無(wú)論成功與否，總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷，它讓我們更加明確自己的方向。怎樣進(jìn)行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)總結(jié)了一項(xiàng)重要研究項(xiàng)目的成果，供同行們參考學(xué)習(xí)。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇一
尊敬的各位學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們?cè)谶@里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門的我，參加工作的時(shí)間還很短，這么短的時(shí)間可能不能讓馬上我理解教師這兩個(gè)字的真正含義，但是這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說(shuō)是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個(gè)月的。
心得。
體會(huì)。
20xx。
年7月，邁出大學(xué)校門，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并非如此。這是一種知識(shí)的升華、理想的延續(xù)。這幾個(gè)月中，在附中這個(gè)大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖，對(duì)于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時(shí)候，會(huì)遇到很多的問(wèn)題，所以沒(méi)少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)學(xué)校和部門的。
領(lǐng)導(dǎo)。
經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課之后抽出寶貴的時(shí)間為我們細(xì)心評(píng)課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。
作為一名青年教師，首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。人們常說(shuō)政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來(lái)反映課本的知識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的身邊處處是知識(shí)，處處是學(xué)問(wèn)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂(lè)。
著名教育家徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長(zhǎng)都要去關(guān)心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開(kāi)心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。
在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色，經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)。
心得。
這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心在這里我想給學(xué)校。
提供。
一個(gè)建議，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個(gè)qq群或者博客圈，這樣交流起來(lái)會(huì)更方便。
在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報(bào)你們的信任。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái)，我們就一定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出。
最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇二
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家午時(shí)好!
很榮幸作為青年教師代表發(fā)言，在那里和大家互相交流。同時(shí)感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)心和重視。
我自20xx年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時(shí)間，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī)，工作本事有了必須提高。同時(shí)，在這近兩年時(shí)間里，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化。
學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)，為提高青年教師的工作本事，制定了一系列的政策，但我個(gè)人認(rèn)為其中還有不足：
經(jīng)過(guò)在學(xué)院工作的這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)與身邊的青年教師交流過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同事對(duì)學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的提議，可是表達(dá)的渠道較少，不能將這些提議轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑。
我看到各位同事，都十分有才，在不一樣方面具有不一樣的特長(zhǎng)，可是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下，不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人本事和特長(zhǎng)，有點(diǎn)一鍋端感覺(jué)，使個(gè)人的本事不能淋漓盡致發(fā)揮，對(duì)學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣。
青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大，在職稱評(píng)定、教學(xué)科研本事提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大力度，供給更多的指導(dǎo)和支持。
一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境固然重要，但仍需要個(gè)人的努力，所以我個(gè)人認(rèn)為青年教師必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的：
作為大學(xué)教師，教書(shū)育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個(gè)人的工作本事，不能得過(guò)且過(guò)，抱著一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業(yè)操守，強(qiáng)化自身專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名合格的人們教師。
我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創(chuàng)新的意識(shí)外，還必須要在工作中有擔(dān)當(dāng)，學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺(tái)，那么我們既要做好個(gè)人發(fā)展，同時(shí)更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感勇于擔(dān)當(dāng)，“先學(xué)院之憂而憂，后學(xué)院之樂(lè)而樂(lè)”，當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專業(yè)領(lǐng)域的行家里手，當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見(jiàn)證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮、大發(fā)展。與此同時(shí)，我們也會(huì)看到我們自我完美的未來(lái)。
每位教師要對(duì)學(xué)院、對(duì)團(tuán)體充滿感激之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍，都有自我的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。我們?cè)谝积R工作，這是個(gè)緣份，有些東西不要太計(jì)較。既然走到一齊來(lái)，就必須要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就必須要維護(hù)整體形象、必須要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，千萬(wàn)不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團(tuán)結(jié)一致，合作共事，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，主動(dòng)不被動(dòng)，成事不誤事，該承擔(dān)職責(zé)時(shí)挺身上前，該出力流汗時(shí)身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以，懂得維護(hù)團(tuán)體的利益，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn)。
成長(zhǎng)需要自律，要時(shí)刻約束自我的行為。青年教師社會(huì)歷練不夠，所以要時(shí)刻崩緊一根弦。對(duì)自我要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自我是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自我的師表形象;生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，堅(jiān)持高尚的精神追求。要盡量去除“名利之心”。我們要始終以平和之心對(duì)“名”，以知足之心對(duì)“利”，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品格，進(jìn)取維護(hù)自身形象。
光榮和使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。讓我們共同努力，完善自我，為學(xué)院的發(fā)展盡一份綿薄之力。最終，祝各位教師教師節(jié)歡樂(lè)，工作順利!
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇三
背景：
學(xué)校開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，定期選定一人給青年教師做報(bào)告。我也應(yīng)邀給青年老師們聊聊，其實(shí)接到這個(gè)話題我想了很久也不知道講什么最好，我知道大家不想聽(tīng)一些所謂的`理論，所以我就結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劙桑旅婢褪俏疫@次談話提綱整理的內(nèi)容。
教學(xué)工作方面。
xx年畢業(yè)到xx市第23中學(xué)任教，前三年就是做題，其中《物理全能訓(xùn)練》能做過(guò)10遍吧。通過(guò)做題對(duì)高考的內(nèi)容有了比較全面的了解。
xx年參加xx市青年教師物理評(píng)優(yōu)課獲得第一名。
xx年參加遼寧省青年教師物理評(píng)優(yōu)課獲二等獎(jiǎng)（里面穿插故事）。同年進(jìn)行xx市物理評(píng)優(yōu)課展示，通過(guò)評(píng)優(yōu)課的展示我發(fā)現(xiàn)使用計(jì)算機(jī)很重要（事故、故事）。
xx年再次參加xx市評(píng)優(yōu)課獲得第一名（參賽想法）。
xx年做xx市青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)委。（失去第三次獲得第一名的機(jī)會(huì)）。
從xx年到xx年一共上過(guò)省市級(jí)的公開(kāi)課18次，xx年到xx年主要進(jìn)行的是省內(nèi)市內(nèi)高考講座。在這個(gè)期間給xx市骨干教師上過(guò)展示課、為xx市校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的名校長(zhǎng)培訓(xùn)班上過(guò)課、給市內(nèi)區(qū)內(nèi)及外三縣學(xué)校做過(guò)講座數(shù)次。特別是在xx年到xx年間幫助教育學(xué)學(xué)院搞過(guò)多次物理教研活動(dòng)和物理教輔材料的編寫(xiě)工作。
班主任工作方面。
xx年開(kāi)始當(dāng)班主任，高二接班，成績(jī)很好各項(xiàng)活動(dòng)均為同年級(jí)榜首，但是沒(méi)有繼續(xù)上高三。
x年高一接班，因?yàn)楦鞣N原因班級(jí)很亂中途班級(jí)拆掉了，重新組合班級(jí)。（班級(jí)學(xué)生關(guān)系戶很多，因?yàn)閭€(gè)人原因管理班級(jí)時(shí)間投入不足）。
xx年畢業(yè)班高考成績(jī)不錯(cuò)。
xx年沒(méi)有當(dāng)班主任休息一年，重新思考班主任的工作，收獲很多。
xx年接高二的一個(gè)小班，當(dāng)時(shí)班級(jí)很亂，校長(zhǎng)說(shuō)是臨危受命。其實(shí)我已經(jīng)帶高一的學(xué)生參加完了軍訓(xùn)后臨時(shí)被安排到了高二。
xx年高考成績(jī)不錯(cuò)，班級(jí)有考入北大的學(xué)生。
xx到xx年班主任兼年級(jí)主任。其中在xx到xx年我擔(dān)任班主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任四個(gè)職務(wù)。xx年高考成績(jī)很好囊括年級(jí)前三名。
xx到xx年教務(wù)主任，這個(gè)階段承擔(dān)市內(nèi)的教研活動(dòng)較多。
這幾年間也獲得很多榮譽(yù)，xx市德育先進(jìn)個(gè)人、xx市優(yōu)秀班主任、xx市優(yōu)秀教師、遼寧省物理特教等還有民主黨派的很多榮譽(yù)。先后被評(píng)為區(qū)物理骨干教師、xx市物理骨干教師、遼寧省物理骨干教師、還有遼寧省學(xué)科帶頭人等，還被遼寧師范大學(xué)聘為兼職教授。
體會(huì)：承擔(dān)任務(wù)磨練自己、抓住機(jī)會(huì)展示自己、積極反思提高自己。
1、問(wèn)題研究。
擔(dān)任物理教研組長(zhǎng)以后特別是參加xx市教研活動(dòng)促使我必須琢磨教材中的問(wèn)題、教學(xué)中的問(wèn)題。
看教學(xué)雜志：訂四種雜志（物理教學(xué)參考、中學(xué)物理、物理教師、物理教學(xué)探討）。
看高中教材：看各種版本的物理教材，任教版、北京版、岳麓版、還有當(dāng)年的甲種本，乙種本教材，研究各個(gè)部分內(nèi)容的編寫(xiě)差異。xx年參加全國(guó)新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)的教材研究收效最多，聽(tīng)教材編寫(xiě)專家解讀教材的編寫(xiě)意圖。
看大學(xué)教材；工作3年時(shí)把大學(xué)物理通看一遍、工作7年時(shí)又把大學(xué)物理通看了一遍，其中又買了新概念物理學(xué)、費(fèi)曼物理學(xué)講義。評(píng)上高級(jí)教師以后又看了一遍，每次都有不同的收獲。高中老師不能忽視對(duì)大學(xué)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在評(píng)上特級(jí)教師以后我更多看心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論方面的書(shū)籍。
例如：《教學(xué)心理學(xué)》《人是怎樣學(xué)習(xí)的》《我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)》其中21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)革命叢書(shū)我看的比較多。
還有腦科學(xué)等科普讀物《笛卡爾的錯(cuò)誤》《尋找斯賓諾莎》《感受發(fā)生的一切》等。
現(xiàn)在還在閱讀有關(guān)教育技術(shù)方面的書(shū)籍。
2、撰寫(xiě)文章。
寫(xiě)文章能把一些零散的想法系統(tǒng)化，有時(shí)寫(xiě)一遍要比想幾遍都好?？梢跃徒滩姆矫?、習(xí)題解法方面、知識(shí)歸納方面、某個(gè)專題方面、隨想方面等寫(xiě)文章。只要有想法就記錄下來(lái)，等有時(shí)間了再慢慢的補(bǔ)充。這些年來(lái)我發(fā)表的小文章達(dá)到了100多篇，博客上的文字估計(jì)能到60萬(wàn)字了吧?，F(xiàn)在也經(jīng)常的給一些雜志寫(xiě)點(diǎn)小文章逼迫自己研究教材、研究高考、研究學(xué)生及思考課堂教學(xué)等問(wèn)題。
讀書(shū)的體會(huì)：專業(yè)書(shū)不看專業(yè)不精、理論書(shū)不看事情不明、文史哲不看底蘊(yùn)不厚。
寫(xiě)文章的體會(huì)：板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)半字空。想法不寫(xiě)出來(lái)總感覺(jué)不是自己的東西，不寫(xiě)出來(lái)零散的想法總是不能系統(tǒng)化。
xx年省實(shí)驗(yàn)的觀摩課我預(yù)感受到計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用前景。
xx年買電腦上網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和全國(guó)各地的物理教師進(jìn)行交流，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源必須的有效利用。
xx年教育學(xué)推廣教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我預(yù)見(jiàn)教學(xué)博客到這是展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
xx年國(guó)家提出了數(shù)字化校園，數(shù)字化課堂。大家要注意這個(gè)事。
各位老師要注意如何在當(dāng)前的課堂中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的個(gè)人化、專業(yè)化、精確化。近三十年教學(xué)的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于醫(yī)療的發(fā)展，醫(yī)院基本實(shí)現(xiàn)了以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的專家指導(dǎo)路徑下的醫(yī)療，可是我們教學(xué)依然是憑著經(jīng)驗(yàn)在黑暗中摸索徘徊，下一個(gè)階段教學(xué)的發(fā)展在數(shù)字化方面一定會(huì)大有所作為。
體會(huì)：思想要超前不落后、實(shí)踐與理論相結(jié)合。我們有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但是少理論支撐，高校的專家少實(shí)踐但是理論很高。
以上就是我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)，希望能給各位青年教師有所啟發(fā)和幫助。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家晚上好!
今天我和大家談一談我的一些感想和改變，也許對(duì)大家有一些幫助。
我們每天吃飯菜要補(bǔ)充身體的能量，同樣的道理我們每天看成功人士的書(shū)籍和聽(tīng)他們的演講視頻，就是在補(bǔ)充我們精神的能量，只有我們每天吸收更多更好的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，我們的身體才會(huì)更健康，只有我們每天吸收更多的精神營(yíng)養(yǎng)，我們就能更好的生活在精神世界里，我們哪怕從一個(gè)成功人士身上學(xué)到一個(gè)觀念，能夠運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中去，那么我們從一百個(gè)成功人士身上就能學(xué)到一百個(gè)觀念，能夠運(yùn)用這一百個(gè)觀念，那我們的思維能力、思維方式就會(huì)徹底改變，我們的行動(dòng)力也會(huì)改變，我們的命運(yùn)也會(huì)改變。我有時(shí)候也會(huì)迷茫，我付出那么多，能夠改變多少人，在經(jīng)濟(jì)上會(huì)有多少回報(bào)呢?每當(dāng)我迷茫徘徊的時(shí)候，就在網(wǎng)上看看成功人士的激勵(lì)演講，被他們一激勵(lì)，我又找回了自信，又對(duì)自己充滿了信心和力量，我想：人應(yīng)該就是在不斷的激勵(lì)中走向成功的吧?雖然我現(xiàn)在沒(méi)有成功，但是與原來(lái)的我進(jìn)步是非常大的，還清楚的記得來(lái)京九的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行“基本大賽”時(shí)，我站在臺(tái)上幾分鐘說(shuō)不出話來(lái)，特別緊張，就像第一次走向講臺(tái)給學(xué)生講課一樣，因?yàn)橐郧板憻挼奶?，現(xiàn)在我就沒(méi)那么緊張了。
我十月份花了一些時(shí)間寫(xiě)了一篇《感恩父母演講稿》，里面有我一些親身經(jīng)歷，也參考了一些成功人士的內(nèi)容，準(zhǔn)備給我們七(6)的學(xué)生演講一下，希望能夠感動(dòng)一些學(xué)生，能夠改變一些學(xué)生，能夠讓一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和孝敬父母方面有更大的進(jìn)步，同時(shí)也給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。上個(gè)禮拜六、日，我和高老師去土塘家訪了七個(gè)學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都交談了半個(gè)小時(shí)左右，談學(xué)生在學(xué)校的一些情況，教小孩的一些方法，收獲很大，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同，特別是陳佳麗的爸爸，去到他家，好像不歡迎一樣，一句話也不說(shuō)，后來(lái)通過(guò)交談，態(tài)度改變很大，還很誠(chéng)懇的留我們吃飯。
其實(shí)，七(6)班已經(jīng)交給高老師了，我可以不管了，但是做人不能這樣，既然她相信我，我就要幫助她，這樣既能夠鍛煉自己，也能幫她一把，不是一件兩全齊美的好事嗎?雖然那天口都講干了，累得腰酸背疼的，但是心情特別高興。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家下午好!首先，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!
彈指一揮間，踏上講臺(tái)已經(jīng)十幾年了，還記得初踏講臺(tái)時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時(shí)的我，面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。
這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：用充足的愛(ài)心、耐心、上進(jìn)心對(duì)待自己的工作，讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度，多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
三、多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師。
這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書(shū)，尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺(jué)到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師。
這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
大的進(jìn)步。“不積小流，無(wú)以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
(2)從知識(shí)來(lái)講：通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
五、增進(jìn)和學(xué)生的交流。
徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天，站在這兒，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來(lái)的發(fā)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
我是徐倩華，今日能夠以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部青年教師代表的身份坐在那里和同事們分享我入校以來(lái)的工作體會(huì)，我感到十分榮幸!
我自20xx年2月入校工作以來(lái)，就在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部從事實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理工作，到今日為止恰好5年半。這幾年期間，我個(gè)人在學(xué)院的升格和發(fā)展中也得到了歷練。親自經(jīng)歷了20xx年學(xué)院搬遷工作。記憶猶新的是：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部當(dāng)時(shí)管理著全院所有的實(shí)驗(yàn)室，在規(guī)模浩大的搬遷中，歷時(shí)近一個(gè)月時(shí)間，所有的實(shí)驗(yàn)室管理教師不辭辛苦，頭頂烈日，在7月炎熱的高溫下一車車、一件件、從老校區(qū)將所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備物資裝車搬遷至此刻的新學(xué)院，完好無(wú)誤的完成了實(shí)驗(yàn)室搬遷工作。從那時(shí)起，學(xué)院正式告別了昔日的老校區(qū)，迎來(lái)了新校區(qū)嶄新、艱苦、復(fù)雜的工作環(huán)境。
搬遷后的新校區(qū)生活讓所有教師感到不適，但大家都在克服，并在這樣不完備的設(shè)施下堅(jiān)守崗位。為了不耽誤新學(xué)期學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課。我和所有管理實(shí)驗(yàn)室的教師一樣，每一天忙于在實(shí)驗(yàn)室歸置、儀器設(shè)備清點(diǎn)整理。能夠說(shuō)20xx年整個(gè)下半年，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部整個(gè)的工作重心都放在實(shí)驗(yàn)室歸置、分類、資產(chǎn)盤點(diǎn)、錄入、資源整合方面。新的機(jī)構(gòu)改革，新的變遷帶來(lái)了無(wú)數(shù)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓實(shí)訓(xùn)部與各系部之間的工作出現(xiàn)了困難。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的調(diào)節(jié)、溝通，才慢慢地從摸著石頭過(guò)河的尷尬處境到理出頭緒，歷時(shí)三年多，實(shí)訓(xùn)部管理工作才逐步邁向了高職教育的正軌上。
從20xx年開(kāi)始，我又從管理崗位上兼顧走向了教學(xué)崗位，承擔(dān)起環(huán)資系工程測(cè)量專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，至今已經(jīng)2年了，在這兩年間我充分體會(huì)到了一名專業(yè)課教師所面臨的壓力有多大。應(yīng)對(duì)行業(yè)形勢(shì)日新月異的變化，應(yīng)對(duì)高職教育教學(xué)形勢(shì)的新探索，應(yīng)對(duì)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的迫切需、等等這一切都是挑戰(zhàn)。我感到肩上的擔(dān)子很重，從中的摸索和實(shí)踐讓我明顯感覺(jué)到自我專業(yè)上的淺薄、教學(xué)上的不足。尤其是在同一個(gè)學(xué)期應(yīng)對(duì)同一個(gè)班講授3門核心專業(yè)課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是撐不下來(lái)了，身邊領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)，同事們給鼓勁，自我也是硬著頭皮堅(jiān)持了下來(lái)。
也是在這樣艱難的情景下，20xx年夏天我們順利送走了第一屆工程測(cè)量專業(yè)畢業(yè)生。并且是100%對(duì)口就業(yè)，全班24名學(xué)生，除去自主就業(yè)的，共計(jì)聯(lián)絡(luò)安排9名優(yōu)秀學(xué)生與行業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)廣州南方測(cè)繪數(shù)碼科技公司銀川分公司、自治區(qū)煤田地質(zhì)局等事業(yè)單位簽訂就業(yè)。根據(jù)后期畢業(yè)單位的反饋信息顯示我們的學(xué)生很優(yōu)秀!這些成績(jī)的肯定，都是作為教師得到的最好的饋贈(zèng)。
綜合這5年的工作，最深的體會(huì)就是在學(xué)院這個(gè)發(fā)展平臺(tái)上，在教學(xué)崗和管理崗兼顧的情景下，真的很鍛煉人，相信我的成長(zhǎng)隨著學(xué)院的發(fā)展也在逐步彰顯，壓力和動(dòng)力真的并存，只要是在用心干工作，沒(méi)有愧疚于所在的崗位，那么你就是盡職的。
作為一名青年教師，我呼吁：所有青年教師行動(dòng)起來(lái)，把青春的活力和干勁撒在學(xué)院這片熱土上，學(xué)院的期望就是我們的期望，學(xué)院的明天也是大家的明天!多謝大家!
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。
2.尤其是專業(yè)課教師，要緊隨行業(yè)步伐，企業(yè)鍛煉必不可少。
3.學(xué)院內(nèi)同專業(yè)教師應(yīng)構(gòu)成專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)溝通，技術(shù)交流。
4.由學(xué)院牽線，引導(dǎo)青年教師向優(yōu)秀的同專業(yè)的老教師，虛心學(xué)習(xí)。
1.從學(xué)院制度上給予下企業(yè)鍛煉的教師更多的便利，讓教師系統(tǒng)的、完整的、專心的在企業(yè)鍛煉。不要因?yàn)閷W(xué)院的有些開(kāi)會(huì)制度，讓企業(yè)鍛煉教師在單位和學(xué)院之間來(lái)回折騰。
2.院團(tuán)委、工會(huì)加強(qiáng)學(xué)院青年教師團(tuán)體活動(dòng)，促進(jìn)青年教師之間交流，溝通。
3.增加有意義的文娛活動(dòng)，改變青年教師的精神面貌。
學(xué)院各部門應(yīng)以學(xué)院大局為主、部門利益為次，全面協(xié)調(diào)工作。少計(jì)較、多做事、職責(zé)明確。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題，我主要談四個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì)：__年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來(lái)到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來(lái)講，這3年來(lái)變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí)，懷揣著夢(mèng)想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實(shí)際的想法，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了此刻，我覺(jué)得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識(shí)到很多問(wèn)題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，僅有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自我，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài)，從自我做起，學(xué)院的明天才會(huì)更好。三年來(lái)，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后，我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自我的本職工作，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé)、盡力。
第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情，這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程，不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新，更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等?？墒遣荒芤?yàn)殡y就止步不前，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心、對(duì)本職工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛(ài)。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長(zhǎng)、提高，成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是，比如我做項(xiàng)目，因?yàn)闆](méi)有做過(guò)，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，科研水平也很低。多虧有馬院長(zhǎng)、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問(wèn)、多學(xué)。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干，也期望學(xué)院多多幫忙和支持。
第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)：我的提議是，期望學(xué)院能夠有組織、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣，有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì)。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、進(jìn)取爭(zhēng)取。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面，也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件，幫忙青年教師的全面發(fā)展。
第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)于教輔、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的提議是，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下，此刻大家都坐班了，提議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng)、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神，那真真是極好的!
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
午時(shí)好!我是葡萄酒工程技術(shù)系輔導(dǎo)員王紀(jì)睿，十分榮幸學(xué)院能給我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，今日就和大家簡(jiǎn)單的交流一下我的經(jīng)驗(yàn)和感受。
首先簡(jiǎn)單介紹一下我的工作情景。
作為系部專職輔導(dǎo)員，我主要負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的日常管理、學(xué)生思想教育、教育教學(xué)輔助工作，同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理系部學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)工作。
20xx年入校以來(lái)，我接任xx級(jí)高職中職3個(gè)班輔導(dǎo)員，管理學(xué)生67人。20xx年我擔(dān)任20xx級(jí)中職、高職四個(gè)班輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)共計(jì)xx4人。20xx年上半年由于系部人事調(diào)整，我又同時(shí)接任了12級(jí)高職2個(gè)班的輔導(dǎo)員，共計(jì)56人。目前我負(fù)責(zé)20xx級(jí)高職3個(gè)班，共計(jì)96人。所帶班級(jí)已畢業(yè)學(xué)生65人。
學(xué)生會(huì)方面，我共指導(dǎo)并管理了3屆學(xué)生會(huì)，組織開(kāi)展了系部文體活動(dòng)30余次。
20xx年下半年我擔(dān)任公共學(xué)科部美育課程教師，至本學(xué)期共累計(jì)授課320個(gè)學(xué)時(shí)。并利用課余時(shí)間組建院合唱隊(duì)，培養(yǎng)了聲樂(lè)興趣學(xué)生數(shù)20余名。
談到入校的感受，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是越來(lái)越好的。剛進(jìn)校時(shí)不熟悉工作，經(jīng)過(guò)不斷磨礪，此刻應(yīng)對(duì)工作時(shí)就顯得從容了許多，對(duì)新老生的心理特點(diǎn)也有所了解了。以往承受過(guò)管理230人的巨大壓力，也在輔導(dǎo)員ab崗時(shí)創(chuàng)過(guò)一個(gè)月23天在校的記錄，可是隨著學(xué)院制度的不斷完善，學(xué)院硬件設(shè)施的建設(shè)，讓我們學(xué)生管理工作者感受到越來(lái)越多的關(guān)懷，工作效率、成效明顯提高，學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全也更好的得到了保障。學(xué)院近年不斷組織輔導(dǎo)員隊(duì)伍外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參加比賽，放寬了眼界，開(kāi)展學(xué)生工作的業(yè)務(wù)本事也明顯增強(qiáng)了。
由于我工作的主要職責(zé)是學(xué)生管理，在專業(yè)教學(xué)方面還處于熟悉階段，我就分享一下我的學(xué)生工作中的困難和經(jīng)驗(yàn)，順便提一些我的提議。如有不足請(qǐng)批評(píng)指正。
20xx年開(kāi)始我兼職帶課，教學(xué)班級(jí)正好是我當(dāng)時(shí)所帶的20xx級(jí)中職葡萄種植與釀造班。經(jīng)過(guò)一學(xué)期課堂教學(xué)，我充分了解了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)本事比較強(qiáng)、哪些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差缺乏目標(biāo)、哪些學(xué)生有壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)對(duì)這些情景的掌握，我在學(xué)生管理時(shí)明顯有了更好的目標(biāo)和思路，跟學(xué)生談心時(shí)也更容易起到好的教育作用。我的體會(huì)是參與所帶班級(jí)的課堂教學(xué)，十分有利于掌握學(xué)生心理活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)管理學(xué)生有著十分進(jìn)取的作用。
所以我提議，學(xué)院應(yīng)當(dāng)盡可能的安排班主任或輔導(dǎo)員參與所帶班級(jí)的課堂教學(xué)，班主任也能夠經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)的過(guò)程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。這對(duì)提高學(xué)生管理本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都有極大的幫忙。
參與學(xué)生工作以來(lái)，我一向負(fù)責(zé)系部的學(xué)生會(huì)、黨團(tuán)建設(shè)的相關(guān)工作。雖然學(xué)院有下發(fā)過(guò)關(guān)于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員，開(kāi)展思政教育的有關(guān)文件，可是在實(shí)際操作過(guò)程中，由于基層黨組織建設(shè)不完善，對(duì)如何開(kāi)展黨團(tuán)建設(shè)、還有如何開(kāi)展學(xué)生黨員思想教育時(shí)，比較迷茫。
由于學(xué)院的條件限制，有大部分輔導(dǎo)員不是思政專業(yè)畢業(yè)，又沒(méi)有理解過(guò)思政方面的專業(yè)教育，理論與實(shí)踐的本事都相對(duì)不足，在后續(xù)的輔導(dǎo)員方向職稱評(píng)定中有必須的困難。這既影響到青年教師的自身發(fā)展，也影響著學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)水平。
所以我期望，學(xué)院一方面能夠在基層黨組織建設(shè)，(比如開(kāi)展主題教育，給些材料學(xué)習(xí)，給一些指導(dǎo))，慢慢培養(yǎng)系黨支部和輔導(dǎo)員在這方面工作的本事。一方面期望能夠加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是加強(qiáng)在思政領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充，提高專業(yè)水平，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍健康發(fā)展。
我認(rèn)為，很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)興趣不高，可是總會(huì)有興趣愛(ài)好。經(jīng)過(guò)開(kāi)展文體活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)以外的本事。畢業(yè)生中，有很多學(xué)生正是因?yàn)檫@種知識(shí)之外的本事，獲得了用人單位的青睞，這也是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，在我的輔導(dǎo)員工作中，學(xué)生的文化活動(dòng)一向是我在工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也一向在盡力去做。學(xué)生活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的向心力、認(rèn)同感、團(tuán)體意識(shí)等等，都是課堂教學(xué)無(wú)法給予的。每次辦了一期好活動(dòng)后，看到系里的學(xué)生精神面貌都好了很多。(也有可能是我的心里作用)可是由于硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，很多好的活動(dòng)沒(méi)能夠達(dá)成預(yù)期的效果。
所以我提議學(xué)院對(duì)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)能夠提高重視，給予多方面支持，讓學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)越搞越好。
以上就是我的提議，期望經(jīng)過(guò)我們青年教師隊(duì)伍的不斷努力，能夠更好的促進(jìn)學(xué)院的和諧發(fā)展，感激大家。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家午時(shí)好!
說(shuō)實(shí)話，應(yīng)對(duì)這樣的一次發(fā)言，我心里更多的是忐忑不安，因?yàn)樽?0xx年進(jìn)入學(xué)院以來(lái)，自我還沒(méi)未細(xì)想，已經(jīng)彈指間過(guò)了將近四年。在這四年里，伴著學(xué)院的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，這其中有付出更有收獲。今日我把我粗淺的感想說(shuō)出來(lái)，期望能和大家共同探討。
首先，是困惑。一是專業(yè)知識(shí)不夠用。從我自身出發(fā)，當(dāng)走上講臺(tái)，準(zhǔn)備傳授自我專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自我的專業(yè)知識(shí)并不足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題，不明白應(yīng)當(dāng)往哪使力氣，才能使自我的課堂既具有專業(yè)性又不失生動(dòng)性。
其次，身為青年教師，步入社會(huì)，面臨生活的壓力，尤其是看到自身與其他行業(yè)收入的差距，于是困惑：教師早期晚睡，但收獲與付出是否具有等價(jià)。
歷練催人反省，經(jīng)歷促人成長(zhǎng)。應(yīng)對(duì)困惑需要的是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)和突破，我的體會(huì)主要有三點(diǎn)：
一是善于學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)需要自我的勤奮，更需要同伴的幫忙。雖說(shuō)年輕就是資本，可是這種資本最容易受到時(shí)間的限制。在“青年教師”的名頭之下，我想我們需要做的是積累資本，因而學(xué)習(xí)便成了最為直接和有效的方式。老教師不僅僅是自我的同事，更是自我在教學(xué)路上的引路人。很多時(shí)候經(jīng)過(guò)交流，自我能夠少走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。
二學(xué)會(huì)反思。做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)，讓教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，經(jīng)過(guò)反思自我的所教、所學(xué)把自我的思想融合進(jìn)去，在教學(xué)中構(gòu)成自我的特色。
三是不充當(dāng)自我的阻力主角。不為自我的成長(zhǎng)和發(fā)展找借口，有時(shí)候?qū)逃虒W(xué)工作可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足，而產(chǎn)生消極心態(tài)。不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，感覺(jué)在強(qiáng)大的阻力面前毫無(wú)價(jià)值感，這需要我們樹(shù)立好進(jìn)取的心態(tài)，不只是當(dāng)“看潮人”也要當(dāng)好“領(lǐng)潮人”
關(guān)于對(duì)學(xué)院的提議：我覺(jué)得青年教師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)院的支持為我們創(chuàng)造的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我覺(jué)得增加教師間的相互交流機(jī)會(huì)，能夠拓寬思路;青年教師的人脈資源是我們的短板，有時(shí)候找不到適宜的企業(yè)進(jìn)行鍛煉。
言有盡意無(wú)窮，以上就是我的一些不成熟的想法。最終感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)，感激其他教師的幫忙，我會(huì)審慎前行，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天有幸參加這個(gè)青年教師座談會(huì)，我無(wú)比的榮幸。聽(tīng)了剛才兩位骨干教師，優(yōu)秀教師的發(fā)言，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲乙彩且晃徽诔砷L(zhǎng)的教師。在這里，我愿和各位同事共同來(lái)分享我十年來(lái)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
我來(lái)到三江中學(xué)已經(jīng)十年了，我原來(lái)在小學(xué)教了四年，當(dāng)時(shí)進(jìn)入初中可以說(shuō)是一個(gè)真正的新手。十年中，我?guī)Я怂膶脤W(xué)生。帶純平行班四年，次重點(diǎn)兩年，二類班三年，不分重點(diǎn)班現(xiàn)在干了一年多一點(diǎn)。我到現(xiàn)在還一直沒(méi)教過(guò)真正意義上的尖子班?？梢哉f(shuō)十年中我是跟著走，跟著教，跟著學(xué)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的。我自踏上講臺(tái)，就全身心地投入到了教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。
我熱愛(ài)我的工作。這不是口號(hào)，因?yàn)槲覜](méi)有別的本事，這就是我的飯碗，我就得把它干好。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說(shuō)就是我進(jìn)步的動(dòng)力。我心中一直有一個(gè)信念：我行，我要證明自己！但這得需要長(zhǎng)時(shí)間的等待。需要有展示的機(jī)會(huì)，需要付出艱辛的努力。
十年教學(xué)中，我在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高。我用了近六年時(shí)間來(lái)熟悉教材，弄清知識(shí)體系。通過(guò)自己多讀，多看多做，來(lái)把握教材難點(diǎn)、重點(diǎn)，把握最新動(dòng)向，把握中考考點(diǎn)，從而來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)真把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)常對(duì)自己教過(guò)的課認(rèn)真反思。想想自己在班上上得好的課，好在哪里，想想自己失敗的課問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。因?yàn)槊總€(gè)教師不管教學(xué)水平怎樣，都有自己感覺(jué)良好的時(shí)候，這就需要總結(jié)提高。
十年教學(xué)中，我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。三江中學(xué)有較好的學(xué)習(xí)氛圍，只要愿學(xué)，就有很多老教師、優(yōu)秀教師值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，樂(lè)意指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。從他們的身上，我學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；學(xué)到了孜孜不倦的教學(xué)熱情；學(xué)到了日臻完美的教學(xué)藝術(shù)。十年來(lái)，我上過(guò)很多不同形式的公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)去，現(xiàn)在也聽(tīng)過(guò)我很多課，包括隨堂課。我的課從來(lái)就不是優(yōu)質(zhì)課，問(wèn)題多多。但感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同行們，前輩們，是他們督促了我，引導(dǎo)了我，給我很多的建議，很好的指導(dǎo)，讓我能在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。
當(dāng)了十年的班主任教師，這是我最引以為為自豪的。有人說(shuō)：“在教師生涯中，如果你是一名優(yōu)秀的教師，但卻沒(méi)有做過(guò)班主任，應(yīng)該說(shuō)這是完美中的缺憾。”所以說(shuō)，我是幸運(yùn)的，雖然我不是一位優(yōu)秀的教師，但我是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。當(dāng)有學(xué)生充滿信任地坐到我的身邊對(duì)我傾訴時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生懷著喜悅的心情在學(xué)校活動(dòng)中獲得榮譽(yù)時(shí)，當(dāng)看到我的學(xué)生順利升入他們理想的高中時(shí)，當(dāng)看到各位家長(zhǎng)感激之情無(wú)以言表時(shí)，我就無(wú)比的喜悅。我覺(jué)得這就是對(duì)我最好的肯定和嘉獎(jiǎng)。我愛(ài)我的學(xué)生。不愛(ài)學(xué)生的老師不是好老師，不愛(ài)學(xué)生的班主任，更不是好班主任。只有愛(ài)學(xué)生的老師，才能教育好學(xué)生。正是這份愛(ài)，讓我對(duì)班務(wù)繁瑣的工作充滿了熱忱；讓我能以身作則，嚴(yán)于律己；讓我能對(duì)班務(wù)工作做到細(xì)心、耐心、信心、愛(ài)心；讓我能夠去走近我的學(xué)生，做他們的良師益友。每當(dāng)看到他們一天天進(jìn)步，看到他們燦爛的笑容，看到他們安靜的坐在教室里，充滿了美好的遐想，這就是我最大的幸福。我真誠(chéng)的希望在座的各位老師，各位班主任老師能捧出一顆心來(lái)去真誠(chéng)的善待每一個(gè)學(xué)生。
工作十年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下以及我自身的刻苦努力下，我也取得了一定的成績(jī)。但成績(jī)只代表過(guò)去，我會(huì)永遠(yuǎn)記住一句話：“教育教學(xué)中充滿了問(wèn)號(hào)，教育教學(xué)永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，教育教學(xué)要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)！”實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。我們干的事業(yè)，留下的是感情；成就的是未來(lái)！
以上就是我從教十五年來(lái)，尤其是初中任教十年來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì)。謝謝大家！
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家好！很榮幸能與您進(jìn)行面對(duì)面的交流，整理您的一些想法。今天，圍繞青年教師研討會(huì)的主題，我將主要談四個(gè)問(wèn)題。
首先是我進(jìn)入大學(xué)后的工作經(jīng)歷：我在xx大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到我們學(xué)院工作。三年匆匆過(guò)去了。在我看來(lái)，過(guò)去三年發(fā)生了很大的變化。當(dāng)我剛到學(xué)校的時(shí)候，我總是有很多不切實(shí)際的想法，我的夢(mèng)想和充滿活力。我希望學(xué)校能馬上發(fā)生巨大的變化。有時(shí)候有點(diǎn)自大和自滿。在這一刻，我覺(jué)得我的心已經(jīng)漸漸變得安靜和安全。認(rèn)識(shí)到許多問(wèn)題是長(zhǎng)期積累的復(fù)雜矛盾,不可能一蹴而就。只有更好地融入學(xué)院，不斷改變自己，從自己做起，以進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)院才會(huì)有更好的明天。在過(guò)去的三年里，我們學(xué)院和我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。特別是在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)會(huì)上，大家都被各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言所鼓舞，這與各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和各位同事的辛勤工作是分不開(kāi)的。這些可喜的成就和變化讓我們看到了我們的期望，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)為在未來(lái)，我們的年輕教師將繼續(xù)做好自己的工作，為學(xué)院的發(fā)展盡最大努力。
第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于年輕教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我認(rèn)為成為骨干教師絕非易事。它是一個(gè)不斷培養(yǎng)的過(guò)程，不僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)的思維、個(gè)性化的創(chuàng)新，還需要多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一些外部環(huán)境的作用。然而，我們不應(yīng)該因?yàn)槔щy而停止。我們青年教師應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)取精神。只要我們保持對(duì)教育的真誠(chéng)、對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。同時(shí)，它可以加強(qiáng)日常教學(xué)工作中的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累和反思?？傆幸惶煳覀儠?huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步并成為這門學(xué)科的中堅(jiān)力量。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有很多疑惑和困惑。因此，我們也必須得到學(xué)院的幫助、培養(yǎng)和支持。我自己的感覺(jué)是，比如說(shuō)，我做過(guò)項(xiàng)目，因?yàn)槲覜](méi)有做過(guò)，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我的科研水平很低。多虧了馬校長(zhǎng)、焦老師和我們系的老師們多次的不懈指導(dǎo)和建議，我才能前進(jìn)一點(diǎn)。我希望我們的年輕教師能夠嘗試，要求和學(xué)習(xí)更多。共同前進(jìn)，努力盡快成長(zhǎng)為學(xué)科骨干。我們也期待著學(xué)院給予更多的幫助和支持。
第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件促進(jìn)青年教師的全面成長(zhǎng)：我的建議是，學(xué)院將有組織、有計(jì)劃、有步驟地為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。逐步培養(yǎng)青年教師成為學(xué)院教師隊(duì)伍的骨干。由于學(xué)科不同，一些教師經(jīng)常有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而一些學(xué)科的教師很少有這樣的機(jī)會(huì)。希望學(xué)院能夠積極聯(lián)系，爭(zhēng)取進(jìn)步。促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)，在繼續(xù)教育方面，學(xué)院還將努力為青年教師創(chuàng)造條件，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第四個(gè)問(wèn)題是關(guān)于助教、行政部門工作作風(fēng)和提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門在日常教學(xué)工作中與教師聯(lián)系不多，許多具體的助教任務(wù)實(shí)際上依賴于我們的年輕教師。當(dāng)然，有很多好事要做，也有很多缺點(diǎn)。建議學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化管理體制，明確崗位職責(zé)，建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最后，我想建議大家現(xiàn)在都在值班。我建議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教師的學(xué)校文化生活。例如，成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等教學(xué)隊(duì)伍。老師們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，享受自己的身心，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，真是太棒了！
以上是我的一些感受和建議。我希望你能批評(píng)和糾正他們。非常感謝。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十二
各位老師：
下午好?，F(xiàn)在坐在這里，我心里忐忑不安。因?yàn)榻裉煳覀兊纳矸菔墙處煟壳暗慕逃F(xiàn)狀又讓人堪憂。
有時(shí)候，我們會(huì)抱怨在學(xué)校的生活每天都是這個(gè)樣子，按部就班；有時(shí)候，我們又會(huì)直接照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，不管這種經(jīng)驗(yàn)是多少年前的；有時(shí)候，我們又開(kāi)始抱怨這種生活的無(wú)聊透頂了，就像苦役犯一樣。
我覺(jué)得他們是在用“墨守成規(guī)”這個(gè)詞語(yǔ)在懲罰那些苦役犯。墨守成規(guī)可以為我們節(jié)省許多時(shí)間，也可以挽救我們那可憐的腦細(xì)胞，可是帶給孩子的影響卻比死幾個(gè)腦細(xì)胞，浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間要惡劣得多。因?yàn)椋枚弥?，教育只得淪落成為謀生的工具或者成為三百六十行里普通的一行，但是實(shí)際上我們的對(duì)象是鮮活的個(gè)體，是有思想意識(shí)的個(gè)體。
我總聽(tīng)說(shuō)人需要有種“擔(dān)當(dāng)”，我想我們青年人更應(yīng)如此吧。之前轟轟烈烈的教育改革現(xiàn)在好像進(jìn)入了反思期、冷靜期。憑良心，目前的教育確實(shí)要改，不管是德育還是教學(xué)，可是我們常常在沒(méi)有絲毫嘗試的情況下便斷言改革只是上層玩政治的一種游戲，不必當(dāng)真。即使當(dāng)真，我們幾個(gè)無(wú)助的個(gè)體在強(qiáng)大的阻力面前似乎表現(xiàn)得毫無(wú)價(jià)值。當(dāng)我們?cè)诒г垢母餂Q策者不能深入基層調(diào)研而夸夸其談，當(dāng)我們?cè)诒г篂槭裁磳掖谓逃母锢鲜遣荒茏叩絼倮税兜臅r(shí)候，我們也可以停下來(lái)想想，我們正在做什么？當(dāng)我們站在一邊冷眼旁觀的時(shí)候，我們自己充當(dāng)了阻力的角色。
也許我們還會(huì)抱怨機(jī)會(huì)眷顧我們太少，也會(huì)我們還會(huì)抱怨同行怎么經(jīng)常得獎(jiǎng)，也會(huì)我們還會(huì)抱怨學(xué)校不重視我們，也許我們還會(huì)抱怨學(xué)生不理解我們，也許我們還會(huì)抱怨為什么自己會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子？網(wǎng)絡(luò)最近流行這樣兩句話：一是什么都是浮云；二是畢業(yè)了，喝酒了，糊涂了。
我們選擇教師，注定了我們不能做出轟轟烈烈的事情，當(dāng)然，我不否認(rèn)我們每個(gè)青年人都有“英雄情結(jié)”?？墒菍W(xué)校沒(méi)什么大事要我們做。我們可以觀察一下做父母的人，他們照顧孩子的工作也比較瑣碎。我想，我們做不到大事，但是把小事做好了，就做得到“偉大”。
有一天，白居易（唐代的那個(gè)詩(shī)人）問(wèn)鳥(niǎo)巢（跟國(guó)家體育館的關(guān)系尚待考證）禪師：“佛法的大意是什么？”鳥(niǎo)巢一看，這個(gè)小年輕如此好學(xué)，便打算授以真?zhèn)?。鳥(niǎo)巢禪師從容說(shuō)到：“諸惡莫作，眾善奉行。”白居易鼻孔哼了一聲說(shuō)：“三歲兒童便知道了?！蔽覀兛梢源┰揭幌?，想想白居易鼻孔輕哼的這一聲的畫(huà)外音：小樣，你再把我當(dāng)?shù)椭莾和?，我就飛過(guò)去一板磚。我們?cè)诶碚撋峡赡鼙容^支持白居易。事實(shí)上，白居易比較紳士，不輕易使用板磚。鳥(niǎo)巢禪師顯然看出了白居易的小伎倆，解釋說(shuō)：“雖然三歲小孩都知道，但是八十老翁未必能做到。”白居易這才心中服膺，施禮退下了。
什么是佛法的大意？“諸惡莫作，眾善奉行”。這是一個(gè)大境界，有心的人才會(huì)做到。這不是我們關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)槲蚁嘈糯蠹覍?duì)紅塵還是很熱愛(ài)的。佛法，強(qiáng)調(diào)的是一種心境的修為，而不是簡(jiǎn)單的生存方式的改變一一吃齋念佛。我們要關(guān)注的是鳥(niǎo)巢的解釋，知道不等于做到。教育也是這樣，我們從大學(xué)出來(lái)前都是高智商的人，我們應(yīng)該都知道教育的內(nèi)核是什么。但光知道肯定不行，需要去做。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
感激學(xué)院給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，從我入校8年以來(lái)有很多感觸，異常是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)創(chuàng)新工作方法，解決歷史遺留問(wèn)題，打開(kāi)局面，干出實(shí)效。
審計(jì)工作順利完成、信息化大賽取得驕人成績(jī)，招生再創(chuàng)佳績(jī)，完成了西部水系連接北門的道路建設(shè)，啟動(dòng)了北大門及景觀建設(shè)、即將建設(shè)學(xué)生宿舍和操場(chǎng)。這都是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安全、招生、教育教學(xué)、學(xué)校建設(shè)和學(xué)院發(fā)展等工作，大家團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，給全體教職工極大地鼓舞和期望，振奮人心，在這完美的發(fā)展形勢(shì)下，我們青年人心思進(jìn)、人心思齊，情系學(xué)院，必須全力加速，用一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，用頑強(qiáng)拼搏的精神，用每一位教職員工忘我的工作作風(fēng)，去實(shí)現(xiàn)我們宏偉的目標(biāo)，只要大家心往一齊想，勁往一齊使，相信學(xué)院的明天會(huì)更加完美。
下頭我結(jié)合自我的崗位，圍繞本次座談會(huì)的主題，說(shuō)說(shuō)自我的想法，不到之處大家多多包涵：
進(jìn)一步明確各部門的職責(zé)定位、任務(wù)分工、工作流程及相關(guān)要求，強(qiáng)化院、系兩級(jí)精細(xì)化管理，進(jìn)一步對(duì)工作計(jì)劃、組織運(yùn)行、考評(píng)、獎(jiǎng)懲等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，全面實(shí)現(xiàn)管理正規(guī)化、制度化、科學(xué)化。
學(xué)術(shù)委員會(huì)要充分發(fā)揮專家在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究規(guī)劃以及教學(xué)科研成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法等方面的作用。
教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還不夠先進(jìn)，期望學(xué)院將無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋列入以后的規(guī)劃中，為學(xué)院信息化教學(xué)、數(shù)字學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)造條件。目前，高職高專教育迅猛發(fā)展，從根本上改善我院的教育教學(xué)條件，打破影響和制約學(xué)院發(fā)展的“瓶頸”。
師資隊(duì)伍建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，專業(yè)帶頭人隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)。推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，建成一批高水平的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì);進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育政策、理論的學(xué)習(xí)研究，廣泛開(kāi)展對(duì)外交流和內(nèi)部研討，不斷深化高職教育理念，提高教師育人水平。期望學(xué)院對(duì)青年教師學(xué)歷提升出臺(tái)相應(yīng)的政策和實(shí)施細(xì)則。
與企業(yè)、行業(yè)主動(dòng)性和融入程度還不足，校企深度合作的資料、形式和途徑有待創(chuàng)新，結(jié)合校企合作、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建成一批專業(yè)特色突出，市場(chǎng)化運(yùn)作的校辦或校占股份的實(shí)習(xí)基地，如盡快落實(shí)葡萄酒車間的搬遷、農(nóng)業(yè)生態(tài)園、沙產(chǎn)業(yè)孵化基地、園林工程與景觀示范園等平臺(tái)，為提升教師服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、供給的技術(shù)培訓(xùn)、科研服務(wù)和攻關(guān)有很重要的意思。
學(xué)術(shù)交流范圍仍有待擴(kuò)大：
由于我校地域限制，信息來(lái)源相對(duì)閉塞，教師渴望接收更多來(lái)自外面的聲音。所以，一方面擬聘請(qǐng)更多的專家學(xué)者來(lái)我校講學(xué)，另一方面學(xué)院創(chuàng)造條件讓青年教師多參與行業(yè)交流會(huì)、新技術(shù)推廣會(huì)等類似交流，使受眾擴(kuò)大，并構(gòu)成常態(tài)化。
關(guān)注教師健康、重視體育運(yùn)動(dòng)：
今年大多數(shù)教師坐班，學(xué)院工會(huì)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)師生健康，每一天陽(yáng)光半小時(shí)”活動(dòng)，吸引教師在忙碌的教學(xué)中離開(kāi)電腦加入鍛煉健身的大潮中，為全校教職工搭建參與運(yùn)動(dòng)，健身強(qiáng)體，享受歡樂(lè)的健身園，也是豐富教工生活，落實(shí)全民健身，增強(qiáng)教工的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)。
最終祝各位教師節(jié)日歡樂(lè)!多謝。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十四
老師
大家晚上好！
體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處請(qǐng)學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
和同事指正。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)人生最大的價(jià)值莫過(guò)于充溢，人生解除無(wú)聊最好的方法就是仔細(xì)對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力精彩的去完成它。我覺(jué)得當(dāng)老師最大的價(jià)值也莫過(guò)于生活得充溢。上班時(shí)間，我們忙著備課上課，教書(shū)育人，學(xué)生的成長(zhǎng)讓我們覺(jué)得欣喜和驕傲，我們覺(jué)得很充溢。而下班時(shí)間，我們也要讓自己充溢起來(lái)，這樣我們對(duì)工作、對(duì)生活才能有更高的激情。這也是我今日所要匯報(bào)的主題做一個(gè)充溢上進(jìn)的青年老師。
和睡覺(jué)就沒(méi)事可干了。這事實(shí)上是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有學(xué)會(huì)享受工作后的休閑，驚慌后的輕松。有時(shí)候我們真的須要仔細(xì)規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會(huì)過(guò)得更精彩。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好：
我是徐倩華，今日能夠以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部青年教師代表的身份坐在那里和同事們分享我入校以來(lái)的工作體會(huì)，我感到十分榮幸!
一、入校以來(lái)工作體會(huì)。
我自20xx年2月入校工作以來(lái)，就在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部從事實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理工作，到今日為止恰好5年半。這幾年期間，我個(gè)人在學(xué)院的升格和發(fā)展中也得到了歷練。親自經(jīng)歷了20xx年學(xué)院搬遷工作。記憶猶新的是：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部當(dāng)時(shí)管理著全院所有的實(shí)驗(yàn)室，在規(guī)模浩大的搬遷中，歷時(shí)近一個(gè)月時(shí)間，所有的實(shí)驗(yàn)室管理教師不辭辛苦，頭頂烈日，在7月炎熱的高溫下一車車、一件件、從老校區(qū)將所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備物資裝車搬遷至此刻的新學(xué)院，完好無(wú)誤的完成了實(shí)驗(yàn)室搬遷工作。從那時(shí)起，學(xué)院正式告別了昔日的老校區(qū)，迎來(lái)了新校區(qū)嶄新、艱苦、復(fù)雜的工作環(huán)境。
搬遷后的新校區(qū)生活讓所有教師感到不適，但大家都在克服，并在這樣不完備的設(shè)施下堅(jiān)守崗位。為了不耽誤新學(xué)期學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課。我和所有管理實(shí)驗(yàn)室的教師一樣，每一天忙于在實(shí)驗(yàn)室歸置、儀器設(shè)備清點(diǎn)整理。能夠說(shuō)20xx年整個(gè)下半年，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部整個(gè)的工作重心都放在實(shí)驗(yàn)室歸置、分類、資產(chǎn)盤點(diǎn)、錄入、資源整合方面。新的機(jī)構(gòu)改革，新的變遷帶來(lái)了無(wú)數(shù)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓實(shí)訓(xùn)部與各系部之間的工作出現(xiàn)了困難。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的調(diào)節(jié)、溝通，才慢慢地從摸著石頭過(guò)河的尷尬處境到理出頭緒，歷時(shí)三年多，實(shí)訓(xùn)部管理工作才逐步邁向了高職教育的正軌上。
從20xx年開(kāi)始，我又從管理崗位上兼顧走向了教學(xué)崗位，承擔(dān)起環(huán)資系工程測(cè)量專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，至今已經(jīng)2年了，在這兩年間我充分體會(huì)到了一名專業(yè)課教師所面臨的壓力有多大。應(yīng)對(duì)行業(yè)形勢(shì)日新月異的變化，應(yīng)對(duì)高職教育教學(xué)形勢(shì)的新探索，應(yīng)對(duì)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的迫切需、等等這一切都是挑戰(zhàn)。我感到肩上的擔(dān)子很重，從中的摸索和實(shí)踐讓我明顯感覺(jué)到自我專業(yè)上的淺薄、教學(xué)上的不足。尤其是在同一個(gè)學(xué)期應(yīng)對(duì)同一個(gè)班講授3門核心專業(yè)課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是撐不下來(lái)了，身邊領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)，同事們給鼓勁，自我也是硬著頭皮堅(jiān)持了下來(lái)。
也是在這樣艱難的情景下，夏天我們順利送走了第一屆工程測(cè)量專業(yè)畢業(yè)生。并且是100%對(duì)口就業(yè)，全班24名學(xué)生，除去自主就業(yè)的，共計(jì)聯(lián)絡(luò)安排9名優(yōu)秀學(xué)生與行業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)廣州南方測(cè)繪數(shù)碼科技公司銀川分公司、自治區(qū)煤田地質(zhì)局等事業(yè)單位簽訂就業(yè)。根據(jù)后期畢業(yè)單位的反饋信息顯示我們的學(xué)生很優(yōu)秀!這些成績(jī)的肯定，都是作為教師得到的最好的饋贈(zèng)。
綜合這5年的工作，最深的體會(huì)就是在學(xué)院這個(gè)發(fā)展平臺(tái)上，在教學(xué)崗和管理崗兼顧的情景下，真的很鍛煉人，相信我的成長(zhǎng)隨著學(xué)院的發(fā)展也在逐步彰顯，壓力和動(dòng)力真的并存，只要是在用心干工作，沒(méi)有愧疚于所在的崗位，那么你就是盡職的。
作為一名青年教師，我呼吁：所有青年教師行動(dòng)起來(lái)，把青春的活力和干勁撒在學(xué)院這片熱土上，學(xué)院的期望就是我們的期望，學(xué)院的明天也是大家的明天!多謝大家!
二、如何使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科和專業(yè)發(fā)展的骨干得提議。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。
2.尤其是專業(yè)課教師，要緊隨行業(yè)步伐，企業(yè)鍛煉必不可少。
3.學(xué)院內(nèi)同專業(yè)教師應(yīng)構(gòu)成專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)溝通，技術(shù)交流。
4.由學(xué)院牽線，引導(dǎo)青年教師向優(yōu)秀的同專業(yè)的老教師，虛心學(xué)習(xí)。
三、學(xué)院如何創(chuàng)造條件促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)的提議。
1.從學(xué)院制度上給予下企業(yè)鍛煉的教師更多的便利，讓教師系統(tǒng)的、完整的、專心的在企業(yè)鍛煉。不要因?yàn)閷W(xué)院的有些開(kāi)會(huì)制度，讓企業(yè)鍛煉教師在單位和學(xué)院之間來(lái)回折騰。
2.院團(tuán)委、工會(huì)加強(qiáng)學(xué)院青年教師團(tuán)體活動(dòng)，促進(jìn)青年教師之間交流，溝通。
3.增加有意義的文娛活動(dòng)，改變青年教師的精神面貌。
學(xué)院各部門應(yīng)以學(xué)院大局為主、部門利益為次，全面協(xié)調(diào)工作。少計(jì)較、多做事、職責(zé)明確。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
我已在教師這個(gè)工作崗位上走過(guò)了兩個(gè)春秋，先帶初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，此刻帶初三年級(jí)和高一5班的化學(xué)課，期間一向擔(dān)任班主任工作。回顧教學(xué)之路，有所得也有困惑。這兩年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下，尤其是師傅的指導(dǎo)下，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，工作本事也有了必須的提高。在那里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家一齊探討，期望各位能給以批評(píng)指正。
一、以育人為核心，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作。教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作，我堅(jiān)持每一天7點(diǎn)20到校，午時(shí)6點(diǎn)40離校，不變的時(shí)間，相似的節(jié)奏，充實(shí)而有意義，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長(zhǎng)。從每一天的小事中，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；磨練自我的意志品質(zhì)，充實(shí)“底氣”，有了較好的基本功和必須的人文底蘊(yùn)；審視自我的一言一行，反思自我的課堂，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考與自我提升，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自我的教育夢(mèng)想。
二、以學(xué)生為本，不盲目追求形式。在課前，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景做了解，課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識(shí)技能與方法，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個(gè)概念，本節(jié)課前學(xué)生的知識(shí)水平本事怎樣樣，學(xué)生要怎樣學(xué)才能到達(dá)課標(biāo)要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自我總結(jié)出來(lái)。我認(rèn)為無(wú)論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的資料還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對(duì)象是90后，更確切的說(shuō)是95后，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)，他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，不善于主動(dòng)探索知識(shí)，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。所以，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，用他們的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課后，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，能夠使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能做到因材施教。
二、以反思為先，教學(xué)并重，充實(shí)自我。教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，我交給學(xué)生知識(shí)，學(xué)生也歷練了我，要反思正視自我的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù)。
在這兩年的時(shí)間里，我聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修，同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入，問(wèn)題和困惑也越來(lái)越多的出現(xiàn)，我深切地意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅從書(shū)本學(xué)習(xí)，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí)，審視自我，虛心聆聽(tīng)，從理論和實(shí)踐兩方面提高，使自我盡快走向成熟。
在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經(jīng)解決了，更多的問(wèn)題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等，還需要和各位進(jìn)行討論交流。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十七
首先十分感激學(xué)院組織這樣一次青年教師暢所欲言的座談會(huì)，感激領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心我們的所思所想。我將主要從我來(lái)學(xué)院工作10年的切身體會(huì)和大家一齊分享。
我于20xx年9月進(jìn)入學(xué)院工作，從林校到生態(tài)工程學(xué)校再到葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院，經(jīng)歷了學(xué)院這一階段的發(fā)展變化，我的工作崗位也從工科教研組專職教師調(diào)整為行政兼職教師。我本人也在不一樣的工作崗位上逐漸成長(zhǎng)。今年也是我參加的最終一次35歲以下青年教師座談會(huì)。
我當(dāng)專職教師的時(shí)候，授課任務(wù)最重的時(shí)候每周帶18節(jié)課，4個(gè)課頭，其中3門專業(yè)課1門專業(yè)基礎(chǔ)課，因?yàn)椴欢糜蒙?，再加上說(shuō)話語(yǔ)速快，咽炎嚴(yán)重，以至于我此刻大部分的時(shí)間說(shuō)話嗓子都是沙啞的。之所以說(shuō)這些，是期望新進(jìn)的年輕同事必須要注意保護(hù)好自我的嗓子。
學(xué)院升格，我也被調(diào)到了行政崗位，那個(gè)時(shí)候，我異常想明白自我究竟能夠把工作做到怎樣一種程度，我是真的喜歡充實(shí)的工作狀態(tài)。剛到人事保衛(wèi)處的時(shí)候，我不會(huì)寫(xiě)文件報(bào)告，不明白要從哪些方面去研究，不明白要根據(jù)哪些通知精神，偏偏剛搬到新校區(qū)的第一年給我寫(xiě)的報(bào)告異常多，我以往有一份報(bào)告修改了20幾遍，網(wǎng)上沒(méi)有任何能夠參考的范文，過(guò)程之煎熬可想而知?？墒锹?，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)下，我會(huì)寫(xiě)報(bào)告方案了，雖然寫(xiě)的不好，可是是有提高的。
我此刻負(fù)責(zé)職稱評(píng)審、教師資格申請(qǐng)等工作已經(jīng)4年了，一向都在摸索著學(xué)習(xí)，很多政策、條件、衡量標(biāo)準(zhǔn)不容易吃透。最初我每一天都充滿活力的去工作，不厭其煩，漸漸的，感到身心都很疲憊，也開(kāi)始理解做行政工作的不會(huì)總給別人好臉色，不是不想，是力不從心，每一天應(yīng)對(duì)的雜七雜八的瑣碎工作相當(dāng)耗費(fèi)精力，有些時(shí)候我們會(huì)有研究不到的地方，所以期望不在行政崗位工作的同事們，對(duì)我們多一些理解。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)接觸的比較多，我從前做專職教師的時(shí)候也有不能理解的學(xué)院的一些做法，可是此刻，我學(xué)會(huì)了站在領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)研究問(wèn)題，要平衡、協(xié)調(diào)、周全好方方面面的關(guān)系不是那么容易的。這些思想的變化，得益于我做行政工作的經(jīng)歷，也令我在教書(shū)育人上有了更深刻的體會(huì)。
我對(duì)學(xué)院是有很深厚的感情的，我的第一份工作，是在無(wú)線監(jiān)測(cè)行業(yè)全國(guó)市場(chǎng)份額占有率最大的一家公司做硬件開(kāi)發(fā)，以前大家看見(jiàn)的公務(wù)員招考一類考試的考場(chǎng)外面停著的無(wú)線電監(jiān)測(cè)車上的設(shè)備里可能都還有我做的控制電路板，可是我沒(méi)有堅(jiān)持滿2年，因?yàn)槲也幌矚g，每一天對(duì)著電腦、儀器、設(shè)備的日子枯燥無(wú)比。然之后到了我們學(xué)院，一干就是10年，可是我覺(jué)得我還能繼續(xù)工作下去，并且是走心的去工作，因?yàn)槲移谕晕夷軌驗(yàn)閷W(xué)院的發(fā)展出點(diǎn)綿薄之力。努力工作，不是為了別人，是為了成全自我，在工作中獲取極大的成就感和滿足感，是我從小的志愿。
我曾從我自我的視角出發(fā)，向?qū)W院提過(guò)很多提議，今日，我再提3點(diǎn)：
1.專業(yè)設(shè)置多元化，除了農(nóng)林類專業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)需求，設(shè)置更多的工科專業(yè)，讓農(nóng)林專業(yè)和工科專業(yè)做一個(gè)很好的結(jié)合，辦出特色，拓寬就業(yè)口徑，靈活轉(zhuǎn)型。
2.提議每個(gè)月給坐班人員1天或者2個(gè)半天的調(diào)休時(shí)間，在工作不忙的時(shí)候靈活安排。
3.騰出一間房間建一個(gè)教職工活動(dòng)中心，工作空閑之余能夠去打打乒乓球，下下棋等，勞逸結(jié)合。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十八
各位教師：
大家好！
今天學(xué)校黨支部召集各位青年教師來(lái)座談，很高興與大家面對(duì)面交流。一是聽(tīng)取大家在工作、生活上存在什么困難和問(wèn)題，二是想聆聽(tīng)青年教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)。我校在編的，35周歲以下的青年教師有40名。其中有8位是中共黨員，其中有教學(xué)能手10名，中學(xué)高級(jí)職稱的有1人，中學(xué)一級(jí)職稱的有38人。在座各位已成為我們二中發(fā)展的生力軍，是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的重要財(cái)富。我們學(xué)校要把青年教師當(dāng)作寶貝，采取措施，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)、發(fā)展，讓青年教師成名創(chuàng)業(yè)。一個(gè)學(xué)校不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生，還具有培養(yǎng)教師的責(zé)任，青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。
借此機(jī)會(huì)我代表學(xué)校向大家提四點(diǎn)建議：
登山者攀登的不只是高峰，還有他心中的理想。老師們都知道，一個(gè)學(xué)生的教育是有最佳機(jī)遇期的，一個(gè)老師的發(fā)展也是如此。古人說(shuō)“人因垂老漸知秋”，不要到秋天才做春天的事。
青年教師要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才是值得依賴的人。人，也只有有了責(zé)任感，才會(huì)感受到自我存在的價(jià)值和意義，才會(huì)發(fā)覺(jué)前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖隆Ｒ粋€(gè)人對(duì)工作沒(méi)有了責(zé)任感，他的人生就注定不會(huì)取得應(yīng)有的成就，即便再聰明，也沒(méi)有用，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)證明，最有成就的人往往不是最聰明的人，而往往是那些有股傻勁的人。從教師的職業(yè)道德來(lái)講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，都必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每個(gè)教師要教幾十個(gè)乃至上百個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生整個(gè)生活的重頭，遇到一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的教師，那是莫大的不幸。
談到責(zé)任感，首先必然要說(shuō)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。聯(lián)合國(guó)教科文組織說(shuō)“教師的職責(zé)現(xiàn)在越來(lái)越少地傳授知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考”。我認(rèn)為發(fā)展自己是對(duì)學(xué)生最好的負(fù)責(zé)。一個(gè)老師如果自己的專業(yè)教學(xué)沒(méi)有能力，那么即便有愛(ài)心，那“愛(ài)”也只能是“愛(ài)莫能助”之“愛(ài)”。教師對(duì)學(xué)生有責(zé)任感，對(duì)學(xué)生最大最好的責(zé)任感，就是盡快地發(fā)展自己，使自己成長(zhǎng)為一名成熟、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。
俗話說(shuō)“君子務(wù)本，本立而道生”。對(duì)在座的年輕老師而言，發(fā)展可能會(huì)經(jīng)歷三個(gè)層次：首先通過(guò)有效教學(xué)的研究在二中“站穩(wěn)講臺(tái)”，這是教學(xué)中“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水”的初級(jí)階段；然后通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)的研究創(chuàng)造自己的“魅力講臺(tái)”，這是“山不是山,水不是水”的中級(jí)階段；最后經(jīng)過(guò)教育教學(xué)的`積淀，開(kāi)展教學(xué)風(fēng)格的研究再打造自己的“品牌講臺(tái)”，這已是“山依然是山,水依然是水”高級(jí)階段了。
“居高聲自遠(yuǎn)，不須藉秋風(fēng)”。而這些都需要你從細(xì)節(jié)著手：
1、建議你在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口。
2、一旦進(jìn)入課堂，就要精氣神十足，講課的激情比技巧更重要。
3、要盡快地記住每個(gè)學(xué)生的名字，
4、要細(xì)心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的談話。
5、要經(jīng)常讀——注意，我說(shuō)的是經(jīng)常讀——關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣。讀書(shū)要跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，要把讀書(shū)所得運(yùn)用到工作中去。建議你做讀書(shū)筆記，把名言名句記下來(lái)。
6、最好當(dāng)班主任。當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦，才能鍛煉自己。6、京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此?？磧?yōu)秀老師的課，就像讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法，這與讀書(shū)的感受是大不相同的，你走向講臺(tái)前以及走向講臺(tái)后務(wù)必抽時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)別人的課。
除了學(xué)生談到責(zé)任感，教師還要對(duì)自己有責(zé)任感，要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。而不是做一天“教師”撞一天鐘。一個(gè)有教育責(zé)任感的教師，首先是一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的人。我們不能期望一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)的老師，會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，目前教育上有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號(hào)，比如“教壇新秀”、“教學(xué)骨干”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”、“特級(jí)教師”等等，這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計(jì)，為在座的青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生，奮斗和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值，做了有益的引導(dǎo)工作。盡管這也許逃不出名與利的圈子，但是，合理、適度的名利對(duì)人的成長(zhǎng)是有好處的，在正常追逐這些榮譽(yù)的過(guò)程中，你也一定能走出一個(gè)越來(lái)越精彩的教育人生來(lái)。當(dāng)你給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間，對(duì)自己的責(zé)任感由此開(kāi)始。做一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的老師，會(huì)促進(jìn)你的迅速成長(zhǎng)。
教師用什么征服課堂？有人說(shuō)多讀書(shū)，有人說(shuō)多琢磨，有人說(shuō)多觀摩，有人說(shuō)多反思，有人說(shuō)用智慧征服課堂，有人說(shuō)用專業(yè)預(yù)設(shè)征服課堂，說(shuō)的都在理，都對(duì)。但如果問(wèn)我。我會(huì)說(shuō)，用你的勇氣和激情去征服課堂。學(xué)校中心工作是教學(xué)，教學(xué)工作中心在課堂。多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，眾多青年教師工作多年，最懼怕的依然是上課，遇上教研課、公開(kāi)課總推三拖四。課堂之于老師猶如舞臺(tái)之于演員，一個(gè)教師，對(duì)課堂應(yīng)該有著一種展示的沖動(dòng)和欲望，有此情結(jié)，教學(xué)才會(huì)給人以美感和幸福感。一個(gè)對(duì)課堂畏畏縮縮的教師，即便他逃避了一次又一次的研討課、公開(kāi)課，每日都有的家常課，他也必定體驗(yàn)不到那種教學(xué)飛揚(yáng)的樂(lè)趣和幸福，從這個(gè)意義上，教師的生命意義和價(jià)值已經(jīng)流失大半。所以，請(qǐng)用你的勇氣征服課堂。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十九
眨眼間，我已在教師這個(gè)工作崗位上走過(guò)了兩個(gè)春秋?；仡櫧虒W(xué)之路，與其說(shuō)是走，倒不如說(shuō)是爬，是摸索，嘗盡酸甜苦辣。這兩年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下，加上自身的刻苦努力，我成長(zhǎng)的很快，但革命尚未成功，同志還需努力。在這里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法拿出來(lái)和大家一起探討，希望各位同行能給以批評(píng)指正。
一、課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地向?qū)W生傳授最基本的知識(shí)與技能，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化。每上一堂課，我心中有個(gè)概念，本節(jié)課我要向?qū)W生講什么，學(xué)生要學(xué)什么，上完課不但我能總結(jié)出來(lái)，學(xué)生也要知道自己的收獲，課后我通常不急于離開(kāi)教室，先問(wèn)問(wèn)學(xué)生他學(xué)到什么，讓學(xué)生要有收獲，我總認(rèn)為無(wú)論新課程怎樣改革，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上久不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對(duì)象是90后，更確切的說(shuō)是95后，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)，他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，不善于主動(dòng)探索知識(shí)，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，用他們的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課外，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣才能真正做到因材施教。
二、教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。學(xué)要邊教邊學(xué)，要反思正視自己的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善自己的一套教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù)。在這兩年的從教時(shí)間里，我明白了一個(gè)道理，在網(wǎng)絡(luò)普及，通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天合格的教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，如一彎清泉，長(zhǎng)流不腐，才能成為一名合格的教師。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師，你out了！
三、努力做一名有思想有夢(mèng)想的教師。有人曾說(shuō)：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮??！比嘶钪驮撚兴枷?，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想。做有思想的教師，必然要對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地刪減與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩保挥兴枷氲慕處?，他上課的亮點(diǎn)不在于對(duì)書(shū)本的詮釋，而在于對(duì)學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評(píng)；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
紀(jì)伯倫有一句名言：“生命的確實(shí)黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切的激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切的知識(shí)都是徒然的，除非有了夢(mèng)想！”在此，我愿意向大家道出我深藏的夢(mèng)想，那就是，做一名有活力，有個(gè)性的老師！做一名大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的老師！永遠(yuǎn)不“out”！
在我的教書(shū)生涯中，我還有許多不足的地方，好有許多需要向在座的老師學(xué)習(xí)的，需要向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。古人說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！蔽蚁嘈?，咱們浪中的教師都是優(yōu)秀的教師。我們將不忘教師的使命，在教育這片沃土上，用心耕耘，為我校的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽(tīng)花果作滔聲”的豐收?qǐng)D！
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇一
尊敬的各位學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們?cè)谶@里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門的我，參加工作的時(shí)間還很短，這么短的時(shí)間可能不能讓馬上我理解教師這兩個(gè)字的真正含義，但是這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說(shuō)是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個(gè)月的。
心得。
體會(huì)。
20xx。
年7月，邁出大學(xué)校門，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并非如此。這是一種知識(shí)的升華、理想的延續(xù)。這幾個(gè)月中，在附中這個(gè)大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖，對(duì)于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時(shí)候，會(huì)遇到很多的問(wèn)題，所以沒(méi)少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)學(xué)校和部門的。
領(lǐng)導(dǎo)。
經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課之后抽出寶貴的時(shí)間為我們細(xì)心評(píng)課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。
作為一名青年教師，首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。人們常說(shuō)政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來(lái)反映課本的知識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的身邊處處是知識(shí)，處處是學(xué)問(wèn)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂(lè)。
著名教育家徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長(zhǎng)都要去關(guān)心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開(kāi)心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。
在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色，經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)。
心得。
這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心在這里我想給學(xué)校。
提供。
一個(gè)建議，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個(gè)qq群或者博客圈，這樣交流起來(lái)會(huì)更方便。
在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報(bào)你們的信任。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái)，我們就一定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出。
最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇二
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家午時(shí)好!
很榮幸作為青年教師代表發(fā)言，在那里和大家互相交流。同時(shí)感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)心和重視。
我自20xx年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時(shí)間，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī)，工作本事有了必須提高。同時(shí)，在這近兩年時(shí)間里，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化。
學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)，為提高青年教師的工作本事，制定了一系列的政策，但我個(gè)人認(rèn)為其中還有不足：
經(jīng)過(guò)在學(xué)院工作的這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)與身邊的青年教師交流過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同事對(duì)學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的提議，可是表達(dá)的渠道較少，不能將這些提議轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑。
我看到各位同事，都十分有才，在不一樣方面具有不一樣的特長(zhǎng)，可是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下，不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人本事和特長(zhǎng)，有點(diǎn)一鍋端感覺(jué)，使個(gè)人的本事不能淋漓盡致發(fā)揮，對(duì)學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣。
青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大，在職稱評(píng)定、教學(xué)科研本事提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大力度，供給更多的指導(dǎo)和支持。
一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境固然重要，但仍需要個(gè)人的努力，所以我個(gè)人認(rèn)為青年教師必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的：
作為大學(xué)教師，教書(shū)育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個(gè)人的工作本事，不能得過(guò)且過(guò)，抱著一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業(yè)操守，強(qiáng)化自身專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名合格的人們教師。
我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創(chuàng)新的意識(shí)外，還必須要在工作中有擔(dān)當(dāng)，學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺(tái)，那么我們既要做好個(gè)人發(fā)展，同時(shí)更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感勇于擔(dān)當(dāng)，“先學(xué)院之憂而憂，后學(xué)院之樂(lè)而樂(lè)”，當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專業(yè)領(lǐng)域的行家里手，當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見(jiàn)證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮、大發(fā)展。與此同時(shí)，我們也會(huì)看到我們自我完美的未來(lái)。
每位教師要對(duì)學(xué)院、對(duì)團(tuán)體充滿感激之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍，都有自我的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。我們?cè)谝积R工作，這是個(gè)緣份，有些東西不要太計(jì)較。既然走到一齊來(lái)，就必須要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就必須要維護(hù)整體形象、必須要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，千萬(wàn)不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團(tuán)結(jié)一致，合作共事，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，主動(dòng)不被動(dòng)，成事不誤事，該承擔(dān)職責(zé)時(shí)挺身上前，該出力流汗時(shí)身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以，懂得維護(hù)團(tuán)體的利益，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn)。
成長(zhǎng)需要自律，要時(shí)刻約束自我的行為。青年教師社會(huì)歷練不夠，所以要時(shí)刻崩緊一根弦。對(duì)自我要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自我是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自我的師表形象;生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，堅(jiān)持高尚的精神追求。要盡量去除“名利之心”。我們要始終以平和之心對(duì)“名”，以知足之心對(duì)“利”，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品格，進(jìn)取維護(hù)自身形象。
光榮和使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。讓我們共同努力，完善自我，為學(xué)院的發(fā)展盡一份綿薄之力。最終，祝各位教師教師節(jié)歡樂(lè)，工作順利!
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇三
背景：
學(xué)校開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，定期選定一人給青年教師做報(bào)告。我也應(yīng)邀給青年老師們聊聊，其實(shí)接到這個(gè)話題我想了很久也不知道講什么最好，我知道大家不想聽(tīng)一些所謂的`理論，所以我就結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劙桑旅婢褪俏疫@次談話提綱整理的內(nèi)容。
教學(xué)工作方面。
xx年畢業(yè)到xx市第23中學(xué)任教，前三年就是做題，其中《物理全能訓(xùn)練》能做過(guò)10遍吧。通過(guò)做題對(duì)高考的內(nèi)容有了比較全面的了解。
xx年參加xx市青年教師物理評(píng)優(yōu)課獲得第一名。
xx年參加遼寧省青年教師物理評(píng)優(yōu)課獲二等獎(jiǎng)（里面穿插故事）。同年進(jìn)行xx市物理評(píng)優(yōu)課展示，通過(guò)評(píng)優(yōu)課的展示我發(fā)現(xiàn)使用計(jì)算機(jī)很重要（事故、故事）。
xx年再次參加xx市評(píng)優(yōu)課獲得第一名（參賽想法）。
xx年做xx市青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)委。（失去第三次獲得第一名的機(jī)會(huì)）。
從xx年到xx年一共上過(guò)省市級(jí)的公開(kāi)課18次，xx年到xx年主要進(jìn)行的是省內(nèi)市內(nèi)高考講座。在這個(gè)期間給xx市骨干教師上過(guò)展示課、為xx市校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的名校長(zhǎng)培訓(xùn)班上過(guò)課、給市內(nèi)區(qū)內(nèi)及外三縣學(xué)校做過(guò)講座數(shù)次。特別是在xx年到xx年間幫助教育學(xué)學(xué)院搞過(guò)多次物理教研活動(dòng)和物理教輔材料的編寫(xiě)工作。
班主任工作方面。
xx年開(kāi)始當(dāng)班主任，高二接班，成績(jī)很好各項(xiàng)活動(dòng)均為同年級(jí)榜首，但是沒(méi)有繼續(xù)上高三。
x年高一接班，因?yàn)楦鞣N原因班級(jí)很亂中途班級(jí)拆掉了，重新組合班級(jí)。（班級(jí)學(xué)生關(guān)系戶很多，因?yàn)閭€(gè)人原因管理班級(jí)時(shí)間投入不足）。
xx年畢業(yè)班高考成績(jī)不錯(cuò)。
xx年沒(méi)有當(dāng)班主任休息一年，重新思考班主任的工作，收獲很多。
xx年接高二的一個(gè)小班，當(dāng)時(shí)班級(jí)很亂，校長(zhǎng)說(shuō)是臨危受命。其實(shí)我已經(jīng)帶高一的學(xué)生參加完了軍訓(xùn)后臨時(shí)被安排到了高二。
xx年高考成績(jī)不錯(cuò)，班級(jí)有考入北大的學(xué)生。
xx到xx年班主任兼年級(jí)主任。其中在xx到xx年我擔(dān)任班主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任四個(gè)職務(wù)。xx年高考成績(jī)很好囊括年級(jí)前三名。
xx到xx年教務(wù)主任，這個(gè)階段承擔(dān)市內(nèi)的教研活動(dòng)較多。
這幾年間也獲得很多榮譽(yù)，xx市德育先進(jìn)個(gè)人、xx市優(yōu)秀班主任、xx市優(yōu)秀教師、遼寧省物理特教等還有民主黨派的很多榮譽(yù)。先后被評(píng)為區(qū)物理骨干教師、xx市物理骨干教師、遼寧省物理骨干教師、還有遼寧省學(xué)科帶頭人等，還被遼寧師范大學(xué)聘為兼職教授。
體會(huì)：承擔(dān)任務(wù)磨練自己、抓住機(jī)會(huì)展示自己、積極反思提高自己。
1、問(wèn)題研究。
擔(dān)任物理教研組長(zhǎng)以后特別是參加xx市教研活動(dòng)促使我必須琢磨教材中的問(wèn)題、教學(xué)中的問(wèn)題。
看教學(xué)雜志：訂四種雜志（物理教學(xué)參考、中學(xué)物理、物理教師、物理教學(xué)探討）。
看高中教材：看各種版本的物理教材，任教版、北京版、岳麓版、還有當(dāng)年的甲種本，乙種本教材，研究各個(gè)部分內(nèi)容的編寫(xiě)差異。xx年參加全國(guó)新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)的教材研究收效最多，聽(tīng)教材編寫(xiě)專家解讀教材的編寫(xiě)意圖。
看大學(xué)教材；工作3年時(shí)把大學(xué)物理通看一遍、工作7年時(shí)又把大學(xué)物理通看了一遍，其中又買了新概念物理學(xué)、費(fèi)曼物理學(xué)講義。評(píng)上高級(jí)教師以后又看了一遍，每次都有不同的收獲。高中老師不能忽視對(duì)大學(xué)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在評(píng)上特級(jí)教師以后我更多看心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論方面的書(shū)籍。
例如：《教學(xué)心理學(xué)》《人是怎樣學(xué)習(xí)的》《我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)》其中21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)革命叢書(shū)我看的比較多。
還有腦科學(xué)等科普讀物《笛卡爾的錯(cuò)誤》《尋找斯賓諾莎》《感受發(fā)生的一切》等。
現(xiàn)在還在閱讀有關(guān)教育技術(shù)方面的書(shū)籍。
2、撰寫(xiě)文章。
寫(xiě)文章能把一些零散的想法系統(tǒng)化，有時(shí)寫(xiě)一遍要比想幾遍都好?？梢跃徒滩姆矫?、習(xí)題解法方面、知識(shí)歸納方面、某個(gè)專題方面、隨想方面等寫(xiě)文章。只要有想法就記錄下來(lái)，等有時(shí)間了再慢慢的補(bǔ)充。這些年來(lái)我發(fā)表的小文章達(dá)到了100多篇，博客上的文字估計(jì)能到60萬(wàn)字了吧?，F(xiàn)在也經(jīng)常的給一些雜志寫(xiě)點(diǎn)小文章逼迫自己研究教材、研究高考、研究學(xué)生及思考課堂教學(xué)等問(wèn)題。
讀書(shū)的體會(huì)：專業(yè)書(shū)不看專業(yè)不精、理論書(shū)不看事情不明、文史哲不看底蘊(yùn)不厚。
寫(xiě)文章的體會(huì)：板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)半字空。想法不寫(xiě)出來(lái)總感覺(jué)不是自己的東西，不寫(xiě)出來(lái)零散的想法總是不能系統(tǒng)化。
xx年省實(shí)驗(yàn)的觀摩課我預(yù)感受到計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用前景。
xx年買電腦上網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和全國(guó)各地的物理教師進(jìn)行交流，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源必須的有效利用。
xx年教育學(xué)推廣教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我預(yù)見(jiàn)教學(xué)博客到這是展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
xx年國(guó)家提出了數(shù)字化校園，數(shù)字化課堂。大家要注意這個(gè)事。
各位老師要注意如何在當(dāng)前的課堂中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的個(gè)人化、專業(yè)化、精確化。近三十年教學(xué)的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于醫(yī)療的發(fā)展，醫(yī)院基本實(shí)現(xiàn)了以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的專家指導(dǎo)路徑下的醫(yī)療，可是我們教學(xué)依然是憑著經(jīng)驗(yàn)在黑暗中摸索徘徊，下一個(gè)階段教學(xué)的發(fā)展在數(shù)字化方面一定會(huì)大有所作為。
體會(huì)：思想要超前不落后、實(shí)踐與理論相結(jié)合。我們有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但是少理論支撐，高校的專家少實(shí)踐但是理論很高。
以上就是我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)，希望能給各位青年教師有所啟發(fā)和幫助。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家晚上好!
今天我和大家談一談我的一些感想和改變，也許對(duì)大家有一些幫助。
我們每天吃飯菜要補(bǔ)充身體的能量，同樣的道理我們每天看成功人士的書(shū)籍和聽(tīng)他們的演講視頻，就是在補(bǔ)充我們精神的能量，只有我們每天吸收更多更好的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，我們的身體才會(huì)更健康，只有我們每天吸收更多的精神營(yíng)養(yǎng)，我們就能更好的生活在精神世界里，我們哪怕從一個(gè)成功人士身上學(xué)到一個(gè)觀念，能夠運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中去，那么我們從一百個(gè)成功人士身上就能學(xué)到一百個(gè)觀念，能夠運(yùn)用這一百個(gè)觀念，那我們的思維能力、思維方式就會(huì)徹底改變，我們的行動(dòng)力也會(huì)改變，我們的命運(yùn)也會(huì)改變。我有時(shí)候也會(huì)迷茫，我付出那么多，能夠改變多少人，在經(jīng)濟(jì)上會(huì)有多少回報(bào)呢?每當(dāng)我迷茫徘徊的時(shí)候，就在網(wǎng)上看看成功人士的激勵(lì)演講，被他們一激勵(lì)，我又找回了自信，又對(duì)自己充滿了信心和力量，我想：人應(yīng)該就是在不斷的激勵(lì)中走向成功的吧?雖然我現(xiàn)在沒(méi)有成功，但是與原來(lái)的我進(jìn)步是非常大的，還清楚的記得來(lái)京九的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行“基本大賽”時(shí)，我站在臺(tái)上幾分鐘說(shuō)不出話來(lái)，特別緊張，就像第一次走向講臺(tái)給學(xué)生講課一樣，因?yàn)橐郧板憻挼奶?，現(xiàn)在我就沒(méi)那么緊張了。
我十月份花了一些時(shí)間寫(xiě)了一篇《感恩父母演講稿》，里面有我一些親身經(jīng)歷，也參考了一些成功人士的內(nèi)容，準(zhǔn)備給我們七(6)的學(xué)生演講一下，希望能夠感動(dòng)一些學(xué)生，能夠改變一些學(xué)生，能夠讓一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和孝敬父母方面有更大的進(jìn)步，同時(shí)也給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。上個(gè)禮拜六、日，我和高老師去土塘家訪了七個(gè)學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都交談了半個(gè)小時(shí)左右，談學(xué)生在學(xué)校的一些情況，教小孩的一些方法，收獲很大，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同，特別是陳佳麗的爸爸，去到他家，好像不歡迎一樣，一句話也不說(shuō)，后來(lái)通過(guò)交談，態(tài)度改變很大，還很誠(chéng)懇的留我們吃飯。
其實(shí)，七(6)班已經(jīng)交給高老師了，我可以不管了，但是做人不能這樣，既然她相信我，我就要幫助她，這樣既能夠鍛煉自己，也能幫她一把，不是一件兩全齊美的好事嗎?雖然那天口都講干了，累得腰酸背疼的，但是心情特別高興。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家下午好!首先，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!
彈指一揮間，踏上講臺(tái)已經(jīng)十幾年了，還記得初踏講臺(tái)時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時(shí)的我，面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。
這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：用充足的愛(ài)心、耐心、上進(jìn)心對(duì)待自己的工作，讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度，多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
三、多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師。
這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書(shū)，尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺(jué)到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師。
這是成長(zhǎng)的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
大的進(jìn)步。“不積小流，無(wú)以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
(2)從知識(shí)來(lái)講：通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足，和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
五、增進(jìn)和學(xué)生的交流。
徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天，站在這兒，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來(lái)的發(fā)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
我是徐倩華，今日能夠以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部青年教師代表的身份坐在那里和同事們分享我入校以來(lái)的工作體會(huì)，我感到十分榮幸!
我自20xx年2月入校工作以來(lái)，就在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部從事實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理工作，到今日為止恰好5年半。這幾年期間，我個(gè)人在學(xué)院的升格和發(fā)展中也得到了歷練。親自經(jīng)歷了20xx年學(xué)院搬遷工作。記憶猶新的是：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部當(dāng)時(shí)管理著全院所有的實(shí)驗(yàn)室，在規(guī)模浩大的搬遷中，歷時(shí)近一個(gè)月時(shí)間，所有的實(shí)驗(yàn)室管理教師不辭辛苦，頭頂烈日，在7月炎熱的高溫下一車車、一件件、從老校區(qū)將所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備物資裝車搬遷至此刻的新學(xué)院，完好無(wú)誤的完成了實(shí)驗(yàn)室搬遷工作。從那時(shí)起，學(xué)院正式告別了昔日的老校區(qū)，迎來(lái)了新校區(qū)嶄新、艱苦、復(fù)雜的工作環(huán)境。
搬遷后的新校區(qū)生活讓所有教師感到不適，但大家都在克服，并在這樣不完備的設(shè)施下堅(jiān)守崗位。為了不耽誤新學(xué)期學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課。我和所有管理實(shí)驗(yàn)室的教師一樣，每一天忙于在實(shí)驗(yàn)室歸置、儀器設(shè)備清點(diǎn)整理。能夠說(shuō)20xx年整個(gè)下半年，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部整個(gè)的工作重心都放在實(shí)驗(yàn)室歸置、分類、資產(chǎn)盤點(diǎn)、錄入、資源整合方面。新的機(jī)構(gòu)改革，新的變遷帶來(lái)了無(wú)數(shù)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓實(shí)訓(xùn)部與各系部之間的工作出現(xiàn)了困難。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的調(diào)節(jié)、溝通，才慢慢地從摸著石頭過(guò)河的尷尬處境到理出頭緒，歷時(shí)三年多，實(shí)訓(xùn)部管理工作才逐步邁向了高職教育的正軌上。
從20xx年開(kāi)始，我又從管理崗位上兼顧走向了教學(xué)崗位，承擔(dān)起環(huán)資系工程測(cè)量專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，至今已經(jīng)2年了，在這兩年間我充分體會(huì)到了一名專業(yè)課教師所面臨的壓力有多大。應(yīng)對(duì)行業(yè)形勢(shì)日新月異的變化，應(yīng)對(duì)高職教育教學(xué)形勢(shì)的新探索，應(yīng)對(duì)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的迫切需、等等這一切都是挑戰(zhàn)。我感到肩上的擔(dān)子很重，從中的摸索和實(shí)踐讓我明顯感覺(jué)到自我專業(yè)上的淺薄、教學(xué)上的不足。尤其是在同一個(gè)學(xué)期應(yīng)對(duì)同一個(gè)班講授3門核心專業(yè)課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是撐不下來(lái)了，身邊領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)，同事們給鼓勁，自我也是硬著頭皮堅(jiān)持了下來(lái)。
也是在這樣艱難的情景下，20xx年夏天我們順利送走了第一屆工程測(cè)量專業(yè)畢業(yè)生。并且是100%對(duì)口就業(yè)，全班24名學(xué)生，除去自主就業(yè)的，共計(jì)聯(lián)絡(luò)安排9名優(yōu)秀學(xué)生與行業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)廣州南方測(cè)繪數(shù)碼科技公司銀川分公司、自治區(qū)煤田地質(zhì)局等事業(yè)單位簽訂就業(yè)。根據(jù)后期畢業(yè)單位的反饋信息顯示我們的學(xué)生很優(yōu)秀!這些成績(jī)的肯定，都是作為教師得到的最好的饋贈(zèng)。
綜合這5年的工作，最深的體會(huì)就是在學(xué)院這個(gè)發(fā)展平臺(tái)上，在教學(xué)崗和管理崗兼顧的情景下，真的很鍛煉人，相信我的成長(zhǎng)隨著學(xué)院的發(fā)展也在逐步彰顯，壓力和動(dòng)力真的并存，只要是在用心干工作，沒(méi)有愧疚于所在的崗位，那么你就是盡職的。
作為一名青年教師，我呼吁：所有青年教師行動(dòng)起來(lái)，把青春的活力和干勁撒在學(xué)院這片熱土上，學(xué)院的期望就是我們的期望，學(xué)院的明天也是大家的明天!多謝大家!
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。
2.尤其是專業(yè)課教師，要緊隨行業(yè)步伐，企業(yè)鍛煉必不可少。
3.學(xué)院內(nèi)同專業(yè)教師應(yīng)構(gòu)成專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)溝通，技術(shù)交流。
4.由學(xué)院牽線，引導(dǎo)青年教師向優(yōu)秀的同專業(yè)的老教師，虛心學(xué)習(xí)。
1.從學(xué)院制度上給予下企業(yè)鍛煉的教師更多的便利，讓教師系統(tǒng)的、完整的、專心的在企業(yè)鍛煉。不要因?yàn)閷W(xué)院的有些開(kāi)會(huì)制度，讓企業(yè)鍛煉教師在單位和學(xué)院之間來(lái)回折騰。
2.院團(tuán)委、工會(huì)加強(qiáng)學(xué)院青年教師團(tuán)體活動(dòng)，促進(jìn)青年教師之間交流，溝通。
3.增加有意義的文娛活動(dòng)，改變青年教師的精神面貌。
學(xué)院各部門應(yīng)以學(xué)院大局為主、部門利益為次，全面協(xié)調(diào)工作。少計(jì)較、多做事、職責(zé)明確。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題，我主要談四個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì)：__年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來(lái)到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來(lái)講，這3年來(lái)變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí)，懷揣著夢(mèng)想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實(shí)際的想法，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了此刻，我覺(jué)得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識(shí)到很多問(wèn)題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，僅有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自我，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài)，從自我做起，學(xué)院的明天才會(huì)更好。三年來(lái)，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后，我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自我的本職工作，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé)、盡力。
第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情，這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程，不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新，更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等?？墒遣荒芤?yàn)殡y就止步不前，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心、對(duì)本職工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛(ài)。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長(zhǎng)、提高，成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是，比如我做項(xiàng)目，因?yàn)闆](méi)有做過(guò)，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，科研水平也很低。多虧有馬院長(zhǎng)、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問(wèn)、多學(xué)。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干，也期望學(xué)院多多幫忙和支持。
第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)：我的提議是，期望學(xué)院能夠有組織、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣，有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì)。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、進(jìn)取爭(zhēng)取。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面，也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件，幫忙青年教師的全面發(fā)展。
第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)于教輔、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的提議是，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下，此刻大家都坐班了，提議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng)、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神，那真真是極好的!
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
午時(shí)好!我是葡萄酒工程技術(shù)系輔導(dǎo)員王紀(jì)睿，十分榮幸學(xué)院能給我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，今日就和大家簡(jiǎn)單的交流一下我的經(jīng)驗(yàn)和感受。
首先簡(jiǎn)單介紹一下我的工作情景。
作為系部專職輔導(dǎo)員，我主要負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的日常管理、學(xué)生思想教育、教育教學(xué)輔助工作，同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理系部學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)工作。
20xx年入校以來(lái)，我接任xx級(jí)高職中職3個(gè)班輔導(dǎo)員，管理學(xué)生67人。20xx年我擔(dān)任20xx級(jí)中職、高職四個(gè)班輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)共計(jì)xx4人。20xx年上半年由于系部人事調(diào)整，我又同時(shí)接任了12級(jí)高職2個(gè)班的輔導(dǎo)員，共計(jì)56人。目前我負(fù)責(zé)20xx級(jí)高職3個(gè)班，共計(jì)96人。所帶班級(jí)已畢業(yè)學(xué)生65人。
學(xué)生會(huì)方面，我共指導(dǎo)并管理了3屆學(xué)生會(huì)，組織開(kāi)展了系部文體活動(dòng)30余次。
20xx年下半年我擔(dān)任公共學(xué)科部美育課程教師，至本學(xué)期共累計(jì)授課320個(gè)學(xué)時(shí)。并利用課余時(shí)間組建院合唱隊(duì)，培養(yǎng)了聲樂(lè)興趣學(xué)生數(shù)20余名。
談到入校的感受，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是越來(lái)越好的。剛進(jìn)校時(shí)不熟悉工作，經(jīng)過(guò)不斷磨礪，此刻應(yīng)對(duì)工作時(shí)就顯得從容了許多，對(duì)新老生的心理特點(diǎn)也有所了解了。以往承受過(guò)管理230人的巨大壓力，也在輔導(dǎo)員ab崗時(shí)創(chuàng)過(guò)一個(gè)月23天在校的記錄，可是隨著學(xué)院制度的不斷完善，學(xué)院硬件設(shè)施的建設(shè)，讓我們學(xué)生管理工作者感受到越來(lái)越多的關(guān)懷，工作效率、成效明顯提高，學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全也更好的得到了保障。學(xué)院近年不斷組織輔導(dǎo)員隊(duì)伍外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參加比賽，放寬了眼界，開(kāi)展學(xué)生工作的業(yè)務(wù)本事也明顯增強(qiáng)了。
由于我工作的主要職責(zé)是學(xué)生管理，在專業(yè)教學(xué)方面還處于熟悉階段，我就分享一下我的學(xué)生工作中的困難和經(jīng)驗(yàn)，順便提一些我的提議。如有不足請(qǐng)批評(píng)指正。
20xx年開(kāi)始我兼職帶課，教學(xué)班級(jí)正好是我當(dāng)時(shí)所帶的20xx級(jí)中職葡萄種植與釀造班。經(jīng)過(guò)一學(xué)期課堂教學(xué)，我充分了解了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)本事比較強(qiáng)、哪些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差缺乏目標(biāo)、哪些學(xué)生有壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)對(duì)這些情景的掌握，我在學(xué)生管理時(shí)明顯有了更好的目標(biāo)和思路，跟學(xué)生談心時(shí)也更容易起到好的教育作用。我的體會(huì)是參與所帶班級(jí)的課堂教學(xué)，十分有利于掌握學(xué)生心理活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)管理學(xué)生有著十分進(jìn)取的作用。
所以我提議，學(xué)院應(yīng)當(dāng)盡可能的安排班主任或輔導(dǎo)員參與所帶班級(jí)的課堂教學(xué)，班主任也能夠經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)的過(guò)程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。這對(duì)提高學(xué)生管理本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都有極大的幫忙。
參與學(xué)生工作以來(lái)，我一向負(fù)責(zé)系部的學(xué)生會(huì)、黨團(tuán)建設(shè)的相關(guān)工作。雖然學(xué)院有下發(fā)過(guò)關(guān)于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員，開(kāi)展思政教育的有關(guān)文件，可是在實(shí)際操作過(guò)程中，由于基層黨組織建設(shè)不完善，對(duì)如何開(kāi)展黨團(tuán)建設(shè)、還有如何開(kāi)展學(xué)生黨員思想教育時(shí)，比較迷茫。
由于學(xué)院的條件限制，有大部分輔導(dǎo)員不是思政專業(yè)畢業(yè)，又沒(méi)有理解過(guò)思政方面的專業(yè)教育，理論與實(shí)踐的本事都相對(duì)不足，在后續(xù)的輔導(dǎo)員方向職稱評(píng)定中有必須的困難。這既影響到青年教師的自身發(fā)展，也影響著學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)水平。
所以我期望，學(xué)院一方面能夠在基層黨組織建設(shè)，(比如開(kāi)展主題教育，給些材料學(xué)習(xí)，給一些指導(dǎo))，慢慢培養(yǎng)系黨支部和輔導(dǎo)員在這方面工作的本事。一方面期望能夠加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是加強(qiáng)在思政領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充，提高專業(yè)水平，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍健康發(fā)展。
我認(rèn)為，很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)興趣不高，可是總會(huì)有興趣愛(ài)好。經(jīng)過(guò)開(kāi)展文體活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)以外的本事。畢業(yè)生中，有很多學(xué)生正是因?yàn)檫@種知識(shí)之外的本事，獲得了用人單位的青睞，這也是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，在我的輔導(dǎo)員工作中，學(xué)生的文化活動(dòng)一向是我在工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也一向在盡力去做。學(xué)生活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的向心力、認(rèn)同感、團(tuán)體意識(shí)等等，都是課堂教學(xué)無(wú)法給予的。每次辦了一期好活動(dòng)后，看到系里的學(xué)生精神面貌都好了很多。(也有可能是我的心里作用)可是由于硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，很多好的活動(dòng)沒(méi)能夠達(dá)成預(yù)期的效果。
所以我提議學(xué)院對(duì)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)能夠提高重視，給予多方面支持，讓學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)越搞越好。
以上就是我的提議，期望經(jīng)過(guò)我們青年教師隊(duì)伍的不斷努力，能夠更好的促進(jìn)學(xué)院的和諧發(fā)展，感激大家。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家午時(shí)好!
說(shuō)實(shí)話，應(yīng)對(duì)這樣的一次發(fā)言，我心里更多的是忐忑不安，因?yàn)樽?0xx年進(jìn)入學(xué)院以來(lái)，自我還沒(méi)未細(xì)想，已經(jīng)彈指間過(guò)了將近四年。在這四年里，伴著學(xué)院的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，這其中有付出更有收獲。今日我把我粗淺的感想說(shuō)出來(lái)，期望能和大家共同探討。
首先，是困惑。一是專業(yè)知識(shí)不夠用。從我自身出發(fā)，當(dāng)走上講臺(tái)，準(zhǔn)備傳授自我專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自我的專業(yè)知識(shí)并不足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題，不明白應(yīng)當(dāng)往哪使力氣，才能使自我的課堂既具有專業(yè)性又不失生動(dòng)性。
其次，身為青年教師，步入社會(huì)，面臨生活的壓力，尤其是看到自身與其他行業(yè)收入的差距，于是困惑：教師早期晚睡，但收獲與付出是否具有等價(jià)。
歷練催人反省，經(jīng)歷促人成長(zhǎng)。應(yīng)對(duì)困惑需要的是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)和突破，我的體會(huì)主要有三點(diǎn)：
一是善于學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)需要自我的勤奮，更需要同伴的幫忙。雖說(shuō)年輕就是資本，可是這種資本最容易受到時(shí)間的限制。在“青年教師”的名頭之下，我想我們需要做的是積累資本，因而學(xué)習(xí)便成了最為直接和有效的方式。老教師不僅僅是自我的同事，更是自我在教學(xué)路上的引路人。很多時(shí)候經(jīng)過(guò)交流，自我能夠少走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。
二學(xué)會(huì)反思。做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)，讓教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，經(jīng)過(guò)反思自我的所教、所學(xué)把自我的思想融合進(jìn)去，在教學(xué)中構(gòu)成自我的特色。
三是不充當(dāng)自我的阻力主角。不為自我的成長(zhǎng)和發(fā)展找借口，有時(shí)候?qū)逃虒W(xué)工作可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足，而產(chǎn)生消極心態(tài)。不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，感覺(jué)在強(qiáng)大的阻力面前毫無(wú)價(jià)值感，這需要我們樹(shù)立好進(jìn)取的心態(tài)，不只是當(dāng)“看潮人”也要當(dāng)好“領(lǐng)潮人”
關(guān)于對(duì)學(xué)院的提議：我覺(jué)得青年教師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)院的支持為我們創(chuàng)造的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我覺(jué)得增加教師間的相互交流機(jī)會(huì)，能夠拓寬思路;青年教師的人脈資源是我們的短板，有時(shí)候找不到適宜的企業(yè)進(jìn)行鍛煉。
言有盡意無(wú)窮，以上就是我的一些不成熟的想法。最終感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)，感激其他教師的幫忙，我會(huì)審慎前行，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天有幸參加這個(gè)青年教師座談會(huì)，我無(wú)比的榮幸。聽(tīng)了剛才兩位骨干教師，優(yōu)秀教師的發(fā)言，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲乙彩且晃徽诔砷L(zhǎng)的教師。在這里，我愿和各位同事共同來(lái)分享我十年來(lái)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
我來(lái)到三江中學(xué)已經(jīng)十年了，我原來(lái)在小學(xué)教了四年，當(dāng)時(shí)進(jìn)入初中可以說(shuō)是一個(gè)真正的新手。十年中，我?guī)Я怂膶脤W(xué)生。帶純平行班四年，次重點(diǎn)兩年，二類班三年，不分重點(diǎn)班現(xiàn)在干了一年多一點(diǎn)。我到現(xiàn)在還一直沒(méi)教過(guò)真正意義上的尖子班?？梢哉f(shuō)十年中我是跟著走，跟著教，跟著學(xué)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的。我自踏上講臺(tái)，就全身心地投入到了教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。
我熱愛(ài)我的工作。這不是口號(hào)，因?yàn)槲覜](méi)有別的本事，這就是我的飯碗，我就得把它干好。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說(shuō)就是我進(jìn)步的動(dòng)力。我心中一直有一個(gè)信念：我行，我要證明自己！但這得需要長(zhǎng)時(shí)間的等待。需要有展示的機(jī)會(huì)，需要付出艱辛的努力。
十年教學(xué)中，我在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高。我用了近六年時(shí)間來(lái)熟悉教材，弄清知識(shí)體系。通過(guò)自己多讀，多看多做，來(lái)把握教材難點(diǎn)、重點(diǎn)，把握最新動(dòng)向，把握中考考點(diǎn)，從而來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)真把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)常對(duì)自己教過(guò)的課認(rèn)真反思。想想自己在班上上得好的課，好在哪里，想想自己失敗的課問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。因?yàn)槊總€(gè)教師不管教學(xué)水平怎樣，都有自己感覺(jué)良好的時(shí)候，這就需要總結(jié)提高。
十年教學(xué)中，我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。三江中學(xué)有較好的學(xué)習(xí)氛圍，只要愿學(xué)，就有很多老教師、優(yōu)秀教師值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，樂(lè)意指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。從他們的身上，我學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；學(xué)到了孜孜不倦的教學(xué)熱情；學(xué)到了日臻完美的教學(xué)藝術(shù)。十年來(lái)，我上過(guò)很多不同形式的公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)去，現(xiàn)在也聽(tīng)過(guò)我很多課，包括隨堂課。我的課從來(lái)就不是優(yōu)質(zhì)課，問(wèn)題多多。但感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同行們，前輩們，是他們督促了我，引導(dǎo)了我，給我很多的建議，很好的指導(dǎo)，讓我能在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。
當(dāng)了十年的班主任教師，這是我最引以為為自豪的。有人說(shuō)：“在教師生涯中，如果你是一名優(yōu)秀的教師，但卻沒(méi)有做過(guò)班主任，應(yīng)該說(shuō)這是完美中的缺憾。”所以說(shuō)，我是幸運(yùn)的，雖然我不是一位優(yōu)秀的教師，但我是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。當(dāng)有學(xué)生充滿信任地坐到我的身邊對(duì)我傾訴時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生懷著喜悅的心情在學(xué)校活動(dòng)中獲得榮譽(yù)時(shí)，當(dāng)看到我的學(xué)生順利升入他們理想的高中時(shí)，當(dāng)看到各位家長(zhǎng)感激之情無(wú)以言表時(shí)，我就無(wú)比的喜悅。我覺(jué)得這就是對(duì)我最好的肯定和嘉獎(jiǎng)。我愛(ài)我的學(xué)生。不愛(ài)學(xué)生的老師不是好老師，不愛(ài)學(xué)生的班主任，更不是好班主任。只有愛(ài)學(xué)生的老師，才能教育好學(xué)生。正是這份愛(ài)，讓我對(duì)班務(wù)繁瑣的工作充滿了熱忱；讓我能以身作則，嚴(yán)于律己；讓我能對(duì)班務(wù)工作做到細(xì)心、耐心、信心、愛(ài)心；讓我能夠去走近我的學(xué)生，做他們的良師益友。每當(dāng)看到他們一天天進(jìn)步，看到他們燦爛的笑容，看到他們安靜的坐在教室里，充滿了美好的遐想，這就是我最大的幸福。我真誠(chéng)的希望在座的各位老師，各位班主任老師能捧出一顆心來(lái)去真誠(chéng)的善待每一個(gè)學(xué)生。
工作十年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下以及我自身的刻苦努力下，我也取得了一定的成績(jī)。但成績(jī)只代表過(guò)去，我會(huì)永遠(yuǎn)記住一句話：“教育教學(xué)中充滿了問(wèn)號(hào)，教育教學(xué)永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，教育教學(xué)要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)！”實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。我們干的事業(yè)，留下的是感情；成就的是未來(lái)！
以上就是我從教十五年來(lái)，尤其是初中任教十年來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì)。謝謝大家！
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家好！很榮幸能與您進(jìn)行面對(duì)面的交流，整理您的一些想法。今天，圍繞青年教師研討會(huì)的主題，我將主要談四個(gè)問(wèn)題。
首先是我進(jìn)入大學(xué)后的工作經(jīng)歷：我在xx大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到我們學(xué)院工作。三年匆匆過(guò)去了。在我看來(lái)，過(guò)去三年發(fā)生了很大的變化。當(dāng)我剛到學(xué)校的時(shí)候，我總是有很多不切實(shí)際的想法，我的夢(mèng)想和充滿活力。我希望學(xué)校能馬上發(fā)生巨大的變化。有時(shí)候有點(diǎn)自大和自滿。在這一刻，我覺(jué)得我的心已經(jīng)漸漸變得安靜和安全。認(rèn)識(shí)到許多問(wèn)題是長(zhǎng)期積累的復(fù)雜矛盾,不可能一蹴而就。只有更好地融入學(xué)院，不斷改變自己，從自己做起，以進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)院才會(huì)有更好的明天。在過(guò)去的三年里，我們學(xué)院和我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。特別是在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)會(huì)上，大家都被各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言所鼓舞，這與各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和各位同事的辛勤工作是分不開(kāi)的。這些可喜的成就和變化讓我們看到了我們的期望，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)為在未來(lái)，我們的年輕教師將繼續(xù)做好自己的工作，為學(xué)院的發(fā)展盡最大努力。
第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于年輕教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我認(rèn)為成為骨干教師絕非易事。它是一個(gè)不斷培養(yǎng)的過(guò)程，不僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)的思維、個(gè)性化的創(chuàng)新，還需要多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一些外部環(huán)境的作用。然而，我們不應(yīng)該因?yàn)槔щy而停止。我們青年教師應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)取精神。只要我們保持對(duì)教育的真誠(chéng)、對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。同時(shí)，它可以加強(qiáng)日常教學(xué)工作中的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累和反思?？傆幸惶煳覀儠?huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步并成為這門學(xué)科的中堅(jiān)力量。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有很多疑惑和困惑。因此，我們也必須得到學(xué)院的幫助、培養(yǎng)和支持。我自己的感覺(jué)是，比如說(shuō)，我做過(guò)項(xiàng)目，因?yàn)槲覜](méi)有做過(guò)，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我的科研水平很低。多虧了馬校長(zhǎng)、焦老師和我們系的老師們多次的不懈指導(dǎo)和建議，我才能前進(jìn)一點(diǎn)。我希望我們的年輕教師能夠嘗試，要求和學(xué)習(xí)更多。共同前進(jìn)，努力盡快成長(zhǎng)為學(xué)科骨干。我們也期待著學(xué)院給予更多的幫助和支持。
第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件促進(jìn)青年教師的全面成長(zhǎng)：我的建議是，學(xué)院將有組織、有計(jì)劃、有步驟地為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。逐步培養(yǎng)青年教師成為學(xué)院教師隊(duì)伍的骨干。由于學(xué)科不同，一些教師經(jīng)常有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而一些學(xué)科的教師很少有這樣的機(jī)會(huì)。希望學(xué)院能夠積極聯(lián)系，爭(zhēng)取進(jìn)步。促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)，在繼續(xù)教育方面，學(xué)院還將努力為青年教師創(chuàng)造條件，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第四個(gè)問(wèn)題是關(guān)于助教、行政部門工作作風(fēng)和提高服務(wù)質(zhì)量的建議：行政部門在日常教學(xué)工作中與教師聯(lián)系不多，許多具體的助教任務(wù)實(shí)際上依賴于我們的年輕教師。當(dāng)然，有很多好事要做，也有很多缺點(diǎn)。建議學(xué)院進(jìn)一步優(yōu)化管理體制，明確崗位職責(zé)，建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最后，我想建議大家現(xiàn)在都在值班。我建議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教師的學(xué)校文化生活。例如，成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等教學(xué)隊(duì)伍。老師們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，享受自己的身心，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，真是太棒了！
以上是我的一些感受和建議。我希望你能批評(píng)和糾正他們。非常感謝。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十二
各位老師：
下午好?，F(xiàn)在坐在這里，我心里忐忑不安。因?yàn)榻裉煳覀兊纳矸菔墙處煟壳暗慕逃F(xiàn)狀又讓人堪憂。
有時(shí)候，我們會(huì)抱怨在學(xué)校的生活每天都是這個(gè)樣子，按部就班；有時(shí)候，我們又會(huì)直接照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，不管這種經(jīng)驗(yàn)是多少年前的；有時(shí)候，我們又開(kāi)始抱怨這種生活的無(wú)聊透頂了，就像苦役犯一樣。
我覺(jué)得他們是在用“墨守成規(guī)”這個(gè)詞語(yǔ)在懲罰那些苦役犯。墨守成規(guī)可以為我們節(jié)省許多時(shí)間，也可以挽救我們那可憐的腦細(xì)胞，可是帶給孩子的影響卻比死幾個(gè)腦細(xì)胞，浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間要惡劣得多。因?yàn)椋枚弥?，教育只得淪落成為謀生的工具或者成為三百六十行里普通的一行，但是實(shí)際上我們的對(duì)象是鮮活的個(gè)體，是有思想意識(shí)的個(gè)體。
我總聽(tīng)說(shuō)人需要有種“擔(dān)當(dāng)”，我想我們青年人更應(yīng)如此吧。之前轟轟烈烈的教育改革現(xiàn)在好像進(jìn)入了反思期、冷靜期。憑良心，目前的教育確實(shí)要改，不管是德育還是教學(xué)，可是我們常常在沒(méi)有絲毫嘗試的情況下便斷言改革只是上層玩政治的一種游戲，不必當(dāng)真。即使當(dāng)真，我們幾個(gè)無(wú)助的個(gè)體在強(qiáng)大的阻力面前似乎表現(xiàn)得毫無(wú)價(jià)值。當(dāng)我們?cè)诒г垢母餂Q策者不能深入基層調(diào)研而夸夸其談，當(dāng)我們?cè)诒г篂槭裁磳掖谓逃母锢鲜遣荒茏叩絼倮税兜臅r(shí)候，我們也可以停下來(lái)想想，我們正在做什么？當(dāng)我們站在一邊冷眼旁觀的時(shí)候，我們自己充當(dāng)了阻力的角色。
也許我們還會(huì)抱怨機(jī)會(huì)眷顧我們太少，也會(huì)我們還會(huì)抱怨同行怎么經(jīng)常得獎(jiǎng)，也會(huì)我們還會(huì)抱怨學(xué)校不重視我們，也許我們還會(huì)抱怨學(xué)生不理解我們，也許我們還會(huì)抱怨為什么自己會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子？網(wǎng)絡(luò)最近流行這樣兩句話：一是什么都是浮云；二是畢業(yè)了，喝酒了，糊涂了。
我們選擇教師，注定了我們不能做出轟轟烈烈的事情，當(dāng)然，我不否認(rèn)我們每個(gè)青年人都有“英雄情結(jié)”?？墒菍W(xué)校沒(méi)什么大事要我們做。我們可以觀察一下做父母的人，他們照顧孩子的工作也比較瑣碎。我想，我們做不到大事，但是把小事做好了，就做得到“偉大”。
有一天，白居易（唐代的那個(gè)詩(shī)人）問(wèn)鳥(niǎo)巢（跟國(guó)家體育館的關(guān)系尚待考證）禪師：“佛法的大意是什么？”鳥(niǎo)巢一看，這個(gè)小年輕如此好學(xué)，便打算授以真?zhèn)?。鳥(niǎo)巢禪師從容說(shuō)到：“諸惡莫作，眾善奉行。”白居易鼻孔哼了一聲說(shuō)：“三歲兒童便知道了?！蔽覀兛梢源┰揭幌?，想想白居易鼻孔輕哼的這一聲的畫(huà)外音：小樣，你再把我當(dāng)?shù)椭莾和?，我就飛過(guò)去一板磚。我們?cè)诶碚撋峡赡鼙容^支持白居易。事實(shí)上，白居易比較紳士，不輕易使用板磚。鳥(niǎo)巢禪師顯然看出了白居易的小伎倆，解釋說(shuō)：“雖然三歲小孩都知道，但是八十老翁未必能做到。”白居易這才心中服膺，施禮退下了。
什么是佛法的大意？“諸惡莫作，眾善奉行”。這是一個(gè)大境界，有心的人才會(huì)做到。這不是我們關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)槲蚁嘈糯蠹覍?duì)紅塵還是很熱愛(ài)的。佛法，強(qiáng)調(diào)的是一種心境的修為，而不是簡(jiǎn)單的生存方式的改變一一吃齋念佛。我們要關(guān)注的是鳥(niǎo)巢的解釋，知道不等于做到。教育也是這樣，我們從大學(xué)出來(lái)前都是高智商的人，我們應(yīng)該都知道教育的內(nèi)核是什么。但光知道肯定不行，需要去做。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
感激學(xué)院給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，從我入校8年以來(lái)有很多感觸，異常是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)創(chuàng)新工作方法，解決歷史遺留問(wèn)題，打開(kāi)局面，干出實(shí)效。
審計(jì)工作順利完成、信息化大賽取得驕人成績(jī)，招生再創(chuàng)佳績(jī)，完成了西部水系連接北門的道路建設(shè)，啟動(dòng)了北大門及景觀建設(shè)、即將建設(shè)學(xué)生宿舍和操場(chǎng)。這都是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安全、招生、教育教學(xué)、學(xué)校建設(shè)和學(xué)院發(fā)展等工作，大家團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，給全體教職工極大地鼓舞和期望，振奮人心，在這完美的發(fā)展形勢(shì)下，我們青年人心思進(jìn)、人心思齊，情系學(xué)院，必須全力加速，用一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，用頑強(qiáng)拼搏的精神，用每一位教職員工忘我的工作作風(fēng)，去實(shí)現(xiàn)我們宏偉的目標(biāo)，只要大家心往一齊想，勁往一齊使，相信學(xué)院的明天會(huì)更加完美。
下頭我結(jié)合自我的崗位，圍繞本次座談會(huì)的主題，說(shuō)說(shuō)自我的想法，不到之處大家多多包涵：
進(jìn)一步明確各部門的職責(zé)定位、任務(wù)分工、工作流程及相關(guān)要求，強(qiáng)化院、系兩級(jí)精細(xì)化管理，進(jìn)一步對(duì)工作計(jì)劃、組織運(yùn)行、考評(píng)、獎(jiǎng)懲等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，全面實(shí)現(xiàn)管理正規(guī)化、制度化、科學(xué)化。
學(xué)術(shù)委員會(huì)要充分發(fā)揮專家在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究規(guī)劃以及教學(xué)科研成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法等方面的作用。
教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還不夠先進(jìn)，期望學(xué)院將無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋列入以后的規(guī)劃中，為學(xué)院信息化教學(xué)、數(shù)字學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)造條件。目前，高職高專教育迅猛發(fā)展，從根本上改善我院的教育教學(xué)條件，打破影響和制約學(xué)院發(fā)展的“瓶頸”。
師資隊(duì)伍建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，專業(yè)帶頭人隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)。推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，建成一批高水平的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì);進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育政策、理論的學(xué)習(xí)研究，廣泛開(kāi)展對(duì)外交流和內(nèi)部研討，不斷深化高職教育理念，提高教師育人水平。期望學(xué)院對(duì)青年教師學(xué)歷提升出臺(tái)相應(yīng)的政策和實(shí)施細(xì)則。
與企業(yè)、行業(yè)主動(dòng)性和融入程度還不足，校企深度合作的資料、形式和途徑有待創(chuàng)新，結(jié)合校企合作、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建成一批專業(yè)特色突出，市場(chǎng)化運(yùn)作的校辦或校占股份的實(shí)習(xí)基地，如盡快落實(shí)葡萄酒車間的搬遷、農(nóng)業(yè)生態(tài)園、沙產(chǎn)業(yè)孵化基地、園林工程與景觀示范園等平臺(tái)，為提升教師服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、供給的技術(shù)培訓(xùn)、科研服務(wù)和攻關(guān)有很重要的意思。
學(xué)術(shù)交流范圍仍有待擴(kuò)大：
由于我校地域限制，信息來(lái)源相對(duì)閉塞，教師渴望接收更多來(lái)自外面的聲音。所以，一方面擬聘請(qǐng)更多的專家學(xué)者來(lái)我校講學(xué)，另一方面學(xué)院創(chuàng)造條件讓青年教師多參與行業(yè)交流會(huì)、新技術(shù)推廣會(huì)等類似交流，使受眾擴(kuò)大，并構(gòu)成常態(tài)化。
關(guān)注教師健康、重視體育運(yùn)動(dòng)：
今年大多數(shù)教師坐班，學(xué)院工會(huì)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)師生健康，每一天陽(yáng)光半小時(shí)”活動(dòng)，吸引教師在忙碌的教學(xué)中離開(kāi)電腦加入鍛煉健身的大潮中，為全校教職工搭建參與運(yùn)動(dòng)，健身強(qiáng)體，享受歡樂(lè)的健身園，也是豐富教工生活，落實(shí)全民健身，增強(qiáng)教工的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)。
最終祝各位教師節(jié)日歡樂(lè)!多謝。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十四
老師
大家晚上好！
體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處請(qǐng)學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
和同事指正。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)人生最大的價(jià)值莫過(guò)于充溢，人生解除無(wú)聊最好的方法就是仔細(xì)對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力精彩的去完成它。我覺(jué)得當(dāng)老師最大的價(jià)值也莫過(guò)于生活得充溢。上班時(shí)間，我們忙著備課上課，教書(shū)育人，學(xué)生的成長(zhǎng)讓我們覺(jué)得欣喜和驕傲，我們覺(jué)得很充溢。而下班時(shí)間，我們也要讓自己充溢起來(lái)，這樣我們對(duì)工作、對(duì)生活才能有更高的激情。這也是我今日所要匯報(bào)的主題做一個(gè)充溢上進(jìn)的青年老師。
和睡覺(jué)就沒(méi)事可干了。這事實(shí)上是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有學(xué)會(huì)享受工作后的休閑，驚慌后的輕松。有時(shí)候我們真的須要仔細(xì)規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會(huì)過(guò)得更精彩。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好：
我是徐倩華，今日能夠以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部青年教師代表的身份坐在那里和同事們分享我入校以來(lái)的工作體會(huì)，我感到十分榮幸!
一、入校以來(lái)工作體會(huì)。
我自20xx年2月入校工作以來(lái)，就在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部從事實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理工作，到今日為止恰好5年半。這幾年期間，我個(gè)人在學(xué)院的升格和發(fā)展中也得到了歷練。親自經(jīng)歷了20xx年學(xué)院搬遷工作。記憶猶新的是：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部當(dāng)時(shí)管理著全院所有的實(shí)驗(yàn)室，在規(guī)模浩大的搬遷中，歷時(shí)近一個(gè)月時(shí)間，所有的實(shí)驗(yàn)室管理教師不辭辛苦，頭頂烈日，在7月炎熱的高溫下一車車、一件件、從老校區(qū)將所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備物資裝車搬遷至此刻的新學(xué)院，完好無(wú)誤的完成了實(shí)驗(yàn)室搬遷工作。從那時(shí)起，學(xué)院正式告別了昔日的老校區(qū)，迎來(lái)了新校區(qū)嶄新、艱苦、復(fù)雜的工作環(huán)境。
搬遷后的新校區(qū)生活讓所有教師感到不適，但大家都在克服，并在這樣不完備的設(shè)施下堅(jiān)守崗位。為了不耽誤新學(xué)期學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課。我和所有管理實(shí)驗(yàn)室的教師一樣，每一天忙于在實(shí)驗(yàn)室歸置、儀器設(shè)備清點(diǎn)整理。能夠說(shuō)20xx年整個(gè)下半年，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部整個(gè)的工作重心都放在實(shí)驗(yàn)室歸置、分類、資產(chǎn)盤點(diǎn)、錄入、資源整合方面。新的機(jī)構(gòu)改革，新的變遷帶來(lái)了無(wú)數(shù)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓實(shí)訓(xùn)部與各系部之間的工作出現(xiàn)了困難。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的調(diào)節(jié)、溝通，才慢慢地從摸著石頭過(guò)河的尷尬處境到理出頭緒，歷時(shí)三年多，實(shí)訓(xùn)部管理工作才逐步邁向了高職教育的正軌上。
從20xx年開(kāi)始，我又從管理崗位上兼顧走向了教學(xué)崗位，承擔(dān)起環(huán)資系工程測(cè)量專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，至今已經(jīng)2年了，在這兩年間我充分體會(huì)到了一名專業(yè)課教師所面臨的壓力有多大。應(yīng)對(duì)行業(yè)形勢(shì)日新月異的變化，應(yīng)對(duì)高職教育教學(xué)形勢(shì)的新探索，應(yīng)對(duì)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的迫切需、等等這一切都是挑戰(zhàn)。我感到肩上的擔(dān)子很重，從中的摸索和實(shí)踐讓我明顯感覺(jué)到自我專業(yè)上的淺薄、教學(xué)上的不足。尤其是在同一個(gè)學(xué)期應(yīng)對(duì)同一個(gè)班講授3門核心專業(yè)課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是撐不下來(lái)了，身邊領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)，同事們給鼓勁，自我也是硬著頭皮堅(jiān)持了下來(lái)。
也是在這樣艱難的情景下，夏天我們順利送走了第一屆工程測(cè)量專業(yè)畢業(yè)生。并且是100%對(duì)口就業(yè)，全班24名學(xué)生，除去自主就業(yè)的，共計(jì)聯(lián)絡(luò)安排9名優(yōu)秀學(xué)生與行業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)廣州南方測(cè)繪數(shù)碼科技公司銀川分公司、自治區(qū)煤田地質(zhì)局等事業(yè)單位簽訂就業(yè)。根據(jù)后期畢業(yè)單位的反饋信息顯示我們的學(xué)生很優(yōu)秀!這些成績(jī)的肯定，都是作為教師得到的最好的饋贈(zèng)。
綜合這5年的工作，最深的體會(huì)就是在學(xué)院這個(gè)發(fā)展平臺(tái)上，在教學(xué)崗和管理崗兼顧的情景下，真的很鍛煉人，相信我的成長(zhǎng)隨著學(xué)院的發(fā)展也在逐步彰顯，壓力和動(dòng)力真的并存，只要是在用心干工作，沒(méi)有愧疚于所在的崗位，那么你就是盡職的。
作為一名青年教師，我呼吁：所有青年教師行動(dòng)起來(lái)，把青春的活力和干勁撒在學(xué)院這片熱土上，學(xué)院的期望就是我們的期望，學(xué)院的明天也是大家的明天!多謝大家!
二、如何使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科和專業(yè)發(fā)展的骨干得提議。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。
2.尤其是專業(yè)課教師，要緊隨行業(yè)步伐，企業(yè)鍛煉必不可少。
3.學(xué)院內(nèi)同專業(yè)教師應(yīng)構(gòu)成專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)溝通，技術(shù)交流。
4.由學(xué)院牽線，引導(dǎo)青年教師向優(yōu)秀的同專業(yè)的老教師，虛心學(xué)習(xí)。
三、學(xué)院如何創(chuàng)造條件促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)的提議。
1.從學(xué)院制度上給予下企業(yè)鍛煉的教師更多的便利，讓教師系統(tǒng)的、完整的、專心的在企業(yè)鍛煉。不要因?yàn)閷W(xué)院的有些開(kāi)會(huì)制度，讓企業(yè)鍛煉教師在單位和學(xué)院之間來(lái)回折騰。
2.院團(tuán)委、工會(huì)加強(qiáng)學(xué)院青年教師團(tuán)體活動(dòng)，促進(jìn)青年教師之間交流，溝通。
3.增加有意義的文娛活動(dòng)，改變青年教師的精神面貌。
學(xué)院各部門應(yīng)以學(xué)院大局為主、部門利益為次，全面協(xié)調(diào)工作。少計(jì)較、多做事、職責(zé)明確。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
我已在教師這個(gè)工作崗位上走過(guò)了兩個(gè)春秋，先帶初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，此刻帶初三年級(jí)和高一5班的化學(xué)課，期間一向擔(dān)任班主任工作。回顧教學(xué)之路，有所得也有困惑。這兩年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下，尤其是師傅的指導(dǎo)下，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，工作本事也有了必須的提高。在那里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家一齊探討，期望各位能給以批評(píng)指正。
一、以育人為核心，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作。教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作，我堅(jiān)持每一天7點(diǎn)20到校，午時(shí)6點(diǎn)40離校，不變的時(shí)間，相似的節(jié)奏，充實(shí)而有意義，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長(zhǎng)。從每一天的小事中，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；磨練自我的意志品質(zhì)，充實(shí)“底氣”，有了較好的基本功和必須的人文底蘊(yùn)；審視自我的一言一行，反思自我的課堂，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考與自我提升，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自我的教育夢(mèng)想。
二、以學(xué)生為本，不盲目追求形式。在課前，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景做了解，課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識(shí)技能與方法，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個(gè)概念，本節(jié)課前學(xué)生的知識(shí)水平本事怎樣樣，學(xué)生要怎樣學(xué)才能到達(dá)課標(biāo)要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自我總結(jié)出來(lái)。我認(rèn)為無(wú)論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的資料還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對(duì)象是90后，更確切的說(shuō)是95后，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)，他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，不善于主動(dòng)探索知識(shí)，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。所以，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，用他們的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課后，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，能夠使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能做到因材施教。
二、以反思為先，教學(xué)并重，充實(shí)自我。教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，我交給學(xué)生知識(shí)，學(xué)生也歷練了我，要反思正視自我的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù)。
在這兩年的時(shí)間里，我聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修，同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入，問(wèn)題和困惑也越來(lái)越多的出現(xiàn)，我深切地意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅從書(shū)本學(xué)習(xí)，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí)，審視自我，虛心聆聽(tīng)，從理論和實(shí)踐兩方面提高，使自我盡快走向成熟。
在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經(jīng)解決了，更多的問(wèn)題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等，還需要和各位進(jìn)行討論交流。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十七
首先十分感激學(xué)院組織這樣一次青年教師暢所欲言的座談會(huì)，感激領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心我們的所思所想。我將主要從我來(lái)學(xué)院工作10年的切身體會(huì)和大家一齊分享。
我于20xx年9月進(jìn)入學(xué)院工作，從林校到生態(tài)工程學(xué)校再到葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院，經(jīng)歷了學(xué)院這一階段的發(fā)展變化，我的工作崗位也從工科教研組專職教師調(diào)整為行政兼職教師。我本人也在不一樣的工作崗位上逐漸成長(zhǎng)。今年也是我參加的最終一次35歲以下青年教師座談會(huì)。
我當(dāng)專職教師的時(shí)候，授課任務(wù)最重的時(shí)候每周帶18節(jié)課，4個(gè)課頭，其中3門專業(yè)課1門專業(yè)基礎(chǔ)課，因?yàn)椴欢糜蒙?，再加上說(shuō)話語(yǔ)速快，咽炎嚴(yán)重，以至于我此刻大部分的時(shí)間說(shuō)話嗓子都是沙啞的。之所以說(shuō)這些，是期望新進(jìn)的年輕同事必須要注意保護(hù)好自我的嗓子。
學(xué)院升格，我也被調(diào)到了行政崗位，那個(gè)時(shí)候，我異常想明白自我究竟能夠把工作做到怎樣一種程度，我是真的喜歡充實(shí)的工作狀態(tài)。剛到人事保衛(wèi)處的時(shí)候，我不會(huì)寫(xiě)文件報(bào)告，不明白要從哪些方面去研究，不明白要根據(jù)哪些通知精神，偏偏剛搬到新校區(qū)的第一年給我寫(xiě)的報(bào)告異常多，我以往有一份報(bào)告修改了20幾遍，網(wǎng)上沒(méi)有任何能夠參考的范文，過(guò)程之煎熬可想而知?？墒锹?，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)下，我會(huì)寫(xiě)報(bào)告方案了，雖然寫(xiě)的不好，可是是有提高的。
我此刻負(fù)責(zé)職稱評(píng)審、教師資格申請(qǐng)等工作已經(jīng)4年了，一向都在摸索著學(xué)習(xí)，很多政策、條件、衡量標(biāo)準(zhǔn)不容易吃透。最初我每一天都充滿活力的去工作，不厭其煩，漸漸的，感到身心都很疲憊，也開(kāi)始理解做行政工作的不會(huì)總給別人好臉色，不是不想，是力不從心，每一天應(yīng)對(duì)的雜七雜八的瑣碎工作相當(dāng)耗費(fèi)精力，有些時(shí)候我們會(huì)有研究不到的地方，所以期望不在行政崗位工作的同事們，對(duì)我們多一些理解。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)接觸的比較多，我從前做專職教師的時(shí)候也有不能理解的學(xué)院的一些做法，可是此刻，我學(xué)會(huì)了站在領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)研究問(wèn)題，要平衡、協(xié)調(diào)、周全好方方面面的關(guān)系不是那么容易的。這些思想的變化，得益于我做行政工作的經(jīng)歷，也令我在教書(shū)育人上有了更深刻的體會(huì)。
我對(duì)學(xué)院是有很深厚的感情的，我的第一份工作，是在無(wú)線監(jiān)測(cè)行業(yè)全國(guó)市場(chǎng)份額占有率最大的一家公司做硬件開(kāi)發(fā)，以前大家看見(jiàn)的公務(wù)員招考一類考試的考場(chǎng)外面停著的無(wú)線電監(jiān)測(cè)車上的設(shè)備里可能都還有我做的控制電路板，可是我沒(méi)有堅(jiān)持滿2年，因?yàn)槲也幌矚g，每一天對(duì)著電腦、儀器、設(shè)備的日子枯燥無(wú)比。然之后到了我們學(xué)院，一干就是10年，可是我覺(jué)得我還能繼續(xù)工作下去，并且是走心的去工作，因?yàn)槲移谕晕夷軌驗(yàn)閷W(xué)院的發(fā)展出點(diǎn)綿薄之力。努力工作，不是為了別人，是為了成全自我，在工作中獲取極大的成就感和滿足感，是我從小的志愿。
我曾從我自我的視角出發(fā)，向?qū)W院提過(guò)很多提議，今日，我再提3點(diǎn)：
1.專業(yè)設(shè)置多元化，除了農(nóng)林類專業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)需求，設(shè)置更多的工科專業(yè)，讓農(nóng)林專業(yè)和工科專業(yè)做一個(gè)很好的結(jié)合，辦出特色，拓寬就業(yè)口徑，靈活轉(zhuǎn)型。
2.提議每個(gè)月給坐班人員1天或者2個(gè)半天的調(diào)休時(shí)間，在工作不忙的時(shí)候靈活安排。
3.騰出一間房間建一個(gè)教職工活動(dòng)中心，工作空閑之余能夠去打打乒乓球，下下棋等，勞逸結(jié)合。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十八
各位教師：
大家好！
今天學(xué)校黨支部召集各位青年教師來(lái)座談，很高興與大家面對(duì)面交流。一是聽(tīng)取大家在工作、生活上存在什么困難和問(wèn)題，二是想聆聽(tīng)青年教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)。我校在編的，35周歲以下的青年教師有40名。其中有8位是中共黨員，其中有教學(xué)能手10名，中學(xué)高級(jí)職稱的有1人，中學(xué)一級(jí)職稱的有38人。在座各位已成為我們二中發(fā)展的生力軍，是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的重要財(cái)富。我們學(xué)校要把青年教師當(dāng)作寶貝，采取措施，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)、發(fā)展，讓青年教師成名創(chuàng)業(yè)。一個(gè)學(xué)校不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生，還具有培養(yǎng)教師的責(zé)任，青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。
借此機(jī)會(huì)我代表學(xué)校向大家提四點(diǎn)建議：
登山者攀登的不只是高峰，還有他心中的理想。老師們都知道，一個(gè)學(xué)生的教育是有最佳機(jī)遇期的，一個(gè)老師的發(fā)展也是如此。古人說(shuō)“人因垂老漸知秋”，不要到秋天才做春天的事。
青年教師要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才是值得依賴的人。人，也只有有了責(zé)任感，才會(huì)感受到自我存在的價(jià)值和意義，才會(huì)發(fā)覺(jué)前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖隆Ｒ粋€(gè)人對(duì)工作沒(méi)有了責(zé)任感，他的人生就注定不會(huì)取得應(yīng)有的成就，即便再聰明，也沒(méi)有用，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)證明，最有成就的人往往不是最聰明的人，而往往是那些有股傻勁的人。從教師的職業(yè)道德來(lái)講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，都必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每個(gè)教師要教幾十個(gè)乃至上百個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生整個(gè)生活的重頭，遇到一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的教師，那是莫大的不幸。
談到責(zé)任感，首先必然要說(shuō)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。聯(lián)合國(guó)教科文組織說(shuō)“教師的職責(zé)現(xiàn)在越來(lái)越少地傳授知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考”。我認(rèn)為發(fā)展自己是對(duì)學(xué)生最好的負(fù)責(zé)。一個(gè)老師如果自己的專業(yè)教學(xué)沒(méi)有能力，那么即便有愛(ài)心，那“愛(ài)”也只能是“愛(ài)莫能助”之“愛(ài)”。教師對(duì)學(xué)生有責(zé)任感，對(duì)學(xué)生最大最好的責(zé)任感，就是盡快地發(fā)展自己，使自己成長(zhǎng)為一名成熟、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。
俗話說(shuō)“君子務(wù)本，本立而道生”。對(duì)在座的年輕老師而言，發(fā)展可能會(huì)經(jīng)歷三個(gè)層次：首先通過(guò)有效教學(xué)的研究在二中“站穩(wěn)講臺(tái)”，這是教學(xué)中“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水”的初級(jí)階段；然后通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)的研究創(chuàng)造自己的“魅力講臺(tái)”，這是“山不是山,水不是水”的中級(jí)階段；最后經(jīng)過(guò)教育教學(xué)的`積淀，開(kāi)展教學(xué)風(fēng)格的研究再打造自己的“品牌講臺(tái)”，這已是“山依然是山,水依然是水”高級(jí)階段了。
“居高聲自遠(yuǎn)，不須藉秋風(fēng)”。而這些都需要你從細(xì)節(jié)著手：
1、建議你在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口。
2、一旦進(jìn)入課堂，就要精氣神十足，講課的激情比技巧更重要。
3、要盡快地記住每個(gè)學(xué)生的名字，
4、要細(xì)心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的談話。
5、要經(jīng)常讀——注意，我說(shuō)的是經(jīng)常讀——關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣。讀書(shū)要跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，要把讀書(shū)所得運(yùn)用到工作中去。建議你做讀書(shū)筆記，把名言名句記下來(lái)。
6、最好當(dāng)班主任。當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦，才能鍛煉自己。6、京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此?？磧?yōu)秀老師的課，就像讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法，這與讀書(shū)的感受是大不相同的，你走向講臺(tái)前以及走向講臺(tái)后務(wù)必抽時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)別人的課。
除了學(xué)生談到責(zé)任感，教師還要對(duì)自己有責(zé)任感，要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。而不是做一天“教師”撞一天鐘。一個(gè)有教育責(zé)任感的教師，首先是一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的人。我們不能期望一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)的老師，會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，目前教育上有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號(hào)，比如“教壇新秀”、“教學(xué)骨干”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”、“特級(jí)教師”等等，這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計(jì)，為在座的青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生，奮斗和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值，做了有益的引導(dǎo)工作。盡管這也許逃不出名與利的圈子，但是，合理、適度的名利對(duì)人的成長(zhǎng)是有好處的，在正常追逐這些榮譽(yù)的過(guò)程中，你也一定能走出一個(gè)越來(lái)越精彩的教育人生來(lái)。當(dāng)你給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間，對(duì)自己的責(zé)任感由此開(kāi)始。做一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的老師，會(huì)促進(jìn)你的迅速成長(zhǎng)。
教師用什么征服課堂？有人說(shuō)多讀書(shū)，有人說(shuō)多琢磨，有人說(shuō)多觀摩，有人說(shuō)多反思，有人說(shuō)用智慧征服課堂，有人說(shuō)用專業(yè)預(yù)設(shè)征服課堂，說(shuō)的都在理，都對(duì)。但如果問(wèn)我。我會(huì)說(shuō)，用你的勇氣和激情去征服課堂。學(xué)校中心工作是教學(xué)，教學(xué)工作中心在課堂。多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，眾多青年教師工作多年，最懼怕的依然是上課，遇上教研課、公開(kāi)課總推三拖四。課堂之于老師猶如舞臺(tái)之于演員，一個(gè)教師，對(duì)課堂應(yīng)該有著一種展示的沖動(dòng)和欲望，有此情結(jié)，教學(xué)才會(huì)給人以美感和幸福感。一個(gè)對(duì)課堂畏畏縮縮的教師，即便他逃避了一次又一次的研討課、公開(kāi)課，每日都有的家常課，他也必定體驗(yàn)不到那種教學(xué)飛揚(yáng)的樂(lè)趣和幸福，從這個(gè)意義上，教師的生命意義和價(jià)值已經(jīng)流失大半。所以，請(qǐng)用你的勇氣征服課堂。
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿題目篇十九
眨眼間，我已在教師這個(gè)工作崗位上走過(guò)了兩個(gè)春秋?；仡櫧虒W(xué)之路，與其說(shuō)是走，倒不如說(shuō)是爬，是摸索，嘗盡酸甜苦辣。這兩年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下，加上自身的刻苦努力，我成長(zhǎng)的很快，但革命尚未成功，同志還需努力。在這里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法拿出來(lái)和大家一起探討，希望各位同行能給以批評(píng)指正。
一、課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地向?qū)W生傳授最基本的知識(shí)與技能，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化。每上一堂課，我心中有個(gè)概念，本節(jié)課我要向?qū)W生講什么，學(xué)生要學(xué)什么，上完課不但我能總結(jié)出來(lái)，學(xué)生也要知道自己的收獲，課后我通常不急于離開(kāi)教室，先問(wèn)問(wèn)學(xué)生他學(xué)到什么，讓學(xué)生要有收獲，我總認(rèn)為無(wú)論新課程怎樣改革，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上久不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對(duì)象是90后，更確切的說(shuō)是95后，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)，他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，不善于主動(dòng)探索知識(shí)，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，用他們的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課外，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣才能真正做到因材施教。
二、教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。學(xué)要邊教邊學(xué)，要反思正視自己的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善自己的一套教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù)。在這兩年的從教時(shí)間里，我明白了一個(gè)道理，在網(wǎng)絡(luò)普及，通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天合格的教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，如一彎清泉，長(zhǎng)流不腐，才能成為一名合格的教師。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師，你out了！
三、努力做一名有思想有夢(mèng)想的教師。有人曾說(shuō)：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮??！比嘶钪驮撚兴枷?，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想。做有思想的教師，必然要對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地刪減與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩保挥兴枷氲慕處?，他上課的亮點(diǎn)不在于對(duì)書(shū)本的詮釋，而在于對(duì)學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評(píng)；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
紀(jì)伯倫有一句名言：“生命的確實(shí)黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切的激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切的知識(shí)都是徒然的，除非有了夢(mèng)想！”在此，我愿意向大家道出我深藏的夢(mèng)想，那就是，做一名有活力，有個(gè)性的老師！做一名大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的老師！永遠(yuǎn)不“out”！
在我的教書(shū)生涯中，我還有許多不足的地方，好有許多需要向在座的老師學(xué)習(xí)的，需要向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。古人說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！蔽蚁嘈?，咱們浪中的教師都是優(yōu)秀的教師。我們將不忘教師的使命，在教育這片沃土上，用心耕耘，為我校的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽(tīng)花果作滔聲”的豐收?qǐng)D！