高考工作總結(jié)大全(18篇)

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    總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。8.寫(xiě)總結(jié)時(shí)要充分展示個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,能夠反映出自己在工作中的積極改變和學(xué)習(xí)能力的提升??纯聪旅孢@些成功的總結(jié),或許能給你一些靈感和啟示。
    高考工作總結(jié)篇一
    20xx年的高考已經(jīng)過(guò)去,xx中學(xué)以應(yīng)屆生301人達(dá)線的歷史最好成績(jī)續(xù)寫(xiě)了多年來(lái)的輝煌,xx中學(xué)和xx二中相對(duì)去年的成績(jī)有所下降。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點(diǎn),下面談?wù)勗?0xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。
    教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)任組長(zhǎng),教研室主任和各高中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長(zhǎng)、高三年級(jí)負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃,統(tǒng)籌安排,落實(shí)并加強(qiáng)從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、備課組各項(xiàng)工作計(jì)劃實(shí)施情況等對(duì)高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查。
    教育局制定了20xx年高考獎(jiǎng)懲辦法(試行),根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況,獎(jiǎng)勵(lì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校,激勵(lì)學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作,為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻(xiàn)。20xx年11月11日,全市教育教學(xué)工作會(huì)議在我縣召開(kāi),在本次會(huì)議上,xx中學(xué)獲得市級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng),本次會(huì)議在我縣召開(kāi),既是對(duì)我縣近些年高中教育教學(xué)成績(jī)的肯定,也對(duì)我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求,對(duì)新一屆的高三提出更高的要求,有壓力才會(huì)有動(dòng)力。
    提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,最根本的問(wèn)題還是課堂,高三的課堂教學(xué)是有效的還是無(wú)效的,是低效的還是高效的,這個(gè)問(wèn)題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問(wèn)題。第一輪的全面復(fù)習(xí),第二輪的模塊復(fù)習(xí),第三輪的補(bǔ)差補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課等等,如何提高課堂的效率,一線教師也在不斷的思考。20xx年12月,教研室對(duì)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽(tīng)課調(diào)研,深入課堂隨堂聽(tīng)課,了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況,通過(guò)教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷,了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等,查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃及實(shí)施情況,最后通過(guò)反饋會(huì),把相關(guān)情況、意見(jiàn)和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,真心誠(chéng)意,真誠(chéng)溝通,凝心聚力,共謀發(fā)展。20xx年4月18-19日,教研室陪同市專家組一行對(duì)xx中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研期間,召開(kāi)了高三備課組長(zhǎng)座談會(huì)、高三部分學(xué)生座談會(huì),并深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。教育局副局長(zhǎng)顧斌出席了調(diào)研反饋會(huì)并講話,希望學(xué)校要落實(shí)市局專家的意見(jiàn),做到備課組長(zhǎng)有效指導(dǎo),科任教師有效教學(xué),學(xué)生有效學(xué)習(xí),教研室做好高考備考服務(wù)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)。
    高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計(jì)劃和落實(shí),年級(jí)組、備課組、班級(jí)都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,制定的計(jì)劃要科學(xué)合理可行,如:各個(gè)學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到月,第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到周,第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到天,學(xué)校和年級(jí)組要定期對(duì)年級(jí)組內(nèi)的各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督促,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,特別是后期對(duì)臨界生管理,一定做到定時(shí)間定學(xué)生定科目定教師,及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。每一個(gè)備課組,每一個(gè)班主任,每一位教師,在高三的各個(gè)時(shí)段,所要做的每一項(xiàng)工作要規(guī)劃好落實(shí)好,學(xué)校和年級(jí)組要檢查好督促好。
    明確方向,有的放矢,科學(xué)備考,研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,把握考試脈搏和方向,是提高備考效益的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)效率是保障。“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。組織教師參加外地高水平的高考研討會(huì)。20xx年11月,教育局邀請(qǐng)了xx出版社九個(gè)學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作,組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級(jí)的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),教師們普遍反映效果很不錯(cuò);20xx年4月邀請(qǐng)馬鞍山二中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級(jí)備課組長(zhǎng),到我縣講學(xué),介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略,我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會(huì)議,通過(guò)本次會(huì)議,對(duì)我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義;同時(shí),我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),捕捉高考信息。20xx年12月,20xx年3月和4月,我縣共組織了三次模擬考試,通過(guò)模擬考試了解教學(xué)情況,在今年三月份,按照市教研室的統(tǒng)一安排,我縣組織了高三二??荚?,及時(shí)閱卷,及時(shí)分析反饋,在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,對(duì)我縣總體考試情況和各校考試情況都做了深入細(xì)致的分析,對(duì)各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求,為各個(gè)學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持,并提出明確合理的管理要求和建議,為各校了解教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)策略,提供了科學(xué)的依據(jù)。
    科學(xué)的備考,一是要明確三年備考的長(zhǎng)效意識(shí),二是要樹(shù)立全縣備考一盤(pán)棋的協(xié)作意識(shí)。20xx年元月,召開(kāi)了全縣高中校長(zhǎng)座談會(huì),明確目標(biāo),分解任務(wù),科學(xué)規(guī)劃,細(xì)化管理,狠抓落實(shí)。會(huì)后,xx中學(xué)邀請(qǐng)xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、備考策略,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同樣,xx中學(xué)也邀請(qǐng)xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽(tīng)課,交流思想,互相促進(jìn)。對(duì)于高三備考的最后階段的各種信息、資料,各個(gè)學(xué)校相互之間,或者通過(guò)教研室,進(jìn)行整合和交流,做到相互借鑒,相互交流,資源共享,團(tuán)結(jié)合作,協(xié)作備考。
    在高三的復(fù)習(xí)備考中,乃至整個(gè)高中階段的教育教學(xué)中,我們的學(xué)校,學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作,但是沒(méi)有做到社會(huì)滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,在全市的排名仍然很落后,我們也有幾點(diǎn)思考。
    1、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個(gè)距離很大的不同的層次上,在全縣的范圍內(nèi),不可能形成有效的競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有壓力,沒(méi)有危機(jī)感,顯然動(dòng)力不足。隨著xx中學(xué)招生指標(biāo)的進(jìn)一步擴(kuò)大,三所學(xué)校層次的差距會(huì)更大,xx二中的那100多個(gè)年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
    2、學(xué)生在校時(shí)間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補(bǔ)課,學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間減少,部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的'學(xué)生的潛能沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,影響考試成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量。
    3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒(méi)有漲而物價(jià)在漲,教師的補(bǔ)課*問(wèn)題、教師的住房公積金問(wèn)題等等,造成教師收入相對(duì)減少,影響了教師的積極性。
    xx縣教育局教研室。
    二〇xx年xx月xx日。
    高考工作總結(jié)篇二
    20xx年,我市成人報(bào)名確認(rèn)考生總數(shù)12979人,實(shí)際參加考試xxxx人。全市共設(shè)6個(gè)考點(diǎn),357個(gè)考場(chǎng),本次考試,共發(fā)現(xiàn)查糾違紀(jì)舞弊29起,占比不到0.24%,較去年下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。20xx年,我市成高工作在往年成考經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合今年任務(wù)特點(diǎn),把問(wèn)題想全、想具體,把工作做細(xì)、做到位,以嚴(yán)格考試紀(jì)律為抓手,確保不出任何問(wèn)題;以規(guī)范運(yùn)作為保障,確保每個(gè)環(huán)節(jié)不失控;以有利于現(xiàn)場(chǎng)組織和有利于考生發(fā)揮真實(shí)水平為服務(wù)基本要求,在全體成考工作人員的努力,圓滿完成了年度成高考試任務(wù),成高考試組織能力和各考點(diǎn)設(shè)備應(yīng)用都得到了考驗(yàn),為今后成高考試工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
    為確實(shí)做好今年成人高考工作,成立了xx市20xx年成人高校招生考試領(lǐng)導(dǎo)小組,副市長(zhǎng)王xx擔(dān)任組長(zhǎng),教育局朱xx局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員,公安、無(wú)線電等部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職能組,并進(jìn)行了詳實(shí)的分工,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育考試院。另外,各考點(diǎn)有考點(diǎn)主任,每場(chǎng)考試有巡監(jiān),各考場(chǎng)按要求配齊、配好監(jiān)考老師。通過(guò)市政府組織、考試院實(shí)施、各考點(diǎn)具體承辦、各考場(chǎng)嚴(yán)格落實(shí),做到左右銜接無(wú)縫隙,上下配合無(wú)疏漏,事事有人問(wèn),件件能落實(shí),尤其在報(bào)名確認(rèn)、考點(diǎn)考場(chǎng)設(shè)置、試卷接送、考試安保等具體事上,更能體現(xiàn)齊抓共管,形成防泄密、保安全的合力。在各參加考務(wù)保障的單位通力合作下,整個(gè)考試工作統(tǒng)籌兼顧,為考試工作的圓滿完成提供了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和制度保障。
    20xx年成人高考工作開(kāi)始后,為做好我市成人高考報(bào)名工作,將今年我省成人高校招生政策和方法及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)給廣大考生,結(jié)合全市成人高考實(shí)際情況,通過(guò)多種途徑開(kāi)展有針對(duì)性的宣傳活動(dòng)。一是借助地方媒體廣泛宣傳。按省考試院要求,我們對(duì)這次成高報(bào)名工作做了認(rèn)真的宣傳,考試院與電視臺(tái)和相關(guān)報(bào)名集中的單位溝通與合作,確保在第一時(shí)間將成人高考的方針、政策和規(guī)定宣傳到每個(gè)考生。二是走進(jìn)校企針對(duì)性宣傳。針對(duì)我市普通高考的落榜考生、在校中專生及各大工廠在職員工,我們發(fā)放宣傳資料,向他們介紹成人高考學(xué)歷文憑以及學(xué)習(xí)形式,鼓勵(lì)他們通過(guò)成人高考到各類高校學(xué)習(xí)深造。三是利用網(wǎng)絡(luò)專題宣傳。在我市教育網(wǎng)站上,及時(shí)發(fā)布成人高校招生工作的信息;并將報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息在網(wǎng)站公告欄里以滾動(dòng)字幕的形式反復(fù)播放,提醒廣大考生帶齊手續(xù),及時(shí)到各報(bào)名點(diǎn)確認(rèn)報(bào)名信息。四是利用櫥窗定點(diǎn)宣傳。我們?cè)诿總€(gè)考點(diǎn)都設(shè)立了宣傳櫥窗。欄內(nèi)除了放大張貼《xx省20xx年成人高等學(xué)校招生網(wǎng)上報(bào)名須知》、《特別提醒》外還在醒目位置張貼了《考生守則》、《xx省20xx年成人高校招生考試考生誠(chéng)信考試承諾條款》等資料,將省教育廳“從嚴(yán)治考、綜合治理”治考要求傳達(dá)給參考考生,進(jìn)一步鞏固考生“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的考試?yán)砟詈臀拿黠L(fēng)尚。
    一是吃透精神,抓住要領(lǐng)。省20xx年成人高考報(bào)名工作會(huì)議后,我市及時(shí)召開(kāi)了傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì),通過(guò)對(duì)省會(huì)議精神的研讀,充分了解今年的成人高考招生形勢(shì),對(duì)全市成人高考工作重點(diǎn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),提高了成高工作人員在考生咨詢時(shí)能解釋規(guī)范、服務(wù)到位的理論水平,也為實(shí)際操作過(guò)程中落實(shí)好省會(huì)議精神要求,確保年度成人高考按時(shí)、有序、規(guī)范、安全進(jìn)行擬定了更明確的步驟和措施。二是合理分工,明確責(zé)任。按上級(jí)會(huì)議精神對(duì)市招辦相關(guān)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)深化培訓(xùn),組織了招辦全體工作人員進(jìn)行成人高考招生計(jì)劃、報(bào)考條件、加分政策、考試科目、考試時(shí)間、錄取原則等業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí),并要求每個(gè)參加培訓(xùn)的人員按照各自職責(zé)和任務(wù),在‘成高領(lǐng)導(dǎo)小組’的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展工作。三是科學(xué)組織,優(yōu)化考務(wù)流程。為了規(guī)范報(bào)名確認(rèn)程序,我們制定好方案,進(jìn)行科學(xué)安排。在報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)門口張貼報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)平面示意圖和報(bào)名確認(rèn)流程圖,設(shè)立獨(dú)立的工作區(qū)域,注明工作范圍和職責(zé)。對(duì)報(bào)名確認(rèn)前的準(zhǔn)備、報(bào)考確認(rèn)資格的審查、過(guò)程的管理作了具體要求;公開(kāi)張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),確保整個(gè)報(bào)名確認(rèn)工作有條不紊、緊張有序。四是強(qiáng)化培訓(xùn),提高考務(wù)水平。為保證考試工作有序進(jìn)行,我市認(rèn)真選拔考務(wù)人員,并逐層組織培訓(xùn),市考試院重點(diǎn)加強(qiáng)了考點(diǎn)主任和考務(wù)主任的培訓(xùn),各考點(diǎn)則重點(diǎn)對(duì)監(jiān)考人員和考點(diǎn)服務(wù)人員的培訓(xùn),在醫(yī)學(xué)類考點(diǎn)還特意增加了考務(wù)通使用培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),考點(diǎn)主任和考務(wù)主任明確了工作職責(zé)和考試流程;監(jiān)考人員熟悉考試業(yè)務(wù),增強(qiáng)他們成人高考嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)。開(kāi)考前,我們還專門加強(qiáng)了巡視人員的培訓(xùn),讓每位巡考員掌握文件規(guī)定,了解考點(diǎn)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)突發(fā)事件的處置方法。通過(guò)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),為全體考務(wù)人員認(rèn)真履行職責(zé),正確使用設(shè)備器材,嚴(yán)格維護(hù)考場(chǎng)秩序,保證考試的順利完成打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。五是應(yīng)用新技術(shù),提高工作效率。針對(duì)今年成人高考的十點(diǎn)改革變化,特別是 “資格審核網(wǎng)絡(luò)化”、“報(bào)名考試費(fèi)全面實(shí)行網(wǎng)上支付”、“材料電子化”、“加分對(duì)象不再在網(wǎng)上勾選”等變化,及時(shí)組織安裝報(bào)名程序中使用的捷易拍、身份證閱讀器、 攝像頭、打印機(jī)等硬件設(shè)備,并進(jìn)行調(diào)試和試運(yùn)行;同時(shí)開(kāi)展相關(guān)人員對(duì)這些硬件、系統(tǒng)的應(yīng)用訓(xùn)練,確保成高報(bào)名確認(rèn)等過(guò)程中系統(tǒng)及硬件應(yīng)用自如、穩(wěn)定正常,為成高考試的順利完成提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持,提高了工作效率。
    一是嚴(yán)格考生資格審查,確保不錯(cuò)報(bào)漏報(bào)。在報(bào)名確認(rèn)過(guò)程中,我們堅(jiān)決執(zhí)行省考試院的文件精神,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按規(guī)范操作,對(duì)所有報(bào)名者堅(jiān)持憑正式居民身份證報(bào)名,對(duì)少數(shù)學(xué)歷證書(shū)難以確認(rèn)的考生,作詳細(xì)記錄,對(duì)畢業(yè)證書(shū)原件認(rèn)真審核,嚴(yán)格核對(duì)身份證、學(xué)歷證書(shū)與本人是否一致;對(duì)報(bào)考醫(yī)學(xué)類考生認(rèn)真采集每位考生指紋,做到一人不漏;對(duì)符合照顧條件的考生我們通過(guò)捷易拍將相關(guān)信息及時(shí)上傳,做到一人不少。通過(guò)扎實(shí)有效的工作,確保既不讓一名合格考生失去報(bào)名資格,也決不放進(jìn)一名不符合報(bào)考條件的考生報(bào)名,提高了報(bào)名工作準(zhǔn)確率和信息可信度,也增強(qiáng)了廣大考生對(duì)成高工作的滿意度。二是堅(jiān)持主動(dòng)上門服務(wù),努力提高工作質(zhì)效。今年網(wǎng)上預(yù)約報(bào)名確認(rèn)人數(shù)較多,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成確認(rèn)工作任務(wù)重、壓力大,為方便了學(xué)校管理,減少了考生到考試院報(bào)名確認(rèn)往返的辛苦,為此我們主動(dòng)作為,努力為廣大考生排憂解難,主動(dòng)聯(lián)系報(bào)考人員較多的中專學(xué)校和有推薦行業(yè)就讀專業(yè)的.高校,提前安排時(shí)間,開(kāi)展服務(wù)上門確認(rèn)活動(dòng),得到了學(xué)校、考生的肯定和好評(píng),也提高了報(bào)名確認(rèn)的效率。三是做實(shí)安全保密工作,嚴(yán)防違規(guī)違紀(jì)。安全保密工作是成人高考的重要環(huán)節(jié)之一。我市圍繞安全保密工作,重點(diǎn)抓好卷、卡安全和考試安全兩個(gè)環(huán)節(jié)。試卷接送過(guò)程由公安、押卷員和考試院負(fù)責(zé)同志三方負(fù)責(zé),試卷入庫(kù)后市考試院全體人員24小時(shí)輪班值班,堅(jiān)持人不離崗、前后不脫崗,接班有查驗(yàn),值班記錄填寫(xiě)清楚,堵塞了試卷保管過(guò)程中的漏洞??荚囘^(guò)程中每個(gè)監(jiān)考人員能細(xì)致清點(diǎn)試卷。從分卷到收卷,做到清點(diǎn)無(wú)誤,交接有記錄。對(duì)每一袋的袋面填寫(xiě)認(rèn)真審核,無(wú)一遺漏,在確保每門試卷數(shù)字無(wú)誤后,統(tǒng)一裝箱,統(tǒng)一編碼。四是強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。聘請(qǐng)有責(zé)任心的老師當(dāng)監(jiān)考,并配備場(chǎng)外流動(dòng)監(jiān)考人員配合管理。在考場(chǎng)通過(guò)一讀二講三看,即讀考場(chǎng)規(guī)則;講要求,講利害關(guān)系;在場(chǎng)查看,輪流巡看,督查抽看,嚴(yán)格了考試秩序,從發(fā)現(xiàn)和查獲的作弊數(shù)量有所下降的情況看,效果較為良好。在做好現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的同時(shí),充分利用標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng),加強(qiáng)電子信號(hào)的屏蔽,在醫(yī)學(xué)類考點(diǎn)還增加身份識(shí)別儀的使用,發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)優(yōu)勢(shì),為查糾作弊提供了技術(shù)支持。
    省教育廳為滿足社會(huì)成員多樣化的繼續(xù)教育需求,通過(guò)改革來(lái)提高事業(yè)發(fā)展水平,推行了“行業(yè)推薦”和“校企加分” 兩項(xiàng)政策改革,得到了在職從業(yè)考生、成人高校和社會(huì)的充分肯定,也取得了較好效果。按照省教育廳改革方案,20xx年,我市xx工學(xué)院,xx財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校參與了行業(yè)推薦和校企加分改革。為確實(shí)將此項(xiàng)惠民政策用到實(shí)處,我們按照省考試院的要求,積極為院校提供政策支持和相關(guān)服務(wù),并積極參與、全程跟蹤。首先學(xué)習(xí)文件,吃透精神。組織分管成高的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)省里相關(guān)文件,吃透文件精神,掌握政策依據(jù),為服務(wù)高校,指導(dǎo)改革打下較好的理論基礎(chǔ)。其次能貼近服務(wù)。今年成高工作開(kāi)始后,考試院的同志多次主動(dòng)與有關(guān)高校聯(lián)系,了解在執(zhí)行政策過(guò)程中遇到的難題和好的做法,并將好經(jīng)驗(yàn)好做法向其他參改高校推薦,互通有無(wú),互學(xué)互進(jìn)??傊?,考試院與高校一起共同把這項(xiàng)工作做好,用實(shí)際行動(dòng)支持省里成人改革。另外能主動(dòng)參與。按照省里要求,行業(yè)推薦必須經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)這項(xiàng)改革都有較大的影響,為此,我們不僅主動(dòng)參與考試期間的巡視任務(wù),還主動(dòng)提醒高校在宣傳、報(bào)名確認(rèn)、面試等階段,都要扎實(shí)做好每個(gè)細(xì)節(jié),積累經(jīng)驗(yàn),為省里提供成功做法,共同推動(dòng)成人事業(yè)的發(fā)展。
    20xx年成人高考工作圓滿結(jié)束,是省考試院指導(dǎo)有力的結(jié)果,是市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,也是全體考務(wù)人員共同努力的結(jié)果,今后,我們將及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理存在的不足,不斷改進(jìn)工作方法,提高服務(wù)質(zhì)效,滿足廣大人民群眾對(duì)成高考試工作的新企盼和新要求,積極進(jìn)取,爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)。
    高考工作總結(jié)篇三
    20xx年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕。經(jīng)過(guò)我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力,我校高考今年再次取得佳績(jī),在我省新課改第一次高考中再次實(shí)現(xiàn)自我跨越。20xx年我校實(shí)際參加高考人數(shù)為1460人,其中普通理科575人,普通文科697人,體音美188人。一本上線人數(shù)106人(含體音美);二本上線人數(shù)149人;三本上線人數(shù)443人。理科最高分呂珂648分,位列鐘祥市第六名,考入中國(guó)人民大學(xué),文科體育生李庚考入北京體育大學(xué)(湖北地區(qū)僅錄取4人)。相對(duì)于我校學(xué)生的進(jìn)校分可以說(shuō)取得了輝煌的成績(jī)。
    下面,將我校高三教學(xué)和備考方面的基本做法、我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘牟蛔愫筒罹嗫偨Y(jié)如下:
    市教育主管部門能高度把握高考動(dòng)態(tài),宏觀駕馭高考方向,全方位,多渠道地搜集高考信息,優(yōu)化高考資源,勤檢查、嚴(yán)督導(dǎo),為我市高考引領(lǐng)方向,保駕護(hù)航,成為我校取得較好成績(jī)的前提條件。
    高三伊始,我校就成立了以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)合作,分工明確,全體領(lǐng)導(dǎo)均能身先士卒,深入教學(xué)一線,及時(shí)掌握第一手資料,群策群力,制定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃》,并能夠根據(jù)我校實(shí)際和高考動(dòng)態(tài),及時(shí)制訂20xx年高考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案,激勵(lì)全體教師明確目標(biāo),扎實(shí)工作,奮勇拼搏。
    校長(zhǎng)xxx多次參加高三年級(jí)統(tǒng)考質(zhì)量分析會(huì),在會(huì)上為老師們加油鼓勁,并明確提出學(xué)校的一切部門和人員都應(yīng)該為高三服務(wù)的要求。副校長(zhǎng)xxx蹲點(diǎn)高三年級(jí),親自抓復(fù)習(xí)備考過(guò)程中各種復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí),而且全程參與高三年級(jí)每周的集體備考活動(dòng)與每月月考質(zhì)量分析會(huì)等。在這些校領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷與支持下,我校高三年級(jí)全體師生斗志昂揚(yáng),全面完成學(xué)期初制訂的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。
    每一位教師在各自的工作崗位上,都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)A注自己的全部心血,高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源,高三教師更是精雕細(xì)刻、殫精竭慮,許多老師不辭辛苦,夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線,在高考面前淡了親情,淡了友情,任勞任怨,精神感人至深。高三年級(jí)xxx老師擔(dān)任高三(13)班主任工作,高考前2個(gè)月突然得了皮肌炎,全身酸軟無(wú)力,面部紅腫,但他堅(jiān)持與學(xué)生在一起,每天僅利用中午時(shí)間打吊瓶,沒(méi)有因?yàn)樽约旱募膊∮绊憣W(xué)生一天的課程。正是全體教師的愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)成為了我校高考成功的根本性條件。
    “以老帶新”是我們這次備考過(guò)程中的一個(gè)特色,因?yàn)楸緦酶呷昙?jí)“新教師”比較多,所謂“新教師”,是指第一次帶高三的年輕教師,他們復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱。為了解決這個(gè)問(wèn)題,學(xué)校專門制訂相關(guān)措施,給每一個(gè)年輕教師指定一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)教師,要求年輕教師每周聽(tīng)指導(dǎo)教師兩節(jié)以上的指導(dǎo)課,指導(dǎo)教師每周批改一次指導(dǎo)對(duì)象的教案。這一措施使我們的年輕教師很快理順了教學(xué)思路,在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中少走了很多彎路。
    建校以來(lái),我校以其誠(chéng)實(shí)努力的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑,校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán),這也是廣大學(xué)子選擇我校的根本原因,十多年來(lái),我校每年錄取的學(xué)生都是以二三百分為主,高分學(xué)生一個(gè)沒(méi)有,但就是這樣的學(xué)生,我們的教師沒(méi)有放棄,我們的學(xué)校沒(méi)有放棄,“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”,我們學(xué)校的高考成績(jī)也一年一個(gè)新臺(tái)階,教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。
    全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余,深入班級(jí),深入學(xué)生,抓好班級(jí)常規(guī)管理,做好學(xué)生心理疏導(dǎo),調(diào)解關(guān)系,化解矛盾,樹(shù)立了良好的班風(fēng),營(yíng)造了濃厚的學(xué)風(fēng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。很多班主任笑言:“我們不僅是老師,還是媽媽”,班主任不僅管理學(xué)生的成績(jī),還關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。高三(6)班的xxx老師就是一個(gè)例子,她班上的xx同學(xué)中考分只有418分,但進(jìn)校以后,班主任x老師發(fā)現(xiàn)他體育成績(jī)較好,建議他考體育,結(jié)果他高考考了466分,專業(yè)在全省排名前列,錄取了北京體育大學(xué)。
    各備課組針對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度采用了北京、武漢等地的模擬題,進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練及時(shí)對(duì)師生在復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提供幫助。高三年級(jí)負(fù)責(zé)人xxx利用自己同學(xué)、朋友的關(guān)系與武漢、黃岡地區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校取得聯(lián)系,及時(shí)找到各地的信息卷供各備課組參考,同時(shí)我們也選擇性的參加了20xx年x月的摸底考試和八市第一、二次聯(lián)考等大型考試,為我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。
    這一屆學(xué)生從高一開(kāi)始就扎實(shí)開(kāi)展市教育局提出的“校園飛歌三十分,陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng),在三年期間參加了學(xué)校十周年校慶文藝演出、荊門市紅歌賽、鐘祥市籃球賽、鐘祥市體育館開(kāi)館儀式等大型集體活動(dòng),在這些活動(dòng)中,同學(xué)們的集體意識(shí)得到增強(qiáng)、眼界得以開(kāi)闊、興趣愛(ài)好得以擴(kuò)展、心理素質(zhì)得到強(qiáng)化,在平時(shí)學(xué)習(xí)中興趣更濃,在考試中水平得以全面發(fā)揮。哪怕是在高考前一個(gè)月,我們年級(jí)每天的歌聲依然嘹亮,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到很好的調(diào)劑作用。
    針對(duì)我校生源狀況,學(xué)校特聘請(qǐng)了一批體育、音樂(lè)、美術(shù)的專業(yè)教師,開(kāi)設(shè)專業(yè)班教學(xué),從高一開(kāi)始就每周開(kāi)設(shè)十幾節(jié)的專業(yè)課程,到高三時(shí)使他們通過(guò)專業(yè)考試的途徑進(jìn)入理想的大學(xué),例如高三(24)班的xx同學(xué),中考分只有284分,通過(guò)音樂(lè)專業(yè)考上了北京科技大學(xué),這樣的同學(xué)在我們學(xué)校有一大批。這些措施成功的將部分文化課成績(jī)不夠優(yōu)秀的同學(xué)送入了一些全國(guó)重點(diǎn)的大學(xué)。
    縱觀20xx年高考,豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學(xué)生人數(shù)偏少,考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角,部分老師課堂教法單一,與新課改接軌不上,直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試成績(jī)等,這些問(wèn)題還亟待解決。
    20xx年高考已經(jīng)過(guò)去,回首過(guò)去,我們無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),我們相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)必將輝煌。
    高考工作總結(jié)篇四
    2019年高考早結(jié)束了,回顧這三年來(lái)的教學(xué)與班級(jí)管理工作,我還是想寫(xiě)出來(lái),但愿相關(guān)的學(xué)生不見(jiàn)不怪,見(jiàn)了也莫怪。
    高考成績(jī)一出來(lái),我的第一感覺(jué)就是:虛、假、本該如此。
    這里是三類學(xué)校的學(xué)生,我?guī)У氖莾蓚€(gè)文科班:三(14)班(a班)是文科普通班,三(15)班(b班)是文科重點(diǎn)班。我同時(shí)是a班的班主任、高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。1—4班是理科英才班,5—9班是理科重點(diǎn)班,10—12班是理科普通班,13—14是文科普通班,15班是文科重點(diǎn)班,16班是文科次重點(diǎn)班,17班是理科復(fù)讀班。
    從全市三月聯(lián)考、四月聯(lián)考成績(jī)來(lái)看,校內(nèi)比較,以各班總分前50名的語(yǔ)文均分和語(yǔ)文過(guò)百分人數(shù)計(jì),a班的語(yǔ)文比1、2班略差,和4班相當(dāng),比3班要好;b班是全校高三語(yǔ)文各項(xiàng)指標(biāo)中最好的,比1、2班略好。在普通班語(yǔ)文中,各項(xiàng)指標(biāo)中a班遠(yuǎn)超10-13班。其中,從三年的考試成績(jī)看,3、5、6、10、13班在同類比較中是較差的。
    然而,高考成績(jī)出來(lái)了,我感到了無(wú)比的滑稽,感到其中長(zhǎng)期隱藏的可恥、可悲和可笑。
    1—4班中,4班語(yǔ)文后來(lái)居上,考得最好,第一次比b班好,而且b班在高分段上比1、2班都要差,只小勝3班。從總分看,4班也是雄踞英才班之首,這是一個(gè)意外??梢?jiàn)b班在三月聯(lián)考達(dá)到巔峰之后,就一直懈怠不前了。老本吃完了,不進(jìn)則退。這是b班的恥辱!a班語(yǔ)文一直狂勝13班,從分?jǐn)?shù)看兩班是不在同一水平線上的。四月聯(lián)考,a班與b班前50名的均分甚至只差1分,a班比13班的'均分甚至高出近10分。但高考分?jǐn)?shù)呢?b班在均分上比a班高出4分,而過(guò)百分的人數(shù)只比a班多3人,這是怎樣的一個(gè)可恥數(shù)字啊!簡(jiǎn)直是可悲了!什么文科重點(diǎn)班!!上課混日子的太多了。a班語(yǔ)文均分比13班高出4分,高分也保持往日的優(yōu)勢(shì),但感覺(jué)平時(shí)考試抄襲的分?jǐn)?shù)也太假,這次終于打回原形了。
    同樣的老師在教,8班遠(yuǎn)好于9班,5、6班一起差,11、12班原來(lái)的成績(jī)太假,這次也打回了原形。由于班級(jí)管理問(wèn)題,10、13班的語(yǔ)文一直考得不像人樣,拉學(xué)校的后腿。綜合考察,我的結(jié)論如下:
    第一,嚴(yán)明的班規(guī)只對(duì)不思進(jìn)取的學(xué)生有震懾、督促作用,對(duì)先進(jìn)生、主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可有可無(wú)。如a班(77人)和13班(66人),同是文科普通班,a班在總分前10名上并不占明顯優(yōu)勢(shì),但過(guò)250分的人數(shù)比13班多20人,且沒(méi)有線下生(其他普通班都有線下生),13班有5個(gè)線下生。當(dāng)然,作為班主任,我平時(shí)與學(xué)生交流不夠,剛性有余,情感不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和積極性挖掘不力。
    第二,有的科任老師不太配合班級(jí)管理,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象睜只眼閉只眼,教學(xué)效果不好。這樣一來(lái),學(xué)生看人上課,學(xué)會(huì)了偷懶、乖巧,實(shí)則是害自己。在a班,語(yǔ)文、地理科一直是學(xué)生的得分大戶,英語(yǔ)、歷史、數(shù)學(xué)科老師管得較松,政治老師時(shí)緊時(shí)松。教師的態(tài)度不同,教學(xué)效果也不同。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不同,教師的教學(xué)管理水平、教學(xué)態(tài)度不同,比教學(xué)水平的不同帶來(lái)的差異還要大。教學(xué)水平的不足可由班風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教輔資料、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性來(lái)彌補(bǔ),但教學(xué)管理水平和教學(xué)態(tài)度的不足是教學(xué)水平、其他條件彌補(bǔ)不了的。我終于明白了。
    第三,有的班干部不能以身作則,對(duì)違紀(jì)的同學(xué)包庇、縱容,該扣分的不扣分,不能“上傳”,只能“下達(dá)”。結(jié)果,班主任不能全面、真實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)情。
    高考工作總結(jié)篇五
    高一、高二這兩年是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,無(wú)論學(xué)校、年級(jí)部,還是教師,如若忽視了這一時(shí)期的教學(xué)質(zhì)量,不能將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),那么,高三的突破便是空想。因而做好高中起始年級(jí)的教育、教學(xué)工作,緊抓高二不放松,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)校的終端顯示尤其重要,高中三年是一個(gè)整體。
    學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視,把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。在高二教學(xué)段結(jié)束之前,多次召集年級(jí)部老師征集意見(jiàn)和建議,多次召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)、教育教學(xué)研討會(huì)等,多層次、多角度地尋找高三備考的突破點(diǎn)。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,討論研究復(fù)習(xí)備考方案,明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生,封閉復(fù)習(xí),重視思想教育,加強(qiáng)常規(guī)管理”的教學(xué)管理模式,確定了“抓中間,促兩頭”的教學(xué)方略。
    高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組分為三個(gè)小組,即教育管理組、教學(xué)管理組和命題管理組,在高三實(shí)際的備考工作中,確保了各種問(wèn)題能夠得到及時(shí)解決,實(shí)現(xiàn)了“人人有事管,事事有人管”的實(shí)際效果。
    經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,制定出了高三復(fù)習(xí)備考工作時(shí)間表及任務(wù)要求。
    第一階段:高二期末考試結(jié)束——7月28日的摸底考試。
    第二階段:從20xx年8月3日—20xx年2月19日,約半年時(shí)間。目標(biāo):夯實(shí)基礎(chǔ),掃描考試說(shuō)明所列的所有知識(shí)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化。
    第三階段:從20xx年2月22日開(kāi)始至4月23日,共計(jì)2個(gè)多月。目標(biāo):圍繞考點(diǎn),突破重難點(diǎn),在強(qiáng)化訓(xùn)練中,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力整體提升。
    第四階段:從20xx年4月25日至6月1日,一個(gè)多月。目標(biāo):模擬考試,實(shí)戰(zhàn)演練,查漏補(bǔ)缺,提高高考適應(yīng)性。
    為了確保工作落到實(shí)處,在方案的制定中,首先明確了工作檢查的時(shí)間和辦法。在實(shí)際組織中,一直堅(jiān)持常規(guī)環(huán)節(jié)不走樣、相關(guān)資料全到位、不合要求的必整改的做法。在涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的諸項(xiàng)工作中,我們一方面檢查教師上交的各種與教學(xué)相關(guān)的材料,另一方面,也是更為主要的,則是要求分管干部直接深入班級(jí)、深入教室,從學(xué)生中直接查看相關(guān)工作是否落實(shí)。在階段性的工作組織中,一直遵循工作方案的基本原則,那就是要在時(shí)間、工作內(nèi)容、責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)、檢查促進(jìn)、反饋修正等環(huán)節(jié)上必須定位,確保工作的落實(shí)。
    本屆高三年級(jí)從20xx年10月9日起,進(jìn)行全封閉復(fù)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練。每周上六個(gè)晚自習(xí)(周六除外),每次3小時(shí)10分鐘,其中前1小時(shí)為教師教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間,要求教師精心準(zhǔn)備,將上一周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題,用文本練習(xí)卷或幻燈片等形式,講練結(jié)合,即為“周周清”。后兩個(gè)小時(shí)十分鐘教師當(dāng)堂坐班答疑,組織同學(xué)們上晚自習(xí),給同學(xué)們消化、鞏固的時(shí)間。此舉為同學(xué)們爭(zhēng)取了更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。
    為提高理綜、文綜的成績(jī),我們采取了兩條措施:一是從8月份的月考開(kāi)始,就安排了綜合考試,讓學(xué)生盡早地了解到綜合試卷的結(jié)構(gòu),以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。二是在來(lái)年3月份的模擬階段,安排每周三下午單周為理綜、文綜周周練考試時(shí)間,雙周該時(shí)段為評(píng)講時(shí)間。實(shí)踐證明,這種安排是有效的。
    為關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),高三年級(jí)實(shí)施了“指導(dǎo)教師制”。各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)情分析,將班級(jí)學(xué)生以一定方式分別分派在每個(gè)教師名下,每個(gè)教師同時(shí)成為這些學(xué)生的指導(dǎo)教師。
    本屆高三在常規(guī)的教育教學(xué)工作反饋檢查的基礎(chǔ)上,加大了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)激發(fā)的廣度與力度。及時(shí)召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)和家長(zhǎng)、師生動(dòng)員大會(huì),如,20xx年10月4日召開(kāi)的備考動(dòng)員大會(huì),全體家長(zhǎng)、學(xué)生匯聚在體育館,全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加,向家長(zhǎng)和同學(xué)們宣布了經(jīng)過(guò)反復(fù)修正過(guò)的備考計(jì)劃,校長(zhǎng)耐心地向家長(zhǎng)說(shuō)明了高三封閉寄宿制管理的意義,與者備感振奮,場(chǎng)面非常感人。20xx年元月14日,經(jīng)歷五次月考后,征對(duì)在全封閉的環(huán)境下復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,我們又跟家長(zhǎng)和學(xué)生做了深入的交流,讓家長(zhǎng)和同學(xué)們看到了希望。同時(shí),我們向家長(zhǎng)們發(fā)放了意見(jiàn)征詢單,聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議,及時(shí)調(diào)整高三教育教學(xué)工作安排。
    今年我校高考跟去年相比有了很大的進(jìn)步,但是,我們也清醒地意識(shí)到,我們還在許多地方存有問(wèn)題,值得我們反思,更需要我們?nèi)ヌ剿鳌?BR>    一、備考過(guò)程階段性研究尚需加強(qiáng),學(xué)科力量合成與整合有待提高。
    本屆高三雖然理綜、文綜在第一次月考中已開(kāi)始考察,但在實(shí)際的復(fù)習(xí)過(guò)程中,各學(xué)科之間還是缺泛必要的整合,未能發(fā)揮出最大的效益。
    二、實(shí)施寄宿制、封閉式管理,必須要有系列化的管理作保證。
    宿管管理制度尚需健全,宿管老師尚需培訓(xùn),自修室的學(xué)習(xí)管理等,仍需探索。
    三、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)動(dòng)與激發(fā),個(gè)體知識(shí)的增長(zhǎng)與潛能發(fā)揮還需要認(rèn)真研究。
    一是不少老師仍然沒(méi)有從題海的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái),仍然沒(méi)有從規(guī)律、方法上為學(xué)生找到更為行之有效的途徑。二是如果對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)再全面一點(diǎn),信息渠道再暢通一點(diǎn),教師協(xié)調(diào)合作再有效些,相信我們的臨界生的成績(jī)還應(yīng)再有一定的提升空間。中間生群體這個(gè)蛋糕仍需我們做得更大,做得更高,這需要我們花更大的精力研究。
    高考工作總結(jié)篇六
    大家上午好!
    首先,我很高興今天在這里參加高考備考工作座談會(huì)?;仡欉^(guò)去一年的高考備考工作,感觸良多。因?yàn)榻衲晔俏倚:献鬓k學(xué)結(jié)束后的第一年高考,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界都很關(guān)注今年的高考成績(jī)會(huì)怎樣?對(duì)于我們來(lái)說(shuō),承受的壓力很大。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,我校今年高考取得了可喜的成績(jī),給儋州人民交了一份滿意的答卷!
    回顧過(guò)去一年的備考工作,我們注重統(tǒng)一教職工的思想認(rèn)識(shí),旗幟鮮明抓質(zhì)量,理直氣壯抓升學(xué),突出重點(diǎn)抓備考。具體主要在以下幾個(gè)方面作出了不懈的努力。
    眾所周知,無(wú)論是個(gè)人還是集體,定一個(gè)奮斗目標(biāo)并不是一件難事,但要定一個(gè)明確、具體、可行性強(qiáng),能引領(lǐng)我們的行動(dòng),激勵(lì)所有人為之奮斗的目標(biāo)就需要慎重考慮各方面因素。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級(jí)組合力研究、再三斟酌,參考我校這屆高三學(xué)生的“入口”成績(jī)和往屆高三年級(jí)高考備考的各項(xiàng)數(shù)據(jù),詳細(xì)的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情,充分考慮今年高考可能存在的一些新的變數(shù),最終確定了本屆高三的目標(biāo):趕超14屆高考成績(jī),13屆高考成績(jī)800分有xx人,700分以上x(chóng)x人,一本上線xx人,一、二本上線xx人。我們還把奮斗目標(biāo)具體細(xì)化、量化,并把量化目標(biāo)分解到各個(gè)班、各個(gè)學(xué)科。用這些鮮明的奮斗目標(biāo)為整個(gè)高三的教學(xué)工作導(dǎo)航??上驳氖牵衲晡倚5母呖汲煽?jī)超額完成了預(yù)定的目標(biāo)任務(wù),并有了新突破(我校歐怡同學(xué)以829分考取了全市文科第一名的好成績(jī))。800分以上x(chóng)x人,700分以上x(chóng)x人,一本上線xx人,一、二本上線xx人。
    我們根據(jù)確定的高考目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定出總體備考策略:“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生?!钡诼鋵?shí)這一策略時(shí),兩個(gè)學(xué)期的備考工作重點(diǎn)各有側(cè)重,上學(xué)期主要“抓兩頭、帶中間”,下學(xué)期主要“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期的高考復(fù)習(xí)(第一輪)注重夯實(shí)基礎(chǔ),各班樹(shù)立典型,放領(lǐng)頭羊,指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)不放棄任何一名學(xué)生,抓兩頭的同時(shí),努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點(diǎn)放在中間生(臨界生)上,爭(zhēng)取使中間生向一本線沖刺。從而有力地提高了重本的入圍率。
    第一,強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。因?yàn)楦呷龑W(xué)生有一定的自律性,所以我們主張讓學(xué)生自治,充分發(fā)揮班干部的作用,強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)。我們從進(jìn)行紀(jì)律教育開(kāi)始慢慢培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣,從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,我們每學(xué)期給各班都發(fā)一本班風(fēng)記錄本,由班干部每天如實(shí)記錄班里早讀、上課、晚修等學(xué)生到位和學(xué)習(xí)情況,每月年級(jí)組收上來(lái)檢查評(píng)比一次。其次,我們規(guī)定在自習(xí)課(或晚自習(xí)課)各班要做到“三零”(即“零”抬頭、“零”聲音、“零”進(jìn)出),由班長(zhǎng)用粉筆把“三零”要求寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生相互監(jiān)督。此外,安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班巡查各班對(duì)“三零”規(guī)定的遵守情況,每周通報(bào)一次檢查結(jié)果(與班主任的津貼掛鉤),對(duì)做得好的班級(jí)要表?yè)P(yáng),對(duì)存在不足的班級(jí)要批評(píng),并要求班主任立即加強(qiáng)整改管理。我們的目的是讓更多的學(xué)生都能達(dá)到了自我約束、自我管理的目的。我認(rèn)為復(fù)習(xí)備考不在于老師講多少,而在于學(xué)生能學(xué)進(jìn)多少,所以我們十分注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。
    第二,強(qiáng)化班級(jí)管理。高考成績(jī)的好壞,在一定程度上取決于管理水平的高低。在高考備考中,我們先后制定了《高三年級(jí)學(xué)生管理規(guī)定》、《高三年級(jí)強(qiáng)化管理的補(bǔ)充規(guī)定》等制度,要求高三學(xué)生嚴(yán)格遵守。我們要求每天高三學(xué)生要做到早、晚七點(diǎn)前到班學(xué)習(xí),每天都安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班檢查登記,對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)教育。同時(shí)在這兩個(gè)時(shí)間段(早、晚七點(diǎn))學(xué)生到班后要復(fù)習(xí)什么科目,年級(jí)都有具體的安排和要求。我們通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理,讓各班形成“求實(shí)、守紀(jì)、開(kāi)拓、進(jìn)取”的班風(fēng),達(dá)到“勤學(xué)好問(wèn)、刻苦成才”的學(xué)風(fēng),提高了復(fù)習(xí)的效率。此外,我們還要求班主任在平時(shí)的工作中,要做到三點(diǎn):嚴(yán)、勤、細(xì),對(duì)學(xué)生要做到兩“跟蹤”(關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常行為)。班主任不管在任何時(shí)間,都要實(shí)施對(duì)學(xué)生高效、科學(xué)的管理,為高考備考營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高復(fù)習(xí)備考的效率。
    第三,強(qiáng)化年級(jí)管理。為了提高年級(jí)管理效率,學(xué)校成立了以中層行政領(lǐng)導(dǎo)掛帥的高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,配備兩個(gè)年級(jí)主任,一個(gè)主要負(fù)責(zé)教學(xué)方面,另一個(gè)主要負(fù)責(zé)德育方面,做到年級(jí)事事有人管,事事有人做,各成員之間相互配合,各盡其職抓好備考。此外,在年級(jí)管理中,注重抓好班主任和備課組長(zhǎng)這兩個(gè)“龍頭”,定期召開(kāi)班主任和備課組長(zhǎng)會(huì)議,總結(jié)前段備考工作,安排下階段備考計(jì)劃等。班主任工作側(cè)重于學(xué)生管理,協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生各科成績(jī)平衡發(fā)展。備課組長(zhǎng)側(cè)重于教學(xué)管理,集思廣益,把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進(jìn)度、難度、收集高考信息,分析高考形勢(shì),為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識(shí)引導(dǎo)。
    針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際情況,對(duì)高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。首先,我們把整個(gè)年級(jí)學(xué)生按不同層次進(jìn)行了分類(分班),摸準(zhǔn)哪些學(xué)生能沖刺700分或800分(編入實(shí)驗(yàn)班),哪些學(xué)生考一本有希望(編入重點(diǎn)班),哪些學(xué)生考二本有把握(編入平行班),年級(jí)有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分層教學(xué)。其次,經(jīng)過(guò)細(xì)化分類之后,通過(guò)每次月考的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比和分析,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)找對(duì)策解決(實(shí)驗(yàn)班老師要利用課后時(shí)間對(duì)學(xué)生一對(duì)一交談,有針對(duì)性地指出問(wèn)題,幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏)。第三,在教學(xué)過(guò)程中,教師也根據(jù)學(xué)生的層次,有針對(duì)性地輔導(dǎo)。如:能考一般本科的學(xué)生,重點(diǎn)在應(yīng)知應(yīng)會(huì)的題上多下工功夫;而對(duì)于沖一本線的學(xué)生不僅要有牢固的基礎(chǔ),而且要重點(diǎn)在知識(shí)的再提高方面多下功夫。不僅要求知識(shí)掌握準(zhǔn)確,而且在答題速度、技巧等方面也要進(jìn)行訓(xùn)練。我們這樣做,不僅讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),還提高了備考的效率。第四,在制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、講評(píng)、輔導(dǎo)等,工作都根據(jù)層次來(lái)落實(shí)。通過(guò)劃分層次,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了目標(biāo),教師在教學(xué)上也有側(cè)重,摒棄那種大幫哄、一起趕的現(xiàn)象。這樣做既有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,又解決了尖子生吃不飽,中等生吃不好,學(xué)困生吃不了的問(wèn)題。
    多年的成功備考經(jīng)驗(yàn)告訴我們要通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式來(lái)提高備考質(zhì)量。我校在高考備考中,不是單打獨(dú)斗,更不是“閉門造車”,而是注重與名校交流學(xué)習(xí)。首先,我校多次組織高三教師到省內(nèi)名校“取經(jīng)”。如組織到海南華僑中學(xué)、??谝恢械葘W(xué)校聽(tīng)課,課后與名校備課組長(zhǎng)、教師等交流學(xué)習(xí);其次,我們邀請(qǐng)省內(nèi)名校的專家和老師到我?!皞鹘?jīng)送寶”,到班聽(tīng)課,實(shí)地指導(dǎo)我校高考備考;第三,我們注重收集和利用省內(nèi)名校的高考備考信息和試題,提高我校的備考質(zhì)量;第四,積極參加市教育局和市繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的各種備考活動(dòng),與各兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí);第五,通過(guò)與省內(nèi)名校的聯(lián)考、參加全市的統(tǒng)考等,對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析,查找存在的不足問(wèn)題,及時(shí)解決。
    今年高考我校有了突破,我們感到高興!但我們更明白只有謙虛謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè)、追求不止,我們才能在今后的育人道路上走的更穩(wěn),走的更遠(yuǎn)。
    謝謝大家!
    高考工作總結(jié)篇七
    20xx年高考已塵埃落定,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是在縣招生考試院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校20xx年高考的各項(xiàng)工作組織規(guī)范、實(shí)施順利,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),常務(wù)副校長(zhǎng)、各分管校長(zhǎng)、相關(guān)處室和年級(jí)主任為成員的20xx年高考領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班,從五月中旬開(kāi)始全方位安排各方面工作,制訂了詳細(xì)的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學(xué)組、試場(chǎng)建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組,各司其職、分工協(xié)作。
    恢復(fù)高考三十多年來(lái),我校一直是xx縣的高考主考場(chǎng)。近幾年來(lái),學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件,擴(kuò)建和改建教室、實(shí)驗(yàn)室等。現(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間,可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善,所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果,都安裝了電扇,配備了標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。今年高考用考室72個(gè),考生xxx人。學(xué)校投資幾十萬(wàn)元建成的校園網(wǎng)、電視臺(tái),確保了英語(yǔ)聽(tīng)力有良好的音源,各考室也有較好的音響效果,為英語(yǔ)聽(tīng)力考試提供了可靠保障。
    在縣委、縣政府的高度重視下,有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境,高考期間,縣公安交警部門劃定警戒線,派干警執(zhí)勤,嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛出入,創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言,目前校內(nèi)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠(yuǎn),互不干擾。高考期間實(shí)行全封閉管理,閑散人員、機(jī)動(dòng)車輛均不得進(jìn)入校內(nèi)。這樣,就給考生營(yíng)造了一個(gè)安全、安靜的考試環(huán)境,從而保證了考生的最佳應(yīng)試狀態(tài)。
    20xx年,我校高考報(bào)名信息、志愿信息的錄入和校對(duì)工作順利進(jìn)行,這兩項(xiàng)采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫(kù)。報(bào)名表和志愿表都打印出草表,讓學(xué)生先填草表,再填正式表格,幾次修改,校對(duì)無(wú)誤后,再將信息庫(kù)上交縣考試院。
    每年的高考,我們都精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實(shí)、處事果斷的教師擔(dān)任高考監(jiān)考工作。今年,我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓(xùn)多達(dá)5次,認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定,各司其職,各負(fù)其責(zé)。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語(yǔ)聽(tīng)力、填寫(xiě)答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍,準(zhǔn)確無(wú)誤,否則,將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面,嚴(yán)格按省考院隨機(jī)編排的準(zhǔn)考證名冊(cè)安排考室,貼好門簽和座位(準(zhǔn)考證號(hào))簽。室外懸掛考點(diǎn)名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標(biāo)語(yǔ)外,利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀(jì)舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場(chǎng)分布圖、試場(chǎng)起止號(hào)碼安排、時(shí)間科目安排、鐘聲信號(hào)及考試中容易出現(xiàn)的無(wú)意違規(guī)現(xiàn)象提示等等,營(yíng)造了良好的考試氛圍;保衛(wèi)方面,組織了大量保安人員配合公安干警,劃定警戒線,嚴(yán)守大門和側(cè)門。送考教師、家長(zhǎng)及其他無(wú)關(guān)人員一律不得入內(nèi),非工作人員不得進(jìn)入考點(diǎn)辦公室,非監(jiān)考教師不得進(jìn)入教室,所有考生進(jìn)行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題,也杜絕了其他人員進(jìn)入考區(qū)作弊的情況發(fā)生,做到了防范于未然。
    我校一向重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),以考風(fēng)促教風(fēng),以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報(bào)名前,從學(xué)校到監(jiān)考教師、從班級(jí)到學(xué)生,層層簽訂考紀(jì)考風(fēng)責(zé)任書(shū),誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。更主要的是,我校一向重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,從平時(shí)抓起,從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕,學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報(bào)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)宣傳,提倡誠(chéng)信應(yīng)考,各班都召開(kāi)了考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲是恥辱,形成考試要靠公平競(jìng)爭(zhēng)的一致看法。
    在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下,我校高考工作始終嚴(yán)格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行,為創(chuàng)建人民滿意教育,實(shí)現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    高考工作總結(jié)篇八
    伴隨高考填報(bào)志愿的結(jié)束,緊張的心情終于可以放松一下了?,F(xiàn)就班級(jí)高考情況作一簡(jiǎn)單說(shuō)明.反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,現(xiàn)就以下幾點(diǎn)與大家交流。
    我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯(cuò)的成績(jī),但作為文科班,學(xué)生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科,幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼;再有本班學(xué)生中女生占了大部分,好處比較聽(tīng)話,但自信心,自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)。所以一進(jìn)入高三,我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo),并張貼在班級(jí)醒目位置,以激勵(lì)學(xué)生更好地努力。同時(shí)一進(jìn)入高三我就不斷地通過(guò)各種教師講話機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對(duì)于文科生的重要性,引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué)。
    為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面。
    a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生;
    b、就目前成績(jī)看考不上二本,但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生;
    c、在三本附近的學(xué)生;
    d、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;
    e、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,懶散的學(xué)生。
    其實(shí)一個(gè)班級(jí),若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,不僅是教育的失策,針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來(lái)做,肯定忙不過(guò)來(lái),更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的`各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。
    經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,我深深體會(huì)到,成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
    高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,成績(jī)也有反復(fù),這需要我們付出無(wú)比的耐心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任,我認(rèn)為要做到“言必行,行必果?!币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求學(xué)生做到,老師自己就不能含糊。
    有人說(shuō),高考不僅僅是考智力,同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,跟同學(xué)的一次口角,一次小感冒,或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,而女生眾多的文科班心理波動(dòng)更大,所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會(huì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)”的觀念,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,或者找同學(xué)、朋友傾訴,相信老師、父母的找老師和父母,要么寫(xiě)寫(xiě)日記,體育鍛煉,總之,不要憋在心里,而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人,不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,一次挑戰(zhàn),自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富。
    雖說(shuō)高三做了不少工作,但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績(jī)依然沒(méi)有大的突破,所以整體成績(jī)讓人也有些許遺憾。反思自己三年的班主任工作,我還有很多地方做得不足,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。三年中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動(dòng)找老師談心,能做到這一點(diǎn)非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,可謂任重道遠(yuǎn)。
    高考工作總結(jié)篇九
    20xx年高考我校超額完成市局下達(dá)的任務(wù),取得歷史性突破,重本xx人,本科xx人,其中文化xx人,美術(shù)xx人,專a44人,共63人專a線以上。
    本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差,高一入學(xué)時(shí),按入口比例,預(yù)測(cè)上專a線以上的同學(xué)僅有18名,我校能取得以上優(yōu)異的成績(jī),與全體師生三年的共同努力密不可分,下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?BR>    首先是端正思想,樹(shù)立信心,嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20xx年,我們多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)分析會(huì)、考前輔導(dǎo)會(huì)、百日誓師、三十天簽名大會(huì)等,利用多種方式為學(xué)生明確方向,鼓足干勁,排憂解難。
    開(kāi)始就制定相關(guān)的規(guī)章制度,統(tǒng)一思想,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)、班主任齊抓共管,學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、午后復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自我,我們?cè)诿恳惶斓呐懿俳Y(jié)束后,全體學(xué)生集中唱班歌或級(jí)歌,讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心,在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操,我們進(jìn)行年級(jí)15分鐘的周小結(jié),把上周存在的各種狀況簡(jiǎn)單通報(bào),并對(duì)本周提出相關(guān)要求。
    再次是因材施教,科學(xué)管理。本屆學(xué)生,是高三級(jí)大部分教師帶了三年的學(xué)生,應(yīng)對(duì)入口僅有18個(gè)的生源,從高一開(kāi)始,我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析,及時(shí)調(diào)整思路,在高一實(shí)行穩(wěn)定教育,高二實(shí)行提升教育,高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年,務(wù)必有時(shí)間和方法的保證。因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主,一向以來(lái)沒(méi)有午休的習(xí)慣。所以,我們推薦成績(jī)中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練,1:45分后在課室進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息。在這個(gè)過(guò)程中,我們沒(méi)有硬性要求教師陪著學(xué)生訓(xùn)練,但很多教師都自覺(jué)回課室協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題,如白成龍級(jí)長(zhǎng)、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下,我校今年高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
    應(yīng)對(duì)著共同努力的結(jié)果,我們固然欣喜,但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處,所以我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)加強(qiáng)以下幾方面:
    1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度,提高課堂效率。
    2、及早培養(yǎng)成績(jī)低下的學(xué)生,擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面,構(gòu)成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
    3、加強(qiáng)學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    首先是有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師群眾。大家說(shuō)到高三,很多人的評(píng)價(jià)很簡(jiǎn)單,就是“氣氛好”。本屆高三年級(jí)有一個(gè)好的工作氣氛,互相促進(jìn),互相幫忙,有問(wèn)題擺在當(dāng)面,一心為工作,不存私心,領(lǐng)導(dǎo)和教師之間,教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們思考到高三教師平時(shí)工作壓力大,年級(jí)常常在周五放學(xué)后有計(jì)劃地組織高三教師進(jìn)行群眾體育活動(dòng),如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等,讓教師們?cè)诜泵Φ膫淇脊ぷ髦械靡苑潘桑浞謪f(xié)調(diào)好工作與生活。
    多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難,為了學(xué)生舍小家顧大家,一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱,一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病,作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到,毫無(wú)怨言,充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
    再次是工作針對(duì)性強(qiáng)。如果說(shuō)本屆高三最成功的做法是什么我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的,在體育班的備考中,我們把文化這條主線貫穿于始終,午時(shí)堅(jiān)持上完文化后再訓(xùn)練,甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課,比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年,我們堅(jiān)持每周召開(kāi)級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議,會(huì)議實(shí)效性強(qiáng)。科任教師緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍,共同研究學(xué)生,出思路、想辦法,所有的工作都是有的放矢。高三年級(jí)的群眾備課效果明顯,大家集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正構(gòu)成了一個(gè)戰(zhàn)斗潛力強(qiáng)的教師群眾。
    20xx年高考已成為過(guò)去,回首一年,我們無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),我們相信濱江中學(xué)的未來(lái)定會(huì)更加輝煌。
    清新區(qū)xx中學(xué)。
    20xx年xx月xx日。
    高考工作總結(jié)篇十
    20xx年高考已經(jīng)塵埃落定,高考我教的政治專業(yè)總分1班有14人上重點(diǎn)線(其中包括龍崗區(qū)文科的第一和第二)、47人上本科線;專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。專業(yè)1班的政治均分為111.8,專業(yè)2班的政治均分99.6。如果專業(yè)2班不計(jì)5位體育特長(zhǎng)生,均分將突破100分。
    透視高考政治試卷,聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際,我認(rèn)為有必要對(duì)高三階段政治課教學(xué)進(jìn)行總結(jié),希望能對(duì)于改進(jìn)自身教學(xué)策略和教學(xué)水平、提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。
    在高三教學(xué)中我主要圍繞以下七個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐:
    教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容,考綱內(nèi)容不等于全考,政治考綱年年有變,但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年??嫉谋乜键c(diǎn)。眾多的必考點(diǎn),應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放,而且要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí),達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟,并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。
    一般來(lái)說(shuō),新增的考的可能性更大。所以在備考中特別注意了研究考綱新增內(nèi)容。
    夯實(shí)基礎(chǔ)就是要深刻理解教材,掌握教材的主干知識(shí),掌握教材中的關(guān)鍵字句,正確理解基本概念、基本原理; 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置,從宏觀上建立知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成綜合化的知識(shí)體系,做到心中有數(shù),條理清楚,因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“地毯式”掃描,如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓,那么夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這座高樓的基石。從9月份到第二年2月份,一直做第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作。
    在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài),關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科知識(shí)的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因?yàn)闀r(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題倍受命題者的青睞,又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色,所以,一定要予以高度重視。既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的顯性聯(lián)系,更要善于挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的隱性聯(lián)系,深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計(jì)問(wèn)題,進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切人點(diǎn),做到有備無(wú)患。
    但要說(shuō)明的是:熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的載體,而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能,復(fù)習(xí)時(shí)一定要把握好“度”。 在熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)上,沒(méi)有采取傳統(tǒng)的專題講座的形式,而是把熱點(diǎn)作為背景材料,融合到教材的復(fù)習(xí)和練習(xí)中。
    在備考過(guò)程中,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤和弱點(diǎn),各個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的,有的同學(xué)有某一知識(shí)上的缺陷,有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷,因此,我除了要求每位同學(xué)針對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺之外,還有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。 特別是對(duì)于專業(yè)班第二層次的學(xué)生,利用默寫(xiě)的形式加強(qiáng)對(duì)他們背誦教材主干知識(shí)點(diǎn)的督促與檢查。
    所謂“親其師,信其道”,和諧的師生關(guān)系是本次考試較成功的重要原因。兩個(gè)專業(yè)班的學(xué)生,都和我有深厚的師生情誼。在課堂上的師生互動(dòng)較多;在課后也時(shí)常與學(xué)生一起打球、在食堂共進(jìn)晚餐,通過(guò)這樣一些接觸,加深了相互了解,增進(jìn)了感情。有力的促進(jìn)自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平。 在高考成績(jī)揭曉后,學(xué)生們對(duì)我的感激也是促進(jìn)我渴望不斷進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?BR>    后期學(xué)生的反思、自我領(lǐng)悟是促進(jìn)提高的捷徑,用心最重要。高三的學(xué)習(xí)伴隨著無(wú)數(shù)次的考試練習(xí),加上學(xué)生自購(gòu)的教輔資料,做過(guò)的試題數(shù)量一定為數(shù)不少,各類題型的解法老師也可能講過(guò)數(shù)次,不怕犯錯(cuò)誤,就怕不明原因地犯同一類型的錯(cuò)誤,為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),一定要加強(qiáng)反思,避免重復(fù)勞動(dòng)。
    在“構(gòu)成事物的要素既定”的情況下,學(xué)生要本著“整體最大化”的原則,科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。方法得當(dāng)?shù)那闆r下,應(yīng)該一分耕耘一分收獲,有付出就有回報(bào)。本屆學(xué)生較好地處理了學(xué)科之間的均衡關(guān)系,沒(méi)有用過(guò)多的精力來(lái)學(xué)習(xí)某一學(xué)科,所以高考我教的政治專業(yè)1班有14人上重點(diǎn)線、47人上本科線;專業(yè)2班也有8人上本a、3人上本b。
    總之,雖然做出了一點(diǎn)成績(jī),但我知道,比我做得好的老師大有人在。在此做的總結(jié),希望起到一個(gè)拋磚引玉的作用。
    高考工作總結(jié)篇十一
    **年,本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作。在**年高考中,超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)。現(xiàn)對(duì)班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié):
    本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,在班上開(kāi)展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
    首先,0908班是一個(gè)普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
    高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。
    為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
    在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),個(gè)體情況分析,有計(jì)劃,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
    在今后的班主任工作中,我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),為我校培養(yǎng)出更多更好的人才,把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn)!
    高考工作總結(jié)篇十二
    20xx年的高考已經(jīng)過(guò)去,xx中學(xué)以應(yīng)屆生301人達(dá)線的歷史最好成績(jī)續(xù)寫(xiě)了多年來(lái)的輝煌,xx中學(xué)和xx二中相對(duì)去年的成績(jī)有所下降。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點(diǎn),下面談?wù)勗?0xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。
    教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)任組長(zhǎng),教研室主任和各高中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長(zhǎng)、高三年級(jí)負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃,統(tǒng)籌安排,落實(shí)并加強(qiáng)從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、備課組各項(xiàng)工作計(jì)劃實(shí)施情況等對(duì)高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查。
    教育局制定了20xx年高考獎(jiǎng)懲辦法(試行),根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況,獎(jiǎng)勵(lì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校,激勵(lì)學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作,為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻(xiàn)。20xx年11月11日,全市教育教學(xué)工作會(huì)議在我縣召開(kāi),在本次會(huì)議上,xx中學(xué)獲得市級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng),本次會(huì)議在我縣召開(kāi),既是對(duì)我縣近些年高中教育教學(xué)成績(jī)的肯定,也對(duì)我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求,對(duì)新一屆的高三提出更高的要求,有壓力才會(huì)有動(dòng)力。
    提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,最根本的問(wèn)題還是課堂,高三的課堂教學(xué)是有效的還是無(wú)效的,是低效的還是高效的,這個(gè)問(wèn)題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問(wèn)題。第一輪的全面復(fù)習(xí),第二輪的模塊復(fù)習(xí),第三輪的補(bǔ)差補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課等等,如何提高課堂的效率,一線教師也在不斷的思考。20xx年12月,教研室對(duì)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽(tīng)課調(diào)研,深入課堂隨堂聽(tīng)課,了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況,通過(guò)教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷,了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等,查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃及實(shí)施情況,最后通過(guò)反饋會(huì),把相關(guān)情況、意見(jiàn)和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,真心誠(chéng)意,真誠(chéng)溝通,凝心聚力,共謀發(fā)展。20xx年4月18-19日,教研室陪同市專家組一行對(duì)xx中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研期間,召開(kāi)了高三備課組長(zhǎng)座談會(huì)、高三部分學(xué)生座談會(huì),并深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。教育局副局長(zhǎng)顧斌出席了調(diào)研反饋會(huì)并講話,希望學(xué)校要落實(shí)市局專家的意見(jiàn),做到備課組長(zhǎng)有效指導(dǎo),科任教師有效教學(xué),學(xué)生有效學(xué)習(xí),教研室做好高考備考服務(wù)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)。
    高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計(jì)劃和落實(shí),年級(jí)組、備課組、班級(jí)都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃,制定的計(jì)劃要科學(xué)合理可行,如:各個(gè)學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到月,第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到周,第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到天,學(xué)校和年級(jí)組要定期對(duì)年級(jí)組內(nèi)的各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督促,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,特別是后期對(duì)臨界生管理,一定做到定時(shí)間定學(xué)生定科目定教師,及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。每一個(gè)備課組,每一個(gè)班主任,每一位教師,在高三的各個(gè)時(shí)段,所要做的每一項(xiàng)工作要規(guī)劃好落實(shí)好,學(xué)校和年級(jí)組要檢查好督促好。
    明確方向,有的放矢,科學(xué)備考,研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,把握考試脈搏和方向,是提高備考效益的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)效率是保障?!白叱鋈?,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。組織教師參加外地高水平的高考研討會(huì)。20xx年11月,教育局邀請(qǐng)了xx出版社九個(gè)學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作,組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級(jí)的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),教師們普遍反映效果很不錯(cuò);20xx年4月邀請(qǐng)馬鞍山二中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級(jí)備課組長(zhǎng),到我縣講學(xué),介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略,我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會(huì)議,通過(guò)本次會(huì)議,對(duì)我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義;同時(shí),我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),捕捉高考信息。20xx年12月,20xx年3月和4月,我縣共組織了三次模擬考試,通過(guò)模擬考試了解教學(xué)情況,在今年三月份,按照市教研室的統(tǒng)一安排,我縣組織了高三二??荚?,及時(shí)閱卷,及時(shí)分析反饋,在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,對(duì)我縣總體考試情況和各??荚嚽闆r都做了深入細(xì)致的分析,對(duì)各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求,為各個(gè)學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持,并提出明確合理的管理要求和建議,為各校了解教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)策略,提供了科學(xué)的依據(jù)。
    科學(xué)的備考,一是要明確三年備考的長(zhǎng)效意識(shí),二是要樹(shù)立全縣備考一盤(pán)棋的協(xié)作意識(shí)。20xx年元月,召開(kāi)了全縣高中校長(zhǎng)座談會(huì),明確目標(biāo),分解任務(wù),科學(xué)規(guī)劃,細(xì)化管理,狠抓落實(shí)。會(huì)后,xx中學(xué)邀請(qǐng)xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、備考策略,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同樣,xx中學(xué)也邀請(qǐng)xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽(tīng)課,交流思想,互相促進(jìn)。對(duì)于高三備考的最后階段的各種信息、資料,各個(gè)學(xué)校相互之間,或者通過(guò)教研室,進(jìn)行整合和交流,做到相互借鑒,相互交流,資源共享,團(tuán)結(jié)合作,協(xié)作備考。
    在高三的復(fù)習(xí)備考中,乃至整個(gè)高中階段的教育教學(xué)中,我們的學(xué)校,學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作,但是沒(méi)有做到社會(huì)滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,在全市的排名仍然很落后,我們也有幾點(diǎn)思考。
    1、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個(gè)距離很大的不同的層次上,在全縣的范圍內(nèi),不可能形成有效的競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有壓力,沒(méi)有危機(jī)感,顯然動(dòng)力不足。隨著xx中學(xué)招生指標(biāo)的進(jìn)一步擴(kuò)大,三所學(xué)校層次的差距會(huì)更大,xx二中的那100多個(gè)年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
    2、學(xué)生在校時(shí)間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補(bǔ)課,學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間減少,部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的潛能沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,影響考試成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量。
    3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒(méi)有漲而物價(jià)在漲,教師的補(bǔ)課問(wèn)題、教師的住房公積金問(wèn)題等等,造成教師收入相對(duì)減少,影響了教師的積極性。
    高考工作總結(jié)篇十三
    xxxx一中屆高中畢業(yè)班在縣委、縣政府的重視關(guān)懷和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的有力支持下,通過(guò)全體師生的共同努力,高考取得較好的成績(jī),基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期的奮斗目標(biāo)。根據(jù)我們所掌握的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),本科上線902人,上線率65.93%,其中本一167人,本一上線率12.2%,本二以上653人,理科最高分654分,位居全省第157名,文科最高分608分,位居全省第329名。
    屆高考已落下帷幕,成績(jī)來(lái)之不易,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在未來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)20xx年高考成績(jī)能再上新臺(tái)階,再創(chuàng)新輝煌。
    年高考試題簡(jiǎn)評(píng)。
    年高考試題總體上遵循教育部《考試大綱》和我省《考試說(shuō)明》的要求,并結(jié)合普通高中教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。試卷體現(xiàn)了“以穩(wěn)為主,穩(wěn)中有變,穩(wěn)中求新,平穩(wěn)推進(jìn)”的精神,試題凸顯新課程理念,注重科學(xué)性、公平性,重視基礎(chǔ)性主干知識(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)科能力與素養(yǎng),關(guān)注學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。
    語(yǔ)文重視對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查。寫(xiě)作突出考查學(xué)生的思維和表達(dá)能力;文言文閱讀難度較?。弧拔膶W(xué)名著”的考查仍然定位于檢測(cè)學(xué)生是否“讀書(shū)”,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作了適當(dāng)?shù)母母?,答案要求宜粗不宜?xì);“文化經(jīng)典”的閱讀考查則根據(jù)廣大師生的建議,適當(dāng)降低了難度,考查考生了解經(jīng)典文化的情況;詩(shī)歌鑒賞部分打破了往年“借景抒情”或“情景交融”的窠臼,注重考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌遣詞煉字、人物形象和主旨的分析,對(duì)詩(shī)歌鑒賞教學(xué)有導(dǎo)向作用。
    數(shù)學(xué)在平穩(wěn)過(guò)渡的同時(shí),凸顯“新”和“變”,“穩(wěn)”主要表現(xiàn)在試卷的題型結(jié)構(gòu)、賦分比例、難度要求以及試題難易梯度等方面,均嚴(yán)格遵照《考試說(shuō)明》的相關(guān)規(guī)定。“新”與“變”主要表現(xiàn)在規(guī)避命題的“模式化”以及試題設(shè)計(jì)上。試卷注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)科本質(zhì),關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)的合理應(yīng)用。試卷重點(diǎn)考查了支撐高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí),設(shè)計(jì)了適量的創(chuàng)新性問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)高考對(duì)考生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)潛能的關(guān)注,力圖使得試卷的選拔功能得以全面體現(xiàn)。
    文科綜合。
    地理選考題兼顧不同版本教材,立足基礎(chǔ)考查主干知識(shí),圖表對(duì)思維能力要求更高,探究題引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),考題聯(lián)系省情關(guān)注熱點(diǎn)。
    政治選擇題難度提高,非選擇題難度下降。試題反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)成就,體現(xiàn)基礎(chǔ)性與能力目標(biāo),探究題可選擇角色作答。
    理科綜合。
    生物適度求新,突出探究性與綜合性,關(guān)注科技、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境。
    屆高三畢業(yè)班工作回顧。
    一、運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì),實(shí)現(xiàn)整體聯(lián)動(dòng)。
    屆高一入學(xué)成績(jī)參差不齊,起點(diǎn)較低,高分學(xué)生流失非常嚴(yán)重,落后面大,部分教師信心不足。進(jìn)入高三后,年段及早認(rèn)真研究、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定明確的高考管理目標(biāo),明確各個(gè)班級(jí)、各個(gè)備課組、各個(gè)學(xué)科組教師的任務(wù)和責(zé)任,周密安排,落實(shí)工作措施,形成一個(gè)全方位、多層次的目標(biāo)體系。學(xué)科組方面,明確高考的層次目標(biāo),制定提優(yōu)補(bǔ)差工作的具體方案;班級(jí)方面,明確班級(jí)管理目標(biāo);教師方面,制定培優(yōu)補(bǔ)差的“人盯人”目標(biāo);學(xué)生方面,既有總分的目標(biāo),又有單科成績(jī)目標(biāo)。
    二、細(xì)致分析學(xué)情,實(shí)現(xiàn)分層提高。
    挖掘尖子生。針對(duì)本屆尖子生偏少而且成績(jī)波動(dòng)大,缺少領(lǐng)頭羊的現(xiàn)狀,我們適當(dāng)放大培養(yǎng)范圍(如歷次考試進(jìn)入某一分?jǐn)?shù)檔次的學(xué)生),采用“導(dǎo)師制”的辦法,分學(xué)科進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們確立打總體戰(zhàn)的思想,幫助他們制定補(bǔ)弱計(jì)劃,克服盲目樂(lè)觀、僅憑興趣學(xué)習(xí)的不良行為,幫助他們克服急功近利、急于求成的浮躁心理。
    抓住希望生。重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),尤其是臨界生,采用個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別答疑的形式,幫助他們找準(zhǔn)自己的坐標(biāo),正確看待自己的位置,用學(xué)校歷年高考中涌現(xiàn)的成功范例,鼓舞他們的士氣,激勵(lì)他們的斗志。
    三、狠抓考綱,細(xì)致入微,不留盲點(diǎn),提高教學(xué)實(shí)效。
    抓好“三個(gè)教學(xué)起點(diǎn)”。一是堅(jiān)持面向全體學(xué)生,特別是將視線落在主體發(fā)展的學(xué)生身上,教學(xué)重心下移;二是牢固樹(shù)立課堂意識(shí),課堂教學(xué)充分考慮中下層學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難,力爭(zhēng)課堂上人人“吃得下”、“吃得飽”、能消化,提高整體水平;三是抓好每一次階段性測(cè)試,將臨界學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn)。
    準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)性原則,貫徹“夯實(shí)基礎(chǔ)、滾動(dòng)提高”的教學(xué)思想。發(fā)揮每次考試的導(dǎo)向作用。一是周練,重視錯(cuò)題重做,問(wèn)題再現(xiàn),幫助學(xué)生由懂變會(huì),做到周過(guò)關(guān)。二是月考,幫助學(xué)生自我檢查階段性目標(biāo)的落實(shí)情況,做到月過(guò)關(guān)。三是聯(lián)考,借助聯(lián)考這一平臺(tái),進(jìn)行階段性診斷,經(jīng)常性地與同類學(xué)校進(jìn)行比較,尋找差距,查缺補(bǔ)漏。四是抓規(guī)范,針對(duì)高考網(wǎng)上閱卷的特點(diǎn),及早應(yīng)對(duì),適時(shí)使用專用答題卡,力求答題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
    四、研究考試特點(diǎn),目標(biāo)明確,不做無(wú)用功。
    在各階段復(fù)習(xí)過(guò)程中,測(cè)試題,課堂練習(xí)、作業(yè)的題目,我們主要以歷屆高考試題為主,對(duì)于高考考什么,怎么考做到教師、學(xué)生都心中有數(shù)。單元復(fù)習(xí)過(guò)程中,把歷屆高考試題的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行拆分,使高考的難點(diǎn)分散,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感。教師上課講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講疑點(diǎn),學(xué)生會(huì)的不講,確實(shí)提高課堂的有效性。
    本屆學(xué)生數(shù)1275人,其中應(yīng)屆生人數(shù)1000人(含寄讀16人),往屆生275人??傮w情況是基礎(chǔ)較薄弱,成績(jī)參差不齊,尖子生少,雙差生多。體現(xiàn)在:(1)優(yōu)生層面人數(shù)極少。主要原因是:本屆應(yīng)屆生中考時(shí)被漳州一中自主招生考試錄取共23人,前16名學(xué)生全部外流,還有部分優(yōu)生被泉州、廈門、新加坡等地特招;(2)本縣其他完中校招收保送生,也擠占了一部分好的生源。(3)本屆學(xué)生從高一入學(xué)開(kāi)始,一直沒(méi)有利用星期六和暑假進(jìn)行補(bǔ)課,教學(xué)進(jìn)度較緊,至今尚有多個(gè)學(xué)科還在講授新課。(4)近年來(lái),學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張,教師待遇相對(duì)較差,加之教師績(jī)效工資無(wú)法及時(shí)落實(shí)等等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的困擾,在一定程度上影響著教師的工作積極性,對(duì)本屆畢業(yè)班的教學(xué)工作造成較大影響。
    優(yōu)勢(shì)是:兩年來(lái),在抓好雙基的同時(shí),我們十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的訓(xùn)練,加強(qiáng)提優(yōu)輔差工作,抓好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),重視會(huì)考科目。在全體師生的共同努力下,高一、高二階段性成果明顯:7科會(huì)考均取得較理想成績(jī),各科優(yōu)良率和及格率是成績(jī)最好的一屆,學(xué)科競(jìng)賽也取得了較好的成績(jī)。
    一、成立機(jī)構(gòu),分工負(fù)責(zé),強(qiáng)化管理。
    1.成立高中畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,全面領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé),掛鉤具體班級(jí)和學(xué)科,深入教師、學(xué)生了解情況,真正沉到高三教學(xué)第一線,靠前指揮。
    2.成立學(xué)科指導(dǎo)小組,指導(dǎo)各學(xué)科備課組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,參與各學(xué)科的教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《大綱》、《考試說(shuō)明》,把握高考動(dòng)向,篩選信息資料。
    3、制定管理目標(biāo),牢固樹(shù)立質(zhì)量第一思想,全面管理、全員管理、全程管理。把目標(biāo)分解到班級(jí)和學(xué)科,落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,并建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,使畢業(yè)班全體教師明確責(zé)任,通力協(xié)作,努力拼搏。
    4、關(guān)心師生的'工作和生活,做好后勤保障工作。
    二、周密部署,科學(xué)安排,加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性。
    進(jìn)入高三,即意味著面臨高考,為了科學(xué)高效的進(jìn)行備考復(fù)習(xí),我們將高三一年分為限選課教學(xué)、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題講練、模擬沖刺四個(gè)各有側(cè)重的階段——即三輪四階段:
    第一階段:限選課教學(xué)(.9開(kāi)學(xué)——.9月底)。
    一般要求9月底前結(jié)束,但不做剛性要求,可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)合理安排。
    第二階段:基礎(chǔ)復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(一輪復(fù)習(xí).10——20xx.2月底,分為兩小段)。
    (1)新課結(jié)束至期末考試(市質(zhì)檢),要求完成對(duì)主干內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí),迎接市質(zhì)檢。期中考過(guò)后進(jìn)行文綜、理綜綜合訓(xùn)練考試。
    (2)下學(xué)期開(kāi)學(xué)至2月底,要求完成全部?jī)?nèi)容的復(fù)習(xí)。
    第三階段:專題復(fù)習(xí),提升綜合能力。(二輪復(fù)習(xí):20xx.3—5月中旬,分為兩小段):
    (1)3月初至4月初省質(zhì)檢前,要求結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)中暴露出來(lái)的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,注重解題思路的訓(xùn)練及解題方法規(guī)律的探索和總結(jié),促使學(xué)生分析、綜合、歸納能力上一個(gè)新臺(tái)階,迎接省質(zhì)檢。
    (2)4月初省質(zhì)檢后至5月中旬,以《考試說(shuō)明》為依據(jù),以專題復(fù)習(xí)為主線,針對(duì)教材重點(diǎn),針對(duì)學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題,針對(duì)高考熱點(diǎn),題型要求,進(jìn)行專題講座,查缺補(bǔ)漏,抓主干知識(shí),突出重點(diǎn)知識(shí),努力做到削枝強(qiáng)干,著力培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    第四階段:綜合復(fù)習(xí),模擬沖刺,提高應(yīng)試水平。(三輪復(fù)習(xí):5月中旬—高考前)。
    三、營(yíng)造氛圍,優(yōu)化管理,確保復(fù)習(xí)備考的有序性。
    班主任全面了解、研究、吃透學(xué)生情況,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)教育與管理,營(yíng)造備考氛圍。
    1、狠抓班風(fēng)建設(shè),讓班級(jí)成為學(xué)生的加油站。班主任要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級(jí)高考成功之魂,嚴(yán)格管理班級(jí),圍繞班風(fēng)做工作,認(rèn)識(shí)到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn),要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。
    2、充分利用每周主題班會(huì)、高考專欄、講座、學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)照表、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較表、高考倒計(jì)時(shí)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等形式,營(yíng)造一種氛圍,使學(xué)生在緊張、快樂(lè)、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
    3、召開(kāi)不同層次的學(xué)生座談會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。不同層次的學(xué)生有不同心態(tài)和憂慮,不同層次的學(xué)生也有不同的學(xué)習(xí)熱情,通過(guò)召開(kāi)不同層次的學(xué)生座談會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)他們的成就感。
    4、班主任重視協(xié)調(diào)好三種關(guān)系。一是任課教師之間的關(guān)系。確立全班、全校一盤(pán)棋思想,顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。二是師生之間的關(guān)系。廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn),搜集信息,及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。三是學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。
    5、重視平行班的教學(xué)與管理。平行班的班主任及科任教師在管理上應(yīng)更加細(xì)膩,側(cè)重紀(jì)律常規(guī)尤其是自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律、活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面的教育與引導(dǎo),生活上多關(guān)心,學(xué)習(xí)上多幫助,注重學(xué)法指導(dǎo)。
    6、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)班的管理,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)。
    強(qiáng)化三種意識(shí)——目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
    7、加強(qiáng)對(duì)寄宿生、尤其是外宿學(xué)生的管理,及時(shí)關(guān)心這些學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。
    8、加強(qiáng)體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生的管理與輔導(dǎo)。采取集中指導(dǎo)、過(guò)程管理,共同輔導(dǎo)督促等具體做法,共同做好特長(zhǎng)生的管理工作,一邊抓好專業(yè)訓(xùn)練,一邊努力提高文化成績(jī),力爭(zhēng)達(dá)到“文化與專業(yè)”雙上線,為高考做貢獻(xiàn)。
    9、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)。
    高三學(xué)生心理壓力大,加上很多學(xué)生底子差,有所跟不上,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,因而,班主任與任課教師要一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢(shì)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。
    10、年段、班主任還應(yīng)利用重要考試,及時(shí)召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、百日沖刺誓師大會(huì)、科學(xué)備考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、樹(shù)立典型表彰會(huì),表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。
    11、狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),尤其要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生能坐得住,沉下心,努力學(xué)。
    四、狠抓細(xì)節(jié),多下功夫,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)備考的高效性。
    教學(xué)質(zhì)量是高三工作的核心。備課組長(zhǎng)是本學(xué)科的第一責(zé)任人,要在學(xué)科備考中發(fā)揮核心作用,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每位老師的備考積極性,齊心協(xié)力做好備課組各項(xiàng)常規(guī)工作。各學(xué)科教師要依據(jù)學(xué)科學(xué)年計(jì)劃,緊扣課標(biāo)、大綱、教材,把準(zhǔn)方向,因材施教,狠抓細(xì)節(jié),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。
    1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備考過(guò)程。
    (1)強(qiáng)化群體意識(shí),抓實(shí)集體備課工作。每周三下午第三節(jié)為集體備課活動(dòng)時(shí)間,要求全員準(zhǔn)時(shí)參加。集體備課必須做到“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容),“三公開(kāi)”(資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱)。
    (2)精心組織課堂教學(xué)。堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、滾動(dòng)提高”的教學(xué)原則,每節(jié)課都要有明確的目標(biāo)和要求,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),增加教學(xué)的容量、密度和直觀性,摸準(zhǔn)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和易漏點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),不能以做練習(xí)、講練習(xí)來(lái)代替課堂教學(xué)和復(fù)習(xí),讓每位學(xué)生有所收獲。
    (3)加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師的作用,建立一幫一機(jī)制,要求新教師積極隨堂聽(tīng)課、主動(dòng)開(kāi)課,主動(dòng)請(qǐng)老教師點(diǎn)撥,老教師多開(kāi)示范課,多給新教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技巧。相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,整體優(yōu)化,共同提高。
    (4)嚴(yán)格規(guī)范練習(xí)考試制度。以考促學(xué)、以考代練,堅(jiān)持“循環(huán)考”與階段性小測(cè)相結(jié)合。要科學(xué)安排練習(xí)和考試,注意考試安排的密度和節(jié)奏,使練習(xí)和考試成為提高復(fù)習(xí)效果的催化劑。第一輪總復(fù)習(xí)過(guò)程中,原則上要求各學(xué)科每周要一考一練。
    (5)加強(qiáng)三修管理,提高三修效率。自習(xí)課、晚自修的輔導(dǎo),教師要按時(shí)到班,耐心細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)答疑、學(xué)法指導(dǎo),同時(shí),教師還要對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的紀(jì)律管理,要求任何學(xué)生不允許說(shuō)話或做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,使學(xué)生在自習(xí)課上作到“靜”下來(lái)學(xué)進(jìn)去。
    2.分層教學(xué)、整體推進(jìn),發(fā)掘新的高考增長(zhǎng)點(diǎn):
    為求得本屆高考能有較大突破,我們必須傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力,搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。
    第一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)管理,準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校要求實(shí)驗(yàn)班與平行班的教學(xué)做到“一同三異”,即實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)度與平行班保持一致,但教學(xué)定位以本一為主要目標(biāo),教學(xué)要求也應(yīng)高于平行班,難度要把握好,考試試題的設(shè)置要與平行班不同。
    第二、尖子生的培養(yǎng):根據(jù)高二綜合成績(jī)排名、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)確定年段文科前5人,理科前10人進(jìn)行培優(yōu)。應(yīng)用“低起點(diǎn)、小步走、多鼓勵(lì)、快反饋”的策略,實(shí)行導(dǎo)師制,定時(shí)間、定地點(diǎn),以教師向?qū)W生提供閱讀和訓(xùn)練資料,學(xué)生自學(xué)提問(wèn),教師輔導(dǎo)答疑為主,以專題講座為輔,并有針對(duì)性地對(duì)尖子生的薄弱學(xué)科實(shí)行“一對(duì)一”個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)適時(shí)分發(fā)有關(guān)高校自主招生的一些信息與試題,逐步引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)自主招生信息。
    第三、提優(yōu)輔差工作(1+2)。
    (1)本一波動(dòng)層提優(yōu)工作,根據(jù)高二綜合成績(jī)確定出理科實(shí)驗(yàn)班每班第31—40名的學(xué)生、平行班綜合成績(jī)年段名次在121-170名的學(xué)生為對(duì)象,編成一個(gè)教學(xué)班,利用周六、周日晚上(下同)時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。本學(xué)期從第3周開(kāi)始實(shí)行。文科本一波動(dòng)層提優(yōu)輔導(dǎo)工作將化整為零,由班主任與科任教師共同確定對(duì)象,實(shí)行科任教師負(fù)責(zé)制,管教管導(dǎo)。目標(biāo)是提升本一上線人數(shù)。
    (2)本三波動(dòng)層補(bǔ)差教學(xué),根據(jù)高二綜合成績(jī),確定出理科年段第481-600名的學(xué)生、文科年段第121-180名的學(xué)生為對(duì)象,編成三個(gè)教學(xué)班(2理1文),集中輔導(dǎo)的時(shí)間及科目與提優(yōu)班形式一樣。目標(biāo)是提升本科上線總數(shù)。
    3、加強(qiáng)備考研究,務(wù)求備考的針對(duì)性。
    教學(xué)大綱和考試大綱是高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,年級(jí)備課組要組織教師學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,研究高考考點(diǎn)。積極主動(dòng)運(yùn)用各種渠道搜集、研究高考信息和外地模擬試題,認(rèn)真重組、整合各類試題,采眾家之長(zhǎng),準(zhǔn)確把握高考方向。
    4、整合教學(xué)資源,各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,高三年級(jí)是一個(gè)不可分割的整體,無(wú)論文科還是理科,無(wú)論是綜合學(xué)科還是基礎(chǔ)學(xué)科都缺一不可,即6-1=0。只有合理配置教學(xué)時(shí)間和學(xué)生精力,發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),才能使我們的工作立于不敗之地。
    高考工作總結(jié)篇十四
    1、通過(guò)對(duì)材料的閱讀、歸納、概括,提取有效信息,能幫助學(xué)生提升閱讀、理解的能力,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。并通過(guò)材料的創(chuàng)設(shè)情境,來(lái)更好的理解課本知識(shí),對(duì)學(xué)科教學(xué)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有很大的幫助。以填空的形勢(shì)整合課本內(nèi)容,雖然能突出一部分重點(diǎn),但我個(gè)人認(rèn)為對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、理解能力不利,使學(xué)生只知對(duì)課本知識(shí)的死記硬背,不利于在閱讀中自己把握關(guān)鍵,加深理解。
    2、青島市的研討會(huì)給我們指明方向,指點(diǎn)方法,開(kāi)闊視野,受益頗豐。希望以后多提供優(yōu)秀的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
    3、改革,根據(jù)學(xué)生掌握情況,靈活調(diào)整時(shí)間。近代民主思想、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平可根據(jù)學(xué)生的情況和要求靈活處理。
    4、歷史學(xué)科的靜悟材料緊扣基礎(chǔ),突出了重點(diǎn)難點(diǎn),在使用過(guò)程中,學(xué)生的悟和老師的解疑有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮了很好的作用。
    5、緊扣課標(biāo),抓基礎(chǔ),利用習(xí)題,點(diǎn)方法;多做訓(xùn)練,提能力。
    6、今年的'歷史備考,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),提升能力,點(diǎn)撥方法,注重規(guī)范,復(fù)習(xí)措施很得力,效果很好。
    1、導(dǎo)學(xué)案有一定的幫助,但也存在一定的問(wèn)題。例如,導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)內(nèi)容在教室講授時(shí),尤其是板書(shū)設(shè)計(jì)方面會(huì)有出入,往往讓學(xué)生無(wú)所適從。課堂筆記到底用不用做了?應(yīng)如何做?對(duì)于中等以下的學(xué)生影響很大。
    2、三個(gè)輪次的研討會(huì)意義很大,起到定心丸的作用,但希望提供的資料在質(zhì)量方面能有所提高。再者,盡量讓區(qū)市的高三老師都參加。
    3、《國(guó)家和國(guó)防組織》課時(shí)太緊張4、靜悟資料很好。
    5、夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)科意識(shí);多做高考題,尤其是近6年的,做熟高考題;必修四和選修復(fù)習(xí)時(shí)間要加長(zhǎng),尤其是必修四。
    6、難易適中,很滿意。復(fù)習(xí)效果很好。選擇題比備考題簡(jiǎn)單,既無(wú)計(jì)算又無(wú)漫畫(huà),學(xué)生只要基礎(chǔ)扎實(shí),看題認(rèn)真就可。
    主觀題從熱點(diǎn)尤其題型備考非常充分,基本都訓(xùn)練過(guò)。
    高考工作總結(jié)篇十五
    20xx年高考又取得大面積豐收。有關(guān)情況如下:
    (一)、我校應(yīng)屆本三以上上線人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況。
    (二)、高分段人數(shù)。
    1、全校文理科總分600分以上共39人。
    2、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林同學(xué)分別列全省理工類總分第8名、第63名、第69名、第80名,吳桂青同學(xué)列全省文史類總分第46名,其中劉思聰同學(xué)列全市第3名。另外,黃炳榮同學(xué)列理工類數(shù)學(xué)全市第一名。
    3、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林四位同學(xué)被清華大學(xué)錄取,熊夢(mèng)昀同學(xué)被北京大學(xué)錄取,張洋華等60等同學(xué)被前十所等名牌大學(xué)錄取。
    4、體育特長(zhǎng)生鄭友龍同學(xué)被華中師范大學(xué)錄取。
    20xx年高考已經(jīng)結(jié)束,08屆在07屆基礎(chǔ)上又上了一個(gè)臺(tái)階,特別是本一,有歷史性突破。“止于至善”,08屆師生努力做到了。
    08屆成績(jī)的取得,離不開(kāi)縣、局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,學(xué)校年段的科學(xué)安排,教師的團(tuán)結(jié)拼搏,學(xué)生的勤奮努力。
    提出改進(jìn)意見(jiàn)。教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織校長(zhǎng)和年段長(zhǎng)到江西臨川一中臨川二中參觀學(xué)習(xí)使我們受益匪淺。三校聯(lián)考動(dòng)員大會(huì)、省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)等高三一年來(lái)的重要會(huì)議,局領(lǐng)導(dǎo)帶教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)專家,蒞臨指導(dǎo)。
    學(xué)校年段的科學(xué)安排:明確目標(biāo)后,學(xué)校年段根據(jù)08屆的實(shí)際情況,由王天飛校長(zhǎng)主持分別召開(kāi)年段組、班主任、備課組長(zhǎng)的討論會(huì),之后制定詳細(xì)的工作方案,讓全體老師明確。
    教師的團(tuán)結(jié)拼搏:全體老師明確年段的工作方案后,統(tǒng)一思想,認(rèn)真落實(shí),從20xx年7月15日暑期軍訓(xùn)新生入學(xué)開(kāi)始,08屆64位教師與976位學(xué)子攜手合作,走過(guò)了充滿競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)拼搏、合作共進(jìn)的艱辛路程。在這過(guò)程中年段教育教學(xué)管理不斷探索、不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
    學(xué)生的勤奮努力:高三一年來(lái),學(xué)生從早上6:10到晚上10:00甚至到11:00,學(xué)生起早摸黑、披星戴月,刻苦精神令人感動(dòng)。
    (一)以領(lǐng)導(dǎo)先垂范為榜樣做到了三個(gè)堅(jiān)持。
    高考是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程,需要校領(lǐng)導(dǎo)的精心規(guī)劃和各部門的通力合作。為打好08高考翻身仗,學(xué)校由王天飛校長(zhǎng)親自掛帥,林誠(chéng)榮副校長(zhǎng)分管高三年段,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作,提出了?負(fù)重拼搏,真抓實(shí)干,悉心教學(xué),精細(xì)管理,合作共進(jìn),再創(chuàng)輝煌?的畢業(yè)班工作指導(dǎo)思想,簽定了《08屆高考工作責(zé)任書(shū)》,并做到了三個(gè)堅(jiān)持。
    1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。
    俗話說(shuō):村看村、戶看戶、黨員看干部。調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的教與學(xué)的積極性,首先看領(lǐng)導(dǎo)干部的工作態(tài)度,工作作風(fēng)和工作藝術(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中做到率先垂范,帶動(dòng)著畢業(yè)班師生的努力拼搏。每天的值日領(lǐng)導(dǎo)總是最早巡查高三年段,最后離開(kāi)高三教室。在高三宿舍樓前,在早上起床鐘敲響的那一刻,王天飛校長(zhǎng)總是第一個(gè)到達(dá)。
    每次年段,班級(jí)質(zhì)量分析會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)各處室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都全程參加會(huì)議,聽(tīng)取各方面意見(jiàn),有針對(duì)性地提出對(duì)策,及時(shí)解決存在問(wèn)題,盡可能滿足畢業(yè)班的需求。
    使學(xué)生順利度過(guò)省質(zhì)檢后學(xué)習(xí)的高原反應(yīng),高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
    2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入一線。
    調(diào)查研究是制定正確政策、制度的前提,是客觀掌握教情、學(xué)情的根本途徑。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍了解情況,和老師、同學(xué)交流信息,王天飛校長(zhǎng)多次主持召開(kāi)班干部座談會(huì)、學(xué)科代表座談會(huì),經(jīng)常到高三聽(tīng)課和巡察,掌握第一線教與學(xué)的需求和問(wèn)題,提出許多有針對(duì)性、可行性和實(shí)效性的措施和要求。
    分管領(lǐng)導(dǎo)林誠(chéng)榮副校長(zhǎng)也經(jīng)常深入備課組活動(dòng),指導(dǎo)年段開(kāi)展學(xué)情調(diào)查、分析、對(duì)新上高三的老師進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)年段階段性的教學(xué)管理認(rèn)真研究、策劃,很好地把握高考復(fù)習(xí)節(jié)奏、密度和效率。
    3、堅(jiān)持向畢業(yè)班傾斜的政策。
    眾所周知,我校債務(wù)沉重、經(jīng)濟(jì)困難,但王天飛校長(zhǎng)還是想方設(shè)法為高三畢業(yè)班爭(zhēng)取資金,用于學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助和培優(yōu)補(bǔ)差的教師工作補(bǔ)貼;在用水用電,教學(xué)設(shè)備的添置和評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面向高三傾斜,所有這些向畢業(yè)班傾斜的政策,極大地鼓舞和鞭策了高三年段全體師生。
    (二)以科學(xué)工作方案為指導(dǎo)明確了六項(xiàng)要求。
    凡事預(yù)則立、不予則廢。針對(duì)高中三年來(lái),學(xué)生的不同情況和學(xué)校教育發(fā)展的要求,我們做到有的放矢、因時(shí)制宜,如高一學(xué)年提出:開(kāi)好頭、起好步,抓實(shí)起始年段工作;高二學(xué)年提出:防分化、重管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    復(fù)修改,制定了“誠(chéng)毅進(jìn)取止于至善――長(zhǎng)汀一中20xx屆高三年段復(fù)習(xí)工作方案”。
    我們堅(jiān)持以德育人、科學(xué)管理、面向全體、注重質(zhì)量的原則,明確了六項(xiàng)工作要求:
    1、工作宗旨:“誠(chéng)毅進(jìn)取,止于至善”,“榮譽(yù)高于一切,構(gòu)建和諧年段”。
    2、工作思路:拔優(yōu)提中扶弱穩(wěn)差,
    3、工作目標(biāo):勤學(xué)、高效、修德、爭(zhēng)光。
    導(dǎo)工作、備課組建設(shè)、內(nèi)宿服務(wù)和管理”
    精神;和諧安靜的環(huán)境同時(shí)細(xì)化每月工作主題,做到每月有計(jì)劃,每周有安排,并加以落實(shí),做到有條不紊。
    (附)每個(gè)月的具體安排。
    (三)以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)突出七個(gè)重視。
    客家千年首府長(zhǎng)汀有著深厚的文化底蘊(yùn)和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要重振汀州雄風(fēng),就要為長(zhǎng)汀振興培養(yǎng)盡可能多的合格人才,要站在使長(zhǎng)汀成為“文化大縣”還是“民工大縣”的高度來(lái)審視我們的畢業(yè)班工作,要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,更要有緊迫感、危機(jī)感。
    我們提出:要堅(jiān)持育人為本,把為國(guó)家、高校、為長(zhǎng)汀人民輸送、培養(yǎng)盡可能多的高素質(zhì)人才為主題,在08年高考中力爭(zhēng)本一、本二的上線人數(shù)、上線率上有新的突破。
    在具體的工作中做到:
    性。
    2、重視理想前途教育、指導(dǎo)考生制定高考目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到“自強(qiáng)不息,立志成才”。
    在高三學(xué)年開(kāi)學(xué)初,年段、班級(jí)積極開(kāi)展以“樹(shù)理想、激發(fā)動(dòng)機(jī)”為目的的“理想、前途教育”和“校榮我榮、校恥我恥”主題教育活動(dòng),要求各班每位同學(xué)要定出自己的高考目標(biāo)并上墻;其次進(jìn)行高考形勢(shì)分析,增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感、緊迫感,同時(shí)增強(qiáng)信心。
    激發(fā)斗志、發(fā)揮非智力因素的作用。
    4、重視細(xì)節(jié),實(shí)行分層次管理,關(guān)注困難生、關(guān)愛(ài)留守生、關(guān)心每位學(xué)生。
    5、重視每月工作計(jì)劃,落實(shí)每周工作安排,做到有計(jì)劃必有行動(dòng),有行動(dòng)必求成效。
    6、重視心理健康教育、咨詢,調(diào)整心理狀態(tài),積極備考。
    最為成功的就是省質(zhì)檢后的工作,省質(zhì)檢成績(jī)我校沒(méi)有很好,學(xué)校年段及時(shí)召開(kāi)“宜將勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王――長(zhǎng)汀一中省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)暨下階段工作安排的會(huì)議”。提出“堅(jiān)定信念、科學(xué)備考、滿懷信心、決勝六月”的口號(hào)。年段全體老師統(tǒng)一思想,取得共識(shí):在目標(biāo)、計(jì)劃明確的基礎(chǔ)上,我們要從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性入手,提高教學(xué)成績(jī)。經(jīng)過(guò)老師們的辛苦努力,我們的學(xué)生順利的度過(guò)學(xué)習(xí)得“高原現(xiàn)象”,高考取得了更好的成績(jī)。
    7、重視教育載體。
    學(xué)習(xí)氛圍。為良好班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)的形成起了促進(jìn)作用。
    (四)以提高教學(xué)質(zhì)量為主線狠抓七個(gè)強(qiáng)化六個(gè)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是決定高考成敗的核心因素,為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們狠抓了七個(gè)強(qiáng)化。
    1、強(qiáng)化課堂實(shí)效。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,我們要求每位教師要以課堂為主陣地,做到精心備課,認(rèn)真授課,既備教材,也備學(xué)生,備教學(xué)、學(xué)法,提倡多采用討論式、探究式方法教學(xué),注意激發(fā)學(xué)生興趣,引發(fā)學(xué)生思考,以提高課堂實(shí)效。當(dāng)然有些老師還存在課堂容量不足、課外話課內(nèi)講、節(jié)奏不強(qiáng)等問(wèn)題,已向相關(guān)老師反饋及提出整改意見(jiàn)。
    2、強(qiáng)化備課組建設(shè)。
    生做廢題”,精選練習(xí)資料,控制印刷量,避免無(wú)效勞動(dòng),并加強(qiáng)各作業(yè)的批改、講評(píng)。
    3、強(qiáng)化月考講評(píng)、分析到位。
    每次月考,都與高培班進(jìn)行橫向比較,三校聯(lián)考、省單科質(zhì)檢、市質(zhì)檢等大型考試及時(shí)和兄弟學(xué)校進(jìn)行比較,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn),分析自己存在的不足。要求每次大型考試后,各學(xué)科在認(rèn)真講評(píng)基礎(chǔ)上,要求學(xué)生及時(shí)訂正、補(bǔ)充、反思,做到考后一百分,并將歷次考試中基礎(chǔ)題、易錯(cuò)題重組或練習(xí)試卷進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,以起到“吃一塹長(zhǎng)一智”的效果。
    高考工作總結(jié)篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家下午好!
    現(xiàn)在我對(duì)高三11(班)2018年的高考工作做以總結(jié)和匯報(bào)。在2018年的高考中。高三(11)班一本上線率80.8%。二本上線率97.8%。600分以上三人?;仡欉@一年來(lái)的高考備考工作,有得也有失。
    其中做得比較好的地方有:
    在2017年假期補(bǔ)課的第一次班會(huì)上。我就明確的告訴同學(xué)們:我們作為勵(lì)志班,2018年的高考目標(biāo)是全班同學(xué)都考上二本,并且絕大多數(shù)同學(xué)要考上一本。并且詳細(xì)分析了要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們所面對(duì)的困難和所要做的努力。幫助同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)信念:只要大家足夠努力,我們完全有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。并幫助每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃,并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力。
    雖然到了高三,班級(jí)管理的重心更側(cè)重于學(xué)生的成績(jī)的提升。但是班級(jí)日常管理工作不但不能松懈,反而要更加加強(qiáng)。只有保持一個(gè)好的班級(jí)氛圍,才能保證在最后的高考當(dāng)中,取得一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的成績(jī)。去年這一年,我一直嚴(yán)格要求學(xué)生:保證學(xué)生能按時(shí)到校,早晚自習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)集中,上課狀態(tài)好,資料按時(shí)完成。并一直堅(jiān)持到最后一個(gè)晚自習(xí)。
    從高一開(kāi)始,我們班就建立了五個(gè)學(xué)習(xí)小組。按照成績(jī)均衡,學(xué)科互補(bǔ)原則進(jìn)行分配。在上高三之后。我和班干部、組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)整。特別是同桌的搭配上,進(jìn)行了細(xì)心的考慮。力爭(zhēng)同桌的'兩位同學(xué),在學(xué)習(xí)上能夠相互促進(jìn),而不是相互干擾。事實(shí)證明,這一舉措,有效地促進(jìn)了小組內(nèi)同學(xué)成績(jī)的整體提高。特別幫助了那些學(xué)習(xí)上相對(duì)比較困難的同學(xué),使他們順利的考上了二本、一本。
    高三每次大型模擬考試之后,我都會(huì)在班會(huì)上對(duì)班級(jí)成績(jī)進(jìn)行分析。從班級(jí)整體成績(jī)、學(xué)科成績(jī)、學(xué)生個(gè)體成績(jī)等各個(gè)層面進(jìn)行分析。找出這一階段備考中存在的問(wèn)題,并提出解決的方法。在之后一個(gè)階段,重點(diǎn)督促解決。針對(duì)成績(jī)起伏較大的學(xué)生,個(gè)別談話,了解情況,解決問(wèn)題。
    根據(jù)模擬考試成績(jī),確定好班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生和一本、二本臨界學(xué)生。將這些學(xué)生分解給各科任老師,重點(diǎn)加以關(guān)注。六科老師相互配合,提高這些學(xué)生的整體成績(jī)。
    在高三的備考過(guò)程中,學(xué)生心理壓力很大。特別是第二學(xué)期,大型模擬考試多,部分學(xué)生成績(jī)起伏大,很容易出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和心理產(chǎn)生很大影響。面對(duì)這些問(wèn)題,我爭(zhēng)取做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)談心,及時(shí)解決。例如,在高考前一月左右,我了解到部分同學(xué)由于幾次模擬考試成績(jī)較低,已經(jīng)準(zhǔn)備放棄努力,把希望寄托于第二年的補(bǔ)習(xí)。針對(duì)這種情況,我及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),并私下和這些同學(xué)交流。使他們堅(jiān)定信心,努力到了最后。
    做的不到位的地方主要在心理健康教育方面:
    每三年帶一屆學(xué)生,但每屆學(xué)生都是不一樣的。這一屆學(xué)生,大多數(shù)已經(jīng)是00后。這屆勵(lì)志班學(xué)生和之前的學(xué)生相比,有自己的優(yōu)點(diǎn):如思維更加活躍,學(xué)習(xí)能力也更好。但身體素質(zhì),特別是心理素質(zhì),比較弱。我對(duì)這一方面,意識(shí)不到位,也是受能力所限。對(duì)心理健康教育不太到位。上高三之后,有兩位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),由于身體和心理方面的原因,沒(méi)能堅(jiān)持走完高三,參加高考。我對(duì)此,一直深感遺憾。
    18年高考已經(jīng)結(jié)束,有成績(jī),有亮點(diǎn),也有遺憾??偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的迎接未來(lái)。相信,有了我們今天的反思和總結(jié),我校2019的高考備考一定會(huì)更好,謝謝大家。
    高考工作總結(jié)篇十七
    受紅河州招考辦委托,經(jīng)金平縣招考辦組織會(huì)議討論決定,20xx年7月4日我被派往開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)巡視該市高中學(xué)業(yè)水平考試工作。我對(duì)該考區(qū)的各項(xiàng)考試工作進(jìn)行了全面檢查,對(duì)考試情況進(jìn)行了全程監(jiān)督,并于20xx年7月7日?qǐng)A滿完成任務(wù)?,F(xiàn)將該考區(qū)的巡視情況報(bào)告如下:
    考前,市招考辦及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,周密部署,協(xié)調(diào)相關(guān)成員單位做好服務(wù)保障工作。開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)下設(shè)的辦公室、考務(wù)組、保密組、宣傳組、后勤接待組等工作人員盡心盡力,盡職盡責(zé),大家齊心協(xié)力保證了考試的順利進(jìn)行。
    開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)保密工作規(guī)章制度健全,工作規(guī)范,沒(méi)有發(fā)生試題失密、泄密、丟失等情況。試題存放期間,嚴(yán)格按照國(guó)家保密規(guī)定布置保密室,實(shí)行24小時(shí)值班制度,值班人員認(rèn)真履行交接班手續(xù),并有詳細(xì)值班登記,保證了試題的存放安全??紖^(qū)對(duì)學(xué)考試卷的領(lǐng)運(yùn)、保密、保管、分發(fā)、回收等工作都作了周密的安排,各個(gè)考點(diǎn)均指定專人負(fù)責(zé)試題運(yùn)送,所有試題在正式開(kāi)始考試之前全部完好無(wú)損,確保了試題從保密室到考場(chǎng)的安全。各相關(guān)部門密切配合,共同為學(xué)考保駕護(hù)航,力??荚嚾f(wàn)無(wú)一失。
    結(jié)合今年參考學(xué)生實(shí)際,各個(gè)考點(diǎn)在考前認(rèn)真布置了考場(chǎng),在顯著位置張貼了考生注意事項(xiàng)、考場(chǎng)紀(jì)律、考場(chǎng)安排等宣傳材料,保證全體考生可以方便了解,順利找到考場(chǎng)等。全部考場(chǎng)嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。考場(chǎng)指示清楚,考場(chǎng)門貼和考生桌貼清晰明確。各考點(diǎn)的布置干凈整潔,門前設(shè)有考場(chǎng)安排,考務(wù)組等平面分布圖。各考場(chǎng)桌椅擺放整齊、布置規(guī)范。
    通過(guò)對(duì)開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)保密室和各個(gè)考點(diǎn)的考前準(zhǔn)備情況巡視,巡視組就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了整改建議,開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)辦公室十分重視,立即進(jìn)行了整改。加強(qiáng)了考試過(guò)程中的巡視,每場(chǎng)考試開(kāi)始半小時(shí)后,逐個(gè)考點(diǎn)巡視,重點(diǎn)檢查了考試工作的實(shí)施程序及《監(jiān)考守則》的執(zhí)行情況;試卷的安全、保密、保管工作;試卷保密室建設(shè);保密、保管人員值班守衛(wèi)情況;試卷的領(lǐng)取、拆封、分發(fā),答卷的整理、裝訂、密封和考場(chǎng)紀(jì)律情況,未發(fā)現(xiàn)作弊事件。
    從巡視情況來(lái)看,20xx年7月高中學(xué)業(yè)水平考試開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,準(zhǔn)備充分,組織嚴(yán)密,整個(gè)考試過(guò)程嚴(yán)格遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,考務(wù)工作人員盡職盡責(zé),考試安全有序,圓滿完成了任務(wù)。
    高考工作總結(jié)篇十八
    本屆學(xué)生進(jìn)入高一,就制訂出適合學(xué)生個(gè)性的分類分層次的育人方案。
    1、做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,制訂出“三年樹(shù)人,自強(qiáng)不息”的成才計(jì)劃。確定了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
    2、面對(duì)生源參差的問(wèn)題,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析,及時(shí)調(diào)整思路,抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出,形成學(xué)習(xí)榜樣。
    3、強(qiáng)化紀(jì)律教育,加大班級(jí)管理的力度 ,做好養(yǎng)成教育工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,自覺(jué)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    當(dāng)然,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開(kāi)每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心管理。尤其是各班主任老師堅(jiān)持與學(xué)生學(xué)習(xí)工作在一起,樊勇老師仁厚愛(ài)生,學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費(fèi);董志瑛老師用心培育學(xué)生,結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強(qiáng)吳一鳴邱玲老師踏實(shí)的工作作風(fēng)影響著學(xué)生;中年教師賴勉張靜肖堅(jiān)老師敬業(yè)愛(ài)崗,語(yǔ)文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力,取得平均87.07分的成績(jī),還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子,正是因?yàn)檫@些教師的無(wú)私奉獻(xiàn),傾情盡力,學(xué)生的勤奮努力,才取得了今天的成績(jī)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視,把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此,學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,討論研究復(fù)習(xí)備考方案,明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生,夯實(shí)基礎(chǔ),重視思想教育,加強(qiáng)常規(guī)管理”的管理模式,確定了“抓中間,促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭,帶動(dòng)希望生奮力攻堅(jiān)達(dá)上本科線。
    根據(jù)學(xué)校具體情況本著“傾斜高三,統(tǒng)籌兼顧”的原則,選派業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任心強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的教師擔(dān)任高三教育教學(xué)工作,中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和青年教師高昂的工作熱情有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化了師資隊(duì)伍。
    學(xué)年初成立了高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《xxxx年高考復(fù)習(xí)備考方略》,明確了xxxx年高考任務(wù),并將任務(wù)確定到班,責(zé)任落實(shí)到人,及早強(qiáng)化教師的高考意識(shí)。
    學(xué)年初召開(kāi)兩高工作會(huì)議,討論制訂了分三個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一階段為夯實(shí)基礎(chǔ)階段。立足教材,梳理知識(shí),做到系統(tǒng)化。第二階段為專題強(qiáng)化及模擬訓(xùn)練階段。根據(jù)各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,搜集信息,整合訓(xùn)練,先后共進(jìn)行了無(wú)數(shù)次模擬練考和n次仿真訓(xùn)練,強(qiáng)化了學(xué)生的練、測(cè)、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近,很多學(xué)生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥,恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴(yán)重,針對(duì)這種情況,教師通過(guò)心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行心理調(diào)節(jié),緩解了學(xué)生的心理壓力,增強(qiáng)了自信心。
    一年來(lái),通過(guò)學(xué)情分析會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、考前動(dòng)員指導(dǎo)會(huì)等多種途徑為學(xué)生辨明方向,排憂解難。
    開(kāi)學(xué)初由各備課組認(rèn)真精選復(fù)習(xí)資料,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,廣泛收集各地高考信息,動(dòng)員經(jīng)驗(yàn)豐富的教師精心組織模擬考卷,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),力求廣而精。組織教師外出學(xué)習(xí),邀請(qǐng)深中語(yǔ)文組長(zhǎng)考前來(lái)校講座,博采眾長(zhǎng),借它山之石,攻高考之玉。
    “把每次考試都當(dāng)作一次高考,把高考看做一次練習(xí)”,嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān),認(rèn)真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試,認(rèn)真分析得失,尋找差距,確定調(diào)整復(fù)習(xí)方法,堅(jiān)定成功的信心。
    以上是本年度的高考總結(jié),不妥之處敬請(qǐng)指正。