總結(jié)是梳理思緒、概括收獲的好方法。在寫總結(jié)時，我們需要客觀地評價自己的表現(xiàn)，同時要積極尋找改進的空間?？偨Y(jié)范文可以幫助我們拓寬思路，發(fā)現(xiàn)自己的盲點和問題，提高自身的綜合素質(zhì)。
小組工作總結(jié)篇一
李俊昊、王新、畢司興、管文敏、楊守鑫、陳昭、韓佳孝。
20xx年春季，專門召開班會，由全班同學民主評議投票產(chǎn)生除李俊昊（組長）王新（副組長）畢司興（記分員）之外的四名評議小組同學，包括兩名舍長管文敏（泓五201）、楊守鑫（浩園15#114）和兩名普通同學陳昭、韓佳孝。投票結(jié)果現(xiàn)場統(tǒng)計、公布，全部參加人員同意評選結(jié)果。
1、負責班級所有同學日常行為積分加減的評定。每兩周全體評議小組成員開會總結(jié)兩周內(nèi)每個同學的加減情況。嚴格按照加減分規(guī)則對同學的行為做出評定，堅持公開、公正、公平的原則。每次的加減分結(jié)果由副班長通過飛信通告大家。2、負責每年一度的助學金評定。本次助學金評議的結(jié)果為：國家勵志獎學金（5000）曲揚國家助學金一檔（20xx）李娜、邵黎明國家助學金二檔（3000）方強國家助學金三檔（4000）林繼紅、馮藝本次助學金評議過程為：
1）20xx年9月26日生活委員張宇群發(fā)飛信，通知想申請國家助學金的同學（所有同學均可申請）寫好申請于10月7日下午上交。
2）10月7日下午，共上交12份助學金申請，分別是林繼紅、馮藝、李娜、王明慧、趙田田、孫雪瑞、曲揚、方強、邵黎明、惠宗亮、李俊昊、張軍3）10月7日19：00評議小組召開助學金評議會議。由張宇主持，會議流程為：小組成員審議申請集體提煉總結(jié)每份申請舉手表決將12名同學分檔生活委員公布結(jié)果全體評議小組成員簽名。分檔結(jié)果：特別貧困（林繼紅、方強）；中等貧困（李娜、馮藝、邵黎明、惠宗亮、趙田田、曲揚、王明慧）；一般貧困（李俊昊、張軍、孫雪瑞）4）10月8日中午評議初步結(jié)果上交年級辦5）10月8日下午評議小組參照上學期助學金獲得情況以及國家勵志獎學金對助學金名單做出最后調(diào)整。調(diào)整結(jié)果為：國家勵志獎學金（5000）曲揚（理由：貧困生；學習成績班級第2名）國家助學金三檔（4000）林繼紅、李娜國家助學金二檔（3000）馮藝、方強國家助學金一檔（20xx）邵黎明、惠宗亮（補充：由于方強去年曾獲得過三檔助學金，故今年將他評為二檔，曲揚為國家勵志獎學金候選人，故將惠宗亮定為一檔候選人，其他四位同學上學年均未獲得過國家助學金，本學年評議小組投票決定將他們定為助學金候選人）。
1、進一步強化每兩周一次評議小組會的規(guī)范流程，定為班級常規(guī)活動。
2、每次評議小組會，成員除匯報同學加減分情況外，要向所有成員匯報近期觀察到的同學變化與情況。以便班委對全班總體動向的掌握，好的勢頭要鼓勵保持，不好的.事情要防患于未然。
3、為增強成員對班級內(nèi)同學的了解，除班級活動評以小組成員要積極參加外，還要深入同學與他們交流，了解他們，幫助他們。
4、繼續(xù)堅持每次會議結(jié)果由副班長記錄并通知所有同學。
5、為豐富大家課余生活和對班級、年級、學校組織的活動的積極性，評議小組妥善運用加分的方法調(diào)動大家參與活動的熱情。評議章程中有記錄的按照記錄加減分，暫時沒有的由評議小組開會時討論解決。
小組工作總結(jié)篇二
1、周二周三教研。
要求：
（1）本周安排聽評課，教研時間為：2:10-4:30三節(jié)課；
（2）集體教研環(huán)節(jié)的說課每次必須落實到人說課，有說課稿；
（3）嚴格按照教研流程進行，會后交教研記錄單、組卷的討論稿和說課稿三樣。
（4）加強周課時練的規(guī)范性：注明周次、組編人，訓練時間為不超過40分鐘，可以剪、貼，注意和平時的練習不要重復。
2、班級教研活動。
要求：
（1）沒有進行的要按照報的時間進行，教師不得缺席。
（2）班主任要按照年紀要求進行，找出班級各類學生的問題，各科任教師要針對性采取措施，進行因材施教式的指導和幫扶。
3、自主招生輔導正常進行。
要求：
（1）科任教師組織好學生，保持聽課教室衛(wèi)生環(huán)境；
（2）相應科任教師必須全程參與聽課，做好服務。
4、晚自習教師紀律。存在問題：
1、個別教師包括班主任老師，晚進班、中途離班。
和提前離班（僅為下樓方便），雖是極個別，但已開了個極壞的頭和現(xiàn)象。要求：各位老師要遵守上課時間，按時上下課，尤其是晚自習，不出現(xiàn)以上問題，不要因一己之便造成課堂學生提前下課，進而教學樓樓層混亂和安全事故發(fā)生。
2、老師多下去走動走動、不要在前面一坐一節(jié)課，甚至拿著手機一直，也給學生做好榜樣。
5、加強學生作業(yè)的完成和批改。
存在問題：
個別老師，個別學科組幾乎不收不改不檢查作業(yè)，造成學生考試成績普遍偏低，基礎知識掌握不牢，丟分較多，這均與作業(yè)收繳改低效有關。
要求：
（2）學生參考資料或活頁作業(yè)練習必須收繳和檢查；
（4）年級定期抽查各班級作業(yè)次數(shù)，對次數(shù)較少者，要通報批評！
（5）請各備課組長結(jié)合年級要求，在教研會上講清楚道理，認真落實此項要求。
（二）德育工作。
1、本周六日大星期。周五下午提前1:00上課，2:30放學。
要求：
（1）不提前下課；
（2）整理考場：班主任安排學生打掃衛(wèi)生（含拖地），整理考場，張貼考場標志和座號，學生物品帶走，清空桌斗，關燈關門，不鎖前后門，經(jīng)年級驗收合格班主任方可離開教室。
2、校服穿著問題，本周是“白加黑”校服。存在問題：個別班級班主任要求不嚴，個別學生不穿、穿的不合格，一檢查就穿，不檢查就脫掉，沒有納入小組考評，班級沒有指定學生干部及時管理并納入小組間的量化考核等。
要求：
（1）除自管會檢查外，加大年級抽查力度。
（2）班主任樹起責任，責任到組責任到班干部，及時提醒，及時清理和換校服，班主任必須落實不穿合格校服立即清除其回家更換。請班主任發(fā)揮班級小組競爭機制，班級先把好第一道關，下周年級檢查依然加大檢查力度。
3、周一班會課。
要求：
（1）總結(jié)10月份班級管理和月考取得成績，分析存在的不足；
（2）對待不足，采取有效措施；
（3）新一輪的個人間、小組間和班級間的挑戰(zhàn)賽，張貼挑戰(zhàn)書應戰(zhàn)書等，迎戰(zhàn)期中考試，考試時間大致11月20日左右。
4、辦理月考后班級外墻展示欄時間不宜過長、內(nèi)容不宜過復雜，鼓勵先進、樹立榜樣、展示班風班貌即可。時間要求：利用中午1:00--2:00或下午6:00--7：00時間，其他時間一律在教室學習，時間最多兩天之內(nèi)必須完成。
5、學校四項專項治理檢查工作。
（1）對于學生交往過密、攜帶手機、吃游食、吸煙，學校將從嚴從重嚴查和處理；
（2）各班級展開專題班會，時間周一晚，主題是告別不文明行為，專項治理活動；
（3）每人書寫一份保證書，班主任收齊后交到年級辦。
（三）其它工作。
1、落實年級制度上墻。書寫《辦公室管理要求》《教研活動規(guī)范》《年級干事崗位職責》《年級主任崗位職責》，制成版面掛上墻，本周完成。
2、德育論壇班主任教案完成第二輪校對、修改、整理工作。
4、三項工作驗收。
（1）周二上午驗收班級張貼周分小組量化考核結(jié)果；
（2）周五上午驗收各班級展示欄；
（3）周五下午3:00整理考場驗收。
5、班主任值班。要求班主任提前5—10分鐘到位，一樓提前五分鐘鎖東門，早上全體值班班主任應簽到后上樓，另外涉及星期天休息的一星期，周六、周日各位值班老師要自覺分散到周一周五參與值班一天。以簽字為證。
小組工作總結(jié)篇三
作為小班化教學研究成果的深化，差異教學又為我們的教學工作提供了良好的契機。經(jīng)過幾年的探索實踐，在差異教學的實施過程中，我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗，現(xiàn)對前一段時間的探索研究進行總結(jié)，以實現(xiàn)對以后教學的指導。
（一）全面分析尊重差異。
1、學情分析。
由于家庭或自身或教師的原因，學生在成績上參差不齊。有些學生在學習態(tài)度、學習習慣、思想品德等方面存在著很大的差異。此外，學生還存在著自律能力的差異：有的學生自律能力較強，能較好的完成課業(yè)；但也有些學生自律能力很低，課上聽講不認真，作業(yè)完成的質(zhì)量較差；有些學生甚至對學習不感興趣，對老師有抵觸情緒。以上諸多差異，使課堂教學的整體提高面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
2、教情分析。
我校是一所普通農(nóng)村小校，擁有一線教師20人。教師層次和教學水平懸殊較大，教師資源的不平衡，使教師之間也存在著很大的差異，這種師資上的差異，又會使學生的學習成績、學習情感和世界觀等方面產(chǎn)生新的差異。
多年來，為了彌補教學上的差異，完善管理，我們一直在摸索和探討對不同層次的學生進行分層管理。差異是客觀的、永恒的，教學中尊重差異就是尊重教育規(guī)律。
（二）健全機構(gòu)確定主題。
面對差異，學校領導非常重視，學校成立了差異教學課題領導小組，由校長擔任課題組組長，教學副校長任副組長，教務主任、教研組長和年級組長及教學骨干為課題組組員，負責課題研究的具體工作。
課題組全體成員在校長的帶領下認真分析了我校的生源狀況、學習狀況以及班級間的成績差異，著重分析了形成這種差異的主要原因。大家一致認為原有的教學模式不能充分滿足學生個別學習需要，單一的教學方法也無法適應差異學生個體，教育理念急需更新。要想挖掘每一學生個體在不同方面的潛力，需要擴展新的學習領域，開發(fā)新課程。作為久旱的甘露，學校原有小班化教學課題研究成果下轉(zhuǎn)化的差異教學正好迎合了我們的教育需求。差異教學研究是我們進一步深化新課程改革、推進教育發(fā)展的良好契機，是實現(xiàn)教育跨越發(fā)展、助推我校騰飛的大好時機。
（三）依托差異，分析差異，消除差異。
在課題的管理方面，我們實施統(tǒng)一領導、分層管理，依托教研組，發(fā)揮學科優(yōu)勢。教研組長對課題研究非常熱衷，他們組織全組教師分析學生情況、利用學科特點，在課題研究方面精益求精。
從學生的差異分層入手，設定差異性目標，并在施教過程中體現(xiàn)差異分層。首先，根據(jù)學生的英語成績將班級學生分成a、b、c三層，a層為優(yōu)秀生，他們的基礎知識扎實，有濃厚的興趣和良好的學習習慣，語言表達能力強。他們中的大部分可以自學達標，較難知識需要幫助達標。b層為中等生，他們對學習有興趣，學習成績中等（或不太穩(wěn)定）；有些學生比較聰明但不夠努力；有些雖認真刻苦，但學習方法欠妥。在學習過程中，b層學生中的部分同學可以自學達標，部分需要幫助達標。c層為“學困生”。該層學生的基礎知識差，語言表達能力不太強，學習習慣有待改善；掌握語言知識的速度慢，不善思考，主要依靠教師的引領才能達標。
在關注學生的情感體驗方面，女孩子的細致、男生思維的敏捷各有不同，在對問題的理解上也不一定同步；在加強學生的合作學習方面，各自發(fā)揮優(yōu)勢，力爭實現(xiàn)合力；在培養(yǎng)學生的探究能力方面，通過引申，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，對自己感興趣的或者是有疑問的問題進行深入的探究。
學生組成學習互動小組（有些是教師指定）。每個小組里的學生都來自不同的層次，并按照相同的比例構(gòu)建。教師根據(jù)每組內(nèi)的學生層次設定基礎性目標、提高性目標和發(fā)展性目標。不同層次的學生完成不同層次的的學習目標。這種組合突出主體間差異性資源的互動關系，立足差異、利用差異，這樣既注重學生的合作意識，又強調(diào)發(fā)揮個人的學習優(yōu)勢，著力激發(fā)學生差異互補、不斷追求進步的內(nèi)在活力。
“針對每個學生的潛能進行富有激勵性的差異評價，使評價成為激發(fā)學生學好化學的催化劑”是教師的教學感言。全組教師非常重視評價對學生的激勵作用，基于學生差異，賦予差異性評價是在差異教學中的一個最大的亮點。他們認為基礎好、進步快的學生，自信心比較強，對他們的評價要嚴格，不但要求他們能夠正確解答，完成教師布置的任務，還要求他們在完成任務后有自己的進一步學習。學習有困難的學生基礎差，進步慢，自卑感較強，應盡量尋找他們的閃光點，用激勵的語言評價，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣，使他們時常得到成功的喜悅。
（四）、開展教學技能大賽、助推課題研究。
1、為了進一步推進差異教學課題研究，踐行差異教學理論，學校在全組中開展了展示課大賽。開展此項活動，旨在助推差異教學課題研究向更深層次發(fā)展，充分體現(xiàn)理論對實踐的指導作用，為進一步展示教師的教學智慧搭建平臺。賽課中大家立足差異，包容不足；聚焦課堂，注重實效。老教師凝練精髓、游刃有余、；新教師師生互動、教法新穎。這是一次基于同一教學內(nèi)容、體現(xiàn)教法差異的又一大型的教學活動。
2、隨著差異教學課題研究的進一步深入，全體教師倍感差異教學在新課程改革中的必要性和迫切性。課題研究由起初的學校力推，變成了教師的主動追求。至此之際，我們又組織了學校推薦文章、教師進行專題研討等活動，有意引領課題研究由課堂實踐向理論提升方向發(fā)展。
1、差異教學研究使我?！把芯拷虒W理論、重視教育科研”蔚然成風。
差異教學的研究讓全體教師重新審視過去的教學模式和教學理念。真正認識到先進教學理念對整個教學良性發(fā)展的巨大作用。學習教學理念，用先進的理念和思想指導教學才是教育發(fā)展的真正規(guī)律。
2、差異教學培養(yǎng)了教師敢于探究、不怕困難的科研精神。
探究思想和科學研究是教師成長的關鍵所在。三年的差異教學研究使我們的教師充分認識到，教師發(fā)展的關鍵在于教師對先進教學理念的追求和敢于探究的精神。在剛剛接到課題的時候，我們的很多教師有畏難情緒，經(jīng)過三年的努力、合作與嘗試之后，我們?nèi)〉昧撕芎玫难芯砍晒?。更重要的是，差異教學研究培養(yǎng)了全體教師不畏困難、勇于探究的科研精神。
3、差異教學使我們的教學方式發(fā)生了改變。
差異教學強調(diào)根據(jù)學生的需要、知識和能力基礎，為不同的學生確定不同的學習目標，并采取適當?shù)慕虒W方法方式。圍繞這一原則，我們在教學中盡量避免單一的教學模式。興趣教學法、情景教學法、目標教學法、學案導學法等在以“尊重差異，分層教學”為主旋律的課堂教學中起到十分重要的作用；而小組競賽、角色扮演、分組討論在培養(yǎng)學生興趣，調(diào)動學生主動參與方面更是效果斐然。
1、開發(fā)校本課程、拓展知識領域；
差異教學使我們立足學生的個體差異，積極研發(fā)校本課程，拓寬學習領域，滿足學生的個性需求。三年來，我校先后開發(fā)多種校本課程，成立多個活動社團，為學生的選課、學生的特長發(fā)展提供了基礎。
2、開展學生活動，營造文化氛圍。為了豐富學生的校園生活，學校開展了多元的學生活動，旨在活動中展示差異的個體，在參與中體驗差異的互補。運動會、廣播操、誦讀、唱歌等多種形式的活動極大的調(diào)動起了學生的學習熱情。
3、寓差異于管理、創(chuàng)造和諧校園。
教師是一個團隊，不同的教師個體之間也存在差異。立足差異、完善管理，用差異的理念管理教師，用差異的精髓管理校園，這是我們在管理中獲得的寶貴經(jīng)驗。在管理中，我們利用差異，實施管理，讓教師發(fā)揮各自的特長，取長補短。大家在差異中相互理解，在差異中相互包容，在差異中共求發(fā)展，在差異中相互提高。在校園管理中，差異提升了品味，差異創(chuàng)造了和諧！
1、任何不同的學生之間都存在著差異。這種差異受學生個體的性格、思維方式、家庭教育以及社會閱歷等諸多因素的影響，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀事實。同時，由于智力發(fā)展和個人愛好等因素的影響，學生個體不同的方面也存在著差異。因此，學生與學生之間，以及學生個體內(nèi)部不同方面之間也存在著差異，沒有差異的教學個體是不存在的。
2、學生個體之間的差異是客觀存在的事實，而且，隨著時間的發(fā)展，差異在個體之間以及個體內(nèi)部的不同方面也會永遠存在著。差異教學強調(diào)教學促進學生發(fā)展，但并非要求每個學生各方面均衡發(fā)展，也并非要求學生齊頭并進，而是在各自的基礎上最大可能的發(fā)展。由于各個學生的先天要素和后天的教育環(huán)境、條件等方面的不同，就決定了他們之間的差異，因此，學生是在差異中發(fā)展，差異是永恒的。
3、差異教學，是在班集體教學中立足于學生的個性差異，滿足學生的個別學習需要，以促進每個學生在原有基礎上得到充分發(fā)展的教學。差異教學要求教學面向全體學生，對學生全面負責，強調(diào)在社會和集體的共同活動中發(fā)展學生良好的個性，強調(diào)教學不僅要為學生打好全面的基礎，而且要在各自的基礎上，讓他們的潛能得到更大發(fā)展。
自差異教學課題研究以來，我校在教學方面取得了一些成績。最重要的是，差異教學理念融入了我們的課堂教學，提高了課堂實效，促進了學生的全面發(fā)展。當然，課題研究中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有些年齡偏大的教師，思想陳舊，教學缺乏激情，師生互動少，不利于差異教學理念的貫徹和實施；另有少數(shù)教師，教學經(jīng)驗不足，對課堂的控制能力較弱，有時會出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。此外，課堂上教師給學生的時間較多，有時會導致教學任務無法完成等現(xiàn)象。
總之，差異教學研究和我們風雨一程。期間，我們有喜悅，也有悲傷；有成功，也有迷茫。然而，更多的是收獲。差異教學研究，使我們更加深刻地感悟到：教育是一片田地，只要有耕耘定有收獲；教育是一個花園，只要有呵護必將是姹紫嫣紅、鮮花爛漫！
小組工作總結(jié)篇四
組長：
組員：
共同成長目標：1.提高教師技能，為成為一名合格優(yōu)秀的人民教師做準備；
2.增強體質(zhì)，加強鍛煉，擁有良好的身體。
3.建立良好的友誼，共同監(jiān)督，互幫互助。
成長規(guī)劃：1.針對教師技能各方面的需要，開展課件，板書，實戰(zhàn)課堂各方面的交流會議，爭取在各方面有所提升。
2.組織集體鍛煉身體，增強成員增強體質(zhì)的意識。
3.召開交流會議，分享學習心得，彼此幫助。
組員分工：
以上為我們小組共同商議而制定的成長規(guī)劃，上一時期我們小組嚴格履行了規(guī)劃的內(nèi)容，有步驟的組織了各項活動，并取得了良好的成效。
組員分工明確，在活動開展過程中，各負其責，在提高教師技能的同時鍛煉了良好的組織能力。
我小組于每周一的下午開展各種活動及交流會議。
總結(jié)如下。
1.課件設計交流。
組織者：
活動的內(nèi)容：每位成員針對本小組的而成長內(nèi)容設計了一份ppt，并進行了講解，針對自己課件為什么這樣設計認為這樣設計的好處有哪些，其他成員針對此ppt進行討論，學習優(yōu)點，指出缺點。大家在互相學習的基礎上，增強了課件的鑒賞力，而自己在設計課件時提高了動手能力，最后，大家針對自己制作課件時遇到的問題進行了交流，順利的解決了問題。
1.板書交流會。
組織者：閆博寧薛丹丹。
活動內(nèi)容：在交流會中，大家開展了板書書寫比賽，在速度與呈現(xiàn)的效果上進行比較，同時，開展左手書寫的比賽，在娛樂與交流中提高對板書的重視。
2.實戰(zhàn)課堂比賽。
組織者：
上都取得了一定的進步。
3.經(jīng)驗交流會。
組織者：
活動內(nèi)容：針對每一階段的學習，小組召開了經(jīng)驗交流會，針對大家做家教，參加職業(yè)有關方面活動等經(jīng)驗進行了交流，針對如何應對教學中出現(xiàn)的問題，如何更好的分析學生心理，怎樣戰(zhàn)勝緊張等方面的內(nèi)容進行了交流，收到了良好的效果。
4.體育競技。
組織者：
每周五早晨我小組定時于操場進行體育鍛煉，踢毽子長跑打羽毛球等，在體育活動中增強了體制，并提高了對體育鍛煉的重視。
同時我小組積極同其他小組合作，獲得了各種幫助與收獲，同時得到了輔導員張珊珊老師的指導，是我小組各成員在教師技能方面有了明顯的進步。
1.
（組長）。
在成長小組這個大家庭里，我收獲的首先是真摯的友誼，在六個人的互幫互種中，我學會了分享與分擔。作為組長我盡力領導和組織各種活動，而就個人而言也抓住每一個機會來提高自己的職業(yè)技能。除了投入與小組的活動，我也不斷為自己擴大舞臺，投入到各種比賽與活動中，在活動中我提高了自己，并將經(jīng)驗與心得及時與成員分享。我知道我們共同在成長。
情靠團隊才能解決。共同成長小組確實讓我們公共進步共同成長。
通過我們小組的這些活動，讓我們收獲了不少，也成長了很多。在教師技能演講的活動中，小組的每位成員在講臺上都信心十足，不僅體驗了當老師的感覺，而且提高了面對許多學生的心理素質(zhì)，不在緊張和害怕了，為我們在今后的教學生涯中打下了一定的基礎。在每周五的體育鍛煉中，豐富了可余生活，增強了體能，有助于身心健康，加強了組內(nèi)成員的團結(jié)互助的協(xié)作精神，很有利于我們共同成長，天天向上。
自我們組開始舉辦活動以來，各個成員都取得了很大的進步。起初，我們講課的時候還都會顯得有些緊張，時間長了，那種緊張感也就漸漸消失了。同時，表現(xiàn)出比以往更多的自信，這一點是很重要的。在我們各個成員間也體現(xiàn)了更好的團結(jié)協(xié)作精神，而作為一名老師，與同事學生間的合作精神又是很必要的。我想，我們?nèi)〉玫倪M步與我們平時的練習與合作是分不開的。
在此次活動中我主要負責監(jiān)督小組成員的板書工作，除了自己板書能力的提高以外也鍛煉了我的組織能力。我總結(jié)出板書必須書寫工整，整齊規(guī)范有條理，針對不擅長的成員可以盡量減少書寫，以口頭表述，但課堂下一定要加急練習。其次，在書寫的同時要有清晰的思路，板書不要寫得過于羅嗦，要有重點，在經(jīng)過此次活動，我認為優(yōu)秀板書有很大的差距，還需要共同努力。在其余的教師技能方面我也有了一定的提升。
在此次活動中對于小組唯一的男生來說，重新認識了教師這一職業(yè)，并且提高了教師技能，指導要從現(xiàn)在開始為成為一名合格優(yōu)秀的人民教師做準備，同時在組織大家進行體育活動的過程中增強體質(zhì)，加強鍛煉，擁有良好的身體。也與其他成員建立了良好的友誼，共同監(jiān)督，互幫互助。
我們的口號為不斷進取，天天向上。我們相信，我們會有更大的進步。
小組工作總結(jié)篇五
為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生對專業(yè)課的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx-20xx學年“機電部興趣小組”活動計劃如下：
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對科學技術和專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些機電、電子工程技術等專業(yè)基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。
1.考慮到學生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從高一年級中自愿報名和選拔產(chǎn)生。
2.“電子裝配興趣小組”活動內(nèi)容以電子工程方向為主。由、李洪貴老師具體負責指導。
3.“維修電工興趣小組”由孫守霞、李振玉老師具體負責。
4.“鉗工興趣小組”由竇麗娜、侯衛(wèi)軍老師具體負責。
5.“焊工興趣小組”由綦召聲、李順舸老師具體負責。
6.興趣小組由學校支持和領導，活動所需資金、設備等向?qū)W校反映解決。
興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
興趣小組的活動時間為：每周星期4的下午3：405：30。
1、興趣小組的主要活動地點為：實訓樓、實訓車間。
2、經(jīng)學校教導處同意后，可以組織適當?shù)男Ｍ饣顒印?BR> 小組工作總結(jié)篇六
剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大。但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高?；谶@樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中，我申承了趣味剪紙的教學工作。
根據(jù)學校安排，我在1——5年招收了20名有一定繪畫基礎而且愛好剪紙藝術的學生。每周二下午集中上一節(jié)課，平時鼓勵學生自主練習。從最基礎的折紙、畫稿進行循序漸進的教學活動。
今年我從剪紙知識最基礎的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學內(nèi)容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學時間的沖突，這些教學內(nèi)容沒有全部完成。但是我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學生的個性張揚，激發(fā)他們學習的'興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生毅力。
在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。
在今年六一，主辦了一期剪紙?？饕故玖嗽G、黃璽、望菲等同學共30多幅作品。很多作品都是她們運用所學知識獨自創(chuàng)作的。孩子們的這份執(zhí)著讓我這個啟蒙老師自嘆不如。我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當工作來完成，要真心地喜歡它，投入藝術熏陶并與孩子們一起進步。并且通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動，能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。
小組工作總結(jié)篇七
這個學期，我又帶了鋼琴興趣小組。一周六天，每天一小時，生活變得忙碌而充實。雖然在帶琴過程中有過放棄，但我堅持了下來，也是一個很大的收獲！更重要的是看著小朋友的琴藝一天比一天好，很是高興，是他們的成就也是我的成績！
開學初我?guī)У氖撬膫€大班小朋友：葉韓嫵，金楚佳，王鑫喻，胡愉望。后來因為王鑫喻，胡愉望周二周四學國際象棋的緣故，我這組的鋼琴學員又有了變動，他們兩個換了中班的張南希和高子倩小朋友。12月份又因為班次的關系,王鑫喻，胡愉望又轉(zhuǎn)回我這組。經(jīng)過這四個月的鋼琴學習，他們四個都有了不小的進步，琴藝更上一層樓了！
葉韓嫵小朋友，她是個很聰明很討人喜歡的小女孩。她已經(jīng)學過一年多鋼琴，琴藝很是不錯了。她的識譜能力很是驚人，又認真學習，不管多難的曲子總能在一周內(nèi)學會，并彈得熟練。不過她的手形有些不對，經(jīng)常用指腹進行彈奏，手指也沒勾住。由于她的手形已較固定，很難改，糾正后還要不斷地在她旁邊提醒才保持住，不然就馬上變會原形?？偟膩碚f，還不錯，可塑性較高！
金楚佳小朋友，她也是個很聰明很可愛的小女孩。楚佳是這個學期才學鋼琴的，因此是從最基礎的樂理知識開始學起。不過很高興的是，她的領悟能力還不錯，教過的知識要點都能掌握，識譜能力也不錯哦！手形還需要穩(wěn)定，總體來說還不錯的！也因為她是大班小朋友，學鋼琴從年齡特征上比中小班的小朋友有小小的優(yōu)勢，所以她和中班一起開始學鋼琴的中下班小朋友比，進度比較快，已經(jīng)學完《小湯1》，目前《小湯2》也學到一半了。不過楚佳有點小懶散，不是每次都很認真練琴，喜歡老師夸獎她才會好好學。希望她能做個認真學琴的小朋友哦，相信她會有更不錯的收獲！王鑫喻是大五班的一個男孩，他學鋼琴已有一年了。本來鑫喻小朋友應該識譜能力不錯，但是我發(fā)現(xiàn)他識譜能力不是很好，一個音符都要看好久，一行一行點過去才知道是唱什么。而且他很不認真學琴，你要時刻盯著他，他才會練。如果你去輔導別的小朋友，不站在他旁邊，他就不練。鼓勵過，也批評過，似乎沒起多大的作用。不過手形不斷的練習，還算可以。希望以后他能認真學琴！
胡愉望小朋友是個特殊的孩子，他喜歡鋼琴，但是由于自身的條件限制，學得馬馬虎虎。學鋼琴的時候，要近距離看一下譜子，彈幾個音，再看一會彈一會。一首曲子總是彈得斷斷續(xù)續(xù)，連貫不起來。手形又經(jīng)過這個學期的學習，好了很多。
總的來說，這個學期和他們四個小朋友相處得很愉快，他們的歡聲笑語讓我的興趣小組生活增色不少！但愿他們有更出色的表現(xiàn)，加油！
小組工作總結(jié)篇八
一學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學教研組工作情況總結(jié)如下:。
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
一、以課改為核心,加強校本培訓新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂,教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學習,促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,每單周進行一次以校輔導,雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學習的平臺,積極學習新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容,先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學法》等有關著述,不斷提高認識,深化和發(fā)展,積極投入教學實踐當中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學習鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力,更加突出教學觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學習,對教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學習中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學反思,每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自)我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外,我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習的情趣。
二、積極推進課程改革,全面提高教學質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,我們非常重視課堂教學的研究,不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗,提問題,出點子。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進行學術講活,真心交流、協(xié)商、學習,共同提高促進。同時,創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)建自己的教學模式。首先,教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評價組聽課評議,從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用,宣傳推廣好的教學方法,創(chuàng)建新課程教學模式,促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵,注重練習形式的多樣性,層次性,趣味性的設計。最后,再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查、指導、評價,使其不斷提高教學水平。
3、認真抓好教研專題的研討,校本培訓的工作,促進教學方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學生合作交流,自主探索,參與教學的能力。學校領導非常重視親自組織進行校本培訓,研討,采取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,各位老師分別進行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新,形成自己的教學藝術。
三、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學教研活動,征集課后反思,教學設計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開展了信息技術教育,充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,雖然條件拘限但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要加強信息技術教育的培訓學習,使教師更好地占有資料,共享學科資源,優(yōu)化教學系統(tǒng)。
2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價,及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學術對話、交流、學習,不斷提高教師業(yè)務文化素質(zhì)。
3、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,補充,最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,對期中,期末考試我們認真組織評卷,交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學習的競爭意識,形成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流,各位老師都能結(jié)合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習,借鑒,提高。之后,我們又組織了復習經(jīng)驗交流,讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學習的機會,更加促進教師間的學習,提高教育教學質(zhì)量,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,學校領導非常重視,積極為其出謀劃策,出外購買復習資料,創(chuàng)造一切便利的條件,共同提高學校的教學質(zhì)量。
綜上所述,這一學期,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學工作,積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程,我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應改革,適應社會,才能在新課程實施中有所作為。
小組工作總結(jié)篇九
首先，作為一名團小組組長，必須要有責任心和使命感。作為小組長，我感到一種前所未有的壓力。這種壓力一方面來自上級團組織對我的信任和照顧，另一方面的壓力來自自身，主要是覺得自身工作經(jīng)驗不足，總怕自己干不好，有點畏手畏腳。但是，有壓力才有動力，才有緊迫感。既然組織把這個任務交給了我，我就必須要對上級負責、對團成員負責，對自己負責。一年多的工作實踐證明，團小組全體成員對我的工作是非常支持的，我也出色的完成了組織分配的各項任務，取得了良好的成績。
其次，作為一名團小組組長，要有駕馭全局的思想和能力。做事不能只局限在某一個方面，在思想認識上要站得高、想的遠。也就是說要善于把握整體工作思路，布置任何一項工作都要與團小組情況、與上級的要求保持一致，同時要結(jié)合本部門工作實際，引導全體團小組成員轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立大局意識和一盤棋的思想，增強團小組內(nèi)部的`凝聚力和向心力。只有這樣才能避免導致顧此失彼的偏差局面的發(fā)生，才能保證維護整體利益的同時兼顧了局部利益。
最重要的是，作為一個團小組組長，要起好模范帶頭作用。對于組織交代的任務，要率先保質(zhì)保量的完成，積極引導團小組成員按照組織的要求，完成各項任務。時時刻刻，以高標準要求自己，做一個合格的團員，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀；堅持自重、自尊、自警、自勵，自覺接受監(jiān)督，為祖國的精神文化建設和社會主義建設做出自己的貢獻。
今后，我愿和團小組成員一起，在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)；團結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進一步走向成熟！請組織繼續(xù)監(jiān)督和考驗我。
小組工作總結(jié)篇十
xxxx年是我公司發(fā)展中不平凡的一年，公司全體職工，在公司黨委的領導下，認真貫徹科學發(fā)展觀，在產(chǎn)品創(chuàng)新和管理優(yōu)化的工作中，朝氣蓬勃，銳意創(chuàng)新，不畏艱難，努力工作，支架生產(chǎn)、綜采設備配套實現(xiàn)了突破，企業(yè)管理上了新臺階，推動了企業(yè)跨越式發(fā)展的步伐。是以科學發(fā)展觀為指導，把“做的輕，干的精”的產(chǎn)品戰(zhàn)略落到實處的一年。
在過去的一年里，xxx第一黨小組，在公司黨委的領導下、行政、支部的領導下。認真學習、執(zhí)行公司黨委決議精神。按時、保質(zhì)開展黨小組的各項活動。小組全體黨員認真學習了xxxx年xx月xx日，在慶“七一”表彰大會上，xxxx總經(jīng)理，在會上的講話精神，領會精神實質(zhì)，牢固樹立“科學的企業(yè)生存觀，科學的創(chuàng)新觀，科學的管理觀，科學的安全觀”，是實現(xiàn)目標“產(chǎn)品創(chuàng)新、管理優(yōu)化”，實現(xiàn)“做的輕，干的精”的產(chǎn)品戰(zhàn)略。小組全體黨員討論發(fā)言用心踴躍，爭做排頭兵。并高質(zhì)量地完成了支部安排的各項工作。小組全體黨員在各項工作中，全體黨員都能做到以身作則，處處時時起到模范帶頭作用，在班組建設中的活動中，取得了顯著效果。做到困難有人幫，問題有人講所負責區(qū)域內(nèi)風氣正，構(gòu)成了用心向上的良好氛圍。
以科學創(chuàng)新觀為指導，立足崗位創(chuàng)新。首先要關注本崗位的每一個細節(jié)，從細節(jié)入手，分析經(jīng)驗，找出突破點，實現(xiàn)創(chuàng)新。分析每一步工藝的科學性，運用數(shù)理統(tǒng)計，pdca循環(huán)等科學工具，找出不足之處，實現(xiàn)工藝的改善與提高。開發(fā)部認真學習支架選型設計方法，盡快實現(xiàn)液壓支架的獨立設計;支架工藝的編制采取走出去請進來的方法，引進先進焊接工藝，盡快構(gòu)成獨立自主的、有我廠特色的焊接工藝技術;崗位創(chuàng)新就是要每一個黨員都要在本崗位上有絕招，有特色，構(gòu)成一面旗，迅速構(gòu)成本行業(yè)內(nèi)的競爭優(yōu)勢，每個人都有了競爭優(yōu)勢，企業(yè)也就有了競爭優(yōu)勢。
與工人相結(jié)合，與實踐相結(jié)合，為“做的精”貢獻聰明才智。產(chǎn)品做的精，歸根結(jié)底要落實到產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，落實到生產(chǎn)的每一個細節(jié)，細節(jié)做好了，整體才能做好。所以，作為工程技術人員中的黨員，務必深入現(xiàn)場，深入車間，觀察生產(chǎn)過程，向工人請教，向?qū)嵺`學習，設計出貼合實際的.、滿足用戶要求的工藝工裝和生產(chǎn)技術文件。與工人相結(jié)合，與實踐相結(jié)合，是技術人員把設計工作做好的基本要求，所以，執(zhí)行了技術人員兩個零距離的要求，即“與現(xiàn)場零距離，與工人零距離”，實現(xiàn)液壓支架“干的精”。
增強憂患意識，做我廠產(chǎn)品創(chuàng)新的火車頭。“企業(yè)競爭不進則退，慢進也退，進則生，退則亡”，這是xxxx總經(jīng)理在報告中提出的企業(yè)競爭法則，與海爾集團的“斜坡球理論”異曲同工。技術人員肩負著我廠技術創(chuàng)新的使命，我們要有職責感，使命感，應對激烈的市場競爭環(huán)境，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，不辱使命。首先要堅決執(zhí)行廠部的創(chuàng)新戰(zhàn)略，實現(xiàn)液壓支架技術創(chuàng)新的突破，在引進架型的基礎上實現(xiàn)部件的自主設計。為生產(chǎn)車間帶給合理有效的技術支持，包括引進新技術，新工藝，新設備，培訓操作工。構(gòu)成了獨立的科研潛力，建成在行業(yè)內(nèi)有必須水平的科研部門。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。公司為我們搭建了創(chuàng)新的平臺，營造了良好的創(chuàng)新環(huán)境，我們絕不辜負全廠職工的寄托和厚望，努力工作，勤奮學習，大力創(chuàng)新，為我廠的再次大發(fā)展貢獻力量。
xxxx年，是公司發(fā)展的關鍵年，要完成企業(yè)制定的目標，進一步加快支架研發(fā)生產(chǎn)速度，迅速提高企業(yè)核心競爭力，還需要進一步發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢。凝聚力量，振奮精神，攻克難關。認清形式，與時俱進，勤奮工作，勇于奉獻，成為科研工作的排頭兵。
小組工作總結(jié)篇十一
一年來，在公司黨委和黨支部的正確領導下，基層組織做到突出重點、夯實基礎、全面部署、扎實推進、明確任務、從嚴要求，從自身的特點和實際出發(fā)，認真履行黨章規(guī)定的職責。在健康、有序、規(guī)范發(fā)展職工黨員上狠下功夫，切實改善和加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督。
黨小組以“黨員先進性教育”、“科學發(fā)展觀”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等思想為核心，逐步以創(chuàng)立學習型黨員工作隊伍為契機，把強化理論學習新時期思想理論建設和黨員隊伍建設為主題來抓，給黨員、群眾營造了良好的學習氛圍，為塑造一支素質(zhì)較高的黨員隊伍打下了堅實的基礎，尤其在“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中效果顯著，黨小組公開承諾創(chuàng)立目標，黨員寫下了公開承諾書，自覺理解群眾監(jiān)督，對群體性項目實施開展群眾評議，樹立先進典型，激勵黨員創(chuàng)先爭優(yōu)等，使黨員在深入學習實踐科學發(fā)展觀，團結(jié)協(xié)作，求真務實，勤政廉潔等方面有了必須的提高，同時提升了黨員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨員也能夠發(fā)揮先鋒模范作用，具體如下。
一、大力加強黨員思想作風建設。
黨小組有效開展思想政治工作，強化基礎管理和組織文化建設，培養(yǎng)嚴謹扎實的工作作風，堅持業(yè)務導向，并以文化反思為契機，組織團隊及個人總結(jié)檢討工作不足以到達完善和改善的目的，黨小組以豐富黨組織活動為載體，以“創(chuàng)優(yōu)爭先”為主題，舉辦了豐富多彩的文娛活動，有效調(diào)動黨組織和廣大黨員的進取性和創(chuàng)造性。
20xx年5月1日項目部黨小組發(fā)起、組織黨員和青年員工，學習、參觀了寧夏西部影視城。此次活動，體現(xiàn)了項目部團結(jié)合作，友愛互助精神，同時間接大力加強黨員的思想道德建設，提高黨員的綜合素質(zhì)，促進黨員團結(jié)互助，激勵黨員干部為樹立新時期正確的榮辱觀，努力構(gòu)建和諧社會貢獻智慧和力量。
20xx年5月5日舉辦了以“創(chuàng)優(yōu)爭先”為鮮明主題活動之辯論賽，辯論，是一場智慧的游戲，是一場辯論技巧，風格，語言的較量。辯論賽，這一獨具特色的精神盛宴，語言大餐，作為機養(yǎng)公司第一次舉辦的此項活動，活動備受全體黨員及員工的歡迎。這次舉辦的辯論賽突出了組織形式的多樣性和靈活性，注重辯題資料的大眾化和平民化，強調(diào)了趣味性與思維性的統(tǒng)一，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說，充分展示辯手在辯論場上的敏捷思維，驕人口才及團隊協(xié)作精神。一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參加的過程中結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，參賽辯手不僅僅把臺上那短暫的辯論作為一次實現(xiàn)自我價值的舞臺，更重要的是他們在幕后為辯題搜集論據(jù)、商量辯證方式過程中提升了自我。
20xx年5月3日——8日，舉辦了一系列體育活動比賽，有乒乓球比賽、羽毛球比賽和臺球比賽，經(jīng)過此次比賽，不僅僅培養(yǎng)了項目部廣大員工的體育興趣和業(yè)余愛好，同時也看到了他們的進取向上，努力進取、頑強拼搏的精神。
二、切實把加強紀律建設作為重要資料。
黨的紀律是無產(chǎn)階級政黨性質(zhì)的重要體現(xiàn)，是黨性的重要資料，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，完成黨的各項任務，堅持黨的先進性和純潔性的重要保證。從嚴治黨，是我們黨加強自身建設的優(yōu)良傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和一貫方針，是黨的性質(zhì)和宗旨決定的。我們黨能否堅持黨的先進性和純潔性，能否實踐黨的根本宗旨，在很大程度上是從嚴治黨，嚴肅執(zhí)紀。僅有嚴格執(zhí)行黨的紀律，才能規(guī)范黨員和黨組織的行為，堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，維護人民群眾的利益，僅有嚴肅執(zhí)行黨的紀律，查處違紀者才能密切黨群關系，提高黨的威信，堅持黨的性質(zhì)，堅持黨的宗旨。
三、反腐倡廉落實到位。
黨小組認真落實黨風廉政建設各項措施，嚴格遵守金融法規(guī)，組織學習《中-國-共-產(chǎn)-黨員領導干部廉潔從政若干準側(cè)》、《國有企業(yè)領導干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，深刻領會相關工作的實質(zhì)，黨員干部以身作則，切實履行好自我的管理職責，全力以赴的做好部門的各項工作，推動各項工作平穩(wěn)健康穩(wěn)定發(fā)展，近一年來無違規(guī)違紀行為。
作為黨組織中最底層的群體，是祖國未來的建設者和*人，他們的優(yōu)劣關系到我們黨和國家的未來發(fā)展，所以，黨小組從戰(zhàn)略的高度認識發(fā)展基層黨員的重要意義，把發(fā)展黨員同培養(yǎng)和造就新世紀*人的戰(zhàn)略任務結(jié)合起來，從小事抓起，從日常工作生活抓起，培養(yǎng)黨員服務于企業(yè)，做同事表率的意識。同時在“天窗點”作業(yè)，對施工中各方面的要求都有待進一步提高的情景下。為安全、按期完成機養(yǎng)任務，黨小組組織黨員和全體員工開展了一專多能的技能大賽。比賽后，認真總結(jié)施工生產(chǎn)中存在的各種問題對工作區(qū)域進行了細致的劃分，職責到人充分調(diào)動全體員工學習業(yè)務技術的進取性和主動性。緊密結(jié)合項目管理及施工生產(chǎn)實際，扎實有效的做好項目員工的各項培訓，狠抓員工的安全質(zhì)量、職業(yè)健康、環(huán)境保護意識和本事的提高。為保證施工作業(yè)人員安全和施工任務順利進行，組織相關部門嚴格審查操作人員的實際工作本事，對業(yè)務本事差的員工，進取了解其思想動態(tài)，并分析其存在的問題。針對存在的問題，黨員、員工間構(gòu)成互幫、互學小組，經(jīng)過幾個月的時間，項目部全體員工的業(yè)務本事都得到了不一樣程度的提高，進而構(gòu)成良好的項目部風氣和施工風貌。
在今后的工作和學習中，我們要進一步發(fā)揮黨員帶頭作用，不斷完善自我走向成熟。始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，用科學發(fā)展觀的思想指導我們的工作，做到與時俱進，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
小組工作總結(jié)篇十二
xx學年下學期結(jié)束了，在過去的一學期里，我小組在區(qū)教育局黨委、中心學校黨支部的正確領導下，以辦讓人們滿意的教育為目標，以深入學習實踐科學發(fā)展觀和爭優(yōu)創(chuàng)先活動為契機，認真貫徹區(qū)教育局工作會議精神，以實施精細科學化管理為主，堅持在繼承中創(chuàng)新，不斷深化教育教學管理，規(guī)范細化教育教學行為，不斷探索德育和素質(zhì)教育的新途徑，新方法，學校各項工作取得了新成就，獲得了新發(fā)展?，F(xiàn)就一學期來所做的主要工作予以總結(jié)。
一、入開展學習實踐科學發(fā)展觀和爭創(chuàng)先活動，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，用辦讓人們滿意的教育的標準衡量學校工作轉(zhuǎn)變教育理念，破解發(fā)展難題來謀劃學校的全面發(fā)展。
二、爭優(yōu)創(chuàng)先，科學和諧發(fā)展。
自3月1日開學以來，學校全力開展科學發(fā)展觀和爭優(yōu)創(chuàng)先學習實踐活動。經(jīng)過廣泛動員，認真學習，統(tǒng)一思想，分析檢查，解決突出問題，取得了必須的成效。
1、充分發(fā)動，廣泛動員，加強領導，制定切實可行的計劃。中心校黨支部于五月二十五日召開了“爭優(yōu)創(chuàng)先活動動員大會，及時地傳達了上級黨委的有關會議精神，安排了我中心學校?！盃巸?yōu)創(chuàng)優(yōu)”活動的實施方案及具體活動學習資料，同時成立了相應的領導機構(gòu)，黨支部號召全體黨員要積極行動，帶頭學習，真學用，把爭優(yōu)創(chuàng)先活動不斷引向深入并取得實效。
我們小組根據(jù)中心學校黨支部的安排和部署，組織本小組全體黨員認真地學習了相關的文件和資料，在學習、討論后再次要求每個黨員撰寫出個人的黨性分析報告，每個黨員都抱著對黨負責的態(tài)度進行了深刻的剖析，充分地肯定了自我的成績，誠懇地找出了在平時工作中存在不足的根本原因，并且提出了今后努力和奮斗的方向。
2、進一步完善學校各種制度。以推行績效工資制度為契機，在廣泛聽取征求教職工的意見的基礎上，建立完善本校以績效工資分配辦法為主的各項管理制度，在整體體現(xiàn)公平公正的前提下，盡可能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的工資分配機制和科學規(guī)范的管理制度，充分調(diào)動全體教職工服務育人、管理育人、教書育人的積極性和主動性。
3、虛心聽取家長意見，不斷改善方法。
充分利用每月份學校開展的教學開放月活動的有利時機，各年級，各學科都要邀請不少于百分之十五的家長深入課堂聽課，并向家長印制下發(fā)意見和提議表，廣泛聽取學生家長對學校管理及教師教學，師德方面的意見或提議，然后進行梳理歸類，有針對性的提出整改措施。采用召開座談會，問卷調(diào)查。深入教學應對面談心等方式，廣泛征求教師的意見和提議，尋求解決影響和制約學校科學、和諧發(fā)展的突出問題。
4、在教育教學方面，以學習推廣外校外地先進的教學模式為突破口，以點帶面，轉(zhuǎn)變教師全新的的教學觀念，改善不相適應的教學方法，加強教學與班級管理研究，在減輕學生課業(yè)負擔的前提下，不斷提高課堂教學效率和整體教育教學質(zhì)量。
召開有必須質(zhì)量的黨小組組織和民主生活會。在認真學習，提高認識，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念的基礎上，虛心聽取聽取校務委員會成員和部分教師對學校管理的批評意見和提議。在黨小組內(nèi)廣泛開展批評和自我批評，切實增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力，提升基層黨組織和黨員在人民群眾中的威信和形象。在抗旱保教和抗拒各種自然災害中，黨員都能做到積極帶頭捐款，在廣大師生面前留下了良好的形象。
6、搭建一個平臺。利用召開家長會的機會，廣泛宣傳學校開展各項活動的目的和意義，同時，向家長介紹其它學校的辦學理念，辦學思想。在廣泛征求意見，爭取家長和社會的支持，搭建一個學校，家庭，社會三位一體的育人環(huán)境和平臺和優(yōu)化育人的優(yōu)先條件環(huán)和境。
7、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。堅持學校的科學發(fā)展觀以每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)為本的為人理念，不斷加強教師職業(yè)道德建設和執(zhí)教本事的培訓，為學校的和諧持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎。
8、認真組織黨員學習黨的十八大精神和十七屆三中，四中全會精神，中共中央《關于加強和改善新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，《國家中長期發(fā)展規(guī)劃》、《xx市、xx區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃》等文章。學習方式主要采用集中學習，學習和廣泛征求意見和提議相結(jié)合，以尋找問題為主；學習和改善工作相結(jié)合，改善學校管理模式。黨員每月定期組織學習，開展批評和自我批評，與大家應對面的溝通與交流，虛心聽取大家的意。體現(xiàn)了學習活動見成效、讓廣大師生得實惠的最為關鍵，提高認識，統(tǒng)一思想，尋找問題，是整個學習活動的著眼點和落腳點。堅持以科學發(fā)展觀和爭幼創(chuàng)先指導學校工作，牢牢抓住辦讓人們滿意的教育這個主題。進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。著力轉(zhuǎn)變不適應、不貼合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于學?？茖W發(fā)展的機制，提高以科學發(fā)展觀引領學校全面可持續(xù)發(fā)展、推動社會和諧的本事，把科學發(fā)展觀貫徹落實到教育教學工作的各個方面，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
小組工作總結(jié)篇十三
中國的武術是一種文化，更是中國的驕傲。中國武術博大精深，是我國的國粹，它體現(xiàn)了中華民族的精氣神。在國際上，中國武術更是威名遠播，取得許許多多的成就，中國的武術人才更是在國際上為國家爭得了一個個榮譽。練武既能強身健體，又能陶冶人的情操，因此很多人對它趨之若騖。本學期，學校從學生的個性特點出發(fā)，成立了武術興趣小組，宗旨是通過練習武術，培養(yǎng)學生強健的體魄，寬闊的胸懷?；仡欉@一學期活動情況做以下總結(jié)：
興趣是孩子們做任何事情的動力和基點，雖然小組成員在練習身體的柔韌性及協(xié)調(diào)性時，學生覺得學習武術是非常辛苦的，需要刻苦練習，但通過我們的及時鼓勵，激發(fā)內(nèi)在的興趣，大部分孩子能自始自終聽老師的口令，堅持練習，每節(jié)活動課不缺席。但也有個別學生存在不好好學的現(xiàn)象，把興趣小組的活動看成是玩，怕苦怕累，有些就半途而廢。發(fā)現(xiàn)這種情況，我就多加反思，如果是運動量過大，我們及時進行休息，如果是單純的練習使學生感到枯燥的話，就在教學中加入一些游戲。因為學習武術的多是男孩，比較調(diào)皮、好動，因而我們也會組織一些好玩、活動量大的體育游戲。
《五步拳》武術活動講究的是手位與腳部的變化，初期的練習，一舉一動都不能隨心所欲，因而，我們首先讓學生學會了一些正確的基本動作。在本學期中我們讓學生學習的手型有拳、掌、鉤，步法有弓步、馬步以及虛步，大部分學生能較好的掌握。除了基本的手型、步法，和踢腿動作，前踢、側(cè)踢里合腿、單拍腳。還學習了一些組合動作，如弓步?jīng)_拳、馬步?jīng)_拳、彈踢沖拳等。學生在練習時不但能聽從口令，而且步伐有力，但有個別學生的里合腿還掌握的不是很好。
在掌握好基本步法手法的基礎上進行套路學習，學生對五步拳的掌握還是相當不錯，他們不但能順利打完套路還能記住每個動作的名稱，但也有極個別學生還未完全掌握。
由于本學期是第一次開展武術興趣小組，在組織學習中存在很多的欠缺與不足。首先學生也是初次接觸武術，帶起來比較吃力；其次自己是個新手欠缺經(jīng)驗；最重要的是在帶武術的同時自己又帶了另外的跳繩訓練隊，時間上有沖突，分身無術，顧此失彼，效果不是很好。不過值得欣慰的是跳繩隊在區(qū)比賽中獲得團體亞軍。
經(jīng)過一學期的努力，雖然有得有缺，不過都是一個學習的過程，積累經(jīng)驗的過程。我會在這過程中不斷的繼續(xù)學習、專研、積累經(jīng)驗，為以后的教學打下基礎。在以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。我會把繼續(xù)提高學生的素質(zhì)放在首位，為培養(yǎng)學生的體育活動能力提供更好的園地。
以上是我對本學期的武術教學總結(jié)，通過這一學期有系統(tǒng)、有計劃的訓練，孩子們可以說受益匪淺，不但鍛煉了孩子們的身體，而且更培養(yǎng)了孩子們不怕苦、會堅持的韌性。
小組工作總結(jié)篇一
李俊昊、王新、畢司興、管文敏、楊守鑫、陳昭、韓佳孝。
20xx年春季，專門召開班會，由全班同學民主評議投票產(chǎn)生除李俊昊（組長）王新（副組長）畢司興（記分員）之外的四名評議小組同學，包括兩名舍長管文敏（泓五201）、楊守鑫（浩園15#114）和兩名普通同學陳昭、韓佳孝。投票結(jié)果現(xiàn)場統(tǒng)計、公布，全部參加人員同意評選結(jié)果。
1、負責班級所有同學日常行為積分加減的評定。每兩周全體評議小組成員開會總結(jié)兩周內(nèi)每個同學的加減情況。嚴格按照加減分規(guī)則對同學的行為做出評定，堅持公開、公正、公平的原則。每次的加減分結(jié)果由副班長通過飛信通告大家。2、負責每年一度的助學金評定。本次助學金評議的結(jié)果為：國家勵志獎學金（5000）曲揚國家助學金一檔（20xx）李娜、邵黎明國家助學金二檔（3000）方強國家助學金三檔（4000）林繼紅、馮藝本次助學金評議過程為：
1）20xx年9月26日生活委員張宇群發(fā)飛信，通知想申請國家助學金的同學（所有同學均可申請）寫好申請于10月7日下午上交。
2）10月7日下午，共上交12份助學金申請，分別是林繼紅、馮藝、李娜、王明慧、趙田田、孫雪瑞、曲揚、方強、邵黎明、惠宗亮、李俊昊、張軍3）10月7日19：00評議小組召開助學金評議會議。由張宇主持，會議流程為：小組成員審議申請集體提煉總結(jié)每份申請舉手表決將12名同學分檔生活委員公布結(jié)果全體評議小組成員簽名。分檔結(jié)果：特別貧困（林繼紅、方強）；中等貧困（李娜、馮藝、邵黎明、惠宗亮、趙田田、曲揚、王明慧）；一般貧困（李俊昊、張軍、孫雪瑞）4）10月8日中午評議初步結(jié)果上交年級辦5）10月8日下午評議小組參照上學期助學金獲得情況以及國家勵志獎學金對助學金名單做出最后調(diào)整。調(diào)整結(jié)果為：國家勵志獎學金（5000）曲揚（理由：貧困生；學習成績班級第2名）國家助學金三檔（4000）林繼紅、李娜國家助學金二檔（3000）馮藝、方強國家助學金一檔（20xx）邵黎明、惠宗亮（補充：由于方強去年曾獲得過三檔助學金，故今年將他評為二檔，曲揚為國家勵志獎學金候選人，故將惠宗亮定為一檔候選人，其他四位同學上學年均未獲得過國家助學金，本學年評議小組投票決定將他們定為助學金候選人）。
1、進一步強化每兩周一次評議小組會的規(guī)范流程，定為班級常規(guī)活動。
2、每次評議小組會，成員除匯報同學加減分情況外，要向所有成員匯報近期觀察到的同學變化與情況。以便班委對全班總體動向的掌握，好的勢頭要鼓勵保持，不好的.事情要防患于未然。
3、為增強成員對班級內(nèi)同學的了解，除班級活動評以小組成員要積極參加外，還要深入同學與他們交流，了解他們，幫助他們。
4、繼續(xù)堅持每次會議結(jié)果由副班長記錄并通知所有同學。
5、為豐富大家課余生活和對班級、年級、學校組織的活動的積極性，評議小組妥善運用加分的方法調(diào)動大家參與活動的熱情。評議章程中有記錄的按照記錄加減分，暫時沒有的由評議小組開會時討論解決。
小組工作總結(jié)篇二
1、周二周三教研。
要求：
（1）本周安排聽評課，教研時間為：2:10-4:30三節(jié)課；
（2）集體教研環(huán)節(jié)的說課每次必須落實到人說課，有說課稿；
（3）嚴格按照教研流程進行，會后交教研記錄單、組卷的討論稿和說課稿三樣。
（4）加強周課時練的規(guī)范性：注明周次、組編人，訓練時間為不超過40分鐘，可以剪、貼，注意和平時的練習不要重復。
2、班級教研活動。
要求：
（1）沒有進行的要按照報的時間進行，教師不得缺席。
（2）班主任要按照年紀要求進行，找出班級各類學生的問題，各科任教師要針對性采取措施，進行因材施教式的指導和幫扶。
3、自主招生輔導正常進行。
要求：
（1）科任教師組織好學生，保持聽課教室衛(wèi)生環(huán)境；
（2）相應科任教師必須全程參與聽課，做好服務。
4、晚自習教師紀律。存在問題：
1、個別教師包括班主任老師，晚進班、中途離班。
和提前離班（僅為下樓方便），雖是極個別，但已開了個極壞的頭和現(xiàn)象。要求：各位老師要遵守上課時間，按時上下課，尤其是晚自習，不出現(xiàn)以上問題，不要因一己之便造成課堂學生提前下課，進而教學樓樓層混亂和安全事故發(fā)生。
2、老師多下去走動走動、不要在前面一坐一節(jié)課，甚至拿著手機一直，也給學生做好榜樣。
5、加強學生作業(yè)的完成和批改。
存在問題：
個別老師，個別學科組幾乎不收不改不檢查作業(yè)，造成學生考試成績普遍偏低，基礎知識掌握不牢，丟分較多，這均與作業(yè)收繳改低效有關。
要求：
（2）學生參考資料或活頁作業(yè)練習必須收繳和檢查；
（4）年級定期抽查各班級作業(yè)次數(shù)，對次數(shù)較少者，要通報批評！
（5）請各備課組長結(jié)合年級要求，在教研會上講清楚道理，認真落實此項要求。
（二）德育工作。
1、本周六日大星期。周五下午提前1:00上課，2:30放學。
要求：
（1）不提前下課；
（2）整理考場：班主任安排學生打掃衛(wèi)生（含拖地），整理考場，張貼考場標志和座號，學生物品帶走，清空桌斗，關燈關門，不鎖前后門，經(jīng)年級驗收合格班主任方可離開教室。
2、校服穿著問題，本周是“白加黑”校服。存在問題：個別班級班主任要求不嚴，個別學生不穿、穿的不合格，一檢查就穿，不檢查就脫掉，沒有納入小組考評，班級沒有指定學生干部及時管理并納入小組間的量化考核等。
要求：
（1）除自管會檢查外，加大年級抽查力度。
（2）班主任樹起責任，責任到組責任到班干部，及時提醒，及時清理和換校服，班主任必須落實不穿合格校服立即清除其回家更換。請班主任發(fā)揮班級小組競爭機制，班級先把好第一道關，下周年級檢查依然加大檢查力度。
3、周一班會課。
要求：
（1）總結(jié)10月份班級管理和月考取得成績，分析存在的不足；
（2）對待不足，采取有效措施；
（3）新一輪的個人間、小組間和班級間的挑戰(zhàn)賽，張貼挑戰(zhàn)書應戰(zhàn)書等，迎戰(zhàn)期中考試，考試時間大致11月20日左右。
4、辦理月考后班級外墻展示欄時間不宜過長、內(nèi)容不宜過復雜，鼓勵先進、樹立榜樣、展示班風班貌即可。時間要求：利用中午1:00--2:00或下午6:00--7：00時間，其他時間一律在教室學習，時間最多兩天之內(nèi)必須完成。
5、學校四項專項治理檢查工作。
（1）對于學生交往過密、攜帶手機、吃游食、吸煙，學校將從嚴從重嚴查和處理；
（2）各班級展開專題班會，時間周一晚，主題是告別不文明行為，專項治理活動；
（3）每人書寫一份保證書，班主任收齊后交到年級辦。
（三）其它工作。
1、落實年級制度上墻。書寫《辦公室管理要求》《教研活動規(guī)范》《年級干事崗位職責》《年級主任崗位職責》，制成版面掛上墻，本周完成。
2、德育論壇班主任教案完成第二輪校對、修改、整理工作。
4、三項工作驗收。
（1）周二上午驗收班級張貼周分小組量化考核結(jié)果；
（2）周五上午驗收各班級展示欄；
（3）周五下午3:00整理考場驗收。
5、班主任值班。要求班主任提前5—10分鐘到位，一樓提前五分鐘鎖東門，早上全體值班班主任應簽到后上樓，另外涉及星期天休息的一星期，周六、周日各位值班老師要自覺分散到周一周五參與值班一天。以簽字為證。
小組工作總結(jié)篇三
作為小班化教學研究成果的深化，差異教學又為我們的教學工作提供了良好的契機。經(jīng)過幾年的探索實踐，在差異教學的實施過程中，我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗，現(xiàn)對前一段時間的探索研究進行總結(jié)，以實現(xiàn)對以后教學的指導。
（一）全面分析尊重差異。
1、學情分析。
由于家庭或自身或教師的原因，學生在成績上參差不齊。有些學生在學習態(tài)度、學習習慣、思想品德等方面存在著很大的差異。此外，學生還存在著自律能力的差異：有的學生自律能力較強，能較好的完成課業(yè)；但也有些學生自律能力很低，課上聽講不認真，作業(yè)完成的質(zhì)量較差；有些學生甚至對學習不感興趣，對老師有抵觸情緒。以上諸多差異，使課堂教學的整體提高面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
2、教情分析。
我校是一所普通農(nóng)村小校，擁有一線教師20人。教師層次和教學水平懸殊較大，教師資源的不平衡，使教師之間也存在著很大的差異，這種師資上的差異，又會使學生的學習成績、學習情感和世界觀等方面產(chǎn)生新的差異。
多年來，為了彌補教學上的差異，完善管理，我們一直在摸索和探討對不同層次的學生進行分層管理。差異是客觀的、永恒的，教學中尊重差異就是尊重教育規(guī)律。
（二）健全機構(gòu)確定主題。
面對差異，學校領導非常重視，學校成立了差異教學課題領導小組，由校長擔任課題組組長，教學副校長任副組長，教務主任、教研組長和年級組長及教學骨干為課題組組員，負責課題研究的具體工作。
課題組全體成員在校長的帶領下認真分析了我校的生源狀況、學習狀況以及班級間的成績差異，著重分析了形成這種差異的主要原因。大家一致認為原有的教學模式不能充分滿足學生個別學習需要，單一的教學方法也無法適應差異學生個體，教育理念急需更新。要想挖掘每一學生個體在不同方面的潛力，需要擴展新的學習領域，開發(fā)新課程。作為久旱的甘露，學校原有小班化教學課題研究成果下轉(zhuǎn)化的差異教學正好迎合了我們的教育需求。差異教學研究是我們進一步深化新課程改革、推進教育發(fā)展的良好契機，是實現(xiàn)教育跨越發(fā)展、助推我校騰飛的大好時機。
（三）依托差異，分析差異，消除差異。
在課題的管理方面，我們實施統(tǒng)一領導、分層管理，依托教研組，發(fā)揮學科優(yōu)勢。教研組長對課題研究非常熱衷，他們組織全組教師分析學生情況、利用學科特點，在課題研究方面精益求精。
從學生的差異分層入手，設定差異性目標，并在施教過程中體現(xiàn)差異分層。首先，根據(jù)學生的英語成績將班級學生分成a、b、c三層，a層為優(yōu)秀生，他們的基礎知識扎實，有濃厚的興趣和良好的學習習慣，語言表達能力強。他們中的大部分可以自學達標，較難知識需要幫助達標。b層為中等生，他們對學習有興趣，學習成績中等（或不太穩(wěn)定）；有些學生比較聰明但不夠努力；有些雖認真刻苦，但學習方法欠妥。在學習過程中，b層學生中的部分同學可以自學達標，部分需要幫助達標。c層為“學困生”。該層學生的基礎知識差，語言表達能力不太強，學習習慣有待改善；掌握語言知識的速度慢，不善思考，主要依靠教師的引領才能達標。
在關注學生的情感體驗方面，女孩子的細致、男生思維的敏捷各有不同，在對問題的理解上也不一定同步；在加強學生的合作學習方面，各自發(fā)揮優(yōu)勢，力爭實現(xiàn)合力；在培養(yǎng)學生的探究能力方面，通過引申，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，對自己感興趣的或者是有疑問的問題進行深入的探究。
學生組成學習互動小組（有些是教師指定）。每個小組里的學生都來自不同的層次，并按照相同的比例構(gòu)建。教師根據(jù)每組內(nèi)的學生層次設定基礎性目標、提高性目標和發(fā)展性目標。不同層次的學生完成不同層次的的學習目標。這種組合突出主體間差異性資源的互動關系，立足差異、利用差異，這樣既注重學生的合作意識，又強調(diào)發(fā)揮個人的學習優(yōu)勢，著力激發(fā)學生差異互補、不斷追求進步的內(nèi)在活力。
“針對每個學生的潛能進行富有激勵性的差異評價，使評價成為激發(fā)學生學好化學的催化劑”是教師的教學感言。全組教師非常重視評價對學生的激勵作用，基于學生差異，賦予差異性評價是在差異教學中的一個最大的亮點。他們認為基礎好、進步快的學生，自信心比較強，對他們的評價要嚴格，不但要求他們能夠正確解答，完成教師布置的任務，還要求他們在完成任務后有自己的進一步學習。學習有困難的學生基礎差，進步慢，自卑感較強，應盡量尋找他們的閃光點，用激勵的語言評價，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣，使他們時常得到成功的喜悅。
（四）、開展教學技能大賽、助推課題研究。
1、為了進一步推進差異教學課題研究，踐行差異教學理論，學校在全組中開展了展示課大賽。開展此項活動，旨在助推差異教學課題研究向更深層次發(fā)展，充分體現(xiàn)理論對實踐的指導作用，為進一步展示教師的教學智慧搭建平臺。賽課中大家立足差異，包容不足；聚焦課堂，注重實效。老教師凝練精髓、游刃有余、；新教師師生互動、教法新穎。這是一次基于同一教學內(nèi)容、體現(xiàn)教法差異的又一大型的教學活動。
2、隨著差異教學課題研究的進一步深入，全體教師倍感差異教學在新課程改革中的必要性和迫切性。課題研究由起初的學校力推，變成了教師的主動追求。至此之際，我們又組織了學校推薦文章、教師進行專題研討等活動，有意引領課題研究由課堂實踐向理論提升方向發(fā)展。
1、差異教學研究使我?！把芯拷虒W理論、重視教育科研”蔚然成風。
差異教學的研究讓全體教師重新審視過去的教學模式和教學理念。真正認識到先進教學理念對整個教學良性發(fā)展的巨大作用。學習教學理念，用先進的理念和思想指導教學才是教育發(fā)展的真正規(guī)律。
2、差異教學培養(yǎng)了教師敢于探究、不怕困難的科研精神。
探究思想和科學研究是教師成長的關鍵所在。三年的差異教學研究使我們的教師充分認識到，教師發(fā)展的關鍵在于教師對先進教學理念的追求和敢于探究的精神。在剛剛接到課題的時候，我們的很多教師有畏難情緒，經(jīng)過三年的努力、合作與嘗試之后，我們?nèi)〉昧撕芎玫难芯砍晒?。更重要的是，差異教學研究培養(yǎng)了全體教師不畏困難、勇于探究的科研精神。
3、差異教學使我們的教學方式發(fā)生了改變。
差異教學強調(diào)根據(jù)學生的需要、知識和能力基礎，為不同的學生確定不同的學習目標，并采取適當?shù)慕虒W方法方式。圍繞這一原則，我們在教學中盡量避免單一的教學模式。興趣教學法、情景教學法、目標教學法、學案導學法等在以“尊重差異，分層教學”為主旋律的課堂教學中起到十分重要的作用；而小組競賽、角色扮演、分組討論在培養(yǎng)學生興趣，調(diào)動學生主動參與方面更是效果斐然。
1、開發(fā)校本課程、拓展知識領域；
差異教學使我們立足學生的個體差異，積極研發(fā)校本課程，拓寬學習領域，滿足學生的個性需求。三年來，我校先后開發(fā)多種校本課程，成立多個活動社團，為學生的選課、學生的特長發(fā)展提供了基礎。
2、開展學生活動，營造文化氛圍。為了豐富學生的校園生活，學校開展了多元的學生活動，旨在活動中展示差異的個體，在參與中體驗差異的互補。運動會、廣播操、誦讀、唱歌等多種形式的活動極大的調(diào)動起了學生的學習熱情。
3、寓差異于管理、創(chuàng)造和諧校園。
教師是一個團隊，不同的教師個體之間也存在差異。立足差異、完善管理，用差異的理念管理教師，用差異的精髓管理校園，這是我們在管理中獲得的寶貴經(jīng)驗。在管理中，我們利用差異，實施管理，讓教師發(fā)揮各自的特長，取長補短。大家在差異中相互理解，在差異中相互包容，在差異中共求發(fā)展，在差異中相互提高。在校園管理中，差異提升了品味，差異創(chuàng)造了和諧！
1、任何不同的學生之間都存在著差異。這種差異受學生個體的性格、思維方式、家庭教育以及社會閱歷等諸多因素的影響，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀事實。同時，由于智力發(fā)展和個人愛好等因素的影響，學生個體不同的方面也存在著差異。因此，學生與學生之間，以及學生個體內(nèi)部不同方面之間也存在著差異，沒有差異的教學個體是不存在的。
2、學生個體之間的差異是客觀存在的事實，而且，隨著時間的發(fā)展，差異在個體之間以及個體內(nèi)部的不同方面也會永遠存在著。差異教學強調(diào)教學促進學生發(fā)展，但并非要求每個學生各方面均衡發(fā)展，也并非要求學生齊頭并進，而是在各自的基礎上最大可能的發(fā)展。由于各個學生的先天要素和后天的教育環(huán)境、條件等方面的不同，就決定了他們之間的差異，因此，學生是在差異中發(fā)展，差異是永恒的。
3、差異教學，是在班集體教學中立足于學生的個性差異，滿足學生的個別學習需要，以促進每個學生在原有基礎上得到充分發(fā)展的教學。差異教學要求教學面向全體學生，對學生全面負責，強調(diào)在社會和集體的共同活動中發(fā)展學生良好的個性，強調(diào)教學不僅要為學生打好全面的基礎，而且要在各自的基礎上，讓他們的潛能得到更大發(fā)展。
自差異教學課題研究以來，我校在教學方面取得了一些成績。最重要的是，差異教學理念融入了我們的課堂教學，提高了課堂實效，促進了學生的全面發(fā)展。當然，課題研究中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有些年齡偏大的教師，思想陳舊，教學缺乏激情，師生互動少，不利于差異教學理念的貫徹和實施；另有少數(shù)教師，教學經(jīng)驗不足，對課堂的控制能力較弱，有時會出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。此外，課堂上教師給學生的時間較多，有時會導致教學任務無法完成等現(xiàn)象。
總之，差異教學研究和我們風雨一程。期間，我們有喜悅，也有悲傷；有成功，也有迷茫。然而，更多的是收獲。差異教學研究，使我們更加深刻地感悟到：教育是一片田地，只要有耕耘定有收獲；教育是一個花園，只要有呵護必將是姹紫嫣紅、鮮花爛漫！
小組工作總結(jié)篇四
組長：
組員：
共同成長目標：1.提高教師技能，為成為一名合格優(yōu)秀的人民教師做準備；
2.增強體質(zhì)，加強鍛煉，擁有良好的身體。
3.建立良好的友誼，共同監(jiān)督，互幫互助。
成長規(guī)劃：1.針對教師技能各方面的需要，開展課件，板書，實戰(zhàn)課堂各方面的交流會議，爭取在各方面有所提升。
2.組織集體鍛煉身體，增強成員增強體質(zhì)的意識。
3.召開交流會議，分享學習心得，彼此幫助。
組員分工：
以上為我們小組共同商議而制定的成長規(guī)劃，上一時期我們小組嚴格履行了規(guī)劃的內(nèi)容，有步驟的組織了各項活動，并取得了良好的成效。
組員分工明確，在活動開展過程中，各負其責，在提高教師技能的同時鍛煉了良好的組織能力。
我小組于每周一的下午開展各種活動及交流會議。
總結(jié)如下。
1.課件設計交流。
組織者：
活動的內(nèi)容：每位成員針對本小組的而成長內(nèi)容設計了一份ppt，并進行了講解，針對自己課件為什么這樣設計認為這樣設計的好處有哪些，其他成員針對此ppt進行討論，學習優(yōu)點，指出缺點。大家在互相學習的基礎上，增強了課件的鑒賞力，而自己在設計課件時提高了動手能力，最后，大家針對自己制作課件時遇到的問題進行了交流，順利的解決了問題。
1.板書交流會。
組織者：閆博寧薛丹丹。
活動內(nèi)容：在交流會中，大家開展了板書書寫比賽，在速度與呈現(xiàn)的效果上進行比較，同時，開展左手書寫的比賽，在娛樂與交流中提高對板書的重視。
2.實戰(zhàn)課堂比賽。
組織者：
上都取得了一定的進步。
3.經(jīng)驗交流會。
組織者：
活動內(nèi)容：針對每一階段的學習，小組召開了經(jīng)驗交流會，針對大家做家教，參加職業(yè)有關方面活動等經(jīng)驗進行了交流，針對如何應對教學中出現(xiàn)的問題，如何更好的分析學生心理，怎樣戰(zhàn)勝緊張等方面的內(nèi)容進行了交流，收到了良好的效果。
4.體育競技。
組織者：
每周五早晨我小組定時于操場進行體育鍛煉，踢毽子長跑打羽毛球等，在體育活動中增強了體制，并提高了對體育鍛煉的重視。
同時我小組積極同其他小組合作，獲得了各種幫助與收獲，同時得到了輔導員張珊珊老師的指導，是我小組各成員在教師技能方面有了明顯的進步。
1.
（組長）。
在成長小組這個大家庭里，我收獲的首先是真摯的友誼，在六個人的互幫互種中，我學會了分享與分擔。作為組長我盡力領導和組織各種活動，而就個人而言也抓住每一個機會來提高自己的職業(yè)技能。除了投入與小組的活動，我也不斷為自己擴大舞臺，投入到各種比賽與活動中，在活動中我提高了自己，并將經(jīng)驗與心得及時與成員分享。我知道我們共同在成長。
情靠團隊才能解決。共同成長小組確實讓我們公共進步共同成長。
通過我們小組的這些活動，讓我們收獲了不少，也成長了很多。在教師技能演講的活動中，小組的每位成員在講臺上都信心十足，不僅體驗了當老師的感覺，而且提高了面對許多學生的心理素質(zhì)，不在緊張和害怕了，為我們在今后的教學生涯中打下了一定的基礎。在每周五的體育鍛煉中，豐富了可余生活，增強了體能，有助于身心健康，加強了組內(nèi)成員的團結(jié)互助的協(xié)作精神，很有利于我們共同成長，天天向上。
自我們組開始舉辦活動以來，各個成員都取得了很大的進步。起初，我們講課的時候還都會顯得有些緊張，時間長了，那種緊張感也就漸漸消失了。同時，表現(xiàn)出比以往更多的自信，這一點是很重要的。在我們各個成員間也體現(xiàn)了更好的團結(jié)協(xié)作精神，而作為一名老師，與同事學生間的合作精神又是很必要的。我想，我們?nèi)〉玫倪M步與我們平時的練習與合作是分不開的。
在此次活動中我主要負責監(jiān)督小組成員的板書工作，除了自己板書能力的提高以外也鍛煉了我的組織能力。我總結(jié)出板書必須書寫工整，整齊規(guī)范有條理，針對不擅長的成員可以盡量減少書寫，以口頭表述，但課堂下一定要加急練習。其次，在書寫的同時要有清晰的思路，板書不要寫得過于羅嗦，要有重點，在經(jīng)過此次活動，我認為優(yōu)秀板書有很大的差距，還需要共同努力。在其余的教師技能方面我也有了一定的提升。
在此次活動中對于小組唯一的男生來說，重新認識了教師這一職業(yè)，并且提高了教師技能，指導要從現(xiàn)在開始為成為一名合格優(yōu)秀的人民教師做準備，同時在組織大家進行體育活動的過程中增強體質(zhì)，加強鍛煉，擁有良好的身體。也與其他成員建立了良好的友誼，共同監(jiān)督，互幫互助。
我們的口號為不斷進取，天天向上。我們相信，我們會有更大的進步。
小組工作總結(jié)篇五
為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生對專業(yè)課的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx-20xx學年“機電部興趣小組”活動計劃如下：
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對科學技術和專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些機電、電子工程技術等專業(yè)基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。
1.考慮到學生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從高一年級中自愿報名和選拔產(chǎn)生。
2.“電子裝配興趣小組”活動內(nèi)容以電子工程方向為主。由、李洪貴老師具體負責指導。
3.“維修電工興趣小組”由孫守霞、李振玉老師具體負責。
4.“鉗工興趣小組”由竇麗娜、侯衛(wèi)軍老師具體負責。
5.“焊工興趣小組”由綦召聲、李順舸老師具體負責。
6.興趣小組由學校支持和領導，活動所需資金、設備等向?qū)W校反映解決。
興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
興趣小組的活動時間為：每周星期4的下午3：405：30。
1、興趣小組的主要活動地點為：實訓樓、實訓車間。
2、經(jīng)學校教導處同意后，可以組織適當?shù)男Ｍ饣顒印?BR> 小組工作總結(jié)篇六
剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大。但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高?；谶@樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中，我申承了趣味剪紙的教學工作。
根據(jù)學校安排，我在1——5年招收了20名有一定繪畫基礎而且愛好剪紙藝術的學生。每周二下午集中上一節(jié)課，平時鼓勵學生自主練習。從最基礎的折紙、畫稿進行循序漸進的教學活動。
今年我從剪紙知識最基礎的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學內(nèi)容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學時間的沖突，這些教學內(nèi)容沒有全部完成。但是我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學生的個性張揚，激發(fā)他們學習的'興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生毅力。
在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。
在今年六一，主辦了一期剪紙?？饕故玖嗽G、黃璽、望菲等同學共30多幅作品。很多作品都是她們運用所學知識獨自創(chuàng)作的。孩子們的這份執(zhí)著讓我這個啟蒙老師自嘆不如。我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當工作來完成，要真心地喜歡它，投入藝術熏陶并與孩子們一起進步。并且通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動，能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。
小組工作總結(jié)篇七
這個學期，我又帶了鋼琴興趣小組。一周六天，每天一小時，生活變得忙碌而充實。雖然在帶琴過程中有過放棄，但我堅持了下來，也是一個很大的收獲！更重要的是看著小朋友的琴藝一天比一天好，很是高興，是他們的成就也是我的成績！
開學初我?guī)У氖撬膫€大班小朋友：葉韓嫵，金楚佳，王鑫喻，胡愉望。后來因為王鑫喻，胡愉望周二周四學國際象棋的緣故，我這組的鋼琴學員又有了變動，他們兩個換了中班的張南希和高子倩小朋友。12月份又因為班次的關系,王鑫喻，胡愉望又轉(zhuǎn)回我這組。經(jīng)過這四個月的鋼琴學習，他們四個都有了不小的進步，琴藝更上一層樓了！
葉韓嫵小朋友，她是個很聰明很討人喜歡的小女孩。她已經(jīng)學過一年多鋼琴，琴藝很是不錯了。她的識譜能力很是驚人，又認真學習，不管多難的曲子總能在一周內(nèi)學會，并彈得熟練。不過她的手形有些不對，經(jīng)常用指腹進行彈奏，手指也沒勾住。由于她的手形已較固定，很難改，糾正后還要不斷地在她旁邊提醒才保持住，不然就馬上變會原形?？偟膩碚f，還不錯，可塑性較高！
金楚佳小朋友，她也是個很聰明很可愛的小女孩。楚佳是這個學期才學鋼琴的，因此是從最基礎的樂理知識開始學起。不過很高興的是，她的領悟能力還不錯，教過的知識要點都能掌握，識譜能力也不錯哦！手形還需要穩(wěn)定，總體來說還不錯的！也因為她是大班小朋友，學鋼琴從年齡特征上比中小班的小朋友有小小的優(yōu)勢，所以她和中班一起開始學鋼琴的中下班小朋友比，進度比較快，已經(jīng)學完《小湯1》，目前《小湯2》也學到一半了。不過楚佳有點小懶散，不是每次都很認真練琴，喜歡老師夸獎她才會好好學。希望她能做個認真學琴的小朋友哦，相信她會有更不錯的收獲！王鑫喻是大五班的一個男孩，他學鋼琴已有一年了。本來鑫喻小朋友應該識譜能力不錯，但是我發(fā)現(xiàn)他識譜能力不是很好，一個音符都要看好久，一行一行點過去才知道是唱什么。而且他很不認真學琴，你要時刻盯著他，他才會練。如果你去輔導別的小朋友，不站在他旁邊，他就不練。鼓勵過，也批評過，似乎沒起多大的作用。不過手形不斷的練習，還算可以。希望以后他能認真學琴！
胡愉望小朋友是個特殊的孩子，他喜歡鋼琴，但是由于自身的條件限制，學得馬馬虎虎。學鋼琴的時候，要近距離看一下譜子，彈幾個音，再看一會彈一會。一首曲子總是彈得斷斷續(xù)續(xù)，連貫不起來。手形又經(jīng)過這個學期的學習，好了很多。
總的來說，這個學期和他們四個小朋友相處得很愉快，他們的歡聲笑語讓我的興趣小組生活增色不少！但愿他們有更出色的表現(xiàn)，加油！
小組工作總結(jié)篇八
一學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學教研組工作情況總結(jié)如下:。
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
一、以課改為核心,加強校本培訓新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂,教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學習,促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,每單周進行一次以校輔導,雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學習的平臺,積極學習新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容,先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學法》等有關著述,不斷提高認識,深化和發(fā)展,積極投入教學實踐當中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學習鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力,更加突出教學觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學習,對教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學習中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學反思,每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自)我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外,我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習的情趣。
二、積極推進課程改革,全面提高教學質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,我們非常重視課堂教學的研究,不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗,提問題,出點子。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進行學術講活,真心交流、協(xié)商、學習,共同提高促進。同時,創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)建自己的教學模式。首先,教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評價組聽課評議,從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用,宣傳推廣好的教學方法,創(chuàng)建新課程教學模式,促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵,注重練習形式的多樣性,層次性,趣味性的設計。最后,再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查、指導、評價,使其不斷提高教學水平。
3、認真抓好教研專題的研討,校本培訓的工作,促進教學方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學生合作交流,自主探索,參與教學的能力。學校領導非常重視親自組織進行校本培訓,研討,采取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,各位老師分別進行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新,形成自己的教學藝術。
三、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學教研活動,征集課后反思,教學設計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開展了信息技術教育,充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,雖然條件拘限但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要加強信息技術教育的培訓學習,使教師更好地占有資料,共享學科資源,優(yōu)化教學系統(tǒng)。
2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價,及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學術對話、交流、學習,不斷提高教師業(yè)務文化素質(zhì)。
3、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,補充,最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,對期中,期末考試我們認真組織評卷,交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學習的競爭意識,形成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流,各位老師都能結(jié)合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習,借鑒,提高。之后,我們又組織了復習經(jīng)驗交流,讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學習的機會,更加促進教師間的學習,提高教育教學質(zhì)量,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,學校領導非常重視,積極為其出謀劃策,出外購買復習資料,創(chuàng)造一切便利的條件,共同提高學校的教學質(zhì)量。
綜上所述,這一學期,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學工作,積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程,我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應改革,適應社會,才能在新課程實施中有所作為。
小組工作總結(jié)篇九
首先，作為一名團小組組長，必須要有責任心和使命感。作為小組長，我感到一種前所未有的壓力。這種壓力一方面來自上級團組織對我的信任和照顧，另一方面的壓力來自自身，主要是覺得自身工作經(jīng)驗不足，總怕自己干不好，有點畏手畏腳。但是，有壓力才有動力，才有緊迫感。既然組織把這個任務交給了我，我就必須要對上級負責、對團成員負責，對自己負責。一年多的工作實踐證明，團小組全體成員對我的工作是非常支持的，我也出色的完成了組織分配的各項任務，取得了良好的成績。
其次，作為一名團小組組長，要有駕馭全局的思想和能力。做事不能只局限在某一個方面，在思想認識上要站得高、想的遠。也就是說要善于把握整體工作思路，布置任何一項工作都要與團小組情況、與上級的要求保持一致，同時要結(jié)合本部門工作實際，引導全體團小組成員轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立大局意識和一盤棋的思想，增強團小組內(nèi)部的`凝聚力和向心力。只有這樣才能避免導致顧此失彼的偏差局面的發(fā)生，才能保證維護整體利益的同時兼顧了局部利益。
最重要的是，作為一個團小組組長，要起好模范帶頭作用。對于組織交代的任務，要率先保質(zhì)保量的完成，積極引導團小組成員按照組織的要求，完成各項任務。時時刻刻，以高標準要求自己，做一個合格的團員，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀；堅持自重、自尊、自警、自勵，自覺接受監(jiān)督，為祖國的精神文化建設和社會主義建設做出自己的貢獻。
今后，我愿和團小組成員一起，在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)；團結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進一步走向成熟！請組織繼續(xù)監(jiān)督和考驗我。
小組工作總結(jié)篇十
xxxx年是我公司發(fā)展中不平凡的一年，公司全體職工，在公司黨委的領導下，認真貫徹科學發(fā)展觀，在產(chǎn)品創(chuàng)新和管理優(yōu)化的工作中，朝氣蓬勃，銳意創(chuàng)新，不畏艱難，努力工作，支架生產(chǎn)、綜采設備配套實現(xiàn)了突破，企業(yè)管理上了新臺階，推動了企業(yè)跨越式發(fā)展的步伐。是以科學發(fā)展觀為指導，把“做的輕，干的精”的產(chǎn)品戰(zhàn)略落到實處的一年。
在過去的一年里，xxx第一黨小組，在公司黨委的領導下、行政、支部的領導下。認真學習、執(zhí)行公司黨委決議精神。按時、保質(zhì)開展黨小組的各項活動。小組全體黨員認真學習了xxxx年xx月xx日，在慶“七一”表彰大會上，xxxx總經(jīng)理，在會上的講話精神，領會精神實質(zhì)，牢固樹立“科學的企業(yè)生存觀，科學的創(chuàng)新觀，科學的管理觀，科學的安全觀”，是實現(xiàn)目標“產(chǎn)品創(chuàng)新、管理優(yōu)化”，實現(xiàn)“做的輕，干的精”的產(chǎn)品戰(zhàn)略。小組全體黨員討論發(fā)言用心踴躍，爭做排頭兵。并高質(zhì)量地完成了支部安排的各項工作。小組全體黨員在各項工作中，全體黨員都能做到以身作則，處處時時起到模范帶頭作用，在班組建設中的活動中，取得了顯著效果。做到困難有人幫，問題有人講所負責區(qū)域內(nèi)風氣正，構(gòu)成了用心向上的良好氛圍。
以科學創(chuàng)新觀為指導，立足崗位創(chuàng)新。首先要關注本崗位的每一個細節(jié)，從細節(jié)入手，分析經(jīng)驗，找出突破點，實現(xiàn)創(chuàng)新。分析每一步工藝的科學性，運用數(shù)理統(tǒng)計，pdca循環(huán)等科學工具，找出不足之處，實現(xiàn)工藝的改善與提高。開發(fā)部認真學習支架選型設計方法，盡快實現(xiàn)液壓支架的獨立設計;支架工藝的編制采取走出去請進來的方法，引進先進焊接工藝，盡快構(gòu)成獨立自主的、有我廠特色的焊接工藝技術;崗位創(chuàng)新就是要每一個黨員都要在本崗位上有絕招，有特色，構(gòu)成一面旗，迅速構(gòu)成本行業(yè)內(nèi)的競爭優(yōu)勢，每個人都有了競爭優(yōu)勢，企業(yè)也就有了競爭優(yōu)勢。
與工人相結(jié)合，與實踐相結(jié)合，為“做的精”貢獻聰明才智。產(chǎn)品做的精，歸根結(jié)底要落實到產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，落實到生產(chǎn)的每一個細節(jié)，細節(jié)做好了，整體才能做好。所以，作為工程技術人員中的黨員，務必深入現(xiàn)場，深入車間，觀察生產(chǎn)過程，向工人請教，向?qū)嵺`學習，設計出貼合實際的.、滿足用戶要求的工藝工裝和生產(chǎn)技術文件。與工人相結(jié)合，與實踐相結(jié)合，是技術人員把設計工作做好的基本要求，所以，執(zhí)行了技術人員兩個零距離的要求，即“與現(xiàn)場零距離，與工人零距離”，實現(xiàn)液壓支架“干的精”。
增強憂患意識，做我廠產(chǎn)品創(chuàng)新的火車頭。“企業(yè)競爭不進則退，慢進也退，進則生，退則亡”，這是xxxx總經(jīng)理在報告中提出的企業(yè)競爭法則，與海爾集團的“斜坡球理論”異曲同工。技術人員肩負著我廠技術創(chuàng)新的使命，我們要有職責感，使命感，應對激烈的市場競爭環(huán)境，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，不辱使命。首先要堅決執(zhí)行廠部的創(chuàng)新戰(zhàn)略，實現(xiàn)液壓支架技術創(chuàng)新的突破，在引進架型的基礎上實現(xiàn)部件的自主設計。為生產(chǎn)車間帶給合理有效的技術支持，包括引進新技術，新工藝，新設備，培訓操作工。構(gòu)成了獨立的科研潛力，建成在行業(yè)內(nèi)有必須水平的科研部門。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。公司為我們搭建了創(chuàng)新的平臺，營造了良好的創(chuàng)新環(huán)境，我們絕不辜負全廠職工的寄托和厚望，努力工作，勤奮學習，大力創(chuàng)新，為我廠的再次大發(fā)展貢獻力量。
xxxx年，是公司發(fā)展的關鍵年，要完成企業(yè)制定的目標，進一步加快支架研發(fā)生產(chǎn)速度，迅速提高企業(yè)核心競爭力，還需要進一步發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢。凝聚力量，振奮精神，攻克難關。認清形式，與時俱進，勤奮工作，勇于奉獻，成為科研工作的排頭兵。
小組工作總結(jié)篇十一
一年來，在公司黨委和黨支部的正確領導下，基層組織做到突出重點、夯實基礎、全面部署、扎實推進、明確任務、從嚴要求，從自身的特點和實際出發(fā)，認真履行黨章規(guī)定的職責。在健康、有序、規(guī)范發(fā)展職工黨員上狠下功夫，切實改善和加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督。
黨小組以“黨員先進性教育”、“科學發(fā)展觀”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等思想為核心，逐步以創(chuàng)立學習型黨員工作隊伍為契機，把強化理論學習新時期思想理論建設和黨員隊伍建設為主題來抓，給黨員、群眾營造了良好的學習氛圍，為塑造一支素質(zhì)較高的黨員隊伍打下了堅實的基礎，尤其在“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中效果顯著，黨小組公開承諾創(chuàng)立目標，黨員寫下了公開承諾書，自覺理解群眾監(jiān)督，對群體性項目實施開展群眾評議，樹立先進典型，激勵黨員創(chuàng)先爭優(yōu)等，使黨員在深入學習實踐科學發(fā)展觀，團結(jié)協(xié)作，求真務實，勤政廉潔等方面有了必須的提高，同時提升了黨員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨員也能夠發(fā)揮先鋒模范作用，具體如下。
一、大力加強黨員思想作風建設。
黨小組有效開展思想政治工作，強化基礎管理和組織文化建設，培養(yǎng)嚴謹扎實的工作作風，堅持業(yè)務導向，并以文化反思為契機，組織團隊及個人總結(jié)檢討工作不足以到達完善和改善的目的，黨小組以豐富黨組織活動為載體，以“創(chuàng)優(yōu)爭先”為主題，舉辦了豐富多彩的文娛活動，有效調(diào)動黨組織和廣大黨員的進取性和創(chuàng)造性。
20xx年5月1日項目部黨小組發(fā)起、組織黨員和青年員工，學習、參觀了寧夏西部影視城。此次活動，體現(xiàn)了項目部團結(jié)合作，友愛互助精神，同時間接大力加強黨員的思想道德建設，提高黨員的綜合素質(zhì)，促進黨員團結(jié)互助，激勵黨員干部為樹立新時期正確的榮辱觀，努力構(gòu)建和諧社會貢獻智慧和力量。
20xx年5月5日舉辦了以“創(chuàng)優(yōu)爭先”為鮮明主題活動之辯論賽，辯論，是一場智慧的游戲，是一場辯論技巧，風格，語言的較量。辯論賽，這一獨具特色的精神盛宴，語言大餐，作為機養(yǎng)公司第一次舉辦的此項活動，活動備受全體黨員及員工的歡迎。這次舉辦的辯論賽突出了組織形式的多樣性和靈活性，注重辯題資料的大眾化和平民化，強調(diào)了趣味性與思維性的統(tǒng)一，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說，充分展示辯手在辯論場上的敏捷思維，驕人口才及團隊協(xié)作精神。一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參加的過程中結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，參賽辯手不僅僅把臺上那短暫的辯論作為一次實現(xiàn)自我價值的舞臺，更重要的是他們在幕后為辯題搜集論據(jù)、商量辯證方式過程中提升了自我。
20xx年5月3日——8日，舉辦了一系列體育活動比賽，有乒乓球比賽、羽毛球比賽和臺球比賽，經(jīng)過此次比賽，不僅僅培養(yǎng)了項目部廣大員工的體育興趣和業(yè)余愛好，同時也看到了他們的進取向上，努力進取、頑強拼搏的精神。
二、切實把加強紀律建設作為重要資料。
黨的紀律是無產(chǎn)階級政黨性質(zhì)的重要體現(xiàn)，是黨性的重要資料，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，完成黨的各項任務，堅持黨的先進性和純潔性的重要保證。從嚴治黨，是我們黨加強自身建設的優(yōu)良傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和一貫方針，是黨的性質(zhì)和宗旨決定的。我們黨能否堅持黨的先進性和純潔性，能否實踐黨的根本宗旨，在很大程度上是從嚴治黨，嚴肅執(zhí)紀。僅有嚴格執(zhí)行黨的紀律，才能規(guī)范黨員和黨組織的行為，堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，維護人民群眾的利益，僅有嚴肅執(zhí)行黨的紀律，查處違紀者才能密切黨群關系，提高黨的威信，堅持黨的性質(zhì)，堅持黨的宗旨。
三、反腐倡廉落實到位。
黨小組認真落實黨風廉政建設各項措施，嚴格遵守金融法規(guī)，組織學習《中-國-共-產(chǎn)-黨員領導干部廉潔從政若干準側(cè)》、《國有企業(yè)領導干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，深刻領會相關工作的實質(zhì)，黨員干部以身作則，切實履行好自我的管理職責，全力以赴的做好部門的各項工作，推動各項工作平穩(wěn)健康穩(wěn)定發(fā)展，近一年來無違規(guī)違紀行為。
作為黨組織中最底層的群體，是祖國未來的建設者和*人，他們的優(yōu)劣關系到我們黨和國家的未來發(fā)展，所以，黨小組從戰(zhàn)略的高度認識發(fā)展基層黨員的重要意義，把發(fā)展黨員同培養(yǎng)和造就新世紀*人的戰(zhàn)略任務結(jié)合起來，從小事抓起，從日常工作生活抓起，培養(yǎng)黨員服務于企業(yè)，做同事表率的意識。同時在“天窗點”作業(yè)，對施工中各方面的要求都有待進一步提高的情景下。為安全、按期完成機養(yǎng)任務，黨小組組織黨員和全體員工開展了一專多能的技能大賽。比賽后，認真總結(jié)施工生產(chǎn)中存在的各種問題對工作區(qū)域進行了細致的劃分，職責到人充分調(diào)動全體員工學習業(yè)務技術的進取性和主動性。緊密結(jié)合項目管理及施工生產(chǎn)實際，扎實有效的做好項目員工的各項培訓，狠抓員工的安全質(zhì)量、職業(yè)健康、環(huán)境保護意識和本事的提高。為保證施工作業(yè)人員安全和施工任務順利進行，組織相關部門嚴格審查操作人員的實際工作本事，對業(yè)務本事差的員工，進取了解其思想動態(tài)，并分析其存在的問題。針對存在的問題，黨員、員工間構(gòu)成互幫、互學小組，經(jīng)過幾個月的時間，項目部全體員工的業(yè)務本事都得到了不一樣程度的提高，進而構(gòu)成良好的項目部風氣和施工風貌。
在今后的工作和學習中，我們要進一步發(fā)揮黨員帶頭作用，不斷完善自我走向成熟。始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，用科學發(fā)展觀的思想指導我們的工作，做到與時俱進，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
小組工作總結(jié)篇十二
xx學年下學期結(jié)束了，在過去的一學期里，我小組在區(qū)教育局黨委、中心學校黨支部的正確領導下，以辦讓人們滿意的教育為目標，以深入學習實踐科學發(fā)展觀和爭優(yōu)創(chuàng)先活動為契機，認真貫徹區(qū)教育局工作會議精神，以實施精細科學化管理為主，堅持在繼承中創(chuàng)新，不斷深化教育教學管理，規(guī)范細化教育教學行為，不斷探索德育和素質(zhì)教育的新途徑，新方法，學校各項工作取得了新成就，獲得了新發(fā)展?，F(xiàn)就一學期來所做的主要工作予以總結(jié)。
一、入開展學習實踐科學發(fā)展觀和爭創(chuàng)先活動，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，用辦讓人們滿意的教育的標準衡量學校工作轉(zhuǎn)變教育理念，破解發(fā)展難題來謀劃學校的全面發(fā)展。
二、爭優(yōu)創(chuàng)先，科學和諧發(fā)展。
自3月1日開學以來，學校全力開展科學發(fā)展觀和爭優(yōu)創(chuàng)先學習實踐活動。經(jīng)過廣泛動員，認真學習，統(tǒng)一思想，分析檢查，解決突出問題，取得了必須的成效。
1、充分發(fā)動，廣泛動員，加強領導，制定切實可行的計劃。中心校黨支部于五月二十五日召開了“爭優(yōu)創(chuàng)先活動動員大會，及時地傳達了上級黨委的有關會議精神，安排了我中心學校?！盃巸?yōu)創(chuàng)優(yōu)”活動的實施方案及具體活動學習資料，同時成立了相應的領導機構(gòu)，黨支部號召全體黨員要積極行動，帶頭學習，真學用，把爭優(yōu)創(chuàng)先活動不斷引向深入并取得實效。
我們小組根據(jù)中心學校黨支部的安排和部署，組織本小組全體黨員認真地學習了相關的文件和資料，在學習、討論后再次要求每個黨員撰寫出個人的黨性分析報告，每個黨員都抱著對黨負責的態(tài)度進行了深刻的剖析，充分地肯定了自我的成績，誠懇地找出了在平時工作中存在不足的根本原因，并且提出了今后努力和奮斗的方向。
2、進一步完善學校各種制度。以推行績效工資制度為契機，在廣泛聽取征求教職工的意見的基礎上，建立完善本校以績效工資分配辦法為主的各項管理制度，在整體體現(xiàn)公平公正的前提下，盡可能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的工資分配機制和科學規(guī)范的管理制度，充分調(diào)動全體教職工服務育人、管理育人、教書育人的積極性和主動性。
3、虛心聽取家長意見，不斷改善方法。
充分利用每月份學校開展的教學開放月活動的有利時機，各年級，各學科都要邀請不少于百分之十五的家長深入課堂聽課，并向家長印制下發(fā)意見和提議表，廣泛聽取學生家長對學校管理及教師教學，師德方面的意見或提議，然后進行梳理歸類，有針對性的提出整改措施。采用召開座談會，問卷調(diào)查。深入教學應對面談心等方式，廣泛征求教師的意見和提議，尋求解決影響和制約學校科學、和諧發(fā)展的突出問題。
4、在教育教學方面，以學習推廣外校外地先進的教學模式為突破口，以點帶面，轉(zhuǎn)變教師全新的的教學觀念，改善不相適應的教學方法，加強教學與班級管理研究，在減輕學生課業(yè)負擔的前提下，不斷提高課堂教學效率和整體教育教學質(zhì)量。
召開有必須質(zhì)量的黨小組組織和民主生活會。在認真學習，提高認識，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念的基礎上，虛心聽取聽取校務委員會成員和部分教師對學校管理的批評意見和提議。在黨小組內(nèi)廣泛開展批評和自我批評，切實增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力，提升基層黨組織和黨員在人民群眾中的威信和形象。在抗旱保教和抗拒各種自然災害中，黨員都能做到積極帶頭捐款，在廣大師生面前留下了良好的形象。
6、搭建一個平臺。利用召開家長會的機會，廣泛宣傳學校開展各項活動的目的和意義，同時，向家長介紹其它學校的辦學理念，辦學思想。在廣泛征求意見，爭取家長和社會的支持，搭建一個學校，家庭，社會三位一體的育人環(huán)境和平臺和優(yōu)化育人的優(yōu)先條件環(huán)和境。
7、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。堅持學校的科學發(fā)展觀以每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)為本的為人理念，不斷加強教師職業(yè)道德建設和執(zhí)教本事的培訓，為學校的和諧持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎。
8、認真組織黨員學習黨的十八大精神和十七屆三中，四中全會精神，中共中央《關于加強和改善新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，《國家中長期發(fā)展規(guī)劃》、《xx市、xx區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃》等文章。學習方式主要采用集中學習，學習和廣泛征求意見和提議相結(jié)合，以尋找問題為主；學習和改善工作相結(jié)合，改善學校管理模式。黨員每月定期組織學習，開展批評和自我批評，與大家應對面的溝通與交流，虛心聽取大家的意。體現(xiàn)了學習活動見成效、讓廣大師生得實惠的最為關鍵，提高認識，統(tǒng)一思想，尋找問題，是整個學習活動的著眼點和落腳點。堅持以科學發(fā)展觀和爭幼創(chuàng)先指導學校工作，牢牢抓住辦讓人們滿意的教育這個主題。進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。著力轉(zhuǎn)變不適應、不貼合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于學?？茖W發(fā)展的機制，提高以科學發(fā)展觀引領學校全面可持續(xù)發(fā)展、推動社會和諧的本事，把科學發(fā)展觀貫徹落實到教育教學工作的各個方面，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
小組工作總結(jié)篇十三
中國的武術是一種文化，更是中國的驕傲。中國武術博大精深，是我國的國粹，它體現(xiàn)了中華民族的精氣神。在國際上，中國武術更是威名遠播，取得許許多多的成就，中國的武術人才更是在國際上為國家爭得了一個個榮譽。練武既能強身健體，又能陶冶人的情操，因此很多人對它趨之若騖。本學期，學校從學生的個性特點出發(fā)，成立了武術興趣小組，宗旨是通過練習武術，培養(yǎng)學生強健的體魄，寬闊的胸懷?；仡欉@一學期活動情況做以下總結(jié)：
興趣是孩子們做任何事情的動力和基點，雖然小組成員在練習身體的柔韌性及協(xié)調(diào)性時，學生覺得學習武術是非常辛苦的，需要刻苦練習，但通過我們的及時鼓勵，激發(fā)內(nèi)在的興趣，大部分孩子能自始自終聽老師的口令，堅持練習，每節(jié)活動課不缺席。但也有個別學生存在不好好學的現(xiàn)象，把興趣小組的活動看成是玩，怕苦怕累，有些就半途而廢。發(fā)現(xiàn)這種情況，我就多加反思，如果是運動量過大，我們及時進行休息，如果是單純的練習使學生感到枯燥的話，就在教學中加入一些游戲。因為學習武術的多是男孩，比較調(diào)皮、好動，因而我們也會組織一些好玩、活動量大的體育游戲。
《五步拳》武術活動講究的是手位與腳部的變化，初期的練習，一舉一動都不能隨心所欲，因而，我們首先讓學生學會了一些正確的基本動作。在本學期中我們讓學生學習的手型有拳、掌、鉤，步法有弓步、馬步以及虛步，大部分學生能較好的掌握。除了基本的手型、步法，和踢腿動作，前踢、側(cè)踢里合腿、單拍腳。還學習了一些組合動作，如弓步?jīng)_拳、馬步?jīng)_拳、彈踢沖拳等。學生在練習時不但能聽從口令，而且步伐有力，但有個別學生的里合腿還掌握的不是很好。
在掌握好基本步法手法的基礎上進行套路學習，學生對五步拳的掌握還是相當不錯，他們不但能順利打完套路還能記住每個動作的名稱，但也有極個別學生還未完全掌握。
由于本學期是第一次開展武術興趣小組，在組織學習中存在很多的欠缺與不足。首先學生也是初次接觸武術，帶起來比較吃力；其次自己是個新手欠缺經(jīng)驗；最重要的是在帶武術的同時自己又帶了另外的跳繩訓練隊，時間上有沖突，分身無術，顧此失彼，效果不是很好。不過值得欣慰的是跳繩隊在區(qū)比賽中獲得團體亞軍。
經(jīng)過一學期的努力，雖然有得有缺，不過都是一個學習的過程，積累經(jīng)驗的過程。我會在這過程中不斷的繼續(xù)學習、專研、積累經(jīng)驗，為以后的教學打下基礎。在以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。我會把繼續(xù)提高學生的素質(zhì)放在首位，為培養(yǎng)學生的體育活動能力提供更好的園地。
以上是我對本學期的武術教學總結(jié)，通過這一學期有系統(tǒng)、有計劃的訓練，孩子們可以說受益匪淺，不但鍛煉了孩子們的身體，而且更培養(yǎng)了孩子們不怕苦、會堅持的韌性。