規(guī)劃是制定目標、實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵步驟?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有可行性和實用性，需要提出切實可行的建議和措施?？偨Y(jié)范文中展示的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)都值得我們借鑒和吸收。
采訪類的新聞稿篇一
在莊嚴的國歌聲中，開學(xué)典禮拉開帷幕。
hxf指出，hy師范學(xué)院是一所文蘊深厚的學(xué)校，學(xué)校注重教師和學(xué)生人文素質(zhì)的養(yǎng)成，努力使每個淮師人都能成為名副其實的文化人，成為有文化素養(yǎng)和文化氣質(zhì)的人;hy師范學(xué)院是一所學(xué)風濃厚的學(xué)校，學(xué)校以“崇德、勵志、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，在強調(diào)以德為先、志向引領(lǐng)的同時，特別強調(diào)學(xué)習和實踐，強調(diào)學(xué)無止境，強調(diào)行貴持恒與專注。
他認為淮師又好又快的發(fā)展和師生們不斷取得的非凡業(yè)績，根本上來源于“堅守樸實、追求崇高”的淮師精神。
hxf強調(diào)，大學(xué)生應(yīng)具備三種品質(zhì)：大學(xué)生應(yīng)當具有“大”的品質(zhì)，大學(xué)生之“大”最主要的在于要有大的視野、大的境界;具有“學(xué)”的品質(zhì)，大學(xué)生之“學(xué)”主要在于要會學(xué)習、勤學(xué)習、有學(xué)問;具有“生的”品質(zhì)，大學(xué)生之“生”主要在于要身心健康，具有旺盛的生命力，立足實踐，養(yǎng)成強大的`生存力，服務(wù)民眾，成為先進的生產(chǎn)力。
hxf希望同學(xué)們能夠像國家“教育規(guī)劃綱要”要求的那樣：著力培養(yǎng)自身的執(zhí)著信念、優(yōu)良品德、豐富知識、過硬本領(lǐng)，能夠像“堅守樸實、追求崇高”的淮師精神所倡導(dǎo)的那樣：堅守忠信誠實的人生態(tài)度，堅守實事求是的科學(xué)精神，堅守務(wù)實篤行的學(xué)風，追求卓越的理想目標，追求一流的做事水平，追求崇高的為人境界。
hxf還溫馨提醒同學(xué)，秋天來了，希望同學(xué)們知冷暖，照顧好自己;離開家了，希望同學(xué)們能獨立，管理好自己;上大學(xué)了，希望同學(xué)們明志向，發(fā)展好自己。
開學(xué)典禮上，政管學(xué)院xx老師、物電學(xué)院xx老師、文通學(xué)院xx老師、經(jīng)管學(xué)院xx老師分別作為教師代表發(fā)言;外語學(xué)院xx、城環(huán)學(xué)院xx、文通學(xué)院xx、美術(shù)學(xué)院x分別作為新生代表發(fā)言。
開學(xué)典禮新聞稿300字【2】。
求實發(fā)展，乘風破浪。
——xx中學(xué)開學(xué)典禮新聞報道。
200x年x月x日，xx中學(xué)彩旗迎風招展，8點30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學(xué)校操場。
隨著鼓號隊熱情洋溢的樂曲演奏，xx中學(xué)200x年第x學(xué)期開學(xué)典禮拉開了帷幕。
首先,xxx校長代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，她在講話中高度贊揚了xx中學(xué)全體師生丁海弛剿佾濟崇汐搐摟上一學(xué)期中表現(xiàn)出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，并強調(diào)xx中學(xué)新的一年要夯實基礎(chǔ)、求實發(fā)展。
接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內(nèi)涵意義。
她說中國文化尤如參天大樹，民族傳統(tǒng)文化則是它的根。
“溯”與“尋”的過程則是科研實踐的過程，她希望全體xx教師繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，積極參與、認真投入，明確理解“科研興校，文化立校”的學(xué)校辦學(xué)思路，尋求教學(xué)新突破口，為學(xué)生、為自己、為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。
之后年級組長代表與學(xué)生代表講話充滿了對學(xué)期的憧憬。
整個典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的校訓(xùn)“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結(jié)束。
從退場時xx中學(xué)全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學(xué)期昂揚斗志的火焰，看到了一幅“乘風破浪濟滄海”的思源未來圖景。
復(fù)旦大學(xué)舉行級本(專)科新生開學(xué)典禮新聞稿【3】。
9月2日上午，復(fù)旦大學(xué)2016級本(專)科新生開學(xué)典禮在復(fù)旦大學(xué)正大體育館舉行，來自世界各地的3400多名新生參加了開學(xué)典禮。
復(fù)旦大學(xué)校長許寧生在典禮上寄語新生要“盡快發(fā)現(xiàn)自己，打造未來。
自己的未來要自己掌握，不能等待!”，他同時還強調(diào)，要真正成為復(fù)旦人，首先要有復(fù)旦魂;復(fù)旦人要有本事;復(fù)旦人就要愛復(fù)旦。
校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各書院院長、2016級本科生導(dǎo)師、各院系及有關(guān)部處負責人、教師代表以及國內(nèi)外部分中學(xué)校長代表等出席了開學(xué)典禮。
典禮由復(fù)旦大學(xué)常務(wù)副校長包信和主持。
典禮上，新生同學(xué)們觀看了短片《啟航·復(fù)旦》，短片聚焦復(fù)旦精神和光輝校史，展示了校園生活和育人理念，短片中，來自五個書院的院長、教師和輔導(dǎo)員寄語新生，高年級學(xué)長學(xué)姐分享了他們在復(fù)旦的學(xué)習生活經(jīng)驗。
師長們對2016級同學(xué)的到來表示熱烈歡迎。
復(fù)旦大學(xué)校長許寧生為來自志德、騰飛、克卿、任重、希德五大書院的新生代表授書院旗。
副校長桂永浩宣讀了書院本科生導(dǎo)師的名單，在主席臺第一排就座的復(fù)旦大學(xué)部分兩院院士、全國教學(xué)名師代表向書院導(dǎo)師頒發(fā)了聘書，書院導(dǎo)師將與同學(xué)們一起參加各類學(xué)術(shù)和文體活動。
復(fù)旦大學(xué)黨委副書記尹冬梅宣讀2016級本科生輔導(dǎo)員名單，主席臺第一排嘉賓為輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書。
輔導(dǎo)員們將陪伴新同學(xué)一起成長，成為學(xué)生的良師益友。
教師代表、中國工程院院士、復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授聞玉梅在當天的開學(xué)典禮上代表全體教師歡迎2016級新生入校并發(fā)言。
她鼓勵新同學(xué)們要像“蜜蜂”一樣汲取營養(yǎng)，努力創(chuàng)造;要像“參天大樹”一樣，經(jīng)得起風雨，不畏艱辛。
聞玉梅以自身的學(xué)習和工作經(jīng)歷勉勵同學(xué)們成長為身心健康的人，練就自己的愛心、公心和恒心。
她鼓勵同學(xué)們勇?lián)鹕砩系闹厝危M一步了解世界，讓世界進一步了解中國。
來自復(fù)旦大學(xué)任重書院的何逸萌同學(xué)代表全體2016級新生在開學(xué)典禮上發(fā)言。
在她的提議下，現(xiàn)場的同學(xué)們向出席開學(xué)典禮的各位高中校長們鞠躬致敬，表達對高中老師們辛勤育人的真摯敬意。
何逸萌用“夢想照進現(xiàn)實”形容她進入復(fù)旦以來的感受，立志要和同學(xué)們攜手共進，做自己人生的掌舵者，承擔起肩上的家國責任。
隨后，復(fù)旦大學(xué)第四十五屆校學(xué)生會主席李金城同學(xué)帶領(lǐng)全體新生面向校旗鄭重宣誓。
采訪類的新聞稿篇二
開學(xué)典禮在上午10時正式進行。大清早，師生們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)院2樓會議室，有序的在會議室門口簽到后入坐，新生不熟悉，張成蓉、狄朝俊等老師親熱的，耐心的引導(dǎo)學(xué)生簽到入坐。學(xué)生們很認真，很配合，也很自覺。
開學(xué)典禮由學(xué)院品牌宣傳處孫稚宗主持，他一口流利的普通話，受到師生的稱贊，這是他到學(xué)院后頭一次主持這樣大型而又隆重的開學(xué)典禮，還挺有風度。他主持的第一項內(nèi)容，是掃二維碼。結(jié)果一、二等獎落空，沒有人搖到，龍舟路校區(qū)學(xué)生鄭敏幸運的獲得三等獎，人們向他投去羨慕的目光，她感到很榮幸。
班主任朱婷婷即興發(fā)言，臨場發(fā)揮，講解了新學(xué)期課程設(shè)置安排內(nèi)容，向同學(xué)們提出希望和要求，她始終滿臉微笑，顯得親切，和藹可親，講的十分詳細、十分動聽，博得全場一陣陣歡呼聲和掌聲。女生陳銀莎微笑著邁著輕快的腳步走上前臺，同樣不用講話稿，臨場暢敘參加開學(xué)典禮的激動心情，表示：跨進大學(xué)門檻，要珍惜青春時光，把美好的愿望變?yōu)槿〉梦膽{的夢想。男生楊小兵懷著激動心情雙手捧著手寫草稿上臺表示：
一是盡快適應(yīng)新的學(xué)習生活，樹立遠大目標，積極參加學(xué)校各項活動，努力提高自己的實踐能力。
二是嚴格要求，嚴格律己。樹立規(guī)范意識，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，共建文明校園。
三是加強自身學(xué)習，不斷提升自身文化素質(zhì)，做一個國家有用人才，服務(wù)社會。說的好，同學(xué)們?yōu)樗拾l(fā)言，給予熱烈掌聲。
采訪類的新聞稿篇三
會議類新聞通稿在高校各類通稿中是結(jié)構(gòu)最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。
第一段，寫好導(dǎo)語，點明與會人員、主持人;。
第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;。
第三段，理清會議的程序：
第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。
寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：
1、標題要恰當，符合會議的規(guī)格。
不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。
2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱。
所以，寫導(dǎo)語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦時間、地點等要素寫清楚。
3、寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題。
介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前。
如果有多個嘉賓出席的話，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，且校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。
有時候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題，具體問題具體分析。
4、關(guān)注和提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉在會議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。
但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉。
提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容時要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。
領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。
5、介紹會議的程序要有主次。
采訪類的新聞稿篇四
10月21日晚，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“深信院”）在學(xué)校體育場隆重舉行20xx級新生開學(xué)典禮暨迎新晚會。深信院黨委書記劉錦、校長孫湧等全體在校領(lǐng)導(dǎo)及五邑大學(xué)董超俊副校長、韶關(guān)學(xué)院徐劍副校長出席本次典禮。晚會還為該校20xx級新生獎學(xué)金獲得者代表、第三屆學(xué)生“深信年度人物”以及20xx屆畢業(yè)生高端證書獲獎學(xué)生舉行了頒獎儀式。
開學(xué)典禮現(xiàn)場還為該校20xx級新生獎學(xué)金獲得者代表、第三屆學(xué)生“深信年度人物”以及20xx屆畢業(yè)生高端證書獲獎學(xué)生舉行了頒獎儀式。據(jù)悉，本年度共有240名新生獲得新生獎學(xué)金，10名同學(xué)獲取學(xué)生“深信年度人物”稱號，41名同學(xué)榮獲高端證書獎學(xué)金，獎金共計約142萬元。
今年該校本科批次錄取873人，?？婆武浫?005人，普通高考?？婆武浫∽畹团盼辉俅翁岣撸型庾畹屯稒n線已連續(xù)多年超本科線?！岸喾矫媪私夂螅艺J為深信院是我接下來三年追尋更好未來的最佳平臺，”一萬元新生獎學(xué)金獲得者，財經(jīng)學(xué)院新生龔彬說，“高考成績已經(jīng)是過去式，自己還有很多不足，不論是心態(tài)還是能力，都需要提升。希望從深信院開始，有不一樣的精彩。”
同時獲得“深信年度人物”稱號與高端證書獎學(xué)金的林澤鋒于今年成功考上五邑大學(xué)繼續(xù)深造。據(jù)介紹，在深信院就讀期間，他刻苦學(xué)習、自強不息，學(xué)習成績名列前茅，并考取了華為hcie頂級技能認證證書，榮獲國家獎學(xué)金。作為深圳市國家獎學(xué)金獲得者的唯一代表，其個人事跡被刊登于《人民日報》20本?？粕鷩要剬W(xué)金獲獎學(xué)生代表名錄版面。
采訪類的新聞稿篇五
本次宣傳周活動得到了市新聞、市委宣傳部的高度贊揚，市委宣傳部副部長陳新林和市政協(xié)副軍表示祝賀，同時，對這次宣傳周活動給予的大力支持表示感謝。
本次宣傳周活動的主要內(nèi)容包括：
一)、宣傳發(fā)動和組織實施，確保各項活動的順利開展。
二)、新聞報道的準備工作和撰寫工作。
第二天，由市新聞聯(lián)合組織召開第二次新聞報道大會;。
第三天，市紀委、市、市政協(xié)組織召開xx年度全市新聞宣傳工作會議，對新聞宣傳工作進行全程督查。
市委宣傳部副部長軍表示祝賀，對這次活動給予的大力支持表示感謝;。
軍表示祝賀，對這次活動給予的大力支持表示感謝;。
軍表示祝賀，對這次活動給予的大力支持表示感謝。
三、本次宣傳周活動的組織實施，是各級新聞媒體和新聞媒體以及社會各界人士參與宣傳新聞宣傳工作的重要平臺。
市^v^主任陳新林同志向全市新聞宣傳工作提出了明確要求，希望各級新聞媒體要認真抓好落實，認真總結(jié)，扎實工作，為新聞宣傳工作提出新的要求，創(chuàng)造新的成績。
本次宣傳周活動的開展，對于促進全市新聞媒體和社會各界人士、各級各類新聞媒體和社會各界人士參與宣傳、組織實施新聞宣傳工作具有十分重要的意義。各級新聞媒體要進一步加強自身建設(shè)，加強新聞宣傳工作，充分發(fā)揮新聞媒體宣傳的監(jiān)督作用和反映社會公眾關(guān)心的新聞信息作用，切實保障和改進新聞宣傳工作的正確有序、穩(wěn)步有力地進行，以更加有效的手段和更加有力的措施，切實做好新聞宣傳工作，為促進全市新聞宣傳事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)做出新的更大的貢獻。
市^v^主任、市新聞記者聯(lián)合會軍表示祝賀，同時，要對本次新聞宣傳工作提出明確要求：
一是要進一步加強新聞宣傳工作。各級新聞媒體要把開展新聞宣傳工作擺上重要議事日程，不斷創(chuàng)新宣傳方式和形式，努力把宣傳工作做到更好、更實、更具影響力。
二是要進一步加強新聞宣傳工作。要按照“一報一刊”的要求，結(jié)合實際，突出重點，抓好新聞宣傳，不斷提高新聞宣傳的質(zhì)量。要認真研究制定好本次活動的各項規(guī)劃、辦法和實施方案，并加以推進，切實抓好落實。
采訪類的新聞稿篇六
xx月xx日上午，xx小學(xué)校的全體師生們在鮮艷的五星紅旗映照下，歡聚在學(xué)校操場上，拉開了2xxx秋期“實踐中快樂，體驗中成長”開學(xué)典禮的序幕。
開學(xué)典禮前是歡迎鐘靈街小學(xué)的一年級新同學(xué)。一年級的班主任老師帶領(lǐng)著新同學(xué)和他們的爸爸媽媽們，在音樂聲和全校同學(xué)的熱烈掌聲中，手拉著手走到了鐘靈街小學(xué)的操場中間。之后是一年級新同學(xué)和家長代表上臺表演詩朗誦《我是小學(xué)生啦》。
開學(xué)典禮在雄壯的國歌聲中正式開始。南溪區(qū)鐘靈街小學(xué)校長熱情洋溢地為師生們致開學(xué)典禮詞，并向鐘靈街小學(xué)的同學(xué)們提出了新學(xué)期的新期望，他期望在新學(xué)期中，每一位同學(xué)在實踐中快樂，在體驗中成長，擁有一顆感恩的心。并勉勵大家在新的起跑線上用自我的勤奮與智慧翻開新的畫卷、書寫新的篇章！
“安全重于泰山”，學(xué)校的安全牽動著老師、家長、社會各界的心，學(xué)校負責人向全校師生提出了新學(xué)期的安全注意事項。期望全校師生共同營造平安、和諧、美麗的校園。
結(jié)合鐘靈街小學(xué)的教育開展狀況，學(xué)生們表演了《逛超市》的節(jié)目，以此號召全校學(xué)生以社會實踐、體驗為重心，走出校園，到校外實踐基地去開闊眼界、見識世面，體驗創(chuàng)新。學(xué)生們還圍繞著交通安全和消防安全表演了歌曲串燒節(jié)目。
最后，鐘靈街小學(xué)的新教師代表徐懿老師等，代表學(xué)生成長護航的老師和各個服務(wù)崗位的叔叔阿姨們，上臺理解全校學(xué)生最誠摯的祝福和衷心地感謝。少先隊員代表為他們獻上美麗的鮮花，感謝他們的辛勤付出！
采訪類的新聞稿篇七
3.確定采訪對象，采訪對象即和采訪的新聞事件有關(guān)的人物。采訪對象要注意其代表性，需要針對新聞事件中各方人員進行采訪，這樣采集到的信息才不至于以偏概全，才能夠做到客觀公正。采訪對象包括新聞事件的參與者或親歷者、了解新聞事件的其他人或受采訪事件影響的人。
5.確定采訪設(shè)備。包括錄音筆，攝像機等。尤其需要注意的是，我們現(xiàn)在是處于后疫情時代，所以在寫采訪設(shè)備的時候，還是要注意加上口罩等防疫措施。
6.確定采訪問題。根據(jù)采訪的目的，對所采訪的不同的對象列出相應(yīng)的采訪問題。這部分才是得分的要點，一般會按照事件的具體情況、產(chǎn)生原因、有哪些方面的影響、后續(xù)有什么發(fā)展趨勢等方面去提問。問題的提出要注意保持客觀性，不要有預(yù)設(shè)立場。
7.采訪過程中可能遇到的問題以及解決方法，即采訪過程中可能遇到哪些意料之外的事，如何去解決。
采訪類的新聞稿篇八
新聞稿采訪稿怎么寫，作為一名新聞工作人員，新聞稿采訪稿怎么寫，我們一起看看吧!
一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。
但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。
因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。
所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。
然而，單個的、相對獨立事實的深度對于深度報道是不夠的。
在why(原因)和how(怎么樣)上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道采訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。
首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。
能否準確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。
這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。
《中國青年報》的“冰點”是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內(nèi)社會熱點、難點問題的“冰山一角”，新聞記者通過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。
其次，作好背景資料的收集和分析。
新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關(guān)系的資料、提供人物必要經(jīng)歷的資料、數(shù)據(jù)性的事實等，收集并分析這些背景材料對深度報道采訪的前期準備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進入采訪角色和取得采訪對象的信任。
中央電視臺記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在準備了大量相關(guān)背景材料的基礎(chǔ)上，分析了基辛格博士的性格特點，然后直接打電話同基辛格的辦公室聯(lián)系采訪事宜，還當面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。
最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。
采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。
杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內(nèi)華達新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。
他提醒記者在設(shè) 計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題：
目標———你們(或組織)要實現(xiàn)的目標是什么?
障礙———你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決———你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的.計劃?
開始———這一設(shè)想是什么時候開始的?是根據(jù)誰的意見提出的?
當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。
這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。
它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。
開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。
深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么 拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。
這就要求記者具備追問的毅力和技巧。
可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。
在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。
誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。
因為誘導(dǎo)性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。
沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。
聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。
故意地不露聲色，有時同樣有效。
美國著名的電視節(jié)目主持人邁克·華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。
你知道會怎樣嗎?對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。
”
善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。
艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。
我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選擇正確的視角進行細致入微的觀察。
這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。
總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
(2)做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。
的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。
稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接近其本來面目。
采訪具體要求：
1.時間、地址的預(yù)約;
2.如有變動，第二方案的制定;
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集;
5.事前對中大歷史(包括康樂園和石牌)要有一定了解;
6.對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7.采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時間的控制;
8.采訪時要與被采訪者形成互動;
9.采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;
10.采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加;
11.采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料;
12.贈送一定的禮品表示感謝;
13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改;
14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
采訪類的新聞稿篇九
20**年1月9日下午14:00，”祥隆飛天”新春年會在縣影劇院拉開帷幕，x董、x總等兄弟公司領(lǐng)導(dǎo)親臨觀看了演出，到場的同事們更是從活動中感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。
本次晚會，融合了樂隊、舞蹈、情景快板劇、歌曲、詩朗誦、小品、相聲、服裝秀等各方面元素，節(jié)目精彩紛呈,高潮迭起，給公司員工帶來了一場別開生面的`視覺盛宴。整個晚會氣氛活躍，讓員工在欣賞節(jié)目的同時，收獲一份感動，一份與企業(yè)心心相連的默契。年會初始，x總首先宣讀了201x年度表彰決定，分為優(yōu)秀干部、優(yōu)秀員工、企業(yè)文化踐行獎及合理化建議參與獎4個獎項，共46人受到表彰。
伴著喧天的鑼鼓，寄托著祝福的舞龍表演及舞蹈《開門紅》拉開了年會的序幕，整場晚會持續(xù)3個多小時，貼近公司文化而又精彩的小品，浪漫優(yōu)美的舞蹈，惟妙惟肖的相聲捧逗，優(yōu)美激昂的詩朗誦，時而使人捧腹大笑，時而使人陶醉于那深情的歌聲中，時而使人感動默默流淚，時而又流連于異域舞蹈風情之中。其中在充滿奇思妙想的環(huán)保時裝秀表演中，廢棄的塑料袋、坩堝袋在設(shè)計者手中，變成模特身上一件件典雅高貴的晚禮、婚紗，贏得了觀眾陣陣驚嘆;快板情景劇《放飛我的愛》，真實展現(xiàn)新入職大學(xué)生加盟隆基后的實習生活，在表達自身情愫的同時，大膽采用了快板與情景音樂劇的結(jié)合，觸動眾人心靈深處。……演員們精彩的表演，觀眾們笑聲迭起，全場氣氛長時間達到高潮。
采訪類的新聞稿篇十
丹桂飄香，荷花滿塘，又是一年迎新時。9月7日上午7時，學(xué)校迎新工作正式啟動。一張張熱情的笑臉，一句句親切的問候，一項項貼心的服務(wù)，歡迎著來自祖國各地的莘莘學(xué)子。
在火車站、汽車站設(shè)立的接待點，每一趟車一到站，新生和家長一下車，眾多的迎新志愿者馬上微笑著迎上去:“你好”，“歡迎來到學(xué)?！?，并“搶”下新生和家長手中沉重的行李。李新華書記早早的到達火車站安排工作，親力親為的工作態(tài)度樹立了良好的榜樣。
迎新工作如火如荼，到處都是忙碌的身影。校團委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐們給不厭其煩地新生、家長回答著他們提出的各種問題。不少校團委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐主動幫著拎行李，一路談笑風生。新生細聲地叫著“學(xué)長學(xué)姐”，老生們也開心地介紹這介紹那。人頭攢動，秩序井然。
校團委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐們的熱情周到的服務(wù)很快消除了新生們初來乍到的陌生感。一位辦理完報到手續(xù)的新生說:“從一下火車站，熱心的學(xué)長學(xué)姐就陪著我搬行李、領(lǐng)物品，給了我一種從未有過的親切感?！币晃槐狈降募议L表示，一開始擔心小孩適應(yīng)不了南方的生活，但是優(yōu)美的環(huán)境、學(xué)姐們那熱情的服務(wù)打消了顧慮，對小孩以后的大學(xué)學(xué)習生活充滿期待。
今天上午整個的迎新工作總體情況較好，出現(xiàn)了新生集中報到的一個小高潮。省內(nèi)新生報到率比較高，新生和家長對迎新工作普遍感到滿意。
采訪類的新聞稿篇十一
這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評論開展本次活動的意義。
寫此類新聞時，必須注意以下幾點：
1、活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。
每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內(nèi)同，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容，活動的形式。
活動的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《福建日報》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動，《福建日報》、福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動?！?BR> 2、寫作要緊扣活動主題。
活動的主題是什么？整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。
3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角。
我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個人為主角。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動，所以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學(xué)院”。
4、活動程序要分清主次。
跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點，就如一場晚會，節(jié)目的表演才是寫作的重點，而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。再如，大型的`音樂會，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫進去，肯定會讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調(diào)。
5、描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色。
只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。比如《迎接校第六次會議暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中，不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場的觀眾反應(yīng)如何。
同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進行，一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進行，但能夠統(tǒng)一在一個活動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開展“歡度國慶，歌頌祖國”大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團廣場、a區(qū)廣場、嘉樹園廣場、南區(qū)生活區(qū)和倉山校區(qū)物光籃球場等處開展游園活動，吸引了廣大師生踴躍參加?！笔紫雀爬擞螆@活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現(xiàn)場描寫得井井有條，錯落有致。
而且，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫。
6、活動意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向。
舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對活動主題本身的意義，如“紀念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。
當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。
競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方，但是，因為是競賽方面的活動，它又有與一般活動不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個大類出來。
競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導(dǎo)語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。
1、介紹評委要有所選擇。
競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級的教授來擔任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評委之類的，則可以不介紹，邀請學(xué)生擔任評委，本身就不是競賽活動應(yīng)該宣傳的重點。
2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)。
一場比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。后來，我的修改意見是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來，因為據(jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個活動的影響。當然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實性。當然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。
3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)。
競賽類活動的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場的描寫當然得從他們?nèi)胧?，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個來進行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。比如“紀念改革開放三十周年系列活動之演講比賽”，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢想’這一主題進行演講。參賽選手對比了我國實行改革開放前后的社會經(jīng)濟狀況，在鮮明對比中突出改革開放的偉大功績；聯(lián)系自己生活實際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來取得的成就；對三十年來我國的發(fā)展成就給予客觀評價，號召青年一代珍惜大好時光，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。”用三個排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來，全面簡潔。當然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應(yīng)則是較為強烈，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測，而是每場比賽的共性。
再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈。來自各單位的14名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實際，暢談了學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀過程中的深刻體會；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到具體工作中的做法；表達了要堅持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個個精神抖擻、神采飛揚、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風貌。他們富有真情實感的演講，在觀眾中引起強烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲。
4、公布比賽結(jié)果。
競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。同時，視篇幅情況，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎即可，如果篇幅有待擴充的話，也可將優(yōu)秀獎刊登上去。
表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。
這類新聞稿其實結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學(xué)生的希望。
1、表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱。
采訪類的新聞稿篇十二
本月11日，西安理工大學(xué)材料學(xué)院社會實踐小組——城市垃圾分類處理現(xiàn)狀調(diào)查研究（以西安市為例）啟程走訪環(huán)衛(wèi)工人。秉承我校歷年來優(yōu)秀的“三下鄉(xiāng)”活動經(jīng)驗，材料學(xué)院暑期社會實踐團隊在李均明老師的帶領(lǐng)下順利出征。
上午10時左右，隊員們對城市街道進行走訪調(diào)查。我們了解到，目前大多數(shù)城市垃圾是不進行分類的，成片成片的垃圾大量堆積，有些甚至溢出垃圾車，周圍散發(fā)著惡臭。
（西安市某街道垃圾車實拍）。
下午1時左右，隊員們到達指定地點對清潔工進行采訪調(diào)研。環(huán)衛(wèi)工大爺阿姨們大多十分友好，工作開展的十分迅速。在調(diào)查過程中，隊員們了解到：環(huán)衛(wèi)工人們普遍反映市民的垃圾分類投放意識較差，而且分類垃圾桶的布置也存在問題，并且現(xiàn)在大多數(shù)城市仍然采用填埋式處理垃圾的方法，將所有垃圾一股腦填埋到地下。
（隊員們和清潔工親切交談）。
隨著城市生活垃圾產(chǎn)量越來越大，我們面臨著“垃圾圍城”的挑戰(zhàn)，垃圾分類處理是可持續(xù)發(fā)展選擇的最有效途徑。但現(xiàn)實情況令人堪憂。明天，西安理工大學(xué)實踐小組還將繼續(xù)展開走訪調(diào)查。
采訪類的新聞稿篇十三
新聞稿是對新鮮事物的報道，那么如何寫采訪新聞稿格式呢?下面是小編為大家整理推薦的是關(guān)于采訪新聞稿范文，歡迎閱讀。
記：你好，一周的見習已經(jīng)結(jié)束了，請問你有什么感受?
生：累!但是每天都過得快樂而充實，而且受益匪淺。
記：噢，在見習的過程中，有沒有令你記憶猶新的事情?
生：當然有了，又一次，我在出園回校的路上，一個孩子很有禮貌的給我打招呼，并告訴他的家長說我是他的新老師。那時，我的心里美滋滋的，感受到作為一名幼師被人認同和尊敬的快樂。嘻嘻，好有成就感喲!
記：在見習的過程中，你遇到過哪些難題嗎?又是如何解決的?
生：是有一些難題，剛進園的時候非常想和小朋友融洽相處，但又不知從何做起，后來，通過幼兒園老師的指導(dǎo)和自身的摸索，明白了應(yīng)該“蹲下來”和小朋友交流，以童真的心和他們產(chǎn)生共鳴。
生2：在給孩子們上課的時候，我不知道該怎么才能讓孩子們聽懂我所講的知識，通過幼兒園老師指導(dǎo)，我才明白應(yīng)該把書面語轉(zhuǎn)化為簡單的口語，再輔以形象的動作，音色的變化，就能很好接受所學(xué)的知識。
生：見習這幾天，雖然有點累，但是，孩子們給我們帶來的快樂已遠遠超出了累的感覺，可謂是累并快樂著，我感受到了被人尊重的幸福，我為選擇這個職業(yè)而驕傲，感受到作為幼兒教師我們必須具備基本的條件，在擁有愛心和耐心的同時，一定要專業(yè)課過硬，才能在以后的'工作中游刃有余。
記：一周的見習，你學(xué)到了什么?
生：在本次見習中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，比如：講課時要以孩子的接受力為主導(dǎo)，室外活動要從孩子的安全為中心，并且要會與人溝通，交流，不管遇到任何事，都要學(xué)會去慢慢適應(yīng)，用自己的努力去改變一切，我發(fā)現(xiàn)，也明白了理論的指導(dǎo)作用及實驗的重要性，當然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，為此我將會更加努力去改造自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
記：對一年級的同學(xué)有什么忠告嗎?
生：有啊!學(xué)妹們，現(xiàn)在我們的自身經(jīng)驗不足，鋼琴，舞蹈的基本都不夠過硬，還必須勤加苦練，一年級一定要把名門功課學(xué)好，要積極參加課外活動，擴展知識面，還要鍛煉自己普通話，口語表達能力，最后，我們祝一年級的學(xué)妹們都學(xué)業(yè)有成!
1.新聞特寫的概念
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實和主題。
2.新聞
特寫的特點
(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。
(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。
(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點。
第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。
4.新聞特寫的實例
實例
一場別開生面的考試
本報通訊員 xxx
3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。
主監(jiān)考：市委組織部長。
考試時間：120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實用技術(shù)。
擔任考務(wù)工作的高級農(nóng)藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過的知識。”
3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實際本領(lǐng)。
市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優(yōu)秀者;對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進行?！?BR> 采訪類的新聞稿篇十四
直至2006年，也就是我從業(yè)3年后才第一次知道特稿。當時我從長沙來到廣州，進入剛創(chuàng)刊的《南都周刊》，這是一份立志以《紐約時報雜志》為品質(zhì)標桿的新銳刊物，到處洋溢著對“特稿”的熱情。
對我來說，那是一次非常不堪的寫作經(jīng)歷。這個“特”字讓人云里霧里，我起碼重寫了三遍，每一遍都筋骨寸斷，某種范式被打破。媒體時代也大致如此，市場化轉(zhuǎn)型敲碎“臉譜化”新聞，特稿無疑是其中有力的一支。但在相當長時間里，它的術(shù)語色彩遠大于外界認知，一名特稿記者可能不止一次窘迫地解釋：我的工作就是將新聞寫得好看一點。
特稿很難定義。回溯其英文詞源是“featurewriting”，字面意思按理是“專題報道”，但移植到中國的新聞?wù)Z境就很不靠譜了，完全是另一個范疇?？v然釋義紛繁，特稿的內(nèi)涵終究通過行業(yè)實操逐步固定下來。此后，以《南方周末》提出“中國式特稿”為標志，其本土化進程開啟。
總的來說，題材不強調(diào)時效，表述更注重故事，篇幅也更寬松。在紙媒的全盛時期，特稿被視作彰顯實力和提升美譽度之舉，組建“特稿部”曾成一時風氣。
也因為是舶來品且探索時間不長，特稿在中國根基尚淺，特征之一就是實踐有余而學(xué)理不足，技法經(jīng)驗多以作坊式師徒相授，徒添不必要的神秘感和門檻幻覺。我們有必要揭一揭這冰山一角，展現(xiàn)一篇特稿的一錘一煉。當然，囿于個人經(jīng)歷，它將更多以我曾供職的南方周末特稿為藍本。
《南方周末》最早為《南方日報》周末增刊，不乏故事基因，但第一篇真正意義上的特稿要到2003年才出現(xiàn)。時值非典，專題部主任楊瑞春和記者李海鵬在廣州總部討論前亞洲舉重冠軍才力的死訊。楊說這個題材她想做成“特稿”，李說他也這么想。
這簡單的對話成了南方周末特稿的起點。當年6月，《舉重冠軍之死》出來了，并且在報社內(nèi)部引起震動。通過細節(jié)和沖突推動讀者情緒，最終意會一些更大的“問題和道理”。
之所以將界線劃到這篇，因為較之以前的“報告文學(xué)”、“紀實文學(xué)”等類型，它更具新聞專業(yè)主義色彩，無論在價值內(nèi)核和文本精神上都是一個全新的物種。這樣的演變是市場化的必然，讀者只會為更高的品質(zhì)買單。特稿的新風讓行業(yè)興奮，新世紀萌芽數(shù)年后便成逐鹿之勢，比如另一個重要流派——中青報的“冰點”。
除李海鵬外，南香紅、關(guān)軍等也做了非常大膽的探索。他們逐漸從具體事件中抽離出來，觸摸特殊群體和現(xiàn)象，例如盲藝人、孤獨癥、四合院、xxx等，筆觸細膩且充滿人文主義關(guān)懷，同時也在某種層面與傳統(tǒng)新聞觀抵觸，例如題材過軟和文學(xué)手法的濫觴。這種聲音從未消失，直至我入職的2008年仍時有發(fā)生。
那這是一個讓人頭痛的事情，由于真實性的限制，意境和審美的高門檻，獵取特稿題材的過程就如激流淘金，蹲了半天也可能一無所獲。如果你翻閱不同媒體的內(nèi)部資料，標準更繁雜得驚人。
特稿的基礎(chǔ)是故事，但不是所有故事都能成為特稿。王寶強婚變再精彩絕倫，也只會是獵奇的寵兒。因為它沒有公共性，也就是沒有足夠廣的群體關(guān)聯(lián)和公共利益影響。什么是公共性問題？食品安全、環(huán)境污染、惡性犯罪、城鄉(xiāng)二元差異等等皆是。
更形象地說，這也是特稿為什么反對宏大敘事的原因之一。
即在故事和問題以外，能否抵達更具哲學(xué)色彩、相對永恒的層面。例如人性、正義、倫理、價值觀、文明沖突、人類命運等。
通過這三點的錨定，一個具有特稿潛力的題材就基本鎖定了。多說一句，第三點的“意義”為可選項。一篇故事精彩、猛攻問題的特稿依然難得，“調(diào)查特稿”便是。
主題的確立艱難而值得欣喜，就像一個登山者走出密林看見遠處阿爾卑斯山的雪頂一樣。有了主題，從努力方向上是一大步，從程序上卻依然初始。我們需要做一個周詳?shù)牡琼斢媱潱腥藦谋逼?，有人從南坡，有人走之字，有人走山脊，放在特稿上就是?BR> 例如《伊力亞的歸途》，其背景是2011年新疆的民生新政——解救并接回在外地的流浪兒童。雖有新聞點，但核心故事在后方，即流浪兒童身上，但這又是一個典型的傳統(tǒng)題材。各種苦難的童年，因其淚點屬性，多年來已是各版面的?？?，維族村莊、救助中心、志愿者、學(xué)者等能想到的方面均有涉及。
再發(fā)現(xiàn)新角度的可能性已接近于零。這種感覺就像一個潔癖者因躲避別人的腳印而把自己逼到墻角。同時我也發(fā)現(xiàn)了新東西，這么多報道里，均是些面目不清的人在講著一些情節(jié)模糊的往事，也就是尚缺一個具有足夠穿透力的人性大作。我知道我的“角度”就在那。
想清楚后，某些執(zhí)念也隨之泛起。那是2006年，我讀到普利策特稿獎名篇《恩里克的旅程》，這是一個關(guān)于中美洲非法移民的故事。時為《洛杉磯時報》記者索尼婭·納扎里奧在與她的危地馬拉鐘點工閑聊時，意外得知一個“死亡之旅”。在中美洲的叢林，存在一個由極端天氣、饑餓、野獸、惡警、黑幫組成的延綿數(shù)千公里的生命收割機，等待著每年近5萬名為生存或?qū)びH而經(jīng)此的兒童。
索尼婭實地調(diào)查半年，終獲一個滿意的樣本——洪都拉斯少年恩里克。他八次穿越邊境尋母，充滿殘酷的黑血現(xiàn)實和復(fù)雜的人性因素。無論格局、細節(jié)、文學(xué)性還是終極關(guān)懷，都呈現(xiàn)一個偉大故事所需要的一切。
我為之迷戀，并期望他日能寫出致敬之作。于是，在新疆流浪兒童的報道中，我執(zhí)意要尋找具有如此質(zhì)感的故事。一個多月后，我遇到了伊力亞，一個被自己父親誘拐行竊的維族孩子，在死亡脅迫和母親召喚的交織中，逃亡萬里，最終獲得救贖重回故里。在我看來，他就是中國版的恩里克。
深刻理解一個故事的內(nèi)涵和外延后，邏輯優(yōu)勢就建立了，剩下的事情就交給時間和運氣。在出發(fā)前，以確保對事件及其背景最大程度的通曉。還有做采訪清單，我曾見過列出100多個問題的同行。采訪如破案，得把地毯上的頭發(fā)絲兒都考慮到。
然后，我們就可以出發(fā)了。這將是一段與陌生人共處的未知時光。對采訪對象來說，只是多了一個問東問西、連米缸上的花紋都不放過的神經(jīng)質(zhì)家伙，忍忍就完了。但對記者來說，則是需要八面玲瓏、處處煎熬的一段，因為必須在大腦高速運轉(zhuǎn)的同時，經(jīng)受住海量信息的沖刷，此外還要應(yīng)對突發(fā)情況和照顧對方的情緒。好比你百轉(zhuǎn)千回，卻怎么也想不到栽在對方的口音上。
極度愉悅的時刻也是有的。如果遇上一個極好的采訪對象和電影般的情節(jié)，那是大聊三天三夜也不夠，直至你的多巴胺被掏空，身體因虛脫而發(fā)抖。2011年我采訪伊力亞，以及2012年到緬甸采訪時均曾體驗。
采訪的操作極其復(fù)雜，本質(zhì)上是一場溝通策略和心理大混戰(zhàn)。只要新的對話仍在發(fā)生，就沒有人敢說能窮盡一切技巧。對此我有兩個最基本的建議：尤其是后者，除了官員和公共利益相關(guān)者，沒有人有義務(wù)接受你的采訪，與你合作必定有所求，哪怕虛榮、發(fā)泄傾訴欲也是。只有想清楚這個問題，所有應(yīng)對方案才有正確的可能。
在我看來，特稿的“寫”是系統(tǒng)工作的結(jié)果，是在建立信息優(yōu)勢后的重組和厚積薄發(fā)。畢竟我們不是在寫小說，不需要拼想象力。故事就在那兒了，你只需給讀者提供琳瑯滿目的“料”，并把它說準確、精彩和有趣。
文學(xué)技巧當然能為特稿增色，但任其泛濫則是另一種災(zāi)難。因為有真實性的巨大限制，這個至高無上的鐵律，將懲罰一些不安分的筆觸。
打個比方，如果我寫小說，我可以信手拈來一個《百年孤獨》式的開頭——多年以后，面對末日四騎士，老王將會回想起母親帶他去見識雪蓮的那個遙遠的下午。這是沒問題的。但如果是特稿，我采訪老王：“你當時想啥咧？”老王說：“俺啥也沒想?！币陨纤屑记啥继恕?BR> 因而，非常不幸，在特稿寫作中具有實戰(zhàn)意義的文學(xué)技巧少之又少，什么用典、象征、意識流，基本用不上。但無須過度悲觀，特稿為此所做的讓渡將另有補償，例如真實的魅力，它比其他形態(tài)的故事更具俘獲力，讀者因那種無法抵擋的逼近感而欲罷不能。
縱使坦陳了種種桎梏，特稿寫作并非無技巧可循。我依然有兩點建議：前者如萬丈高樓的圖紙，后者如內(nèi)部空間的設(shè)計，遠觀恢弘，進入又不會迷路。
體現(xiàn)到特稿上，文章結(jié)構(gòu)代表著一種敘述的戰(zhàn)略。故事可以靠時間來推進，可以沿空間躍遷，還可以依事實間的關(guān)系鋪開，取決于不同的情節(jié)特征。例如，一場災(zāi)難和一個特殊群體，他們的情節(jié)從速度到影響都是迥異的，結(jié)構(gòu)的選擇自然也有所不同。
邏輯則比較抽象，大可理解為一種最大限度的全知全覺。想象一下，你是唯一坐上熱氣球看清森林脈絡(luò)的人，那你就要為迷路的人指明方向，告訴他們每一段路的相互關(guān)系和通往的世界。
《舉重冠軍之死》里有這樣一句——“但是生命的時間表已經(jīng)排定。趕在午夜之前，冠軍與五月一起離去了。”命運的吊詭和無常感撲面而來，讓人心生唏噓。但如果寫成“才力再也等不到明天，5月31日夜里，他死了。”那就非常沒勁了。
走過這么多環(huán)節(jié)，一篇特稿該成形了。這是一個漫長的征程，特稿之難，首在心志，技巧只是自然之事。縱然如此，仍不影響未來我們探討更多的方法和規(guī)律，在特稿寫作的諸多層面，并不存在那么多不可知論。
采訪類的新聞稿篇十五
戰(zhàn)火重燃，硝煙彌漫，20xx年5月30日下午4時30分，全學(xué)校舉行了多場比賽，信息科學(xué)與工程學(xué)院在足球場進行了一場激動人心的足球比賽，這是為大四畢業(yè)生即將離校而準備的。
綠茵點亮夢想，激情舞動青春。
由信息工程學(xué)院對戰(zhàn)新聞與傳播學(xué)院的近一個多小時的比賽，激情上演著追逐一顆球得場面。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了。
在雙方拉拉隊的加油聲中，在雙方球隊隊員的加油打氣聲中，比賽很快就進入了狀態(tài)。
球場上不論是穿藍色隊服的新聞與傳播學(xué)院的隊員們的凌厲攻勢，還是穿黑色球服的信息科學(xué)與工程學(xué)院的球員的細膩腳法與巧妙配合，都讓人感慨萬分，自嘆不如。
比賽進行了半個小時后，進行中場休息，雙方隊員都大汗淋漓，但沒有一個人說累，在這短短的十幾分鐘的休息時間，雙方隊長還在進行賽前戰(zhàn)術(shù)安排和人員調(diào)整問題。
休息過后，雙方又進行了后半場的激烈酣戰(zhàn)。
信息科學(xué)與工程學(xué)院的運動員們，就像在草原上的一匹脫韁的“黑馬”，不斷的奔跑，為自己的夢想而努力。
最后比賽以信息科學(xué)與工程學(xué)院2：1的比分結(jié)束，信息科學(xué)與工程學(xué)院贏得了此次比賽，獲得本次比賽的季軍。
這次活動不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，展示了學(xué)生的活力，而且為各學(xué)院搭建了相互交流的平臺，同時讓大家在比賽中加強了團隊合作精神，大四的學(xué)長們，也在這次比賽中給我們留下了深刻的印象。
采訪類的新聞稿篇十六
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人物新聞也稱人物消息，它以精煉的語言和短小的篇幅，迅速及時地報道人物的事跡和精神風貌。
它是以消息的形式專門報道新聞人物的活動、事跡的新聞體裁，即對人物的主要特點放大和再現(xiàn)，對人物進行集中突出的描繪，相當于電影中的近鏡頭。
在選材上，則抓取現(xiàn)實生活中人物活動的一、二個場面，一、二個鏡頭，充分地展示生活的橫剖面，描繪比較細膩，感染力強。
在結(jié)構(gòu)上，既不同于一般新聞，也不同于一般人物通訊，而是取二者之長，常常用一個概括性的導(dǎo)語開頭，點出部分事實要點;或從生動的情節(jié)、場面、引語入筆，但不透露太多，真正最重要、最精彩的東西，放在后面，使讀者看完全篇產(chǎn)生一種滿足感。
在角度上，選擇一個特定的角度，仔細觀察局部特征，選擇一個側(cè)面加以報道。
它與人物通訊之間有相同點，都是以人物為主要寫作對象，但人物通訊內(nèi)容豐富，篇幅較長。
(一) 篇幅短小，敘事單一。
以精練的語言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價值的某一片斷，展開報道。
它主要報道誰做了什么事，說了什么話，發(fā)明了什么。
它也要求反映人的精神境界，但需要通過人物的活動、成果來展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分，不必面面俱到。
人物新聞一般五六百字一篇。
(二) 時效性強。
所報道的內(nèi)容必須是正在進行的或剛剛完成的。
否則就可能成為“明日黃花”。
20xx年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開始他第三個任期。
幾個月后，由于涉嫌參與他的顧問、情報局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞，被迫下臺，避難日本。
以后又被秘魯政府通緝，要求引渡;再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競選。
新聞人物的言行、活動總是在變化之中。
人物消息強調(diào)的就是及時把他們的動向、變化報道出來。
這一點是它與人物專稿的顯著不同之處。
(三) 根據(jù)人物的需要安排材料。
人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫人物的需要而安排。
這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。
事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。
所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。
這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。
如美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國領(lǐng)導(dǎo)人身上就會引起很大反響。
而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。
如2003年9月，90歲的美國老人蓋伊?格林斯基從2965米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。
他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。
(四) 有一定的故事性，能夠吸引讀者。
人物消息一般都需要選擇適當?shù)那楣?jié)與人物活動，來反映人物的精神面貌，因而故事性
較強，讀來較有趣味，如：
采訪類的新聞稿篇十七
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“烈士家屬，有困難一定向我們反映”
戶外正時隆冬，室內(nèi)卻春意融融。
25日上午，原湖北省政協(xié)副主席、湖北省基金會理事長蒙美路在武漢市副市長胡緒鹍、武漢市委政法委副書記孫天文、湖北省基金會副理事李紹清等領(lǐng)導(dǎo)同志的陪同下，來到家住蔡家田143號見義勇為烈士周少華家中，為烈士家屬送去了節(jié)日的問候。
周少華于20**年3月在追抓入室盜竊他人錢財?shù)姆缸锵右扇藭r被刺身亡。同年被省、市追認為見義勇為先進個人，2007年8月，又被江岸區(qū)民政局確認為因公犧牲。其妻陳緒梅無業(yè)，三個兒女中，一個外出打工，一個初中在讀，一個本科在讀。條件十分艱苦。
蒙美路詳細詢問了家里的生活情況，并將7000元的慰問金送到陳緒梅手中。同時向周少華女兒周云了解學(xué)習情況。得知周云在三峽大學(xué)就讀，蒙美路親切地說：“我剛從宜昌回來呢?！?BR> 陳緒梅則表示了對黨和政府關(guān)心的感激，并承諾，條件再艱難，也要將兒女們培養(yǎng)成對社會有益的人。
臨走時，蒙美路握著陳緒梅的手說：“有什么困難，一定向我們反映，各級組織一定支持!”
隨后，省市領(lǐng)導(dǎo)又馬不停蹄地趕往硚口區(qū)發(fā)展一村14棟居民樓，看望見義勇為烈士李洪森家屬。
李洪森于1999年5月在一場意外事件中為保護他人人身免受侵害遭歹徒槍擊身亡。2000年被省、市追認為見義勇為先進個人。其妻呂福珍下崗后做臨時工，其子初中在讀，家中還有老人需要贍養(yǎng)。
蒙美路高度贊揚了李洪森的英勇行為，并囑咐家里的老人要保重身體。同時送去了7000元的慰問金。
此次慰問全市見義勇為英烈、重傷殘人員家庭共39戶，慰問金共計8.1萬元，金額比往年有大幅度提高。
陪同蒙美路等慰問烈士家屬的領(lǐng)導(dǎo)還有：武漢市政法委常務(wù)副書記崔正軍、湖北省基金會副秘書長趙培憲、武漢市基金會副理事長王巧星、武漢市基金會常務(wù)副理事長王家啟。
走出校園，你會做得更好
——采訪82級校友
20**年8月1日下午2點，材料學(xué)院暑期知名校友采訪團來到上海船舶工藝研究所，采訪該工藝所所長王惠敏學(xué)長。也許是事業(yè)有成的原因，王學(xué)長滿面紅光、神采飛揚，待人和藹、謙遜，氣質(zhì)高貴、優(yōu)雅，給我們留下了很深的印象。
王學(xué)長1985年畢業(yè)于原上海交通大學(xué)機電分校機械工程系，大學(xué)期間，擔任學(xué)生會主席，和同學(xué)們一起組織和參加各種活動。言語中，王所長流露出對往昔崢嶸歲月的懷念，并坦露由于當時人與人之間的溝通方式主要是面對面的'交流，而大家的業(yè)余話題也更多地是學(xué)習，所以當時同學(xué)之間的感情非常好，學(xué)習氛圍非常濃郁。
畢業(yè)以后，王學(xué)長被直接分配到上海船舶工藝研究所，從基層做起，參與過各式各樣的工作，并于1989年擔任科技處處長，20**年開始擔任研究所所長。
如今王學(xué)長所在的船舶工藝研究所依舊與母校有著很多校企之間的合作，王所長表示對母校走出來的學(xué)生很有信心，因為當年從母校走出來的學(xué)生，如今在各行各業(yè)都處于尖端技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或高層管理，正應(yīng)了那句話：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”。
在談及現(xiàn)在大學(xué)生對未來的規(guī)劃，王學(xué)長建議我們要充分利用大學(xué)中的假期時間，參加各種實踐活動，注重能力的培養(yǎng)，充分接觸社會。
采訪類的新聞稿篇十八
大會伊始，參會師生們觀看了過去一年里記錄院內(nèi)各項學(xué)生活動的視頻短片，回顧了過去一年里計信學(xué)院在黨建工作、學(xué)風建設(shè)、新生軍訓(xùn)等各項工作活動中所取得的優(yōu)異成績。隨后大會正式開始。在雄壯的國歌聲后，頒獎儀式拉開了序幕，計信學(xué)院黨總支書記曹顯兵，計信學(xué)院院長劉載文等領(lǐng)導(dǎo)宣讀了09-市級先鋒團支部、先進班集體、優(yōu)良學(xué)風班、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、專項獎學(xué)金以及科技競賽類的獲獎名單，參會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎代表們頒獎，獲獎代表們在師生們熱烈的掌聲中領(lǐng)取了表彰證書。
隨后由國家獎學(xué)金獲得者、院學(xué)生會主席李鑫同學(xué)及獲得中國機器人大賽水中機器人項目全局視覺競賽冠軍的盛璐同學(xué)分別發(fā)表了精彩的獲獎感言。李鑫同學(xué)說到大學(xué)生應(yīng)該調(diào)節(jié)好工作與學(xué)習的時間安排問題，爭取做到工作學(xué)習兩不誤。他認為身為當代大學(xué)生的我們應(yīng)當具備的以下四點素質(zhì)：拒絕平庸、接受平凡、腳踏實地、仰望星空，只有這樣才能夠在人才競爭日益激烈的社會環(huán)境下找到屬于自己的一片天空。而盛璐同學(xué)在獲獎感言中就團隊協(xié)作的重要性談了自己的親身感受并回顧了自己從參賽前的迷茫到奪冠后的艱辛歷程，指出學(xué)會自行查閱資料和注重理論與實踐相結(jié)合對學(xué)習的重要意義,希望同學(xué)們能夠以探索求知的精神面對學(xué)習的重任。
會上，參會領(lǐng)導(dǎo)還為過去一年中各個領(lǐng)域中所涌現(xiàn)出的十九位“學(xué)院之星”頒發(fā)了證書，他們在各自的工作領(lǐng)域中都取得了不俗的成績，對院內(nèi)各項工作的開展與實行有突出的貢獻，鄭喜姣老師號召全體師生向他們學(xué)習。
愛心助學(xué)基金自xx年設(shè)立以來，許多獲得獎學(xué)金的同學(xué)自發(fā)的為愛心助學(xué)基金無償捐獻出了自己的部分獎學(xué)金，今年又有30余位同學(xué)捐出總計達兩萬多元的愛心捐款，續(xù)寫了計信學(xué)院發(fā)揚愛心的光榮傳統(tǒng)。在此次大會上，愛心捐款代表耿盼盼同學(xué)上臺發(fā)言。她說愛心基金是計信學(xué)子愛的體現(xiàn)，愛心基金幫助了許多經(jīng)濟困難的同學(xué)得以繼續(xù)學(xué)業(yè)，也為學(xué)院學(xué)術(shù)科研的正常開展發(fā)揮了重要的作用，她還呼吁廣大計信學(xué)子積極參與到愛心基金的發(fā)展上來，貢獻出自己的一份愛心與力量。發(fā)言完畢后，徐紅京老師為捐款同學(xué)代表頒發(fā)了錦旗并號召廣大同學(xué)向他們學(xué)習。
會中，10級學(xué)生代表田辰良同學(xué)上臺代表計信學(xué)院全體10級新生做了精彩的演講，并向全體10級新生發(fā)出了三點倡議：一，砥礪品格，學(xué)會做人，用自強不息的精神面對生活中的種種困難;二，注重開拓創(chuàng)新，敢于探索學(xué)習中的難題，同時要做到穩(wěn)重內(nèi)斂，工作學(xué)習中注重效率與過程;三，應(yīng)當注重全面發(fā)展，積極參加各項活動，培養(yǎng)自己的各種能力，爭取做一個符合時代要求的全才。
隨后，李朝鮮副校長發(fā)表了講話，高度贊揚了計信學(xué)院在校中的重要地位以及對于學(xué)校整體發(fā)展的重大意義，鼓勵同學(xué)們再接再厲，爭取再創(chuàng)輝煌。他說：“計信學(xué)院興則工商大學(xué)興，計信學(xué)院強則工商大學(xué)強，計信學(xué)院發(fā)展則工商大學(xué)發(fā)展”，他的講話時對計信工作的肯定，是對計信師生莫大的鼓舞，贏得了陣陣掌聲。
最后，參會師生們觀看了同學(xué)們祝福工商祝福計信學(xué)院的視頻，整個大會在一首高昂的《歌唱祖國》中結(jié)束了。
此次大會中表彰了過去一年里所涌現(xiàn)出的先進集體與個人，他們已成為了每一個計信同學(xué)身邊的榜樣，身邊的“星”，相信這些樹立的榜樣會成為以后同學(xué)們生活與學(xué)習的標桿，而同時我們也有理由堅信，明年將會有更多的“星”走上領(lǐng)獎臺，因為一切正如鄭喜姣老師所說的那樣，計信學(xué)院今日的星光閃耀，必將成為明天的群星璀璨，星光無限!
采訪類的新聞稿篇一
在莊嚴的國歌聲中，開學(xué)典禮拉開帷幕。
hxf指出，hy師范學(xué)院是一所文蘊深厚的學(xué)校，學(xué)校注重教師和學(xué)生人文素質(zhì)的養(yǎng)成，努力使每個淮師人都能成為名副其實的文化人，成為有文化素養(yǎng)和文化氣質(zhì)的人;hy師范學(xué)院是一所學(xué)風濃厚的學(xué)校，學(xué)校以“崇德、勵志、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，在強調(diào)以德為先、志向引領(lǐng)的同時，特別強調(diào)學(xué)習和實踐，強調(diào)學(xué)無止境，強調(diào)行貴持恒與專注。
他認為淮師又好又快的發(fā)展和師生們不斷取得的非凡業(yè)績，根本上來源于“堅守樸實、追求崇高”的淮師精神。
hxf強調(diào)，大學(xué)生應(yīng)具備三種品質(zhì)：大學(xué)生應(yīng)當具有“大”的品質(zhì)，大學(xué)生之“大”最主要的在于要有大的視野、大的境界;具有“學(xué)”的品質(zhì)，大學(xué)生之“學(xué)”主要在于要會學(xué)習、勤學(xué)習、有學(xué)問;具有“生的”品質(zhì)，大學(xué)生之“生”主要在于要身心健康，具有旺盛的生命力，立足實踐，養(yǎng)成強大的`生存力，服務(wù)民眾，成為先進的生產(chǎn)力。
hxf希望同學(xué)們能夠像國家“教育規(guī)劃綱要”要求的那樣：著力培養(yǎng)自身的執(zhí)著信念、優(yōu)良品德、豐富知識、過硬本領(lǐng)，能夠像“堅守樸實、追求崇高”的淮師精神所倡導(dǎo)的那樣：堅守忠信誠實的人生態(tài)度，堅守實事求是的科學(xué)精神，堅守務(wù)實篤行的學(xué)風，追求卓越的理想目標，追求一流的做事水平，追求崇高的為人境界。
hxf還溫馨提醒同學(xué)，秋天來了，希望同學(xué)們知冷暖，照顧好自己;離開家了，希望同學(xué)們能獨立，管理好自己;上大學(xué)了，希望同學(xué)們明志向，發(fā)展好自己。
開學(xué)典禮上，政管學(xué)院xx老師、物電學(xué)院xx老師、文通學(xué)院xx老師、經(jīng)管學(xué)院xx老師分別作為教師代表發(fā)言;外語學(xué)院xx、城環(huán)學(xué)院xx、文通學(xué)院xx、美術(shù)學(xué)院x分別作為新生代表發(fā)言。
開學(xué)典禮新聞稿300字【2】。
求實發(fā)展，乘風破浪。
——xx中學(xué)開學(xué)典禮新聞報道。
200x年x月x日，xx中學(xué)彩旗迎風招展，8點30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學(xué)校操場。
隨著鼓號隊熱情洋溢的樂曲演奏，xx中學(xué)200x年第x學(xué)期開學(xué)典禮拉開了帷幕。
首先,xxx校長代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，她在講話中高度贊揚了xx中學(xué)全體師生丁海弛剿佾濟崇汐搐摟上一學(xué)期中表現(xiàn)出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，并強調(diào)xx中學(xué)新的一年要夯實基礎(chǔ)、求實發(fā)展。
接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內(nèi)涵意義。
她說中國文化尤如參天大樹，民族傳統(tǒng)文化則是它的根。
“溯”與“尋”的過程則是科研實踐的過程，她希望全體xx教師繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，積極參與、認真投入，明確理解“科研興校，文化立校”的學(xué)校辦學(xué)思路，尋求教學(xué)新突破口，為學(xué)生、為自己、為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。
之后年級組長代表與學(xué)生代表講話充滿了對學(xué)期的憧憬。
整個典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的校訓(xùn)“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結(jié)束。
從退場時xx中學(xué)全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學(xué)期昂揚斗志的火焰，看到了一幅“乘風破浪濟滄海”的思源未來圖景。
復(fù)旦大學(xué)舉行級本(專)科新生開學(xué)典禮新聞稿【3】。
9月2日上午，復(fù)旦大學(xué)2016級本(專)科新生開學(xué)典禮在復(fù)旦大學(xué)正大體育館舉行，來自世界各地的3400多名新生參加了開學(xué)典禮。
復(fù)旦大學(xué)校長許寧生在典禮上寄語新生要“盡快發(fā)現(xiàn)自己，打造未來。
自己的未來要自己掌握，不能等待!”，他同時還強調(diào)，要真正成為復(fù)旦人，首先要有復(fù)旦魂;復(fù)旦人要有本事;復(fù)旦人就要愛復(fù)旦。
校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各書院院長、2016級本科生導(dǎo)師、各院系及有關(guān)部處負責人、教師代表以及國內(nèi)外部分中學(xué)校長代表等出席了開學(xué)典禮。
典禮由復(fù)旦大學(xué)常務(wù)副校長包信和主持。
典禮上，新生同學(xué)們觀看了短片《啟航·復(fù)旦》，短片聚焦復(fù)旦精神和光輝校史，展示了校園生活和育人理念，短片中，來自五個書院的院長、教師和輔導(dǎo)員寄語新生，高年級學(xué)長學(xué)姐分享了他們在復(fù)旦的學(xué)習生活經(jīng)驗。
師長們對2016級同學(xué)的到來表示熱烈歡迎。
復(fù)旦大學(xué)校長許寧生為來自志德、騰飛、克卿、任重、希德五大書院的新生代表授書院旗。
副校長桂永浩宣讀了書院本科生導(dǎo)師的名單，在主席臺第一排就座的復(fù)旦大學(xué)部分兩院院士、全國教學(xué)名師代表向書院導(dǎo)師頒發(fā)了聘書，書院導(dǎo)師將與同學(xué)們一起參加各類學(xué)術(shù)和文體活動。
復(fù)旦大學(xué)黨委副書記尹冬梅宣讀2016級本科生輔導(dǎo)員名單，主席臺第一排嘉賓為輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書。
輔導(dǎo)員們將陪伴新同學(xué)一起成長，成為學(xué)生的良師益友。
教師代表、中國工程院院士、復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授聞玉梅在當天的開學(xué)典禮上代表全體教師歡迎2016級新生入校并發(fā)言。
她鼓勵新同學(xué)們要像“蜜蜂”一樣汲取營養(yǎng)，努力創(chuàng)造;要像“參天大樹”一樣，經(jīng)得起風雨，不畏艱辛。
聞玉梅以自身的學(xué)習和工作經(jīng)歷勉勵同學(xué)們成長為身心健康的人，練就自己的愛心、公心和恒心。
她鼓勵同學(xué)們勇?lián)鹕砩系闹厝危M一步了解世界，讓世界進一步了解中國。
來自復(fù)旦大學(xué)任重書院的何逸萌同學(xué)代表全體2016級新生在開學(xué)典禮上發(fā)言。
在她的提議下，現(xiàn)場的同學(xué)們向出席開學(xué)典禮的各位高中校長們鞠躬致敬，表達對高中老師們辛勤育人的真摯敬意。
何逸萌用“夢想照進現(xiàn)實”形容她進入復(fù)旦以來的感受，立志要和同學(xué)們攜手共進，做自己人生的掌舵者，承擔起肩上的家國責任。
隨后，復(fù)旦大學(xué)第四十五屆校學(xué)生會主席李金城同學(xué)帶領(lǐng)全體新生面向校旗鄭重宣誓。
采訪類的新聞稿篇二
開學(xué)典禮在上午10時正式進行。大清早，師生們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)院2樓會議室，有序的在會議室門口簽到后入坐，新生不熟悉，張成蓉、狄朝俊等老師親熱的，耐心的引導(dǎo)學(xué)生簽到入坐。學(xué)生們很認真，很配合，也很自覺。
開學(xué)典禮由學(xué)院品牌宣傳處孫稚宗主持，他一口流利的普通話，受到師生的稱贊，這是他到學(xué)院后頭一次主持這樣大型而又隆重的開學(xué)典禮，還挺有風度。他主持的第一項內(nèi)容，是掃二維碼。結(jié)果一、二等獎落空，沒有人搖到，龍舟路校區(qū)學(xué)生鄭敏幸運的獲得三等獎，人們向他投去羨慕的目光，她感到很榮幸。
班主任朱婷婷即興發(fā)言，臨場發(fā)揮，講解了新學(xué)期課程設(shè)置安排內(nèi)容，向同學(xué)們提出希望和要求，她始終滿臉微笑，顯得親切，和藹可親，講的十分詳細、十分動聽，博得全場一陣陣歡呼聲和掌聲。女生陳銀莎微笑著邁著輕快的腳步走上前臺，同樣不用講話稿，臨場暢敘參加開學(xué)典禮的激動心情，表示：跨進大學(xué)門檻，要珍惜青春時光，把美好的愿望變?yōu)槿〉梦膽{的夢想。男生楊小兵懷著激動心情雙手捧著手寫草稿上臺表示：
一是盡快適應(yīng)新的學(xué)習生活，樹立遠大目標，積極參加學(xué)校各項活動，努力提高自己的實踐能力。
二是嚴格要求，嚴格律己。樹立規(guī)范意識，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，共建文明校園。
三是加強自身學(xué)習，不斷提升自身文化素質(zhì)，做一個國家有用人才，服務(wù)社會。說的好，同學(xué)們?yōu)樗拾l(fā)言，給予熱烈掌聲。
采訪類的新聞稿篇三
會議類新聞通稿在高校各類通稿中是結(jié)構(gòu)最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。
第一段，寫好導(dǎo)語，點明與會人員、主持人;。
第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;。
第三段，理清會議的程序：
第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。
寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：
1、標題要恰當，符合會議的規(guī)格。
不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。
2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱。
所以，寫導(dǎo)語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦時間、地點等要素寫清楚。
3、寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題。
介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前。
如果有多個嘉賓出席的話，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，且校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。
有時候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題，具體問題具體分析。
4、關(guān)注和提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉在會議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。
但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉。
提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容時要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。
領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。
5、介紹會議的程序要有主次。
采訪類的新聞稿篇四
10月21日晚，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“深信院”）在學(xué)校體育場隆重舉行20xx級新生開學(xué)典禮暨迎新晚會。深信院黨委書記劉錦、校長孫湧等全體在校領(lǐng)導(dǎo)及五邑大學(xué)董超俊副校長、韶關(guān)學(xué)院徐劍副校長出席本次典禮。晚會還為該校20xx級新生獎學(xué)金獲得者代表、第三屆學(xué)生“深信年度人物”以及20xx屆畢業(yè)生高端證書獲獎學(xué)生舉行了頒獎儀式。
開學(xué)典禮現(xiàn)場還為該校20xx級新生獎學(xué)金獲得者代表、第三屆學(xué)生“深信年度人物”以及20xx屆畢業(yè)生高端證書獲獎學(xué)生舉行了頒獎儀式。據(jù)悉，本年度共有240名新生獲得新生獎學(xué)金，10名同學(xué)獲取學(xué)生“深信年度人物”稱號，41名同學(xué)榮獲高端證書獎學(xué)金，獎金共計約142萬元。
今年該校本科批次錄取873人，?？婆武浫?005人，普通高考?？婆武浫∽畹团盼辉俅翁岣撸型庾畹屯稒n線已連續(xù)多年超本科線?！岸喾矫媪私夂螅艺J為深信院是我接下來三年追尋更好未來的最佳平臺，”一萬元新生獎學(xué)金獲得者，財經(jīng)學(xué)院新生龔彬說，“高考成績已經(jīng)是過去式，自己還有很多不足，不論是心態(tài)還是能力，都需要提升。希望從深信院開始，有不一樣的精彩。”
同時獲得“深信年度人物”稱號與高端證書獎學(xué)金的林澤鋒于今年成功考上五邑大學(xué)繼續(xù)深造。據(jù)介紹，在深信院就讀期間，他刻苦學(xué)習、自強不息，學(xué)習成績名列前茅，并考取了華為hcie頂級技能認證證書，榮獲國家獎學(xué)金。作為深圳市國家獎學(xué)金獲得者的唯一代表，其個人事跡被刊登于《人民日報》20本?？粕鷩要剬W(xué)金獲獎學(xué)生代表名錄版面。
采訪類的新聞稿篇五
本次宣傳周活動得到了市新聞、市委宣傳部的高度贊揚，市委宣傳部副部長陳新林和市政協(xié)副軍表示祝賀，同時，對這次宣傳周活動給予的大力支持表示感謝。
本次宣傳周活動的主要內(nèi)容包括：
一)、宣傳發(fā)動和組織實施，確保各項活動的順利開展。
二)、新聞報道的準備工作和撰寫工作。
第二天，由市新聞聯(lián)合組織召開第二次新聞報道大會;。
第三天，市紀委、市、市政協(xié)組織召開xx年度全市新聞宣傳工作會議，對新聞宣傳工作進行全程督查。
市委宣傳部副部長軍表示祝賀，對這次活動給予的大力支持表示感謝;。
軍表示祝賀，對這次活動給予的大力支持表示感謝;。
軍表示祝賀，對這次活動給予的大力支持表示感謝。
三、本次宣傳周活動的組織實施，是各級新聞媒體和新聞媒體以及社會各界人士參與宣傳新聞宣傳工作的重要平臺。
市^v^主任陳新林同志向全市新聞宣傳工作提出了明確要求，希望各級新聞媒體要認真抓好落實，認真總結(jié)，扎實工作，為新聞宣傳工作提出新的要求，創(chuàng)造新的成績。
本次宣傳周活動的開展，對于促進全市新聞媒體和社會各界人士、各級各類新聞媒體和社會各界人士參與宣傳、組織實施新聞宣傳工作具有十分重要的意義。各級新聞媒體要進一步加強自身建設(shè)，加強新聞宣傳工作，充分發(fā)揮新聞媒體宣傳的監(jiān)督作用和反映社會公眾關(guān)心的新聞信息作用，切實保障和改進新聞宣傳工作的正確有序、穩(wěn)步有力地進行，以更加有效的手段和更加有力的措施，切實做好新聞宣傳工作，為促進全市新聞宣傳事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)做出新的更大的貢獻。
市^v^主任、市新聞記者聯(lián)合會軍表示祝賀，同時，要對本次新聞宣傳工作提出明確要求：
一是要進一步加強新聞宣傳工作。各級新聞媒體要把開展新聞宣傳工作擺上重要議事日程，不斷創(chuàng)新宣傳方式和形式，努力把宣傳工作做到更好、更實、更具影響力。
二是要進一步加強新聞宣傳工作。要按照“一報一刊”的要求，結(jié)合實際，突出重點，抓好新聞宣傳，不斷提高新聞宣傳的質(zhì)量。要認真研究制定好本次活動的各項規(guī)劃、辦法和實施方案，并加以推進，切實抓好落實。
采訪類的新聞稿篇六
xx月xx日上午，xx小學(xué)校的全體師生們在鮮艷的五星紅旗映照下，歡聚在學(xué)校操場上，拉開了2xxx秋期“實踐中快樂，體驗中成長”開學(xué)典禮的序幕。
開學(xué)典禮前是歡迎鐘靈街小學(xué)的一年級新同學(xué)。一年級的班主任老師帶領(lǐng)著新同學(xué)和他們的爸爸媽媽們，在音樂聲和全校同學(xué)的熱烈掌聲中，手拉著手走到了鐘靈街小學(xué)的操場中間。之后是一年級新同學(xué)和家長代表上臺表演詩朗誦《我是小學(xué)生啦》。
開學(xué)典禮在雄壯的國歌聲中正式開始。南溪區(qū)鐘靈街小學(xué)校長熱情洋溢地為師生們致開學(xué)典禮詞，并向鐘靈街小學(xué)的同學(xué)們提出了新學(xué)期的新期望，他期望在新學(xué)期中，每一位同學(xué)在實踐中快樂，在體驗中成長，擁有一顆感恩的心。并勉勵大家在新的起跑線上用自我的勤奮與智慧翻開新的畫卷、書寫新的篇章！
“安全重于泰山”，學(xué)校的安全牽動著老師、家長、社會各界的心，學(xué)校負責人向全校師生提出了新學(xué)期的安全注意事項。期望全校師生共同營造平安、和諧、美麗的校園。
結(jié)合鐘靈街小學(xué)的教育開展狀況，學(xué)生們表演了《逛超市》的節(jié)目，以此號召全校學(xué)生以社會實踐、體驗為重心，走出校園，到校外實踐基地去開闊眼界、見識世面，體驗創(chuàng)新。學(xué)生們還圍繞著交通安全和消防安全表演了歌曲串燒節(jié)目。
最后，鐘靈街小學(xué)的新教師代表徐懿老師等，代表學(xué)生成長護航的老師和各個服務(wù)崗位的叔叔阿姨們，上臺理解全校學(xué)生最誠摯的祝福和衷心地感謝。少先隊員代表為他們獻上美麗的鮮花，感謝他們的辛勤付出！
采訪類的新聞稿篇七
3.確定采訪對象，采訪對象即和采訪的新聞事件有關(guān)的人物。采訪對象要注意其代表性，需要針對新聞事件中各方人員進行采訪，這樣采集到的信息才不至于以偏概全，才能夠做到客觀公正。采訪對象包括新聞事件的參與者或親歷者、了解新聞事件的其他人或受采訪事件影響的人。
5.確定采訪設(shè)備。包括錄音筆，攝像機等。尤其需要注意的是，我們現(xiàn)在是處于后疫情時代，所以在寫采訪設(shè)備的時候，還是要注意加上口罩等防疫措施。
6.確定采訪問題。根據(jù)采訪的目的，對所采訪的不同的對象列出相應(yīng)的采訪問題。這部分才是得分的要點，一般會按照事件的具體情況、產(chǎn)生原因、有哪些方面的影響、后續(xù)有什么發(fā)展趨勢等方面去提問。問題的提出要注意保持客觀性，不要有預(yù)設(shè)立場。
7.采訪過程中可能遇到的問題以及解決方法，即采訪過程中可能遇到哪些意料之外的事，如何去解決。
采訪類的新聞稿篇八
新聞稿采訪稿怎么寫，作為一名新聞工作人員，新聞稿采訪稿怎么寫，我們一起看看吧!
一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。
但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。
因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。
所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。
然而，單個的、相對獨立事實的深度對于深度報道是不夠的。
在why(原因)和how(怎么樣)上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道采訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。
首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。
能否準確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。
這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。
《中國青年報》的“冰點”是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內(nèi)社會熱點、難點問題的“冰山一角”，新聞記者通過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。
其次，作好背景資料的收集和分析。
新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關(guān)系的資料、提供人物必要經(jīng)歷的資料、數(shù)據(jù)性的事實等，收集并分析這些背景材料對深度報道采訪的前期準備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進入采訪角色和取得采訪對象的信任。
中央電視臺記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在準備了大量相關(guān)背景材料的基礎(chǔ)上，分析了基辛格博士的性格特點，然后直接打電話同基辛格的辦公室聯(lián)系采訪事宜，還當面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。
最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。
采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。
杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內(nèi)華達新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。
他提醒記者在設(shè) 計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題：
目標———你們(或組織)要實現(xiàn)的目標是什么?
障礙———你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決———你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的.計劃?
開始———這一設(shè)想是什么時候開始的?是根據(jù)誰的意見提出的?
當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。
這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。
它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。
開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。
深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么 拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。
這就要求記者具備追問的毅力和技巧。
可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。
在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。
誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。
因為誘導(dǎo)性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。
沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。
聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。
故意地不露聲色，有時同樣有效。
美國著名的電視節(jié)目主持人邁克·華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。
你知道會怎樣嗎?對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。
”
善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。
艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。
我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選擇正確的視角進行細致入微的觀察。
這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。
總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
(2)做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。
的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。
稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接近其本來面目。
采訪具體要求：
1.時間、地址的預(yù)約;
2.如有變動，第二方案的制定;
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集;
5.事前對中大歷史(包括康樂園和石牌)要有一定了解;
6.對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7.采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時間的控制;
8.采訪時要與被采訪者形成互動;
9.采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;
10.采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加;
11.采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料;
12.贈送一定的禮品表示感謝;
13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改;
14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
采訪類的新聞稿篇九
20**年1月9日下午14:00，”祥隆飛天”新春年會在縣影劇院拉開帷幕，x董、x總等兄弟公司領(lǐng)導(dǎo)親臨觀看了演出，到場的同事們更是從活動中感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。
本次晚會，融合了樂隊、舞蹈、情景快板劇、歌曲、詩朗誦、小品、相聲、服裝秀等各方面元素，節(jié)目精彩紛呈,高潮迭起，給公司員工帶來了一場別開生面的`視覺盛宴。整個晚會氣氛活躍，讓員工在欣賞節(jié)目的同時，收獲一份感動，一份與企業(yè)心心相連的默契。年會初始，x總首先宣讀了201x年度表彰決定，分為優(yōu)秀干部、優(yōu)秀員工、企業(yè)文化踐行獎及合理化建議參與獎4個獎項，共46人受到表彰。
伴著喧天的鑼鼓，寄托著祝福的舞龍表演及舞蹈《開門紅》拉開了年會的序幕，整場晚會持續(xù)3個多小時，貼近公司文化而又精彩的小品，浪漫優(yōu)美的舞蹈，惟妙惟肖的相聲捧逗，優(yōu)美激昂的詩朗誦，時而使人捧腹大笑，時而使人陶醉于那深情的歌聲中，時而使人感動默默流淚，時而又流連于異域舞蹈風情之中。其中在充滿奇思妙想的環(huán)保時裝秀表演中，廢棄的塑料袋、坩堝袋在設(shè)計者手中，變成模特身上一件件典雅高貴的晚禮、婚紗，贏得了觀眾陣陣驚嘆;快板情景劇《放飛我的愛》，真實展現(xiàn)新入職大學(xué)生加盟隆基后的實習生活，在表達自身情愫的同時，大膽采用了快板與情景音樂劇的結(jié)合，觸動眾人心靈深處。……演員們精彩的表演，觀眾們笑聲迭起，全場氣氛長時間達到高潮。
采訪類的新聞稿篇十
丹桂飄香，荷花滿塘，又是一年迎新時。9月7日上午7時，學(xué)校迎新工作正式啟動。一張張熱情的笑臉，一句句親切的問候，一項項貼心的服務(wù)，歡迎著來自祖國各地的莘莘學(xué)子。
在火車站、汽車站設(shè)立的接待點，每一趟車一到站，新生和家長一下車，眾多的迎新志愿者馬上微笑著迎上去:“你好”，“歡迎來到學(xué)?！?，并“搶”下新生和家長手中沉重的行李。李新華書記早早的到達火車站安排工作，親力親為的工作態(tài)度樹立了良好的榜樣。
迎新工作如火如荼，到處都是忙碌的身影。校團委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐們給不厭其煩地新生、家長回答著他們提出的各種問題。不少校團委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐主動幫著拎行李，一路談笑風生。新生細聲地叫著“學(xué)長學(xué)姐”，老生們也開心地介紹這介紹那。人頭攢動，秩序井然。
校團委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐們的熱情周到的服務(wù)很快消除了新生們初來乍到的陌生感。一位辦理完報到手續(xù)的新生說:“從一下火車站，熱心的學(xué)長學(xué)姐就陪著我搬行李、領(lǐng)物品，給了我一種從未有過的親切感?！币晃槐狈降募议L表示，一開始擔心小孩適應(yīng)不了南方的生活，但是優(yōu)美的環(huán)境、學(xué)姐們那熱情的服務(wù)打消了顧慮，對小孩以后的大學(xué)學(xué)習生活充滿期待。
今天上午整個的迎新工作總體情況較好，出現(xiàn)了新生集中報到的一個小高潮。省內(nèi)新生報到率比較高，新生和家長對迎新工作普遍感到滿意。
采訪類的新聞稿篇十一
這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評論開展本次活動的意義。
寫此類新聞時，必須注意以下幾點：
1、活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。
每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內(nèi)同，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容，活動的形式。
活動的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《福建日報》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動，《福建日報》、福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動?！?BR> 2、寫作要緊扣活動主題。
活動的主題是什么？整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。
3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角。
我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個人為主角。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動，所以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學(xué)院”。
4、活動程序要分清主次。
跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點，就如一場晚會，節(jié)目的表演才是寫作的重點，而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。再如，大型的`音樂會，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫進去，肯定會讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調(diào)。
5、描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色。
只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。比如《迎接校第六次會議暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中，不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場的觀眾反應(yīng)如何。
同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進行，一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進行，但能夠統(tǒng)一在一個活動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開展“歡度國慶，歌頌祖國”大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團廣場、a區(qū)廣場、嘉樹園廣場、南區(qū)生活區(qū)和倉山校區(qū)物光籃球場等處開展游園活動，吸引了廣大師生踴躍參加?！笔紫雀爬擞螆@活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現(xiàn)場描寫得井井有條，錯落有致。
而且，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫。
6、活動意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向。
舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對活動主題本身的意義，如“紀念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。
當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。
競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方，但是，因為是競賽方面的活動，它又有與一般活動不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個大類出來。
競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導(dǎo)語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。
1、介紹評委要有所選擇。
競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級的教授來擔任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評委之類的，則可以不介紹，邀請學(xué)生擔任評委，本身就不是競賽活動應(yīng)該宣傳的重點。
2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)。
一場比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。后來，我的修改意見是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來，因為據(jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個活動的影響。當然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實性。當然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。
3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)。
競賽類活動的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場的描寫當然得從他們?nèi)胧?，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個來進行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。比如“紀念改革開放三十周年系列活動之演講比賽”，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢想’這一主題進行演講。參賽選手對比了我國實行改革開放前后的社會經(jīng)濟狀況，在鮮明對比中突出改革開放的偉大功績；聯(lián)系自己生活實際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來取得的成就；對三十年來我國的發(fā)展成就給予客觀評價，號召青年一代珍惜大好時光，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。”用三個排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來，全面簡潔。當然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應(yīng)則是較為強烈，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測，而是每場比賽的共性。
再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈。來自各單位的14名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實際，暢談了學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀過程中的深刻體會；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到具體工作中的做法；表達了要堅持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個個精神抖擻、神采飛揚、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風貌。他們富有真情實感的演講，在觀眾中引起強烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲。
4、公布比賽結(jié)果。
競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。同時，視篇幅情況，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎即可，如果篇幅有待擴充的話，也可將優(yōu)秀獎刊登上去。
表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。
這類新聞稿其實結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學(xué)生的希望。
1、表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱。
采訪類的新聞稿篇十二
本月11日，西安理工大學(xué)材料學(xué)院社會實踐小組——城市垃圾分類處理現(xiàn)狀調(diào)查研究（以西安市為例）啟程走訪環(huán)衛(wèi)工人。秉承我校歷年來優(yōu)秀的“三下鄉(xiāng)”活動經(jīng)驗，材料學(xué)院暑期社會實踐團隊在李均明老師的帶領(lǐng)下順利出征。
上午10時左右，隊員們對城市街道進行走訪調(diào)查。我們了解到，目前大多數(shù)城市垃圾是不進行分類的，成片成片的垃圾大量堆積，有些甚至溢出垃圾車，周圍散發(fā)著惡臭。
（西安市某街道垃圾車實拍）。
下午1時左右，隊員們到達指定地點對清潔工進行采訪調(diào)研。環(huán)衛(wèi)工大爺阿姨們大多十分友好，工作開展的十分迅速。在調(diào)查過程中，隊員們了解到：環(huán)衛(wèi)工人們普遍反映市民的垃圾分類投放意識較差，而且分類垃圾桶的布置也存在問題，并且現(xiàn)在大多數(shù)城市仍然采用填埋式處理垃圾的方法，將所有垃圾一股腦填埋到地下。
（隊員們和清潔工親切交談）。
隨著城市生活垃圾產(chǎn)量越來越大，我們面臨著“垃圾圍城”的挑戰(zhàn)，垃圾分類處理是可持續(xù)發(fā)展選擇的最有效途徑。但現(xiàn)實情況令人堪憂。明天，西安理工大學(xué)實踐小組還將繼續(xù)展開走訪調(diào)查。
采訪類的新聞稿篇十三
新聞稿是對新鮮事物的報道，那么如何寫采訪新聞稿格式呢?下面是小編為大家整理推薦的是關(guān)于采訪新聞稿范文，歡迎閱讀。
記：你好，一周的見習已經(jīng)結(jié)束了，請問你有什么感受?
生：累!但是每天都過得快樂而充實，而且受益匪淺。
記：噢，在見習的過程中，有沒有令你記憶猶新的事情?
生：當然有了，又一次，我在出園回校的路上，一個孩子很有禮貌的給我打招呼，并告訴他的家長說我是他的新老師。那時，我的心里美滋滋的，感受到作為一名幼師被人認同和尊敬的快樂。嘻嘻，好有成就感喲!
記：在見習的過程中，你遇到過哪些難題嗎?又是如何解決的?
生：是有一些難題，剛進園的時候非常想和小朋友融洽相處，但又不知從何做起，后來，通過幼兒園老師的指導(dǎo)和自身的摸索，明白了應(yīng)該“蹲下來”和小朋友交流，以童真的心和他們產(chǎn)生共鳴。
生2：在給孩子們上課的時候，我不知道該怎么才能讓孩子們聽懂我所講的知識，通過幼兒園老師指導(dǎo)，我才明白應(yīng)該把書面語轉(zhuǎn)化為簡單的口語，再輔以形象的動作，音色的變化，就能很好接受所學(xué)的知識。
生：見習這幾天，雖然有點累，但是，孩子們給我們帶來的快樂已遠遠超出了累的感覺，可謂是累并快樂著，我感受到了被人尊重的幸福，我為選擇這個職業(yè)而驕傲，感受到作為幼兒教師我們必須具備基本的條件，在擁有愛心和耐心的同時，一定要專業(yè)課過硬，才能在以后的'工作中游刃有余。
記：一周的見習，你學(xué)到了什么?
生：在本次見習中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，比如：講課時要以孩子的接受力為主導(dǎo)，室外活動要從孩子的安全為中心，并且要會與人溝通，交流，不管遇到任何事，都要學(xué)會去慢慢適應(yīng)，用自己的努力去改變一切，我發(fā)現(xiàn)，也明白了理論的指導(dǎo)作用及實驗的重要性，當然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，為此我將會更加努力去改造自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
記：對一年級的同學(xué)有什么忠告嗎?
生：有啊!學(xué)妹們，現(xiàn)在我們的自身經(jīng)驗不足，鋼琴，舞蹈的基本都不夠過硬，還必須勤加苦練，一年級一定要把名門功課學(xué)好，要積極參加課外活動，擴展知識面，還要鍛煉自己普通話，口語表達能力，最后，我們祝一年級的學(xué)妹們都學(xué)業(yè)有成!
1.新聞特寫的概念
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實和主題。
2.新聞
特寫的特點
(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。
(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。
(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點。
第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。
4.新聞特寫的實例
實例
一場別開生面的考試
本報通訊員 xxx
3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。
主監(jiān)考：市委組織部長。
考試時間：120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實用技術(shù)。
擔任考務(wù)工作的高級農(nóng)藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過的知識。”
3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實際本領(lǐng)。
市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優(yōu)秀者;對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進行?！?BR> 采訪類的新聞稿篇十四
直至2006年，也就是我從業(yè)3年后才第一次知道特稿。當時我從長沙來到廣州，進入剛創(chuàng)刊的《南都周刊》，這是一份立志以《紐約時報雜志》為品質(zhì)標桿的新銳刊物，到處洋溢著對“特稿”的熱情。
對我來說，那是一次非常不堪的寫作經(jīng)歷。這個“特”字讓人云里霧里，我起碼重寫了三遍，每一遍都筋骨寸斷，某種范式被打破。媒體時代也大致如此，市場化轉(zhuǎn)型敲碎“臉譜化”新聞，特稿無疑是其中有力的一支。但在相當長時間里，它的術(shù)語色彩遠大于外界認知，一名特稿記者可能不止一次窘迫地解釋：我的工作就是將新聞寫得好看一點。
特稿很難定義。回溯其英文詞源是“featurewriting”，字面意思按理是“專題報道”，但移植到中國的新聞?wù)Z境就很不靠譜了，完全是另一個范疇?？v然釋義紛繁，特稿的內(nèi)涵終究通過行業(yè)實操逐步固定下來。此后，以《南方周末》提出“中國式特稿”為標志，其本土化進程開啟。
總的來說，題材不強調(diào)時效，表述更注重故事，篇幅也更寬松。在紙媒的全盛時期，特稿被視作彰顯實力和提升美譽度之舉，組建“特稿部”曾成一時風氣。
也因為是舶來品且探索時間不長，特稿在中國根基尚淺，特征之一就是實踐有余而學(xué)理不足，技法經(jīng)驗多以作坊式師徒相授，徒添不必要的神秘感和門檻幻覺。我們有必要揭一揭這冰山一角，展現(xiàn)一篇特稿的一錘一煉。當然，囿于個人經(jīng)歷，它將更多以我曾供職的南方周末特稿為藍本。
《南方周末》最早為《南方日報》周末增刊，不乏故事基因，但第一篇真正意義上的特稿要到2003年才出現(xiàn)。時值非典，專題部主任楊瑞春和記者李海鵬在廣州總部討論前亞洲舉重冠軍才力的死訊。楊說這個題材她想做成“特稿”，李說他也這么想。
這簡單的對話成了南方周末特稿的起點。當年6月，《舉重冠軍之死》出來了，并且在報社內(nèi)部引起震動。通過細節(jié)和沖突推動讀者情緒，最終意會一些更大的“問題和道理”。
之所以將界線劃到這篇，因為較之以前的“報告文學(xué)”、“紀實文學(xué)”等類型，它更具新聞專業(yè)主義色彩，無論在價值內(nèi)核和文本精神上都是一個全新的物種。這樣的演變是市場化的必然，讀者只會為更高的品質(zhì)買單。特稿的新風讓行業(yè)興奮，新世紀萌芽數(shù)年后便成逐鹿之勢，比如另一個重要流派——中青報的“冰點”。
除李海鵬外，南香紅、關(guān)軍等也做了非常大膽的探索。他們逐漸從具體事件中抽離出來，觸摸特殊群體和現(xiàn)象，例如盲藝人、孤獨癥、四合院、xxx等，筆觸細膩且充滿人文主義關(guān)懷，同時也在某種層面與傳統(tǒng)新聞觀抵觸，例如題材過軟和文學(xué)手法的濫觴。這種聲音從未消失，直至我入職的2008年仍時有發(fā)生。
那這是一個讓人頭痛的事情，由于真實性的限制，意境和審美的高門檻，獵取特稿題材的過程就如激流淘金，蹲了半天也可能一無所獲。如果你翻閱不同媒體的內(nèi)部資料，標準更繁雜得驚人。
特稿的基礎(chǔ)是故事，但不是所有故事都能成為特稿。王寶強婚變再精彩絕倫，也只會是獵奇的寵兒。因為它沒有公共性，也就是沒有足夠廣的群體關(guān)聯(lián)和公共利益影響。什么是公共性問題？食品安全、環(huán)境污染、惡性犯罪、城鄉(xiāng)二元差異等等皆是。
更形象地說，這也是特稿為什么反對宏大敘事的原因之一。
即在故事和問題以外，能否抵達更具哲學(xué)色彩、相對永恒的層面。例如人性、正義、倫理、價值觀、文明沖突、人類命運等。
通過這三點的錨定，一個具有特稿潛力的題材就基本鎖定了。多說一句，第三點的“意義”為可選項。一篇故事精彩、猛攻問題的特稿依然難得，“調(diào)查特稿”便是。
主題的確立艱難而值得欣喜，就像一個登山者走出密林看見遠處阿爾卑斯山的雪頂一樣。有了主題，從努力方向上是一大步，從程序上卻依然初始。我們需要做一個周詳?shù)牡琼斢媱潱腥藦谋逼?，有人從南坡，有人走之字，有人走山脊，放在特稿上就是?BR> 例如《伊力亞的歸途》，其背景是2011年新疆的民生新政——解救并接回在外地的流浪兒童。雖有新聞點，但核心故事在后方，即流浪兒童身上，但這又是一個典型的傳統(tǒng)題材。各種苦難的童年，因其淚點屬性，多年來已是各版面的?？?，維族村莊、救助中心、志愿者、學(xué)者等能想到的方面均有涉及。
再發(fā)現(xiàn)新角度的可能性已接近于零。這種感覺就像一個潔癖者因躲避別人的腳印而把自己逼到墻角。同時我也發(fā)現(xiàn)了新東西，這么多報道里，均是些面目不清的人在講著一些情節(jié)模糊的往事，也就是尚缺一個具有足夠穿透力的人性大作。我知道我的“角度”就在那。
想清楚后，某些執(zhí)念也隨之泛起。那是2006年，我讀到普利策特稿獎名篇《恩里克的旅程》，這是一個關(guān)于中美洲非法移民的故事。時為《洛杉磯時報》記者索尼婭·納扎里奧在與她的危地馬拉鐘點工閑聊時，意外得知一個“死亡之旅”。在中美洲的叢林，存在一個由極端天氣、饑餓、野獸、惡警、黑幫組成的延綿數(shù)千公里的生命收割機，等待著每年近5萬名為生存或?qū)びH而經(jīng)此的兒童。
索尼婭實地調(diào)查半年，終獲一個滿意的樣本——洪都拉斯少年恩里克。他八次穿越邊境尋母，充滿殘酷的黑血現(xiàn)實和復(fù)雜的人性因素。無論格局、細節(jié)、文學(xué)性還是終極關(guān)懷，都呈現(xiàn)一個偉大故事所需要的一切。
我為之迷戀，并期望他日能寫出致敬之作。于是，在新疆流浪兒童的報道中，我執(zhí)意要尋找具有如此質(zhì)感的故事。一個多月后，我遇到了伊力亞，一個被自己父親誘拐行竊的維族孩子，在死亡脅迫和母親召喚的交織中，逃亡萬里，最終獲得救贖重回故里。在我看來，他就是中國版的恩里克。
深刻理解一個故事的內(nèi)涵和外延后，邏輯優(yōu)勢就建立了，剩下的事情就交給時間和運氣。在出發(fā)前，以確保對事件及其背景最大程度的通曉。還有做采訪清單，我曾見過列出100多個問題的同行。采訪如破案，得把地毯上的頭發(fā)絲兒都考慮到。
然后，我們就可以出發(fā)了。這將是一段與陌生人共處的未知時光。對采訪對象來說，只是多了一個問東問西、連米缸上的花紋都不放過的神經(jīng)質(zhì)家伙，忍忍就完了。但對記者來說，則是需要八面玲瓏、處處煎熬的一段，因為必須在大腦高速運轉(zhuǎn)的同時，經(jīng)受住海量信息的沖刷，此外還要應(yīng)對突發(fā)情況和照顧對方的情緒。好比你百轉(zhuǎn)千回，卻怎么也想不到栽在對方的口音上。
極度愉悅的時刻也是有的。如果遇上一個極好的采訪對象和電影般的情節(jié)，那是大聊三天三夜也不夠，直至你的多巴胺被掏空，身體因虛脫而發(fā)抖。2011年我采訪伊力亞，以及2012年到緬甸采訪時均曾體驗。
采訪的操作極其復(fù)雜，本質(zhì)上是一場溝通策略和心理大混戰(zhàn)。只要新的對話仍在發(fā)生，就沒有人敢說能窮盡一切技巧。對此我有兩個最基本的建議：尤其是后者，除了官員和公共利益相關(guān)者，沒有人有義務(wù)接受你的采訪，與你合作必定有所求，哪怕虛榮、發(fā)泄傾訴欲也是。只有想清楚這個問題，所有應(yīng)對方案才有正確的可能。
在我看來，特稿的“寫”是系統(tǒng)工作的結(jié)果，是在建立信息優(yōu)勢后的重組和厚積薄發(fā)。畢竟我們不是在寫小說，不需要拼想象力。故事就在那兒了，你只需給讀者提供琳瑯滿目的“料”，并把它說準確、精彩和有趣。
文學(xué)技巧當然能為特稿增色，但任其泛濫則是另一種災(zāi)難。因為有真實性的巨大限制，這個至高無上的鐵律，將懲罰一些不安分的筆觸。
打個比方，如果我寫小說，我可以信手拈來一個《百年孤獨》式的開頭——多年以后，面對末日四騎士，老王將會回想起母親帶他去見識雪蓮的那個遙遠的下午。這是沒問題的。但如果是特稿，我采訪老王：“你當時想啥咧？”老王說：“俺啥也沒想?！币陨纤屑记啥继恕?BR> 因而，非常不幸，在特稿寫作中具有實戰(zhàn)意義的文學(xué)技巧少之又少，什么用典、象征、意識流，基本用不上。但無須過度悲觀，特稿為此所做的讓渡將另有補償，例如真實的魅力，它比其他形態(tài)的故事更具俘獲力，讀者因那種無法抵擋的逼近感而欲罷不能。
縱使坦陳了種種桎梏，特稿寫作并非無技巧可循。我依然有兩點建議：前者如萬丈高樓的圖紙，后者如內(nèi)部空間的設(shè)計，遠觀恢弘，進入又不會迷路。
體現(xiàn)到特稿上，文章結(jié)構(gòu)代表著一種敘述的戰(zhàn)略。故事可以靠時間來推進，可以沿空間躍遷，還可以依事實間的關(guān)系鋪開，取決于不同的情節(jié)特征。例如，一場災(zāi)難和一個特殊群體，他們的情節(jié)從速度到影響都是迥異的，結(jié)構(gòu)的選擇自然也有所不同。
邏輯則比較抽象，大可理解為一種最大限度的全知全覺。想象一下，你是唯一坐上熱氣球看清森林脈絡(luò)的人，那你就要為迷路的人指明方向，告訴他們每一段路的相互關(guān)系和通往的世界。
《舉重冠軍之死》里有這樣一句——“但是生命的時間表已經(jīng)排定。趕在午夜之前，冠軍與五月一起離去了。”命運的吊詭和無常感撲面而來，讓人心生唏噓。但如果寫成“才力再也等不到明天，5月31日夜里，他死了。”那就非常沒勁了。
走過這么多環(huán)節(jié)，一篇特稿該成形了。這是一個漫長的征程，特稿之難，首在心志，技巧只是自然之事。縱然如此，仍不影響未來我們探討更多的方法和規(guī)律，在特稿寫作的諸多層面，并不存在那么多不可知論。
采訪類的新聞稿篇十五
戰(zhàn)火重燃，硝煙彌漫，20xx年5月30日下午4時30分，全學(xué)校舉行了多場比賽，信息科學(xué)與工程學(xué)院在足球場進行了一場激動人心的足球比賽，這是為大四畢業(yè)生即將離校而準備的。
綠茵點亮夢想，激情舞動青春。
由信息工程學(xué)院對戰(zhàn)新聞與傳播學(xué)院的近一個多小時的比賽，激情上演著追逐一顆球得場面。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了。
在雙方拉拉隊的加油聲中，在雙方球隊隊員的加油打氣聲中，比賽很快就進入了狀態(tài)。
球場上不論是穿藍色隊服的新聞與傳播學(xué)院的隊員們的凌厲攻勢，還是穿黑色球服的信息科學(xué)與工程學(xué)院的球員的細膩腳法與巧妙配合，都讓人感慨萬分，自嘆不如。
比賽進行了半個小時后，進行中場休息，雙方隊員都大汗淋漓，但沒有一個人說累，在這短短的十幾分鐘的休息時間，雙方隊長還在進行賽前戰(zhàn)術(shù)安排和人員調(diào)整問題。
休息過后，雙方又進行了后半場的激烈酣戰(zhàn)。
信息科學(xué)與工程學(xué)院的運動員們，就像在草原上的一匹脫韁的“黑馬”，不斷的奔跑，為自己的夢想而努力。
最后比賽以信息科學(xué)與工程學(xué)院2：1的比分結(jié)束，信息科學(xué)與工程學(xué)院贏得了此次比賽，獲得本次比賽的季軍。
這次活動不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，展示了學(xué)生的活力，而且為各學(xué)院搭建了相互交流的平臺，同時讓大家在比賽中加強了團隊合作精神，大四的學(xué)長們，也在這次比賽中給我們留下了深刻的印象。
采訪類的新聞稿篇十六
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人物新聞也稱人物消息，它以精煉的語言和短小的篇幅，迅速及時地報道人物的事跡和精神風貌。
它是以消息的形式專門報道新聞人物的活動、事跡的新聞體裁，即對人物的主要特點放大和再現(xiàn)，對人物進行集中突出的描繪，相當于電影中的近鏡頭。
在選材上，則抓取現(xiàn)實生活中人物活動的一、二個場面，一、二個鏡頭，充分地展示生活的橫剖面，描繪比較細膩，感染力強。
在結(jié)構(gòu)上，既不同于一般新聞，也不同于一般人物通訊，而是取二者之長，常常用一個概括性的導(dǎo)語開頭，點出部分事實要點;或從生動的情節(jié)、場面、引語入筆，但不透露太多，真正最重要、最精彩的東西，放在后面，使讀者看完全篇產(chǎn)生一種滿足感。
在角度上，選擇一個特定的角度，仔細觀察局部特征，選擇一個側(cè)面加以報道。
它與人物通訊之間有相同點，都是以人物為主要寫作對象，但人物通訊內(nèi)容豐富，篇幅較長。
(一) 篇幅短小，敘事單一。
以精練的語言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價值的某一片斷，展開報道。
它主要報道誰做了什么事，說了什么話，發(fā)明了什么。
它也要求反映人的精神境界，但需要通過人物的活動、成果來展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分，不必面面俱到。
人物新聞一般五六百字一篇。
(二) 時效性強。
所報道的內(nèi)容必須是正在進行的或剛剛完成的。
否則就可能成為“明日黃花”。
20xx年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開始他第三個任期。
幾個月后，由于涉嫌參與他的顧問、情報局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞，被迫下臺，避難日本。
以后又被秘魯政府通緝，要求引渡;再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競選。
新聞人物的言行、活動總是在變化之中。
人物消息強調(diào)的就是及時把他們的動向、變化報道出來。
這一點是它與人物專稿的顯著不同之處。
(三) 根據(jù)人物的需要安排材料。
人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫人物的需要而安排。
這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。
事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。
所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。
這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。
如美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國領(lǐng)導(dǎo)人身上就會引起很大反響。
而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。
如2003年9月，90歲的美國老人蓋伊?格林斯基從2965米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。
他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。
(四) 有一定的故事性，能夠吸引讀者。
人物消息一般都需要選擇適當?shù)那楣?jié)與人物活動，來反映人物的精神面貌，因而故事性
較強，讀來較有趣味，如：
采訪類的新聞稿篇十七
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“烈士家屬，有困難一定向我們反映”
戶外正時隆冬，室內(nèi)卻春意融融。
25日上午，原湖北省政協(xié)副主席、湖北省基金會理事長蒙美路在武漢市副市長胡緒鹍、武漢市委政法委副書記孫天文、湖北省基金會副理事李紹清等領(lǐng)導(dǎo)同志的陪同下，來到家住蔡家田143號見義勇為烈士周少華家中，為烈士家屬送去了節(jié)日的問候。
周少華于20**年3月在追抓入室盜竊他人錢財?shù)姆缸锵右扇藭r被刺身亡。同年被省、市追認為見義勇為先進個人，2007年8月，又被江岸區(qū)民政局確認為因公犧牲。其妻陳緒梅無業(yè)，三個兒女中，一個外出打工，一個初中在讀，一個本科在讀。條件十分艱苦。
蒙美路詳細詢問了家里的生活情況，并將7000元的慰問金送到陳緒梅手中。同時向周少華女兒周云了解學(xué)習情況。得知周云在三峽大學(xué)就讀，蒙美路親切地說：“我剛從宜昌回來呢?！?BR> 陳緒梅則表示了對黨和政府關(guān)心的感激，并承諾，條件再艱難，也要將兒女們培養(yǎng)成對社會有益的人。
臨走時，蒙美路握著陳緒梅的手說：“有什么困難，一定向我們反映，各級組織一定支持!”
隨后，省市領(lǐng)導(dǎo)又馬不停蹄地趕往硚口區(qū)發(fā)展一村14棟居民樓，看望見義勇為烈士李洪森家屬。
李洪森于1999年5月在一場意外事件中為保護他人人身免受侵害遭歹徒槍擊身亡。2000年被省、市追認為見義勇為先進個人。其妻呂福珍下崗后做臨時工，其子初中在讀，家中還有老人需要贍養(yǎng)。
蒙美路高度贊揚了李洪森的英勇行為，并囑咐家里的老人要保重身體。同時送去了7000元的慰問金。
此次慰問全市見義勇為英烈、重傷殘人員家庭共39戶，慰問金共計8.1萬元，金額比往年有大幅度提高。
陪同蒙美路等慰問烈士家屬的領(lǐng)導(dǎo)還有：武漢市政法委常務(wù)副書記崔正軍、湖北省基金會副秘書長趙培憲、武漢市基金會副理事長王巧星、武漢市基金會常務(wù)副理事長王家啟。
走出校園，你會做得更好
——采訪82級校友
20**年8月1日下午2點，材料學(xué)院暑期知名校友采訪團來到上海船舶工藝研究所，采訪該工藝所所長王惠敏學(xué)長。也許是事業(yè)有成的原因，王學(xué)長滿面紅光、神采飛揚，待人和藹、謙遜，氣質(zhì)高貴、優(yōu)雅，給我們留下了很深的印象。
王學(xué)長1985年畢業(yè)于原上海交通大學(xué)機電分校機械工程系，大學(xué)期間，擔任學(xué)生會主席，和同學(xué)們一起組織和參加各種活動。言語中，王所長流露出對往昔崢嶸歲月的懷念，并坦露由于當時人與人之間的溝通方式主要是面對面的'交流，而大家的業(yè)余話題也更多地是學(xué)習，所以當時同學(xué)之間的感情非常好，學(xué)習氛圍非常濃郁。
畢業(yè)以后，王學(xué)長被直接分配到上海船舶工藝研究所，從基層做起，參與過各式各樣的工作，并于1989年擔任科技處處長，20**年開始擔任研究所所長。
如今王學(xué)長所在的船舶工藝研究所依舊與母校有著很多校企之間的合作，王所長表示對母校走出來的學(xué)生很有信心，因為當年從母校走出來的學(xué)生，如今在各行各業(yè)都處于尖端技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或高層管理，正應(yīng)了那句話：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”。
在談及現(xiàn)在大學(xué)生對未來的規(guī)劃，王學(xué)長建議我們要充分利用大學(xué)中的假期時間，參加各種實踐活動，注重能力的培養(yǎng)，充分接觸社會。
采訪類的新聞稿篇十八
大會伊始，參會師生們觀看了過去一年里記錄院內(nèi)各項學(xué)生活動的視頻短片，回顧了過去一年里計信學(xué)院在黨建工作、學(xué)風建設(shè)、新生軍訓(xùn)等各項工作活動中所取得的優(yōu)異成績。隨后大會正式開始。在雄壯的國歌聲后，頒獎儀式拉開了序幕，計信學(xué)院黨總支書記曹顯兵，計信學(xué)院院長劉載文等領(lǐng)導(dǎo)宣讀了09-市級先鋒團支部、先進班集體、優(yōu)良學(xué)風班、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、專項獎學(xué)金以及科技競賽類的獲獎名單，參會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎代表們頒獎，獲獎代表們在師生們熱烈的掌聲中領(lǐng)取了表彰證書。
隨后由國家獎學(xué)金獲得者、院學(xué)生會主席李鑫同學(xué)及獲得中國機器人大賽水中機器人項目全局視覺競賽冠軍的盛璐同學(xué)分別發(fā)表了精彩的獲獎感言。李鑫同學(xué)說到大學(xué)生應(yīng)該調(diào)節(jié)好工作與學(xué)習的時間安排問題，爭取做到工作學(xué)習兩不誤。他認為身為當代大學(xué)生的我們應(yīng)當具備的以下四點素質(zhì)：拒絕平庸、接受平凡、腳踏實地、仰望星空，只有這樣才能夠在人才競爭日益激烈的社會環(huán)境下找到屬于自己的一片天空。而盛璐同學(xué)在獲獎感言中就團隊協(xié)作的重要性談了自己的親身感受并回顧了自己從參賽前的迷茫到奪冠后的艱辛歷程，指出學(xué)會自行查閱資料和注重理論與實踐相結(jié)合對學(xué)習的重要意義,希望同學(xué)們能夠以探索求知的精神面對學(xué)習的重任。
會上，參會領(lǐng)導(dǎo)還為過去一年中各個領(lǐng)域中所涌現(xiàn)出的十九位“學(xué)院之星”頒發(fā)了證書，他們在各自的工作領(lǐng)域中都取得了不俗的成績，對院內(nèi)各項工作的開展與實行有突出的貢獻，鄭喜姣老師號召全體師生向他們學(xué)習。
愛心助學(xué)基金自xx年設(shè)立以來，許多獲得獎學(xué)金的同學(xué)自發(fā)的為愛心助學(xué)基金無償捐獻出了自己的部分獎學(xué)金，今年又有30余位同學(xué)捐出總計達兩萬多元的愛心捐款，續(xù)寫了計信學(xué)院發(fā)揚愛心的光榮傳統(tǒng)。在此次大會上，愛心捐款代表耿盼盼同學(xué)上臺發(fā)言。她說愛心基金是計信學(xué)子愛的體現(xiàn)，愛心基金幫助了許多經(jīng)濟困難的同學(xué)得以繼續(xù)學(xué)業(yè)，也為學(xué)院學(xué)術(shù)科研的正常開展發(fā)揮了重要的作用，她還呼吁廣大計信學(xué)子積極參與到愛心基金的發(fā)展上來，貢獻出自己的一份愛心與力量。發(fā)言完畢后，徐紅京老師為捐款同學(xué)代表頒發(fā)了錦旗并號召廣大同學(xué)向他們學(xué)習。
會中，10級學(xué)生代表田辰良同學(xué)上臺代表計信學(xué)院全體10級新生做了精彩的演講，并向全體10級新生發(fā)出了三點倡議：一，砥礪品格，學(xué)會做人，用自強不息的精神面對生活中的種種困難;二，注重開拓創(chuàng)新，敢于探索學(xué)習中的難題，同時要做到穩(wěn)重內(nèi)斂，工作學(xué)習中注重效率與過程;三，應(yīng)當注重全面發(fā)展，積極參加各項活動，培養(yǎng)自己的各種能力，爭取做一個符合時代要求的全才。
隨后，李朝鮮副校長發(fā)表了講話，高度贊揚了計信學(xué)院在校中的重要地位以及對于學(xué)校整體發(fā)展的重大意義，鼓勵同學(xué)們再接再厲，爭取再創(chuàng)輝煌。他說：“計信學(xué)院興則工商大學(xué)興，計信學(xué)院強則工商大學(xué)強，計信學(xué)院發(fā)展則工商大學(xué)發(fā)展”，他的講話時對計信工作的肯定，是對計信師生莫大的鼓舞，贏得了陣陣掌聲。
最后，參會師生們觀看了同學(xué)們祝福工商祝福計信學(xué)院的視頻，整個大會在一首高昂的《歌唱祖國》中結(jié)束了。
此次大會中表彰了過去一年里所涌現(xiàn)出的先進集體與個人，他們已成為了每一個計信同學(xué)身邊的榜樣，身邊的“星”，相信這些樹立的榜樣會成為以后同學(xué)們生活與學(xué)習的標桿，而同時我們也有理由堅信，明年將會有更多的“星”走上領(lǐng)獎臺，因為一切正如鄭喜姣老師所說的那樣，計信學(xué)院今日的星光閃耀，必將成為明天的群星璀璨，星光無限!