通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自己，了解自己在成長中的得失和成就。其次，要結(jié)合實際經(jīng)驗和個人感悟，從自身的角度出發(fā)，深入思考和總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，給大家提供寫作的靈感和參考。
心得體會最美教師篇一
教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。在與學(xué)生們相處的日子里，教師們扮演著知識傳授者、引路人和朋友的角色。他們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更需要照顧他們的成長和發(fā)展。許多教師在這個崗位上積累了豐富的經(jīng)驗，他們的心得體會是寶貴的財富。在這篇文章中，將探討教師們對于這個職業(yè)的感悟和領(lǐng)悟。
首先，教師最美的心得之一是奉獻與無私。教師在工作中經(jīng)常會投入大量的時間和精力，因為他們深知只有付出，才能收獲。教師們不僅希望學(xué)生取得好成績，更希望他們能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和能力。為了這個目標(biāo)，教師們常常不計報酬地付出，付出了大量的心血但從不抱怨。他們愿意花時間幫助學(xué)生解決問題，為他們提供激勵和指導(dǎo)。這種奉獻的精神是教師最美的體現(xiàn)之一。
其次，教師的心得體會還包括對于信任和溝通的重要性的認識。教師與學(xué)生之間的關(guān)系不僅僅是傳授知識的關(guān)系，更是一種互相信任和理解的關(guān)系。教師們懂得，只有建立起良好的信任和溝通，才能更好地了解和滿足學(xué)生的需求。他們鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，提出問題，表達自己的觀點和意見。同時，教師也始終保持開放的心態(tài)，愿意聆聽學(xué)生的聲音，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的溝通，教師們能夠更好地為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
第三，教師最美的心得體會之一是啟發(fā)與激勵。教師不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。他們明白，每一個學(xué)生都是獨特的個體，擁有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣。因此，教師們通過多元化的教學(xué)方式和資源，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。他們會設(shè)計富有啟發(fā)性的課堂活動，鼓勵學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。同時，教師們還會給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，讓他們相信自己的潛力和能力。
第四，教師最美心得的另一個體會是耐心與關(guān)懷。學(xué)生在成長的道路上難免會遇到困難和挫折，這個時候他們需要的是一位悉心傾聽和給予支持的老師。教師會用耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵。而在學(xué)生身上，教師們也能夠找到自己曾經(jīng)的影子，明白他們的需求和心理狀態(tài)。因此，教師們會用自己的關(guān)懷感染和鼓勵學(xué)生，讓他們感受到家庭般的溫暖與支持。
最后，教師最美心得之一是不斷學(xué)習(xí)與成長。教師們認識到自己是學(xué)生的榜樣，也是永恒的學(xué)習(xí)者。他們會不斷更新自己的知識和教學(xué)技能，通過參加培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗和建議。同時，教師們也會反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整和改進。在教育改革的浪潮中，教師們更愿意走在前沿，積極適應(yīng)新的教育理念和發(fā)展趨勢。他們相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)與成長，才能更好地服務(wù)學(xué)生和社會。
總之，教師最美心得體會是豐富而寶貴的財富。他們的奉獻與無私、信任與溝通、啟發(fā)與激勵、耐心與關(guān)懷，以及不斷學(xué)習(xí)與成長的心得體會，都是每一位教師都應(yīng)該銘記的。通過這種心得感悟，教師們能夠更好地履行自己的責(zé)任和使命，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
心得體會最美教師篇二
觀看《最美教師》心得體會上周學(xué)校組織觀看了《最美教師》之后，心里很沉重，也很佩服，對照自己，感到身上的責(zé)任很重，仔細想想，是自己對于教師的職業(yè)特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。
作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進入了學(xué)校教育學(xué)生，剛開始自己學(xué)歷不夠，他就努力充實自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對待任何事情從來不抱怨，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點，我們還有什么做不到的呢？永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。
我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的最美教師他們做到了，他們強大的責(zé)任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個人的心。作為剛剛成為教師隊伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。
反思自己存在的意義。剛進小學(xué)，教起來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。也許因為我一個簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。
反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認真。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師”，我向你們致敬！我會行動起來，腳踏實地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。
心得體會最美教師篇三
是您，伴隨我走過了無數(shù)個春秋，時光如梭，從那一句句稚嫩的童聲：“老…師…好?！钡侥且宦暵暩纱唷⒗涞膯柡睿骸袄蠋熀谩！睋?dān)任著太陽底下最光輝的職業(yè)；老師！這是一個多么令人尊敬的稱呼啊！一個人的人生中會遇到各種各樣的老師。他們將是我人生中一道亮麗的風(fēng)景線，讓我永生難忘的一位老師是—吳老師，吳老師給我的人生中畫上了五彩繽紛的一筆。
她長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，二條柳葉眉，柳葉眉下面有一雙會說話的眼睛，還有一張能說會道的嘴，她每次都能把課文講得娓娓動聽。
吳老師不光口才好，還很善解人意，記得那次剛分了班，新的教室，新的老師，新的同學(xué)對我來說這一切都很陌生，所以我變得很內(nèi)向，上課不愛舉手發(fā)言。有一次吳老師提出了個問題，立刻吳老師前面便出現(xiàn)一片手的樹林，可吳老師慢慢把視線移到了我身上，我正猶豫不決。吳老師仿佛看出了我的心思，走到我身旁便說到：“這個問題請楊佳煜來回答。”我慢慢站起來，低著頭說出了答案。吳老師溫柔地說道：“說得很好，以后不妨大膽舉手發(fā)言。”頓時，一股暖流涌遍我全身。我開始變得在課堂上積極舉手發(fā)言，樂觀向上。
吳老師還推薦我閱讀了很多著名文學(xué)作品如《簡愛》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣煉成的》使我的作文有了很大程度上的提高。在之后的班隊委員競選中我被當(dāng)選了宣傳委員。我的每一點進步都凝聚著老師的心血和汗水。
啊，老師，如果我是一課小草，您就是那一輪暖陽；如果我是一棵嬌艷的花，您就是那辛苦栽培我的園??；如果我是大海上的一艘小舟，您就是那帶領(lǐng)我遠航的帆；您永遠是我心中最美的老師。
心得體會最美教師篇四
每個學(xué)校都有體優(yōu)秀的教師不足為奇，但有整個優(yōu)秀的教師團體就是傳奇。**年元月17日教育辦會上xx主任提到“如何規(guī)劃好教師隊伍的建設(shè)”是今后開展工作的一個重點內(nèi)容之一。是的，本學(xué)期中和中心小學(xué)在校長xxx提出的做“最美中和人”為主題的背景下，以“辦最美學(xué)校，做最美教師，育最美學(xué)生”為目標(biāo)，全體師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)習(xí)美、宣傳美、踐行美、成就美的同時奏響了做“最美中和人”的最強音！
翻開“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書籍”，我心潮澎湃，感慨萬千，幾年來，中和人凝心聚力，團結(jié)拼搏，涌現(xiàn)出一個個愛崗敬業(yè)、無私奉獻、攜手奮進的教師團隊，他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實開拓創(chuàng)新的行政團隊，有教研活動扎扎實實、課題研究富有成效的教研組，有認真務(wù)實、快樂工作的年段組……他們是中和人的榜樣，無愧于優(yōu)秀教師團隊。上至勤勉奮進的校長，下至吃苦耐勞的校工，從他們身上我學(xué)到很多值得學(xué)習(xí)的地方。
一、做一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的優(yōu)秀教師。
在團結(jié)奮進的團隊中，黃校長是一名教科研型的老師，又是一位經(jīng)驗豐富的管理型校長，作為校長，他堅持“以人為本，為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，辦“質(zhì)量優(yōu)異、管理和諧、特色顯著、人民滿意”的學(xué)校，并以自己的實際行動兌現(xiàn)諾言。美珠副校長愛崗敬業(yè)，認真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，具有較強的教育教學(xué)能力和科研能力，從她身上我感悟到用心工作的幸福；亞亮副校長愛崗敬業(yè)，具有較強的教育教學(xué)能力和科研能力，她對教育事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個同事，從她身上我深感教育需要用自己的愛心經(jīng)營；柳導(dǎo)本著“踏踏實實做人，認認真真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長的樂趣；麗寶老師用真心去教誨學(xué)生，用真情去培育學(xué)生，讓我相信今天含苞欲放的花蕾，明日定是盛開的花朵；富有活力又能說會道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下，盡情享受教育的每一天。
二、做一個諄諄善誘，愛心點燈的育人使者。
在團結(jié)奮進的團隊中還有富有活力、充滿朝氣和能說會道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團隊，從他們身上我學(xué)會了禮讓，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，沒有愛，就沒有教育；還有兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團隊，從他們身上我學(xué)會了用欣賞的眼光對待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對學(xué)生，做一個諄諄善誘，愛心點燈的育人使者；還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術(shù)團隊，從他們身上我學(xué)會了用“美”來對待生活；還有愛崗敬業(yè)的英旋、金姖、國基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙。。。等，他們用無私的愛，在執(zhí)教生涯的點點滴滴盡顯動人的智慧之美，讓我體會到教師的最大幸福就是看到孩子們在知識的海洋里健康快樂的成長。
三、做一個感恩常在，感動常存的美麗教師。
在團結(jié)奮進的團隊中，值得一提的是我的搭檔麗永老師，多少年來，也記不清有多少個日日夜夜，你和雷婷為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，你舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，你丟下自己的孩子。。?？偠灾?，不管面臨什么困難，你總能坦然面，然后做最大的努力去爭取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。此時的我倍感歉意，懷揣著感恩之心在此說聲“謝謝你！麗永、雷婷----你們辛苦了！”更值得欣慰的是在這種狀況下，麗永你憑借自己扎實的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得良好的教學(xué)效果，所帶的班級成績連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學(xué)生家長的一致好評，并多次被評為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個溫馨、和諧的大家庭里，群星閃耀，還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負責(zé)任的告訴大家，在這個大家庭中，每個人都是學(xué)校的主人，每個人都是學(xué)校的管理者，每個人都有著感人動聽的故事。
教師，因優(yōu)秀而美麗。她們的優(yōu)秀源于對教育事業(yè)的熱愛，她們的美麗則是對真善美的執(zhí)著追求，奉獻是她們的座右銘，愛心、耐心、責(zé)任心形影不離，平凡而不平庸，大氣而不張揚，她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和教師，美麗就在這里！
心得體會最美教師篇五
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
首先甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
其次是忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
再次是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。
心得體會最美教師篇六
不經(jīng)意間，大一上半學(xué)期很快就過去了，我很榮幸成為班里的心理委員。當(dāng)我開始做這項工作時，我覺得我真的很困惑，不知道我應(yīng)該做什么。后來，為了加強自己的工作能力，我瀏覽了一些關(guān)于心理健康的書籍。我覺得我收獲了很多，學(xué)到了很多關(guān)于心理健康的知識，所以它也讓我從一開始的一無所知到現(xiàn)在的'一點知識。
雖然工作中難免會有一些挫折和缺陷，但我盡力把每件事都做好。與此同時，在工作過程中，我也深深地熟悉了心理委員工作的重要性，也開始逐漸喜歡上了這份工作。同時，我也因為這份工作學(xué)到了很多我以前不知道的知識。例如，我以前不知道5月25日是什么日子，但在瀏覽了心理健康的書籍后，我知道5月25日是大學(xué)生的心理健康日。而且，在這幾天的工作中，我逐漸明白了心理委員會成員的含義。同時，在這份工作中，我或多或少地包含了自己的一些感受。我不僅需要時刻關(guān)注身邊的同學(xué)，還需要無形中對自己的心理素質(zhì)提出更高的要求。至少，我必須以積極樂觀的態(tài)度面對生活，感染他人。
大一上半學(xué)期，我們班還舉辦了心理健康主題班會。在這次班會上，我興奮地發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生心理素質(zhì)很好，大家都很開心，心里也很樂觀。因為我瀏覽了很多關(guān)于心理健康的書，我覺得這些書相當(dāng)于心理培訓(xùn)，心理講座，所以，我想我可能知道心理成員的工作主要有以下幾個方面，這些方面也是我自己的心理總結(jié)。
心得體會最美教師篇七
20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
在單位的組織下，我學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。通過學(xué)習(xí)，衢江四小三位老師的先進事跡深深的觸動了我。我覺得她們救人的事跡不在于偶然，而是強烈地工作責(zé)任心所致。作為一名檢察干警的我，與他們相比，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了什么是仁愛，看見了什么是堅持不懈，看見了什么是執(zhí)著的責(zé)任心，看見了什么是堅定的信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動，使我的心靈得到了一次升華。
像“最美教師”說的，學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。同樣，我們要做好檢察工作，愛與責(zé)任也是永恒的靈魂。我們要追求“忠誠、文明、公正、廉潔”為基本內(nèi)容的核心價值觀也要有愛與責(zé)任為前提。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：
一、立足本質(zhì)，對社會獻出一片愛心。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
二、對工作要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。懲治犯罪，保護人民的根本利益，保證法律的統(tǒng)一正確實施，維護社會的公平和正義，這是檢察官的天職。檢察干警要把“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”作為人生目標(biāo)。要堅持以公平正義為價值取向，自覺培育正氣，形成崇尚求真務(wù)實、廉潔奉公、勤政為民的浩然正氣，把“立檢為公、執(zhí)法為民”的要求真正落實到檢察工作的各個環(huán)節(jié)，落實到自己的行動中。
三、要甘于奉獻、團結(jié)互助。最美教師，美在團隊。正是因為她們的這種團結(jié)互助的精神，才完成了這件感人的事跡。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為我們檢察事業(yè)貢獻智慧和力量。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為檢察事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
心得體會最美教師篇八
今天，迎來了我國第xx個教師節(jié)。我收看了《最美教師》這個節(jié)目。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻的精神打動了我。
郭曉英老師，每天140里的距離，對工作承諾了一生;梁淑華老師，對工作付出了30年的青春，她一直認為:心中有太陽，人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅守的“珠心算”;劉新昕老師的愛心行動;還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。
這些老師的感人事跡，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會了我們做人的道理，她說過，我們就像是她的小天使一樣。在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個善良的人。她不是長的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細心的觀察著班里的每個人，她總是對我們說，八年一班永遠是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負責(zé)。是老師教會我們知識，教會我們忠誠堅守。是老師，給我們在學(xué)校以心靈的依偎。
春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。
對所有的老師默默地說一句:老師，您們辛苦了!老師，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順。
你們，選擇了愛與奉獻，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!
心得體會最美教師篇九
20xx年5月8日，看似平凡的一天，卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。
當(dāng)看到這個視頻時，我確實很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保?？蛇@位最美教師不同，盡管在那么危險的時刻，她首先想到的還是學(xué)生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人最寶貴的是生命。我想，在張麗莉老師的心中，生命無疑是寶貴的，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危，“同學(xué)們怎么樣了，有沒有受傷？”，她忘了疼痛，忘了自己，只記得學(xué)生。這簡單的一句話足以讓我們感動。
同時，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死，被她推開的學(xué)生安然無恙，只有點輕微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂欤褋砗笳f的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問自己的病情，并不是因為不擔(dān)心自己，而是她更感激自己還能醒來，還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩，就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。
事實證明張麗莉老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業(yè)，教師對她來說不僅僅是一種職業(yè)，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業(yè)，時刻想著提升自己的教學(xué)水平，不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的不足，她愛生如子，在學(xué)習(xí)、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺嗎？”在接下來劇痛的治療過程中，她也經(jīng)常重復(fù)這個問題。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業(yè)愛的深沉。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績這些條件外，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張麗莉老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè)，并沒有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣，向她學(xué)習(xí)。
“最美教師”張麗莉事跡，對我來說是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了無私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。
心得體會最美教師篇十
通過觀看視頻“最美女教師”張麗莉勇救學(xué)生的事跡后，深深感動了我，她在因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛撞向?qū)W生時，在情況十分危急的情況下，張麗莉老師吧學(xué)生推到一旁，自己卻被車輾在下面，導(dǎo)致雙腿受傷，高位截癱。她這種盡職盡責(zé)、挺身而出、舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己，用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，真的值得我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)。
她把生的希望留給學(xué)生，把危險劉給自己，當(dāng)學(xué)生遇到危險之際毫不猶豫、奮不顧身救助學(xué)生，她這種臨危不懼、舍己救人的高尚道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉全譯了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)之無愧的“最美女教師”，我們要學(xué)習(xí)她高尚的情操，始終保持良好的精神狀態(tài)，全身全意的做好本職工作。
我們要學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。她恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每個學(xué)生的成長。我們每個教師都要有博愛之心，讓愛平等地傾注在每個學(xué)生身上，允許學(xué)生進步，也允許學(xué)生退步。允許學(xué)生成績好，也允許學(xué)生成績不好。要一視同仁，不能對學(xué)習(xí)好的學(xué)生高看一眼，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生就不理不睬，漠不關(guān)心。師愛是無私的，關(guān)愛學(xué)生才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教學(xué)活動在寬松的氣氛中進行，才能不斷提高自身素質(zhì)。
學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，勤勤懇懇，對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。
總之，我今后會更加嚴(yán)格要求自己，以最美教師為榜樣，本著對學(xué)生盡心，對工作盡職，對社會盡責(zé)的態(tài)度，努力工作，關(guān)愛學(xué)生，以身作則，為人師表，胸懷寬闊，做學(xué)生的表率。
心得體會最美教師篇十一
10月10日，我校組織學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師陸榮飛、邢源霞的事跡后，我的心久久未能平靜。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間的老師，另一個是視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，被稱之為"媽媽"的老師。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進典型呢？于是無數(shù)的'糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個方面學(xué)習(xí)先進典型：
第一，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
第二，學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。這句話蘊含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間，而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘叨念學(xué)生的安全情況；邢源霞老師視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，在父親病危住院期間，為不落下學(xué)生功課堅持給學(xué)生補課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要向他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
第三，學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說："教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責(zé)任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強職業(yè)道德觀念，強化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。
心得體會最美教師篇十二
利用暑假，我認真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事傳說。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
20xx教師節(jié)尋找最美教師觀后感4
9月10日，迎來第31個教師節(jié)，20_年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
劉文婷，先后被評為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進個人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)?！币驗槊總€孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現(xiàn)。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守，無悔地默默前行，在這種默默的堅守里，我們會多幾分努力，會灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會眷顧，沒有誰會阻擋我們前行的路。
心得體會最美教師篇十三
教師是社會中最美的職業(yè)之一，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，為學(xué)生的成長奉獻了自己的智慧和愛心。作為一名教師，我深深地體會到了這份責(zé)任和使命，也從中汲取了很多的心得體會。
首先，作為一名教師，我明白了教書育人的重要性。教師不僅僅傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)。在我的教學(xué)實踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，通過引導(dǎo)學(xué)生進行實踐性活動，讓他們在實踐中學(xué)到知識，提升自己的動手能力和創(chuàng)造力。我堅信，只有這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才能在未來的社會中立足，為國家的繁榮做出貢獻。
其次，作為一名教師，我深切體會到了教育的規(guī)律和藝術(shù)。教育是有規(guī)律的，不同的學(xué)生有不同的特點和需求，只有根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定教育方法和教學(xué)計劃，才能真正做到因材施教。在教學(xué)過程中，我尊重學(xué)生的個性，關(guān)注每個學(xué)生的成長，努力發(fā)掘他們的潛能，并傾聽他們的聲音，理解他們的困惑和需求。只有真正做到與學(xué)生溝通，才能更好地引導(dǎo)他們前進。
再次，作為一名教師，我明白了教育需要耐心和真誠。教師要有耐心，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)進步是一個循序漸進的過程，需要不斷的重復(fù)和鞏固。在學(xué)生犯錯誤的時候，我們不能因為犯錯而批評他們，而是要耐心地引導(dǎo)他們找到錯誤的原因，從而幫助他們改正。同時，我們要真誠對待學(xué)生，不僅僅是教他們知識，還要關(guān)心他們的生活和成長，為他們提供情感上的支持和鼓勵。只有這樣，學(xué)生才能真正感受到師生之間的偉大情誼，才能更加愉快地學(xué)習(xí)和成長。
最后，作為一名教師，我深深體會到教育的樂趣和幸福感。教師不僅僅是一個傳道授業(yè)解惑難題的角色，更重要的是他們是學(xué)生成長道路上的引路人和朋友。每一次當(dāng)學(xué)生從我這里學(xué)到一點知識，興趣和能力的提升時，我都會感到一種無比的欣慰和幸福。看到他們從羞澀變得自信，從優(yōu)秀變得更加優(yōu)秀，是我教育工作中最大的樂趣。我深信，教師的汗水和辛勞換來的不僅僅是一個個學(xué)生成績的提升，更重要的是他們未來的幸福和成功。
總之，作為一名教師，我從授課中體會到了教書育人的重要性，從學(xué)生中領(lǐng)悟到了教育的規(guī)律和藝術(shù)，從實踐中感受到了教育需要耐心和真誠，而且深深地體會到了教育工作的樂趣和幸福感。我會懷著對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，繼續(xù)不斷地努力和改進自己的教育方法，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
心得體會最美教師篇十四
這幾天牽掛著全國億萬民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生，自己用鮮血染紅了大地。
自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽到關(guān)于她的報道，我都禁不住流下眼淚。幾天來，她的安危牽動著全國人民的心，也牽動著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學(xué)，弘毅致遠。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實際行動踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對自己的工作負起責(zé)任。
我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。
“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。
心得體會最美教師篇十五
教師是傳遞知識、培養(yǎng)人才的引路人，他們承載著社會的期待和學(xué)生的夢想。多年來，我擔(dān)任教師一職，深深感受到了從事這個職業(yè)的意義和快樂。下面，我將分享我作為一名教師所得到的最美心得體會。
第一段：愛心是教育的靈魂。
作為一名教師，最重要的心得體會就是要有愛心。愛心是教育的靈魂，它能讓我們更加關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注他們的困難與問題。當(dāng)學(xué)生充滿疑惑時，我們給予耐心的傾聽和解答；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我們給予正確的引導(dǎo)和幫助。愛心能夠讓我們充滿耐心和包容，能夠?qū)W(xué)生視作自己的孩子一般去教育和關(guān)懷。有了愛心，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，激發(fā)他們的潛力和熱情。
第二段：耐心是千錘百煉的品質(zhì)。
教育是一門藝術(shù)，需要教師在耐心中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和才能。每個學(xué)生都是獨立的個體，他們的學(xué)習(xí)進度和方式可能不同，但我們不能因此而放棄對他們的耐心。只有耐心地跟隨，并靈活掌握每個學(xué)生的特點，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功。在面對各種學(xué)生的困難和問題時，我們需要保持冷靜，并持續(xù)給予支持和鼓勵。耐心是一種千錘百煉的品質(zhì)，它能夠幫助我們在教育道路上不斷進步，并且為學(xué)生鋪就一條美好的通道。
第三段：激勵是心智成長的公式。
激勵是教育中不可或缺的一環(huán)，它能夠給予學(xué)生自信和動力，讓他們走向成功的道路。作為一名教師，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和長處，并通過適當(dāng)?shù)姆绞浇o予肯定和鼓勵。正面的激勵能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和進取心，幫助他們克服困難，超越自我。同時，我們也要善于為學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和追求，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)方向和意義。通過激勵，我們能夠幫助學(xué)生不斷地成長和進步，成為具備自主思考和創(chuàng)造力的人才。
第四段：自身修養(yǎng)是永恒的課堂。
作為一名教師，我們的自身修養(yǎng)是永恒的課堂，它能夠傳遞出我們對教育事業(yè)的熱愛和追求。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，引領(lǐng)他們成長。我們應(yīng)該不斷探索教學(xué)的新模式和方法，不斷豐富自己的專業(yè)知識和技能。同時，我們也要注重提升自己的人文素養(yǎng)，增強自己的情商和溝通能力，使自己具備更強的教育智慧。在自身修養(yǎng)的道路上，我們將收獲到教育所帶來的無盡快樂和成就感。
第五段：教育是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們教育的是未來的一代，他們將承載著國家和民族的希望。我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。我們應(yīng)該注重學(xué)生成為全面發(fā)展的人，有思想，有道德，有創(chuàng)新能力和動力。教育是一種無私奉獻的事業(yè)，它需要我們用心去做，付出艱辛的努力。而當(dāng)看到學(xué)生們茁壯成長，譜寫出自己的人生篇章時，這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)母冻鲆矊⒈蛔罱K回報和賦予最美的意義。
總結(jié)：
作為一名教師，我深切體會到愛心、耐心、激勵、自身修養(yǎng)以及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對教育事業(yè)的重要性。這些心得體會不僅使我更加熱愛教育事業(yè)，也讓我在教育中不斷成長和進步。希望今后，更多的教師能夠深入思考教育的意義和使命，用真心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
心得體會最美教師篇十六
20xx年9月10日晚，在第31個教師節(jié)來臨之際，由光明日報和中央電視臺聯(lián)合舉辦的20xx《尋找最美教師》大型公益活動正式直播。晚會現(xiàn)場，那一段段動人的視頻，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。我看到了教師傳遞夢想的“最美”力量，這力量是激勵我勤懇工作的動力。
觀看《最美教師》的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的。“最美教師”無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的'故事，還有這樣一群默默奉獻的人。
教師是太陽底下最光輝的形象，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的教師。我相信所有的人都被這些最美的教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。
最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使教育薪火相傳。最美教師懷著對教育的無比忠誠，對學(xué)生的無比疼愛，他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。
因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。就像歌曲里唱的：
“愛聽你的課愛看你的笑，愛聞你身上田野的味道，愛牽你的手愛唱你的歌，愛跟你每天向國旗問好”！
心得體會最美教師篇十七
托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的.做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。
心得體會最美教師篇一
教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。在與學(xué)生們相處的日子里，教師們扮演著知識傳授者、引路人和朋友的角色。他們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更需要照顧他們的成長和發(fā)展。許多教師在這個崗位上積累了豐富的經(jīng)驗，他們的心得體會是寶貴的財富。在這篇文章中，將探討教師們對于這個職業(yè)的感悟和領(lǐng)悟。
首先，教師最美的心得之一是奉獻與無私。教師在工作中經(jīng)常會投入大量的時間和精力，因為他們深知只有付出，才能收獲。教師們不僅希望學(xué)生取得好成績，更希望他們能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和能力。為了這個目標(biāo)，教師們常常不計報酬地付出，付出了大量的心血但從不抱怨。他們愿意花時間幫助學(xué)生解決問題，為他們提供激勵和指導(dǎo)。這種奉獻的精神是教師最美的體現(xiàn)之一。
其次，教師的心得體會還包括對于信任和溝通的重要性的認識。教師與學(xué)生之間的關(guān)系不僅僅是傳授知識的關(guān)系，更是一種互相信任和理解的關(guān)系。教師們懂得，只有建立起良好的信任和溝通，才能更好地了解和滿足學(xué)生的需求。他們鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，提出問題，表達自己的觀點和意見。同時，教師也始終保持開放的心態(tài)，愿意聆聽學(xué)生的聲音，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的溝通，教師們能夠更好地為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
第三，教師最美的心得體會之一是啟發(fā)與激勵。教師不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。他們明白，每一個學(xué)生都是獨特的個體，擁有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣。因此，教師們通過多元化的教學(xué)方式和資源，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。他們會設(shè)計富有啟發(fā)性的課堂活動，鼓勵學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。同時，教師們還會給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，讓他們相信自己的潛力和能力。
第四，教師最美心得的另一個體會是耐心與關(guān)懷。學(xué)生在成長的道路上難免會遇到困難和挫折，這個時候他們需要的是一位悉心傾聽和給予支持的老師。教師會用耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵。而在學(xué)生身上，教師們也能夠找到自己曾經(jīng)的影子，明白他們的需求和心理狀態(tài)。因此，教師們會用自己的關(guān)懷感染和鼓勵學(xué)生，讓他們感受到家庭般的溫暖與支持。
最后，教師最美心得之一是不斷學(xué)習(xí)與成長。教師們認識到自己是學(xué)生的榜樣，也是永恒的學(xué)習(xí)者。他們會不斷更新自己的知識和教學(xué)技能，通過參加培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗和建議。同時，教師們也會反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整和改進。在教育改革的浪潮中，教師們更愿意走在前沿，積極適應(yīng)新的教育理念和發(fā)展趨勢。他們相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)與成長，才能更好地服務(wù)學(xué)生和社會。
總之，教師最美心得體會是豐富而寶貴的財富。他們的奉獻與無私、信任與溝通、啟發(fā)與激勵、耐心與關(guān)懷，以及不斷學(xué)習(xí)與成長的心得體會，都是每一位教師都應(yīng)該銘記的。通過這種心得感悟，教師們能夠更好地履行自己的責(zé)任和使命，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
心得體會最美教師篇二
觀看《最美教師》心得體會上周學(xué)校組織觀看了《最美教師》之后，心里很沉重，也很佩服，對照自己，感到身上的責(zé)任很重，仔細想想，是自己對于教師的職業(yè)特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。
作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進入了學(xué)校教育學(xué)生，剛開始自己學(xué)歷不夠，他就努力充實自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對待任何事情從來不抱怨，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點，我們還有什么做不到的呢？永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。
我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的最美教師他們做到了，他們強大的責(zé)任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個人的心。作為剛剛成為教師隊伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。
反思自己存在的意義。剛進小學(xué)，教起來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。也許因為我一個簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。
反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認真。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師”，我向你們致敬！我會行動起來，腳踏實地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。
心得體會最美教師篇三
是您，伴隨我走過了無數(shù)個春秋，時光如梭，從那一句句稚嫩的童聲：“老…師…好?！钡侥且宦暵暩纱唷⒗涞膯柡睿骸袄蠋熀谩！睋?dān)任著太陽底下最光輝的職業(yè)；老師！這是一個多么令人尊敬的稱呼啊！一個人的人生中會遇到各種各樣的老師。他們將是我人生中一道亮麗的風(fēng)景線，讓我永生難忘的一位老師是—吳老師，吳老師給我的人生中畫上了五彩繽紛的一筆。
她長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，二條柳葉眉，柳葉眉下面有一雙會說話的眼睛，還有一張能說會道的嘴，她每次都能把課文講得娓娓動聽。
吳老師不光口才好，還很善解人意，記得那次剛分了班，新的教室，新的老師，新的同學(xué)對我來說這一切都很陌生，所以我變得很內(nèi)向，上課不愛舉手發(fā)言。有一次吳老師提出了個問題，立刻吳老師前面便出現(xiàn)一片手的樹林，可吳老師慢慢把視線移到了我身上，我正猶豫不決。吳老師仿佛看出了我的心思，走到我身旁便說到：“這個問題請楊佳煜來回答。”我慢慢站起來，低著頭說出了答案。吳老師溫柔地說道：“說得很好，以后不妨大膽舉手發(fā)言。”頓時，一股暖流涌遍我全身。我開始變得在課堂上積極舉手發(fā)言，樂觀向上。
吳老師還推薦我閱讀了很多著名文學(xué)作品如《簡愛》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣煉成的》使我的作文有了很大程度上的提高。在之后的班隊委員競選中我被當(dāng)選了宣傳委員。我的每一點進步都凝聚著老師的心血和汗水。
啊，老師，如果我是一課小草，您就是那一輪暖陽；如果我是一棵嬌艷的花，您就是那辛苦栽培我的園??；如果我是大海上的一艘小舟，您就是那帶領(lǐng)我遠航的帆；您永遠是我心中最美的老師。
心得體會最美教師篇四
每個學(xué)校都有體優(yōu)秀的教師不足為奇，但有整個優(yōu)秀的教師團體就是傳奇。**年元月17日教育辦會上xx主任提到“如何規(guī)劃好教師隊伍的建設(shè)”是今后開展工作的一個重點內(nèi)容之一。是的，本學(xué)期中和中心小學(xué)在校長xxx提出的做“最美中和人”為主題的背景下，以“辦最美學(xué)校，做最美教師，育最美學(xué)生”為目標(biāo)，全體師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)習(xí)美、宣傳美、踐行美、成就美的同時奏響了做“最美中和人”的最強音！
翻開“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書籍”，我心潮澎湃，感慨萬千，幾年來，中和人凝心聚力，團結(jié)拼搏，涌現(xiàn)出一個個愛崗敬業(yè)、無私奉獻、攜手奮進的教師團隊，他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實開拓創(chuàng)新的行政團隊，有教研活動扎扎實實、課題研究富有成效的教研組，有認真務(wù)實、快樂工作的年段組……他們是中和人的榜樣，無愧于優(yōu)秀教師團隊。上至勤勉奮進的校長，下至吃苦耐勞的校工，從他們身上我學(xué)到很多值得學(xué)習(xí)的地方。
一、做一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的優(yōu)秀教師。
在團結(jié)奮進的團隊中，黃校長是一名教科研型的老師，又是一位經(jīng)驗豐富的管理型校長，作為校長，他堅持“以人為本，為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，辦“質(zhì)量優(yōu)異、管理和諧、特色顯著、人民滿意”的學(xué)校，并以自己的實際行動兌現(xiàn)諾言。美珠副校長愛崗敬業(yè)，認真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，具有較強的教育教學(xué)能力和科研能力，從她身上我感悟到用心工作的幸福；亞亮副校長愛崗敬業(yè)，具有較強的教育教學(xué)能力和科研能力，她對教育事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個同事，從她身上我深感教育需要用自己的愛心經(jīng)營；柳導(dǎo)本著“踏踏實實做人，認認真真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長的樂趣；麗寶老師用真心去教誨學(xué)生，用真情去培育學(xué)生，讓我相信今天含苞欲放的花蕾，明日定是盛開的花朵；富有活力又能說會道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下，盡情享受教育的每一天。
二、做一個諄諄善誘，愛心點燈的育人使者。
在團結(jié)奮進的團隊中還有富有活力、充滿朝氣和能說會道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團隊，從他們身上我學(xué)會了禮讓，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，沒有愛，就沒有教育；還有兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團隊，從他們身上我學(xué)會了用欣賞的眼光對待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對學(xué)生，做一個諄諄善誘，愛心點燈的育人使者；還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術(shù)團隊，從他們身上我學(xué)會了用“美”來對待生活；還有愛崗敬業(yè)的英旋、金姖、國基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙。。。等，他們用無私的愛，在執(zhí)教生涯的點點滴滴盡顯動人的智慧之美，讓我體會到教師的最大幸福就是看到孩子們在知識的海洋里健康快樂的成長。
三、做一個感恩常在，感動常存的美麗教師。
在團結(jié)奮進的團隊中，值得一提的是我的搭檔麗永老師，多少年來，也記不清有多少個日日夜夜，你和雷婷為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，你舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，你丟下自己的孩子。。?？偠灾?，不管面臨什么困難，你總能坦然面，然后做最大的努力去爭取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。此時的我倍感歉意，懷揣著感恩之心在此說聲“謝謝你！麗永、雷婷----你們辛苦了！”更值得欣慰的是在這種狀況下，麗永你憑借自己扎實的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得良好的教學(xué)效果，所帶的班級成績連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學(xué)生家長的一致好評，并多次被評為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個溫馨、和諧的大家庭里，群星閃耀，還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負責(zé)任的告訴大家，在這個大家庭中，每個人都是學(xué)校的主人，每個人都是學(xué)校的管理者，每個人都有著感人動聽的故事。
教師，因優(yōu)秀而美麗。她們的優(yōu)秀源于對教育事業(yè)的熱愛，她們的美麗則是對真善美的執(zhí)著追求，奉獻是她們的座右銘，愛心、耐心、責(zé)任心形影不離，平凡而不平庸，大氣而不張揚，她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和教師，美麗就在這里！
心得體會最美教師篇五
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
首先甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
其次是忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
再次是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。
心得體會最美教師篇六
不經(jīng)意間，大一上半學(xué)期很快就過去了，我很榮幸成為班里的心理委員。當(dāng)我開始做這項工作時，我覺得我真的很困惑，不知道我應(yīng)該做什么。后來，為了加強自己的工作能力，我瀏覽了一些關(guān)于心理健康的書籍。我覺得我收獲了很多，學(xué)到了很多關(guān)于心理健康的知識，所以它也讓我從一開始的一無所知到現(xiàn)在的'一點知識。
雖然工作中難免會有一些挫折和缺陷，但我盡力把每件事都做好。與此同時，在工作過程中，我也深深地熟悉了心理委員工作的重要性，也開始逐漸喜歡上了這份工作。同時，我也因為這份工作學(xué)到了很多我以前不知道的知識。例如，我以前不知道5月25日是什么日子，但在瀏覽了心理健康的書籍后，我知道5月25日是大學(xué)生的心理健康日。而且，在這幾天的工作中，我逐漸明白了心理委員會成員的含義。同時，在這份工作中，我或多或少地包含了自己的一些感受。我不僅需要時刻關(guān)注身邊的同學(xué)，還需要無形中對自己的心理素質(zhì)提出更高的要求。至少，我必須以積極樂觀的態(tài)度面對生活，感染他人。
大一上半學(xué)期，我們班還舉辦了心理健康主題班會。在這次班會上，我興奮地發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生心理素質(zhì)很好，大家都很開心，心里也很樂觀。因為我瀏覽了很多關(guān)于心理健康的書，我覺得這些書相當(dāng)于心理培訓(xùn)，心理講座，所以，我想我可能知道心理成員的工作主要有以下幾個方面，這些方面也是我自己的心理總結(jié)。
心得體會最美教師篇七
20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
在單位的組織下，我學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。通過學(xué)習(xí)，衢江四小三位老師的先進事跡深深的觸動了我。我覺得她們救人的事跡不在于偶然，而是強烈地工作責(zé)任心所致。作為一名檢察干警的我，與他們相比，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了什么是仁愛，看見了什么是堅持不懈，看見了什么是執(zhí)著的責(zé)任心，看見了什么是堅定的信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動，使我的心靈得到了一次升華。
像“最美教師”說的，學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。同樣，我們要做好檢察工作，愛與責(zé)任也是永恒的靈魂。我們要追求“忠誠、文明、公正、廉潔”為基本內(nèi)容的核心價值觀也要有愛與責(zé)任為前提。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：
一、立足本質(zhì)，對社會獻出一片愛心。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
二、對工作要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。懲治犯罪，保護人民的根本利益，保證法律的統(tǒng)一正確實施，維護社會的公平和正義，這是檢察官的天職。檢察干警要把“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”作為人生目標(biāo)。要堅持以公平正義為價值取向，自覺培育正氣，形成崇尚求真務(wù)實、廉潔奉公、勤政為民的浩然正氣，把“立檢為公、執(zhí)法為民”的要求真正落實到檢察工作的各個環(huán)節(jié)，落實到自己的行動中。
三、要甘于奉獻、團結(jié)互助。最美教師，美在團隊。正是因為她們的這種團結(jié)互助的精神，才完成了這件感人的事跡。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為我們檢察事業(yè)貢獻智慧和力量。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為檢察事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
心得體會最美教師篇八
今天，迎來了我國第xx個教師節(jié)。我收看了《最美教師》這個節(jié)目。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻的精神打動了我。
郭曉英老師，每天140里的距離，對工作承諾了一生;梁淑華老師，對工作付出了30年的青春，她一直認為:心中有太陽，人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅守的“珠心算”;劉新昕老師的愛心行動;還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。
這些老師的感人事跡，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會了我們做人的道理，她說過，我們就像是她的小天使一樣。在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個善良的人。她不是長的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細心的觀察著班里的每個人，她總是對我們說，八年一班永遠是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負責(zé)。是老師教會我們知識，教會我們忠誠堅守。是老師，給我們在學(xué)校以心靈的依偎。
春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。
對所有的老師默默地說一句:老師，您們辛苦了!老師，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順。
你們，選擇了愛與奉獻，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!
心得體會最美教師篇九
20xx年5月8日，看似平凡的一天，卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。
當(dāng)看到這個視頻時，我確實很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保?？蛇@位最美教師不同，盡管在那么危險的時刻，她首先想到的還是學(xué)生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人最寶貴的是生命。我想，在張麗莉老師的心中，生命無疑是寶貴的，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危，“同學(xué)們怎么樣了，有沒有受傷？”，她忘了疼痛，忘了自己，只記得學(xué)生。這簡單的一句話足以讓我們感動。
同時，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死，被她推開的學(xué)生安然無恙，只有點輕微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂欤褋砗笳f的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問自己的病情，并不是因為不擔(dān)心自己，而是她更感激自己還能醒來，還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩，就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。
事實證明張麗莉老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業(yè)，教師對她來說不僅僅是一種職業(yè)，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業(yè)，時刻想著提升自己的教學(xué)水平，不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的不足，她愛生如子，在學(xué)習(xí)、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺嗎？”在接下來劇痛的治療過程中，她也經(jīng)常重復(fù)這個問題。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業(yè)愛的深沉。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績這些條件外，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張麗莉老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè)，并沒有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣，向她學(xué)習(xí)。
“最美教師”張麗莉事跡，對我來說是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了無私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。
心得體會最美教師篇十
通過觀看視頻“最美女教師”張麗莉勇救學(xué)生的事跡后，深深感動了我，她在因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛撞向?qū)W生時，在情況十分危急的情況下，張麗莉老師吧學(xué)生推到一旁，自己卻被車輾在下面，導(dǎo)致雙腿受傷，高位截癱。她這種盡職盡責(zé)、挺身而出、舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己，用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，真的值得我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)。
她把生的希望留給學(xué)生，把危險劉給自己，當(dāng)學(xué)生遇到危險之際毫不猶豫、奮不顧身救助學(xué)生，她這種臨危不懼、舍己救人的高尚道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉全譯了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)之無愧的“最美女教師”，我們要學(xué)習(xí)她高尚的情操，始終保持良好的精神狀態(tài)，全身全意的做好本職工作。
我們要學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。她恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每個學(xué)生的成長。我們每個教師都要有博愛之心，讓愛平等地傾注在每個學(xué)生身上，允許學(xué)生進步，也允許學(xué)生退步。允許學(xué)生成績好，也允許學(xué)生成績不好。要一視同仁，不能對學(xué)習(xí)好的學(xué)生高看一眼，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生就不理不睬，漠不關(guān)心。師愛是無私的，關(guān)愛學(xué)生才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教學(xué)活動在寬松的氣氛中進行，才能不斷提高自身素質(zhì)。
學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，勤勤懇懇，對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。
總之，我今后會更加嚴(yán)格要求自己，以最美教師為榜樣，本著對學(xué)生盡心，對工作盡職，對社會盡責(zé)的態(tài)度，努力工作，關(guān)愛學(xué)生，以身作則，為人師表，胸懷寬闊，做學(xué)生的表率。
心得體會最美教師篇十一
10月10日，我校組織學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師陸榮飛、邢源霞的事跡后，我的心久久未能平靜。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間的老師，另一個是視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，被稱之為"媽媽"的老師。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進典型呢？于是無數(shù)的'糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個方面學(xué)習(xí)先進典型：
第一，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
第二，學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。這句話蘊含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間，而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘叨念學(xué)生的安全情況；邢源霞老師視學(xué)生如己出，用愛呵護學(xué)生，在父親病危住院期間，為不落下學(xué)生功課堅持給學(xué)生補課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要向他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
第三，學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說："教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責(zé)任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強職業(yè)道德觀念，強化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。
心得體會最美教師篇十二
利用暑假，我認真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事傳說。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
20xx教師節(jié)尋找最美教師觀后感4
9月10日，迎來第31個教師節(jié)，20_年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
劉文婷，先后被評為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進個人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)?！币驗槊總€孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現(xiàn)。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守，無悔地默默前行，在這種默默的堅守里，我們會多幾分努力，會灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會眷顧，沒有誰會阻擋我們前行的路。
心得體會最美教師篇十三
教師是社會中最美的職業(yè)之一，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，為學(xué)生的成長奉獻了自己的智慧和愛心。作為一名教師，我深深地體會到了這份責(zé)任和使命，也從中汲取了很多的心得體會。
首先，作為一名教師，我明白了教書育人的重要性。教師不僅僅傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)。在我的教學(xué)實踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，通過引導(dǎo)學(xué)生進行實踐性活動，讓他們在實踐中學(xué)到知識，提升自己的動手能力和創(chuàng)造力。我堅信，只有這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才能在未來的社會中立足，為國家的繁榮做出貢獻。
其次，作為一名教師，我深切體會到了教育的規(guī)律和藝術(shù)。教育是有規(guī)律的，不同的學(xué)生有不同的特點和需求，只有根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定教育方法和教學(xué)計劃，才能真正做到因材施教。在教學(xué)過程中，我尊重學(xué)生的個性，關(guān)注每個學(xué)生的成長，努力發(fā)掘他們的潛能，并傾聽他們的聲音，理解他們的困惑和需求。只有真正做到與學(xué)生溝通，才能更好地引導(dǎo)他們前進。
再次，作為一名教師，我明白了教育需要耐心和真誠。教師要有耐心，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)進步是一個循序漸進的過程，需要不斷的重復(fù)和鞏固。在學(xué)生犯錯誤的時候，我們不能因為犯錯而批評他們，而是要耐心地引導(dǎo)他們找到錯誤的原因，從而幫助他們改正。同時，我們要真誠對待學(xué)生，不僅僅是教他們知識，還要關(guān)心他們的生活和成長，為他們提供情感上的支持和鼓勵。只有這樣，學(xué)生才能真正感受到師生之間的偉大情誼，才能更加愉快地學(xué)習(xí)和成長。
最后，作為一名教師，我深深體會到教育的樂趣和幸福感。教師不僅僅是一個傳道授業(yè)解惑難題的角色，更重要的是他們是學(xué)生成長道路上的引路人和朋友。每一次當(dāng)學(xué)生從我這里學(xué)到一點知識，興趣和能力的提升時，我都會感到一種無比的欣慰和幸福。看到他們從羞澀變得自信，從優(yōu)秀變得更加優(yōu)秀，是我教育工作中最大的樂趣。我深信，教師的汗水和辛勞換來的不僅僅是一個個學(xué)生成績的提升，更重要的是他們未來的幸福和成功。
總之，作為一名教師，我從授課中體會到了教書育人的重要性，從學(xué)生中領(lǐng)悟到了教育的規(guī)律和藝術(shù)，從實踐中感受到了教育需要耐心和真誠，而且深深地體會到了教育工作的樂趣和幸福感。我會懷著對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，繼續(xù)不斷地努力和改進自己的教育方法，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
心得體會最美教師篇十四
這幾天牽掛著全國億萬民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生，自己用鮮血染紅了大地。
自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽到關(guān)于她的報道，我都禁不住流下眼淚。幾天來，她的安危牽動著全國人民的心，也牽動著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學(xué)，弘毅致遠。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實際行動踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對自己的工作負起責(zé)任。
我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。
“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。
心得體會最美教師篇十五
教師是傳遞知識、培養(yǎng)人才的引路人，他們承載著社會的期待和學(xué)生的夢想。多年來，我擔(dān)任教師一職，深深感受到了從事這個職業(yè)的意義和快樂。下面，我將分享我作為一名教師所得到的最美心得體會。
第一段：愛心是教育的靈魂。
作為一名教師，最重要的心得體會就是要有愛心。愛心是教育的靈魂，它能讓我們更加關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注他們的困難與問題。當(dāng)學(xué)生充滿疑惑時，我們給予耐心的傾聽和解答；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我們給予正確的引導(dǎo)和幫助。愛心能夠讓我們充滿耐心和包容，能夠?qū)W(xué)生視作自己的孩子一般去教育和關(guān)懷。有了愛心，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，激發(fā)他們的潛力和熱情。
第二段：耐心是千錘百煉的品質(zhì)。
教育是一門藝術(shù)，需要教師在耐心中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和才能。每個學(xué)生都是獨立的個體，他們的學(xué)習(xí)進度和方式可能不同，但我們不能因此而放棄對他們的耐心。只有耐心地跟隨，并靈活掌握每個學(xué)生的特點，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功。在面對各種學(xué)生的困難和問題時，我們需要保持冷靜，并持續(xù)給予支持和鼓勵。耐心是一種千錘百煉的品質(zhì)，它能夠幫助我們在教育道路上不斷進步，并且為學(xué)生鋪就一條美好的通道。
第三段：激勵是心智成長的公式。
激勵是教育中不可或缺的一環(huán)，它能夠給予學(xué)生自信和動力，讓他們走向成功的道路。作為一名教師，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和長處，并通過適當(dāng)?shù)姆绞浇o予肯定和鼓勵。正面的激勵能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和進取心，幫助他們克服困難，超越自我。同時，我們也要善于為學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和追求，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)方向和意義。通過激勵，我們能夠幫助學(xué)生不斷地成長和進步，成為具備自主思考和創(chuàng)造力的人才。
第四段：自身修養(yǎng)是永恒的課堂。
作為一名教師，我們的自身修養(yǎng)是永恒的課堂，它能夠傳遞出我們對教育事業(yè)的熱愛和追求。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，引領(lǐng)他們成長。我們應(yīng)該不斷探索教學(xué)的新模式和方法，不斷豐富自己的專業(yè)知識和技能。同時，我們也要注重提升自己的人文素養(yǎng)，增強自己的情商和溝通能力，使自己具備更強的教育智慧。在自身修養(yǎng)的道路上，我們將收獲到教育所帶來的無盡快樂和成就感。
第五段：教育是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們教育的是未來的一代，他們將承載著國家和民族的希望。我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。我們應(yīng)該注重學(xué)生成為全面發(fā)展的人，有思想，有道德，有創(chuàng)新能力和動力。教育是一種無私奉獻的事業(yè)，它需要我們用心去做，付出艱辛的努力。而當(dāng)看到學(xué)生們茁壯成長，譜寫出自己的人生篇章時，這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)母冻鲆矊⒈蛔罱K回報和賦予最美的意義。
總結(jié)：
作為一名教師，我深切體會到愛心、耐心、激勵、自身修養(yǎng)以及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對教育事業(yè)的重要性。這些心得體會不僅使我更加熱愛教育事業(yè)，也讓我在教育中不斷成長和進步。希望今后，更多的教師能夠深入思考教育的意義和使命，用真心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
心得體會最美教師篇十六
20xx年9月10日晚，在第31個教師節(jié)來臨之際，由光明日報和中央電視臺聯(lián)合舉辦的20xx《尋找最美教師》大型公益活動正式直播。晚會現(xiàn)場，那一段段動人的視頻，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。我看到了教師傳遞夢想的“最美”力量，這力量是激勵我勤懇工作的動力。
觀看《最美教師》的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的。“最美教師”無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的'故事，還有這樣一群默默奉獻的人。
教師是太陽底下最光輝的形象，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的教師。我相信所有的人都被這些最美的教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。
最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使教育薪火相傳。最美教師懷著對教育的無比忠誠，對學(xué)生的無比疼愛，他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。
因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。就像歌曲里唱的：
“愛聽你的課愛看你的笑，愛聞你身上田野的味道，愛牽你的手愛唱你的歌，愛跟你每天向國旗問好”！
心得體會最美教師篇十七
托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的.做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。