總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
初三歷史期末教學工作總結篇一
九年級數(shù)學上學期內容較多，而下學期又要面臨中考，因此本學期不僅要完成九年級（上）數(shù)學學習任務，有必要對九年級（下）內容進行教學（已完成二次函數(shù)的教學），導致本學期復習時間較短，根據(jù)實際情況，于12月20日轉入復習。為保證復習效果，計劃如下：
（一）復習目標
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩?，在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
（2）第23章24章是幾何部分。這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。
（二）復習方法
（1）強化訓練這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇，同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。幾何證明題，要通過針對性練習，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?BR> （2）加強管理嚴格要求根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，要求學生能完成，教師要批改。
（3）加強證明題的訓練在復習中準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
（4）加強學困生的輔導制定切實可行的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，對不會的知識要多講幾遍，直至弄懂弄會。
（三）課時安排
本次復習約25天左右的時間，具體安排如下：
第一部分：《二次根式》復習時間：兩天。
第二部分《一元二次方程》復習時間：兩天。
第三部分：《相似三角形》復習時間：兩天
第四部分：《解直角三角形》復習時間：兩天。
第五部分：《概率初步》復習時間一天綜合復習：復習時間兩周左右
初三歷史期末教學工作總結篇二
備課時，能較全面地熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料，認真訂好本學期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能認真寫好教案，并積極參加討論和研究。
在課堂教學中，能重視組織教學，準時上課，保證課堂秩序良好。堅持素質教育進課堂，結合學生實際，滲透德育，結合學科和教材特點，開展研究探討性學習。課堂教學切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng)設和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持用普通話進行教學，嚴格要求學生課上使用普通話。重視對學生口頭表達、書寫、等基本技能的規(guī)范訓練。指導學生改進學習方法，培養(yǎng)他們良好學習習慣。積極開展本學科有關的多樣化的活動，拓寬學生知識面，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
在教學中，能根據(jù)教學要求和學生實際，布置適量的課內外作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內和課后都耐心進行輔導幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高學習成績。
面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，教師必須要不斷學習，加強自身素質的培養(yǎng)提高。為順應學校教學改革的要求，我認真學習有關的電腦知識和多媒體技術，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。在運用中相關能力不斷提高，所做課件也受到學生的喜愛。
本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能積極參加評課探討。積極認真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學專題研究活動。努力提高教學理論和業(yè)務水平，完成教研組交給的任務。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質量分析和評講。
成績只能說明過去，我決心以此為起跑線，永不滿足，在今后的教學和各項工作中，我要發(fā)揚自己的長處，克服自己的不足之處。虛心向有經驗的老師學習，努力使自己成為一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師。
初三歷史期末教學工作總結篇三
一學期以來，我系在“抓好常規(guī)教學管理，加強專業(yè)建設和課程建設，加強教研室建設，提高教師隊伍教學水平，在教學管理工作上臺階，上水平”的指導思想的指導下，開展了一系列的教學工作，取得了較好的效果。
1、重視教學強化教學中心地位
2、加強建設提高師資隊伍質量
我系現(xiàn)有教師專兼職教師28人，副教授12人，占總數(shù)的42、86%，碩士11人，占總數(shù)的39、28%，省級骨干教師1人，市級“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象4人，雙師型教師2人。
我系教師勤于鉆研，重視課堂教學，深入研究課堂教學藝術，在學生評教測評中均獲得好評，經過調查，教室授課普遍受到學生的歡迎。
我系教師特別重視科研工作，積極參加科學研究，近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇，在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術研究所舉辦的論文評比中獲獎，有2項成果在省級獲獎，有2項省級教改課題立項，有9項教學改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項。
我系特別重視青年教師的培養(yǎng)，為新教師配備指導教師，在業(yè)務能力上予以指導，本學期新教師開設了匯報課，受到好評。
本學期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎，獎勵金額為6000元。
3、重視實踐加快教學改革步伐
經過高職高專評估以后，我系特別重視實踐教學的組織和實施工作，組織教師制定了數(shù)學教育專業(yè)核心課程和技能訓練項目實施方案，明確了實踐教學的重點，進一步完善了學生的教師職業(yè)技能訓練方案，使學生的訓練更加科學化、規(guī)范化。我系的學生的職業(yè)技能訓練工作取得了較好的成績，數(shù)學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)分別獲一等獎，獎勵金額為13500元。
在專業(yè)建設上，我系經過組織全系教師參與社會調查，制訂了金融數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學計劃，申報了新專業(yè)，在原有師范專業(yè)的基礎上開拓了新的專業(yè)生長點，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。
在課程建設上，我系加強了課程建設步伐，組織申報了校級精品課程，有3門課程被評為校級二類精品課程，取得了突破性進展。
在教材建設上，我系的校級立項教材有2本已經由中國礦業(yè)大學出版社和兵器出版社出版，取得了較好的效果。
4、嚴格管理抓好教學材料建設
我系嚴格遵守教學計劃管理的各項內容，對因為學生要調整實習而改變的課程，都嚴格按照教務處的要求進行規(guī)范審批，從未出現(xiàn)私自調整教學計劃的現(xiàn)象，對教務處布置的各項工作都及時完成，達到最好的質量。
本學期我們組織教師對07級教學計劃進行了修訂，充分考慮到專業(yè)需求和市場需求，削減了專業(yè)課的學時，從原來的2100多學時，調整到1900學時，加大了學生職業(yè)技能訓練的力度及相關課程內容的開設，以培養(yǎng)學生從教能力為重點。組織教師對教學大綱、試題庫進行了修訂。
總結了以往在學生畢業(yè)論文評價方面的不足，對有關材料進行了修訂。
5、狠抓教風促進學生學風建設
我系一直非常重視教師的管理，并嚴格按照學校的有關規(guī)章制度執(zhí)行，對教師的教學工作嚴格管理，開展活動，促進教師教學研究的氛圍。教師們也具有高度的責任感和使命感，勤于提高自己的業(yè)務能力，認真鉆研教材，對學生提出的問題及時解答，利用值班課間等時間為學生輔導。
學生的學習風氣比較濃厚，教師的言傳身教，輔導員的嚴格管理，使學生的學習興趣又了較大的提高。
據(jù)不完全統(tǒng)計，我系06級有80%學生獲得了英語三級以上證書，05級有84%學生獲得了英語三級以上證書，06級81%的學生獲得了計算機應用能力證書，05級有95%學生獲得了計算機應用能力證書。今年31名同學參加了專轉本的考試，全部被錄取。
我們組織了90名學生到新海實驗中學和新浦中學的見實習活動，學生們積極參與學校的活動，認真聽課、備課，協(xié)助實習學校作了大量工作。我們的實習工作受到了實習學校的大力支持。
6、工作特色及創(chuàng)新
（5）學生的職業(yè)技能訓練扎實開展，并取得了數(shù)學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)（資格證書100%）二個一等獎的好成績。
（6）組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學數(shù)學教育研討會”，聽取了南京師范大學數(shù)學科學學院教授博導喻平老師、華東師范大學教授博導張華老師以及天津師范大學教授、數(shù)學教育學報編輯部主任王光明的講座，教師們受到了深刻的專業(yè)教育。
（7）聘請了天津師范大學教授、數(shù)學教育學報編輯部主任王光明到學校講學，就數(shù)學教育中的熱點問題進行來討論。
（8）開展了博士論壇活動，我系在讀博士郭老師為學生做了題為《群論簡介》的講座。
2、學生抄作業(yè)現(xiàn)象依然存在，部分同學表現(xiàn)為缺課；
3、有一臺投影儀老化，經常出故障，需予以更換；
4、缺一臺照相機，原有相機已損壞，不值當修理；
5、統(tǒng)計實務的實踐基地建設（數(shù)學建模實驗室）是要重點建設的項目；
6、亟待建立教學研究團隊，爭取更好的教學效果；
1、進一步加強教學管理工作，規(guī)范教學規(guī)程，調動學生學習的積極性；
2、在教學經費及設備上加大投入，使教學管理、教學設備與時俱進；
3、盡快組建教學研究團隊，為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎。
初三歷史期末教學工作總結篇四
在一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了初二2班、初三物理教學工作及初三2班班主任工作，初中物理教學工作總結。一學期以來，在教學工作方面，盡職盡責做好本職工作?，F(xiàn)具體總結如下：
首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。在習題講析中，注意引導學生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。
為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。
其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時，教學過程中，我善于總結經驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務，積極參與市區(qū)交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。
最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
初三歷史期末教學工作總結篇五
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學期的教育教學工作又告結束?；仡櫼粚W期的教學工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結。
（一）認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
（二）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，力求做到讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（一）實施新的教法，提高教學的實效性
第一，在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求學生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起來；在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話想說。
第三，在教學策略上，整體關顧，靈活處理。教學中教學思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四，在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學生自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性“新課標”指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合?！?BR> （三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性
新教材特別重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學生的語文學習空間，增加學生語文實踐的機會；努力改進課堂教學。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，個別學生拼音、識字基礎沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
初三歷史期末教學工作總結篇六
本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、通過不同類型的球類運動及游戲，，使學生提高了身體的協(xié)調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。同時，向個別有缺陷學生傳授了簡單的籃球技術，學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃球活動。
通過總結，看到本學期的體育教學工作完成得比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
初三歷史期末教學工作總結篇七
這學期以來，作為新教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件，配合文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用網(wǎng)絡教學資源。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)揮學生的思維，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。
3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的`特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行過的實踐活動內容加以點評。
4、堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經驗老師的授課，覺得對自己的教學促進作用很大，以后也會經常去聽聽老教師的授課。
下學期我會努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。
1、愛就是了解。
在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴！
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生，要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生，要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來！
爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
20xx年7月1日
初三歷史期末教學工作總結篇八
經過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的xxxx年，在這一年里，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成績。
1、于xxxx年4月在巫腳交小學舉行第四次畢業(yè)班教學研討會，10月在汪一小學舉行了第一次教學點教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉(xiāng)教育教學成績奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領導的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學參加了今年全縣的各科教學比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績（二等獎只評兩個名額）。
3、鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學校的教學常規(guī)進行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進作用。
4、于xxxx年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學交流學習，再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料，讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學畢業(yè)班成了全縣學習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數(shù)學科獲得四類學校全縣第三名。
7、xxxx年度財務報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領導的充分肯定和好評。
我們所取得的成績，是全鄉(xiāng)教師在中心校領導下，共同努力的結果。特別是每學期都獲得教學成績獎的老師，他們的'奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數(shù)教師做了無名英雄，但大家的功勞領導心中有數(shù)，學生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可。
成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉(xiāng)小學檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們全體方召小學教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題原因：這一年來，中心校領導由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進行教學工作檢查和指導，我們在教學中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng)新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時工作中對教學中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學成績不理想。同時，監(jiān)考教師的責任心也成了各科成績好壞的直接原因。
對此，我提出以下幾點要求：
1、各校要安排教學能力強、責任心強的老師來任教畢業(yè)班，給予一定的教學獎勵。并按教育局的要求組織開展好畢業(yè)班家長、學生、科任老師座談會和畢業(yè)預測工作。
2、中心校教導處從下學期起要向全鄉(xiāng)學校提供科學、社會科目的電子復習資料。
3、各校教導處要制定學校切實可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學困生轉化措施，各科任老師針對學生個性發(fā)展的培優(yōu)轉差工作計劃。
4、加強班主任對學生的管理工作，用心來對待班上的每一位學生，在嚴格要求的同時，關注每個學生的發(fā)展，關心每個學生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來教育學生。等等。
總的來說，我們一定要加大力度武裝學校領導隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學管理和教師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內下苦功，向管理要質量，向教師素質提高要質量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進教育教學工作大幅度提高，使全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意！預祝大家春節(jié)快樂！
初三歷史期末教學工作總結篇九
學生在語文學習方面存在以下幾點不足：
1、學生的朗讀能力還亟待提高。下學年準備讓學生多聽錄音，課堂多讀書，練習朗讀。
2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力較差。
3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
初三歷史期末教學工作總結篇十
(一)備課：從開學初，我積極參加數(shù)學課組的教研活動，在魯瀛星老師的指導下和其他同事的幫助下，我努力學習把伏羲教學理念融入到每節(jié)課的教學。我校推出師徒結對子的形式，我是魯瀛星老師的土地，每周課組的活動都進行集體備課，仔細聽，認真記，積極思考，活學活用。由于伏羲組進行的是整合教學，要把一到四年級的內容打散，重新整合，我認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向魯老師學習、請教。
為了上好一節(jié)課，我要查閱一到四年級的數(shù)學書，將知識點的前世今生都搞通搞懂。同時，我遇到問題時，第一時間上網(wǎng)查資料，參考其他老師的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極上網(wǎng)查找課件，制作課件，準備、制作教具。在期末復習階段，我把學習過的所有內容，分散到6套試卷中，用電腦打印在a4紙上，這樣學生復習就會有的放矢。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而和我同一宿舍的同事都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時。
(二)上課：“凡事預則立，不預則廢?！鄙虾谜n的前提是做好備課，不打無準備之仗。我會把每節(jié)課的重點都寫在備課本上。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。。
我堅持實行課前小測上節(jié)課的知識點，下課前再小測本節(jié)課的知識點，根據(jù)小測的情況及時調整教學計劃，同時，針對后進生，能更加有的放矢地進行課后輔導。
(三)輔導：每天下課后，我都會根據(jù)小測情況，針對沒掌握知識的學生進行課后輔導。對中等生，我會安排小老師來一帶一，而后進生則由我自己來帶。如果后進生還是不能掌握知識點，我會和他的家長聯(lián)系，適當?shù)亓籼?，直到他掌握知識點為止。
(四)作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，普通學生只需十分鐘就可以完成，同時，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
初三歷史期末教學工作總結篇十一
驚慌勞碌的一學期今日最終可以結束，回顧一學期的教學工作，既感到了勞碌中的充溢，驚慌中的歡樂，又深深體會到了收獲中凝合的是汗水與感動。本學期我校重點工作接著以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，仔細落實課程安排，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預定安排圓滿地完成了本學期教學工作任務，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
加強教學常規(guī)管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統(tǒng)一布置下，本學期各學科組從教學安排；備課與教學設計；課堂教學；作業(yè)布置與批改；測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必需要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：
1、規(guī)范集體備課。主管主任深化年組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們接著采納互動式集體備課模式，要求老師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。數(shù)學老師在共享電子教案，注意教學反思的同時，重視集體備課，在探討、碰撞中逐步總結勝利的做法和閱歷，使電子教案既實效又敏捷，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質量。語文老師注意把握教材編排體系、駕馭基本內容及其內在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、細心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性?？迫螌W科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以主動發(fā)覺問題、互助探討探討為主，融合大家才智，優(yōu)化課堂教學結構。9月20日劉xx主任組織1—6年級品德與社會的全體老師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中老師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好方法。大家把在平常教學中的好的教學設計，好的教學資料進行匯合共同共享，這樣既能更好的幫助老師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內實行資源共享；做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內容、定中心發(fā)言人；有安排、有記錄、有總結；每位老師再依據(jù)自己班的狀況進行教前修改，都能做到二次備課。
2、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范老師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規(guī)范老師的課堂教學過程。我們要求老師的教學設計肯定要以課程標準為依據(jù)，面對全體學生，變更傳統(tǒng)教學方法，樹立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。
從一學期的推門課檢查來看，各科老師主動鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，主動關注課堂教學的有效性，許多新課程理念已經自覺轉化為老師的教學行為。通過聽課，我們發(fā)覺許多老師的課，有很多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、xx、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭實力，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹，扎實，對教學內容的重難點把握得特別好；任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實，擅長組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培育學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中；xx、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有敏捷駕馭課堂的實力，始終留意培育學生的學習愛好，擅長用生動的語言調動學生學習的主動性。
3、規(guī)范質量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質量評價，我們堅持“重平常”、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測剛好跟蹤課本考察學生，每次考查后，學校都將《學科成果統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，仔細就每一個班級，每一個后進生的詳細狀況細致地分析，總結勝利的閱歷和失敗的教訓，分析每位后進生學問的駕馭狀況，溝通各自改進的措施，努力做到考一次，探討一次，提高一次。
為了加強對老師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，本學期我們照舊以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，對老師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化，采納事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實駕馭老師課前備課的狀況。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必需參與、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107節(jié)；每位教育主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié)、先后進行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長蹤跡檢查1次、共組織教研活動8次，主動關注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學狀況并組織質量分析共6次，每次活動結束都有總結有落實，保證了教學工作的有序，良性發(fā)展。
1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈，耳聞目睹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學期經典誦讀的基礎上，新學期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學生，在班主任老師的帶領下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小摯友”向“小學生”的快速轉化，從而更好的適應學校生活。
2、接著開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而驚慌，但“其次屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文老師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書安排，安排內容很詳實，既有誦讀經典詩文、也有積累背誦；還舉薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并支配每天閱讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的老師還主動組織學生參與由xx圖書館主辦的其次屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品嘗書香”為主題的書簽制作競賽活動。在老師的指導下，有的學生把書簽設計成自己喜愛的卡通形象，有的設計成書的形態(tài)，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新奇而又有內蘊的書簽增加了學生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲憊，還有助于學生對書中內容的思索。此次活動我校贏得了xx區(qū)其次屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學生分別獲得金、銀、銅獎。xx老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短四個月學生已經養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有老師學生也能安寧靜靜起先讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了勝利。
劉xx主任主持編輯的“六年二班語文?？斗毙枪P會》”，協(xié)作課堂教學，從教化的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書舉薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、老師寄語等欄目，面對全體學生發(fā)表內容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，為學生供應了發(fā)表習作、溝通思想的園地。
3、為迎接“xx區(qū)一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位老師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教育處組織了拼音過關檢測，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新奇，圖文并茂，從檢測成果看不同層次的學生在原有基礎上都有了質的飛躍。10月下旬參與xx區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收，雖沒按校排名，但我校成果很令人滿足。
4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎，更是培育學生快速反應實力、提高運算技能的.好方法。1—6年級“口算百題檢測”，讓老師和學生充分相識到口算是學習數(shù)學的基礎，更是小學數(shù)學教學的重要內容之一。11月“數(shù)學活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過基礎問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學后進學生開學以來的學習狀況和成果提高的狀況，同時也使這些對數(shù)學望而卻步的孩子，對數(shù)學建立了信念，感受到了學習數(shù)學的樂趣，提高了他們學習數(shù)學的主動性。
5、1—6年級的百字檢測，不僅考察學生記憶生字的狀況，更是考察學生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否留意間架結構。從檢測的成果看絕大多數(shù)學生，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還須要各位語文老師的悉心指導和耐性的訓練。
為了進一步推動“自主、合作、探究”的課堂教學模式，本學期我們接著以課堂教學探討為抓手。開學的其次天，主抓教學的領導就深化課堂聽課，起先了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了全部學科，直至12初整整進行了4個月。課后主管領導們剛好細致點評，時刻為老師課堂教學把脈診治，使老師們收益良多！
9月初“青年老師探討課”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性，為青年老師的快速成長搭建了互動溝通的平臺。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位老師身先士卒、一展風采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學，做了剛好、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求，使全部聽課老師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年老師日常工作中的極大熱忱與良好的敬業(yè)精神。幾位做課老師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教化信息技術有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培育起自信，已逐步成為我校課堂教學的中堅力氣。
今年十月我校有10位年輕老師參與xx區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領導極為重視，反復聽課，嚴格把關，學校骨干老師也自愿與他們結成對子，全面參加備課，對教學中出現(xiàn)的問題剛好賜予以訂正、評析進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進行了改進。王堯主任的數(shù)學課，讓學生在嬉戲中嘗試發(fā)覺問題，在小組合作探討中解決問題，讓學生體會勝利的歡樂；王蕊老師的數(shù)學課，能夠誘發(fā)不同層次學生的學習熱忱，體現(xiàn)因材施教；馮薇老師的數(shù)學課，適時創(chuàng)設情境，讓學生仔細思索、自行探究、主動引導學生參加學問的創(chuàng)建過程中；蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點撥，諄諄教導，充分發(fā)揮了老師的主導作用；張立新的《品德與社會》，通過老師的搭橋引路，培育了學生的社會責任感，在實現(xiàn)相識飛躍的同時，思維也得到拓展；祖莉芳老師的《信息技術》、劉靜老師的《科學》課，奇妙的設計，激發(fā)了學生合作探究意識，培育了學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，得到了學生的寵愛和歡迎；銀壯老師的體育課，獨特的教學設計、充溢愛心的課堂氛圍，受到了評委的好評；賈蕊老師的美術課，老師和學生開展了生動的實踐活動，學生在活動中學，在交際中創(chuàng)建，并把激勵和竟爭帶進課堂。幾位參評老師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加強壯。四、校本教材運用和課題探討。
結合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套運用已近兩年之久；一、二年級數(shù)學校本教材《數(shù)學樂園》及一、二年級英語校本教材，結合小學生的年齡特點，圖文并茂，學練結合收到良好效果。
目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培育小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項，此課題起先實施以來，我們始終與呼倫貝爾學院的教化心理系保持著親密的聯(lián)系，他們在專業(yè)上賜予了我們指導與幫助，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任始終在做。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的探討》已在內蒙古自治區(qū)審批立項，相關檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。
一學期的工作千頭萬緒，今日的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的接著進行；對于工作中的問題，我們將冷靜思索，找尋最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
初三歷史期末教學工作總結篇十二
本學期，我擔任了九年級11、12、13班的物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結：
初三歷史期末教學工作總結篇一
九年級數(shù)學上學期內容較多，而下學期又要面臨中考，因此本學期不僅要完成九年級（上）數(shù)學學習任務，有必要對九年級（下）內容進行教學（已完成二次函數(shù)的教學），導致本學期復習時間較短，根據(jù)實際情況，于12月20日轉入復習。為保證復習效果，計劃如下：
（一）復習目標
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩?，在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
（2）第23章24章是幾何部分。這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。
（二）復習方法
（1）強化訓練這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇，同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。幾何證明題，要通過針對性練習，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?BR> （2）加強管理嚴格要求根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，要求學生能完成，教師要批改。
（3）加強證明題的訓練在復習中準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
（4）加強學困生的輔導制定切實可行的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，對不會的知識要多講幾遍，直至弄懂弄會。
（三）課時安排
本次復習約25天左右的時間，具體安排如下：
第一部分：《二次根式》復習時間：兩天。
第二部分《一元二次方程》復習時間：兩天。
第三部分：《相似三角形》復習時間：兩天
第四部分：《解直角三角形》復習時間：兩天。
第五部分：《概率初步》復習時間一天綜合復習：復習時間兩周左右
初三歷史期末教學工作總結篇二
備課時，能較全面地熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料，認真訂好本學期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能認真寫好教案，并積極參加討論和研究。
在課堂教學中，能重視組織教學，準時上課，保證課堂秩序良好。堅持素質教育進課堂，結合學生實際，滲透德育，結合學科和教材特點，開展研究探討性學習。課堂教學切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng)設和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持用普通話進行教學，嚴格要求學生課上使用普通話。重視對學生口頭表達、書寫、等基本技能的規(guī)范訓練。指導學生改進學習方法，培養(yǎng)他們良好學習習慣。積極開展本學科有關的多樣化的活動，拓寬學生知識面，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
在教學中，能根據(jù)教學要求和學生實際，布置適量的課內外作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內和課后都耐心進行輔導幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高學習成績。
面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，教師必須要不斷學習，加強自身素質的培養(yǎng)提高。為順應學校教學改革的要求，我認真學習有關的電腦知識和多媒體技術，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。在運用中相關能力不斷提高，所做課件也受到學生的喜愛。
本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能積極參加評課探討。積極認真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學專題研究活動。努力提高教學理論和業(yè)務水平，完成教研組交給的任務。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質量分析和評講。
成績只能說明過去，我決心以此為起跑線，永不滿足，在今后的教學和各項工作中，我要發(fā)揚自己的長處，克服自己的不足之處。虛心向有經驗的老師學習，努力使自己成為一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師。
初三歷史期末教學工作總結篇三
一學期以來，我系在“抓好常規(guī)教學管理，加強專業(yè)建設和課程建設，加強教研室建設，提高教師隊伍教學水平，在教學管理工作上臺階，上水平”的指導思想的指導下，開展了一系列的教學工作，取得了較好的效果。
1、重視教學強化教學中心地位
2、加強建設提高師資隊伍質量
我系現(xiàn)有教師專兼職教師28人，副教授12人，占總數(shù)的42、86%，碩士11人，占總數(shù)的39、28%，省級骨干教師1人，市級“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象4人，雙師型教師2人。
我系教師勤于鉆研，重視課堂教學，深入研究課堂教學藝術，在學生評教測評中均獲得好評，經過調查，教室授課普遍受到學生的歡迎。
我系教師特別重視科研工作，積極參加科學研究，近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇，在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術研究所舉辦的論文評比中獲獎，有2項成果在省級獲獎，有2項省級教改課題立項，有9項教學改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項。
我系特別重視青年教師的培養(yǎng)，為新教師配備指導教師，在業(yè)務能力上予以指導，本學期新教師開設了匯報課，受到好評。
本學期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎，獎勵金額為6000元。
3、重視實踐加快教學改革步伐
經過高職高專評估以后，我系特別重視實踐教學的組織和實施工作，組織教師制定了數(shù)學教育專業(yè)核心課程和技能訓練項目實施方案，明確了實踐教學的重點，進一步完善了學生的教師職業(yè)技能訓練方案，使學生的訓練更加科學化、規(guī)范化。我系的學生的職業(yè)技能訓練工作取得了較好的成績，數(shù)學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)分別獲一等獎，獎勵金額為13500元。
在專業(yè)建設上，我系經過組織全系教師參與社會調查，制訂了金融數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學計劃，申報了新專業(yè)，在原有師范專業(yè)的基礎上開拓了新的專業(yè)生長點，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。
在課程建設上，我系加強了課程建設步伐，組織申報了校級精品課程，有3門課程被評為校級二類精品課程，取得了突破性進展。
在教材建設上，我系的校級立項教材有2本已經由中國礦業(yè)大學出版社和兵器出版社出版，取得了較好的效果。
4、嚴格管理抓好教學材料建設
我系嚴格遵守教學計劃管理的各項內容，對因為學生要調整實習而改變的課程，都嚴格按照教務處的要求進行規(guī)范審批，從未出現(xiàn)私自調整教學計劃的現(xiàn)象，對教務處布置的各項工作都及時完成，達到最好的質量。
本學期我們組織教師對07級教學計劃進行了修訂，充分考慮到專業(yè)需求和市場需求，削減了專業(yè)課的學時，從原來的2100多學時，調整到1900學時，加大了學生職業(yè)技能訓練的力度及相關課程內容的開設，以培養(yǎng)學生從教能力為重點。組織教師對教學大綱、試題庫進行了修訂。
總結了以往在學生畢業(yè)論文評價方面的不足，對有關材料進行了修訂。
5、狠抓教風促進學生學風建設
我系一直非常重視教師的管理，并嚴格按照學校的有關規(guī)章制度執(zhí)行，對教師的教學工作嚴格管理，開展活動，促進教師教學研究的氛圍。教師們也具有高度的責任感和使命感，勤于提高自己的業(yè)務能力，認真鉆研教材，對學生提出的問題及時解答，利用值班課間等時間為學生輔導。
學生的學習風氣比較濃厚，教師的言傳身教，輔導員的嚴格管理，使學生的學習興趣又了較大的提高。
據(jù)不完全統(tǒng)計，我系06級有80%學生獲得了英語三級以上證書，05級有84%學生獲得了英語三級以上證書，06級81%的學生獲得了計算機應用能力證書，05級有95%學生獲得了計算機應用能力證書。今年31名同學參加了專轉本的考試，全部被錄取。
我們組織了90名學生到新海實驗中學和新浦中學的見實習活動，學生們積極參與學校的活動，認真聽課、備課，協(xié)助實習學校作了大量工作。我們的實習工作受到了實習學校的大力支持。
6、工作特色及創(chuàng)新
（5）學生的職業(yè)技能訓練扎實開展，并取得了數(shù)學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)（資格證書100%）二個一等獎的好成績。
（6）組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學數(shù)學教育研討會”，聽取了南京師范大學數(shù)學科學學院教授博導喻平老師、華東師范大學教授博導張華老師以及天津師范大學教授、數(shù)學教育學報編輯部主任王光明的講座，教師們受到了深刻的專業(yè)教育。
（7）聘請了天津師范大學教授、數(shù)學教育學報編輯部主任王光明到學校講學，就數(shù)學教育中的熱點問題進行來討論。
（8）開展了博士論壇活動，我系在讀博士郭老師為學生做了題為《群論簡介》的講座。
2、學生抄作業(yè)現(xiàn)象依然存在，部分同學表現(xiàn)為缺課；
3、有一臺投影儀老化，經常出故障，需予以更換；
4、缺一臺照相機，原有相機已損壞，不值當修理；
5、統(tǒng)計實務的實踐基地建設（數(shù)學建模實驗室）是要重點建設的項目；
6、亟待建立教學研究團隊，爭取更好的教學效果；
1、進一步加強教學管理工作，規(guī)范教學規(guī)程，調動學生學習的積極性；
2、在教學經費及設備上加大投入，使教學管理、教學設備與時俱進；
3、盡快組建教學研究團隊，為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎。
初三歷史期末教學工作總結篇四
在一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了初二2班、初三物理教學工作及初三2班班主任工作，初中物理教學工作總結。一學期以來，在教學工作方面，盡職盡責做好本職工作?，F(xiàn)具體總結如下：
首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。在習題講析中，注意引導學生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。
為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。
其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時，教學過程中，我善于總結經驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務，積極參與市區(qū)交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。
最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
初三歷史期末教學工作總結篇五
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學期的教育教學工作又告結束?；仡櫼粚W期的教學工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結。
（一）認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
（二）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，力求做到讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（一）實施新的教法，提高教學的實效性
第一，在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求學生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起來；在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話想說。
第三，在教學策略上，整體關顧，靈活處理。教學中教學思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四，在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學生自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性“新課標”指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合?！?BR> （三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性
新教材特別重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學生的語文學習空間，增加學生語文實踐的機會；努力改進課堂教學。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，個別學生拼音、識字基礎沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
初三歷史期末教學工作總結篇六
本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、通過不同類型的球類運動及游戲，，使學生提高了身體的協(xié)調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。同時，向個別有缺陷學生傳授了簡單的籃球技術，學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃球活動。
通過總結，看到本學期的體育教學工作完成得比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
初三歷史期末教學工作總結篇七
這學期以來，作為新教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件，配合文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用網(wǎng)絡教學資源。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)揮學生的思維，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。
3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的`特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行過的實踐活動內容加以點評。
4、堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經驗老師的授課，覺得對自己的教學促進作用很大，以后也會經常去聽聽老教師的授課。
下學期我會努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。
1、愛就是了解。
在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴！
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生，要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生，要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來！
爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
20xx年7月1日
初三歷史期末教學工作總結篇八
經過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的xxxx年，在這一年里，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成績。
1、于xxxx年4月在巫腳交小學舉行第四次畢業(yè)班教學研討會，10月在汪一小學舉行了第一次教學點教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉(xiāng)教育教學成績奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領導的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學參加了今年全縣的各科教學比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績（二等獎只評兩個名額）。
3、鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學校的教學常規(guī)進行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進作用。
4、于xxxx年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學交流學習，再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料，讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學畢業(yè)班成了全縣學習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數(shù)學科獲得四類學校全縣第三名。
7、xxxx年度財務報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領導的充分肯定和好評。
我們所取得的成績，是全鄉(xiāng)教師在中心校領導下，共同努力的結果。特別是每學期都獲得教學成績獎的老師，他們的'奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數(shù)教師做了無名英雄，但大家的功勞領導心中有數(shù)，學生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可。
成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉(xiāng)小學檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們全體方召小學教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題原因：這一年來，中心校領導由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進行教學工作檢查和指導，我們在教學中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng)新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時工作中對教學中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學成績不理想。同時，監(jiān)考教師的責任心也成了各科成績好壞的直接原因。
對此，我提出以下幾點要求：
1、各校要安排教學能力強、責任心強的老師來任教畢業(yè)班，給予一定的教學獎勵。并按教育局的要求組織開展好畢業(yè)班家長、學生、科任老師座談會和畢業(yè)預測工作。
2、中心校教導處從下學期起要向全鄉(xiāng)學校提供科學、社會科目的電子復習資料。
3、各校教導處要制定學校切實可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學困生轉化措施，各科任老師針對學生個性發(fā)展的培優(yōu)轉差工作計劃。
4、加強班主任對學生的管理工作，用心來對待班上的每一位學生，在嚴格要求的同時，關注每個學生的發(fā)展，關心每個學生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來教育學生。等等。
總的來說，我們一定要加大力度武裝學校領導隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學管理和教師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內下苦功，向管理要質量，向教師素質提高要質量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進教育教學工作大幅度提高，使全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意！預祝大家春節(jié)快樂！
初三歷史期末教學工作總結篇九
學生在語文學習方面存在以下幾點不足：
1、學生的朗讀能力還亟待提高。下學年準備讓學生多聽錄音，課堂多讀書，練習朗讀。
2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力較差。
3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
初三歷史期末教學工作總結篇十
(一)備課：從開學初，我積極參加數(shù)學課組的教研活動，在魯瀛星老師的指導下和其他同事的幫助下，我努力學習把伏羲教學理念融入到每節(jié)課的教學。我校推出師徒結對子的形式，我是魯瀛星老師的土地，每周課組的活動都進行集體備課，仔細聽，認真記，積極思考，活學活用。由于伏羲組進行的是整合教學，要把一到四年級的內容打散，重新整合，我認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向魯老師學習、請教。
為了上好一節(jié)課，我要查閱一到四年級的數(shù)學書，將知識點的前世今生都搞通搞懂。同時，我遇到問題時，第一時間上網(wǎng)查資料，參考其他老師的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極上網(wǎng)查找課件，制作課件，準備、制作教具。在期末復習階段，我把學習過的所有內容，分散到6套試卷中，用電腦打印在a4紙上，這樣學生復習就會有的放矢。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而和我同一宿舍的同事都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時。
(二)上課：“凡事預則立，不預則廢?！鄙虾谜n的前提是做好備課，不打無準備之仗。我會把每節(jié)課的重點都寫在備課本上。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。。
我堅持實行課前小測上節(jié)課的知識點，下課前再小測本節(jié)課的知識點，根據(jù)小測的情況及時調整教學計劃，同時，針對后進生，能更加有的放矢地進行課后輔導。
(三)輔導：每天下課后，我都會根據(jù)小測情況，針對沒掌握知識的學生進行課后輔導。對中等生，我會安排小老師來一帶一，而后進生則由我自己來帶。如果后進生還是不能掌握知識點，我會和他的家長聯(lián)系，適當?shù)亓籼?，直到他掌握知識點為止。
(四)作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，普通學生只需十分鐘就可以完成，同時，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
初三歷史期末教學工作總結篇十一
驚慌勞碌的一學期今日最終可以結束，回顧一學期的教學工作，既感到了勞碌中的充溢，驚慌中的歡樂，又深深體會到了收獲中凝合的是汗水與感動。本學期我校重點工作接著以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，仔細落實課程安排，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預定安排圓滿地完成了本學期教學工作任務，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
加強教學常規(guī)管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統(tǒng)一布置下，本學期各學科組從教學安排；備課與教學設計；課堂教學；作業(yè)布置與批改；測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必需要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：
1、規(guī)范集體備課。主管主任深化年組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們接著采納互動式集體備課模式，要求老師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。數(shù)學老師在共享電子教案，注意教學反思的同時，重視集體備課，在探討、碰撞中逐步總結勝利的做法和閱歷，使電子教案既實效又敏捷，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質量。語文老師注意把握教材編排體系、駕馭基本內容及其內在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、細心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性?？迫螌W科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以主動發(fā)覺問題、互助探討探討為主，融合大家才智，優(yōu)化課堂教學結構。9月20日劉xx主任組織1—6年級品德與社會的全體老師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中老師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好方法。大家把在平常教學中的好的教學設計，好的教學資料進行匯合共同共享，這樣既能更好的幫助老師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內實行資源共享；做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內容、定中心發(fā)言人；有安排、有記錄、有總結；每位老師再依據(jù)自己班的狀況進行教前修改，都能做到二次備課。
2、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范老師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規(guī)范老師的課堂教學過程。我們要求老師的教學設計肯定要以課程標準為依據(jù)，面對全體學生，變更傳統(tǒng)教學方法，樹立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。
從一學期的推門課檢查來看，各科老師主動鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，主動關注課堂教學的有效性，許多新課程理念已經自覺轉化為老師的教學行為。通過聽課，我們發(fā)覺許多老師的課，有很多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、xx、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭實力，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹，扎實，對教學內容的重難點把握得特別好；任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實，擅長組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培育學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中；xx、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有敏捷駕馭課堂的實力，始終留意培育學生的學習愛好，擅長用生動的語言調動學生學習的主動性。
3、規(guī)范質量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質量評價，我們堅持“重平常”、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測剛好跟蹤課本考察學生，每次考查后，學校都將《學科成果統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，仔細就每一個班級，每一個后進生的詳細狀況細致地分析，總結勝利的閱歷和失敗的教訓，分析每位后進生學問的駕馭狀況，溝通各自改進的措施，努力做到考一次，探討一次，提高一次。
為了加強對老師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，本學期我們照舊以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，對老師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化，采納事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實駕馭老師課前備課的狀況。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必需參與、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107節(jié)；每位教育主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié)、先后進行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長蹤跡檢查1次、共組織教研活動8次，主動關注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學狀況并組織質量分析共6次，每次活動結束都有總結有落實，保證了教學工作的有序，良性發(fā)展。
1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈，耳聞目睹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學期經典誦讀的基礎上，新學期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學生，在班主任老師的帶領下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小摯友”向“小學生”的快速轉化，從而更好的適應學校生活。
2、接著開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而驚慌，但“其次屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文老師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書安排，安排內容很詳實，既有誦讀經典詩文、也有積累背誦；還舉薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并支配每天閱讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的老師還主動組織學生參與由xx圖書館主辦的其次屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品嘗書香”為主題的書簽制作競賽活動。在老師的指導下，有的學生把書簽設計成自己喜愛的卡通形象，有的設計成書的形態(tài)，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新奇而又有內蘊的書簽增加了學生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲憊，還有助于學生對書中內容的思索。此次活動我校贏得了xx區(qū)其次屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學生分別獲得金、銀、銅獎。xx老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短四個月學生已經養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有老師學生也能安寧靜靜起先讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了勝利。
劉xx主任主持編輯的“六年二班語文?？斗毙枪P會》”，協(xié)作課堂教學，從教化的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書舉薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、老師寄語等欄目，面對全體學生發(fā)表內容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，為學生供應了發(fā)表習作、溝通思想的園地。
3、為迎接“xx區(qū)一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位老師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教育處組織了拼音過關檢測，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新奇，圖文并茂，從檢測成果看不同層次的學生在原有基礎上都有了質的飛躍。10月下旬參與xx區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收，雖沒按校排名，但我校成果很令人滿足。
4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎，更是培育學生快速反應實力、提高運算技能的.好方法。1—6年級“口算百題檢測”，讓老師和學生充分相識到口算是學習數(shù)學的基礎，更是小學數(shù)學教學的重要內容之一。11月“數(shù)學活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過基礎問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學后進學生開學以來的學習狀況和成果提高的狀況，同時也使這些對數(shù)學望而卻步的孩子，對數(shù)學建立了信念，感受到了學習數(shù)學的樂趣，提高了他們學習數(shù)學的主動性。
5、1—6年級的百字檢測，不僅考察學生記憶生字的狀況，更是考察學生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否留意間架結構。從檢測的成果看絕大多數(shù)學生，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還須要各位語文老師的悉心指導和耐性的訓練。
為了進一步推動“自主、合作、探究”的課堂教學模式，本學期我們接著以課堂教學探討為抓手。開學的其次天，主抓教學的領導就深化課堂聽課，起先了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了全部學科，直至12初整整進行了4個月。課后主管領導們剛好細致點評，時刻為老師課堂教學把脈診治，使老師們收益良多！
9月初“青年老師探討課”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性，為青年老師的快速成長搭建了互動溝通的平臺。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位老師身先士卒、一展風采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學，做了剛好、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求，使全部聽課老師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年老師日常工作中的極大熱忱與良好的敬業(yè)精神。幾位做課老師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教化信息技術有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培育起自信，已逐步成為我校課堂教學的中堅力氣。
今年十月我校有10位年輕老師參與xx區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領導極為重視，反復聽課，嚴格把關，學校骨干老師也自愿與他們結成對子，全面參加備課，對教學中出現(xiàn)的問題剛好賜予以訂正、評析進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進行了改進。王堯主任的數(shù)學課，讓學生在嬉戲中嘗試發(fā)覺問題，在小組合作探討中解決問題，讓學生體會勝利的歡樂；王蕊老師的數(shù)學課，能夠誘發(fā)不同層次學生的學習熱忱，體現(xiàn)因材施教；馮薇老師的數(shù)學課，適時創(chuàng)設情境，讓學生仔細思索、自行探究、主動引導學生參加學問的創(chuàng)建過程中；蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點撥，諄諄教導，充分發(fā)揮了老師的主導作用；張立新的《品德與社會》，通過老師的搭橋引路，培育了學生的社會責任感，在實現(xiàn)相識飛躍的同時，思維也得到拓展；祖莉芳老師的《信息技術》、劉靜老師的《科學》課，奇妙的設計，激發(fā)了學生合作探究意識，培育了學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，得到了學生的寵愛和歡迎；銀壯老師的體育課，獨特的教學設計、充溢愛心的課堂氛圍，受到了評委的好評；賈蕊老師的美術課，老師和學生開展了生動的實踐活動，學生在活動中學，在交際中創(chuàng)建，并把激勵和竟爭帶進課堂。幾位參評老師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加強壯。四、校本教材運用和課題探討。
結合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套運用已近兩年之久；一、二年級數(shù)學校本教材《數(shù)學樂園》及一、二年級英語校本教材，結合小學生的年齡特點，圖文并茂，學練結合收到良好效果。
目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培育小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項，此課題起先實施以來，我們始終與呼倫貝爾學院的教化心理系保持著親密的聯(lián)系，他們在專業(yè)上賜予了我們指導與幫助，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任始終在做。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的探討》已在內蒙古自治區(qū)審批立項，相關檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。
一學期的工作千頭萬緒，今日的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的接著進行；對于工作中的問題，我們將冷靜思索，找尋最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
初三歷史期末教學工作總結篇十二
本學期，我擔任了九年級11、12、13班的物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結：