總結不僅是記錄，更是一種學習，一種成長的過程。在撰寫總結時，我們應該注重提煉和歸納，將學習的核心內容凝練出來。這些總結范文包含了不同領域的內容，對于我們的學習和工作都有一定的借鑒意義。
年級組長發(fā)言稿題目篇一
尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好!
過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來，在領導的關心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成學校領導安排的各項任務。今天，按照學校安排，我對過來一年的工作進行述職，懇請各位領導和同事們提出批評和寶貴意見。
由于各種原因，七年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下，對年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下一步的對策。我參照學?？傮w工作，第一時間制定出年級組工作計劃與目標。
我作為八年級主任，班主任并代兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應新世紀的教學要求，縮小自己和同學們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒晚自習的時間，整理課件，查找有關本周所學的語法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性調動上都深受啟發(fā)。在教學上遇到把握不準的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)ьI年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學儀器，提高課堂教學效率，鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質課評選，同科教師之間進行聽評課。
作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。
作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級組所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本級部的教育教學工作，我經常跟本級部個別老師或班主任談心，并提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的'教師群體。
本學期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任(王澤群老師和孫主任)以身作則，學生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峰老師)謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長，李桂平老師，家里孩子雖小，但來的早，走的晚，在校期間學生工作做得很精細。思想上一致，心靈上溝通，行動上的默契，使年級組每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協(xié)作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，本年級組的成績有了很大程度的提高。
八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關鍵時期。
1.制定班級計劃。認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、智障的學生、特殊病情的學生、關系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，后成才。
2.注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學生平時表現(xiàn)，或者通過談心了解到的學生情況，考完后召開個別家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3.加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學生儀容儀表，細化到校服的穿帶，頭發(fā)的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀律管理以及學生對于手機、音樂器材的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。
4.加強督查，一日確保有三巡。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學生的學習質量和紀律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系。
5、及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細致的協(xié)調，確保學校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學成績上了個新的臺階。
1、年級組所做的開拓創(chuàng)新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。
2、現(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
3、常規(guī)管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。
4、地理、生物學業(yè)水平考試即將進行，學習的力度還需加強。
年級組長發(fā)言稿題目篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
我很榮幸能代表初二全體任課教師和同學在此發(fā)言。
伴隨著新春的腳步，我們迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期。此時此刻，我站在這里，心中有許多許多的感想。
回顧過去的一個學期，我批評過同學，批評我們的有些同學這么不遵守紀律？我發(fā)過脾氣，為什么我們的有些同學“屢教不改”？我也沮喪過，有時還真有一種恨鐵不成鋼的無奈！想到我們有的同學對于青春期無法正確把握，有的上網(wǎng)、上課不認真、拖欠作業(yè)、不尊敬師長、儀表不規(guī)范、語言不文明的現(xiàn)象等，這些都讓我很揪心！然而，我要告訴同學們的是：有更多事的讓我感到欣慰！讓我感動！有許多人讓我需要感謝！
同學們，廣播體操表演時，當看到你們整齊劃一的動作，榮獲全校一二名，我感到欣慰！因為我知道你們是可塑的'。運動會上，當看到你們賣力拼搏的時候，我感到欣慰！因為我知道你們那時心中裝著的是集體。元旦匯演，當凜冽的寒風從你們身邊掠過時，你們依然保持著樂中學子的風采，文藝節(jié)目分別榮獲特等獎和一等獎，我感到欣慰！因為我知道你們有著不怕困難的精神。期末考試，你們在全體老師的指導下認真復習，取得了很不錯的成績，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的學生，如2班的徐紫欣、3班的何瑞、李星怡等同學分別位于全縣32、47、57名，全年級達到a優(yōu)的有27名同學，位于全縣第一，達到b優(yōu)的有50名同學，位于全縣第三，平均分位于全縣第三的好成績。這些成績的取得離不開你們辛勤的付出，課后的走廊上和辦公室里，你們專心地問問題，老師耐心的輔導；晚自習的教室里，你們安靜地學習；考場上，你們認真地答題，這些都讓我感到欣慰！這些都讓我們振奮！總之，看到你們在樂中茁壯地成長，我感到欣慰！感謝你們！是你們的進步讓我感受到了我們教師工作的價值之所在，再次感謝你們！
在這里，我還要感謝我們初二的全體老師！你們有太多的事讓我感動。在天寒地凍的日子里，我們的老師照樣和同學們在一起，讓我感動！在本該休息的時間，我們初二年級的老師更加辛苦的輔導我們的學生，讓我感動！在家人生病時，我們的老師卻無暇照顧家人，但依然履行著教師的職責，讓我感動！而更讓我感動的是有些老師帶著病卻依然堅守在自己的崗位！謝謝您們！有了您們，我們才會有這樣和諧的初二年級；有了您們的付出，我們初二才會有如此的進步；有了您們，即使碰到再大的困難，我們也會勇往直前！另外我要感謝我們的班主任，你們總是苦口婆心教我們的學生如何做人、協(xié)調科任教師之間以及老師與學生的關系，我感動，我代表孩子們感謝您們！我還要感謝我們的領導，有了您們的關心和指導，我們的工作才會如此順利！
同學們，現(xiàn)在我們面對充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期，我們感到任重道遠。本學期我們初二要面臨兩大任務：一是生物、地理會考，二是接受縣教育局期末的統(tǒng)一抽考。面對兩大任務，我們唯有扎實的基礎，不懈的努力，才能出色地完成任務。我們將做到以下五點：
1、做一個有良知的人；
2、做一個守紀的人、一個能自我保護的人、一個有骨氣的人；
3、做一個堅強的人；
4、做一個珍惜時間的人；
5、做一個自信的人！
春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。只有在春天辛勤地耕耘，收獲的季節(jié)才會結出累累碩果。親愛的同學們，請相信我們的老師，我們的老師是最優(yōu)秀的！尊敬的老師們，請相信我們的同學，我們的同學是最棒的！
讓我們共同努力去迎接新的挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新的輝煌！
最后祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，茁壯成長！祝樂中蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上，謝謝大家！
年級組長發(fā)言稿題目篇三
下午好！
今天，我們七年級組的全體老師在此召開第一次年級組會議。首先對新加入我們年級的所有老師表示熱烈的歡迎。
我作為年級組長，實質上是為大家服務的。能為大家服務是我的榮幸！也希望我的服務能讓你滿意。本學期學校明確提出了要進一步加強課程改革，推進“五環(huán)三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力課堂，全面實行減負提質。培養(yǎng)“優(yōu)質+多元”的具有珊中特色的學生。今年學生生源老師們都很清楚。三年之后，我們將給家長、給社會、學校交上一份怎樣的答卷？我想，我們在座的各位老師們壓力都很大，值得慶幸的是，我們年級擁有在座的各位年青、優(yōu)秀、富有激情與活力的教師團隊，我認為，我們的團隊就將是一個無堅不摧、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊！三年后，我們一定能給家長、社會交上一份滿意的答卷。
下面，就本期工作重點，我與老師們一起來探討我們年級組的工作設想：
認真學習領悟高校長昨天上午的開學工作要點（題目：強化學校課程改革，努力提升內涵品質），貫徹學校的工作思路，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規(guī)范與養(yǎng)成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想與學習基礎。
竭盡全力將本年級打造成“團結奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”。因此，我們今天的主題是：“邁進新年級，共譜新篇章”，使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過期，適應期，樹立作為珊中人的榮譽感與責任感。
七年級的工作重心是培養(yǎng)良好習慣：行為習慣與學習習慣，注重養(yǎng)成教育。
有以下設想：
1、學生行為規(guī)范與養(yǎng)成教育目標：有禮貌，知榮辱，辨是非，懂事理，明責任，會合作，樂于奉獻，高素質可持續(xù)發(fā)展的初中生。
這就是我們平時說的情商的培養(yǎng)，這對人的一生都很重要。假期中在讀高校發(fā)的《當好部下的藝術》這本書的時候，書中有這樣一句話“三分能力，七分責任”，我覺得這句話很有道理，其實，這也是一本書的名字，有時間可以看一下。
2、教學管理（高校強調，我們的教育是喚醒、激勵與鼓舞；學生學習經歷的過程是懂、會、對、熟、巧。）。
目標：竭盡全力做學生喜歡、尊敬、佩服的任課教師。有句話是“親其師，信其道”，學生喜歡你——喜歡的教學、教育、教誨——喜歡學你教的學科——變“要我學”為“我要學”。
3、課改：推進“五環(huán)三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力課堂。這是李校近幾年都在做的一項“教學工程”，20xx級8年級時，李校指導我們數(shù)學組率先進行了導學案的試用，效果不錯，然后逐步推廣，今天，我們學校的導學案（語、數(shù)、外）、訓練案可以獨立出書，讓全校學生使用。因此我們要用好我們自己編的這兩本書。相信我們年級組的課改活動會做的根由特色。
4、班主任工作：工作重點：摸清脈搏；建立檔案；疏導心理；培養(yǎng)習慣。（何校已說了具體做法）目標：竭盡全力做學生愛戴的班主任，班媽媽。
1、第一周的軍訓、政訓，班主任課適時安排科任教師與學生見面（也可布置一下黑板）。
2、班級文化建設：詳見楊曉紅主席講的相關內容及表冊要求。設計好班徽、創(chuàng)作好班歌，擬定好班訓等，做好“班級文化建設，創(chuàng)建特色班級”，我們在座的班主任個個都是學校精心挑選出來的，個個都身懷絕技，8月29日檢查評比時會令他們贊不絕口。
幾年前我到育才中學學習，看到他們的學術報告廳主席臺兩邊掛著這樣兩幅標語“千教萬教，教人求真，”“千學萬學，學做真人”，（———陶行知），于是，6年前我班黑板上方的六個字是“做真人，求真知”，作為班訓，天天抬頭看到，銘記在心。當學生犯錯誤時，我就會讓他再看看黑板上方，他就會低下頭，知道錯了。
3、做好自己第一次在學生面前亮相的準備，讓學生對你有“一見鐘情”的感覺，做好上好第一堂課的準備，讓學生對你不要“移情別戀”。
4、開好第一次家長會。第一周的周五下午。做好第一次在家長會上的發(fā)言準備，讓家長認同你、贊賞你，同時家長也會讓他的孩子喜歡你，敬佩你。（建議做幻燈片，布置一下黑板）。
我6年前開的第一次家長會的主體是《染于蒼則蒼，染于黃則黃，故染不可不慎也》這句話來源于《墨子》，完整的語境是：“子墨子言見染絲者而嘆曰：染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色也變，五入必而已，則為五色矣。故染不可不慎也。就是告訴家長環(huán)境與習慣的培養(yǎng)對孩子很重要。同時也告訴我們老師這個道理。
5、各班開好一次主題班會課。第2周交教案（電子+紙質）發(fā)到德育處資源共享；（同時也希望發(fā)一個給我），一次家長進課堂的班會（由家長主持），并交教案備查。要上的這兩次課提前一周到德育處登記，德育處講派專人檢查。
高校一直要求我們要多讀書，這種觀點是對的，讀完一本書哪怕只學到其中一句話、一個觀點、一種理念、一種管理方法等，都會受益匪淺。而我在這方面做得很差勁，每每讓我開會講點什么時，我就心慌，不曉得講什么，比如此時的我，就是如此。（今天主題就是語文組的老師幫我想的）。每當這個時候我就羨慕、佩服那些能說、會寫的老師們。在我們年級就有很多這樣的能干老師，希望老師們能把你們的優(yōu)秀的經驗拿出來共同交流、學習。（高校講到木桶效益，最終取決于短的那塊）我們的教學成績考核，要看年級的成績在南岸區(qū)的排名。所以只有你好、我好、大家好，才是真得好。
打造高效有戰(zhàn)斗力的七年級組教師團隊，雖然會很辛苦，因為有你與我們一路同行，，所以苦中也一定會有快樂；雖然會很忙，但忙中一定有收獲、也會很幸福。我堅信，只要我們團結一心、我們一定能將本年級打造成“團結奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”！
在今后的工作中，希望能得到領導、老師們幫助與支持！有說的不對的地方請各位領導、同仁批評指正。謝謝！
年級組長發(fā)言稿題目篇四
同學們你們好，時間過得真快，兩年的時間很快就要過去了，許多同學不論從哪個方面都有了較大的進步，有的同學在學習上有了很大的進步，有的同學在體育運動上有了進步，有的同學在思想上有了很大的進步，有的同學在辨別是非上有了進步，有的同學在行為規(guī)范上有了進步；有許多同學也有很多進步，比如說比以前會撒謊了，比以前會抄襲作業(yè)糊作業(yè)了，比以前更講哥們義氣了，比以前更會花錢了，比以前會打游戲了，比以前更沉迷于電視了，比以前更喜歡聚會了，比以前更喜歡和別人談心了，白天談不夠，還要到人家去談，甚至晚上不回家，隨著這些進步許多同學才有了現(xiàn)在的退步：比如說學習上遠不如一個小學生了，集體注意觀念遠不如一個幼兒園的小朋友了，經常違反校紀班規(guī)了，經常拖拉作業(yè)，學習成績一塌糊涂，思想認識低級趣味。
下面我想說一些現(xiàn)象，大家想一想，我說的是不是存在，早上來到學校，許多班級抄襲作業(yè)現(xiàn)象很嚴重，課間休息時，班級打鬧成風，借書成風，喜歡擠廁所，即使在做操也是無精打采中午老師未來，打罵聲不斷，到處都可以聽到，敲打塑料瓶的聲音，有時候還把它當成足球，有的班級還出現(xiàn)了打牌的現(xiàn)象，有的時候上課鈴聲已經響了甚至老師已經在教師的門口，班級內還是亂哄哄的，上課時總有一些同學在睡覺，特別是下午，特別是在有若干科目時候，班級內就象茶館一樣。
有的時候我在想，難道我們的同學天生就是這樣，就是不守規(guī)矩，我覺得作為我們教師首先應該自己檢討，是我們工作做得不夠細致，不夠完善，但是是不是都是教師的原因的，很顯然不是，一個班級壞的風氣的養(yǎng)成，不是一天的事情，也不能夠怪班級哪一個同學，這是多方面的原因，下面我總結了幾點和同學們共同探討：
第一：班級干部對壞的班風的影響很大，在諸多違紀的學生中，有很多就是班級干部，小組長，他們在老師的心目中，大家認為都是老師的寵兒，一旦他們帶頭違紀，壞的班風將會很快形成；另一方面班級一旦出現(xiàn)一些壞的現(xiàn)象的時候，有的班級干部不能夠及時地把情況反映給班主任和科任教師，使得班主任錯過了及時管理的時機。當然也有可能有的班干受到過威脅，這時候班級干部就更要想到以班級集體利業(yè)為重，要積極主動和不良風氣作斗爭，更有甚著，有的成績相對好一點的同學對別人抄襲他的作業(yè)覺得很正常，甚至還有這樣的想法，他抄襲他的，我學習我的，管他呢，實際上這樣的學生和抄襲作業(yè)的學生沒有什么區(qū)別，都是集體觀念差，自私的一種表現(xiàn)。我覺得這些學生更可惡。到了初二以后，由于各個科目的學習任務和學習難度加大加重，使得同學們很辛苦，有的同學由于吃不下苦而選擇放棄。一個學生一旦不去學習，大家說那該干什么，只有想這想那，于是乎是非也就多了起來。這個時候對班級的干部和團員就要更高的要求。更要及時地做好帶頭作用，及時地向班主任和科任教師反映情況我發(fā)現(xiàn)有的班級干部非常的負責人，一個班的班級干部負責人，這個班的學習風氣和守紀現(xiàn)象就是好的多。
年級組長發(fā)言稿題目篇五
各位指導、各位家長：
大家早上好！
首先，我代表覺民中學初二年級全體師生對你們的到來表示歡迎，同時也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出珍貴時間來參加我們的家長會，我也代表我們初二的全體學生感謝你們的到來，因為你們用行動表達對他們的關愛。
下面，就由我對初二年級的一些根本情況向大家做介紹：我們年級共有學生445人，7個班級，教師24人，很多教師都是我校對應學科的骨干教師，具有豐富的教育教學經歷。
1、學生分析：初二級學生處在一個平穩(wěn)的開展時期，沒有初一學生對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，這一時期他們精力充分，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際才能是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子。有事不愿和父母及教師交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識才能差，所以這一時期又是一個危險的時期。在這一時期，沖動是他們的最大特征，好奇是他們一生中的頂峰。他們雖達不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在這段時期最低。所以家長一定要加強教育和引導。
2、教師分析：我們初二級組的全體教師精心開展集體備課，共同尋求討論適宜我們學生的教法與學法，廣泛搜集資料，努力進步教師的業(yè)務才能，他們的目的'是認真的備課，有效地上課，進而獲得優(yōu)秀的教學效果。同時，我們級組的教師也非常重視學生的心理安康輔導，每位班主任都能關注學生的心理安康，因為我們的教師知道任何事情的發(fā)生都是有根源的，學生所作的任何事情都不是空穴來風。所以，我們初二級的全體教師都可以耐心地聆聽同學們的心聲，看到他們的內心世界，從而對他們進展有的放矢的教育。
3、提出一點建議：
學校工作無小事，件件是大事。因此，建議我們家長能積極配合我們年級的管理工作，我們學校教育永遠離不開你們正確的家庭教育，假設沒有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家長大力支持我們學校的工作，我相信，在學校、教師、家長、學生的共同努力下，你們的子女一定能在我校獲得最大的進步。
最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，謝謝大家！
年級組長發(fā)言稿題目篇六
各位領導、給位老師：
大家下午好！今天我很榮幸站在這里代表我們年級組長發(fā)言，在在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我首先祝大家節(jié)日快樂，身體安康，闔家幸福！
感謝學校領導和各位老師給我這個機會，站在這里我很汗顏，客觀地說，其實在座很多的老師比我優(yōu)秀，比我有經驗、你們的成績和付出是有目共睹的，這份榮譽屬于在座的各位，你們是當之無愧的。
在這里，我要感謝我們的年級的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出，是你們的合作與支持、是你們的信任與理解，才讓我有機會和勇氣站在這里，是你們毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的指點我。從上課到管理班級，通過與你們的交流討論，讓我能更快的成長。每次與你們相處，我都會有新的收獲。你們的熱心與關懷，更是讓我依戀這個集體。難忘這四年多里有你們一路相伴，雖然這一路有苦有累，但是你們的樂觀，豁達與包容是是感染著我、打動著我，也時時激勵鞭策著我，讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足和自身存在的缺點。我們一起歡笑、一起高歌，有福同享，苦難同當，互相督促，親密無間，心心相連，我們不是兄的姐妹，但我們勝過兄弟姐妹，還記得我們閑聊時的說笑嗎？，我說“下輩子，我要變成一棵樹”，你們說“我要變成你樹下的那棵草”“我要變成你樹上的那只鳥”“我們要緊緊跟隨著你”。我何德何能，得你們如此擁護，人生得一這樣團結和睦的集體，夫復何求？在這里我真誠地對你們說一聲“謝謝！遇到有你們，我很幸運，我很自豪！你們都非常優(yōu)秀，都是我學習的榜樣?！?BR> 不光是我們這一組，其他年級組也一樣，團結合作，昂揚奮發(fā)，應該說我們東方小學是一個和睦融洽、具有強大的凝聚力的大家庭，我們的老師善于進取、無私奉獻、教書育人，為人師表。為了一個共同的目標，我們攜手奮斗。我們始終堅守著自己的課堂，專心寫好每一份教案，細心上好每一節(jié)課，耐心輔導每一個學生。我們積極閱讀教學理論書籍，專心撰寫教學論文。我們崇拜名師，拒絕平庸。我們胸懷理想，充滿激情;我們善于合作，;我們充滿愛心，盡力讓每個學生成人成材;我們團結奮進，在學校領導的帶領下圓滿完成學校的各項工作任務。
最后再次祝大家節(jié)日快樂！謝謝大家！
年級組長發(fā)言稿題目篇七
尊敬的各位領導，各位教師，同學們：
大家晚上好！
今天晚上是高一年級組的全體師生大會，大家匯聚一堂，來總結我們前一段時間的生活和學習情況，也將進一步明確我們今后的目標。八月十號，同學們懷著一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創(chuàng)造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚！生活在一中，每一個瞬間都蘊蓄著成長，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著教師們深情的期望！
今天我想說，學習在一中是幸福的。因為你有寬敞、現(xiàn)代、美麗的校園！也許現(xiàn)在你不覺得，不過這可是走進大學后的學長們回來時常說的話，“教師，咱們一中太好了，生活條件、學習環(huán)境比我們大學的還要好?！睂W習在一中是幸福的，因為你有敬業(yè)、博學、可愛的教師！所以以后的日子真的要更加珍惜。
學習在一中是幸福的，因為你有鍛煉、展示自己的舞臺，更有學習、引領自己的平臺！一中不是有組織無紀律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年學習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住——這里的教師們至少會教導你，活著就要有方向；教師們更不是萬能的救世主，不是走進一中就有大學上，你必須拼搏，必須奮斗，請記住——這里的教師們至少不會先于你放棄你自己！
今天，我還想說，工作在一中是辛苦的，教師們都是來自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這里，培養(yǎng)出更多的棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點一滴，換回來的是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學的質量更好了，學校的聲望更高了，家長的心放得更加安穩(wěn)了……當一個人僅僅為生存而奔忙的時候，每一秒都是辛苦的，而一中的教師更多的是為了一份事業(yè)，教師們選擇了這里，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當有的同學還沉睡在夢中的時候，孫校長和兩位主任已經到達了學部；晚上大家都走了，可孫校長辦公室的燈還亮著。
所有的教師同樣辛苦：年輕的教師們?yōu)榱搜堇[一節(jié)節(jié)精彩的教學，把白天的時間專用于批作業(yè)、搜集資料、答疑、和同學們談心，晚上則整理思路、認真?zhèn)湔n、書寫教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任教師們更是把學生時刻放在了心間，大家的學習、紀律、衛(wèi)生、活動、宿舍管理、思想波動……一個人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天……有誰愿意超負荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多教師做到了，因為我們知道，風平浪靜的時候，十五六歲已經是大孩子了；事件突發(fā)的一刻，同學們最希望的還是教師第一時間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
教師們在你們的心中也許注定是不完美的，從學生評教的內容就看得出來，但教師們用真誠與愛心，智慧和執(zhí)著澆筑著自己事業(yè)的時光，一定會在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動！如果今天在座有哪一位同學，此時此刻，能幸福的回憶起你的某一位教師，曾經那樣富有愛心的幫助過你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
年級組長發(fā)言稿題目篇八
抓實過程包保：為了搞好教學過程，希望包學科領導做到“三個下沉”和“三個參與”，即：下沉到教研組，參與教學研討活動；下沉到班級，分析和掌握學生的情況；下沉到學科，參與教學實踐活動，對分管的學科管理工作將實行責任問責制。領導包班實行“六包六?！钡陌Ｘ熑沃?，即包學生的思想，保穩(wěn)定；包學生紀律，報平安；包教學教研，保質量；包學科協(xié)調，保平衡；包控流防輟，保學額；包培尖補差，保目標。（一班：高中鋒，二班王志云，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學強，六班劉成）。
抓實質量監(jiān)控：為了切實了解教師的教學效果和學校的教學質量，教導處將和年級組攜手，采取月考制、聯(lián)考制度等方式認真及時地做好平時的檢測工作。搞好每次考試的質量分析，認真研究學校薄弱學科的成因，每次考試要按照不同層次從學生、教師、備課組、年級組四個層面進行質量分析，分析要有力度、具體，找準目標切入點（知識與能力掌握的得與失），研究今后補救措施。切實發(fā)揮考試促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的作用。
抓實教學常規(guī)：抓備課，做到“三個堅持”，即堅持設計好每一節(jié)課，同學科教師集體研究，以語文為例，每人每單元備一課，包括課件，然后個人依據(jù)班級實情，合理調整教學內容，堅持超前一周備課；抓輔導，做到輔導有要求、有時間、有方法，牢牢樹立轉變一名差生與培養(yǎng)尖子生一樣重要的觀念；抓作業(yè)布置和批改，實行三統(tǒng)一、三及時，即統(tǒng)一布置要求，統(tǒng)一批閱要求，統(tǒng)一建立學生錯題檔案，及時發(fā)現(xiàn)、及時反愧及時矯正；堅持聽評課制度，尤其是初次帶九年級的年輕教師，每周希望至少聽一節(jié)課；抓實工作紀律，年級組長將加強教師考勤。
抓實有效服務：一抓優(yōu)質校的聯(lián)誼活動，“以他山之石，功己之玉”；二抓教師交流，群策群力發(fā)揮集體智慧的最大極限；三抓請進來，將邀請教科研名師、教研員走進課堂，有效指導學校的課堂教學。
年級組長發(fā)言稿題目篇九
各位家長：
你們好！感謝你們在百忙中抽出珍貴時間來到學校參加此次家長會。
此次家長會開得很有必要：一是因為月考過后，我們進展大面積的家訪活動，和很多家長進展交流和溝通，在這里有必要和大家通個氣。二是八年級是初中階段學消費生兩極分化較嚴重的年級，必須引起家長的重視。三是有的家長平常太忙，沒有時間與教師交流，借此時機“為孩子的美妙明天”提供一個互相討論的平臺。首先我向大家簡單介紹一下八年級的概況：我是學校今年按照教師聘任制，新聘任的八年級年級組長。在學校招聘指導組的指導下，由年級組長聘任思想上過得硬、教學才能強的優(yōu)秀教師擔任班主任，組織班級建立，進展班級管理。
本學期應許多家長的要求我們利用午自休、課外活動時間為學生補缺補差，同時也利用周六進展補課。大家都知道由于種種原因，后來周六補課停頓，這給我們的學生、家長、教師澆一盆涼水。但是我們的教師并沒有放棄，而是比以往任何時候更加投入，他們抓緊早讀前的每一分鐘，以及午飯后的分分秒秒在班級維持紀律，輔導學生作業(yè)。所有這一切都是無私的、無償?shù)姆瞰I。八年級的四個班主任教師把辦公室移到課堂和學生們打成一片。一個學生的成長與進步，光靠學校教育這是不行的，他離不開家長的支持和配合。只有家長、學校互相配合，教會學生“做人”，才能促進學生學業(yè)成績進步。家庭也好，學校也罷，教會學生“做人”是我們的第一要事。作為班主任教師，我在班級管理中，首先把學生的“做人”放在首位。一個孩子將來未必成為科學家，成為社會的佼佼者，但他們都要走向社會，成為一個身心安康、對社會有用的人。一個家庭、一個班級都有各自的管理方式。我們農村有句俗話叫“慣子不孝，肥田收癟稻”，小孩一上學對每一個家庭來說，都是一種希望，隨著時間的推移，有些家長對此憧憬希望不再。但每一個家長至少都希望自己的孩子將來都能堂堂正正的做人。這就要我們對待孩子要有個正確的態(tài)度：不寵愛、不護短、配合學校抓好學生的品質教育。我們班有46名同學，每位學生在家里不是大寶就是小寶，但每一個寶寶在學校里都得一視同仁，不能特殊化，有些學生將家庭里的“霸道”帶進校園，這就要家長有個良好的教養(yǎng)態(tài)度。家長良好的教養(yǎng)態(tài)度對孩子的成長終生有益。家長要教會學生做人，在學校和班級里最重要的是守紀律。也就是俗話說的守規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓，對班級有集體榮譽感和正義感，對同學有愛心，有同情心。對家長要尊敬，熱愛父母的勞動成果。每天下午放學后，假設天氣好的情況下，我一般都將學生留在學校讀一會書。我們班主任很累，她們自己也有孩子，孩子也在上學。她們完全可以按學校作息時間上午8：00到校，下午4：00離校。但她們?yōu)閷W生，沒有這樣做，而是每天早晨6：00不到就離家到校上班，每天下午6：30才到家。我說這些不是在家長面前表功，我是要說，八年級的每一位教師對待你們的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家長還要好。目的是什么，希望我們的孩子好。作為班主任，在班級其次就是要全面進步學生的學業(yè)成績。今年我擔任八（2）班班主任，我每周工作都做到有方案，工作做到有針對性，幫助學生制定詳細的學習方案，教會學生學習方法、合理安排學習時間。整治學風，不斷的調整座位，防止上課好講話的.同學坐在一起，影響課堂紀律。光靠教師在校催促這一點還遠遠不夠，孩子的自覺性一般都不高，分開家長的配合，我們再做工作也無濟于事，家長有時麻將癮犯都難以控制，何況我們的學生呢？學生在家里，這就需要家長進展家教、催促。抱著過去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的觀念是不行的，如今的家庭孩子就一個，多那么兩個，假設他們將來不成人，害的不僅使孩子本人，同時也害自己、害社會。
此次月考成績一出來對學生振動不小，也可以說是“幾家歡樂幾家愁”我們的四位班主任立即作好學生的思想工作，和每一位學生促膝談心，消除她們思想上的困惑。在班級以表揚、鼓勵為主，經常與學生溝通。我希望我們的學生在學校的教育下，在家長的支持和配合下，讓他們有個美妙的明天、美妙的將來。
其它話我就不多講，會后希望家長能與我們的班主任多溝通、交流，提出珍貴的意見，把我們的班級建立得更好。謝謝在座的各位家長！
年級組長發(fā)言稿題目篇十
各位家長：
下午好！
首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們學校三四年級組家長委員會會議。介紹與會領導：×××校長、×××校長（分管學校教育教學）、德育處×××主任、總務處×××主任（聯(lián)系領導）、三年級年級組長×××老師。
在座各位是我們三四年級家長代表，可以說是家長中骨干力量，今天利用這個機會向大家介紹一下家長委員會組織設置、工作職責以及我們辦學中所存在困難或困惑。
年級家長委員會是由年級組長、班主任和家長代表組成，一般年級組長1人，聯(lián)系領導1人，家長代表每個班級2人，共14人組成。設理事長1名，由家長代表擔任；常務理事長1人，由年級組長擔任，理事11人，由聯(lián)系領導和家長代表擔任。任期一學年。
在多年教育與管理中，我們存在許多困難和疑惑，現(xiàn)在我想交流是跟在座息息相關幾個問題。
第一、學生負擔過重問題。
從我們學校看，學生負擔不重。但是，很多家長在從眾心理驅使下，在勢必參加高考教育形勢下，或讓孩子到社會上辦各種培訓班去學習，或請家教進行輔導，造成小學生學業(yè)負擔過重，心理負擔過重，不利用少年兒童健康成長。
第二、單親家庭及留守子女教育問題。
經過調查目前學校有相當數(shù)量家庭離異，孩子托管或寄存在老人家里也不占少數(shù)。這類孩子心理有陰影，不愿與人交流合作，學習有困難，家長不配合，給教師工作造成影響和負擔。
第三、獨生子女教育問題。
家長過分溺愛，多數(shù)孩子以自我為中心，心中缺少對他人關愛與理解，加之，學校教師盡管學習很多教育理念，但是都難免有不到之處，容易使個別家長不理解。
第四、學生課外活動難。
不允許收費，及擔心孩子安全問題，導致學校無法組織學生開展課外實踐活動。
各位委員，家長委員會是學校教育和家庭教育珠聯(lián)璧合而形成一道美麗彩虹，通過家委會可以使得家校聯(lián)系更加緊密，使得我們在溝通中尋找更好教育契機，讓孩子們得到家長與學校雙重關注，從而更有利于他們成長與發(fā)展。
在此，我希望我們這一屆學校領導班子能夠與新一屆家委會通力合作，更希望家委會能夠發(fā)揮橋梁作用。加強家校聯(lián)系；二是發(fā)揮監(jiān)督作用，廣泛吸收廣大家長意見和建議，加強對學校監(jiān)督；三是發(fā)揮促進作用。配合學校做好學生教育管理工作，幫助學校解決辦學中各種困難；四是發(fā)揮宣傳作用，廣泛宣傳學校發(fā)展成績，樹立東洲中小在社會上良好聲譽。
年級組長發(fā)言稿題目篇十一
年級組是學校為了更細致地進行教育教學管理而出現(xiàn)的一級管理組織。做為年級組長是聯(lián)系辦公室、教導處、政教處、總務處的紐帶。在學校教育教學工作中承擔著上傳下達的任務。扮演著執(zhí)行者的角色。我在工作實踐中體會到只要正確處理好以下幾種關系，就能夠當好年級組長。
一、年級組長與班主任之間的關系。
對于一個學校而言，年級組長和班主任都是學校領導的助手，從年級組這個范圍來說，班主任又是年級組長的助手，年級組長和班主任能否團結，相互信任，相互配合，遇事協(xié)商一致地處理問題，是能否實行民主化、科學化決策的一個重要環(huán)節(jié)。對組里的工作如何統(tǒng)籌規(guī)劃和安排年級組長一定要多聽取班主任的意見，充分尊重班主任決定一件事情，更要多地和班主任商量。而作為班主任來說，也要充分尊重年級組長的意見，本著從工作出發(fā)的`原則，支持組長的工作，理解組長的意圖。年級組長和班主任之間應真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互關心、精誠團結、合作共事。這個關系處理好了，帶領組里一班人順利開展工作就有了良好的基礎。
作為年級組長，對組內的同志來講，既是同志也是領導。從組織協(xié)調的職責方面講，首先是領導，其次是同志。一個組的教師不論人數(shù)多少，都是做好工作的基本力量，做為組長，應該充分尊重和愛護大家的積極性，關心大家的疾苦，在學校條件許可的情況下，盡力幫助解決好每位同志在工作和生活中遇到的實際困難。只有這樣才能充分調動全組人員的工作積極性，使他們自覺服從安排，積極主動地完成工作任務。而組內的教師也要理解和支持組長的工作，找準自己的位置，自覺接受組長的領導和指揮，服從安排，發(fā)揮主觀能動性，積極工作，圓滿完成任務。
當好年級組長，除了正確處理與班主任及組內同志的關系，還要處理好與學校領導的關系。否則，也不容易做好工作。作為年級組長，對學校領導來講，是下級與上級的關系。處于被領導的地位，較之前兩種關系來說，處理好這種關系有一定難度。對于學校各處室領導正確的工作部署以及領導交辦的有關工作，年級組長應帶領組內同志積極地貫徹執(zhí)行，盡全力組織力量做好工作完成任務。這是不能含糊的。但是領導也不是圣人，也會有一些決策不盡科學和合理，面對這種情況，是執(zhí)行還是抵制呢？從組織上來講，服從并執(zhí)行是對的。但從對工作負責的角度來講，抵制也是對的。而抵制領導決策往往不容易，有時還要冒點風險，作為年級組長，如果對領導的決策和指示，不論正確與否一味盲從，就是不負責的表現(xiàn)。也是職責所不允許的。正確的做法應該是：如果領導的決策或指示不符合政策或有不妥之處，組長要善意地、策略地提醒領導，說服領導改變決策，當然，如果領導執(zhí)意不聽下級的陳述和建議，仍按原來的決策和意見執(zhí)行，面對這種情況，組長只有服從組織，待實踐進行檢驗。這里有一個重要的原則問題，就是一定要出于公心，不能出于私心。如果老是想找領導的岔子看笑話，那是不可取的。這樣處理上下級關系后果只會越來越糟糕，反之，學校領導也要關心、支持年級組長的工作，為年級組長開展工作創(chuàng)造必要的條件與和諧的氛圍。尤其是年級組長受到不公正的待遇時，領導要為其主持公道。當年級組長說錯話或辦錯事時，領導要滿腔熱情地幫助其提高認識，總結經驗教訓，改正錯誤。
四、年級組與年級組之間的關系。
當好年級組長，還有一個不容忽視的問題，就是要處理好年級組與年級組間的關系。在一所學校，各年級組之間是平等的，相互應該溝通、理解、支持、幫助。但是，有些時侯，由于相互溝通不夠或者思想工作不到位就容易產生一些誤會，為了消除誤會，做為年級組長，首先要保持清醒的頭腦，冷靜的去反思自己有無工作方法上欠妥當?shù)牡胤?。其次要通過學校召開會議通報本組的工作情況。再次直接與其它組長交流以取得溝通和理解。最后對于某些教師由于一時不理解說了不恰當?shù)脑?，作為年級的組長，一定要保持冷靜，正確對待，不可記仇或“以牙還牙”進行報復。要相信：只要通過一定的說服解釋工作，誤會是可以消除的。
從一所學校來講，年級組長在教師和學校領導間起著一種橋梁作用。而一般教師到學校領導，每個人由于年齡、經歷、文化層次、修養(yǎng)水平的不同，思想覺悟認識水平以及工作能力都會有一定的差異，年級組長要在其中扮演好潤滑劑的角色，這就需要自身須具備過硬的專業(yè)技術，才能在今后的工作中游刃有余。成為一名好年級組長。
年級組長發(fā)言稿題目篇十二
各位老師，各位同仁：
大家上午好。
整整一年過去了，我們的腦海里還依稀記得一年前，我們躊躇滿志、意氣風發(fā)地在這里集會，我們要努力踐行我們的目標——打造奮斗中學最優(yōu)秀的年級部團隊。時隔一年，我們在教學管理上取得了階段性的成績，這是讓人無比欣慰的事實。感謝大家的精誠團結和辛勤付出，你們的勤奮與努力就是年級部的希望，就是奮斗中學的希望，更是奮中萬千學子的希望。
新學期又開始了，我們在周而復始的教學輪回中不斷地修煉著自己，不僅僅讓自己更有經驗，而且要更有水平?？偨Y以往的得失，總有一些話題值得我們不斷地反復探討，咀嚼出芳香，品味出甘甜。下面，我將提出四個話題，與大家一同分享，一同交流，一同勉勵。
課堂是我們教學的主陣地，是我們提升個人教學素養(yǎng)，彰顯教學藝術魅力的主平臺。有經驗的教師會得出這樣的結論：同樣的教學時間，同樣的教學內容，同樣的教學班級，同樣的教學設施，卻往往得出不同的教學成績，其歸根結底就是教學效率不一樣，再說的直白點兒，就是教師的教學水平參差不齊。優(yōu)秀的老師課堂抓得好，抓得緊，抓得出效果；水平有待提升的老師們則課堂拖沓，內容松散，本末倒置，效率低下。
我們在看到自己成績的同時，也要關注到自身的不足。有一組數(shù)據(jù)不得不讓我們沉痛地反思。新高一開學之初，我年級部的6分以上的學生共計792人，這部分學生的四次考試總平均分依次是：500.5、486、466、464——即呈下降趨勢。第一次月考與期末考試竟然相差36分。也就是說，我們在和自己比較的時候，是一次不如一次，一次敗給一次。學生整體成績的下滑，是對我們所有一線教師敬業(yè)精神的侮辱，是對我們教學自信的叫囂，是對我們教學水平的挑戰(zhàn)。我們是一支打過硬仗的教學團隊，多年的摸爬滾打和兢兢業(yè)業(yè)使我們從來不畏任何困難。出了問題，就努力解決問題。解決的問題多了，也就成了專家，成了高手。沒有高效的課堂，怎么能提升教學成績？沒有卓越的追求，怎么能使自己變得強大？所以，我們一定要高度重視課堂教學，致力于提升單位時間內的教學效率，把在課堂上可以完成的內容充分落實，真刀真槍，踏踏實實，那么提高教學成績，指日可待。
我校致力于課堂教學改革已經兩年了，其中取得了很多成績和寶貴的改革經驗。如今，各個學科的教學模型已經初步建立，并在一線教師的努力下，日臻完善。新課型的實施中，特別關注課前的預習和課后的練習，大大提高了師生對課前預習和課后練習的關注度。所有的教學理論著述中也都明確地指出，預習和復習是掌握知識的必要過程。而多年的教學經驗告訴我們這樣一個事實，學生往往不重視預習，甚至是零預習；很多學生的作業(yè)也是投機取巧，應付了事。而多年的教學經驗又告訴我們一個更慘痛的事實——我們的教師也不重視預習工作，其表現(xiàn)有二：一是不注重預習作業(yè)的布置，更多的經歷都放在了對作業(yè)的考察上；二是幾乎不檢查預習，上課就開獎，講完就走人。而針對于課后的作業(yè)，有的老師也和學生一樣敷衍了事，這就造成了“你敷衍我，我敷衍你”的惡型循環(huán)，社會評價不會糾結于學生是否認真懂事，而更多的會歸咎于教師不負責任。
所以我們大力提倡，一定要認真抓學生的預習與作業(yè)情況，哪怕占用大量的課堂教學時間也在所不惜。我們的重要抓手是，一定要在短時間內培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，某些行為一旦形成習慣就具有長效性了，就會有質的飛躍。尤其在取消晚自習的情況下，更要“嚴抓嚴管嚴懲戒，多問多查多用心”。
這里我想說兩個方面。。我想這應該是每位教師的座右銘。“嚴”不等于“狠”，“嚴厲”也不等于“嚴酷”。我們常說，所有學生都希望擁有一位和藹可親的老師，但這只是對一位教師的教學儀態(tài)的要求。然而，我們更能清醒地感覺到，所有學生都希望自己的老師是認真負責的。什么是“認真”？教師的“認真”就是好好備課，好好講課，好好批作業(yè)，對教學工作一絲不茍。那什么是“負責”呢？教師的“負責”說白了就是要敢于實施課堂管理。對一個成熟的課堂來說，管理是第一性的`，教學是第二性的。縱觀我們的課堂，所有單科成績突出的班級必然有一個優(yōu)秀的課堂秩序。而良好課堂秩序的打造，班主任固然要做很多工作，但任課教師才是真正的主導力量。很多同志抱怨所帶班級班風差，學生質量不好，或是體育生不好管理等，把問題都推給了班主任和年級部，這實際上是一種逃避和屈服，是自我否定。在我們學校，就有很多名師不論在什么層次的教學班中，都能很好地實施課堂管理，學生心悅誠服，教學成績突飛猛進。說到此，就涉及到我要說的。
每位公民都是有尊嚴的，尤其作為高級知識分子的教師們更在乎自己的尊嚴。那么，教師的“尊嚴”在哪里呢？我想應該有兩點，一是自身教學水平的展示和自我價值的實現(xiàn)；二是學生對教師的尊重和愛護。我們都是一線教師，我們都曾經懷揣夢想，我們都渴望得到學校和社會的認可。沒有人坐在這里就是為了倒數(shù)第一。我們可以和藹可親，但是我們不能沒有長幼尊卑。我們可以循循善誘，但我們不可以無奈妥協(xié)。我們可以據(jù)理力爭，但不能夠失去理智。我們可以“熱矛盾冷處理”，但不應該“睜一只眼閉一只眼”。我們要讓學生知道，我們不是單純的教書匠，我們配得上“靈魂工程師”的美譽。我們要讓學生知道，我們要給她們的不僅僅是知識和技能，更是做人的道理和精神。只有強大的人格魅力才力量無窮，如此才不會有學生敢輕易的頂撞我們、否定我們；如此才會贏得更多的尊重和愛護。學生總會長大的，我們對他們總是驕縱放任，他們現(xiàn)在贊我們一時，以后會罵我們一世。而反之，我們嚴格要求學生，真心修身，我們將會把自己金子般的姓名永遠鐫刻在學生心中，讓我們的精神與人格永遠融化在學生血液里，這樣的教育人生才有意義，我們才最有尊嚴。所以，真誠的希望我們所有任課教師，要積極地參與課堂管理，先敢管，再會管，久而久之就會達到“以無管勝有管”的境界，管著管著，你會發(fā)現(xiàn)，學校很愛你，學生更愛你。
班級小組化是我校課程改革的重要環(huán)節(jié)，劃分小組，“微化群體，細化制度，精化管理”，是提升課教學效率的重要手段。開學后，任課教師要積極配合各班主任做好班級分組工作，化整為零。班主任任大組長，任課教師任小組長，分工明確，積極合作。每次考試后，班級內部小組之間要進行成績評比，獎懲明確。學校和年級部進行班與班之間的成績評比。年級部承諾，盡全力向學校申請更加豐厚的獎勵，同時也會出臺相應的獎懲制度。
各位老師，各位同仁：新學期，新氣象，相信在剛剛結束的假期中，我們都在心里做好了新計劃，制定好了新目標。我們今天齊集一堂，正是因為我們有共同的心愿，有共同的追求。讓我們繼續(xù)努力，一起抓課堂，一起抓管理，一起抓成績；榮辱與共，精誠團結。相信在新學期，我們會取得更加優(yōu)異的成績。最后，祝全體教師工作順利，身體康健。
年級組長發(fā)言稿題目篇十三
領導，各位老師，同學們：
大家晚上好！
今天晚上是高一年級組的全體師生大會，大家匯聚一堂，來總結我們前一段時間的生活和學習情況，也將進一步明確我們今后的目標。八月十號，同學們懷著一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創(chuàng)造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚！生活在一中，每一個瞬間都蘊蓄著成長，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著老師們深情的期望！
今天我想說，學習在一中是幸福的。因為你有寬敞、現(xiàn)代、美麗的校園！也許現(xiàn)在你不覺得，不過這可是走進大學后的學長們回來時常說的話，“老師，咱們一中太好了，生活條件、學習環(huán)境比我們大學的還要好?！睂W習在一中是幸福的，因為你有敬業(yè)、博學、可愛的老師！所以以后的日子真的要更加珍惜。
學習在一中是幸福的，因為你有鍛煉、展示自己的舞臺，更有學習、引領自己的.平臺！一中不是有組織無紀律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年學習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住——這里的老師們至少會教導你，活著就要有方向；老師們更不是萬能的救世主，不是走進一中就有大學上，你必須拼搏，必須奮斗，請記住——這里的老師們至少不會先于你放棄你自己！
今天，我還想說，工作在一中是辛苦的，老師們都是來自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這里，培養(yǎng)出更多的棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點一滴，換回來的是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學的質量更好了，學校的聲望更高了，家長的心放得更加安穩(wěn)了……當一個人僅僅為生存而奔忙的時候，每一秒都是辛苦的，而一中的老師更多的是為了一份事業(yè)，老師們選擇了這里，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當有的同學還沉睡在夢中的時候，孫校長和兩位主任已經到達了學部；晚上大家都走了，可孫校長辦公室的燈還亮著。
所有的老師同樣辛苦：年輕的老師們?yōu)榱搜堇[一節(jié)節(jié)精彩的教學，把白天的時間專用于批作業(yè)、搜集資料、答疑、和同學們談心，晚上則整理思路、認真?zhèn)湔n、書寫教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任老師們更是把學生時刻放在了心間，大家的學習、紀律、衛(wèi)生、活動、宿舍管理、思想波動……一個人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天……有誰愿意超負荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多老師做到了，因為我們知道，風平浪靜的時候，十五六歲已經是大孩子了；事件突發(fā)的一刻，同學們最希望的還是老師第一時間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
老師們在你們的心中也許注定是不完美的，從學生評教的內容就看得出來，但老師們用真誠與愛心，智慧和執(zhí)著澆筑著自己事業(yè)的時光，一定會在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動！如果今天在座有哪一位同學，此時此刻，能幸福的回憶起你的某一位老師，曾經那樣富有愛心的幫助過你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
年級組長發(fā)言稿題目篇十四
各位領導、老師們：
首先我代表于會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數(shù)，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結、更齊心，盡最大可能完成學校領導下達的任務，不辜負領導的期望。
教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、要對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初，每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略，列舉了重點幫助的學生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現(xiàn)自己的諾言。為了學生，老師們一早就到學校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續(xù)有老師為同學輔導，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學后，我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點打算：
一、我們會虛心向上屆初三學習，學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神。
二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學校的常規(guī)管理目標。
三、不斷改進教學方法，提高教學效率，抓好課堂教學的監(jiān)控力度，講求課堂教學的針對性、實效性，向教學管理要質量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創(chuàng)建初三學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學生排憂解難，減輕學生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
年級組長發(fā)言稿題目篇十五
尊敬的學校領導，親愛的老師們：
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，今晚上的會議分成兩部分：一是原初一年級組成員參與評選上一學年度學?！皟?yōu)秀教師”;二是按本學年度年級組成員的安排召開年級組會，一周來年級教與學的情況，安排布置下階段的工作。
教師節(jié)臨近，為表彰先進，樹立典型，激發(fā)全體教師的工作熱情，進一步形成學、比、趕、超的良好工作局面，學校決定按25%的比例評選校級年度“優(yōu)秀教師”?；緱l件是在星源工作滿一年，即20xx年9月1日前至今在星源工作的教師。我想，這次評優(yōu)工作可以以這樣的形式開展：為使評選更具有可比性，整個年級分語文備課組、數(shù)學備課組、英語備課組、政治歷史備課組、體藝備課組進行評選，政治歷史備課組1個名額，其他組各2個名額。各備課組按名額評選出“優(yōu)秀教師”。
下面我們召開本學期初二年級的第一次組會。本學期開學6天來，在學校的統(tǒng)一安排和管理下，老師們的工作積極主動，我們初二年級全體同學進入正常的校園生活、學習狀態(tài)的速度比較快。但是還存在一定問題，如：學生午睡、晚寢紀律表現(xiàn)欠佳;寢室內務衛(wèi)生質量有待提高;學生課前準備不充分的現(xiàn)象仍然存在;學生學習性、主動性、積極性需進一步培養(yǎng);“四操”管理應進一步進一步加強;公共區(qū)衛(wèi)生個別班級不及時、不徹底，甚至有部打掃現(xiàn)象……請老師們多多研究學生，及時深入地了解學情，尋求科學有效的教育策略。
幾點建議和要求：
1、要繼續(xù)加強學生日常常規(guī)的養(yǎng)成教育和管理。
(1)班主任應充分利用放學談話時間繼續(xù)學習《學生管理手冊》中的有關規(guī)章制度。
(2)各學科老師與班主任之間要有協(xié)作意識，努力形成齊抓共管的良好教育局面，不留教育與管理的真空。
科任教師樹立責任意識，應重視學生的課前準備、課堂學習狀態(tài)、作業(yè)、評優(yōu)輔差、復習、檢測反饋等，既上好課又育好人。
2、安全教育應常抓不懈。
3、基礎學科立足基礎，生地學科立足中考。
4、備課組的組織應進一步加強。
備課組是教師組織的基本單位，在開展好教研活動，搞好集體備課的同時，還應加強本組教師的日常管理?；诒窘M人員辦公室的分布情況，指定幾位辦公室負責同志：老301廖銳志，老302鐘萍，新306王洪中，新305劉永宏，新206楊煥新。請上述老師安排好辦公室的值日人員，做到布置合理、整潔衛(wèi)生。新305、306應用洗衣粉將地面拖干凈，清楚邊、角殘留垃圾。
5、班主任早操、晚寢下班。
6、資料征訂應嚴格遵循學校制度。
學校有禁令，嚴禁以任何形式組織學生購買任何書籍資料及其他學習用具用品。初二英語、地理、生物、數(shù)學可以根據(jù)需要增訂一份資料，但要按程序征訂。
幾項具體工作：
1、周末安排與管理。
(1)周六下午安排奧賽培訓，班主任坐班管理。
(2)周日上午的周測：時間不變，出卷內容為基礎內容，即人人要過關的知識，備課組長要審查;班主任老師組織要嚴密，遵循監(jiān)考規(guī)定;看卷要及時;統(tǒng)計要真實。
(3)周日早學生按時起床，到教室自習，今天到班：劉金燕、劉振平、羅立科、李和平、曠文霞、廖銳志、王鮮、劉會。下午在沒有新安排前，原則上學生在教室自習，到第七節(jié)下課。
2、班會課與黑板報。
3、“五星班級”、“五星寢室”公布下周起，班主任、班干部留意。
4、學生儀容儀表整頓(校服、頭發(fā)、首飾)與手機整頓。
5、星期二第二節(jié)下課，各班電教員到廣播室開會，激光筆有丟失損壞的，明天告訴湯黎老師。
6、做好開學工作檢查準備(9月13號)。教案、作業(yè)等。
老師們，希望我們共同努力，一起建設一個“人際關系和諧，教師樂教，學生樂學，教師人人教學業(yè)績突出，學生個個學業(yè)成績理想”的年級組!
年級組長發(fā)言稿題目篇十六
尊敬的園領導、各位老師：
你們好！
首先謝謝各位領導給我們提供了一個公平競爭的機會，為我們的成長搭建一個平臺。我競聘的職位是年級組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
20xx畢業(yè)于南京曉莊學院學前教育專業(yè)，并于20xx年取得本科學歷。通過學習使我具備了專業(yè)的幼兒教育理論水平，充分熟悉幼兒心理特點，有了這些專業(yè)知識的引領，使我能更好地從事幼兒教育工作。工作中積極主動學習，認真做筆記，曾主動參加國際情商課學習；教研活動中積極主動參與研討，虛心學習；比賽活動中積極主動參賽，賽出好的成績。我通過各種途徑對自己進行充電不斷地豐富自己、提高自己這樣一來我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力也都有了很大的提高，完全能勝任教學工作。
回首在園里工作的6個春秋，點點滴滴，歷歷在目，從業(yè)務知識的不斷累積，到專業(yè)技能的逐漸純熟；從教研意識的不斷增強，到教學效果的逐步顯現(xiàn)；從師德素養(yǎng)的不斷積淀，到綜合素質的逐年提升，積累了豐富實踐經驗。從事班主任工作幾年來，我嚴格執(zhí)行幼兒一日活動安排表，開展豐富有趣的教學活動，充分調動幼兒的積極性，以游戲的形式，讓幼兒在玩中學，提高幼兒的綜合能力，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的品質，工作能力得到家長和同事們的好評和信任，在與家長溝通時，我總是"有求必應"，竭盡全力為他們解決困難，也贏得了家長對我的工作的.尊重。在業(yè)務方面不斷鉆研和提高，我也取得了一些成績：曾在全國"第五屆全國中小學互式電子白板學科教學大賽"中獲得三等獎，在區(qū)現(xiàn)代化教學比賽中獲得一個二等獎和一個三等獎，論文三等獎，在園內獲得：自制玩教具也獲得個人和團體一等獎，鋼琴二等獎，繪畫二等獎等等。
陶行知說："捧著一顆心來，不帶半根草去。選擇幼兒教師，就是選擇奉獻"。在工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻。多少次，當活動方案需要修改，我總是利用下班時間靜心思考，反復推敲，力求設計出更符合本班幼兒特點的活動方案；多少次，當要參加各種教學競賽時，我總是放棄節(jié)假日休息，精心準備，精益求精，賽出出色的成績；多少次，當班上孩子不適甚至嘔吐，我總是毫不嫌棄他們，會像媽媽一樣呵護他們；多少次，當看到孩子傷心委屈時，我總是將孩子摟在懷中，給他們安慰和鼓勵，讓他們感受到媽媽般的溫暖和慈愛。
當我看到我的業(yè)務水平的提升時，使我更加嫻熟地駕馭教學活動，教學活動更加受到幼兒的歡迎；當我看到孩子們一張張純真燦爛的笑臉和對我的信賴時，我感到所有的付出都是無怨無悔的；當我在教師節(jié)時，收到一封封已經上小學的孩子們寄來的賀卡，心中感到無比欣慰和滿足；這總讓我想到，和孩子們聊天時，她用稚嫩的童音對我說"長大要做一個像江老師一樣的老師"?？吹胶⒆觽冏聣殉砷L，即使眼角再多出幾道皺紋，心中也是暖暖的！
我愛生敬業(yè)，當然我深知我的離年級組長這一職位有一定差距1、由于年紀比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經驗，有時候言行上會有無心之失，還需要各位的包容和理解，我會虛心接受意見和批評，并多向有經驗的老教師和領導們學習。
2、理論知識不夠全面，處理問題的經驗不足，還需要不斷充實自己，加強學習，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務素質。不斷提高工作效率，更好的為大家服務，為家長服務，為園所發(fā)展服務。
無論競聘成功與否，我都會把今天當作自己一個嶄新的開始，在任何崗位上，都努力工作，端正態(tài)度，不斷充實自己，接受一個又一個新的挑戰(zhàn)，適應社會的發(fā)展需要，為幼兒園的未來美好前景，盡心竭力。
最后我希望各位領導和同事們給我這次機會，假如我競聘成功，我將不辜負領導和同事對我的信任和期望，并以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻，我愿與大家一起攜手共創(chuàng)新世紀幼兒園美好的未來，迎接新世紀幼兒園輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
年級組長發(fā)言稿題目篇十七
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
你們好，歡迎你們在度過了一個溫馨愉快的寒假之后又回到我們華泰這個快樂的大家庭。
伴著新年鐘聲的裊裊余韻，浴著蛇年早春的絲絲寒風，20xx新學年奮進的畫卷也已經在我們面前徐徐展開。在這里，老師向同學們致以新學期的真誠問候和良好祝愿！在過去的一個學期里，你們能遵規(guī)守紀，勤奮學習，積極向上，夏練三伏，冬練三九，付出辛勤的汗水換來了優(yōu)異的`成績，八年級也因同學們的精彩表現(xiàn)而被評為優(yōu)秀年級組，老師以你們?yōu)闃s。
新的學期，意味著新的希望，新的開始。作為一名年級組負責人，在新學期伊始，我們作出如下承諾：嚴格服從年級長和管線領導的管理，認真做好本年級組的各項工作。確保各項工作落到實處。我們將帶領全體老師爭做受學生歡迎的好老師，我們將進一步樹立科學的人才觀，真心的為每一名學生服務，去激勵、喚醒和鼓舞每一名學生去最大可能的實現(xiàn)自身的價值。
同時向同學們提出幾點要求：首先，是要繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣。其次，將學習視為學生的天職，把學習當成生活的樂趣。再次，注重培養(yǎng)高尚的道德品質，不斷完善自我。最后，做好行為規(guī)范。
我相信，有王校長“三位兩尊“辦學思想的正確引領，有朱主任嚴謹科學的高效管理，有同學們有同學們一如既往的努力拼搏，我們八年級組必將創(chuàng)造又一個碩果累累的學期！
最后，我衷心祝愿在座的家長、老師、同學們工作順利，學習進步！祝我們八年級組芝麻開花——節(jié)節(jié)高！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
年級組長發(fā)言稿題目篇一
尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好!
過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來，在領導的關心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成學校領導安排的各項任務。今天，按照學校安排，我對過來一年的工作進行述職，懇請各位領導和同事們提出批評和寶貴意見。
由于各種原因，七年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下，對年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下一步的對策。我參照學?？傮w工作，第一時間制定出年級組工作計劃與目標。
我作為八年級主任，班主任并代兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應新世紀的教學要求，縮小自己和同學們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒晚自習的時間，整理課件，查找有關本周所學的語法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性調動上都深受啟發(fā)。在教學上遇到把握不準的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)ьI年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學儀器，提高課堂教學效率，鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質課評選，同科教師之間進行聽評課。
作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。
作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級組所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本級部的教育教學工作，我經常跟本級部個別老師或班主任談心，并提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的'教師群體。
本學期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任(王澤群老師和孫主任)以身作則，學生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峰老師)謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長，李桂平老師，家里孩子雖小，但來的早，走的晚，在校期間學生工作做得很精細。思想上一致，心靈上溝通，行動上的默契，使年級組每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協(xié)作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，本年級組的成績有了很大程度的提高。
八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關鍵時期。
1.制定班級計劃。認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、智障的學生、特殊病情的學生、關系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，后成才。
2.注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學生平時表現(xiàn)，或者通過談心了解到的學生情況，考完后召開個別家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3.加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學生儀容儀表，細化到校服的穿帶，頭發(fā)的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀律管理以及學生對于手機、音樂器材的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。
4.加強督查，一日確保有三巡。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學生的學習質量和紀律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系。
5、及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細致的協(xié)調，確保學校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學成績上了個新的臺階。
1、年級組所做的開拓創(chuàng)新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。
2、現(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
3、常規(guī)管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。
4、地理、生物學業(yè)水平考試即將進行，學習的力度還需加強。
年級組長發(fā)言稿題目篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
我很榮幸能代表初二全體任課教師和同學在此發(fā)言。
伴隨著新春的腳步，我們迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期。此時此刻，我站在這里，心中有許多許多的感想。
回顧過去的一個學期，我批評過同學，批評我們的有些同學這么不遵守紀律？我發(fā)過脾氣，為什么我們的有些同學“屢教不改”？我也沮喪過，有時還真有一種恨鐵不成鋼的無奈！想到我們有的同學對于青春期無法正確把握，有的上網(wǎng)、上課不認真、拖欠作業(yè)、不尊敬師長、儀表不規(guī)范、語言不文明的現(xiàn)象等，這些都讓我很揪心！然而，我要告訴同學們的是：有更多事的讓我感到欣慰！讓我感動！有許多人讓我需要感謝！
同學們，廣播體操表演時，當看到你們整齊劃一的動作，榮獲全校一二名，我感到欣慰！因為我知道你們是可塑的'。運動會上，當看到你們賣力拼搏的時候，我感到欣慰！因為我知道你們那時心中裝著的是集體。元旦匯演，當凜冽的寒風從你們身邊掠過時，你們依然保持著樂中學子的風采，文藝節(jié)目分別榮獲特等獎和一等獎，我感到欣慰！因為我知道你們有著不怕困難的精神。期末考試，你們在全體老師的指導下認真復習，取得了很不錯的成績，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的學生，如2班的徐紫欣、3班的何瑞、李星怡等同學分別位于全縣32、47、57名，全年級達到a優(yōu)的有27名同學，位于全縣第一，達到b優(yōu)的有50名同學，位于全縣第三，平均分位于全縣第三的好成績。這些成績的取得離不開你們辛勤的付出，課后的走廊上和辦公室里，你們專心地問問題，老師耐心的輔導；晚自習的教室里，你們安靜地學習；考場上，你們認真地答題，這些都讓我感到欣慰！這些都讓我們振奮！總之，看到你們在樂中茁壯地成長，我感到欣慰！感謝你們！是你們的進步讓我感受到了我們教師工作的價值之所在，再次感謝你們！
在這里，我還要感謝我們初二的全體老師！你們有太多的事讓我感動。在天寒地凍的日子里，我們的老師照樣和同學們在一起，讓我感動！在本該休息的時間，我們初二年級的老師更加辛苦的輔導我們的學生，讓我感動！在家人生病時，我們的老師卻無暇照顧家人，但依然履行著教師的職責，讓我感動！而更讓我感動的是有些老師帶著病卻依然堅守在自己的崗位！謝謝您們！有了您們，我們才會有這樣和諧的初二年級；有了您們的付出，我們初二才會有如此的進步；有了您們，即使碰到再大的困難，我們也會勇往直前！另外我要感謝我們的班主任，你們總是苦口婆心教我們的學生如何做人、協(xié)調科任教師之間以及老師與學生的關系，我感動，我代表孩子們感謝您們！我還要感謝我們的領導，有了您們的關心和指導，我們的工作才會如此順利！
同學們，現(xiàn)在我們面對充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期，我們感到任重道遠。本學期我們初二要面臨兩大任務：一是生物、地理會考，二是接受縣教育局期末的統(tǒng)一抽考。面對兩大任務，我們唯有扎實的基礎，不懈的努力，才能出色地完成任務。我們將做到以下五點：
1、做一個有良知的人；
2、做一個守紀的人、一個能自我保護的人、一個有骨氣的人；
3、做一個堅強的人；
4、做一個珍惜時間的人；
5、做一個自信的人！
春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。只有在春天辛勤地耕耘，收獲的季節(jié)才會結出累累碩果。親愛的同學們，請相信我們的老師，我們的老師是最優(yōu)秀的！尊敬的老師們，請相信我們的同學，我們的同學是最棒的！
讓我們共同努力去迎接新的挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新的輝煌！
最后祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，茁壯成長！祝樂中蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上，謝謝大家！
年級組長發(fā)言稿題目篇三
下午好！
今天，我們七年級組的全體老師在此召開第一次年級組會議。首先對新加入我們年級的所有老師表示熱烈的歡迎。
我作為年級組長，實質上是為大家服務的。能為大家服務是我的榮幸！也希望我的服務能讓你滿意。本學期學校明確提出了要進一步加強課程改革，推進“五環(huán)三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力課堂，全面實行減負提質。培養(yǎng)“優(yōu)質+多元”的具有珊中特色的學生。今年學生生源老師們都很清楚。三年之后，我們將給家長、給社會、學校交上一份怎樣的答卷？我想，我們在座的各位老師們壓力都很大，值得慶幸的是，我們年級擁有在座的各位年青、優(yōu)秀、富有激情與活力的教師團隊，我認為，我們的團隊就將是一個無堅不摧、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊！三年后，我們一定能給家長、社會交上一份滿意的答卷。
下面，就本期工作重點，我與老師們一起來探討我們年級組的工作設想：
認真學習領悟高校長昨天上午的開學工作要點（題目：強化學校課程改革，努力提升內涵品質），貫徹學校的工作思路，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規(guī)范與養(yǎng)成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想與學習基礎。
竭盡全力將本年級打造成“團結奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”。因此，我們今天的主題是：“邁進新年級，共譜新篇章”，使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過期，適應期，樹立作為珊中人的榮譽感與責任感。
七年級的工作重心是培養(yǎng)良好習慣：行為習慣與學習習慣，注重養(yǎng)成教育。
有以下設想：
1、學生行為規(guī)范與養(yǎng)成教育目標：有禮貌，知榮辱，辨是非，懂事理，明責任，會合作，樂于奉獻，高素質可持續(xù)發(fā)展的初中生。
這就是我們平時說的情商的培養(yǎng)，這對人的一生都很重要。假期中在讀高校發(fā)的《當好部下的藝術》這本書的時候，書中有這樣一句話“三分能力，七分責任”，我覺得這句話很有道理，其實，這也是一本書的名字，有時間可以看一下。
2、教學管理（高校強調，我們的教育是喚醒、激勵與鼓舞；學生學習經歷的過程是懂、會、對、熟、巧。）。
目標：竭盡全力做學生喜歡、尊敬、佩服的任課教師。有句話是“親其師，信其道”，學生喜歡你——喜歡的教學、教育、教誨——喜歡學你教的學科——變“要我學”為“我要學”。
3、課改：推進“五環(huán)三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力課堂。這是李校近幾年都在做的一項“教學工程”，20xx級8年級時，李校指導我們數(shù)學組率先進行了導學案的試用，效果不錯，然后逐步推廣，今天，我們學校的導學案（語、數(shù)、外）、訓練案可以獨立出書，讓全校學生使用。因此我們要用好我們自己編的這兩本書。相信我們年級組的課改活動會做的根由特色。
4、班主任工作：工作重點：摸清脈搏；建立檔案；疏導心理；培養(yǎng)習慣。（何校已說了具體做法）目標：竭盡全力做學生愛戴的班主任，班媽媽。
1、第一周的軍訓、政訓，班主任課適時安排科任教師與學生見面（也可布置一下黑板）。
2、班級文化建設：詳見楊曉紅主席講的相關內容及表冊要求。設計好班徽、創(chuàng)作好班歌，擬定好班訓等，做好“班級文化建設，創(chuàng)建特色班級”，我們在座的班主任個個都是學校精心挑選出來的，個個都身懷絕技，8月29日檢查評比時會令他們贊不絕口。
幾年前我到育才中學學習，看到他們的學術報告廳主席臺兩邊掛著這樣兩幅標語“千教萬教，教人求真，”“千學萬學，學做真人”，（———陶行知），于是，6年前我班黑板上方的六個字是“做真人，求真知”，作為班訓，天天抬頭看到，銘記在心。當學生犯錯誤時，我就會讓他再看看黑板上方，他就會低下頭，知道錯了。
3、做好自己第一次在學生面前亮相的準備，讓學生對你有“一見鐘情”的感覺，做好上好第一堂課的準備，讓學生對你不要“移情別戀”。
4、開好第一次家長會。第一周的周五下午。做好第一次在家長會上的發(fā)言準備，讓家長認同你、贊賞你，同時家長也會讓他的孩子喜歡你，敬佩你。（建議做幻燈片，布置一下黑板）。
我6年前開的第一次家長會的主體是《染于蒼則蒼，染于黃則黃，故染不可不慎也》這句話來源于《墨子》，完整的語境是：“子墨子言見染絲者而嘆曰：染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色也變，五入必而已，則為五色矣。故染不可不慎也。就是告訴家長環(huán)境與習慣的培養(yǎng)對孩子很重要。同時也告訴我們老師這個道理。
5、各班開好一次主題班會課。第2周交教案（電子+紙質）發(fā)到德育處資源共享；（同時也希望發(fā)一個給我），一次家長進課堂的班會（由家長主持），并交教案備查。要上的這兩次課提前一周到德育處登記，德育處講派專人檢查。
高校一直要求我們要多讀書，這種觀點是對的，讀完一本書哪怕只學到其中一句話、一個觀點、一種理念、一種管理方法等，都會受益匪淺。而我在這方面做得很差勁，每每讓我開會講點什么時，我就心慌，不曉得講什么，比如此時的我，就是如此。（今天主題就是語文組的老師幫我想的）。每當這個時候我就羨慕、佩服那些能說、會寫的老師們。在我們年級就有很多這樣的能干老師，希望老師們能把你們的優(yōu)秀的經驗拿出來共同交流、學習。（高校講到木桶效益，最終取決于短的那塊）我們的教學成績考核，要看年級的成績在南岸區(qū)的排名。所以只有你好、我好、大家好，才是真得好。
打造高效有戰(zhàn)斗力的七年級組教師團隊，雖然會很辛苦，因為有你與我們一路同行，，所以苦中也一定會有快樂；雖然會很忙，但忙中一定有收獲、也會很幸福。我堅信，只要我們團結一心、我們一定能將本年級打造成“團結奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”！
在今后的工作中，希望能得到領導、老師們幫助與支持！有說的不對的地方請各位領導、同仁批評指正。謝謝！
年級組長發(fā)言稿題目篇四
同學們你們好，時間過得真快，兩年的時間很快就要過去了，許多同學不論從哪個方面都有了較大的進步，有的同學在學習上有了很大的進步，有的同學在體育運動上有了進步，有的同學在思想上有了很大的進步，有的同學在辨別是非上有了進步，有的同學在行為規(guī)范上有了進步；有許多同學也有很多進步，比如說比以前會撒謊了，比以前會抄襲作業(yè)糊作業(yè)了，比以前更講哥們義氣了，比以前更會花錢了，比以前會打游戲了，比以前更沉迷于電視了，比以前更喜歡聚會了，比以前更喜歡和別人談心了，白天談不夠，還要到人家去談，甚至晚上不回家，隨著這些進步許多同學才有了現(xiàn)在的退步：比如說學習上遠不如一個小學生了，集體注意觀念遠不如一個幼兒園的小朋友了，經常違反校紀班規(guī)了，經常拖拉作業(yè)，學習成績一塌糊涂，思想認識低級趣味。
下面我想說一些現(xiàn)象，大家想一想，我說的是不是存在，早上來到學校，許多班級抄襲作業(yè)現(xiàn)象很嚴重，課間休息時，班級打鬧成風，借書成風，喜歡擠廁所，即使在做操也是無精打采中午老師未來，打罵聲不斷，到處都可以聽到，敲打塑料瓶的聲音，有時候還把它當成足球，有的班級還出現(xiàn)了打牌的現(xiàn)象，有的時候上課鈴聲已經響了甚至老師已經在教師的門口，班級內還是亂哄哄的，上課時總有一些同學在睡覺，特別是下午，特別是在有若干科目時候，班級內就象茶館一樣。
有的時候我在想，難道我們的同學天生就是這樣，就是不守規(guī)矩，我覺得作為我們教師首先應該自己檢討，是我們工作做得不夠細致，不夠完善，但是是不是都是教師的原因的，很顯然不是，一個班級壞的風氣的養(yǎng)成，不是一天的事情，也不能夠怪班級哪一個同學，這是多方面的原因，下面我總結了幾點和同學們共同探討：
第一：班級干部對壞的班風的影響很大，在諸多違紀的學生中，有很多就是班級干部，小組長，他們在老師的心目中，大家認為都是老師的寵兒，一旦他們帶頭違紀，壞的班風將會很快形成；另一方面班級一旦出現(xiàn)一些壞的現(xiàn)象的時候，有的班級干部不能夠及時地把情況反映給班主任和科任教師，使得班主任錯過了及時管理的時機。當然也有可能有的班干受到過威脅，這時候班級干部就更要想到以班級集體利業(yè)為重，要積極主動和不良風氣作斗爭，更有甚著，有的成績相對好一點的同學對別人抄襲他的作業(yè)覺得很正常，甚至還有這樣的想法，他抄襲他的，我學習我的，管他呢，實際上這樣的學生和抄襲作業(yè)的學生沒有什么區(qū)別，都是集體觀念差，自私的一種表現(xiàn)。我覺得這些學生更可惡。到了初二以后，由于各個科目的學習任務和學習難度加大加重，使得同學們很辛苦，有的同學由于吃不下苦而選擇放棄。一個學生一旦不去學習，大家說那該干什么，只有想這想那，于是乎是非也就多了起來。這個時候對班級的干部和團員就要更高的要求。更要及時地做好帶頭作用，及時地向班主任和科任教師反映情況我發(fā)現(xiàn)有的班級干部非常的負責人，一個班的班級干部負責人，這個班的學習風氣和守紀現(xiàn)象就是好的多。
年級組長發(fā)言稿題目篇五
各位指導、各位家長：
大家早上好！
首先，我代表覺民中學初二年級全體師生對你們的到來表示歡迎，同時也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出珍貴時間來參加我們的家長會，我也代表我們初二的全體學生感謝你們的到來，因為你們用行動表達對他們的關愛。
下面，就由我對初二年級的一些根本情況向大家做介紹：我們年級共有學生445人，7個班級，教師24人，很多教師都是我校對應學科的骨干教師，具有豐富的教育教學經歷。
1、學生分析：初二級學生處在一個平穩(wěn)的開展時期，沒有初一學生對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，這一時期他們精力充分，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際才能是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子。有事不愿和父母及教師交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識才能差，所以這一時期又是一個危險的時期。在這一時期，沖動是他們的最大特征，好奇是他們一生中的頂峰。他們雖達不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在這段時期最低。所以家長一定要加強教育和引導。
2、教師分析：我們初二級組的全體教師精心開展集體備課，共同尋求討論適宜我們學生的教法與學法，廣泛搜集資料，努力進步教師的業(yè)務才能，他們的目的'是認真的備課，有效地上課，進而獲得優(yōu)秀的教學效果。同時，我們級組的教師也非常重視學生的心理安康輔導，每位班主任都能關注學生的心理安康，因為我們的教師知道任何事情的發(fā)生都是有根源的，學生所作的任何事情都不是空穴來風。所以，我們初二級的全體教師都可以耐心地聆聽同學們的心聲，看到他們的內心世界，從而對他們進展有的放矢的教育。
3、提出一點建議：
學校工作無小事，件件是大事。因此，建議我們家長能積極配合我們年級的管理工作，我們學校教育永遠離不開你們正確的家庭教育，假設沒有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家長大力支持我們學校的工作，我相信，在學校、教師、家長、學生的共同努力下，你們的子女一定能在我校獲得最大的進步。
最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，謝謝大家！
年級組長發(fā)言稿題目篇六
各位領導、給位老師：
大家下午好！今天我很榮幸站在這里代表我們年級組長發(fā)言，在在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我首先祝大家節(jié)日快樂，身體安康，闔家幸福！
感謝學校領導和各位老師給我這個機會，站在這里我很汗顏，客觀地說，其實在座很多的老師比我優(yōu)秀，比我有經驗、你們的成績和付出是有目共睹的，這份榮譽屬于在座的各位，你們是當之無愧的。
在這里，我要感謝我們的年級的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出，是你們的合作與支持、是你們的信任與理解，才讓我有機會和勇氣站在這里，是你們毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的指點我。從上課到管理班級，通過與你們的交流討論，讓我能更快的成長。每次與你們相處，我都會有新的收獲。你們的熱心與關懷，更是讓我依戀這個集體。難忘這四年多里有你們一路相伴，雖然這一路有苦有累，但是你們的樂觀，豁達與包容是是感染著我、打動著我，也時時激勵鞭策著我，讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足和自身存在的缺點。我們一起歡笑、一起高歌，有福同享，苦難同當，互相督促，親密無間，心心相連，我們不是兄的姐妹，但我們勝過兄弟姐妹，還記得我們閑聊時的說笑嗎？，我說“下輩子，我要變成一棵樹”，你們說“我要變成你樹下的那棵草”“我要變成你樹上的那只鳥”“我們要緊緊跟隨著你”。我何德何能，得你們如此擁護，人生得一這樣團結和睦的集體，夫復何求？在這里我真誠地對你們說一聲“謝謝！遇到有你們，我很幸運，我很自豪！你們都非常優(yōu)秀，都是我學習的榜樣?！?BR> 不光是我們這一組，其他年級組也一樣，團結合作，昂揚奮發(fā)，應該說我們東方小學是一個和睦融洽、具有強大的凝聚力的大家庭，我們的老師善于進取、無私奉獻、教書育人，為人師表。為了一個共同的目標，我們攜手奮斗。我們始終堅守著自己的課堂，專心寫好每一份教案，細心上好每一節(jié)課，耐心輔導每一個學生。我們積極閱讀教學理論書籍，專心撰寫教學論文。我們崇拜名師，拒絕平庸。我們胸懷理想，充滿激情;我們善于合作，;我們充滿愛心，盡力讓每個學生成人成材;我們團結奮進，在學校領導的帶領下圓滿完成學校的各項工作任務。
最后再次祝大家節(jié)日快樂！謝謝大家！
年級組長發(fā)言稿題目篇七
尊敬的各位領導，各位教師，同學們：
大家晚上好！
今天晚上是高一年級組的全體師生大會，大家匯聚一堂，來總結我們前一段時間的生活和學習情況，也將進一步明確我們今后的目標。八月十號，同學們懷著一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創(chuàng)造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚！生活在一中，每一個瞬間都蘊蓄著成長，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著教師們深情的期望！
今天我想說，學習在一中是幸福的。因為你有寬敞、現(xiàn)代、美麗的校園！也許現(xiàn)在你不覺得，不過這可是走進大學后的學長們回來時常說的話，“教師，咱們一中太好了，生活條件、學習環(huán)境比我們大學的還要好?！睂W習在一中是幸福的，因為你有敬業(yè)、博學、可愛的教師！所以以后的日子真的要更加珍惜。
學習在一中是幸福的，因為你有鍛煉、展示自己的舞臺，更有學習、引領自己的平臺！一中不是有組織無紀律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年學習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住——這里的教師們至少會教導你，活著就要有方向；教師們更不是萬能的救世主，不是走進一中就有大學上，你必須拼搏，必須奮斗，請記住——這里的教師們至少不會先于你放棄你自己！
今天，我還想說，工作在一中是辛苦的，教師們都是來自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這里，培養(yǎng)出更多的棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點一滴，換回來的是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學的質量更好了，學校的聲望更高了，家長的心放得更加安穩(wěn)了……當一個人僅僅為生存而奔忙的時候，每一秒都是辛苦的，而一中的教師更多的是為了一份事業(yè)，教師們選擇了這里，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當有的同學還沉睡在夢中的時候，孫校長和兩位主任已經到達了學部；晚上大家都走了，可孫校長辦公室的燈還亮著。
所有的教師同樣辛苦：年輕的教師們?yōu)榱搜堇[一節(jié)節(jié)精彩的教學，把白天的時間專用于批作業(yè)、搜集資料、答疑、和同學們談心，晚上則整理思路、認真?zhèn)湔n、書寫教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任教師們更是把學生時刻放在了心間，大家的學習、紀律、衛(wèi)生、活動、宿舍管理、思想波動……一個人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天……有誰愿意超負荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多教師做到了，因為我們知道，風平浪靜的時候，十五六歲已經是大孩子了；事件突發(fā)的一刻，同學們最希望的還是教師第一時間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
教師們在你們的心中也許注定是不完美的，從學生評教的內容就看得出來，但教師們用真誠與愛心，智慧和執(zhí)著澆筑著自己事業(yè)的時光，一定會在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動！如果今天在座有哪一位同學，此時此刻，能幸福的回憶起你的某一位教師，曾經那樣富有愛心的幫助過你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
年級組長發(fā)言稿題目篇八
抓實過程包保：為了搞好教學過程，希望包學科領導做到“三個下沉”和“三個參與”，即：下沉到教研組，參與教學研討活動；下沉到班級，分析和掌握學生的情況；下沉到學科，參與教學實踐活動，對分管的學科管理工作將實行責任問責制。領導包班實行“六包六?！钡陌Ｘ熑沃?，即包學生的思想，保穩(wěn)定；包學生紀律，報平安；包教學教研，保質量；包學科協(xié)調，保平衡；包控流防輟，保學額；包培尖補差，保目標。（一班：高中鋒，二班王志云，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學強，六班劉成）。
抓實質量監(jiān)控：為了切實了解教師的教學效果和學校的教學質量，教導處將和年級組攜手，采取月考制、聯(lián)考制度等方式認真及時地做好平時的檢測工作。搞好每次考試的質量分析，認真研究學校薄弱學科的成因，每次考試要按照不同層次從學生、教師、備課組、年級組四個層面進行質量分析，分析要有力度、具體，找準目標切入點（知識與能力掌握的得與失），研究今后補救措施。切實發(fā)揮考試促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的作用。
抓實教學常規(guī)：抓備課，做到“三個堅持”，即堅持設計好每一節(jié)課，同學科教師集體研究，以語文為例，每人每單元備一課，包括課件，然后個人依據(jù)班級實情，合理調整教學內容，堅持超前一周備課；抓輔導，做到輔導有要求、有時間、有方法，牢牢樹立轉變一名差生與培養(yǎng)尖子生一樣重要的觀念；抓作業(yè)布置和批改，實行三統(tǒng)一、三及時，即統(tǒng)一布置要求，統(tǒng)一批閱要求，統(tǒng)一建立學生錯題檔案，及時發(fā)現(xiàn)、及時反愧及時矯正；堅持聽評課制度，尤其是初次帶九年級的年輕教師，每周希望至少聽一節(jié)課；抓實工作紀律，年級組長將加強教師考勤。
抓實有效服務：一抓優(yōu)質校的聯(lián)誼活動，“以他山之石，功己之玉”；二抓教師交流，群策群力發(fā)揮集體智慧的最大極限；三抓請進來，將邀請教科研名師、教研員走進課堂，有效指導學校的課堂教學。
年級組長發(fā)言稿題目篇九
各位家長：
你們好！感謝你們在百忙中抽出珍貴時間來到學校參加此次家長會。
此次家長會開得很有必要：一是因為月考過后，我們進展大面積的家訪活動，和很多家長進展交流和溝通，在這里有必要和大家通個氣。二是八年級是初中階段學消費生兩極分化較嚴重的年級，必須引起家長的重視。三是有的家長平常太忙，沒有時間與教師交流，借此時機“為孩子的美妙明天”提供一個互相討論的平臺。首先我向大家簡單介紹一下八年級的概況：我是學校今年按照教師聘任制，新聘任的八年級年級組長。在學校招聘指導組的指導下，由年級組長聘任思想上過得硬、教學才能強的優(yōu)秀教師擔任班主任，組織班級建立，進展班級管理。
本學期應許多家長的要求我們利用午自休、課外活動時間為學生補缺補差，同時也利用周六進展補課。大家都知道由于種種原因，后來周六補課停頓，這給我們的學生、家長、教師澆一盆涼水。但是我們的教師并沒有放棄，而是比以往任何時候更加投入，他們抓緊早讀前的每一分鐘，以及午飯后的分分秒秒在班級維持紀律，輔導學生作業(yè)。所有這一切都是無私的、無償?shù)姆瞰I。八年級的四個班主任教師把辦公室移到課堂和學生們打成一片。一個學生的成長與進步，光靠學校教育這是不行的，他離不開家長的支持和配合。只有家長、學校互相配合，教會學生“做人”，才能促進學生學業(yè)成績進步。家庭也好，學校也罷，教會學生“做人”是我們的第一要事。作為班主任教師，我在班級管理中，首先把學生的“做人”放在首位。一個孩子將來未必成為科學家，成為社會的佼佼者，但他們都要走向社會，成為一個身心安康、對社會有用的人。一個家庭、一個班級都有各自的管理方式。我們農村有句俗話叫“慣子不孝，肥田收癟稻”，小孩一上學對每一個家庭來說，都是一種希望，隨著時間的推移，有些家長對此憧憬希望不再。但每一個家長至少都希望自己的孩子將來都能堂堂正正的做人。這就要我們對待孩子要有個正確的態(tài)度：不寵愛、不護短、配合學校抓好學生的品質教育。我們班有46名同學，每位學生在家里不是大寶就是小寶，但每一個寶寶在學校里都得一視同仁，不能特殊化，有些學生將家庭里的“霸道”帶進校園，這就要家長有個良好的教養(yǎng)態(tài)度。家長良好的教養(yǎng)態(tài)度對孩子的成長終生有益。家長要教會學生做人，在學校和班級里最重要的是守紀律。也就是俗話說的守規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓，對班級有集體榮譽感和正義感，對同學有愛心，有同情心。對家長要尊敬，熱愛父母的勞動成果。每天下午放學后，假設天氣好的情況下，我一般都將學生留在學校讀一會書。我們班主任很累，她們自己也有孩子，孩子也在上學。她們完全可以按學校作息時間上午8：00到校，下午4：00離校。但她們?yōu)閷W生，沒有這樣做，而是每天早晨6：00不到就離家到校上班，每天下午6：30才到家。我說這些不是在家長面前表功，我是要說，八年級的每一位教師對待你們的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家長還要好。目的是什么，希望我們的孩子好。作為班主任，在班級其次就是要全面進步學生的學業(yè)成績。今年我擔任八（2）班班主任，我每周工作都做到有方案，工作做到有針對性，幫助學生制定詳細的學習方案，教會學生學習方法、合理安排學習時間。整治學風，不斷的調整座位，防止上課好講話的.同學坐在一起，影響課堂紀律。光靠教師在校催促這一點還遠遠不夠，孩子的自覺性一般都不高，分開家長的配合，我們再做工作也無濟于事，家長有時麻將癮犯都難以控制，何況我們的學生呢？學生在家里，這就需要家長進展家教、催促。抱著過去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的觀念是不行的，如今的家庭孩子就一個，多那么兩個，假設他們將來不成人，害的不僅使孩子本人，同時也害自己、害社會。
此次月考成績一出來對學生振動不小，也可以說是“幾家歡樂幾家愁”我們的四位班主任立即作好學生的思想工作，和每一位學生促膝談心，消除她們思想上的困惑。在班級以表揚、鼓勵為主，經常與學生溝通。我希望我們的學生在學校的教育下，在家長的支持和配合下，讓他們有個美妙的明天、美妙的將來。
其它話我就不多講，會后希望家長能與我們的班主任多溝通、交流，提出珍貴的意見，把我們的班級建立得更好。謝謝在座的各位家長！
年級組長發(fā)言稿題目篇十
各位家長：
下午好！
首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們學校三四年級組家長委員會會議。介紹與會領導：×××校長、×××校長（分管學校教育教學）、德育處×××主任、總務處×××主任（聯(lián)系領導）、三年級年級組長×××老師。
在座各位是我們三四年級家長代表，可以說是家長中骨干力量，今天利用這個機會向大家介紹一下家長委員會組織設置、工作職責以及我們辦學中所存在困難或困惑。
年級家長委員會是由年級組長、班主任和家長代表組成，一般年級組長1人，聯(lián)系領導1人，家長代表每個班級2人，共14人組成。設理事長1名，由家長代表擔任；常務理事長1人，由年級組長擔任，理事11人，由聯(lián)系領導和家長代表擔任。任期一學年。
在多年教育與管理中，我們存在許多困難和疑惑，現(xiàn)在我想交流是跟在座息息相關幾個問題。
第一、學生負擔過重問題。
從我們學校看，學生負擔不重。但是，很多家長在從眾心理驅使下，在勢必參加高考教育形勢下，或讓孩子到社會上辦各種培訓班去學習，或請家教進行輔導，造成小學生學業(yè)負擔過重，心理負擔過重，不利用少年兒童健康成長。
第二、單親家庭及留守子女教育問題。
經過調查目前學校有相當數(shù)量家庭離異，孩子托管或寄存在老人家里也不占少數(shù)。這類孩子心理有陰影，不愿與人交流合作，學習有困難，家長不配合，給教師工作造成影響和負擔。
第三、獨生子女教育問題。
家長過分溺愛，多數(shù)孩子以自我為中心，心中缺少對他人關愛與理解，加之，學校教師盡管學習很多教育理念，但是都難免有不到之處，容易使個別家長不理解。
第四、學生課外活動難。
不允許收費，及擔心孩子安全問題，導致學校無法組織學生開展課外實踐活動。
各位委員，家長委員會是學校教育和家庭教育珠聯(lián)璧合而形成一道美麗彩虹，通過家委會可以使得家校聯(lián)系更加緊密，使得我們在溝通中尋找更好教育契機，讓孩子們得到家長與學校雙重關注，從而更有利于他們成長與發(fā)展。
在此，我希望我們這一屆學校領導班子能夠與新一屆家委會通力合作，更希望家委會能夠發(fā)揮橋梁作用。加強家校聯(lián)系；二是發(fā)揮監(jiān)督作用，廣泛吸收廣大家長意見和建議，加強對學校監(jiān)督；三是發(fā)揮促進作用。配合學校做好學生教育管理工作，幫助學校解決辦學中各種困難；四是發(fā)揮宣傳作用，廣泛宣傳學校發(fā)展成績，樹立東洲中小在社會上良好聲譽。
年級組長發(fā)言稿題目篇十一
年級組是學校為了更細致地進行教育教學管理而出現(xiàn)的一級管理組織。做為年級組長是聯(lián)系辦公室、教導處、政教處、總務處的紐帶。在學校教育教學工作中承擔著上傳下達的任務。扮演著執(zhí)行者的角色。我在工作實踐中體會到只要正確處理好以下幾種關系，就能夠當好年級組長。
一、年級組長與班主任之間的關系。
對于一個學校而言，年級組長和班主任都是學校領導的助手，從年級組這個范圍來說，班主任又是年級組長的助手，年級組長和班主任能否團結，相互信任，相互配合，遇事協(xié)商一致地處理問題，是能否實行民主化、科學化決策的一個重要環(huán)節(jié)。對組里的工作如何統(tǒng)籌規(guī)劃和安排年級組長一定要多聽取班主任的意見，充分尊重班主任決定一件事情，更要多地和班主任商量。而作為班主任來說，也要充分尊重年級組長的意見，本著從工作出發(fā)的`原則，支持組長的工作，理解組長的意圖。年級組長和班主任之間應真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互關心、精誠團結、合作共事。這個關系處理好了，帶領組里一班人順利開展工作就有了良好的基礎。
作為年級組長，對組內的同志來講，既是同志也是領導。從組織協(xié)調的職責方面講，首先是領導，其次是同志。一個組的教師不論人數(shù)多少，都是做好工作的基本力量，做為組長，應該充分尊重和愛護大家的積極性，關心大家的疾苦，在學校條件許可的情況下，盡力幫助解決好每位同志在工作和生活中遇到的實際困難。只有這樣才能充分調動全組人員的工作積極性，使他們自覺服從安排，積極主動地完成工作任務。而組內的教師也要理解和支持組長的工作，找準自己的位置，自覺接受組長的領導和指揮，服從安排，發(fā)揮主觀能動性，積極工作，圓滿完成任務。
當好年級組長，除了正確處理與班主任及組內同志的關系，還要處理好與學校領導的關系。否則，也不容易做好工作。作為年級組長，對學校領導來講，是下級與上級的關系。處于被領導的地位，較之前兩種關系來說，處理好這種關系有一定難度。對于學校各處室領導正確的工作部署以及領導交辦的有關工作，年級組長應帶領組內同志積極地貫徹執(zhí)行，盡全力組織力量做好工作完成任務。這是不能含糊的。但是領導也不是圣人，也會有一些決策不盡科學和合理，面對這種情況，是執(zhí)行還是抵制呢？從組織上來講，服從并執(zhí)行是對的。但從對工作負責的角度來講，抵制也是對的。而抵制領導決策往往不容易，有時還要冒點風險，作為年級組長，如果對領導的決策和指示，不論正確與否一味盲從，就是不負責的表現(xiàn)。也是職責所不允許的。正確的做法應該是：如果領導的決策或指示不符合政策或有不妥之處，組長要善意地、策略地提醒領導，說服領導改變決策，當然，如果領導執(zhí)意不聽下級的陳述和建議，仍按原來的決策和意見執(zhí)行，面對這種情況，組長只有服從組織，待實踐進行檢驗。這里有一個重要的原則問題，就是一定要出于公心，不能出于私心。如果老是想找領導的岔子看笑話，那是不可取的。這樣處理上下級關系后果只會越來越糟糕，反之，學校領導也要關心、支持年級組長的工作，為年級組長開展工作創(chuàng)造必要的條件與和諧的氛圍。尤其是年級組長受到不公正的待遇時，領導要為其主持公道。當年級組長說錯話或辦錯事時，領導要滿腔熱情地幫助其提高認識，總結經驗教訓，改正錯誤。
四、年級組與年級組之間的關系。
當好年級組長，還有一個不容忽視的問題，就是要處理好年級組與年級組間的關系。在一所學校，各年級組之間是平等的，相互應該溝通、理解、支持、幫助。但是，有些時侯，由于相互溝通不夠或者思想工作不到位就容易產生一些誤會，為了消除誤會，做為年級組長，首先要保持清醒的頭腦，冷靜的去反思自己有無工作方法上欠妥當?shù)牡胤?。其次要通過學校召開會議通報本組的工作情況。再次直接與其它組長交流以取得溝通和理解。最后對于某些教師由于一時不理解說了不恰當?shù)脑?，作為年級的組長，一定要保持冷靜，正確對待，不可記仇或“以牙還牙”進行報復。要相信：只要通過一定的說服解釋工作，誤會是可以消除的。
從一所學校來講，年級組長在教師和學校領導間起著一種橋梁作用。而一般教師到學校領導，每個人由于年齡、經歷、文化層次、修養(yǎng)水平的不同，思想覺悟認識水平以及工作能力都會有一定的差異，年級組長要在其中扮演好潤滑劑的角色，這就需要自身須具備過硬的專業(yè)技術，才能在今后的工作中游刃有余。成為一名好年級組長。
年級組長發(fā)言稿題目篇十二
各位老師，各位同仁：
大家上午好。
整整一年過去了，我們的腦海里還依稀記得一年前，我們躊躇滿志、意氣風發(fā)地在這里集會，我們要努力踐行我們的目標——打造奮斗中學最優(yōu)秀的年級部團隊。時隔一年，我們在教學管理上取得了階段性的成績，這是讓人無比欣慰的事實。感謝大家的精誠團結和辛勤付出，你們的勤奮與努力就是年級部的希望，就是奮斗中學的希望，更是奮中萬千學子的希望。
新學期又開始了，我們在周而復始的教學輪回中不斷地修煉著自己，不僅僅讓自己更有經驗，而且要更有水平?？偨Y以往的得失，總有一些話題值得我們不斷地反復探討，咀嚼出芳香，品味出甘甜。下面，我將提出四個話題，與大家一同分享，一同交流，一同勉勵。
課堂是我們教學的主陣地，是我們提升個人教學素養(yǎng)，彰顯教學藝術魅力的主平臺。有經驗的教師會得出這樣的結論：同樣的教學時間，同樣的教學內容，同樣的教學班級，同樣的教學設施，卻往往得出不同的教學成績，其歸根結底就是教學效率不一樣，再說的直白點兒，就是教師的教學水平參差不齊。優(yōu)秀的老師課堂抓得好，抓得緊，抓得出效果；水平有待提升的老師們則課堂拖沓，內容松散，本末倒置，效率低下。
我們在看到自己成績的同時，也要關注到自身的不足。有一組數(shù)據(jù)不得不讓我們沉痛地反思。新高一開學之初，我年級部的6分以上的學生共計792人，這部分學生的四次考試總平均分依次是：500.5、486、466、464——即呈下降趨勢。第一次月考與期末考試竟然相差36分。也就是說，我們在和自己比較的時候，是一次不如一次，一次敗給一次。學生整體成績的下滑，是對我們所有一線教師敬業(yè)精神的侮辱，是對我們教學自信的叫囂，是對我們教學水平的挑戰(zhàn)。我們是一支打過硬仗的教學團隊，多年的摸爬滾打和兢兢業(yè)業(yè)使我們從來不畏任何困難。出了問題，就努力解決問題。解決的問題多了，也就成了專家，成了高手。沒有高效的課堂，怎么能提升教學成績？沒有卓越的追求，怎么能使自己變得強大？所以，我們一定要高度重視課堂教學，致力于提升單位時間內的教學效率，把在課堂上可以完成的內容充分落實，真刀真槍，踏踏實實，那么提高教學成績，指日可待。
我校致力于課堂教學改革已經兩年了，其中取得了很多成績和寶貴的改革經驗。如今，各個學科的教學模型已經初步建立，并在一線教師的努力下，日臻完善。新課型的實施中，特別關注課前的預習和課后的練習，大大提高了師生對課前預習和課后練習的關注度。所有的教學理論著述中也都明確地指出，預習和復習是掌握知識的必要過程。而多年的教學經驗告訴我們這樣一個事實，學生往往不重視預習，甚至是零預習；很多學生的作業(yè)也是投機取巧，應付了事。而多年的教學經驗又告訴我們一個更慘痛的事實——我們的教師也不重視預習工作，其表現(xiàn)有二：一是不注重預習作業(yè)的布置，更多的經歷都放在了對作業(yè)的考察上；二是幾乎不檢查預習，上課就開獎，講完就走人。而針對于課后的作業(yè)，有的老師也和學生一樣敷衍了事，這就造成了“你敷衍我，我敷衍你”的惡型循環(huán)，社會評價不會糾結于學生是否認真懂事，而更多的會歸咎于教師不負責任。
所以我們大力提倡，一定要認真抓學生的預習與作業(yè)情況，哪怕占用大量的課堂教學時間也在所不惜。我們的重要抓手是，一定要在短時間內培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，某些行為一旦形成習慣就具有長效性了，就會有質的飛躍。尤其在取消晚自習的情況下，更要“嚴抓嚴管嚴懲戒，多問多查多用心”。
這里我想說兩個方面。。我想這應該是每位教師的座右銘。“嚴”不等于“狠”，“嚴厲”也不等于“嚴酷”。我們常說，所有學生都希望擁有一位和藹可親的老師，但這只是對一位教師的教學儀態(tài)的要求。然而，我們更能清醒地感覺到，所有學生都希望自己的老師是認真負責的。什么是“認真”？教師的“認真”就是好好備課，好好講課，好好批作業(yè)，對教學工作一絲不茍。那什么是“負責”呢？教師的“負責”說白了就是要敢于實施課堂管理。對一個成熟的課堂來說，管理是第一性的`，教學是第二性的。縱觀我們的課堂，所有單科成績突出的班級必然有一個優(yōu)秀的課堂秩序。而良好課堂秩序的打造，班主任固然要做很多工作，但任課教師才是真正的主導力量。很多同志抱怨所帶班級班風差，學生質量不好，或是體育生不好管理等，把問題都推給了班主任和年級部，這實際上是一種逃避和屈服，是自我否定。在我們學校，就有很多名師不論在什么層次的教學班中，都能很好地實施課堂管理，學生心悅誠服，教學成績突飛猛進。說到此，就涉及到我要說的。
每位公民都是有尊嚴的，尤其作為高級知識分子的教師們更在乎自己的尊嚴。那么，教師的“尊嚴”在哪里呢？我想應該有兩點，一是自身教學水平的展示和自我價值的實現(xiàn)；二是學生對教師的尊重和愛護。我們都是一線教師，我們都曾經懷揣夢想，我們都渴望得到學校和社會的認可。沒有人坐在這里就是為了倒數(shù)第一。我們可以和藹可親，但是我們不能沒有長幼尊卑。我們可以循循善誘，但我們不可以無奈妥協(xié)。我們可以據(jù)理力爭，但不能夠失去理智。我們可以“熱矛盾冷處理”，但不應該“睜一只眼閉一只眼”。我們要讓學生知道，我們不是單純的教書匠，我們配得上“靈魂工程師”的美譽。我們要讓學生知道，我們要給她們的不僅僅是知識和技能，更是做人的道理和精神。只有強大的人格魅力才力量無窮，如此才不會有學生敢輕易的頂撞我們、否定我們；如此才會贏得更多的尊重和愛護。學生總會長大的，我們對他們總是驕縱放任，他們現(xiàn)在贊我們一時，以后會罵我們一世。而反之，我們嚴格要求學生，真心修身，我們將會把自己金子般的姓名永遠鐫刻在學生心中，讓我們的精神與人格永遠融化在學生血液里，這樣的教育人生才有意義，我們才最有尊嚴。所以，真誠的希望我們所有任課教師，要積極地參與課堂管理，先敢管，再會管，久而久之就會達到“以無管勝有管”的境界，管著管著，你會發(fā)現(xiàn)，學校很愛你，學生更愛你。
班級小組化是我校課程改革的重要環(huán)節(jié)，劃分小組，“微化群體，細化制度，精化管理”，是提升課教學效率的重要手段。開學后，任課教師要積極配合各班主任做好班級分組工作，化整為零。班主任任大組長，任課教師任小組長，分工明確，積極合作。每次考試后，班級內部小組之間要進行成績評比，獎懲明確。學校和年級部進行班與班之間的成績評比。年級部承諾，盡全力向學校申請更加豐厚的獎勵，同時也會出臺相應的獎懲制度。
各位老師，各位同仁：新學期，新氣象，相信在剛剛結束的假期中，我們都在心里做好了新計劃，制定好了新目標。我們今天齊集一堂，正是因為我們有共同的心愿，有共同的追求。讓我們繼續(xù)努力，一起抓課堂，一起抓管理，一起抓成績；榮辱與共，精誠團結。相信在新學期，我們會取得更加優(yōu)異的成績。最后，祝全體教師工作順利，身體康健。
年級組長發(fā)言稿題目篇十三
領導，各位老師，同學們：
大家晚上好！
今天晚上是高一年級組的全體師生大會，大家匯聚一堂，來總結我們前一段時間的生活和學習情況，也將進一步明確我們今后的目標。八月十號，同學們懷著一份新奇，來到了一中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開始了一種全新的生活，并且嘗試著融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創(chuàng)造了自己的精彩，大家高中生活的畫卷正在展開，沒有誰能阻擋青春的飛揚！生活在一中，每一個瞬間都蘊蓄著成長，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著老師們深情的期望！
今天我想說，學習在一中是幸福的。因為你有寬敞、現(xiàn)代、美麗的校園！也許現(xiàn)在你不覺得，不過這可是走進大學后的學長們回來時常說的話，“老師，咱們一中太好了，生活條件、學習環(huán)境比我們大學的還要好?！睂W習在一中是幸福的，因為你有敬業(yè)、博學、可愛的老師！所以以后的日子真的要更加珍惜。
學習在一中是幸福的，因為你有鍛煉、展示自己的舞臺，更有學習、引領自己的.平臺！一中不是有組織無紀律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年學習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住——這里的老師們至少會教導你，活著就要有方向；老師們更不是萬能的救世主，不是走進一中就有大學上，你必須拼搏，必須奮斗，請記住——這里的老師們至少不會先于你放棄你自己！
今天，我還想說，工作在一中是辛苦的，老師們都是來自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這里，培養(yǎng)出更多的棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的艱辛，但這所有的一點一滴，換回來的是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學的質量更好了，學校的聲望更高了，家長的心放得更加安穩(wěn)了……當一個人僅僅為生存而奔忙的時候，每一秒都是辛苦的，而一中的老師更多的是為了一份事業(yè)，老師們選擇了這里，沒有豪言壯語，只有辛勤耕耘！當有的同學還沉睡在夢中的時候，孫校長和兩位主任已經到達了學部；晚上大家都走了，可孫校長辦公室的燈還亮著。
所有的老師同樣辛苦：年輕的老師們?yōu)榱搜堇[一節(jié)節(jié)精彩的教學，把白天的時間專用于批作業(yè)、搜集資料、答疑、和同學們談心，晚上則整理思路、認真?zhèn)湔n、書寫教案；值班的教師，放棄了寶貴的休息時間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任老師們更是把學生時刻放在了心間，大家的學習、紀律、衛(wèi)生、活動、宿舍管理、思想波動……一個人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿壓力的繁忙的一天……有誰愿意超負荷的辛勤工作，讓歲月無情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多老師做到了，因為我們知道，風平浪靜的時候，十五六歲已經是大孩子了；事件突發(fā)的一刻，同學們最希望的還是老師第一時間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
老師們在你們的心中也許注定是不完美的，從學生評教的內容就看得出來，但老師們用真誠與愛心，智慧和執(zhí)著澆筑著自己事業(yè)的時光，一定會在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動！如果今天在座有哪一位同學，此時此刻，能幸福的回憶起你的某一位老師，曾經那樣富有愛心的幫助過你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
年級組長發(fā)言稿題目篇十四
各位領導、老師們：
首先我代表于會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數(shù)，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結、更齊心，盡最大可能完成學校領導下達的任務，不辜負領導的期望。
教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、要對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初，每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略，列舉了重點幫助的學生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現(xiàn)自己的諾言。為了學生，老師們一早就到學校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續(xù)有老師為同學輔導，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學后，我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點打算：
一、我們會虛心向上屆初三學習，學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神。
二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學校的常規(guī)管理目標。
三、不斷改進教學方法，提高教學效率，抓好課堂教學的監(jiān)控力度，講求課堂教學的針對性、實效性，向教學管理要質量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創(chuàng)建初三學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學生排憂解難，減輕學生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
年級組長發(fā)言稿題目篇十五
尊敬的學校領導，親愛的老師們：
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，今晚上的會議分成兩部分：一是原初一年級組成員參與評選上一學年度學?！皟?yōu)秀教師”;二是按本學年度年級組成員的安排召開年級組會，一周來年級教與學的情況，安排布置下階段的工作。
教師節(jié)臨近，為表彰先進，樹立典型，激發(fā)全體教師的工作熱情，進一步形成學、比、趕、超的良好工作局面，學校決定按25%的比例評選校級年度“優(yōu)秀教師”?；緱l件是在星源工作滿一年，即20xx年9月1日前至今在星源工作的教師。我想，這次評優(yōu)工作可以以這樣的形式開展：為使評選更具有可比性，整個年級分語文備課組、數(shù)學備課組、英語備課組、政治歷史備課組、體藝備課組進行評選，政治歷史備課組1個名額，其他組各2個名額。各備課組按名額評選出“優(yōu)秀教師”。
下面我們召開本學期初二年級的第一次組會。本學期開學6天來，在學校的統(tǒng)一安排和管理下，老師們的工作積極主動，我們初二年級全體同學進入正常的校園生活、學習狀態(tài)的速度比較快。但是還存在一定問題，如：學生午睡、晚寢紀律表現(xiàn)欠佳;寢室內務衛(wèi)生質量有待提高;學生課前準備不充分的現(xiàn)象仍然存在;學生學習性、主動性、積極性需進一步培養(yǎng);“四操”管理應進一步進一步加強;公共區(qū)衛(wèi)生個別班級不及時、不徹底，甚至有部打掃現(xiàn)象……請老師們多多研究學生，及時深入地了解學情，尋求科學有效的教育策略。
幾點建議和要求：
1、要繼續(xù)加強學生日常常規(guī)的養(yǎng)成教育和管理。
(1)班主任應充分利用放學談話時間繼續(xù)學習《學生管理手冊》中的有關規(guī)章制度。
(2)各學科老師與班主任之間要有協(xié)作意識，努力形成齊抓共管的良好教育局面，不留教育與管理的真空。
科任教師樹立責任意識，應重視學生的課前準備、課堂學習狀態(tài)、作業(yè)、評優(yōu)輔差、復習、檢測反饋等，既上好課又育好人。
2、安全教育應常抓不懈。
3、基礎學科立足基礎，生地學科立足中考。
4、備課組的組織應進一步加強。
備課組是教師組織的基本單位，在開展好教研活動，搞好集體備課的同時，還應加強本組教師的日常管理?；诒窘M人員辦公室的分布情況，指定幾位辦公室負責同志：老301廖銳志，老302鐘萍，新306王洪中，新305劉永宏，新206楊煥新。請上述老師安排好辦公室的值日人員，做到布置合理、整潔衛(wèi)生。新305、306應用洗衣粉將地面拖干凈，清楚邊、角殘留垃圾。
5、班主任早操、晚寢下班。
6、資料征訂應嚴格遵循學校制度。
學校有禁令，嚴禁以任何形式組織學生購買任何書籍資料及其他學習用具用品。初二英語、地理、生物、數(shù)學可以根據(jù)需要增訂一份資料，但要按程序征訂。
幾項具體工作：
1、周末安排與管理。
(1)周六下午安排奧賽培訓，班主任坐班管理。
(2)周日上午的周測：時間不變，出卷內容為基礎內容，即人人要過關的知識，備課組長要審查;班主任老師組織要嚴密，遵循監(jiān)考規(guī)定;看卷要及時;統(tǒng)計要真實。
(3)周日早學生按時起床，到教室自習，今天到班：劉金燕、劉振平、羅立科、李和平、曠文霞、廖銳志、王鮮、劉會。下午在沒有新安排前，原則上學生在教室自習，到第七節(jié)下課。
2、班會課與黑板報。
3、“五星班級”、“五星寢室”公布下周起，班主任、班干部留意。
4、學生儀容儀表整頓(校服、頭發(fā)、首飾)與手機整頓。
5、星期二第二節(jié)下課，各班電教員到廣播室開會，激光筆有丟失損壞的，明天告訴湯黎老師。
6、做好開學工作檢查準備(9月13號)。教案、作業(yè)等。
老師們，希望我們共同努力，一起建設一個“人際關系和諧，教師樂教，學生樂學，教師人人教學業(yè)績突出，學生個個學業(yè)成績理想”的年級組!
年級組長發(fā)言稿題目篇十六
尊敬的園領導、各位老師：
你們好！
首先謝謝各位領導給我們提供了一個公平競爭的機會，為我們的成長搭建一個平臺。我競聘的職位是年級組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
20xx畢業(yè)于南京曉莊學院學前教育專業(yè)，并于20xx年取得本科學歷。通過學習使我具備了專業(yè)的幼兒教育理論水平，充分熟悉幼兒心理特點，有了這些專業(yè)知識的引領，使我能更好地從事幼兒教育工作。工作中積極主動學習，認真做筆記，曾主動參加國際情商課學習；教研活動中積極主動參與研討，虛心學習；比賽活動中積極主動參賽，賽出好的成績。我通過各種途徑對自己進行充電不斷地豐富自己、提高自己這樣一來我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力也都有了很大的提高，完全能勝任教學工作。
回首在園里工作的6個春秋，點點滴滴，歷歷在目，從業(yè)務知識的不斷累積，到專業(yè)技能的逐漸純熟；從教研意識的不斷增強，到教學效果的逐步顯現(xiàn)；從師德素養(yǎng)的不斷積淀，到綜合素質的逐年提升，積累了豐富實踐經驗。從事班主任工作幾年來，我嚴格執(zhí)行幼兒一日活動安排表，開展豐富有趣的教學活動，充分調動幼兒的積極性，以游戲的形式，讓幼兒在玩中學，提高幼兒的綜合能力，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的品質，工作能力得到家長和同事們的好評和信任，在與家長溝通時，我總是"有求必應"，竭盡全力為他們解決困難，也贏得了家長對我的工作的.尊重。在業(yè)務方面不斷鉆研和提高，我也取得了一些成績：曾在全國"第五屆全國中小學互式電子白板學科教學大賽"中獲得三等獎，在區(qū)現(xiàn)代化教學比賽中獲得一個二等獎和一個三等獎，論文三等獎，在園內獲得：自制玩教具也獲得個人和團體一等獎，鋼琴二等獎，繪畫二等獎等等。
陶行知說："捧著一顆心來，不帶半根草去。選擇幼兒教師，就是選擇奉獻"。在工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻。多少次，當活動方案需要修改，我總是利用下班時間靜心思考，反復推敲，力求設計出更符合本班幼兒特點的活動方案；多少次，當要參加各種教學競賽時，我總是放棄節(jié)假日休息，精心準備，精益求精，賽出出色的成績；多少次，當班上孩子不適甚至嘔吐，我總是毫不嫌棄他們，會像媽媽一樣呵護他們；多少次，當看到孩子傷心委屈時，我總是將孩子摟在懷中，給他們安慰和鼓勵，讓他們感受到媽媽般的溫暖和慈愛。
當我看到我的業(yè)務水平的提升時，使我更加嫻熟地駕馭教學活動，教學活動更加受到幼兒的歡迎；當我看到孩子們一張張純真燦爛的笑臉和對我的信賴時，我感到所有的付出都是無怨無悔的；當我在教師節(jié)時，收到一封封已經上小學的孩子們寄來的賀卡，心中感到無比欣慰和滿足；這總讓我想到，和孩子們聊天時，她用稚嫩的童音對我說"長大要做一個像江老師一樣的老師"?？吹胶⒆觽冏聣殉砷L，即使眼角再多出幾道皺紋，心中也是暖暖的！
我愛生敬業(yè)，當然我深知我的離年級組長這一職位有一定差距1、由于年紀比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經驗，有時候言行上會有無心之失，還需要各位的包容和理解，我會虛心接受意見和批評，并多向有經驗的老教師和領導們學習。
2、理論知識不夠全面，處理問題的經驗不足，還需要不斷充實自己，加強學習，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務素質。不斷提高工作效率，更好的為大家服務，為家長服務，為園所發(fā)展服務。
無論競聘成功與否，我都會把今天當作自己一個嶄新的開始，在任何崗位上，都努力工作，端正態(tài)度，不斷充實自己，接受一個又一個新的挑戰(zhàn)，適應社會的發(fā)展需要，為幼兒園的未來美好前景，盡心竭力。
最后我希望各位領導和同事們給我這次機會，假如我競聘成功，我將不辜負領導和同事對我的信任和期望，并以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻，我愿與大家一起攜手共創(chuàng)新世紀幼兒園美好的未來，迎接新世紀幼兒園輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
年級組長發(fā)言稿題目篇十七
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
你們好，歡迎你們在度過了一個溫馨愉快的寒假之后又回到我們華泰這個快樂的大家庭。
伴著新年鐘聲的裊裊余韻，浴著蛇年早春的絲絲寒風，20xx新學年奮進的畫卷也已經在我們面前徐徐展開。在這里，老師向同學們致以新學期的真誠問候和良好祝愿！在過去的一個學期里，你們能遵規(guī)守紀，勤奮學習，積極向上，夏練三伏，冬練三九，付出辛勤的汗水換來了優(yōu)異的`成績，八年級也因同學們的精彩表現(xiàn)而被評為優(yōu)秀年級組，老師以你們?yōu)闃s。
新的學期，意味著新的希望，新的開始。作為一名年級組負責人，在新學期伊始，我們作出如下承諾：嚴格服從年級長和管線領導的管理，認真做好本年級組的各項工作。確保各項工作落到實處。我們將帶領全體老師爭做受學生歡迎的好老師，我們將進一步樹立科學的人才觀，真心的為每一名學生服務，去激勵、喚醒和鼓舞每一名學生去最大可能的實現(xiàn)自身的價值。
同時向同學們提出幾點要求：首先，是要繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣。其次，將學習視為學生的天職，把學習當成生活的樂趣。再次，注重培養(yǎng)高尚的道德品質，不斷完善自我。最后，做好行為規(guī)范。
我相信，有王校長“三位兩尊“辦學思想的正確引領，有朱主任嚴謹科學的高效管理，有同學們有同學們一如既往的努力拼搏，我們八年級組必將創(chuàng)造又一個碩果累累的學期！
最后，我衷心祝愿在座的家長、老師、同學們工作順利，學習進步！祝我們八年級組芝麻開花——節(jié)節(jié)高！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！