演講稿的開頭部分需要吸引聽眾的注意力，可以使用引用、故事等手法。演講稿的結構要合理布局，清晰明了，使聽眾能夠更好地理解和接受演講內容。演講稿作為一種有效的溝通工具，在不同領域都有著廣泛的應用。
個好的演講稿篇一
老師們、同學們：
你們好！
20x—20xx學年度第二學期現在開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學依舊；但這又是一個非同尋常的開始，這個學期只有短暫的120天，在這120天的時間里，我們承擔的任務是繁重的，初二年級在這個學期要進行兩個科目的中考測試，我們要把握好這個機會，爭取全員高分（滿分）通過；初一年級在經過一個階段的學習之后，將迎來快速高效的發(fā)展。我們將會面臨的人生發(fā)展中的一個重要的機會，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時間，進一步學習研究新課程標準，學習領會新課程理念，并為這個學期的各項工作做好了充分的準備，學校全力以赴，做好各項保障工作。在各種機會到來的時候，同學們，我們準備好了嗎？我相信，我們能夠抓住機會，乘勢而上；我堅信，同學們會用自己行動證明一切，因為我們是二十一世紀國家建設中堅力量的中華人，事實上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個年級的早讀，我看到了了同學們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導下，或在同學們的自我管理下，進行早讀的各項工作，瑯瑯的讀書聲，給了我們信心。同時，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當，但是我堅信，當你滿揣著憧憬和喜悅跨進中華時，你們就已經對自己三年的時光作過認真的設計，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺或體會到有過動力的缺失和信念的動搖？是否想過人力資源的隱性浪費？心理專家們認為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開發(fā)；嘗試不到高峰體驗，得不到自我實現。
為此，學校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標明確、信心堅定、作風踏實。目標明確會給人以持久的動力，作風踏實是前進的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長的永久的支撐。美國西點軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。沒有什么事情做不好，關鍵是你的態(tài)度問題，事情還沒有開始做的時候，你就認為它不可能成功，那它當然也不會成功，或者你在做事情的時候不認真，那么事情也不會有好的結果。沒錯，一切歸結為態(tài)度，你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的結果。態(tài)度會影響人們的心態(tài)，一個人有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的追求和目標。具有積極、樂觀心態(tài)的人，其人生目標必然高遠；有了高遠的目標，必然會為之努力。有努力必有回報。心態(tài)影響著人們對事物的看法。比如兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：”真不幸，只有半杯水了?！岸鴺酚^的人會說：”真好，還有半杯水呢！“引發(fā)快樂的原因，并不是因為水量的多少，而是因為看待問題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個人的成長高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學們要學會主動學習，學會自主發(fā)展，努力改變原有做人、做事的態(tài)度，適當地改變原有的的學習方式，變被動接受為主動學習，把學習看成是自主提高和完善的主要途徑，把學習當成自我發(fā)展與自我實現的主要途徑。在聯合國教科文組織編寫的《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中寫著：”未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育?！斑@正說明學習是學習者主體的行為。學習是艱巨的勞動，也是對身心的考驗，主動學習要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學習習慣和提高學習質量的方式結合起來，將學習和生活結合起來，將學習提高和體能發(fā)展結合起來，只有各方面的協(xié)調和諧，學習才是有效的和成功的。
主動學習應當表現在自我成長的意識喚醒和自我成長能力提高，我們應當明白為什么要學習和怎樣學習，這是一種對自己發(fā)展負責的責任；主動學習還應當表現在能夠合理安排時間，懂得珍惜時間；明白細節(jié)決定成敗的道理，能夠從成長的需要出發(fā)，善于抓住各種機會，正確處理課堂學習和課外拓展的關系，能夠從學習過程的各個環(huán)節(jié)去培養(yǎng)自己的學習習慣，全面理解課前預習、課堂認真聽講、課后的總價與反思的關系，能夠從閱讀與表達等各個方面養(yǎng)成良好的學習習慣。這種主動學習，你是否將生活中很多習慣與學習結合起來，一個生活嚴謹的人，她在學習上不可能是馬虎的，一個能夠將兩操做得認真的人，她不可能在學習上是放松的，因此從小事做起，做好每一件小事，是主動學習的基礎。主動學習更應該是一種合作的學習，我們要能夠在自我學習與發(fā)展的同時，善于向優(yōu)秀者學習，通過交流、通過合作，不斷吸收他人的成功經驗，并在學習的實踐中，體會和不斷改善和優(yōu)化學習的方式。學校將緊緊圍繞班級體建設和備課組建設，實現同學們學習方式的不斷優(yōu)化和自主學習能力的不斷提高。
我們在這里強調學生的主動學習和自我成長的意識和能力，并不是要弱化教師的意義和作用。因此，學校將教師的專業(yè)發(fā)展作為學期工作的重點，因為我們深知：每個學生都是有奮發(fā)向上的愿望的，在學生自我成長的過程中，一個優(yōu)秀的教師要善于抓住契機，激發(fā)學生向上的勇氣，開發(fā)學生自我教育的潛力，培養(yǎng)學生自我負責的人生態(tài)度，這是教師的根本責任。
老師們、同學們讓我們攜起手來，腳踏實地，奮力向前。去創(chuàng)造中華更加美好的未來。
謝謝。
個好的演講稿篇二
天，灰蒙蒙;地，陰暗暗。
想到這里，她笑了，是冷笑，是不屑的笑。因為清楚的她知道，答案必然是否定的。她想，我生來就不是一個好孩子，注定不會有朋友，注定就要一次次被傷害!死心吧，我不會有朋友了，永遠，不會。
忽然，她眼睛一亮，她看到了她的同學!她對自己說：“再試一次，一定不會再次被拒絕的!”
她恢復了以往的笑容，迎面走了上去，對她的同學說：“曉盈，你好!”
曉盈因為考試成績不理想而被爸爸臭罵一頓，直到現在心里還是很不爽，便想拿她出氣：“你是誰啊?我認識你么?你給我滾開!”
雪瑩的笑容僵住了，原地的她，不知所措。曉盈看看她，好似沒有讓路的意思，便一把推開了雪瑩。而雪瑩在沒有防備下，被推倒了墻角。
曉盈一步步走遠，她望著那個決絕的背影，漸漸縮成一個黑點。過了許久，她都沒有站起來。被推倒后，她的眼睛大而無神，目光黯淡。心中想著：呵!看來我錯了，從一開始就錯了，她們從來都沒有把我當朋友，只是當玩物，當棋子!
想著想著，她的目光又閃爍起了光芒，那是一種令人發(fā)麻的光。
她在心里暗暗發(fā)誓：以后，我的明天將會被打入地獄，將永遠變成黑色!驟然間，天空陰云密布，大雨傾盆而下，落在了衣服上，頭發(fā)上，所到之處，都被渲染的冰涼。
雪瑩慢慢地從墻角爬了起來，扔掉雨傘，讓自己完全沐浴在大雨之中。
她疾步走著，淚，絕了堤，肆意地流淌著。她想：呵，下雨真好。也許只有在雨中，只有在那片桃花林中，我，才會讓自己的淚流出來，才會讓自己變的脆弱得不堪一擊吧。我從來都知道，在別人面前要學會偽裝，要學會讓自己堅強，可是，我又得到了什么呢?什么都沒有。
不經意間，她來到了那片桃花林中。桃花開得正盛，遠遠望去，宛如一片燦爛的朝霞。她望著滿樹的桃花，笑了，很純真的笑。她想：呵呵，也許只有這片桃花林才是我的歸屬吧?？?，那桃花多美!
忽然，風把桃花吹落到了她的臉上，豆大的雨點拍打在那纖弱的花瓣上。風，吹醒了她，雨，打醒了她。她又想起了這段時間發(fā)生的事。心情不由得跌入了谷底。
雪瑩輕輕地撫摸著剛剛掉下的花瓣，向它傾訴著自己一次次被傷害的經歷：“你知道么?最近，我真的遇到了許許多多的事情，我覺得自己已經快要承受不住，不，已經承受不住了!昨天，漫星她犯下了一個錯誤，要我?guī)退苫爝^關，我毫不猶豫的幫了，可是，等我?guī)退^后，她卻過河拆橋……今天，我在路上遇到了曉盈，我向她打招呼，可是她卻，把我推在墻角……”說著說著，雪瑩掩面而泣。
“以前的時候，我有一句座右銘：相信自己，明天更美好。我一直深信不疑，可是現在，我慌了，為什么日復一日，我的明天總是一片黑暗呢?以后，我再也不會相信了!以后，我相信的，只會是你。”雪瑩的情緒極為激動。
正當這時，一個熟悉的聲音響起來：“雪瑩，對不起，以前都是我們不好，但是你要相信，明天更美好!”說完，雪瑩就看到桃花林后面走出了一個人。天哪!她竟然是雪瑩的同學曉盈!
“你怎么會在這里?”雪瑩不知所措。
“對不起，我跟蹤了你，今天本來是想要修理你，但是，我剛才聽到了你的話，真的覺得很內疚?！闭f著，淚珠流過了她的面頰。
雪瑩聽后很是感動，淚水不由得奪眶而出。
過了許久，兩人都漸漸地停止了哭泣?！把┈摚覀冞€能做朋友么?”曉盈問道?！爱斎弧毖┈摴室獾跷缚?。
“怎么?你不原諒我么?剛才我是因為心情不好所以才……”曉盈急忙說道。
“嘻嘻，騙你的，我怎么會不原諒你呢?”雪瑩笑著說，然后連忙跑開了。
“好啊，你個死丫頭，竟敢騙我?”曉盈笑著，追著雪瑩在桃花林中嬉戲。
一陣陣歡笑聲久久地回蕩在桃花林中。
雪瑩從此相信：只要努力，只要有信心，只要不放棄，那么，明天將會更美好!
明天會更好。一個被我們說了無數次的祝福詞，它代表著希望。請相信，并且深信不疑，友情的衡量，是真心。只要自己去真心付出，得到的會更多。
個好的演講稿篇三
老師、同學們，早上好！
在講話之前我想問大家一個問題：除了節(jié)假日，同學們每天都要上學，那么，我們到學校接受教育的目的是什么？---答案太多了！在我看來，我們到學校接受教育的目的就是良好習慣的培養(yǎng)。為什么這樣說？如何培養(yǎng)良好的習慣？這就是我今天講話的主題：《培養(yǎng)良好的思維習慣和行為習慣》。
現代人類社會研究學者都有這樣的共識：“習慣決定性格，性格決定命運，好的習慣讓人受益終身?！币虼耍逃覀兌颊f“教育就是習慣的培養(yǎng)”。那么，習慣是什么？簡單地說，習慣是人們在較長時間里養(yǎng)成的生活方式。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。大家都知道進化論的創(chuàng)始人達爾文，他說過這樣一句話：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。”達爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。曾有一位美國醫(yī)學科學家獲得了諾貝爾獎，他站在領獎臺上發(fā)表獲獎感言時說：“我記得在我讀幼兒園的時候，我的老師就教育我們清潔衛(wèi)生，對人要友善，不說謊話?！卑蠢碚f這些與他的醫(yī)學研究沒有任何關系，但就是這些看似細小的習慣，成就了他一輩子的德行，為他的醫(yī)學成功奠定了真正的基礎。良好的行為習慣是人的能力和素質的生長點，為實現人的全面發(fā)展提供了支撐性平臺。
總的來說，習慣分兩大類：思維習慣和行為習慣。良好的思維習慣和行為習慣怎么樣才能養(yǎng)成呢？下面我談談我的看法。
首先是思維習慣。我們初中現在所學的知識是一些基本常識，在我們以后的生活中大多數都會用得著，有一些對一些人來說是用不著的，比如說，英語、數理化中的部分知識。有些同學肯定就會問了：既然用不著，我們?yōu)槭裁催€那么辛苦去學呢？問得好！我的回答是：只有通過學習，特別是通過博學，才能使我們變成具有良好文化素養(yǎng)的人。通過學習英語，了解國外的風土人情、先進的科學成果等等；通過學習數理化，完善自己的思維方法，數學里面的一題多解就能培養(yǎng)我們從不同角度去看同一事物的思維習慣，甚至是逆向思維。思維習慣經常左右著我們看問題的角度。看問題的角度往往決定于我們對于問題的看法，如果多幾個角度去觀察和思考，其實就可以多一些智慧和豁達。
從前有位老太太，她有兩個女兒，一個嫁給了賣草帽的，一個嫁給了賣傘的。老太太經常是憂心忡忡，愁苦不堪。有人問她，你為什么整天愁眉不展。她說，“晴天，我就擔心賣傘女兒的雨傘難賣。而雨天，又擔心賣草帽女兒的草帽沒人買，一想到這些，我心里便難受，吃不好睡不香！”問話的人聽后，笑著說：“這個太好辦了，你不妨這樣想，雨天，賣傘的女兒傘肯定好賣，晴天，賣草帽女兒的草帽一定好銷。這樣，無論是雨天還是晴天，你的女兒都不愁沒生意，你還擔心什么呢？”老太太按照這一說法，調整了心態(tài)，從此以后，果然吃得好睡得香，變得快樂起來了！老太太的兩個女兒，就好像事情的兩個方面。當你只看到消極的一面時，就會悲觀失望，憂心忡忡，當你換個角度，反過來看的時候，事情就會立刻轉向積極的那一面。當你呈現了事情好的一面，心態(tài)就會隨即轉換，人自然也就樂觀起來了。
思維方式、思維習慣影響著我們的心態(tài)，心態(tài)又影響著成敗。所以我們應該養(yǎng)成良好的思維習慣。
下面談談行為習慣，行為習慣有很多，包括生活習慣、學習習慣等等。學習習慣平時老師都說得比較多了，我主要講講生活習慣。生活習慣也包括很多習慣，()比如說家居生活習慣、出行習慣、相處習慣、衛(wèi)生習慣等。
當我們走進一個人的家，特別是他的臥室就知道他的居家習慣。有些人的家窗明幾凈、一塵不染，把家里的東西布置的整整有條，給人一種舒適的感覺、溫暖的感覺，充分顯現出主人家的良好素養(yǎng)。而有些人就很隨意，換了鞋隨意放，換了衣服隨地扔，門窗幾年都沒擦洗過，家跟雞窩狗窩差不多。
現在說說出行習慣。作為學生，平時出行的方式主要是騎自行車。我們大多數同學騎車出門的時候都有較強的安全意識，過馬路的時候、通過十字路口的時候，總是確認安全了才通過，把安全放在第一位。但有些同學就不是這樣了，在馬路上橫沖直撞，完全不把街上的車水馬龍放在眼里，也不把自己和別人的安全放在心里，更談不上珍惜自己跟別人的生命！還有些同學只顧自己的方便，完全沒有顧及對別人造成不便，比如說阻塞交通（校門口）。也有些同學騎車回到學校后亂停亂放，有個別同學甚至連自行車都忘記上鎖。如此種種不良習慣，輕者影響別人的出行、對環(huán)境造成負面影響或者是財物的損失，重者造成生命的損失。
再說說相處習慣。我們大多數同學與人相處的時候都很友善、很有禮貌，見到長輩師長問個安，見到同輩問個好，去到哪里都是個開心果，這樣的同學誰不喜歡？但也有極個別同學好象全世界都欠他一樣，見到誰都黑著臉，一開口就惡語傷人，這樣的人去到哪里都是良好氣氛的破壞者。
最后說說衛(wèi)生習慣。（個人衛(wèi)生、用餐習慣、光顧無牌攤販、亂倒亂扔）
老師、同學們，思維習慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成?。恍袨榱晳T影響性格，性格決定命運。我堅持認為，教育的一個重要目的，就是培養(yǎng)學生良好的習慣；就是使學生變成更有教養(yǎng)、溫文爾雅、知書達理、行為端正、陽光上進的人；就是使學生變成既有知識又有文化的人。讓我們加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維習慣和行為習慣，為將來美好幸福的人生奠定扎實的基礎。
我的講話完了，謝謝大家！
個好的演講稿篇四
從前，在主人的家里，住著一臺電視機和一架手機。電視機瞧不起手機，常常奚落它。
“你這丑東西，還好意思跟我擠在一塊兒充電!”
“對不起，我沒電可不行，主人要用我打電話呢!”
“還敢頂嘴?你也不看看，主人一家是多么喜歡我!他們常常為爭著看我而吵得不開交呢!而你，偶爾用用，可有可無，簡直就是一個廢物!”
手機沉默不語。
“怎么，說不出話了吧?哼!”
手機還是不吭聲。
……。
時間飛流轉逝，電視機、手機都發(fā)生了改變。電視機收看的節(jié)目比以往更多、更清晰，還能跟網絡相連，與世界接軌。智能手機變化就更大了!它不僅能打電話、視頻聊天，而且還擁有電視機的所有功能，再加上便于攜帶，方便使用，所以閑暇時間主人一家經常埋頭用手機購物、玩游戲、搶紅包……偶爾才想起電視機，有時幾天都沒碰一下。
每到夜晚看到手機充電時，電視機就想：唉，我進步沒手機大，這回它該說我啦!
可是日子一天天過去了，手機還是像往常一樣，什么也沒說。
電視機實在忍不住了，它問手機：“你怎么不嘲笑我呢?”
手機憨厚地說：“三十年河東，三十年河西。你變了，我也變了。人類這么聰明，他們會讓我們都變得越來越先進，越來越好地為他們服務的。你耐心等待吧，說不定哪天主人又會更愛你啦!不管怎樣，我們都要盡心地替主人們服務，我想信，咱們的明天都會更好!”
手機笑了，電視機也笑了!
個好的演講稿篇五
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、”手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。為此，我做為一名小學教師，深感無限的自豪，又覺責任的重大。
跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，45分鐘的課堂教學，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺。為什么我們有時滿腔熱情地走進課堂，但有的學生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡？為什么我們有時花大力氣備課、授課，盡力去完成教學任務，而效果依然不理想？為什么我們把自以為好的東西塞給學生，毫無保留，學生的能力卻依然平平？這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，恐怕是我們所教的學生還沒喜歡上我們，我始終相信只要學生親其師，就能信其道。所以，如何做一個受學生喜歡的老師？這是我一直追求的目標。
浪漫的詩人告訴我，微笑是一縷陽光，每個人都像需要面包需要空氣一樣需要它。超市的經理告訴我，微笑是一段最好的廣告。你瞧，我們每天門庭若市，生意興隆，財源廣進。社會活動家說，微笑是人與人之間的潤滑劑，再龐大的`社會機器，有了微笑的潤滑，也能運轉得紅紅火火。孩子們眼里的微笑又會是什么呢？一位學生在他的一篇作文中寫道：老師的微笑就像太陽一樣，讓我熱乎乎的。真舒服啊。這孩子好像到現在還沉浸在微笑的甜蜜之中。還有的孩子告訴我，微笑像一把保護傘，在這樣的傘下讀書他覺得安全、幸福！所以，作為一名教師，我想說，微笑是一種愛。當我們帶著微笑出現在課堂上，就會在我們和孩子之間架起一座橋梁，一座情感交流、心靈感應的橋梁。我們的孩子就會像吃肯德基、看《數碼寶貝》一樣快樂地徜徉在知識的海洋。這樣的老師學生怎么會不喜歡呢？也許有的老師會說，現在的孩子能給他笑臉嗎？笑一笑，他們就會得寸進尺，分不清東南西北，甚至爬到你頭上。也許有的老師會問我，那些不安份的小家伙，大錯誤三六九，小錯誤天天有，常常像小泥鰍一樣攪得班里的同學心神不安，擾得老師的心情像霧像雨又像風。面對這樣的學生，你還微笑得起來嗎？所以我想對大家說，教育是一門藝術，微笑又何嘗不是？善于使用微笑，是一種智慧。雖然我們不必像北京一些大醫(yī)院的醫(yī)生那樣微笑上崗，按照規(guī)定必須在笑時露出八顆牙齒。但對教師而言，我們的微笑必須以愛心作鋪墊，以學識為保證，以藝術為紐帶。微笑是老師人格魅力、知識和能力的結晶。用特級教師于永正老師的話來說，微笑的背后有老師寬容的品格，善良的心地，寬廣的胸懷，豁達的氣度，開朗的性格，豐富的知識，詼諧的談吐以及端正的教學思想。當我們走進課堂，面對幾十雙如水晶般清澈透明的眼睛，我們的微笑，已不僅僅是一種表情，它是一種愛，一種信任，是一種對活生生生命的理解和尊重，是一種對現代教育的理性和道德，它更是一種教育過程，一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程，是我們孜孜以求的教育的最佳境界。當我們微笑時，我們的臉就成了一幅美麗的風景。當我們微笑時，即使三九嚴寒，我們的教室依然會和風煦煦，鳥語花香。
老師們，微笑著走進課堂吧，那是你送給孩子們的最好禮物!也是我們愛每位學生的責任和義務呀！其實，收獲禮物的又豈止是孩子們呢？我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。有位哲人說得好：”把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現無窮的樂趣?！笔堑模覀兪瞧椒驳?！老師們！就讓我們在平凡中孕育偉大；在瑣碎中壘砌無限的愛戀、無盡的責任和執(zhí)著的追求！
個好的演講稿篇六
所謂深刻，即演講的主題必須具有普遍而深刻的教育意義。無論是講人、敘事、論理，都不能停留在表面現象上，而應該挖掘出事物的本質，把握事物的個性。這是演講者對事物認識的由表及里、由淺入深的思想“飛躍”的過程。我們抓住了事物的本質，主題就具有強烈的共性，就會深刻；抓住了事物的“特征”，主題就會具有鮮明的“個......
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所謂深刻，即演講的主題必須具有普遍而深刻的教育意義。無論是講人、敘事、論理，都不能停留在表面現象上，而應該挖掘出事物的本質，把握事物的個性。這是演講者對事物認識的由表及里、由淺入深的思想“飛躍”的過程。我們抓住了事物的本質，主題就具有強烈的共性，就會深刻；抓住了事物的“特征”，主題就會具有鮮明的“個性”，就會“新穎”。有的演講者不是從事物的內部規(guī)律完整地去認識，也沒有抓住事物的’本質特征，只是在演講中喊幾句空洞的口號，就以為主題深刻了。這其實是一種幼稚可笑的想法，就象一個稻草人戴頂帽一樣滑稽可笑。只有不停留于表面現象的，挖掘出具有深刻意義的主題來，演講才具有教育作用。
確定題目。演講不能沒有題目。確定演講的題目，是演講者給全篇演講樹起一一面旗幟，它不僅與演講的形式有關，更重要的是與演講的內容、風格、情調有直接關系。內容決定了題目，而題目則鮮明地顯露出內容的特點。一個新穎、生動、恰當而富有吸引力的題目，不僅能在演講前給人急欲一聽的強烈愿望，而且在演講結束之后，同其內容一樣，給人留下永久的記憶，甚至成為一個警句而廣為流傳。
所以，訓練有素的演講者，都是很重視演講題目的確定的。當代著名演講家李燕杰根據自己演講的體驗，給題目的選擇定了四條原則：1、文題相符；2、大小適度；3、遣詞得體；4、合乎身份。他認為好的題目是很難確定的，只有經過深思熟慮、反復推敲，才有為自己的演講找到一個美好、生動、有力而又適度的題目。
個好的演講稿篇七
要寫演講稿，首先要弄明白什么是演講稿？這種文體與其他的書面表達文體有什么不一樣？演講稿是一種介乎于口語和書面語言之間的文體。它與一般的書面文章不同的是：
（1）感受方法不一樣———一般的書面文章是供人閱讀的，即通過人的視覺器官對文字符號的識別而引起大腦中相應的概念（或表象）運動；演講則通過人的聽覺器官對語音的識別而產生相應的思維活動。所以，在撰寫演講稿的時候，應該更多地考慮聽眾的聽覺感受效果，尤其是在遣詞造句方面更要注意，不要用那些比較冷僻、比較拗口的詞語。
（2）作用效果不一樣———一般的書面文章是作用于個體的，即一篇文章即使要傳閱也得一個一個讀者輪流著看，而不可能同時有幾個人甚至一群人一起看一篇文章；演講則是一篇文章讀給大家聽。如果某個讀者對書面文章里的觀點或表示方法有異議，他可以看了一半就放棄，不會影響他人；演講則要注重現場效果，如果闡述的觀點是錯誤的、使用的語言是不得體的，那么，就會引起聽眾的議論，破壞現場效果。
接下來要講的是如何寫好演講稿。寫好演講稿必須注意以下幾點：
要緊緊圍繞已經確定的主題來寫，絕不能游離主題任意發(fā)揮。比如，要求你圍繞的主題是《我與班組》，你在寫稿的時候卻只字不提你所在的班組，而是寫企業(yè)、寫車間、寫其他班組，這就太離譜了；或者寫的是自己的班組，但都寫別人在班組中的情況，只字不提“我”自己在班組中的感受，那也離題了。所以，撰寫演講稿和學生寫作文時一樣，首先要審題，弄明白這個主題要反映的是什么，應該從哪個角度入手。這樣寫出來的演講稿才有針對性。
（2）內容要緊湊、要有個性———審題清楚以后就可以動筆寫稿了，但一般的演講比賽都有規(guī)定時間，超過規(guī)定時間是要扣分的。那么，要在有限的時間里完整地闡述自己的觀點并給聽眾留下深刻的印象，就必須在內容的選擇和表達上下工夫。尤其在比較寬泛的主題面前，你會覺得可供選擇的實例太多，要表述的內容太豐富，這時，你就要學會“取舍”，要善于從眾多的實例中挑選那些最能襯托主題的例子，以精練的語言來表達。如有家單位在“七一”前夕舉辦了一次演講比賽，主題是《重溫入黨誓言》，許多人在演講中都回顧了自己當初面對黨旗、舉起右手、莊嚴宣誓的狀況，并決心要繼續(xù)保持共產黨員的先進性，在工作中真正起到先鋒模范作用。這樣的內容都沒錯，但太平了，沒有個性。有一位門衛(wèi)的演講卻令人耳目一新，他簡要回顧了自己當年在部隊入黨時的情景，然后，話鋒一轉談到了自己轉業(yè)后來到這個事業(yè)單位，沒有專業(yè)技能，也不思上進，只能當門衛(wèi)，當了門衛(wèi)還感到委屈，一直鬧情緒，覺得“懷才不遇”，重溫了入黨誓言，就像給自己敲響了警鐘，找到了努力方向，決心振作起來，自我加壓，加快“充電”步伐，爭取再立新功。這樣的演講有血有肉有個性，贏得了聽眾的一片掌聲。
（3）舉例要確切、能打動人心———演講稿為了表達主題，必須要有確切的例子作論據，光有例子還不夠，要善于選擇那些最能打動人心的例子，不能以空洞的理論來說教。首先，所舉的例子要與主題相吻合。其次，所舉的例子要有新意，所謂的“人云亦云不云，老生常談不談”，如果要引用古代的例子，必須要有獨到的見解；如果要引用當今的例子，最好是自己所熟悉的；如果要引用發(fā)生在自己身上的例子，則應該是對他人有啟迪的。比如有家單位舉辦的演講比賽主題是《讀書，我選擇的生活方式》，一位盲人選手上臺演講，他講述了自己獨特的讀書方式，即通過聽廣播、讀盲文書籍來不斷充實自己。如果他光講這個過程，那么，聽眾僅僅是佩服、同情而已，但他從自己的讀書經歷中提煉出了人生感悟，說明在人生的道路上每個人都會遇到困難，有的困難還看起來是難以逾越的，但只要不被困難所嚇倒，那么，再大的困難也是能夠克服的。這番富有哲理的論述，就對廣大聽眾很有啟發(fā)了，這樣的演講無疑是成功的。
（4）語言要生動、要有感染力———一篇好的演講稿，往往就是一篇美文，在演講稿里可以運用多種修辭手法，比較常見的有排比、比喻、比擬、設問、反問等，在撰寫演講稿的時候，要有意設計一些“高潮”，就像相聲里面的“抖包袱”一樣，起到吸引聽眾注意力、引起聽眾共鳴的作用。有位演講大師曾經將好的演講者比作為“技藝高超的琴師”，即要善于用生動的語言去“彈撥人們的心弦，刺激之，興奮之，鼓勵之”。有些演講內容其實很動人，但由于撰寫者不善于使用準確、生動的語言，便使整個演講過程艱澀、刻板，“面目可憎”起來。還要注意的是，演講稿不是總結、匯報稿，盡量少用長句，盡量少喊口號。有些人喜歡在演講稿中夾雜一些文言文或外文，為了更好地闡述自己的觀點，也無尚不可，但應該在講完聽眾不太熟悉的文言文和外文后，作適當的解釋。如果在文章中能有一到兩句“點睛之作”，那定會令聽眾回味無窮、獲益匪淺。
最后，簡要講一下演講稿的寫作結構。
（1）開頭一般是“開門見山”，直接說出演講者的意圖，不要兜圈子，因為演講時間有限，一兜圈子就把時間全兜掉了。從某種角度來講，演講稿也是一篇小論文，所以，上來就亮出自己的觀點（論點），比較明了。但是演講稿的開頭也是最難寫的，既要直接，又要能夠吸引聽眾，好的開頭能一下子就抓住聽眾的心?？傊_頭要避免套話、空話、題外話，直奔主題為好。
（2）中間要展開，充分闡述主題，可以從正面、反面兩方面來論證觀點；也可以像剝筍一樣一層層地展開，層層遞進，引人入勝。但展開部分必須緊緊圍繞主題，就像是“眾星捧月”，既有“自轉”也有“公轉”，一切都為表達主題服務，“枝枝蔓蔓”要刪除，中心要突出。
（3）結尾要有力，形成亮點和高潮，一個有力的結尾能夠給聽眾留下深刻的印象，給人以回味和思考，起到“文止而意留”以及“余音繞梁，不絕于耳”的效果。
個好的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
樹葉落了一片又一片，在我的腳下。南去的大雁一群又一群，頭也不回。幾年前的今天也曾幻想著幾年后今天的自己，幻想著初中的美好。
時光帶走了許多，也同樣帶來了許多。
時光啊!人們總是感慨你的匆匆易逝，不留情面。可又有多少人懂得你帶來的一切。
那時，我并不擅長與人相處，而你便派來孤獨告訴我友誼的重要性。我艱難的邁出了與我第一個朋友友誼橋梁的第一塊木板。那時我發(fā)現了世界上除了和家人老師外，更甜美的笑容。
你教會我相處。
而木板總是會掉落的，再堅固的友誼也會遇到挫折。站在橋中間的我不知從何下手。這時有個熟悉的聲音在我背后說：“責任?！钡袈涞脑蚴欠褚驗槲仪懊孀叩锰靥募?抑或是因為搭這一塊的時候，沒搭穩(wěn)?還是搭錯了?原因還是很多的，但不管因為誰，我都有責任，所以就要想辦法彌補自己的過失。
你教會我解決。
可你為什么要提早教會我以后的課程，親人的逝去無疑對幼小的我是一種沉痛的打擊。太姥的這一走，我就很少有機會看到表哥了。而這使我真真正正地感受到了親情。我也格外珍惜了與家人在一起的時光了。我要在有限的時間里照顧他們。
你教會我珍惜。
小時候，看著大哥哥大姐姐們騎著自行車穿梭在校園中，心中別提多羨慕了，于是我便產生了一個想法——學。那時我5歲，只好騎四個輪的，但是只騎了一個星期，便乏味了。我開始嘗試兩個輪的，可是我根本掌握不了平衡，兩腿的膝蓋摔的鮮血直流，疤痕直到現在也沒有消。我放棄了，疼痛使我膽怯了?？呻S著年齡的變化，身邊會騎自行車的同學是越來越多了，我雖然還是無法忘卻小時的“悲慘經歷”，但我決定還是試一試。果然平衡這關還是過不去，腿上的傷卻一塊一塊漸多，每當瀕臨放棄邊緣時，不自主地就會想，別人都能學會，我差在哪?我不斷的超越自己，通過不懈的努力，終于功夫不負有心人，騎自行車這項“神功”練成了。
你教會我勇敢，你教會我堅持，你教會我太多太多。
時光，你使我變得更優(yōu)秀;時光，你使我變得更出色。時光!感謝你的陪伴;時光!感謝你教給我做人的道理。
時光，您將會是我永恒的老師!
個好的演講稿篇九
演講稿具有以下三個特點：
演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式它為了能夠用思想、感情、事例和理論來打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，它的評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果。比如我們講八榮八恥的重要性，你就要讓大家聽了之后，真的覺得八榮八恥挺重要的。
演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要靠口頭講出來的，所以寫演講稿的時候必須以容易說能夠講為前提。一篇好的演講稿對演講者來說要可以；對聽講者來說應該要好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是覺得講不順口或聽不清楚之處，都應該作修改與調整。
演講是一門藝術。好的演講會有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟、獨到，語言表達要形象、生動，富有感染力。
演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
l.開門見山開門見山，就是直接提示演講的中心，不講多余的話，這樣的開頭，使聽眾一聽就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。
2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。
3.從日常生活或切身體會入題可以借助某事件、某一比喻、個人的經歷或一段笑話，喚起聽眾的注意，同時使它成為與題目有關的媒介，或與演講的主要內容銜接起來的因素。
4.用提問激發(fā)聽眾的思考這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，這樣就不僅使聽眾產生興趣，而且迫使聽眾同演講者一道動腦筋思考，把注意力集中到演講上來。
全體參賽選手一起為我們神圣的稅務工作，為稅務工作者能得到社會的承認、人們的理解而歡呼！”）當然這對我們演講者本身的要求也比較高，我們可以根據實際情況來靈活運用。
好的開頭是成功的一半，頭開好了，接下來就是文章的主體部分了。
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。
2、節(jié)奏節(jié)奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節(jié)奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統(tǒng)領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這種方法。演講稿結構的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節(jié)奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。
1、把要點做一下總結。
2、展望未來，鼓舞斗志在演講結束時，提出任務，指明前途，提出希望，發(fā)出號召，鼓舞聽眾振奮精神，堅定信念，采取行動，會收到預期的效果。
3、用充滿激情的話語作結充滿激情的話語能激起聽眾情緒的激動，激越的感情會使聽眾受到感染，并受到鼓舞。（與第二點比較相似，可以結合運用。）。
4、用名言、詩句、歌曲作結用名言、詩句作結可以使演講的主題得到有力的證明，加強演講的力度，使聽眾在聯想和印證中得到深刻啟示。
個好的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
童年是每一個人一筆不夠得的財富，童年對每一個人都只有一次，過去了，便只能成為回憶。
童年時的生活是美好的，那樣的無憂無慮，但同樣，也是那樣的轉瞬即逝。于是，每給人在童年時總是或多或少、或直接或間接的做過一些有趣的、好玩的事，這些事情會成為你一生的回憶，而那些與你分離的朋友在回憶中接連浮現，增加更多的傷感!
現在已是初中階段的我們，已經很少有時間再與朋友痛快玩耍，更不用說回憶往事了。一天之中，大部分的時間在學習，而余下的那些時間，也只能是奮斗在試題的海洋中了。
忽而，對童年的一次遐想也早已是幾年前的事了。那時，我與現在的同學、過去的童年好友坐在那公園的長椅上，抬起頭、仰著臉，感受著習習的涼風，仰望著那布滿繁星的漆黑的深邃的夜空，在記憶的書架前，翻開那厚厚的、布滿灰塵的童年之書，里面的事物，在時間的消磨下，已漸漸的變得殘缺不全，這一頁或許是空白頁，那一頁也許被調皮的時間頑童撕去，或許只需要一個小引子，便會找到那殘缺的頁碼，我與他回想著童年那段美好的時光，訴說著那些年我們曾經一起走過事，再或者是一起看動畫片時的那份喜悅，又或是各自的趣事。
每次，在想到兒時無憂無慮的時光時總會不禁感慨，時間如流水，在我們不知不覺下悄悄流逝。因此，我們不管在什么時候都應當把握好每一分時間，因為一旦流逝，便只能成為一種遺憾。
在即將面臨中考的我們還有什么理由不去珍惜時間?把握那每一分每一秒，在中考之路上拼上我們全部的力量，向著那個目標不斷奮斗，只要你在別人吧時間花在玩上時學習，你定會比別收獲更多!
個好的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人們說“好的開始是成功的一半”，那么對我來說，就成了“好的遇見是成為閨蜜的一半”，而我和你的相識就是最好的例子。
或許有人會覺得我們兩個“一點兒也不配”，但事實證明，兩個除了性別，其他都完全不同的人并不是沒有可能成為最親最親最親的閨蜜。
記得你曾不只一次地問過我：“你最喜歡什么花?”不等我回答，你嘴角一揚，微微一笑，伏在我耳邊輕輕說道：“我最喜歡百合!”我也學著你的樣子，一只手圈成小圈，對你說，“我最喜歡薔薇?！笔呛?，你純潔如水，善良似雪的可愛模樣，真像潔白無瑕、芬芳淡雅的百合花。書上說薔薇的刺是會扎傷人的，可百合姑娘寧愿被刺得千瘡百孔，也要去探探薔薇的內心是怎樣的。無論是冷酷、高傲，或是熱情、溫暖，都愿意用真心去接受她。當然，薔薇也愿意收回荊棘，看看這朵好奇的百合為什么和自己長得不一樣?我們兩個就在無憂無慮，沒有玷污的純真時光里，用打打鬧鬧而又說說笑笑的方式感悟年少的美好。
時光飛逝，都到五年級了，5年的閨蜜了，如果一定要有個約定的話，我希望那個約定是：10年后，回到校園，到那時，依然能夠回憶起現在的點點滴滴。
不知道。一切都是未知數，時間會沖淡往事。畢竟，六年級后就要分離。
那就，讓我們，告別在這最美的時光里。
個好的演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
成長不可避免，既然不能逃過，那就只能微笑面對，對著明天說一聲：“你好!”
幼兒園畢業(yè)那天，當我背著陳舊的書包踏出校門時，我滿心歡喜，驕傲地大聲高呼：“我要上小學了!我長大了!”相比我的歡喜，爸爸似乎太過于嚴肅了。他鄭重地對我說：“你長大了……要記住，幼兒園只有一次，人生不可能重來!”我愣了神，連似懂非懂地點頭也沒有，便苦鬧著要吃東西。爸爸的神情又恢復如常，笑著給我買吃的，但那眼神中仍有一絲揮之不去的沉重。但那次深奧的對話，是我怎么也忘卻不了的。
小學畢業(yè)那天，當我再次背著那不再嶄新的書包，最后一次踏過那一道門檻時，我輕輕地呢喃：“我要上初中了，我長大了……”沒有了上小學時的歡喜，只多了一份離別的哀傷。爸爸沒有說話，我已經明白，這是不可能重來的。回想著小學同學的笑臉，我獨自黯然神傷，久久不能平靜。但即便如此，那份對成長的期待，依舊壓過了這份離別的哀傷。振振衣襟，我笑著向初中的校園奔去。
時光已逝，我上初中了。時間也太快了，快得讓人恐懼。七年級，一晃而過，八年級，也已過半。我有些慌了，成長怎么這樣可怕。不像幼兒園時對成長的期待，也不像小學時對成長的淡淡憂愁，只有不愿?？墒?，這一切，能夠逃避嗎?爸爸說，我能懂得這些，就已經是成長了。我心中又是一陣震顫，這已經算是成長了嗎?腦里一陣痛，我便不再去想。突然，我仿佛明悟了，順其自然，坦然面對，不就是最好的答案嗎?當親人一個個離去，當擔子砸在肩上時，成長，便已經到來了。那一瞬，我發(fā)現，我，長大了。我卻不再恐懼，不再抗拒，默默注視著那個慢慢成長的男孩。
我釋然，溢出一絲莫名的笑，默默地在心中說了一句：“明天，你好?！?BR> 雖然有風雨，但，彩虹總會出現。
個好的演講稿篇十三
同志們：
剛才，何濤、家強、崢嶸和良述同志分別就對口工作進行了總結回顧，并對今年的工作進行了安排部署，我完全同意，請大家認真研究，抓好落實。下面，我就抓好今年的公共衛(wèi)生工作再強調幾點意見。
一、總結成績，分析形勢明思路。
從剛才幾位領導的講話看，去年各縣區(qū)、各單位緊緊圍繞醫(yī)改這條主線，凝心聚力，真抓實干，全市公共衛(wèi)生工作取得了新進展、新成效，較好的實現了全年的目標任務。概括起來講，有三個特點：一是實，以提高服務能力和質量為重點的公共衛(wèi)生服務項目管理合格縣(區(qū))創(chuàng)建活動，較好地改善了基層公共衛(wèi)生服務的基礎設施、隊伍結構和管理體制機制，有效提升了公共衛(wèi)生服務能力和水平，切實保障了傳染病防治、打擊非法行醫(yī)、醫(yī)療廢物集中處置、飲用水衛(wèi)生安全措施的落實，確保了突發(fā)事件衛(wèi)生應急處置及時有效;二是細，11類43項國家基本公共衛(wèi)生服務項目和6類19項重大公共衛(wèi)生項目工作任務全部完成，資金使用、任務落實細致到位，疾病預防控制、地方病防治、流感監(jiān)測、健康素養(yǎng)促進行動、婦幼保健、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務、麻風病防治等工作分別得到中、省表彰;三是新，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展的“一院兩中心”、公共衛(wèi)生服務責任醫(yī)師團隊進村入戶的服務模式得到省政府領導、省衛(wèi)計委的肯定，并在全省予以推廣。這些成績的取得，既是各級黨委、政府高度重視和大力支持的結果，也是各縣區(qū)衛(wèi)生局、各級公共衛(wèi)生服務機構及廣大衛(wèi)生工作者上下同心、銳意創(chuàng)新，齊抓共管、努力拼搏的結果。在此，我代表市衛(wèi)生局向在座的各位及全市廣大公共衛(wèi)生工作者表示衷心的感謝和誠摯的問候!
在總結成績的同時，我們還要清醒的看到當前工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。首先是從事公共衛(wèi)生工作的專業(yè)人員嚴重不足，穩(wěn)定公衛(wèi)隊伍的體制機制還未形成，激勵公衛(wèi)隊伍干事創(chuàng)業(yè)的績效管理還未切實納入到相關單位的管理體系。二是基本公共衛(wèi)生服務經費管理不夠規(guī)范?？己撕唾Y金撥付不及時;縣級公衛(wèi)機構資金占比過大、專項資金沉淀以及違規(guī)擴大使用范圍;未向村醫(yī)發(fā)放“明白卡”等問題的存在，已嚴重影響了政府購買公共衛(wèi)生服務目標的實現。三是依法執(zhí)業(yè)把關不嚴。有關醫(yī)療衛(wèi)生機構和人員在結核病、艾滋病防治、預防接種等方面存在無資質執(zhí)業(yè)問題，已造成了不良后果。四是公共衛(wèi)生服務模式創(chuàng)新不夠，“一院兩中心”、責任醫(yī)師團隊服務模式未得到全面落實。五是項目督導考核管理不到位。部分公衛(wèi)項目未嚴格按要求開展，工作走過場，資料缺乏客觀真實性。這些問題的存在嚴重影響了各項公共衛(wèi)生工作的有效落實，各單位應積極應對、認真研究，努力加以解決。
當前，衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展正處在建國以來最好的機遇期。黨和政府把公共衛(wèi)生服務列入民生工程，以購買服務的方式為人民群眾提供公共衛(wèi)生服務的制度正在形成，各項基礎設施建設、機構建設、人才培養(yǎng)、財政保障等措施進一步明確，資金投入逐年增加，公共衛(wèi)生服務的項目和內容不斷擴展，為促進公共衛(wèi)生事業(yè)進一步健康發(fā)展提供了良好客觀條件。因此，各縣區(qū)、各單位在下一步的工作中，要切實增強事業(yè)責任感和歷史使命感，在思想上、行動上，努力做到四點：一是以醫(yī)改為中心，自覺把公共衛(wèi)生工作放到醫(yī)改的大局中去謀劃、去推進、去落實，不斷提高服務大局的能力和水平。二是認真落實公共衛(wèi)生服務的公益性，從維護和保障人民群眾健康權益的角度，讓人民群眾更多更好更公平地享受到改革發(fā)展的成果。三是要整合資源，調動各個方面支持幫助公共衛(wèi)生工作的積極性，發(fā)揮其資源優(yōu)勢，努力形成工作合力。四是要加快推進人事分配制度改革。通過運行體制機制改革，調動廣大公共衛(wèi)生人員的工作積極性，提高服務質量和水平，推動公共衛(wèi)生事業(yè)不斷取得新成績。
二、明確目標，突出重點抓落實。
今年的公共衛(wèi)生工作任務已經明確，剛才，市疾控中心、婦幼院、療養(yǎng)院、監(jiān)督所的幾位領導都進行了具體的安排部署，我想在這里再強調以下幾個重點工作：
第一，持續(xù)加大公共衛(wèi)生服務管理合格縣區(qū)創(chuàng)建力度，不斷提升公共衛(wèi)生服務能力和管理水平。去年，平利、白河、旬陽3縣率先創(chuàng)建達標。在今年的創(chuàng)建工作中，要著力抓好三個方面的工作：一是著力改善縣、鎮(zhèn)公共衛(wèi)生服務條件、提高服務能力。在切實用好中、省基礎設施和服務能力建設項目資金的同時，積極爭取當地政府的支持，落實好項目資金配套，增加人員編制，加強人員培訓，穩(wěn)定基層公共衛(wèi)生工作隊伍，確保滿足工作需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(社區(qū)衛(wèi)生服務中心)要依據《安康市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務管理中心建設檢查驗收標準》，在業(yè)務用房、人員設備配置、制度建設等方面力爭達標，“一院兩中心”的格局基本形成并正常運轉。各縣區(qū)衛(wèi)生局要將公共衛(wèi)生服務項目管理合格縣(區(qū))創(chuàng)建列入今年的重點工作，加強組織領導，加強督導檢查，加大創(chuàng)建力度，認真開展創(chuàng)建自查評估，積極申請考核驗收，力爭3-4個縣區(qū)達到標準，創(chuàng)建成功。二是要全面推廣茨溝模式，盡快將茨溝模式變?yōu)榘部的Ｊ?，使人民群眾切實感受到基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生服務模式轉變帶來的健康實惠。三是要進一步規(guī)范資金使用管理，發(fā)揮項目資金的最大效益，確保新增資金全部用于村衛(wèi)生室，48%左右的基本公共衛(wèi)生服務任務交由村級承擔。20xx年基本公共衛(wèi)生服務項目預撥資金很快就會下達，對村醫(yī)的撥付要求按月預付，定期考核結算。中、省的基本公共衛(wèi)生服務項目資金撥付直接與考核結果掛鉤，各縣區(qū)和市直各公共衛(wèi)生服務機構要嚴格按照要求的項目內容、服務頻次和數量做好年度工作計劃、技術指導、培訓、信息報告、監(jiān)測評價、督導考核等工作，注重過程資料的收集整理以備上級檢查考核。全面推行向村醫(yī)發(fā)放公共衛(wèi)生服務“明白卡”制度。
第二，深入推進衛(wèi)生法制建設，依法規(guī)范公共衛(wèi)生服務行為。一是要認真貫徹黨的xx屆四中全會精神，深入廣泛地開展《傳染病防治法》、《母嬰保健法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《職業(yè)病防治法》、《精神衛(wèi)生法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》、《公共場所管理條例》等衛(wèi)生法律法規(guī)的學習宣傳，全面加強衛(wèi)生系統(tǒng)的學法普法工作，開展相關衛(wèi)生法律法規(guī)落實情況的監(jiān)督檢查，進一步提高醫(yī)療衛(wèi)生工作者懂法、守法意識。二是要依法規(guī)范重點疾病管治分離、國家免疫規(guī)劃、出生醫(yī)學證明管理、狂犬疫苗接種及傷口處置工作。今年上半年，全市要將艾滋病、肺結核患者的臨床診斷及藥物使用發(fā)放職能移交醫(yī)療機構承擔，社會防治管理仍有疾控機構承擔，解決歷史上長期以來形成并存在的非法行醫(yī)問題。今后提供公共衛(wèi)生服務的機構和人員，都要取得相應資質許可準入，具備服務條件和能力才能提供相應服務。從今年開始，安康城區(qū)狂犬疫苗接種及傷口處置工作由市、區(qū)醫(yī)療機構承擔，各縣區(qū)要對承擔狂犬疫苗接種和傷口處置任務的醫(yī)療機構、鎮(zhèn)衛(wèi)生院和預防接種點再次予以明確，內容包括承擔處置工作單位名稱、聯系方式和處置的具體時間，并上報市疾控中心，由市疾控中心統(tǒng)一在媒體上予以公示。對免疫規(guī)劃工作，要嚴格按照《預防接種工作規(guī)范》組織實施，接種機構和人員資質符合規(guī)定要求，持證上崗;疫苗儲存、運輸、出入庫登記、接種前告知、接種實施及接種后留觀等程序全部要規(guī)范。預防接種證全部按照要求交由家長保管。嚴禁各接種點推廣或自行建議家長用二類疫苗替代一類疫苗實施接種。預防接種異常反應的信息報告和處置必須及時、積極、主動、規(guī)范。三是切實做好婦女兒童健康管理。國家明確婦幼保健機構隸屬于專業(yè)公共衛(wèi)生機構。因此，各級婦幼保健機構應堅持以預防保健為主，面向群體，面向基層，妥善處理好臨床與保健的關系，將更多的人力、精力投入到婦女兒童保健和公益管理上，依法做好出生醫(yī)學證明的管理發(fā)放，嚴格母嬰保健技術服務機構和人員準入，強化產科監(jiān)管，落實出生缺陷干預措施，繼續(xù)保持對非醫(yī)學需要胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠等行為的嚴查重處態(tài)勢。四是要依法加強傳染病防治監(jiān)督、學校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生及飲用水衛(wèi)生監(jiān)管，采取有力措施，著力抓好打擊非法行醫(yī)及虛假醫(yī)療廣告、醫(yī)療廢物廢水、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中供水衛(wèi)生等三項專項整治行動，切實維護好正常的醫(yī)療秩序，保障好廣大群眾的健康權益。
第三，加強醫(yī)防協(xié)作，推進公共衛(wèi)生工作持續(xù)健康發(fā)展。目前，疾控、婦幼等公共衛(wèi)生服務專業(yè)機構承擔的基本和重大公共衛(wèi)生服務項目，都需要醫(yī)療機構特別是縣級以上醫(yī)療機構的密切協(xié)作才能保證質量，按期完成。如何協(xié)調解決好醫(yī)和防的關系，夯實醫(yī)療機構在公共衛(wèi)生工作中的責任，加強醫(yī)療機構和公共衛(wèi)生服務專業(yè)機構的工作配合，確?？h級以上醫(yī)療機構所承擔的公共衛(wèi)生服務項目任務得到有效落實，是各級衛(wèi)生行政部門和公共衛(wèi)生服務專業(yè)機構面臨的一個現實和急需解決的問題，這也是今天將各縣區(qū)分管局長召集來要探討和研究解決的一個重要議題。艾滋病、結核病、麻風病、慢性病、重性精神疾病、傳染病管理、死因監(jiān)測、婦女兒童保健篩查等工作都需要醫(yī)療機構和公共衛(wèi)生機構密切協(xié)作來完成。各級疾控、婦幼、衛(wèi)生監(jiān)督機構要對各醫(yī)療機構承擔的任務進行認真梳理，明確任務、標準、考核要求，各級衛(wèi)生行政部門要加強協(xié)調，夯實醫(yī)療機構責任，實行目標責任制管理，構建、完善醫(yī)療機構和公共衛(wèi)生機構之間合理分工、密切協(xié)作、各司其職的“醫(yī)防結合”管理模式。
第四，認真做好突發(fā)公共事件衛(wèi)生應急處置?？焖儆行У靥幹猛话l(fā)公共事件，是展現一個行業(yè)、一個單位政治敏感性強不強、業(yè)務技能水平高不高和精神狀態(tài)好不好的有效平臺之一，也是黨和政府賦予衛(wèi)生系統(tǒng)的職責。各縣區(qū)、各單位一定要高度重視，扎實開展以演練提高反應能力、以實戰(zhàn)提高處置能力的衛(wèi)生應急示范縣創(chuàng)建活動，進一步健全衛(wèi)生應急綜合協(xié)調機構，加強應急能力建設，充實應急隊伍和物資儲備，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測預警和信息報告，及時有效處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障社會和諧穩(wěn)定。各縣區(qū)要對照標準，積極組織開展省級和國家級衛(wèi)生應急示范縣創(chuàng)建活動。
第五，科學編制“十三五”公共衛(wèi)生規(guī)劃。今年是“”規(guī)劃的收官之年。目前，中、省對“”規(guī)劃實施情況的評估工作已陸續(xù)展開，各縣區(qū)、各單位要認真按照評估方案標準和要求，對“”規(guī)劃完成情況進行評估總結，查找不足，并認真分析原因，積極采取措施，盡快加以彌補，力爭完成目標任務，為編制“十三五”規(guī)劃提供科學的依據。在“十三五”規(guī)劃編制工作中，各縣區(qū)要依據市級規(guī)劃，結合自身實際制定，能細化、量化的指標一定要細化、量化，確保規(guī)劃目標具有前瞻性、指導性、科學性，實現規(guī)劃目標的各項措施要具體、可操作、能落實。市衛(wèi)生局將組織市級單位對各縣區(qū)、各單位的情況進行抽查，以便迎接省級復核。
市衛(wèi)生局年前已將地方病防治“”規(guī)劃評估方案轉發(fā)各縣區(qū)，市級培訓工作已經完成，時間緊、內容多、任務重，請各縣區(qū)認真按照要求及時安排，組織實施，其中涉及需要從財政、農業(yè)、水利、鹽務、扶貧等其他政府部門收集的數據、資料等信息，請各縣區(qū)衛(wèi)生局積極做好協(xié)調，確保按期完成。
三、加強領導，強化督查保成效。
一是要加強組織領導。今年的公共衛(wèi)生工作頭緒多，任務重、責任大。各縣區(qū)衛(wèi)生局要進一步加強組織領導，建立健全目標責任考核機制，把任務細化量化，把責任落實到人頭，層層傳導壓力，逐級落實責任主體，確保工作有序推進。各市級單位、局機關相關科室也要積極發(fā)揮綜合協(xié)調作用，深入基層一線調研指導，幫助基層單位解決工作中的實際困難和問題。
二是要強化督查督辦。各縣區(qū)衛(wèi)生局、各級公共衛(wèi)生服務機構要繼續(xù)探索和建立更加有效的督查考評獎懲機制，規(guī)范程序，改進方法，量化考核，全面、客觀地反映真實工作業(yè)績，堅持原則查實情，堅決克服走過場，避免打人情分，盡力做到客觀公正，充分調動工作積極性，確保各項工作任務的全面完成。從今年開始，市衛(wèi)生局和市級公共衛(wèi)生專業(yè)機構將進一步加大明察暗訪力度，改變督導方法，擴大督導覆蓋范圍，建立督導檢查單位名單列表，對明察暗訪發(fā)現的問題持續(xù)跟蹤直到整改到位，確保督導檢查效果。
三是要加強宣傳引導。在推進、完成公共衛(wèi)生服務工作的同時，各縣區(qū)、各單位要高度注重工作亮點、經驗的總結和宣傳，這既是對我們工作成績的展現，也是為推進公共衛(wèi)生工作營造良好的輿論氛圍。
同志們，公共衛(wèi)生事業(yè)在迎來新的發(fā)展機遇的同時，也擔負著許多新的任務和要求，還存在許多急需解決的困難和問題，我們要按照市委、市政府的總體部署，抓住當前公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有利時機，深化改革，銳意進取，全面落實各項工作任務，努力開創(chuàng)公共衛(wèi)生工作新局面!
個好的演講稿篇十四
親愛的同學們：今天我講的主題是：“生命的意義”。
大家知道我們的生命是怎么開始的嗎？我們每一個人，在生命形成的那一剎那，就已經是一個奇跡。大家明白我在說什么嗎？我們還在媽媽肚子里的時候，從一個“小蝌蚪”長成呱呱墜地的嬰兒，我們生命旅程的開始是如此的奇妙和不容易！不管是大人，還是小孩，不管是男人還是女人，我們都一樣，天生就是贏家！站在這里，看著你們，每一個人都是那么的不一樣，那么的獨特，那么的鮮活，我的心中升起一份感動，感動于生命的美好和奇妙！
請注意你的呼吸，（停頓長一點時間，講的人也跟著這么做）也許我們以前從來沒有注意過，這呼吸從出生開始，每時每刻陪伴著我們。這呼吸提醒我們，我們活著?；钪?，鮮活而美麗，最為寶貴，值得我們好好的對待，好好關愛與守護。
煩惱和憂愁，是人生必然的組成部分，恰當應對，可以積累經驗，增強自我力量，并最終長大成人。不經歷風雨，怎么見彩虹？歷經風雨的生命才更加絢麗多彩！請你盡情享受生命吧！
個好的演講稿篇十五
他們?yōu)槭裁磿谶@里?
他們想要什么?
這些問題是你在動手開始寫演講稿之前一定要回答的。
演講最終要滿足用戶的期許，不管這個演講的目的是科普、激勵、娛樂還是挑戰(zhàn)。
傳達的信息，是不是與活動的精神相符?是不是能引出人們最好的一面?
想要實現這個目標，遣詞用句應該更積極樂觀、更振奮人心。
詩人馬婭·安杰盧曾說過：
“人們會忘記你說了什么、做了什么，但永遠不會忘記你帶給了他們什么樣的感覺。”
即使觀眾忘記了你說的一切，只要他們在離開的時候面帶微笑并有了新的希望和追求，演講也就成功了。
演講者經常在觀眾吸收性最強的開頭部分浪費時間。
而開頭，恰好是注意力的黃金時期，演講的每分鐘都在失去觀眾。
分享一個令人震驚的事實或者數據，講講跟自己主題相關的搞笑梗，或者提個問題然后讓觀眾舉手回答。
讓你的聽眾們盡早專心，你才會享受到你上臺以后的時間。
脫離了邏輯的演講，是演講界的災難。
有位企業(yè)的'ceo在年會上演講，他從分點列出2008年金融危機的各種根源開始，然而講到一半，他突然開始說合并越南市場與巴西市場的事，然后又跳到了19世紀的經濟理論。
在座的聽眾都一頭霧水，不少人都玩起了手機。
觀眾對演講者有兩個期待：觀點和故事。
在演講稿的開頭，簡單地向觀眾概括一下你的內容，讓觀眾明白整場演講的觀點。
故事則是觀點的載體。
把重點放在文章的架構與簡化上，刪除一切無關緊要的內容。
和中心思想無關的東西，統(tǒng)統(tǒng)不要留下。
我們都有過在他人發(fā)言時走神走到天涯海角的經歷，一旦走神后，精力就很難再集中。
因此，在寫演講稿時，重復是讓人印象深刻的關鍵。
有時候觀眾分不出來什么是重要的，所以你要在這種時候轉折性的句子去暗示自己的意圖。
修辭性的問題，例如“這意味著什么呢?”，喚醒那些神游的人。
同樣的，像“這就教會我們”這樣的句子可以引起觀眾的興趣，提醒他們你要分享重要的事了。
就算他們之前沒有專心在聽，聽到這句他們也會重新跟上你的演講。
毫無疑問，肢體語言可以給觀眾帶來深刻的印象。
但語言也有很多方式可以用來與觀眾連接。
準備演講稿是就當要與一個朋友交談那樣，不用刻意營造區(qū)別于讀者的身份，你只需要做自己，像和朋友聊天一樣講出觀點。
用一句話來說說你激動的心情、分享一個能與演講主題連接或轉折的自己的故事、談談家族史，都可以拉近和讀者的距離。
在演講臺上你能做最好的自己。
美國的管理學大師史蒂芬·柯維博士曾在演講時做了一個小實驗。
用沙子裝滿了一個玻璃碗，石頭代表了一些生活必須的元素，像是家庭、工作、信仰和鍛煉;而碗代表了志愿者的時間和精力。
志愿者們永遠不能把所有的石頭都裝進碗里，因為代表了日?；顒拥纳匙樱缃铀托『?、購物、閱讀占了太多空間。
有些事情就是應該被舍棄，但在不知不覺中，人們舍棄的通常是一些很重要的事。
柯維鼓勵志愿者們去考慮其他辦法：先把一塊石頭放進碗里，加些沙子;然后重復這些動作直到碗滿了， 沙子慢慢填補了石頭之間的空隙。
博士想說的道理是：我們要保持平衡，不要因為瑣碎的小事而忽視了生活中真正重要的事。
柯維沒有選擇用直白的道理說教，而是選擇了用生活小實驗來演示，結合視覺元素和道具，設置合理的實驗情節(jié)，給觀眾感官刺激。
故事總能比觀點更讓人印象深刻。
羅永浩說：為什么有這么多人喜歡看我們的發(fā)布會、關注度這么高?無非就是故事講得好。
的確，講道理不如講故事，有數據的時候要會講故事，沒有數據的時候要會講好故事。
因為會講道理的人，永遠打不過會講故事的人。
而講一個好故事，你可以打動任何人。
無論家庭、職場、國家哪種話題，都不是只會講道理就可以的地方，故事可以幫助你靈活應對。
給觀眾傳遞有價值的信息。
娛樂觀眾，俗稱“段子”。
兼顧了有料和有趣，演講就成功了。
個好的演講稿篇十六
有一種情，樸實無華，以至讓人經常忽略它的存在；有一種愛，深厚無涯，融入到生命的每一個細節(jié)中。有一種牽掛，沒有過多的言語；有一種關懷，先你而憂后你而喜。當昔日已成過往，當夜幕徐徐上升，驀然回首，那份情，那份愛，那份牽掛與關懷，如海一般，正迎接你，正容納你。那份情，那份愛，那份牽掛與關懷是對天下兒女最好的獎賞——偉大的母愛！
有這樣一個故事，主人公是一對母女，家里很窮，母親是一位清潔工，女兒是一個中學生，女兒因母親的職業(yè)卑微而不敢讓母親到學校去。母親察覺到女兒的變化，于是母親帶她一起去滑雪。不幸的事發(fā)生了，她們由于開心而脫離了安全軌道，迷失在茫茫大雪之中，她們拼命的喊，卻沒人聽到，但是卻引來了雪崩，幸運的是她們沒有丟失生命。只好在雪地里迷茫地爬行，可怎么走也走不出去。三天之后，她們的體力實在不能堅持了。當女兒醒來的時候已經在病床上了，可是母親呢？醫(yī)生告訴她是母親用自己的鮮血在地上爬行，所以引起了人們的注意，使她生存了下來。聽了之后，女兒大哭。
想一想，當母親用鋒利的.石頭劃過生命的主脈——大動脈時，是母親對女兒一種怎樣深入骨髓的愛？當母親用自己的鮮血在雪地上爬行的時候，是母親對女兒一種怎樣的愛？也許，沒有人能用言語來描述，只能用心去感受。
當你離開家去上學時，母親一句“小心點”是母親對你的愛；當下雪時，母親為你送去溫暖的大衣，是母親對你的愛；當你遇到困難時，母親伸出一雙手，是母親對你的愛。
有人說母愛如陽光一樣溫暖，可我卻說母愛如海，能包容你，能接納你的一切，無論是對是錯，只有母愛是無需回報的，母愛是對我們最好的獎賞！面對母愛，我們又該怎樣做呢？請用我們的心，我們的情，我們的愛來回報我們的母親，感謝母親的獎賞！請不要懷疑，人間最偉大最圣潔的永遠是母親的愛！
最好的獎賞不是金錢，不是權利，更不是是偉大的母愛！不，不，一切都不能與母愛相提并論。最好的獎賞是無法用語言來表達的母愛！
個好的演講稿篇一
老師們、同學們：
你們好！
20x—20xx學年度第二學期現在開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學依舊；但這又是一個非同尋常的開始，這個學期只有短暫的120天，在這120天的時間里，我們承擔的任務是繁重的，初二年級在這個學期要進行兩個科目的中考測試，我們要把握好這個機會，爭取全員高分（滿分）通過；初一年級在經過一個階段的學習之后，將迎來快速高效的發(fā)展。我們將會面臨的人生發(fā)展中的一個重要的機會，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時間，進一步學習研究新課程標準，學習領會新課程理念，并為這個學期的各項工作做好了充分的準備，學校全力以赴，做好各項保障工作。在各種機會到來的時候，同學們，我們準備好了嗎？我相信，我們能夠抓住機會，乘勢而上；我堅信，同學們會用自己行動證明一切，因為我們是二十一世紀國家建設中堅力量的中華人，事實上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個年級的早讀，我看到了了同學們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導下，或在同學們的自我管理下，進行早讀的各項工作，瑯瑯的讀書聲，給了我們信心。同時，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當，但是我堅信，當你滿揣著憧憬和喜悅跨進中華時，你們就已經對自己三年的時光作過認真的設計，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺或體會到有過動力的缺失和信念的動搖？是否想過人力資源的隱性浪費？心理專家們認為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開發(fā)；嘗試不到高峰體驗，得不到自我實現。
為此，學校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標明確、信心堅定、作風踏實。目標明確會給人以持久的動力，作風踏實是前進的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長的永久的支撐。美國西點軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。沒有什么事情做不好，關鍵是你的態(tài)度問題，事情還沒有開始做的時候，你就認為它不可能成功，那它當然也不會成功，或者你在做事情的時候不認真，那么事情也不會有好的結果。沒錯，一切歸結為態(tài)度，你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的結果。態(tài)度會影響人們的心態(tài)，一個人有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的追求和目標。具有積極、樂觀心態(tài)的人，其人生目標必然高遠；有了高遠的目標，必然會為之努力。有努力必有回報。心態(tài)影響著人們對事物的看法。比如兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：”真不幸，只有半杯水了?！岸鴺酚^的人會說：”真好，還有半杯水呢！“引發(fā)快樂的原因，并不是因為水量的多少，而是因為看待問題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個人的成長高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學們要學會主動學習，學會自主發(fā)展，努力改變原有做人、做事的態(tài)度，適當地改變原有的的學習方式，變被動接受為主動學習，把學習看成是自主提高和完善的主要途徑，把學習當成自我發(fā)展與自我實現的主要途徑。在聯合國教科文組織編寫的《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中寫著：”未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育?！斑@正說明學習是學習者主體的行為。學習是艱巨的勞動，也是對身心的考驗，主動學習要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學習習慣和提高學習質量的方式結合起來，將學習和生活結合起來，將學習提高和體能發(fā)展結合起來，只有各方面的協(xié)調和諧，學習才是有效的和成功的。
主動學習應當表現在自我成長的意識喚醒和自我成長能力提高，我們應當明白為什么要學習和怎樣學習，這是一種對自己發(fā)展負責的責任；主動學習還應當表現在能夠合理安排時間，懂得珍惜時間；明白細節(jié)決定成敗的道理，能夠從成長的需要出發(fā)，善于抓住各種機會，正確處理課堂學習和課外拓展的關系，能夠從學習過程的各個環(huán)節(jié)去培養(yǎng)自己的學習習慣，全面理解課前預習、課堂認真聽講、課后的總價與反思的關系，能夠從閱讀與表達等各個方面養(yǎng)成良好的學習習慣。這種主動學習，你是否將生活中很多習慣與學習結合起來，一個生活嚴謹的人，她在學習上不可能是馬虎的，一個能夠將兩操做得認真的人，她不可能在學習上是放松的，因此從小事做起，做好每一件小事，是主動學習的基礎。主動學習更應該是一種合作的學習，我們要能夠在自我學習與發(fā)展的同時，善于向優(yōu)秀者學習，通過交流、通過合作，不斷吸收他人的成功經驗，并在學習的實踐中，體會和不斷改善和優(yōu)化學習的方式。學校將緊緊圍繞班級體建設和備課組建設，實現同學們學習方式的不斷優(yōu)化和自主學習能力的不斷提高。
我們在這里強調學生的主動學習和自我成長的意識和能力，并不是要弱化教師的意義和作用。因此，學校將教師的專業(yè)發(fā)展作為學期工作的重點，因為我們深知：每個學生都是有奮發(fā)向上的愿望的，在學生自我成長的過程中，一個優(yōu)秀的教師要善于抓住契機，激發(fā)學生向上的勇氣，開發(fā)學生自我教育的潛力，培養(yǎng)學生自我負責的人生態(tài)度，這是教師的根本責任。
老師們、同學們讓我們攜起手來，腳踏實地，奮力向前。去創(chuàng)造中華更加美好的未來。
謝謝。
個好的演講稿篇二
天，灰蒙蒙;地，陰暗暗。
想到這里，她笑了，是冷笑，是不屑的笑。因為清楚的她知道，答案必然是否定的。她想，我生來就不是一個好孩子，注定不會有朋友，注定就要一次次被傷害!死心吧，我不會有朋友了，永遠，不會。
忽然，她眼睛一亮，她看到了她的同學!她對自己說：“再試一次，一定不會再次被拒絕的!”
她恢復了以往的笑容，迎面走了上去，對她的同學說：“曉盈，你好!”
曉盈因為考試成績不理想而被爸爸臭罵一頓，直到現在心里還是很不爽，便想拿她出氣：“你是誰啊?我認識你么?你給我滾開!”
雪瑩的笑容僵住了，原地的她，不知所措。曉盈看看她，好似沒有讓路的意思，便一把推開了雪瑩。而雪瑩在沒有防備下，被推倒了墻角。
曉盈一步步走遠，她望著那個決絕的背影，漸漸縮成一個黑點。過了許久，她都沒有站起來。被推倒后，她的眼睛大而無神，目光黯淡。心中想著：呵!看來我錯了，從一開始就錯了，她們從來都沒有把我當朋友，只是當玩物，當棋子!
想著想著，她的目光又閃爍起了光芒，那是一種令人發(fā)麻的光。
她在心里暗暗發(fā)誓：以后，我的明天將會被打入地獄，將永遠變成黑色!驟然間，天空陰云密布，大雨傾盆而下，落在了衣服上，頭發(fā)上，所到之處，都被渲染的冰涼。
雪瑩慢慢地從墻角爬了起來，扔掉雨傘，讓自己完全沐浴在大雨之中。
她疾步走著，淚，絕了堤，肆意地流淌著。她想：呵，下雨真好。也許只有在雨中，只有在那片桃花林中，我，才會讓自己的淚流出來，才會讓自己變的脆弱得不堪一擊吧。我從來都知道，在別人面前要學會偽裝，要學會讓自己堅強，可是，我又得到了什么呢?什么都沒有。
不經意間，她來到了那片桃花林中。桃花開得正盛，遠遠望去，宛如一片燦爛的朝霞。她望著滿樹的桃花，笑了，很純真的笑。她想：呵呵，也許只有這片桃花林才是我的歸屬吧?？?，那桃花多美!
忽然，風把桃花吹落到了她的臉上，豆大的雨點拍打在那纖弱的花瓣上。風，吹醒了她，雨，打醒了她。她又想起了這段時間發(fā)生的事。心情不由得跌入了谷底。
雪瑩輕輕地撫摸著剛剛掉下的花瓣，向它傾訴著自己一次次被傷害的經歷：“你知道么?最近，我真的遇到了許許多多的事情，我覺得自己已經快要承受不住，不，已經承受不住了!昨天，漫星她犯下了一個錯誤，要我?guī)退苫爝^關，我毫不猶豫的幫了，可是，等我?guī)退^后，她卻過河拆橋……今天，我在路上遇到了曉盈，我向她打招呼，可是她卻，把我推在墻角……”說著說著，雪瑩掩面而泣。
“以前的時候，我有一句座右銘：相信自己，明天更美好。我一直深信不疑，可是現在，我慌了，為什么日復一日，我的明天總是一片黑暗呢?以后，我再也不會相信了!以后，我相信的，只會是你。”雪瑩的情緒極為激動。
正當這時，一個熟悉的聲音響起來：“雪瑩，對不起，以前都是我們不好，但是你要相信，明天更美好!”說完，雪瑩就看到桃花林后面走出了一個人。天哪!她竟然是雪瑩的同學曉盈!
“你怎么會在這里?”雪瑩不知所措。
“對不起，我跟蹤了你，今天本來是想要修理你，但是，我剛才聽到了你的話，真的覺得很內疚?！闭f著，淚珠流過了她的面頰。
雪瑩聽后很是感動，淚水不由得奪眶而出。
過了許久，兩人都漸漸地停止了哭泣?！把┈摚覀冞€能做朋友么?”曉盈問道?！爱斎弧毖┈摴室獾跷缚?。
“怎么?你不原諒我么?剛才我是因為心情不好所以才……”曉盈急忙說道。
“嘻嘻，騙你的，我怎么會不原諒你呢?”雪瑩笑著說，然后連忙跑開了。
“好啊，你個死丫頭，竟敢騙我?”曉盈笑著，追著雪瑩在桃花林中嬉戲。
一陣陣歡笑聲久久地回蕩在桃花林中。
雪瑩從此相信：只要努力，只要有信心，只要不放棄，那么，明天將會更美好!
明天會更好。一個被我們說了無數次的祝福詞，它代表著希望。請相信，并且深信不疑，友情的衡量，是真心。只要自己去真心付出，得到的會更多。
個好的演講稿篇三
老師、同學們，早上好！
在講話之前我想問大家一個問題：除了節(jié)假日，同學們每天都要上學，那么，我們到學校接受教育的目的是什么？---答案太多了！在我看來，我們到學校接受教育的目的就是良好習慣的培養(yǎng)。為什么這樣說？如何培養(yǎng)良好的習慣？這就是我今天講話的主題：《培養(yǎng)良好的思維習慣和行為習慣》。
現代人類社會研究學者都有這樣的共識：“習慣決定性格，性格決定命運，好的習慣讓人受益終身?！币虼耍逃覀兌颊f“教育就是習慣的培養(yǎng)”。那么，習慣是什么？簡單地說，習慣是人們在較長時間里養(yǎng)成的生活方式。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。大家都知道進化論的創(chuàng)始人達爾文，他說過這樣一句話：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。”達爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。曾有一位美國醫(yī)學科學家獲得了諾貝爾獎，他站在領獎臺上發(fā)表獲獎感言時說：“我記得在我讀幼兒園的時候，我的老師就教育我們清潔衛(wèi)生，對人要友善，不說謊話?！卑蠢碚f這些與他的醫(yī)學研究沒有任何關系，但就是這些看似細小的習慣，成就了他一輩子的德行，為他的醫(yī)學成功奠定了真正的基礎。良好的行為習慣是人的能力和素質的生長點，為實現人的全面發(fā)展提供了支撐性平臺。
總的來說，習慣分兩大類：思維習慣和行為習慣。良好的思維習慣和行為習慣怎么樣才能養(yǎng)成呢？下面我談談我的看法。
首先是思維習慣。我們初中現在所學的知識是一些基本常識，在我們以后的生活中大多數都會用得著，有一些對一些人來說是用不著的，比如說，英語、數理化中的部分知識。有些同學肯定就會問了：既然用不著，我們?yōu)槭裁催€那么辛苦去學呢？問得好！我的回答是：只有通過學習，特別是通過博學，才能使我們變成具有良好文化素養(yǎng)的人。通過學習英語，了解國外的風土人情、先進的科學成果等等；通過學習數理化，完善自己的思維方法，數學里面的一題多解就能培養(yǎng)我們從不同角度去看同一事物的思維習慣，甚至是逆向思維。思維習慣經常左右著我們看問題的角度。看問題的角度往往決定于我們對于問題的看法，如果多幾個角度去觀察和思考，其實就可以多一些智慧和豁達。
從前有位老太太，她有兩個女兒，一個嫁給了賣草帽的，一個嫁給了賣傘的。老太太經常是憂心忡忡，愁苦不堪。有人問她，你為什么整天愁眉不展。她說，“晴天，我就擔心賣傘女兒的雨傘難賣。而雨天，又擔心賣草帽女兒的草帽沒人買，一想到這些，我心里便難受，吃不好睡不香！”問話的人聽后，笑著說：“這個太好辦了，你不妨這樣想，雨天，賣傘的女兒傘肯定好賣，晴天，賣草帽女兒的草帽一定好銷。這樣，無論是雨天還是晴天，你的女兒都不愁沒生意，你還擔心什么呢？”老太太按照這一說法，調整了心態(tài)，從此以后，果然吃得好睡得香，變得快樂起來了！老太太的兩個女兒，就好像事情的兩個方面。當你只看到消極的一面時，就會悲觀失望，憂心忡忡，當你換個角度，反過來看的時候，事情就會立刻轉向積極的那一面。當你呈現了事情好的一面，心態(tài)就會隨即轉換，人自然也就樂觀起來了。
思維方式、思維習慣影響著我們的心態(tài)，心態(tài)又影響著成敗。所以我們應該養(yǎng)成良好的思維習慣。
下面談談行為習慣，行為習慣有很多，包括生活習慣、學習習慣等等。學習習慣平時老師都說得比較多了，我主要講講生活習慣。生活習慣也包括很多習慣，()比如說家居生活習慣、出行習慣、相處習慣、衛(wèi)生習慣等。
當我們走進一個人的家，特別是他的臥室就知道他的居家習慣。有些人的家窗明幾凈、一塵不染，把家里的東西布置的整整有條，給人一種舒適的感覺、溫暖的感覺，充分顯現出主人家的良好素養(yǎng)。而有些人就很隨意，換了鞋隨意放，換了衣服隨地扔，門窗幾年都沒擦洗過，家跟雞窩狗窩差不多。
現在說說出行習慣。作為學生，平時出行的方式主要是騎自行車。我們大多數同學騎車出門的時候都有較強的安全意識，過馬路的時候、通過十字路口的時候，總是確認安全了才通過，把安全放在第一位。但有些同學就不是這樣了，在馬路上橫沖直撞，完全不把街上的車水馬龍放在眼里，也不把自己和別人的安全放在心里，更談不上珍惜自己跟別人的生命！還有些同學只顧自己的方便，完全沒有顧及對別人造成不便，比如說阻塞交通（校門口）。也有些同學騎車回到學校后亂停亂放，有個別同學甚至連自行車都忘記上鎖。如此種種不良習慣，輕者影響別人的出行、對環(huán)境造成負面影響或者是財物的損失，重者造成生命的損失。
再說說相處習慣。我們大多數同學與人相處的時候都很友善、很有禮貌，見到長輩師長問個安，見到同輩問個好，去到哪里都是個開心果，這樣的同學誰不喜歡？但也有極個別同學好象全世界都欠他一樣，見到誰都黑著臉，一開口就惡語傷人，這樣的人去到哪里都是良好氣氛的破壞者。
最后說說衛(wèi)生習慣。（個人衛(wèi)生、用餐習慣、光顧無牌攤販、亂倒亂扔）
老師、同學們，思維習慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成?。恍袨榱晳T影響性格，性格決定命運。我堅持認為，教育的一個重要目的，就是培養(yǎng)學生良好的習慣；就是使學生變成更有教養(yǎng)、溫文爾雅、知書達理、行為端正、陽光上進的人；就是使學生變成既有知識又有文化的人。讓我們加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維習慣和行為習慣，為將來美好幸福的人生奠定扎實的基礎。
我的講話完了，謝謝大家！
個好的演講稿篇四
從前，在主人的家里，住著一臺電視機和一架手機。電視機瞧不起手機，常常奚落它。
“你這丑東西，還好意思跟我擠在一塊兒充電!”
“對不起，我沒電可不行，主人要用我打電話呢!”
“還敢頂嘴?你也不看看，主人一家是多么喜歡我!他們常常為爭著看我而吵得不開交呢!而你，偶爾用用，可有可無，簡直就是一個廢物!”
手機沉默不語。
“怎么，說不出話了吧?哼!”
手機還是不吭聲。
……。
時間飛流轉逝，電視機、手機都發(fā)生了改變。電視機收看的節(jié)目比以往更多、更清晰，還能跟網絡相連，與世界接軌。智能手機變化就更大了!它不僅能打電話、視頻聊天，而且還擁有電視機的所有功能，再加上便于攜帶，方便使用，所以閑暇時間主人一家經常埋頭用手機購物、玩游戲、搶紅包……偶爾才想起電視機，有時幾天都沒碰一下。
每到夜晚看到手機充電時，電視機就想：唉，我進步沒手機大，這回它該說我啦!
可是日子一天天過去了，手機還是像往常一樣，什么也沒說。
電視機實在忍不住了，它問手機：“你怎么不嘲笑我呢?”
手機憨厚地說：“三十年河東，三十年河西。你變了，我也變了。人類這么聰明，他們會讓我們都變得越來越先進，越來越好地為他們服務的。你耐心等待吧，說不定哪天主人又會更愛你啦!不管怎樣，我們都要盡心地替主人們服務，我想信，咱們的明天都會更好!”
手機笑了，電視機也笑了!
個好的演講稿篇五
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、”手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。為此，我做為一名小學教師，深感無限的自豪，又覺責任的重大。
跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，45分鐘的課堂教學，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺。為什么我們有時滿腔熱情地走進課堂，但有的學生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡？為什么我們有時花大力氣備課、授課，盡力去完成教學任務，而效果依然不理想？為什么我們把自以為好的東西塞給學生，毫無保留，學生的能力卻依然平平？這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，恐怕是我們所教的學生還沒喜歡上我們，我始終相信只要學生親其師，就能信其道。所以，如何做一個受學生喜歡的老師？這是我一直追求的目標。
浪漫的詩人告訴我，微笑是一縷陽光，每個人都像需要面包需要空氣一樣需要它。超市的經理告訴我，微笑是一段最好的廣告。你瞧，我們每天門庭若市，生意興隆，財源廣進。社會活動家說，微笑是人與人之間的潤滑劑，再龐大的`社會機器，有了微笑的潤滑，也能運轉得紅紅火火。孩子們眼里的微笑又會是什么呢？一位學生在他的一篇作文中寫道：老師的微笑就像太陽一樣，讓我熱乎乎的。真舒服啊。這孩子好像到現在還沉浸在微笑的甜蜜之中。還有的孩子告訴我，微笑像一把保護傘，在這樣的傘下讀書他覺得安全、幸福！所以，作為一名教師，我想說，微笑是一種愛。當我們帶著微笑出現在課堂上，就會在我們和孩子之間架起一座橋梁，一座情感交流、心靈感應的橋梁。我們的孩子就會像吃肯德基、看《數碼寶貝》一樣快樂地徜徉在知識的海洋。這樣的老師學生怎么會不喜歡呢？也許有的老師會說，現在的孩子能給他笑臉嗎？笑一笑，他們就會得寸進尺，分不清東南西北，甚至爬到你頭上。也許有的老師會問我，那些不安份的小家伙，大錯誤三六九，小錯誤天天有，常常像小泥鰍一樣攪得班里的同學心神不安，擾得老師的心情像霧像雨又像風。面對這樣的學生，你還微笑得起來嗎？所以我想對大家說，教育是一門藝術，微笑又何嘗不是？善于使用微笑，是一種智慧。雖然我們不必像北京一些大醫(yī)院的醫(yī)生那樣微笑上崗，按照規(guī)定必須在笑時露出八顆牙齒。但對教師而言，我們的微笑必須以愛心作鋪墊，以學識為保證，以藝術為紐帶。微笑是老師人格魅力、知識和能力的結晶。用特級教師于永正老師的話來說，微笑的背后有老師寬容的品格，善良的心地，寬廣的胸懷，豁達的氣度，開朗的性格，豐富的知識，詼諧的談吐以及端正的教學思想。當我們走進課堂，面對幾十雙如水晶般清澈透明的眼睛，我們的微笑，已不僅僅是一種表情，它是一種愛，一種信任，是一種對活生生生命的理解和尊重，是一種對現代教育的理性和道德，它更是一種教育過程，一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程，是我們孜孜以求的教育的最佳境界。當我們微笑時，我們的臉就成了一幅美麗的風景。當我們微笑時，即使三九嚴寒，我們的教室依然會和風煦煦，鳥語花香。
老師們，微笑著走進課堂吧，那是你送給孩子們的最好禮物!也是我們愛每位學生的責任和義務呀！其實，收獲禮物的又豈止是孩子們呢？我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。有位哲人說得好：”把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現無窮的樂趣?！笔堑模覀兪瞧椒驳?！老師們！就讓我們在平凡中孕育偉大；在瑣碎中壘砌無限的愛戀、無盡的責任和執(zhí)著的追求！
個好的演講稿篇六
所謂深刻，即演講的主題必須具有普遍而深刻的教育意義。無論是講人、敘事、論理，都不能停留在表面現象上，而應該挖掘出事物的本質，把握事物的個性。這是演講者對事物認識的由表及里、由淺入深的思想“飛躍”的過程。我們抓住了事物的本質，主題就具有強烈的共性，就會深刻；抓住了事物的“特征”，主題就會具有鮮明的“個......
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所謂深刻，即演講的主題必須具有普遍而深刻的教育意義。無論是講人、敘事、論理，都不能停留在表面現象上，而應該挖掘出事物的本質，把握事物的個性。這是演講者對事物認識的由表及里、由淺入深的思想“飛躍”的過程。我們抓住了事物的本質，主題就具有強烈的共性，就會深刻；抓住了事物的“特征”，主題就會具有鮮明的“個性”，就會“新穎”。有的演講者不是從事物的內部規(guī)律完整地去認識，也沒有抓住事物的’本質特征，只是在演講中喊幾句空洞的口號，就以為主題深刻了。這其實是一種幼稚可笑的想法，就象一個稻草人戴頂帽一樣滑稽可笑。只有不停留于表面現象的，挖掘出具有深刻意義的主題來，演講才具有教育作用。
確定題目。演講不能沒有題目。確定演講的題目，是演講者給全篇演講樹起一一面旗幟，它不僅與演講的形式有關，更重要的是與演講的內容、風格、情調有直接關系。內容決定了題目，而題目則鮮明地顯露出內容的特點。一個新穎、生動、恰當而富有吸引力的題目，不僅能在演講前給人急欲一聽的強烈愿望，而且在演講結束之后，同其內容一樣，給人留下永久的記憶，甚至成為一個警句而廣為流傳。
所以，訓練有素的演講者，都是很重視演講題目的確定的。當代著名演講家李燕杰根據自己演講的體驗，給題目的選擇定了四條原則：1、文題相符；2、大小適度；3、遣詞得體；4、合乎身份。他認為好的題目是很難確定的，只有經過深思熟慮、反復推敲，才有為自己的演講找到一個美好、生動、有力而又適度的題目。
個好的演講稿篇七
要寫演講稿，首先要弄明白什么是演講稿？這種文體與其他的書面表達文體有什么不一樣？演講稿是一種介乎于口語和書面語言之間的文體。它與一般的書面文章不同的是：
（1）感受方法不一樣———一般的書面文章是供人閱讀的，即通過人的視覺器官對文字符號的識別而引起大腦中相應的概念（或表象）運動；演講則通過人的聽覺器官對語音的識別而產生相應的思維活動。所以，在撰寫演講稿的時候，應該更多地考慮聽眾的聽覺感受效果，尤其是在遣詞造句方面更要注意，不要用那些比較冷僻、比較拗口的詞語。
（2）作用效果不一樣———一般的書面文章是作用于個體的，即一篇文章即使要傳閱也得一個一個讀者輪流著看，而不可能同時有幾個人甚至一群人一起看一篇文章；演講則是一篇文章讀給大家聽。如果某個讀者對書面文章里的觀點或表示方法有異議，他可以看了一半就放棄，不會影響他人；演講則要注重現場效果，如果闡述的觀點是錯誤的、使用的語言是不得體的，那么，就會引起聽眾的議論，破壞現場效果。
接下來要講的是如何寫好演講稿。寫好演講稿必須注意以下幾點：
要緊緊圍繞已經確定的主題來寫，絕不能游離主題任意發(fā)揮。比如，要求你圍繞的主題是《我與班組》，你在寫稿的時候卻只字不提你所在的班組，而是寫企業(yè)、寫車間、寫其他班組，這就太離譜了；或者寫的是自己的班組，但都寫別人在班組中的情況，只字不提“我”自己在班組中的感受，那也離題了。所以，撰寫演講稿和學生寫作文時一樣，首先要審題，弄明白這個主題要反映的是什么，應該從哪個角度入手。這樣寫出來的演講稿才有針對性。
（2）內容要緊湊、要有個性———審題清楚以后就可以動筆寫稿了，但一般的演講比賽都有規(guī)定時間，超過規(guī)定時間是要扣分的。那么，要在有限的時間里完整地闡述自己的觀點并給聽眾留下深刻的印象，就必須在內容的選擇和表達上下工夫。尤其在比較寬泛的主題面前，你會覺得可供選擇的實例太多，要表述的內容太豐富，這時，你就要學會“取舍”，要善于從眾多的實例中挑選那些最能襯托主題的例子，以精練的語言來表達。如有家單位在“七一”前夕舉辦了一次演講比賽，主題是《重溫入黨誓言》，許多人在演講中都回顧了自己當初面對黨旗、舉起右手、莊嚴宣誓的狀況，并決心要繼續(xù)保持共產黨員的先進性，在工作中真正起到先鋒模范作用。這樣的內容都沒錯，但太平了，沒有個性。有一位門衛(wèi)的演講卻令人耳目一新，他簡要回顧了自己當年在部隊入黨時的情景，然后，話鋒一轉談到了自己轉業(yè)后來到這個事業(yè)單位，沒有專業(yè)技能，也不思上進，只能當門衛(wèi)，當了門衛(wèi)還感到委屈，一直鬧情緒，覺得“懷才不遇”，重溫了入黨誓言，就像給自己敲響了警鐘，找到了努力方向，決心振作起來，自我加壓，加快“充電”步伐，爭取再立新功。這樣的演講有血有肉有個性，贏得了聽眾的一片掌聲。
（3）舉例要確切、能打動人心———演講稿為了表達主題，必須要有確切的例子作論據，光有例子還不夠，要善于選擇那些最能打動人心的例子，不能以空洞的理論來說教。首先，所舉的例子要與主題相吻合。其次，所舉的例子要有新意，所謂的“人云亦云不云，老生常談不談”，如果要引用古代的例子，必須要有獨到的見解；如果要引用當今的例子，最好是自己所熟悉的；如果要引用發(fā)生在自己身上的例子，則應該是對他人有啟迪的。比如有家單位舉辦的演講比賽主題是《讀書，我選擇的生活方式》，一位盲人選手上臺演講，他講述了自己獨特的讀書方式，即通過聽廣播、讀盲文書籍來不斷充實自己。如果他光講這個過程，那么，聽眾僅僅是佩服、同情而已，但他從自己的讀書經歷中提煉出了人生感悟，說明在人生的道路上每個人都會遇到困難，有的困難還看起來是難以逾越的，但只要不被困難所嚇倒，那么，再大的困難也是能夠克服的。這番富有哲理的論述，就對廣大聽眾很有啟發(fā)了，這樣的演講無疑是成功的。
（4）語言要生動、要有感染力———一篇好的演講稿，往往就是一篇美文，在演講稿里可以運用多種修辭手法，比較常見的有排比、比喻、比擬、設問、反問等，在撰寫演講稿的時候，要有意設計一些“高潮”，就像相聲里面的“抖包袱”一樣，起到吸引聽眾注意力、引起聽眾共鳴的作用。有位演講大師曾經將好的演講者比作為“技藝高超的琴師”，即要善于用生動的語言去“彈撥人們的心弦，刺激之，興奮之，鼓勵之”。有些演講內容其實很動人，但由于撰寫者不善于使用準確、生動的語言，便使整個演講過程艱澀、刻板，“面目可憎”起來。還要注意的是，演講稿不是總結、匯報稿，盡量少用長句，盡量少喊口號。有些人喜歡在演講稿中夾雜一些文言文或外文，為了更好地闡述自己的觀點，也無尚不可，但應該在講完聽眾不太熟悉的文言文和外文后，作適當的解釋。如果在文章中能有一到兩句“點睛之作”，那定會令聽眾回味無窮、獲益匪淺。
最后，簡要講一下演講稿的寫作結構。
（1）開頭一般是“開門見山”，直接說出演講者的意圖，不要兜圈子，因為演講時間有限，一兜圈子就把時間全兜掉了。從某種角度來講，演講稿也是一篇小論文，所以，上來就亮出自己的觀點（論點），比較明了。但是演講稿的開頭也是最難寫的，既要直接，又要能夠吸引聽眾，好的開頭能一下子就抓住聽眾的心?？傊_頭要避免套話、空話、題外話，直奔主題為好。
（2）中間要展開，充分闡述主題，可以從正面、反面兩方面來論證觀點；也可以像剝筍一樣一層層地展開，層層遞進，引人入勝。但展開部分必須緊緊圍繞主題，就像是“眾星捧月”，既有“自轉”也有“公轉”，一切都為表達主題服務，“枝枝蔓蔓”要刪除，中心要突出。
（3）結尾要有力，形成亮點和高潮，一個有力的結尾能夠給聽眾留下深刻的印象，給人以回味和思考，起到“文止而意留”以及“余音繞梁，不絕于耳”的效果。
個好的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
樹葉落了一片又一片，在我的腳下。南去的大雁一群又一群，頭也不回。幾年前的今天也曾幻想著幾年后今天的自己，幻想著初中的美好。
時光帶走了許多，也同樣帶來了許多。
時光啊!人們總是感慨你的匆匆易逝，不留情面。可又有多少人懂得你帶來的一切。
那時，我并不擅長與人相處，而你便派來孤獨告訴我友誼的重要性。我艱難的邁出了與我第一個朋友友誼橋梁的第一塊木板。那時我發(fā)現了世界上除了和家人老師外，更甜美的笑容。
你教會我相處。
而木板總是會掉落的，再堅固的友誼也會遇到挫折。站在橋中間的我不知從何下手。這時有個熟悉的聲音在我背后說：“責任?！钡袈涞脑蚴欠褚驗槲仪懊孀叩锰靥募?抑或是因為搭這一塊的時候，沒搭穩(wěn)?還是搭錯了?原因還是很多的，但不管因為誰，我都有責任，所以就要想辦法彌補自己的過失。
你教會我解決。
可你為什么要提早教會我以后的課程，親人的逝去無疑對幼小的我是一種沉痛的打擊。太姥的這一走，我就很少有機會看到表哥了。而這使我真真正正地感受到了親情。我也格外珍惜了與家人在一起的時光了。我要在有限的時間里照顧他們。
你教會我珍惜。
小時候，看著大哥哥大姐姐們騎著自行車穿梭在校園中，心中別提多羨慕了，于是我便產生了一個想法——學。那時我5歲，只好騎四個輪的，但是只騎了一個星期，便乏味了。我開始嘗試兩個輪的，可是我根本掌握不了平衡，兩腿的膝蓋摔的鮮血直流，疤痕直到現在也沒有消。我放棄了，疼痛使我膽怯了?？呻S著年齡的變化，身邊會騎自行車的同學是越來越多了，我雖然還是無法忘卻小時的“悲慘經歷”，但我決定還是試一試。果然平衡這關還是過不去，腿上的傷卻一塊一塊漸多，每當瀕臨放棄邊緣時，不自主地就會想，別人都能學會，我差在哪?我不斷的超越自己，通過不懈的努力，終于功夫不負有心人，騎自行車這項“神功”練成了。
你教會我勇敢，你教會我堅持，你教會我太多太多。
時光，你使我變得更優(yōu)秀;時光，你使我變得更出色。時光!感謝你的陪伴;時光!感謝你教給我做人的道理。
時光，您將會是我永恒的老師!
個好的演講稿篇九
演講稿具有以下三個特點：
演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式它為了能夠用思想、感情、事例和理論來打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，它的評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果。比如我們講八榮八恥的重要性，你就要讓大家聽了之后，真的覺得八榮八恥挺重要的。
演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要靠口頭講出來的，所以寫演講稿的時候必須以容易說能夠講為前提。一篇好的演講稿對演講者來說要可以；對聽講者來說應該要好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是覺得講不順口或聽不清楚之處，都應該作修改與調整。
演講是一門藝術。好的演講會有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟、獨到，語言表達要形象、生動，富有感染力。
演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
l.開門見山開門見山，就是直接提示演講的中心，不講多余的話，這樣的開頭，使聽眾一聽就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。
2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。
3.從日常生活或切身體會入題可以借助某事件、某一比喻、個人的經歷或一段笑話，喚起聽眾的注意，同時使它成為與題目有關的媒介，或與演講的主要內容銜接起來的因素。
4.用提問激發(fā)聽眾的思考這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，這樣就不僅使聽眾產生興趣，而且迫使聽眾同演講者一道動腦筋思考，把注意力集中到演講上來。
全體參賽選手一起為我們神圣的稅務工作，為稅務工作者能得到社會的承認、人們的理解而歡呼！”）當然這對我們演講者本身的要求也比較高，我們可以根據實際情況來靈活運用。
好的開頭是成功的一半，頭開好了，接下來就是文章的主體部分了。
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。
2、節(jié)奏節(jié)奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節(jié)奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統(tǒng)領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這種方法。演講稿結構的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節(jié)奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。
1、把要點做一下總結。
2、展望未來，鼓舞斗志在演講結束時，提出任務，指明前途，提出希望，發(fā)出號召，鼓舞聽眾振奮精神，堅定信念，采取行動，會收到預期的效果。
3、用充滿激情的話語作結充滿激情的話語能激起聽眾情緒的激動，激越的感情會使聽眾受到感染，并受到鼓舞。（與第二點比較相似，可以結合運用。）。
4、用名言、詩句、歌曲作結用名言、詩句作結可以使演講的主題得到有力的證明，加強演講的力度，使聽眾在聯想和印證中得到深刻啟示。
個好的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
童年是每一個人一筆不夠得的財富，童年對每一個人都只有一次，過去了，便只能成為回憶。
童年時的生活是美好的，那樣的無憂無慮，但同樣，也是那樣的轉瞬即逝。于是，每給人在童年時總是或多或少、或直接或間接的做過一些有趣的、好玩的事，這些事情會成為你一生的回憶，而那些與你分離的朋友在回憶中接連浮現，增加更多的傷感!
現在已是初中階段的我們，已經很少有時間再與朋友痛快玩耍，更不用說回憶往事了。一天之中，大部分的時間在學習，而余下的那些時間，也只能是奮斗在試題的海洋中了。
忽而，對童年的一次遐想也早已是幾年前的事了。那時，我與現在的同學、過去的童年好友坐在那公園的長椅上，抬起頭、仰著臉，感受著習習的涼風，仰望著那布滿繁星的漆黑的深邃的夜空，在記憶的書架前，翻開那厚厚的、布滿灰塵的童年之書，里面的事物，在時間的消磨下，已漸漸的變得殘缺不全，這一頁或許是空白頁，那一頁也許被調皮的時間頑童撕去，或許只需要一個小引子，便會找到那殘缺的頁碼，我與他回想著童年那段美好的時光，訴說著那些年我們曾經一起走過事，再或者是一起看動畫片時的那份喜悅，又或是各自的趣事。
每次，在想到兒時無憂無慮的時光時總會不禁感慨，時間如流水，在我們不知不覺下悄悄流逝。因此，我們不管在什么時候都應當把握好每一分時間，因為一旦流逝，便只能成為一種遺憾。
在即將面臨中考的我們還有什么理由不去珍惜時間?把握那每一分每一秒，在中考之路上拼上我們全部的力量，向著那個目標不斷奮斗，只要你在別人吧時間花在玩上時學習，你定會比別收獲更多!
個好的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人們說“好的開始是成功的一半”，那么對我來說，就成了“好的遇見是成為閨蜜的一半”，而我和你的相識就是最好的例子。
或許有人會覺得我們兩個“一點兒也不配”，但事實證明，兩個除了性別，其他都完全不同的人并不是沒有可能成為最親最親最親的閨蜜。
記得你曾不只一次地問過我：“你最喜歡什么花?”不等我回答，你嘴角一揚，微微一笑，伏在我耳邊輕輕說道：“我最喜歡百合!”我也學著你的樣子，一只手圈成小圈，對你說，“我最喜歡薔薇?！笔呛?，你純潔如水，善良似雪的可愛模樣，真像潔白無瑕、芬芳淡雅的百合花。書上說薔薇的刺是會扎傷人的，可百合姑娘寧愿被刺得千瘡百孔，也要去探探薔薇的內心是怎樣的。無論是冷酷、高傲，或是熱情、溫暖，都愿意用真心去接受她。當然，薔薇也愿意收回荊棘，看看這朵好奇的百合為什么和自己長得不一樣?我們兩個就在無憂無慮，沒有玷污的純真時光里，用打打鬧鬧而又說說笑笑的方式感悟年少的美好。
時光飛逝，都到五年級了，5年的閨蜜了，如果一定要有個約定的話，我希望那個約定是：10年后，回到校園，到那時，依然能夠回憶起現在的點點滴滴。
不知道。一切都是未知數，時間會沖淡往事。畢竟，六年級后就要分離。
那就，讓我們，告別在這最美的時光里。
個好的演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
成長不可避免，既然不能逃過，那就只能微笑面對，對著明天說一聲：“你好!”
幼兒園畢業(yè)那天，當我背著陳舊的書包踏出校門時，我滿心歡喜，驕傲地大聲高呼：“我要上小學了!我長大了!”相比我的歡喜，爸爸似乎太過于嚴肅了。他鄭重地對我說：“你長大了……要記住，幼兒園只有一次，人生不可能重來!”我愣了神，連似懂非懂地點頭也沒有，便苦鬧著要吃東西。爸爸的神情又恢復如常，笑著給我買吃的，但那眼神中仍有一絲揮之不去的沉重。但那次深奧的對話，是我怎么也忘卻不了的。
小學畢業(yè)那天，當我再次背著那不再嶄新的書包，最后一次踏過那一道門檻時，我輕輕地呢喃：“我要上初中了，我長大了……”沒有了上小學時的歡喜，只多了一份離別的哀傷。爸爸沒有說話，我已經明白，這是不可能重來的。回想著小學同學的笑臉，我獨自黯然神傷，久久不能平靜。但即便如此，那份對成長的期待，依舊壓過了這份離別的哀傷。振振衣襟，我笑著向初中的校園奔去。
時光已逝，我上初中了。時間也太快了，快得讓人恐懼。七年級，一晃而過，八年級，也已過半。我有些慌了，成長怎么這樣可怕。不像幼兒園時對成長的期待，也不像小學時對成長的淡淡憂愁，只有不愿?？墒?，這一切，能夠逃避嗎?爸爸說，我能懂得這些，就已經是成長了。我心中又是一陣震顫，這已經算是成長了嗎?腦里一陣痛，我便不再去想。突然，我仿佛明悟了，順其自然，坦然面對，不就是最好的答案嗎?當親人一個個離去，當擔子砸在肩上時，成長，便已經到來了。那一瞬，我發(fā)現，我，長大了。我卻不再恐懼，不再抗拒，默默注視著那個慢慢成長的男孩。
我釋然，溢出一絲莫名的笑，默默地在心中說了一句：“明天，你好?！?BR> 雖然有風雨，但，彩虹總會出現。
個好的演講稿篇十三
同志們：
剛才，何濤、家強、崢嶸和良述同志分別就對口工作進行了總結回顧，并對今年的工作進行了安排部署，我完全同意，請大家認真研究，抓好落實。下面，我就抓好今年的公共衛(wèi)生工作再強調幾點意見。
一、總結成績，分析形勢明思路。
從剛才幾位領導的講話看，去年各縣區(qū)、各單位緊緊圍繞醫(yī)改這條主線，凝心聚力，真抓實干，全市公共衛(wèi)生工作取得了新進展、新成效，較好的實現了全年的目標任務。概括起來講，有三個特點：一是實，以提高服務能力和質量為重點的公共衛(wèi)生服務項目管理合格縣(區(qū))創(chuàng)建活動，較好地改善了基層公共衛(wèi)生服務的基礎設施、隊伍結構和管理體制機制，有效提升了公共衛(wèi)生服務能力和水平，切實保障了傳染病防治、打擊非法行醫(yī)、醫(yī)療廢物集中處置、飲用水衛(wèi)生安全措施的落實，確保了突發(fā)事件衛(wèi)生應急處置及時有效;二是細，11類43項國家基本公共衛(wèi)生服務項目和6類19項重大公共衛(wèi)生項目工作任務全部完成，資金使用、任務落實細致到位，疾病預防控制、地方病防治、流感監(jiān)測、健康素養(yǎng)促進行動、婦幼保健、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務、麻風病防治等工作分別得到中、省表彰;三是新，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展的“一院兩中心”、公共衛(wèi)生服務責任醫(yī)師團隊進村入戶的服務模式得到省政府領導、省衛(wèi)計委的肯定，并在全省予以推廣。這些成績的取得，既是各級黨委、政府高度重視和大力支持的結果，也是各縣區(qū)衛(wèi)生局、各級公共衛(wèi)生服務機構及廣大衛(wèi)生工作者上下同心、銳意創(chuàng)新，齊抓共管、努力拼搏的結果。在此，我代表市衛(wèi)生局向在座的各位及全市廣大公共衛(wèi)生工作者表示衷心的感謝和誠摯的問候!
在總結成績的同時，我們還要清醒的看到當前工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。首先是從事公共衛(wèi)生工作的專業(yè)人員嚴重不足，穩(wěn)定公衛(wèi)隊伍的體制機制還未形成，激勵公衛(wèi)隊伍干事創(chuàng)業(yè)的績效管理還未切實納入到相關單位的管理體系。二是基本公共衛(wèi)生服務經費管理不夠規(guī)范?？己撕唾Y金撥付不及時;縣級公衛(wèi)機構資金占比過大、專項資金沉淀以及違規(guī)擴大使用范圍;未向村醫(yī)發(fā)放“明白卡”等問題的存在，已嚴重影響了政府購買公共衛(wèi)生服務目標的實現。三是依法執(zhí)業(yè)把關不嚴。有關醫(yī)療衛(wèi)生機構和人員在結核病、艾滋病防治、預防接種等方面存在無資質執(zhí)業(yè)問題，已造成了不良后果。四是公共衛(wèi)生服務模式創(chuàng)新不夠，“一院兩中心”、責任醫(yī)師團隊服務模式未得到全面落實。五是項目督導考核管理不到位。部分公衛(wèi)項目未嚴格按要求開展，工作走過場，資料缺乏客觀真實性。這些問題的存在嚴重影響了各項公共衛(wèi)生工作的有效落實，各單位應積極應對、認真研究，努力加以解決。
當前，衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展正處在建國以來最好的機遇期。黨和政府把公共衛(wèi)生服務列入民生工程，以購買服務的方式為人民群眾提供公共衛(wèi)生服務的制度正在形成，各項基礎設施建設、機構建設、人才培養(yǎng)、財政保障等措施進一步明確，資金投入逐年增加，公共衛(wèi)生服務的項目和內容不斷擴展，為促進公共衛(wèi)生事業(yè)進一步健康發(fā)展提供了良好客觀條件。因此，各縣區(qū)、各單位在下一步的工作中，要切實增強事業(yè)責任感和歷史使命感，在思想上、行動上，努力做到四點：一是以醫(yī)改為中心，自覺把公共衛(wèi)生工作放到醫(yī)改的大局中去謀劃、去推進、去落實，不斷提高服務大局的能力和水平。二是認真落實公共衛(wèi)生服務的公益性，從維護和保障人民群眾健康權益的角度，讓人民群眾更多更好更公平地享受到改革發(fā)展的成果。三是要整合資源，調動各個方面支持幫助公共衛(wèi)生工作的積極性，發(fā)揮其資源優(yōu)勢，努力形成工作合力。四是要加快推進人事分配制度改革。通過運行體制機制改革，調動廣大公共衛(wèi)生人員的工作積極性，提高服務質量和水平，推動公共衛(wèi)生事業(yè)不斷取得新成績。
二、明確目標，突出重點抓落實。
今年的公共衛(wèi)生工作任務已經明確，剛才，市疾控中心、婦幼院、療養(yǎng)院、監(jiān)督所的幾位領導都進行了具體的安排部署，我想在這里再強調以下幾個重點工作：
第一，持續(xù)加大公共衛(wèi)生服務管理合格縣區(qū)創(chuàng)建力度，不斷提升公共衛(wèi)生服務能力和管理水平。去年，平利、白河、旬陽3縣率先創(chuàng)建達標。在今年的創(chuàng)建工作中，要著力抓好三個方面的工作：一是著力改善縣、鎮(zhèn)公共衛(wèi)生服務條件、提高服務能力。在切實用好中、省基礎設施和服務能力建設項目資金的同時，積極爭取當地政府的支持，落實好項目資金配套，增加人員編制，加強人員培訓，穩(wěn)定基層公共衛(wèi)生工作隊伍，確保滿足工作需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(社區(qū)衛(wèi)生服務中心)要依據《安康市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務管理中心建設檢查驗收標準》，在業(yè)務用房、人員設備配置、制度建設等方面力爭達標，“一院兩中心”的格局基本形成并正常運轉。各縣區(qū)衛(wèi)生局要將公共衛(wèi)生服務項目管理合格縣(區(qū))創(chuàng)建列入今年的重點工作，加強組織領導，加強督導檢查，加大創(chuàng)建力度，認真開展創(chuàng)建自查評估，積極申請考核驗收，力爭3-4個縣區(qū)達到標準，創(chuàng)建成功。二是要全面推廣茨溝模式，盡快將茨溝模式變?yōu)榘部的Ｊ?，使人民群眾切實感受到基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生服務模式轉變帶來的健康實惠。三是要進一步規(guī)范資金使用管理，發(fā)揮項目資金的最大效益，確保新增資金全部用于村衛(wèi)生室，48%左右的基本公共衛(wèi)生服務任務交由村級承擔。20xx年基本公共衛(wèi)生服務項目預撥資金很快就會下達，對村醫(yī)的撥付要求按月預付，定期考核結算。中、省的基本公共衛(wèi)生服務項目資金撥付直接與考核結果掛鉤，各縣區(qū)和市直各公共衛(wèi)生服務機構要嚴格按照要求的項目內容、服務頻次和數量做好年度工作計劃、技術指導、培訓、信息報告、監(jiān)測評價、督導考核等工作，注重過程資料的收集整理以備上級檢查考核。全面推行向村醫(yī)發(fā)放公共衛(wèi)生服務“明白卡”制度。
第二，深入推進衛(wèi)生法制建設，依法規(guī)范公共衛(wèi)生服務行為。一是要認真貫徹黨的xx屆四中全會精神，深入廣泛地開展《傳染病防治法》、《母嬰保健法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《職業(yè)病防治法》、《精神衛(wèi)生法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》、《公共場所管理條例》等衛(wèi)生法律法規(guī)的學習宣傳，全面加強衛(wèi)生系統(tǒng)的學法普法工作，開展相關衛(wèi)生法律法規(guī)落實情況的監(jiān)督檢查，進一步提高醫(yī)療衛(wèi)生工作者懂法、守法意識。二是要依法規(guī)范重點疾病管治分離、國家免疫規(guī)劃、出生醫(yī)學證明管理、狂犬疫苗接種及傷口處置工作。今年上半年，全市要將艾滋病、肺結核患者的臨床診斷及藥物使用發(fā)放職能移交醫(yī)療機構承擔，社會防治管理仍有疾控機構承擔，解決歷史上長期以來形成并存在的非法行醫(yī)問題。今后提供公共衛(wèi)生服務的機構和人員，都要取得相應資質許可準入，具備服務條件和能力才能提供相應服務。從今年開始，安康城區(qū)狂犬疫苗接種及傷口處置工作由市、區(qū)醫(yī)療機構承擔，各縣區(qū)要對承擔狂犬疫苗接種和傷口處置任務的醫(yī)療機構、鎮(zhèn)衛(wèi)生院和預防接種點再次予以明確，內容包括承擔處置工作單位名稱、聯系方式和處置的具體時間，并上報市疾控中心，由市疾控中心統(tǒng)一在媒體上予以公示。對免疫規(guī)劃工作，要嚴格按照《預防接種工作規(guī)范》組織實施，接種機構和人員資質符合規(guī)定要求，持證上崗;疫苗儲存、運輸、出入庫登記、接種前告知、接種實施及接種后留觀等程序全部要規(guī)范。預防接種證全部按照要求交由家長保管。嚴禁各接種點推廣或自行建議家長用二類疫苗替代一類疫苗實施接種。預防接種異常反應的信息報告和處置必須及時、積極、主動、規(guī)范。三是切實做好婦女兒童健康管理。國家明確婦幼保健機構隸屬于專業(yè)公共衛(wèi)生機構。因此，各級婦幼保健機構應堅持以預防保健為主，面向群體，面向基層，妥善處理好臨床與保健的關系，將更多的人力、精力投入到婦女兒童保健和公益管理上，依法做好出生醫(yī)學證明的管理發(fā)放，嚴格母嬰保健技術服務機構和人員準入，強化產科監(jiān)管，落實出生缺陷干預措施，繼續(xù)保持對非醫(yī)學需要胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠等行為的嚴查重處態(tài)勢。四是要依法加強傳染病防治監(jiān)督、學校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生及飲用水衛(wèi)生監(jiān)管，采取有力措施，著力抓好打擊非法行醫(yī)及虛假醫(yī)療廣告、醫(yī)療廢物廢水、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中供水衛(wèi)生等三項專項整治行動，切實維護好正常的醫(yī)療秩序，保障好廣大群眾的健康權益。
第三，加強醫(yī)防協(xié)作，推進公共衛(wèi)生工作持續(xù)健康發(fā)展。目前，疾控、婦幼等公共衛(wèi)生服務專業(yè)機構承擔的基本和重大公共衛(wèi)生服務項目，都需要醫(yī)療機構特別是縣級以上醫(yī)療機構的密切協(xié)作才能保證質量，按期完成。如何協(xié)調解決好醫(yī)和防的關系，夯實醫(yī)療機構在公共衛(wèi)生工作中的責任，加強醫(yī)療機構和公共衛(wèi)生服務專業(yè)機構的工作配合，確?？h級以上醫(yī)療機構所承擔的公共衛(wèi)生服務項目任務得到有效落實，是各級衛(wèi)生行政部門和公共衛(wèi)生服務專業(yè)機構面臨的一個現實和急需解決的問題，這也是今天將各縣區(qū)分管局長召集來要探討和研究解決的一個重要議題。艾滋病、結核病、麻風病、慢性病、重性精神疾病、傳染病管理、死因監(jiān)測、婦女兒童保健篩查等工作都需要醫(yī)療機構和公共衛(wèi)生機構密切協(xié)作來完成。各級疾控、婦幼、衛(wèi)生監(jiān)督機構要對各醫(yī)療機構承擔的任務進行認真梳理，明確任務、標準、考核要求，各級衛(wèi)生行政部門要加強協(xié)調，夯實醫(yī)療機構責任，實行目標責任制管理，構建、完善醫(yī)療機構和公共衛(wèi)生機構之間合理分工、密切協(xié)作、各司其職的“醫(yī)防結合”管理模式。
第四，認真做好突發(fā)公共事件衛(wèi)生應急處置?？焖儆行У靥幹猛话l(fā)公共事件，是展現一個行業(yè)、一個單位政治敏感性強不強、業(yè)務技能水平高不高和精神狀態(tài)好不好的有效平臺之一，也是黨和政府賦予衛(wèi)生系統(tǒng)的職責。各縣區(qū)、各單位一定要高度重視，扎實開展以演練提高反應能力、以實戰(zhàn)提高處置能力的衛(wèi)生應急示范縣創(chuàng)建活動，進一步健全衛(wèi)生應急綜合協(xié)調機構，加強應急能力建設，充實應急隊伍和物資儲備，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測預警和信息報告，及時有效處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障社會和諧穩(wěn)定。各縣區(qū)要對照標準，積極組織開展省級和國家級衛(wèi)生應急示范縣創(chuàng)建活動。
第五，科學編制“十三五”公共衛(wèi)生規(guī)劃。今年是“”規(guī)劃的收官之年。目前，中、省對“”規(guī)劃實施情況的評估工作已陸續(xù)展開，各縣區(qū)、各單位要認真按照評估方案標準和要求，對“”規(guī)劃完成情況進行評估總結，查找不足，并認真分析原因，積極采取措施，盡快加以彌補，力爭完成目標任務，為編制“十三五”規(guī)劃提供科學的依據。在“十三五”規(guī)劃編制工作中，各縣區(qū)要依據市級規(guī)劃，結合自身實際制定，能細化、量化的指標一定要細化、量化，確保規(guī)劃目標具有前瞻性、指導性、科學性，實現規(guī)劃目標的各項措施要具體、可操作、能落實。市衛(wèi)生局將組織市級單位對各縣區(qū)、各單位的情況進行抽查，以便迎接省級復核。
市衛(wèi)生局年前已將地方病防治“”規(guī)劃評估方案轉發(fā)各縣區(qū)，市級培訓工作已經完成，時間緊、內容多、任務重，請各縣區(qū)認真按照要求及時安排，組織實施，其中涉及需要從財政、農業(yè)、水利、鹽務、扶貧等其他政府部門收集的數據、資料等信息，請各縣區(qū)衛(wèi)生局積極做好協(xié)調，確保按期完成。
三、加強領導，強化督查保成效。
一是要加強組織領導。今年的公共衛(wèi)生工作頭緒多，任務重、責任大。各縣區(qū)衛(wèi)生局要進一步加強組織領導，建立健全目標責任考核機制，把任務細化量化，把責任落實到人頭，層層傳導壓力，逐級落實責任主體，確保工作有序推進。各市級單位、局機關相關科室也要積極發(fā)揮綜合協(xié)調作用，深入基層一線調研指導，幫助基層單位解決工作中的實際困難和問題。
二是要強化督查督辦。各縣區(qū)衛(wèi)生局、各級公共衛(wèi)生服務機構要繼續(xù)探索和建立更加有效的督查考評獎懲機制，規(guī)范程序，改進方法，量化考核，全面、客觀地反映真實工作業(yè)績，堅持原則查實情，堅決克服走過場，避免打人情分，盡力做到客觀公正，充分調動工作積極性，確保各項工作任務的全面完成。從今年開始，市衛(wèi)生局和市級公共衛(wèi)生專業(yè)機構將進一步加大明察暗訪力度，改變督導方法，擴大督導覆蓋范圍，建立督導檢查單位名單列表，對明察暗訪發(fā)現的問題持續(xù)跟蹤直到整改到位，確保督導檢查效果。
三是要加強宣傳引導。在推進、完成公共衛(wèi)生服務工作的同時，各縣區(qū)、各單位要高度注重工作亮點、經驗的總結和宣傳，這既是對我們工作成績的展現，也是為推進公共衛(wèi)生工作營造良好的輿論氛圍。
同志們，公共衛(wèi)生事業(yè)在迎來新的發(fā)展機遇的同時，也擔負著許多新的任務和要求，還存在許多急需解決的困難和問題，我們要按照市委、市政府的總體部署，抓住當前公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有利時機，深化改革，銳意進取，全面落實各項工作任務，努力開創(chuàng)公共衛(wèi)生工作新局面!
個好的演講稿篇十四
親愛的同學們：今天我講的主題是：“生命的意義”。
大家知道我們的生命是怎么開始的嗎？我們每一個人，在生命形成的那一剎那，就已經是一個奇跡。大家明白我在說什么嗎？我們還在媽媽肚子里的時候，從一個“小蝌蚪”長成呱呱墜地的嬰兒，我們生命旅程的開始是如此的奇妙和不容易！不管是大人，還是小孩，不管是男人還是女人，我們都一樣，天生就是贏家！站在這里，看著你們，每一個人都是那么的不一樣，那么的獨特，那么的鮮活，我的心中升起一份感動，感動于生命的美好和奇妙！
請注意你的呼吸，（停頓長一點時間，講的人也跟著這么做）也許我們以前從來沒有注意過，這呼吸從出生開始，每時每刻陪伴著我們。這呼吸提醒我們，我們活著?；钪?，鮮活而美麗，最為寶貴，值得我們好好的對待，好好關愛與守護。
煩惱和憂愁，是人生必然的組成部分，恰當應對，可以積累經驗，增強自我力量，并最終長大成人。不經歷風雨，怎么見彩虹？歷經風雨的生命才更加絢麗多彩！請你盡情享受生命吧！
個好的演講稿篇十五
他們?yōu)槭裁磿谶@里?
他們想要什么?
這些問題是你在動手開始寫演講稿之前一定要回答的。
演講最終要滿足用戶的期許，不管這個演講的目的是科普、激勵、娛樂還是挑戰(zhàn)。
傳達的信息，是不是與活動的精神相符?是不是能引出人們最好的一面?
想要實現這個目標，遣詞用句應該更積極樂觀、更振奮人心。
詩人馬婭·安杰盧曾說過：
“人們會忘記你說了什么、做了什么，但永遠不會忘記你帶給了他們什么樣的感覺。”
即使觀眾忘記了你說的一切，只要他們在離開的時候面帶微笑并有了新的希望和追求，演講也就成功了。
演講者經常在觀眾吸收性最強的開頭部分浪費時間。
而開頭，恰好是注意力的黃金時期，演講的每分鐘都在失去觀眾。
分享一個令人震驚的事實或者數據，講講跟自己主題相關的搞笑梗，或者提個問題然后讓觀眾舉手回答。
讓你的聽眾們盡早專心，你才會享受到你上臺以后的時間。
脫離了邏輯的演講，是演講界的災難。
有位企業(yè)的'ceo在年會上演講，他從分點列出2008年金融危機的各種根源開始，然而講到一半，他突然開始說合并越南市場與巴西市場的事，然后又跳到了19世紀的經濟理論。
在座的聽眾都一頭霧水，不少人都玩起了手機。
觀眾對演講者有兩個期待：觀點和故事。
在演講稿的開頭，簡單地向觀眾概括一下你的內容，讓觀眾明白整場演講的觀點。
故事則是觀點的載體。
把重點放在文章的架構與簡化上，刪除一切無關緊要的內容。
和中心思想無關的東西，統(tǒng)統(tǒng)不要留下。
我們都有過在他人發(fā)言時走神走到天涯海角的經歷，一旦走神后，精力就很難再集中。
因此，在寫演講稿時，重復是讓人印象深刻的關鍵。
有時候觀眾分不出來什么是重要的，所以你要在這種時候轉折性的句子去暗示自己的意圖。
修辭性的問題，例如“這意味著什么呢?”，喚醒那些神游的人。
同樣的，像“這就教會我們”這樣的句子可以引起觀眾的興趣，提醒他們你要分享重要的事了。
就算他們之前沒有專心在聽，聽到這句他們也會重新跟上你的演講。
毫無疑問，肢體語言可以給觀眾帶來深刻的印象。
但語言也有很多方式可以用來與觀眾連接。
準備演講稿是就當要與一個朋友交談那樣，不用刻意營造區(qū)別于讀者的身份，你只需要做自己，像和朋友聊天一樣講出觀點。
用一句話來說說你激動的心情、分享一個能與演講主題連接或轉折的自己的故事、談談家族史，都可以拉近和讀者的距離。
在演講臺上你能做最好的自己。
美國的管理學大師史蒂芬·柯維博士曾在演講時做了一個小實驗。
用沙子裝滿了一個玻璃碗，石頭代表了一些生活必須的元素，像是家庭、工作、信仰和鍛煉;而碗代表了志愿者的時間和精力。
志愿者們永遠不能把所有的石頭都裝進碗里，因為代表了日?；顒拥纳匙樱缃铀托『?、購物、閱讀占了太多空間。
有些事情就是應該被舍棄，但在不知不覺中，人們舍棄的通常是一些很重要的事。
柯維鼓勵志愿者們去考慮其他辦法：先把一塊石頭放進碗里，加些沙子;然后重復這些動作直到碗滿了， 沙子慢慢填補了石頭之間的空隙。
博士想說的道理是：我們要保持平衡，不要因為瑣碎的小事而忽視了生活中真正重要的事。
柯維沒有選擇用直白的道理說教，而是選擇了用生活小實驗來演示，結合視覺元素和道具，設置合理的實驗情節(jié)，給觀眾感官刺激。
故事總能比觀點更讓人印象深刻。
羅永浩說：為什么有這么多人喜歡看我們的發(fā)布會、關注度這么高?無非就是故事講得好。
的確，講道理不如講故事，有數據的時候要會講故事，沒有數據的時候要會講好故事。
因為會講道理的人，永遠打不過會講故事的人。
而講一個好故事，你可以打動任何人。
無論家庭、職場、國家哪種話題，都不是只會講道理就可以的地方，故事可以幫助你靈活應對。
給觀眾傳遞有價值的信息。
娛樂觀眾，俗稱“段子”。
兼顧了有料和有趣，演講就成功了。
個好的演講稿篇十六
有一種情，樸實無華，以至讓人經常忽略它的存在；有一種愛，深厚無涯，融入到生命的每一個細節(jié)中。有一種牽掛，沒有過多的言語；有一種關懷，先你而憂后你而喜。當昔日已成過往，當夜幕徐徐上升，驀然回首，那份情，那份愛，那份牽掛與關懷，如海一般，正迎接你，正容納你。那份情，那份愛，那份牽掛與關懷是對天下兒女最好的獎賞——偉大的母愛！
有這樣一個故事，主人公是一對母女，家里很窮，母親是一位清潔工，女兒是一個中學生，女兒因母親的職業(yè)卑微而不敢讓母親到學校去。母親察覺到女兒的變化，于是母親帶她一起去滑雪。不幸的事發(fā)生了，她們由于開心而脫離了安全軌道，迷失在茫茫大雪之中，她們拼命的喊，卻沒人聽到，但是卻引來了雪崩，幸運的是她們沒有丟失生命。只好在雪地里迷茫地爬行，可怎么走也走不出去。三天之后，她們的體力實在不能堅持了。當女兒醒來的時候已經在病床上了，可是母親呢？醫(yī)生告訴她是母親用自己的鮮血在地上爬行，所以引起了人們的注意，使她生存了下來。聽了之后，女兒大哭。
想一想，當母親用鋒利的.石頭劃過生命的主脈——大動脈時，是母親對女兒一種怎樣深入骨髓的愛？當母親用自己的鮮血在雪地上爬行的時候，是母親對女兒一種怎樣的愛？也許，沒有人能用言語來描述，只能用心去感受。
當你離開家去上學時，母親一句“小心點”是母親對你的愛；當下雪時，母親為你送去溫暖的大衣，是母親對你的愛；當你遇到困難時，母親伸出一雙手，是母親對你的愛。
有人說母愛如陽光一樣溫暖，可我卻說母愛如海，能包容你，能接納你的一切，無論是對是錯，只有母愛是無需回報的，母愛是對我們最好的獎賞！面對母愛，我們又該怎樣做呢？請用我們的心，我們的情，我們的愛來回報我們的母親，感謝母親的獎賞！請不要懷疑，人間最偉大最圣潔的永遠是母親的愛！
最好的獎賞不是金錢，不是權利，更不是是偉大的母愛！不，不，一切都不能與母愛相提并論。最好的獎賞是無法用語言來表達的母愛！