總結(jié)可以幫助我們理清思緒，提高工作效率。一份完美的總結(jié)應(yīng)該包含對過去的評價和對未來的展望。為參考提供的相關(guān)素材。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!很高興在這里能夠代表學(xué)校與大家一起分享英語教學(xué)工作中的點點滴滴。
20xx---20xx年上學(xué)年已經(jīng)開始，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對目前九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，本人結(jié)合自己所帶學(xué)科，談?wù)勔恍┳约旱膫€人想法，有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。
就我們目前的班級體(普通班)現(xiàn)狀而言，學(xué)生對英語課幾乎都有一種近似“麻木”的心理。學(xué)生普遍存在三個方面的問題：
1.缺乏目標(biāo);。
2.缺乏興趣;。
3.缺乏積極性，也就是動力。
針對以上這些問題，主要從以下幾方面入手：
中學(xué)英語學(xué)習(xí)的評價體系與小學(xué)截然不同，所以進入中學(xué)后的學(xué)生普遍感到英語學(xué)習(xí)吃力，慢慢地產(chǎn)生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種狀況，我們一開始就采用因勢利導(dǎo)、分層施教的方法，不失時機地對學(xué)生進行評估，以表揚為主，鼓勵為輔。我們深入學(xué)生中與他們一起學(xué)習(xí)，一起交流，并全方位、多角度地變換方法來訓(xùn)練他們的聽、說能力，給他們聽、說的機會。我們用真情去感化學(xué)生，通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口講英語，從而感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
1.備課。
2.從課堂入手。
3.作業(yè)。
4.課后輔導(dǎo)。
5.管理。
眾所周知，英語知識的學(xué)習(xí)和其他科目一樣，靠的是點滴積累，要想提高學(xué)生的英語水平，作為英語教師除了潛心研究新教法，探究中考題型，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和技巧外，我認(rèn)為最為關(guān)鍵的方法就是要抓落實，做到堂堂清，日日清，周周清。每節(jié)課都有具體的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，讓學(xué)生明確自己要達到的目標(biāo)，同時督促其完成任務(wù)。
成績只屬于過去，未來才屬于自己，讓我們走入學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生，樂其所好，用自己的愛心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，用耐心去感化學(xué)生，讓學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生的將來發(fā)展打好基礎(chǔ)。感謝各位同仁的傾聽!
謝謝大家!
特崗教師座談會發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家好！
時間過得很快， 這個學(xué)期又臨近中考。作為九年級219、220班的英語教師，我主要做了以下工作：
1、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
開學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識。平時，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時表揚，在班中樹立榜樣；發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上實行小組長負(fù)責(zé)制，每個小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，正義感較強的學(xué)生作為小組長，每位組長負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué)，包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。
思想方面，每個單元我都要利用一定的時間結(jié)合該單元內(nèi)容進行愛國主義，環(huán)保意識，尊敬師長，愛護公物和學(xué)習(xí)英語的必要性及重要性等教育，讓學(xué)生在成才的同時學(xué)會做人。上個月26日清晨當(dāng)胡主任告知我小龍教師去世的噩耗時，我一下子不能接受，情緒非常低落，因他曾是我班七年級時的歷史教師，我當(dāng)時利用早課讓學(xué)生全體起立默哀一分鐘，并要求他們在體諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時平時加強鍛煉，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深。
2、注意對他們的教育方法。
采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式，在課堂上、試卷和作業(yè)上，我總是告訴學(xué)生，“你是最棒的！”“你進步了?！薄澳愕淖謱懙恼婧每?。”“你今天很認(rèn)真！”等等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復(fù)重點難點，反復(fù)操練。
3、講求科目特點。
英語作為一門語言學(xué)科，我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示范，組長指定同學(xué)上前表演，分組讀，分角色練習(xí)等。同時適時適度進行表揚、鼓勵。要求學(xué)生過關(guān)的內(nèi)容，我通常自己先背一遍，示范一次，再帶著他們重復(fù)一遍。這樣，能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來越多。
我會向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后，祝大家工作順利，在會考中取得優(yōu)異的成績。謝謝大家！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇三
各位年輕的老師們：
今天把大家召集起來座談，了解老師們的心聲，這是學(xué)校對大家的關(guān)懷。同時我也想說，你們是學(xué)校的財富，學(xué)校也應(yīng)倍加珍惜。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財富?？梢詳嘌?，未來幾年或十年、二十年，太小一定是屬于你們的，乃至整個夷陵區(qū)的小學(xué)教育也將由你們?nèi)ヒI(lǐng)。所以，學(xué)校選擇在今天召開這個座談會，一是想給大家以祝福和希望;二是想和大家交流一些看法和意見;三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。今天所談的話題，我不想局限于如何教書育人，而是想更多地說到一個年輕人如何成長，如何成才，如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受，與大家一起共勉。
一、自省、自礪、自律，在不斷自新中健康成長。
每一個人的人生都是在不斷“拋棄舊我，創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的。有些人知道這一點，所以自強不息，最終成為了不平凡的人;有些人喜歡坐吃山空，結(jié)果在等待中消磨了青春。青年在自我成長過程中，特別容易迷茫，這就需要我們時刻自省、自礪，自律，從而不斷自新。
1、成長需要自省，就是要認(rèn)識到自己的平凡。人生的道路，總要留下痕跡。有的流芳百世，有的遺臭萬年。但這是兩種極端，要真正成為流芳百世、遺臭萬年的人不容易，很少很少。受成長環(huán)境、社會經(jīng)歷、以及興趣專長的影響，我們都選擇了教師這個平凡的崗位?；蛟S有人并不滿意，覺得自己錯失了好多機會;或許也有外人看不起我們，說我們無能。這種時候，就需要擺正心態(tài)，認(rèn)識到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事，要把自己做的事當(dāng)回事?！彼^“三百六十行，行行出狀元”，平凡的崗位上，照樣會有精彩的人生。所以，我們要始終保持一個健康的心理、良好的心境，正確對待自己，力戒攀比心態(tài);正確對他人、力戒嫉妒心態(tài);正確對待工作，力戒埋怨心態(tài);正確對待得失、力戒“補償”心態(tài)。只有這樣，才能不斷提高自己的情商指數(shù)，衍生出人格的力量。
2、成長需要自礪，就是要加強崗位鍛煉，不斷提高能力。人的一生會走過很多的崗位，邁過很多的臺階，有著大大小小的舞臺。誰最先適應(yīng)崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。“木受繩則直，金就礪則利”。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺，不斷磨礪自己的性格，增強自己的能力，糊涂的人認(rèn)為是工作崗位擋住了自己的前途，逃避現(xiàn)實，哀聲嘆息，最終迷失了自己。我們地處三峽壩區(qū)，經(jīng)濟條件不算很好，但也不算很差，我們學(xué)校又是全鎮(zhèn)唯一的一所小學(xué)，學(xué)生經(jīng)濟條件、生活條件差距很大，學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)懸殊，所以老師們工作壓力大，既沒有可觀的收入，又沒有輕松的生活。但是，從發(fā)展的角度看，選擇比較艱苦、人才也相對集中的太平溪中心小學(xué)，將更加容易得到持久的鍛煉和提高。只要大家不喪失信心，時時刻刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、設(shè)計自己、錘煉自己，牢固樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識和奉獻意識，就一定會很快成長為一名優(yōu)秀教師，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。
3、成長需要自律，就是要時刻約束自己的行為。曾說過：“干干凈凈為國家和人民工作”，這句話聽起來很樸素，很簡單，但這個簡單的詞語中卻蘊含了無限的深意。從教書育人的角度看，首先，我們?yōu)槿?、為師的動機要“干干凈凈”;其次，校園也不一定完全就是凈土，我們面對各種誘惑要能不沾不染。前幾年流行一句話：除了誘惑，我什么都能抵擋。大家都是學(xué)富五車、知識淵博的青年教師，但是你們社會歷練不夠，所以要時刻崩緊一根弦。這里我特別強調(diào)兩點：一是對自己要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自己的師表形象;生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。二是要盡量去除“名利之心”。我們的身上承載著學(xué)生、家長、社會的期望，我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品格，積極維護自身形象。
二、立志、立言、立行，在不懈追求中鍛煉成才。
各位青年教師，你們雖然年輕，但也都是“奔三”“奔四”的人了，在這所學(xué)校里，你們要做些什么、留下些什么、成為一個怎樣的人，迫切需要認(rèn)認(rèn)真真的思考。我希望大家經(jīng)過幾年的磨練，成為學(xué)校的骨干，成為太平溪教育的主力軍。
1、成才，要靠理想來引領(lǐng)?！耙粋€人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)?！边@句格言告訴我們，人需要立志，需要富有理想。做教師既易也難，如果你想做一個壞老師，有時候幾秒鐘就可以;如果你想做一個平庸的教師，也很容易。但要成為一名好教師，成為一名學(xué)生喜歡的老師，成為一個有魅力的老師，成為名師，那就需要我們有遠大的理想、堅忍不拔的意志了。當(dāng)前，新課改大潮已經(jīng)掀起，這既是你們豐富專業(yè)知識、增長才干、積累經(jīng)驗的好時機，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，扎根講臺，走進學(xué)生，不斷增強教好書、育好人的信心，做教育變革的承擔(dān)者，做教育崛起的新生代。
2、成才，要用學(xué)習(xí)來塑造。據(jù)說美國斯坦福大學(xué)校門口有一句名言：“自從你走出校門，學(xué)習(xí)又將從零開始”。青年教師要在新的教育形勢下所有作為，僅靠大學(xué)時代的知識是遠遠不夠的。只有堅持向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向一切先進的東西學(xué)習(xí)，才能正確認(rèn)識新課改、適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)。要學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，自覺運用科學(xué)發(fā)展觀、勇于實現(xiàn)自己的中國夢來武裝頭腦;要學(xué)習(xí)新課改方面的理論，自覺用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;要學(xué)習(xí)經(jīng)濟知識、科技知識、法律知識、市場知識，不斷增強自己的社會性;要虛心向身邊同事、朋友和學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，真正做一名學(xué)習(xí)型教師。
3、成才，要用激情來澆灌。青年教師既要立言，更要立行。如何立行?這中間有很多的東西可以講，但我只強調(diào)一點，就是“激情引領(lǐng)行動”。人們常說“舞臺無四季”，說的是做演員的，不能在意客觀條件的限制，需根據(jù)劇情的需要著裝表演;我想說，“講臺無個人”。在校園里，面對著學(xué)生，教師必須展現(xiàn)溫文爾雅、知識淵博的一面。即便個人有再多的私事困擾著，當(dāng)你走進課堂，你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。那一時間段，你的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學(xué)生的老師，你的職責(zé)就是高效利用課堂時間傳道授業(yè)解惑。作家張愛玲曾說:“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲。”這句話，道出了教師這一職業(yè)的特殊之處。個中甘苦，只有有過超越個人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會得到。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，教師走進課堂，也應(yīng)該是“傾情授課”?！氨郏垡粋€，將雄，雄一窩。”老師時時處處展示激情，所帶的學(xué)生才會更具奮進精神。
4、成才，要用奉獻去滋養(yǎng)。教師是一個講奉獻的職業(yè)，青年教師要想建功立業(yè)，就要帶頭弘揚和實踐奉獻精神，把講奉獻作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，決不退縮，在日常教學(xué)的平凡時刻恪盡職守，愛崗敬業(yè)。奉獻并不難，只要有那么一種意識、那么一種心境，奉獻就會成為一種習(xí)慣，變成一種行為。比如，加班加點，支持學(xué)校工作，傾力學(xué)校發(fā)展，高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，不扯東拉西，不說長道短，不惹是生非，這就是奉獻;遇到急事難事，不你推我躲，這也是奉獻。大家要把奉獻當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長進步的階梯。大家要記?。骸胺瞰I越多，收獲肯定就會越多”。同時，每位老師要對學(xué)校、對集體充滿感激之情。能夠進入教師隊伍，都有自己的優(yōu)勢和長處。是同行相輕，相互嫉妒，還是和睦相處，共同促進，道理大家都懂。在現(xiàn)實工作中，“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)者;你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實的被領(lǐng)導(dǎo)者;你的同事也許是你看到不很舒服的同事，但他是你現(xiàn)實的同事”。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計較。既然走到一起來，就一定要反反復(fù)復(fù)強調(diào)是個整體、是個團隊，我們就一定要維護整體形象、一定要發(fā)揚團隊精神，千萬不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團結(jié)一致，合作共事，做到補臺不拆臺，主動不被動，成事不誤事，該承擔(dān)責(zé)任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時提前介入。所以，懂得維護集體的利益，維護同事的利益，也是一種奉獻。能夠做到這一點，你就真正成才了。
三、實干、巧干、恒干，在美麗崗位上獲得成功。
工作是美麗的，關(guān)鍵在于創(chuàng)造;人生也是美麗的，關(guān)鍵在于奮斗。我們要想取得成功，其實就三點：腳踏實地，敢于創(chuàng)新，持之以恒。
1、成功，需要腳踏實地。腳踏實地是一種優(yōu)良的作風(fēng)，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也是一種科學(xué)的方法。對于工作不久的年青教師來說，一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅決防止做而不深、做而不細(xì)、做而不實的問題。在此我對你們提三點要求：一是言行如一?？照?wù)`國，實干興邦，我們青年人，說到的一定要做到，嘴上說的與實際干的一定要統(tǒng)一起來。二是表里如一。這就要求要把自己的理想和腳踏實地、實實在在教書育人統(tǒng)一起來。三是始終如一。大家的路還很長，既要有奮斗的勇氣，更要有爬上坡、上陡坎的思想準(zhǔn)備。
2、成功，務(wù)必善于創(chuàng)新。教書育人是一個常新的工作，是“鐵打的營盤流水的兵”，新情況、新問題層出不窮，需要我們有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的方法，以“變”應(yīng)“變”，套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫“權(quán)變能力”。教學(xué)缺乏創(chuàng)新，最多只能把一堂課教對，而不能把一堂課教好。評價一個教師的優(yōu)劣，我想可以有三個層次，第一是這個教師自身業(yè)務(wù)能力強不強，第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績到底多不多。所以，要想取得成績，必須要有強烈的創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新的習(xí)慣，培育創(chuàng)新的思維。
3、成功，必須持之以恒。魯迅先生曾說過“做一件事，無論大小倘無恒心，是很不好的”，這是向我們提倡持之以恒的精神。你們走上教學(xué)崗位不久，對工作有熱情、積極性高，但面對教學(xué)中的各種矛盾和困難，也容易灰心喪氣，一蹶不振。我們也經(jīng)常聽到教師說：“要想在教學(xué)上有出路難啊!”為何難?“教育系統(tǒng)人多，好多人空有才華沒有機會”。其實，機會只給有準(zhǔn)備的人。成功的法則很簡單，“能力+持之以恒”就行，然而，“簡單”并不等于“容易”。整個成功過程猶如長跑，在這過程中如不能很好地適應(yīng)而放棄，則永遠不會到達終點;如挺一挺堅持下去，終點就在你腳下。這里，有個故事：有一天，古希臘作家伊索在郊外散步，遇一個人在他背后問道：“先生!打攪你，從這里到城里要走多長時間”?“你往前走!”伊索頭也不回地說。問路者有點發(fā)蒙，他又問了一次。伊索對他身后的這個人說：“你往前走!”問路者加快腳步走到伊索面前：“先生，我在問你正經(jīng)事，你怎么總開玩笑，答非所問呢?”“朋友，我沒有和你開玩笑?！币了髡J(rèn)真地說，“我沒有看到你步行的速度，怎么能回答你所需要的時間呢?”那人聽聞此言，便邁著大步向前走，伊索在后面高聲道：“朋友!照這速度，太陽落山時你就能走到”。
最后我再強調(diào)一點，青年教師的成長，關(guān)鍵因素在于自己，但成長的環(huán)境，成長的平臺也至關(guān)重要。學(xué)校班子將進一步研究，逐步建立青年教師管理機制，努力營造青年教師成長環(huán)境，力爭打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的青年教師隊伍。各分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門也要切實擔(dān)負(fù)起責(zé)任，時刻把培養(yǎng)青年教師放在首位，想辦法，添措施，促進青年教師盡快成長。
老師們，你們都是二十一世紀(jì)的青年，你們的青春和理想、才華和抱負(fù)，都將與太小輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起。光榮和使命同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。希望你們在教育這片廣闊天地里施展才華，放飛理想，演繹精彩的人生。我相信，經(jīng)過幾年的磨練，大家付出的是努力、收獲的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。最后，祝大家生活快樂，工作順利，事業(yè)有成!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
特崗教師座談會發(fā)言稿篇四
人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字，通俗地說“心要大一點”。這至少包括兩層意思：
一是要有所追求，目標(biāo)遠大，志存高遠；
二是要大度，要能包容。
今天，我們召開青年教師座談會。借此機會，我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活”為話題，對在座的青年教師提三點建議或者說希望：
青年教師來到學(xué)校，面臨三個方面急需調(diào)適：本校工作生活環(huán)境與大學(xué)尤其是大中城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境的失衡；天子驕子與工作新兵的平衡；所學(xué)專業(yè)與所任學(xué)科的平衡（學(xué)非所長，學(xué)非所用，從零開始）；要迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，步入正軌。
學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進，有朝氣，有活力。要愛學(xué)習(xí)（要遠離牌桌酒桌手機，少煙酒味，多書香味，主動學(xué)習(xí)；讀書學(xué)習(xí)——讀書是最好的修行；網(wǎng)上學(xué)習(xí)——網(wǎng)絡(luò)是最快捷、最豐富的資源集散地；模仿學(xué)習(xí)——模仿是成為教學(xué)新兵的捷徑）。要善合作（與班主任合作；與同年級同學(xué)科教師合作；與學(xué)校行政合作，支持行政工作；與家長合作，學(xué)會溝通）。對教師來說，合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強調(diào)下“合群”。新教師要主動融入班級，融入年級，融入學(xué)校，與學(xué)校不同群體搭上話。要勤反思。只有會思考的老師才“有資格”站在學(xué)生面前。也只有會思考的有思想的老師才不會“跪著教書”，也才能培養(yǎng)出真正具有獨立人格的、自信的、有思想的學(xué)生。要多展示。展示自己的特長愛好興趣。上好第一堂課，亮好第一次相，發(fā)好第一次言，開展好第一次活動，完成好第一項任務(wù)，留好第一印象，累積良好形象，打造個人品牌。
要守住底線。一個人成功的有效路徑是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人調(diào)查，人與人的差異，更多地體現(xiàn)在8小時之外，尤其是晚上8——10點。職場上有個“萬小時定律”。青年教師要學(xué)會生涯規(guī)劃（比如“一年站穩(wěn)講臺，三年成學(xué)校名師，五年成全縣名師”。）要低調(diào)做人，力求做事不必斤斤計較，對人不必耿耿于懷，談話不必處處爭先。要熱心干事。有責(zé)任心是一個人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動機，奮發(fā)向上的強引擎。
總之，青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活，不忘初心，砥礪前行。在此我對學(xué)校行政班子，同樣提三點要求：
一要服好務(wù)。要強化服務(wù)意識，主動為青年教師服好務(wù)；要提升服務(wù)能力，關(guān)注教師需求，為青年教師精準(zhǔn)服務(wù)。青年教師離鄉(xiāng)背井，人地生疏，獨立生活及自理能力有待提高。
二要搭好臺。要壓擔(dān)子（教師藝術(shù)節(jié)，演講及征文，各項活動熱心參與），給機會（學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，做事的機會，成長的機會），給舞臺（展示的舞臺，表演的舞臺，教研組長）。
三要引好路。思想上正強化，摒棄負(fù)面情緒、負(fù)面因素的不良影響。教學(xué)上勤指導(dǎo)。
在座的青年教師，目前是學(xué)校的新生力量，即將是學(xué)校的中堅力量，你們將影響著，甚至決定著我校的未來。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同仁們：
我是某某，高中英語教師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流，互相學(xué)習(xí)的機會，剛剛走出了大學(xué)的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗，但是卻有著年輕人的熱情和沖動?；仡欉@段時間的工作生活，深有體會，現(xiàn)總結(jié)出來和大家分享，希望大家批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉(zhuǎn)換。從象牙塔走進社會，從學(xué)生變成老師，從幾個月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個教育者。雖然曾經(jīng)實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學(xué)里所學(xué)的只是死的理論，而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對這么多個思想和行為都處于成長中的高一的學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，盡力嘗試將所學(xué)知識與實踐結(jié)合，掌握教育、教學(xué)規(guī)律，形成技能，增強自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我充分信任的前提下，我擔(dān)任三個班的英語教學(xué)工作，這不僅能夠讓我在教學(xué)工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。
其次，要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的'準(zhǔn)備。從當(dāng)上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業(yè)知識以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識。我經(jīng)常聽到一句話，作為教師給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水，在現(xiàn)在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經(jīng)在書本上學(xué)的知識是無法滿足教學(xué)的需要，社會在發(fā)展，學(xué)生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會不遺余力，我也會好好把握學(xué)習(xí)和進步的機會，惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間里，我就已經(jīng)出去培訓(xùn)過一周了，培訓(xùn)過程中和各個學(xué)校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應(yīng)該向哪個方向繼續(xù)努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學(xué)家波斯納說過：“教師成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，使自己在反思中迅速成長，使教學(xué)在反思中不斷進步。每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位專家：
大家好！我叫李，是信息學(xué)科教師，歡迎大家光臨我校，檢查指導(dǎo)工作！今天作為教師代表參加此次座談，我感到非常榮幸。我校辦學(xué)理念“開啟一份心智，奠基百分人生”和辦學(xué)特色“規(guī)則育德、多元啟智”，都體現(xiàn)了“多元育人，為學(xué)生成長奠基”的辦學(xué)思想。在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，我校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視藝術(shù)教育對學(xué)生智力開發(fā)的重要作用，在開展日常信息技術(shù)教學(xué)的同時積極開發(fā)課程資源，開設(shè)了豐富多彩的社團活動課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生左右腦的開發(fā)和全面發(fā)展。在學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍中，我不斷努力，多次在區(qū)里做公開展示課。下面我從三個方面進行具體匯報：
在教學(xué)中，我圍繞學(xué)?！岸嘣獑⒅恰钡慕虒W(xué)特色，在減負(fù)高效的形勢下，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，充分運用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮其主體作用，以“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)理念使信息技術(shù)課堂形式活潑、富于激情，師生互動，呈現(xiàn)出一種勃勃生機。在教學(xué)工作中，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點，采用4*1的教學(xué)模式上好每一節(jié)課，向課堂要效率，使學(xué)生在減負(fù)的同時掌握獲取信息、分析信息、處理信息等技能，能使用信息技術(shù)作為新的認(rèn)知工具去自主的學(xué)習(xí)。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，選取各種利于吸引學(xué)生注意力的案例，求抓住重點，突破難點，精講精練。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”。探究各種在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力的方法，使其在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。當(dāng)每個學(xué)生收獲了自己的作品后，同學(xué)之間、小組之間相互評價，最后由教師總結(jié)性評價，以便學(xué)生能夠正確的分析問題并解決問題。課后及時歸納總結(jié)，找不足，爭取再提高。
在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，圍繞“開啟一份心智，奠基百分人生”的辦學(xué)理念，我們先后開設(shè)了近多個項目包括圖片制作，網(wǎng)頁制作，動畫制作、影像制作等，豐富多元的社團活動課程，為學(xué)生提供了個性化的成長空間。學(xué)生在各類活動中得到了技能的培養(yǎng)、能力的鍛煉、智力的發(fā)展、全腦的開發(fā)。為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維能力，我校信息技術(shù)教師在活動中開發(fā)課程資源，以生活中常見的素材制作了多個跟日常生活息息相關(guān)的作品，取得了良好的成績。學(xué)生在制作工程中培養(yǎng)了對日常生活的觀察能力。
三、
我對自己要求嚴(yán)格，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
今后會加強學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和手段，加強課堂管理，做到精講精練，做到減負(fù)高效。使學(xué)生在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進步。積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。另外，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)利用各種軟件制作課件，為教學(xué)服務(wù)。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家屬：
大家好！
首先，我作為太中教職工的一名家屬代表，感謝鄉(xiāng)學(xué)區(qū)給了我們今天這樣一次交流，座談的機會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教師及家屬的關(guān)心。我和我的丈夫是太芝廟中學(xué)普通的教師。結(jié)婚幾年來，我們是相互扶持，相敬如賓。在平時的生活中，我總是告誡自己，要盡自己最大的努力來支持丈夫的工作，自覺做到不該問的不問，不該說的不說，用特殊的愛關(guān)心理解丈夫的工作。
好妻子是丈夫的賢內(nèi)助，能和丈夫分擔(dān)憂愁，共度難關(guān)。我們常常一起討論班級的管理方式，教學(xué)的看法。作為班主任的他，時時刻刻都掛念著他的學(xué)生。我們的住房離學(xué)生宿舍近晚上就寢后，無論天氣多寒冷，他有多疲憊，一旦聽聞寢室有什么風(fēng)吹草動，他馬上就會向?qū)嬍遗苋?。有時我開玩笑的說：“你干脆住男寢室算了”。偶爾，他有事請假，我就是他們班的臨時班主任?？粗刻炱鹪缲澓?，工作辛苦。我只能在生活上多照顧，精神上多鼓勵，行動上多支持。平時家里的事盡量不讓丈夫伸手，工作上的事不讓丈夫操心，互相包容，互相理解，做到多一分溫暖，少一分冷漠；多一分關(guān)心，少一分埋怨。創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。
我自己平時從不與人攀比，以一顆平常心對待我們的生活。曾經(jīng)有朋友問我：“你們還呆在那個山窩窩教書？你買房了嗎？你家有車嗎？面對這樣的問題，我只是一笑了之。不錯，現(xiàn)在人們都在追求高品位的生活，但這不是幸福生活的全部。其實我們注重情趣，注重放松的心情，只要兩個人的心在同一個高度和諧地振動，那就是幸福。
住在學(xué)校，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，我們家屬也有一份責(zé)任。在這一方面，我比較注意，首先管好自己和小孩，不亂扔垃圾，講話文明，在學(xué)?？吹讲缓玫男袨?，我都會指出。其實，我們也是學(xué)生的榜樣。大家想想，30多名教師，就有30多個家屬這是學(xué)校的一股大力量。只有從我做起，人人做好，我們的校園才會清潔，舒適，美麗。
我相信，我們太中有團結(jié)務(wù)實的一班領(lǐng)導(dǎo)，有工作認(rèn)真扎實的教師隊伍，有齊心協(xié)力的家屬，必將事業(yè)興旺，蒸蒸日上！最后，我衷心祝愿我們太芝廟鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)，老師及家屬日子越過越紅火。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天我們歡聚一堂，喜笑顏開，祝賀我們自己的節(jié)日，在此，我祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁及我自己節(jié)日愉快，合家歡樂！
我作為教導(dǎo)處代表在此發(fā)言，感到非常榮幸和自豪。下面我就談一談自己在工作和生活上的三點感受，不一定正確，僅請大家參考斧正。
今年對我們學(xué)校來說，是個大豐收的一年，是個讓每個周中人揚眉吐氣和心曠神怡的一年。我們的學(xué)校不僅北大、清華榜上有名，而且在全縣168名600分以上考生中，我校就占了163名，還有一、二本上線人數(shù)突破一千七百大關(guān)，達到1778名。如此喜人的成績有教學(xué)一線教師的心血，也有我們行政管理人員辛勤的汗水，這些成績不僅給我們帶來了榮譽，也帶來了福利，更帶來了生源。像8月31日學(xué)校因報名門口還出現(xiàn)了堵車現(xiàn)象，真正是門庭若市??！正如陳校長在會上所說，學(xué)校就要辦成這樣，讓家長和學(xué)生慕名而爭著來。正因如此，我們今年的福利也大大提高，慰問款達到了3000元，還有4樣豐厚的中秋節(jié)禮物。這就說明了有付出必有回報，有勞動就有收獲。我們要飲水思源，干好本職，只有我們每個人兢兢業(yè)業(yè)的工作，才能取得優(yōu)異的成績，才能形成強大的周中教育合力。
我們的校園風(fēng)景如畫，美勝花園。每當(dāng)我走在花園小徑上的時候，都有一種旅游圣地的感覺。既有自然的綠草如茵，鮮花芬芳，也有濃郁的、深厚的文化氛圍，既愉悅了身心，也陶冶了情操。而且最近幾年來，陳校長為全校老師的生活、健康和休閑的確動了腦筋，既裝備了健身房，塑膠了操場，擴建了籃球場、羽毛球場地，又積極促成各種協(xié)會的成立，不斷的引導(dǎo)大家參加各種有益于身心和健康的活動。如登山協(xié)會，活動頻繁，影響深遠，而且魅力四射，既能穩(wěn)住老隊員，又能吸納新隊員，還能讓其他協(xié)會的隊員羨慕、向往；羽毛球隊、乒乓球隊的比賽如火如荼，轟轟烈烈，既在縣內(nèi)的隆達健身中心舉行比賽，還把比賽辦到了楊凌，可見這兩個協(xié)會也不甘示弱；更要提的是女教工的健美操協(xié)會更是讓全校師生刮目相看，既在紅五月演唱會上展示精彩，其中腰鼓隊還在學(xué)生臨時餐廳落成和周至補習(xí)學(xué)?；ㄍ旯さ涠Y上出盡了風(fēng)頭，向校外群眾表明了周中的教師不但能文而且能武。這一切的一切硬件和軟件資源我們充分利用了，盡情享受了，才不枉費陳校長為我們健康考慮的一片苦心。在此，我倡導(dǎo)大家今后要積極參與，踴躍參與，有了好身體，才能好好工作和生活，才能真正享受幸福。
大家對我都很知底，我是個頭腦簡單、四肢發(fā)達的人，也就是心態(tài)好。我喜歡唱歌，喜歡運動，既拜文師傅，也拜武師傅，我覺得生命在于學(xué)習(xí)和運動。學(xué)習(xí)他人之長能使我成長、成熟，干工作也能得心應(yīng)手；運動可使我身體健康。良好的心態(tài)和健康的身體才能讓我快樂的工作，讓我時刻感受到幸福。不管是在家還是在學(xué)校，我都會積極付出，盡好自己的本份，扮演好每個角色。我愛自己，愛同事也愛家人。在單位我為自己創(chuàng)造一個干凈舒適的工作環(huán)境，在家我會營造一個溫馨、祥和的家庭氛圍。在單位讓同事因我而快樂，在家讓家人因我而溫暖，因我而幸福。
總之，我要把自己塑造成快樂的天使，讓我的快樂感染大家，鼓舞大家，幸福大家。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康，快樂無疆！
謝謝大家。
20xx年9月8日。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇九
各位老師，中午好，很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學(xué)院發(fā)言，在來到這里培訓(xùn)之前，我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞，然而，來到這里之后，心中的關(guān)榮感轟然坍塌，毫不夸張的說，我甚至覺得自己有些“誤人子弟”，然而，萬幸的是，我來到了這里，明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。
我不喜歡老是聽到師德師風(fēng)這個詞，中國人很喜歡把所有事情都用道德高標(biāo)來綁架著，我們不是什么圣人，我們只是站在一個不平凡的崗位上的平凡人而已，可是，如何讓自己不平凡，才是我們該思考的。
中國有一個非常奇怪的社會現(xiàn)象，舉個例子，現(xiàn)在正在研究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的是一群并不怎么會上網(wǎng)的爺爺輩的人，他們用著保守的思想去研究著最為新興的產(chǎn)業(yè)，再例如，宏觀調(diào)控全國房價的人并不會因為缺錢而買不起房。我想你們應(yīng)該明白了我想說什么？現(xiàn)在正在討論教師發(fā)張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。
我們每一位給我們培訓(xùn)的.老師都告訴我們，你們應(yīng)該要成為一名優(yōu)秀的教師，你們應(yīng)該要熱愛教師這個職業(yè)。冉源懋老師的那一節(jié)課，我印象深刻，因為他一開始九告訴我們，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀之所以會變成如此，是因為教師這個行業(yè)的從業(yè)人員不夠?qū)I(yè)，可是我們自己卻認(rèn)為教師只是我們糊口的職業(yè)而已，這的確是不專業(yè)的認(rèn)知，可是為何會這樣？因為沒有辦法，我們已無法跳脫這樣的大環(huán)境。
國情如此，教育現(xiàn)狀如此，我們改變不了，但是我們能改變自己，改變小環(huán)境。
同行們，今天的結(jié)業(yè)不是一個結(jié)束，而是一個開始，不管我們在學(xué)校的表現(xiàn)是優(yōu)秀的還是有所不足，請一切從頭開始，用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的。當(dāng)你不能改變整個世界，那么就試著改變自己。
做一塊太陽能電池，或許前半生我們是在消耗學(xué)生來成就自己，那么后半生我們也應(yīng)該有所作為。
謝謝大家。
二期1班。
闞xx。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同仁們：
我是xx，高中英語教師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流，互相學(xué)習(xí)的機會，剛剛走出了大學(xué)的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗，但是卻有著年輕人的熱情和沖動?；仡欉@段時間的工作生活，深有體會，現(xiàn)總結(jié)出來和大家分享，希望大家批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉(zhuǎn)換。從象牙塔走進社會，從學(xué)生變成老師，從幾個月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個教育者。雖然曾經(jīng)實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學(xué)里所學(xué)的只是死的理論，而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對這么多個思想和行為都處于成長中的高一的學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，盡力嘗試將所學(xué)知識與實踐結(jié)合，掌握教育、教學(xué)規(guī)律，形成技能，增強自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我充分信任的前提下，我擔(dān)任三個班的英語教學(xué)工作，這不僅能夠讓我在教學(xué)工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。
其次，要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。從當(dāng)上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業(yè)知識以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識。我經(jīng)常聽到一句話，作為教師給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水，在現(xiàn)在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經(jīng)在書本上學(xué)的知識是無法滿足教學(xué)的需要，社會在發(fā)展，學(xué)生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會不遺余力，我也會好好把握學(xué)習(xí)和進步的.機會，惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間里，我就已經(jīng)出去培訓(xùn)過一周了，培訓(xùn)過程中和各個學(xué)校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應(yīng)該向哪個方向繼續(xù)努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學(xué)家波斯納說過：“教師成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，使自己在反思中迅速成長，使教學(xué)在反思中不斷進步。每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
近年來，我依托劉xx工作室平臺，與工作室成員一起做了一些工作，取得了一點成績。
在“劉xx工作室博客”發(fā)表。
原創(chuàng)文章。
300多。
篇
約50多萬字。在區(qū)內(nèi)外做報告和講座三十多場培訓(xùn)教師3000多人次其中區(qū)級以上公開課或講座十多場應(yīng)邀在。
第二屆。
全球華人教育會議上發(fā)表論文報告，應(yīng)邀到福建廈門市、南平、廣州從化等地做專題報告。劉xx教師作室主持人。
2016。
年被評為廣東省特級教師和廣東省“特支計劃”教學(xué)名師。指導(dǎo)青年教師成長效果顯著，有三名成員被評為省級骨干教師培訓(xùn)對象，有6人次獲國家級一等獎榮譽，一人評為區(qū)骨干教師。
1.特級教師是國家為表彰。
個性。
優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具先進性又有專業(yè)性的稱號。順德的特級教師只有二十來人（含退休），是區(qū)中小學(xué)教師隊伍中寶貴的高層次人才資源，期望主管部門充分重視，在政治上關(guān)心，在生活上給予關(guān)懷。推薦區(qū)政府向江浙上海等地學(xué)習(xí)，給特級教師發(fā)放地方生活補貼。在校園給特級教師與校級。
領(lǐng)導(dǎo)。
同樣的辦公和工作條件，給特級教師帶給良好的工作條件，充分體現(xiàn)對特級教師的尊重，激發(fā)他們的自豪感和工作熱情?？上驳氖亲罱鼌^(qū)教育局已經(jīng)給每位特級教師工作室下發(fā)了五萬元的工作經(jīng)費，這說明教育局已經(jīng)高度支持特級教師的工作和學(xué)習(xí)條件的改善，是個很好的開始。
2.推薦區(qū)教育局把區(qū)教師隊伍中的教壇新秀——骨干教師——名師——首席教師——特級教師培養(yǎng)對象等評比遴選周期性、系列化、規(guī)范化，逐級上升，讓各層次的教師都能看到自己的努力目標(biāo)和追趕的對象。
3.加強特級教師工作室與區(qū)教師工作室的聯(lián)系，把特級教師聘請為各個區(qū)教師工作室顧問。
4.及時給還沒有掛牌的特級教師工作室掛牌，給各工作室選拔徒弟，給徒弟頌發(fā)證書。
5.各特級教師工作室間加強交流聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，互為。
專家。
指導(dǎo)。首先要在特級教師間構(gòu)成相互尊重的良好氛圍。
6.特級教師也要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)和進步。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育工作者：
大家好！
我是幼兒園教師唐燕春。
第二十九個教師節(jié)來臨之即，我們滿懷喜悅、歡聚一堂、共慶佳節(jié)；我身為教育工作者深感幸福和自豪。
我所在單位是市局幼兒園，我的工作是平凡、又是很有意義的。每天面對的是活潑、可愛的孩子們，在他們的“老師、老師”的甜甜的叫聲中我快樂地工作著；并深深地愛著、尊重著他們。和他們成了無話不談的好朋友。作為幼兒人生最開始成長階段的啟蒙教師，我深感自己肩上的責(zé)任重大。只有在工作中熱愛教育事業(yè)、樹立為服務(wù)的意識，才會成為一名合格的幼兒教育工作者。
幼兒園在局領(lǐng)導(dǎo)、部各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成為了市級示范園。并在每年都要接受區(qū)教委學(xué)前科的考核，我做為幼兒園的一名普通教師經(jīng)歷著幼兒園從“傳統(tǒng)式”到“花園式”幼兒園的轉(zhuǎn)變，我也從曾經(jīng)的幼稚變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變成穩(wěn)健，無論多少成績和功勞，都是幼兒園這個大家庭給予的。為此我要衷心地說一聲謝謝！我為我在這個優(yōu)秀的團隊里感到驕傲。
我在專業(yè)上取得了好的成績，在服務(wù)上也要爭創(chuàng)一流。我園雖然為幼兒提供24小時服務(wù)，但與公安們晝夜維護北京一方平安辛勤付出相差甚遠，當(dāng)們帶著疲憊的身影來接孩子時看到孩子們那親切的笑臉，家長們感謝的話語與神情。讓我們教師、職工的付出都顯得那么微不足道，做好后勤保障工作是我們神圣的職責(zé)，能夠保證在一線做好工作解除他們的后顧之憂是我們最大的安慰。
每個人都有自己的夢想和追求，我做為一名幼兒教師能在教師這個崗位上工作感到無比欣慰與幸福。我園的服務(wù)宗旨是：為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為工作服務(wù)。
這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，使我們親身感受到各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的親切關(guān)懷與問候，也正是局各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助使我們幼兒園工作才會蒸蒸蒸日上，我們的教育事業(yè)步入輝煌成就夢想。
我代表幼兒園全體教職工祝大家教師節(jié)快樂！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十三
各位老師：
下午好。
首先我深深地感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
為我?guī)Ыo了和大家一起交流的機會。
的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊。回顧這將近一年的工作，我感觸頗深。老教師們常說，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個半死，也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實際來談?wù)勎业母惺?，歡迎各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師批評指正。
古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著"德"帶給我的快樂與成功。我總是說："我每一天都在辛苦著并快樂著。"我快樂，因為我每一天應(yīng)對的是一個個活潑的孩子，應(yīng)對的是一顆顆充滿天真心靈，應(yīng)對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中，我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機敏的智慧，對我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護中健康地成長。
體育教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)用心樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更就應(yīng)關(guān)注生命的價值，關(guān)注健康的好處，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著"口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長。"這也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中，我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在練習(xí)中邊說邊做，這樣既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意的潛力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、禮儀與禮貌素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與潛力共長進。
在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更。
精神。
時，我會說："看看誰站的最有氣質(zhì)"。而這時學(xué)生都會把老師在平時課堂中訓(xùn)練的"挺胸，立頸，眼放光"的口訣付諸于行動中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時，又會啟發(fā)學(xué)生說："看看誰最有素養(yǎng)"，此時，學(xué)生會立即想起"不爭不搶，有素養(yǎng)"這句口訣。就在這種隱性的暗示下，讓他們會自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無痕式的教育，對學(xué)生發(fā)展具有深遠的影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種禮貌，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。
其實氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中，我十分側(cè)重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心，我會用各種豐富的語言與手勢對學(xué)生進行鼓勵。例如，為了調(diào)動學(xué)生練習(xí)的用心性時，我會召集學(xué)生，以發(fā)現(xiàn)各種運動人才為名，來贊賞某個同學(xué)的練習(xí)熱情與進步。這種鼓勵不僅僅僅使得到贊揚的學(xué)生樹立了自信心，更調(diào)動了其他學(xué)生練習(xí)的用心性，因為他們也想讓老師把他們當(dāng)做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。
時，學(xué)生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊，而且學(xué)生都明白這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實這更是我對學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)）。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語"孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！"此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的。
精神。
面貌，等待我"點將"。借機我幽默地說："我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才"此時學(xué)生哈哈大笑。然后我又問學(xué)生："你們明白我為什么這么說嗎？"學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭，我說："因為我發(fā)現(xiàn)了你們都是人才"。又是一片笑聲，而這笑聲里面內(nèi)含的更多的是自信。
，學(xué)生從中能夠感受到成功的喜悅。因此我總是說，每一次體育課就是一次很好的綜合實踐課。
我覺得一位真正的好老師，不應(yīng)重復(fù)昨日的自我，而就應(yīng)不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改善，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。
和老師對我的鼓勵與肯定，感謝學(xué)生對我的信任與支持。因為有了這份年輕，再苦、再累、再遠的道路，我也會一路放歌而行！
謝謝大家！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十四
上午好！
首先我要感謝學(xué)校給我這個骨干培訓(xùn)的機會，使我能夠近距離的接觸到走在小學(xué)課改前沿的科學(xué)課堂和科學(xué)的理念，使我對科學(xué)課的發(fā)展方向有了進一步的了解，感覺受益匪淺。在此，我向大家簡單的匯報一下我在此次培訓(xùn)中的一些心得和體會，從兩方面講：
（一）放眼――讓學(xué)生多"看一看"
（二）放腦――讓學(xué)生多"想一想"
（三）放手――讓學(xué)生多"做一做"
（四）放口――讓學(xué)生多"說一說"
（五）放教――讓學(xué)生多"動一動
問題一：對教材缺乏深入的研究、配套儀器嚴(yán)重不足
問題二：“課堂活了，紀(jì)律松了
問題三：活動多了，教學(xué)任務(wù)完不成了
打開《科學(xué)》教科書，映入眼簾的首先就是新穎的活動設(shè)計。一個個內(nèi)容豐富、活潑有趣的活動吸引著我們的教師和學(xué)生，但同時也帶來一個問題：活動多了，環(huán)節(jié)多了，活動氣氛熱烈，課堂40分鐘明顯不夠用了，教學(xué)任務(wù)完不成了。
在課改中前行，我們感覺到了些許的疲憊：因為老辦法不好用；新辦法不會用；硬辦法不能用；軟辦法不管用。但我們的努力已讓我們更多更好更實用的課改實驗經(jīng)驗，只要我們堅持，一切都將如人所愿的。讓我們用屈原的話來共勉吧：路漫漫兮，吾將上下而求索。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十五
xx教育在我們的共同努力下走過了幾百個日日夜夜。首先祝福各位節(jié)日快樂！今天我想著重談?wù)剎x教育的愿景以及作為xx教育的教練必須具備的素養(yǎng)。
xx教育的愿景目標(biāo)是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機構(gòu)，并始終保持實用特色！這就要求我們不斷貼近市場需求，深刻理解用人單位對人才的需求，并結(jié)合為學(xué)員帶來幸福感的崇高使命，進行有的放矢的訓(xùn)練。
我們的教練最終成為”幸福導(dǎo)師”的角色。
今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀，因為擴招帶來的教育質(zhì)量滑坡，學(xué)校教育和市場需求嚴(yán)重脫節(jié)。
職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級階段，和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當(dāng)?shù)牟罹唷?BR> 許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”，但企業(yè)和市場需要的是大量訓(xùn)練有素的人才，兩者的的矛盾在短時間內(nèi)無法調(diào)和。
因此xx教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練，讓他們迅速恢復(fù)信心，獲得就業(yè)競爭力。
大家都知道，教育是教學(xué)生一些不知道的東西，讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧^的.未知領(lǐng)域。
我們都有非?？坦倾懶牡捏w會，除非要從事自然科學(xué)研究，否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過。
人文素養(yǎng)對我的人生起著非常重要的推動作用。
本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低，高分低能大有人在，連一些基本技能都不具備。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈哂嗅槍π缘挠?xùn)練。
xx的優(yōu)勢在于緊貼客戶，對用人單位的需求了如指掌，而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練，實現(xiàn)無縫對接，再加上公司本身的經(jīng)濟實力，為xx教育的成功本身提供了可能。
教育訓(xùn)練機構(gòu)的特征就是能提供針對性的訓(xùn)練，他不需要非常炫的東西，不需要太先進的不得了的概念炒作，只需要扎扎實實的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能，養(yǎng)成自然地習(xí)慣，我們就成功了。這需要我們的團隊有戰(zhàn)斗力，有超強的執(zhí)行力，保證訓(xùn)練不走樣。
我們目前開辦的數(shù)控機床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點，無論對手多么大，無論對手多么顯赫，但是我們不怕，因為我們的學(xué)員有真才實學(xué)。人生是一場馬拉松，不是百米短跑，我們的學(xué)員和我們的團隊具備與人pk的膽識和實力，就如一頭雄獅，雖然不咬人，但是本身的進攻性就會形成巨大的威懾力。
雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實踐它。
教練的要求要高出許多，我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”，要求能說會做。以后我們招聘教師的時候首先是看他是否具備真本事，其次是要具有出色的口才。
xx教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺，在這個平臺上要誕生大師級的教練，誕生具備就業(yè)競爭力的學(xué)員以及具備緊貼市場的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法。這是一個“幸福”的平臺。
具備志存高遠滿懷激情直面困難腳踏實地的創(chuàng)業(yè)精神。
這是一個幸福的平臺，也是一個創(chuàng)業(yè)平臺，他要求這個平臺上的每個人都要創(chuàng)業(yè)，都要有創(chuàng)業(yè)精神，而不是部分人創(chuàng)業(yè)。
志存高遠，滿懷激情、直面苦難、腳踏實地是我對創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。一個只有燕雀之志的人必然目光短淺，時下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標(biāo)，結(jié)果很多人成為了“房奴”、“車奴”。心中無敵，無敵于天下，只有心中有了夢想，我們才有奮斗的方向，不至于達到了一些很小的目標(biāo)后迅速迷失方向，然后在痛苦中掙扎。
夢想要變成理想的前提要有激情，沒有激情或者短暫的激情無法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
一個人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實到行動中，才能創(chuàng)造性的開展工作。
我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新，才能引領(lǐng)潮流。
目前我們的這種模式還沒有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習(xí)，因此需要我們不斷的探索。
需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”，也可能成為“先烈”。和平時期，避免陷阱，讓自己成為先鋒是需要智慧的。
我們部分同志三分鐘熱情過后開始應(yīng)付，這和我們的價值觀是徹底背離的。
我相信在日后推行的2-71的考核中，這些同志會被制度無情的淘汰，希望同志們引起高度重視。
激情是幸福的dna通過幫助別人幸福，幫助別人成功，我們自己一定會成功，也一定會幸福，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的。
我相信人們可以復(fù)制我們的模式，但是一定無法復(fù)制我們幫助人家?guī)淼男腋?。因為我們有永恒的激情?BR> 的人能直面困難并堅強的挺了過去，因此取得了巨大的成功。
我自己有一個體會，上倉對我們真的很公平，你一生的快樂和痛苦其實是相對固定的，如果你提前接受了痛苦的洗禮，承受了委屈，后來你的人生會相對順利。
也有很多人開始相對順利，但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來，由于沒有做好準(zhǔn)備，突然變得一蹶不振。直面困難，隨時做好迎接困難的準(zhǔn)備，當(dāng)困難和挫折來臨時我們會變得坦然，不會一籌莫展，驚慌失措。
xx教育發(fā)展的過程其實就是一部解決困難的過程，解決了一個個矛盾，克服了一個又一個困難后我們提升了，提升后我們會享受成就感，然后準(zhǔn)備解決下一個矛盾和困難。
我們的價值在其中得到升華。
如果把困難作為一種常態(tài)，我們的防范風(fēng)險的能力就會不斷提升。
我們的競爭力當(dāng)然不言而喻。
管理大師余世維先生有一個著名的論點，再精彩的思想，沒有方法是無法實現(xiàn)的。我們xx教育，無論多么偉大的夢想，如果沒有腳踏實地的干事的作風(fēng)也是無法實現(xiàn)的，最后會淪為“烏托邦”。
我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個人身上淋漓盡致的體現(xiàn)，我們不僅要寫出來，要旗幟鮮明的宣傳，成為我們的行事指南。
當(dāng)我們在為人處事的過程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神，必然會正面影響我們的學(xué)員，潤物細(xì)無聲，潛移默化，學(xué)員具備了這種精神，我們開始我們的專業(yè)訓(xùn)練自然就不會很大的困難。
學(xué)識淵博善于學(xué)習(xí)善用激勵引爆學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
興趣是最好的老師，只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)的熱情，加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵每個人拼搏進取，我們的學(xué)員一定會感受從未有過的激情。
人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的。
我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的案例，一個弱小的女人在災(zāi)難來襲的時候為了保護自己的兒女變得如此的強大。
那是因為愛的力量激發(fā)人無限的潛能，無能智能還是體能。
作為一名教練，要擅長應(yīng)用激勵技巧，要挖掘?qū)W員潛力。
靠什么？我們都讀過大學(xué)，為什么幾十個大學(xué)教師和教授當(dāng)中，只有不到10%的人讓我們終身難忘，其余的人都成為我們生命中匆匆的過客？因為很多人只有專業(yè)知識，缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 更有甚者就像一個傳聲筒，照本宣科，讓學(xué)生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患，但是有的教師的課堂卻門可羅雀。
我在川外、西政、乃至北大法學(xué)院聽過很多大牌教授的講座，總結(jié)起來，他們的共同的特點就是學(xué)識淵博，旁征博引，深入淺出。一些很深奧的道理他們會用生活的例子給我們簡潔有力的詮釋。
教練執(zhí)教過程中的趣味給學(xué)員本身就是一個極大的激勵。
當(dāng)然不失時機的對學(xué)員進行勵志教育，激發(fā)人性深處求勝心切的本能，激發(fā)學(xué)員愿意為自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的本能也是不得了了。
目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡，大專學(xué)員養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習(xí)慣就是階段性的勝利。
腦袋不用會折舊的，但是越用越活。
信息時代知識折舊的速度是驚人的，我們昨天學(xué)習(xí)的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過時了。
這就需要全體教練具備強大的學(xué)習(xí)能力，并還要具備好的學(xué)習(xí)方法，并互相交流。
把我們的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)員，方法一般很少過時。
很多機構(gòu)說了但是沒有做，我們少說多做，我們就會變得強大。否則就會顯得”虛胖”。
思維嚴(yán)謹(jǐn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。
全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格，誨人不倦，在制度執(zhí)行上從嚴(yán)要求，生活要特別關(guān)心。
那些迷茫的年輕人正是價值觀混亂的時期，可能會對我們的制度不理解，我們一定要讓他們明白我們設(shè)計制度的真正意圖，避免搞多重標(biāo)準(zhǔn)。
我們要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用懲戒制度，但是要藝術(shù)化。違反了公司的制度，必須付出相應(yīng)的代價，讓學(xué)員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年，因此我們在實施懲罰或者訓(xùn)誡的同時必須告訴他們xx的價值觀和制度，同時讓他們明白為什么受到處罰，并要求他們學(xué)會以后如何改正自身的毛病和陋習(xí)。
我記得小時候我經(jīng)常挨打，因為我的脾氣很倔強，無論父母把我打得多么慘我基本都會一聲不吭，而且死不告饒，也不認(rèn)錯。我覺得皮肉之苦總會過去的，但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會就此不管了，他們會把我叫到身邊給我講很多道理，其實我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時對我的思想教育。試想如果他們只是打我，但是不讓我明白為什么挨打。我永遠不知道自己錯在哪里。
我們的制度必須堅決執(zhí)行，執(zhí)行制度的過程中始終不忘給學(xué)生教育，并給學(xué)生示范，讓學(xué)生訓(xùn)練有素。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因為技能低下犯錯，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范。
但是因為態(tài)度和責(zé)任心不夠犯錯必須嚴(yán)厲的處罰，如果重復(fù)犯錯我們可以重處。
注意獎罰分明，我們的原則就是“獎得心花怒放，罰得膽戰(zhàn)心驚”。
當(dāng)然在設(shè)計每個流程或者實施計劃的思路必須嚴(yán)謹(jǐn)，作為教練必須敢于承擔(dān)責(zé)任，給學(xué)生做好表率作用。
如果我們是一群喜歡找借口的家伙，那我們的團隊一定是一個失敗的團隊。
只要不斷的為成功找方法，我相信xx教育會得到很多人的認(rèn)同。
每個人都應(yīng)該具備自己獨特的執(zhí)教風(fēng)格和特色，都應(yīng)該擁有一大批忠實的追隨者和粉絲。這個要求是很高的，要做到，你就必須成為行家里手，并且具備讓人欣賞的人格魅力。
現(xiàn)在國家已經(jīng)對教師執(zhí)行績效工資，教師有望甩脫清貧的帽子，但是能否重新獲得公眾的信任得先打問號。
在xx，我們有體制靈活的優(yōu)勢，只要是人才，我們的教練是不會清貧的。
我們要不遺余力的讓每個用心且敢于負(fù)責(zé)的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平。
教學(xué)功底深厚，充分準(zhǔn)備教學(xué)相長循序漸進。
由于我們的教練多是技術(shù)出身，因此對教學(xué)藝術(shù)可能會相對生疏，因此大家必須看到自己的短板，多學(xué)習(xí)管理知識和管理技能、增強自己的人文素養(yǎng)和閑談力。
教育學(xué)和心理學(xué)要適度涉獵并加以應(yīng)用。
我們在開展教學(xué)和實訓(xùn)的過程中必須做好充分的準(zhǔn)備，讓自己有條不紊，從容不迫。
xx的一個學(xué)員去長安集團就業(yè)后和我交流，我問他在長安集團最受震撼的是什么，他說其實不是長安集團先進的設(shè)備，或者是師傅們過硬的技術(shù)。
他的回答是長安集團的師傅們干什么事情都將就有條不紊，東西擺得橫平豎直，干的時候從容不迫，而且長期堅持，讓人不得不佩服。一個人能長期堅持優(yōu)秀的習(xí)慣其實就是厲害。
我們作為教練必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們要懂得學(xué)習(xí)和吸納人家的長處并轉(zhuǎn)化為我們自己的東西。
很多學(xué)生也有不錯的創(chuàng)意，大家要學(xué)會判斷并適度的給與獎勵，真正達到教學(xué)相長的效果。
每天大家都應(yīng)該思考如何改進上一次的教學(xué)方法，哪怕是一個詞、一個手勢、一個流程。只有經(jīng)過不斷修正和改進的東西才有資格成為經(jīng)典。
我們對流程的要求是能達到目標(biāo)，同時能最大程度的提高效率。
當(dāng)然任何東西都有科學(xué)規(guī)律的，違背規(guī)律肯定要吃虧。因此我們一定要堅持循序漸進的原則，不要指望一口吃個大胖子。
我們要堅持做優(yōu)，做精的原則。
日本汽車最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒，大家知道，日本汽車的特點是省油、故障率小，維修費并不便宜。
豐田本田在中國市場上其實就是那幾款車，但是每款車都賣到同級別中的數(shù)一數(shù)二的位置，這樣在同等質(zhì)量的情況下保證了成本的競爭力。
歐美的汽車品種琳瑯滿目，但最近幾年真正有競爭力的車型并不多。
做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品并保持長期的優(yōu)勢。
日本汽車給我的啟示是我們在教育學(xué)生的時候不要指望全方位的去改造他，我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關(guān)鍵點（毛主席說的是抓主要矛盾），搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務(wù)，我們給他們訓(xùn)練的習(xí)慣要用人單位喜歡就有前途了。
我們循序漸進吧，每一批次的學(xué)員都比上一批次的學(xué)員優(yōu)秀一點，或者深化一些，我想到后面的沉淀就是寶貴的財富了。、一絲不茍的態(tài)度，陽光心態(tài)。
一絲不茍我已經(jīng)很多年沒有提起了，今天特別強調(diào)，就是我們在備課、講課、設(shè)備操作的過程中都必須一絲不茍，不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經(jīng)濟損失、信譽損失將是致命的。
獲不言而喻。
最后我們將嚴(yán)抓師德師風(fēng)，只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育工作者：
大家好！
我是幼兒園教師小白。
第二十九個教師節(jié)來臨之即，我們滿懷喜悅、歡聚一堂、共慶佳節(jié)；我身為教育工作者深感幸福和自豪。
我所在單位是市局幼兒園，我的工作是平凡、又是很有意義的。每天面對的是活潑、可愛的孩子們，在他們的“老師、老師”的甜甜的叫聲中我快樂地工作著；并深深地愛著、尊重著他們。和他們成了無話不談的好朋友。作為幼兒人生最開始成長階段的啟蒙教師，我深感自己肩上的責(zé)任重大。只有在工作中熱愛教育事業(yè)、樹立為服務(wù)的意識，才會成為一名合格的幼兒教育工作者。
幼兒園在局領(lǐng)導(dǎo)、部各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成為了市級示范園。并在每年都要接受區(qū)教委學(xué)前科的考核，我做為幼兒園的一名普通教師經(jīng)歷著幼兒園從“傳統(tǒng)式”到“花園式”幼兒園的轉(zhuǎn)變，我也從曾經(jīng)的幼稚變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變成穩(wěn)健，無論多少成績和功勞，都是幼兒園這個大家庭給予的。為此我要衷心地說一聲謝謝！我為我在這個優(yōu)秀的團隊里感到驕傲。
我在專業(yè)上取得了好的成績，在服務(wù)上也要爭創(chuàng)一流。我園雖然為幼兒提供24小時服務(wù)，但與公安們晝夜維護北京一方平安辛勤付出相差甚遠，當(dāng)們帶著疲憊的身影來接孩子時看到孩子們那親切的笑臉，家長們感謝的話語與神情。讓我們教師、職工的付出都顯得那么微不足道，做好后勤保障工作是我們神圣的職責(zé)，能夠保證在一線做好工作解除他們的.后顧之憂是我們最大的安慰。
每個人都有自己的夢想和追求，我作為一名幼兒教師能在教師這個崗位上工作感到無比欣慰與幸福。我園的服務(wù)宗旨是：為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為工作服務(wù)。
這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，使我們親身感受到各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的親切關(guān)懷與問候，也正是局各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助使我們幼兒園工作才會蒸蒸蒸日上，我們的教育事業(yè)步入輝煌成就夢想。
我代表幼兒園全體教職工祝大家教師節(jié)快樂！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十七
尊敬的臧局長、曹處長，各培育站的學(xué)員代表！
我是市鄉(xiāng)村美術(shù)骨干教師培育站學(xué)員、南城小學(xué)的滕士平，現(xiàn)在我把我們培育站的活動情況向大家匯報，敬請指正！
5月6日，我們培育站在新海實驗中學(xué)教育集團延安校區(qū)舉行啟動儀式。
新海實驗中學(xué)教育集團徐進利校長、我們站點主持人市教育局體衛(wèi)藝處陸海林處長、培育站兩位導(dǎo)師建國路小學(xué)美術(shù)教師劉懷芹特級、新海實驗中學(xué)教育集團延安校區(qū)美術(shù)教師何軍主任以及25位學(xué)員參加了啟動儀式。
啟動儀式上，新海實驗中學(xué)教育集團徐進利校長與我們站點主持人陸海林處長共同為培育站揭牌；隨后培育站舉行集體合影；培育站導(dǎo)師劉懷芹對培育站的活動方案進行了解讀，明確了研修主題、研修內(nèi)容、研修方法、研修特色。導(dǎo)師何軍作題為《美術(shù)科研素材的積累》的專題講座，從“上”與“寫”兩個方面，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷與老師們交流體會。最后站點主持人陸海林處長與培育站學(xué)員簽訂了《連云港市鄉(xiāng)村骨干教師“中小學(xué)美術(shù)培育站”成員協(xié)議書》。每位學(xué)員向市教研室申報研究課題。
我們的活動是充實的、有自己特色的，陸老師和兩位導(dǎo)師把新海實驗中學(xué)教育集團作為活動的主站點，并定下了下設(shè)6個子站點：中云中學(xué)、寧海中學(xué)、灌云侍莊小學(xué)、灌南田家炳中學(xué)、東海駝峰中學(xué)、贛榆柘汪中學(xué)。分設(shè)6個組，確定了組長，這樣可以不定時按組在組長那所學(xué)?；顒?。建立了培育站的站點群號和新浪博客用于聯(lián)系和宣傳。
培育站的建設(shè)和發(fā)展對于鄉(xiāng)村美術(shù)教師來說一筆寶貴的財富。對于鄉(xiāng)村美術(shù)教師的專業(yè)化成長，專業(yè)技能、教學(xué)科研水平的提高一定會具有引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。這里既會有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合、又會有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還會有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式，提高我們25位學(xué)員的教育教學(xué)水平，并希望以點帶面，帶動全市鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的提高。
具體如：提高了專業(yè)知識水平；教育觀念得到更新；提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平；教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)；合作學(xué)習(xí)、共同成長。
1.怎樣使全體學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。
2.如何將活動、評價、討論等學(xué)習(xí)方式上升到理論層面，再用這些理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。
3.多與名家接觸，接受多方面的指導(dǎo)（教學(xué)科研方面：美術(shù)教學(xué)專家；專業(yè)方面：省市各級畫家）。
4.每一次主站點活動，能不能簡單的提供工作餐。
5.美術(shù)培育站就一個，地域廣、路途遠，集中到一個站點學(xué)習(xí)困難，建議多用網(wǎng)絡(luò)研修。
6.高新區(qū)的南城、海州區(qū)的寧海、景區(qū)的關(guān)里現(xiàn)在劃成了街道，但是我們?nèi)允青l(xiāng)村教師，卻享受不到現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師的待遇，對以后的影響也是很大的，如職稱評定的政策傾斜和工資待遇等。雖然在培育站涉及的人員少，但涉及到學(xué)校和教師不少，期待領(lǐng)導(dǎo)們的正視和決策！
7.現(xiàn)在各校實施績效工資，請假難、調(diào)課難，每一次用文件的形式下發(fā)活動通知較好。
像這樣的培育站工作，作為積極進取的教師是沒有困難的，即使有困難也會自己想辦法克服。
我的匯報完畢，謝謝大家！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十八
我于來到來后中，五年來我一直擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作和班主任工作，對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會，雖努力躬行，刻苦修煉，但在效果仍然覺得不是很好，摸索出的那點經(jīng)驗只能算是小巫，今天在這里我想說說這幾年來我的成長經(jīng)歷和我的一點膚淺認(rèn)識。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。
一.保持良好心態(tài)。
我于20調(diào)入后河中學(xué)，當(dāng)時在年級中我班學(xué)生基礎(chǔ)最差，面對這些我困惑過，隨即我靜下心來告訴自己保持一顆平常心，我常用“知足常樂”的心態(tài)來調(diào)整自己，想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺和優(yōu)越的條件，想到學(xué)生們對我的信任，我還要苛求什么呢?我告訴自己不要斤斤計較，要學(xué)會用坦誠的心、樂觀的心去面對工作和生活。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態(tài)是前提，重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平。我極力按照教學(xué)六認(rèn)真的求去做，不求最好，只求更好，我不斷的向有經(jīng)驗的教師們尋經(jīng)討寶，向他們學(xué)習(xí)，查閱大量的資料，時常聽有經(jīng)驗教師的課，不斷積累經(jīng)驗豐富自己，同時尋求新的教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以此來順利的完成自己的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
二.加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。
班級管理建設(shè)中，我以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
同時，我作為班主任，時時加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。
三.樹立良好學(xué)風(fēng)。
全面了解每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，經(jīng)常和他們溝通交流，了解他們的真實想法，尋找和培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)積極分子，不斷激勵和幫助他們?nèi)〉酶贸煽?，讓他們再帶動其他同學(xué)。我常說的幾句話就是：“他們在看書，難道你們不看嗎?他們愿意學(xué)好，難道你們不愿學(xué)好嗎?難道你們愿意永遠得過且過嗎?他們能學(xué)好，難道你們不能學(xué)好嗎?”就這樣在潛移默化中樹立了良好的學(xué)風(fēng)。
在學(xué)習(xí)生活中，我熱情對待每一位學(xué)生，我既是學(xué)生的班主任，又是學(xué)生的良師益友。在學(xué)生面前我擔(dān)當(dāng)很多角色，像母親熱愛孩子那一樣無私，象父親愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，似姐姐愛妹妹一樣溫柔體貼。改變傳統(tǒng)的班主任一統(tǒng)天下、面無表情的方式，課堂不是我的開封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄長的姿態(tài)每天面對每一位學(xué)生。同學(xué)的一聲咳嗽或天氣變冷的時候，我的一場叮囑“天冷了，多加些衣服”會讓學(xué)生感到家人般的溫暖，家境貧寒的同學(xué)，以他們能夠接受的方式去接濟他們，會讓他們倍感生活的樂趣和無比的感激，后進生和一次考試失誤的同學(xué)，我的一句話“沒有關(guān)系，下次你一定行”會讓他們感到我下次一定能行的上進決心。熱愛每一位學(xué)生是我工作藝術(shù)的第一塊基石，是決定我工作成敗的關(guān)鍵。
四、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是我的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
五、換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問題時，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我大都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。經(jīng)過一段時間，孩子們就能做到主動承認(rèn)錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己。
六、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學(xué)生進步。
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我作為教育者，時常拿起表揚的武器。對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我的每個孩子都能感覺到自己的進步，從而激勵他們不斷前進。我堅持每天給學(xué)生“一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”，幫助激勵他們每天都能有所獲，有所得。
不過，我認(rèn)為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。我相信好孩子、好學(xué)生是表揚出來的。
七.堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級。
我在工作中時時加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時反饋教師和學(xué)生之間的信息，做好班級聯(lián)系的紐帶。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我班之所以能取得一定成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別他們在教學(xué)過程中不僅充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，還充分調(diào)動了學(xué)生的主動作用，他們成績的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。
“學(xué)無定法，教無定法”，在教育教學(xué)過程中，我們不可能有一個固定的模式，也不會有一個最先進的方法。在座的各位同事，每個人都有自己成功的教育方法與途徑，許多老師在工作中也做得比我好得多。在此，我只是拋磚引玉，和老師們一起來探討一下對學(xué)生教育管理工作中的一點體會，以便學(xué)習(xí)一些更好的教育、教學(xué)方法，也望老師們能不吝指教。
最后，我想說的是在座的每一位教師都有它獨到的教學(xué)方法，你們也一定比我做的更好，讓我們攜起手來共同創(chuàng)造后中美好的明天，讓我們?yōu)楹笾杏心?、我、他而自豪?謝謝大家!
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，使我有機會能和大家一起探討和學(xué)習(xí)。今天上午何校長打電話叫我準(zhǔn)備今天晚上的發(fā)言，我聽了很是激動，卻不知我該以什么角色參加這次青年教師座談會，青年教師角色吧我黑板上無名，老教師吧我經(jīng)驗又相對不足，所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參加這次交流會，同時把自己工作5年來的一點心得體會向大家做個匯報，不足之處請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
一位哲學(xué)家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成它。我覺得當(dāng)老師最大的價值也莫過于生活得充實。上班時間，我們忙著備課上課，教書育人，學(xué)生的成長讓我們覺得欣喜和自豪，我們覺得很充實。而下班時間，我們也要讓自己充實起來，這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情。這也是我今天所要匯報的主題：做一個充實上進的青年教師。
可能很多年輕的教師都感慨過：平時我們上班很忙很累，可下班了或者好不容易放假了，除了上網(wǎng)和睡覺就沒事可干了。這實際上是因為我們還沒有學(xué)會享受工作后的休閑，緊張后的輕松。有時候我們真的需要認(rèn)真規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會過得更精彩。
1、充分利用課外時間多學(xué)習(xí)。
由于我們是年輕老師，不管是在業(yè)務(wù)素質(zhì)還是在學(xué)生德育工作方面，我們都還有很多不足，換句話我們還有許多提升的空間。當(dāng)然這個空間需要我們花時間去努力營造，如果僅僅利用正常的上班時間去學(xué)習(xí)，我覺得是遠遠不夠的。畢竟在上班時間我們除了上課大概就是備課和批改作業(yè)了，而且辦公室人多音雜，有時候我們要去學(xué)習(xí)深層次的東西的時候，更需要一個安靜獨立的環(huán)境，這只能在課外時間去完成。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，轉(zhuǎn)眼我都工作五年多了，轉(zhuǎn)眼你也會象我一樣感慨工作五年了，如果不積極去學(xué)習(xí)我們真的會跟不上時代的要求。
2、充分利用學(xué)校配備的電腦提升教學(xué)效率。
青年教師應(yīng)該都成為使用電腦的高手，最起碼我們能更多的使用電腦來查查資料，找找練習(xí)，寫寫教案備備課，吸取百家精華。這確實對我們的專業(yè)成長幫助很大，大大提升了教學(xué)效率。但估計很少老師會把自己收集的資料分門別類建立資料庫、試題庫或課件庫，整理成可供日后繼續(xù)使用和改進的屬于自己的資料。這樣的話在今后要使用的時候我們的資料儲備還是為零，又要重新去尋找。我們只是把網(wǎng)絡(luò)資料拿來用用，而沒有真正把網(wǎng)絡(luò)資料轉(zhuǎn)化為今后自己的教學(xué)儲備資料。所以我覺得我們在課余一方面可以好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)比如flash課件的制作、photoshop圖片處理等，另一方面我們也可以逐漸建立自己的資料庫和試題庫，或許某一天我們也可以根據(jù)自己收集的資料融入自己的思想編出一本資料書呢。
3、充分珍惜學(xué)校給予我們的學(xué)習(xí)和展示的機會。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很重視青年教師的成長，并通過一系列的途徑來培養(yǎng)我們。比如在學(xué)科競賽上，學(xué)校就很舍得投入，每次比賽都會安排一兩位同事前往學(xué)習(xí)觀摩或指導(dǎo)，我們應(yīng)多爭取機會去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。近幾年我們學(xué)校在學(xué)科競賽上成績越來越好，比如前段時間陳蔚老師在生物說課競賽上就獲得了一等獎的好成績，這和學(xué)校的重視是分不開的。如果學(xué)校安排我們參加比賽，這是學(xué)校對我們的信任，我們一定要全身心投入到比賽準(zhǔn)備中。比賽的結(jié)果也是我們教學(xué)業(yè)績的重要組成部分，對將來評職稱是很有幫助的。除了學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽，國家、省、市、縣里每年還會有一些其他的競賽，只是很多時候我們沒來得及去關(guān)注和準(zhǔn)備結(jié)果機會就白白地錯過了。比如去年6月有一個人民教育出版社的優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案評比，學(xué)校出了通知請大家交作品上去評比，還不用交評審費。不用交費好啊，我也就稀里糊涂交了個自己平時制作的flash課件上去，結(jié)果10月份省里打電話來說課件不錯，讓我適當(dāng)修改下制作說明上交到人民教育出版社去，稀里糊涂就獲得了一個全國二等獎、一個省一等獎。所以說很多時候不是我們沒有機會，而更應(yīng)該說是我們不善于珍惜機會。當(dāng)然，評職稱的時候除了業(yè)績條件，還需要論文條件，這點往往會卡掉很多人，而且評審條件年年變，所以我們一定要提前準(zhǔn)備。不要等要評職稱的時候才發(fā)現(xiàn)缺這缺那。
4、充分利用課外時間培養(yǎng)某一興趣特長，提升生活品質(zhì)。
教師是光榮的職業(yè)，但是再光榮的職業(yè)其前提是要我們自己感覺幸福、過得有品位。教書能給我們帶來樂趣和成就感，但是除了工作我們還有其他的生活。課余生活的品質(zhì)我們一樣也要提升，不要一到休息就沒事可干真的“休息”了。我們應(yīng)該利用課外時間去培養(yǎng)自己的興趣特長，在這點上在座的四位校領(lǐng)導(dǎo)就是我們的楷模，羅校長投籃神準(zhǔn)，朱書記乒乓球技術(shù)全縣數(shù)一數(shù)二，何校長羽毛球水平全縣一流，賴校長是我們學(xué)?；@球隊的主力，而且每位校長還不止一個興趣特長。我們應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，同時也懇請領(lǐng)導(dǎo)們多給我們傳經(jīng)送寶，多組織一些豐富教職工課余文化生活的活動，提升我們的生活品質(zhì)。生活品質(zhì)提高了，幸福指數(shù)也提高了，教書育人的動力也保證了，當(dāng)老師真的是一個好選擇。
這是我向大家匯報的全部內(nèi)容，不足之處請大家批評指正，謝謝大家！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!很高興在這里能夠代表學(xué)校與大家一起分享英語教學(xué)工作中的點點滴滴。
20xx---20xx年上學(xué)年已經(jīng)開始，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對目前九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，本人結(jié)合自己所帶學(xué)科，談?wù)勔恍┳约旱膫€人想法，有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。
就我們目前的班級體(普通班)現(xiàn)狀而言，學(xué)生對英語課幾乎都有一種近似“麻木”的心理。學(xué)生普遍存在三個方面的問題：
1.缺乏目標(biāo);。
2.缺乏興趣;。
3.缺乏積極性，也就是動力。
針對以上這些問題，主要從以下幾方面入手：
中學(xué)英語學(xué)習(xí)的評價體系與小學(xué)截然不同，所以進入中學(xué)后的學(xué)生普遍感到英語學(xué)習(xí)吃力，慢慢地產(chǎn)生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種狀況，我們一開始就采用因勢利導(dǎo)、分層施教的方法，不失時機地對學(xué)生進行評估，以表揚為主，鼓勵為輔。我們深入學(xué)生中與他們一起學(xué)習(xí)，一起交流，并全方位、多角度地變換方法來訓(xùn)練他們的聽、說能力，給他們聽、說的機會。我們用真情去感化學(xué)生，通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口講英語，從而感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
1.備課。
2.從課堂入手。
3.作業(yè)。
4.課后輔導(dǎo)。
5.管理。
眾所周知，英語知識的學(xué)習(xí)和其他科目一樣，靠的是點滴積累，要想提高學(xué)生的英語水平，作為英語教師除了潛心研究新教法，探究中考題型，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和技巧外，我認(rèn)為最為關(guān)鍵的方法就是要抓落實，做到堂堂清，日日清，周周清。每節(jié)課都有具體的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，讓學(xué)生明確自己要達到的目標(biāo)，同時督促其完成任務(wù)。
成績只屬于過去，未來才屬于自己，讓我們走入學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生，樂其所好，用自己的愛心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，用耐心去感化學(xué)生，讓學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生的將來發(fā)展打好基礎(chǔ)。感謝各位同仁的傾聽!
謝謝大家!
特崗教師座談會發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家好！
時間過得很快， 這個學(xué)期又臨近中考。作為九年級219、220班的英語教師，我主要做了以下工作：
1、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
開學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識。平時，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時表揚，在班中樹立榜樣；發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上實行小組長負(fù)責(zé)制，每個小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，正義感較強的學(xué)生作為小組長，每位組長負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué)，包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。
思想方面，每個單元我都要利用一定的時間結(jié)合該單元內(nèi)容進行愛國主義，環(huán)保意識，尊敬師長，愛護公物和學(xué)習(xí)英語的必要性及重要性等教育，讓學(xué)生在成才的同時學(xué)會做人。上個月26日清晨當(dāng)胡主任告知我小龍教師去世的噩耗時，我一下子不能接受，情緒非常低落，因他曾是我班七年級時的歷史教師，我當(dāng)時利用早課讓學(xué)生全體起立默哀一分鐘，并要求他們在體諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時平時加強鍛煉，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生感觸很深。
2、注意對他們的教育方法。
采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式，在課堂上、試卷和作業(yè)上，我總是告訴學(xué)生，“你是最棒的！”“你進步了?！薄澳愕淖謱懙恼婧每?。”“你今天很認(rèn)真！”等等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復(fù)重點難點，反復(fù)操練。
3、講求科目特點。
英語作為一門語言學(xué)科，我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示范，組長指定同學(xué)上前表演，分組讀，分角色練習(xí)等。同時適時適度進行表揚、鼓勵。要求學(xué)生過關(guān)的內(nèi)容，我通常自己先背一遍，示范一次，再帶著他們重復(fù)一遍。這樣，能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來越多。
我會向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后，祝大家工作順利，在會考中取得優(yōu)異的成績。謝謝大家！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇三
各位年輕的老師們：
今天把大家召集起來座談，了解老師們的心聲，這是學(xué)校對大家的關(guān)懷。同時我也想說，你們是學(xué)校的財富，學(xué)校也應(yīng)倍加珍惜。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財富?？梢詳嘌?，未來幾年或十年、二十年，太小一定是屬于你們的，乃至整個夷陵區(qū)的小學(xué)教育也將由你們?nèi)ヒI(lǐng)。所以，學(xué)校選擇在今天召開這個座談會，一是想給大家以祝福和希望;二是想和大家交流一些看法和意見;三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。今天所談的話題，我不想局限于如何教書育人，而是想更多地說到一個年輕人如何成長，如何成才，如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受，與大家一起共勉。
一、自省、自礪、自律，在不斷自新中健康成長。
每一個人的人生都是在不斷“拋棄舊我，創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的。有些人知道這一點，所以自強不息，最終成為了不平凡的人;有些人喜歡坐吃山空，結(jié)果在等待中消磨了青春。青年在自我成長過程中，特別容易迷茫，這就需要我們時刻自省、自礪，自律，從而不斷自新。
1、成長需要自省，就是要認(rèn)識到自己的平凡。人生的道路，總要留下痕跡。有的流芳百世，有的遺臭萬年。但這是兩種極端，要真正成為流芳百世、遺臭萬年的人不容易，很少很少。受成長環(huán)境、社會經(jīng)歷、以及興趣專長的影響，我們都選擇了教師這個平凡的崗位?；蛟S有人并不滿意，覺得自己錯失了好多機會;或許也有外人看不起我們，說我們無能。這種時候，就需要擺正心態(tài)，認(rèn)識到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事，要把自己做的事當(dāng)回事?！彼^“三百六十行，行行出狀元”，平凡的崗位上，照樣會有精彩的人生。所以，我們要始終保持一個健康的心理、良好的心境，正確對待自己，力戒攀比心態(tài);正確對他人、力戒嫉妒心態(tài);正確對待工作，力戒埋怨心態(tài);正確對待得失、力戒“補償”心態(tài)。只有這樣，才能不斷提高自己的情商指數(shù)，衍生出人格的力量。
2、成長需要自礪，就是要加強崗位鍛煉，不斷提高能力。人的一生會走過很多的崗位，邁過很多的臺階，有著大大小小的舞臺。誰最先適應(yīng)崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。“木受繩則直，金就礪則利”。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺，不斷磨礪自己的性格，增強自己的能力，糊涂的人認(rèn)為是工作崗位擋住了自己的前途，逃避現(xiàn)實，哀聲嘆息，最終迷失了自己。我們地處三峽壩區(qū)，經(jīng)濟條件不算很好，但也不算很差，我們學(xué)校又是全鎮(zhèn)唯一的一所小學(xué)，學(xué)生經(jīng)濟條件、生活條件差距很大，學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)懸殊，所以老師們工作壓力大，既沒有可觀的收入，又沒有輕松的生活。但是，從發(fā)展的角度看，選擇比較艱苦、人才也相對集中的太平溪中心小學(xué)，將更加容易得到持久的鍛煉和提高。只要大家不喪失信心，時時刻刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、設(shè)計自己、錘煉自己，牢固樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識和奉獻意識，就一定會很快成長為一名優(yōu)秀教師，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。
3、成長需要自律，就是要時刻約束自己的行為。曾說過：“干干凈凈為國家和人民工作”，這句話聽起來很樸素，很簡單，但這個簡單的詞語中卻蘊含了無限的深意。從教書育人的角度看，首先，我們?yōu)槿?、為師的動機要“干干凈凈”;其次，校園也不一定完全就是凈土，我們面對各種誘惑要能不沾不染。前幾年流行一句話：除了誘惑，我什么都能抵擋。大家都是學(xué)富五車、知識淵博的青年教師，但是你們社會歷練不夠，所以要時刻崩緊一根弦。這里我特別強調(diào)兩點：一是對自己要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自己的師表形象;生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。二是要盡量去除“名利之心”。我們的身上承載著學(xué)生、家長、社會的期望，我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品格，積極維護自身形象。
二、立志、立言、立行，在不懈追求中鍛煉成才。
各位青年教師，你們雖然年輕，但也都是“奔三”“奔四”的人了，在這所學(xué)校里，你們要做些什么、留下些什么、成為一個怎樣的人，迫切需要認(rèn)認(rèn)真真的思考。我希望大家經(jīng)過幾年的磨練，成為學(xué)校的骨干，成為太平溪教育的主力軍。
1、成才，要靠理想來引領(lǐng)?！耙粋€人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)?！边@句格言告訴我們，人需要立志，需要富有理想。做教師既易也難，如果你想做一個壞老師，有時候幾秒鐘就可以;如果你想做一個平庸的教師，也很容易。但要成為一名好教師，成為一名學(xué)生喜歡的老師，成為一個有魅力的老師，成為名師，那就需要我們有遠大的理想、堅忍不拔的意志了。當(dāng)前，新課改大潮已經(jīng)掀起，這既是你們豐富專業(yè)知識、增長才干、積累經(jīng)驗的好時機，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，扎根講臺，走進學(xué)生，不斷增強教好書、育好人的信心，做教育變革的承擔(dān)者，做教育崛起的新生代。
2、成才，要用學(xué)習(xí)來塑造。據(jù)說美國斯坦福大學(xué)校門口有一句名言：“自從你走出校門，學(xué)習(xí)又將從零開始”。青年教師要在新的教育形勢下所有作為，僅靠大學(xué)時代的知識是遠遠不夠的。只有堅持向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向一切先進的東西學(xué)習(xí)，才能正確認(rèn)識新課改、適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)。要學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，自覺運用科學(xué)發(fā)展觀、勇于實現(xiàn)自己的中國夢來武裝頭腦;要學(xué)習(xí)新課改方面的理論，自覺用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;要學(xué)習(xí)經(jīng)濟知識、科技知識、法律知識、市場知識，不斷增強自己的社會性;要虛心向身邊同事、朋友和學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，真正做一名學(xué)習(xí)型教師。
3、成才，要用激情來澆灌。青年教師既要立言，更要立行。如何立行?這中間有很多的東西可以講，但我只強調(diào)一點，就是“激情引領(lǐng)行動”。人們常說“舞臺無四季”，說的是做演員的，不能在意客觀條件的限制，需根據(jù)劇情的需要著裝表演;我想說，“講臺無個人”。在校園里，面對著學(xué)生，教師必須展現(xiàn)溫文爾雅、知識淵博的一面。即便個人有再多的私事困擾著，當(dāng)你走進課堂，你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。那一時間段，你的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學(xué)生的老師，你的職責(zé)就是高效利用課堂時間傳道授業(yè)解惑。作家張愛玲曾說:“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲。”這句話，道出了教師這一職業(yè)的特殊之處。個中甘苦，只有有過超越個人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會得到。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，教師走進課堂，也應(yīng)該是“傾情授課”?！氨郏垡粋€，將雄，雄一窩。”老師時時處處展示激情，所帶的學(xué)生才會更具奮進精神。
4、成才，要用奉獻去滋養(yǎng)。教師是一個講奉獻的職業(yè)，青年教師要想建功立業(yè)，就要帶頭弘揚和實踐奉獻精神，把講奉獻作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，決不退縮，在日常教學(xué)的平凡時刻恪盡職守，愛崗敬業(yè)。奉獻并不難，只要有那么一種意識、那么一種心境，奉獻就會成為一種習(xí)慣，變成一種行為。比如，加班加點，支持學(xué)校工作，傾力學(xué)校發(fā)展，高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，不扯東拉西，不說長道短，不惹是生非，這就是奉獻;遇到急事難事，不你推我躲，這也是奉獻。大家要把奉獻當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長進步的階梯。大家要記?。骸胺瞰I越多，收獲肯定就會越多”。同時，每位老師要對學(xué)校、對集體充滿感激之情。能夠進入教師隊伍，都有自己的優(yōu)勢和長處。是同行相輕，相互嫉妒，還是和睦相處，共同促進，道理大家都懂。在現(xiàn)實工作中，“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)者;你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo)，但他是你現(xiàn)實的被領(lǐng)導(dǎo)者;你的同事也許是你看到不很舒服的同事，但他是你現(xiàn)實的同事”。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計較。既然走到一起來，就一定要反反復(fù)復(fù)強調(diào)是個整體、是個團隊，我們就一定要維護整體形象、一定要發(fā)揚團隊精神，千萬不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團結(jié)一致，合作共事，做到補臺不拆臺，主動不被動，成事不誤事，該承擔(dān)責(zé)任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時提前介入。所以，懂得維護集體的利益，維護同事的利益，也是一種奉獻。能夠做到這一點，你就真正成才了。
三、實干、巧干、恒干，在美麗崗位上獲得成功。
工作是美麗的，關(guān)鍵在于創(chuàng)造;人生也是美麗的，關(guān)鍵在于奮斗。我們要想取得成功，其實就三點：腳踏實地，敢于創(chuàng)新，持之以恒。
1、成功，需要腳踏實地。腳踏實地是一種優(yōu)良的作風(fēng)，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也是一種科學(xué)的方法。對于工作不久的年青教師來說，一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅決防止做而不深、做而不細(xì)、做而不實的問題。在此我對你們提三點要求：一是言行如一?？照?wù)`國，實干興邦，我們青年人，說到的一定要做到，嘴上說的與實際干的一定要統(tǒng)一起來。二是表里如一。這就要求要把自己的理想和腳踏實地、實實在在教書育人統(tǒng)一起來。三是始終如一。大家的路還很長，既要有奮斗的勇氣，更要有爬上坡、上陡坎的思想準(zhǔn)備。
2、成功，務(wù)必善于創(chuàng)新。教書育人是一個常新的工作，是“鐵打的營盤流水的兵”，新情況、新問題層出不窮，需要我們有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的方法，以“變”應(yīng)“變”，套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫“權(quán)變能力”。教學(xué)缺乏創(chuàng)新，最多只能把一堂課教對，而不能把一堂課教好。評價一個教師的優(yōu)劣，我想可以有三個層次，第一是這個教師自身業(yè)務(wù)能力強不強，第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績到底多不多。所以，要想取得成績，必須要有強烈的創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新的習(xí)慣，培育創(chuàng)新的思維。
3、成功，必須持之以恒。魯迅先生曾說過“做一件事，無論大小倘無恒心，是很不好的”，這是向我們提倡持之以恒的精神。你們走上教學(xué)崗位不久，對工作有熱情、積極性高，但面對教學(xué)中的各種矛盾和困難，也容易灰心喪氣，一蹶不振。我們也經(jīng)常聽到教師說：“要想在教學(xué)上有出路難啊!”為何難?“教育系統(tǒng)人多，好多人空有才華沒有機會”。其實，機會只給有準(zhǔn)備的人。成功的法則很簡單，“能力+持之以恒”就行，然而，“簡單”并不等于“容易”。整個成功過程猶如長跑，在這過程中如不能很好地適應(yīng)而放棄，則永遠不會到達終點;如挺一挺堅持下去，終點就在你腳下。這里，有個故事：有一天，古希臘作家伊索在郊外散步，遇一個人在他背后問道：“先生!打攪你，從這里到城里要走多長時間”?“你往前走!”伊索頭也不回地說。問路者有點發(fā)蒙，他又問了一次。伊索對他身后的這個人說：“你往前走!”問路者加快腳步走到伊索面前：“先生，我在問你正經(jīng)事，你怎么總開玩笑，答非所問呢?”“朋友，我沒有和你開玩笑?！币了髡J(rèn)真地說，“我沒有看到你步行的速度，怎么能回答你所需要的時間呢?”那人聽聞此言，便邁著大步向前走，伊索在后面高聲道：“朋友!照這速度，太陽落山時你就能走到”。
最后我再強調(diào)一點，青年教師的成長，關(guān)鍵因素在于自己，但成長的環(huán)境，成長的平臺也至關(guān)重要。學(xué)校班子將進一步研究，逐步建立青年教師管理機制，努力營造青年教師成長環(huán)境，力爭打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的青年教師隊伍。各分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門也要切實擔(dān)負(fù)起責(zé)任，時刻把培養(yǎng)青年教師放在首位，想辦法，添措施，促進青年教師盡快成長。
老師們，你們都是二十一世紀(jì)的青年，你們的青春和理想、才華和抱負(fù)，都將與太小輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起。光榮和使命同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。希望你們在教育這片廣闊天地里施展才華，放飛理想，演繹精彩的人生。我相信，經(jīng)過幾年的磨練，大家付出的是努力、收獲的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。最后，祝大家生活快樂，工作順利，事業(yè)有成!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
特崗教師座談會發(fā)言稿篇四
人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字，通俗地說“心要大一點”。這至少包括兩層意思：
一是要有所追求，目標(biāo)遠大，志存高遠；
二是要大度，要能包容。
今天，我們召開青年教師座談會。借此機會，我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活”為話題，對在座的青年教師提三點建議或者說希望：
青年教師來到學(xué)校，面臨三個方面急需調(diào)適：本校工作生活環(huán)境與大學(xué)尤其是大中城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境的失衡；天子驕子與工作新兵的平衡；所學(xué)專業(yè)與所任學(xué)科的平衡（學(xué)非所長，學(xué)非所用，從零開始）；要迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，步入正軌。
學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進，有朝氣，有活力。要愛學(xué)習(xí)（要遠離牌桌酒桌手機，少煙酒味，多書香味，主動學(xué)習(xí)；讀書學(xué)習(xí)——讀書是最好的修行；網(wǎng)上學(xué)習(xí)——網(wǎng)絡(luò)是最快捷、最豐富的資源集散地；模仿學(xué)習(xí)——模仿是成為教學(xué)新兵的捷徑）。要善合作（與班主任合作；與同年級同學(xué)科教師合作；與學(xué)校行政合作，支持行政工作；與家長合作，學(xué)會溝通）。對教師來說，合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強調(diào)下“合群”。新教師要主動融入班級，融入年級，融入學(xué)校，與學(xué)校不同群體搭上話。要勤反思。只有會思考的老師才“有資格”站在學(xué)生面前。也只有會思考的有思想的老師才不會“跪著教書”，也才能培養(yǎng)出真正具有獨立人格的、自信的、有思想的學(xué)生。要多展示。展示自己的特長愛好興趣。上好第一堂課，亮好第一次相，發(fā)好第一次言，開展好第一次活動，完成好第一項任務(wù)，留好第一印象，累積良好形象，打造個人品牌。
要守住底線。一個人成功的有效路徑是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人調(diào)查，人與人的差異，更多地體現(xiàn)在8小時之外，尤其是晚上8——10點。職場上有個“萬小時定律”。青年教師要學(xué)會生涯規(guī)劃（比如“一年站穩(wěn)講臺，三年成學(xué)校名師，五年成全縣名師”。）要低調(diào)做人，力求做事不必斤斤計較，對人不必耿耿于懷，談話不必處處爭先。要熱心干事。有責(zé)任心是一個人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動機，奮發(fā)向上的強引擎。
總之，青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活，不忘初心，砥礪前行。在此我對學(xué)校行政班子，同樣提三點要求：
一要服好務(wù)。要強化服務(wù)意識，主動為青年教師服好務(wù)；要提升服務(wù)能力，關(guān)注教師需求，為青年教師精準(zhǔn)服務(wù)。青年教師離鄉(xiāng)背井，人地生疏，獨立生活及自理能力有待提高。
二要搭好臺。要壓擔(dān)子（教師藝術(shù)節(jié)，演講及征文，各項活動熱心參與），給機會（學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，做事的機會，成長的機會），給舞臺（展示的舞臺，表演的舞臺，教研組長）。
三要引好路。思想上正強化，摒棄負(fù)面情緒、負(fù)面因素的不良影響。教學(xué)上勤指導(dǎo)。
在座的青年教師，目前是學(xué)校的新生力量，即將是學(xué)校的中堅力量，你們將影響著，甚至決定著我校的未來。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同仁們：
我是某某，高中英語教師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流，互相學(xué)習(xí)的機會，剛剛走出了大學(xué)的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗，但是卻有著年輕人的熱情和沖動?；仡欉@段時間的工作生活，深有體會，現(xiàn)總結(jié)出來和大家分享，希望大家批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉(zhuǎn)換。從象牙塔走進社會，從學(xué)生變成老師，從幾個月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個教育者。雖然曾經(jīng)實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學(xué)里所學(xué)的只是死的理論，而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對這么多個思想和行為都處于成長中的高一的學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，盡力嘗試將所學(xué)知識與實踐結(jié)合，掌握教育、教學(xué)規(guī)律，形成技能，增強自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我充分信任的前提下，我擔(dān)任三個班的英語教學(xué)工作，這不僅能夠讓我在教學(xué)工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。
其次，要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的'準(zhǔn)備。從當(dāng)上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業(yè)知識以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識。我經(jīng)常聽到一句話，作為教師給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水，在現(xiàn)在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經(jīng)在書本上學(xué)的知識是無法滿足教學(xué)的需要，社會在發(fā)展，學(xué)生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會不遺余力，我也會好好把握學(xué)習(xí)和進步的機會，惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間里，我就已經(jīng)出去培訓(xùn)過一周了，培訓(xùn)過程中和各個學(xué)校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應(yīng)該向哪個方向繼續(xù)努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學(xué)家波斯納說過：“教師成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，使自己在反思中迅速成長，使教學(xué)在反思中不斷進步。每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位專家：
大家好！我叫李，是信息學(xué)科教師，歡迎大家光臨我校，檢查指導(dǎo)工作！今天作為教師代表參加此次座談，我感到非常榮幸。我校辦學(xué)理念“開啟一份心智，奠基百分人生”和辦學(xué)特色“規(guī)則育德、多元啟智”，都體現(xiàn)了“多元育人，為學(xué)生成長奠基”的辦學(xué)思想。在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，我校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視藝術(shù)教育對學(xué)生智力開發(fā)的重要作用，在開展日常信息技術(shù)教學(xué)的同時積極開發(fā)課程資源，開設(shè)了豐富多彩的社團活動課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生左右腦的開發(fā)和全面發(fā)展。在學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍中，我不斷努力，多次在區(qū)里做公開展示課。下面我從三個方面進行具體匯報：
在教學(xué)中，我圍繞學(xué)?！岸嘣獑⒅恰钡慕虒W(xué)特色，在減負(fù)高效的形勢下，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，充分運用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮其主體作用，以“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)理念使信息技術(shù)課堂形式活潑、富于激情，師生互動，呈現(xiàn)出一種勃勃生機。在教學(xué)工作中，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點，采用4*1的教學(xué)模式上好每一節(jié)課，向課堂要效率，使學(xué)生在減負(fù)的同時掌握獲取信息、分析信息、處理信息等技能，能使用信息技術(shù)作為新的認(rèn)知工具去自主的學(xué)習(xí)。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，選取各種利于吸引學(xué)生注意力的案例，求抓住重點，突破難點，精講精練。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”。探究各種在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力的方法，使其在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。當(dāng)每個學(xué)生收獲了自己的作品后，同學(xué)之間、小組之間相互評價，最后由教師總結(jié)性評價，以便學(xué)生能夠正確的分析問題并解決問題。課后及時歸納總結(jié)，找不足，爭取再提高。
在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，圍繞“開啟一份心智，奠基百分人生”的辦學(xué)理念，我們先后開設(shè)了近多個項目包括圖片制作，網(wǎng)頁制作，動畫制作、影像制作等，豐富多元的社團活動課程，為學(xué)生提供了個性化的成長空間。學(xué)生在各類活動中得到了技能的培養(yǎng)、能力的鍛煉、智力的發(fā)展、全腦的開發(fā)。為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維能力，我校信息技術(shù)教師在活動中開發(fā)課程資源，以生活中常見的素材制作了多個跟日常生活息息相關(guān)的作品，取得了良好的成績。學(xué)生在制作工程中培養(yǎng)了對日常生活的觀察能力。
三、
我對自己要求嚴(yán)格，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
今后會加強學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和手段，加強課堂管理，做到精講精練，做到減負(fù)高效。使學(xué)生在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進步。積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。另外，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)利用各種軟件制作課件，為教學(xué)服務(wù)。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家屬：
大家好！
首先，我作為太中教職工的一名家屬代表，感謝鄉(xiāng)學(xué)區(qū)給了我們今天這樣一次交流，座談的機會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教師及家屬的關(guān)心。我和我的丈夫是太芝廟中學(xué)普通的教師。結(jié)婚幾年來，我們是相互扶持，相敬如賓。在平時的生活中，我總是告誡自己，要盡自己最大的努力來支持丈夫的工作，自覺做到不該問的不問，不該說的不說，用特殊的愛關(guān)心理解丈夫的工作。
好妻子是丈夫的賢內(nèi)助，能和丈夫分擔(dān)憂愁，共度難關(guān)。我們常常一起討論班級的管理方式，教學(xué)的看法。作為班主任的他，時時刻刻都掛念著他的學(xué)生。我們的住房離學(xué)生宿舍近晚上就寢后，無論天氣多寒冷，他有多疲憊，一旦聽聞寢室有什么風(fēng)吹草動，他馬上就會向?qū)嬍遗苋?。有時我開玩笑的說：“你干脆住男寢室算了”。偶爾，他有事請假，我就是他們班的臨時班主任?？粗刻炱鹪缲澓?，工作辛苦。我只能在生活上多照顧，精神上多鼓勵，行動上多支持。平時家里的事盡量不讓丈夫伸手，工作上的事不讓丈夫操心，互相包容，互相理解，做到多一分溫暖，少一分冷漠；多一分關(guān)心，少一分埋怨。創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。
我自己平時從不與人攀比，以一顆平常心對待我們的生活。曾經(jīng)有朋友問我：“你們還呆在那個山窩窩教書？你買房了嗎？你家有車嗎？面對這樣的問題，我只是一笑了之。不錯，現(xiàn)在人們都在追求高品位的生活，但這不是幸福生活的全部。其實我們注重情趣，注重放松的心情，只要兩個人的心在同一個高度和諧地振動，那就是幸福。
住在學(xué)校，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，我們家屬也有一份責(zé)任。在這一方面，我比較注意，首先管好自己和小孩，不亂扔垃圾，講話文明，在學(xué)?？吹讲缓玫男袨?，我都會指出。其實，我們也是學(xué)生的榜樣。大家想想，30多名教師，就有30多個家屬這是學(xué)校的一股大力量。只有從我做起，人人做好，我們的校園才會清潔，舒適，美麗。
我相信，我們太中有團結(jié)務(wù)實的一班領(lǐng)導(dǎo)，有工作認(rèn)真扎實的教師隊伍，有齊心協(xié)力的家屬，必將事業(yè)興旺，蒸蒸日上！最后，我衷心祝愿我們太芝廟鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)，老師及家屬日子越過越紅火。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天我們歡聚一堂，喜笑顏開，祝賀我們自己的節(jié)日，在此，我祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁及我自己節(jié)日愉快，合家歡樂！
我作為教導(dǎo)處代表在此發(fā)言，感到非常榮幸和自豪。下面我就談一談自己在工作和生活上的三點感受，不一定正確，僅請大家參考斧正。
今年對我們學(xué)校來說，是個大豐收的一年，是個讓每個周中人揚眉吐氣和心曠神怡的一年。我們的學(xué)校不僅北大、清華榜上有名，而且在全縣168名600分以上考生中，我校就占了163名，還有一、二本上線人數(shù)突破一千七百大關(guān)，達到1778名。如此喜人的成績有教學(xué)一線教師的心血，也有我們行政管理人員辛勤的汗水，這些成績不僅給我們帶來了榮譽，也帶來了福利，更帶來了生源。像8月31日學(xué)校因報名門口還出現(xiàn)了堵車現(xiàn)象，真正是門庭若市??！正如陳校長在會上所說，學(xué)校就要辦成這樣，讓家長和學(xué)生慕名而爭著來。正因如此，我們今年的福利也大大提高，慰問款達到了3000元，還有4樣豐厚的中秋節(jié)禮物。這就說明了有付出必有回報，有勞動就有收獲。我們要飲水思源，干好本職，只有我們每個人兢兢業(yè)業(yè)的工作，才能取得優(yōu)異的成績，才能形成強大的周中教育合力。
我們的校園風(fēng)景如畫，美勝花園。每當(dāng)我走在花園小徑上的時候，都有一種旅游圣地的感覺。既有自然的綠草如茵，鮮花芬芳，也有濃郁的、深厚的文化氛圍，既愉悅了身心，也陶冶了情操。而且最近幾年來，陳校長為全校老師的生活、健康和休閑的確動了腦筋，既裝備了健身房，塑膠了操場，擴建了籃球場、羽毛球場地，又積極促成各種協(xié)會的成立，不斷的引導(dǎo)大家參加各種有益于身心和健康的活動。如登山協(xié)會，活動頻繁，影響深遠，而且魅力四射，既能穩(wěn)住老隊員，又能吸納新隊員，還能讓其他協(xié)會的隊員羨慕、向往；羽毛球隊、乒乓球隊的比賽如火如荼，轟轟烈烈，既在縣內(nèi)的隆達健身中心舉行比賽，還把比賽辦到了楊凌，可見這兩個協(xié)會也不甘示弱；更要提的是女教工的健美操協(xié)會更是讓全校師生刮目相看，既在紅五月演唱會上展示精彩，其中腰鼓隊還在學(xué)生臨時餐廳落成和周至補習(xí)學(xué)?；ㄍ旯さ涠Y上出盡了風(fēng)頭，向校外群眾表明了周中的教師不但能文而且能武。這一切的一切硬件和軟件資源我們充分利用了，盡情享受了，才不枉費陳校長為我們健康考慮的一片苦心。在此，我倡導(dǎo)大家今后要積極參與，踴躍參與，有了好身體，才能好好工作和生活，才能真正享受幸福。
大家對我都很知底，我是個頭腦簡單、四肢發(fā)達的人，也就是心態(tài)好。我喜歡唱歌，喜歡運動，既拜文師傅，也拜武師傅，我覺得生命在于學(xué)習(xí)和運動。學(xué)習(xí)他人之長能使我成長、成熟，干工作也能得心應(yīng)手；運動可使我身體健康。良好的心態(tài)和健康的身體才能讓我快樂的工作，讓我時刻感受到幸福。不管是在家還是在學(xué)校，我都會積極付出，盡好自己的本份，扮演好每個角色。我愛自己，愛同事也愛家人。在單位我為自己創(chuàng)造一個干凈舒適的工作環(huán)境，在家我會營造一個溫馨、祥和的家庭氛圍。在單位讓同事因我而快樂，在家讓家人因我而溫暖，因我而幸福。
總之，我要把自己塑造成快樂的天使，讓我的快樂感染大家，鼓舞大家，幸福大家。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康，快樂無疆！
謝謝大家。
20xx年9月8日。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇九
各位老師，中午好，很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學(xué)院發(fā)言，在來到這里培訓(xùn)之前，我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞，然而，來到這里之后，心中的關(guān)榮感轟然坍塌，毫不夸張的說，我甚至覺得自己有些“誤人子弟”，然而，萬幸的是，我來到了這里，明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。
我不喜歡老是聽到師德師風(fēng)這個詞，中國人很喜歡把所有事情都用道德高標(biāo)來綁架著，我們不是什么圣人，我們只是站在一個不平凡的崗位上的平凡人而已，可是，如何讓自己不平凡，才是我們該思考的。
中國有一個非常奇怪的社會現(xiàn)象，舉個例子，現(xiàn)在正在研究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的是一群并不怎么會上網(wǎng)的爺爺輩的人，他們用著保守的思想去研究著最為新興的產(chǎn)業(yè)，再例如，宏觀調(diào)控全國房價的人并不會因為缺錢而買不起房。我想你們應(yīng)該明白了我想說什么？現(xiàn)在正在討論教師發(fā)張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。
我們每一位給我們培訓(xùn)的.老師都告訴我們，你們應(yīng)該要成為一名優(yōu)秀的教師，你們應(yīng)該要熱愛教師這個職業(yè)。冉源懋老師的那一節(jié)課，我印象深刻，因為他一開始九告訴我們，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀之所以會變成如此，是因為教師這個行業(yè)的從業(yè)人員不夠?qū)I(yè)，可是我們自己卻認(rèn)為教師只是我們糊口的職業(yè)而已，這的確是不專業(yè)的認(rèn)知，可是為何會這樣？因為沒有辦法，我們已無法跳脫這樣的大環(huán)境。
國情如此，教育現(xiàn)狀如此，我們改變不了，但是我們能改變自己，改變小環(huán)境。
同行們，今天的結(jié)業(yè)不是一個結(jié)束，而是一個開始，不管我們在學(xué)校的表現(xiàn)是優(yōu)秀的還是有所不足，請一切從頭開始，用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的。當(dāng)你不能改變整個世界，那么就試著改變自己。
做一塊太陽能電池，或許前半生我們是在消耗學(xué)生來成就自己，那么后半生我們也應(yīng)該有所作為。
謝謝大家。
二期1班。
闞xx。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同仁們：
我是xx，高中英語教師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流，互相學(xué)習(xí)的機會，剛剛走出了大學(xué)的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗，但是卻有著年輕人的熱情和沖動?；仡欉@段時間的工作生活，深有體會，現(xiàn)總結(jié)出來和大家分享，希望大家批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉(zhuǎn)換。從象牙塔走進社會，從學(xué)生變成老師，從幾個月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個教育者。雖然曾經(jīng)實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學(xué)里所學(xué)的只是死的理論，而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對這么多個思想和行為都處于成長中的高一的學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，盡力嘗試將所學(xué)知識與實踐結(jié)合，掌握教育、教學(xué)規(guī)律，形成技能，增強自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我充分信任的前提下，我擔(dān)任三個班的英語教學(xué)工作，這不僅能夠讓我在教學(xué)工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。
其次，要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。從當(dāng)上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業(yè)知識以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識。我經(jīng)常聽到一句話，作為教師給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水，在現(xiàn)在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經(jīng)在書本上學(xué)的知識是無法滿足教學(xué)的需要，社會在發(fā)展，學(xué)生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會不遺余力，我也會好好把握學(xué)習(xí)和進步的.機會，惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間里，我就已經(jīng)出去培訓(xùn)過一周了，培訓(xùn)過程中和各個學(xué)校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應(yīng)該向哪個方向繼續(xù)努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學(xué)家波斯納說過：“教師成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，使自己在反思中迅速成長，使教學(xué)在反思中不斷進步。每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
近年來，我依托劉xx工作室平臺，與工作室成員一起做了一些工作，取得了一點成績。
在“劉xx工作室博客”發(fā)表。
原創(chuàng)文章。
300多。
篇
約50多萬字。在區(qū)內(nèi)外做報告和講座三十多場培訓(xùn)教師3000多人次其中區(qū)級以上公開課或講座十多場應(yīng)邀在。
第二屆。
全球華人教育會議上發(fā)表論文報告，應(yīng)邀到福建廈門市、南平、廣州從化等地做專題報告。劉xx教師作室主持人。
2016。
年被評為廣東省特級教師和廣東省“特支計劃”教學(xué)名師。指導(dǎo)青年教師成長效果顯著，有三名成員被評為省級骨干教師培訓(xùn)對象，有6人次獲國家級一等獎榮譽，一人評為區(qū)骨干教師。
1.特級教師是國家為表彰。
個性。
優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具先進性又有專業(yè)性的稱號。順德的特級教師只有二十來人（含退休），是區(qū)中小學(xué)教師隊伍中寶貴的高層次人才資源，期望主管部門充分重視，在政治上關(guān)心，在生活上給予關(guān)懷。推薦區(qū)政府向江浙上海等地學(xué)習(xí)，給特級教師發(fā)放地方生活補貼。在校園給特級教師與校級。
領(lǐng)導(dǎo)。
同樣的辦公和工作條件，給特級教師帶給良好的工作條件，充分體現(xiàn)對特級教師的尊重，激發(fā)他們的自豪感和工作熱情?？上驳氖亲罱鼌^(qū)教育局已經(jīng)給每位特級教師工作室下發(fā)了五萬元的工作經(jīng)費，這說明教育局已經(jīng)高度支持特級教師的工作和學(xué)習(xí)條件的改善，是個很好的開始。
2.推薦區(qū)教育局把區(qū)教師隊伍中的教壇新秀——骨干教師——名師——首席教師——特級教師培養(yǎng)對象等評比遴選周期性、系列化、規(guī)范化，逐級上升，讓各層次的教師都能看到自己的努力目標(biāo)和追趕的對象。
3.加強特級教師工作室與區(qū)教師工作室的聯(lián)系，把特級教師聘請為各個區(qū)教師工作室顧問。
4.及時給還沒有掛牌的特級教師工作室掛牌，給各工作室選拔徒弟，給徒弟頌發(fā)證書。
5.各特級教師工作室間加強交流聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，互為。
專家。
指導(dǎo)。首先要在特級教師間構(gòu)成相互尊重的良好氛圍。
6.特級教師也要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)和進步。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育工作者：
大家好！
我是幼兒園教師唐燕春。
第二十九個教師節(jié)來臨之即，我們滿懷喜悅、歡聚一堂、共慶佳節(jié)；我身為教育工作者深感幸福和自豪。
我所在單位是市局幼兒園，我的工作是平凡、又是很有意義的。每天面對的是活潑、可愛的孩子們，在他們的“老師、老師”的甜甜的叫聲中我快樂地工作著；并深深地愛著、尊重著他們。和他們成了無話不談的好朋友。作為幼兒人生最開始成長階段的啟蒙教師，我深感自己肩上的責(zé)任重大。只有在工作中熱愛教育事業(yè)、樹立為服務(wù)的意識，才會成為一名合格的幼兒教育工作者。
幼兒園在局領(lǐng)導(dǎo)、部各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成為了市級示范園。并在每年都要接受區(qū)教委學(xué)前科的考核，我做為幼兒園的一名普通教師經(jīng)歷著幼兒園從“傳統(tǒng)式”到“花園式”幼兒園的轉(zhuǎn)變，我也從曾經(jīng)的幼稚變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變成穩(wěn)健，無論多少成績和功勞，都是幼兒園這個大家庭給予的。為此我要衷心地說一聲謝謝！我為我在這個優(yōu)秀的團隊里感到驕傲。
我在專業(yè)上取得了好的成績，在服務(wù)上也要爭創(chuàng)一流。我園雖然為幼兒提供24小時服務(wù)，但與公安們晝夜維護北京一方平安辛勤付出相差甚遠，當(dāng)們帶著疲憊的身影來接孩子時看到孩子們那親切的笑臉，家長們感謝的話語與神情。讓我們教師、職工的付出都顯得那么微不足道，做好后勤保障工作是我們神圣的職責(zé)，能夠保證在一線做好工作解除他們的后顧之憂是我們最大的安慰。
每個人都有自己的夢想和追求，我做為一名幼兒教師能在教師這個崗位上工作感到無比欣慰與幸福。我園的服務(wù)宗旨是：為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為工作服務(wù)。
這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，使我們親身感受到各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的親切關(guān)懷與問候，也正是局各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助使我們幼兒園工作才會蒸蒸蒸日上，我們的教育事業(yè)步入輝煌成就夢想。
我代表幼兒園全體教職工祝大家教師節(jié)快樂！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十三
各位老師：
下午好。
首先我深深地感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
為我?guī)Ыo了和大家一起交流的機會。
的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊。回顧這將近一年的工作，我感觸頗深。老教師們常說，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個半死，也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實際來談?wù)勎业母惺?，歡迎各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師批評指正。
古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著"德"帶給我的快樂與成功。我總是說："我每一天都在辛苦著并快樂著。"我快樂，因為我每一天應(yīng)對的是一個個活潑的孩子，應(yīng)對的是一顆顆充滿天真心靈，應(yīng)對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中，我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機敏的智慧，對我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護中健康地成長。
體育教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)用心樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更就應(yīng)關(guān)注生命的價值，關(guān)注健康的好處，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著"口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長。"這也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中，我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在練習(xí)中邊說邊做，這樣既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意的潛力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、禮儀與禮貌素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與潛力共長進。
在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更。
精神。
時，我會說："看看誰站的最有氣質(zhì)"。而這時學(xué)生都會把老師在平時課堂中訓(xùn)練的"挺胸，立頸，眼放光"的口訣付諸于行動中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時，又會啟發(fā)學(xué)生說："看看誰最有素養(yǎng)"，此時，學(xué)生會立即想起"不爭不搶，有素養(yǎng)"這句口訣。就在這種隱性的暗示下，讓他們會自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無痕式的教育，對學(xué)生發(fā)展具有深遠的影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種禮貌，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。
其實氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中，我十分側(cè)重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心，我會用各種豐富的語言與手勢對學(xué)生進行鼓勵。例如，為了調(diào)動學(xué)生練習(xí)的用心性時，我會召集學(xué)生，以發(fā)現(xiàn)各種運動人才為名，來贊賞某個同學(xué)的練習(xí)熱情與進步。這種鼓勵不僅僅僅使得到贊揚的學(xué)生樹立了自信心，更調(diào)動了其他學(xué)生練習(xí)的用心性，因為他們也想讓老師把他們當(dāng)做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。
時，學(xué)生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊，而且學(xué)生都明白這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實這更是我對學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)）。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語"孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！"此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的。
精神。
面貌，等待我"點將"。借機我幽默地說："我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才"此時學(xué)生哈哈大笑。然后我又問學(xué)生："你們明白我為什么這么說嗎？"學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭，我說："因為我發(fā)現(xiàn)了你們都是人才"。又是一片笑聲，而這笑聲里面內(nèi)含的更多的是自信。
，學(xué)生從中能夠感受到成功的喜悅。因此我總是說，每一次體育課就是一次很好的綜合實踐課。
我覺得一位真正的好老師，不應(yīng)重復(fù)昨日的自我，而就應(yīng)不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改善，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。
和老師對我的鼓勵與肯定，感謝學(xué)生對我的信任與支持。因為有了這份年輕，再苦、再累、再遠的道路，我也會一路放歌而行！
謝謝大家！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十四
上午好！
首先我要感謝學(xué)校給我這個骨干培訓(xùn)的機會，使我能夠近距離的接觸到走在小學(xué)課改前沿的科學(xué)課堂和科學(xué)的理念，使我對科學(xué)課的發(fā)展方向有了進一步的了解，感覺受益匪淺。在此，我向大家簡單的匯報一下我在此次培訓(xùn)中的一些心得和體會，從兩方面講：
（一）放眼――讓學(xué)生多"看一看"
（二）放腦――讓學(xué)生多"想一想"
（三）放手――讓學(xué)生多"做一做"
（四）放口――讓學(xué)生多"說一說"
（五）放教――讓學(xué)生多"動一動
問題一：對教材缺乏深入的研究、配套儀器嚴(yán)重不足
問題二：“課堂活了，紀(jì)律松了
問題三：活動多了，教學(xué)任務(wù)完不成了
打開《科學(xué)》教科書，映入眼簾的首先就是新穎的活動設(shè)計。一個個內(nèi)容豐富、活潑有趣的活動吸引著我們的教師和學(xué)生，但同時也帶來一個問題：活動多了，環(huán)節(jié)多了，活動氣氛熱烈，課堂40分鐘明顯不夠用了，教學(xué)任務(wù)完不成了。
在課改中前行，我們感覺到了些許的疲憊：因為老辦法不好用；新辦法不會用；硬辦法不能用；軟辦法不管用。但我們的努力已讓我們更多更好更實用的課改實驗經(jīng)驗，只要我們堅持，一切都將如人所愿的。讓我們用屈原的話來共勉吧：路漫漫兮，吾將上下而求索。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十五
xx教育在我們的共同努力下走過了幾百個日日夜夜。首先祝福各位節(jié)日快樂！今天我想著重談?wù)剎x教育的愿景以及作為xx教育的教練必須具備的素養(yǎng)。
xx教育的愿景目標(biāo)是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機構(gòu)，并始終保持實用特色！這就要求我們不斷貼近市場需求，深刻理解用人單位對人才的需求，并結(jié)合為學(xué)員帶來幸福感的崇高使命，進行有的放矢的訓(xùn)練。
我們的教練最終成為”幸福導(dǎo)師”的角色。
今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀，因為擴招帶來的教育質(zhì)量滑坡，學(xué)校教育和市場需求嚴(yán)重脫節(jié)。
職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級階段，和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當(dāng)?shù)牟罹唷?BR> 許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”，但企業(yè)和市場需要的是大量訓(xùn)練有素的人才，兩者的的矛盾在短時間內(nèi)無法調(diào)和。
因此xx教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練，讓他們迅速恢復(fù)信心，獲得就業(yè)競爭力。
大家都知道，教育是教學(xué)生一些不知道的東西，讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧^的.未知領(lǐng)域。
我們都有非?？坦倾懶牡捏w會，除非要從事自然科學(xué)研究，否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過。
人文素養(yǎng)對我的人生起著非常重要的推動作用。
本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低，高分低能大有人在，連一些基本技能都不具備。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈哂嗅槍π缘挠?xùn)練。
xx的優(yōu)勢在于緊貼客戶，對用人單位的需求了如指掌，而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練，實現(xiàn)無縫對接，再加上公司本身的經(jīng)濟實力，為xx教育的成功本身提供了可能。
教育訓(xùn)練機構(gòu)的特征就是能提供針對性的訓(xùn)練，他不需要非常炫的東西，不需要太先進的不得了的概念炒作，只需要扎扎實實的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能，養(yǎng)成自然地習(xí)慣，我們就成功了。這需要我們的團隊有戰(zhàn)斗力，有超強的執(zhí)行力，保證訓(xùn)練不走樣。
我們目前開辦的數(shù)控機床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點，無論對手多么大，無論對手多么顯赫，但是我們不怕，因為我們的學(xué)員有真才實學(xué)。人生是一場馬拉松，不是百米短跑，我們的學(xué)員和我們的團隊具備與人pk的膽識和實力，就如一頭雄獅，雖然不咬人，但是本身的進攻性就會形成巨大的威懾力。
雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實踐它。
教練的要求要高出許多，我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”，要求能說會做。以后我們招聘教師的時候首先是看他是否具備真本事，其次是要具有出色的口才。
xx教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺，在這個平臺上要誕生大師級的教練，誕生具備就業(yè)競爭力的學(xué)員以及具備緊貼市場的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法。這是一個“幸福”的平臺。
具備志存高遠滿懷激情直面困難腳踏實地的創(chuàng)業(yè)精神。
這是一個幸福的平臺，也是一個創(chuàng)業(yè)平臺，他要求這個平臺上的每個人都要創(chuàng)業(yè)，都要有創(chuàng)業(yè)精神，而不是部分人創(chuàng)業(yè)。
志存高遠，滿懷激情、直面苦難、腳踏實地是我對創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。一個只有燕雀之志的人必然目光短淺，時下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標(biāo)，結(jié)果很多人成為了“房奴”、“車奴”。心中無敵，無敵于天下，只有心中有了夢想，我們才有奮斗的方向，不至于達到了一些很小的目標(biāo)后迅速迷失方向，然后在痛苦中掙扎。
夢想要變成理想的前提要有激情，沒有激情或者短暫的激情無法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
一個人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實到行動中，才能創(chuàng)造性的開展工作。
我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新，才能引領(lǐng)潮流。
目前我們的這種模式還沒有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習(xí)，因此需要我們不斷的探索。
需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”，也可能成為“先烈”。和平時期，避免陷阱，讓自己成為先鋒是需要智慧的。
我們部分同志三分鐘熱情過后開始應(yīng)付，這和我們的價值觀是徹底背離的。
我相信在日后推行的2-71的考核中，這些同志會被制度無情的淘汰，希望同志們引起高度重視。
激情是幸福的dna通過幫助別人幸福，幫助別人成功，我們自己一定會成功，也一定會幸福，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的。
我相信人們可以復(fù)制我們的模式，但是一定無法復(fù)制我們幫助人家?guī)淼男腋?。因為我們有永恒的激情?BR> 的人能直面困難并堅強的挺了過去，因此取得了巨大的成功。
我自己有一個體會，上倉對我們真的很公平，你一生的快樂和痛苦其實是相對固定的，如果你提前接受了痛苦的洗禮，承受了委屈，后來你的人生會相對順利。
也有很多人開始相對順利，但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來，由于沒有做好準(zhǔn)備，突然變得一蹶不振。直面困難，隨時做好迎接困難的準(zhǔn)備，當(dāng)困難和挫折來臨時我們會變得坦然，不會一籌莫展，驚慌失措。
xx教育發(fā)展的過程其實就是一部解決困難的過程，解決了一個個矛盾，克服了一個又一個困難后我們提升了，提升后我們會享受成就感，然后準(zhǔn)備解決下一個矛盾和困難。
我們的價值在其中得到升華。
如果把困難作為一種常態(tài)，我們的防范風(fēng)險的能力就會不斷提升。
我們的競爭力當(dāng)然不言而喻。
管理大師余世維先生有一個著名的論點，再精彩的思想，沒有方法是無法實現(xiàn)的。我們xx教育，無論多么偉大的夢想，如果沒有腳踏實地的干事的作風(fēng)也是無法實現(xiàn)的，最后會淪為“烏托邦”。
我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個人身上淋漓盡致的體現(xiàn)，我們不僅要寫出來，要旗幟鮮明的宣傳，成為我們的行事指南。
當(dāng)我們在為人處事的過程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神，必然會正面影響我們的學(xué)員，潤物細(xì)無聲，潛移默化，學(xué)員具備了這種精神，我們開始我們的專業(yè)訓(xùn)練自然就不會很大的困難。
學(xué)識淵博善于學(xué)習(xí)善用激勵引爆學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
興趣是最好的老師，只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)的熱情，加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵每個人拼搏進取，我們的學(xué)員一定會感受從未有過的激情。
人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的。
我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的案例，一個弱小的女人在災(zāi)難來襲的時候為了保護自己的兒女變得如此的強大。
那是因為愛的力量激發(fā)人無限的潛能，無能智能還是體能。
作為一名教練，要擅長應(yīng)用激勵技巧，要挖掘?qū)W員潛力。
靠什么？我們都讀過大學(xué)，為什么幾十個大學(xué)教師和教授當(dāng)中，只有不到10%的人讓我們終身難忘，其余的人都成為我們生命中匆匆的過客？因為很多人只有專業(yè)知識，缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞健?BR> 更有甚者就像一個傳聲筒，照本宣科，讓學(xué)生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患，但是有的教師的課堂卻門可羅雀。
我在川外、西政、乃至北大法學(xué)院聽過很多大牌教授的講座，總結(jié)起來，他們的共同的特點就是學(xué)識淵博，旁征博引，深入淺出。一些很深奧的道理他們會用生活的例子給我們簡潔有力的詮釋。
教練執(zhí)教過程中的趣味給學(xué)員本身就是一個極大的激勵。
當(dāng)然不失時機的對學(xué)員進行勵志教育，激發(fā)人性深處求勝心切的本能，激發(fā)學(xué)員愿意為自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的本能也是不得了了。
目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡，大專學(xué)員養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習(xí)慣就是階段性的勝利。
腦袋不用會折舊的，但是越用越活。
信息時代知識折舊的速度是驚人的，我們昨天學(xué)習(xí)的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過時了。
這就需要全體教練具備強大的學(xué)習(xí)能力，并還要具備好的學(xué)習(xí)方法，并互相交流。
把我們的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)員，方法一般很少過時。
很多機構(gòu)說了但是沒有做，我們少說多做，我們就會變得強大。否則就會顯得”虛胖”。
思維嚴(yán)謹(jǐn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。
全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格，誨人不倦，在制度執(zhí)行上從嚴(yán)要求，生活要特別關(guān)心。
那些迷茫的年輕人正是價值觀混亂的時期，可能會對我們的制度不理解，我們一定要讓他們明白我們設(shè)計制度的真正意圖，避免搞多重標(biāo)準(zhǔn)。
我們要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用懲戒制度，但是要藝術(shù)化。違反了公司的制度，必須付出相應(yīng)的代價，讓學(xué)員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年，因此我們在實施懲罰或者訓(xùn)誡的同時必須告訴他們xx的價值觀和制度，同時讓他們明白為什么受到處罰，并要求他們學(xué)會以后如何改正自身的毛病和陋習(xí)。
我記得小時候我經(jīng)常挨打，因為我的脾氣很倔強，無論父母把我打得多么慘我基本都會一聲不吭，而且死不告饒，也不認(rèn)錯。我覺得皮肉之苦總會過去的，但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會就此不管了，他們會把我叫到身邊給我講很多道理，其實我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時對我的思想教育。試想如果他們只是打我，但是不讓我明白為什么挨打。我永遠不知道自己錯在哪里。
我們的制度必須堅決執(zhí)行，執(zhí)行制度的過程中始終不忘給學(xué)生教育，并給學(xué)生示范，讓學(xué)生訓(xùn)練有素。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因為技能低下犯錯，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范。
但是因為態(tài)度和責(zé)任心不夠犯錯必須嚴(yán)厲的處罰，如果重復(fù)犯錯我們可以重處。
注意獎罰分明，我們的原則就是“獎得心花怒放，罰得膽戰(zhàn)心驚”。
當(dāng)然在設(shè)計每個流程或者實施計劃的思路必須嚴(yán)謹(jǐn)，作為教練必須敢于承擔(dān)責(zé)任，給學(xué)生做好表率作用。
如果我們是一群喜歡找借口的家伙，那我們的團隊一定是一個失敗的團隊。
只要不斷的為成功找方法，我相信xx教育會得到很多人的認(rèn)同。
每個人都應(yīng)該具備自己獨特的執(zhí)教風(fēng)格和特色，都應(yīng)該擁有一大批忠實的追隨者和粉絲。這個要求是很高的，要做到，你就必須成為行家里手，并且具備讓人欣賞的人格魅力。
現(xiàn)在國家已經(jīng)對教師執(zhí)行績效工資，教師有望甩脫清貧的帽子，但是能否重新獲得公眾的信任得先打問號。
在xx，我們有體制靈活的優(yōu)勢，只要是人才，我們的教練是不會清貧的。
我們要不遺余力的讓每個用心且敢于負(fù)責(zé)的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平。
教學(xué)功底深厚，充分準(zhǔn)備教學(xué)相長循序漸進。
由于我們的教練多是技術(shù)出身，因此對教學(xué)藝術(shù)可能會相對生疏，因此大家必須看到自己的短板，多學(xué)習(xí)管理知識和管理技能、增強自己的人文素養(yǎng)和閑談力。
教育學(xué)和心理學(xué)要適度涉獵并加以應(yīng)用。
我們在開展教學(xué)和實訓(xùn)的過程中必須做好充分的準(zhǔn)備，讓自己有條不紊，從容不迫。
xx的一個學(xué)員去長安集團就業(yè)后和我交流，我問他在長安集團最受震撼的是什么，他說其實不是長安集團先進的設(shè)備，或者是師傅們過硬的技術(shù)。
他的回答是長安集團的師傅們干什么事情都將就有條不紊，東西擺得橫平豎直，干的時候從容不迫，而且長期堅持，讓人不得不佩服。一個人能長期堅持優(yōu)秀的習(xí)慣其實就是厲害。
我們作為教練必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們要懂得學(xué)習(xí)和吸納人家的長處并轉(zhuǎn)化為我們自己的東西。
很多學(xué)生也有不錯的創(chuàng)意，大家要學(xué)會判斷并適度的給與獎勵，真正達到教學(xué)相長的效果。
每天大家都應(yīng)該思考如何改進上一次的教學(xué)方法，哪怕是一個詞、一個手勢、一個流程。只有經(jīng)過不斷修正和改進的東西才有資格成為經(jīng)典。
我們對流程的要求是能達到目標(biāo)，同時能最大程度的提高效率。
當(dāng)然任何東西都有科學(xué)規(guī)律的，違背規(guī)律肯定要吃虧。因此我們一定要堅持循序漸進的原則，不要指望一口吃個大胖子。
我們要堅持做優(yōu)，做精的原則。
日本汽車最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒，大家知道，日本汽車的特點是省油、故障率小，維修費并不便宜。
豐田本田在中國市場上其實就是那幾款車，但是每款車都賣到同級別中的數(shù)一數(shù)二的位置，這樣在同等質(zhì)量的情況下保證了成本的競爭力。
歐美的汽車品種琳瑯滿目，但最近幾年真正有競爭力的車型并不多。
做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品并保持長期的優(yōu)勢。
日本汽車給我的啟示是我們在教育學(xué)生的時候不要指望全方位的去改造他，我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關(guān)鍵點（毛主席說的是抓主要矛盾），搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務(wù)，我們給他們訓(xùn)練的習(xí)慣要用人單位喜歡就有前途了。
我們循序漸進吧，每一批次的學(xué)員都比上一批次的學(xué)員優(yōu)秀一點，或者深化一些，我想到后面的沉淀就是寶貴的財富了。、一絲不茍的態(tài)度，陽光心態(tài)。
一絲不茍我已經(jīng)很多年沒有提起了，今天特別強調(diào)，就是我們在備課、講課、設(shè)備操作的過程中都必須一絲不茍，不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經(jīng)濟損失、信譽損失將是致命的。
獲不言而喻。
最后我們將嚴(yán)抓師德師風(fēng)，只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育工作者：
大家好！
我是幼兒園教師小白。
第二十九個教師節(jié)來臨之即，我們滿懷喜悅、歡聚一堂、共慶佳節(jié)；我身為教育工作者深感幸福和自豪。
我所在單位是市局幼兒園，我的工作是平凡、又是很有意義的。每天面對的是活潑、可愛的孩子們，在他們的“老師、老師”的甜甜的叫聲中我快樂地工作著；并深深地愛著、尊重著他們。和他們成了無話不談的好朋友。作為幼兒人生最開始成長階段的啟蒙教師，我深感自己肩上的責(zé)任重大。只有在工作中熱愛教育事業(yè)、樹立為服務(wù)的意識，才會成為一名合格的幼兒教育工作者。
幼兒園在局領(lǐng)導(dǎo)、部各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成為了市級示范園。并在每年都要接受區(qū)教委學(xué)前科的考核，我做為幼兒園的一名普通教師經(jīng)歷著幼兒園從“傳統(tǒng)式”到“花園式”幼兒園的轉(zhuǎn)變，我也從曾經(jīng)的幼稚變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變成穩(wěn)健，無論多少成績和功勞，都是幼兒園這個大家庭給予的。為此我要衷心地說一聲謝謝！我為我在這個優(yōu)秀的團隊里感到驕傲。
我在專業(yè)上取得了好的成績，在服務(wù)上也要爭創(chuàng)一流。我園雖然為幼兒提供24小時服務(wù)，但與公安們晝夜維護北京一方平安辛勤付出相差甚遠，當(dāng)們帶著疲憊的身影來接孩子時看到孩子們那親切的笑臉，家長們感謝的話語與神情。讓我們教師、職工的付出都顯得那么微不足道，做好后勤保障工作是我們神圣的職責(zé)，能夠保證在一線做好工作解除他們的.后顧之憂是我們最大的安慰。
每個人都有自己的夢想和追求，我作為一名幼兒教師能在教師這個崗位上工作感到無比欣慰與幸福。我園的服務(wù)宗旨是：為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為工作服務(wù)。
這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，使我們親身感受到各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的親切關(guān)懷與問候，也正是局各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助使我們幼兒園工作才會蒸蒸蒸日上，我們的教育事業(yè)步入輝煌成就夢想。
我代表幼兒園全體教職工祝大家教師節(jié)快樂！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十七
尊敬的臧局長、曹處長，各培育站的學(xué)員代表！
我是市鄉(xiāng)村美術(shù)骨干教師培育站學(xué)員、南城小學(xué)的滕士平，現(xiàn)在我把我們培育站的活動情況向大家匯報，敬請指正！
5月6日，我們培育站在新海實驗中學(xué)教育集團延安校區(qū)舉行啟動儀式。
新海實驗中學(xué)教育集團徐進利校長、我們站點主持人市教育局體衛(wèi)藝處陸海林處長、培育站兩位導(dǎo)師建國路小學(xué)美術(shù)教師劉懷芹特級、新海實驗中學(xué)教育集團延安校區(qū)美術(shù)教師何軍主任以及25位學(xué)員參加了啟動儀式。
啟動儀式上，新海實驗中學(xué)教育集團徐進利校長與我們站點主持人陸海林處長共同為培育站揭牌；隨后培育站舉行集體合影；培育站導(dǎo)師劉懷芹對培育站的活動方案進行了解讀，明確了研修主題、研修內(nèi)容、研修方法、研修特色。導(dǎo)師何軍作題為《美術(shù)科研素材的積累》的專題講座，從“上”與“寫”兩個方面，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷與老師們交流體會。最后站點主持人陸海林處長與培育站學(xué)員簽訂了《連云港市鄉(xiāng)村骨干教師“中小學(xué)美術(shù)培育站”成員協(xié)議書》。每位學(xué)員向市教研室申報研究課題。
我們的活動是充實的、有自己特色的，陸老師和兩位導(dǎo)師把新海實驗中學(xué)教育集團作為活動的主站點，并定下了下設(shè)6個子站點：中云中學(xué)、寧海中學(xué)、灌云侍莊小學(xué)、灌南田家炳中學(xué)、東海駝峰中學(xué)、贛榆柘汪中學(xué)。分設(shè)6個組，確定了組長，這樣可以不定時按組在組長那所學(xué)?；顒?。建立了培育站的站點群號和新浪博客用于聯(lián)系和宣傳。
培育站的建設(shè)和發(fā)展對于鄉(xiāng)村美術(shù)教師來說一筆寶貴的財富。對于鄉(xiāng)村美術(shù)教師的專業(yè)化成長，專業(yè)技能、教學(xué)科研水平的提高一定會具有引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。這里既會有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合、又會有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還會有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式，提高我們25位學(xué)員的教育教學(xué)水平，并希望以點帶面，帶動全市鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的提高。
具體如：提高了專業(yè)知識水平；教育觀念得到更新；提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平；教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)；合作學(xué)習(xí)、共同成長。
1.怎樣使全體學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。
2.如何將活動、評價、討論等學(xué)習(xí)方式上升到理論層面，再用這些理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。
3.多與名家接觸，接受多方面的指導(dǎo)（教學(xué)科研方面：美術(shù)教學(xué)專家；專業(yè)方面：省市各級畫家）。
4.每一次主站點活動，能不能簡單的提供工作餐。
5.美術(shù)培育站就一個，地域廣、路途遠，集中到一個站點學(xué)習(xí)困難，建議多用網(wǎng)絡(luò)研修。
6.高新區(qū)的南城、海州區(qū)的寧海、景區(qū)的關(guān)里現(xiàn)在劃成了街道，但是我們?nèi)允青l(xiāng)村教師，卻享受不到現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師的待遇，對以后的影響也是很大的，如職稱評定的政策傾斜和工資待遇等。雖然在培育站涉及的人員少，但涉及到學(xué)校和教師不少，期待領(lǐng)導(dǎo)們的正視和決策！
7.現(xiàn)在各校實施績效工資，請假難、調(diào)課難，每一次用文件的形式下發(fā)活動通知較好。
像這樣的培育站工作，作為積極進取的教師是沒有困難的，即使有困難也會自己想辦法克服。
我的匯報完畢，謝謝大家！
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十八
我于來到來后中，五年來我一直擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作和班主任工作，對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會，雖努力躬行，刻苦修煉，但在效果仍然覺得不是很好，摸索出的那點經(jīng)驗只能算是小巫，今天在這里我想說說這幾年來我的成長經(jīng)歷和我的一點膚淺認(rèn)識。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。
一.保持良好心態(tài)。
我于20調(diào)入后河中學(xué)，當(dāng)時在年級中我班學(xué)生基礎(chǔ)最差，面對這些我困惑過，隨即我靜下心來告訴自己保持一顆平常心，我常用“知足常樂”的心態(tài)來調(diào)整自己，想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺和優(yōu)越的條件，想到學(xué)生們對我的信任，我還要苛求什么呢?我告訴自己不要斤斤計較，要學(xué)會用坦誠的心、樂觀的心去面對工作和生活。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態(tài)是前提，重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平。我極力按照教學(xué)六認(rèn)真的求去做，不求最好，只求更好，我不斷的向有經(jīng)驗的教師們尋經(jīng)討寶，向他們學(xué)習(xí)，查閱大量的資料，時常聽有經(jīng)驗教師的課，不斷積累經(jīng)驗豐富自己，同時尋求新的教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以此來順利的完成自己的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
二.加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。
班級管理建設(shè)中，我以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
同時，我作為班主任，時時加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。
三.樹立良好學(xué)風(fēng)。
全面了解每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，經(jīng)常和他們溝通交流，了解他們的真實想法，尋找和培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)積極分子，不斷激勵和幫助他們?nèi)〉酶贸煽?，讓他們再帶動其他同學(xué)。我常說的幾句話就是：“他們在看書，難道你們不看嗎?他們愿意學(xué)好，難道你們不愿學(xué)好嗎?難道你們愿意永遠得過且過嗎?他們能學(xué)好，難道你們不能學(xué)好嗎?”就這樣在潛移默化中樹立了良好的學(xué)風(fēng)。
在學(xué)習(xí)生活中，我熱情對待每一位學(xué)生，我既是學(xué)生的班主任，又是學(xué)生的良師益友。在學(xué)生面前我擔(dān)當(dāng)很多角色，像母親熱愛孩子那一樣無私，象父親愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，似姐姐愛妹妹一樣溫柔體貼。改變傳統(tǒng)的班主任一統(tǒng)天下、面無表情的方式，課堂不是我的開封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄長的姿態(tài)每天面對每一位學(xué)生。同學(xué)的一聲咳嗽或天氣變冷的時候，我的一場叮囑“天冷了，多加些衣服”會讓學(xué)生感到家人般的溫暖，家境貧寒的同學(xué)，以他們能夠接受的方式去接濟他們，會讓他們倍感生活的樂趣和無比的感激，后進生和一次考試失誤的同學(xué)，我的一句話“沒有關(guān)系，下次你一定行”會讓他們感到我下次一定能行的上進決心。熱愛每一位學(xué)生是我工作藝術(shù)的第一塊基石，是決定我工作成敗的關(guān)鍵。
四、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是我的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
五、換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問題時，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我大都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。經(jīng)過一段時間，孩子們就能做到主動承認(rèn)錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己。
六、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學(xué)生進步。
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我作為教育者，時常拿起表揚的武器。對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我的每個孩子都能感覺到自己的進步，從而激勵他們不斷前進。我堅持每天給學(xué)生“一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”，幫助激勵他們每天都能有所獲，有所得。
不過，我認(rèn)為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。我相信好孩子、好學(xué)生是表揚出來的。
七.堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級。
我在工作中時時加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時反饋教師和學(xué)生之間的信息，做好班級聯(lián)系的紐帶。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我班之所以能取得一定成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別他們在教學(xué)過程中不僅充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，還充分調(diào)動了學(xué)生的主動作用，他們成績的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。
“學(xué)無定法，教無定法”，在教育教學(xué)過程中，我們不可能有一個固定的模式，也不會有一個最先進的方法。在座的各位同事，每個人都有自己成功的教育方法與途徑，許多老師在工作中也做得比我好得多。在此，我只是拋磚引玉，和老師們一起來探討一下對學(xué)生教育管理工作中的一點體會，以便學(xué)習(xí)一些更好的教育、教學(xué)方法，也望老師們能不吝指教。
最后，我想說的是在座的每一位教師都有它獨到的教學(xué)方法，你們也一定比我做的更好，讓我們攜起手來共同創(chuàng)造后中美好的明天，讓我們?yōu)楹笾杏心?、我、他而自豪?謝謝大家!
特崗教師座談會發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，使我有機會能和大家一起探討和學(xué)習(xí)。今天上午何校長打電話叫我準(zhǔn)備今天晚上的發(fā)言，我聽了很是激動，卻不知我該以什么角色參加這次青年教師座談會，青年教師角色吧我黑板上無名，老教師吧我經(jīng)驗又相對不足，所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參加這次交流會，同時把自己工作5年來的一點心得體會向大家做個匯報，不足之處請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
一位哲學(xué)家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成它。我覺得當(dāng)老師最大的價值也莫過于生活得充實。上班時間，我們忙著備課上課，教書育人，學(xué)生的成長讓我們覺得欣喜和自豪，我們覺得很充實。而下班時間，我們也要讓自己充實起來，這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情。這也是我今天所要匯報的主題：做一個充實上進的青年教師。
可能很多年輕的教師都感慨過：平時我們上班很忙很累，可下班了或者好不容易放假了，除了上網(wǎng)和睡覺就沒事可干了。這實際上是因為我們還沒有學(xué)會享受工作后的休閑，緊張后的輕松。有時候我們真的需要認(rèn)真規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會過得更精彩。
1、充分利用課外時間多學(xué)習(xí)。
由于我們是年輕老師，不管是在業(yè)務(wù)素質(zhì)還是在學(xué)生德育工作方面，我們都還有很多不足，換句話我們還有許多提升的空間。當(dāng)然這個空間需要我們花時間去努力營造，如果僅僅利用正常的上班時間去學(xué)習(xí)，我覺得是遠遠不夠的。畢竟在上班時間我們除了上課大概就是備課和批改作業(yè)了，而且辦公室人多音雜，有時候我們要去學(xué)習(xí)深層次的東西的時候，更需要一個安靜獨立的環(huán)境，這只能在課外時間去完成。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，轉(zhuǎn)眼我都工作五年多了，轉(zhuǎn)眼你也會象我一樣感慨工作五年了，如果不積極去學(xué)習(xí)我們真的會跟不上時代的要求。
2、充分利用學(xué)校配備的電腦提升教學(xué)效率。
青年教師應(yīng)該都成為使用電腦的高手，最起碼我們能更多的使用電腦來查查資料，找找練習(xí)，寫寫教案備備課，吸取百家精華。這確實對我們的專業(yè)成長幫助很大，大大提升了教學(xué)效率。但估計很少老師會把自己收集的資料分門別類建立資料庫、試題庫或課件庫，整理成可供日后繼續(xù)使用和改進的屬于自己的資料。這樣的話在今后要使用的時候我們的資料儲備還是為零，又要重新去尋找。我們只是把網(wǎng)絡(luò)資料拿來用用，而沒有真正把網(wǎng)絡(luò)資料轉(zhuǎn)化為今后自己的教學(xué)儲備資料。所以我覺得我們在課余一方面可以好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)比如flash課件的制作、photoshop圖片處理等，另一方面我們也可以逐漸建立自己的資料庫和試題庫，或許某一天我們也可以根據(jù)自己收集的資料融入自己的思想編出一本資料書呢。
3、充分珍惜學(xué)校給予我們的學(xué)習(xí)和展示的機會。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很重視青年教師的成長，并通過一系列的途徑來培養(yǎng)我們。比如在學(xué)科競賽上，學(xué)校就很舍得投入，每次比賽都會安排一兩位同事前往學(xué)習(xí)觀摩或指導(dǎo)，我們應(yīng)多爭取機會去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。近幾年我們學(xué)校在學(xué)科競賽上成績越來越好，比如前段時間陳蔚老師在生物說課競賽上就獲得了一等獎的好成績，這和學(xué)校的重視是分不開的。如果學(xué)校安排我們參加比賽，這是學(xué)校對我們的信任，我們一定要全身心投入到比賽準(zhǔn)備中。比賽的結(jié)果也是我們教學(xué)業(yè)績的重要組成部分，對將來評職稱是很有幫助的。除了學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽，國家、省、市、縣里每年還會有一些其他的競賽，只是很多時候我們沒來得及去關(guān)注和準(zhǔn)備結(jié)果機會就白白地錯過了。比如去年6月有一個人民教育出版社的優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案評比，學(xué)校出了通知請大家交作品上去評比，還不用交評審費。不用交費好啊，我也就稀里糊涂交了個自己平時制作的flash課件上去，結(jié)果10月份省里打電話來說課件不錯，讓我適當(dāng)修改下制作說明上交到人民教育出版社去，稀里糊涂就獲得了一個全國二等獎、一個省一等獎。所以說很多時候不是我們沒有機會，而更應(yīng)該說是我們不善于珍惜機會。當(dāng)然，評職稱的時候除了業(yè)績條件，還需要論文條件，這點往往會卡掉很多人，而且評審條件年年變，所以我們一定要提前準(zhǔn)備。不要等要評職稱的時候才發(fā)現(xiàn)缺這缺那。
4、充分利用課外時間培養(yǎng)某一興趣特長，提升生活品質(zhì)。
教師是光榮的職業(yè)，但是再光榮的職業(yè)其前提是要我們自己感覺幸福、過得有品位。教書能給我們帶來樂趣和成就感，但是除了工作我們還有其他的生活。課余生活的品質(zhì)我們一樣也要提升，不要一到休息就沒事可干真的“休息”了。我們應(yīng)該利用課外時間去培養(yǎng)自己的興趣特長，在這點上在座的四位校領(lǐng)導(dǎo)就是我們的楷模，羅校長投籃神準(zhǔn)，朱書記乒乓球技術(shù)全縣數(shù)一數(shù)二，何校長羽毛球水平全縣一流，賴校長是我們學(xué)?；@球隊的主力，而且每位校長還不止一個興趣特長。我們應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，同時也懇請領(lǐng)導(dǎo)們多給我們傳經(jīng)送寶，多組織一些豐富教職工課余文化生活的活動，提升我們的生活品質(zhì)。生活品質(zhì)提高了，幸福指數(shù)也提高了，教書育人的動力也保證了，當(dāng)老師真的是一個好選擇。
這是我向大家匯報的全部內(nèi)容，不足之處請大家批評指正，謝謝大家！