通過演講稿，演講者可以更好地控制演講的節(jié)奏和氣氛，增強說服力。如何引起觀眾的興趣，激發(fā)他們的關(guān)注和共鳴？這些演講稿范文能夠幫助你理解演講的結(jié)構(gòu)和邏輯。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇一
一、概況：
演講稿的寫作十分重要：社會上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽;人們在日常生活和工作中的講話稿其實就是一種演講稿。
演講稿是為演講所準備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。
演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。
演講二字，可以說分為二部分，即演和講：
演——表像——整體——非理性——藝術(shù)生命體(人格力量等)講——實質(zhì)——道理——理性——藝術(shù)政論文(精神感召力)。
演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。毛澤東的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和周恩來的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度。卡特和里根這兩個競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規(guī)范。
二、作用：
演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之動者存乎辭”。而演講稿的作用是：
a、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。
b、細心推敲，表達完美。要有充分的時間準備來修改。
c、掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4-至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時扣0.2分。
三、特點：
a、直接產(chǎn)生社會效應(yīng)。目的'是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場說法：他為國家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不承認被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。
b、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語(古語和歐化語)，作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當(dāng)增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標(biāo)點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。
c、隨機應(yīng)變，臨場發(fā)揮。這就要機智幽默，緊密聯(lián)系聽眾和環(huán)境。周恩來：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭?！崩锔骸拔也粫驗榻?jīng)驗多而嘲笑對方年幼無知?！?BR> 學(xué)校演講稿應(yīng)該篇二
演講稿一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。本次習(xí)作是在綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞祖國在我心中的主題，寫一篇演講稿。
安排這次習(xí)作的目的。
一是學(xué)習(xí)演講稿的寫法，體會演講稿的特點和作用;。
二是培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題選擇、處理資料的能力;三是通過習(xí)作，進一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
教學(xué)建議回顧·拓展二中所安排的內(nèi)容都是圍繞祖國在我心中這個單元主題設(shè)計的，有對本組人和事的感受交流，有偉人的愛國名言，有綜合性學(xué)習(xí)的展示，與演講稿的撰寫密切相關(guān)，因此，也可將本次習(xí)作指導(dǎo)安排在回顧·拓展二的學(xué)習(xí)之后，以更好地豐富素材，整合運用。
演講稿的撰寫可以按以下思路進行指導(dǎo)：
1.學(xué)習(xí)例文，體會特點。寫作前，可以先為學(xué)生讀一篇典型的演講稿，使學(xué)生從感性上了解演講稿的特點：
(1)針對性。演講是以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。
(2)可講性。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。
(3)鼓動性。演講要做到這一點，要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達的形象生動，富有感染力。
2.明確要求，理清思路。根據(jù)習(xí)作提示，明確寫演講稿的要求及寫作思路：先根據(jù)聽講人的`身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼;然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達的觀點說清楚;最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇三
親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們不只是要學(xué)習(xí)文化知識，更要懂得感恩，因為有父母之恩養(yǎng)育我們，有老師之恩交到我們，有國家之恩保護我們。我們才能夠順利的成長。
在大自然界，我們最熟悉的羊也懂得跪乳之恩。天上飛的烏鴉也懂得反哺之義。作為世界最具有靈性的人類，難道連這些普通的動物都知道去報答對自己有人的人，我們做不到嗎？我相信在座的所有同學(xué)，都心懷感恩，對于這些都非常重視。在日常生活中學(xué)會感恩的前提就爸媽忙碌的身影，學(xué)習(xí)中有爸媽照顧，生活中更有爸媽關(guān)心為此我們要在學(xué)習(xí)中奮斗，換取我們學(xué)習(xí)的優(yōu)越。
正應(yīng)為有這樣一群人，愿意為我們付出，愿意為我們流汗才有我們?nèi)缃竦某砷L之時機。要學(xué)會感恩。如何感恩，不是口頭上說說，也不是簡單的寫下感恩，爸媽忙碌且疲憊，我們也應(yīng)該在爸媽勞累的時候是時候給他們放松，給爸媽洗腳，讓他們知道生活中他們的子女不只是會學(xué)習(xí)更懂得報答爸媽的養(yǎng)育之情，用自己理所能及的事情換爸媽一次開心的笑容，百善孝為先，這是我們的義務(wù)，也是我們應(yīng)該做的事情。
在學(xué)校我們學(xué)習(xí)離不開老師的教導(dǎo)，因為有老師才能夠給我們解答疑惑，而老師卻也付出了很多就如我們嚴重見到的，老師為了讓我們更好理解，每天在講臺上揮灑，給我們的除了知識，還有汗水，更有經(jīng)常努力的奮斗，老師受了多少苦，但是在我們眼前一直都是微笑以對，還有在我們不知道的背后老師為了備課，為了讓我們學(xué)習(xí)好，不知道付出了多少辛酸淚水，其中的滋味缺乏為外人道也。
作為老師的學(xué)生一直付出的老師不值得我們感恩嗎？如何感恩只要我們在平時上課的時候尊重老師的上課工作，認真的完成每日的作業(yè)，少給老師添麻煩，少犯錯，聽老師的話，做好自己及時完成根本任務(wù)就可以。其實感恩很簡單，不需要你如何做的`好，也不需要刻意送禮物，只要平時學(xué)習(xí)好，成績越好才能夠報答老師的恩情，這就是最大的感恩。
祖國給了我我們安定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護了我們的平安，讓我們無憂無慮的成長。正應(yīng)為國家給我們很多幫助讓我們才能夠不斷成長，這是我們的福氣，我們要知道感恩，在平常生活中努力做好自己的任務(wù)，知道愛國，長大以后成為祖國的棟梁之才為祖國的建立添磚加瓦即可。只要奉獻一份力就是最好的回報。謝謝大家！
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇四
演講稿一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。本次習(xí)作是在綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞祖國在我心中的主題，寫一篇演講稿。
安排這次習(xí)作的目的
一是學(xué)習(xí)演講稿的寫法，體會演講稿的特點和作用;
二是培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題選擇、處理資料的能力;三是通過習(xí)作，進一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
教學(xué)建議 回顧·拓展二中所安排的內(nèi)容都是圍繞祖國在我心中這個單元主題設(shè)計的，有對本組人和事的感受交流，有偉人的愛國名言，有綜合性學(xué)習(xí)的展示，與演講稿的撰寫密切相關(guān)，因此，也可將本次習(xí)作指導(dǎo)安排在回顧·拓展二的學(xué)習(xí)之后，以更好地豐富素材，整合運用。
演講稿的撰寫可以按以下思路進行指導(dǎo)：
1.學(xué)習(xí)例文，體會特點。寫作前，可以先為學(xué)生讀一篇典型的演講稿，使學(xué)生從感性上了解演講稿的特點：
(1)針對性。演講是以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。
(2)可講性。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。
(3)鼓動性。演講要做到這一點，要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達的形象生動，富有感染力。
2.明確要求，理清思路。根據(jù)習(xí)作提示，明確寫演講稿的要求及寫作思路：先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼;然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達的觀點說清楚;最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。
演講稿怎么寫
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講 稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段， 演講的內(nèi)容和形式。除非是個別的大師，大部分人在演講前都要準備演講稿范文，因此演 講稿怎么寫非常重要，本文提供演講稿范文的寫作方法。
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為 1.開頭;2.主體;3.結(jié)尾三個 部分。但演講是具有時間性和空間性的活動，具有一定的鼓動性和感染力，因而，演講稿 范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
一、開頭 開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝 演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的.格式中 處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的 注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
二、主體 主體要點：環(huán)環(huán)相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個問 題。 首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾，最簡單的思路是用數(shù)字序號來表達內(nèi) 容的層次，如提出 3 個問題，第 1、第 2、第 3，或有 3種方法等等。 數(shù)字序號在結(jié)構(gòu)上 環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達清晰的思路。
此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其 次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。 其次是節(jié)奏，是指 演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。
節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范 文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時 間地保持高度集中。
當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng)，另 外，節(jié)奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個內(nèi) 容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講 稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補，它使各個內(nèi)容層次的變換更為 巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法 主要是運用同兩段內(nèi)容、兩個層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。
三、結(jié)尾 結(jié)尾要點：簡潔有力，余音繞梁
也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽
默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾 留下深刻的印象。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇五
要知道演講稿開場白怎么寫，首先要明白，常見的開場白類型有以下6種：通過一個與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開頭的故事式開場白;用精煉的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述的開宗明義式開場白;以幽默、詼諧的語言或事例開頭的幽默式開場白;直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托的引用式開場白;能激發(fā)聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架的懸念式開場白;把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過的角度予以渲染，以引起聽眾的高度重視的強力式開場白。
演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的作用，真正達到講故事的目的。用形象性的語言講述一個故事作為開場白會引起聽眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個原則：要短小，不然成了故事會;要有意味，促人深思;要與演講內(nèi)容有關(guān)。故事式的開場白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。
開宗明義式開場白適合運用于較為正規(guī)、莊重的應(yīng)用性演講場合，它要求演講者具有較好的概括能力。演講者不拖泥帶水,開場便“亮相”，從而給聽眾留下了深刻印象。
幽默式是以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕松愉快之中很快進人演講接受者的角色，使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的距離。
演講開場白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。這些話言簡意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫龍點睛的作用。
懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架。演講者一開始就提出一個或幾個出乎意料的問題,觸發(fā)聽眾神經(jīng)元的亢奮，能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力，縮短演講者與聽眾的距離，并能加深聽眾對問題的記憶和理解。人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發(fā)聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。不過要注意的是，一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉(zhuǎn)換成懸念;二是不要故意吊聽眾的“胃口”。這都可能激起聽眾對演講者的反感。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇六
演講詞的標(biāo)題有兩種寫法：
1、公文式寫法。由會議性質(zhì)、演講內(nèi)容和文種(演講詞)組成。如《慶祝建國六十周年演講詞》《在東北亞貿(mào)易博覽會上的演講詞》。
2、新聞式寫法。以揭示內(nèi)容或目的為中心的鼓動性語言作標(biāo)題。如《無聲的中國》《科學(xué)的春天》。
對聽眾的稱謂即呼語。稱謂根據(jù)聽眾的身份而定。一般用泛稱，如“同志們、朋友們”，稱謂后加冒號。
正文部分包括開頭、主體和結(jié)尾三部分：
即開場白。開場自有兩項任務(wù)：一是建立講演者與聽眾的認同感;二是打開講演的場面，引人正題。因此，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內(nèi)容，說明演講意圖。開場白一般有以下幾種寫法：
(l懸念式。演講開始，或提間題，或引出故事，設(shè)置懸念，激發(fā)聽眾的興趣。
(2)名言警句式。利用名言警句做開場白，能夠讓聽眾易于接受，振奮精神。
(3)提問式。開場設(shè)問，引導(dǎo)聽眾積極思考。
(5)笑話謎語式。用笑話和謎語做開場白引路，吸引聽眾的興趣，然后切人正題，
主體要突出和強調(diào)演講的中心話題，不可輕重不分，面面俱到。寫好這部分內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)做到：一是要有突出的`中心思想;二是觀點和材料要一致;三是安排好層次與段落的關(guān)系;四是注意文中的過度和照應(yīng)。
演講的力法可以有以下幾種：
(1)敘述式。向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時使用。敘述當(dāng)中也可夾用議論和抒情。
(2)議論式。擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。
(3)說明式。對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某一問題來達到樹立觀點的目的。
結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象。常見的演講詞的結(jié)尾有以下幾種：
(1)啟發(fā)式。即在演講結(jié)束時，提出問題，可以給人以啟示，使之留有思考的余地。
(2)贊美式。通過對所述的人物或事件，進行贊頌，激發(fā)聽眾的情緒。
(3)詩詞式。用詩詞做結(jié)尾，典雅而富有魅力。
(4)總結(jié)式。即在演講的最后總結(jié)歸納自己的見解、主張，強調(diào)演講的中心內(nèi)容，給聽眾留下深刻的印象。
(5)號召式。提出充滿激情給人以鼓舞的奮斗口號，發(fā)出號召。
(6)展望式。用展示美好前景的語言鼓舞聽眾。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇七
天生的才干如同天然的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來修剪。我們每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)，最終成果如何，還要看我們修剪的技巧。
英語是我們?nèi)缃穸挤浅Ｖ匾暤囊环N語言。在學(xué)校里大家都要上英語課，可是有的同學(xué)上英語課就象聽天書一樣，聽不懂。越是聽不懂就越是對學(xué)好英語失去信心。其實，學(xué)英語并不難，學(xué)英語就象交朋友一樣。朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就變得親密無間了。
怎么與英語“交朋友”呢?老話說“光說不練假把式”，可著句話用到英語上就不靈了。英語就是要讀。多聽、多讀、多模仿。大聲讀!大聲讀對自己就是一種鼓勵。讀的多了，就會背了，語感就養(yǎng)成了。不少同學(xué)不敢大聲讀英語，怕讀錯了同學(xué)們笑話，搞不好還會被老師批評。其實犯錯并沒有什么大不了的，學(xué)英語就是要無法無天，要天不怕地不怕。不要畏懼讀英語，讀錯是很正常的，學(xué)習(xí)哪有不犯錯的?我也經(jīng)常讀錯，但我知道，錯了再改，我就跑到了前面。
《瘋狂英語》的創(chuàng)始人李陽老師曾經(jīng)說過：nlybeacquiredthroughconstantpracticesweatandtears!
英語不是學(xué)出來的，而是在汗水瘋狂練出來的!
我相信在座的同學(xué)沒有人會象抱怨英語難一樣抱怨?jié)h語難吧?因為我們天天聽天天用，用多了，自然就會了。其實，我們?yōu)楹尾荒鼙M力為自己創(chuàng)造一個象這樣的英語環(huán)境呢?和同學(xué)說英語、和老師說英語、和家長說英語。實在沒法就和自己說英語。一有機會我們就可以努力用英語來思考。看到眼前的事物，想想它們的英文名字，還可以用它們來造個英語句子。這種不斷的積累和運用可以讓我們對英語更親切、更熟悉。古今中外有學(xué)問、有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)該成“過眼云煙”。有一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常有必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運用到實際生活中，它們就變得越自然。記住，天才不過是因為勤奮而已。
學(xué)習(xí)，難免要碰釘子。俗話說：世上沒有不帶刺的玫瑰。不要因為一次失敗，就放棄你原本決心要達到的目的。前車之覆，后車之鑒，每次失敗后獲取的經(jīng)驗，都是一筆寶貴的財富。把英語大聲地讀出來，不要有任何顧慮，永遠不要懷疑自己。和衛(wèi)星上天比起來，英語根本算不了什么。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。踏踏實實地學(xué)，學(xué)習(xí)就象是一條充滿泥濘的小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨，才可以見到美麗的彩虹。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇八
很多學(xué)生在老師講課之前從來沒預(yù)習(xí)過課文，所以一旦老師進度比較快他就跟不上了。預(yù)習(xí)的好處在于事先知道教材的內(nèi)容，提前在不懂的地方做出標(biāo)記，當(dāng)老師講解這個地方的時候緊跟老師的思路加以理解。
2.積極提問。
一節(jié)課下來，難免會有不能理解的知識點，不能看懂的長句難句，這個時候不要不懂裝懂愛面子，大膽地提出來，求得老師的幫助，日清日結(jié)不欠帳是上策。
3.保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
每次課后老師會留下一些作業(yè)，有些要寫了之后上交的作業(yè)學(xué)生們往往慣性地完成，但是如果老師布置的作業(yè)是讀課文或者記單詞之類的作業(yè)，很多同學(xué)就不去完成，在這些同學(xué)眼里，只有需要上交的作業(yè)才是作業(yè)，這個觀念在高中階段要消除掉。
4.注重課后復(fù)習(xí)總結(jié)。
每個單元學(xué)了什么自己要心中有數(shù)，這些知識的重點難點尤其是考點在哪里要了然于胸，這就需要課后復(fù)習(xí)總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)的時間可以自己機動掌握，可以是自習(xí)時間，也可以是晚上睡覺前躺在床上好好回味一下本單元的內(nèi)容。
5.認真對待每周的英語測試。
高中階段每周都定期地要進行一次英語測試，很多同學(xué)測試完之后知道分數(shù)就算結(jié)束了，其實一張試卷就是一座寶庫，你得充分地從里面挖掘到豐富的資源才是。比如閱讀材料里面有一些生詞不認識，假如這個英文單詞相對應(yīng)的中文詞匯是你生活之必備，那么這個詞匯你就得結(jié)合這個語境記住，閱讀材料和完形填空里還有很多好的可供模仿的句型，可以摘錄下來記憶，每一篇語法填空、改錯題和作文范文都可以剪貼下來匯集在自己的積累本里，到月考、期中考試和期末考試時可以拿出來用于復(fù)習(xí)檢查自己的知識積累情況。
6.聽力訓(xùn)練必不可少。
高考聽力占30分，比重很大，對于剛進入高中的高一新生來說，聽力不好障礙著他們對英語的興趣，所以這一關(guān)必須下大力氣通過。關(guān)于聽力訓(xùn)練可以分為兩大塊，首先是上課認真聽講，老師在課堂上會盡量使用英語教學(xué)，其目的就是為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)，所以竭盡全力地聽懂老師的表達，適應(yīng)老師的教學(xué);再者每周會有三次聽力訓(xùn)練，聽完聽力訓(xùn)練后要立馬核對答案，閱讀聽力錄音稿，如果遇到生詞必須記住，這個工作不能拖延或取消。
7.高度重視卷面書寫。
亂涂亂畫的卷面永遠不可能得高分，影響表達的書寫不管你自己認為書寫得多么瀟灑都不會有人認可，任何一位閱卷老師都不會對一份精美的書寫痛下殺手。所以從高一一開始就要在書寫上下大工夫，切不可把這一工作留到高三緊張的復(fù)習(xí)備考的時候來完成。
高一英語學(xué)習(xí)內(nèi)容在高考中會有30%左右內(nèi)容的體現(xiàn)，如果高一時不打下堅實的基礎(chǔ)，勢必給后面的學(xué)習(xí)帶來巨大的后患。所以良好的開端尤為重要，它會給同學(xué)們接下來的學(xué)習(xí)帶來信心、動力、勇氣和斗志。
高一英語學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵。
一、單詞的學(xué)習(xí)1.單詞的記憶。在背誦單詞時切忌死記硬背以學(xué)好音標(biāo)，掌握發(fā)音規(guī)則是關(guān)鍵。2.掌握重音位置。平時的單詞學(xué)習(xí)中，大家一定要特別注意重音的位置。
3.熟能生巧。每學(xué)期開學(xué)前，把前面幾冊書的單詞重新背誦，然后再把新書中單詞提前背誦下來，平時也會不定期的復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞。這樣，學(xué)過的單詞想忘記也難了。
二、課文的學(xué)習(xí)1、學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認為比較難的單詞，詞組和句子劃出來。
2、加強英語閱讀是重點，課堂上的文章有時過于局限，可能缺乏生動性和樂趣性。希望大家課下也要多讀些課外文章。
三、語法的學(xué)習(xí)初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。如果這階段的語法學(xué)習(xí)好了，學(xué)習(xí)以后的語法就會感到很輕松。從初一開始學(xué)好語法的方法有：1.掌握基本句型。老師所講的單詞的用法，詞組和句型必須要背誦，甚至是死記硬背?；揪湫投寄鼙诚聛?，做題才能夠靈活運用。2.學(xué)習(xí)語法必須系統(tǒng)。知識是一扯一串的。在學(xué)習(xí)語法知識的時候，一個優(yōu)秀的學(xué)生看到的不僅僅是眼前的一個單詞，一個句型，他會懂得如何舉一反三，如何系統(tǒng)的掌握每一個知識點。
3.初一所學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，所以初中英語學(xué)習(xí)一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等等的用法。
四、寫作的學(xué)習(xí)。
初一要想寫好作文，必須多讀別人的好文章，要注意結(jié)構(gòu)完整，語句精彩，意思連貫，語言流暢，語法準確，符合邏輯等等。
五、加強聽力的訓(xùn)練聽力在中考中占30分的比例，所以大家絕對不可以對聽力掉以輕心。以上文章的內(nèi)容，就是我們學(xué)大英語教師為同學(xué)們帶來的，初一新生如何學(xué)好英語最基本的五要點了，希望你在學(xué)習(xí)的時候，好好閱讀我們的知識。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇九
寫好競選演講稿的核心問題是競選者對自己競選的崗位要有一個全面深刻的理解與認識，要圍繞著競選崗位寫文章，對崗位認識理解的層次不同，標(biāo)準、起點不同，那么演講稿的質(zhì)量則不同。
首先對競選崗位的理解與認識要有一定的高度。如競選某學(xué)院圖書館館長這個崗位時，僅僅理解為圖書館長的職責(zé)是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)上升一個高度，即圖書館是學(xué)院提高教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地，是學(xué)院精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場。對崗位的認識有高度，今后的工作思路才能抓得更準，更到位。
其次，對競選崗位的理解與認識要準確、全面。如競選某學(xué)院院長這個崗位時，一方面要準確認識院長的崗位職責(zé)，是學(xué)院發(fā)展和建設(shè)的帶頭人，是教學(xué)與管理的負責(zé)人等等。有的人在競選時還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因為黨務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書記的職責(zé)，如果對崗位職責(zé)認識不準確，可能會引起誤會，導(dǎo)致工作開展時的困難。另一方面，要全面認識院長的崗位職責(zé)，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要的是服務(wù)者，為學(xué)院職工帶來更多的效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境，營造更和諧的工作氛圍等。認識全面到位，工作才能全面到位。
第三，對競選崗位的理解與認識要有新意，要作到思想觀點新，思維角度新。競選者要多關(guān)注和研究新形勢，新動態(tài)，新情況，新問題，得出新結(jié)論。對大家一直以來理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點，也可以運用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對崗位的認識與見解，令聽者耳目一新。
應(yīng)當(dāng)了解的是對競選崗位的理解與認識是一個人綜合素質(zhì)、綜合能力的體現(xiàn)，是一個人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、體驗的總結(jié)，并非一日之功。另外，對競選崗位的理解與認識雖然是寫好競選演講稿的中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對崗位的認識在競選演講稿中得到全面、準確的體現(xiàn)。
競選演講稿寫作重點是競選者的優(yōu)勢和今后工作思路兩個方面。
競選者的優(yōu)勢要抓得“準”。一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢，競選者具備的優(yōu)勢要與崗位需求高度一致，如果你競選人事處長，競選者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對競選優(yōu)勢抓得不準。
寫競選演講稿時要把握三個關(guān)鍵：一要心中有聽眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽眾要求競選者時刻記住自己寫的東西是講給誰聽的，要考慮聽眾想聽什么，希望聽什么，愿意聽什么，你在演講時把它講出來。如果忘記了這一點，就會失去關(guān)鍵一分。心中不忘自己，世界上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有完全相同的兩個人，你的競選演講要寫得讓人一聽就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個性特點，切不可人云亦云?；驕匚臓栄牛蚶讌栵L(fēng)行，或樸實沉穩(wěn)，或粗中有細，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語言表達方式上等，展示自己的特點。
另外，如果你是第一次競選這個崗位，應(yīng)該怎么說;如果你是一個多年從事這項工作的經(jīng)驗豐富的競選者，你又該怎樣講。如果你是一個年輕有為的干部，該如何說;如果你是一個轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來用自己行動讓人們信服的一種魅力，包含了競選者做人的真誠，高度的責(zé)任感、事業(yè)心，出色的綜合素質(zhì)、綜合能力，具備了這種人格魅力，競選者的語言可能顯得多余，只要你站在競選者的演講臺上，就會贏得一片贊揚，一片崇敬，一片信任。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十
跟讀。跟讀材料很多，美劇，聽力材料，演講都可以。
發(fā)音：看《americanaccenttraining》。一本書解決你大部分的發(fā)音困惑。
我這里特別提一下，可能存在的誤區(qū)——「那個老師發(fā)音特別好，我天，ta好厲害!」。
我用親身經(jīng)歷告訴以下大實話——。
發(fā)音好只能證明發(fā)音好，不能證明英語好。
發(fā)音不好只能證明發(fā)音不好，發(fā)音不好不能證明英語不好。
打個比方，普通話說得好的人，語文水平會比那些普通話說的不好的人強嗎?
雖然咱們都是中國人，中文都是母語水平，但是語文水平還是有差別的。
普通話水平，和語文水平?jīng)]有任何直接的關(guān)系。
因此，英文發(fā)音好和這個人英語水平好，也沒有直接的關(guān)系。
我普通話一級乙等，但是作文寫得很爛(正如這篇文章行文很爛一樣)。
我英語發(fā)音比很多英文大牛還要好，但是這依然無法掩蓋我在表達用法上的空洞。
切記，發(fā)音好很容易給人「英語水平好」的錯覺，尤其是在挑選老師、機構(gòu)的時候。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是；孝敬長輩，懂得感恩！美是什么？有人說美是穿著華美的衣裳，也有人說美是用許多化裝品裝飾自己，而我認為美是孝敬長輩，懂得感恩的一種優(yōu)良品德。
愛默生曾說過：“家是父親的王國，母親的世界，孩子的樂園?！睖剀暗募倚枰恳晃患彝コ蓡T共同營造，父母呵護孩子是天性，兒女孝敬長輩更是每一個兒女應(yīng)盡的責(zé)任！
然而，中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你，爸爸我愛你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情根底。所以，學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。
我懷著忐忑不安的心情回到家，低著頭，把事情如實的告訴了爸爸，我原本以為會遭到一頓破口大罵，以緊張的眼神望著爸爸。爸爸聽了，開口說話了。我連忙用手抱住頭。只聽見爸爸的嘴里冒出這樣的一句話：“孩子，沒關(guān)系，你這次考不好，一定要總結(jié)教訓(xùn)，我相信你下次一定能取得好成績的！”爸爸的這一句話，仿佛給了我一股宏大的力量。我點了點頭，信心滿滿地說：“我也相信自己！”說著，跑回房間去，專心致志地訂正起試卷來了。我不會忘記次考試，它讓我明白我一直與美同行，與愛同行，我曉得了應(yīng)該學(xué)會感恩。感恩父母：在父母下班時，為他們遞上一杯熱騰騰的茶；在他們勞累時，為他們捶捶背，按按摩；在他們生日時，道一聲親切的問候……對世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微缺乏道的幫助和關(guān)心，也不要忘記了感恩。父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，你可以用一天的時間與父母換換角色，那你就能體會當(dāng)父母的不容易了！我們雖不能與父母分擔(dān)生活的'艱辛，創(chuàng)業(yè)的困難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。比方在學(xué)習(xí)上：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)認真完成，認真對待考試，爭取考出好成績！當(dāng)父母生病時，我們?yōu)樗麄冑I早餐，多花時間陪陪她，為他們喝藥......這些都是孝！這些看似微缺乏道的小事，其實包含著濃濃的愛意，都足以會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到！。我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師。是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！
家，是我們成長的搖籃，是我們躲避風(fēng)雨的港灣。在家里，父母用慈祥的傘為我們撐起一片晴空，讓我們用孝心為父母奉上一杯香茶吧！
百善孝為先！感恩父母，希望全天下的父母一切都好！謝謝大家！
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十二
孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的事物開始，也就是說最簡單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡單的單詞和口語開始孩子會比較容易學(xué)會，等孩子學(xué)會的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語，循序漸進。
2、找到相應(yīng)的語言環(huán)境。
如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會更容易學(xué)會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會。
3、多給孩子看英文電影。
相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境，電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動畫片，在觀看精神劇情的同時，孩子在無形之中學(xué)會了語言對白。
4、不斷重復(fù)單詞。
學(xué)會一名外語，不可能一天兩天就能學(xué)會。因此家長要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪怕是一天只學(xué)一兩個單詞，一年累計下來也能學(xué)會好幾百個，所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
5、使用繪本學(xué)習(xí)。
精美的英文繪本對孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。
6、有趣的肢體語言學(xué)習(xí)。
把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言相結(jié)合，孩子會興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵寶寶，而不是強制學(xué)習(xí)。在興趣和游戲中，寶寶更容易學(xué)到知識。
7、常見的物品上貼上英文。
也許寶寶還不知道怎么寫單詞，但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對應(yīng)的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給寶寶聽，寶寶就會有一些印象，等到他有記憶力的時候，他會更容易掌握這些單詞的拼寫。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十三
【除了極少數(shù)代表性美劇之外】，「為了學(xué)英語」而看美劇，和「為了學(xué)知識」而玩兒游戲是一樣傻的。聽歌學(xué)英語也是一樣。像這種事情，永遠只能是：看美劇/聽英文歌，順便學(xué)點英語。玩兒游戲，順便學(xué)點知識。
如果真的要看美劇學(xué)英語，我個人只推薦兩部——《friends》(老友記)，《desperatehousewives》(絕望的主婦)。
為什么不建議看美劇學(xué)英語?
【1】劇情豐富，太容易走神?？粗粗憔屯四闶莵韺W(xué)英語的了。
【2】語言的使用場景。你想啊，你學(xué)英語肯定先從日常和輔助學(xué)習(xí)的角度，如果你直接看《紙牌屋》來學(xué)，那學(xué)到的都是啥?一堆政治詞匯。更可怕的是，口語表達是輸出，但是沒有聽力的輸入，很難進行。所以首先聽就很難聽懂，其次說出來的也用不上，那多別扭是不是?其他類型的也是，很難找到非常生活化，使用頻率很高的。之所以推薦老友記和絕望的主婦，是因為它們當(dāng)中出現(xiàn)的表達，都很貼近生活。
一個完整的看美劇學(xué)英語的流程，至少包括以下幾個步驟，注意是至少——。
只看劇情。想第一遍就學(xué)各種表達的，我佩服你的定力。
當(dāng)聽力來聽，關(guān)掉中英字幕，能聽懂多少聽多少。
看著字幕聽，把沒聽懂的弄懂。
口語輸出，盡量做到跟讀。
因為看美劇學(xué)英語，重點鍛煉的是【聽】和【說】，都是需要多次反復(fù)才能獲得技能強化的。
誤區(qū)說完了，那么，怎么練，才能提高聽力水平?
找合適的聽力材料，比如eslpod，englishpod。別聽voa。
練習(xí)聽力的方法：
先聽，聽不懂的再聽。
再聽不懂，就看文本，然后看著文本聽。
最后拋開文本聽。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十四
柏拉圖曾說過：“良好的開端是成功的一半?！钡艺J為，有個良好的開端還遠遠不夠，我們還要善于做好結(jié)尾。
有這樣一個故事：一名技藝高超的工匠，他建造了許多精美絕倫的房子。許多年過去了，他也老了，便決定告老回鄉(xiāng)與家人共享天倫之樂。他的老板知道留不住他，便請求他再造最后一座房子。可是，工匠早已心不在焉，他測量便不求精準了，地基也不打扎實了，用料也不論粗細了，就連粉刷也馬虎了事。很快，他就造了一幢歪歪斜斜，風(fēng)一吹仿佛就要倒的房子。他的老板看了看，平靜地將鑰匙遞給工匠：“這是我送你的禮物。”工匠一生造出了許多精致的房子，留給自己的卻是一幢粗制濫造的房子。
大家也許會嘲笑這個工匠，但請大家想一想，你有沒有做好結(jié)尾呢？你作業(yè)本上的字是否到了最后幾行就變得不工整了呢？你是否在下課鈴敲響后就不再認真聽講了呢？當(dāng)一件事接近尾聲時，你是否已經(jīng)提前放松下來：“終于要做完了！”
詩經(jīng)上說：“靡不有初，鮮克有終。”這正是告誡人們，無論是做人還是做事，都要善始善終，因為開頭總是容易的，而很少有人能做好結(jié)尾。正如一位軍事家所說：“戰(zhàn)爭的勝敗往往取決于最后五分鐘。”畫是一個圓滿的句號是最難的，堅持到底，才能勝利。
也許，人的本性就是喜歡虎頭蛇尾，但你可以改變它，命運掌握在自己手里。讓我們就從今天做起，從這堂課做起吧！
謝謝大家！我的演講完了。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十五
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
2、正文
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。
3、結(jié)尾
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
1。吸引人，從大綱上來說，主要是“開頭前幾句，和結(jié)尾那幾句”
2。吸引人，從具體來說，主要是要有值得傳頌（傳播）的故事/事例（傳奇/出奇/偉大/感動/奇葩/另類……）
3。吸引人，從邏輯上來說，可以采用懸念解密法，或是推理式深入法，亦或是……其實非常多，主要是看針對哪一個群體作為受眾。
第一步：以終為始，確定好自己的主題
問問自己這次演講的目的到底是什么？
是為了給大家分享一個觀點，還是為了幫助大家培養(yǎng)一個習(xí)慣，抑或是做一場精彩的自我介紹呢？根據(jù)目的不同，列出不同的演講框架。
比如我想要介紹一款產(chǎn)品，那么就可以使用經(jīng)典的scqa故事結(jié)構(gòu)：
situation（情景）
complication（沖突）
question（疑問）
answer（回答）
這個結(jié)構(gòu)如何使用呢？以很多年前的一個經(jīng)典廣告為例：得了灰指甲（情景），一個傳染倆（沖突），問我怎么辦？（疑問）；馬上用____（回答）
好的框架結(jié)構(gòu)，能夠幫助我們提高演講的邏輯性。同時也大大地提高了我們的完成效率。
主題解決了我們演講的方向，框架決定了我們演講的結(jié)構(gòu)，方向和結(jié)構(gòu)都有了。下面就是我們的第二步，具體內(nèi)容環(huán)節(jié)了。
第二步，根據(jù)你所做出的框架，寫出逐字稿
所謂的逐字稿，就是先要把你想表達的內(nèi)容，一個字一個字的敲出來。讓你對自己的內(nèi)容有一個宏觀上的掌控。接下來，我們需要把逐字稿里面的內(nèi)容，再念一遍。
在念出來的過程中，以聊天的方式，直接用語音轉(zhuǎn)文字的軟件錄下來。畢竟我們的演講是要說給觀眾聽的，這樣能夠保證你的內(nèi)容是自然的口語化，而不是生硬的書面語。
為什么很多人的演講聽起來特別生硬呢？表達太過于死板，書面用語太多是一個非常重要的原因。一板一眼往往會給人一種生硬表演的感覺，你很尷尬，觀眾比你更尷尬。請記?。貉葜v不是背課文，所以自然口語化的表達非常重要。
第三步：開始檢驗和潤色
這就是對演講稿進行二次加工的過程，增刪改查加修飾。
這里面分享一個小技巧給大家，每一次我在寫完演講稿之后，都會調(diào)用我之前積累的演講金句庫，對我稿件中表述太直白穿透力不強的內(nèi)容進行替換和完善，提高它的含金量。
另外我們平時也要注意積累一些精彩的觀點或者是一些很多有哲理的故事。
這樣才能讓我們的內(nèi)容更不僅有理有據(jù)，而且還畫面感十足，同時令人印象深刻。以理服人，以情動人的演講，一定是最受歡迎的演講。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十六
根本有效的學(xué)習(xí)英語方法是模仿練習(xí)，因為英語的語音、語調(diào)及書寫與漢語截然不同，如果小學(xué)生學(xué)習(xí)英語一開始就口形不對，發(fā)不準聲，這樣給今后的學(xué)習(xí)帶來很多不便，當(dāng)他們一旦養(yǎng)成習(xí)慣，再要糾正就困難了。因此，我們在教字母、單詞或句子之前，要讓學(xué)生聽老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵學(xué)生大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時糾正，并注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復(fù)訓(xùn)練，直到達到要求。
二、上課要認真聽講。
我們注意到學(xué)習(xí)好的學(xué)生上課的35分鐘都聽得很認真。他們知道在老師少講精講的情況下，認真聽課將是他們成績優(yōu)秀的前提條件。因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。
三、課外延伸。
充分利用“freetalk”鼓勵學(xué)生用英語交流，課余，調(diào)動學(xué)生積極主動地尋找自由談話的合作伙伴，他們會為編寫談話內(nèi)容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問遍所有的人：他們也會在編寫時遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會為得到一段精彩、與眾不同的對話而歡呼雀躍。每一次的自由談話，學(xué)生們都有創(chuàng)新。
四、要認真做好復(fù)習(xí)。
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十七
首先，你可以讀原版書。另外還可以看英文報刊。報刊的話，建議經(jīng)濟學(xué)人，因為賞析很多，翻譯團隊多。但是如果讀不下去(除非是考試需求，要練習(xí)的話)，也別勉強。我就以讀原版書為例。
原則：感興趣;遇到不會的試著猜，實在猜不到就查;記錄下來，定期記憶?？梢杂胊nki。
非也!咱們干嘛非要讀那么難的呢?正如我們可能不會讀那些大文豪的特別深奧的作品一樣，我們沒必要向高難度挑戰(zhàn)。要向適合自己的難度進軍。如果你有時間，不妨從一些難度高一點的兒童讀物讀起。別笑，兒童讀物里有n多你我不會的表達，你信不信?中國大學(xué)生的平均英語水平，大概也就是美國5歲小孩子的水平。這是事實。注意，不是思考能力，不是邏輯能力，而是「語言能力」。對，就這么“差”。但是別哭，人家還不會中文呢。
我讀原版書的目的是什么?
一個重要的目的，當(dāng)然是學(xué)英語了!但是比它更重要的，是【興趣】!也就是說，取決于這本書的內(nèi)容。如果它枯燥乏味，即使能學(xué)到再多優(yōu)秀的表達，對你來說也是折磨。所以，讀原版書，一定要讀那些能讓你產(chǎn)生興趣的，否則不如不讀!可以理解為，看著看著就想看了，順便把單詞、表達記住了。
假如有一款英文游戲沒漢化，但是特別好玩，你愿意死死撐著等漢化嗎?拿起字典一邊查一邊玩兒啊!我玩兒了好多rpg游戲，知道了法師是enchanter,男巫是wizard，女巫是witch，附魔是enchant，鍛造是forge，背包里的物品統(tǒng)稱item。。。
什么樣的原版書適合我?
如果是從「內(nèi)容」的角度，抱歉，這個問題我無法回答。正如上文所說，興趣才是第一驅(qū)動力。
如果是從「難易程度」的角度，我可以給你一個參考。
有一個網(wǎng)站，叫做“藍思分級閱讀測評”，英文叫做“l(fā)exile”，輸入即可進入網(wǎng)站。它是做什么的呢?它是把各種英文原版書做了分級歸類。數(shù)字越大，代表需要的水平越高。具體的藍思值和詞匯量怎么換算呢?沒有一個特別準的標(biāo)準，但是在網(wǎng)上能查到相應(yīng)的，大致的換算標(biāo)準。
如果你對第一本書猶豫不決，我非常建議從你最感興趣的書開始讀!
比如說，哈利波特!為什么哈利波特非常好?因為很多人看過，有興趣。而更重要的是，它是分級讀物!也就是說，第二部比第一部詞匯量大，第三部比第二部大，以此類推。
那么如果你像我一樣，對哈利波特系列沒什么興趣，那可以從兒童讀物之類的開始，或者《老人與?！愤@樣的不太難的。正如我前面所說，我看的第一本原版書，是喬治奧威爾的《動物莊園》，隨后又看了一套兒童讀物，是一個系列。如果你愿意，完全也可以讀。
額外的tips：千萬別想著從世界名著入手。你要考慮的不是「這本書是否有名」，而是「英語水平是否適合你的當(dāng)前水平」。有些名著晦澀難懂，讀完想死，真的。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇一
一、概況：
演講稿的寫作十分重要：社會上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽;人們在日常生活和工作中的講話稿其實就是一種演講稿。
演講稿是為演講所準備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。
演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。
演講二字，可以說分為二部分，即演和講：
演——表像——整體——非理性——藝術(shù)生命體(人格力量等)講——實質(zhì)——道理——理性——藝術(shù)政論文(精神感召力)。
演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。毛澤東的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和周恩來的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度。卡特和里根這兩個競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規(guī)范。
二、作用：
演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之動者存乎辭”。而演講稿的作用是：
a、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。
b、細心推敲，表達完美。要有充分的時間準備來修改。
c、掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4-至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時扣0.2分。
三、特點：
a、直接產(chǎn)生社會效應(yīng)。目的'是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場說法：他為國家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不承認被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。
b、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語(古語和歐化語)，作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當(dāng)增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標(biāo)點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。
c、隨機應(yīng)變，臨場發(fā)揮。這就要機智幽默，緊密聯(lián)系聽眾和環(huán)境。周恩來：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭?！崩锔骸拔也粫驗榻?jīng)驗多而嘲笑對方年幼無知?！?BR> 學(xué)校演講稿應(yīng)該篇二
演講稿一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。本次習(xí)作是在綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞祖國在我心中的主題，寫一篇演講稿。
安排這次習(xí)作的目的。
一是學(xué)習(xí)演講稿的寫法，體會演講稿的特點和作用;。
二是培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題選擇、處理資料的能力;三是通過習(xí)作，進一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
教學(xué)建議回顧·拓展二中所安排的內(nèi)容都是圍繞祖國在我心中這個單元主題設(shè)計的，有對本組人和事的感受交流，有偉人的愛國名言，有綜合性學(xué)習(xí)的展示，與演講稿的撰寫密切相關(guān)，因此，也可將本次習(xí)作指導(dǎo)安排在回顧·拓展二的學(xué)習(xí)之后，以更好地豐富素材，整合運用。
演講稿的撰寫可以按以下思路進行指導(dǎo)：
1.學(xué)習(xí)例文，體會特點。寫作前，可以先為學(xué)生讀一篇典型的演講稿，使學(xué)生從感性上了解演講稿的特點：
(1)針對性。演講是以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。
(2)可講性。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。
(3)鼓動性。演講要做到這一點，要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達的形象生動，富有感染力。
2.明確要求，理清思路。根據(jù)習(xí)作提示，明確寫演講稿的要求及寫作思路：先根據(jù)聽講人的`身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼;然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達的觀點說清楚;最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇三
親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們不只是要學(xué)習(xí)文化知識，更要懂得感恩，因為有父母之恩養(yǎng)育我們，有老師之恩交到我們，有國家之恩保護我們。我們才能夠順利的成長。
在大自然界，我們最熟悉的羊也懂得跪乳之恩。天上飛的烏鴉也懂得反哺之義。作為世界最具有靈性的人類，難道連這些普通的動物都知道去報答對自己有人的人，我們做不到嗎？我相信在座的所有同學(xué)，都心懷感恩，對于這些都非常重視。在日常生活中學(xué)會感恩的前提就爸媽忙碌的身影，學(xué)習(xí)中有爸媽照顧，生活中更有爸媽關(guān)心為此我們要在學(xué)習(xí)中奮斗，換取我們學(xué)習(xí)的優(yōu)越。
正應(yīng)為有這樣一群人，愿意為我們付出，愿意為我們流汗才有我們?nèi)缃竦某砷L之時機。要學(xué)會感恩。如何感恩，不是口頭上說說，也不是簡單的寫下感恩，爸媽忙碌且疲憊，我們也應(yīng)該在爸媽勞累的時候是時候給他們放松，給爸媽洗腳，讓他們知道生活中他們的子女不只是會學(xué)習(xí)更懂得報答爸媽的養(yǎng)育之情，用自己理所能及的事情換爸媽一次開心的笑容，百善孝為先，這是我們的義務(wù)，也是我們應(yīng)該做的事情。
在學(xué)校我們學(xué)習(xí)離不開老師的教導(dǎo)，因為有老師才能夠給我們解答疑惑，而老師卻也付出了很多就如我們嚴重見到的，老師為了讓我們更好理解，每天在講臺上揮灑，給我們的除了知識，還有汗水，更有經(jīng)常努力的奮斗，老師受了多少苦，但是在我們眼前一直都是微笑以對，還有在我們不知道的背后老師為了備課，為了讓我們學(xué)習(xí)好，不知道付出了多少辛酸淚水，其中的滋味缺乏為外人道也。
作為老師的學(xué)生一直付出的老師不值得我們感恩嗎？如何感恩只要我們在平時上課的時候尊重老師的上課工作，認真的完成每日的作業(yè)，少給老師添麻煩，少犯錯，聽老師的話，做好自己及時完成根本任務(wù)就可以。其實感恩很簡單，不需要你如何做的`好，也不需要刻意送禮物，只要平時學(xué)習(xí)好，成績越好才能夠報答老師的恩情，這就是最大的感恩。
祖國給了我我們安定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護了我們的平安，讓我們無憂無慮的成長。正應(yīng)為國家給我們很多幫助讓我們才能夠不斷成長，這是我們的福氣，我們要知道感恩，在平常生活中努力做好自己的任務(wù)，知道愛國，長大以后成為祖國的棟梁之才為祖國的建立添磚加瓦即可。只要奉獻一份力就是最好的回報。謝謝大家！
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇四
演講稿一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。本次習(xí)作是在綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞祖國在我心中的主題，寫一篇演講稿。
安排這次習(xí)作的目的
一是學(xué)習(xí)演講稿的寫法，體會演講稿的特點和作用;
二是培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題選擇、處理資料的能力;三是通過習(xí)作，進一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
教學(xué)建議 回顧·拓展二中所安排的內(nèi)容都是圍繞祖國在我心中這個單元主題設(shè)計的，有對本組人和事的感受交流，有偉人的愛國名言，有綜合性學(xué)習(xí)的展示，與演講稿的撰寫密切相關(guān)，因此，也可將本次習(xí)作指導(dǎo)安排在回顧·拓展二的學(xué)習(xí)之后，以更好地豐富素材，整合運用。
演講稿的撰寫可以按以下思路進行指導(dǎo)：
1.學(xué)習(xí)例文，體會特點。寫作前，可以先為學(xué)生讀一篇典型的演講稿，使學(xué)生從感性上了解演講稿的特點：
(1)針對性。演講是以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。
(2)可講性。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。
(3)鼓動性。演講要做到這一點，要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達的形象生動，富有感染力。
2.明確要求，理清思路。根據(jù)習(xí)作提示，明確寫演講稿的要求及寫作思路：先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼;然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達的觀點說清楚;最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。
演講稿怎么寫
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講 稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段， 演講的內(nèi)容和形式。除非是個別的大師，大部分人在演講前都要準備演講稿范文，因此演 講稿怎么寫非常重要，本文提供演講稿范文的寫作方法。
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為 1.開頭;2.主體;3.結(jié)尾三個 部分。但演講是具有時間性和空間性的活動，具有一定的鼓動性和感染力，因而，演講稿 范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
一、開頭 開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝 演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的.格式中 處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的 注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
二、主體 主體要點：環(huán)環(huán)相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個問 題。 首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾，最簡單的思路是用數(shù)字序號來表達內(nèi) 容的層次，如提出 3 個問題，第 1、第 2、第 3，或有 3種方法等等。 數(shù)字序號在結(jié)構(gòu)上 環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達清晰的思路。
此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其 次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。 其次是節(jié)奏，是指 演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。
節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范 文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時 間地保持高度集中。
當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng)，另 外，節(jié)奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個內(nèi) 容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講 稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補，它使各個內(nèi)容層次的變換更為 巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法 主要是運用同兩段內(nèi)容、兩個層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。
三、結(jié)尾 結(jié)尾要點：簡潔有力，余音繞梁
也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽
默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾 留下深刻的印象。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇五
要知道演講稿開場白怎么寫，首先要明白，常見的開場白類型有以下6種：通過一個與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開頭的故事式開場白;用精煉的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述的開宗明義式開場白;以幽默、詼諧的語言或事例開頭的幽默式開場白;直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托的引用式開場白;能激發(fā)聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架的懸念式開場白;把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過的角度予以渲染，以引起聽眾的高度重視的強力式開場白。
演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的作用，真正達到講故事的目的。用形象性的語言講述一個故事作為開場白會引起聽眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個原則：要短小，不然成了故事會;要有意味，促人深思;要與演講內(nèi)容有關(guān)。故事式的開場白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。
開宗明義式開場白適合運用于較為正規(guī)、莊重的應(yīng)用性演講場合，它要求演講者具有較好的概括能力。演講者不拖泥帶水,開場便“亮相”，從而給聽眾留下了深刻印象。
幽默式是以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕松愉快之中很快進人演講接受者的角色，使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的距離。
演講開場白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。這些話言簡意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫龍點睛的作用。
懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架。演講者一開始就提出一個或幾個出乎意料的問題,觸發(fā)聽眾神經(jīng)元的亢奮，能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力，縮短演講者與聽眾的距離，并能加深聽眾對問題的記憶和理解。人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發(fā)聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。不過要注意的是，一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉(zhuǎn)換成懸念;二是不要故意吊聽眾的“胃口”。這都可能激起聽眾對演講者的反感。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇六
演講詞的標(biāo)題有兩種寫法：
1、公文式寫法。由會議性質(zhì)、演講內(nèi)容和文種(演講詞)組成。如《慶祝建國六十周年演講詞》《在東北亞貿(mào)易博覽會上的演講詞》。
2、新聞式寫法。以揭示內(nèi)容或目的為中心的鼓動性語言作標(biāo)題。如《無聲的中國》《科學(xué)的春天》。
對聽眾的稱謂即呼語。稱謂根據(jù)聽眾的身份而定。一般用泛稱，如“同志們、朋友們”，稱謂后加冒號。
正文部分包括開頭、主體和結(jié)尾三部分：
即開場白。開場自有兩項任務(wù)：一是建立講演者與聽眾的認同感;二是打開講演的場面，引人正題。因此，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內(nèi)容，說明演講意圖。開場白一般有以下幾種寫法：
(l懸念式。演講開始，或提間題，或引出故事，設(shè)置懸念，激發(fā)聽眾的興趣。
(2)名言警句式。利用名言警句做開場白，能夠讓聽眾易于接受，振奮精神。
(3)提問式。開場設(shè)問，引導(dǎo)聽眾積極思考。
(5)笑話謎語式。用笑話和謎語做開場白引路，吸引聽眾的興趣，然后切人正題，
主體要突出和強調(diào)演講的中心話題，不可輕重不分，面面俱到。寫好這部分內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)做到：一是要有突出的`中心思想;二是觀點和材料要一致;三是安排好層次與段落的關(guān)系;四是注意文中的過度和照應(yīng)。
演講的力法可以有以下幾種：
(1)敘述式。向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時使用。敘述當(dāng)中也可夾用議論和抒情。
(2)議論式。擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。
(3)說明式。對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某一問題來達到樹立觀點的目的。
結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽眾留下深刻的印象。常見的演講詞的結(jié)尾有以下幾種：
(1)啟發(fā)式。即在演講結(jié)束時，提出問題，可以給人以啟示，使之留有思考的余地。
(2)贊美式。通過對所述的人物或事件，進行贊頌，激發(fā)聽眾的情緒。
(3)詩詞式。用詩詞做結(jié)尾，典雅而富有魅力。
(4)總結(jié)式。即在演講的最后總結(jié)歸納自己的見解、主張，強調(diào)演講的中心內(nèi)容，給聽眾留下深刻的印象。
(5)號召式。提出充滿激情給人以鼓舞的奮斗口號，發(fā)出號召。
(6)展望式。用展示美好前景的語言鼓舞聽眾。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇七
天生的才干如同天然的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來修剪。我們每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)，最終成果如何，還要看我們修剪的技巧。
英語是我們?nèi)缃穸挤浅Ｖ匾暤囊环N語言。在學(xué)校里大家都要上英語課，可是有的同學(xué)上英語課就象聽天書一樣，聽不懂。越是聽不懂就越是對學(xué)好英語失去信心。其實，學(xué)英語并不難，學(xué)英語就象交朋友一樣。朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就變得親密無間了。
怎么與英語“交朋友”呢?老話說“光說不練假把式”，可著句話用到英語上就不靈了。英語就是要讀。多聽、多讀、多模仿。大聲讀!大聲讀對自己就是一種鼓勵。讀的多了，就會背了，語感就養(yǎng)成了。不少同學(xué)不敢大聲讀英語，怕讀錯了同學(xué)們笑話，搞不好還會被老師批評。其實犯錯并沒有什么大不了的，學(xué)英語就是要無法無天，要天不怕地不怕。不要畏懼讀英語，讀錯是很正常的，學(xué)習(xí)哪有不犯錯的?我也經(jīng)常讀錯，但我知道，錯了再改，我就跑到了前面。
《瘋狂英語》的創(chuàng)始人李陽老師曾經(jīng)說過：nlybeacquiredthroughconstantpracticesweatandtears!
英語不是學(xué)出來的，而是在汗水瘋狂練出來的!
我相信在座的同學(xué)沒有人會象抱怨英語難一樣抱怨?jié)h語難吧?因為我們天天聽天天用，用多了，自然就會了。其實，我們?yōu)楹尾荒鼙M力為自己創(chuàng)造一個象這樣的英語環(huán)境呢?和同學(xué)說英語、和老師說英語、和家長說英語。實在沒法就和自己說英語。一有機會我們就可以努力用英語來思考。看到眼前的事物，想想它們的英文名字，還可以用它們來造個英語句子。這種不斷的積累和運用可以讓我們對英語更親切、更熟悉。古今中外有學(xué)問、有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)該成“過眼云煙”。有一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常有必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運用到實際生活中，它們就變得越自然。記住，天才不過是因為勤奮而已。
學(xué)習(xí)，難免要碰釘子。俗話說：世上沒有不帶刺的玫瑰。不要因為一次失敗，就放棄你原本決心要達到的目的。前車之覆，后車之鑒，每次失敗后獲取的經(jīng)驗，都是一筆寶貴的財富。把英語大聲地讀出來，不要有任何顧慮，永遠不要懷疑自己。和衛(wèi)星上天比起來，英語根本算不了什么。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。踏踏實實地學(xué)，學(xué)習(xí)就象是一條充滿泥濘的小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨，才可以見到美麗的彩虹。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇八
很多學(xué)生在老師講課之前從來沒預(yù)習(xí)過課文，所以一旦老師進度比較快他就跟不上了。預(yù)習(xí)的好處在于事先知道教材的內(nèi)容，提前在不懂的地方做出標(biāo)記，當(dāng)老師講解這個地方的時候緊跟老師的思路加以理解。
2.積極提問。
一節(jié)課下來，難免會有不能理解的知識點，不能看懂的長句難句，這個時候不要不懂裝懂愛面子，大膽地提出來，求得老師的幫助，日清日結(jié)不欠帳是上策。
3.保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
每次課后老師會留下一些作業(yè)，有些要寫了之后上交的作業(yè)學(xué)生們往往慣性地完成，但是如果老師布置的作業(yè)是讀課文或者記單詞之類的作業(yè)，很多同學(xué)就不去完成，在這些同學(xué)眼里，只有需要上交的作業(yè)才是作業(yè)，這個觀念在高中階段要消除掉。
4.注重課后復(fù)習(xí)總結(jié)。
每個單元學(xué)了什么自己要心中有數(shù)，這些知識的重點難點尤其是考點在哪里要了然于胸，這就需要課后復(fù)習(xí)總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)的時間可以自己機動掌握，可以是自習(xí)時間，也可以是晚上睡覺前躺在床上好好回味一下本單元的內(nèi)容。
5.認真對待每周的英語測試。
高中階段每周都定期地要進行一次英語測試，很多同學(xué)測試完之后知道分數(shù)就算結(jié)束了，其實一張試卷就是一座寶庫，你得充分地從里面挖掘到豐富的資源才是。比如閱讀材料里面有一些生詞不認識，假如這個英文單詞相對應(yīng)的中文詞匯是你生活之必備，那么這個詞匯你就得結(jié)合這個語境記住，閱讀材料和完形填空里還有很多好的可供模仿的句型，可以摘錄下來記憶，每一篇語法填空、改錯題和作文范文都可以剪貼下來匯集在自己的積累本里，到月考、期中考試和期末考試時可以拿出來用于復(fù)習(xí)檢查自己的知識積累情況。
6.聽力訓(xùn)練必不可少。
高考聽力占30分，比重很大，對于剛進入高中的高一新生來說，聽力不好障礙著他們對英語的興趣，所以這一關(guān)必須下大力氣通過。關(guān)于聽力訓(xùn)練可以分為兩大塊，首先是上課認真聽講，老師在課堂上會盡量使用英語教學(xué)，其目的就是為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)，所以竭盡全力地聽懂老師的表達，適應(yīng)老師的教學(xué);再者每周會有三次聽力訓(xùn)練，聽完聽力訓(xùn)練后要立馬核對答案，閱讀聽力錄音稿，如果遇到生詞必須記住，這個工作不能拖延或取消。
7.高度重視卷面書寫。
亂涂亂畫的卷面永遠不可能得高分，影響表達的書寫不管你自己認為書寫得多么瀟灑都不會有人認可，任何一位閱卷老師都不會對一份精美的書寫痛下殺手。所以從高一一開始就要在書寫上下大工夫，切不可把這一工作留到高三緊張的復(fù)習(xí)備考的時候來完成。
高一英語學(xué)習(xí)內(nèi)容在高考中會有30%左右內(nèi)容的體現(xiàn)，如果高一時不打下堅實的基礎(chǔ)，勢必給后面的學(xué)習(xí)帶來巨大的后患。所以良好的開端尤為重要，它會給同學(xué)們接下來的學(xué)習(xí)帶來信心、動力、勇氣和斗志。
高一英語學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵。
一、單詞的學(xué)習(xí)1.單詞的記憶。在背誦單詞時切忌死記硬背以學(xué)好音標(biāo)，掌握發(fā)音規(guī)則是關(guān)鍵。2.掌握重音位置。平時的單詞學(xué)習(xí)中，大家一定要特別注意重音的位置。
3.熟能生巧。每學(xué)期開學(xué)前，把前面幾冊書的單詞重新背誦，然后再把新書中單詞提前背誦下來，平時也會不定期的復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞。這樣，學(xué)過的單詞想忘記也難了。
二、課文的學(xué)習(xí)1、學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認為比較難的單詞，詞組和句子劃出來。
2、加強英語閱讀是重點，課堂上的文章有時過于局限，可能缺乏生動性和樂趣性。希望大家課下也要多讀些課外文章。
三、語法的學(xué)習(xí)初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。如果這階段的語法學(xué)習(xí)好了，學(xué)習(xí)以后的語法就會感到很輕松。從初一開始學(xué)好語法的方法有：1.掌握基本句型。老師所講的單詞的用法，詞組和句型必須要背誦，甚至是死記硬背?；揪湫投寄鼙诚聛?，做題才能夠靈活運用。2.學(xué)習(xí)語法必須系統(tǒng)。知識是一扯一串的。在學(xué)習(xí)語法知識的時候，一個優(yōu)秀的學(xué)生看到的不僅僅是眼前的一個單詞，一個句型，他會懂得如何舉一反三，如何系統(tǒng)的掌握每一個知識點。
3.初一所學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，所以初中英語學(xué)習(xí)一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等等的用法。
四、寫作的學(xué)習(xí)。
初一要想寫好作文，必須多讀別人的好文章，要注意結(jié)構(gòu)完整，語句精彩，意思連貫，語言流暢，語法準確，符合邏輯等等。
五、加強聽力的訓(xùn)練聽力在中考中占30分的比例，所以大家絕對不可以對聽力掉以輕心。以上文章的內(nèi)容，就是我們學(xué)大英語教師為同學(xué)們帶來的，初一新生如何學(xué)好英語最基本的五要點了，希望你在學(xué)習(xí)的時候，好好閱讀我們的知識。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇九
寫好競選演講稿的核心問題是競選者對自己競選的崗位要有一個全面深刻的理解與認識，要圍繞著競選崗位寫文章，對崗位認識理解的層次不同，標(biāo)準、起點不同，那么演講稿的質(zhì)量則不同。
首先對競選崗位的理解與認識要有一定的高度。如競選某學(xué)院圖書館館長這個崗位時，僅僅理解為圖書館長的職責(zé)是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)上升一個高度，即圖書館是學(xué)院提高教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地，是學(xué)院精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場。對崗位的認識有高度，今后的工作思路才能抓得更準，更到位。
其次，對競選崗位的理解與認識要準確、全面。如競選某學(xué)院院長這個崗位時，一方面要準確認識院長的崗位職責(zé)，是學(xué)院發(fā)展和建設(shè)的帶頭人，是教學(xué)與管理的負責(zé)人等等。有的人在競選時還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因為黨務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書記的職責(zé)，如果對崗位職責(zé)認識不準確，可能會引起誤會，導(dǎo)致工作開展時的困難。另一方面，要全面認識院長的崗位職責(zé)，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要的是服務(wù)者，為學(xué)院職工帶來更多的效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境，營造更和諧的工作氛圍等。認識全面到位，工作才能全面到位。
第三，對競選崗位的理解與認識要有新意，要作到思想觀點新，思維角度新。競選者要多關(guān)注和研究新形勢，新動態(tài)，新情況，新問題，得出新結(jié)論。對大家一直以來理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點，也可以運用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對崗位的認識與見解，令聽者耳目一新。
應(yīng)當(dāng)了解的是對競選崗位的理解與認識是一個人綜合素質(zhì)、綜合能力的體現(xiàn)，是一個人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、體驗的總結(jié)，并非一日之功。另外，對競選崗位的理解與認識雖然是寫好競選演講稿的中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對崗位的認識在競選演講稿中得到全面、準確的體現(xiàn)。
競選演講稿寫作重點是競選者的優(yōu)勢和今后工作思路兩個方面。
競選者的優(yōu)勢要抓得“準”。一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢，競選者具備的優(yōu)勢要與崗位需求高度一致，如果你競選人事處長，競選者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對競選優(yōu)勢抓得不準。
寫競選演講稿時要把握三個關(guān)鍵：一要心中有聽眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽眾要求競選者時刻記住自己寫的東西是講給誰聽的，要考慮聽眾想聽什么，希望聽什么，愿意聽什么，你在演講時把它講出來。如果忘記了這一點，就會失去關(guān)鍵一分。心中不忘自己，世界上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有完全相同的兩個人，你的競選演講要寫得讓人一聽就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個性特點，切不可人云亦云?；驕匚臓栄牛蚶讌栵L(fēng)行，或樸實沉穩(wěn)，或粗中有細，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語言表達方式上等，展示自己的特點。
另外，如果你是第一次競選這個崗位，應(yīng)該怎么說;如果你是一個多年從事這項工作的經(jīng)驗豐富的競選者，你又該怎樣講。如果你是一個年輕有為的干部，該如何說;如果你是一個轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來用自己行動讓人們信服的一種魅力，包含了競選者做人的真誠，高度的責(zé)任感、事業(yè)心，出色的綜合素質(zhì)、綜合能力，具備了這種人格魅力，競選者的語言可能顯得多余，只要你站在競選者的演講臺上，就會贏得一片贊揚，一片崇敬，一片信任。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十
跟讀。跟讀材料很多，美劇，聽力材料，演講都可以。
發(fā)音：看《americanaccenttraining》。一本書解決你大部分的發(fā)音困惑。
我這里特別提一下，可能存在的誤區(qū)——「那個老師發(fā)音特別好，我天，ta好厲害!」。
我用親身經(jīng)歷告訴以下大實話——。
發(fā)音好只能證明發(fā)音好，不能證明英語好。
發(fā)音不好只能證明發(fā)音不好，發(fā)音不好不能證明英語不好。
打個比方，普通話說得好的人，語文水平會比那些普通話說的不好的人強嗎?
雖然咱們都是中國人，中文都是母語水平，但是語文水平還是有差別的。
普通話水平，和語文水平?jīng)]有任何直接的關(guān)系。
因此，英文發(fā)音好和這個人英語水平好，也沒有直接的關(guān)系。
我普通話一級乙等，但是作文寫得很爛(正如這篇文章行文很爛一樣)。
我英語發(fā)音比很多英文大牛還要好，但是這依然無法掩蓋我在表達用法上的空洞。
切記，發(fā)音好很容易給人「英語水平好」的錯覺，尤其是在挑選老師、機構(gòu)的時候。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是；孝敬長輩，懂得感恩！美是什么？有人說美是穿著華美的衣裳，也有人說美是用許多化裝品裝飾自己，而我認為美是孝敬長輩，懂得感恩的一種優(yōu)良品德。
愛默生曾說過：“家是父親的王國，母親的世界，孩子的樂園?！睖剀暗募倚枰恳晃患彝コ蓡T共同營造，父母呵護孩子是天性，兒女孝敬長輩更是每一個兒女應(yīng)盡的責(zé)任！
然而，中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你，爸爸我愛你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情根底。所以，學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。
我懷著忐忑不安的心情回到家，低著頭，把事情如實的告訴了爸爸，我原本以為會遭到一頓破口大罵，以緊張的眼神望著爸爸。爸爸聽了，開口說話了。我連忙用手抱住頭。只聽見爸爸的嘴里冒出這樣的一句話：“孩子，沒關(guān)系，你這次考不好，一定要總結(jié)教訓(xùn)，我相信你下次一定能取得好成績的！”爸爸的這一句話，仿佛給了我一股宏大的力量。我點了點頭，信心滿滿地說：“我也相信自己！”說著，跑回房間去，專心致志地訂正起試卷來了。我不會忘記次考試，它讓我明白我一直與美同行，與愛同行，我曉得了應(yīng)該學(xué)會感恩。感恩父母：在父母下班時，為他們遞上一杯熱騰騰的茶；在他們勞累時，為他們捶捶背，按按摩；在他們生日時，道一聲親切的問候……對世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微缺乏道的幫助和關(guān)心，也不要忘記了感恩。父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，你可以用一天的時間與父母換換角色，那你就能體會當(dāng)父母的不容易了！我們雖不能與父母分擔(dān)生活的'艱辛，創(chuàng)業(yè)的困難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。比方在學(xué)習(xí)上：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)認真完成，認真對待考試，爭取考出好成績！當(dāng)父母生病時，我們?yōu)樗麄冑I早餐，多花時間陪陪她，為他們喝藥......這些都是孝！這些看似微缺乏道的小事，其實包含著濃濃的愛意，都足以會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到！。我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師。是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！
家，是我們成長的搖籃，是我們躲避風(fēng)雨的港灣。在家里，父母用慈祥的傘為我們撐起一片晴空，讓我們用孝心為父母奉上一杯香茶吧！
百善孝為先！感恩父母，希望全天下的父母一切都好！謝謝大家！
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十二
孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的事物開始，也就是說最簡單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡單的單詞和口語開始孩子會比較容易學(xué)會，等孩子學(xué)會的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語，循序漸進。
2、找到相應(yīng)的語言環(huán)境。
如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會更容易學(xué)會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會。
3、多給孩子看英文電影。
相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境，電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動畫片，在觀看精神劇情的同時，孩子在無形之中學(xué)會了語言對白。
4、不斷重復(fù)單詞。
學(xué)會一名外語，不可能一天兩天就能學(xué)會。因此家長要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪怕是一天只學(xué)一兩個單詞，一年累計下來也能學(xué)會好幾百個，所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
5、使用繪本學(xué)習(xí)。
精美的英文繪本對孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。
6、有趣的肢體語言學(xué)習(xí)。
把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言相結(jié)合，孩子會興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵寶寶，而不是強制學(xué)習(xí)。在興趣和游戲中，寶寶更容易學(xué)到知識。
7、常見的物品上貼上英文。
也許寶寶還不知道怎么寫單詞，但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對應(yīng)的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給寶寶聽，寶寶就會有一些印象，等到他有記憶力的時候，他會更容易掌握這些單詞的拼寫。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十三
【除了極少數(shù)代表性美劇之外】，「為了學(xué)英語」而看美劇，和「為了學(xué)知識」而玩兒游戲是一樣傻的。聽歌學(xué)英語也是一樣。像這種事情，永遠只能是：看美劇/聽英文歌，順便學(xué)點英語。玩兒游戲，順便學(xué)點知識。
如果真的要看美劇學(xué)英語，我個人只推薦兩部——《friends》(老友記)，《desperatehousewives》(絕望的主婦)。
為什么不建議看美劇學(xué)英語?
【1】劇情豐富，太容易走神?？粗粗憔屯四闶莵韺W(xué)英語的了。
【2】語言的使用場景。你想啊，你學(xué)英語肯定先從日常和輔助學(xué)習(xí)的角度，如果你直接看《紙牌屋》來學(xué)，那學(xué)到的都是啥?一堆政治詞匯。更可怕的是，口語表達是輸出，但是沒有聽力的輸入，很難進行。所以首先聽就很難聽懂，其次說出來的也用不上，那多別扭是不是?其他類型的也是，很難找到非常生活化，使用頻率很高的。之所以推薦老友記和絕望的主婦，是因為它們當(dāng)中出現(xiàn)的表達，都很貼近生活。
一個完整的看美劇學(xué)英語的流程，至少包括以下幾個步驟，注意是至少——。
只看劇情。想第一遍就學(xué)各種表達的，我佩服你的定力。
當(dāng)聽力來聽，關(guān)掉中英字幕，能聽懂多少聽多少。
看著字幕聽，把沒聽懂的弄懂。
口語輸出，盡量做到跟讀。
因為看美劇學(xué)英語，重點鍛煉的是【聽】和【說】，都是需要多次反復(fù)才能獲得技能強化的。
誤區(qū)說完了，那么，怎么練，才能提高聽力水平?
找合適的聽力材料，比如eslpod，englishpod。別聽voa。
練習(xí)聽力的方法：
先聽，聽不懂的再聽。
再聽不懂，就看文本，然后看著文本聽。
最后拋開文本聽。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十四
柏拉圖曾說過：“良好的開端是成功的一半?！钡艺J為，有個良好的開端還遠遠不夠，我們還要善于做好結(jié)尾。
有這樣一個故事：一名技藝高超的工匠，他建造了許多精美絕倫的房子。許多年過去了，他也老了，便決定告老回鄉(xiāng)與家人共享天倫之樂。他的老板知道留不住他，便請求他再造最后一座房子。可是，工匠早已心不在焉，他測量便不求精準了，地基也不打扎實了，用料也不論粗細了，就連粉刷也馬虎了事。很快，他就造了一幢歪歪斜斜，風(fēng)一吹仿佛就要倒的房子。他的老板看了看，平靜地將鑰匙遞給工匠：“這是我送你的禮物。”工匠一生造出了許多精致的房子，留給自己的卻是一幢粗制濫造的房子。
大家也許會嘲笑這個工匠，但請大家想一想，你有沒有做好結(jié)尾呢？你作業(yè)本上的字是否到了最后幾行就變得不工整了呢？你是否在下課鈴敲響后就不再認真聽講了呢？當(dāng)一件事接近尾聲時，你是否已經(jīng)提前放松下來：“終于要做完了！”
詩經(jīng)上說：“靡不有初，鮮克有終。”這正是告誡人們，無論是做人還是做事，都要善始善終，因為開頭總是容易的，而很少有人能做好結(jié)尾。正如一位軍事家所說：“戰(zhàn)爭的勝敗往往取決于最后五分鐘。”畫是一個圓滿的句號是最難的，堅持到底，才能勝利。
也許，人的本性就是喜歡虎頭蛇尾，但你可以改變它，命運掌握在自己手里。讓我們就從今天做起，從這堂課做起吧！
謝謝大家！我的演講完了。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十五
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
2、正文
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。
3、結(jié)尾
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
1。吸引人，從大綱上來說，主要是“開頭前幾句，和結(jié)尾那幾句”
2。吸引人，從具體來說，主要是要有值得傳頌（傳播）的故事/事例（傳奇/出奇/偉大/感動/奇葩/另類……）
3。吸引人，從邏輯上來說，可以采用懸念解密法，或是推理式深入法，亦或是……其實非常多，主要是看針對哪一個群體作為受眾。
第一步：以終為始，確定好自己的主題
問問自己這次演講的目的到底是什么？
是為了給大家分享一個觀點，還是為了幫助大家培養(yǎng)一個習(xí)慣，抑或是做一場精彩的自我介紹呢？根據(jù)目的不同，列出不同的演講框架。
比如我想要介紹一款產(chǎn)品，那么就可以使用經(jīng)典的scqa故事結(jié)構(gòu)：
situation（情景）
complication（沖突）
question（疑問）
answer（回答）
這個結(jié)構(gòu)如何使用呢？以很多年前的一個經(jīng)典廣告為例：得了灰指甲（情景），一個傳染倆（沖突），問我怎么辦？（疑問）；馬上用____（回答）
好的框架結(jié)構(gòu)，能夠幫助我們提高演講的邏輯性。同時也大大地提高了我們的完成效率。
主題解決了我們演講的方向，框架決定了我們演講的結(jié)構(gòu)，方向和結(jié)構(gòu)都有了。下面就是我們的第二步，具體內(nèi)容環(huán)節(jié)了。
第二步，根據(jù)你所做出的框架，寫出逐字稿
所謂的逐字稿，就是先要把你想表達的內(nèi)容，一個字一個字的敲出來。讓你對自己的內(nèi)容有一個宏觀上的掌控。接下來，我們需要把逐字稿里面的內(nèi)容，再念一遍。
在念出來的過程中，以聊天的方式，直接用語音轉(zhuǎn)文字的軟件錄下來。畢竟我們的演講是要說給觀眾聽的，這樣能夠保證你的內(nèi)容是自然的口語化，而不是生硬的書面語。
為什么很多人的演講聽起來特別生硬呢？表達太過于死板，書面用語太多是一個非常重要的原因。一板一眼往往會給人一種生硬表演的感覺，你很尷尬，觀眾比你更尷尬。請記?。貉葜v不是背課文，所以自然口語化的表達非常重要。
第三步：開始檢驗和潤色
這就是對演講稿進行二次加工的過程，增刪改查加修飾。
這里面分享一個小技巧給大家，每一次我在寫完演講稿之后，都會調(diào)用我之前積累的演講金句庫，對我稿件中表述太直白穿透力不強的內(nèi)容進行替換和完善，提高它的含金量。
另外我們平時也要注意積累一些精彩的觀點或者是一些很多有哲理的故事。
這樣才能讓我們的內(nèi)容更不僅有理有據(jù)，而且還畫面感十足，同時令人印象深刻。以理服人，以情動人的演講，一定是最受歡迎的演講。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十六
根本有效的學(xué)習(xí)英語方法是模仿練習(xí)，因為英語的語音、語調(diào)及書寫與漢語截然不同，如果小學(xué)生學(xué)習(xí)英語一開始就口形不對，發(fā)不準聲，這樣給今后的學(xué)習(xí)帶來很多不便，當(dāng)他們一旦養(yǎng)成習(xí)慣，再要糾正就困難了。因此，我們在教字母、單詞或句子之前，要讓學(xué)生聽老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵學(xué)生大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時糾正，并注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復(fù)訓(xùn)練，直到達到要求。
二、上課要認真聽講。
我們注意到學(xué)習(xí)好的學(xué)生上課的35分鐘都聽得很認真。他們知道在老師少講精講的情況下，認真聽課將是他們成績優(yōu)秀的前提條件。因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。
三、課外延伸。
充分利用“freetalk”鼓勵學(xué)生用英語交流，課余，調(diào)動學(xué)生積極主動地尋找自由談話的合作伙伴，他們會為編寫談話內(nèi)容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問遍所有的人：他們也會在編寫時遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會為得到一段精彩、與眾不同的對話而歡呼雀躍。每一次的自由談話，學(xué)生們都有創(chuàng)新。
四、要認真做好復(fù)習(xí)。
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。
學(xué)校演講稿應(yīng)該篇十七
首先，你可以讀原版書。另外還可以看英文報刊。報刊的話，建議經(jīng)濟學(xué)人，因為賞析很多，翻譯團隊多。但是如果讀不下去(除非是考試需求，要練習(xí)的話)，也別勉強。我就以讀原版書為例。
原則：感興趣;遇到不會的試著猜，實在猜不到就查;記錄下來，定期記憶?？梢杂胊nki。
非也!咱們干嘛非要讀那么難的呢?正如我們可能不會讀那些大文豪的特別深奧的作品一樣，我們沒必要向高難度挑戰(zhàn)。要向適合自己的難度進軍。如果你有時間，不妨從一些難度高一點的兒童讀物讀起。別笑，兒童讀物里有n多你我不會的表達，你信不信?中國大學(xué)生的平均英語水平，大概也就是美國5歲小孩子的水平。這是事實。注意，不是思考能力，不是邏輯能力，而是「語言能力」。對，就這么“差”。但是別哭，人家還不會中文呢。
我讀原版書的目的是什么?
一個重要的目的，當(dāng)然是學(xué)英語了!但是比它更重要的，是【興趣】!也就是說，取決于這本書的內(nèi)容。如果它枯燥乏味，即使能學(xué)到再多優(yōu)秀的表達，對你來說也是折磨。所以，讀原版書，一定要讀那些能讓你產(chǎn)生興趣的，否則不如不讀!可以理解為，看著看著就想看了，順便把單詞、表達記住了。
假如有一款英文游戲沒漢化，但是特別好玩，你愿意死死撐著等漢化嗎?拿起字典一邊查一邊玩兒啊!我玩兒了好多rpg游戲，知道了法師是enchanter,男巫是wizard，女巫是witch，附魔是enchant，鍛造是forge，背包里的物品統(tǒng)稱item。。。
什么樣的原版書適合我?
如果是從「內(nèi)容」的角度，抱歉，這個問題我無法回答。正如上文所說，興趣才是第一驅(qū)動力。
如果是從「難易程度」的角度，我可以給你一個參考。
有一個網(wǎng)站，叫做“藍思分級閱讀測評”，英文叫做“l(fā)exile”，輸入即可進入網(wǎng)站。它是做什么的呢?它是把各種英文原版書做了分級歸類。數(shù)字越大，代表需要的水平越高。具體的藍思值和詞匯量怎么換算呢?沒有一個特別準的標(biāo)準，但是在網(wǎng)上能查到相應(yīng)的，大致的換算標(biāo)準。
如果你對第一本書猶豫不決，我非常建議從你最感興趣的書開始讀!
比如說，哈利波特!為什么哈利波特非常好?因為很多人看過，有興趣。而更重要的是，它是分級讀物!也就是說，第二部比第一部詞匯量大，第三部比第二部大，以此類推。
那么如果你像我一樣，對哈利波特系列沒什么興趣，那可以從兒童讀物之類的開始，或者《老人與?！愤@樣的不太難的。正如我前面所說，我看的第一本原版書，是喬治奧威爾的《動物莊園》，隨后又看了一套兒童讀物，是一個系列。如果你愿意，完全也可以讀。
額外的tips：千萬別想著從世界名著入手。你要考慮的不是「這本書是否有名」，而是「英語水平是否適合你的當(dāng)前水平」。有些名著晦澀難懂，讀完想死，真的。