小班體育領(lǐng)域教案(模板21篇)

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    教師在編寫教案時需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。教案的設(shè)計(jì)要關(guān)注與學(xué)生的情感溝通和情感教育,培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。下面是一些教學(xué)設(shè)計(jì)精彩的教案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    小班體育領(lǐng)域教案篇一
    【教學(xué)目標(biāo)】。
    1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
    2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛幼。
    3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
    【教學(xué)重點(diǎn)】。
    幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。
    【教學(xué)難點(diǎn)】。
    養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】。
    知識準(zhǔn)備:鼓勵語:小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!
    物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。
    【教學(xué)過程】。
    一、組織教學(xué):音樂律動《爸爸瞧媽媽看》。
    二、基本部分。
    (一)出示孔融畫面,引出內(nèi)容。
    (二)聽故事孔融讓梨。
    提問:你們猜孔融拿了一個什么樣的梨?(故事聽到一半)。
    師:讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨!
    提問:
    1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?
    2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?
    提問:你喜歡孔融嗎?為什么?
    (三)聽兒歌《讓座》。
    三、結(jié)束部分。
    小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會尊敬關(guān)心長輩,愛護(hù)兄弟姐妹。
    今天老師請大家吃梨,你挑哪個?為什么?小朋友排隊(duì)上來拿。
    附故事:《孔融讓梨》。
    古時候有一個人叫孔融,他有五個哥哥,一個小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個最小的。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個最小的呢?”
    孔融回答說:“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個最小的;大的留給哥哥吃?!?BR>    父親又問他:“你還有個弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”
    孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?!?BR>    你看,孔融講得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個好孩子。”
    孔融只有四歲,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱贊他。
    小班體育領(lǐng)域教案篇二
    1.感受故事內(nèi)容的詼諧,并能理解故事內(nèi)容。
    2.能通過傾聽故事、看圖、游戲等形式匹配動物嘴型與牙印。
    3.嘗試模仿故事中的對話。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對三角形、圓形、方形有一定的了解,知道牙印是什么。
    課件準(zhǔn)備:《誰咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片。
    紙面教具:《動物們的牙印》。
    播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系
    1.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第一、二段,引導(dǎo)幼兒觀察小鳥嘴型與大餅上的牙印。
    2.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第三、四段。
    3.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第五、六段。
    4.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第七段,引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅。
    播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對話
    ——你喜歡哪只小動物?
    ——你能模仿它的對話嗎?請你試一試吧。
    出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對牙印和動物嘴型
    1.請幼兒觀察不同餅干的缺口形狀。
    2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對應(yīng)的動物頭像相連接。
    小班體育領(lǐng)域教案篇三
    能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班科學(xué)領(lǐng)域教案《呼—變大了》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
    1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。
    2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。
    1、氣球,塑料袋,棉線。
    2、《變大變小》音樂cd。
    一、導(dǎo)入:
    師:今天老師帶來了一個奇妙的朋友,先聽我說一個謎語,猜猜他是誰。(有一個東西很奇怪,胖也胖的快,瘦也瘦的快,胖了飛上天,瘦了落下來)。
    幼:氣球。
    二、觀察氣球變大變小。
    師:現(xiàn)在這個氣球是胖的還是瘦的?是大的還是小的?
    幼:瘦的,小的。
    師:我怎么能讓這個氣球變大呢?
    幼:吹氣……
    師:氣球變大了,如果我一直吹一直吹氣球會怎么樣?
    幼:破,爆炸
    幼:放氣,撒氣。
    幼:漏氣……
    師:氣球漏氣的時候是慢慢漏氣的,還是一下子漏氣的?
    幼:慢慢漏氣的……
    三、嘗試給充氣物品充氣。
    師:你還知道哪些東西是充氣的嗎?
    幼:皮球、熱氣球、游泳圈……
    師:我還知道有一個東西也是可以充氣的,(塑料袋),你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢?
    幼:每人一個嘗試。
    四、游戲:“變成一只大氣球”
    (1)請幼兒想象自己是一只大氣球,教師給氣球充氣,幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。
    (2)幼兒手拉圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。
    (3)幼兒牽手拉個圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。
    小班體育領(lǐng)域教案篇四
    我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗(yàn)快樂,萌發(fā)愛集體的情感。
    2、了解自己的興趣、愿望,體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。
    3、愿意為他人和集體做事,初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣,有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
    4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,樂意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。
    5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。
    6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
    三、具體措施:
    1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣。
    2、在日?;顒又校龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。
    3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。
    4、引導(dǎo)幼兒在日?;顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣,學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,積累有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。
    5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。
    6、在日?;顒雍陀螒蛑?,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。
    7、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品,愛護(hù)公共設(shè)施。
    8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝,熱愛自己的家鄉(xiāng)。
    9、在集體和自由交往活動中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
    10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?BR>    四、具體進(jìn)度安排表:
    第二周:長大一歲祝賀會(社會)。
    第三周:夸媽媽(社會)。
    第四周:微笑(社會)“開心帽”和“生氣包”(社會)。
    第五周:我的開心法寶(社會)。
    第六周:警察叔叔你真棒(社會)。
    第七周:春天的田野(社會)。
    第八周:我們的家鄉(xiāng)(社會)。
    第九周:家鄉(xiāng)的橋(社會)。
    第十周:家庭小記者(社會)。
    第十一周:我居住的村莊(社會)。
    第十二周:美麗的公園(綜合)。
    第十三周:鳥類大罷工(社會)。
    第十四周:我們居住的地方(社會)。
    第十五周:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)。
    第十六周:過節(jié)嘍(社會)。
    第十七周:有趣的符號(社會)。
    第十八周:逛商場,找特產(chǎn)(社會)。
    第十九周:你喜歡夏天嗎(綜合)。
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    小班體育領(lǐng)域教案篇五
    教案目標(biāo):
    1、樂意學(xué)習(xí)兒歌。
    2、大膽地表達(dá)自己的想法。
    活動重難點(diǎn):
    重點(diǎn):理解講衛(wèi)生的益處。
    難點(diǎn):正確地給兒歌編排順序。
    教案準(zhǔn)備:
    小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。
    教案過程:
    一開始部分歌曲《找朋友》。
    二進(jìn)行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物,他也想找他的好朋友,你們想知道他是誰嗎?(出示小豬)2、出示小豬后,那我們來看看這只小豬的臉上怎么了,手上衣服上都怎么了,幼(小豬臉上衣服上臟臟的)教:對這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊!
    3、于是小豬看到干干凈凈的小羊,他就大聲喊“小羊,小羊過來一起玩好嗎?小羊看到滿頭滿臉都是泥,就說:你不講衛(wèi)生,我不和你玩?!毙⊙?qū)π∝i搖搖頭就走了。
    小豬找小兔,小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥,就說"你不講衛(wèi)生,我不和你玩,小兔對小豬擺擺手走了。
    小豬找小雞,小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,小雞理都沒理小豬就走了。
    教師提問:小豬找到好朋友了嗎?為什么?
    小結(jié):小豬不講衛(wèi)生,小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。
    4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌,小朋友們要注意聽跟老師一起讀。
    小小豬,找朋友,找小羊,小羊搖搖頭,找小兔,小兔擺擺手,找小雞,小雞不開口,滿頭滿臉都是泥,誰愿和他做朋友。
    小朋友們你們來想想辦法,怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢?
    幼(洗干凈)5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的6、小豬想想,小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會做些什么呢?哦原來你們都會做很多事情??!接下來小豬去找他的.好朋友小羊,小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊,我愿和你做朋友。
    小豬找小兔,小兔跟他拉拉手說你今天真干凈,我愿和你做朋友。
    小豬又去找小雞,小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈,我愿和你做朋友,小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲,唱起了歌,真快樂。
    教:小豬這次找到好朋友了嗎?為什么?
    幼:找到了,因?yàn)樾∝i洗頭、洗臉、洗澡了。
    7、好,現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌,小朋友要注意聽跟老師一起讀。
    小小豬,走走走,洗洗臉,洗洗手,干干凈凈講衛(wèi)生,我愿和他做朋友。
    總結(jié):前面小豬不講衛(wèi)生,所以他沒有找到好朋友,后面他把自己洗的干干凈凈的,所以他找到了好朋友。
    8、現(xiàn)在我們在來學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌(2-3遍),今天小豬找到他的好朋友了,那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的,做個講衛(wèi)生,講禮貌的好孩子。
    三結(jié)束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生,講禮貌的好孩子(愿意),那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?BR>    活動延伸:
    以上是這篇小班語言教案文章的詳細(xì)內(nèi)容,涉及到幼兒園小小班語言教案等方面,希望讀者們有所啟發(fā),大家的工作經(jīng)驗(yàn)可以在下面進(jìn)行留言討論,更多相關(guān)的教案例文可以直接在最上面搜索,語言領(lǐng)域活動教案小班,幼兒小班語言評課,小班語言課視頻小雨點(diǎn),更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班語言教案。
    小班體育領(lǐng)域教案篇六
    1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。
    2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。
    重點(diǎn):了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。
    難點(diǎn):進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時能在同伴面前大膽的講述橘子的各種特征。
    橘子、蘋果、梨、香蕉若干,盒子1個。
    一、猜一猜
    師:小朋友,今天老師請你們來猜個謎語,你們可要開動腦筋想好哦,小耳朵要聽好了。師說出謎面(外面杏黃衣,姐妹抱一起,打開仔細(xì)看,都是一瓣瓣),猜一種水果,請幼兒猜謎底。
    二、摸一摸,看一看
    2、師:老師摸到了一個句子,你們看看橘子長的是什么樣子的?(橘子長得圓圓的,黃色的皮)
    4、師:你們是怎樣吃橘子的?它里面又是什么樣子的呢?咱們一起來看看吧
    三、體驗(yàn)剝橘子的快樂
    1、教師示范一邊剝橘子,一邊念兒歌,打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征。
    2、幼兒嘗試剝橘子。師:請你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片?它長得像什么?
    3、學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵幼兒在念兒歌的同時并作出剝橘子的相應(yīng)動作。
    4、師小結(jié):橘子是我們平時經(jīng)常見到的一種水果,它長得圓圓的,有大的也有小的,黃色的果皮膜上去感覺有點(diǎn)粗糙,不過它含有豐富的營養(yǎng)元素,大家平??梢远喑渣c(diǎn)。
    師:小朋友都看到了橘子長得圓圓的,穿著黃色的外衣,橘子寶寶排排坐著非常的好看,可是不知道吃起來味道是什么樣的?你們想不想嘗一口?師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里,讓幼兒品嘗橘子的味道,體驗(yàn)與同伴分享食物的樂趣。
    秋天到了,橘子?jì)寢屔砩辖Y(jié)滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶,秋風(fēng)吹來,橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。
    有一天,果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來,放進(jìn)一個大大的筐里。橘子寶寶真開心呀!橘子寶寶說:"我們就要開始旅行啦,真開心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車,"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發(fā)了。
    汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友:蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..
    老師來到水果市場,買了許多橘子寶寶,把它們送到了幼兒園分給了小朋友。
    小朋友們吃完了橘子寶寶,都說:"橘子寶寶酸酸甜甜有營養(yǎng),吃了身體好。"小朋友們吃完橘子,把籽兒種到花園里。大家都在想,到明年春天,這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。
    小班體育領(lǐng)域教案篇七
    1、學(xué)習(xí)根據(jù)自己和客觀為中心,辨認(rèn)左右,并感知左右的相對性。
    2、嘗試用語言來表達(dá)左右以及它們的相對性。
    幼兒用書《數(shù)學(xué)》p6,每人五顆五角星。
    以自己為中心區(qū)分左右。
    以客體為中心區(qū)分左右,感知左右的相對性。
    一、以自己為中心區(qū)分左右。
    1、找一找自己的右手、右腳、右耳、右腿……
    (1)交代五角星的用處。取下一個貼在自己的右手手背上。
    (2)教師檢驗(yàn)每一位幼兒貼星情況。
    2、聽指令做動作。
    教師隨意說一個伸出右手,孩子們快速做出相應(yīng)的動作。
    3、找好朋友。
    (1)教師隔一個摸孩子的頭,摸到頭的孩子坐到自己右邊的小朋友身邊,面對面坐好。
    (2)教師一一驗(yàn)證。
    二、以客體為中心區(qū)分左右。
    1、找右手。
    師:請幼兒舉起自己的右手,看一看你和好朋友的右手在同一邊嗎?為什么?
    師:怎樣才能讓我們的右手在同一邊?
    2、用同樣的方法觀察我們的右腿、右眼……
    3、游戲《用你的x手摸摸好朋友的xxx》
    (1)第一次先請一邊的孩子聽指令做動作,另一邊的孩子驗(yàn)證對不對,對的獎勵一顆五角星。
    (2)第二次交換。
    (3)兩位好朋友一起聽指令做動作。
    (4)最后五角星最多的小朋友為勝利者。
    三、幼兒操作。
    1、幼兒翻到幼兒用書——數(shù)學(xué)p6《區(qū)分左右》。
    2、幼兒在教師指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí),進(jìn)一步鞏固左右的方位。
    小班體育領(lǐng)域教案篇八
    能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的《呼—變大了》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
    1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。
    2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。
    1、氣球,塑料袋,棉線。
    2、《變大變小》音樂cd。
    一、導(dǎo)入:
    師:今天老師帶來了一個奇妙的朋友,先聽我說一個謎語,猜猜他是誰。(有一個東西很奇怪,胖也胖的快,瘦也瘦的快,胖了飛上天,瘦了落下來)。
    幼:氣球。
    二、觀察氣球變大變小。
    師:現(xiàn)在這個氣球是胖的還是瘦的?是大的還是小的?
    幼:瘦的,小的。
    師:我怎么能讓這個氣球變大呢?
    幼:吹氣……。
    師:氣球變大了,如果我一直吹一直吹氣球會怎么樣?
    幼:破,爆炸。
    幼:放氣,撒氣。
    幼:漏氣……。
    師:氣球漏氣的時候是慢慢漏氣的,還是一下子漏氣的?
    幼:慢慢漏氣的.……。
    三、嘗試給充氣物品充氣。
    師:你還知道哪些東西是充氣的嗎?
    幼:皮球、熱氣球、游泳圈……。
    師:我還知道有一個東西也是可以充氣的,(塑料袋),你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢?
    幼:每人一個嘗試。
    四、游戲:“變成一只大氣球”
    (1)請幼兒想象自己是一只大氣球,教師給氣球充氣,幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。
    (2)幼兒手拉圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。
    (3)幼兒牽手拉個圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。
    小班體育領(lǐng)域教案篇九
    1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,并通過組合構(gòu)成各種畫面,并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
    2、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的`作品。
    1、與幼兒共同收集各種葉子。
    2、制作材料:白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
    3、課件-樹葉粘貼。
    1、教師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎?
    2、請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)。
    1、請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。
    2、幼兒自己尋找、想象。
    老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合,指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。
    傾聽幼兒介紹,提出恰當(dāng)意見。
    小班體育領(lǐng)域教案篇十
    通過對豆子的觀察和實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
    高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。
    幼兒討論。
    1、豆子被泡大了。
    2、豆子會從杯子里跳出來。
    3、不會有變化。
    (二)試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里,裝得滿滿的,然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察。
    (三)說一說我的發(fā)現(xiàn)。
    1、看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從高腳杯跳到鐵盤中。
    2、豆子發(fā)出蹦蹦的響聲,好像豆子在“跳舞”。
    3、豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出來了。
    (四)數(shù)一數(shù),有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在記錄紙上記錄活動的結(jié)果。
    (五)想一想,還有哪些豆子會跳舞呢?水泡過的豆子與干豆子有什么不同?
    (六)注意事項(xiàng):
    1、實(shí)驗(yàn)活動前要做好充分的準(zhǔn)備工作,各個環(huán)節(jié)教師要提前做一遍,才能做到心中有數(shù)。
    2、挑選黃豆時要挑選顆粒飽滿的黃豆。
    小班體育領(lǐng)域教案篇十一
    1、喜歡模仿家庭成員做事,感受娃娃家游戲的樂趣。
    2、了解家庭成員在家中的活動。
    3、能夠用語言等各種方式表達(dá)自己的情感。
    活動重點(diǎn):喜歡模仿家庭成員做事,感受娃娃家游戲的樂趣。
    活動難點(diǎn):能夠合作游戲,用語言表達(dá)。
    活動準(zhǔn)備:娃娃家以及玩具。
    活動過程。
    一、娃娃家里有什么。
    1、了解娃娃家的玩具材料,知道他們是做什么用的;
    2、了解娃娃玩具材料的擺放位置,用后歸位;
    二、娃娃家里做什么。
    1、娃娃家里都有誰?引導(dǎo)幼兒分配角色;
    2、游戲前要先打扮好自己,如:媽媽系圍裙、爸爸打領(lǐng)帶、爺爺粘胡子,奶奶帶花鏡等;
    3、知道自己是誰?做什么事情?
    4、鼓勵幼兒表達(dá)自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶在家里都做什么事情;
    5、引導(dǎo)幼兒模仿:做飯、看報、哄娃娃、看電視等;
    三、娃娃家里來客人了。
    1、引導(dǎo)幼兒開門,有禮貌的請客人進(jìn)屋;
    2、請客人坐下后,招待客人;
    3、有禮貌的對話;
    4、再見,送客人,請客人下次再來;
    四、娃娃家游戲結(jié)束了。
    1、指導(dǎo)幼兒收拾游戲材料;
    2、干干凈凈的娃娃家;
    活動延伸:
    1、幼兒到表演區(qū)把“家中來了客人”表演下來;
    2、幼兒在日常生活中進(jìn)行應(yīng)用;
    活動反思:
    小班體育領(lǐng)域教案篇十二
    1.初步認(rèn)識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。
    2.積極參加活動,能用相應(yīng)的身體部位做動作。
    3.懂得保護(hù)自己的身體。
    歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。
    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位,并說出它們的名字。
    引導(dǎo)幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
    引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。
    引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
    讓幼兒自由回答;
    教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時要注意安全,不磕著碰著等等。
    請幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。
    小班體育領(lǐng)域教案篇十三
    1、能自己擠出桔子汁進(jìn)行作畫。
    2、體驗(yàn)作畫的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    【活動準(zhǔn)備】。
    桔子每人半個、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。
    【活動過程】。
    一、切桔子。
    輕輕捏一下,你們發(fā)現(xiàn)什么了?(有水流出)這是什么?(桔子汁)。
    二、桔子畫。
    幼兒操作,提出要求:
    1、學(xué)習(xí)自己擠桔子汁,用棉花棒蘸桔子汁,在紙上畫簡單畫。
    2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,這時紙上的圖案就顯出來了。
    重點(diǎn)指導(dǎo):雙手使力擠壓半個桔子,將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫紙上作畫,描畫物體輪廓。
    三、總結(jié)分享:
    在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。
    活動評價:通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點(diǎn):它的汁還可以作畫,從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。孩子們在好奇和積極的.情感興趣中快樂的學(xué)習(xí)游戲。
    【活動反思】。
    桔子富含大量果汁,孩子很容易就將桔子汁擠出來了。雖然使每人半個,但桔子汁還是很大容量的呈現(xiàn)了,而棉簽蘸色畫用不了很多桔子汁,于是剩下的桔子汁就很浪費(fèi)了。小班小朋友的構(gòu)圖技能較薄弱,所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎么畫。個別孩子,如何子航小朋友他有自己的想法,畫了小汽車,紅綠燈等,形象不是很逼真,但在他的解說下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫,有的干脆涂抹一番。在烘烤時。桔子畫散發(fā)了奇異的香味,好聞極了。孩子一下對這特別的氣味感興趣了。于是等待的過程也是很享受的。
    小班體育領(lǐng)域教案篇十四
    活動目標(biāo):。
    1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事并嘗試進(jìn)行表演。
    2、了解動物摘果子的不同方法并嘗試用動作進(jìn)行模仿。
    3、知道小動物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化。
    活動準(zhǔn)備:。
    1、材料準(zhǔn)備:ppt、蘋果5個、一棵果樹和老鼠、小鳥,大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。
    活動過程:。
    一、導(dǎo)入:韻律活動《蘋果》。
    師:今天我們班來了這么多客人老師,開心嗎?(開心)那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好?(好)邊唱邊做摘果子動作。
    師:摘得果子好吃嗎?
    1.引出《小老鼠摘果子》的故事。
    (小老鼠想吃果子)。
    2、師:可是你們看,果樹又高又大,小老鼠太小了,你覺得小老鼠能摘到果子嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片)。
    小結(jié):小老鼠太小了,果樹又高又大,它可能摘不到樹上的果。
    二、展開。
    1.小鳥、大象、蛇來摘果子。
    師:小老鼠正在想辦法的時候,有只動物來摘果子了。
    (1)師:小朋友你們看,是誰來了?(小鳥)小鳥能夠摘到果子嗎?(能)它是怎么摘果子的.?(小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子?,F(xiàn)在樹上還有幾顆果子?我們一起來數(shù)一數(shù)。)(6顆果子)師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想,我要是能飛起來就好了。
    說著小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下??墒窃趺匆诧w不起來。)。
    (2)師:誰又來摘果子了。(大象)大象是怎么摘果子的?(用長長的鼻子卷走了一個果子,)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,我們一起來數(shù)一數(shù)(5顆果子)小老鼠看到大象摘到果子,它會怎么想呢?請一名幼兒回答(小老鼠想,要是我也有那么長的鼻子,那該有多好呀。)小老鼠在干嗎?(小老鼠把它的鼻子往下拽,把鼻子拽的好疼,可是怎么也拽不長。)。
    (3)師:看誰又來摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇繞著樹,爬啊爬,一口咬下了一顆果子)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,我們一起來數(shù)一數(shù)(4顆果子)看小老鼠在干嗎(小老鼠也繞著樹爬,可是怎么也爬不到樹上)。
    2,討論師:還有誰會來摘果子呢,看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢,小老鼠在干嗎(爬樹)請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。
    師:小老鼠學(xué)的是誰呀?誰會爬樹(猴子)猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀,我們一起來數(shù)數(shù)(3顆果子)。
    3、鱷魚摘果子師:看誰又來摘果子了(鱷魚)鱷魚的長尾巴一掃,掃下了一顆果子,樹上又少了一顆果子。
    幼兒自由回答。
    4、完整聽一遍故事.
    (播放故事錄音及看故事ppt)師:它是怎么摘到的呢?
    幼:……(海豹幫助它)師:哦,是海豹幫助了小老鼠,它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會學(xué)海豹頂小老鼠嗎?(會)一起學(xué)一學(xué)。
    分別請幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚,教師當(dāng)果樹共同表演故事。
    6、師:小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?
    小結(jié):海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海獅吃一個果子。
    三、故事表演:邀請幼兒扮演故事中的小動物。(第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動物的動作,第二次鼓勵幼兒自己表演。)。
    四、分享.
    果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表揚(yáng)我們小二班的小朋友,會動腦筋,會思考。老師也準(zhǔn)備了一籃果子,我們來數(shù)一數(shù),有幾個果子?一共有5個,大家一起吃,一人一個不夠,怎么辦呢(可以把果子切開來分著吃)?那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈,我們一起來吃蘋果咯。
    小班體育領(lǐng)域教案篇十五
    1.學(xué)習(xí)沿線撕圓形,發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。
    2.練習(xí)用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼,再簡單添畫,表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。
    3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
    4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):間隔拼貼毛毛蟲的外形特征。難點(diǎn):用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼?;顒訙?zhǔn)備:
    1.毛毛蟲范例圖,畫有圓形的方形紅、黃紙若干,黑色蠟筆。剪好的樹葉每人一份。
    2.有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的錄像。
    活動過程。
    師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。(出示范例)。
    二、幼兒觀察并說說毛毛蟲的'外形特征。
    師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的?
    提問:
    (1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)。
    (2)身體是什么樣子的?(有兩種顏色,一種紅色一種黃色間隔貼的)。
    (3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?
    (4)身體下面還長著什么?(許多小腳)。
    教師小結(jié):這條毛毛蟲的身體是用6片圓形紙拼接起來的,一個紅色一個黃色間隔連接貼在一起。在最后一個圓形上畫上眼睛、嘴巴、觸角,在其它圓形下面畫上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。
    三、學(xué)習(xí)嘗試撕紙、粘貼毛毛蟲。
    師:小朋友你們想不想也來做一條毛毛蟲呢?
    師:好的,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料,你們猜,老師為你們準(zhǔn)備好了什么?(圓片片)。
    師:畫有圓形的方形紙。咦,這可不是圓形呀,怎么辦呢?
    請個別嘗試撕圓,大家一起想辦法,怎么樣把圓撕下來。
    全班一起嘗試撕圓。
    教師進(jìn)行示范撕圓形,幼兒仔細(xì)觀察。
    師:先撕開一個口子,然后兩手的食指和拇指要靠攏,捏在針孔邊上,延著針孔往下撕,一個圓形撕好了。
    師:現(xiàn)在請6個小朋友一起上來試試看,好,6片圓形撕好了,現(xiàn)在我們來做毛毛蟲了。
    教師邊講邊示范:先取一張樹葉,再挑選一張紅顏色的圓片片撕下圓片片后面有雙面膠,我們將雙面膠上的紙撕掉,放到框里面,然后把圓片片貼在樹葉上,注意要將圓片片貼在樹葉的一端,然后再拿一張黃色的圓片片,一張一張連接起來,要壓住一點(diǎn)點(diǎn),現(xiàn)在老師貼了一張紅色的一張黃色的,接下來請小朋友來完成。真不錯毛毛蟲拼成了,不要忘記在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角,在其它圓片上畫上腳。
    四、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。
    幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。
    1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。
    2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要一張紅色一張黃色間隔著貼。
    3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。
    師:4個圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛,5個圓片片貼成的毛毛蟲也很漂亮。
    五、講評(把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹上)。
    師:過些時候啊,這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了,現(xiàn)在我們學(xué)蝴蝶飛回教室吧。
    教學(xué)反思:
    在設(shè)計(jì)教案時,我認(rèn)為的重點(diǎn)是:體現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。難點(diǎn)是:用兩種顏色間隔連續(xù)拼貼。但是在活動中最難的地方是撕圓的方法,糾結(jié)了很長時間,原因是我在課前沒有讓小朋友試試看,第一次進(jìn)行這樣的操作,我高估了小朋友的能力,最后在小朋友自己的嘗試中得出了一個撕圓的好方法,最后目標(biāo)達(dá)成度還算不錯。在以后類似的教學(xué)活動前,讓個別孩子先試試看還是必須的,這樣教學(xué)質(zhì)量會更好。
    小班體育領(lǐng)域教案篇十六
    1、愿意說說在動物園看到的各種動物,并介紹自己喜歡的動物。
    2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的'想法。
    3、激發(fā)愛動物的情感。
    4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見的動物名稱。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動物園拍攝的照片。
    3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
    一、激趣導(dǎo)入。
    1、師:"小朋友你們有沒有去過動物園呀?那你們在動物園都看見過什么動物?
    (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動物。
    2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動物園"。
    (1)播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。
    (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物,并能說出它們的名稱。
    二、幼兒與教師交談。
    1、請猜猜老師喜歡什么小動物?
    (1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物。
    小班體育領(lǐng)域教案篇十七
    小班幼兒喜歡親近各種常見的動物,對動物明顯特征的關(guān)注更多來源于皮毛花紋的辨別,但是對于較相似的花紋會出現(xiàn)混淆,因此有必要開展此次活動,以“互動式多媒體設(shè)備”為依托,引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中辨別動物的不同皮毛,發(fā)現(xiàn)花紋的明顯特征。小班孩子易受外部事物及自己的情緒影響。他們的有意注意水平低下,只有那些形象鮮明、具體生動、才易于記住。
    1.認(rèn)識常見動物皮毛花紋的不同。
    2.能夠用簡單的語句表達(dá)自己對于動物皮毛發(fā)現(xiàn)。
    3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂,激發(fā)親近動物、喜歡動物的情感。
    重點(diǎn):了解常見動物的皮毛花紋。
    難點(diǎn):區(qū)分各種動物皮毛花紋的不同。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識長頸鹿、老虎、斑馬、豹子、奶牛。
    一、出示動物圖片,創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒興趣。
    師:你們看看都有哪些小動物來參加了?
    二、出示奶牛、斑馬、老虎、長頸鹿、豹子圖片,引導(dǎo)幼兒說說動物的花紋、顏色,并說出動物花紋、顏色有哪些不同。
    師:這個小動物是誰?
    師:這個小動物的花衣服是什么顏色?
    師:這個小動物的花紋是什么形狀的?
    師:小動物的花衣服是斑點(diǎn)還是條紋?
    三、服裝店挑選動物衣服。
    出示皮毛圖片制作的衣服,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒猜測并熟悉動物的花紋。
    師:看一看,服裝店都有什么花衣服呢,剛剛要來參加動物選美大賽的動物想。
    要小朋友們幫助他們找到自己的衣服,你可以通過小動物的花紋說出它到底是誰的么?
    四、教師總結(jié)引導(dǎo)幼兒說出小動物的名字。
    師:看看你們猜對了么,為動物們選對衣服了嗎!
    五、動物開火車。
    經(jīng)過小朋友們的評選,今天每一個小動物在選美大賽都獲得了好的成績,他們也要回家了,但是因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn),所以我們要帶他們坐火車回去。接下來,小朋友們根據(jù)太陽哥哥給大家的花衣服上火車哦!
    將所有動物卡片放入魔法箱,利用變魔法的方法讓孩子自行抽取一張動物卡片。
    請條紋衣服的小朋友上火車!請斑點(diǎn)衣服的小朋友上火車!請塊狀衣服的小朋友上火車!
    六、活動結(jié)束。
    師:謝謝小朋友們,小動物們都安全到家了!
    那我們再來想一下一下今天都有哪些動物來參加了!
    2.生動形象的玩教具是活動中吸引孩子很重要的一種教學(xué)手段;
    3.在最后一個環(huán)節(jié)“動物開火車”中,從魔術(shù)箱中抽取動物卡片,考慮不周,導(dǎo)致條紋動物遠(yuǎn)多于其他花色動物;在以后的活動設(shè)計(jì)中需要綜合考慮所有花色動物,使拿到同種花色動物卡片的幼兒大致相同,以保證后續(xù)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
    小班體育領(lǐng)域教案篇十八
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出xx來看看。
    2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。
    1、大大書《大灰狼的新娘》。
    2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
    一、導(dǎo)入。
    師:“今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?”
    “開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……”
    “森林王國到了,好,請小客人入座!”
    “讓我們一起用熱烈的`掌聲請出新郎和新娘?!?BR>    二、觀看大大書《大灰狼的新娘》。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解情節(jié),學(xué)說句式:“新娘,新娘請伸出xx來看看!”,并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。
    1、第一頁:大灰狼先生。
    “原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?”
    (放錄音:我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?,要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦???”)。
    2、第二頁:一塊紅布。
    出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。
    3、第三頁:紅布后面伸出了一只手。
    師:“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會對新娘說什么呢?”(幼兒回答)。
    師:“你們內(nèi)說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看?。?。
    小班體育領(lǐng)域教案篇十九
    1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
    2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。
    【活動準(zhǔn)備】。
    【活動過程】。
    一、導(dǎo)入:播放喜慶的音樂,聽聽音樂中的`喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
    二、初步學(xué)念兒歌。
    出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。
    讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?
    (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師出示新衣服、新帽子的圖片。)。
    用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
    提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
    三、看圖片,完整學(xué)念兒歌。
    新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
    放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
    四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。
    每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
    【活動延伸】。
    在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
    【活動建議】。
    建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。
    小班體育領(lǐng)域教案篇二十
    1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,嘗試在輪廓上進(jìn)行粘帖。
    2.能夠把漂亮的小花貼在花園里,體驗(yàn)撕紙活動的樂趣。
    3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    活動重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,嘗試在輪廓上進(jìn)行粘帖。
    活動難點(diǎn):
    在輪廓上進(jìn)行粘帖,不貼在外面。
    活動準(zhǔn)備:
    小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠。
    活動過程:
    一、故事導(dǎo)入。
    美麗的'花園里有許多漂亮的小花,小朋友看見了都非常喜歡,于是,你摘一朵,我摘一朵,慢慢的小花都摘完了,到了晚上,花園里傳來了一陣哭聲,原來是小草在哭,它覺得一個人很孤單,沒有人陪伴它,它在懷念和小花在一起的快樂時光。
    二、教師講解。
    1.這么多小花被小朋友摘掉了,你們愿意幫助小草去找小花嗎?(愿意)。
    2.老師這里有一朵小花,看看是怎么做的?(用彩色紙、把它撕成一小塊一小塊的)。
    3.老師把撕下來的彩色紙是怎么粘的?(粘在小花的輪廓線上)。
    三、幼兒操作。
    1.幼兒人手一張畫有小花的紙,用彩色紙進(jìn)行粘帖。
    2.教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒,幫助個別能力比較弱的幼兒。
    四、美麗的花園。
    1.小草今天非常開心,它要感謝我們小朋友,幫它找回來這么多的小花,晚上它不會孤單了。
    2.你最喜歡哪一朵小花,為什么?
    小班體育領(lǐng)域教案篇二十一
    1、感知關(guān)于牙齒的小常識,萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
    2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。
    1、牙齒模具兩副。
    2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個。
    3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”
    1、感知牙齒。
    師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?
    小結(jié):人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙,第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆,恒牙長齊最多有32顆,也有長28顆。
    2、保護(hù)牙齒。
    (1)欣賞故事,感知故事內(nèi)容。(2)提問:
    a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)。
    b、大頭哥哥為什么會牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)。
    3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。
    4、設(shè)疑。
    還有哪些保護(hù)牙齒的方法?
    1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學(xué)習(xí)活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。
    2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。
    3、教師和家長聯(lián)系,達(dá)成家園同步,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
    1、初步了解蛀牙形成的原因。
    2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?;顒又攸c(diǎn):
    使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:
    巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡?;顒舆^程:
    1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的'呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
    2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?
    1、師放課件《牙齒的秘密》。
    提問:
    (1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
    (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?(3)你們在錄像里還看到了什么呀?(據(jù)幼兒的回答,逐步追問)。
    2、觀察記錄蛀牙。
    自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?
    3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。
    4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
    5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?
    6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
    7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
    1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。(請幼兒回答)。
    2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。