有效溝通是保持人際關(guān)系和諧的重要因素，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與他人更加有效地溝通?？梢赃m當(dāng)提供建議和改進(jìn)方案?？偨Y(jié)范文展示了不同人在總結(jié)過(guò)程中的思考方法和應(yīng)對(duì)策略，對(duì)我們的總結(jié)有很大的啟發(fā)。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇一
鋼結(jié)構(gòu)躍層加層技術(shù)及其工程應(yīng)用研究。
點(diǎn)支承幕墻結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)輔助工程分析系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)。
車身造型形體與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)同步工程性研究。
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工階段工程質(zhì)量問(wèn)題的預(yù)防及處理措施。
高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的若干問(wèn)題研究。
巖土工程自保護(hù)、自適應(yīng)錨拉技術(shù)的單元結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)方法研究。
高層建筑結(jié)構(gòu)方案優(yōu)選。
巖體結(jié)構(gòu)面抗剪強(qiáng)度經(jīng)驗(yàn)估算方法的工程應(yīng)用研究。
碎裂巖體中地下結(jié)構(gòu)工程失穩(wěn)及控制研究。
工程結(jié)構(gòu)可靠性鑒定技術(shù)研究與應(yīng)用。
基于數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的工程新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)化分析方法及應(yīng)用研究。
哈爾濱工程大學(xué)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇二
會(huì)計(jì)目標(biāo)是建立和完善會(huì)計(jì)理論體系的基石，確立本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)是建立和發(fā)展本錢會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)的首要。美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)1938年的一份研究報(bào)告以為，會(huì)計(jì)的目標(biāo)是“有助于的運(yùn)行，以達(dá)到其既定的目的”，本錢會(huì)計(jì)作為一種記錄、計(jì)量和報(bào)告有關(guān)本錢信息的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，其目標(biāo)因會(huì)計(jì)主體、環(huán)境等的不同而產(chǎn)生差異，但在這具體表現(xiàn)形式的背后，存在著相同的特性。據(jù)此，我們可將本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)區(qū)分為三個(gè)層次：基本目標(biāo)、具體目標(biāo)和終縱目標(biāo)。
（一）基本目標(biāo)。就是讓一定的本錢帶來(lái)盡可能多的收進(jìn)或收益，即進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益。本錢會(huì)計(jì)正是從本錢用度的計(jì)量、記錄、及監(jiān)視等方面著手，為進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)，并以經(jīng)濟(jì)效益為最高目標(biāo)。
（二）具體目標(biāo)。就是指本錢會(huì)計(jì)實(shí)踐中向誰(shuí)提供信息、提供什么信息、怎樣提供信息。本錢會(huì)計(jì)主要是通過(guò)本錢用度報(bào)告、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及專題報(bào)告等形式，為內(nèi)部相關(guān)部分和員工提供特定的和綜合的本錢會(huì)計(jì)信息，以便其進(jìn)行本錢規(guī)劃與治理控制。
（三）終縱目標(biāo)。就是進(jìn)行稀缺資源的有效配置，實(shí)現(xiàn)本錢效益最大化。本錢會(huì)計(jì)的最重要特征，是把留意力放在企業(yè)資源的具體計(jì)劃和有效的控制方面。企業(yè)如何安排、使用上述資源，必須根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的任務(wù)來(lái)計(jì)劃資源的投進(jìn)、使用以及測(cè)算這些資源投進(jìn)使用后的效率和效益。
二、本錢會(huì)計(jì)假設(shè)。
本錢會(huì)計(jì)的基本假設(shè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下本錢會(huì)計(jì)工作的制約因素或條件條件，是對(duì)客觀情況合乎邏輯的推斷，主要有本錢會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、本錢計(jì)算分期、多重計(jì)量、公正分配等假設(shè)。
（一）本錢會(huì)計(jì)主體。按照本錢會(huì)計(jì)的'觀點(diǎn)，企業(yè)或其他組織等獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)主體是本錢開(kāi)支的真正主體，其本錢是指為終極實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而耗費(fèi)或放棄的各種物質(zhì)資料、勞務(wù)和支付給職工的工資等，或者說(shuō)是為爭(zhēng)取收進(jìn)而付出的代價(jià)。應(yīng)排除一切與其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)無(wú)關(guān)的強(qiáng)加或強(qiáng)行攤派的本錢，包括所有者及經(jīng)營(yíng)者的一切個(gè)人開(kāi)支；主管部分或其他單位、機(jī)構(gòu)的不公道攤派；其他單位的本錢耗費(fèi)等。
（二）持續(xù)經(jīng)營(yíng)。是指本錢核算應(yīng)以持續(xù)、正常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為條件。這樣才能使本錢會(huì)計(jì)的原則、程序和方法建立在非清算的基礎(chǔ)上，具體表現(xiàn)為各項(xiàng)資產(chǎn)以持續(xù)經(jīng)營(yíng)價(jià)值計(jì)價(jià)，資產(chǎn)的耗費(fèi)以實(shí)際本錢計(jì)價(jià)，各項(xiàng)用度本錢體現(xiàn)已耗資產(chǎn)價(jià)值的貨幣反映，從而保持本錢會(huì)計(jì)信息處理的一致性和穩(wěn)定性。
（三）本錢計(jì)算分期。持續(xù)經(jīng)營(yíng)確定了及將來(lái)的預(yù)期狀態(tài)，為了提供一定時(shí)期的本錢會(huì)計(jì)信息，與會(huì)計(jì)報(bào)表的周期相一致，會(huì)計(jì)分期的運(yùn)用，使得本錢會(huì)計(jì)在本錢用度的計(jì)量方法和上具有了鮮明的特色，正確劃分各個(gè)時(shí)期的本錢用度界限。這樣，才能有利于用度、收進(jìn)、利潤(rùn)的確認(rèn)和計(jì)量，保證本錢會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，以免誤導(dǎo)使用者。
（四）多重計(jì)量。本錢一般表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)付出的代價(jià)，這些代價(jià)中不僅包括物質(zhì)資料的耗費(fèi)，而且包括人力資源體力和腦力等精神本錢的耗費(fèi)。貨幣計(jì)量的優(yōu)點(diǎn)是具有廣泛的綜合性和概括能力，但由于受人們熟悉水平的限制，要將人力資源精神本錢等非貨幣計(jì)量屬性完全轉(zhuǎn)化為貨幣計(jì)量，是難以做到的或其正確性不能保證。所以，本錢會(huì)計(jì)的計(jì)量可采用貨幣計(jì)量和非貨幣計(jì)量相結(jié)合，既采用貨幣單位反映各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的本錢和效益，又采用實(shí)物指標(biāo)，甚至用文字來(lái)說(shuō)明職工對(duì)所做出的貢獻(xiàn)和造成的損失。
（五）公正分配。用度分配的公正性直接關(guān)系到本錢會(huì)計(jì)信息的可靠性。所謂公正，主要是指間接用度分配標(biāo)準(zhǔn)的選擇上，應(yīng)根據(jù)因果關(guān)系，選擇與所分配用度的高低最密切的標(biāo)準(zhǔn)。要求盡可能減少主觀因素的，保持分配方法的公道性。當(dāng)然，公正只是一種相對(duì)的概念，既是主觀假設(shè)，也是本錢會(huì)計(jì)陳報(bào)信息的一項(xiàng)基本條件。
三、本錢的對(duì)象。
本錢會(huì)計(jì)是以用度為對(duì)象，對(duì)資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的耗費(fèi)進(jìn)行分類、計(jì)量和分配，為本錢猜測(cè)、決策、控制、與考核提供客觀依據(jù)的一門分支會(huì)計(jì)。從本質(zhì)上看，同一般會(huì)計(jì)對(duì)象一樣，本錢會(huì)計(jì)對(duì)象仍在于再生產(chǎn)過(guò)程中的資金運(yùn)動(dòng)，所不同的只是限于資金耗費(fèi)方面的資金運(yùn)動(dòng)，并且具有既側(cè)重于單位整體的資金運(yùn)動(dòng)，更側(cè)重于單位內(nèi)部各責(zé)任單位的資金運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。就性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，本錢會(huì)計(jì)是公道利用內(nèi)部資源的控制會(huì)計(jì)，主要服務(wù)于內(nèi)部的本錢治理，提供決策制訂和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)所需信息。為此，“用度”這一本錢會(huì)計(jì)對(duì)象可以細(xì)化為營(yíng)運(yùn)本錢、期間用度、損益、現(xiàn)金流量等具體要素。
四、本錢會(huì)計(jì)原則。
本錢會(huì)計(jì)原則是規(guī)范本錢會(huì)計(jì)行為的指南，是本錢會(huì)計(jì)工作中應(yīng)遵循的各項(xiàng)基本原則，提供信息使用者所需的高質(zhì)量本錢信息。本錢會(huì)計(jì)在堅(jiān)持一般會(huì)計(jì)核算原則的同時(shí)，又要符合其獨(dú)特的要求，拓展或改變部分原則的內(nèi)涵。
（一）正當(dāng)性原則。它是指本錢會(huì)計(jì)核算必須符合有關(guān)、法規(guī)和制度的規(guī)定，嚴(yán)格遵守本錢開(kāi)支范圍，從而保證信息的正確和可靠。同時(shí)，也不能人為地混淆本錢和期間用度、不同本錢對(duì)象、不同期間本錢等的劃分界限，這些從嚴(yán)格意義上講，也是違法違規(guī)行為。
（二）受益性原則。本錢用度的分配應(yīng)按本錢驅(qū)動(dòng)原理，遵循受益性原則進(jìn)行選擇，體現(xiàn)“誰(shuí)受益誰(shuí)負(fù)擔(dān)”的思想。在具體選擇分配方法時(shí)，按照受益性原則的要求，所采用的方法對(duì)各分配對(duì)象所分配的用度成正比例關(guān)系，受益多的多負(fù)擔(dān)，受益少的少負(fù)擔(dān)，從而體現(xiàn)分配用度的公平性和公道性。
（三）目標(biāo)性原則。企業(yè)進(jìn)行本錢治理必然具有明確的目標(biāo)，期看發(fā)生的本錢支出能夠帶來(lái)盡可能大的效益，即實(shí)現(xiàn)本錢效益最大化。這就要求本錢會(huì)計(jì)提供的信息要有針對(duì)性，及時(shí)地為本錢治理提供所需的信息資源，滿足決策需要。
（四）可理解性原則。既然本錢會(huì)計(jì)的現(xiàn)實(shí)主要目的是向使用者提供對(duì)他們決策有用的本錢信息，那么可理解性便是重要的一個(gè)質(zhì)量特征。所謂可理解性，指既要保證所有重要事項(xiàng)都能得到充分表露，又要避免提供過(guò)分瑣碎的信息而使使用者不得要領(lǐng)。從信息提供者的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)在保證相關(guān)性和可靠性的條件下，力求使本錢會(huì)計(jì)信息通俗易懂，便于使用者分析和利用看得懂的信息資源。
（五）實(shí)際本錢原則。企業(yè)或其他組織所采用的本錢計(jì)算方法可能不完全相同，如可能采用定額法、標(biāo)準(zhǔn)本錢法、計(jì)劃本錢法等，但為了正確地計(jì)算當(dāng)期的盈利水平，需要在核算期期末時(shí)，將其調(diào)整為實(shí)際本錢。但從本錢計(jì)算的和狀況日益復(fù)雜性來(lái)看，實(shí)際本錢計(jì)算只是本錢計(jì)算的基礎(chǔ)、核心和主體，而不是全部。
（六）本錢效益性原則。這是一條普遍適用的原則，即任何一項(xiàng)活動(dòng)，只有當(dāng)其效益大于本錢時(shí)才是可行的，本錢會(huì)計(jì)信息也是如此。從治理者的角度，提供的本錢信息越豐富，越有利于進(jìn)行本錢治理和控制，但要受信息表露本錢的制約，需要信息使用者和會(huì)計(jì)職員之間有密切的協(xié)作。當(dāng)然，在現(xiàn)有的計(jì)量與技術(shù)條件下，要正確計(jì)算表露的本錢與效益是不現(xiàn)實(shí)的。盡管如此，人們?cè)谠O(shè)計(jì)本錢會(huì)計(jì)制度、確定本錢信息表露詳略程度、表露方式和表露頻率時(shí)，仍需要對(duì)本錢與效益因素進(jìn)行衡量和判定。
本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)屬于本錢會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)的最高層次，構(gòu)成其理論基石；本錢會(huì)計(jì)假設(shè)規(guī)定了本錢會(huì)計(jì)運(yùn)行的條件和制約條件；本錢會(huì)計(jì)對(duì)象及要素的確認(rèn)和計(jì)量，體現(xiàn)了本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)的具體要求；本錢會(huì)計(jì)原則作為本錢會(huì)計(jì)工作的基本指導(dǎo)方針和實(shí)務(wù)處理的具體規(guī)范，是保證本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)有力手段。
主要：
1、李定安、孟祥霞主編.本錢會(huì)計(jì).經(jīng)濟(jì)出版社，版。
2、[美]米切爾。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇三
摘要：標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略是我省實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵的關(guān)節(jié)。在本文中我們將從幾個(gè)不同的角度來(lái)闡述標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的重要性以及怎樣更好的落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略使其更好的在我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中發(fā)揮作用。
關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；河南省。
標(biāo)準(zhǔn)化是我國(guó)目前為止實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以及保證社會(huì)向前發(fā)展的重要措施之一。其不僅僅是我省制造業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵也是提高我省產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，并推動(dòng)著我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化不僅可以保護(hù)我省的優(yōu)勢(shì)行業(yè)還有利于我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，刺激新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)形成。目前，戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化已經(jīng)成為了河南省的重要戰(zhàn)略之一，是我省經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)。目前全國(guó)已經(jīng)正式步入了第十二個(gè)五年規(guī)劃，而我國(guó)的制造業(yè)也已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行自主創(chuàng)新，在整個(gè)市場(chǎng)中占有的份額也越來(lái)越大。不過(guò)，以全球的大視角來(lái)看，河南省甚至是我國(guó)的制造業(yè)的水平仍處在較低的層次上，在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯，競(jìng)爭(zhēng)能力低。而標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的實(shí)施對(duì)于我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整起到了及其重要的作用，大大的推進(jìn)了河南省經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展。
1河南省標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略實(shí)施內(nèi)容。
1.1推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化與經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
首先應(yīng)該加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略政策同各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間的相互聯(lián)系。標(biāo)準(zhǔn)化工作的任務(wù)就是以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為中心，加速科學(xué)技術(shù)的研發(fā)并摒棄相對(duì)落后的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)水平的提升。其次是應(yīng)該加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略政策與社會(huì)事業(yè)的聯(lián)系，開(kāi)拓標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略領(lǐng)域的范圍。
1.2負(fù)責(zé)好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)業(yè)中重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化工作。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中重點(diǎn)內(nèi)容為汽車、紡織、石油化工以及輕工業(yè)，在加強(qiáng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)還應(yīng)該大力推進(jìn)新技術(shù)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與競(jìng)爭(zhēng)力水平的提升奠定基礎(chǔ)。
1.3重視新興產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作。
近些年來(lái)的新興產(chǎn)業(yè)為電子信息技術(shù)等與信息化有關(guān)的產(chǎn)業(yè)，我省應(yīng)該加緊對(duì)其的建設(shè)腳步，使其盡可能的發(fā)揮出在新興產(chǎn)業(yè)中標(biāo)準(zhǔn)化工作作用。
1.4致力于新領(lǐng)域的拓展。
我們應(yīng)該不斷完善農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，務(wù)必做讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中任意一個(gè)環(huán)節(jié)都有標(biāo)準(zhǔn)可循，做到從生產(chǎn)到餐桌有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化流程。其次應(yīng)該促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的完善，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的多功能化作用。
1.5做好資源的節(jié)約與環(huán)境保護(hù)工作。
我省應(yīng)該針對(duì)能源利用、能源再生以及環(huán)境保護(hù)制定一系列相對(duì)完善的體系。大力展開(kāi)與節(jié)能減排有關(guān)的多種工作實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)。
2標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略涉及領(lǐng)域的區(qū)分。
我省實(shí)行戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化的.行業(yè)有工業(yè)、環(huán)保、農(nóng)業(yè)以及服務(wù)領(lǐng)域。下面我們將對(duì)工業(yè)以及環(huán)保領(lǐng)域做較為細(xì)致的分析。
2.1工業(yè)領(lǐng)域。
（1）裝備以及制造領(lǐng)域。通常情況下含有工程機(jī)械裝備、能源裝備、農(nóng)用產(chǎn)品機(jī)械裝備以及輸送電能裝備等。（2）鋼鐵制造以及有色金屬。一般指的是高質(zhì)量剛才以及金剛石等特殊用品的制造。（3）電子信息領(lǐng)域。一般指的是電子產(chǎn)品以及零件以及汽車、醫(yī)療電子等。（4）新興材料。其一般指的是新能源、新裝備等應(yīng)用于新興產(chǎn)業(yè)中的材料。（5）醫(yī)藥。一般指的是基因診療、新型疫苗以及新型抗生素等。制定干細(xì)胞治療、藥物提取。制造生物化肥及農(nóng)藥。（6）食物。一般是規(guī)劃食物的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)流程、食品的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)手段。（7）建筑材料。一般指的是規(guī)定新型建筑材料標(biāo)準(zhǔn)、石材等材料使用的使用規(guī)定。（8）新型能源。主要是規(guī)定太陽(yáng)能材料（硅、太陽(yáng)能電池）的生產(chǎn)規(guī)定。規(guī)定其他新型能源的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。（9）汽車與汽車零件制造。汽車制造就是規(guī)定汽車設(shè)計(jì)以及造型方面的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定汽車電機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)的制造標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定汽車控制系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)定汽車改裝的技術(shù)。
2.2環(huán)境保護(hù)與能源節(jié)約。
（1）能源節(jié)約。規(guī)定運(yùn)輸、電力供應(yīng)、建筑行業(yè)等多個(gè)行業(yè)設(shè)備的能源消耗標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定節(jié)能用品的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。（2）材料節(jié)約。一般要求建筑材料、一次性用品等方面材料節(jié)約的規(guī)范。（3）水資源節(jié)約。一般規(guī)定節(jié)水器具以及節(jié)水設(shè)備等用品規(guī)范。規(guī)定用水設(shè)施的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定綠植灌溉、澆灑道路用水標(biāo)準(zhǔn)。（4）控制水污染以及節(jié)能減排。規(guī)定有色、有毒等污水的排放標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定城市中污水處理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)劃黃河周圍的水治理標(biāo)準(zhǔn)。（5）噪音。主要是規(guī)定娛樂(lè)場(chǎng)所、建筑施工、交通等場(chǎng)所的噪音控制的標(biāo)準(zhǔn)。
3標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略涉及重點(diǎn)內(nèi)容。
3.1信息技術(shù)。
近幾年來(lái)，信息技術(shù)逐漸成為推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?，也是全球技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的行業(yè)之一，因此信息技術(shù)領(lǐng)域成為了戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化的重點(diǎn)行業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與實(shí)際生活中人們的需要。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)使社會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)化越來(lái)越重要。要想組成一個(gè)完整的信息化社會(huì)首先應(yīng)該實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)、多媒體技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化。
3.2環(huán)境保護(hù)。
環(huán)保與資源的節(jié)約屬于公益性的領(lǐng)域。總的來(lái)說(shuō)就是應(yīng)該建立一個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)型社會(huì)體系，始終致力于推進(jìn)還原、利用與循環(huán)。
3.3制造技術(shù)。
制造技術(shù)是一個(gè)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，也是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)之一，其重要性不言而喻自然也不容忽視，一旦忽視其重要性就會(huì)在很大程度上降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。自從本世紀(jì)以來(lái)，許多的先進(jìn)國(guó)家為增長(zhǎng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，就使用集研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制和標(biāo)準(zhǔn)于一身的競(jìng)爭(zhēng)手段。
4河南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略意見(jiàn)。
4.1大力推進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)工作。
我們應(yīng)該鼓勵(lì)本省的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，并組成一個(gè)全國(guó)性的技術(shù)委員會(huì)，多多參加世界性的活動(dòng)，既能積累大量的經(jīng)驗(yàn)又可以鍛煉人才的能力，將所得經(jīng)驗(yàn)與自身相互融合實(shí)現(xiàn)自身競(jìng)爭(zhēng)力的提升。
4.2采納國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與先進(jìn)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)水平的提高。
對(duì)于中、大型以及進(jìn)出口企業(yè)應(yīng)該使用國(guó)際和發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)在日常的生產(chǎn)以及管理中，尤其是新項(xiàng)目準(zhǔn)備中更要大力推進(jìn)國(guó)際國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
5結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，河南省的經(jīng)濟(jì)水平正處在關(guān)鍵的上升期，標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的實(shí)施讓我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整得到了一定程度的推進(jìn)。我們應(yīng)該不斷的致力于提升我省的競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取讓我省產(chǎn)品在全國(guó)甚至是世界上能夠爭(zhēng)取到一定的話語(yǔ)權(quán)。此外，隨著人們對(duì)于技術(shù)水平要求的不斷提高，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量得到不斷的提高，也加快了我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的腳步，使產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力和品牌知名度再上一個(gè)新臺(tái)階。
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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇四
采用預(yù)制rc構(gòu)件加固的砌體結(jié)構(gòu)抗震性能研究。
西藏抗震設(shè)防單層民居試驗(yàn)研究與有限元分析。
有限單元并行計(jì)算方法在地震波動(dòng)模擬中的應(yīng)用。
頭發(fā)的真實(shí)感繪制算法研究。
三維delaunay局部加密網(wǎng)格劃分在行波管模擬軟件中的應(yīng)用。
高速公路煤矸石路基路用性能研究。
“三號(hào)汪子”堆場(chǎng)堿渣的工程特性及運(yùn)移方案研究。
aho工具系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)的研究。
化學(xué)腐蝕地基土性質(zhì)試驗(yàn)及承載力數(shù)值模擬。
加筋土實(shí)驗(yàn)研究。
船舶撞擊橋墩的災(zāi)難三維仿真。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇五
自會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)立以來(lái)，本錢會(huì)計(jì)學(xué)課程就被確定為該專業(yè)的專業(yè)必修課。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)越激烈，本錢的作用也就越突出，本錢領(lǐng)先戰(zhàn)略被廣泛關(guān)注與應(yīng)用正是最直接的佐證。因此，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生熟練把握本錢核算、分析、控制的方法、熟悉本錢治理的基本理論是其專業(yè)基本功的重要方面,這一點(diǎn)已經(jīng)得到毋庸置疑的肯定。然而，近年來(lái)部分高校本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)的現(xiàn)狀卻并不理想，以下將以高校會(huì)計(jì)專業(yè)本科段為對(duì)象就本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)存在的題目進(jìn)行成因分析并提出改進(jìn)建議。
一、本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)效果的反饋。
我院本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革項(xiàng)目組以到級(jí)本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生為主要對(duì)象，通過(guò)試卷分析、問(wèn)卷調(diào)查、面詢函證等方式對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，其結(jié)果表明目前本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)效果不盡如人意，主要表現(xiàn)在：
（一）理論根基薄弱、知識(shí)點(diǎn)的把握限于“教條分割”
本錢會(huì)計(jì)課程相對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有其鮮明的特點(diǎn)，其一就是用度回集與分配、產(chǎn)品本錢計(jì)算、本錢分析和控制都往往存在一個(gè)事項(xiàng)有多個(gè)方法的情形，如材料用度的分配就有產(chǎn)量比例法、定額消耗量比例法、定額本錢法、實(shí)際重量法等，其中定額消耗量比例法的用度分配率又可選用實(shí)際耗用量或?qū)嶋H消耗材料本錢除以定額消耗量等不同形式。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，普遍存在著單個(gè)計(jì)算方法把握較好，而對(duì)于各個(gè)方法產(chǎn)生的原理不能回納出共性，也未能對(duì)各個(gè)方法在終極產(chǎn)品本錢信息形成中發(fā)揮的功用形成系統(tǒng)化的熟悉。
（二）賬證意識(shí)模糊、把握本錢核算流程限于“紙上演算”
計(jì)算量重與大量的圖表運(yùn)用是本錢會(huì)計(jì)課程相對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)而言的又一特點(diǎn)，產(chǎn)品本錢的構(gòu)成涉及料、工、費(fèi)等多個(gè)項(xiàng)目，因其承擔(dān)的對(duì)象不同而有不同的回集、分配和結(jié)轉(zhuǎn)程序，其間需要借助各種用度計(jì)算表格完成繁多的數(shù)據(jù)處理。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，普遍存在著把用度分配和產(chǎn)品本錢核算視為純粹計(jì)算的情形，而不能很好地將單個(gè)分配表計(jì)算結(jié)果如何與記賬憑證對(duì)應(yīng)，也未能很好地把握不同分配表、產(chǎn)品本錢計(jì)算單如何與賬簿結(jié)轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，制造用度采用年初計(jì)劃分配率法分配時(shí)，各月末的賬務(wù)處理在“紙上演算”中經(jīng)常遭到忽略；輔助生產(chǎn)用度的交互分配法的把握經(jīng)常只局限于算式求解，而對(duì)于分配表中用度的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出往往判定失誤。
（三）治理觀念缺失、分析控制的把握限于“霧里看花”
除本錢核算外，教授本錢分析、控制、計(jì)劃等治理性職能的如何實(shí)現(xiàn)也是本錢會(huì)計(jì)課程的另一特色，其中各種指標(biāo)、差異以及各項(xiàng)因素的影響程度確定的計(jì)算方法和思維與前期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)專業(yè)課程相比截然不同。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，對(duì)于本錢分析、本錢控制、本錢計(jì)劃等課程內(nèi)容，一是普遍存在畏難情緒，二是以為這些內(nèi)容和“會(huì)計(jì)”關(guān)系不大，因而把握程度往往比較粗淺。
二、本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)有題目的成因分析。
（一）課程教學(xué)導(dǎo)向的偏移。
隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形式的變化，第三產(chǎn)業(yè)和中小規(guī)模企業(yè)成為消化高校畢業(yè)生的主力，受其所在行業(yè)的限制和規(guī)模等因素的制約，加之將本錢會(huì)計(jì)等同于產(chǎn)業(yè)會(huì)計(jì)的偏頗熟悉，使得業(yè)界對(duì)本錢會(huì)計(jì)專項(xiàng)人才的需求有所下滑。而受近年來(lái)會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試***的沖擊，高校會(huì)計(jì)專業(yè)教育的導(dǎo)向逐漸有向應(yīng)試教育傾斜的趨勢(shì)。本科階段比較密切相關(guān)的會(huì)計(jì)專業(yè)考試主要是低級(jí)會(huì)計(jì)師資格考試和注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試，而在這兩項(xiàng)考試中本錢會(huì)計(jì)的內(nèi)容所占分值都較低，且覆蓋的知識(shí)點(diǎn)比較集中。在這兩方面因素的影響下，部分高校在修訂培養(yǎng)方案時(shí)都對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程進(jìn)行了學(xué)時(shí)壓縮；學(xué)生也以應(yīng)試、求職有用性高低為判定依據(jù)，對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)只安排少量的精力投進(jìn)。
（二）課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不公道。
目前，本錢會(huì)計(jì)課程的教材版本眾多，內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)和難易程度各異。就內(nèi)容來(lái)看，或僅注重生產(chǎn)用度要素的回集與分配方法以及產(chǎn)品計(jì)算方法，或?qū)⒇?cái)務(wù)治理、治理會(huì)計(jì)的部分內(nèi)容大量引進(jìn)，或覆蓋除制造業(yè)以外的多個(gè)行業(yè)，如此設(shè)置無(wú)疑使得本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)的針對(duì)性變得模糊。就難易程度控制來(lái)看，存在諸如輔助生產(chǎn)用度分配、品種法、分批法、分項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)分步法的示例中大量運(yùn)用定額數(shù)據(jù)，以回避數(shù)據(jù)計(jì)算過(guò)程，如此處理往往給教材使用者以錯(cuò)誤信息，以為實(shí)務(wù)中的本錢會(huì)計(jì)就是“一本定額走天下”。部分教材在數(shù)據(jù)位數(shù)保存和科目設(shè)置的細(xì)節(jié)上有失規(guī)范，其結(jié)果必然無(wú)助于本錢會(huì)計(jì)處理嚴(yán)謹(jǐn)性練習(xí)。
（三）課程教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)處理的失當(dāng)。
由于本錢會(huì)計(jì)學(xué)相對(duì)于其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程計(jì)算量大、計(jì)算方法多樣化，加之受課時(shí)限制，教師在講解過(guò)程中留意力基本上集中于公式、單個(gè)計(jì)算方法的機(jī)械灌輸，不注重公式推導(dǎo)和其原理的分析，對(duì)于計(jì)算方法之間的聯(lián)系與比較未加以引導(dǎo)，也漠視了對(duì)計(jì)算過(guò)程的賬務(wù)體現(xiàn)。例如，對(duì)于制造用度期末分配與結(jié)轉(zhuǎn)這樣的重點(diǎn)項(xiàng)目一言帶過(guò)、不做深究，造成了學(xué)生對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)似是而非的處理，導(dǎo)致不能正確計(jì)算出完工產(chǎn)品本錢的后患；而對(duì)于輔助生產(chǎn)用度則采取就題講題、要求學(xué)生記憶把握的處理方法，其結(jié)果往往給學(xué)生造成是學(xué)數(shù)學(xué)而非會(huì)計(jì)課程的錯(cuò)覺(jué)。
（四）課程教學(xué)方法的單一和教學(xué)手段的滯后。
目前，本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)和完成基本上只依靠課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而在課堂教學(xué)的實(shí)施中又主要是教師單向講授為主。由于本錢會(huì)計(jì)大量表格示范和計(jì)算的特點(diǎn)，使其課堂教學(xué)中對(duì)于教材的依靠性強(qiáng)，教師在分析眾多數(shù)據(jù)在表間的結(jié)轉(zhuǎn)關(guān)系時(shí)，輕易給學(xué)生以“照本宣科”之感，造成課堂氣氛的渙散。此外，盡管越來(lái)越多的高校都建立了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，為本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)創(chuàng)造了有利的硬件條件，然而由于相關(guān)軟件的利用水平不高，使得受教者能夠從現(xiàn)代cai技術(shù)中收益的程度大打折扣。以目前使用最廣泛的，基于powerpoint制作本錢會(huì)計(jì)多媒體教學(xué)課件為例，呈現(xiàn)出兩個(gè)極端：或是密密麻麻對(duì)教材內(nèi)容的直接再現(xiàn)，或是僅保存章節(jié)標(biāo)題及少量提示，這樣的課件無(wú)疑對(duì)于解決本錢會(huì)計(jì)授課困難，諸如：形象地呈現(xiàn)本錢會(huì)計(jì)中諸多方法的“套路”，直觀地演示大量數(shù)據(jù)在賬表間結(jié)轉(zhuǎn)等毫無(wú)幫助。
（五）相關(guān)輔助環(huán)節(jié)的形式化。
本科階段的人文基礎(chǔ)素質(zhì)教育結(jié)束后通常有認(rèn)知實(shí)習(xí)的安排，其目的是為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供感性熟悉預(yù)備，方式主要是到企業(yè)實(shí)地參觀。然而，由于對(duì)認(rèn)知實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性不甚了解，學(xué)生到企業(yè)參觀時(shí)往往是被動(dòng)的“走馬觀花”，而本錢會(huì)計(jì)與企業(yè)的生產(chǎn)流程關(guān)聯(lián)密切，由于熟悉實(shí)習(xí)階段的馬虎應(yīng)付，進(jìn)進(jìn)本錢會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)后面對(duì)諸多的生產(chǎn)術(shù)語(yǔ)、流程轉(zhuǎn)換只能憑空想象，使得核算方法的學(xué)習(xí)終極演變?yōu)閱渭兊腵死記硬背。再者，緊隨課堂教學(xué)而進(jìn)行的本錢會(huì)計(jì)試驗(yàn)往往脫離賬證，成為復(fù)雜計(jì)算題的演練。
（六）考核方式和考核內(nèi)容的僵化。
項(xiàng)目組就如何使得高校本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)工作能更好地達(dá)到現(xiàn)代復(fù)合型會(huì)計(jì)應(yīng)用人才的教育要求開(kāi)展了調(diào)研與討論，其間形成了一個(gè)本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)新系統(tǒng)的設(shè)想，該系統(tǒng)的主要構(gòu)成如表1所示。以下將結(jié)合演示表對(duì)整理出的本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革六項(xiàng)建議逐一加以闡述。
（一）對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行重新審閱與明確。
會(huì)計(jì)專業(yè)本科教育的目標(biāo)在于會(huì)計(jì)基本知識(shí)與各項(xiàng)技能的培養(yǎng)，素質(zhì)教育與技能教育并重，以中級(jí)會(huì)計(jì)職員為教育成果對(duì)社會(huì)輸出。本錢會(huì)計(jì)課程盡管是以制造本錢法以及相關(guān)理論為主要方面，但基本上是對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)所學(xué)的會(huì)計(jì)原則、記賬方法和會(huì)計(jì)循環(huán)等的進(jìn)一步詮釋與應(yīng)用，也是對(duì)后續(xù)治理會(huì)計(jì)等相關(guān)課程的前期展墊，對(duì)于會(huì)計(jì)的專業(yè)思維熏陶和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成具有其獨(dú)到的作用。因此，本錢會(huì)計(jì)課程一開(kāi)始就有必要通過(guò)宣講討論等形式使受教者明確該門課程在會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)體系中的作用，使教學(xué)重點(diǎn)放在通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和模擬實(shí)訓(xùn)操練來(lái)理解各類計(jì)算后的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)及賬務(wù)處理關(guān)系，從而達(dá)到專業(yè)思維、數(shù)據(jù)處理技能的默化進(jìn)步。
（二）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行覆蓋面的甄選與邏輯體系的重塑。
本錢耗費(fèi)的正確核算與客觀反映、本錢決策有用性的強(qiáng)化是本錢會(huì)計(jì)應(yīng)發(fā)揮的兩大核心功能，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容具體覆蓋上得到充分體現(xiàn)?？赏ㄟ^(guò)目前比較具有影響力的多種本錢會(huì)計(jì)教材，并參考本錢會(huì)計(jì)理論的新發(fā)展，篩選出其中典型的共同方面作為主體教學(xué)內(nèi)容，尤其留意難易程度適合的、具有代表性的、應(yīng)用價(jià)值高的案例選擇。在各項(xiàng)內(nèi)容的前后組織上應(yīng)以本錢及本錢會(huì)計(jì)工作循環(huán)為主線索，并考慮基本原理互通的內(nèi)容能進(jìn)行接力銜接。
在新系統(tǒng)設(shè)想中，課堂教學(xué)的主體內(nèi)容有：本錢理論、本錢會(huì)計(jì)工作理論、本錢核算、本錢報(bào)告、本錢治理，將非制造行業(yè)本錢核算、本錢會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)先容作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容。在本錢治理具體教學(xué)內(nèi)容的確定上，把握與本錢核算緊密沿承，并與治理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)治理內(nèi)容不重復(fù)的原則，主要考慮針對(duì)本錢報(bào)表進(jìn)行的分析、賬務(wù)處理有明顯特色的標(biāo)準(zhǔn)本錢法。對(duì)于進(jìn)程安排上，將生產(chǎn)認(rèn)知放在基礎(chǔ)預(yù)備部分以幫助學(xué)生熟悉生產(chǎn)常用術(shù)語(yǔ)，典型生產(chǎn)耗費(fèi)在生產(chǎn)部分及部分間的回集分配流向；對(duì)于定額法因?qū)崉?wù)推廣始終存在難度，且其處理原理和標(biāo)準(zhǔn)本錢基本一致，故而將置于本錢分析方法和標(biāo)準(zhǔn)本錢法之后。其他具體教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)置體現(xiàn)在演示表的“模塊功能”，在此不再贅述。
（三）對(duì)教學(xué)難、重點(diǎn)進(jìn)行公道確定與有效攻克。
在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整合的基礎(chǔ)上，應(yīng)以本錢會(huì)計(jì)理論、技能基本功培養(yǎng)為核心，綜合考慮未來(lái)工作崗位應(yīng)用性以及后續(xù)職業(yè)資格、學(xué)位提升的需要，對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)項(xiàng)目加以明確。同時(shí)，應(yīng)在課堂表現(xiàn)、練習(xí)批閱、答疑互動(dòng)等環(huán)節(jié)中留意學(xué)生接受情況，對(duì)普遍存在的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行圈定，并通過(guò)出錯(cuò)信息的收集分析找到解決的法門。例如，本錢還原是歷來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)行還原的比重法和比率法教學(xué)時(shí)常被作為兩種分割的獨(dú)立方法來(lái)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證兩種方法的實(shí)質(zhì)一致性以及對(duì)各步驟還原參照物選擇的緣由進(jìn)行著重分析后，大部分學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上輕松運(yùn)用兩種方法得出正確的結(jié)果。
學(xué)校可在廣泛討論的基礎(chǔ)上將確定的教學(xué)內(nèi)容以及其中的難、重點(diǎn)以教學(xué)大綱的形式加以確定。而任課教師在對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)具體判定時(shí)應(yīng)根據(jù)受教者的情況在慣例的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性的小幅調(diào)整，并留意進(jìn)步難點(diǎn)題目的講授技巧。
（四）對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行豐富并進(jìn)步計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的利用程度。
在本錢會(huì)計(jì)的教學(xué)上既要注重保持教師在傳授基本、核心、難點(diǎn)理論和方法方面的主導(dǎo)作用，更要激發(fā)學(xué)生在接受上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師應(yīng)更多地將啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、模擬式教學(xué)法和案例教學(xué)引進(jìn)到本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我推導(dǎo)、“尋根”和課外求知的愛(ài)好，更多地往引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)流程與治理要求、賬戶設(shè)置與結(jié)轉(zhuǎn)、比較與回納往把握計(jì)算公式與方法，從而達(dá)到活學(xué)活用、事半功倍的效果?？蓢L試通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組將行業(yè)擴(kuò)展和本錢會(huì)計(jì)前沿開(kāi)發(fā)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)移到課堂以外，教師只提供方向性指導(dǎo)，更多內(nèi)容的獲得與把握由學(xué)生自主進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和小組討論來(lái)達(dá)成。
同時(shí)，對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行基于現(xiàn)代cai技術(shù)的多媒體應(yīng)用軟件使用技能的培訓(xùn)。如ppt課件制作中超鏈接、圖示、自定義動(dòng)畫(huà)等的恰當(dāng)運(yùn)用以及flashmx等動(dòng)態(tài)效果的引進(jìn)能有效輔助教師使理論解釋更形象、數(shù)據(jù)來(lái)源往向更明朗、計(jì)算流程總結(jié)更清楚、賬務(wù)處理更直觀等；而這有賴于教師對(duì)相關(guān)軟件功能的把握和利用水平。學(xué)?？啥ㄆ陂_(kāi)展課件展示與評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師能制作出形式豐富、對(duì)課堂教學(xué)確有助益的高質(zhì)量多媒體課件。此外，課程網(wǎng)站的使用也將大大有助于教、學(xué)雙方的直接交流，使教學(xué)更具針對(duì)性。
（五）加強(qiáng)教學(xué)輔助環(huán)節(jié)內(nèi)容的針對(duì)性設(shè)計(jì)。
在典型教學(xué)案例確定的基礎(chǔ)上，盡可能爭(zhēng)取到相應(yīng)類型的企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地。在進(jìn)進(jìn)基地前，先將認(rèn)知實(shí)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)進(jìn)行細(xì)化。就本錢會(huì)計(jì)課程而言，可以將諸如企業(yè)有哪些生產(chǎn)部分？產(chǎn)品要經(jīng)過(guò)哪些工序加工？動(dòng)力等用度是怎樣由外部進(jìn)進(jìn)并且被內(nèi)部消耗的等具體題目作為認(rèn)知提示羅列在實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)中，使學(xué)生明白該聽(tīng)、該看、該問(wèn)什么。校方還可爭(zhēng)取征得實(shí)習(xí)基地的協(xié)助，就生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)組織等拍攝影像、制作平面沙盤圖片作為素材在以后的本錢會(huì)計(jì)課堂教學(xué)中使用，真正對(duì)以后的本錢核算學(xué)習(xí)形成有利支撐。
模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵。比較理想的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是能涵蓋基本生產(chǎn)、輔助生產(chǎn)、制造用度建賬，材料、工資、動(dòng)力、折舊等要素用度回集與分配，綜適用度期末處理，完工產(chǎn)品本錢計(jì)算、商品產(chǎn)品本錢報(bào)表天生這樣的一個(gè)本錢會(huì)計(jì)循環(huán)?？梢阅硞€(gè)企業(yè)某一期比較完備的本錢核算資料為基礎(chǔ)按實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后作為實(shí)訓(xùn)素材使用，以充分幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)和計(jì)算方法的理解和吸收。
（六）組織氣力進(jìn)行教材及輔助教學(xué)資料的編寫。
目前多數(shù)的本錢會(huì)計(jì)教材都是以《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》版為賬務(wù)處理依據(jù)，但在細(xì)節(jié)的撰寫上相互間卻存在不少出進(jìn)。隨著新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的出臺(tái)和本錢會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的發(fā)展，本錢會(huì)計(jì)教材及其輔助材料的重新編撰成為當(dāng)務(wù)之急。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行上述甄選與構(gòu)建的基礎(chǔ)上，本錢會(huì)計(jì)教材的編撰，首先應(yīng)力求在細(xì)節(jié)上尋求共叫與規(guī)范，以避免目前各版教材在核心概念、本錢核算科目、本錢項(xiàng)目、分配方法、用度分配表格式等方面各自表述的情況；其次應(yīng)增加本錢核算案例賬務(wù)處理環(huán)節(jié)的普遍實(shí)用性，如使材料用度分配中的涉稅題目、工資用度分配中非工資性補(bǔ)助和補(bǔ)貼、“五險(xiǎn)一金”等內(nèi)容能得到體現(xiàn)；再者應(yīng)當(dāng)與新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化相吻合，如固定資產(chǎn)修理用度的處理等；最后可區(qū)分教師和學(xué)生兩種版本，在學(xué)生用版本中，教學(xué)重、難點(diǎn)案例可有選擇的只給出空缺表格，便于課堂互動(dòng)的進(jìn)行。對(duì)于教學(xué)輔導(dǎo)材料，一是要突出精要、發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)的功能，如可給出教學(xué)大綱，對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，使用圖示突出各章主要知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系以及計(jì)算方法的流程，對(duì)主要計(jì)算公式進(jìn)行匯總與梳理，從而避免對(duì)教材內(nèi)容簡(jiǎn)單精簡(jiǎn)的情況；二是練習(xí)題的組織方面，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直接考查和變通應(yīng)用進(jìn)行公道搭配，引進(jìn)歷年會(huì)計(jì)職業(yè)考試真題精選，從而避免題目大量的簡(jiǎn)單堆砌；三是適量增加電算化作業(yè)素材，進(jìn)步學(xué)生利用現(xiàn)代辦公手段完成本錢賬表計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)的能力。
（七）開(kāi)發(fā)多元化教學(xué)考核組成方式。
由于課堂討論、課外小組活動(dòng)等形式的引進(jìn)，相應(yīng)的可增加新的考核方法，如增加自評(píng)、互評(píng)等形式。將學(xué)生的本錢會(huì)計(jì)課程總成績(jī)分解為卷面成績(jī)、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)質(zhì)量、課外活動(dòng)情況和實(shí)訓(xùn)成績(jī)等多個(gè)部分，根據(jù)各年級(jí)本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)開(kāi)展的具體情況公道確定各部分的權(quán)重。這種復(fù)合測(cè)評(píng)方式將有助于改變目前本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在的部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)行記憶以求短效回報(bào)的現(xiàn)象。當(dāng)然，建立規(guī)范的日常教學(xué)跟蹤治理制度也就成為一個(gè)先決條件。
隨著我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的改革，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、科技條件的日新月異，高校的會(huì)計(jì)專業(yè)迎來(lái)了新一輪的改革契機(jī)。本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，還需要在今后持續(xù)借助院校間的橫向合作，以及同企業(yè)界進(jìn)行縱向的檢驗(yàn)反饋中探求更科學(xué)的措施。
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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇六
摘要：近年來(lái)，數(shù)控機(jī)床在各行業(yè)獲得了廣泛的應(yīng)用，國(guó)內(nèi)外的生產(chǎn)廠家對(duì)數(shù)控機(jī)床投入更多的精力。同時(shí)隨著用戶對(duì)環(huán)保、節(jié)能、外觀等方面要求的提高，機(jī)床的防護(hù)也越來(lái)越受到各生產(chǎn)廠家的重視，機(jī)床防護(hù)在新型機(jī)床的設(shè)計(jì)中，占有了更多的比例。
引言：數(shù)控機(jī)床外防護(hù)主要制造材料是金屬鈑材，但由于不同功能的要求、使用要求以及材料特點(diǎn)，非金屬材料在數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的生產(chǎn)中也有重要應(yīng)用，這些應(yīng)用主要用于玻璃視窗、玻璃鋼防護(hù)裝置和塑鋼門簾及樹(shù)脂門把手等輔助部件。
1.1數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要與機(jī)床的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相統(tǒng)一。數(shù)控機(jī)床外防護(hù)設(shè)計(jì)是機(jī)床整體設(shè)計(jì)的組成部分，要求處理好外防護(hù)與主機(jī)本體及內(nèi)防護(hù)關(guān)系。
1.2數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要與安全人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)理念相結(jié)合。數(shù)控機(jī)床外防護(hù)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)不僅要考慮其防護(hù)功能、作用原理，還要從安全性和人機(jī)工程學(xué)的角度出發(fā)。在滿足數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)功能的前提下，為操作者提供一個(gè)安全、舒適的工作環(huán)境。
1.3數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要與制造工藝相結(jié)合。數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要考慮到生產(chǎn)的可加工性、現(xiàn)有設(shè)備的生產(chǎn)能力，以及檢查、運(yùn)輸和維護(hù)的方便性。機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、美觀、真正達(dá)到防漏水、防屑性能優(yōu)良功能。
數(shù)控機(jī)床外防護(hù)是指將機(jī)床切屑區(qū)或工作區(qū)與周圍環(huán)境隔離開(kāi)來(lái)的安全防護(hù)裝置。數(shù)控機(jī)床外防護(hù)根據(jù)所防護(hù)的范圍可分為全封閉和半封閉防護(hù)。對(duì)于不同類型的數(shù)控機(jī)床其外防護(hù)所包括的內(nèi)容不盡相同，例如，對(duì)于精密的數(shù)控機(jī)床來(lái)講，其外防護(hù)的要求是全封閉類型。而經(jīng)濟(jì)型的數(shù)控機(jī)床，其外防護(hù)的要求只是對(duì)機(jī)床本體進(jìn)行的，而液壓站、電氣箱等輔助設(shè)備均不包括在外防護(hù)內(nèi)。
按數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的區(qū)域劃分，對(duì)于全封閉的數(shù)控機(jī)床外防護(hù)按其防護(hù)區(qū)域劃分其結(jié)構(gòu)如下：防護(hù)門(根據(jù)加工長(zhǎng)度一般可分為單門、雙門)、機(jī)床左側(cè)防護(hù)罩、機(jī)床右側(cè)防護(hù)罩、上頂罩、前罩體、后罩體、數(shù)控系統(tǒng)操作面板(crt)及支撐立柱等。對(duì)于半封閉的數(shù)控機(jī)床外防護(hù)按其防護(hù)區(qū)域劃分其結(jié)構(gòu)如下：防護(hù)門(多為單門)、單側(cè)罩體(防護(hù)主軸箱)、后罩體及數(shù)控系統(tǒng)操作面板(crt)等。
(1)數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的左、右防護(hù)罩結(jié)構(gòu)無(wú)論是全封閉防護(hù)或是半封閉防護(hù)的數(shù)控機(jī)床，其外防護(hù)的左、右防護(hù)罩是根據(jù)空間的位置來(lái)劃分的。為了防護(hù)罩安裝和維護(hù)方便，一般在左、右防護(hù)罩體的側(cè)面設(shè)有活動(dòng)門?；顒?dòng)門大小應(yīng)適當(dāng)，活動(dòng)門與罩體采用鋼性較強(qiáng)的鉸鏈聯(lián)接，并安裝有門鎖。
(2)數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的防護(hù)門結(jié)構(gòu)數(shù)控機(jī)床防護(hù)門從外型上可分為直線型和弧形兩種，其形狀的選用與數(shù)控機(jī)床外觀造型中整體形狀相匹配。
在防護(hù)門的設(shè)計(jì)時(shí)，要保證其剛度和外觀的平面度，因此，防護(hù)門內(nèi)側(cè)設(shè)置加強(qiáng)筋板，以防其凸凹不平?？紤]到防護(hù)門美觀性和整體的協(xié)調(diào)性，一般采用塞焊的工藝將加強(qiáng)筋固定在防護(hù)門的'內(nèi)側(cè)。
對(duì)于全封閉防護(hù)的數(shù)控機(jī)床，只有通過(guò)防護(hù)門的觀察窗來(lái)觀測(cè)機(jī)床的加工狀況。因此，防護(hù)門上有兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)形式，一是觀察窗玻璃的選擇，二是門把手的選擇，為便于防護(hù)門的推拉，所以在防護(hù)門上都設(shè)有門把手。門玻璃一般采用雙層防爆玻璃，以防加工工程所產(chǎn)生的切屑造成防護(hù)門玻璃破碎，而引起對(duì)操作者的傷害。若門玻璃應(yīng)采用有機(jī)玻璃時(shí)，建議采用螺釘緊固結(jié)構(gòu)。
(3)后罩結(jié)構(gòu)。
對(duì)于全封閉防護(hù)的數(shù)控機(jī)床的后罩所包容的設(shè)備為電器柜、變壓器、冷卻裝置等輔助設(shè)備，這樣，使數(shù)控機(jī)床具有強(qiáng)烈的整體性。在后罩體門的設(shè)計(jì)上，要保證后罩門的美觀性，門內(nèi)側(cè)應(yīng)焊有加強(qiáng)筋板，采用塞焊連接。由于，后罩所包容的設(shè)備在工作中，都會(huì)產(chǎn)生熱量。若這些熱量不及時(shí)散發(fā)出去，會(huì)對(duì)數(shù)控機(jī)床的加工區(qū)內(nèi)的溫度有影響，引起溫升而造成加工精度的降低。因此，要在后罩的門上開(kāi)有大面積的散熱通風(fēng)孔。
數(shù)控機(jī)床外防護(hù)按其防護(hù)結(jié)構(gòu)劃分，數(shù)控機(jī)床外防護(hù)可為圍板式、框架與圍板組合式兩種結(jié)構(gòu)形式。對(duì)于數(shù)控機(jī)床外防護(hù)結(jié)構(gòu)形式的確定，是由數(shù)控機(jī)床自身的結(jié)構(gòu)形式、規(guī)模的大小以及對(duì)防護(hù)的技術(shù)要求決定的。數(shù)控機(jī)床防護(hù)無(wú)論是圍板式，或是框架與圍板組合式，其結(jié)構(gòu)都是由基礎(chǔ)支架類、框架類和圍板類組成的。
2.3.1基礎(chǔ)支架類。
數(shù)控機(jī)床外防護(hù)裝置的基礎(chǔ)支架就是直接與機(jī)床主機(jī)基礎(chǔ)件相連，用以支撐外防護(hù)裝置的各個(gè)罩體部分。機(jī)床支架要有足夠的承載能力(強(qiáng)度、剛度)、準(zhǔn)確的幾何形狀?；A(chǔ)支架本身重量經(jīng)、結(jié)構(gòu)合理、受力效果好?；A(chǔ)支架的材料可用鑄鐵、也可用鋼結(jié)構(gòu)。截面尺寸要適當(dāng)，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)度較核。鋼結(jié)構(gòu)支架可以用鋼板經(jīng)機(jī)構(gòu)定型后焊接，也可用鋼板與型材結(jié)合焊接而成。基礎(chǔ)支架類與基礎(chǔ)主機(jī)基礎(chǔ)件的連接固定一般用螺釘，螺釘需要較核，并且采用放松墊圈。
2.3.2框架類。
外防護(hù)裝置中，框架是用來(lái)起支撐和定位作用的，因此，也要求框架應(yīng)具有準(zhǔn)確的形狀和足夠的強(qiáng)度和剛度?？蚣艿慕Y(jié)構(gòu)形式：一般框架由各種型材組合焊接而成;板材折彎組合焊接而成;厚板材機(jī)械加工組合焊接而成。采用的型材有角鋼、鋼管、槽鋼、“之”字鋼等。
2.3.3圍板類。
圍板是附著在框架之上或圍板之間相互連接固定于基礎(chǔ)支架之上。圍板的形式多種多樣，圍板的結(jié)構(gòu)根據(jù)大小和復(fù)雜程度有所不同，因此，對(duì)圍板的設(shè)計(jì)要求也有所不同。圍板邊緣必須折邊，而且是兩次折邊，并且把合結(jié)構(gòu)不外露。大的圍板為了保證強(qiáng)度和剛度需要設(shè)置加強(qiáng)筋。圍板的輪廓形狀定型，把合孔位置度和平面度都要有要求。在圍板的設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到安裝以及運(yùn)輸方面的需求。另外，圍板設(shè)計(jì)還要考慮安裝的方便性和可行性。由于圍板的連接都是設(shè)計(jì)在內(nèi)側(cè)，所以設(shè)計(jì)時(shí)要留出安裝的空間，如：在適當(dāng)?shù)奈恢蒙显O(shè)置活動(dòng)窗口。圍板的材料2mm最常用，材料多為冷軋鋼板。
(1)要以人為本。
(2)外防護(hù)必須安全可靠。
(3)外防護(hù)要與機(jī)械裝備配套設(shè)計(jì)。
(4)要簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、方便。
參考文獻(xiàn)：
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇七
興起于上世紀(jì)90年代初的流程再造理論，利用信息技術(shù)對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，重組工作體系，打破部門壁壘，把人員的注意力引導(dǎo)到顧客的需求上面，力圖實(shí)現(xiàn)企業(yè)在質(zhì)量、速度等關(guān)鍵績(jī)效上突破。自上世紀(jì)90年代中后期，業(yè)務(wù)流程再造理論傳入我國(guó)以后，隨著理論界研究的深入，特別是一些大企業(yè)如聯(lián)想、華為和海爾等先行者進(jìn)行了不同程度地企業(yè)再造的實(shí)踐，并取得了階段性的成就，越來(lái)越多的管理者開(kāi)始把這一管理理論引入企業(yè)。但無(wú)論是在企業(yè)的實(shí)踐之中，還是學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，仍然把過(guò)多的精力投在了技術(shù)環(huán)節(jié)，注意力的焦點(diǎn)放在了如何利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的信息化，如何重新設(shè)計(jì)工作體系和業(yè)務(wù)流程等方面，很少關(guān)注如何對(duì)人的行為進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)整和控制。
本文認(rèn)為，企業(yè)大范圍的的業(yè)務(wù)流程再造過(guò)程，并不僅僅是“對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)”，在對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行再造的過(guò)程中，涉及到了組織結(jié)構(gòu)、人力資源管理體系和企業(yè)文化的重大轉(zhuǎn)變，對(duì)人員的行為方式和核心價(jià)值觀提出了挑戰(zhàn)，而后者正是管理的難點(diǎn)。如果不進(jìn)行相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)、人力和文化的調(diào)整，業(yè)務(wù)流程的真正轉(zhuǎn)變很難發(fā)生，甚至連重新設(shè)計(jì)的可能性都很小。在支持業(yè)務(wù)流程進(jìn)行再造的過(guò)程中，組織結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性調(diào)整是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它涉及到權(quán)力路線的重新設(shè)計(jì)和決策權(quán)力的再次分配，信息溝通路徑和方式的相應(yīng)變化，以及從個(gè)體、部門、團(tuán)隊(duì)到企業(yè)的整體如何組成的問(wèn)題。本文的核心論點(diǎn)是在整個(gè)企業(yè)范圍實(shí)施業(yè)務(wù)流程再造，可否成功的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是能否將“業(yè)務(wù)流程的重新設(shè)計(jì)、實(shí)施”與“組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整”結(jié)合考慮，這二者是一個(gè)相互適應(yīng)的動(dòng)態(tài)匹配過(guò)程。
對(duì)華為、聯(lián)想這兩家企業(yè)的實(shí)際實(shí)施過(guò)程來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題，本文的觀點(diǎn)只是根據(jù)少數(shù)企業(yè)考察得出的結(jié)果，其適用范圍有待于更多案例研究的補(bǔ)充和修正。由于這兩家企業(yè)在我國(guó)是較早進(jìn)行業(yè)務(wù)流程再造實(shí)踐的企業(yè)，其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得借鑒。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇八
針對(duì)近來(lái)學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告寫作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)就國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個(gè)說(shuō)明。
一、開(kāi)題報(bào)告部分采用小四號(hào)字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的主要研究?jī)?nèi)容，可以將論文研究?jī)?nèi)容劃分為幾個(gè)部分，然后針對(duì)確定的這幾個(gè)部分分別進(jìn)行國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點(diǎn)即可，但同一個(gè)人的觀點(diǎn)在文獻(xiàn)綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。按照所出現(xiàn)的代表性觀點(diǎn)的作者的順序標(biāo)注參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科。
學(xué)生手冊(cè)》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展對(duì)策”為例，文獻(xiàn)綜述的寫作體例如下：
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對(duì)外文化貿(mào)易的內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國(guó)際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對(duì)應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。如：
2.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題。
3.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題的原因。
4.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇九
1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。
2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。
------------------------。
寫好開(kāi)題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，寫好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
1、課題名稱。
2、課題研究的目的、意義。
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
4、課題研究的理論依據(jù)。
5、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法。
6、研究工作的步驟。
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)。
9、經(jīng)費(fèi)估算。
四、課題開(kāi)題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫法是：
1、課題名稱。
課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是寧波市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái)，比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問(wèn)題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說(shuō)的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)，開(kāi)題報(bào)告《畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告》。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
2、課題研究的目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
4、課題研究的理論依據(jù)。
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內(nèi)容。
我們有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。
6、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開(kāi)展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。
9、經(jīng)費(fèi)估算(一般可略)。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十
關(guān)于開(kāi)題報(bào)告中的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)部分寫作的補(bǔ)充說(shuō)明。
針對(duì)近來(lái)學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告寫作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)就國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個(gè)說(shuō)明。
一、開(kāi)題報(bào)告部分采用小四號(hào)字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的主要研究?jī)?nèi)容，可以將論文研究?jī)?nèi)容劃分為幾個(gè)部分，然后針對(duì)確定的這幾個(gè)部分分別進(jìn)行國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點(diǎn)即可，但同一個(gè)人的觀點(diǎn)在文獻(xiàn)綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。按照所出現(xiàn)的代表性觀點(diǎn)的作者的順序標(biāo)注參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科畢業(yè)論文學(xué)生手冊(cè)》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展對(duì)策”為例，文獻(xiàn)綜述的寫作體例如下：
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對(duì)外文化貿(mào)易的'內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國(guó)際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對(duì)應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。如：
2.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題。
3.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題的原因。
4.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
【注】在同一問(wèn)題的綜述中，要包括國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此問(wèn)題的觀點(diǎn)。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十一
說(shuō)到論文的提綱，寫過(guò)論文的朋友大都清楚，寫論文之前，是先要擬定提綱的。只有擬定了提綱，寫論文才能圍繞這個(gè)提綱充分地寫，寫出來(lái)的論文，才會(huì)圍繞論文標(biāo)題和論文的中心，才會(huì)中心明確，不偏題不離題。但是，對(duì)于本科畢業(yè)論文如何擬定提綱，確實(shí)很多朋友表示頭疼。
那么，本科畢業(yè)論文如何擬定提綱呢？有關(guān)學(xué)者指出：
首先，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)構(gòu)思、想問(wèn)題，“經(jīng)常想著它們”，門捷列夫在談到元素周期率的發(fā)現(xiàn)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我大約考慮了二十年?！睂懳恼峦_(kāi)始幾個(gè)月都不動(dòng)筆，而是先構(gòu)思，直到考慮成熟后再動(dòng)筆，文章很快就能寫好。這就要靠長(zhǎng)期構(gòu)思，長(zhǎng)期打腹稿。經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮，腹稿打得好，文章的質(zhì)量就高。打腹稿的過(guò)程，也就是構(gòu)思的過(guò)程，構(gòu)思初步成熟，論文的提綱也就有了產(chǎn)生的可能，整個(gè)論文的骨架也就初步形成。提綱實(shí)際上是我們構(gòu)思的記錄，構(gòu)思就是文章的思路，概括我們對(duì)事物的`客觀認(rèn)識(shí)。思路清晰，文章寫起來(lái)就有條理，思路混亂，寫不出好文章，必然牽強(qiáng)附會(huì)，雜亂無(wú)章。
其次，論文提綱的擬定方向應(yīng)遵循四個(gè)原則：第一要圍繞主題；第二要疏通思路；第三結(jié)構(gòu)要完整統(tǒng)一，標(biāo)題要一致，敘述論文內(nèi)容的程序，數(shù)字要統(tǒng)一；第四層次清楚，不混亂，按主題思想的需要，分清輕重緩急，一環(huán)套一環(huán)。要學(xué)會(huì)用邏輯思維的方法進(jìn)行構(gòu)思。寫文章靠科學(xué)的頭腦，沒(méi)有科學(xué)的頭腦是寫不出合乎科學(xué)的文章來(lái)的。所謂科學(xué)的頭腦，就是邏輯思維的頭腦。寫文章一是要保證時(shí)間；二是要善于分析，分析就是邏輯思維的問(wèn)題。邏輯思維主要包括歸納法和演繹法。歸納法就是把特殊歸納成一般，即特殊到一般；演繹法就是一般到特殊。
最后，寫文章擬題綱很重要。提綱寫成后，文章就可以一氣呵成。寫提綱的過(guò)程，就是我們疏通思想的過(guò)程。本科畢業(yè)論文如何擬定提綱，寫提綱的好處是我們可以把所有的材料組織成一個(gè)邏輯性的理論系統(tǒng)，可使我們從全局著眼，樹(shù)立全篇論文的基本骨架子。提綱應(yīng)簡(jiǎn)單具體，一目了然。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十二
如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面：
最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十三
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇一
鋼結(jié)構(gòu)躍層加層技術(shù)及其工程應(yīng)用研究。
點(diǎn)支承幕墻結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)輔助工程分析系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)。
車身造型形體與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)同步工程性研究。
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工階段工程質(zhì)量問(wèn)題的預(yù)防及處理措施。
高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的若干問(wèn)題研究。
巖土工程自保護(hù)、自適應(yīng)錨拉技術(shù)的單元結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)方法研究。
高層建筑結(jié)構(gòu)方案優(yōu)選。
巖體結(jié)構(gòu)面抗剪強(qiáng)度經(jīng)驗(yàn)估算方法的工程應(yīng)用研究。
碎裂巖體中地下結(jié)構(gòu)工程失穩(wěn)及控制研究。
工程結(jié)構(gòu)可靠性鑒定技術(shù)研究與應(yīng)用。
基于數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的工程新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)化分析方法及應(yīng)用研究。
哈爾濱工程大學(xué)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇二
會(huì)計(jì)目標(biāo)是建立和完善會(huì)計(jì)理論體系的基石，確立本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)是建立和發(fā)展本錢會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)的首要。美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)1938年的一份研究報(bào)告以為，會(huì)計(jì)的目標(biāo)是“有助于的運(yùn)行，以達(dá)到其既定的目的”，本錢會(huì)計(jì)作為一種記錄、計(jì)量和報(bào)告有關(guān)本錢信息的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，其目標(biāo)因會(huì)計(jì)主體、環(huán)境等的不同而產(chǎn)生差異，但在這具體表現(xiàn)形式的背后，存在著相同的特性。據(jù)此，我們可將本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)區(qū)分為三個(gè)層次：基本目標(biāo)、具體目標(biāo)和終縱目標(biāo)。
（一）基本目標(biāo)。就是讓一定的本錢帶來(lái)盡可能多的收進(jìn)或收益，即進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益。本錢會(huì)計(jì)正是從本錢用度的計(jì)量、記錄、及監(jiān)視等方面著手，為進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)，并以經(jīng)濟(jì)效益為最高目標(biāo)。
（二）具體目標(biāo)。就是指本錢會(huì)計(jì)實(shí)踐中向誰(shuí)提供信息、提供什么信息、怎樣提供信息。本錢會(huì)計(jì)主要是通過(guò)本錢用度報(bào)告、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及專題報(bào)告等形式，為內(nèi)部相關(guān)部分和員工提供特定的和綜合的本錢會(huì)計(jì)信息，以便其進(jìn)行本錢規(guī)劃與治理控制。
（三）終縱目標(biāo)。就是進(jìn)行稀缺資源的有效配置，實(shí)現(xiàn)本錢效益最大化。本錢會(huì)計(jì)的最重要特征，是把留意力放在企業(yè)資源的具體計(jì)劃和有效的控制方面。企業(yè)如何安排、使用上述資源，必須根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的任務(wù)來(lái)計(jì)劃資源的投進(jìn)、使用以及測(cè)算這些資源投進(jìn)使用后的效率和效益。
二、本錢會(huì)計(jì)假設(shè)。
本錢會(huì)計(jì)的基本假設(shè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下本錢會(huì)計(jì)工作的制約因素或條件條件，是對(duì)客觀情況合乎邏輯的推斷，主要有本錢會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、本錢計(jì)算分期、多重計(jì)量、公正分配等假設(shè)。
（一）本錢會(huì)計(jì)主體。按照本錢會(huì)計(jì)的'觀點(diǎn)，企業(yè)或其他組織等獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)主體是本錢開(kāi)支的真正主體，其本錢是指為終極實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而耗費(fèi)或放棄的各種物質(zhì)資料、勞務(wù)和支付給職工的工資等，或者說(shuō)是為爭(zhēng)取收進(jìn)而付出的代價(jià)。應(yīng)排除一切與其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)無(wú)關(guān)的強(qiáng)加或強(qiáng)行攤派的本錢，包括所有者及經(jīng)營(yíng)者的一切個(gè)人開(kāi)支；主管部分或其他單位、機(jī)構(gòu)的不公道攤派；其他單位的本錢耗費(fèi)等。
（二）持續(xù)經(jīng)營(yíng)。是指本錢核算應(yīng)以持續(xù)、正常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為條件。這樣才能使本錢會(huì)計(jì)的原則、程序和方法建立在非清算的基礎(chǔ)上，具體表現(xiàn)為各項(xiàng)資產(chǎn)以持續(xù)經(jīng)營(yíng)價(jià)值計(jì)價(jià)，資產(chǎn)的耗費(fèi)以實(shí)際本錢計(jì)價(jià)，各項(xiàng)用度本錢體現(xiàn)已耗資產(chǎn)價(jià)值的貨幣反映，從而保持本錢會(huì)計(jì)信息處理的一致性和穩(wěn)定性。
（三）本錢計(jì)算分期。持續(xù)經(jīng)營(yíng)確定了及將來(lái)的預(yù)期狀態(tài)，為了提供一定時(shí)期的本錢會(huì)計(jì)信息，與會(huì)計(jì)報(bào)表的周期相一致，會(huì)計(jì)分期的運(yùn)用，使得本錢會(huì)計(jì)在本錢用度的計(jì)量方法和上具有了鮮明的特色，正確劃分各個(gè)時(shí)期的本錢用度界限。這樣，才能有利于用度、收進(jìn)、利潤(rùn)的確認(rèn)和計(jì)量，保證本錢會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，以免誤導(dǎo)使用者。
（四）多重計(jì)量。本錢一般表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)付出的代價(jià)，這些代價(jià)中不僅包括物質(zhì)資料的耗費(fèi)，而且包括人力資源體力和腦力等精神本錢的耗費(fèi)。貨幣計(jì)量的優(yōu)點(diǎn)是具有廣泛的綜合性和概括能力，但由于受人們熟悉水平的限制，要將人力資源精神本錢等非貨幣計(jì)量屬性完全轉(zhuǎn)化為貨幣計(jì)量，是難以做到的或其正確性不能保證。所以，本錢會(huì)計(jì)的計(jì)量可采用貨幣計(jì)量和非貨幣計(jì)量相結(jié)合，既采用貨幣單位反映各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的本錢和效益，又采用實(shí)物指標(biāo)，甚至用文字來(lái)說(shuō)明職工對(duì)所做出的貢獻(xiàn)和造成的損失。
（五）公正分配。用度分配的公正性直接關(guān)系到本錢會(huì)計(jì)信息的可靠性。所謂公正，主要是指間接用度分配標(biāo)準(zhǔn)的選擇上，應(yīng)根據(jù)因果關(guān)系，選擇與所分配用度的高低最密切的標(biāo)準(zhǔn)。要求盡可能減少主觀因素的，保持分配方法的公道性。當(dāng)然，公正只是一種相對(duì)的概念，既是主觀假設(shè)，也是本錢會(huì)計(jì)陳報(bào)信息的一項(xiàng)基本條件。
三、本錢的對(duì)象。
本錢會(huì)計(jì)是以用度為對(duì)象，對(duì)資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的耗費(fèi)進(jìn)行分類、計(jì)量和分配，為本錢猜測(cè)、決策、控制、與考核提供客觀依據(jù)的一門分支會(huì)計(jì)。從本質(zhì)上看，同一般會(huì)計(jì)對(duì)象一樣，本錢會(huì)計(jì)對(duì)象仍在于再生產(chǎn)過(guò)程中的資金運(yùn)動(dòng)，所不同的只是限于資金耗費(fèi)方面的資金運(yùn)動(dòng)，并且具有既側(cè)重于單位整體的資金運(yùn)動(dòng)，更側(cè)重于單位內(nèi)部各責(zé)任單位的資金運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。就性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，本錢會(huì)計(jì)是公道利用內(nèi)部資源的控制會(huì)計(jì)，主要服務(wù)于內(nèi)部的本錢治理，提供決策制訂和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)所需信息。為此，“用度”這一本錢會(huì)計(jì)對(duì)象可以細(xì)化為營(yíng)運(yùn)本錢、期間用度、損益、現(xiàn)金流量等具體要素。
四、本錢會(huì)計(jì)原則。
本錢會(huì)計(jì)原則是規(guī)范本錢會(huì)計(jì)行為的指南，是本錢會(huì)計(jì)工作中應(yīng)遵循的各項(xiàng)基本原則，提供信息使用者所需的高質(zhì)量本錢信息。本錢會(huì)計(jì)在堅(jiān)持一般會(huì)計(jì)核算原則的同時(shí)，又要符合其獨(dú)特的要求，拓展或改變部分原則的內(nèi)涵。
（一）正當(dāng)性原則。它是指本錢會(huì)計(jì)核算必須符合有關(guān)、法規(guī)和制度的規(guī)定，嚴(yán)格遵守本錢開(kāi)支范圍，從而保證信息的正確和可靠。同時(shí)，也不能人為地混淆本錢和期間用度、不同本錢對(duì)象、不同期間本錢等的劃分界限，這些從嚴(yán)格意義上講，也是違法違規(guī)行為。
（二）受益性原則。本錢用度的分配應(yīng)按本錢驅(qū)動(dòng)原理，遵循受益性原則進(jìn)行選擇，體現(xiàn)“誰(shuí)受益誰(shuí)負(fù)擔(dān)”的思想。在具體選擇分配方法時(shí)，按照受益性原則的要求，所采用的方法對(duì)各分配對(duì)象所分配的用度成正比例關(guān)系，受益多的多負(fù)擔(dān)，受益少的少負(fù)擔(dān)，從而體現(xiàn)分配用度的公平性和公道性。
（三）目標(biāo)性原則。企業(yè)進(jìn)行本錢治理必然具有明確的目標(biāo)，期看發(fā)生的本錢支出能夠帶來(lái)盡可能大的效益，即實(shí)現(xiàn)本錢效益最大化。這就要求本錢會(huì)計(jì)提供的信息要有針對(duì)性，及時(shí)地為本錢治理提供所需的信息資源，滿足決策需要。
（四）可理解性原則。既然本錢會(huì)計(jì)的現(xiàn)實(shí)主要目的是向使用者提供對(duì)他們決策有用的本錢信息，那么可理解性便是重要的一個(gè)質(zhì)量特征。所謂可理解性，指既要保證所有重要事項(xiàng)都能得到充分表露，又要避免提供過(guò)分瑣碎的信息而使使用者不得要領(lǐng)。從信息提供者的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)在保證相關(guān)性和可靠性的條件下，力求使本錢會(huì)計(jì)信息通俗易懂，便于使用者分析和利用看得懂的信息資源。
（五）實(shí)際本錢原則。企業(yè)或其他組織所采用的本錢計(jì)算方法可能不完全相同，如可能采用定額法、標(biāo)準(zhǔn)本錢法、計(jì)劃本錢法等，但為了正確地計(jì)算當(dāng)期的盈利水平，需要在核算期期末時(shí)，將其調(diào)整為實(shí)際本錢。但從本錢計(jì)算的和狀況日益復(fù)雜性來(lái)看，實(shí)際本錢計(jì)算只是本錢計(jì)算的基礎(chǔ)、核心和主體，而不是全部。
（六）本錢效益性原則。這是一條普遍適用的原則，即任何一項(xiàng)活動(dòng)，只有當(dāng)其效益大于本錢時(shí)才是可行的，本錢會(huì)計(jì)信息也是如此。從治理者的角度，提供的本錢信息越豐富，越有利于進(jìn)行本錢治理和控制，但要受信息表露本錢的制約，需要信息使用者和會(huì)計(jì)職員之間有密切的協(xié)作。當(dāng)然，在現(xiàn)有的計(jì)量與技術(shù)條件下，要正確計(jì)算表露的本錢與效益是不現(xiàn)實(shí)的。盡管如此，人們?cè)谠O(shè)計(jì)本錢會(huì)計(jì)制度、確定本錢信息表露詳略程度、表露方式和表露頻率時(shí)，仍需要對(duì)本錢與效益因素進(jìn)行衡量和判定。
本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)屬于本錢會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)的最高層次，構(gòu)成其理論基石；本錢會(huì)計(jì)假設(shè)規(guī)定了本錢會(huì)計(jì)運(yùn)行的條件和制約條件；本錢會(huì)計(jì)對(duì)象及要素的確認(rèn)和計(jì)量，體現(xiàn)了本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)的具體要求；本錢會(huì)計(jì)原則作為本錢會(huì)計(jì)工作的基本指導(dǎo)方針和實(shí)務(wù)處理的具體規(guī)范，是保證本錢會(huì)計(jì)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)有力手段。
主要：
1、李定安、孟祥霞主編.本錢會(huì)計(jì).經(jīng)濟(jì)出版社，版。
2、[美]米切爾。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇三
摘要：標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略是我省實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵的關(guān)節(jié)。在本文中我們將從幾個(gè)不同的角度來(lái)闡述標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的重要性以及怎樣更好的落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略使其更好的在我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中發(fā)揮作用。
關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；河南省。
標(biāo)準(zhǔn)化是我國(guó)目前為止實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以及保證社會(huì)向前發(fā)展的重要措施之一。其不僅僅是我省制造業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵也是提高我省產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，并推動(dòng)著我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化不僅可以保護(hù)我省的優(yōu)勢(shì)行業(yè)還有利于我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，刺激新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)形成。目前，戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化已經(jīng)成為了河南省的重要戰(zhàn)略之一，是我省經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)。目前全國(guó)已經(jīng)正式步入了第十二個(gè)五年規(guī)劃，而我國(guó)的制造業(yè)也已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行自主創(chuàng)新，在整個(gè)市場(chǎng)中占有的份額也越來(lái)越大。不過(guò)，以全球的大視角來(lái)看，河南省甚至是我國(guó)的制造業(yè)的水平仍處在較低的層次上，在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯，競(jìng)爭(zhēng)能力低。而標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的實(shí)施對(duì)于我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整起到了及其重要的作用，大大的推進(jìn)了河南省經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展。
1河南省標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略實(shí)施內(nèi)容。
1.1推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化與經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
首先應(yīng)該加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略政策同各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間的相互聯(lián)系。標(biāo)準(zhǔn)化工作的任務(wù)就是以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為中心，加速科學(xué)技術(shù)的研發(fā)并摒棄相對(duì)落后的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)水平的提升。其次是應(yīng)該加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略政策與社會(huì)事業(yè)的聯(lián)系，開(kāi)拓標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略領(lǐng)域的范圍。
1.2負(fù)責(zé)好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)業(yè)中重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化工作。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中重點(diǎn)內(nèi)容為汽車、紡織、石油化工以及輕工業(yè)，在加強(qiáng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)還應(yīng)該大力推進(jìn)新技術(shù)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與競(jìng)爭(zhēng)力水平的提升奠定基礎(chǔ)。
1.3重視新興產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作。
近些年來(lái)的新興產(chǎn)業(yè)為電子信息技術(shù)等與信息化有關(guān)的產(chǎn)業(yè)，我省應(yīng)該加緊對(duì)其的建設(shè)腳步，使其盡可能的發(fā)揮出在新興產(chǎn)業(yè)中標(biāo)準(zhǔn)化工作作用。
1.4致力于新領(lǐng)域的拓展。
我們應(yīng)該不斷完善農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，務(wù)必做讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中任意一個(gè)環(huán)節(jié)都有標(biāo)準(zhǔn)可循，做到從生產(chǎn)到餐桌有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化流程。其次應(yīng)該促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的完善，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的多功能化作用。
1.5做好資源的節(jié)約與環(huán)境保護(hù)工作。
我省應(yīng)該針對(duì)能源利用、能源再生以及環(huán)境保護(hù)制定一系列相對(duì)完善的體系。大力展開(kāi)與節(jié)能減排有關(guān)的多種工作實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)。
2標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略涉及領(lǐng)域的區(qū)分。
我省實(shí)行戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化的.行業(yè)有工業(yè)、環(huán)保、農(nóng)業(yè)以及服務(wù)領(lǐng)域。下面我們將對(duì)工業(yè)以及環(huán)保領(lǐng)域做較為細(xì)致的分析。
2.1工業(yè)領(lǐng)域。
（1）裝備以及制造領(lǐng)域。通常情況下含有工程機(jī)械裝備、能源裝備、農(nóng)用產(chǎn)品機(jī)械裝備以及輸送電能裝備等。（2）鋼鐵制造以及有色金屬。一般指的是高質(zhì)量剛才以及金剛石等特殊用品的制造。（3）電子信息領(lǐng)域。一般指的是電子產(chǎn)品以及零件以及汽車、醫(yī)療電子等。（4）新興材料。其一般指的是新能源、新裝備等應(yīng)用于新興產(chǎn)業(yè)中的材料。（5）醫(yī)藥。一般指的是基因診療、新型疫苗以及新型抗生素等。制定干細(xì)胞治療、藥物提取。制造生物化肥及農(nóng)藥。（6）食物。一般是規(guī)劃食物的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)流程、食品的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)手段。（7）建筑材料。一般指的是規(guī)定新型建筑材料標(biāo)準(zhǔn)、石材等材料使用的使用規(guī)定。（8）新型能源。主要是規(guī)定太陽(yáng)能材料（硅、太陽(yáng)能電池）的生產(chǎn)規(guī)定。規(guī)定其他新型能源的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。（9）汽車與汽車零件制造。汽車制造就是規(guī)定汽車設(shè)計(jì)以及造型方面的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定汽車電機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)的制造標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定汽車控制系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)定汽車改裝的技術(shù)。
2.2環(huán)境保護(hù)與能源節(jié)約。
（1）能源節(jié)約。規(guī)定運(yùn)輸、電力供應(yīng)、建筑行業(yè)等多個(gè)行業(yè)設(shè)備的能源消耗標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定節(jié)能用品的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。（2）材料節(jié)約。一般要求建筑材料、一次性用品等方面材料節(jié)約的規(guī)范。（3）水資源節(jié)約。一般規(guī)定節(jié)水器具以及節(jié)水設(shè)備等用品規(guī)范。規(guī)定用水設(shè)施的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定綠植灌溉、澆灑道路用水標(biāo)準(zhǔn)。（4）控制水污染以及節(jié)能減排。規(guī)定有色、有毒等污水的排放標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定城市中污水處理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)劃黃河周圍的水治理標(biāo)準(zhǔn)。（5）噪音。主要是規(guī)定娛樂(lè)場(chǎng)所、建筑施工、交通等場(chǎng)所的噪音控制的標(biāo)準(zhǔn)。
3標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略涉及重點(diǎn)內(nèi)容。
3.1信息技術(shù)。
近幾年來(lái)，信息技術(shù)逐漸成為推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?，也是全球技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的行業(yè)之一，因此信息技術(shù)領(lǐng)域成為了戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)化的重點(diǎn)行業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與實(shí)際生活中人們的需要。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)使社會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)化越來(lái)越重要。要想組成一個(gè)完整的信息化社會(huì)首先應(yīng)該實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)、多媒體技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化。
3.2環(huán)境保護(hù)。
環(huán)保與資源的節(jié)約屬于公益性的領(lǐng)域。總的來(lái)說(shuō)就是應(yīng)該建立一個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)型社會(huì)體系，始終致力于推進(jìn)還原、利用與循環(huán)。
3.3制造技術(shù)。
制造技術(shù)是一個(gè)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，也是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)之一，其重要性不言而喻自然也不容忽視，一旦忽視其重要性就會(huì)在很大程度上降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。自從本世紀(jì)以來(lái)，許多的先進(jìn)國(guó)家為增長(zhǎng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，就使用集研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制和標(biāo)準(zhǔn)于一身的競(jìng)爭(zhēng)手段。
4河南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略意見(jiàn)。
4.1大力推進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)工作。
我們應(yīng)該鼓勵(lì)本省的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，并組成一個(gè)全國(guó)性的技術(shù)委員會(huì)，多多參加世界性的活動(dòng)，既能積累大量的經(jīng)驗(yàn)又可以鍛煉人才的能力，將所得經(jīng)驗(yàn)與自身相互融合實(shí)現(xiàn)自身競(jìng)爭(zhēng)力的提升。
4.2采納國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與先進(jìn)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)水平的提高。
對(duì)于中、大型以及進(jìn)出口企業(yè)應(yīng)該使用國(guó)際和發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)在日常的生產(chǎn)以及管理中，尤其是新項(xiàng)目準(zhǔn)備中更要大力推進(jìn)國(guó)際國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
5結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，河南省的經(jīng)濟(jì)水平正處在關(guān)鍵的上升期，標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的實(shí)施讓我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整得到了一定程度的推進(jìn)。我們應(yīng)該不斷的致力于提升我省的競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取讓我省產(chǎn)品在全國(guó)甚至是世界上能夠爭(zhēng)取到一定的話語(yǔ)權(quán)。此外，隨著人們對(duì)于技術(shù)水平要求的不斷提高，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量得到不斷的提高，也加快了我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的腳步，使產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力和品牌知名度再上一個(gè)新臺(tái)階。
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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇四
采用預(yù)制rc構(gòu)件加固的砌體結(jié)構(gòu)抗震性能研究。
西藏抗震設(shè)防單層民居試驗(yàn)研究與有限元分析。
有限單元并行計(jì)算方法在地震波動(dòng)模擬中的應(yīng)用。
頭發(fā)的真實(shí)感繪制算法研究。
三維delaunay局部加密網(wǎng)格劃分在行波管模擬軟件中的應(yīng)用。
高速公路煤矸石路基路用性能研究。
“三號(hào)汪子”堆場(chǎng)堿渣的工程特性及運(yùn)移方案研究。
aho工具系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)的研究。
化學(xué)腐蝕地基土性質(zhì)試驗(yàn)及承載力數(shù)值模擬。
加筋土實(shí)驗(yàn)研究。
船舶撞擊橋墩的災(zāi)難三維仿真。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇五
自會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)立以來(lái)，本錢會(huì)計(jì)學(xué)課程就被確定為該專業(yè)的專業(yè)必修課。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)越激烈，本錢的作用也就越突出，本錢領(lǐng)先戰(zhàn)略被廣泛關(guān)注與應(yīng)用正是最直接的佐證。因此，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生熟練把握本錢核算、分析、控制的方法、熟悉本錢治理的基本理論是其專業(yè)基本功的重要方面,這一點(diǎn)已經(jīng)得到毋庸置疑的肯定。然而，近年來(lái)部分高校本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)的現(xiàn)狀卻并不理想，以下將以高校會(huì)計(jì)專業(yè)本科段為對(duì)象就本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)存在的題目進(jìn)行成因分析并提出改進(jìn)建議。
一、本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)效果的反饋。
我院本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革項(xiàng)目組以到級(jí)本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生為主要對(duì)象，通過(guò)試卷分析、問(wèn)卷調(diào)查、面詢函證等方式對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，其結(jié)果表明目前本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)效果不盡如人意，主要表現(xiàn)在：
（一）理論根基薄弱、知識(shí)點(diǎn)的把握限于“教條分割”
本錢會(huì)計(jì)課程相對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有其鮮明的特點(diǎn)，其一就是用度回集與分配、產(chǎn)品本錢計(jì)算、本錢分析和控制都往往存在一個(gè)事項(xiàng)有多個(gè)方法的情形，如材料用度的分配就有產(chǎn)量比例法、定額消耗量比例法、定額本錢法、實(shí)際重量法等，其中定額消耗量比例法的用度分配率又可選用實(shí)際耗用量或?qū)嶋H消耗材料本錢除以定額消耗量等不同形式。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，普遍存在著單個(gè)計(jì)算方法把握較好，而對(duì)于各個(gè)方法產(chǎn)生的原理不能回納出共性，也未能對(duì)各個(gè)方法在終極產(chǎn)品本錢信息形成中發(fā)揮的功用形成系統(tǒng)化的熟悉。
（二）賬證意識(shí)模糊、把握本錢核算流程限于“紙上演算”
計(jì)算量重與大量的圖表運(yùn)用是本錢會(huì)計(jì)課程相對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)而言的又一特點(diǎn)，產(chǎn)品本錢的構(gòu)成涉及料、工、費(fèi)等多個(gè)項(xiàng)目，因其承擔(dān)的對(duì)象不同而有不同的回集、分配和結(jié)轉(zhuǎn)程序，其間需要借助各種用度計(jì)算表格完成繁多的數(shù)據(jù)處理。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，普遍存在著把用度分配和產(chǎn)品本錢核算視為純粹計(jì)算的情形，而不能很好地將單個(gè)分配表計(jì)算結(jié)果如何與記賬憑證對(duì)應(yīng)，也未能很好地把握不同分配表、產(chǎn)品本錢計(jì)算單如何與賬簿結(jié)轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，制造用度采用年初計(jì)劃分配率法分配時(shí)，各月末的賬務(wù)處理在“紙上演算”中經(jīng)常遭到忽略；輔助生產(chǎn)用度的交互分配法的把握經(jīng)常只局限于算式求解，而對(duì)于分配表中用度的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出往往判定失誤。
（三）治理觀念缺失、分析控制的把握限于“霧里看花”
除本錢核算外，教授本錢分析、控制、計(jì)劃等治理性職能的如何實(shí)現(xiàn)也是本錢會(huì)計(jì)課程的另一特色，其中各種指標(biāo)、差異以及各項(xiàng)因素的影響程度確定的計(jì)算方法和思維與前期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)專業(yè)課程相比截然不同。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，對(duì)于本錢分析、本錢控制、本錢計(jì)劃等課程內(nèi)容，一是普遍存在畏難情緒，二是以為這些內(nèi)容和“會(huì)計(jì)”關(guān)系不大，因而把握程度往往比較粗淺。
二、本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)有題目的成因分析。
（一）課程教學(xué)導(dǎo)向的偏移。
隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形式的變化，第三產(chǎn)業(yè)和中小規(guī)模企業(yè)成為消化高校畢業(yè)生的主力，受其所在行業(yè)的限制和規(guī)模等因素的制約，加之將本錢會(huì)計(jì)等同于產(chǎn)業(yè)會(huì)計(jì)的偏頗熟悉，使得業(yè)界對(duì)本錢會(huì)計(jì)專項(xiàng)人才的需求有所下滑。而受近年來(lái)會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試***的沖擊，高校會(huì)計(jì)專業(yè)教育的導(dǎo)向逐漸有向應(yīng)試教育傾斜的趨勢(shì)。本科階段比較密切相關(guān)的會(huì)計(jì)專業(yè)考試主要是低級(jí)會(huì)計(jì)師資格考試和注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試，而在這兩項(xiàng)考試中本錢會(huì)計(jì)的內(nèi)容所占分值都較低，且覆蓋的知識(shí)點(diǎn)比較集中。在這兩方面因素的影響下，部分高校在修訂培養(yǎng)方案時(shí)都對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程進(jìn)行了學(xué)時(shí)壓縮；學(xué)生也以應(yīng)試、求職有用性高低為判定依據(jù)，對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)只安排少量的精力投進(jìn)。
（二）課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不公道。
目前，本錢會(huì)計(jì)課程的教材版本眾多，內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)和難易程度各異。就內(nèi)容來(lái)看，或僅注重生產(chǎn)用度要素的回集與分配方法以及產(chǎn)品計(jì)算方法，或?qū)⒇?cái)務(wù)治理、治理會(huì)計(jì)的部分內(nèi)容大量引進(jìn)，或覆蓋除制造業(yè)以外的多個(gè)行業(yè)，如此設(shè)置無(wú)疑使得本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)的針對(duì)性變得模糊。就難易程度控制來(lái)看，存在諸如輔助生產(chǎn)用度分配、品種法、分批法、分項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)分步法的示例中大量運(yùn)用定額數(shù)據(jù)，以回避數(shù)據(jù)計(jì)算過(guò)程，如此處理往往給教材使用者以錯(cuò)誤信息，以為實(shí)務(wù)中的本錢會(huì)計(jì)就是“一本定額走天下”。部分教材在數(shù)據(jù)位數(shù)保存和科目設(shè)置的細(xì)節(jié)上有失規(guī)范，其結(jié)果必然無(wú)助于本錢會(huì)計(jì)處理嚴(yán)謹(jǐn)性練習(xí)。
（三）課程教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)處理的失當(dāng)。
由于本錢會(huì)計(jì)學(xué)相對(duì)于其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程計(jì)算量大、計(jì)算方法多樣化，加之受課時(shí)限制，教師在講解過(guò)程中留意力基本上集中于公式、單個(gè)計(jì)算方法的機(jī)械灌輸，不注重公式推導(dǎo)和其原理的分析，對(duì)于計(jì)算方法之間的聯(lián)系與比較未加以引導(dǎo)，也漠視了對(duì)計(jì)算過(guò)程的賬務(wù)體現(xiàn)。例如，對(duì)于制造用度期末分配與結(jié)轉(zhuǎn)這樣的重點(diǎn)項(xiàng)目一言帶過(guò)、不做深究，造成了學(xué)生對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)似是而非的處理，導(dǎo)致不能正確計(jì)算出完工產(chǎn)品本錢的后患；而對(duì)于輔助生產(chǎn)用度則采取就題講題、要求學(xué)生記憶把握的處理方法，其結(jié)果往往給學(xué)生造成是學(xué)數(shù)學(xué)而非會(huì)計(jì)課程的錯(cuò)覺(jué)。
（四）課程教學(xué)方法的單一和教學(xué)手段的滯后。
目前，本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)和完成基本上只依靠課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而在課堂教學(xué)的實(shí)施中又主要是教師單向講授為主。由于本錢會(huì)計(jì)大量表格示范和計(jì)算的特點(diǎn)，使其課堂教學(xué)中對(duì)于教材的依靠性強(qiáng)，教師在分析眾多數(shù)據(jù)在表間的結(jié)轉(zhuǎn)關(guān)系時(shí)，輕易給學(xué)生以“照本宣科”之感，造成課堂氣氛的渙散。此外，盡管越來(lái)越多的高校都建立了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，為本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)創(chuàng)造了有利的硬件條件，然而由于相關(guān)軟件的利用水平不高，使得受教者能夠從現(xiàn)代cai技術(shù)中收益的程度大打折扣。以目前使用最廣泛的，基于powerpoint制作本錢會(huì)計(jì)多媒體教學(xué)課件為例，呈現(xiàn)出兩個(gè)極端：或是密密麻麻對(duì)教材內(nèi)容的直接再現(xiàn)，或是僅保存章節(jié)標(biāo)題及少量提示，這樣的課件無(wú)疑對(duì)于解決本錢會(huì)計(jì)授課困難，諸如：形象地呈現(xiàn)本錢會(huì)計(jì)中諸多方法的“套路”，直觀地演示大量數(shù)據(jù)在賬表間結(jié)轉(zhuǎn)等毫無(wú)幫助。
（五）相關(guān)輔助環(huán)節(jié)的形式化。
本科階段的人文基礎(chǔ)素質(zhì)教育結(jié)束后通常有認(rèn)知實(shí)習(xí)的安排，其目的是為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供感性熟悉預(yù)備，方式主要是到企業(yè)實(shí)地參觀。然而，由于對(duì)認(rèn)知實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性不甚了解，學(xué)生到企業(yè)參觀時(shí)往往是被動(dòng)的“走馬觀花”，而本錢會(huì)計(jì)與企業(yè)的生產(chǎn)流程關(guān)聯(lián)密切，由于熟悉實(shí)習(xí)階段的馬虎應(yīng)付，進(jìn)進(jìn)本錢會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)后面對(duì)諸多的生產(chǎn)術(shù)語(yǔ)、流程轉(zhuǎn)換只能憑空想象，使得核算方法的學(xué)習(xí)終極演變?yōu)閱渭兊腵死記硬背。再者，緊隨課堂教學(xué)而進(jìn)行的本錢會(huì)計(jì)試驗(yàn)往往脫離賬證，成為復(fù)雜計(jì)算題的演練。
（六）考核方式和考核內(nèi)容的僵化。
項(xiàng)目組就如何使得高校本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)工作能更好地達(dá)到現(xiàn)代復(fù)合型會(huì)計(jì)應(yīng)用人才的教育要求開(kāi)展了調(diào)研與討論，其間形成了一個(gè)本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)新系統(tǒng)的設(shè)想，該系統(tǒng)的主要構(gòu)成如表1所示。以下將結(jié)合演示表對(duì)整理出的本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革六項(xiàng)建議逐一加以闡述。
（一）對(duì)本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行重新審閱與明確。
會(huì)計(jì)專業(yè)本科教育的目標(biāo)在于會(huì)計(jì)基本知識(shí)與各項(xiàng)技能的培養(yǎng)，素質(zhì)教育與技能教育并重，以中級(jí)會(huì)計(jì)職員為教育成果對(duì)社會(huì)輸出。本錢會(huì)計(jì)課程盡管是以制造本錢法以及相關(guān)理論為主要方面，但基本上是對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)所學(xué)的會(huì)計(jì)原則、記賬方法和會(huì)計(jì)循環(huán)等的進(jìn)一步詮釋與應(yīng)用，也是對(duì)后續(xù)治理會(huì)計(jì)等相關(guān)課程的前期展墊，對(duì)于會(huì)計(jì)的專業(yè)思維熏陶和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成具有其獨(dú)到的作用。因此，本錢會(huì)計(jì)課程一開(kāi)始就有必要通過(guò)宣講討論等形式使受教者明確該門課程在會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)體系中的作用，使教學(xué)重點(diǎn)放在通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和模擬實(shí)訓(xùn)操練來(lái)理解各類計(jì)算后的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)及賬務(wù)處理關(guān)系，從而達(dá)到專業(yè)思維、數(shù)據(jù)處理技能的默化進(jìn)步。
（二）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行覆蓋面的甄選與邏輯體系的重塑。
本錢耗費(fèi)的正確核算與客觀反映、本錢決策有用性的強(qiáng)化是本錢會(huì)計(jì)應(yīng)發(fā)揮的兩大核心功能，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容具體覆蓋上得到充分體現(xiàn)?？赏ㄟ^(guò)目前比較具有影響力的多種本錢會(huì)計(jì)教材，并參考本錢會(huì)計(jì)理論的新發(fā)展，篩選出其中典型的共同方面作為主體教學(xué)內(nèi)容，尤其留意難易程度適合的、具有代表性的、應(yīng)用價(jià)值高的案例選擇。在各項(xiàng)內(nèi)容的前后組織上應(yīng)以本錢及本錢會(huì)計(jì)工作循環(huán)為主線索，并考慮基本原理互通的內(nèi)容能進(jìn)行接力銜接。
在新系統(tǒng)設(shè)想中，課堂教學(xué)的主體內(nèi)容有：本錢理論、本錢會(huì)計(jì)工作理論、本錢核算、本錢報(bào)告、本錢治理，將非制造行業(yè)本錢核算、本錢會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)先容作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容。在本錢治理具體教學(xué)內(nèi)容的確定上，把握與本錢核算緊密沿承，并與治理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)治理內(nèi)容不重復(fù)的原則，主要考慮針對(duì)本錢報(bào)表進(jìn)行的分析、賬務(wù)處理有明顯特色的標(biāo)準(zhǔn)本錢法。對(duì)于進(jìn)程安排上，將生產(chǎn)認(rèn)知放在基礎(chǔ)預(yù)備部分以幫助學(xué)生熟悉生產(chǎn)常用術(shù)語(yǔ)，典型生產(chǎn)耗費(fèi)在生產(chǎn)部分及部分間的回集分配流向；對(duì)于定額法因?qū)崉?wù)推廣始終存在難度，且其處理原理和標(biāo)準(zhǔn)本錢基本一致，故而將置于本錢分析方法和標(biāo)準(zhǔn)本錢法之后。其他具體教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)置體現(xiàn)在演示表的“模塊功能”，在此不再贅述。
（三）對(duì)教學(xué)難、重點(diǎn)進(jìn)行公道確定與有效攻克。
在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整合的基礎(chǔ)上，應(yīng)以本錢會(huì)計(jì)理論、技能基本功培養(yǎng)為核心，綜合考慮未來(lái)工作崗位應(yīng)用性以及后續(xù)職業(yè)資格、學(xué)位提升的需要，對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)項(xiàng)目加以明確。同時(shí)，應(yīng)在課堂表現(xiàn)、練習(xí)批閱、答疑互動(dòng)等環(huán)節(jié)中留意學(xué)生接受情況，對(duì)普遍存在的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行圈定，并通過(guò)出錯(cuò)信息的收集分析找到解決的法門。例如，本錢還原是歷來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)行還原的比重法和比率法教學(xué)時(shí)常被作為兩種分割的獨(dú)立方法來(lái)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證兩種方法的實(shí)質(zhì)一致性以及對(duì)各步驟還原參照物選擇的緣由進(jìn)行著重分析后，大部分學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上輕松運(yùn)用兩種方法得出正確的結(jié)果。
學(xué)校可在廣泛討論的基礎(chǔ)上將確定的教學(xué)內(nèi)容以及其中的難、重點(diǎn)以教學(xué)大綱的形式加以確定。而任課教師在對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)具體判定時(shí)應(yīng)根據(jù)受教者的情況在慣例的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性的小幅調(diào)整，并留意進(jìn)步難點(diǎn)題目的講授技巧。
（四）對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行豐富并進(jìn)步計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的利用程度。
在本錢會(huì)計(jì)的教學(xué)上既要注重保持教師在傳授基本、核心、難點(diǎn)理論和方法方面的主導(dǎo)作用，更要激發(fā)學(xué)生在接受上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師應(yīng)更多地將啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、模擬式教學(xué)法和案例教學(xué)引進(jìn)到本錢會(huì)計(jì)課程的教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我推導(dǎo)、“尋根”和課外求知的愛(ài)好，更多地往引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)流程與治理要求、賬戶設(shè)置與結(jié)轉(zhuǎn)、比較與回納往把握計(jì)算公式與方法，從而達(dá)到活學(xué)活用、事半功倍的效果?？蓢L試通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組將行業(yè)擴(kuò)展和本錢會(huì)計(jì)前沿開(kāi)發(fā)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)移到課堂以外，教師只提供方向性指導(dǎo)，更多內(nèi)容的獲得與把握由學(xué)生自主進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和小組討論來(lái)達(dá)成。
同時(shí)，對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行基于現(xiàn)代cai技術(shù)的多媒體應(yīng)用軟件使用技能的培訓(xùn)。如ppt課件制作中超鏈接、圖示、自定義動(dòng)畫(huà)等的恰當(dāng)運(yùn)用以及flashmx等動(dòng)態(tài)效果的引進(jìn)能有效輔助教師使理論解釋更形象、數(shù)據(jù)來(lái)源往向更明朗、計(jì)算流程總結(jié)更清楚、賬務(wù)處理更直觀等；而這有賴于教師對(duì)相關(guān)軟件功能的把握和利用水平。學(xué)?？啥ㄆ陂_(kāi)展課件展示與評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師能制作出形式豐富、對(duì)課堂教學(xué)確有助益的高質(zhì)量多媒體課件。此外，課程網(wǎng)站的使用也將大大有助于教、學(xué)雙方的直接交流，使教學(xué)更具針對(duì)性。
（五）加強(qiáng)教學(xué)輔助環(huán)節(jié)內(nèi)容的針對(duì)性設(shè)計(jì)。
在典型教學(xué)案例確定的基礎(chǔ)上，盡可能爭(zhēng)取到相應(yīng)類型的企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地。在進(jìn)進(jìn)基地前，先將認(rèn)知實(shí)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)進(jìn)行細(xì)化。就本錢會(huì)計(jì)課程而言，可以將諸如企業(yè)有哪些生產(chǎn)部分？產(chǎn)品要經(jīng)過(guò)哪些工序加工？動(dòng)力等用度是怎樣由外部進(jìn)進(jìn)并且被內(nèi)部消耗的等具體題目作為認(rèn)知提示羅列在實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)中，使學(xué)生明白該聽(tīng)、該看、該問(wèn)什么。校方還可爭(zhēng)取征得實(shí)習(xí)基地的協(xié)助，就生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)組織等拍攝影像、制作平面沙盤圖片作為素材在以后的本錢會(huì)計(jì)課堂教學(xué)中使用，真正對(duì)以后的本錢核算學(xué)習(xí)形成有利支撐。
模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵。比較理想的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是能涵蓋基本生產(chǎn)、輔助生產(chǎn)、制造用度建賬，材料、工資、動(dòng)力、折舊等要素用度回集與分配，綜適用度期末處理，完工產(chǎn)品本錢計(jì)算、商品產(chǎn)品本錢報(bào)表天生這樣的一個(gè)本錢會(huì)計(jì)循環(huán)?？梢阅硞€(gè)企業(yè)某一期比較完備的本錢核算資料為基礎(chǔ)按實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后作為實(shí)訓(xùn)素材使用，以充分幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)和計(jì)算方法的理解和吸收。
（六）組織氣力進(jìn)行教材及輔助教學(xué)資料的編寫。
目前多數(shù)的本錢會(huì)計(jì)教材都是以《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》版為賬務(wù)處理依據(jù)，但在細(xì)節(jié)的撰寫上相互間卻存在不少出進(jìn)。隨著新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的出臺(tái)和本錢會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的發(fā)展，本錢會(huì)計(jì)教材及其輔助材料的重新編撰成為當(dāng)務(wù)之急。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行上述甄選與構(gòu)建的基礎(chǔ)上，本錢會(huì)計(jì)教材的編撰，首先應(yīng)力求在細(xì)節(jié)上尋求共叫與規(guī)范，以避免目前各版教材在核心概念、本錢核算科目、本錢項(xiàng)目、分配方法、用度分配表格式等方面各自表述的情況；其次應(yīng)增加本錢核算案例賬務(wù)處理環(huán)節(jié)的普遍實(shí)用性，如使材料用度分配中的涉稅題目、工資用度分配中非工資性補(bǔ)助和補(bǔ)貼、“五險(xiǎn)一金”等內(nèi)容能得到體現(xiàn)；再者應(yīng)當(dāng)與新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化相吻合，如固定資產(chǎn)修理用度的處理等；最后可區(qū)分教師和學(xué)生兩種版本，在學(xué)生用版本中，教學(xué)重、難點(diǎn)案例可有選擇的只給出空缺表格，便于課堂互動(dòng)的進(jìn)行。對(duì)于教學(xué)輔導(dǎo)材料，一是要突出精要、發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)的功能，如可給出教學(xué)大綱，對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，使用圖示突出各章主要知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系以及計(jì)算方法的流程，對(duì)主要計(jì)算公式進(jìn)行匯總與梳理，從而避免對(duì)教材內(nèi)容簡(jiǎn)單精簡(jiǎn)的情況；二是練習(xí)題的組織方面，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直接考查和變通應(yīng)用進(jìn)行公道搭配，引進(jìn)歷年會(huì)計(jì)職業(yè)考試真題精選，從而避免題目大量的簡(jiǎn)單堆砌；三是適量增加電算化作業(yè)素材，進(jìn)步學(xué)生利用現(xiàn)代辦公手段完成本錢賬表計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)的能力。
（七）開(kāi)發(fā)多元化教學(xué)考核組成方式。
由于課堂討論、課外小組活動(dòng)等形式的引進(jìn)，相應(yīng)的可增加新的考核方法，如增加自評(píng)、互評(píng)等形式。將學(xué)生的本錢會(huì)計(jì)課程總成績(jī)分解為卷面成績(jī)、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)質(zhì)量、課外活動(dòng)情況和實(shí)訓(xùn)成績(jī)等多個(gè)部分，根據(jù)各年級(jí)本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)開(kāi)展的具體情況公道確定各部分的權(quán)重。這種復(fù)合測(cè)評(píng)方式將有助于改變目前本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在的部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)行記憶以求短效回報(bào)的現(xiàn)象。當(dāng)然，建立規(guī)范的日常教學(xué)跟蹤治理制度也就成為一個(gè)先決條件。
隨著我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的改革，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、科技條件的日新月異，高校的會(huì)計(jì)專業(yè)迎來(lái)了新一輪的改革契機(jī)。本錢會(huì)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，還需要在今后持續(xù)借助院校間的橫向合作，以及同企業(yè)界進(jìn)行縱向的檢驗(yàn)反饋中探求更科學(xué)的措施。
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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇六
摘要：近年來(lái)，數(shù)控機(jī)床在各行業(yè)獲得了廣泛的應(yīng)用，國(guó)內(nèi)外的生產(chǎn)廠家對(duì)數(shù)控機(jī)床投入更多的精力。同時(shí)隨著用戶對(duì)環(huán)保、節(jié)能、外觀等方面要求的提高，機(jī)床的防護(hù)也越來(lái)越受到各生產(chǎn)廠家的重視，機(jī)床防護(hù)在新型機(jī)床的設(shè)計(jì)中，占有了更多的比例。
引言：數(shù)控機(jī)床外防護(hù)主要制造材料是金屬鈑材，但由于不同功能的要求、使用要求以及材料特點(diǎn)，非金屬材料在數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的生產(chǎn)中也有重要應(yīng)用，這些應(yīng)用主要用于玻璃視窗、玻璃鋼防護(hù)裝置和塑鋼門簾及樹(shù)脂門把手等輔助部件。
1.1數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要與機(jī)床的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相統(tǒng)一。數(shù)控機(jī)床外防護(hù)設(shè)計(jì)是機(jī)床整體設(shè)計(jì)的組成部分，要求處理好外防護(hù)與主機(jī)本體及內(nèi)防護(hù)關(guān)系。
1.2數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要與安全人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)理念相結(jié)合。數(shù)控機(jī)床外防護(hù)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)不僅要考慮其防護(hù)功能、作用原理，還要從安全性和人機(jī)工程學(xué)的角度出發(fā)。在滿足數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)功能的前提下，為操作者提供一個(gè)安全、舒適的工作環(huán)境。
1.3數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要與制造工藝相結(jié)合。數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要考慮到生產(chǎn)的可加工性、現(xiàn)有設(shè)備的生產(chǎn)能力，以及檢查、運(yùn)輸和維護(hù)的方便性。機(jī)床外防護(hù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、美觀、真正達(dá)到防漏水、防屑性能優(yōu)良功能。
數(shù)控機(jī)床外防護(hù)是指將機(jī)床切屑區(qū)或工作區(qū)與周圍環(huán)境隔離開(kāi)來(lái)的安全防護(hù)裝置。數(shù)控機(jī)床外防護(hù)根據(jù)所防護(hù)的范圍可分為全封閉和半封閉防護(hù)。對(duì)于不同類型的數(shù)控機(jī)床其外防護(hù)所包括的內(nèi)容不盡相同，例如，對(duì)于精密的數(shù)控機(jī)床來(lái)講，其外防護(hù)的要求是全封閉類型。而經(jīng)濟(jì)型的數(shù)控機(jī)床，其外防護(hù)的要求只是對(duì)機(jī)床本體進(jìn)行的，而液壓站、電氣箱等輔助設(shè)備均不包括在外防護(hù)內(nèi)。
按數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的區(qū)域劃分，對(duì)于全封閉的數(shù)控機(jī)床外防護(hù)按其防護(hù)區(qū)域劃分其結(jié)構(gòu)如下：防護(hù)門(根據(jù)加工長(zhǎng)度一般可分為單門、雙門)、機(jī)床左側(cè)防護(hù)罩、機(jī)床右側(cè)防護(hù)罩、上頂罩、前罩體、后罩體、數(shù)控系統(tǒng)操作面板(crt)及支撐立柱等。對(duì)于半封閉的數(shù)控機(jī)床外防護(hù)按其防護(hù)區(qū)域劃分其結(jié)構(gòu)如下：防護(hù)門(多為單門)、單側(cè)罩體(防護(hù)主軸箱)、后罩體及數(shù)控系統(tǒng)操作面板(crt)等。
(1)數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的左、右防護(hù)罩結(jié)構(gòu)無(wú)論是全封閉防護(hù)或是半封閉防護(hù)的數(shù)控機(jī)床，其外防護(hù)的左、右防護(hù)罩是根據(jù)空間的位置來(lái)劃分的。為了防護(hù)罩安裝和維護(hù)方便，一般在左、右防護(hù)罩體的側(cè)面設(shè)有活動(dòng)門?；顒?dòng)門大小應(yīng)適當(dāng)，活動(dòng)門與罩體采用鋼性較強(qiáng)的鉸鏈聯(lián)接，并安裝有門鎖。
(2)數(shù)控機(jī)床外防護(hù)的防護(hù)門結(jié)構(gòu)數(shù)控機(jī)床防護(hù)門從外型上可分為直線型和弧形兩種，其形狀的選用與數(shù)控機(jī)床外觀造型中整體形狀相匹配。
在防護(hù)門的設(shè)計(jì)時(shí)，要保證其剛度和外觀的平面度，因此，防護(hù)門內(nèi)側(cè)設(shè)置加強(qiáng)筋板，以防其凸凹不平?？紤]到防護(hù)門美觀性和整體的協(xié)調(diào)性，一般采用塞焊的工藝將加強(qiáng)筋固定在防護(hù)門的'內(nèi)側(cè)。
對(duì)于全封閉防護(hù)的數(shù)控機(jī)床，只有通過(guò)防護(hù)門的觀察窗來(lái)觀測(cè)機(jī)床的加工狀況。因此，防護(hù)門上有兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)形式，一是觀察窗玻璃的選擇，二是門把手的選擇，為便于防護(hù)門的推拉，所以在防護(hù)門上都設(shè)有門把手。門玻璃一般采用雙層防爆玻璃，以防加工工程所產(chǎn)生的切屑造成防護(hù)門玻璃破碎，而引起對(duì)操作者的傷害。若門玻璃應(yīng)采用有機(jī)玻璃時(shí)，建議采用螺釘緊固結(jié)構(gòu)。
(3)后罩結(jié)構(gòu)。
對(duì)于全封閉防護(hù)的數(shù)控機(jī)床的后罩所包容的設(shè)備為電器柜、變壓器、冷卻裝置等輔助設(shè)備，這樣，使數(shù)控機(jī)床具有強(qiáng)烈的整體性。在后罩體門的設(shè)計(jì)上，要保證后罩門的美觀性，門內(nèi)側(cè)應(yīng)焊有加強(qiáng)筋板，采用塞焊連接。由于，后罩所包容的設(shè)備在工作中，都會(huì)產(chǎn)生熱量。若這些熱量不及時(shí)散發(fā)出去，會(huì)對(duì)數(shù)控機(jī)床的加工區(qū)內(nèi)的溫度有影響，引起溫升而造成加工精度的降低。因此，要在后罩的門上開(kāi)有大面積的散熱通風(fēng)孔。
數(shù)控機(jī)床外防護(hù)按其防護(hù)結(jié)構(gòu)劃分，數(shù)控機(jī)床外防護(hù)可為圍板式、框架與圍板組合式兩種結(jié)構(gòu)形式。對(duì)于數(shù)控機(jī)床外防護(hù)結(jié)構(gòu)形式的確定，是由數(shù)控機(jī)床自身的結(jié)構(gòu)形式、規(guī)模的大小以及對(duì)防護(hù)的技術(shù)要求決定的。數(shù)控機(jī)床防護(hù)無(wú)論是圍板式，或是框架與圍板組合式，其結(jié)構(gòu)都是由基礎(chǔ)支架類、框架類和圍板類組成的。
2.3.1基礎(chǔ)支架類。
數(shù)控機(jī)床外防護(hù)裝置的基礎(chǔ)支架就是直接與機(jī)床主機(jī)基礎(chǔ)件相連，用以支撐外防護(hù)裝置的各個(gè)罩體部分。機(jī)床支架要有足夠的承載能力(強(qiáng)度、剛度)、準(zhǔn)確的幾何形狀?；A(chǔ)支架本身重量經(jīng)、結(jié)構(gòu)合理、受力效果好?；A(chǔ)支架的材料可用鑄鐵、也可用鋼結(jié)構(gòu)。截面尺寸要適當(dāng)，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)度較核。鋼結(jié)構(gòu)支架可以用鋼板經(jīng)機(jī)構(gòu)定型后焊接，也可用鋼板與型材結(jié)合焊接而成。基礎(chǔ)支架類與基礎(chǔ)主機(jī)基礎(chǔ)件的連接固定一般用螺釘，螺釘需要較核，并且采用放松墊圈。
2.3.2框架類。
外防護(hù)裝置中，框架是用來(lái)起支撐和定位作用的，因此，也要求框架應(yīng)具有準(zhǔn)確的形狀和足夠的強(qiáng)度和剛度?？蚣艿慕Y(jié)構(gòu)形式：一般框架由各種型材組合焊接而成;板材折彎組合焊接而成;厚板材機(jī)械加工組合焊接而成。采用的型材有角鋼、鋼管、槽鋼、“之”字鋼等。
2.3.3圍板類。
圍板是附著在框架之上或圍板之間相互連接固定于基礎(chǔ)支架之上。圍板的形式多種多樣，圍板的結(jié)構(gòu)根據(jù)大小和復(fù)雜程度有所不同，因此，對(duì)圍板的設(shè)計(jì)要求也有所不同。圍板邊緣必須折邊，而且是兩次折邊，并且把合結(jié)構(gòu)不外露。大的圍板為了保證強(qiáng)度和剛度需要設(shè)置加強(qiáng)筋。圍板的輪廓形狀定型，把合孔位置度和平面度都要有要求。在圍板的設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到安裝以及運(yùn)輸方面的需求。另外，圍板設(shè)計(jì)還要考慮安裝的方便性和可行性。由于圍板的連接都是設(shè)計(jì)在內(nèi)側(cè)，所以設(shè)計(jì)時(shí)要留出安裝的空間，如：在適當(dāng)?shù)奈恢蒙显O(shè)置活動(dòng)窗口。圍板的材料2mm最常用，材料多為冷軋鋼板。
(1)要以人為本。
(2)外防護(hù)必須安全可靠。
(3)外防護(hù)要與機(jī)械裝備配套設(shè)計(jì)。
(4)要簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、方便。
參考文獻(xiàn)：
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇七
興起于上世紀(jì)90年代初的流程再造理論，利用信息技術(shù)對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，重組工作體系，打破部門壁壘，把人員的注意力引導(dǎo)到顧客的需求上面，力圖實(shí)現(xiàn)企業(yè)在質(zhì)量、速度等關(guān)鍵績(jī)效上突破。自上世紀(jì)90年代中后期，業(yè)務(wù)流程再造理論傳入我國(guó)以后，隨著理論界研究的深入，特別是一些大企業(yè)如聯(lián)想、華為和海爾等先行者進(jìn)行了不同程度地企業(yè)再造的實(shí)踐，并取得了階段性的成就，越來(lái)越多的管理者開(kāi)始把這一管理理論引入企業(yè)。但無(wú)論是在企業(yè)的實(shí)踐之中，還是學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，仍然把過(guò)多的精力投在了技術(shù)環(huán)節(jié)，注意力的焦點(diǎn)放在了如何利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的信息化，如何重新設(shè)計(jì)工作體系和業(yè)務(wù)流程等方面，很少關(guān)注如何對(duì)人的行為進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)整和控制。
本文認(rèn)為，企業(yè)大范圍的的業(yè)務(wù)流程再造過(guò)程，并不僅僅是“對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)”，在對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行再造的過(guò)程中，涉及到了組織結(jié)構(gòu)、人力資源管理體系和企業(yè)文化的重大轉(zhuǎn)變，對(duì)人員的行為方式和核心價(jià)值觀提出了挑戰(zhàn)，而后者正是管理的難點(diǎn)。如果不進(jìn)行相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)、人力和文化的調(diào)整，業(yè)務(wù)流程的真正轉(zhuǎn)變很難發(fā)生，甚至連重新設(shè)計(jì)的可能性都很小。在支持業(yè)務(wù)流程進(jìn)行再造的過(guò)程中，組織結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性調(diào)整是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它涉及到權(quán)力路線的重新設(shè)計(jì)和決策權(quán)力的再次分配，信息溝通路徑和方式的相應(yīng)變化，以及從個(gè)體、部門、團(tuán)隊(duì)到企業(yè)的整體如何組成的問(wèn)題。本文的核心論點(diǎn)是在整個(gè)企業(yè)范圍實(shí)施業(yè)務(wù)流程再造，可否成功的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是能否將“業(yè)務(wù)流程的重新設(shè)計(jì)、實(shí)施”與“組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整”結(jié)合考慮，這二者是一個(gè)相互適應(yīng)的動(dòng)態(tài)匹配過(guò)程。
對(duì)華為、聯(lián)想這兩家企業(yè)的實(shí)際實(shí)施過(guò)程來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題，本文的觀點(diǎn)只是根據(jù)少數(shù)企業(yè)考察得出的結(jié)果，其適用范圍有待于更多案例研究的補(bǔ)充和修正。由于這兩家企業(yè)在我國(guó)是較早進(jìn)行業(yè)務(wù)流程再造實(shí)踐的企業(yè)，其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得借鑒。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇八
針對(duì)近來(lái)學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告寫作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)就國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個(gè)說(shuō)明。
一、開(kāi)題報(bào)告部分采用小四號(hào)字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的主要研究?jī)?nèi)容，可以將論文研究?jī)?nèi)容劃分為幾個(gè)部分，然后針對(duì)確定的這幾個(gè)部分分別進(jìn)行國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點(diǎn)即可，但同一個(gè)人的觀點(diǎn)在文獻(xiàn)綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。按照所出現(xiàn)的代表性觀點(diǎn)的作者的順序標(biāo)注參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科。
學(xué)生手冊(cè)》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展對(duì)策”為例，文獻(xiàn)綜述的寫作體例如下：
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對(duì)外文化貿(mào)易的內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國(guó)際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對(duì)應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。如：
2.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題。
3.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題的原因。
4.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇九
1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。
2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。
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寫好開(kāi)題報(bào)告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，寫好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
1、課題名稱。
2、課題研究的目的、意義。
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
4、課題研究的理論依據(jù)。
5、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法。
6、研究工作的步驟。
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)。
9、經(jīng)費(fèi)估算。
四、課題開(kāi)題報(bào)告各部分內(nèi)容的寫法是：
1、課題名稱。
課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，會(huì)影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是寧波市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái)，比如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問(wèn)題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說(shuō)的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)，開(kāi)題報(bào)告《畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告》。有個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
2、課題研究的目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
4、課題研究的理論依據(jù)。
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內(nèi)容。
我們有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容，相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō)，研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容，這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。
6、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)課題對(duì)人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開(kāi)展本項(xiàng)研究已經(jīng)具備的基本研究條件。
9、經(jīng)費(fèi)估算(一般可略)。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
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畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十
關(guān)于開(kāi)題報(bào)告中的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)部分寫作的補(bǔ)充說(shuō)明。
針對(duì)近來(lái)學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告寫作中所出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)就國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個(gè)說(shuō)明。
一、開(kāi)題報(bào)告部分采用小四號(hào)字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的主要研究?jī)?nèi)容，可以將論文研究?jī)?nèi)容劃分為幾個(gè)部分，然后針對(duì)確定的這幾個(gè)部分分別進(jìn)行國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點(diǎn)即可，但同一個(gè)人的觀點(diǎn)在文獻(xiàn)綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。按照所出現(xiàn)的代表性觀點(diǎn)的作者的順序標(biāo)注參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科畢業(yè)論文學(xué)生手冊(cè)》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展對(duì)策”為例，文獻(xiàn)綜述的寫作體例如下：
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對(duì)外文化貿(mào)易的'內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國(guó)際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對(duì)應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。如：
2.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題。
3.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易存在的問(wèn)題的原因。
4.關(guān)于我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
【注】在同一問(wèn)題的綜述中，要包括國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此問(wèn)題的觀點(diǎn)。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十一
說(shuō)到論文的提綱，寫過(guò)論文的朋友大都清楚，寫論文之前，是先要擬定提綱的。只有擬定了提綱，寫論文才能圍繞這個(gè)提綱充分地寫，寫出來(lái)的論文，才會(huì)圍繞論文標(biāo)題和論文的中心，才會(huì)中心明確，不偏題不離題。但是，對(duì)于本科畢業(yè)論文如何擬定提綱，確實(shí)很多朋友表示頭疼。
那么，本科畢業(yè)論文如何擬定提綱呢？有關(guān)學(xué)者指出：
首先，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)構(gòu)思、想問(wèn)題，“經(jīng)常想著它們”，門捷列夫在談到元素周期率的發(fā)現(xiàn)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我大約考慮了二十年?！睂懳恼峦_(kāi)始幾個(gè)月都不動(dòng)筆，而是先構(gòu)思，直到考慮成熟后再動(dòng)筆，文章很快就能寫好。這就要靠長(zhǎng)期構(gòu)思，長(zhǎng)期打腹稿。經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮，腹稿打得好，文章的質(zhì)量就高。打腹稿的過(guò)程，也就是構(gòu)思的過(guò)程，構(gòu)思初步成熟，論文的提綱也就有了產(chǎn)生的可能，整個(gè)論文的骨架也就初步形成。提綱實(shí)際上是我們構(gòu)思的記錄，構(gòu)思就是文章的思路，概括我們對(duì)事物的`客觀認(rèn)識(shí)。思路清晰，文章寫起來(lái)就有條理，思路混亂，寫不出好文章，必然牽強(qiáng)附會(huì)，雜亂無(wú)章。
其次，論文提綱的擬定方向應(yīng)遵循四個(gè)原則：第一要圍繞主題；第二要疏通思路；第三結(jié)構(gòu)要完整統(tǒng)一，標(biāo)題要一致，敘述論文內(nèi)容的程序，數(shù)字要統(tǒng)一；第四層次清楚，不混亂，按主題思想的需要，分清輕重緩急，一環(huán)套一環(huán)。要學(xué)會(huì)用邏輯思維的方法進(jìn)行構(gòu)思。寫文章靠科學(xué)的頭腦，沒(méi)有科學(xué)的頭腦是寫不出合乎科學(xué)的文章來(lái)的。所謂科學(xué)的頭腦，就是邏輯思維的頭腦。寫文章一是要保證時(shí)間；二是要善于分析，分析就是邏輯思維的問(wèn)題。邏輯思維主要包括歸納法和演繹法。歸納法就是把特殊歸納成一般，即特殊到一般；演繹法就是一般到特殊。
最后，寫文章擬題綱很重要。提綱寫成后，文章就可以一氣呵成。寫提綱的過(guò)程，就是我們疏通思想的過(guò)程。本科畢業(yè)論文如何擬定提綱，寫提綱的好處是我們可以把所有的材料組織成一個(gè)邏輯性的理論系統(tǒng)，可使我們從全局著眼，樹(shù)立全篇論文的基本骨架子。提綱應(yīng)簡(jiǎn)單具體，一目了然。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十二
如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面：
最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)篇十三
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。