nèi)校長教師輪崗交流;強(qiáng)化師德考核，師德考核優(yōu)秀的，年度考核方能確定為優(yōu)秀。校長素質(zhì)提高工程全面完成，培訓(xùn)校長1300余人次;開展校長讀書活動，舉辦校長讀書論壇。創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)方式，19名農(nóng)村學(xué)校校長到市城區(qū)學(xué)校掛職鍛煉，86名第三屆名師到山東名校跟崗學(xué)習(xí);評選市級教壇新秀、教學(xué)能手、省市級骨干教師1831人;實施“提質(zhì)、輻射、領(lǐng)雁”三項工程，培訓(xùn)教師3.4萬人次;召開首屆名師大會，成立平頂山市名師發(fā)展共同體和16個學(xué)科組，助推名師成長，帶動教師發(fā)展。
    五是治理能力取得新突破。堅持規(guī)劃引領(lǐng)，科學(xué)編制全市“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃。大力推動簡政放權(quán)，下放市城區(qū)民辦學(xué)校審批和管理權(quán)限。全面推進(jìn)依法行政，厘清“權(quán)力清單和責(zé)任清單”29項。實施“依法治教年”活動，認(rèn)真開展違法違規(guī)辦學(xué)、教育亂收費、高考舞弊三項專項治理，依法取締無證幼兒園298所、清退違規(guī)資金92萬余元、高考舞弊行為得到有效遏制。深入開展“法律進(jìn)校園”活動，積極推進(jìn)校園法治文化建設(shè)。推動市直高中章程建設(shè)，建立學(xué)校自主管理、自我約束的運行機(jī)制。市教育局被評為全省“依法治教年”暨“六五”普法先進(jìn)單位。
    六是民生保障取得新突破。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革深入推進(jìn)，落實資金3.43億元，用于實施農(nóng)村“兩免一補(bǔ)”。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系進(jìn)一步完善，落實各類助學(xué)資金9834.4萬元，確保學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。特殊群體就學(xué)權(quán)益切實保障，殘疾兒童義務(wù)教育普及程度進(jìn)一步提高，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)率繼續(xù)保持100%，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，留守兒童關(guān)愛體系趨于完善，市教育局被評為20xx年度河南省留守兒童教育關(guān)愛工作先進(jìn)單位。安全工作不斷加強(qiáng)，全市解決安保經(jīng)費721萬元;深入開展“三查三保”活動，及時消除各類安全隱患;建立校車信息化監(jiān)控平臺。扎實推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，定時開展中小學(xué)、幼兒園學(xué)生應(yīng)急疏散演練。深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，命名市級平安校園58所，市教育局被評為全市安全生產(chǎn)目標(biāo)考核優(yōu)秀單位、平安建設(shè)先進(jìn)單位。
    七是黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作取得新突破。扎實開展“三嚴(yán)三實”專題教育和懶政怠政為官不為專項治理，深入學(xué)習(xí)黨章、準(zhǔn)則、條例，積極開展政治規(guī)矩和政治紀(jì)律教育，落實局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加、指導(dǎo)下級黨組織民主生活會制度。強(qiáng)力推動“主體責(zé)任”落實，逐級簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，實現(xiàn)壓力傳導(dǎo)、責(zé)任傳遞。通過講授廉政黨課、觀看廉政戲劇、剖析典型案例、舉行“三新”宣誓等，先后對20xx多人次進(jìn)行廉政警示教育。實現(xiàn)廉政談話全覆蓋，累計談話1000余人次。發(fā)放《廉政提醒函》，在日常及重要時間節(jié)點進(jìn)行突擊檢查，強(qiáng)化“紅線”和“底線”意識。財務(wù)制度、基建項目管理制度規(guī)范、管用，受到省紀(jì)委檢查組充分肯定。20xx年，全市教育紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)共受理信訪舉報203件，給予黨政紀(jì)處分47人。
    在做好上述工作的同時，教育宣傳、信訪、扶貧等工作取得新進(jìn)展，工會、團(tuán)隊、老干部服務(wù)、關(guān)心下一代、精神文明建設(shè)等工作也都取得了良好成效。
    這些成績的取得是市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會各界大力支持的結(jié)果，也是全市教育系統(tǒng)廣大教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏的結(jié)果。在此，我代表市教育局向關(guān)心支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!向為我市教育事業(yè)改革發(fā)展付出辛勤努力的廣大教育工作者表示崇高的敬意!
    在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地看到推進(jìn)事業(yè)發(fā)展面臨的困難和問題。一是在全市教育整體發(fā)展上，教育投入和經(jīng)費保障水平有待進(jìn)一步提高，教育資源配置和學(xué)校布局有待持續(xù)優(yōu)化，教育體制機(jī)制、人才培養(yǎng)模式等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革尚未取得實質(zhì)性突破。二是在縣域教育發(fā)展上，各地教育發(fā)展不平衡，部分縣區(qū)城鄉(xiāng)差距、校際差距較為突出，大班額現(xiàn)象不同程度存在，“全面改薄”、義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建任務(wù)艱巨。三是在各級各類教育發(fā)展上，學(xué)前教育、特殊教育、農(nóng)村教育、職業(yè)教育仍然是全市教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理依然存在。這些困難和問題，需要我們高度重視，認(rèn)真研究解決。
    二、以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，科學(xué)謀劃“十三五”工作。
    黨的xx屆五中全會提出以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念推動“十三五”發(fā)展，全國全省教育工作會議和市委八屆十一次全會，都對落實“五大發(fā)展理念”作出了重要部署?？茖W(xué)謀劃全市教育改革發(fā)展，必須以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨中央和省委市委決策部署。
    以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育發(fā)展動力。要著力在教育理念、教育體系、教育機(jī)制、教育內(nèi)容、教育方式、課程教材及教育的時間和空間等方面全方位創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造適合的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
    以協(xié)調(diào)發(fā)展促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。按照統(tǒng)籌兼顧原則，正確處理好區(qū)域之間、不同類型教育之間、知識傳授與價值教育之間的關(guān)系，筑高地、填洼地，抬底部、補(bǔ)短板，穩(wěn)定發(fā)展規(guī)模、優(yōu)化教育布局、改革評價方式，建立健全覆蓋城鄉(xiāng)的均等化基本公共服務(wù)體系。
    以綠色發(fā)展推動教育可持續(xù)發(fā)展。要堅持教育的人文性，關(guān)注教師和學(xué)生的生存狀態(tài)，重視生命教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓教育回歸生命的原點，幫助教師過一個幸福完整的教育生活，協(xié)助學(xué)生成長為最好的自己。要重視生態(tài)教育，建設(shè)綠色校園，讓低碳、環(huán)保、節(jié)能、節(jié)儉教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課程、進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感和主人翁意識，使保護(hù)環(huán)境成為自覺行動。
    以開放發(fā)展推動教育內(nèi)外交流。要向市場開放，讓民辦教育活起來;要向社會開放，把社會精英請進(jìn)來;要向國際開放，讓國外優(yōu)質(zhì)教育資源在鷹城匯聚，通過交流等活動，讓中華文化走出去。
    以共享發(fā)展實現(xiàn)社會公平正義。健全國民教育體系，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。完善弱勢群體教育關(guān)愛幫扶體系，讓每個孩子平等接受優(yōu)質(zhì)教育，使全市人民在教育改革發(fā)展中有更多獲得感。
    “十三五”時期，我市教育內(nèi)外部環(huán)境都在發(fā)生著深刻變化，教育改革和發(fā)展面臨諸多新的機(jī)遇。依法治國方略為教育事業(yè)改革發(fā)展提供了法制保障;管辦評分離為建立現(xiàn)代學(xué)校制度提供了政策支撐;經(jīng)濟(jì)新常態(tài)要求教育主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，阻斷貧困代際轉(zhuǎn)移;供給側(cè)改革為教育事業(yè)發(fā)展提供了時代契機(jī);“五位一體”的新理念為教育事業(yè)發(fā)展提供了理論指引;市委市政府建設(shè)“一區(qū)三地”的“總藍(lán)圖”為教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。
    基于這些形勢研判，我們初步編制了《平頂山市教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確了基本思路、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)。今后五年，以鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實黨的、xx屆三中、四中、五中全會精神，按照“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局的總體要求，切實以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，以深化教育改革為動力，以服務(wù)學(xué)生發(fā)展為根本，以基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，服務(wù)“轉(zhuǎn)型提速、發(fā)展提質(zhì)、環(huán)境提優(yōu)、幸福提升”，為把平頂山市建設(shè)成為資源型城市可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)核心增長板塊重要戰(zhàn)略支點和全面小康型社會提供人才支撐、智力支持和文化引領(lǐng)。
    “十三五”時期，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達(dá)85%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)90%以上，有效緩解“入園難、入園貴”狀況;小學(xué)、初中適齡兒童少年凈入學(xué)率保持100%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到99%，所有縣(市、區(qū))均通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認(rèn)定;殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到95%，職普招生規(guī)模大體相當(dāng)。20xx年前，新華區(qū)、湛河區(qū)創(chuàng)建為全國社區(qū)教育示范區(qū)，20xx年前，衛(wèi)東區(qū)、舞鋼市創(chuàng)建為全國社區(qū)教育試驗區(qū)，其他縣(市、區(qū))爭創(chuàng)省級社區(qū)教育試驗區(qū)、示范區(qū)。重點實施“全面改薄”、擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、學(xué)前教育三年行動計劃、湛南老工業(yè)區(qū)教育設(shè)施布局規(guī)劃、市直學(xué)校重點項目建設(shè)、平頂山一中新區(qū)高中建設(shè)、職業(yè)學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、“平教育通”建設(shè)等八項工程，到20xx年，全市教育實現(xiàn)“兩基本一進(jìn)入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，努力進(jìn)入教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市行列。
    三、20xx年工作安排。
    20xx年，是“十三五”教育規(guī)劃實施的開局之年，也是深化教育改革的重要一年，要以黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實“五大發(fā)展理念”，堅持提高質(zhì)量這一核心，嚴(yán)守安全和黨風(fēng)廉政建設(shè)兩條底線，深化德育、體制機(jī)制、人才培養(yǎng)模式三項改革，抓好“全面改薄”、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展、擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、第二期學(xué)前教育三年行動計劃四大攻堅，推動服務(wù)均等化、辦學(xué)特色化、隊伍優(yōu)質(zhì)化、教育信息化、保障有效化“五化”建設(shè)，實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的良好開局，為辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)資源型城市可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)打下堅實基礎(chǔ)。
    (一)堅持一個核心不動搖。
    提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。確定20xx年為“教育質(zhì)量提高年”，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。當(dāng)前主要是抓好以下幾項工作：
    一是抓好中、高考備考和對口升學(xué)。中考是檢驗整個初中三年乃至整個義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵考試，高考從一定意義上講，是全市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量的集中反映，對口升學(xué)是為優(yōu)秀的中職學(xué)校學(xué)生提供大學(xué)深造的機(jī)會。我們必須全力以赴抓好20xx年的中、高考和對口升學(xué)備考工作。一要明確目標(biāo)。20xx年，全市中考的目標(biāo)是促進(jìn)高分段人數(shù)、優(yōu)秀率、平均率、及格率高于上一年度;全市高考的總體目標(biāo)是實現(xiàn)“七連增”。各縣(市、區(qū))、各學(xué)校都要制定具體的目標(biāo)和獎懲方案，層層分解，形成從校長、級部主任到教研組長、班主任、科任教師各個層次的目標(biāo)責(zé)任制。二要轉(zhuǎn)變觀念。落實“全員、全程、全面、全新”的備考理念，充分調(diào)動各方面的積極性，精準(zhǔn)分析學(xué)生的薄弱學(xué)科和環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮每一次考試的作用，讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來。三要提高課堂教學(xué)效益。強(qiáng)化對課堂教學(xué)的研究和過程管理，尊重學(xué)生的主體地位，在“備、上、輔、練”等各個環(huán)節(jié)上精準(zhǔn)發(fā)力。四要分類備考指導(dǎo)。高度重視培優(yōu)工作，提升優(yōu)等生沖擊優(yōu)質(zhì)高中、名牌大學(xué)的實力。高度重視臨界生的幫扶工作，將臨界生的幫扶目標(biāo)分解到教師，努力補(bǔ)齊短板。高度重視藝體生的文化課成績。五要緊跟中、高考和對口升學(xué)改革步伐。積極研發(fā)適應(yīng)新高考要求的課程體系，探索分層教學(xué)、走班教學(xué)等模式，滿足不同學(xué)生彈性學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的需求。及時跟進(jìn)中、高考前沿動態(tài)，研究命題特點和規(guī)律，科學(xué)制定備考策略。初中學(xué)校也要研究高考改革政策，推進(jìn)初中課程改革，為我市高中學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生。
    二是加強(qiáng)教研科研。貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，防止和糾正“小學(xué)化”傾向。落實中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，制定管理細(xì)則，使中小學(xué)教學(xué)步入科學(xué)化、規(guī)范化軌道。以名師講堂、校長課堂、主題培訓(xùn)等為載體，建立研訓(xùn)一體的教研機(jī)制。開展教學(xué)視導(dǎo)，完善教研員聯(lián)系縣(市、區(qū))和學(xué)校制度，強(qiáng)化教學(xué)過程的檢查、反饋和管理，努力使教學(xué)視導(dǎo)全覆蓋、常態(tài)化。加大教育科研成果的轉(zhuǎn)化力度，分層次、分類別舉行成果推廣會、經(jīng)驗介紹會、觀摩研討會和專家論證診斷會等，擴(kuò)大影響范圍，形成輻射效應(yīng)。認(rèn)真辦好“第五屆教科研活動月”。
    三是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。實施“深化教學(xué)改革行動計劃”，建立完善課程體系，探索區(qū)域課改策略，開展區(qū)域課改研究，使區(qū)域課改由點到線，由線到面推進(jìn)。把成人成才教育與生命教育作為市本級重點課題加以研究，同時要吸納更多的縣(市、區(qū))和學(xué)校積極參與。開展課改樣板校成果展示活動，彰顯課改成效。組織開展“說課標(biāo)、說教材”和“我的模式我的課”活動，推動課堂教學(xué)改革。加大校本課程開發(fā)力度，開展精品校本課程評比活動，建立優(yōu)質(zhì)精品校本課程資源庫;在初中學(xué)校逐步開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課。
    四是做好質(zhì)量監(jiān)測。貫徹落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》和《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，適時成立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心，建立教學(xué)監(jiān)控與提高平臺，為全市義務(wù)教育質(zhì)量提升綜合決策提供依據(jù)。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，實施“教育質(zhì)量綜合評價改革行動計劃”，研究出臺《平頂山市中學(xué)教學(xué)管理與過程質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)過程，激發(fā)教師的教學(xué)積極性。全面實施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，定期發(fā)布學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測報告。
    (二)嚴(yán)守兩條底線不逾越。
    安全是生命底線，黨風(fēng)廉政建設(shè)是政治底線，兩條底線不可踩踏，不可逾越。
    一是安全工作不留“空檔”、不要“死角”。安全工作必須天天打基礎(chǔ)，反復(fù)抓落實，以每天“歸零”的心態(tài)和狀態(tài)抓好每一項工作。建立健全安全穩(wěn)定責(zé)任體系，按照“黨政同責(zé)”、“一崗雙責(zé)”、“失職追責(zé)”和“三管三必須”(管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全)的原則，進(jìn)一步完善網(wǎng)格化管理機(jī)制，實行安全監(jiān)管“定崗、定人、定責(zé)”制度，形成齊抓共管的學(xué)校安全信訪穩(wěn)定工作機(jī)制。認(rèn)真落實《平頂山市學(xué)校安全工作規(guī)范》，完善校園安全人防技防物防體系。采取專題教育、案例剖析、安全警示等形式開展教職工安全教育，今年要確保全市校(園)長全部接受一次安全培訓(xùn)。發(fā)揮課堂主渠道作用，推動安全知識“三進(jìn)”(進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦)和“四落實”(落實課時、教材、師資、資金)。突出抓好應(yīng)急演練、校車安全管理、食品安全、校園周邊環(huán)境治理等重點工作，防范溺水傷亡、不法侵害、自然災(zāi)害、食物中毒和交通事故及其他安全隱患事故的發(fā)生。進(jìn)一步完善維穩(wěn)工作機(jī)制，堅持月排查制度、定期分析制度、月通報制度、領(lǐng)導(dǎo)包案制度、領(lǐng)導(dǎo)接訪制度和責(zé)任追究制度。著力處理好原民師上訪工作，確保教育系統(tǒng)長期和諧穩(wěn)定。
    二是黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作不可“虛化”、不設(shè)“盲區(qū)”。牢固樹立抓黨建就是抓發(fā)展，抓發(fā)展必須抓黨建的意識，把抓好黨建作為最大的政績。抓班子，強(qiáng)化黨建的“火車頭”。各級黨組織要把班子建設(shè)放在首要位置常抓不懈，聚焦主業(yè)和主責(zé)，厘清責(zé)任清單。黨組織書記切實履行第一責(zé)任，班子成員執(zhí)行“一崗雙責(zé)”，落實好分管領(lǐng)域黨建責(zé)任。抓宣傳，強(qiáng)化黨建的“風(fēng)向標(biāo)”。各級黨組織要牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和引導(dǎo)權(quán)，營造良好輿論氛圍，負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。切實增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播。各級各類學(xué)校要加強(qiáng)社會主義核心價值觀的宣傳，講好“學(xué)校好故事”，傳遞“校園好聲音”。抓創(chuàng)新，強(qiáng)化黨建的“助推器”。開展黨建創(chuàng)品牌活動，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)亮點。加強(qiáng)黨員服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)，力爭創(chuàng)建2—3個黨員服務(wù)中心先進(jìn)典型，促使黨建工作有形化。實行任前黨建談話制度，對擬任的黨組織負(fù)責(zé)人簽訂黨建責(zé)任書和廉政承諾書。抓難點，強(qiáng)化黨建的“安全閥”。認(rèn)真查找黨建工作的難點，采取宣傳、教育、治理、督查、問責(zé)等多種形式，妥善處理和化解黨建工作難題，推動黨建工作上臺階。抓作風(fēng)，強(qiáng)化黨建的“防火墻”。探索“講、聯(lián)、控、評、建”五步工作法，即講黨風(fēng)廉政課，聯(lián)各級黨組織，控黨建風(fēng)險點，評黨員滿意度，建工作責(zé)任制，促進(jìn)黨員干部思想作風(fēng)效能建設(shè)。
    要聚焦全面從嚴(yán)治黨要求，時刻增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。聚焦“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員)教育活動，通過學(xué)思踐悟，推動黨內(nèi)教育由“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。聚焦“主體責(zé)任深化年”活動，各級黨組織必須在全面從嚴(yán)治黨中找準(zhǔn)職責(zé)定位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。聚焦剛性問責(zé)，嚴(yán)格黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)考評，深化述責(zé)述廉述學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行“一案雙究”和責(zé)任倒查制度，盯住不落實的事，問責(zé)不落實的人。聚焦正風(fēng)肅紀(jì)日常監(jiān)督，堅持紀(jì)挺法前，持續(xù)抓好中央八項規(guī)定精神的落實，把握重要時間節(jié)點，馳而不息糾正“四風(fēng)”。深化專項治理，堅決整治和查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題，重點查處套取、擠占、挪用、貪污教育民生資金等違紀(jì)違法問題。聚焦隊伍建設(shè)，著力打造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊伍，加快教育紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)，實現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督全覆蓋。
    (三)深化三項改革不停步。
    改革是發(fā)展的活力源泉和不竭動力。要持之以恒深化教育綜合改革，力爭在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破。
    一是深化德育改革。落實立德樹人根本任務(wù)，深入實施素質(zhì)教育。認(rèn)真開展社會主義核心價值觀教育、中國傳統(tǒng)文化教育、“中國夢”主題教育、國防教育和“三愛”、“三節(jié)”教育。有效整合家庭、學(xué)校、社會教育資源，同步推進(jìn)中小學(xué)共青團(tuán)、少先隊工作，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。建立學(xué)段銜接的德育課程體系。小學(xué)階段主要開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，側(cè)重基本社會公德、家庭美德的培養(yǎng);初中階段主要開展價值感知教育，側(cè)重社會公德、社會規(guī)則和基本法治觀念的培養(yǎng);高中階段主要開展價值認(rèn)同教育，側(cè)重世界觀、人生觀和價值觀的塑造。積極開發(fā)校本德育課程，將德育目標(biāo)融入各學(xué)科課程，促進(jìn)德育和智育、體育、美育及勞動教育有機(jī)融合。開展學(xué)科德育優(yōu)秀案例和課例評選、展示、交流及研討活動，打造一批市級學(xué)科德育精品課程。加強(qiáng)心理健康教育，重點加強(qiáng)制度建設(shè)、課程建設(shè)、心理輔導(dǎo)室建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，促使全市中小學(xué)普遍開設(shè)心理健康教育課。積極發(fā)展社團(tuán)組織，按照自主、多樣、公益原則，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，支持學(xué)生自主管理。支持共青團(tuán)、少先隊開展團(tuán)隊主題活動，創(chuàng)新團(tuán)隊活動內(nèi)容，豐富團(tuán)隊活動形式。
    二是深化體制機(jī)制改革。加快管理體制改革，深入推進(jìn)管、辦、評分離，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間的新型關(guān)系。深化教育人事制度改革，全面實行中小學(xué)教師資格注冊制度，推動縣域內(nèi)校長教師輪崗交流，深化中小學(xué)職稱改革，職稱評定向農(nóng)村和一線教師傾斜。深化辦學(xué)機(jī)制改革，開展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步健全家庭、社會和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)的長效機(jī)制;完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，推動普通高中章程建設(shè)，開展義務(wù)教育學(xué)校章程建設(shè)試點工作。規(guī)模較大的學(xué)校要實行級部制管理，凡已實行的要進(jìn)一步完善級部管理機(jī)制，沒有實行的要逐步推行。深化干部任課制度改革，建立巡查、考核、獎懲制度，確保學(xué)校中層以上干部能夠深入教學(xué)一線，指導(dǎo)教師教育教學(xué)。深化市直學(xué)校目標(biāo)考評改革，制定《市直學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任制指標(biāo)評估體系》，建立市直學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制管理機(jī)制。探索實行民辦學(xué)校分類管理，推進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。
    三是深化人才培養(yǎng)模式改革。深入研究高考招生錄取機(jī)制。國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出，要繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，加快推進(jìn)高職院校分類考試等。各縣(市、區(qū))、各學(xué)校要認(rèn)真研究相關(guān)配套政策，通過專項招生、定向招生、自主招生等方式助推普通高中培養(yǎng)模式改革，讓更多的孩子上適合自己的學(xué)校。推進(jìn)中高職銜接，在全市中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)全面實施“3+2”大專人才培養(yǎng)模式，拓寬中職學(xué)校學(xué)生繼續(xù)教育上升通道，滿足學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才需求。強(qiáng)化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)，舉辦第七屆中等職業(yè)教育技能大賽和第二屆專業(yè)課教師技能大賽，積極參加全國、全省職業(yè)技能大賽，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的成才環(huán)境。探索中小學(xué)創(chuàng)客教育新路徑。各縣(市、區(qū))要支持鼓勵中小學(xué)積極開展創(chuàng)新展覽、競賽，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型教師，指導(dǎo)學(xué)生探索小發(fā)明、小創(chuàng)造和小制作。市直學(xué)校要率先舉辦科技創(chuàng)客節(jié)，成立創(chuàng)客實踐室。
    (四)抓好四大攻堅不畏難。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展、“全面改薄”、擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、第二期學(xué)前教育三年行動計劃是我市教育改革發(fā)展的關(guān)鍵點、突破口、硬任務(wù)、大責(zé)任。
    一是抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅。加大宣傳力度，營造義務(wù)教育均衡發(fā)展的濃厚氛圍，形成全社會支持教育的良好環(huán)境。今年，寶豐縣、石龍區(qū)要完成均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作。郟縣、魯山縣、葉縣根據(jù)八項差異系數(shù)，列出問題清單，倒排時間節(jié)點，查漏補(bǔ)缺，加大資金投入，改善辦學(xué)條件。抓住今年學(xué)校布局調(diào)整的良好機(jī)遇，優(yōu)化學(xué)校布局，合理分流學(xué)生，破解“大班額”。建立幫扶體系，實行學(xué)校聯(lián)盟、結(jié)對幫扶，推動教學(xué)改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡。建立創(chuàng)建責(zé)任制和責(zé)任追究制，各創(chuàng)建單位要履行創(chuàng)建主體責(zé)任，對存在的問題及時整改，整改不及時或評估認(rèn)定未按時通過的縣(區(qū))，要嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任。
    二是抓好“全面改薄”攻堅和擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源攻堅。認(rèn)真落實省政府辦公廳豫政辦〔20xx〕162號文件精神，嚴(yán)格按照“全面改薄”和擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源規(guī)劃項目予以實施。明確既定任務(wù)要求，層層建立臺賬，對于臺賬所列項目，把握好任務(wù)重點和時間節(jié)點，確保工作順利推進(jìn)。積極爭取政府支持，通過開辟“綠色”通道、聯(lián)審聯(lián)批等辦法，提升項目前期手續(xù)辦理速度，加快各個環(huán)節(jié)進(jìn)度;強(qiáng)化土地、環(huán)評、財政等方面的保障，力爭項目早日開工、早日建成;切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，充分發(fā)揮各職能部門的作用，形成工作合力。對“全面改薄”的推進(jìn)工作，中央深改組已提出了明確要求，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室也出臺了《專項督導(dǎo)辦法》;擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源工作從20xx年起，已列入省政府十項重點民生工程，納入對省轄市年度考核目標(biāo)體系，實行目標(biāo)管理。省政府將嚴(yán)格責(zé)任追究，除對各地落實工作任務(wù)進(jìn)度情況通報外，對工作落后的單位將實施問責(zé)，對因懶政怠政影響項目進(jìn)度、不能按時完成任務(wù)的有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。這兩項工作給市政府匯報后要單獨召開會議進(jìn)行安排，教育部門作為項目的實施部門，應(yīng)主動作為，積極協(xié)調(diào)，爭取支持。市教育局將堅持定期通報制度，督促項目實施縣(市、區(qū))積極完成任務(wù)。
    三是抓好第二期學(xué)前教育三年行動計劃攻堅。認(rèn)真落實好學(xué)前教育“國十條”關(guān)于投入、師資、管理等方面的體制機(jī)制要求，構(gòu)建學(xué)前教育發(fā)展的長效機(jī)制。著力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，解決好城鎮(zhèn)及城鄉(xiāng)結(jié)合部資源總量不足的問題。繼續(xù)把大力發(fā)展公辦園作為擴(kuò)大普惠性資源的重要舉措，加大投入，加快進(jìn)度。各縣(市、區(qū))要探索出臺小區(qū)配套園建設(shè)和管理的實施辦法，做好對現(xiàn)有配套園的清理工作，確保提供普惠性服務(wù)。出臺普惠性民辦園認(rèn)定、支持辦法，管好用好普惠性民辦園支持資金。推動建立政府領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制，將重要工作任務(wù)分解到部門、責(zé)任落實到人，確保按時、保質(zhì)完成。建立督促檢查、考核獎懲和問責(zé)機(jī)制，適時開展專項督導(dǎo)。著手編制第三個學(xué)前教育三年行動計劃。
    (五)推動“五化”建設(shè)不懈怠。
    一是服務(wù)均等化。做好新一輪農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，抓好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。嚴(yán)格落實“全面改薄”20項底線要求，以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)縣創(chuàng)建為抓手，從學(xué)校設(shè)置、校園規(guī)劃、校舍建設(shè)、儀器設(shè)備配備、教師隊伍、教育經(jīng)費等方面落實建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。開展校園衛(wèi)生專項整治行動，為學(xué)生創(chuàng)造適宜健康成長、和諧安全的校園環(huán)境。鞏固完善中小學(xué)校舍安全保障長效機(jī)制，爭取更多的上級資金支持我市中小學(xué)的校舍維修改造。加快市直學(xué)校教學(xué)樓改造步伐，計劃投資4267萬元，開工建設(shè)市三中、八中、四十三中教學(xué)樓、育新幼兒園分園項目。按照教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出的92條管理要求，規(guī)范校長和教師的管理和教育教學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校樹立先進(jìn)的學(xué)校治理理念，建立健全各項管理制度。20xx-20xx年教育部在7個地市、區(qū)縣開展了管理標(biāo)準(zhǔn)校實驗，我市也要在這項工作上有所探索。堅持義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)禁違規(guī)招生。加強(qiáng)中招體育考試管理，今年中招體育考試成績由50分增加為70分，在組織體育考試過程中，要進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)工作，保證考試公開、公正、公平。繼續(xù)實施關(guān)愛留守兒童工程，實施特殊教育提升工程。完善扶困助學(xué)體系，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)資助，做好控輟保學(xué)工作。
    二是辦學(xué)特色化。加快推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，通過“特色項目—學(xué)校特色—特色學(xué)?！钡奶厣k學(xué)道路，在管理、課程、教學(xué)、校園和德育方面優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成特色立校、特色強(qiáng)校的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢。調(diào)整職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置，每所學(xué)校要重點建設(shè)3—5個品牌專業(yè)或特色專業(yè)，布局1個以上與我市主體產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的主干專業(yè)群。開展校園陽光體育活動，嚴(yán)格落實中小學(xué)生每天陽光體育大課間一小時活動，積極開展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建，讓每個學(xué)生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校16所。加強(qiáng)美育工作，開足開齊規(guī)定的藝術(shù)教育類課程，開展省音樂、美術(shù)名師送教到縣活動，舉辦全市校園文化藝術(shù)節(jié)。
    三是隊伍優(yōu)質(zhì)化。強(qiáng)化師德建設(shè)，建立健全師德檔案制度，堅持教師宣誓制度，嚴(yán)格實行師德表現(xiàn)一票否決制。組織開展“立德樹人，成就最美”師德主題教育活動、“鷹城最美教師”公益評選活動，評選表彰一批師德先進(jìn)典型，舉辦師德師風(fēng)巡回報告會。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，加大幼兒園教師、職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師、體音美等緊缺學(xué)科教師的招聘力度;制定我市《鄉(xiāng)村教師支持計劃(20xx—20xx年)實施辦法》，深入實施“特崗計劃”、“農(nóng)碩計劃”、“農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)計劃”，持續(xù)改善農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。完善五級培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加大校本研修力度，本年度校本研修主題為“提升教師信息素養(yǎng)、助推教師專業(yè)成長”。加快教育領(lǐng)軍人物培養(yǎng)，繼續(xù)實施“啟航、遠(yuǎn)航、領(lǐng)航”計劃，積極推進(jìn)“名校、名校長、名師、名班主任”帶動工程，對第一批名師工作室進(jìn)行考核，啟動第二批名師工作室建設(shè)，遴選第二批名師工作室主持人，積極開展名師示范交流活動，啟動“平頂山市名師發(fā)展共同體”，評選第四屆“名師名校長”。繼續(xù)實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，實施新一輪“中小學(xué)優(yōu)秀班主任素質(zhì)提高工程”三年行動計劃，遴選300名優(yōu)秀班主任進(jìn)行提高培訓(xùn)。落實教師工資總額的1.5%—2.5%教師培訓(xùn)經(jīng)費，加強(qiáng)縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。
    四是教育信息化。加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，全市中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到95%，其中10兆以上寬帶接入比例達(dá)到60%以上。各縣(市、區(qū))在“全面改薄”工作中，要重點保障農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校信息化建設(shè)投入，基本實現(xiàn)普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)比例，分別達(dá)到80%和50%，力爭實現(xiàn)中小學(xué)生機(jī)比8:1。加快縣(市、區(qū))數(shù)據(jù)中心建設(shè)，推進(jìn)各學(xué)校實施無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。抓好教育信息化試點學(xué)校建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)“微課”和“翻轉(zhuǎn)課堂”在教學(xué)中的廣泛運用，推進(jìn)教育新媒體綜合服務(wù)應(yīng)用平臺“平教育通”建設(shè)。建立實名制、組織化、可管可控的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，80%以上的教師、50%以上的中學(xué)生和部分小學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。鼓勵教師應(yīng)用空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)活動;鼓勵學(xué)生應(yīng)用空間開展個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”;鼓勵學(xué)校應(yīng)用空間開展教師考核管理、班級組織管理、學(xué)生綜合評價、教學(xué)綜合分析。
    五是保障有效化。加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，做好全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作，對縣級政府20xx年度教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估，開展全市高中綜合督導(dǎo)、第二批中小學(xué)素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建驗收工作，適時召開全市初中工作會議。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)，今年，新華區(qū)、新城區(qū)要通過全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認(rèn)定。進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，從今年春季開始，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額，民辦學(xué)校也納入保障范圍。繼續(xù)實施營養(yǎng)餐改善計劃。建立公辦普通高中辦學(xué)經(jīng)費保障機(jī)制，采取多種形式，爭取落實我市公辦普通高中辦學(xué)經(jīng)費。開展行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，嚴(yán)格民辦學(xué)校招生廣告審批制度，打擊無證違規(guī)辦學(xué)、亂招生、亂辦班行為。完善民辦學(xué)校年審評價形式和評價辦法，發(fā)揮民辦學(xué)校年審結(jié)果的運用效能。啟動“七五”普法工作，加強(qiáng)法治教育，提升用法治思維處理問題的能力。
    四、多措并舉，推動各項工作落地生根開花。
    落實是一切工作的歸宿。實干就是能力，落實就是水平。抓落實，是必須遵守的重大政治原則和政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。
    一要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各級、各單位領(lǐng)導(dǎo)班子是推動工作的“動車組”，一把手是“火車頭”，只有思想上自覺、行動上主動，才能釋放出落實工作的不懈動力。嚴(yán)格實行一把手責(zé)任制。各位局長和校長要把各項重點工作擺在更加突出的位置，親自掛帥，靠前指揮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要推行領(lǐng)導(dǎo)干部“一線工作法”，經(jīng)常深入一線，在一線調(diào)研、在一線檢查、在一線辦公、在一線解決問題，親自推動各項制度、任務(wù)落到實處、見到成效。
    二要合力聯(lián)動。五指并拳才能抓牢東西，建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，主管部門集中抓，相關(guān)部門配合抓，干部群眾支持抓的合力落實工作機(jī)制，形成責(zé)任落實鏈條，整合資源，凝聚力量，把工作落實變成上上下下的自覺行動。
    三要細(xì)化目標(biāo)。“天下大事必做于細(xì)”。各縣(市、區(qū))、各學(xué)校要根據(jù)全市教育發(fā)展目標(biāo)和自身發(fā)展實際，科學(xué)合理地制定、細(xì)化本地本校年度發(fā)展目標(biāo)，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、責(zé)任人。每個人的精力都是有限的，抓落實就要一級抓一級，一級推動一級，形成逐級負(fù)責(zé)的科學(xué)制度和長效機(jī)制。
    四要務(wù)實重干。落實會議精神關(guān)鍵在“干”，無論干大事、創(chuàng)大業(yè)，還是抓改革、促創(chuàng)新，都必須“干”字當(dāng)頭。只有務(wù)實干、拼命干，撲下身子干，爭當(dāng)“實干家”，不做“空談家”，把各項目標(biāo)任務(wù)落實好、完成好，才能確保年底交上一個滿意的答卷。
    五要強(qiáng)化督導(dǎo)。工作落實既要靠內(nèi)力驅(qū)動，也要靠外力推動。通過有力、有效的檢查督促、精心指導(dǎo)，確保工作落實踏石留印、抓鐵有痕。加強(qiáng)對重點工作和專項工作的督導(dǎo)，建立落實通報公示制。一年兩次對各縣(市、區(qū))教育經(jīng)費投入、師資補(bǔ)充、中高考成績、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合差異系數(shù)、事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)等排位情況進(jìn)行通報公示，并呈報市四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)，抄送各縣(市、區(qū))黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)。
    六要責(zé)任驅(qū)動。教育改革發(fā)展的內(nèi)外形勢使我們必須明白，要想取得搶占先機(jī)的競爭優(yōu)勢，最根本的就是要發(fā)揮“跳起來摘桃子”的精神，用目標(biāo)引領(lǐng)抓好落實。市直學(xué)校要做縣區(qū)學(xué)校的表率，今年，對市直學(xué)校要建立目標(biāo)責(zé)任制評估體系，責(zé)任制就是軍令狀，就是承諾書。要通過目標(biāo)責(zé)任制的評估考核來檢驗市直學(xué)校落實工作的成效。要重視評估考核的激勵約束作用，對年終評估成績突出的，予以表彰，對考核落后的，批評問責(zé)。
    同志們，立足新起點，展望新征程，要把推動我市教育改革發(fā)展的使命和責(zé)任扛在肩上，以超常的思維謀劃、非常的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，干在實處、走在前列，鍥而不舍抓好20xx年的各項工作，實現(xiàn)全市教育發(fā)展“十三五”的良好開局，為全面引領(lǐng)我市教育事業(yè)改革發(fā)展進(jìn)入新時期，為我市轉(zhuǎn)型發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    高校教育工作會議講話篇十二
    同志們：
    今天，我們在這里隆重召開全市教育工作會議，主要任務(wù)是在新形勢下對當(dāng)前及今后一個時期我市教育工作進(jìn)行總結(jié)和部署。市委、市政府對開好這次會議高度重視，會前做了大量的調(diào)研工作，提出了學(xué)前教育政府主導(dǎo)、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、職業(yè)教育和高等教育強(qiáng)力推進(jìn)的發(fā)展要求。教育部門也結(jié)合我市教育工作存在的問題召開了不同層次的座談會，廣泛征求社會各個層面對我市教育工作的意見和建議，在此基礎(chǔ)上形成了《與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化辦好人民滿意的一流教育而努力奮斗》的報告。應(yīng)該說，這次會議的準(zhǔn)備是充分的，有很強(qiáng)的針對性，對今后全市教育工作發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。今天，市委、市人大、政府、政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)都出席了會議，參加會議的還有各區(qū)、有關(guān)企事業(yè)單位、學(xué)校和街道社區(qū)的同志。剛才，彭建偉同志總結(jié)了“”以來我市教育工作取得的成績，安排部署了“”期間教育改革發(fā)展的重點工作，有關(guān)部門、學(xué)校和企業(yè)代表作了大會交流發(fā)言，徐書記就當(dāng)前和今后一段時期全市教育改革發(fā)展工作作了重要講話，希望各部門、各單位會后認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實好此次會議的精神和徐書記的講話要求。下面，我就貫徹落實好會議精神再講幾點意見：
    一是加快體制創(chuàng)新。經(jīng)過多年努力，我們基礎(chǔ)教育的軟硬件條件已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，基礎(chǔ)教育工作取得了長足進(jìn)步，但與教育發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大差距，要打造與高品質(zhì)城市相適應(yīng)的一流教育，就必須通過體制機(jī)制改革，推動基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展。
    在辦學(xué)的格局上，要改變單一的辦學(xué)體制，在多樣化、國際化辦學(xué)方面實現(xiàn)突破。目前，我們已與北京師范大學(xué)、加拿大教育機(jī)構(gòu)和北京十一學(xué)校開展了合作，目的就是要通過體制機(jī)制的創(chuàng)新，帶動全市基礎(chǔ)教育向更高層次發(fā)展。
    在管理體制上，要進(jìn)一步明確市、區(qū)兩級政府對教育工作的管理職責(zé)，逐步建立市政府統(tǒng)籌規(guī)劃，區(qū)政府管理為主的教育管理體制。要充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，突出校長的主角作用，強(qiáng)化校長的用人自主權(quán)，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度。
    二是推進(jìn)校園文化建設(shè)。文化是學(xué)校的靈魂，做好校園文化建設(shè)，特別是做好多民族學(xué)校的文化建設(shè)，對培養(yǎng)合格的社會主義接班人顯得尤為重要。建設(shè)校園文化，學(xué)校是主體，要結(jié)合自身特點，按照一校一品、一校一特色持續(xù)探索和推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，真正做到多民族師生之間的文化融合、心理融合、感情融合。同時，要做好校園民族團(tuán)結(jié)和安全工作，為學(xué)生的健康成長營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
    三是加強(qiáng)隊伍建設(shè)。抓好隊伍建設(shè)是做好教育工作的前提，主要是兩點，一個是領(lǐng)導(dǎo)班子，一個是教師隊伍。要深入實施“名校長、名教師”培養(yǎng)工程，選好學(xué)校的書記和校長，配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，做好學(xué)校班子的管理和考核工作;建立科學(xué)的教師績效考核機(jī)制，放開教師的進(jìn)口，暢通教師的出口，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。
    同志們，百年大計，教育為本。做好教育工作不是教育部門一家的責(zé)任，各級黨委、政府以及社會各界都有責(zé)任和義務(wù)。希望大家把這次會議的精神落實到實際工作中，推動全市教育工作健康、快速、有序發(fā)展，為克拉瑪依跨越式發(fā)展和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)!
    高校教育工作會議講話篇十三
    同志們:。
    這次全縣教育工作會議，是經(jīng)縣委、縣政府研究決定召開的，是一次十分重要的專業(yè)會議。
    剛才，xx縣長認(rèn)真總結(jié)了xx年全縣教育工作，對xx年工作進(jìn)行了安排部署。
    會議對教育教學(xué)管理工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰。
    在此，我代表縣委、縣政府對受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀!希望受表彰的先進(jìn)集體和個人再接再厲，再創(chuàng)佳績!全縣各教學(xué)單位和教育工作者要向他們學(xué)習(xí)，通過辛勤的工作，努力成為優(yōu)秀教師。
    過去的一年，在全縣上下的共同努力下，我們辦成了許多以前想辦卻辦不了或者特別難辦的事情。
    比如，柴溝堡一中恢復(fù)了辦學(xué)體制這項工作，無論鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)，都傾注了很大的心血和精力。
    該項工作，得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
    通過一個時期的運行看，一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的組建是有力的，運行是呈良性的。
    當(dāng)然，一中的運行過程中仍然存在許多困難和問題急需解決。
    對于存在的困難和問題，縣委、縣政府將會逐步予以研究解決的.。
    剛剛閉幕的縣人代會上，我們將“堅持高中帶動戰(zhàn)略”寫入政府的工作報告，其目的就在于重振懷安教育的輝煌。
    在這一點上，縣委、縣政府是有信心和決心的。
    總的來說，xx年，我縣的教育教學(xué)工作走出了過去的陰影，省市領(lǐng)導(dǎo)無論是檢查還是在聽匯報時，均對懷安的教育工作有了重新認(rèn)識。
    實踐證明，我們的教師和校長是信得過的。
    無論學(xué)校教學(xué)條件的好與壞，都把青春年華奉獻(xiàn)給了孩子們。
    而且還有許多一直堅守在邊遠(yuǎn)山區(qū)從事教育教學(xué)工作的，是最值得我們尊重的。
    我們堅信，在縣委、縣政府的大力支持下，通過全縣廣大教職工的共同努力，我們一定會重振懷安教育的輝煌!
    下面，我圍繞如何更好更快實現(xiàn)我縣教育跨越式發(fā)展，重振懷安教育輝煌，強(qiáng)調(diào)三個方面的問題。
    首先，必須加大投入，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
    盡管我們通過了省市多輪“普九”檢查和教育工作督導(dǎo)評估驗收，盡管我們?yōu)閷崿F(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)做了很大努力，但是，據(jù)我了解，全縣在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面還有很大差距。
    學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量上檔升級的基本保證。
    要實現(xiàn)我縣教育跨越式發(fā)展，重振懷安教育輝煌，就必須加大對教育的投入，把教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做為工作重點之一，盡快使全縣絕大多數(shù)學(xué)校成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
    實現(xiàn)這個目的人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要充分認(rèn)識教育在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位，把加大教育投入，加快教育發(fā)展作為頭等大事來抓，想方設(shè)法增加對教育的投入。
    教育局、發(fā)改局在國內(nèi)拉動內(nèi)需的大背景下，要認(rèn)真研究國家政策，加大跑動力度，積極向上爭取項目和資金，改善我縣辦學(xué)條件。
    各級領(lǐng)導(dǎo)要多關(guān)心教育，多到學(xué)校走一走，看一看，了解實際情況，解決實際問題。
    我認(rèn)為:錦上添花固然可喜，雪中送炭更為可貴。
    我們要把有限的資金用在刀刃上，用在百年樹人的千秋大業(yè)上，切切實實為教育辦一些實事好事。
    教育系統(tǒng)也要積極跑動，充分吸納社會資金，實行多元化投入，努力加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
    其次，要突出重點，認(rèn)真抓好兩項關(guān)鍵性工作。
    一是抓好兩支隊伍建設(shè)。
    我們必須樹立人才資源是第一資源的觀念，著力培養(yǎng)造就一支能夠站在教育改革前沿，勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍。
    要根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，根據(jù)教育發(fā)展目標(biāo)的要求，科學(xué)、系統(tǒng)、合理地配置人才，使人才能力充分發(fā)揮，人才群體優(yōu)化組合，形成最大的人才效用，創(chuàng)造最好的人才效益。
    要做到有愛才之心、識才之智、容才之量、用才之藝，真正從思想上重視人才、工作上尊重人才、感情上貼近人才，在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才的良好氛圍。
    在兩支隊伍建設(shè)中，校長隊伍建設(shè)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
    我很同意xx縣長的觀點，要把思想政治建設(shè)作為校長隊伍建設(shè)的重點，使校長真正成為教育教學(xué)工作的行家、師德品行的典范，使他們沉下心來抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提升凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，盡可能多出成績，上檔升級。
    校長應(yīng)該成為最了解、最關(guān)心教師的人，是站位最高、看得最遠(yuǎn)的教師，是團(tuán)結(jié)人才的能手、抓質(zhì)量的強(qiáng)手、把方向的舵手。
    二是抓好教育發(fā)展的龍頭。
    懷安教育的龍頭是什么?是一中。
    我們要大力落實高中帶動戰(zhàn)略，強(qiáng)化大局意識，摒棄狹隘思想，全力解決一中發(fā)展過程中的障礙性問題，全力把一中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教師隊伍建設(shè)抓起來，全力把一中的教學(xué)質(zhì)量抓起來，力爭把一中建設(shè)成為讓學(xué)生熱愛、家長放心、人民滿意的全市名校，努力把一中的辦學(xué)效益發(fā)揮到最大，帶動全縣教育又好又快發(fā)展。
    第三，要群策群力，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
    我們要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高教師待遇，全社會關(guān)心和支持教育事業(yè)，要千方百計調(diào)動基層中小學(xué)校長和教師的工作積極性，切實維護(hù)學(xué)校和教師的合法權(quán)益，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，在全社會形成尊師重教的良好氛圍，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志，要加強(qiáng)對教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳，堅持依法行政，依法治教，為教育事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
    要建立和完善政府主要領(lǐng)導(dǎo)定期議教制度和領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，切實為學(xué)校排憂解難，為廣大人民教師辦好事、辦實事，千方百計為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的條件和環(huán)境，努力形成黨委政府高度重視教育、全社會關(guān)心教育、各部門支持教育的良好氛圍，著力辦好人民滿意的教育。
    要積極落實對教育的各項優(yōu)惠政策。
    為扶持和促進(jìn)教育發(fā)展，中央和省級政府出臺了一系列對教育的減免費政策，我們要積極貫徹落實，該減免的一定要減免到位，該支助的一定要支助到位，最大限度地發(fā)揮教育資金的使用效益。
    進(jìn)一步強(qiáng)化對捐資助學(xué)的重視程度，充分發(fā)揮社會團(tuán)體在捐資助學(xué)中的作用，通過“希望工程”、“春蕾計劃”、教育基金會等形式，繼續(xù)做好資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和殘疾兒童就學(xué)工作。
    同志們，千秋基業(yè)，教育為本。
    讓我們以黨的大會和十七屆三中全會以及縣委十一屆四次全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，為實現(xiàn)我縣教育跨越式發(fā)展，重振懷安教育輝煌而努力奮斗。
    高校教育工作會議講話篇十四
    剛才明確了我市教育工作的重點。同時要知道作為教師的我們應(yīng)該做到以下幾點：
    一、堅定不移地貫徹黨的教育方針，把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校的全過程、各環(huán)節(jié)。
    二、堅定不移地深化基礎(chǔ)教育改革，在全省實現(xiàn)四個“率先”。
    三、堅定不移地推進(jìn)三年攻堅工程，加快補(bǔ)齊教育發(fā)展短板。
    四、堅定不移地推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量年年邁上新臺階。
    五、堅定不移地統(tǒng)籌推進(jìn)各級各類教育發(fā)展，推動公共教育服務(wù)均等化。
    六、堅定不移地逐步解決人民群眾關(guān)心的熱點難點問題，群眾滿意度不斷提升。
    七、堅定不移地推進(jìn)教育脫貧攻堅，讓更多貧困孩子走出大山。
    八、堅定不移地維護(hù)教育系統(tǒng)安全和穩(wěn)定，努力讓校園成為“最陽光、最安全”的地方。
    九、堅定不移地推進(jìn)教育對外開放，堅持“走出去”“請進(jìn)來”。
    十、堅定不移地改變工作作風(fēng)，確保教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正。