總結(jié)是一種對事物邏輯關(guān)系的整理和概括，可以讓我們更好地理解問題。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結(jié)的觀點(diǎn)。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文各有特點(diǎn)，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行參考和應(yīng)用。
小升初課外閱讀書目篇一
課外閱讀不但可以學(xué)到更多的課外知識，可以提高自己的寫作水平，對
學(xué)習(xí)
課文有幫助之外；還可以遨游童話世界，
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快樂，尋找樂趣。下面是小編收集整理的三年級學(xué)生課外閱讀推薦書目，希望對您有所幫助！
1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著 中國書籍出版社
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編 北京大學(xué)出版社
3.《天方夜譚》王瑞琴譯 人民文學(xué)出版社
4.《我要做個好孩子》黃蓓佳著 江蘇少年出版社
5.《中國歷史故事精選》 北京大學(xué)出版社
6.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(中年級)曹文軒編 江蘇文藝出版社
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯
1.《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫
2.《中外神話傳說》田新利選編
3.《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編
4.《三毛流浪記》張樂平著
5.《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著
6.《稻草人》葉圣陶著
7.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?BR> 8.《小兵張嘎》徐光耀著
9.《三寄小讀者》冰心著
10.《皮皮魯傳》鄭淵潔著
11.《肚皮上的塞子》周銳著
12.《今年你七歲》劉健屏著
13.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著
14.《烏丟丟的奇遇》金波著
15.《我要做個好孩子》黃蓓佳著
16.《草房子》曹文軒著
17.《第三軍團(tuán)》張之路著
18.《巫師的'沉船》班馬著
19.《糊涂大頭鬼》管家琪著
20.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著
21.《幻城》郭敬明著
22.《伊索寓言》 (希臘)伊索著
23.《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著 裴家勤譯
24.《拉·封丹寓言》 (法)拉?封丹著 倪海曙譯
25.《格林童話全集》(德)威廉·格林著 楊武能、楊悅譯
26.《安徒生童話選集》 (丹麥)安徒生著 葉君健譯
27.《普希金童話》 (俄)普希金著 亢甫、正成譯
28.《王爾德童話》 (英)王爾德著 唐訕輝譯
29.《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著
30.《列那狐的故事》 (法)瑪.阿希.季諾著
31.《天方夜譚》郅濤浩等譯
32.《魯濱遜飄流記》 (英)笛福著 王泉根譯
33.《魔法師的帽子》 (芬)楊松著 任溶溶譯
34.《金銀島》 (英)史蒂文生著 單蓓蕾譯
35.《叢林傳奇》 (英)吉卜林著 徐樸譯
36.《吹牛大王奇游記》 (德)埃.拉斯伯 劉浩譯
38.《騎鵝旅行記》 (瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根譯版
39.《木偶奇遇記》 (意)卡洛.科洛迪著 楊建民譯
40.《湯姆.索亞歷險記》 (美)馬克.吐溫著鐘雷主編
41.《格列佛游記》 (英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯
42.《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著 高鋒、時紅譯
43.《搗蛋鬼的日記》 (意)萬巴著 思閔譯
44.《小王子》(法)圣?？颂K佩里著 馬振聘譯
45.《
童年
》 (俄)高爾基 著
46.《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾 丁錦華譯
47.《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅琳
48.《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉·布什
49.《中國當(dāng)代兒童詩歌選》 張繼樓，彭斯遠(yuǎn)
50.《外國兒童詩選》文成英、李融編選
小升初課外閱讀書目篇二
五年級是孩子的閱讀出現(xiàn)性別差異的階段，在沃根教育自主學(xué)習(xí)中心的幾個孩子因?yàn)殚喿x量不同，產(chǎn)生非常明顯的差距，根據(jù)特點(diǎn)不同，男孩子對熱鬧的、探險的、神秘的作品感興趣，女孩子對情感細(xì)膩的、描寫優(yōu)美的、情調(diào)高雅的作品感興趣，咱家長們要學(xué)會尊重孩子們的選擇，鼓勵孩子們閱讀不同風(fēng)格的作品，增加閱讀量。
根據(jù)英國作家格雷厄姆的同名童話改編而成，由法國著名畫家米歇爾·皮埃西編繪。原著又譯為《柳林風(fēng)聲》、《柳樹間的風(fēng)》或《楊柳風(fēng)》，如果有條件小讀者也可以直接閱讀未經(jīng)改編的原著。原著的散文風(fēng)格令許多大人著迷，在學(xué)術(shù)界曾被評為“一個世紀(jì)來改變?nèi)藗兯季S和生活方式”的105部名作之一。
不過法國人改編的漫畫故事也別具一格，不但畫面富有美感，而且文學(xué)性也很強(qiáng)，耐人尋味。它完好地保留了原著的整體風(fēng)貌，同時在故事的趣味性和戲劇性方面進(jìn)行了強(qiáng)化，故事節(jié)奏加快，更加幽默、刺激。這是一套非常適合孩子和大人閱讀的富有趣味和詩意的漫畫故事書。
瑪莉拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。這是一個孤兒長大成人的故事，樸實(shí)而絢麗，充滿著童心和夢幻。
這是一本很好玩又寓意十分深刻的'書，關(guān)于愛，關(guān)于友誼，關(guān)于生命，還有關(guān)于死亡。如果要在美國兒童文學(xué)中挑選一部最杰出的作品，非《夏洛的網(wǎng)》莫屬。這部講述一頭豬和一只蜘蛛的童話故事，出自美國散文大師懷特之筆。它不但深受孩子們的喜愛，而且也被許多大人奉為生命中的經(jīng)典。不可不讀。復(fù)旦大學(xué)中文系一位文學(xué)教授嚴(yán)鋒先生說過一句很有趣的話：“我覺得在一個理想的世界里，應(yīng)該只有兩種人存在，一種是讀過《夏洛的網(wǎng)》的人，另一種是將要讀《夏洛的網(wǎng)》的人?！?BR> 《誰也不知道的小小國》
難與共的知心朋友。身為幻想文學(xué)的愛好者而沒讀過這本書，一定會感到羞愧。
在這個略嫌喧鬧的世界里，曹文軒是那種難得靜心的研究者和創(chuàng)作者。他歷年創(chuàng)作的多部少年小說，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》、《細(xì)米》、《青銅葵花》，都保持著典雅的格調(diào)。曹文軒的這部少年小說，講述60年代初一個水鄉(xiāng)小學(xué)的故事。故事里有孩子也有大人，但肯定是用孩子的視角在講述的。故事里有歡笑，也有少年人的憂郁，有大喜也有大悲。這是部能深深打動人的書。評論家張美妮老師說，這是部“追求永恒之作”。曹文軒的文筆非常優(yōu)美，清新之中透出典雅的氣質(zhì)。如果要學(xué)習(xí)寫作，曹文軒的作品是非常好的老師。
學(xué)作品”之一，并為作者贏得了國際兒童文學(xué)獎的兩項(xiàng)最高榮譽(yù)紐伯瑞獎和安徒生獎。
一天深夜，樓下的古董大鐘竟然敲響了十三下，奇異的事情發(fā)生了——平時擺滿垃圾桶的后院變成了一座神秘的夏日花園……在這個神秘的花園里，湯姆既沒有腳印也沒有影子，還能穿墻而過……令湯姆迷惑的是，無論他在花園里游蕩多久，每次回到自己的床上時，都發(fā)現(xiàn)時間比他離開時只過去了幾分鐘……這是一部帶有奇幻色彩的少年小說，但不是那種有點(diǎn)泛濫成災(zāi)的魔法、巫婆。它講述的故事很安靜，耐人尋味。它借用一種奇幻的手法講述了跨越百年的兩代少年兒童的成長故事，堪稱經(jīng)典。1958年獲英國卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎，1960年國際青少年圖書委員會評獎團(tuán)又授予這部作品以榮譽(yù)獎，推薦給世界各國。
大量的圖片……”《你也能當(dāng)發(fā)明家》是一本真正有趣的書，是說很多發(fā)明不是發(fā)明家冥思苦想的結(jié)果，而是不經(jīng)意間的創(chuàng)造，看了這本書，相信那些有創(chuàng)造欲的孩子都會躍躍欲試，想當(dāng)一個發(fā)明家。
小升初課外閱讀書目篇三
3、像孩子一樣可愛——《小豬唏哩呼?！?。
4、如沐春風(fēng)——《第十二只枯葉蝶》。
5、隨心而動——《柳樹風(fēng)聲》。
6、最盼望的童年——《長襪子皮皮》。
7、第二章緊緊握住你的手——珍惜·感恩。
8、你是我們的天使——《你來了，我們就變成一家人》。
9、變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》。
10、為反對找個理由——《蘭心的秘密》。
11、我的心啊在家鄉(xiāng)——《時代廣場的蟋蟀》。
12、我們擁有一顆心——《烏丟丟的奇遇》。
13、用心尋找——《小王子》。
14、簡單也可以精彩——《亮晶晶》。
15、感情是世界上最黏的膠水——《我的媽媽是精靈》。
16、第三章涂抹童年的本色——幻想·冒險。
17、天真快樂的樂趣——《愛麗絲漫游奇境》。
18、我不知道風(fēng)是在哪個方向吹——《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》。
19、尋找男子漢——《裝在口袋里的爸爸》。
20、春天來了——《雄獅·女巫和衣櫥》。
小升初課外閱讀書目篇四
第一段：引入并介紹課外閱讀的重要性（200字）。
課外閱讀是學(xué)生在課外時間自主選擇閱讀的書籍。它與課內(nèi)閱讀不同，沒有明確的學(xué)業(yè)要求，但正因如此，課外閱讀具有更多的自由性和多樣性。課外閱讀可以開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)興趣愛好，豐富知識儲備，提高口語表達(dá)能力。而好的課外閱讀書目更是能夠幫助學(xué)生形成正確的價值觀、鑄造堅強(qiáng)的品格。下面就是我根據(jù)個人的理解和經(jīng)驗(yàn)，分享一些優(yōu)秀的課外閱讀書目的心得體會。
第二段：推薦優(yōu)秀的名著（200字）。
名著是經(jīng)典的代表，讀名著可以提升思維深度和文學(xué)素養(yǎng)。《紅與黑》是一本集思辨與人文關(guān)懷于一體的偉大作品，它剖析封建社會下的獨(dú)特心態(tài)和道德困境，帶給讀者啟示與思考?！段饔斡洝穭t是一個充滿神奇和想象的世界，通過孫悟空等人物的歷險和成長，教會我們堅持真理、助人為樂、努力奮斗。讀這些名著，我們能夠更好地理解人性的復(fù)雜，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。
第三段：分享經(jīng)典的外國文學(xué)（200字）。
除了國內(nèi)的名著，閱讀一些經(jīng)典的外國文學(xué)也是非常有益的。例如，英國文學(xué)巨匠莎士比亞的作品《哈姆雷特》是對人性的深入探討，展現(xiàn)了人類世界中的故事和悲劇。美國作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》則以生動幽默的文字將社會中存在的不公平和偽善揭示出來。通過閱讀這些經(jīng)典的外國文學(xué)作品，我們能夠更好地了解不同文化，拓寬我們的視野。
第四段：推薦世界經(jīng)典科學(xué)與藝術(shù)著作（200字）。
科學(xué)與藝術(shù)是人類思維與創(chuàng)造的兩個重要領(lǐng)域?！稌r間簡史》是物理學(xué)家霍金的著作，以通俗易懂的方式闡述了宇宙的起源和發(fā)展，讓我們感受到科學(xué)的奧妙。而像達(dá)芬奇的《畫瓣圓丹》這樣的藝術(shù)作品則能夠激發(fā)我們的審美能力和藝術(shù)靈感。無論是閱讀科學(xué)著作還是欣賞藝術(shù)作品，都能夠讓我們更好地理解和欣賞人類的創(chuàng)造力。
通過課外閱讀，我們可以感受到不同的思維和文化，培養(yǎng)自己的語言表達(dá)和寫作能力，更加全面地了解世界，拓寬自己的思維和眼界。此外，課外閱讀還能培養(yǎng)我們的興趣愛好和價值觀，讓我們成為有思想、善于表達(dá)的人。我個人通過課外閱讀，不僅在知識和思考方面受益匪淺，更重要的是在閱讀過程中收獲了無盡的樂趣和滿足感。因此，我推薦大家多讀課外書籍，探索更廣闊的世界。
小升初課外閱讀書目篇五
1.《新語文讀本》(小學(xué)卷5、6冊王尚文主編)。
2.《上下五千年》。
3.《小學(xué)生十萬個問不倒》。
4.《木偶奇遇記》。
5.《綠野仙蹤》。
6.《草原上的小木屋》。
7.《戴小橋和他的哥們兒》。
8.《小淘氣尼古拉的故事》。
9.《大林和小林》。
10.《愛的教育》。
11.《淘氣包馬小跳》。
12.《窗邊的小豆豆》。
13.《伊索寓言》。
14.《假話國歷險記》。
15.《洋蔥頭歷險記》。
16.《寶葫蘆的秘密》。
17.《哈利波特》。
18.《神秘島》。
19.《藍(lán)色的海豚島》。
20.《黃書包》。
21.《吹小號的天鵝》。
22.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》。
23.《中國節(jié)日故事》。
24.《周恩來》。
25.《中華美德故事》。
26.《快樂王子》(愛爾蘭?王爾德童話全集)。
27.《人類未解之謎全破譯》。
28.《湯姆?索亞歷險記》(美馬克?葉溫)。
29.《小公主》(美國弗朗西斯?霍奇森?伯納特)。
30.《世界恐龍大百科》。
小升初課外閱讀書目篇六
01.《愛心樹》(南海出版社)。
02.《蚯蚓日記》(少年兒童出版社)。
03.《一百條裙子》(新蕾出版社)。
04.《皮皮魯和魯西西的故事》(21世紀(jì)出版社)。
05.《沒頭腦和不高興》。
06.《總有一天會長大》(托摩脫葛根)。
07.《世界通史》彩圖版.
08.《十萬個為什么》。
09.《上下五千年》。
10.《木偶奇遇記》。
11.《洋蔥頭歷險記》sjss。
12.《長襪子皮皮》。
13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美國戴維斯短篇童話系列)。
14.《尼爾斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童話小說)。
15.《一千零一夜》。
16.《伊索寓言》。
17.《格林童話》。
18.《安徒生童話》。
19.《克雷洛夫寓言精選》。
20.成語、諺語故事類。
小升初課外閱讀書目篇七
近年來，隨著信息化時代的到來，人們的生活方式發(fā)生著巨大的變化。與此同時，人們對課外閱讀的需求也越來越強(qiáng)烈。課外閱讀作為一種提升知識、培養(yǎng)情感、拓寬眼界的重要方式，不僅有助于我們發(fā)展興趣愛好，還可以開發(fā)我們的思維能力。在我的閱讀經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣且有益的書目，下面我將與大家分享我的心得體會。
第一本我想分享的書是《了不起的蓋茨比》，作者是美國作家菲茨杰拉德。這是一本以20世紀(jì)美國經(jīng)濟(jì)繁榮時期為背景的小說，主要講述了具有神秘身份的蓋茨比對于美國夢的執(zhí)著追求。通過讀這本書，我對人性的貪婪、虛榮以及對自身夢想的追求有了更深刻的認(rèn)識。書中對于人與人之間的關(guān)系以及社會現(xiàn)象的描寫也非常到位，讓我更深刻地認(rèn)識到了現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜性。
第二本我想推薦的是《黃金時代》，該書是中國作家王小波的代表作之一。通過獨(dú)特的敘述方式，書中融入了大量的歷史、文化和哲學(xué)的元素。作者以女性視角出發(fā)，通過講述主人公陳清揚(yáng)的成長與思考，傳達(dá)了對愛情、性別以及人生意義的思考。這本書引發(fā)了我對于自我認(rèn)知的思考，讓我更加關(guān)注女性權(quán)益和社會進(jìn)步。同時，作者對于當(dāng)時社會現(xiàn)象的尖銳批判也給我留下了深刻的印象。
接下來，我要分享的是《解憂雜貨店》，作者是東野圭吾，日本的暢銷作家之一。這是一本感人至深的小說，講述了一位店主通過解決顧客心憂，幫助他們解決人生難題。在讀這本書時，我對人與人之間的關(guān)系產(chǎn)生了更多的思考。我們每個人都有自己的難題，而解決這些難題最重要的是找到一個坦誠分享的機(jī)會。這本書告訴了我，真誠的傾聽和理解是解決問題的關(guān)鍵。
最后，我想推薦的是《霍亂時期的愛情》，這是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作之一。這本書以維多利亞時代的小鎮(zhèn)為背景，講述了這里發(fā)生的一系列愛情故事。作者通過生動的描寫、細(xì)膩的情感刻畫以及富有想象力的語言，讓讀者沉浸在故事中。這本書讓我在閱讀的過程中感受到了愛情的偉大與復(fù)雜，讓我更加珍惜生活中的每一個瞬間。
通過分享這些書目，我對課外閱讀的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。課外閱讀不僅可以開拓我們的眼界，還可以培養(yǎng)我們的情感和思維能力。通過閱讀，我們可以感受到不同的文化、思想、人性，提高我們的綜合素質(zhì)和理解力。因此，我鼓勵每個人都要多花時間閱讀，拓寬自己的視野，豐富自己的內(nèi)心世界。閱讀是我們的財富，也是我們的快樂。
小升初課外閱讀書目篇八
中國部分(30)。
1.《寄小讀者》冰心。
2.《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井。
3.《高士其科普童話》高士其。
4.《陳伯吹童話》陳伯吹。
5.《金近童話》金近。
6.《葉圣陶童話》葉圣陶。
7.《小坡的生日》老舍。
8.《長生塔》巴金。
9.《管家琪幽默童話》系列管家琪。
10.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔。
11..《幽默三國》周銳。
12.《魔法學(xué)?！犯鸶?。
13.《李大米和他的影子》張之路。
14.《五·三班的壞小子》楊紅櫻。
15.《魔塔》彭懿。
16.《中國兔子德國草》周銳、周雙寧。
17.《三個小寵物》肖定麗。
18.《小老虎歷險記》湯素蘭。
19.《鼴鼠的月亮河》王一梅。
20.《馬戲團(tuán)的動物明星》沈石溪。
21.《阿笨貓全傳》冰波。
22.《嘭嘭嘭》童喜喜。
23.《三劍客世界之謎系列》楊鵬。
24.《心靈是棵會開花的樹》趙麗宏。
25.《四十八個腳趾》彭懿。
26.《狼》西頓。
27.《輪子上的麥小麥》殷健靈。
28.《遠(yuǎn)方的小星星》張穎立。
29.《西游記》吳承恩。
30.《水滸傳》施耐庵。
外國部分(30)。
31.《苦兒流浪記》法國埃克多·馬洛。
32.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》法國于爾克·舒比格。
33.《時代廣場的蟋蟀》美國喬治·塞爾登。
34.《恩德作品選》德國米切爾·恩德。
35.《魯濱孫飄流記》英國笛福。
36.《吹牛大王歷險記》德國拉斯伯。
37.《柳樹間的風(fēng)》英國格雷厄姆。
38.《水孩子》英國查·金斯萊。
39.《車的顏色是天空的顏色》。
40.《哈默林的花衣吹笛人》英國克里斯蒂娜。
41.《木偶奇遇記》意大利科洛狄。
42.《長襪子皮皮》瑞典林格倫。
43.《格列佛游記》英國斯威夫特。
44.《莫吐兒》美國阿萊赫姆。
45.《秘密花園》美國伯內(nèi)特。
46.《卓婭和舒拉的故事》俄國柳·科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭。
47.《五個孩子和一個怪物》英國內(nèi)斯比特。
48.《椋鳩十動物小說全集》日本椋鳩十。
49.《安房直子幻想小說代表作》(全六冊)日本安房直子。
50.《叢林之書》英國吉卜林。
51.《我的動物朋友》法國蒂皮·德格雷。
52.《窗邊的小豆豆》日本黑柳徹子。
53.《彼得·潘》英國詹姆斯·貝洛。
54.《湯姆·索亞歷險記》美國馬克·吐溫。
55.《魔法師的帽子》芬蘭托芙·揚(yáng)松。
56.《愛的教育》亞米契斯。
57.《昆蟲記》法布爾。
58.《伊索寓言》伊索。
59.《海底兩萬里》儒勒·凡爾納。
60.《湯姆叔叔的小屋》比徹·斯托。
小升初課外閱讀書目篇九
全書以宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為主要題材，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代人民反抗壓迫、英勇斗爭的悲壯畫卷。
2、《三國演義》。
作者：羅貫中/人民文學(xué)出版社。
作者通過集中描繪三國時代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會的動蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了民眾的苦難和他們呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。
3、《西游記》。
作者：吳承恩/人民文學(xué)出版社。
《西游記》作為中國四大古典名著之一，是神魔章回小說的代表作，也是古代長篇浪漫主義小說的巔峰之作。小說充滿了神奇的幻想，在讀者面前展開了一個五光十色的幻想世界。
4、《朝花夕拾》。
作者：魯迅/人民文學(xué)出版社。
其內(nèi)容無所不包，被魯迅先生賦予了思想啟蒙和反抗現(xiàn)實(shí)的使命，從而以博大精深的思想內(nèi)涵和獨(dú)特完美的藝術(shù)形式，攀上了中國文學(xué)的高峰。
5、《邊城》。
作者：沈從文/中國青年出版社。
沈從文憑一顆誠心，一支筆，用最干凈的文字塑造了純美的湘西世界。他的作品，滿是自然的美麗和人性的純粹。在充滿焦慮甚至苦難的現(xiàn)實(shí)中，他筆下的世界，給我們的心靈開辟了一方凈土。
6《城南舊事》。
作者：林海音/北京十月文藝出版社。
透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
7、《愛的教育》。
作者：埃迪蒙托·德·亞米契斯（意大利）/新世界出版社。
每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精細(xì)深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。
8、《簡愛》。
作者：夏洛蒂·勃朗特（英國）/上海譯文出版社。
書中通過細(xì)膩敘述女主人公艱難的生存狀態(tài)和復(fù)雜的心理活動，反對對人性的壓抑和摧殘，贊揚(yáng)了婦女獨(dú)立自主、自尊自強(qiáng)的精神，是一部現(xiàn)實(shí)主義的作品。
9、《平凡的世界》。
作者：路遙/北京十月文藝出版社。
高度濃縮了中國西北農(nóng)村的歷史變遷過程，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，特別是主人公面對困境艱苦奮斗的精神，對今天的大學(xué)生朋友仍有啟迪。
10、《格列佛游記》。
作者：喬納森·斯威夫特（英國）/人民文學(xué)出版社。
小說以尖刻辛辣的諷刺文筆描述了主人公格列佛在四個不同國度遇到的奇聞趣事，用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時的英國社會現(xiàn)實(shí)。
小升初課外閱讀書目篇十
這是柏楊在九年零二十六天的監(jiān)獄歲月里“埋頭整理中國歷史”而成的一部巨著，精彩好看，又不乏深刻的洞察力。
2.《我們的中國》李零/著。
從歷史到地理認(rèn)知五千年來的中國，從思想到情感熱愛我們的中國……。
3.《少年派的奇幻漂流》揚(yáng)·馬特爾/著。
小說描寫一個印度男孩和一只孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。它扣人心弦、引人入勝，無論是開放式的結(jié)局，還是小說對于信仰、生存，乃至人與世界的關(guān)系的展現(xiàn)，都會成為每一個讀者深思的問題。
4.《林中水滴》米·普里什文/著。
作品以“人與自然”為題材，文字清麗流暢，意境雋永，充滿詩意，同時蘊(yùn)含著一種音樂的韻律，令人讀來愛不釋手。
5.《魯迅全集》魯迅/著。
真實(shí)的魯迅并不只是一個文學(xué)家，更是偉大的思想家和革命家，是一位可敬的愛國勇士，一位心懷大仁大義的慈悲家。在今天，我們依然需要魯迅思想，需要從魯迅作品中找到認(rèn)識自己，了解中國社會的鑰匙。
6.《射雕英雄傳》金庸/著。
“射雕三部曲”之一，下接《神雕俠侶》《倚天屠龍記》。它歷史背景突出，場景紛繁，氣勢宏偉，具有鮮明的“英雄史詩”風(fēng)格;它打破了傳統(tǒng)武俠小說一味傳奇，堅持以創(chuàng)造個性化的人物形象為中心，從而使小說達(dá)到了事雖奇人卻真的妙境。
7.《契訶夫短篇小說選》契訶夫/著。
本書所選的作品來自契訶夫創(chuàng)作的前后兩個時期。在早期作品中，除了中國讀者較熟悉的《變色龍》外，還有一些輕松詼諧的純幽默小說;后期作品以《套中人》最為著名，它表現(xiàn)了沉悶壓抑的時代氛圍，諷刺了俄國社會普遍的僵化、禁錮的精神狀態(tài)。
8.《中華散文百年精華》叢培香/選編。
本書所選作品，以抒情、敘事散文為主，也包括雜文、隨筆等類型的散文，大多為有定評的名家的名作，也有不太為人們所熟知的作者的佳作。這些作品展示時代風(fēng)貌，抒發(fā)一家之言，情真意切，樸素雋永，冷峻深邃，飽含人生底蘊(yùn)。
9.《麥田里的守望者》塞林格/著。
作者將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時間內(nèi)，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴。
10.《莫泊桑短篇小說選》莫泊桑/著。
莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說之王”，他的小說是了解法國歷史和社會的窗口。本書所選篇目是作家不同時期、不同題材的作品，具有代表性，以便讀者了解莫泊桑創(chuàng)作的人物長廊中不同的文學(xué)形象。
小升初課外閱讀書目篇十一
中國部分(30本)。
1.《寄小讀者》冰心。
2.《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井。
3.《高士其科普童話》高士其。
4.《陳伯吹童話》陳伯吹。
5.《金近童話》金近。
6.《葉圣陶童話》葉圣陶。
7.《小坡的生日》老舍。
8.《長生塔》巴金。
9.《管家琪幽默童話》系列管家琪。
10.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔。
11..《幽默三國》周銳。
12.《魔法學(xué)?！犯鸶?。
13.《李大米和他的影子》張之路。
14.《五·三班的壞小子》楊紅櫻。
15.《魔塔》彭懿。
16.《中國兔子德國草》周銳、周雙寧。
17.《三個小寵物》肖定麗。
18.《小老虎歷險記》湯素蘭。
19.《鼴鼠的月亮河》王一梅。
20.《馬戲團(tuán)的動物明星》沈石溪。
21.《阿笨貓全傳》冰波。
22.《嘭嘭嘭》童喜喜。
23.《三劍客世界之謎系列》楊鵬。
24.《心靈是棵會開花的樹》趙麗宏。
25.《四十八個腳趾》彭懿。
26.《狼》西頓。
27.《輪子上的麥小麥》殷健靈。
28.《遠(yuǎn)方的小星星》張穎立。
29.《西游記》吳承恩。
30.《水滸傳》施耐庵。
外國部分(30本)。
31.《苦兒流浪記》法國埃克多·馬洛。
32.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》法國于爾克·舒比格。
33.《時代廣場的蟋蟀》美國喬治·塞爾登。
34.《恩德作品選》德國米切爾·恩德。
35.《魯濱孫飄流記》英國笛福。
36.《吹牛大王歷險記》德國拉斯伯。
37.《柳樹間的風(fēng)》英國格雷厄姆。
38.《水孩子》英國查·金斯萊。
39.《車的顏色是天空的顏色》。
40.《哈默林的花衣吹笛人》英國克里斯蒂娜。
41.《木偶奇遇記》意大利科洛狄。
42.《長襪子皮皮》瑞典林格倫。
43.《格列佛游記》英國斯威夫特。
44.《莫吐兒》美國阿萊赫姆。
45.《秘密花園》美國伯內(nèi)特。
46.《卓婭和舒拉的故事》俄國柳·科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭。
47.《五個孩子和一個怪物》英國內(nèi)斯比特。
48.《椋鳩十動物小說全集》日本椋鳩十。
49.《安房直子幻想小說代表作》(全六冊)日本安房直子。
50.《叢林之書》英國吉卜林。
51.《我的動物朋友》法國蒂皮·德格雷。
52.《窗邊的小豆豆》日本黑柳徹子。
53.《彼得·潘》英國詹姆斯·貝洛。
54.《湯姆·索亞歷險記》美國馬克·吐溫。
55.《魔法師的帽子》芬蘭托芙·揚(yáng)松。
56.《愛的教育》亞米契斯。
57.《昆蟲記》法布爾。
58.《伊索寓言》伊索。
59.《海底兩萬里》儒勒·凡爾納。
60.《湯姆叔叔的小屋》比徹·斯托。
1.精讀法，即逐字逐句研讀的閱讀方法。
它可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生牢固掌握知識，提高思維能力和認(rèn)識水平，增強(qiáng)語言修養(yǎng)，提高語文能力。如有的文章語言雋永，運(yùn)用典范，我們可以這些作品為憑借，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊思、邊注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
例如學(xué)完《海底世界》一課后，讓學(xué)生去探索海底的奧秘，查找有關(guān)資料來進(jìn)行交流。學(xué)生到圖書館檢索書目，篩選有關(guān)書籍，找到有關(guān)海的書籍，再通過瀏覽，篩選有關(guān)章節(jié)，找到海底內(nèi)容的部分，最后精讀，篩選有關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行交流。這樣的讀書活動一般都能進(jìn)行得十分成功，并使學(xué)生從中掌握這種閱讀方法。
2.略讀法。
結(jié)尾，然后從頭至尾地瀏覽，力求迅速準(zhǔn)確地從全局上把握讀物的脈絡(luò)和主旨，明確內(nèi)容。平時要放手讓學(xué)生圍繞研究主題尋找信息，利用圖書館、書籍報刊、網(wǎng)絡(luò)、電子讀物。當(dāng)然，應(yīng)讓學(xué)生明白，略讀不等于走馬觀花、漫不經(jīng)心，而是要集中注意力，有目的地掃視。
3.速讀法。
即不發(fā)音，用盡量少的時間獲取盡量多的信息，并能正確理解文章的閱讀方法。
在訓(xùn)練學(xué)生速讀時，可教學(xué)生采用“掃視法”，培養(yǎng)以詞句為單位的整體性閱讀;也可用提問的方式，讓學(xué)生速讀后解答，還可以用競賽法，激發(fā)學(xué)生速讀興趣。
4.選讀法。
就是不通讀，有所舍棄，擇其所需而讀。通常做法是讓學(xué)生帶著問題讀。支其所需，迅速捕捉信息。
5.批注法。
就是閱讀過程中邊讀邊批注的方法。
(1)圈點(diǎn)勾畫。教會學(xué)生一些閱讀批注的符號和格式，引導(dǎo)學(xué)生做到一邊閱讀一邊勾畫圈點(diǎn)或?qū)懮蠋拙湫牡?，隨讀隨寫，既動腦，又動手。養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(2)作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粋€問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以批評原文的紕漏等。
(3)寫讀書筆記。一是眉批筆記。在閱讀時隨手進(jìn)行，把讀書時產(chǎn)生的心得、評語、疑問等隨時寫在書頁的空白處。二是摘錄筆記，把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷摘錄下來。三是提綱筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱形式摘錄下來。四是寫心得體會，也就是讀后感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記，切記要求過高，多讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的樂趣。
一、課外閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格。
語文教學(xué)內(nèi)容因其所含的豐富的人文精神，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢?！按笳Z文觀”就是要以“人的發(fā)展”為語文教學(xué)的根本目的，培養(yǎng)具有良好的道德品格，真誠、善良、美好的心靈，尊重真理,富有責(zé)任心的健全的人格。學(xué)生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，內(nèi)心世界很容易產(chǎn)生震蕩。一部英國兒童小說《哈利.波特》，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。多讀中國文學(xué)、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：從屈原“伏清白以死直”的忠誠，李白“安能摧眉彎腰事權(quán)貴”的傲骨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，文天祥“留取心照汗青”的豪情到魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學(xué)生在自己閱讀課外書時，讀懂其生動有趣的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關(guān)于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，促進(jìn)小學(xué)生獨(dú)立、自然地成長，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說教。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言。
所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時便沒詞兒了。如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些，天長日久，待到自己說話作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。可現(xiàn)今學(xué)生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習(xí)壓得抬不起頭來，很少有學(xué)生光顧閱覽室，報廊、報架也形同虛設(shè)。這樣的現(xiàn)實(shí)，極大地限制了學(xué)生的語言積累。許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長經(jīng)歷時，總少不了青少年時期博覽群書，即便是班級上語文成績較好的同學(xué)也常常是對課外書刊情有獨(dú)鐘。因?yàn)?，只有“博覽”，才能給大腦皮層形成多側(cè)面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強(qiáng)化大腦皮層已有的語言信息，使大腦中業(yè)已形成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整、嚴(yán)密。這就要求語文教師精心指導(dǎo)，比如介紹課外讀物，指導(dǎo)課外閱讀筆記的記法，組織課外閱讀交流比賽等等。
三、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
從傳統(tǒng)語文教學(xué)觀到大語文教學(xué)觀是一個從知識本位向人本位的轉(zhuǎn)化過程。它不再以“傳道、授業(yè)、解惑”為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格與個性全面發(fā)展為重點(diǎn)。從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位必須得到保證，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣必須得到培養(yǎng)。讓學(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。通過大力推動課外閱讀，讓學(xué)生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望，最終形成習(xí)慣。浙江秦學(xué)教育老師也發(fā)現(xiàn)課外閱讀把追求學(xué)問變成學(xué)生自覺自愿的行動，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力，塑造學(xué)生的主體人格的目的。
可見，加強(qiáng)課外閱讀，不僅是時代對語文教學(xué)的呼喚，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗(yàn)。在我們的語文教學(xué)中，要認(rèn)真在大語文觀的指引下，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文，用語文，豐富知識，提高能力。所以一定要重視閱讀!
小升初課外閱讀書目篇十二
3.《一千零一夜》。
4.《封神榜》。
5.《木偶奇遇記》。
6.《希臘神話》。
7.《西游記》。
8.《三國演義》。
9.《紅樓夢》。
10.《水滸傳故事》。
11.《綠野仙蹤》。
12.《魯濱孫漂流記》。
13.《愛麗絲漫游奇境記》。
14.《中國上下五千年》。
15.《成語故事》。
16.《伊索寓言》。
17.《昆蟲記》。
18.《湯姆索亞歷險記》。
19.《福爾摩斯偵探故事全集》。
20.《童年、在人間、我的大學(xué)》。
21.《長腿叔叔》。
22.《草原上的小木屋》。
23.《愛的教育》。
24.《海底兩萬里》。
25.《列那狐的故事》。
26.《小思想家在行動》。
27.《格列佛游記》。
28.《水孩子》。
29.《活了一百萬次的貓》。
30.《彼得？潘》。
31.《長襪子皮皮》。
32.《我和小姐姐克拉拉》。
33.《笨笨豬》楊紅櫻著。
34。《我不是壞小孩》。
35.《窗邊的小豆豆》。
36.《淘氣包埃米爾》。
37.《了不起的狐貍爸爸》。
38.《極地快車》。
39.《戴高帽的貓》。
40.《假話國歷險記·天上掉下來的大蛋糕》。
41.《爺爺一定有辦法》。
42.《鄭淵潔童話系列故事》。
43.《快樂王子》。
44.《漂亮老師和壞小子》。
45.《楊利偉叔叔講航天》。
46.《兒童配圖本資志通鑒故事366》。
47.《假如給我三天光明——海倫·凱勒自傳》。
48.《當(dāng)代歐美暢銷兒童小說——勞拉的秘密》。
49.《苦兒流浪記》。
50.《海底來客》。
小升初課外閱讀書目篇十三
2.《受戒》，汪曾祺，北京十月文藝出版社。
3.《棋王》，阿城，作家出版社。
4.《平凡的世界》，路遙，人民文學(xué)出版社。
5.《黑駿馬》，張承志，山東文藝出版社。
6.《額爾古納河右岸》，遲子建，北京十月文藝出版社。
7.《中國現(xiàn)代詩導(dǎo)讀》，孫玉石，北京大學(xué)出版社。
8.《臺灣詩人十二家》，流沙河，重慶出版社。
9.《思維的樂趣》，王小波，中國人民大學(xué)出版社。
10.《刀鋒》，【英】毛姆著，周煦良譯，上海譯文出版社。
1.《白話本國史》，呂思勉，上海古籍出版社。
2.《劍橋插圖中國史》，【美】伊佩霞著，趙世瑜等譯，山東畫報出版社。
3.《菊與刀》(增訂版)，【美】魯思?本尼迪克特著，呂萬和等譯，商務(wù)印書館。
4.《林肯傳》，【美】本杰明?p?托馬斯著，周穎如等譯，商務(wù)印書館。
5.《領(lǐng)袖們》，【美】理查德?尼克松，新華出版社。
1.《中國哲學(xué)簡史》，馮友蘭著，涂又光譯，北京大學(xué)出版社。
2.《中國文化要義》，梁漱溟，上海人民出版社。
3.《佛經(jīng)故事》，王邦維，中華書局。
4.《曾國藩家書》，曾國藩，線裝書局。
5.《培根論說文集》，水天同譯，商務(wù)印書館。
6.《幸福散論》，【法】阿蘭著，施康強(qiáng)譯，上海譯文出版社。
1.《科學(xué)與中國：院士專家巡講團(tuán)報告集》，路甬祥主編，北京大學(xué)出版社。
2.《數(shù)學(xué)家的眼光》，張景中，中國少年兒童出版社。
3.《萬物簡史》，【美】比爾?布萊森著，嚴(yán)維明等譯，接力出版社。
6.《寂靜的春天》，【美】蕾切爾?卡森著，呂瑞蘭等譯，上海譯文出版社。
1.《我也有一個夢想》，林達(dá)，生活?讀書?新知三聯(lián)書店。
2.《黃河邊的中國：一個學(xué)者對鄉(xiāng)村社會的觀察與思考》，曹錦清，上海文藝出版社。
4.《風(fēng)云人物采訪記》，【意】奧里亞娜?法拉奇著，嵇書佩等譯，譯林出版社。
6.《娛樂至死》，【美】尼爾?波茲曼著，章艷譯，廣西師范大學(xué)出版社。
1.《美學(xué)散步》，宗白華，上海人民出版社。
2.《中國建筑文化講座》，漢寶德，生活?讀書?新知三聯(lián)書店。
3.《外國古建筑二十講》，陳志華，生活?讀書?新知三聯(lián)書店。
4.《人與土地》，阮義忠，中國華僑出版社。
5.《遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁：中國臺灣現(xiàn)代民歌三十年》，重返61號公路著，新星出版社。
灣現(xiàn)代民歌三十年》重返61號公路著新星出版社。
1.《趣味考據(jù)》，王子今編，云南人民出版社。
2.《品吃》，唐振常，中國人民大學(xué)出版社。
3.《人文地理隨筆》，唐曉峰，生活?讀書?新知三聯(lián)書店。
4.《說園》，陳從周，同濟(jì)大學(xué)出版社。
5.《圖說漢字的歷史》，【日】阿辻哲次著，高文漢譯，山東畫報出版社。
6.《沙鄉(xiāng)年鑒》，【美】奧爾多?利奧波德著，郭丹妮譯，北方婦女兒童出版社。
1.《寫給中學(xué)生的邏輯學(xué)》，彭漪漣、余式厚，北京大學(xué)出版社。
小升初課外閱讀書目篇十四
1、《茶館》（老舍）。
2、《左宗棠》（徐志頻）。
3、《解放戰(zhàn)爭》（王樹增）。
4、《瓦爾登湖》（梭羅）。
5、《老人與?！罚êＣ魍?BR> 6、《悲慘世界》（雨果）。
7、《歐·亨利短篇小說》（歐·亨利）。
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）。
9、《水滸傳》（施耐庵）。
10、《明朝一哥王陽明》（呂崢）。
小升初課外閱讀書目篇十五
1.《男生賈里》、《女生賈梅》(這是教我們理解成長的書)。
2.《撒哈拉故事》(異域風(fēng)情，風(fēng)雨人生，全用真情摯愛書寫)。
3.《林清玄散文》(可以教會你如何思考，如何表達(dá)，這是成長中的學(xué)生最應(yīng)該讀的書)。
4.《史鐵生自選集》(一位偉大的殘疾作家，作品有震撼靈魂的力量，讀了，你的生命也將變得厚重)。
5.《園丁集》(泰戈?duì)栐娂€有《飛鳥集》《新月集》，都值得讀，可以讓你的語言和思想都長上翅膀)。
6.《席慕容文集典藏版》(這是一個離開祖國后，才發(fā)現(xiàn)漢語是最美的語言的作家，你從中可以感受到語言的美)。
7.《海子的詩》(他是在用生命和心靈寫詩，讀他的詩，你會感受到一種莫名的感動)。
8.《我的心中每天開出一朵花》(幾米著，漫畫繪本)。
9.《父與子》(漫畫繪本)。
10.《長大》。
小升初課外閱讀書目篇十六
1、《狼圖騰》（姜戎）。
2、《重返狼群》（李微漪）。
3、《平凡的世界》（路遙）。
4、《繁星·春水》（冰心）。
5、《紅巖》（羅廣斌等）。
6、《林海雪原》（曲波）。
7、《今夜有暴風(fēng)雪》（梁曉聲）。
8、《草房子》（曹文軒）。
9、《青銅葵花》（曹文軒）。
10、《小王子》（安東尼德圣?？诵跖謇铮?BR>
小升初課外閱讀書目篇一
課外閱讀不但可以學(xué)到更多的課外知識，可以提高自己的寫作水平，對
學(xué)習(xí)
課文有幫助之外；還可以遨游童話世界，
尋找
快樂，尋找樂趣。下面是小編收集整理的三年級學(xué)生課外閱讀推薦書目，希望對您有所幫助！
1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著 中國書籍出版社
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編 北京大學(xué)出版社
3.《天方夜譚》王瑞琴譯 人民文學(xué)出版社
4.《我要做個好孩子》黃蓓佳著 江蘇少年出版社
5.《中國歷史故事精選》 北京大學(xué)出版社
6.《小學(xué)科學(xué)知識故事》(中年級)曹文軒編 江蘇文藝出版社
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯
1.《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫
2.《中外神話傳說》田新利選編
3.《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編
4.《三毛流浪記》張樂平著
5.《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井著
6.《稻草人》葉圣陶著
7.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?BR> 8.《小兵張嘎》徐光耀著
9.《三寄小讀者》冰心著
10.《皮皮魯傳》鄭淵潔著
11.《肚皮上的塞子》周銳著
12.《今年你七歲》劉健屏著
13.《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣著
14.《烏丟丟的奇遇》金波著
15.《我要做個好孩子》黃蓓佳著
16.《草房子》曹文軒著
17.《第三軍團(tuán)》張之路著
18.《巫師的'沉船》班馬著
19.《糊涂大頭鬼》管家琪著
20.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著
21.《幻城》郭敬明著
22.《伊索寓言》 (希臘)伊索著
23.《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著 裴家勤譯
24.《拉·封丹寓言》 (法)拉?封丹著 倪海曙譯
25.《格林童話全集》(德)威廉·格林著 楊武能、楊悅譯
26.《安徒生童話選集》 (丹麥)安徒生著 葉君健譯
27.《普希金童話》 (俄)普希金著 亢甫、正成譯
28.《王爾德童話》 (英)王爾德著 唐訕輝譯
29.《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著
30.《列那狐的故事》 (法)瑪.阿希.季諾著
31.《天方夜譚》郅濤浩等譯
32.《魯濱遜飄流記》 (英)笛福著 王泉根譯
33.《魔法師的帽子》 (芬)楊松著 任溶溶譯
34.《金銀島》 (英)史蒂文生著 單蓓蕾譯
35.《叢林傳奇》 (英)吉卜林著 徐樸譯
36.《吹牛大王奇游記》 (德)埃.拉斯伯 劉浩譯
38.《騎鵝旅行記》 (瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根譯版
39.《木偶奇遇記》 (意)卡洛.科洛迪著 楊建民譯
40.《湯姆.索亞歷險記》 (美)馬克.吐溫著鐘雷主編
41.《格列佛游記》 (英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯
42.《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著 高鋒、時紅譯
43.《搗蛋鬼的日記》 (意)萬巴著 思閔譯
44.《小王子》(法)圣?？颂K佩里著 馬振聘譯
45.《
童年
》 (俄)高爾基 著
46.《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾 丁錦華譯
47.《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅琳
48.《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉·布什
49.《中國當(dāng)代兒童詩歌選》 張繼樓，彭斯遠(yuǎn)
50.《外國兒童詩選》文成英、李融編選
小升初課外閱讀書目篇二
五年級是孩子的閱讀出現(xiàn)性別差異的階段，在沃根教育自主學(xué)習(xí)中心的幾個孩子因?yàn)殚喿x量不同，產(chǎn)生非常明顯的差距，根據(jù)特點(diǎn)不同，男孩子對熱鬧的、探險的、神秘的作品感興趣，女孩子對情感細(xì)膩的、描寫優(yōu)美的、情調(diào)高雅的作品感興趣，咱家長們要學(xué)會尊重孩子們的選擇，鼓勵孩子們閱讀不同風(fēng)格的作品，增加閱讀量。
根據(jù)英國作家格雷厄姆的同名童話改編而成，由法國著名畫家米歇爾·皮埃西編繪。原著又譯為《柳林風(fēng)聲》、《柳樹間的風(fēng)》或《楊柳風(fēng)》，如果有條件小讀者也可以直接閱讀未經(jīng)改編的原著。原著的散文風(fēng)格令許多大人著迷，在學(xué)術(shù)界曾被評為“一個世紀(jì)來改變?nèi)藗兯季S和生活方式”的105部名作之一。
不過法國人改編的漫畫故事也別具一格，不但畫面富有美感，而且文學(xué)性也很強(qiáng)，耐人尋味。它完好地保留了原著的整體風(fēng)貌，同時在故事的趣味性和戲劇性方面進(jìn)行了強(qiáng)化，故事節(jié)奏加快，更加幽默、刺激。這是一套非常適合孩子和大人閱讀的富有趣味和詩意的漫畫故事書。
瑪莉拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。這是一個孤兒長大成人的故事，樸實(shí)而絢麗，充滿著童心和夢幻。
這是一本很好玩又寓意十分深刻的'書，關(guān)于愛，關(guān)于友誼，關(guān)于生命，還有關(guān)于死亡。如果要在美國兒童文學(xué)中挑選一部最杰出的作品，非《夏洛的網(wǎng)》莫屬。這部講述一頭豬和一只蜘蛛的童話故事，出自美國散文大師懷特之筆。它不但深受孩子們的喜愛，而且也被許多大人奉為生命中的經(jīng)典。不可不讀。復(fù)旦大學(xué)中文系一位文學(xué)教授嚴(yán)鋒先生說過一句很有趣的話：“我覺得在一個理想的世界里，應(yīng)該只有兩種人存在，一種是讀過《夏洛的網(wǎng)》的人，另一種是將要讀《夏洛的網(wǎng)》的人?！?BR> 《誰也不知道的小小國》
難與共的知心朋友。身為幻想文學(xué)的愛好者而沒讀過這本書，一定會感到羞愧。
在這個略嫌喧鬧的世界里，曹文軒是那種難得靜心的研究者和創(chuàng)作者。他歷年創(chuàng)作的多部少年小說，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》、《細(xì)米》、《青銅葵花》，都保持著典雅的格調(diào)。曹文軒的這部少年小說，講述60年代初一個水鄉(xiāng)小學(xué)的故事。故事里有孩子也有大人，但肯定是用孩子的視角在講述的。故事里有歡笑，也有少年人的憂郁，有大喜也有大悲。這是部能深深打動人的書。評論家張美妮老師說，這是部“追求永恒之作”。曹文軒的文筆非常優(yōu)美，清新之中透出典雅的氣質(zhì)。如果要學(xué)習(xí)寫作，曹文軒的作品是非常好的老師。
學(xué)作品”之一，并為作者贏得了國際兒童文學(xué)獎的兩項(xiàng)最高榮譽(yù)紐伯瑞獎和安徒生獎。
一天深夜，樓下的古董大鐘竟然敲響了十三下，奇異的事情發(fā)生了——平時擺滿垃圾桶的后院變成了一座神秘的夏日花園……在這個神秘的花園里，湯姆既沒有腳印也沒有影子，還能穿墻而過……令湯姆迷惑的是，無論他在花園里游蕩多久，每次回到自己的床上時，都發(fā)現(xiàn)時間比他離開時只過去了幾分鐘……這是一部帶有奇幻色彩的少年小說，但不是那種有點(diǎn)泛濫成災(zāi)的魔法、巫婆。它講述的故事很安靜，耐人尋味。它借用一種奇幻的手法講述了跨越百年的兩代少年兒童的成長故事，堪稱經(jīng)典。1958年獲英國卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎，1960年國際青少年圖書委員會評獎團(tuán)又授予這部作品以榮譽(yù)獎，推薦給世界各國。
大量的圖片……”《你也能當(dāng)發(fā)明家》是一本真正有趣的書，是說很多發(fā)明不是發(fā)明家冥思苦想的結(jié)果，而是不經(jīng)意間的創(chuàng)造，看了這本書，相信那些有創(chuàng)造欲的孩子都會躍躍欲試，想當(dāng)一個發(fā)明家。
小升初課外閱讀書目篇三
3、像孩子一樣可愛——《小豬唏哩呼?！?。
4、如沐春風(fēng)——《第十二只枯葉蝶》。
5、隨心而動——《柳樹風(fēng)聲》。
6、最盼望的童年——《長襪子皮皮》。
7、第二章緊緊握住你的手——珍惜·感恩。
8、你是我們的天使——《你來了，我們就變成一家人》。
9、變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》。
10、為反對找個理由——《蘭心的秘密》。
11、我的心啊在家鄉(xiāng)——《時代廣場的蟋蟀》。
12、我們擁有一顆心——《烏丟丟的奇遇》。
13、用心尋找——《小王子》。
14、簡單也可以精彩——《亮晶晶》。
15、感情是世界上最黏的膠水——《我的媽媽是精靈》。
16、第三章涂抹童年的本色——幻想·冒險。
17、天真快樂的樂趣——《愛麗絲漫游奇境》。
18、我不知道風(fēng)是在哪個方向吹——《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》。
19、尋找男子漢——《裝在口袋里的爸爸》。
20、春天來了——《雄獅·女巫和衣櫥》。
小升初課外閱讀書目篇四
第一段：引入并介紹課外閱讀的重要性（200字）。
課外閱讀是學(xué)生在課外時間自主選擇閱讀的書籍。它與課內(nèi)閱讀不同，沒有明確的學(xué)業(yè)要求，但正因如此，課外閱讀具有更多的自由性和多樣性。課外閱讀可以開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)興趣愛好，豐富知識儲備，提高口語表達(dá)能力。而好的課外閱讀書目更是能夠幫助學(xué)生形成正確的價值觀、鑄造堅強(qiáng)的品格。下面就是我根據(jù)個人的理解和經(jīng)驗(yàn)，分享一些優(yōu)秀的課外閱讀書目的心得體會。
第二段：推薦優(yōu)秀的名著（200字）。
名著是經(jīng)典的代表，讀名著可以提升思維深度和文學(xué)素養(yǎng)。《紅與黑》是一本集思辨與人文關(guān)懷于一體的偉大作品，它剖析封建社會下的獨(dú)特心態(tài)和道德困境，帶給讀者啟示與思考?！段饔斡洝穭t是一個充滿神奇和想象的世界，通過孫悟空等人物的歷險和成長，教會我們堅持真理、助人為樂、努力奮斗。讀這些名著，我們能夠更好地理解人性的復(fù)雜，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。
第三段：分享經(jīng)典的外國文學(xué)（200字）。
除了國內(nèi)的名著，閱讀一些經(jīng)典的外國文學(xué)也是非常有益的。例如，英國文學(xué)巨匠莎士比亞的作品《哈姆雷特》是對人性的深入探討，展現(xiàn)了人類世界中的故事和悲劇。美國作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》則以生動幽默的文字將社會中存在的不公平和偽善揭示出來。通過閱讀這些經(jīng)典的外國文學(xué)作品，我們能夠更好地了解不同文化，拓寬我們的視野。
第四段：推薦世界經(jīng)典科學(xué)與藝術(shù)著作（200字）。
科學(xué)與藝術(shù)是人類思維與創(chuàng)造的兩個重要領(lǐng)域?！稌r間簡史》是物理學(xué)家霍金的著作，以通俗易懂的方式闡述了宇宙的起源和發(fā)展，讓我們感受到科學(xué)的奧妙。而像達(dá)芬奇的《畫瓣圓丹》這樣的藝術(shù)作品則能夠激發(fā)我們的審美能力和藝術(shù)靈感。無論是閱讀科學(xué)著作還是欣賞藝術(shù)作品，都能夠讓我們更好地理解和欣賞人類的創(chuàng)造力。
通過課外閱讀，我們可以感受到不同的思維和文化，培養(yǎng)自己的語言表達(dá)和寫作能力，更加全面地了解世界，拓寬自己的思維和眼界。此外，課外閱讀還能培養(yǎng)我們的興趣愛好和價值觀，讓我們成為有思想、善于表達(dá)的人。我個人通過課外閱讀，不僅在知識和思考方面受益匪淺，更重要的是在閱讀過程中收獲了無盡的樂趣和滿足感。因此，我推薦大家多讀課外書籍，探索更廣闊的世界。
小升初課外閱讀書目篇五
1.《新語文讀本》(小學(xué)卷5、6冊王尚文主編)。
2.《上下五千年》。
3.《小學(xué)生十萬個問不倒》。
4.《木偶奇遇記》。
5.《綠野仙蹤》。
6.《草原上的小木屋》。
7.《戴小橋和他的哥們兒》。
8.《小淘氣尼古拉的故事》。
9.《大林和小林》。
10.《愛的教育》。
11.《淘氣包馬小跳》。
12.《窗邊的小豆豆》。
13.《伊索寓言》。
14.《假話國歷險記》。
15.《洋蔥頭歷險記》。
16.《寶葫蘆的秘密》。
17.《哈利波特》。
18.《神秘島》。
19.《藍(lán)色的海豚島》。
20.《黃書包》。
21.《吹小號的天鵝》。
22.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》。
23.《中國節(jié)日故事》。
24.《周恩來》。
25.《中華美德故事》。
26.《快樂王子》(愛爾蘭?王爾德童話全集)。
27.《人類未解之謎全破譯》。
28.《湯姆?索亞歷險記》(美馬克?葉溫)。
29.《小公主》(美國弗朗西斯?霍奇森?伯納特)。
30.《世界恐龍大百科》。
小升初課外閱讀書目篇六
01.《愛心樹》(南海出版社)。
02.《蚯蚓日記》(少年兒童出版社)。
03.《一百條裙子》(新蕾出版社)。
04.《皮皮魯和魯西西的故事》(21世紀(jì)出版社)。
05.《沒頭腦和不高興》。
06.《總有一天會長大》(托摩脫葛根)。
07.《世界通史》彩圖版.
08.《十萬個為什么》。
09.《上下五千年》。
10.《木偶奇遇記》。
11.《洋蔥頭歷險記》sjss。
12.《長襪子皮皮》。
13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美國戴維斯短篇童話系列)。
14.《尼爾斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童話小說)。
15.《一千零一夜》。
16.《伊索寓言》。
17.《格林童話》。
18.《安徒生童話》。
19.《克雷洛夫寓言精選》。
20.成語、諺語故事類。
小升初課外閱讀書目篇七
近年來，隨著信息化時代的到來，人們的生活方式發(fā)生著巨大的變化。與此同時，人們對課外閱讀的需求也越來越強(qiáng)烈。課外閱讀作為一種提升知識、培養(yǎng)情感、拓寬眼界的重要方式，不僅有助于我們發(fā)展興趣愛好，還可以開發(fā)我們的思維能力。在我的閱讀經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣且有益的書目，下面我將與大家分享我的心得體會。
第一本我想分享的書是《了不起的蓋茨比》，作者是美國作家菲茨杰拉德。這是一本以20世紀(jì)美國經(jīng)濟(jì)繁榮時期為背景的小說，主要講述了具有神秘身份的蓋茨比對于美國夢的執(zhí)著追求。通過讀這本書，我對人性的貪婪、虛榮以及對自身夢想的追求有了更深刻的認(rèn)識。書中對于人與人之間的關(guān)系以及社會現(xiàn)象的描寫也非常到位，讓我更深刻地認(rèn)識到了現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜性。
第二本我想推薦的是《黃金時代》，該書是中國作家王小波的代表作之一。通過獨(dú)特的敘述方式，書中融入了大量的歷史、文化和哲學(xué)的元素。作者以女性視角出發(fā)，通過講述主人公陳清揚(yáng)的成長與思考，傳達(dá)了對愛情、性別以及人生意義的思考。這本書引發(fā)了我對于自我認(rèn)知的思考，讓我更加關(guān)注女性權(quán)益和社會進(jìn)步。同時，作者對于當(dāng)時社會現(xiàn)象的尖銳批判也給我留下了深刻的印象。
接下來，我要分享的是《解憂雜貨店》，作者是東野圭吾，日本的暢銷作家之一。這是一本感人至深的小說，講述了一位店主通過解決顧客心憂，幫助他們解決人生難題。在讀這本書時，我對人與人之間的關(guān)系產(chǎn)生了更多的思考。我們每個人都有自己的難題，而解決這些難題最重要的是找到一個坦誠分享的機(jī)會。這本書告訴了我，真誠的傾聽和理解是解決問題的關(guān)鍵。
最后，我想推薦的是《霍亂時期的愛情》，這是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作之一。這本書以維多利亞時代的小鎮(zhèn)為背景，講述了這里發(fā)生的一系列愛情故事。作者通過生動的描寫、細(xì)膩的情感刻畫以及富有想象力的語言，讓讀者沉浸在故事中。這本書讓我在閱讀的過程中感受到了愛情的偉大與復(fù)雜，讓我更加珍惜生活中的每一個瞬間。
通過分享這些書目，我對課外閱讀的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。課外閱讀不僅可以開拓我們的眼界，還可以培養(yǎng)我們的情感和思維能力。通過閱讀，我們可以感受到不同的文化、思想、人性，提高我們的綜合素質(zhì)和理解力。因此，我鼓勵每個人都要多花時間閱讀，拓寬自己的視野，豐富自己的內(nèi)心世界。閱讀是我們的財富，也是我們的快樂。
小升初課外閱讀書目篇八
中國部分(30)。
1.《寄小讀者》冰心。
2.《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井。
3.《高士其科普童話》高士其。
4.《陳伯吹童話》陳伯吹。
5.《金近童話》金近。
6.《葉圣陶童話》葉圣陶。
7.《小坡的生日》老舍。
8.《長生塔》巴金。
9.《管家琪幽默童話》系列管家琪。
10.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔。
11..《幽默三國》周銳。
12.《魔法學(xué)?！犯鸶?。
13.《李大米和他的影子》張之路。
14.《五·三班的壞小子》楊紅櫻。
15.《魔塔》彭懿。
16.《中國兔子德國草》周銳、周雙寧。
17.《三個小寵物》肖定麗。
18.《小老虎歷險記》湯素蘭。
19.《鼴鼠的月亮河》王一梅。
20.《馬戲團(tuán)的動物明星》沈石溪。
21.《阿笨貓全傳》冰波。
22.《嘭嘭嘭》童喜喜。
23.《三劍客世界之謎系列》楊鵬。
24.《心靈是棵會開花的樹》趙麗宏。
25.《四十八個腳趾》彭懿。
26.《狼》西頓。
27.《輪子上的麥小麥》殷健靈。
28.《遠(yuǎn)方的小星星》張穎立。
29.《西游記》吳承恩。
30.《水滸傳》施耐庵。
外國部分(30)。
31.《苦兒流浪記》法國埃克多·馬洛。
32.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》法國于爾克·舒比格。
33.《時代廣場的蟋蟀》美國喬治·塞爾登。
34.《恩德作品選》德國米切爾·恩德。
35.《魯濱孫飄流記》英國笛福。
36.《吹牛大王歷險記》德國拉斯伯。
37.《柳樹間的風(fēng)》英國格雷厄姆。
38.《水孩子》英國查·金斯萊。
39.《車的顏色是天空的顏色》。
40.《哈默林的花衣吹笛人》英國克里斯蒂娜。
41.《木偶奇遇記》意大利科洛狄。
42.《長襪子皮皮》瑞典林格倫。
43.《格列佛游記》英國斯威夫特。
44.《莫吐兒》美國阿萊赫姆。
45.《秘密花園》美國伯內(nèi)特。
46.《卓婭和舒拉的故事》俄國柳·科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭。
47.《五個孩子和一個怪物》英國內(nèi)斯比特。
48.《椋鳩十動物小說全集》日本椋鳩十。
49.《安房直子幻想小說代表作》(全六冊)日本安房直子。
50.《叢林之書》英國吉卜林。
51.《我的動物朋友》法國蒂皮·德格雷。
52.《窗邊的小豆豆》日本黑柳徹子。
53.《彼得·潘》英國詹姆斯·貝洛。
54.《湯姆·索亞歷險記》美國馬克·吐溫。
55.《魔法師的帽子》芬蘭托芙·揚(yáng)松。
56.《愛的教育》亞米契斯。
57.《昆蟲記》法布爾。
58.《伊索寓言》伊索。
59.《海底兩萬里》儒勒·凡爾納。
60.《湯姆叔叔的小屋》比徹·斯托。
小升初課外閱讀書目篇九
全書以宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為主要題材，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代人民反抗壓迫、英勇斗爭的悲壯畫卷。
2、《三國演義》。
作者：羅貫中/人民文學(xué)出版社。
作者通過集中描繪三國時代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會的動蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了民眾的苦難和他們呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。
3、《西游記》。
作者：吳承恩/人民文學(xué)出版社。
《西游記》作為中國四大古典名著之一，是神魔章回小說的代表作，也是古代長篇浪漫主義小說的巔峰之作。小說充滿了神奇的幻想，在讀者面前展開了一個五光十色的幻想世界。
4、《朝花夕拾》。
作者：魯迅/人民文學(xué)出版社。
其內(nèi)容無所不包，被魯迅先生賦予了思想啟蒙和反抗現(xiàn)實(shí)的使命，從而以博大精深的思想內(nèi)涵和獨(dú)特完美的藝術(shù)形式，攀上了中國文學(xué)的高峰。
5、《邊城》。
作者：沈從文/中國青年出版社。
沈從文憑一顆誠心，一支筆，用最干凈的文字塑造了純美的湘西世界。他的作品，滿是自然的美麗和人性的純粹。在充滿焦慮甚至苦難的現(xiàn)實(shí)中，他筆下的世界，給我們的心靈開辟了一方凈土。
6《城南舊事》。
作者：林海音/北京十月文藝出版社。
透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
7、《愛的教育》。
作者：埃迪蒙托·德·亞米契斯（意大利）/新世界出版社。
每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精細(xì)深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。
8、《簡愛》。
作者：夏洛蒂·勃朗特（英國）/上海譯文出版社。
書中通過細(xì)膩敘述女主人公艱難的生存狀態(tài)和復(fù)雜的心理活動，反對對人性的壓抑和摧殘，贊揚(yáng)了婦女獨(dú)立自主、自尊自強(qiáng)的精神，是一部現(xiàn)實(shí)主義的作品。
9、《平凡的世界》。
作者：路遙/北京十月文藝出版社。
高度濃縮了中國西北農(nóng)村的歷史變遷過程，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，特別是主人公面對困境艱苦奮斗的精神，對今天的大學(xué)生朋友仍有啟迪。
10、《格列佛游記》。
作者：喬納森·斯威夫特（英國）/人民文學(xué)出版社。
小說以尖刻辛辣的諷刺文筆描述了主人公格列佛在四個不同國度遇到的奇聞趣事，用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時的英國社會現(xiàn)實(shí)。
小升初課外閱讀書目篇十
這是柏楊在九年零二十六天的監(jiān)獄歲月里“埋頭整理中國歷史”而成的一部巨著，精彩好看，又不乏深刻的洞察力。
2.《我們的中國》李零/著。
從歷史到地理認(rèn)知五千年來的中國，從思想到情感熱愛我們的中國……。
3.《少年派的奇幻漂流》揚(yáng)·馬特爾/著。
小說描寫一個印度男孩和一只孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。它扣人心弦、引人入勝，無論是開放式的結(jié)局，還是小說對于信仰、生存，乃至人與世界的關(guān)系的展現(xiàn)，都會成為每一個讀者深思的問題。
4.《林中水滴》米·普里什文/著。
作品以“人與自然”為題材，文字清麗流暢，意境雋永，充滿詩意，同時蘊(yùn)含著一種音樂的韻律，令人讀來愛不釋手。
5.《魯迅全集》魯迅/著。
真實(shí)的魯迅并不只是一個文學(xué)家，更是偉大的思想家和革命家，是一位可敬的愛國勇士，一位心懷大仁大義的慈悲家。在今天，我們依然需要魯迅思想，需要從魯迅作品中找到認(rèn)識自己，了解中國社會的鑰匙。
6.《射雕英雄傳》金庸/著。
“射雕三部曲”之一，下接《神雕俠侶》《倚天屠龍記》。它歷史背景突出，場景紛繁，氣勢宏偉，具有鮮明的“英雄史詩”風(fēng)格;它打破了傳統(tǒng)武俠小說一味傳奇，堅持以創(chuàng)造個性化的人物形象為中心，從而使小說達(dá)到了事雖奇人卻真的妙境。
7.《契訶夫短篇小說選》契訶夫/著。
本書所選的作品來自契訶夫創(chuàng)作的前后兩個時期。在早期作品中，除了中國讀者較熟悉的《變色龍》外，還有一些輕松詼諧的純幽默小說;后期作品以《套中人》最為著名，它表現(xiàn)了沉悶壓抑的時代氛圍，諷刺了俄國社會普遍的僵化、禁錮的精神狀態(tài)。
8.《中華散文百年精華》叢培香/選編。
本書所選作品，以抒情、敘事散文為主，也包括雜文、隨筆等類型的散文，大多為有定評的名家的名作，也有不太為人們所熟知的作者的佳作。這些作品展示時代風(fēng)貌，抒發(fā)一家之言，情真意切，樸素雋永，冷峻深邃，飽含人生底蘊(yùn)。
9.《麥田里的守望者》塞林格/著。
作者將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時間內(nèi)，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴。
10.《莫泊桑短篇小說選》莫泊桑/著。
莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說之王”，他的小說是了解法國歷史和社會的窗口。本書所選篇目是作家不同時期、不同題材的作品，具有代表性，以便讀者了解莫泊桑創(chuàng)作的人物長廊中不同的文學(xué)形象。
小升初課外閱讀書目篇十一
中國部分(30本)。
1.《寄小讀者》冰心。
2.《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井。
3.《高士其科普童話》高士其。
4.《陳伯吹童話》陳伯吹。
5.《金近童話》金近。
6.《葉圣陶童話》葉圣陶。
7.《小坡的生日》老舍。
8.《長生塔》巴金。
9.《管家琪幽默童話》系列管家琪。
10.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔。
11..《幽默三國》周銳。
12.《魔法學(xué)?！犯鸶?。
13.《李大米和他的影子》張之路。
14.《五·三班的壞小子》楊紅櫻。
15.《魔塔》彭懿。
16.《中國兔子德國草》周銳、周雙寧。
17.《三個小寵物》肖定麗。
18.《小老虎歷險記》湯素蘭。
19.《鼴鼠的月亮河》王一梅。
20.《馬戲團(tuán)的動物明星》沈石溪。
21.《阿笨貓全傳》冰波。
22.《嘭嘭嘭》童喜喜。
23.《三劍客世界之謎系列》楊鵬。
24.《心靈是棵會開花的樹》趙麗宏。
25.《四十八個腳趾》彭懿。
26.《狼》西頓。
27.《輪子上的麥小麥》殷健靈。
28.《遠(yuǎn)方的小星星》張穎立。
29.《西游記》吳承恩。
30.《水滸傳》施耐庵。
外國部分(30本)。
31.《苦兒流浪記》法國埃克多·馬洛。
32.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》法國于爾克·舒比格。
33.《時代廣場的蟋蟀》美國喬治·塞爾登。
34.《恩德作品選》德國米切爾·恩德。
35.《魯濱孫飄流記》英國笛福。
36.《吹牛大王歷險記》德國拉斯伯。
37.《柳樹間的風(fēng)》英國格雷厄姆。
38.《水孩子》英國查·金斯萊。
39.《車的顏色是天空的顏色》。
40.《哈默林的花衣吹笛人》英國克里斯蒂娜。
41.《木偶奇遇記》意大利科洛狄。
42.《長襪子皮皮》瑞典林格倫。
43.《格列佛游記》英國斯威夫特。
44.《莫吐兒》美國阿萊赫姆。
45.《秘密花園》美國伯內(nèi)特。
46.《卓婭和舒拉的故事》俄國柳·科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭。
47.《五個孩子和一個怪物》英國內(nèi)斯比特。
48.《椋鳩十動物小說全集》日本椋鳩十。
49.《安房直子幻想小說代表作》(全六冊)日本安房直子。
50.《叢林之書》英國吉卜林。
51.《我的動物朋友》法國蒂皮·德格雷。
52.《窗邊的小豆豆》日本黑柳徹子。
53.《彼得·潘》英國詹姆斯·貝洛。
54.《湯姆·索亞歷險記》美國馬克·吐溫。
55.《魔法師的帽子》芬蘭托芙·揚(yáng)松。
56.《愛的教育》亞米契斯。
57.《昆蟲記》法布爾。
58.《伊索寓言》伊索。
59.《海底兩萬里》儒勒·凡爾納。
60.《湯姆叔叔的小屋》比徹·斯托。
1.精讀法，即逐字逐句研讀的閱讀方法。
它可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生牢固掌握知識，提高思維能力和認(rèn)識水平，增強(qiáng)語言修養(yǎng)，提高語文能力。如有的文章語言雋永，運(yùn)用典范，我們可以這些作品為憑借，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊思、邊注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
例如學(xué)完《海底世界》一課后，讓學(xué)生去探索海底的奧秘，查找有關(guān)資料來進(jìn)行交流。學(xué)生到圖書館檢索書目，篩選有關(guān)書籍，找到有關(guān)海的書籍，再通過瀏覽，篩選有關(guān)章節(jié)，找到海底內(nèi)容的部分，最后精讀，篩選有關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行交流。這樣的讀書活動一般都能進(jìn)行得十分成功，并使學(xué)生從中掌握這種閱讀方法。
2.略讀法。
結(jié)尾，然后從頭至尾地瀏覽，力求迅速準(zhǔn)確地從全局上把握讀物的脈絡(luò)和主旨，明確內(nèi)容。平時要放手讓學(xué)生圍繞研究主題尋找信息，利用圖書館、書籍報刊、網(wǎng)絡(luò)、電子讀物。當(dāng)然，應(yīng)讓學(xué)生明白，略讀不等于走馬觀花、漫不經(jīng)心，而是要集中注意力，有目的地掃視。
3.速讀法。
即不發(fā)音，用盡量少的時間獲取盡量多的信息，并能正確理解文章的閱讀方法。
在訓(xùn)練學(xué)生速讀時，可教學(xué)生采用“掃視法”，培養(yǎng)以詞句為單位的整體性閱讀;也可用提問的方式，讓學(xué)生速讀后解答，還可以用競賽法，激發(fā)學(xué)生速讀興趣。
4.選讀法。
就是不通讀，有所舍棄，擇其所需而讀。通常做法是讓學(xué)生帶著問題讀。支其所需，迅速捕捉信息。
5.批注法。
就是閱讀過程中邊讀邊批注的方法。
(1)圈點(diǎn)勾畫。教會學(xué)生一些閱讀批注的符號和格式，引導(dǎo)學(xué)生做到一邊閱讀一邊勾畫圈點(diǎn)或?qū)懮蠋拙湫牡?，隨讀隨寫，既動腦，又動手。養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(2)作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粋€問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以批評原文的紕漏等。
(3)寫讀書筆記。一是眉批筆記。在閱讀時隨手進(jìn)行，把讀書時產(chǎn)生的心得、評語、疑問等隨時寫在書頁的空白處。二是摘錄筆記，把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷摘錄下來。三是提綱筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱形式摘錄下來。四是寫心得體會，也就是讀后感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記，切記要求過高，多讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的樂趣。
一、課外閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格。
語文教學(xué)內(nèi)容因其所含的豐富的人文精神，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢?！按笳Z文觀”就是要以“人的發(fā)展”為語文教學(xué)的根本目的，培養(yǎng)具有良好的道德品格，真誠、善良、美好的心靈，尊重真理,富有責(zé)任心的健全的人格。學(xué)生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，內(nèi)心世界很容易產(chǎn)生震蕩。一部英國兒童小說《哈利.波特》，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。多讀中國文學(xué)、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：從屈原“伏清白以死直”的忠誠，李白“安能摧眉彎腰事權(quán)貴”的傲骨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，文天祥“留取心照汗青”的豪情到魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學(xué)生在自己閱讀課外書時，讀懂其生動有趣的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關(guān)于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，促進(jìn)小學(xué)生獨(dú)立、自然地成長，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說教。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言。
所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時便沒詞兒了。如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些，天長日久，待到自己說話作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。可現(xiàn)今學(xué)生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習(xí)壓得抬不起頭來，很少有學(xué)生光顧閱覽室，報廊、報架也形同虛設(shè)。這樣的現(xiàn)實(shí)，極大地限制了學(xué)生的語言積累。許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長經(jīng)歷時，總少不了青少年時期博覽群書，即便是班級上語文成績較好的同學(xué)也常常是對課外書刊情有獨(dú)鐘。因?yàn)?，只有“博覽”，才能給大腦皮層形成多側(cè)面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強(qiáng)化大腦皮層已有的語言信息，使大腦中業(yè)已形成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整、嚴(yán)密。這就要求語文教師精心指導(dǎo)，比如介紹課外讀物，指導(dǎo)課外閱讀筆記的記法，組織課外閱讀交流比賽等等。
三、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
從傳統(tǒng)語文教學(xué)觀到大語文教學(xué)觀是一個從知識本位向人本位的轉(zhuǎn)化過程。它不再以“傳道、授業(yè)、解惑”為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格與個性全面發(fā)展為重點(diǎn)。從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位必須得到保證，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣必須得到培養(yǎng)。讓學(xué)生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。通過大力推動課外閱讀，讓學(xué)生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望，最終形成習(xí)慣。浙江秦學(xué)教育老師也發(fā)現(xiàn)課外閱讀把追求學(xué)問變成學(xué)生自覺自愿的行動，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力，塑造學(xué)生的主體人格的目的。
可見，加強(qiáng)課外閱讀，不僅是時代對語文教學(xué)的呼喚，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗(yàn)。在我們的語文教學(xué)中，要認(rèn)真在大語文觀的指引下，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文，用語文，豐富知識，提高能力。所以一定要重視閱讀!
小升初課外閱讀書目篇十二
3.《一千零一夜》。
4.《封神榜》。
5.《木偶奇遇記》。
6.《希臘神話》。
7.《西游記》。
8.《三國演義》。
9.《紅樓夢》。
10.《水滸傳故事》。
11.《綠野仙蹤》。
12.《魯濱孫漂流記》。
13.《愛麗絲漫游奇境記》。
14.《中國上下五千年》。
15.《成語故事》。
16.《伊索寓言》。
17.《昆蟲記》。
18.《湯姆索亞歷險記》。
19.《福爾摩斯偵探故事全集》。
20.《童年、在人間、我的大學(xué)》。
21.《長腿叔叔》。
22.《草原上的小木屋》。
23.《愛的教育》。
24.《海底兩萬里》。
25.《列那狐的故事》。
26.《小思想家在行動》。
27.《格列佛游記》。
28.《水孩子》。
29.《活了一百萬次的貓》。
30.《彼得？潘》。
31.《長襪子皮皮》。
32.《我和小姐姐克拉拉》。
33.《笨笨豬》楊紅櫻著。
34。《我不是壞小孩》。
35.《窗邊的小豆豆》。
36.《淘氣包埃米爾》。
37.《了不起的狐貍爸爸》。
38.《極地快車》。
39.《戴高帽的貓》。
40.《假話國歷險記·天上掉下來的大蛋糕》。
41.《爺爺一定有辦法》。
42.《鄭淵潔童話系列故事》。
43.《快樂王子》。
44.《漂亮老師和壞小子》。
45.《楊利偉叔叔講航天》。
46.《兒童配圖本資志通鑒故事366》。
47.《假如給我三天光明——海倫·凱勒自傳》。
48.《當(dāng)代歐美暢銷兒童小說——勞拉的秘密》。
49.《苦兒流浪記》。
50.《海底來客》。
小升初課外閱讀書目篇十三
2.《受戒》，汪曾祺，北京十月文藝出版社。
3.《棋王》，阿城，作家出版社。
4.《平凡的世界》，路遙，人民文學(xué)出版社。
5.《黑駿馬》，張承志，山東文藝出版社。
6.《額爾古納河右岸》，遲子建，北京十月文藝出版社。
7.《中國現(xiàn)代詩導(dǎo)讀》，孫玉石，北京大學(xué)出版社。
8.《臺灣詩人十二家》，流沙河，重慶出版社。
9.《思維的樂趣》，王小波，中國人民大學(xué)出版社。
10.《刀鋒》，【英】毛姆著，周煦良譯，上海譯文出版社。
1.《白話本國史》，呂思勉，上海古籍出版社。
2.《劍橋插圖中國史》，【美】伊佩霞著，趙世瑜等譯，山東畫報出版社。
3.《菊與刀》(增訂版)，【美】魯思?本尼迪克特著，呂萬和等譯，商務(wù)印書館。
4.《林肯傳》，【美】本杰明?p?托馬斯著，周穎如等譯，商務(wù)印書館。
5.《領(lǐng)袖們》，【美】理查德?尼克松，新華出版社。
1.《中國哲學(xué)簡史》，馮友蘭著，涂又光譯，北京大學(xué)出版社。
2.《中國文化要義》，梁漱溟，上海人民出版社。
3.《佛經(jīng)故事》，王邦維，中華書局。
4.《曾國藩家書》，曾國藩，線裝書局。
5.《培根論說文集》，水天同譯，商務(wù)印書館。
6.《幸福散論》，【法】阿蘭著，施康強(qiáng)譯，上海譯文出版社。
1.《科學(xué)與中國：院士專家巡講團(tuán)報告集》，路甬祥主編，北京大學(xué)出版社。
2.《數(shù)學(xué)家的眼光》，張景中，中國少年兒童出版社。
3.《萬物簡史》，【美】比爾?布萊森著，嚴(yán)維明等譯，接力出版社。
6.《寂靜的春天》，【美】蕾切爾?卡森著，呂瑞蘭等譯，上海譯文出版社。
1.《我也有一個夢想》，林達(dá)，生活?讀書?新知三聯(lián)書店。
2.《黃河邊的中國：一個學(xué)者對鄉(xiāng)村社會的觀察與思考》，曹錦清，上海文藝出版社。
4.《風(fēng)云人物采訪記》，【意】奧里亞娜?法拉奇著，嵇書佩等譯，譯林出版社。
6.《娛樂至死》，【美】尼爾?波茲曼著，章艷譯，廣西師范大學(xué)出版社。
1.《美學(xué)散步》，宗白華，上海人民出版社。
2.《中國建筑文化講座》，漢寶德，生活?讀書?新知三聯(lián)書店。
3.《外國古建筑二十講》，陳志華，生活?讀書?新知三聯(lián)書店。
4.《人與土地》，阮義忠，中國華僑出版社。
5.《遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁：中國臺灣現(xiàn)代民歌三十年》，重返61號公路著，新星出版社。
灣現(xiàn)代民歌三十年》重返61號公路著新星出版社。
1.《趣味考據(jù)》，王子今編，云南人民出版社。
2.《品吃》，唐振常，中國人民大學(xué)出版社。
3.《人文地理隨筆》，唐曉峰，生活?讀書?新知三聯(lián)書店。
4.《說園》，陳從周，同濟(jì)大學(xué)出版社。
5.《圖說漢字的歷史》，【日】阿辻哲次著，高文漢譯，山東畫報出版社。
6.《沙鄉(xiāng)年鑒》，【美】奧爾多?利奧波德著，郭丹妮譯，北方婦女兒童出版社。
1.《寫給中學(xué)生的邏輯學(xué)》，彭漪漣、余式厚，北京大學(xué)出版社。
小升初課外閱讀書目篇十四
1、《茶館》（老舍）。
2、《左宗棠》（徐志頻）。
3、《解放戰(zhàn)爭》（王樹增）。
4、《瓦爾登湖》（梭羅）。
5、《老人與?！罚êＣ魍?BR> 6、《悲慘世界》（雨果）。
7、《歐·亨利短篇小說》（歐·亨利）。
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）。
9、《水滸傳》（施耐庵）。
10、《明朝一哥王陽明》（呂崢）。
小升初課外閱讀書目篇十五
1.《男生賈里》、《女生賈梅》(這是教我們理解成長的書)。
2.《撒哈拉故事》(異域風(fēng)情，風(fēng)雨人生，全用真情摯愛書寫)。
3.《林清玄散文》(可以教會你如何思考，如何表達(dá)，這是成長中的學(xué)生最應(yīng)該讀的書)。
4.《史鐵生自選集》(一位偉大的殘疾作家，作品有震撼靈魂的力量，讀了，你的生命也將變得厚重)。
5.《園丁集》(泰戈?duì)栐娂€有《飛鳥集》《新月集》，都值得讀，可以讓你的語言和思想都長上翅膀)。
6.《席慕容文集典藏版》(這是一個離開祖國后，才發(fā)現(xiàn)漢語是最美的語言的作家，你從中可以感受到語言的美)。
7.《海子的詩》(他是在用生命和心靈寫詩，讀他的詩，你會感受到一種莫名的感動)。
8.《我的心中每天開出一朵花》(幾米著，漫畫繪本)。
9.《父與子》(漫畫繪本)。
10.《長大》。
小升初課外閱讀書目篇十六
1、《狼圖騰》（姜戎）。
2、《重返狼群》（李微漪）。
3、《平凡的世界》（路遙）。
4、《繁星·春水》（冰心）。
5、《紅巖》（羅廣斌等）。
6、《林海雪原》（曲波）。
7、《今夜有暴風(fēng)雪》（梁曉聲）。
8、《草房子》（曹文軒）。
9、《青銅葵花》（曹文軒）。
10、《小王子》（安東尼德圣?？诵跖謇铮?BR>