教案的編寫是教師備課工作的重要組成部分。教案應(yīng)該充分考慮學生的興趣和動機，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。下面是一些編寫教案的經(jīng)驗總結(jié)，供大家借鑒。
戶外活動教案托班篇一
活動目標:。
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到快樂。
活動過程：
一、開始部分（準備活動）。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）。
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）。
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）。
二、中間部分（跑的動作練習）。
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?BR> 2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
戶外活動教案托班篇二
1、在集體活動中學會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學用圖，《玩滑梯》。
1、引出主題談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”
教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。
2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片。
——“圖片上有什么？”
“誰玩滑梯是正確的？”
“誰玩滑梯是不安全的？”
“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。”
理解圖片。
3、師生共同理解圖片。
活動評析：
玩是幼兒共有的特點，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的`目的，也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
戶外活動教案托班篇三
活動目標：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂。
活動準備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：
今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。
1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
2、將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過s型小路。
師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。
3、將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過s型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點(小熊的家)。
小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。
活動目標：
1、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍。
戶外活動教案托班篇四
1、嘗試用多種方式玩圈圈，鍛煉身體的.各種部位。
2、體驗一物多玩的樂趣
當小司機,圈圈當方向盤進場。
1、 小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)
2、 小天使(放在頭上當小帽子,雙手打開平衡走)
3、 鉆山洞(教師做山洞,幼兒開小汽車鉆)
鼓勵用多種方法玩圈圈的幼兒。
戶外活動教案托班篇五
設(shè)計意圖：貓和小鳥是幼兒喜歡的動物，模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設(shè)計了本次活動。
活動目標：鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識，練習走、跑、躲、閃、蹲的基本動作。
活動準備；歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，
易拉罐若干(當樹林)。
活動過程：1、熱身運動：播放音樂做小動物模仿操。
2、情景導入：今天天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。(幼兒一起說好)，想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)。
3、游戲：《花貓和小鳥》。
把幼兒分成三隊，一對當花貓、一隊當小鳥、一隊當花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地，把易拉罐當樹林擺在活動場地上。
規(guī)則：播放音樂、扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始。
活動延伸：今天老師給小朋友布置個任務(wù)好不好，(幼兒一起說。
好)，回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。
戶外活動教案托班篇六
托班戶外活動的開展對于幼兒們而言是一個培養(yǎng)健康體魄的機會。托班戶外活動教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的'性格，培養(yǎng)團隊精神。
3、教育幼兒應(yīng)該愛護小樹。
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
(一)開始部分。做預備運動，活出發(fā)體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規(guī)則
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進行游戲
幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結(jié)束部分
教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
戶外活動教案托班篇七
1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2．培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3．培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢。
春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）。
花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）。
楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）。
蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）。
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）。
二、導入。
1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球。
媽媽買個皮球，
上面畫個小猴，
我來拍拍皮球，
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1.追球。
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2．反彈球。
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
3．滾球過門。
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
4．我來拍，你來接。
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。
戶外活動教案托班篇八
1.初步掌握兩人或多人合作進行手膝著地爬的方法，增強四肢肌肉力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.在活動中增強競爭的意識，體驗用紙盒玩游戲的樂趣。
【活動準備】。
1.鞋盒若干個。
2.裝洗衣機等的大紙盒幾個。
【活動過程】。
1.準備活動。
游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。
2.基本活動。
(2)教師請幼兒用手套進去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時著地爬，以免幼兒因為身體前傾而跌倒。
(3)教師組織幼兒分組進行比賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得快的幼兒進行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗，請大家一起學習。
(4)師：如果兩個人有三個鞋盒，要把手都套進去，應(yīng)該怎么辦呢?
(5)教師請幼兒找伙伴進行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。
(6)組織幼兒進行比賽，設(shè)置一條線作為起點，幾組幼兒同時進行，決出優(yōu)勝者再進行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進行評價，并向他們學習。
(7)教師出示大的紙盒。
師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進行嘗試。)。
(8)請一個幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。
(9)讓幼兒分小組進行大紙盒的練習，教師在一旁觀察并進行指導。
(10)將幼兒分組，進行比賽。(教師確定起點與終點，讓幼兒按直線進行爬的活動。)。
3.放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。
戶外活動教案托班篇九
練習拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力.
活動準備。
塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草蘿卜蘑菇青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)。
活動過程。
1.教師啟發(fā)。
教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.
2.游戲"小小送貨員"。
教師講解：
"小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."。
3.游戲結(jié)束。
教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)。
戶外活動教案托班篇十
根據(jù)托班孩子愛動的特點，希望通過玩來鍛煉幼兒的身體。
活動準備：
人手一個小圈。
1、嘗試用多種方式玩圈圈，鍛煉身體的各種部位。
2、體驗一物多玩的樂趣。
活動過程:。
一、請幼兒說一說圈圈象什么?
當小司機,圈圈當方向盤進場。
二、教師帶領(lǐng)幼兒用多種方式玩圈圈,交代方法和規(guī)則。
1、小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)。
2、小天使(放在頭上當小帽子,雙手打開平衡走)。
3、鉆山洞(教師做山洞,幼兒開小汽車鉆)。
三、幼兒自由玩圈圈,教師觀察。
鼓勵用多種方法玩圈圈的幼兒。
玩圈圈是不是很有趣啊?媽媽們也可以根據(jù)托班戶外活動教案，讓寶寶在家運動起來哦。
戶外活動教案托班篇十一
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過練習雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂。
1、平整的寬敞的場地。
2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁。
1、活動導入：
幼：不怕累！
幼：能做到！
2、幼兒活動教師觀察。
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
戶外活動教案托班篇十二
活動準備。
1、每人一個小球，資料共享平臺。
2、球籃兩個。
活動重難點。
練習將球投進洞。
活動過程。
1、教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準了，大家拍手鼓掌；沒投準，繼續(xù)投，直到投進為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投。可反復玩。
2、放松動作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放松身體，同時小結(jié)活動情況，并鼓勵積極參與投球游戲的幼兒。
活動延伸。
教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球，增加難度。
戶外活動教案托班篇十三
小班春天戶外活動教案的制定有助于大家在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。
(2)教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?
幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
2、學唱歌曲。
(1)幼兒傾聽歌曲。
教師：你聽到歌里面唱了什么?
幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
(2)觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。
3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。
(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?
幼兒大膽表演，老師觀察。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧!
教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。
(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。
4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。
活動反思 本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個，應(yīng)該以學唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。
戶外活動教案托班篇十四
鍛煉幼兒的身體平衡能力及協(xié)調(diào)能力，使幼兒能積極參與活動，遵守活動規(guī)則。
廢舊易拉罐若干、膠帶等。
1.將準備好的易拉罐三個一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要制作二十組。
2.將制作好的梅花樁分成兩組排放。
3.讓幼兒均分成兩隊站立在兩組梅花樁后面。
4.讓幼兒排好隊，按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩(wěn)，要踩在易拉罐中間，伸開雙臂保持平衡。
5.哪一組幼兒首先又穩(wěn)又快的通過梅花樁，哪一組幼兒獲勝。
6.反復進行游戲，讓每一個幼兒都能順利通過梅花樁。
7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。
8.游戲結(jié)束，將所用物品整理放回原處。
通過這次戶外活動，提高了幼兒的身體平衡性協(xié)調(diào)性以及靈活性。
戶外活動教案托班篇十五
在說說走走的過程中，感受不同的路面。愿意將不同路面的感受進行表達。
經(jīng)驗準備——幼兒能在老師的帶領(lǐng)下較安全地行走。
材料準備——事先選擇好不同的路面，并設(shè)計好幼兒的行走路線。墊子若干。
一、教師帶領(lǐng)全體幼兒來到戶外場地。
“今天，天氣真不錯，我們到外面走走看看吧”
二、帶領(lǐng)幼兒走不同的路，體驗不同的感受。
1、走走水泥路，“小腳吧嗒吧嗒響”
2、走走大斜坡，“上坡嗨呦呦，下坡慢慢走”
3、走走塑膠路，“學學小花貓，走路靜悄悄”
小結(jié)：走水泥路的感覺是怎樣的？（硬硬的）
走塑膠路的感覺是怎樣的？（有彈性的）
走斜坡路的感覺是怎樣的？（上坡高高的，有些累。下坡要小心走。）
三、幼兒赤腳在墊子上行走、爬行，感受走在墊子上不同的感受。
重點觀察：幼兒能否脫穿鞋子，并區(qū)分自己與他人的鞋子。
注意在墊子上游戲的安全。
小結(jié)：墊子上軟軟的，真舒服。
戶外活動教案托班篇十六
1.能掌握行進間跳的方法。
2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的歡樂。
能掌握行進間跳的方法。
能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
物質(zhì)準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。
經(jīng)驗準備：兒歌《抱樹》。
一、開始部分。
教師和幼兒隨音樂做熱身運動。
二、基本部分。
1.教師請出樹朋友，引出活動主題。
師："小朋友們此刻是什么季節(jié)"（春天）。師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）。師："今日火教師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?"（大樹）。"小朋友們喜不喜歡樹?。?（喜歡）。"我們前幾天學過一個關(guān)于抱樹的兒歌，此刻請小朋友們給客人教師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》。
（1）。教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）。圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
（2）。分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動。
幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。
戶外活動教案托班篇十七
1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。
2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
報紙球和塑料筐若干,“幼兒學習材料”—《我會保護自己》
1.“拋紙球”游戲。
玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3—4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。
規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習;音樂停止，幼兒停止拋球。
2.“你拋我接”游戲
玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)?；Q角色進行游戲。
規(guī)則：
(1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。
(2)拋紙球的幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。
戶外活動教案托班篇十八
右腳同時向后移動１５－２０厘米。６－右手、左腳同時向后移動１５－２０厘米。７－左手，右腳同時向前移動１５－２０厘米。８－右手、左腳同時向前移動１５－２０厘米。上述動作完成后恢復到原來位置。
第二、三、四個八拍重復第一個八拍的動作。
第三節(jié)：側(cè)移動作（四個八拍）
預備姿勢。第一個八拍：１－左手向右移動至右手右側(cè)成交叉（左臂在前，右臂在后），同時右腳向右移動２０百米。２－右手向右移動，同時左腳向右移動２０百米。３－右手向左移動至左手左側(cè)成交叉（右臂在前，左臂在后），同時左腳向左移動２０厘米。４－左手向左移動，同時右腳向左移動２０厘米。成預備姿勢。５－８動作相反，向左移動。第二、三、四個八拍重復第一個八拍動作。
第四節(jié)：踢腿運動（四個八拍）。
預備姿勢。第一個八拍：１－左腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。２－左腿收回，成預備姿勢。３－右腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。４－右腿收回，成預備姿勢。５－８同１－４。第二、三、四個八拍同第一個八拍。
第五節(jié)：轉(zhuǎn)身舉臂運動（體轉(zhuǎn)運動）（四個八拍）。
預備姿勢。第一個八拍：１－４左轉(zhuǎn)身，左臂直上舉，眼看左斜上方。腳不動或左腳內(nèi)側(cè)著地，右腳外側(cè)著地。５－左手擊地支撐，右手抬起。６－右手擊地支撐，左手抬起。７－左手擊地支撐，右手抬起。８－右手撐地，左手不動，成預備姿勢。第二個八拍同第一個八拍，動作相反。第三個八拍同第一個八拍。第四個八拍同第二個八拍。
第六節(jié)：全身運動（四個八拍）
預備姿勢。第一個八拍：１－雙腳蹬地，收雙腿，成蹲撐。２－伸展身體成直立，雙臂直上舉。３－屈體下蹲，成蹲撐（同１拍）。４－雙腿后伸，成預備姿勢。５－８同１－４。
第二個八拍：１－雙手撐地，雙腿左右分開（直腿）腳內(nèi)側(cè)觸地。２－雙手撐地，雙腿收回成預備姿勢。３、５、７同１。４、６、８同２。
第三個八拍同一個八拍動作。第四個八拍同二個八拍動作。
第七節(jié)：屈腿運動（四個八拍）。
預備姿勢。１－左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢。２－左腿伸膝、展髖左腳后移成預備姿勢。３－右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢。４－右腿伸膝、展髖右腳移成預備姿勢。５－８同１－４。第二、三、、四個八拍同第一個八拍。
第八節(jié)：俯仰運動（四個八拍）預備姿勢。第一個八：１－左腳前移成左弓步。２－右腳前移成撐。３－左手體后支撐成仰臥單臂支撐。４－右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐。５－左腳前移左膝伸直，全腳掌著地成單腿仰臥支撐。６－右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐。７－左腳收回左膝彎曲（動作同３拍）。
第二個八拍：１－左腳前移左膝伸直，全腳掌著地（同５）。２－右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐（同６）。３－左腳收回左膝彎曲，全腳掌著地（同５）。４－右腳收回，右膝彎曲，全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐（同４）。５－（圖８－７）左手推地前擺，成右手單臂支撐（同３）。６一右手地前擺，成俯臥蹲撐（同２）。７－左腳后移成右弓步。８－右腳移成預備姿勢。第三、四個八拍同第一、二個八拍。
第九節(jié)：旋轉(zhuǎn)運動（四個八拍）
預備姿勢。第一個八拍：１－左手向右斜前主移動，與右臂成交叉，左腳向左前方跨出一大步。２－右手右腳跟進成預備姿勢，身體順時針方向旋轉(zhuǎn)９０。３、５、７同１，４、６、８同２。第二、四個八拍同第一個拍，方向相反（逆時針旋轉(zhuǎn)）。第三個八拍同籠一個八拍。
戶外活動教案托班篇十九
1.在游戲中繼續(xù)訓練幼兒的速度，改變方向，跑步，訓練幼兒左右跳躍，單腳跳躍。
2.通過游戲訓練幼兒的敏感性，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒大眾活動意識和互相謙虛的良好品德。
活動準備:。
每人一個彩瓶，一個小鼓，一套幾何圖形，一套音樂伴奏帶和錄音機。
活動過程:。
1、隊形訓練切斷分隊，最終成為四路縱隊。
2.準備運動。
1、穿森林游戲教師說明方法、規(guī)則，示范跳躍時雙腳尖落地屈膝跳躍。
規(guī)則:分組進行，一個游戲:不推不撞彩瓶，游戲結(jié)束后回到自己的隊伍。
2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開始思考玩彩瓶的方法，展示。然后幼兒自己玩彩瓶。
教師巡回指導。
規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩耍，玩耍時團結(jié)友愛，互相謙虛，不推，不碰人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則:幼兒看到信號后，自由組合拼圖，舉手，教師發(fā)出停止信號時停止拼寫，以拼寫快、好的幼兒為勝。
4.聽信號變速，改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著，聽鼓聲按要求跑，慢慢走。
規(guī)則:鼓聲快跑，鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。
1、總結(jié)游戲資料，重點遵守游戲規(guī)則，聽指揮。
2.放松操作。
活動結(jié)束:活動結(jié)束:。
整個團隊聽音樂，退場。
戶外活動教案托班篇二十
1.學會立定跳遠，要求雙腳一起起跳。
2.發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性。
3.讓幼兒在游戲中體驗團隊意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
大小適中的圓圈6個。
1.做準備運動，活動身體，老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的肢體運動，作為活動前的熱身運動，以便活動的展開。（扭扭腰部，壓下腿，伸伸胳膊）。
2.教幼兒立定跳遠的動作。（雙腳與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳時候，雙臂由后向前上方擺動，向前騰空。落地緩沖）。
注意：起跳時候用力蹬地，起跳的時候跳高一點，著地時候記得稍微蹲下，緩沖一下。幼兒動作沒必要做太標準，主要是注意雙腿分開遇見寬，雙腿一起起跳。
3.跳圈比賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊，然后分兩組進行比賽，兩隊為一組，相對站立，中間擺放三個小圈。老師法令開始，先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍，一次一個圈，由圈的一頭跳到另外一頭，然后由他對面的小朋友跳回來，完成跳躍的小朋友自覺的排到對末尾。兩組人數(shù)一樣多，先跳完的一組獲勝。
總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。提出活動中出現(xiàn)的問題，小組獲勝的原因，告訴幼兒要有團隊精神，只有團隊協(xié)作才能取得勝利。
戶外活動教案托班篇二十一
1、學習連續(xù)拍球向前走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2、變換拍球方式，嘗試拍球接力。
3、喜歡球類游戲，體驗互助合作的樂趣。
一、同做球操，進行熱身活動
1、提出要求
師：孩子們，讓我們一起來根據(jù)我的口令來轉(zhuǎn)動（膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）
2、進行活動
二、自主玩球，探索拍球方式
1、同伴交流
師：誰能和我們說一說怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢？
2、分享方法
3、學習方法
師：在連續(xù)排球向前走時，要勻速前進，控制好拍球的速度，身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。
三、觀察模仿，學習行進拍球
1、提出要求
師：接下來我們分成四組，練習一下剛剛我們所學習的連續(xù)拍球向前走的方法。
2、進行練習
3、教師小結(jié)
師：我們運用了所學連續(xù)拍球向前走的方法進行了練習。
四、合作游戲，嘗試拍球接力
1、合作游戲
師：剛剛你們說出了那么多的拍球方法，一會兒，我們要根據(jù)我們所設(shè)置的情景進行一次拍球接力賽，我們共分成四組，每組的人數(shù)是相等的，聽到我的口令后，每組的第一個人同時出發(fā)，運用指定的拍球方式通過我們所設(shè)置的情景，到達終點后趕快換你們組的下一人，最先完成的一組，就是獲勝組。
2、進行活動
3、教師小結(jié)
師：剛剛我們運用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽，讓我們一起為獲勝組表示祝賀！
五、鼓勵評價，懂得合作重要
戶外活動教案托班篇二十二
一、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
二、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
三、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
玩球區(qū)（羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹）綜合（鉆、爬、呼啦圈等）、攀沿區(qū)（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投擲區(qū)（布棍、沙包、繩子等）、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)（特制的玩沙衣服、輔助小玩具）、玩車區(qū)（各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等）、小舞臺（童話?。河信笥颜婧?、廢舊材料時裝表演）、紙藝工作室（用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾）、海洋球、建構(gòu)室。
在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。
混齡戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：一是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育
活動環(huán)境
1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動
2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如；活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”；還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。
2、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料
近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈；給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴；許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。
此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)。
戶外活動教案托班篇二十三
使學生知道健康的身體是從事各項工作的基礎(chǔ)。為保障青少年的健康成長，國家制定了《未成年人保護法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做危險的事。
在學習和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，靈活機智，不做危險的事。
多媒體課件
二、自主學習：
生自讀課文。思考故事講了一件什么事情？然后引導學生分析
（1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么？
（2）怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生？
（3）在活動中應(yīng)該怎樣注意安全？學生匯報交流。
師及時總結(jié)；在活動時一定要注意自己和他人的安全，自覺遵守活動的規(guī)則和秩序，不做有危險的事，否則，就有可能出現(xiàn)意外事故，給自己和他人帶來傷害。
三、辨析導行
然后分析學生的悄悄話：
1、王剛說：參加活動時稍不注意就會發(fā)生意外，那我干脆什么活動都不參加了。
想一想：他這樣說對嗎？為什么？進一步鞏固知識要點。
你考慮全面了嗎？可以商量一下？
1、以下幾種行為中，xx是注意安全的表現(xiàn)。
（1）上下樓梯右行禮讓
（2）在馬路上踢足球
（3）在放學的路上自覺排隊
2、當你的身邊發(fā)生火災(zāi)時。你應(yīng)該怎樣？
（1）與他人一起救火
（2）自我逃生
（3）在允許的情況下，撥打“119”電話
3、當你發(fā)現(xiàn)學校的電線漏電時。你應(yīng)該怎樣？xx
（1）勇敢的進行處理
（2）報告老師和后勤人員
（3）裝作沒有看見
星期六的上午，玲玲的爸爸媽媽到單位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看電視，外面友人敲門，并大喊：“家里有人嗎？收水費！”
假如你是玲玲，你會怎么做？
最后師進一步引深，觀看錄象。注意上學和放學的安全。
四、總結(jié)：我們不僅在校內(nèi)要注意安全，在校外也要注意安全，也只有這樣，我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰(zhàn)。
板書：
注意安全
戶外活動教案托班篇一
活動目標:。
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到快樂。
活動過程：
一、開始部分（準備活動）。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）。
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）。
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）。
二、中間部分（跑的動作練習）。
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?BR> 2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
戶外活動教案托班篇二
1、在集體活動中學會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學用圖，《玩滑梯》。
1、引出主題談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”
教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。
2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片。
——“圖片上有什么？”
“誰玩滑梯是正確的？”
“誰玩滑梯是不安全的？”
“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。”
理解圖片。
3、師生共同理解圖片。
活動評析：
玩是幼兒共有的特點，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的`目的，也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
戶外活動教案托班篇三
活動目標：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂。
活動準備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：
今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。
1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
2、將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過s型小路。
師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。
3、將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過s型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點(小熊的家)。
小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。
活動目標：
1、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍。
戶外活動教案托班篇四
1、嘗試用多種方式玩圈圈，鍛煉身體的.各種部位。
2、體驗一物多玩的樂趣
當小司機,圈圈當方向盤進場。
1、 小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)
2、 小天使(放在頭上當小帽子,雙手打開平衡走)
3、 鉆山洞(教師做山洞,幼兒開小汽車鉆)
鼓勵用多種方法玩圈圈的幼兒。
戶外活動教案托班篇五
設(shè)計意圖：貓和小鳥是幼兒喜歡的動物，模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設(shè)計了本次活動。
活動目標：鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識，練習走、跑、躲、閃、蹲的基本動作。
活動準備；歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，
易拉罐若干(當樹林)。
活動過程：1、熱身運動：播放音樂做小動物模仿操。
2、情景導入：今天天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。(幼兒一起說好)，想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)。
3、游戲：《花貓和小鳥》。
把幼兒分成三隊，一對當花貓、一隊當小鳥、一隊當花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地，把易拉罐當樹林擺在活動場地上。
規(guī)則：播放音樂、扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始。
活動延伸：今天老師給小朋友布置個任務(wù)好不好，(幼兒一起說。
好)，回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。
戶外活動教案托班篇六
托班戶外活動的開展對于幼兒們而言是一個培養(yǎng)健康體魄的機會。托班戶外活動教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的'性格，培養(yǎng)團隊精神。
3、教育幼兒應(yīng)該愛護小樹。
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
(一)開始部分。做預備運動，活出發(fā)體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規(guī)則
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進行游戲
幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結(jié)束部分
教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
戶外活動教案托班篇七
1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2．培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3．培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢。
春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）。
花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）。
楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）。
蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）。
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）。
二、導入。
1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球。
媽媽買個皮球，
上面畫個小猴，
我來拍拍皮球，
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1.追球。
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2．反彈球。
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
3．滾球過門。
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
4．我來拍，你來接。
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。
戶外活動教案托班篇八
1.初步掌握兩人或多人合作進行手膝著地爬的方法，增強四肢肌肉力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.在活動中增強競爭的意識，體驗用紙盒玩游戲的樂趣。
【活動準備】。
1.鞋盒若干個。
2.裝洗衣機等的大紙盒幾個。
【活動過程】。
1.準備活動。
游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。
2.基本活動。
(2)教師請幼兒用手套進去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時著地爬，以免幼兒因為身體前傾而跌倒。
(3)教師組織幼兒分組進行比賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得快的幼兒進行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗，請大家一起學習。
(4)師：如果兩個人有三個鞋盒，要把手都套進去，應(yīng)該怎么辦呢?
(5)教師請幼兒找伙伴進行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。
(6)組織幼兒進行比賽，設(shè)置一條線作為起點，幾組幼兒同時進行，決出優(yōu)勝者再進行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進行評價，并向他們學習。
(7)教師出示大的紙盒。
師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進行嘗試。)。
(8)請一個幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。
(9)讓幼兒分小組進行大紙盒的練習，教師在一旁觀察并進行指導。
(10)將幼兒分組，進行比賽。(教師確定起點與終點，讓幼兒按直線進行爬的活動。)。
3.放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。
戶外活動教案托班篇九
練習拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力.
活動準備。
塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草蘿卜蘑菇青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)。
活動過程。
1.教師啟發(fā)。
教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.
2.游戲"小小送貨員"。
教師講解：
"小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."。
3.游戲結(jié)束。
教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)。
戶外活動教案托班篇十
根據(jù)托班孩子愛動的特點，希望通過玩來鍛煉幼兒的身體。
活動準備：
人手一個小圈。
1、嘗試用多種方式玩圈圈，鍛煉身體的各種部位。
2、體驗一物多玩的樂趣。
活動過程:。
一、請幼兒說一說圈圈象什么?
當小司機,圈圈當方向盤進場。
二、教師帶領(lǐng)幼兒用多種方式玩圈圈,交代方法和規(guī)則。
1、小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)。
2、小天使(放在頭上當小帽子,雙手打開平衡走)。
3、鉆山洞(教師做山洞,幼兒開小汽車鉆)。
三、幼兒自由玩圈圈,教師觀察。
鼓勵用多種方法玩圈圈的幼兒。
玩圈圈是不是很有趣啊?媽媽們也可以根據(jù)托班戶外活動教案，讓寶寶在家運動起來哦。
戶外活動教案托班篇十一
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過練習雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂。
1、平整的寬敞的場地。
2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁。
1、活動導入：
幼：不怕累！
幼：能做到！
2、幼兒活動教師觀察。
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
戶外活動教案托班篇十二
活動準備。
1、每人一個小球，資料共享平臺。
2、球籃兩個。
活動重難點。
練習將球投進洞。
活動過程。
1、教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準了，大家拍手鼓掌；沒投準，繼續(xù)投，直到投進為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投。可反復玩。
2、放松動作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放松身體，同時小結(jié)活動情況，并鼓勵積極參與投球游戲的幼兒。
活動延伸。
教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球，增加難度。
戶外活動教案托班篇十三
小班春天戶外活動教案的制定有助于大家在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。
(2)教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?
幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
2、學唱歌曲。
(1)幼兒傾聽歌曲。
教師：你聽到歌里面唱了什么?
幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
(2)觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。
3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。
(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?
幼兒大膽表演，老師觀察。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧!
教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。
(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。
4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。
活動反思 本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個，應(yīng)該以學唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。
戶外活動教案托班篇十四
鍛煉幼兒的身體平衡能力及協(xié)調(diào)能力，使幼兒能積極參與活動，遵守活動規(guī)則。
廢舊易拉罐若干、膠帶等。
1.將準備好的易拉罐三個一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要制作二十組。
2.將制作好的梅花樁分成兩組排放。
3.讓幼兒均分成兩隊站立在兩組梅花樁后面。
4.讓幼兒排好隊，按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩(wěn)，要踩在易拉罐中間，伸開雙臂保持平衡。
5.哪一組幼兒首先又穩(wěn)又快的通過梅花樁，哪一組幼兒獲勝。
6.反復進行游戲，讓每一個幼兒都能順利通過梅花樁。
7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。
8.游戲結(jié)束，將所用物品整理放回原處。
通過這次戶外活動，提高了幼兒的身體平衡性協(xié)調(diào)性以及靈活性。
戶外活動教案托班篇十五
在說說走走的過程中，感受不同的路面。愿意將不同路面的感受進行表達。
經(jīng)驗準備——幼兒能在老師的帶領(lǐng)下較安全地行走。
材料準備——事先選擇好不同的路面，并設(shè)計好幼兒的行走路線。墊子若干。
一、教師帶領(lǐng)全體幼兒來到戶外場地。
“今天，天氣真不錯，我們到外面走走看看吧”
二、帶領(lǐng)幼兒走不同的路，體驗不同的感受。
1、走走水泥路，“小腳吧嗒吧嗒響”
2、走走大斜坡，“上坡嗨呦呦，下坡慢慢走”
3、走走塑膠路，“學學小花貓，走路靜悄悄”
小結(jié)：走水泥路的感覺是怎樣的？（硬硬的）
走塑膠路的感覺是怎樣的？（有彈性的）
走斜坡路的感覺是怎樣的？（上坡高高的，有些累。下坡要小心走。）
三、幼兒赤腳在墊子上行走、爬行，感受走在墊子上不同的感受。
重點觀察：幼兒能否脫穿鞋子，并區(qū)分自己與他人的鞋子。
注意在墊子上游戲的安全。
小結(jié)：墊子上軟軟的，真舒服。
戶外活動教案托班篇十六
1.能掌握行進間跳的方法。
2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的歡樂。
能掌握行進間跳的方法。
能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
物質(zhì)準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。
經(jīng)驗準備：兒歌《抱樹》。
一、開始部分。
教師和幼兒隨音樂做熱身運動。
二、基本部分。
1.教師請出樹朋友，引出活動主題。
師："小朋友們此刻是什么季節(jié)"（春天）。師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）。師："今日火教師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?"（大樹）。"小朋友們喜不喜歡樹?。?（喜歡）。"我們前幾天學過一個關(guān)于抱樹的兒歌，此刻請小朋友們給客人教師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》。
（1）。教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）。圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
（2）。分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動。
幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。
戶外活動教案托班篇十七
1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。
2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
報紙球和塑料筐若干,“幼兒學習材料”—《我會保護自己》
1.“拋紙球”游戲。
玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3—4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。
規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習;音樂停止，幼兒停止拋球。
2.“你拋我接”游戲
玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)?；Q角色進行游戲。
規(guī)則：
(1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。
(2)拋紙球的幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。
戶外活動教案托班篇十八
右腳同時向后移動１５－２０厘米。６－右手、左腳同時向后移動１５－２０厘米。７－左手，右腳同時向前移動１５－２０厘米。８－右手、左腳同時向前移動１５－２０厘米。上述動作完成后恢復到原來位置。
第二、三、四個八拍重復第一個八拍的動作。
第三節(jié)：側(cè)移動作（四個八拍）
預備姿勢。第一個八拍：１－左手向右移動至右手右側(cè)成交叉（左臂在前，右臂在后），同時右腳向右移動２０百米。２－右手向右移動，同時左腳向右移動２０百米。３－右手向左移動至左手左側(cè)成交叉（右臂在前，左臂在后），同時左腳向左移動２０厘米。４－左手向左移動，同時右腳向左移動２０厘米。成預備姿勢。５－８動作相反，向左移動。第二、三、四個八拍重復第一個八拍動作。
第四節(jié)：踢腿運動（四個八拍）。
預備姿勢。第一個八拍：１－左腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。２－左腿收回，成預備姿勢。３－右腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。４－右腿收回，成預備姿勢。５－８同１－４。第二、三、四個八拍同第一個八拍。
第五節(jié)：轉(zhuǎn)身舉臂運動（體轉(zhuǎn)運動）（四個八拍）。
預備姿勢。第一個八拍：１－４左轉(zhuǎn)身，左臂直上舉，眼看左斜上方。腳不動或左腳內(nèi)側(cè)著地，右腳外側(cè)著地。５－左手擊地支撐，右手抬起。６－右手擊地支撐，左手抬起。７－左手擊地支撐，右手抬起。８－右手撐地，左手不動，成預備姿勢。第二個八拍同第一個八拍，動作相反。第三個八拍同第一個八拍。第四個八拍同第二個八拍。
第六節(jié)：全身運動（四個八拍）
預備姿勢。第一個八拍：１－雙腳蹬地，收雙腿，成蹲撐。２－伸展身體成直立，雙臂直上舉。３－屈體下蹲，成蹲撐（同１拍）。４－雙腿后伸，成預備姿勢。５－８同１－４。
第二個八拍：１－雙手撐地，雙腿左右分開（直腿）腳內(nèi)側(cè)觸地。２－雙手撐地，雙腿收回成預備姿勢。３、５、７同１。４、６、８同２。
第三個八拍同一個八拍動作。第四個八拍同二個八拍動作。
第七節(jié)：屈腿運動（四個八拍）。
預備姿勢。１－左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢。２－左腿伸膝、展髖左腳后移成預備姿勢。３－右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢。４－右腿伸膝、展髖右腳移成預備姿勢。５－８同１－４。第二、三、、四個八拍同第一個八拍。
第八節(jié)：俯仰運動（四個八拍）預備姿勢。第一個八：１－左腳前移成左弓步。２－右腳前移成撐。３－左手體后支撐成仰臥單臂支撐。４－右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐。５－左腳前移左膝伸直，全腳掌著地成單腿仰臥支撐。６－右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐。７－左腳收回左膝彎曲（動作同３拍）。
第二個八拍：１－左腳前移左膝伸直，全腳掌著地（同５）。２－右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐（同６）。３－左腳收回左膝彎曲，全腳掌著地（同５）。４－右腳收回，右膝彎曲，全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐（同４）。５－（圖８－７）左手推地前擺，成右手單臂支撐（同３）。６一右手地前擺，成俯臥蹲撐（同２）。７－左腳后移成右弓步。８－右腳移成預備姿勢。第三、四個八拍同第一、二個八拍。
第九節(jié)：旋轉(zhuǎn)運動（四個八拍）
預備姿勢。第一個八拍：１－左手向右斜前主移動，與右臂成交叉，左腳向左前方跨出一大步。２－右手右腳跟進成預備姿勢，身體順時針方向旋轉(zhuǎn)９０。３、５、７同１，４、６、８同２。第二、四個八拍同第一個拍，方向相反（逆時針旋轉(zhuǎn)）。第三個八拍同籠一個八拍。
戶外活動教案托班篇十九
1.在游戲中繼續(xù)訓練幼兒的速度，改變方向，跑步，訓練幼兒左右跳躍，單腳跳躍。
2.通過游戲訓練幼兒的敏感性，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒大眾活動意識和互相謙虛的良好品德。
活動準備:。
每人一個彩瓶，一個小鼓，一套幾何圖形，一套音樂伴奏帶和錄音機。
活動過程:。
1、隊形訓練切斷分隊，最終成為四路縱隊。
2.準備運動。
1、穿森林游戲教師說明方法、規(guī)則，示范跳躍時雙腳尖落地屈膝跳躍。
規(guī)則:分組進行，一個游戲:不推不撞彩瓶，游戲結(jié)束后回到自己的隊伍。
2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開始思考玩彩瓶的方法，展示。然后幼兒自己玩彩瓶。
教師巡回指導。
規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩耍，玩耍時團結(jié)友愛，互相謙虛，不推，不碰人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則:幼兒看到信號后，自由組合拼圖，舉手，教師發(fā)出停止信號時停止拼寫，以拼寫快、好的幼兒為勝。
4.聽信號變速，改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著，聽鼓聲按要求跑，慢慢走。
規(guī)則:鼓聲快跑，鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。
1、總結(jié)游戲資料，重點遵守游戲規(guī)則，聽指揮。
2.放松操作。
活動結(jié)束:活動結(jié)束:。
整個團隊聽音樂，退場。
戶外活動教案托班篇二十
1.學會立定跳遠，要求雙腳一起起跳。
2.發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性。
3.讓幼兒在游戲中體驗團隊意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
大小適中的圓圈6個。
1.做準備運動，活動身體，老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的肢體運動，作為活動前的熱身運動，以便活動的展開。（扭扭腰部，壓下腿，伸伸胳膊）。
2.教幼兒立定跳遠的動作。（雙腳與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳時候，雙臂由后向前上方擺動，向前騰空。落地緩沖）。
注意：起跳時候用力蹬地，起跳的時候跳高一點，著地時候記得稍微蹲下，緩沖一下。幼兒動作沒必要做太標準，主要是注意雙腿分開遇見寬，雙腿一起起跳。
3.跳圈比賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊，然后分兩組進行比賽，兩隊為一組，相對站立，中間擺放三個小圈。老師法令開始，先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍，一次一個圈，由圈的一頭跳到另外一頭，然后由他對面的小朋友跳回來，完成跳躍的小朋友自覺的排到對末尾。兩組人數(shù)一樣多，先跳完的一組獲勝。
總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。提出活動中出現(xiàn)的問題，小組獲勝的原因，告訴幼兒要有團隊精神，只有團隊協(xié)作才能取得勝利。
戶外活動教案托班篇二十一
1、學習連續(xù)拍球向前走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2、變換拍球方式，嘗試拍球接力。
3、喜歡球類游戲，體驗互助合作的樂趣。
一、同做球操，進行熱身活動
1、提出要求
師：孩子們，讓我們一起來根據(jù)我的口令來轉(zhuǎn)動（膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）
2、進行活動
二、自主玩球，探索拍球方式
1、同伴交流
師：誰能和我們說一說怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢？
2、分享方法
3、學習方法
師：在連續(xù)排球向前走時，要勻速前進，控制好拍球的速度，身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。
三、觀察模仿，學習行進拍球
1、提出要求
師：接下來我們分成四組，練習一下剛剛我們所學習的連續(xù)拍球向前走的方法。
2、進行練習
3、教師小結(jié)
師：我們運用了所學連續(xù)拍球向前走的方法進行了練習。
四、合作游戲，嘗試拍球接力
1、合作游戲
師：剛剛你們說出了那么多的拍球方法，一會兒，我們要根據(jù)我們所設(shè)置的情景進行一次拍球接力賽，我們共分成四組，每組的人數(shù)是相等的，聽到我的口令后，每組的第一個人同時出發(fā)，運用指定的拍球方式通過我們所設(shè)置的情景，到達終點后趕快換你們組的下一人，最先完成的一組，就是獲勝組。
2、進行活動
3、教師小結(jié)
師：剛剛我們運用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽，讓我們一起為獲勝組表示祝賀！
五、鼓勵評價，懂得合作重要
戶外活動教案托班篇二十二
一、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
二、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
三、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
玩球區(qū)（羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹）綜合（鉆、爬、呼啦圈等）、攀沿區(qū)（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投擲區(qū)（布棍、沙包、繩子等）、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)（特制的玩沙衣服、輔助小玩具）、玩車區(qū)（各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等）、小舞臺（童話?。河信笥颜婧?、廢舊材料時裝表演）、紙藝工作室（用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾）、海洋球、建構(gòu)室。
在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。
混齡戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：一是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育
活動環(huán)境
1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動
2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如；活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”；還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。
2、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料
近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈；給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴；許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。
此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)。
戶外活動教案托班篇二十三
使學生知道健康的身體是從事各項工作的基礎(chǔ)。為保障青少年的健康成長，國家制定了《未成年人保護法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做危險的事。
在學習和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，靈活機智，不做危險的事。
多媒體課件
二、自主學習：
生自讀課文。思考故事講了一件什么事情？然后引導學生分析
（1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么？
（2）怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生？
（3）在活動中應(yīng)該怎樣注意安全？學生匯報交流。
師及時總結(jié)；在活動時一定要注意自己和他人的安全，自覺遵守活動的規(guī)則和秩序，不做有危險的事，否則，就有可能出現(xiàn)意外事故，給自己和他人帶來傷害。
三、辨析導行
然后分析學生的悄悄話：
1、王剛說：參加活動時稍不注意就會發(fā)生意外，那我干脆什么活動都不參加了。
想一想：他這樣說對嗎？為什么？進一步鞏固知識要點。
你考慮全面了嗎？可以商量一下？
1、以下幾種行為中，xx是注意安全的表現(xiàn)。
（1）上下樓梯右行禮讓
（2）在馬路上踢足球
（3）在放學的路上自覺排隊
2、當你的身邊發(fā)生火災(zāi)時。你應(yīng)該怎樣？
（1）與他人一起救火
（2）自我逃生
（3）在允許的情況下，撥打“119”電話
3、當你發(fā)現(xiàn)學校的電線漏電時。你應(yīng)該怎樣？xx
（1）勇敢的進行處理
（2）報告老師和后勤人員
（3）裝作沒有看見
星期六的上午，玲玲的爸爸媽媽到單位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看電視，外面友人敲門，并大喊：“家里有人嗎？收水費！”
假如你是玲玲，你會怎么做？
最后師進一步引深，觀看錄象。注意上學和放學的安全。
四、總結(jié)：我們不僅在校內(nèi)要注意安全，在校外也要注意安全，也只有這樣，我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰(zhàn)。
板書：
注意安全