2023年社會(huì)體育學(xué)論文（通用16篇）

    倡議書(shū)是表達(dá)對(duì)特定議題或問(wèn)題看法和建議的一種書(shū)面文體。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的合理性。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑就能改變一切，讓我們感受到生活的美好。
    社會(huì)體育學(xué)論文篇一
    [摘要]本文針對(duì)目前云南體育人才資源的現(xiàn)狀，利用swot分析法，得出當(dāng)前云南省體育人才資源現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題，并結(jié)合自身體育發(fā)展戰(zhàn)略，力求對(duì)當(dāng)前體育人才資源研究提供一點(diǎn)思路，為云南省體育實(shí)踐工作提供一些意見(jiàn)。
    [關(guān)鍵詞]云南省體育人才swot分析
    一、體育人才資源的定義
    人才資源指一國(guó)、一地區(qū)具有較強(qiáng)管理、研究、創(chuàng)造及專門(mén)技術(shù)能力的人的總稱，是人力資源中較突出、較優(yōu)秀的部分。從當(dāng)前理論對(duì)于人才的定義來(lái)看，雖然內(nèi)涵一致，但在人才標(biāo)準(zhǔn)、涵蓋范圍上并未形成統(tǒng)一的尺度。中國(guó)人事部門(mén)對(duì)人才的定義是“經(jīng)過(guò)中等專業(yè)學(xué)校和各類大學(xué)的培養(yǎng)，在德、智、體諸方面具備一定素質(zhì)，畢業(yè)后能初步適應(yīng)某種工作的人”。中國(guó)人才預(yù)測(cè)部門(mén)的定義是指“有技術(shù)員以上職稱的人”。這兩種定義顯然出于對(duì)人才統(tǒng)計(jì)、預(yù)測(cè)的易操作化考慮，但在界定標(biāo)準(zhǔn)的完善程度與尺度上，是否符合目前形勢(shì)和應(yīng)用要求，還存在疑問(wèn)。除此以外，在我國(guó)人才學(xué)研究中存在一類比較具有代表性的定義，即“在一定社會(huì)條件下，能以其創(chuàng)造性的勞動(dòng)，對(duì)社會(huì)或社會(huì)某方面的發(fā)展，做出較大貢獻(xiàn)的人”，強(qiáng)調(diào)了人才的創(chuàng)造性和貢獻(xiàn)大小，但在量化標(biāo)準(zhǔn)方面卻不夠明晰，在實(shí)際操作中較難界定。
    由此本文認(rèn)為體育人才應(yīng)該是指具有一定體育學(xué)識(shí)水平或者技能，能在體育領(lǐng)域中做出貢獻(xiàn)的人。這樣盡管在量化尺度上不設(shè)具體標(biāo)準(zhǔn)，但并不影響研究的效果，而更有利于人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的探索。
    二、云南省體育人才資源swot分析
    swot是表示影響戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的各種有利條件和不利條件結(jié)構(gòu)的'英文單詞首寫(xiě)字母，它們分別是：th(優(yōu)勢(shì))；s；unity(機(jī)會(huì))；(威脅)。以云南省體育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，分析當(dāng)前我省體育人才資源現(xiàn)狀存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與威脅等，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)體育人才資源的科學(xué)、高效管理與開(kāi)發(fā)。
    (一)云南省體育人才資源的優(yōu)勢(shì)分析(strength)
    1.管理結(jié)構(gòu)完整，層級(jí)明確；管理人才系列中，擁有著相當(dāng)數(shù)量的具有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)和技能的體育、管理、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)人員，對(duì)于推進(jìn)體育管理體制改革創(chuàng)新、體育事業(yè)建設(shè)和體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展具有積極作用。
    2.擁有一定數(shù)量的優(yōu)秀體育教練員資源，教練員專業(yè)化程度很高，在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目如競(jìng)走、中長(zhǎng)跑等耐力項(xiàng)目上我省部分教練員也是國(guó)家隊(duì)的教練，對(duì)于我省提高和鞏固競(jìng)技實(shí)力有重要的作用。
    3.有較為完善的競(jìng)技支持體系所需要的相關(guān)專業(yè)人才。專業(yè)技術(shù)人員系列總體結(jié)構(gòu)完整，專業(yè)體系設(shè)置比較全面。在應(yīng)對(duì)大型體育活動(dòng)和體育賽事，以及全面促進(jìn)體育發(fā)展過(guò)程中，完整的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系具有十分重要的保障作用。
    4.具有年齡結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，潛力巨大。在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上既有達(dá)到國(guó)家甚至國(guó)際水平的老隊(duì)員，又有潛力巨大的年輕運(yùn)動(dòng)員，結(jié)構(gòu)合理，基礎(chǔ)較好。對(duì)于我省保持原有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目地位、不斷沖擊競(jìng)技新高度有良好的推動(dòng)作用。
    5.擁有較大規(guī)模的體育裁判員隊(duì)伍，其中包括高等級(jí)裁判員資源，對(duì)于提高本省體育競(jìng)技水平、組織體育活動(dòng)有著重要的意義。社會(huì)體育指導(dǎo)員以及相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完善、充足，對(duì)于提高社會(huì)體育普及率、擴(kuò)展體育群眾基礎(chǔ)具有很大優(yōu)勢(shì)和潛力。(二)云南省體育人才資源的劣勢(shì)分析(weakness)
    1.人才資源整體數(shù)量仍顯不足、結(jié)構(gòu)不夠合理
    我省體育人才資源總體雖具有一定數(shù)量規(guī)模，但優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員、裁判員和社會(huì)體育指導(dǎo)員這四類人才資源在數(shù)量、質(zhì)量上尚無(wú)法滿足我省體育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需求。
    以教練員為例，全省當(dāng)前擁有高級(jí)教練員不足百人，其他初、中級(jí)教練除去兼任行政職務(wù)和擔(dān)任省級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員人才，平均每個(gè)縣和市區(qū)擔(dān)任業(yè)余訓(xùn)練任務(wù)的教練員不足6、7人，基層業(yè)訓(xùn)教練員人才數(shù)量嚴(yán)重不足。同樣，現(xiàn)有優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、高水平裁判員的人才數(shù)量與實(shí)現(xiàn)08奧運(yùn)目標(biāo)和體育全面發(fā)展目標(biāo)的要求也存在較大的差距。整個(gè)“十五”期間，共培養(yǎng)國(guó)際級(jí)健將8人，國(guó)家級(jí)健將41人，國(guó)際級(jí)裁判6人，國(guó)家級(jí)裁判38人。
    2.現(xiàn)有人才資源素質(zhì)結(jié)構(gòu)尚有欠缺
    各類別人才資源中均存在能級(jí)層次和學(xué)歷等級(jí)偏低的現(xiàn)象，基層人才隊(duì)伍素質(zhì)不足的問(wèn)題比較突出。數(shù)據(jù)顯示：所有人才中，擁有博士學(xué)歷者、碩士學(xué)歷者為零，本科學(xué)歷者占比不到20%。其次，大多數(shù)教練是運(yùn)動(dòng)員專業(yè)而來(lái)，盡管有著較為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技能，但是文化素質(zhì)較低，這樣制約了教練員對(duì)新知識(shí)的接收能力，進(jìn)而影響隊(duì)員素質(zhì)的提高。
    3.部分核心人才資源緊缺
    優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍偏小，頂尖水平的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員數(shù)量明顯不足，“十五”期間，國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將僅9人。從數(shù)量上可看出，云南省體育教練員隊(duì)伍中缺乏高、精、尖教練員人才，沒(méi)有形成一個(gè)穩(wěn)定且數(shù)量充足的拔尖人才群體，人才梯隊(duì)的建設(shè)有待完善，在一些潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目(如自行車(chē)、游泳、摔跤)上這種情況更加突出。
    三、云南省體育人才資源開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì)分析(opportunity)
    云南省有些項(xiàng)目，曾經(jīng)取得過(guò)輝煌的成績(jī)，在體育人才培養(yǎng)、后備人才儲(chǔ)備和體育人口規(guī)模上都具有一定基礎(chǔ)，而且由于天時(shí)、地利的優(yōu)勢(shì)，成為國(guó)內(nèi)著名的訓(xùn)練基地。應(yīng)該說(shuō)在歷史積累、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，都具有較好的條件可供利用，未來(lái)隨著我省經(jīng)濟(jì)的騰飛，社會(huì)建設(shè)的加快發(fā)展，將獲得更為有力的后盾以推動(dòng)體育事業(yè)的進(jìn)步。除此以外，在國(guó)內(nèi)外眾多的訓(xùn)練隊(duì)甚至國(guó)家隊(duì)的到來(lái)為云南省人才資源的開(kāi)發(fā)提供了難得的契機(jī)。同時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)也為云南人才資源的開(kāi)發(fā)起著重要作用。
    四、云南省體育人才資源開(kāi)發(fā)的制約條件分析(threat)
    (一)較低人才素質(zhì)水平制約了云南省體育競(jìng)爭(zhēng)力的提高
    體育競(jìng)爭(zhēng)力不僅指同行之間的競(jìng)爭(zhēng)，而且包括體育與其它國(guó)民行業(yè)或產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)效應(yīng)等各個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)。一方面，低下的知識(shí)水平和素質(zhì)能力必然造成體育組織效率不高、發(fā)展不暢的問(wèn)題，另一方面，對(duì)于吸引新的高水平人才資源也是一個(gè)不利的因素，長(zhǎng)此以往，必將影響我省體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    (二)各部門(mén)之間配合不協(xié)調(diào)
    盡管云南訓(xùn)練基地全國(guó)知名，而且傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目如競(jìng)走等在國(guó)內(nèi)外也有相當(dāng)?shù)闹?。云南省體科所也取得過(guò)不菲的成績(jī)。但是體工隊(duì)與體科所配合很少，大多時(shí)候是他們各自為戰(zhàn)，不能將雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這樣造成人才資源利用效率低下、人事匹配不足，導(dǎo)致對(duì)人才資源的投入、產(chǎn)出比例失調(diào)，人力資本投資效益低下等問(wèn)題。
    (三)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)人才學(xué)歷水平普遍偏低
    云南省體育教練員隊(duì)伍缺乏高學(xué)歷的知識(shí)型教練和高等級(jí)的尖子教練，復(fù)合型的高端教練員人才更為緊缺。競(jìng)技體育領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，教練員作為競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的主要力量，綜合能力與整體素質(zhì)的任一點(diǎn)缺陷都可能造成競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)。另外，我省運(yùn)動(dòng)員的學(xué)歷知識(shí)水平與其他省份類似都普遍低下，這嚴(yán)重制約了運(yùn)動(dòng)員理解能力、思維能力，同時(shí)也直接影響到優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役后的再就業(yè)，制約了運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]寶利嘉顧問(wèn).最新人力資源精要詞典[m].北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，，8.
    [2]宋全征.中國(guó)競(jìng)技體育人才開(kāi)發(fā).[m].北京：北京體育大學(xué)出版社，，7.
    社會(huì)體育學(xué)論文篇二
    摘要：
    休閑體育可以促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，減少社會(huì)對(duì)抗，有助于社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展，具有較好的市場(chǎng)前景。
    關(guān)鍵詞：
    休閑體育；和諧社會(huì)；全面發(fā)展
    一、引言
    步入小康社會(huì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，消費(fèi)觀念不斷更新，人們?cè)絹?lái)越重視休閑的內(nèi)容與方式。休閑作為一種積極參與生活的方式，是一種人生的境界和追求，更是一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力高低的標(biāo)志，而與之產(chǎn)生的休閑體育則是人們?cè)陂e暇時(shí)間為了身體健康和心理愉悅等目的借助體育活動(dòng)的形式所表現(xiàn)的一種積極、建康、文明、科學(xué)的休閑方式[1]。無(wú)論是為了增進(jìn)健康而進(jìn)行的爬山、跑步、游泳，還是群體娛樂(lè)性的羽毛球、網(wǎng)球等游戲，或是對(duì)抗性的籃球、足球比賽，甚或冒險(xiǎn)刺激性的蹦極、小輪車(chē)等極限運(yùn)動(dòng)均屬休閑體育活動(dòng)。因此可以預(yù)料群眾休閑體育在我國(guó)有廣闊的發(fā)展前景。
    二、休閑體育的興起與演變
    休閑體育活動(dòng)的起源與休閑的起源密不可分。早在原始社會(huì)，人們?cè)趹c祝獲取足夠獵物而舉行的歡慶活動(dòng)便是休閑活動(dòng)的萌芽。公元前25古巴比倫文化中就有休閑活動(dòng)的存在，如賽馬、摔跤、射箭、繪畫(huà)、音樂(lè)、狩獵等?？梢?jiàn)，當(dāng)時(shí)的體育活動(dòng)已經(jīng)成為休閑活動(dòng)的重要組成部分。
    略觀休閑的起源及發(fā)展，便可發(fā)現(xiàn)休閑從一開(kāi)始就包含著運(yùn)動(dòng)的因素，體育一直是休閑的一種重要手段和目的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，休閑活動(dòng)中，60%-80%與體育活動(dòng)有關(guān)。因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，休閑的起源及發(fā)展史也是休閑體育的起源和發(fā)展史。當(dāng)今世界，休閑已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。
    三、休閑體育的發(fā)展動(dòng)因及狀況
    （一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展為休閑體育產(chǎn)生提供了物質(zhì)動(dòng)力
    科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和生產(chǎn)力水平的不斷提高，使人們的生活水平明顯提高。現(xiàn)在我國(guó)城市人均收入已經(jīng)達(dá)到800美元，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)，人均收入已經(jīng)達(dá)到了1000美元，總體進(jìn)入小康社會(huì)。休閑消費(fèi)已成為我國(guó)城市居民的一種新時(shí)尚。休閑活動(dòng)需求明顯增強(qiáng)，如火如荼的休閑體育活動(dòng)突出反映了這種趨勢(shì)。
    一項(xiàng)對(duì)杭州某休閑體育場(chǎng)所進(jìn)行休閑運(yùn)動(dòng)684名消費(fèi)者的調(diào)查統(tǒng)計(jì)（表1）表示：年收入在2.5-4萬(wàn)之間的消費(fèi)者有192人，占的比例最大，為調(diào)查總數(shù)的26.4%，年收入1-2.5萬(wàn)的消費(fèi)者168人，占23.1%?？梢?jiàn)，年收入1-4萬(wàn)的人群占了總數(shù)的49.5%，近總數(shù)的一半。即休閑體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)人群集中于年收入2.5萬(wàn)的居民。在對(duì)消費(fèi)者對(duì)待休閑運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)問(wèn)題上，統(tǒng)計(jì)顯示：認(rèn)為休閑消費(fèi)一般可以接受的消費(fèi)者有356人，占到總數(shù)51.9%，占總數(shù)一半以上；認(rèn)為價(jià)格貴的有252人，占總數(shù)的36.7%。這說(shuō)明表1被調(diào)查者的經(jīng)濟(jì)狀況（年收入）范圍頻數(shù)百分比有效休閑體育消費(fèi)說(shuō)明休閑體育消費(fèi)已被大多數(shù)人所接受，休閑體育活動(dòng)開(kāi)展得比較不錯(cuò)，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，發(fā)展的趨勢(shì)將更好。
    在進(jìn)行休閑運(yùn)動(dòng)的人群職業(yè)的調(diào)查中（表2），我們發(fā)現(xiàn)工人和職員的人群成為休閑運(yùn)動(dòng)的主要消費(fèi)者，占調(diào)查總數(shù)的31.1%，技術(shù)人員占24.5%。我們可以看出，更多的參加休閑運(yùn)動(dòng)的是那些工作壓力相對(duì)較大的人群。休閑體育運(yùn)動(dòng)是否真能讓人們覺(jué)得能夠有效地緩解壓力，從統(tǒng)計(jì)表中可以體現(xiàn)出，有85.3%的休閑運(yùn)動(dòng)人群認(rèn)為休閑運(yùn)動(dòng)對(duì)人們的身心調(diào)節(jié)確實(shí)是有作用的，能更好地促進(jìn)生活。
    （二）閑暇時(shí)間增多為休閑體育提供了發(fā)展空間
    閑暇時(shí)間是是人們每天除工作時(shí)間和睡眠、用餐及家務(wù)勞動(dòng)等生活必要時(shí)間以外，用于個(gè)人發(fā)展、文化娛樂(lè)、消遣、社會(huì)交往等自由支配時(shí)間。我國(guó)自1995年5月起，開(kāi)始了每周5天工作制，又新增了清明、端午、中秋三個(gè)國(guó)家法定節(jié)假日，現(xiàn)在已有法定假日115天，達(dá)到全年總天數(shù)的31.5%（不包括日常生活中“8小時(shí)以外”的閑暇時(shí)間），學(xué)生與教師的假日超過(guò)了180天，這為人們旅游、身體鍛煉等休閑放松活動(dòng)提供了時(shí)間保證。
    一周一共有168個(gè)小時(shí)，按一天8小時(shí)的工作時(shí)間，一天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，分別除去40個(gè)小時(shí)和56個(gè)小時(shí)，加上必要的休息時(shí)間和其他的用時(shí)18個(gè)小時(shí)（吃飯，家務(wù)等按一天2.5小時(shí)計(jì)算）以外，一周有54個(gè)小時(shí)可供自己支配。一周內(nèi)有32.1%的自由時(shí)間供人們支配作為休息和消遣。
    （三）意識(shí)增強(qiáng)加速了休閑體育的發(fā)展
    我國(guó)初步進(jìn)入小康社會(huì)以后，人們的物質(zhì)、精神觀念發(fā)生了巨大變化，人們已經(jīng)從生產(chǎn)―休息―生產(chǎn)的定勢(shì)逐漸轉(zhuǎn)向生產(chǎn)―休閑―娛樂(lè)新理念、新追求。人們生活水平不斷提高，用于體育的消費(fèi)逐年增加，這標(biāo)志著人們正在邁向休閑時(shí)代。
    休閑體育作為休閑時(shí)代的一種產(chǎn)物，具有現(xiàn)代性、教育性、世俗性、娛樂(lè)性的特點(diǎn)，休閑體育已經(jīng)成為人類最健康的一種休閑生活方式。對(duì)休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行體育活動(dòng)的人群的學(xué)歷調(diào)查顯示（表3），大?；虼髮W(xué)本科畢業(yè)的人數(shù)有410人，占總數(shù)的56.3%。說(shuō)明大學(xué)生或高學(xué)歷的人群更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，更好地享受生活。該人群休閑意識(shí)的增強(qiáng)更能體現(xiàn)出，休閑運(yùn)動(dòng)將成為社會(huì)休閑活動(dòng)中的主流。
    再?gòu)恼{(diào)查統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)人群參見(jiàn)活動(dòng)的頻率可以看出（圖1、2），每周運(yùn)動(dòng)兩次的人數(shù)達(dá)201人，占總?cè)藬?shù)的58.7%，兩天運(yùn)動(dòng)一次的人數(shù)89人，占25.9%。人們平均每月用于休閑體育的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也隨著個(gè)人需求的不同而有所區(qū)別。調(diào)查顯示，有36.2%的人月休閑體育消費(fèi)金額在50―100元，消費(fèi)100―200元的人群也不少，占總數(shù)的25.9%。有45.2%的休閑運(yùn)動(dòng)人群是長(zhǎng)期且有計(jì)劃的。可見(jiàn)人們對(duì)休閑體育的意識(shí)隨著生活品質(zhì)的提高在不斷的加強(qiáng)。
    圖1休閑體育運(yùn)動(dòng)的頻率
    圖2平均每月用于休閑體育消費(fèi)總之，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和全民健身戰(zhàn)略的實(shí)施以及08北京奧運(yùn)會(huì)的影響，人們休閑體育的數(shù)量和質(zhì)量都在不斷提升，因此處于小康社會(huì)與和諧社會(huì)時(shí)代的休閑體育，其生長(zhǎng)空間是無(wú)限廣闊的。
    四、休閑體育的發(fā)展對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的作用
    （一）促進(jìn)人的全面發(fā)展
    社會(huì)的主體是人，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)要堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)。人的全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展就是社會(huì)的科學(xué)發(fā)展觀。馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)認(rèn)為人的素質(zhì)的全面發(fā)展是指體力與智力的協(xié)調(diào)發(fā)展、社會(huì)素質(zhì)的全面發(fā)展、能力素質(zhì)的全面發(fā)展和人的個(gè)性的自由發(fā)展?，F(xiàn)代奧林匹克奠基人顧拜旦也認(rèn)為，奧林匹克的目的就是讓更多的人參與，以此達(dá)到人的和諧、完美和發(fā)展。休閑體育形式多樣化、內(nèi)容豐富化，消除了休閑時(shí)間里人們的無(wú)聊之感，使人們?cè)跐M足趣味性的同時(shí)也建強(qiáng)體魄，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。
    （二）促進(jìn)精神文明建設(shè)，有助于鞏固社會(huì)和諧
    “友誼第一，比賽第二”是體育倡導(dǎo)的道德風(fēng)尚，體育不單單是強(qiáng)身健體的手段，也是促進(jìn)精神文明建設(shè)的有效載體，同時(shí)可以豐富人們的文化生活，促進(jìn)精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神，成為促進(jìn)社會(huì)和諧的.有效手段。體育運(yùn)動(dòng)可以排解不良情緒，使人保持身心愉悅，保持開(kāi)朗的心態(tài)和開(kāi)放的姿態(tài)對(duì)待交際對(duì)象，試想一下，如果每個(gè)人都能微笑地面對(duì)他人，社會(huì)的精神文明建設(shè)必將大上一個(gè)臺(tái)階。
    （三）創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展
    體育蘊(yùn)涵著豐富的經(jīng)濟(jì)功能。在許多西方國(guó)家體育已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，在一些發(fā)展中國(guó)家，體育也逐漸成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。體育屬于第三產(chǎn)業(yè)，是向社會(huì)提供體育產(chǎn)品和服務(wù)的部門(mén)，它主要提供非物質(zhì)形態(tài)的特殊消費(fèi)品。休閑體育意識(shí)的覺(jué)醒促進(jìn)了休閑體育項(xiàng)目的開(kāi)拓，勢(shì)必為社會(huì)的發(fā)展增添可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
    （四）遵循游戲規(guī)則，促進(jìn)社會(huì)守法觀念和團(tuán)隊(duì)精神的形成
    體育作為一種“規(guī)則性的游戲”，對(duì)于培養(yǎng)人們的規(guī)則意識(shí)具有重要的作用。兒童在參與游戲的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)遵循統(tǒng)一的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)與伙伴的和諧相處。成年人在參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)體育規(guī)則，同樣也培養(yǎng)了對(duì)規(guī)則、法律的遵守意識(shí)。另外，在多人參與的休閑體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，人們還可以建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成互幫互助的人際關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)與合作是時(shí)代發(fā)展的主題，當(dāng)前，團(tuán)隊(duì)精神正是我們大力倡導(dǎo)與需求的。
    （五）緩解社會(huì)矛盾，有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧
    和諧社會(huì)應(yīng)是有效化解內(nèi)部矛盾的社會(huì)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解各種矛盾，消除潛在的導(dǎo)致沖突和對(duì)抗的不安定因素。人的生物性決定了他與生俱來(lái)的、出于自我保護(hù)的攻擊性，行為心理學(xué)家認(rèn)為光靠壓抑和控制這種攻擊性只能取得局部性、暫時(shí)的效果，長(zhǎng)久壓抑控制只會(huì)產(chǎn)生更加惡性的事件，但這種攻擊性可以通過(guò)儀式化活動(dòng)被釋放出來(lái)。體育是一種很好的發(fā)泄、排解方式。因此，健全矛盾疏導(dǎo)的工作機(jī)制，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，體育可以充當(dāng)“安全閥”，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。
    五、結(jié)語(yǔ)
    和諧社會(huì)和的構(gòu)建與休閑體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展具有相輔相成的關(guān)系。和諧社會(huì)的構(gòu)建是休閑體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，為休閑體育的發(fā)展提供了條件。同時(shí)，休閑體育的發(fā)展，將會(huì)在促進(jìn)社會(huì)公平、和諧社會(huì)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮較大作用。我們必須以和諧社會(huì)理念為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變休閑體育活動(dòng)的發(fā)展觀念，創(chuàng)新休閑體育的發(fā)展模式，提高休閑體育發(fā)展的質(zhì)量，提高全民休閑運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)的全面發(fā)展，加快和諧社會(huì)構(gòu)建進(jìn)程。休閑體育建設(shè)如何跟上和諧社會(huì)構(gòu)建的節(jié)拍呢？我們可從以下幾點(diǎn)思考：
    （一）以高校為依托，加強(qiáng)休閑體育的理論研究，促進(jìn)精神文明建設(shè)
    西方國(guó)家對(duì)休閑及休閑體育的研究有著悠久的歷史，我國(guó)對(duì)此領(lǐng)域的研究才剛剛起步。我們高?？梢猿闪⑿蓍e體育科研機(jī)構(gòu)，深入研究休閑體育，企業(yè)提供實(shí)踐知識(shí)和資金支持，政府部門(mén)制定標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)。這既可促使休閑體育理論與休閑教育服務(wù)于社會(huì)，又能從社會(huì)實(shí)踐中提升休閑體育理論、促進(jìn)精神文明建設(shè)。
    （二）加大宣傳力度，促進(jìn)休閑體育消費(fèi)
    休閑體育是文明、健康、科學(xué)的生活方式，它是“人類美麗的精神家園”，發(fā)展休閑體育關(guān)系到我國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此，各級(jí)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)休閑體育的宣傳力度，使廣大群眾能在閑暇時(shí)間里能積極地參加休閑體育的健身活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)各種休閑體育產(chǎn)品。如適合于中老年的氣功養(yǎng)身、健康咨詢等保健型產(chǎn)品；適合于青壯年的減肥健美、美容美體等內(nèi)容的產(chǎn)品；滿足白領(lǐng)階層休閑健身和公關(guān)商務(wù)活動(dòng)需求的產(chǎn)品等。
    （三）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)的人文關(guān)懷
    在小康社會(huì)里全面發(fā)展休閑體育，就必須把體育工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高國(guó)民健康素質(zhì)和生活質(zhì)量的軌道上來(lái)。政府部門(mén)應(yīng)不斷增加投資用于擴(kuò)建體育場(chǎng)館及相關(guān)輔助設(shè)施，還應(yīng)廣開(kāi)財(cái)路，鼓勵(lì)和提倡社會(huì)力量參與；對(duì)場(chǎng)館進(jìn)行合理投資和布局，把體育場(chǎng)館、運(yùn)動(dòng)中心納入城市總體建設(shè)規(guī)劃，并在新老社區(qū)、公園、廣場(chǎng)修建簡(jiǎn)易健身場(chǎng)所，為居民提供良好的休閑體育環(huán)境。
    同時(shí)，休閑體育普及與提高也要關(guān)注小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、欠發(fā)達(dá)地區(qū)和社會(huì)弱勢(shì)群體的發(fā)展。政府更要提高休閑體育專項(xiàng)資金，充分利用社會(huì)福利彩票、體育彩票籌集的資金，保障困難群體享有基本的休閑體育權(quán)利，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)里休閑體育對(duì)全民的關(guān)愛(ài)。
    參考文獻(xiàn)
    社會(huì)體育學(xué)論文篇三
    摘要:農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣體系是將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果運(yùn)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的重要手段，對(duì)于促進(jìn)南屏鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有著極其重要的意義，該文主要針對(duì)南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出解決策略，以更好推動(dòng)南屏鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
    關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；有效對(duì)策；南屏鎮(zhèn)
    農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是將農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的過(guò)程，它是運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一系列農(nóng)業(yè)活動(dòng)，它的成功推廣，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的橋梁和紐帶。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的途徑，主要是將最新的農(nóng)業(yè)科研成果，包括比較先進(jìn)的種植技術(shù)和科研新品種等，引入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)農(nóng)田的試驗(yàn)和示范，將技術(shù)和成果推廣下去，并且在實(shí)際生產(chǎn)中進(jìn)行培訓(xùn)和接受咨詢，使得農(nóng)業(yè)成果順利應(yīng)用。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前、中、后全過(guò)程，服務(wù)對(duì)象是所有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐者，它通過(guò)農(nóng)業(yè)科技成果的成功推廣，有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。南屏鎮(zhèn)位于云南省普洱市思茅區(qū)，地理環(huán)境優(yōu)越，是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)之一。南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有著密切的聯(lián)系。要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，只有大力推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，并對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣大膽改革創(chuàng)新，更好地服務(wù)“三農(nóng)”。
    一、南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀分析
    1、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊(duì)伍素質(zhì)偏低
    目前，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員，學(xué)歷水平普遍不高，大多是中專或是大專的學(xué)歷，技術(shù)知識(shí)掌握的也不夠扎實(shí)。據(jù)相關(guān)了解，基層推廣機(jī)構(gòu)多出現(xiàn)“在編不在崗”的情況，一些人通過(guò)走關(guān)系進(jìn)入到機(jī)構(gòu)中，卻不是農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)。而許多本科生以及學(xué)歷更高的農(nóng)業(yè)專業(yè)人員卻由于編制限制無(wú)法進(jìn)到基層機(jī)構(gòu)工作，名額被占用情況嚴(yán)重，實(shí)際工作無(wú)人做。真正參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人，只是些臨時(shí)聘用人員，由于待遇低，而且需要到農(nóng)村參與生產(chǎn)實(shí)踐，所以在招聘時(shí)，門(mén)檻不高，什么學(xué)歷都行，只要求吃苦能干，這就造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊(duì)伍素質(zhì)偏低。這些人員因?yàn)樽陨頉](méi)什么基礎(chǔ)，參加繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)也不多，只能跟著一些老的推廣人員學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)面狹窄，知識(shí)內(nèi)容陳舊，難以使農(nóng)業(yè)技術(shù)得到有效推廣。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)人才匱乏，大大限制了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
    2、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少
    近些年重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站在各級(jí)政府部門(mén)的大力支持下，辦公條件以及檢測(cè)儀器、設(shè)備等硬件設(shè)施得到了良好改善。但是基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨著經(jīng)費(fèi)投入不足的難題，目前經(jīng)費(fèi)除了人員工資等，只能基本滿足生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，而對(duì)于農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新肥料的推廣，卻心有余而力不足，只能以發(fā)宣傳單的方式進(jìn)行宣傳和推廣。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)是一級(jí)級(jí)下發(fā)的，市級(jí)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)能夠基本滿足推廣所需；縣、鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)是向市級(jí)單位申請(qǐng)所得，基本不安排專項(xiàng)的推廣資金，有些縣沒(méi)有自己的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目，所以也就沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)；到了鎮(zhèn)級(jí)單位，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金更是來(lái)源有限，少之又少，資金缺口很大，而且有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)連基本的下鄉(xiāng)交通費(fèi)用等基本所需都不能解決，更談不上用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的資金，這在很大程度上制約了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。
    3、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道過(guò)于單一
    目前，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式還僅限于技術(shù)推廣人員的“一張嘴，兩條腿”的狀態(tài)，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)，知識(shí)不能及時(shí)更新，推廣的只是比較陳舊的知識(shí)，服務(wù)三農(nóng)工作的方式落后，接觸新項(xiàng)目的機(jī)會(huì)少，即使引入了新項(xiàng)目，也不能開(kāi)展?；鶎訖C(jī)構(gòu)配套設(shè)施不完善，已有設(shè)備功能老化，有運(yùn)行障礙，更是缺乏多媒體等新傳媒設(shè)備。開(kāi)展集中培訓(xùn)也僅限于老的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員傳授自己的工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有知識(shí)的更新。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道比較傳統(tǒng)、單一，加之沒(méi)有農(nóng)業(yè)科技示范場(chǎng)和試驗(yàn)示范基地，無(wú)法開(kāi)展農(nóng)業(yè)新科技項(xiàng)目。
    4、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理制度不健全
    自開(kāi)始，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的管理權(quán)限的歸屬不斷變更，開(kāi)始時(shí)，機(jī)構(gòu)的人事權(quán)、財(cái)、物權(quán)等都?xì)w鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理，到時(shí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)又變?yōu)橛舌l(xiāng)鎮(zhèn)政府和農(nóng)業(yè)行政主管部門(mén)共同管理，基層機(jī)構(gòu)的人員和辦公場(chǎng)所也在管理權(quán)限的頻繁變換中嚴(yán)重流失，儀器、設(shè)備等也有所丟失或者損壞，使得原本不夠先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站更無(wú)法好好地開(kāi)展工作?；鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的管理權(quán)限無(wú)論歸誰(shuí)，都被看成是可有可無(wú)的單位，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，沒(méi)有獨(dú)立的財(cái)權(quán)，經(jīng)費(fèi)由主管部分統(tǒng)一核算，資產(chǎn)隨意支配。同時(shí)，地方財(cái)政本身對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，導(dǎo)致基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，新技術(shù)推廣、科技宣傳等農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的基本職能不能有效開(kāi)展，嚴(yán)重阻礙了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展[1]。
    5、綜合試驗(yàn)基地建設(shè)相對(duì)滯后
    據(jù)了解，一些農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站爭(zhēng)取到了政府的支持，建設(shè)了自己的綜合實(shí)驗(yàn)基地，并適時(shí)的引入農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新項(xiàng)目，基本取得了較好的推廣成效。農(nóng)民通過(guò)試驗(yàn)基地的成功，也積極開(kāi)展新項(xiàng)目，這樣就使得新科技、新品種、新肥料得到良好傳播，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣也起到更大的促進(jìn)作用。但是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的經(jīng)費(fèi)投入不足，基本工作都難以展開(kāi)，對(duì)于綜合實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)更談不上。目前大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站都沒(méi)有自己的綜合實(shí)驗(yàn)基地，而在推廣過(guò)程中，農(nóng)民不知道新科技、新品種、新肥料的成效到底如何，而且又沒(méi)有經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，所以農(nóng)民也不愿意冒險(xiǎn)在自家的責(zé)任田中開(kāi)展新項(xiàng)目做實(shí)驗(yàn)，這使得推廣工作成了一紙空談。
    二、南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的有效對(duì)策
    1、優(yōu)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊(duì)伍素質(zhì)
    農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須依靠高素質(zhì)的人才，沒(méi)有高素質(zhì)人才的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站，即使其硬件條件再好，也不能實(shí)際展開(kāi)工作。所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的首要工作就是吸收、培訓(xùn)一批高素質(zhì)的人才，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)過(guò)硬的專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍。人才隊(duì)伍基本建設(shè)好后，投入到實(shí)際工作，也要定期的通過(guò)繼續(xù)培訓(xùn)和考核的形式，保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員能夠隨時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，知識(shí)內(nèi)容能夠及時(shí)更新。學(xué)習(xí)的.主要方式可以是在崗人員的繼續(xù)教育，以確保知識(shí)不老化、不陳舊；還可以在實(shí)際工作中挑選出色的人才，給予其高校深造的機(jī)會(huì)，或者去省外學(xué)習(xí)調(diào)研機(jī)會(huì)；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站還可以聘請(qǐng)知名農(nóng)業(yè)專家來(lái)給農(nóng)民現(xiàn)場(chǎng)講解農(nóng)業(yè)新科技的有關(guān)知識(shí)。目前農(nóng)村留守的多為老人和兒童，其文化水平有限，新知識(shí)接受能力也有限，所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員可以下鄉(xiāng)到農(nóng)村，直接參與并指導(dǎo)一系列的農(nóng)業(yè)活動(dòng)，為農(nóng)民講授新技術(shù)、新知識(shí)，為農(nóng)民帶來(lái)更直接的服務(wù)。
    2、拓寬農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的經(jīng)費(fèi)來(lái)源
    根據(jù)《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)推廣法》的規(guī)定，國(guó)家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)所必需的推廣經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由國(guó)家財(cái)政支出，所以政府部門(mén)要加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)的投資力度，增加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技推廣經(jīng)費(fèi)。一方面是增加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的事業(yè)費(fèi)，保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的工資正常發(fā)放，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)所需費(fèi)用。另一方面是對(duì)項(xiàng)目推廣費(fèi)用的投入要增加力度，因?yàn)樗钦嬲霓r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，而且要做到專款專用，不能將項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)用于其它開(kāi)支，比如日常運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用以及獎(jiǎng)金發(fā)放等。同時(shí)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)要大力展開(kāi)合作，發(fā)展多渠道、多元化融資渠道，建立較為完善的融資體制，可以通過(guò)農(nóng)業(yè)實(shí)體的股份制或股份合作制，吸引私人或企業(yè)投資，用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，共同壯大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的隊(duì)伍，將技術(shù)推廣和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起。
    3、豐富農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的渠道和形式
    農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)要敢于創(chuàng)新，將農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新肥料等與農(nóng)業(yè)企業(yè)單位相聯(lián)合，建立新型科研推廣體制，建設(shè)農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地，自產(chǎn)自用高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，快速將農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)大力推廣。結(jié)合本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)可以征得政府部門(mén)的大力支持，發(fā)展更多地專業(yè)合作組織。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中，可以鼓勵(lì)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社等相關(guān)力量共同參與，為農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中提供遠(yuǎn)程服務(wù)，解決農(nóng)民無(wú)處找專家的問(wèn)題。同時(shí)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員包村聯(lián)戶活動(dòng)，即每家每戶都有一個(gè)責(zé)任人，專門(mén)負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動(dòng)?，F(xiàn)代化科技發(fā)展迅速，在農(nóng)村的發(fā)展情況也是很好的，所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)可以通過(guò)綜合短信平臺(tái)等媒介，將最新的知識(shí)，最新的科研成果，及時(shí)發(fā)送給農(nóng)民，以保證農(nóng)民了解最新農(nóng)業(yè)動(dòng)態(tài)，跟得上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展[2]。
    4、健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基層管理制度
    農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)在人員上應(yīng)采取農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)人員聘任制度，他們知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來(lái)專業(yè)力量；已有人員也可以競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)促進(jìn)員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作能力有所幫助。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)需加強(qiáng)制度的管理，保證每項(xiàng)工作的開(kāi)展都能有制度可循，并且根據(jù)每個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的實(shí)際情況，進(jìn)行具體工作分工，明確每個(gè)人的崗位職責(zé)。還可以將業(yè)務(wù)與報(bào)酬掛鉤，激勵(lì)員工努力工作，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)必須建立健全綜合考評(píng)制度，不但要考核每個(gè)人的工作情況，上級(jí)管理部門(mén)還應(yīng)該對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)定期考評(píng)，以保證機(jī)構(gòu)的社會(huì)服務(wù)能力[3]。
    5、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合試驗(yàn)、示范基地建設(shè)
    農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中很重要的一部分是綜合試驗(yàn)、示范基地的建設(shè)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣以建設(shè)綜合試驗(yàn)、示范基地為重點(diǎn)，開(kāi)始農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新品種以及新肥料的示范推廣，才能將最新的科研成果展示給農(nóng)民。農(nóng)民通過(guò)親眼所見(jiàn)，才會(huì)在自家責(zé)任田運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新品種以及新肥料，促使農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，更有效的服務(wù)于三農(nóng)。所以加強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合試驗(yàn)、示范基地建設(shè)是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的根本所在，它采用生態(tài)農(nóng)業(yè)的種植方式，在增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的同時(shí)，也注重環(huán)境的保護(hù)，是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，它遵循著農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原則，努力提高農(nóng)民的生活水平。
    三、結(jié)語(yǔ)
    基于南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)推廣部門(mén)要在保證其自身職能完善的情況下，吸收、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合南屏鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，引進(jìn)開(kāi)展適合的科研新項(xiàng)目，更好促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，為南屏鎮(zhèn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展起到積極的作用，使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為農(nóng)民在增產(chǎn)增收方面帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處。
    參考文獻(xiàn)
    [1]高啟杰，姚云浩，馬力.多元農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織合作的動(dòng)力機(jī)制[j].華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2015，(01)
    社會(huì)體育學(xué)論文篇四
    摘要：文章通過(guò)對(duì)社會(huì)體育現(xiàn)狀的分析，指出推動(dòng)社會(huì)體育健康發(fā)展的有效策略，以期能夠提高國(guó)民整體素質(zhì)。
    關(guān)鍵詞：社會(huì)體育；現(xiàn)狀；健康
    在生活節(jié)奏不斷加快的情況下，人們由于生活壓力、學(xué)習(xí)壓力和工作壓力的影響，很少參加體育鍛煉活動(dòng)，導(dǎo)致自身的身體狀況不良。因此推廣社會(huì)體育，讓人們能夠充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性和實(shí)用性，已經(jīng)刻不容緩。
    1我國(guó)社會(huì)體育的現(xiàn)狀
    1.1社會(huì)體育的普及程度不高
    據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前我國(guó)的小部分成年人一年之中只參加過(guò)一次或者幾次體育活動(dòng)，而大部分一年之中幾乎從未參加過(guò)體育活動(dòng)，盡管政府部門(mén)大力宣傳和鼓勵(lì)居民進(jìn)行體育鍛煉，但是很多人的體育鍛煉意識(shí)依然比較薄弱[1]。而且就算將16歲以上的在校學(xué)生和武裝力量等當(dāng)成體育人口的一部分，我國(guó)體育人口的總數(shù)依然不到50%，而發(fā)達(dá)國(guó)家的體育人口一般在50%～70%，因此，我國(guó)的社會(huì)體育與發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)體育之間是存在著巨大的差距。
    1.2社會(huì)各階層不重視社會(huì)體育
    一般而言，普通老百姓不太關(guān)心國(guó)家的體育發(fā)展情況，而且很少主動(dòng)去進(jìn)行體育鍛煉。在城鄉(xiāng)居民中只有5%的人了解《全民健身計(jì)劃綱要》的內(nèi)容，30%的人稍微了解一些情況，但是并不深入，剩下65%的人甚至從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這一指導(dǎo)計(jì)劃。這個(gè)結(jié)果與“一二一工程”所提出的“家喻戶曉，人人參與”的目標(biāo)有著很大的差距。另外，盡管?chē)?guó)家積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)各種體育活動(dòng)，但是大多數(shù)民眾缺乏參與的積極性和主動(dòng)性，使得全民健身活動(dòng)難以推廣、發(fā)展。
    1.3缺乏群眾體育活動(dòng)場(chǎng)地
    體育鍛煉需要固定的場(chǎng)所和一些體育器材，但是由于人口壓力較大，體育場(chǎng)地、體育鍛煉器材難以滿足人們的體育鍛煉需求。我國(guó)的體育場(chǎng)館不足，而且只有少數(shù)體育場(chǎng)館用于開(kāi)展社會(huì)體育活動(dòng)。目前，我國(guó)的公共體育場(chǎng)館雖然已經(jīng)開(kāi)始向社會(huì)開(kāi)放，但是開(kāi)放的總量很少，因此體育場(chǎng)地不足、體育設(shè)施不健全等問(wèn)題，制約著社會(huì)體育的發(fā)展。
    2推動(dòng)我國(guó)社會(huì)體育健康發(fā)展的有效策略
    2.1積極倡導(dǎo)終身體育的意識(shí)
    我國(guó)現(xiàn)代體育發(fā)展的兩大戰(zhàn)略目標(biāo)是提高我國(guó)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平和全民族的體質(zhì)水平。在社會(huì)快速發(fā)展的情況下，人們的生活節(jié)奏不斷加快，生活壓力、工作壓力也越來(lái)越大，對(duì)于身體素質(zhì)的要求也不斷提高，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，應(yīng)該大力倡導(dǎo)體育活動(dòng)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣[2]。國(guó)家應(yīng)該面向生活、面向?qū)嶋H、面向人民群眾，注意培養(yǎng)全體公民的體育意識(shí)，積極改變?nèi)藗冚p視體育運(yùn)動(dòng)的思想，大力宣傳體育運(yùn)動(dòng)的好處，合理組織全民健身活動(dòng)。同時(shí)，政府和社會(huì)需要大力宣傳終身體育的思想，盡可能為每一位公民提供體育鍛煉、體育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮體育主管部門(mén)的積極作用，合理安排資金、人員和體育設(shè)備，有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展體育活動(dòng)，潛移默化的影響人們的思想和行為，從而促進(jìn)社會(huì)體育的發(fā)展。
    2.2不斷增加體育人口
    作為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的一種人口現(xiàn)象和體育現(xiàn)象，體育人口的不斷增加可以顯示出一個(gè)國(guó)家的人口質(zhì)量，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)不僅僅需要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且更加強(qiáng)調(diào)人與社會(huì)的共同發(fā)展。體育人口是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展程度的一個(gè)標(biāo)志，反映了人們的體育參與程度。我國(guó)的體育人口結(jié)構(gòu)不完善，青少年學(xué)生和離退休老人參加體育鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)較多，而中青年人則很少進(jìn)行體育鍛煉。因此需要運(yùn)用多種有效的措施，帶動(dòng)起薄弱群體，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，努力做好體育服務(wù)工作，積極優(yōu)化體育鍛煉環(huán)境，以擴(kuò)大體育人口的范圍。同時(shí)可以加大宣傳、推廣力度，讓更多的中青年人能夠主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中來(lái)，積極構(gòu)建完善的體育人口結(jié)構(gòu)，從而逐漸推動(dòng)社會(huì)體育的進(jìn)步。
    2.3營(yíng)造良好的體育鍛煉環(huán)境
    社會(huì)體育的發(fā)展與進(jìn)步離不開(kāi)政府政策的支持和引導(dǎo)。因此各級(jí)政府應(yīng)該高度重視社會(huì)體育的發(fā)展情況，加大對(duì)社會(huì)體育的投入力度，全方位的支持社會(huì)體育事業(yè)的發(fā)展，以滿足居民的體育鍛煉需求，增強(qiáng)居民的身體素質(zhì)。在居民居住、聚集區(qū)域，可以建立公共體育設(shè)施，滿足居民的體育鍛煉需求，以豐富居民的生活[3]。政府可以出臺(tái)相關(guān)的政策，要求住宅區(qū)必須配有體育設(shè)施，并且根據(jù)小區(qū)的面積，目前制定配套體育設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審核小區(qū)的體育配套設(shè)施，避免偷工減料現(xiàn)象的發(fā)生[4]。此外，可以制定專門(mén)的政策，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)各類學(xué)校開(kāi)放體育設(shè)施，大力支持學(xué)校開(kāi)放體育場(chǎng)地的行為，并且給予學(xué)校一定的資金補(bǔ)助，以維護(hù)學(xué)校體育設(shè)施的正常運(yùn)行，提高各類學(xué)校對(duì)社會(huì)體育的支持力度。
    3結(jié)束語(yǔ)
    總而言之，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，可以增強(qiáng)人的體質(zhì)，讓人們能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)的生活。因此，大力支持和引導(dǎo)社會(huì)體育事業(yè)，積極宣傳終身體育的思想，促使人們自覺(jué)養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，可以提高國(guó)民的整體素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家的穩(wěn)定、健康發(fā)展。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]成海波.廣東省社會(huì)體育發(fā)展現(xiàn)狀與推進(jìn)對(duì)策研究[d].廣西師范大學(xué),.
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    [3]蘇珊.西寧市社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀及發(fā)展研究[d].青海師范大學(xué),.
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    社會(huì)體育學(xué)論文篇五
    論文關(guān)鍵詞:廣州市 社會(huì)體育指導(dǎo)員 現(xiàn)狀
    論文摘要:采用文獻(xiàn)資料、抽樣、問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，從數(shù)量、等級(jí)、年齡、性別、結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、指導(dǎo)年限及指導(dǎo)類型等方面對(duì)廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，旨在為社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)提供參考，為相關(guān)部門(mén)的體育決策提供科學(xué)依據(jù)。
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越寬裕，余暇時(shí)間越來(lái)越豐富，但體質(zhì)卻越來(lái)越弱。因此，人們迫切需要參加體育鍛煉，而遺憾的是很多人沒(méi)有相關(guān)的體育知識(shí)，也沒(méi)有體育特長(zhǎng)，不知道如何鍛煉身體，急需社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo)。本文對(duì)廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，并提出相關(guān)建議，旨在為促進(jìn)全民體育參與、推動(dòng)社會(huì)體育發(fā)展、提高廣州市民身體素質(zhì)提供借鑒。
    1研究對(duì)象與方法
    1.1研究對(duì)象
    從廣州市越秀、荔灣、海珠、天河、從化、花都和蘿崗七個(gè)區(qū)中，每個(gè)區(qū)隨機(jī)抽取100名共700名社會(huì)體育指導(dǎo)員為研究對(duì)象。
    1.2研究方法
    1.2.1文獻(xiàn)資料法:查閱和檢索與本文有關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)篇。
    1.2.2抽樣法:6月，采取立意抽樣的方法選取廣州市7個(gè)區(qū)，即越秀、荔灣、海珠、天河、從化、花都和蘿崗區(qū)，前四個(gè)區(qū)相對(duì)比較成熟，是廣州市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和貿(mào)易中心;后三個(gè)區(qū)相對(duì)邊遠(yuǎn)落后，因此選定這7個(gè)區(qū)具有一定的代表性。
    2結(jié)果與分析
    2.1廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量及等級(jí)
    截止到206月，廣州市共有各級(jí)注冊(cè)社會(huì)體育指導(dǎo)員12931名，其中國(guó)家級(jí)35名，一級(jí)738名，二級(jí)1455名，三級(jí)10703名，從調(diào)查結(jié)果可以看出，荔灣、天河、海珠和越秀區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員的總體數(shù)量、人均社會(huì)體育指導(dǎo)員的比例相對(duì)較高，而從化、花都和蘿崗區(qū)人均社會(huì)體育指導(dǎo)員的比值大大低于平均水平，各區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展數(shù)量極不平衡，不平衡的原因主要有經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、文化因素和環(huán)境因素。荔灣、海珠、越秀是老城區(qū)，是廣州的政治、文化、教育和商貿(mào)中心;天河是成熟的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)新區(qū)，所以這些區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量多、指導(dǎo)效果高、群眾體育開(kāi)展良好;而從化、花都和蘿崗區(qū)體育群體科成立較晚，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)較差，社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)與管理機(jī)構(gòu)不夠完善，所以社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量較少，效率較低，群眾體育開(kāi)展欠佳。整體情況表現(xiàn)為:第一、與我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員水平相比，數(shù)量較多，占全市人口的0.115%:;第二、各等級(jí)比例不協(xié)調(diào)，廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍各等級(jí)比例為1;21:42:307(見(jiàn)圖1)。從等級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)看，國(guó)家級(jí)和一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的比例較低，這種人才結(jié)構(gòu)將會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍知識(shí)能力的完善和發(fā)展，同時(shí)也說(shuō)明廣州市對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的晉升工作重視不夠。
    2.2廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的年齡
    在被調(diào)查的社會(huì)體育指導(dǎo)員中，女性占36.3%，男性占63.7%，比例約為1:1.8，男性偏多。性別與級(jí)別的關(guān)系表現(xiàn)為:國(guó)家級(jí)、一級(jí)以男性居多，二級(jí)、三級(jí)男女比例相對(duì)均衡。其原因是國(guó)家級(jí)和一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員多為體育管理干部和體育教師，男性相對(duì)較多;而二、三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員大多是企業(yè)職工、農(nóng)民與離退休人員，因而男女比例相差不大。為了廣州市社會(huì)體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，建議在今后的社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中，應(yīng)加強(qiáng)女性社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。
    2.4廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)
    教育程度是社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行科學(xué)健身指導(dǎo)的一個(gè)重要依據(jù)。調(diào)查結(jié)果顯示，廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員中研究生學(xué)歷、本科學(xué)歷、大專學(xué)歷、高中/中專學(xué)歷、初中學(xué)歷所占比例分別為2%,29.4%,41.2%,24.5%和2.9%(見(jiàn)圖2)。
    這表明廣州市對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)力度加大了，社會(huì)體育指導(dǎo)員的學(xué)歷提高了，素質(zhì)和能力加強(qiáng)了。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，廣州市在培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員時(shí)對(duì)學(xué)歷有一定的要求，參與二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)必須具備初中以上學(xué)歷，參與二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)必須具備高中以上學(xué)歷;參與一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)必須具備大專以上學(xué)歷。
    2.5廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)年限
    調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)年限在5年以下的占62%，在5-10年之間的占20%，在10年以上的占18%，這表明廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員從業(yè)時(shí)問(wèn)普遍不長(zhǎng)，原因可能與廣州市的經(jīng)濟(jì)、文化、政府的重視程度以及社會(huì)體育的發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有些社會(huì)體育指導(dǎo)員的級(jí)別稱號(hào)與指導(dǎo)年限不相符，說(shuō)明個(gè)別體育行政部門(mén)原則性不強(qiáng)，把關(guān)不嚴(yán)，社會(huì)體育指導(dǎo)員的管理制度還有待完善和改革。
    2.6廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)類型
    我國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)員按工作特點(diǎn)與性質(zhì)分為組織管理型和鍛煉指導(dǎo)型。廣州市社區(qū)中組織管理型社會(huì)體育指導(dǎo)員占27.2%，鍛煉指導(dǎo)型指導(dǎo)員占52%，二者兼有占24.7%。管理者少，指導(dǎo)者多，這與社會(huì)分工和社會(huì)需求相適應(yīng)。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，鍛煉、技術(shù)指導(dǎo)型大部分都是一級(jí)至三級(jí)的指導(dǎo)員，而國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員大部分是管理型的。管理型社會(huì)體育指導(dǎo)員多為機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，相對(duì)來(lái)說(shuō)能力較強(qiáng)，水平較高，他們參與指導(dǎo)的時(shí)間很少，有些根本不參與指導(dǎo)工作，因此，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位指導(dǎo)員工作的積極性，使其各施其職、各盡所能，提高廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
    3結(jié)論與建議
    目前廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀為:數(shù)量較多，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，整體學(xué)歷較高，但分布不均衡，各級(jí)別及男女比例不協(xié)調(diào)。所以，希望市政府和相關(guān)體育部門(mén)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行合理調(diào)整、優(yōu)化和改善，使其更適合社會(huì)的需要，從而促進(jìn)全民體育參與，推動(dòng)社會(huì)體育發(fā)展，提高市民身體素質(zhì)。
    社會(huì)體育學(xué)論文篇六
    現(xiàn)在開(kāi)展落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校并沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的精髓，仍是以前的傳統(tǒng)教學(xué)和體育鍛煉（體育課的素質(zhì)練習(xí)、各類運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽）?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要求學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生，健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。針對(duì)這一要求的系列體育活動(dòng)則較少，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心發(fā)展。
    一、研究對(duì)象和研究方法
    1.研究對(duì)象紅寺堡（一中、二中、三中、四中、回中）2.研究方法本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法進(jìn)行研究。（1）文獻(xiàn)資料法通過(guò)電腦搜索文獻(xiàn)、查閱相關(guān)資料、翻看有關(guān)書(shū)籍等途徑收集信息，為本次研究提供可靠的理論基礎(chǔ)。（2）問(wèn)卷調(diào)查法通過(guò)查閱、搜集，最終整理出吳忠市紅寺堡區(qū)初中“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷。此次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)出300份，每所學(xué)校60份，最終收回有效問(wèn)卷為290份，回收率為96.6%，這將成為我們研究的事實(shí)依據(jù)。（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)的整理分析，可以獲得“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展前后的變化趨勢(shì)，最終得到的統(tǒng)計(jì)值就是這次評(píng)價(jià)結(jié)果。
    二、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在吳忠市紅寺堡區(qū)各初中的開(kāi)展現(xiàn)狀
    首先從學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”這個(gè)概念的認(rèn)知程度進(jìn)行了調(diào)查。由調(diào)查結(jié)果可知，紅寺堡區(qū)各初中對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳不到位，有0.7%的學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”沒(méi)有任何認(rèn)知，它意味著這些學(xué)生壓根不知道“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”這個(gè)名字。在調(diào)查中也有63.7%的學(xué)生只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”這個(gè)名字，而不知道它具體是怎么回事，說(shuō)明對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”這個(gè)知識(shí)概念的宣傳普及還不到位。據(jù)調(diào)查，只有36%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)他們是有必要的，而有23%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”沒(méi)有必要。由此可見(jiàn)，我們要認(rèn)真貫徹“一切為了學(xué)生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，激發(fā)學(xué)生有運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。從表3中我們看到44%的學(xué)生沒(méi)有時(shí)間去參加體育鍛煉，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，從而導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間和精力去參加體育鍛煉。有13.7%的學(xué)生沒(méi)有興趣，有42.3%是因?yàn)闆](méi)有適合的場(chǎng)地。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在制約學(xué)生體育鍛煉的因素更多的是外因。
    三、結(jié)論
    紅寺堡區(qū)各中學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”以來(lái)，在大多數(shù)學(xué)校得到了基本落實(shí)，但是由于場(chǎng)地器材的不足，體育經(jīng)費(fèi)不足，加之學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間等因素影響，并未真正達(dá)到《陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)》中提出的有關(guān)目標(biāo)和要求。
    四、對(duì)策
    1.提高學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)知度首先，我們要明確什么是“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。其次，要把“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”作為一個(gè)長(zhǎng)期持久的工作來(lái)抓，不能走形式，應(yīng)付檢查，在學(xué)校日常工作教育中要落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)對(duì)體育教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和考核管理，促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加教研，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。3.以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)課外體育活動(dòng)首先，體育教師為導(dǎo)師，建立社團(tuán)供學(xué)生選擇自己喜歡的社團(tuán)：其次，每周三下午第六、七節(jié)課為社團(tuán)的活動(dòng)課，導(dǎo)師組織指導(dǎo)：最后，改變學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間被占用的情況，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
    參考文獻(xiàn)：
    徐勤榮.中小學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的現(xiàn)狀與對(duì)策［d］.北京：首都體育學(xué)院，.
    社會(huì)體育學(xué)論文篇七
    1前言
    作為一種新興的旅游項(xiàng)目,體育旅游已受到了世界各國(guó)的矚目。
    根據(jù)世界旅游組織測(cè)算,世界體育產(chǎn)業(yè)的收人為億美元,并以每年7%的速度增長(zhǎng)。
    在我國(guó),真正意義上的體育旅游行業(yè)始于20世紀(jì)80年代,自1994年以來(lái),中國(guó)的體育旅游收入每年以30%- 40%的速度增長(zhǎng)。
    到目前為止,我國(guó)對(duì)體育旅游的研究多停留在民族性或地域性的體育旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā),以及體育旅游具體內(nèi)容和體育旅游市場(chǎng)相關(guān)方面的細(xì)節(jié)性研究,而對(duì)體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀分析,尤其是產(chǎn)業(yè)個(gè)體體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀的研究較少。
    基于此,本課題擬從體育旅游產(chǎn)業(yè)個(gè)體“四川穿山旅游有限公司”體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展的現(xiàn)狀入手,探討體育產(chǎn)業(yè)個(gè)體在體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展中面臨的實(shí)際問(wèn)題。
    2研究對(duì)象與方法
    2.1研究對(duì)象
    本文以四川穿山體育旅游有限公司體育旅游項(xiàng)目的設(shè)置情況以及近年來(lái)公司體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展落實(shí)情況作為研究對(duì)象。
    2.2研究方法
    本文主要采用了文獻(xiàn)資料法、swot分析方法對(duì)“四川穿山旅游有限公司”體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。
    3研究結(jié)果與分析
    3.1四川穿山旅游有限公司簡(jiǎn)介
    四川穿山旅游有限公司是一家為游客定制中國(guó)西部體驗(yàn)性旅行的專業(yè)旅游公司,主營(yíng)川藏,青藏和川滇觀光探險(xiǎn)和專業(yè)(宗教文化,環(huán)境保護(hù),攝影)旅行;兼營(yíng)探索性的考察,商務(wù)會(huì)議和培訓(xùn)。
    旗下的成都穿山越野運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部成立于,是西部唯一覆蓋四川、西藏、云南的越野運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部組織。
    俱樂(lè)部匯聚了西部越野探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)精英,擁有西部最龐大的越野運(yùn)動(dòng)車(chē)隊(duì),其越野探險(xiǎn)線路涉及川藏線、滇藏線、青藏線、新藏線、中尼公路、唐蕃古道與茶馬古道、絲綢之路、香格里拉環(huán)線。
    根據(jù)四川穿山旅游有限公司主要體育旅游項(xiàng)目設(shè)置表見(jiàn)表1,我們不難發(fā)現(xiàn),在所有公司的體育旅游項(xiàng)目中多存在以下特點(diǎn)或問(wèn)題:一是體育旅游方式多為自駕觀光;二是時(shí)間多集中在十天左右;三是旅游地多集中在川滇藏以及青海和新疆;四是體育旅游專業(yè)性工作、服務(wù)人員不確定,不能很好滿足公司及游客需要。
    3.2四川穿山體育旅游有限公司體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀的swot分析
    3.2.1優(yōu)勢(shì)
    在地域環(huán)境方面,“四川穿山體育旅游有限公司”地處中國(guó)西南腹地四川省。
    四川省是我國(guó)長(zhǎng)江上游唯一毗鄰湘、鄂、黔、滇、藏、青、甘、陜8省區(qū)的省份,是連接西南、西北和華中3大區(qū)的天然紐帶,位于中華民族東西交融、南北過(guò)渡的走廊,是長(zhǎng)江黃河兩大流域文明的精華,哺育出了博大奇絕的巴蜀文化。
    其西部是青藏高原,東部為四川盆地,數(shù)億年的地質(zhì)運(yùn)動(dòng),滄桑巨變,造就了瑰麗險(xiǎn)峻的巴蜀風(fēng)光,歷來(lái)有 “天下山水之勝在蜀 ”之說(shuō),號(hào)稱 “東方伊甸園 ”。
    獨(dú)特的自然、人文環(huán)境使四川體育旅游資源得天獨(dú)厚, 數(shù)量之多, 品位之高,為世人矚目。
    在氣候環(huán)境方面,四川受地理緯度和地貌的影響,氣候的地帶性和垂直方向變化明顯,氣候復(fù)雜多樣。
    在政策環(huán)境方面,體育旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)符合四川省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向,是四川省體育旅游資源開(kāi)發(fā)的內(nèi)在要求。
    隨著近年來(lái)國(guó)內(nèi)及西部生態(tài)旅游業(yè)的迅速發(fā)展,在四川開(kāi)發(fā)以綠色、環(huán)保為特征的體育旅游產(chǎn)業(yè)必將成為四川體育旅游開(kāi)發(fā)新的趨向。
    從項(xiàng)目自身看,四川穿山旅游有限公司的體育旅游項(xiàng)目具有體驗(yàn)性都比較強(qiáng),風(fēng)景優(yōu)美,項(xiàng)目活動(dòng)涉及區(qū)域廣,文化獨(dú)特性強(qiáng),從而易于形成多種項(xiàng)目組合,可創(chuàng)造集觀光、科普、文化、健身、休閑、增智于一體的參與性強(qiáng)、刺激、好玩的綜合性體育旅游項(xiàng)目。
    3.2.2劣勢(shì)
    從公司體育旅游項(xiàng)目自身看,主要存在:一、體育旅游方式相對(duì)單一,多為自駕觀光型;二、旅行耗時(shí)較長(zhǎng),多集中在10天左右;三、個(gè)別項(xiàng)目有一定風(fēng)險(xiǎn),受年齡、體質(zhì), 健康狀況限制較大;四、游客對(duì)項(xiàng)目偏好與體驗(yàn)不一致,導(dǎo)致游客期望值的差異較大。
    政策環(huán)境主要是指政府對(duì)民營(yíng)旅游企業(yè)的歧視性政策仍然存在。
    在旅行社業(yè),《旅行社管理?xiàng)l例》規(guī)定,經(jīng)營(yíng)國(guó)際業(yè)務(wù)的旅行社必須是全民所有制,經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)的至少是集體所有制。
    這就意味著個(gè)體私營(yíng)企業(yè)無(wú)法進(jìn)入旅行社行業(yè)。
    另外,在旅游景區(qū)開(kāi)發(fā)方面,國(guó)家尚未出臺(tái)關(guān)于民營(yíng)企業(yè)是否可經(jīng)營(yíng)旅游景區(qū)的明文規(guī)定,到目前為止,我國(guó)旅游行業(yè)各種管理制度和條例中真正涉及“民營(yíng)旅游企業(yè)”的仍然很少,大多數(shù)民營(yíng)旅游企業(yè)無(wú)法得到一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和與其他市場(chǎng)主體平等待遇等問(wèn)題依然存在。
    法律環(huán)境主要是指法律保障不力,服務(wù)體系不健全方面。
    如由于我國(guó)現(xiàn)行的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)不健全,導(dǎo)致對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的保護(hù)、規(guī)范、引導(dǎo)的力度不夠,許多民營(yíng)旅游企業(yè)在并購(gòu)國(guó)有企業(yè)、享有土地使用權(quán)以及保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面,其合法權(quán)益往往得不到有效的法律保障。
    管理環(huán)境方面,因?yàn)槲覈?guó)政府對(duì)民營(yíng)旅游企業(yè)的管理涉及工商、稅務(wù)、金融、統(tǒng)計(jì)、物價(jià)、城建、衛(wèi)生、計(jì)量、環(huán)保、文化、公安等部門(mén)和街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等大大小小近30個(gè)政府機(jī)構(gòu),由于責(zé)權(quán)分散和部門(mén)利益的驅(qū)動(dòng),這些機(jī)構(gòu)在對(duì)民營(yíng)旅游企業(yè)的管理監(jiān)督中各自為政,造成民營(yíng)旅游企業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,而在民營(yíng)旅游企業(yè)真正需要的諸如培訓(xùn)、信息咨詢、技術(shù)支持、稅務(wù)代理、記賬代理等方面卻得不到實(shí)際有效服務(wù),給民營(yíng)企業(yè)個(gè)體造成很大經(jīng)濟(jì)損失。
    3.2.3機(jī)遇
    體育旅游業(yè)本身發(fā)展方面,在其發(fā)展中有一個(gè)在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)方式、服務(wù)方式上不斷調(diào)整發(fā)展的過(guò)程。
    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),這一調(diào)整過(guò)程必將會(huì)更加科學(xué)與迅速。
    經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面可主要分為兩點(diǎn):一、在宏觀經(jīng)濟(jì)背景和戰(zhàn)略目標(biāo)上,契合了四川省委、省府關(guān)于率先發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)聯(lián)度密切的旅游業(yè)的戰(zhàn)略部署;二、伴隨經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),人們生活方式的提高與改善,以運(yùn)動(dòng)健身、文化教育、旅游度假為主的休閑活動(dòng)必將日益成為居民消費(fèi)的.新熱點(diǎn)。
    在產(chǎn)業(yè)政策上,公司體育旅游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與國(guó)家新近出臺(tái)的關(guān)于旅游業(yè)投資體制改革的決定所確立的資源開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)化模式相吻合。
    景區(qū)環(huán)境方面主要體現(xiàn)在近年來(lái)景區(qū)越來(lái)越重視開(kāi)發(fā)與規(guī)劃,項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與節(jié)事旅游形成優(yōu)化組合,由于區(qū)域環(huán)境整治力度加大,景區(qū)環(huán)境明顯改善;通過(guò)擴(kuò)大對(duì)外宣傳,景區(qū)外部形象大為改善,部分景區(qū)還增加了民族特色體驗(yàn)式表演項(xiàng)目,采取多種方式提供相關(guān)體驗(yàn)。
    通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠鼓勵(lì)游客參與體育旅游項(xiàng)目,容易形成旅游熱點(diǎn)和良好的景區(qū)外部環(huán)境。
    3.2.4面臨的挑戰(zhàn)
    公司面臨的挑戰(zhàn),主要體現(xiàn)在體育旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)配套設(shè)施不足,公司內(nèi)部體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展中專業(yè)人才的相對(duì)缺乏。
    旅游項(xiàng)目自身發(fā)展方面主要存在具體體育旅游項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富,形式較為單一的問(wèn)題。
    如公司體育旅游項(xiàng)目形式及內(nèi)容多集中在自駕與徒步兩種,而對(duì)其它形式的體育旅游開(kāi)發(fā)較少等。
    體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展的消費(fèi)環(huán)境方面,對(duì)公司體育旅游項(xiàng)目維持與開(kāi)發(fā)構(gòu)成威脅的外部消費(fèi)環(huán)境,主要包括:一、其它體育旅游公司和旅行社啟動(dòng)類似的體育旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃所帶來(lái)的威脅;二、游客偏好與體驗(yàn)不一致,部分游客很難獲得和期望值相符的體驗(yàn)等問(wèn)題所帶來(lái)的輿論威脅。
    體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展的法律環(huán)境方面面臨的挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:政府的一些法規(guī)對(duì)企業(yè)體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中所享有的土地使用權(quán)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)維護(hù)方面存在一定的不足,導(dǎo)致企業(yè)合法權(quán)益往往得不到有效的政策保護(hù)。
    例如,在民營(yíng)企業(yè)開(kāi)發(fā)體育旅游資源的過(guò)程中,由于沒(méi)有相應(yīng)的法律法規(guī)對(duì)旅游資源的權(quán)益歸屬做出清晰的界定,致使有些所有者、經(jīng)營(yíng)者的利益無(wú)法得到有效保障,行為失去相應(yīng)的制約。
    3.3四川穿山體育旅游有限公司體育旅游項(xiàng)目的發(fā)展對(duì)策
    3.3.1繼承與發(fā)展并重,積極豐富體育旅游內(nèi)容
    公司應(yīng)充分利用各種資源優(yōu)勢(shì)積極開(kāi)拓新的旅行線路和旅行區(qū)域,并在此基礎(chǔ)上巧妙協(xié)調(diào)融合各個(gè)地方、民族的節(jié)日和文化,積極創(chuàng)建項(xiàng)目開(kāi)展的各種平臺(tái),豐富極具民族地域魅力的體育旅游項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
    3.3.2以民族風(fēng)情為特色加大宣傳力度
    應(yīng)改變方式,迎合世界體育旅游項(xiàng)目發(fā)展的潮流,把握特色旅游的宣傳趨勢(shì),憑借民族風(fēng)情的展示力,積極融合和開(kāi)拓新的宣傳渠道;積極擴(kuò)大影響,突出體育旅游特色,通過(guò)觀摩、了解和參與,促進(jìn)體育旅游文化的傳播和發(fā)展,展現(xiàn)旅游地風(fēng)采,讓參與者充分沉醉心于水色山光的同時(shí),感受項(xiàng)目所富含的濃郁民風(fēng),領(lǐng)略特色文化。
    3.3.3拓展體育旅游項(xiàng)目時(shí)間寬度,加快人才培養(yǎng)
    公司應(yīng)細(xì)分體育旅游市場(chǎng),積極促銷(xiāo),研究相關(guān)需求,對(duì)口成套推出有針對(duì)性的旅行線路和旅行時(shí)間,以適應(yīng)和吸引更多的客戶群體。
    加緊培養(yǎng)、擴(kuò)大專業(yè)人才隊(duì)伍。
    大力培養(yǎng)專項(xiàng)體育旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、服務(wù)、管理的人才,以最大限度地豐富和促進(jìn)相關(guān)建設(shè)的發(fā)展,使人才的供應(yīng)可以及時(shí)適應(yīng)現(xiàn)代人們對(duì)體育旅游項(xiàng)目的需求,促進(jìn)公司的發(fā)展。
    3.3.4拓展思路,激活需求,全面考慮,配套推出,綜合利用
    拓寬相關(guān)工作思路,積極利用各種資源和渠道有效激活群眾需求,并在綜合考慮各方面因素的前提下,對(duì)內(nèi)積極推行一些對(duì)項(xiàng)目實(shí)施和開(kāi)發(fā)有益的改進(jìn)意見(jiàn)和方案,對(duì)外積極推廣一些配套全面的特色體育旅游項(xiàng)目,以吸引消費(fèi)者。
    在綜合運(yùn)用以上各種資源及手段的同時(shí),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個(gè)系統(tǒng)的相互關(guān)系,力求達(dá)到企業(yè)效益和社會(huì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。
    4結(jié)論
    本文在廣泛了解現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上,深入考察“四川穿山旅游有限公司”體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀,采用文獻(xiàn)資料法和swot分析法對(duì)公司體育旅游項(xiàng)目的設(shè)置情況進(jìn)行了全面細(xì)致的分析比較,并針對(duì)分析結(jié)果提出了“繼承與發(fā)展并重,積極豐富體育旅游內(nèi)容;加強(qiáng)宣傳;拓展體育旅游時(shí)間寬度;加緊培養(yǎng),擴(kuò)大專業(yè)人才隊(duì)伍;拓展思路,激活需求,全面考慮,配套推出,綜合利用”等建議。
    今后,我國(guó)體育旅游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)定會(huì)更加普及與迅速,體育旅游公司體育旅游項(xiàng)目的開(kāi)展也定會(huì)更加科學(xué)與豐富。
    對(duì)于體育旅游實(shí)體企業(yè)體育旅游項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀的研究,可以給這一項(xiàng)目的進(jìn)一步開(kāi)展提供有價(jià)值的參考。
    參考文獻(xiàn)
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    社會(huì)體育學(xué)論文篇八
    人們通常所說(shuō)的群眾體育，是屬于體育社會(huì)學(xué)范疇的概念，它與競(jìng)技體育屬同一層次，為體育的主要組成部分，是體育的基本環(huán)節(jié)之一。下面是小編為你帶來(lái)的 社會(huì)體育畢業(yè)論文：社會(huì)體育發(fā)展趨勢(shì)，歡迎閱讀。
    近些年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步極大的改變了我國(guó)人民的生活方式，物質(zhì)生活的滿足刺激了精神生活和業(yè)余生活需求的增多，從而為我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神需求。目前，我國(guó)社會(huì)體育呈現(xiàn)出科學(xué)性、社會(huì)性、規(guī)范性、法制性等特點(diǎn)，但同樣在社會(huì)體育發(fā)展的過(guò)程中也出現(xiàn)了諸多不容忽視的問(wèn)題。基于此，本文主要就對(duì)社會(huì)體育發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探索，以期促進(jìn)我國(guó)全民健身時(shí)代的到來(lái)。社會(huì)體育不同于競(jìng)技體育、學(xué)校體育和軍隊(duì)體育，是社會(huì)群眾自發(fā)參與的體育活動(dòng)，具有豐富多樣和靈活性的特點(diǎn)，以增強(qiáng)群眾的身體為目的的體育活動(dòng)。社會(huì)體育參與的人群十分廣泛，并沒(méi)有嚴(yán)格的限制，在很大程度上豐富了群眾的業(yè)余生活且滿足了鍛煉身體的需要，同時(shí)，社會(huì)體育并沒(méi)有固定的發(fā)展模式與管理制度，需要在不斷摸索中促進(jìn)社會(huì)體育的完善及發(fā)展。
    (一)體育設(shè)施較為落后
    社會(huì)體育的對(duì)象十分廣泛，參與的人數(shù)眾多，但就目前來(lái)看我國(guó)社會(huì)公共體育場(chǎng)所的建設(shè)較為落后，大眾體育健身設(shè)施嚴(yán)重缺乏，現(xiàn)有的體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間有嚴(yán)格的限制，不能滿足社會(huì)體育開(kāi)展的需要，尤其是在戶外公共場(chǎng)所，公益性、開(kāi)放性的健身場(chǎng)所十分缺乏。
    (二)年齡結(jié)構(gòu)不合理
    參與社會(huì)體育的人數(shù)非常之多，而從整體來(lái)看參與體育活動(dòng)的人群年齡結(jié)構(gòu)不合理，呈現(xiàn)著中間少、兩端多的現(xiàn)象，進(jìn)行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會(huì)體育的人數(shù)較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運(yùn)動(dòng)，不合理的年齡結(jié)構(gòu)不利于全民健身的實(shí)現(xiàn)。
    (三)存在不均衡的問(wèn)題
    現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)體育呈現(xiàn)出嚴(yán)重的不均衡態(tài)勢(shì)，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的社會(huì)體育發(fā)展程度差別較大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)的社會(huì)體育嚴(yán)重失衡，主要表現(xiàn)在人們的健身意識(shí)較差，公共場(chǎng)所體育設(shè)施嚴(yán)重不足、經(jīng)費(fèi)投入少以及缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和規(guī)劃。
    (一)公益性和福利性的體育模式
    我國(guó)有著明顯的“單位”現(xiàn)象，主要指的是社會(huì)各個(gè)階層的人們通過(guò)一定的途徑和方式逐漸統(tǒng)一到一個(gè)個(gè)具體的社會(huì)組織之中，這些組織的代表會(huì)表達(dá)他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時(shí)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加深，資源逐漸由國(guó)家統(tǒng)一支配變?yōu)槭袌?chǎng)支配，非專業(yè)性的工作內(nèi)容回歸到社區(qū)的手中，所以在社會(huì)體育發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)使社會(huì)體育逐漸回歸到社區(qū)和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設(shè)置專門(mén)的人員進(jìn)行體育經(jīng)費(fèi)和器材的管理，促進(jìn)了社會(huì)體育的完善和成熟。
    (二)加強(qiáng)與社會(huì)文化事業(yè)的融合
    社會(huì)體育作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，不僅需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的繁榮，而且還要加強(qiáng)體育事業(yè)與其它文化事業(yè)的融合，共同促進(jìn)社會(huì)主義文化的.繁榮和發(fā)展。社會(huì)體育應(yīng)該加強(qiáng)與文化、旅游等事業(yè)的結(jié)合，豐富人們的業(yè)余閑暇時(shí)光，提高體育事業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。首先應(yīng)該組織多種多樣的文藝活動(dòng)，提高全體人民的精神境界和文化素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)文藝與體育活動(dòng)的結(jié)合，把體育融入到文藝活動(dòng)與旅游當(dāng)中，建設(shè)體育旅游產(chǎn)業(yè)。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)資源的合理配置與互補(bǔ)，也可以通過(guò)發(fā)展文化事業(yè)的手段，推動(dòng)社會(huì)體育的發(fā)展。
    (三)體育人口不斷增長(zhǎng)，體育結(jié)構(gòu)逐漸合理
    在衡量社會(huì)體育發(fā)展程度的過(guò)程中，體育人口的數(shù)量是重要的一大因素。雖然改革開(kāi)放后我國(guó)大力發(fā)展體育事業(yè)，體育人口隨之不斷增長(zhǎng)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在著一些問(wèn)題亟需解決。除了體育人口是體育發(fā)展水平的標(biāo)志，社會(huì)體育的結(jié)構(gòu)也是影響體育發(fā)展的重要因素，我國(guó)參與社會(huì)體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數(shù)較少，隨著我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使部分勞動(dòng)者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業(yè)余時(shí)間參與體育活動(dòng)，大多參與的是一些較為新潮的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而老年人則主要是為了康復(fù)健身、延年益壽而置身于體育活動(dòng)。
    (四)社會(huì)體育朝著法制化和規(guī)范化的方向發(fā)展
    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行離不開(kāi)國(guó)家法律的制約和規(guī)范，同樣社會(huì)體育的正常發(fā)展也需要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和制約，加強(qiáng)社會(huì)體育的法制化建設(shè)成為社會(huì)體育發(fā)展的趨勢(shì)之一。近幾年來(lái)我國(guó)人民的法制意識(shí)在不斷增強(qiáng)，利用法律武器積極維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以在進(jìn)行社會(huì)體育的過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)的規(guī)范化和有序化，所以使社會(huì)體育走上法制化的發(fā)展道路是必然趨勢(shì)。我國(guó)相繼頒布了《全民健身計(jì)劃綱要》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)民體育測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，而且在社區(qū)和單位內(nèi)部也建立了相應(yīng)的體育管理辦法，加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)館、體育設(shè)施和器材、體育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的管理以及體育市場(chǎng)的建設(shè)等方面。
    總之，國(guó)民的身體素質(zhì)作為衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要因素，彰顯了國(guó)家的文明程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，因而加強(qiáng)社會(huì)體育的發(fā)展尤為必要。社會(huì)體育屬于公共性的一項(xiàng)事業(yè)，對(duì)培養(yǎng)人們科學(xué)合理的生活習(xí)慣和健身的身體具有積極的作用，所以，要加強(qiáng)社會(huì)體育與其它文化事業(yè)的結(jié)合，不斷創(chuàng)新社會(huì)體育的模式，并且為社會(huì)體育提供發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，從而提高全體人民的綜合素質(zhì)，推進(jìn)全民健身社會(huì)的建設(shè)。
    社會(huì)體育學(xué)論文篇九
    摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人力資源將成為社會(huì)發(fā)展的重要資源，其對(duì)于推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、國(guó)家的發(fā)展有著重要的意義。就社會(huì)體育發(fā)展而言，社會(huì)體育人力資源的開(kāi)發(fā)對(duì)于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才、促進(jìn)體育人才的自我發(fā)展以及實(shí)現(xiàn)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展均有著重要的作用。文章就社會(huì)體育人才資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行探討。
    關(guān)鍵詞：社會(huì)體育；人力資源開(kāi)發(fā)；課程
    社會(huì)體育人力資源的開(kāi)發(fā)對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的提高以及推動(dòng)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展等有著重要的意義的，但是如何進(jìn)行人才資源的開(kāi)發(fā)卻成為了社會(huì)面對(duì)的重要難題。從我國(guó)社會(huì)體育人才資源的實(shí)際情況來(lái)看，其在開(kāi)發(fā)過(guò)程中還存在不少的問(wèn)題，需有關(guān)部門(mén)和人員能采取有效的措施予以應(yīng)對(duì)[1]。文章就社會(huì)體育人才資源開(kāi)發(fā)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行具體探析。
    社會(huì)體育學(xué)論文篇十
    摘要：現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求。高校體育作為教育的組成部分，對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才有著非常重要的作用。學(xué)校體育能夠加強(qiáng)人與人之間的感情交流，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，方法貴精，養(yǎng)成終身愛(ài)好。
    關(guān)鍵詞：現(xiàn)代社會(huì);高校體育
    步入21世紀(jì)，人類正以前所未有的速度加快現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)步伐，現(xiàn)代化的社會(huì)需要現(xiàn)代化的人才。人的現(xiàn)代化也是一個(gè)過(guò)程，而一個(gè)健康的社會(huì)公民則是現(xiàn)代化的最基本的組成部分。健康離不開(kāi)體育，而學(xué)校體育是學(xué)校教育內(nèi)容的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)。現(xiàn)代體育教育既重視增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)際效益，又必須著眼于將來(lái)學(xué)生對(duì)“享受”和“發(fā)展”的需求，力求在滿足個(gè)人體育興趣和愛(ài)好的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，為他們終身體育思想的建立打下良好的技能和理論基礎(chǔ)，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)日益增長(zhǎng)的精神、文化生活的需要。因此，國(guó)家十分重視學(xué)校體育的發(fā)展，把學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。
    一、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求
    (一)健康的概念
    “健康”源于公元1000年英國(guó)盎格魯撒克遜族的詞匯，其含義是安全的、完美的、結(jié)實(shí)的。傳統(tǒng)的健康觀念認(rèn)為無(wú)病就是健康?！掇o?！分袑⒔】刀x為：人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好、功能正常、體質(zhì)健壯、精力充沛，并具有健全的身心和社會(huì)適應(yīng)能力的狀態(tài)。通常用人體測(cè)量、體格檢查、各種生理和心理指標(biāo)來(lái)衡量。
    隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們完全突破了原先的思維模式，對(duì)健康的概念有了新的認(rèn)識(shí)。1948年，世界衛(wèi)生組織對(duì)健康提出了一個(gè)明確而全面的定義：“健康是指在身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)，而不僅是沒(méi)有疾病和虛弱?！睆亩鴮?duì)健康的評(píng)價(jià)不僅基于醫(yī)學(xué)、生物學(xué)的范疇，而且擴(kuò)大到心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的領(lǐng)域。由此可見(jiàn)，一個(gè)人只有在身體和心理上保持健康的狀態(tài)，并且有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，才算得上真正的健康。_年，該組織又對(duì)這一說(shuō)法作了補(bǔ)充，即除了身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還加上了道德健康，認(rèn)為只有這四個(gè)方面健康才算是完全的健康。這一健康概念，從人的自然屬性和社會(huì)屬性的結(jié)合上闡明了健康的科學(xué)內(nèi)涵，是迄今為止對(duì)健康概念較完整、準(zhǔn)確的表述。
    (二)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求
    現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求可以歸納為健壯的體魄、高超的智能、良好的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和協(xié)作精神。
    1.強(qiáng)健的體魄。表現(xiàn)為體質(zhì)良好、體能全面、生長(zhǎng)發(fā)育良好、有連續(xù)的工作能力和較快的恢復(fù)能力。
    2.高超的智能。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的智能要求發(fā)生了深刻的變化，除了應(yīng)有扎實(shí)的基本知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)外，還要求有學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力、觀測(cè)能力、動(dòng)手能力及競(jìng)爭(zhēng)能力。良好的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力都是建立在高超的智能上的。
    3.良好的心理素質(zhì)。在新的世紀(jì)，人們對(duì)心理健康給予了更多的關(guān)注，也對(duì)人的心理素質(zhì)提出了更高的要求，因?yàn)殡S著社會(huì)調(diào)整發(fā)展，人與人之間的交往越來(lái)越需要加強(qiáng)協(xié)作?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)把地球變得越來(lái)越小，人們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。良好的心理素質(zhì)是優(yōu)良的思想品德形成的基礎(chǔ)，有效學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的前提，是人正確交往、合作的重要手段，是增進(jìn)人們掌握勞動(dòng)技能的保證，是促進(jìn)人身體健康的必備條件。
    4.高尚的道德情操。作為社會(huì)人，其人生態(tài)度、社會(huì)公德、職業(yè)道德、協(xié)作精神等是最基本的并為全世界認(rèn)可的，其中尤以職業(yè)道德和協(xié)作精神最為重要，是人們?nèi)〉盟貍涞乃枷肫焚|(zhì)，現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展一方面使專業(yè)越分越細(xì)，另一方面協(xié)同攻關(guān)要求越來(lái)越強(qiáng)烈。現(xiàn)代的科學(xué)實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易已趨全球化，協(xié)作精神已成為科技人才的重要素質(zhì)。
    二、高校體育的任務(wù)
    (一)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康
    增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求，也是我國(guó)體育教育功能的正確反映[1]()。大學(xué)生正處在青年時(shí)期，生長(zhǎng)發(fā)育日趨完善和穩(wěn)定，重量機(jī)能 和適應(yīng)能力均發(fā)展到較高水平，也是生命活動(dòng)能力最旺盛，身心發(fā)展最迅速的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)體育教育，使學(xué)生養(yǎng)成積極參加體育辭去的良好習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高健康水平和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力及抵抗疾病的能力。
    (二)提高體育運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣
    體育教學(xué)應(yīng)向?qū)W生傳授基本知識(shí)、技術(shù)和技能，使他們學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的基本方法和手段，養(yǎng)成自我體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，增強(qiáng)自我鍛煉的積極性和自覺(jué)性，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。這是高校體育的重要任務(wù)。
    體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，一是要對(duì)體育的意義和價(jià)值有正確的認(rèn)識(shí);二是要掌握的運(yùn)動(dòng)技能，這需要對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生興趣和愛(ài)好，并堅(jiān)持鍛煉;三是在生理上形成正常、科學(xué)的生物規(guī)律。這需要建立合理的規(guī)章制度，如早操、課外體育鍛煉等，并要長(zhǎng)年堅(jiān)持，形成條件反射，這是結(jié)大學(xué)生在校期間的生活質(zhì)量的基本要求。
    (三)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)
    體育自身的固有特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最生動(dòng)、最活潑的形式之一。高新體育是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程。由于許多活動(dòng)都是以集體形式或是以競(jìng)賽形式進(jìn)行的，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)組織紀(jì)律性和樹(shù)立集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì);體育比賽有規(guī)則，對(duì)形成文明行為和品德的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也是非常有意義的;體育活動(dòng)也能伸進(jìn)自信心、自制力和開(kāi)拓精神的形成，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
    (四)充分挖掘潛力，培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員
    充分利用高等學(xué)校的有利條件和大學(xué)生體能和智能上的優(yōu)勢(shì)，重視大學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)部分體育基礎(chǔ)好，有一定專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能的大學(xué)生堅(jiān)持科學(xué)系統(tǒng)地訓(xùn)練，不斷提高其運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。這樣既能通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園文化生活，又可培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員。國(guó)際 上許多奧運(yùn)金牌獲得者都是名副其實(shí)的大學(xué)生。我國(guó)高校要達(dá)到這樣的目標(biāo)，就必須采取切實(shí)可行的措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真解決好大、中、小學(xué)生在體育教育方面的銜接問(wèn)題，在普及的基礎(chǔ)上提高大學(xué)生的體育才能，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀體育人才。
    三、高校體育的未來(lái)展望
    《_中央_關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。高校體育應(yīng)遵循這一指導(dǎo)方針，以終身體育為指導(dǎo)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。通過(guò)高校體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心健康水平，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣，以適應(yīng)高效率、快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)代生產(chǎn)和生活，并為發(fā)展和加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練開(kāi)辟新的途徑，探索新的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出新的貢獻(xiàn)。
    (一)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平為中心
    20世紀(jì)90年代后，群眾體育和全民健身普遍受到世界各國(guó)的重視，且成為世界體育的一大潮流。與此同時(shí)，中國(guó)體育的大氣候也發(fā)生了變化，“一法兩綱”成為中國(guó)面向21世紀(jì)的體育策略，改變了競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在學(xué)校占主導(dǎo)地位的局面。
    當(dāng)前，中國(guó)大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀，其耐力素質(zhì)和呼吸機(jī)能明顯下降。面向21世紀(jì)，高校體育的改革應(yīng)立足于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，這是高校體育的根本任務(wù)。未來(lái)的社會(huì)，不單是科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等的競(jìng)爭(zhēng)，更主要的是健康體能的競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有健康的體能，就無(wú)法適應(yīng)高效率、快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)代工作和生活。今天的大學(xué)生是21世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)者，因此，高校體育應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平為中心，真正體現(xiàn)“學(xué)校體育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想”，使大學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身體素質(zhì)普遍得到提高。
    (二)以終身體育為指導(dǎo)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才
    高校體育必須以終身體育為指導(dǎo)員，不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄，更主要的是強(qiáng)化高校體育的功能，培養(yǎng)學(xué)生的體育健身意識(shí)和健康意識(shí)，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，樹(shù)立終身體育觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，健康是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，只有終身健身，才能終身受益，也才能以健康的體魄迎接工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。為適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才的需求，一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育健身的積極意義和現(xiàn)代人生活中的重要性及長(zhǎng)期性[2]()。大學(xué)生人小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，共接受體育教育14年，但大學(xué)二年級(jí)體育課結(jié)束后，仍有不少人體育健身意識(shí)和健康意識(shí)淡薄，不懂科學(xué)鍛煉身體的方法，且年級(jí)越高體育健身意識(shí)越淡薄。所以大學(xué)生的體質(zhì)水平，一、二年級(jí)時(shí)與年級(jí)成正比，三、四年級(jí)時(shí)與年級(jí)成反比，充分說(shuō)明高校體育給學(xué)生的體質(zhì)帶來(lái)的只是短期效益。面對(duì)新的形勢(shì)，對(duì)高校體育的教育觀念、體育課程結(jié)構(gòu)、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)手段和方法都必須進(jìn)行改革。只有這樣，才能構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的高校體育教育體系，以適應(yīng)高校培養(yǎng)素質(zhì)人才的需求。
    (三)讓體育走進(jìn)現(xiàn)代人們的生活
    中國(guó)的改革開(kāi)放，使中國(guó)人民的生活正在走向小康，根據(jù)中國(guó)的發(fā)展速度，到21世紀(jì)中葉，中國(guó)可達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)程度。當(dāng)前中國(guó)人民生活水平提高了，尤其是實(shí)行了5天工作制以來(lái)，一年有120多天的休息日，余暇時(shí)間增多，因此，在多方面需求增加的基礎(chǔ)上，追求健康便成了人們的第一需求。為適應(yīng)這種形勢(shì)，高校體育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生終身會(huì)健身、會(huì)娛樂(lè)、會(huì)休息的終身體育觀，并將余暇體育作為小康生活中恢復(fù)體力、提高生活質(zhì)量的一種手段?；ㄥX(qián)“買(mǎi)健康”已成為21世紀(jì)中國(guó)人小康生活中的一種新時(shí)尚。
    (四)發(fā)揮體育科技功能，促進(jìn)高校體育科研
    當(dāng)今世界，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平和國(guó)民體質(zhì)健康水平角逐的背后是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能爭(zhēng)體育科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)，誰(shuí)就能奪得勝利。而高校體育在體育科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)中又處于決定勝負(fù)的戰(zhàn)略地位。高校體育具有發(fā)展體育科學(xué)技術(shù)的能力，這種功能又以新的體育科學(xué)技術(shù)為背景，新的體育科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的同高校體育的發(fā)展是同步的。高校具有創(chuàng)新和更新科學(xué)技術(shù)的能力 。高校體育人才薈萃、設(shè)備先進(jìn)、資料齊全，能夠?yàn)轶w育科學(xué)研究提供條件。當(dāng)前，高校體育教師必須由技術(shù)型向科研型、創(chuàng)建型、復(fù)合型發(fā)展，更新知識(shí)，具有超前意識(shí)，這樣才能爭(zhēng)得體育科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)。
    參考文獻(xiàn)
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    [3]潘紹偉.大學(xué)體育與健康[m].北京：人民教育出版社， 2004.
    社會(huì)體育學(xué)論文篇十一
    在該研究中主要涉及到“社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)”與“課程設(shè)置”兩個(gè)主要的概念,因此,為了對(duì)研究有一個(gè)明晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí),文章首先對(duì)著兩個(gè)概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概念界定。首先是社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè),實(shí)際上最初稱為社會(huì)體育專業(yè)。在我國(guó)2007年制定的《全國(guó)普通高等學(xué)校社會(huì)體育本科專業(yè)課程方案》中,關(guān)于社會(huì)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)具體闡述如下,即:培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),掌握社會(huì)體育的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,能勝任體育健身、休閑娛樂(lè)指導(dǎo)工作,并具有體育健身休閑娛樂(lè)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、體育社會(huì)工作等能力的應(yīng)用型人才。但是在2012年,教育部為了更好的明確該專業(yè)的專業(yè)性質(zhì),將其改為了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。且在同年的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中重新界定了社會(huì)體育指導(dǎo)與專利專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),緊接著,在接下來(lái)進(jìn)行的全國(guó)各大本?？聘咝Ｔ?012年下半年的招生中,也相應(yīng)的將社會(huì)體育專業(yè)改為了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè),而且各個(gè)高校還在此基礎(chǔ)之上,結(jié)合本校的辦學(xué)特點(diǎn)、辦學(xué)特色和地域特色,對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)也各自進(jìn)行了完善,使得我國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)呈現(xiàn)出了多元化的辦學(xué)特征。其次是課程設(shè)置。課程是傳授知識(shí)和技能的最基本的一個(gè)單元,其在人才培養(yǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而與此相對(duì)應(yīng)的,課程設(shè)置也是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的關(guān)鍵性內(nèi)容,是開(kāi)展學(xué)科建設(shè)工作和專業(yè)建設(shè)工作的基礎(chǔ)。課程設(shè)置的目標(biāo)是為了優(yōu)化學(xué)校的課程教學(xué)內(nèi)容、改善學(xué)校的教學(xué)條件、推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革、提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō),課程設(shè)置主要包括合理的課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。其中,合理的課程結(jié)構(gòu),實(shí)際上指的就是所設(shè)置的各門(mén)課程之間的結(jié)構(gòu)應(yīng)科學(xué)合理,如:課程開(kāi)設(shè)的先后順序應(yīng)科學(xué)、不同課程之間的銜接應(yīng)合理等等。而合理的課程內(nèi)容,指的則是課程的內(nèi)容安排要符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律,要能夠反映學(xué)科的主要知識(shí)、主要的方法論以及學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。只有這樣的課程設(shè)置才是合理的、有效的、科學(xué)的。
    2四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐現(xiàn)狀
    通過(guò)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn),目前四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程設(shè)置,在課程的體系結(jié)構(gòu)層面來(lái)說(shuō),基本是一致的,普遍是由通識(shí)教育、專業(yè)教育以及綜合實(shí)踐教育三個(gè)主要部分構(gòu)成,大多都是圍繞著《專業(yè)目錄》規(guī)定的“體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共管理學(xué)”三大主干學(xué)科,而課程也普遍是以公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、任意必修課四大類為主。其中,專業(yè)教育是高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè),專業(yè)人才培養(yǎng)的主體部分,不同的學(xué)校在教學(xué)課程的設(shè)置上各有不同,但是無(wú)論是必修課還是選修課,基本上都是以“體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論課程,加上體育技術(shù)類課程,再加上方向課程”這三個(gè)部分來(lái)構(gòu)成的,也有個(gè)別院校并沒(méi)有設(shè)置方向課程。如果從培養(yǎng)方向的層面來(lái)研究和區(qū)分,有的院校側(cè)重于社會(huì)體育的經(jīng)營(yíng)管理,有的院校側(cè)重于學(xué)生體育技能的掌握,但是無(wú)論是哪種情況,卻均存在一個(gè)共同的問(wèn)題,即:目前多數(shù)開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的四川省高師院校,在課程設(shè)置上,實(shí)際上仍然是體育教育課程體系內(nèi)容的簡(jiǎn)單增加或是減少,仍然沒(méi)有突破體育教育的課程構(gòu)成模式。
    3四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐現(xiàn)存的問(wèn)題
    概況來(lái)說(shuō),目前,四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程設(shè)置與實(shí)踐,主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題。
    （1）培養(yǎng)目標(biāo)的定位過(guò)于寬泛。
    在2012年,教育部將社會(huì)體育專業(yè)改為社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)之后,普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中將社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的目標(biāo)也重新界定為:培養(yǎng)具備社會(huì)發(fā)展需要,掌握社會(huì)體育指導(dǎo)與管理基礎(chǔ)理論、知識(shí)與技能,能在社會(huì)體育活動(dòng)中從事健身咨詢、技術(shù)指導(dǎo)以及組織管理等方面的應(yīng)用型人才。但是,教育部關(guān)于高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的界定,實(shí)際上所規(guī)定的只是專業(yè)的一個(gè)大方向,開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的四川省高師院校,還分別對(duì)此專業(yè)的培養(yǎng)領(lǐng)域和課程設(shè)置進(jìn)行了設(shè)定,雖然各個(gè)院校的培養(yǎng)方案彰顯了人才培養(yǎng)的特色和多元化,但是也突出反映了培養(yǎng)目標(biāo)的定位過(guò)于寬泛這一問(wèn)題。
    （2）課程設(shè)置缺乏對(duì)學(xué)生需求的有效分析。
    在我國(guó),目前所進(jìn)行的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)建設(shè)工作中,由于對(duì)需求分析所具有的應(yīng)用價(jià)值還沒(méi)有達(dá)成共識(shí),因此,目前,多數(shù)開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的四川省高師院校所開(kāi)展的課程設(shè)置與教學(xué)需求分析的研究,也多集中于社會(huì)需求分析的層面上,而卻很少針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行有效的分析,以至于所設(shè)置的課程無(wú)法滿足學(xué)生的需求實(shí)際,影響了課程設(shè)置的科學(xué)性。
    （3）專業(yè)方向的設(shè)置沒(méi)有突出職業(yè)教育的特色。
    這一點(diǎn)主要表現(xiàn)在,部分高師院校在社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)方案中,沒(méi)有明晰的方向劃分,而即使部分學(xué)校進(jìn)行了明晰的專業(yè)劃分,但是其中部分方向的設(shè)定也常常存在于社會(huì)體育職業(yè)教育不存在緊密聯(lián)系的問(wèn)題,例如:社會(huì)人文方向或是運(yùn)動(dòng)科學(xué)方向,設(shè)置中小學(xué)體育教育訓(xùn)練方向等等,存在明顯的與體育教育本科專業(yè)設(shè)置相混淆的問(wèn)題。
    4四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐的對(duì)策
    針對(duì)目前四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐的現(xiàn)狀及現(xiàn)存的問(wèn)題,特提出了以下幾點(diǎn)課程設(shè)置與實(shí)踐的對(duì)策。
    （1）應(yīng)重視專業(yè)方向的科學(xué)定位。
    要確保專業(yè)方向定位的科學(xué)性,要注意與將社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位與其就業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái),通過(guò)考察和分析學(xué)生的就業(yè)渠道來(lái)進(jìn)行深入的研究。例如:通過(guò)考察和分析社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道,可知,體育教育方向、運(yùn)動(dòng)科學(xué)方向等不屬于該專業(yè)的范疇,應(yīng)剔除出社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程體系。
    （2）應(yīng)重視學(xué)生的需求分析。
    也就是說(shuō),在開(kāi)展高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程設(shè)置工作時(shí),應(yīng)在注意滿足社會(huì)體育對(duì)人才需求的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生的需求分析。在課程設(shè)置的過(guò)程中,要注意科學(xué)地平衡社會(huì)需求和學(xué)生需求之間的關(guān)系,充分考慮社會(huì)和學(xué)生雙方的需求,并在此基礎(chǔ)之上,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn),在準(zhǔn)確把握社會(huì)對(duì)于社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的要求的前提下,科學(xué)合理的進(jìn)行課程設(shè)置。
    （3）應(yīng)重視以專業(yè)方向?yàn)槟繕?biāo)導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建和實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化。
    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是按照目標(biāo)導(dǎo)向的方法,根據(jù)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)所對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位及所要求的知識(shí)和技能情況來(lái)合理的構(gòu)建專業(yè)核心課程,并在構(gòu)建的過(guò)程中,應(yīng)重視如今用人市場(chǎng)對(duì)于“應(yīng)用型”人才的需求,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本原則,在強(qiáng)化理論教學(xué)的同時(shí),注意構(gòu)建有特色的、獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系,通過(guò)“工學(xué)結(jié)合”“校企合作”等多種方式,來(lái)不斷的強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的成效。
    社會(huì)體育學(xué)論文篇十二
    近些年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步極大的改變了我國(guó)人民的生活方式，物質(zhì)生活的滿足刺激了精神生活和業(yè)余生活需求的增多，從而為我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神需求。目前，我國(guó)社會(huì)體育呈現(xiàn)出科學(xué)性、社會(huì)性、規(guī)范性、法制性等特點(diǎn)，但同樣在社會(huì)體育發(fā)展的過(guò)程中也出現(xiàn)了諸多不容忽視的問(wèn)題。基于此，本文主要就對(duì)社會(huì)體育發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探索，以期促進(jìn)我國(guó)全民健身時(shí)代的到來(lái)。社會(huì)體育不同于競(jìng)技體育、學(xué)校體育和軍隊(duì)體育，是社會(huì)群眾自發(fā)參與的體育活動(dòng)，具有豐富多樣和靈活性的特點(diǎn)，以增強(qiáng)群眾的身體為目的的體育活動(dòng)。社會(huì)體育參與的人群十分廣泛，并沒(méi)有嚴(yán)格的限制，在很大程度上豐富了群眾的業(yè)余生活且滿足了鍛煉身體的需要，同時(shí)，社會(huì)體育并沒(méi)有固定的發(fā)展模式與管理制度，需要在不斷摸索中促進(jìn)社會(huì)體育的完善及發(fā)展。
    一、社會(huì)體育存在的問(wèn)題
    (一)體育設(shè)施較為落后
    社會(huì)體育的對(duì)象十分廣泛，參與的人數(shù)眾多，但就目前來(lái)看我國(guó)社會(huì)公共體育場(chǎng)所的建設(shè)較為落后，大眾體育健身設(shè)施嚴(yán)重缺乏，現(xiàn)有的體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間有嚴(yán)格的限制，不能滿足社會(huì)體育開(kāi)展的需要，尤其是在戶外公共場(chǎng)所，公益性、開(kāi)放性的健身場(chǎng)所十分缺乏。
    (二)年齡結(jié)構(gòu)不合理
    參與社會(huì)體育的人數(shù)非常之多，而從整體來(lái)看參與體育活動(dòng)的人群年齡結(jié)構(gòu)不合理，呈現(xiàn)著中間少、兩端多的現(xiàn)象，進(jìn)行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會(huì)體育的人數(shù)較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運(yùn)動(dòng)，不合理的年齡結(jié)構(gòu)不利于全民健身的實(shí)現(xiàn)。
    (三)存在不均衡的問(wèn)題
    現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)體育呈現(xiàn)出嚴(yán)重的不均衡態(tài)勢(shì)，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的社會(huì)體育發(fā)展程度差別較大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)的社會(huì)體育嚴(yán)重失衡，主要表現(xiàn)在人們的健身意識(shí)較差，公共場(chǎng)所體育設(shè)施嚴(yán)重不足、經(jīng)費(fèi)投入少以及缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和規(guī)劃。
    二、我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展趨勢(shì)
    (一)公益性和福利性的體育模式
    我國(guó)有著明顯的“單位”現(xiàn)象，主要指的是社會(huì)各個(gè)階層的人們通過(guò)一定的途徑和方式逐漸統(tǒng)一到一個(gè)個(gè)具體的社會(huì)組織之中，這些組織的代表會(huì)表達(dá)他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時(shí)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加深，資源逐漸由國(guó)家統(tǒng)一支配變?yōu)槭袌?chǎng)支配，非專業(yè)性的工作內(nèi)容回歸到社區(qū)的手中，所以在社會(huì)體育發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)使社會(huì)體育逐漸回歸到社區(qū)和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設(shè)置專門(mén)的人員進(jìn)行體育經(jīng)費(fèi)和器材的'管理，促進(jìn)了社會(huì)體育的完善和成熟。
    (二)加強(qiáng)與社會(huì)文化事業(yè)的融合
    社會(huì)體育作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，不僅需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的繁榮，而且還要加強(qiáng)體育事業(yè)與其它文化事業(yè)的融合，共同促進(jìn)社會(huì)主義文化的繁榮和發(fā)展。社會(huì)體育應(yīng)該加強(qiáng)與文化、旅游等事業(yè)的結(jié)合，豐富人們的業(yè)余閑暇時(shí)光，提高體育事業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。首先應(yīng)該組織多種多樣的文藝活動(dòng)，提高全體人民的精神境界和文化素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)文藝與體育活動(dòng)的結(jié)合，把體育融入到文藝活動(dòng)與旅游當(dāng)中，建設(shè)體育旅游產(chǎn)業(yè)。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)資源的合理配置與互補(bǔ)，也可以通過(guò)發(fā)展文化事業(yè)的手段，推動(dòng)社會(huì)體育的發(fā)展。
    (三)體育人口不斷增長(zhǎng)，體育結(jié)構(gòu)逐漸合理
    在衡量社會(huì)體育發(fā)展程度的過(guò)程中，體育人口的數(shù)量是重要的一大因素。雖然改革開(kāi)放后我國(guó)大力發(fā)展體育事業(yè)，體育人口隨之不斷增長(zhǎng)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在著一些問(wèn)題亟需解決。除了體育人口是體育發(fā)展水平的標(biāo)志，社會(huì)體育的結(jié)構(gòu)也是影響體育發(fā)展的重要因素，我國(guó)參與社會(huì)體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數(shù)較少，隨著我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使部分勞動(dòng)者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業(yè)余時(shí)間參與體育活動(dòng)，大多參與的是一些較為新潮的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而老年人則主要是為了康復(fù)健身、延年益壽而置身于體育活動(dòng)。
    (四)社會(huì)體育朝著法制化和規(guī)范化的方向發(fā)展
    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行離不開(kāi)國(guó)家法律的制約和規(guī)范，同樣社會(huì)體育的正常發(fā)展也需要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和制約，加強(qiáng)社會(huì)體育的法制化建設(shè)成為社會(huì)體育發(fā)展的趨勢(shì)之一。近幾年來(lái)我國(guó)人民的法制意識(shí)在不斷增強(qiáng)，利用法律武器積極維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以在進(jìn)行社會(huì)體育的過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)的規(guī)范化和有序化，所以使社會(huì)體育走上法制化的發(fā)展道路是必然趨勢(shì)。我國(guó)相繼頒布了《全民健身計(jì)劃綱要》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)民體育測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，而且在社區(qū)和單位內(nèi)部也建立了相應(yīng)的體育管理辦法，加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)館、體育設(shè)施和器材、體育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的管理以及體育市場(chǎng)的建設(shè)等方面。
    三、結(jié)語(yǔ)
    總之，國(guó)民的身體素質(zhì)作為衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要因素，彰顯了國(guó)家的文明程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，因而加強(qiáng)社會(huì)體育的發(fā)展尤為必要。社會(huì)體育屬于公共性的一項(xiàng)事業(yè)，對(duì)培養(yǎng)人們科學(xué)合理的生活習(xí)慣和健身的身體具有積極的作用，所以，要加強(qiáng)社會(huì)體育與其它文化事業(yè)的結(jié)合，不斷創(chuàng)新社會(huì)體育的模式，并且為社會(huì)體育提供發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，從而提高全體人民的綜合素質(zhì)，推進(jìn)全民健身社會(huì)的建設(shè)。
    社會(huì)體育學(xué)論文篇十三
    摘要：本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法等對(duì)省內(nèi)40余家體育俱樂(lè)部、居民小區(qū)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位就目前省內(nèi)社會(huì)體育人才的工作印象、業(yè)務(wù)能力等方面做了詳細(xì)的分析，旨在分析的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為社會(huì)體育專業(yè)的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：四川省高校社會(huì)體育專業(yè)人才需求1.研究目的社會(huì)體育專業(yè)是為滿足我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全民健身活動(dòng)蓬勃興起對(duì)高等體育專業(yè)人才的需求而設(shè)置的新興體育專業(yè)[1]。目前，雖然綜合類高校和體育類高校社會(huì)體育專業(yè)的設(shè)置點(diǎn)多，但辦學(xué)目標(biāo)不夠清晰，專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，人才培養(yǎng)模式不夠明確，缺乏針對(duì)性，影響到社會(huì)體育專業(yè)的整體辦學(xué)效益[2]，直接導(dǎo)致近年來(lái)社會(huì)體育專業(yè)就業(yè)率不高，學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)甚至脫離本專業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。2.研究方法2.1調(diào)查問(wèn)卷法對(duì)四川省內(nèi)各企事業(yè)單位發(fā)放問(wèn)卷45份，回收問(wèn)卷37份，其中有效問(wèn)卷31份，回收率和有效回收率分別為82.22%和83.78%。2.2文獻(xiàn)資料法通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查閱相關(guān)資料，從中國(guó)知網(wǎng)查閱下載近年來(lái)發(fā)表的'有關(guān)社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展研究的學(xué)術(shù)文章，參考省內(nèi)社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)體制，為本文提供理論依據(jù)。3.結(jié)果與分析3.1企事業(yè)單位對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀3.1.1對(duì)社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象。對(duì)四川省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生工作印象的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：認(rèn)為四川省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生吃苦耐勞，踏實(shí)敬業(yè)的與認(rèn)為其怕苦怕累，工作浮漂的各有17家，并列第一；排在第二位的是認(rèn)為社會(huì)體育畢業(yè)生能安心工作，從小事做起，有15家企事業(yè)單位；認(rèn)為社會(huì)體育畢業(yè)生志大才疏，要求過(guò)高的僅有7家企業(yè)，排在第三位。從以上分析不難發(fā)現(xiàn)：目前四川省各企事業(yè)單位對(duì)高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的印象處在兩個(gè)極端，吃苦耐勞、踏實(shí)敬業(yè)與怕苦怕累、工作浮漂并存、好與壞共存。3.1.2社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀社會(huì)體育畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)由以上分析可知：目前四川省高校社會(huì)體育畢業(yè)生所表現(xiàn)出來(lái)的業(yè)務(wù)能力雖然得到大部分企事業(yè)單位的認(rèn)可，但存在一些不足，導(dǎo)致不能被所有的企事業(yè)單位認(rèn)可。這與四川省高校社會(huì)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)過(guò)程有一定關(guān)系，希望高校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中向被所有企事業(yè)單位認(rèn)可看齊。3.1.3企事業(yè)單位聘用社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)狀。對(duì)四川省企事業(yè)單位管理人員中是否有社會(huì)體育畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：18家企事業(yè)單位有，占58.06%，13家沒(méi)有，占41.94%。通過(guò)分析可知：在四川省大部分企事業(yè)單位的管理人員中還是可見(jiàn)社會(huì)體育畢業(yè)生的身影的，但管理人員中沒(méi)有社會(huì)體育畢業(yè)生的也不占少數(shù)。相反，對(duì)四川省企業(yè)事業(yè)單位技術(shù)人員中是否有該專業(yè)人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有的僅為10家單位，占32.26%，而沒(méi)有的達(dá)21家，占67.74%。這說(shuō)明四川省企事業(yè)單位專業(yè)人才中社會(huì)體育專業(yè)人才數(shù)量偏少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到應(yīng)有的比例，四川省企事業(yè)單位專業(yè)人員需求對(duì)高校社會(huì)體育畢業(yè)生的需求量還未飽和，需求缺口還很大，這對(duì)即將走向社會(huì)的社會(huì)體育畢業(yè)生而言是一種好現(xiàn)象。但從另一角度分析，目前企事業(yè)單位專業(yè)人員中社會(huì)體育畢業(yè)生數(shù)量偏少是否跟高校社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案存在一定的關(guān)系，有待進(jìn)一步調(diào)查研究。4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論通過(guò)以上分析可知，四川省高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生人才需求現(xiàn)狀存在如下問(wèn)題：各企事業(yè)單位對(duì)高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象存在極端：吃苦耐勞、踏實(shí)敬業(yè)與怕苦怕累、工作浮漂并存，好與壞共存；社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生所表現(xiàn)出來(lái)的業(yè)務(wù)能力得到大部分企事業(yè)單位的認(rèn)可，但未被所有的企事業(yè)單位認(rèn)可；大部分企事業(yè)單位的管理人員中沒(méi)有社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的不占少數(shù)；專業(yè)人才中社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生人才數(shù)量偏少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到應(yīng)有的比例，對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才的需求還未飽和。4.2建議4.2.1加強(qiáng)高校社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的職業(yè)規(guī)劃。面對(duì)四川省各企事業(yè)單位對(duì)高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象的現(xiàn)狀，各高校在對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)生形成良好的品質(zhì)，針對(duì)社會(huì)的需求，培養(yǎng)出吃苦耐勞、踏實(shí)敬業(yè)、不怕苦不怕累的實(shí)用型人才。4.2.2強(qiáng)化學(xué)生多方面社會(huì)技能，滿足社會(huì)需求。社會(huì)體育專門(mén)人才將來(lái)從事的是應(yīng)用性強(qiáng)、實(shí)務(wù)性強(qiáng)與操作性取向高的工作，這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)學(xué)界已達(dá)成共識(shí)。[3]大部分企事業(yè)單位都認(rèn)為應(yīng)以通才教育培養(yǎng)為主，強(qiáng)調(diào)社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。高校在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生各方面技能的培訓(xùn)，針對(duì)市場(chǎng)需要培養(yǎng)學(xué)生特定的社會(huì)技能。參考文獻(xiàn)：[1]王偉明.高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困境與思考[j].湖北體育科技，2011，30（5）.[2]劉兵，和光磊.社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)存在問(wèn)題與發(fā)展方向研究[j].中州體育，2009（6）.[3]張賢松等.樂(lè)山師范學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[j].樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，23（12）.課題名稱：四川省高校社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。
    社會(huì)體育學(xué)論文篇十四
    一、我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展存在的問(wèn)題
    1.參與社會(huì)體育的熱情不夠高漲
    有調(diào)查表明，在20~59歲這個(gè)年齡段（男、女）的成年人群體各有53.63%和63.96%的人不能達(dá)到每周進(jìn)行一次體育活動(dòng)。其主要原因分為：
    （1）工作占用時(shí)間較多。
    （2）沒(méi)有形成參與體育活動(dòng)的興趣；在60~69歲這個(gè)年齡段的老年人群體不參與體育活動(dòng)的原因分為：
    1）沒(méi)有形成體育活動(dòng)的興趣。
    2）受家務(wù)勞作影響。但就現(xiàn)實(shí)情況而論，我國(guó)目前16歲以上人口的空閑時(shí)間已經(jīng)是1900小時(shí)/年，顯而易見(jiàn)，因工作忙或家務(wù)忙造成沒(méi)有時(shí)間參與體育活動(dòng)的理由是不成立的。主要造成人們不參與到體育活動(dòng)中的原因是人們沒(méi)有養(yǎng)成參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，不了解參與的意義和對(duì)參與體育活動(dòng)沒(méi)有熱情。
    2.年齡結(jié)構(gòu)分布不均
    我國(guó)目前參與體育人群就年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看屬于凹形結(jié)構(gòu)。即青少年和老年人參與社會(huì)體育活動(dòng)的熱情比較高，而中年人的參與情況較差。青少年還處在學(xué)校教育階段，直接接受學(xué)校的體育教育對(duì)其具有一定的促進(jìn)作用；老年人的余暇時(shí)間比較豐富。另外，延年益壽、豐富晚年生活的需要，使他們參與社會(huì)體育活動(dòng)的熱情也比較高；而中年人的工作、家庭、社會(huì)等各方面的壓力都比較大，沉重的生活壓力迫使他們無(wú)暇顧及自己的業(yè)余生活，導(dǎo)致他們參與社會(huì)體育活動(dòng)率偏低。
    3.場(chǎng)館的現(xiàn)狀不適合
    人們參與社會(huì)體育活動(dòng)的需要我們國(guó)家人口眾多，人均土地面積小，公共體育場(chǎng)館更是少之又少。而且，大部分的體育場(chǎng)館也僅僅是集中在一少部分的學(xué)校里，街道、公園、社區(qū)中的體育場(chǎng)館寥寥無(wú)幾,這給人們參與社會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)了極大的不便。
    二、影響我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的社會(huì)學(xué)因素
    1.參與者對(duì)社會(huì)體育的態(tài)度
    參加體育活動(dòng)的重要因素包括正確的體育價(jià)值觀和樂(lè)觀向上、積極參與的態(tài)度。缺乏體育鍛煉的興趣直接影響人們參與體育活動(dòng)。積極的態(tài)度可以促進(jìn)人們參與到體育活動(dòng)中來(lái)，而消極的態(tài)度則直接阻礙了人們參與體育活動(dòng)。其中積極向上的體育態(tài)度是人們能夠排除困難、持之以恒地參與體育鍛煉的主要因素。
    2.參與者余暇時(shí)間
    目前，實(shí)行了一周5天工作日后，我國(guó)群眾的余暇時(shí)間有逐步延長(zhǎng)的趨勢(shì)。但相對(duì)于其他國(guó)家來(lái)說(shuō)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且，大部分的時(shí)間也都被用于做家務(wù)、學(xué)習(xí)等上，參與社會(huì)體育的時(shí)間幾乎沒(méi)有，這對(duì)我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展起到了一定的阻礙作用。
    3.體育場(chǎng)地設(shè)施
    體育場(chǎng)所的質(zhì)量和數(shù)量是影響人們參與體育活動(dòng)的直接原因，其中包括公共體育設(shè)施，學(xué)校對(duì)外開(kāi)放的場(chǎng)館設(shè)施、街道的健身器材，公園內(nèi)的活動(dòng)場(chǎng)所以及森林公園等。但就我國(guó)目前的體育場(chǎng)館設(shè)施來(lái)看，很難滿足人們的活動(dòng)需求，情況不容樂(lè)觀。相對(duì)于體育較發(fā)達(dá)的廣州而言，其室內(nèi)人均活動(dòng)面積僅為0.0025平方米，室外0.0112平方米，面積數(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家的人均水平相差甚遠(yuǎn)。我國(guó)《全民健身計(jì)劃綱要》規(guī)定的“到世紀(jì)末，城市公用體育用地1~2平方米，小學(xué)2.3平方米，中學(xué)3.3平方米”的標(biāo)準(zhǔn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到。
    三、結(jié)語(yǔ)
    總之，就國(guó)內(nèi)、外近年來(lái)社會(huì)體育發(fā)展的普遍性和群眾參與性來(lái)看，總體成上升趨勢(shì)，群眾基礎(chǔ)雄厚。我們要充分汲取國(guó)外社會(huì)體育發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)目前的社會(huì)形態(tài)進(jìn)行探索。雖然在局部取得了可人的成績(jī)，但還存在許多不足需在群眾的健身意識(shí)中培養(yǎng)，體育設(shè)施建設(shè)、體育指導(dǎo)者的培訓(xùn)、體育管理水平及其法制法規(guī)制度的完善等方面進(jìn)行加強(qiáng)，這些都影響到群眾參與社會(huì)體育積極性的重要因素。
    社會(huì)體育學(xué)論文篇十五
    [摘要]培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的體育專業(yè)人才，首先要轉(zhuǎn)變舊的體育教育觀念，根據(jù)社會(huì)與市場(chǎng)的需求，設(shè)計(jì)新型的具有高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型人才模式。在此基礎(chǔ)上，建構(gòu)專業(yè)人才的課程體系及其知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)探索開(kāi)放式的辦學(xué)途徑以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)。
    隨著社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)水平的不斷增長(zhǎng)，人們社會(huì)生活方式發(fā)生了相應(yīng)的變化，體育觀念也隨之更新，全民健身時(shí)尚正在形成。大眾向往健康生活，社會(huì)需要體育越來(lái)越顯示出一種明晰的發(fā)展趨向;一個(gè)內(nèi)容多元化的社會(huì)體育新格局已初步形成。在這種社會(huì)背景下，社會(huì)體育新型人才的培養(yǎng)成為們關(guān)注的問(wèn)題。
    1。社會(huì)體育專業(yè)人才的行為特征
    隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的形成，社會(huì)體育市場(chǎng)已初步形成。群眾不斷擴(kuò)大體育娛樂(lè)消費(fèi)進(jìn)行體質(zhì)與健康投資已成為一種時(shí)尚;社會(huì)上一些單位和個(gè)人開(kāi)始涉足體育市場(chǎng)，開(kāi)始興辦商業(yè)性體育場(chǎng)所;一些深受群眾喜愛(ài)的體育活動(dòng)如：武術(shù)、健美操、體育舞蹈、門(mén)球、臺(tái)球等更加普及;一些層次較高的體育項(xiàng)目如：高爾夫球、網(wǎng)球、保齡球等也開(kāi)始進(jìn)入大眾消費(fèi)領(lǐng)域，通過(guò)參加體育活動(dòng)達(dá)到健身、健美、娛樂(lè)的目的，已逐漸成為時(shí)代發(fā)展的潮流。與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期比較社會(huì)體育發(fā)生了深刻的變化，主要表現(xiàn)為：（1）在追求的目標(biāo)上，從單一的健身為價(jià)值取向健身、娛樂(lè)、休閑、康復(fù)乃至體育的經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)、咨詢指導(dǎo)等多元目標(biāo)轉(zhuǎn)化;（2）在組織管理上，從單純的政府行為向政府行為、地方團(tuán)體行為，民間團(tuán)體行為乃至個(gè)人行為協(xié)同的全社會(huì)行為轉(zhuǎn)化。（3）在開(kāi)展方式上，從單一的福利型向福利型、經(jīng)營(yíng)型和消費(fèi)型相結(jié)合方向轉(zhuǎn)化;（4）在活動(dòng)空間上，從傳統(tǒng)的單位舉辦活動(dòng)向單位、社會(huì)、家庭三位一體的活動(dòng)空間轉(zhuǎn)化。（5）在參與形式上，從少數(shù)人被動(dòng)參與向全社會(huì)自覺(jué)主動(dòng)方面轉(zhuǎn)化。
    由此可見(jiàn)，社會(huì)體育形成與發(fā)展根本的社會(huì)動(dòng)因是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，是體育自身發(fā)展趨勢(shì)所決定的。社會(huì)體育表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)性、娛樂(lè)性、消費(fèi)性、健身性和經(jīng)營(yíng)性等方面的特點(diǎn)，為我們培養(yǎng)社會(huì)體育人才提供廣闊而全面的社會(huì)視角。
    2。社會(huì)體育專業(yè)人才的基本模式
    從以上基點(diǎn)出發(fā)。適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的新型社會(huì)體育人才的基本模式可以概括為：高素質(zhì)——具有較高思想政治水平較全面的綜合素質(zhì);新知識(shí)——具有較寬廣的現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí);高技能——具有較全面的社會(huì)體育專業(yè)技能，適應(yīng)性強(qiáng) 。
    社會(huì)體育指導(dǎo)員是社會(huì)體育的組織者、指導(dǎo)者和傳播者，其作用的發(fā)揮對(duì)大眾體育的時(shí)一步深化起到極其重要的作用。但《我國(guó)社會(huì)指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查》一文中顯示，我國(guó)現(xiàn)有社會(huì)體育指導(dǎo)員僅6萬(wàn)人，而根據(jù)參加體育鍛煉的人口比例，我國(guó)城市應(yīng)有社會(huì)指導(dǎo)員18。7萬(wàn)人，農(nóng)村應(yīng)有4。5萬(wàn)人，總數(shù)應(yīng)為23。2萬(wàn)人。即使現(xiàn)在的社會(huì)體育指導(dǎo)員中，41—50歲的占31。43%，50歲以上的占26。1%，30歲以下僅占15。27%，暴露處年齡偏大、文化程度偏低的問(wèn)題。在群眾體育活動(dòng)點(diǎn)的指導(dǎo)員，獲等級(jí)稱號(hào)的比例很小，僅占15。8%，說(shuō)明社會(huì)體育指導(dǎo)員中大部分沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，沒(méi)有獲得社會(huì)指導(dǎo)員證書(shū)。
    1。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的`具體化是構(gòu)建課程體系的關(guān)鍵
    社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化是一個(gè)學(xué)術(shù)性問(wèn)題，同時(shí)又是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，它需要教育行政人員、相關(guān)學(xué)科專家、教育心理專家及廣大教師的通力合作。在了解國(guó)家對(duì)社會(huì)體育專業(yè)基本人才規(guī)格要求、社會(huì)體育專業(yè)人才目前基本素質(zhì)狀況及未來(lái)社會(huì)對(duì)其可能的要求、科學(xué)技術(shù)發(fā)展為培養(yǎng)春所提供的學(xué)科基礎(chǔ)的前提下，對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人地的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行研究，對(duì)社會(huì)體育專業(yè)教學(xué)的特殊性進(jìn)行分析，根據(jù)各地生源情況及專業(yè)的國(guó)學(xué)條件，進(jìn)行篩選、加工組合，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。
    2。所以要逐步完善社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)制度
    社會(huì)指導(dǎo)員是群眾體育運(yùn)動(dòng)的具體指導(dǎo)者和實(shí)施者，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到群眾體育的具體開(kāi)展。因此，我們學(xué)校應(yīng)大量培養(yǎng)專業(yè)人才，優(yōu)化社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍，發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，使其成為培養(yǎng)高等社會(huì)體育人才的培訓(xùn)基地。
    3。擴(kuò)大資金投入，提高場(chǎng)館的利用率
    多渠道籌集資金，保障體育場(chǎng)和設(shè)施的建設(shè)和利用。提高自己已有場(chǎng)地設(shè)施的利用率，各種場(chǎng)地設(shè)施應(yīng)向社會(huì)開(kāi)放，可實(shí)行合理收費(fèi)，以減輕國(guó)家的支出。各級(jí)政府在進(jìn)行城市規(guī)則時(shí)，要首先考慮周?chē)罕妼?duì)體育設(shè)施的需要。完善群眾體育的服務(wù)體系，為廣大群眾提供更多、更好的鍛煉場(chǎng)所。如：搞好社區(qū)體育，營(yíng)造社區(qū)健身樂(lè)園，發(fā)展企業(yè)體育，鼓勵(lì)上班進(jìn)行身體鍛煉;提倡家庭體育健身。
    4。課程實(shí)施的院校聯(lián)合，是深化社會(huì)體育專業(yè)課程改革的趨勢(shì)
    如前所述，構(gòu)建全新的社會(huì)體育專業(yè)課程體系的工作還處在開(kāi)創(chuàng)與探索階段，實(shí)施中暴露出的問(wèn)題需不斷改進(jìn)與完善，而這些具體而復(fù)雜的工作如果靠各院系自身的力量解決，則又會(huì)造成專業(yè)的低質(zhì)量重復(fù)建設(shè)和辦學(xué)資源的浪費(fèi)。為此，要讓社會(huì)體育專業(yè)真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才的重任，課程研究應(yīng)進(jìn)行院系聯(lián)合。教學(xué)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展。
    5。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系
    在教學(xué)中，要真正把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的素質(zhì)上來(lái)，首先，要進(jìn)行的是對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)手段的改革。而構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，它既要體現(xiàn)國(guó)家有關(guān)教育法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，又要根據(jù)社會(huì)體育專業(yè)的實(shí)際情況，力求反映出自己的特色。它必須遵循以下原則：指導(dǎo)性原則：評(píng)估體系既要對(duì)教學(xué)工作有直接的促進(jìn)作用，又要通過(guò)它實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程、方法手段、教學(xué)環(huán)境和教師行為予以監(jiān)督和引導(dǎo);科學(xué)性原則：按教學(xué)基本規(guī)律確定評(píng)估內(nèi)容，充分利用現(xiàn)代科技手段，使評(píng)估結(jié)果客觀精確，消除主觀因素;可行性原則：評(píng)估體系結(jié)構(gòu)層次和指標(biāo)內(nèi)容中，盡量將指標(biāo)量化。
    社會(huì)體育作為體育的一個(gè)組成部分在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中有著廣闊的前景。同等體育教育對(duì)社會(huì)體育專業(yè)的建設(shè)與人才培養(yǎng)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。更新觀念，摒棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的體育人才培養(yǎng)模式，從社會(huì)發(fā)展與需求的視野中重視體育教育與體育人才模式，是培養(yǎng)新型社會(huì)體育人才的首要前提。社會(huì)體育人才的綜合素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)取決于專業(yè)課程的設(shè)置與課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，建構(gòu)多門(mén)類的教育課程并進(jìn)一步探討專業(yè)課程的體系是培養(yǎng)新型社會(huì)體育人才的關(guān)鍵。
    [1]付剛。我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的現(xiàn)狀[j]。武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000。
    [2]于文謙，任兵。中國(guó)社會(huì)體育現(xiàn)狀及其對(duì)策分析[j]。武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，（5）：12—14。
    [3]李新建。論我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的方向[j]。體育函授通訊，2001。
    [4]苑學(xué)芹等。我國(guó)大眾體育開(kāi)展中的主要問(wèn)題與對(duì)策[j]。山東體育科技。
    社會(huì)體育學(xué)論文篇十六
    1研究目的
    19高校開(kāi)始擴(kuò)招,此后高等教育的規(guī)模發(fā)生了歷史性變化“,大眾教育”取代了“精英教育”。我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,就業(yè)壓力持續(xù)加大,就業(yè)矛盾日益突出,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題難以解決如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。作為社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生,要了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì),有助于全面提高本專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì),避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性;能讓社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生在職業(yè)摸索和發(fā)展中少走彎路,激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而不斷努力。南昌航空大學(xué)體育學(xué)院成立于、和20分別開(kāi)設(shè)社會(huì)體育和體育教育兩個(gè)專業(yè)。
    2研究對(duì)象與方法
    2.1研究對(duì)象
    南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)、、屆畢業(yè)生,研究對(duì)象總數(shù)為126人,其中男102人,女24人,男女比例為17∶4。
    2.2研究方法
    2.2.1文獻(xiàn)資料法
    通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)等查閱歷年高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及專業(yè)人才培養(yǎng)等方面的相關(guān)文獻(xiàn)。
    2.2.2訪談法
    走訪相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),就業(yè)工作指導(dǎo)老師及本地就業(yè)工作的畢業(yè)生,電話訪談或qq聯(lián)系外地畢業(yè)生了解就業(yè)情況。
    2.2.3數(shù)據(jù)分析法
    對(duì)所獲得的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)分類研究。
    2.2.4邏輯分析法
    對(duì)資料及研究結(jié)果進(jìn)行分析、綜合、比較。
    3研究結(jié)果與分析
    3.1南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀及分析
    3.1.1社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率
    畢業(yè)生就業(yè)率是評(píng)價(jià)一個(gè)專業(yè)辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo),一定程度反映著專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的好壞,同時(shí)畢業(yè)生就業(yè)率還直接決定招生和辦學(xué)規(guī)模。表1顯示(來(lái)自體育學(xué)院學(xué)生就業(yè)資料),社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率逐年上升,進(jìn)一步訪問(wèn)得知,面對(duì)社會(huì)的各種壓力,畢業(yè)生不得不改變之前傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,現(xiàn)在本院社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)形成“先就業(yè)再擇業(yè)然后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念。說(shuō)明畢業(yè)生的.就業(yè)觀念更新很快,貼近社會(huì)進(jìn)程的發(fā)展現(xiàn)狀。
    3.1.2社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域
    由表2可以看出,南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)選擇留在本省及生源地,離家比較近,不愿獨(dú)自走出去闖。還有很多選擇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的沿海地區(qū),大中城市是畢業(yè)生就業(yè)的首選。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐漸改變,他們更愿意“走出來(lái)”,遠(yuǎn)離父母的庇護(hù),去做自己想做的事。
    3.1.3社會(huì)體育專業(yè)女生就業(yè)情況
    南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)2007、2008、2009屆畢業(yè)生共126人,其中男102人,女生24人,男女比例17∶4。女大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,由于天生的自身缺陷,許多用人單位考慮女生未來(lái)工作幾年會(huì)結(jié)婚、生育哺乳等一系列假期,而選擇不招聘,性別歧視一直是女大學(xué)生就業(yè)難的主要社會(huì)原因。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得知,南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)2007～2009屆女畢業(yè)生共24人,升學(xué)率為16.7%,一次性就業(yè)率為83.3%?？梢?jiàn)社體專業(yè)女畢業(yè)生就業(yè)積極性高,就業(yè)概率大。
    3.2影響南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要原因分析
    3.2.1外部因素
    社會(huì)體育專業(yè)人才的發(fā)展要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律。課程的設(shè)置是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),是培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的載體,要依據(jù)社會(huì)體育專業(yè)自身的條件和優(yōu)越,要結(jié)合綜合性大學(xué)和專業(yè)性大學(xué)的社會(huì)體育專業(yè)課程。社會(huì)市場(chǎng)需求不斷發(fā)展變化,這就要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式不斷更新,所以培養(yǎng)復(fù)合型體育專業(yè)人才和一專多能的人才既有共性,又具個(gè)性,具有較強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ),創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校的課程設(shè)置要考慮學(xué)科相應(yīng)的課程比例,專業(yè)課和綜合素質(zhì)課程設(shè)置比例,選修課和必修課的比例等,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),形成各具特色的課程體系。
    3.2.2自身因素
    伴隨著高等教育體制的改革和運(yùn)行機(jī)制的改變,大學(xué)生的就業(yè)觀念和擇業(yè)方式也隨之改變。拓展就業(yè)領(lǐng)域,一專多能,強(qiáng)化社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)理念,加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)。同時(shí)社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生要不斷拓寬知識(shí)面,用知識(shí)武裝自己,全方位提升自身綜合素質(zhì)，及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài),不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,自我定位,確定正確的擇業(yè)目標(biāo),樹(shù)立良好的心態(tài),在求職中抓住機(jī)遇。
    4對(duì)策建議
    4.1根據(jù)市場(chǎng)需求,制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)
    目前從社會(huì)體育專業(yè)人才就業(yè)總體形勢(shì)看,存在著社會(huì)需求與高校培養(yǎng)之間的供需錯(cuò)位問(wèn)題。特別是課程設(shè)置方面,大多數(shù)社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生忽視課程設(shè)置,對(duì)社會(huì)體育領(lǐng)域工作不積極,改行易業(yè)現(xiàn)象普遍。高校應(yīng)該堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,加大教育教學(xué)改革的力度,使專業(yè)設(shè)置、招生、培養(yǎng)、投入等與就業(yè)掛鉤。
    4.2高校的就業(yè)工作指導(dǎo)與就業(yè)教育
    由于編制原因大多數(shù)高校沒(méi)有專職就業(yè)干事,就業(yè)工作人員均不是相關(guān)專業(yè)出身,欠缺就業(yè)理論知識(shí)?？茖W(xué)的理論研究不夠深入,工作思路創(chuàng)新不夠?qū)蜆I(yè)工作的投入有欠缺,無(wú)論是在人力、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)上的投入都明顯不足,所以高校的就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。高校應(yīng)該加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育,努力轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。大部分畢業(yè)生就業(yè)期望值較高是就業(yè)工作中的一個(gè)難點(diǎn),學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行國(guó)情省情教育和就業(yè)政策教育,引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀,確立切合實(shí)際的就業(yè)期望。
    4.3提高學(xué)生的綜合素質(zhì),拓寬就業(yè)渠道
    社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生中普遍存在缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),缺乏職業(yè)素質(zhì),不了解就業(yè)環(huán)境,導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。所以社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生要充分利用大學(xué)時(shí)光,用知識(shí)武裝自己,拓寬知識(shí)面,全方位提升自身綜合素質(zhì),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)生要及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)需求,找到自己立足點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),闖出屬于自己的一片天。
    4.4多方合作,提高就業(yè)率
    政府應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策,提供更多的就業(yè)崗位,及時(shí)解決就業(yè)難的問(wèn)題。政府有關(guān)部門(mén),用人單位和學(xué)校應(yīng)該多方合作,為畢業(yè)生提供就業(yè)培訓(xùn),信息指導(dǎo)以及系統(tǒng)管理的工作,促使畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)信息,為供需雙方提供更好的平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)長(zhǎng)期與社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生保持聯(lián)系,并系統(tǒng)、完善的跟蹤調(diào)查,根據(jù)畢業(yè)生和市場(chǎng)的反饋來(lái)調(diào)整學(xué)校的招生和培養(yǎng)模式,始終保持招生、就業(yè)和專業(yè)動(dòng)態(tài)平衡。