制定計劃可以幫助我們合理安排休息和娛樂時間，提高生活質(zhì)量。要寫一篇較為完美的計劃，首先需要明確自己的目標和期望。讀完這些范文，你將會對計劃制定和執(zhí)行有更深入的了解，為自己的計劃增加參考和指導。
初三微機課教學計劃篇一
時間過得真快啊！一轉(zhuǎn)眼一周又過去了，在這幾天里發(fā)生了一些有趣難忘的事。讓我映象最深的是發(fā)生在星期一的第四節(jié)微機課。
那一天，我們微機課上到一半的時候老師指著我旁邊的同學讓他回答問題，我是他的同桌當我看見他在玩游戲，沒有聽到老師在叫他，我便提醒他：“快回答問題了?！彼幌抡酒饋砭驼f：“一萬經(jīng)驗包在教官辦公室?！贝蠹衣犃艘院笥械男α似饋?，有的在竊竊私語，老師看到課節(jié)亂成一片，很生氣地瞪了他一眼便對我們說：“大家都別笑了。”說完話后教室里一下子就安靜了，我們看到老師從講臺走到了他的座位上，低頭一看他在玩游戲時就對他說：“站一邊去，你要學就好好學，不學就回家玩去。微機課是讓你如何去應用電腦的，不是讓你用來玩的`。”我在老師訓他的同時也朝看，我發(fā)現(xiàn)他眼睛已經(jīng)紅了，淚水在他的眼中打轉(zhuǎn)，耳邊聽到他對老師說：“老師對不起，我以后再也不這樣了，請你原諒我一次，我保證會好好努力的。”老師聽到了他保證，也看到他承認錯誤的態(tài)度很好，又是初犯就原諒了他，并且對他說：“老師看你以后的表現(xiàn)，”就讓他回到了座位上，又繼續(xù)開始上課了。過了一會兒下課鈴響了，我們?nèi)w站起來對老師說：“老師再見?！钡壤蠋熥吆笪覀円惨桓C蜂地涌出了教室，到二樓班里把書包拿上就排路隊回家。
我回到家里就對媽媽說了發(fā)生在微機課上的事，聽后就對我說：“老師的話很對，竟然你到學校是來學習的，就要把知識掌握住，不能把時間白白浪費過去，以后后悔都來不及了，所以你要想好的同學習?！甭牶笪覍寢屨f：“我知道了。”過后我就在心里想：我一定要好好學習，才能對得起自己。
初三微機課教學計劃篇二
微機課教學論文:提升微機課教學質(zhì)量，共贏其他科目教學成果。
（長春市朝陽實驗學校）。
摘要：在當代的微機課教學中，迫切地需要提升微機課的教學質(zhì)量，來促進其他科目的教學，通過微機課的學習提升學生對于其他科目學習的興趣，從而提升學生總體的學習能力，掌握多方面的能力。在微機課的教學中，也應該適當?shù)嘏囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓學生把微機課的創(chuàng)新學習方法運用到其他科目中，促進微機課與其他科目的共贏，取得高效的學習成果，全面提升學習成績。
微機課的教學質(zhì)量是教師非常重視的，并且在微機課的教學中穿插著對于其他科目的教學，讓學生也產(chǎn)生對于其他科目的學習興趣。學生通過微機課可以明確微機課的教學要求，并且通過微機課可以提高自己對于其他科目的學習能力，促進學習成績的全面發(fā)展。眾所周知，在初中階段的微機課是最能提升學生學習興趣的課程，其中的教學穿插著對于其他科目的學習，自然也會增強學生學習其他科目的學習興趣。所以，教師需要完善微機課的教學，在教學中增強微機課的教學趣味性，提高學生在微機課中的創(chuàng)新能力，在微機課的學習中找到適合自己的學習方法，促進自身的全面發(fā)展。本文就是根據(jù)如何提升微機課的`教學質(zhì)量，以及如何在微機課中聯(lián)系其他科目，促進學生對于其他科目的學習展開討論的。
眾所周知，初中階段的微機課普遍存在著教學效率不高，學生在微機課中只是“碰”計算機，而不是真正地在學習知識等問題。教師對于教學也非常不關心，認為初中的微機課并沒有什么值得教學的地方。學生也沒法在微機課學到適合自己年齡段的計算機知識，導致了學生難以提升學習計算機的興趣，自然也就難以在教學中穿插其他科目的教學了。所以，教師應當培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，提升微機課的教學質(zhì)量，讓學生在微機課的教學中有所得，在學習中有所獲。微機課還是一個非常能夠提升學生學習興趣的課堂，初中階段的學生對于計算機都有普遍的好感，自然就會樂意上微機課。教師需要緊緊把握住學生的這一特點，對學生展開有意義的教學，讓學生在微機課中提升自己，并且也提升對于其他科目的學習興趣，增強自身的創(chuàng)新能力與學習能力。
二、淡化微機課的獨立學科性，增強多種學科的綜合性。
想要通過微機課與其他科目進行聯(lián)系，在微機課的教學中促進其他科目的教學，讓微機課的教學帶動其他科目的發(fā)展，就要在教學中，淡化微機課教學的獨立性，明確微機課是與其他科目聯(lián)系的。教師在微機課的教學中，需要積極與其他科目的教師交流，知道其他學科目前的學習情況，這樣可以更好地進行微機課與其他科目的聯(lián)系，在微機課的教學中，不僅提升微機課的教學質(zhì)量，還能夠取得其他科目的教學成果。例如，在學習word的時候，教師在教學中通常會舉例說明，但是教師所舉的例子是古板的，學生也就是為了課堂的進展而操作，這樣難以提升學生對于計算機的操作興趣。教師需要提前在語文的課本上找一篇文章，讓學生進行“word”里面的操作，學生一看是語文課本上的文章，自然會產(chǎn)生好奇心，這時候教師就要對學生說：“咱們的微機課教學并不是孤立的，而是可以與其他科目聯(lián)系的。”這樣學生的學習積極性就會被調(diào)動起來，微機課的教學質(zhì)量自然就會得到提升。語文通過微機課的教學，就能增強學生對于課本內(nèi)容的了解，增強對于課本內(nèi)容的記憶，促進微機課與語文課的共贏。
中學階段的微機課，沒有什么明確的教學目標與學生通過微機課所必須掌握的能力。但是，教師不能進行這樣沒有目標的教學，教師在教學的過程中，需要設定合理的教學目標，增強對學生的引導，讓學生明白在微機課上應該干什么，不應該干什么。微機課的教學應當是緊緊跟隨著教師的腳步走的，教師應增強自身的教學能力，讓學生在微機課上得到相應的知識，讓學生在微機課上收獲知識。教師也需要在教學中，增強教學的階段性，不能一股腦地將自己設定的教學目標完全施加到學生身上，而應當是一個漸進的過程。
四、增強微機課與其他科目的交互性，增強學生的學習積極性。
要想在微機課中增強對于其他科目的學習，就應當增強微機課與其他科目的交互性。這種交互并不是簡單的交互，而是知識的聯(lián)系與相互的促進。微機課中有很多知識是與數(shù)學知識相聯(lián)系的，數(shù)學的知識在微機課的教學中也有所應用。例如，在學習excel的時候，就和數(shù)學中的統(tǒng)計有著很大的聯(lián)系。教師就需要在教學中，增強對學生的引導，讓學生明白微機課與數(shù)學課的聯(lián)系。學生就可以在微機課的學習中，不單單掌握微機課所需要掌握的知識，還能夠?qū)W習數(shù)學知識。
總之，在微機課的教學中，應當提升微機課的教學質(zhì)量，讓學生在微機課中得到高效的學習。還有，通過微機課與其他科目的聯(lián)系教學，可以增強學生的全方面能力，促進學生的全面發(fā)展。
參考文獻：
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初三微機課教學計劃篇三
耶！終于到上微機課的時候了，這可是大家最樂意上的課。
今天是我們第一次去微機教室上課，大家都很激動。老師讓我們首先把沁教云導航點開，按老師的要求填充自己的個人空間。大家都在認真地動手操作。不過，也有個別同學把老師的話當做了耳旁風。瞧，我旁邊的一位同學就在玩電腦上的紙牌游戲，我走過去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺像是沒聽見我說話，我就只好默默的回到位子上了。
過了一會兒，我的心思也被那個紙牌游戲給迷住了。于是，我也把自己電腦上那個紙牌游戲點開了，趁老師去廁所的時候，我趕快玩了一小會兒?？蛇^了幾分鐘，我忽然感覺身體后面有一陣冷風吹過，一扭頭，竟然是老師來了。我趕忙站起來，手忙腳亂地把紙牌游戲給關了。老師說道：“我沒有說過讓你們玩游戲，你們就不能玩。第一次就不批評你了，下一次要聽我的話，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現(xiàn)在趕緊豐富你的個人空間吧！”
哎喲，嚇死寶寶啦！你們可要記住，上微機課千萬不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！
初三微機課教學計劃篇四
一轉(zhuǎn)眼，又到了星期五，又能上我最喜歡的微機課啦。
下午第四節(jié)是微機課，我早早的來到了計算機教室，我默默的希望今天電腦能上網(wǎng)，這樣就可以玩電腦打游戲了！就在我心里想著的時候，微機課老師已經(jīng)把教室的門打開了，我沖進了教室，坐到了座位上。不過我的微機課上的同桌郁苗苗，我已經(jīng)等了很久，她都遲遲沒有來。
上課啦，我的同桌還是沒有來，看來是請假了，老師喊了一句，打開電腦，我按了一下開關鍵可是電腦卻絲毫沒有動靜，嗚嗚嗚……看來電腦也壞了，好不容易盼來一星期一次的微機課，卻打不開電腦，今天又沒有同桌幫忙，又沒有電腦玩，還不如寫作業(yè)呢。
這時我聽到了一陣咔嗒咔嗒的聲音，原來是我后面的楊瑞杰和林金鵬在打電腦啊。他們兩個在玩大魚吃小魚。玩家一是楊瑞杰，用的是橘色的魚，玩家二是林鑫鵬，用的是綠色的小魚。綠魚一開場都被大魚給吃掉了，這代表林鑫鵬輸了，最后楊瑞杰的橘色魚長得和鯊魚一樣大了，可還是被大鯊魚給吃掉了，他最后得分是7003分。
他倆打得上勁，我看的過癮。我突然發(fā)現(xiàn)，有時看別人打游戲比自己玩游戲還要精彩。
初三微機課教學計劃篇五
本冊教材的特點：
為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經(jīng)出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。
初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內(nèi)容的銜接問題，強調(diào)從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。主要來說：
1、?從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。
2、?通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、?將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、?在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
這樣，在教學中要求：
1、?針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
2、?對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、?提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用vb進行了解什么是編程，用vjc進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。
具體教學課時：
一、?flash動畫制作：五課時（每節(jié)一課）。
二、?程序設計初步：五課時（每節(jié)一課）。
三、?智能機器人：五課時?（每節(jié)一課）?。
初三微機課教學計劃篇六
上個星期五，是家長視導日的最后一天，媽媽就在這天來。我還上了一節(jié)難忘的微機課。
上午最后一節(jié)課，我們來到了二樓的微機室上微機課。我興奮地坐到座位上注冊了信息，因為這節(jié)課要打字比賽。打字可是我的拿手特長，按照老師的指導，我們打開了考試系統(tǒng)，輸入了考號，然后就可以開始打字了。我迅速地打起字來，教室里靜悄悄的，只聽見打字的聲音“噼里啪啦”的響著，同學們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩，開始打文章了。當我看到有的人還在打古詩，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會，就打了一大段，到了快下課的時候，老師就讓我們點開評分，查看自己的分數(shù)，老師開始巡查，當她走到我的旁邊時，便讓我站起來，把我的手舉起來，向大家宣布這節(jié)課的冠軍是我，我簡直不敢相信，激動地說不出話來，之后老師又宣布了第二名和第三名的.成績，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時候，老師告訴我們下次還會比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節(jié)微機課會更有趣。
初三微機課教學計劃篇七
本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級政治復習，進一步培養(yǎng)學生公平意識，堅持社會正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎。特制定此計劃。
一、學生基本情況分析：九年級1——4班230多名同學組成，學生學習的程度不同，部分學生熱愛學習，心理素質(zhì)良好，能認識到自己的責任，端正學習態(tài)度適應特定的環(huán)境;有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任;有些學生沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關心社會，認清時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析：九年級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元“在社會生活中承擔責任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關注國家的發(fā)展------、第四單元我們的未來不是夢------內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施：
1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。
2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。
3、學習昌樂二中的教學經(jīng)驗，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱要求預習，然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。
6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學生關注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學，對學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注重指導學生關注時政，關注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調(diào)動學生的熱情，樹立信心。
7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
8、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此單元進行課外輔導。
9、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導。
10、每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。
11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，教學眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學，提高上課的效率。
初三微機課教學計劃篇八
以新泰市教育局“20xx（54）”號文件的精神為指導，結合新泰市初中教育教學工作評估方案，積極落實素質(zhì)教育，圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，抓好九年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效高效教學，借鑒兄弟學校先進教學經(jīng)驗，讓學生主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階。特制定本工作計劃。
一、奮斗目標。
1、力爭使本級各項工作在健康、和諧中發(fā)展。
新的臺階，讓九年級各學科的各項評比指標均達到全市中上游行列。
4、采取各種有力措施，切實做好培優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。
5、力爭本屆畢業(yè)班升學率比往屆要有大幅度提高。學生中考成績進入全市中上游行列。
二、工作措施。
1、成立畢業(yè)班工作領導小組，及時召開九年級任課教師會，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標與任務，全身心開展九年級畢業(yè)班教學工作。
2、學習、領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近3年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真。
總結。
近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。
3、做好12、13、14三個學年各學科中考試卷分析，分析相關數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求15年各學科中考動向及命題的趨勢。
4、畢業(yè)班開學初期為學生建立人生規(guī)劃檔案，從初一開始描繪。
他們的學習成績質(zhì)量跟蹤圖。
5、抓好常規(guī)，強化教學，主要抓好以下幾點：
（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。
（2）做好每次月考、競賽、模擬考試的質(zhì)量分析，及時掌握學生的學習動態(tài)。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質(zhì)量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育主題班會，舉行分層次的教學，增加學生成功的機會，激發(fā)學習興趣，并及時召開學生會、教師會與家長會。
（3）組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。
（4）加強學法指導，提高優(yōu)秀比率。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。
（5）舉行九年級語、數(shù)、外、理、化等學科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。
（6）布置并監(jiān)控好雙休日作業(yè)。
6、強化練習，增強“實戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。任課教師應以作業(yè)與小練習為突破口，緊密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習題，做到有發(fā)必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和復習重點、難點，檢驗自己的學習和復習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復習備考。
7、抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性，實施分類指導重要方法。本級繼續(xù)實施“導師制”，分優(yōu)秀生，邊緣生（偏科生），特長生培養(yǎng)，加大培優(yōu)輔差力度。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檔案，輔導成績記入個人教學成績量化。
8、協(xié)調(diào)好學科間、班主任與任課教師之間關系。班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生合理分配時間。
9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會、家訪、成立家長委員會、家長聽課開放周等形式，及時通報學校九年級工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學校將繼續(xù)加強與兄弟學校的交流，拓寬有關中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。開展九年級總復習計劃交流研討活動，充分挖掘九年級教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高我校九年級復習的效率。
11、協(xié)助發(fā)展指導強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。
三、
工作安排。
1、開學初師生表彰會。
2、召開家長會。
3、職業(yè)學校招生開始。
4、各備課組共同討論中考復習方法，制定中考總復習計劃。
5、80天中考誓師大會。
1、階段性測試。
2、階段性測試質(zhì)量分析會。
3、教學常規(guī)抽查，重點；學業(yè)水平指導和測試過關。
4、中考報名。
5、第一次模擬測試（包括體育）。
6、模擬考試成績分析會，40天考前動員大會。
7、近幾年中考試題及當年中考說明研究會。
1、抓好體育測試，理化試驗操作等級考試等工作。
2、做好獨生子女統(tǒng)計、上報等工作。
3、二輪復習學法指導。
4、教師二輪復習教學計劃會，及時調(diào)整復習方法及進度。
5、二次模擬考試（泰安市樣題考試）。
6、成績分析會及20天考前動員大會。
7、模擬志愿報考學生會，家長會，進行志愿填報工作的指導。
8、三輪復習，全面開展中考“實戰(zhàn)演練”，增強實戰(zhàn)能力。六月份。
1、中考前心理輔導，及中考前動員大會。
2、中考前最后沖刺。
3、迎接中考。
4、召開畢業(yè)典禮。
5、做好暑期職業(yè)學校招生工作。
初三微機課教學計劃篇九
一、指導思想：
繼續(xù)用“三個學會”目標指導校園生活，配合政教處挖掘和整合好各種教育資源，開展多種形式的主題教育，提升學生素養(yǎng)，促進學生個性與特色發(fā)展。強化常規(guī)教育和管理，提升學生的綜合能力。
二、學生現(xiàn)狀分析：
本學期初三班共34人，其中住校12人，走讀22人，上學期總體表現(xiàn)良好，小中考成績令人較為滿意，但有個別學生仍需進一步加強。
三、重點工作：
1、配合政教處開展“三項”常規(guī)評比，引導學生實現(xiàn)“他律—自律—無律”的轉(zhuǎn)變。
2、配合政教處推進“三個學會”目標的落實。
3、組織“輝煌六十年—慶祝新中國成立60周年”系列活動。
4、配合政教處表彰在各個方面學有專長的學生，引導學生個性發(fā)展。
四、將采取的措施。
1、加強后進生管理：
面向全體，分類施教，加強對學困生（耿威、田鵬南）的輔導，從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生，幫助他們及時有效的提高學習成績。
2、及時與任課老師溝通。
班主任工作不是孤軍奮戰(zhàn)，需及時與任課老師的溝通，取得任課老師的支持與配合，這樣才能有效而穩(wěn)定的提高班級學生成績。
3、學校教育與家庭教育相結合經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，使學校教育與家庭教育保持聯(lián)系，互通有無，促進班級全體同學共同進步。
4、及時與學生談話。
經(jīng)常與學生談話，發(fā)現(xiàn)學生中存在和出現(xiàn)的問題，以便及時解決。
五、每月工作重點：
1、收心教育。
2、配合學校相關部門開展流感秋季防控工作。
3、主題教育：“安全第一課”
4、組織收看法制教育片《青澀記憶》。
5、引導學生慶祝教師節(jié)。
1、主題活動：慶祝新中國成立六十周年系列活動（一）。
2、家長講壇開講。
1、“三個學會”校本劇征集。
2、期中考試動員、舉行、小結。
3、法制主題教育。
1、配合學校有關部門開展主題活動：歌詠比賽—慶祝新中國成立六十周年系列活動（二）。
2、開展辭舊迎新活動。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
1、期末考試動員。
2、學期結束工作安排。
3、結業(yè)典禮表彰學生。
初三班在過去的4個學期中，能夠做到團結一致，奮發(fā)拼搏，取得比較優(yōu)秀的成績，但還有很多需要進一步完善的地方，比如：開窗通風、課桌排放等，我相信：沒有最好，只有更好，只要能以人為本，以金子般的愛心對待學生，多一份尊重、寬容、理解，善待每一位學生，力爭在明年的中考中有10人達到南師附中的錄取分數(shù)線，再有10人達到南外、金中、13中等名校的分數(shù)線，最后還有10人能達到揚子中學或同等學校的分數(shù)線，初三班的明年更輝煌！
初三微機課教學計劃篇十
本學期本人擔任九年級1、2班的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，開拓創(chuàng)新，特制定本計劃如下。
這屆學生的英語基礎不是太扎實，英語學習成績普遍不高，甚至出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象。這讓領導和我們?nèi)握n老師都很憂心。提高這屆學生的英語成績也成為一個刻不容緩的任務。經(jīng)過兩年的英語教學，我覺得主要有以下幾個問題：(一)學生掌握的詞匯量太少。有相當部分的七，八年級的單詞都還不會，這將會直接影響學生對九年級新知識的理解與接受，同時做題時閱讀理解和完形填空部分得分率也不高。(二)學生在學習英語時有惰性。學生不善于做英語筆記，當堂會的內(nèi)容，接下來會很快忘記，再則，相當一部分學生沒有養(yǎng)成背誦英語課文的習慣，學過就忘。(三)學生對英語的學習興趣不高，尤其是那些偏科和成績較落后的同學，總是覺得英語太難，索性就不學了，甚至課堂上就不聽老師講授。(四)積壓問題。即使班里成績較好的學生，在遇到問題時不能夠積極找老師解決，造成不會的問題增加，乃至于影響對英語學習的興趣。(五)不用心。記得快，忘得也快。教師反復講解的問題出現(xiàn)的原因，下次出現(xiàn)仍然有相當一部分學生不知道所以然。綜上所述，我認為本學期重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適當?shù)?學習方法;培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，教師加大對學生的英語學習管理，肯投入時間與精力，相信本學期學生的成績會有很大的突破的。
《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，本學期將完成前十二個單元的教學。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
(一)、知識與技能。
1、德育方面：使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
2、教育方面：在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。
3、教學方面：提高學生聽、說、讀、寫的各項能力及分析問題解決問題的能力。本冊出現(xiàn)單詞708個，要求掌握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。
同時培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。
4.興趣方面：不僅讓學生懂得學習英語的重要性而且要注重培養(yǎng)學生學英語的興趣，增強每位學生學英語的主觀能動性，變“要我學”為“我要學”。
(1)教學重點。
a：各部分中出現(xiàn)的四會詞和語法項目。
b：各部分中出現(xiàn)的語言項目。
(2)教學難點a:熟練應用所學語法項目，如過去時態(tài)和比較等級。
b：能夠應用所學語法項目解決問題。
c：能夠正確書寫簡單的英語作文。
a類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。
b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。
c類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高，決不放棄他們，讓每一位學生不掉隊。
要達到這一目標，首先，應盡快從舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的，更不能與現(xiàn)行的中招考試命題相接軌。
其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。
為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性:。
1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步;。
2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展;。
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。
5、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。
6、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。
7、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。
8、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。
9、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
根據(jù)本學期教學時間、教材內(nèi)容，按《英語課程標準》要求，現(xiàn)對本學期教學進度作如下安排：
1unit1。
2unit2。
3unit3。
4unit4。
5unit5。
6unit6。
7unit7。
8unit8。
9-10期中復習檢測。
11unit9。
12unit10。
13unit11。
14unit12。
初三微機課教學計劃篇十一
自從我成為中學教師以來，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷，正是在這種條件下，學校讓我擔任政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以后，我對政治教學已經(jīng)有了自己最準確的認識了，在今后的教學中，我相信自己可以做的更好！這學期是初三第一學期，學生們還有一年就要中考了，我相信他們會抓緊時間學習的，我也會為他們的學習進步作出自己最大的努力！
（一）學生情況分析：
1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。
（二）教材情況分析：
1、本學期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是。
（1）飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技；
（2）依法治國；
（3）承擔社會責任。
2、本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別研究熱愛科技、崇尚科學；走創(chuàng)新之路；治國安邦的總章程；建設社會主義法治國家；公平、正義人們永恒的追求；在承擔責任中成長六個主題。
3、本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強，知識的'理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
1、創(chuàng)新與科技發(fā)展。
2、憲法是國家的根本大法。
3、維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感。
1、搭起創(chuàng)新的橋梁。
2、憲法是全體公民的最高行為準則。
3、公平、正義的含義。
初三微機課教學計劃篇十二
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。給大家準備了初三下學期歷史教學計劃，歡迎參考!
本學期主要任務是對初中三個年級的所有內(nèi)容包括中國古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界史、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復習。每周三課時，全期16周，共計48課時左右。除去放假與月考的時間，每本教科書復習時間大概是5課時左右。
本年度我任教的班級是27、28、29、30班。絕大部分學生有興趣，但懶得記，每次考試對老師的依賴性特別強。
1、認真研究《中學歷史教學大綱》和《最新一年湖南省初中畢業(yè)學業(yè)考試標準》。深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。
2、在教學中貫徹系統(tǒng)性、準確性、科學性、鞏固性的原則。做到精講精練,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。
3、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。
1、系統(tǒng)復習，夯實基礎。
根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的'復習計劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在3月——4月，按照教材的編寫體系，以《考標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領地復習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是專題訓練，時間是在5月。第三階段是查漏補缺，模擬測試,時間大約在6月——中考，根據(jù)列次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。
2、抓住重點，加強訓練。
重點是什么呢?就是《考標》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。每次周練、月考對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
3、注重應試能力的提高。
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：(1)審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間。
希望各位教師能夠認真閱讀初三下學期歷史教學計劃，努力提高自己的教學水平。
初三微機課教學計劃篇一
時間過得真快啊！一轉(zhuǎn)眼一周又過去了，在這幾天里發(fā)生了一些有趣難忘的事。讓我映象最深的是發(fā)生在星期一的第四節(jié)微機課。
那一天，我們微機課上到一半的時候老師指著我旁邊的同學讓他回答問題，我是他的同桌當我看見他在玩游戲，沒有聽到老師在叫他，我便提醒他：“快回答問題了?！彼幌抡酒饋砭驼f：“一萬經(jīng)驗包在教官辦公室?！贝蠹衣犃艘院笥械男α似饋?，有的在竊竊私語，老師看到課節(jié)亂成一片，很生氣地瞪了他一眼便對我們說：“大家都別笑了。”說完話后教室里一下子就安靜了，我們看到老師從講臺走到了他的座位上，低頭一看他在玩游戲時就對他說：“站一邊去，你要學就好好學，不學就回家玩去。微機課是讓你如何去應用電腦的，不是讓你用來玩的`。”我在老師訓他的同時也朝看，我發(fā)現(xiàn)他眼睛已經(jīng)紅了，淚水在他的眼中打轉(zhuǎn)，耳邊聽到他對老師說：“老師對不起，我以后再也不這樣了，請你原諒我一次，我保證會好好努力的。”老師聽到了他保證，也看到他承認錯誤的態(tài)度很好，又是初犯就原諒了他，并且對他說：“老師看你以后的表現(xiàn)，”就讓他回到了座位上，又繼續(xù)開始上課了。過了一會兒下課鈴響了，我們?nèi)w站起來對老師說：“老師再見?！钡壤蠋熥吆笪覀円惨桓C蜂地涌出了教室，到二樓班里把書包拿上就排路隊回家。
我回到家里就對媽媽說了發(fā)生在微機課上的事，聽后就對我說：“老師的話很對，竟然你到學校是來學習的，就要把知識掌握住，不能把時間白白浪費過去，以后后悔都來不及了，所以你要想好的同學習?！甭牶笪覍寢屨f：“我知道了。”過后我就在心里想：我一定要好好學習，才能對得起自己。
初三微機課教學計劃篇二
微機課教學論文:提升微機課教學質(zhì)量，共贏其他科目教學成果。
（長春市朝陽實驗學校）。
摘要：在當代的微機課教學中，迫切地需要提升微機課的教學質(zhì)量，來促進其他科目的教學，通過微機課的學習提升學生對于其他科目學習的興趣，從而提升學生總體的學習能力，掌握多方面的能力。在微機課的教學中，也應該適當?shù)嘏囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓學生把微機課的創(chuàng)新學習方法運用到其他科目中，促進微機課與其他科目的共贏，取得高效的學習成果，全面提升學習成績。
微機課的教學質(zhì)量是教師非常重視的，并且在微機課的教學中穿插著對于其他科目的教學，讓學生也產(chǎn)生對于其他科目的學習興趣。學生通過微機課可以明確微機課的教學要求，并且通過微機課可以提高自己對于其他科目的學習能力，促進學習成績的全面發(fā)展。眾所周知，在初中階段的微機課是最能提升學生學習興趣的課程，其中的教學穿插著對于其他科目的學習，自然也會增強學生學習其他科目的學習興趣。所以，教師需要完善微機課的教學，在教學中增強微機課的教學趣味性，提高學生在微機課中的創(chuàng)新能力，在微機課的學習中找到適合自己的學習方法，促進自身的全面發(fā)展。本文就是根據(jù)如何提升微機課的`教學質(zhì)量，以及如何在微機課中聯(lián)系其他科目，促進學生對于其他科目的學習展開討論的。
眾所周知，初中階段的微機課普遍存在著教學效率不高，學生在微機課中只是“碰”計算機，而不是真正地在學習知識等問題。教師對于教學也非常不關心，認為初中的微機課并沒有什么值得教學的地方。學生也沒法在微機課學到適合自己年齡段的計算機知識，導致了學生難以提升學習計算機的興趣，自然也就難以在教學中穿插其他科目的教學了。所以，教師應當培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，提升微機課的教學質(zhì)量，讓學生在微機課的教學中有所得，在學習中有所獲。微機課還是一個非常能夠提升學生學習興趣的課堂，初中階段的學生對于計算機都有普遍的好感，自然就會樂意上微機課。教師需要緊緊把握住學生的這一特點，對學生展開有意義的教學，讓學生在微機課中提升自己，并且也提升對于其他科目的學習興趣，增強自身的創(chuàng)新能力與學習能力。
二、淡化微機課的獨立學科性，增強多種學科的綜合性。
想要通過微機課與其他科目進行聯(lián)系，在微機課的教學中促進其他科目的教學，讓微機課的教學帶動其他科目的發(fā)展，就要在教學中，淡化微機課教學的獨立性，明確微機課是與其他科目聯(lián)系的。教師在微機課的教學中，需要積極與其他科目的教師交流，知道其他學科目前的學習情況，這樣可以更好地進行微機課與其他科目的聯(lián)系，在微機課的教學中，不僅提升微機課的教學質(zhì)量，還能夠取得其他科目的教學成果。例如，在學習word的時候，教師在教學中通常會舉例說明，但是教師所舉的例子是古板的，學生也就是為了課堂的進展而操作，這樣難以提升學生對于計算機的操作興趣。教師需要提前在語文的課本上找一篇文章，讓學生進行“word”里面的操作，學生一看是語文課本上的文章，自然會產(chǎn)生好奇心，這時候教師就要對學生說：“咱們的微機課教學并不是孤立的，而是可以與其他科目聯(lián)系的。”這樣學生的學習積極性就會被調(diào)動起來，微機課的教學質(zhì)量自然就會得到提升。語文通過微機課的教學，就能增強學生對于課本內(nèi)容的了解，增強對于課本內(nèi)容的記憶，促進微機課與語文課的共贏。
中學階段的微機課，沒有什么明確的教學目標與學生通過微機課所必須掌握的能力。但是，教師不能進行這樣沒有目標的教學，教師在教學的過程中，需要設定合理的教學目標，增強對學生的引導，讓學生明白在微機課上應該干什么，不應該干什么。微機課的教學應當是緊緊跟隨著教師的腳步走的，教師應增強自身的教學能力，讓學生在微機課上得到相應的知識，讓學生在微機課上收獲知識。教師也需要在教學中，增強教學的階段性，不能一股腦地將自己設定的教學目標完全施加到學生身上，而應當是一個漸進的過程。
四、增強微機課與其他科目的交互性，增強學生的學習積極性。
要想在微機課中增強對于其他科目的學習，就應當增強微機課與其他科目的交互性。這種交互并不是簡單的交互，而是知識的聯(lián)系與相互的促進。微機課中有很多知識是與數(shù)學知識相聯(lián)系的，數(shù)學的知識在微機課的教學中也有所應用。例如，在學習excel的時候，就和數(shù)學中的統(tǒng)計有著很大的聯(lián)系。教師就需要在教學中，增強對學生的引導，讓學生明白微機課與數(shù)學課的聯(lián)系。學生就可以在微機課的學習中，不單單掌握微機課所需要掌握的知識，還能夠?qū)W習數(shù)學知識。
總之，在微機課的教學中，應當提升微機課的教學質(zhì)量，讓學生在微機課中得到高效的學習。還有，通過微機課與其他科目的聯(lián)系教學，可以增強學生的全方面能力，促進學生的全面發(fā)展。
參考文獻：
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初三微機課教學計劃篇三
耶！終于到上微機課的時候了，這可是大家最樂意上的課。
今天是我們第一次去微機教室上課，大家都很激動。老師讓我們首先把沁教云導航點開，按老師的要求填充自己的個人空間。大家都在認真地動手操作。不過，也有個別同學把老師的話當做了耳旁風。瞧，我旁邊的一位同學就在玩電腦上的紙牌游戲，我走過去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺像是沒聽見我說話，我就只好默默的回到位子上了。
過了一會兒，我的心思也被那個紙牌游戲給迷住了。于是，我也把自己電腦上那個紙牌游戲點開了，趁老師去廁所的時候，我趕快玩了一小會兒?？蛇^了幾分鐘，我忽然感覺身體后面有一陣冷風吹過，一扭頭，竟然是老師來了。我趕忙站起來，手忙腳亂地把紙牌游戲給關了。老師說道：“我沒有說過讓你們玩游戲，你們就不能玩。第一次就不批評你了，下一次要聽我的話，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現(xiàn)在趕緊豐富你的個人空間吧！”
哎喲，嚇死寶寶啦！你們可要記住，上微機課千萬不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！
初三微機課教學計劃篇四
一轉(zhuǎn)眼，又到了星期五，又能上我最喜歡的微機課啦。
下午第四節(jié)是微機課，我早早的來到了計算機教室，我默默的希望今天電腦能上網(wǎng)，這樣就可以玩電腦打游戲了！就在我心里想著的時候，微機課老師已經(jīng)把教室的門打開了，我沖進了教室，坐到了座位上。不過我的微機課上的同桌郁苗苗，我已經(jīng)等了很久，她都遲遲沒有來。
上課啦，我的同桌還是沒有來，看來是請假了，老師喊了一句，打開電腦，我按了一下開關鍵可是電腦卻絲毫沒有動靜，嗚嗚嗚……看來電腦也壞了，好不容易盼來一星期一次的微機課，卻打不開電腦，今天又沒有同桌幫忙，又沒有電腦玩，還不如寫作業(yè)呢。
這時我聽到了一陣咔嗒咔嗒的聲音，原來是我后面的楊瑞杰和林金鵬在打電腦啊。他們兩個在玩大魚吃小魚。玩家一是楊瑞杰，用的是橘色的魚，玩家二是林鑫鵬，用的是綠色的小魚。綠魚一開場都被大魚給吃掉了，這代表林鑫鵬輸了，最后楊瑞杰的橘色魚長得和鯊魚一樣大了，可還是被大鯊魚給吃掉了，他最后得分是7003分。
他倆打得上勁，我看的過癮。我突然發(fā)現(xiàn)，有時看別人打游戲比自己玩游戲還要精彩。
初三微機課教學計劃篇五
本冊教材的特點：
為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經(jīng)出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。
初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內(nèi)容的銜接問題，強調(diào)從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。主要來說：
1、?從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。
2、?通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、?將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、?在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
這樣，在教學中要求：
1、?針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
2、?對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、?提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用vb進行了解什么是編程，用vjc進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。
具體教學課時：
一、?flash動畫制作：五課時（每節(jié)一課）。
二、?程序設計初步：五課時（每節(jié)一課）。
三、?智能機器人：五課時?（每節(jié)一課）?。
初三微機課教學計劃篇六
上個星期五，是家長視導日的最后一天，媽媽就在這天來。我還上了一節(jié)難忘的微機課。
上午最后一節(jié)課，我們來到了二樓的微機室上微機課。我興奮地坐到座位上注冊了信息，因為這節(jié)課要打字比賽。打字可是我的拿手特長，按照老師的指導，我們打開了考試系統(tǒng)，輸入了考號，然后就可以開始打字了。我迅速地打起字來，教室里靜悄悄的，只聽見打字的聲音“噼里啪啦”的響著，同學們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩，開始打文章了。當我看到有的人還在打古詩，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會，就打了一大段，到了快下課的時候，老師就讓我們點開評分，查看自己的分數(shù)，老師開始巡查，當她走到我的旁邊時，便讓我站起來，把我的手舉起來，向大家宣布這節(jié)課的冠軍是我，我簡直不敢相信，激動地說不出話來，之后老師又宣布了第二名和第三名的.成績，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時候，老師告訴我們下次還會比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節(jié)微機課會更有趣。
初三微機課教學計劃篇七
本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級政治復習，進一步培養(yǎng)學生公平意識，堅持社會正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎。特制定此計劃。
一、學生基本情況分析：九年級1——4班230多名同學組成，學生學習的程度不同，部分學生熱愛學習，心理素質(zhì)良好，能認識到自己的責任，端正學習態(tài)度適應特定的環(huán)境;有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任;有些學生沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關心社會，認清時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析：九年級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元“在社會生活中承擔責任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關注國家的發(fā)展------、第四單元我們的未來不是夢------內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施：
1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。
2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。
3、學習昌樂二中的教學經(jīng)驗，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)決定成敗的理念，履行好教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱要求預習，然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。
6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學生關注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學，對學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學中注重指導學生關注時政，關注身邊的變化，用所學的理論去解釋，調(diào)動學生的熱情，樹立信心。
7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
8、每上完一單元后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此單元進行課外輔導。
9、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導。
10、每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。
11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，教學眾多使用現(xiàn)代化手段進行教學，提高上課的效率。
初三微機課教學計劃篇八
以新泰市教育局“20xx（54）”號文件的精神為指導，結合新泰市初中教育教學工作評估方案，積極落實素質(zhì)教育，圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，抓好九年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效高效教學，借鑒兄弟學校先進教學經(jīng)驗，讓學生主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階。特制定本工作計劃。
一、奮斗目標。
1、力爭使本級各項工作在健康、和諧中發(fā)展。
新的臺階，讓九年級各學科的各項評比指標均達到全市中上游行列。
4、采取各種有力措施，切實做好培優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。
5、力爭本屆畢業(yè)班升學率比往屆要有大幅度提高。學生中考成績進入全市中上游行列。
二、工作措施。
1、成立畢業(yè)班工作領導小組，及時召開九年級任課教師會，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標與任務，全身心開展九年級畢業(yè)班教學工作。
2、學習、領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近3年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真。
總結。
近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。
3、做好12、13、14三個學年各學科中考試卷分析，分析相關數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求15年各學科中考動向及命題的趨勢。
4、畢業(yè)班開學初期為學生建立人生規(guī)劃檔案，從初一開始描繪。
他們的學習成績質(zhì)量跟蹤圖。
5、抓好常規(guī)，強化教學，主要抓好以下幾點：
（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。
（2）做好每次月考、競賽、模擬考試的質(zhì)量分析，及時掌握學生的學習動態(tài)。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質(zhì)量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育主題班會，舉行分層次的教學，增加學生成功的機會，激發(fā)學習興趣，并及時召開學生會、教師會與家長會。
（3）組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。
（4）加強學法指導，提高優(yōu)秀比率。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。
（5）舉行九年級語、數(shù)、外、理、化等學科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。
（6）布置并監(jiān)控好雙休日作業(yè)。
6、強化練習，增強“實戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。任課教師應以作業(yè)與小練習為突破口，緊密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習題，做到有發(fā)必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和復習重點、難點，檢驗自己的學習和復習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復習備考。
7、抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性，實施分類指導重要方法。本級繼續(xù)實施“導師制”，分優(yōu)秀生，邊緣生（偏科生），特長生培養(yǎng)，加大培優(yōu)輔差力度。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檔案，輔導成績記入個人教學成績量化。
8、協(xié)調(diào)好學科間、班主任與任課教師之間關系。班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生合理分配時間。
9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會、家訪、成立家長委員會、家長聽課開放周等形式，及時通報學校九年級工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學校將繼續(xù)加強與兄弟學校的交流，拓寬有關中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。開展九年級總復習計劃交流研討活動，充分挖掘九年級教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高我校九年級復習的效率。
11、協(xié)助發(fā)展指導強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。
三、
工作安排。
1、開學初師生表彰會。
2、召開家長會。
3、職業(yè)學校招生開始。
4、各備課組共同討論中考復習方法，制定中考總復習計劃。
5、80天中考誓師大會。
1、階段性測試。
2、階段性測試質(zhì)量分析會。
3、教學常規(guī)抽查，重點；學業(yè)水平指導和測試過關。
4、中考報名。
5、第一次模擬測試（包括體育）。
6、模擬考試成績分析會，40天考前動員大會。
7、近幾年中考試題及當年中考說明研究會。
1、抓好體育測試，理化試驗操作等級考試等工作。
2、做好獨生子女統(tǒng)計、上報等工作。
3、二輪復習學法指導。
4、教師二輪復習教學計劃會，及時調(diào)整復習方法及進度。
5、二次模擬考試（泰安市樣題考試）。
6、成績分析會及20天考前動員大會。
7、模擬志愿報考學生會，家長會，進行志愿填報工作的指導。
8、三輪復習，全面開展中考“實戰(zhàn)演練”，增強實戰(zhàn)能力。六月份。
1、中考前心理輔導，及中考前動員大會。
2、中考前最后沖刺。
3、迎接中考。
4、召開畢業(yè)典禮。
5、做好暑期職業(yè)學校招生工作。
初三微機課教學計劃篇九
一、指導思想：
繼續(xù)用“三個學會”目標指導校園生活，配合政教處挖掘和整合好各種教育資源，開展多種形式的主題教育，提升學生素養(yǎng)，促進學生個性與特色發(fā)展。強化常規(guī)教育和管理，提升學生的綜合能力。
二、學生現(xiàn)狀分析：
本學期初三班共34人，其中住校12人，走讀22人，上學期總體表現(xiàn)良好，小中考成績令人較為滿意，但有個別學生仍需進一步加強。
三、重點工作：
1、配合政教處開展“三項”常規(guī)評比，引導學生實現(xiàn)“他律—自律—無律”的轉(zhuǎn)變。
2、配合政教處推進“三個學會”目標的落實。
3、組織“輝煌六十年—慶祝新中國成立60周年”系列活動。
4、配合政教處表彰在各個方面學有專長的學生，引導學生個性發(fā)展。
四、將采取的措施。
1、加強后進生管理：
面向全體，分類施教，加強對學困生（耿威、田鵬南）的輔導，從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生，幫助他們及時有效的提高學習成績。
2、及時與任課老師溝通。
班主任工作不是孤軍奮戰(zhàn)，需及時與任課老師的溝通，取得任課老師的支持與配合，這樣才能有效而穩(wěn)定的提高班級學生成績。
3、學校教育與家庭教育相結合經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，使學校教育與家庭教育保持聯(lián)系，互通有無，促進班級全體同學共同進步。
4、及時與學生談話。
經(jīng)常與學生談話，發(fā)現(xiàn)學生中存在和出現(xiàn)的問題，以便及時解決。
五、每月工作重點：
1、收心教育。
2、配合學校相關部門開展流感秋季防控工作。
3、主題教育：“安全第一課”
4、組織收看法制教育片《青澀記憶》。
5、引導學生慶祝教師節(jié)。
1、主題活動：慶祝新中國成立六十周年系列活動（一）。
2、家長講壇開講。
1、“三個學會”校本劇征集。
2、期中考試動員、舉行、小結。
3、法制主題教育。
1、配合學校有關部門開展主題活動：歌詠比賽—慶祝新中國成立六十周年系列活動（二）。
2、開展辭舊迎新活動。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
1、期末考試動員。
2、學期結束工作安排。
3、結業(yè)典禮表彰學生。
初三班在過去的4個學期中，能夠做到團結一致，奮發(fā)拼搏，取得比較優(yōu)秀的成績，但還有很多需要進一步完善的地方，比如：開窗通風、課桌排放等，我相信：沒有最好，只有更好，只要能以人為本，以金子般的愛心對待學生，多一份尊重、寬容、理解，善待每一位學生，力爭在明年的中考中有10人達到南師附中的錄取分數(shù)線，再有10人達到南外、金中、13中等名校的分數(shù)線，最后還有10人能達到揚子中學或同等學校的分數(shù)線，初三班的明年更輝煌！
初三微機課教學計劃篇十
本學期本人擔任九年級1、2班的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，開拓創(chuàng)新，特制定本計劃如下。
這屆學生的英語基礎不是太扎實，英語學習成績普遍不高，甚至出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象。這讓領導和我們?nèi)握n老師都很憂心。提高這屆學生的英語成績也成為一個刻不容緩的任務。經(jīng)過兩年的英語教學，我覺得主要有以下幾個問題：(一)學生掌握的詞匯量太少。有相當部分的七，八年級的單詞都還不會，這將會直接影響學生對九年級新知識的理解與接受，同時做題時閱讀理解和完形填空部分得分率也不高。(二)學生在學習英語時有惰性。學生不善于做英語筆記，當堂會的內(nèi)容，接下來會很快忘記，再則，相當一部分學生沒有養(yǎng)成背誦英語課文的習慣，學過就忘。(三)學生對英語的學習興趣不高，尤其是那些偏科和成績較落后的同學，總是覺得英語太難，索性就不學了，甚至課堂上就不聽老師講授。(四)積壓問題。即使班里成績較好的學生，在遇到問題時不能夠積極找老師解決，造成不會的問題增加，乃至于影響對英語學習的興趣。(五)不用心。記得快，忘得也快。教師反復講解的問題出現(xiàn)的原因，下次出現(xiàn)仍然有相當一部分學生不知道所以然。綜上所述，我認為本學期重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適當?shù)?學習方法;培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，教師加大對學生的英語學習管理，肯投入時間與精力，相信本學期學生的成績會有很大的突破的。
《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，本學期將完成前十二個單元的教學。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
(一)、知識與技能。
1、德育方面：使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
2、教育方面：在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。
3、教學方面：提高學生聽、說、讀、寫的各項能力及分析問題解決問題的能力。本冊出現(xiàn)單詞708個，要求掌握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。
同時培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。
4.興趣方面：不僅讓學生懂得學習英語的重要性而且要注重培養(yǎng)學生學英語的興趣，增強每位學生學英語的主觀能動性，變“要我學”為“我要學”。
(1)教學重點。
a：各部分中出現(xiàn)的四會詞和語法項目。
b：各部分中出現(xiàn)的語言項目。
(2)教學難點a:熟練應用所學語法項目，如過去時態(tài)和比較等級。
b：能夠應用所學語法項目解決問題。
c：能夠正確書寫簡單的英語作文。
a類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。
b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。
c類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高，決不放棄他們，讓每一位學生不掉隊。
要達到這一目標，首先，應盡快從舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的，更不能與現(xiàn)行的中招考試命題相接軌。
其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。
為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性:。
1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步;。
2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展;。
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。
5、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。
6、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。
7、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。
8、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。
9、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
根據(jù)本學期教學時間、教材內(nèi)容，按《英語課程標準》要求，現(xiàn)對本學期教學進度作如下安排：
1unit1。
2unit2。
3unit3。
4unit4。
5unit5。
6unit6。
7unit7。
8unit8。
9-10期中復習檢測。
11unit9。
12unit10。
13unit11。
14unit12。
初三微機課教學計劃篇十一
自從我成為中學教師以來，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷，正是在這種條件下，學校讓我擔任政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以后，我對政治教學已經(jīng)有了自己最準確的認識了，在今后的教學中，我相信自己可以做的更好！這學期是初三第一學期，學生們還有一年就要中考了，我相信他們會抓緊時間學習的，我也會為他們的學習進步作出自己最大的努力！
（一）學生情況分析：
1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。
（二）教材情況分析：
1、本學期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是。
（1）飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技；
（2）依法治國；
（3）承擔社會責任。
2、本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別研究熱愛科技、崇尚科學；走創(chuàng)新之路；治國安邦的總章程；建設社會主義法治國家；公平、正義人們永恒的追求；在承擔責任中成長六個主題。
3、本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強，知識的'理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
1、創(chuàng)新與科技發(fā)展。
2、憲法是國家的根本大法。
3、維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感。
1、搭起創(chuàng)新的橋梁。
2、憲法是全體公民的最高行為準則。
3、公平、正義的含義。
初三微機課教學計劃篇十二
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。給大家準備了初三下學期歷史教學計劃，歡迎參考!
本學期主要任務是對初中三個年級的所有內(nèi)容包括中國古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界史、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復習。每周三課時，全期16周，共計48課時左右。除去放假與月考的時間，每本教科書復習時間大概是5課時左右。
本年度我任教的班級是27、28、29、30班。絕大部分學生有興趣，但懶得記，每次考試對老師的依賴性特別強。
1、認真研究《中學歷史教學大綱》和《最新一年湖南省初中畢業(yè)學業(yè)考試標準》。深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。
2、在教學中貫徹系統(tǒng)性、準確性、科學性、鞏固性的原則。做到精講精練,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。
3、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。
1、系統(tǒng)復習，夯實基礎。
根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的'復習計劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在3月——4月，按照教材的編寫體系，以《考標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領地復習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是專題訓練，時間是在5月。第三階段是查漏補缺，模擬測試,時間大約在6月——中考，根據(jù)列次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。
2、抓住重點，加強訓練。
重點是什么呢?就是《考標》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。每次周練、月考對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
3、注重應試能力的提高。
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：(1)審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間。
希望各位教師能夠認真閱讀初三下學期歷史教學計劃，努力提高自己的教學水平。