總結(jié)是對自己付出的一種回報(bào)，也是對自己成長的見證?？偨Y(jié)可以借鑒一些寫作技巧，如采用概括性的句子、使用引用等。接下來，我們將分享一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。
桃花源記閱讀心得篇一
閱讀文言文段，回答問題。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．起首一段，交代了些什么？
2．一個“忽”字，透露出一種什么樣的心情？
3．第二段主要寫什么？寫山的小口與后面什么文字呼應(yīng)？同后面的描寫有什么關(guān)系?
4．寥寥數(shù)語，寫________寫________，筆墨間洋溢著一種________的情緒，展示著桃花源里_________的景象。
5．為何“大驚”？
6．誰問的？誰答的？
7．“嘆惋”的內(nèi)容你能想像嗎？
8．“不足為外人道”，擔(dān)心什么？
9．文段中劃線的兩個“志”，用法相同嗎？
10．為什么“不復(fù)得路”，你對此是怎樣理解的？
11．最后這段是不是多余的？
1．故事發(fā)生的時間．地點(diǎn)．人物（漁人偶逢桃花林）。
2．驚奇．驚喜的心情。
3．寫源內(nèi)外景色及人們的生活，寫小山口為后面的豁然開朗，源中美景作鋪墊。
4．景物人物驚喜欣喜和平、富足、快樂。
5．因?yàn)樵粗腥藥装倌晡匆姷竭^“外人”
6．源中人問漁人答。
7．“略”。
8．（要點(diǎn)）美好生活不愿被破壞。
9．前一個是動詞，作標(biāo)記；后一個是名詞，標(biāo)志。
10．（要點(diǎn)）因?yàn)樵粗芯拔锷钍亲髡呃硐氲募耐?，本不可尋，（學(xué)生能各抒道理都可以。）。
11．由學(xué)生說道理，理由同上題同。
桃花源記閱讀心得篇二
【】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?BR> 【】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
a.選賢與能神情與蘇、黃不屬b.外戶而不閉月色入戶。
c.具答之天下之偉觀也d.問今是何世是日更定。
(1)阡陌交通(2)便要還家。
(1)故人不獨(dú)親其親。
(2)林盡水源。
l.b(b.均為“門”。a.推舉;和。c.代詞，指代桃花源人所問問題;的。d.表示判斷;這)。
2.(1)交錯相通(2)通“邀”，邀請。
3.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母。
(2)桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
4.大同黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦時亂，不復(fù)出焉”“不知有漢，無論魏晉”，與世隔絕了幾百年，很難想象他們的服飾、裝束居然與桃花源以外的世人一樣。示例二:不矛盾。桃花源是作者虛構(gòu)出來的，作者說這里“男女衣著，悉如外人”，有特別用意，意在表明桃花源存于世間，人們的服飾、耕作方式和外人一樣，卻有著和睦、安樂的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之別。(考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和判斷能力，答案不唯一，能自圓其說即可。)。
桃花源記閱讀心得篇三
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：不足為外人道也。
【小題1】上述語段選自課文《______》，作者陶淵明是______（朝代）田園大詩人（2）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的含義。（有括號的是加點(diǎn)的）（3）。
余人各復(fù)延至（其）家________________。
【小題3】對上述語段理解有誤的是_______（3）。
a．皆嘆惋寫出村中人為自己不知道外面的世事變遷而惋惜。
b．皆出酒食一句充分表明村中人生活富足而又熱情好客。
c．村中人的自述表達(dá)了人們厭惡戰(zhàn)爭、追求和平的美好愿望。
d．不足為外人道也道出了村中人希望保持寧靜生活的心聲。
【小題1】（2分，每空1分）桃花源記東晉（晉代）。
【小題1】（3分）其余的人又各自把他請到自己的家里。（復(fù)、延、其）。
【小題1】(3分)a。
桃花源記閱讀心得篇四
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是。
a．阡陌交通交通：交錯相通。
b．余人各復(fù)延至其家延：邀請。
c．不足為外人道也足：值得。
d．處處志之志：記住。
【小題2】下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是。
a．忘路之遠(yuǎn)近。
b．見漁人，乃大驚。
徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕;。
c．此人一一為具言所聞。
d．太守即遣人隨其往今為宮室之美為之其如土石何。
【小題3】下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是。
a．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的大同社會的形象體現(xiàn)。
b．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是山中方一日，世上已千年的時光易逝。
c．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
d．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
答案。
【小題1】d。
【小題2】b。
【小題3】b。
解析。
【小題1】志：做標(biāo)記。
【小題3】他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災(zāi)難。
桃花源記閱讀心得篇五
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”，那“桃花源”不覺已呈現(xiàn)在我面前。
放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風(fēng)，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。
一株桃樹，托起一團(tuán)花瓣、像姑娘揚(yáng)起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有點(diǎn)羞澀的少女，含羞綻放，使人情不自禁地想多看幾眼。有了星星點(diǎn)點(diǎn)綠葉的陪襯，顯得更美了。
一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談;那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云;這一片桃樹和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。
我站在叢中，任由那輕柔的春風(fēng)拂過我的臉頰，任由那和煦的陽光穿過我的指縫，任由那零零星星的桃花瓣灑在我的肩上，我全然不顧。我已被這美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飄落在地上，碾作塵，化為泥。
這美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。這不，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。使我不禁想起了“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。是啊，這樣的美景，蝴蝶都不愿走了。
當(dāng)夕陽的第一絲光線照耀了大地，我準(zhǔn)備回家了，卻又依依不舍，我只好在心里說：“別了，‘桃花源’”。
我望著桃花，會心一笑，燦爛的笑容，如一朵綻放出笑臉旺盛的桃花。
桃花源記閱讀心得篇六
13.竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)重點(diǎn)詞乃、無論翻譯正確可得2分，各1分。
14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每句1分，錯字不得分。
15.示例：沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，社會文明進(jìn)步。評分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)內(nèi)容合理2分，語言表述1分。
桃花源記閱讀心得篇七
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 【小題1】解釋下面句中劃線字詞的的含義。（2分）。
（1）有良田、美池、桑竹之屬（2）悉如外人。
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）。
此人一一為具言所聞。
【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）。
參考答案：【小題1】（1）類（2）全、都（2分）。
【小題1】a。
【小題1】略（2分）。
【小題1】沒有剝削、沒有壓迫，人們過著幸?？鞓返纳?。
解析【小題1】文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實(shí)虛詞的.基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
【小題1】b、c、d都是古今異義，a古今同義“肥沃的田地”。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來準(zhǔn)確理解句子的意思。
【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。
桃花源記閱讀心得篇八
11.如何理解“深深地想，連自己也想得迷蒙起來”在文中的含意?(4分)。
12.文章是圍繞“雨中桃花源”來展開的，請梳理概括文章的思路。(6分)。
13.文中所寫到的三個人分別有何特點(diǎn)?作者寫這三個人的用意何在?(6分)’。
14.結(jié)合全文，探究文章開篇寫“雨”有什么作用。(8分)。
桃花源記閱讀心得篇九
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
【小題1】不少成語出自第一篇文章，請寫出其中兩個。（2分）。
【小題2】解釋下列劃線字詞的意思。（4分）。
（1）黃發(fā)垂髫（2）嘗貽（3）高可二黍許（4）兩膝相比者。
【小題3】下列加點(diǎn)字解釋相同的一組是（）（2分）。
【小題4】與“絕類彌勒”中的“類”，意思相同的是（）（2分）。
a．分門別類。
b．畫虎不成反類犬。
c．以此類推。
d．類多如此。
【小題5】翻譯句子（6分）。
（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
（2）罔不因勢象形，各具情態(tài)。
（3）矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。
【小題6】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）。
答案。
【小題1】略。
【小題2】（1）老人小孩（2）曾經(jīng)贈送（3）大約（4）互相靠近。
【小題3】b。
【小題4】b。
【小題5】（1）自稱先輩為了逃避秦朝時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和村里的人來到這與世隔絕的地方。（2）沒有不按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象，各自具有神情和姿態(tài)。（3）（佛印）抬頭仰望，神情和蘇、黃不相類似。
【小題6】略。
桃花源記閱讀心得篇十
蠃氏亂天紀(jì)，賢者避其世。
黃綺之商山，伊人亦云逝。
往跡浸復(fù)湮，來徑遂蕪廢。
相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。
桑竹垂余陰，菽稷隨時藝。
春蠶收長絲，秋熟靡王稅。
荒路曖交通，雞犬互鳴吠。
俎豆猶古法，衣裳無新制。
童孺縱行歌，斑白歡游詣。
草榮識節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。
雖無紀(jì)歷志，四時自成歲。
怡然有余樂，于何勞智慧。
奇蹤隱五百，一朝敞神界。
淳薄既異源，旋復(fù)還幽蔽。
借問游方士，焉測塵囂外。
愿言躡輕風(fēng)，高舉尋吾契。
譯文：
自從秦始皇悖逆人道，賢者便紛紛避世隱居。
黃綺等人到商山隱居，桃源的先民們也離開了這個世界。
初來桃源的足跡漸漸湮沒了，那道路漸漸荒蕪消失。
桃源人相勉努力耕種，他們?nèi)粘龆?，日落各歸所居休息。
桑竹采用猶有余陰，五谷能夠及時種植。
春收蠶絲，秋收糧食，沒有官家征稅，這里沒有什么君王!
雖說荒草掩路，可是阻隔的只是與外界的交通，常來常往，交情醇厚。
禮法、服制猶保持古風(fēng)，古老的美德得到保持。
孩子們在天真活潑地唱歌，頭發(fā)斑白的老人歡喜地游玩。
桃源人從草木的榮發(fā)與凋落，知道春秋之變化。
雖沒有歲歷的推算記載，四季卻也分得清楚。
簡樸的生活快樂有余，哪里用得上什么智巧和欺詐權(quán)謀?
從秦到晉，桃源隱沒數(shù)百年，今日向世人顯露神仙般的境界。
桃源和世間畢竟不同，所以只顯露一下便又深深隱蔽起來。
試問世人，你們又怎能了解塵世之外的人間呢?
我愿意乘著清風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，尋找與我志趣投合的人們啊。
(1)找出詩句中和《桃花源記》表達(dá)的內(nèi)容一致的句子。
(2)這些詩句描繪了怎樣的社會情景?
解析：(1)略;(2)描繪了沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自食其力，和平安寧，古樸自然，怡然自樂的社會情景;(3)《記》有傳奇色彩，富有小說情調(diào)，《詩》意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。《記》以漁人之眼展現(xiàn)桃源，對桃源社會并不了解，《詩》則以詩人之眼光關(guān)照桃源，對桃源作深入揭示，表達(dá)對桃源的認(rèn)同與追求?！队洝放c《詩》為一整體，《記》是緣起，《詩》是本體。
桃花源記閱讀心得篇十一
相命肆農(nóng)耕,日入從所憩.
桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝.春蠶收長絲,秋熟靡王稅.
荒路曖交通,雞犬互鳴吠.俎豆猶古法,衣裳無新制.
童孺縱行歌,斑白歡游詣.草榮識節(jié)和,木衰知風(fēng)厲.
雖無紀(jì)歷志,四時自成歲.怡然有余樂,于何勞智慧?
――陶淵明《桃花源記》。
1.翻譯句子。
(1)春蠶收長絲,秋收靡王稅.
(2)荒路曖交通,雞犬互鳴吠.
3.這些詩句描寫了怎樣的社會情景?
1.翻譯句子。
(1)春蠶收長絲秋熟靡王稅.
秋收時,勞動果實(shí)歸勞動者所有,用不著向官府繳納賦稅.
(2)荒路暖交通,雞犬互鳴吠.
荒草阻隔了與外界的交通,雞和狗互相鳴叫.
2.這些詩句和《桃花源記》中那些句子表達(dá)的意思一致?
“荒路暖交通,雞犬互鳴吠.”=“阡陌交通,雞犬相同”
3.這些詩句描繪了怎樣的社會情境?
描繪了一個沒有階級,沒有剝削,自食其力,自給自足,和平恬靜,人人自得其樂的社會,是當(dāng)時的黑暗社會的鮮明對照,它體現(xiàn)了人們的追求與想往,也反映出人們對現(xiàn)實(shí)的不滿.
桃花源記閱讀心得篇十二
（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 小題1:下列語句中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）。
a．選賢與能神情與蘇、黃不屬。
b．外戶而不閉月色入戶。
c．具答之天下之偉觀也。
d．問今是何世是日更定。
小題2:解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）。
（1）阡陌交通交通：
（2）余人各復(fù)延至其家延：
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）。
(1）故人不獨(dú)親其親翻譯：
(2）林盡水源翻譯：
小題4:用原文填空。（2分）。
小題1:b（2分）。
小題2:(1）交錯相通(2）請（共2分。每小題1分）。
小題3:（1）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母（2）桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了（共2分。每小題1分）。
小題4:大同黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（共2分。每空1分。沒用原文回答，該空不得分）。
小題1:。
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清各句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中加點(diǎn)的字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。b項(xiàng)“戶”皆是“窗”的意思。
小題2:。
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，本題中兩個加了皆是古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題3:。
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“故”“獨(dú)”“親”“盡”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:。
試題分析：疏通兩篇短文的文字，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，比較兩文思想內(nèi)容，找出相關(guān)點(diǎn)，概括填空，注意要使用文中原話。
桃花源記閱讀心得篇十三
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也!”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
注釋：
太元：東晉孝武帝的年號(376—396)。
武陵：郡名，現(xiàn)在湖南常德一帶。
為業(yè)：靠。。。。。謀生。
緣：沿。
夾岸：夾著溪流兩岸。
雜：別的。
落英：落花。
繽紛：繁多的樣子。
鮮美：鮮艷美麗。
異：詫異。
窮：窮盡。
林盡水源：桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
仿佛：隱隱約約，形容看的不真切的樣子。
舍：舍棄，放棄。
才通人：僅容一人通過。
豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變的寬闊明亮的樣子。
平曠：平坦寬闊。
儼然：整齊的樣子。
屬：類。
阡陌交通：田間小路交錯相通，阡陌：田間小路。
相聞：可以互相聽到。
悉：全。
外人：陶花源以外的人。
黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。
怡然自樂：喜悅，心滿意足。
所從來：從哪兒來。
要：通“邀”邀請。
咸：都。
問訊：打聽消息。
先世：祖先。
妻子：妻子兒女。
邑人：同縣的人。
絕境：與人世隔絕的地方。
不復(fù)出焉：不再從這里出去。
間隔：斷絕了往來。
無論：不要說。
具言：詳細(xì)的說出。
嘆惋：感嘆驚訝。
惋：驚訝。驚奇。
皆：都。
延：請。
桃花源記閱讀心得篇十四
復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。
【小題1】下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
【小題3】千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當(dāng)成一個洞天福地。這是為什么？
【小題4】請就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。
【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！
（1）選文所描寫的美好景象可用一個成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（2分）。
（2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2分）。
【小題1】c。
【小題2】他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”，譯出大意）。
【小題3】桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。
【小題4】。
（1）世外桃源先憂后樂（出現(xiàn)錯別字，該空不給分）。
（2）選文表現(xiàn)了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。
鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。
桃花源記閱讀心得篇一
閱讀文言文段，回答問題。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．起首一段，交代了些什么？
2．一個“忽”字，透露出一種什么樣的心情？
3．第二段主要寫什么？寫山的小口與后面什么文字呼應(yīng)？同后面的描寫有什么關(guān)系?
4．寥寥數(shù)語，寫________寫________，筆墨間洋溢著一種________的情緒，展示著桃花源里_________的景象。
5．為何“大驚”？
6．誰問的？誰答的？
7．“嘆惋”的內(nèi)容你能想像嗎？
8．“不足為外人道”，擔(dān)心什么？
9．文段中劃線的兩個“志”，用法相同嗎？
10．為什么“不復(fù)得路”，你對此是怎樣理解的？
11．最后這段是不是多余的？
1．故事發(fā)生的時間．地點(diǎn)．人物（漁人偶逢桃花林）。
2．驚奇．驚喜的心情。
3．寫源內(nèi)外景色及人們的生活，寫小山口為后面的豁然開朗，源中美景作鋪墊。
4．景物人物驚喜欣喜和平、富足、快樂。
5．因?yàn)樵粗腥藥装倌晡匆姷竭^“外人”
6．源中人問漁人答。
7．“略”。
8．（要點(diǎn)）美好生活不愿被破壞。
9．前一個是動詞，作標(biāo)記；后一個是名詞，標(biāo)志。
10．（要點(diǎn)）因?yàn)樵粗芯拔锷钍亲髡呃硐氲募耐?，本不可尋，（學(xué)生能各抒道理都可以。）。
11．由學(xué)生說道理，理由同上題同。
桃花源記閱讀心得篇二
【】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?BR> 【】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
a.選賢與能神情與蘇、黃不屬b.外戶而不閉月色入戶。
c.具答之天下之偉觀也d.問今是何世是日更定。
(1)阡陌交通(2)便要還家。
(1)故人不獨(dú)親其親。
(2)林盡水源。
l.b(b.均為“門”。a.推舉;和。c.代詞，指代桃花源人所問問題;的。d.表示判斷;這)。
2.(1)交錯相通(2)通“邀”，邀請。
3.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母。
(2)桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
4.大同黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦時亂，不復(fù)出焉”“不知有漢，無論魏晉”，與世隔絕了幾百年，很難想象他們的服飾、裝束居然與桃花源以外的世人一樣。示例二:不矛盾。桃花源是作者虛構(gòu)出來的，作者說這里“男女衣著，悉如外人”，有特別用意，意在表明桃花源存于世間，人們的服飾、耕作方式和外人一樣，卻有著和睦、安樂的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之別。(考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和判斷能力，答案不唯一，能自圓其說即可。)。
桃花源記閱讀心得篇三
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：不足為外人道也。
【小題1】上述語段選自課文《______》，作者陶淵明是______（朝代）田園大詩人（2）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的含義。（有括號的是加點(diǎn)的）（3）。
余人各復(fù)延至（其）家________________。
【小題3】對上述語段理解有誤的是_______（3）。
a．皆嘆惋寫出村中人為自己不知道外面的世事變遷而惋惜。
b．皆出酒食一句充分表明村中人生活富足而又熱情好客。
c．村中人的自述表達(dá)了人們厭惡戰(zhàn)爭、追求和平的美好愿望。
d．不足為外人道也道出了村中人希望保持寧靜生活的心聲。
【小題1】（2分，每空1分）桃花源記東晉（晉代）。
【小題1】（3分）其余的人又各自把他請到自己的家里。（復(fù)、延、其）。
【小題1】(3分)a。
桃花源記閱讀心得篇四
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是。
a．阡陌交通交通：交錯相通。
b．余人各復(fù)延至其家延：邀請。
c．不足為外人道也足：值得。
d．處處志之志：記住。
【小題2】下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是。
a．忘路之遠(yuǎn)近。
b．見漁人，乃大驚。
徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕;。
c．此人一一為具言所聞。
d．太守即遣人隨其往今為宮室之美為之其如土石何。
【小題3】下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是。
a．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的大同社會的形象體現(xiàn)。
b．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是山中方一日，世上已千年的時光易逝。
c．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
d．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
答案。
【小題1】d。
【小題2】b。
【小題3】b。
解析。
【小題1】志：做標(biāo)記。
【小題3】他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災(zāi)難。
桃花源記閱讀心得篇五
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”，那“桃花源”不覺已呈現(xiàn)在我面前。
放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風(fēng)，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。
一株桃樹，托起一團(tuán)花瓣、像姑娘揚(yáng)起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有點(diǎn)羞澀的少女，含羞綻放，使人情不自禁地想多看幾眼。有了星星點(diǎn)點(diǎn)綠葉的陪襯，顯得更美了。
一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談;那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云;這一片桃樹和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。
我站在叢中，任由那輕柔的春風(fēng)拂過我的臉頰，任由那和煦的陽光穿過我的指縫，任由那零零星星的桃花瓣灑在我的肩上，我全然不顧。我已被這美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飄落在地上，碾作塵，化為泥。
這美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。這不，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。使我不禁想起了“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。是啊，這樣的美景，蝴蝶都不愿走了。
當(dāng)夕陽的第一絲光線照耀了大地，我準(zhǔn)備回家了，卻又依依不舍，我只好在心里說：“別了，‘桃花源’”。
我望著桃花，會心一笑，燦爛的笑容，如一朵綻放出笑臉旺盛的桃花。
桃花源記閱讀心得篇六
13.竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)重點(diǎn)詞乃、無論翻譯正確可得2分，各1分。
14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每句1分，錯字不得分。
15.示例：沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，社會文明進(jìn)步。評分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)內(nèi)容合理2分，語言表述1分。
桃花源記閱讀心得篇七
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 【小題1】解釋下面句中劃線字詞的的含義。（2分）。
（1）有良田、美池、桑竹之屬（2）悉如外人。
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）。
此人一一為具言所聞。
【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）。
參考答案：【小題1】（1）類（2）全、都（2分）。
【小題1】a。
【小題1】略（2分）。
【小題1】沒有剝削、沒有壓迫，人們過著幸?？鞓返纳?。
解析【小題1】文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實(shí)虛詞的.基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
【小題1】b、c、d都是古今異義，a古今同義“肥沃的田地”。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來準(zhǔn)確理解句子的意思。
【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。
桃花源記閱讀心得篇八
11.如何理解“深深地想，連自己也想得迷蒙起來”在文中的含意?(4分)。
12.文章是圍繞“雨中桃花源”來展開的，請梳理概括文章的思路。(6分)。
13.文中所寫到的三個人分別有何特點(diǎn)?作者寫這三個人的用意何在?(6分)’。
14.結(jié)合全文，探究文章開篇寫“雨”有什么作用。(8分)。
桃花源記閱讀心得篇九
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
【小題1】不少成語出自第一篇文章，請寫出其中兩個。（2分）。
【小題2】解釋下列劃線字詞的意思。（4分）。
（1）黃發(fā)垂髫（2）嘗貽（3）高可二黍許（4）兩膝相比者。
【小題3】下列加點(diǎn)字解釋相同的一組是（）（2分）。
【小題4】與“絕類彌勒”中的“類”，意思相同的是（）（2分）。
a．分門別類。
b．畫虎不成反類犬。
c．以此類推。
d．類多如此。
【小題5】翻譯句子（6分）。
（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
（2）罔不因勢象形，各具情態(tài)。
（3）矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。
【小題6】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）。
答案。
【小題1】略。
【小題2】（1）老人小孩（2）曾經(jīng)贈送（3）大約（4）互相靠近。
【小題3】b。
【小題4】b。
【小題5】（1）自稱先輩為了逃避秦朝時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和村里的人來到這與世隔絕的地方。（2）沒有不按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象，各自具有神情和姿態(tài)。（3）（佛印）抬頭仰望，神情和蘇、黃不相類似。
【小題6】略。
桃花源記閱讀心得篇十
蠃氏亂天紀(jì)，賢者避其世。
黃綺之商山，伊人亦云逝。
往跡浸復(fù)湮，來徑遂蕪廢。
相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。
桑竹垂余陰，菽稷隨時藝。
春蠶收長絲，秋熟靡王稅。
荒路曖交通，雞犬互鳴吠。
俎豆猶古法，衣裳無新制。
童孺縱行歌，斑白歡游詣。
草榮識節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。
雖無紀(jì)歷志，四時自成歲。
怡然有余樂，于何勞智慧。
奇蹤隱五百，一朝敞神界。
淳薄既異源，旋復(fù)還幽蔽。
借問游方士，焉測塵囂外。
愿言躡輕風(fēng)，高舉尋吾契。
譯文：
自從秦始皇悖逆人道，賢者便紛紛避世隱居。
黃綺等人到商山隱居，桃源的先民們也離開了這個世界。
初來桃源的足跡漸漸湮沒了，那道路漸漸荒蕪消失。
桃源人相勉努力耕種，他們?nèi)粘龆?，日落各歸所居休息。
桑竹采用猶有余陰，五谷能夠及時種植。
春收蠶絲，秋收糧食，沒有官家征稅，這里沒有什么君王!
雖說荒草掩路，可是阻隔的只是與外界的交通，常來常往，交情醇厚。
禮法、服制猶保持古風(fēng)，古老的美德得到保持。
孩子們在天真活潑地唱歌，頭發(fā)斑白的老人歡喜地游玩。
桃源人從草木的榮發(fā)與凋落，知道春秋之變化。
雖沒有歲歷的推算記載，四季卻也分得清楚。
簡樸的生活快樂有余，哪里用得上什么智巧和欺詐權(quán)謀?
從秦到晉，桃源隱沒數(shù)百年，今日向世人顯露神仙般的境界。
桃源和世間畢竟不同，所以只顯露一下便又深深隱蔽起來。
試問世人，你們又怎能了解塵世之外的人間呢?
我愿意乘著清風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，尋找與我志趣投合的人們啊。
(1)找出詩句中和《桃花源記》表達(dá)的內(nèi)容一致的句子。
(2)這些詩句描繪了怎樣的社會情景?
解析：(1)略;(2)描繪了沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自食其力，和平安寧，古樸自然，怡然自樂的社會情景;(3)《記》有傳奇色彩，富有小說情調(diào)，《詩》意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。《記》以漁人之眼展現(xiàn)桃源，對桃源社會并不了解，《詩》則以詩人之眼光關(guān)照桃源，對桃源作深入揭示，表達(dá)對桃源的認(rèn)同與追求?！队洝放c《詩》為一整體，《記》是緣起，《詩》是本體。
桃花源記閱讀心得篇十一
相命肆農(nóng)耕,日入從所憩.
桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝.春蠶收長絲,秋熟靡王稅.
荒路曖交通,雞犬互鳴吠.俎豆猶古法,衣裳無新制.
童孺縱行歌,斑白歡游詣.草榮識節(jié)和,木衰知風(fēng)厲.
雖無紀(jì)歷志,四時自成歲.怡然有余樂,于何勞智慧?
――陶淵明《桃花源記》。
1.翻譯句子。
(1)春蠶收長絲,秋收靡王稅.
(2)荒路曖交通,雞犬互鳴吠.
3.這些詩句描寫了怎樣的社會情景?
1.翻譯句子。
(1)春蠶收長絲秋熟靡王稅.
秋收時,勞動果實(shí)歸勞動者所有,用不著向官府繳納賦稅.
(2)荒路暖交通,雞犬互鳴吠.
荒草阻隔了與外界的交通,雞和狗互相鳴叫.
2.這些詩句和《桃花源記》中那些句子表達(dá)的意思一致?
“荒路暖交通,雞犬互鳴吠.”=“阡陌交通,雞犬相同”
3.這些詩句描繪了怎樣的社會情境?
描繪了一個沒有階級,沒有剝削,自食其力,自給自足,和平恬靜,人人自得其樂的社會,是當(dāng)時的黑暗社會的鮮明對照,它體現(xiàn)了人們的追求與想往,也反映出人們對現(xiàn)實(shí)的不滿.
桃花源記閱讀心得篇十二
（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 小題1:下列語句中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）。
a．選賢與能神情與蘇、黃不屬。
b．外戶而不閉月色入戶。
c．具答之天下之偉觀也。
d．問今是何世是日更定。
小題2:解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）。
（1）阡陌交通交通：
（2）余人各復(fù)延至其家延：
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）。
(1）故人不獨(dú)親其親翻譯：
(2）林盡水源翻譯：
小題4:用原文填空。（2分）。
小題1:b（2分）。
小題2:(1）交錯相通(2）請（共2分。每小題1分）。
小題3:（1）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母（2）桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了（共2分。每小題1分）。
小題4:大同黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（共2分。每空1分。沒用原文回答，該空不得分）。
小題1:。
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清各句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中加點(diǎn)的字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。b項(xiàng)“戶”皆是“窗”的意思。
小題2:。
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，本題中兩個加了皆是古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題3:。
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“故”“獨(dú)”“親”“盡”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:。
試題分析：疏通兩篇短文的文字，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，比較兩文思想內(nèi)容，找出相關(guān)點(diǎn)，概括填空，注意要使用文中原話。
桃花源記閱讀心得篇十三
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也!”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
注釋：
太元：東晉孝武帝的年號(376—396)。
武陵：郡名，現(xiàn)在湖南常德一帶。
為業(yè)：靠。。。。。謀生。
緣：沿。
夾岸：夾著溪流兩岸。
雜：別的。
落英：落花。
繽紛：繁多的樣子。
鮮美：鮮艷美麗。
異：詫異。
窮：窮盡。
林盡水源：桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
仿佛：隱隱約約，形容看的不真切的樣子。
舍：舍棄，放棄。
才通人：僅容一人通過。
豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變的寬闊明亮的樣子。
平曠：平坦寬闊。
儼然：整齊的樣子。
屬：類。
阡陌交通：田間小路交錯相通，阡陌：田間小路。
相聞：可以互相聽到。
悉：全。
外人：陶花源以外的人。
黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。
怡然自樂：喜悅，心滿意足。
所從來：從哪兒來。
要：通“邀”邀請。
咸：都。
問訊：打聽消息。
先世：祖先。
妻子：妻子兒女。
邑人：同縣的人。
絕境：與人世隔絕的地方。
不復(fù)出焉：不再從這里出去。
間隔：斷絕了往來。
無論：不要說。
具言：詳細(xì)的說出。
嘆惋：感嘆驚訝。
惋：驚訝。驚奇。
皆：都。
延：請。
桃花源記閱讀心得篇十四
復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。
【小題1】下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
【小題3】千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當(dāng)成一個洞天福地。這是為什么？
【小題4】請就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。
【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！
（1）選文所描寫的美好景象可用一個成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（2分）。
（2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2分）。
【小題1】c。
【小題2】他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”，譯出大意）。
【小題3】桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。
【小題4】。
（1）世外桃源先憂后樂（出現(xiàn)錯別字，該空不給分）。
（2）選文表現(xiàn)了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。
鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。