每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，它是進(jìn)步的關(guān)鍵；總結(jié)要遵循邏輯和線索，確保整篇文章的連貫性和完整性。以下是一些清晰明了的說(shuō)明書(shū)范例，可供大家參考和使用。
我和我的老師六年級(jí)篇一
“喲，梨子大衣人人愛(ài)，趕明兒穿件西瓜大衣來(lái)！”淘氣鬼鄧軍大聲喊，我都要急哭了，心想，張老師怎么還不來(lái)呀！
是這么回事：我今天穿了件呢子大衣，大家都圍過(guò)來(lái)看，因?yàn)椤澳亍焙汀袄妗弊忠粲悬c(diǎn)兒相同，鄧軍說(shuō)我穿的是梨子大衣。呀，張老師來(lái)了，他陰沉著臉，問(wèn)明原因后，便把鄧軍叫走了。我得意地昂起了頭，我是班上的數(shù)學(xué)冠軍，誰(shuí)得罪了我，張老師就罰誰(shuí)，鄧軍被張老師罰了，罰他做50遍作業(yè)。哼，這叫自討苦吃?？墒牵矣钟X(jué)得張老師也太過(guò)火了。
平時(shí)張老師總偏向我，不是個(gè)別輔導(dǎo)呀，就是不讓我參加大掃除，同學(xué)們對(duì)我越來(lái)越反感，我像一只失群的雁，孤獨(dú)地飛來(lái)飛去，苦惱極了。
一次，張老師家訪，向媽媽說(shuō)了一大堆好話，自然是說(shuō)我的學(xué)習(xí)優(yōu)異呀，愛(ài)幫助同學(xué)呀，勞動(dòng)熱情啊一大套，三輛卡車(chē)也拉不完。說(shuō)我學(xué)習(xí)好，倒也是，門(mén)門(mén)功課95分以上?？烧f(shuō)我?guī)椭瑢W(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，這是從役有過(guò)的事。
張老師還說(shuō)：“她現(xiàn)在擔(dān)子重呀，您少讓她做點(diǎn)事，讓她考重點(diǎn)中學(xué)，咱們臉上也有光嘛！”什么？不讓我在學(xué)校干，在家里我也受阻攔，不行！我真正感到了老師偏向我的苦惱，我準(zhǔn)備向老師提意見(jiàn)。于是，我低著頭來(lái)到張老師面前，紅著臉對(duì)張老師說(shuō)：“老師，我向您提個(gè)意見(jiàn)?！?BR> 張老師聽(tīng)了我的話驚得眼鏡都從鼻梁上滑了下來(lái)，他忙用食指扶了上去。他壓根兒沒(méi)想到我這個(gè)好同學(xué)會(huì)向他提意見(jiàn)。我的臉紅得更厲害了，手不停地紋著衣角，但我還是鼓足勇氣說(shuō)了下去：“您不應(yīng)該只偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，您是老師，還應(yīng)該幫助差學(xué)生，還有，學(xué)生做了錯(cuò)事，應(yīng)該教育他們改正，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罰做作業(yè)。”媽媽在一旁聽(tīng)了，伸手要打我，張老師攔住媽媽的手，輕輕地?fù)崦业念^，眼睛看著前方，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是呀，你說(shuō)得對(duì)，我還不如你想得周到啊?！薄袄蠋煟缓尬覇?？”我哭了，也不知是為什么。
我和我的老師六年級(jí)篇二
“警察”抓“小偷”
吃過(guò)午飯，我走出家門(mén)，看到林清、玉權(quán)等人正站在門(mén)外。
“滿彬，過(guò)來(lái)一下?！庇澜∩衩刭赓獾卣f(shuō)。
“什么事？快說(shuō)?！?BR> “我們幾個(gè)一起去工地上面采野草莓吃吧？”永健回答道。
“采野草莓？那兒有嗎？”我疑惑地問(wèn)。
“有，很多呢。從山下往上都能看見(jiàn)，一片紅彤彤的?！庇澜〗又f(shuō)。
我聽(tīng)了，口水都快流出來(lái)了，迫不及待地說(shuō)：“好，快走！”
話音剛落，我們一伙五人就出發(fā)了。
走到加水站對(duì)面，永健突然發(fā)現(xiàn)了新大陸，他大聲叫道：“貴天、權(quán)、玉春、馬星在那！”
我們的目光齊刷刷地朝永健所指的方向望去，看到了他們四人正在工地上撿東西。我們異口同聲地說(shuō)：“他們?cè)谕祻U鐵！”
發(fā)現(xiàn)了我們，他們馬上往工地的左面逃跑，我們急忙追上去。
我們一路窮追不舍。貴天等人逃進(jìn)了山林中。
我們追呀追，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，便看不見(jiàn)人了。映入眼簾的是一堆一堆的山丘。
我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：
“他們一定躲在這些小山丘的后面，大家蹲下來(lái)。永健、玉權(quán)你們往山腳下去，擋住他們的后路；林清，你從左面包圍；滿霞，你從右面突擊；我從中間闖入。大家記住，行動(dòng)時(shí)要彎下腰，不要說(shuō)話！好了，開(kāi)始行動(dòng)！”
我們慢慢地向前移動(dòng)……。
在我們的齊心協(xié)力下，終于發(fā)現(xiàn)了他們的蹤影。我們五人一齊沖過(guò)去，包圍了他們。
“你們偷來(lái)的鐵呢？快交出來(lái)！不然，我告訴那些民工?！蔽艺f(shuō)。
“快交出來(lái)，不然，我把我家的狗叫來(lái)，咬你們的屁股?！庇澜∫舱f(shuō)。
他們根本不把我們放在眼里，故意裝糊涂。貴天理直氣壯地說(shuō)：“什么鐵？我不知道。”
于是，我又靈機(jī)一動(dòng)。
“你們不要不見(jiàn)棺材不落淚?！蔽疫呎f(shuō)邊拿出手機(jī)，“再不交出來(lái)還給工地，我馬上打‘’，送你們進(jìn)監(jiān)獄，讓你們吃牢飯?！?BR> 我這么一嚇唬，他們似乎有些害怕，語(yǔ)氣變緩和了：“好吧，我?guī)銈內(nèi)ツ??！?BR> 我們跟了去。到了那兒一看，“媽呀，一袋子的鐵?！?BR> 我嚴(yán)厲地說(shuō)：“哪兒拿來(lái)的，還回哪兒去?！?BR> 過(guò)了許久，我們終于把廢鐵送回工地。這時(shí)，林清悄悄拽了拽我的衣角，小聲說(shuō)：“要不，這些廢鐵我們拿去賣(mài)了吧？”
我斬釘截鐵地說(shuō)：“不要！”
我們把貴天等人送到了水龍坑，便要回頭?？墒撬麄兯佬圆桓?，見(jiàn)我們離開(kāi)，又蠢蠢欲動(dòng)。于是，我們停下腳步，守著那些鐵，直到他們完全離開(kāi)。
雖然今天下午沒(méi)有采到野草莓，但我們當(dāng)了一回小“警察”，保護(hù)了集體的財(cái)產(chǎn)，很得意，很開(kāi)心。
我和我的老師六年級(jí)篇三
六年級(jí)，這是我人生的一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是您的出現(xiàn)改變了我，改變了那個(gè)上課膽小，不敢舉手發(fā)言的我。
她戴著一副眼鏡，眼睛格外有神，還會(huì)說(shuō)話呢：有時(shí)是明媚的陽(yáng)光，灑遍教室的每一個(gè)角落，有期待，有贊許；有時(shí)是催我們奮進(jìn)的號(hào)角，盯著我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上一步一個(gè)腳印的前行。她就是我們的語(yǔ)文老師——郎老師。
一節(jié)語(yǔ)文課上，我一如既往的坐在座位專心聽(tīng)老師講課，不舉手，也不敢發(fā)言。時(shí)間流逝著，半節(jié)課過(guò)去了，老師一直鼓勵(lì)大家發(fā)言，一些原本膽小的同學(xué)也怯怯地舉起了手。我的心撲通撲通地跳著，生怕老師叫到我，可時(shí)間過(guò)得特別慢，艱澀得就如沙漏中的沙子墜入我忐忑不安的心房?！霸S詩(shī)語(yǔ)”突然老師叫到我，我最不希望的事情發(fā)生了，我瀕臨絕望，腦子里一片空白，就傻傻地站在那，呆呆地看著老師，束手無(wú)策，不知該怎么辦。只見(jiàn)老師向我投來(lái)期望的目光，好像在說(shuō)：“孩子，勇敢一些?！蔽曳磻?yīng)過(guò)來(lái)，用蚊子般微弱的聲音一字一頓地說(shuō)出答案，我很害怕不敢確定我的答案是否正確，老師輕輕嘆了口氣，拍拍我的肩膀讓我坐下。
中午，吃過(guò)中飯，老師把我叫到她跟前，給我講了她外甥女的故事：“她有一位優(yōu)秀的外甥女，但在幼師資格證面試時(shí)由于聲音太小，所以沒(méi)有通過(guò)。你要趁現(xiàn)在好好鍛煉自己，成為大膽自信的人。如果到用時(shí)才想到，那就來(lái)不及了?！?BR> 下午的語(yǔ)文課上，老師依然像平時(shí)一樣專注地講課，又不時(shí)地提問(wèn)，我想起中午老師給我講的故事，我鼓起勇氣，舉起了手。老師看到我高高舉起的手，叫了我。我看著老師鼓勵(lì)的目光，好像充滿了力量，大聲地自信地講出來(lái)答案。老師對(duì)我滿意地笑了笑，并對(duì)著大家說(shuō)；“我們是不是應(yīng)該為她的勇敢自信鼓鼓掌。”教室里想起了熱烈的掌聲，我激動(dòng)極了，覺(jué)得這聲音是世界上最美妙的音樂(lè)。
是誰(shuí)把雨露滋潤(rùn)？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】?，這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的笑影，我就是遍地鮮花中的一朵，您給了我一次看似平凡而對(duì)我終生受益的鼓勵(lì)。
我和我的老師六年級(jí)篇四
老師，如果說(shuō)我是一朵花，那么，您就是莖，為我運(yùn)輸養(yǎng)料。老師，如果說(shuō)我是一棵草，那么，您就是根，為我輸送著水分。老師，如果說(shuō)我是一片樹(shù)葉，那么，您就是葉綠素，陪伴在我的身旁。
由于最近語(yǔ)文成績(jī)的不理想，加上自己早已對(duì)語(yǔ)文課代繁重工作的不厭其煩，我終于決定在周末向老師提出辭職了。但，結(jié)果總是那么出乎意料。老師希望在周日與我面對(duì)面地談?wù)?，所以沒(méi)有給出我想要的答案。
終于，在一次次的掙扎中，來(lái)到了老師辦公室的門(mén)口。我調(diào)整了一下心情，抬頭望著這扇門(mén)，眼神堅(jiān)定，推開(kāi)了這扇“命運(yùn)之門(mén)”。但眼前的景象卻與我所想象的大相徑庭。老師抬頭望著我，眼睛里多了幾分溫柔和關(guān)切?！皝?lái)，過(guò)來(lái)吧?！蔽抑饾u冷靜了下來(lái)，把門(mén)輕輕地關(guān)上，在老師面前停了下來(lái)?！盀槭裁床幌氘?dāng)科代了呢，有什么困難嗎？”我沒(méi)有回答，不知該如何是好。老師見(jiàn)我沒(méi)有回復(fù)，再次問(wèn)道：“有什么困難，你可以說(shuō)出來(lái)的，我可以幫你想想辦法。”雖然老師的這顆“定心丸”已經(jīng)被我“吃下”，但內(nèi)心的羞澀還是令我再一次沉默了。即使如此，面對(duì)這樣的我，老師又一次地開(kāi)了口：“沒(méi)事的，和老師說(shuō)說(shuō)看，老師不會(huì)為難你的?！崩蠋熡H切的話語(yǔ)中充滿對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心，叩動(dòng)了我沉沉的心門(mén)。我小聲道出了原因，老師了解了我的情況，也同意了我這無(wú)禮的要求。盡管如此，在之后的一學(xué)期里，老師還是像之前一樣照顧我，關(guān)心我，偶爾也與我打趣。
我多希望這樣的日子可以繼續(xù)下去，可是老師因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的原因而離開(kāi)了學(xué)校，可惜我沒(méi)有繼續(xù)當(dāng)您的科代，也沒(méi)有和您更多地交流。老師，你就如那一天的落日，看著我，也為我照亮了黃昏那片刻的黑暗。
我和我的老師六年級(jí)篇五
他又高又瘦，腰板總是挺得筆直，兩條大長(zhǎng)腿走起路來(lái)腳下生風(fēng)。國(guó)學(xué)臉上一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴(yán)厲。他就是我心目中的不老男神——杲老師。
六年級(jí)的第一節(jié)體育課，同學(xué)們都愣住了，滿臉的不可置信。為什么呢？因?yàn)樾麦w育老師是一位六旬的老爺爺，一身灰色的運(yùn)動(dòng)裝，腋下夾著一個(gè)文件夾。他很和藹，看起來(lái)慈眉善目的，和以前陽(yáng)光帥氣的杜老師形成了鮮明的對(duì)比。我不禁在心中嘀咕：這么老的爺爺能教的了我們嗎？我可要試試他的實(shí)力。
老師教我們一些簡(jiǎn)單的籃球技巧，身為校級(jí)籃球隊(duì)員的我不屑一顧，有心在老師面前秀一波球技。我快速地運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、投籃，同學(xué)們都為我加油喝彩。我說(shuō)：“老師咱們pk一下吧？”同學(xué)們都說(shuō)老師上了年紀(jì)，肯定防不住我的?？烧l(shuí)知我剛開(kāi)始運(yùn)球，老師腿一弓，手張開(kāi)，往右走了一步，我手中的球就被老師拍掉了。這結(jié)果讓在場(chǎng)的同學(xué)們都大跌眼鏡。老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你還太嫩了，一動(dòng)我都知道你往哪邊走了！”果然，姜還是老的辣！
第二周，杲老師擔(dān)任了我們籃球隊(duì)的教練，每天早早到校，帶領(lǐng)我們訓(xùn)練。他要求非常嚴(yán)格，熱身運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)也不能松懈，訓(xùn)練時(shí)一絲不茍。進(jìn)入12月份，天氣越來(lái)越冷，我留戀溫暖的被窩，訓(xùn)練連續(xù)遲到了兩次。杲教練嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“再遲到就不用來(lái)了！”隨后又給我講了科比和凌晨四點(diǎn)洛杉磯的故事?！奥迳即壍乃狞c(diǎn)仍在黑暗中，科比就行走在洛杉磯的街道上……十多年過(guò)去了，洛杉磯四點(diǎn)的街道沒(méi)有改變，科比卻成為了籃球界的超級(jí)巨星。孩子，你想成為科比那樣的巨星嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“想！科比是我的偶像?！薄澳悄憔鸵粦峙吕щy，堅(jiān)持訓(xùn)練，讓自己強(qiáng)大起來(lái)?！?BR> 從此，我再也沒(méi)有遲到過(guò)，每天早早到校投入訓(xùn)練。杲老師帶領(lǐng)我們跑步提升體能，親自示范，傳授籃球技巧……他像少年一樣充滿了活力！后來(lái)，我從姑姑那里了解到杲教練是我市的體育教研員，退休后返聘到到我們學(xué)校，繼續(xù)他熱愛(ài)的教育事業(yè)。
夕陽(yáng)輝映，絢麗多彩。他雖年過(guò)六十，卻有一顆年輕的心，不斷釋放著自我光輝，自我能量。這位花甲老人深深折服了我，成為了我心中的不老男神！
我和我的老師六年級(jí)篇六
燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢。三尺講臺(tái)上，你燃燒了青春。不再挺拔的腰身，卻放飛了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。曾老師，你用真情唱響了我們的快樂(lè)之歌。
剛剛邁進(jìn)初中一個(gè)學(xué)期，仍覺(jué)得新奇和膽怯，總覺(jué)得適應(yīng)不了這種學(xué)習(xí)的氛圍。這時(shí)，你飄入了我的眼中。你給我的第一個(gè)印象是太嚴(yán)肅，好像老古董，和我們這個(gè)時(shí)代比，已經(jīng)out了，所以和你也不怎么溝通。那時(shí)，我數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌现惶幱谥械葼顟B(tài)，這可把媽媽急壞了。在車(chē)上的一次偶遇，媽媽和你談起了學(xué)習(xí)的事情，你二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)幫我補(bǔ)課，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)和你走進(jìn)了一步。
暑假過(guò)去了一個(gè)星期，你旅游回來(lái)就和媽媽主動(dòng)談起了這件事，并說(shuō)明是免費(fèi)的。還讓媽媽在周?chē)傲藥讉€(gè)和我同班的同學(xué)，暑假補(bǔ)課就開(kāi)始了。
剛剛開(kāi)始，我自命清高，認(rèn)為自己成績(jī)比起其他幾個(gè)算好的，所以為維護(hù)這種形象，有時(shí)不懂裝懂，明明這個(gè)題目沒(méi)有弄懂，卻沒(méi)有謙虛的態(tài)度。
你很快就發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場(chǎng)把我罵了一頓，讓我無(wú)地自容，我更加不喜歡數(shù)學(xué)了。但看到其他同學(xué)向上求知的態(tài)度，我心里又有一股沖動(dòng)，一定要把成績(jī)趕上去。
你講起課來(lái)很有激情又十分幽默。最難的絕對(duì)值，你只用兩節(jié)課的時(shí)間，便讓我們有了全新的理解，還掌握了一定的解題技巧。記得你對(duì)我是格外嚴(yán)厲的，常讓我把剩下的卷子一張一張的寫(xiě)完，然后交給你檢查。你檢查起來(lái)也十分的細(xì)致，連一個(gè)負(fù)號(hào)也不放過(guò)，我為你這一股認(rèn)真勁而佩服，而感動(dòng)。
我們就約定好：下一個(gè)學(xué)期我數(shù)學(xué)成績(jī)要提高20分，超過(guò)有獎(jiǎng)，未完有罰。
我一個(gè)暑期都在為這一個(gè)目標(biāo)奮斗。你本來(lái)已經(jīng)幫我們補(bǔ)完了課，卻還要我和左健一起補(bǔ)習(xí)，不懂的問(wèn)題就問(wèn)你，我雖然有點(diǎn)無(wú)奈，但為了實(shí)現(xiàn)自己許下的承諾，勉強(qiáng)答應(yīng)了。
每次你用你幽默的語(yǔ)言把枯燥的數(shù)學(xué)公式變成了唯美的語(yǔ)言和圖畫(huà)。我越來(lái)越勤于向你提問(wèn)，我們還因一道題爭(zhēng)得面紅耳赤，我覺(jué)得我們之間不是師生，而是朋友。
我現(xiàn)在已經(jīng)兌現(xiàn)了自己的承諾，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。不知下一次我又會(huì)和哪位老師有怎樣的約定呢？“人生路，志為上，苦拼搏，鑄輝煌，笑看四方。”這不僅是我們的追求，也是每一位老師對(duì)我們的期望吧！
我和我的老師六年級(jí)篇七
人說(shuō)：“世上只有媽媽好?！蔽艺f(shuō)：“世上還有張老師好?！?BR> 那還是上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個(gè)人，孤孤單單，心里又難過(guò)又害怕，不覺(jué)淚水漣漣。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候，張老師來(lái)到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依?，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫(xiě)作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫(xiě)字。六一兒童節(jié)到了，看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會(huì)，我心里別提有多難受。
“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說(shuō)道：“小鴻，來(lái)，試試這衣服合身嗎？”我簡(jiǎn)發(fā)直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說(shuō)：“快去參加盛會(huì)吧！”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，高高興興的開(kāi)會(huì)去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的，這一針一線凝聚著張老師的愛(ài)心。
一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。張老師去醫(yī)院買(mǎi)了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻同我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我燒燒糊涂了，哭著要媽媽時(shí)，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛(ài)，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來(lái)接我，我才戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿母愛(ài)的家。從這以后，我便對(duì)張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，聽(tīng)說(shuō)張老師也調(diào)往外地。自此，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
我和我的老師六年級(jí)篇八
“當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了?！泵棵孔x到這段話，望著窗外時(shí)疾時(shí)徐的秋雨，傾聽(tīng)著雜亂無(wú)章卻又莫名動(dòng)聽(tīng)的“交響曲”，我的心就會(huì)平靜下來(lái)，腦海中浮現(xiàn)出一張熟悉的面孔，那是與我僅相處了一個(gè)月的班主任王老師。
“秋萍”，是她的名字。如這秋雨，也如這名字，她是一個(gè)端莊沉靜的好老師。自然卷的短發(fā)，大而有神的雙目。她的聲音，并不那樣清脆悅耳，卻是如此富有韻味，像極了秋的基調(diào)，金黃的、厚重的，給人安全感；她的眸，并不那樣精致，卻顯著智慧的美，給人以堅(jiān)定與動(dòng)力；她的話語(yǔ)，沒(méi)有那么多的修辭點(diǎn)綴，卻如一位老學(xué)者，令人深思。她的一切，不知不覺(jué)，在我剛剛開(kāi)始的初中生涯簿上，以加粗燙金的字體呈現(xiàn)出來(lái)。
她的語(yǔ)文課，永遠(yuǎn)是那樣的充滿趣味。師生間的互動(dòng)變得頻繁而沒(méi)有距離，再平乏的文章，也能在她的講解下變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。記得有一次，我作為小組代表分析《春》的結(jié)尾，我信心滿滿地站起來(lái)，按著自己的思路有條不紊地講述下去。一段語(yǔ)畢，我抬頭看看同學(xué)們，教室里安靜得能聽(tīng)到繡花針掉落的聲音，隱隱還有些竊竊私語(yǔ)，就連她也蹙著眉頭，看著課本。
嗯？氣氛好怪，難道我理解錯(cuò)了？唉，丟人現(xiàn)眼，還是趕緊坐下吧……我正心亂如麻地想著，她卻向我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“說(shuō)得不錯(cuò)，繼續(xù)！”我望望她那堅(jiān)定的充滿期望的眼神，心中的大石頭總算落了地，想著她的鼓勵(lì)，我便自信滿滿地繼續(xù)分析，一氣呵成。
我望望她，她那堅(jiān)定的眼神里，多了一份贊許。這贊許，如一大杯果汁，甜甜的。是的，僅一月之久，一尺講臺(tái)之隔，她已無(wú)聲無(wú)息地飛進(jìn)我的心里。她的笑靨，她的明眸，如天上的星星，在深藍(lán)的天空中眨呀眨，也在我的眼里眨呀眨。我相信，她的形象，不光定格在我的心中，同樣也定格在同學(xué)們的心中、在許許多多學(xué)長(zhǎng)們的心中。
三尺講臺(tái)、四季耕耘、一生情懷。天空有多黑，她就有多亮，今后六年的小學(xué)生涯，她會(huì)像媽媽一樣，照亮我前進(jìn)的道路，用那溫暖的柔光激勵(lì)我向前。而我，也會(huì)在她的光芒的照耀下，努力走得越來(lái)越遠(yuǎn)，飛得越來(lái)越高。
我和我的老師六年級(jí)篇九
在一個(gè)夏日的傍晚，我獨(dú)自漫步在江邊，落日的余暉照在江面上，好似燒紅的火爐散發(fā)著余熱。不禁讓我吟起了白居易的《暮江吟》：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？粗叺木吧缤环﹃?yáng)圖一般秀麗，讓我想起了我和老師的散步史。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我十分膽小，性格比較內(nèi)向。
有一天，天陰沉沉的，學(xué)校要舉辦合唱大賽，全班都得參加?？墒敲魈炀鸵硌萘耍覅s仍不敢上臺(tái)，急得我直拍大腿，但這也沒(méi)有任何用處。
細(xì)心的老師看透了我的心思，便約我晚上去江邊散步。我拖著灌了鉛一般沉重的步伐，心里像揣著一只小兔子般上蹦下跳，老師牽著我的手，說(shuō)：“梓頡，你是不是有什么話要對(duì)老師說(shuō)?。俊蔽抑е嵛岬陌胩煺f(shuō)不出話來(lái)，老師關(guān)心地說(shuō)：“你是不是太緊張了？害怕明天出丑？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師輕輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“梓頡，每個(gè)孩子都是天上的一顆‘星星’，老師眼睛不好，你能在舞臺(tái)上亮一下你的光嗎？”這話給了我不少鼓舞。登上舞臺(tái)時(shí)，我一想起老師的話，就使我不再膽怯，積極地完成了這次表演。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐淮慰荚?，我只考?3分，使我到哪兒都垂頭喪氣，心情十分低落。上課時(shí)，我如同一灘爛泥一般癱在桌上，絲毫沒(méi)有精氣神，老師又注意到了，約我晚上去江邊散步。我懷著七上八下的心來(lái)到了江邊，老師拍拍我的肩，說(shuō)：“梓頡，你今天是不是因?yàn)槌煽?jī)而傷心了？”我耷拉著腦袋。老師開(kāi)導(dǎo)道：“失敗并不可恥，相反的，失敗讓人成長(zhǎng)，你愿意成長(zhǎng)嗎？”老師的話，使我重拾信心，在這次的期末考試上考了個(gè)好成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我畢業(yè)了，拍完了畢業(yè)照，心里還有些小激動(dòng)，想著很快就要離開(kāi)老師了，約老師最后一次在江邊散步。我誠(chéng)懇地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您這幾年的教導(dǎo)，您的話我一直牢牢的記在心里，這對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)和鞭策，衷心的感謝您！以后如果遇到困惑，我還能找您出來(lái)散步嗎？”老師沖我笑了，笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我目送著老師在這熟悉的夕陽(yáng)下離開(kāi)，但我卻仍然能感受到老師的溫暖。
我和我的老師六年級(jí)篇十
我的老師閆政，是阿姨的兒子，今年剛上一年級(jí)。他不漂亮，也少言語(yǔ)，很善良。開(kāi)始我見(jiàn)他只是逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)一個(gè)剛上一年級(jí)的小孩子做老師，是我瘋了，還是耍嬌氣？我說(shuō)，這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師就只能以小認(rèn)大？閆政！閆老師，他是該做我的老師。
我和他去買(mǎi)鉛筆。買(mǎi)上后，他沒(méi)付錢(qián)，就拉著我的手往外走。我見(jiàn)了，心想：小孩子犯點(diǎn)兒錯(cuò)誤沒(méi)什么，沒(méi)必要指出他買(mǎi)筆不付錢(qián)。這樣，我在他的心目中威信豈不更高？于是，我對(duì)此事詳作不知，也跟著他往外走。還好，店主始終沒(méi)有查覺(jué)。快回到家了，我正為此事感到慶幸，閆政突然問(wèn)我：“哥哥，咱們買(mǎi)鉛筆是不是沒(méi)付錢(qián)呀？”“你怎么到了現(xiàn)在才知道呢？”我笑著問(wèn)。他一聽(tīng)，急了，撅起個(gè)小嘴，不滿意道：“我當(dāng)時(shí)是忘記了，可你當(dāng)時(shí)為什么不提醒我呢？”一向能說(shuō)會(huì)道的我也語(yǔ)塞起來(lái)。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我說(shuō)：“這次就算了吧，下次記住付錢(qián)就行了。”“不行，就是不行?！遍Z政堅(jiān)持著：“老師說(shuō)，小學(xué)生應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。如果我不付錢(qián)，我就不是一個(gè)好孩子了！絕對(duì)不行！”
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，讓我聽(tīng)了著實(shí)感到十分慚愧。想想，我學(xué)了六年的思想品德，成天把“誠(chéng)實(shí)乃中華民族的傳統(tǒng)美德”之類的話掛在耳邊，還不如閆政的一句話來(lái)得實(shí)在。更可貴的是，他能做到誠(chéng)實(shí)守信，我卻口是心非。他是該做我的老師。
元旦那天，我買(mǎi)了很多好吃的，回到家正要敲門(mén)，只見(jiàn)閆政也提著一袋子好吃的氣喘噓噓地走了上來(lái)。他可是樓里出了名的小讒貓啊，我見(jiàn)了他，趕緊把手里的好吃的藏到背后。他見(jiàn)了我，從袋子里拿出一根香腸和一袋鍋巴遞給我，并說(shuō)了聲：“哥哥，我買(mǎi)了很多好吃的，這些是給你的?！蔽腋械侥樕蠣C得厲害，但還是硬著頭皮接了過(guò)來(lái)。
晚上，晨紅阿姨（閆政的媽媽）和媽媽聊天，我聽(tīng)見(jiàn)晨紅阿姨對(duì)媽媽說(shuō)：“今天，閆政告訴我‘哥哥買(mǎi)了好吃的，怕我看見(jiàn)，便藏了起來(lái)，我裝做沒(méi)看見(jiàn)，還給了他哥哥一些吃的……’”聽(tīng)著，聽(tīng)著，我越來(lái)越感到慚愧。閆政毫不計(jì)較這些小事，還給我找臺(tái)階下，維護(hù)了我的自尊心，他真該做我的老師。
我和我的老師六年級(jí)篇十一
我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語(yǔ)文*老師，她長(zhǎng)著高高的鼻梁，一對(duì)明亮的眼睛鑲嵌在一個(gè)橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。
*老師平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。如果上課的時(shí)候哪一個(gè)同學(xué)稍微不認(rèn)真，就會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，我們都能專心志致地上課聽(tīng)講。有一次，上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了有兩位同學(xué)在偷偷地講話。我看見(jiàn)了*老師那雙明亮的眼睛看著他們，毫不猶猶豫地請(qǐng)他們倆回答問(wèn)題，他們倆一站起來(lái)，低著頭，一聲不吭?！芭_(tái)下啦啦響，臺(tái)上發(fā)臺(tái)瘟，*老師一發(fā)話。全班同學(xué)哈哈大笑，那兩個(gè)同學(xué)羞愧萬(wàn)分，恨不得有個(gè)地洞鉆下去，我想他們一定會(huì)認(rèn)真上課了。*老師這樣的批評(píng)，對(duì)每個(gè)同學(xué)都來(lái)了一次警告?！?BR> *老師不僅上課對(duì)我們嚴(yán)格，而且要教我們學(xué)做人。
讓得上一次，我們班非常吵的時(shí)候，突然，*老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就能讓我們長(zhǎng)大時(shí)，一生受用，做一個(gè)好品質(zhì)，從現(xiàn)在起就要，好才華，好習(xí)慣的人！這時(shí)，全班安靜了下來(lái)，做端正，認(rèn)真聽(tīng)課。我想原來(lái)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是這么重要的?！?BR> *老師平時(shí)很關(guān)注同學(xué)們的品德教育的問(wèn)題，只要在課后，老師都會(huì)及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比另一節(jié)高。
*老師是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的益友，每一節(jié)課總是認(rèn)真引導(dǎo)我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識(shí)的海洋里，遨游。讓我們積極學(xué)習(xí)，更上一層樓，承受著辛勤園丁的澆灌。
老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地播下種子，又像照明燈照著我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！
我和我的老師六年級(jí)篇十二
在我的印象中，我喜歡許多老師，但我最喜歡的還是我們以前學(xué)校的班主任——?jiǎng)⒗蠋?，她，中等身材，一身得體的衣著，高高的鼻梁上架著一副又厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！
記得有一次，我參加了學(xué)校舉辦的跑步比賽。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那充滿希望的目光向我投來(lái)，像是在鼓勵(lì)我。漸漸地，我不緊張了。
“砰”！槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈！看到其他選手都領(lǐng)先于我，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對(duì)自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望！
雖然我努力了，但我們班只拿到了第三名，賽后，我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō)：“劉老師，都怨我跑得慢?！眲⒗蠋熜χ呐奈业募绨?，眼睛里釋放出溫和的光芒，安慰我：“別難過(guò)，你已經(jīng)盡全力了。”
您，就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛(ài)的劉老師，您那高尚的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模！
我和我的老師六年級(jí)篇十三
在我們的成長(zhǎng)的道路上，老師的悉心幫助與指導(dǎo)給我們了很大的幫助。其中，我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮，頭發(fā)短短的，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。雖然，她有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，不過(guò)平時(shí)還是像慈母般的關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校要到海邊舉行一個(gè)我與文明同行迎“三創(chuàng)”啟動(dòng)儀式。我們來(lái)到沙灘上，徐老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)；“今天的一言一行都要上電視，可要站好了!”火辣辣的太陽(yáng)照在我們身上，我們熱得汗流浹背，一動(dòng)不動(dòng)，生怕老師批評(píng)我。終于，漫長(zhǎng)的儀式過(guò)去了，我們終于可以松一口氣了!過(guò)了一會(huì)兒，老師又帶我們到新村里去撿里垃圾，我又累又渴地說(shuō)：“唉!我?guī)У乃己裙饬?，要是有一根美味的冷飲就太好了，不過(guò)那是癡心妄想?！毙炖蠋熉?tīng)了，連忙站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我去一下，馬上就回來(lái)?！蓖瑢W(xué)們面面相覷，不知老師去干什么了，正在同學(xué)們奇怪的時(shí)侯。徐老師拎著一袋東西從馬路對(duì)面走過(guò)來(lái)。她拎起袋子說(shuō)：“快!這袋子里面是冷飲，一人一根。老師的.話音剛落，同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲，我也拿了一根，這時(shí)，我想：“老師并不是我們像的想像的那樣兇，那樣可怕，其實(shí)，老師也像我們的母親一樣，非常地愛(ài)我們，關(guān)心我們。
我和我的老師六年級(jí)篇十四
曾幾何時(shí)，我很不喜歡數(shù)學(xué)、排斥數(shù)學(xué)，曾幾何時(shí)，我又是多么地喜歡數(shù)學(xué)、癡迷數(shù)學(xué)。這種變化是從我在五年級(jí)時(shí)遇到了這位數(shù)學(xué)老師開(kāi)始的。是她，提高了我的邏輯思維能力，是她，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，還有一種競(jìng)爭(zhēng)向上的心理。
老師姓李，單名一個(gè)“娜”字。脾氣時(shí)而火爆，時(shí)而溫柔，上課時(shí)臉拉得如“長(zhǎng)白山”，下課后又如我們的好朋友般親切。我們班同學(xué)私下里稱她“兩面派”。記得有一次數(shù)學(xué)課，李老師反復(fù)地講解后，看到仍一臉迷茫的我們，生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔，可憐那粉筆剎那間骨斷筋折，足見(jiàn)李老師的力度。她火冒三丈地說(shuō)：“你們不會(huì)，還不認(rèn)真聽(tīng)?干脆別學(xué)了!二班、三班人家一節(jié)課講過(guò)去了，咱們都講三節(jié)課了!你們?cè)趺椿厥掳?道理你們都懂，怎么就不知道如何去做，哼!還想考好學(xué)校，照這樣下去，小學(xué)都上不下來(lái)……”這時(shí)的李老師簡(jiǎn)直像個(gè)生氣的孩子，足足瞪了我們好幾秒鐘，威懾力還是很大的，待看到全班同學(xué)皆屏住呼吸、鴉雀無(wú)聲時(shí)，方從粉筆盒中又抽出了一根粉筆，繼續(xù)為我們授業(yè)解惑。
別看李老師上課這么火爆，下課可就不同了。當(dāng)我把改正后的作業(yè)交給她時(shí)，她的臉便笑成了一朵花：“嗯，對(duì)了，這回會(huì)了嗎?”我連忙回答道：“會(huì)了?！崩罾蠋煹男Ω訝N爛了：“好了，你真棒，出去玩去吧!”我馬上如釋負(fù)重、心花怒放地“飛”了出去。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，可我卻在李老師的辦公室里滿腹疑云地問(wèn)問(wèn)題，李老師耐心地為我講解著：“這里面誰(shuí)是單位1?是蘋(píng)果的總數(shù)……不是嗎?題上問(wèn)得是誰(shuí)?……梨呀，那為什么不是蘋(píng)果呢?因?yàn)樘O(píng)果沒(méi)有總量!……”可我的腦子就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，總認(rèn)為自己的解題方法是正確的。偌大的辦公室，師生倆旁若無(wú)人地爭(zhēng)執(zhí)著，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。直到上課鈴響了，我終究還是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。于是李老師說(shuō)：“下午我再給你講，你回去也好好地想一想，把這些問(wèn)題琢磨透，然后我再給你講講這一種題的特點(diǎn)，再練習(xí)一些基本題，夯實(shí)一下基礎(chǔ)，再深入研究……”
在李老師嚴(yán)厲而又耐心的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提升。我不僅愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，也愛(ài)上了李老師的“兩面派”性格，嚴(yán)師才能出高徒嘛!李老師眼角的皺紋雖日益增多，但我對(duì)她的愛(ài)也越來(lái)越深。
我和我的老師六年級(jí)篇十五
記得，在我上四年級(jí)時(shí)，有一個(gè)叫張麗的老師來(lái)給我們上課。雖然我們都很調(diào)皮，但老師依然耐心的'給我們上課。老師很漂亮，也很瘦，對(duì)我們很好，尤其是對(duì)我。那兩年，老師和我們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
可天下沒(méi)有不散的宴席，在我上五年級(jí)的時(shí)候，老師去別的地方教書(shū)了。
我的老師，她很有責(zé)任心，不管干什么，都會(huì)一股氣干到底。老師還有一句名言：我不是最好的，但我要做到最好。所以，以后不管干什么，我都會(huì)銘記老師的這句話。
老師，謝謝你。是你讓我變得更加自信，更有責(zé)任心。謝謝！??！
我和我的老師六年級(jí)篇十六
"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔，我們坐端正之后，眼睛總是會(huì)不由自主地望向門(mén)口，依然如往常一樣，王老師邁著輕快的腳步走入班級(jí)，她親切的面孔再一次出現(xiàn)在我們的眼前。
"上課?。?"起立。。""同學(xué)們好。。""老師好""請(qǐng)坐。""今天我們要教第四課：記金華的雙龍洞。"于是，教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音，雖然我這是第無(wú)數(shù)次聽(tīng)這聲音，但它卻讓我百聽(tīng)不厭。
我常常問(wèn)同學(xué)："你喜歡語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三個(gè)老師中的哪一個(gè)"無(wú)論哪個(gè)同學(xué)，總會(huì)毫不猶豫地回答"語(yǔ)文老師?。?語(yǔ)文老師有著一有烏黑光亮的秀發(fā)，披在肩膀上，她有著苗條的身姿和天使般的外貌，笑起來(lái)十分親切，仿佛可以凈化人的心靈，王老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)我們十分地溫柔。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)，全班就"開(kāi)了鍋"一樣地"叫"，盡管每個(gè)人知道，這會(huì)導(dǎo)致很?chē)?yán)重的后果，可是還是不停地張著嘴巴說(shuō)話。走廊上傳來(lái)了王老師熟悉的腳步聲，然而，這腳步聲是極其細(xì)微的，它已經(jīng)被我們的吵鬧聲深深地淹沒(méi)。"啪"的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，王老師走了進(jìn)來(lái)，全班立刻安靜了下來(lái)，等待著一場(chǎng)"暴風(fēng)雨"，要是換作平常的老師，早就大發(fā)雷霆，大罵全班，可是王老師并沒(méi)有這么做，她只是微笑了一下，然后皺了皺眉頭，接著開(kāi)始一段"演說(shuō)"，全班人都津津有味地聽(tīng)著，我真盼望王老師多講一點(diǎn)兒，我們太愛(ài)聽(tīng)她說(shuō)話了。
王老師不僅給我們帶來(lái)了精神上的鼓舞，還給我們帶來(lái)了生活上的細(xì)節(jié)。記得有一天下午，我在做作業(yè)，我十分地疲倦，歪著頭，斜著本子，還不停地打哈欠，那背彎得似龍蝦，平時(shí)要是在家里，媽媽早就對(duì)我來(lái)一頓"嗓門(mén)大餐"，所以在學(xué)校，我要好好地輕松輕松。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她拍了我的背，我立刻明白了，馬上直立起來(lái)，也一下有了精神，我感覺(jué)到，王老師的手，宛如天使的手，暖暖地，帶給我們溫暖，帶給我們欣慰，同時(shí)她也用這雙手，日夜不疲地為我們批作業(yè)。我本以為，老師只管我們的學(xué)習(xí)，其他的默默無(wú)視，王老師是我至今唯一見(jiàn)到能夠注意我們生活細(xì)節(jié)的老師！
我愛(ài)我的班級(jí)，更愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)我們班級(jí)的王老師。。
我和我的老師六年級(jí)篇一
“喲，梨子大衣人人愛(ài)，趕明兒穿件西瓜大衣來(lái)！”淘氣鬼鄧軍大聲喊，我都要急哭了，心想，張老師怎么還不來(lái)呀！
是這么回事：我今天穿了件呢子大衣，大家都圍過(guò)來(lái)看，因?yàn)椤澳亍焙汀袄妗弊忠粲悬c(diǎn)兒相同，鄧軍說(shuō)我穿的是梨子大衣。呀，張老師來(lái)了，他陰沉著臉，問(wèn)明原因后，便把鄧軍叫走了。我得意地昂起了頭，我是班上的數(shù)學(xué)冠軍，誰(shuí)得罪了我，張老師就罰誰(shuí)，鄧軍被張老師罰了，罰他做50遍作業(yè)。哼，這叫自討苦吃?？墒牵矣钟X(jué)得張老師也太過(guò)火了。
平時(shí)張老師總偏向我，不是個(gè)別輔導(dǎo)呀，就是不讓我參加大掃除，同學(xué)們對(duì)我越來(lái)越反感，我像一只失群的雁，孤獨(dú)地飛來(lái)飛去，苦惱極了。
一次，張老師家訪，向媽媽說(shuō)了一大堆好話，自然是說(shuō)我的學(xué)習(xí)優(yōu)異呀，愛(ài)幫助同學(xué)呀，勞動(dòng)熱情啊一大套，三輛卡車(chē)也拉不完。說(shuō)我學(xué)習(xí)好，倒也是，門(mén)門(mén)功課95分以上?？烧f(shuō)我?guī)椭瑢W(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，這是從役有過(guò)的事。
張老師還說(shuō)：“她現(xiàn)在擔(dān)子重呀，您少讓她做點(diǎn)事，讓她考重點(diǎn)中學(xué)，咱們臉上也有光嘛！”什么？不讓我在學(xué)校干，在家里我也受阻攔，不行！我真正感到了老師偏向我的苦惱，我準(zhǔn)備向老師提意見(jiàn)。于是，我低著頭來(lái)到張老師面前，紅著臉對(duì)張老師說(shuō)：“老師，我向您提個(gè)意見(jiàn)?！?BR> 張老師聽(tīng)了我的話驚得眼鏡都從鼻梁上滑了下來(lái)，他忙用食指扶了上去。他壓根兒沒(méi)想到我這個(gè)好同學(xué)會(huì)向他提意見(jiàn)。我的臉紅得更厲害了，手不停地紋著衣角，但我還是鼓足勇氣說(shuō)了下去：“您不應(yīng)該只偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，您是老師，還應(yīng)該幫助差學(xué)生，還有，學(xué)生做了錯(cuò)事，應(yīng)該教育他們改正，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罰做作業(yè)。”媽媽在一旁聽(tīng)了，伸手要打我，張老師攔住媽媽的手，輕輕地?fù)崦业念^，眼睛看著前方，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是呀，你說(shuō)得對(duì)，我還不如你想得周到啊?！薄袄蠋煟缓尬覇?？”我哭了，也不知是為什么。
我和我的老師六年級(jí)篇二
“警察”抓“小偷”
吃過(guò)午飯，我走出家門(mén)，看到林清、玉權(quán)等人正站在門(mén)外。
“滿彬，過(guò)來(lái)一下?！庇澜∩衩刭赓獾卣f(shuō)。
“什么事？快說(shuō)?！?BR> “我們幾個(gè)一起去工地上面采野草莓吃吧？”永健回答道。
“采野草莓？那兒有嗎？”我疑惑地問(wèn)。
“有，很多呢。從山下往上都能看見(jiàn)，一片紅彤彤的?！庇澜〗又f(shuō)。
我聽(tīng)了，口水都快流出來(lái)了，迫不及待地說(shuō)：“好，快走！”
話音剛落，我們一伙五人就出發(fā)了。
走到加水站對(duì)面，永健突然發(fā)現(xiàn)了新大陸，他大聲叫道：“貴天、權(quán)、玉春、馬星在那！”
我們的目光齊刷刷地朝永健所指的方向望去，看到了他們四人正在工地上撿東西。我們異口同聲地說(shuō)：“他們?cè)谕祻U鐵！”
發(fā)現(xiàn)了我們，他們馬上往工地的左面逃跑，我們急忙追上去。
我們一路窮追不舍。貴天等人逃進(jìn)了山林中。
我們追呀追，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，便看不見(jiàn)人了。映入眼簾的是一堆一堆的山丘。
我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：
“他們一定躲在這些小山丘的后面，大家蹲下來(lái)。永健、玉權(quán)你們往山腳下去，擋住他們的后路；林清，你從左面包圍；滿霞，你從右面突擊；我從中間闖入。大家記住，行動(dòng)時(shí)要彎下腰，不要說(shuō)話！好了，開(kāi)始行動(dòng)！”
我們慢慢地向前移動(dòng)……。
在我們的齊心協(xié)力下，終于發(fā)現(xiàn)了他們的蹤影。我們五人一齊沖過(guò)去，包圍了他們。
“你們偷來(lái)的鐵呢？快交出來(lái)！不然，我告訴那些民工?！蔽艺f(shuō)。
“快交出來(lái)，不然，我把我家的狗叫來(lái)，咬你們的屁股?！庇澜∫舱f(shuō)。
他們根本不把我們放在眼里，故意裝糊涂。貴天理直氣壯地說(shuō)：“什么鐵？我不知道。”
于是，我又靈機(jī)一動(dòng)。
“你們不要不見(jiàn)棺材不落淚?！蔽疫呎f(shuō)邊拿出手機(jī)，“再不交出來(lái)還給工地，我馬上打‘’，送你們進(jìn)監(jiān)獄，讓你們吃牢飯?！?BR> 我這么一嚇唬，他們似乎有些害怕，語(yǔ)氣變緩和了：“好吧，我?guī)銈內(nèi)ツ??！?BR> 我們跟了去。到了那兒一看，“媽呀，一袋子的鐵?！?BR> 我嚴(yán)厲地說(shuō)：“哪兒拿來(lái)的，還回哪兒去?！?BR> 過(guò)了許久，我們終于把廢鐵送回工地。這時(shí)，林清悄悄拽了拽我的衣角，小聲說(shuō)：“要不，這些廢鐵我們拿去賣(mài)了吧？”
我斬釘截鐵地說(shuō)：“不要！”
我們把貴天等人送到了水龍坑，便要回頭?？墒撬麄兯佬圆桓?，見(jiàn)我們離開(kāi)，又蠢蠢欲動(dòng)。于是，我們停下腳步，守著那些鐵，直到他們完全離開(kāi)。
雖然今天下午沒(méi)有采到野草莓，但我們當(dāng)了一回小“警察”，保護(hù)了集體的財(cái)產(chǎn)，很得意，很開(kāi)心。
我和我的老師六年級(jí)篇三
六年級(jí)，這是我人生的一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是您的出現(xiàn)改變了我，改變了那個(gè)上課膽小，不敢舉手發(fā)言的我。
她戴著一副眼鏡，眼睛格外有神，還會(huì)說(shuō)話呢：有時(shí)是明媚的陽(yáng)光，灑遍教室的每一個(gè)角落，有期待，有贊許；有時(shí)是催我們奮進(jìn)的號(hào)角，盯著我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上一步一個(gè)腳印的前行。她就是我們的語(yǔ)文老師——郎老師。
一節(jié)語(yǔ)文課上，我一如既往的坐在座位專心聽(tīng)老師講課，不舉手，也不敢發(fā)言。時(shí)間流逝著，半節(jié)課過(guò)去了，老師一直鼓勵(lì)大家發(fā)言，一些原本膽小的同學(xué)也怯怯地舉起了手。我的心撲通撲通地跳著，生怕老師叫到我，可時(shí)間過(guò)得特別慢，艱澀得就如沙漏中的沙子墜入我忐忑不安的心房?！霸S詩(shī)語(yǔ)”突然老師叫到我，我最不希望的事情發(fā)生了，我瀕臨絕望，腦子里一片空白，就傻傻地站在那，呆呆地看著老師，束手無(wú)策，不知該怎么辦。只見(jiàn)老師向我投來(lái)期望的目光，好像在說(shuō)：“孩子，勇敢一些?！蔽曳磻?yīng)過(guò)來(lái)，用蚊子般微弱的聲音一字一頓地說(shuō)出答案，我很害怕不敢確定我的答案是否正確，老師輕輕嘆了口氣，拍拍我的肩膀讓我坐下。
中午，吃過(guò)中飯，老師把我叫到她跟前，給我講了她外甥女的故事：“她有一位優(yōu)秀的外甥女，但在幼師資格證面試時(shí)由于聲音太小，所以沒(méi)有通過(guò)。你要趁現(xiàn)在好好鍛煉自己，成為大膽自信的人。如果到用時(shí)才想到，那就來(lái)不及了?！?BR> 下午的語(yǔ)文課上，老師依然像平時(shí)一樣專注地講課，又不時(shí)地提問(wèn)，我想起中午老師給我講的故事，我鼓起勇氣，舉起了手。老師看到我高高舉起的手，叫了我。我看著老師鼓勵(lì)的目光，好像充滿了力量，大聲地自信地講出來(lái)答案。老師對(duì)我滿意地笑了笑，并對(duì)著大家說(shuō)；“我們是不是應(yīng)該為她的勇敢自信鼓鼓掌。”教室里想起了熱烈的掌聲，我激動(dòng)極了，覺(jué)得這聲音是世界上最美妙的音樂(lè)。
是誰(shuí)把雨露滋潤(rùn)？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】?，這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的笑影，我就是遍地鮮花中的一朵，您給了我一次看似平凡而對(duì)我終生受益的鼓勵(lì)。
我和我的老師六年級(jí)篇四
老師，如果說(shuō)我是一朵花，那么，您就是莖，為我運(yùn)輸養(yǎng)料。老師，如果說(shuō)我是一棵草，那么，您就是根，為我輸送著水分。老師，如果說(shuō)我是一片樹(shù)葉，那么，您就是葉綠素，陪伴在我的身旁。
由于最近語(yǔ)文成績(jī)的不理想，加上自己早已對(duì)語(yǔ)文課代繁重工作的不厭其煩，我終于決定在周末向老師提出辭職了。但，結(jié)果總是那么出乎意料。老師希望在周日與我面對(duì)面地談?wù)?，所以沒(méi)有給出我想要的答案。
終于，在一次次的掙扎中，來(lái)到了老師辦公室的門(mén)口。我調(diào)整了一下心情，抬頭望著這扇門(mén)，眼神堅(jiān)定，推開(kāi)了這扇“命運(yùn)之門(mén)”。但眼前的景象卻與我所想象的大相徑庭。老師抬頭望著我，眼睛里多了幾分溫柔和關(guān)切?！皝?lái)，過(guò)來(lái)吧?！蔽抑饾u冷靜了下來(lái)，把門(mén)輕輕地關(guān)上，在老師面前停了下來(lái)?！盀槭裁床幌氘?dāng)科代了呢，有什么困難嗎？”我沒(méi)有回答，不知該如何是好。老師見(jiàn)我沒(méi)有回復(fù)，再次問(wèn)道：“有什么困難，你可以說(shuō)出來(lái)的，我可以幫你想想辦法。”雖然老師的這顆“定心丸”已經(jīng)被我“吃下”，但內(nèi)心的羞澀還是令我再一次沉默了。即使如此，面對(duì)這樣的我，老師又一次地開(kāi)了口：“沒(méi)事的，和老師說(shuō)說(shuō)看，老師不會(huì)為難你的?！崩蠋熡H切的話語(yǔ)中充滿對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心，叩動(dòng)了我沉沉的心門(mén)。我小聲道出了原因，老師了解了我的情況，也同意了我這無(wú)禮的要求。盡管如此，在之后的一學(xué)期里，老師還是像之前一樣照顧我，關(guān)心我，偶爾也與我打趣。
我多希望這樣的日子可以繼續(xù)下去，可是老師因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的原因而離開(kāi)了學(xué)校，可惜我沒(méi)有繼續(xù)當(dāng)您的科代，也沒(méi)有和您更多地交流。老師，你就如那一天的落日，看著我，也為我照亮了黃昏那片刻的黑暗。
我和我的老師六年級(jí)篇五
他又高又瘦，腰板總是挺得筆直，兩條大長(zhǎng)腿走起路來(lái)腳下生風(fēng)。國(guó)學(xué)臉上一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴(yán)厲。他就是我心目中的不老男神——杲老師。
六年級(jí)的第一節(jié)體育課，同學(xué)們都愣住了，滿臉的不可置信。為什么呢？因?yàn)樾麦w育老師是一位六旬的老爺爺，一身灰色的運(yùn)動(dòng)裝，腋下夾著一個(gè)文件夾。他很和藹，看起來(lái)慈眉善目的，和以前陽(yáng)光帥氣的杜老師形成了鮮明的對(duì)比。我不禁在心中嘀咕：這么老的爺爺能教的了我們嗎？我可要試試他的實(shí)力。
老師教我們一些簡(jiǎn)單的籃球技巧，身為校級(jí)籃球隊(duì)員的我不屑一顧，有心在老師面前秀一波球技。我快速地運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、投籃，同學(xué)們都為我加油喝彩。我說(shuō)：“老師咱們pk一下吧？”同學(xué)們都說(shuō)老師上了年紀(jì)，肯定防不住我的?？烧l(shuí)知我剛開(kāi)始運(yùn)球，老師腿一弓，手張開(kāi)，往右走了一步，我手中的球就被老師拍掉了。這結(jié)果讓在場(chǎng)的同學(xué)們都大跌眼鏡。老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你還太嫩了，一動(dòng)我都知道你往哪邊走了！”果然，姜還是老的辣！
第二周，杲老師擔(dān)任了我們籃球隊(duì)的教練，每天早早到校，帶領(lǐng)我們訓(xùn)練。他要求非常嚴(yán)格，熱身運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)也不能松懈，訓(xùn)練時(shí)一絲不茍。進(jìn)入12月份，天氣越來(lái)越冷，我留戀溫暖的被窩，訓(xùn)練連續(xù)遲到了兩次。杲教練嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“再遲到就不用來(lái)了！”隨后又給我講了科比和凌晨四點(diǎn)洛杉磯的故事?！奥迳即壍乃狞c(diǎn)仍在黑暗中，科比就行走在洛杉磯的街道上……十多年過(guò)去了，洛杉磯四點(diǎn)的街道沒(méi)有改變，科比卻成為了籃球界的超級(jí)巨星。孩子，你想成為科比那樣的巨星嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“想！科比是我的偶像?！薄澳悄憔鸵粦峙吕щy，堅(jiān)持訓(xùn)練，讓自己強(qiáng)大起來(lái)?！?BR> 從此，我再也沒(méi)有遲到過(guò)，每天早早到校投入訓(xùn)練。杲老師帶領(lǐng)我們跑步提升體能，親自示范，傳授籃球技巧……他像少年一樣充滿了活力！后來(lái)，我從姑姑那里了解到杲教練是我市的體育教研員，退休后返聘到到我們學(xué)校，繼續(xù)他熱愛(ài)的教育事業(yè)。
夕陽(yáng)輝映，絢麗多彩。他雖年過(guò)六十，卻有一顆年輕的心，不斷釋放著自我光輝，自我能量。這位花甲老人深深折服了我，成為了我心中的不老男神！
我和我的老師六年級(jí)篇六
燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢。三尺講臺(tái)上，你燃燒了青春。不再挺拔的腰身，卻放飛了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。曾老師，你用真情唱響了我們的快樂(lè)之歌。
剛剛邁進(jìn)初中一個(gè)學(xué)期，仍覺(jué)得新奇和膽怯，總覺(jué)得適應(yīng)不了這種學(xué)習(xí)的氛圍。這時(shí)，你飄入了我的眼中。你給我的第一個(gè)印象是太嚴(yán)肅，好像老古董，和我們這個(gè)時(shí)代比，已經(jīng)out了，所以和你也不怎么溝通。那時(shí)，我數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌现惶幱谥械葼顟B(tài)，這可把媽媽急壞了。在車(chē)上的一次偶遇，媽媽和你談起了學(xué)習(xí)的事情，你二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)幫我補(bǔ)課，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)和你走進(jìn)了一步。
暑假過(guò)去了一個(gè)星期，你旅游回來(lái)就和媽媽主動(dòng)談起了這件事，并說(shuō)明是免費(fèi)的。還讓媽媽在周?chē)傲藥讉€(gè)和我同班的同學(xué)，暑假補(bǔ)課就開(kāi)始了。
剛剛開(kāi)始，我自命清高，認(rèn)為自己成績(jī)比起其他幾個(gè)算好的，所以為維護(hù)這種形象，有時(shí)不懂裝懂，明明這個(gè)題目沒(méi)有弄懂，卻沒(méi)有謙虛的態(tài)度。
你很快就發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場(chǎng)把我罵了一頓，讓我無(wú)地自容，我更加不喜歡數(shù)學(xué)了。但看到其他同學(xué)向上求知的態(tài)度，我心里又有一股沖動(dòng)，一定要把成績(jī)趕上去。
你講起課來(lái)很有激情又十分幽默。最難的絕對(duì)值，你只用兩節(jié)課的時(shí)間，便讓我們有了全新的理解，還掌握了一定的解題技巧。記得你對(duì)我是格外嚴(yán)厲的，常讓我把剩下的卷子一張一張的寫(xiě)完，然后交給你檢查。你檢查起來(lái)也十分的細(xì)致，連一個(gè)負(fù)號(hào)也不放過(guò)，我為你這一股認(rèn)真勁而佩服，而感動(dòng)。
我們就約定好：下一個(gè)學(xué)期我數(shù)學(xué)成績(jī)要提高20分，超過(guò)有獎(jiǎng)，未完有罰。
我一個(gè)暑期都在為這一個(gè)目標(biāo)奮斗。你本來(lái)已經(jīng)幫我們補(bǔ)完了課，卻還要我和左健一起補(bǔ)習(xí)，不懂的問(wèn)題就問(wèn)你，我雖然有點(diǎn)無(wú)奈，但為了實(shí)現(xiàn)自己許下的承諾，勉強(qiáng)答應(yīng)了。
每次你用你幽默的語(yǔ)言把枯燥的數(shù)學(xué)公式變成了唯美的語(yǔ)言和圖畫(huà)。我越來(lái)越勤于向你提問(wèn)，我們還因一道題爭(zhēng)得面紅耳赤，我覺(jué)得我們之間不是師生，而是朋友。
我現(xiàn)在已經(jīng)兌現(xiàn)了自己的承諾，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。不知下一次我又會(huì)和哪位老師有怎樣的約定呢？“人生路，志為上，苦拼搏，鑄輝煌，笑看四方。”這不僅是我們的追求，也是每一位老師對(duì)我們的期望吧！
我和我的老師六年級(jí)篇七
人說(shuō)：“世上只有媽媽好?！蔽艺f(shuō)：“世上還有張老師好?！?BR> 那還是上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個(gè)人，孤孤單單，心里又難過(guò)又害怕，不覺(jué)淚水漣漣。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候，張老師來(lái)到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依?，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫(xiě)作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫(xiě)字。六一兒童節(jié)到了，看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會(huì)，我心里別提有多難受。
“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說(shuō)道：“小鴻，來(lái)，試試這衣服合身嗎？”我簡(jiǎn)發(fā)直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說(shuō)：“快去參加盛會(huì)吧！”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，高高興興的開(kāi)會(huì)去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的，這一針一線凝聚著張老師的愛(ài)心。
一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。張老師去醫(yī)院買(mǎi)了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻同我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我燒燒糊涂了，哭著要媽媽時(shí)，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛(ài)，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來(lái)接我，我才戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿母愛(ài)的家。從這以后，我便對(duì)張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，聽(tīng)說(shuō)張老師也調(diào)往外地。自此，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
我和我的老師六年級(jí)篇八
“當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了?！泵棵孔x到這段話，望著窗外時(shí)疾時(shí)徐的秋雨，傾聽(tīng)著雜亂無(wú)章卻又莫名動(dòng)聽(tīng)的“交響曲”，我的心就會(huì)平靜下來(lái)，腦海中浮現(xiàn)出一張熟悉的面孔，那是與我僅相處了一個(gè)月的班主任王老師。
“秋萍”，是她的名字。如這秋雨，也如這名字，她是一個(gè)端莊沉靜的好老師。自然卷的短發(fā)，大而有神的雙目。她的聲音，并不那樣清脆悅耳，卻是如此富有韻味，像極了秋的基調(diào)，金黃的、厚重的，給人安全感；她的眸，并不那樣精致，卻顯著智慧的美，給人以堅(jiān)定與動(dòng)力；她的話語(yǔ)，沒(méi)有那么多的修辭點(diǎn)綴，卻如一位老學(xué)者，令人深思。她的一切，不知不覺(jué)，在我剛剛開(kāi)始的初中生涯簿上，以加粗燙金的字體呈現(xiàn)出來(lái)。
她的語(yǔ)文課，永遠(yuǎn)是那樣的充滿趣味。師生間的互動(dòng)變得頻繁而沒(méi)有距離，再平乏的文章，也能在她的講解下變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。記得有一次，我作為小組代表分析《春》的結(jié)尾，我信心滿滿地站起來(lái)，按著自己的思路有條不紊地講述下去。一段語(yǔ)畢，我抬頭看看同學(xué)們，教室里安靜得能聽(tīng)到繡花針掉落的聲音，隱隱還有些竊竊私語(yǔ)，就連她也蹙著眉頭，看著課本。
嗯？氣氛好怪，難道我理解錯(cuò)了？唉，丟人現(xiàn)眼，還是趕緊坐下吧……我正心亂如麻地想著，她卻向我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“說(shuō)得不錯(cuò)，繼續(xù)！”我望望她那堅(jiān)定的充滿期望的眼神，心中的大石頭總算落了地，想著她的鼓勵(lì)，我便自信滿滿地繼續(xù)分析，一氣呵成。
我望望她，她那堅(jiān)定的眼神里，多了一份贊許。這贊許，如一大杯果汁，甜甜的。是的，僅一月之久，一尺講臺(tái)之隔，她已無(wú)聲無(wú)息地飛進(jìn)我的心里。她的笑靨，她的明眸，如天上的星星，在深藍(lán)的天空中眨呀眨，也在我的眼里眨呀眨。我相信，她的形象，不光定格在我的心中，同樣也定格在同學(xué)們的心中、在許許多多學(xué)長(zhǎng)們的心中。
三尺講臺(tái)、四季耕耘、一生情懷。天空有多黑，她就有多亮，今后六年的小學(xué)生涯，她會(huì)像媽媽一樣，照亮我前進(jìn)的道路，用那溫暖的柔光激勵(lì)我向前。而我，也會(huì)在她的光芒的照耀下，努力走得越來(lái)越遠(yuǎn)，飛得越來(lái)越高。
我和我的老師六年級(jí)篇九
在一個(gè)夏日的傍晚，我獨(dú)自漫步在江邊，落日的余暉照在江面上，好似燒紅的火爐散發(fā)著余熱。不禁讓我吟起了白居易的《暮江吟》：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？粗叺木吧缤环﹃?yáng)圖一般秀麗，讓我想起了我和老師的散步史。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我十分膽小，性格比較內(nèi)向。
有一天，天陰沉沉的，學(xué)校要舉辦合唱大賽，全班都得參加?？墒敲魈炀鸵硌萘耍覅s仍不敢上臺(tái)，急得我直拍大腿，但這也沒(méi)有任何用處。
細(xì)心的老師看透了我的心思，便約我晚上去江邊散步。我拖著灌了鉛一般沉重的步伐，心里像揣著一只小兔子般上蹦下跳，老師牽著我的手，說(shuō)：“梓頡，你是不是有什么話要對(duì)老師說(shuō)?。俊蔽抑е嵛岬陌胩煺f(shuō)不出話來(lái)，老師關(guān)心地說(shuō)：“你是不是太緊張了？害怕明天出丑？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師輕輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“梓頡，每個(gè)孩子都是天上的一顆‘星星’，老師眼睛不好，你能在舞臺(tái)上亮一下你的光嗎？”這話給了我不少鼓舞。登上舞臺(tái)時(shí)，我一想起老師的話，就使我不再膽怯，積極地完成了這次表演。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐淮慰荚?，我只考?3分，使我到哪兒都垂頭喪氣，心情十分低落。上課時(shí)，我如同一灘爛泥一般癱在桌上，絲毫沒(méi)有精氣神，老師又注意到了，約我晚上去江邊散步。我懷著七上八下的心來(lái)到了江邊，老師拍拍我的肩，說(shuō)：“梓頡，你今天是不是因?yàn)槌煽?jī)而傷心了？”我耷拉著腦袋。老師開(kāi)導(dǎo)道：“失敗并不可恥，相反的，失敗讓人成長(zhǎng)，你愿意成長(zhǎng)嗎？”老師的話，使我重拾信心，在這次的期末考試上考了個(gè)好成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我畢業(yè)了，拍完了畢業(yè)照，心里還有些小激動(dòng)，想著很快就要離開(kāi)老師了，約老師最后一次在江邊散步。我誠(chéng)懇地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您這幾年的教導(dǎo)，您的話我一直牢牢的記在心里，這對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)和鞭策，衷心的感謝您！以后如果遇到困惑，我還能找您出來(lái)散步嗎？”老師沖我笑了，笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我目送著老師在這熟悉的夕陽(yáng)下離開(kāi)，但我卻仍然能感受到老師的溫暖。
我和我的老師六年級(jí)篇十
我的老師閆政，是阿姨的兒子，今年剛上一年級(jí)。他不漂亮，也少言語(yǔ)，很善良。開(kāi)始我見(jiàn)他只是逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)一個(gè)剛上一年級(jí)的小孩子做老師，是我瘋了，還是耍嬌氣？我說(shuō)，這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師就只能以小認(rèn)大？閆政！閆老師，他是該做我的老師。
我和他去買(mǎi)鉛筆。買(mǎi)上后，他沒(méi)付錢(qián)，就拉著我的手往外走。我見(jiàn)了，心想：小孩子犯點(diǎn)兒錯(cuò)誤沒(méi)什么，沒(méi)必要指出他買(mǎi)筆不付錢(qián)。這樣，我在他的心目中威信豈不更高？于是，我對(duì)此事詳作不知，也跟著他往外走。還好，店主始終沒(méi)有查覺(jué)。快回到家了，我正為此事感到慶幸，閆政突然問(wèn)我：“哥哥，咱們買(mǎi)鉛筆是不是沒(méi)付錢(qián)呀？”“你怎么到了現(xiàn)在才知道呢？”我笑著問(wèn)。他一聽(tīng)，急了，撅起個(gè)小嘴，不滿意道：“我當(dāng)時(shí)是忘記了，可你當(dāng)時(shí)為什么不提醒我呢？”一向能說(shuō)會(huì)道的我也語(yǔ)塞起來(lái)。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我說(shuō)：“這次就算了吧，下次記住付錢(qián)就行了。”“不行，就是不行?！遍Z政堅(jiān)持著：“老師說(shuō)，小學(xué)生應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。如果我不付錢(qián)，我就不是一個(gè)好孩子了！絕對(duì)不行！”
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，讓我聽(tīng)了著實(shí)感到十分慚愧。想想，我學(xué)了六年的思想品德，成天把“誠(chéng)實(shí)乃中華民族的傳統(tǒng)美德”之類的話掛在耳邊，還不如閆政的一句話來(lái)得實(shí)在。更可貴的是，他能做到誠(chéng)實(shí)守信，我卻口是心非。他是該做我的老師。
元旦那天，我買(mǎi)了很多好吃的，回到家正要敲門(mén)，只見(jiàn)閆政也提著一袋子好吃的氣喘噓噓地走了上來(lái)。他可是樓里出了名的小讒貓啊，我見(jiàn)了他，趕緊把手里的好吃的藏到背后。他見(jiàn)了我，從袋子里拿出一根香腸和一袋鍋巴遞給我，并說(shuō)了聲：“哥哥，我買(mǎi)了很多好吃的，這些是給你的?！蔽腋械侥樕蠣C得厲害，但還是硬著頭皮接了過(guò)來(lái)。
晚上，晨紅阿姨（閆政的媽媽）和媽媽聊天，我聽(tīng)見(jiàn)晨紅阿姨對(duì)媽媽說(shuō)：“今天，閆政告訴我‘哥哥買(mǎi)了好吃的，怕我看見(jiàn)，便藏了起來(lái)，我裝做沒(méi)看見(jiàn)，還給了他哥哥一些吃的……’”聽(tīng)著，聽(tīng)著，我越來(lái)越感到慚愧。閆政毫不計(jì)較這些小事，還給我找臺(tái)階下，維護(hù)了我的自尊心，他真該做我的老師。
我和我的老師六年級(jí)篇十一
我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語(yǔ)文*老師，她長(zhǎng)著高高的鼻梁，一對(duì)明亮的眼睛鑲嵌在一個(gè)橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。
*老師平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。如果上課的時(shí)候哪一個(gè)同學(xué)稍微不認(rèn)真，就會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，我們都能專心志致地上課聽(tīng)講。有一次，上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了有兩位同學(xué)在偷偷地講話。我看見(jiàn)了*老師那雙明亮的眼睛看著他們，毫不猶猶豫地請(qǐng)他們倆回答問(wèn)題，他們倆一站起來(lái)，低著頭，一聲不吭?！芭_(tái)下啦啦響，臺(tái)上發(fā)臺(tái)瘟，*老師一發(fā)話。全班同學(xué)哈哈大笑，那兩個(gè)同學(xué)羞愧萬(wàn)分，恨不得有個(gè)地洞鉆下去，我想他們一定會(huì)認(rèn)真上課了。*老師這樣的批評(píng)，對(duì)每個(gè)同學(xué)都來(lái)了一次警告?！?BR> *老師不僅上課對(duì)我們嚴(yán)格，而且要教我們學(xué)做人。
讓得上一次，我們班非常吵的時(shí)候，突然，*老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就能讓我們長(zhǎng)大時(shí)，一生受用，做一個(gè)好品質(zhì)，從現(xiàn)在起就要，好才華，好習(xí)慣的人！這時(shí)，全班安靜了下來(lái)，做端正，認(rèn)真聽(tīng)課。我想原來(lái)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是這么重要的?！?BR> *老師平時(shí)很關(guān)注同學(xué)們的品德教育的問(wèn)題，只要在課后，老師都會(huì)及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比另一節(jié)高。
*老師是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的益友，每一節(jié)課總是認(rèn)真引導(dǎo)我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識(shí)的海洋里，遨游。讓我們積極學(xué)習(xí)，更上一層樓，承受著辛勤園丁的澆灌。
老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地播下種子，又像照明燈照著我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！
我和我的老師六年級(jí)篇十二
在我的印象中，我喜歡許多老師，但我最喜歡的還是我們以前學(xué)校的班主任——?jiǎng)⒗蠋?，她，中等身材，一身得體的衣著，高高的鼻梁上架著一副又厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！
記得有一次，我參加了學(xué)校舉辦的跑步比賽。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那充滿希望的目光向我投來(lái)，像是在鼓勵(lì)我。漸漸地，我不緊張了。
“砰”！槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈！看到其他選手都領(lǐng)先于我，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對(duì)自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望！
雖然我努力了，但我們班只拿到了第三名，賽后，我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō)：“劉老師，都怨我跑得慢?！眲⒗蠋熜χ呐奈业募绨?，眼睛里釋放出溫和的光芒，安慰我：“別難過(guò)，你已經(jīng)盡全力了。”
您，就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛(ài)的劉老師，您那高尚的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模！
我和我的老師六年級(jí)篇十三
在我們的成長(zhǎng)的道路上，老師的悉心幫助與指導(dǎo)給我們了很大的幫助。其中，我腦海里印象最深的就是徐老師。她不高也不矮，頭發(fā)短短的，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。雖然，她有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，不過(guò)平時(shí)還是像慈母般的關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校要到海邊舉行一個(gè)我與文明同行迎“三創(chuàng)”啟動(dòng)儀式。我們來(lái)到沙灘上，徐老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)；“今天的一言一行都要上電視，可要站好了!”火辣辣的太陽(yáng)照在我們身上，我們熱得汗流浹背，一動(dòng)不動(dòng)，生怕老師批評(píng)我。終于，漫長(zhǎng)的儀式過(guò)去了，我們終于可以松一口氣了!過(guò)了一會(huì)兒，老師又帶我們到新村里去撿里垃圾，我又累又渴地說(shuō)：“唉!我?guī)У乃己裙饬?，要是有一根美味的冷飲就太好了，不過(guò)那是癡心妄想?！毙炖蠋熉?tīng)了，連忙站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我去一下，馬上就回來(lái)?！蓖瑢W(xué)們面面相覷，不知老師去干什么了，正在同學(xué)們奇怪的時(shí)侯。徐老師拎著一袋東西從馬路對(duì)面走過(guò)來(lái)。她拎起袋子說(shuō)：“快!這袋子里面是冷飲，一人一根。老師的.話音剛落，同學(xué)們紛紛走上前去拿冷飲，我也拿了一根，這時(shí)，我想：“老師并不是我們像的想像的那樣兇，那樣可怕，其實(shí)，老師也像我們的母親一樣，非常地愛(ài)我們，關(guān)心我們。
我和我的老師六年級(jí)篇十四
曾幾何時(shí)，我很不喜歡數(shù)學(xué)、排斥數(shù)學(xué)，曾幾何時(shí)，我又是多么地喜歡數(shù)學(xué)、癡迷數(shù)學(xué)。這種變化是從我在五年級(jí)時(shí)遇到了這位數(shù)學(xué)老師開(kāi)始的。是她，提高了我的邏輯思維能力，是她，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，還有一種競(jìng)爭(zhēng)向上的心理。
老師姓李，單名一個(gè)“娜”字。脾氣時(shí)而火爆，時(shí)而溫柔，上課時(shí)臉拉得如“長(zhǎng)白山”，下課后又如我們的好朋友般親切。我們班同學(xué)私下里稱她“兩面派”。記得有一次數(shù)學(xué)課，李老師反復(fù)地講解后，看到仍一臉迷茫的我們，生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔，可憐那粉筆剎那間骨斷筋折，足見(jiàn)李老師的力度。她火冒三丈地說(shuō)：“你們不會(huì)，還不認(rèn)真聽(tīng)?干脆別學(xué)了!二班、三班人家一節(jié)課講過(guò)去了，咱們都講三節(jié)課了!你們?cè)趺椿厥掳?道理你們都懂，怎么就不知道如何去做，哼!還想考好學(xué)校，照這樣下去，小學(xué)都上不下來(lái)……”這時(shí)的李老師簡(jiǎn)直像個(gè)生氣的孩子，足足瞪了我們好幾秒鐘，威懾力還是很大的，待看到全班同學(xué)皆屏住呼吸、鴉雀無(wú)聲時(shí)，方從粉筆盒中又抽出了一根粉筆，繼續(xù)為我們授業(yè)解惑。
別看李老師上課這么火爆，下課可就不同了。當(dāng)我把改正后的作業(yè)交給她時(shí)，她的臉便笑成了一朵花：“嗯，對(duì)了，這回會(huì)了嗎?”我連忙回答道：“會(huì)了?！崩罾蠋煹男Ω訝N爛了：“好了，你真棒，出去玩去吧!”我馬上如釋負(fù)重、心花怒放地“飛”了出去。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，可我卻在李老師的辦公室里滿腹疑云地問(wèn)問(wèn)題，李老師耐心地為我講解著：“這里面誰(shuí)是單位1?是蘋(píng)果的總數(shù)……不是嗎?題上問(wèn)得是誰(shuí)?……梨呀，那為什么不是蘋(píng)果呢?因?yàn)樘O(píng)果沒(méi)有總量!……”可我的腦子就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，總認(rèn)為自己的解題方法是正確的。偌大的辦公室，師生倆旁若無(wú)人地爭(zhēng)執(zhí)著，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。直到上課鈴響了，我終究還是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。于是李老師說(shuō)：“下午我再給你講，你回去也好好地想一想，把這些問(wèn)題琢磨透，然后我再給你講講這一種題的特點(diǎn)，再練習(xí)一些基本題，夯實(shí)一下基礎(chǔ)，再深入研究……”
在李老師嚴(yán)厲而又耐心的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提升。我不僅愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，也愛(ài)上了李老師的“兩面派”性格，嚴(yán)師才能出高徒嘛!李老師眼角的皺紋雖日益增多，但我對(duì)她的愛(ài)也越來(lái)越深。
我和我的老師六年級(jí)篇十五
記得，在我上四年級(jí)時(shí)，有一個(gè)叫張麗的老師來(lái)給我們上課。雖然我們都很調(diào)皮，但老師依然耐心的'給我們上課。老師很漂亮，也很瘦，對(duì)我們很好，尤其是對(duì)我。那兩年，老師和我們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
可天下沒(méi)有不散的宴席，在我上五年級(jí)的時(shí)候，老師去別的地方教書(shū)了。
我的老師，她很有責(zé)任心，不管干什么，都會(huì)一股氣干到底。老師還有一句名言：我不是最好的，但我要做到最好。所以，以后不管干什么，我都會(huì)銘記老師的這句話。
老師，謝謝你。是你讓我變得更加自信，更有責(zé)任心。謝謝！??！
我和我的老師六年級(jí)篇十六
"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔，我們坐端正之后，眼睛總是會(huì)不由自主地望向門(mén)口，依然如往常一樣，王老師邁著輕快的腳步走入班級(jí)，她親切的面孔再一次出現(xiàn)在我們的眼前。
"上課?。?"起立。。""同學(xué)們好。。""老師好""請(qǐng)坐。""今天我們要教第四課：記金華的雙龍洞。"于是，教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音，雖然我這是第無(wú)數(shù)次聽(tīng)這聲音，但它卻讓我百聽(tīng)不厭。
我常常問(wèn)同學(xué)："你喜歡語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三個(gè)老師中的哪一個(gè)"無(wú)論哪個(gè)同學(xué)，總會(huì)毫不猶豫地回答"語(yǔ)文老師?。?語(yǔ)文老師有著一有烏黑光亮的秀發(fā)，披在肩膀上，她有著苗條的身姿和天使般的外貌，笑起來(lái)十分親切，仿佛可以凈化人的心靈，王老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)我們十分地溫柔。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)，全班就"開(kāi)了鍋"一樣地"叫"，盡管每個(gè)人知道，這會(huì)導(dǎo)致很?chē)?yán)重的后果，可是還是不停地張著嘴巴說(shuō)話。走廊上傳來(lái)了王老師熟悉的腳步聲，然而，這腳步聲是極其細(xì)微的，它已經(jīng)被我們的吵鬧聲深深地淹沒(méi)。"啪"的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，王老師走了進(jìn)來(lái)，全班立刻安靜了下來(lái)，等待著一場(chǎng)"暴風(fēng)雨"，要是換作平常的老師，早就大發(fā)雷霆，大罵全班，可是王老師并沒(méi)有這么做，她只是微笑了一下，然后皺了皺眉頭，接著開(kāi)始一段"演說(shuō)"，全班人都津津有味地聽(tīng)著，我真盼望王老師多講一點(diǎn)兒，我們太愛(ài)聽(tīng)她說(shuō)話了。
王老師不僅給我們帶來(lái)了精神上的鼓舞，還給我們帶來(lái)了生活上的細(xì)節(jié)。記得有一天下午，我在做作業(yè)，我十分地疲倦，歪著頭，斜著本子，還不停地打哈欠，那背彎得似龍蝦，平時(shí)要是在家里，媽媽早就對(duì)我來(lái)一頓"嗓門(mén)大餐"，所以在學(xué)校，我要好好地輕松輕松。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她拍了我的背，我立刻明白了，馬上直立起來(lái)，也一下有了精神，我感覺(jué)到，王老師的手，宛如天使的手，暖暖地，帶給我們溫暖，帶給我們欣慰，同時(shí)她也用這雙手，日夜不疲地為我們批作業(yè)。我本以為，老師只管我們的學(xué)習(xí)，其他的默默無(wú)視，王老師是我至今唯一見(jiàn)到能夠注意我們生活細(xì)節(jié)的老師！
我愛(ài)我的班級(jí)，更愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)我們班級(jí)的王老師。。