在工作中，我們常常需要撰寫報告來向領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)匯報工作進(jìn)展和成果。在撰寫報告時，可以使用合適的標(biāo)題和小標(biāo)題來對不同的內(nèi)容進(jìn)行組織和分類，以方便讀者閱讀和理解。下面是為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀報告范文，供大家參考。這些范文包含了不同主題的報告，從中我們可以學(xué)習(xí)到一些撰寫報告的技巧和經(jīng)驗(yàn)。希望大家能夠從這些范文中獲得啟發(fā)，寫出自己獨(dú)特且出色的報告。現(xiàn)在就讓我們一起來看看這些范文吧！
學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇一
科研和教學(xué)是研究生階段的必修課。這學(xué)期一開始我就在這方面做了一些準(zhǔn)備，要去教學(xué)，首先得自己對所要教的課程有相當(dāng)?shù)牧私?，才能不誤人子弟;因此，平時除了完成老師指定的科研項(xiàng)目之外，一有時間就自己多扎實(shí)的學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，思考著怎么把自己過去的加現(xiàn)在所學(xué)的，怎么最好的展示給現(xiàn)在的和我曾經(jīng)一樣的本科學(xué)子們，讓他們能最有效的學(xué)到有用的知識。
我覺得這是作為一名負(fù)責(zé)任的教師首先應(yīng)該持有的觀點(diǎn)。四月份導(dǎo)師給我安排了c語言程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)輔導(dǎo)工作。當(dāng)了十八年的學(xué)生，一直做老師眼里的乖乖學(xué)生，認(rèn)真的聽老師教課，現(xiàn)在終于可以過一把老師的癮了，雖然不是正式的，但想著心情還是非常的興奮。師者，傳道授業(yè)解惑也。但要真正的做到傳道授業(yè)解惑確實(shí)是一件非常難的事情。因此有壓力也是在所難免的。
去給學(xué)生做上機(jī)試驗(yàn)指導(dǎo)之前，自己先反反復(fù)復(fù)的調(diào)試了好幾遍程序。想好了整個講課的流程，雖然剛開始有點(diǎn)緊張，但講著講著就習(xí)慣了，逐漸的就懂得和學(xué)生互動了。幾個月的教學(xué)輔導(dǎo)工作，讓我對教學(xué)和教師有了新的認(rèn)識和理解?？偨Y(jié)一下這幾個月輔助教學(xué)的心得如下:
教學(xué)的重點(diǎn)就是要培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，認(rèn)真聽講的習(xí)慣。教學(xué)生四會:會聽、會看、會想、會說。使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)行觀察比較，做出判斷，在觀察中發(fā)展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。
其次在教課的過程，最好能做到如下四點(diǎn):
不生搬硬套，不照本宣科。引導(dǎo)學(xué)生利用在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識，這樣也積極的調(diào)動了學(xué)生們的積極性。
這一特點(diǎn)主要表現(xiàn)在具體的教學(xué)過程中，比如在一些基礎(chǔ)知識介紹上，都是讓同學(xué)進(jìn)行朗讀;讓同學(xué)們輪流找文中的知識點(diǎn)，并進(jìn)行歸納;最后何老師還讓同學(xué)在了解文本基礎(chǔ)上對整篇文章的寫作特色進(jìn)行概括，這樣一來基本上班上絕大多數(shù)的同學(xué)都在課堂上發(fā)了言，回答了問題。調(diào)動了整個課堂活躍的課堂氣氛。
每一次課程結(jié)束后都留下一個實(shí)際應(yīng)用的問題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)行自主的練習(xí)。并且在講述一個知識點(diǎn)的同時，會復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識點(diǎn)，對于后續(xù)的知識點(diǎn)會留下疑問，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望。
我在課堂上盡量演示操作過程，讓學(xué)生看懂記的住，在上機(jī)實(shí)習(xí)中完全讓學(xué)生自己摸索，親自嘗試。這樣才能達(dá)到很好的教學(xué)效果。
通過這段時間的實(shí)踐中，也發(fā)現(xiàn)自己許許多多的不足，習(xí)慣了當(dāng)學(xué)生的自己，角色轉(zhuǎn)換忽然還是有點(diǎn)不太適應(yīng)，比較過多的依賴書本的知識，以下對老師這個讓人敬仰的職位，發(fā)表一下自己的個人看法:
雖然說對于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、辦公自動化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
面對一些對于計(jì)算機(jī)知識并不十分了解的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與學(xué)生的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給學(xué)生，有利于學(xué)生的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
我通過這次的實(shí)踐，從另一個角度——老師的角度檢驗(yàn)了自己理論知識的學(xué)習(xí)情況，和把知識運(yùn)用到實(shí)踐中去以及把自身所學(xué)傳播出去的能力，同時培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;在展開課題研究之后余，利用本身所學(xué)的理論和積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)際上機(jī)操作練習(xí)。
結(jié)合實(shí)際，在鍛煉動手能力的同時，將理論運(yùn)用到實(shí)際問題中。最后，我可以自豪的說，學(xué)院安排的這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”，感謝老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我的人生多了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷。
學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇二
5月11日，我作為國際合作處到科研部門學(xué)習(xí)交流人員，進(jìn)入水力學(xué)所實(shí)習(xí)，吳所長、趙所長、張書記等對學(xué)習(xí)交流活動給予了高度重視，吳所長熱情地歡迎了我并詳細(xì)介紹了水力學(xué)所的相關(guān)業(yè)務(wù);趙所長作為冷卻塔室的主任，介紹了將要安排我實(shí)習(xí)工作的冷卻塔室的相關(guān)業(yè)務(wù)和目前正在進(jìn)行的重點(diǎn)項(xiàng)目高位集水超大型冷卻塔工藝設(shè)計(jì)項(xiàng)目;張書記也對該學(xué)習(xí)交流的形式表示肯定并對實(shí)習(xí)工作做了妥善的安排，吳所長特別委派冷卻塔室的宋志勇工程師對我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
1、深入了解一個科研項(xiàng)目;
2、深度采訪一位科研人員;
3、協(xié)助翻譯一篇科技論文;
4、初步提出一項(xiàng)管理建議。
然而，科研部門與職能部門截然不同的工作內(nèi)容和工作氛圍讓初來乍到的我有些不適應(yīng)，科研人員的嚴(yán)謹(jǐn)，安靜而緊張的工作氛圍，沒有了接二連三的電話鈴聲，沒有了人來人往的事務(wù)往來，我甚至感到有些壓抑。
其實(shí)我早就有心理準(zhǔn)備，起初的不適應(yīng)是必然的。因?yàn)?，雖然科研工作與管理工作是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體，卻有著很大的不同，科研工作不像管理工作那樣，需要接觸大量的人和事，進(jìn)行大量的溝通和交流，而更多是要默默地伏案研究與計(jì)算，不辭辛勞地往返于辦公室和實(shí)驗(yàn)基地。后來，通過慢慢地接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)，科研人員也并不是我之前所想的那么嚴(yán)肅認(rèn)真、不茍言笑，跟他們在一起時間久了，也會有許多有趣的話題和開心的小插曲。原來，我以前對科研人員嚴(yán)肅不茍的印象并不恰當(dāng)，科研人員和管理人員本質(zhì)上并沒有差別，只是工作性質(zhì)對自身的要求不同罷了。
記得實(shí)習(xí)的第一天，宋工就給了我一本我院老專家趙振國編寫的《冷卻塔》一書。書中對冷卻塔的作用、分類、組成、計(jì)算、測試等各方面都有比較簡介易懂的介紹，讓我對冷卻塔不再是一頭霧水，沒有概念。在翻譯科技論文時，由于對冷卻塔比較陌生，論文的專業(yè)涉及又很深，因此翻譯起來相當(dāng)困難。冷卻塔室的專家們給我提供資料、幫我解答問題，讓我能夠順利地完成翻譯。在實(shí)驗(yàn)室和儀器室觀摩協(xié)助時，宋工和馮工激情澎湃地給我講解并演示測塔的步驟、艱辛和樂趣，改變了我對科研工作刻板枯燥的印象。辦公室里，空調(diào)失靈，燥熱難耐，張工、黃工想盡辦法為大家創(chuàng)造清涼辦公環(huán)境……在所里，我漸漸沒有了起初的不適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢地融入這個科研之家。
實(shí)習(xí)的一個月里，對科研和管理工作的體會是一方面，讓我受益更多的是深度體驗(yàn)了科研人員的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但需要大量的腦力工作，還要付出大量的體力勞動。在冷卻塔室，試驗(yàn)人員每周五天工作日平均要有三天要去大興實(shí)驗(yàn)基地做實(shí)驗(yàn)。
只有當(dāng)所有試驗(yàn)條件都達(dá)到模型設(shè)計(jì)要求時，才能進(jìn)行正式試驗(yàn)。各項(xiàng)調(diào)試完成后，進(jìn)行了部分試驗(yàn)工況的具體測試工作。
實(shí)習(xí)期間，我還有幸參加了水力學(xué)所的老所長陳惠泉給大家做的長達(dá)一天的精彩講座：《精度和諧與尺度和諧》。如趙所長所言，這是陳老所長60年科研工作的成果與結(jié)晶。精度和諧就是數(shù)據(jù)的精確度要準(zhǔn)確，既不能過大，也不能過小;而尺度和諧則是單位要統(tǒng)一，打個簡單的比方，6個蘋果和4個桃子是不能累計(jì)的。當(dāng)然，陳老所長講得比這要深奧得多，從具體的運(yùn)算到生動的舉例，我一個外行人只能聽得懂大概。但是我認(rèn)為，精度和諧與尺度和諧并不只適用于科研工作，在管理工作中，同樣適用。
就如同做一件事情，既不能馬虎了事，又不能舍本逐末，還要掌握做事的原則和尺度。陳老所長還鼓勵年輕人要刻苦扎實(shí)地工作，他說，我們是幸福的一代，一是有大事業(yè)可以做，二是有足夠的時間。因此，身在福中要知福，要大干一場。他還引用了marktwain的一句話來證實(shí)自己還很年輕ageisnotdeterminedbyyears。他解釋說，我的year是很長了，但是age并不大。陳老所長的樂觀和敬業(yè)精神真是值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
另外值得一提的是，在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的前一天，冷卻塔室正需要跟與其合作的意大利的一個設(shè)備制造公司進(jìn)行設(shè)備制造和改造的會談，非常幸運(yùn)地，我擔(dān)當(dāng)了翻譯，于是我經(jīng)歷一次真正意義上的科研翻譯。根據(jù)等動力飄滴測試系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，我院向?qū)Ψ教岢隽艘恍┰O(shè)計(jì)要求，并互相交流了意見和建議，經(jīng)過近兩個小時的交流，雙方圓滿完成了會談，對方將按照我院要求完成設(shè)備的制造和附加等。當(dāng)一些從來以前沒有用過的技術(shù)詞匯從我口中說出來的時候，成就感還是小有的。
這一個月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，不但學(xué)習(xí)了冷卻塔的相關(guān)知識和正在進(jìn)行的重點(diǎn)研究課題，深入了解了科研人員工作的苦與樂，還磨練了自身的意志，提高了綜合素養(yǎng)，而這些，會讓我更好地完成本職工作，更好地服務(wù)科研。
規(guī)范管理、服務(wù)科研，這是我們提出的工作方針。為科研工作服務(wù)，不只是我們管理人員的責(zé)任，更是我們?yōu)橹湴恋乃凇?BR> 學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇三
在高等職業(yè)教育在分析社會經(jīng)濟(jì)形勢、研究市場需求的前提下，根據(jù)社會生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線對人才的實(shí)際需要，依照崗位群、崗位在知識、技能、工作能力、社會交往能力等方面要求來確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)。
并在教學(xué)環(huán)節(jié)（培養(yǎng)過程）中切實(shí)突出體現(xiàn)應(yīng)用型針對性特色。如何做到在教學(xué)中既傳授知識，又能培養(yǎng)、鍛煉職業(yè)技能和其它方面的能力是我們一直在探索求解的問題。
1999年北京城市學(xué)院（原海淀走讀大學(xué)）的旅游景區(qū)專業(yè)被北京市教委確定為北京市高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)之一。三年來，該教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行了多方面的改革實(shí)踐，其中建設(shè)北京頤和園教學(xué)與科研相結(jié)合的實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐已初見成效，并在向更高層次發(fā)展。
1、旅游景區(qū)專業(yè)日常教學(xué)——在旅游景區(qū)專業(yè)《北京導(dǎo)游》課程教學(xué)過程中，進(jìn)行“頤和園一日游”現(xiàn)場教學(xué)：
世界文化遺產(chǎn)委員會主席團(tuán)認(rèn)為北京的頤和園是中國風(fēng)景園林造園藝術(shù)的一種杰出展現(xiàn)，將人造景觀與大自然和諧地融為一體。頤和園是中國的造園思想和實(shí)踐的集中體現(xiàn)，而這種思想和實(shí)踐對整個東方園林藝術(shù)文化形式的發(fā)展起了關(guān)鍵性的作用。以頤和園為代表的中國皇家園林是世界幾大文明之一的有力象征。
此外，旅游景區(qū)專業(yè)要求學(xué)生接受景區(qū)文化內(nèi)涵教育和行業(yè)技能訓(xùn)練。因此，選定頤和園為現(xiàn)場教學(xué)景點(diǎn)之一是有其重要意義和必要性的。
頤和園現(xiàn)場教學(xué)不僅使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握了有關(guān)景點(diǎn)、景物的知識，在結(jié)合《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程的基礎(chǔ)上，學(xué)生熟悉了現(xiàn)場導(dǎo)游路線，實(shí)踐了導(dǎo)游技能，并撰寫了有關(guān)景點(diǎn)的調(diào)查報告?，F(xiàn)場教學(xué)有著具體、形象、生動、真實(shí)等課堂教學(xué)不可比擬的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)場教學(xué)為實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)提供了必要條件與保證。
2、旅游景區(qū)專業(yè)實(shí)習(xí)——在一年級末進(jìn)行為期兩周的中英文結(jié)合的頤和園雙語現(xiàn)場教學(xué)：
頤和園雙語教學(xué)的目的要求學(xué)生：
第一，通過現(xiàn)場教學(xué)比較系統(tǒng)地了解頤和園的人文景觀和自然景觀，并以北京頤和園的旅游資源為載體重點(diǎn)組織英語口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，要求做到用較流利、正確的英語進(jìn)行頤和園景點(diǎn)導(dǎo)游講解。
第二，同時進(jìn)行包括德、智、體、美諸方面在內(nèi)的素質(zhì)教育。
（1）課堂園林基礎(chǔ)知識介紹，激發(fā)興趣的產(chǎn)生：
在實(shí)地實(shí)習(xí)之前，借助幻燈、圖片，對全體實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行簡明、扼要的園林基礎(chǔ)知識講解與引導(dǎo)，使學(xué)生掌握實(shí)習(xí)所需的知識，對實(shí)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了興趣。
（2）現(xiàn)場教學(xué)時段目的明確，依景物、景點(diǎn)、教學(xué)對象的變化隨時調(diào)整教學(xué)方式，保證預(yù)期教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)：
現(xiàn)場教學(xué)分為上、下午兩個時段。上午的教學(xué)按照當(dāng)天計(jì)劃的景點(diǎn)、景物，由中文老師進(jìn)行中文講解，外語教學(xué)重點(diǎn)配合，并要求學(xué)生通過看、聽、記、問和討論正確、全面地了解并掌握當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容。下午的外語教學(xué)則是在外語教師的幫助和個別輔導(dǎo)后，每個學(xué)生進(jìn)行講解或表演，既鍛煉了學(xué)生的英語表達(dá)能力，又通過學(xué)生的創(chuàng)意表演活躍了教學(xué)氣氛。
（3）重點(diǎn)考核學(xué)生英語表達(dá)能力，改變考試方式，鼓勵學(xué)生去求知：
此次實(shí)習(xí)考試的成績比例為中文筆試占20%，外語口試占80%。我們的英語口語現(xiàn)場考試改變了常規(guī)的考試方式，具體做法是在考生講解之后，教師或其他學(xué)生可發(fā)表自己的見解來進(jìn)行糾正、補(bǔ)充。這樣做不僅在于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而且更注重通過學(xué)生自我教育，改變了由于應(yīng)試教育所帶來的學(xué)生被動學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，激勵了學(xué)生更加自覺自愿地去學(xué)。
3、外語專業(yè)實(shí)習(xí)——逐步推廣、擴(kuò)大到英語專業(yè)、日語專業(yè)在頤和園進(jìn)行為期兩周的雙語現(xiàn)場教學(xué)：
北京頤和園教學(xué)與科研實(shí)習(xí)基地建設(shè)的實(shí)踐與體會強(qiáng)化職業(yè)能力的實(shí)踐訓(xùn)練是高等職業(yè)教育的重要特點(diǎn)。作為外語專業(yè)的學(xué)生做到流利、較準(zhǔn)確、得體地用外語進(jìn)行交流是最終的教學(xué)目標(biāo)。日常的課堂教學(xué)和訓(xùn)練使學(xué)生初步掌握了必要的語言知識與技能。只有通過反復(fù)實(shí)踐，才能真正掌握這些知識與技能。此外，外語學(xué)習(xí)的過程也是文化學(xué)習(xí)的過程。
僅僅了解外國的文化歷史知識是不夠的，對于我們自己的中國文化更深入的學(xué)習(xí)也是必須和重要的。因此，將頤和園雙語教學(xué)推廣到外語專業(yè)則是對外語教學(xué)的很好補(bǔ)充。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)皇家園林和頤和園的知識，擴(kuò)大了知識面和外語詞匯量，更在外語知識與技能、園林知識、交往能力等充分融合的真實(shí)環(huán)境中受到了多方面的鍛煉。
4、積極進(jìn)行教材建設(shè)，已經(jīng)編寫了該實(shí)習(xí)基地教材《北京頤和園八十六景》：
該教材是按旅游教學(xué)實(shí)習(xí)要求，按八條路線分別按景點(diǎn)、景物次序編寫的，教材是在實(shí)地調(diào)查訪問并參考了眾多資料的基礎(chǔ)上編成的。這本教材在經(jīng)過多次的實(shí)習(xí)使用后，經(jīng)幾次修改并最后定稿。
良好的幾點(diǎn)體會：
1、建設(shè)北京頤和園教學(xué)與科研相結(jié)合的實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐說明了三個有利：
（1）有利于貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過實(shí)踐反映現(xiàn)場教學(xué)、現(xiàn)場實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文三個教學(xué)環(huán)節(jié)獲得由理論——實(shí)踐——理論——再實(shí)踐的機(jī)會。通過這樣一連串教學(xué)環(huán)節(jié)的組織，學(xué)生不僅掌握了必備的理論知識、技能和工作方法，而且還在實(shí)踐之后，有了許多親身體會，積少成多，形成自己獨(dú)特的新認(rèn)識，有了自己的思想，不再是個“錄音機(jī)”的角色。
（2）有利于提高教師的教學(xué)水平與科研能力。我們的教師隊(duì)伍中有許多的年輕教師。他們都是碩士，接受了嚴(yán)格、系統(tǒng)的學(xué)科高等教育學(xué)習(xí)，但高等職業(yè)教育對他們來說是陌生的。面對不同的教學(xué)場所，面對不同的教學(xué)對象和周圍環(huán)境的變化，面對不同的教學(xué)目標(biāo)，如何組織好教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是對他們的挑戰(zhàn)。
頤和園教學(xué)與實(shí)踐基地的建設(shè)為他們深刻認(rèn)識高等職業(yè)教育提供了機(jī)會，使他們了解了自身的優(yōu)勢和不足，在指導(dǎo)學(xué)生的同時，也是自身專業(yè)知識、技能和教學(xué)能力的提高過程。
教師如果不進(jìn)行科學(xué)研究就會成為“教書匠”。只有教學(xué)和科學(xué)研究相結(jié)合，教師的業(yè)務(wù)能力才能有所長進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容才能更豐富，教學(xué)水平才能不斷提高。上文提及的兩篇論文就是兩位老教師潛心研究的成果。
（3）有利于北京頤和園管理、保護(hù)與開發(fā)。例如題為《對頤和園經(jīng)營和保護(hù)的幾點(diǎn)建議》一文指出頤和園景區(qū)產(chǎn)品具有不易變性、不可轉(zhuǎn)移性、抽象性和無形性、依賴性、不可替代性、不可貯存性、后效性、生產(chǎn)與消費(fèi)的同時性、非標(biāo)準(zhǔn)化性和波動性，并明確提出頤和園應(yīng)圍繞“提高頤和園的文化品位。
突出它的皇家園林特色”這一宣傳核心，了解北京皇家園林的旅游市場需求，經(jīng)營該產(chǎn)品的特殊性，提高服務(wù)水平，改善、增設(shè)服務(wù)設(shè)施，吸引更多的北京、國內(nèi)和國際游客。此外，還提出了加強(qiáng)保護(hù)頤和園大氣質(zhì)量、昆明湖水質(zhì)和萬壽山水土保持的具體措施。作為唯一的一篇從管理和保護(hù)的角度在學(xué)術(shù)會上發(fā)表的論文引起了頤和園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、回顧北京頤和園教學(xué)基地建設(shè)的實(shí)踐，我們還有下列三方面的不足：
（1）北京城市學(xué)院國際語言文化學(xué)部旅游景區(qū)專業(yè)與頤和園管理處在體制結(jié)合方面、在人員相互培訓(xùn)提高方面都還缺乏具體的進(jìn)展。
（2）頤和園文化科學(xué)內(nèi)涵十分豐富，必須進(jìn)行多學(xué)科的綜合研究，但我們師資隊(duì)伍知識面不夠廣，而且研究手段不夠先進(jìn)，加上缺乏足夠的時間保證，我們對頤和園文化科學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識還是比較膚淺的。今后需要在人力、物力、財(cái)力等方面增加投入，以提高教學(xué)效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
（3）教學(xué)基地建設(shè)對學(xué)校來說要采用師生結(jié)合，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的方式來進(jìn)行；同時，這也是一個教學(xué)相長的過程，目前還沒有形成不同年級接力賽的組織形式，基地建設(shè)缺乏系統(tǒng)性、綜合性，這都是今后要進(jìn)一步改進(jìn)的。
知識和經(jīng)驗(yàn)的積累來自于實(shí)踐。社會是最好的舞臺。在加深對社會認(rèn)識、研究的前提下，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)與科研相結(jié)合的實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，探索出培養(yǎng)合格高等職業(yè)教育教師與人才的道路。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇四
我所從事的是生物信號（腦電波）處理方面的研究。
在老師的正確指導(dǎo)下，我掌握了科學(xué)研究的一般思路，清楚了作為科研工作者必須具備的素養(yǎng)。
以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也可以看作是科研實(shí)踐報告吧。
要了解將要開展的科研項(xiàng)目就必須對相關(guān)行業(yè)背景做充分的調(diào)查，只有這樣才能有的放矢，找準(zhǔn)你可科研起點(diǎn)。
主要包括國內(nèi)外學(xué)者對在該領(lǐng)域的進(jìn)展?fàn)顩r，該技術(shù)產(chǎn)生的社會價值或者可能對國民生活產(chǎn)生的意義等。
對從事的科研領(lǐng)域有了比較清晰的了解后，這個時候才能收集資料，否則在浩瀚的資料中怎么區(qū)分哪些對你有用還是沒用呢？廣泛收集資料，關(guān)鍵有幾點(diǎn)，一是該研究的發(fā)展歷史，二是該研究的最新進(jìn)展，三是該研究的關(guān)鍵方法。
了解發(fā)展歷史是叫你不走尋常路；了解最新進(jìn)展是叫你找準(zhǔn)你的科研起點(diǎn)；了解關(guān)鍵方法是給你的科研工作提供武器，對關(guān)鍵方法掌握的程度越高，你的武器越精良，你從事科研也就越理直氣壯。
還有，閱讀的資料要及時歸類整理，我的做法是按不同的研究方法歸類，這樣的好處是你可以清晰的了解利用同一種方法得出的結(jié)論。
我平時還有個習(xí)慣，就是將一些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，甚至一段精彩的.描述記錄下來，經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)我可以模仿嗎，精彩的描述我可以在我的論文中引用。
經(jīng)過上一階段文獻(xiàn)的整理，知道了很多種研究方法，你到底選哪一種是比較困惑的。
實(shí)時我們不妨回過頭來看看我們剛剛整理過的文獻(xiàn)資料，對比不同的研究方法，你就會發(fā)現(xiàn)不同方法的優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，你可以模仿一種方法，你也可以綜合不同方法的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出一種新穎的方法。
后者就是我的導(dǎo)師對我的指點(diǎn)。
好的實(shí)驗(yàn)方案直接影響科研結(jié)果。
巧妙的構(gòu)思，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是我們需要考慮的。
如果你有的實(shí)驗(yàn)構(gòu)思，好的實(shí)驗(yàn)方法，而做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真，那么無異于一個擁有精良的武器裝備卻很懶惰的兵。
那這樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有什么用呢？前面的工作豈不徒勞？！
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是最讓人勞神的事情，它枯燥乏味，而且不能出一丁點(diǎn)錯誤；當(dāng)然它也是最讓人興奮的事情，一旦出現(xiàn)好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不光能寫出一篇好的論文來，我覺得更重要的是對自己的肯定。
撰寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果報告的重要性毋庸置疑。
它是一個總結(jié)與提高的過程。
以上是我對自己科研工作的一些總結(jié)性報告，請審查。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇五
國慶黃金周前后兩周，我們03級材料學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工廠進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。在為期十天的實(shí)習(xí)日子里，我們接觸了車、鉗、銑、磨、鑄、鍛、拆裝、數(shù)控車、熱處理等九個工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一種新的技術(shù)，并在每天七個小時的實(shí)習(xí)時間里，完成一件成品，從一個一無所知的白癡到到僅憑幾個小時的培訓(xùn)就要獨(dú)立完成作品的我來說，真有點(diǎn)難為人，但看到自己親手做成的作品出來，雖然樣子怪了點(diǎn)，但畢竟是我的勞動成果，心里頓時感到很欣慰。這十天的悲喜苦樂是無法用言語形容的，只能投身進(jìn)去才體會到感悟到。在我看來，這十天實(shí)習(xí)讓我學(xué)到技術(shù)以外的知識比技術(shù)本身還要重要。
以下說說最讓我難忘的三個工種。
鉗工。
這是我們第一天實(shí)習(xí)的工種，大家都很有精神，覺得應(yīng)該蠻好玩的。師傅是一位中年的大叔，看起來瘦瘦的，但很精神。他先給我們講解工藝中應(yīng)注意的地方，鑄鐵在什么樣的溫度下有什么樣的顏色，以及教我們怎么把一根圓柱體的鑄鐵打成一個正六邊型。我們組這邊有三個男生和一個女生，一天就做一個正六邊型，應(yīng)該不難吧，我暗自慶幸。但事實(shí)把一根高達(dá)一千度的鑄鐵打扁一毫米是很難的事情哦，我們?nèi)齻€壯漢打了半天只打下了半厘米，還有幾厘米要打，但我早已腰酸背疼了。最后花了九牛二虎之力終于打好厚度了，下面要修邊了，這是靠蠻力做不了的事情，我們狂打了幾個小時，結(jié)果打出個圓型出來，如果要修成圓形我們組肯定是第一，但不是嘛，急得我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就快下課了，大家都弄好了，真丟臉。這時師傅走過來指導(dǎo)我們怎么打，并親身幫我們打了一個角，果然是高手，看不出來，他那似乎不重得幾錘下去，一個角就完美得呈現(xiàn)出來了，后來才知道是我們打錘得時候鐵塊固定得不好，只要固定好了，錘準(zhǔn)了，角很容易就出來了。
鑄造。
這讓我想起了小時候玩泥沙時的感覺，把泥沙使勁往一個方盒子壓，很好玩。但這次實(shí)習(xí)卻讓我對泥沙產(chǎn)生了恐懼。師傅說得很詳細(xì)，還用粵語重點(diǎn)說了，搞到那些說普通話得同學(xué)一臉茫然。我也一步一步跟著做，不就是堆沙嗎？為什么要我們實(shí)習(xí)呢？我當(dāng)時真想不通。等我把沙堆滿壓實(shí)，把外盒小心揭開，卻慘不忍睹，里面一盤散沙。為什么呢？我看到沙都堆滿了，究竟為什么？我周圍得同學(xué)都取笑我，丟臉?。煾嫡f過得話我又重新回想一遍，發(fā)現(xiàn)問題了，原來我的地基打得不好，沙有點(diǎn)干，粘度不夠。重新做一遍，果然成功了。雖然有點(diǎn)難看，但那個模型的大概樣子總算出來了，余下的工作是我一遍一遍的修復(fù)工作，天啊，我真有點(diǎn)佩服自己，把那個模修復(fù)的跟原來的一模一樣，雖然老師沒有教我們這樣做，但這也算我的發(fā)明創(chuàng)造吧。一件完美的作品就這么產(chǎn)生了。
車工。
在車床上工作是最危險的了，聽同學(xué)說早些時候有個同學(xué)就在做這個工種的時候弄斷了手指，看來真得小心了。師傅說安全的重要性，還著重說注意的地方。我很小心做，但還是差點(diǎn)造成事故。原來用來人手轉(zhuǎn)動飛輪的t型工具我忘記了拿開飛輪就開動了機(jī)器，這樣飛輪轉(zhuǎn)起來會把工具狠狠地射向我的，輕則重傷，重則小命不保。按下按鈕那瞬間我已意識到危險，我命憂咦，但奇跡發(fā)生了，機(jī)器并沒有轉(zhuǎn)，莫非我有神保佑？后來問老師，才知道原來老師早知道有些粗心的學(xué)生肯定做錯，就改進(jìn)了開關(guān)，只有轉(zhuǎn)飛輪的工具放到原來的地方，機(jī)器才轉(zhuǎn)動。這時的我早已一身冷汗。
下面，我結(jié)合實(shí)習(xí)期間遇到的一些困難、問題總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
第一，要了解一項(xiàng)工種，熟練車床的操作，光是靠啃書本是無用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理論知識轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來。還有就是不能由著自己的性子來操作，一定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不可自己耍小聰明。比如，鍛這一工種，看到師傅在熟練的演示之后，自認(rèn)為還是很簡單的，也就是那么“簡單”的通過火鉗夾，在空氣錘下鍛壓的幾步。然而真正的自己來操作時，才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的簡單，要注意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法、如何才能做到在把工件“換面”打擊時縮短時間（火鉗的使用）等等，這些問題都是只有在實(shí)踐中才會發(fā)現(xiàn)的。
第二，在實(shí)習(xí)操作時，我們思想要集中，切不可開小差。如，在開車前，和同伴要相互呼應(yīng)，避免造成事故。操作過程中也要做到細(xì)心、耐心。比如，在車手柄時就需要我們做到眼、手一致。車一段弧面時，注意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給。特別是精車時，稍有不慎則會影響到精確度。
第三，在實(shí)習(xí)期間，我們存在著一個很不好的現(xiàn)象。那就是工作態(tài)度問題。比如，有些同學(xué)常出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，及工作中偷懶、隨便應(yīng)付的現(xiàn)象。我想這不僅是態(tài)度問題，更重要的是在另一面反映了一個人的人品、素質(zhì)。我們在畢業(yè)之后都要面對擇業(yè)的。且不說專業(yè)知識掌握的如何。單是這種壞習(xí)慣、壞毛病，用人單位會怎樣看待呢？最起碼這是對師傅們的不尊敬。所以我認(rèn)為實(shí)習(xí)期間很重要的一點(diǎn)是工作態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。只有樹立正確的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，那才能真正的掌握和更深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識。
第四，是合作。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會如何和同事合作、分工，以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作，相互呼應(yīng)。還可以提高我們的實(shí)際解決問題的能力。增強(qiáng)合作，團(tuán)體意識。
第五，金工實(shí)習(xí)中，我們在完成各項(xiàng)工作，掌握專業(yè)知識的同時，我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新、突破。比如，鑄工中，對某一鑄件進(jìn)行造型，除了老師、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等。這些問題都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> 第六，通過對各項(xiàng)工種的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會把各項(xiàng)工種結(jié)合起來。比如，在這方面，校工廠就是通過制造小錘子的方法，讓我們能把一道道工序結(jié)合起來。更深入的了解機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。
這十天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用。這才是金工實(shí)習(xí)的真正目的所在。
在此，我要衷心感謝帶我實(shí)習(xí)的師傅們！
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇六
學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強(qiáng)學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正?；?、規(guī)范化。并通過對課題的管理，著實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性，同時也有利于教師順利開展課題研究，學(xué)校制定相應(yīng)的管理制度。
學(xué)校課題管理組織分三級管理模式：由學(xué)校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學(xué)校課題評議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項(xiàng)、開題、結(jié)題、存檔等工作進(jìn)行全面管理，其中：
全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學(xué)校各類課題的組織和實(shí)施。
1.確定召開課題的申報、立項(xiàng)、開題和結(jié)題會議，對課題報告進(jìn)行審核。
2.確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究。
3.邀請專家加盟指導(dǎo)。
4.課題經(jīng)費(fèi)的審定和發(fā)放。
1.向全校傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。
2.組織課題的申報、立項(xiàng)、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。
3.參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作。
4.組織參與課題研究的教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動。
5.組織開展關(guān)于課題研究的講座。
6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的召開工作。
7.對學(xué)校和教師的課題的整個過程和所有內(nèi)容進(jìn)行備案。(包括：申報、立項(xiàng)、階段性報告、相關(guān)論文和。
結(jié)題報告。
等)。
1.組織教師參與課題的研究。
2.向本組教師傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。
3.督促教師及時寫出階段報告和結(jié)題報告。
4.及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題，以便于及時得到解決，使每位教師能按時完成課題研究。
1.每個課題組，只能申報1項(xiàng)課題。
2.凡是已被立項(xiàng)的課題在沒有結(jié)題時，不再申報個人課題研究。
3.對于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。
4.對于45周歲以下的中學(xué)高級教師，要積極承擔(dān)課題研究。
5.學(xué)校教科研對個課題組申報的課題進(jìn)行整體平衡，確定理論價值、實(shí)踐意義較高，課題組力量較強(qiáng)，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報新的市級規(guī)劃課題。
1.對于申報立項(xiàng)的科研課題必須認(rèn)真分析、研究國內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀，并在立項(xiàng)后一個月以內(nèi)，召開本課題組成員會議，研究。
開題報告。
研究實(shí)驗(yàn)方案。
2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。
3.各課題必須制訂切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。
4.各課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報一次課題研究的進(jìn)展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結(jié)報告、論文、論著等形式上交。
1.課題研究在結(jié)題前，要及時上報結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結(jié)題。
2.每個課題組都要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料。力爭研究成果通過學(xué)校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。
3.對于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項(xiàng)表、階段性報告、實(shí)驗(yàn)研究報告、調(diào)查問卷、相關(guān)論文和結(jié)題報告等。
對于每個課題都要建立監(jiān)督和評價制度，從申報、立項(xiàng)、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等都要經(jīng)學(xué)校課題評議組：
1.審查申報表的填寫和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改意見，直至合格為止。
2.審查課題組的研究實(shí)力。對于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?BR> 3.對當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強(qiáng)督促和評審工作。
學(xué)校對各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照顧。
1、課題檔案有專人負(fù)責(zé)。
2、對課題按項(xiàng)目進(jìn)行分類。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇七
3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：渭南市大荔縣及埝橋鄉(xiāng)東埝村、黃營村;。
4、實(shí)習(xí)人員的分工。
指導(dǎo)老師江志利，基地指導(dǎo)老師：靳志義;總負(fù)責(zé)：王宏年;科研負(fù)責(zé)：馮崗、張靜。
二、實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備。
1、計(jì)劃、方案的制定。
2、物品等的準(zhǔn)備。
2.1試驗(yàn)物品的準(zhǔn)備。
2.2個人物品的準(zhǔn)備。
主要是由實(shí)習(xí)成員成員依據(jù)自己情況準(zhǔn)備。
三、試驗(yàn)內(nèi)容。
在大荔縣的12天里，我們按照實(shí)踐實(shí)習(xí)方案做了以下實(shí)驗(yàn):完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、“果葉綠”、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。
結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)堅(jiān)持書本理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，科研實(shí)踐與服務(wù)“三農(nóng)”相結(jié)合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
四、對“中心”新研究生培訓(xùn)。
對新研究生進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)是每年“中心”赴渭南實(shí)踐實(shí)習(xí)的一個重要任務(wù)之一，今年也不例外。其培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
1、作物病蟲草害解說。
主要是由基地靳志義老師完成。由他負(fù)責(zé)給新研究生，尤其是非植物保護(hù)專業(yè)的研究生進(jìn)行這方面的講解，以提高他們對植保專業(yè)知識了解與認(rèn)識，主要是在實(shí)驗(yàn)和調(diào)查期間根據(jù)田間發(fā)生的病蟲草害的發(fā)生情況進(jìn)行講解;.
2、農(nóng)藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查的學(xué)習(xí)。
主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負(fù)責(zé)。主要是結(jié)合我們的制訂的試驗(yàn)方案與內(nèi)容同時進(jìn)行，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，培訓(xùn)新研究生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)和獨(dú)立完成試驗(yàn)的技能。
無公害農(nóng)藥研究服務(wù)中心渭南實(shí)習(xí)小組。
xx年“中心”暑期赴渭南實(shí)習(xí)小組科研工作總結(jié)。
xx年7月15日到7月26日，“中心”赴渭南實(shí)踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、“果葉綠””、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗(yàn)沒能完成。
現(xiàn)將試驗(yàn)結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)。
供試試蟲及藥劑。
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗(yàn)當(dāng)日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達(dá)股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團(tuán)愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團(tuán)股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達(dá)化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達(dá)南通作物保護(hù)有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇八
xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南實(shí)踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗(yàn)沒能完成。
現(xiàn)將試驗(yàn)結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)。
供試試蟲及藥劑。
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗(yàn)當(dāng)日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達(dá)股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團(tuán)愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團(tuán)股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達(dá)化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達(dá)南通作物保護(hù)有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇九
隨著個人素質(zhì)的提升，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的科研。
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實(shí)習(xí)的幾個月過得很快，這個期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的提高，理論知識得到堅(jiān)實(shí)的鞏固，更知道如何做一名科研人員，如何去思考問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。
從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從安全性評價到組織分布，從給鼠注射到分離心肝脾肺腎，讓我知道如何去思考實(shí)驗(yàn)的每一個步驟，如何解決預(yù)料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，若有錯，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否則進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時做標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯的擔(dān)心，偶爾被鼓勵之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的忙碌身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。
感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯后，偶爾責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯，工作匯報還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛邪駱?，我也懂得了很多?BR> 一、實(shí)習(xí)的總體情況。
1、實(shí)習(xí)時間：xx年7月15日-7月26日;。
3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：渭南市大荔縣及埝橋鄉(xiāng)東埝村、黃營村;。
4、實(shí)習(xí)人員的分工。
指導(dǎo)老師江志利，基地指導(dǎo)老師：靳志義;總負(fù)責(zé)：王宏年;科研負(fù)責(zé)：馮崗、張靜。
二、實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備。
1、計(jì)劃、方案的制定。
2、物品等的準(zhǔn)備。
2.1試驗(yàn)物品的準(zhǔn)備。
2.2個人物品的準(zhǔn)備。
主要是由實(shí)習(xí)成員成員依據(jù)自己情況準(zhǔn)備。
三、試驗(yàn)內(nèi)容。
在大荔縣的12天里，我們按照實(shí)踐實(shí)習(xí)方案做了以下實(shí)驗(yàn):完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。
結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)堅(jiān)持書本理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，科研實(shí)踐與服務(wù)三農(nóng)相結(jié)合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
四、對中心新研究生培訓(xùn)。
對新研究生進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)是每年中心赴渭南實(shí)踐實(shí)習(xí)的一個重要任務(wù)之一，今年也不例外。其培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
1、作物病蟲草害解說。
2、農(nóng)藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查的學(xué)習(xí)。
主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負(fù)責(zé)。主要是結(jié)合我們的制訂的試驗(yàn)方案與內(nèi)容同時進(jìn)行，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，培訓(xùn)新研究生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)和獨(dú)立完成試驗(yàn)的技能。
無公害農(nóng)藥研究服務(wù)中心渭南實(shí)習(xí)小組。
xx年中心暑期赴渭南實(shí)習(xí)小組科研。
工作總結(jié)。
xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南實(shí)踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗(yàn)沒能完成。
現(xiàn)將試驗(yàn)結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)。
供試試蟲及藥劑。
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗(yàn)當(dāng)日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達(dá)股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團(tuán)愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團(tuán)股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達(dá)化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達(dá)南通作物保護(hù)有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
很久前就想借學(xué)院舉辦的暑期科研實(shí)踐活動走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的熱愛，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康研究院。并開始做聯(lián)系的準(zhǔn)備。一開始了解到研究院不招收低年級本科實(shí)習(xí)生，我很失望和迷茫。
但身為這個實(shí)習(xí)小組的組長，除了自己特別想去，還肩負(fù)著十余名同學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會。我不放棄，通過郵件電話等方式，在研究院院長和科教處老師的幫助下，終于獲得了這個機(jī)會。
通過有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實(shí)驗(yàn)組，主要研究干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)，而ips正是其中一項(xiàng)。并且了解到國內(nèi)ips的研究在國際上不落人后，某些領(lǐng)域還處于領(lǐng)先地位，來自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
第一次接觸可誘導(dǎo)的多能干細(xì)胞(ips)是在xx老師的細(xì)胞生物學(xué)這門課上，課間五分鐘小演講中一位同學(xué)提到的。ips是通過在分化的體細(xì)胞中表達(dá)特定的轉(zhuǎn)錄因子以誘導(dǎo)體細(xì)胞的重編程而獲得的可不斷自我更新且具有多向分化潛能的細(xì)胞。干細(xì)胞的培養(yǎng)與運(yùn)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著舉足輕重的作用，近年來ips的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展更是為人類疾病的治療，也為胚胎干細(xì)胞應(yīng)用上的倫理道德問題找到了一個出路。我對這個領(lǐng)域的研究很有興趣，想深入學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，于是抓住了這個機(jī)會。
初來乍到。
就這樣，懷著興奮和好奇，7月21日，我跨進(jìn)了研究院的大門。第一印象：非常安靜和整潔，一切都那么井然有序，又仿佛能感覺到大腦急轉(zhuǎn)的步伐和思想碰撞的聲音。我知道，在這份安靜底下，其實(shí)很多人在緊鑼密鼓地忙碌著。
辦完報到手續(xù)之后，在實(shí)驗(yàn)室小組長陳捷凱師兄的帶領(lǐng)下，我來到了體細(xì)胞重編程研究組。邊聽著師兄的介紹，我打量著這塊地盤。寬敞的分子實(shí)驗(yàn)平臺和看起來機(jī)關(guān)重重的細(xì)胞間，就在實(shí)驗(yàn)室對面的研究員辦公室，以及位于樓層另一邊的電子閱覽室，我那為期24天的暑期科研實(shí)踐就將在這三點(diǎn)一面鋪展開來。
到這工作不久的師兄很熱情地接待我們，在這個人生地不熟的地方，頓時感覺很親切。師兄簡單地跟我們交流了生物學(xué)的一些話題，介紹了ips的概況，又教我們查閱文獻(xiàn)的方法和幾個很實(shí)用的網(wǎng)站，我如獲珍寶。實(shí)踐證明，這些基本的學(xué)習(xí)手段和知識在日后的實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮了很大的作用。
實(shí)習(xí)印記拾掇。
讀文獻(xiàn)。
開始的兩三天，每天的任務(wù)就是看文獻(xiàn)，包括全英的論文。很早就聽不少師兄姐說過，去實(shí)習(xí)第一要培養(yǎng)的是讀文獻(xiàn)的能力，果然如此。每天都只是看論文，確實(shí)挺單調(diào)，有個別同學(xué)動搖了，甚至第二天就退出了。我覺得很可惜，同時也更堅(jiān)定了自己要堅(jiān)持努力的決心。
我堅(jiān)信，無論做什么，用心了就總會有收獲，眼光也不能只放在當(dāng)下。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十
本人于xx年xx月底在廣東省東方劍麻集團(tuán)有限公司東方紅農(nóng)業(yè)研究所實(shí)習(xí)至今,通過實(shí)習(xí),對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解,并對劍麻有了更深層次的認(rèn)識.
一、實(shí)習(xí)單位簡介
廣東省東方劍麻集團(tuán)是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)建于1956年,是我國唯一一家劍麻研究所,集科研與生產(chǎn)經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn).
現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗(yàn)輔助工10人,生產(chǎn)工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗(yàn)基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.
科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻生產(chǎn)專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣.近年來每年承擔(dān)國家農(nóng)業(yè)部或省項(xiàng)目多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等項(xiàng)目的試驗(yàn)研究,特別是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行攻關(guān),已取得一定成效.
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)認(rèn)識階段
初來單位那幾天,什么對我來說都是陌生的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點(diǎn)偏僻,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話,我更好的認(rèn)識了我實(shí)習(xí)的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國唯一一家劍麻研究所.了解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學(xué)習(xí)為主,跟著有經(jīng)驗(yàn)的同事去基地調(diào)查與記錄,慢慢的認(rèn)識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648,正常生產(chǎn)情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~15年,即其采葉期平均為xx年,年均可采葉量為50片左右.一個月的學(xué)習(xí)之后,單位領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行了考核,主要通過試卷進(jìn)行評分,一個月的學(xué)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識.
(2)學(xué)習(xí)摸索階段
通過一個月的學(xué)習(xí),我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí).這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題,我會試著去解決,確實(shí)不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,或者向?qū)W校的老師請教.在這個階段,我慢慢學(xué)會了自己去思考問題,解決問題,掌握了一些獨(dú)立解決事情的能力.
(3)獨(dú)立解決問題階段
經(jīng)過一段時間的考查,我的工作能力得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的.在我實(shí)習(xí)這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了xx年測土配方施肥的工作,我把自己所學(xué)的專業(yè)知識充分運(yùn)用到工作中去,實(shí)際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗(yàn)總結(jié)一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定.
此外,在實(shí)習(xí)期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗(yàn)站,在某種意義上說,研究所肩負(fù)的責(zé)任將更加艱巨.
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與感想
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以至于很多事情都很難開展.例如,在進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用sas、excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次,我學(xué)會了獨(dú)立處理問題的能力,遇到問題要勤思考,多動手.最后,這段時間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中,我懂得了人際關(guān)系的重要性,懂得了如何去處理與上級領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系,工作積極負(fù)責(zé),得到了多數(shù)人的肯定.
實(shí)習(xí)這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學(xué)到了這么多知識而欣慰,為自己慢慢的成熟而欣慰.在此,本人對給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十一
自1988年開始承擔(dān)協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓(xùn)練以來，至今已有16名醫(yī)大學(xué)生在藥理室本課題組結(jié)業(yè)并拿到博士學(xué)位，其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點(diǎn)是在長達(dá)7年多的基礎(chǔ)與臨床實(shí)習(xí)后，已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)理論知識，因此有較高的理解能力和領(lǐng)悟性，思想活躍，一點(diǎn)就通。
藥理學(xué)是密切連接臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的橋梁，它為臨床防治疾病合理用藥提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)過藥理學(xué)課程和臨床初步實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們通過設(shè)計(jì)某個動物試驗(yàn)要求學(xué)生解決一個特定的藥理學(xué)問題。學(xué)生從一開始就融入課題組參加學(xué)術(shù)討論會，作開題報告。在確定了研究課題后，要求他們在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上寫出一篇相關(guān)的綜述文章。
多年來我們對醫(yī)大生科研訓(xùn)練的基本模式為：制作一個病理模型，通過與正常組、藥物干預(yù)組的對比，觀察該藥物的作用效果及其原理。試驗(yàn)手段主要包括：動物行為學(xué)、神經(jīng)生化學(xué)、組織形態(tài)學(xué)等。我們要求學(xué)生了解：藥理學(xué)研究必須嚴(yán)格按照“隨機(jī)、對照、重復(fù)”的原則。要求學(xué)生循序掌握的實(shí)驗(yàn)技能和具體目標(biāo)是：正確捉拿動物、稱量體重、作身體標(biāo)記、分組灌胃給藥、觀察動物行為等，加強(qiáng)愛護(hù)動物的意識;認(rèn)真做好試驗(yàn)記錄，隨時討論出現(xiàn)的問題;快速掌握斷頭取腦術(shù)，能正確分離腦的7個主要部位并了解其功能;掌握3～5項(xiàng)神經(jīng)生化學(xué)指標(biāo)如受體、酶活性的檢測;掌握2～3項(xiàng)組織形態(tài)學(xué)指標(biāo)的檢測;能正確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)事求是，并規(guī)范地用圖表表達(dá)，完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作，進(jìn)行答辯練習(xí)。
盡管上述模式和時間沒有改變，但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的經(jīng)驗(yàn)是1)要發(fā)揮整個課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強(qiáng)互相幫組的協(xié)作意識;2)一定提供他們成熟并驗(yàn)證了的方法，在具體實(shí)施前還要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，以確保實(shí)驗(yàn)順利無誤;3)在完成論文和預(yù)答辯階段充分展開討論，提高理論認(rèn)識，嚴(yán)格規(guī)范圖標(biāo)制作中的每一個細(xì)節(jié)。使學(xué)生通過科研訓(xùn)練真正學(xué)到知識本領(lǐng)。
我們盡量提供最好的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力，如1999年在多媒體尚未普及時，我們就花錢借來投影儀，讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。xx年又一位醫(yī)大生將微循環(huán)的錄像變?yōu)槎嗝襟w幻燈，大大提高了論文發(fā)表的效果。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十二
實(shí)習(xí)的幾個月過得很快，這個期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的提高，理論知識得到堅(jiān)實(shí)的鞏固，更知道如何做一名科研人員，如何去思考問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。
從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從安全性評價到組織分布，從給鼠注射到分離心肝脾肺腎，讓我知道如何去思考實(shí)驗(yàn)的每一個步驟，如何解決預(yù)料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的`開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，若有錯，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否則進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時做標(biāo)記。
知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯的擔(dān)心，偶爾被鼓勵之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的忙碌身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。
感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯后，偶爾責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯，工作匯報還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛邪駱樱乙捕昧撕芏唷?BR> 學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十三
很久前就想借學(xué)院舉辦的暑期科研實(shí)踐活動走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的熱愛，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康研究院。并開始做聯(lián)系的準(zhǔn)備。一開始了解到研究院不招收低年級本科實(shí)習(xí)生，我很失望和迷茫。但身為這個實(shí)習(xí)小組的組長，除了自己特別想去，還肩負(fù)著十余名同學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會。我不放棄，通過郵件電話等方式，在研究院院長和科教處老師的幫助下，終于獲得了這個機(jī)會。
通過有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實(shí)驗(yàn)組，主要研究干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)，而ips正是其中一項(xiàng)。并且了解到國內(nèi)ips的研究在國際上不落人后，某些領(lǐng)域還處于領(lǐng)先地位，來自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
第一次接觸可誘導(dǎo)的多能干細(xì)胞(ips)是在xx老師的細(xì)胞生物學(xué)這門課上，課間五分鐘小演講中一位同學(xué)提到的。ips是通過在分化的體細(xì)胞中表達(dá)特定的轉(zhuǎn)錄因子以誘導(dǎo)體細(xì)胞的重編程而獲得的可不斷自我更新且具有多向分化潛能的細(xì)胞。干細(xì)胞的培養(yǎng)與運(yùn)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著舉足輕重的作用，近年來ips的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展更是為人類疾病的治療，也為胚胎干細(xì)胞應(yīng)用上的倫理道德問題找到了一個出路。我對這個領(lǐng)域的研究很有興趣，想深入學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，于是抓住了這個機(jī)會。
初來乍到
就這樣，懷著興奮和好奇，7月21日，我跨進(jìn)了研究院的大門。第一印象：非常安靜和整潔，一切都那么井然有序，又仿佛能感覺到大腦急轉(zhuǎn)的步伐和思想碰撞的聲音。我知道，在這份安靜底下，其實(shí)很多人在緊鑼密鼓地忙碌著。
辦完報到手續(xù)之后，在實(shí)驗(yàn)室小組長陳捷凱師兄的帶領(lǐng)下，我來到了“體細(xì)胞重編程研究組”。邊聽著師兄的介紹，我打量著這塊地盤。寬敞的分子實(shí)驗(yàn)平臺和看起來“機(jī)關(guān)重重”的細(xì)胞間，就在實(shí)驗(yàn)室對面的研究員辦公室，以及位于樓層另一邊的電子閱覽室，我那為期24天的暑期科研實(shí)踐就將在這三點(diǎn)一面鋪展開來。
到這工作不久的xx師兄很熱情地接待我們，在這個人生地不熟的地方，頓時感覺很親切。師兄簡單地跟我們交流了生物學(xué)的一些話題，介紹了ips的概況，又教我們查閱文獻(xiàn)的方法和幾個很實(shí)用的網(wǎng)站，我如獲珍寶。實(shí)踐證明，這些基本的學(xué)習(xí)手段和知識在日后的實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮了很大的作用。
實(shí)習(xí)印記拾掇 讀文獻(xiàn)
開始的兩三天，每天的任務(wù)就是看文獻(xiàn)，包括全英的論文。很早就聽不少師兄姐說過，去實(shí)習(xí)第一要培養(yǎng)的是讀文獻(xiàn)的能力，果然如此。每天都只是看論文，確實(shí)挺單調(diào)，有個別同學(xué)動搖了，甚至第二天就退出了。我覺得很可惜，同時也更堅(jiān)定了自己要堅(jiān)持努力的決心。
在學(xué)校學(xué)生工作中打拼了兩年，覺得自己適應(yīng)新的環(huán)境和新面孔的能力還可以。然而在研究院實(shí)踐開始挺長的一段時間后我才感覺適應(yīng)了那里的氛圍。
一開始，總覺得師兄姐們都好忙，在實(shí)驗(yàn)室做完實(shí)驗(yàn)，又回到辦公室對著電腦分析實(shí)驗(yàn)或看文獻(xiàn)，相互之間似乎很少有什么要交流，但也經(jīng)常看到xx，xx師兄和xx師兄在一起討論。每個人在辦公室里那種專注和安靜竟然讓我有種想逃開的沖動，我想這是一個滿是研究人員的房間里很正常的氛圍吧，是我還沒習(xí)慣罷了。加上因?yàn)檗k公室安排不下，開始的幾天又只是看文獻(xiàn)，大部分時間待在閱覽室，跟師兄姐接觸較少，想交流的時候又覺得不知從何問起。
專業(yè)知識掌握得不多，對于很多常掛在嘴邊的專業(yè)知識都聽不懂，看不明。電子閱覽室是待得最多的地方了，平時沒有實(shí)驗(yàn)的時候，大多數(shù)就去那查資料，把不懂的東西搜一遍，以后在接觸到相關(guān)內(nèi)容的時候就不會摸不著頭腦了，解決力所能及的問題，也不用連一些看似很常識化的專業(yè)知識都去麻煩師兄姐，在這個閱覽室，確實(shí)學(xué)到了很多東西。
在看和聽的同時，要不斷的思考，不要似懂非懂就放過去了。印象最深的就是學(xué)chip和甲基化檢測這兩個實(shí)驗(yàn)時，原理用途步驟都弄清楚后以為都懂了，再一想，根本不知道這兩個技術(shù)是怎么服務(wù)于我們實(shí)驗(yàn)組現(xiàn)在ips的研究中的。經(jīng)過和其他師兄姐討論，整理思路，找到最終不明白的地方，然后請教xx師兄終于弄明白，當(dāng)時的感覺真是柳暗花明啊!
失敗也是科研常遇之事。失敗不可怕，重要的是要懂得不要對自己擺架子，把心態(tài)放低去思考，尋找錯根，這時候?qū)ψ约阂笠欢ㄒ獓?yán)格，每一個看似不可能出錯的步驟都有可能。我們做的甲基化實(shí)驗(yàn)就失敗了兩次，從所制備的試劑到實(shí)驗(yàn)條件到最后pcr的引物一一懷疑，要一步一步把好關(guān)卡才能做好。并且無論多簡單的步驟都不能偷工減料，否則事倍功半。
每周一次的小組會議也是印象比較深刻的。除了討論各自的工作進(jìn)展外，還有論文的分享。我很欣賞這一點(diǎn)，雖然實(shí)驗(yàn)組里的人都很經(jīng)?？次墨I(xiàn)，但就算看同一篇文章也會有不同的理解和想法。每周的組會讓一個人來分析一篇較新的課題組相關(guān)的論文，讓其他成員學(xué)到自己不知道的東西，也交流了大家的想法，學(xué)習(xí)別人的思維方式。據(jù)說還會有相關(guān)的專業(yè)課題的講授，讓我深深感受到學(xué)無止境啊。術(shù)業(yè)有專功，每個人總有自己專長的，也就肯定有自己不懂的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落后，懂得越多，也能更好的服務(wù)于自己的專長。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十四
數(shù)理系1714061班共有學(xué)生57人，經(jīng)過為期三周的專業(yè)科研訓(xùn)練同學(xué)們基本掌握了latex排版軟件的使用，能運(yùn)用此軟件編排數(shù)學(xué)文章，能解決統(tǒng)計(jì)、方程、優(yōu)化方法中的一些基本問題。經(jīng)過動員、上機(jī)、練習(xí)、設(shè)計(jì)題目、答辯幾個環(huán)節(jié)，最終完成了此次專業(yè)科研訓(xùn)練的實(shí)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
1，此次專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)前，我們專門下達(dá)了《專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書》，并且精心安排了學(xué)生實(shí)習(xí)的整個工作安排，并把學(xué)生分成了五個小組，由參加此次實(shí)習(xí)的5位指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)，一個老師輔導(dǎo)一個小組。
2，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容，我們此次實(shí)習(xí)安排了以下內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)專業(yè)科研訓(xùn)練中查閱資料、文獻(xiàn)檢索、數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)原理，金融、保險、最優(yōu)化方法與數(shù)學(xué)的交叉研究方法和研究思路等;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)的知識，并在計(jì)算機(jī)是演練這些排版技術(shù)，讓學(xué)生掌握根據(jù)參數(shù)的變化所引起的排版技術(shù)的變化;在校內(nèi)指導(dǎo)老師安排下進(jìn)行實(shí)習(xí)報告答辯;撰寫實(shí)習(xí)報告。
3，學(xué)生成績評定，根據(jù)實(shí)習(xí)安排，我們的成績評定分為三個部分，分別是課題研究答辯、實(shí)習(xí)總結(jié)報告、實(shí)習(xí)日志的情況。并將實(shí)習(xí)報告的電子稿和打印稿保存了起來。
為了提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量，我們采取了以下主要措施，取得了較為明顯的效果：
1，周密安排
為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，對此次實(shí)習(xí)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，內(nèi)容包括動員、任務(wù)書下達(dá)、選題、指導(dǎo)教師安排、學(xué)生分組、過程要求、成績評定等。
2，對外出學(xué)生一律實(shí)行較為嚴(yán)格的管理，并做好登記，校內(nèi)指導(dǎo)老師都具有講師或研究生學(xué)歷以上。
3，鼓勵學(xué)生對latex排版多動手，多請教，多提問、多練習(xí)，使學(xué)生們掌握基本的排版程序和排版方法。
4，教師為了讓學(xué)生有較大的提高，經(jīng)常在機(jī)房和教師輔導(dǎo)答疑，使學(xué)生們的問題盡快的加以解決。
5，為了讓學(xué)生知識點(diǎn)掌握的更好，我們對學(xué)生的答辯要求很嚴(yán)格，一次不能答辯時，要求學(xué)生下次答辯的時候提出的問題更深刻更難。
1，專業(yè)知識掌握不夠扎實(shí)，缺乏深入思考。
學(xué)生一直以為自己的專業(yè)知識學(xué)得還很扎實(shí)，老師的實(shí)訓(xùn)題目感覺也很輕松的就理解了，但是經(jīng)過答辯才知道學(xué)生的專業(yè)知識掌握的還非常不夠，很多細(xì)節(jié)上的東西考慮不到，還有以前學(xué)過的東西，總認(rèn)為他們還會，犯了眼高手低的毛病，比如在做線性規(guī)劃問題的時候不能夠明白里面變量之間的關(guān)系，把問題復(fù)雜化，使學(xué)生限于困境之中不能出來，所以，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要多加注意，注重基礎(chǔ)知識的掌握，認(rèn)真思考，對同一個問題多問幾個是什么、為什么，只有這樣，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會貫通，才能舉一反三。
2，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還還有待提高，知識和具體應(yīng)用之間差距很大。
通過實(shí)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識經(jīng)常眼高手低。在學(xué)latax排版時，感覺好像很簡單，總覺得自己什么都會了，編排數(shù)學(xué)公式應(yīng)該沒問題，然而真正自己動手去編排運(yùn)行的時候才發(fā)現(xiàn)，問題并不是這么簡單，一個小小的細(xì)節(jié)疏忽或是錯誤都可能使結(jié)果運(yùn)行不出來。只有自己親自動手了，才明白像計(jì)算機(jī)c語言和c++編程語言一樣，要編排一篇數(shù)學(xué)公式較多的論文其實(shí)并不是一件很容易的事。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要努力培養(yǎng)自己的動手操作能力，避免眼高手低，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3，表達(dá)不清晰，語言組織能力有待提高。
最后幾天是科研實(shí)訓(xùn)的答辯階段，答辯的題目是運(yùn)用數(shù)學(xué)中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式，以此建立傳染病模型，在的答辯時，在很多細(xì)節(jié)問題上針對的行提問，之前在數(shù)學(xué)建模課程的時候就曾經(jīng)學(xué)過，但是在敘述的時候卻總是丟三落四，忘前顧后的，有點(diǎn)語無倫次，而且不能突出重點(diǎn)。所以在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，一定要多加培養(yǎng)和注重自己的語言組織表達(dá)能力，表達(dá)清晰是溝通的前提。
4，在常微分方程經(jīng)典模型實(shí)習(xí)中。
起初傳染病模型的基本思路很難理解，學(xué)生應(yīng)該在不斷思考中解決了模型思路的問題，再次是在其中有許多簡化的常微分方程要解，學(xué)生們必須查閱了許多教科書，最終求解出所有的常微分方程。在經(jīng)濟(jì)模型中有很多的經(jīng)濟(jì)的知識，離散分析模型，學(xué)生認(rèn)為是最難得模型，學(xué)生感覺比較困難，無從下手。線性規(guī)劃和最小二乘法的應(yīng)用主要要理清思路，在實(shí)習(xí)中學(xué)生認(rèn)真列方程和計(jì)算其結(jié)果，復(fù)習(xí)了以前的matlab軟件的知識，但是遇到實(shí)際問題時，解決效率不高。
1，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平，在學(xué)生創(chuàng)新性思維，延拓性思維上提高他們的基本素質(zhì)要加強(qiáng)學(xué)生們跨學(xué)科、跨專業(yè)領(lǐng)域問題的開發(fā)和研討，強(qiáng)調(diào)課程體系、課程內(nèi)容之間的聯(lián)系。
2，加強(qiáng)學(xué)生們軟件的學(xué)習(xí)，提高他們應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問題的能力。
3，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平。
4，從學(xué)生管理的角度，解決好畢業(yè)生對實(shí)習(xí)的認(rèn)識，從思想上讓學(xué)生對實(shí)習(xí)的重視和提高。
5，形成良好的實(shí)習(xí)過程評價體系，將其與考核成績有機(jī)結(jié)合。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十五
自1988年開始承擔(dān)協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓(xùn)練以來，至今已有16名醫(yī)大學(xué)生在藥理室本課題組結(jié)業(yè)并拿到博士學(xué)位，其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點(diǎn)是在長達(dá)7年多的基礎(chǔ)與臨床實(shí)習(xí)后，已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)理論知識，因此有較高的理解能力和領(lǐng)悟性，思想活躍，一點(diǎn)就通。
藥理學(xué)是密切連接臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的橋梁，它為臨床防治疾病合理用藥提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)過藥理學(xué)課程和臨床初步實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們通過設(shè)計(jì)某個動物試驗(yàn)要求學(xué)生解決一個特定的藥理學(xué)問題。學(xué)生從一開始就融入課題組參加學(xué)術(shù)討論會，作開題報告。在確定了研究課題后，要求他們在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上寫出一篇相關(guān)的綜述文章。
多年來我們對醫(yī)大生科研訓(xùn)練的基本模式為：制作一個病理模型，通過與正常組、藥物干預(yù)組的對比，觀察該藥物的作用效果及其原理。
快速掌握斷頭取腦術(shù)，能正確分離腦的7個主要部位并了解其功能;掌握3～5項(xiàng)神經(jīng)生化學(xué)指標(biāo)如受體、酶活性的檢測;掌握2～3項(xiàng)組織形態(tài)學(xué)指標(biāo)的檢測;能正確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)事求是，并規(guī)范地用圖表表達(dá)，完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作，進(jìn)行答辯練習(xí)。
盡管上述模式和時間沒有改變，但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的經(jīng)驗(yàn)是1)要發(fā)揮整個課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強(qiáng)互相幫組的協(xié)作意識;2)一定提供他們成熟并驗(yàn)證了的方法，在具體實(shí)施前還要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，以確保實(shí)驗(yàn)順利無誤;3)在完成論文和預(yù)答辯階段充分展開討論，提高理論認(rèn)識，嚴(yán)格規(guī)范圖標(biāo)制作中的每一個細(xì)節(jié)。使學(xué)生通過科研訓(xùn)練真正學(xué)到知識本領(lǐng)。
我們盡量提供最好的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力，如1999年在多媒體尚未普及時，我們就花錢借來投影儀，讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十六
水上運(yùn)動中心,地處美麗的西里湖.正面是出國留學(xué)有名的名勝古跡—**王廟,右邊是風(fēng)景如畫的蘇堤,南來北往的游客川流不息.現(xiàn)在本中心有在訓(xùn)運(yùn)動員80名,訓(xùn)練船艇40艘.可以根據(jù)廣告要求的不同,分別在不同的船艇上做廣告,我們也可以穿著印有產(chǎn)品品牌的廣告衫,參加今年的全國城市運(yùn)動會,浙江省錦標(biāo)賽,并可酌情出讓冠名權(quán).同時,還可以在所訓(xùn)練的西湖區(qū)域內(nèi),做一些固定的廣告牌,廣告橫幅,以宣傳產(chǎn)品品牌。
我進(jìn)入大學(xué)以來的第一個假期，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。說實(shí)話，對于這種實(shí)踐活動，我起先不清楚真正的意義?？墒菍τ谝粋€大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是，帶著心中的問號，我踏上了社會實(shí)踐的“道路”。雖然心里有不解，但是對于這次實(shí)踐我還是有著自己的計(jì)劃的，帶著社會的激動心情踏進(jìn)了杭州市水上運(yùn)動中心的大門.這是一所充滿朝氣和熱情的單位.,周邊有最優(yōu)美的環(huán)境.訓(xùn)練基地里,看著一個個教練頂著酷暑,細(xì)心指導(dǎo)運(yùn)動員的樣子,當(dāng)時我就覺得很偉大.我也深刻的感覺到了每一個站上世界舞臺的運(yùn)動員,他們是要經(jīng)歷怎么樣的磨練,方能成才.今年是奧運(yùn)年,是一個全世界都在注視著中國的年份.看著在水上劃動船槳的學(xué)員們,我知道有一天他們一定會成功的,他們一定會站在世界的最高領(lǐng)獎臺上,看著五星紅旗徐徐升起.
這個單位的工作流程其實(shí)很簡單,但卻充滿著許多情感.雖然我的工作只是幫單位打報告,轉(zhuǎn)接電話.但我深深被那里的企業(yè)文化給震撼.早晨,運(yùn)動員門早早起來吃過單位精心搭配的營養(yǎng)早餐,一個個精神煥發(fā).他們是在為他們的未來在努力.他們從單位出發(fā)去學(xué)習(xí)文化課.對于一名優(yōu)秀的運(yùn)動員來說,不僅需要優(yōu)秀的專業(yè)技能素質(zhì),當(dāng)然也需要優(yōu)秀的品格素質(zhì)和心理素質(zhì),而這些.是通過他們早上的文化課學(xué)習(xí)來完成的,隨著他們離開運(yùn)動員宿舍的那刻開始,整個單位的一天工作就開始了,生機(jī)勃勃!在后勤部,要忙著為運(yùn)動員下午的專業(yè)訓(xùn)練做好一切最妥善的準(zhǔn)備.而對于財(cái)務(wù)部,要忙著預(yù)算單位的收支.爭取好好利用國家的資金最大限度的培養(yǎng)最優(yōu)秀的運(yùn)動員,為國家輸送最優(yōu)秀的人才.對于教練員辦公室,他們要一個字一個字寫好他們的訓(xùn)練章程,讓他們的弟子在最短的時間得到最大的專業(yè)素質(zhì)提高.對于領(lǐng)導(dǎo)辦公室,他們則要負(fù)責(zé)于其他體育局單位的溝通配合并且積極貫徹體育局下達(dá)的指令和精神.讓整個單位的運(yùn)作極其工作流程得到最大程度的順利和穩(wěn)定.
而對于我這個實(shí)踐的大學(xué)生來說,我要多多的學(xué)習(xí),多學(xué)學(xué)上謀生的技巧和能力.雖然我的實(shí)踐工作不算辛苦,但我把更多的時間都放到觀察和體味的層面上.我會本本份份的完成自己的工作,從來沒有一次遲到和早退,因?yàn)閷τ谝粋€大學(xué)生來說,每一個實(shí)踐都是一筆相當(dāng)寶貴的財(cái)富.我當(dāng)然要好好珍惜.在幫著打印和輸入教練員的教程安排時候,我發(fā)覺他們的每一項(xiàng)計(jì)劃都是很有針對性的,甚至有些教練會根據(jù)不同運(yùn)動員的身體和心理素質(zhì)上制定不同的計(jì)劃和安排.他們每一個報告上的字都是用心去想過,并且是深思熟慮的.而我的任務(wù)就是要把他們的指令打在紙上并且做好一本本手冊.我很重視自己的工作,因?yàn)檫@里面的每一個字都是教練員們用自己的心血鑄造而成的,我當(dāng)然也要用我自己的心血認(rèn)真的打出來.實(shí)踐期間,我的時間很充實(shí).朝九晚五的上班時間讓我覺得只要是很認(rèn)真的去完成一件事情,那一定能勝任.我還有一份其他的工作，那就是幫著教練們準(zhǔn)備好下午訓(xùn)練的器具。下午，太陽最大的1點(diǎn)，運(yùn)動員們開始了他們的訓(xùn)練?？粗麄兊暮顾畯念~頭一滴滴落下的時候。我為他們的毅力和堅(jiān)強(qiáng)所感動了。對于我們當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)的不正是這么一種剛毅的性格和對待磨難的不凡氣質(zhì)么!
這次的實(shí)踐我學(xué)習(xí)到了很多。偶爾我也會覺得這樣的實(shí)踐活動很枯燥很乏味。但是，更多的是，在這樣的一次寶貴的實(shí)踐活動中，我懂得了什么是社會責(zé)任，在對待自己的崗位上的每一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)上都應(yīng)該付出怎么樣的態(tài)度和投入怎么樣的熱情。在這里工作，我付出了自己的努力，我也得到實(shí)踐單位的認(rèn)可。這點(diǎn)讓我很欣慰。這讓我懂得了，如今的社會競爭雖然很激烈，但是只要自己勤勤懇懇的做好自己的工作，也一定會受到這個社會的許可和認(rèn)證的。這次的實(shí)踐讓我認(rèn)識了很多新的朋友，也讓我知道人與人之間的溝通是那么難能可貴。對待真誠的人就應(yīng)該用自己所有的真誠去對待。社會也是一個融合體，只有試著去融合它，這樣才可以更成功，也更加的讓自己開心。這次實(shí)踐不僅是一個讓我學(xué)習(xí)社會工作的體驗(yàn)，也是一個讓我突破學(xué)校的圍墻去更深一步了解社會的體驗(yàn)。
在這里，我了解到，有多少個個優(yōu)秀學(xué)校出來的優(yōu)秀畢業(yè)大學(xué)生為了爭奪一個崗位而付出的努力，這讓我更一步覺得在大學(xué)里更應(yīng)該把握更多的時間多學(xué)一點(diǎn)知識，為我以后走向社會打好堅(jiān)硬的基礎(chǔ)。這個社會是一個講究實(shí)力的社會。想要成功，只有比別人更加的優(yōu)秀。
在實(shí)踐期間，那里的運(yùn)動員都是吃住在單位的。偶爾會有他們的家長來探望。我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己也同樣碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說她把孩子交給國家了，我頓時覺得每一個大學(xué)生都應(yīng)該為自己的國家作出自己的一份力量。雖然自己現(xiàn)在的身份還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。
短暫的一個多月很快就過去了，這次參加社會實(shí)踐活動讓我深刻的認(rèn)識到：一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，當(dāng)我們還躲藏在家長老師的庇護(hù)之下對未來感到渺茫的時候，倒不如鼓起勇氣勇敢的踏出第一步，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力，有了這樣的體驗(yàn)過后，當(dāng)我們真正面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜，還有慌亂整理錯誤的時間，千萬不要忽視每一件細(xì)微之處，因?yàn)橥虑榈慕Y(jié)果就在這樣一個不起眼的細(xì)節(jié)處決定成敗。社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變的多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。
社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實(shí)踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
社會實(shí)踐是一種動力?？吹皆谕恋厣细N的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書桌的分量，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，是人民哺育了我，是國家陪養(yǎng)了我，給了我知識和一切。作為一名大學(xué)生，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學(xué)的知識和一切奉獻(xiàn)給祖國和人民。
學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇十七
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的暑期科研實(shí)習(xí)報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
很久前就想借學(xué)院舉辦的暑期科研實(shí)踐活動走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的熱愛，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康研究院。并開始做聯(lián)系的準(zhǔn)備。一開始了解到研究院不招收低年級本科實(shí)習(xí)生，我很失望和迷茫。
但身為這個實(shí)習(xí)小組的組長，除了自己特別想去，還肩負(fù)著十余名同學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會。我不放棄，通過郵件電話等方式，在研究院院長和科教處老師的'幫助下，終于獲得了這個機(jī)會。
通過有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實(shí)驗(yàn)組，主要研究干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)，而ips正是其中一項(xiàng)。并且了解到國內(nèi)ips的研究在國際上不落人后，某些領(lǐng)域還處于領(lǐng)先地位，來自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
第一次接觸可誘導(dǎo)的多能干細(xì)胞(ips)是在xx老師的細(xì)胞生物學(xué)這門課上，課間五分鐘小演講中一位同學(xué)提到的。ips是通過在分化的體細(xì)胞中表達(dá)特定的轉(zhuǎn)錄因子以誘導(dǎo)體細(xì)胞的重編程而獲得的可不斷自我更新且具有多向分化潛能的細(xì)胞。干細(xì)胞的培養(yǎng)與運(yùn)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著舉足輕重的作用，近年來ips的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展更是為人類疾病的治療，也為胚胎干細(xì)胞應(yīng)用上的倫理道德問題找到了一個出路。我對這個領(lǐng)域的研究很有興趣，想深入學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，于是抓住了這個機(jī)會。
就這樣，懷著興奮和好奇，7月21日，我跨進(jìn)了研究院的大門。第一印象：非常安靜和整潔，一切都那么井然有序，又仿佛能感覺到大腦急轉(zhuǎn)的步伐和思想碰撞的聲音。我知道，在這份安靜底下，其實(shí)很多人在緊鑼密鼓地忙碌著。
辦完報到手續(xù)之后，在實(shí)驗(yàn)室小組長陳捷凱師兄的帶領(lǐng)下，我來到了“體細(xì)胞重編程研究組”。邊聽著師兄的介紹，我打量著這塊地盤。寬敞的分子實(shí)驗(yàn)平臺和看起來“機(jī)關(guān)重重”的細(xì)胞間，就在實(shí)驗(yàn)室對面的研究員辦公室，以及位于樓層另一邊的電子閱覽室，我那為期24天的暑期科研實(shí)踐就將在這三點(diǎn)一面鋪展開來。
到這工作不久的xx師兄很熱情地接待我們，在這個人生地不熟的地方，頓時感覺很親切。師兄簡單地跟我們交流了生物學(xué)的一些話題，介紹了ips的概況，又教我們查閱文獻(xiàn)的方法和幾個很實(shí)用的網(wǎng)站，我如獲珍寶。實(shí)踐證明，這些基本的學(xué)習(xí)手段和知識在日后的實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮了很大的作用。
開始的兩三天，每天的任務(wù)就是看文獻(xiàn)，包括全英的論文。很早就聽不少師兄姐說過，去實(shí)習(xí)第一要培養(yǎng)的是讀文獻(xiàn)的能力，果然如此。每天都只是看論文，確實(shí)挺單調(diào)，有個別同學(xué)動搖了，甚至第二天就退出了。我覺得很可惜，同時也更堅(jiān)定了自己要堅(jiān)持努力的決心。
我堅(jiān)信，無論做什么，用心了就總會有收獲，眼光也不能只放在當(dāng)下。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十八
下面是本站為你整理的學(xué)校實(shí)習(xí)報告1000字，歡迎閱讀。
通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專業(yè)知識，又對今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解，這次專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識，并激發(fā)我們在今后兩年的學(xué)習(xí)中根據(jù)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)識時務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和知識結(jié)構(gòu)，以更好的適應(yīng)社會在新聞傳播領(lǐng)域，尤其是網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展方向的人才需求。
下面我就我所在的單位作一下簡單介紹：
在此不在作詳細(xì)介紹，下面著重匯報一下我在此次實(shí)習(xí)中的具體實(shí)習(xí)內(nèi)容以及我個人的實(shí)習(xí)體會。
在網(wǎng)絡(luò)中心老師的安排下，實(shí)習(xí)期間，我共參與或個人承擔(dān)了以下工作：電腦硬件組裝，系統(tǒng)安裝調(diào)試，專業(yè)網(wǎng)絡(luò)布線、ftp信息服務(wù)器日常維護(hù)、www服務(wù)器日常安全檢測、局部網(wǎng)絡(luò)故障檢測與排除、校內(nèi)單位硬件更新等。
報告內(nèi)容：
在做完這些工作后我總結(jié)了一下有這么幾點(diǎn)比較深刻的`體會：
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
在中心時，老師就跟我說，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得前兩天老師安排我整理一下倉庫并且要求我在這堆報廢機(jī)器中組裝好兩臺能夠正常運(yùn)行的機(jī)器，說實(shí)話，當(dāng)時我心里就有些不太情愿，太麻煩了，盡管這樣，我還是一臉輕松的接了下來，接下來我就耐心的，按步就班的開始找有用的零件，把一個機(jī)箱拆的不能在拆，所有的零件我又對照書本一一的認(rèn)了一遍，真正的弄清了各個零件之間的組合結(jié)構(gòu)關(guān)系，最后拼湊出了兩臺機(jī)箱，僅這一項(xiàng)就用了整整兩天的時間，通過老師的指導(dǎo)，自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新，接著我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安轉(zhuǎn)調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實(shí)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十九
學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強(qiáng)學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正?；?、規(guī)范化。并通過對課題的管理，著實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性，同時也有利于教師順利開展課題研究，學(xué)校制定相應(yīng)的管理制度。
學(xué)校課題管理組織分三級管理模式：由學(xué)校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學(xué)校課題評議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項(xiàng)、開題、結(jié)題、存檔等工作進(jìn)行全面管理，其中：
（一）學(xué)校課題評議組主要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人：校長）。
全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學(xué)校各類課題的組織和實(shí)施。
1、確定召開課題的申報、立項(xiàng)、開題和結(jié)題會議，對課題報告進(jìn)行審核。
2、確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究。
3、邀請專家加盟指導(dǎo)。
4、課題經(jīng)費(fèi)的審定和發(fā)放。
1、課題獎懲的審定。
（二）教科室。
（二）教科研中心主要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人：教科室主任教科室主任）。
1、向全校傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。
2、組織課題的申報、立項(xiàng)、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。
3、參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作。
4、組織參與課題研究的教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動。
5、組織開展關(guān)于課題研究的講座。
6、聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的召開工作。
7、對學(xué)校和教師的課題的整個過程和所有內(nèi)容進(jìn)行備案。（包括：申報、立項(xiàng)、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等）。
（三）課題組主要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人：各課題題長）。
1、組織教師參與課題的研究。
2、向本組教師傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。
3、督促教師及時寫出階段報告和結(jié)題報告。
4、及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題，以便于及時得到解決，使每位教師能按時完成課題研究。
（一）關(guān)于課題申報的管理：
1、每個課題組，只能申報1項(xiàng)課題。
2、凡是已被立項(xiàng)的課題在沒有結(jié)題時，不再申報個人課題研究。
3、對于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。
4、對于45周歲以下的中學(xué)高級教師，要積極承擔(dān)課題研究。
5、學(xué)校教科研對個課題組申報的課題進(jìn)行整體平衡，確定理論價值、實(shí)踐意義較高，課題組力量較強(qiáng)，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報新的市級規(guī)劃課題。
（二）關(guān)于課題立項(xiàng)的管理。
1、對于申報立項(xiàng)的科研課題必須認(rèn)真分析、研究國內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀，并在立項(xiàng)后一個月以內(nèi)，召開本課題組成員會議，研究開題報告、研究實(shí)驗(yàn)方案。
2、課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。
3、各課題必須制訂切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。
4、各課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報一次課題研究的進(jìn)展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結(jié)報告、論文、論著等形式上交。
（三）關(guān)于課題結(jié)題的管理。
1、課題研究在結(jié)題前，要及時上報結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結(jié)題。
2、每個課題組都要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料。力爭研究成果通過學(xué)校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。
3、對于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項(xiàng)表、階段性報告、實(shí)驗(yàn)研究報告、調(diào)查問卷、相關(guān)論文和結(jié)題報告等。
（四）關(guān)于課題監(jiān)督的管理。
1、審查申報表的填寫和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改意見，直至合格為止。
2、審查課題組的研究實(shí)力。對于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?BR> 3、對當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強(qiáng)督促和評審工作。
（五）關(guān)于課題保障的管理。
學(xué)校對各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照顧。
1、課題檔案有專人負(fù)責(zé)。
2、對課題按項(xiàng)目進(jìn)行分類。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇二十
報告人：高睿龍涭水河小學(xué)(六、一班)
校核人：許志蘭北京市水利科學(xué)研究所高級工程師
審核人：李壘北京市水利科學(xué)研究所博士
實(shí)驗(yàn)日期：8月19日—8月28日
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：北京市水利科學(xué)研究所門頭溝實(shí)驗(yàn)基地水環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：不同投加量山茶籽對銅綠微囊藻的抑制影響作用
九天，一個完整的實(shí)驗(yàn)周期，在李博士、許工現(xiàn)場親身指導(dǎo)下，同學(xué)們自己動手，親身實(shí)踐，獨(dú)立觀察，檢驗(yàn)計(jì)數(shù)完成了一份實(shí)實(shí)在在的科研報告。孩子們從洗刷錐形瓶開始、在無菌操作臺配制培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)，到用高倍顯微鏡觀察計(jì)數(shù)一步一步地學(xué)習(xí)，開展試驗(yàn)。在這個過程中孩子們不但學(xué)到了先進(jìn)科學(xué)儀器的使用方法，了解了科學(xué)試驗(yàn)的基本過程，更重要的是使孩子們感受到了科學(xué)研究過程的嚴(yán)謹(jǐn)與艱辛。試驗(yàn)中的每一個步驟都需要孩子們認(rèn)真細(xì)致專心的完成，任何一點(diǎn)細(xì)小的疏忽、失誤都有可能影響到試驗(yàn)的結(jié)果。為了觀察到生物抑藻劑對藻類生長的影響，孩子們每天都要一遍一遍的在顯微鏡下用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)藻細(xì)胞的數(shù)量，觀察藻類形狀的變化，并以細(xì)胞抑制率來表示藻細(xì)胞活力受抑制的程度，高睿龍同學(xué)能憑記憶準(zhǔn)確無誤的畫出藻類形狀和浮游生物的樣子。使孩子們感到科學(xué)研究的重要，并且深深的愛上了科研實(shí)踐?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但需要細(xì)心，更是一件辛苦的工作。當(dāng)孩子們觀察到試驗(yàn)組中藻類被生物抑藻劑全部殺死后，成功的喜悅與自豪油然而生，對于大家來說讓孩子們懂得科研實(shí)踐的重要性，親身參與社會實(shí)踐比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論還重要，還值得欣慰。
據(jù)了解，水華是一個困擾全世界的難題，它嚴(yán)重地破壞了水環(huán)境。水華是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進(jìn)入水體后，藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象。這些藻類會使水中的氧氣大大減少，對海洋河湖中的生物都有害，會造成大量魚蝦死亡，并同時釋放出難聞的氣體，污染大氣，惡性循環(huán)，危及人類的飲用水源的安全。有沒有抑制藻類的生長，從而達(dá)到去除藻類，減少其對水體污染的方法呢?同學(xué)們在科學(xué)家老師的指導(dǎo)下，在科研實(shí)驗(yàn)室里，開始了一項(xiàng)極其有意義的科研實(shí)踐活動。認(rèn)真思考，獨(dú)立操作，完成實(shí)驗(yàn)方案，參與解決重大的社會難題，提出自己的應(yīng)對解決方案，參與科研實(shí)踐，重在參與，重在過程。
通過這次學(xué)術(shù)研究活動，孩子們走進(jìn)科研所大門，并且在專業(yè)的科研實(shí)驗(yàn)室工作，而且通過親自參與科研，使他們從小樹立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，形象直觀地了解科研工作，學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的知識。更重要的是孩子們再次體會到了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源的重要性。為什么要抑制藻類?如何消滅水華?孩子們肯定得出了正確的結(jié)論，今年這個暑假過得生動獨(dú)到而又與眾不同，相信在孩子們的人生記憶中會留下難以磨滅的印象!
打開實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)的大門，讓孩子們親身參與社會實(shí)踐，開放實(shí)驗(yàn)室，開展水利科普活動，北京市水利科學(xué)研究所走出了堅(jiān)實(shí)的步伐。水科所承擔(dān)了許多繁重的科研工作，水科所機(jī)關(guān)黨委十分重視科普工作，為了孩子們做了很多工作，專門安排博士，高工協(xié)助指導(dǎo)孩子們，暑期活動之后他們深深地愛上了科學(xué)，愛上了水科所實(shí)驗(yàn)室，愛上了李壘博士，許志蘭老師、劉嬌老師，讓孩子們記住他們吧，讓孩子們自豪吧!
此次活動在北京水利學(xué)會的組織協(xié)調(diào)下，由北京市水利科學(xué)研究所和宣武區(qū)少年宮科技館聯(lián)合完成?？蒲袡C(jī)構(gòu)與社會團(tuán)體對接，讓孩子們有序愉快地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，走出了一條科普新路。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇二十一
4、實(shí)習(xí)人員的分工
指導(dǎo)老師江志利，基地指導(dǎo)老師：靳志義;總負(fù)責(zé)：王宏年;科研負(fù)責(zé)：馮 崗、張 靜。
1、計(jì)劃、方案的制定
2、 物品等的準(zhǔn)備
2.1 試驗(yàn)物品的準(zhǔn)備
2.2 個人物品的準(zhǔn)備
主要是由實(shí)習(xí)成員成員依據(jù)自己情況準(zhǔn)備。
在大荔縣的12天里，我們按照實(shí)踐實(shí)習(xí)方案做了以下實(shí)驗(yàn): 完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。
結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)堅(jiān)持書本理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，科研實(shí)踐與服務(wù)三農(nóng)相結(jié)合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
對新研究生進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)是每年中心赴渭南實(shí)踐實(shí)習(xí)的一個重要任務(wù)之一，今年也不例外。其培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
1、作物病蟲草害解說
2、農(nóng)藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查的學(xué)習(xí)
主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負(fù)責(zé)。主要是結(jié)合我們的制訂的試驗(yàn)方案與內(nèi)容同時進(jìn)行，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，培訓(xùn)新研究生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)和獨(dú)立完成試驗(yàn)的技能。
無公害農(nóng)藥研究服務(wù)中心渭南實(shí)習(xí)小組
xx年中心暑期赴渭南實(shí)習(xí)小組科研工作總結(jié)
xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南實(shí)踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗(yàn)沒能完成。
現(xiàn)將試驗(yàn)結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)
供試試蟲及藥劑
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗(yàn)當(dāng)日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達(dá)股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團(tuán)愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團(tuán)股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達(dá)化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達(dá)南通作物保護(hù)有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇一
科研和教學(xué)是研究生階段的必修課。這學(xué)期一開始我就在這方面做了一些準(zhǔn)備，要去教學(xué)，首先得自己對所要教的課程有相當(dāng)?shù)牧私?，才能不誤人子弟;因此，平時除了完成老師指定的科研項(xiàng)目之外，一有時間就自己多扎實(shí)的學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，思考著怎么把自己過去的加現(xiàn)在所學(xué)的，怎么最好的展示給現(xiàn)在的和我曾經(jīng)一樣的本科學(xué)子們，讓他們能最有效的學(xué)到有用的知識。
我覺得這是作為一名負(fù)責(zé)任的教師首先應(yīng)該持有的觀點(diǎn)。四月份導(dǎo)師給我安排了c語言程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)輔導(dǎo)工作。當(dāng)了十八年的學(xué)生，一直做老師眼里的乖乖學(xué)生，認(rèn)真的聽老師教課，現(xiàn)在終于可以過一把老師的癮了，雖然不是正式的，但想著心情還是非常的興奮。師者，傳道授業(yè)解惑也。但要真正的做到傳道授業(yè)解惑確實(shí)是一件非常難的事情。因此有壓力也是在所難免的。
去給學(xué)生做上機(jī)試驗(yàn)指導(dǎo)之前，自己先反反復(fù)復(fù)的調(diào)試了好幾遍程序。想好了整個講課的流程，雖然剛開始有點(diǎn)緊張，但講著講著就習(xí)慣了，逐漸的就懂得和學(xué)生互動了。幾個月的教學(xué)輔導(dǎo)工作，讓我對教學(xué)和教師有了新的認(rèn)識和理解?？偨Y(jié)一下這幾個月輔助教學(xué)的心得如下:
教學(xué)的重點(diǎn)就是要培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，認(rèn)真聽講的習(xí)慣。教學(xué)生四會:會聽、會看、會想、會說。使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)行觀察比較，做出判斷，在觀察中發(fā)展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。
其次在教課的過程，最好能做到如下四點(diǎn):
不生搬硬套，不照本宣科。引導(dǎo)學(xué)生利用在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識，這樣也積極的調(diào)動了學(xué)生們的積極性。
這一特點(diǎn)主要表現(xiàn)在具體的教學(xué)過程中，比如在一些基礎(chǔ)知識介紹上，都是讓同學(xué)進(jìn)行朗讀;讓同學(xué)們輪流找文中的知識點(diǎn)，并進(jìn)行歸納;最后何老師還讓同學(xué)在了解文本基礎(chǔ)上對整篇文章的寫作特色進(jìn)行概括，這樣一來基本上班上絕大多數(shù)的同學(xué)都在課堂上發(fā)了言，回答了問題。調(diào)動了整個課堂活躍的課堂氣氛。
每一次課程結(jié)束后都留下一個實(shí)際應(yīng)用的問題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)行自主的練習(xí)。并且在講述一個知識點(diǎn)的同時，會復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識點(diǎn)，對于后續(xù)的知識點(diǎn)會留下疑問，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望。
我在課堂上盡量演示操作過程，讓學(xué)生看懂記的住，在上機(jī)實(shí)習(xí)中完全讓學(xué)生自己摸索，親自嘗試。這樣才能達(dá)到很好的教學(xué)效果。
通過這段時間的實(shí)踐中，也發(fā)現(xiàn)自己許許多多的不足，習(xí)慣了當(dāng)學(xué)生的自己，角色轉(zhuǎn)換忽然還是有點(diǎn)不太適應(yīng)，比較過多的依賴書本的知識，以下對老師這個讓人敬仰的職位，發(fā)表一下自己的個人看法:
雖然說對于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、辦公自動化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
面對一些對于計(jì)算機(jī)知識并不十分了解的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與學(xué)生的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給學(xué)生，有利于學(xué)生的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
我通過這次的實(shí)踐，從另一個角度——老師的角度檢驗(yàn)了自己理論知識的學(xué)習(xí)情況，和把知識運(yùn)用到實(shí)踐中去以及把自身所學(xué)傳播出去的能力，同時培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;在展開課題研究之后余，利用本身所學(xué)的理論和積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)際上機(jī)操作練習(xí)。
結(jié)合實(shí)際，在鍛煉動手能力的同時，將理論運(yùn)用到實(shí)際問題中。最后，我可以自豪的說，學(xué)院安排的這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”，感謝老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我的人生多了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷。
學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇二
5月11日，我作為國際合作處到科研部門學(xué)習(xí)交流人員，進(jìn)入水力學(xué)所實(shí)習(xí)，吳所長、趙所長、張書記等對學(xué)習(xí)交流活動給予了高度重視，吳所長熱情地歡迎了我并詳細(xì)介紹了水力學(xué)所的相關(guān)業(yè)務(wù);趙所長作為冷卻塔室的主任，介紹了將要安排我實(shí)習(xí)工作的冷卻塔室的相關(guān)業(yè)務(wù)和目前正在進(jìn)行的重點(diǎn)項(xiàng)目高位集水超大型冷卻塔工藝設(shè)計(jì)項(xiàng)目;張書記也對該學(xué)習(xí)交流的形式表示肯定并對實(shí)習(xí)工作做了妥善的安排，吳所長特別委派冷卻塔室的宋志勇工程師對我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
1、深入了解一個科研項(xiàng)目;
2、深度采訪一位科研人員;
3、協(xié)助翻譯一篇科技論文;
4、初步提出一項(xiàng)管理建議。
然而，科研部門與職能部門截然不同的工作內(nèi)容和工作氛圍讓初來乍到的我有些不適應(yīng)，科研人員的嚴(yán)謹(jǐn)，安靜而緊張的工作氛圍，沒有了接二連三的電話鈴聲，沒有了人來人往的事務(wù)往來，我甚至感到有些壓抑。
其實(shí)我早就有心理準(zhǔn)備，起初的不適應(yīng)是必然的。因?yàn)?，雖然科研工作與管理工作是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體，卻有著很大的不同，科研工作不像管理工作那樣，需要接觸大量的人和事，進(jìn)行大量的溝通和交流，而更多是要默默地伏案研究與計(jì)算，不辭辛勞地往返于辦公室和實(shí)驗(yàn)基地。后來，通過慢慢地接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)，科研人員也并不是我之前所想的那么嚴(yán)肅認(rèn)真、不茍言笑，跟他們在一起時間久了，也會有許多有趣的話題和開心的小插曲。原來，我以前對科研人員嚴(yán)肅不茍的印象并不恰當(dāng)，科研人員和管理人員本質(zhì)上并沒有差別，只是工作性質(zhì)對自身的要求不同罷了。
記得實(shí)習(xí)的第一天，宋工就給了我一本我院老專家趙振國編寫的《冷卻塔》一書。書中對冷卻塔的作用、分類、組成、計(jì)算、測試等各方面都有比較簡介易懂的介紹，讓我對冷卻塔不再是一頭霧水，沒有概念。在翻譯科技論文時，由于對冷卻塔比較陌生，論文的專業(yè)涉及又很深，因此翻譯起來相當(dāng)困難。冷卻塔室的專家們給我提供資料、幫我解答問題，讓我能夠順利地完成翻譯。在實(shí)驗(yàn)室和儀器室觀摩協(xié)助時，宋工和馮工激情澎湃地給我講解并演示測塔的步驟、艱辛和樂趣，改變了我對科研工作刻板枯燥的印象。辦公室里，空調(diào)失靈，燥熱難耐，張工、黃工想盡辦法為大家創(chuàng)造清涼辦公環(huán)境……在所里，我漸漸沒有了起初的不適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢地融入這個科研之家。
實(shí)習(xí)的一個月里，對科研和管理工作的體會是一方面，讓我受益更多的是深度體驗(yàn)了科研人員的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但需要大量的腦力工作，還要付出大量的體力勞動。在冷卻塔室，試驗(yàn)人員每周五天工作日平均要有三天要去大興實(shí)驗(yàn)基地做實(shí)驗(yàn)。
只有當(dāng)所有試驗(yàn)條件都達(dá)到模型設(shè)計(jì)要求時，才能進(jìn)行正式試驗(yàn)。各項(xiàng)調(diào)試完成后，進(jìn)行了部分試驗(yàn)工況的具體測試工作。
實(shí)習(xí)期間，我還有幸參加了水力學(xué)所的老所長陳惠泉給大家做的長達(dá)一天的精彩講座：《精度和諧與尺度和諧》。如趙所長所言，這是陳老所長60年科研工作的成果與結(jié)晶。精度和諧就是數(shù)據(jù)的精確度要準(zhǔn)確，既不能過大，也不能過小;而尺度和諧則是單位要統(tǒng)一，打個簡單的比方，6個蘋果和4個桃子是不能累計(jì)的。當(dāng)然，陳老所長講得比這要深奧得多，從具體的運(yùn)算到生動的舉例，我一個外行人只能聽得懂大概。但是我認(rèn)為，精度和諧與尺度和諧并不只適用于科研工作，在管理工作中，同樣適用。
就如同做一件事情，既不能馬虎了事，又不能舍本逐末，還要掌握做事的原則和尺度。陳老所長還鼓勵年輕人要刻苦扎實(shí)地工作，他說，我們是幸福的一代，一是有大事業(yè)可以做，二是有足夠的時間。因此，身在福中要知福，要大干一場。他還引用了marktwain的一句話來證實(shí)自己還很年輕ageisnotdeterminedbyyears。他解釋說，我的year是很長了，但是age并不大。陳老所長的樂觀和敬業(yè)精神真是值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
另外值得一提的是，在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的前一天，冷卻塔室正需要跟與其合作的意大利的一個設(shè)備制造公司進(jìn)行設(shè)備制造和改造的會談，非常幸運(yùn)地，我擔(dān)當(dāng)了翻譯，于是我經(jīng)歷一次真正意義上的科研翻譯。根據(jù)等動力飄滴測試系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，我院向?qū)Ψ教岢隽艘恍┰O(shè)計(jì)要求，并互相交流了意見和建議，經(jīng)過近兩個小時的交流，雙方圓滿完成了會談，對方將按照我院要求完成設(shè)備的制造和附加等。當(dāng)一些從來以前沒有用過的技術(shù)詞匯從我口中說出來的時候，成就感還是小有的。
這一個月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，不但學(xué)習(xí)了冷卻塔的相關(guān)知識和正在進(jìn)行的重點(diǎn)研究課題，深入了解了科研人員工作的苦與樂，還磨練了自身的意志，提高了綜合素養(yǎng)，而這些，會讓我更好地完成本職工作，更好地服務(wù)科研。
規(guī)范管理、服務(wù)科研，這是我們提出的工作方針。為科研工作服務(wù)，不只是我們管理人員的責(zé)任，更是我們?yōu)橹湴恋乃凇?BR> 學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇三
在高等職業(yè)教育在分析社會經(jīng)濟(jì)形勢、研究市場需求的前提下，根據(jù)社會生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線對人才的實(shí)際需要，依照崗位群、崗位在知識、技能、工作能力、社會交往能力等方面要求來確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)。
并在教學(xué)環(huán)節(jié)（培養(yǎng)過程）中切實(shí)突出體現(xiàn)應(yīng)用型針對性特色。如何做到在教學(xué)中既傳授知識，又能培養(yǎng)、鍛煉職業(yè)技能和其它方面的能力是我們一直在探索求解的問題。
1999年北京城市學(xué)院（原海淀走讀大學(xué)）的旅游景區(qū)專業(yè)被北京市教委確定為北京市高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)之一。三年來，該教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行了多方面的改革實(shí)踐，其中建設(shè)北京頤和園教學(xué)與科研相結(jié)合的實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐已初見成效，并在向更高層次發(fā)展。
1、旅游景區(qū)專業(yè)日常教學(xué)——在旅游景區(qū)專業(yè)《北京導(dǎo)游》課程教學(xué)過程中，進(jìn)行“頤和園一日游”現(xiàn)場教學(xué)：
世界文化遺產(chǎn)委員會主席團(tuán)認(rèn)為北京的頤和園是中國風(fēng)景園林造園藝術(shù)的一種杰出展現(xiàn)，將人造景觀與大自然和諧地融為一體。頤和園是中國的造園思想和實(shí)踐的集中體現(xiàn)，而這種思想和實(shí)踐對整個東方園林藝術(shù)文化形式的發(fā)展起了關(guān)鍵性的作用。以頤和園為代表的中國皇家園林是世界幾大文明之一的有力象征。
此外，旅游景區(qū)專業(yè)要求學(xué)生接受景區(qū)文化內(nèi)涵教育和行業(yè)技能訓(xùn)練。因此，選定頤和園為現(xiàn)場教學(xué)景點(diǎn)之一是有其重要意義和必要性的。
頤和園現(xiàn)場教學(xué)不僅使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握了有關(guān)景點(diǎn)、景物的知識，在結(jié)合《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程的基礎(chǔ)上，學(xué)生熟悉了現(xiàn)場導(dǎo)游路線，實(shí)踐了導(dǎo)游技能，并撰寫了有關(guān)景點(diǎn)的調(diào)查報告?，F(xiàn)場教學(xué)有著具體、形象、生動、真實(shí)等課堂教學(xué)不可比擬的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)場教學(xué)為實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)提供了必要條件與保證。
2、旅游景區(qū)專業(yè)實(shí)習(xí)——在一年級末進(jìn)行為期兩周的中英文結(jié)合的頤和園雙語現(xiàn)場教學(xué)：
頤和園雙語教學(xué)的目的要求學(xué)生：
第一，通過現(xiàn)場教學(xué)比較系統(tǒng)地了解頤和園的人文景觀和自然景觀，并以北京頤和園的旅游資源為載體重點(diǎn)組織英語口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，要求做到用較流利、正確的英語進(jìn)行頤和園景點(diǎn)導(dǎo)游講解。
第二，同時進(jìn)行包括德、智、體、美諸方面在內(nèi)的素質(zhì)教育。
（1）課堂園林基礎(chǔ)知識介紹，激發(fā)興趣的產(chǎn)生：
在實(shí)地實(shí)習(xí)之前，借助幻燈、圖片，對全體實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行簡明、扼要的園林基礎(chǔ)知識講解與引導(dǎo)，使學(xué)生掌握實(shí)習(xí)所需的知識，對實(shí)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了興趣。
（2）現(xiàn)場教學(xué)時段目的明確，依景物、景點(diǎn)、教學(xué)對象的變化隨時調(diào)整教學(xué)方式，保證預(yù)期教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)：
現(xiàn)場教學(xué)分為上、下午兩個時段。上午的教學(xué)按照當(dāng)天計(jì)劃的景點(diǎn)、景物，由中文老師進(jìn)行中文講解，外語教學(xué)重點(diǎn)配合，并要求學(xué)生通過看、聽、記、問和討論正確、全面地了解并掌握當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容。下午的外語教學(xué)則是在外語教師的幫助和個別輔導(dǎo)后，每個學(xué)生進(jìn)行講解或表演，既鍛煉了學(xué)生的英語表達(dá)能力，又通過學(xué)生的創(chuàng)意表演活躍了教學(xué)氣氛。
（3）重點(diǎn)考核學(xué)生英語表達(dá)能力，改變考試方式，鼓勵學(xué)生去求知：
此次實(shí)習(xí)考試的成績比例為中文筆試占20%，外語口試占80%。我們的英語口語現(xiàn)場考試改變了常規(guī)的考試方式，具體做法是在考生講解之后，教師或其他學(xué)生可發(fā)表自己的見解來進(jìn)行糾正、補(bǔ)充。這樣做不僅在于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而且更注重通過學(xué)生自我教育，改變了由于應(yīng)試教育所帶來的學(xué)生被動學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，激勵了學(xué)生更加自覺自愿地去學(xué)。
3、外語專業(yè)實(shí)習(xí)——逐步推廣、擴(kuò)大到英語專業(yè)、日語專業(yè)在頤和園進(jìn)行為期兩周的雙語現(xiàn)場教學(xué)：
北京頤和園教學(xué)與科研實(shí)習(xí)基地建設(shè)的實(shí)踐與體會強(qiáng)化職業(yè)能力的實(shí)踐訓(xùn)練是高等職業(yè)教育的重要特點(diǎn)。作為外語專業(yè)的學(xué)生做到流利、較準(zhǔn)確、得體地用外語進(jìn)行交流是最終的教學(xué)目標(biāo)。日常的課堂教學(xué)和訓(xùn)練使學(xué)生初步掌握了必要的語言知識與技能。只有通過反復(fù)實(shí)踐，才能真正掌握這些知識與技能。此外，外語學(xué)習(xí)的過程也是文化學(xué)習(xí)的過程。
僅僅了解外國的文化歷史知識是不夠的，對于我們自己的中國文化更深入的學(xué)習(xí)也是必須和重要的。因此，將頤和園雙語教學(xué)推廣到外語專業(yè)則是對外語教學(xué)的很好補(bǔ)充。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)皇家園林和頤和園的知識，擴(kuò)大了知識面和外語詞匯量，更在外語知識與技能、園林知識、交往能力等充分融合的真實(shí)環(huán)境中受到了多方面的鍛煉。
4、積極進(jìn)行教材建設(shè)，已經(jīng)編寫了該實(shí)習(xí)基地教材《北京頤和園八十六景》：
該教材是按旅游教學(xué)實(shí)習(xí)要求，按八條路線分別按景點(diǎn)、景物次序編寫的，教材是在實(shí)地調(diào)查訪問并參考了眾多資料的基礎(chǔ)上編成的。這本教材在經(jīng)過多次的實(shí)習(xí)使用后，經(jīng)幾次修改并最后定稿。
良好的幾點(diǎn)體會：
1、建設(shè)北京頤和園教學(xué)與科研相結(jié)合的實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐說明了三個有利：
（1）有利于貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過實(shí)踐反映現(xiàn)場教學(xué)、現(xiàn)場實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文三個教學(xué)環(huán)節(jié)獲得由理論——實(shí)踐——理論——再實(shí)踐的機(jī)會。通過這樣一連串教學(xué)環(huán)節(jié)的組織，學(xué)生不僅掌握了必備的理論知識、技能和工作方法，而且還在實(shí)踐之后，有了許多親身體會，積少成多，形成自己獨(dú)特的新認(rèn)識，有了自己的思想，不再是個“錄音機(jī)”的角色。
（2）有利于提高教師的教學(xué)水平與科研能力。我們的教師隊(duì)伍中有許多的年輕教師。他們都是碩士，接受了嚴(yán)格、系統(tǒng)的學(xué)科高等教育學(xué)習(xí)，但高等職業(yè)教育對他們來說是陌生的。面對不同的教學(xué)場所，面對不同的教學(xué)對象和周圍環(huán)境的變化，面對不同的教學(xué)目標(biāo)，如何組織好教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是對他們的挑戰(zhàn)。
頤和園教學(xué)與實(shí)踐基地的建設(shè)為他們深刻認(rèn)識高等職業(yè)教育提供了機(jī)會，使他們了解了自身的優(yōu)勢和不足，在指導(dǎo)學(xué)生的同時，也是自身專業(yè)知識、技能和教學(xué)能力的提高過程。
教師如果不進(jìn)行科學(xué)研究就會成為“教書匠”。只有教學(xué)和科學(xué)研究相結(jié)合，教師的業(yè)務(wù)能力才能有所長進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容才能更豐富，教學(xué)水平才能不斷提高。上文提及的兩篇論文就是兩位老教師潛心研究的成果。
（3）有利于北京頤和園管理、保護(hù)與開發(fā)。例如題為《對頤和園經(jīng)營和保護(hù)的幾點(diǎn)建議》一文指出頤和園景區(qū)產(chǎn)品具有不易變性、不可轉(zhuǎn)移性、抽象性和無形性、依賴性、不可替代性、不可貯存性、后效性、生產(chǎn)與消費(fèi)的同時性、非標(biāo)準(zhǔn)化性和波動性，并明確提出頤和園應(yīng)圍繞“提高頤和園的文化品位。
突出它的皇家園林特色”這一宣傳核心，了解北京皇家園林的旅游市場需求，經(jīng)營該產(chǎn)品的特殊性，提高服務(wù)水平，改善、增設(shè)服務(wù)設(shè)施，吸引更多的北京、國內(nèi)和國際游客。此外，還提出了加強(qiáng)保護(hù)頤和園大氣質(zhì)量、昆明湖水質(zhì)和萬壽山水土保持的具體措施。作為唯一的一篇從管理和保護(hù)的角度在學(xué)術(shù)會上發(fā)表的論文引起了頤和園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、回顧北京頤和園教學(xué)基地建設(shè)的實(shí)踐，我們還有下列三方面的不足：
（1）北京城市學(xué)院國際語言文化學(xué)部旅游景區(qū)專業(yè)與頤和園管理處在體制結(jié)合方面、在人員相互培訓(xùn)提高方面都還缺乏具體的進(jìn)展。
（2）頤和園文化科學(xué)內(nèi)涵十分豐富，必須進(jìn)行多學(xué)科的綜合研究，但我們師資隊(duì)伍知識面不夠廣，而且研究手段不夠先進(jìn)，加上缺乏足夠的時間保證，我們對頤和園文化科學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識還是比較膚淺的。今后需要在人力、物力、財(cái)力等方面增加投入，以提高教學(xué)效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
（3）教學(xué)基地建設(shè)對學(xué)校來說要采用師生結(jié)合，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的方式來進(jìn)行；同時，這也是一個教學(xué)相長的過程，目前還沒有形成不同年級接力賽的組織形式，基地建設(shè)缺乏系統(tǒng)性、綜合性，這都是今后要進(jìn)一步改進(jìn)的。
知識和經(jīng)驗(yàn)的積累來自于實(shí)踐。社會是最好的舞臺。在加深對社會認(rèn)識、研究的前提下，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)與科研相結(jié)合的實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，探索出培養(yǎng)合格高等職業(yè)教育教師與人才的道路。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇四
我所從事的是生物信號（腦電波）處理方面的研究。
在老師的正確指導(dǎo)下，我掌握了科學(xué)研究的一般思路，清楚了作為科研工作者必須具備的素養(yǎng)。
以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也可以看作是科研實(shí)踐報告吧。
要了解將要開展的科研項(xiàng)目就必須對相關(guān)行業(yè)背景做充分的調(diào)查，只有這樣才能有的放矢，找準(zhǔn)你可科研起點(diǎn)。
主要包括國內(nèi)外學(xué)者對在該領(lǐng)域的進(jìn)展?fàn)顩r，該技術(shù)產(chǎn)生的社會價值或者可能對國民生活產(chǎn)生的意義等。
對從事的科研領(lǐng)域有了比較清晰的了解后，這個時候才能收集資料，否則在浩瀚的資料中怎么區(qū)分哪些對你有用還是沒用呢？廣泛收集資料，關(guān)鍵有幾點(diǎn)，一是該研究的發(fā)展歷史，二是該研究的最新進(jìn)展，三是該研究的關(guān)鍵方法。
了解發(fā)展歷史是叫你不走尋常路；了解最新進(jìn)展是叫你找準(zhǔn)你的科研起點(diǎn)；了解關(guān)鍵方法是給你的科研工作提供武器，對關(guān)鍵方法掌握的程度越高，你的武器越精良，你從事科研也就越理直氣壯。
還有，閱讀的資料要及時歸類整理，我的做法是按不同的研究方法歸類，這樣的好處是你可以清晰的了解利用同一種方法得出的結(jié)論。
我平時還有個習(xí)慣，就是將一些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，甚至一段精彩的.描述記錄下來，經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)我可以模仿嗎，精彩的描述我可以在我的論文中引用。
經(jīng)過上一階段文獻(xiàn)的整理，知道了很多種研究方法，你到底選哪一種是比較困惑的。
實(shí)時我們不妨回過頭來看看我們剛剛整理過的文獻(xiàn)資料，對比不同的研究方法，你就會發(fā)現(xiàn)不同方法的優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，你可以模仿一種方法，你也可以綜合不同方法的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出一種新穎的方法。
后者就是我的導(dǎo)師對我的指點(diǎn)。
好的實(shí)驗(yàn)方案直接影響科研結(jié)果。
巧妙的構(gòu)思，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是我們需要考慮的。
如果你有的實(shí)驗(yàn)構(gòu)思，好的實(shí)驗(yàn)方法，而做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真，那么無異于一個擁有精良的武器裝備卻很懶惰的兵。
那這樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有什么用呢？前面的工作豈不徒勞？！
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是最讓人勞神的事情，它枯燥乏味，而且不能出一丁點(diǎn)錯誤；當(dāng)然它也是最讓人興奮的事情，一旦出現(xiàn)好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不光能寫出一篇好的論文來，我覺得更重要的是對自己的肯定。
撰寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果報告的重要性毋庸置疑。
它是一個總結(jié)與提高的過程。
以上是我對自己科研工作的一些總結(jié)性報告，請審查。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇五
國慶黃金周前后兩周，我們03級材料學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工廠進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。在為期十天的實(shí)習(xí)日子里，我們接觸了車、鉗、銑、磨、鑄、鍛、拆裝、數(shù)控車、熱處理等九個工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一種新的技術(shù)，并在每天七個小時的實(shí)習(xí)時間里，完成一件成品，從一個一無所知的白癡到到僅憑幾個小時的培訓(xùn)就要獨(dú)立完成作品的我來說，真有點(diǎn)難為人，但看到自己親手做成的作品出來，雖然樣子怪了點(diǎn)，但畢竟是我的勞動成果，心里頓時感到很欣慰。這十天的悲喜苦樂是無法用言語形容的，只能投身進(jìn)去才體會到感悟到。在我看來，這十天實(shí)習(xí)讓我學(xué)到技術(shù)以外的知識比技術(shù)本身還要重要。
以下說說最讓我難忘的三個工種。
鉗工。
這是我們第一天實(shí)習(xí)的工種，大家都很有精神，覺得應(yīng)該蠻好玩的。師傅是一位中年的大叔，看起來瘦瘦的，但很精神。他先給我們講解工藝中應(yīng)注意的地方，鑄鐵在什么樣的溫度下有什么樣的顏色，以及教我們怎么把一根圓柱體的鑄鐵打成一個正六邊型。我們組這邊有三個男生和一個女生，一天就做一個正六邊型，應(yīng)該不難吧，我暗自慶幸。但事實(shí)把一根高達(dá)一千度的鑄鐵打扁一毫米是很難的事情哦，我們?nèi)齻€壯漢打了半天只打下了半厘米，還有幾厘米要打，但我早已腰酸背疼了。最后花了九牛二虎之力終于打好厚度了，下面要修邊了，這是靠蠻力做不了的事情，我們狂打了幾個小時，結(jié)果打出個圓型出來，如果要修成圓形我們組肯定是第一，但不是嘛，急得我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就快下課了，大家都弄好了，真丟臉。這時師傅走過來指導(dǎo)我們怎么打，并親身幫我們打了一個角，果然是高手，看不出來，他那似乎不重得幾錘下去，一個角就完美得呈現(xiàn)出來了，后來才知道是我們打錘得時候鐵塊固定得不好，只要固定好了，錘準(zhǔn)了，角很容易就出來了。
鑄造。
這讓我想起了小時候玩泥沙時的感覺，把泥沙使勁往一個方盒子壓，很好玩。但這次實(shí)習(xí)卻讓我對泥沙產(chǎn)生了恐懼。師傅說得很詳細(xì)，還用粵語重點(diǎn)說了，搞到那些說普通話得同學(xué)一臉茫然。我也一步一步跟著做，不就是堆沙嗎？為什么要我們實(shí)習(xí)呢？我當(dāng)時真想不通。等我把沙堆滿壓實(shí)，把外盒小心揭開，卻慘不忍睹，里面一盤散沙。為什么呢？我看到沙都堆滿了，究竟為什么？我周圍得同學(xué)都取笑我，丟臉?。煾嫡f過得話我又重新回想一遍，發(fā)現(xiàn)問題了，原來我的地基打得不好，沙有點(diǎn)干，粘度不夠。重新做一遍，果然成功了。雖然有點(diǎn)難看，但那個模型的大概樣子總算出來了，余下的工作是我一遍一遍的修復(fù)工作，天啊，我真有點(diǎn)佩服自己，把那個模修復(fù)的跟原來的一模一樣，雖然老師沒有教我們這樣做，但這也算我的發(fā)明創(chuàng)造吧。一件完美的作品就這么產(chǎn)生了。
車工。
在車床上工作是最危險的了，聽同學(xué)說早些時候有個同學(xué)就在做這個工種的時候弄斷了手指，看來真得小心了。師傅說安全的重要性，還著重說注意的地方。我很小心做，但還是差點(diǎn)造成事故。原來用來人手轉(zhuǎn)動飛輪的t型工具我忘記了拿開飛輪就開動了機(jī)器，這樣飛輪轉(zhuǎn)起來會把工具狠狠地射向我的，輕則重傷，重則小命不保。按下按鈕那瞬間我已意識到危險，我命憂咦，但奇跡發(fā)生了，機(jī)器并沒有轉(zhuǎn)，莫非我有神保佑？后來問老師，才知道原來老師早知道有些粗心的學(xué)生肯定做錯，就改進(jìn)了開關(guān)，只有轉(zhuǎn)飛輪的工具放到原來的地方，機(jī)器才轉(zhuǎn)動。這時的我早已一身冷汗。
下面，我結(jié)合實(shí)習(xí)期間遇到的一些困難、問題總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
第一，要了解一項(xiàng)工種，熟練車床的操作，光是靠啃書本是無用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理論知識轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來。還有就是不能由著自己的性子來操作，一定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不可自己耍小聰明。比如，鍛這一工種，看到師傅在熟練的演示之后，自認(rèn)為還是很簡單的，也就是那么“簡單”的通過火鉗夾，在空氣錘下鍛壓的幾步。然而真正的自己來操作時，才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的簡單，要注意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法、如何才能做到在把工件“換面”打擊時縮短時間（火鉗的使用）等等，這些問題都是只有在實(shí)踐中才會發(fā)現(xiàn)的。
第二，在實(shí)習(xí)操作時，我們思想要集中，切不可開小差。如，在開車前，和同伴要相互呼應(yīng)，避免造成事故。操作過程中也要做到細(xì)心、耐心。比如，在車手柄時就需要我們做到眼、手一致。車一段弧面時，注意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給。特別是精車時，稍有不慎則會影響到精確度。
第三，在實(shí)習(xí)期間，我們存在著一個很不好的現(xiàn)象。那就是工作態(tài)度問題。比如，有些同學(xué)常出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，及工作中偷懶、隨便應(yīng)付的現(xiàn)象。我想這不僅是態(tài)度問題，更重要的是在另一面反映了一個人的人品、素質(zhì)。我們在畢業(yè)之后都要面對擇業(yè)的。且不說專業(yè)知識掌握的如何。單是這種壞習(xí)慣、壞毛病，用人單位會怎樣看待呢？最起碼這是對師傅們的不尊敬。所以我認(rèn)為實(shí)習(xí)期間很重要的一點(diǎn)是工作態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。只有樹立正確的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，那才能真正的掌握和更深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識。
第四，是合作。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會如何和同事合作、分工，以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作，相互呼應(yīng)。還可以提高我們的實(shí)際解決問題的能力。增強(qiáng)合作，團(tuán)體意識。
第五，金工實(shí)習(xí)中，我們在完成各項(xiàng)工作，掌握專業(yè)知識的同時，我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新、突破。比如，鑄工中，對某一鑄件進(jìn)行造型，除了老師、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等。這些問題都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> 第六，通過對各項(xiàng)工種的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會把各項(xiàng)工種結(jié)合起來。比如，在這方面，校工廠就是通過制造小錘子的方法，讓我們能把一道道工序結(jié)合起來。更深入的了解機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。
這十天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用。這才是金工實(shí)習(xí)的真正目的所在。
在此，我要衷心感謝帶我實(shí)習(xí)的師傅們！
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇六
學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強(qiáng)學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正?；?、規(guī)范化。并通過對課題的管理，著實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性，同時也有利于教師順利開展課題研究，學(xué)校制定相應(yīng)的管理制度。
學(xué)校課題管理組織分三級管理模式：由學(xué)校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學(xué)校課題評議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項(xiàng)、開題、結(jié)題、存檔等工作進(jìn)行全面管理，其中：
全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學(xué)校各類課題的組織和實(shí)施。
1.確定召開課題的申報、立項(xiàng)、開題和結(jié)題會議，對課題報告進(jìn)行審核。
2.確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究。
3.邀請專家加盟指導(dǎo)。
4.課題經(jīng)費(fèi)的審定和發(fā)放。
1.向全校傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。
2.組織課題的申報、立項(xiàng)、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。
3.參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作。
4.組織參與課題研究的教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動。
5.組織開展關(guān)于課題研究的講座。
6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的召開工作。
7.對學(xué)校和教師的課題的整個過程和所有內(nèi)容進(jìn)行備案。(包括：申報、立項(xiàng)、階段性報告、相關(guān)論文和。
結(jié)題報告。
等)。
1.組織教師參與課題的研究。
2.向本組教師傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。
3.督促教師及時寫出階段報告和結(jié)題報告。
4.及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題，以便于及時得到解決，使每位教師能按時完成課題研究。
1.每個課題組，只能申報1項(xiàng)課題。
2.凡是已被立項(xiàng)的課題在沒有結(jié)題時，不再申報個人課題研究。
3.對于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。
4.對于45周歲以下的中學(xué)高級教師，要積極承擔(dān)課題研究。
5.學(xué)校教科研對個課題組申報的課題進(jìn)行整體平衡，確定理論價值、實(shí)踐意義較高，課題組力量較強(qiáng)，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報新的市級規(guī)劃課題。
1.對于申報立項(xiàng)的科研課題必須認(rèn)真分析、研究國內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀，并在立項(xiàng)后一個月以內(nèi)，召開本課題組成員會議，研究。
開題報告。
研究實(shí)驗(yàn)方案。
2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。
3.各課題必須制訂切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。
4.各課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報一次課題研究的進(jìn)展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結(jié)報告、論文、論著等形式上交。
1.課題研究在結(jié)題前，要及時上報結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結(jié)題。
2.每個課題組都要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料。力爭研究成果通過學(xué)校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。
3.對于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項(xiàng)表、階段性報告、實(shí)驗(yàn)研究報告、調(diào)查問卷、相關(guān)論文和結(jié)題報告等。
對于每個課題都要建立監(jiān)督和評價制度，從申報、立項(xiàng)、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等都要經(jīng)學(xué)校課題評議組：
1.審查申報表的填寫和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改意見，直至合格為止。
2.審查課題組的研究實(shí)力。對于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?BR> 3.對當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強(qiáng)督促和評審工作。
學(xué)校對各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照顧。
1、課題檔案有專人負(fù)責(zé)。
2、對課題按項(xiàng)目進(jìn)行分類。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇七
3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：渭南市大荔縣及埝橋鄉(xiāng)東埝村、黃營村;。
4、實(shí)習(xí)人員的分工。
指導(dǎo)老師江志利，基地指導(dǎo)老師：靳志義;總負(fù)責(zé)：王宏年;科研負(fù)責(zé)：馮崗、張靜。
二、實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備。
1、計(jì)劃、方案的制定。
2、物品等的準(zhǔn)備。
2.1試驗(yàn)物品的準(zhǔn)備。
2.2個人物品的準(zhǔn)備。
主要是由實(shí)習(xí)成員成員依據(jù)自己情況準(zhǔn)備。
三、試驗(yàn)內(nèi)容。
在大荔縣的12天里，我們按照實(shí)踐實(shí)習(xí)方案做了以下實(shí)驗(yàn):完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、“果葉綠”、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。
結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)堅(jiān)持書本理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，科研實(shí)踐與服務(wù)“三農(nóng)”相結(jié)合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
四、對“中心”新研究生培訓(xùn)。
對新研究生進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)是每年“中心”赴渭南實(shí)踐實(shí)習(xí)的一個重要任務(wù)之一，今年也不例外。其培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
1、作物病蟲草害解說。
主要是由基地靳志義老師完成。由他負(fù)責(zé)給新研究生，尤其是非植物保護(hù)專業(yè)的研究生進(jìn)行這方面的講解，以提高他們對植保專業(yè)知識了解與認(rèn)識，主要是在實(shí)驗(yàn)和調(diào)查期間根據(jù)田間發(fā)生的病蟲草害的發(fā)生情況進(jìn)行講解;.
2、農(nóng)藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查的學(xué)習(xí)。
主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負(fù)責(zé)。主要是結(jié)合我們的制訂的試驗(yàn)方案與內(nèi)容同時進(jìn)行，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，培訓(xùn)新研究生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)和獨(dú)立完成試驗(yàn)的技能。
無公害農(nóng)藥研究服務(wù)中心渭南實(shí)習(xí)小組。
xx年“中心”暑期赴渭南實(shí)習(xí)小組科研工作總結(jié)。
xx年7月15日到7月26日，“中心”赴渭南實(shí)踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、“果葉綠””、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗(yàn)沒能完成。
現(xiàn)將試驗(yàn)結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)。
供試試蟲及藥劑。
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗(yàn)當(dāng)日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達(dá)股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團(tuán)愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團(tuán)股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達(dá)化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達(dá)南通作物保護(hù)有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇八
xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南實(shí)踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗(yàn)沒能完成。
現(xiàn)將試驗(yàn)結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)。
供試試蟲及藥劑。
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗(yàn)當(dāng)日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達(dá)股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團(tuán)愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團(tuán)股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達(dá)化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達(dá)南通作物保護(hù)有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇九
隨著個人素質(zhì)的提升，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的科研。
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實(shí)習(xí)的幾個月過得很快，這個期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的提高，理論知識得到堅(jiān)實(shí)的鞏固，更知道如何做一名科研人員，如何去思考問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。
從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從安全性評價到組織分布，從給鼠注射到分離心肝脾肺腎，讓我知道如何去思考實(shí)驗(yàn)的每一個步驟，如何解決預(yù)料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，若有錯，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否則進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時做標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯的擔(dān)心，偶爾被鼓勵之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的忙碌身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。
感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯后，偶爾責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯，工作匯報還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛邪駱?，我也懂得了很多?BR> 一、實(shí)習(xí)的總體情況。
1、實(shí)習(xí)時間：xx年7月15日-7月26日;。
3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：渭南市大荔縣及埝橋鄉(xiāng)東埝村、黃營村;。
4、實(shí)習(xí)人員的分工。
指導(dǎo)老師江志利，基地指導(dǎo)老師：靳志義;總負(fù)責(zé)：王宏年;科研負(fù)責(zé)：馮崗、張靜。
二、實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備。
1、計(jì)劃、方案的制定。
2、物品等的準(zhǔn)備。
2.1試驗(yàn)物品的準(zhǔn)備。
2.2個人物品的準(zhǔn)備。
主要是由實(shí)習(xí)成員成員依據(jù)自己情況準(zhǔn)備。
三、試驗(yàn)內(nèi)容。
在大荔縣的12天里，我們按照實(shí)踐實(shí)習(xí)方案做了以下實(shí)驗(yàn):完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。
結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)堅(jiān)持書本理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，科研實(shí)踐與服務(wù)三農(nóng)相結(jié)合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
四、對中心新研究生培訓(xùn)。
對新研究生進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)是每年中心赴渭南實(shí)踐實(shí)習(xí)的一個重要任務(wù)之一，今年也不例外。其培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
1、作物病蟲草害解說。
2、農(nóng)藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查的學(xué)習(xí)。
主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負(fù)責(zé)。主要是結(jié)合我們的制訂的試驗(yàn)方案與內(nèi)容同時進(jìn)行，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，培訓(xùn)新研究生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)和獨(dú)立完成試驗(yàn)的技能。
無公害農(nóng)藥研究服務(wù)中心渭南實(shí)習(xí)小組。
xx年中心暑期赴渭南實(shí)習(xí)小組科研。
工作總結(jié)。
xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南實(shí)踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗(yàn)沒能完成。
現(xiàn)將試驗(yàn)結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)。
供試試蟲及藥劑。
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗(yàn)當(dāng)日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達(dá)股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團(tuán)愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團(tuán)股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達(dá)化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達(dá)南通作物保護(hù)有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
很久前就想借學(xué)院舉辦的暑期科研實(shí)踐活動走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的熱愛，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康研究院。并開始做聯(lián)系的準(zhǔn)備。一開始了解到研究院不招收低年級本科實(shí)習(xí)生，我很失望和迷茫。
但身為這個實(shí)習(xí)小組的組長，除了自己特別想去，還肩負(fù)著十余名同學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會。我不放棄，通過郵件電話等方式，在研究院院長和科教處老師的幫助下，終于獲得了這個機(jī)會。
通過有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實(shí)驗(yàn)組，主要研究干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)，而ips正是其中一項(xiàng)。并且了解到國內(nèi)ips的研究在國際上不落人后，某些領(lǐng)域還處于領(lǐng)先地位，來自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
第一次接觸可誘導(dǎo)的多能干細(xì)胞(ips)是在xx老師的細(xì)胞生物學(xué)這門課上，課間五分鐘小演講中一位同學(xué)提到的。ips是通過在分化的體細(xì)胞中表達(dá)特定的轉(zhuǎn)錄因子以誘導(dǎo)體細(xì)胞的重編程而獲得的可不斷自我更新且具有多向分化潛能的細(xì)胞。干細(xì)胞的培養(yǎng)與運(yùn)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著舉足輕重的作用，近年來ips的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展更是為人類疾病的治療，也為胚胎干細(xì)胞應(yīng)用上的倫理道德問題找到了一個出路。我對這個領(lǐng)域的研究很有興趣，想深入學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，于是抓住了這個機(jī)會。
初來乍到。
就這樣，懷著興奮和好奇，7月21日，我跨進(jìn)了研究院的大門。第一印象：非常安靜和整潔，一切都那么井然有序，又仿佛能感覺到大腦急轉(zhuǎn)的步伐和思想碰撞的聲音。我知道，在這份安靜底下，其實(shí)很多人在緊鑼密鼓地忙碌著。
辦完報到手續(xù)之后，在實(shí)驗(yàn)室小組長陳捷凱師兄的帶領(lǐng)下，我來到了體細(xì)胞重編程研究組。邊聽著師兄的介紹，我打量著這塊地盤。寬敞的分子實(shí)驗(yàn)平臺和看起來機(jī)關(guān)重重的細(xì)胞間，就在實(shí)驗(yàn)室對面的研究員辦公室，以及位于樓層另一邊的電子閱覽室，我那為期24天的暑期科研實(shí)踐就將在這三點(diǎn)一面鋪展開來。
到這工作不久的師兄很熱情地接待我們，在這個人生地不熟的地方，頓時感覺很親切。師兄簡單地跟我們交流了生物學(xué)的一些話題，介紹了ips的概況，又教我們查閱文獻(xiàn)的方法和幾個很實(shí)用的網(wǎng)站，我如獲珍寶。實(shí)踐證明，這些基本的學(xué)習(xí)手段和知識在日后的實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮了很大的作用。
實(shí)習(xí)印記拾掇。
讀文獻(xiàn)。
開始的兩三天，每天的任務(wù)就是看文獻(xiàn)，包括全英的論文。很早就聽不少師兄姐說過，去實(shí)習(xí)第一要培養(yǎng)的是讀文獻(xiàn)的能力，果然如此。每天都只是看論文，確實(shí)挺單調(diào)，有個別同學(xué)動搖了，甚至第二天就退出了。我覺得很可惜，同時也更堅(jiān)定了自己要堅(jiān)持努力的決心。
我堅(jiān)信，無論做什么，用心了就總會有收獲，眼光也不能只放在當(dāng)下。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十
本人于xx年xx月底在廣東省東方劍麻集團(tuán)有限公司東方紅農(nóng)業(yè)研究所實(shí)習(xí)至今,通過實(shí)習(xí),對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解,并對劍麻有了更深層次的認(rèn)識.
一、實(shí)習(xí)單位簡介
廣東省東方劍麻集團(tuán)是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè).而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)建于1956年,是我國唯一一家劍麻研究所,集科研與生產(chǎn)經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn).
現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗(yàn)輔助工10人,生產(chǎn)工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名.擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗(yàn)基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝.
科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻生產(chǎn)專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣.近年來每年承擔(dān)國家農(nóng)業(yè)部或省項(xiàng)目多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等項(xiàng)目的試驗(yàn)研究,特別是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行攻關(guān),已取得一定成效.
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)認(rèn)識階段
初來單位那幾天,什么對我來說都是陌生的.工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點(diǎn)偏僻,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情.但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話,我更好的認(rèn)識了我實(shí)習(xí)的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國唯一一家劍麻研究所.了解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的知識.來單位的前兩個星期,我都是以學(xué)習(xí)為主,跟著有經(jīng)驗(yàn)的同事去基地調(diào)查與記錄,慢慢的認(rèn)識了劍麻這種多年生草本植物.劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物.目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648,正常生產(chǎn)情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~15年,即其采葉期平均為xx年,年均可采葉量為50片左右.一個月的學(xué)習(xí)之后,單位領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行了考核,主要通過試卷進(jìn)行評分,一個月的學(xué)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識.
(2)學(xué)習(xí)摸索階段
通過一個月的學(xué)習(xí),我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí).這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情.遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題,我會試著去解決,確實(shí)不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,或者向?qū)W校的老師請教.在這個階段,我慢慢學(xué)會了自己去思考問題,解決問題,掌握了一些獨(dú)立解決事情的能力.
(3)獨(dú)立解決問題階段
經(jīng)過一段時間的考查,我的工作能力得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的.在我實(shí)習(xí)這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了xx年測土配方施肥的工作,我把自己所學(xué)的專業(yè)知識充分運(yùn)用到工作中去,實(shí)際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品.在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗(yàn)總結(jié)一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定.
此外,在實(shí)習(xí)期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗(yàn)站,在某種意義上說,研究所肩負(fù)的責(zé)任將更加艱巨.
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與感想
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我感觸頗深.首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以至于很多事情都很難開展.例如,在進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用sas、excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思.通過這段時間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白.其次,我學(xué)會了獨(dú)立處理問題的能力,遇到問題要勤思考,多動手.最后,這段時間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中,我懂得了人際關(guān)系的重要性,懂得了如何去處理與上級領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系,工作積極負(fù)責(zé),得到了多數(shù)人的肯定.
實(shí)習(xí)這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學(xué)到了這么多知識而欣慰,為自己慢慢的成熟而欣慰.在此,本人對給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十一
自1988年開始承擔(dān)協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓(xùn)練以來，至今已有16名醫(yī)大學(xué)生在藥理室本課題組結(jié)業(yè)并拿到博士學(xué)位，其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點(diǎn)是在長達(dá)7年多的基礎(chǔ)與臨床實(shí)習(xí)后，已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)理論知識，因此有較高的理解能力和領(lǐng)悟性，思想活躍，一點(diǎn)就通。
藥理學(xué)是密切連接臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的橋梁，它為臨床防治疾病合理用藥提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)過藥理學(xué)課程和臨床初步實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們通過設(shè)計(jì)某個動物試驗(yàn)要求學(xué)生解決一個特定的藥理學(xué)問題。學(xué)生從一開始就融入課題組參加學(xué)術(shù)討論會，作開題報告。在確定了研究課題后，要求他們在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上寫出一篇相關(guān)的綜述文章。
多年來我們對醫(yī)大生科研訓(xùn)練的基本模式為：制作一個病理模型，通過與正常組、藥物干預(yù)組的對比，觀察該藥物的作用效果及其原理。試驗(yàn)手段主要包括：動物行為學(xué)、神經(jīng)生化學(xué)、組織形態(tài)學(xué)等。我們要求學(xué)生了解：藥理學(xué)研究必須嚴(yán)格按照“隨機(jī)、對照、重復(fù)”的原則。要求學(xué)生循序掌握的實(shí)驗(yàn)技能和具體目標(biāo)是：正確捉拿動物、稱量體重、作身體標(biāo)記、分組灌胃給藥、觀察動物行為等，加強(qiáng)愛護(hù)動物的意識;認(rèn)真做好試驗(yàn)記錄，隨時討論出現(xiàn)的問題;快速掌握斷頭取腦術(shù)，能正確分離腦的7個主要部位并了解其功能;掌握3～5項(xiàng)神經(jīng)生化學(xué)指標(biāo)如受體、酶活性的檢測;掌握2～3項(xiàng)組織形態(tài)學(xué)指標(biāo)的檢測;能正確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)事求是，并規(guī)范地用圖表表達(dá)，完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作，進(jìn)行答辯練習(xí)。
盡管上述模式和時間沒有改變，但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的經(jīng)驗(yàn)是1)要發(fā)揮整個課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強(qiáng)互相幫組的協(xié)作意識;2)一定提供他們成熟并驗(yàn)證了的方法，在具體實(shí)施前還要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，以確保實(shí)驗(yàn)順利無誤;3)在完成論文和預(yù)答辯階段充分展開討論，提高理論認(rèn)識，嚴(yán)格規(guī)范圖標(biāo)制作中的每一個細(xì)節(jié)。使學(xué)生通過科研訓(xùn)練真正學(xué)到知識本領(lǐng)。
我們盡量提供最好的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力，如1999年在多媒體尚未普及時，我們就花錢借來投影儀，讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。xx年又一位醫(yī)大生將微循環(huán)的錄像變?yōu)槎嗝襟w幻燈，大大提高了論文發(fā)表的效果。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十二
實(shí)習(xí)的幾個月過得很快，這個期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的提高，理論知識得到堅(jiān)實(shí)的鞏固，更知道如何做一名科研人員，如何去思考問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。
從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從安全性評價到組織分布，從給鼠注射到分離心肝脾肺腎，讓我知道如何去思考實(shí)驗(yàn)的每一個步驟，如何解決預(yù)料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的`開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，若有錯，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否則進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時做標(biāo)記。
知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯的擔(dān)心，偶爾被鼓勵之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的忙碌身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。
感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯后，偶爾責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯，工作匯報還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛邪駱樱乙捕昧撕芏唷?BR> 學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十三
很久前就想借學(xué)院舉辦的暑期科研實(shí)踐活動走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的熱愛，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康研究院。并開始做聯(lián)系的準(zhǔn)備。一開始了解到研究院不招收低年級本科實(shí)習(xí)生，我很失望和迷茫。但身為這個實(shí)習(xí)小組的組長，除了自己特別想去，還肩負(fù)著十余名同學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會。我不放棄，通過郵件電話等方式，在研究院院長和科教處老師的幫助下，終于獲得了這個機(jī)會。
通過有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實(shí)驗(yàn)組，主要研究干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)，而ips正是其中一項(xiàng)。并且了解到國內(nèi)ips的研究在國際上不落人后，某些領(lǐng)域還處于領(lǐng)先地位，來自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
第一次接觸可誘導(dǎo)的多能干細(xì)胞(ips)是在xx老師的細(xì)胞生物學(xué)這門課上，課間五分鐘小演講中一位同學(xué)提到的。ips是通過在分化的體細(xì)胞中表達(dá)特定的轉(zhuǎn)錄因子以誘導(dǎo)體細(xì)胞的重編程而獲得的可不斷自我更新且具有多向分化潛能的細(xì)胞。干細(xì)胞的培養(yǎng)與運(yùn)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著舉足輕重的作用，近年來ips的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展更是為人類疾病的治療，也為胚胎干細(xì)胞應(yīng)用上的倫理道德問題找到了一個出路。我對這個領(lǐng)域的研究很有興趣，想深入學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，于是抓住了這個機(jī)會。
初來乍到
就這樣，懷著興奮和好奇，7月21日，我跨進(jìn)了研究院的大門。第一印象：非常安靜和整潔，一切都那么井然有序，又仿佛能感覺到大腦急轉(zhuǎn)的步伐和思想碰撞的聲音。我知道，在這份安靜底下，其實(shí)很多人在緊鑼密鼓地忙碌著。
辦完報到手續(xù)之后，在實(shí)驗(yàn)室小組長陳捷凱師兄的帶領(lǐng)下，我來到了“體細(xì)胞重編程研究組”。邊聽著師兄的介紹，我打量著這塊地盤。寬敞的分子實(shí)驗(yàn)平臺和看起來“機(jī)關(guān)重重”的細(xì)胞間，就在實(shí)驗(yàn)室對面的研究員辦公室，以及位于樓層另一邊的電子閱覽室，我那為期24天的暑期科研實(shí)踐就將在這三點(diǎn)一面鋪展開來。
到這工作不久的xx師兄很熱情地接待我們，在這個人生地不熟的地方，頓時感覺很親切。師兄簡單地跟我們交流了生物學(xué)的一些話題，介紹了ips的概況，又教我們查閱文獻(xiàn)的方法和幾個很實(shí)用的網(wǎng)站，我如獲珍寶。實(shí)踐證明，這些基本的學(xué)習(xí)手段和知識在日后的實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮了很大的作用。
實(shí)習(xí)印記拾掇 讀文獻(xiàn)
開始的兩三天，每天的任務(wù)就是看文獻(xiàn)，包括全英的論文。很早就聽不少師兄姐說過，去實(shí)習(xí)第一要培養(yǎng)的是讀文獻(xiàn)的能力，果然如此。每天都只是看論文，確實(shí)挺單調(diào)，有個別同學(xué)動搖了，甚至第二天就退出了。我覺得很可惜，同時也更堅(jiān)定了自己要堅(jiān)持努力的決心。
在學(xué)校學(xué)生工作中打拼了兩年，覺得自己適應(yīng)新的環(huán)境和新面孔的能力還可以。然而在研究院實(shí)踐開始挺長的一段時間后我才感覺適應(yīng)了那里的氛圍。
一開始，總覺得師兄姐們都好忙，在實(shí)驗(yàn)室做完實(shí)驗(yàn)，又回到辦公室對著電腦分析實(shí)驗(yàn)或看文獻(xiàn)，相互之間似乎很少有什么要交流，但也經(jīng)常看到xx，xx師兄和xx師兄在一起討論。每個人在辦公室里那種專注和安靜竟然讓我有種想逃開的沖動，我想這是一個滿是研究人員的房間里很正常的氛圍吧，是我還沒習(xí)慣罷了。加上因?yàn)檗k公室安排不下，開始的幾天又只是看文獻(xiàn)，大部分時間待在閱覽室，跟師兄姐接觸較少，想交流的時候又覺得不知從何問起。
專業(yè)知識掌握得不多，對于很多常掛在嘴邊的專業(yè)知識都聽不懂，看不明。電子閱覽室是待得最多的地方了，平時沒有實(shí)驗(yàn)的時候，大多數(shù)就去那查資料，把不懂的東西搜一遍，以后在接觸到相關(guān)內(nèi)容的時候就不會摸不著頭腦了，解決力所能及的問題，也不用連一些看似很常識化的專業(yè)知識都去麻煩師兄姐，在這個閱覽室，確實(shí)學(xué)到了很多東西。
在看和聽的同時，要不斷的思考，不要似懂非懂就放過去了。印象最深的就是學(xué)chip和甲基化檢測這兩個實(shí)驗(yàn)時，原理用途步驟都弄清楚后以為都懂了，再一想，根本不知道這兩個技術(shù)是怎么服務(wù)于我們實(shí)驗(yàn)組現(xiàn)在ips的研究中的。經(jīng)過和其他師兄姐討論，整理思路，找到最終不明白的地方，然后請教xx師兄終于弄明白，當(dāng)時的感覺真是柳暗花明啊!
失敗也是科研常遇之事。失敗不可怕，重要的是要懂得不要對自己擺架子，把心態(tài)放低去思考，尋找錯根，這時候?qū)ψ约阂笠欢ㄒ獓?yán)格，每一個看似不可能出錯的步驟都有可能。我們做的甲基化實(shí)驗(yàn)就失敗了兩次，從所制備的試劑到實(shí)驗(yàn)條件到最后pcr的引物一一懷疑，要一步一步把好關(guān)卡才能做好。并且無論多簡單的步驟都不能偷工減料，否則事倍功半。
每周一次的小組會議也是印象比較深刻的。除了討論各自的工作進(jìn)展外，還有論文的分享。我很欣賞這一點(diǎn)，雖然實(shí)驗(yàn)組里的人都很經(jīng)?？次墨I(xiàn)，但就算看同一篇文章也會有不同的理解和想法。每周的組會讓一個人來分析一篇較新的課題組相關(guān)的論文，讓其他成員學(xué)到自己不知道的東西，也交流了大家的想法，學(xué)習(xí)別人的思維方式。據(jù)說還會有相關(guān)的專業(yè)課題的講授，讓我深深感受到學(xué)無止境啊。術(shù)業(yè)有專功，每個人總有自己專長的，也就肯定有自己不懂的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落后，懂得越多，也能更好的服務(wù)于自己的專長。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十四
數(shù)理系1714061班共有學(xué)生57人，經(jīng)過為期三周的專業(yè)科研訓(xùn)練同學(xué)們基本掌握了latex排版軟件的使用，能運(yùn)用此軟件編排數(shù)學(xué)文章，能解決統(tǒng)計(jì)、方程、優(yōu)化方法中的一些基本問題。經(jīng)過動員、上機(jī)、練習(xí)、設(shè)計(jì)題目、答辯幾個環(huán)節(jié)，最終完成了此次專業(yè)科研訓(xùn)練的實(shí)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
1，此次專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)前，我們專門下達(dá)了《專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書》，并且精心安排了學(xué)生實(shí)習(xí)的整個工作安排，并把學(xué)生分成了五個小組，由參加此次實(shí)習(xí)的5位指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)，一個老師輔導(dǎo)一個小組。
2，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容，我們此次實(shí)習(xí)安排了以下內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)專業(yè)科研訓(xùn)練中查閱資料、文獻(xiàn)檢索、數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)原理，金融、保險、最優(yōu)化方法與數(shù)學(xué)的交叉研究方法和研究思路等;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)的知識，并在計(jì)算機(jī)是演練這些排版技術(shù)，讓學(xué)生掌握根據(jù)參數(shù)的變化所引起的排版技術(shù)的變化;在校內(nèi)指導(dǎo)老師安排下進(jìn)行實(shí)習(xí)報告答辯;撰寫實(shí)習(xí)報告。
3，學(xué)生成績評定，根據(jù)實(shí)習(xí)安排，我們的成績評定分為三個部分，分別是課題研究答辯、實(shí)習(xí)總結(jié)報告、實(shí)習(xí)日志的情況。并將實(shí)習(xí)報告的電子稿和打印稿保存了起來。
為了提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量，我們采取了以下主要措施，取得了較為明顯的效果：
1，周密安排
為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，對此次實(shí)習(xí)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，內(nèi)容包括動員、任務(wù)書下達(dá)、選題、指導(dǎo)教師安排、學(xué)生分組、過程要求、成績評定等。
2，對外出學(xué)生一律實(shí)行較為嚴(yán)格的管理，并做好登記，校內(nèi)指導(dǎo)老師都具有講師或研究生學(xué)歷以上。
3，鼓勵學(xué)生對latex排版多動手，多請教，多提問、多練習(xí)，使學(xué)生們掌握基本的排版程序和排版方法。
4，教師為了讓學(xué)生有較大的提高，經(jīng)常在機(jī)房和教師輔導(dǎo)答疑，使學(xué)生們的問題盡快的加以解決。
5，為了讓學(xué)生知識點(diǎn)掌握的更好，我們對學(xué)生的答辯要求很嚴(yán)格，一次不能答辯時，要求學(xué)生下次答辯的時候提出的問題更深刻更難。
1，專業(yè)知識掌握不夠扎實(shí)，缺乏深入思考。
學(xué)生一直以為自己的專業(yè)知識學(xué)得還很扎實(shí)，老師的實(shí)訓(xùn)題目感覺也很輕松的就理解了，但是經(jīng)過答辯才知道學(xué)生的專業(yè)知識掌握的還非常不夠，很多細(xì)節(jié)上的東西考慮不到，還有以前學(xué)過的東西，總認(rèn)為他們還會，犯了眼高手低的毛病，比如在做線性規(guī)劃問題的時候不能夠明白里面變量之間的關(guān)系，把問題復(fù)雜化，使學(xué)生限于困境之中不能出來，所以，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要多加注意，注重基礎(chǔ)知識的掌握，認(rèn)真思考，對同一個問題多問幾個是什么、為什么，只有這樣，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會貫通，才能舉一反三。
2，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還還有待提高，知識和具體應(yīng)用之間差距很大。
通過實(shí)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識經(jīng)常眼高手低。在學(xué)latax排版時，感覺好像很簡單，總覺得自己什么都會了，編排數(shù)學(xué)公式應(yīng)該沒問題，然而真正自己動手去編排運(yùn)行的時候才發(fā)現(xiàn)，問題并不是這么簡單，一個小小的細(xì)節(jié)疏忽或是錯誤都可能使結(jié)果運(yùn)行不出來。只有自己親自動手了，才明白像計(jì)算機(jī)c語言和c++編程語言一樣，要編排一篇數(shù)學(xué)公式較多的論文其實(shí)并不是一件很容易的事。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要努力培養(yǎng)自己的動手操作能力，避免眼高手低，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3，表達(dá)不清晰，語言組織能力有待提高。
最后幾天是科研實(shí)訓(xùn)的答辯階段，答辯的題目是運(yùn)用數(shù)學(xué)中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式，以此建立傳染病模型，在的答辯時，在很多細(xì)節(jié)問題上針對的行提問，之前在數(shù)學(xué)建模課程的時候就曾經(jīng)學(xué)過，但是在敘述的時候卻總是丟三落四，忘前顧后的，有點(diǎn)語無倫次，而且不能突出重點(diǎn)。所以在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，一定要多加培養(yǎng)和注重自己的語言組織表達(dá)能力，表達(dá)清晰是溝通的前提。
4，在常微分方程經(jīng)典模型實(shí)習(xí)中。
起初傳染病模型的基本思路很難理解，學(xué)生應(yīng)該在不斷思考中解決了模型思路的問題，再次是在其中有許多簡化的常微分方程要解，學(xué)生們必須查閱了許多教科書，最終求解出所有的常微分方程。在經(jīng)濟(jì)模型中有很多的經(jīng)濟(jì)的知識，離散分析模型，學(xué)生認(rèn)為是最難得模型，學(xué)生感覺比較困難，無從下手。線性規(guī)劃和最小二乘法的應(yīng)用主要要理清思路，在實(shí)習(xí)中學(xué)生認(rèn)真列方程和計(jì)算其結(jié)果，復(fù)習(xí)了以前的matlab軟件的知識，但是遇到實(shí)際問題時，解決效率不高。
1，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平，在學(xué)生創(chuàng)新性思維，延拓性思維上提高他們的基本素質(zhì)要加強(qiáng)學(xué)生們跨學(xué)科、跨專業(yè)領(lǐng)域問題的開發(fā)和研討，強(qiáng)調(diào)課程體系、課程內(nèi)容之間的聯(lián)系。
2，加強(qiáng)學(xué)生們軟件的學(xué)習(xí)，提高他們應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問題的能力。
3，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平。
4，從學(xué)生管理的角度，解決好畢業(yè)生對實(shí)習(xí)的認(rèn)識，從思想上讓學(xué)生對實(shí)習(xí)的重視和提高。
5，形成良好的實(shí)習(xí)過程評價體系，將其與考核成績有機(jī)結(jié)合。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十五
自1988年開始承擔(dān)協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓(xùn)練以來，至今已有16名醫(yī)大學(xué)生在藥理室本課題組結(jié)業(yè)并拿到博士學(xué)位，其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點(diǎn)是在長達(dá)7年多的基礎(chǔ)與臨床實(shí)習(xí)后，已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)理論知識，因此有較高的理解能力和領(lǐng)悟性，思想活躍，一點(diǎn)就通。
藥理學(xué)是密切連接臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的橋梁，它為臨床防治疾病合理用藥提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)過藥理學(xué)課程和臨床初步實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們通過設(shè)計(jì)某個動物試驗(yàn)要求學(xué)生解決一個特定的藥理學(xué)問題。學(xué)生從一開始就融入課題組參加學(xué)術(shù)討論會，作開題報告。在確定了研究課題后，要求他們在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上寫出一篇相關(guān)的綜述文章。
多年來我們對醫(yī)大生科研訓(xùn)練的基本模式為：制作一個病理模型，通過與正常組、藥物干預(yù)組的對比，觀察該藥物的作用效果及其原理。
快速掌握斷頭取腦術(shù)，能正確分離腦的7個主要部位并了解其功能;掌握3～5項(xiàng)神經(jīng)生化學(xué)指標(biāo)如受體、酶活性的檢測;掌握2～3項(xiàng)組織形態(tài)學(xué)指標(biāo)的檢測;能正確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)事求是，并規(guī)范地用圖表表達(dá)，完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作，進(jìn)行答辯練習(xí)。
盡管上述模式和時間沒有改變，但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的經(jīng)驗(yàn)是1)要發(fā)揮整個課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強(qiáng)互相幫組的協(xié)作意識;2)一定提供他們成熟并驗(yàn)證了的方法，在具體實(shí)施前還要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，以確保實(shí)驗(yàn)順利無誤;3)在完成論文和預(yù)答辯階段充分展開討論，提高理論認(rèn)識，嚴(yán)格規(guī)范圖標(biāo)制作中的每一個細(xì)節(jié)。使學(xué)生通過科研訓(xùn)練真正學(xué)到知識本領(lǐng)。
我們盡量提供最好的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力，如1999年在多媒體尚未普及時，我們就花錢借來投影儀，讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十六
水上運(yùn)動中心,地處美麗的西里湖.正面是出國留學(xué)有名的名勝古跡—**王廟,右邊是風(fēng)景如畫的蘇堤,南來北往的游客川流不息.現(xiàn)在本中心有在訓(xùn)運(yùn)動員80名,訓(xùn)練船艇40艘.可以根據(jù)廣告要求的不同,分別在不同的船艇上做廣告,我們也可以穿著印有產(chǎn)品品牌的廣告衫,參加今年的全國城市運(yùn)動會,浙江省錦標(biāo)賽,并可酌情出讓冠名權(quán).同時,還可以在所訓(xùn)練的西湖區(qū)域內(nèi),做一些固定的廣告牌,廣告橫幅,以宣傳產(chǎn)品品牌。
我進(jìn)入大學(xué)以來的第一個假期，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。說實(shí)話，對于這種實(shí)踐活動，我起先不清楚真正的意義?？墒菍τ谝粋€大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是，帶著心中的問號，我踏上了社會實(shí)踐的“道路”。雖然心里有不解，但是對于這次實(shí)踐我還是有著自己的計(jì)劃的，帶著社會的激動心情踏進(jìn)了杭州市水上運(yùn)動中心的大門.這是一所充滿朝氣和熱情的單位.,周邊有最優(yōu)美的環(huán)境.訓(xùn)練基地里,看著一個個教練頂著酷暑,細(xì)心指導(dǎo)運(yùn)動員的樣子,當(dāng)時我就覺得很偉大.我也深刻的感覺到了每一個站上世界舞臺的運(yùn)動員,他們是要經(jīng)歷怎么樣的磨練,方能成才.今年是奧運(yùn)年,是一個全世界都在注視著中國的年份.看著在水上劃動船槳的學(xué)員們,我知道有一天他們一定會成功的,他們一定會站在世界的最高領(lǐng)獎臺上,看著五星紅旗徐徐升起.
這個單位的工作流程其實(shí)很簡單,但卻充滿著許多情感.雖然我的工作只是幫單位打報告,轉(zhuǎn)接電話.但我深深被那里的企業(yè)文化給震撼.早晨,運(yùn)動員門早早起來吃過單位精心搭配的營養(yǎng)早餐,一個個精神煥發(fā).他們是在為他們的未來在努力.他們從單位出發(fā)去學(xué)習(xí)文化課.對于一名優(yōu)秀的運(yùn)動員來說,不僅需要優(yōu)秀的專業(yè)技能素質(zhì),當(dāng)然也需要優(yōu)秀的品格素質(zhì)和心理素質(zhì),而這些.是通過他們早上的文化課學(xué)習(xí)來完成的,隨著他們離開運(yùn)動員宿舍的那刻開始,整個單位的一天工作就開始了,生機(jī)勃勃!在后勤部,要忙著為運(yùn)動員下午的專業(yè)訓(xùn)練做好一切最妥善的準(zhǔn)備.而對于財(cái)務(wù)部,要忙著預(yù)算單位的收支.爭取好好利用國家的資金最大限度的培養(yǎng)最優(yōu)秀的運(yùn)動員,為國家輸送最優(yōu)秀的人才.對于教練員辦公室,他們要一個字一個字寫好他們的訓(xùn)練章程,讓他們的弟子在最短的時間得到最大的專業(yè)素質(zhì)提高.對于領(lǐng)導(dǎo)辦公室,他們則要負(fù)責(zé)于其他體育局單位的溝通配合并且積極貫徹體育局下達(dá)的指令和精神.讓整個單位的運(yùn)作極其工作流程得到最大程度的順利和穩(wěn)定.
而對于我這個實(shí)踐的大學(xué)生來說,我要多多的學(xué)習(xí),多學(xué)學(xué)上謀生的技巧和能力.雖然我的實(shí)踐工作不算辛苦,但我把更多的時間都放到觀察和體味的層面上.我會本本份份的完成自己的工作,從來沒有一次遲到和早退,因?yàn)閷τ谝粋€大學(xué)生來說,每一個實(shí)踐都是一筆相當(dāng)寶貴的財(cái)富.我當(dāng)然要好好珍惜.在幫著打印和輸入教練員的教程安排時候,我發(fā)覺他們的每一項(xiàng)計(jì)劃都是很有針對性的,甚至有些教練會根據(jù)不同運(yùn)動員的身體和心理素質(zhì)上制定不同的計(jì)劃和安排.他們每一個報告上的字都是用心去想過,并且是深思熟慮的.而我的任務(wù)就是要把他們的指令打在紙上并且做好一本本手冊.我很重視自己的工作,因?yàn)檫@里面的每一個字都是教練員們用自己的心血鑄造而成的,我當(dāng)然也要用我自己的心血認(rèn)真的打出來.實(shí)踐期間,我的時間很充實(shí).朝九晚五的上班時間讓我覺得只要是很認(rèn)真的去完成一件事情,那一定能勝任.我還有一份其他的工作，那就是幫著教練們準(zhǔn)備好下午訓(xùn)練的器具。下午，太陽最大的1點(diǎn)，運(yùn)動員們開始了他們的訓(xùn)練?？粗麄兊暮顾畯念~頭一滴滴落下的時候。我為他們的毅力和堅(jiān)強(qiáng)所感動了。對于我們當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)的不正是這么一種剛毅的性格和對待磨難的不凡氣質(zhì)么!
這次的實(shí)踐我學(xué)習(xí)到了很多。偶爾我也會覺得這樣的實(shí)踐活動很枯燥很乏味。但是，更多的是，在這樣的一次寶貴的實(shí)踐活動中，我懂得了什么是社會責(zé)任，在對待自己的崗位上的每一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)上都應(yīng)該付出怎么樣的態(tài)度和投入怎么樣的熱情。在這里工作，我付出了自己的努力，我也得到實(shí)踐單位的認(rèn)可。這點(diǎn)讓我很欣慰。這讓我懂得了，如今的社會競爭雖然很激烈，但是只要自己勤勤懇懇的做好自己的工作，也一定會受到這個社會的許可和認(rèn)證的。這次的實(shí)踐讓我認(rèn)識了很多新的朋友，也讓我知道人與人之間的溝通是那么難能可貴。對待真誠的人就應(yīng)該用自己所有的真誠去對待。社會也是一個融合體，只有試著去融合它，這樣才可以更成功，也更加的讓自己開心。這次實(shí)踐不僅是一個讓我學(xué)習(xí)社會工作的體驗(yàn)，也是一個讓我突破學(xué)校的圍墻去更深一步了解社會的體驗(yàn)。
在這里，我了解到，有多少個個優(yōu)秀學(xué)校出來的優(yōu)秀畢業(yè)大學(xué)生為了爭奪一個崗位而付出的努力，這讓我更一步覺得在大學(xué)里更應(yīng)該把握更多的時間多學(xué)一點(diǎn)知識，為我以后走向社會打好堅(jiān)硬的基礎(chǔ)。這個社會是一個講究實(shí)力的社會。想要成功，只有比別人更加的優(yōu)秀。
在實(shí)踐期間，那里的運(yùn)動員都是吃住在單位的。偶爾會有他們的家長來探望。我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己也同樣碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說她把孩子交給國家了，我頓時覺得每一個大學(xué)生都應(yīng)該為自己的國家作出自己的一份力量。雖然自己現(xiàn)在的身份還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。
短暫的一個多月很快就過去了，這次參加社會實(shí)踐活動讓我深刻的認(rèn)識到：一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，當(dāng)我們還躲藏在家長老師的庇護(hù)之下對未來感到渺茫的時候，倒不如鼓起勇氣勇敢的踏出第一步，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力，有了這樣的體驗(yàn)過后，當(dāng)我們真正面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜，還有慌亂整理錯誤的時間，千萬不要忽視每一件細(xì)微之處，因?yàn)橥虑榈慕Y(jié)果就在這樣一個不起眼的細(xì)節(jié)處決定成敗。社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變的多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。
社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實(shí)踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
社會實(shí)踐是一種動力?？吹皆谕恋厣细N的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書桌的分量，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，是人民哺育了我，是國家陪養(yǎng)了我，給了我知識和一切。作為一名大學(xué)生，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學(xué)的知識和一切奉獻(xiàn)給祖國和人民。
學(xué)校科研實(shí)習(xí)報告篇十七
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的暑期科研實(shí)習(xí)報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
很久前就想借學(xué)院舉辦的暑期科研實(shí)踐活動走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的熱愛，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康研究院。并開始做聯(lián)系的準(zhǔn)備。一開始了解到研究院不招收低年級本科實(shí)習(xí)生，我很失望和迷茫。
但身為這個實(shí)習(xí)小組的組長，除了自己特別想去，還肩負(fù)著十余名同學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會。我不放棄，通過郵件電話等方式，在研究院院長和科教處老師的'幫助下，終于獲得了這個機(jī)會。
通過有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實(shí)驗(yàn)組，主要研究干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)，而ips正是其中一項(xiàng)。并且了解到國內(nèi)ips的研究在國際上不落人后，某些領(lǐng)域還處于領(lǐng)先地位，來自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
第一次接觸可誘導(dǎo)的多能干細(xì)胞(ips)是在xx老師的細(xì)胞生物學(xué)這門課上，課間五分鐘小演講中一位同學(xué)提到的。ips是通過在分化的體細(xì)胞中表達(dá)特定的轉(zhuǎn)錄因子以誘導(dǎo)體細(xì)胞的重編程而獲得的可不斷自我更新且具有多向分化潛能的細(xì)胞。干細(xì)胞的培養(yǎng)與運(yùn)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著舉足輕重的作用，近年來ips的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展更是為人類疾病的治療，也為胚胎干細(xì)胞應(yīng)用上的倫理道德問題找到了一個出路。我對這個領(lǐng)域的研究很有興趣，想深入學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，于是抓住了這個機(jī)會。
就這樣，懷著興奮和好奇，7月21日，我跨進(jìn)了研究院的大門。第一印象：非常安靜和整潔，一切都那么井然有序，又仿佛能感覺到大腦急轉(zhuǎn)的步伐和思想碰撞的聲音。我知道，在這份安靜底下，其實(shí)很多人在緊鑼密鼓地忙碌著。
辦完報到手續(xù)之后，在實(shí)驗(yàn)室小組長陳捷凱師兄的帶領(lǐng)下，我來到了“體細(xì)胞重編程研究組”。邊聽著師兄的介紹，我打量著這塊地盤。寬敞的分子實(shí)驗(yàn)平臺和看起來“機(jī)關(guān)重重”的細(xì)胞間，就在實(shí)驗(yàn)室對面的研究員辦公室，以及位于樓層另一邊的電子閱覽室，我那為期24天的暑期科研實(shí)踐就將在這三點(diǎn)一面鋪展開來。
到這工作不久的xx師兄很熱情地接待我們，在這個人生地不熟的地方，頓時感覺很親切。師兄簡單地跟我們交流了生物學(xué)的一些話題，介紹了ips的概況，又教我們查閱文獻(xiàn)的方法和幾個很實(shí)用的網(wǎng)站，我如獲珍寶。實(shí)踐證明，這些基本的學(xué)習(xí)手段和知識在日后的實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮了很大的作用。
開始的兩三天，每天的任務(wù)就是看文獻(xiàn)，包括全英的論文。很早就聽不少師兄姐說過，去實(shí)習(xí)第一要培養(yǎng)的是讀文獻(xiàn)的能力，果然如此。每天都只是看論文，確實(shí)挺單調(diào)，有個別同學(xué)動搖了，甚至第二天就退出了。我覺得很可惜，同時也更堅(jiān)定了自己要堅(jiān)持努力的決心。
我堅(jiān)信，無論做什么，用心了就總會有收獲，眼光也不能只放在當(dāng)下。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十八
下面是本站為你整理的學(xué)校實(shí)習(xí)報告1000字，歡迎閱讀。
通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專業(yè)知識，又對今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解，這次專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識，并激發(fā)我們在今后兩年的學(xué)習(xí)中根據(jù)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)識時務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和知識結(jié)構(gòu)，以更好的適應(yīng)社會在新聞傳播領(lǐng)域，尤其是網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展方向的人才需求。
下面我就我所在的單位作一下簡單介紹：
在此不在作詳細(xì)介紹，下面著重匯報一下我在此次實(shí)習(xí)中的具體實(shí)習(xí)內(nèi)容以及我個人的實(shí)習(xí)體會。
在網(wǎng)絡(luò)中心老師的安排下，實(shí)習(xí)期間，我共參與或個人承擔(dān)了以下工作：電腦硬件組裝，系統(tǒng)安裝調(diào)試，專業(yè)網(wǎng)絡(luò)布線、ftp信息服務(wù)器日常維護(hù)、www服務(wù)器日常安全檢測、局部網(wǎng)絡(luò)故障檢測與排除、校內(nèi)單位硬件更新等。
報告內(nèi)容：
在做完這些工作后我總結(jié)了一下有這么幾點(diǎn)比較深刻的`體會：
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
在中心時，老師就跟我說，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得前兩天老師安排我整理一下倉庫并且要求我在這堆報廢機(jī)器中組裝好兩臺能夠正常運(yùn)行的機(jī)器，說實(shí)話，當(dāng)時我心里就有些不太情愿，太麻煩了，盡管這樣，我還是一臉輕松的接了下來，接下來我就耐心的，按步就班的開始找有用的零件，把一個機(jī)箱拆的不能在拆，所有的零件我又對照書本一一的認(rèn)了一遍，真正的弄清了各個零件之間的組合結(jié)構(gòu)關(guān)系，最后拼湊出了兩臺機(jī)箱，僅這一項(xiàng)就用了整整兩天的時間，通過老師的指導(dǎo)，自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新，接著我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安轉(zhuǎn)調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實(shí)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇十九
學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強(qiáng)學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正?；?、規(guī)范化。并通過對課題的管理，著實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性，同時也有利于教師順利開展課題研究，學(xué)校制定相應(yīng)的管理制度。
學(xué)校課題管理組織分三級管理模式：由學(xué)校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學(xué)校課題評議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項(xiàng)、開題、結(jié)題、存檔等工作進(jìn)行全面管理，其中：
（一）學(xué)校課題評議組主要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人：校長）。
全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學(xué)校各類課題的組織和實(shí)施。
1、確定召開課題的申報、立項(xiàng)、開題和結(jié)題會議，對課題報告進(jìn)行審核。
2、確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究。
3、邀請專家加盟指導(dǎo)。
4、課題經(jīng)費(fèi)的審定和發(fā)放。
1、課題獎懲的審定。
（二）教科室。
（二）教科研中心主要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人：教科室主任教科室主任）。
1、向全校傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。
2、組織課題的申報、立項(xiàng)、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。
3、參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作。
4、組織參與課題研究的教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動。
5、組織開展關(guān)于課題研究的講座。
6、聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的召開工作。
7、對學(xué)校和教師的課題的整個過程和所有內(nèi)容進(jìn)行備案。（包括：申報、立項(xiàng)、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等）。
（三）課題組主要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人：各課題題長）。
1、組織教師參與課題的研究。
2、向本組教師傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。
3、督促教師及時寫出階段報告和結(jié)題報告。
4、及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題，以便于及時得到解決，使每位教師能按時完成課題研究。
（一）關(guān)于課題申報的管理：
1、每個課題組，只能申報1項(xiàng)課題。
2、凡是已被立項(xiàng)的課題在沒有結(jié)題時，不再申報個人課題研究。
3、對于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。
4、對于45周歲以下的中學(xué)高級教師，要積極承擔(dān)課題研究。
5、學(xué)校教科研對個課題組申報的課題進(jìn)行整體平衡，確定理論價值、實(shí)踐意義較高，課題組力量較強(qiáng)，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報新的市級規(guī)劃課題。
（二）關(guān)于課題立項(xiàng)的管理。
1、對于申報立項(xiàng)的科研課題必須認(rèn)真分析、研究國內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀，并在立項(xiàng)后一個月以內(nèi)，召開本課題組成員會議，研究開題報告、研究實(shí)驗(yàn)方案。
2、課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。
3、各課題必須制訂切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。
4、各課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報一次課題研究的進(jìn)展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結(jié)報告、論文、論著等形式上交。
（三）關(guān)于課題結(jié)題的管理。
1、課題研究在結(jié)題前，要及時上報結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結(jié)題。
2、每個課題組都要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料。力爭研究成果通過學(xué)校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。
3、對于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項(xiàng)表、階段性報告、實(shí)驗(yàn)研究報告、調(diào)查問卷、相關(guān)論文和結(jié)題報告等。
（四）關(guān)于課題監(jiān)督的管理。
1、審查申報表的填寫和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改意見，直至合格為止。
2、審查課題組的研究實(shí)力。對于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?BR> 3、對當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強(qiáng)督促和評審工作。
（五）關(guān)于課題保障的管理。
學(xué)校對各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照顧。
1、課題檔案有專人負(fù)責(zé)。
2、對課題按項(xiàng)目進(jìn)行分類。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇二十
報告人：高睿龍涭水河小學(xué)(六、一班)
校核人：許志蘭北京市水利科學(xué)研究所高級工程師
審核人：李壘北京市水利科學(xué)研究所博士
實(shí)驗(yàn)日期：8月19日—8月28日
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：北京市水利科學(xué)研究所門頭溝實(shí)驗(yàn)基地水環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：不同投加量山茶籽對銅綠微囊藻的抑制影響作用
九天，一個完整的實(shí)驗(yàn)周期，在李博士、許工現(xiàn)場親身指導(dǎo)下，同學(xué)們自己動手，親身實(shí)踐，獨(dú)立觀察，檢驗(yàn)計(jì)數(shù)完成了一份實(shí)實(shí)在在的科研報告。孩子們從洗刷錐形瓶開始、在無菌操作臺配制培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)，到用高倍顯微鏡觀察計(jì)數(shù)一步一步地學(xué)習(xí)，開展試驗(yàn)。在這個過程中孩子們不但學(xué)到了先進(jìn)科學(xué)儀器的使用方法，了解了科學(xué)試驗(yàn)的基本過程，更重要的是使孩子們感受到了科學(xué)研究過程的嚴(yán)謹(jǐn)與艱辛。試驗(yàn)中的每一個步驟都需要孩子們認(rèn)真細(xì)致專心的完成，任何一點(diǎn)細(xì)小的疏忽、失誤都有可能影響到試驗(yàn)的結(jié)果。為了觀察到生物抑藻劑對藻類生長的影響，孩子們每天都要一遍一遍的在顯微鏡下用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)藻細(xì)胞的數(shù)量，觀察藻類形狀的變化，并以細(xì)胞抑制率來表示藻細(xì)胞活力受抑制的程度，高睿龍同學(xué)能憑記憶準(zhǔn)確無誤的畫出藻類形狀和浮游生物的樣子。使孩子們感到科學(xué)研究的重要，并且深深的愛上了科研實(shí)踐?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但需要細(xì)心，更是一件辛苦的工作。當(dāng)孩子們觀察到試驗(yàn)組中藻類被生物抑藻劑全部殺死后，成功的喜悅與自豪油然而生，對于大家來說讓孩子們懂得科研實(shí)踐的重要性，親身參與社會實(shí)踐比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論還重要，還值得欣慰。
據(jù)了解，水華是一個困擾全世界的難題，它嚴(yán)重地破壞了水環(huán)境。水華是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進(jìn)入水體后，藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象。這些藻類會使水中的氧氣大大減少，對海洋河湖中的生物都有害，會造成大量魚蝦死亡，并同時釋放出難聞的氣體，污染大氣，惡性循環(huán)，危及人類的飲用水源的安全。有沒有抑制藻類的生長，從而達(dá)到去除藻類，減少其對水體污染的方法呢?同學(xué)們在科學(xué)家老師的指導(dǎo)下，在科研實(shí)驗(yàn)室里，開始了一項(xiàng)極其有意義的科研實(shí)踐活動。認(rèn)真思考，獨(dú)立操作，完成實(shí)驗(yàn)方案，參與解決重大的社會難題，提出自己的應(yīng)對解決方案，參與科研實(shí)踐，重在參與，重在過程。
通過這次學(xué)術(shù)研究活動，孩子們走進(jìn)科研所大門，并且在專業(yè)的科研實(shí)驗(yàn)室工作，而且通過親自參與科研，使他們從小樹立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，形象直觀地了解科研工作，學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的知識。更重要的是孩子們再次體會到了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源的重要性。為什么要抑制藻類?如何消滅水華?孩子們肯定得出了正確的結(jié)論，今年這個暑假過得生動獨(dú)到而又與眾不同，相信在孩子們的人生記憶中會留下難以磨滅的印象!
打開實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)的大門，讓孩子們親身參與社會實(shí)踐，開放實(shí)驗(yàn)室，開展水利科普活動，北京市水利科學(xué)研究所走出了堅(jiān)實(shí)的步伐。水科所承擔(dān)了許多繁重的科研工作，水科所機(jī)關(guān)黨委十分重視科普工作，為了孩子們做了很多工作，專門安排博士，高工協(xié)助指導(dǎo)孩子們，暑期活動之后他們深深地愛上了科學(xué)，愛上了水科所實(shí)驗(yàn)室，愛上了李壘博士，許志蘭老師、劉嬌老師，讓孩子們記住他們吧，讓孩子們自豪吧!
此次活動在北京水利學(xué)會的組織協(xié)調(diào)下，由北京市水利科學(xué)研究所和宣武區(qū)少年宮科技館聯(lián)合完成?？蒲袡C(jī)構(gòu)與社會團(tuán)體對接，讓孩子們有序愉快地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，走出了一條科普新路。
學(xué)?？蒲袑?shí)習(xí)報告篇二十一
4、實(shí)習(xí)人員的分工
指導(dǎo)老師江志利，基地指導(dǎo)老師：靳志義;總負(fù)責(zé)：王宏年;科研負(fù)責(zé)：馮 崗、張 靜。
1、計(jì)劃、方案的制定
2、 物品等的準(zhǔn)備
2.1 試驗(yàn)物品的準(zhǔn)備
2.2 個人物品的準(zhǔn)備
主要是由實(shí)習(xí)成員成員依據(jù)自己情況準(zhǔn)備。
在大荔縣的12天里，我們按照實(shí)踐實(shí)習(xí)方案做了以下實(shí)驗(yàn): 完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。
結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)堅(jiān)持書本理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，科研實(shí)踐與服務(wù)三農(nóng)相結(jié)合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
對新研究生進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)是每年中心赴渭南實(shí)踐實(shí)習(xí)的一個重要任務(wù)之一，今年也不例外。其培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
1、作物病蟲草害解說
2、農(nóng)藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查的學(xué)習(xí)
主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負(fù)責(zé)。主要是結(jié)合我們的制訂的試驗(yàn)方案與內(nèi)容同時進(jìn)行，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，培訓(xùn)新研究生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)和獨(dú)立完成試驗(yàn)的技能。
無公害農(nóng)藥研究服務(wù)中心渭南實(shí)習(xí)小組
xx年中心暑期赴渭南實(shí)習(xí)小組科研工作總結(jié)
xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南實(shí)踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗(yàn)。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項(xiàng)調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗(yàn)沒能完成。
現(xiàn)將試驗(yàn)結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗(yàn)
供試試蟲及藥劑
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗(yàn)當(dāng)日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達(dá)股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團(tuán)愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團(tuán)股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達(dá)化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達(dá)南通作物保護(hù)有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。