總結(jié)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?？偨Y(jié)要言之有物，注意用詞準(zhǔn)確，表達(dá)得體，避免空洞和模糊的陳述。這些總結(jié)范文的寫作方式和語言表達(dá)都很精煉，給人留下深刻的印象。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇一
下面就是我們對(duì)三個(gè)年級(jí)抽樣測(cè)試的結(jié)果：
七年級(jí)——中學(xué)生心理健康測(cè)試結(jié)果。
心理非常健康者占25%，心理健康者占21.4%，有一些需要幫助者占46.4%，需要黃牌警告并需治療者占7.2%。
八年級(jí)——中學(xué)生心理素質(zhì)測(cè)試結(jié)果：
情緒激動(dòng)者占7.3%，情緒基本穩(wěn)定者占29.3%，情緒穩(wěn)定者占63.4%。
九年級(jí)——考試焦慮測(cè)試結(jié)果。
焦慮型無，緊張型占53%，興奮型占47%。
通過此次測(cè)試，我們?nèi)〉昧藵M意的結(jié)果。被測(cè)試的班級(jí)同學(xué)都能清楚的了解自己的心理狀態(tài)，班主任也更加了解本班學(xué)生的心理健康狀況，為今后開展的學(xué)生管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我們還向?qū)W領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了測(cè)試結(jié)果，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生們的心理健康狀況特別關(guān)心，并責(zé)成德育處的老師為學(xué)生們建立心理檔案，對(duì)一些心理處于亞健康的同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查和治療，為同學(xué)們的心理健康發(fā)展做出了諸多努力。
雖然這次的測(cè)試取得了一定的成果，但是我們測(cè)試的`范圍還不夠廣泛。因此我們針對(duì)這次測(cè)試中出現(xiàn)的一些突出問題給同學(xué)們提供一些應(yīng)對(duì)措施，希望能夠幫助他們盡快走出亞健康心理的泥沼。下面我們就以附錄的形式對(duì)九年級(jí)的心理測(cè)試加以分析。其他年級(jí)的應(yīng)對(duì)措施我們將以書面報(bào)告的形式發(fā)給各班。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇二
的建立、qc使用手冊(cè)的書寫等等；
在這近九個(gè)月工作中，我們測(cè)試部苦過、累過、緊張過。但這一切最后都被成功的喜悅所代替，我們測(cè)試部也就是在這苦中、累中、成功、失敗中一步步成長(zhǎng)起來。
2013。
年5月，我來到英特華，在李經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)測(cè)試部的組建、部門制度文檔的建立、安全測(cè)試軟件的研究、盤點(diǎn)機(jī)系統(tǒng)的測(cè)試、新訂單系統(tǒng)的測(cè)試等工作。
2013。
年中取得了不小的成績(jī)，但是還是存在很多不足，比如新訂單系統(tǒng)的長(zhǎng)期測(cè)試，工期長(zhǎng)期推延，遲遲不能結(jié)束！這是測(cè)試部在下一年要重視的地方，要認(rèn)真。
總結(jié)。
的地方！
下面是。
這一年測(cè)試部遇到的重大問題及原因與對(duì)策：
1.新訂單系統(tǒng)的多倫測(cè)試后還不能封版完工。
原因：
1）1級(jí)bug太多，嚴(yán)重影響阻礙測(cè)試的進(jìn)度（尤其是報(bào)黃頁的bug）；具qcbug管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，新訂單系統(tǒng)中bug總共209個(gè)，一級(jí)竟然有109個(gè)之多！
2）存在拆西墻補(bǔ)東墻的嚴(yán)重現(xiàn)象（很嚴(yán)重）。
原來好的沒有bug模塊，由于修改bug重新出現(xiàn)缺陷，出現(xiàn)拆西墻補(bǔ)東墻，bug循環(huán)出現(xiàn)，杜絕bug遙遙無期！
3）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，修改底層代碼！
4）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改需求！
5）開發(fā)人員不按照需求開發(fā)軟件；開發(fā)出來的模塊或功能和需求有出入。
6）部分模塊需求在測(cè)試快結(jié)束后，需求還沒出來，開發(fā)人員在等需求！（如新訂單系統(tǒng)中的利潤(rùn)表模塊）。
7.）測(cè)試人員不足；軟件模塊太多，測(cè)試周期長(zhǎng)！
對(duì)策：
1）檢查：對(duì)于1級(jí)bug太多，只要開發(fā)人員開發(fā)出的模塊后或修改的bug后自己先走查一下流程，看看流程是否能走通，是否還報(bào)錯(cuò)，這樣就能確保一級(jí)bug出現(xiàn)的機(jī)會(huì)大大減少！
2）開發(fā)人員在修改bug之前一定要認(rèn)真先想一下，我這種修改方法會(huì)不會(huì)給其他模塊帶來bug？會(huì)不會(huì)影響其他人員的模塊出錯(cuò)？然后在下手修改代碼！
3）一旦所有人進(jìn)入全面開發(fā)軟件后，數(shù)據(jù)庫和底層代碼就不能變動(dòng)！
4）一旦進(jìn)入開發(fā)階段，需求就不能再隨意增加變動(dòng)！
在一起商量，并下發(fā)通知商量后的結(jié)果！
6）要做到在寫代碼之前需求必須全部寫完！
7）大型項(xiàng)目，測(cè)試人員必須配足，崗位齊全，從而縮短測(cè)試周期，一個(gè)人的精力與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)必定有限！
下面是。
展望。
2014。
豐收的。
2013。
已經(jīng)過去，讓我們迎接展新的。
2014。
2014。
努力的方向：
為了公司開發(fā)軟件的質(zhì)量與專業(yè)，我們測(cè)試部要往更高層次發(fā)展，這就要吸收更專業(yè)的白盒測(cè)試人員-----性能測(cè)試工程師、安全測(cè)試工程師！
2014。
測(cè)試部要努力增加的崗位人員：
一名功能測(cè)試人員。
一名性能測(cè)試人員。
一名安全測(cè)試人員。
2014。
年測(cè)試部需要的物理資源
一臺(tái)做壓力測(cè)試用的物理服務(wù)器（可以用一臺(tái)配置好的pc機(jī)代替）——一個(gè)專業(yè)的'，準(zhǔn)確的性能測(cè)試需要模擬接近真實(shí)服務(wù)器的干凈的環(huán)境！虛擬機(jī)的各項(xiàng)性能還是和物理機(jī)的性能是有很大區(qū)別的，并且虛擬機(jī)上已經(jīng)裝了很多的服務(wù)和軟件，環(huán)境不干凈，影響真實(shí)的性能測(cè)試結(jié)果！
2014。
電商俱樂部crm系統(tǒng)。
2014。
erp-產(chǎn)品系統(tǒng)。
2014。
erp-采購(gòu)系統(tǒng)。
2014。
erp-倉儲(chǔ)系統(tǒng)。
2014。
erp-物流系統(tǒng)。
2014。
erp-訂單系統(tǒng)。
2014。
最后感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
和各部門的同事對(duì)測(cè)試部工作的大力支持！
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇三
時(shí)光飛逝，在這年里本人獨(dú)立負(fù)責(zé)測(cè)試的項(xiàng)目10個(gè)，與其他測(cè)試人員聯(lián)合測(cè)試的項(xiàng)目9個(gè)以及gis應(yīng)用虛擬項(xiàng)目（2個(gè)版本）。
其中獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目的開發(fā)周期做全程跟蹤測(cè)試，聯(lián)合測(cè)試的項(xiàng)目協(xié)助其他測(cè)試人員完成項(xiàng)目測(cè)試工作。繁忙的工作使自己在過去的一年里學(xué)到了很多，同時(shí)也提高了自己各方面的能力。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和指教，現(xiàn)總結(jié)如下：
1)《湖南xx空調(diào)進(jìn)銷存系統(tǒng)》。
2)《湖南xx空調(diào)售后服務(wù)系統(tǒng)》。
3)《長(zhǎng)沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)管理平臺(tái)》。
4)《長(zhǎng)沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)展示系統(tǒng)》。
5)《長(zhǎng)沙統(tǒng)計(jì)局gis應(yīng)用系統(tǒng)》。
6)《xx電網(wǎng)webgis系統(tǒng)》。
7)《xx電網(wǎng)移動(dòng)電子化移交系統(tǒng)》。
8)《xx電網(wǎng)東莞局單線圖繪制系統(tǒng)》。
9)《電信號(hào)百-掌上同學(xué)圈》。
10)《長(zhǎng)沙城市林業(yè)生態(tài)圈資源信息集成系統(tǒng)》。
1)《xx市規(guī)劃局辦公系統(tǒng)》。
2)《xxx_地理公共服務(wù)平臺(tái)》。
3)《xxx市規(guī)劃局自動(dòng)化辦公系統(tǒng)》。
4)《xxx縣城建檔案館著錄系統(tǒng)》。
5)《xxx市統(tǒng)計(jì)地里信息系統(tǒng)》。
6)《xxx市社會(huì)安全聯(lián)合救助系統(tǒng)》。
7)《xx市施工圖審查中心一體化辦公平臺(tái)》。
8)《xxx控制性詳細(xì)規(guī)劃系統(tǒng)》。
9)《xxxxx市地理信息系統(tǒng)》。
1）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目b/s版本。
2）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目c/s版本。
其中格力項(xiàng)目的測(cè)試工作，多次與開發(fā)組人員一同參與在客戶處討論需求與細(xì)節(jié)要求，對(duì)客戶的習(xí)慣和要求有了清晰明確的了解。與電信的驗(yàn)收測(cè)試中學(xué)到了很多專業(yè)的測(cè)試方法和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，和他們成為了好朋友。在后續(xù)的合作與交流中，將更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能，保持良好的溝通與聯(lián)系做好測(cè)試工作。
南網(wǎng)的項(xiàng)目在通過開發(fā)組的培訓(xùn)后，對(duì)南網(wǎng)1.0環(huán)境與功能，數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)有了比較清楚的了解，對(duì)測(cè)試南網(wǎng)2.0很有幫助，主要是對(duì)電力這塊的業(yè)務(wù)有了深入的了解，對(duì)測(cè)試電力行業(yè)的系統(tǒng)打下了業(yè)務(wù)認(rèn)知基礎(chǔ)。加入專業(yè)的測(cè)試方法，使測(cè)試工作更好的服務(wù)于項(xiàng)目。
很開心在公司的qc與svn上，留下了我對(duì)以上19個(gè)項(xiàng)目測(cè)試工作的痕跡，我將不斷努力工作，為測(cè)試團(tuán)隊(duì)在公司中更有價(jià)值積極進(jìn)取。
繁忙的測(cè)試工作雖然很辛苦，但得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，通過自身學(xué)習(xí)，使自己各方面都得到了提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1)對(duì)性能測(cè)試比之前更加專業(yè)熟悉。通過使用lr性能測(cè)試工具以及其他輔助工具，對(duì)格力兩個(gè)項(xiàng)目和南網(wǎng)的webgis項(xiàng)目進(jìn)行了幾次壓力測(cè)試。通過深入了解業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的性能測(cè)試方案，得到了電信與格力客戶的認(rèn)可。這其中主要是與電信測(cè)試人員的合作與交流中，學(xué)到了很多專業(yè)的測(cè)試手機(jī)端程序壓力與手機(jī)客戶端性能的方法。對(duì)文檔的要求與制作也更加嚴(yán)格、專業(yè)。
2)通過了解電信測(cè)試對(duì)開發(fā)文檔的要求，認(rèn)識(shí)到文檔的重要性與測(cè)試文檔的重要性，因此格力進(jìn)銷存后期開始研發(fā)后，就不斷給項(xiàng)目組灌輸客戶對(duì)文檔的要求與格式，以及電信驗(yàn)收中的習(xí)慣與要求，避免了類似格力售后在摸索中，痛苦加班趕制文檔的經(jīng)歷，在張經(jīng)理的嚴(yán)格督導(dǎo)下項(xiàng)目組更新文檔都很及時(shí)。目前項(xiàng)目已經(jīng)通過了第一期驗(yàn)收合格。
3)參加了公司培訓(xùn)的gis應(yīng)用開發(fā)，對(duì)gis的應(yīng)用有了初步的了解，第一個(gè)項(xiàng)目是測(cè)試湖南天地網(wǎng)系統(tǒng)，在測(cè)試過程中，對(duì)gis應(yīng)用有了實(shí)踐。并產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)配圖、圖層切圖等arcgis相關(guān)有了實(shí)際操作，在考核中得到了鞏固。
4)在前期做配置管理的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了svn的環(huán)境配置與管理，感謝謝敏在我學(xué)習(xí)svn過程中的指教和幫助，使我對(duì)獨(dú)立搭建svn環(huán)境更加熟悉。
5)對(duì)軟件測(cè)試工作有了新的認(rèn)識(shí)：在測(cè)試工作中，僅對(duì)測(cè)試的工具和測(cè)試方法熟悉只是測(cè)試工作的基礎(chǔ)，需要深入了解業(yè)務(wù)以及軟件需求的趨勢(shì)，才能更好的做好測(cè)試工作。對(duì)于性能測(cè)試更需要在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)計(jì)算機(jī)原理、網(wǎng)路、行業(yè)有全面的了解和經(jīng)驗(yàn)，才能對(duì)測(cè)試的數(shù)據(jù)做出精準(zhǔn)、詳細(xì)的分析。給出參考價(jià)值高的測(cè)試報(bào)告。
1）項(xiàng)目緊急、開發(fā)人員少、測(cè)試時(shí)間少，客戶更新需求超級(jí)頻繁，開發(fā)計(jì)劃剛做好，需求又變更了。比如格力售后項(xiàng)目，前期測(cè)試計(jì)劃基本上每天都在變動(dòng)。因此前期測(cè)試過程中，是連接正在使用開發(fā)的環(huán)境在測(cè)試，測(cè)試起來難以把握。處于嬰兒期的項(xiàng)目，加上沒有開發(fā)手手機(jī)端的經(jīng)驗(yàn)，因此bug特別多，測(cè)試工作比較辛苦。進(jìn)入格力進(jìn)銷存開發(fā)初期，在與客戶溝通，先畫出ui界面再開發(fā)后，項(xiàng)目開發(fā)順利了很多，測(cè)試工作也沒有前期那么緊張了，雖然還是經(jīng)常要加班，但是明顯比最開始開發(fā)手機(jī)端要好很多。
2）測(cè)試環(huán)境硬件比較缺乏：格力項(xiàng)目測(cè)試期間初期，公司未申請(qǐng)空間，但是測(cè)試必須用到外網(wǎng)，客戶借用了服務(wù)器，但是有客戶的其他軟件正在使用，因此不能重啟，資源也無法準(zhǔn)確的預(yù)估，對(duì)開展測(cè)試工作有很大的局限。格力項(xiàng)目完成基礎(chǔ)功能，準(zhǔn)備完善功能細(xì)節(jié)時(shí)期，得到了許總和張經(jīng)理的支持，公司申請(qǐng)了自己的空間，也辦了手機(jī)測(cè)試卡，使測(cè)試硬件得到了徹底的改善。使我的測(cè)試工作有了很好的開展，也因此為客戶提供了大量測(cè)試數(shù)據(jù)和測(cè)試文檔，并最終得到了認(rèn)可。
3）中途介入的項(xiàng)目，由于項(xiàng)目開發(fā)前期對(duì)業(yè)務(wù)沒有了解，加上自身負(fù)責(zé)的項(xiàng)目工作也比較忙，因此經(jīng)常有對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，無法測(cè)試整個(gè)系統(tǒng)的流程的情況，我目前使用的辦法是：平時(shí)對(duì)規(guī)劃行業(yè)和測(cè)繪行業(yè)的業(yè)務(wù)加以關(guān)注和學(xué)習(xí)，加上對(duì)gis應(yīng)用的培訓(xùn)與自身的經(jīng)驗(yàn)，要短時(shí)間對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行徹底測(cè)試也不是可以的。
總結(jié)：只要有歸零的心態(tài)，時(shí)刻更新自己的專業(yè)技能，并累積經(jīng)驗(yàn)，做到時(shí)刻學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會(huì)退后、認(rèn)真的做一件事總是會(huì)找到做好事情的方法。
1）感受到了積極主動(dòng)，富有激情的團(tuán)隊(duì)氛圍。格力的項(xiàng)目時(shí)間特別緊、需求變更特別頻繁的特點(diǎn)，加上沒有手機(jī)端的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。因此前期特別辛苦，測(cè)試手機(jī)端程序也是從這個(gè)時(shí)候開始的，在這個(gè)過程中，我對(duì)手機(jī)端程序開始了積極探索與學(xué)習(xí)。了解手機(jī)端程序的開發(fā)與測(cè)試方法，特別是手機(jī)端性能測(cè)試與功能設(shè)計(jì)體驗(yàn)方面，我自己總結(jié)出了很多方法和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享，感到很開心。
2）濃厚的培訓(xùn)特色，在進(jìn)公司前我不太了解arcgis的應(yīng)用，測(cè)試項(xiàng)目時(shí)感到有擔(dān)心，但是馬上就有公司的arcgis相關(guān)培訓(xùn)，使我們學(xué)會(huì)了部分基本的操作、對(duì)gis應(yīng)用也有了引導(dǎo)入門的培訓(xùn)。這使后續(xù)我自行學(xué)習(xí)和鞏固有了很大的幫助.
3）開發(fā)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上花了很多心思，在參加規(guī)劃辦公，測(cè)繪、南網(wǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中，使我對(duì)業(yè)務(wù)與系統(tǒng)有了相結(jié)合的對(duì)應(yīng)熟悉與了解，對(duì)后續(xù)測(cè)試系統(tǒng)很有幫助。也縮短了我們測(cè)試系統(tǒng)流程花費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4）建議：能增加一套測(cè)試環(huán)境需要的硬件設(shè)備。專門用來測(cè)試，目前我們很大程度上依賴開發(fā)現(xiàn)組的環(huán)境進(jìn)行測(cè)試。如果有了專屬的測(cè)試設(shè)備：將組建更完整的測(cè)試環(huán)境，使測(cè)試工作有基礎(chǔ)得到更全面專業(yè)的實(shí)施。
本人希望在專業(yè)測(cè)試的基礎(chǔ)上，多做管理方面的工作。在上述工作總結(jié)中，本人主要是設(shè)計(jì)測(cè)試用例（場(chǎng)景測(cè)試），配置獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目的環(huán)境，熟練使用測(cè)試工具，熟悉軟件測(cè)試流程，進(jìn)行bug分析和預(yù)防，對(duì)配置管理這塊比較熟悉，平時(shí)我有對(duì)管理類課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自學(xué)了余世維的.全套管理類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，希望在新的一年里，繼續(xù)在公司服務(wù)，發(fā)揮自己對(duì)公司的熱情、貢獻(xiàn)自己的力量！
這一年對(duì)于我這個(gè)剛剛離開校園的職場(chǎng)新人來說，可謂是職業(yè)生涯中經(jīng)歷的第一個(gè)豐收之年，無論是在行為上還是思維上都切身感覺到了有所提升和進(jìn)步。當(dāng)然，所有的一切要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)并給予了我相對(duì)廣闊的發(fā)展空間，以及測(cè)試團(tuán)隊(duì)全體成員的相互幫助和共同努力。以下對(duì)我在xx年所做的工作進(jìn)行全面總結(jié)：
我的團(tuán)隊(duì)，以現(xiàn)在的表現(xiàn)和對(duì)我的關(guān)懷與安慰而讓我感動(dòng)。
測(cè)試人員是一個(gè)比較特殊的群體，以發(fā)現(xiàn)缺陷和保障質(zhì)量為根本目標(biāo)。這就要求我們?cè)诠静⒉灰?guī)范的項(xiàng)目管理與工作流程背景下，測(cè)試既要服從于現(xiàn)狀、又不能安于現(xiàn)狀。自xx年5月被正式提升為測(cè)試團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人之后，我將絕大部分時(shí)間和精力傾注在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，主要體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)提升與培養(yǎng)、部門制度建設(shè)和文檔標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、測(cè)試與開發(fā)的工作交互流程等。
在團(tuán)隊(duì)管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團(tuán)隊(duì)建設(shè)為一支相互關(guān)心、相互幫助的高凝聚力團(tuán)隊(duì)。坦白的講，因?yàn)樽陨砉芾斫?jīng)驗(yàn)的欠缺，這個(gè)摸索過程中我走了許多彎路，但結(jié)果卻使我受益良多。是我的團(tuán)隊(duì)教會(huì)了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。
如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強(qiáng)制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，這時(shí)其實(shí)已經(jīng)不需要管了，因?yàn)橐呀?jīng)理順，大家都會(huì)去積極主動(dòng)的執(zhí)行。有理的同時(shí)，還要幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)去整理，給予團(tuán)隊(duì)每位成員必要的工作幫助，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當(dāng)?shù)娜粘贤ê退枷胍龑?dǎo)，通過績(jī)效考核、部門例會(huì)、部門培訓(xùn)、單人交談和部門聚會(huì)等形式，在工作時(shí)間和非工作時(shí)間進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和相互認(rèn)可。
在這個(gè)過程中，我的性格優(yōu)勢(shì)得以充分體現(xiàn)，我能夠在第一時(shí)間發(fā)覺團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)異常，并通過及時(shí)的交談?dòng)枰越鉀Q，同時(shí)也體現(xiàn)出了我的性格劣勢(shì)。記得在一次例會(huì)結(jié)束后，我要求每位團(tuán)隊(duì)成員寫出5條關(guān)于我的意見和建議，結(jié)果讓我非常欣慰，這說明團(tuán)隊(duì)成員對(duì)我的信任，也期望我有所成長(zhǎng)。我也會(huì)以此為戒，逐漸改進(jìn)。
對(duì)工作模式進(jìn)行改進(jìn)，在團(tuán)隊(duì)工作的執(zhí)行模式上完全改變了之前測(cè)試人員歸屬項(xiàng)目組的不規(guī)范情況。統(tǒng)一測(cè)試管理平臺(tái)增強(qiáng)了測(cè)試人員的溝通頻度，促進(jìn)了大家的相互交流和相互幫助，并使得測(cè)試工作可以根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行交互性測(cè)試。
綜合xx年的測(cè)試結(jié)果，我至少為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)打90分，可以說這一年的工作結(jié)果是令人滿意的，當(dāng)然主要是指經(jīng)歷了八月調(diào)整之后的測(cè)試團(tuán)隊(duì)。最讓人難忘的是xx年的八月、九月和十月期間，測(cè)試團(tuán)隊(duì)剛剛經(jīng)歷了八月末的人員調(diào)整，以3舊1新的4人陣容承擔(dān)了原來7人的工作量，并在高強(qiáng)度的工作壓力下順利的度過了團(tuán)隊(duì)調(diào)整期。面對(duì)這一充滿壓力的過程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。
如今的測(cè)試團(tuán)隊(duì)有著完備的內(nèi)部機(jī)制和運(yùn)作方式，我們已經(jīng)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對(duì)公司發(fā)展所必須的各種調(diào)整。
xx年03月初，我已向郭總提交一份年年11月12日到xx年3月的工作總結(jié)，其中所描述的工作內(nèi)容均為當(dāng)時(shí)參與的arpt項(xiàng)目的工作進(jìn)展情況。自xx年4月開始，我與項(xiàng)目組全體成員參與了arpt奧運(yùn)項(xiàng)目的投標(biāo)文件編寫工作，這也是我第一次參與標(biāo)書編寫，但從自身來講，我已經(jīng)傾盡全部所能。
在標(biāo)書編寫結(jié)束后，除繼續(xù)負(fù)責(zé)arpt軟件的測(cè)試外，逐漸將工作重心向團(tuán)隊(duì)建設(shè)偏移。在合理分配工作任務(wù)的前提下，適當(dāng)從事部分模塊的測(cè)試工作。關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)容，之前已經(jīng)有所介紹，在此不再贅述。
年終結(jié)束，我的人生觀和價(jià)值觀也隨著時(shí)間的推移而逐步發(fā)生改變，更加清晰的了解了自身優(yōu)勢(shì)與不足，包括職業(yè)發(fā)展過程中的一些必要能力，我也會(huì)在此經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上漸漸的總結(jié)和調(diào)整。
個(gè)人進(jìn)步的載體是公司的發(fā)展。在整整一年的工作生活當(dāng)中，我真真的感受到了公司所發(fā)生的變化，看到了各位同事為了公司發(fā)展所做出的努力。
螺旋上升——用這個(gè)哲學(xué)詞語來形容公司的發(fā)展過程再確切不過了。一切仿佛是旋轉(zhuǎn)車輪上的一個(gè)點(diǎn)，回到原處的同時(shí)也發(fā)生了距離的變化。伴隨著這個(gè)變化的過程，我心內(nèi)中噴發(fā)過激情、也感傷過失落；發(fā)泄過憤恨、也滋生過冷漠，最后在壓抑與崩潰的臨界點(diǎn)上重新燃起了希望，與此同時(shí)我更期盼著公司能夠加速發(fā)展步伐，一改現(xiàn)在“總結(jié)了沒有執(zhí)行，執(zhí)行了沒有改變，改變了沒有思考”的不正?，F(xiàn)狀。一年的結(jié)束，一年的開始，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接它的熱情，期望付出努力，渴望收獲碩果。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇四
一直在對(duì)公司幾個(gè)固定的軟件做測(cè)試工作，在接到進(jìn)行kj385系統(tǒng)的測(cè)試任務(wù)之前對(duì)我們的在線系統(tǒng)一直沒有一個(gè)很深刻的認(rèn)識(shí)，甚至于對(duì)主站、分站、接口這樣的術(shù)語也是一無所知，只知道一點(diǎn)我們的在線系統(tǒng)在公司是一個(gè)很重要的項(xiàng)目，大家對(duì)其也抱有很大的信心，一定要讓其順利的通過煤安認(rèn)證。
11月26日開始本系統(tǒng)的測(cè)試工作，其實(shí)也算不上是只針對(duì)于軟件，需要排查軟件本身的錯(cuò)誤，然后從軟件中發(fā)現(xiàn)硬件上傳的問題，與開發(fā)人員一同分析確定bug是由軟件還是硬件程序產(chǎn)生的。從學(xué)習(xí)到測(cè)試到排查，整套系統(tǒng)測(cè)試完畢真的收獲很多，無論是知識(shí)上還是以后工作中需要注意的地方。想在此把我的整個(gè)測(cè)試過程記錄一下，也算是對(duì)這段時(shí)間工作的一個(gè)總結(jié)，不過這些收獲還得要?dú)w功于我的領(lǐng)導(dǎo)，如果不是他這次把這個(gè)任務(wù)分給我，我真的學(xué)不到這么多東西呢。
說團(tuán)隊(duì)合作可能意義太廣，我要表達(dá)的一個(gè)意思就是一旦一份工作需要其它人的協(xié)助配合，一定要讓別人了解到你確實(shí)是想得到問題的答案，你在虛心請(qǐng)教他們每一個(gè)人，這樣整個(gè)小組才能有一個(gè)好的工作氛圍，才能讓工作順暢的進(jìn)行下去，對(duì)其它成員的工作不理會(huì)，也勢(shì)必會(huì)對(duì)自己的工作造成困擾，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不可能保證自己工作中不會(huì)遇到問題。
這個(gè)效率的提升不是從我本人身上得到的一個(gè)體會(huì)，而是整個(gè)工作過程中我對(duì)其它人工作效率的一個(gè)總結(jié)（不過這可不是批判其它人的工作，也算是對(duì)自己以后工作中尤其要注意的一方面的一個(gè)提醒吧。接到一個(gè)大的任務(wù)可能你要做的工作很多很多，（比如說我們的在線系統(tǒng)，硬件上你既要熟練掌握各個(gè)硬件設(shè)備的掛接，又要學(xué)會(huì)修整其中出現(xiàn)的小問題，保證硬件正常的情況下還要確保軟件無誤）這時(shí)候時(shí)間上的把握一定要清晰，今天做什么，明天做什么，工作與工作的銜接是否得當(dāng)，第二天做的工作前一天是否已經(jīng)對(duì)其做了初步的準(zhǔn)備。應(yīng)該要列一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間安排計(jì)劃，沒有計(jì)劃的工作只能讓你手忙腳亂，看上去你一直忙忙碌碌，但其實(shí)每個(gè)工作都沒有結(jié)果，這樣勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致你的工作質(zhì)量下降，甚至于任務(wù)的延期。如果在工作進(jìn)行時(shí)確實(shí)因?yàn)橐恍┢渌驅(qū)е虏荒馨凑赵?jì)劃執(zhí)行，或者說因?yàn)閳?zhí)行某一項(xiàng)耽誤了后面的進(jìn)程那自己利用業(yè)余時(shí)間將計(jì)劃進(jìn)行修整以保證后面的工作不會(huì)受到很大的影響。工作務(wù)必要保證在合理的時(shí)間段內(nèi)高效率的完成。
確定當(dāng)前你的重點(diǎn)測(cè)試方向，是硬件還是軟件，如果是當(dāng)前重點(diǎn)測(cè)試軟件問題，一定要保證其硬件的掛接正確，硬件本身能正常工作。將軟件的簡(jiǎn)單獨(dú)立功能測(cè)試完畢，再去重點(diǎn)測(cè)試實(shí)時(shí)在線傳輸，實(shí)時(shí)在線傳輸講求的是性能穩(wěn)定，一定要制定合理的測(cè)試方案保證能順利的讓軟件通過性能測(cè)試。初次測(cè)試個(gè)人感覺對(duì)軟件的測(cè)試極不成功，因?yàn)闆]有制定一個(gè)合理的測(cè)試計(jì)劃，以至于因?yàn)橛布绦虻膯栴}讓軟件的測(cè)試很被動(dòng)，重點(diǎn)測(cè)試方向給轉(zhuǎn)移了。但事后仔細(xì)想想，反復(fù)驗(yàn)證硬件程序的時(shí)間之余足以讓自己把實(shí)時(shí)上傳的測(cè)試方案寫出來，這樣也會(huì)加速后面的測(cè)試進(jìn)程，讓工作仍然保持有序狀態(tài)。
前面說的實(shí)時(shí)在線傳輸系統(tǒng)看的是系統(tǒng)的穩(wěn)定性能，長(zhǎng)時(shí)間加載之后如果發(fā)現(xiàn)有問題，作為測(cè)試人員也要在第一時(shí)間對(duì)其排查，要首先排除人為因素造成的故障或是機(jī)器本身是否有問題，然后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析查看故障日志的發(fā)生時(shí)間、查看數(shù)據(jù)的完整性，以便開發(fā)人員在詢問有關(guān)故障適宜時(shí)能夠應(yīng)答自如，這樣就能更有利于開發(fā)人員確定錯(cuò)誤，以便及時(shí)對(duì)其修改，對(duì)于已經(jīng)確定的問題修改完畢之后列為重點(diǎn)測(cè)試對(duì)象繼續(xù)對(duì)其監(jiān)測(cè)。開發(fā)人員也找不出問題的所在，這時(shí)作為工作組成員要做的工作就是提出幾個(gè)測(cè)試方案以便依次進(jìn)行排查。（如我們本套系統(tǒng)我確定設(shè)備沒問題，但就是不清楚到底是分站問題還是主站問題，這時(shí)候?yàn)榱苏业絾栴}根源就必須想幾個(gè)測(cè)試方案，如我們先單獨(dú)掛接一種類型設(shè)備加載固定時(shí)間確定單個(gè)設(shè)備沒有問題再依次往上掛接其它類型設(shè)備，多一種設(shè)備一旦出現(xiàn)問題那產(chǎn)生錯(cuò)誤的根源也就找到一定是某種設(shè)備的傳輸對(duì)另一種設(shè)備類型造成了影響…）本次測(cè)試對(duì)自己提供測(cè)試方案這方面比較滿意，其中也排查出了問題所在。
曾經(jīng)看過一句有關(guān)測(cè)試的話語，一個(gè)好的測(cè)試人員不是發(fā)現(xiàn)更多bug使得開發(fā)人員不自在的人，而是能夠說服開發(fā)人員修正更多bug的人。對(duì)這句話自己當(dāng)然是持中立態(tài)度。但是這句話卻現(xiàn)實(shí)的反映出開發(fā)人員與測(cè)試人員在工作中的對(duì)立問題。任何一個(gè)開發(fā)人員都不希望自己的程序或產(chǎn)品出問題，甚至于我們發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤有時(shí)開發(fā)人員并不認(rèn)同，認(rèn)為是我們搭建的環(huán)境問題，這時(shí)候就要看測(cè)試人員如何去溝通表達(dá)。工作中一旦發(fā)現(xiàn)問題不要去數(shù)落開發(fā)人員的不是，而是向開發(fā)人員報(bào)告錯(cuò)誤之后與開發(fā)人員一同去確定bug?；蛘吒M(jìn)一步幫助開發(fā)人員一塊去思考可能產(chǎn)生問題的原因，這樣開發(fā)人員才樂于接受。（自己對(duì)此深有體會(huì)，從開始對(duì)開發(fā)人員改程序的不耐煩到與開發(fā)人員一塊排查問題所在，自己感覺很有收獲，一點(diǎn)小小的成功軟件上一塊跟開發(fā)人員解決問題）與開發(fā)人員的溝通配合靠的是換位思考，換做自己的話也未必不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，甚至有可能出現(xiàn)的問題更多呢。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇五
拿著卷子一看，滿心歡喜，以為會(huì)考得皆大歡喜，看看這些題，都很基礎(chǔ)的。沒想改完試卷一看，大失所望。做漏題的有之，不懂組詞的有之，仍不會(huì)補(bǔ)充句子的有之。做第一題時(shí)我反復(fù)提醒孩子們：每一個(gè)字都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)音節(jié)與它連線，否則就會(huì)扣分哦。結(jié)果居然有4人沒聽進(jìn)去；第四題連線題，所出示的題目都不攪腦袋，異常是后邊兩組，完全是書上的原詞組，早上翻來覆去的讀、背，居然不下10個(gè)人亂連，只能說明這部分人要么是課本讀得太少，連課文都不熟，要么是讀書只動(dòng)嘴巴其余什么都沒動(dòng)，真是出人意料。組詞一題更讓人哭笑不得了，平時(shí)每課生字都會(huì)叫抄寫，而抄寫生字后邊都會(huì)組上兩個(gè)詞語，學(xué)習(xí)指要上也沒少練，還不止一次在黑板上示范、強(qiáng)調(diào)組詞的格式，要說組詞對(duì)他們來說已經(jīng)是輕車熟路的事了，但奇了怪了，一考試居然就分不清東西，10個(gè)人左右腦袋發(fā)熱，居然在括號(hào)里寫一個(gè)字，還能說什么？多練習(xí)罷！試卷出題不科學(xué)的要數(shù)第六題的第三小題，對(duì)很多孩子來講還沒有詞語的整體概念，“白”的反義詞確實(shí)是“黑”，但“白”是作為“白天”這個(gè)詞語整體出示的，而白天與夜晚只能是相對(duì)而不能算反義，所以大概“亮”與“黑”才算一對(duì)了。
第七題是考孩子們靈活運(yùn)用生字的本事，單個(gè)字讓他寫也許會(huì)，但放在具體語言環(huán)境中使用就不會(huì)了。這就是為什么平時(shí)讓家長(zhǎng)組成詞語聽寫生字的原因。這道題也有幾個(gè)孩子亂寫，這部分孩子應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)靈活應(yīng)用生字的本事。第八題是補(bǔ)充句子，學(xué)習(xí)指要上做過、書上學(xué)習(xí)園地里也練習(xí)過，但仍不明白從何做起的孩子，只能補(bǔ)課了，說明聽課質(zhì)量差，還沒有真正弄懂句子的補(bǔ)充是怎樣回事。最終一題是閱讀題，考孩子的簡(jiǎn)單的閱讀本事，多數(shù)孩子對(duì)，僅有三個(gè)孩子理解本事差一點(diǎn)，他們勾的是“昂著頭、低著頭、歪著頭、抱著頭”，顯然不明白題目要求是什么，也僅有加強(qiáng)這方面的練習(xí)?？v觀整張?jiān)嚲淼姆答?，還有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起重視：要求會(huì)讀的字，很多孩子并不會(huì)讀。即生字卡片上的字，盡管每一天早上班上都會(huì)統(tǒng)一讀一讀，但一些孩子有口無心，并沒真正掌握，所以，家長(zhǎng)還需將此項(xiàng)作業(yè)落實(shí)，經(jīng)常抽查一下字卡背面的詞語看孩子能否快速準(zhǔn)確讀出，而正面主要是復(fù)習(xí)漢字的拼音及字形，試卷第三題的形式就能夠檢查出孩子的讀音是否準(zhǔn)確。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇六
湖南省20xx年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，在國(guó)家體育總局群體司、國(guó)家國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心及有關(guān)單位的大力支持下，經(jīng)過認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，制定了周密、嚴(yán)謹(jǐn)、可行的實(shí)施方案，全面、細(xì)致的部署了監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的建立、監(jiān)測(cè)人員的培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)籌措等具體工作，積極動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)廣大群眾涌躍參加國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)，圓滿完成了工作任務(wù)。
開展體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作是體育行政部門的重要職責(zé)和任務(wù)，也是群眾體育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，必須把它擺在突出的位置，因此，我局以高度的責(zé)任感和使命感切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督。20xx年蘭州會(huì)議后，我局按照總局的要求，快速部署，制定方案，成立了以分管局領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，有關(guān)職能部門和科研所領(lǐng)導(dǎo)為成員的國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)測(cè)工作方案，會(huì)同省教育廳、衛(wèi)生廳、科技廳、民委、民政廳、財(cái)政廳、農(nóng)業(yè)廳、統(tǒng)計(jì)局、總工會(huì)等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展2005年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的通知》（湘體群字[20xx]92號(hào)），建立了由體育行政部門主管、有關(guān)部門通力合作、共同組織實(shí)施國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
按照方案要求，長(zhǎng)沙、株洲、張家界市為承擔(dān)國(guó)家監(jiān)測(cè)樣本量任務(wù)單位，其他各市、州體育局根據(jù)自己的特點(diǎn)設(shè)定3個(gè)縣（區(qū)）為省監(jiān)測(cè)樣本量任務(wù)單位，分別完成7200人樣本量，全省共計(jì)100800人。與此同時(shí)，全省各市、州也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)“打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)建設(shè)，依法運(yùn)行，形成制度”的指導(dǎo)思想，全面開展體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。
20xx年3月27日，我局在湘潭市召開了國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作會(huì)議，全省14個(gè)市、州分管群體工作副局長(zhǎng)、群體科長(zhǎng)和省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心的同志參加了會(huì)議。會(huì)上，各市、州體育局匯報(bào)了本地的監(jiān)測(cè)工作情況并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行了廣泛的交流和探討，介紹了一些很好的經(jīng)驗(yàn)。
如有的地方把國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作納入市、縣兩級(jí)體育部門目標(biāo)管理責(zé)任制度考核的重要內(nèi)容，層層實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，落實(shí)獎(jiǎng)罰責(zé)任制；實(shí)行國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作“一票否決制”等。同時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)要樹立大局意識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度開展工作，要認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范，不允許出現(xiàn)弄虛作假、敷衍了事的行為；要牢固樹立“質(zhì)量”意識(shí)，保質(zhì)保量，正確處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。
為了全面推進(jìn)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)各項(xiàng)工作，讓廣大人民群眾知道開展國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的重要意義，我們有針對(duì)性地采取了內(nèi)容豐富多樣、直觀、科學(xué)的'宣傳發(fā)動(dòng)形式。長(zhǎng)沙市全民健身計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)和精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，以“積極、文明、和諧、健康”為主題，在賀龍?bào)w育中心共同主辦了“創(chuàng)建全國(guó)文明城市暨國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)啟動(dòng)儀式”萬人健康展示活動(dòng)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)百名群眾親臨測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，氣氛十分熱烈。
張家界市在啟動(dòng)儀式當(dāng)天，組織了10臺(tái)彩車，1000多人的腰鼓隊(duì)上街宣傳，所到之處彩綢飛揚(yáng)，鼓聲喧天，引來無數(shù)注視目光。電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)社就此事作了多次報(bào)道，張家界政府大眾信息網(wǎng)也刊登了信息。
株洲市印制了2萬份精美的宣傳資料，分發(fā)到大街小巷，廠礦鄉(xiāng)村，讓監(jiān)測(cè)點(diǎn)的群眾了解、認(rèn)識(shí)體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要性。同時(shí)，邀請(qǐng)了120多位優(yōu)秀企業(yè)家座談，以講座和檢測(cè)的形式，讓他們親身感覺體質(zhì)監(jiān)測(cè)的好處，起到了很好的宣傳推動(dòng)作用。
我省各市、州體育局先后以不同形式舉辦了體質(zhì)監(jiān)測(cè)啟動(dòng)儀式，儀式現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸，彩旗飄飄，宣傳橫幅耀眼奪目，廣大群眾笑逐顏開。真正營(yíng)造了從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從機(jī)關(guān)到廠礦，從社區(qū)到街道，從學(xué)校到幼兒園熱鬧非凡的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作氛圍，各監(jiān)測(cè)點(diǎn)都制作隊(duì)旗，20面宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳板畫80多幅，宣傳資料10萬份。
我們先后編輯了5期國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作簡(jiǎn)報(bào)，把上級(jí)部門的工作精神，各地監(jiān)測(cè)工作情況，工作中的經(jīng)驗(yàn)及問題，及時(shí)反饋給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各監(jiān)測(cè)中心，一份小小的簡(jiǎn)報(bào)起到了上傳下達(dá)，交流信息的橋梁作用，很受大家歡迎。
在2000年體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的基礎(chǔ)上，近幾年我們每年都舉辦體質(zhì)檢測(cè)培訓(xùn)班，培養(yǎng)鍛煉了一支上千人的檢測(cè)隊(duì)伍，常年為群眾進(jìn)行體質(zhì)檢測(cè)，但是，20xx年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)從數(shù)量和質(zhì)量上比去年都要求得更嚴(yán)，更規(guī)范，因此，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩。
3月28日，我省在株洲市舉辦了全省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作人員培訓(xùn)班，160多名來自全省群體戰(zhàn)線和部分廠礦院校的學(xué)員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)班以國(guó)家體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作手冊(cè)為教材，采用理論講授與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方法，要求每位學(xué)員不僅要學(xué)懂理論知識(shí)，更要掌握實(shí)際操作方法，把理論知識(shí)融匯于監(jiān)測(cè)工作中去。
授課老師全部采用電化教學(xué)，表述和示范清晰明了，形式豐富多彩，敘述生動(dòng)，收到了很好的教學(xué)效果。國(guó)家國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心江崇民老師親臨培訓(xùn)班授課，對(duì)我省體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作給予了重要指導(dǎo)。
在省級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各市（州）、縣（監(jiān)測(cè)站）也先后培訓(xùn)了自己的監(jiān)測(cè)隊(duì)伍，全部按照測(cè)試指標(biāo)、測(cè)試儀器、測(cè)試人員三固定的原則，做到人員穩(wěn)定、專業(yè)結(jié)構(gòu)。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇七
昨日午時(shí)我們年紀(jì)進(jìn)行年級(jí)語文單元測(cè)試，今日就發(fā)試卷。
我書面分得滿分，詞語造句題卻扣一半分，看圖寫作也只得2分，其他題目都答不錯(cuò)。
總結(jié)下來，我覺得我課堂知識(shí)學(xué)能夠，可是自我寫作方面本事還要再繼續(xù)加油，多學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取下次考得更好。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇八
今日午時(shí)我們班進(jìn)行語文一二單元測(cè)試，在考卷最終一題中，考兩個(gè)謎語，第一個(gè)謎語是：一物生來真奇怪，身穿三百多件衣，每一天給它脫一件，年底只剩一張皮。我答答案是，日歷，第二個(gè)是：過年就在市場(chǎng)買，小朋友們喜愛它，每年過年需要它，放起它來彩帶飄。
這一個(gè)謎語答案是，煙花，寫完后我交給教師，我期望我能考一個(gè)100分。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇九
今日上第二節(jié)課時(shí)候，我們班進(jìn)行語文考試，教師說：“把書包放到桌子上”，我們就把書包放到桌子上，然后開始考試，第三節(jié)課時(shí)候教師發(fā)卷子，我一看考八十九分，我想：“今日考分太低”，書寫就扣兩分。
因?yàn)槲覜]認(rèn)真所以錯(cuò)一大堆題，我心里很難受，我以后要書寫認(rèn)真寫字漂亮，我還要細(xì)心檢查，我更要上課認(rèn)真聽講。爭(zhēng)取提高。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇十
這次語文我考得很好，123分，我很滿意。如何學(xué)好語文，首先要掌握各科語系提示和書下的注釋輔音、字體和解釋。無論何時(shí)，默寫都必須做到，理解課文后句中的燈泡，理解前句中的后句，理解每句話中表達(dá)的思想感情。
關(guān)于讀書，要多讀書多練習(xí)。不要說作文，要多讀好文章、好詞、好文章、詩。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇十一
今天，我反思了我的期中考試，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)很多，很幼稚。
最近，我經(jīng)常心不在焉，上課不太集中，在下面做一些小動(dòng)作。
放學(xué)后，我玩一會(huì)兒，寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候也不集中精神，玩一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，看平板電腦。
周末我做的作業(yè)更差了字不像字，修改的地方太多，不知道答案在哪里，只想玩電腦。
我的這些缺點(diǎn)我已經(jīng)意識(shí)到了，我相信必須改正。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇十二
今天是全校進(jìn)行本學(xué)期第一次單元測(cè)試，早上一進(jìn)學(xué)校就緊張地忙著做桌子、分班、導(dǎo)演、打分等。昨天晚些時(shí)候放學(xué)，今天就考試情景單獨(dú)舉行年級(jí)小組會(huì)議，強(qiáng)調(diào)考試相關(guān)要求，重視對(duì)監(jiān)督的要求，并從本學(xué)期第一次考試開始規(guī)范考場(chǎng)紀(jì)律。我們年級(jí)的孩子都可以努力考試，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。這次考試由所有教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也參加了巡視行列，考試結(jié)束后，都總是反映出這次孩子的考試比前一個(gè)學(xué)期安靜多了。好像孩子都長(zhǎng)大了。大部分孩子寫完試卷也能認(rèn)真檢查。當(dāng)然，也有考試時(shí)東張西望的孩子?？荚嚱Y(jié)束后，大家又投入到緊張的評(píng)分工作中。
家長(zhǎng)和小組的教師參加了數(shù)學(xué)標(biāo)記，所有語文教師都參加了語文標(biāo)記，大家都在努力標(biāo)記，討論試卷上出現(xiàn)的問題。這次語文試卷的難度可能會(huì)大一些。延長(zhǎng)15分鐘的孩子們勉強(qiáng)完成了章節(jié)，批準(zhǔn)中發(fā)現(xiàn)一些孩子漏題，特別是最后問題的短文，遺漏。令教師頭疼的另一個(gè)問題是，一些孩子的字寫得不好，字寫得不太認(rèn)真。
寫作總是像我們強(qiáng)調(diào)的那樣，把它作為我們語文教師工作的重點(diǎn)，每天寫字的課都認(rèn)真練習(xí)，每門語文課都認(rèn)真教字，為什么字寫得不好呢？此時(shí)此刻，各文本的識(shí)字量比較大，可以寫的字很多，教育進(jìn)度快，孩子們寫字的質(zhì)量似乎不高。如何改變這種現(xiàn)象，使孩子們能寫好字呢？我認(rèn)為最重要的是，平時(shí)我們的語文教師要更加注意寫作，糾正學(xué)生的寫作態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真的話，能寫好字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生作業(yè)的寫作質(zhì)量，讓孩子們一個(gè)字一個(gè)字地努力寫。一筆一個(gè)字寫得好。
在以后的工作中，我們會(huì)在這方面下功夫，當(dāng)然會(huì)想出更多、更好的方法來教學(xué)生寫字。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇十三
我上周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《四邊形性質(zhì)探索》的單元檢測(cè)，結(jié)果很不理想，全班的平均分只有116分（滿分150分）。看了學(xué)生的錯(cuò)誤情況，發(fā)現(xiàn)失分最多的是判斷題和選擇題，而計(jì)算題和證明題則相對(duì)而言要好一些。
這究竟是什么原因造成的呢？我仔細(xì)分析了試卷的題目，發(fā)現(xiàn)判斷題和選擇題都是一些考驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的題，要解決這些題，就必須要求學(xué)生具有較強(qiáng)的理解、推理、空間想象和實(shí)踐操作能力。
比如：
判斷題中有一題：兩個(gè)面積相等的三角形不一定能拼成一個(gè)平行四邊形；
選擇題中有一題：下列說法正確的是：a、矩形是特殊的正方形b、正三角形一定是等腰三角形c、平行四邊形是特殊的正方形d、等腰梯形一定是中心對(duì)稱圖形。
這兩題學(xué)生的錯(cuò)誤情況非常嚴(yán)重，是不是在上課的時(shí)候這方面的有關(guān)知識(shí)沒有提到，還是學(xué)生沒有解答像這類題的能力呢？我認(rèn)為都不是。因?yàn)楸締卧闹R(shí)可操作性較強(qiáng)，具有很強(qiáng)的“研究”價(jià)值，所以在教學(xué)時(shí)，我?guī)缀趺刻谜n都為學(xué)生提供了大量的研究資料，供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流，應(yīng)該說學(xué)生的理解、推理、空間想象和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的還是不錯(cuò)的。而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過探索研究，也常常發(fā)現(xiàn)了許多課本上沒有的知識(shí)，諸如特殊矩形（對(duì)角線交角為60?）邊長(zhǎng)及對(duì)角線的關(guān)系；特殊菱形（一內(nèi)角為60?）的邊長(zhǎng)與對(duì)角線的關(guān)系等。至于上面判斷和選擇題中的知識(shí)，學(xué)生當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了。那為什么還會(huì)失分這樣嚴(yán)重呢？我想可能是缺少了必要的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生掌握的知識(shí)不能正確運(yùn)用，沒有形成一定的技能技巧。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》在前言部分――基本理念中有這樣一句話：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式?！睆倪@句話我們可以看出，新課程標(biāo)準(zhǔn)不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的完全擯棄，而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中比較忽視的部分進(jìn)行補(bǔ)充。比如模仿與記憶在我們的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中比較注重，而新課程標(biāo)準(zhǔn)中它仍舊是有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，只是有動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)加以補(bǔ)充。
反思我在《四邊形性質(zhì)探索》這個(gè)單元的教學(xué)時(shí)，片面地注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，忽視了必要的模仿與記憶，在平常的作業(yè)中也很少有這樣的練習(xí)，因此出現(xiàn)了學(xué)生曾經(jīng)能發(fā)現(xiàn)的東西到考試時(shí)卻無法靈活運(yùn)用的情況。在做作業(yè)時(shí)練習(xí)最多的就是計(jì)算和證明題，學(xué)生經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，所以在計(jì)算和證明題方面失分就相對(duì)較少了。
由此看來，我們?cè)诜e極學(xué)習(xí)新理念、運(yùn)用新方法進(jìn)行課堂教學(xué)改革時(shí)，不能對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中的方法完全舍棄，應(yīng)該對(duì)它們重新理解、發(fā)掘并利用，要將傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，取得好的教學(xué)效果。
從本次測(cè)試后的思考中，我深深地體會(huì)到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，應(yīng)該將新課程理論與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，并不斷地反思和探索有效的教學(xué)途徑，才能實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目標(biāo)。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇一
下面就是我們對(duì)三個(gè)年級(jí)抽樣測(cè)試的結(jié)果：
七年級(jí)——中學(xué)生心理健康測(cè)試結(jié)果。
心理非常健康者占25%，心理健康者占21.4%，有一些需要幫助者占46.4%，需要黃牌警告并需治療者占7.2%。
八年級(jí)——中學(xué)生心理素質(zhì)測(cè)試結(jié)果：
情緒激動(dòng)者占7.3%，情緒基本穩(wěn)定者占29.3%，情緒穩(wěn)定者占63.4%。
九年級(jí)——考試焦慮測(cè)試結(jié)果。
焦慮型無，緊張型占53%，興奮型占47%。
通過此次測(cè)試，我們?nèi)〉昧藵M意的結(jié)果。被測(cè)試的班級(jí)同學(xué)都能清楚的了解自己的心理狀態(tài)，班主任也更加了解本班學(xué)生的心理健康狀況，為今后開展的學(xué)生管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我們還向?qū)W領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了測(cè)試結(jié)果，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生們的心理健康狀況特別關(guān)心，并責(zé)成德育處的老師為學(xué)生們建立心理檔案，對(duì)一些心理處于亞健康的同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查和治療，為同學(xué)們的心理健康發(fā)展做出了諸多努力。
雖然這次的測(cè)試取得了一定的成果，但是我們測(cè)試的`范圍還不夠廣泛。因此我們針對(duì)這次測(cè)試中出現(xiàn)的一些突出問題給同學(xué)們提供一些應(yīng)對(duì)措施，希望能夠幫助他們盡快走出亞健康心理的泥沼。下面我們就以附錄的形式對(duì)九年級(jí)的心理測(cè)試加以分析。其他年級(jí)的應(yīng)對(duì)措施我們將以書面報(bào)告的形式發(fā)給各班。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇二
的建立、qc使用手冊(cè)的書寫等等；
在這近九個(gè)月工作中，我們測(cè)試部苦過、累過、緊張過。但這一切最后都被成功的喜悅所代替，我們測(cè)試部也就是在這苦中、累中、成功、失敗中一步步成長(zhǎng)起來。
2013。
年5月，我來到英特華，在李經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)測(cè)試部的組建、部門制度文檔的建立、安全測(cè)試軟件的研究、盤點(diǎn)機(jī)系統(tǒng)的測(cè)試、新訂單系統(tǒng)的測(cè)試等工作。
2013。
年中取得了不小的成績(jī)，但是還是存在很多不足，比如新訂單系統(tǒng)的長(zhǎng)期測(cè)試，工期長(zhǎng)期推延，遲遲不能結(jié)束！這是測(cè)試部在下一年要重視的地方，要認(rèn)真。
總結(jié)。
的地方！
下面是。
這一年測(cè)試部遇到的重大問題及原因與對(duì)策：
1.新訂單系統(tǒng)的多倫測(cè)試后還不能封版完工。
原因：
1）1級(jí)bug太多，嚴(yán)重影響阻礙測(cè)試的進(jìn)度（尤其是報(bào)黃頁的bug）；具qcbug管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，新訂單系統(tǒng)中bug總共209個(gè)，一級(jí)竟然有109個(gè)之多！
2）存在拆西墻補(bǔ)東墻的嚴(yán)重現(xiàn)象（很嚴(yán)重）。
原來好的沒有bug模塊，由于修改bug重新出現(xiàn)缺陷，出現(xiàn)拆西墻補(bǔ)東墻，bug循環(huán)出現(xiàn)，杜絕bug遙遙無期！
3）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，修改底層代碼！
4）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改需求！
5）開發(fā)人員不按照需求開發(fā)軟件；開發(fā)出來的模塊或功能和需求有出入。
6）部分模塊需求在測(cè)試快結(jié)束后，需求還沒出來，開發(fā)人員在等需求！（如新訂單系統(tǒng)中的利潤(rùn)表模塊）。
7.）測(cè)試人員不足；軟件模塊太多，測(cè)試周期長(zhǎng)！
對(duì)策：
1）檢查：對(duì)于1級(jí)bug太多，只要開發(fā)人員開發(fā)出的模塊后或修改的bug后自己先走查一下流程，看看流程是否能走通，是否還報(bào)錯(cuò)，這樣就能確保一級(jí)bug出現(xiàn)的機(jī)會(huì)大大減少！
2）開發(fā)人員在修改bug之前一定要認(rèn)真先想一下，我這種修改方法會(huì)不會(huì)給其他模塊帶來bug？會(huì)不會(huì)影響其他人員的模塊出錯(cuò)？然后在下手修改代碼！
3）一旦所有人進(jìn)入全面開發(fā)軟件后，數(shù)據(jù)庫和底層代碼就不能變動(dòng)！
4）一旦進(jìn)入開發(fā)階段，需求就不能再隨意增加變動(dòng)！
在一起商量，并下發(fā)通知商量后的結(jié)果！
6）要做到在寫代碼之前需求必須全部寫完！
7）大型項(xiàng)目，測(cè)試人員必須配足，崗位齊全，從而縮短測(cè)試周期，一個(gè)人的精力與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)必定有限！
下面是。
展望。
2014。
豐收的。
2013。
已經(jīng)過去，讓我們迎接展新的。
2014。
2014。
努力的方向：
為了公司開發(fā)軟件的質(zhì)量與專業(yè)，我們測(cè)試部要往更高層次發(fā)展，這就要吸收更專業(yè)的白盒測(cè)試人員-----性能測(cè)試工程師、安全測(cè)試工程師！
2014。
測(cè)試部要努力增加的崗位人員：
一名功能測(cè)試人員。
一名性能測(cè)試人員。
一名安全測(cè)試人員。
2014。
年測(cè)試部需要的物理資源
一臺(tái)做壓力測(cè)試用的物理服務(wù)器（可以用一臺(tái)配置好的pc機(jī)代替）——一個(gè)專業(yè)的'，準(zhǔn)確的性能測(cè)試需要模擬接近真實(shí)服務(wù)器的干凈的環(huán)境！虛擬機(jī)的各項(xiàng)性能還是和物理機(jī)的性能是有很大區(qū)別的，并且虛擬機(jī)上已經(jīng)裝了很多的服務(wù)和軟件，環(huán)境不干凈，影響真實(shí)的性能測(cè)試結(jié)果！
2014。
電商俱樂部crm系統(tǒng)。
2014。
erp-產(chǎn)品系統(tǒng)。
2014。
erp-采購(gòu)系統(tǒng)。
2014。
erp-倉儲(chǔ)系統(tǒng)。
2014。
erp-物流系統(tǒng)。
2014。
erp-訂單系統(tǒng)。
2014。
最后感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
和各部門的同事對(duì)測(cè)試部工作的大力支持！
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇三
時(shí)光飛逝，在這年里本人獨(dú)立負(fù)責(zé)測(cè)試的項(xiàng)目10個(gè)，與其他測(cè)試人員聯(lián)合測(cè)試的項(xiàng)目9個(gè)以及gis應(yīng)用虛擬項(xiàng)目（2個(gè)版本）。
其中獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目的開發(fā)周期做全程跟蹤測(cè)試，聯(lián)合測(cè)試的項(xiàng)目協(xié)助其他測(cè)試人員完成項(xiàng)目測(cè)試工作。繁忙的工作使自己在過去的一年里學(xué)到了很多，同時(shí)也提高了自己各方面的能力。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和指教，現(xiàn)總結(jié)如下：
1)《湖南xx空調(diào)進(jìn)銷存系統(tǒng)》。
2)《湖南xx空調(diào)售后服務(wù)系統(tǒng)》。
3)《長(zhǎng)沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)管理平臺(tái)》。
4)《長(zhǎng)沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)展示系統(tǒng)》。
5)《長(zhǎng)沙統(tǒng)計(jì)局gis應(yīng)用系統(tǒng)》。
6)《xx電網(wǎng)webgis系統(tǒng)》。
7)《xx電網(wǎng)移動(dòng)電子化移交系統(tǒng)》。
8)《xx電網(wǎng)東莞局單線圖繪制系統(tǒng)》。
9)《電信號(hào)百-掌上同學(xué)圈》。
10)《長(zhǎng)沙城市林業(yè)生態(tài)圈資源信息集成系統(tǒng)》。
1)《xx市規(guī)劃局辦公系統(tǒng)》。
2)《xxx_地理公共服務(wù)平臺(tái)》。
3)《xxx市規(guī)劃局自動(dòng)化辦公系統(tǒng)》。
4)《xxx縣城建檔案館著錄系統(tǒng)》。
5)《xxx市統(tǒng)計(jì)地里信息系統(tǒng)》。
6)《xxx市社會(huì)安全聯(lián)合救助系統(tǒng)》。
7)《xx市施工圖審查中心一體化辦公平臺(tái)》。
8)《xxx控制性詳細(xì)規(guī)劃系統(tǒng)》。
9)《xxxxx市地理信息系統(tǒng)》。
1）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目b/s版本。
2）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目c/s版本。
其中格力項(xiàng)目的測(cè)試工作，多次與開發(fā)組人員一同參與在客戶處討論需求與細(xì)節(jié)要求，對(duì)客戶的習(xí)慣和要求有了清晰明確的了解。與電信的驗(yàn)收測(cè)試中學(xué)到了很多專業(yè)的測(cè)試方法和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，和他們成為了好朋友。在后續(xù)的合作與交流中，將更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能，保持良好的溝通與聯(lián)系做好測(cè)試工作。
南網(wǎng)的項(xiàng)目在通過開發(fā)組的培訓(xùn)后，對(duì)南網(wǎng)1.0環(huán)境與功能，數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)有了比較清楚的了解，對(duì)測(cè)試南網(wǎng)2.0很有幫助，主要是對(duì)電力這塊的業(yè)務(wù)有了深入的了解，對(duì)測(cè)試電力行業(yè)的系統(tǒng)打下了業(yè)務(wù)認(rèn)知基礎(chǔ)。加入專業(yè)的測(cè)試方法，使測(cè)試工作更好的服務(wù)于項(xiàng)目。
很開心在公司的qc與svn上，留下了我對(duì)以上19個(gè)項(xiàng)目測(cè)試工作的痕跡，我將不斷努力工作，為測(cè)試團(tuán)隊(duì)在公司中更有價(jià)值積極進(jìn)取。
繁忙的測(cè)試工作雖然很辛苦，但得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，通過自身學(xué)習(xí)，使自己各方面都得到了提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1)對(duì)性能測(cè)試比之前更加專業(yè)熟悉。通過使用lr性能測(cè)試工具以及其他輔助工具，對(duì)格力兩個(gè)項(xiàng)目和南網(wǎng)的webgis項(xiàng)目進(jìn)行了幾次壓力測(cè)試。通過深入了解業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的性能測(cè)試方案，得到了電信與格力客戶的認(rèn)可。這其中主要是與電信測(cè)試人員的合作與交流中，學(xué)到了很多專業(yè)的測(cè)試手機(jī)端程序壓力與手機(jī)客戶端性能的方法。對(duì)文檔的要求與制作也更加嚴(yán)格、專業(yè)。
2)通過了解電信測(cè)試對(duì)開發(fā)文檔的要求，認(rèn)識(shí)到文檔的重要性與測(cè)試文檔的重要性，因此格力進(jìn)銷存后期開始研發(fā)后，就不斷給項(xiàng)目組灌輸客戶對(duì)文檔的要求與格式，以及電信驗(yàn)收中的習(xí)慣與要求，避免了類似格力售后在摸索中，痛苦加班趕制文檔的經(jīng)歷，在張經(jīng)理的嚴(yán)格督導(dǎo)下項(xiàng)目組更新文檔都很及時(shí)。目前項(xiàng)目已經(jīng)通過了第一期驗(yàn)收合格。
3)參加了公司培訓(xùn)的gis應(yīng)用開發(fā)，對(duì)gis的應(yīng)用有了初步的了解，第一個(gè)項(xiàng)目是測(cè)試湖南天地網(wǎng)系統(tǒng)，在測(cè)試過程中，對(duì)gis應(yīng)用有了實(shí)踐。并產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)配圖、圖層切圖等arcgis相關(guān)有了實(shí)際操作，在考核中得到了鞏固。
4)在前期做配置管理的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了svn的環(huán)境配置與管理，感謝謝敏在我學(xué)習(xí)svn過程中的指教和幫助，使我對(duì)獨(dú)立搭建svn環(huán)境更加熟悉。
5)對(duì)軟件測(cè)試工作有了新的認(rèn)識(shí)：在測(cè)試工作中，僅對(duì)測(cè)試的工具和測(cè)試方法熟悉只是測(cè)試工作的基礎(chǔ)，需要深入了解業(yè)務(wù)以及軟件需求的趨勢(shì)，才能更好的做好測(cè)試工作。對(duì)于性能測(cè)試更需要在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)計(jì)算機(jī)原理、網(wǎng)路、行業(yè)有全面的了解和經(jīng)驗(yàn)，才能對(duì)測(cè)試的數(shù)據(jù)做出精準(zhǔn)、詳細(xì)的分析。給出參考價(jià)值高的測(cè)試報(bào)告。
1）項(xiàng)目緊急、開發(fā)人員少、測(cè)試時(shí)間少，客戶更新需求超級(jí)頻繁，開發(fā)計(jì)劃剛做好，需求又變更了。比如格力售后項(xiàng)目，前期測(cè)試計(jì)劃基本上每天都在變動(dòng)。因此前期測(cè)試過程中，是連接正在使用開發(fā)的環(huán)境在測(cè)試，測(cè)試起來難以把握。處于嬰兒期的項(xiàng)目，加上沒有開發(fā)手手機(jī)端的經(jīng)驗(yàn)，因此bug特別多，測(cè)試工作比較辛苦。進(jìn)入格力進(jìn)銷存開發(fā)初期，在與客戶溝通，先畫出ui界面再開發(fā)后，項(xiàng)目開發(fā)順利了很多，測(cè)試工作也沒有前期那么緊張了，雖然還是經(jīng)常要加班，但是明顯比最開始開發(fā)手機(jī)端要好很多。
2）測(cè)試環(huán)境硬件比較缺乏：格力項(xiàng)目測(cè)試期間初期，公司未申請(qǐng)空間，但是測(cè)試必須用到外網(wǎng)，客戶借用了服務(wù)器，但是有客戶的其他軟件正在使用，因此不能重啟，資源也無法準(zhǔn)確的預(yù)估，對(duì)開展測(cè)試工作有很大的局限。格力項(xiàng)目完成基礎(chǔ)功能，準(zhǔn)備完善功能細(xì)節(jié)時(shí)期，得到了許總和張經(jīng)理的支持，公司申請(qǐng)了自己的空間，也辦了手機(jī)測(cè)試卡，使測(cè)試硬件得到了徹底的改善。使我的測(cè)試工作有了很好的開展，也因此為客戶提供了大量測(cè)試數(shù)據(jù)和測(cè)試文檔，并最終得到了認(rèn)可。
3）中途介入的項(xiàng)目，由于項(xiàng)目開發(fā)前期對(duì)業(yè)務(wù)沒有了解，加上自身負(fù)責(zé)的項(xiàng)目工作也比較忙，因此經(jīng)常有對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，無法測(cè)試整個(gè)系統(tǒng)的流程的情況，我目前使用的辦法是：平時(shí)對(duì)規(guī)劃行業(yè)和測(cè)繪行業(yè)的業(yè)務(wù)加以關(guān)注和學(xué)習(xí)，加上對(duì)gis應(yīng)用的培訓(xùn)與自身的經(jīng)驗(yàn)，要短時(shí)間對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行徹底測(cè)試也不是可以的。
總結(jié)：只要有歸零的心態(tài)，時(shí)刻更新自己的專業(yè)技能，并累積經(jīng)驗(yàn)，做到時(shí)刻學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會(huì)退后、認(rèn)真的做一件事總是會(huì)找到做好事情的方法。
1）感受到了積極主動(dòng)，富有激情的團(tuán)隊(duì)氛圍。格力的項(xiàng)目時(shí)間特別緊、需求變更特別頻繁的特點(diǎn)，加上沒有手機(jī)端的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。因此前期特別辛苦，測(cè)試手機(jī)端程序也是從這個(gè)時(shí)候開始的，在這個(gè)過程中，我對(duì)手機(jī)端程序開始了積極探索與學(xué)習(xí)。了解手機(jī)端程序的開發(fā)與測(cè)試方法，特別是手機(jī)端性能測(cè)試與功能設(shè)計(jì)體驗(yàn)方面，我自己總結(jié)出了很多方法和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享，感到很開心。
2）濃厚的培訓(xùn)特色，在進(jìn)公司前我不太了解arcgis的應(yīng)用，測(cè)試項(xiàng)目時(shí)感到有擔(dān)心，但是馬上就有公司的arcgis相關(guān)培訓(xùn)，使我們學(xué)會(huì)了部分基本的操作、對(duì)gis應(yīng)用也有了引導(dǎo)入門的培訓(xùn)。這使后續(xù)我自行學(xué)習(xí)和鞏固有了很大的幫助.
3）開發(fā)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上花了很多心思，在參加規(guī)劃辦公，測(cè)繪、南網(wǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中，使我對(duì)業(yè)務(wù)與系統(tǒng)有了相結(jié)合的對(duì)應(yīng)熟悉與了解，對(duì)后續(xù)測(cè)試系統(tǒng)很有幫助。也縮短了我們測(cè)試系統(tǒng)流程花費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4）建議：能增加一套測(cè)試環(huán)境需要的硬件設(shè)備。專門用來測(cè)試，目前我們很大程度上依賴開發(fā)現(xiàn)組的環(huán)境進(jìn)行測(cè)試。如果有了專屬的測(cè)試設(shè)備：將組建更完整的測(cè)試環(huán)境，使測(cè)試工作有基礎(chǔ)得到更全面專業(yè)的實(shí)施。
本人希望在專業(yè)測(cè)試的基礎(chǔ)上，多做管理方面的工作。在上述工作總結(jié)中，本人主要是設(shè)計(jì)測(cè)試用例（場(chǎng)景測(cè)試），配置獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目的環(huán)境，熟練使用測(cè)試工具，熟悉軟件測(cè)試流程，進(jìn)行bug分析和預(yù)防，對(duì)配置管理這塊比較熟悉，平時(shí)我有對(duì)管理類課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自學(xué)了余世維的.全套管理類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，希望在新的一年里，繼續(xù)在公司服務(wù)，發(fā)揮自己對(duì)公司的熱情、貢獻(xiàn)自己的力量！
這一年對(duì)于我這個(gè)剛剛離開校園的職場(chǎng)新人來說，可謂是職業(yè)生涯中經(jīng)歷的第一個(gè)豐收之年，無論是在行為上還是思維上都切身感覺到了有所提升和進(jìn)步。當(dāng)然，所有的一切要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)并給予了我相對(duì)廣闊的發(fā)展空間，以及測(cè)試團(tuán)隊(duì)全體成員的相互幫助和共同努力。以下對(duì)我在xx年所做的工作進(jìn)行全面總結(jié)：
我的團(tuán)隊(duì)，以現(xiàn)在的表現(xiàn)和對(duì)我的關(guān)懷與安慰而讓我感動(dòng)。
測(cè)試人員是一個(gè)比較特殊的群體，以發(fā)現(xiàn)缺陷和保障質(zhì)量為根本目標(biāo)。這就要求我們?cè)诠静⒉灰?guī)范的項(xiàng)目管理與工作流程背景下，測(cè)試既要服從于現(xiàn)狀、又不能安于現(xiàn)狀。自xx年5月被正式提升為測(cè)試團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人之后，我將絕大部分時(shí)間和精力傾注在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，主要體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)提升與培養(yǎng)、部門制度建設(shè)和文檔標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、測(cè)試與開發(fā)的工作交互流程等。
在團(tuán)隊(duì)管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團(tuán)隊(duì)建設(shè)為一支相互關(guān)心、相互幫助的高凝聚力團(tuán)隊(duì)。坦白的講，因?yàn)樽陨砉芾斫?jīng)驗(yàn)的欠缺，這個(gè)摸索過程中我走了許多彎路，但結(jié)果卻使我受益良多。是我的團(tuán)隊(duì)教會(huì)了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。
如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強(qiáng)制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，這時(shí)其實(shí)已經(jīng)不需要管了，因?yàn)橐呀?jīng)理順，大家都會(huì)去積極主動(dòng)的執(zhí)行。有理的同時(shí)，還要幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)去整理，給予團(tuán)隊(duì)每位成員必要的工作幫助，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當(dāng)?shù)娜粘贤ê退枷胍龑?dǎo)，通過績(jī)效考核、部門例會(huì)、部門培訓(xùn)、單人交談和部門聚會(huì)等形式，在工作時(shí)間和非工作時(shí)間進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和相互認(rèn)可。
在這個(gè)過程中，我的性格優(yōu)勢(shì)得以充分體現(xiàn)，我能夠在第一時(shí)間發(fā)覺團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)異常，并通過及時(shí)的交談?dòng)枰越鉀Q，同時(shí)也體現(xiàn)出了我的性格劣勢(shì)。記得在一次例會(huì)結(jié)束后，我要求每位團(tuán)隊(duì)成員寫出5條關(guān)于我的意見和建議，結(jié)果讓我非常欣慰，這說明團(tuán)隊(duì)成員對(duì)我的信任，也期望我有所成長(zhǎng)。我也會(huì)以此為戒，逐漸改進(jìn)。
對(duì)工作模式進(jìn)行改進(jìn)，在團(tuán)隊(duì)工作的執(zhí)行模式上完全改變了之前測(cè)試人員歸屬項(xiàng)目組的不規(guī)范情況。統(tǒng)一測(cè)試管理平臺(tái)增強(qiáng)了測(cè)試人員的溝通頻度，促進(jìn)了大家的相互交流和相互幫助，并使得測(cè)試工作可以根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行交互性測(cè)試。
綜合xx年的測(cè)試結(jié)果，我至少為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)打90分，可以說這一年的工作結(jié)果是令人滿意的，當(dāng)然主要是指經(jīng)歷了八月調(diào)整之后的測(cè)試團(tuán)隊(duì)。最讓人難忘的是xx年的八月、九月和十月期間，測(cè)試團(tuán)隊(duì)剛剛經(jīng)歷了八月末的人員調(diào)整，以3舊1新的4人陣容承擔(dān)了原來7人的工作量，并在高強(qiáng)度的工作壓力下順利的度過了團(tuán)隊(duì)調(diào)整期。面對(duì)這一充滿壓力的過程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。
如今的測(cè)試團(tuán)隊(duì)有著完備的內(nèi)部機(jī)制和運(yùn)作方式，我們已經(jīng)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對(duì)公司發(fā)展所必須的各種調(diào)整。
xx年03月初，我已向郭總提交一份年年11月12日到xx年3月的工作總結(jié)，其中所描述的工作內(nèi)容均為當(dāng)時(shí)參與的arpt項(xiàng)目的工作進(jìn)展情況。自xx年4月開始，我與項(xiàng)目組全體成員參與了arpt奧運(yùn)項(xiàng)目的投標(biāo)文件編寫工作，這也是我第一次參與標(biāo)書編寫，但從自身來講，我已經(jīng)傾盡全部所能。
在標(biāo)書編寫結(jié)束后，除繼續(xù)負(fù)責(zé)arpt軟件的測(cè)試外，逐漸將工作重心向團(tuán)隊(duì)建設(shè)偏移。在合理分配工作任務(wù)的前提下，適當(dāng)從事部分模塊的測(cè)試工作。關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)容，之前已經(jīng)有所介紹，在此不再贅述。
年終結(jié)束，我的人生觀和價(jià)值觀也隨著時(shí)間的推移而逐步發(fā)生改變，更加清晰的了解了自身優(yōu)勢(shì)與不足，包括職業(yè)發(fā)展過程中的一些必要能力，我也會(huì)在此經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上漸漸的總結(jié)和調(diào)整。
個(gè)人進(jìn)步的載體是公司的發(fā)展。在整整一年的工作生活當(dāng)中，我真真的感受到了公司所發(fā)生的變化，看到了各位同事為了公司發(fā)展所做出的努力。
螺旋上升——用這個(gè)哲學(xué)詞語來形容公司的發(fā)展過程再確切不過了。一切仿佛是旋轉(zhuǎn)車輪上的一個(gè)點(diǎn)，回到原處的同時(shí)也發(fā)生了距離的變化。伴隨著這個(gè)變化的過程，我心內(nèi)中噴發(fā)過激情、也感傷過失落；發(fā)泄過憤恨、也滋生過冷漠，最后在壓抑與崩潰的臨界點(diǎn)上重新燃起了希望，與此同時(shí)我更期盼著公司能夠加速發(fā)展步伐，一改現(xiàn)在“總結(jié)了沒有執(zhí)行，執(zhí)行了沒有改變，改變了沒有思考”的不正?，F(xiàn)狀。一年的結(jié)束，一年的開始，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接它的熱情，期望付出努力，渴望收獲碩果。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇四
一直在對(duì)公司幾個(gè)固定的軟件做測(cè)試工作，在接到進(jìn)行kj385系統(tǒng)的測(cè)試任務(wù)之前對(duì)我們的在線系統(tǒng)一直沒有一個(gè)很深刻的認(rèn)識(shí)，甚至于對(duì)主站、分站、接口這樣的術(shù)語也是一無所知，只知道一點(diǎn)我們的在線系統(tǒng)在公司是一個(gè)很重要的項(xiàng)目，大家對(duì)其也抱有很大的信心，一定要讓其順利的通過煤安認(rèn)證。
11月26日開始本系統(tǒng)的測(cè)試工作，其實(shí)也算不上是只針對(duì)于軟件，需要排查軟件本身的錯(cuò)誤，然后從軟件中發(fā)現(xiàn)硬件上傳的問題，與開發(fā)人員一同分析確定bug是由軟件還是硬件程序產(chǎn)生的。從學(xué)習(xí)到測(cè)試到排查，整套系統(tǒng)測(cè)試完畢真的收獲很多，無論是知識(shí)上還是以后工作中需要注意的地方。想在此把我的整個(gè)測(cè)試過程記錄一下，也算是對(duì)這段時(shí)間工作的一個(gè)總結(jié)，不過這些收獲還得要?dú)w功于我的領(lǐng)導(dǎo)，如果不是他這次把這個(gè)任務(wù)分給我，我真的學(xué)不到這么多東西呢。
說團(tuán)隊(duì)合作可能意義太廣，我要表達(dá)的一個(gè)意思就是一旦一份工作需要其它人的協(xié)助配合，一定要讓別人了解到你確實(shí)是想得到問題的答案，你在虛心請(qǐng)教他們每一個(gè)人，這樣整個(gè)小組才能有一個(gè)好的工作氛圍，才能讓工作順暢的進(jìn)行下去，對(duì)其它成員的工作不理會(huì)，也勢(shì)必會(huì)對(duì)自己的工作造成困擾，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不可能保證自己工作中不會(huì)遇到問題。
這個(gè)效率的提升不是從我本人身上得到的一個(gè)體會(huì)，而是整個(gè)工作過程中我對(duì)其它人工作效率的一個(gè)總結(jié)（不過這可不是批判其它人的工作，也算是對(duì)自己以后工作中尤其要注意的一方面的一個(gè)提醒吧。接到一個(gè)大的任務(wù)可能你要做的工作很多很多，（比如說我們的在線系統(tǒng)，硬件上你既要熟練掌握各個(gè)硬件設(shè)備的掛接，又要學(xué)會(huì)修整其中出現(xiàn)的小問題，保證硬件正常的情況下還要確保軟件無誤）這時(shí)候時(shí)間上的把握一定要清晰，今天做什么，明天做什么，工作與工作的銜接是否得當(dāng)，第二天做的工作前一天是否已經(jīng)對(duì)其做了初步的準(zhǔn)備。應(yīng)該要列一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間安排計(jì)劃，沒有計(jì)劃的工作只能讓你手忙腳亂，看上去你一直忙忙碌碌，但其實(shí)每個(gè)工作都沒有結(jié)果，這樣勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致你的工作質(zhì)量下降，甚至于任務(wù)的延期。如果在工作進(jìn)行時(shí)確實(shí)因?yàn)橐恍┢渌驅(qū)е虏荒馨凑赵?jì)劃執(zhí)行，或者說因?yàn)閳?zhí)行某一項(xiàng)耽誤了后面的進(jìn)程那自己利用業(yè)余時(shí)間將計(jì)劃進(jìn)行修整以保證后面的工作不會(huì)受到很大的影響。工作務(wù)必要保證在合理的時(shí)間段內(nèi)高效率的完成。
確定當(dāng)前你的重點(diǎn)測(cè)試方向，是硬件還是軟件，如果是當(dāng)前重點(diǎn)測(cè)試軟件問題，一定要保證其硬件的掛接正確，硬件本身能正常工作。將軟件的簡(jiǎn)單獨(dú)立功能測(cè)試完畢，再去重點(diǎn)測(cè)試實(shí)時(shí)在線傳輸，實(shí)時(shí)在線傳輸講求的是性能穩(wěn)定，一定要制定合理的測(cè)試方案保證能順利的讓軟件通過性能測(cè)試。初次測(cè)試個(gè)人感覺對(duì)軟件的測(cè)試極不成功，因?yàn)闆]有制定一個(gè)合理的測(cè)試計(jì)劃，以至于因?yàn)橛布绦虻膯栴}讓軟件的測(cè)試很被動(dòng)，重點(diǎn)測(cè)試方向給轉(zhuǎn)移了。但事后仔細(xì)想想，反復(fù)驗(yàn)證硬件程序的時(shí)間之余足以讓自己把實(shí)時(shí)上傳的測(cè)試方案寫出來，這樣也會(huì)加速后面的測(cè)試進(jìn)程，讓工作仍然保持有序狀態(tài)。
前面說的實(shí)時(shí)在線傳輸系統(tǒng)看的是系統(tǒng)的穩(wěn)定性能，長(zhǎng)時(shí)間加載之后如果發(fā)現(xiàn)有問題，作為測(cè)試人員也要在第一時(shí)間對(duì)其排查，要首先排除人為因素造成的故障或是機(jī)器本身是否有問題，然后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析查看故障日志的發(fā)生時(shí)間、查看數(shù)據(jù)的完整性，以便開發(fā)人員在詢問有關(guān)故障適宜時(shí)能夠應(yīng)答自如，這樣就能更有利于開發(fā)人員確定錯(cuò)誤，以便及時(shí)對(duì)其修改，對(duì)于已經(jīng)確定的問題修改完畢之后列為重點(diǎn)測(cè)試對(duì)象繼續(xù)對(duì)其監(jiān)測(cè)。開發(fā)人員也找不出問題的所在，這時(shí)作為工作組成員要做的工作就是提出幾個(gè)測(cè)試方案以便依次進(jìn)行排查。（如我們本套系統(tǒng)我確定設(shè)備沒問題，但就是不清楚到底是分站問題還是主站問題，這時(shí)候?yàn)榱苏业絾栴}根源就必須想幾個(gè)測(cè)試方案，如我們先單獨(dú)掛接一種類型設(shè)備加載固定時(shí)間確定單個(gè)設(shè)備沒有問題再依次往上掛接其它類型設(shè)備，多一種設(shè)備一旦出現(xiàn)問題那產(chǎn)生錯(cuò)誤的根源也就找到一定是某種設(shè)備的傳輸對(duì)另一種設(shè)備類型造成了影響…）本次測(cè)試對(duì)自己提供測(cè)試方案這方面比較滿意，其中也排查出了問題所在。
曾經(jīng)看過一句有關(guān)測(cè)試的話語，一個(gè)好的測(cè)試人員不是發(fā)現(xiàn)更多bug使得開發(fā)人員不自在的人，而是能夠說服開發(fā)人員修正更多bug的人。對(duì)這句話自己當(dāng)然是持中立態(tài)度。但是這句話卻現(xiàn)實(shí)的反映出開發(fā)人員與測(cè)試人員在工作中的對(duì)立問題。任何一個(gè)開發(fā)人員都不希望自己的程序或產(chǎn)品出問題，甚至于我們發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤有時(shí)開發(fā)人員并不認(rèn)同，認(rèn)為是我們搭建的環(huán)境問題，這時(shí)候就要看測(cè)試人員如何去溝通表達(dá)。工作中一旦發(fā)現(xiàn)問題不要去數(shù)落開發(fā)人員的不是，而是向開發(fā)人員報(bào)告錯(cuò)誤之后與開發(fā)人員一同去確定bug?；蛘吒M(jìn)一步幫助開發(fā)人員一塊去思考可能產(chǎn)生問題的原因，這樣開發(fā)人員才樂于接受。（自己對(duì)此深有體會(huì)，從開始對(duì)開發(fā)人員改程序的不耐煩到與開發(fā)人員一塊排查問題所在，自己感覺很有收獲，一點(diǎn)小小的成功軟件上一塊跟開發(fā)人員解決問題）與開發(fā)人員的溝通配合靠的是換位思考，換做自己的話也未必不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，甚至有可能出現(xiàn)的問題更多呢。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇五
拿著卷子一看，滿心歡喜，以為會(huì)考得皆大歡喜，看看這些題，都很基礎(chǔ)的。沒想改完試卷一看，大失所望。做漏題的有之，不懂組詞的有之，仍不會(huì)補(bǔ)充句子的有之。做第一題時(shí)我反復(fù)提醒孩子們：每一個(gè)字都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)音節(jié)與它連線，否則就會(huì)扣分哦。結(jié)果居然有4人沒聽進(jìn)去；第四題連線題，所出示的題目都不攪腦袋，異常是后邊兩組，完全是書上的原詞組，早上翻來覆去的讀、背，居然不下10個(gè)人亂連，只能說明這部分人要么是課本讀得太少，連課文都不熟，要么是讀書只動(dòng)嘴巴其余什么都沒動(dòng)，真是出人意料。組詞一題更讓人哭笑不得了，平時(shí)每課生字都會(huì)叫抄寫，而抄寫生字后邊都會(huì)組上兩個(gè)詞語，學(xué)習(xí)指要上也沒少練，還不止一次在黑板上示范、強(qiáng)調(diào)組詞的格式，要說組詞對(duì)他們來說已經(jīng)是輕車熟路的事了，但奇了怪了，一考試居然就分不清東西，10個(gè)人左右腦袋發(fā)熱，居然在括號(hào)里寫一個(gè)字，還能說什么？多練習(xí)罷！試卷出題不科學(xué)的要數(shù)第六題的第三小題，對(duì)很多孩子來講還沒有詞語的整體概念，“白”的反義詞確實(shí)是“黑”，但“白”是作為“白天”這個(gè)詞語整體出示的，而白天與夜晚只能是相對(duì)而不能算反義，所以大概“亮”與“黑”才算一對(duì)了。
第七題是考孩子們靈活運(yùn)用生字的本事，單個(gè)字讓他寫也許會(huì)，但放在具體語言環(huán)境中使用就不會(huì)了。這就是為什么平時(shí)讓家長(zhǎng)組成詞語聽寫生字的原因。這道題也有幾個(gè)孩子亂寫，這部分孩子應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)靈活應(yīng)用生字的本事。第八題是補(bǔ)充句子，學(xué)習(xí)指要上做過、書上學(xué)習(xí)園地里也練習(xí)過，但仍不明白從何做起的孩子，只能補(bǔ)課了，說明聽課質(zhì)量差，還沒有真正弄懂句子的補(bǔ)充是怎樣回事。最終一題是閱讀題，考孩子的簡(jiǎn)單的閱讀本事，多數(shù)孩子對(duì)，僅有三個(gè)孩子理解本事差一點(diǎn)，他們勾的是“昂著頭、低著頭、歪著頭、抱著頭”，顯然不明白題目要求是什么，也僅有加強(qiáng)這方面的練習(xí)?？v觀整張?jiān)嚲淼姆答?，還有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起重視：要求會(huì)讀的字，很多孩子并不會(huì)讀。即生字卡片上的字，盡管每一天早上班上都會(huì)統(tǒng)一讀一讀，但一些孩子有口無心，并沒真正掌握，所以，家長(zhǎng)還需將此項(xiàng)作業(yè)落實(shí)，經(jīng)常抽查一下字卡背面的詞語看孩子能否快速準(zhǔn)確讀出，而正面主要是復(fù)習(xí)漢字的拼音及字形，試卷第三題的形式就能夠檢查出孩子的讀音是否準(zhǔn)確。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇六
湖南省20xx年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，在國(guó)家體育總局群體司、國(guó)家國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心及有關(guān)單位的大力支持下，經(jīng)過認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，制定了周密、嚴(yán)謹(jǐn)、可行的實(shí)施方案，全面、細(xì)致的部署了監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的建立、監(jiān)測(cè)人員的培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)籌措等具體工作，積極動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)廣大群眾涌躍參加國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)，圓滿完成了工作任務(wù)。
開展體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作是體育行政部門的重要職責(zé)和任務(wù)，也是群眾體育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，必須把它擺在突出的位置，因此，我局以高度的責(zé)任感和使命感切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督。20xx年蘭州會(huì)議后，我局按照總局的要求，快速部署，制定方案，成立了以分管局領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，有關(guān)職能部門和科研所領(lǐng)導(dǎo)為成員的國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)測(cè)工作方案，會(huì)同省教育廳、衛(wèi)生廳、科技廳、民委、民政廳、財(cái)政廳、農(nóng)業(yè)廳、統(tǒng)計(jì)局、總工會(huì)等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展2005年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的通知》（湘體群字[20xx]92號(hào)），建立了由體育行政部門主管、有關(guān)部門通力合作、共同組織實(shí)施國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
按照方案要求，長(zhǎng)沙、株洲、張家界市為承擔(dān)國(guó)家監(jiān)測(cè)樣本量任務(wù)單位，其他各市、州體育局根據(jù)自己的特點(diǎn)設(shè)定3個(gè)縣（區(qū)）為省監(jiān)測(cè)樣本量任務(wù)單位，分別完成7200人樣本量，全省共計(jì)100800人。與此同時(shí)，全省各市、州也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)“打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)建設(shè)，依法運(yùn)行，形成制度”的指導(dǎo)思想，全面開展體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。
20xx年3月27日，我局在湘潭市召開了國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作會(huì)議，全省14個(gè)市、州分管群體工作副局長(zhǎng)、群體科長(zhǎng)和省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心的同志參加了會(huì)議。會(huì)上，各市、州體育局匯報(bào)了本地的監(jiān)測(cè)工作情況并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行了廣泛的交流和探討，介紹了一些很好的經(jīng)驗(yàn)。
如有的地方把國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作納入市、縣兩級(jí)體育部門目標(biāo)管理責(zé)任制度考核的重要內(nèi)容，層層實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，落實(shí)獎(jiǎng)罰責(zé)任制；實(shí)行國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作“一票否決制”等。同時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)要樹立大局意識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度開展工作，要認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范，不允許出現(xiàn)弄虛作假、敷衍了事的行為；要牢固樹立“質(zhì)量”意識(shí)，保質(zhì)保量，正確處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。
為了全面推進(jìn)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)各項(xiàng)工作，讓廣大人民群眾知道開展國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的重要意義，我們有針對(duì)性地采取了內(nèi)容豐富多樣、直觀、科學(xué)的'宣傳發(fā)動(dòng)形式。長(zhǎng)沙市全民健身計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)和精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，以“積極、文明、和諧、健康”為主題，在賀龍?bào)w育中心共同主辦了“創(chuàng)建全國(guó)文明城市暨國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)啟動(dòng)儀式”萬人健康展示活動(dòng)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)百名群眾親臨測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，氣氛十分熱烈。
張家界市在啟動(dòng)儀式當(dāng)天，組織了10臺(tái)彩車，1000多人的腰鼓隊(duì)上街宣傳，所到之處彩綢飛揚(yáng)，鼓聲喧天，引來無數(shù)注視目光。電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)社就此事作了多次報(bào)道，張家界政府大眾信息網(wǎng)也刊登了信息。
株洲市印制了2萬份精美的宣傳資料，分發(fā)到大街小巷，廠礦鄉(xiāng)村，讓監(jiān)測(cè)點(diǎn)的群眾了解、認(rèn)識(shí)體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要性。同時(shí)，邀請(qǐng)了120多位優(yōu)秀企業(yè)家座談，以講座和檢測(cè)的形式，讓他們親身感覺體質(zhì)監(jiān)測(cè)的好處，起到了很好的宣傳推動(dòng)作用。
我省各市、州體育局先后以不同形式舉辦了體質(zhì)監(jiān)測(cè)啟動(dòng)儀式，儀式現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸，彩旗飄飄，宣傳橫幅耀眼奪目，廣大群眾笑逐顏開。真正營(yíng)造了從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從機(jī)關(guān)到廠礦，從社區(qū)到街道，從學(xué)校到幼兒園熱鬧非凡的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作氛圍，各監(jiān)測(cè)點(diǎn)都制作隊(duì)旗，20面宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳板畫80多幅，宣傳資料10萬份。
我們先后編輯了5期國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作簡(jiǎn)報(bào)，把上級(jí)部門的工作精神，各地監(jiān)測(cè)工作情況，工作中的經(jīng)驗(yàn)及問題，及時(shí)反饋給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各監(jiān)測(cè)中心，一份小小的簡(jiǎn)報(bào)起到了上傳下達(dá)，交流信息的橋梁作用，很受大家歡迎。
在2000年體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的基礎(chǔ)上，近幾年我們每年都舉辦體質(zhì)檢測(cè)培訓(xùn)班，培養(yǎng)鍛煉了一支上千人的檢測(cè)隊(duì)伍，常年為群眾進(jìn)行體質(zhì)檢測(cè)，但是，20xx年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)從數(shù)量和質(zhì)量上比去年都要求得更嚴(yán)，更規(guī)范，因此，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩。
3月28日，我省在株洲市舉辦了全省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作人員培訓(xùn)班，160多名來自全省群體戰(zhàn)線和部分廠礦院校的學(xué)員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)班以國(guó)家體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作手冊(cè)為教材，采用理論講授與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方法，要求每位學(xué)員不僅要學(xué)懂理論知識(shí)，更要掌握實(shí)際操作方法，把理論知識(shí)融匯于監(jiān)測(cè)工作中去。
授課老師全部采用電化教學(xué)，表述和示范清晰明了，形式豐富多彩，敘述生動(dòng)，收到了很好的教學(xué)效果。國(guó)家國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心江崇民老師親臨培訓(xùn)班授課，對(duì)我省體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作給予了重要指導(dǎo)。
在省級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各市（州）、縣（監(jiān)測(cè)站）也先后培訓(xùn)了自己的監(jiān)測(cè)隊(duì)伍，全部按照測(cè)試指標(biāo)、測(cè)試儀器、測(cè)試人員三固定的原則，做到人員穩(wěn)定、專業(yè)結(jié)構(gòu)。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇七
昨日午時(shí)我們年紀(jì)進(jìn)行年級(jí)語文單元測(cè)試，今日就發(fā)試卷。
我書面分得滿分，詞語造句題卻扣一半分，看圖寫作也只得2分，其他題目都答不錯(cuò)。
總結(jié)下來，我覺得我課堂知識(shí)學(xué)能夠，可是自我寫作方面本事還要再繼續(xù)加油，多學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取下次考得更好。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇八
今日午時(shí)我們班進(jìn)行語文一二單元測(cè)試，在考卷最終一題中，考兩個(gè)謎語，第一個(gè)謎語是：一物生來真奇怪，身穿三百多件衣，每一天給它脫一件，年底只剩一張皮。我答答案是，日歷，第二個(gè)是：過年就在市場(chǎng)買，小朋友們喜愛它，每年過年需要它，放起它來彩帶飄。
這一個(gè)謎語答案是，煙花，寫完后我交給教師，我期望我能考一個(gè)100分。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇九
今日上第二節(jié)課時(shí)候，我們班進(jìn)行語文考試，教師說：“把書包放到桌子上”，我們就把書包放到桌子上，然后開始考試，第三節(jié)課時(shí)候教師發(fā)卷子，我一看考八十九分，我想：“今日考分太低”，書寫就扣兩分。
因?yàn)槲覜]認(rèn)真所以錯(cuò)一大堆題，我心里很難受，我以后要書寫認(rèn)真寫字漂亮，我還要細(xì)心檢查，我更要上課認(rèn)真聽講。爭(zhēng)取提高。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇十
這次語文我考得很好，123分，我很滿意。如何學(xué)好語文，首先要掌握各科語系提示和書下的注釋輔音、字體和解釋。無論何時(shí)，默寫都必須做到，理解課文后句中的燈泡，理解前句中的后句，理解每句話中表達(dá)的思想感情。
關(guān)于讀書，要多讀書多練習(xí)。不要說作文，要多讀好文章、好詞、好文章、詩。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇十一
今天，我反思了我的期中考試，我認(rèn)為我的缺點(diǎn)很多，很幼稚。
最近，我經(jīng)常心不在焉，上課不太集中，在下面做一些小動(dòng)作。
放學(xué)后，我玩一會(huì)兒，寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候也不集中精神，玩一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，看平板電腦。
周末我做的作業(yè)更差了字不像字，修改的地方太多，不知道答案在哪里，只想玩電腦。
我的這些缺點(diǎn)我已經(jīng)意識(shí)到了，我相信必須改正。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇十二
今天是全校進(jìn)行本學(xué)期第一次單元測(cè)試，早上一進(jìn)學(xué)校就緊張地忙著做桌子、分班、導(dǎo)演、打分等。昨天晚些時(shí)候放學(xué)，今天就考試情景單獨(dú)舉行年級(jí)小組會(huì)議，強(qiáng)調(diào)考試相關(guān)要求，重視對(duì)監(jiān)督的要求，并從本學(xué)期第一次考試開始規(guī)范考場(chǎng)紀(jì)律。我們年級(jí)的孩子都可以努力考試，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。這次考試由所有教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也參加了巡視行列，考試結(jié)束后，都總是反映出這次孩子的考試比前一個(gè)學(xué)期安靜多了。好像孩子都長(zhǎng)大了。大部分孩子寫完試卷也能認(rèn)真檢查。當(dāng)然，也有考試時(shí)東張西望的孩子?？荚嚱Y(jié)束后，大家又投入到緊張的評(píng)分工作中。
家長(zhǎng)和小組的教師參加了數(shù)學(xué)標(biāo)記，所有語文教師都參加了語文標(biāo)記，大家都在努力標(biāo)記，討論試卷上出現(xiàn)的問題。這次語文試卷的難度可能會(huì)大一些。延長(zhǎng)15分鐘的孩子們勉強(qiáng)完成了章節(jié)，批準(zhǔn)中發(fā)現(xiàn)一些孩子漏題，特別是最后問題的短文，遺漏。令教師頭疼的另一個(gè)問題是，一些孩子的字寫得不好，字寫得不太認(rèn)真。
寫作總是像我們強(qiáng)調(diào)的那樣，把它作為我們語文教師工作的重點(diǎn)，每天寫字的課都認(rèn)真練習(xí)，每門語文課都認(rèn)真教字，為什么字寫得不好呢？此時(shí)此刻，各文本的識(shí)字量比較大，可以寫的字很多，教育進(jìn)度快，孩子們寫字的質(zhì)量似乎不高。如何改變這種現(xiàn)象，使孩子們能寫好字呢？我認(rèn)為最重要的是，平時(shí)我們的語文教師要更加注意寫作，糾正學(xué)生的寫作態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真的話，能寫好字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生作業(yè)的寫作質(zhì)量，讓孩子們一個(gè)字一個(gè)字地努力寫。一筆一個(gè)字寫得好。
在以后的工作中，我們會(huì)在這方面下功夫，當(dāng)然會(huì)想出更多、更好的方法來教學(xué)生寫字。
測(cè)試工作總結(jié)及反思篇十三
我上周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《四邊形性質(zhì)探索》的單元檢測(cè)，結(jié)果很不理想，全班的平均分只有116分（滿分150分）。看了學(xué)生的錯(cuò)誤情況，發(fā)現(xiàn)失分最多的是判斷題和選擇題，而計(jì)算題和證明題則相對(duì)而言要好一些。
這究竟是什么原因造成的呢？我仔細(xì)分析了試卷的題目，發(fā)現(xiàn)判斷題和選擇題都是一些考驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的題，要解決這些題，就必須要求學(xué)生具有較強(qiáng)的理解、推理、空間想象和實(shí)踐操作能力。
比如：
判斷題中有一題：兩個(gè)面積相等的三角形不一定能拼成一個(gè)平行四邊形；
選擇題中有一題：下列說法正確的是：a、矩形是特殊的正方形b、正三角形一定是等腰三角形c、平行四邊形是特殊的正方形d、等腰梯形一定是中心對(duì)稱圖形。
這兩題學(xué)生的錯(cuò)誤情況非常嚴(yán)重，是不是在上課的時(shí)候這方面的有關(guān)知識(shí)沒有提到，還是學(xué)生沒有解答像這類題的能力呢？我認(rèn)為都不是。因?yàn)楸締卧闹R(shí)可操作性較強(qiáng)，具有很強(qiáng)的“研究”價(jià)值，所以在教學(xué)時(shí)，我?guī)缀趺刻谜n都為學(xué)生提供了大量的研究資料，供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流，應(yīng)該說學(xué)生的理解、推理、空間想象和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的還是不錯(cuò)的。而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過探索研究，也常常發(fā)現(xiàn)了許多課本上沒有的知識(shí)，諸如特殊矩形（對(duì)角線交角為60?）邊長(zhǎng)及對(duì)角線的關(guān)系；特殊菱形（一內(nèi)角為60?）的邊長(zhǎng)與對(duì)角線的關(guān)系等。至于上面判斷和選擇題中的知識(shí)，學(xué)生當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了。那為什么還會(huì)失分這樣嚴(yán)重呢？我想可能是缺少了必要的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生掌握的知識(shí)不能正確運(yùn)用，沒有形成一定的技能技巧。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》在前言部分――基本理念中有這樣一句話：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式?！睆倪@句話我們可以看出，新課程標(biāo)準(zhǔn)不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的完全擯棄，而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中比較忽視的部分進(jìn)行補(bǔ)充。比如模仿與記憶在我們的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中比較注重，而新課程標(biāo)準(zhǔn)中它仍舊是有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，只是有動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)加以補(bǔ)充。
反思我在《四邊形性質(zhì)探索》這個(gè)單元的教學(xué)時(shí)，片面地注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，忽視了必要的模仿與記憶，在平常的作業(yè)中也很少有這樣的練習(xí)，因此出現(xiàn)了學(xué)生曾經(jīng)能發(fā)現(xiàn)的東西到考試時(shí)卻無法靈活運(yùn)用的情況。在做作業(yè)時(shí)練習(xí)最多的就是計(jì)算和證明題，學(xué)生經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，所以在計(jì)算和證明題方面失分就相對(duì)較少了。
由此看來，我們?cè)诜e極學(xué)習(xí)新理念、運(yùn)用新方法進(jìn)行課堂教學(xué)改革時(shí)，不能對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中的方法完全舍棄，應(yīng)該對(duì)它們重新理解、發(fā)掘并利用，要將傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，取得好的教學(xué)效果。
從本次測(cè)試后的思考中，我深深地體會(huì)到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，應(yīng)該將新課程理論與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，并不斷地反思和探索有效的教學(xué)途徑，才能實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目標(biāo)。