教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的質(zhì)量。教案的編寫需要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源。掌握好教案的編寫方法和技巧，可以幫助教師提高課堂教學(xué)效果。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇一
1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學(xué)會聽指令向指定方向走等動作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。
活動準(zhǔn)備。
紙箱做的信箱4個，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動建議。
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當(dāng)小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎勵。
二、游戲規(guī)則。
（一）必須說出是給哪種小動物送信。
（二）必須嚴(yán)格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。
（三）順利、正確完成任務(wù)者才能獲得獎勵。
三、活動場地的布置。
路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動注意事項。
（一）可根據(jù)情況重復(fù)送信游戲，關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒聽清指令并按序行動。
（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇二
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉，本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設(shè)計。不但讓孩子在游戲中學(xué)會關(guān)心愛護(hù)他人，也達(dá)到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。
活動目標(biāo)：
1、能夠聽口令，準(zhǔn)確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護(hù)關(guān)心小動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設(shè)置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進(jìn)來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進(jìn)來，孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進(jìn)來，孩子們匍匐進(jìn)來;教師說小鴨進(jìn)來，孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說小兔進(jìn)來，孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。
二、情景游戲。
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
幼兒積極討論，教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物?？墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)、請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進(jìn)河里。)(2)、請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物，
將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)三、結(jié)束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢!
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇三
我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機會少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結(jié)合幼兒對秋天的認(rèn)識，為加深幼兒對秋天的認(rèn)識，增加幼兒的'興趣，設(shè)計摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動目標(biāo)。
1、鍛煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對秋天的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
活動過程。
1、音樂《小飛機》。
開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動作。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇四
目標(biāo)：發(fā)展手指的靈活性，感受和同伴游戲的快樂。
準(zhǔn)備：合適的搭配音樂及氛圍過程：由一位幼兒伸直食指當(dāng)做是“毛毛蟲”，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當(dāng)“毛毛蟲”的人就從對方的指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時候，如果對方做出怕癢的動作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，游戲進(jìn)行4-5次，可重新結(jié)伴玩游戲。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇五
一、活動名稱：
二、活動目標(biāo)：
1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動準(zhǔn)備：
挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木。
四、活動進(jìn)行：
中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進(jìn)本隊的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時間內(nèi)運水多的隊為勝。
五、活動規(guī)則：
過易拉罐時，每個罐子都要繞。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇六
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠(yuǎn)）。
2、喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、蒼蠅壓膜圖片。
2、繩子。
3、手榴彈。
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、準(zhǔn)備活動。
隊列練習(xí)。
音樂《大兵操》。
2、情景引入。
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細(xì)菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅。
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動作。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí)。
4、游戲：蒼蠅不飛了。
蒼蠅飛累了，停下來休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時候?？墒撬齻兌愕搅瞬Ａ竺妗Ｎ覀冎苯哟虿坏剿?！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個別指導(dǎo)。
強調(diào)投擲往高出扔，過高線。
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次。
5、復(fù)習(xí)游戲：小小獎勵。
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒?，F(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達(dá)拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續(xù)跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進(jìn)行一次！
6、放松環(huán)節(jié)。
聽音樂放松，調(diào)整呼吸。
活動反思：
本課教學(xué)，我分三步來進(jìn)行：第一步，讓幼兒認(rèn)識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，消滅蒼蠅。通過本節(jié)課，幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，對保護(hù)環(huán)境消滅蒼蠅，有了進(jìn)一步的認(rèn)識，但教學(xué)時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學(xué)這個內(nèi)容，能隨時發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。
小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復(fù)雜，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質(zhì)。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇七
體育游戲，也稱運動游戲，由基礎(chǔ)運動動作組成、具有特定的情節(jié)，是一項古老而仍充滿活力的活動。運動游戲具有基礎(chǔ)性、簡易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應(yīng)性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動作，而體育活動都是由基本動作復(fù)合而成的，要想使他們學(xué)習(xí)好體育，就必須使他們掌握體育的基本動作。體育游戲里包含的基本動作比較多，而且比較明顯。教學(xué)體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動作，為學(xué)習(xí)大型的體育動作奠定基礎(chǔ)。所以，幼兒園的體育教學(xué)，應(yīng)該以體育游戲為主。
體育教學(xué)的第一步是教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是教師憑借自己以往的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合所教小朋友的實際情況，為完成一定的體育教學(xué)目的，而做的教學(xué)設(shè)想。體育教學(xué)設(shè)計的成功與否，影響著體育教學(xué)的質(zhì)量。好的體育教學(xué)設(shè)計，能夠收到事半功倍的效果，質(zhì)量不高的教學(xué)設(shè)計，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學(xué)中，怎樣才能夠提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量呢？下面我從教學(xué)的各個方面談一點自己的做法。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒訙?zhǔn)備：長繩短繩若干。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。
2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法：
（1）跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。
（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
（5）走鋼絲：把繩子拉成――或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。
活動目標(biāo)：
1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇八
我是媽媽的小幫手，有一次，我看到媽媽躺在床上有氣無力地對我說：“我剛洗完衣服，我還沒有刷碗，可是我很累。”“沒事，我來幫您做家務(wù)吧?！眿寢屨f：“這可不行，你天天上學(xué)這么累?！薄皼]關(guān)系?！蔽覍寢屨f。
于是，我開始刷碗，可是碗不太聽話，總是從我手里滑下來，但是被我接住了，這下可讓我虛驚一場。我對媽媽說：“碗太滑了，差點被我摔碎了。”我剛說完，只見媽媽帶上手套對我說：“洗碗要戴上手套，這樣碗就不會掉了。
然后放點水再放點洗潔靈然后刷一刷就完成了。”不知道為什么我聽得格外認(rèn)真。
我又一次走了戰(zhàn)場，我?guī)鲜痔?，先放點水，再放一點洗潔靈。我心里很緊張，就怕碗掉到地上。放完洗潔靈之后，刷一刷就完成了。我很開心，但是還有好多碗沒有刷完，于是我使了九牛二虎之力終于把所有的碗都刷完了。
我叫媽媽過來，我說：“看，這就是你兒子的成果?！眿寢尶赐炅宋业某晒罂湮沂莻€好孩子，聽了媽媽的話，我非常高興。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇九
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長的'時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> 我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十
大班語言教案說課稿《媽媽的小幫手》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做，理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班語言說課稿《媽媽的小幫手》含反思教案吧。
活動目標(biāo)。
1、理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動的重、難點。
重點：教育幼兒關(guān)心、愛自己的家人。
難點：主動為父母做些力所能及的小事。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、光碟、vcd和電視機。
活動流程。
2、平時在家里，你會做哪些事情呢？你覺得做什么事情好呢？（通過幼兒說一說，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力）。
3、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容，讓幼兒看一看，說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌（培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣）。
引導(dǎo)幼兒參與討論。
師：家里的家務(wù)活誰做得最多？家務(wù)做的很多是什么感覺？你覺得媽媽辛苦嗎？為什么？
媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累？
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)？請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)？讓幼兒各抒已見，怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
活動延伸。
當(dāng)媽媽的小幫手，分擔(dān)家務(wù)之后，有股小小的成就感，意識到自己長大了，雖然小小年紀(jì)，但自己的雙手也可以干很多事情。
成果與反思。
這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白，理解媽媽的辛勞和付出，家長備感欣慰。
本文擴(kuò)展閱讀：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十一
他們一走，我就打開電視機看動畫片，當(dāng)我看得正起勁的時候，外面的雞“咯咯”地叫了起來，我忽然想起到點喂雞了，我趕緊去拿食。雞看見我去喂它們，就伸直了脖子圍著我叫，食一倒進(jìn)槽子里，它們就一擁而上，全然不顧我的存在了。
狗看見了，就沖我汪汪叫，好像在說：“怎么只喂它們不喂我呀？”我又趕緊去拿狗食?？粗」窊u著尾巴吃食的樣子，我心里美極了！
太陽快落山了，媽媽他們回來了，看著他們滿意的笑臉，我知道我的任務(wù)完成的不錯，不，是相當(dāng)好！
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我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十二
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
活動與指導(dǎo)：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的'東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十三
許多人夸，為什么呢？因為我常常幫媽媽做家務(wù)。
一次，我和媽媽吃完飯，媽媽準(zhǔn)備洗碗，因為我早就學(xué)會了洗碗，于是我對媽媽說：“媽媽，你歇歇吧，我來洗碗吧！你放心，我一定把碗洗得干干凈凈的?！眿寢尭吲d得眉開眼笑，“好吧，我就早點去上班吧，你就辛苦一下了?！?BR> 我把碗筷收拾好，端進(jìn)廚房里，準(zhǔn)備洗碗了。我先把水龍頭打開，把水槽洗得干凈，把漏水孔堵上，放好大半槽水，倒上一點洗潔劑，用手?jǐn)嚢枰幌?，水槽里起了很多泡泡。這時候，我再把另一個水槽清洗好，放滿清水。我把碗筷放在充滿泡泡的水槽里，用抹布把碗一個一個擦洗一遍，然后再洗筷子，我用手搓洗筷子。我把洗干凈的碗筷放進(jìn)清水槽里清洗，清洗了兩遍。我把碗筷放進(jìn)櫥柜里。接著，我又洗鍋，先用洗潔劑把鍋上面的油污洗干凈，再用清水清洗兩遍。最后，我又用抹布把灶臺擦拭整潔。經(jīng)過一番辛苦忙碌，終于大功告成，勝利完成所有任務(wù)。
我不但會洗碗筷，還會洗衣服呢。一個的.晚上，媽媽洗完澡，準(zhǔn)備洗換下的衣服。我主動走過去說：“媽媽，你上班辛苦了，讓我來給您洗衣服吧！”親熱地回答:“女兒真乖，不愧是媽媽的好幫手……”
我把水放在一個盆子里，倒好洗衣粉，再把衣服放進(jìn)去，瞬間，盆子里裝滿了泡泡，我用手使勁地搓洗衣服，然后再用刷子把衣領(lǐng)和有污漬的地方刷洗幾遍。看看衣服洗干凈了。把污水倒掉，放上清水清洗兩遍。最后把洗好的衣服掛起來晾好。雖然累得滿頭是汗，但是我心里美滋滋的。因為我感覺自己長大了，能夠做一些力所能及的事了。
老師常說，勞動光榮，勞動創(chuàng)造了這個美好的世界。我一定要做一個熱愛勞動而又對社會有用的人。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十四
1.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
4.樂意大膽地把自己的.想法告訴大家。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))。
3.購物籃，自制紙幣。
(二).啟發(fā)游戲。
1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼兒領(lǐng)錢。
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?
3.討論購物注意點。
引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)。
(三).幼兒操作。
1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四).交流。
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住。
有價值的話題，擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十五
1、讓幼兒知道自己亂扔垃圾，不講衛(wèi)生是一種不良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學(xué)習(xí)中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是光榮的。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)的兒歌《小小手》;。
2、圖片準(zhǔn)備：幾張清潔工打掃衛(wèi)生時的圖片;。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。
1、以兒歌《小小手》做為導(dǎo)入，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的.好幫手?！?BR> 提問：“兒歌里說的是什么呢?”
(老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由闡述)。
2、提問：“每個小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會做什么事情呢?”
幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯……。
3、出示圖片。
提問：“圖片上是誰呢?她在干什么?
幼兒：“是清潔工，她在打掃衛(wèi)生?！?BR> 老師：“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會亂扔垃圾嗎?”
4、提問：“請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂扔垃圾。)。
5、讓幼兒分組進(jìn)行實際操作性勞動，強調(diào)每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。
生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習(xí)慣都是完全能夠進(jìn)行教育的，對幼兒行為習(xí)慣教育是老師和家長共同的職責(zé)。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務(wù)，一方面讓他們體會勞動是光榮的。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)相互結(jié)合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進(jìn)幼兒的健康成長。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十六
教學(xué)目標(biāo):。
1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女的應(yīng)該關(guān)系父母，學(xué)會基本的生活。知道自己是家庭的一員，應(yīng)當(dāng)為家庭多做一些力所能及的事。主動承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的小幫手。
2、具有自我保護(hù)意識和能力，能機智地處理生活中遇到的難題。
3、通過學(xué)習(xí)，熟記報警，火警等幾個重要的電話號碼。懂得簡單的自救自護(hù)方法。教學(xué)重難點：
具有自我保護(hù)意識和能力，懂得簡單的自救自護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣服、書包、課件、頭飾。教學(xué)過程：
一：視頻引入，揭示課題。
師：老師今天給你們帶來一個能干的朋友（丹丹）。一起來看看她是個怎樣的孩子。（播放視頻）。
活動一：家務(wù)活我分擔(dān)為什么要幫爸爸媽媽做事？
1、小組交流。
家務(wù)真的是爸爸媽媽的？其中有沒有我們自己的？哪些是自己的？（自由說）。
“露一手”比賽做家務(wù)：a要求：
1、比賽時間3分鐘。
2、先把書包里的書拿出來，收拾好后放進(jìn)書包里。
3、書包里的物品應(yīng)擺放科學(xué)，整齊。評價整理情況（評出家務(wù)能手）b要求：
1、比賽時間1分鐘。
2、衣服必須疊的整齊。評價整理情況。
活動二：自己的事情自己做。
1、說說生活中哪些是自己的事情，這些事情中你會做什么。
2、開展“露一手”比賽，把自己認(rèn)為做得最好的一件事情表演出來，比一比誰的本領(lǐng)強。
活動四。
小辯論“她該不該開門”
1、情景引入：由學(xué)生表演課本劇《她該不該開門？》。
2、將全班分成兩組，贊成開門的為一組，不贊成開門的為一組，各站一邊進(jìn)行辯論。由教師將大家的意見加以梳理，各站一邊進(jìn)行辯論。
3、由教師將大家的意見加以梳理，給她支招。
4、熟記幾個重要的電話號碼?；顒恿?。
一周“小幫手”記錄。
本活動可以作為課后活動的內(nèi)容，讓學(xué)生就自己一周來做小幫手的情況進(jìn)行記錄并請爸爸媽媽寫出評語，反饋給老師，使小幫手活動真正落到實處，提高學(xué)生自我實踐、自我教育的能力。
四、活動實施建議。
1、本課教學(xué)要注意加強針對性?，F(xiàn)在比較多的學(xué)生不愿干家務(wù)活，也不會做家務(wù)活。因此，教師在課前可以了解一下學(xué)生在家勞動的情況，在教學(xué)過程中，有意識的表演一些家務(wù)勞動做的比較好的學(xué)生，并請他們?yōu)橥瑢W(xué)作一些示范，在課堂上讓學(xué)生掌握正確的操作要領(lǐng)。同時，還可以舉出一些不愿做家務(wù)活的事例，讓學(xué)生討論，通過討論使學(xué)生明確，在家庭中自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一部分力所能及的勞動，這不僅是對父母的體貼，而且是自己應(yīng)盡的義務(wù)。
2、教師在引導(dǎo)學(xué)生處理現(xiàn)實生活中遇到的問題時，要注意強調(diào)學(xué)生自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，要特別強調(diào)當(dāng)遇到緊急的情況時，作為小學(xué)生首先做到逃生和自救。
3、課后，教師可結(jié)合“活動”，讓學(xué)生記錄一周來干家務(wù)活的情況，并由家長寫出評語。這樣，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的行動就能落到實處。但要注意做到有布置也有檢查，使這一教育產(chǎn)生實效。
五、教學(xué)評價。
1、能說出愿意為家人分擔(dān)家務(wù)的原因。
2、具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
3、有簡單的居家安全常識，有保護(hù)自己的意識。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十七
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
4、接到媽媽的電話。
（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
知道了自己是家庭的`一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課，都能主動關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十八
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠，父母對他們是呵護(hù)有加，百依百順，甚至有的嬌慣溺愛，所以原本好多孩子可以自己去完成的事情都被父母給包辦代替了，好多孩子只知道享受愛，而不懂得去關(guān)心和愛護(hù)自己身邊的親人。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們的有意注意的發(fā)展還不夠完善，而且容易被周圍的情景所感染，進(jìn)而融入到某種角色當(dāng)中，鑒于這些，我設(shè)計了本次活動，旨在通過這次活動的情景再現(xiàn)能夠萌發(fā)孩子們關(guān)心他人和愛護(hù)他人的想法，幫媽媽做一些力所能及的事情。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒動手能力，幫媽媽做一些力所能及的事情；
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減輕家長的家務(wù)負(fù)擔(dān)；
3、通過情景再現(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心他人和愛護(hù)他人的情感?；顒訙?zhǔn)備：
小兔子的頭飾若干，臟亂的桌子和地面，散亂的玩具、圖書及衣服等?；顒舆^程：
一、情景導(dǎo)入：
二、幼兒分組整理房間。
師：來，先讓我們來看看那些地方需要我們幫媽媽整理。嗯，桌子和地臟了，誰來擦桌子掃地？玩具散了一地，誰來收拾玩具？圖書亂了，誰來整理圖書？衣服亂扔了一地，誰來疊衣服？（師以姐姐的身份隨時指導(dǎo)，并隨時對小朋友做的好的加以表揚。）。
三、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)他人的情感。
四、結(jié)束語。
兔媽媽回家，看到干凈整潔的房間，很驚訝，繼而高興，擁抱親吻兔寶寶，說：孩子們，你們長大了，能幫媽媽干活了，媽媽真高興，謝謝你們，媽媽愛你們！
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇一
1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學(xué)會聽指令向指定方向走等動作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。
活動準(zhǔn)備。
紙箱做的信箱4個，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動建議。
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當(dāng)小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎勵。
二、游戲規(guī)則。
（一）必須說出是給哪種小動物送信。
（二）必須嚴(yán)格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。
（三）順利、正確完成任務(wù)者才能獲得獎勵。
三、活動場地的布置。
路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動注意事項。
（一）可根據(jù)情況重復(fù)送信游戲，關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒聽清指令并按序行動。
（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇二
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉，本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設(shè)計。不但讓孩子在游戲中學(xué)會關(guān)心愛護(hù)他人，也達(dá)到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。
活動目標(biāo)：
1、能夠聽口令，準(zhǔn)確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護(hù)關(guān)心小動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設(shè)置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進(jìn)來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進(jìn)來，孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進(jìn)來，孩子們匍匐進(jìn)來;教師說小鴨進(jìn)來，孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說小兔進(jìn)來，孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。
二、情景游戲。
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
幼兒積極討論，教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物?？墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)、請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進(jìn)河里。)(2)、請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物，
將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)三、結(jié)束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢!
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇三
我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機會少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結(jié)合幼兒對秋天的認(rèn)識，為加深幼兒對秋天的認(rèn)識，增加幼兒的'興趣，設(shè)計摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動目標(biāo)。
1、鍛煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對秋天的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
活動過程。
1、音樂《小飛機》。
開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動作。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇四
目標(biāo)：發(fā)展手指的靈活性，感受和同伴游戲的快樂。
準(zhǔn)備：合適的搭配音樂及氛圍過程：由一位幼兒伸直食指當(dāng)做是“毛毛蟲”，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當(dāng)“毛毛蟲”的人就從對方的指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時候，如果對方做出怕癢的動作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，游戲進(jìn)行4-5次，可重新結(jié)伴玩游戲。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇五
一、活動名稱：
二、活動目標(biāo)：
1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動準(zhǔn)備：
挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木。
四、活動進(jìn)行：
中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進(jìn)本隊的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時間內(nèi)運水多的隊為勝。
五、活動規(guī)則：
過易拉罐時，每個罐子都要繞。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇六
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠(yuǎn)）。
2、喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、蒼蠅壓膜圖片。
2、繩子。
3、手榴彈。
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、準(zhǔn)備活動。
隊列練習(xí)。
音樂《大兵操》。
2、情景引入。
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細(xì)菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅。
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動作。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí)。
4、游戲：蒼蠅不飛了。
蒼蠅飛累了，停下來休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時候?？墒撬齻兌愕搅瞬Ａ竺妗Ｎ覀冎苯哟虿坏剿?！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個別指導(dǎo)。
強調(diào)投擲往高出扔，過高線。
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次。
5、復(fù)習(xí)游戲：小小獎勵。
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒?，F(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達(dá)拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續(xù)跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進(jìn)行一次！
6、放松環(huán)節(jié)。
聽音樂放松，調(diào)整呼吸。
活動反思：
本課教學(xué)，我分三步來進(jìn)行：第一步，讓幼兒認(rèn)識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，消滅蒼蠅。通過本節(jié)課，幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，對保護(hù)環(huán)境消滅蒼蠅，有了進(jìn)一步的認(rèn)識，但教學(xué)時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學(xué)這個內(nèi)容，能隨時發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。
小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復(fù)雜，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質(zhì)。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇七
體育游戲，也稱運動游戲，由基礎(chǔ)運動動作組成、具有特定的情節(jié)，是一項古老而仍充滿活力的活動。運動游戲具有基礎(chǔ)性、簡易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應(yīng)性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動作，而體育活動都是由基本動作復(fù)合而成的，要想使他們學(xué)習(xí)好體育，就必須使他們掌握體育的基本動作。體育游戲里包含的基本動作比較多，而且比較明顯。教學(xué)體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動作，為學(xué)習(xí)大型的體育動作奠定基礎(chǔ)。所以，幼兒園的體育教學(xué)，應(yīng)該以體育游戲為主。
體育教學(xué)的第一步是教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是教師憑借自己以往的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合所教小朋友的實際情況，為完成一定的體育教學(xué)目的，而做的教學(xué)設(shè)想。體育教學(xué)設(shè)計的成功與否，影響著體育教學(xué)的質(zhì)量。好的體育教學(xué)設(shè)計，能夠收到事半功倍的效果，質(zhì)量不高的教學(xué)設(shè)計，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學(xué)中，怎樣才能夠提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量呢？下面我從教學(xué)的各個方面談一點自己的做法。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒訙?zhǔn)備：長繩短繩若干。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。
2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法：
（1）跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。
（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
（5）走鋼絲：把繩子拉成――或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。
活動目標(biāo)：
1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇八
我是媽媽的小幫手，有一次，我看到媽媽躺在床上有氣無力地對我說：“我剛洗完衣服，我還沒有刷碗，可是我很累。”“沒事，我來幫您做家務(wù)吧?！眿寢屨f：“這可不行，你天天上學(xué)這么累?！薄皼]關(guān)系?！蔽覍寢屨f。
于是，我開始刷碗，可是碗不太聽話，總是從我手里滑下來，但是被我接住了，這下可讓我虛驚一場。我對媽媽說：“碗太滑了，差點被我摔碎了。”我剛說完，只見媽媽帶上手套對我說：“洗碗要戴上手套，這樣碗就不會掉了。
然后放點水再放點洗潔靈然后刷一刷就完成了。”不知道為什么我聽得格外認(rèn)真。
我又一次走了戰(zhàn)場，我?guī)鲜痔?，先放點水，再放一點洗潔靈。我心里很緊張，就怕碗掉到地上。放完洗潔靈之后，刷一刷就完成了。我很開心，但是還有好多碗沒有刷完，于是我使了九牛二虎之力終于把所有的碗都刷完了。
我叫媽媽過來，我說：“看，這就是你兒子的成果?！眿寢尶赐炅宋业某晒罂湮沂莻€好孩子，聽了媽媽的話，我非常高興。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇九
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長的'時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> 我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十
大班語言教案說課稿《媽媽的小幫手》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做，理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班語言說課稿《媽媽的小幫手》含反思教案吧。
活動目標(biāo)。
1、理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動的重、難點。
重點：教育幼兒關(guān)心、愛自己的家人。
難點：主動為父母做些力所能及的小事。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、光碟、vcd和電視機。
活動流程。
2、平時在家里，你會做哪些事情呢？你覺得做什么事情好呢？（通過幼兒說一說，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力）。
3、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容，讓幼兒看一看，說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌（培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣）。
引導(dǎo)幼兒參與討論。
師：家里的家務(wù)活誰做得最多？家務(wù)做的很多是什么感覺？你覺得媽媽辛苦嗎？為什么？
媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累？
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)？請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)？讓幼兒各抒已見，怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
活動延伸。
當(dāng)媽媽的小幫手，分擔(dān)家務(wù)之后，有股小小的成就感，意識到自己長大了，雖然小小年紀(jì)，但自己的雙手也可以干很多事情。
成果與反思。
這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白，理解媽媽的辛勞和付出，家長備感欣慰。
本文擴(kuò)展閱讀：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十一
他們一走，我就打開電視機看動畫片，當(dāng)我看得正起勁的時候，外面的雞“咯咯”地叫了起來，我忽然想起到點喂雞了，我趕緊去拿食。雞看見我去喂它們，就伸直了脖子圍著我叫，食一倒進(jìn)槽子里，它們就一擁而上，全然不顧我的存在了。
狗看見了，就沖我汪汪叫，好像在說：“怎么只喂它們不喂我呀？”我又趕緊去拿狗食?？粗」窊u著尾巴吃食的樣子，我心里美極了！
太陽快落山了，媽媽他們回來了，看著他們滿意的笑臉，我知道我的任務(wù)完成的不錯，不，是相當(dāng)好！
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我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十二
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
活動與指導(dǎo)：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的'東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十三
許多人夸，為什么呢？因為我常常幫媽媽做家務(wù)。
一次，我和媽媽吃完飯，媽媽準(zhǔn)備洗碗，因為我早就學(xué)會了洗碗，于是我對媽媽說：“媽媽，你歇歇吧，我來洗碗吧！你放心，我一定把碗洗得干干凈凈的?！眿寢尭吲d得眉開眼笑，“好吧，我就早點去上班吧，你就辛苦一下了?！?BR> 我把碗筷收拾好，端進(jìn)廚房里，準(zhǔn)備洗碗了。我先把水龍頭打開，把水槽洗得干凈，把漏水孔堵上，放好大半槽水，倒上一點洗潔劑，用手?jǐn)嚢枰幌?，水槽里起了很多泡泡。這時候，我再把另一個水槽清洗好，放滿清水。我把碗筷放在充滿泡泡的水槽里，用抹布把碗一個一個擦洗一遍，然后再洗筷子，我用手搓洗筷子。我把洗干凈的碗筷放進(jìn)清水槽里清洗，清洗了兩遍。我把碗筷放進(jìn)櫥柜里。接著，我又洗鍋，先用洗潔劑把鍋上面的油污洗干凈，再用清水清洗兩遍。最后，我又用抹布把灶臺擦拭整潔。經(jīng)過一番辛苦忙碌，終于大功告成，勝利完成所有任務(wù)。
我不但會洗碗筷，還會洗衣服呢。一個的.晚上，媽媽洗完澡，準(zhǔn)備洗換下的衣服。我主動走過去說：“媽媽，你上班辛苦了，讓我來給您洗衣服吧！”親熱地回答:“女兒真乖，不愧是媽媽的好幫手……”
我把水放在一個盆子里，倒好洗衣粉，再把衣服放進(jìn)去，瞬間，盆子里裝滿了泡泡，我用手使勁地搓洗衣服，然后再用刷子把衣領(lǐng)和有污漬的地方刷洗幾遍。看看衣服洗干凈了。把污水倒掉，放上清水清洗兩遍。最后把洗好的衣服掛起來晾好。雖然累得滿頭是汗，但是我心里美滋滋的。因為我感覺自己長大了，能夠做一些力所能及的事了。
老師常說，勞動光榮，勞動創(chuàng)造了這個美好的世界。我一定要做一個熱愛勞動而又對社會有用的人。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十四
1.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
4.樂意大膽地把自己的.想法告訴大家。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))。
3.購物籃，自制紙幣。
(二).啟發(fā)游戲。
1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼兒領(lǐng)錢。
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?
3.討論購物注意點。
引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)。
(三).幼兒操作。
1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四).交流。
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住。
有價值的話題，擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十五
1、讓幼兒知道自己亂扔垃圾，不講衛(wèi)生是一種不良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學(xué)習(xí)中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是光榮的。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)的兒歌《小小手》;。
2、圖片準(zhǔn)備：幾張清潔工打掃衛(wèi)生時的圖片;。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。
1、以兒歌《小小手》做為導(dǎo)入，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的.好幫手?！?BR> 提問：“兒歌里說的是什么呢?”
(老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由闡述)。
2、提問：“每個小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會做什么事情呢?”
幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯……。
3、出示圖片。
提問：“圖片上是誰呢?她在干什么?
幼兒：“是清潔工，她在打掃衛(wèi)生?！?BR> 老師：“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會亂扔垃圾嗎?”
4、提問：“請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂扔垃圾。)。
5、讓幼兒分組進(jìn)行實際操作性勞動，強調(diào)每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。
生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習(xí)慣都是完全能夠進(jìn)行教育的，對幼兒行為習(xí)慣教育是老師和家長共同的職責(zé)。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務(wù)，一方面讓他們體會勞動是光榮的。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)相互結(jié)合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進(jìn)幼兒的健康成長。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十六
教學(xué)目標(biāo):。
1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女的應(yīng)該關(guān)系父母，學(xué)會基本的生活。知道自己是家庭的一員，應(yīng)當(dāng)為家庭多做一些力所能及的事。主動承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的小幫手。
2、具有自我保護(hù)意識和能力，能機智地處理生活中遇到的難題。
3、通過學(xué)習(xí)，熟記報警，火警等幾個重要的電話號碼。懂得簡單的自救自護(hù)方法。教學(xué)重難點：
具有自我保護(hù)意識和能力，懂得簡單的自救自護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣服、書包、課件、頭飾。教學(xué)過程：
一：視頻引入，揭示課題。
師：老師今天給你們帶來一個能干的朋友（丹丹）。一起來看看她是個怎樣的孩子。（播放視頻）。
活動一：家務(wù)活我分擔(dān)為什么要幫爸爸媽媽做事？
1、小組交流。
家務(wù)真的是爸爸媽媽的？其中有沒有我們自己的？哪些是自己的？（自由說）。
“露一手”比賽做家務(wù)：a要求：
1、比賽時間3分鐘。
2、先把書包里的書拿出來，收拾好后放進(jìn)書包里。
3、書包里的物品應(yīng)擺放科學(xué)，整齊。評價整理情況（評出家務(wù)能手）b要求：
1、比賽時間1分鐘。
2、衣服必須疊的整齊。評價整理情況。
活動二：自己的事情自己做。
1、說說生活中哪些是自己的事情，這些事情中你會做什么。
2、開展“露一手”比賽，把自己認(rèn)為做得最好的一件事情表演出來，比一比誰的本領(lǐng)強。
活動四。
小辯論“她該不該開門”
1、情景引入：由學(xué)生表演課本劇《她該不該開門？》。
2、將全班分成兩組，贊成開門的為一組，不贊成開門的為一組，各站一邊進(jìn)行辯論。由教師將大家的意見加以梳理，各站一邊進(jìn)行辯論。
3、由教師將大家的意見加以梳理，給她支招。
4、熟記幾個重要的電話號碼?；顒恿?。
一周“小幫手”記錄。
本活動可以作為課后活動的內(nèi)容，讓學(xué)生就自己一周來做小幫手的情況進(jìn)行記錄并請爸爸媽媽寫出評語，反饋給老師，使小幫手活動真正落到實處，提高學(xué)生自我實踐、自我教育的能力。
四、活動實施建議。
1、本課教學(xué)要注意加強針對性?，F(xiàn)在比較多的學(xué)生不愿干家務(wù)活，也不會做家務(wù)活。因此，教師在課前可以了解一下學(xué)生在家勞動的情況，在教學(xué)過程中，有意識的表演一些家務(wù)勞動做的比較好的學(xué)生，并請他們?yōu)橥瑢W(xué)作一些示范，在課堂上讓學(xué)生掌握正確的操作要領(lǐng)。同時，還可以舉出一些不愿做家務(wù)活的事例，讓學(xué)生討論，通過討論使學(xué)生明確，在家庭中自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一部分力所能及的勞動，這不僅是對父母的體貼，而且是自己應(yīng)盡的義務(wù)。
2、教師在引導(dǎo)學(xué)生處理現(xiàn)實生活中遇到的問題時，要注意強調(diào)學(xué)生自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，要特別強調(diào)當(dāng)遇到緊急的情況時，作為小學(xué)生首先做到逃生和自救。
3、課后，教師可結(jié)合“活動”，讓學(xué)生記錄一周來干家務(wù)活的情況，并由家長寫出評語。這樣，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的行動就能落到實處。但要注意做到有布置也有檢查，使這一教育產(chǎn)生實效。
五、教學(xué)評價。
1、能說出愿意為家人分擔(dān)家務(wù)的原因。
2、具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
3、有簡單的居家安全常識，有保護(hù)自己的意識。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十七
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
4、接到媽媽的電話。
（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
知道了自己是家庭的`一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課，都能主動關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
我是媽媽的小幫手幼兒園教案篇十八
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠，父母對他們是呵護(hù)有加，百依百順，甚至有的嬌慣溺愛，所以原本好多孩子可以自己去完成的事情都被父母給包辦代替了，好多孩子只知道享受愛，而不懂得去關(guān)心和愛護(hù)自己身邊的親人。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們的有意注意的發(fā)展還不夠完善，而且容易被周圍的情景所感染，進(jìn)而融入到某種角色當(dāng)中，鑒于這些，我設(shè)計了本次活動，旨在通過這次活動的情景再現(xiàn)能夠萌發(fā)孩子們關(guān)心他人和愛護(hù)他人的想法，幫媽媽做一些力所能及的事情。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒動手能力，幫媽媽做一些力所能及的事情；
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減輕家長的家務(wù)負(fù)擔(dān)；
3、通過情景再現(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心他人和愛護(hù)他人的情感?；顒訙?zhǔn)備：
小兔子的頭飾若干，臟亂的桌子和地面，散亂的玩具、圖書及衣服等?；顒舆^程：
一、情景導(dǎo)入：
二、幼兒分組整理房間。
師：來，先讓我們來看看那些地方需要我們幫媽媽整理。嗯，桌子和地臟了，誰來擦桌子掃地？玩具散了一地，誰來收拾玩具？圖書亂了，誰來整理圖書？衣服亂扔了一地，誰來疊衣服？（師以姐姐的身份隨時指導(dǎo)，并隨時對小朋友做的好的加以表揚。）。
三、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)他人的情感。
四、結(jié)束語。
兔媽媽回家，看到干凈整潔的房間，很驚訝，繼而高興，擁抱親吻兔寶寶，說：孩子們，你們長大了，能幫媽媽干活了，媽媽真高興，謝謝你們，媽媽愛你們！